นายพชร อรุุณส่่งสุุข น.ส.พนััสวีี หวนจิิตร คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 49 งานพััสดุุ งานกิิจการนัักเรีียน น.ส.คนััฑฐิิณีี หมื่่�นโฮ้้ง นายโอภาศ ชื่่�นบานเย็็น หััวหน้้างาน สิิทธิิชััย รัักเกีียรติิสกุุล น.ส.นุุชจรีี ภููสีีเงิิน น.ส.ชฎาพััชร ทััยศรีี พลวััต กิิตติิพงษ์์พัันธ์์ งานทะเบีียน - วััดผล น.ส.สุุจิิตรา วงศ์์ทองดีี นายเจตริินทร์์ ขาวนุ้้ย งานบริิหารงานบุุคคล งานบริิหารทั่่�วไป
นายสุุวิิทย์์ จัันทนููปถััมภ์์ นายนพดล เพ็็งชมจัันทร์์นางเสาวณีีย์์ รัักษ์์เธีียรมงคล น.ส.ดวงสุุรีีย์์ จัันทร์์ส่่อง น.ส.มณีีรััตน์์ ชำนาญศิิลป์์ น.ส.ยอดขวััญ อายุุโย น.ส.กมลพััฒน์์ นุุสุุ น.ส.อภิิรดีี อั๋๋�นประเสริิฐ น.ส.สรััลภััสร์์ ทรงกำพลพัันธุ์์ น.ส.กััญทิิมา โอบจะบก 50 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง นายฐนภััส กิิจคุุณธรรม น.ส.จิิราพร มัันทะรา น.ส.พรรณนภา กำบััง งานการเงิิน งานวิิชาการ งานสำำนัักงาน
นางบุญธรรม สุนทร นายออง ตาล นายนิิติิพงษ์์ อุุดมพัันธ์์ น.ส.ศิิริิวรรณ บุุญเรืือง นายสิิงห์์น้้อย เครืือคำ นางนภาพร อุุดมพัันธ์์ นายปรีีชา เกิิดสุุวรรณ์์นายเสกสัันต์์ อััมพรทิิพย์์ คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 51 ลููกจ้้างประจำำพนัักงานขัับรถ ลููกจ้้างชั่่�วคราว
คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 53 กลุ่่มบริิหาร งบประมาณ
แผนภููมิิโครงสร้้าง กลุุ่มบริิหารงบประมาณ 54 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง ผู้้อำนวยการโรงเรีียน คณะกรรมการสถานศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน คณะกรรมการเครืือข่่ายผู้้ปกครอง รองผู้้อำนวยการกลุ่่มบริิหารงบประมาณ สมาคมศิิษย์์เก่่าโรงเรีียนสตรีีศรีีสุุริิโยทััย สมาคมผู้้ปกครองและครููสตรีีศรีีสุุริิโยทััย หััวหน้้ากลุ่่มบริิหารงบประมาณ งานสำนัักงาน งานกลุ่่มนโยบายและแผนงานโรงเรีียน งานตรวจสอบติิดตามและรายงานผล การใช้้งบประมาณตามแผนปฏิิบััติิการ งานระดมทรััพยากรและการลงทุุน เพื่่�อการศึึกษา งานนโยบายและแผนงานโรงเรีียน งานอื่่�นที่่�ได้้รัับมอบหมาย งานการเงิิน บััญชีีและพััสดุุ งานการเงิินและบััญชีี งานพััสดุุและสิินทรััพย์์ งานตรวจสอบภายใน งานธนาคารโรงเรีียน งานอื่่�นที่่�ได้้รัับมอบหมาย
ตามที่่�กระทรวงศึึกษาธิิการได้้มีีประกาศกระทรวงศึึกษาธิิการ เรื่่�อง แนวปฏิิบััติิการ เก็็บเงิินบำรุุงการศึึกษา ค่่าธรรมเนีียมการศึึกษา ค่่าธรรมเนีียมการเรีียน และค่่าธรรมเนีียมอื่่�น ประกาศ ณ วัันที่่�27 พฤษภาคม 2564 และประกาศกระทรวงศึึกษาธิิการ เรื่่อ�งการเก็็บเงิินบำรุุง การศึึกษาของสถานศึึกษา สัังกััดสำนัักงานคณะกรรมการการศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน ประกาศ ณ วัันที่่�20 ตุุลาคม พ.ศ.2554 และตามหนัังสืือสำนัักงานคณะกรรมการการศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน ด่่วนที่่�สุุด ที่่� ศธ 04006/พิิเศษ 22 ลงวัันที่่่� 4 พฤศจิิกายน 2554 นั้้�น สำนัักงานคณะกรรมการการศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน ได้้กำหนดแนวปฏิิบัติัิการเก็็บเงิินบำรุุง การศึึกษา สัังกัดัสำนัักงานคณะกรรมการการศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน เพื่่อ�ให้้เป็็นไปตามเจตนารมณ์์ ของกระทรวงศึึกษาธิิการและตามหนัังสืือสำนัักงานเขตพื้้�นที่่�การศึึกษามััธยมศึึกษา กรุุงเทพมหานคร เขต2 ที่่� ศธ04291/ว7418 ลงวัันที่่�18 ธัันวาคม 2566 นั้้�น เรื่่�อง อนุุมััติิ การเก็็บเงิินบำรุุงการศึึกษาของสถานศึึกษา ปีีการศึึกษา 2567 นั้้�น โรงเรีียนสตรีีศรีีสุุริิโยทััย จึึงขอแจ้้งการเก็็บเงิินค่่าบำรุุงการศึึกษาของสถานศึึกษา และอััตราค่่าธรรมเนีียมการศึึกษา ประจำปีีการศึึกษา2567ตามเอกสารที่่�แนบตามประกาศนี้้� ประกาศ ณ วัันที่่� 18 มีีนาคม พ.ศ.2567 (นายสุุทธิิเกีียรติิ พัันธ์์เสนา) ผู้้อำนวยการโรงเรีียนสรีีศรีีสุุริิโยทััย ประกาศ โรงเรีียนสตรีีศรีีสุุริิโยทััย เรื่่�อง การเก็็บเงิินบำำรุุงการศึึกษาของสถานศึึกษา และอััตราค่่าธรรมเนีียมการศึึกษา ประจำำปีีการศึึกษา ๒๕๖๗ คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 55
โรงเรีรีียนสนสตรีรีีศรีรีีสุสุุริริิโยทัทััย รายการเ รายการเงิงิินบำนบำำรุรุุงการศึศึึกษา ระ ึกษา ระดัดัับชั้้ชั้้นมันมั � ัธยมศึศึึกษาปีปีที่่ที่่ ี � 1 ภภาคคเรีรีียนที่่่ นที่่่� 1 ปีปีีการศึศึึกษา 2567 ึกษา 2567 ที่่� โครงการ จำนวนเงิิน (บาท /คน) หมายเหตุุ ปกติิ วิิทย์์-คณิิต EP 1 การจััดการเรีียนการสอนนอกเหนืือหลัักสููตรการศึึกษา ขั้้�นพื้้�นฐานเพื่่�อส่่งเสริิมและพััฒนาคุุณภาพการศึึกษาให้้ นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้ 1.1 ห้้องเรีียน EP ระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 1/9 1.2 ห้้องเรีียนพิิเศษด้้านวิิชาการ(วิิทยาศาสตร์์-คณิิตศาสตร์์) ระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 1/7 – 1/8 - - - 9,000 24,000 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 2 การจััดการเรีียนการสอนเพื่่�อเพิ่่�มศัักยภาพและความสามารถ ของนัักเรีียนที่่�นอกเหนืือหลัักสููตรการศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน 2.1 โครงการพััฒนาทัักษะตามความถนััดของนัักเรีียน นอกเวลาเรีียน 2.2 ค่่าจ้้างครููชาวต่่างชาติิ 600 600 600 - 600 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 3 การจััดการเรีียนการสอนเสริิมเพิ่่�มเติิมให้้กัับนัักเรีียน นอกเหนืือจากเกณฑ์์มาตรฐานทั่่ว� ไปที่่�ได้รั้ับงบประมาณจากรััฐ 3.1 ค่่าจ้้างครููที่่�มีีความเชี่่�ยวชาญในสาขาเฉพาะ (รวมบริิการเสริิมห้้องปฏิิบััติิการ) 3.2 ค่่าสอนคอมพิิวเตอร์์(โรงเรีียนจััดคอมพิิวเตอร์์ ให้้นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้) 3.3 ค่่ายธรรมศึึกษาและสอบธรรมศึึกษา ชั้้�นตรีีโท เอก 900 500 150 900 500 150 900 - 150 ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 4 การจััดให้้การดููแลด้้านสวััสดิิการ และสวััสดิภิาพนัักเรีียน 4.1 ค่่าประกัันอุุบััติิเหตุุนัักเรีียน 4.2 ค่่าจ้้างบุุคลากรที่่�ปฏิิบััติิงานในสถานศึึกษา 4.3 ค่่าตรวจสุุขภาพนัักเรีียนเป็็นกรณีีพิิเศษนอกเหนืือจาก การให้้บริิการสาธารณสุุขของรััฐ 300 700 100 300 700 100 300 700 100 ต่่อปีี ต่่อภาคเรีียน ต่่อปีี 5 การจััดการเรีียนการสอนตามหลัักสูตูรการศึึกษาขั้้นพื้้�น�ฐาน กรณีีโรงเรีียนได้้จััดทำเป็็นลัักษณะพิิเศษอย่่างคุุณภาพ 5.1 ค่่าคู่่มืือนัักเรีียน 5.2 ค่่าปฐมนิิเทศนัักเรีียน 5.3 ค่่าวารสารโรงเรีียน 100 140 100 100 140 100 100 140 100 - - ต่่อปีี 6 รายการอื่่�นที่่�นอกเหนืือจากเงิินบำรุุงการศึึกษา 6.1 ค่่าบััตรนัักเรีียน (70 บาท) และค่่าบริิการ (230 บาท) 6.2 ค่่าบำรุุงสมาคมผู้้ปกครองและครููสตรีีศรีีสุุริิโยทััย 6.3 ค่่าเรีียนปรัับพื้้�นฐาน 300 500 1,200 400 500 1,200 400 500 1,200 ต่่อปีี ต่่อปีี ต่่อปีี รวม 6,190 14,590 29,090 56 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
โรงเรีียนสตรีีศรีีสุุริิโยทััย รายการเงิินบำำรุุงการศึึกษา ระดัับชั้้นมั�ัธยมศึึกษาปีที่่ ี � 1 ภาคเรีียนที่่่� 2 ปีีการศึึกษา 2567 ที่่� โครงการ จำนวนเงิิน (บาท /คน) หมายเหตุุ ปกติิ วิิทย์์-คณิิต EP 1 การจััดการเรีียนการสอนนอกเหนืือหลัักสููตรการศึึกษา ขั้้�นพื้้�นฐานเพื่่�อส่่งเสริิมและพััฒนาคุุณภาพการศึึกษา ให้้นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้ 1.1 ห้้องเรีียน EP ระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 1/9 1.2 ห้้องเรียีนพิิเศษด้้านวิชิาการ(วิิทยาศาสตร์์-คณิตศิาสตร์์) ระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 1/7 – 1/8 - - - 9,000 24,000 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 2 การจััดการเรีียนการสอนเพื่่�อเพิ่่�มศัักยภาพและความ สามารถของนัักเรีียนที่่�นอกเหนืือหลัักสููตรการศึึกษา ขั้้�นพื้้�นฐาน 2.1 โครงการพััฒนาทัักษะตามความถนััดของนัักเรีียน นอกเวลาเรีียน 2.2 ค่่าจ้้างครููชาวต่่างชาติิ 600 600 600 - 600 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 3 การจััดการเรีียนการสอนเสริิมเพิ่่�มเติิมให้กั้ับนัักเรีียนนอก เหนืือจากเกณฑ์์มาตรฐานทั่่ว� ไปที่่�ได้รั้ับงบประมาณจากรััฐ 3.1 ค่่าจ้้างครููที่่�มีีความเชี่่�ยวชาญในสาขาเฉพาะ (รวมบริิการเสริิมห้้องปฏิิบััติิการ) 3.2 ค่่าสอนคอมพิิวเตอร์์(โรงเรีียนจััดคอมพิิวเตอร์์ ให้้นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้) 900 500 900 500 900 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 4 การจััดให้้การดููแลด้้านสวััสดิิการ และสวััสดิภิาพนัักเรีียน 4.1 ค่่าจ้้างบุุคลากรที่่�ปฏิิบััติิงานในสถานศึึกษา 700 700 700 ต่่อภาคเรีียน รวม 3,300 11,700 26,200 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 57
โรงเรีียนสตรีีศรีีสุุริิโยทััย รายการเงิินบำำรุุงการศึึกษา ระดัับชั้้นมั�ัธยมศึึกษาปีที่่ ี � 2 ภาคเรีียนที่่่� 1 ปีีการศึึกษา 2567 ที่่� โครงการ จำนวนเงิิน (บาท /คน) หมายเหตุุ ปกติิ วิิทย์์-คณิิต EP 1 การจััดการเรีียนการสอนนอกเหนืือหลัักสููตรการศึึกษา ขั้้�นพื้้�นฐานเพื่่�อส่่งเสริิมและพััฒนาคุุณภาพการศึึกษาให้้ นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้ 1.1 ห้้องเรีียน EP ระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 2/9 1.2 ห้้องเรียีนพิิเศษด้้านวิชิาการ(วิิทยาศาสตร์์-คณิตศิาสตร์์) ระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 2/7 – 2/8 - - - 9,000 24,000 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 2 การจััดการเรีียนการสอนเพื่่�อเพิ่่�มศัักยภาพและความสามารถ ของนัักเรีียนที่่�นอกเหนืือหลัักสููตรการศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน 2.1 โครงการพััฒนาทัักษะตามความถนััดของนัักเรีียน นอกเวลาเรีียน 2.2 ค่่าจ้้างครููชาวต่่างชาติิ 600 600 600 - 600 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 3 การจััดการเรีียนการสอนเสริิมเพิ่่�มเติิมให้้กัับนัักเรีียน นอกเหนืือจากเกณฑ์์มาตรฐานทั่่�วไปที่่�ได้้รัับงบประมาณ จากรััฐ 3.1 ค่่าจ้้างครููที่่�มีีความเชี่่�ยวชาญในสาขาเฉพาะ (รวมบริิการเสริิมห้้องปฏิิบััติิการ) 3.2 ค่่าสอนคอมพิิวเตอร์์(โรงเรีียนจััดคอมพิิวเตอร์์ ให้้นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้) 3.3 ค่่ายธรรมศึึกษาและสอบธรรมศึึกษา ชั้้�นตรีีโท เอก 900 500 150 900 500 150 900 - 150 ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 4 การจััดให้้การดููแลด้้านสวััสดิิการ และสวััสดิภิาพนัักเรีียน 4.1 ค่่าประกัันอุุบััติิเหตุุนัักเรีียน 4.2 ค่่าจ้้างบุุคลากรที่่�ปฏิิบััติิงานในสถานศึึกษา 4.3 ค่่าตรวจสุุขภาพนัักเรีียนเป็็นกรณีีพิิเศษนอกเหนืือ จากการให้้บริิการสาธารณสุุขของรััฐ 300 700 100 300 700 100 300 700 100 ต่่อปีี ต่่อภาคเรีียน ต่่อปีี 5 การจััดการเรีียนการสอนตามหลัักสูตูรการศึึกษาขั้้นพื้้�น�ฐาน กรณีีโรงเรีียนได้้จััดทำเป็็นลัักษณะพิิเศษอย่่างคุุณภาพ 5.1 ค่่าวารสารโรงเรีียน 100 100 100 ต่่อปีี 6 รายการอื่่�นที่่�นอกเหนืือจากเงิินบำรุุงการศึึกษา 6.1 ค่่าบริิการบััตรนัักเรีียน 6.2 ค่่าบำรุุงสมาคมผู้้ปกครองและครููสตรีีศรีีสุุริิโยทััย 230 500 230 500 230 500 ต่่อปีี ต่่อปีี รวม 4,680 13,080 27,580 58 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
โรงเรีียนสตรีีศรีีสุุริิโยทััย รายการเงิินบำำรุุงการศึึกษา ระดัับชั้้นมั�ัธยมศึึกษาปีที่่ ี � 2 ภาคเรีียนที่่่� 2 ปีีการศึึกษา 2567 ที่่� โครงการ จำนวนเงิิน (บาท /คน) หมายเหตุุ ปกติิ วิิทย์์-คณิิต EP 1 การจััดการเรีียนการสอนนอกเหนืือหลัักสูตูรการศึึกษา ขั้้�นพื้้�นฐานเพื่่�อส่่งเสริิมและพััฒนาคุุณภาพการศึึกษา ให้้นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้ 1.1 ห้้องเรีียน EP ระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 2/9 1.2 ห้้องเรีียนพิิเศษด้้านวิิชาการ (วิิทยาศาสตร์์- คณิิตศาสตร์์)ระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 2/7 – 2/8 - - - 9,000 24,000 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 2 การจััดการเรีียนการสอนเพื่่�อเพิ่่�มศัักยภาพและความ สามารถของนัักเรีียนที่่�นอกเหนืือหลัักสููตรการศึึกษา ขั้้�นพื้้�นฐาน 2.1 โครงการพััฒนาทัักษะตามความถนััดของนัักเรีียน นอกเวลาเรีียน 2.2 ค่่าจ้้างครููชาวต่่างชาติิ 600 600 600 - 600 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 3 การจััดการเรีียนการสอนเสริิมเพิ่่�มเติิมให้้กัับนัักเรีียน นอกเหนืือจากเกณฑ์์มาตรฐานทั่่ว� ไปที่่�ได้รั้ับงบประมาณ จากรััฐ 3.1 ค่่าจ้้างครููที่่�มีีความเชี่่�ยวชาญในสาขาเฉพาะ (รวมบริิการเสริิมห้้องปฏิิบััติิการ) 3.2 ค่่าสอนคอมพิิวเตอร์์(โรงเรีียนจััดคอมพิิวเตอร์์ ให้้นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้) 900 500 900 500 900 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 4 การจััดให้้การดููแลด้้านสวัสดิั ิการและสวัสดิัภิาพนัักเรียีน 4.1 ค่่าจ้้างบุุคลากรที่่�ปฏิิบััติิงานในสถานศึึกษา 700 700 700 ต่่อภาคเรีียน รวม 3,300 11,700 26,200 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 59
โรงเรีียนสตรีีศรีีสุุริิโยทััย รายการเงิินบำำรุุงการศึึกษา ระดัับชั้้นมั�ัธยมศึึกษาปีที่่ ี � 3 ภาคเรีียนที่่่� 1 ปีีการศึึกษา 2567 ที่่� โครงการ จำนวนเงิิน (บาท /คน) หมายเหตุุ ปกติิ วิิทย์์-คณิิต EP 1 การจััดการเรีียนการสอนนอกเหนืือหลัักสูตูรการศึึกษา ขั้้นพื้้�น�ฐานเพื่่�อส่่งเสริิมและพััฒนาคุุณภาพการศึึกษาให้้ นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้ 1.1 ห้้องเรีียน EP ระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 3/9 1.2 ห้้องเรียีนพิิเศษด้้านวิชิาการ(วิิทยาศาสตร์์-คณิตศิาสตร์)์ ระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 3/7 – 3/8 - - - 9,000 24,000 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 2 การจััดการเรีียนการสอนเพื่่�อเพิ่่�มศัักยภาพและ ความสามารถของนัักเรีียนที่่�นอกเหนืือหลัักสููตร การศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน 2.1 โครงการพััฒนาทัักษะตามความถนััดของนัักเรีียน นอกเวลาเรีียน 2.2 ค่่าจ้้างครููชาวต่่างชาติิ 600 600 600 - 600 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 3 การจััดการเรีียนการสอนเสริิมเพิ่่�มเติิมให้้กัับนัักเรีียน นอกเหนืือจากเกณฑ์์มาตรฐานทั่่ว� ไปที่่�ได้รั้ับงบประมาณ จากรััฐ 3.1 ค่่าจ้้างครููที่่�มีีความเชี่่�ยวชาญในสาขาเฉพาะ (รวมบริิการเสริิมห้้องปฏิิบััติิการ) 3.2 ค่่าสอนคอมพิิวเตอร์์(โรงเรีียนจััดคอมพิิวเตอร์์ ให้้นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้) 3.3 ค่่ายธรรมศึึกษาและสอบธรรมศึึกษา ชั้้�นตรีีโท เอก 900 500 150 900 500 150 900 - 500 ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 4 การจััดให้้การดููแลด้้านสวััสดิิการ และสวััสดิภิาพนัักเรีียน 4.1 ค่่าประกัันอุุบััติิเหตุุนัักเรีียน 4.2 ค่่าจ้้างบุุคลากรที่่�ปฏิิบััติิงานในสถานศึึกษา 4.3 ค่่าตรวจสุุขภาพนัักเรียีนเป็็นกรณีีพิิเศษนอกเหนืือจาก การให้้บริิการสาธารณสุุขของรััฐ 300 700 100 300 700 100 300 700 100 ต่่อปีี ต่่อภาคเรีียน ต่่อปีี 5 การจััดการเรีียนการสอนตามหลัักสููตรการศึึกษา ขั้้�นพื้้�นฐาน กรณีีโรงเรีียนได้้จััดทำเป็็นลัักษณะพิิเศษ อย่่างคุุณภาพ 5.1 ค่่าวารสารโรงเรีียน 100 100 100 ต่่อปีี 6 รายการอื่่�นที่่�นอกเหนืือจากเงิินบำรุุงการศึึกษา 6.1 ค่่าบริิการบััตรนัักเรีียน 6.2 ค่่าบำรุุงสมาคมผู้้ปกครองและครููสตรีีศรีีสุุริิโยทััย 230 500 230 500 230 500 ต่่อปีี ต่่อปีี รวม 4,680 13,080 27,580 60 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
โรงเรีียนสตรีีศรีีสุุริิโยทััย รายการเงิินบำำรุุงการศึึกษา ระดัับชั้้นมั�ัธยมศึึกษาปีที่่ ี � 3 ภาคเรีียนที่่่� 2 ปีีการศึึกษา 2567 ที่่� โครงการ จำนวนเงิิน (บาท /คน) หมายเหตุุ ปกติิ วิิทย์์-คณิิต EP 1 การจััดการเรีียนการสอนนอกเหนืือหลัักสูตูรการศึึกษา ขั้้�นพื้้�นฐานเพื่่�อส่่งเสริิมและพััฒนาคุุณภาพการศึึกษา ให้้นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้ 1.1 ห้้องเรีียน EP ระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 3/9 1.2 ห้้องเรียีนพิิเศษด้้านวิชิาการ(วิิทยาศาสตร์์-คณิตศิาสตร์)์ ระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 3/7 – 3/8 - - - 9,000 24,000 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 2 การจััดการเรีียนการสอนเพื่่�อเพิ่่�มศัักยภาพและ ความสามารถของนัักเรีียนที่่�นอกเหนืือหลัักสููตร การศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน 2.1 โครงการพััฒนาทัักษะตามความถนััดของนัักเรีียน นอกเวลาเรีียน 2.2 ค่่าจ้้างครููชาวต่่างชาติิ 600 600 600 - 600 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 3 การจััดการเรีียนการสอนเสริิมเพิ่่�มเติิมให้้กัับนัักเรีียน นอกเหนืือจากเกณฑ์์มาตรฐานทั่่ว� ไปที่่�ได้รั้ับงบประมาณ จากรััฐ 3.1 ค่่าจ้้างครููที่่�มีีความเชี่่�ยวชาญในสาขาเฉพาะ (รวมบริิการเสริิมห้้องปฏิิบััติิการ) 3.2 ค่่าสอนคอมพิิวเตอร์์(โรงเรียีนจััดคอมพิิวเตอร์์ให้้นัักเรียีน เกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้) 3.3 ค่่าปััจฉิิมนิิเทศ 900 500 300 900 500 300 900 - 300 ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 4 การจััดให้้การดููแลด้้านสวััสดิิการ และสวััสดิิภาพ นัักเรีียน 4.1 ค่่าจ้้างบุุคลากรที่่�ปฏิิบััติิงานในสถานศึึกษา 700 700 700 ต่่อภาคเรีียน รวม 3,600 12,000 26,500 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 61
โรงเรีียนสตรีีศรีีสุุริิโยทััย รายการเงิินบำำรุุงการศึึกษา ระดัับชั้้นมั�ัธยมศึึกษาปีที่่ ี � 4 ภาคเรีียนที่่่� 1 ปีีการศึึกษา 2567 ที่่� โครงการ จำ�ำนวนเงิน (บาท /คน) ห้้องเรีียนเตรีียม หมายเหตุุบริิหารธุุรกิิจ/ภาษาอัังกฤษ ห้้องเรีียนเตรีียม วิิศวกรรมศาสตร์์ /นิิเทศศาสตร์์ ห้้องเรีียนเตรีียมวิิทย์์ฯ สุุขภาพ ห้้องเรีียนภาษา จีีน/เกาหลีี/ญี่่�ปุ่่�น ห้้องเรีียนพิิเศษวิิทย์์-คณิิต 1 การจััดการเรีียนการสอนนอกเหนืือหลัักสูตูรการศึึกษา ขั้้นพื้้�น�ฐาน เพื่่�อส่่งเสริิมและพััฒนาคุุณภาพการศึึกษา ให้้นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้1.1 แผนการเรีียนภาษาจีีน/ญี่่�ปุ่่�น/เกาหลีี1.2 ห้้องเรีียนพิิเศษด้้านวิิชาการ (วิิทยาศาสตร์์- คณิิตศาสตร์์) ระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 4/8 1.3 ค่่ากิิจกรรมเสริิมทัักษะเฉพาะด้้าน - - - - - - - - 1,000 3,000 - - - 12,000 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 2 การจััดการเรีียนการสอนเพื่่�อเพิ่่�มศัักยภาพและ ความสามารถของนัักเรีียนที่่�นอกเหนืือหลัักสููตร การศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน 2.1โครงการพััฒนาทัักษะตามความถนััดของนัักเรียีน นอกเวลาเรีียน 2.2 ค่่าจ้้างครููชาวต่่างชาติิ 600 600 600 600 600 600 600 600 600 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 3 การจััดการเรีียนการสอนเสริิมเพิ่่�มเติิมให้กั้ับนัักเรีียน นอกเหนืือจากเกณฑ์์มาตรฐานทั่่ว� ไปที่่�ได้รั้ับงบประมาณ จากรััฐ 3.1 ค่่าจ้้างครููที่่�มีีความเชี่่�ยวชาญในสาขาเฉพาะ3.2 ค่่าสอนคอมพิิวเตอร์์(โรงเรีียนจััดคอมพิิวเตอร์์ ให้้นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้) 900 500 900 500 900 500 900 500 900 500 ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 4 การจััดให้้การดููแลด้้านสวััสดิิการ และสวััสดิิภาพ นัักเรีียน 4.1 ค่่าประกัันอุุบััติิเหตุุนัักเรีียน 4.2 ค่่าจ้้างบุุคลากรที่่�ปฏิิบััติิงานในสถานศึึกษา 4.3 ค่่าตรวจสุุขภาพนัักเรีียนเป็็นกรณีีพิิเศษ นอกเหนืือจากการให้้บริิการสาธารณสุุขของรััฐ 300 700 100 300 700 100 300 700 100 300 700 100 300 700 100 ต่่อปีี ต่่อภาคเรีียน ต่่อปีี 5 การจััดการเรีียนการสอนตามหลัักสููตรการศึึกษา ขั้้นพื้้�น�ฐานกรณีีโรงเรีียนได้้จััดทำเป็นลั็ ักษณะพิิเศษ อย่่างคุุณภาพ 5.1 ค่่าคู่่มืือนัักเรีียน 5.2 ค่่าปฐมนิิเทศนัักเรีียน 5.3 ค่่าวารสารโรงเรีียน 100 140 100 100 140 100 100 140 100 100 140 100 100 140 100 - - ต่่อปีี 6 รายการอื่่�นที่่�นอกเหนืือจากเงิินบำรุุงการศึึกษา 6.1 ค่่าบััตรนัักเรีียน (70 บาท) และค่่าบริิการ (230 บาท) 6.2ค่่าบำรุุงสมาคมผู้้ปกครองและครููสตรีศรีีสุุริิโยทัยั6.3 ค่่าเรีียนปรัับพื้้�นฐาน 300 500 1,200 300 500 1,200 300 500 1,200 300 500 1,200 300 500 1,200 ต่่อปีี ต่่อปีี ต่่อปีี รวม 6,040 6,040 7,040 9,040 17,440 62 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
ที่่� โครงการ จำ�ำนวนเงิน (บาท /คน) ห้้องเรีียนเตรีียม หมายเหตุุบริิหารธุุรกิิจ/ภาษาอัังกฤษ ห้้องเรีียนเตรีียม วิิศวกรรมศาสตร์์ /นิิเทศศาสตร์์ ห้้องเรีียนเตรีียมวิิทย์์ฯ สุุขภาพ ห้้องเรีียนภาษา จีีน/เกาหลีี/ญี่่�ปุ่่�น ห้้องเรีียนพิิเศษวิิทย์์-คณิิต 1 การจััดการเรีียนการสอนนอกเหนืือหลัักสููตรการ ศึึกษาขั้้นพื้้�น�ฐาน เพื่่�อส่่งเสริิมและพััฒนาคุุณภาพ การศึึกษาให้้นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้ 1.1 แผนการเรีียนภาษาจีีน/ญี่่�ปุ่่�น/เกาหลีี 1.2 ห้้องเรีียนพิิเศษด้้านวิิชาการ (วิิทยาศาสตร์์- คณิิตศาสตร์์) ระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 4/8 1.3 ค่่ากิิจกรรมเสริิมทัักษะเฉพาะด้้าน - - - - - 1,000 - - 1,000 3,000 - - - 12,000 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 2 การจััดการเรีียนการสอนเพื่่�อเพิ่่�มศัักยภาพและ ความสามารถของนัักเรีียนที่่�นอกเหนืือหลัักสููตร การศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน 2.1โครงการพััฒนาทัักษะตามความถนััดของนัักเรียีน นอกเวลาเรีียน 2.2 ค่่าจ้้างครููชาวต่่างชาติิ 600 600 600 600 600 600 600 600 600 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 3 การจััดการเรีียนการสอนเสริิมเพิ่่�มเติิมให้้กัับ นัักเรีียนอกเหนืือจากเกณฑ์์มาตรฐานทั่่�วไปที่่�ได้้ รัับงบประมาณจากรััฐ 3.1 ค่่าจ้้างครููที่่�มีีความเชี่่�ยวชาญในสาขาเฉพาะ 3.2 ค่่าสอนคอมพิิวเตอร์์(โรงเรีียนจััดคอมพิิวเตอร์์ ให้้นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้) 900 500 900 500 900 500 900 500 900 500 ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 4 การจััดให้้การดููแลด้้านสวััสดิิการ และสวััสดิิภาพ นัักเรีียน 4.1 ค่่าจ้้างบุุคลากรที่่�ปฏิิบััติิงานในสถานศึึกษา 700 700 700 700 700 ต่่อภาคเรีียน รวม 3,300 4,300 4,300 6,300 14,700 โรงเรีียนสตรีีศรีีสุุริิโยทััย รายการเงิินบำำรุุงการศึึกษา ระดัับชั้้นมั�ัธยมศึึกษาปีที่่ ี � 4 ภาคเรีียนที่่่� 2 ปีีการศึึกษา 2567 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 63
โรงเรีียนสตรีีศรีีสุุริิโยทััย รายการเงิินบำำรุุงการศึึกษา ระดัับชั้้นมั�ัธยมศึึกษาปีที่่ ี � 5 ภาคเรีียนที่่่� 1 ปีีการศึึกษา 2567 ที่่� โครงการ จำนวนเงิิน (บาท /คน) หมายเหตุุห้้องเรีียนเตรีียมบริิหารธุุรกิิจ ห้้องเรีียนเตรีียมภาษาอัังกฤษ ห้้องเรีียนเตรีียม วิิทย์์ฯ สุุขภาพ/วิิศวฯ/ สถาปััตย์์/ วิิทย์์-เทคโนฯ/นิิเทศ/ดนตรีี ห้้องเรีียนภาษา จีีน/เกาหลีี/ญี่่�ปุ่่�น ห้้องเรีียนพิิเศษวิิทย์์-คณิิต 1 การจััดการเรีียนการสอนนอกเหนืือหลัักสููตรการศึึกษา ขั้้นพื้้�น�ฐาน เพื่่�อส่่งเสริิมและพััฒนาคุุณภาพการศึึกษา ให้้นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้ 1.1 แผนการเรีียนภาษาจีีน/ญี่่�ปุ่่�น/เกาหลีี 1.2 ห้้องเรีียนพิิเศษด้้านวิิชาการ (วิิทยาศาสตร์์- คณิิตศาสตร์์) ระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 5/8 1.3 ค่่ากิิจกรรมเสริิมทัักษะเฉพาะด้้าน - - - - - 1,500 - - 1,000 3,000 - - - 12,000 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 2 การจััดการเรีียนการสอนเพื่่�อเพิ่่�มศัักยภาพและ ความสามารถของนัักเรีียนที่่�นอกเหนืือหลัักสููตร การศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน 2.1โครงการพััฒนาทัักษะตามความถนััดของนัักเรียีน นอกเวลาเรีียน 2.2 ค่่าจ้้างครููชาวต่่างชาติิ 600 600 600 600 600 600 600 600 600 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 3 การจััดการเรีียนการสอนเสริิมเพิ่่�มเติิมให้้กัับ นัักเรีียนอกเหนืือจากเกณฑ์์มาตรฐานทั่่ว� ไปที่่�ได้รั้บั งบประมาณจากรััฐ 3.1 ค่่าจ้้างครููที่่�มีีความเชี่่�ยวชาญในสาขาเฉพาะ 3.2 ค่่าสอนคอมพิิวเตอร์์(โรงเรีียนจััดคอมพิิวเตอร์์ ให้้นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้) 900 500 900 500 900 500 900 500 900 500 ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 4 การจััดให้้การดููแลด้้านสวััสดิิการ และสวััสดิิภาพ นัักเรีียน 4.1 ค่่าประกัันอุุบััติิเหตุุนัักเรีียน 4.2 ค่่าจ้้างบุุคลากรที่่�ปฏิิบััติิงานในสถานศึึกษา 4.3 ค่่าตรวจสุุขภาพนัักเรีียนเป็็นกรณีีพิิเศษ นอกเหนืือจากการให้้บริิการสาธารณสุุขของรััฐ 300 700 100 300 700 100 300 700 100 300 700 100 300 700 100 ต่่อปีี ต่่อภาคเรีียน ต่่อปีี 5 การจััดการเรีียนการสอนตามหลัักสููตรการศึึกษา ขั้้นพื้้�น�ฐานกรณีีโรงเรีียนได้้จััดทำเป็นลั็ ักษณะพิิเศษ อย่่างคุุณภาพ 5.1 ค่่าวารสารโรงเรีียน 100 100 100 100 100 ต่่อปีี 6 รายการอื่่�นที่่�นอกเหนืือจากเงิินบำรุุงการศึึกษา 6.1 ค่่าบริิการบััตรนัักเรีียน 6.2ค่่าบำรุุงสมาคมผู้้ปกครองและครููสตรีศรีีสุุริิโยทัยั 230 500 230 500 230 500 230 500 230 500 ต่่อปีี ต่่อปีี รวม 4,530 6,030 5,530 7,530 15,930 64 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
โรงเรีียนสตรีีศรีีสุุริิโยทััย รายการเงิินบำำรุุงการศึึกษา ระดัับชั้้นมั�ัธยมศึึกษาปีที่่ ี � 5 ภาคเรีียนที่่่� 2 ปีีการศึึกษา 2567 ที่่� โครงการ จำนวนเงิิน (บาท /คน) หมายเหตุุห้้องเรีียนเตรีียมบริิหารธุุรกิิจ ห้้องเรีียนเตรีียมภาษาอัังกฤษ ห้้องเรีียนเตรีียม วิิทย์์ฯ สุุขภาพ/วิิศวฯ/ สถาปััตย์์/ วิิทย์์-เทคโนฯ/นิิเทศ/ดนตรีี ห้้องเรีียนภาษา จีีน/เกาหลีี/ญี่่�ปุ่่�น ห้้องเรีียนพิิเศษวิิทย์์-คณิิต 1 การจััดการเรีียนการสอนนอกเหนืือหลัักสูตูรการศึึกษา ขั้้นพื้้�น�ฐาน เพื่่�อส่่งเสริิมและพััฒนาคุุณภาพการศึึกษา ให้้นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้ 1.1 แผนการเรีียนภาษาจีีน/ญี่่�ปุ่่�น/เกาหลีี 1.2 ห้้องเรีียนพิิเศษด้้านวิิชาการ (วิิทยาศาสตร์์- คณิิตศาสตร์์)ระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 5/8 1.3 ค่่ากิิจกรรมเสริิมทัักษะเฉพาะด้้าน - - - - - 1,500 - - 1,000 3,000 - - - 12,000 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 2 การจััดการเรีียนการสอนเพื่่�อเพิ่่�มศัักยภาพและ ความสามารถของนัักเรีียนที่่�นอกเหนืือหลัักสููตร การศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน 2.1โครงการพััฒนาทัักษะตามความถนััดของนัักเรียีน นอกเวลาเรีียน 2.2 ค่่าจ้้างครููชาวต่่างชาติิ 600 600 600 600 600 600 600 600 600 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 3 การจััดการเรีียนการสอนเสริิมเพิ่่�มเติิมให้้กัับ นัักเรีียนอกเหนืือจากเกณฑ์์มาตรฐานทั่่�วไปที่่�ได้้ รัับงบประมาณจากรััฐ 3.1 ค่่าจ้้างครููที่่�มีีความเชี่่�ยวชาญในสาขาเฉพาะ 3.2 ค่่าสอนคอมพิิวเตอร์์(โรงเรีียนจััดคอมพิิวเตอร์์ ให้้นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้) 900 500 900 500 900 500 900 500 900 500 ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 4 การจััดให้้การดููแลด้้านสวััสดิิการ และสวััสดิิภาพ นัักเรีียน 4.1 ค่่าจ้้างบุุคลากรที่่�ปฏิิบััติิงานในสถานศึึกษา 700 700 700 700 700 ต่่อภาคเรีียน รวม 3,300 4,800 4,300 6,300 14,700 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 65
โรงเรีียนสตรีีศรีีสุุริิโยทััย รายการเงิินบำำรุุงการศึึกษา ระดัับชั้้นมั�ัธยมศึึกษาปีที่่ ี � 6 ภาคเรีียนที่่่� 1 ปีีการศึึกษา 2567 ที่่� โครงการ จำนวนเงิิน (บาท /คน) หมายเหตุุ ปกติิ ห้้องเรีียน ภาษา จีีน/ เกาหลีี/ญี่่�ปุ่่�น ห้้องเรีียน พิิเศษ วิิทย์์-คณิิต 1 การจััดการเรีียนการสอนนอกเหนืือหลัักสููตรการศึึกษา ขั้้�นพื้้�นฐาน เพื่่�อส่่งเสริิมและพััฒนาคุุณภาพการศึึกษา ให้้นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้ 1.1 แผนการเรีียนภาษาจีีน/ญี่่�ปุ่่�น/เกาหลีี 1.2 ห้้องเรียีนพิิเศษด้้านวิชิาการ(วิิทยาศาสตร์์-คณิตศิาสตร์์) ระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 6/8 - - 3,000 - - 12,000 ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 2 การจััดการเรีียนการสอนเพื่่�อเพิ่่�มศัักยภาพและความสามารถ ของนัักเรีียนที่่�นอกเหนืือหลัักสููตรการศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน 2.1 โครงการพััฒนาทัักษะตามความถนััดของนัักเรีียน นอกเวลาเรีียน 2.2 ค่่าจ้้างครููชาวต่่างชาติิ 600 600 600 600 600 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 3 การจััดการเรีียนการสอนเสริิมเพิ่่�มเติิมให้้กัับนัักเรีียน นอกเหนืือจากเกณฑ์์มาตรฐานทั่่ว� ไปที่่�ได้รั้ับงบประมาณจากรััฐ 3.1 ค่่าจ้้างครููที่่มี�คีวามเชี่่ย�วชาญในสาขาเฉพาะ(รวมบริิการ เสริิมห้้องปฏิิบััติิการ) 3.2ค่่าสอนคอมพิิวเตอร์์(โรงเรียีนจััดคอมพิิวเตอร์์ให้้นัักเรียีน เกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้) 900 500 900 500 900 500 ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 4 การจััดให้้การดููแลด้้านสวััสดิิการ และสวััสดิภิาพนัักเรีียน 4.1 ค่่าประกัันอุุบััติิเหตุุนัักเรีียน 4.2 ค่่าจ้้างบุุคลากรที่่�ปฏิิบััติิงานในสถานศึึกษา 4.3 ค่่าตรวจสุุขภาพนัักเรียีนเป็็นกรณีีพิิเศษนอกเหนืือจาก การให้้บริิการสาธารณสุุขของรััฐ 300 700 100 300 700 100 300 700 100 ต่่อปีี ต่่อภาคเรีียน ต่่อปีี 5 การจััดการเรีียนการสอนตามหลัักสูตูรการศึึกษาขั้้นพื้้�น�ฐาน กรณีีโรงเรีียนได้้จััดทำเป็็นลัักษณะพิิเศษอย่่างคุุณภาพ 5.1 ค่่าวารสารโรงเรีียน 100 100 100 ต่่อปีี 6 รายการอื่่�นที่่�นอกเหนืือจากเงิินบำรุุงการศึึกษา 6.1 ค่่าบริิการบััตรนัักเรีียน 6.2 ค่่าบำรุุงสมาคมผู้้ปกครองและครููสตรีีศรีีสุุริิโยทััย 230 500 230 500 230 500 ต่่อปีี ต่่อปีี รวม 4,530 7,530 15,930 66 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
โรงเรีียนสตรีีศรีีสุุริิโยทััย รายการเงิินบำำรุุงการศึึกษา ระดัับชั้้นมั�ัธยมศึึกษาปีที่่ ี � 6 ภาคเรีียนที่่่� 2 ปีีการศึึกษา 2567 ที่่� โครงการ จำนวนเงิิน (บาท /คน) หมายเหตุุ ปกติิ ห้้องเรีียน ภาษา จีีน/ เกาหลีี/ญี่่�ปุ่่�น ห้้องเรีียน พิิเศษ วิิทย์์-คณิิต 1 การจััดการเรีียนการสอนนอกเหนืือหลัักสููตรการศึึกษา ขั้้�นพื้้�นฐาน เพื่่�อส่่งเสริิมและพััฒนาคุุณภาพการศึึกษา ให้้นัักเรีียนเกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้ 1.1 แผนการเรีียนภาษาจีีน/ญี่่�ปุ่่�น/เกาหลีี 1.2 ห้้องเรียีนพิิเศษด้้านวิชิาการ(วิิทยาศาสตร์์-คณิตศิาสตร์)์ ระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 6/8 - - 3,000 - - 12,000 ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 2 การจััดการเรีียนการสอนเพื่่�อเพิ่่�มศัักยภาพและความสามารถ ของนัักเรีียนที่่�นอกเหนืือหลัักสููตรการศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน 2.1 โครงการพััฒนาทัักษะตามความถนััดของนัักเรีียน นอกเวลาเรีียน 2.2 ค่่าจ้้างครููชาวต่่างชาติิ 600 600 600 600 600 - ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 3 การจััดการเรีียนการสอนเสริิมเพิ่่�มเติิมให้้กัับนัักเรีียน นอกเหนืือจากเกณฑ์์มาตรฐานทั่่ว� ไปที่่�ได้รั้ับงบประมาณ จากรััฐ 3.1 ค่่าจ้้างครููที่่มี�คีวามเชี่่ย�วชาญในสาขาเฉพาะ(รวมบริิการ เสริิมห้้องปฏิิบััติิการ) 3.2 ค่่าสอนคอมพิิวเตอร์์(โรงเรียีนจััดคอมพิิวเตอร์์ให้้นัักเรียีน เกิินมาตรฐานที่่�รััฐจััดให้้) 3.3 ค่่าปััจฉิิมนิิเทศ 900 500 300 900 500 300 900 500 300 ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน ต่่อภาคเรีียน 4 การจััดให้้การดููแลด้้านสวััสดิิการ และสวััสดิิภาพนัักเรีียน 4.1 ค่่าจ้้างบุุคลากรที่่�ปฏิิบััติิงานในสถานศึึกษา 700 700 700 ต่่อภาคเรีียน รวม 3,600 6,600 15,000 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 67
งานทุุนและสวััสดิิการนัักเรีียน งานทุุนการศึึกษา 1. ทุุนส่่งเสริิมนัักเรีียนเรีียนดีี เป็็นทุุนส่่งเสริิมนัักเรีียนที่่�เรีียนดีีได้้คะแนนยอดเยี่่�ยมในแต่่ละระดัับชั้้�นเพื่่�อเป็็น กำลัังใจและเป็็นเกีียรติิแก่่นัักเรีียนที่่�มีีความขยัันหมั่่�นเพีียรสม่่ำเสมอ เพื่่�อเป็็นแบบอย่่าง ที่่�ดีีแก่่นัักเรีียนทั่่�วไป ทุุนส่่งเสริิมนัักเรีียนเรีียนดีีแบ่่งเป็็นระดัับมััธยมศึึกษาตอนต้้นและระดัับ ชั้้�นมััธยมศึึกษาตอนปลาย ระดัับมััธยมศึึกษาตอนต้้น ทุุนการศึึกษาให้้แก่่นัักเรีียนที่่�มีีคะแนนยอดเยี่่�ยมเป็็นอัันดัับที่่� 1 ที่่� 2 ที่่� 3 ของแต่่ละ ระดัับชั้้�นในปีีการศึึกษานั้้�น ๆ ผู้้ที่่�ได้้รัับคะแนนยอดเยี่่�ยมอัันดัับ 1 ทุุนละ 3,000 บาท ผู้้ที่่�ได้้รัับคะแนนยอดเยี่่�ยมอัันดัับ 2 ทุุนละ 2,500 บาท ผู้้ที่่�ได้้รัับคะแนนยอดเยี่่�ยมอัันดัับ 3 ทุุนละ 2,000 บาท ระดัับมััธยมศึึกษาตอนปลาย ทุุนการศึึกษาให้้แก่่นัักเรีียนที่่�มีีคะแนนยอดเยี่่�ยมของแต่่ละแผนการเรีียนโดยพิิจารณา จากผลการเรีียน ทั้้�ง 2 ภาคเรีียน และนัักเรีียนจะต้้องได้้รัับระดัับคะแนนเฉลี่่�ย 3.0 ขึ้้�นไปดัังนี้้� กลุ่่มสาระการเรีียนรู้้ที่่�เน้้น ภาษา, คณิิตศาสตร์์ ผู้้ที่่�ได้้รัับคะแนนยอดเยี่่�ยมอัันดัับที่่� 1 ทุุนละ 3,000 บาท ผู้้ที่่�ได้้รัับคะแนนยอดเยี่่�ยมอัันดัับที่่� 2 ทุุนละ 2,500 บาท ผู้้ที่่�ได้้รัับคะแนนยอดเยี่่�ยมอัันดัับที่่� 3 ทุุนละ 2,000 บาท กลุ่่มสาระการเรีียนที่่�เน้้น วิิทยาศาสตร์์- คณิิตศาสตร์์ ผู้้ที่่�ได้้รัับคะแนนยอดเยี่่�ยมอัันดัับที่่� 1 ทุุนละ 3,000 บาท ผู้้ที่่�ได้้รัับคะแนนยอดเยี่่�ยมอัันดัับที่่� 2 ทุุนละ 2,500 บาท ผู้้ที่่�ได้้รัับคะแนนยอดเยี่่�ยมอัันดัับที่่� 3 ทุุนละ 2,000 บาท 68 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
2. ทุุนการศึึกษานัักเรีียน เป็็นทุุนที่่�โรงเรีียนได้รั้ับบริิจาคจากผู้้มีจิีิตศรัทัธาบริิจาคเงิินเป็็นทุุนการศึึกษาจากอดีีต ผู้้บริิหารโรงเรีียน ครููเก่่า ศิิษย์์เก่่า ครููปััจจุุบััน ผู้้ปกครองนัักเรีียน สมาคมผู้้ปกครอง และครููสตรีีศรีีสุุริิโยทััย ศรีีสุุริิโยทััยสมาคม มููลนิิธิิต่่าง ๆ และบุุคคลทั่่�วไป เพื่่�อนำมา จัดัสรรเงิินทุุนช่่วยเหลืือ นัักเรีียนที่่มี�ีความประพฤติดีิีแต่่ขาดแคลนทุุนทรััพย์ท์างด้้านการศึึกษา จำนวนทุุนประมาณปีีละ 300 ทุุน กำหนดเงิินทุุน 1. ระดัับมััธยมศึึกษาตอนต้้น ทุุนละ 3,000 บาท 2. ระดัับมััธยมศึึกษาตอนปลาย ทุุนละ 4,000 บาท คุุณสมบััติิของผู้้รัับทุุน 1. เป็็นผู้้ที่่�ขาดแคลนทุุนทรััพย์์ในการศึึกษา 2. ไม่่เป็็นผู้้ที่่�ได้้รัับทุุนอุุดหนุุนประเภทอื่่�น ๆ อยู่่ก่่อนแล้้ว 3. มีีความประพฤติิดีี ปฏิิบััติิตนตามระเบีียบข้้อบัังคัับของโรงเรีียนอย่่างเคร่่งครััด 4. เป็็นผู้้ที่่�มีีความสนใจทางด้้านการเรีียน มีีความมานะพยายาม 5. เป็็นผู้้มีีความกตััญญูู มีีน้้ำใจ บำเพ็็ญตนให้้เป็็นประโยชน์์ต่่อผู้้อื่่�น 6. เป็็นผู้้ทำชื่่�อเสีียงและคุุณงามความดีีให้้กัับโรงเรีียน ขั้้นตอนในการขอทุุนการศึึกษา 1. นัักเรีียนขอใบสมััครทุุนการศึึกษาที่่�งานทุุนและสวััสดิิการนัักเรีียน หรืือครููประจำชั้้�น 2. นัักเรีียนยื่่�นใบสมััครขอรัับทุุนการศึึกษาที่่�งานทุุนและสวััสดิิการนัักเรีียน 3. คณะกรรมการพิิจารณาทุุนการศึึกษาจะสััมภาษณ์์และเยี่่�ยมบ้้านนัักเรีียนที่่�ขอรัับทุุน การศึึกษาเพื่่�อพิิจารณาผู้้สมควรได้้รัับทุุนการศึึกษา 4. ประกาศชื่่�อนัักเรีียนที่่�ได้้รัับทุุนการศึึกษา 5. โรงเรีียนจััดพิิธีีมอบทุุนการศึึกษา กัับนัักเรีียนที่่�ได้้รัับทุุนการศึึกษา 6. จัดส่ั ่งนัักเรีียนเข้้ารัับทุุนการศึึกษาภายนอกโรงเรีียนจากหน่่วยงานต่่างๆ ที่่�มอบทุุน การศึึกษากัับนัักเรีียนโรงเรีียนสตรีีศรีีสุุริิโยทััย หรืือขึ้้�นอยู่่กัับเจ้้าของทุุน } เป็็นผู้้เจาะจง คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 69
ข้้อปฏิิบััติิของนัักเรีียนทุุน 1. นัักเรีียนที่่�ผ่่านการพิิจารณาได้รั้ับทุุนการศึึกษา โรงเรีียนจะนำเงิินทุุนการศึึกษา ฝากเข้้าบััญชีีธนาคารในนามของนัักเรีียน 2. ครููประจำชั้้�นจะดููแลสมุุดธนาคารของนัักเรีียนที่่�ได้้รัับทุุนการศึึกษา 3. เมื่่�อนัักเรีียนมีีความจำเป็็นต้้องการใช้้เงิินทุุนขอให้้นัักเรีียนติิดต่่อครููประจำชั้้�น 4. รัับใบเบิิกทุุนการศึึกษานำไปกรอกข้้อมููลให้้ผู้้ปกครองรัับทราบ ยื่่�นเบิิกเงิินกัับ ครููประจำชั้้�น 5. นัักเรีียนต้อ้งเขีียนจดหมายขอบคุุณเจ้้าของทุุนและรายงานผลการเรีียนของนัักเรีียน ให้้เจ้้าของทุุนได้้รัับทราบในโอกาสต่่าง ๆ เช่่น วัันขึ้้�นปีีใหม่่ฯลฯ 3. ทุุนอาหารกลางวััน ทุุนอาหารกลางวัันเป็็นทุุนสำหรัับนัักเรีียนที่่�ไม่มี่อีาหารกลางวัันรัับประทาน ได้รั้ับประทาน อาหารกลางวัันจะได้มี้สุีุขภาพร่่างกายที่่�แข็็งแรง ผลการเรีียนดีขึ้้ี�น ทุุนอาหารกลางวัันโรงเรีียน ได้รั้ับความอนุุเคราะห์์จากเงิินอุดุหนุุนโครงการ ปััจจััยพื้้�นฐาน และได้รั้ับบริิจาคจากผู้้มีีเมตตาจิิต เฉพาะนัักเรีียนระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาตอนต้้น นัักเรีียนที่่�ผ่่านการพิิจารณาให้้ได้้รัับทุุนอาหารกลางวัันจะได้้รัับทุุนวัันละ 30 บาท 4. กองทุุนเงิินให้้กู้้ยืืมเพื่่อการศึึกษา (กยศ.) เป็็นกองทุุนเงิินให้้กู้้ยืืมเพื่่�อการศึึกษาแก่่นัักเรีียนระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาตอนปลาย (ม.4 - ม.6) ที่่�มาจากครอบครััวที่่�มีีรายได้้น้้อย (รายได้้บิิดา มารดา ของนัักเรีียนรวมกััน ไม่่เกิิน 120,000-200,000 บาทต่อปี่ ี) และจะต้อ้งมีชั่่ี�วโมงจิิตอาสาอย่่างน้อ้ยปีีละ40 ชั่่�วโมง ทั้้�งปีีก่่อนหน้้าที่่�จะขอทุุนและทุุกปีีที่่�อยู่่ในช่่วงการรัับทุุน กยศ. 70 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 71 กลุ่่มบริิหาร วิิชาการ
แผนภููมิิโครงสร้้าง กลุุ่มบริิหารวิิชาการ 72 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
หลัักสููตรสถานศึึกษา โรงเรีียนสตรีีศรีีสุุริิโยทััย โรงเรีียนสตรีีศรีีสุุริิโยทััยได้้จััดทำหลัักสููตรสถานศึึกษา ระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 1-6 ตามหลัักสููตรแกนกลางการศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน พุุทธศัักราช 2551 และฉบัับปรัับปรุุง พุุทธศัักราช 2561 โดยได้้พััฒนาหลัักสููตรสู่่มาตรฐานสากลในทุุกระดัับชั้้�น และหลัักสููตรการมีีงานทำในระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาตอนปลาย โดยมุ่่งพััฒนาผู้เ้รีียนให้มี้ศัีักยภาพ เป็็นพลโลก อยู่่ร่่วมกัันในสัังคมอย่่างมีีความสุุข และมีีสมรรถนะตามหลัักการศึึกษา5 ประการ คืือ 1. ความสามารถในการสื่่�อสาร 2. ความสามารถในการคิิด 3. ความสามารถในการแก้้ปััญหา 4. ความสามารถในการใช้้เทคโนโลยีี 5. ความสามารถด้้านทัักษะชีีวิิต นอกจากนี้้�ผู้้เรีียนทุุกคนได้้รัับการพััฒนาตามหลัักสููตรแกนกลางการศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน โดยมุ่่งเน้้นให้ผู้้เ้รีียนมีคุีุณภาพตามมาตรฐานที่่�กำหนด ซึ่่�งจะช่่วยให้ผู้้เ้รีียนเกิดิสมรรถนะสำคััญ และคุุณลัักษณะอัันพึึงประสงค์์ ดัังนี้้� สมรรถนะสำคััญของผู้เ้รีียน ตามหลัักสููตรแกนกลางการศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน มุ่่งให้ผู้้เ้รีียน เกิิดสมรรถนะสำคััญ 5 ประการ ดัังนี้้� 1. ความสามารถในการสื่่�อสาร 2. ความสามารถในการคิิด 3. ความสามารถในการแก้้ปััญหา 4. ความสามารถในการใช้้ทัักษะชีีวิิต 5. ความสามารถในการใช้้เทคโนโลยีี คุุณลัักษณะอัันพึึงประสงค์์ ตามหลัักสููตรแกนกลางการศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน มุ่่งพััฒนา ผู้เ้รีียนให้มี้คุีุณลัักษณะอัันพึึงประสงค์ ์เพื่่อ�ให้้สามารถอยู่่ร่่วมกัับผู้้อื่่�นในสัังคมได้อย่้ ่างมีีความสุุข ในฐานะเป็็นพลเมืืองไทยและพลโลก ดัังนี้้� 1. รัักชาติิ ศาสน์์ กษััตริิย์์ 2. ซื่่�อสััตย์์ สุุจริิต 3. มีีวิินััย 4. ใฝ่่เรีียนรู้้ คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 73
5. อยู่่อย่่างพอเพีียง 6. มุ่่งมั่่�นในการทำงาน 7. รัักความเป็็นไทย 8. มีีจิิตสาธารณะ หลัักสููตรในระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาตอนต้้นและ หลัักสููตรในระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาตอนปลาย ทางโรงเรีียนจะจััดให้้นัักเรีียนทุุกคนต้้องเรีียนรู้้ทั้้�ง 8 กลุ่่มสาระการเรีียนรู้้ โดยมีีรายละเอีียด โครงสร้้างเวลาเรีียนดัังนี้้� โครงสร้้างหลัักสููตร ในการจัดัการศึึกษาทางโรงเรีียนได้มุ่่ ้งเน้้นให้ผู้้เ้รีียนมีีความรู้้ คู่่คุุณธรรม มีีทัักษะที่่�จำเป็็น ในศตวรรษที่่�21 มีคุีุณภาพตามมาตรฐานการศึึกษาของโรงเรีียนของชาติิและมาตรฐานสากล จึึงกำหนดโครงสร้้างหลัักสููตรดัังนี้้� 1. ระดัับการศึึกษา โรงเรีียนสตรีีสุุริิโยทััยได้้จััดการเรีียนการสอน 2 ระดัับการศึึกษา โดยจััดเวลาในแต่่ละ ระดัับการศึึกษาดัังนี้้� 1. หลัักสููตรในระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาตอนต้้น (ชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 1-3) โดยจะ จััดเวลาเรีียนไม่่เกิินปีีละ 1,200 ชั่่�วโมง เฉลี่่�ยวัันละ 6-7 ชั่่�วโมง โดยกำหนดห้้องเรีียนตาม แผนการเรีียนที่่�นัักเรีียนได้้รัับการคััดเลืือกดัังนี้้� - ห้้องเรีียนปกติิ จััดการเรีียนการสอนตามหลัักสููตรสถานศึึกษา และเปิิด รายวิิชาเพิ่่�มเติิมเพื่่�อตอบสนองความต้้องการ ความถนััด และความสนใจของนัักเรีียน - ห้อ้งเรีียนวิทิยาศาสตร์์-คณิิตศาสตร์ จั์ดัการเรีียนการสอนโดยส่่งเสริิมศัักยภาพ ทางวิิทยาศาสตร์์ และคณิิตศาสตร์์ และจััดสอนรายวิิชาเพิ่่�มเติิมเน้้นด้้านวิิทยาศาสตร์์ คณิิตศาสตร์ ์และเทคโนโลยีีจากรายวิิชาเพิ่่�มพููนประสบการณ์ ์และ/หรืือ รายวิิชาเพิ่่�มเติิมพิิเศษ - ห้้องเรีียน EP (English Program) จััดการเรีียนการสอนโดยใช้้หลัักสููตร เดีียวกัับห้อ้งเรีียนปกติ ิเน้้นการใช้้ภาษาอัังกฤษเป็็นสื่่อ�ในการเรีียนการสอน ซึ่่�งจะช่่วยให้นั้ ักเรีียน ที่่�จบการศึึกษา มีศัีักยภาพทางศัักยภาพในการใช้้ภาษาอัังกฤษเพื่่อ�การสื่่อ�สารทั้้�งในและนอกห้อ้งเรีียน และเปิดิรายวิิชาเพิ่่�มเติิมเพื่่อ�ตอบสนองความต้อ้งการ ความถนัด ั และความสนใจของนัักเรีียน 2. หลัักสููตรในระดัับชั้้�นมััธยมศึึกษาตอนปลาย (ชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 4-6) จะจััด เวลาเรีียนปีีละไม่่น้้อยกว่่า 1,200 ชั่่�วโมง หรืือมีีเวลาเรีียนรวม 3 ปีีไม่่น้้อยกว่่า 3,600 ชั่่�วโมง เฉลี่่�ยวัันละ7-8 ชั่่�วโมง โดยกำหนดห้อ้งเรีียนตามแผนการเรีียนที่่นั�ักเรีียนได้รั้ับการคัดัเลืือกดัังนี้้� 74 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
1) ห้้องเรีียนเน้้นสาระภาษาต่่างประเทศ-ภาษาไทย-ศิิลปะ (กลุ่่มศิิลป์์) - เตรีียมศิิลปศาสตร์์แบ่่งเป็็น 4 สาขา คืือ ภาษาอัังกฤษ ภาษาจีีน ภาษาเกาหลีี และภาษาญี่่�ปุ่่น มีีการจััดการเรีียนการสอนโดยส่่งเสริิมศัักยภาพทางภาษาต่่างประเทศ และเปิิดรายวิิชาเพิ่่�มเติิม เพื่่�อตอบสนองความต้้องการ ความถนััด และความสนใจในอาชีีพ ของนัักเรีียน - เตรีียมนิิเทศศาสตร์ มี์ ีการจัดัการเรีียนการสอนโดยส่่งเสริิมศัักยภาพทางภาษาไทย และเทคโนโลยีีและเปิดิรายวิิชาเพิ่่�มเติิมเพื่่อ�ตอบสนองความต้อ้งการความถนัด ั และความสนใจ ในอาชีีพของนัักเรีียน - เตรีียมศิิลปกรรมศาสตร์์แบ่่งเป็็น3สาขา คืือ ดนตรีีไทย ดนตรีีสากลและทััศนศิิลป์์ มีีการจัดัการเรีียนการสอนโดยส่่งเสริิมศัักยภาพทางศิิลปะและเปิดิรายวิิชาเพิ่่�มเติิม เพื่่อ�ตอบสนอง ความต้้องการ ความถนััด และความสนใจในอาชีีพของนัักเรีียน โดยนัักเรีียนที่่�จบชั้้�นมััธยมศึึกษาปีที่่ี�6 ห้อ้งเรีียนเน้้นสาระภาษาต่่างประเทศ-ภาษาไทยศิิลปะสามารถเลืือกเรีียนต่อ่ ในคณะและสาขาวิิชาเพื่่อ�เพิ่่�มพููนทัักษะความเป็็นเลิศิในด้้านภาษา ศิิลปะ วิิชาการ และสื่่�อสารมวลชน คณะและสาขาวิิชาที่่�เหมาะกัับนัักเรีียนจากห้้องเรีียน เน้้นสาระภาษาต่่างประเทศ-ภาษาไทย-ศิิลปะ มีีหลากหลายซึ่่�งหลัักสููตรที่่�เหมาะสมกัับผู้เ้รีียน ก็็จะแตกต่่างกัันไปในแต่่ละมหาวิทิยาลััย หรืือสถาบัันการศึึกษาระดัับอุดุมศึึกษาที่่�เปิดิสอน เช่่น ● คณะครุุศาสตร์์/ ศึึกษาศาสตร์์ ● คณะจิิตวิิทยา ● คณะนิิเทศศาสตร์์/ คณะวารสารศาสตร์์ ● คณะศิิลปกรรม จิิตรกรรม ประติิมากรรม ● คณะสถาปััตยกรรมศาสตร์์ ● คณะอัักษรศาสตร์์/ คณะศิิลปศาสตร์์/ คณะมนุุษยศาสตร์์เป็็นต้้น 2) ห้้องเรีียนเน้้นสาระคณิิตศาสตร์์-สัังคมศึึกษา-การงานอาชีีพ (กลุ่่มคำนวณ) - เตรีียมบริิหารธุุรกิิจ มีีการจััดการเรีียนการสอนโดยส่่งเสริิมศัักยภาพ ทางคณิิตศาสตร์์ ธุุรกิิจ บััญชีีและเทคโนโลยีีและเปิิดรายวิิชาเพิ่่�มเติิม เพื่่�อตอบสนอง ความต้้องการ ความถนััด และความสนใจในอาชีีพของนัักเรีียน - เตรีียมสัังคมศาสตร์์ มีีการจััดการเรีียนการสอนโดยส่่งเสริิมศัักยภาพ ทางสัังคมศึึกษา รััฐศาสตร์์ ประวััติิศาสตร์์เศรษฐศาสตร์์ นิิติิศาสตร์์และเปิิดรายวิิชาเพิ่่�มเติิม เพื่่�อตอบสนองความต้้องการ ความถนััด และความสนใจในอาชีีพของนัักเรีียน โดยนัักเรีียนที่่�จบชั้้�นมััธยมศึึกษาปีีที่่� 6 ห้้องเรีียนเน้้นสาระคณิิตศาสตร์์-สัังคมศึึกษาการงานอาชีีพ สามารถเลืือกเรีียนต่่อในคณะและสาขาวิิชาเพื่่�อเพิ่่�มพููนทัักษะความเป็็นเลิิศ คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 75
ในสายวิิชาชีีพด้้านธุุรกิิจ รััฐศาสตร์์ ประวััติิศาสตร์์เศรษฐศาสตร์์และนิิติิศาสตร์์คณะ และสาขาวิิชาที่่�เหมาะกัับนัักเรีียนจากห้้องเรีียนเน้้นคณิิตศาสตร์์-สัังคมศึึกษา-การงานอาชีีพ มีีหลากหลาย ซึ่่�งหลัักสููตรที่่�เหมาะสมกัับผู้้เรีียนก็็จะแตกต่่างกัันไปในแต่่ละมหาวิิทยาลััย หรืือสถาบัันการศึึกษาระดัับอุุดมศึึกษาที่่�เปิิดสอน เช่่น ● คณะครุุศาสตร์์/ ศึึกษาศาสตร์์ ● คณะนิิติิศาสตร์์ ● คณะบริิหารธุุรกิิจ / คณะพาณิิชยศาสตร์์และบััญชีี ● คณะรััฐศาสตร์์/ คณะรััฐประศาสนศาสตร์์ ● คณะเศรษฐศาสตร์์ ● คณะสัังคมศาสตร์์/ คณะสัังคมสงเคราะห์์ศาสตร์์ ● คณะมนุุษยศาสตร์์เป็็นต้้น 3) ห้้องเรีียนเน้้นสาระวิิทยาศาสตร์์-คณิิตศาสตร์์ - เตรีียมวิิทยาศาสตร์์สุุขภาพ มีีการจััดการเรีียนการสอนโดยส่่งเสริิมศัักยภาพ ทางคณิิตศาสตร์ ์และวิทิยาศาสตร์์โดยเน้้นสาขาชีีววิทิยาและเปิดิรายวิิชาเพิ่่�มเติิมเพื่่อ�ตอบสนอง ความต้้องการ ความถนััด และความสนใจในอาชีีพของนัักเรีียน - เตรีียมวิิศวกรรมศาสตร์์ มีีการจััดการเรีียนการสอนโดยส่่งเสริิมศัักยภาพ ทางคณิิตศาสตร์์ วิิทยาศาสตร์์โดยเน้้นสาขาฟิิสิิกส์์และเปิิดรายวิิชาเพิ่่�มเติิม เพื่่�อตอบสนอง ความต้้องการ ความถนััด และความสนใจในอาชีีพของนัักเรีียน - เตรีียมสถาปััตยกรรมศาสตร์์มีีการจััดการเรีียนการสอนโดยส่่งเสริิมศัักยภาพ ทางวิทิยาศาสตร์์คณิิตศาสตร์์และศิิลปะและเปิดิรายวิิชาเพิ่่�มเติิม เพื่่อ�ตอบสนองความต้อ้งการ ความถนััด และความสนใจในอาชีีพของนัักเรีียน - เตรีียมวิิทยาศาสตร์์และเทคโนโลยีี มีีการจััดการเรีียนการสอนโดยส่่งเสริิม ศัักยภาพทาง วิทิยาศาสตร์์คณิิตศาสตร์์และคอมพิิวเตอร์์และเปิดิรายวิิชาเพิ่่�มเติิมเพื่่อ�ตอบสนอง ความต้้องการ ความถนััด และความสนใจในอาชีีพของนัักเรีียน 4) ห้้องเรีียนพิิเศษวิิทยาศาสตร์์-คณิิตศาสตร์์ จััดการเรีียนการสอนโดยส่่งเสริิม ศัักยภาพทางคณิิตศาสตร์์ วิิทยาศาสตร์์และเทคโนโลยีีและจััดสอนรายวิิชาเพิ่่�มเติิม เน้้นคณิิตศาสตร์์ วิิทยาศาสตร์์และเทคโนโลยีีจากรายวิิชาเพิ่่�มพููนประสบการณ์์และ/หรืือ รายวิิชาเพิ่่�มเติิมพิิเศษ โดยการบููรณาการความรู้้ทางคณิิตศาสตร์ วิ์ทิยาศาสตร์์และเทคโนโลยีี เพื่่�อให้้ผู้้เรีียนได้้รัับการพััฒนาอย่่างเต็็มตามศัักยภาพ พร้้อมทั้้�งได้้รัับการส่่งเสริิม สนัับสนุุน ให้้ไปนำเสนอผลงานทางวิิชาการในระดัับเขตพื้้�นที่่�การศึึกษา ระดัับภาค และระดัับประเทศ เพื่่�อตอบสนองความต้้องการ ความถนััด และความสนใจทางอาชีีพของนัักเรีียน 76 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
โดยนัักเรีียนที่่�จบมััธยมศึึกษาปีที่่ี�6 จากห้อ้งเรีียนเน้้นสาระวิทิยาศาสตร์์-คณิิตศาสตร์์ และห้้องเรีียนพิิเศษวิิทยาศาสตร์์-คณิิตศาสตร์์ ที่่�มุ่่งมั่่�นจะสอบเข้้าเรีียนต่่อในมหาวิิทยาลััย จำเป็็นต้อ้งใช้พื้้ ้�นฐานความรู้้ด้้านคณิิตศาสตร์ วิ์ทิยาศาสตร์์และเทคโนโลยี ีเพื่่อ�การสอบเข้้าเรีียนต่อ่ และศึึกษาเพิ่่�มเติิมในระดัับเนื้ ้� อหาที่่�กว้้างและลึึกซึ้้�งมากยิ่่�งขึ้้�นแตกต่่างกัันไป ทั้้�งวิิชาฟิิสิิกส์์ เคมีี ชีีววิิทยา คอมพิิวเตอร์์ และคณิิตศาสตร์์ มหาวิิทยาลััย และสถาบัันการศึึกษาระดัับ อุุดมศึึกษาทุุกแห่่งมีีคณะและสาขาวิิชาทางสายวิิทยาศาสตร์์ให้้ได้้เลืือกเรีียนตามความถนััด ความสนใจ ซึ่่�งหลัักสููตรที่่�เหมาะสมกัับผู้้เรีียนก็็จะแตกต่่างกัันไปในแต่่ละมหาวิิทยาลััย หรืือ สถาบัันการศึึกษาระดัับอุุดมศึึกษาที่่�เปิิดสอน เช่่น ● คณะเกษตรศาสตร์์ ● คณะครุุศาสตร์์/คณะศึึกษาศาสตร์์ ● คณะจิิตวิิทยา ● คณะทัันตแพทยศาสตร์์ ● คณะพยาบาลศาสตร์์ ● คณะแพทยศาสตร์์ ● คณะเภสััชศาสตร์์ ● คณะวิิทยาศาสตร์์/เทคโนโลยีี ● คณะวิิศวกรรมศาสตร์์ ● คณะสถาปััตยกรรมศาสตร์์ ● คณะสหเวชศาสตร์์/เทคนิิคการแพทย์์ ● คณะสััตวแพทยศาสตร์์ ● คณะสาธารณสุุขศาสตร์์ ● คณะอุุตสาหกรรมการเกษตร เป็็นต้้น 2. สาระการเรีียนรู้้ กำหนดสาระการเรีียนรู้้ตามหลัักสููตรซึ่่�งประกอบด้้วยองค์์ความรู้้ ทัักษะหรืือ กระบวนการเรีียนรู้้และคุุณลัักษณะหรืือค่่านิิยม คุุณธรรม จริิยธรรมของผู้้เรีียน 8 กลุ่่ม สาระการเรีียนรู้้ 1. ภาษาไทย 2. คณิิตศาสตร์์ 3. วิิทยาศาสตร์์และเทคโนโลยีี 4. สัังคมศึึกษา ศาสนาและวััฒนธรรม 5. สุุขศึึกษาและพลศึึกษา 6. ศิิลปะ 7. การงานอาชีีพ 8. ภาษาต่่างประเทศ กลุ่่มสาระการเรีียนรู้้ทั้้�ง8กลุ่่ม เป็็นพื้้�นฐานสำคััญที่่ผู้�เ้รีียนทุุกคนต้อ้งเรีียนรู้้ จัดัแบ่่งเป็็น 2 กลุ่่ม คืือ คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 77
กลุ่่มแรก ประกอบด้้วย ภาษาไทย คณิิตศาสตร์ วิ์ทิยาศาสตร์ ์และสัังคมศึึกษา ศาสนา และวััฒนธรรม เป็็นสาระการเรีียนรู้้ที่่�ใช้้เป็็นหลัักในการจััดการเรีียนการสอน เพื่่�อสร้้างฐาน ความคิิด และเป็็นกลยุุทธ์์ในการแก้้ปััญหาและวิิกฤตของชาติิ กลุ่่มที่่�2 ประกอบด้้วย สุุขศึึกษาและพลศึึกษา ศิิลปะ การงานอาชีีพและภาษาต่่างประเทศ เป็็นสาระการเรีียนรู้้ที่่�เสริิมสร้้างพื้้�นฐานความเป็็นมนุุษย์์และสร้้างศัักยภาพในการคิิด และ การทำงานอย่่างสร้้างสรรค์์ เรื่่อ�งสิ่่�งแวดล้อ้ มศึึกษา ได้้กำหนดสาระและมาตรฐานการเรีียนรู้ไ้ว้้ในกลุ่่มสาระการเรีียนรู้้ ต่่างๆ โดยเฉพาะกลุ่่มสาระการเรีียนรู้้วิทิยาศาสตร์ สั์ ังคมศึึกษา ศาสนาและวััฒนธรรม และ สุุขศึึกษาและพลศึึกษา กลุ่่มภาษาต่่างประเทศ กำหนดให้้เรีียนภาษาอัังกฤษในระดัับมััธยมศึึกษาตอนต้้น และ ตอนปลายส่่วนภาษาเกาหลีี ภาษาจีีน ภาษาญี่่�ปุุ่น จััดไว้้ในระดัับมััธยมศึึกษาตอนปลาย 3. กิิจกรรมพััฒนาผู้้เรีียน กิิจกรรมพััฒนาผู้เ้รีียน เป็็นกิิจกรรมที่่�โรงเรีียนจัดัให้ผู้้เ้รีียนในทุุกระดัับชั้้�น เพื่่อมุ่่�งให้ผู้้เ้รีียน ได้พั้ ัฒนาตนเองตามศัักยภาพ พััฒนาอย่่างรอบด้้านเพื่่อ�ความเป็็นมนุุษย์ที่่์ �สมบููรณ์ ทั้้ ์ �งร่่างกาย สติปัิัญญา อารมณ์ ์และสัังคม เสริิมสร้้างให้้เป็็นผู้้มีศีีลธรรม จริิยธรรม มีีระเบีียบวินัิัย ปลููกฝััง และสร้้างจิิตสำนึึกของการทำประโยชน์์เพื่่อสั�ังคม สามารถจัดัการตนเองได้ ้และอยู่่ร่่วมกัับผู้้อื่่�น อย่่างมีีความสุุข โดยมีีรููปแบบและวิิธีีการจััดกิิจกรรมพััฒนาผู้้เรีียน ดัังนี้้� 1. กิิจกรรมแนะแนว เป็็นกิิจกรรมที่่�ส่่งเสริิมและพััฒนาผู้้เรีียนให้้รู้้จัักตนเอง รู้้รัักษ์สิ่่์ �งแวดล้อ้ม สามารถคิดตัิดสิั ินใจ คิดิแก้ปั้ ัญหา กำหนดเป้้าหมาย วางแผนชีวิีิตทั้้�งด้้านการเรีียน และอาชีีพ สามารถปรัับตนได้้อย่่างเหมาะสม นอกจากนี้้�ยัังช่่วยให้้ครููรู้้จัักและเข้้าใจผู้้เรีียน ทั้้�งยัังเป็็นกิิจกรรมที่่�ช่่วยเหลืือและให้้คำปรึึกษาแก่่ผู้้ปกครองในการมีีส่่วนร่่วมพััฒนาผู้้เรีียน 2. กิิจกรรมนัักเรีียน เป็็นกิิจกรรมที่่�มุ่่งพััฒนาความมีีระเบีียบวิินััย ความเป็็นผู้้นำ ผู้้ตามที่่�ดีี ความรััับผิิดชอบ การทำงานร่่วมกััน การรู้้จัักแก้้ปััญหา การตััดสิินใจที่่�เหมาะสม ความมีีเหตุุผล การช่่วยเหลืือแบ่่งปัันกััน เอื้ ้� ออาทร และสมานฉัันท์์ โดยจััดให้้สอดคล้้อง กัับความสามารถ ความถนัด ั และความสนใจของผู้เ้รีียน ให้้ได้ป้ ฏิิบัติัด้ิ้วยตนเองในทุุกขั้้�นตอน ได้้แก่่ การศึึกษาวิิเคราะห์์วางแผน ปฏิิบััติิตามแผน ประเมิินและปรัับปรุุงการทำงาน เน้้น การทำงานร่่วมกัันเป็็นกลุ่่ม ตามความเหมาะสมและสอดคล้อ้งกัับวุฒิุิภาวะของผู้เ้รีียน บริิบท ของสถานศึึกษาและท้้องถิ่่�น กิิจกรรมนัักเรีียนประกอบด้้วย 2.1 กิิจกรรมเนตรนารีี ยุุวกาชาด และผู้้บำเพ็็ญประโยชน์์ 2.2 กิิจกรรมชุุมชน ชมรม 78 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
3. กิิจกรรมเพื่่อสัังคมและสาธารณประโยชน์ ์เป็็นกิิจกรรมที่่ส่�่งเสริิมให้ผู้้เ้รีียนบำเพ็็ญตน ให้้เป็็นประโยชน์์ต่่อสัังคม ชุุมชน และท้้องถิ่่�นตามความสนใจในลัักษณะอาสาสมััคร เพื่่อ�แสดงถึึงความรัับผิดิชอบ ความดีีงาม ความเสีียสละต่อสั่ ังคม มีจิีิตสาธารณะ เช่่น กิิจกรรม อาสาพััฒนาต่่าง ๆ กิิจกรรมสร้้างสรรค์์สัังคม กิิจกรรม "ลดเวลาเรีียน เพิ่่มความรู้้" ตามที่่�กระทรวงศึึกษาธิิการมีีนโยบาย ให้้โรงเรีียนจัดกิั ิจกรรม "ลดเวลาเรีียน เพิ่่�มเวลารู้"้ เพื่่�อเตรีียมนัักเรีียนให้้พร้้อมเข้้าสู่่การเรีียนรู้้ในศตวรรษที่่�21 โดยเน้้นให้้ผู้้เรีียนเพิ่่�มพููนทัักษะ การคิิดวิิเคราะห์์ ความมีีน้้ำใจต่่อกััน การทำงานเป็็นทีีม กระตุ้้นให้้ผู้้เรีียนได้้ค้้นหาศัักยภาพ และความชอบของตนเอง สามารถเรีียนรู้้ และปรัับตััวต่่อการเปลี่่�ยนแปลงได้้ตลอดเวลา ตลอดจนได้้รัับการพััฒนาให้้มีีคุุณภาพ และมีีความสุุขในการเรีียนรู้้อย่่างแท้้จริิง โดยจััด กิิจกรรมการเรีียนรู้้ที่่�ครอบคลุุมหลัักองค์์4 แห่่งการศึึกษา ได้้แก่่ 1. ด้้านพุุทธิิศึึกษา คืือ ความรอบรู้้วิิชาการที่่�จำเป็็นสำหรัับการดำรงชีีวิิตการศึึกษา และการเรีียนรู้้ 2. ด้้านจริิยศึึกษา คืือ การมีีศีีลธรรมจรรยาที่่�ดีี มีีความซื่่�อสััตย์์ต่่อตนเองและผู้้อื่่�น มีีความรัับผิิดชอบต่่อหน้้าที่่�และมีีสำนึึกที่่�ดีีต่่อส่่วนรวม 3. ด้้านหััตถศึึกษา คืือ ความรู้้และทัักษะในการทำงาน มีีความคิิดสร้้างสรรค์์ มีีทััศนคติิที่่�ดีีต่่องาน และเห็็นคุุณค่่าของการทำงาน 4. ด้้านพลศึึกษา คืือ การมีีสุุขภาพแข็็งแรง การกิินอาหารที่่�ถููกต้้อง และการ ออกกำลัังกายให้้เหมาะสม รวมทั้้�งความสะอาดและสุุขอนามััยด้้วย คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 79
โครงสร้้างหลัักสููตรโรงเรีียนสตรีีศรีีสุุริิโยทััย โครงสร้้างเวลาเรีียน ชั้้นมั�ัธยมศึึกษาตอนต้้นและมััธยมศึึกษาตอนปลาย 80 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
โครงสร้้างหลัักสููตรโรงเรีียนสตรีีศรีีสุุริิโยทััย ระดัับมััธยมศึึกษาตอนปลาย โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนสตรีศรีสุริโยทัย ระดัับมััธยมศึึกษาตอนต้้น คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 81
งานทะเบีียน - วััดผล 82 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง นัักเรีียนจะขอลาพัักการเรีียนได้ ต้้อ้งมีีเหตุสุดวิุสัิัยที่่�เป็็นอุปุสรรคต่อ่การเรีียนไม่่สามารถ เรีียนตามปกติิได้้ เช่่น ป่่วยเรื้ ้� อรััง อุุบััติิเหตุุ หรืือปััญหาทางครอบครััว ลาเข้้าร่่วมโครงการ นัักเรีียนแลกเปลี่่�ยนระหว่่างประเทศ ฯลฯ ให้้ผู้้ปกครองยื่่�นคำร้้องที่่่�งานทะเบีียน - วััดผล พร้้อมหลัักฐาน เช่่น ใบรัับรองแพทย์์ หรืือเอกสารอื่่�น ๆ ถ้้าลาพัักการเรีียนภายใน 7 วััน นัับแต่่เปิดิภาคเรีียนแต่่ละภาคไม่ต้่อ้งชำระเงิินค่่าบำรุุง การศึึกษา ● การขอหนัังสืือรัับรองต่่าง ๆ 1. ยื่่�นคำร้้อง 2. รููปถ่่าย 1.5 นิ้้�ว จำนวน 1 รููป ● การขอ Transcript 1. ยื่่�นคำร้้อง เขีียนข้้อมููลตามแบบฟอร์์ม และสำเนาพาสปอร์์ต 2. รููปถ่่าย 1.5 นิ้้�ว จำนวนเท่่ากัับฉบัับที่่�ขอ ● การขอ ปพ. 1 ฉบัับที่่� 2 1. ยื่่�นคำร้้อง 2. รููปถ่่าย 1.5 นิ้้�ว จำนวน 2 รููป (สำหรัับ ปพ.1 ฉบัับที่่� 2) ● การขอเปลี่่�ยนชื่่�อ - สกุุล ของนัักเรีียน บิิดา, มารดา 1. ยื่่�นคำร้้อง 2. หลัักฐานใบสำคััญการเปลี่่�ยนชื่่�อสกุุล 3. สำเนาทะเบีียนบ้้านที่่�ได้้มีีการแก้้ไข ชื่่�อ - สกุุลแล้้ว ● การขออนุุญาตกลัับเข้้าเรีียน 1. ยื่่�นคำร้้องขออนุุมััติิจากผู้้บริิหารสถานศึึกษา ● การขออนุุญาตสอบกลางภาคหรืือปลายภาคภายหลััง 1. ยื่่�นคำร้้อง 2. แสดงหลัักฐานหรืือเหตุุผลที่่�ขอเลื่่�อนสอบ ● การขอสอบแก้้ตััวรายวิิชาที่่�ได้้ “0” 1. ดูู วััน เวลา สถานที่่�และคุุณครููที่่�โรงเรีียนกำหนดให้้ดำเนิินการสอบแก้้ตััว ● การเปลี่่�ยนรายวิิชาเลืิิอก (กรณีีที่่�นัักเรีียนมีีสิิทธิ์์�ในการแก้้ตััวหรืือต้้องเรีียนซ้้ำในรายวิิชาที่่�ไม่่ผ่่าน) 1. ยื่่�นคำร้้อง ● การขอลาออก 1. ผู้้ปกครองต้้องเป็็นผู้้ยื่่�นคำร้้อง 2. รููปถ่่าย (ชุุดนัักเรีียน) ขนาด 1.5 นิ้้�ว จำนวน 2 รููป
งานทะเบีียน - วััดผล คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 83 1) ปพ.1 ระเบีียนแสดงผลการเรีียนรู้้ของผู้้เรีียนในรายวิิชาต่่าง ๆ ตลอดช่่วงชั้้�นใช้้เป็็น หลัักฐานทางการศึึกษาของผู้้เรีียนแต่่ละช่่วงชั้้�น 2) ปพ.2 ประกาศนีียบััตร เป็็นเอกสารแสดงวุุฒิิการศึึกษาของผู้้จบการศึึกษาภาคบัังคัับ และจบการศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน 3) ปพ.6 แบบรายงานการพััฒนาคุุณภาพผู้เ้รีียนรายบุุคคลเป็็นเอกสารบัันทึึกและรายงาน พััฒนาการและผลการเรีียนรู้้ของผู้้เรีียนให้้ผู้้ปกครองทราบ 3) ปพ.7 ใบรัับรองผลการศึึกษาของผู้้เรีียน ขั้้น�ตอนการขอลาออกจากโรงเรีียน การขอลาออกจากสถานศึึกษา มีี 2 กรณีี คืือ ย้้ายสถานศึึกษาเพื่่�อศึึกษาต่่อที่่�อื่่�น และลาออกไปเพื่่�อไปประกอบอาชีีพ มีีขั้้�นตอนดัังนี้้� 1. ผู้้ปกครองนัักเรีียนยื่่�นคำร้้องขอลาออกที่่�งานทะเบีียนโดยส่่งรููปถ่่ายนัักเรีียนขนาด 1.5 นิ้้�ว จำนวน 2 รููป เพื่่�อใช้้ติิดใบระเบีียนแสดงผลการเรีียน (ปพ.1) 2. ในกรณีที่่นั�ักเรีียนขอย้้ายสถานศึึกษาในระหว่่างภาคเรีียนเพื่่อ�ไปศึึกษาต่อที่่ ่ อื่่� �นต้อ้ง นำหลัักฐานการเรีียน คืือ เวลาเรีียนและคะแนนระหว่่างภาคไปด้้วย และต้้องดำเนิินการ แก้้ 0, ร, มส ในกรณีีที่่�ยัังติิดค้้างอยู่่ให้้เสร็็จเรีียบร้้อยเสีียก่่อน หรืือสถานศึึกษาใหม่่ ยิินดีี ที่่�จะรัับดำเนิินการแก้้ไขผลการเรีียนให้้ หมายเหตุุ กรณีีที่่�นัักเรีียนอายุุย่่างเข้้า 16 ปีีและอยู่่ในระดัับมััธยมศึึกษาตอนต้้น ต้้องให้้ สถานศึึกษาที่่�นัักเรีียนจะย้้ายไปศึึกษานั้้�นยืืนยัันการตอบรัับให้้นัักเรีียนเข้้าศึึกษาต่่อได้้
แผนผัังแสดงขั้้น�ตอนการประเมิินผล นักเรียน 84 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
- ไม่่สวมเสื้ ้�อยืืดคอกลมเป็็นเสื้ ้� อทัับใน และต้้องไม่่เห็็นเสื้ ้� อทัับใน เหนืือคอซองหรืือเหนืือ กระดุุมเสื้ ้� อ - รููปถ่่ายต้้องไม่่เกิิน 6 เดืือน - หลัังรููปถ่่ายเขีียนชื่่�อ สกุุล เลขประจำตััว ชั้้�น เลขที่่� ด้้านหลัังรููปให้้ชััดเจน - ถ้้ารููปถ่่ายไม่ถูู่กต้อ้งตามระเบีียบกระทรวงศึึกษาธิิการ จะส่่งคืืนนัักเรีียนซึ่่�งอาจจะต้อ้งถ่่ายรููปใหม่่ ค่่าธรรมเนีียมการออกหลัักฐานแสดงผลการเรีียน (ยื่่�นคำำร้้องพร้้อมรููปถ่่าย) 1. ใบแสดงผลขณะเป็็นนัักเรีียน ฉบัับละ 5 บาท 2. ใบแสดงผลการจบหลัักสููตร ฉบัับแรกไม่่ต้้องชำระเงิิน ฉบัับต่่อไปเก็็บฉบัับละ 20 บาท 3. ขอเป็็นภาษาอัังกฤษ ฉบัับละ20บาท ต้อ้งยื่่�นเอกสารขอล่่วงหน้้าพร้อ้มถ่่ายสำเนาพาสปอร์์ต มาให้้โรงเรีียนตรวจสอบความถููกต้้อง ระดัับมััธยมศึึกษาตอนต้้น (ม.1- ม.3) - รููปสีีหรืือขาวดำ ขนาด 1.5 นิ้้�ว ครึ่่�งตััว หน้้าตรง - ไม่่แต่่งหน้้า ไม่่ดััดผม ไม่่ซอยผม - ไม่่สวมสร้้อยคอ ต่่างหูู และแว่่นตาดำ - ผมสั้้�น ไม่่เปิิดหููทั้้�ง 2 ข้้าง ความยาววััดจากติ่่�งหููลงมาประมาณ 2 ซม. แสกข้้างซ้้ายหรืือข้้างขวาเท่่านั้้�น ให้้รอยแสกอยู่่กลางคิ้้�ว ติิดกิ๊๊�บให้้เรีียบร้้อย ผมด้้านหลัังยาวไม่่แตะปกเสื้ ้�อที่่�ต้้นคอ ผมยาว ให้้แสกข้้างซ้้ายหรืือข้้างขวาเท่่านั้้�น แล้้วรวบผมไว้้ด้้านหลััง (ไม่่นำปลายผมมาไว้้ข้้างซ้้ายข้้างขวา หรืือไว้้ด้้านหน้้า) รููปจะต้้องเห็็น คิ้้�วทั้้�งสองข้้าง - มองเห็็นอัักษรย่่อ ศ.ท. เครื่่�องหมายระดัับชั้้�น และเลขประจำตััว ชััดเจนทุุกตััว ตััวอัักษรและตััวเลขเป็็นขนาดที่่�โรงเรีียนกำหนดเท่่านั้้�น - คอซอง เมื่่อผูู�กแล้้วปลายต้อ้งเป็็นลัักษณะโบว์ที่่์มี�ีขนาดพองาม (ไม่่เล็็ก) ไม่ปิ่ดตัิ ัวอัักษรย่อ ศ่.ท. และเลขประจำตััว (ไม่สูู่งหรืือต่่ำเกิินไป) ความยาว พอดีีกัับระดัับกระดุุมติิดเสื้ ้� อ) การขอหลัักฐานแสดงผลการเรีียน ปพ. 7 (ใบรัับรอง) ฉบัับแรก โรงเรีียนจะแจกให้้นัักเรีียนกลางเดืือนกุุมภาพัันธ์์ ส่่วน ปพ.1 -บ ของผู้้จบหลัักสููตรจะแจกปลายภาคเรีียนประมาณปลายเดืือนมีีนาคม สำหรัับนัักเรีียนที่่�จะขอ ปพ.7(ใบรัับรอง) หรืือ ปพ.1-บ (ระเบีียนแสดงผลการเรีียนหลัักสููตรการ ศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน) เพิ่่�มเติิม จะต้อ้งยื่่�นคำร้อ้งเป็็นลายลัักษณ์์อัักษร ที่่�งานทะเบีียน-วัดผัล ล่่วงหน้้า 3-5 วััน และยื่่�นพร้อ้มกัับรููปถ่่ายที่่ถูู�กต้อ้งตามระเบีียบกระทรวงศึึกษาธิิการ ว่่าด้้วยการแต่่งกายนัักเรีียน คืือ คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 85
- รููปสีีหรืือขาวดำ ขนาด 1.5 นิ้้�ว ครึ่่�งตััว หน้้าตรง - ไม่่แต่่งหน้้า ไม่่เขีียนคิ้้�ว ไม่่ดััดผม ไม่่ซอยผม - ไม่่สวมสร้้อยคอ ต่่างหูู และแว่่นตาดำ - ผมสั้้�น ไม่่เปิิดหููทั้้�ง2 ข้้าง ความยาววััดจากติ่่�งหููลงมาประมาณ 2 ซม. แสกข้้างซ้้ายหรืือข้้างขวาเท่่านั้้�น ให้้รอยแสกอยู่่กลางคิ้้�วติดกิ๊๊�บให้้เรีียบร้อ้ย ผมด้้านหลัังยาวไม่่แตะปกเสื้อที่่ ้� ต้�้นคอผมยาว ให้้แสกข้้างซ้้ายหรืือข้้างขวา เท่่านั้้�น แล้้วรวบผมไว้้ด้้านหลััง (ไม่่นำปลายผมมาไว้้ข้้างซ้้ายข้้างขวา หรืือไว้้ด้้านหน้้า)รููปจะต้้องเห็็นคิ้้�วทั้้�งสองข้้าง - มองเห็็นอัักษรย่อ ศ่.ท. เครื่่อ�งหมายระดัับชั้้�น และเลขประจำตััวชัดัเจน ทุุกตััว ตััวอัักษรและตััวเลขเป็็นขนาดที่่�โรงเรีียนกำหนดเท่่านั้้�นและต้อ้ง ติดิเข็็มเครื่่อ�งหมายของโรงเรีียนบนหน้้าอกซ้้าย แนวเดีียวกัับ ศ.ท. ด้้วย - ไม่่สวมเสื้ ้�อยืืดคอกลมเป็็นเสื้ ้� อทัับใน และต้้องไม่่เห็็นเสื้ ้� อทัับใน เหนืือกระดุุมเสื้ ้� อเม็็ดแรก - รููปถ่่ายต้้องไม่่เกิิน 6 เดืือน - หลัังรููปถ่่ายเขีียนชื่่อ �สกุุล เลขประจำตััว ชั้้�น เลขที่่ ด้�้านหลัังรููปให้ชั้ดัเจน - ถ้้ารููปถ่่ายไม่่ถููกต้้อง ตามระเบีียบกระทรวงศึึกษาธิิการ จะส่่งคืืนนัักเรีียนซึ่่�งอาจจะต้้อง ถ่ายรูปใหม่ ค่่าธรรมเ ค่่าธรรมเนีนีียมการออกห ียมการออกหลัลัักฐานนแสดสดงผลการเ งผลการเรีรีียนน (ยื่่ยื่่� นคำ�นคำำร้้ ร้้องพร้้ ร้้อมรูรููปถ่ถ่่าย) 1. ใบแสดงผลขณะเป็็นนัักเรีียน ฉบัับละ 5 บาท 2. ใบแสดงผลการจบหลัักสููตร ฉบัับแรกไม่่ต้้องชำระเงิิน ฉบัับต่่อไปเก็็บฉบัับละ 20 บาท 3. ขอเป็็นภาษาอัังกฤษ ฉบัับละ20บาท ต้อ้งยื่่�นเอกสารขอล่่วงหน้้าพร้อ้มถ่่ายสำเนาพาสปอร์์ต มาให้้โรงเรีียนตรวจสอบความถููกต้้อง ระดัับมััธยมศึึกษาตอนต้้น (ม.4- ม.6) การขอหลัักฐานแสดงผลการเรีียน ปพ. 7 (ใบรัับรอง) ฉบัับแรกโรงเรีียนจะแจกให้้นัักเรีียนกลางเดืือนกุุมภาพัันธ์์ ส่่วน ปพ.1 ของผู้้จบหลัักสููตร จะแจกปลายภาคเรีียนประมาณปลายเดืือนมีีนาคม สำหรัับนัักเรีียนที่่�จะขอ ปพ.7(ใบรัับรอง) หรืือ ปพ.1-พ เพิ่่�มเติิม (ระเบีียนแสดงผลการเรีียนหลัักสููตร การศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน) เพิ่่�มเติิม จะต้อ้งยื่่�นคำร้อ้งเป็็นลายลัักษณ์์อัักษร ที่่�งานทะเบีียน-วัดผัล ล่่วงหน้้า 3-5 วััน และยื่่�นพร้อ้มกัับรููปถ่่ายที่่ถูู�กต้อ้งตามระเบีียบกระทรวงศึึกษาธิิการ ว่่าด้้วยการแต่่งกายนัักเรีียน คืือ 86 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
เกณฑ์์การวััดและประเมิินผลการเรีียน 1. การตัดสิน การให้ระดับและการรายงานผลการเรียน 1.1 การตัดสินผลการเรียน ในการตัดสินผลการเรียนของกลุ่มสาระการเรียนรู้ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนนั้น ผู้สอนต้องคำ�ำนึงถึง การพัฒนาผู้เรียนแต่ละคนเป็นหลัก และต้องเก็บข้อมูลของผู้เรียนทุกด้านอย่างสม่�่ำำเสมอ และต่อเนื่องในแต่ละภาคเรียน รวมทั้งสอนซ่อมเสริมผู้เรียนให้พัฒนาจนเต็มตามศักยภาพ ระดับมัธยมศึกษา (1) ตััดสิินผลการเรีียนเป็็นรายวิิชา ผู้้เรีียนต้้องมีีเวลาเรีียนตลอดภาคเรีียนไม่่น้้อย กว่่าร้้อยละ 80 ของเวลาเรีียนทั้้�งหมดในรายวิิชานั้้�น ๆ (2) ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินทุกตัวชี้วัด และผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษา กำ�ำหนด (3) ผู้เรียนต้องได้รับการตัดสินผลการเรียนผ่านทุกรายวิชา (4) ผู้เรียนต้องได้รับการประเมิน และมีผลการประเมินผ่านตามเกณฑท์สี่ถานศึกษา กำ�ำหนด ในการอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียนคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน การพิจารณาเลื่อนชัน้ ถ้าผู้เรียนมีข้อบกพร่องเพียงเล็กน้อย และสถานศึกษาพิจารณา เห็นว่าสามารถพัฒนาและสอนซ่อมเสริมได้ ให้อยู่ในดุลยพินิจของสถานศึกษาที่จะผ่อนผัน ให้เลื่อนชั้นได้ แต่หากผู้เรียนไม่ผ่านรายวิชาจำ�ำนวนมาก และมีแนวโน้มว่าจะเป็นปัญหา ต่อการเรียนในระดับชั้นที่สูงขึ้น สถานศึกษาอาจตั้งคณะกรรมการพิจารณาให้เรียนซ้�้ำำชั้นได้ ทั้งนี้ให้คำ�ำนึงถึงวุฒิภาวะและความรู้ความสามารถของผู้เรียนเป็นสำ�ำคัญ คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 87
การให้้ระดัับผลการเรีียน ในการตััดสิินเพื่่�อให้้ระดัับผลการเรีียนรายวิิชา ให้้ใช้้ตััวเลขแสดงระดัับผลการเรีียน เป็็น 8 ระดัับ ดัังนี้้� การประเมิินการอ่่าน คิิดวิิเคราะห์์และเขีียน และคุุณลัักษณะอัันพึึงประสงค์์นั้้�น ให้ระดับผลการประเมินเป็น ดีเยี่ยม ดี ผ่าน และไม่ผ่าน การประเมิินกิิจกรรมพััฒนาผู้้เรีียน จะต้้องพิิจารณาทั้้�งเวลาการเข้้าร่่วมกิิจกรรม การปฏิิบััติิกิิจกรรมและผลงานของผู้้เรีียน ตามเกณฑ์์ที่่�สถานศึึกษากำหนด และให้้ผลการ เข้้าร่่วมกิิจกรรมเป็็น ผ และ มผ ผลการเรีียน 1. การเปลี่่�ยนระดัับผลการเรีียนจาก “0” ให้้สถานศึึกษาจัดัสอนซ่อ่มเสริิมในจุดปุระสงค์์ ที่่�ผู้้เรีียนสอบไม่่ผ่่านก่่อนแล้้วจึึงให้้นัักเรีียนสอบแก้้ตััวได้้ไม่่เกิิน 2 ครั้้�ง ทั้้�งนี้้�ต้้องดำเนิินการ ให้้เสร็็จสิ้้�นภายในภาคเรีียน ถ้้าผู้้เรีียนไม่่มาดำเนิินการสอบแก้้ตััวตามระยะเวลาที่่�กำหนดไว้้ ให้้อยู่่ในดุุลยพิินิิจของหััวหน้้าสถานศึึกษาที่่�จะพิิจารณาขยายเวลาการแก้้ “0” ออกไปอีีก 1 ภาคเรีียน คะแนนร้อยละ ระดับผลการเรียน ความหมายของผลการประเมิน 80 - 100 4 ดีเยี่ยม 75 - 79 3.5 ดีมาก 70 - 74 3 ดี 65 - 69 2.5 ค่อนข้างดี 60 - 64 2 ปานกลาง 55 - 59 1.5 พอใช้ 50 - 54 1 ผ่านเกณฑ์ขั้นต่�่ำำ 0 - 49 0 ต่�่ำำกว่าเกณฑ์ - ร รอการตัดสิน และ ยังตัดสินผลการเรียนไม่ได้ - มส ไม่มีสิทธิ์เข้ารับการประเมินผลการเรียน 88 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
การสอบแก้้ตััวให้้ได้้รัับการเรีียนไม่่เกิิน “1” ถ้้าสอบแก้้ตััว 2 ครั้้�ง แล้้วยัังได้้รัับ ผลการเรีียน “0” อีีก ให้้ปฏิิบััติิดัังนี้้� 1.1 ถ้้าเป็็นรายวิิชาพื้้�นฐานให้้เรีียนซ่อ่มเสริิมเป็็นกรณีพิีิเศษภายในปีีการศึึกษาถัดัไป เท่่านั้้�น 1.2 ถ้้าเป็็นรายวิิชาอื่่�น ๆให้อยู่่ ้ ในดุุลยพินิิจของหััวหน้้าสถานศึึกษาที่่�จะให้้เรีียนซ่อ่มเสริิม เป็็นกรณีพิีิเศษ,เรีียนซ้้ำหรืือเปลี่่�ยนรายวิิชาเรีียนใหม่ ่ (เฉพาะรายวิิชาเพิ่่�มเติิม) ภายในปีีการศึึกษา ถััดไปเท่่านั้้�น 2. การเปลี่่ยนผลการเรีียน “ร” แยกเป็็น 2 กรณีีดัังนี้้ 2.1 ในกรณีีที่่�ผู้้เรีียนได้้ผลการเรีียน “ร” เพราะเหตุุสุุดวิิสััย เมื่่�อผู้้เรีียนได้้เข้้าสอบ หรืือส่่งผลงานที่่�ติิดค้้างอยู่่เสร็็จเรีียบร้้อยหรืือแก้้ปััญหาเสร็็จสิ้้�นแล้้วให้้ได้้ระดัับผล การเรีียนปกติิ (ตั้้�งแต่่1-4) 2.2 ในกรณีที่่ผู้�เ้รีียนได้ผ้ลการเรีียน “ร” โดยหััวหน้้าสถานศึึกษาพิิจารณาแล้้วเห็็นว่่าไม่่ใช่่ เหตุสุดวิุสัิัยเมื่่อผู้�เ้รีียนได้้เข้้าสอบ หรืือแก้ปั้ ัญหาเสร็็จสิ้้�นแล้้วให้้ได้้ระดัับผลการเรีียนไม่่เกิิน “1” การเปลี่่�ยนผลการเรีียน “ร” ให้กระ้ทำให้้เสร็็จสิ้้�นภายในภาคเรีียนถัดัไป ถ้้าผู้เ้รีียน ไม่่มาดำเนิินการแก้้ “ร” ตามระยะเวลาที่่�สถานศึึกษากำหนดไว้้ ให้้เรีียนซ้้ำยกเว้้นมีีเหตุุ สุุดวิิสััยให้้อยู่่ในดุุลยพิินิิจของหััวหน้้าสถานศึึกษาที่่�จะขยายเวลาในการแก้้ “ร” ออกไปอีีก 1 ภาคเรีียน แต่่เมื่่�อพ้้นกำหนดนี้้�แล้้วให้้เรีียนซ้้ำ หรืือเปลี่่�ยนรายวิิชาใหม่่ได้้ ในกรณีีที่่� เป็็นรายวิิชาพื้้�นฐานและวิิชาเพิ่่�มเติิม กรณีีที่่�เปลี่่�ยนรายวิิชาใหม่่ ให้้หมายเหตุุในระเบีียน แสดงผลการเรีียนว่่า ให้้เรีียนแทนรายวิิชาใด 3. การเปลี่่ยนผลการเรีียน “มส” แยกเป็็น 2 กรณีีดัังนี้้ 3.1 กรณีีผู้้เรีียนได้้ผลการเรีียน “มส” เพราะมีีเวลาเรีียนไม่่ถึึงร้้อยละ 80 แต่่มีี เวลาเรีียนไม่่น้้อยกว่่าร้้อยละ 60 ของเวลาเรีียนทั้้�งหมด ให้้สถานศึึกษาจััดให้้ผู้้เรีียนเรีียน เพิ่่�มเติิมโดยใช้้ชั่่�วโมงสอนซ่่อมเสริิม หรืือเวลาว่่างหรืือวัันหยุุดหรืือมอบหมายงานให้้ทำจน มีีเวลาเรีียนครบตามที่่�กำหนดไว้้สำหรัับรายวิิชานั้้�น แล้้วจึึงจัดัสอบให้้เป็็นกรณีพิีิเศษ ผลการแก้้ “มส” ให้้ได้้รัับผลการเรีียนไม่่เกิิน “1” คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 89
การแก้ “มส” กรณีผู้เรียนจะต้องทำำ� ให้เสร็จภายในภาคเรียนถดัไป ถ้าผู้เรียนไม่มาดำำ� เนินการ แก้“มส”ให้เสร็จตามระยะเวลาที่กำำ�หนดไว้นีให้เรียน้ซ้�้ำำ ยกเว้นมีเหตุสุดวิสัยให้อย่ในูดุลยพินิจ ของหัวหน้าสถานศึกษาที่จะขยายเวลาการแก้ “มส” ออกไปอีก 1 ภาคเรียน แต่เมื่อพ้น กำำ�หนดนีแล้วให้เรียน้ซ้�้ำำหรือให้เปลียนรายวิชาใหม่ไ่ด้ในกรณีทเี่ป็นรายวิชาพนฐานและวิชาเพิ ื้ มเติม่ 3.2 กรณีผู้เรียนได้ผลการเรียน “มส” และมีเวลาเรียนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 60 ของเวลาเรียนทั้งหมดให้สถานศึกษา ปฏิบัติดังนี้ 1. ถ้าเป็นรายวิชาพื้ นฐานต้องเรียนซ้�้ำำในรายวิชานั้น 2. ถ้าเป็นวิชาเพิ่มเติม ให้เรียนซ้�้ำำหรือเปลี่ยนวิชาเรียนใหม่ อยู่ในดุลยพินิจ หัวหน้าสถานศึกษา ในกรณีที่เปลี่ยนรายวิชาใหม่ ให้หมายเหตุในระเบียนแสดงผลการเรียนว่าให้เรียน แทนรายวิชาใด 4. การเรียนซ้�้ำำ ให้อยู่ในดุลยพินิจของหัวหน้าสถานศึกษาที่จะกำ�ำหนดช ่วงเวลา การเรียนซ้�้ำำให้เหมาะสม และต้องประเมินผลตามที่ระเบียบนี้กำ�ำหนดไว้ 5. การเปลี่ยนผลการประเมิน “มผ” เป็น “ผ” ให้ผู้เรียนทำ�ำกิจกรรมในส่วนที่ ยังขาดอยู่ให้ครบตามกำ�ำหนดของโครงสร้างหลักสูตร การเลื่อนชั้น ผู้เรียนจะได้รับการตัดสินผลการเรียนทุกภาคเรียนและได้รับการเลื่อนชั้นเมื่อสิ้นปี การศึกษา โดยมีคุณสมบัติตามเกณฑ์ ดังนี้ 1) รายวิชาพื้ นฐาน ได้รับการตัดสินผลการเรียนผ่านเกณฑ์ขั้นต่�่ำำเป็นอย่างน้อย ทุกรายวิชา 2) รายวิชาเพิ่มเติม ได้รับการตัดสินผลการเรียนผ่านเกณฑ์ที่สถานศึกษากำ�ำหนด 3) ผู้เรียนต้องได้รับการตัดสินผลการเรียนผ่านเกณฑ์ที่สถานศึกษากำ�ำหนด ในการอ่านคิด วิเคราะห์ และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน 4) ผู้เรียนต้องได้ระดับผลการเรียนเฉลี่ยตลอดปีการศึกษา ไม่ต่�่ำำกว่า 1.00 หรือ ไม่มี่ ีการเรีียน0,ร,มส, ในรายวิิชาพื้้�นฐานเกิิน3 วิิชาหลัังการสอบแก้ตั้ัว2ครั้้�งแล้้ว ทั้้�งนี้้�รายวิิชาใดที่่�ไม่่ผ่่านเกณฑ์์การประเมิิน สถานศึึกษาสามารถซ่่อมเสริิมผู้้เรีียน ให้้ได้้รัับการแก้้ไขในภาคเรีียนถััดไปได้้ โดยอยู่่ในดุุลยพิินิิจของหััวหน้้าสถานศึึกษา 90 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
การแก้้ไขผลการเรีียน สถานศึกษาจะจัดให้ผู้เรียนเรียนใน 2 กรณี ดังนี้ กรณีที่ 1 เรียนรายวิชา ซึ่งหากผู้เรียนได้รับการสอนซ่อมเสริมและสอบแก้ตัว 2 ครั้ง แล้วไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ให้เรียนซ่อมเสริมเป็นกรณีพิเศษในรายวิชานั้น ทั้งนี้ให้อยู่ใน ดุลยพินิจของสถานศึกษาในการจัดให้เรียนในช่วงใดช่วงหนึ่งที่สถานศึกษาเห็นว่าเหมาะสม เช่น พักกลางวันวันหยุด ชั่วโมงว่าง เลิกเรียน ปิดภาคเรียน เป็นต้น กรณีที่ 2 เรียนซ้�้ำำชั้น ซึ่งมี 2 ลักษณะ คือ - ผู้เรียนมีระดับผลการเรียนเฉลี่ยในปีการศึกษานั้นต่�่ำำกว่า 1.00 มีแนวโน้มว่า จะเป็นปัญหาต่อการเรียนในระดับชั้นที่สูงขึ้น - ผู้เรียนมีผลการเรียน 0, ร, มส เกิน 5 รายวิชาที่เรียนในปีการศึกษานั้น ทั้งนี้ หากเกิดลักษณะใดลักษณะหนึ่ง หรือ ทั้ง 2 ลักษณะ ให้สถานศึกษาแต่งตั้ง คณะกรรมการพิจารณา หากเห็นว่าไม่มีเหตุอันสมควรให้ซ้�้ำำชั้น โดยยกเลิกผลการเรียนเดิม และให้ใช้ผลการเรียนใหม่แทน หากพิจารณาแล้วไม่ต้องเรียนซ้�้ำำชั้น ให้อยู่ในดุลยพินิจของ หัวหน้าสถานศึกษา ในการแก้ไขผลการเรียน การสอนซ่อมเสริม การสอนซ่่อมเสริิม เป็็นส่่วนหนึ่่�งของกระบวนการจััดการเรีียนรู้้ และเป็็นการ ให้้โอกาสแก่่ผู้้เรีียนได้้มีีเวลาเรีียนรู้้สิ่่�งต่่าง ๆ เพิ่่�มเติิม จนสามารถบรรลุุตามมาตรฐาน การเรียนรู้/ตัวชี้วัดที่กำ�ำหนดไว้ การสอนซ่อมเสริมเป็นการสอนกรณีพิเศษนอกเหนือไปจาก การสอนตามแผนจัดการเรียนรู้ปกติเพื่อแก้ไขข้อบกพร่องที่พบในผู้เรียน โดยจัดกระบวน การเรียนรู้ที่หลากหลายและคำ�ำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน การสอนซ่่อมเสริิมสามารถดำเนิินการได้้ในกรณีีดัังต่่อไปนี้้� 1) ผู้เรียนมีความรู้/ทักษะพื้นฐานไม่เพียงพอที่จะศึกษาในแต่ละรายวิชานั้นควรจัด การสอนซ่อมเสริม ปรับความรู้/ทักษะพื้ นฐาน 2) การประเมินระหว่างเรียน ผู้เรียนไม่สามารถแสดงความรู้ ทักษะกระบวนการหรือ เจตคติ/คุณลักษณะที่กำ�ำหนดไว้ตามมาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด 3) ผลการเรียนไม่ถึงเกณฑ์ และ/หรือ ต่�่ำำกว่าเกณฑ์การประเมิน โดยผู้เรียนได้ระดับ ผลการเรียน “0” ต้องจัดการสอนซ่อมเสริมก่อนจะให้ผู้เรียนสอบแก้ตัว คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 91
4) ผู้้เรีียนมีีผลการเรีียนไม่่ผ่่าน สามารถจััดสอนซ่่อมเสริิมในภาคฤดููร้้อน ทั้้�งนี้้�ให้้อยู่่ ในดุุลยพิินิิจของสถานศึึกษา การรายงานผลการเรีียน การรายงานผลการเรียนเป็นการสื่อสารให้ผู้ปกครองและผู้เรียนทราบความก้าวหน้า ในการเรียนรู้ของผู้เรียน ซึ่งสถานศึกษาต้องสรุปผลการประเมินและจัดทำ�ำเอกสารรายงาน ให้ผู้ปกครองทราบเป็นระยะๆ หรืออย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง การรายงานผลการเรียนสามารถรายงานเป็นระดับคุณภาพการปฏิบัติของผู้เรียน ที่สะท้อนมาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ 2. เกณฑ์การจบการศึกษา หลักสตรแกนกลางการูศึกษาขันพ้นฐาน ื้ กำำ�หนดเกณฑ์กลางสำำ� หรับการจบการศึกษา เป็น 3 ระดับ คือ ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 2.1 เกณฑ์การจบระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (1) ผู้เรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติมโดยเป็นวิชาพื้ นฐาน 66 หน่วยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมตามที่สถานศึกษากำ�ำหนด (2) ผู้้เรีียนมีีผลการประเมิิน การอ่่าน คิิดวิิเคราะห์์และเขีียน ในระดัับผ่่าน เกณฑ์์การประเมิิน ตามที่่�สถานศึึกษากำหนด (3) ผู้้เรีียนมีีผลการประเมิินคุุณลัักษณะอัันพึึงประสงค์์ ในระดัับผ่่านเกณฑ์์ การประเมินตามที่สถานศึกษากำ�ำหนด (4) ผู้้เรีียนเข้้าร่่วมกิิจกรรมพััฒนาผู้้เรีียนและมีีผลการประเมิินผ่่านเกณฑ์์ การประเมินตามที่สถานศึกษากำ�ำหนด หมายเหตุ ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินทุกตัวชี้วัด และผ่านเกณฑ์ตามที่สถานศึกษากำ�ำหนด 2.2 เกณฑ์การจบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (1) ผู้เรียนรายวิชาพนฐานและเพิ ื้ มเติม่ โดยเป็นรายวิชาพนฐาน ื้ 41 หน่วยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมตามที่สถานศึกษากำ�ำหนด (2) ผู้้เรีียนมีีผลการประเมิิน การอ่่าน คิิดวิิเคราะห์์และเขีียน ในระดัับ ผ่่านเกณฑ์์การประเมิิน ตามที่่�สถานศึึกษากำหนด 92 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
(3) ผู้้เรีียนมีีผลการประเมิินคุุณลัักษณะอัันพึึงประสงค์์ ในระดัับผ่่านเกณฑ์์ การประเมิน ตามที่สถานศึกษากำ�ำหนด (4) ผู้้เรีียนเข้้าร่่วมกิิจกรรมพััฒนาผู้้เรีียนและมีีผลการประเมิินผ่่านเกณฑ์์ การประเมิน ตามที่สถานศึกษากำ�ำหนด หมายเหตุ ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินทุกตัวชี้วัด และผ่านเกณฑ์ตามที่สถานศึกษากำ�ำหนด สำ�ำหรับการจบการศึกษาสำ�ำหรับกลุ่มเป้าหมายเฉพาะ เช่น การศึกษาเฉพาะทาง การศึกษาสำำ� หรับผู้มีความสามารถพิเศษ การศึกษาทางเลือก การศึกษาสำำ� หรับผูด้อ้ยโอกาส การศึกษาตามอัธยาศัย ให้คณะกรรมการของสถานศึกษา เขตพน ื้ ทการี่ศึกษาและผูท้ เกี ี่ยวข้่อง ดำ�ำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักเกณฑ์ในแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผล การเรียนรู้ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ ื้ นฐานสำ�ำหรับกลุ่มเป้าหมายเฉพาะ แนนวดำำ เนินิินนการพัพััฒนนาและประเ าและประเมิมิินนการอ่อ่่านน คิคิิดวิดวิิเคคราะห์ห์์ และเขีียน การประเมิินการอ่่าน คิิดวิิเคราะห์์และเขีียน เป็็นการประเมิินศัักยภาพของผู้้เรีียน ในการอ่่าน การฟััง การดูู และการรัับรู้้ จากหนัังสืือ เอกสารและสื่่�อต่่างๆได้้อย่่างถููกต้้อง แล้้วนำมาวิิเคราะห์์เนื้อ ้� หาสาระที่่�นำไปสู่่การแสดงความคิดิเห็็น การสัังเคราะห์ ์สร้้างสรรค์์ในเรื่่อ�งต่่างๆ และถ่่ายทอดความคิิดนั้้�นด้้วยการเขีียน ซึ่่�งสะท้้อนถึึงสติิปััญญาความรู้้ ความเข้้าใจและ ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา และสร้างสรรค์จินตนาการอย่างเหมาะสม และ มีคุณค่าแก่ตนเอง สังคมและประเทศชาติ พร้อมด้วยประสบการณ์และทักษะในการเขียน ทมีี่สำำ�นวนภาษาถูกต้อง มีเหตุผลและลำำด� ับขันต้อนในการนำำ�เสนอ สามารถสร้างความเข้าใจ แก่ผู้อ่านได้อย่างชัดเจน ตามระดับความสามารถในแต่ละระดับชั้น การประเมิน การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนสรุปผลเป็นรายภาค เพื่อวินิจฉัยและใช้เป็นข้อมูล ในการประเมิน เลื่อนชั้นเรียนและจบการศึกษา การประเมิินการอ่่าน คิดวิิเคราะห์ ์และเขีียน ระดัับผลการประเมิินคืือ ผ่่าน และไม่่ผ่่าน กรณีที่ผ่านให้ระดับผลการเรียนดีเยี่ยม ดี และผ่าน ซึ่งสถานศึกษาสามารถกำ�ำหนด ความหมายของผลการประเมิน ดีเยี่ยม ดี และผ่าน ได้ดังนี้ คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 93
6. การประเมินการอ่าน 6. การประเมินการอ่าน ค คิดววิเคคราะห์ และเขียน และเขียน ระดับผลการประเมิน 3 = ดีเยี่ยม หมายถึง มีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนที่มีคุณภาพดีเลิศอยู่เสมอ 2 = ด ีหมายถึง มีผลงานทแสี่ดงถึงความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ที่มีคุณภาพเป็นที่ยอมรับ 1 = ผ่าน หมายถึง มีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ที่มีคุณภาพเป็นที่ยอมรับ แต่ยังมีข้อบกพร่องบางประการ 0 = ไม่ผ่าน หมายถึง ไม่มีผลงานทแสี่ดงถึงความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน หรือถ้ามีผลงาน ผลงานนั้นยังมีข้อบกพร่องที่ต้องได้รับการปรับปรุงแก้ไข หลายประการ การประเ การประเมิมิินคุนคุุณลัลัักษณะอัอัันพึนพึึงประสสงค์ค์์ คุุณลัักษณะอัันพึึงประสงค์์ หมายถึึง ลัักษณะที่่�ต้้องการให้้เกิิดขึ้้�นกัับผู้้เรีียนอัันเป็็น คุุณลัักษณะที่่�สัังคมต้้องการ ในด้้านคุุณธรรม จริิยธรรม ค่่านิิยม สามารถอยู่่ร่่วมกัับผู้้อื่่�น ในสัังคมได้้อย่่างมีีความสุุข ทั้้�งในฐานะพลเมืืองไทยและพลโลก ตามที่่�หลัักสููตรแกนกลาง การศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐานกำหนดซึ่่�งมีีอยู่่ 8 คุุณลัักษณะ ได้้แก่่ รัักชาติิ- ศาสน์์-กษััตริิย์์ ซื่่�อสััตย์์ สุุจริิต มีีวิินััย ใฝ่่เรีียนรู้้ อยู่่อย่่างพอเพีียง มุ่่งมั่่�นในการทำงาน รัักความเป็็นไทย มีีจิิตสาธารณะ การพััฒนาคุุณลัักษณะอัันพึึงประสงค์์ของโรงเรีียนสตรีศรีสุีริุิโยทััย อาศััยการบริิหารจัดัการ และการมีส่ี่วนร่่วมจากทุุกฝ่่าย ได้้แก่ ผู้่บ้ริิหารสถานศึึกษา คณะกรรมการสถานศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน ครููประจำชั้้�น ครููผู้้สอน ผู้้ปกครองและชุุมชนที่่�ต้้องมุ่่งขััดเกลา บ่่มเพาะปลููกฝัังคุุณลัักษณะ อัันพึึงประสงค์์ให้้เกิิดขึ้้�นแก่่ผู้้เรีียน ซึ่่�งบููรณาการในการจััดกิิจกรรมการเรีียนรู้้ในกลุ่่มสาระ การเรีียนรู้้ต่่างๆ ในกิิจกรรมพััฒนาผู้้เรีียนและโครงการพิิเศษต่่างๆ ที่่�สถานศึึกษาจััดทำขึ้้�น เช่่น กิิจกรรมวัันพ่อ่แห่่งชาติ กิิจกรรมวัันแม่่แห่่งชาติ ิโครงการอนุรัุักษ์์พลัังงานและสิ่่�งแวดล้อ้ม กิิจกรรมวัันสิ่่�งแวดล้้อม กิิจกรรมหล่่อเทีียน - แห่่เทีียนจำนำพรรษา และกิิจกรรมต่่าง ๆ ที่่�โรงเรีียนและชุุมชนจัดขึ้้ ั �น โดยมีีการประเมิินเป็็นระยะๆ เพื่่อ�ให้มี้ีการสั่่�งสม และการพััฒนา อย่่างต่่อเนื่่�อง โดยเฉพาะการนำไปใช้้ในชีีวิิตประจำวัันและประเมิินผลสรุุปเมื่่�อจบปีีสุุดท้้าย ของแต่่ละระดัับการศึึกษา 94 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
ระดับ เกณฑ์การประเมิน ดีเยี่ยม (3) 1) ได้ผลการประเมินระดับดีเยี่ยมจำ�ำนวน 5 - 8 คุณลักษณะ และไม่มีคุณลักษณะใดได้ผลการประเมินต่�่ำำกว่าระดับดี ดี(2) 1) ได้ผลการประเมินระดับดีเยี่ยม จำ�ำนวน 1-4คุณลักษณะและ ไม่มีคุณลักษณะใดได้ผลการประเมินต่�่ำำกว่าระดับดี หรือ 2) ได้ผลการประเมินระดับดีเยี่ยมจำ�ำนวน 4 คุณลักษณะ และ ไม่มีคุณลักษณะใด ได้ผลการประเมินต่�่ำำกว่าระดับ ผ่าน หรือ 3) ได้ผลการประเมินระดับดี จำ�ำนวน 5 - 8 คุณลักษณะ และ ไม่มีคุณลักษณะใดได้ผลการประเมินต่�่ำำกว่าระดับ ผ่าน ผ่าน (1) 1) ได้ผลการประเมินระดับผ่านทุกคุณลักษณะ หรือ 2) ได้ผลการประเมินระดับดี จำ�ำนวน 1 - 4 คุณลักษณะ และ ไม่มีคุณลักษณะใดได้ผลการประเมินต่�่ำำกว่าระดับ ผ่าน ไม่ผ่าน (0) ได้ผลการประเมินระดับไม่ผ่าน ตั้งแต่ 1 คุณลักษณะขึ้นไป เกณฑ์์พิพิิจารณาสรุสรุุปผลการประเ ุปผลการประเมิมิินคุนคุุณลัลัักษณะอัอัันพึนพึึงประสสงค์ค์์ การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เป็นกิจกรรมที่สถานศึกษาต้องจัดให้ผู้เรียนทุกระดับชั้น เพื่อส่งเสริมพัฒนาความสามารถของตนเองตามความถนัดและ ความสนใจ ให้เต็มศักยภาพ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาองค์รวมของความเป็นมนุษย์ทงั้ด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์และสังคม สร้างเยาวชนของชาติให้เป็นผู้มีศีลธรรมจริยธรรม มีระเบียบวินัย ปลูกฝังและสร้างจิตสำ�ำนึก ของการทำำป� ระโยชน์เพื่อสังคมและสามารถบริหารการจัดการตนเองได ้กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แบ่งเป็น 3 ลักษณะ ได้แก่ 1. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมที่ส ่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้สอดคล้องกับ ความสามารถ ความถนัดและความสนใจ โดยคำำ� นึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ด้วยกระบวนการ ทางจิตวิทยาการแนะแนว ให้สอดคล้องครอบคลุมด้านการศึกษา อาชีพส่วนตัวและสังคม คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 95
กิจกรรมสำ�ำคัญในการปรับตัวดำ�ำรงชีวิต กิจกรรมแสวงหาและใช้ข้อมูลสารสนเทศ กิจกรรม การตัดสินใจและแก้ปัญหา เป็นต้น 2. กิจกรรมนักเรียน เป็นกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นำ�ำ ผู้ตามที่ดี ความรับผิดชอบ การทำ�ำงานร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน เอื้ออาทรและสมานฉันท์ โดยจัดให้สอดคล้องกับ ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน ให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติด้วยตนเอง ในทุกขั้นตอน ได้แก่ การศึกษาวิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติตามแผน ประเมินและปรับปรุง การทำ�ำงาน เน้นการทำ�ำงานร่วมกันเป็นกลุ่มตามความเหมาะสม และสอดคล้องกับวุฒิภาวะ ของผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น กิจกรรมนักเรียนประกอบด้วย 2.1 กิจกรรมเนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำ�ำเพ็ญประโยชน์ เป็นกิจกรรม ที่มุ่งพัฒนาความเป็นระเบียบวินัย ความเป็นผู้นำ�ำผู้ตามที่ดี ความรับผิดชอบ การทำ�ำงาน ร่วมกัน การร้จักแกู้ปัญหา การตัดสินใจทเหมาะสมี่ ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน การประนีประนอมเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีความสมบูรณ์พร้อมทั้ง ด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา เป็นต้น 2.2 กิจกรรมชุมนุม ชมรม เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้สอดคล้อง กับความสามารถ ความถนัด และความสนใจ โดยเน้นให้ผู้เรียนปฏิบัติด้วยตนเอง ตั้งแต่ การศึึกษาวิิเคราะห์์วางแผน ปฏิิบัติัิตามแผน ประเมิินและปรัับปรุุงการทำงาน เน้้นการทำงาน ร่่วมกัันเป็็นกลุุ่ม กิิจกรรมสำคััญในการพััฒนา ได้้แก่่ ชุุมนุุมหรืือชมรมต่่างๆ ที่่�สถานศึึกษา กำ�ำหนดขึ้นตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับวุฒิภาวะของผู้เรียนและบริบทของ สถานศึกษาและท้องถิ่น 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ เป็นกิจกรรมทส่งเสริมให้ ี่ผู้เรียนไดทำ้ำ� ประโยชน์ตามความสามารถ ความถนัดและความสนใจ ในรูปลักษณะอาสาสมัคร เพื่อแสดงถึง ความรับผิดชอบ ความดีงาม ความเสียสละต่อสังคม มีจิตใจมุ่งทำ�ำประโยชน์ต่อครอบครัว ชุมนุมและสังคม กิจกรรมสำ�ำคัญได้แก่ กิจกรรมบำ�ำเพ็ญประโยชน์ กิจกรรมสร้างสรรค์สังคม กิจกรรมดำ�ำรงรักษา สืบสานศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม กิจกรรมพัฒนานวัตกรรมและ เทคโนโลยีเพื่อสังคม เป็นต้น เวลาเรียนสำ�ำหรับกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่กำ�ำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางในระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ปีละ 120 ชั่วโมง และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 - 6 จำ�ำนวน 360 ชั่วโมง เป็นเวลาสำ�ำหรับปฏิบัติกิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียนและกิจกรรมเพื่อสังคมและ 96 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
สาธารณะประโยชน์ ในส่วนกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ให้สถานศึกษาจัดสรร เวลาให้ผู้เรียนดังนี้ ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 รวม 3 ปี จำ�ำนวน 45 ชั่วโมง (เฉลี่ยปีละ 15 ชั่วโมง) ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 รวม 3 ปี จำ�ำนวน 60 ชั่วโมง (เฉลี่ยปีละ 20 ชั่วโมง) การจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ สามารถนำ�ำไปสอดแทรก หรือ บูรณาการ ในกิจกรรม เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำ�ำเพ็ญประโยชน์ได้ตามความเหมาะสม ทั้งนี้ การทำ�ำกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ให้ผู้เรียนรายงานแสดงการเข้าร่วม กิจกรรมและมีผู้รับรองการเข้าร่วมกิจกรรมด้วย เอกสารหลัักฐานการศึึกษา เอกสารหลัักฐานการศึึกษา เป็็นเอกสารสำคััญที่่บั�ันทึึกผลการเรีียน ข้อมูู้ลและสารสนเทศ ที่่�เกี่่�ยวข้้องกัับพััฒนาการของผูู้เรีียนในด้้านต่่าง ๆ แบ่่งออกเป็็น 2 ประเภท ดัังนี้้� 1. เอกสารหลัักฐานการศึึกษาที่่กระทรวงศึึกษาธิิการกำหนด 1.1 ระเบีียนแสดงผลการเรีียน เป็็นเอกสารแสดงผลการเรีียนและรัับรองผล การเรีียนของผู้เ้รีียนตามรายวิิชา ผลการประเมิินการอ่่าน คิดวิิเคราะห์์และเขีียน ผลการประเมิิน คุุณลัักษณะอัันพึึงประสงค์์ของสถานศึึกษา และผลการประเมิินกิิจกรรมพััฒนาผู้้เรีียน สถานศึึกษาจะต้้องบัันทึึกข้้อมููลและออกเอกสารนี้้�ให้้ผู้้เรีียนเป็็นรายบุุคคล เมื่่�อผู้้เรีียนจบ การศึึกษาภาคบัังคัับ (ชั้้�นมััธยมศึึกษาปีที่่ี�3) จบการศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน (ชั้้�นมััธยมศึึกษาปีที่่ี�6) หรืือเมื่่�อลาออกจากสถานศึึกษาในทุุกกรณีี 1.2 ประกาศนีียบััตร เป็็นเอกสารแสดงวุุฒิิการศึึกษาเพื่่�อรัับรองศัักดิ์์�และสิิทธิ์์� ของผู้จบการศึึกษา้ที่่�สถานศึึกษาให้้ไว้้แก่ผู้่ จบการศึึกษาภาค้บัังคัับ (ชั้้�นมััธยมศึึกษาปีที่่ี�3) และ ผู้จบการศึึกษา้ขั้้�นพื้้�นฐานตามหลัักสููตรแกนกลางการศึึกษาขั้้�นพื้้�นฐาน (ชั้้�นมััธยมศึึกษาปีที่่ี�6) 2. เอกสารหลัักฐานการศึึกษาที่่สถานศึึกษากำหนด เป็็นเอกสารที่่�สถานศึึกษาจัดทั ำขึ้้�นเพื่่อบั�ันทึึกพััฒนาการ ผลการเรีียนรู้้ และข้อมูู้ ลสำคััญ เกี่่�ยวกัับผู้้เรีียน เช่่น แบบรายงานประจำตััวนัักเรีียน แบบบัันทึึกผลการเรีียนประจำรายวิิชา ระเบีียนสะสม ใบรัับรองผลการเรีียน และ เอกสารอื่่�น ๆ ตามวััตถุุประสงค์์ของการ นำเอกสารไปใช้้ คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 97
โดยมีีข้้อที่่ต้้องใช้้ในการพิิจารณาเพิ่่มเติิมดัังนี้้ 1. ต้อ้งจบหลัักสููตรมััธยมศึึกษาปีที่่ี�3 ก่อ่นวัันที่่�20 มีีนาคม ของปีีการศึึกษาที่่�จบหลัักสููตร 2. ต้้องมีีความประพฤติิเรีียบร้้อย และมีีคะแนนพฤติิกรรมตั้้�งแต่่100 คะแนน ขึ้้�นไป หลัักเกณฑ์์การพิิจารณานัักเรีียนที่่�จบ ม.3 ได้้สิิทธิิเรีียนต่่อ ม.4 โดยพิิจารณาจากผลการเรีียนเฉลี่่�ยสะสม ม.1-ม.3 (5 ภาคเรีียน) แผน การเรีียน ภาษาไทย คณิิตศาสตร์์ พื้้�นฐาน วิิทยาศาสตร์์ พื้้�นฐาน สัังคมศึึกษา ภาษาอัังกฤษ พื้้�นฐาน ผลการเรีียน เฉลี่่�ยทุุกวิิชา ภาษา ต่่างประเทศ 2.00 2.00 2.00 2.00 2.25 2.50 ขึ้้�นไป คณิิต-อัังกฤษ 2.00 2.75 2.00 2.00 2.25 2.75 ขึ้้�นไป วิิทย์์-คณิิต 2.00 2.75 2.75 2.00 2.25 2.75 ขึ้้�นไป 98 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง