desarrollo-humano

Glosario

aborto espontáneo Expulsión natural de un trés que surge de condiciones dañinas, ame- andamiaje Apoyo temporal para ayudar al
embrión, que no puede sobrevivir fuera del nazantes o desafiantes. niño a dominar una tarea.
útero. afrontamiento enfocado en el pro-
blema En el modelo de valoración cognos- andamiaje Apoyo temporal para que el niño
abuso de drogas Consumo repetido y da- citiva, estrategia de afrontamiento dirigida a domine una tarea.
ñino de drogas, por lo regular alcohol u la eliminación, manejo o mejoramiento de
otros estupefacientes. una situación estresante. animismo Tendencia a atribuir vida a obje-
afrontamiento enfocado en la emoción En tos inanimados.
abuso físico Acción deliberada para poner el modelo de valoración cognoscitiva, estra-
en riesgo a otra persona, implica un posible tegia de afrontamiento dirigida a manejar la anorexia nerviosa Trastorno alimentario
daño corporal. respuesta emocional a una situación estre- que se caracteriza por dejar de comer.
sante de manera que disminuya su impacto
abuso sexual Actividad sexual física o psico- físico o psicológico. anoxia Falta de oxígeno, que puede causar
lógicamente dañina o cualquier actividad se- agotamiento del cuidador Condición de daño cerebral.
xual que involucra a un niño y una persona postración física, mental y emocional que
mayor. afecta a los adultos que proporcionan cui- ansiedad ante la separación Malestar que
dado continuo a personas enfermas o ancia- muestra alguien, por lo regular un infante,
ácido desoxirribonucleico (ADN) nas. cuando se aleja un cuidador conocido.
Compuesto químico que transporta las ins- agresión abierta Agresión que se dirige ex-
trucciones hereditarias para el desarrollo de plícitamente a su objetivo. ansiedad ante los desconocidos Recelo que
todas las formas celulares de vida. agresión instrumental Conducta agresiva muestran algunos niños ante las personas y
usada como medio para alcanzar una meta. lugares desconocidos durante la segunda mi-
acomodación Término de Piaget para agresión relacional (social) Agresión que tad del primer año.
designar los cambios de la estructura tiene el propósito de dañar o interferir en las
cognoscitiva para incluir información relaciones de otra persona, su reputación o apego Vínculo recíproco y duradero entre
nueva. su bienestar psicológico. dos personas (en especial entre un infante y
alcoholismo Enfermedad crónica que invo- su cuidador) cada una de las cuales
acomodación de la identidad Término de lucra dependencia hacia el alcohol. Ocasiona contribuye a la calidad de la relación.
Whitbourne que denomina el ajuste del problemas en el desempeño y en el cumpli-
autoconcepto para adaptarse a una nueva miento de las responsabilidades apego ambivalente (resistente) Patrón
experiencia. alelos Dos o más formas variadas de un gen en que un infante muestra ansiedad antes de
que ocupan el mismo lugar en cromosomas que salga el cuidador principal, se muestra
acoso Agresión dirigida de manera delibe- emparejados y que influyen en el mismo sumamente molesto durante su ausencia y a
rada y persistente en contra de un blanco rasgo. su regreso lo busca y a la vez se resiste al con-
particular o víctima que por lo general es dé- alfabetismo Capacidad de leer y escribir. tacto.
bil, vulnerable e indefensa. alfabetización En un adulto, la habilidad de
aprovechar información impresa y escrita apego desorganizado-desorientado Patrón
actividades de la vida cotidiana (AVC) para desempeñarse mejor en la sociedad, al- en que, después de la separación del cuida-
Actividades esenciales que sostienen la vida, canzar sus metas, adquirir conocimientos y dor principal, a su regreso el bebé muestra
como comer, vestirse, bañarse y arreglárselas desarrollar su potencial. conductas contradictorias, repetitivas o mal
con las tareas de la casa. alfabetización emergente Desarrollo en los dirigidas.
preescolares de las habilidades, el conoci-
adaptación Término de Piaget para miento y las actitudes que subyacen a la lec- apego evasivo Patrón en que es raro que un
designar el ajuste de la nueva información tura y la escritura. infante llore cuando es separado del cuida-
sobre el entorno, alcanzada mediante los almacenamiento Retención de la informa- dor principal y evita el contacto a su regreso.
procesos de asimilación y acomodación. ción en la memoria para un uso futuro.
altruismo Conducta que pretende ayudar a apego seguro Patrón en el cual un infante
adolescencia Transición del desarrollo entre otros de manera desinteresada y sin expecta- llora y protesta cuando el cuidador principal
la niñez y la adultez que conlleva importan- tiva de recompensa externa; puede implicar sale y lo busca activamente a su regreso.
tes cambios físicos, cognoscitivos y psicoso- autonegación y autosacrificio.
ciales. ambiente Totalidad de las influencias en el aprendizaje por inmersión recíproca (o in-
desarrollo que no son hereditarias, sino fruto mersión doble) Aproximación a la educa-
adultez emergente Periodo de transición de la experiencia. ción de un segundo idioma en que los
propuesto entre la adolescencia y la adultez angloparlantes y quienes no hablan inglés
por lo regular se encuentra en los países in- aprenden juntos en su idioma y en el idioma
dustrializados. del otro.

afirmación del poder Estrategia disciplina- aprendizaje por observación Aprendizaje
ria diseñada para desalentar la conducta in- por ver la conducta de otros.
deseable haciendo respetar el control paterno
de manera física o verbal. asignación aleatoria Asignación de los par-
ticipantes de un experimento a los grupos,
aflicción Respuesta emocional experimen- de manera tal que tengan las mismas posibi-
tada en las primeras fases del duelo. lidades de ser colocados en cualquiera de los
grupos.
afrontamiento Pensamiento y conductas
adaptativas dirigidos a reducir o aliviar el es- asimilación Término de Piaget para
designar la incorporación de nueva

G-1

información en una estructura cognoscitiva lenguaje o en la frecuencia de la comunica- cohorte Grupo de personas nacido aproxi-
anterior. ción. madamente en la misma época.
asimilación de la identidad Término de cambio de código Alternar idiomas de
Whitbourne para referirse al esfuerzo por acuerdo con la situación, como en los pue- complejidad sustantiva Grado en que el
hacer encajar una nueva experiencia en un blos que son bilingües. trabajo de una persona requiere pensamiento
autoconcepto existente. canalización Limitación de las variaciones y juicio independiente.
asma Enfermedad respiratoria crónica carac- expresivas de ciertas características hereda-
terizada por ataques repentinos de tos, silbi- das. compromiso Término de Marcia para
dos y dificultad para respirar. capacidad de reserva Habilidad de los órga- referirse a la inversión personal que se hace
autoconcepto Sentido de sí mismo; imagen nos y sistemas del cuerpo para extender de en una ocupación o sistema de creencias.
mental descriptiva y evaluativa de los rasgos cuatro a diez veces el esfuerzo usual en con-
y habilidades propias. diciones de estrés agudo; también se deno- conciencia Normas internas de conducta
autodefinición Grupo de características usa- mina reserva del órgano. que por lo regular controlan el comporta-
das para describirse a uno mismo. capacidad vital Cantidad de aire que puede miento y producen malestar emocional
autoestima El juicio que hace una persona inspirarse con una inhalación profunda y es- cuando se violan.
acerca de su propia valía. pirarse.
autoinmunidad Tendencia de un cuerpo capital matrimonial Beneficios financieros conciencia de sí mismo Darse cuenta de
envejecido a confundir sus propios tejidos y emocionales construidos durante un matri- que la existencia y el funcionamiento pro-
con invasores extraños y a atacarlos y des- monio de mucho tiempo, que suelen mante- pios están separados de los de otras personas
truirlos. ner junta a una pareja. y cosas.
autonomía frente a vergüenza y duda capital social Recursos familiares y comuni-
Segunda etapa en el desarrollo psicosocial tarios a los que puede recurrir una persona. concordante Término para describir la
propuesto por Erikson, en la que los niños características sexuales primarias Órganos tendencia de los gemelos a tener el mismo
logran un equilibrio entre la autodetermina- directamente relacionados con la reproduc- rasgo o trastorno.
ción y el control de otros. ción, que se agrandan y maduran durante la
autorregulación Control independiente que adolescencia. condicionamiento clásico Aprendizaje ba-
ejerce un niño de su conducta para adaptarse características sexuales secundarias Señales sado en la asociación de un estímulo que de
a expectativas sociales establecidas. fisiológicas de la maduración sexual (como el manera común no provoca una respuesta
autosomas En seres humanos, los 22 pares desarrollo de los senos y el crecimiento del con otro estímulo que sí la provoca.
de cromosomas que no se relacionan con la vello corporal) que no implican a los órganos
expresión sexual. sexuales. condicionamiento operante Aprendizaje
ayudas externas de memoria Estrategias castigo Proceso por el cual se debilita una basado en la asociación de una conducta y
mnemónicas que se apoyan en un elemento conducta, lo que disminuye la probabilidad sus consecuencias.
externo a la persona. de que se repita.
bajo peso al nacer Peso menor a 2.5 kilos al castigo corporal Uso de la fuerza física con condiciones médicas agudas Enfermedades
nacer, a causa de nacimiento prematuro o la intención de causar dolor, pero no daño, que duran poco tiempo.
por ser pequeño para la edad gestacional para corregir o controlar la conducta.
Batería de Evaluación de Kaufman para cataratas Áreas nubosas u opacas en el cris- condiciones médicas crónicas
Niños (K-ABC-III) Prueba individual, no talino que ocasiona visión borrosa. Enfermedades o problemas que persisten al
tradicional, de inteligencia, diseñada para centralización En la teoría de Piaget, la ten- menos durante tres meses.
proporcionar evaluaciones justas de niños dencia de los niños preoperacionales a con-
pertenecientes a grupos minoritarios y niños centrarse en un aspecto de la situación e conducta altruista Actividad que pretende
con discapacidades. ignorar los otros. ayudar a otra persona sin esperar recom-
bilingüe Que tiene fluidez en dos idiomas. cesárea Parto de un bebé por extracción qui- pensa.
bondad del ajuste Lo adecuado de las exi- rúrgica del útero.
gencias y las restricciones ambientales con el ciclo de vida El periodo más largo que pue- conducta inteligente Conducta dirigida a
temperamento de un niño. den vivir los miembros de una especie. una meta y que se adapta a las circunstancias
brillo étnico Generalización sobre un grupo cigoto Organismo unicelular producido por y condiciones de la vida.
étnico o cultural que oscurece las diferencias la fertilización
internas. codificación Proceso mediante el cual se conducta prosocial Cualquier conducta vo-
bulimia nerviosa Trastorno alimenticio en prepara la información para el almacena- luntaria que pretenda ayudar a otros.
que una persona consume regularmente miento a largo plazo y la recuperación poste-
grandes cantidades de comida y luego se rior. conducta refleja Respuesta involuntaria, au-
purga con laxantes, vómito inducido, ayuno código genético Secuencia de bases en la tomática e innata a la estimulación.
o ejercicio excesivo. molécula de ADN. Gobierna la formación
cambio cualitativo Cambio de clase, estruc- de proteínas que determinan la estructura y conductas de externalización Conductas
tura u organización, como la transición de la funciones de las células vivas. por medio de las cuales un niño muestra
comunicación no verbal a la verbal. cognición social Capacidad para entender problemas emocionales; por ejemplo, agre-
cambio cuantitativo Cambio de número o que los demás tienen estados mentales y para sión u hostilidad.
cantidad, como estatura, peso o cantidad de valorar sus sentimientos y acciones.
conductas de internalización Conductas
por medio de las cuales se interiorizan los
problemas emocionales; por ejemplo, ansie-
dad o depresión.

conductismo Teoría del aprendizaje que en-
fatiza la función predecible del ambiente
como causa de la conducta observable.

confianza básica frente a desconfianza bá-
sica Según Erikson, primera etapa del de-
sarrollo psicosocial, en la cual los infantes
desarrollan un sentido de seguridad de per-
sonas y objetos.

conocimiento conceptual Entendimientos
interpretativos adquiridos que se almacenan
en la memoria de largo plazo.

G-2 Glosario

conocimiento declarativo Conocimiento crisis Término de Marcia para referirse al dependencia a las drogas Adicción (física,
factual adquirido que se almacena en la me- periodo en que se toma una decisión psicológica o ambas) a una sustancia dañina.
moria de largo plazo. consciente relacionada con la formación de
la identidad. depresión infantil Trastorno del estado de
conocimiento procedimental Habilidades ánimo que se caracteriza por síntomas como
adquiridas que se almacenan en la memoria crisis de la mitad de la vida En algunos una sensación prolongada de falta de amigos,
de largo plazo. modelos de crisis normativas, periodo es- incapacidad para divertirse o concentrarse,
tresante de la vida precipitado por la revi- fatiga, actividad extrema o apatía, sentimien-
conocimiento tácito Término de Sternberg sión y revaloración del pasado personal, tos de minusvalía, cambios de peso, dolen-
para referirse a la información que no se por lo general ocurre entre los 40 y los cias físicas y pensamientos de muerte o
enseña formalmente o se expresa de manera 45 años. suicidio.
abierta pero que es necesaria para tener éxito.
crisis filial En la terminología de Marcoen, desarrollo cognoscitivo Pauta de cambio de
consejería genética Servicio clínico en el desarrollo normativo de la madurez en que los procesos mentales, como aprendizaje,
que se aconseja a los futuros padres sobre los los adultos aprenden a equilibrar el amor y atención, memoria, lenguaje, pensamiento,
probables riesgos de tener hijos con defectos deber hacia sus padres con la autonomía razonamiento y creatividad.
hereditarios. dentro de una relación recíproca.
desarrollo del ciclo vital Concepto del de-
conservación Término de Piaget para cromosomas Hebras de ADN que constan sarrollo humano como un proceso de toda la
referirse a la conciencia de que dos objetos de genes. vida y materia de estudio científico.
que, de acuerdo con cierta medida, son
iguales siguen siéndolo frente a la alteración cromosomas sexuales Par de cromosomas desarrollo físico Crecimiento del cuerpo y
perceptual, siempre que nada se haya que determina el sexo: XX en la hembra hu- el cerebro, incluyendo las pautas de cambio
agregado o retirado de cualquier objeto. mana normal, XY en el macho humano nor- de las capacidades sensoriales, habilidades
mal. motrices y salud.
Constancia de género, consciencia de que
uno siempre será hombre o mujer, también cuidado de canguro Método de contacto de desarrollo humano Estudio científico del
llamado constancia de categoría del sexo. piel en el que el neonato se coloca boca cambio y la estabilidad durante el ciclo de
abajo entre los pechos de la madre durante vida humano.
consumo riesgoso de alcohol Consumir alrededor de una hora, en algún momento
más de 14 tragos a la semana o cuatro en un después de nacer. desarrollo psicosexual En la teoría freu-
solo día en el caso de los hombres y más de diana, secuencia invariable de etapas del de-
siete tragos a la semana o tres en un solo día cuidado de hospicio Atención cálida, per- sarrollo de la personalidad infantil, en la que
en el caso de las mujeres . sonal, centrada en el paciente que padece la gratificación pasa de la boca al ano y a los
una enfermedad terminal y su familia. genitales.
control del yo Control de uno mismo y au-
torregulación de los impulsos. cuidado paliativo Atención dirigida a ali- desarrollo psicosocial En la teoría de las
viar el dolor y el sufrimiento y a permitir ocho etapas de Erikson, el proceso de desa-
cooperación receptiva Término de que los enfermos terminales mueran en paz, rrollo del yo o el mí mismo es influido por la
Kochanska para referirse a la disposición con tranquilidad y dignidad. También se le sociedad y la cultura.
entusiasta a cooperar de manera armoniosa conoce como cuidado reconfortante.
con un padre en las interacciones cotidianas, desarrollo psicosocial Pauta de cambio de
como las rutinas, los quehaceres, la higiene y cuidado proporcionado por parientes emociones, personalidad y relaciones socia-
el juego. Cuidado de niños que viven sin los padres les.
en el hogar de los abuelos u otros familiares,
corregulación Etapa de transición en el con o sin un cambio en la custodia legal. descenso terminal Deterioro en las habili-
control de la conducta; en ésta los padres dades cognoscitivas que a menudo se observa
ejercen supervisión general y los niños, auto- cultura Forma de vida total de una sociedad cerca del final de la vida. También se le co-
rregulación continua. o grupo, con sus costumbres, tradiciones, noce como deterioro terminal.
ideas, valores, idioma y productos materiales;
correlación de genotipo y ambiente todas las conductas aprendidas, transmitidas descentralización En la terminología de
Tendencia de ciertas influencias genéticas y de los padres a los hijos. Piaget, pensar de manera simultánea acerca
ambientales a reforzarse unas a otras; puede de varios aspectos de una situación.
ser pasiva, reactiva (evocativa) o activa. curvas de supervivencia Curvas, trazadas en
También se llama covarianza de genotipo y una gráfica, que muestran los porcentajes decodificación Proceso de análisis fonético
ambiente. de una población que sobreviven en cada ni- mediante el cual una palabra impresa se con-
vel de edad. vierte en una forma hablada antes de la recu-
creatividad Habilidad para considerar situa- peración de la memoria de largo plazo.
ciones de una forma distinta, producir innova- definición operacional Definición expre-
ciones o advertir problemas que no se habían sada únicamente en los términos de las ope- deshabituación Aumento de la respuesta
identificado y encontrar soluciones originales. raciones o procedimientos usados para después de la presentación de un nuevo estí-
producir o medir un fenómeno. mulo.
crianza autoritaria En la terminología de
Baumrind, el estilo de crianza que enfatiza el degeneración macular relacionada con la determinismo recíproco Término con que
control y la obediencia. edad Condición en que el centro de la re- Bandura designaba las fuerzas bidireccionales
tina pierde la habilidad para distinguir los que influyen en el desarrollo.
crianza autoritativa En la terminología de detalles finos; es la principal causa del dete-
Baumrind, el estilo de crianza que mezcla el rioro visual irreversible en los adultos mayo- diabetes (1) Una de las enfermedades más
respeto por la individualidad del niño con res. comunes de la niñez. Se caracteriza por altos
un esfuerzo por inculcar valores sociales. niveles de glucosa en la sangre como resul-
demencia Deterioro en el funcionamiento tado de defectos en la producción de insu-
crianza permisiva En la terminología de cognoscitivo y conductual debido a causas fi- lina, acción ineficaz de la insulina o ambas
Baumrind, el estilo de crianza que enfatiza la siológicas. cosas. (2) Enfermedad en la que el cuerpo no
autoexpresión y autorregulación. produce o no aprovecha la insulina, una hor-

Glosario G-3

mona que convierte azúcar, almidones y eficacia personal Sentido de la capacidad per- en las influencias ambientales, sobre todo las
otros alimentos en la energía necesaria para sonal de superar dificultades y alcanzar metas. que provienen de los padres y otros adultos.
la vida diaria. enfoque de las neurociencias cognosciti-
diferenciación Proceso mediante el cual las egocentrismo Término de Piaget para vas Enfoque del estudio del desarrollo cog-
células adquieren estructuras y funciones es- referirse a la incapacidad de considerar el noscitivo que vincula los procesos.
pecializadas. punto de vista de otra persona; es una enfoque de inmersión en el inglés Método
diferencias individuales Diferencias de ca- característica del pensamiento de los niños para la enseñanza del inglés como segundo
racterísticas, influencias y resultados del de- pequeños. idioma en el cual la instrucción sólo se
sarrollo. presenta en inglés.
difusión de identidad Estado de identidad, ejecutivo central En el modelo de Baddeley, enfoque del lenguaje total Método para la
descrito por Marcia, que se caracteriza por la elemento de la memoria de trabajo que con- enseñanza de la lectura que enfatiza la
ausencia de compromiso y la falta de una trola el procesamiento de la información. recuperación visual y el uso de claves
consideración seria de las alternativas. contextuales.
discapacidad intelectual funcionamiento elaboración Estrategia mnemónica que con- enfoque del procesamiento de la informa-
cognoscitivo significativamente por debajo siste en hacer asociaciones mentales que in- ción (1) Aproximación al estudio del desa-
de lo normal. Se conoce también como dis- volucran a los elementos que deben rrollo cognoscitivo mediante la observación
capacidad o retardo mental. recordarse. y análisis de los procesos mentales involucra-
disciplina Métodos para moldear el carácter dos en la percepción y manejo de la informa-
de los niños, enseñarles a ejercer autocontrol elaboración social Concepto o práctica que ción. (2) Enfoque del estudio del desarrollo
y presentar conducta aceptable. parecería natural y patente a quienes la acep- cognoscitivo que analiza los procesos de per-
discriminación por edad Es el prejuicio o tan, pero que en realidad es una invención cepción y organización de la información.
la discriminación de una persona (por lo re- de una cultura o sociedad particular. enfoque fonético (énfasis en el código)
gular mayor) debido a su edad. Se le conoce Enfoque para la enseñanza de la lectura que
también como viejismo. elemento componencial Término de enfatiza la decodificación de las palabras des-
disfunción eréctil Incapacidad de un hom- Sternberg para referirse al aspecto analítico conocidas.
bre de alcanzar o mantener una erección del de la inteligencia. enfoque piagetiano Enfoque del estudio del
pene suficiente para un desempeño sexual desarrollo cognoscitivo que describe las eta-
satisfactorio. elemento contextual Término de Sternberg pas cualitativas del funcionamiento cognos-
dislexia Trastorno del desarrollo en que la para referirse al aspecto práctico de la citivo.
adquisición de la lectura es considerable- inteligencia. enfoque psicométrico Enfoque del estudio
mente más lenta de lo pronosticado por el del desarrollo cognoscitivo que trata de me-
CI o la edad. elemento experiencial Término de dir la inteligencia de manera cuantitativa.
dispositivo para la adquisición del lenguaje Sternberg para referirse al aspecto creativo enfoque tipológico Enfoque teórico que
(DAL) En la terminología de Chomsky, de la inteligencia. identifica tipos o estilos generales de la per-
mecanismo innato con el que los niños infie- sonalidad.
ren las reglas lingüísticas de lo que oyen. emociones Reacciones subjetivas a la expe- enuresis Micción repetida en la ropa o en la
dominancia incompleta Herencia en la riencia asociadas con cambios fisiológicos y cama.
que un niño recibe dos alelos diferentes, lo conductuales. envejecer en el lugar Permanecer en el pro-
que da lugar a la expresión parcial de un pio hogar, con o sin ayuda, durante la vejez.
rasgo. emociones autoevaluativas Emociones envejecimiento primario Proceso gradual,
duelo Pérdida, debida a la muerte, de (como el orgullo, la vergüenza y la culpa) inevitable, de deterioro corporal a lo largo
alguien a quien se siente cercano y el proceso que dependen de la conciencia de sí mismo y del ciclo de vida.
de ajustarse a la pérdida. del conocimiento de las normas de conducta envejecimiento secundario Procesos de en-
edad funcional Medida de la habilidad de socialmente aceptadas. vejecimiento que son resultado de la enfer-
una persona para desempeñarse de manera medad, el abuso y la falta de actividad física;
eficaz en su ambiente físico y social en com- emociones autoconscientes Emociones a menudo pueden prevenirse.
paración con otros de la misma edad crono- (como el bochorno, la empatía y la envidia) epigénesis Mecanismo que activa o desac-
lógica. que dependen de la conciencia de sí mismo. tiva los genes y determina las funciones celu-
edad gestacional Edad del nonato, fechada lares.
desde el primer día del último ciclo mens- empatía Capacidad para ponerse en el lugar equilibración Término de Piaget para
trual de la futura madre. de otra persona y sentir lo que ésta siente. designar la tendencia a buscar un balance
educación bilingüe Sistema para la ense- entre los elementos cognoscitivos; se alcanza
ñanza de niños que no hablan inglés, se les encapsulación En la terminología de Hoyer, en la equilibración entre asimilación y
instruye en su lengua materna mientras dedicación progresiva del procesamiento de acomodación.
aprenden inglés y luego pasan a la enseñanza la información y el pensamiento fluido a sis- equilibrio de la identidad Término de
completa en ese idioma. temas de conocimiento específicos, de modo Whitbourne que denomina la tendencia a
efectos ambientales no compartidos que dicho conocimiento se vuelve más acce- equilibrar la asimilación y la acomodación.
Ambiente único en el que crece cada niño, sible. escala de Apgar Medición estándar de la
que consta de influencias distintas o que lo condición de un neonato. Valora apariencia,
afectan de manera distinta que a otro. enfermedad de Alzheimer Trastorno cere- pulso, gestos, actividad y respiración.
bral degenerativo, progresivo e irreversible
que se caracteriza por el deterioro cognosci-
tivo y la pérdida del control de las funciones
corporales, lo cual conduce a la muerte.

enfermedad de Parkinson Trastorno neuro-
lógico degenerativo, progresivo e irreversible
que se caracteriza por temblores, rigidez,
movimientos lentos y postura inestable.

enfoque conductista Enfoque del estudio
del desarrollo cognoscitivo que se ocupa de
los mecanismos básicos del aprendizaje.

enfoque contextual social enfoque del estu-
dio del desarrollo cognoscitivo que se centra

G-4 Glosario

Escala de Inteligencia de Wechsler para estilo de vida enfocado en la familia eutanasia activa Acción deliberada para
Preescolar y Primaria, Revisada (WPPSI- Patrón de actividad en el retiro que gira alre- acortar la vida de una persona con una en-
III) Prueba de inteligencia individual para dedor de la familia, el hogar y los compañe- fermedad terminal con el fin de finalizar su
niños de dos y medio a siete años que arroja ros. sufrimiento o permitirle morir con dignidad;
calificaciones verbales y de desempeño, así también se le conoce como asesinato por
como una calificación combinada. estirón del crecimiento adolescente compasión.
Aumento repentino en la estatura y el peso
Escala de Inteligencia para Adultos de que precede a la madurez sexual. eutanasia pasiva Retención o descontinua-
Wechsler (WAIS) Prueba de inteligencia ción deliberada del tratamiento que pro-
para adultos que arroja calificaciones verbales estrategias de mnemotecnia Técnicas para longa la vida de una persona con una
y de desempeño así como una calificación mejorar el desempeño de la memoria. enfermedad terminal para finalizar su sufri-
combinada. miento o permitirle morir con dignidad.
estrés (1) Exigencias físicas o psicológicas a
Escala de Inteligencia para Niños de una persona u organismo. (2) Respuesta a las eventos normativos de la vida En el mo-
Wechsler (WISC-IV) Prueba individual demandas físicas o psicológicas. delo del momento de los eventos, experien-
de inteligencia para niños de edad escolar, cias de la vida comunes y que ocurren en las
arroja calificaciones verbales y de desempeño estructura vital En la teoría de Levinson, épocas acostumbradas.
así como una calificación combinada. patrón básico de la vida de una persona en
determinado momento, cimentada en los as- exclusión Estado de identidad, descrito por
Escala HOME (Home Observation for pectos de la vida que esa persona considera Marcia, en que una persona que no ha dedi-
Measurement of the Environment) los más importantes. cado tiempo a considerar las alternativas (es
Instrumento para medir la influencia del en- decir, que no ha pasado por una crisis) se
torno en el crecimiento cognoscitivo de los estudio de caso Estudio de un único tema, compromete con los planes de otra persona
niños. sobre un individuo o familia. para su vida.

escala de valoración del comportamiento estudio de correlación Diseño de investiga- expectativa de vida Edad que estadística-
neonatal de Brazelton Prueba neurológica ción para descubrir si hay una relación esta- mente es probable que viva una persona de
y conductual para medir las respuestas del dística entre variables. una cohorte particular (dada su edad y su es-
neonato al ambiente. tado de salud actual), con base en la longevi-
estudio etnográfico Estudio exhaustivo de dad promedio de la población.
escala de Bayley de desarrollo de infantes y una cultura, que aplica varios métodos, in-
lactantes Prueba estandarizada del desa- cluyendo la observación participante. experimento Procedimiento rigurosamente
rrollo mental y motriz de lactantes e infan- controlado y repetible en el que el investiga-
tes. estudio longitudinal Estudio dirigido a dor manipula variables para evaluar el efecto
evaluar los cambios causados por la edad en de una sobre otra.
Escalas de inteligencia de Stanford- una muestra.
Binet Pruebas individuales de inteligencia factores protectores (1) Aspectos que redu-
que pueden utilizarse a partir de los dos años estudio secuencial Diseño de estudio en el cen el impacto del estrés temprano y que
para medir razonamiento fluido, conoci- que se combinan las técnicas transversales y suelen predecir resultados positivos. (2)
miento, razonamiento cuantitativo, procesa- longitudinales. Influencias que disminuyen el impacto del
miento visoespacial y memoria de trabajo. estrés temprano y por lo regular predicen re-
estudio transversal Estudio dirigido a eva- sultados positivos.
espermarquia Primera eyaculación de un luar las diferencias de edad mediante la valo-
niño. ración de personas de diferente edad al factores de protección Factores que redu-
mismo tiempo. cen el impacto de influencias potencialmente
esquemas Término de Piaget para negativas y pronostican resultados positivos.
denominar los patrones de organización del etapa embrionaria Segunda etapa de gesta-
pensamiento y conducta que se usan en ción (dos a ocho semanas) que se caracteriza factores de riesgo Condiciones que aumen-
situaciones particulares. por un rápido crecimiento y desarrollo de los tan la probabilidad de que un resultado del
principales aparatos y sistemas orgánicos. desarrollo sea negativo.
esquemas de identidad Percepciones acu-
muladas del sí mismo moldeadas por la in- etapa fetal Etapa final de la gestación (de factores estresores Exigencias percibidas en
formación que proviene de relaciones ocho semanas al nacimiento), caracterizada el entorno que pueden causar estrés.
íntimas, situaciones relacionadas con el tra- por un incremento de la diferenciación de
bajo, la comunidad y otras experiencias. las partes del organismo y crecimiento nota- familia extendida Red de parentesco de va-
ble de tamaño. rias generaciones de padres, hijos y otros fa-
esquizofrenia Trastorno mental que se ca- miliares, que a veces viven juntos en un
racteriza por la pérdida de contacto con la etapa germinal Primeras dos semanas del hogar como familia extendida.
realidad; entre los síntomas se cuentan aluci- desarrollo prenatal, que se caracterizan por
naciones e ilusiones. rápida división celular, formación de blasto- familia nuclear Unidad económica, domés-
citos e implantación en la pared del útero. tica y de parentesco de dos generaciones, que
estado de alerta Estado fisiológico y con- consta de uno o los dos padres y sus hijos
ductual de un infante en un momento dado etapa preoperacional En la teoría de Piaget, biológicos, adoptados o hijastros.
del ciclo diario de vigilia, sueño y actividad. es la segunda etapa del desarrollo cognosci-
tivo, en la cual se generaliza el pensamiento fenotipo Rasgos observables de una persona.
estados de identidad Término de Marcia simbólico, pero los niños no pueden usar to- fertilización Unión del espermatozoide y el
para referirse a los estados del desarrollo del davía la lógica.
yo que dependen de la presencia o ausencia óvulo para producir un cigoto; también se
de crisis y compromiso. etapa sensoriomotriz Según Piaget, es la llama concepción
primera etapa del desarrollo cognoscitivo, en fobia escolar Temor poco realista de asistir a
estereotipos de género Generalizaciones la cual los infantes aprenden a través de los la escuela; puede ser una forma del trastorno
preconcebidas acerca de la conducta mascu- sentidos y la actividad motriz. de ansiedad por la separación o de una fobia
lina o femenina. social.
etología Estudio de las conductas de adapta-
ción de especies animales evolucionadas para
favorecer su supervivencia.

Glosario G-5

fobia social Temor extremo y/o evitación de gerontología Estudio de los ancianos y del herencia Rasgos o características innatos he-
las situaciones sociales. proceso de envejecimiento. redados de los progenitores.

función ejecutiva Control consciente de los gestación Periodo del desarrollo entre la herencia dominante Patrón de herencia en
pensamientos, emociones y acciones para al- concepción y el nacimiento. el que, cuando un niño recibe alelos diferen-
canzar metas o resolver problemas. tes, sólo se expresa el dominante.
glaucoma Daño irreversible del nervio óp-
función simbólica Término de Piaget para tico causado por el aumento en la presión herencia ligada al sexo Herencia en la que
referirse a la habilidad de usar del ojo. ciertas características transmitidas en el cro-
representaciones mentales (palabras, mosoma X recibido de la madre se transmiten
números o imágenes) a las cuales un niño ha grupo control En un experimento, grupo de manera diferente a un hijo que a una hija.
atribuido significado. de personas parecidas al grupo experimental,
que no reciben el tratamiento que se estudia. herencia poligenética Patrón de herencia en
funcionamiento ejecutivo Conjunto de el que varios genes de diferentes lugares de los
procesos mentales que controlan y regulan grupo étnico Grupo unido por sus ances- cromosomas influyen en un rasgo complejo.
otras conductas. tros, raza, religión, idioma u origen nacional,
que aporta un sentimiento de identidad co- herencia recesiva Patrón de herencia en el
gemelos dicigóticos Gemelos concebidos mún. que, cuando un niño recibe alelos recesivos
por la unión de dos óvulos (o un óvulo idénticos, se expresa un rasgo que no es do-
único que se dividió) con dos espermatozoi- grupo experimental En un experimento, el minante.
des; también se llaman gemelos fraternos. No grupo que recibe el tratamiento que se estu-
tienen más semejanzas genéticas que dos dia. heterocigoto Que tiene dos alelos diferentes
hermanos cualesquiera. para un rasgo.
guía visual Uso de los ojos para guiar los
gemelos monocigóticos Gemelos que resul- movimientos de las manos y otras partes del hipertensión Presión arterial crónicamente
tan de la división de un único cigoto después cuerpo. elevada.
de la fertilización; también se llaman gemelos
idénticos. Son genéticamente similares. guion Bosquejo general recordado de un su- hipótesis Explicaciones posibles de fenóme-
ceso familiar repetido, se usa para dirigir la nos con las que se predicen los resultados de
generación histórica Grupo de personas conducta. una investigación.
marcado por un hecho histórico importante
durante su periodo formativo. habilidad representacional Término de hipótesis de la extensión Postula que existe
Piaget para denominar la capacidad de una correlación positiva entre la intelectuali-
generación sándwich Adultos de mediana guardar imágenes mentales o símbolos de dad del trabajo y las actividades de tiempo
edad abrumados por las necesidades en com- objetos y sucesos. libre debido a la transferencia de las ganan-
petencia de criar a sus hijos o hacer que se cias cognoscitivas del trabajo al tiempo libre.
independicen y de cuidar a sus padres ancia- habilidades motrices finas Habilidades físi-
nos. cas que comprenden a los músculos peque- hipótesis de la representación dual
ños y la coordinación ojo-mano. Proposición de que los niños de menos de
generatividad Término de Erikson para tres años tienen dificultades para compren-
referirse al interés de los adultos maduros habilidades motrices gruesas Habilidades der las relaciones espaciales porque necesitan
por guiar, influir y ayudar a la siguiente físicas de los músculos grandes. tener más de una representación mental al
generación a establecerse. mismo tiempo.
habituación Tipo de aprendizaje en el que
generatividad frente a estancamiento la familiaridad con un estímulo reduce, len- holofrase Palabra única que comunica un
Séptima etapa del desarrollo psicosocial tifica o detiene una respuesta. pensamiento completo.
postulado por Erikson, en la que el adulto de
edad mediana se interesa por tener alguna habla dirigida a niños Forma de habla que homocigoto Que tiene dos alelos idénticos
influencia en la siguiente generación se utiliza para dirigirse a los bebés o niños para un rasgo.
brindándole ayuda y orientación para que pequeños; es lenta y simplificada, aguda, con
logre establecerse. El adulto en esta etapa vocales exageradas, palabras y frases cortas y ictericia neonatal Condición de muchos
también puede experimentar estancamiento mucha repetición. neonatos causada por la inmadurez del hí-
(un sentido de inactividad o desánimo). gado y que se manifiesta por una coloración
habla lingüística Expresión verbal destinada amarillenta. Si no se trata pronto, puede
género Significado de ser hombre o mujer. a comunicar significados. causar daño cerebral.
genes Pequeños segmentos de ADN situa-
habla prelingüística Precursora del habla identidad De acuerdo con Erikson, una
dos en posiciones fijas de cromosomas parti- lingüística; emisiones de sonidos que no son concepción coherente del yo, constituida por
culares. Son las unidades funcionales de la palabras. Incluye llantos, arrullos, balbuceos metas, valores y creencias con las cuales la
herencia. e imitación accidental y deliberada de soni- persona tiene un compromiso sólido.
genética de la conducta Estudio cuantita- dos sin que haya una comprensión de su sig-
tivo de las influencias relativas de la herencia nificado. identidad de género Conciencia, desarro-
y el ambiente en la conducta. llada en la niñez temprana, de que uno es
genoma humano Secuencia completa de los habla privada Hablar en voz alta con uno hombre o mujer.
genes del cuerpo humano. mismo sin intención de comunicarse con
genotipo Composición genética de una per- otros. identidad frente a confusión de identi-
sona, que contiene características expresadas dad Quinta etapa del desarrollo psicosocial
y no expresadas. habla social El habla que se pretende sea de Erikson, en ésta el adolescente busca de-
geriatría Rama de la medicina interesada en entendida por otros. sarrollar un coherente sentido de yo que in-
los procesos del envejecimiento y los padeci- cluya el papel que debe desempeñar en la
mientos asociados con la vejez. habla telegráfica Forma temprana de uso de sociedad. También se conoce como identidad
frases que consta de pocas palabras esencia- frente a confusión de roles.
les.
identificación En la teoría freudiana, el pro-
heredabilidad Cálculo estadístico de la ceso mediante el cual un niño pequeño
aportación de la herencia a las diferencias adopta las creencias, actitudes, valores y con-
individuales en un rasgo específico de una
población dada.

G-6 Glosario

ductas características del padre del mismo integración Proceso mediante el cual las irreversibilidad Término de Piaget para
sexo. neuronas coordinan las actividades de grupos referirse al hecho de que un niño preoperacio-
imagen corporal Creencias descriptivas y de músculos. nal es incapaz de entender que una operación
evaluativas acerca de la apariencia personal. puede realizarse en dos o más direcciones.
imitación diferida Término de Piaget para integridad del yo frente a desesperanza De
denominar la reproducción de una conducta acuerdo con Erikson, la octava y última juego constructivo Juego que implica el uso
observada después de un tiempo al remitirse etapa del desarrollo psicosocial, durante la de objetos o materiales para hacer algo.
a un símbolo guardado de ésta. cual las personas en la adultez tardía logran
imitación elicitada Método de un sentido de integridad del sí mismo al juego de simulación Juego que implica per-
investigación en el que los lactantes e aceptar la vida que han vivido y, por ende, al sonas y situaciones imaginarias; se conoce
infantes son inducidos a imitar una serie aceptar la muerte, o ceden al sentimiento de también como juego de fantasía, juego de re-
específica de acciones que han visto, pero desesperanza ante la imposibilidad de cam- presentación o juego imaginativo.
que no necesariamente han realizado antes. biar hechos de su vida pasada.
imitación invisible Imitación con partes del juego dramático Juego que implica perso-
propio cuerpo que no pueden verse. inteligencia cristalizada Tipo de inteligen- nas o situaciones imaginarias; se conoce tam-
imitación visible Imitación con partes del cia, propuesto por Horn y Cattell, que com- bién como juego de simulación, juego de
propio cuerpo que se ven. prende la habilidad de recordar y usar la fantasía o juego imaginativo.
impronta Forma instintiva de aprendizaje información aprendida; depende en gran
en la cual, durante el periodo crítico del de- medida de la educación y la cultura. juego funcional Juego que implica movi-
sarrollo temprano, un animal joven desarro- mientos repetitivos de los músculos largos.
lla un apego con el primer objeto móvil que inteligencia emocional (IE) Término de
ve, que casi siempre es la madre. Salovey y Mayer para referirse a la habilidad juego rudo Juego vigoroso que involucra lu-
incapacidad no orgánica para desarro- de entender y regular las emociones; un chas, golpes y persecuciones, acompañadas a
llarse Disminución o atrofia del creci- componente importante de la conducta menudo por risas y gritos.
miento físico sin causa médica conocida, inteligente y efectiva.
acompañada por deficiencias en el desarrollo juegos formales con reglas Juegos organiza-
y el funcionamiento emocional. inteligencia fluida Tipo de inteligencia, pro- dos con procedimientos y penalizaciones co-
inclusión de clase Comprensión de la rela- puesto por Horn y Cattell, que se aplica a nocidas.
ción entre el todo y sus partes. problemas nuevos y es relativamente indepen-
índice de mortalidad infantil Proporción diente de influencias educativas y culturales. laboriosidad frente a inferioridad Cuarta
de bebés que mueren durante el primer etapa del desarrollo psicosocial propuesto
año de vida. interacción del genotipo y el ambiente por Erikson, en la cual los niños deben
individuación Lucha de los adolescentes Parte de la variación fenotípica que es resul- aprender las habilidades productivas que re-
por la autonomía y la identidad personal. tado de las reacciones de individuos genéti- quiere su cultura o enfrentar sentimientos de
individuación Término de Jung para camente diferentes a condiciones inferioridad.
referirse al surgimiento del verdadero yo a ambientales parecidas.
través del equilibrio o integración de partes lateralidad Preferencia por el uso de una
contradictorias de la personalidad. interioridad Término de Neugarten para mano particular.
infecciones de transmisión sexual (ITS) referirse al interés por la vida interna
Infecciones y enfermedades propagadas por (introversión o introspección) que por lo lateralización Tendencia de los hemisferios
el contacto sexual. regular aparece en la edad media. cerebrales a especializar sus funciones.
inferencia transitiva Comprensión de la re-
lación entre dos objetos conociendo la rela- internalización Ocurre durante la socializa- lenguaje Sistema de comunicación basado
ción de cada uno con un tercer objeto. ción y es el proceso por el cual los niños en palabras y una gramática.
infertilidad Incapacidad para concebir des- aceptan como propias las normas de con-
pués de intentarlo durante 12 meses después ducta de su sociedad. límite Hayflick Según la propuesta de
de tener relaciones sexuales sin utilizar méto- Hayflick, límite controlado genéticamente
dos de control natal. intervención temprana Proceso sistemático del número de veces que pueden dividirse las
iniciativa frente a culpa Tercera etapa del de prestación de servicios para ayudar a las células en los miembros de una especie.
desarrollo psicosocial propuesto por Erikson, familias a satisfacer las necesidades de desa-
en la cual los niños equilibran el impulso por rrollo de sus hijos pequeños. logro de la identidad Estado de identidad,
perseguir metas con las reservas acerca de ha- descrito por Marcia, que se caracteriza por el
cerlo. intimidad frente a aislamiento Sexta etapa compromiso con las elecciones hechas des-
innatismo Teoría de que los seres humanos del desarrollo psicosocial de Erikson, en la pués de una crisis, un periodo que se dedica
nacen con una capacidad innata para la ad- que los jóvenes adultos se comprometen con a la exploración de alternativas.
quisición del lenguaje. los demás o encaran un posible sentido de
instrucciones anticipadas (voluntad en aislamiento y ensimismamiento. longevidad Duración de la vida de un indi-
vida) Documento que especifica el tipo de viduo.
cuidado que desea la persona en el caso de inversión de género Término de Gutmann
una enfermedad terminal o incapacitante. para referirse a la inversión de los roles de gé- maduración Desenvolvimiento de una se-
nero después de que termina la crianza activa. cuencia natural de cambios físicos y conduc-
tuales.
inversión equilibrada Patrón de actividad
en el retiro que se distribuye entre la familia, madurez filial Etapa de la vida propuesta
el trabajo y la recreación. por Marcoen y otros, en la cual los hijos de
mediana edad, como resultado de una crisis
investigación cualitativa Investigación que filial, aprenden a aceptar y satisfacer la de-
se enfoca en datos no numéricos, como las pendencia de sus padres hacia ellos.
experiencias subjetivas, sentimientos o ideas.
maltrato emocional Rechazo, amedrenta-
investigación cuantitativa Investigación miento, aislamiento, explotación, degrada-
que se ocupa de datos que se miden objetiva- ción, humillación o incapacidad de
mente. proporcionar apoyo emocional, amor o
afecto; o alguna otra acción u omisión que
pueda ocasionar trastornos de conducta,
cognoscitivos, emocionales o mentales.

Glosario G-7

mamografía Examen diagnóstico de rayos X metamemoria Comprensión de los procesos moralidad convencional (o moralidad de la
de las mamas. de memoria. conformidad a los roles convenciona-
les) Segundo nivel en la teoría de Kohlberg
mapeo rápido Proceso por medio del cual método científico Sistema de principios es- del razonamiento moral, en éste se internali-
un niño absorbe el significado de una nueva tablecidos y procesos de indagación científica zan los estándares de las figuras de autoridad.
palabra después de escucharla una o dos ve- para identificar un problema para estudio,
ces en la conversación. formular una hipótesis para someter a moralidad posconvencional (o moralidad de
prueba en investigaciones, acopiar datos, for- los principios morales autónomos)
mapeos representacionales En la termino- mular conclusiones tentativas y difundir los Tercer nivel de la teoría de Kohlberg del ra-
logía neopiagetana, la segunda etapa en el resultados. zonamiento moral, en éste la gente sigue
desarrollo de la autodefinición, en la cual el principios morales internos y puede decidir
niño hace conexiones lógicas entre los aspec- mezcla de códigos Uso de elementos de dos entre estándares morales en conflicto.
tos del yo, pero todavía los considera en tér- idiomas, a veces en la misma emisión de voz,
minos de todo o nada. de parte de niños pequeños en hogares moralidad preconvencional Primer nivel
donde se hablan dos lenguas. de la teoría de Kohlberg del razonamiento
rango de reacción Variabilidad potencial, moral, en éste el control es externo y se obe-
que depende de las condiciones del am- mielinización Recubrimiento de las vías decen las reglas para obtener recompensas o
biente, en la expresión de un rasgo heredi- nerviosas con la sustancia grasa mielina, que evitar castigos o en aras del interés personal.
tario. acelera la comunicación entre las células.
moratoria Estado de identidad, descrito por
memoria autobiográfica Memoria de suce- miopía Vista corta. Marcia, en la que una persona (en crisis) se
sos específicos en la vida de la persona. modelo de interacción social Modelo, ba- encuentra considerando alternativas, al pare-
cer dirigida por un sentido de compromiso.
memoria de largo plazo Almacenamiento sado en la teoría sociocultural de Vygotsky,
de capacidad prácticamente ilimitada que que postula que los niños construyen recuer- mortinato Muerte de un feto antes de la vi-
conserva la información por largos periodos. dos autobiográficos al conversar con los gésima semana de gestación.
adultos acerca de sucesos compartidos.
memoria de reconocimiento visual modelo de los cinco factores Modelo teó- muerte celular En el desarrollo cerebral, eli-
Capacidad de distinguir un estímulo visual rico de la personalidad desarrollado y puesto minación normal del exceso de células cere-
familiar de uno desconocido, cuando se a prueba por Costa y McCrae, basado en los brales para alcanzar un funcionamiento más
muestran los dos al mismo tiempo. “Cinco grandes” factores que agrupan rasgos eficiente.
de personalidad relacionados: neuroticismo,
memoria de trabajo Almacenamiento de extroversión, apertura a la experiencia, escru- muestra Grupo de participantes escogidos
corto plazo para la información que se está pulosidad y agradabilidad. de modo que representen a toda la población
procesando activamente. modelo de valoración cognoscitiva Modelo que se estudia.
de afrontamiento propuesto por Lazarus y
memoria episódica Memoria de largo plazo Folkman que postula que, a partir de la valora- mutaciones Alteraciones permanentes de los
de experiencias o sucesos específicos, ligados ción continua de su relación con el ambiente, genes o cromosomas que pueden producir
a tiempo y lugar. la gente elige estrategias de afrontamiento rasgos perjudiciales.
apropiadas para lidiar con situaciones que po-
memoria explícita Recuerdo intencional y nen a prueba sus recursos normales. nacimiento natural Método con el que se
consciente, por lo regular de hechos, nom- modelo del momento de los eventos trata de evitar el dolor suprimiendo el miedo
bres y sucesos. Modelo teórico del desarrollo de la persona- de la madre mediante educación sobre la
lidad que describe el desarrollo psicosocial fisiología de la reproducción y ejercicios de
memoria genérica Memoria que produce adulto como una respuesta a la ocurrencia respiración y relajamiento durante el parto.
guiones de rutinas familiares para dirigir la esperada o inesperada y al momento de los
conducta. eventos importantes de la vida. nacimiento preparado Método que incluye
modelo mecanicista Modelo que considera educación, ejercicios de respiración y apoyo
memoria implícita Recuerdo inconsciente, el desarrollo como una serie de respuestas social para inducir respuestas físicas
por lo general de hábitos y destrezas; tam- predecibles a los estímulos. controladas a las contracciones uterinas y
bién se llama memoria procedimental. modelo organicista Modelo que considera aminorar el miedo y el dolor.
que el desarrollo humano es iniciado interna-
memoria procedimental Memoria de largo mente por un organismo activo y que ocurre negligencia Incapacidad para satisfacer las
plazo de las habilidades motoras, hábitos y en una secuencia de etapas diferenciables. necesidades básicas de una persona depen-
maneras de hacer las cosas, las cuales pueden modelos de etapas normativas Modelos diente.
recordarse sin esfuerzo consciente, en ocasio- teóricos que describen el desarrollo psicoso-
nes se conoce como memoria implícita. cial en términos de una secuencia definida neonato Bebé recién nacido, hasta las cuatro
de cambios según la edad. semanas de edad.
memoria semántica Memoria de largo modelos de rasgos Modelos teóricos del de-
plazo de conocimiento factual, costumbres sarrollo de la personalidad que se enfocan en neurociencias cognoscitivas El estudio de
sociales y lenguaje. rasgos, o atributos, emocionales, tempera- los vínculos entre procesos neuronales y ca-
mentales, conductuales y mentales. pacidades cognoscitivas.
memoria sensorial Almacenamiento inicial, monitoreo electrónico del feto Monitoreo
breve y temporal de la información sensorial. mecánico del pulso del feto durante el tra- neuronas Células nerviosas.
bajo de parto y el parto. neuronas espejo Neuronas que disparan
menarquia Primera menstruación de una
niña. cuando la persona hace algo o cuando ob-
serva que alguien más hace la misma cosa.
menopausia Término de la menstruación y nido vacío Fase de transición de la crianza
de la capacidad de tener hijos. que sigue a la partida del hogar del último
hijo.
metabolismo Conversión del alimento y niños “difíciles” Niños con temperamento
oxígeno en energía. irritable, ritmos biológicos irregulares y res-
puestas emocionales intensas.
metabolismo basal Consumo de energía
para mantener las funciones vitales.

metacognición Conciencia que tiene una
persona de sus procesos mentales.

G-8 Glosario

niños “fáciles” Niños con un tempera- organización Término de Piaget para lógicos de la menopausia; incluye el primer
mento por lo general feliz, ritmos biológicos designar la formación de categorías o año después de que termina la menstrua-
regulares y con disposición a aceptar las nue- sistemas de conocimiento. ción. También se llama climaterio.
vas experiencias. periodo crítico Momento específico en el
orientación sexual Foco constante del inte- que un suceso o su ausencia tiene un efecto
niños “lentos para animarse” Niños cuyo rés sexual, romántico y afectivo, sea hetero- concreto en el desarrollo.
temperamento por lo general es afable pero sexual, homosexual o bisexual. periodo neonatal Primeras cuatro semanas
que se muestran vacilantes respecto a la de vida, una época de transición de la depen-
aceptación de nuevas experiencias. osteoporosis Condición en la que los hue- dencia intrauterina a la existencia indepen-
sos se adelgazan y se vuelven quebradizos por diente.
niños reisilientes Niños que resisten las cir- agotamiento acelerado de calcio. periodos sensibles Momentos del desarrollo
cunstancias adversas, tienen un buen desem- en los que una persona está más abierta a
peño a pesar de los desafíos o amenazas, o se ovillos neurofibrilares Masas retorcidas de ciertas experiencias.
recuperan de los sucesos traumáticos. fibras de proteína que se encuentran en el ce- permanencia de objeto Término de Piaget
rebro de las personas con la enfermedad de para denominar la comprensión acerca de
no normativo Características de un aconte- Alzheimer. que una persona o un objeto sigue existiendo
cimiento inusual que ocurre a una persona aun cuando no esté a la vista.
en particular o suceso común que ocurre en parición Cambios uterinos, cervicales y personalidad Mezcla relativamente cons-
un momento inusual de la vida. otros que se presentan dos semanas aproxi- tante de emociones, temperamento, pensa-
madamente antes del nacimiento. miento y conducta que hace única a una
normativo Características de un suceso que persona.
ocurre de manera parecida en la mayoría de pariente ficticio Amigos que se consideran perspectiva cognoscitiva Visión de que los
personas de un grupo. y actúan como miembros de la familia. procesos de pensamiento son centrales para
el desarrollo.
obediencia comprometida Término de participación activa Participación personal perspectiva contextual Visión del desarrollo
Kochanska para referirse a la obediencia en la educación, el trabajo, la familia u otra humano que considera que el individuo es
incondicional de las órdenes de los padres actividad. inseparable del contexto social.
sin recordatorios ni deslices. perspectiva del aprendizaje Visión del de-
participación guiada La participación del sarrollo humano en la que se sostiene que
obediencia situacional Término de adulto en las actividades del niño que ayu- los cambios de conducta son el resultado de
Kochanska para referirse a la obediencia de den a estructurarla y que induzcan la com- la experiencia o de la adaptación al am-
las órdenes de los padres sólo en presencia de prensión que el niño tiene sobre ella a la que biente.
las señales del control continuo parental. tiene el adulto. perspectiva evolutiva / sociobiológica
Visión del desarrollo humano que se centra
obesidad Sobrepeso extremo en relación pensamiento convergente Pensamiento di- en las bases evolutivas y biológicas del com-
con la edad, sexo, estatura y complexión de- rigido a encontrar la única respuesta correcta portamiento.
finido por un índice de masa corporal en o a un problema. perspectiva psicoanalítica Punto de vista
por arriba del percentil 95. en el que fuerzas inconscientes delinean el
pensamiento divergente Pensamiento que desarrollo humano.
observación de laboratorio Método de produce una variedad de posibilidades nue- placa amiloide Trozos cerosos de tejido in-
investigación en el que se observa a los vas y diversas. soluble que se encuentran en el cerebro de
participantes en las mismas condiciones las personas con la enfermedad de
controladas. pensamiento posformal Tipo maduro de Alzheimer.
pensamiento que se basa en la experiencia plasticidad Capacidad de modificarse o
observación naturalista Método de subjetiva, la intuición y la lógica; es útil para “moldearse” del encéfalo a través de la expe-
investigación en el que la conducta se estudia lidiar con la ambigüedad, la incertidumbre, riencia.
en un contexto natural sin intervención ni la inconsistencia, la contradicción, la imper- plasticidad Margen de modificación del
manipulación. fección y el compromiso. desempeño.
poder duradero del abogado Instrumento
observación participativa Método de pensamiento reflexivo Tipo de pensa- legal que designa a un individuo para tomar
investigación en el que el observador vive miento lógico que se vuelve más destacado las decisiones en el caso de que otra persona
con la gente que observa o participa en sus en la adultez, que puede aparecer en la adul- esté incapacitada para hacerlo.
actividades. tez, involucra una evaluación activa continua posición socioeconómica (PSE)
de la información y las creencias a la luz de Combinación de factores económicos y so-
operaciones concretas Tercera etapa del de- la evidencia y las consecuencias. ciales que describen a un individuo o fami-
sarrollo cognoscitivo piagetano (aproximada- lia, como ingreso, educación y ocupación.
mente entre los siete y 12 años), durante la pequeño para la edad gestacional Niño que posmaduro Dícese de un feto que no ha
cual los niños desarrollan el pensamiento ló- nace con un peso menor al de 90% de los be- nacido dos semanas después de la fecha
gico, pero no el abstracto. bés de la misma edad gestacional, como resul- normal de 42 semanas después del último
tado de un crecimiento fetal lento. periodo menstrual de la madre.
operaciones formales Última etapa piage-
tana del desarrollo cognoscitivo, se caracte- percepción de la profundidad Capacidad
riza por la habilidad para pensar de manera de percibir objetos y superficies en tres di-
abstracta. mensiones.

optimización selectiva con compensa- percepción háptica Capacidad de adquirir
ción Mejoramiento de todo el funciona- información sobre las propiedades de los ob-
miento cognoscitivo mediante el uso de las jetos, como tamaño, peso y textura, manipu-
habilidades más fortalecidas para compensar lándolos.
las que se han debilitado.
pérdida ambigua Una pérdida que no está
organización Estrategia mnemónica en definida con claridad o que no implica un
que se categoriza el material que debe re- cierre.
cordarse.
perimenopausia Periodo de varios años en
los que una mujer pasa por los cambios fisio-

Glosario G-9

pragmática Conjunto de reglas lingüísticas pruebas de coeficiente de inteligencia rebeldía adolescente Patrón de confusión
que rigen el uso del lenguaje para la comuni- Pruebas psicométricas con las que se pre- emocional, característico de una minoría de
cación. tende medir la inteligencia comparando el adolescentes, que puede implicar conflicto
desempeño del sujeto con normas estandari- con la familia, distanciamiento de la socie-
pragmática El conocimiento práctico que se zadas. dad adulta, conducta temeraria y rechazo de
necesita para usar el lenguaje con propósitos los valores adultos.
de comunicación. pruebas de desarrollo Pruebas psicométri-
cas en las que se compara el desempeño de recentramiento Proceso en que se funda el
precipicio visual Aparato diseñado para dar un bebé en una serie de tareas con normas paso a una identidad adulta.
la ilusión de profundidad y con el que se va- estandarizadas para determinadas edades.
lora la percepción de la profundidad en los reconocimiento Habilidad para identificar
infantes. pruebas dinámicas Pruebas basadas en la un estímulo ya conocido.
teoría de Vygotsky que hacen más hincapié
preferencia visual Tendencia de los infantes en el potencial que en el aprendizaje previo. recordar Habilidad para reproducir material
a mirar más un objeto que otro. de la memoria.
pruebas justas a la cultura Pruebas de inte-
prejuicio Actitud desfavorable hacia miem- ligencia que, en un intento por evitar el recuperación Proceso mediante el cual se
bros de ciertos grupos ajenos al propio, en sesgo cultural, se ocupan de experiencias co- recuerda o se tiene acceso a la información
especial a grupos raciales o étnicos. munes en varias culturas. del almacén de memoria.

prematuro Niño nacido antes de completar pruebas libres de cultura Pruebas de inteli- recuperación basada en la visión Proceso de
37 semanas de gestación. gencia que, si su diseño fuera posible, no recuperación del sonido de una palabra im-
tendrían contenido ligado a la cultura. presa cuando se ve la palabra como un todo.
presbiacusia Pérdida progresiva del oído
que se acelera después de los 55 años, pruebas relevantes para la cultura Pruebas referenciación social Comprender una si-
especialmente de los sonidos de frecuencias de inteligencia que se basan y se adaptan al tuación ambigua buscando la percepción
más elevadas. contenido relacionado con la cultura. que tiene de ella otra persona.

presbiopía Pérdida progresiva de la psicología evolutiva Aplicación al compor- reforzamiento Proceso por el cual se forta-
habilidad de los ojos para enfocar los objetos tamiento individual de los principios darwi- lece una conducta, lo que aumenta la proba-
cercanos. Ocurre con la edad y se debe a la nianos de selección natural y supervivencia bilidad de que se repita.
pérdida de elasticidad del cristalino. del más apto.
regulación mutua Proceso por el cual el in-
principio cefalocaudal Principio que esta- psicoterapia individual Tratamiento psico- fante y el cuidador se comunican entre sí es-
blece que el desarrollo procede en dirección lógico en que un terapeuta trata a la persona tados emocionales y responden de manera
de la cabeza a las extremidades, es decir, que atribulada de manera individual. apropiada.
las partes superiores del cuerpo se desarrollan
antes que las partes inferiores del tronco. pubertad Proceso mediante el cual una per- reloj social Conjunto de normas o expecta-
sona alcanza la madurez sexual y la capaci- tivas culturales para la época de la vida en
principio proximodistal Principio que esta- dad para reproducirse. que deben ocurrir ciertos eventos importan-
blece que el desarrollo procede de dentro ha- tes, como el matrimonio, la paternidad, la
cia afuera, es decir, que las partes del cuerpo puntos de inflexión Transiciones psicológi- entrada al mundo laboral y el retiro.
que están cerca del centro se desarrollan an- cas que implican cambios o transformacio-
tes que las extremidades. nes importantes en el significado, propósito repaso Estrategia mnemónica para mante-
o dirección percibidos de la vida de una per- ner un elemento en la memoria de trabajo
problemas de aprendizaje (PA) Trastornos sona. por medio de la repetición consciente.
que interfieren con aspectos específicos del
aprendizaje y aprovechamiento escolar. radicales libres Átomos o moléculas inesta- representaciones simples En la terminolo-
bles y altamente reactivos que se forman du- gía neopiagetana, la primera etapa en el de-
programas de aceleración Programas para rante el metabolismo, los cuales ocasionan sarrollo de la autodefinición, en que los
la educación de los sobredotados que los ha- daño corporal interno. niños se describen en términos de caracterís-
cen avanzar por el currículo a un ritmo in- ticas individuales no relacionadas y de todo
usualmente rápido. razonamiento deductivo Tipo de razona- o nada.
miento lógico que avanza de una premisa ge-
programas de enriquecimiento Programas neral acerca de una clase a una conclusión reserva cognoscitiva Fondo hipotético de
para la educación de los sobredotados que acerca de un miembro o miembros particu- energía que puede permitir que un cerebro
amplían y profundizan el conocimiento y lares de la clase. en deterioro siga funcionando normalmente.
las habilidades por medio de actividades
adicionales, proyectos, viajes de campo o razonamiento hipotético-deductivo resiliencia del yo (1) Capacidad dinámica
mentores. Habilidad, que Piaget creía que acompaña a que permite a la persona modificar el nivel
la etapa de las operaciones formales, de desa- del control del yo en respuesta a influencias
Prueba de Habilidad Escolar de Otis- rrollar, considerar y probar hipótesis. ambientales y contextuales. (2) La capacidad
Lennon (OLSAT 8) Prueba grupal de in- para adaptarse de manera flexible e ingeniosa
teligencia para evaluar alumnos de jardín de razonamiento inductivo Tipo de razona- a las fuentes potenciales de estrés.
niños hasta doceavo grado. miento lógico que avanza de las observacio-
nes particulares acerca de los miembros de retiro del amor Estrategia disciplinaria que
prueba de exploración del desarrollo de una clase a una conclusión general acerca de implica ignorar, aislar y mostrar desagrado
Denver Prueba de exploración para niños esa clase. por un niño.
de un mes a seis años, para determinar si se
desarrollan normalmente. reacciones circulares Término de Piaget revisión de la vida Remembranza de la pro-
para denominar los procesos por los cuales pia vida para ver su relevancia.
Prueba triárquica de habilidades de un infante aprende a reproducir las
Sternberg (STAT) Prueba que pretende situaciones deseadas, que primero descubrió revisión en la mitad de la vida Examen in-
medir la inteligencia componencial, expe- por accidente. trospectivo que suele ocurrir en la edad me-
riencial y contextual. dia y que lleva a la revaloración y revisión de
los valores y prioridades.

G-10 Glosario

roles de género Conductas, intereses, acti- sintaxis Reglas para formar frases en un len- teoría bioecológica Teoría de Bronfen-
tudes, habilidades y rasgos que una cultura guaje particular. brenner para explicar los procesos y contex-
considera apropiados para cada sexo; son di- tos del desarrollo humano, en la que se
ferentes para hombres y mujeres. sistema nervioso central Encéfalo y médula identifican cinco niveles de influencias am-
espinal. bientales.
segregación por género Tendencia del niño
a elegir como compañeros de juego a niños sistemas de acción Combinaciones cada teoría cognoscitiva social Ampliación que
de su mismo género. vez más complejas de habilidades motrices, hizo Albert Bandura de la teoría del aprendi-
que permiten una gama más amplia y zaje social; postula que los niños aprenden
selección aleatoria Forma de selección de exacta de movimientos y más control del los roles de género a través de la socializa-
una muestra mediante la cual cada inte- ambiente. ción.
grante de la población tiene la misma posibi-
lidad independiente de ser elegido. sistemas de acción Combinaciones de habi- teoría de la actividad Teoría del envejeci-
lidades de complejidad creciente que permi- miento, propuesta por Neugarten y otros,
selección del nicho Tendencia de una per- ten una gama mayor o más precisa de que sostiene que para envejecer con éxito, la
sona, sobre todo al comienzo de la niñez, a movimiento y más control del ambiente. persona debe mantenerse tan activa como le
buscar ambientes compatibles con su geno- sea posible.
tipo. sistemas representacionales En la terminolo-
gía neopiagetana, la tercera etapa en el desa- teoría de la caravana social Teoría pro-
senectud Periodo del ciclo de vida marcado rrollo de la autodefinición, caracterizada por puesta por Kahn y Antonucci que postula
por los deterioros en el funcionamiento fí- amplitud, equilibrio, así como por la integra- que la gente se mueve por la vida rodeada
sico que suelen asociarse con el envejeci- ción y evaluación de varios aspectos del yo. por círculos concéntricos de relaciones ínti-
miento; empieza a diferentes edades para mas de las que depende para obtener ayuda,
distintas personas. situación desconocida Técnica de laborato- bienestar y apoyo social.
rio usada para estudiar el apego del infante.
seriación Habilidad para ordenar objetos a teoría de la continuidad Teoría del enveje-
lo largo de una dimensión. socialización Desarrollo de los hábitos, las cimiento, descrita por Atchley, que sostiene
habilidades, los valores y los motivos com- que para envejecer con éxito la gente debe
sesgo cultural Tendencia de las pruebas de partidos por los miembros responsables y mantener un equilibrio de continuidad y
inteligencia a incluir reactivos que requieren productivos de una sociedad. cambio en las estructuras internas y externas
conocimiento o habilidades que son más fa- de su vida.
miliares o significativas para algunos grupos socialización cultural Prácticas de los pa-
culturales que para otros. dres que enseñan a los niños acerca de su he- teoría de la mente Conocimiento y com-
rencia racial o étnica, que estimulan las prensión de los procesos mentales.
sesgo de atribución hostil Tendencia a per- prácticas culturales y el orgullo cultural.
cibir que otros intentan lastimarnos y a arre- teoría de la retirada Teoría del envejeci-
meter en represalia o autodefensa. sonrisa anticipatoria El bebé sonríe ante un miento, propuesta por Cumming y Henry,
objeto y luego mira a un adulto mientras si- que sostiene que el envejecimiento exitoso se
síndrome de alcoholismo fetal gue sonriendo. caracteriza por el distanciamiento mutuo de
Combinación de anomalías mentales, motri- la persona anciana y la sociedad.
ces y del desarrollo que afectan a los hijos de sonrisa social A partir del segundo mes, los
algunas mujeres que bebieron empedernida- bebés recién nacidos miran a sus padres y les teoría de la selección sexual Teoría de
mente durante el embarazo. sonríen, lo que indica una participación po- Darwin de que los roles de género se
sitiva en la relación. desarrollaron en respuesta a las distintas
síndrome de Down Trastorno cromosomá- necesidades reproductivas de hombres y
tico caracterizado por un retraso mental de suicidio asistido Opción en la que un mé- mujeres.
moderado a grave y signos físicos como un dico o alguien más ayuda a la persona a ter-
pliegue caído de la piel en la comisura in- minar con su vida. teoría de la selectividad socioemocio-
terna de los ojos. Llamado también trisomía nal Teoría propuesta por Carstensen que
21. tanatología Estudio de la muerte y la ago- indica que la gente selecciona los contactos
nía. sociales con base en la cambiante importan-
síndrome de inmunodeficiencia adquirida cia relativa de la interacción social como
(sida) Enfermedad viral que debilita el tareas del desarrollo En las teorías de las fuente de información, como ayuda para de-
funcionamiento del sistema inmune. etapas normativas, cambios típicos que es sarrollar y mantener el autoconcepto, y
importante dominar para adaptarse a cada como fuente de bienestar emocional.
síndrome de la puerta giratoria Tendencia etapa de la vida.
de los adultos jóvenes que han dejado el ho- teoría de las etapas cognoscitivas Teoría de
gar a regresar a la casa de sus padres en los técnicas inductivas Técnicas disciplinarias que el desarrollo cognoscitivo de los niños
momentos de problemas financieros, matri- diseñadas para inducir conducta deseable avanza en una serie de cuatro etapas que
moniales o de otro tipo. apelando al sentido de razón y justicia del comprenden tipos cualitativamente distintos
niño. de operaciones mentales.
síndrome de muerte infantil súbita (SMIS)
Muerte repentina e inexplicable de un in- temperamento Disposición o estilo caracte- teoría de las inteligencias múltiples Teoría
fante aparentemente sano. rístico de acercarse y reaccionar a las situa- de Gardner de que cada persona tiene varias
ciones. formas distintas de inteligencia.
síndrome del bebé sacudido Forma de mal-
trato en que sacudir a un infante o un niño tendencia secular Tendencia que sólo puede teoría de los sistemas dinámicos Teoría de
pequeño puede ocasionar daño cerebral, pa- advertirse al observar varias generaciones, Esther Thelen que postula que el desarrollo
rálisis o muerte. como la tendencia hacia la adquisición más motriz es un proceso dinámico de coordina-
temprana de la estatura adulta y la madurez ción activa de numerosos sistemas del niño
síndrome premenstrual (SPM) Trastorno sexual, que empezó hace un siglo en algunos en relación con el ambiente.
que produce síntomas de malestar físico y países.
tensión emocional por hasta dos semanas an-
tes del periodo menstrual. teoría Conjunto coherente de conceptos re-
lacionados lógicamente para organizar, expli-
car y predecir datos.

Glosario G-11

teoría del aprendizaje social Teoría de que terapia con medicamentos Utilización de trastorno de conducta (TC) Patrón repeti-
el comportamiento se aprende por observa- medicamentos para tratar los trastornos tivo y persistente de conducta agresiva anti-
ción e imitación de modelos. También se emocionales. social que viola las normas sociales o los
llama teoría cognoscitiva social. derechos de otros.
terapia conductual Enfoque terapéutico
teoría del esquema de género Teoría, pro- que utiliza los principios de la teoría del trastorno negativista desafiante (TND)
puesta por Bem, de que los niños se sociali- aprendizaje para fomentar las conductas de- Patrón de conducta que persiste hasta la ni-
zan en sus roles de género al desarrollar una seadas o eliminar las no deseadas; se conoce ñez media y se caracteriza por negativismo,
red de información, mentalmente organi- también como modificación de conducta. hostilidad y desafío.
zada, acerca de lo que significa ser hombre o
mujer en una determinada cultura. terapia de juego Método terapéutico que trastorno obsesivo-compulsivo (TOC)
utiliza el juego para ayudar al niño a afrontar Ansiedad provocada por la intrusión repeti-
teoría del proceso de identidad Teoría pro- las dificultades emocionales. tiva de pensamientos, imágenes o impulsos;
puesta por Whitbourne sobre el desarrollo a menudo da lugar a conductas ritualistas
de la identidad basado en procesos de asimi- terapia familiar Tratamiento psicológico en compulsivas.
lación y acomodación. que un terapeuta atiende a toda la familia
junta para analizar los patrones del funciona- trastorno por déficit de atención con hipe-
teoría ecológica de la percepción Teoría miento familiar. ractividad (TDAH) Síndrome
formulada por Eleanor y James Gibson, caracterizado por la distracción y la falta de
que describe las capacidades motrices y per- terapia farmacológica Utilización de medi- atención persistentes, impulsividad, baja
ceptivas en desarrollo como partes interde- camentos para tratar los trastornos emocio- tolerancia a la frustración e hiperactividad
pendientes de un sistema funcional que nales. inapropiada.
guía el comportamiento en diversos contex-
tos. teratógeno Agente ambiental (como un vi- tratamiento hormonal (TH) Tratamiento
rus, una droga o radiación) que puede inter- con estrógenos artificiales, a veces en combi-
teoría sociocultural Teoría de Vygotsky ferir con el desarrollo prenatal normal y nación con la hormona progesterona, para
de la influencia de cómo los factores con- ocasionar anormalidades en el desarrollo. aliviar o prevenir los síntomas causados por
textuales afectan en el desarrollo de los ni- la baja de las concentraciones de estrógeno
ños. teratogénico Capaz de causar defectos con- después de la menopausia.
génitos.
teoría triangular del amor Teoría de ultrasonido Procedimiento médico prenatal
Sternberg que postula que los patrones tipificación de género Proceso de socializa- mediante ondas sonoras de alta frecuencia
del amor dependen del equilibrio de tres ción mediante el cual los niños aprenden a para detectar el contorno del feto y sus mo-
elementos: intimidad, pasión y compro- una edad temprana los roles apropiados de vimientos, a modo de determinar si el emba-
miso. su propio género. razo marcha con normalidad.

teoría triárquica de la inteligencia Teoría trabajo de aflicción Resolución de los pro- variable dependiente En un experimento,
de Sternberg que describe tres elementos de blemas psicológicos relacionados con la aflic- condición que puede o no cambiar como re-
la inteligencia: componencial, experiencial y ción. sultado de los cambios de la variable inde-
contextual. pendiente.
transducción Término de Piaget para
teorías de la programación genética referirse a la tendencia de los niños variable independiente En un experimento,
Teorías que explican el envejecimiento bioló- preoperacionales a relacionar mentalmente condición que el experimentador controla
gico como resultado de un programa de de- ciertos fenómenos, exista o no una relación directamente.
sarrollo determinado genéticamente. causal lógica.
violación de las expectativas Método de
teorías de tasa variable Explican el enveje- transferencia entre modalidades Capacidad investigación en el que la deshabituación a
cimiento biológico como resultado de proce- de usar la información adquirida por un sen- un estímulo que entra en conflicto con la
sos que varían de una persona a otra y que tido para guiar otro. experiencia se toma como prueba de que un
reciben la influencia del ambiente tanto in- infante se sorprende con un estímulo
terno como externo; se conocen también transmisión multifactorial Combinación nuevo.
como teorías del error. de factores genéticos y ambientales para pro-
ducir ciertos rasgos complejos. yo ideal El yo que a uno le gustaría ser.
terapia artística Aproximación terapéutica Yo real El yo que uno es en realidad.
que permite que una persona exprese sin pa- trastorno de ansiedad generalizada Ansie- zona de desarrollo próximo (ZDP)
labras los sentimientos que la perturban, me- dad no enfocada en un blanco específico.
diante el uso de diversos materiales y medios Término de Vygotsky para referirse a la dife-
artísticos. trastorno de ansiedad por la separa- rencia entre lo que un niño puede hacer solo
ción Condición que implica ansiedad ex- y lo que puede hacer con ayuda.
cesiva y prolongada concerniente a la
separación del hogar o de la gente a quien la
persona está apegada.

G-12 Glosario

Créditos

TEXTO E ILUSTRACIONES Infancy through Adolescence, 11a. ed., Figura 6-8. con autorización de The McGraw-Hill Companies,
Copyright © 2008 por The McGraw-Hill Compa- Inc.
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Figura 2-1: De The Development of Children by Olds, y Ruth Duskin Feldman, A Child’s World: Olds, y Ruth Duskin Feldman, A Child’s World:
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Capítulo 3 Figura 7-4: De Diane E. Papalia, Sally Wendkos
Capítulo 6 Olds, y Ruth Duskin Feldman, A Child’s World:
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C-1

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(izquierda): © Erika Stone; p. 128 (al centro): ©
Capítulo 12 Capítulo 19 Elizabeth Crews; p. 128 (derecha): © Jennie Wood-
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Publications. © Nina Leen/TimePix/Getty Images
Capítulo 6
Capítulo 14 Capítulo 2
Fotografía de entrada: © Bob Lewine/Tetra Images/
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Capítulo 9 Fotografía de entrada: © Ariel Skelley/Corbis; p. Fotografía de entrada: © Dex Image/Corbis; p. 540:
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Capítulo 14
Capítulo 10 Capítulo 18
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Capítulo 12 Capítulo 16

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Créditos C-3



Índice de nombres

Aarguard, P., 552 Albert, D. B., 403 Anderssen, N., 334 Auman, C., 564
Aarnoudse-Moens, C. S., 109 Albert, J. M., 491 Andrews, A., 222 Aumiller, K., 337
Aaron, V., 11 Alberts, J. R., 80 Andrews-Hanna, J. R., 550 Aunola, K., 454
Abbott, R., 403 Albus, K. E., 192 Angel, J. L., 579 Austin, E. W., 370
Abbott, R. D., 403, 558 Aldwin, C. M., 84 Angel, R. J., 579 Ausubel, N., 604, 605
Abe, A., 201, 363 Alexander, C., 425 Angelelli, J., 328 Auyeng, B., 258
Abel, E., 496 Alexander, K. L., 309, 311 Angelou, M., 13 Avis, N., 497
Aber, J. L., 192, 199, 340, 395 Alexander, T. M., 423 Angold, A., 47, 345 Avis, N. E., 485, 486, 487, 489
Ablard, K. E., 200 Alfred, Lord Tennyson., 136 Annas, G. J., 618 Avolio, B. J., 505
Abma, J. C., 397, 398, 399, 401 Aligne, C. A., 84, 291 Anthony, J. C., 413 Ayanian, J. Z., 492
Abraham, C. R., 550 Alipuria, L., 455 Anthony, J. L., 243 Aznar-Casanova, J., 484
Abramovitch, R., 277 Allaire, J. C., 606 Antonenko, O., 441
Abrams, C. L., 330 Allan, G., 527 Antonio, A. L., 445, 523, 528, 530, Babchuk, N., 596
Abrams, L., 499 Allemand, M., 575 Babu, A., 67
Abrams, M. T., 258 Allen, G. L., 300 531, 532 Bach, P. B., 491
Abrams, S. A., 284 Allen, I. E., 443 Antonucci, T., 519, 522, 523, 527, Bachand, A. M., 87
Abramson, T. A., 598 Allen, J. P., 403, 409, 453 Bachman, J. G., 367, 368, 429
Acebo, C., 363 Allen, J. R., 152 528, 590, 592, 596 Back, M. D., 461
Achenbaum, W. A., 580 Allen, K. R., 527, 534 Antonucci, T. C., 522, 523, 524, 527, Backman, J., 420
Achter, J. A., 317 Allen, L., 395 Bäckman, L., 606
Ackerman, B. P., 349 Allen, N. B., 345 528, 529, 531, 590, 591 Backus, M. M., 615
Ackerman, M. J., 113 Allik, J., 512 Apfelbaum, E. P., 325 Bada, H. S., 85
Ackerman, S., 498 Allison, P. D., 594 Apgar, V., 103 Baddeley, A., 236
Acosta, A., 117 Alloway, T. P., 298 Aptekar, S., 456 Baddeley, A. D., 298
Acosta, M. T., 316 Almeida, D. M., 495, 568 Aquilino, W. S., 455, 456, 529 Bade, U., 183
Adam, E. K., 192 Almquist-Parks, L., 278 Archer, A. H., 150 Badger, S., 464
Adams, B. N., 464, 475 Alp, I. E., 439 Archer, J., 256, 259, 268, 274, 338 Badrick, E., 579
Adams, C., 503 Alper, C. M., 496 Archer, S. L., 393 Baer, J. S., 84
Adams, K. F., 490 Alpern, L., 192 Arcos-Burgos, M., 316 Bagwell, C. L., 338
Adams, L. A., 216 Alpert, L., 547 Arcus, D., 184 Bailey, M. D., 200, 201
Adams, L. F., 432 Als, H., 125 Arend, R., 191 Bailey, T. R., 385
Adams, R., 405 Altarac, M., 314 Arent, S. M., 423 Baillargeon, R., 157, 158, 159, 233
Adams, R. G., 527, 596 Altobelli, J., 469 Arias, E., 107, 112, 489, 543, 544 Baillargeon, R. H., 186, 256, 274
Adams, S. H., 421 Altschul, I., 395 Arking, R., 548 Bainbridge, J. W. B., 66
Addington, A. M., 74 Aluti, A., 66 Armer, M., 267 Baines, E., 287
Addis, M. E., 492 Alwin, J., 203 Armstrong, M. A., 85 Baird, A. A., 361
Ades, P. A., 552 Amaral, D. G., 122 Arnestad, M., 113 Baird, D. D., 54, 433
Adler-Baeder, F., 475 Amato, P. J., 408 Arnett, J. J., 403, 420, 421, 424, 455, Baird, G., 123
Adolph, K. E., 128, 130, 131 Amato, P. R., 330, 331, 332, 333, Bakeman, R., 143
Afifi, T. D., 455 458, 459 Baker, B. L., 285
Afrank, J., 413 455, 467, 469, 475 Arnold, S. E., 558 Baker, D. W., 491
Agahi, N., 581 Ambrosini, P. J., 316 Aronow, W. S., 588 Baker, J. L., 290
Agerbo, E., 74 Amedi, A., 125 Arrich, J., 491 Baker, L., 581
Agree, E. M., 598 Ames, E. W., 125 Arrighi, H. M., 558 Baker, S. B., 371
Ahacic, K., 581 Amirkhanyan, A. A., 531 Arterberry, M. E., 127 Bakermans-Kranenburg, M. J.,
Ahadi, S. A., 181 Amler, R. W., 226 Artistico, D., 564
Ahlberg, C., 262–263 Amler, S., 226 Asendorpf, J. B., 461 189, 192
Ahmed, A., 588 Amlie, C., 334 Asher, M. I., 291 Balaraman, G., 234
Ahmed, S., 307 Amsel, E., 293 Asher, S. R., 337 Baldi, S., 379
Ahmeduzzaman, M., 187 Amsel, L. B., 156 Asherson, P., 60 Baldwin, D. A., 193
Ahnert, L., 191, 203 Amso, D., 285, 286 Ashikaga, T., 552 Ball, J. M., 549
Ahrons, C. R., 330, 331 Anastasi, A., 44, 300, 317 Ashman, S. B., 194 Ball, K., 564
Ainsworth, M., 188, 189 Andersen, P., 72 Ashmead, D. H., 130 Ball, O. E., 318
Aitken, L., 555 Anderson, A., 554 Aslin, R. N., 170 Ball, S., 255
Aitkin, M., 88 Anderson, A. H., 307 Asplund, C. L., 383 Ballor, D. L., 552
Ajrouch, K. J., 591 Anderson, C., 341 Asthana, S., 487 Balluz, L., 368
Akande, A., 347 Anderson, C. A., 340, 341 Astington, J. W., 232 Balluz, L. S., 491
Akinbami, L., 291 Anderson, D., 263 Aszmann, A., 362 Balota, D. A., 559
Akitsuki, Y., 326 Anderson, D. A., 263 Atchley, R. C., 581 Balsis, S., 559, 577
Akiyama, H., 519, 522, 523, 527, Anderson, D. R., 155, 244, 341 Atella, L. D., 86 Baltes, M. M., 582
Anderson, K. J., 187 Athansiou, M. S., 346 Baltes, P. B., 16, 18, 460, 545, 562,
528, 590, 592, 596 Anderson, K. N., 150 Atkins, R., 513
Aksan, N., 196, 197, 199, 200, 491 Anderson, M., 342 Atkinson, L., 192 568, 569, 581, 582, 606
Akutsu, H., 551 Anderson, P., 108 Atkinson, R., 403 Baltes, P. M., 5
Alagappan, R. K., 433 Anderson, R. N., 113, 114, 371, 421 Attanucci, J., 143 Bandura, A., 28, 32, 244, 258, 261,
Alaimo, K., 221 Anderson, S. E., 221, 359, 360 Atzmon, G., 547
Au, T. K., 241 262, 263, 275, 310, 336, 341, 384
Augustyn, M., 85 Bank, L., 409, 413
Auinger, P., 291

Índice de nombres I-1

Banks, A., 334 Beauchamp, G. K., 80, 126, 127 Berk, L. E., 242 Black, R. E., 117, 221, 223
Banks, D. A., 549 Beaulieu, L., 609 Berkman, L. F., 428, 590 Blackwell, E., 498
Banks, E., 183 Beautrais, A. L., 370 Berkowitz, G. S., 87 Blagrove, M., 425
Banks, M. S., 127 Beck, J. C., 587 Berkowitz, L., 341 Blair, A., 433
Barbaranelli, C., 310, 384 Beck, S., 61 Berkowitz, R. I., 118 Blair, C., 247
Barber, B., 406, 452 Becker, B. J., 556 Berkowitz, R. L., 87 Blair, P. S., 114
Barber, B. L., 410 Becker, G. S., 525 Berlin, L., 268 Blair, S. N., 490
Bargh, J. A., 411, 554 Becker, J. B., 357 Berlin, L. J., 270 Blais, L., 83
Barinaga, M., 562 Becker, J. A. H., 462 Berman, S., 400 Blakemore, C., 121
Barker, D. J. P., 74 Becker, M., 598 Bernadel, L., 488 Blakemore, S., 361, 362, 375
Barkley, R. A., 315, 316 Becker, P. E., 472 Berndt, A. E., 186 Blakeslee, S., 143, 332
Barlaug, D., 239 Beckett, C., 126 Berndt, T. J., 410 Blanchard-Fields, F., 436, 564,
Barlow, D. H., 345 Beckett, N., 558 Bernert, R. A., 425
Barlow, W., 495 Beckman, D., 183 Bernier, A., 189, 199 576, 578
Barnes, C. A., 550 Beckwith, L., 155 Berns, S., 460 Blanco, C., 346
Barnes, G. M., 407 Bedford, V. H., 532, 599 Bernstein, A. B., 488 Blanco, K., 262
Barnes, H. V., 246, 403 Beech, B., 290 Bernstein, L., 424 Blankson, A. N., 178
Barnes, P. M., 424 Begg, M. D., 74 Bernstein, N., 586 Blaskewicz, B. J., 563
Barnett, D., 188, 189 Begum, N., 590 Bernstein, P. S., 107 Blatchford, P., 287
Barnett, R., 519, 528 Behne, R., 181 Bernzweig, J., 275 Blatter, K., 553
Barnett, R. C., 472 Behrman, R. E., 14, 90, 107, 290 Berrick, J. D., 208 Blazer, D. G., 557
Barnett, W. S., 34, 246, 416 Beidas, R., 348 Berrueta-Clement, J. R., 246, 416 Blehar, M. C., 188
Barnhart, M. A., 531, 598 Beidel, D. C., 344 Berry, M., 334 Bleske-Rechek, A., 318
Baron-Cohen, S., 122, 232, 235 Beintema, D. J., 105 Berry, R. J., 82 Blieszner, R., 524, 527, 529, 530,
Barr, H. M., 84 Bekedam, D. J., 105 Bertenthal, B., 129
Barr, P. A., 66 Belbin, R. M., 482 Bertenthal, B. I., 129, 130 531, 532, 533, 534
Barrett, K. C., 129, 194 Belizzi, M., 220 Berthier, N. E., 130 Blizzard, L., 113
Barrett-Connor, E., 492, 493, 494 Belkin, L., 411 Bertone-Johnson, E. R., 432 Block, J., 328, 461, 517
Barry, B. K., 552 Bell, D. C., 405 Bethell, C. D., 343 Block, J. H., 328, 461
Barry, B. K., 464 Bell, L., 446 Beumont, P. J. V., 366 Block, R. W., 206
Barth, R. P., 334 Bell, L. G., 405 Beveridge, M., 86 Bloodgood, J. M., 439
Barthel, M., 191 Bell, M. A., 160 Beversdorf, D. Q., 86 Bloom, B., 317
Bartick, M., 116 Bell, R., 81 Bhaskaran, K., 432 Bloom, P., 150, 180, 235
Bartkowski, J. P., 467 Bellinger, D., 227 Bialystok, E., 234, 558, 564 Bluck, S., 18, 513
Bartlett, A., 465 Bellinger, D. C., 427 Bianchi, S., 471 Blum, R., 372
Barton, J. J. S., 566 Belsky, J., 17, 183, 184, 191, 192, Bianchi, S. M., 471 Blum, R. W., 397, 398
Bartoshuk, L. M., 80, 126 Biason-Lauber, A., 58 Blumberg, S. J., 343
Bartz, J. A., 100, 410 203, 204, 360, 455 Bibbins-Domingo, K., 364 Blumenthal, J. A., 556
Bartzokis, G., 484, 559 Bem, S., 258, 261 Biblarz, T. J., 334 Blustein, D. L., 447
Barzilai, N., 547 Ben-Ari, A., 469 Bickart, K. C., 462 Bluum, L., 519
Bascom, P. B., 622 Benbow, C. P., 318 Bickham, D., 341 Blyth, D. A., 360
Baser, R. E., 617 Bendersky, M., 275 Biegel, D. E., 531, 532 Boatman, D., 18
Basso, G., 447 Benenson, J. F., 268 Bielby, D., 439 Bochukova, E. G., 73
Bassuk, E. L., 226 Benes, F. M., 122, 217 Bienias, J. L., 558, 566 Bocskay, K. A., 87
Basu, R., 87 Bengtson, V., 580 Bienvenu, O. J., 460 Bode, J., 243
Bateman, D., 85 Bengtson, V. L., 527, 529, 530, 532, Bierman, K. L., 274, 278, 337 Boden, J. M, 452
Bates, B., 192 Billet, S., 502 Bodkin, N. L., 423, 548
Bates, E., 161 533, 580, 597 Billings, L. M., 560 Bodner, E., 540
Bates, J. E., 267, 269, 270, 271, 275, Benjamin, J. T., 289 Billings, R. L., 453 Bodrova, E., 267, 268
Benjet, C., 269, 270 Bilsen, J., 622 Boerger, E. A., 233
342, 360, 413 Benner, A. D., 384, 395 Bimbi, D. S., 431 Boerner, K., 594, 608, 609
Bates, T. C., 520 Bennett, C., 337 Binet, A., 141 Boersma, E. R., 117
Batshaw, M. L., 65 Bennett, D., 275 Bingham, K., 270 Boffetta, P., 422
Batty, G. D, 565 Bennett, D. A., 558, 560, 566 Binstock, G., 466 Bogaert, A. F., 397
Bauchner, H., 117 Bennett, D. S., 208 Birch, H. G., 73, 181 Bogan, H., 547
Bauer, D., 370 Bennett, J., 591 Birch, L. L., 221, 356, 364 Bogard, K., 246
Bauer, D. J., 431–432 Benowitz, N. L., 427 Birditt, K., 528, 530 Bogatz, G. A., 255
Bauer, M. E., 549 Benson, E., 301 Birditt, K. S., 528 Bogg, T., 460
Bauer, P. J., 148, 149, 159, 186 Benson, J. B., 130, 158, 159 Birmaher, B., 345, 370 Bograd, R., 594
Baum, A., 498 Benson, M. L., 474 Birmingham, W., 428 Bohlin, G., 268
Baum, S., 443, 446 Benson, N., 129 Biro, F. M., 357 Boivin, M., 171, 216, 342
Bauman, J. M., 547 Benson, P. L., 335 Bischoff, C., 545 Bojczyk, K. E., 150
Baumer, E. P., 398 Benzer, S., 548 Biyanova, T., 608 Bolger, N., 613
Baumrind, D., 269, 271, 272, Berard, A., 83 Bjelakovic, G., 546 Bollen, A.-M., 88
Berenson, A., 86 Bjork, J. M., 361 Bollinger, M. B., 291
381, 406 Berg, C. A., 436 Bjorklund, D. F., 37, 147, 148, 259, Bonanno, G. A., 498, 593, 608
Baumwell, L., 169 Berg, S. J., 185, 471 Bonham, V. L., 15
Bauserman, R., 332 Bergeman, C. S., 71, 72 264, 265, 266, 267, 268, 287, 297, Bookheimer, S. Y., 484
Bavelier, D., 18 Bergen, D., 265, 266, 267 299, 315, 611 Bookwala, J., 526, 531
Bayley, N., 141 Berger, K. S., 342, 343 Black, A. E., 271 Booth, A., 331, 469
Bayliss, D. M., 298 Berger, R., 445 Black, D. M., 493 Booth, J. L., 295
Beal, S. J., 380 Berger, R. M., 596 Black, J. E., 125 Booth, J. R., 309
Beals, D. E., 327 Berget, A., 88 Black, K., 416 Booth-Kewley, S., 432
Beardslee, W. R., 194 Berglund, H., 397 Black, M. C., 474 Booth-LaForce, C., 190
Bearman, K., 370 Bergström, R., 82 Black, M. M., 13 Bootzin, R. R., 607
Bearman, S. K., 370 Bering, J. M., 611 Bo-Ram, K., 190

I-2 Índice de nombres

Borawski, E. A., 491 Breeden, G., 617 Broyles, S. T., 285 Bushnell, E. W., 17, 127, 130
Borchelt, M., 551 Breiding, M. J., 474 Bruder, C. E. G., 55 Busnel, M.-C., 81
Borkowski, J. G., 402 Breitkopf, C., 86 Bruer, J. T., 17 Busse, E. W., 541
Bornstein, D., 343 Brendgen, M., 274, 275 Brummett, B. H., 520 Bussey, K., 261, 262, 263
Bornstein, M. H., 147, 155, 165, Brennan, L., 288 Brunelleschi, S., 430 Büssing, A., 438
Brennan, R. T., 473 Bruner, A. B., 363 Butler, R., 621, 623
169, 178, 268 Brenneman, K., 243 Bruner, J., 34 Butler, R. N., 556, 623
Borowsky, I. A., 372 Brent, D. A., 370, 372 Brunner, E., 501 Butterworth, S., 483
Borse, N. N., 114 Brent, M. R., 165 Brunson, K. L., 208 Buyck, P., 253
Bosch, J., 335 Brent, R. L., 84 Bruschi, C. J., 177 Buysse, D. J., 553
Bosch, J. D., 340 Brent, S. B., 610 Brust, J. C. M., 85 Bybee, D., 395
Boschi-Pinto, C., 221 Bretherton, I., 192 Bruton, J. R., 366, 367 Byers, T., 490
Bosman, J., 244, 335 Brewaeys, A., 333 Bryan, V. E., 190 Byers-Heinlein, K., 163
Boss, P., 111, 578, 609 Brewer, B., 568 Bryant, B. K., 326 Byrd, M., 567
Bosshard, G., 622 Brewer, R. D., 368 Bryant, D., 502 Byrd, R. S., 291
Bosworth, H. B., 591 Bridge, J. A., 346, 371 Bryant, D. M., 143, 203 Byrne, M., 74, 88
Botto, L., 86 Bridges, M., 333 Bryant, P., 295 Byrnes, J., 374
Botto, L. D., 81 Briggs, J. L., 7 Bryce, J., 117, 221, 223, 224 Byrnes, J. P., 229, 309
Botwinick, J., 563 Brim, O. G., 481 Bryk, A., 169 Bystron, I., 121
Bouchard, T. J., 72, 73, 429, 557 Brindis, C. D., 421 Bryson, S. E., 236
Boucher, S. M., 337 Brink, D., 553 Bubrick, E., 547 Caballero, B., 81
Bouchey, H. A., 397, 411 Britto, P. R., 329 Bucciarelli, A., 498 Cabrera, N., 186
Boudreau, J. P., 17, 127, 130 Britton, W. B., 607 Buchanan, C. M., 357 Cabrera, N. J., 169, 186, 330
Boudreault, M. A., 371 Broaddus, M., 263 Buchmann, C., 443 Cacciatore, J., 111
Boukydis, C. F. Z., 162 Broadfield, D. C., 167 Buchmueller, T., 429 Cacioppo, J., 527
Boulé, N. G., 424 Broadhurst, D. D., 207 Buck, G. M., 357 Cacioppo, J. T., 490, 498, 527, 591
Boulton, M. J., 342 Brock, D. W., 621 Buck Louis, G., 355, 358 Cahalin, L. P., 581
Bourne, V. J., 562 Brock, J. W., 87 Buckhalt, J. A., 285 Cai, T., 412
Bousada, M., 87 Brock, L. L., 247 Buck-Morss, S., 34 Cain, K. M., 254
Bower, B., 232 Brockert, J. F., 87 Buckner, J. C., 226 Cain, W. S., 483
Bowes, J. M., 379 Brockwell, S., 426 Bucur, B., 564 Cairns, B. D., 337
Bowlby, J., 28, 37, 188, 189 Broderick, J. E., 577 Budson, A. E., 565, 567 Cajochen, C., 553
Bowman, S. A., 288 Brodersen, L., 191 Buehler, C., 413, 455 Caldwell, B., 143
Boyce, W. F., 342 Brodine, S. K., 432 Buell, J. S., 564 Caldwell, B. M., 142
Boyce, W. T., 223 Brody, E. M., 336 Buhrmester, D., 338, 409, 410, 462 Calhoun, T., 11
Boyd-Zaharias, J., 312 Brody, G. H., 200, 329, 360, 395, 414 Buitelaar, J., 86 Calkins, S. D., 192, 274
Boyle, C., 127 Brody, J. E., 423 Buitendijk, S. E., 105 Call, J., 181
Boyles, S., 88 Brody, L. R., 127 Bukowski, W., 266 Callahan, D., 549
Brabant, S., 598 Brodzinsky, D., 334 Bukowski, W. M., 337, 338, 342, 413 Callahan, S. T., 421
Brabeck, M. M., 378, 441 Broidy, L. M., 340 Bulanda, J. R., 473, 522, 595 Calle, E. E., 495
Bracewell, M. A., 108 Broman, A. T., 552 Bulcroft, K., 595 Calvin, J. E., III, 423
Brachen, S. S., 309 Bromberger, J. T., 489, 497 Bulcroft, K. A., 595 Calvin, J. E., Jr., 423
Bracher, G., 402 Bronfenbrenner, U., 28, 35–36, 54, Bulcroft, R. A., 595 Camann, W. R., 101
Brackett, M. A., 438 Bulik, C., 365, 366 Camarata, S., 297, 310
Bradbury, T., 471 168, 203, 413, 416 Bulkley, K., 312 Cameron, A. D., 100
Bradbury, T. N., 469, 594 Bronstein, P., 187, 311, 330 Bulpitt, C., 558 Cameron, L., 336
Bradley, R., 143 Brookmeyer, K. A., 414 Bumpass, L. L., 526 Camoin, T. I. L., 356
Bradley, R. H., 142, 143, 288 Brookmeyer, R., 558 Bunikowski, R., 85 Camp, C. J., 566, 568
Brady, C., 329 Brooks, J., 195 Burch, M. M., 186 Campa, M. J., 401
Braine, M., 165 Brooks, M. G., 226 Burchinal, M., 142 Campbell, A., 186, 257
Braithwaite, S. R., 425 Brooks, R., 153 Burchinal, M. R., 203, 239 Campbell, F. A., 143
Brakefield, T., 425 Brooks-Gunn, J., 202, 239, 246, 247, Burgess, S. R., 243 Campbell, R. N., 306
Bramlett, M. D., 466, 467, 473 Burhans, K. K., 253 Campbell, W. K., 471
Brandt, B., 615 328, 329, 360 Buriel, R., 271, 326, 328, 475 Campione, J. C., 374
Brandt, J., 363 Broude, G. J., 7, 104, 116, 216, 468 Burke, C. T., 613 Campione-Barr, N., 407
Brandtstädter, J., 582 Brougham, R. R., 424 Burke, D. M., 566 Campos, J., 129, 190
Branski, D., 347 Brousseau, E., 81 Burke, S. N., 550 Campos, J. J., 129, 193, 255
Brant, L. J., 483 Browder, J. P., 88 Burleson, B. R., 337 Candotti, F., 66
Branum, A., 223 Brown, A. C., 329 Burmeister, E., 555 Candy, J., 257
Brashears, M. E., 463 Brown, A. L., 374 Burns, B. J., 207 Cansino, S., 567
Brass, L. M., 72 Brown, A. S., 74, 369 Burns, T. C., 163 Cantor, J., 276
Braswell, G. S., 220 Brown, B. B., 382, 409, 410, 413 Burr, J. A., 581 Cao, A., 67
Bratter, J. L., 473 Brown, J., 234 Burraston, B., 409, 413 Capage, L., 234
Bratton, S. C., 346 Brown, J. L., 82, 340 Burris, S., 543 Capaldi, D. M., 398, 401
Braun, A. R., 167 Brown, J. R., 255 Burrows, E., 108 Caplan, L. J., 505, 597
Braun, H., 313 Brown, J. S., 15 Burrows, L., 554 Caplan, M., 201
Braungart, J. M., 182 Brown, J. T., 608 Burtless, G., 446 Caprara, G. V., 310, 384
Brav, T., 567 Brown, L. M., 11, 393 Burton, L. C., 594 Capute, A. J., 161
Braver, E. R., 371 Brown, P., 87 Burton, L. M., 532 Caraballo, R. S., 427
Braver, T. S., 565 Brown, R., 336 Burts, D. C., 278 Carbery, J., 462
Bray, J. H., 330, 333 Brown, S. L., 330, 333, 408, 473, Busch, C. M., 460 Card, N., 340
Brayne, C., 550 Bush, A. J., 425 Carey, S., 156
Brazelton, T. B., 104 522, 524, 526, 595 Bush, T., 494 Carlo, G., 379
Breaux, C., 185, 186 Brown, T. H., 523 Bushman, B. J., 341 Carlo, W. A., 224
Brecklin, L. R., 426 Browne, A., 208
Brownell, C. A., 201
Browning, C. R., 474

Índice de nombres I-3

Carlson, E., 192 Chambers, C., 194 Christensen, A., 460, 464 Cole, M., 303
Carlson, E. A., 189, 192 Chambers, R. A., 361, 367 Christensen, K., 544 Cole, P. M., 177, 194, 325
Carlson, J. J., 200 Chambliss, H. O., 557 Christian, L. M., 526 Cole, R. E., 208
Carlson, M. J., 224, 408 Champagne, F. A., 57 Christian, M. S., 84 Cole, S. W., 61
Carlson, N. E., 550 Chan, R. W., 334 Christie, J. F., 265 Cole, T. B., 371
Carlson, S., 222 Chan, W., 530 Christophe, A., 81 Cole, T. J., 117, 221
Carlson, S. M., 199, 233, 267 Chandler, P., 164 Chu, S. Y., 81 Colecchi, C., 553
Carlström, E., 397 Chandra, A., 396, 399 Chua, A. N. C., 424 Coleman, J. S., 311
Carmichael, M., 225 Chang, C., 295 Chung, G. H., 404 Coleman-Phox, K., 113
Carnelley, K. B., 613 Chang, C-H., 107 Chung, H. L., 414 Coles, L. S., 548
Carnes, B. A., 546 Chang, J., 433, 434 Chung, J., 515 Coley, R. L., 398, 408
Carnethon, M. R., 362 Chang, L., 85, 342 Church, R. B., 403 Collaris, R., 276
Carnozzi, A., 42 Chang, S., 221 Church, T. S., 490 Collier, V. P., 308
Carothers, S. S., 402 Chang, Y., 327 Cicchetti, D., 345 Collins, A., 192
Carpenter, B., 577 Chantala, K., 421 Cicchino, J. B., 157 Collins, F. S., 15, 66
Carpenter, B. D., 559 Chao, R., 303 Cicero, S., 89 Collins, W. A., 70, 413, 462
Carpenter, C., 429 Chao, R. K., 273 Cicirelli, V. G., 335, 532, 599, 612 Colliver, J. D., 368
Carpenter, K., 208 Chao, S., 561 Cillessen, A. H. N., 337, 340 Colman, R. J., 548
Carpenter, M., 163, 180, 181 Chao, W., 413 Cirillo, D. J., 495 Colombo, B., 433
Carper, R., 298 Chapieski, M. L., 197 Clark, A., 307 Colombo, J., 82, 152, 153
Carr, D., 595, 613 Chapman, C., 312, 383, 412 Clark, A. E., 469 Comer, J., 348
Carraher, D. W., 295 Chapman, M., 180, 294 Clark, A. G., 345 Committeri, G., 566
Carraher, T. N., 295 Charles, S. T., 523, 576, 590, 591, 596 Clark, C. G., 557 Compas, B. E., 498
Carrel, L., 58 Charlesworth, A., 370 Clark, C. M., 561 Compston, J., 493
Carrey, J., 315 Charness, N., 502 Clark, L., 288 Compton, S. N., 47
Carriger, M. S., 153 Chase, M., 86 Clark, M., 293 Conboy, B. T., 17
Carroll, M. D., 72, 220, 423 Chassin, L., 369 Clark, S., 398 Conde-Agudelo, A., 107
Carroll, J. S., 464 Chatav, Y., 593 Clarke-Stewart, A., 343, 344 Confer, J., 473
Carskadon, M. A., 363 Chaudoir, S. R., 623 Clarke-Stewart, K. A., 204 Cong, Z., 583
Carson, R. G., 552 Cheak, A. A. C., 424 Clarkson, M. G., 130 Conger, K., 382
Carstensen, L. L., 519, 523, 527, 562, Chehab, F. F., 356 Clausell, E., 465 Conger, R., 382
Chen, A., 117 Clauson, J., 330 Conger, R. D., 360, 370, 406,
568, 576, 582, 590, 592, 593 Chen, C., 303, 382 Clavel-Chapelon, G., 494
Carter, J., 84, 574, 575 Chen, C. L., 495 Clayton, E. W., 66 407, 524
Carter, M., 431 Chen, E., 223 Clearfield, M. W., 158 Conger, R. D. B., 413
Carter, R. C., 84 Chen, G. M., 411 Cleary, P. D., 492 Connidis, I. A., 599
Cartwright, B. S., 267 Chen, H., 405 Clement, J., 542 Connolly, L. A., 516
Caruso, D., 438 Chen, L., 371 Clément, K., 356 Connor, P. D., 84
Carvalhal, J. B., 84 Chen, M., 554 Clements, M. L., 469 Conradt, B., 545
Carver, C. S., 578 Chen, P-L., 74 Clements, P., 410 Constantino, J. N., 122, 258
Carver, L. J., 149 Chen, S., 190 Cleveland, H. H., 370 Cook, C. R., 342
Carver, P. R., 261, 329 Chen, W., 72, 288 Cleveland, J. N., 584 Cook, D. G., 117
Casaer, P., 120 Chen, X., 337, 338 Clifton, R. K., 130, 150, 152, 158 Cook, J. M., 608
Casas, J. F., 274 Cheney, M. M., 423 Climo, A. H., 531, 532 Cooney, J. W., 565
Case, R., 253, 300, 374 Cheng, S., 334 Clinkenbeard, P., 306 Cooney, T. M., 587
Casella, J. F., 363 Cheng, Y., 438 Cloak, C. C., 85 Cooper, K. L., 519, 528
Casey, B. J., 285, 286 Cher, 314 Cloud, M., 473 Cooper, R. P., 81, 170
Cashon, C. H., 156 Cherkassky, V. L., 122 Cnattingius, S., 82, 110 Cooper, W. O., 83, 421
Casper, L. M., 186, 208 Cherlin, A., 466, 473, 533, 599 Coatsworth, J. D., 337, 340, 349, Copen, C. E., 397
Caspi, A., 13, 183, 345, 349, 360, Cherlin, A. J., 330 Coplan, R. J., 267, 273
Chernausek, S. D., 285 350, 452 Coppage, D. J., 156
455, 461, 498 Cherry, K. E., 566 Cobb, R., 471 Coppede, F., 546
Cassel, C., 549 Cheruku, S. R., 82 Cochrane, J. A., 113 Corbet, A., 108
Casserotti, P., 552 Chervin, R. D., 216 Coe, R., 296 Corbetta, D., 150
Cassidy, J., 192 Chesney, J., 343 Coffman, J. L., 299 Corbin, C., 218
Cassidy, K. W., 234 Chess, S., 73, 181, 182 Cohan, C. L., 467, 474 Corbin, S. B., 332
Catalano, R. F., 368, 403, 414 Cheung, L. W. Y., 107 Cohen, A. J., 497 Corcoran, M., 446
Cates, W., Jr., 400 Chi, P. S. K., 589 Cohen, B., 190 Cordal, A., 497
Catta-Preta, A. B., 464 Chiang, E., 220 Cohen, J., 622 Cordero, J. F., 86
Cattell, R. B., 501 Chiew, K. S., 483–484 Cohen, L. B., 156 Cornaro, L., 547
Cauffman, E., 413 Childs, C. P., 44 Cohen, R. D., 552 Cornelius, S. W., 569
Caughey, A. B., 90 Chin, N., 58 Cohen, S., 427, 428, 496, 498 Cornwell, B., 579, 580, 590
Cavanaugh, P., 556 Chiriboga, C. A., 85 Cohen, S. E., 155 Correa, A., 86
Cawthon, R. M., 545 Chiriboga, D. A., 516, 528 Cohn, D., 467, 470, 576 Corriveau, K. H., 193
Ceci, S., 502 Chiu, V., 590 Cohrs, M., 128 Corter, C., 277
Ceci, S. J., 300, 301, 314 Chochinov, H. M., 606 Coie, J., 337 Corwyn, R. F., 142
Celis, W., 207 Chodirker, B. N., 89 Coie, J. D., 274, 275, 337, 338, 339, Costa, P., 127, 576
Cen, G., 337 Chomitz, V. R., 107 Costa, P. T., 512
Cepeda-Bonito, A., 426 Chomsky, C. S., 241, 306, 307 340, 341, 344, 413 Costa, P. T., Jr., 459, 460, 512,
Ceppi, G., 245 Chomsky, N., 166 Coke, M. M., 579
Cernkovich, S. A., 404 Chorpita, B. P., 345 Colburne, K. A., 186, 268 575, 576
Cervone, D., 564 Choudhury, S., 361, 362, 375 Colby, A., 378 Costanzo, P. R., 591, 592
Chaboyer, W., 555 Christakis, D. A., 153, 154 Colcombe, S. J., 424, 484 Costello, E. J., 47, 344, 345
Chafetz, M. D., 568 Christakis, N. A., 475, 527, 594 Colditz, G., 495 Costigan, K. A., 80, 86
Chaika, H., 127 Colditz, G. A., 494 Côté, J. E., 443, 444, 445, 446, 454
Chamberlain, L. B., 117 Coldwell, J., 277 Cote, L. R., 268

I-4 Índice de nombres

Cottrell, J. E., 373 Czaja, A. J., 584 DeFries, J. C., 71, 72, 73, 169, 182 Dingel, A., 156
Countermine, M., 190 Czaja, S. J., 504, 505 Degnan, K. A., 274 Dinges, D. F., 425
Courage, M. L., 34, 38, 153, 155, Czeisler, C. A., 552 DeHaan, L. G., 518 Dinse, H. R., 504
De-Kun, L., 113 Dion, G. S., 379
165, 195, 237 Dahl, G. B., 525 del Aguila, M. A., 88 Dionne, G., 171
Courchesne, E., 123 Dai, L., 368 Del Carmen, R. D., 190 DiPietro, J. A., 80, 86
Cowan, C. P., 472, 473 Dalais, C., 221 Del Castillo, K., 395 DiPrete, T. A., 443
Cowan, P. A., 472, 473 Dale, P. S., 243 Del Vecchio, W. F., 576 Dirix, C. E. H., 81
Cowan, W. M., 120 Dallal, G. E., 359 Delaney-Black, V., 83 Dishion, T. J., 272, 413, 416
Coward, R. T., 598 Dalton, M., 370 Delany, B., 599 Dissanayake, C., 196
Cox, A., 171, 438 Daly, R., 346 Delany, S., 599 Dittmar, H., 289
Cox, M. J., 470 Dambrosia, J. M., 99 Deliens, L., 622 Dittus, P., 431
Coxson, P., 364 Damon, W., 378 Delis, D. C., 369 Dittus, P. J., 398
Coy, K. C., 199 Danaceau, M. A., 432 DeLoache, J., 184 Dixon, R. A., 504
Craft, A. W., 88 Danaei, G., 490 DeLoache, J. S., 150, 151, 155, 229 Dixon, S. V., 328
Craig, E. A., 462 Danesi, M., 375 DeMaris, A., 404, 468, 474, 475 Djoussé, L., 490
Craig, W. M., 342 Daniels, D., 71, 72 Demarque, A., 483 Dobbie, R., 100
Craik, F. I. M., 558, 564, 565, 566, 567 Darling, N., 114, 271, 406 deMille, A., 503 Dobriansky, P. J., 541, 583, 584, 597
Cramer, A., 413 Darroch, J. E., 402 Dempster-McClain, D., 580 Dobson, A., 590
Crary, D., 335 Darwin, C., 37, 258, 503 den Boer, A. M., 225 Dodds, J. B., 128
Cratty, B. J., 287 Das, W., 554 den Dunnen, W. F. A., 550 Dodge, K. A., 247, 267, 269, 270,
Crawford, C., 260 Datar, A., 289 Denckla, M. B., 258
Crawford, J., 308 Dauber, S. L., 309 Denham, S. A., 255 271, 274, 275, 337, 338, 339, 340,
Crawford, K., 323 Davalos, M., 194 Denissen, J. J. A., 405, 406, 461 341, 342, 344, 360, 413, 416
Crawford, S., 485, 486, 487, 489 Davidson, A., 472 Dennerstein, L., 423 Dodson, C. S., 566
Crean, H., 407 Davidson, J. I. F., 267 Dennis, T., 255 Doherty, W. J., 185
Crepaz, N., 432 Davidson, N. E., 494 Denton, K., 247 Doka, K. J., 600
Crespo, C. J., 432 Davidson, R. J., 191 Denton, N. A., 13, 14 Dolan, M. A., 473
Crick, N., 338 Davies, C., 532, 533, 549 DePinho, R. A., 545 Dolbin-MacNab, M., 530
Crick, N. R., 274, 340 Davies, L., 599 Depp, C. A., 579 Dolinoy, D. C., 421
Crider, K. S., 83 Davies, M., 433 Der, G., 483, 565 Dollinger, S. J., 374
Crimmins, E. M., 488 Daviglus, M. L., 555, 560 Derby, C. A., 547 Don, A., 84
Crnic, K., 184 Davis, A. S., 65 Derevensky, J. L., 170 Donahue, P. L., 379
Crockenberg, S. C., 203 David, B. E., 113 Derringer, J., 17, 410 Donaldson, G., 501
Crockett, L. J., 380 Davis, C. C., 201 Desai, M., 551 Dong, Q., 278, 347
Cromwell, R. L., 552 Davis, D. L., 234 D’Esposito, M., 565 Donnellan, M. B., 512
Cronk, L. B., 113 Davis, J., 312, 397 Desrosiers, M. F., 561 D’Onofrio, B., 303
Crook, C., 186 Davis, M., 186 Detering, K. M., 620 Donovan, W. L., 194
Crooks, V. C., 590 Davis, O. S. P., 301 Detrich, R., 312 Donzella, B., 203
Crosby, A. E., 371 Davis, R., 556 Detweiler, J. B., 496 Dor, A., 491
Cross, D., 232 Davis-Kean, P. E., 311, 405, 471 Devaney, B., 118 Dornbusch, S. M., 382
Crouch, D. J., 383 Davison, K. K., 356, 364 Devi, R., 87 Douch, R., 336
Crouter, A., 363 Dawson, D. A., 330 Devoe, J. E., 224 Dougherty, T. M., 154
Crouter, A. C., 329, 409, 462, 472 Dawson, G., 123, 194 DeVos, J., 157 Dove, H., 132
Crowder, K. D., 11 Dawson, V. L., 317 Dewey, J., 245, 435 Downer, J. T., 241
Crowley, J., 206 Dawson-Hughes, B., 556 DeWolf, M., 278 Dowshen, S., 206
Crowley, S. L., 534 Day, D., 433 Dey, A. N., 497 Doyle, A. B., 336
Cruise, T., 314 Day, J. C., 312 Dey, E. L., 444, 445 Doyle, L. W., 108
Cruz, L. A., 483 Day, N. L., 85 DeYoung, C. G., 512 Doyle, W. J., 428, 496
Crystal, S., 346 Day, S., 61 d’Harcourt, C., 96 Dozier, M., 192
Csapo, B., 379 de Castro, B. O., 340 Diamond, A., 6, 160, 518 Drewnowski, A., 222
Csikszentmihalyi, M., 317, 520 de Geus, E. J. C., 73 Diamond, L. M., 396, 397 Drews, F., 383
Cuddy, A. J. C., 540 de Kieviet, J. F., 109 Diamond, M., 259 Drews, F. A., 383
Cui, M., 407 de la Fuente-Fernandez, R., 560 DiCarlo, A. L., 545 Dreyfus, H. L., 502
Culbert, K. M., 365 de Matos, M. G., 362 DiChiara, G., 369 Dronkers, J., 333
Cumming, E., 580 de Roos, S., 269 Dick, D. M., 360, 547 Dropik, P. L., 149
Cummings, J. L., 559, 560, 562 de St. Aubin, E., 513, 514, 516, 518 Dickens, C., 623 Duatoff, R. J., 462
Cunniff, C., 89 de Vries, B., 596 Dickens, W. T., 302 Dubas, J. S., 405
Cunningham, F. G., 87 de Vries, C. S., 4 Dickerson, B. C., 462 Dubé, E. M., 398
Cuomo, V., 430 Dean, D., 373 Dickinson, H. O., 88 Dube, S. R., 208
Curby, T. W., 247 Deane, K. E., 190 Dickman, P. W., 110 Dubocovich, M. L., 363
Curcio, P., 89 DeAngelis, C., 291 Dick-Read, G., 100 Dubois, A., 498
Curenton, S., 233, 234 Deary, I. J., 300, 483, 562, 565 Didow, S. M., 201 Dubowitz, H., 207
Curhan, K. B., 520 Deaton, A., 577 Diego, M., 108, 194 Dubrow, N., 347
Curran, P. J., 299 DeBaryshe, B. D., 413 Diemand-Yauman, C., 384 Duchek, J. M., 559
Currie, C., 362 DeBell, M., 312, 383 Dien, D. S. F., 441 Duckworth, A., 326, 380
Currier, J. M., 609 DeCasper, A. J., 80, 81, 127 Diener, E., 469, 519, 520, 576 Duenwald, M., 434
Curtin, L. R., 72, 423 Decety, J., 326, 438 Dietert, R. R., 87 Duggan, A. K., 363
Curtiss, S., 18 Deck, A., 334 Dietrich, A., 436 Duggan, M., 584
Curto, V., 443 Declercq, E., 97 Dietz, W. H., 220, 364 Duke, J., 288
Cushman, L., 472 Dee, D. L., 117 DiFranza, J. R., 84, 226 Dumas-Hines, F., 254
Cutler, S. J., 587 Deegan, L. J., 548 DiGiuseppe, D. L., 153 Dumke, H. A., 564
Cutrona, C. E., 498 Deeprose, C., 370 Dilworth-Bart, J. E., 226 Duncan, G. J., 329
Cymerman, E., 241 DeFrain, J., 111 DiMarco, M. A., 616 Duncan, J. R., 113
Cytrynbaum, S., 519 Duncan, L. E., 518

Índice de nombres I-5

Dunham, R., 395 Eldridge, K., 464 Everson, R. B., 88 Fischer, K. W., 159, 378, 435,
Dunn, A. L., 557 Elia, J., 316 Evert, J., 547 436, 444
Dunn, J., 200, 201, 234, 255, 268, Eliassen, H., 494 Ewald, H., 74
Elicker, J., 191 Ewert, T., 438 Fischer, M. J., 445
274, 335 Elieff, C., 465 Ezzati, M., 425, 543 Fish, M., 183
Dunn, J. F., 277 Elkind, D., 346, 375, 390 Fisher, C. B., 15, 50
Dunne-Bryant, A., 475 Elliot, J., 298 Fabel, K., 550 Fisher, D. M., 131
Dunson, D., 54, 433 Elliott, D. S., 415 Fabes, R. A., 263, 268, 274, 275, Fisher, L., 481
Dunson, D. B., 433 Elliott, J., 579 Fisler, J., 312
DuPont, R. L., 275 Elliott, P., 489 278, 325, 326, 379 Fitzmaurice, G., 591
Dür, W., 382 Ellis, A., 156, 380 Fabricius, W. V., 331 Fitzpatrick, M. D., 442
Durett, D., 312 Ellis, A. W., 309 Fagen, J., 152 Fitzsimmons, C. M., 164
Durga, J., 564 Ellis, B., 360 Fagot, B. I., 263 Fivush, R., 237, 238
Durlak, J. A., 623 Ellis, B. J., 360, 398, 401 Fairchild, G., 344 Flannagan, C. A., 379
Durrence, H. H., 425 Ellis, K. J., 284 Falb, M. D., 122 Flavell, E. R., 47, 233
Dush, C. M. K., 467 Ellison, C. G., 579 Falbo, T., 277, 278 Flavell, J., 298
Duskin, R., 572 Ellison, N. B., 428, 444, 464 Fandal, A. W., 128 Flavell, J. H., 47, 232, 233, 294, 297,
Duster, T., 15 Elmenhorst, D., 425 Fang, S., 382
Dux, P. E., 383 Else-Quest, N., 245 Fantz, R. L., 152 298, 374
Dweck, C. S., 253, 254 El-Sheikh, M., 285 Farkas, S. L., 82 Fleeson, W., 460, 481, 516
Dwyer, T., 113 Eltzschig, H. K., 101 Farmer, A. E., 74 Flegal, K., 215, 284, 285, 567
Dye, J. L., 363, 384 Emberson, L. L., 435 Farol, P., 122 Flegal, K. M., 72, 220, 423, 490
Dye, M., 165 Emde, R. N., 182 Farrell, M. P., 516, 518 Fleischman, D. A., 566
Dyer, A. R., 490 Emery, L., 565 Farver, J. M., 342 Fleming, B. M., 618
Dykstra, P. A., 595, 596 Emery, R. E., 330, 331, 335 Farver, J. A. M., 268, 275 Fleming, J. S., 311
Dylla, D. J., 334 Emory, E., 186 Favaro, A., 423 Fletcher, P., 221
Eng, P. M., 591 Fawcett, G. M., 474 Flook, L., 312, 404
Eagly, A., 259, 260 Engel, M., 312 Fazio, R. H., 445 Flores, G., 113, 225
Earles, J. L., 566 Engell, D., 221 Fearon, P., 109 Flynn, J. R., 239, 302
Earnest, C. P., 490 Engels, R. C. M. E., 405 Fearon, R. P., 192 Fochot, U. G., 404
East, P. L., 409 Engelsbel, S., 105 Feingold, A., 364 Fogel, A., 193
Eastell, R., 493 Engle, P. L., 185, 186 Fekete, E., 526 Foldvari, M., 552
Eaton, D. K., 355, 362, 363 English, D., 7 Feldman, B. L., 462 Folkman, S., 424, 577
Eaton, W. W., 74 English, K., 329 Feldman, H. A., 487 Fomby, P., 330
Ebbeling, C. B., 288 Englund, M., 191, 337 Feldman, J. F., 109, 152, 153 Fontana, L., 548, 549
Eccles, A., 96 Entwisle, D. R., 309, 311 Feldman, R., 193 Fontanel, B., 96, 97, 98, 100
Eccles, J., 452 Eogan, M. A., 105 Felson, D. T., 560 Ford, C. A., 370
Eccles, J. E., 405 Epel, E. S., 498, 545 Ferber, R., 215 Ford, M. T., 472
Eccles, J. S., 325, 357, 374, 379, 380, Eppe, S., 275 Ferber, S. G., 104, 108 Ford, P., 466
Eppler, M. A., 130, 131 Ferguson, D. L., 455 Ford, R. P., 84
382, 384, 385, 405, 406, 410 Epstein, A. S., 416 Fergusson, D. M., 370, 452 Forget-Dubois, N., 171
Eckenrode, J. J., 401 Epstein, R. A., 621 Fernald, A., 162, 164, 165, 193 Forhan, S. E., 399, 400
Ecker, J. L., 100 Erath, S., 426 Fernandez, A., 275 Forman, D. R., 196, 199
Eckerman, C. O., 201 Erdley, C. A., 254, 340 Ferrara, S., 423 Foroud, T., 547
Eddleman, K. A., 90 Erickson, J. D., 82, 86 Ferraro, K. F., 585 Forsen, T., 74
Edelsohn, G., 345 Erickson, K. I., 424 Ferrer, E., 315 Fortuna, K., 465
Edelstein, W., 461 Erickson, M. F., 185 Ferrucci, L., 548 Fossel, M., 549
Eden, G. F., 315 Erikkson, J. G., 74 Fewtrell, M., 117 Foster, C. A., 471
Eder, W., 291 Erikson, E. H., 27, 28, 29, 37, 187, Fiatarone, M., 556 Foster, E. M., 153
Edgin, J., 65 Fiatarone, M. A., 552 Fournier, J. S., 373
Edison, M. I., 446 188, 196, 256, 324, 390, 391, Fidler, V., 117 Fournier, S., 554
Edmondson, D., 623 393, 394, 440, 453, 457, 458, Field, A. E., 364 Fowler, J., 439, 440
Edwards, C. P., 198, 245 464, 512, 513, 518, 519, 568, Field, P. A., 38 Fowler, J. H., 475, 527
Edwards, J. D., 564 575, 612, 623 Field, T., 108, 194 Fox, G. L., 474
Efferich, I., 607 Erikson, J. M., 29, 575 Field, T. M., 201 Fox, H. C., 562
Ege, M. J., 291 Eriksson, P. S., 121, 550 Fields, J., 330, 332, 333, 466, Fox, M. K., 118
Eggebeen, D. J., 471, 481 Erklani, A., 345 Fox, N. A., 126, 160, 184, 191, 192,
Egger, M., 587 Ernest, T., 85 470, 475
Eggerling-Boeck, J., 452 Ernst, M., 315, 316 Fields, J. M., 312, 329 194, 229, 267, 309
Ehrenreich, B., 7 Eron, L., 341 Fiese, B., 327 Fox, N. C., 562
Eichelsdoerfer, P., 222 Ertel, K. A., 590 Fifer, W. P., 81 Fozard, J. L., 482, 483
Eichler, E. E., 122 Ervin, R. B., 556 Figueredo, A., 568 Fraga, M. F., 55, 60, 61, 74, 545
Eichstedt, J. A., 186 Espeland, M. A., 495 Finch, C. E., 487, 550, 562, 567 Fraiberg, S., 95
Eide, C. L., 334 Espinoza, G., 463 Finer, L. B., 397, 431 François, Y., 368, 369
Eimas, P., 127 Esposito, K., 557 Fingerhut, L. A., 371 Franconi, F., 430
Eimas, P. D., 156 Esposity, L., 113 Fingerman, K., 528, 530 Frangou, S., 74
Eisenberg, A. R., 328 Essex, M. J., 596 Fingerman, K. L., 528, 530, 597, 598 Frank, D. A., 85
Eisenberg, L., 473 Ettinger, B., 494 Finkelhor, D., 208, 414 Franken, F. H., 369
Eisenberg, M., 364 Etzel, R. A., 291 Finkle, J. P., 289 Frankenburg, W. K., 128, 129
Eisenberg, N., 199, 200, 274, 275, Evans, A. D., 12, 311 Finn, J. D., 312, 384 Franks, M. M., 530, 581
Evans, D. A., 558 Fiori, K. L., 590 Franks, P. W., 290
278, 325, 326, 349, 376, 378, 379 Evans, D. E., 181 Firth, K. M. P., 491, 498, 516 Franks, S., 433
Eisenbud, L., 261 Evans, G. W., 239, 311, 329 Fiscella, K., 208 Frans, E. M., 88
Eisenmann, J., 288 Evans, W. J., 556 Fisch, H., 487 Franz, C. E., 511, 519
Eklund, K., 243 Everard, K., 564 Fischel, J. E., 309 Franzetta, K., 399
Ekman, I., 489 Fischer, K., 253 Fraser, A. M., 87, 401
Elder, G. H., 15, 370, 413, 524, 530 Fratiglioni, L., 606

I-6 Índice de nombres

Fravel, D. L., 334 Gaines, S. O., 438 Gerst, K., 581 Gonzales, N. A., 426
Fredricks, J. A., 325 Galanello, R., 67 Gerstein, D. R., 368 Gonzalez, E., 422
Fredriksen, K. I., 612, 613, 614, 615 Gale, C. R., 82 Gervai, J., 186, 189, 263 Gonzalez-Backen, M. A., 395
Freeark, K., 335 Galea, S., 498 Gettman, D. C., 407 Goodman, D. C., 107
Freeman, C., 310 Gall, M., 439 Getzels, J. W., 317 Goodman, G., 293
Freeman, M., 558 Gallagher, J. C., 494 Gfroerer, J. C., 368 Goodman, G. S., 334, 335
Fregni, F., 125 Gallagher, K. C., 183 Ghisletta, P., 606 Goodnow, J. J., 196, 269, 270,
Freid, V. M., 488 Gallagher, K. I., 424 Giambrone, S., 233
French, H. W., 583 Gallagher, W., 484 Gibbons, S., 278 272, 275
French, S., 372 Gallagher-Thompson, D., 532 Gibbs, J., 378 Goodz, E., 170
French, S. A., 288 Gallant, S. J., 498 Gibbs, J. C., 270, 378, 406, 439 Goossens, L., 407
French, S. E., 395 Gallo, L. C., 491, 525, 526 Gibson, E. J., 130, 153 Gootman, E., 382
Frenkel, D., 562 Gallup, G. G,. Jr., 431 Gibson, J. J., 130 Gopie, N., 567
Fretts, R. C., 547 Galobardes, B., 427 Giedd, J. N., 217, 285, 286 Gopnik, A., 147
Freud, A., 27, 37 Galotti, K. M., 294 Gilboa, S., 81 Gorchoff, S. M., 528
Freud, S., 27, 28, 258, 511 Gamble, M., 127 Gilbreth, J. G., 331 Gordon, R., 237
Frey, B. S., 469 Gandhi, H., 561 Gilchrist, E. S., 462 Gordon-Larsen, P., 362, 421
Frey, K. S., 343 Gandhi, M., 440 Gilg, J. A., 117 Gordon-Salant, S., 483
Frick, J. E., 152 Ganger, J., 165 Gillen, M. M., 431 Gorman, B. K., 543
Fried, P. A., 85 Gangwisch, J. E., 553 Gillies, P., 88 Gorman, J., 430
Friedan, B., 538, 574 Gannon, P. J., 167 Gilligan, C., 11, 296, 373, 375, 378, Gorman, M., 11
Friederici, A. D., 81 Gans, J. E., 359 Gorman-Smith, D., 413
Friedman, A. B., 543 Garasky, S., 288 393, 394, 441, 442 Gornick, J., 446
Friedman, G. D., 494 Garbarino, J., 207, 347 Gilman, S., 562 Gortmaker, S. L., 288, 291, 364
Friedman, H. S., 496, 576 Gardiner, H. W., 132, 373, 467 Gilmore, J., 120, 126, 186, 264 Gosselin, P., 255
Friedman, M. A., 423 Gardner, H., 304, 305, 317 Ginsburg, D., 296 Gostin, L. O., 620, 621
Friend, R. A., 596 Gardner, M., 410 Ginsburg, G. S., 311 Gotlib, I. H., 345, 471
Fries, A. B. W., 208 Garland, A. F., 372 Ginsburg, H., 372 Gottesman, I., 61
Fries, J. F., 490 Garlick, D., 125 Ginsburg, H. P., 315 Gottesman, I. I., 303
Friesenborg, A. E., 200, 460 Garner, P. W., 255 Ginsburg, K., 264, 266 Gottfredson, L. S., 565
Frigoletto, F. D., Jr., 100 Garon, N., 236 Ginzburg, N., 283 Gottfried, A., 311
Frith, U., 232, 235 Garside, D. B., 555 Giodano, P. C., 466 Gottfried, A. W., 311
Frodi, A. M., 187 Gartrell, N., 334 Giordano, P., 412 Gottlieb, A., 150, 184
Frodi, M., 187 Garver, K. E., 297 Giordano, P. C., 404 Gottlieb, B., 428
Froehlich, T. E., 84 Garvin, R. A., 242 Giscombé, C. L., 107 Gottlieb, G., 60, 69, 70
Fromkin, V., 18 Garvin, W., 368 Gitchell, J., 426 Gottman, J. M., 592
Fromm, E., 450 Garyantes, D., 295 Gjerdingen, D., 194 Goubet, N., 130, 150, 158
Frongillo, E. A., 221 Gates, B., 481 Glantz, S. A., 370 Gould, E., 121
Frost, D. M., 526 Gatewood, J. D., 274 Glaser, D., 208 Gove, F., 191
Frost, J. J., 402 Gathercole, S. E., 298 Glaser, K., 592 Graber, J. A., 328, 360
Fry, R., 467 Gatherum, A., 328 Glaser, R., 545, 549 Grabowski, D. C., 590
Fryar, C., 215, 284, 285 Gattis, K. S., 460 Glass, T., 428 Grady, C. L., 483–484, 567
Frydman, O., 295 Gatz, M., 500, 558, 559, 560, 576 Glasson, E. J., 123 Grady, D., 100, 494
Frye, D., 236 Gauthier, A. H., 472 Gleason, T. R., 267 Graff, J., 592
Frye, N. E., 474 Gauvain, M., 292, 297, 303 Glenn, N., 332, 473 Grafman, J., 447
Fu, M., 363 Gaylord-Harden, N. K., 395 Glick, J. E., 597 Graham, J. E., 526, 594
Fuchs, C. S., 426 Gazzaley, A., 565 Gloth, F. M., 483 Graham, J. W., 414
Fuentes, E., 113 Ge, X., 360, 370 Glover, V., 86 Graham, S., 384
Fuhrer, R., 490, 491 Gearhart, J. P., 258 Gluckman, P. D., 102 Graham, S. A., 241
Fujii, L., 85 Geary, D. C., 265, 315 Gluud, C., 546 Gralinski, H., 196
Fujioka, Y., 370 Geary, M. P., 105 Gluud, L. L., 546 Granger, D. A., 346
Fukusima, S., 484 Geen, R., 208 Glymour, M. M., 590 Granhag, P. A., 326
Fuldner, R., 545 Gehring, W. J., 234 Godrey, K. M., 82 Granholm, E., 369
Fuligni, A. J., 303, 382, 404, 406, 410 Geier, D. A., 123 Goetz, P. J., 234 Granier-Deferre, C., 81
Fulker, D. W., 73, 182 Geier, M. R., 123 Gogtay, N., 286, 361 Grant, B. F., 430
Fulton, R., 605 Geilen, U. P., 468 Gold, K. J., 616 Grant, B. M., 426
Fung, H., 523 Gelfand, D. M., 194 Goldberg, W., 314 Grant, N., 428
Fung, H. H., 523 Gélis, J., 96 Goldberg, W. A., 205, 329 Grantham-McGregor, S., 221
Furman, L., 108, 315 Gelman, R., 229, 230, 242, 243 Goldenberg, R. L., 82, 107, 108, 110 Gravina, S., 545
Furman, W., 278, 338, 397, 409, 411 Gelman, S. A., 255 Golding, J., 86 Gray, J. R., 301, 302
Furr, J., 348 Gelstein, S., 463 Goldin-Meadow, S., 164, 167 Gray, M. R., 407
Furrow, D., 242 Genesee, F., 170 Goldman, L., 226, 364, 560 Graziano, A. M., 216
Furstenberg, F., 420, 467–468 Genevay, B., 596 Goldman, L. L., 617 Graziano, M. S. A., 121
Furstenberg, F. F., 420, 421, 442, Georganopoulou, D. G., 561 Goldman, S. R., 502 Green, A. P., 186
George, C., 192 Goldscheider, F., 475 Green, D., 561
447, 533, 599 Georgellis, Y., 469 Goldstein, G., 122 Green, F. L., 47, 233
Furstenberg, F. F., Jr., 420, 472 Geraci, L., 566 Goldstein, I., 487 Green, K. N., 560
Fussell, E., 420, 467 Gerber, S. B., 312 Goldstein, M., 169 Green, P. J., 379
Gerberding, J. L., 422 Goldstein, M. H., 178, 435 Green, R. E., 57
Gabbard, C. P., 123, 217 Gergen, K. J., 605 Goldstein, S. E., 405 Greenberg, J., 598
Gabhainn, S., 368, 369 Gergen, M. M., 605 Goler, N. C., 85 Greendale, G. A., 591
Gable, S., 327 Gerhard, T., 346 Golinkoff, R. M., 164, 168, 241 Greene, L., 397
Gabriel, T., 435 Germino-Hausken, E., 247 Golombok, S., 256, 333, 334 Greene, M. F., 109
Gabrieli, J. D. E., 566 Gershoff, E. T., 270 Golombok, S. E., 257 Greene, S. M., 83
Gaffney, M., 127 Göncü, A., 160 Greenfield, E. A., 529, 580, 585

Índice de nombres I-7

Greenfield, P. M., 44, 383 Habicht, J.-P., 118 Harlow, M. K, 185 Heikkinen, R., 591
Greenhouse, L., 534, 621 Haboubi, N. Y., 549 Harlow, S., 497 Heilbronn, L. K., 548
Greenland, P., 362 Hack, M., 108, 109 Harnishfeger, K. K., 297 Heinen, B. A., 472
Gregg, E. W., 423, 556 Hack, T., 606 Harold, G., 344 Heinz, W., 454
Gregg, V. R., 373 Haddad, E., 424 Harper, S., 543 Heise, L. L., 474
Greil, A. L., 433 Haden, C. A., 237, 238 Harris, D. G., 549 Heiss, G., 494, 495
Grether, J. K., 99 Hagan, J. F., 348 Harris, G., 126, 423 Heitzler, C., 288
Grewal, D., 439 Hagberg, J., 556 Harris, K. M., 421 Hellerstedt, W. L., 335
Grigg, W., 313 Hagedorn, L. S., 446 Harris, M. L., 191 Hellström, A., 84
Grigorenko, E. L., 15, 305, 306, Haggard, P., 482 Harris, P. L., 325 Helms, H. M., 462
Hahn, E. A., 415, 488 Harrison, M. A., 431 Helms, J. E., 15, 303
312, 438 Hahn, R., 415 Harrison, Y., 425 Helson, R., 511, 516, 519, 520,
Grilo, C. M., 366, 423 Haigh, M. M., 462 Harrist, A. W., 195, 267
Grimm, K. J., 247 Haight, W., 169 Hart, C., 290 525, 528
Grizzle, K. L., 312 Haith, M. M., 127, 130, 154, 158 Hart, C. H., 274, 278, 337 Helwig, C. C., 378
Grodstein, F., 494 Haley, A., 303 Hart, D., 461, 513 Henderson, A. K., 579
Groenewoud, J. H., 621 Halgunseth, L. C., 326, 328 Hart, R., 428, 475 Henderson, H. A., 267
Gross, C. G., 121 Hall, D. G., 241 Harter, S., 195, 252, 253, 254, 255, Hendin, H., 621
Gross, J., 523 Hallett, M., 462 Hendricks, J., 587
Gross, S., 481 Hallfors, D. D., 370, 431–432 256, 324, 325 Henkens, K., 584
Grosser, T., 84 Halliwell, E., 289 Hartford, R. B., 113 Hennon, E. A., 164
Grossman, J. B., 233 Halpern, C., 412 Hartshorn, K., 139 Henretta, J. C., 592
Grossman, K., 187 Halpern, C. T., 370 Hartup, W. W., 267, 278, 336, 337, Henrich, C. C., 414
Grossschmidt, K., 604 Halpern, D. F., 257, 310, 380, 381, Henrichon, A. J., 233
Grote, P., 545 338, 339, 410, 413, 462, 527, 596 Henriksen, T. B., 84
Grotevant, H. D., 334, 335 443, 444 Harvey, J. H., 330 Henry, D. B., 413
Grotpeter, J. K., 340 Halpern-Felsher, B. L., 360 Hasebe, Y., 405 Henry, W., 580
Grov, C., 431 Halverson, C. F., 258, 261 Haselager, G. J. T., 461 Henshaw, S. K., 401
Gruber, H., 317 Hamby, S., 414 Hasher, L., 483–484 Heraclitus, 3
Gruber, R., 363 Hamer, M., 428 Hasin, D. S., 426 Herbig, B., 438
Gruenewald, T. L., 591 Hamilton, B., 234 Haskuka, M., 439 Herbst, J. H., 432
Grummer-Strawn, L. M., 117 Hamilton, B. E., 56, 74, 79, 81, 84, Haslett, S. J., 393 Herdt, G., 355, 396
Grundy, E., 592 Haswell, K., 197 Herek, G. M., 465
Grusec, J. E., 196, 269, 270, 272, 87, 97, 99, 100, 103, 106, 107, Hatcher, P. J., 309 Herget, D., 379
108, 110, 401, 402, 459, 470 Hatzichristou, D. G., 487 Hernandez, D., 408
275, 328 Hamilton, L., 334 Hauck, F. R., 114 Hernandez, D. J., 11, 13, 14, 312, 364
Guberman, S. R., 295 Hamilton, M., 263 Haugaard, J. J., 335 Hernandez-Reif, M., 108, 194
Guegen, N., 464 Hamilton, M. A., 442, 444, 445, 446 Hauser, S. T., 453 Heron, J., 86
Gueldner, B., 343 Hamilton, M. C., 263 Hauser, W. A., 85 Heron, M. P., 97, 106, 112, 114, 223,
Guendelman, S., 117 Hamilton, S. F., 442, 444, 445, 446 Haven, C., 596
Guerra, N. G., 342 Hamlin, J. K., 180 Haverkock, A., 183 291, 371, 492, 543
Guerrero, T. J., 456 Hamm, J. V., 329 Havighurst, R., 580 Herrenkohl, T. I., 414
Guilford, J. P., 317 Hammad, T. A., 346 Hawes, A., 265 Herrera, B., 427
Guilleminault, C., 216 Hammer, A., 587 Hawes, C., 589, 590 Herrnstein, R. J., 302
Guimond, A. B., 395 Hammer, L. B., 532 Hawkins, J. D., 368, 403, 414 Hershey, D. A., 564
Gulati, M., 362 Hampden-Thompson, G., 333, 382 Hawkley, L. C., 490, 527, 591 Hertenstein, M. J., 129, 193
Gulko, J., 268 Hampson, J. G., 258 Haworth, C. M. A., 301 Hertsgaard, L., 191
Gullone, E., 347 Hampson, J. L., 258 Hay, D., 194, 273 Hertz-Pannier, L., 18
Gundersen, C., 288 Hamre, B. K., 310 Hay, D. F., 86, 201 Herzog, A. R., 580, 581
Gunn, D. M., 298 Han, S. S., 346 Hayashi, M., 363 Hesketh, K., 289
Gunnar, M. R., 191, 192, 203, 335 Han, W.-J., 202 Haydel, K. F., 342 Hesketh, T., 277
Gunturkun, O., 80, 129 Hancock, A. D., 620 Haydon, K. C., 192 Hess, T. M., 564
Gunzburg, N., 283 Hancock, J. T., 464 Hayes, A., 65 Hesso, N. A., 113
Guo, G., 412 Handmaker, N. S., 84 Hayflick, L., 545, 546, 547, 548 Hetherington, E. M., 330, 332, 333
Guralnik, J. M., 483 Hane, A. A., 184 Hayghe, H., 202 Hetzel, L., 594
Gurin, G., 445 Hanish, L. D., 268 Haynes, O. M., 147, 190 Heuveline, P., 466
Gurin, P. Y., 445 Hank, K., 597 Hayward, R. A., 490, 616 Hewlett, B. S., 184, 186, 187
Gurney, J. G., 122 Hankin, B. L., 370 He, W., 540, 541, 542, 543, 547 Heyman, K., 489
Gurung, R. A. R., 592 Hankinson, S. E., 432, 494 He, Y., 337 Heyman, K. M., 489, 551, 552
Gustafson, G. E., 178 Hanney, L., 346 Healy, A. J., 90 Heyman, R. E., 471
Gutchess, A., 550, 566 Hans, S. L., 270 Heath, S. B., 303 Heymann, J., 472
Guterman, N. B., 269 Hansen, B. C., 423 Heatherington, E. M., 475 Heywood, C., 186
Guthrie, D., 126 Hansen, M., 363 Heaven, T. J., 565 Hickling, A. K., 229
Gutierrez, I. T., 150 Hansen, R. A., 561 Hébert, J. R., 490 Hickman, M., 362
Gutman, L. M., 405 Hanson, L., 624 Hebert, L. E., 558 Hicks, A. L., 552
Gutmann, D., 519 Hanson, T. L., 333 Heck, K., 427 Hiedemann, B., 525
Gutmann, D. L., 519, 528 Hao, Y., 585 Heckhausen, J., 516 Hieggelke, J. B., 423
Guttmacher, A. E., 66 Hardman, C., 325 Hedden, T., 567 Hill, A. L., 274
Guyer, B., 107 Hardway, C., 404 Hedemark, B., 85 Hill, C., 455
Guzick, D. S., 434 Hardy, M. A., 530, 531 Hedges, L. V., 230 Hill, D. A., 65
Gwaltney, J. M., Jr., 428 Hardy, R., 109 Hedman, K. E., 373 Hill, J. L., 202
Hardy-Brown, K., 169 Heeren, T., 369, 426 Hill, K. G., 403
Ha, J., 532 Harenski, C. L., 441 Heffner, L. J., 87 Hill, N., 381
Ha, T., 405 Harlos, M., 606 Hegyl, T., 113 Hill, N. E., 311
Haas, S. A., 364 Harlow, H., 184, 185 Heijl, A., 552 Hill, P. C., 579
Haber, C., 547 Harlow, H. F., 185 Heikkiia, M., 58 Hill, T., 474

I-8 Índice de nombres

Hill, T. D., 579 Hopkins, B., 132 Hunt, C. E., 113 Jaffari-Bimmel, N., 192
Hillier, L., 397 Hopkins, L. M., 90 Huntsinger, C. S., 303 Jaffee, S., 378, 455
Hillis, S. D., 401 Hoppin, J. A., 433 Hurtado, S., 444, 445 Jaffee, S. R., 84, 207, 208, 455
Hillsdon, M., 501 Horbar, J. D., 108 Huston, A. C., 244, 268, 329, 341 Jagasia, R., 545
Hilton, S. C., 80 Horenczyk, G., 455 Huston, H. C., 311 Jagers, R. J., 270
Hilts, P. J., 547 Horiuchi, S., 548 Huston, T. L., 471 Jagnow, C. P., 80
Himsel, A., 329 Horn, J. C., 541 Hutchins, R. C., 337 Jain, D., 187
Hinckley, A. F., 87 Horn, J. L., 501, 566 Huttenlocher, J., 158, 169, 229, 230, Jain, T., 56
Hinds, D. A., 491 Horn, L., 445 Jakicic, J. M., 424
Hines, A. M., 333 Horn, M. C., 495 241, 295, 301, 310 James, E. L., 370
Hines, M., 257 Horne, J., 425 Hutter-Silver, M., 547 James, J. B., 510, 519
Hingson, R., 426 Horne, J. A., 425 Huttly, S., 84 Jameson, J. L., 58
Hingson, R. W., 369 Hornig, M., 114 Huttunen, M., 86 Janicki-Deverts, D., 498
Hinman, J. D., 550 Hornstein, M. D., 56 Huxley, A., 622 Jankowiak, W., 185
Hinnant, J. B., 285 Hornstra, G., 81 Huyck, M. H., 504, 519, 525, 592 Jankowski, J. J., 109, 152
Hiripi, E., 423 Horowitz, A., 594 Hwang, C. P., 187 Jankowski, L., 118
Hirsch, C., 594 Horowitz, V., 483 Hwang, S. A., 88 Jankuniene, Z., 329
Hirsch, R., 490, 491 Horton, R., 97, 522 Hwang, S. J., 81 Janowsky, J. S., 298
Hirschhorn, K., 67 Horvath, J. A., 438, 503 Hyde, J., 380 Janssen, I., 342, 363
Hirschl, T. A., 469 Horwood, L. J., 370, 452 Hyde, J. S., 256, 274, 378, 472 Janssen, S., 438
Hirsch-Pasek, K., 164, 168, 241 Hoult, L. A., 109 Hyde, Z., 553 Janus, A., 312
Hitchins, M. P., 61 Hourihan, K. L., 567 Hymel, S., 343 Jaques, E., 515
Hitlin, S., 15 House, J. S., 427, 524, 580 Jarrold, C., 298
Hix, H. R., 233 Houston, E., 564 Iacoboni, M., 181 Järvenpää, A., 192
Hjertholm, E., 242 Houts, R. M., 288, 360 Iacono, W. G., 412 Jasiobedzka, U., 378
Ho, R. C. M., 424 Howard, K. I., 403 Ialongo, N. S., 345 Jaszyna-Gasior, M., 369
Hoban, T. F., 104, 215, 216, 217, Howard, K. S., 402 Iaria, G., 566 Javaid, M. K., 82
Howe, H. L., 554 Ickovics, J., 492 Je, J. H., 548
285, 363 Howe, M. L., 34, 38, 153, 165, Iervolino, A. C., 257, 262, 263, 413 Jeckel, C. M. M., 549
Hobson, J. A., 216, 425 Iglowstein, I., 215, 363 Jee, S. H., 490
Hock, E., 197 195, 237 Ijzerman, H., 528 Jeffery, H. E., 85
Hodes, R., 545 Howe, N., 277 Imada, T., 168 Jeffery, R. W., 288
Hodes, R. J., 541 Howell, R. R., 104 Ingersoll, E. W., 104 Jelalian, E., 290
Hodges, E. V. E., 342 Howlett, N., 187 Ingersoll-Dayton, B., 532 Jeng, G., 56, 433, 434
Hodgson, D. M., 80 Hoxby, C. M., 312 Ingoldsby, B. B., 468 Jenkins, F., 313
Hofer, S. M., 501 Hoy, M. B., 591, 592 Ingram, J. L., 61 Jennekens-Schinkel, A., 325
Hoff, E., 168, 169, 170 Hoyer, W. J., 502 Inhelder, B., 230, 294, 296 Jenni, O. G., 215
Hofferth, S. L., 312, 329, 471 Hoyert, D., 616 Insabella, G. M., 333 Jennings, J. M., 565, 567
Hoffman, C. D., 473 Hoyert, D. L., 56, 84, 97, 100, 106, Insel, K., 568 Jensen, A. R., 302, 441
Hoffman, C. M., 379 Ireland, M., 372 Jenson, L. A., 441
Hoffman, G. F., 433 107, 432, 489, 492, 543 Iritani, B. J., 431–432 Jernigan, M., 15
Hoffman, H. T., 113 Hsia, J., 114 Iruka, I. U., 329 Jeste, D. V., 562, 579
Hoffman, J. H., 407 Hsieh, K., 455 Irwin, C. E., 421 Jeynes, W. H., 309
Hoffman, J. M., 483 Hsu, L. M., 515 Isaacowitz, D. M., 523, 576 Ji, B. T., 88
Hoffman, M. L., 270 Hu, F. B., 423 Isaacsohn, J. L., 72 Ji, G., 278
Hoffmann, J. P., 368 Hu, W., 310 Isaacson, W., 242 Jia, Y., 382
Hofman, P. L., 108 Huang, C., 346 Isabella, R., 183, 194 Jiao, S., 278
Hofmann, V., 191, 461 Huang, Z. J., 225 Isava, D., 343 Jilinskaia, E., 547
Hogge, W. A., 78 Hubert, H. B., 490 Ishii, N., 548 Jin, Y., 379
Hoglund, W. L. G., 342 Hudd, S., 424 Isita-Espejel, L., 474 Jing, Q., 278
Hohmann-Marriott, B. E., 466 Hudson, J. I., 423 Ispa, J. M., 326 Jirtle, R. L., 421
Hohne, E. A., 162 Hudson, V. M., 225 Ito, S., 83 Jodl, K. M., 384
Holan, S., 589 Hudspeth, C. D., 467 Ivanoff, J. G., 383 Joe, S., 617
Holdaway, J., 452 Huesmann, L. R., 341 Ive, S., 289 Joffe, A., 363
Holden, G. W., 272 Huesmann, R., 341, 342 Ivey, P., 184 Johansson, B., 606
Holland, A., 465 Huffman, L. C., 190 Iyasu, S., 114 John, O. P., 461, 528
Holliday, R., 545, 546, 548 Hughes, C., 268, 274 Izard, C., 349 Johnson, A. J., 462
Holloszy, J., 549 Hughes, D., 395 Izard, C. E., 190, 193 Johnson, C. A., 469
Holloway, R. L., 167 Hughes, D. L., 522 Johnson, C. L., 592, 596
Holmberg, D., 581 Hughes, I. A., 58 Jaccard, J., 398 Johnson, C. P., 122, 123
Holmes, E. A., 370 Hughes, K. K., 370 Jacklin, C. N., 187, 268 Johnson, D. J., 11, 15
Holmes, J., 489 Hughes, K. L., 385 Jackson, A. S., 490 Johnson, D. R., 469
Holmes, T. H., 497 Hughes, L., 424 Jackson, J. S., 617 Johnson, E., 423, 558
Holowka, S., 167, 168 Hughes, M., 230 Jackson, P. W., 317 Johnson, J. E., 267
Holstein, M. B., 580 Hughes, M. E., 525 Jackson, R. D., 493 Johnson, J. G., 372
Holstrum, J., 127 Hughes, S. M., 431 Jackson, S., 594 Johnson, K. E., 294
Holt-Lunstad, J., 428, 591 Huguet, N., 432 Jacob, E. J., 495 Johnson, K. W., 599
Holtzman, N. A., 66, 500 Huhman, M., 288 Jacob, M. C., 433 Johnson, M. A., 587
Holtzman, R. E., 558, 591 Huisman, M., 117 Jacob, P., III, 427 Johnson, M. D., 469
Holzer, H., 455 Huizink, A., 86 Jacobs, J., 452 Johnson, M. H., 18, 159
Honberg, L., 290 Hujoel, P. P., 88 Jacobsen, T., 191 Johnson, M. J., 158
Honein, M. A., 81, 82 Hulley, S., 494 Jacobson, J. L., 191 Johnson, M. M. S., 564
Honeycutt, H., 37, 69 Hulme, C., 243, 309, 397 Jacoby, B., 455 Johnson, M. P., 474
Honig, A. S., 278 Hultsch, D. F., 504 Jacques, P. F., 564 Johnson, P. J., 472
Hooper, F. H., 187 Humphreys, A. P., 287 Jacquet, R. C., 241
Hungerford, T. L., 613

Índice de nombres I-9

Johnson, R. A., 368 Kanz, F., 604 Kenny, G. P., 424 Klebanoff, M. A., 87
Johnson, S., 275 Kaplan, D., 230 Kensinger, E. A., 568 Kleerekoper, M., 494
Johnson, S. J., 483 Kaplan, G. A., 483, 552 Keppel, K. G., 491 Kleibel, N., 504
Johnson, S. R., 432 Kaplan, H., 132 Kerber, R. A., 545 Klein, J. D., 397, 399, 400, 401, 402,
Johnson, T. D., 363, 384 Kaplan, M. K., 432 Kere, J., 315
Johnson, T. E., 544, 548 Kaplan, N., 192 Kerem, E., 347 403.398
Johnson, T. R. B., 80 Kaplan, R. M., 526, 593 Kermoian, R., 129 Klein, L., 483
Johnson, V. E., 487 Kaplowitz, P. B., 356 Kern, M. L., 496 Klein, R., 564
Johnson, W., 576 Kaprio, J., 360 Kerns, K. A., 84 Klein, S., 548, 549
Johnston, J. R., 475 Karafantis, D. M., 326 Kerr, M., 413 Kleinman, R., 4
Johnston, J. S., 382 Karas, R. H., 393 Kerrebrock, N., 221 Klein-Velderman, M., 192
Johnston, L., 420 Karch, M. D., 371 Kessler, R. C., 343, 423, 481, 517 Klibanoff, R. S., 230
Johnston, L. D., 367, 368, 369, 429 Karlamangla, A., 488 Kestenbaum, R., 255 Kliegel, M., 587, 593
Joiner, T. E., 425 Karlamangla, A. S., 591 Keyes, C. L., 522 Kline, D., 482
Jones, A., 82 Karney, B. R., 474, 594 Keyes, C. L. M., 513, 519, 520, 521 Kline, D. W., 482, 483, 551
Jones, A. M., 442 Karpinski, A. C., 410 Keyes, K. M., 426 Kline, T. J. B., 482
Jones, B. Q., 428 Kashima, Y., 196 Khashan, A. S., 74 Klohnen, E. C., 516, 517
Jones, C. L., 525 Kasinitz, P., 452 Khaw, K. T., 490 Klump, K. L., 365, 366
Jones, G., 219 Kasper, J. D., 587 Khoo, S. T., 409 Klute, C., 409, 410
Jones, J., 396 Kasser, T., 513 Khoury, M. J., 66 Knaack, A., 491
Jones, K. M., 516, 518 Katchadourian, H., 543, 550 Kidd, K. K., 15, 438 Knafo, A., 274
Jones, K. L. C., 111 Katerelos, M., 167, 169, 170 Kiecolt-Glaser, J. K., 498, 526, Knickmeyer, R., 122
Jones, N. A., 194 Kato, K., 287 Knight, W. G., 85
Jones, S. E., 368 Katz, M., 86 545, 549 Knoblauch, V., 553
Jones, S. M., 340, 414 Katzman, R., 45 Kiefe, C. I., 422, 427 Knoester, C., 471
Jones, S. S., 147 Kaufman, A. S., 306 Kiefer, K. M., 584 Knudsen, E. I., 17
Jongsma, H. W., 81 Kaufman, J., 342 Kier, C., 277 Kochanek, K. D., 421, 432, 489,
Jonsson, B., 379 Kaufman, N. L., 306 Kikuchi, Y., 190
Jopp, D., 579, 582 Kaukinen, C., 474 Kilford, E. J., 370 491, 492
Jordan, N. C., 230 Kawabata, Y., 338 Killen, J. D., 369 Kochanska, G., 191, 192, 196, 197,
Jose, A., 466, 467 Kawachi, I., 425, 490, 591 Killen, M., 336
Jose, P. E., 303 Kazdin, A. E., 269, 270 Kim, H. K., 401 199, 200, 460, 491
Josh, P., 187 Kazuk, E., 128 Kim, J., 118, 409 Koechlin, E., 447
Josselson, R., 515, 519, 520 Keane, D. P., 105 Kim, J. E., 584, 587 Koenig, H. G., 440
Jost, J. T., 374 Keane, S. P., 274 Kim, S., 329 Koenig, L. B., 491
Joy, M. E., 200 Kearney, P. M., 489 Kim, S. Y., 395 Kogan, M. D., 290
Joyner, K., 468 Kearsley, R. B., 152 Kim, S. Y. H., 619 Kogos, J., 349
Juffer, F., 192 Keegan, C., 481 Kim, T. E., 342 Kohlberg, L., 242, 258, 260, 261,
Jun, H., 526 Keegan, R. T., 317, 503 Kim, Y. K., 268
Jung, C. G., 512, 513, 514, 519, 568 Keel, P. K., 366 Kimball, M. M., 263 296, 373, 375, 376, 377, 378,
Jung, S., 86 Keeler, G., 47 Kim-Cohen, J., 13, 239, 343, 349 439, 440, 441
Juntunen, C. L., 447 Keenan, K., 186, 257 Kimmel, D., 596 Kohn, D. B., 66
Jusczyk, P., 127 Keeton, S., 598 Kimmel, M. S., 474 Kohn, M., 447
Jusczyk, P. W., 162, 164 Kefalas, M., 467–468 King, A., 169 Kohn, M. L., 447, 505
Just, M. A., 122 Kegler, S. R., 371 King, B. M., 433, 487 Koivula, I., 549
Juster, F. T., 287, 288, 326, 404 Kehayias, B. D. H., 556 King, K. M., 369 Kolarz, C. M., 576, 577
Justice, L. M., 241 Keihl, K. A., 441 King, M., 465 Kolasa, M., 114
Juul-Dam, N., 123 Keijsers, L., 407 King, M. L., Jr., 440 Kolata, G., 548, 560
Jyhla, M., 587 Keil, F. C., 310 King, N. J., 347 Kolbert, E., 276
Kellam, S. G., 345 King, R. B., 473 Komatsu, L. K., 294
Kaban, B., 143 Keller, B., 7 King, V., 331 Konrad, D., 58
Kaczynski, K. J., 327 Keller, M., 461 King, W. J., 206 Koops, W., 340
Kadis, J., 439 Keller, T. A., 122 Kinsella, K., 11, 531, 533, 534, 540, Kopp, C. B., 196, 197, 199
Kafury-Goeta, A. C., 107 Kelley, K., 183 Koren, G., 83
Kagan, J., 147, 148, 158, 159, Kelley, M. L., 186, 187, 330 541, 542, 543, 547, 583, 584, 586, Korner, A., 183
Kellman, P. J., 127 587, 588, 594, 595, 597, 613, 617 Koropeckyj-Cox, T., 523, 597, 599
183, 184 Kellogg, N., 207 Kinsley, C. H., 120 Kos, M., 89
Kahlo, F., 305 Kellogg, R., 219, 220 Kirby, D., 400, 402, 403 Kosmitzki, C., 132
Kahn, R. L., 522, 579, 590 Kelly, A. M., 364 Kirk, E., 187 Kosnik, W., 482
Kaiz, M., 403 Kelly, J., 332, 585 Kirk, J. K., 427 Koso, G., 469, 525
Kales, A., 217 Kelly, J. B., 330, 331 Kirkorian, H. L., 155, 244 Kostelny, K., 207, 347
Kalil, A., 42, 408 Kelly, J. J., 596 Kirkwood, H., 298 Kosterman, R., 403, 414, 415
Kalisch, T., 504 Kelly, J. R., 581, 585 Kirmeyer, S., 56, 78, 106, 110 Kouneski, E. F., 185
Kalish, C. W., 229 Kelly, R. J., 285 Kirschner, P. A., 410 Kounios, J., 561
Kalmijn, M., 592 Kelsey, J. L., 15 Kirschner, S., 273 Kovas, Y., 243, 314
Kalmuss, D., 472 Keltikangas-Järvinen, L., 192 Kirwil, L., 341 Kovelman, I., 167, 169, 170
Kaminski, J., 545 Kemp, J. S., 114 Kisilevsky, B. S., 80, 81 Kowal, A. K., 277, 399
Kampert, J. B., 557 Kempen, G. I., 552 Kispert, A., 58 Kowall, N. W., 560
Kana, R. K., 122 Kemper, S., 566 Kitzman, H. J., 208 Kozlowska, K., 346
Kanaya, T., 314 Kempermann, G., 550 Kitzmann, K. M., 290 Kozma, A., 483
Kandel, D. B., 345 Kendall, P., 348 Kivenson-Baron, I., 458 Kracke, K., 414
Kaneda, T., 583 Kendler, K., 423 Kivett, V. R., 533 Kramer, A. F., 424, 556
Kanny, D., 368 Kennedy, R., 315 Kivnick, H. Q., 29, 575 Kramer, D. A., 568
Kanso, R., 436 Kennell, J. H., 101 Klaczynski, P. A., 436 Kramer, L., 277
Kanstrup Hansen, I. L., 82 Klar, A. J. S., 219 Kramer, M. S., 82, 117
Klaus, M. H., 101 Krane, R. J., 487
Krashen, S., 18, 308
Krasilnikoff, P. A., 88

I-10 Índice de nombres

Krause, N., 579, 591 Lachman, M. E., 480, 481, 482, 486, Laumann, E. O., 468, 554, 579 LeVay, S., 397
Krauss, S., 564 487, 491, 495, 498, 501, 510, 515, Launer, L. J., 560 Leveille, S. G., 556
Kraut, R., 411 516, 519, 520, 523 Laurenceau, J., 327 Leveno, K. J., 87
Kravitz, H. M., 497 Laursen, B., 403, 405, 408, 410 Levenson, M. R., 486, 490, 495, 516,
Krebs, N. F., 206 LaCruz, S., 609 Laursen, T. M., 194, 615
Kreider, R. M., 330, 332, 333, 334, Ladd, G. W., 247, 337 Lautenschlager, G., 567 524, 525, 614, 615
LaFerla, F. M., 560 Lautenschlager, N. T., 558 Levenson, R. W., 590, 592
335, 466, 473, 475 LaFontana, K. M., 337 LaVecchia, C., 422 Levenstein, S., 498
Kremen, A. M., 461 Lagattuta, K. H., 255 Lavee, Y., 469 Leventhal, J. M., 88
Kreutzer, M., 298 Lagercrantz, H., 99, 100 Lavelli, M., 193 Levine, R., 511
Krevans, J., 270, 406 Lahey, B., 326 Lavie, C. J., 491 LeVine, R. A., 184, 511
Krishnakumar, A., 13 Lahey, B. B., 496 Lawler, E., 547 LeVine, S., 511
Krishnamoorthy, J. S., 290 Laible, D., 379 Lawler-Row, K. A., 579 Levine, S., 241, 301
Kriska, A. M., 490 Laible, D. J., 200, 255 Lawn, J. E., 110 Levine, S. C., 158, 230, 295, 310
Kristjanson, L., 606 Laird, J., 383, 384 Lawrence, E., 471 Levinson, D., 457, 458, 513, 514, 515
Kritchevsky, S. B., 556 Laird, R. D., 413 Layne, J. E., 493 Levron, J., 433
Kroenke, K., 492 Laje, G., 346 Layton, J. B., 591 Levy, B., 548
Kroger, J., 392, 393, 394, 454 Lakatos, K., 189 Lazar, N. A., 297 Levy, B. R., 540
Krois, L., 224 Lalonde, C. E., 161 Lazarus, R. S., 424, 577 Levy, O., 567
Kronick, R. G., 526, 593 Lalouschek, W., 491 Le, H. N., 82 Levy, S. R., 326
Kroonenberg, P. M., 189 Lamason, R. L., 59 Le Bourdais, C., 466 Levy-Shiff, R., 335
Kroutil, L. A., 368 Lamaze, F., 100 Leadbeater, B. J., 342 Lew, S., 383
Krueger, A. B., 312 Lamb, M. E., 169, 184, 187, 191, 203 Leaper, C., 187, 257 Lewin, A. C., 475
Krueger, R. F., 412, 576 Lamb, M. M., 72 Leavitt, L. A., 194 Lewinsohn, M., 345
Kruger, M., 496 Lamberg, L., 552 Leblanc, M., 346 Lewinsohn, P. M., 345
Krull, J. L., 327 Lambert, J. D., 524, 525, 613 Lecanuet, J. P., 81 Lewis, B. H., 487
Kruttschnitt, C., 414 Lambert, S. F., 345 Lee, F. R., 224 Lewis, C., 277
Krypianidou, A., 369 Lamberts, S. W. J., 545 Lee, G. R., 522, 595, 598 Lewis, C. B., 556
Kryzer, E., 203 Lambeth, G. S., 462 Lee, I., 490 Lewis, C. C., 205
Kübler-Ross, E., 602, 607, 608, Lamborn, S. D., 413 Lee, J. M., 356, 360 Lewis, J. M., 332
Lamm, C., 297 Lee, K., 233 Lewis, L., 312
609, 623 Lammi-Keefe, C. J., 82 Lee, L., 117 Lewis, M., 179, 191, 195, 199, 208,
Kuczmarski, R. J., 116 Lampe, C., 428 Lee, P., 130
Kuczynski, L., 197 Lancaster, M., 312 Lee, R. D., 545 275, 364
Kuh, D., 109, 483 Lando, B., 277 Lee, R. M., 335 Lewis, M. D., 297
Kuhl, P., 163, 168, 240 Landon, M. B., 100 Lee, S., 303 Lewis, M. I., 623
Kuhl, P. K., 17, 162, 163, 168, Landry, S. H., 240 Lee, S. J., 79, 126, 269 Lewis, T. L., 127
Landstrom, S., 326 Lee, S. Y., 303 Lewit, E., 221
169, 170 Landy, F. J., 584 Lee, Y., 268 Lewkowicz, C. J., 519
Kuhn, C., 194 Lang, F. R., 523, 582, 590 Leerkes, E. M., 178 Leyendecker, B., 184
Kuhn, D., 165, 286, 361, 362, 373, Lang, J., 555 LeFebvre, R., 277 L’Hoir, M. P., 114
Lang, W., 424 Lefever, J. B., 402 Li, D., 337
374, 375 Langa, K. M., 619 Lefkowitz, E. S., 431, 528, 597 Li, D.-K., 84
Kuiper, H., 325 Lange, L. A., 200 Legato, M., 487 Li, G., 371
Kulkarni, S. C., 543 Langenberg, C., 109 Legerstee, M., 193 Li, J., 615
Kuller, L. H., 525 Langer, E. J., 515 Legge, G. E., 551 Li, R., 86, 117
Kulmala, J., 551 Langer, J., 159 Lehman, B. J., 422 Li, S., 583
Kumari, M., 579 Langkamer, K. L., 472 Lehnart, J., 462 Li, X., 290
Kumwenda, N. I., 118 Langley, I. K., 483 Leibel, R. L., 73 Li, Y., 337, 585
Kung, H.-C., 106, 110, 112, 492, 617 Långström, N., 397 Leigh, B. C., 426 Liang, J., 591
Kunkel, L. M., 547 Lankford, A., 616 Leigh, E., 298 Liberman, A. M., 309
Kunz, A., 337 Lanphear, B. P., 291 Leinbach, M. D., 263 Liberman, I. Y., 309
Kupanoff, K., 325, 379 Lansford, J. E., 208, 271, 328, Leman, P. J., 307 Lichstein, K. L., 425
Kuperman, S., 369 Lemelin, J.-P., 171 Lichtenstein, P., 397
Kupersmidt, J. B., 337 331, 416 Lemke, M., 379, 506 Lickliter, R., 37, 69
Kupesic, S., 89 Lanting, C. I., 117 Lemmon, H., 300 Lickona, T., 377
Kupfer, D. J., 553 Lantz, P. M., 427, 490 Lemon, B., 580, 596 Lie, R. T., 108
Kupper, L., 412 LaPierre-Adamcyk, E., 466 Lenneberg, E., 18, 161 Lieberman, E., 107
Kurdek, L. A., 465 Lapinski, R. H., 87 Lennon, J., 315 Lieberman, E. S., 101
Kurjak, A., 89 Lapsley, A.-M., 192 Leno, J., 314 Lieberman, M., 378, 613
Kurlakowsky, K. D., 345 Laquatra, J., 589 Lenroot, R. K., 217, 285, 286 Liebkind, K., 455
Kurtzberg, T., 411 Largo, R. H., 215 Lentzner, H., 551, 616 Liebman, B., 492
Kuruvanka, T., 491 Laris, B., 400 Leonard, C., 298 Light, K. C., 498
Kushnir, T., 158 Larsen, D., 534 Leonard, S. A., 325 Light, S. N., 326
Kusumi, T., 519 Larsen, J. B., 552 Leone, J. M., 474 Lightwood, J., 364
Kuther, T., 289 Larsen, R., 559 Leong, D. J., 267, 268 Li-Grining, C. R., 247
Kutner, M., 506 Larson, M. C., 191 Lerman, C., 425 Liker, J., 502
Kye, C., 345 Larson, R., 327, 354, 357, 363, 380, Lesch, K. P., 73 Lillard, A., 233, 234, 245
Lesgold, A., 501 Lim, A. S., 584
La Greca, A. M., 347 404, 596 Lesgold, A. M., 501 Lim, M. E., 356
Laakso, M., 243 Larson, R. W., 404 Leslie, A. M., 156, 232, 235 Lim, V. R., 464
Labarere, J., 117 Larzalere, R. E., 270 Leslie, L. K., 343, 346 Lin, I., 583
Laberge, L., 216 Lasquade, C., 278 Lester, B. M., 83, 162 Lin, L., 278
LaBounty, J., 234 Latendresse, S. J., 13 Lethbridge-Cejku, M., 489 Lin, S., 88
Labouvie-Vief, G., 436, 568 Latimer, E. J., 621 Lin, S. P., 74
Labov, T., 375 Lauerman, J. F., 547 Lin, S. S., 15
Lacerda, F., 163 Laughren, T., 346
Lacey, J. V., Jr., 495

Índice de nombres I-11

Lin, Y., 548 Lowe, J. C., 458 Madsen, S. D., 464 Marshall, E. G., 88
Lincoln, A., 13 Lowenthal, M., 596 Maes, L., 363, 364 Marshall, N. L., 203, 204
Lindahl, K. M., 327 Lu, L., 277 Maestas, N., 584 Marshall, P. J., 267
Lindau, S. T., 553 Lu, R., 356 Maestripieri, D., 208 Marshall, R., 608
Lindberg, S., 380 Lu, T., 501, 550 Mahalik, J. R., 492 Martel, M. M., 200
Lindbergh, A. M., 478 Lubart, T. I., 503 Maher, E., 289 Martikainen, P., 587, 588, 594, 613
Lindblom, B., 163 Lubben, J., 590 Maheshwari, A., 433 Martin, C. L., 186, 257, 258, 260,
Lindenberger, U., 18, 294, 606 Lubell, K. M., 371 Mahoney, J. L., 416
Linder, K., 506 Lubinski, D., 317, 318 Main, M., 189, 192 261, 262, 263, 268, 325
Lindsay, R., 494 Lucas, A., 117 Maislin, G., 118, 425 Martin, J., 552
Lindström, P., 397 Lucas, J. W., 482, 483 Maisonet, M., 360 Martin, J. A., 56, 74, 79, 81, 84, 87,
Linebarger, D. L., 341 Lucas, R. E., 469, 475, 512, 520, Mak, A., 424
Linn, M., 380 Makela, P. H., 549 88, 90, 97, 99, 100, 103, 106, 107,
Linnet, K. M., 84 576, 613 Makhoul, I. R., 104, 108 108, 110, 271, 401, 402, 459, 470
Lins-Dyer, M. T., 405 Lucas-Thompson, R., 329 Makino, M., 423 Martin, K. A., 495
Lippman, L. H., 391 Lucas-Thompson, R. G., 205 Makridis, M., 108 Martin, L. G., 583
Lipton, R. B., 547 Luciana, M., 447 Makuc, D., 427 Martin, L. R., 576
Lipworth, L., 82 Luciano, M., 520 Makuc, D. M., 421 Martin, M., 219
Lissau, I., 363 Ludwig, D. S., 288, 290 Malaguzzi, L., 245 Martin, N., 55
Liszkowski, U., 163 Ludwig, J., 246 Malanchuk, O., 384 Martin, P., 578, 587
Littell, S. W., 309 Luecken, L., 498 Malaspina, D., 74, 88 Martin, R., 86
Little, D., 590 Lugaila, T. A., 312, 332 Maldonado-Carreno, C., 247 Martin, S., 412
Little, R. E., 88 Lukacs, S. L., 223 Maletaki, S., 369 Martin, S. P., 473
Little, T., 340 Luke, B., 83 Malik, N. M., 327 Martin J. A., 90, 106
Littleton, H., 86 Lumer, D., 332 Malloy, M. H., 99 Martinez, G. M, 397
Litwin, H., 580 Lummis, M., 303 Malone, F. D., 88 Martínez-González, M. A., 366
Liu, D., 234 Luna, B., 297, 375 Malone, P. S., 247 Martinez-Pons, M., 310
Liu, E., 220 Lund, D. A., 531, 532, 608 Mampe, B., 81 Martinussen, M., 454
Liu, H., 526 Lundstrom, H., 548 Mancini, A. D., 593 Martire, L. M., 531, 532
Liu, H. M., 163 Lundy, B., 194 Mandara, J., 395 Marton, M., 89
Liu, J., 221, 222, 583 Lundy, B. L., 194 Mandela, N., 540 Mascher, J., 15
Liu, L., 346 Luo, L., 566 Mandell, D. J., 234 Mashburn, A. J., 241
Liu, T., 555 Luo, Y., 475 Mandler, J. M., 156, 158 Mashoodh, R., 57
Liu, V., 86 Lupyan, G., 435 Manke, B., 472 Masi, C. M., 527
Liu, Y., 368 Lusardi, A., 443 Manlove, J., 399 Maslow, A., 511
Livingston G., 532, 534 Lustig, C., 567 Mann, E. A., 416 Masse, L. C., 368
Lizotte, A. J., 402 Luthar, S. S., 13 Mann, J. J., 372 Massey, C., 243
Lloyd, J. J., 413 Luyckx, K., 407 Mannell, R., 596 Masten, A. S., 337, 340, 349, 350, 452
Lloyd, S. E., 474 Luz, C., 549 Manning, W. D., 466, 467 Masters, W. H., 487
Lloyd, T., 363 Lynam, D., 360 Mannix, L. J., 432 Mateer, C. A., 84
Lloyd-Richardson, E., 370 Lynch, J., 543 Mansfield, E., 518 Mather, A., 557
Lobel, M., 107 Lynch, J. W., 427 Manson, J. E., 432, 494, 495 Mather, M., 332, 333, 562
Lochner, K., 427 Lyons, T., 169 Manzano, I., 566 Mathews, T. J., 56, 82, 84, 100, 106,
Lock, A., 164 Lyons-Ruth, K., 192 Mao, Y., 424 107, 112, 402
Lock, M., 488, 489 Lytton, H., 262 Marchman, V. A., 162, 165 Mathie, A., 42
Locke, J., 25 Lyyra, T., 591 Marcia, J. E., 391, 392, 393, 394, 454 Matijevic, R., 89
Lockenhoff, C. E., 512 Lyytinen, H., 243 Marcoen, A., 191, 253, 530, 531 Matsuda, K., 519
Lockhart, K. L., 310 Lyytinen, P., 243 Marcovitch, S., 236 Matsudaira, J., 446
Lockwood, C. J., 107 Marcus, B. H., 424 Mattanah, J. F., 444
Locuniak, M. N., 230 Ma, J., 443, 446 Marcus, G. F., 163 Matthews, J., 288
Loeken, M. R., 86 Ma, Y. Y., 305 Marentette, P. F., 167 Matthews, K. A., 223, 491, 525
Logan, R. L., 513 Maassarani, R., 255 Margolin, S. J., 499 Matthews, S. H., 531
LoGerfo, J. P., 556 Macaluso, M., 433, 434 Marion, D., 88 Mattingly, M. J., 471
Lohman, B. J., 288 Macartney, S. E., 13, 14, 312, 364 Markel, H., 122 Maurer, D., 127
Lohse, N., 432 Maccoby, E., 186, 328 Markesbery, W. R., 558, 561 Maurer, O., 332
Lonczak, H. S., 403 Maccoby, E. E., 187, 205, 263, Markestad, T., 108 Maurer, T. J., 484, 584
London, K., 186 Markides, K. S., 554 Mayer, G., 190
Long, J. D., 342 268, 271 Markman, E. M., 164, 165 Mayer, J. D., 438
Longmore, M. A., 466 MacDermid, S. M., 329, 518 Markman, H. J., 469 Mayeux, L., 337, 340
Longnecker, M. P., 87 MacDonald, K., 188 Markoff, J., 87 Mayr, U., 519
Longo, M. R., 482 MacDonald, W. L., 475 Markowitz, S., 423 Mayseless, O., 458
Lonigan, C. J., 243, 309 MacDorman, M. F., 78, 97, 106, 107, Marks, G., 432 Mazzella, R., 364
Loomis, C. C., 254 Marks, H., 384 Mazzeo, R. S., 556
Lopatto, E., 473 110, 112, 401 Marks, J. S., 422, 491 Mazziotta, J. C., 181
Lopes, P. N., 438, 439 Machado, S. F., 243 Marks, N. F., 524, 525, 526, 527, McAdams, D. P., 513, 514, 516, 518
Lopez, A. D., 425 MacKay, M., 206 McAdoo, H. P., 142
Lopez-Duran, S., 234 Mackenzie, C. S., 557 528, 529, 531, 580, 585, 613 McAuley, E., 556
Lorenz, F. O., 407, 524 MacKinnon-Lewis, C., 275 Markus, H. R., 520, 523, 581 McCabe, E. R. B., 66
Lorenz, K., 16 MacLean, K., 125 Marlow, N., 108 McCabe, L. L., 66
Lorsbach, T. C., 297 Macmillan, C., 85 Marmot, M., 501 McCall, L. W., 299
Lourenco, S. E., 310 MacMillan, H. M., 270 Marmot, M. G., 490, 491 McCall, R. B., 153
Love, J. M., 39, 246 Macmillan, R., 414 Marois, R., 383 McCallum, K. E., 366, 367
Lovelace, E. A., 565, 566 MacRae, P. G., 482, 483, 484 Marquardt, E., 332, 473 McCartney, K., 71, 72
Low, J. A., 80 MacWhinney, B., 309 Marquis, J., 243, 566 McCartney, N., 552
Madathil, J., 468 Marsh, P., 409 McCartt, A. T., 371
I-12 Madden, D. J., 483, 564 McCarty, C. A., 153, 371
Maddux, W., 13

Índice de nombres

McCarty, M. E., 130 Mednick, S. A., 221 Miedzian, M., 263 Moline, M. L., 432
McClearn, G. E., 72 Mednick, S. C., 425 Mienaltowski, A., 564 Mollenkopf, J., 452
McClelland, J. L., 158 Meehan, B. T., 369 Migeon, B. R., 58 Moller, L. C., 268
McClement, S., 606 Meeks, J. J., 58 Migliore, L., 546 Molnar, Z., 121
McClintock, M., 396 Meer, J., 541 Mikels, J. A., 568 Molofsky, A. V., 544
McClintock, M. K., 355 Meerum Terwogt, M., 325 Mikkola, K., 108 Monahan, K. C., 413
McConaughey, M., 455 Meeter, M., 438 Milani, I., 152 Mondschein, E. R., 128, 187
McCord, J., 270, 413 Meezan, W., 333, 334 Milani, R. V., 491 Moneta, G., 404
McCoy, A. R., 312 Mehta, S. D., 117 Miles, C. L., 288 Money, J., 258
McCoy, S. L., 552 Meier, A. M., 364 Milkie, M., 471 Monshouwer, H. J., 340
McCrae, R., 576 Meier, D., 382 Milkie, M. A., 471, 472 Montague, D. P. F., 193
McCrae, R. R., 459, 460, 512, Meier, D. E., 622 Miller, A., 567 Montenegro, X. P., 524, 525
Meier, R., 167 Miller, D. C., 443 Montessori, M., 244, 245
575, 576 Meijer, A. M., 472 Miller, D. R., 560 Montgomery, G., 55
McCrink, K., 158 Meins, E., 189, 191 Miller, G. E., 498 Montgomery, M. J., 443, 444,
McCue, J. D., 605, 606, 612 Meis, P. J., 107 Miller, J. R., 424
McDaniel, M., 291 Melamed, B. G., 498 Miller, J. W., 368 445, 446
McDaniel, M. A., 566 Melby, J., 382 Miller, J. Y., 368 Montgomery-Downs, H. E., 82
McDermott, R., 475 Mellingen, K., 222 Miller, K., 447 Montplaisir, J., 216
McDonald, D., 495 Meltzoff, A., 147, 240 Miller, K. F., 229 Moody, H. R., 580
McDonald, E., 289 Meltzoff, A. N., 147, 148, 153, Miller, L., 528 Moody, T. D., 484
McDonald, S. A., 108 Miller, L. J., 563 Mooijaart, A., 192
McDonough, L., 156 154, 157 Miller, L. M., 528 Mook-Kanamori, D. O., 84
McDowell, D. J., 337 Menacker, F., 97, 401 Miller, M. A., 498 Moolchan, E. T., 369
McDowell, M., 116, 215, 284, 285 Menard, W. W. E., 502 Miller, P. C., 272 Moon, C., 81
McDowell, M. A., 423 Mendel, G., 58 Miller, P. H., 294 Moon, C. M., 81
McElhaney, K. B., 409 Mendelsohn, M. E., 393 Miller, S. A., 294 Moon, J., 65
McElwain, N. L., 190, 277 Mendle, J., 360 Miller, W. C., 431–432 Moon, R. Y., 113
McFadyen-Ketchum, S., 360 Mendola, P., 357 Miller-Kovach, K., 290 Mooney, K. C., 216
McFadyen-Ketchum, S. A., 342 Mendoza, C. M., 424 Miller-Loncar, C. L., 240 Mooney-Somers, J., 334
McFarland, F. C., 409 Menec, V. H., 554, 581 Millman, R. P., 363 Moore, C. A., 81
McFarland, R. A., 484 Menegaux, F., 88 Minagawa, R. Y., 432 Moore, C. F., 226
McField, G., 308 Meng, H., 315 Minder, C. E., 587 Moore, G. E., 61
McGaugh, J. L., 560 Meng, Y., 559 Miner, J. L., 343, 344 Moore, J. W., 458
McGue, M., 239, 412, 576 Menke, E. M., 616 Minich, N., 108 Moore, K., 401
McGue, M. K., 335 Mennella, J. A., 80, 127 Miniño, A. M., 371, 492, 498, 617 Moore, K. A., 13
McGuffin, P., 68, 71, 72, 74 Menon, U., 480 Minkler, M., 580 Moore, M. J., 554, 557
McHale, S. M., 329, 409, 462, 471 Merabet, L. B., 125 Minshew, N. J., 122 Moore, M. K., 147, 148, 157
McIlvane, J. M., 591 Merckelbach, H., 276 Mintz, T. H., 165 Moore, S. E., 82
McIntosh, A. R., 567 Merewood, A., 117 Miranda, S. B., 152 Moorman, J. E., 525
McIntosh, H., 391 Merikangas, K. D., 343 Mirren, H., 503 Moran, C., 424
McKelvie, M., 593 Merikangas, K. R., 72 Mischel, W., 199, 262 Morell, C. H., 483
McKenna, K. Y. A., 411 Merkin, S. S., 488 Missmer, S. A., 56 Morelli, G., 44
McKinlay, J. B., 487 Merline, A., 522 Mistry, J., 160 Morelli, G. A., 184
McKinney, K. L., 360 Mermelstein, R., 370 Mistry, R. S., 329 Moreno, C., 346
McKitrick, L. A., 568 Mero, R. P., 427, 524 Mitchell, E. A., 114 Morenoff, J., 427
McKusick, V. A., 66 Merrell, K., 343 Mitchell, O. S., 443 Moretti, E., 525
McLanahan, S., 239 Merriam, E., 388 Mitchell, S., 288 Moretti, F., 557
McLanahan, S. S., 333 Merrill, K. A., 425 Mitchell, V., 528 Morgan, A., 425, 547
McLaughlin, D., 590 Merrill, S. S., 482, 483, 484, 489 Mitchell-Kernan, C., 595 Morgan, R. A., 66
McLeod, C. M., 567 Mertesacker, B., 183 Mitnick, D. M., 471 Morin, C. M., 553
McLeod, P. J., 170 Mertz, M. E., 600 Mittenberg, W., 563 Morin, R., 464, 465, 504
McLeod, R., 86 Mervis, C. B., 294 Miura, H., 230 Morison, P., 337
McLeskey, J., 312 Mesch, G., 411 Miura, Y., 556 Morris, A. D., 376, 378, 379
McLoyd, V., 329 Messinger, D. S., 85, 194 Mix, K. S., 158, 295 Morris, J. E., 408
McLoyd, V. C., 239, 269, 329 Messinis, L., 369 Miyake, K., 190 Morris, M. C., 560
McMahon, A. P., 58 Metter, E. J., 483 Mlot, C., 180 Morris, M. S., 564
McMahon, C. R., 123 Metz, K. E., 374 Moane, G., 519 Morris, P. A., 35–36
McMorris, B. J., 414 Metzger, A., 407 Mobley, A. K., 465 Morris, S. S., 117
McMorrow, M., 114 Meydani, S. N., 556 Mody, M., 315 Morrison, J. A., 364
McNamara, T., 616 Meyer, B. J. F., 564 Modzeleski, W., 414 Morrison, T., 503
McNeely, C. S., 398 Meyer, E. A., 120 Moen, P., 472, 510, 516, 580, 581, Morrissey, T. W., 203
McNeilly-Choque, M. K., 274 Meyer, E. C., 615 Morrow, D., 568
McPherson, M., 463 Meyer, I. H., 526 584, 587 Morrow, D. G., 502
McQueeny, T., 368 Meyer, S. E., 591 Moffitt, T., 455 Mors, O., 194
McQuillan, J., 433 Meyers, P. E., 552 Moffitt, T. E., 13, 183, 360, 414, 461 Morse, J. M., 38
McRitchie, S. L., 288 Meyers, P. M., 552 Mohai, P., 427 Mortensen, E. L., 117
McRoberts, G. W., 165 Meyers, V., 607 Moir, P., 554 Mortensen, P. B., 74, 194, 615
McRoy, R. G., 334 Michael, A., 384 Moise-Titus, J., 341 Mortimer, J., 420
McTiernan, A., 494 Michael, R. T., 468 Mojon, D. S., 337 Mortimer, J. A., 558
Meador, R., 586 Michaelieu, Q., 394 Mojon-Azzi, S., 337 Mortimer, J. T., 385
Mears, B., 360 Michaelson, K. F., 117 Mokdad, A. H., 422, 423 Morton, H., 7
Mechur, M. J., 385 Michalaska, K., 326 Mol, B. W., 105 Morton, T., 346
Meck, E., 229 Miech, R. A., 364 Molenaar, P. C. M., 296 Mosca, L., 494
Mednick, S., 222 Miedel, W. T., 312 Molinari, L., 215 Mosconi, L., 431, 561

Índice de nombres I-13

Moses, L. J., 193, 233 Nabors, L. A., 203 Newcombe, N. S., 310 O’Connell, M. P., 105
Mosher, W. D., 396, 399, 401, 466, Nadel, L., 65 Newcombe, R., 237 O’Conner, M., 595
Nader, P. R., 288, 362 Newman, A. B., 555 O’Connor, T., 86
467, 473 Nadig, A. S., 123 Newman, D. L., 183 O’Connor, T. G., 125
Mosier, C., 160 Nagaoka, J., 312 Newman, K., 456 Odent, M., 100
Mosier, C. E., 196, 198 Nagaraja, J., 223 Newman, N. M., 113 Odgen, C., 215, 284, 285
Moskovitz, J., 546 Naimi, T. S., 368 Newman, R. S., 161, 164 Odgers, C., 369
Mosley, J., 333 Nair, K. S., 552 Newman, S., 587 Odoki, K., 117
Moss, M. S., 613, 614 Naito, M., 230 Newman, T. B., 343 O’Donnell, K., 505, 579
Moss, S. Z., 613, 614 Naito, T., 468 Newport, E., 167 O’Donnell, L. N., 369
Moster, D., 108 Nam, S., 596 Newport, E. L., 18 Odouli, R., 84, 113
Mother Teresa, 440 Nandakumar, R., 241 Newschaffer, C. J., 122 Oehlenschlager, A. G., 212
Moulson, M. C., 126 Nanin, J. E., 431 Newton, K. M., 487 Oetting, J. B., 243
Mounts, N., 413 Nansel, T. R., 342 Newton, R. A., 552 Offer, D., 403
Mounzih, K., 356 Napier, J. L., 374 Newton, R. L., 285 Offer, M. K., 403
Mouw, T., 452, 529 Napolitano, L., 467–468 Newton, T. L., 526 Offit, P. A., 115
Moyer, A., 466 Napolitano, M., 424 Neyer, F. J., 462 Ofori, B., 83
Mroczek, D., 460 Naquin, C., 411 Niaura, R., 370 Ogden, C. L., 72, 220, 288, 364, 423
Mroczek, D. K., 519, 520, 568, 576, Nash, A., 201 Nichols, W. C., 547 Oh, S., 305
Natenshon, A., 289 Nicoladis, E., 170 Oishi, S., 576
577, 606 Nathanielsz, P. W., 107 Nicolaides, K., 89 Okamoto, K., 585
Msall, M. S. E., 108 Nathanson, L., 247 Nie, N. H., 411 Okamoto, Y., 374
Mudrack, P., 439 Nation, M., 416 Nielsen, G., 72 Okazaki, S., 303
Mueller, T. I., 557 Navacruz, L. C., 342 Nielsen, M., 181, 196 Oken, E., 155
Muenke, M., 316 Naveh-Benjamin, M., 567 Nieman, L. K., 432 Okoro, C. A., 491
Muir, D., 233 Navratil, F., 58 Nihtilä, E., 587, 594 Oláh, L. N., 230
Muir, D. W., 80, 130 Nawrocki, T., 194 Nijhuis, J. G., 81 Olds, D., 208
Mukamal, K., 591 Neal, M. B., 532 Nikolova, D., 546 Olds, S. W., 204
Mulder, E., 86 Neale, B. M., 316 Nin, A., 353, 419 O’Leary, K. D., 466
Mulford, C., 412 Neary, K. R., 567 Nirmala, A., 72, 73 Olfson, M., 346
Mulinare, J., 86 Neaton, J., 490 Nisbett, R. E., 302 Oliphant, J. A., 397
Mullan, D., 362 Nedrow, A., 487 Nix, R. L., 269 Oliver, J., 221
Müller, U., 122, 236 Needell, B., 334 Nixon, C. L., 234 Ollendick, T. H., 278, 347
Mullin, J., 307 Needham, B., 526 Njajou, O. T., 545 Olsen, J., 615
Mullington, J. M., 425 Needham, C., 346 Nobes, G., 296 Olsen, L. W., 290
Mullins, R., 88 Nef, S., 58 Nobre, A. C., 168 Olsen, S. F., 274
Müllner, M., 491 Nehrke, M. F., 623 Nock, M. K., 617 Olshansky, S. J., 542, 546, 548
Mulye, T. P., 421 Neidorf, S., 465 Nock, S. L., 469 Olson, C. M., 221
Mumma, G. H., 337 Neighbors, H. W., 617 Noël, P. H., 557 Olson, K., 273
Mumme, D. L., 193, 255 Neimark, E. D., 48 Nomaguchi, S. M., 471 Olson, L., 113
Munafo, M., 219 Neimeyer, R. A., 609 Noonan, C. J., 88 Olson, L. S., 311
Munakata, Y., 158 Neisser, U., 73, 239, 246, 301, 302, 303 Nora, A., 446 Olthof, T., 325
Münch, M., 553 Neitzel, C., 240 Nord, M., 222 Olweus, D., 342
Munk-Olsen, T., 194 Nelson, A. R., 427 Nordstrom, B., 83 O’Mahony, P., 83
Munn, P., 200, 201 Nelson, C. A., 125, 126, 149, 156, Noriuchi, M., 190 O’Malley, P., 420
Munroe, R. L., 303 Norman, R., 433 O’Malley, P. M., 367, 368, 429
Munson, M. L., 330 160, 235 Norris, L., 436 Omojokun, O. O., 114
Murachver, T., 237 Nelson, D. A., 274 Norton, A. J., 525 Ondracek, P. J., 300
Muraco, A., 462 Nelson, H. D., 486 Norton, M. E., 90 O’Neil, K., 267
Muris, P., 276 Nelson, K., 37, 139, 159, 236, Norton, M. I., 540 O’Neill, G., 551
Murphy, B. C., 326 Nourot, P. M., 267 Ono, H., 287
Murphy, J. M., 441 237, 238 Novak, M. F. S. X., 86 Oosterlaan, J., 109
Murphy, L. A., 155 Nelson, K. B., 99 Novoseltsev, V., 548 Operskalski, B., 346
Murphy, P. D., 66 Nelson, L. J., 274, 464 Novoseltseva, J., 548 Opfer, J. E., 295
Murphy, S. L., 106, 421, 432, Nelson, M. C., 362 Nowicki, S., 554 Oppenheimer, D., 384
Nelson, M. E., 493, 556 Noyes, J., 86 Opper, S., 372
489, 492 Nelson, T., 17 Nucci, L., 405, 407 O’Rahilly, S., 356
Murray, C., 302 Neo, L. F., 424 Nugent, J. K., 83, 104 Oraichi, D., 83
Murray, C. E., 465 Ness, J., 588 Nurmi, J., 454 O’Rand, A. M., 525
Murray, C. J. L., 543 Nesse, R. M., 608 Nurnberg, H. G., 487 Orathinkal, J., 592
Murray, K. T., 199 Nesselroade, J., 519 Nussbaum, R. L., 558 Orbuch, T. L., 524
Murray, M. L., 4 Nestle, M., 423 Nyman, M., 275 O’Reilly, A. W., 147
Murre, J., 438 Netz, Y., 556 Orenstein, P., 615, 616
Murry, V., 360 Netzer, J. K., 598 Oakes, L. M., 156 Orentlicher, D., 621
Murry, V. M., 329 Neugarten, B. L., 458, 514, 542, Oates, R. K., 208 Ormel, J., 552
Murzyn, E., 425 Obama, B., 15, 453, 473 Ormrod, R., 414
Musick, M. A., 579, 580 580, 612 Obel, C., 84 Ornstein, P. A., 299
Musil, C. M., 557, 558, 577 Neugarten, D. A., 542 Ober, C., 291 Orom, H., 564
Musisca, N., 460 Neumark, D., 584 Oberman, L. M., 181 Orr, M., 431
Muter, V., 243, 359, 364 Neumark-Sztainer, D., 327, 364 Obradovic, J., 17 Orr, W. C., 546
Mutran, E. J., 533 Neupert, S. D., 568 O’Brien, C. M., 85 Ortega, S., 11
Myers, A., 563 Neville, A., 78 O’Brien, E., 545 Orth, U., 520
Myers, D. G., 462, 467, 469, 520 Neville, H. J., 18 O’Brien, M., 178, 268, 288 Ortmeyer, H. K., 423
Myers, J. E., 468, 533 Nevis, S., 152 O’Connell, B., 161 Osborne, C., 467
Myers, S. M., 122, 123 Newacheck, P. W., 290
Mylander, C., 167 Newcomb, A. F., 337, 338
Mzoczek, D., 460, 512, 575 Newcomb, P., 495

I-14 Índice de nombres

Osejo, V. M., 85 Park, H., 452 Pellegrini, A. D., 37, 147, 148, 256, Pianezza, M. L., 425
Osgood, D. W., 409, 452 Park, M. J., 421 259, 264, 265, 266, 267, 268, 274, Pianta, R. C., 241, 310
Oshima, S., 583 Park, S., 184 287, 315, 336, 338, 342 Piazza, J. R., 591, 596
Oshima-Takane, Y., 170 Park, Y., 336 Pick, A. D., 130
Osmond, C., 74 Parke, R., 14, 44, 337 Peltola, P., 472 Pick, S., 474
Osmond, M., 194 Parke, R. D., 187, 271, 326, 328, Pempek, T. A., 155 Pickar, J. H., 494
Ossorio, P., 15 Pennington, B. F., 65 Pickens, J., 194
Ostbye, T., 108 329, 475 Penninx, B. W. J. H., 556, 557 Picker, J., 74
Osterman, M., 106 Parker, E., 548 Pennisi, E., 548 Pickett, W., 342
Osterman, M. J. K., 90, 106 Parker, J. D., 87 Pepe, M. S., 220 Piek, J. P, 109
Ostfeld, B. M., 113 Parker, J. G., 266, 337 Pepler, D., 277 Pienta, A. M., 523
Ostir, G. V., 554 Parker, K., 329, 532, 534, 622 Pepper, S. C., 25 Pierce, K. M., 329
Ostrov, E., 403 Parker, K. D., 11 Pereira, M. A., 288, 422, 423 Pierce, S., 401
Ostrove, J. M., 513, 518, 520 Parker, L., 88 Perera, F. P., 88 Piernas, C., 289
Ostry, D., 167 Parker, M. G., 581 Perez, S. M., 297 Pierroutsakos, S. L., 150, 229
O’Toole, B. I., 208 Parker, V., 586 Pérez-Stable, E. J., 427 Pietrini, P., 447
Otsuka, R., 425 Parkes, T. L., 548 Perfetti, C. A., 309 Pike, A., 277, 336
Ott, M. G., 66 Parnes, H. S., 584 Perfors, A., 162 Pike, L. B., 399
Otten, M. W., 491 Parry, B. L., 425 Perl, H., 113 Pillemer, K., 527, 529, 598
Ottenbacher, K. J., 554 Parry, W., 259 Perls, T., 547 Pillitteri, J., 426
Ottolini, M. C., 113 Parsons, J. T., 431 Perls, T. T., 546, 547 Pillow, B. H., 233
Ovbiagele, B., 492 Partelow, L., 443 Perra, O., 86 Pilon, G., 554
Over, H., 180 Parten, M. B., 266 Perrin, E. C., 333 Pimentel, E. E., 583
Overbeek, G., 405 Partridge, L., 546, 548 Perrin, E. M., 289 Pine, D. S., 184
Overpeck, M. D., 362 Pascarella, E. T., 446 Perrin, J. M., 291, 343, 364 Pine, K. J., 187
Owen, C. G., 117 Pasch, L. A., 469 Perrin, N., 533 Pines, M., 18
Owen, D. R., 239 Pascual-Leone, A., 125 Perron, M., 255 Pinkleton, B. E., 370
Owen, G., 605 Pasteur, L., 503 Perry, D. G., 261 Pinquart, M., 531
Owen, L. D., 398, 401 Pastor, P. N., 314, 315, 421 Perry, T. B., 410 Pinto, J. P., 165
Owen, M. J., 72, 74 Pastore, M., 416 Perry, W. G., 444, 445 Pinuelas, A., 275
Owens, J. L., 237 Pastorelli, C., 310, 384 Perry-Jenkins, M., 329 Piontek, C. M., 425
Owens, R. E., 168, 240, 242, 307, 375 Pastuszak, A., 83 Perusse, D., 171 Pipe, M., 237
Oyserman, D., 395 Pasupathi, M., 519, 568, 569 Pesonen, A., 192 Pitzer, L. M., 530
Ozarow, L., 307 Patel, A. V., 495 Peter, J., 411 Pixley, J. E., 517
Ozata, M., 356 Patel, H., 489 Peter, K., 445 Plant, L. D., 113
Ozcaliskan, S., 164 Patel, K. V., 490 Peters, E., 564 Planty, M., 379
Ozubko, J. D., 567 Patenaude, A. F., 66 Peters, J., 558 Plassman, B. L., 558, 565
Paterson, D. S., 113 Peters, R., 558 Pleck, J. H., 186
Pac, S., 118 Patrick, K., 364 Petersen, A. C., 360, 403 Pleis, J. R., 482, 483
Pachana, N. A., 590 Patrick, M. M., 554 Petersen, R. C., 582 Pletcher, M. J., 364
Padden, C. A., 167 Patrick, R., 519 Peterson, B. E., 518 Plikuhn, M., 529
Padden, D., 17 Patrizio, P., 433 Peterson, J., 580 Plomin, R., 60, 66, 68, 71, 72, 73, 84,
Padilla, A. M., 308 Pattee, L., 337 Peterson, K., 399
Pae, S., 243 Patterson, C. J., 334, 396, 397 Petit, D., 216, 217 169, 182, 243, 257, 274, 301, 314
Pagani, L., 413 Patterson, G. R., 413 Petitti, D. B., 494, 590 Plotkin, S. A., 86
Page, D. C., 433 Patterson, M. Q., 483 Petitto, L. A., 167, 168, 169, 170 Pluess, M., 17
Painter, J. E., 423 Pauen, S., 156 Petrakos, H., 277 Plunkett, K., 168
Painter, K., 147 Paul, E. L., 523 Petrill, S. A., 73 Podolski, C. L., 341
Palella, F. J., 400 Pauli-Pott, U., 183 Petronis, A., 61 Pogarsky, G., 402
Palermo, L., 566 Paulozzi, L. J., 82 Petrosino, A. J., 502 Poikkeus, A., 243
Paley, B., 470 Paus, T., 286 Pettit, G. S., 267, 269, 270, 271, 272, Polikar, R., 561
Palmer, F. B., 161 Pauwels, B. G., 330 Polit, D. F., 277, 278
Palmersheim, K. A., 490, 491, 520 Pavlov, I., 28, 31 275, 337, 342, 349, 360, 413 Pollack, B., 187
Palombini, L., 216 Pawelski, J. G., 333, 334 Peyser, H., 334 Pomerantz, E. M., 254, 328, 405
Palusci, V. J., 206 Pawlby, S., 86 Pezzin, L. E., 587 Pomery, E. A., 409
Pamuk, E., 427 Pawson, C., 296 Phelan, E. A., 556 Pong, S., 333
Pan, B. A., 169 Paxson, C., 291 Phelps, J. L., 192 Ponjaert, I., 333
Pan, S. Y., 424 Paxton, J. L., 565 Phelps, K. E., 234 Ponsonby, A. L., 113
Panagiotaki, G., 296 Payea, K., 443 Philipp, B. L., 117 Pontieri, F. E., 369
Panigrahy, A., 113 Pearce, M. J., 414 Philippe, F. L., 588 Poole, K., 108
Panwar, O., 87 Pearce, M. S., 88 Philliber, S., 403 Poon, L. W., 565, 587
Panzer, S., 447 Pearcy, J. N., 491 Phillips, C. D., 589 Pope, A. L., 465
Papadatou-Pastou, M., 219 Pears, K. C., 401 Phillips, D., 203, 246 Pope, A. W., 337
Papageorghiou, A., 89 Pearson, H., 493 Phillips, D. A., 203 Pope, H. G., Jr., 423
Papalia, D., 373, 439 Pearson, J. D., 483 Phillips, D. F., 433 Pope, R. S., 297
Papathanasopoulos, P., 369 Pedersen, C. B., 194 Phillips, D. I. W., 82 Popenoe, D., 466, 467, 470, 473
Papernow, P., 475 Pedersen, F. A., 190 Phillips, J. A., 466, 467, 473 Popkin, B. M., 289, 423
Paradis, J., 170 Pedersen, J., 201 Phillips, P., 11, 542, 543, 583, 586, Poponoe, D., 467
Parashar, S., 473 Pedersen, N. L., 500 Porcino, J., 589
Pardo, C., 347 Peeters, A., 423 587, 595, 597 Porfeli, E., 420
Parish-Morris, J., 168 Pegg, J. E., 170 Phillips, R., 312 Porges, S. W., 190
Park, C. L., 623 Peirce, C. S., 22 Phinney, J. S., 394, 454, 455 Porter, M., 466
Park, D., 550, 566 Pelayo, R., 216 Piaget, J., 28, 32–35, 37–38, 139, Porter, M. R., 409
Park, D. C., 550, 565, 566, 567 Pell, J. P., 100 Porter, P., 493
Pell, T., 85 144–151, 155, 156, 157, 159, 175, Portes, P. R., 395
230, 231, 232, 233, 242, 245, 265,
292, 293, 294, 296, 300, 373, 374,
376, 378, 400, 434, 435, 436, 440

Índice de nombres I-15

Posada, G., 190 Raine, A., 221, 222 Resnick, L. B., 295 Robinson, C. C., 274
Posner, J. K., 329 Raizada, R., 240 Resnick, M. D., 372, 415 Robinson, J., 471
Posthuma, D., 73 Rakic, P., 121 Resnick, S., 190 Robinson, J. P., 471
Potenza, M. N., 361 Rakison, D. H., 126, 127, 147, Rest, J. R., 376 Robinson, K. N., 551, 616
Poulin, F., 413 Reuben, C., 421, 427 Robinson, M., 615
Poulin-Dubois, D., 186 149, 157 Reuben, C. A., 314, 315 Robinson, S. D., 516
Povinelli, D. J., 233 Rakoczy, H., 234 Reusing, S. P., 86 Robinson, S. M., 82
Powell, B., 334 Rakyan, V., 61 Reuter-Lorenz, P., 550, 565, 567 Robinson, S. R., 80
Powell, C., 221 Rall, L. C., 556 Reuter-Lorenz, P. A., 567 Robinson, T. N., 342
Powell, L. H., 423, 579 Ram, A., 200 Revell, A. J., 597 Robison, J., 598
Powell, M. B., 237 Ramachandran, V. S., 181 Rey, E., 83 Robles de Medina, P., 86
Powell-Griner, E., 489, 551 Ramani, G. B., 201 Reynolds, A. J., 246, 312, 416 Rochat, P., 169, 195
Power, T. G., 197, 255 Ramey, C. T., 142, 143 Reynolds, C. A., 500, 576 Rock, D. A., 384
Powers, D. A., 526 Ramey, G., 202 Reynolds, C. F., III, 553 Rock, S., 143
Powlishta, K. K., 268, 336 Ramey, S. L., 142, 143 Reynolds, M. A., 56 Rocke, C., 520
Prakash, K., 267 Ramey, V., 202 Reynoso, J. T., 426 Rockefeller, N., 314
Prasad, A., 491 Raminemi, C., 230 Rhee, S. H., 412 Rodas, C., 334
Pratt, L. A., 497, 551 Ramoz, N., 122 Rhines, H. M., 491 Roderick, M., 312
Pratt, M., 424 Rampey, B. D., 379 Ricciuti, H. N., 332, 408 Rodier, P. M., 122, 123
Prause, J., 205 Ramsey, E., 413 Rice, J. B., 587 Rodin, J., 492
Prause, J. A., 329 Ramsey, P. G., 278 Rice, J. C., 269 Rodkin, P. C., 337
Precht, D. H., 615 Rank, M. R., 469 Rice, M., 243 Rodriguez, C., 495
Prechtl, H. F. R., 105 Rankin, J., 81 Rice, M. L., 165, 243, 244 Rodriguez, M. L., 199
Preissler, M., 150 Rao, S. B., 163 Rich, M., 155, 341 Roediger, H. L., 566
Presnell, K., 364, 370 Rapoport, J. L., 74, 316 Richards, D., 300 Roesch, L., 370
Pressley, J. C., 114 Rapp, S. R., 495 Richards, M. H., 364, 395, 404 Roettger, M., 412
Pressman, S. D., 496 Rasinski, K., 482 Richards, T., 240 Rogaeva, E., 559
Preston, S. H., 542 Rask-Nissilä, L., 290 Richardson, C. R., 490 Rogan, W. J., 117
Previti, D., 469 Rasmussen, K. M., 82 Richardson, G. A., 85 Rogers, A. R., 545
Price, B. H., 565, 567 Rasmussen, S. A., 81 Richardson, G. S., 363 Rogers, C. R., 511
Price, J. M., 337 Rathbun, A., 247, 311 Richardson, J., 185 Rogers, F., 251
Price, T. S., 60, 84, 243 Rauch, J., 333, 334 Richman, L. S., 496 Rogers, M. C., 186
Prinzi, L., 563 Rauh, V. A., 84 Richmond, T. S., 555 Rogers, S. J., 469
Prockop, D. J., 493 Raver, C. C., 247 Rickert, V. I., 216 Rogler, L. H., 16
Profet, M., 37 Raviv, A., 363 Ridder, E. M., 370 Rogoff, B., 44, 160, 196, 198
Pruchno, R., 599 Ravussin, E., 545, 548 Rideout, V. J., 154, 404 Rogol, A., 355, 356, 357, 358, 359,
Pruden, S. M., 164 Ray, D., 346 Rieckmann, N., 582
Pruitt, J., 17 Ray, M., 224 Riemann, M. K., 82 360, 364, 370
Pruyne, E., 378, 435, 436, 444 Ray, O., 496, 613 Ries, L. A. G., 494 Rohde, P., 364
Puca, A., 547 Ray, S., 561 Rifas-Shiman, S., 155 Roisman, G. I., 192, 337, 452,
Puca, A. A., 547 Rayner, R., 31 Rifkin, J., 66
Pudrovska, T., 595, 613 Read, D., 343 Riggle, E. D. B., 465 458, 465
Puggaard, L., 552 Read, J. G., 543 Riggle, S. G., 465 Rolls, B. J., 221
Pulkkinen, L., 461 Reade, M. C., 620 Rigler, D., 18 Romney, D. M., 262
Pungello, E. P., 144 Realo, A., 512 Rigler, M., 18 Ronca, A. E., 80
Purcell, P. J., 504 Reaney, P., 434 Riksen-Walraven, J. M., 461 Roodin, P. A., 502
Pushkar, D., 581 Reddy, B. M., 72 Riley, B., 68 Rook, K. S., 591
Putallaz, M., 274 Reddy, P. P., 72 Riley, K. P., 561 Roopnarine, J., 278
Putnam, S., 184 Redman, L. M., 545 Rimm, E. B., 591 Roopnarine, J. L., 187, 201
Putney, N. M., 527, 529, 532, 533 Reed, T., 547 Rimm-Kaufman, S. E., 247 Roosa, M. W., 344
Reese, E., 171, 228, 237, 243, 267 Rinaldi, C. M., 277 Rosamond, W. D., 489
Qin, L., 405 Reeves, A. J., 121 Riordan, K., 190 Rosas-Bermdez, A., 107
Quamie, L., 473 Reich, S. M., 463 Rispens, P., 552 Rosatelli, M. C., 67
Quattrin, T., 220, 221 Reichenberg, A., 88, 123 Ritchie, L., 220 Rose, H., 261
Querido, J. G., 169 Reid, F., 483 Ritchie, M., 346 Rose, M., 589
Quesenberry, C. P., 494 Reid, J. D., 481, 516, 596 Rivera, J. A., 82, 118 Rose, R. J., 360
Quigley, H. A., 552 Reid, Y., 88 Rivera, S. M., 159 Rose, S. A., 109, 152, 153
Quill, T. E., 620, 621 Reidel, B. W., 425 Rivera-Gaxiola, M., 163, 168 Rose, S. P., 159
Quinn, P. C., 156 Reif, J. S., 87 Robbins, A., 516 Roseberry, S., 168
Reijo, R., 433 Roberto, K., 524, 527, 529, 530, 531, Rosenbaum, J. E., 399
Rabbitt, P., 606 Reimer, J. F., 297 Rosenbaum, P. L., 109
Rabin, B. S., 428 Reiner, W. G., 258 532, 533, 534 Rosenberg, H. J., 516, 518
Rabin, R. C., 423 Reinhold, A., 116 Roberto, K. A., 527 Rosenberg, I. H., 564
Rabiner, D., 337 Reinisch, J. M., 117 Roberts, B., 460, 512, 575 Rosenberg, S. D., 518
Raboy, B., 334 Reisberg, B., 561 Roberts, B. W., 460, 519, 525, 576 Rosenblum, G. D., 364
Racoosin, J., 346 Reiss, A. L., 258 Roberts, C., 362 Rosenbluth, S. C., 462
Radestad, I., 616 Reither, E. N., 364 Roberts, D., 408 Rosenfeld, D., 596
Radke-Yarrow, M., 180 Reitzes, D. C., 533 Roberts, D. F., 404 Rosengren, A., 489
Raggatt, P., 122 Remafedi, G., 372 Roberts, G. C., 328 Rosengren, K. S., 150
Ragsdale, B. L., 395 Remez, L., 399, 400 Roberts, J. E., 203 Rosenkrantz, S. L., 156
Rahe, R. H., 497, 498 Remez, S., 481 Roberts, L., 88 Rosenthal, C. J., 532
Rahman, Q., 397 Rende, R., 370, 409 Robertson, D. L., 416 Rosenthal, E., 224
Raikes, H., 170 Renoir, P.-A., 624 Robin, D. J., 130 Rosenthal, E. L., 560
Raïkkönen, K., 192 Repacholi, B., 192 Robinette, C. D., 72 Rosicky, J. G., 193
Repetti, R. L., 312, 329 Robins, R. W., 394, 461, 520 Rosner, B., 494
I-16 Ross, D., 244, 275
Índice de nombres

Ross, G., 34 Sahin, E., 545 Schiavo, T., 618 Seaton, E. K., 395
Ross, H. S., 200, 277 Sahyoun, N. R., 616 Schieber, F., 482 Seay, R. B., 564
Ross, J. A., 551 Saigal, S., 108, 109 Schieman, S., 595 Sebanc, A. M., 267
Ross, J. L., 258 Salkind, N. J., 178 Schieve, L. A., 56, 435 Seblega, B. K., 588
Ross, K., 442 Sallmen, M., 433 Schiff, A., 363 Sedlak, A. J., 207
Ross, L. A., 564 Salmela-Aro, K., 347, 454 Schiller, J. S., 488 Seechrist, J., 529
Ross, S., 343 Salovey, P., 438, 439, 496 Schiller, M., 190 Seeley, J. R., 345
Ross, S. A., 244, 275 Salthouse, T. A., 484, 564, 567, Schindler, H. S., 398 Seeman, J., 443
Rossi, A. S., 485, 486, 487 Schlegel, E., 310 Seeman, T. E., 422, 488, 591, 592
Rossi, R., 382 576, 584 Schlenker, E. D., 557 Seeman, T. S., 329
Roth, G., 406 Salzman, C., 553 Schliemann, A. D., 295 Seepersad, S., 404
Rothbart, M. K., 181, 182, 183, 190 Samara, M., 108, 109 Schlotz, W., 82 Segerstrom, S. C., 498
Rothermund, K., 582 Samdal, O., 382 Schmidt, C. R., 261 Segesten, K., 616
Rothman, A. D., 471 Sameroff, A., 384 Schmidt, M. E., 155 Seidel, K. D., 220
Rothman, A. J., 496 Sameroff, A. J., 190 Schmidt, P. J., 432 Seidell, J. C., 422
Rothman, M. T., 471 Sampson, H. A., 223 Schmitt, D. P., 512 Seider, B. H., 590
Rotosky, S. S., 465 Sampson, P. D., 84 Schmitt, F. A., 564 Seidler, A., 558
Rott, C., 587 Sampson, R. J., 414 Schmitt, K. L., 341 Seidman, E., 395
Roubenoff, R., 556 Samuelsson, M., 616 Schmitt, M., 593 Seifer, R., 190, 363
Rourke, M., 234 Sandberg, J. F., 471 Schmitz, S., 73, 182 Seiner, S. H., 194
Rouse, C., 239, 311 Sandefur, G., 452 Schnaas, L., 88 Seitz, V., 416
Rouse, D. J., 107, 108, 110 Sanders, A., 586 Schneider, B. H., 192 Sekuler, R., 482
Roush, W., 315 Sanders, P., 187 Schneider, E. L., 546 Selhub, J., 564
Rousseau, J. J., 25 Sanders, S. A., 117 Schneider, J. A., 558, 560 Seligman, M. E. P., 326, 380
Roussotte, F. F., 85 Sandler, D. P., 88, 433 Schneider, M., 312 Sellers, E. M., 425, 427
Rovee-Collier, C., 80, 139, 140, 148 Sandnabba, H. K., 262–263 Schnell, S. V., 378 Sellers, R. M., 395
Rowe, J. W., 579 Sando, S. B., 560 Schoefs, V., 191 Selman, A. P., 338, 339
Rowe, M. L., 164, 169 Sandstrom, M. J., 340 Schoenborn, C. A., 424, 428, 489, Selman, R. L., 338, 339
Rubin, D. H., 88 Santagata, R., 464 Seltzer, J. A., 332, 466, 467
Rubin, K., 267 Santelli, J., 431 551, 552, 554, 557, 593 Seltzer, M., 169
Rubin, K. H., 266, 267, 278 Santinello, M., 416 Schoendorf, K. C., 87 Seltzer, M. M., 598
Rubinow, D. R., 432 Santonastaso, P., 423 Schoeni, R., 442 Semin, G. R., 528
Ruble, D., 260, 261, 262 Santos, I. S., 84 Schoenle, E. J., 58 Seminara, S. B., 356
Ruble, D. N., 186, 253, 257, 258, Santow, M., 402 Schoff, K., 349 Sen, A., 443, 616
Sapienza, C., 61 Schölmerich, A., 184 Sen, M., 186
260, 261, 263 Sapolsky, R. M., 498 Scholten, C. M., 96, 97 Sen, M. G., 186
Ruchkin, V., 414 Sapp, F., 233 Schonert-Reichl, K. A., 343 Senman, L., 234
Rudman, D., 545 Saraceno, C., 592 Schooler, C., 505, 597 Senoo, A., 190
Rudolph, K. D., 345 Sareen, J., 557 Schore, A. N., 180 Serbin, L., 186
Rudy, D., 326, 328 Sargent, J. D., 370 Schouten, A., 325 Serbin, L. A., 268, 336
Rueter, M. A., 406 Saroha, E., 314 Schreiber, J. B., 364 Sergio, L., 167
Ruitenberg, A., 426 Sassler, S., 475 Schuebel, K. J., 551 Serido, J., 495
Rumbaut, R. G., 420 Satcher, D., 399, 402 Schuengel, C., 189 Seroude, L., 548
Rundell, L. J., 156 Saudino, K. J., 73 Schug, J., 13 Service, V., 164
Rushton, J. P., 302 Savage, S. L., 241 Schulenberg, J., 420, 427, 452 Servin, A., 268
Russell, J. D., 366 Savarino, J., 346 Schulenberg, J. E., 367, 368, 413, Sesso, H. D., 490
Russell, S. T., 334 Savic, I., 397 Sethi, A., 199
Russo, C., 564 Savin-Williams, R. C., 396, 397, 398 415, 429, 430 Setliff, A. E., 155
Rust, J., 257 Savoie, D., 293 Schull, W. J., 88 Setterstein, R. A., Jr., 420, 447
Ruth, G., 452 Sawalani, G., 340 Schultetus, R. S., 502 Sexton, A., 53
Rutherford, G. W., 114 Sawicki, M. B., 585 Schulting, A. B., 247 Seybold, K. S., 579
Ruthruff, A. M., 483 Saxe, R., 156 Schulz, M. S., 472, 473 Shaffer, R. A., 432
Rutland, A., 336 Saxon, J. L., 254 Schulz, R., 531, 532, 594, 608 Shafto, M. A., 484, 566
Rutland, A. F., 306 Sayer, S., 513 Schumann, C. M., 122 Shah, T., 84
Rutledge, T., 428 Saylor, M. M., 150 Schumann, J., 18 Shahabi, L., 579
Rutter, M., 60, 66, 68, 70, 71, 72, Scanlan, J. M., 531 Schumm, L. P., 579 Shamah, T., 118
Scarr, S., 71, 72, 204 Schut, H., 613 Shanahan, M., 420
125, 315 Schacter, D. L., 35, 566 Schuur, M., 559 Shane, M. S., 441
Ryan, A. S., 117 Schaefer, C. E., 317 Schwab-Stone, M., 414 Shankaran, S., 84, 85
Ryan, N., 314, 345 Schaie, K. W., 436, 499, 500, 501, Schwab-Stone, M. E., 414 Shannon, D., 184
Ryan, S., 399 Schwade, J. A., 178 Shannon, J. D., 169, 186, 330
Ryan, V., 346 505, 561, 563, 576, 591 Schwartz, B. L., 566 Shaper, A. G., 425, 490
Rybash, J. M., 483, 502 Schanberg, S., 194 Schwartz, D., 275, 342 Shapiro, A., 587, 593
Ryff, C. D., 481, 490, 491, 513, 519, Schardt, D., 492 Schwartz, J. E., 576, 577 Shapiro, A. D., 519
Scharf, M., 332, 458 Schwartz, L. L., 435 Shapiro, B. K., 161
520, 521, 522, 525, 598 Scharlach, A. E., 612, 613, 614, 615 Schwartz, M., 327 Shapiro, P., 587
Rymer, R., 18 Schaumberg, D. A., 551 Schweinhart, L. J., 246, 403, 416 Sharit, J., 584
Ryncarz, R. A., 376, 439 Scheers, N. J., 114 Scialfa, C. T., 482, 483, 551 Sharma, A. R., 335
Scheidt, P., 362, 363 Scola, C., 470 Sharp, D., 86
Saarni, C., 255 Schein, S. S., 150 Scott, C., 421, 543 Sharp, E. S., 500, 505
Saba, L., 67 Schelar, E., 399 Scott, E. S., 360, 415 Shatz, M., 242
Sabbagh, M. A., 234 Schemo, D. J., 312 Scott, J., 469 Shaw, A., 273
Sabol, S. Z., 425 Scher, M. S., 85 Scott, P., 294 Shaw, B. A., 316, 591
Sachs, H. C., 113 Scherr, P. A., 558, 560 Scott, R. M., 233 Shaw, D., 186, 257
Sadeh, A., 363 Schetter, C. D., 86 Scott, T., 557
Sadek, S., 342 Schiavo, M., 618 Scullin, M. H., 314
Sagi, A., 189

Índice de nombres I-17

Shaw, H., 364 Simmons, R. G., 360 Smith, G. D., 427, 543 Spinrad, T. L., 267
Shaw, N., 220 Simon, G. E., 346 Smith, G. C. S., 100 Spira, E. G., 309
Shaw, P., 301, 316 Simon, M., 545 Smith, I. M., 236 Spirduso, W. W., 482, 483, 484
Shayer, M., 296 Simon, T., 141 Smith, J., 16, 18, 269, 568, 569, 576, Spiro, A., 520, 568, 606
Shaywitz, B. A., 315 Simonetti, R. G., 546 Spiro, A., III, 491, 496, 576
Shaywitz, S., 315 Simonoff, E., 60 579, 582, 590 Spitz, R. A., 191
Shaywitz, S. E., 315 Simons, M., 621 Smith, K. E., 240, 312, 329 Spitze, G., 532
Shea, K. M., 88 Simons, R. F., 190 Smith, K. R., 545 Spitzer, R. L., 492
Shea, S., 290 Simons, R. L., 360, 413 Smith, L. B., 131, 149 Spivey, M. J., 435
Sheblanova, E., 379 Simonton, D. K., 318, 503, 504 Smith, L. M., 84, 85 Spohr, H. L., 84
Shedlock, D. J., 569 Simpson, J. A., 192 Smith, P. K., 264, 265, 266, 267, 268, Spraggins, C. E., 79
Shekelle, R. B., 490 Simpson, K. H., 620, 621 Springer, M. V., 567
Sheldon, K. M., 513 Simpson, L. E., 460 287, 342 Squire, L. R., 159
Shema, S. J., 483 Sines, E., 96 Smith, P. J. S., 86 Srivastav, P., 187
Shepherd, J., 153 Singer, B., 519, 520, 522 Smith, R. S., 110 Sroufe, L. A., 177, 178, 180, 191,
Shepherd, R. A., 106 Singer, B. H., 490, 491, 591 Smith, T. B., 591
Sheridan, M. A., 565 Singer, D. G., 155, 267, 274 Smith, T. E., 187, 257 192, 337
Sherman, E., 623 Singer, H. S., 258 Smith, T. S., 186 St. Clair, D., 74
Sherman, M., 589 Singer, J. D., 169 Smith, T. W., 468, 496 Stacey, J., 334
Shibuya, K., 221 Singer, J. L., 155, 267, 274, 518 Smith-Khuri, E., 415 Stack, D. M., 152
Shields, B., 194 Singer, L. T., 85 Smith-Lovin, L., 463 Stadtman, E. R., 546
Shields, M. K., 14 Singer, P. A., 621 Smock, P. J., 466, 467 Staff, J., 385, 386
Shiffman, S., 426 Singer, T., 606 Smoot, D. L., 337 Stafford, F. P., 287
Shin, M., 65 Singh, G. K., 225 Smotherman, W. P., 80 Stahl, S. A., 309
Shine, B., 220 Singh, S., 402 Smyke, A. T., 126 Stallings, V. A., 118
Shiono, P. H., 90, 107 Singhal, A., 117 Sneed, J. R., 513 Stamler, J., 490
Shiota, M. N., 590 Singh-Manoux, A., 501 Snidman, N., 183, 184 Stamler, R., 490
Shiovitz-Ezra, S., 580 Singleton, P., 584 Snoek, H., 344 Stampfer, M., 495
Shirey, L., 551, 584 Sinnott, J., 436, 501, 502 Snow, C. E., 169, 243, 327 Stanczak, L., 567
Shirley, L., 186, 257 Sipos, A., 74 Snow, M. E., 187 Stanhope, L., 277
Shoda, Y., 199 Siqueland, E., 127 Snowdon, D. A., 558, 561 Stanley, S. M., 469
Shoghi-Jadid, K., 560 Siris, E. S., 492, 493 Snowling, M. J., 243, 289 Starnes, R., 275
Shonkoff, J., 203 Sirnick, A., 206 Snyder, E. E., 72 Starr, J. M., 300, 565
Shook, N. J., 445 Sisson, S. B., 285 Snyder, J., 278, 409, 413 Startzell, J., 556
Shooshtari, S., 554 Sit, D. K. Y., 194 Snyder, T. D., 379 Stattin, H., 405
Shore, C., 161 Sitzer, D. I., 562 Sobol, A. M., 364 Staub, E., 414
Shore, E. L., 378, 441 Sivatchenko, A., 545 Sobolewski, J. M., 331, 408 Stauder, J. E. A., 296
Shouldice, A., 275, 276 Skadberg, B. T., 113 Soenens, B., 407 Staudinger, U. M., 18, 460, 513,
Shrout, P. E., 131 Skaff, M. M., 481 Sohal, R. S., 546
Shuey, K., 530, 531 Skemer, M., 379 Sokol, R. J., 83, 84, 88 568, 569
Shuey, K. M., 530 Skinner, B. F., 28, 31, 166, 574 Soldz, S., 514, 591 Steardo, L., 430
Shulman, S., 192, 332, 335, 337, 473 Skinner, D., 263 Solomon, B., 562 Stedron, J., 65
Shultz, K. A., 584 Skinner, J. S., 490 Solomon, J., 189 Steffen, L. M., 422
Shumaker, S. A., 495 Skjaerven, R., 108 Solowij, N., 369 Stegge, H., 325
Shwe, H. I., 165 Skolnick Weisberg, D., 235 Sommer, B., 489 Steil, J. M., 462
Shweder, R. A., 441, 522 Skoner, D. P., 428, 496 Sommers, D. G., 584 Stein, J., 519
Siadaty, M. S., 114 Skovron, M. L., 87 Sondergaard, C., 84 Stein, M. R., 201
Sicherer, S. H., 223 Skowronski, J. J., 520 Sonek, J., 89 Stein, R., 564, 576
Siddarth, P., 484 Skulachev, V. P., 545 Song, J., 584 Steinbach, U., 596
Sidora, K. J., 208 Skultety, K. M., 516 Sood, B., 84 Steinberg, L., 271, 360, 361, 382,
Siebert, W. S., 472 Slade, A., 192 Sood, R., 553
Siedlecki, K., 576 Slade, M., 548 Sophian, C., 236, 295 405, 406, 407, 410, 413, 414, 415
Sieffge-Krenke, I., 424 Slaughter, V., 196 Sörensen, S., 531 Steinberg, L. D., 360
Siega-Riz, A. M., 423 Slep, A. M. S., 471 Sorensen, T., 72 Steinbrook, R., 621, 622
Siegler, I. C., 489, 520 Slobin, D., 165 Sorensen, T. I. A., 290 Steinfield, C., 428
Siegler, M., 621 Slomkowski, C., 234, 370 Sorof, J. M., 289 Steinhagen-Thiessen, E., 551
Siegler, R. S., 158, 229, 230, 235, Slotkin, T. A., 99, 100 Sosik, J. J., 505 Steinhausen, H. C., 367
Sly, R. M., 291 Sotres-Alvarez, D., 118 Steinhausen, H.-C., 84
243, 295, 300, 309 Slyper, A. H., 357, 360 Souter, V. L., 55 Steinkamp, M., 585
Sieving, R. E., 397, 398 Small, B. J., 606 South, S. J., 398 Sten, M., 549
Sigal, R. J., 424 Small, G. W., 484, 561 Southerland, N., 513 Stennes, L. M., 186
Sigman, M., 155 Smedley, A., 15, 491 Soutollo, D., 194 Stephansson, O., 110
Sigmundson, H. K., 259 Smedley, B. D., 15, 427, 491 Sowell, E. R., 120 Steptoe, A., 428, 579
Silva, C., 455 Smeedling, T. M., 446 Span, P., 588 Stern, Y., 560
Silva, P., 183 Smetana, J., 407 Sparling, J. J., 143 Sternberg, R. J., 15, 300, 302, 303,
Silva, P. A., 183, 360, 455 Smetana, J. G., 407 Speece, M. W., 610
Silveira, M. J., 619 Smilansky, S., 264 Spelke, E., 158, 159, 257 304, 305, 306, 312, 385, 437, 438,
Silver, M. H., 547 Smith, A., 594 Spelke, E. S., 229 463, 503
Silver, R. C., 608 Smith, A. D., 566 Spellman, B. A., 156 Sterns, H. L., 504, 584
Silverberg, S. B., 528 Smith, A. M., 85 Spence, M. J., 80, 81, 127 Stevens, J. C., 483
Silverman, W. K., 347 Smith, A. P., 495 Spencer, J. P., 132, 149 Stevens, J. H., 143
Silverstein, M., 529, 583 Smith, B. L., 113, 114, 371, 489 Sperling, M. A., 108 Stevens, K. N., 163
Silvester, W., 620 Smith, C. D., 561, 566 Spiegel, D., 10 Stevens, N., 278, 338, 339, 410, 413,
Silvestri, L., 216 Smith, E. A., 438 Spielberg, S., 314 462, 527, 596
Simion, F., 152 Spilka, B., 594 Stevens, W. D., 483–484
Spinath, F. M., 243 Stevenson, D. G., 590
Stevenson, H. W., 303, 382
Stevenson, J., 243

I-18 Índice de nombres

Stevenson-Hinde, J., 275, 276 Suetta, C., 552 Taylor, M., 267 Tjaden, P., 474
Steward, W. T., 496 Sugimori, E., 519 Taylor, M. G., 261 Tjebkes, T. L., 196, 199
Stewart, A. J., 513, 518, 520, 531, 532 Suhomilinova, O., 525 Taylor, P., 576, 587 Tobin, S., 580
Stewart, I. C., 402 Sui, X., 490 Taylor, R. D., 408 Toga, A., 73
Stewart, J., 623 Suitor, J. J., 527, 529, 598 Taylor, R. J., 595 Toga, A. W., 120, 125, 217, 286
Stewart, J. H., 207, 270 Sullivan, K., 84 Taylor, S. E., 329, 422, 496, 592 Tolan, P. H., 413, 414, 416
Stewart, S., 288 Sullivan, K. T., 469 Teachman, J., 467 Tolejko, N., 593
Stice, E., 364, 370 Sullivan, M. W., 208 Teachman, J. D., 11, 464 Tolle, S. W., 622
Stickgold, R., 425 Sulloway, F. J., 277 Teasdale, T., 72, 239 Toma, C. L., 464
Stigler, J. W., 303 Summer, L., 551, 584 Tebbutt, J. S., 208 Tomany-Korman, S. C., 113
Stine, E. A. L., 565 Sun, Y., 407 Tedrow, L. M., 11 Tomaselli, K., 181
Stine-Morrow, E. A. L., 502 Sunar, D., 439 Tegenthoff, M., 504 Tomasello, M., 163, 180, 181,
Stipek, D. J., 196 Sundet, J., 239 Tejada-Vera, B., 330, 473, 543
Stith, A. Y., 427 Suomi, S., 185 Tellegen, A., 452 234, 273
Stock, G., 549 Surkan, P. J., 110 Teller, T., 502 Tomashek, K. M., 114
Stockemer, V., 278 Susman, E. J., 355, 356, 357, 358, Telzer, E. H., 404 Tomassini, C., 592
Stoecker, J. J., 152 Temel, J. S., 606 Torff, B., 312
Stoelhorst, M. S. J., 108 359, 360, 364, 370 Temple, J. A., 246, 312, 416 Torjussen, T., 239
Stoll, B. J., 107 Susser, E. S., 74 Tenenbaum, G., 556 Torrance, E. P., 318, 503
Stoll, M. F., 330 Sutton, P. D., 90, 106, 330, 473 Tenenbaum, J. B., 156 Torro-Alves, N., 484
Stone, A. A., 577 Suzman, R. M., 541 Tennant, P. W. G., 81 Toth, S. L., 345
Stone, J., 553 Swahn, M. H., 371 Tepperman, L., 525 Totsika, V., 142
Stone, R., 586 Swain, I. U., 152 Terenzini, P. T., 446 Touchette, E., 216
Stone, W. L., 123 Swain, J. E., 100 Termine, N. T., 193 Touwen, B. C. L., 117
Stones, M. J., 483 Swallen, K. C., 364 Terracciano, A., 512 Touyz, S. W., 366
Stoolmiller, M., 398 Swamy, G. K., 108 Terracio, A., 576 Towfighi, A., 492
Storandt, M., 559 Swan, S. H., 88 Terry, R. B., 490 Townsend, J., 123
Stormshak, E., 272 Swank, P. R., 240 Tesla, C., 234 Townsend, N. W., 185
Story, M., 288, 364, 372 Swanston, H. Y., 208 Tester, D. J., 113 Tran, S., 192
Stoskopf, B. L., 108, 109 Swarr, A. E., 364 Teti, D. M., 190, 194, 200 Trautner, H. M., 261
Stothard, K. J., 81 Swedo, S., 372 Teutsch, S. M., 491 Travis, C., 498
Stoudemire, A., 608 Sweeney, J. A., 297 Thabes, V., 475 Travis, J. M. J., 545
Stout, H., 16 Sweeney, M. M., 466, 467, 473 Thapar, A., 316 Treas, J., 549, 584
Stouthamer-Loeber, M., 461 Swingley, D., 164, 165 Thelen, E., 131, 149 Tremblay, R. E., 171, 216, 368, 413
Stovall, K. C., 192 Syed, U., 96 Thiel, M. M., 615 Trenholm, C., 399
Strandberg, T., 192 Sylva, K., 142 Thisted, R. A., 490, 527 Trent, K., 532
Strassberg, Z., 270 Szatmari, P., 122 Thoennes, N., 474 Trim, R. S., 369
Straus, M. A., 207, 269, 270 Szkrybalo, J., 186, 260 Thoma, S. J., 376 Trimble, C. L., 425
Straus, R., 438 Thoman, E. B., 82, 104 Trionfi, G., 228, 267
Strauss, E., 556 Tackett, J. L., 412 Thomas, A., 73, 181, 182 Trivedi, M. H., 557
Strawbridge, W. J., 483, 552 Taillac, C. J., 85 Thomas, S. P., 523, 528 Troiano, R. P., 362
Strayer, D., 383 Tajfel, H., 454 Thomas, W. P., 308 Troll, L. E., 482, 483, 596, 598
Strayer, D. L., 383 Takachi, R., 557 Thompson, C. P., 520 Tronick, E., 127
Streiner, D. L., 108, 109 Takanishi, R., 246 Thompson, K. M., 340 Tronick, E. Z., 184, 193
Streissguth, A. P., 84 Talbot, A., 564 Thompson, L. A., 107 Troseth, G. L., 150
Striano, T., 163, 169, 193, 195, 234 Tallent-Runnels, M., 443 Thompson, M., 566 Trotter, R. J., 437
Strickland, B., 290 Talokder, E., 187 Thompson, P. M., 73, 120, 217, Troxel, W. M., 525
Striegel-Moore, R. H., 365, 366 Tal-Or, N., 597 Trudel, G., 554
Stright, A. D., 183, 240, 311 Tamang, B. L., 177 301, 302 Truglio, R., 244
Strine, T. W., 491 Tamis-LeMonda, C. S., 128, 155, Thompson, R. A., 50, 178, 200, Trzesniewski, K. H., 394, 520
Stringhini, S., 491 Tsao, F. M., 163
Strobel, A., 356 169, 186 255, 271 Tschann, J., 475
Strobino, D. M., 107 Tanaka, A., 192 Thompson, W. W., 123 Tsuboi, K., 423
Stroebe, M., 605, 613 Tanaka, Y., 585 Thomson, D. M., 237 Tsuchiya, K., 88
Stroebe, W., 504, 605, 613 Tanda, G., 369 Thomson, E., 333 Tucker, M. B., 595
Strohschein, L., 331 Tang, Y., 363, 560 Thoresen, C. E., 579 Tucker-Drop, E. M., 576
Strömland, K., 84 Tanner, J. L., 330, 331, 453, 454 Thornberry, T. P., 402 Tun, P. A., 552
Stromwall, L. A., 326 Tao, K.-T., 278 Thorne, A., 394 Tune, G. B., 484
Strosberg, A. D., 356 Tapert, S. F., 369 Thornton, A., 466 Turati, C., 152
Stroup, D. F., 422 Tappan, M. B., 441 Thornton, W. J. L., 564 Turkheimer, E., 303
Stuchbury, R., 592 Tardif, C., 192 Thorvaldsson, V., 606 Turkle, S., 200
Stuck, A. E., 587 Tate, B. A., 363 Thun, M. J., 495 Turner, C. F., 41
Stucky, B., 340 Tate, J. D., 455 Thurman, H., 508 Turner, H., 414
Stueve, A., 369 Tausopoulos-Chan, M., 407 Tidball, G., 193 Turner, P. J., 186, 263
Stukel, T. A., 107 Taussig, C., 416 Tidwell, L. C., 411 Turner, R. B., 496
Stunkard, A. J., 118 Taveras, E., 155 Tiggeman, M., 288 Turner, S. E., 442
Sturgeon, S., 481 Taveras, E. M., 117 Tilvis, R. S., 558 Turner, S. M., 344
Sturm, R., 289, 423 Taylor, A., 13 Timberlake, J. M., 466 Turner, W., 609
Stutzer, A., 469 Taylor, C. A., 269 Tincoff, R., 164 Turnley, W. H., 439
Styfco, S. J., 246 Taylor, C. L., 243 Tindle, H. A., 496 Turrisi, R., 370
Subrahmanyam, K., 463 Taylor, D. J., 425 Ting, T. Y., 99 Turtle, M., 122
Sudano, J. J., 491 Taylor, G., 108 Tingle, L. R., 468 Twain, S., 13
Suddendorf, T., 196 Taylor, J. G., 439 Tinsley, R., 187 Twaite, J. A., 579
Sue, S., 303 Taylor, J. R., 361 Tisdale, S., 62 Twamley, E. W., 562
Taylor, K., 122 Tita, A. T. N., 100 Twenge, J. M., 347, 471
Taylor, L. C., 311 Tither, J., 360

Índice de nombres I-19

Tyndale, R. F., 425 Vauclair, J., 470 Waecheter, N., 463 Warshauer-Baker, E., 15
Tynkkynen, L., 347 Vaughan, E., 384 Wagener, D. K., 491 Wartella, E. A., 154, 244
Tyson, D., 381 Vaupel, J. W., 544, 548 Wagner, E., 180 Washington, G., 374
Vedder, P., 455 Wagner, R. K., 438 Wasik, B. H., 143
Udry, J. R., 421 Veenstra, R., 342, 343 Wahlbeck, K., 74 Wasserman, D., 430
Uebelacker, L. A., 593 Veerman, J. W., 340 Wainright, J. L., 334 Wasserstein, S., 347
Uggen, C., 385 Velkoff, V. A., 531, 533, 534, 541, Waisbren, S. E., 104 Wassertheil-Smoller, S., 494
Ugnat, A. M., 424 Waite, L. J., 468, 475, 525, 554 Watamura, S. E., 203
Uitterlinden, A. G., 493 584, 586, 587, 588, 594, 613, 617 Wake, M., 289 Watanabe, C., 556
Ullman, J. B., 312 Venables, P., 222 Wakefield, M., 88 Waterfall, H., 241
Ullman, S. E., 426 Venables, P. H., 221 Wakeley, A., 159 Waters, C. S., 86
Umana-Taylor, A. J., 395, 455 Ventura, H. O., 491 Waknine, Y., 61 Waters, E., 188, 190, 191, 289
Umberson, D., 526 Ventura, S. J., 401, 402 Walasky, M., 623 Waters, J. M., 149
Umilta, C., 152 Verbrugge, L. M., 482, 483, 484, 489 Wald, N. J., 82 Waters, M. C., 452
Underwood, L., 428 Vercruyssen, M., 422, 483 Walden, T. A., 123 Watkins, M., 81
Uniacke, S. K., 547 Vereecken, C., 363, 364 Waldfogel, J., 202, 291 Watkins, S., 153
Updegraff, K. A., 455 Vereijken, B., 131 Waldman, I., 60 Watson, A. C., 234
Urban, J., 337 Verhaeghen, P., 606 Waldman, I. D., 340, 412 Watson, J., 232
Urban, T. A., 297 Verlinsky, Y., 89 Waldron, J., 303 Watson, J. B., 31
Utiger, R. D., 487 Verma, S., 404 Walford, R. L., 548 Watson, M. S., 66
Uttal, D. H., 150 Vermulst, A., 405 Walk, R. D., 130 Watson, T. L., 564, 576
Utton, J. L., 552 Verschueren, K., 191, 253 Walker, A. S., 153 Waugh, R. M., 195
Verschuren, W. M. M., 422 Walker, L., 441 Way, N., 42
Vaccarino, V., 492 Vespo, J., 201 Walker, L. E., 474 Wayne, J., 460
Vagenas, D., 590 Vevea, J., 301 Walker, M., 425, 490 Weatherbee, S. R., 606
Vaillant, G. E., 457, 458, 491, 513, Vgontzas, A. N., 217 Walker, M. P., 425 Webber, C. E., 552
Vickerie, J. L., 551 Walker, S., 221 Webster, P. S., 524
514, 577, 591 Victora, C. G., 84 Walker, W. R., 520 Wechsler, H., 426
Vainio, S., 58 Viechtbauer, W., 460 Walker-Andrews, A. S., 193 Weese-Mayer, D. E., 113
Valeri, S. M., 371 Vieno, A., 416 Wall, M., 364 Weg, R. B., 487
Valkenburg, P., 411 Vigorito, J., 127 Wall, S., 96, 188 Wehner, E. A., 397
Valkonen, T., 613 Vijayan, S., 163 Wallace, D. C., 546 Wegienka, G., 70
Valladares, S., 13 Vijg, J., 545 Wallace, G., 498 Wei, X., 472
Vallerand, R. J., 588 Viken, R., 360 Wallace, J. M., 426 Weikart, D. P., 246, 403, 416
Van, P., 616 Villalpando, S., 118 Wallace, P. M., 471 Weile, B., 88
van Aken, M. A. G., 405, 461 Villeneuve, V., 554 Waller, M., 412 Weinberg, A., 165
Van Cleave, J., 291 Viner, R. M., 221 Waller, M. W., 370 Weinberger, B., 108
van den Beld, A. W., 545 Vishton, P. M., 163 Waller, N. G., 73 Weinberger, J., 624
Van den Boom, D. C., 190 Visser, G., 86 Wallerstein, J., 332 Weindruch, R., 548
van den Wittenboer, G. L. H., 472 Viswanathan, M., 564 Wallerstein, J. S., 332, 475 Weiner, C., 348
van der Heide, A., 621, 622 Vita, A. J., 490 Wallhagen, M. I., 483, 552 Weinraub, M., 191
van der Lely, A., 545 Vitalian, P. P., 531 Walls, C., 579 Weinreb, L., 226
Van der Molen, M. W., 296 Vitaro, F., 216, 342, 413 Walma van der Molen, J., 348 Weinreb, L. F., 226
van der Pal-de Bruin, K. M., 105 Vitousek, K. M., 366, 423 Walsh, D. A., 564 Weinstein, A. R., 489
Van Dongen, H. P. A., 425 Vittone, M., 292 Walsh, R. O., 194 Weinstock, H., 400
van Dulmen, M., 462 Vlad, S. C., 560 Walsh, T., 74 Weisner, T. S., 42, 335
van Dyk, D., 468, 470 Vlahov, D., 498 Walston, J., 247 Weiss, A., 425, 520
van Gelder, B. M., 558 Voelz, S., 294 Walston, J. T., 247 Weiss, B., 226, 269, 340, 346
van Goozen, S., 344, 412 Vohr, B. R., 108 Walters, E., 423 Weiss, J., 58
Van Hall, V. E., 333 Volkow, N., 316 Walters, R. H., 32 Weiss, N. S., 495
Van Heuvelen, M. J., 552 Volling, B., 275 Walther, J. B., 411 Weiss, R. B., 122
Van Hook, J., 597 Volling, B. L., 277 Walton, K. E., 460 Weissman, M. M., 345
van Hooren, S. A. H., 557 von Hippel, W., 550 Wang, C., 490, 491 Weisz, J. R., 346, 371
van IJzendoorn, M. H., 189, 192 Von Korff, L., 334 Wang, D. W., 113 Weitzman, M., 84, 291
van Lieshout, C. F. M., 461 von Mutius, E., 291 Wang, H., 107 Welch-Ross, M. K., 261
van Lommel, P., 607 von Strauss, E., 606 Wang, H.-X., 558 Welford, A., 484
van Noord-Zaadstra, B. M., 433 Vondra, J. I., 188, 189 Wang, L., 338, 432 Wellman, H. M., 158, 229, 232,
Van Orden, K. A., 425 Vong, K. I., 236 Wang, M., 584
van Praag, H., 550 Voracek, M., 512 Wang, P. S., 346 233, 234
Van Ryzin, M. J., 203 Vosniadou, S., 307 Wang, Q., 328, 405 Wells, G. A., 424
van Solinge, H., 584 Votruba-Drzal, E., 247, 398 Wang, W., 464, 587 Wells, J., 312
Van Voorhis, B. J., 434, 435 Voydanoff, P., 472 Wang, Z., 338 Welsh, D. P., 455
van Wees, R., 607 Vrijenhoek, T., 74 Wannamethee, S. G., 425, 490 Welt, C. K., 433
Van Wyk, J., 474 Vrijheld, M., 87 Wansink, B., 423 Welte, J. W., 407
Vance, D. E., 563 Vu, T., 555 Ward, H., 549 Welton, A. J., 495
Vandell, D. L., 200, 201, 205, 329 Vuchinich, S., 328 Ward, R. H., 87 Wenar, C., 197
Vandewater, E. A., 154, 155, 329, Vuori, J., 347 Wardle, J., 364 Weng, X., 84
Vuori, L., 82 Warneken, F., 180 Wenjun, Z., 117
513, 520 Vygotsky, L. S., 28, 32, 34, 160, 237, Warner, J., 435, 558 Wenner, J. A., 149
Vansteenkiste, M., 407 Warner, M., 371 Wentworth, N., 130
Vansteenwegen, A., 592 238, 239, 242, 245 Warner, R. M., 438 Wentzel, K. R., 382
Varady, A., 342 Warner, V., 345 Weon, M. W., 548
Vargha-Khadem, F., 159 Waber, D. P., 302 Warren, J. A., 472 Werker, J. F., 161, 163, 170
Varghese, J., 193 Wadner, D., 519 Warren, M. P., 360 Wermke, K., 81
Vasilyeva, M., 229, 230, 241, 310 Wadsworth, M. E., 109 Werner, E., 110
Västfjäall, D., 564 Wadsworth, M. E. J., 483

I-20 Índice de nombres

Werner, E. E., 109, 110, 349 Williams, D. L., 122 Wood, A., 236, 295 Young, A., 164
Werner, R. S., 234 Williams, J., 289 Wood, D., 34 Young, K., 263
Wesner, K. A., 498 Williams, K., 475, 526, 613 Wood, R. M., 178 Young, K. A., 345
West, J., 247 Williams, K. A., 163 Wood, W., 259, 260 Young, M., 412
West, L., 278 Williams, K. R., 342 Woodcock, R., 297, 310 Youngblade, L., 234
West, M., 169 Williams, R., 315 Woodruff, T. J., 87, 226, 314, 316 Youngblade, L. M., 191, 355
Westby, E. L., 317 Williams, R. M., Jr., 580 Woodsworth, W., 405 Youngstrom, E., 349
Westen, D., 28, 260 Williams, S., 305 Woodward, A. L., 164 Ytteroy, E. A., 334
Westerlund, A., 156 Williams, V., 305 Woolley, J. D., 233, 234 Yu, S. M., 225
Westermann, B., 545 Williams, W. C., 562 Wooster, R., 422 Yu, T., 475
Westra, T., 132 Williams, W. M., 301, 438 Wooten, K. G., 114 Yuki, M., 13
Wethington, E., 510, 516, 517 Williamson, D. F., 491 Worley, H., 96 Yunger, J. L., 261, 336
Weuve, J., 558 Willinger, M., 113 Worth, K., 341 Yurgelun-Todd, D., 361
Wewerka, S. S., 149 Willingham, D. T., 305 Worthington, R. L., 447
Wexler, A., 66 Willis, S. K., 516 Wortman, C. B., 608, 613 Zaborski, L. B., 492
Wexler, I. D., 347, 348 Willis, S. L., 436, 481, 499, 500, 501, Wortman, J. H., 623 Zahn-Waxler, C., 180, 194, 275
Whalen, P., 590 Wozniak, P., 278 Zail, C. M., 424
Whalley, L. J., 300, 562, 565 563, 576 Wright, C. I., 462 Zain, A. F., 267
Whatt, W., 362 Willms, J., 84 Wright, F. L., 503 Zajonc, R. B., 524
Whincup, P. H., 117, 425, 490 Willson, A. E., 530 Wright, J., 244 Zametkin, A. J., 315, 316
Whipple, N., 199 Wilmoth, J., 469, 525 Wright, J. A., 220 Zandi, P. P., 495
Whisman, M. A., 593 Wilmoth, J. R., 542, 548 Wright, J. C., 155, 244, 341 Zarit, S., 528, 530, 579
Whitaker, R. C., 220, 221 Wilner, A., 516 Wright, J. D., 490, 491 Zarit, S. H., 528
Whitbourne, S. K., 482, 483, 484, Wilson, A., 234 Wright, L. L., 108 Zarrett, N. R., 413, 415,
Wilson, B. J., 255, 274 Wright, V. C., 56, 433, 434
486, 487, 491, 513, 516, 623 Wilson, E. O., 37 Wrosch, C., 516 429, 430
White, A., 369 Wilson, G. T., 366, 367, 423 Wu, M., 556 Zdaniuk, B., 594
White, B., 582 Wilson, K., 346 Wu, T., 357 Zeanah, C. H., 126
White, B. L., 143 Wilson, R. S., 558, 560, 566 Wu, Z., 428, 475 Zee, P. C., 363
White, D. R., 336 Wilson, S., 354, 357, 380, 404 WuDunn, S., 583 Zelazo, P. D., 122, 236, 297
White, E., 495 Wilson, S. J., 525 Wulczyn, F., 208 Zelazo, P. R., 127, 152
White, H. R., 424 Wilson-Costello, D., 108 Wykle, M. L., 557, 558, 577 Zelinski, E. M., 550,
White, L., 433 Winer, G. A., 373 Wynn, K., 158, 180, 229
Whitehead, B. D., 466, 467, 470, 473 Winfrey, O., 464 Wynne-Edwards, K. E., 185, 471 562, 567
Whitehurst, G. J., 45, 46, 243, 309 Wingfield, A., 552, 565 Wyrobek, A. J., 88 Zendell, S. M., 432
Whithead, B. D., 467 Wink, P., 520 Zerwas, S., 201
Whitman, T. L., 402 Winner, E., 317, 318 Xia, H., 421 Zhang, J., 531
Whitmore, D. M., 312 Winocur, G., 567 Xia, Y., 278 Zhang, Q., 363
Whitwell, J. L., 561 Winslow, L., 482 Xie, H., 337 Zhang, Q. F., 583
Whyatt, R. M., 87 Winter, M., 426 Xing, Z. W., 277 Zhang, X., 56
Wickrama, K., 382 Winter, M. R., 369 Xu, J., 106, 489, 492, 543 Zhang, Z., 526
Wickrama, K. A. S., 524 Wippman, J., 191 Xu, J. Q., 61, 421, 558, 605, 616, Zhao, D., 363
Wickramaratne, P. J., 345 Wirz-Justice, A., 553 Zhao, Y., 272, 363
Wiebe, R. P., 370 Wisborg, K., 84 617, 618 Zheng, L., 492
Wiebe, S. A., 149 Wisenbaker, J., 86 Xu, X., 467 Zhou, H., 87
Wieczorek-Deering, D., 83 Wisner, K. L., 194, 425 Xu, Y., 275 Ziegler-Graham, K., 558
Wieling, E., 609 Wittstein, I. S., 498 Zigler, E., 246, 372, 416
Wiersman, K. A., 370 Woerlee, G. M., 607 Yaeger, J., 242 Zimmerman, A. W., 122
Wigfield, A., 374 Wolchik, S. A., 332 Yaktine, A. L., 82 Zimmerman, B. J., 310, 380
Wijngaards-de Meij, L., 615 Wolf, D. A., 531 Yamada, H., 273 Zimmerman, F. J., 153, 154, 155
Wilcox, A. J., 54, 88 Wolf, M., 441 Yamazaki, J. N., 88 Zimmerman, R. R., 185
Wilcox, W. B., 464, 469 Wolfe, L., 611 Yan, L. L., 489, 490 Zini, M., 245
Wilde, M. L., 342 Wolff, J. L., 598 Yang, B., 278, 347 Ziol-Guest, K. M., 408
Wildsmith, E., 399, 400 Wolff, P. H., 105, 178 Yang, C. Y., 438 Zizza, C., 423
Wilimzig, C., 504 Wolfinger, N. H., 464 Yang, Y., 577 Zonderman, A., 548
Wilk, C., 519 Wolf-Maier, K., 489 Yarkoni, T., 460 Zoran, N., 335
Willard, B. F., 58 Wolke, D., 108 Yau, J. P., 407 Zosuls, K. M., 186
Willard, N. E., 411 Wolraich, M. L., 315, 316 Yeh, H., 524 Zubernis, L. S., 234
Willcox, B. J., 544 Wong, C. A., 101 Yeung, W. J., 471 Zubrick, S. R., 243
Wille, D. E., 191 Wong, H., 61, 74 Yingling, C. D., 35 Zucker, A. N., 518
Willett, W. C., 494, 495 Wong, I. C. K., 4 Yip, T., 395 Zuckerman, B., 85
Williams, B., 556 Wong, L. -Y. C., 82 Yoder, P. J., 123 Zuckerman, B. S., 194
Williams, C., 380 Wong, M. M., 368, 369, 370 Yokota, F., 340 Zuzanek, J., 596
Williams, D., 532, 533 Wong, W. W., 284 Yoshikawa, H., 42, 416 Zweigenhaft, R. L., 277
Zylke, J., 291

Índice de nombres I-21



Índice analítico

A delictiva, 390 Adoptados extranjeros, 335 Aislamiento social, 341
en la región frontal derecha del ce- Adquisición Ajuste
Abandono del anciano dependiente,
531 rebro, 194 de información y habilidades, 436 al divorcio, 475
en la región frontal izquierda del de la identidad sexual, 395 de los padres, 338
Aborto espontáneo, 78, 107, 401, de un sentido de logro de la identi-
612, 615, 616 cerebro, 194 de un niño al divorcio, 331
epigenética, 60 dad, 464 del esquema para dar cabida a nue-
Abuelos heterosexual, 397 del autocontrol, 196
adoptivos, 534 neural de la corteza prefrontal, 234 del lenguaje, 5, 127, 153, 167 vas experiencias, 517
de edad media, 533 productiva, 455 Adultez del estudiante a la universidad, 444
que ofrecen cuidado proporcio- sexual, 27, 487 emergente, 421, 452 emocional, 247
nado por parientes, 534 sexual de los adolescentes, 397, en casa, 456 social, 247
legal, 420
Aburrimiento, 181 398 media, 7, 480, 511 de los niños, 325
Abuso sexual después del matrimonio, tardía, 7, 437 Alargamiento del ciclo de vida, 530
temprana, 7, 360, 361, 411, 454, Alcohol, 368
de drogas, 430 468 Alcohólicos Anónimos, 429
de sustancias, 367 sexual temprana, 399 511 Alcoholismo, 369, 426, 429
físico, 205 subcortical del sistema nervioso, Adulto temprano independiente, 454 Alergia alimentaria, 222
sexual, 205 Adultos Alfabetismo, 170
178 Alfabetización, 506
en la niñez, 402 Actividad física, 362 alfabetizados, 506
Acatamiento de analfabetos, 506 emergente, 243
a la mitad de la vida, 490 antisociales, 344 Alimentación, 27
las normas sociales de conducta, en la adultez, 423 comprensivos, 348
196 en la vida diaria, 424 con estudios universitarios, 446 con biberón, 116
Actividades de edad media, 515 de un bebé, 116
las reglas sociales, 164 agotadoras, 364 emergentes, 455, 504 Alimentos
Accesibilidad de guarderías para el de cuidado personal, 364 jóvenes funcionales, 109 asociados a alergias, 222
extracurriculares, 382, 416 maduros, 503, 504 no saludables, 423
bebé, 194 importantes en el desarrollo, 155 que cuidan familiares ancianos, Alivio inadecuado del dolor, 483
Acciones generativas, 513 motrices, 150 Almacenamiento de un suceso en la
Aceleración de la muerte, 618, temporales y de exploración, 454 531
Acto de recordar, 236 sin educación superior, 446 memoria, 235
623 Actos agresivos antisociales, 344 solteros sin hijos, 11 Almacenes del cerebro, 235
Aceptación Acuerdo tentativo de adopción previa Adultos tempranos, 421, 612 Alteración perceptual, 231
de la actualidad, 453 Alteraciones
de la muerte como un proceso na- a la concepción, 435 solteros, 462
tural, 609 Acumulación de conocimiento, 374 Aflicción, 608 emocionales, 141
Adaptabilidad, 505 crónica, 608 hormonales del sistema nervioso
social, 6 Adaptación, 33 moderada, 609
de la homosexualidad, 465 psicológica en los adultos, 329 autónomo, 180
al medioambiente, 140 Afroamericanos, 15 permanentes del material genético,
tranquila de la muerte, 607 Adaptarse el niño a la pérdida, 611 Afrontamiento del estrés
Ácido fólico, 82 Adelantos cognoscitivos, 155 enfocado en el problema, 424 59
Acomodación, 33 Adicción a enfocado en la emoción, 424 Altruismo, 375
Agonía, 608 Alucinaciones, 74
de la identidad, 516, 517 la nicotina, 425 Agotamiento, 425 Alumbramientos de bajo riesgo, 97
Acondroplasia, 63 las drogas, 367, 609 del cuidador, 531 Amamantamiento, 117
Acosadores electrónicos, 411 Adolescencia, 7, 29, 354 Agradabilidad, 460, 512 Ambiente
Acoso como construcción social, 354 Agresión, 17
como fenómeno global, 354 directa, 339 compartido, 72
cibernético, 342 tardía, 411 escolar, 339 familiar, 326
en Internet, 411 temprana, 325, 413 hostil, 339, 340
Acoso escolar, 340, 342 Adolescentes impulsiva, 372 privilegiado, 518
emocional, 342 antisociales, 378, 413 indirecta, 339 hostil para homosexuales, 397
físico, 342 con padres autoritativos, 378 instrumental, 339 no compartido, 72
proactivo, 342 con síntomas depresivos, 370 reactiva, 340 prenatal, 81
reactivo, 342 con sobrepeso, 364 relacional, 340 Ámbitos del desarrollo, 5, 6, 141
verbal, 342 de familias con padres casados, 408 social, 339 Ambivalencia, 530
Actitudes de familias que cohabitan, 408 Agresividad Amenazas, 474
culturales hacia la muerte, 604 en familias con problemas econó- a largo plazo, 341 para el encéfalo en desarrollo, 125
de una generación histórica, 16 inducida por los medios, 341 Amigos preescolares, 338
hacia la menopausia, 485, 489 micos, 408 Agresores Amistad, 338
homofóbicas, 526 populares, 409 instrumentales, 340 adolescente, 410
negativas hacia la escuela, 384 prosociales, 379 proactivos, 340 entre niños de edad escolar, 338
religiosas hacia la muerte, 604 sexualmente activos, 399 Agrupar en categorías, 156 recíproca basada en el interés per-
Activación Adopción, 334 Agudeza visual, 482
accidental del sistema de control confidencial, 334 al nacimiento, 127 sonal, 338
de valores con los cuales vivir, 390 Amistades
motor del cerebro, 216 Adopciones
de la hormona del estrés, 203 abiertas, 334 de las muchachas, 410
de las glándulas suprarrenales, independientes, 334 en la adultez temprana, 462
interraciales, 335 en la mitad de la vida, 527
355 interétnicas, 338
incompleta del sueño profundo, interraciales, 338
Ampliación de la expectativa de vida,
216
Actividad 492

cerebral, 42
cooperativa, 201

I-23

Ancianos dependientes, 531 auditivo temprano, 164 médica de niños de minorías, 113 Ayudar a los niños a lidiar con el
Anemia de gestos, 164 médica infructuosa, 619 duelo, 611
de habilidades motoras complejas, posnatal, 112, 416
de células falciformes, 66 prenatal, 416 Ayuno estricto, 366
falciforme, 61 425 selectiva, 374
Anestesia de unidades de conducta, 32 social infantil, 234 B
local (vaginal), 100 del lenguaje, 6, 166 sostenida, 153
regional, 101 normal del idioma, 18 y capacidades interactivas, 104 Baby boomers, 480, 504
observacional, 341 Atmósfera Bajo peso al nacer, 105
epidural, 101 por interacción, 160 del hogar familiar, 407 Balbuceo, 162
espinal, 101 por observación, 32. Véase también familiar, 326, 327
Animismo, 229 Atomizadores nasales de oxitocina, con las manos, 167
Ánimo negativo, 496 Modelamiento Barreras
Ánimos positivos, 496 representativo, 341 100
Anomalías social, 340, 341 Atrofia en la ínsula izquierda, 484 culturales, 225
cromosómicas, 61, 64, 78 Aprovechamiento Audición, 127 lingüísticas, 44, 225
del crecimiento fetal, 61 académico del estudiante, 381 Aumento para salir del matrimonio, 469
genéticas, 61 de niños de hogares monoparenta- Barridos cerebrales, 159, 168
Anorexia nerviosa, 364, 365, 367, 423 de peso deseable, 81 Base
Anormalidades faciales y de la cabeza, les, 333 de tamaño del cerebro, 120 de la cognición social, 147
Área del cerebro asociada con la pro- del riesgo de cáncer de mama, 495 de la educación en diversos países,
243 en la edad promedio para casarse,
Anoxia, 102, 607 ducción del habla, 484 380
Ansiedad, 13, 73, 226 Argot de los adolescentes, 375 459 de la socialización, 197
Argumentos en la longevidad, 530 neuronal del apego, 190
ante la separación, 190 excesivo de peso, 220 Bases, 56
ante los desconocidos, 190 éticos a favor del suicidio asistido, rápido de peso durante los prime- culturales, 19
en la niñez, 347 620 de un gen, 56
excesiva, 344 ros cuatro a seis meses, 118 Bebedores en riesgo, 426
maternal, 86 éticos en contra del suicidio, 621 Aumentos de estabilidad emocional Bebés
por el divorcio de los padres, 332 legales en contra del suicidio, 621 con bajo peso al nacer, 105, 106
por separación, 216 médicos en contra del suicidio, 621 en la adultez temprana, con bajos niveles de serotonina,
social, 344 ARN mensajero (ARN-m), 56 460
y culpa sobre el cumplimiento de ARN polimerasa, 56 Ausentismo escolar, 344 113
Arrebatos emocionales, 361 Autismo, 114, 122, 123, 153 con defectos de nacimiento, 81
las necesidades de los hijos, Asertividad, 460 Auto-inanición, 365 de madres deprimidas, 194
472 Asesinato por compasión, 618 Autolocomoción, 7 muy prematuros, 99
Antecedentes del concepto de adoles- Asesor en genética, 67 Autoaceptación, 521, 522 nacen con la habilidad de aprender,
cencia, 7 Asesoría genética, 65 Autoadministración de pastillas, 621
Anticipación visual, 154 Asiático-americanos, 15 Autoconcepto, 195, 324 139
Antidepresivos, 430 Asignación Autoconciencia, 193 pequeños para la edad gestacional,
Aparato digestivo del neonato, 103 a grupos por capacidad, 384 Autoconfianza, 6
Apariencia, 233 aleatoria, 46 Autocontrol, 7, 196, 420 105
Apego Asimilación, 33 Autodesarrollo, 513 posmaduros, 110
a los iguales en la adolescencia tem- de la identidad, 517 Autodeterminación, 196 prematuros, 105
prana, 410 Asistencia al preescolar, 244 Autoeficacia, 380, 381 que mueren el primer año, 112
ambivalente, 188, 189 Asociación Autoestima, 6, 520 Beneficios
ansioso, 188 con iguales problemáticos, 413 en la adolescencia, 394 de consumo de antidepresivos por
desorganizado, 192 de la vista con el oído, 152 femenina, 394
desorganizado-desorientado, 189 Asociaciones mentales, 120 masculina, 394 niños y adolescentes, 346
evasivo, 188, 189 Aspecto Autogeneración, 513 de la actividad física, 362, 423
inseguro, 188, 194 de la comunicación en línea, Autolocomoción, 129 de la crianza autoritativa, 381
en la infancia, 192 Autonomía, 521 de la lectura, 382
resistente, 188, 189, 190 411 de los participantes, 50 de la mamografía, 494
seguro, 188, 200 del desarrollo simbólico, 150 de un hijo adulto, 529 de las redes sociales, 428
en la infancia, 191 social del lenguaje, 169 frente a vergüenza y duda, 196 de leer en voz alta, 170
sexual de las niñas a su padre, 27 Aspectos psicológica, 406 de los roles sociales, 428
sexual de los varones a su madre, 27 concretos de la personalidad, 73 Autoridad del ejercicio para la salud, 362,
temprano, 192 culturales de la muerte, 604 externa, 440
Apegos de la identidad racial, 395 moral, 440 424
de la niñez, 192 de la inteligencia, 501 parental legítima, 407 del habla de la madre, 234
organizados, 189 Autorrealización, 511 del matrimonio en la adultez me-
Apertura a la experiencia, 460, 505, práctica, 437 Autorregistros, 40, 513
512 del desarrollo cerebral, 447 Autorregulación, 197, 326 dia, 525
Apoyo del desarrollo en la infancia, 187 de las emociones negativas, 406 del matrimonio para la salud,
de la comunidad, 532 del desarrollo mental, 153 emocional, 326
de la familia a los estudiantes, 444 del habla social, 242 Autosomas, 57, 64 428
económico de los padres, 455 del yo, 324 Autosuficiencia, 7 del pecho sobre el biberón, 117
social, 427, 445, 520 funcionales de la cognición, 374 Avances del sueño, 424
de un adulto cariñoso, 208 medioambientales en el aprendi- de la pericia, 501 del tratamiento de la menopausia
Apoyos para hacia el pensamiento simbólico,
dejar el tabaquismo, 425 zaje, 138 228 con estrógeno, 494
las víctimas de la violencia domés- que fomentan el desarrollo cognos- y retrocesos cognoscitivos, 6 sociales de la diversidad, 445
tica, 474 Axones, 121 Berrinches, 343
Aprender a interpretar símbolos, 150 citivo, 142 Ayuda Bienestar, 411
Aprendizaje, 138, 374 que fomentan el desarrollo psicoso- de los padres a los hijos que más la del grupo, 335
a distancia, 443 necesitan, 529 emocional, 372, 428, 523
asociativo, 31 cial, 142 para lidiar con la pérdida, 609
Asumir los papeles sociales adultos, en la mitad de la vida, 530
personal, 335
461 psicológico, 518, 519, 522
Ataques sexuales a las mujeres, 431 socioemocional de los niños, 222
Atención subjetivo, 520
Biología en el ciclo vital, la, 19
conjunta, 153 Bisexual, 396
médica de calidad, 225

I-24 Índice analítico

Bloqueo del control cortical, 131 de atención conjunta, 153 de la adopción, 334
de las trompas de Falopio, 433 deliberado de la atención, 236 de autorregulación de los niños, de la adultez media, 480
peridural, 100 en los rasgos de personalidad, 459 de la comunidad en el maltrato in-
Cambios 247
Bochorno, 179, 193 asociados con el inicio del envejeci- de cambio del cerebro, 119 fantil, 207
evaluativo, 179 de discriminar los sonidos, 163 de la creatividad, 503
miento, 517 de enfoque del cristalino, 482 de la educación superior, 446
Bondad de ajuste, 183 conductuales, 176 de engañar, 233 de la empatía, 326
entre padre e hijo, 190 cuantitativos, 26 de formar representaciones menta- de la familia abusiva, 206
de funciones en la vida del indivi- de la función simbólica, 228
Borracheras, 368 les, 152 de la muerte, 604
Brecha de pagos entre hombres y mu- duo, 495 de hacer distinciones visuales, 152 de la plasticidad, 125
de las proporciones humanas du- de la comunicación en línea, 411 de la rebeldía adolescente, 403
jeres, 446 de la memoria de trabajo, 374, 501 de las familias que cohabitan, 333
Brillo étnico, 15 rante el crecimiento, 115 de los niños para el trabajo produc- de las familias reconstituidas, 333
Buenas relaciones familiares, 349 de personalidad, 461, 617 de las investigaciones, 24
Buenos hábitos de vida, 493 tivo, 324 de las teorías, 24
Bulimia nerviosa, 364, 366, 423 en la mitad de la vida, 515 de mentir, 179 de las víctimas de bullying, 342
Bullying, 339, 342 del aspecto físico en la mitad de la de pensamiento abstracto, 372 de los desertores, 384
Búsqueda de pensar y recordar, 147 de los fetos, 79
vida, 484 de reproducción, 354 de los gemelos dicigóticos, 55
activa de una identidad, 454 del comportamiento observable, 30 del cerebro, 119 de los gemelos monocigóticos, 55
de sensaciones, 410 del funcionamiento sexual mascu- del organismo de adaptarse al es- de los padres abusivos, 207
del equilibrio, 520 de personas con bulimia, 366
visual, 482 lino, 487 trés, 495 de un neonato, 102
Búsqueda de identidad, 453 duraderos en la transmisión de se- lingüística innata, 167 del acoso escolar, 342
del adolescente, 386, 390 para clasificar, 156 del conocimiento tácito, 438
ocupacional, 7 ñales neurológicas en el cere- para conservar, 232 del cuidador del bebé, 188
personal, 7 bro, 429 para convertirse en pensadores re- del desarrollo psicosocial, 511
sexual, 7 emocionales, 194 del divorcio, 330
en el estilo de vida, 423 flexivos, 435 del pensamiento posformal, 436
C en el procesamiento de la informa- para el procesamiento de informa- del pensamiento preoperacional,
ción, 374
Calidad en el procesamiento emocional, ción, 374 230
de la educación, 382 180 para el trabajo independiente, 445 del proceso de cuidado, 203
de la relación con los padres, 199 en la estructura familiar, 36 para la intimidad, 410 del temperamento, 181
de la relación de gays y lesbianas, en la organización del cerebro, 180 para pensar, 372 del vocabulario adolescente, 375
526 en la personalidad y estilo de vida estructurales de la guardería, 203
de la relación madre-hija, 407 en la mitad de la vida, 515 de manera abstracta, 372 familiares de alumnos comprometi-
de la relación matrimonial, 469, en la vida emocional, 180 para practicar el pensamiento re-
526, 613 en las estructuras del cerebro, 360 dos, 384
de las amistades, 527 en las relaciones de los adolescen- flexivo, 435 fenotípicas, 60
de las amistades en la mitad de la tes, 404 para usar símbolos, 228 fisiológicas, 184
vida, 527 en las relaciones fraternas, 335, para vivir con contradicciones mo- heredadas, 10
de las relaciones con los nietos, 533 408 perceptuales, 156
de las relaciones heterosexuales, epigenéticos, 60 rales, 441 personales en la transición al tra-
465 en la expresión de algunos ge- representacional, 147, 219, 227
de las relaciones homosexuales, 465 nes, 421 reproductiva, 485 bajo, 447
de las relaciones personales, 438 estructurales en la adolescencia, sexuales primarias, 357
de los óvulos, 433, 434 374 en la adultez media, 485 sexuales secundarias, 357
de un matrimonio de largo plazo, físicos de la densidad ósea, 486 vital, 484 Características de la adolescencia,
524 fisiológicos, 38, 176, 482 Capacidades
del alimento consumido, 222 normales del desarrollo, 416 cognoscitivas, 35, 119 354
del trabajo, 505 normativos, 457 de administración de otros, 438 en el mundo, 356
emocional del matrimonio, 526 de la personalidad, 457 de administración de tareas, 438 temprana, 356
genética de los espermatozoides, psicosociales relacionados con la de autoadministración, 438 Características de la(s) persona(s), 522
487 edad, 457 de la teoría de la mente, 234 casadas, 526
que anuncian la pubertad, 357 de procesamiento de la informa- con yo resiliente, 461, 516
Calidad del cuidado, 203 Camino a la adultez, 420, 452 de edad media, 481
al final de la vida, 620 Campamentos de verano para adoles- ción, 152 muy creativas, 503
que recibe el niño, 203 centes con problemas de con- del lenguaje oral, 243 que acomodan, 517
sustituto, 191 ducta, 416 emocionales, 119 que asimilan, 517
Campaña de salud pública, 113 fonológicas específicas, 243 que intentan suicidarse, 617
Calificación de CI, 239 Campaña Vuelve a Dormir, 113 maduras, 34 que toleran mejor la pérdida ambi-
Calificaciones de Bayley III, 141 Campo sociales, 119
Camarillas, 409 de visión periférica, 127 Capacitación gua, 609
Cambiar la imagen corporal distorsio- del desarrollo humano, 4 de los consejeros vocacionales, 447 sobrecontrolados, 461
Campos de la educación que son fe- para el trabajo de los adultos, 505 subcontroladas, 461
nada, 366 meninos por tradición, 443 Capas de influencia, 326 Características de los niños
Cambio Canales de desarrollo, 70 Capital social acumulado, 408 agresivos, 337
Cáncer Carácter irrevocable de la pérdida, de familias monoparentales, 332
corporal en la niñez temprana, 214 cervical, 400 impopulares, 337
cualitativo, 26, 38 de mama, 493 609 pobres, 329
cuantitativo, 26 de origen genético, 493 Característica resilientes, 349
cultural, 357 Cantidad sociométricamente populares, 337
de clase, 26 de alimento consumido, 423 del pensamiento de los niños, 230 Caravanas
de código, 170 fija de inteligencia innata, 239 del pensamiento posformal, 502 de las mujeres, 523
de estatus y rol, 608 Capacidad distintiva del terrorismo íntimo, sociales, 522
de las condiciones ambientales, 37 analítica, 437 Carencias sensoriales tempranas, 125
de personalidad, 519 de aprender a hablar, 44 474
de vida, 485 general del desarrollo, 17
integrativa del pensamiento adulto,

503
Características

canalizadas, 70
de jóvenes que consideran o inten-

tan el suicidio, 372

Índice analítico I-25

Carga del cuidado de los ancianos, Cerebro, 120 Comedores compulsivos, 366 Compromisos elegidos libremente,
531 Certeza cognoscitiva de la muerte, 609 Comercio sexual, 432 444
Cesárea, 99 Comida
Cariotipo, 67 Chillidos de ira, 178 compromisos generativos, 513
Casas de reposo, 531 Choque e incredulidad, 608 chatarra o rápida, 220 compromisos sociales, 518
Casos en los que se recomienda la ce- Ciberbullying, 342 sana por excelencia, 117 Comunicación, 463
Ciberconocidos, 395 Comidas comunicación en línea, 410
sárea, 99 Ciclo familiares, 327 Comunidad de aprendizaje unida,
Castigo, 31 rápidas económicas, 423
de agresión, 340 saludables, 222 382
corporal, 328 de apego inseguro, 192 Comienzo de la adultez emergente, Concentración de los estudiantes,
físico a los niños, 207 de sueño-vigilia, 120
Categorías de afrontamiento del es- de vida, 510 454 363
vital limitado, 624 Compañeros antisociales, 413 Concepción, 54
trés, 424 Ciencia Comparaciones transculturales, 44 Concepciones de la amistad, 338
categorías de los factores de protec- de la genética, 56 Competencia, 19, 325 Concepto de

ción, 110 de la conducta, 68 cognoscitiva y social de los adoles- acomodación, 33
categorías en los grupos de iguales, del desarrollo, 24 centes, 355 adaptación, 33
Científicos adolescencia, 7
337 del desarrollo, 4, 131 emocional, 191 alcoholismo, 429
Categorización, 155, 158 sociales, 5 en la pragmática, 242 alelo, 58
categorización de los objetos, 156 Cigoto, 54 en la transición al trabajo, 447 alergia alimentaria, 222
Causa unicelular, 57 lingüística, 142 alfabetismo, 170
Cinco factores de Costa y McCrae, 459 numérica, 230 almacenamiento, 235
del bienestar, 513 Cinco Grandes, 512 pictórica, 150 andamiaje, 34, 240
del síndrome premenstrual, 432 Círculos de amigos cercanos y familia- social, 192, 234 animismo, 229
más común de infertilidad en los Competencias, 42 anoxia, 102
res, 522 relacionadas, 438 apego, 188
hombres, 433 Circunstancias Complejidad apoyo social, 428
principal de lesiones no letales en del desarrollo humano, 16 aprendizaje por observación, 32
económicas de la familia, 413 sustancial, 447 asimilación, 33
la infancia, 114 socioeconómicas en la adultez, 427 autosomas, 57
principal de muerte en los adoles- socioeconómicas en la niñez, 427 del trabajo, 447 brillo étnico, 15
Citas en grupo, 410 Complejo de Edipo, 27 canalización, 69
centes, 371 Citosina, 56 Complejo de Electra, 27 capital matrimonial, 525
Causalidad, 155, 156 Clamidia, 400 Complicaciones castigo, 31
Causas Clases de violencia doméstica, 474 categorización, 155, 229
Clasificación de los factores protecto- del embarazo, 81 causalidad, 156
de infertilidad en las mujeres, 433 del nacimiento, 105 centración, 230
de la depresión infantil, 345 res, 349 durante el nacimiento, 225 cesárea, 99
de la dismenorrea, 432 Claves cinéticas, 130 Componente genético en el VIH/ ciclo económico, 36
de la disminución de la actividad Climaterio, 485 cigoto, 54
Cobertura médica a niños no asegura- SIDA, 422 codificación, 235
sexual, 487 Componentes cohorte, 16
de las muertes de niños menores, dos de familias pobres, 224 conciencia, 199
Cocientes de desarrollo, 141 básicos de la personalidad, 176 conducta refleja, 123
224 Codificación de un suceso en la me- de la alfabetización básica, 506 confianza básica de Erikson, 189
de las pesadillas, 217 del amor, 463 crisis, 29
de los partos múltiples, 55 moria, 235 Comportamiento
de los trastornos del sueño, 216 Código antisocial de inicio tardío, 413 de identidad, 29, 390
de muerte en la actualidad, 605 de la mirada de los niños, 150 cromosomas, 56
de muerte por lesión en la infancia, comunicativo, 161 homosexual, 397 cultura, 13
del ADN, 491 humano, 25 determinismo recíproco, 32
114 genético, 56 individual, 37 diferenciación, 121
de una menarquia más tardía, 360 Cognición, 70 neonatal de Brazelton, 103 doula, 101
de una menarquia temprana, 360 adulta, 434 observable, 30 eficacia personal, 32
del fracaso de los matrimonios, 473 moral, 200 voluntario, 31 emociones, 176
más comunes de limitaciones a la social, 147, 163, 181, 233 Composición genética, 482 empatía, 180
Cogniciones orientadas al futuro, Comprensión enuresis, 217
actividad, 421 cognoscitiva, 201 epigénesis, 60
principales de muerte en el pasado, 380 conceptual, 158 equilibración, 33
Cognoscitiva social, 32. Véase tam- de la categorización, 229 esquemas, 33, 144
605 de la causalidad, 229 esquizofrenia, 74
que demoran el habla en los niños, bién teoría del aprendizaje de la muerte, 611 estrés, 86
social de las diferencias culturales, 44 etología, 37
6 Cohabitación, 466, 523, 524 de las identidades, 229 exosistema, 36
que incrementan bebés con bajo como un matrimonio a prueba, 467 de los estados mentales, 153 experimento, 45
como un sustituto del matrimonio, de los objetos en el espacio, 228 factores de riesgo, 12
peso al nacer, 107 466, 467 del número, 229 familia extendida, 11
Cavidad amniótica, 78 después de un divorcio, 467 espacial, 228 familia nuclear, 11
Ceguera congénita, 66 en Canadá, 466 inmadura, 241 fertilización, 54
Celos entre hermanos, 335 en Estados Unidos, 466 parcial de lo que sucede después fijación, 27
Células en Inglaterra, 466 generación histórica, 16
en los países occidentales, 466 de la muerte, 610 género, 186
cerebrales, 121 en países de Latinoamérica, 466 social, 201 genes, 56
gliales, 121, 122 premarital, 466, 467 Compromiso, 391, 463 gestación, 74
gustativas, 80 Coherencia del sí mismo, 195 compromiso con la escuela, grupo étnico, 13
nerviosas, 361 Cohorte, 16
olfativas, 483 de edad, 16 384
Centración, 230 Combinación de dieta y ejercicio, 424 compromiso dentro del relativismo,
Centros combinación de las funciones labora-
cerebrales de control de la tempera- les y familiares, 472 445
compromiso familiar, 326
tura, 485
cerebrales superiores, 123
de cuidado diurno para adultos,

532
de nacimiento acreditados, 98
inferiores del encéfalo, 123
Cercanía de los jóvenes con sus pa-

dres, 403
Cerebelo, 120

I-26 Índice analítico

heredabilidad, 68 Conciencia, 27, 199 neuronales, 362 Consumo
heterocigoto, 58 cognoscitiva, 199 sociales positivas, 6 de alcohol, 367, 368, 426
hipótesis, 24 de la mortalidad, 515, 623 Confianza de leve a moderado, 426
hipoxia, 102 de la sexualidad, 395 básica, 187, 440 de bebidas alcohólicas en la adultez
holofrase, 164 de las reglas en la niñez media, 325 en sí mismos, 385 emergente, 426
homocigoto, 58 de los sentimientos de vergüenza y vs. desconfianza básica, 29 de calorías, 423
impronta, 16, 61 de orgullo, 325 Conflicto de cocaína, 367
infertilidad, 433 de sí mismo, 179, 195, 237 constructivo, 200 durante el embarazo, 85
integración, 121 perceptual, 158 de drogas de los adolescentes, 367
de sí mismo, 195 entre hermanos, el, 201 de drogas ilegales, 367, 429, 430
social, 427 en la relación con los padres, 370 de manera crónica y excesiva, 429
internalización, 196 Conclusiones ilógicas, 230 entre hermanos, 532 de drogas intravenosas, 432
justicia, 375 Condicionamiento entre los padres y el hijo, 325 de éxtasis, 367
lateralidad, 219 familiar, 360, 403, 405 de las drogas duras, 368
lateralización, 120 clásico, 31, 139 de mariguana, 367, 369
lenguaje, 161 operante, 31, 139, 345 constructivo, 328 de medicamentos, 368
leyes, 24 Condiciones médicas asociadas con el fraterno, 409 durante el embarazo, 83
macrosistema, 36 matrimonial, 327, 526 de metanfetaminas, 85, 367
mesosistema, 36 embarazo, 107 Conflictos de sustancias, 430
mielinización, 122 Conducta con los amigos, 527 de tabaco, 368
mortinato, 110 emocionales inconscientes, 27 entre los adolescentes, 369
muerte celular, 121 adaptativa, 141 entre hermanos, 198 prenatal de mariguana, 85
muestra, 39 agresiva antisocial, 344 entre trabajo y familia, 472
mutaciones, 59 altruista, 180 infantiles inconscientes, 27 Contacto
negligencia, 205 antisocial, 343, 412 Conformación del encéfalo, 119, cultural, 13
neonato, 102 frecuente con los nietos, 533
neuronas, 121 de inicio temprano, 413 125 interpersonal, 193
niñez, 7 autónoma del niño, 199 Confusión de la identidad, 454 prolongado, 336
no normativo, 16 azarosa original, 146 Conocimiento
normativo, 15 de base segura, 190 Contaminación atmosférica como fac-
número, 35 de bullying, 340 basado en la experiencia, 484 tor de riesgo, 226
obesidad, 72 de internalización de la víctima, cognoscitivo, 157
objeto, 149 conceptual, 374 Contaminantes ambientales, 226
organización, 33 342 consciente del sí mismo, 195 Conteo de espermatozoides a la baja,
parición, 98 de riesgo, 404 de las normas de conducta social-
pérdida ambigua, 609 desafiante, 343 487
periodo crítico, 17 desinhibida, 184 mente aceptadas, 179 Contexto
periodos sensibles, 17 exploratoria estimulada, 147 de las normas sociales, 179
personalidad, 176 humana, 27 de las tradiciones culturales, 327 cultural, 160, 337
perspectiva contextual, 35 imitativa primeriza, 147 de número (ordinalidad), 230 del ciclo vital, 19
plasticidad, 17, 125 inhibida, 184 declarativo, 374
población entera, 39 inteligente, 141 del preescolar, 238 epigenético, 60
posmaduro, 110 moral, 200, 378 especializado, 501 familiar, 140
prematuro, 105 problemática, 17 intuitivo básico, 158 histórico, 10, 15
rango de reacción, 69 refleja, 123 numérico de los niños, 230
reconocimiento, 236 responsable, 198 práctico, 438 del ciclo vital, 19
recuperación, 235 suicida, 370 procedimental, 374 inmediato normal, 10
reforzamiento, 31 Conducta prosocial, 325, 379, 513 tácito, 438 social, 10
resiliencia del yo, 516 de los jóvenes, 341 Conocimientos sobre el yo, 516 Contextos del desarrollo, 10
sí mismo, 237 en la niñez media, 326 Consecuencia de la viudez, 613 Continuidad
símbolo, 150 Conductas Consecuencias del desarrollo del lenguaje, 163
sintaxis, 165 canalizadas, 70 a largo plazo del maltrato infantil, en el ambiente familiar, 192
socialización, 196 compulsivas, 344 en las cinco dimensiones entre la
temperamento, 181 con graves consecuencias negativas, 208
teoría, 24 de la conducta del modelo, 32 adolescencia y los 30 años,
390 de la falta de sueño, 425 460
científica, 24 de apego del bebé, 192 de la obesidad, 423 Contracciones
teratógeno, 81 de crianza, 189 de las drogas, 369 de Braxton-Hicks, 98
transducción, 229 de externalización, 192, 327 del alcoholismo, 369 del trabajo de parto, 98
traslocación, 65 de internalización, 205, 327, 342 del consumo de mariguana, 369 falsas, 98
ultrasonido, 79 higiénicas que contribuyen a una del consumo excesivo de alcohol, uterinas, 98
Concepto de desarrollo Contratos de alquiler de úteros, 435
cognoscitivo, 6 vida larga, 460 426 Control
del ciclo vital, 5 perfeccionistas repetitivas, 365 del divorcio, 331 conductual, 406
físico, 6 ritualistas compulsivas, 344 del tabaquismo, 369, 425 de esfínteres, 196
humano, 4 saludables, 428 sociales de las acciones, 198 demasiado riguroso, 27
psicosocial, 6 voluntarias, 125 Consejería de la agresión física, 339
Conceptos Conductas de riesgo, 17, 205, 361, educativa, 416 de la atención, 234
básicos del desarrollo encefálico genética, 65 de la cabeza, 128
412, 424, 431 individual o familiar, 532 de la memoria de trabajo, 374
temprano, 119 en la adolescencia, 355 para los padres, 345 de la temperatura del neonato, 103
de número de la niñez tardía, no sexual, 431 vocacional, 416 de los propios procesos mentales,
Conductismo, 31 Consentimiento informado, 49 374
158 Conexión Conservación del mundo, 513 de manos, 128
numéricos al nacer, 158 entre susceptibilidad genética y pro- Conservadurismo étnico, 522 de otros, 196
rudimentarios de sí mismos, 195 Construcción de una red social y aca- del estrés por medio de conductas
Conceptuales, 156 babilidad de adicción, 425 de riesgo, 424
social, 411 démica, 444 del peso, 363
Conexiones Constructo social, 6 del yo, 461
corticales, 125 Consumidores activos de los medios, emocional, 199
dendríticas, 435 externo, 196
entre comunidades universitarias, 244

444

Índice analítico I-27

inhibitorio de respuestas impulsi- de los hijos, 471 Cultura, 13, 15 Dendritas, 121
vas, 374 efectiva, 329 de la sociedad en general, 444 Densidad
hostil, 344 en el ciclo vital, 19
psicológico, 406 ineficaz, 327, 413 escolar, 382 de la materia gris, 362
voluntario, 326 prolongada, 529 estudiantil, 444 de las sinapsis, 217
Convenciones sociales, 376 sustituta por los abuelos, 534 violenta, 371 ósea, 484
Cooperación receptiva, 200 Crisis, 391 Dentición de los bebes, 116
Coordinación de identidad, 24, 390, 515 Cumplimiento de las reglas conduc- Dependencia
binocular, 130 tuales, 407 a las drogas, 367
de información sensorial, 146 de la adolescencia, 390 al alcohol, 429
ojo-mano, 218 de la personalidad, 29 Curso Depresión, 13, 73, 430
Corrección terapéutica de defectos, 66 de transición a la adultez media, de la vida, 510 clínica, 370
Correcciones a mitad del recorrido, en línea, 443 de la madre, 193
514 individual de la vida, 459 de los adolescentes, 346, 370, 430
516 de una cuarta parte de la vida, en la adultez, 430
Corregulación, 328 Curva de la edad, 504 en la niñez, 430
Correlación 516 Custodia en los jóvenes, 370
emocionales, 457 en niños pobres, 226
de cero, 45 filial, 530 conjunta, 332 infantil, 345
de genotipo y ambiente, 71 Criterio de una buena muerte, 607 conjunta física, 332 Derecho a controlar la calidad de la
entre genes y medioambiente, 189 Criterios para definir adultez, 420 exclusiva, 332
entre variables, 43 Críticas al modelo de los cinco facto- legal conjunta, 332 propia vida, 620
inversa, 44 paterna después del divorcio, 332 Derechos
negativa, 44 res, 461
positiva, 44 Cromosoma 16, 122 D de visita de los abuelos, 534
Correlaciones Cromosoma 18 adicional, 65 parentales, 534
activas, 71 Cromosoma 19, 356 Daltonismo, 63 Desafíos de
de genotipo y ambiente, 72 Cromosoma 21 adicional, 65 Daño cerebral ocasionado por el sacu- la adopción, 334
evocativas, 71 Cromosoma sexual la vida de un grupo minoritario,
notables, 45 dimiento, 206
pasivas, 71 del espermatozoide, 57 Daño crónico provocado por los pes- 522
perfectas, 45 del óvulo, 57 Desaparición de los reflejos innecesa-
reactivas, 71 femenino adicional (patrón XXY), ticidas, 226
Corteza Daños por la exposición pasiva al rios, 123
cerebral, 180 64 Desapego emocional del cónyuge, 475
medial órbitofrontal, 512 Cromosomas, 56 humo de segunda mano, 425 Desaprobación
motora, 168 Debilitamiento del matrimonio en las
prefrontal, 159, 235 sexuales, 57 de la homosexualidad, 397, 468
Costo para la sociedad del abuso de Cromosomas X, 57 sociedades posindustriales, del sexo extramarital, 468
Cromosomas Y, 57 467 del sexo premarital, 468
drogas, 430 Cronosistema, 35, 36 Década de la alfabetización, 506 Desarrollo, 19
Costumbres Cualidad del funcionamiento cognos- Decadencia general de una persona, adulto, 4
606 artístico, 219
concernientes a la inhumación, citivo, 138 Decisiones
604 Cualidades en el pensamiento de los independientes de los adolescentes, en la niñez temprana, 219
405 cerebral, 10, 126, 154
y rituales de duelo, 604 adultos maduros, 501 para el final de la vida, 622
Covarianza de genotipo y ambiente, Cuarta subetapa sensoriomotriz, 147, sobre el final de la vida, 622 avanzado, 82
Defectos como resultado del aprendizaje, 30
71 149 congénitos graves, 61 continuo, 25, 26, 30
Creatividad, 503 Cuatrillizos, 55 congénitos por diabetes, 86 de competencias cognoscitivas, 142
Cuerpo calloso, 120 cromosómicos, 65 de conexiones corticales, 435
extraordinaria, 503 Cuestionario impreso, 40 de nacimiento, 112 de emociones, 180
Creciente organización de sí mismo, Cuidado en el tallo cerebral, 113
genéticos, 65 morales, 200
195 antes de la concepción, 90 neurológicos de nacimiento, 106 de la alfabetización, 243
Crecimiento, 75 como oportunidad de crecimiento recesivos, 63 de la atención, 153
Deficiencias de la autoestima, 324, 394
de la autorregulación, 199 personal, 532 auditivas, 127 de la autolocomoción, 157
de la inscripción en línea, 443 de adultos cariñosos, 611 cognoscitivas, 109 de la autonomía, 196
de la memoria de trabajo, 236 de canguro, 108 neurocognoscitivas para la función de la autorregulación, 34, 197
del encéfalo, 120 de hospicio, 605, 606 ejecutiva, 372 de la competencia social, 337
emocional, 325 de los moribundos, 605 Déficits neurobiológicos, 412 de la conciencia, 200
en la niñez temprana, 214 de los muertos, 605 Definición
fetal lento, 106 de los padres ancianos, 532 de adultez media, 480 de sí mismos, 179
personal, 444, 521 de relevo, 532 de autoconcepto, 195 de la conducta antisocial, 413
restringido, 110 diurno de alta calidad, 416 de cambio cualitativo, 26 de la confianza, 187, 188
Crecimiento cognoscitivo, 33, 442, paliativo, 605, 606 de cambio cuantitativo, 26 de la creatividad, 503
prolongado de los ancianos en su de consumo riesgoso de alcohol, 426 de la empatía, 233
444, 446, 447 de generatividad, 512 de la fe, 440
en el trabajo, 446 hogar, 531 de la fe, 440 de la función ejecutiva, 236
en la niñez media, 324 reconfortante, 605 de pensamiento posformal, 436 de la memoria, 6
en la universidad, 444 sustituto supervisado, 532 de pensamiento reflexivo, 435 de la noción de permanencia del
inicial, 146 Cuidado infantil, 534 de temperamento, 181
Creencia en en la familia, 186 operacional, 42 objeto, 160
la eficacia de la agresión, 340 temprano, 202 sociológica de adulto, 420 de la tecnología, 505
la especie, 513 Cuidado prenatal, 107 Deformación temporal de la cabeza de la virtud de la esperanza, 187
Creencias falsas, 233 antes de la concepción, 91 del neonato, 102 de largo plazo, 5
Cremación, 604 inicial, 90 Delincuencia juvenil, 339, 414, 415 de las áreas motoras, 217
Crianza oportuno, 90 Delitos graves, 344 de las áreas sensoriales, 217
autoritaria, 328 Cuidador de los padres ancianos, de las operaciones concretas, 373
autoritativa, 381, 407, 413 de las relaciones en la edad media,
conjunta cooperativa, 331 531
de los adultos tempranos, 453 Cuidadores 523
de los adultos tempranos, 458
familiares, 532
sensibles, 191
Culpa, 179

I-28 Índice analítico

de los hijos de homosexuales, 333 Desarrollo de la identidad, 393 Desintoxicación, 429 de edad relativas, 409
de los lóbulos frontales, 447 bisexual, 397 Desmedicalizar la experiencia del na- de ingreso entre hombres y muje-
de los músculos largos, 218 homosexual, 397
de los usos del intelecto, 436 masculina, 391 cimiento, 98 res, 446
de órganos para la digestión, 80 Desnutrición, 118, 221 de mortalidad infantil, 113
de órganos para la respiración, 80 Desarrollo de la personalidad, 27, 176 de personalidad, 459
de relaciones íntimas, 462 adulta, 458, 514 al comienzo de la vida, 118
de una virtud particular, 29 basado en la evolución de una es- en el embarazo, 82 entre niños y niñas, 184
del apego, 188 tructura vital, 458 fetal, 74 en la conformación de las familias,
del autoconcepto, 324 infantil, 221
del ciclo vital, 5, 19 Desarrollo de las habilidades prenatal, 82 335
del encéfalo, 119, 168 de la teoría de la mente, 234 Desorden de la respiración, 216 entre individuos, 7
del funcionamiento ejecutivo, 236 de lectura y matemáticas, 247 Desorientación de los iguales, 414 étnicas del temperamento, 132
del funcionamiento neurológico, motrices, 132 Desplazamiento de los mercados de físicas en las estructuras cerebrales
pictóricas, 220
120 trabajo, 505 de los adultos, 512
del habla, 7 Desarrolla del cerebro, 234 Destreza sexuales en la personalidad, 512
del lenguaje, 17, 128, 161, 168, del adolescente, 360 temperamentales en el apego, 190
después del nacimiento, 180 de los niños, 218 Diferencias de género, 443, 514
196, 234, 240, 327 durante la niñez temprana, 217 manual, 483 en la mitad de la vida, 514
del pensamiento de los niños, 373 en la niñez, 361 Destrezas, 42 en los estados de identidad, 394
del potencial cognoscitivo del inmaduro, 361 Desventaja del estudio longitudinal, en los niveles de educación supe-

adulto, 505 Desarrollo físico, 6 48 rior, 443
del reconocimiento de las palabras, en la niñez temprana, 214 Desventajas del entre los bebés, 186
en niños de bajo peso al nacer, 109 Diferencias individuales, 10
243 estudio transversal, 48 basadas en la experiencia, 512
del sentido de sí mismo, 193 Desarrollo moral, 375, 439 suicidio asistido, 620 en la orientación sexual, 397
del sistema nervioso fetal, 120 de los adolescentes, 439 Detención del desarrollo, 27 Diferentes formas de mostrar aflic-
del temperamento, 183 de los niños, 439 Deterioro
del vocabulario, 153, 169 cognoscitivo, 125 ción, 610
del yo, 6, 28, 453, 518 Desarrollo motriz, 44, 75, 86, 109, Dificultad para respirar, 112
115, 131, 141 por el uso de estrógeno, 495 Difusión de la identidad, 391, 393
en los adultos emergentes, 453 de las habilidades del desempeño, Dignidad del paciente agonizante,
demorado del lenguaje, 242 de los infantes, 128
emocional, 126, 179, 338 precoz, 132 499 606
y social, 142 de las habilidades verbales, 499 Dilema
de las mujeres a la mitad de la Desarrollo neurológico del cerebro a causa de la edad, 483
vida, 19 acelerado, 86 en la salud cardiovascular, 490 de Heinz, 375, 439
de los jóvenes, 373 terminal, 606 moral de una mujer, 441
en etapas, 25 de un bebé, 125 Deterioros Dilemas morales reales, 441
en los años medios, 510 Desarrollo psicosocial, 6, 28, 176, cognoscitivos en la vejez, 500 Dimensión de la personalidad de
en los países occidentales, 421 en el desarrollo, 484
encefálico temprano, 119 187, 196, 324, 510 funcionales en las personas, 606 apertura a la experiencia, 500
evolutivo, 140 de Erikson, 457 perceptuales, 482 Dimensiones de
humano, 4, 5, 37 de la adultez, 456 Determinación
de los adolescentes, 406 de no subir de peso, 364 bienestar, 521
en la actualidad, 5 en la adultez media, 510 secreta de hacer dieta, 365 la cognición, 238
laboral en los adolescentes, 385 Descenso Determinismo la identidad étnica, 395
lingüístico, 141 en el razonamiento espacial, 606 genético, 66 la personalidad, 520
locomotriz, 130 terminal, 606 recíproco, 32 Disciplina
mental, 86 Descensos en la habilidad verbal, 606 Diabetes, 489 de afirmación del poder, 379
modelado por fuerzas inconscien- Descentrarse, 230 juvenil, 489 de los estudiantes, 380
Desconfianza básica, 187 Diagnóstico inductiva, 379
tes, 27 Descubrimiento de los trastornos mentales, 343 Disciplinas en el estudio del desarrollo
multidimensional, 19 de la propia identidad, 420
multidireccional, 19 intelectual, 444 en los niños, 343 humano, 5
normativo, 530 Desempeño del síndrome premenstrual, 432 Disco embrionario, 78
prenatal, 75 cognoscitivo, 425, 505 erróneo, 621 Discontinuidad en el desarrollo cog-
prosocial temprano, 415 creativo, 503 Dibujo de los niños, 219
psicológico en niños de bajo peso en tareas de razonamiento formal, Dieta noscitivo, 153
de baja calidad, 222 Discordia marital, 189, 327
al nacer, 109 34 de los infantes, 118 Discriminación, 336
psicosexual, 27 escolar positivo, 384 en los adultos, 422
sensorial, 115 no verbal, 238 estilo mediterráneo, 422 auditiva, 127
simbólico, 150 verbal, 238 Dietas de género, 443, 446
social, 126 Desensibilización, 341 altas en grasa, 423 neural de los fonemas, 163
socioemocional, 141 Desenvolvimiento estructural del de- en los adolescentes, 364 perceptual, 158
temprano del encéfalo, 119 Diferencia
temprano del lenguaje, 162 sarrollo, 26 entre culpa y vergüenza, 325 temprana, 195
uterino, 78 Deseo entre leyes y teorías, 24 sonora, 162
Desarrollo cognoscitivo, 6, 33, 126, Diferenciación Diseño
de trascender a la muerte, 534 celular, 58, 78 cuasiexperimental, 46
136, 141, 142, 160, 338, sexual de las mujeres adultas, 486 de las emociones, 179 de investigación, 42
372 Deseos de las neuronas, 121 y trayectoria de la vida, 516
de la capacidad representacional, instintivos, 27 Diferencias Diseños de investigación, 47
219 internos de inmortalidad simbó- conductuales entre niños y niñas Disfunción
de los adolescentes, 390 cognoscitiva, 65
de los adultos, 505 lica, 513 infantes, 186 eréctil, 487
de los niños, 34, 517 Desequilibración, 33 cuantitativas entre las habilidades,
más pobre, 244 Desequilibrio entre la madurez bioló- ocasional, 487
posterior, 149 138 Dismenorrea, 432
y emocional, 611 gica y la social, 413 culturales, 24, 44, 160, 328 Disminución
del bebé, 194 Deserción de la preparatoria, 384 de composición genética, 55
Deshabituación, 152 de la tasa de mortinatos, 224
Desigualdades sociales, 490 de las habilidades analíticas, 383
de las habilidades de solución de

problemas, 383
de los riesgos del embarazo, 97

Índice analítico I-29

de los riesgos del parto, 97 Duración de la crianza de un padre soltero, Elaboración
del egocentrismo, 233 de la gestación, 106 333 de juicios morales complejos,
del metabolismo, 424 del matrimonio, 473 372
en las capacidades de aprendizaje, de la crianza sobre la conducta de de testamento, 612
E los niños, 192
222 Elección
en las tasas de reproducción en la Ectodermo, 78 de la desnutrición, 221 de compañeros antisociales, 413
Edad en el crecimiento, 221 de una ocupación, 390
adultez, 108 del momento de morir, 616
general de la pobreza, 12 de jubilación, 504 de la disolución del matrimonio, vocacional, 6
gradual del ritmo de metabolismo de retiro del Seguro Social, 504 428
del primer parto, 470 Elegir entre ideas o exigencias contra-
basal, 483 gestacional, 74 de la exposición prenatal al humo dictorias, 436
gradual en las emociones negativas, intermedia, 7 de segunda mano, 84
más tardía de los matrimonios, 473 Elemento
519 para casarse, 468 de la inseguridad alimentaria, 222 cognoscitivo del amor, 463
o atrofia del crecimiento físico, promedio del matrimonio, 468 de la Internet, 341 componencial, 437
promedio del retiro, 504 de la maduración tardía, 360 contextual, 437
206 promedio para empezar a beber al- de la maduración temprana, 360 emocional del amor, 463
Disnea, 63 de la mariguana, 369 experiencial, 437
Disolución de matrimonios, 428, cohol, 369 de la pobreza en el desarrollo de los motivacional del amor, 463
típica del primer matrimonio, 420
467, 475 típica del primer nacimiento, 420 niños, 329 Elevado control voluntario, 326
Disparidades raciales y étnicas con Educación de la posición socioeconómica de Eliminación, 27
basada en las relaciones, 245 Ello, el, 27
respecto a la salud, 491 moral, 326 la familia en la salud, 223 Embalsamamiento, 605
Dispersión geográfica, 15 nutricional, 118 de las guarderías, 203 Embarazo en la adolescencia, 401
Disponibilidad sexual exhaustiva, 400 de los videojuegos, 341 Embarazos
sobre la vida familiar, 403 de recibir cuidado de personas dis-
de trabajo temporal, 447 superior, 446 anormales, 78
futura de comida, 222 temprana, 222 tintas de la madre, 203 saludables, 97
Disposición Educadores de la niñez temprana, de un evento traumático en niños, Emergencia crónica de la maternidad,
entusiasta de un niño a cooperar,
246 348 528
200 Efecto del alcohol, 368 Emisión nocturna, 359
para dejar ir, 624 del ambiente no compartido, 72 Emoción en la conducta inteligente,
Dispositivo para adquirir el lenguaje de la conducta del adulto en su sa- del bajo peso al nacer en los niños,
lud, 490 434
(DAL), 166 109 Emocionalidad
Distinción perceptual entre sí mismo de la crianza autoritaria en la ado- del cambio social, 337
lescencia, 406 del consumo de drogas, 83 negativa, 192, 519
y los otros, 195 del consumo de medicinas, 83 positiva, 519
Distinguir de la crianza autoritativa en la ado- del cuidado infantil temprano, Emociones, 176
lescencia, 406 autoconscientes, 179
entre la emoción real y fingida, 234 205 autoevaluativas, 179
la apariencia de la realidad, 233 de la guardería en la interacción del divorcio, 475 básicas, 179
Distribución de los recursos en el de- con los compañeros, 205 del empleo materno, 201 contradictorias en la niñez media,
del envejecimiento, 517
sarrollo del ciclo vital, 19 de la guardería sobre el desarrollo del estrés, 498 325
Diuréticos, 366 cognoscitivo, 205 del grupo de compañeros, 336 de acercamiento, 194
División del nido vacío, 528 de alejamiento, 194
de la violencia en los medios de co- del duelo, 614
celular, 54, 57, 75, 121 municación, 341 en el matrimonio, 528 en situaciones de conflicto, 200
de las responsabilidades entre los en el apego evasivo y resistente, estimuladas por el estrés del tra-
de las relaciones fraternas en el her-
hermanos, 531 mano menor, 409 192 bajo, 472
Divorciados de edad media, 525 físicos más molestos de la meno- evaluativas, 180, 199
Divorcio, 524 de los eventos estresantes, 496 morales, 200
de los éxitos y fracasos de los hijos, pausia, 494 negativas, 191, 496
en la mitad de la vida, 524 positivos del grupo de compañeros, positivas, 496
Doble moral en lo sexual, 431 528
Documento de voluntad en vida, 620 de los factores conductuales en la 336 asociadas con los recuerdos agra-
Dolientes resilientes, 609 psicológicos de un evento traumá- dables, 520
Dolor salud, 421
de un evento traumático, 348 tico en niños, 348 primarias, 179
de la pérdida, 613 del duelo, 615 Efectos del trabajo Empatía, 179, 180, 181, 375
de pecho, 489 Empleo
ocasionado por la pérdida, 613 de los padres, 615 de medio tiempo, 385, 446
Dolorosa realidad de la pérdida, 608 del estrés en la salud, 497 dentro del campus, 446 de los adultos emergentes, 445
Dominancia incompleta, 63 del estrés y ansiedad durante el em- en la vida familiar, 472 especializado en la nueva sociedad
Dominio fuera del campus, 446
del ambiente, 521, 522 barazo, 86 Efectos negativos tecnológica, 357
del sistema simpático, 180 del trabajo de la madre, 328, 408 de la depresion en el desarrollo, 86 puente, 504
social, 460 del trabajo de los padres en el bien- de un mal matrimonio sobre la sa- Encapsulación, 501
Donación de órganos, 620 Encéfalo, 118
Doula, 101 estar de los niños, 328 lud física, 428 Encuentro sexual no protegido con
Droga del tratamiento, 45 del grupo de compañeros, 336
de diseño, 367 emocional, 237 Eficacia una pareja infectada, 400
ilícita más popular entre los adultos positivo de los programas educati- colectiva, 414 Encuesta MIDUS, 519
personal, 32 Endodermo 78
tempranos, 429 vos, 154 Eficiencia Endogamia, 15
psicotrópica, 368 Efectos de la memoria de trabajo, 235 Enemas, 366
Drogadicción, 13 del procesamiento cognoscitivo, Enfermedad
Drogas a largo plazo del maltrato, 208
adictivas, 367 ambientales no compartidos, 71, 362 de Alzheimer, 609
más populares entre los adolescen- del procesamiento de información de Huntington, 61
72 de Tay-Sachs, 61, 65
tes, 368 benéficos de la integración social, de los infantes, 152 pélvica inflamatoria (EPI),
Duelo, 608 Egocentrismo, 230
428 Egreso de la universidad, 445 400
bloqueado, 609 de condiciones ambientales, 70 Ejemplo de epigénesis, 61
Duplicado genético de la célula origi- de la cohabitación, 466 Ejemplos de transiciones de la vida, 4
Ejercicio excesivo, 366
nal, 57

I-30 Índice analítico

Enfermedades Epidemia de Estado Estirón del crecimiento, 362
cardiacas en los adultos, 484 enfermedad cardiovascular, de alerta, 104 de las niñas, 359
crónicas en los adultos, 483 489 de las habilidades cognoscitivas de los varones, 359
crónicas están asociadas con la obesidad, 423 en la adultez media, 499 adolescente, 359
disfunción eréctil, 487 de SIDA, 534 dependiente inmaduro, 28
de transmisión sexual (ETS), 399, emocional de los padres, 12, Estrategias
431 Epigénesis, 55, 60 329 de investigación, 47
emocionales, 372 Epigenética, 60 general de alertamiento, 104 para el manejo de la conducta, 532
gastrointestinales, 426 Episodios maduro independiente, 28
infantiles, 114 mental de euforia, 429 Estrés, 490, 495
mentales crónicas, 609 de depresión clínica en niños prees- vegetativo persistente, 618 agudo, 498
colares, 208 de corto plazo, 498
Enfermeras parteras certificadas, Estado de ánimo, 181 crónico, 86, 119, 360, 424
97 depresivos, 370 de los cuidadores, 532 de la crianza, 189
maniacos, 370 depresivo, 430 de la situación extraña, 189
Enfermos terminales, 605, 621 Época de la viudez, 613
Enfoque de desequilibración, 33 Estados de largo plazo, 119
para revalorar las metas y aspiracio- de alerta de un infante, 104 de las contracciones uterinas, 98
conductista, 138, 139 de identidad, 391 de los cambios en la vida, 497
contextual social, 138, 139 nes, 481 étnica, 394 de sucesos importantes, 497
de las neurociencias cognoscitivas, Equilibrio del desarrollo de la identidad, del conflicto matrimonial, 330
393 en la adultez, 424
138, 139, 159 de la identidad, 517 mentales humanos, 232 media, 495
de sistemas de desarrollo, 37 de la personalidad, 519 grave, 498
del desarrollo del ciclo vital de Paul entre la confianza y la desconfianza, Estándar de vida, 360 de largo plazo, 498
Estándares morales de la sociedad, intenso, 498
B. Baltes, 5, 18 187 prolongado, 498
del método Montessori, 245 Equipos multifuncionales y autodiri- 376 interpersonal, 424
del procesamiento de la informa- Estandarización de tareas de razona- laboral, 472
gidos, 505 más extremo en mujeres, 496
ción, 32, 34, 35, 138 Equivalente del matrimonio, 466 miento, 141 ocasionado por los cambios de la
piagetiano, 138 Errores Estatura de un niño varón, 116 vida, 497
PK-3, 246 Estatus, 511 por la pérdida de un hijo, 615
psicométrico, 138 de escala, 150 positivo y negativo, 86
tipológico, 461 de los niños, 151 de la identidad, 454 provocado por las exigencias del
Enfoques del desarrollo psicosocial de logro de la identidad, 464 cuidado, 531
en la división celular, 64 de moratoria, 454 tóxico, 119
de la adultez, 456 Esbozo general de un suceso familiar puberal, 358 vicario, 523
Enfrentar una pérdida, 19 Estereotipo de la adolescencia, 528
Engaño, 233 repetido, 237 Estereotipos de género, 384 Estresores, 495
Enlaces de comunicación del sistema Escala Esterilización de personas con genes cotidianos, 498
crónicos, 498
nervioso, 121 de Bayley, 153 indeseables, 66 que involucran riesgos económicos,
Enormes atracones, 366 de desarrollo de infantes, 141 Estilo 495
Enriquecimiento del desarrollo del de Apgar, 103
de calificación de conducta, 141 asimilativo de identidad, 518 Estrógeno, 355
vocabulario, 169 de cambios de la vida, 497 de apego de un bebé, 189 Estrógenos sintéticos, 493
Ensanchamiento de las normas eta- de Denver II, 128 de lectura comprensivo, 171 Estructura
de Inteligencia de Wechsler para de lectura descriptivo, 171
rias, 459 de lectura orientado al desempeño, básica organizada, 25
Entorno familiar, 142 Preescolar y Primaria, 238 de doble hélice de una molécula de
de Ryff para medir el bienestar 171
positivo y estimulante, 142 elaborativo alto, 237 ADN, 56
Entrenamiento psicológico, 522 elaborativo bajo, 237 familiar, 330
de Valoración del Comportamiento Estilos neural del cerebro, 163
conductual de habilidades, autoritativos de crianza, 513 vital, 458
369 Neonatal de Brazelton, 103, de crianza, 381 Estructuras
194 Estilo(s) de vida, 422, 482 cognoscitivas, 33
de alto impacto, 493 de Wechsler de inteligencia de los aceptables, 464
de fortaleza para la salud, 424 adultos, 499 antisocial permanente, 415 del cerebro, 159
de fuerza en la adultez media, HOME (Home Observation for de los adolescentes, 362 de memoria del cerebro, 160
Measurement of the marital, 464 del cerebro involucradas en las
483 Environment), 142 más sanos, 482, 612
de habilidades, 403 Escalas de inteligencia de Stanford- modernos, 421 emociones, 360
de resistencia, 493 Binet, 238 no marital, 464 del lenguaje, 162
en habilidades, 532 Escrupulosidad (S), 460, 496, 512 sanos, 499 límbicas, 180
vocacional, 354 en la adultez media, 512 Estima del grupo, 395 Estudiantes que trabajan, 385
Entrevista Escuelas que utilizan la asignación a Estimación, 230 Estudio
abierta, 40 grupos por capacidad, 384 de heredabilidad, 68 científico, 24
estructurada, 40 Especialización de los hemisferios ce- Estimulación correlacional, 43, 47
informal no estructurada, 43 rebrales, 120 cerebral temprana, 142 de caso, 43
Entrevistas Espectadores agresivos, 341 cognoscitiva, 362 de Crecimiento de Oakland, 5, 47
a profundidad, 40 Esperanza de de la muerte, 605
abiertas, 40 vida de hombres, 492 en la adolescencia, 362 de los patrones de apego, 188
cara a cara, 40 vida de mujeres, 492 del ambiente, 25 de un individuo, 43
Entusiasmo, 181 Espermarquia, 359 del desarrollo del encéfalo de los del desarrollo cognoscitivo, 138,
Enuresis, 217 Esquemas, 33
nocturna, 216 de identidad, 517 bebés prematuros, 125 139
Envejecimiento, 481 del bebé, 144 medioambiental, 126 del desarrollo humano, 30, 37
biológico, 482 Esquizofrenia, 74 mental del bebé, 204 del desarrollo psicosocial en la
de los baby boomers, 524 Estabilidad para el desarrollo positivo que la
genético, 498 del cuidado, 191 adultez media, 510
genético del cerebro, 500 infantil, 203 madre da, 185 etnográfico, 43
Envenenamiento con plomo en del desempeño cognoscitivo, 73 sensorial, 179
emocional, 512 Estímulos del ambiente, 25
niños, 227 en las personas, 4
Envidia, 179 Establecimiento de relaciones, 420
Enzima ARN polimerasa, 56

Índice analítico I-31

Grant, 458 Etapas normativos de la vida, 458 del significado del origen étnico,
interdisciplinario de las relaciones clásicas del trabajo de aflicción, típicos que ocurren en un mo- 395
609
familiares, 5 de desarrollo psicosocial de mento atípico de la vida, 16 rápida del entorno, 152
longitudinal, 47 Erikson, 187 Evidencia de referenciación social, visual y manual, 130
MIDUS, 491 de la adultez de Schaie, 437 Exposición
de la amistad de Selman, 339 193 a influencias bioquímicas prenata-
adultos de edad media, 495 de la pubertad, 355 Evitar el conflicto excesivo, 196
prospectivo, 49 de maduración del desarrollo psi- Evolución les, 194
secuencial, 49 cosexual, 27 a influencias hormonales prenata-
sobre la mitad de la vida en Estados de Piaget de desarrollo cognosci- de una estructura vital, 458
tivo, 144 del estudio del desarrollo humano, les, 194
Unidos, 481 del ciclo vital, 5, 6, 28 fetal a toxinas ambientales, 87
transversal, 47 del parto, 98 5 pasiva al humo de segunda mano,
Estudios del razonamiento moral de permanente del ser humano, 4
de adopción, 68 Kohlberg, 377 Exageración de la extensión semántica 425
de Berkeley sobre Crecimiento y del recentramiento, 454 prenatal a la cocaína, 85
del trabajo de aflicción, 608 de las palabras, 166 prenatal a las metanfetaminas, 85
Orientación, 5 en el proceso de aceptación de la Examen prenatal al alcohol, 83
de discriminación auditiva, 152 muerte, 607 Exposiciones breves al estímulo origi-
de familias, 68 en las sociedades industriales occi- de la personalidad como un todo
de gemelos, 68 dentales, 7 funcional, 461 nal, 140
de habituación, 186 marcadas por crisis emocionales, Expresión
de Horn y Cattell de la inteligencia 457 genético de recién nacidos, 66
normativas, 458, 512 Exámenes emocional aceptable, 325
fluida y cristalizada, 499, 501 psicosociales de Erikson, 394 facial, 193
de imagenología, 397 de competencia, 384 Expresiones
de imitación elicitada, 186 Etapas del desarrollo de detección de cáncer de próstata, de duelo, 604
de la psicología narrativa, 518 cognoscitivo de Piaget, 38 de intimidad en la adultez tem-
de Stanford sobre Niños Dotados, de los usos del intelecto, 436 492
humano, 7 Exceso de prana, 462
5 prenatal, 75 faciales de lactantes, 5
longitudinales, 47 colesterol malo, 364 Éxtasis, 429
Ética de la investigación, 49 masa corporal, 220 Extracción del bebé
del cambio de personalidad, Etiquetas peso en la adultez media, 490 con fórceps, 98
519 Exclusión, 391, 392 por vacío, 98
de género, 186 Exigencias de las relaciones sociales, Extroversión, 460, 512
neurobiológicos, 190 del mapa social, 409
secuenciales, 47 verbales, 238 404 F
sobre la violación de expectativas, Etnia, 15 Éxito del matrimonio, 469
Etnógrafos, 43 Exosistema, 35 Facebook, 411
158 Etología, 37 Facetas
transversales, 47 Eutanasia, 618 de Bronfenbrenner, 416
Etapa activa, 618, 621 Expansión del vocabulario del niño, de la extroversión, 460
adquisitiva del desarrollo de los del neuroticismo, 460
voluntaria, 620, 621 241 Facilidad de los pequeños con el uso
usos del intelecto, 436 involuntaria, 621 Expectativa normativa de ayuda de los
anal, 27 pasiva, 618 del lenguaje, 240
de creación del legado del desarro- voluntaria, 621 padres a sus hijos adultos, Factor
529
llo de los usos del intelecto, de pacientes en estado de sufri- Expectativas de cooperación, 198 de enfermedades propias de la
437 miento continuo, 621 Experiencia edad, 498
de las operaciones concretas, 231 de desarrollo, 624
de las operaciones formales, 373, Evaluación de la adultez media, 481 de estrés menor, 489
434 de la investigación cualitativa, 42 intensiva de trabajo, 385 de influencia del tabaquismo, 370
de latencia, 27 de la investigación cuantitativa, laboral, 512 de pronóstico de discapacidades,
de logro del desarrollo de los usos 42 motriz, 130
del intelecto, 436 de la primera estructura vital, 458 no normativa de la residencia co- 483
de razonamiento moral, 439 de la teoría de Piaget, 373 mún de padres e hijos, 529 de riesgo de enfermedad cardio-
de reorganización del desarrollo de de la zona de desarrollo próximo, universitaria, 444
los usos del intelecto, 437 239 usual o común, 70 vascular y renal, 489
de responsabilidad del desarrollo de del modelo de los Cinco Factores, Experiencias transformante del crecimiento alfa,
los usos del intelecto, 436 460 cercanas a la muerte, 607
del balbuceo, 168 del primer entorno familiar, 142 Experiencias 81
del desarrollo psicosocial, 324 que hace la persona de su vida, 519 compensatorias, 349 Factores
ejecutiva del desarrollo de los usos social, 180 grupales interraciales, 445
del intelecto, 436 infantiles, 28 ambientales en los problemas de
embrionaria, 78 Evento negativas de la niñez, 17 salud, 223
fálica, 27 a destiempo, 459 positivas de la niñez, 17
fetal, 79 inesperado, 459 tempranas, 187 ambientales prenatales que afectan
final de aceptación, 607 que no se presenta, 459 con los padres o cuidadores, 192 el embarazo, 107
genital, 27 Experimento
germinal, 75 Eventos natural, 47 asociados con la posición socioeco-
intermedia de la adultez, 480 atípicos, 16 verdadero, 47 nómica, 427
oral, 27 biológicos, 16 Experimentos, 42
piagetana de operaciones formales, cuyo tiempo de aparición ha cam- científicos, 45 biológicos de los trastornos alimen-
435 biado, 459 controlados, 47 tarios, 365
pictórica, 219 de la vida, 459, 511 de campo, 46
prenatal, 7 importantes de la vida, 516 de laboratorio, 46 claves en la transición al trabajo,
preoperacional, 227, 373 no normativos, 16 naturales, 46 447
del desarrollo cognoscitivo, 227 normativos de la edad, 458 Explicación de la tendencia secular, 360
reintegrativa del desarrollo de los Exploración conductuales, 482
usos del intelecto, 437 de la identidad, 454 que afectan el embarazo, 107
sensoriomotora, 144, 155, 227 étnica, 454
de rutina al neonato, 104 cruciales en la prevención de la
del desarrollo psicosocial, 176 obesidad, 221
del entorno, 142
de constitución, 69
de estrés en los adultos mayores,

495
del autismo en hombres, 122
del estilo de vida, 422
del éxito marital, 469
del hogar, 381

I-32 Índice analítico

del vecindario, 381 de mortalidad infantil, 113 mítica-literal, 440 Fuente
demográficos que afectan el emba- de violencia, 412 sintética-convencional, 440 de apoyo emocional durante la
del cáncer de mama, 493 universal, 440 adolescencia, 409
razo, 107 en la depresión, 370 Felicidad de la pareja con la relación, de estrés agobiante, 609
económicos, 69 en la niñez, 430 de información, 523
en el aprovechamiento escolar, 6 en la victimización, 342 469 principal de gratificación, 27
en el aumento de los nacimientos mayor de nacimiento prematuro, Fenilcetonuria (FCU), 66, 104
Fenómeno Fuentes del comportamiento, 43
múltiples, 56 83 Fuerte caída de los niveles de estró-
en el embarazo de las adolescentes, para la incapacidad para desarro- de la punta de la lengua (FPL),
484 geno y progesterona, 194
401 llarse, 206 Fuerza
escolares, 381 sexual, 398 del búmeran, 529
estresantes, 17, 346 Factores medioambientales, 10, 109, Fenotipo(s), 60, 67 de asimiento, 483, 492
Fertilidad de la asimilación, 522
de la vida moderna, 346 123, 155, 421, 427 de las habilidades cognoscitivas
genéticos y ambientales en la inteli- modificables, 433 de las mujeres, 433
y conductuales para la obesidad, masculina, 433 tempranas, 238
gencia, 239 Fertilización, 54, 55 laboral altamente capacitada, 446
indirectos que afectan la salud, 490 423 in vitro (FIV), 56, 87, 434 Fuerzas inconscientes, 27
influyentes en la atmósfera familiar, Factores que influyen Feto en problemas, 99 Función
Fetos abortados, 616 comunicativa del llanto, 178
327 en el bienestar, 481 Fibrosis quística, 61 de los contactos sociales, 523
influyentes en los caminos hacia la en la productividad a mitad de la Fidelidad, 454 ejecutiva, 236
Fijación, 27
adultez, 452 vida, 481 Fin natural de la vida, 605 mejorada, 374
innatos, 56 en la salud, 481 Final de la vida, 622 evolutiva de supervivencia, 80
más importantes para el bienestar en las aspiraciones educativas, Fitoestrógenos, 488 femenina del cuidado, 531
Fluidez verbal, 499 inmune suprimida, 498
de las mujeres, 523 384 Fluidos corporales, 400 inmunológica, 526
médicos que afectan el embarazo, para el inicio de la actividad sexual Fobia protectora del dolor, 483
escolar, 344 simbólica, 228
107 adolescente, 398 social, 344
para el éxito del matrimonio, 469 Falla en la regulación mutua, 194 Fomentar la integridad del yo, 623 en niños preescolares, 228
paternos, 88 Falta Fomento del desarrollo prenatal, 88 Funcionamiento
protectores, 349 Fondo para la Defensa de los Niños,
que afectan el momento de la me- de amigos en la niñez media, 338 cognoscitivo, 153, 349, 424, 500,
de ejercicio, 220 225 505
narquia, 360 de oxígeno en el neonato, 102 Fonemas, 163
que afectan la emocionalidad, 519 de sueño, 425 Fontanelas, 102 conductual del recién nacido, 194
que aumentan la probabilidad de de un cromosoma sexual (patrón Forma del sistema inmune, 496
ejecutivo, 199
que un bebé tenga bajo peso, XO), 64 de pensar flexible, 505 físico de los adultos tempranos,
107 de vivienda, 225 de ver la muerte, 610
que aumentan los riesgos de sufrir del control de impulsos, 150 especial de inteligencia, 501 418
un aborto espontáneo, 78 Familia familiar tradicional, 11 físico de por vida, 421
que ayudan a que un estudiante extendida, 11 Formación humano pleno, 511
concluya la universidad, 445 intergeneracional, 527 de la identidad, 391, 516 intelectual, 19
que componen la inteligencia, 141 mixta de hijastros y padrastros, neurológico del recién nacido, 194
que desarrollan la obesidad, 220 racial, 395 rudimentario del cerebro, 618
que determinan el recuerdo de 475 de la personalidad, 28 sexual masculino, 487
largo plazo, 149 nuclear, 11, 533 de nuevas relaciones, 462 Funciones
que hacen que las personas actúen de recuerdos de larga duración, biológicas, 5
de cierta manera, 25 de padre y madre, 11 cognoscitivas, 119
que impulsan la violencia juvenil, psicológica del individuo, 462 235 de la herencia, 10
414 Familiaridad, 151 de representaciones mentales, 155 del sistema nervioso central, 118
que ponen en riesgo a los adoles- Familias de una identidad étnica, 455 orgánicas básicas, 120
centes, 403 adoptivas, 334 del encéfalo, 119 útiles de adaptación al medioam-
que pronostican la calidad de las con hijos, 472 Formas
relaciones, 465 con inseguridad alimentaria, 221 de control negativo, 199 biente, 140
que provocan depresión en las mu- con un salto de generación, 534 de enfrentar la muerte, 607 Fundamentos del desarrollo psicoso-
chachas, 370 de dos ingresos, 472 de expresar la generatividad, 513
relacionados con la guardería, 204 disfuncionales, 415 de generatividad, 513 cial, 176
sociales, 69 encabezadas por los abuelos, 330 de medir la popularidad, 337 Futuro de los bebés de bajo peso, 108
que influyen en el género, 381 homosexuales, 330 de transmisión de infecciones, 432
socioeconómicos que afectan el inmigrantes, 14, 488 de violencia en el noviazgo, 411 G
embarazo, 107 mezcladas, 333 específicas del maltrato, 205
teratogénicos, 81 monoparentales, 332 no coitales de la actividad sexual Galactosemia, 104
Factores culturales, 69, 132, 381 nucleares autónomas, 533 Gametos, 54
asociados con el maltrato infantil, que cohabitan, 333 genital, 398 Ganancias cognoscitivas del trabajo,
207 reconstituidas, 333, 408 Fórmula fortificada con hierro, 116
que influyen en el género, 381 Familias intergeneracionales, 529 Fortalezas 447
Factores de protección, 110 con relaciones obligatorias, 529 Garantías de
ante el maltrato, 208 desapegadas, 529 dentro del contexto familiar inme-
que reducen el riesgo de suicidio, íntimas pero distantes, 529 diato, 13 confidencialidad, 49
372 muy unidas, 529 privacidad, 49
Factores de riesgo, 12, 13, 616 sociables, 529 en los hogares pobres, 13 Gemelos
cardiovascular, 490 Fantasía, 233 debilidades y competencias de un dicigóticos, 55
conocidos, 143 Fases de fraternos, 55
de cardiopatías en los hombres, 492 ajuste en las familias mixtas, 475 niño, 141 idénticos, 55
de conducta antisocial, 412 Fowler, 440 Fracaso del tratamiento médico, 605 monocigóticos, 55, 68, 72
de esquizofrenia, 74 Fe Frecuencia de semiidénticos, 55
de la depresión, 497 conjuntiva, 440 Gen
de la osteoporosis, 493 individuativa-reflexiva, 440 la actividad sexual, 487 5-HTT, 345
intuitiva-proyectiva, 440 las comidas familiares, 327 anormal dominante, 63
las tensiones entre personas, 495

Índice analítico I-33

de Huntington, 61 de baja capacidad, 384 gruesas, 128, 217 Hispano, 15
del sexo masculino, 57 de estudio y de apoyo, 447 inmaduras, 151 Historia
DRD4, 189 de genes que se dañan con la edad, Hábitos
normal recesivo, 63 alimentarios saludables, 363 de abuso sexual, 398
SERT-s, 345 500 de salud e higiene en la adultez me- de apego de los padres, 192
SRY, 57 de compañeros del mismo sexo, de la vida propia, 518
X, 383 dia, 482 familiar de suicidio, 617
Y, 383 336 recreativos sedentarios, 423 inacabada del desarrollo humano,
Generación de compañeros problemáticos, 413 Habituación, 139, 151, 153
de hipótesis, 24 de rasgos, 460 al estímulo, 152 624
de los medios, 383 de tratamiento, 45 en los recién nacidos, 152 Hitos del desarrollo
histórica, 16 étnicos amplios, 15 Habla
M, 383 étnicos con mayores riesgos, 65 dirigida a niños, 170 del lenguaje, 161
sándwich, 531 minoritarios, 13 elaborativa, 238 motriz, 127
Generalización del pensamiento sim- mixtos, 410 inicial, 165 Hogar de
no orientados a la universidad, 384 lingüística, 162, 164 acogida, 534
bólico, 227 Guarderías de buena calidad, 204 prelingüística, 162, 165 refugio de un pariente, 208
Generatividad, 512, 513, 518 Guía visual, 130 social, 242 una familia extendida, 11
Guías para estimular el desarrollo cog- telegráfica, 165 Hogares
a la mitad de la vida, 513 Habla privada, 242 de acogida/refugios, 207
frente a estancamiento, 512 noscitivo, 143 en la autorregulación, 242 de familia extendida, 11, 533
Genes, 56 Guión, 237 estimulada por la experiencia so- de homosexuales, 11
protectores, 349 Guiones generativos, 518 de lesbianas, 11
recesivos, 63 Gusto, 126 cial, 242 de refugio tradicionales, 208
relacionados con un alto riesgo de Hablar dormidos, 216 familiares de tres generaciones, 11
H Hebras de ADN, 56 multigeneracionales, 11
cáncer de mama, 422 Hembra genética, 57 Hombres con antecedentes del tras-
Genética, 56, 364 Habilidad Hemisferio
de emitir juicios expertos, 502 torno de estrés postraumá-
de la conducta, 68 de seguir un objeto móvil, 127 derecho, 120 tico, 498
Genoma humano, 56, 422 espacial, 73 izquierdo, 120, 168 Homicidios, 371
Genómica, 66 para resolver problemas nuevos, Hemisferios cerebrales, 120 entre los jóvenes en edad escolar,
Genotipo(s), 60, 84 501 Hemofilia, 63 414
Gestación, 74 verbal, 73 Hemorragia Homocigoto, 58
Gesticulación, 164 de la implantación, 75 Homosexuales, 396
Gesto, 163 Habilidades, 26 vaginal, 99 Horarios laborales flexibles, 531
Gestos de afrontamiento, 520 Hepatitis B, 400 Hormona
de alfabetización, 327 Heredabilidad, 68 asociada con la obesidad, 356
representacionales más elaborados, de competencia social, 195 de la edad de la menarquia, 360 folículo estimulante (FSH), 355
163 de comunicación, 195, 336 de un rasgo, 68 luteinizante (LH), 355
de cooperación, 336 del alcoholismo, 429 masculina, 432
simbólicos, 164 de imitación, 147 Herencia, 10, 25, 56, 58 testosterona, 57
sociales convencionales, 163 de lenguaje, 234 dominante, 58, 59 melatonina, 363
Glándula hipófisis, 356 emergente, 170 en el desarrollo humano, 10 progesterona, 107
Glándulas sexuales, 356 de liderazgo, 336 evolutiva de la humanidad, 123 Hormonas
Glías, 121 de pensamiento crítico, 446 ligada al sexo, 61, 63 del estrés, 86, 428
Globalización de la adolescencia, 356 de razonamiento, 158 poligenética, 59 femeninas, 432
Gonadotrofina coriónica humana, 74 de solución de problemas, 444 poligénica, 59 reproductivas clave, 355
Gonadotropina (GnRH), 355 sociales, 342 recesiva, 58, 59 Hospitales, 98
Gonorrea, 400 emocionales, 439 Hermano mayor antisocial, 409 de maternidad, 96
faríngea, 400 físicas de la niñez temprana, 247 Herpes genital simple, 400 Hostilidad, 496
GPR54, 356 físicas de los niños pequeños, 195 Heterocigoto, 58 abierta entre padre e hijo, 413
Grado fluidas, 501 Heterosexual, 396 Huesos porosos, 492
de alertamiento del infante, 104 intelectuales, 439 Hijastros, 475 Humanizar el nacimiento, 98
de control del experimento, 46 lingüísticas, 166 Hijo adulto, 615
de desarrollo puberal, 358 inmaduras, 151 Hijos I
de igualdad de género en la socie- maduras de trato personal, 501 de edad media, 530
numéricas básicas, 230 de familias inmigrantes, 14, 488 Ictericia neonatal, 103
dad, 381 numéricas de los niños, 230 de madres solteras, 402 Ideas populares acerca del nido vacío,
de sensibilidad al ruido, 181 previas a la alfabetización, 247 de padres autoritarios, 337
educativo alcanzado, 382 previas a la lectura, 243 de padres autoritativos, 337 528
Gramática y sintaxis del productivas, 324 de padres divorciados, 332 Identidad, 390, 518
escolar, 241 regulatorias de los niños, 240 nacidos de madres solteras, 470
infante, 241 simples, 127 subcontrolados, 461 adulta, 454
preescolar, 241 sociales, 123 varones de madres adolescentes, común, 13
Grasa prepuberal, 360 tecnológicas, 505 de género, 518
Gratificación emocional del vínculo verbales, 444 402 de una persona, 454
Hilación de oraciones en narrativas, del adolescente, 390
fraterno, 408 Habilidades cognoscitivas, 154, 155, difusa, 394
Grupo 238, 505 241 étnica, 394, 454
Hipertensión, 489
de control, 45 de la niñez temprana, 247 Hipocampo, 122, 180 segura, 455
de iguales, 336, 409 de los niños pequeños, 195 Hipótesis, 24 excluida, 394
diverso de estudiantes, 445 en la adultez media, 499 frente a confusión de identidad, 390
étnico, 13 Habilidades motoras, 6, 219 de la extensión, 447 frente a confusión de roles, 390
experimental, 45 básicas, 127 de la representación dual, 151 lograda, 394
social estigmatizado, 621 complejas, 425, 483 de Lenneberg, 18 masculina, 391
Grupos finas, 128, 218 Hipotiroidismo congénito, 104 moratoria, 394
control, 143 Hipoxia, 102 narrativa, 518
culturalmente subrepresentados,

383
de autoayuda, 532

I-34 Índice analítico