01 หลักสูตรภาษาไทย 65

10

หลกั สูตรสถานศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนบ้านปา่ เหมือด
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต 3

ก

ประกาศ โรงเรยี นบ้านปา่ เหมอื ด

เร่ือง ใหใ้ ช้หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านป่าเหมือด พุทธศกั ราช 2565
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

และหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช 2560)

ตามท่ีกระทรวงศึกษาธิการ ประกาศใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551
เมือ่ วันท่ี 11 กรกฎาคม พุทธศกั ราช 2551 และมีการประกาศปรับปรุงหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
เม่ือวันที่ 7 สิงหาคม พุทธศักราช 2560 นั้น เพ่ือให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของโรงเรียนบ้านป่าเหมือด
ตอบสนองความต้องการของผู้เรียน ชุมชนและสังคม และสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา คณะกรรมการ
สถานศึกษาข้ันพื้นฐาน จึงเหน็ ชอบและใหป้ ระกาศใช้หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านป่าเหมือด พทุ ธศักราช
2565 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560)

ท้ังน้ี หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านป่าเหมือด พุทธศักราช 2565 ได้รับความเห็นชอบจาก
คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน เมื่อวันท่ี 5 เดือน พฤษภาคม พุทธศักราช 2565 จึงประกาศให้ใช้
หลักสตู รสถานศึกษาของโรงเรียนบา้ นปา่ เหมอื ด ตัง้ แตบ่ ัดนีเ้ ป็นตน้ ไป

ประกาศ ณ วันที่ 9 เดอื น พฤษภาคม พทุ ธศักราช 2565

(นายวษิ ณุ จันทรเ์ ทพ) (นายโยธิน สทิ ธปิ ระเสริฐ)
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน ผ้อู านวยการโรงเรียนบ้านปา่ เหมอื ด

หลักสตู รสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย โรงเรียนบ้านปา่ เหมือด
สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชยี งราย เขต 3

ข

คานา

คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน โดยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ไดด้ าเนินการ
ทบทวนหลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544 เพื่อพัฒนาไปสู่หลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560 เพื่อสนองแผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 12 ครั้งน้ี
สานักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (สศช.) ได้จัดทาบนพื้นฐานของกรอบ
ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 – 2579) ซ่งึ เป็นแผนหลักของการพัฒนาประเทศ และเป้าหมายการพัฒนา
ทย่ี ง่ั ยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) รวมทง้ั การปรบั โครงสรา้ งประเทศไทยไปสปู่ ระเทศไทย
4.0 ตลอดจนประเดน็ การปฏิรปู ประเทศ นอกจากนั้นได้ให้ความสาคัญกับการมสี ว่ นรว่ มของภาคีการพฒั นาทุก
ภาคส่วน ทั้งในระดับกลุ่มอาชีพ ระดับภาค และระดับประเทศในทุกขั้นตอนของแผนฯ อย่างกว้างขวางและ
ต่อเนอ่ื ง เพอ่ื รว่ มกันกาหนดวิสัยทัศน์และทิศทางการพัฒนาประเทศ รวมท้ังรว่ มจดั ทารายละเอยี ดยทุ ธศาสตร์
ของแผนฯ เพื่อมุ่งสู่ “ความมน่ั คง ม่ังค่งั และย่งั ยนื ”

ด้วยคาส่ังกระทรวงศึกษาธิการ ท่ี สพฐ. 1239/2560 ลว. 7 สิงหาคม 2560 เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการ
เรยี นร้แู ละตวั ช้วี ัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมศิ าสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้
สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
พุทธศักราช 2551 โดยท่ีเป็นการสมควรแกไ้ ขโครงสร้างเวลาเรียน มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชี้วัด และเกณฑ์
การจบการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ให้เหมาะสมกับบริบท
และจุดเนน้ ของสถานศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐานจึงให้มีการแก้ไขโครงสร้างเวลาเรียน
และเกณฑ์การจบการศึกษา ตามความละเอียดแจ้งให้ทราบแล้วนั้น กลุ่มงานบริหารงานวิชาการจึงได้กาหนด
โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดให้เป็นไปตามท่ีกาหนดและดาเนินการจัดทา
และปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาเพ่ือใช้ในการดาเนินการบริหารหลักสูตรของโรงเรียนบ้านป่าเหมือด
ให้สอดคล้องกับบริบท ความตอ้ งการของท้องถิน่ และความสามารถของผูเ้ รยี นต่อไป

ขอขอบคุณโรงเรียนบ้านป่าเหมือดที่ให้การสนับสนุน ขอขอบคุณศึกษานิเทศก์ สานักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 และคณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยทุกท่านที่ให้ความร่วมมือ
เป็นอย่างดี

หลักสูตรสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย โรงเรียนบา้ นป่าเหมอื ด
สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาเชยี งราย เขต 3

ค

สารบัญ

หน้า
ประกาศโรงเรยี นบา้ นปา่ เหมือด ……………………………………………………………………………………………… ก
คานา …………………………………………………………………………………………………………………………………. ข
สารบญั ………………………………………………………………………………………………………………………………… ค
บทนา …………………………………………………………………………………………………………………….…………. จ
ความสาคญั ของกลุ่มสาระ..............................………………………………………………………………………………. ฌ
โครงสร้างเวลาเรยี น…………………………………………………………………………………………………………........… 1
คาอธบิ ายรายวชิ า............................ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1……………………………….....…………….… 2
มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชี้วดั ฯ........ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1…………………………………….....……….… 3
โครงสร้างรายวชิ า............................ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1…………………………..……………......……. 7
คาอธิบายรายวิชา............................ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 2………….…………………………………........ 13
มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้ีวดั ฯ........ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 2…………………………………………….…..... 14
โครงสร้างรายวิชา............................ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 2…………………………………………….…..... 19
คาอธิบายรายวิชา............................ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3…………………………………………….…..... 27
มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวช้ีวดั ฯ........ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3…………………………………………….…..... 28
โครงสร้างรายวชิ า............................ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3……………….……………………………........ 33
คาอธิบายรายวชิ า............................ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4…………………………………………….…..... 51
มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ดั ฯ........ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 4…………………………………………….…..... 52
โครงสรา้ งรายวชิ า............................ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4…………………………………………….…..... 56
คาอธบิ ายรายวิชา............................ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5…………………………………………….…..... 62
มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชี้วัด ฯ........ระดับชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5…………………………………………….…..... 63
โครงสรา้ งรายวิชา............................ระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5…………………………………………….…..... 67
คาอธิบายรายวชิ า............................ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6…………………………………………….…..... 78
มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด ฯ........ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6…………………………………………….…..... 79
โครงสรา้ งรายวิชา............................ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6…………………………………………….…..... 84
คาอธบิ ายรายวชิ า............................ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1…………………………………………….…........ 91
มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชวี้ ดั ฯ........ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1…………………………………………….…........ 92
โครงสรา้ งรายวชิ า............................ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1…………………………………………….…........ 97
คาอธิบายรายวิชา............................ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 2……….…………………………………….…....... 102
มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชีว้ ัด ฯ........ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2…………………………………………….…........ 104

หลักสูตรสถานศึกษา กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนบ้านป่าเหมอื ด
สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

ง

สารบญั (ต่อ)

หน้า

โครงสร้างรายวชิ า............................ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 2…………………….………...........……………… 108
คาอธบิ ายรายวิชา............................ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3…………………….…………………...........…… 114
มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชว้ี ดั ฯ........ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3……………………………………………............ 116
โครงสร้างรายวิชา............................ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3………..…………………………………............. 120
เกณฑ์การวัดและประเมนิ ผล ................................................................................................................... 125
ภาคผนวก…………………………………………….……………………………………………………………………….….......... 128
129
คณะผจู้ ัดทา…………………………………………….………………………………………………………………........... 130
คาส่ังแตง่ ตง้ั คณะกรรมการจดั ทาหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านป่าเหมือด พุทธศักราช 2565

หลกั สูตรสถานศึกษา กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย โรงเรียนบ้านปา่ เหมือด
สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

จ

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านป่าเหมอื ด
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
*******************

วิสยั ทัศน์โรงเรยี น

ภายในปีการศึกษา 2567 โรงเรียนบ้านป่าเหมือดจะมีมาตรฐานด้านการบริหารจัดการ ด้านการ
จัดการเรียนการสอน และด้านคุณภาพผู้เรียนตามเป้าหมายที่สถานศึกษากาหนด บนพ้ืนฐานของความรู้
คคู่ ณุ ธรรม ความพอเพียงและแนวทางวิถีพทุ ธ โดยใชเ้ ทคโนโลยสี ่งเสริมและสนบั สนุนรว่ มกบั เครือข่ายทางการ
ศกึ ษา

อัตลักษณ์

มคี วามรู้คู่คุณธรรม กา้ วทนั เทคโนโลยี

เอกลกั ษณ์

โรงเรียนมุ่งพฒั นาความรู้ ควบค่คู ุณธรรม พรอ้ มกับการกา้ วทนั เทคโนโลยี

หลกั การ

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นปา่ เหมอื ด มหี ลักการทีส่ าคัญ ดงั นี้
1. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพ่ือความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้
เป็นเป้าหมายสาหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนใหม้ ีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเปน็
ไทยควบคกู่ ับความเปน็ สากล
2. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพ่ือปวงชน ท่ีประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และ
มีคณุ ภาพ
3. เป็นหลักสูตรการศึกษาท่ีสนองการกระจายอานาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
ใหส้ อดคลอ้ งกับหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความตอ้ งการของทอ้ งถิน่ และจดุ มุ่งหมายของอาเซยี น
4. เปน็ หลกั สูตรการศกึ ษาท่มี โี ครงสรา้ งยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจัดการเรยี นรู้
5. เป็นหลกั สูตรการศึกษาทีเ่ น้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั
6. เป็นหลักสูตรการศึกษาสาหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุม
ทกุ กลุม่ เปา้ หมาย สามารถเทยี บโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์

หลักสตู รสถานศึกษา กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย โรงเรียนบ้านปา่ เหมือด
สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาเชยี งราย เขต 3

ฉ

จุดหมาย

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นป่าเหมอื ด ม่งุ พฒั นาผเู้ รยี นให้เป็นคนดี มีปญั ญา มีความสุข ร้เู ท่าทัน
มชี วี ติ ทด่ี ขี นึ้ จึงกาหนดเปน็ จุดหมายเพื่อให้เกดิ กับผู้เรียน เม่ือจบการศึกษาขน้ั พื้นฐาน ดังนี้

1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตน
ตามหลักธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาท่ตี นนับถอื ยดึ หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

2. มีความรู้ ความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และมีทักษะชีวิต
สู่ประชาคมอาเซยี น

3. มสี ขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ ที่ดี มสี ุขนิสัย และรักการออกกาลงั กาย
4. มีความรักชาติ มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดม่ันในวิถีชีวิต และการปกครอง
ตามระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ
5. มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาส่ิงแวดล้อม
มีจิตสาธารณะท่มี ุ่งทาประโยชน์และสร้างส่งิ ทดี่ ีงามในสงั คม และอยู่ร่วมกนั ในสงั คมอย่างมคี วามสขุ

สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน

ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านป่าเหมือด มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้มี
คณุ ภาพตามมาตรฐานทก่ี าหนด ซ่งึ จะชว่ ยใหผ้ ู้เรียนเกดิ สมรรถนะสาคญั 5 ประการ ดงั นี้

1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา
ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ
ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมท้ังการเจรจาต่อรองเพ่ือขจัดและลด
ปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจน
การเลือกใชว้ ิธีการส่อื สาร ทม่ี ีประสิทธิภาพโดยคานงึ ถงึ ผลกระทบทม่ี ตี อ่ ตนเองและสังคม

2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด
อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนาไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือ
สารสนเทศเพ่อื การตัดสนิ ใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อยา่ งเหมาะสม

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ท่ีเผชิญได้
อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพ้ืนฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และ
การเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไข
ปัญหา และมีการตัดสนิ ใจทม่ี ปี ระสิทธิภาพโดยคานงึ ถงึ ผลกระทบท่ีเกิดขน้ึ ต่อตนเอง สงั คมและสงิ่ แวดลอ้ ม

4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนากระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ
ดาเนินชีวิตประจาวันยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การเรียนรู้ด้วยตนเองการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
การทางาน และการอยู่ร่วมกนั ในสังคมดว้ ยการสร้างเสริมความสัมพนั ธอ์ นั ดีระหว่างบุคคล การจดั การปญั หาและ
ความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม

หลกั สูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย โรงเรียนบ้านป่าเหมือด
สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

ช

สามารถอยู่ได้ในประชาคมอาเซียน และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและ
ผูอ้ ่นื

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และ
มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทางาน
การแกป้ ญั หาอย่างสรา้ งสรรค์ ถกู ตอ้ ง เหมาะสม และมคี ุณธรรม

คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านป่าเหมือด มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้
สามารถอยรู่ ่วมกบั ผู้อน่ื ในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ดงั น้ี

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์
2. ซ่ือสตั ย์สุจริต
3. มวี ินัย
4. ใฝเ่ รียนรู้
5. อยู่อย่างพอเพียง
6. มงุ่ ม่นั ในการทางาน
7. รักความเปน็ ไทย
8. มีจิตสาธารณะ

คา่ นิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ

1. มคี วามรักชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์
2. ซอ่ื สตั ย์ เสียสละ อดทน มีอุดมการณใ์ นสิง่ ทดี่ งี ามเพ่ือสว่ นรวม
3. กตญั ญูตอ่ พ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์
4. ใฝห่ าความรู้ หม่นั ศึกษาเล่าเรยี นท้งั ทางตรง และทางอ้อม
5. รกั ษาวฒั นธรรมประเพณีไทยอันงดงาม
6. มีศลี ธรรม รักษาความสัตย์ หวังดีตอ่ ผอู้ น่ื เผอ่ื แผ่และแบ่งปนั
7. เขา้ ใจเรยี นรกู้ ารเปน็ ประชาธปิ ไตย อนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมุขท่ีถกู ต้อง
8. มีระเบียบวินยั เคารพกฎหมาย ผ้นู ้อยรจู้ กั การเคารพผู้ใหญ่
9. มสี ตริ ตู้ ัว รคู้ ดิ รทู้ า รู้ปฏิบตั ติ ามพระราชดารสั ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หวั
10. รู้จักดารงตนอยู่โดยใชห้ ลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดารัสของ พระบาทสมเด็จ
พระเจา้ อย่หู วั รจู้ ักอดออมไวใ้ ช้เม่อื ยามจาเป็น มไี วพ้ อกนิ พอใช้ ถ้าเหลอื กแ็ จกจ่ายจาหน่าย และพร้อมที่จะ
ขยายกิจการเมอ่ื มคี วามพร้อม เมอ่ื มีภูมิคมุ้ กนั ที่ดี

หลกั สตู รสถานศึกษา กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย โรงเรียนบา้ นปา่ เหมือด
สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชยี งราย เขต 3

ซ
11. มีความเข้มแข็งท้ังรา่ งกาย และจิตใจ ไม่ยอมแพต้ ่ออานาจฝา่ ยตา่ งหรือกิเลส มีความละอายเกรง
กลวั ตอ่ บาปตามหลกั ของศาสนา
12. คานึงถงึ ผลประโยชน์ของส่วนรวม และของชาตมิ ากกว่าผลประโยชน์ของตนเอง

หลกั สูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนบ้านป่าเหมอื ด
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

ฌ

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย

ทาไมตอ้ งเรยี นภาษาไทย

ภาษาไทยเป็นเอกลักษณ์ของชาติเป็นสมบัติทางวัฒนธรรมอันก่อให้เกิดความเป็นเอกภาพและ
เสริมสร้างบุคลิกภาพของคนในชาติให้มีความเป็นไทย เป็นเคร่ืองมือในการติดต่อส่ือสารเพ่ือสร้างความเข้าใจ
และความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน ทาให้สามารถประกอบกิจธุระ การงาน และดารงชีวิตร่วมกันใ นสังคม
ประชาธิปไตยได้อย่างสนั ตสิ ุข และเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ ประสบการณ์จากแหล่งข้อมูลสารสนเทศ
ตา่ ง ๆ เพอ่ื พัฒนาความรู้ พฒั นากระบวนการคดิ วเิ คราะห์ วจิ ารณ์ และสร้างสรรคใ์ ห้ทันต่อการเปล่ยี นแปลงทาง
สงั คม และความก้าวหน้าทางวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี ตลอดจนนาไปใชใ้ นการพฒั นาอาชีพใหม้ ีความม่นั คงทาง
เศรษฐกิจ นอกจากนี้ยังเป็นส่ือแสดงภูมิปัญญาของบรรพบุรุษด้านวัฒนธรรม ประเพณี และสุนทรียภาพ
เป็นสมบตั ลิ า้ ค่าควรแกก่ ารเรียนรู้ อนุรักษ์ และสบื สานให้คงอยคู่ ชู่ าตไิ ทยตลอดไป

เรียนรูอ้ ะไรในภาษาไทย

ภาษาไทยเป็นทักษะท่ีต้องฝึกฝนจนเกิดความชานาญในการใช้ภาษาเพ่ือการสื่อสาร การเรียนรู้
อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ และเพือ่ นาไปใชใ้ นชวี ติ จริง

• การอ่าน การอ่านออกเสียงคา ประโยค การอ่านบทร้อยแก้ว คาประพันธ์ชนิดต่าง ๆ การอ่าน
ในใจเพ่ือสร้างความเข้าใจ และการคิดวิเคราะห์สังเคราะห์ความรู้จากส่ิงที่อ่าน เพ่ือนาไปปรับใช้ใน
ชวี ติ ประจาวนั

• การเขียน การเขียนสะกดตามอักขรวิธี การเขียนสื่อสาร โดยใช้ถ้อยคาและรูปแบบต่าง ๆ ของ
การเขียน ซ่ึงรวมถึงการเขียนเรียงความ ย่อความ รายงานชนิดต่าง ๆ การเขียนตามจินตนาการ วิเคราะห์
วิจารณ์ และเขยี นเชงิ สรา้ งสรรค์

• การฟงั การดู และการพูด การฟงั และดูอย่างมีวิจารณญาณ การพดู แสดงความคดิ เหน็ ความรู้สึก
พูดลาดับเรื่องราวต่าง ๆ อย่างเป็นเหตุเป็นผลการพูดในโอกาสต่าง ๆ ทั้งเป็นทางการและไม่เป็นทางการ และ
การพูดเพื่อโน้มนา้ วใจ

• หลักการใช้ภาษาไทย ศึกษาธรรมชาติและกฎเกณฑ์ของภาษาไทย การใช้ภาษาให้ถูกต้อง
เหมาะสมกับโอกาสและบุคคล การแต่งบทประพันธ์ประเภทต่าง ๆ และอิทธิพลของภาษาต่างประเทศ
ในภาษาไทย

• วรรณคดีและวรรณกรรม วิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อศึกษาข้อมูล แนวความคิด คุณค่า
ของงานประพันธ์ และความเพลิดเพลิน การเรียนรู้และทาความเข้าใจบทเห่ บทร้องเล่นของเด็ก เพลงพ้ืนบ้าน
ท่ีเป็นภูมิปัญญาที่มีคุณค่าของไทย ซึ่งได้ถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด ค่านิยม ขนบธรรมเนียมประเพณี เร่ืองราว

หลกั สตู รสถานศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย โรงเรียนบา้ นปา่ เหมือด
สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

ญ

ของสังคมในอดีต และความงดงามของภาษา เพ่ือให้เกิดความซาบซึ้งและภูมิใจในบรรพบุรุษที่ได้ส่ังสมสืบทอด
มาจนถงึ ปจั จุบนั

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่ 1 การอ่าน
มาตรฐาน ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรูแ้ ละความคิดเพ่ือนาไปใชต้ ัดสินใจ แก้ปัญหาในการดาเนิน

ชีวติ และมนี สิ ัยรักการอ่าน

สาระที่ 2 การเขียน
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวในรูปแบบต่าง ๆ

เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นควา้ อย่างมีประสทิ ธิภาพ

สาระท่ี 3 การฟัง การดู และการพดู
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึก

ในโอกาสต่าง ๆ อยา่ งมีวิจารณญาณและสรา้ งสรรค์

สาระที่ 4 หลักการใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษา และพลังของภาษา

ภูมิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติของชาติ

สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและ

นามาประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตจรงิ

คณุ ภาพผู้เรียน
จบชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3

• อ่านออกเสียงคา คาคล้องจอง ข้อความ เรื่องส้ันๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้องคล่องแคล่ว
เข้าใจความหมายของคาและข้อความที่อ่าน ต้ังคาถามเชิงเหตุผล ลาดับเหตุการณ์ คาดคะเนเหตุการณ์ สรุป
ความรู้ข้อคิดจากเร่ืองที่อ่าน ปฏิบัติตามคาสั่ง คาอธิบายจากเร่ืองที่อ่านได้ เข้าใจความหมายของข้อมูลจาก
แผนภาพ แผนที่ และแผนภูมิ อา่ นหนงั สอื อย่างสมา่ เสมอและ มมี ารยาทในการอ่าน

• มีทักษะในการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนบรรยาย บันทึกประจาวัน เขียนจดหมายลา
ครู เขียนเร่ืองเกี่ยวกบั ประสบการณ์ เขียนเรื่องตามจนิ ตนาการและมมี ารยาทในการเขียน

หลักสูตรสถานศึกษา กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย โรงเรียนบา้ นปา่ เหมือด
สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

ฎ

• เล่ารายละเอียดและบอกสาระสาคัญ ตั้งคาถาม ตอบคาถาม รวมท้ังพูดแสดงความคิดความรู้สึก
เกี่ยวกับเร่ืองที่ฟังและดู พูดสื่อสารเล่าประสบการณ์และพูดแนะนา หรือพูดเชิญชวนใหผ้ ู้อ่ืนปฏิบตั ิตาม และมี
มารยาทในการฟงั ดู และพดู

• สะกดคาและเข้าใจความหมายของคา ความแตกต่างของคาและพยางค์ หน้าทข่ี องคา ในประโยค
มีทักษะการใช้พจนานุกรมในการค้นหาความหมายของคา แต่งประโยคง่ายๆ แต่งคาคล้องจอง แต่งคาขวัญ
และเลอื กใชภ้ าษาไทยมาตรฐานและภาษาถน่ิ ได้เหมาะสมกับกาลเทศะ

• เข้าใจและสามารถสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านวรรณคดีและวรรณกรรมเพ่ือนาไปใช้ใน
ชีวิตประจาวัน แสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีที่อ่าน รู้จักเพลงพ้ืนบ้าน เพลงกล่อมเด็ก ซ่ึงเป็นวัฒนธรรมของ
ทอ้ งถิ่น ร้องบทร้องเลน่ สาหรับเด็กในทอ้ งถน่ิ ทอ่ งจาบทอาขยานและบทร้อยกรอง ที่มีคณุ คา่ ตามความสนใจได้

จบชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6

• อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองเป็นทานองเสนาะได้ถูกต้อง อธิบายความหมาย
โดยตรงและความหมายโดยนัยของคา ประโยค ข้อความ สานวนโวหาร จากเร่ืองท่ีอ่าน เข้าใจคาแนะนา
คาอธิบายในคู่มือต่าง ๆ แยกแยะข้อคิดเห็นและข้อเท็จจริง รวมท้ังจับใจความสาคัญของเรื่องที่อ่านและนา
ความรู้ความคิดจากเร่ืองที่อ่านไปตัดสินใจแก้ปัญหาในการดาเนินชีวิตได้ มีมารยาทและมีนิสัยรักการอ่าน
และเห็นคณุ ค่าสง่ิ ที่อ่าน

• มีทักษะในการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสะกดคา แต่งประโยคและเขียน
ข้อความ ตลอดจนเขียนส่ือสารโดยใช้ถ้อยคาชัดเจนเหมาะสม ใช้แผนภาพ โครงเรื่องและแผนภาพความคิด
เพ่ือพัฒนางานเขยี น เขยี นเรียงความ ย่อความจดหมายสว่ นตวั กรอกแบบรายการต่าง ๆ เขยี นแสดงความรู้สึก
และความคดิ เห็น เขยี นเร่ืองตามจนิ ตนาการอยา่ งสร้างสรรค์ และมีมารยาทในการเขยี น

• พูดแสดงความรู้ ความคิดเก่ียวกับเรื่องท่ีฟังและดู เล่าเร่ืองย่อหรือสรุปจากเรื่องท่ีฟังและดู
ตั้งคาถาม ตอบคาถามจากเร่ืองท่ีฟังและดู รวมท้ังประเมินความน่าเชื่อถือจากการฟังและดูโฆษณา
อย่างมีเหตุผล พูดตามลาดับขั้นตอนเรื่องต่าง ๆ อย่างชัดเจน พูดรายงานหรือประเด็นค้นคว้าจาก การฟัง
การดู การสนทนา และพดู โน้มนา้ วได้อย่างมเี หตุผล รวมทงั้ มมี ารยาทในการดแู ละพูด

• สะกดคาและเขา้ ใจความหมายของคา สานวน คาพงั เพยและสุภาษิต ร้แู ละเขา้ ใจ ชนดิ และหน้าที่
ของคาในประโยค ชนิดของประโยค และคาภาษาต่างประเทศในภาษาไทยใช้ คาราชาศัพท์และคาสุภาพได้
อย่างเหมาะสม แต่งประโยค แตง่ บทรอ้ ยกรองประเภทกลอนสี่ กลอนสภุ าพ และกาพย์ยานี 11

• เข้าใจและเห็นคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน เล่านิทานพื้นบ้าน ร้องเพลงพื้นบ้านของ
ท้องถิ่น นาข้อคิดเห็นจากเรอื่ งท่ีอา่ นไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตจรงิ และท่องจาบทอาขยานตามท่กี าหนดได้

จบชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3

• อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองเปน็ ทานองเสนาะได้ถูกตอ้ ง เข้าใจความหมายโดยตรง
และความหมายโดยนัย จับใจความสาคัญและรายละเอียดของสิ่งท่ีอ่าน แสดงความคิดเห็นและข้อโต้แย้ง

หลักสตู รสถานศึกษา กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย โรงเรียนบา้ นป่าเหมอื ด
สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชยี งราย เขต 3

ฏ

เก่ียวกับเร่ืองท่ีอ่าน และเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด ย่อความ เขียนรายงานจาก สิ่งท่ีอ่านได้ วิเคราะห์
วิจารณ์ อย่างมีเหตุผล ลาดับความอย่างมีข้ันตอนและความเป็นไปได้ของเร่ืองที่อ่าน รวมทั้งประเมินความ
ถกู ต้องของข้อมลู ทใ่ี ช้สนับสนนุ จากเรือ่ งที่อา่ น

• เขียนสื่อสารด้วยลายมือท่ีอ่านง่ายชัดเจน ใช้ถ้อยคาได้ถูกต้องเหมาะสมตามระดับภาษาเขียนคา
ขวัญ คาคม คาอวยพรในโอกาสตา่ ง ๆ โฆษณา คตพิ จน์ สุนทรพจน์ ชีวประวัติ อตั ชีวประวตั แิ ละประสบการณ์
ตา่ ง ๆ เขยี นยอ่ ความ จดหมายกจิ ธุระ แบบกรอกสมัครงาน เขียนวิเคราะห์ วจิ ารณ์ และแสดงความรู้ความคิด
หรอื โตแ้ ย้งอย่างมีเหตุผล ตลอดจนเขียนรายงานการศกึ ษาค้นควา้ และเขียนโครงงาน

• พดู แสดงความคดิ เห็น วิเคราะห์ วจิ ารณ์ ประเมนิ สิ่งที่ได้จากการฟงั และดู นาข้อคดิ ไปประยุกต์ใช้
ในชีวิตประจาวัน พูดรายงานเร่ืองหรือประเดน็ ที่ไดจ้ ากการศึกษาค้นควา้ อย่างเป็นระบบ มศี ลิ ปะในการพูด พูดใน
โอกาสต่าง ๆ ไดต้ รงตามวัตถุประสงค์ และพดู โน้มน้าวอย่างมเี หตุผลน่าเช่ือถือ รวมท้ังมมี ารยาทในการฟัง ดู และ
พดู

• เข้าใจและใช้คาราชาศัพท์ คาบาลีสันสกฤต คาภาษาต่างประเทศอื่น ๆ คาทับศัพท์ และศัพท์
บัญญัติในภาษาไทย วิเคราะห์ความแตกต่างในภาษาพูด ภาษาเขียน โครงสร้างของประโยครวม ประโยคซ้อน
ลักษณะภาษาที่เป็นทางการ กึ่งทางการและไม่เป็นทางการ และแต่งบทร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพ กาพย์ และ
โคลงสี่สุภาพ

• สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอ่าน วิเคราะห์ตัวละครสาคัญ วิถีชีวิตไทย และคุณค่าที่
ไดร้ ับจากวรรณคดวี รรณกรรมและบทอาขยาน พร้อมท้งั สรปุ ความรู้ขอ้ คิดเพอ่ื นาไปประยุกต์ใช้ในชีวติ จริง

จบชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6

• อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองเป็นทานองเสนาะได้ถูกต้องและเข้าใจ ตีความ แปล
ความ และขยายความเร่ืองท่ีอ่านได้ วิเคราะห์วิจารณ์เร่ืองที่อ่าน แสดงความคิดเห็นโต้แย้งและเสนอความคิด
ใหมจ่ ากการอา่ นอย่างมีเหตุผล คาดคะเนเหตุการณจ์ ากเร่ืองท่ีอ่าน เขยี นกรอบแนวคิด ผังความคดิ บนั ทึก ย่อ
ความ และเขยี นรายงานจากสิ่งที่อ่าน สังเคราะห์ ประเมินคา่ และนาความรู้ความคดิ จากการอา่ นมาพัฒนาตน
พัฒนาการเรียน และพัฒนาความรู้ทางอาชีพ และ นาความรู้ความคิดไปประยุกต์ใช้แก้ปัญหาในการดาเนิน
ชวี ิต มีมารยาทและมีนิสยั รกั การอา่ น

• เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ โดยใช้ภาษาได้ถูกต้องตรงตามวัตถุประสงค์ ย่อความจากสื่อท่ีมี
รูปแบบและเน้ือหาท่ีหลากหลาย เรียงความแสดงแนวคิดเชิงสร้างสรรค์โดยใช้โวหารต่าง ๆ เขียนบันทึก
รายงานการศึกษาค้นคว้าตามหลักการเขียนทางวิชาการ ใช้ข้อมูลสารสนเทศในการอ้างอิง ผลิตผลงานของ
ตนเองในรูปแบบต่าง ๆ ท้ังสารคดีและบันเทิงคดี รวมท้ังประเมินงานเขียนของผ้อู ่ืนและนามาพัฒนางานเขียน
ของตนเอง

• ต้งั คาถามและแสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกับเรอื่ งท่ีฟังและดู มีวจิ ารณญาณในการเลือกเรื่องที่ฟังและ
ดู วิเคราะห์วัตถุประสงค์ แนวคิด การใช้ภาษา ความน่าเช่ือถือของเร่ืองที่ฟังและดู ประเมินส่ิงที่ฟังและดูแล้ว

หลกั สูตรสถานศึกษา กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย โรงเรียนบ้านป่าเหมอื ด
สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

ฐ
นาไปประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวติ มีทักษะการพูดในโอกาสต่าง ๆ ท้ังที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการโดยใช้
ภาษาท่ีถูกต้อง พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าว และเสนอแนวคิดใหม่อย่างมีเหตุผล รวมท้ังมีมารยาทใน
การฟงั ดู และพดู

• เข้าใจธรรมชาติของภาษา อิทธิพลของภาษา และลักษณะของภาษาไทย ใช้คาและกลุ่มคาสร้าง
ประโยคได้ตรงตามวัตถุประสงค์ แต่งคาประพันธ์ประเภท กาพย์ โคลง ร่ายและฉันท์ ใช้ภาษาได้เหมาะสมกับ
กาลเทศะและใช้คาราชาศัพท์และคาสุภาพได้อย่างถูกต้อง วิเคราะห์หลักการ สร้างคาในภาษาไทย อิทธิพล
ของภาษาต่างประเทศในภาษาไทยและภาษาถิ่น วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อส่ิงพิมพ์และสื่อ
อิเลก็ ทรอนกิ ส์

• วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์วรรณคดีเบ้ืองต้น รู้และเข้าใจ
ลักษณะเด่นของวรรณคดี ภูมิปัญญาทางภาษาและวรรณกรรมพ้ืนบ้าน เช่ือมโยงกับการเรียนรู้ทาง
ประวัติศาสตร์และวิถีไทย ประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ และนาข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมไป
ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตจรงิ

หลกั สูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนบ้านปา่ เหมือด
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

1

โครงสร้างเวลาเรยี น

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน

โรงเรียนบ้านป่าเหมือด สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต 3

*****************************************************************

กลุ่มสาระการเรียนรู้ เวลาเรียน (ชวั่ โมง/ปี)
/ รายวชิ า / กิจกรรม
ระดบั ประถมศึกษา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3

รายวิชาพื้นฐาน

ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 120 120 120

คณิตศาสตร์ 200 200 200 160 160 160 120 120 120

วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 120 120 120 120 120 120 120 120 120

สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 40 40 40 80 80 80 120 120 120

ประวตั ิศาสตร์ 40 40 40 40 40 40 40 40 40

สุขศึกษาและพลศกึ ษา 40 40 40 80 80 80 80 80 80

ศลิ ปะ 40 40 40 80 80 80 80 80 80

การงานอาชีพ 40 40 40 40 40 40 40 40 40

ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 120 120 120 80 80 80 120 120 120

รวม 840 840 840 840 840 840 880 880 880

รายวชิ าเพม่ิ เตมิ

ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 80 80 80 - - - - - -

หนา้ ท่ีพลเมือง - - - 40 40 40 40 40 40

ภาษาจีนเบ้ืองต้น 40 40 40 40 40 40 40 40 40

ไมโครซอฟออฟฟศิ เบือ้ งตน้ - - - 40 40 40 40 40 40

คหกรรม - - - - - - 40 40 40

งานชา่ ง - - - - - - 40 40 40

รวม 120 120 120 120 120 120 200 200 200

กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น

กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 40 40 40

กิจกรรมลกู เสอื /ยวุ กาชาด/เนตรนารี 30 30 30 30 30 30 30 30 30

กจิ กรรมชมุ นมุ 40 40 40 40 40 40 40 40 40

กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 10 10 10 10 10 10 10 10 10

รวม 120 120 120 120 120 120 120 120 120

กิจกรรมซอ่ มเสรมิ /จุดเน้นของสถานศึกษา

รวมเวลาเรียนท้ังหมด 1,160 1,160 1,160 1,160 1,160 1,160 1,200 1,200 1,200

หมายเหตุ : โครงสรา้ งเวลาเรียนปรับปรุงล่าสุด ตามคาสงั่ สพฐ. ที่ 922/2561 ลว. 3 พฤษภาคม 2561

หลักสูตรสถานศึกษา กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย โรงเรียนบ้านปา่ เหมือด
สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

2

คาอธบิ ายรายวิชาภาษาไทย ท11101
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1
โรงเรยี นบา้ นป่าเหมอื ด สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาเชยี งราย เขต 3

*****************************************************************

ศึกษาหลักการอ่านออกเสียงร้อยแก้วและร้อยกรอง การเล่าเร่ือง การคาดคะเนเหตุการณ์ การอ่านจับ
ใจความ บทอาขยาน บทร้อยกรอง อ่านเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ เขียนตัวอักษรไทยและเลขไทย
เขียนส่อื สาร การฟังคาแนะนา คาสงั่ ง่ายๆ การต้งั คาถามและตอบคาถาม พดู แสดงความคดิ เห็นและความรู้สึก
พูดสอื่ สาร เขียนตวั อกั ษรไทยและเลขไทย เขยี นสะกดคา แตง่ ประโยค คาคล้องจอง

มที ักษะการฟงั ดู พูด อา่ นและเขยี นโดยอ่านออกเสียงร้อยแกว้ และรอ้ ยกรอง อา่ นเร่อื งสัน้ ๆ พูดเล่าเรื่อง
สรุปความและข้อคิด คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนคาและประโยค การฟังคาแนะนา คาสั่ง พูดความ
คิดเห็นและความรู้สึก พูดส่ือสาร เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา แต่งประโยคต่อคาคล้องจอง
ท่องจาบทอาขยานและบทรอ้ ยกรอง

มีมารยาทและมีนสิ ยั รักการอ่าน การฟงั การดู การพดู และการเขยี น ทอ่ งจาและบอกคุณคา่ บทอาขยาน
เห็นคุณคา่ และสามารถนาไปใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้

ตัวชวี้ ดั
ท 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5, ป.1/6, ป.1/7, ป.1/8
ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ท 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5
ท 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4
ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2

รวม 22 ตัวช้ีวัด

หลกั สตู รสถานศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย โรงเรียนบา้ นป่าเหมอื ด
สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต 3

3

มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวัด และสาระการเรียนรู้
กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

สาระที่ 1 การอ่าน
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรแู้ ละความคิดเพ่ือนาไปใช้ตัดสนิ ใจ แกป้ ัญหาในการดาเนิน

ชวี ิต และมนี สิ ัยรกั การอ่าน

ตวั ช้ีวดั สาระการเรยี นรู้

1. อ่านออกเสียงคา คาคล้องจอง และขอ้ ความส้นั ๆ  การอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคา

2. บอกความหมายของคา และข้อความท่ีอา่ น คาคล้องจองและข้อความทปี่ ระกอบด้วย คา

พน้ื ฐาน คอื คาที่ใชใ้ นชีวิตประจาวนั ไม่น้อยกว่า

600 คา รวมทงั้ คาท่ีใช้เรยี นรใู้ น กลุ่มสาระการ

เรียนรอู้ ่นื ประกอบดว้ ย

- คาทมี่ ีรูปวรรณยุกตแ์ ละไม่มีรูปวรรณยกุ ต์

- คาท่ีมีตัวสะกดตรงตามมาตราและไม่ตรงตาม

มาตรา

- คาทีม่ ีพยัญชนะควบกลา้

- คาทีม่ อี กั ษรนา

3. ตอบคาถามเก่ยี วกับเรอื่ งทอี่ า่ น  การอา่ นจับใจความจากส่อื ต่าง ๆ เชน่

4. เลา่ เรอื่ งยอ่ จากเรอ่ื งที่อ่าน - นทิ าน

5. คาดคะเนเหตกุ ารณ์จากเรื่องทอ่ี ่าน - เรอื่ งส้ันๆ

- บทรอ้ งเลน่ และบทเพลง

- เร่ืองราวจากบทเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้

ภาษาไทยและกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อ่นื

6. อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่าเสมอและ  การอ่านหนังสอื ตามความสนใจ เช่น

นาเสนอเร่อื งทอ่ี า่ น - หนงั สอื ทีน่ กั เรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย

- หนงั สือที่ครูและนักเรยี นกาหนดร่วมกัน

7. บอกความหมายของเครื่องหมาย หรือสัญลักษณ์  การอา่ นเครื่องหมายหรอื สัญลกั ษณ์ประกอบดว้ ย

สาคัญท่มี กั พบเหน็ ในชวี ติ ประจาวนั - เคร่ืองหมายสัญลักษณ์ต่าง ๆ ที่พบเห็นใน

ชวี ิตประจาวัน

- เครื่องหมายแสดงความปลอดภัยและแสดง

อันตราย

8. มมี ารยาท ในการอ่าน  มารยาทในการอ่าน เช่น

- ไม่อา่ นเสียงดงั รบกวนผอู้ นื่

หลกั สูตรสถานศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนบ้านปา่ เหมือด
สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

4

ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรู้

- ไมเ่ ล่นกันขณะทอี่ า่ น
- ไม่ทาลายหนังสือ

สาระที่ 2 การเขียน

มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวในรูปแบบ

ตา่ ง ๆ เขียนรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นควา้ อย่างมปี ระสิทธิภาพ

ตัวช้วี ดั สาระการเรยี นรู้

1. คัดลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทดั  การคดั ลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบ

การเขยี นตวั อักษรไทย

2. เขยี นส่ือสารด้วยคาและประโยคง่ายๆ  การเขยี นสอ่ื สาร

- คาที่ใชใ้ นชีวติ ประจาวนั

- คาพนื้ ฐานในบทเรียน

- คาคลอ้ งจอง

- ประโยคง่าย ๆ

3. มีมารยาทในการเขียน  มารยาทในการเขยี น เชน่

- เขยี นให้อ่านง่าย สะอาด ไม่ขีดฆา่

- ไม่ขดี เขยี นในทส่ี าธารณะ

- ใชภ้ าษาเขียนเหมาะสมกบั เวลา สถานท่ี และ

บุคคล

สาระท่ี 3 การฟัง การดู และการพูด

มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ และความรู้สกึ ใน

โอกาสตา่ ง ๆ อย่างมวี ิจารณญาณและสรา้ งสรรค์

ตวั ช้วี ัด สาระการเรียนรู้

1. ฟงั คาแนะนา คาสงั่ ง่ายๆ และปฏิบตั ิตาม  การฟงั และปฏบิ ัติตามคาแนะนา คาสัง่ งา่ ยๆ

2. ตอบคาถามและเล่าเรอื่ งท่ีฟงั และดู ทัง้ ทีเ่ ปน็  การจบั ใจความและพูดแสดงความคดิ เห็น

ความรู้และความบันเทิง ความรสู้ ึกจากเรื่องท่ีฟงั และดู ทัง้ ท่เี ปน็ ความรู้

3. พดู แสดงความคิดเหน็ และความรู้สึกจากเร่ืองท่ี และความบนั เทงิ เช่น

ฟังและดู - เรอ่ื งเลา่ และสารคดสี าหรับเด็ก

- นิทาน

- การต์ นู

- เร่อื งขบขัน

หลักสตู รสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย โรงเรียนบา้ นปา่ เหมือด
สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

5

ตวั ชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้
4. พดู สื่อสารได้ตามวัตถปุ ระสงค์
 การพูดสอ่ื สารในชวี ติ ประจาวนั เชน่
5. มีมารยาทในการฟงั การดู และการพดู
- การแนะนาตนเอง

- การขอความชว่ ยเหลือ

- การกล่าวคาขอบคุณ

- การกล่าวคาขอโทษ

 มารยาทในการฟัง เช่น
- ตง้ั ใจฟัง ตามองผู้พูด
- ไม่รบกวนผูอ้ ืน่ ขณะท่ฟี ัง
- ไมค่ วรนาอาหารหรือเคร่ืองด่มื ไปรบั ประทาน
ขณะท่ีฟัง
- ใหเ้ กียรติผพู้ ูดดว้ ยการปรบมอื
- ไมพ่ ูดสอดแทรกขณะท่ฟี ัง

 มารยาทในการดู เชน่
- ตัง้ ใจดู
- ไม่สง่ เสยี งดังหรอื แสดงอาการรบกวนสมาธิของ
ผ้อู ่ืน

 มารยาทในการพูด เช่น
- ใชถ้ ้อยคาและกิริยาทส่ี ุภาพ เหมาะสมกับ
กาลเทศะ
- ใชน้ ้าเสยี งนุ่มนวล
- ไม่พดู สอดแทรกในขณะทผ่ี ู้อืน่ กาลงั พดู

สาระท่ี 4 หลักการใชภ้ าษาไทย

มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลังของภาษา

ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ

ตวั ชีว้ ดั สาระการเรยี นรู้

1. บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และ  พยญั ชนะ สระ และวรรณยุกต์

เลขไทย  เลขไทย

2. เขยี นสะกดคาและบอกความหมาย ของคา  การสะกดคา การแจกลูก และการอ่านเป็นคา

 มาตราตัวสะกดท่ีตรงตามมาตราและไม่ตรง

ตามมาตรา

 การผันคา

 ความหมายของคา

หลกั สูตรสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย โรงเรียนบา้ นปา่ เหมอื ด
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

6

ตัวชวี้ ดั สาระการเรียนรู้
3. เรียบเรยี งคาเป็นประโยคง่าย ๆ  การแตง่ ประโยค
4. ต่อคาคล้องจองงา่ ย ๆ  คาคล้องจอง

สาระที่ 5 วรรณคดแี ละวรรณกรรม
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคดิ เหน็ วิจารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยา่ งเหน็ คุณค่าและ

นามาประยุกต์ใชใ้ นชีวติ จรงิ

ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้
1. บอกข้อคิดท่ีไดจ้ ากการอ่านหรือการฟัง  วรรณกรรมร้อยแกว้ และร้อยกรองสาหรับเด็ก

วรรณกรรมรอ้ ยแกว้ และร้อยกรองสาหรับเด็ก เชน่
- นิทาน
2. ทอ่ งจาบทอาขยานตามที่กาหนด และบทร้อย - เรื่องส้นั ง่ายๆ
กรองตามความสนใจ - ปริศนาคาทาย
- บทรอ้ งเลน่
- บทอาขยาน
- บทร้อยกรอง
- วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียน
 บทอาขยานและบทร้อยกรอง
- บทอาขยานตามท่ีกาหนด
- บทร้อยกรองตามความสนใจ

หลักสูตรสถานศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย โรงเรียนบ้านป่าเหมือด
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชยี งราย เขต 3

7

โครงสร้างรายวิชา ท11101

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

โรงเรยี นบา้ นปา่ เหมอื ด สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

*****************************************************************

หน่วยท่ี ชอ่ื หน่วยการเรียน มาตรฐานการ สาระสาคัญ เวลา นา้ หนัก
เรยี นร้/ู ตวั ชว้ี ัด (ช่วั โมง) คะแนน

1 ใบโบก ใบบวั ท 1.1 ป.1/1 ความพร้อมทักษะภาษาด้านการ 16 5

ป.1/2 ฟงั ดู และพดู อ่านเขยี นพยัญชนะ

ป.1/8 สระ วรรณยุกต์และตัวเลขไทย

ท 2.1 ป.1/1 ก า ร อ่ า น อ อ ก เ สี ย ง บ อ ก

ป.1/3 ค ว า ม ห ม า ย ค า ข้ อ ค ว า ม

ท 3.1 ป.1/1 ป ร ะ ก อ บ ด้ ว ย ค า พ้ื น ฐ า น

ป.1/5 อ่านจับใจความ ตอบคาถาม

ท 4.1 ป.1/1 เรื่องราวท่ีอ่าน เขียนพยัญชนะ

ป.1/2 สระ และอ่านแจกลูกสะกดคา

สระอา

2 ภูผา ท 1.1 ป.1/1 ก า ร อ่ า น อ อ ก เ สี ย ง บ อ ก 14 4

ป.1/2 ค ว า ม ห ม า ย ค า ข้ อ ค ว า ม

ป.1/3 ป ร ะ ก อ บ ด้ ว ย ค า พื้ น ฐ า น

ป.1/4 อ่านจับใจความ ตอบคาถาม

ป.1/5 เร่ืองราวที่อ่าน เขียนพยัญชนะ

ท 3.1 ป.1/3 ตัวเลข 1 ถึง 5 และอ่านแจกลูก

ท 4.1 ป.1/1 สะกดคาสระอี สระอู บอกข้อคิด

ป.1/2 ที่ ไ ด้ จ า ก ก า ร อ่ า น ห รื อ ฟั ง

ท 5.1 ป.1/1 ว ร ร ณ ก ร ร ม ร้ อ ย แ ก้ ว แ ล ะ

รอ้ ยกรองสาหรับเด็ก

หลกั สตู รสถานศึกษา กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนบา้ นปา่ เหมอื ด
สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

8

หน่วยที่ ช่อื หน่วยการเรยี น มาตรฐานการ สาระสาคัญ เวลา น้าหนัก
เรยี นร/ู้ ตัวชวี้ ัด (ช่วั โมง) คะแนน

3 เพ่อื นกนั ท 1.1 ป.1/1 ก า ร อ่ า น อ อ ก เ สี ย ง บ อ ก 14 4

ป.1/2 ค ว า ม ห ม า ย ค า ข้ อ ค ว า ม 7

ป.1/3 ป ร ะ ก อ บ ด้ ว ย ค า พ้ื น ฐ า น 7

ป.1/4 อ่านจับใจความ ตอบคาถาม

ป.1/5 เรื่องราวที่อ่าน เขียนพยัญชนะ

ท 3.1 ป.1/3 ตัวเลข 6 ถึง 10 และอ่านแจกลูก

ท 4.1 ป.1/1 ส ะ ก ด ค า ส ร ะ เ อ ส ร ะ แ อ

ป.1/2 บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือ

ท 5.1 ป.1/1 ฟังวรรณกรรมร้อยแก้ว และ

ร้อยกรองสาหรบั เด็ก

4 ตามหา ท 1.1 ป.1/1 ก า ร อ่ า น อ อ ก เ สี ย ง บ อ ก 18

ป.1/2 ค ว า ม ห ม า ย ค า ข้ อ ค ว า ม

ป.1/3 ป ร ะ ก อ บ ด้ ว ย ค า พื้ น ฐ า น

ป.1/4 อ่านจับใจความ ตอบคาถาม

ป.1/5 เร่ืองราวที่อ่าน เขียนพยัญชนะ

ท 3.1 ป.1/3 ตัวเลข 1 ถึง 10 และอ่านแจกลูก

ท 4.1 ป.1/1 ส ะ ก ด ค า ส ร ะ โ อ ส ร ะ ไ อ

ป.1/2 สระใอ ท่องจาบทอาขยานหรือ

ท 5.1 ป.1/2 บทรอ้ ยกรองสาหรบั เด็ก

5 ไปโรงเรียน ท 1.1 ป.1/1 ก า ร อ่ า น อ อ ก เ สี ย ง บ อ ก 18

ป.1/2 ค ว า ม ห ม า ย ค า ข้ อ ค ว า ม

ป.1/3 ป ร ะ ก อ บ ด้ ว ย ค า พื้ น ฐ า น

ป.1/4 อ่านจับใจความ ตอบคาถาม

ป.1/5 เรื่องราวที่อ่าน เขียนพยัญชนะ

ท 3.1 ป.1/3 สระ วรรณยุกต์ (ไม้เอก ไม้โท)

ท 4.1 ป.1/1 อ่านแจกลูกสะกดคาสระอือ

ป.1/2 คาท่ีมี 1 พยางค์ บอกข้อคิดที่ได้

ท 5.1 ป.1/1 จากการอ่านหรือฟังและท่องจา

ป.1/2 บทอาขยานหรือบทร้อยกรอง

สาหรบั เดก็

หลกั สูตรสถานศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย โรงเรียนบา้ นปา่ เหมอื ด
สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

9

หน่วยที่ ชือ่ หน่วยการเรยี น มาตรฐานการ สาระสาคญั เวลา นา้ หนัก
เรียนร้/ู ตวั ช้วี ดั (ชั่วโมง) คะแนน

6 โรงเรยี นลกู ชา้ ง ท 1.1 ป.1/2 อ่านจบั ใจความ ตอบคาถามแสดง 18 7

ป.1/3 ความคิดเห็นจาก เรื่องราวท่ีอ่าน 7

ป.1/4 ฟัง และดู อ่านแจกลูกสะกดคา

ป.1/5 สระเอีย สระอัว อักษรต่า คา 2

ท 2.1 ป.1/2 พยางค์ เรียงคาแต่งประโยค บอก

ท 3.1 ป.1/2 ข้อคิด ท่ีได้จากการอ่าหรือฟัง

ป.1/3 และท่องจาบทอาขยานหรือบท

ท 4.1 ป.1/1 ร้อยกรองสาหรับเด็ก

ป.1/2

ป.1/3

ท 5.1 ป.1/1

ป.1/2

7 เพื่อนรัก เพ่ือนเลน่ ท 1.1 ป.1/1 ก า ร อ่ า น อ อ ก เ สี ย ง บ อ ก 21

ป.1/2 ค ว า ม ห ม า ย ค า ข้ อ ค ว า ม

ป.1/6 ประกอบด้วยคาพ้ืนฐาน อ่านจับ

ท 3.1 ป.1/2 ใจความ ตอบคาถามเร่ืองราวท่ี

ป.1/3 อ่าน เลือกอ่านหนังสือตามความ

ป.1/4 สนใจ พูดเล่าเร่ือง แสดงความ

ท 4.1 ป.1/1 คิดเห็น พยัญชนะอักษรต่า สระ

ป.1/2 วรรณยุกต์ อ่านแจกลูกสะกดคา

ป.1/3 สระอะ สระอิ สระอึ สระอุ การ

ป.1/4 สะกดคาทม่ี ากกว่า 1 พยางค์ แต่ง

ท 5.1 ป.1/1 ประโยคสั้นๆและคาคล้องจอง

ป.1/2 บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือ

ฟังและท่องจาบทอาขยานหรือ

บทรอ้ ยกรองสาหรับเด็ก

หลักสูตรสถานศกึ ษา กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย โรงเรียนบา้ นปา่ เหมือด
สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

10

หนว่ ยท่ี ชอ่ื หน่วยการเรียน มาตรฐานการ สาระสาคญั เวลา น้าหนกั
เรยี นรู้/ตัวชวี้ ัด (ช่วั โมง) คะแนน

8 พูดเพราะ ท 1.1 ป.1/1 ก า ร อ่ า น อ อ ก เ สี ย ง บ อ ก 15 6

ป.1/2 ค ว า ม ห ม า ย ค า ข้ อ ค ว า ม 7

ป.1/3 ประกอบด้วยคาพ้ืนฐาน อ่านจับ 5

ป.1/7 ใจความ ตอบคาถามเร่ืองราวท่ี

ท 2.1 ป.1/2 อ่าน อ่านเคร่ืองหมายไม้ยมก

ท 3.1 ป.1/2 อ่านแจกลูกสะกดคาท่ีมากกว่า 1

ท 4.1 ป.1/1 พยางค์ แตง่ ประโยคง่ายๆ จากคา

ป.1/2 พ้ืนฐาน บอกข้อคิดท่ีได้จากการ

ป.1/3 อ่ า น ห รื อ ฟั ง แ ล ะ ท่ อ ง จ า บ ท

ท 5.1 ป.1/1 อาขยานหรือบทร้อยกรองสาหรบั

ป.1/2 เด็ก

9 เกอื บไป ท 1.1 ป.1/1 ก า ร อ่ า น อ อ ก เ สี ย ง บ อ ก 22

ป.1/2 ค ว า ม ห ม า ย ค า ข้ อ ค ว า ม

ป.1/3 ประกอบด้วยคาพื้นฐาน เขียน

ป.1/7 ส่ือสารด้วยการแต่ง ประโยค

ท 2.1 ป.1/2 ง่ า ย ๆ จ า ก ค า พื้ น ฐ า น อ่ า น

ท 3.1 ป.1/2 เคร่ืองหมายอัศเจรีย์ การแจกลูก

ท 4.1 ป.1/1 สระโอะ สระโอ สระเอาะ สระออ

ป.1/2 สระเออะ สระเอ สระเอือ และ

ป.1/3 สะกดคา ท่ีมากกว่า 1 พยางค์

ท 5.1 ป.1/1 การผันวรรณยุกต์อักษรกลาง

ป.1/2 บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือ

ฟังและท่องจาบทอาขยานหรือ

บทร้อยกรองสาหรบั เดก็

10 เพ่ือนรู้ใจ ท 1.1 ป.1/1 ก า ร อ่ า น อ อ ก เ สี ย ง บ อ ก 14

ป.1/3 ค ว า ม ห ม า ย ค า ข้ อ ค ว า ม

ท 2.1 ป.1/2 ประกอบด้วยคาพื้นฐาน อ่านจับ

ท 3.1 ป.1/3 ใจความ ตอบคาถาม พูดแสดง

ท 4.1 ป.1/2 ความคิดเห็นจากเรื่องราวท่ีอ่าน

ท 5.1 ป.1/1 ฟังหรอื ดู เขียนส่ือสารดว้ ยคาและ

หลกั สตู รสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย โรงเรียนบา้ นป่าเหมือด
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

11

หนว่ ยที่ ช่ือหน่วยการเรยี น มาตรฐานการ สาระสาคัญ เวลา นา้ หนัก
เรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวัด (ช่วั โมง) คะแนน

ป.1/2 แต่งประโ ยคง่าย ๆ การผัน 7

วรรณยุกต์อักษรสูง คาที่มีสะกด 4

มาตรา แม่ก กา แม่กง แม่กน

บอกข้อคิดท่ีได้จากการอ่านหรือ

ฟังและท่องจาบทอาขยานหรือ

บทรอ้ ยกรองสาหรับเด็ก

11 ชา้ งนอ้ ยนา่ รกั ท 1.1 ป.1/1 ก า ร อ่ า น อ อ ก เ สี ย ง บ อ ก 15

ป.1/2 ค ว า ม ห ม า ย ค า ข้ อ ค ว า ม

ป.1/3 ประกอบด้วยคาพื้นฐาน อ่านจับ

ป.1/8 ใจความ ตอบคาถาม พูดแสดง

ท 2.1 ป.1/2 ความคิดเห็นจากเรื่องราวที่อ่าน

ป.1/3 ฟังหรือดู มีมารยาทในการอ่าน

ท 3.1 ป.1/3 แ ล ะ า ร เ ขี ย น สั ญ ลั ก ษ ณ์

ท 4.1 ป.1/2 เครื่องหมาย และสัญญาณ การ

ป.1/3 ผันวรรณยุกต์อักษรต่า คาที่มี

ท 5.1 ป.1/1 ตัวสะกดมาตราแม่กมแม่เกย แม่

ป.1/2 เกอว แต่งประโยคและต่อคา

คล้องจองง่ายๆ บอกข้อคิดท่ีได้

จากการอ่านหรือฟังและท่องจา

บทอาขยานหรือบทร้อยกรอง

สาหรับเดก็

12 วนั สงกรานต์ ท 1.1 ป.1/1 ก า ร อ่ า น อ อ ก เ สี ย ง บ อ ก 13

ป.1/2 ค ว า ม ห ม า ย ค า ข้ อ ค ว า ม

ป.1/3 ประกอบด้วยคาพ้ืนฐาน อ่านจับ

ป.1/8 ใจความ ตอบคาถาม พูดแสดง

ท 2.1 ป.1/2 ความคิดเห็น มีมารยาทในการ

ป.1/3 อ่าน การฟัง การดู และการพูด

ท 3.1 ป.1/3 สะกดคามาตราแม่กกแม่กด แม่

ท 4.1 ป.1/2 กบ และผันว รรณยุกต์ แต่ง

ท 5.1 ป.1/1 ประโยคงา่ ยๆ บอกข้อคิดท่ีได้จาก

หลกั สูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย โรงเรียนบา้ นป่าเหมอื ด
สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

12

หนว่ ยท่ี ชื่อหน่วยการเรียน มาตรฐานการ สาระสาคญั เวลา นา้ หนกั
รวม เรยี นรู้/ตวั ช้วี ดั (ชว่ั โมง) คะแนน

การอ่านหรือฟังวรรณกรรมร้อย 198 70
1 10
แก้วและรอ้ ยกรองสาหรับเดก็ 1 20
200 100
ระหว่างภาค

สอบระหวา่ งปี

สอบปลายปี

22 ตัวช้ีวัด

หลักสตู รสถานศึกษา กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย โรงเรียนบ้านปา่ เหมือด
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต 3

13

คาอธบิ ายรายวชิ าภาษาไทย ท12101
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 2
โรงเรยี นบา้ นปา่ เหมือด สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาเชยี งราย เขต 3

*****************************************************************

ศึกษาและฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับการอ่านออกเสียง คา คาคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ
วรรณคดีและวรรณกรรม พร้อมอธิบายความหมายของคา และข้อความที่อ่าน อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและ
ปฏิบัติตามคาส่ังหรือข้อแนะนา อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่าเสมอและนาเสนอเร่ืองท่ีอ่าน สามารถ
บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทยการเขียนเร่ืองสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ ตาม
จนิ ตนาการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด และสามารถเลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่ินได้เหมาะสม
กับกาลเทศะ ร้องบทร้องเล่นสาหรับเด็กในท้องถ่ิน ท่องจาบทอาขยานตามท่ีกาหนด และบทร้อยกรองที่มี
คณุ ค่าตามความสนใจ พูดสอ่ื สารไดช้ ัดเจนตรงตามวัตถุประสงค์ พดู แสดงความคดิ เห็นและความรู้สึกจากเร่ือง
ทฟ่ี งั และดู ฟงั คาแนะนา คาส่ังทซ่ี บั ซอ้ น และปฏิบตั ิตาม พรอ้ มบอกสาระสาคญั ของเร่ืองท่ีฟงั และดู และฝกึ ต้ัง
คาถามและตอบคาถามเก่ียวกับเร่ืองท่ีอ่าน ศึกษาและวิเคราะห์วรรณกรรมและร้อยแก้วสาหรับเด็กเร่ือง
นิทานสานรัก สามัคคีคือพลังรักแท้ของแม่สักวาพูดจาให้รู้คิดของขวัญวันเกิดเพื่อระบขุ ้อคิดท่ีให้จาการอ่านทา
ให้ปรบั ใชใ้ นชวี ิตประจาวัน

โดยใช้การฝึกทักษะกระบวนการทางภาษา ทั้งในด้านการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน
กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการกลุม่

เพื่อให้เกิดเจตคติท่ีดีต่อการเรียนวิชาภาษาไทย ต้ังใจเรียนและมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียน ค้นคว้า
หาความรู้จากแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ อย่างสม่าเสมอ ซักถามและสืบค้นเพื่อหาข้อมูล มีความรอบคอบในการ
ทางาน ใช้ภาษาไทยไดอ้ ย่างถูกต้อง เหมาะสม มีมารยาทในการพดู การอา่ น การเขียน และการฟงั นาความรทู้ ่ี
ให้จากการศกึ ษาไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ จริง

ตัวช้วี ัด
ท 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7, ป.2/8
ท 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4
ท 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7
ท 4.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5
ท 5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3

รวมทั้งหมด 27 ตัวชวี้ ดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษา กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย โรงเรียนบ้านปา่ เหมอื ด
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

14

มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชี้วดั และสาระการเรยี นรู้
กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2

สาระที่ 1 การอ่าน

มาตรฐาน ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอา่ นสร้างความรูแ้ ละความคดิ เพอื่ นาไปใชต้ ัดสินใจ แกป้ ญั หาในการดาเนิน
ชวี ิต และมนี ิสัยรักการอา่ น

ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรู้
1. อา่ นออกเสียงคา คาคล้องจอง ข้อความ และบท
 การอา่ นออกเสียงและการบอกวามหมายของคา
ร้อยกรองงา่ ยๆ ไดถ้ ูกต้อง คาคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองงา่ ยๆ ที่
2. อธบิ ายความหมายของคาและข้อความท่ีอา่ น ประกอบดว้ ยคาพืน้ ฐานเพ่ิมจาก ป.1 ไมน่ ้อยกว่า
800 คา รวมทัง้ คาท่ีใชเ้ รยี นรูใ้ นกลุ่มสาระการเรียนรู้
3. ตั้งคาถามและตอบคาถามเกย่ี วกบั เรอ่ื งทีอ่ ่าน อนื่ ประกอบดว้ ย
4. ระบุใจความสาคัญและรายละเอยี ดจากเรอ่ื งที่ - คาทม่ี รี ูปวรรณยุกต์และไมม่ ีรูปวรรณยุกต์
- คาท่ีมีตัวสะกดตรงตามมาตราและไม่ตรงตาม
อ่าน มาตรา
5. แสดงความคดิ เห็นและคาดคะเนเหตุการณ์จาก - คาทม่ี ีพยัญชนะควบกลา้
- คาท่ีมอี ักษรนา
เรอื่ งที่อา่ น - คาท่มี ตี วั การันต์
- คาทม่ี ี รร
6. อ่านหนงั สือตามความสนใจอยา่ งสม่าเสมอและ - คาท่ีมพี ยัญชนะและสระท่ีไมอ่ อกเสียง
นาเสนอเรือ่ งท่ีอ่าน
 การอ่านจับใจความจากส่ือตา่ ง ๆ เช่น
7. อ่านขอ้ เขียนเชงิ อธบิ าย และปฏบิ ตั ิตามคาสงั่ - นทิ าน
หรือขอ้ แนะนา - เรอ่ื งเลา่ ส้นั ๆ
- บทเพลงและบทร้อยกรองงา่ ยๆ
- เรือ่ งราวจากบทเรยี นในกลุม่ สาระการเรียนรู้
ภาษาไทยและกลุ่มสาระการเรียนรูอ้ ่ืน
- ขา่ วและเหตุการณ์ประจาวัน

 การอ่านหนังสอื ตามความสนใจ เชน่
- หนังสอื ทนี่ ักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย
- หนงั สอื ทคี่ รูและนักเรยี นกาหนดร่วมกัน

 การอ่านข้อเขียนเชงิ อธิบายและปฏบิ ัตติ ามคาสัง่
หรอื ขอ้ แนะนา
- การใชส้ ถานที่สาธารณะ

หลักสตู รสถานศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย โรงเรียนบา้ นป่าเหมอื ด
สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต 3

15

ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้
8. มมี ารยาทในการอา่ น
- คาแนะนาการใช้เครื่องใช้ที่จาเป็นในบ้านและใน
โรงเรียน

 มารยาทในการอา่ น เชน่
- ไม่อ่านเสียงดงั รบกวนผู้อื่น
- ไมเ่ ล่นกันขณะท่ีอ่าน
- ไม่ทาลายหนงั สอื
- ไม่ควรแย่งอ่านหรือชะโงกหน้าไปอ่านขณะทีผ่ ู้อื่น
กาลงั อา่ นอยู่

สาระท่ี 2 การเขียน

มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวในรูปแบบ

ต่าง ๆ เขยี นรายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นคว้าอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรู้

1. คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด  การคัดลายมือตวั บรรจงเตม็ บรรทัดตามรูปแบบ

การเขยี นตัวอักษรไทย

2. เขยี นเร่ืองส้ัน ๆ เก่ยี วกับประสบการณ์  การเขยี นเร่ืองสัน้ ๆ เกย่ี วกับประสบการณ์

3. เขียนเรอ่ื งสั้น ๆ ตามจนิ ตนาการ  การเขยี นเรื่องสน้ั ๆ ตามจนิ ตนาการ

4. มมี ารยาทในการเขียน  มารยาทในการเขียน เช่น

- เขยี นให้อา่ นงา่ ย สะอาด ไม่ขีดฆ่า

- ไม่ขีดเขียนในทีส่ าธารณะ

- ใช้ภาษาเขยี นเหมาะสมกบั เวลา สถานที่ และ

บคุ คล

- ไมเ่ ขยี นลอ้ เลียนผู้อนื่ หรอื ทาให้ผูอ้ น่ื เสียหาย

สาระท่ี 3 การฟัง การดู และการพดู

มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดอู ย่างมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรูส้ กึ ใน

โอกาสตา่ ง ๆ อยา่ งมวี จิ ารณญาณและสร้างสรรค์

ตัวช้ีวดั สาระการเรยี นรู้

1. ฟังคาแนะนา คาส่ังทซี่ บั ซ้อน และปฏบิ ตั ติ าม  การฟังและปฏบิ ัติตามคาแนะนา คาสั่งทีซ่ ับซ้อน

หลักสตู รสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย โรงเรียนบ้านป่าเหมอื ด
สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต 3

16

ตวั ชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้
2. เล่าเรอ่ื งทีฟ่ ังและดูทง้ั ท่เี ป็นความรูแ้ ละความ  การจับใจความและพูดแสดงความคดิ เหน็

บันเทิง ความรู้สกึ จากเร่ืองที่ฟังและดู ทัง้ ทเ่ี ปน็ ความรู้
3. บอกสาระสาคญั ของเรื่องที่ฟังและดู และความบันเทงิ เชน่
4. ตงั้ คาถามและตอบคาถามเกยี่ วกบั เร่ืองท่ีฟังและ - เร่อื งเลา่ และสารคดสี าหรับเด็ก
- นทิ าน การ์ตนู และเรอื่ งขบขัน
ดู - รายการสาหรับเดก็
5. พดู แสดงความคิดเห็นและความร้สู กึ จากเรื่องที่ - ขา่ วและเหตกุ ารณป์ ระจาวัน
- เพลง
ฟงั และดู  การพูดส่ือสารในชวี ติ ประจาวนั เชน่
- การแนะนาตนเอง
6. พดู ส่ือสารได้ชัดเจนตรงตามวตั ถปุ ระสงค์ - การขอความชว่ ยเหลอื
- การกล่าวคาขอบคุณ
7. มมี ารยาทในการฟัง การดู และการพูด - การกล่าวคาขอโทษ
- การพูดขอร้องในโอกาสต่าง ๆ
- การเล่าประสบการณ์ในชีวติ ประจาวนั
 มารยาทในการฟงั เชน่
- ต้งั ใจฟงั ตามองผู้พูด
- ไม่รบกวนผู้อื่นขณะท่ฟี ัง
- ไมค่ วรนาอาหารหรือเครื่องด่มื ไปรบั ประทาน

ขณะทฟ่ี ัง
- ไมพ่ ดู สอดแทรกขณะทฟ่ี งั
 มารยาทในการดู เชน่
- ตง้ั ใจดู
- ไมส่ ง่ เสียงดังหรอื แสดงอาการรบกวนสมาธิของ

ผอู้ ่ืน
 มารยาทในการพดู เช่น

- ใช้ถอ้ ยคาและกิรยิ าทส่ี ภุ าพ เหมาะสมกบั
กาลเทศะ

- ใชน้ ้าเสียงนมุ่ นวล
- ไม่พดู สอดแทรกในขณะทผี่ ู้อน่ื กาลงั พูด

หลักสตู รสถานศึกษา กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย โรงเรียนบ้านป่าเหมอื ด
สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

17

ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรู้

- ไม่พดู ล้อเลยี นใหผ้ ู้อ่นื ไดร้ ับความอบั อายหรอื

เสยี หาย

สาระท่ี 4 หลักการใช้ภาษาไทย

มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา

ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ขิ องชาติ

ตัวช้ีวดั สาระการเรยี นรู้

1. บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลข  พยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์

ไทย  เลขไทย

2. เขียนสะกดคาและบอกความหมาย ของคา  การสะกดคา การแจกลกู และการอา่ นเปน็ คา

 มาตราตวั สะกดที่ตรงตามมาตราและไม่ตรง

ตามมาตรา

 การผนั อกั ษรกลาง อักษรสูง และอักษรตา่

 คาทม่ี ตี วั การันต์

 คาท่ีมพี ยัญชนะควบกลา้

 คาทม่ี อี ักษรนา

 คาที่มคี วามหมายตรงข้ามกนั

 คาทม่ี ี รร

 ความหมายของคา

3. เรียบเรยี งคาเป็นประโยคไดต้ รงตามเจตนาของ  การแตง่ ประโยค

การสอื่ สาร  การเรียบเรยี งประโยคเป็นข้อความสนั้ ๆ

4. บอกลกั ษณะคาคล้องจอง  คาคล้องจอง

5. เลอื กใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนิ่ ได้  ภาษาไทยมาตรฐาน

เหมาะสมกับกาลเทศะ  ภาษาถิ่น

สาระที่ 5 วรรณคดแี ละวรรณกรรม
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณคา่ และ

นามาประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตจรงิ

ตวั ช้ีวดั สาระการเรียนรู้
1. ระบขุ ้อคดิ ที่ไดจ้ ากการอ่านหรือการฟงั  วรรณกรรมรอ้ ยแกว้ และรอ้ ยกรองสาหรบั เดก็

วรรณกรรมสาหรับเด็ก เพอื่ นาไปใชใ้ น เชน่
ชีวิตประจาวัน - นิทาน

หลกั สูตรสถานศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนบา้ นปา่ เหมือด
สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

18

ตัวช้วี ดั สาระการเรียนรู้
- เรื่องสน้ั งา่ ย ๆ
2. รอ้ งบทรอ้ งเล่นสาหรบั เดก็ ในทอ้ งถนิ่ - ปริศนาคาทาย
3. ทอ่ งจาบทอาขยานตามทก่ี าหนด และบทร้อย - บทอาขยาน
- บทรอ้ ยกรอง
กรองท่มี คี ุณค่าตามความสนใจ - วรรณคดแี ละวรรณกรรมในบทเรยี น
 บทรอ้ งเลน่ ทมี่ ีคณุ คา่
- บทรอ้ งเลน่ ในท้องถ่ิน
- บทร้องเลน่ ในการละเลน่ ของเด็กไทย
 บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า
- บทอาขยานตามที่กาหนด
- บทร้อยกรองตามความสนใจ

หลกั สตู รสถานศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย โรงเรียนบ้านปา่ เหมือด
สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

19

โครงสร้างรายวชิ า ท12101

กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2

โรงเรยี นบ้านปา่ เหมือด สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชยี งราย เขต 3

*****************************************************************

หนว่ ย ชื่อหน่วย มาตรฐานการ สาระสาคัญ เวลา น้าหนัก
ท่ี การเรยี น เรยี นร้/ู ตัวช้ีวัด (ชวั่ โมง) คะแนน

1 นา้ ใส ท 1.1 ป.2/1 การเรียนรู้พยัญชนะไทย สระ และฝึก 16 7

ป.2/2 แจกลกู สะกดคาจะชว่ ยให้อ่านและเขียน

ป.2/3 คาได้อย่างถูกต้อง การเรียนรู้คาใหม่ใน

ป.2/8 บทเรียนช่วยฝึกทักษะทางภาษา ให้ได้

ท 2.1 ป.2/1 ฝึกการอา่ น และการเขียนการคดั ลายมือ

ป.2/4 ได้อย่างถูกต้อง อีกทั้งการเรียนรู้แม่ ก

ท 3.1 ป.2/1 กา ซึ่งเป็นคาท่ีไม่มีตัวสะกด และมาตรา

ท 4.1 ป.2/3 ตัวสะกดทั้ง 8 มาตราช่วยให้การอ่าน

ป.2/4 การเขียนคาได้ถูกต้อง การฝึกอ่านในใจ

ท 5.1 ป.2/2 ต้องหมัน่ ฝกึ ฝนอยู่เป็นประจา และตอบ

คาถามจากเนอ้ื เร่อื งได้อยา่ งถูกต้อง

2 ใจหาย ท 1.1 ป.2/1 การเรียนรู้คาต้องรู้หลักการอ่านแจกลูก 16 7

ป.2/2 สะกดคาความหมายและหลักการใช้ส่วน

ป.2/3 การอ่านออกเสียง เป็นการส่ือสารที่ทา

ป.2/4 ให้คนอน่ื รับรู้เรอ่ื งราวจากผู้อ่านการอ่าน

ป.2/8 ข้อความ บทความหรือเรื่องราว ผู้อ่าน

ท 2.1 ป.2/1 ต้องตั้งคาถามและตอบคาถามจากเรื่อง

ท 3.1 ป.2/2 ที่อ่านได้ การเขียนและใช้ประโยคได้

ท 4.1 ป.2/3 ถูกตอ้ ง ทาใหผ้ พู้ ดู และผฟู้ งั มคี วามเข้าใจ

ป.2/4 ทต่ี รงกันการเรยี นรู้แม่ ก กา และมาตรา

ท 5.1 ป.2/2 ตัวสะกดทั้ง 8 มาตราช่วยให้การอ่าน

และการเขียนคาได้ถูกต้องการแสดง

บทบาทสมมุติ เป็นการเล่าเรื่องราวจาก

การอ่านด้วยความสนุกสนาน ฝึกทักษะ

การคิดการพูด กล้าแสดงออกและภาษา

หลักสตู รสถานศกึ ษา กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย โรงเรียนบา้ นปา่ เหมอื ด
สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

20

หน่วย ชื่อหน่วย มาตรฐานการ สาระสาคญั เวลา น้าหนัก
ที่ การเรยี น เรยี นร/ู้ ตวั ชี้วดั (ชัว่ โมง) คะแนน

ท่าทาง เป็นการแสดงท่าทางแทนคาพูด 6

และแสดงอารมณ์ 6

3 ครวั ปา่ ท 1.1 ป.2/1 การเรียนรู้คาต้องรู้หลักการอ่านแจกลูก 16

(สระเอือ ป.2/2 สะกดคาความหมายและหลกั การใช้ส่วน

สระเอือะ) ป.2/3 การอ่านออกเสียง เป็นการสื่อสารท่ีทา

ป.2/4 ให้คนอ่ืนรับรู้เรื่องราวคาการเรียนรู้ควบ

ป.2/5 กล้าช่วยให้นักเรียนอ่านและเขียนตาม

ป.2/8 คาบอกได้อย่างถูกต้อง การฝึกอ่าน

ท 2.1 ป.2/1 คล่องควรฝึกฝนอยู่บ่อย ๆ ให้เกิดความ

ป.2/4 เพลดิ เพลินสนุกสนาน มีนิสัยรกั การอ่าน

ท 3.1 ป.2/1 และมีมารยาทในการอ่าน สามารถตอบ

ป.2/2 คาถามจากเร่อื งท่ีอ่านได้

ป.2/3

ป.2/4

ป.2/5

ป.2/7

ท 4.1 ป.2/1

ป.2/2

ป.2/3

ป.2/4

ท 5.1 ป.2/2

ป.2/3

4 กลัวทาไม ท 1.1 ป.2/1 การเรียนรู้คาต้องรู้หลักการอ่านแจกลูก 16

ป.2/2 สะกดคาความหมายและหลกั การใช้ส่วน

ป.2/3 การอ่านออกเสียง เป็นการสื่อสารที่ทา

ป.2/4 ให้คนอื่นรับรู้เร่ืองราวการเรียนรู้การ

ป.2/8 วิเคราะห์เรื่อง เป็น การพิจารณา

ท 2.1 ป.2/2 เรื่องราวต่าง ๆ อย่างละเอียดต้ังแต่ต้น

ป.2/3 จนจบ สระอือ เป็นสระผสมเสียงยาว

ป.2/4 การเรียนคาควบกล้าช่วยให้นักเรียน

หลักสูตรสถานศกึ ษา กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย โรงเรียนบ้านป่าเหมือด
สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

21

หนว่ ย ชื่อหน่วย มาตรฐานการ สาระสาคญั เวลา นา้ หนัก
ท่ี การเรยี น เรียนรู/้ ตวั ช้วี ัด (ชวั่ โมง) คะแนน

ท 3.1 ป.2/1 อ่านและเขียนตามคาบอกได้มาตรา 7

ป.2/5 ตัวสะกดทั้ง 8 มาตราช่วยให้การอ่าน

ป.2/6 และการเขียนคาได้ถูกต้องการการนาคา

ป.2/7 มาแต่งประโยคต้องเข้าใจความหมาย

ท 4.1 ป.2/1 ของคาจึงจะแต่งประโยคได้การฝึกอ่าน

ป.2/2 คล่องควรฝึกฝนอยู่บ่อย ๆ แผนภาพ

ป.2/3 โครงเร่ืองช่วยลาดับเร่ืองได้อย่าง

ป.2/4 ต่อเนื่อง ทาให้สามารถสรุปเรื่องท้ังหมด

ท 5.1 ป.2/1 ได้

ป.2/2

5 ชวี ิตใหม่ ท 1.1 ป.2/1 การฝึกอ่านคา ทาให้อ่านข้อ ความและ 16

ป.2/2 เร่ืองส้ันๆ ได้การอ่านคายากในบทเรียน

ป.2/3 ช่วยให้อ่านและเข้าใจเรื่องราวที่อ่านได้

ป.2/4 การอ่านที่ดีจะต้องตั้งคาถาม ตอบ

ป.2/5 คาถามจากเร่ืองท่ีอ่านได้การฟังหรือดู

ป.2/6 เร่ืองราวต่าง ๆ อย่างตั้งใจ จะทาให้จับ

ป.2/8 ใจความของเร่ืองได้คาที่ประวิสรรชนีย์

ท 2.1 ป.2/1 คือ การนา พยัญชนะมาประสมสระ อะ

ป.2/2 และคงรูปสระ อะ ไว้อ่านออกเสียงจะ

ป.2/3 อ่านออกเสียง อะ เต็มเสียง การอ่าน

ป.2/4 ทักษะการฟัง การดูและการพูดเป็น

ท 3.1 ป.2/1 ทักษะทส่ี าคัญในการส่ือสารประโยค คือ

ป.2/2 การนาคาต้ังแต่ 2 คาข้ึนไป มาเรียงต่อ

ป.2/3 กัน แล้วได้ใจความสมบรู ณ์

ป.2/4

ป.2/5

ป.2/6

ท 4.1 ป.2/1

ป.2/2

ป.2/3

หลกั สตู รสถานศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนบ้านปา่ เหมือด
สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

22

หนว่ ย ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการ สาระสาคัญ เวลา นา้ หนัก
ท่ี การเรยี น เรยี นรู้/ตัวชวี้ ดั (ชว่ั โมง) คะแนน

ป.2/4 6

ท 5.1 ป.2/1 7

ป.2/3

6 มนี า้ ใจ ท 1.1 ป.2/1 การอ่านคายากในบทเรียน ช่วยให้อ่าน 20

ป.2/2 และเข้าใจเรื่องราวท่ีอ่านได้การอ่านที่ดี

ป.2/3 จะต้องตัง้ คาถาม ตอบคาถามจากเร่ืองที่

ป.2/4 อ่านได้การฟังหรือดูเร่ืองราวต่าง ๆ

ท 2.1 ป.2/1 อย่างต้ังใจ จะทาให้จับใจความของเรื่อง

ป.2/4 ไดส้ ระโอะ เมื่อมีตวั สะกด จะลดรูป ไม่มี

ท 3.1 ป.2/3 รูปสระปรากฏพยัญชนะท่ีมี ห นาเมื่อ

ท 4.1 ป.2/2 อ่านเสียงของพยัญชนะน้ันจะมีเสียงสูง

ป.2/3 ตามไปด้วยคาที่ใช้ อ นา ย เวลาอ่านไม่

ป.2/4 ต้องออกเสียงอะ ท่ีตัว อ การผัน

ว รรณยุกต์ คือการแจกแจง เ สี ย ง

วรรณยุกต์ของคาตามลาดับเสียงสักวา

เป็นคาประพันธ์ที่แต่งด้วยกลอนแปด

ขึ้นต้นด้วยคาว่า สักวา ลงท้ายด้วย เอย

ส า น ว น ภ า ษ า เ ป็ น ก า ร ใ ช้ ถ้ อ ย ค า

เปรียบเทยี บการพูดเล่าเร่อื ง เป็นการพูด

เพ่ือถ่ายทอดเรอ่ื งราว

7 นกั คิด ท 1.1 ป.2/1 การเรียนรู้คาต้องรู้หลักการอ่านแจกลูก 16

สมองใส ป.2/2 สะกดคาความหมายและหลกั การใช้ส่วน

ป.2/3 การอ่านออกเสียง เป็นการสื่อสารท่ีทา

ป.2/5 ให้คนอ่ืนรับรู้เรื่องราว การเรียนรู้การ

ป.2/8 วิเคราะห์เร่ืองเป็นการพิจารณาเรื่องราว

ท 2.1 ป.2/1 ต่าง ๆ อย่างละเอียดตั้งแต่ต้นจนจบ

ป.2/2 สระเอะ และสระแอะ เป็นสระเสียงสั้น

ป.2/4 ถ้ามีตัวสะกดจะเปลี่ยนรูปเป็นไม้ไต่คู้

ท 3.1 ป.2/2 การคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

ป.2/3 เป็นพื้นฐานการเขียนท่ีถูกต้องการเขียน

หลกั สูตรสถานศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย โรงเรียนบา้ นปา่ เหมอื ด
สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต 3

23

หน่วย ชอื่ หน่วย มาตรฐานการ สาระสาคัญ เวลา นา้ หนัก
ที่ การเรยี น เรยี นรู/้ ตวั ช้วี ดั (ช่วั โมง) คะแนน

ป.2/4 เรื่องการเล่าเร่ืองเป็นการฝึกให้นักเรียน 7

ป.2/5 ได้รู้จักลาดับเหตุการณ์ คาในภาษาไทย 7

ท 4.1 ป.2/1 บางคาเม่ือประสมเป็นคาแล้ว รูปสระ

ป.2/2 เปล่ียนไปการส่ือสารถ้าไม่เข้าใจ

ป.2/3 ความหมายของคาก็ไม่สามารถส่ือสาร

ป.2/4 ให้เข้าใจตรงกันได้ คาคล้องจองเป็นการ

ท 5.1 ป.2/2 อ่านและท่องจา ฝึกด้านความจา การ

น า ค า ม า แ ต่ ง ป ร ะ โ ย ค ต้ อ ง เ ข้ า ใ จ

ความหมายของคาจงึ จะแต่งประโยคได้

8 โลกรอ้ น ท 1.1 ป.2/1 การเรียนรู้คาต้องรู้หลักการอ่านแจกลูก 16

ป.2/2 สะกดคาความหมายและหลกั การใช้การ

ป.2/3 อ่านที่ดีจะต้องต้ังคาถาม ตอบคาถาม

ป.2/4 จากเรอื่ งท่ีอ่านไดก้ ารอา่ นออกเสียง เป็น

ป.2/5 การสื่อสารท่ีทาให้คนอื่นรับรู้เรื่องราว

ป.2/7 การอ่านจับใจความเป็นการวิเคราะห์

ป.2/8 เร่ืองการอ่านงานเขียนเชิงอธิบาย เป็น

ท 2.1 ป.2/3 การอ่านเพ่ือเป็นแนวทางในการปฏิบัติ

ป.2/4 สระอัว เป็นสระประสมเสียงยาว ถ้ามี

ท 3.1 ป.2/1 ตัวสะกดจะลดรูป (ว) จะไม่มีรูปแต่มี

ป.2/7 เสียงสระ เรียกว่าสระลดรูปการเรียบ

ท 4.1 ป.2/1 เรียงประโยคเป็นข้อความ เป็นการนา

ป.2/2 ประโยคหลาย ๆ ประโยคมาเรียงต่อกัน

ป.2/3 จ น เ ป็ น ข้ อ ค ว า ม ห รื อ เ ร่ื อ ง ร า ว

ป.2/4 การเขียนเรื่องส้ันๆตามจินตนาการ คือ

ท 5.1 ป.2/1 การเขียนที่เกิดจากความคิดของตนเอง

ป.2/3 การท่องจาบทอาขยานเป็นการสืบทอด

วัฒนธรรมทางภาษา

9 รกั พ่อ ท 1.1 ป.2/1 การเรียนรู้คาต้องรู้หลักการอ่านแจกลูก 16

รกั แม่ ป.2/2 สะกดคาความหมายและหลักการใช้คา

ป.2/3 ราชาศัพท์ คือ คาพเิ ศษทีต่ ้องนาไปใช้ให้

หลักสูตรสถานศกึ ษา กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย โรงเรียนบา้ นปา่ เหมอื ด
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต 3

24

หน่วย ช่ือหน่วย มาตรฐานการ สาระสาคญั เวลา น้าหนัก
ท่ี การเรียน เรียนรู้/ตวั ช้วี ัด (ช่วั โมง) คะแนน

ป.2/4 เหมาะสมกับบุคคลการอ่านวิเคราะห์ 7

ป.2/5 เรอ่ื งเปน็ การอา่ นพจิ ารณาเร่ืองราวต่างๆ 6

ป.2/8 อย่างละเอียด สระออ(มีตัวสะกด)เป็น

ท 2.1 ป.2/1 สระเสยี งยาวคาว่า“ ฤ ”เปน็ คาที่มาจาก

ป.2/4 ภาษาสันสกฤตคาคล้องจอง เป็นคาที่ใช้

ท 3.1 ป.2/7 สระเดยี วกนั และมตี ัวสะกดอยูใ่ นมาตรา

ท 4.1 ป.2/1 เดียวกนั

ป.2/2

ป.2/3

ป.2/4

ท 5.1 ป.2/1

ป.2/3

10 เขด็ แล้ว ท 1.1 ป.2/1 การอา่ น เขยี นคาตอ้ งรูห้ ลักการอา่ นแจก 16

ป.2/2 ลูกสะกดคาความหมายและหลักการใช้

ป.2/3 การเรียนรู้สระ เ- อ ทั้งท่ีมีรูปตัวสะกด

ป.2/4 และไม่มีรูปตัวสะกดการฝึกอ่านคล่อง

ป.2/8 ต้องเริ่มจากการฝึกอ่านคาที่คล้องจอง

ท 2.1 ป.2/1 กันการอ่านออกเสียง เป็นการสื่อสารที่

ท 3.1ป.2/1 ทาให้คนอื่นรับรู้เรื่องราวการอ่าน

ป.2/2 ข้อความท่ีเป็นเรื่องราวนิทานจะช่วยให้

ป.2/3 ผอู้ า่ นสามารถจับใจความสาคัญได้

ป.2/4

ป.2/5

ท 4.1 ป.2/2

ป.2/3

ป.2/4

ท 5.1 ป.2/1

11 เดก็ ดี ท 1.1 ป.2/1 การเรียนรู้คา ต้องเรียนรู้หลักการอ่าน 16

ป.2/2 และความหมาย การอา่ นออกเสยี ง เป็น

ป.2/3 การสื่อสารที่ทาให้คนอื่นรับรู้เรื่องราว

หลักสตู รสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย โรงเรียนบา้ นปา่ เหมือด
สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชยี งราย เขต 3

25

หนว่ ย ชอื่ หน่วย มาตรฐานการ สาระสาคญั เวลา น้าหนัก
ที่ การเรยี น เรียนรู้/ตวั ช้ีวดั (ชั่วโมง) คะแนน
ป.2/8 การเขียนจาเป็นและต้องมีมารยาทใน
ท 2.1 ป.2/1 การเขียน รร (ร หัน) หมายถึง อักษร ร 20 7
ป.2/3 ที่เรียงซ้อนกันสองตัวเครื่องหมายทัณฑ
ท 3.1ป.2/2 ฆาต ใช้เขียนกากับเหนือตัวอักษรที่ไม่
ป.2/3 ต้องการออกเสียงไม้ยมก หรือ ยมก (ๆ)
ท 4.1 ป.2/2 ใช้เขียนข้างหลังคา หรือ ความ เพื่อให้
ป.2/3 อ่ า น ค า ห รื อ ค ว า ม นั้ น ๆ ซ้ า กั น
ท 5.1 ป.2/1 เคร่ืองหมายอัศเจรีย์ (!) ใช้ เขียนหลังคา
อุทานอัญประกาศใช้เขียนสกัดข้างหน้า
12 ชาติของเรา ท 1.1 ป.2/1 และข้างหลังของ อักษร คา วลี หรือ
ป.2/2 ประโยค บทรอ้ ยกรอง คือถอ้ ยคาที่เรียบ
ป.2/4 เรียงตามบัญญัติแห่งฉันทลักษณ์การฟัง
ป.2/5 ช่วยเพิ่มความรู้ ผู้ฟังท่ีดีต้องมีมารยาท
ป.2/6 ในการฟัง
การเรียนรู้คาต้องรู้หลักการอ่านแจกลูก
ท 2.1 ป.2/1 สะกดคาความหมายและหลักการใช้อ่าน
ป.2/2 คล่อง ต้อง เริ่มจากการฝึกอ่านคาท่ี
ป.2/4 คลอ้ งจองกันการทอ่ งจาบทอาขยานเป็น
การสืบทอดวัฒนธรรมทางภาษาการ
ท 3.1ป.2/1 อา่ นออกเสยี ง เป็นการส่ือสารที่ทาให้คน
ป.2/2 อ่ืนรับรู้เรื่องราวการฝึกเปิดพจนานุกรม
ป.2/3 เป็นทักษะที่สาคัญในการอ่านการเรียนรู้
ป.2/5 คาอย่างกว้างขวาง การเรียนรู้เร่ืองคา
คล้องจอง และการอ่านกาพย์ยานีต้อง
ท 4.1 ป.2/1 ต้ังใจอ่านเพ่ือให้เข้าใจความหมายของ
ป.2/3 เรอื่ งท่อี ่าน
ป.2/4
ป.2/5

หลกั สูตรสถานศึกษา กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย โรงเรียนบ้านป่าเหมอื ด
สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

หนว่ ย ชือ่ หน่วย มาตรฐานการ สาระสาคญั 26
ที่ การเรียน เรยี นร้/ู ตัวช้วี ดั
ท 5.1 ป.2/1 เวลา นา้ หนกั
ป.2/3 (ชว่ั โมง) คะแนน

รวม ระหว่างภาค 200 80
สอบระหว่างปี - 10
- 10
สอบปลายปี 200 100
27 ตวั ชวี้ ัด

หลกั สูตรสถานศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย โรงเรียนบ้านปา่ เหมอื ด
สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

27

คาอธิบายรายวิชาภาษาไทย ท13101
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3
โรงเรียนบา้ นปา่ เหมือด สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

*****************************************************************

อ่านออกเสยี งคา ข้อความ เรอ่ื งสนั้ ๆ และบทร้อยกรองง่าย ๆ อธบิ ายความหมายของคาและข้อความ
ท่ีอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา ตั้งคาถามและตอบคาถาม
เชิงเหตุผลเก่ียวกับเรื่องที่อ่าน มีมารยาทในการอ่าน เขียนบรรยายเกี่ยวกับสิ่งใดส่ิงหนึ่งได้อย่างชัดเจน เขียน
เร่ืองตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน พูดสื่อสารได้ชัดเจนตามวัตถุประสงค์ มีมารยาทในการฟัง การดู
และการพูด เขียนจดหมายลาครู ระบุชนิดและหน้าที่ของคาในประโยค แต่งประโยคง่ายๆ รู้จักเพลงพ้ืนบ้าน
และเพลงกล่อมเด็ก อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่าเสมอและนาเสนอเร่ืองท่ีอ่าน อ่านข้อเขียนเชิงอธิบาย
และปฏิบัติตามคาส่ังหรือข้อแนะนา แต่งคาคล้องจองและคาขวัญ แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับวรรณคดีที่อ่าน
ท่องจาบทอาขยานตามท่ีกาหนดและบทร้อยกรองตามความสนใจ ลาดับเหตุการณ์และคาดคะเนเหตุการณ์
จากเร่ืองที่อ่านโดยระบุเหตุผลประกอบ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องท่ีอ่าน เล่ารายละเอียดเก่ียวกับเร่ืองที่ฟัง
และดูท้ังที่เป็นความรู้และความบันเทิง บอกสาระสาคัญจากการฟังและดู ต้ังคาถามและตอบคาถามเกี่ยวกับ
เรือ่ งทฟ่ี งั และดู พดู แสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรอื่ งท่ีฟงั และดู เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้
เหมาะสมกับกาลเทศะและโอกาส อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตามคาสั่งหรือข้อแนะนา เขียนบันทึก
ประจาวัน และใช้พจนานกุ รมคน้ หาความหมายของคา

โดยใช้กระบวนการทางภาษา ได้แก่ กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการฟัง กระบวนการพูด
และการดู การคดิ

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารสิ่งท่ีเรียนรู้และนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน
ชวี ติ ประจาวนั มีจิตสานกึ รักภาษาไทย และมีค่านยิ มทีด่ ตี อ่ ภาษาไทย

ตวั ช้ีวัด
ท1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9
ท2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6
ท3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6
ท4.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6
ท5.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4

รวมทั้งหมด 31 ตัวช้ีวดั

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย โรงเรียนบ้านป่าเหมือด
สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

28

มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้ีวดั และสาระการเรยี นรู้
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3

สาระท่ี 1 การอ่าน

มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพ่ือนาไปใช้ตัดสนิ ใจ แกป้ ญั หาในการดาเนิน

ชีวติ และมนี สิ ยั รักการอ่าน

ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้

1. อ่านออกเสียงคา ข้อความ เร่อื งสัน้ ๆ และบท  การอา่ นออกเสียงและการบอกความหมายของ

รอ้ ยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว คา คาคล้องจอง ขอ้ ความ และบทร้อยกรองง่ายๆ

2. อธบิ ายความหมายของคาและข้อความที่อา่ น ทปี่ ระกอบด้วยคาพ้ืนฐานเพิม่ จาก ป.3 ไม่น้อยกว่า

1,200 คา รวมท้งั คาท่ีเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรยี นรู้

อืน่ ประกอบดว้ ย

- คาทม่ี ตี ัวการันต์

- คาท่ีมี รร

- คาที่มีพยัญชนะและสระไม่ออกเสียง

- คาพอ้ ง

- คาพิเศษอ่นื ๆ เชน่ คาทใ่ี ช้ ฑ ฤ ฤๅ

3. ตั้งคาถามและตอบคาถามเชงิ เหตุผลเก่ยี วกบั  การอ่านจบั ใจความจากส่ือต่างๆ เชน่

เรอ่ื งที่อ่าน - นทิ านหรือเรื่องเกี่ยวกบั ท้องถน่ิ

4. ลาดบั เหตกุ ารณแ์ ละคาดคะเนเหตกุ ารณ์จาก - เร่ืองเล่าสั้นๆ

เร่อื งท่ีอ่านโดยระบเุ หตผุ ลประกอบ - บทเพลงและบทรอ้ ยกรอง

5. สรปุ ความรู้และข้อคดิ จากเรอ่ื งท่ีอ่านเพ่ือนาไปใช้ - บทเรียนในกลุ่มสาระการเรียนร้อู ืน่

ในชวี ติ ประจาวนั - ข่าวและเหตุการณ์ในชีวติ ประจาวนั ในท้องถ่ิน

และชุมชน

6. อา่ นหนงั สอื ตามความสนใจ อย่างสมา่ เสมอและ  การอ่านหนังสอื ตามความสนใจ เช่น

นาเสนอเร่อื งทีอ่ ่าน - หนังสือที่นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย

- หนงั สือท่คี รแู ละนกั เรยี นกาหนดร่วมกนั

7. อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏบิ ตั ิตามคาสั่งหรอื  การอ่านข้อเขยี นเชิงอธบิ าย และปฏบิ ัติตาม

ขอ้ แนะนา คาส่ังหรือข้อแนะนา

- คาแนะนาต่างๆ ในชวี ิตประจาวนั

- ประกาศ ปา้ ยโฆษณา และคาขวญั

8. อธบิ ายความหมายของข้อมลู จากแผนภาพ แผน  การอ่านข้อมูลจากแผนภาพ แผนที่ และแผนภมู ิ

ที่ และแผนภูมิ

หลกั สูตรสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย โรงเรียนบ้านป่าเหมือด
สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

29

ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรู้
9. มมี ารยาทในการอา่ น  มารยาทในการอ่าน เชน่

- ไมอ่ ่านเสียงดังรบกวนผู้อ่นื
- ไม่เล่นกันขณะทีอ่ ่าน
- ไมท่ าลายหนังสือ
- ไมค่ วรแย่งอ่านหรอื ชะโงกหนา้ ไปอ่านขณะที่

ผ้อู ื่นกาลงั อ่าน

สาระที่ 2 การเขียน
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวในรูปแบบ

ต่างๆ เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นคว้าอย่างมีประสทิ ธภิ าพ

ตัวชว้ี ัด สาระการเรียนรู้
1. คดั ลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทัด  การคัดลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทัดตามรูปแบบ

2 เขียนบรรยายเก่ยี วกบั ส่ิงใดส่งิ หน่ึง ไดอ้ ย่าง การเขยี น ตวั อักษรไทย
ชดั เจน  การเขยี นบรรยายเกย่ี วกับลักษณะของ คน สัตว์

3. เขยี นบันทึกประจาวนั สิ่งของ สถานที่
4. เขียนจดหมายลาครู  การเขียนบนั ทึกประจาวัน
5. เขยี นเร่ืองตามจนิ ตนาการ  การเขียนจดหมายลาครู
 การเขียนเรื่องตามจินตนาการจากคา ภาพ
6. มมี ารยาทในการเขยี น
และหวั ขอ้ ท่กี าหนด
 มารยาทในการเขยี น เชน่

- เขียนให้อ่านง่าย สะอาด ไม่ขดี ฆา่
- ไม่ขีดเขียนในที่สาธารณะ
- ใช้ภาษาเขยี นเหมาะสมกับเวลา สถานที่ และ

บุคคล
- ไมเ่ ขยี นลอ้ เลียนผู้อ่นื หรอื ทาใหผ้ ู้อืน่ เสยี หาย

หลกั สตู รสถานศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย โรงเรียนบ้านปา่ เหมือด
สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต 3

30

สาระที่ 3 การฟัง การดู และการพดู

มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟังและดูอยา่ งมวี จิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ และความรู้สกึ ใน

โอกาสตา่ งๆ อย่างมวี จิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์

ตัวชว้ี ดั สาระการเรยี นรู้

1. เล่ารายละเอียดเกี่ยวกบั เรื่องที่ฟงั และดทู ้งั ที่เป็น  การจับใจความและพดู แสดงความคิดเหน็ และ

ความรแู้ ละความบันเทงิ ความรสู้ ึกจากเรื่องที่ฟงั และดูทง้ั ท่ีเป็นความรู้

2. บอกสาระสาคญั จากการฟังและการดู และความบันเทิง เชน่

3. ต้ังคาถามและตอบคาถามเกยี่ วกับเร่ืองท่ีฟังและ - เรอื่ งเลา่ และสารคดสี าหรบั เด็ก

ดู - นิทาน การต์ ูน เรอื่ งขบขนั

4. พูดแสดงความคดิ เหน็ และความรสู้ กึ จากเร่ืองที่ - รายการสาหรบั เดก็

ฟงั และดู - ขา่ วและเหตุการณ์ในชีวติ ประจาวนั

- เพลง

5. พดู สือ่ สารไดช้ ดั เจนตรงตามวตั ถปุ ระสงค์  การพูดสือ่ สารในชวี ิตประจาวนั เชน่

- การแนะนาตนเอง

- การแนะนาสถานท่ใี นโรงเรียนและในชุมชน

- การแนะนา/เชิญชวนเกย่ี วกับการปฏบิ ตั ติ นใน

ด้านต่างๆ เชน่ การรักษาความสะอาดของ

รา่ งกาย

- การเลา่ ประสบการณใ์ นชวี ิตประจาวัน

- การพูดในโอกาสตา่ งๆ เช่น การพดู ขอร้อง

การพดู ทักทายการกลา่ วขอบคุณและขอโทษ

การพดู ปฏิเสธ และการพดู ชักถาม

6. มมี ารยาทในการฟัง การดู และการพูด  มารยาทในการฟงั เชน่

- ตั้งใจฟัง ตามองผู้พูด

- ไม่รบกวนผู้อื่นขณะทฟ่ี ัง

- ไม่ควรนาอาหารหรือเครื่องด่มื ไปรับประทาน

ขณะท่ีฟัง

- ไม่แสดงกิรยิ าที่ไม่เหมาะสม เช่น โห่ ฮา หาว

- ใหเ้ กียรติผ้พู ดู ดว้ ยการปรบมือ

- ไม่พดู สอดแทรกขณะท่ฟี ัง

 มารยาทในการดู เชน่

- ตัง้ ใจดู

หลกั สตู รสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย โรงเรียนบ้านปา่ เหมือด
สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

31

ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรู้
- ไมส่ ่งเสียงดงั หรือแสดงอาการรบกวนสมาธขิ อง

ผูอ้ ่ืน
 มารยาทในการพดู เชน่

- ใชถ้ อ้ ยคาและกริ ิยาที่สุภาพ เหมาะสมกับ
กาลเทศะ

- ใช้นา้ เสียงน่มุ นวล
- ไมพ่ ดู สอดแทรกในขณะทีผ่ ู้อ่นื กาลงั พูด
- ไมพ่ ดู ล้อเลียนใหผ้ ้อู ่นื ไดร้ บั ความอบั อายหรอื

เสยี หาย

สาระที่ 4 หลกั การใช้ภาษาไทย

มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลังของภาษา

ภูมิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ

ตวั ชวี้ ัด สาระการเรียนรู้

1. เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา  การสะกดคา การแจกลกู และการอา่ นเป็นคา

 มาตราตัวสะกดที่ตรงตามมาตราและไมต่ รง

ตามมาตรา

 การผันอักษรกลาง อักษรสงู และอักษรต่า

 คาที่มีพยัญชนะควบกล้า

 คาท่ีมอี ักษรนา

 คาที่ประวสิ รรชนยี แ์ ละคาท่ไี ม่ประวิสรรชนยี ์

 คาทม่ี ี ฤ ฤๅ

 คาที่ใช้ บัน บรร

 คาที่ใช้ รร

 คาทม่ี ตี ัวการันต์

 ความหมายของคา

2. ระบุชนดิ และหนา้ ที่ของคาในประโยค  ชนดิ ของคา ได้แก่

- คานาม

- คาสรรพนาม

- คากรยิ า

3. ใช้พจนานุกรมคน้ หาความหมายของคา  การใช้พจนานุกรม

หลกั สตู รสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย โรงเรียนบา้ นปา่ เหมอื ด
สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

32

ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรู้
4. แต่งประโยคงา่ ยๆ  การแต่งประโยคเพ่ือการสอื่ สาร ไดแ้ ก่
- ประโยคบอกเล่า
5. แต่งคาคล้องจองและคาขวัญ - ประโยคปฏิเสธ
6. เลือกใชภ้ าษาไทยมาตรฐานและ ภาษาถ่นิ ได้ - ประโยคคาถาม
- ประโยคขอร้อง
เหมาะสมกับกาลเทศะ - ประโยคคาส่งั
 คาคล้องจอง
 คาขวญั
 ภาษาไทยมาตรฐาน
 ภาษาถ่นิ

สาระที่ 5 วรรณคดแี ละวรรณกรรม

มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคดิ เหน็ วิจารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณค่าและ

นามาประยุกต์ใช้ในชวี ิตจริง

ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรู้

1. ระบุข้อคิดท่ีได้จากการอ่านวรรณกรรมเพื่อ  วรรณคดี วรรณกรรม และเพลงพ้นื บา้ น

นาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั - นิทานหรอื เร่อื งในท้องถิน่

2. รจู้ ักเพลงพน้ื บา้ นและเพลงกล่อมเด็ก เพ่ือปลูกฝัง - เรือ่ งส้นั งา่ ยๆ ปริศนาคาทาย

ความช่ืนชมวัฒนธรรมท้องถน่ิ - บทร้อยกรอง

3. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวรรณคดี ท่อี า่ น - เพลงพ้นื บ้าน

- เพลงกล่อมเด็ก

- วรรณกรรมและวรรณคดีในบทเรยี นและ ตาม

ความสนใจ

4. ท่องจาบทอาขยานตามที่กาหนดและบทร้อย  บทอาขยานและบทร้อยกรองทีม่ ีคุณค่า

กรองทม่ี ีคุณคา่ ตามความสนใจ - บทอาขยานตามที่กาหนด

- บทรอ้ ยกรองตามความสนใจ

หลักสูตรสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย โรงเรียนบ้านปา่ เหมอื ด
สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชยี งราย เขต 3

33

โครงสร้างรายวิชา ท13101
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3
โรงเรยี นบา้ นป่าเหมือด สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

*****************************************************************

หน่วย ช่ือหน่วย มาตรฐานการ สาระสาคัญ เวลา น้าหนกั
ที่ การเรยี น เรยี นร/ู้ ตัวชว้ี ดั (ชว่ั โมง) คะแนน

1 ปฏิบตั กิ าร ท 1.1 ป.3/1 การอ่าน และการเขียนคาควรรู้คู่ความหมาย 12 4

สายลับจ๋วิ ป.3/2 จะช่วยให้การอ่านเร่ืองราวในบทเรียนเข้าใจ

ป.3/3 ได้ง่าย และสามารถพฒั นาทักษะทางภาษาได้ดี
การเขียนและการพูด ผู้เขียนและผู้พูดต้อง
ป.3/4 เลือกคามาใช้ให้เหมาะสมกับการสื่อสาร ผู้ที่
ป.3/7 จะเลือกใช้คาให้ถูกต้องเหมาะสมได้นั้นต้องมี

ป.3/9 ความรู้เร่ืองคา หน้าท่ีของคาและความหมาย
ท 3.1 ป.3/5 เป็นอย่างดีเพื่อให้สามารถนาไปใช้ได้ถูกต้อง

ป 3/6 พยัญชนะ หมายถึงตัวอักษร หรือตัวหนังสือ

ท 4.1 ป.3/1 พยัญชนะที่ใช้ในภาษาไทยมี 44 ตัว ในฐานะ

ที่เราเป็นคนไทยเราควรรู้จักและออกเสียง

พยญั ชนะไทยไดถ้ ูกต้อง

2 แต่เดก็ ซ่ือ ท 1.1 ป.3/1 การอ่าน และการเขียนคาควรรู้คู่ความหมาย 16 7

ไว้,กระตา่ ย ป.3/2 จะช่วยให้การอ่านเรื่องราวในบทเรียนเข้าใจ

ไมต่ ่ืนตมู ท 2.1 ป.3/5 ไดง้ ่าย และสามารถพฒั นาทกั ษะทางภาษาไดด้ ี
ป.3/6 การอ่านออกเสียง คือ การเปล่งเสียงตาม
ตัวอักษร ถ้อยคา และเคร่ืองหมายต่าง ๆ ท่ี
ท 3.1 ป.3/4 เขียนออกมาให้ถูกต้องชัดถ้อยชัดคา เพ่ือให้
ท 4.1 ป.3/1 เข้าใจและสามารถสรุป ตอบคาถามจากเร่ือง

ป.3/3 ท่ีอ่านได้ คาศัพท์ใหม่หรือคาศัพท์ยากใน

ป.3/6 บทเรียน คือ คาศัพท์ท่ีมีความเก่ียวโยงกับ

เนื้อหาสาระในบทเรียนที่ผู้เรียนควรรู้และ

ความเข้าใจเกย่ี วกับความหมายของศัพท์

การอ่านออกเสียงคาศัพท์ตลอดจนการนา

คาศัพท์ไปใช้จริงในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้

อยา่ งเหมาะสม การเขียนเรือ่ งตามจนิ ตนาการ

หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย โรงเรียนบา้ นป่าเหมอื ด
สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

34

หนว่ ย ช่อื หน่วย มาตรฐานการ สาระสาคญั เวลา น้าหนกั
ท่ี การเรียน เรยี นร/ู้ ตัวชี้วดั (ชัว่ โมง) คะแนน

และสร้างสรรค์เป็นการใช้ถ้อยคาภาษา เพ่ือ

ถ่ายทอดเร่ืองราวและความคิดผู้อ่านได้อย่าง

เหมาะสมชัดเจน กระต่ายไม่ตื่นตูมอ่านแล้ว

สามารถจดจาง่ายและช่วยฝึกอ่านคาแบบ

สะกดคาให้นักเรียนอ่านได้คล่องข้ึน คา

สานวนไทย คือถ้อยคาท่ีเรียบเรียงเป็น

ข้อความ หรือคาพูดที่เป็นชั้นเชิง ไม่ตรงตาม

รู ป แ บ บ ภ า ษ า เ ป็ น ถ้ อ ย ค า ห รื อ ค า พู ด ที่ มี

ลกั ษณะเฉพาะตัว มีความหมายโดยนัยแฝงอยู่

และนามาใช่ในชีวิตประจาวันในเชิงให้ข้อคิด

คติสอนใจ กิจกรรมท้ายบทเรียนเป็นกิจกรรม

เพื่อทบทวนความรู้ในบทเรียนโดยฝึกให้

นั ก เ รี ย น ป ฏิ บั ติ กิ จ ก ร ร ม ด้ ว ย ต น เ อ ง เ ป็ น

รายบุคคลหรือเป็นกลุ่มการเรียนรู้ความหมาย

ของคาเข้าใจความหมายของคาทาให้การ

เรยี นรู้ภาษาไดด้ แี ละถกู ต้อง

3 ป่าน้มี คี ุณ ท 1.1 ป.3/1 การอ่าน การเขียนคาควรรู้คู่ความหมายจะ 10 4

ป.3/2 ช่วยให้การอ่านเรื่องราวในบทเรียนเข้าใจได้
ง่าย และสามารถพัฒนาทักษะทางภาษาได้ดี
ป.3/3 การวิเคราะห์บทเรียนเป็นการสอดแทรก
ป.3/5 ความรู้สึกส่วนตัวเพื่อคิดวิเคราะห์สาระท่ี

ท 4.1 ป.3/1 กาลังศึกษา ผู้แสดงความคิดเห็นควรใช้ภาษา

ที่สุภาพไม่กระทบกับบุคคลอ่ืนและแสดง

ความคิดเห็นในด้านพยุง จรรโลงและ

สร้างสรรค์สังคมดีงาม ต้องมีความรู้ลึกซ้ึงใน

เร่ืองของคา และสานวนภาษาเพื่อให้ใช้ได้

ถูกต้องตามบริบท การอ่านในใจ ผู้อ่านต้องใช้

สมาธิในการอ่านและอ่านอย่างพินิจพิจารณา

จะทาให้ตอบคาถามตามลาดับเหตุการณ์ และ

สรุปเรื่องพร้อมท้ังข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน ตอบ

คาถาม แสดงความคดิ เหน็ และสรปุ เรือ่ งได้

หลกั สตู รสถานศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย โรงเรียนบ้านป่าเหมือด
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต 3

35

หน่วย ช่ือหน่วย มาตรฐานการ สาระสาคญั เวลา น้าหนกั
ท่ี การเรยี น เรียนรู้/ตวั ชี้วัด (ชว่ั โมง) คะแนน

มาตราตัวสะกดหรือพยัญชนะในภาษาไทย มี

8 แม่ ได้แก่ แม่กง กนกม เกย เกอว และ กก

กด กบ ส่วนคาท่ีไม่มีตัวสะกดเป็นคา แม่ ก

ก า ก า ร แ ต่ ง ก ล อ น ส่ี สุ ภ า พ เ ป็ น ก า ร น า เ อ า

ถ้อยคาสานวนมาเรียบเรียงให้อยู่ในกรอบ

แบบแผนคาประพันธ์อีกประเภทหน่ึงอย่างมี

ศิลปะ ที่สามารถทาให้ผู้อ่านหรือผู้ฟังเกิด

สุนทรียภาพในอรรถรสเป็นเอกลักษณ์ของ

ภาษาไทยที่มีคุณค่าควรแก่การอนุรักษ์ไว้ให้

คงอยคู่ ูค่ วามเปน็ ไทยสืบไป

4 อาหารดีชวี ี ท 1.1 ป.3/1 การอ่าน การเขียนคาควรรู้คู่ความหมายจะ 16 7
ช่วยให้การอ่านเรื่องราวในบทเรียนเข้าใจได้
มีสขุ , แมไ่ ก่ ป.3/2 ง่าย และสามารถพฒั นาทกั ษะทางภาษาได้ดี
การอ่านออกเสียง คือ การอ่านเปล่งเสียงตาม
อยู่ใน ป.3/3 ตัวอักษร ถ้อยคา และเครื่องหมายต่าง ๆ ที่
ตะกร้า ท 4.1 ป.3/1 เขียนออกมาใหถ้ ูกตอ้ งชดั ถ้อยคา เพ่อื ให้เข้าใจ
และสามารถสรุปคาตอบจากเรื่องที่อ่านได้ คา
ป.3/3

ป.3/5

ท 5.1 ป.3/2 ใหม่ในบทเรียนหรือคาศัพท์ในบทเรียน คือ

คาศัพท์ที่มีความเก่ียวโยงกับเน้ือหาสาระใน

บทเรียนที่ผู้เรียนควรรู้จักและเข้าใจเกี่ยวกับ

ความหมายของคาศัพท์ การอ่านออกเสียง

คาศัพท์ตลอดจนการนาคาศัพท์ไปใช้จริงใน

สถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม การ

วิเคราะห์เรือ่ งราวเปน็ การพิจารณาสว่ นต่าง ๆ

ของเรื่อง เช่น ข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น ส่วน

ดีและส่วนบกพร้องของเน้ือเรื่อง จุดประสงค์

ของผู้แต่ง ความเหมาะสมในการใช้คา

ประโยค ข้อความ สรุปข้อคิดเห็นที่ได้จาก

เรือง สามารถนาความรู้ที่ได้รบั ไปใช้ประโยชน์

ในชีวิตประจาวันพยัญชนะที่ใช้ในภาษาไทยที

44 ตัว แบ่งเป็น 3 หมู่ ได้แก่ อักษรสูง อักษร

หลกั สตู รสถานศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย โรงเรียนบ้านปา่ เหมอื ด
สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชียงราย เขต 3

36

หน่วย ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการ สาระสาคญั เวลา น้าหนกั
ที่ การเรียน เรียนรู้/ตัวชี้วดั (ช่วั โมง) คะแนน

กลาง อักษรต่าถ้าเข้าใจและจาได้ก็จะผัน

วรรณยุกต์ อ่านคา เขียนสะกดคา แต่ง

ประโยคและบอกความหมายได้ถูกต้อง โอ้เอ้

วิหารราย คือ การสวดกาพย์เป็นทานอง ซึ่งมี

มาต้ังแต่สมัยอยุธยาเรื่องที่ใช้สวดทานองโอ้เอ้

วิหารรายมีเรื่องเดียวคือเรื่องกาพย์พระไชย

สุริยาของสนุ ทรภู่ ปัจจุบันยังมีการจดั นักเรียน

มาสวดโอ้เอ้วิหารรายในวันพระช่วงเทศกาล

เข้าพรรษา นอกจากนี้โอ้เอ้วิหารราย ยังใช้

เ ป็ น ส า น ว น ห ม า ย ถึ ง ชั ก ช้ า อ้ อ ย อิ่ ง

เถลไถล

5 ทาดี...อย่า ท 1.1 ป.3/1 การอ่าน การเขียนคาควรรู้คู่ความหมาย จะ 10 4

ออ่ นไหว ป.3/2 ช่วยให้การอ่านเร่ืองราวในบทเรียนเข้าใจได้

ป.3/3 ง่าย และสามารถพัฒนาทักษะทางภาษาได้ดี

ป.3/5 การวิเคราะห์เร่ืองราวเป็นการพิจารณาส่วน

ท 2.1 ป.3/3 ต่าง ๆของเร่ือง เช่นข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น

ท 4.1 ป.3/6 ส่ว นดีและส่ว นบกพร่องของเน้ือเร่ือง

ท 5.1 ป.3/1 จุดประสงค์ของผู้แต่ง ความเหมาะสมในการ
ใช้คา ประโยค ข้อความ สรุปข้อคิดเห็นท่ีได้

จากเรื่อง สามารถนาความรู้ท่ีได้รับไปใช้

ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน การเขียนบันทึก

นอกจากจะใชภ้ าษาเขยี นในการส่ือสารแลว้ ผู้

บันทึกได้จดจาเร่ืองราวเหตุการณ์ที่พบเห็น

หรือกระทาแล้วบันทึกไว้จะช่วยพัฒนาการ

เขียนและเป็นข้อมูลไว้อ้างอิงในโอกาสต่อไป

คาคล้องจองเป็นพ้ืนฐานนาไปสู่การแต่งคา

ประพันธ์ประเภทร้อยกรอง คาคล้องจอง

หมายถึง คาท่ีใช้สระเสียงเดียวกัน มีตัวสะกด

มาตราเดียวกัน ทาให้คาประพันธ์เกิดความ

ไพเราะ มีจังหวะลีลาที่น่าอ่าน กลอนส่ี เป็น

หลกั สูตรสถานศึกษา กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย โรงเรียนบา้ นป่าเหมอื ด
สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชยี งราย เขต 3