Toolkit PdP KBAT

PENJELASAN TENTANG 8 PETA PEMIKIRAN

3

Tajuk: The Circle Map (Peta Bulatan)
Sinopsis: Examples on how to use the Circle Map.
Capaian: http://bit.ly/UsingCircleMap

4

Tajuk: The Bubble Map (Peta Buih)
Sinopsis: Examples on how to use the Bubble Map.
Capaian: http://bit.ly/UsingBubbleMap

43

5

Tajuk: The Double Bubble Map (Peta Buih Berganda)
Sinopsis: Examples on how to use the Double Bubble Map.
Capaian: http://bit.ly/UsingDoubleBubbleMap

6

Tajuk: The Tree Map (Peta Pokok)
Sinopsis: Examples on how to use the Tree Map.
Capaian: http://bit.ly/UsingTreeMap

44

7

Tajuk: The Brace Map (Peta Dakap)
Sinopsis: Examples on how to use the Brace Map.
Capaian: http://bit.ly/UsingBraceMap

8

Tajuk: The Flow Map (Peta Alir)
Sinopsis: Examples on how to use the Flow Map.
Capaian: http://bit.ly/UsingFlowMap

45

9

Tajuk: The Multi-Flow Map (Peta Pelbagai Alir)
Sinopsis: Examples on how to use the Multi-Flow Map.
Capaian: http://bit.ly/UsingMultiFlowMap

10

Tajuk: The Bridge Map (Peta Titi)
Sinopsis: Examples on how to use the Bridge Map.
Capaian: http://bit.ly/UsingBridgeMap

46

CONTOH PdP

1

Tajuk: How Thinking Maps Work
Sinopsis: Thinking maps can be used for teaching and learning

and also to assess students’ understanding.
Capaian: http://bit.ly/HowThinkingMapsWork

2

Tajuk: The Bridge Map (Peta Titi)
Sinopsis: Classroom activity examples: How to use the Bridge Map

in a fun way to encourage higher order thinking among
students.
Capaian: http://bit.ly/BridgeMapExample

47

SEKOLAH RENDAH

1

Sekolah: SJK(C) Wen Hua, Melaka
Mata pelajaran/ Topik: Bahasa Melayu Tahun 1 – Gotong-royong

- Membina ayat tunggal dan majmuk
Peta Pemikiran: Peta Titi, Peta Bulatan
Capaian: http://bit.ly/i-think_SR_BM

2

Sekolah: SK Kiaramas, Dutamas, Kuala Lumpur
Mata pelajaran/ Topik: Bahasa Inggeris Tahun 2 – Feelings

- Expressing your feelings
Peta Pemikiran: Peta Bulatan, Peta Pelbagai Alir
Capaian: http://bit.ly/i-think_SR_BI

48

3

Sekolah: [ Tidak dinyatakan ]
Mata pelajaran/ Topik: Sains – Ancaman kepupusan haiwan dan

tumbuhan
Peta Pemikiran: Peta Alir, Peta Buih, Peta Pelbagai Alir
Capaian: http://bit.ly/i-think_SR_Sains

4

Sekolah: SK Danau Kota, Kuala Lumpur
Mata pelajaran/ Topik: RBT - Fungsi Alatan Tangan (Tahun 5)
Peta Pemikiran: Peta Bulatan, Peta Pelbagai Alir
Capaian: http://bit.ly/i-think_SR_RBT

49

SEKOLAH MENENGAH

1

Sekolah: SMK Muadzam Jaya, Muadzam Shah, Pahang
Mata pelajaran/ Topik: Geografi – Potensi Bentuk Muka Bumi

terhadap Kegiatan Manusia
Peta Pemikiran: Peta Buih
Capaian: http://bit.ly/i-think_SM_Geo

2

Sekolah: Apex Middle School, USA
Mata pelajaran/ Topik: Matematik – Pelbagai topik
Peta Pemikiran: Pelbagai jenis peta pemikiran digunakan untuk

topik-topik yang berbeza.
Capaian: http://bit.ly/ThinkingMaps_Maths

50

VIDEO AMALAN PdP YANG JUGA BOLEH DIJADIKAN
CONTOH PEMBUDAYAAN KBAT

SEKOLAH RENDAH

1

Mata pelajaran/ Topik: Matematik Tahun 2 & 3 – Menganggar
Aktiviti KBAT: Aktiviti berkumpulan secara hands-on – membuat

anggaran munasabah isipadu cecair dan bilangan
manik kemudian membandingkan dengan kuantiti
sebenar.
Capaian: http://bit.ly/Mat_Thn2_Anggar

2

Mata pelajaran/ Topik: Matematik Tahun 3 – Pecahan Termudah
Kaedah: Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Aktiviti KBAT: Role playing dan meneroka pecahan secara

hands-on minds-on
Capaian: http://bit.ly/Mat_Thn3_Pecahan

51

3

Sekolah: SK Pengkalan Tereh, Kluang, Johor
Mata pelajaran/ Topik: English Year 2 – Delicious Food
Aktiviti KBAT: Hands-on project (baking cupcakes), communication

skill, creating decoration for the cupcakes and selling
them (entrepreneurship elemement).
Capaian: http://bit.ly/BI_Y3_Project

4

Sekolah: All Faiths’ Children’s Community School, UK
Mata pelajaran/ Topik: Science – Building Bridges, and Mini Beasts

and their Habitats
Kaedah: Six Thinking Hats
Aktiviti KBAT: Hands-on minds-on, field exploration, experiment
Capaian: http://bit.ly/6T_Hats_Lesson

52

SEKOLAH MENENGAH

1

Penerbit: Bahagian Pembangunan Kurikulum
Mata pelajaran/ Topik: Bahasa Malaysia Tingkatan 2 – Karangan
Aktiviti KBAT: Aktiviti berkumpulan – mengumpul maklumat dan

menghasilkan peta pemikiran yang sesuai,
pembentangan, penilaian rakan sebaya, Jejak Galeri
Capaian: http://bit.ly/KBAT_BM_Ting2

2

Penerbit: Bahagian Teknologi Pendidikan
Mata pelajaran/ Topik: Sains Tingkatan 4 – Penyalahgunaan Dadah
Kaedah: Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Aktiviti KBAT: Teknik Penyoalan yang meransang murid berfikir dan

bertanya soalan dan dikaitkan dengan situasi
sebenar.
Capaian: http://bit.ly/Sains_Ting4_Dadah

53

3

Penerbit: Bahagian Teknologi Pendidikan
Mata pelajaran/ Topik: Sejarah Tingkatan 2 – Perkembangan

Perusahaan Perlombongan
Kaedah: Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Aktiviti KBAT: Teknik Penyoalan yang meransang murid berfikir

dan mencari maklumat, seterusnya dikaitkan
dengan situasi sebenar.
Capaian: http://bit.ly/Sej_Ting2_Perlombongan

4

Penerbit: Bahagian Teknologi Pendidikan
Mata pelajaran/ Topik: Matematik Ting. 2 – Pembinaan Geometri
Kaedah: Pembelajaran secara kolaboratif, penilaian rakan sebaya
Aktiviti KBAT: Teknik Penyoalan yang meransang murid berfikir

dan membina ilmu baharu berdasarkan pengetahuan
sedia ada.
Capaian: http://bit.ly/Mat_Ting2_Geometri

54

55

56

PENGENALAN

Sampel Rancangan Pengajaran Harian (RPH) ini dikompilasikan bersama dengan
Toolkit PdP KBAT sebagai inisiatif untuk merealisasikan hasrat Kementerian
Pendidikan Malaysia (KPM) bagi melaksanakan peluasan program inisiatif
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT).

Sampel RPH ini dirasakan releven kerana RPH merupakan perkara utama yang
mesti disediakan dengan jelas dan tepat, menggambarkan proses Pengajaran dan
Pengajaran (PdP) yang akan berlaku dan apa yang ingin diukur. Sampel RPH ini
bermatlamat sebagai panduan untuk guru dalam merancang PdP dan menyediakan
RPH yang mengandungi serta bercirikan unsur KBAT dalam usaha menjadikan
KBAT sebagai amalan dalam PdP.

Sampel ini mengandungi beberapa contoh RPH yang diekstrak daripada buku-buku
terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK), RPH yang disediakan oleh
Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM) dan juga RPH yang disediakan oleh
beberapa orang Guru Adiwira Pembelajaran Abad Ke-21 (PAK 21). Terdapat juga
RPH yang merupakan Unit Plan dari International Baccalaureate World School
(IBWS) Kementerian Pendidikan Malaysia. Unit Plan ini boleh dijadikan bahan
rujukan guru untuk mendapatkan inspirasi kaedah atau strategi PdP yang boleh
diadaptasikan dalam merancang aktiviti yang sesuai untuk membudayakan KBAT
dalam kalangan murid.

Rancangan Pengajaran Harian yang terkandung dalam kompilasi ini mengandungi
pelbagai format dan hanya merupakan panduan dan pencetus idea untuk guru,
dalam penyediaan RPH bercirikan KBAT. Guru tidak terikat untuk mengikut dan
menyediakan RPH yang sama seperti format yang terkandung dalam kompilasi ini.
Guru boleh menyediakan format RPH bercirikan elemen KBAT mengikut format yang
ditetapkan oleh sekolah masing-masing.

57

SEKOLAH RENDAH:

PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 1

Kemahiran seni muzik:
 Bernyanyi dengan pic yang betul.
http://bit.ly/PendKesenianT1

SEJARAH

Pengertian diri dan keluarga.
http://bit.ly/2LIf1GT

BAHASA INGGERIS TAHUN 1
World of Knowledge – Gardening.
 Pupils can talk about a stimulus by

responding to Wh-questions.
http://bit.ly/BInggerisT1

MATEMATIK TAHUN 2
(MASALAH PEMBELAJARAN)

Membundarkan nombor bulat.
http://bit.ly/MatT2Bundar

58

MATEMATIK TAHUN 2
(MASALAH PEMBELAJARAN)
Operasi Asas Nombor Perpuluhan:
 Membahagi dengan 10 dan 100.
 Menyelesaikan masalah harian.
http://bit.ly/MatT2Perpuluhan

SAINS TAHUN 2

Litar elektrik lengkap.
http://bit.ly/Sains_Thn2Litar

MATEMATIK TAHUN 2

Statistik – Mengumpul, mengelas dan
menyusun data.
http://bit.ly/MatThn2Stat

BAHASA MELAYU TAHUN 2

Kebersihan – Menjaga diri.
SK 3.6: Menulis untuk mengolah maklumat bagi
menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan grafik.
http://bit.ly/BMelayuT2

PEND. TEKNOLOGI MAKLUMAT
DAN KOMUNIKASI TAHUN 4

Eksplorasi multimedia.
http://bit.ly/2GsXXAC

59

PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4

Hemah Tinggi:
 Mengamalkan adab dalam pergaulan

dengan jiran.
http://bit.ly/PendMoralT4

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
TAHUN 4

Sains Rumah Tangga:
 Menghasilkan artikel jahitan.
http://bit.ly/RBT_T4

SEJARAH TAHUN 4

 Mari Belajar Sejarah.
 Zaman Prasejarah.
http://bit.ly/SejarahThn4

PENDIDIKAN JASMANI DAN
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4

Gimnastik Asas – Kawalan badan
dan sokongan.
http://bit.ly/PJPK_Thn4Gim

PENDIDIKAN MORAL

Kesederhanaan dalam diri.
http://bit.ly/PMoral_UrusDiri

60

SEKOLAH MENENGAH

BAHASA MELAYU TING. 1

Obesiti Kanak-kanak: Di manakah
peranan ibu bapa?
 Menulis untuk mengolah maklumat

http://bit.ly/BMelayuTg1

MATEMATIK TING. 1

Pembelajaran Berasaskan Masalah:
 Minuman kegemaranku
http://bit.ly/MatematikTg1

PENDIDIKAN JASMANI DAN
PENDIDIKAN KESIHATAN TING. 1

Pendidikan Kesihatan:
 Penyakit tidak berjangkit
 Rekreasi dan kesenggangan

http://bit.ly/2SB7dYl

BAHASA INGGERIS TING. 1

Consumerism and Financial Awareness:
 Students can participate in simple

conversation with the use of 5WH question.
http://bit.ly/BInggerisTg1

61

SEJARAH TING. 1

Pengenalan Ilmu Sejarah
http://bit.ly/SejarahTg1

SAINS TINGKATAN 2

Kestabilan:
 Memahami kepentingan keseimbangan.
http://bit.ly/2SBbACJ

ASAS SAINS KOMPUTER TING. 3

 Kriptografi dalam keselamatan data
 Pembangunan algoritma

http://bit.ly/ASK_Tg3

MATEMATIK TING. 3
Matematik Pengguna:

 Simpanan dan Pelaburan, Kredit

dan Hutang
http://bit.ly/2YltVcd

BAHASA INGGERIS TING. 4
People and Values:
 Peace, war and humanity.
 Language Skills – Reading and Speaking
http://bit.ly/BInggerisTg4

62

PENDIDIKAN MUZIK

Bidang Apresiasi Muzik:
Memberi ulasan tentang muzik
Malaysia yang didengar atau ditonton.
http://bit.ly/2SFIzFZ

GEOGRAFI

Isu dan Pengurusan Alam Sekitar:
 Menjelaskan dengan contoh punca

pemanasan global.
http://bit.ly/2y8VoyW

UNIT PLAN IBWS KPM:

Unit Plan berikut boleh dijadikan bahan rujukan guru untuk mendapatkan inspirasi
kaedah atau strategi PdP yang boleh diadaptasikan dalam merancang aktiviti yang
sesuai untuk membudayakan KBAT dalam kalangan murid sekolah menengah.

SAINS TING. 1

Science and Technology
 The cell as a basic unit of life.
(Interdisciplinary – Applying language in science.)
http://bit.ly/ScDanBahasaTg1

REKA BENTUK DAN
TEKNOLOGI TING. 3
Product Development:
 Steps in design cycle
 Create a new product using a minimum of
two technologies that have been learned
http://bit.ly/RBT_DevelopTg3

63

ASAS SAINS KOMPUTER TING. 3

Konsep Asas Pemikiran Komputational
http://bit.ly/ASK_Tg3PemKomp

PENDIDIKAN JASMANI DAN
PENDIDIKAN KESIHATAN TING. 3
Pergerakan Gimnastik dan Kreatif.
 Gimnastik asas
 Pergerakan berirama
http://bit.ly/PJPK_Tg3

PENDIDIKAN JASMANI DAN
PENDIDIKAN KESIHATAN TING. 3
Asas Olahraga:
 Lari berpagar, lompat kijang dan

lempar cakera
http://bit.ly/AsasOlahragaTg3

PENDIDIKAN JASMANI DAN
PENDIDIKAN KESIHATAN TING. 3

Pertolongan Cemas:
 Prinsip dan prosedur T.O.T.A.P.S
http://bit.ly/PertolonganCemasTg3

PENDIDIKAN MUZIK TING. 3

Music Ensemble (Instruments):
 Apply the techniques of playing traditional

and conventional musical instruments
http://bit.ly/MuzikTg3

64

REKA BENTUK DAN
TEKNOLOGI TING. 3
Design as a Marketing Instrument:
 Using the complete design cycle, students need
to identify the right marketing methods to market
the products they produce
http://bit.ly/RBT_MarketingTg3

PENDIDIKAN MUZIK TING. 3

Music Appreciation (Traditional Music of
Malaysia):
 Present and explain the traditional music

of Malaysia
http://bit.ly/MuzikApresiasiTg3

SAINS TING. 3

Electricity and Generation of Electricity:
 Project – to design an electrical circuit

that is able to save energy
http://bit.ly/SainsTg3

FIZIK TING. 4

Daya dan Gerakan:
 Menganalisis gerakan linear.
http://bit.ly/FizikTg4

SENI VISUAL TING. 4

Seni Halus:
 Menghasilkan dua lukisan realistik bertemakan

alam semulajadi menggunakan media kering.
http://bit.ly/SeniHalusTg4

65

SENI VISUAL TING. 4

Identiti Korporat (Komunikasi Visual):
 Seni Reka Grafik – Simbol dan Logo

– Seni Foto (Pinhole)
http://bit.ly/KomVisualTg4

BIOLOGI TING. 5

Physiology of Living Things:
 Locomotion and Support
 Coordination and Response
http://bit.ly/BioLocomotionTg5

BIOLOGI TING. 5

Physiology of Living Things:
 Transport
http://bit.ly/BioTransportTg5

MATEMATIK TAMBAHAN TING. 5

Janjang:
 Janjang Aritmetik
 Janjang Geometri
http://bit.ly/MT_JanjangTg5

MATEMATIK TAMBAHAN TING. 5

Hukum Linear, Pengaturcaraan Linear:
 Garis lurus penyuaian terbaik
 Nilai optimum
http://bit.ly/MT_HukumLinearTg5

66

67

68

PENGENALAN

69

BIL. MATA PELAJARAN & SUMBER KOD QR
& CAPAIAN
1. BAHASA MELAYU
http://bit.ly/BMKBAT
Sumber:
 HEBAT Bacaan B.Melayu
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Rendah – LP

KPM 2015
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah

Bidang Bahasa – LP KPM 2015

2. BAHASA INGGERIS http://bit.ly/BIKBAT

Sumber:
 HEBAT Bacaan B.Inggeris
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Rendah – LP

KPM 2015
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah

Bidang Bahasa – LP KPM 2015

3. BAHASA CINA http://bit.ly/BCKBAT

Sumber:
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Rendah – LP

KPM 2015
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah

Bidang Bahasa – LP KPM 2015

4. BAHASA TAMIL http://bit.ly/BTKBAT

Sumber:
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Rendah – LP

KPM 2015
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah

Bidang Bahasa – LP KPM 2015

5. BAHASA IBAN http://bit.ly/IBANKBAT

Sumber:
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Rendah – LP

KPM 2015
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah

Bidang Bahasa – LP KPM 2015

70

BIL. MATA PELAJARAN & SUMBER KOD QR
& CAPAIAN
6. BAHASA KADAZAN
http://bit.ly/KADAZANKBAT
Sumber:
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah

Bidang Bahasa – LP KPM 2015

7. SAINS

Sumber:
 HEBAT Sains
 Pentaksiran KBAT Aras Tinggi – LP KPM 2013

http://bit.ly/SAINSKBAT

8. FIZIK

Sumber:
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah

Bidang Sains dan Matematik – LP KPM 2015

http://bit.ly/FIZIKKBAT

9. KIMIA

Sumber:
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah

Bidang Sains dan Matematik – LP KPM 2015

http://bit.ly/KIMIAKBAT

10. BIOLOGI

Sumber:
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah

Bidang Sains dan Matematik – LP KPM 2015

http://bit.ly/BIOLOGIKBAT

71

BIL. MATA PELAJARAN & SUMBER KOD QR
& CAPAIAN

11. MATEMATIK

Sumber: http://bit.ly/MATEMATIKKBAT

 HEBAT Matematik

 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Rendah – LP
KPM 2015

 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah
Bidang Sains dan Matematik – LP KPM 2015

12. MATEMATIK TAMBAHAN

Sumber:
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah

Bidang Teknik dan Vokasional – LP KPM 2015
 Pentaksiran KBAT Aras Tinggi – LP KPM 2013

http://bit.ly/MATETMBHNKBAT

13. PENDIDIKAN ISLAM

Sumber:
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah

Bidang Kemanusiaan – LP KPM 2015

http://bit.ly/PISLAMKBAT

14. PENDIDIKAN MORAL

Sumber:
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah

Bidang Kemanusiaan – LP KPM 2015

http://bit.ly/PMORALKBAT

15. GEOGRAFI

Sumber:
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah

Bidang Kemanusiaan – LP KPM 2015

http://bit.ly/GEOGRAFIKBAT

72

BIL. MATA PELAJARAN & SUMBER KOD QR
& CAPAIAN
16. SEJARAH
http://bit.ly/SEJARAHKBAT
Sumber:
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah

Bidang Kemanusiaan – LP KPM 2015
 Pentaksiran KBAT Aras Tinggi – LP KPM 2013

17. TEKNOLOGI KEJURUTERAAN

Sumber:
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah

Bidang Kemanusiaan – LP KPM 2015

http://bit.ly/TEKJURUTERAKBAT

18. SAINS SUKAN

Sumber:
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah

Bidang Kemanusiaan – LP KPM 2015

http://bit.ly/SAINSSUKANKBAT

19. EKONOMI ASAS

Sumber:
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah

Bidang Teknik dan Vokasional – LP KPM 2015

http://bit.ly/EKONOMIKBAT

20. EKONOMI RUMAH TANGGA http://bit.ly/ERTKBAT
Sumber:
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah
Bidang Teknik dan Vokasional – LP KPM 2015

73

BIL. MATA PELAJARAN & SUMBER KOD QR
& CAPAIAN
21. PERDAGANGAN
Sumber: http://bit.ly/PERDAGANGANKBAT
 Pentaksiran KBAT Aras Tinggi – LP KPM 2013

22. PRINSIP PERAKAUNAN

Sumber:
 Item Contoh Pentaksiran KBAT Sekolah Menengah

Bidang Teknik dan Vokasional – LP KPM 2015

http://bit.ly/AKAUNKBAT

23. KEUSAHAWANAN

Sumber:
 Pentaksiran KBAT Aras Tinggi – LP KPM 2013

http://bit.ly/KEUSHWNNKBAT

74

75

76

PENGENALAN

Senarai Buku berkaitan KBAT ini disediakan untuk memudahkan guru mengakses
maklumat tertentu yang dikehendaki yang dapat membantu guru memantapkan
kefahaman tentang amalan KBAT di dalam bilik darjah. Kefahaman yang mantap
dapat meningkatkan keyakinan guru dan mempelbagaikan strategi/ kaedah/
pendekatan yang digunakan agar murid terlibat dengan lebih aktif dalam proses PdP.
Contoh amalan KBAT yang terdapat dalam buku-buku ini diharap boleh dijadikan
panduan dan pencetus idea guru untuk menjadi lebih kreatif dalam merancang aktiviti
yang dapat menajamkan lagi kemahiran berfikir aras tinggi murid dalam
menyelesaikan masalah, membuat keputusan dan mencipta sesuatu yang baharu.
Buku yang tersenarai dikumpulkan dalam lima kategori supaya guru dapat menjadikan
pencarian lebih terfokus dan cepat. Setiap buku juga disertakan capaian dalam bentuk
alamat laman web dan kod QR untuk memudahkan guru mengakses atau memuat
turun buku tersebut.

OBJEKTIF

1. Memudahkan guru mengakses maklumat daripada buku rujukan sedia ada yang
berkaitan dengan PdP yang mempunyai elemen KBAT.

2. Meningkatkan ruang dan peluang guru menambah dan meluaskan pengetahuan
dan pengalaman berkaitan KBAT.

3. Meningkatkan penggunaan buku KBAT terbitan Kementerian Pendidikan
Malaysia (KPM) oleh para guru dan pendidik.

77

Buku Elemen KBAT

PENGENALAN

Buku yang disenaraikan dalam kategori ini boleh dijadikan bahan rujukan kepada para
pendidik dan pihak yang berkepentingan tentang pemupukan dan pembudayaan
KBAT dalam kalangan murid secara menyeluruh dan sistematik merangkumi tujuh
elemen yang terdiri daripada tiga elemen utama dan empat elemen sokongan.

TAJUK BUKU SINOPSIS DAN CAPAIAN

 KBAT Penerangan ringkas tentang tujuh
Inisiatif Kemahiran Berfikir elemen dalam pelaksanaan KBAT:
Aras Tinggi di Sekolah
 Tiga elemen utama, iaitu:
o Kurikulum
o Pedagogi, dan
o Pentaksiran, serta

 Empat elemen sokongan, iaitu:
o Kokurikulum
o Sokongan Komuniti & Swasta
o Bina Upaya, dan
o Sumber.

http://bit.ly/InisiatifKBAT

78

TAJUK BUKU SINOPSIS DAN CAPAIAN

 Kemahiran Berfikir Aras Penerangan secara terperinci
Tinggi tentang:
Aplikasi Di Sekolah
 kemahiran berfikir
 profil murid yang menguasai

KBAT
 Matriks Kemahiran Berfikir

dalam kurikulum
 persekitaran pembelajaran

yang menyokong KBAT, dan
 contoh soalan dan aktiviti yang

mempunyai elemen KBAT.

 Elemen KBAT Dalam http://bit.ly/KBAT_Aplikasi
Kurikulum
 Penerangan tentang elemen
KBAT yang ditulis secara
eksplisit dalam dokumen
kurikulum.

 Pengertian KBAT dalam
kurikulum.

 Aspek penting dalam KBAT.

 Mengenal pasti kata kerja yang
dikategorikan mengikut tahap
pemikiran.

http://bit.ly/KBAT_Kurikulum
79

TAJUK BUKU SINOPSIS DAN CAPAIAN

 Elemen KBAT Dalam  Perancangan dan pelaksanaan
Pedagogi KBAT semasa proses PdP.

 Strategi PdP.
 Alat berfikir.
 Teknik penyoalan.

 Elemen KBAT Dalam http://bit.ly/KBAT_Pedagogi
Pentaksiran
 Kaedah mengukur keupayaan
KBAT murid melalui tiga bentuk
pentaksiran:
o Pentaksiran Sekolah
o Pentaksiran Pusat
o Peperiksaan

http://bit.ly/KBAT_Pentaksiran
80

TAJUK BUKU SINOPSIS DAN CAPAIAN

 Elemen KBAT Dalam  Pelaksanaan elemen KBAT
Kokurikulum dalam kokurikulum dengan
menggunakan pendekatan
penyelesaian masalah lima
langkah.

 Contoh aktiviti yang boleh
dilaksanakan.

http://bit.ly/KBAT_Kokurikulum

 Sokongan Komuniti & Swasta  Mekanisme yang disediakan
untuk meningkatkan Elemen oleh KPM untuk membolehkan
KBAT pihak Komuniti dan Swasta
memainkan peranan mereka
dalam menyokong pelaksanaan
KBAT di sekolah:

o Mekanisme jangka pendek,
dan

o Mekanisme jangka
panjang.

http://bit.ly/KBAT_Komuniti
81

TAJUK BUKU SINOPSIS DAN CAPAIAN
 Elemen KBAT Dalam Sumber
 Bahan sumber yang boleh
digunakan untuk meningkatkan
aplikasi KBAT dalam PdP:
o Bahan sedia ada,
o Sumber lain yang
berkaitan, dan
o Membina sumber sendiri.

 Elemen KBAT Dalam Bina http://bit.ly/KBAT_Sumber
Upaya
 Syor pendekatan yang boleh
diambil oleh pentadbir dan guru
untuk meningkatkan keupayaan
diri dan membudayakan KBAT
di sekolah melalui pelbagai
kaedah latihan dalam
perkhidmatan.

http://bit.ly/KBAT_BinaUpaya
82

Bahan Sumber Sains, Teknologi, Kejuruteraan
dan Matematik (STEM)

PENGENALAN

Bahan sumber ini memberi panduan kepada guru tentang pelaksanaan aktiviti
untuk sesi sebelum, semasa dan selepas PdP STEM. PdP STEM dalam bahan
sumber ini menggunakan strategi inkuiri, pembelajaran berasaskan masalah dan
projek. PdP ini memberi peluang kepada murid untuk meningkatkan kemahiran
berfikir aras tinggi (KBAT) dan pengalaman pembelajaran yang mendalam serta
diperkaya.

TAJUK BUKU CAPAIAN
 BSTEM Asas Kelestarian

http://bit.ly/BSTEM_AsasKelestarian
 BSTEM Asas Sains Komputer

http://bit.ly/BSTEM_AsasSK
83

TAJUK BUKU CAPAIAN
 BSTEM Biologi

http://bit.ly/BSTEM_Biologi

 BSTEM Fizik

http://bit.ly/BSTEM_Fizik

 BSTEM Grafik Komunikasi
Teknikal

http://bit.ly/BSTEM_GKT
84

TAJUK BUKU CAPAIAN
 BSTEM Kimia

http://bit.ly/BSTEM_Kimia

 BSTEM Matematik Sekolah
Menengah Atas

http://bit.ly/BSTEM_MatMenAtas

 BSTEM Matematik Sekolah
Rendah

http://bit.ly/BSTEM_MatSekRen
85

TAJUK BUKU CAPAIAN
 BSTEM Matematik Tambahan

http://bit.ly/BSTEM_MatTamb

 BSTEM Pengajian
Kejuruteraan Awam

http://bit.ly/BSTEM_K_Awam

 BSTEM Pengajian
Kejuruteraan Elektrik dan
Elektronik

http://bit.ly/BSTEM_K_Elektrik
86

TAJUK BUKU CAPAIAN

 BSTEM Pengajian
Kejuruteraan Mekanikal

http://bit.ly/BSTEM_K_Mekanikal

 BSTEM Pertanian

http://bit.ly/BSTEM_Pertanian

 BSTEM Pembelajaran
Bersepadu Pra Sekolah

http://bit.ly/BSTEM_PraSekolah
87

TAJUK BUKU CAPAIAN

 BSTEM Reka Bentuk dan
Teknologi Sekolah
Menengah

http://bit.ly/BSTEM_RBT_SM

 BSTEM Reka Cipta

http://bit.ly/BSTEM_RekaCipta

 BSTEM Sains Komputer

http://bit.ly/BSTEM_SainsKomputer
88

TAJUK BUKU CAPAIAN
 BSTEM Sains Rumah Tangga

http://bit.ly/BSTEM_SRT

 BSTEM Sains Sekolah
Menengah Atas

http://bit.ly/BSTEM_SainsMenAtas
 BSTEM Sains Sekolah Rendah

http://bit.ly/BSTEM_SainsSekRen
89

TAJUK BUKU CAPAIAN
 BSTEM Sains Sukan

http://bit.ly/BSTEM_SainsSukan

 BSTEM Sains Tambahan

http://bit.ly/BSTEM_SainsTamb

90

Buku Item Contoh Pentaksiran KBAT

PENGENALAN

Item contoh pentaksiran KBAT yang disediakan dalam buku yang disenaraikan di
bawah boleh dijadikan bahan sokongan dan rujukan kepada warga sekolah, ibu
bapa dan pihak yang berkepentingan untuk menguji elemen kemahiran berfikir
dalam kalangan murid. Contoh yang diberikan meliputi bidang bahasa,
kemanusiaan, sains dan matematik serta teknik dan vokasional.

TAJUK BUKU SINOPSIS DAN CAPAIAN

 Item Contoh Pentaksiran  Meliputi mata pelajaran:
KBAT Sekolah Rendah o Bahasa Melayu
o English
o Matematik
 SK (dwibahasa)
 SJK(C)
 SJK(T)

http://bit.ly/ItemLP_SekRen

91

TAJUK BUKU SINOPSIS DAN CAPAIAN

 Item Contoh Pentaksiran  Meliputi mata pelajaran:
KBAT Sekolah Menengah o Bahasa Melayu
Bidang Bahasa o Bahasa Inggeris
o Bahasa Cina
o Bahasa Tamil
o Bahasa Iban
o Bahasa Kadazandusun

http://bit.ly/ItemLP_SM_Bahasa

 Item Contoh Pentaksiran  Meliputi mata pelajaran:
KBAT Sekolah Menengah o Pendidikan Islam
Bidang Kemanusiaan o Pendidikan Moral
o Pengetahuan Sains Sukan
o Sejarah
o Geografi

http://bit.ly/ItemLP_SM_Kemanusiaan
92