2019_Almanak

801

Akıngüç’e göre, eğitim sistemi yalnızca öğrenci yetiştirmeye odaklı.
Oysa sistemin öğretmenlere karşı da eğitim sorumluluğu var.
Kültür Koleji kurucusu, İstanbul Kültür Üniversitesi Mütevelli Heyeti
Onursal Başkanı Fahamettin Akıngüç ile hem kendi okulu hem de
eğitim sistemi üzerine konuştuk.
- Kültür Okullarını neden kurdunuz? Hedefiniz neydi? Buna
ulaştınız mı?

Ben, Kültür Koleji’nin kuruluşu olan 1960’a kadar, 10 yıl inşaat
mühendisliği ve müteahhitlik yaptım. Mühendisliği çok severek
yaptım, ancak koşulları çok yıpratıcıydı. Çalışma süreçleri net ve
özgür değildi. Bu sıkıntıları yönetmeye çalışıyordum ancak 1958’de
Türkiye’de yaşanan devalüasyon, her şeyi yeniden gözden geçirmeye
zorladı. Ekonomik olarak, telafi edilmesi çok güç, ciddi bir
darboğaza girdim. Mühendislikten sonra bilgime, gözlemime en çok
güvendiğim saha eğitimdi diyebilirim. Ancak Kültür Koleji’ni açmak
öyle bir anda, yoktan var olmuş bir fikir ya da körü körüne girdiğim
bir macera değildi.


BABA MİRASINI YAŞATMAK
Babam Halil Akıngüç’ün ilk kez Eskişehir’de kurduğu ve ben
üniversiteyi kazanınca İstanbul’da devam ettirdiği Kültür Ders
evi, benim için bir öğretmen okulu oldu. Orada matematik ve fizik
dersleri verirdim. Üniversite mezuniyetimden sonra, bakanlıktan
onaylı öğretmenlik belgesi almam konusunda da beni yönlendiren
babam Halil Akıngüç olmuştu. Bir okul açmaya da daima sıcak
bakardı. Hatta bina olarak uygun gördüğü yerler için “Şu adreste bir
bina gördüm, git, bir incele bakalım” diye benden fizibilite isterdi.
Özetle, Kültür Koleji’ni kurma nedenim için tek bir şey söylemek çok
zor. Biraz o günün şartları, belki babasının mirasını en doğru şekilde
yaşatmak, onun hayalini gerçekleştirmek isteyen, hatta ona özenen
evlat psikolojisi, belki okumaya duyduğum derin sevgi, belki ailemi,
kendimi hem maddi hem saygınlık anlamında en az mühendislik
kadar tatmin edebilecek bir iş yapmak kaygısı...

Bir Cumhuriyet çocuğu olarak, iyi eğitimin insanın, ülkenin yaşamını
nasıl değiştirebileceğini bire bir tecrübe etmiş olmam. Hepsi, Kültür
Koleji’nin kuruluş nedeni olabilir. Tek bir şey söylemek zor. Hedefime
gelince... Hedefim, yaptığım her işte olduğu gibi, bir fayda, bir
değer üretebilmekti. Buna ulaştınız mı sorunuza gelirsek... 60’ıncı
yılımızı geride bıraktık, belli bir yere geldik ama her zaman daha
iyisi mümkün. Bu nedenle tam anlamıyla hedefe ulaşmaktan söz
edemem. Mutlaka bir eksiğimiz vardır. Tamamlanması, gelişmesi,
iyileşmesi, değişmesi, gereken bir şeyler mutlaka vardır.

İKÜ’DE BİR YIL

- Bu okulu kurduğunuz dönemde özel okulculuk bilinmiyor ve
yaygın biçimde tercih edilmiyordu. Kaç öğrenciyle başladınız?
Bugünlere geleceğinizi öngörmüş müydünüz?


O dönem özel okullar için “Denize nazır, diploma hazır” cümlesi
kullanılırdı. Kültür Koleji’ni o yıllarda Bahçelievler’de üç katlı bir
binada kurdum. 143 öğrenciyi kayıt ederek başlamıştım. Hedefim
elbette, saygın, nesillerin mezun olacağı, yaşayan bir okul kurmaktı.
Aksi bir hedef ya da idealin okulculuğun ruhuyla bağdaşması
mümkün değil. Okul kurmak, insanların gelecek sorumluluğunu
almaktır.


İLKELİ, GÜVEN VEREN...
Zamana, zamanın getirdiği zorluklara karşı, inatçı ve ısrarlı olmanız
gerekir. “Birkaç yıllığına açarım, şu kadar kazanır, şu öğrenci
kaydeder, şu kadar kişi mezun eder sonra bırakırım” zihniyeti, “yap,
işlet, devret” mantığı okulculuğun ruhuna uymaz. Hem etik değil
hem de öyle bir zihniyet eğitimde yürümez.
Bugün geldiğimiz noktayı başlarken öngörmedim. 60 yıl sonra
anaokulundan, üniversiteye, vakfa uzanan bir yapı kuracağım
hırsıyla başlamadım. İlkeli, iyi, öğrencisine, öğretmenine, ailelere,
çalışanlarına ülkesine güven veren bir okul kurmak idealiyle yola
çıktım. Doğru toprakta, doğru iklimde, iyi baktığınız bir ağaç meyve
verir. Bugün geldiğimiz noktanın özeti budur.
KÜLTÜR ANAYASASI


- “Kültür anayasası” nasıl ve hangi ihtiyaçla oluştu? Okula giren her
öğrenci ilk iş bu anayasayı mı öğreniyor?

Kültür’de iki anayasa var. Biri, Akıngüç aile anayasası. Bütün özel
okullar bir aile işletmesidir. Aile işletmesinin varlığının devamı için
işletmenin gerçekleriyle ailenin duygusallığını iyi dengelemek
gerekir. Aile anayasamızın çalışmalarına 90’larda başladık. Ancak
anayasasının sistematik ve bilimsel ilkelerle ele alınma sürecinde
titreşim yaratan, şu anda İstanbul Kültür Üniversitesi Mütevelli Heyet
Başkanı olarak görev yapan kızım Dr. Bahar Akıngüç Günver’in ABD
UCLA’daki akademik eğitim süreci oldu. Açıklık ilkesi, hoşgörü ilkesi,
bireyi, -aileyi, işletmeyi korumayı esas alan ve dengeye odaklanan-
çıkar ilkesi, emek hakkı kutsaldır ilkesi, hukukun üstünlüğü ve etik
ilkesi, aile anayasamızın özünü oluşturuyor. Kültür Okulları’ndaki
anayasa da aslında aile anayasasının tabii bir çıktısıdır. Kültür
ailesinin bir parçası olan her bireyin haklarını ve sorumluluklarını
temel seviyede tanımlar. Okulumuza başlayan her öğrenciye, tüm
insan kaynağımıza “Kültür Anayasası” bir çıktı olarak verilir. Ama esas

KÜLTÜR AJANDASI

803

beklentimiz, bu değerleri okuyarak değil yaşayarak öğrenmeleri.
Söze değil eyleme, düşünceye, öğrenme felsefelerine taşıyıp
yansıtabilmeleri.

- Okulu kurduğunuzdan bu yana eğitim sisteminde gözlemlediğiniz
en önemli değişimler neler?
60 yıldır eğitimin içindeyim. Eğitimcilik aynı zamanda ülke ve dünya
tarihine ilişkin bir tanıklıktır. Biz, 60 yıl içinde pek çok değişimin hem
gözlemcisi olduk hem de bir parçası. Türkiye Cumhuriyeti tarihinde
64 eğitim bakanımız olmuş. Kültür Koleji olarak kuruluşumuzdan
bu yana yana 60 yıldır 40 milli eğitim bakanıyla tanışmış, çalışmışız.
O dönemden bu yana ülkenin nüfusu, teknolojisi, iletişim
şekilleri, ekonomik durumu değişti. Kuşaklar değişti... Ancak okul
kurulduğundan bu yana en önemli değişim, hiç şüphesiz teknoloji.
Bilgiye erişim olanaklarında yaşanan değişim, öğretenin ve
öğrencinin misyonunu da yeniden tanımladı.

HÜMANİST DEĞERLER ÖNEMLİ

- Bir okulun en önemli niteliği ne olmalıdır? ‘İyi okul’ nitelemesi
herkese göre değişir mi?
İyi okul için herkesin kendine göre bir tanımı var. Ailenin, öğretmenin,
öğrencinin iyi okul tanımı farklıdır. Son yıllarda anaokulundan
üniversiteye iyi okulun tanımını reklamlardan öğreniyoruz. Öğretim
yapmak, bilgiyi aktarmanın reklamı olmaz. Bu zaten okulların
ödevidir. Oysa iyi okulun tanımı evrenseldir. İyi okul her şeyden önce,
hümanist değerlerle kuşatılmış olmalıdır. Bireyi, araştıran, bulan,
sorgulayan, izleyen, gözleyen, özetle düşünmeyi öğreten, bireysel
özellikleri ve yetenekleri göz ardı etmeyen okullar iyidir. İnsanı,
başarıyı girdi- süreç-çıktı gibi bir formülle değerlendiren anlayışlar
var. Oysa eğitim işinin malzemesi insandır. Malzemeye göre çalışma
sonuç verir. İnsana yatırım yapan okul iyidir. Yalnızca öğrenciye değil,
öğretmenine hatta erişebildiği ölçüde ailelere düşünce ve bilgi
anlamında yatırım yapmak, katkı sağlamak için efor gösteren okul
iyidir.

En önemlisi bilimsel, nitelikli eğitim verilmesidir. Çocukların ulusal
eğitimle yetinmemesi gerekir, uluslararası eğitim de olmalı.


3 BİN ÖĞRENCİ
26 Eylül 1960 yılında kurulan Kültür Koleji üç kampüste eğitim
hizmeti veriyor. 3 anaokulu, 2 ilkokul, 2 ortaokul, 2 Anadolu, 2 fen
lisesinde yaklaşık 3 bin öğrenci öğrenim görüyor, 300’ün üzerinde
öğretmen görev yapıyor.

İKÜ’DE BİR YIL

“ÇATALCA İŞARET DİLİ KONSERİ”

İstanbul Kültür Üniversitesi Öğrenci Yaşam, Kariyer ve Mezun
Danışma Birimi (Kültür Noktası) ile Çatalca Kent Konseyi Kadın
Meclisi iş birliğinde, 15 Aralık Pazar günü saat 19.30’da Çatalca
Nazım Özbay Kültür Merkezi’nde “Çatalca İşaret Dili Konseri”
düzenlendi.

İKÜ öğrencilerinden oluşan koro, İşaret Dili Eğitmeni ve Tercümanı
Gökben Keleş öncülüğünde, Candan Erçetin’den Erol Evgin’e,
Cem Adrian’dan Athena’ya kadar pek çok sanatçının sevilen
şarkılarını ‘işaret dili’ ile sahneye taşıdı. İKÜ İşaret Dili Korosu
olarak işitme engelli vatandaşları her zaman desteklediklerini ve
onlarla iletişimi kesintiye uğratmadıklarını ifade eden eğitmen
Gökben Keleş, “Hedeflerimize doğru ilerlediğimiz bu yolda Çatalda
Kent Konseyi Kadın Meclisi’nin desteğini de almak çok mutluluk
verici. Kadınlarımızın yoldaşlığı ile hedeflere daha hızlı, etkili
ve kolay varıldığını görüyoruz. Kadınların gücünü göstermek,
tüm kadınlarımızın bunun farkına varmasını sağlamak da sosyal
projemizde geleceğimiz en güzel nokta.” diye konuştu.


KÜLTÜR AJANDASI

805





























PROJE YÖNETİMİ
DERSİNE ÖZYAZICI
“İKÜMED YENİ YIL İNŞAAT - “ROUTE
MEZUN YEMEĞİ” İSTANBUL” PROJE
MÜDÜRÜ MİMAR ZAFER
İstanbul Kültür Üniversitesi
Mezunları ve Mensupları YEŞİLMURAT KONUK
Derneği (İKÜMED), 18 OLDU
Aralık Çarşamba günü
geleneksel “İKÜMED Mimarlık Bölümü’nde Öğr. Gör.
Yeni Yıl Mezun Yemeği”ni Tülin Barutçular tarafından
düzenledi. Beyoğlu Litera yürütülen “Proje Yönetimi”
Restaurant’ta gerçekleştirilen dersine, 2 Aralık 2019
yemeğe mezun, mensup ve Pazartesi günü Proje Müdürü
öğrencilerimizin yanı sıra İKÜ Mimar Zafer Yeşilmurat
Mimarlık Fakültesi Dekanı konuk oldu. Ekibinden İnşaat
Prof. Dr. Neslihan Dostoğlu, Mühendisi Aslı Karabal ile
Adalet Meslek Yüksek Okulu derse katılan Yeşilmurat, proje
Müdürü Prof. Dr. Durmuş müdürlüğünü yaptığı “Ihlamur
Tezcan ile Kurumsal İletişim Evleri”, “Nish İstanbul”, “Nish
Daire Başkanı Deha Sevgen Adalar”, “Yalı Ataköy” ve
de katıldı. Yeni dostlukların “Route İstanbul” hakkında bilgi
kurulduğu, dayanışmanın ve verdi. Yeşilmurat, bir projenin
yardımlaşmanın konuşulduğu başlangıcından bitimine
yemek, canlı müzik kadar süren aşamaları farklı
performansının ardından sona örneklerle ilişkilendirerek
erdi. öğrencilerimizle paylaştı.


İKÜ’DE BİR YIL

“3. İSTANBUL EKONOMİ ZİRVESİ”

İşletme Yönetimi Program Başkanı Öğr. Gör. N. Gözde Bircan
ile Hava Lojistiği Program Başkanı Öğr. Gör. Tülay Ölmez, “3.
İstanbul Ekonomi Zirvesi”ne katıldılar. 5 Aralık Perşembe günü
Çırağan Sarayı’nda “Yeni Dünya Düzenine Hazır mıyız?” teması
ile gerçekleştirilen zirvede; finansal dünyada ve ekonomide
dijitalleşmenin etkileri ile yeni dünya düzenindeki ekonomik ve
finansal sistemin dinamikleri tartışıldı.























İKÜ MESLEK YÜKSEKOKULU LOJİSTİK
PROGRAMI’NDAN LEVEL LOJİSTİK’E ZİYARET

Lojistik Program Başkanı Öğr. Gör. Ayşegül Kılıç ile Öğr. Gör.
Gökhan Kırbaç, 3 Aralık Salı günü Level Lojistik firmasını ziyaret
ettiler. Üniversitemiz ile iş birliği ve protokol ön görüşmeleri
kapsamında gerçekleştirilen ziyarette, Lojistik Programı
öğrencilerimizin staj olanakları ve gelişimleri üzerine görüşüldü.


KÜLTÜR AJANDASI

807



















“LOJİSTİK SÖYLEŞİLERİ I- LOJİSTİKTE KARİYER”

Lojistik Programı, 17 Aralık Salı günü Sağlık Lojistik İcra Kurulu
Başkanı Zahit Sağlık’ın konuşmacı olduğu “Lojistik Söyleşileri I-
Lojistikte Kariyer” başlıklı etkinlik düzenledi. Lojistik Programı ile
Hava Lojistiği Programı öğrencilerinin katılımıyla gerçekleştirilen
etkinlikte, öğrenciler sektörle ilgili merak ettikleri soruların
yanıtlarını buldular.






















MEZUNUMUZ ATA ERTUĞRUL “DATA ANALYSIS IN
SOCIAL SCIENCES”W DERSİNE KONUK OLDU

Uluslararası Ticaret Bölüm Başkan Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi
Nebile Korucu Gümüşoğlu, “Data Analysis in Social Sciences” adlı
dersinde üniversite ve fakülte Öğrenci Konsey Başkanlığı görevini
yürütmüş olan mezunumuz Ata Ertuğrul’u konuk etti. 10 Aralık
Salı günü 10.00-11.00 saatleri arasında gerçekleştirilen etkinlikte
EY’ye girme deneyimlerini paylaşan Ertuğrul, aynı zamanda da
“İş dünyasında Excel Kullanma” uygulamalı dersini öğrencilerle
birlikte işledi.


İKÜ’DE BİR YIL

İÇİMİZDEN


BİRİ



































Öğr. Gör.

Yakup Türkdİl


Türk Dİlİ Bölümü


1986 Antalya doğumluyum. Üniversitemin pedagoji
Çiftçi bir ailenin en küçük üniversitesi olmasından dolayı
çocuğuyum. İlk ve orta 4 yıl boyunca Kazak okullarında
öğrenimimi Antalya’nın Finike staj gördüm.
ilçesinde tamamladıktan
sonra lisans eğitimi Türkiye’ye döndükten sonra
için Kazakistan’a gittim. Pamukkale Üniversitesinde
Kazakistan’ın Kızılorda şehrinde pedagojik formasyon
yer alan Korkut Ata Kızılorda aldım. Daha lisans eğitimi
Devlet Üniversitesi’nde Türk sırasındayken akademisyen
Dünyası Türk Dili ve Edebiyatı olmaya karar verdim ve
Bölümü’nde okudum. bu doğrultuda çalışmalara

KÜLTÜR AJANDASI

809

başladım. Muğla Sıtkı Koçman
Üniversitesi Çağdaş Türk
Lehçeleri ve Edebiyatları
Programı’nda yüksek lisans
eğitimine başladım. Ders
dönemi bittikten sonra ikinci
yılımı Gazi Üniversitesi’nde
geçirdim. Doktora eğitimime
2016 yılında üniversitemizin
Türk Dili ve Edebiyatı
Bölümü’nde başladım. Şu
an tez dönemindeyim. Tez
çalışmalarımı Türk Dili ve
Edebiyatı Bölüm Başkanı Prof.
Dr. Vahit Türk ile yürütüyorum.
Lisans ve yüksek lisansta
çağdaş Türk lehçelerine
yönelik eğitim aldığım için
akademik olarak bu istikamette
ilerliyorum. Bunun yanı sıra
üniversite yıllarında ilgi
duymaya başladığım yabancı
dil olarak Türkçe öğretimi
üzerinde yoğun şekilde
çalışıyorum. İKÜTÜMER’de
başlayan akademik yolculuğum
şu an Türk Dili Bölümü’nde
devam ediyor. yerleşkesine geldiğim gün,
daha dün gibi aklımda.
Kültür Ailesi’ne katılmam biraz İyi ki ailemin sözünü
tesadüf oldu. 2014 yılında dinleyip başvuru dosyasını
YÖK akademik kadro ilanlarını göndermişim. İKÜ’de
incelerken İstanbul Kültür geçirdiğim yıllar bana çok
Üniversitesi’nin ilanını gördüm. şey kattı. Öncelikle akademik
Hem İstanbul’da yaşamak kariyerim burada başladı.
istemediğim hem de çok fazla Beni harika öğrencilerle ve
talep olacağını düşündüğüm insanlarla tanıştırdı. Huzurlu
için başvurmak istemedim. bir ortamda eğitim vermeyi ve
Ancak daha sonra ailemin üretmeyi öğretti. İKÜTÜMER’de
telkiniyle isteksiz de olsam okutman olduğum dönemde
başvuru dosyamı gönderdim. Türkçe öğretimine yönelik tüm
Sınavda ve mülakatta başarılı akademik bilgilerimi burada
oldum. Böylece akademik geliştirme fırsatım oldu. Ayrıca
çalışma hayatına İstanbul İKÜTÜMER’in idari alanında da
Kültür Üniversitesi’yle kendimi geliştirdim. İKÜTÜMER
adım atmış oldum. İstanbul ve Türk Dili Bölümü’nde
Kültür Üniversitesi Ataköy geçirdiğim yıllar sayesinde

İKÜ’DE BİR YIL

yabancılara Türkçe öğretimi Türkçe Öğretimi Programı”
alanında birçok çalışma yaptım. hazırlanacağı duyurulmuştu.
Türkçe öğretimi alanında
2017 yılında Türkçenin yaptığım çalışmalardan
yabancı dil olarak öğretimi sonra “Yabancı Dil Olarak
için hazırladığımız “Türkçeye Türkçe Öğretimi Programı”nın
Yolculuk” adlı öğretim seti hazırlanmasına davet
(A1-A2-B1-B2-C1) özel bir edildim. Böylece çeşitli
yayınevinde yayımlandı. üniversitelerde görev yapan
Bu setin her seviyesinde alan uzmanlarından oluşturulan
yazarlık yaptım ve koordinatör çalışma gruplarında yer aldım.
yardımcılığı görevini Uzun çalışmalar sonucunda
üstlendim. Daha sonra ise “Yabancı Dil Olarak Türkçe
yabancılara Türkçe öğretimi Öğretimi Programı”nı hazırladık.
için seviyelendirilmiş yardımcı Türkiye Maarif Vakfı, program
okuma kitap projeleri hazırlandıktan sonra dünyanın
hazırlamaya başladım. Daha çeşitli ülkelerinde bulunan
sonra projede yer alan dört okullarında Türkçe öğretmek
kitap Yurtdışı Türkler ve Akraba için ana okuldan liseye kadar
Topluluklar Başkanlığı ve Türkçe öğretim kitapları
özel bir yayınevinin iş birliği hazırlamaya yönelik bir projeyi
ile yayımlandı. Projelerimde hayata geçirdi. Bu projede,
bana iki yazar arkadaşım lise kademesinin koordinatör
eşlik etti. Basıldığı yıl kitaplar yazarı olarak görevlendirildim.
Türkiye’deki bütün Türkçe Hazırlanacak kitapların hem
öğretim merkezlerindeki koordinatörlüğünü hem de
öğrencilere dağıtıldı. Hâlen yazarlığını yapıyorum.
bu kitaplar Türkiye’nin farklı
üniversitelerindeki Türkçe Ayrıca, Milli Eğitim
öğretim merkezlerinde ve özel Bakanlığı’nca yürütülen
dil kurslarında okutulmaktadır. “Suriyeli Çocukların Türk Eğitim
Serinin kalan sekiz kitabı ise Sistemine Entegrasyonun
çok yakında yayımlanacak. Desteklenmesi Projesi”
Ayrıca iki farklı yardımcı okuma kapsamında yabancı
kitabı projesi de tamamlandı. uyruklu öğrencilere Türkçe
Proje kapsamında hazırlanan on öğretimlerinde kullanılmak
altı yardımcı okuma kitabı ise üzere program geliştirilmek
baskıya hazırlanıyor. amacıyla “Yabancı Dil Olarak
Türkçe Öğretimi Programı
Türkiye Maarif Vakfı’nın Geliştirme Çalıştayı”
öncülüğünde Türkçe düzenlendi. MEB’in bu
öğretiminin uluslararası çalıştaylar için kurduğu
dil öğretimi standartlarına alan uzmanlarından oluşan
göre yapılandırılmasında çalışma ekibine de davet
ve yürütülmesinde, alanda edildim. Şu an çalışmanın
önemli bir boşluğu dolduracak sonuna yaklaşıyoruz. Son
olan “Yabancı Dil Olarak çalıştay 2020’nin Ocak ayında

KÜLTÜR AJANDASI

811











































Antalya’da yapılacak. Yaptığım için yazdığım kitaplarımı elime
tüm çalışmalar üniversitemin aldığım andı. Çünkü bu kitaplar
bana kattığıdır. Bu başarılarımın İstanbul Kültür Üniversitesi’nde
tamamında yanımda doğmuştu. Kitapların içinde
üniversitem vardı. üniversitemde kazandığım
deneyimler vardı.
İKÜ’de geçirdiğim yıllar İstanbul Kültür Üniversitesi’ni
içinde unutamadığım birçok tek kelimeyle anlatmak çok zor.
anım var. Özellikle Türkçe Birkaç kelime ile özetlemek
öğrettiğim yabancı uyruklu gerekirse; İKÜ benim için aile,
öğrencilerimin öğretmenler dostluk, huzur, mutluluk, güven
gününde hazırladığı sürpriz ve birliktelik demektir.
beni çok etkilemişti. Çünkü
bir öğrencinin gönlüne
dokunabilmek, onda iyi
izler bırakabilmek inanılmaz
bir duyguydu. Bir diğer
unutamadığım anım ise yabancı
dil olarak Türkçe öğretimi
İKÜ’DE BİR YIL

“BAŞARIYI ERTELEME-
AKADEMİK ERTELEME
ALIŞKANLIĞINDAN
KURTULMAK”
SEMİNERİ

Eğitim Bilimleri Bölüm Başkanı
Dr. Öğr. Üyesi Meryem Demir
Güdül, 20 Aralık Cuma günü
Füsun Yönder Anadolu Lisesi
öğrencilerine “Başarıyı
Erteleme-Akademik Erteleme
Alışkanlığından Kurtulmak” MİMARLIK BÖLÜMÜ
konulu seminer verdi.
ÖĞRETİM ÜYESİ ÖMER
SAATCIOĞLU’NUN
ULUSLARARASI
PATENT BAŞARISI

Mimarlık Bölümü öğretim
üyelerimizden Dr. N. Ömer
Saatcıoğlu’nun Türkiye
koşullarına uygun Saman-
Balyası Bina Tasarım
FOTOĞRAF çalışmaları çerçevesinde
TAMAMLAMA SERGİSİ “Bir Yığma Duvar Sistemi”
isimli buluşu, İstanbul Kültür
Mimarlık Bölümü öğretim Üniversitesi adına uluslararası
üyelerimizden Doç. Dr. patent olarak (PCT) tescillendi.
Yasemin Erkan Yazıcı Söz konusu tescillenen buluş
tarafından yürütülen üniversitemizin ve fakültemizin
“MIM0120 Mimari Perspektif” ilk uluslararası patenti olma
dersi kapsamında iki özelliğini taşımaktadır. Dr. Öğr.
kaçışlı perspektif tekniği Üyesi N. Ömer Saatcıoğlu’nun
ile hazırlanan fotoğraf üçü tescillenmiş, ikisi kabul
tamamlama çalışmaları, 2. kat sürecinde olan beş adet
C koridorunda sergileniyor. buluşu bulunmaktadır.


KÜLTÜR AJANDASI

813
















“BEING A CREATIVE
TEACHER” SEMİNERİ

KÜLTÜR EKONOMİ Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
KONUŞMALARI - KÜÇÜK ile ELT Club iş birliğinde 9
Aralık Pazartesi günü “Being
EV ALETLERİYLE a Creative Teacher” başlıklı
BÜYÜK EKONOMİ bir seminer düzenlendi.
21. yüzyıl becerilerinden
İstanbul Kültür Üniversitesi “Yaratıcılık” konusunun ele
İktisat Bölümü, Kültür Ekonomi alındığı etkinliğe, Yakın
Konuşmaları kapsamında Doğu Üniversitesi’nden
Türkiye pazarında yer Prof. Dr. İsmail Hakkı Mirici,
edinmiş Arzum firmasının Büyükçekmece İlçe Eğitim
başarı stratejilerini içeren Müdürlüğü’nden İlker
“Küçük Ev Aletleriyle Büyük Bayrak ve Gülden Bayrak
Ekonomi” başlıklı bir etkinlik ile ETZ Akademi’den Öğr.
düzenledi. 17 Aralık 2019 Gör. Dr. Ezgi Aydemir
Salı günü Prof. Dr. Sinan konuşmacı olarak katıldı.
Alçın moderatörlüğünde Basın Ekspres yerleşkemizde
Basın Ekspres yerleşkesinde gerçekleştirilen etkinlikte,
gerçekleştirilen etkinliğe “Lisans Öğrencilerine
konuk olan Arzum Yönetim İngilizce Öğretiminde
Kurulu Başkanı Murat Kolbaşı, Diyalojik Öğretimin Kullanımı
üretim ve satış pazarlama Kursu”na katılan ve Erasmus
sürecini anlatarak ürün programı ile yurt dışında
geliştirme alanındaki yenilikçi eğitim gören öğrencilerimiz
yaklaşımlarını öğrencilerimize tecrübelerini paylaştılar.
aktardı. Arzum firmasının Etkinlik kapsamında,
dünyadaki pazar paylarına geçtiğimiz yıl “Çocuklara
yer verilen sunumunun Yabancı Dil Öğretimi” dersinde
ardından katılımcıların öğrencilerimiz tarafından
yönelttiği sorularla son bir tasarlanan materyallerden
değerlendirme yapılarak oluşan bir sergi de
öğrencilerimize bu alanda katılımcıların beğenisine
tavsiyeler verildi. sunuldu.


İKÜ’DE BİR YIL

HEMŞİRELİK LİSANS
EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI HIM&HER TİYATRO
OYUNU
İstanbul Kültür Üniversitesi
Hemşirelik Bölüm Bölüm İstanbul Kültür Üniversitesi
Başkanı Doç. Dr. Asiye Gül, 18 Yabancı Diller Bölümü
Aralık 2019 Çarşamba günü tarafından, öğrencilerin
Sağlık Bilimleri Üniversitesi İngilizce eğitimlerini
Gülhane Hemşirelik Fakültesi desteklemek amacıyla
tarafından düzenlenen hazırlanan “HIM&HER” isimli
“Hemşirelik Lisans Eğitimi tiyatro oyunu, 20 Aralık 2019
Çalıştayı”na katıldı. Cuma günü Önder Öztunalı
Konferans Salonu’nda İngilizce
olarak sahnelendi.









FULLE GİTSİN ŞİRKETİ
KURUCUSU ORBAY
KESKİN İŞLETME
BÖLÜMÜ’NÜN MİSAFİRİ
OLDU
“ENDÜSTRİ 4.0 VE
İşletme Bölümü, Fulle Gitsin DÜNYA EKONOMİSİ”
Şirketi Kurucusu Orbay
Keskin’in konuşmacı olduğu İşletme Bölümü, 12 Aralık
bir etkinlik düzenledi. 19 Aralık 2019 Perşembe günü İktisadi
Salı günü İktisadi ve İdari ve İdari Bilimler Fakültesi
Bilimler Fakültesi Konferans Konferans Salonu’nda Dr.
Salonu’nda gerçekleştirilen Cüneyt Dirican’ın konuk
etkinlikte, Keskin girişimci olduğu “Endüstri 4.0 ve Dünya
olmak isteyen öğrencilerimizle Ekonomisi” başlıklı bir etkinlik
sektör tecrübelerini paylaştı. düzenledi.


KÜLTÜR AJANDASI

815






















“İLAÇ SEKTÖRÜNDE
FİNANS” SEMİNERİ 6. ULUSLARARASI 17.
ULUSAL HEMŞİRELİK
İstanbul Kültür Üniversitesi KONGRESİ
İktisat Bölümü, öğrencilerinin
finans sektörüne yönelik bilgi İstanbul Kültür Üniversitesi
birikimini artırmak ve ilaç Hemşirelik Bölümü’nden Dr.
sektörünün finansmanının Öğr. Üyesi Sevda Türen ve Arş.
tanıtımını sağlamak amacıyla Gör. Rahime Atakoğlu, 19-21
İktisat Bölüm Seminerleri Aralık 2019 tarihleri arasında
kapsamında “İlaç Sektöründe Ankara’da gerçekleştirilen
Finans” etkinliğini düzenledi. “6. Uluslararası 17. Ulusal
Gilead Sciences Türkiye Finans Hemşirelik Kongresi”ne
Direktörü Can Kil’in konuşmacı bildirilerini sunmak üzere
olarak katıldığı seminer katıldılar. Ana teması
16 Aralık 2019 Pazartesi “Hemşirelik Bakımında Fark
günü saat 13.00’te Basın Yaratmak” olan kongrede;
Ekspres yerleşkesi Konferans Dr. Öğr. Üyesi Sevda Türen
Salonu’nda gerçekleştirildi. “Nadir Görülen Genetik Bir
Seminerin başında Türkiye’de Hastalık: Fabry”, Arş. Gör.
ilaç sektörünün durumu Rahime Atakoğlu “Evde
katılımcılara açıklandı ve Bakım ve Palyatif Bakımın
Türkiye’nin ilaç sektörü Entegrasyonunda Etik
ile Yunanistan, İspanya İkilemler” konulu sözlü
ve Portekiz gibi ülkelerin bildirilerini sundular. Dr.
sektörleri kıyaslandı. Buna ek Öğr. Üyesi Türen ile Arş. Gör.
olarak Türkiye ilaç sektörünün Atakoğlu, kongre kapsamında
finansmanın izlenen yollar düzenlenen “Hemşirelikte
ve devletin bu sektörde yer Senaryo Temelli Simülasyon
almak isteyen yatırımcılara Uygulamaları ve Senaryo
uygulamış olduğu teşvikler Yazım Teknikleri Kursu”na da
tartışıldı. katıldılar.


İKÜ’DE BİR YIL

İSTANBUL İL SAĞLIK
MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM
BİRİMİ ZİYARETİ

İstanbul Kültür Üniversitesi
Sağlık Bilimleri Fakültesi
Hemşirelik Bölümü Bölüm
Başkanı Doç. Dr. Asiye GÜL
ile Dr. Öğr. Üyesi Meral
Madenoğlu Kıvanç ve Arş. Gör.
Rahime Atakoğlu, tanışmak ve
klinik alanda staj olanakları
ile ilgili görüşmek amacıyla ÖĞR. GÖR. A. BERRAK
6 Aralık 2019 Cuma günü KÖTEN ENTEGRE
İstanbul İl Sağlık Müdürlüğü RAPORLAMA TÜRKİYE
Eğitim Birimi’ni ziyaret ettiler.
AĞI 1. OLAĞAN GENEL
KURUL VE PANELİ’NE
KATILDI

Halkla İlişkiler ve Tanıtım
Programı öğretim
görevlilerimizden A. Berrak
Köten, 19 Aralık Perşembe
günü Borsa İstanbul’da
PERFETTI VAN MELLE gerçekleştirilen “Entegre
TEKNİK GEZİSİ Raporlama Türkiye Ağı 1.
Olağan Genel Kurulu ve
Endüstri Mühendisliği Paneli”ne katıldı. Etkinlikte,
Kulübü, 20 Aralık Cuma günü Türkiye Entegre Raporlama
Endüstri Mühendisliği Bölüm Ağı (ERTA) Yürütme Kurulu
Başkanı Doç. Dr. Fadime Üney Başkanı Prof. Dr. Güler Aras
Yüksektepe gözetiminde dünyada ve Türkiye’deki
Perfetti Van Melle fabrikasına entegre raporlamanın önemini
teknik gezi düzenledi. kapsamlı bir sunum ile anlattı.

817











“II. ÇOCUK İSTİSMARI
VE İHMALİNE
MULTİDİSİPLİNER
YAKLAŞIM
SEMPOZYUMU”

İstanbul Kültür Üniversitesi
Hemşirelik Bölümü’nden Arş.
Gör. Cennet Kara Özçalık,
21-22 Aralık 2019 tarihlerinde
İstanbul Üniversitesi ile Çocuk
Koruma Merkezi iş birliğinde
düzenlenen “II. Çocuk İstismarı
ve İhmaline Multidisipliner
Yaklaşım Sempozyumu”na
katıldı.


POLONYA WYZSZA
SZKOLA BANKOWA
GDANSK ÜNİVERSİTESİ DENEYİM PAYLAŞIMI
YETKİLİLERİ İŞLETME TOPLANTISI

BÖLÜMÜ’NÜ ZİYARET Yabancı Diller Bölümü,
ETTİLER İngilizce Hazırlık Sınıfı
öğrencileri ile İngilizce
Erasmus Personel Hareketliliği Hazırlık Sınıfı’nı başarı
kapsamında üniversitemizde ile tamamlayarak lisans
bulunan Polonya Wyższa öğrenimlerine devam eden
Szkoła Bankowa Gdańsk öğrencilerimizi Şirinevler
Üniversitesi’nden Dr. Miłosz yerleşkesinde düzenlenen
Gac ile Klaudia Skelnik 18 “Deneyim Paylaşım Toplantısı”
Çarşamba günü İşletme ile bir araya getirdi. 19
Bölümü’nü ziyaret ettiler. Aralık 2019 Perşembe günü
Bölüm Erasmus Koordinatörü gerçekleştirilen toplantıda,
Arş. Gör. Emre Zehir tarafından Endüstri Mühendisliği Bölümü
bölüm hakkında bilgi verilen öğrencimiz Zeynep Simge
misafirlerimize, Basın Ekspres Sedef İngilizce Hazırlık Sınıfı
yerleşkesi de gezdirildi. öğrencileri ile buluştu.


2019 Kültür Ajandası 2000 adet basılmıştır. Tüm hakları İstanbul Kültür Üniversitesi’ne aittir.
Kaynak gösterilmeden alıntı yapılamaz, izinsiz çoğaltılamaz.

Öylesine ciddiye alacaksın ki yaşamayı,

Yetmişinde bile, mesela, zeytin dikeceksin,

Hem de öyle çocuklara falan kalır diye değil,

Ölmekten korktuğun halde ölüme inanmadığın için,

Yaşamak yanı ağır bastığından.


Nazım Hikmet








KÜLTÜR AJANDASI