MODUL PENGAJARAN KSSM PMORAL TING 4

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
KSSM TINGKATAN

7.5 KEDAULATAN NEGARA TANGGUNGJAWAB BERSAMA

Lembaran 3:
Aktiviti Pemulihan : Soalan Isi Tempat Kosong

ARAHAN: Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan pemahaman anda.
Soalan-soalan:

1. Namakan seorang tokoh yang memperjuangkan kemerdekaan negara.
Tunku Abdul Rahman

2. Nyatakan 2 ciri negara yang berdaulat.
Merdeka
Ada sempadan

3. Berikan 2 kepentingan menjaga kedaulatan negara.
Negara aman
Negara maju

151

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
7.5 KEDAULATAN NEGARA TANGGUNGJAWAB BERSAMA KSSM TINGKATAN

Lembaran 4:
Aktiviti Pengayaan : Tugasan VLE Frog

ARAHAN: Sediakan laporan anda berdasarkan panduan berikut:

TAJUK :
Sebagai seorang pelajar, huraikan peranan anda dalam mengekalkan kedaulatan negara.
1. Pendahuluan
 Maksud kedaulatan negara
2. Isi-isi penting
 Ciri-ciri Malaysia sebagai sebuah negara yang berdaulat.
 Peranan generasi muda dalam mengekalkan kedaulatan negara.
3. Rumusan
4. Lampiran
 Gambar
 Keratan akhbar
 Lain-lain sumber rujukan yang berkaitan.

152

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
KSSM TINGKATAN

7.5 KEDAULATAN NEGARA TANGGUNGJAWAB BERSAMA

Mata Pelajaran : Pendidikan Moral
Tingkatan : 4 Bestari
Bidang 7 : Moral Dan Kenegaraan
Standard Kandungan: 7.5 Kedaulatan Negara Tanggungjawab Bersama
Tajuk: Kedaulatan Negara dan Cabarannya
Standard Pembelajaran: 7.5.3, 7.5.4, 7.5.5, 7.5.6
Nilai: Keberanian, Patriotisme, Hormat, Bertanggungjawab, Kerjasama
Masa: 60 minit
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:

i. Menyatakan 3 cabaran mengekalkan kedaulatan negara.
ii. Menjelaskan 3 kesan pengabaian tanggungjawab mempertahankan kedaulatan negara.
iii. Mengekspresikan perasaan hidup dalam negara yang berdaulat.
iv. Mengamalkan kerjasama antara rakan-rakan dalam kehidupan harian untuk mengekalkan

kedaulatan negara.

Aktiviti: menggunakan VLE Frog, perbincangan berkumpulan dan menghasilkan brosur.

Bahan Bantu Belajar: Chrome Book, kertas mahjong dan lembaran kerja.

EMK: Bahasa, Teknologi, Kolaborasi dan Kreativiti.

Strategi Pengajaran:

Langkah Pengajaran Cadangan nilai/
Set Induksi (8 minit) Elemen

1. Murid menggunakan VLE Frog untuk mencari maklumat tentang Patriotisme
cabaran yang dihadapi oleh Malaysia dalam mengekalkan kedaulatan Hormat
negara. Bertanggungjawab
https://prezi.com/j9uhn7_hhe75/cabaran-cabaran-yang-dihadapi- Kerjasama
negara-dan-langkah-langkah-men/ Keberanian

Teknologi
Bahasa

2. Murid ditanya beberapa soalan berkaitan maklumat yang dilayari:
i. Apakah cabaran utama yang dihadapi oleh Malaysia pada masa
kini?
ii. Pada pendapat anda, bolehkah Malaysia mengekalkan kedaulatan?
Beri alasan.

153

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
7.5 KEDAULATAN NEGARA TANGGUNGJAWAB BERSAMA KSSM TINGKATAN

Langkah 1 (17 minit)

1. Murid dibahagi kepada 4 kumpulan. Patriotisme
2. Setiap kumpulan diberi kad tugasan yang berbeza seperti berikut: Hormat
Bertanggungjawab
(a) Cabaran yang dihadapi oleh Malaysia untuk mengekalkan Kerjasama
kedaulatannya.
Bahasa
(b) Kesan-kesan sekiranya rakyat mengabaikan tanggungjawab Kolaborasi
terhadap negara.

(c) Langkah-langkah mempertahankan kedaulatan negara.
(d) Contoh-contoh kejayaan yang telah dicapai oleh Malaysia.
3. Setiap kumpulan diminta untuk menjelaskan seperti berikut:
(Lembaran 1)

Kad Tugasan 1 : Cabaran yang dihadapi oleh Malaysia untuk
mengekalkan kedaulatannya.

Kad Tugasan 2 : Kesan sekiranya rakyat mengabaikan
tanggungjawab terhadap negara.

Kad Tugasan 3 : Langkah-langkah mempertahankan
kedaulatan negara.

Kad Tugasan 4 : Contoh kejayaan yang telah dicapai oleh
Malaysia.

4. Hasil kerja murid dibentangkan dalam bentuk peta pemikiran.
5. Murid menjalankan sesi jelajah ilmu.

Langkah 2 (10 minit)

1. Murid diberikan soalan struktur berdasarkan isu yang dipelajari, iaitu Patriotisme
kedaulatan negara (Lembaran 2). Hormat
Bertanggungjawab
2. Murid melengkapkan soalan struktur dan menghantar untuk disemak Kerjasama
oleh guru.
Akses Kendiri

Aktiviti Penilaian (10 minit)

Patriotisme

1. Murid diberikan satu isu/situasi seperti berikut: Bertanggungjawab

Rukun Negara merupakan asas kedaulatan negara. Setujukah anda Kerjasama
Keberanian
dengan pernyataan tersebut?

2. Murid memberikan pendapat / hujah / komen secara sumbang saran.

154

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
KSSM TINGKATAN

Aktiviti Pemulihan (5 minit)

1. Murid diminta menyenaraikan tiga orang tokoh yang telah Patriotisme
memperjuangkan kedaulatan negara (Lembaran 3) Hormat
Bertanggungjawab
Kerjasama
Keberanian

Aktiviti Pengayaan (5 minit)

Patriotisme

1. Murid diminta menghasilkan brosur yang bertemakan Rukun Negara Hormat

dengan menggunakan TMK (Lembaran 4) Bertanggungjawab

2. Murid dikehendaki menghantar brosur kepada guru dalam tempoh Kerjasama

seminggu.

Akses kendiri

Teknologi

Rumusan (5 minit)

1. Murid dibimbing dalam merumuskan tajuk pembelajaran dengan

menekankan kepentingan mengekalkan kedaulatan negara. Akses kendiri

2. Murid diminta menjalankan tugasan tersebut sebagai aktiviti di luar bilik

darjah.

Refleksi :

155

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
KSSM TINGKATAN

7.5 KEDAULATAN NEGARA TANGGUNGJAWAB BERSAMA

Lembaran 1 : Kad Tugasan

ARAHAN : Sila bincangkan tajuk berikut dalam kumpulan masing-masing.

Kad Tugasan 1 : Cabaran yang dihadapi oleh Malaysia untuk
mengekalkan kedaulatannya.

Kad Tugasan 2 : Kesan sekiranya rakyat mengabaikan
Kad Tugasan 3 : tanggungjawab terhadap negara.

Langkah mempertahankan kedaulatan negara.

Kad Tugasan 4 : Contoh kejayaan yang telah dicapai oleh Malaysia.

156

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
7.5 KEDAULATAN NEGARA TANGGUNGJAWAB BERSAMA KSSM TINGKATAN

Lembaran 2 : Soalan Struktur

Berikut ialah satu prinsip yang terdapat dalam Rukun Negara Malaysia.

Prinsip kedua:
Kesetiaan kepada Raja dan Negara

(a) Pada pendapat anda, mengapakah prinsip di atas penting kepada negara kita? (3m)
Dapat melahirkan rakyat Malaysia yang patriotik.
Dapat menyatupadukan rakyat berbilang kaum di Malaysia.
Dapat mengekalkan keamanan dan keharmonian negara.

(b) Huraikan dua cabaran yang dihadapi oleh Malaysia dalam usaha mengekalkan kedaulatan negara. (4m)

Malaysia menghadapi ancaman pengganas.
Misalnya, kumpulan pengganas IS yang cuba menyusup masuk ke dalam negara kita untuk
menyebarkan ideologi ekstremis.
Malaysia menghadapi ancaman globalisasi.
Misalnya, keadaan ekonomi dunia yang tidak menentu boleh menjejaskan kemakmuran negara.

(c) Terangkan satu nilai yang anda pelajari berdasarkan prinsip Rukun Negara di atas. (3m)
Nilai patriotisme.
Saya harus mempertahankan kedaulatan dan kemerdekaan negara.
Misalnya, saya harus memilih kerjaya sebagai anggota keselamatan / polis / askar.

157

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
KSSM TINGKATAN

7.5 KEDAULATAN NEGARA TANGGUNGJAWAB BERSAMA

Lembaran 3
Aktiviti Pemulihan : Soalan Isi Tempat Kosong

ARAHAN: Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan pemahaman anda.
Soalan-soalan:

6. Namakan tiga orang tokoh yang memperjuangkan kedaulatan negara.
a. Tunku Abdul Rahman
b. Leftenan Adnan
c. Dato Maharaja Lela

Lembaran 4
Aktiviti Pengayaan : Brosur

ARAHAN: Sediakan brosur anda berdasarkan panduan berikut:

TAJUK :
Rukun Negara Asas Kesetiaan

1. Pendahuluan
 Lima prinsip Rukun Negara

2. Isi-isi penting
 Objektif Rukun Negara
 Kepentingan Rukun Negara

3. Rumusan

158

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
KSSM TINGKATAN

PANEL PENGGUBAL

1. Than Chew Keok Bahagian Pembangunan Kurikulum, Putrajaya
2. Velusamy a/l Kuppusamy Bahagian Pembangunan Kurikulum, Putrajaya
3. Leong Hooi Li Bahagian Pembangunan Kurikulum, Putrajaya
4. Azmarina binti Abdul Samad Bahagian Pembangunan Kurikulum, Putrajaya
5. Uthayakumaran a/l Karuppiah IPG Kampus Ilmu Khas, Kuala Lumpur, WP Kuala Lumpur
6. Batumani a/p Sinnathambi SMK St Paul, Seremban, Negeri Sembilan
7. Chia Kam Ping SMK Taman Bukit Maluri, Taman Bukit Maluri, WP Kuala Lumpur
8. Chow Hui Ngar SMK Maxwell, Kuala Lumpur, WP Kuala Lumpur
9. Jerome Lim Yew Siong SMK Bukit Kepayang, Seremban, Negeri Sembilan
10. Siti Aida bt Azhar SMK Chong Hwa (CF), Kuala Lumpur, WP Kuala Lumpur
11. Siti Mariam binti Saidun SMK Segambut, Segambut, WP Kuala Lumpur

159

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
KSSM TINGKATAN

160

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
KSSM TINGKATAN

161

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
KSSM TINGKATAN

162