513ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNOrtografía Uso los recursos para escribir236 doscientos treinta y seisUso de la b y v–bundo y –bunda.Se escriben con «v» las palabras terminadas en –ívoro e –ívora.Se escriben con «v» las palabras que empiezan con vice–.Se escriben con «b» las palabras terminadas en 7. Escribe cuatro ejemplos con las siguientes reglas. 1. Escribe los derivados de las siguientes palabras utilizando la terminación –bilidad.• amable • responsable • débil • contable • flexible • culpable • posible Ortografía Uso los recursos para escribir236 doscientos treinta y seisUso de la b y v–bundo y –bunda.Se escriben con «v» las palabras terminadas en –ívoro e –ívora.Se escriben con «v» las palabras que empiezan con vice–.Se escriben con «b» las palabras terminadas en 7. Escribe cuatro ejemplos con las siguientes reglas. 1. Escribe los derivados de las siguientes palabras utilizando la terminación –bilidad.• amable • responsable • débil • contable • flexible • culpable • posible Ortografía Uso los recursos para escribir236 doscientos treinta y seisUso de la b y v–bundo y –bunda.Se escriben con «v» las palabras terminadas en –ívoro e –ívora.Se escriben con «v» las palabras que empiezan con vice–.Se escriben con «b» las palabras terminadas en 7. Escribe cuatro ejemplos con las siguientes reglas. 1. Escribe los derivados de las siguientes palabras utilizando la terminación –bilidad.• amable • responsable • débil • contable • flexible • culpable • posible PRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREASEGUIMOS PRACTICANDOCOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
3ro Primaria 202652 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNComuniCaCión 5 - Libro de aCtividades doscientos treinta y siete 237a. Está prohi ido enir al colegio con las uñas pintadas.b. Mi ecina siempre con ersa con todos.c. Juan esta a comprando ser illetas en la tienda.d. Este erano ucearemos y haremos pesca su marina.e. En el aúl de mi a uela encontré dinero sin alor.f. Mis compañeras tu ieron un gra e pro lema.Palabras con «b» Palabras con «v»• em lemático• en idioso• em utido• con ersación• in ierno• in itados• am iente• in asión• sím olo• en iado• in ersiones• am ición• com inación• desen olver• con ento• ham re• en ases• em ustero2. Completa las palabras aplicando las reglas de –nv– y –mb–.3. Completa las oraciones utilizando la «b» y la «v» correctamente. Luego, organiza las palabras en la siguiente tabla.
533ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNLa palabra er ojuega con las dos,con la «v» estu iste,con «b», esta a yo.La «m» por costum rejuega con la «b»,tocan el tam or,¡y el trom ón también!Con algunos nom reshacen un redo le,tocan la zam om apor partida do le.a. El auto pasó rápidamente por la .b. El gran casi ataca a los visitantes.c. Es importante separar la para reciclar. d. El de mi prima fue ayer. e. El ganó la batalla sin problemas.f. Las del cine son muy cómodas.Está siempre la «v»con los adjeti os,gra e, octa a, escla o,nue a, bre e, acti o.Te voy a ad ertirno son ad ersarios,se quieren «b» y «v»¡Justo lo contrario!curvaabestruzbasuravautismoadbersariobutacascurbaavestruzvasurabautismoadversariovutacasJuntas de paseo1. Colorea la respuesta correcta que complete cada una de las oraciones.2. Completa el siguiente poema utilizando la «b» y la «v» de forma adecuada.PRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREASEGUIMOS PRACTICANDOCOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
3ro Primaria 202654 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN6 Masculino Femenino Neutro Singular Plural Singular Plural Los artículos: el los la las loPreposición Artículo Contracciones a + el = al de + el = delSe pone a hervir la pasta en abundante agua.Luego, de tres minutos, se escurre. Se cocen loshuevos de codorniz. En una sartén, se hace el sofritocon la cebolla, el tomate, el orégano y el azúcar paraquitar el amargor del tomate. Se deja cocer hasta lograr una salsa. Se mezcla la pasta con la salsa y se pone en un plato en forma de nido. Al final, locomún es servirlo con el queso rallado y los huevos de codorniz.Preparar una rica pastafi Lee atentamente este texto.Observa que las palabras resaltadas se anteponen a los sustantivos para indicar su género y número. A estas palabras se les llama artículos.El artículo es la palabra que va delante del sustantivo para señalar su género y número.* El artículo neutro “lo” se emplea delante de un adjetivo para sustantivarlo: Ejemplo: Lo raro; lo difícil; lo escandaloso.* Las contracciones del artículo son “al” y “del”. Se forman de la unión de una preposición con el artículo “el”. Veamos: Masculino Femenino Neutro Singular Plural Singular Plural Los artículos: el los la las loPreposición Artículo Contracciones a + el = al de + el = delSe pone a hervir la pasta en abundante agua.Luego, de tres minutos, se escurre. Se cocen loshuevos de codorniz. En una sartén, se hace el sofrito con la cebolla, el tomate, el orégano y el azúcar para quitar el amargor del tomate. Se deja cocer hasta lograr una salsa. Se mezcla la pasta con la salsa y se pone en un plato en forma de nido. Al final, locomún es servirlo con el queso rallado y los huevos de codorniz.Preparar una rica pastafi Lee atentamente este texto.Observa que las palabras resaltadas se anteponen a los sustantivos para indicar su género y número. A estas palabras se les llama artículos.El artículo es la palabra que va delante del sustantivo para señalar su género y número.* El artículo neutro “lo” se emplea delante de un adjetivo para sustantivarlo: Ejemplo: Lo raro; lo difícil; lo escandaloso.* Las contracciones del artículo son “al” y “del”. Se forman de la unión de una preposición con el artículo “el”. Veamos: Masculino Femenino Neutro Singular Plural Singular Plural Los artí culos: el los la las loPreposición Artículo Contracciones a + el = al de + el = delSe pone a hervir la pasta en abundante agua.Luego, de tres minutos, se escurre. Se cocen loshuevos de codorniz. En una sartén, se hace el sofritocon la cebolla, el tomate, el orégano y el azúcar paraquitar el amargor del tomate. Se deja cocer hasta lograr una salsa. Se mezcla la pasta con la salsa y se pone en un plato en forma de nido. Al final, locomún es servirlo con el queso rallado y los huevos de codorniz.Preparar una rica pastafi Lee atentamente este texto.Observa que las palabras resaltadas se anteponen a los sustantivos para indicar su género y número. A estas palabras se les llama artículos.El artículo es la palabra que va delante del sustantivo para señalar su género y número.* El artículo neutro “lo” se emplea delante de un adjetivo para sustantivarlo: Ejemplo: Lo raro; lo difícil; lo escandaloso.* Las contracciones del artículo son “al” y “del”. Se forman de la unión de una preposición con el artículo “el”. Veamos:El artículo y su clasificaciónPRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREASEGUIMOS PRACTICANDOCOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
553ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNPRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREASEGUIMOS PRACTICANDOCOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIACLASES DE ARTÍCULOS:DETERMINADOS INDETERMINADOS NEUTROEL – LA – LOS – LAS UNA – UNA – UNOS – UNAS LO........... crisis ........... aulas ........... andenes........... enigma........... almíbar........... mapas........... sartén........... cuyes........... agua........... quena........... aves........... tíos........... hacha........... arpas........... África........... arena........... choclo ........... pollitos ........... paloma ........... chapas........... clips ........... galleta ........... uvas ........... caracol........... viaje a Machu Pichu, permite conocer .......... antiguas culturas precolombinas y descubrir ........... imponentes paisajes andinos .......... Perú.Los niveles de gases de efecto invernadero (GEI) han sido más o menos constantes durante ..........historia de .......... Tierra.A través de .......... combustión de combustibles fósiles y otras emisiones de GEI .......... humanos están aumentado ......... efecto invernadero y calentando ......... Tierra.1. Escribe el artículo que corresponda a las palabras.2. Completa cada texto escribiendo los artículos o contracción que falten.
3ro Primaria 202656 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNPersonas Animal Vegetal Objeto Lugar El hombre y la mujer. Ambos charlan alegremente. La dama observa el paisaje y el caballero se apoya en un árbol. Los loros gritan, mientras que las ardillas se esconden al verlos. Lejos, las yeguas relinchan y, al instante, los pájaros vuelan. En la huerta, los mangos caen y las manzanas maduran en los árboles. En el jardín, cerca a la casa, las flores muestran su color. En la sala, las sillas, las mesas, los cuadros y los jarrones complementan el ambiente campestre. 3. Subraya los sustantivos con sus respectivos artículos el, la, los, las.4. Clasifica y escribe las expresiones subrayadas en el texto anterior.5. Subraya la respuesta correcta.° ¿En qué oración la palabra “los” es artículo? a) Mira los compré anoche en el mercado. b) Los vieron ayer comiendo picarones. c) Por la mañana los alumnos practican deportes.° La oración que presenta artículos es: a) Le dije y lo entendió rápido. b) La bella dama salió con el niño rubio. c) Al retornar la convencí.° No es correcto que: a) El artículo pueda ir después del sustantivo. b) El artículo anteceda al sustantivo. c) El artículo indica género y número del sustantivo al que acompaña............ crisis ........... aulas ........... andenes........... enigma........... almíbar........... mapas........... sartén........... cuyes........... agua........... quena........... aves........... tíos........... hacha........... arpas........... África........... arena........... choclo ........... pollitos ........... paloma ........... chapas........... clips ........... galleta ........... uvas ........... caracol........... viaje a Machu Pichu, permite conocer .......... antiguas culturas precolombinas y descubrir ........... imponentes paisajes andinos .......... Perú.Los niveles de gases de efecto invernadero (GEI) han sido más o menos constantes durante ..........historia de .......... Tierra.A través de .......... combustión de combustibles fósiles y otras emisiones de GEI .......... humanos están aumentado ......... efecto invernadero y calentando ......... Tierra.1. Escribe el artículo que corresponda a las palabras.2. Completa cada texto escribiendo los artículos o contracción que falten.Personas Animal Vegetal Objeto Lugar El hombre y la mujer. Ambos charlan alegremente. La dama observa el paisaje y el caballero se apoya en un árbol. Los loros gritan, mientras que las ardillas se esconden al verlos. Lejos, las yeguas relinchan y, al instante, los pájaros vuelan. En la huerta, los mangos caen y las manzanas maduran en los árboles. En el jardín, cerca a la casa, las flores muestran su color. En la sala, las sillas, las mesas, los cuadros y los jarrones complementan el ambiente campestre. 3. Subraya los sustantivos con sus respectivos artículos el, la, los, las.4. Clasifica y escribe las expresiones subrayadas en el texto anterior.5. Subraya la respuesta correcta.° ¿En qué oración la palabra “los” es artículo? a) Mira los compré anoche en el mercado. b) Los vieron ayer comiendo picarones. c) Por la mañana los alumnos practican deportes.° La oración que presenta artículos es: a) Le dije y lo entendió rápido. b) La bella dama salió con el niño rubio. c) Al retornar la convencí.° No es correcto que: a) El artículo pueda ir después del sustantivo. b) El artículo anteceda al sustantivo. c) El artículo indica género y número del sustantivo al que acompaña.
573ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNPersonas Animal Vegetal Objeto Lugar El hombre y la mujer. Ambos charlan alegremente. La dama observa el paisaje y el caballero se apoya en un árbol. Los loros gritan, mientras que las ardillas se esconden al verlos. Lejos, las yeguas relinchan y, al instante, los pájaros vuelan. En la huerta, los mangos caen y las manzanas maduran en los árboles. En el jardín, cerca a la casa, las flores muestran su color. En la sala, las sillas, las mesas, los cuadros y los jarrones complementan el ambiente campestre. 3. Subraya los sustantivos con sus respectivos artículos el, la, los, las.4. Clasifica y escribe las expresiones subrayadas en el texto anterior.5. Subraya la respuesta correcta.° ¿En qué oración la palabra “los” es artículo? a) Mira los compré anoche en el mercado. b) Los vieron ayer comiendo picarones. c) Por la mañana los alumnos practican deportes.° La oración que presenta artículos es: a) Le dije y lo entendió rápido. b) La bella dama salió con el niño rubio. c) Al retornar la convencí.° No es correcto que: a) El artículo pueda ir después del sustantivo. b) El artículo anteceda al sustantivo. c) El artículo indica género y número del sustantivo al que acompaña.6. Escribe en los espacios en blanco el artículo determinado adecuado:_____Las_____ferias _______ feriado_____Los_____juguetes _______ gaseosas_____La _____ niña _______ muros_____El _____ estante _______ radio7. Encierra en un círculo rojo los artículos indeterminados en las siguientes oraciones:a. Una niña y un niño fueron escogidos para un concurso.b.La señora escogió unos tomates del estante.c. Unos jóvenes fueron premiados en el colegio.d.Un ratón se escondió en un barril.e. La terraza tiene unas macetas muy bonitas.8. Escribe (C) correcto o (I) donde corresponda en el uso del artículo:a. La maestras revisaron los exámenes.b.Los felices ganadores recibieron su premio.c. El corbata es roja.d.Limpió su cuarto la joven.e. Comió la tallarines rojos.f. Las hamburguesas estuvo rica.
3ro Primaria 202658 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNPRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREASEGUIMOS PRACTICANDOCOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA1. Encierra en un círculo los artículos y subraya los sustantivos en las siguientes oraciones:a. Las gallinas comen maíz en la granja.b. El león es el rey de la selva.c. Unos melocotones crecen en una chacra.d. Pablo y unos amigos irán a una fiesta.e. Unas profesoras asistirán a un congreso.2. Completa con artículos las siguientes oraciones:a. _______ maestra leyó _______ lectura sobre _______valor de _______ amistad.b. _______ perro ladraba a _______ ladrones.9. Completa los siguientes artículos con el sustantivo adecuado:La _____________ Unos _____________Los _____________ Una _____________El _____________ Un _____________Las _____________ Unas _____________10. Une con una línea los artículos con los sustantivos más adecuados:ElLosUnasLaLasUn periódicosmonedasventanacañoaviónseñoras
593ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNc. _______ gato trepó al techo del vecino.d. Cantó _______ canción a su mamá.e. Leyó _______ reporte diario de su hijo.3. Corrige la concordancia entre el artículo y sustantivo en las siguientes oraciones:a. Las cocinas está sucia. _________________________b. El periódicos cuestan dos soles._____________________c. Un gatos comen pescado. _________________________d. Una pantalón se rompió. _________________________e. Los niño está alegre. ____________________________4. El artículo es:a. La que expresa acciónb. La que expresa cualidades del sustantivoc. Género y númerod. La palabra que se antepone al sustantivoe. Un verbo5. Son artículos determinados:a. Perú y Lima b. La – los c. Un – unosd. Una – el e. Las – del6. Señala la oración en la que se ha utilizado correctamente el artículo:a. El gatos están comiendo.b. La señora limpio la casa.c. Los campesinos labran la tierra.d. El semáforo son importantes para el tránsito.e. Unos joven ingresó a la universidad.
3ro Primaria 202660 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNPRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREASEGUIMOS PRACTICANDOCOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA1. Pega un recorte periodístico y encierre con color rojo todos los artículos.2. Escribe cinco oraciones utilizando el artículo indeterminado.3. Escribe cinco oraciones con artículos indeterminados y cinco oraciones con artículos determinados.4. Elabora un cuadro y marca la diferencia entre un artículo determinado y un artículo indeterminado con sus respectivos ejemplos.
613ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN7Ejemplo:La Tierra es el tercer planeta desde el Sol. Es el mayor de los cuatro planetas de nuestro sistema solar, lo que significa que es un planeta sólido y no gaseoso. El volumen de la Tierra es más de un millón de veces menor al del Sol.Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas. El elefante es un animal herbívoro terrestre, el más grande que existe. Vive en manada.Existen hoy, dos especies distintas: el elefante africano y el elefante asiático. Entre las especies extintas de esta familia destacan los mamuts.Normalmente viven de 50 a 70 años. El elefante más grande que se ha cazado, de los que se tiene registro, pesaba alrededor de 11 000 kg.a. ¿Qué signo de puntuación se ha utilizado para separar las oraciones del texto? b. ¿Crees que este signo cumple la misma función en cualquier parte del texto que se ubique? ¿Por qué?El punto (.) es un signo ortográfico muy importante para la redacción, ya que tiene como función principal señalar el final de una idea completa. El punto puede ser seguido, aparte y final.Es aquel que tiene la función de separar las oraciones que componen un párrafo. Después de colocarse el punto y seguido al final de la oración, la siguiente idea se continúa escribiendo en el mismo renglón, dejando un espacio e iniciando con mayúscula.El punto y seguido¿QUÉ ES EL PUNTO?Ejemplo:La Tierra es el tercer planeta desde el Sol. Es el mayor de los cuatro planetas de nuestro sistema solar, lo que significa que es un planeta sólido y no gaseoso. El volumen de la Tierra es más de un millón de veces menor al del Sol.Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas. El elefante es un animal herbívoro terrestre, el más grande que existe. Vive en manada.Existen hoy, dos especies distintas: el elefante africano y el elefante asiático. Entre las especies extintas de esta familia destacan los mamuts.Normalmente viven de 50 a 70 años. El elefante más grande que se ha cazado, de los que se tiene registro, pesaba alrededor de 11 000 kg.a. ¿Qué signo de puntuación se ha utilizado para separar las oraciones del texto? b. ¿Crees que este signo cumple la misma función en cualquier parte del texto que se ubique? ¿Por qué?El punto (.) es un signo ortográfico muy importante para la redacción, ya que tiene como función principal señalar el final de una idea completa. El punto puede ser seguido, aparte y final.Es aquel que tiene la función de separar las oraciones que componen un párrafo. Después de colocarse el punto y seguido al final de la oración, la siguiente idea se continúa escribiendo en el mismo renglón, dejando un espacio e iniciando con mayúscula.El punto y seguido____________________________________________________________________________________________________Ejemplo:La Tierra es el tercer planeta desde el Sol. Es el mayor de los cuatro planetas de nuestro sistema solar, lo que significa que es un planeta sólido y no gaseoso. El volumen de la Tierra es más de un millón de veces menor al del Sol.Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas. El elefante es un animal herbívoro terrestre, el más grande que existe. Vive en manada.Existen hoy, dos especies distintas: el elefante africano y el elefante asiático. Entre las especies extintas de esta familia destacan los mamuts.Normalmente viven de 50 a 70 años. El elefante más grande que se ha cazado, de los que se tiene registro, pesaba alrededor de 11 000 kg.a. ¿Qué signo de puntuación se ha utilizado para separar las oraciones del texto? b. ¿Crees que este signo cumple la misma función en cualquier parte del texto que se ubique? ¿Por qué?El punto (.) es un signo ortográfico muy importante para la redacción, ya que tiene como función principal señalar el final de una idea completa. El punto puede ser seguido, aparte y final.Es aquel que tiene la función de separar las oraciones que componen un párrafo. Después de colocarse el punto y seguido al final de la oración, la siguiente idea se continúa escribiendo en el mismo renglón, dejando un espacio e iniciando con mayúscula.El punto y seguidoEl uso del punto y su clasificaciónEjemplo:La Tierra es el tercer planeta desde el Sol. Es el mayor de los cuatro planetas de nuestro sistema solar, lo que significa que es un planeta sólido y no gaseoso. El volumen de la Tierra es más de un millón de veces menor al del Sol.Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas. El elefante es un animal herbívoro terrestre, el más grande que existe. Vive en manada.Existen hoy, dos especies distintas: el elefante africano y el elefante asiático. Entre las especies extintas de esta familia destacan los mamuts.Normalmente viven de 50 a 70 años. El elefante más grande que se ha cazado, de los que se tiene registro, pesaba alrededor de 11 000 kg.a. ¿Qué signo de puntuación se ha utilizado para separar las oraciones del texto? b. ¿Crees que este signo cumple la misma función en cualquier parte del texto que se ubique? ¿Por qué?El punto (.) es un signo ortográfico muy importante para la redacción, ya que tiene como función principal señalar el final de una idea completa. El punto puede ser seguido, aparte y final.Es aquel que tiene la función de separar las oraciones que componen un párrafo. Después de colocarse el punto y seguido al final de la oración, la siguiente idea se continúa escribiendo en el mismo renglón, dejando un espacio e iniciando con mayúscula.El punto y seguidoPRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREASEGUIMOS PRACTICANDOCOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
3ro Primaria 202662 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNEjemplo:Las ballenas son mamíferos marinos que viven en los océanos. Como otros mamíferos, las ballenas pueden respirar oxígeno del aire y son de sangre caliente. Hay dos tipos de ballenas: las ballenas dentadas que disponen de dientes muy afilados para cazar y las ballenas barbadas que poseen barbas, las que utilizan para filtrar.¿Qué son las plantas?Ejemplo:La principal función de las orejas de un elefante es la regulación de la temperatura del animal. Al tener muchas venas permiten un correcto enfriamiento de la sangre, que en animales de ese volumen sería difícil conseguir por otros medios.El punto y aparteEs aquel que tiene la función de separar dos o más párrafos que componen un texto. Después de colocarse el punto y aparte al final del párrafo, la siguiente idea se continúa escribiendo dejando un renglón.Es aquel que tiene la función de señalar el final completo del texto. En este caso, luego de colocar el punto, ya no se continúa escribiendo.El punto finalLas plantas son seres vivos que producen su propio alimento mediante el proceso dela fotosíntesis Ellas captan la energía de la luz del Sol a través de la clorofila y convierten el dióxido de carbono y el agua en azúcares que utilizan como fuente de energía.1. Lee el siguiente texto y haz la pausa donde sea conveniente para señalar que debe ir punto.Ejemplo:Las ballenas son mamíferos marinos que viven en los océanos. Como otros mamíferos, las ballenas pueden respirar oxígeno del aire y son de sangre caliente. Hay dos tipos de ballenas: las ballenas dentadas que disponen de dientes muy afilados para cazar y las ballenas barbadas que poseen barbas, las que utilizan para filtrar.¿Qué son las plantas?Ejemplo:La principal función de las orejas de un elefante es la regulación de la temperatura del animal. Al tener muchas venas permiten un correcto enfriamiento de la sangre, que en animales de ese volumen sería difícil conseguir por otros medios.El punto y aparteEs aquel que tiene la función de separar dos o más párrafos que componen un texto. Después de colocarse el punto y aparte al final del párrafo, la siguiente idea se continúa escribiendo dejando un renglón.Es aquel que tiene la función de señalar el final completo del texto. En este caso, luego de colocar el punto, ya no se continúa escribiendo.El punto finalLas plantas son seres vivos que producen su propio alimento mediante el proceso dela fotosíntesis Ellas captan la energía de la luz del Sol a través de la clorofila y convierten el dióxido de carbono y el agua en azúcares que utilizan como fuente de energía.1. Lee el siguiente texto y haz la pausa donde sea conveniente para señalar que debe ir punto.Ejemplo:La Tierra es el tercer planeta desde el Sol. Es el mayor de los cuatro planetas de nuestro sistema solar, lo que significa que es un planeta sólido y no gaseoso. El volumen de la Tierra es más de un millón de veces menor al del Sol.Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas. El elefante es un animal herbívoro terrestre, el más grande que existe. Vive en manada.Existen hoy, dos especies distintas: el elefante africano y el elefante asiático. Entre las especies extintas de esta familia destacan los mamuts.Normalmente viven de 50 a 70 años. El elefante más grande que se ha cazado, de los que se tiene registro, pesaba alrededor de 11 000 kg.a. ¿Qué signo de puntuación se ha utilizado para separar las oraciones del texto? b. ¿Crees que este signo cumple la misma función en cualquier parte del texto que se ubique? ¿Por qué?El punto (.) es un signo ortográfico muy importante para la redacción, ya que tiene como función principal señalar el final de una idea completa. El punto puede ser seguido, aparte y final.Es aquel que tiene la función de separar las oraciones que componen un párrafo. Después de colocarse el punto y seguido al final de la oración, la siguiente idea se continúa escribiendo en el mismo renglón, dejando un espacio e iniciando con mayúscula.El punto y seguido
633ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNPRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREASEGUIMOS PRACTICANDOCOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIAEjemplo:Las ballenas son mamíferos marinos que viven en los océanos. Como otros mamíferos, las ballenas pueden respirar oxígeno del aire y son de sangre caliente. Hay dos tipos de ballenas: las ballenas dentadas que disponen de dientes muy afilados para cazar y las ballenas barbadas que poseen barbas, las que utilizan para filtrar.¿Qué son las plantas?Ejemplo:La principal función de las orejas de un elefante es la regulación de la temperatura del animal. Al tener muchas venas permiten un correcto enfriamiento de la sangre, que en animales de ese volumen sería difícil conseguir por otros medios.El punto y aparteEs aquel que tiene la función de separar dos o más párrafos que componen un texto. Después de colocarse el punto y aparte al final del párrafo, la siguiente idea se continúa escribiendo dejando un renglón.Es aquel que tiene la función de señalar el final completo del texto. En este caso, luego de colocar el punto, ya no se continúa escribiendo.El punto finalLas plantas son seres vivos que producen su propio alimento mediante el proceso dela fotosíntesis Ellas captan la energía de la luz del Sol a través de la clorofila y convierten el dióxido de carbono y el agua en azúcares que utilizan como fuente de energía.1. Lee el siguiente texto y haz la pausa donde sea conveniente para señalar que debe ir punto.punto y seguidopunto y apartepunto finalAl regreso, nos quedamos dormidos en el carro.Luego, resuelve los ejercicios correctamente.Tengo una hermosa gatita.María es una gran atleta. Ella ganó una medalla de oro.Mi hermana viajó a Brasil.Ella regresará en octubre.Jugamos y nadamos en la piscina toda la tarde.Lee atentamente cada pregunta.Hoy fuimos de paseo a un club campestre.Al finalizar, devuelve la prueba.A.B.C.abc2. Une los ejemplos con la clase de punto destacado en cada caso.3. Enumera las siguientes oraciones del 1 al 3, luego reescribe el texto utilizando correctamente las clases de punto.punto y seguidopunto y apartepunto finalAl regreso, nos quedamos dormidos en el carro.Luego, resuelve los ejercicios correctamente.Tengo una hermosa gatita.María es una gran atleta. Ella ganó una medalla de oro.Mi hermana viajó a Brasil.Ella regresará en octubre.Jugamos y nadamos en la piscina toda la tarde.Lee atentamente cada pregunta.Hoy fuimos de paseo a un club campestre.Al finalizar, devuelve la prueba.A.B.C.abc2. Une los ejemplos con la clase de punto destacado en cada caso.3. Enumera las siguientes oraciones del 1 al 3, luego reescribe el texto utilizando correctamente las clases de punto.
3ro Primaria 202664 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNpunto y seguidopunto y apartepunto finalAl regreso, nos quedamos dormidos en el carro.Luego, resuelve los ejercicios correctamente.Tengo una hermosa gatita.María es una gran atleta. Ella ganó una medalla de oro.Mi hermana viajó a Brasil.Ella regresará en octubre.Jugamos y nadamos en la piscina toda la tarde.Lee atentamente cada pregunta.Hoy fuimos de paseo a un club campestre.Al finalizar, devuelve la prueba.A.B.C.abc2. Une los ejemplos con la clase de punto destacado en cada caso.3. Enumera las siguientes oraciones del 1 al 3, luego reescribe el texto utilizando correctamente las clases de punto.A. A. B. B. C. C. Compré unos caramelosHicimos todas las tareasMenos mal todos están bien.Tomaré un poco de agua El gato se subió a la mesaTengo mucha sedLos compartiré con ustedes.Nos iremos a la playaHubo un fuerte temblorYa estamos en veranoSe llevó la carne de la cena.Podemos salir a jugaraaccbbaa4. Relaciona los siguientes enunciados y luego reescríbelos. Utiliza el punto y seguido y el punto final.
653ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNA. A. B. B. C. C. Compré unos caramelosHicimos todas las tareasMenos mal todos están bien.Tomaré un poco de agua El gato se subió a la mesaTengo mucha sedLos compartiré con ustedes.Nos iremos a la playaHubo un fuerte temblorYa estamos en veranoSe llevó la carne de la cena.Podemos salir a jugaraaccbbaa4. Relaciona los siguientes enunciados y luego reescríbelos. Utiliza el punto y seguido y el punto final.
3ro Primaria 202666 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNPRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREASEGUIMOS PRACTICANDOCOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIAHoy tengo que llevar mi paraguas para ir al colegioCompraremos algunos vegetales para el almuerzo Participé en la maratón de las olimpiadas deportivas a. b. c. 1. Observa la siguiente imagen y escribe un diálogo utilizando adecuadamente las clases de punto.2. Completa las siguientes oraciones. Utiliza el punto y seguido y el punto final adecuadamente. Hoy tengo que llevar mi paraguas para ir al colegioCompraremos algunos vegetales para el almuerzo Participé en la maratón de las olimpiadas deportivas a. b. c. 1. Observa la siguiente imagen y escribe un diálogo utilizando adecuadamente las clases de punto.2. Completa las siguientes oraciones. Utiliza el punto y seguido y el punto final adecuadamente. Hoy tengo que llevar mi paraguas para ir al colegioCompraremos algunos vegetales para el almuerzo Participé en la maratón de las olimpiadas deportivas a. b. c. 1. Observa la siguiente imagen y escribe un diálogo utilizando adecuadamente las clases de punto.2. Completa las siguientes oraciones. Utiliza el punto y seguido y el punto final adecuadamente.
673ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNLa historia del reloj de pulsera se remonta a su invención en 1812 Sin embargo, no sería hasta comienzos del siglo XX en que empezaría a popularizarse entre las mujeresLos relojes de pulsera masculinos aparecieron en el mundo de la aviación de la mano de Louis CartierA pesar de los grandes avances, siempre surgió la duda respecto a en cuál mano ponerse el relojSimulacro nacionalEl Instituto Nacional de Defensa Civil (Indeci) realizará un simulacro de sismo a nivel nacional. La finalidad es preparar a la población y autoridades ante un desastre.Dicho ejercicio simulará también un tsunami en las zonas costeras del país. Todo ello para practicar la evacuación hacia zonas altas y seguras.El Indeci pidió a la población en general participar en el simulacro. Es mejor prevenir, antes que lamentar.Clases de punto CantidadPunto y seguidoPunto y apartePunto finalLa invención del reloj de pulsera1. Lee el siguiente texto y encierra todos los puntos que encuentres. Luego, completa la tabla indicando cuántos puntos hay en cada caso.2. Lee el siguiente texto y coloca los puntos que hagan falta.La historia del reloj de pulsera se remonta a su invención en 1812 Sin embargo, no sería hasta comienzos del siglo XX en que empezaría a popularizarse entre las mujeresLos relojes de pulsera masculinos aparecieron en el mundo de la aviación de la mano de Louis CartierA pesar de los grandes avances, siempre surgió la duda respecto a en cuál mano ponerse el relojSimulacro nacionalEl Instituto Nacional de Defensa Civil (Indeci) realizará un simulacro de sismo a nivel nacional. La finalidad es preparar a la población y autoridades ante un desastre.Dicho ejercicio simulará también un tsunami en las zonas costeras del país. Todo ello para practicar la evacuación hacia zonas altas y seguras.El Indeci pidió a la población en general participar en el simulacro. Es mejor prevenir, antes que lamentar.Clases de punto CantidadPunto y seguidoPunto y apartePunto finalLa invención del reloj de pulsera1. Lee el siguiente texto y encierra todos los puntos que encuentres. Luego, completa la tabla indicando cuántos puntos hay en cada caso.2. Lee el siguiente texto y coloca los puntos que hagan falta.PRACTICO MÁSPRACTICO EN CLASEPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSTAREASEGUIMOS PRACTICANDOSEGUIMOS PRACTICANDOTAREASEGUIMOS PRACTICANDOCOMPRENSIÓN LECTORATAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
3ro Primaria 202668 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN8Los adjetivos determinativos preceden al sustantivo para indicar posición y cantidad. Entre ellos tenemos a los adjetivos demostrativos y a los numerales.Adjetivos demostrativosSon aquellos que indican la distancia en que se encuentran los seres, en relación a la persona que habla:Este – esta – estos – estas (muy cerca)Ese – esa – esos – esas (medianamente cerca)Aquel – aquella – aquellos – aquellas (lejos, distante)Adjetivos determinativos numeralesQuedé en primer lugar Partí la mitad de la manzana Tengo dos perrosAdjetivos determinativos Observa y lee:Este Ese Aquel
693ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN1. Subraya los adjetivos demostrativos en las siguientes oraciones:Y Me gusta esa camisa rosada de aquella vitrina.Y Humberto y aquella joven son parientes.Y Aquellos alumnos participaron en esa competencia.Y Ese gato es muy cariñoso.Y Estas carpetas son nuevas.Y Aquel programa es muy educativo.2. Completa con adjetivos demostrativos las siguientes oraciones:Y _________________ paisaje es hermoso.Y Lavará toda _________________ ropa.Y Observaron _________________ casas recién construidas.Y Saborearon _________________ platos de comida peruana.Y _________________ mochila es de _________________ niña.Y Escribió _________________ carta para su abuela.3. Completa con oraciones los siguientes adjetivos demostrativos:Y Aquellos ______________________________________________________________Y Ese ________________________________________________________________Y Estas ________________________________________________________________Y Aquel ________________________________________________________________Y Este ________________________________________________________________Y Esas ________________________________________________________________NumeralesCardinalesIndica un número determinado.Z Tengo dos perros. Z Corrí diez kilómetros.OrdinalesIndica un orden determinado.Z Comí mi segundahamburguesa.Z Llegué en primer lugar. PartitivosIndica una parte de la unidad.Z Tengo media manzana.Z Separé la cuarta parte del pastel.Múltiplos Indica multiplicación de la unidad.Z Comí un sándwich triple. Z Tiene el doble de tarea.PRACTICO MÁSTAREAPRACTICO EN CLASESEGUIMOS PRACTICANDOPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSSEGUIMOS PRACTICANDOTAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
3ro Primaria 202670 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN4. Subraya el adjetivo numeral en las siguientes oraciones:Y Tengo quince gallinas y cuatro patos en mi granja.Y Llegué en cuarto lugar en la carrera.Y Comí la cuarta parte de la torta.Y Tiene el doble de comida para el campamento.Y Vinieron treinta amigos a mi fiesta.Y Compré dos gaseosas, tres gallinas y diez chocolates.5. Completa con adjetivos numerales las siguientes oraciones:Y En mi casa hay ________ televisores.Y Fui el ________ niño en llegar al colegio.Y Quiero el ________ de helado.Y Tiene ________ mascotas en su casa.Y Deseo la ________ parte de esa pizza.Y Esa cartera costó ________ soles.6. Completa las siguientes oraciones con el tipo de adjetivo numeral que se pide.Y Me saqué _______ en mi Examen. (cardinal)Y Me comí mi _______ pieza de pollo broaster. (ordinal)Y Tengo el _______ de tarea que mi hermano. (múltiplos)Y Mi hermana tiene _______ hijos. (cardinal)Y Acabé la _______ parte de mi tarea. (partitivo)Y Soy la _______ de las hermanas. (ordinal)7. Encierra en un círculo el sustantivo y subraya el adjetivo en las siguientes oraciones:Y Ese fabuloso premio fue ganado por mi vecina.Y Aquel carro rojo es precioso.Y Aquellos bravos leones están en aquella jaula.Y Mi hermano menor viajó a ese lindo departamento de Apurímac.Y Esa comida estaba riquísima.Y Javier y ese perro son inseparables.8. Completa con artículos y adjetivos las siguientes oraciones:Y _______ enfermera _______ atiende. Y _______ mesas del comedor son grandes.Y _______ gorro _______ se perdió.Y _______ corbata del caballero es _______. Y _______ edificio es _______.Y _______ medicina es muy difícil de conseguir. Los adjetivos numerales nos indican cantidad, número y orden determinados.
713ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNY Hoy vendí _______________ pares de zapatos en mi trabajo.Y En mi barrio viven _______________ familias.Y Ganamos el _______________ puesto en el concurso.Y Me comí la _______________ de esa fruta.Y Vi el _______________ libro roto en mi escritorio.Y Compré _______________ kilos de arroz.11. Relaciona los adjetivos numerales y sus clases:a)Tercero ( ) Cardinal b) Quince ( ) Múltiploc) Quinta parte ( ) Ordinald) Cuádruple ( ) Partitivo12. Subraya con rojo los adjetivos y escribe su clase:Y Ese profesor es muy amable. ____________________Y Vi la última función en el cine. ____________________10. Completa con adjetivos numerales las siguientes oraciones:9. Completa con los adjetivos demostrativos las siguientes oraciones:ese aquellas este aquel Esos esaY _______________ libros son interesantes.Y Habló por teléfono en _______________ cabina.Y En verano asisto a _______________ playa.Y Jugaremos _______________ partido la próxima semana.Y Manejó _______________ auto moderno.Y Vimos _______________ películas de terror.medio primer cuatro mitad segundo diezPRACTICO MÁSTAREAPRACTICO EN CLASESEGUIMOS PRACTICANDOPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSSEGUIMOS PRACTICANDOTAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
3ro Primaria 202672 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNY Raúl tiene una bonita sonrisa. ____________________Y Llevé tres cuentos al colegio. ____________________Y Fanny tiene ese bonito bolso. ____________________Y David tiene ocho hermanos más. ____________________13. Corrige la concordancia entre el artículo, sustantivo y adjetivo en las siguientes oraciones:Y Las mamá son muy preocupadas por sus hijos._______________________________________________________________Y Esa comidas son agradables._______________________________________________________________Y Aquellos auto rojos son veloz._______________________________________________________________Y El camisas azules son para caballero._______________________________________________________________Y Mis papá come dos manzana diaria._______________________________________________________________Y Los perro bravos está encerrado. _______________________________________________________________14. Encierra en un círculo el artículo y subraya el sustantivo:Y La cartera es grande y nueva.Y Camino por la vereda tranquilamente.Y Abrió la puerta y el niño ingresó.Y Los policías persiguieron a los ladrones. Y Compró esa lámpara a muy bajo costo.Y El reloj es muy bonito.
733ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN15. Señala la alternativa que presenta adjetivo determinante demostrativo:a)La mesa es grande.b) Mi perrito es pequeño.c) Esa noticia fue agradable.d) Los policías atraparon al ladrón.e) Tus papás son buenos. 16. Señala el adjetivo determinante demostrativo que indica cercanía:a) Estab) Aquelc) Losd) Esee) Bonito17. Señala el adjetivo demostrativo masculino en plural:a) Esa b) Estosc) Aqueld) Esee) Aquella18. En Yo veré tres programas de televisión en la semana, el adjetivo numeral es ________________.a) ordinalb) múltiploc) partitivod) cardinale) demostrativoPara el cuaderno1. Agrega a cada uno de los siguientes sustantivos el adjetivo demostrativos adecuado. libros – goma – blusas – libro – niña – cometas – sobre – pinceles – ternos – llaves2. Escribe cinco oraciones con adjetivos demostrativos.3. Escribe en ordinal del 1 al 20.4. Escribe en múltiplo de 1 al 10.PRACTICO MÁSTAREAPRACTICO EN CLASESEGUIMOS PRACTICANDOPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSSEGUIMOS PRACTICANDOTAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
3ro Primaria 202674 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN9Este perrito es obediente.Este perrito es más obediente que aquél.Este perrito es muy obediente.Los grados del adjetivo son los siguientes:Observa y lee:PositivoExpresa una cualidad tal como es.Ejemplos:Z AltoZ VerdeZ FrondosoComparativo Expresa una cualidad del sustantivo comparándolo con otro. Existen tres tipos de comparativos.Z Igualdad: tan – como Ejemplo: José es tan estudioso comoIván.Z Inferioridad: menos – que Ejemplo: José es menos estudioso queIván.Los grados del adjetivo expresan mayor o menor cantidad de la cualidad del sustantivo.Superioridad: más – que Ejemplo: José es más estudioso queIván.SuperlativoExpresa una cualidad máxima de un sustantivo. Se forma agregando: muy, – ísimo –ísima. Ejemplos: Z Casa muy hermosa.Z El niño es buenísimoZ Esa flor es hermosísimaZ Se escriben con gue o con gui las palabras en las que la u no suena. Ejemplos: Miguel, guitarra.Z Se escriben con güe o con güi las palabras en las que la u sí suena. Ejemplos: vergüenza, pingüino.Grados del adjetivo: positivo, comparativo y superlativo. Uso de gue, gui, güe, güi
753ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN1. Escribe dos oraciones en grado positivo en base a las siguientes imágenes:2. Escribe oraciones en los tres grados comparativos en base a las siguientes imágenes.Z __________________________________________Z __________________________________________Z __________________________________________Z ________________________________________________Z _______________________________________________Z _______________________________________________Z _______________________________________________Z _______________________________________________Z _______________________________________________Z _______________________________________________PRACTICO MÁSTAREAPRACTICO EN CLASESEGUIMOS PRACTICANDOPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSSEGUIMOS PRACTICANDOTAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
3ro Primaria 202676 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN3. Escribe dos oraciones en grado superlativo en base a las siguientes imágenes:Positivo Ella es tan hermosa como su mamá.Comparativo Mi perrita es juguetona.Superlativo Miguel es inteligentísimo.4. Identifica el grado del adjetivo calificativo en las siguientes oraciones:a) Ella es pequeña. ____________________b) Gaby es más limpia que ella. ____________________c) Miguel es guapísimo. ____________________d) Él es muy hábil. ____________________e) Carlos es tan alto como Antonio. ____________________f) Mi hermano es menos estudioso que él. ____________________5. Relaciona las oraciones con el grado del adjetivo respectivo:Z _________________________________________Z _________________________________________Z _________________________________________Z _________________________________________
773ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN9. Transforma la siguiente oración al grado que se pide:Mi papá es trabajador 6. Completa con gue, gui, güe, güi las siguientes palabras:Y Ver___nzaY á___ilaY ___llermoY A___itaY Man___raY Desa___Y Hala___ñoY A___roY A___jónY ___rrero7. Completa las oraciones con las siguientes palabras:guerra – juguetería – desagüe – pingüino – paragüita – guisoa) El ______ vive en climas fríos.b) Yo saqué un ______ porque estaba lloviendo.c) Yo fui a la ______ para comprar un regalo.d) Mi mamá preparó un rico ______. e) Nunca más debemos estar en ______ con otro país.f) El ______ se rompió e inundó las calles.8. Dibuja las diéresis en las palabras que lo necesiten.guirnalda – guerrero – cigueña – pinguino – guitarra – guindonesa) Comparativo de igualdad:_______________________________________________________________________b) Comparativo de inferioridad:_______________________________________________________________________c) Comparativo de superioridad:_______________________________________________________________________Que los dos puntos sobre la ü se llaman diéresis. PRACTICO MÁSTAREAPRACTICO EN CLASESEGUIMOS PRACTICANDOPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSSEGUIMOS PRACTICANDOTAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
3ro Primaria 202678 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN10. Identifica el grado del adjetivo en las siguientes oraciones:a) Mi mamá es menos trabajadora que ella. ______________________b) Mi mamá es trabajadora. ______________________c) Mi mamá es muy trabajadora. ______________________d) Mi mamá es tan trabajadora como mi papá. ______________________e) Mi mamá es más trabajadora que ella. ______________________11. Escribe cuatro oraciones en grado positivo en base a la siguiente imagen:Y __________________________________________________________Y __________________________________________________________Y __________________________________________________________Y __________________________________________________________12. Escribe tres oraciones en grado superlativo en base a la siguiente imagen:Y __________________________________________________________Y __________________________________________________________Y __________________________________________________________13. Escribe cuatro palabras con las sílabas que se indica:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________gue guigüe güi
793ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN15. Señala la oración en grado positivo:a) Ella es habilísima. b) María está muy contenta.c) Mi mamá es buena.d) Él es tan alto como mi primo.e) Juan es muy alto.16. Indica la oración en grado superlativo:a) Ella es hermosísima. b) Él es cantante.c) Mi padre es feliz.d) Compré cuatro gaseosas. e) Martha es tan feliz como ella.17. Señala la oración que no está en grado positivo:a) Patricia es delgada. b) Olivia está molesta.c) Gabriela es educada.d) Margarita es muy elegante.e) Andrés es bueno.18. Señala la palabra que no debe llevar diéresis:a) desagüeb) pingüinoc) vergüenzad) güante e) agüita14. Encierra en un círculo las palabras que deben llevar diéresis:Para el cuaderno1. En base a la siguiente imagen, escribe dos oraciones en grado positivo.2. En base a cada una de las siguientes imágenes, escribe oraciones en los tres grados comparativos.3. En base a la siguiente imagen, escribe tres oraciones en grado superlativo.4. Escribe cinco palabras con diéresis.guindones – juguetes – guitarra – verguenza – cigueña – desague - guantePRACTICO MÁSTAREAPRACTICO EN CLASESEGUIMOS PRACTICANDOPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSSEGUIMOS PRACTICANDOTAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
3ro Primaria 202680 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN10Observa y lee:El pronombre es la categoría gramatical que reemplaza al nombre en la oración. Sus accidentes gramaticales son género y número.Observa y lee:Z Magaly lee una revista.↓ Ella lee una revista El pronombre personal es aquel que reemplaza al sustantivo, para evitar su repetición.¿María, Elena, Leonor y Juana irán a la fiesta?Sí, ellas irán.Z David y Andrés estudian juntos.↓ Ellos estudian juntos. El pronombre: Uso de x y cc
813ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN1. Encierra en un círculo los pronombres personales:a) Ella y yo somos grandes amigas.b) Caminé con ellos por la avenida.c) Él se irá de viaje con ellos.d) El niño se parece a él.e) Nosotros iremos a ese espectáculo.f) Vuestros hijos son educados.2. Completa con pronombres personales las siguientes oraciones:a) _______ y _______ fuimos felicitadas por la profesora.b) _______ tenemos muchas ganas de aprender.c) _______ es mi mejor amiga.d) Paseó con _______ por el parque.e) _______ estás preocupada por el examen.f) _______ tengo sed.Los pronombres personales son los siguientes:Pronombres personalesPrimera persona Segunda persona Tercera personaSingular Plural Singular Plural Singular PluralYo NosotrosNosotrasTúUstedUstedes ÉlEllaEllosEllasLos pronombres también pueden ser:Mío – mía – míos – míasTuyo – tuya – tuyos – tuyasSuyo – suya –suyos – suyasNuestro – nuestra – nuestros – nuestrasVuestro – vuestra – vuestros – vuestrasEl pronombre posesivo es aquel que reemplaza al nombre indicando pertenencia. PRACTICO MÁSTAREAPRACTICO EN CLASESEGUIMOS PRACTICANDOPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSSEGUIMOS PRACTICANDOTAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
3ro Primaria 202682 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN3. Reemplaza los siguientes sustantivos por pronombres personales:a) Sofía y Claudia son hermanas.b) Tomás estudia para su examen.c) Mi amiga toma una gaseosa en la tienda.d) Humberto, Favio, Leonardo y Gabriel son primos.e) Caminó por allí mi tía.f) Leyó ese libro Mario.4. Pinta de amarillo los pronombres posesivos en las siguientes oraciones:a) Ese pantalón es tuyo. b) Los nuestros y los tuyos viajarán juntos. c) José trabajó con lo mío.d) El tuyo es mejor que el mío.e) Ese trabajo es suyo.f) Lo suyo ganó el primer premio.
833ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN5. Completa las oraciones con los siguientes pronombres posesivos:tuyo – mío – míos – nuestros – tuyas – mía - vuestroa) Ese maletín no es _____________. b) Eso es _____________, lo _____________ se perdió hace días.c) Los _____________ tienen las mejores notas.d) Esa paloma es _____________.e) Saluda a los _____________ cuando viajes.f) Las _____________ llegaron primero a la academia.6. Escribe una oración con cada pronombre:ella – él – ustedes – yo – nosotros – túa)_______________________________________________________________________b)_____________________________________________________________________c)_______________________________________________________________________d)_____________________________________________________________________e)_______________________________________________________________________f) _______________________________________________________________________7. Pinta de amarillo las palabras correctamente escritas:exselente excelenteextraordinario estraordinarioexcluir escluirexplosión esplosiónextraterrestre estraterrestreZ Se escribe con –x los prefijos ex– y extra–Z Se escribe con –cc, cuando va entre dos vocales.
3ro Primaria 202684 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN9. Encierra en un círculo rojo los pronombres personales en el siguiente texto:10. Relaciona las siguientes palabras y forma oraciones con pronombres personales.Mis amigos están en el parque. Yo iré pronto. Mi mamá solo me dejará ir cuando termine mis tareas. Ella es muy estricta con mis estudios. Ellos están jugando fútbol. Nosotros somos el mejor equipo del barrio.Yo para se leoun ellos muchoaman libro estudiamos nosotrosel ETI8. Completa las oraciones con las siguientes palabras que tienen –cc:ficción - confeccionan – selección – elección – colección – seccióna) Yo estudio en tercer grado _____________ rojo.b) La _____________ peruana va rumbo a mundial.c) La _____________ de las autoridades es por voto democrático.d) En Gamarra _____________ ropa de buena calidad.e) Él tiene una gran _____________ de estampillas.f) Los cuentos son narraciones de _____________.PRACTICO MÁSTAREAPRACTICO EN CLASESEGUIMOS PRACTICANDOPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSSEGUIMOS PRACTICANDOTAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
853ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNAhora, las escribo:a) _________________________________________________________________________b) _________________________________________________________________________c) _________________________________________________________________________11. Escribe una oración que tenga pronombres posesivos a partir de las siguientes imágenes.Z _______________________________________________Z _______________________________________________Z _______________________________________________Z _______________________________________________12. Transforma los siguientes verbos a sus- tantivos que terminen en –ción:a) Extraer: ______________________b) Recolecta:______________________c) Distraer: ______________________d) Elegir: ______________________e) Destruir: ______________________f) Reducir: ______________________13. Completa con –x o –cc las siguientes palabras:Perfe_____iónCore_____iónE_____plosiónE_____travaganteSele_____iónEle_____iónE_____tra_____iónE_____tranjeroConstru_____iónPerfe_____ión
3ro Primaria 202686 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN15. Señala el pronombre personal en tercera persona plural:a) Yob) Ustedc) Ellosd) Nosotrose) Ustedes16. Señala los pronombres posesivos:a) Mío – nosotrosb) Yo – ustedesc) Ustedes – míasd) Tuyos – suyose) él – vuestros 17. En María y Alejandra salieron con Esteban al cine, si reemplazamos los sustantivos por pronombres ¿cuántos pronombres, deben haber?a) Unob) Dosc) Tresd) Cuatroe) Cinco18. Indica cuál es un pronombre posesivo en segunda persona en plural:a) Míab) Nuestroc) Tuyos d) Nosotros e) EllaPara tu cuaderno1. Escribe cinco oraciones con pronombres personales.2. Recorta una noticia del periódico y subraya con rojo todos los pronombres personales que encuentres.3. Corta del periódico cinco palabras que tengan –x.4. Escribe diez palabras que tienen –cc.14. Escribe –x o –s según corresponda:• Refle___ión• Co____er• é____ito• E____traer• E____trañoPRACTICO MÁSTAREAPRACTICO EN CLASESEGUIMOS PRACTICANDOPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSSEGUIMOS PRACTICANDOTAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
873ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN11 Análisis morfológico. Identificación del sustantivo, artículo, adjetivo y pronombreObserva y lee:Después de leer la oración, podemos deducir lo siguiente:El niño es pequeño y traviesoArtículo Sustantivo Adjetivo AdjetivoArtículo Antecede al sustantivo y concuerda en género y número.Sustantivo Palabra que designa a personas, animales o cosas.Adjetivo Modifica al sustantivo calificándolo y dando sus características.Como puedes observar, el artículo, el sustantivo y el adjetivo concuerdan en género y número: La casa bonitaGénero: femenino femenino femeninoNúmero: singular singular singularComo has visto la profesora ha sido reemplazado por ella. Los gatos graciososGénero: masculino masculino masculinoNúmero: plural plural pluralAsí mismo, el pronombre es una palabra que reemplaza al sustantivo: La profesora me enseña Comunicación↓ Ella me enseña Comunicación
3ro Primaria 202688 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN1. Identifica si cada sustantivo es común o propio y escribe cuatro adjetivos calificativos a cada uno:________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________Común _______________ Propio _______________ Común _______________ Propio _______________ Común_______________ Propio _______________ Común _______________ Propio _______________ 2. Identifica las clases de sustantivos en la siguiente lista de palabras, coloca una x donde corresponda:Sustantivos Propio Común Individual Colectivo Concreto AbstractoMaletaZapatoEjércitoAmorManzanaPerúPRACTICO MÁSTAREAPRACTICO EN CLASESEGUIMOS PRACTICANDOPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSSEGUIMOS PRACTICANDOTAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
893ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN3. Lee las siguientes oraciones, subraya los sustantivos y encierra en un círculo los adje- tivos calificativos:a)El cielo es azul y hermoso.b) El cabello de mi mamá es lindo y sedoso.c) Mi perrita Pelusa es traviesa.d) Mi cuaderno de Comunicación es de color amarillo.e)Mi examen estuvo fácil.f) Mi lapicero azul es nuevo4. Completa con adjetivos demostrativos y numerales las siguientes oraciones:a) ________________ niño compró ________________ soles de pan. b) ________________ maestros nos enseñan muy bien.c) Quedé en ________________ lugar en las olimpiadas académicas. d) Me comí la ________________ parte de esa torta.e) Entrenó con ________________ maestro.f) Llevó ________________ regalos a su profesora.5. Escribe oraciones en base a las siguientes imágenes con los grados del adjetivo que se pide:Grados del adjetivo:Positivo: expresa una cualidad.Comparativo: Inferioridad (menos - que)Igualdad (tan - como)Superioridad (más - que)Superlativo: muy, –ísimo, –ísimaGrado positivoGrado comparativo1. ____________________________________2. ____________________________________Inferioridad _______________________________Igualdad ________________________________Superioridad ______________________________
3ro Primaria 202690 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNGrado superlativo1. _____________________________________2. _____________________________________6. Lee las siguientes oraciones y pinta de amarillo los pronombres personales:a) Tú y yo somos los mejores amigos.b) Ellos tienen un trato con ustedes.c) Él es mi hermano mayor.d) Nosotros estudiamos mucho para el examen.e) Usted es una buena persona.f) Karla lee un periódico con él.7. Corrige la concordancia entre el artículo, sustantivo y adjetivo en las siguientes oraciones:a) La camisas nuevas están sobre las mesa._______________________________________________________________________b) Los perro bravas están enjaulados._______________________________________________________________________c) Unos pequeñas ratones plomos escaparon de los casa._______________________________________________________________________d) Este libros azul es de mis hermana._______________________________________________________________________e) Aquel león feroces se comió a sus presa._______________________________________________________________________f) El vasos de cristales son carísimos._______________________________________________________________________8. Reemplaza los sustantivos por los pronombres adecuados:a) Mi hermana y yo somos fanáticas de ese programa._______________________________________________________________________b) Mis padres se aman mucho. _______________________________________________________________________
913ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓNc) Juan y Eduardo leyeron ese libro con Miguel._______________________________________________________________________d) La secretaria nos atendió amablemente._______________________________________________________________________e) María, Rebeca, Rosita, y yo iremos al cine mañana._______________________________________________________________________ f) María del Pilar escribió una carta._______________________________________________________________________9. Identifica sustantivos en el siguiente pupiletras.P E R U A V Q W R PA A S D D E W O A TM G M F F R E I R FS E Y E G D S D O OZ C S H R A E O M IA C H A H D D D A GS G T O A L L A S EI C U A D E R N O LA A S D F G H J K OE T N E N I T N O CPropio Común Concreto AbstractoPRACTICO MÁSTAREAPRACTICO EN CLASESEGUIMOS PRACTICANDOPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSSEGUIMOS PRACTICANDOTAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
3ro Primaria 202692 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN10. Dibuja el sustantivo individual de los siguientes sustantivos colectivos:11. Identifica las clases de sustantivos en las siguientes oraciones:a) María lee una revista llamada «Hola». b) La bondad y la responsabilidad son valores que debemos cultivar. c) Mi tío Eduardo estudia en la Universidad San Marcos. d) El enjambre de abejas nos persiguió. Constelación maizalnaranjal biblioteca
933ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN12. Identifica el grado del adjetivo en las siguientes oraciones:a) Ese niño es muy responsable.b) Miguel lee tan bien como él.c) El bebé es hermoso. d) Laura es más hacendosa que Paloma. e) Ese actor es famosísimo. f) Aquel perro es menos bravo que el otro.13. Completa las siguientes oraciones con los artículos adecuados:a) ________ gatitos duermen en ________ parque.b) Cantó ________ bonita canción para ________ público.c) Rindió ________ examen de Matemáticas en ________ colegio.d) ________ señora compró galletas en ________ tienda.e) ________ enfermera atenderá a ________ pacientes.f) Escribió ________ cartas a su familia. 14. Subraya los pronombres en las siguientes oraciones:a) Nosotros exigimos lo nuestro.b) Ella y yo aconsejamos a los nuestros.c) Ustedes leerán un libro.d) Yo canté una canción a los tuyos.e) Ariana y ellas son muy amigas.f) Tú, yo y él iremos al cine mañana. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
3ro Primaria 202694 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN15. En “Letizia, mi amiga, estudia en la universidad”, ¿cuántos sustantivos se presentan?a) Unob) Dosc) Tresd) Cuatroe) Cinco 16. Es una oración en grado positivo del adjetivo:a) Carla es muy trabajadora.b) Javier y Luis son alegres.c) Fanny es más estudiosa que Patricia.d) Andrés es famosísimo. e) Olivia es más hermosa que ella.17. Es una oración que presenta adjetivo demostrativo:a) Yo leo un libro.b) Ese perrito es juguetón.c) Mi hermano es estudioso.d) Ellos marcharon en el desfile.e) Lorena y ella son estudiantes.18. Son pronombres personales en segunda y primera persona:a) ellos - élb) nosotros - ustedesc) tú - yo d) ustedes - ellas e) ustedes - élPara tu cuaderno1. Corta y pega cinco imágenes y escribe el sustantivo común y propio que correspondan.2. Dibuja cinco sustantivos y escribe tres adjetivos calificativos para cada uno.3. Escribe cinco oraciones utilizando artículos.4. Escribe cinco oraciones con pronombres personalesPRACTICO MÁSTAREAPRACTICO EN CLASESEGUIMOS PRACTICANDOPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSSEGUIMOS PRACTICANDOTAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
953ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN12Observa y lee:Estudia pasea comeLee baila ladraCorre salta duermeAma ríe juegaEl verbo es la palabra principal de la oración. Los verbos expresan: Z Acción: piensa, escribe, cantaZ Sentimientos: ama, quiere, desea, odiaZ Existencia: verbos ser o estarTodo verbo tiene variaciones de tiempo, número y persona:PasadoEl verbo. Terminaciones verbales: –ar, –er, –ir. La acción ya se realizó. Ejemplo: caminó, estudióTiempo Presente La acción se está realizando. Ejemplo: camina, estudia Futuro La acción se va a realizar. Ejemplo: caminará, estudiaráNÚMEROSingularLa acción la realiza una persona.Ejemplos: canta, leePluralLa acción la realizan varias personas.Ejemplos: cantan, leenPersonaQuienes realizan la acción verbal.1° Persona: yo – nosotros – nosotras2° Persona: tú – usted – ustedes3° Persona: él – ella – ellos – ellas
3ro Primaria 202696 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN1. Escribe cuatro verbos para cada uno de los siguientes sustantivos:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Lee el siguiente texto y encierra en un círculo los verbos:CantaMiraComeSonríeLos verbos tienen una parte fija que se llama raíz y una parte variable que indica el tiempo, número y persona.Mis padres están muy felices, trajeron a casa a mi nuevo hermanito a quién le pondrán por nombre Daniel. Es un bebé muy bonito. Mi mami se despierta en la madrugada para alimentarlo. A él le gusta sonreír, jugar, mirar a todos lados y dormir. Yo lo quiero mucho, él es el nuevo miembro de mi familia.Las conjugaciones del verbo:El verbo tiene tres conjugaciones:Z Primera conjugación: Verbos terminados en –ar. Ejemplo: cantar, bailar, sanarZ Segunda conjugación: Verbos terminados en –er. Ejemplo: comer, leer, creerZ Tercera conjugación: Verbos terminados en –ir. Ejemplo: vivir, reír, servir PRACTICO MÁSTAREAPRACTICO EN CLASESEGUIMOS PRACTICANDOPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSSEGUIMOS PRACTICANDOTAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
973ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN5. Lee las siguientes oraciones y completa con el verbo adecuado pintando el cuadro corres- pondiente:a) Laura ________ la televisión. miran mirab) Mis hermanas ________ a la universidad. ingresó ingresaron c) Las niñas ________ la clase. atienden atiended) El jugador ________ un penal. perdieron perdióe) Los niños ________ flores en los jardines. planta plantanf) La niñita ________ su cuaderno. pintan pinta3. Completa con verbos las siguientes oraciones, conjugándolos según corresponda:caminar – visitar – ir – leer – cortar – preparara) David ______________ una revista muy interesante.b) Mi mamá ______________ una rica comida.c) Mis amigos me ______________ el día de mi cumpleaños.d) El jardinero ______________ el césped.e) Ellos ______________ por el parque.f) Karen y su hermana ______________ de visita el museo.4. Completa el siguiente cuadro conjugando los verbos adecuadamente:Verbos Pasado Presente FuturoCantarBeberCaminarEstudiarEscribirViajarLeer Ir
3ro Primaria 202698 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN6. Transforma las siguientes oraciones al número que se pide:a) Ella estudiará medicina. Plural: ____________________________b) Yo amo a mis padres. Plural: ____________________________c) Ustedes tienen mascotas. Singular: ____________________________d) Ellos lavan su ropa. Singular: ____________________________e) Nosotros cantamos bien. Singular: ____________________________f) Tú duermes con un peluche. Plural: ____________________________7. Transforma las siguientes oraciones al tiempo que se pide:a) Francisco limpió su cuarto.Presente: __________________________________________________________Futuro: __________________________________________________________ b) Él hablará por su teléfono. Presente: __________________________________________________________ Pasado: __________________________________________________________c) El hombre pesca en su bote. Pasado: __________________________________________________________Futuro: __________________________________________________________d) La niña saltará la soga. Presente: __________________________________________________________Pasado: __________________________________________________________e) El gato maulló de nochePresente: __________________________________________________________Pasado: __________________________________________________________f) El profesora come una manzana.Pasado: __________________________________________________________Futuro: __________________________________________________________8. Escribe cinco verbos que pertenezcan a las siguientes conjugaciones:–ar –er –ir___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
993ro Primaria 2026HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN–ar –er –ir9. Completa el siguiente cuadro con el verbo que le corresponde:10. Subraya los verbos y clasifícalos según corresponda:a) Mis hermanas viajarán pronto al extranjerob) Mi tijera se perdió ayerc) Esos lentes son hermosos.d) Gabriel lee muchos librose) Javier y Cecilia se casarán prontof) Laura maneja su carro11. Completa las siguientes oraciones con verbos que expresan existencia:a) Ella ______ una excelente cantante.b) Él se ______ de viaje.c) Esos niños ______ obedientes.d) David y sus primos ______ preparados para su examen.e) Ese señor ______ preocupado.f) Magaly ______ enferma.Pasado Presente Futuromirofuiensayarébarríobservograbarétomé escriboSingular PluralPRACTICO MÁSTAREAPRACTICO EN CLASESEGUIMOS PRACTICANDOPARA TU CUADERNOPRACTICO EN CLASEPRACTICO MÁSSEGUIMOS PRACTICANDOTAREAPARA TU CUADERNOPREGUNTAS POR COMPRESIÓNCONCEPTUALIZANDOPREGUNTAS POR INFERENCIA
3ro Primaria 2026100 HEREDEROS DE UNA PASIÓN, PASIÓN POR LA EDUCACIÓNCOMUNICACIÓN12. Completa las siguientes oraciones que expresan sentimientos:a) Ellos se _________________ mucho.b) Ella _________________ a sus compañeros de clase.c) Mi hermano _________________ a su perro.d) Todos debemos _________________ lo malo.e) Jesús nos _________________.f) Yo _________________ el bien a todos.13. Cambia al plural las siguientes oraciones:a) La señora cocina muy rico._______________________________________________________________________b) La alumna realiza su tarea rápidamente._______________________________________________________________________c) Yo estudio en la universidad._______________________________________________________________________d) Él tiene una fuerte gripe._______________________________________________________________________e) Este escritorio es muy bonito._______________________________________________________________________f) La peluquería no atenderá mañana._______________________________________________________________________14. Completa las siguientes oraciones con los tiempos del verbos que se indican:a) Gaby _________________ para su examen. (futuro)b) Mi papá _________________ trabajador. (presente)c) Rebeca _________________ a su familia. (presente)d) El perro _________________ por el campo. (pasado)e) Mi mamá _________________ una chompa. (futuro)f) Patty _________________ un cuento a su hijo. (pasado)