101COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIAL Observa la siguiente imagen y responde:3. ¿Qué sucede en este salón de clase? ¿Por qué?4. Dibuja una norma de convivencia que practicas en tu aula
“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 102PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTREMarca la alternativa correcta1. ¿Cuáles son las claves necesarias para vivir en una buena convivencia?a. Hacer las travesuras a escondidas para que nos vean.b. Ser molestoso con mi compañero de carpeta.c. Hacer dibujitos en mi carpeta mientras la profesora explica la clase.d. Practicar los valores y desarrollar habilidades sociales.e. Enojarme con todos en el salón y no hablarles.2. Es una norma de convivencia:a. Contestar mal a mis compañeros.b. Pararme de mi silla sin pedir permiso.c. Levantar la mano para participar.d. Olvidar mis materiales en el colegio.e. Distraerme mientras el profesor explica la clase.3. Si respetamos las normas de convivencia y el reglamento del colegio ____________________.a. estaremos más distraídosb. tendremos el más bajo de los promedios del salónc. no pasará nadad. seremos personas educadas y exitosase. tendremos que estudiar los domingos4. No es una norma de convivencia:a. Saludar a mis profesores y compañeros.b. Ser puntual con mis deberes.c. Pararme sin pedir permiso.d. Escribir mi nombre en la pared.e. Tratar mal a mis compañeros.5. Para lograr tus metas debes __________________________.a. mirar televisión toda la tardeb. estudiar mucho y esforzarte todos los díasc. copiarte en las practicasd. pedirle a tu profesora que no sea malita y te diga las claves en los examenese. no respetar a tus compañeros
103COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIALZ Observa la frase de Juanito:1. Explica el significado que tiene para ti la frase de Juanito:2. ¿Tienes algún problema en el aula? Escribe cuál es y qué harías para solucionarlo.Debemos aprender a convivir en el aula6. Pinta los recuadros que contengan los valores que debes practicar como alumno del colegio:PuntualidadRespetoFlojeraDesobedienciaResponsabilidadMiedoRecuerda que debes ser responsable con tus tareas.PRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREACOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 104PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTREPRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREACOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIAZ Analiza los casos y marca la alternativa correcta:Anita es una niña que se integra al salón de tercer grado a mitad de año. Le han dicho que en el colegio son muy exigentes y tiene miedo.1. ¿Qué harías tú?a. La miras y no le haces caso.b. La dejas sola en el recreo.c. Le pides permiso a tu mamá para ser su amiga.d. Le das la bienvenida, la ayudas a nivelarse y le dices que le irá muy bien. e. No la dejas sentarse a tu lado en la carpeta.En el salón de clases, Joaquín se cae por estar correteando y se golpea la pierna.2. ¿Qué crees que deberían hacer sus compañeros?a. Dejarlo en el suelo e ir corriendo a avisar a la profesora.b. Reírse porque les parece graciosa la forma como se cayó Joaquín.c. Solo mirarlo y no ayudarlo.d. Ayudarlo a levantarse y preocuparse por él.e. Burlarse de él y decirle que se lo merece por correr en el salón.Resuelve las siguientes preguntas.3. ¿Qué es la tolerancia?4. En una hoja A-4 elabora un collage sobre una norma de convivencia que falte en tu salón y preséntalo a tu profesora la próxima clase.
105COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIALLA RESPONSABILIDAD es un valor que nos permite reflexionar y valorar las consecuencias de nuestras acciones. Una persona responsable es la que cumple con sus deberes y pone atención y cuidado a lo que hace.EL RESPETO es la consideración o reconocimiento que tenemos hacia los demás y hacia nosotros mismos. Es saber valorar las necesidades e intereses de otras personas.¿Qué son los valores?Los valores son guías que encaminan la conducta de una persona hacia una meta: la felicidad. Además, nos indican lo «que se debe hacer», y lo correcto y lo incorrecto; lo que es importante y lo que no lo es.Es importante vivir los valores; es decir, creer que es bueno vivirlos, comunicarlos y, sobre todo, llevarlos a la práctica; de esta manera podremos estar en paz con las personas que nos rodean y con nosotros mismos.¿Qué valores debemos practicar?En cualquier lugar en el que te encuentres debes entender que hay que actuar de acuerdo con los principales valores que aprendes en la escuela o en tu hogar.Los principales valores que debemos practicar diariamente y en todo momento son lo siguientes:Practiquemos valores y respetemos a los demásCAPÍTULO3
“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 106PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTRELA TOLERANCIA es la capacidad que tenemos de respetar la forma de ser, pensar y actuar de las personas, aunque no estemos de acuerdo. Si comprendemos que nuestras creencias y costumbres no son mejores ni peores, estaremos respetando a los demás. LA VERACIDAD consiste en decir la verdad conforme a lo que nos muestra la realidad. El amor a la verdad es señal de honradez, dignidad y justicia.LA PERSEVERANCIA consiste en insistir en lo que se quiere hasta conseguirlo. Es muy importante porque nos ayuda a cumplir con nuestras metas.LA PUNTUALIDAD consiste en hacer las cosas a su debido tiempo; es decir, en el momento indicado o acordado. Si estamos a la hora en un lugar, si presentamos un trabajo el día y hora indicados, estamos siendo puntuales.LA HONRADEZ es una virtud que nos hace actuar con rectitud en todos nuestros actos, como por ejemplo, respetar lo ajeno o actuar con honestidad. Una persona honrada no dispone de lo que no es suyo.Cuando aplicamos los valores en nuestras acciones progresamos; y si respetamos a los demás, somos mejores personas.Recuerda
107COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIAL1. ¿Qué son los valores?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Una persona vale mucho si posee y practica los valores en su vida diaria.2. Escribe cinco valores que debemos practicar._____________________________________________________________________________________________________________________________________________3. ¿Qué significa para ti ser responsable?______________________________________________________________________________________________4. ¿En qué consiste la perseverancia?______________________________________________________________________________________________PRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREACOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 108PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTRE1. ¿Qué valores practicas con tu familia?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. ¿Cuál es el valor más importante que aprendiste de tu familia?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Menciona tres valores hayas observado que se practican en tu aula._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4 . ¿Qué valores crees que debes reforzar en tu vida diaria? ¿Por qué?__________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________PRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREACOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
109COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIAL5. Encuentra en el pupiletras los valores que debes practicar, luego escríbelos en tu cuaderno.P U N T U Ñ I T Y H OU N S R E S P E T O TN I A C T I T O M N IT D S E R V I L E R SU A O R A C I O F A OL D R E Z A M O A D RI E O T A O B T C E OD S L A T I T O N Z MA T O L E R A N C I AD A D I C A R E V E R6. ¿Qué acciones crees que van en contra de los valores?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________P U N T U Ñ I T Y H OU N S R E S P E T O TN I A C T I T O M N IT D S E R V I L E R SU A O R A C I O F A OL D R E Z A M O A D RI E O T A O B T C E OD S L A T I T O N Z MA T O L E R A N C I AD A D I C A R E V E R
“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 110PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTREResponde las siguientes preguntas:1. ¿Por qué es importante que practiquemos valores en nuestra vida?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2 . Lee el cuento, identifica qué valor encierra y escríbelo.Un gato tenía varios días sin comer, estaba tan débil que incluso los ratones eran más rápidos que él y se le escapaban. Mientras caminaba por el parque vio unos árboles de manzana en el jardín de una vecina, y se animó a ir por ellas. Tenía tanta hambre que empezó a saltar desesperado, sin embargo, era tal su debilidad, que no podía saltar lo suficiente para coger las ricas manzanas.Muy cansado, sin lograr tener siquiera una manzana, decidió darse por vencido y pensó que mejor era irse a su casa a dormir. El gato no pensó que trepando por un muro que estaba al costado del árbol, hubiera podido alcanzar fácilmente las manzanas, sin intentar en vano saltar y gastar sus energías para no obtener nada. Por no detenerse a pensar un momento, se rindió y perdió una gran oportunidad. PRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREACOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
111COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIALEl valor que desarrolla el cuento es ___________________.3. El valor que más demuestro y practico a diario es_______________porque estoy convencido(a) de________________________________.
“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 112PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTRETodas las personas tenemos derechos, y a lo largo de la historia los países del mundo se han reunido y buscado la manera de resaltarlos, hacerlos conocer y sobre todo hacerlos respetar.La Organización de las Naciones Unidas (ONU) aprobó en 1948 la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que incluía los derechos del niño, sin embargo, después se dieron cuenta de que los niños tienen necesidades particulares y se le encargó a la UNICEF la protección de la infancia. Y es así que, luego de un nuevo debate, en 1989 se firmó en la ONU la Convención sobre los Derechos del Niño.Entre los derechos del niño que se aprobaron destacan los siguientes:Z A la vida y a tener una familia.Z A la protección durante los conflictos armados o desastres.Z A la libertad de pensamiento, conciencia y religión.Z A la protección contra el descuido o maltrato.Z A la protección contra el trabajo infantil y contra la explotación económica en general.Z A dar a conocer sus opiniones.Z A recibir protección contra la trata y secuestro.Derecho a la educaciónDerecho a no ser discriminadosDerecho a la vidaDerecho a un nombre y nacionalidad Derecho al descanso y la recreaciónDerecho a la saludDerecho a recibir protecciónTodos Tenemos DerechosCAPÍTULO4
113COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIALTú tienes derecho a ser respetado por los demás, pero también, tienes la obligación de respetar a los demás.1. Une con una flecha y pinta del mismo color los derechos con la definición que le corresponde:Todos los niños deben estar registrados en la RENIEC. Todo niño debe asistir a la escuela y disfrutar de los juegos propios de su edad.Derecho a la educación y recreación.Derecho a un nombre y una nacionalidad.Los padres tienen el deber de alimentarlos, cuidarlos y velar por su salud.Se debe proteger a los niños para evitar que sean sometidos a trabajos pesados o abandono.Derecho a ser protegido contra la explotación y el abandono.Derecho a la alimentación, vivienda y atención médica.Z A disfrutar y conocer su cultura.Z A vivir en un medio ambiente saludable.Z A recibir información adecuada.Pero no debemos olvidar que junto con los derechos vienen los deberes, es decir, obligaciones que debemos cumplir.PRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREACOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIARecuerda
“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 114PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTRE3. ¿Qué institución perteneciente a la ONU se encarga de la protección de la infancia?__________________________________________________________________________________________________________________________4. ¿Crees que en la actualidad se respetan todos los derechos de los niños? ¿Por qué?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Escribe el derecho que corresponde a cada imagen.
115COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIAL1. ¿Qué significa UNICEF? 2. Pinta lo que consideres que es indispensable para todo niño o niña.3. Observa la imagen, describe lo que ha pasado y explica cuál de los derechos de los niños no se respetó.Educación Amor Familia Dinero Juegos de videoPeleas Seguridad Alimentos Abandono
“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 116PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTRE Señala la alternativa correcta:4. «Un niño es abandonado por sus padres porque no pueden mantenerlo». En este caso se está faltando al derecho a_______________.a. la vidab. la educaciónc. ser protegido y tener una familiad. no ser discriminadoe. ser atendido primero en caso de desastres5. Es un derecho de los niños:a. Llevarlos todos los días a comer hamburguesas donde quieran.b. Golpearlos con la correa cada vez que obtienen una nota desaprobatoriaen el colegio.c. Tener un hogar sin problemas, con mucho cariño y protección.d. No enviarlos al colegio e inventar una mentira para justificar su falta.e. No hacerles caso cuando están enfermos.6. «En casa el papá llega molesto, grita y golpea a su esposa e hijos. Esa situación se repite constantemente y los hijos tienen miedo cuando llega el momento en que el padre regresa del trabajo». En este caso se está faltando al derecho a_______________.a. la alimentaciónb. tener una casa donde vivirc. la educaciónd. recibir atención médica especializadae. vivir en un ambiente de tranquilidad, paz y cariño, y emocionalmente estable
117COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIAL1. Escribe cinco derechos de los niños que consideres importantes.a. _____________________________________________b. _____________________________________________c. _____________________________________________d. _____________________________________________e. _____________________________________________2. Tú como niño(a) tienes derechos, pero recuerda que también tienes deberes. Menciona cuatro deberes que tengas como niño(a).a. _____________________________________________b. _____________________________________________c. _____________________________________________d. _____________________________________________3. La organización que se encarga de la protección de la infancia y sus derechos es______________.a. la Municipalidadb. el Congreso de la Repúblicac. la Organización Mundial de la Saludd. la parroquiae. el Fondo de la Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)PRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREACOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 118PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTRE4. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:a. Es un derecho del niño tener una familia. ( )b. Es un derecho del niño que sus padres decidan que no estudie porque debe ayudar en el taller de papá. ( )c. Todos los niños tienen derecho a un nombre y a ser reconocidos por sus padres. ( )d. Es un derecho del niño no recrearse con sus padres ni salir de paseo con ellos. ( )1. Subraya el enunciado que corresponde a un derecho del niño.a. Después de un terremoto, los socorristas se ocupan primero de poner a salvo a los niños.b. Te sientes mal y tu mamá te da un té caliente y te envía al colegio.c. Los domingos mis padres me dicen que debo limpiar toda la casa.2. Dibuja en tu cuaderno tres derechos de los niños que se cumplen en tu casa.Debes ser responsable con tus tareas, es tu deber.PRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREACOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIARecuerda
119COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIALTe has preguntado…Z ¿Qué significado tiene para ti la familia?, ¿quiénes la conforman?, ¿qué roles cumplen?Z ¿Cómo son las familias en otros lugares del planeta y de tu país?La familia es la unidad social más pequeña de la naturaleza. Está conformada por un grupo de personas unidas por vínculos y que tienen un hogar común.La familia es el primer espacio de la socialización y la primera escuela, donde se fijan los valores en una persona.Es una institución natural, la primera a la que llegan los seres humanos al nacer.CLASES DE FAMILIAZ Familia nuclear: Es la unidad familiar básica y está conformada por padre, madre e hijos.Z Familia extensa: Está conformada por más de una unidad familiar básica; es decir, está integrada por los padres e hijos, pero también la conforman tíos, tías, abuelos, abuelas, sobrinos, primos y demás.Unidos en Familia cumplimos nuestros rolesCAPÍTULO5
“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 120PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTREFUNCIONES DE LA FAMILIANo todas las familias son iguales, cada una tiene un estilo de vida diferente a las otras.Tanto los padres como los hijos cumplen roles dentro del grupo familiar. Veamos que roles cumplen nuestros padres.a. Función reproductoraEs la función en la que se ampara y se garantiza la procreación del ser humano. Se da cuando papá y mamáse unen dando paso a la procreación de un nuevo miembro de la familia.b. Función alimentariaSe da cuando los padres se preocupan por proporcionarel alimento que necesitan sus hijos para poder crecer sanos y estar bien alimentados.c. Función recreativaSe da cuando los padres brindan espacios de sano esparcimiento y diversión a sus hijos promoviendo su integración y desarrollo emocional.d. Función sanitariaSe da cuando los padres cumplen con el deber de velar por la buena salud física y mental de sus hijos, proporcionándoles asistencia médica y medicamentos de manera oportuna.e. Función protectoraSe da cuando los padres brindan a los hijos un hogar seguro donde puedan desarrollarse, compartir y sentirse seguros.f. Función educativa y socializadoraSe da cuando los padres procuran una buena educación a sus hijos al transmitirles conocimientos, valores, normas, costumbres y tradiciones; y formando buenos hábitos y actitudes en ellos, por eso deben ser modelos ejemplares a imitar.Entre los miembros de una familia debe reinar el amor filial, que es el amor entre padres e hijos.
121COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIAL1. ¿Qué es la familia?RECUERDA QUE…Como hijos también tenemos deberes con nuestros padres.Debemos ser obedientes, brindarles amor, respeto y cariño; además debemos ser agradecidos.2. Encuentra en el pupiletras las funciones de la familia.E R E C R E A T I V A RN D D A E T X S N I P EE S U T D I R A M U U PM C C C I A Z N I D R RE A A U A C A I T A A OD S C S B D N T A B T DU I I C E U O A C R E UN T O R M M M R I D E CA N T I S O C I A L I TL A N S U U A A O E M OI S E T L Ñ N P N S U RA L I M E N T A R I A APRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREACOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 122PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTRE3. ¿Cómo debes corresponder al amor y beneficios que te dan tus padres?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Escribe a qué función corresponde cada imagen:
123COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIAL1. Une con una línea la función de la familia con la definición que le corresponde.Los padres se unen para dar vida a un nuevo ser.Los padres deben garantizar y velar por la salud de sus hijos.Función alimentariaFunción reproductoraLos padres tienen el deber de proporcionar alimento a sus hijos.Función sanitaria2. Dibuja un rol que cumple tu mamá, un rol que cumple tu papá y un rol que cumples tú .3. Escribe las funciones que cumplen los padres en la familia.a. ___________________________________________________________b. ___________________________________________________________c. ___________________________________________________________d. ___________________________________________________________e. ___________________________________________________________f. ___________________________________________________________
“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 124PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTRE4. El amor filial es _____________.a. el amor entre hermanosb. el amor entre el esposo y la esposac. el amor entre amigosd. el amor entre los vecinos del barrioe. el amor entre padres e hijos5. La familia nuclear es aquella que está conformada por_____________.a. los abuelos y los nietosb. los niños que no tienen mamá ni papác. la familia de mi papá y la familia de mi mamád. el papá y los hijose. el papá, la mamá y los hijos6. Completa:Los tipos de familia son ________________________ y ____________________.
125COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIALMarca la respuesta correcta:1. La familia es _____________.a. mi papá, mi mamá, mis tíos, mis primos, mis abuelos, etc.b. mis padres y yoc. la sociedad donde vivimosd. el primer espacio de socialización y donde se forman los valorese. un grupo de personas que se conocenf. una sociedad de otro país2. Cuando los padres se dan un tiempo para salir con sus hijos a divertirse y relajarse se cumple la función_____________.a. reproductorab. divertidac. sanitariad. educadorae. recreativa3. Si los padres constantemente pelean, se faltan el respeto, no se hablan, mienten y no cumplen con sus responsabilidades; no se está cumpliendo con la función_____________.a. recreativab. educadorac. sanitariad. amorosae. alimentariaPRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREACOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 126PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTRE1. Investiga qué otro tipo de familias hay en nuestra actualidad.2. Dibuja dos roles que cumplen tus padres y dos roles que cumples tú en tu familia.3. Dibuja o pega una imagen en la que no se está cumpliendo la función educadora de los padres.PRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREACOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
127COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIALAlguna vez te has preguntado ¿POR QUÉ CONSUMIMOS? Seguro que tu respuesta ha sido que lo hacemos porque lo necesitamos, pero… ¿ES CIERTO QUE CONSUMIMOS LO QUE NECESITAMOS? Veamos el siguiente relato:El microondasUn día llegó un vendedor a nuestra casa y nos presentó un artículo muy bonito, que no nos pareció difícil de pagar, pero que creíamos que no realmente útil. Sin embargo, el vendedor nos lo presentó tan bien que acabamos creyendo que sería de gran utilidad si lo adquiriamos.Cuando le dimos el sí, abrió un catálogo en el que nos presentó cosas maravillosas a precios también muy accesibles; entre otras... ¡un microondas!Hacía tiempo que llevábamos pensando si comprábamos uno y al verlo en el catálogo pensamos que no estaba muy caro y que lo podíamos pagar en cuotas durante dos años.Entonces nos dijimos: «¿Por qué no?, nos lo merecemos, nosotros lo valemos -como dicen en la tele-». Firmamos los papeles, formalizamos el contrato y al instante nos trajeron a casa toda la mercancía.Consumo lo que NecesitoCAPÍTULO6
“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 128PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTREAsí como el microondas, hay muchas otras cosas más; por ejemplo un celular de última generación con todas las funciones jamás imaginadas, o la nueva computadora con más potencia y capacidad que la anterior, o el nuevo televisor 3DEntonces, podríamos responder a la segunda pregunta que nos hicismos al inicio de la siguiente manera:Entonces, ¿qué debemos hacer?Pues debemos ser consumidores responsables.Empezamos a usar el microondas y nos quedamos enamorados de su eficiencia. Pasaron los meses, unos años hasta que un día... el microondas se nos malogró. «¡Ay por Dios!, ¿qué hacemos ahora?», pensamos. Nosotros habíamos dejado de usar la cocina para calentar la comida o la leche en el desayuno, solo usábamos el microondas y de repente... nos quedamos sin él..., no sabíamos qué sería de nosotros ahora; por ello, lo llevamos a reparar, con urgencia:- «Por favor, señor, que nos hace mucha falta».Mientras tanto hemos vuelto a usar la cocina como antes, y todo marchar nomal, «no se ha hundido el mundo» por no tener un microondas en casa; solo necesitamos organizarnos de otra manera.NO SIEMPRE CONSUMIMOS LO QUE REALMENTE NECESITAMOS SINO AQUELLO QUE CREEMOS QUE NECESITAMOS.¿QUÉ ES EL CONSUMO RESPONSABLE?
129COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIALSer buenos consumidores también implica usar adecuadamente los servicios que tenemos en casa, por ejemplo: la electricidad, el Internet, el agua, el teléfono, etc.El consumo responsable se da cuando compramos solo lo que necesitamos para satisfacer nuestras necesidades básicas; como por ejemplo: vivienda, educación, alimentos, servicios de transporte, agua, luz, comunicación, entre otros.Al comprar bienes y servicios que no necesitamos, caemos en el CONSUMISMO.El consumismo se da cuando compramos cosas que no cubren nuestras necesidades básicas; es decir, que no necesitamos. Para evitar el consumismo, es necesario tener un plan de compras y pago de servicios y ser responsables con el dinero.Recuerda
“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 130PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTRE1. Escribe en la pantalla cuatro necesidades básicas que tienen en tu familia2. Escribe dos ejemplos de consumo responsable.a. ___________________________________________________________b. ___________________________________________________________3. Escribe dos ejemplos de situaciones en las cuales las personas caen en el con- sumismo.a. ___________________________________________________________b. ___________________________________________________________4. ¿Qué podrías hacer en tu casa para usar responsablemente la electricidad?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________PRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREACOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
131COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIAL1 . Dibuja a tu familia practicando el consumo responsable.2. Completa el esquema correctamente:Consumo y ConsumismoConsumismoConsumoMarca con un aspa (X) la alternativa correcta:3. Es una necesidad básica de la familia:a. El televisor de última tecnología.b. Comprar ropa todos los fines de mes.c. Tener una tarjeta de crédito dorada.d. Comprar alimentos todos los días.e. Tener un celular con televisor incorporado.PRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREACOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 132PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTRE4. En todo hogar se debe tener como prioridades las siguientes necesidades básicas:a. Un carro y dos televisores.b. Ir a comer en restaurantes todos los fines de semana.c. Servicio eléctrico, agua y desagüe, vivienda.d. Comprarse zapatos y ropa de moda.e. Viajes en avión.5. Ser responsable con los servicios que recibimos en casa significa que debemos_______________.a. dejar las luces prendidas cuando salimos de una habitaciónb. dejar abierto el caño mientras nos jabonamos al bañarnosc. utilizar el Internet durante muchas horas para jugard. mirar televisión todo el díae. apagar las luces al salir de una habitación y cerrar el caño cuando no se necesita el agua6. Las personas pueden tener tranquilidad en el hogar cuando_______________.a. tienen deudas con el banco porque se compraron un carro del añob. se van de viaje sin pagar los servicios de la casac. no pagan el recibo de electricidad y ya no tienen luzd. pagan a fin de mes sus servicios y pueden darse un espacio para divertirse en familiae. los padres pelean todo el tiempo frente a los hijos
133COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIALE L E C T R I C I D A DÜ S C E L U L A L I U NG S A L L T E J R A T KA T E L E F O N O M O DS B E M B O S O L P S IE V I A J E S V T O L ND I D A O K L T S L U EY D I V E R S I O N J RA A U S E N C I M O O OU M E D I C I N A S S AG V I V I E N D A B O MA L I M E N T O S T S O7. En la sopa de letras encuentra seis necesidades básicas que tienen las familias y escríbelas en las líneas
“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 134PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTRE1. Subraya las afirmaciones correctas en relación al uso responsable de los servicios.a. Usamos el internet sin tener en cuenta el tiempo que lo utilicemos.b. Dejamos las luces prendidas al salir de las habitaciones.c. Cerramos el caño cuando no utilizamos el agua.d. Pagamos los servicios básicos evitando retrasos.2. ¿Qué es el consumo responsable?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. ¿Alguna vez tú y tu familia han caído en el consumismo? Explica cuándo y cómo._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. ¿Qué otras necesidades básicas crees que tienen las familias de hoy?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________PRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREACOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
135COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIAL5. Elabora un pequeño afiche donde promuevas el consumo responsable en tu colegio.
* Observa y contesta oralmente:• ¿Qué observas en la imagen?• ¿Quiénes crees que forman la familia?• ¿Por qué crees que se habrán reunido?Ahora, conozcamos sobre otra familia.1. Lee con atención la historia de Franco.Franco vive con su papá Iván y su mamá Mery. Él era su único hijo hasta que nació su hermanita Paty.Llegó el cumpleaños de la pequeña Paty, y Franco estaba muy entusiasmado por ver los obsequios de su hermanita.De pronto, recordó que posiblemente a él no le darían alguno. Llegaron sus abuelitos maternos, Lucy y Juan, con regalo para Paty y ¡dulces para él! Después llegaron sus abuelitos paternos, Isabel y Pedro, con otro regalo para la hermanita y ¡muchos stikers para él!Franco se sintió muy feliz por Paty; y porque se acordaron de él sus queridos abuelitos.PRACTICO MÁSTAREAPRACTICO EN CLASESEGUIMOS PRACTICANDOPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSSEGUIMOS PRACTICANDOTAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIALa FamiliaCAPÍTULO7“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 136PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTRE
2. Ahora que ya terminaste de leer, ubica los rectángulos con los nombres de los miembros de la familia de Franco y escríbelos en el árbol genealógico, según corresponda.PapáHijosMamáAbuelos paternos Abuelos maternosIvanIsabel Franco Juan PatyMery Pedro Lucy137COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIAL
• Completa sobre las formas de amor familiar:Amor entre hermanos.Amor de los hijos hacia los padres.Amor de la madre hacia los hijos.Amor del padre hacia los hijos.PRACTICO MÁSTAREAPRACTICO EN CLASESEGUIMOS PRACTICANDOPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSSEGUIMOS PRACTICANDOTAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 138PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTRE
Tipos de familia1 Familia democrática• Los padres admiten que sus hjijos saben más que ellos.• Charlan de política y propician la participación de los hijos en las decisiones familiares.• Existe mucha tolerancia y comunicación entre los padres e hijos.2 Familia autoritaria• No aceptan contradicciones de los hijos.• Reciben amonestaciones para hacerlo mejor y los fracasos de los hijos son sometidos a castigos.• Los padres no aceptan razones y creen tenerla siempre.3 Familia permisiva• Los padres no se interesan por los resultados de sus hijos.• No enseñan normas como: la hora de acostarse, hacer las tareas.• No asisten con frecuencia a la escuela.• No revisan los trabajos de los hijos.• Son padres convencidos de que sus hijos deberán cumplir metas de manera independiente.El tipo de familia que predomina en las clases populares urbanas del Perú son:a. Familia materna (únicamente la madre con sus hijos)b. Familia extensa (formados por padres - hijos - tíos - abuelos)c. Familia nuclear (padre - madre - hijos)d. Familia patriarcal (los descendientes y ascendientes viven en común)Tipos de FamiliaCAPÍTULO8139COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPERSONAL SOCIAL
Practico en clase1 Escribe 2 Escribe Trabajando en clase1 Elabora en grupos Recuerda...Valores que deben mostrarse en la familia son: amor, respeto, obediencia, integración,solidaridad, responsabilidad.Practico en clase1 Escribe 2 Escribe Trabajando en clase1 Elabora en grupos Recuerda...Valores que deben mostrarse en la familia son: amor, respeto, obediencia, integración,solidaridad, responsabilidad.PRACTICO MÁSTAREAPRACTICO EN CLASESEGUIMOS PRACTICANDOPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSSEGUIMOS PRACTICANDOTAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIAPRACTICO MÁSTAREAPRACTICO EN CLASESEGUIMOS PRACTICANDOPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSSEGUIMOS PRACTICANDOTAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDO“La educación ayuda a la persona a PREGUNTAS POR INFERENCIAaprender a ser lo que es capaz de ser” 140PERSONAL SOCIAL PRIMER BIMESTRE
PLAN LECTOR«Un lector vive mil vidas antes de morir. El que nunca lee solo vive una»George R.R Martín
- A Pepito le gustan mucho las historias que le cuenta la abuelita. Por la noche, en la cocina, mientras escucha sentado con sus hermanitos, le parece oír cosas verdaderas: que las hadas, los magos y las varitas mágicas son de verdad. - Después, durante el día, mientras se ocupa en algún trabajo, piensa en los cuentos escuchados en la víspera. Y cuando recoge leña en el bosque cercano, casi espera ver aparecer, entre dos troncos, la larga barba del mago Merlín.- Una tarde, ya casi de noche, regresaba de la aldea vecina con una cesta de manzanas, regalo de la tía a quien había ido a visitar.- El bosque estaba ya muy oscuro. De pronto, Pepito ve brillar una cosa en el suelo, al pie de un árbol. Admirado, se detiene, se acerca y al inclinarse ve un montón de varitas brillantes con reflejos sorprendentes. ¡Parecían de plata!- “¡Cómo en los cuentos! –pensó el pequeño -¡Quién sabe! Quizá sea el tesoro de los enanos. Tal vez hayan venido a contar sus varitas de plata sobre la hierba y han dejado olvidadas todas éstas. ¡Voy a recogerlas inmediatamente!”.- Tiró las manzanas de la cesta y la llenó de aquellas varitas brillantes. Luego, se dirigió alegremente a casa y escondió su tesoro en un rincón, entre el armario y la pared.“Mañana –pensaba- daré una gran sorpresa a toda la familia”.- Pero al día siguiente -¡ay! –solamente encontró un montoncito de leña seca, formada por esos delgados palitos que la humedad hace fosforecer alguna veces en la oscuridad. ¡Pobre Pepito!Casi está a punto de echarse a llorar, cuando la abuelita –que todo lo sabe- le dice dulcemente.- No te reprocho el creer en los cuentos, querido, pero lo ocurrido debe servirte de lección, muchas cosas que, vistas de lejos, parecen ricas y de gran valor; son muy pobres cuando se contemplan de cerca. ¿Te acuerdas cuánto lloraste porque papá no quiso comprarte aquel tren de hojalata que viste en una tienda de la ciudad? ¡Quién sabe si de cerca no te habría hecho la misma impresión que ese tesoro del bosque!.El Tesoro del BosqueCAPÍTULO1143COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPLAN LECTOR
1 RELACIONA cada palabra con su significado:BrillanteLeñaVísperaMágica relativo a la magia.día que antecede a otro.conjunto de ramas secas.que brilla.2 La expresión “SON MUY POBRES CUANDO SE CONTEMPLA DE CERCA” en la fábula, significa:Las cosas no son lo que aparentan.La mona aunque se vista de seda mona se queda.No debemos creer en los cuentos3 COLOCA la palabra en su definición:a) cantidad de objetos preciosos guardados o reunidos.b) manifestar luminiscencia.c) chapa de hierro revestida de estaño.d) marca que una cosa deja en otra.• IMPRESIÓN• TESORO• HOJALATA• FOSFORCERTAREATAREACOMPRENSIÓN LECTORA“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 144PLAN LECTOR PRIMER BIMESTRE
4 LEE y ESCRIBE V o F según sean las oraciones:a) La abuelita le cuenta muchas cuentos a Pepito. ( )b) Sobre las manzanas en la cesta, colocó las varitas brillantes. ( )c) Pepita ve brillar una cosa encima de la chimenea. ( )5 Explica con tus propias palabras el significado de la expresión: “Quizá sea el tesoro de los enanos” 6 ENUMERA del 1 al 4 como sucedieron los hechos:Escondió su tesoro en un rincón. Casi está a punto de echarse a llorar. No te reprocho el creer en los cuentos. Casi de noche, regresaba de la aldea vecina. 7 ORDENA las oraciones y COMPLETA el esquema:a) brillantes varitas aquellas de llenó la y cesta la de manzanas las tirób) casi llorar está a punto a echarse dec) verdaderas cosas oir parece le145COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPLAN LECTOR
8 ESCRIBE a quien le pertenecen las siguientes accionesa) le gustaba contar historias.b) se ocupa en algún trabajo durante el día.c) se llenó de aquellas varitas brillantes.9 MARCA con una X la inferencia que se pueda extraer de la lectura:La abuelita le cuenta muchas cuentos a Pepito.Pepita ve brillar una cosa encima de la chimenea.Sobre las manzanas en la cesta, colocó las varitas brillantes.10 Del texto se entiende que:a) Pepito era demasiado ingenuo.b) Fue engañado por los enanos.c) Los cuentos son solo eso, cuentos.11 EXPLICA el significado de las siguientes expresiones:a) “Daré una gran sorpresa a toda la familia”b) “La abuelita que todo lo sabe”“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 146PLAN LECTOR PRIMER BIMESTRE
12 MARCA con una X la alternativa correcta: El mensaje que se extrae del cuento es:b) No todo lo que brilla es oro. ( )c) No debemos aparentar lo que no somos. ( )13 COMPLETA las oraciones con la palabra más adecuada:a) Le parece oír que las hadas y los ________________ son de verdad.b) Espera ver la larga ________________ de Merlín.c) No te reprocho el _______________ en los cuentos.d) Casi esta a _________________ de echarse a llorar.14 MARCA antónimo de cada serie: ANTÓNIMOHistoria Brillante Húmedo TrabajoCrónicaRelatoFicciónRutilanteDeslustradoFulgente SecoRociadoAcuoso FaenaQuehacerSolaz • MAGOS• PUNTO• CREER• BARBA147COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPLAN LECTORa) A veces los cuentos pueden ser ciertos. ( )
Isidro y Antonio eran dos hermanos que vivían en la sierra peruana. El primero era rico; el segundo, muy pobre.Isidro era un hombre egoísta. Nunca ayudó a su hermano ni a nadie.Un día, Antonio, desesperado por su pobreza, marchó hacia unos cerros en busca de algunas hierbas para calmar el hambre de su familia y el de él. Cuando llegó a su destino, los cerros comenzaron a dialogar en esta forma:- ¡Oye!...- ¿Qué? - ¿Ha llegado un hombre pobre?- ¿Y tú qué le vas a dar? - Yo... ¡una olla de mazamorra! ... ¿Y tú?... - ¡Una olla de plata! ... ¿Y tú?...- ¡Una olla de oro!En ese momento aparecieron ante Antonio tres ollas llenas de lo dicho. Este con felicidad y sorpresa, las llevó a su casa.Este día pudo comer su familia. Pero cuando Isidro, el egoísta, se enteró de lo sucedido, marchó a los cerros con la esperanza de conseguir lo mismo que su hermano.Cuando llegó al mismo lugar, los cerros comenzaron a dialogar:- ¡Oye!...- ¿Qué?- ¡Ha llegado un hombre malo!...- ¿Y tú qué le vas a dar?- ¡Palo le voy a dar! ... ¿Y tú?...- ¡Látigo! ... ¿Y tú?...- ¡Chicote!Cesaron las voces e inmediatamente aparecieron un palo, un chicote y un látigo que comenzaron a golpear en el cuerpo de Isidro. Lleno de dolor corrió hasta su casa.Fue entonces que Isidro comprendió todo el mal que había hecho a su hermano y que eso le había sucedido en castigo a su maldad.Desde entonces prometió ayudar, no sólo a él, sino a todas las personas necesitadas.(Cuento recogido en el valle de Jauja)Los Dos HermanosCAPÍTULO2“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 148PLAN LECTOR PRIMER BIMESTRE
1 RELACIONA cada palabra con su significado:HierbasPobrezaEgoístaSierra región geográfica.excesivo amor a uno mismo.carencia de lo necesario para el sustento de la vida.plantas pequeñas usadas como forraje.2 La expresión “RECIBIÓ SU MERECIDO” en la fábula, significa:Pago por una acción hecha. Tomar lo que en verdad le corresponde. Compartir con los demás.3 COLOCA la palabra en su definición:a) sensación molesta en una parte del cuerpo.b) suspender o acabarse una cosa.c) acción mala.d) acción violenta para aplicar castigo.• GOLPEAR• DOLOR• CESAR• MALDADTAREATAREACOMPRENSIÓN LECTORA149COLEGIO EL NAZARENO3RO DE PRIMARIAPLAN LECTOR
4 LEE y ESCRIBE V o F según sean las oraciones:a) Antonio es premiado por los cerros. ( )b) El más rico era caritativo con los pobres. ( )c) Isidro era el más pobre de los hermanos. ( )5 Explica con tus propias palabras el significado de la expresión: “ Y tú que le vas a dar” 6 ENUMERA del 1 al 4 como sucedieron los hechos:Marchó a los cerros con la esperanza de conseguir lo mismo. Nunca ayudó a su hermano ni a nadie. Eso le había sucedido en castigo a su maldad. Isidro comprendió todo el mal que había hecho a su hermano7 ORDENA las oraciones y COMPLETA el esquema:a) maldad su a castigo en sucedido había le eso queb) ha pobre llegado hombre unc) este familia día su comer pudo“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” 150PLAN LECTOR PRIMER BIMESTRE