Toolkit PdP KBAT

Toolkit PdP KBAT



KANDUNGAN Muka surat

Perkara 1
2
Pendahuluan 3
Ciri-ciri Toolkit PdP KBAT 4
Kandungan Toolkit PdP KBAT 5
Cara menggunakan Toolkit PdP KBAT
Mengakses Toolkit melalui Internet 7

1. Kit Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) 9
Berpusatkan Murid 10
Pengenalan 10
Senarai Aktiviti PdP 10
 3 Steps Interview 10
 6 Thinking Hats 11
 Attitude Movement 11
 Audience Reaction Team 11
 Brainstorming 11
 Build The Biggest Tower 11
 Bus Stop 12
 Carousel 12
 Case Study 12
 Chain Link 12
 Chunking 12
 Circle of Voices 13
 Circle Time 13
 Cloze Procedures 13
 Diamond Ranking 13
 Distancing 13
 Envoys 14
 Field Trip 14
 Forum 14
 Free Discussion 14
 Freeze Frame
 Goldfish Bowl

i

 Hot Seating 14
 Human Graphing 15
 I See, I Think, I Wonder 15
 Iceberg 15
 Jigsaw 15
 Job Section 15
 Jot Thought 16
 Learning Trio A-B-C 16
 Listening Triad 16
 Lucky Sticks 16
 Make Prediction 16
 Making Model 17
 Mind Mapping 17
 Number Head Together 17
 Observation 17
 Odd One Out 17
 One Stay Others Stray 18
 Out The Bag 18
 Paired Annotations 18
 Paraphrase Passport 18
 Personal Action Plan 18
 Pose, Pause, Pounce, Bounce 19
 Presentation 19
 Quadrant Activity 19
 Question Builder 19
 Rally Coach 19
 Read and Highlight 20
 Role Play 20
 Rotating Stations 20
 Round Robin 20
 Shout Out 20
 Sketsa 21
 Snow Ball 21
 Sorting The Strips 21
 Speed Dating 21
 Storybooks 21
 SWOT Analysis 22
 Table Cloth 22
 Tea Party 22
 Think-Pair-Share 22
 Time Capsule 22

ii

 Timeline 23
 Travelling File 23
 Tune and Talk 23
 Video Clips 23
 Walking Worksheet 23
 What Matters 24
 World Cafe 24

Senarai Aktiviti Pentaksiran 25
 Anecdotal Notes 25
 Checklist 25
 Classroom Opinion Poll 25
 Compass Point 25
 Continuum 26
 Exemplar 26
 Exit Card 26
 IB Tree 26
 Indicator 26
 KWL Chart 27
 Parking Lot 27
 Personal Learning Experience 27
 Post-It Notes 27
 Quick Quiz 27
 Rocket Writing 28
 Rubrik 28
 Scrapbook 28
 Self Assessment 28
 Thumbs Up 28
 Traffic Lights
29
2. Senarai Video Strategi Elemen KBAT dalam PdP 31
Pengenalan 32

Video PdP yang dihasilkan oleh 13 Sekolah Cemerlang 39
Penarafan KBAT 2017
42
Video simulasi contoh PdP yang terdapat dalam Bahan
Sumber STEM (BSTEM) terbitan BPK 42
43
Video berkaitan i-THINK dan contoh PdP yang 47
menggunakan peta pemikiran i-THINK

 Pengenalan
 Penjelasan tentang 8 jenis peta pemikiran
 Contoh PdP

iii

 Sekolah Rendah 48
 Sekolah Menengah 50
51
Video amalan PdP lain yang juga boleh dijadikan
contoh pembudayaan KBAT 51
53
 Sekolah Rendah
 Sekolah Menengah 55

3. Sampel Rancangan Pengajaran Harian (RPH) yang 57
menerapkan elemen KBAT dalam PdP
Pengenalan 58
Sampel RPH: 61
 Sekolah Rendah 63
 Sekolah Menengah
 Unit Plan IBWS KPM 67
69
4. Item Contoh Pentaksiran yang mempunyai elemen 70
KBAT
Pengenalan 75
Item pentaksiran mengikut mata pelajaran 77
77
5. Senarai Buku berkaitan KBAT 78
Pengenalan 78
Objektif
79
Buku Elemen KBAT:
 KBAT 79
Inisiatif Kemahiran Berfikir Aras Tinggi di Sekolah 80
 Kemahiran Berfikir Aras Tinggi 80
Aplikasi Di Sekolah 81
 Elemen KBAT Dalam Kurikulum 81
 Elemen KBAT Dalam Pedagogi
 Elemen KBAT Dalam Pentaksiran 82
 Elemen KBAT Dalam Kokurikulum 82
 Sokongan Komuniti & Swasta untuk 83
meningkatkan Elemen KBAT
 Elemen KBAT Dalam Sumber 83
 Elemen KBAT Dalam Bina Upaya

Bahan Sumber Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan
Matematik (STEM):

 BSTEM Asas Kelestarian

iv

 BSTEM Asas Sains Komputer 83
 BSTEM Biologi 84
 BSTEM Fizik 84
 BSTEM Grafik Komunikasi Teknikal 84
 BSTEM Kimia 85
 BSTEM Matematik Sekolah Menengah Atas 85
 BSTEM Matematik Sekolah Rendah 85
 BSTEM Matematik Tambahan 86
 BSTEM Pengajian Kejuruteraan Awam 86
 BSTEM Pengajian Kejuruteraan Elektrik dan 86

Elektronik 87
 BSTEM Pengajian Kejuruteraan Mekanikal 87
 BSTEM Pertanian 87
 BSTEM Pembelajaran Bersepadu Pra Sekolah 88
 BSTEM Reka Bentuk Teknologi Sekolah
88
Menengah 88
 BSTEM Reka Cipta 89
 BSTEM Sains Komputer 89
 BSTEM Sains Rumah Tangga 89
 BSTEM Sains Sekolah Menengah Atas 90
 BSTEM Sains Sekolah Rendah 90
 BSTEM Sains Sukan
 BSTEM Sains Tambahan 91
91
Item Contoh Pentaksiran KBAT: 92
 Sekolah Rendah 92
 Sekolah Menengah – Bidang Bahasa 93
 Sekolah Menengah – Bidang Kemanusiaan
 Sekolah Menengah – Bidang Sains dan 93
Matematik
 Sekolah Menengah – Bidang Teknik dan 94
Vokasional
 Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi 95
95
Modul PdP:
 Aplikasi Teori Kecerdasan Pelbagai Dalam 96
Pengajaran Dan Pembelajaran 96
 Belajar Cara Belajar
 Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Matlamat Dan 97
Misi KPM
 Kemahiran Berfikir dalam Pengajaran dan
Pembelajaran

v

 Kepemimpinan Dan Pengurusan Kurikulum Di 97
Sekolah
98
 Pembelajaran Akses Kendiri 98
 Pembelajaran Masteri 99
 Pembelajaran Secara Kontekstual 99
 Pembelajaran Secara Konstruktivisme 100
 Pengajaran Berasaskan Kajian Masa Depan 100
 Penggunaan Teknologi Maklumat dan
101
Komunikasi (ICT) dalam Pengajaran dan 102
Pembelajaran 102
 Penilaian Kendalian Sekolah 103

Panduan Pelaksanaan PdP 103
 Buku Panduan Kelestarian Global
 Panduan Aplikasi KBAT Berdasarkan Buku Teks 104
KBSM Tingkatan 4 Dan Tingkatan 5 104
 Panduan Pelaksanaan Modul Teknologi 105
Maklumat dan Komunikasi 105
 Panduan Pelaksanaan PdP Berasaskan Inkuiri
 Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah 106
 Panduan Pelaksanaan Pendidikan Kewangan
 Panduan Pelaksanaan STEM dalam Pengajaran 106
dan Pembelajaran
 Panduan Pendekatan Modular Dalam Pengajaran 107
Dan Pembelajaran 109
 Program i-THINK: Membudayakan Kemahiran 110
Berfikir
111
6. Bahan Kursus Pasukan Pemandu Program i-THINK
Pengenalan
Bahan Kursus

Panel Penyumbang

vi

PENDAHULUAN

Toolkit PdP KBAT adalah satu manual pelaksanaan yang lengkap bagi sekolah
untuk mencapai kriteria cemerlang pembudayaan KBAT dalam PdP
berasaskan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2 (SKPMg2)
bagi Standard 4: Pembelajaran dan Pemudahcaraan. Toolkit ini dibina agar
dapat dijadikan rujukan utama guru dalam meningkatkan mutu PdP yang
mempunyai elemen Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT).

Pembinaan dan pengumpulan bahan dalam toolkit adalah merupakan satu
usaha Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dalam inisiatif KBAT Pelan
Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 untuk melahirkan
murid yang berpemikiran aras tinggi, kritis dan kreatif serta mampu bersaing di
peringkat antarabangsa. Guru boleh memperoleh pelbagai sumber dari toolkit
ini yang dapat meningkatkan kreativiti mereka apabila membuat perancangan
pengalaman pembelajaran murid supaya menjadi lebih menarik, bermakna
serta mencabar pemikiran dan potensi mereka.

Buku Toolkit PdP KBAT ini diterbitkan supaya guru dapat mengakses pelbagai
sumber yang terdapat dalam toolkit dengan mudah dan cepat secara
sistematik. Bahan yang terdapat dalam toolkit mengambil kira beberapa faktor
yang telah dikenal pasti diperlukan oleh guru supaya dapat membudayakan
amalan KBAT dalam PdP mereka.

1

CIRI-CIRI TOOLKIT PdP KBAT

Toolkit ini juga boleh diakses melalui Internet menggunakan komputer atau
telefon pintar. Ini menjadikan bahan toolkit mudah dicapai pada bila-bila masa
dan di mana saja asalkan terdapat kemudahan capaian Internet.

2

KANDUNGAN TOOLKIT PdP KBAT

Toolkit PdP KBAT

Kit Aktiviti PdP Berpusatkan Murid
Senarai Video Strategi Elemen KBAT dalam

PdP
Sampel RPH yang menerapkan

elemen KBAT dalam PdP
Item Contoh Pentaksiran yang mempunyai

elemen KBAT
Senarai Buku berkaitan KBAT
Bahan Kursus Pasukan Pemandu

Program i-THINK

3

CARA MENGGUNAKAN TOOLKIT PdP KBAT

Carta alir berikut menunjukkan bagaimana toolkit ini boleh digunakan apabila
guru mula membuat perancangan PdP yang mempunyai elemen KBAT:

Mula

Tentukan Standard Kandungan dan
` Standard Pembelajaran

Rujuk Toolkit Tidak
PdP KBAT

Ya

*Pilih aktiviti PdP/kaedah pentaksiran
yang sesuai dan menarik

Rujuk contoh aktiviti

Sediakan rancangan PdP
berdasarkan aktiviti yang dipilih

Perlu maklumat Tidak
tambahan

Ya Jalankan aktiviti PdP,
pentaksiran dan refleksi
Pilih bahan bacaan yang sesuai
dari senarai buku rujukan atau rujuk

video yang sesuai dalam toolkit

Tambah baik rancangan PdP dari Tamat
segi aktiviti dan pentaksiran

*Aktiviti PdP boleh dipilih dari Kit Aktiviti PdP Berpusatkan Murid atau dari senarai
buku rujukan dan video yang terdapat dalam toolkit ini.

4

MENGAKSES TOOLKIT MELALUI INTERNET

Toolkit PdP KBAT dibina sebegitu rupa supaya memudahkan guru untuk
mengakses bahan menggunakan komputer atau telefon pintar. Guru hanya
perlu ke laman web melalui capaian yang diberikan atau mengimbas kod QR
berikut:

http://bit.ly/BukuToolkitPdPKBAT

Kod QR ini boleh dibuat salinan untuk simpanan sendiri supaya guru sentiasa
mempunyai kemudahan untuk mencari maklumat dengan pantas.
Toolkit PdP KBAT ini akan dikemaskinikan dari semasa ke semasa supaya
guru akan mendapat maklumat yang terkini dan mengikuti perkembangan
semasa dunia pendidikan.

5

6

7

8

Pengenalan

Toolbox Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) ini merupakan himpunan
cadangan aktiviti berpusatkan murid yang dapat menjadi panduan kepada guru ke
arah membudayakan KBAT khususnya dalam PdP. Kepelbagaian aktiviti tersebut
dapat memberikan alternatif kepada guru dalam merancang aktiviti PdP pada masa
hadapan. Dalam memenuhi keperluan murid secara inklusif, guru perlu bijak memilih
aktiviti yang menarik minat dan perhatian mereka untuk belajar. Inkuiri murid dapat
dicetus secara semula jadi sekiranya guru dapat memberikan rangsangan yang betul
dan sesuai dengan keupayaan mereka.

Himpunan aktiviti yang disenaraikan ini meliputi aktiviti yang menyokong
pelaksanaan PdP dan juga pentaksiran. Aktiviti PdP tersebut terdiri daripada aktiviti
yang dapat menjana idea serta perkongsian maklumat bersama rakan sama ada
secara berpasangan, berkumpulan mahupun seluruh kelas. Aktiviti pentaksiran
secara formatif pula dapat membantu guru dan diri murid sendiri membuat
penambahbaikan berdasarkan maklum balas semasa tentang kemajuan
pembelajaran mereka. Murid dilibatkan secara langsung melalui assessment as
learning secara kendiri mahupun secara peer assessment.

Sumber rujukan utama penyediaan Toolbox Aktiviti PdP ini adalah daripada
perkongsian guru yang melaksanakan Middle Years Programme International
Baccalaureate (MYPIB) di 10 buah IB World School di Malaysia serta pelaksanaan
Pembelajaran Abad Ke-21. Selain itu, terdapat aktiviti yang dilampirkan dengan
tayangan video supaya pelaksanaan aktiviti tersebut lebih mudah difahami. Adalah
diharapkan agar semua guru dapat memanfaatkan perkongsian ini dalam usaha
membudayakan KBAT secara menyeluruh. Guru amat digalakkan untuk sentiasa
membuat penyesuaian terhadap aktiviti tersebut berdasarkan keupayaan dan

kecenderungan murid masing-masing.

9

Toolbox Aktiviti PdP

Toolbox aktiviti PdP menyenaraikan cadangan aktiviti yang berpusatkan murid.
Aktiviti yang dicadangkan dapat memberi peluang kepada murid untuk terlibat
secara aktif dan bertanggungjawab terhadap pembelajaran mereka. Melalui
aktiviti ini juga, murid dapat meningkatkan keyakinan mereka untuk
menyumbang idea dan pandangan berkaitan topik yang dibincangkan tanpa
rasa risau jika idea tersebut tidak diterima. Kepelbagaian aktiviti PdP yang
dirancang dapat meningkatkan peranan guru sebagai fasilitator dan murid
berpeluang untuk mencungkil potensi dan kelebihan diri ke arah pembelajaran
yang lebih bermakna dan menjana pemikiran aras tinggi. Selain itu, terdapat
juga aktiviti yang dapat membantu guru dan murid untuk melaksanakan
pentaksiran bilik darjah secara formatif.

Senarai Aktiviti PdP

3 3StSetpespIsnItnetrevriveiwew

Aktiviti berpasangan dan berkumpulan yang
meAnkjtaivniati ibdeerapadsaannpgeamn idkairnanbemrkuurimd.pulan yang
httmhpt:te/p/bn:/ijt/ab.lnyit/.a2lyTi/d2hTerehaerSedetaeSnptIenppteInmt ikiran murid.

6 Thinking Hats

Aktiviti sumbangsaran dan menjana idea
berdasarkan warna topi yang diwakili.
http://bit.ly/6ThingkingHatS

Attitude Movement

Aktiviti pergerakan berkumpulan bagi
menyiapkan tugasan secara kolaboratif.
http://bit.ly/2z9IEZq

10

Audience Reaction Team

Sekumpulan murid yang mewakili penonton
semasa Public Speaking.
http://bit.ly/2Z5FuEX

Brainstorming

Aktiviti sumbangsaran secara individu atau
berkumpulan.
http://bit.ly/2zcKxo9

Build The Biggest Tower

Aktiviti berkumpulan yang sesuai dijalankan
untuk Team Building dan menjana idea.
http://bit.ly/2TNzc7F

Bus Stop

Setiap kumpulan menyelesaikan isu/ masalah
yang berbeza pada setiap stesen.
http://bit.ly/2zaM3Y9

Carousel

Murid menyelesaikan isu/ masalah secara
kolaboratif dan bergerak dalam kumpulan.
http://bit.ly/31Re2Zh

11

Case Study

Murid menjalankan kajian kes dengan panduan
dan tunjuk ajar guru dalam 1 tempoh masa.
http://bit.ly/2Z1gL58

Chain Link

Rantaian kertas yang disusun mengikut
aturan yang betul seperti rantai makanan.
http://bit.ly/33GW1yh

Chunking

Membantu murid mengingat/ menghafal fakta
yang kompleks.
http://bit.ly/2KIpBw9

Circle of Voices

Murid pertama berkongsi idea dan murid
seterusnya perlu menyokong idea rakan mereka.
http://bit.ly/2NdvHWU

Circle Time

Murid mengambil giliran dan mempunyai peluang
yang sama untuk berkongsi idea dalam bulatan.
http://bit.ly/2ZczsCn

12

Cloze Procedures

Melatih murid untuk berfikir secara kritikal dan
analitikal tentang petikan yang dibaca.
http://bit.ly/2z7ZOqu

Diamond Ranking

Murid mengkategorikan idea yang dijana
mengikut keutamaan.
http://bit.ly/2Z8B8sp

Distancing

Aktiviti dijalankan bagi membiasakan murid
dengan topik/ isu yang sensitif.
http://bit.ly/2MoVITr

Envoys

Setiap kumpulan menghantar Utusan bagi
mengumpul maklumat/ idea dari kumpulan lain.
http://bit.ly/30gMhZz

Field Trip

Murid menjalankan kerja lapangan seperti
lawatan bagi meningkatkan kefahaman mereka.
http://bit.ly/2Z2zk9a

13

Forum

Murid berkongsi idea melalui aktiviti soal jawab
dan seorang murid bertindak sebagai moderator.
http://bit.ly/30i4Bl0

Free Discussions

Murid berbincang secara tidak terancang dan
dapat mengemukakan idea dengan yakin.
http://bit.ly/2KPPCs6

Freeze Frame

Aktiviti berkumpulan yang melibatkan
pergerakan murid secara berstruktur & teratur.
http://bit.ly/2TJjgDB

Goldfish Bowl

Goldfish Bowl (Kumpulan Pakar) yang menjadi
pakar rujuk rakan mereka dalam PdP tersebut.
http://bit.ly/2MpLt1s

Hot Seating

Seorang murid dilantik sebagai pakar untuk
menjawab persoalan berkaitan topik.
http://bit.ly/2zbiCoA

14

Human Graphing

Aktiviti yang biasa dijalankan untuk topik
Koordinat, Lokus atau Graf.
http://bit.ly/2Nh2vy3

I See, I Think, I Wonder…

Aktiviti sumbangsaran secara individu atau
berkumpulan bagi menjana idea secara teliti.
http://bit.ly/2ZbexzI

Iceberg

Alat visual yang menggambarkan faktor luaran
dan dalaman yang mempengaruhi isu/ topik.
http://bit.ly/2YYaXtq

Jigsaw

Aktiviti kolaboratif melibatkan pembahagian
tugas sebagai expert dan kumpulan asal.
http://bit.ly/2NdDGDm

Job Section

Setiap ahli kumpulan mendapat agihan tugas
yang berbeza bagi melengkapkan tugasan asal.
http://bit.ly/2HbxmIQ

15

Jot Thought

Murid menjana idea secara individu dan berkongsi
bersama ahli kumpulan bagi menyelesaikan
tugasan.
http://bit.ly/2ModYwk

Learning Trio A-B-C

Aktiviti trio (bertiga) dan setiap murid perlu
menyumbangkan idea/ pandangan.
http://bit.ly/2Z2FyWA

Listening Triad

3 ahli bertindak sebagai penyoal dan
penjawab soalan serta pencatat. Ahli lain
menjadi penonton pada kumpulan lain
http://bit.ly/33KqfjU

Lucky Sticks

Guru memilih murid untuk menjawab soalan
yang ditanya berdasarkan nombor pada stick
http://bit.ly/2z87eKm

Make Prediction

Murid membuat hipotesis perkara yang bakal
berlaku berdasarkan maklumat sedia ada.
http://bit.ly/2HeiqcP

16

Making Model

Murid membina model 2D, 3D dan model
berfungsi bagi meningkatkan kefahaman.
http://bit.ly/33GYjO6

Mind Mapping

Aktiviti sumbangsaran dan menjana idea
menggunakan bantuan graphic organizer.
http://bit.ly/2ZetEnG

Number Head Together

Setiap ahli kump. Perlu menguasai dan dapat
menerangkan idea kump. Guru akan memanggil
wakil kumpulan berdasarkan nombor yang diwakili.
http://bit.ly/31RbYQH

Observation

Murid menjalankan pemerhatian dalam
eksperiman yang dijalankan. Guru boleh
mentaksir murid juga melalui pemerhatian.
http://bit.ly/31TdUbL

Odd One Out

Murid mengenal pasti maklumat/ ganjil dan
mengeluarkan maklumat tersebut.
http://bit.ly/31XnFWr

17

One Stay Others Stray

Seorang ahli kumpulan akan menerangkan
hasil perbincangan kepada ahli kumpulan lain
yang berkunjung ke kumpulan tersebut.
http://bit.ly/2KWkgju

Out The Bag

Murid membuat tekaan barang/ bahan yang
terdapat di dalam beg. (Set induksi)
http://bit.ly/2YZVJUt

Paired Annotations

Murid bergerak mencari pasangan yang
mendapat tajuk yang sama dan berkongsi idea.
http://bit.ly/31PGnPz

Paraphrase Passport

Murid mengulangi idea rakan dan menambah
idea tersebut dengan maklumat tambahan
yang dapat mengukuhkan idea asal.
http://bit.ly/2YZQ8xt

Personal Action Plan

Murid membuat perancangan berdasarkan garis
masa bagi memastikan tugasan dapat disiapkan
tepat pada masa yang diberikan oleh guru.
http://bit.ly/2NdM4Tf

18

Pose, Pause, Pounce, Bounce

Murid diberi masa berfikir secara individu
sebelum memulakan perbincangan.
http://bit.ly/2NpCsFl

Presentation

Murid mempersembahkan hasil perbincangan
sama ada secara bertulis atau lisan.
http://bit.ly/2KQ0GFE

Quadrant Activity

Murid berfikir dan membuat sumbangsaran
secara individu sebelum berkongsi bersama
3 ahli kumpulan yang lain.
http://bit.ly/2P2GEgm

Question Builder

Murid membina soalan berdasarkan kata
kunci bagi menjalankan kajian lanjutan.
http://bit.ly/2KPblAs

Rally Coach

Aktiviti berpasangan dan murid mengambil giliran
untuk bertanya dan menjawab soalan.
http://bit.ly/33IfyP3

19

Read and Highlight

Murid meneliti dan mencari isi/ maklumat
penting daripada bahan bacaan tersebut.
http://bit.ly/2Mo3nBz

Role Play

Murid melakonkan watak yang dipelajari bagi
meningkatkan kefahaman mereka.
http://bit.ly/2rB7OQ5

Rotating Stations

Guru menyediakan tugasan yang berbeza
bagi setiap stesen yang ditetapkan.
http://bit.ly/2HdAcNn

Round Robin

Setiap ahli kumpulan mengambil giliran untuk
menyampaikan pendapat bagi menyelesaikan
tugasan.
http://bit.ly/31JraiM

Shout Out

Murid menyampaikan idea mereka secara
pantas dan spontan.
http://bit.ly/2Zhq5RK

20

Sketsa

Murid melakonkan watak dalam sketsa yang direka
dengan kreativiti mereka berdasarkan topik diberi.
http://bit.ly/30hncO3

Snow Ball Fight

Murid dapat menambah baik idea rakan
melalui permainan yang menyeronokkan.
http://bit.ly/2Z8PFsl

Sorting The Strips

Murid menyusun maklumat berdasarkan
urutan yang betul.
http://bit.ly/2Hcmees

Speed Dating

Aktiviti dijalankan secara berpasangan dan
murid bertukar pasangan untuk berkongsi
maklumat dan pandangan bersama rakan.
http://bit.ly/2TKuIyv

Storybooks

Murid menulis cerita dalam kumpulan berdasarkan
buku cerita kanak-kanak yang dibaca.
http://bit.ly/2KH46eT

21

SWOT Analysis

Murid menganalisis isu/ masalah berdasarkan
4 sukuan S-W-O-T.
http://bit.ly/2Zcz5aL

Table Cloth

Murid menyumbang idea secara individu sebelum
dikupas dan ditambah baik dalam kumpulan.
http://bit.ly/2KGaxPx

Tea Party

Murid boleh bergerak bebas untuk mencari
rakan bagi berkongsi idea seperti dalam party.
http://bit.ly/2KHyTIJ

Think-Pair-Share

Murid berfikir, berkongsi idea secara
berpasangan dan dalam kumpulan yang besar.
http://bit.ly/2KJ5NZy

Time Capsule

Murid meletakkan sasaran secara individu
sebelum mempelajari sesuatu topik dan
melihat kembali setelah selesai pembelajaran.
http://bit.ly/2Hh7WJQ

22

Timeline

Murid menyusun kronologi sesuatu peristiwa
berdasarkan garis masa agar lebih mudah dihafal.
http://bit.ly/2Z2P63Z

Traveling File

Fail dengan tugasan yang berbeza diedarkan
dan perlu dijawab oleh semua kumpulan.
http://bit.ly/2TOVqq2

Turn and Talk

Murid berbincang secara berpasangan &
mengambil giliran untuk menyampaikan pendapat.
http://bit.ly/2TPgOeD

Video Clips

Guru menayangkan sedutan video & menyediakan
soalan berkaitan untuk dijawab oleh murid
http://bit.ly/2NhPog8

Walking Worksheet

Beberapa set soalan yang berbeza perlu
diselesaikan oleh murid dalam kumpulan.
http://bit.ly/2OZW5WG

23

What Matters

Murid mencari padanan soalan dan jawapan yang
tepat berdasarkan pilihan yang diberi.
http://bit.ly/2NgR8Go

World Cafe

Suasana seperti dalam café diwujudkan bagi
memberi keyakinan murid untuk berbincang
http://bit.ly/2OZFhPF

24

Senarai Aktiviti Pentaksiran

Anecdotal Notes

Rekod perkembangan pembelajaran murid
yang dicatat sebagai bukti pentaksiran.
http://bit.ly/AnecdotalRecordS

Checklist

Senarai semak yang mencatat semua
tugasan yang perlu diselesaikan.
http://bit.ly/2Mo7NZa

Classroom Opinion Poll

Guru menyemak kefahaman murid selepas
tamat pembelajaran sesuatu topik/ kemahiran.
http://bit.ly/2Z9yX88

Compass Point

Kefahaman murid diwakili oleh sukuan Excited,
Worriesome, Need To Know, Suggestions.
http://bit.ly/2MqHt0E

Continuum

Rekod visual yang memaparkan
perkembangan pembelajaran murid.
http://bit.ly/31KBwPA

25

Exemplar

Guru mengambil sampel terbaik sebagai
contoh kepada rakan mereka yang lain.
http://bit.ly/2z3yfyD

Exit Card

Murid membuat refleksi terhadap pembelajaran dan
menyerahkan kepada guru sebelum PdP tamat.
http://bit.ly/2ZcYp0n

IB Tree

Menilai penguasaan dan perkembangan murid
berkaitan fakta/ topik yang dipelajari.
http://bit.ly/2Mp2itj

Indicator

Kefahaman murid diwakili oleh warna tertentu
seperti hijau dan merah.
http://bit.ly/2ZhtMXA

KWL Chart

Murid menyenaraikan apa yang diketahui,
ingin dan telah (selepas PdP) dipelajari.
http://bit.ly/2YXdCmU

26

Parking Lot

Murid memberikan maklum balas berkaitan
pembelajaran dan membuat refleksi ringkas.
http://bit.ly/33CRcGt

Personal Learning Experience

Guru memulakan PdP berdasarkan
pengetahuan dan pengalaman sebenar murid.
http://bit.ly/2YWnyxb

Post-It Notes

Murid memberikan apa sahaja maklum balas
berkaitan PdP hari tersebut.
http://bit.ly/2KIpS28

Quick Quiz

Guru menguji kefahaman murid dengan soalan
secara dalam talian bagi menarik minat mereka.
http://bit.ly/2TK1TlT

Rocket Writing

Murid menulis maklumat yang mereka
ketahui secara pantas.
http://bit.ly/2TJEsJi

27

Rubrics

Guru menetapkan kriteria yang standard bagi
mentaksir hasil kerja murid.
http://bit.ly/2KQ9ueG

Scrapbook

Hasil kerja bertulis yang disediakan oleh
murid berdasarkan panduan oleh guru dan
biasanya disiapkan dalam tempoh 2 minggu.
http://bit.ly/2YUtLtk

Self Assessment

Murid menyemak sendiri tugasan yang diberi
oleh guru berdasarkan rubrik yang disediakan.
http://bit.ly/2zjm7K5

Thumbs Up

Murid memberi isyarat kepada guru sama ada
faham atau memerlukan penerangan lanjut.
http://bit.ly/30i8uXb

Traffic Lights

Tahap kefahaman murid diwakili oleh warna
iaitu hijau, kuning dan merah.
http://bit.ly/2He2pnf

28

29

30

PENGENALAN

Senarai Video Strategi Elemen KBAT Dalam PdP ini disediakan untuk
memudahkan guru mengakses rakaman video yang dapat membantu guru
memahami kaedah melaksanakan amalan PdP tertentu sama ada di dalam
atau di luar bilik darjah. Video yang disediakan bertujuan untuk menjelaskan
bagaimana Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dapat diaplikasikan secara
terancang, berkesan dan bersesuaian dengan PdP. Video ini juga diharap
dapat membantu guru merancang, menyusun dan mengaplikasikan strategi,
kaedah dan teknik PdP yang mempunyai elemen KBAT dengan lebih berkesan.

Terdapat pelbagai video contoh PdP yang dimuatkan dalam toolkit ini yang
diperolehi dari pelbagai sumber, iaitu:

i. 13 buah video amalan KBAT dalam PdP yang disediakan oleh 13 buah
sekolah yang mencapai tahap cemerlang Sekolah Penarafan KBAT
2017;

ii. 6 video simulasi contoh PdP yang terdapat dalam bahan sumber STEM
(BSTEM) terbitan BPK;

iii. 18 video berkaitan i-THINK dan contoh PdP yang menggunakan peta
pemikiran i-THINK; dan

iv. 8 video amalan PdpP yang juga boleh dijadikan contoh pembudayaan KBAT.
Selain daripada itu, sinopsis kandungan dan capaian video disertakan bagi
memudahkan guru mengenal pasti kaedah/ strategi/ pendekatan yang
digunakan yang boleh dijadikan contoh dan pencetus idea.

Bilangan video juga akan dikemaskinikan dari semasa ke semasa meliputi
sumber dari dalam dan luar negara supaya guru dapat memperolehi
kepelbagaian amalan PdP yang boleh dilaksanakan dan dapat memupuk dan
membudayakan kemahiran berfikir dalam kalangan murid.

31

VIDEO PdP YANG DIHASILKAN OLEH 13 SEKOLAH
CEMERLANG PENARAFAN KBAT 2017

1

Penerbit: Kolej Islam Alam Shah, Selangor
Langkah/ Kaedah PdP: PdP (Perkembangan)
Mata pelajaran: Sejarah Tingkatan 5
Aktiviti KBAT: 3 stray 1 stay dan Parking Lot
Capaian: http://bit.ly/KISAS_Sejarah

2

Penerbit: SMK Infant Jesus Convent, Johor Bahru
Langkah/ Kaedah PdP: PdP (Induksi Set)
Mata pelajaran: Matematik Tingkatan 3
Aktiviti KBAT: Rocket Writing dan Group Challenge
Capaian: http://bit.ly/SMK_IJ_JB

32

3

Penerbit: SMK Tinggi Sarikei, Sarawak
Langkah/ Kaedah PdP: Pembelajaran Berasaskan Projek
Mata pelajaran: Pendidikan Seni Visual
Aktiviti KBAT: Murid kreatif dan berkolaboratif mereka bentuk

arca yang ada makna tertentu.
Capaian: http://bit.ly/SMKT_Sarikei

4

Penerbit: SMK Entabuan, Sabah
Langkah/ Kaedah PdP: Menggunakan Peta Pemikiran
Mata pelajaran: Pendidikan Islam (Tajuk – Poligami)
Aktiviti KBAT: Pelbagai peta i-Think digunakan dalam PdP.
Capaian: http://bit.ly/SMK_Entabuan

33

5

Penerbit: SJKC Sin Boon Sindumin, Sipitang, Sabah
Langkah/ Kaedah PdP: Teknik Penyoalan Berkesan
Mata pelajaran: Bahasa Inggeris
Aktiviti KBAT: Pembelajaran berasaskan inkuiri. Aktiviti

6 Thinking Hats, Gallery Walk dan Parking Lot
dijalankan.
Capaian: http://bit.ly/SJKC_SinBoon

6

Penerbit: SMK Taman Ria, Tuaran, Sabah
Langkah/ Kaedah PdP: PdP (Perkembangan)
Mata pelajaran: Sains Tingkatan 1
Aktiviti KBAT: PdP berpusatkan murid. Guru mengemukakan soalan

terbuka beraras tinggi kepada murid.
Capaian: http://bit.ly/SMK_TamanRia

34

7

Penerbit: SMK St. Michael, Penampang, Sabah
Langkah/ Kaedah PdP: Teknik Penyoalan Berkesan
Mata pelajaran: Matematik Tambahan Tingkatan 5
Aktiviti KBAT: Guru mengemukakan soalan yang menuntut murid

berfikir, menganalisis corak, membentuk konjektur
secara induksi dan membuat kesimpulan secara
deduksi.
Capaian: http://bit.ly/SM_StMichael

8

Penerbit: SMK Kai Chung, Meradong, Sarawak
Langkah/ Kaedah PdP: Video penuh sesi PdP
Mata pelajaran: Reka Bentuk Teknologi
Aktiviti KBAT: Murid menggunakan pen 3D untuk mereka bentuk

dan menghasilkan model 3D sebagai aktiviti
berkumpulan. Murid memberi justifikasi pemilihan
warna dan bentuk yang dihasilkan.

35

Capaian: http://bit.ly/SMK_KaiChung

9

Penerbit: SMK St. Francis Xavier, Keningau, Sabah
Langkah/ Kaedah PdP: Inkuiri Penemuan
Mata pelajaran: Sejarah Tingkatan 1
Aktiviti KBAT: Inkuiri penemuan berpandukan 4W1H. Murid

menjalankan tugasan secara berkumpulan dan
mencari maklumat menggunakan pelbagai kaedah.
Capaian: http://bit.ly/SMKStFrancisXavier

10

Penerbit: SMK Dato’ Perdana, Kelantan
Langkah/ Kaedah PdP: Pentaksiran (PBD)
Mata pelajaran: Pendidikan Kesihatan
Aktiviti KBAT: Murid berkolaboratif dalam kumpulan untuk mereka

bentuk bahan sebaran maklumat dalam bentuk
grafik tentang bahaya bahan terlarang.
Capaian: http://bit.ly/PBD_SMKDatoPerdana

36

11

Penerbit: SMK St. Patrick, Mukah, Sarawak
Langkah/ Kaedah PdP: Pembelajaran Berasaskan Masalah
Mata pelajaran: Reka Bentuk Teknologi
Aktiviti KBAT: Murid berkolaboratif dalam kumpulan untuk

mengenal pasti masalah dan mereka bentuk alat
bagi menyelesaikan masalah tersebut.
Capaian: http://bit.ly/SMK_StPatrick

12

Penerbit: SMK Taman Fajar, Sandakan, Sabah
Langkah/ Kaedah PdP: Video penuh sesi PdP
Mata pelajaran: Geografi
Aktiviti KBAT: Membanding beza, Group-Pair-Check, membuat

ramalan dan membuat keputusan serta One Stray,
Three Stay.
Capaian: http://bit.ly/SMK_TmnFajar

37

13

Penerbit: SM Sains Lahad Datu, Sabah
Langkah/ Kaedah PdP: Inkuiri Penemuan
Mata pelajaran: Geografi
Aktiviti KBAT: Murid berkolaboratif dalam kumpulan untuk

mengkaji dan mengenal pasti pelbagai kaedah
bagi menentukan arah mata angin.
Capaian: http://bit.ly/SMSains_LahadDatu

38

VIDEO SIMULASI CONTOH PdP YANG TERDAPAT DALAM
BAHAN SUMBER STEM (BSTEM) BPK

1

Sekolah: SMK Bukit Jana, Kamunting, Perak
Langkah/ Kaedah PdP: Pembelajaran Berasaskan Masalah
Mata pelajaran/ Topik: Matematik Tambahan – Lokus
Aktiviti KBAT: Murid berkolaboratif dalam kumpulan untuk

mengenal pasti masalah dan mereka bentuk alat
bagi menyelesaikan masalah tersebut.
Capaian: http://bit.ly/MT_Lokus

2

Sekolah: SMK Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah, Selangor
Langkah/ Kaedah PdP: Pembelajaran Berasaskan Inkuiri/ Masalah
Mata pelajaran/ Topik: Sains Komputer – Analisis Masalah Dalam

Algoritma
Aktiviti KBAT: Gallery Walk, Pemikiran Komputasional, Kemahiran

Mereka Bentuk
Capaian: http://bit.ly/SK_Algoritma

39

3

Sekolah: SMK Sagil, Tangkak, Johor
Langkah/ Kaedah PdP: Pembelajaran Berasaskan Masalah
Mata pelajaran/ Topik: Biologi – Ekosistem Dinamik
Aktiviti KBAT: Pembelajaran Kontekstual, Penghasilan Prototaip,

Uji Rintis dan Penambahbaikan Produk,
Pentaksiran Sebaya
Capaian: http://bit.ly/Bio_Ekosistem

4

Sekolah: SMK Raja Ali, Kuala Lumpur
Langkah/ Kaedah PdP: Pembelajaran Berasaskan Inkuiri/ Masalah
Mata pelajaran/ Topik: Fizik – Muatan Haba Tentu
Aktiviti KBAT: Pemikiran Saintifik, Mereka Bentuk dan Menguji

Model, Menyelesaikan Masalah
Capaian: http://bit.ly/Fiz_MHabaTentu

40

5

Sekolah: SMK Dr. Megat Khas, Ipoh, Perak
Langkah/ Kaedah PdP: Pembelajaran Berasaskan Masalah
Mata pelajaran/ Topik: Kimia – Mensintesis Garam
Aktiviti KBAT: Penyiasatan Inkuiri, Role Play, Penggunaan

Teknologi Perisian Pintar
Capaian: http://bit.ly/Kim_Garam

6

Sekolah: SMK Taman Seraya, Ampang, Selangor
Langkah/ Kaedah PdP: Pembelajaran Berasaskan Inkuiri/ Masalah
Mata pelajaran/ Topik: Reka Cipta – Pengurusan dan Pelupusan

Sisa Makanan
Aktiviti KBAT: Gallery Walk, Mereka bentuk dan menguji prototaip
Capaian: http://bit.ly/RC_TekHijau

41

VIDEO CONTOH PdP YANG MENGGUNAKAN PETA
PEMIKIRAN i-THINK

PENGENALAN

1

Tajuk: Program Kemahiran Berfikir Aras Tinggi: Konsep KBAT
Sinopsis: Penerangan ringkas tentang:

i. Perkaitan antara PPPM 2013-2025, KBAT dan i-THINK
ii. Program i-THINK
Capaian: http://bit.ly/i-THINKdanKBAT

2

Tajuk: i-THINK Membudayakan Kemahiran Berfikir
Sinopsis: Penerangan tentang konsep projek i-THINK serta

kepentingan dan objektif pembudayaan kemahiran
berfikir dalam kalangan murid melalui i-THINK
Capaian: http://bit.ly/Projek_iTHINK

42