LAPORAN
ANUGERAH KUALITI NAIB CANSELOR
FAKULTI PERAKAUNAN UiTM PUNCAK ALAM
2018
LAPORAN
ANUGERAH KUALITI NAIB CANSELOR
FAKULTI PERAKAUNAN UiTM PUNCAK ALAM
(PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN PELAJAR)
Pengerusi : Profesor Dr Faizah Darus
Timbalan Pengerusi 1 : Dr Mohamad Ezrien Mohamad Kamal
Timbalan Pengerusi 2 : PM Dr Norli Ali
Timbalan Pengerusi 3 : PM Dr Zuraeda Ibrahim
Ketua Unit Pengurusan Kualiti : Puan Rohayu Yusop
Setiausaha : Puan Siti Mariam Mansor
Puan Faridah Hussin
Penyelaras : Puan Nurshamimi Sabli
Ahli-ahli Utama:
Dr Maslinawati Mohamad Pn Hanita Yusof
Pn Emmarelda Maswesi Ahmad En Farhan Rozain
Pn Siti Nadhirah Ahmad Pn Nazzreen Mohd Sahar
Pn Nur Adura Ahmad Noruddin Pn Bedah Ahmad
Pn Muzrifah Mohamed Pn Noreena Md Yusoff
Pn Nik Anis Idayu Nik Abdullah Pn Marshita Hashim
Pn Intan Waheedah Othman Pn Puteh Mariam Ismail
Pn Nur Quratun ‘Aini Haron Cik Melissa Mam Yudi
Pn Nurhaiyyu Abdull Hamid Pn Nur Ashikin Ishak
En Mohd Afiq Azero Pn Siti Zalika Rosly
Pn Nurul Ezhawati Abdul Latif Pn Nazreen Sahol Hamid
En Zafiruddin Baharum Pn Noorlaila Ghazali
Cik Nur Hayati Ab Samad En Mohd Fairuz Adnan
Pn Siti Syaqilah Hambali Pn Siti Aisyah Kamaruzaman
Pn Siti Sakinah Azizan Pn Norazian Hussin
Dr Zarinah Abdul Rasit Pn Zairul Nurshazana Zainuddin
Dr Nor Farizal Mohammed Pn Zuraidah Mohd Zam
Pn Nurazrin Mat Tarmezi
SENARAI KANDUNGAN
BUTIRAN
SENARAI JADUAL ...................................................................................................................................... iv
SENARAI GAMBARAJAH ........................................................................................................................... v
SENARAI LAMPIRAN ................................................................................................................................. ix
SENARAI SINGKATAN ................................................................................................................................ x
PROFIL JABATAN ........................................................................................................................................ i
PROFIL JABATAN: PERSEKITARAN, PERTALIAN HUBUNGAN DAN TAHAP KEDUDUKAN
STRATEGIK ............................................................................................................................................... i
P.1 HURAIAN ORGANISASI .................................................................................................................... i
a) PERSEKITARAN JABATAN ................................................................................................................ i
(1) Bidang Tumpuan Pilihan ................................................................................................................ i
(2) Visi dan Misi .................................................................................................................................. iv
(3) Profil Sumber Manusia ............................................................................................................... viii
(4) Aset dan Kemudahan .................................................................................................................... x
(5) Keperluan Perundangan .............................................................................................................. xi
b) PERTALIAN HUBUNGAN ORGANISASI ......................................................................................... xii
(1) Struktur Organisasi ..................................................................................................................... xii
(2) Pelanggan .................................................................................................................................... xiii
(3) Pembekal, rakan kongsi (pihak berkepentingan) dan rakan usahasama ............................. xiv
P.2 TAHAP KEDUDUKAN ORGANISASI ............................................................................................ xvi
a) PERSEKITARAN PERSAINGAN ...................................................................................................... xvi
(1) Kedudukan Kompetitif................................................................................................................ xvi
(2) Perubahan yang Mempengaruhi Kedudukan Kompetitif Organisasi .................................. xviii
(3) Data Perbandingan ................................................................................................................... xviii
b) KONTEKS STRATEGIK ................................................................................................................. xviii
c) SISTEM PENAMBAHBAIKAN PRESTASI ........................................................................................ xx
KEPIMPINAN ................................................................................................................................................ 1
1.1 PENGENALAN ................................................................................................................................... 1
1.2 PERANCANGAN SISTEMATIK MENGGERAKKAN BIDANG TUMPUAN ...................................... 1
1.3 PENDEKATAN DAN KAEDAH MENGGERAKKAN BIDANG TUMPUAN ....................................... 3
1.4 PELAN PEMANTAUAN DAN TINDAKAN PENAMBAHBAIKAN ..................................................... 4
1.5 PENGURUSAN RISIKO ..................................................................................................................... 5
1.6 PENERAPAN AMALAN DAN PEMBUDAYAAN ............................................................................... 6
1.7 INOVASI PELAKSANAAN & PENAMBAHBAIKAN SISTEM PENGURUSAN ................................ 6
i
PERANCANGAN STRATEGIK .................................................................................................................... 8
2.1 PENGENALAN ................................................................................................................................... 8
2.2 OBJEKTIF & INISIATIF PERANCANGAN STRATEGIK 2016 - 2020 .............................................. 8
2.3 PELAKSANAAN INISIATIF STRATEGIK BIDANG TUMPUAN ....................................................... 9
1) Projek Zero to Hero ....................................................................................................................... 10
2) CEO in the Making ........................................................................................................................ 13
3) Projek #jumpadisyurga................................................................................................................. 14
2.4 PEMANTAUAN OBJEKTIF DAN INISIATIF STRATEGIK .............................................................. 15
2.5 RISIKO DAN PELAN TINDAKAN PENCEGAHAN ......................................................................... 16
2.6 PENGLIBATAN PELANGGAN DALAM PROSES PERANCANGAN PENAMBAHBAIKAN ........ 17
2.7 PENERAPAN AMALAN DAN PEMBUDAYAAN ............................................................................. 18
2.8 INOVASI PENAMBAHBAIKAN PERANCANGAN STRATEGIK .................................................... 18
TUMPUAN KEPADA PELANGGAN .......................................................................................................... 19
3.0 PENGENALAN ................................................................................................................................. 19
3.1 PELANGGAN FPN ........................................................................................................................... 19
3.2 KEPERLUAN PELANGGAN ............................................................................................................ 20
3.3 PENGLIBATAN DAN GANJARAN PELANGGAN. ......................................................................... 21
3.4 RISIKO DAN PELAN TINDAKAN PENCEGAHAN. ........................................................................ 23
3.5 PEMANTAUAN DAN PENAMBAHBAIKAN PENGLIBATAN PELANGGAN ................................. 24
3.6 PENERAPAN AMALAN DAN PEMBUDAYAAN & INOVASI ......................................................... 26
PENGUKURAN, ANALISIS DAN PENGURUSAN PENGETAHUAN ....................................................... 27
4.1 PENGENALAN ................................................................................................................................. 27
4.2 ITEM UKURAN, DATA DAN KEKERAPAN ANALISA DATA ........................................................ 27
4.3 PEMANTAUAN PENCAPAIAN DAN PENAMBAHBAIKAN PRESTASI ........................................ 29
4.4 RISIKO PENGUKURAN, ANALISA DAN PENGURUSAN PENGETAHUAN ................................ 30
4.5 PENERAPAN AMALAN DAN PEMBUDAYAAN ............................................................................. 30
4.6 INOVASI PENGUKURAN, ANALISA DAN PENGURUSAN PENGETAHUAN .............................. 30
TUMPUAN KEPADA SUMBER MANUSIA................................................................................................ 32
5.1 PENGENALAN ................................................................................................................................. 32
5.2 PENGLIBATAN SUMBER MANUSIA DAN PENGOPTIMAAN KEPAKARAN .............................. 32
5.3 PENGHARGAAN DAN PENGIKTIRAFAN ...................................................................................... 33
5.4 PENAMBAHBAIKAN PERSEKITARAN DAN SISTEM KERJA ..................................................... 34
5.5 PENGURUSAN RISIKO ................................................................................................................... 35
5.6 AMALAN DAN PEMBUDAYAAN SISTEM KERJA ......................................................................... 36
5.7 INOVASI PENGURUSAN SUMBER MANUSIA .............................................................................. 36
TUMPUAN KEPADA OPERASI ................................................................................................................. 37
6.1 PENGENALAN ................................................................................................................................. 37
ii
6.2 PROSES UTAMA MENYOKONG PELAKSANAAN OBJEKTIF STRATEGIK............................... 37
6.3 PEMANTAUAN DAN PENAMBAHBAIKAN PROSES UTAMA ...................................................... 41
6.4 RISIKO DAN PELAN TINDAKAN .................................................................................................... 42
6.5 AMALAN DAN PEMBUDAYAAN .................................................................................................... 42
6.6 INOVASI PENGURUSAN OPERASI................................................................................................ 43
HASIL .......................................................................................................................................................... 45
7.1 PENGENALAN ................................................................................................................................. 45
7.2 HASIL DARI PELAKSANAAN STRATEGI ...................................................................................... 45
7.2.1 HASIL PELAKSANAAN OBJEKTIF DAN INISIATIF STRATEGIK ......................................... 45
7.2.2 KEBERKESANAN PENGURUSAN RISIKO ............................................................................. 51
7.3 HASIL PROSES OPERASI .............................................................................................................. 52
7.3.1 KECEKAPAN PROSES ............................................................................................................ 52
7.3.2 KEBERKESANAN PROSES INISIATIF UTAMA ...................................................................... 52
7.4 HASIL TUMPUAN PELANGGAN .................................................................................................... 54
7.4.1 KEBERKESANAN PENGLIBATAN PELANGGAN .................................................................. 54
7.4.2 KEPUASAN HATI PELANGGAN .............................................................................................. 61
7.5 HASIL TUMPUAN SUMBER MANUSIA .......................................................................................... 62
7.5.1 KEBERKESANAN PENGLIBATAN SUMBER MANUSIA ....................................................... 62
7.5.2 TAHAP KEGIRANGAN SUMBER MANUSIA ........................................................................... 65
7.6 HASIL DARI PRESTASI KEWANGAN ............................................................................................ 66
7.6.1 KEBERKESANAN KOS ............................................................................................................ 66
7.6.2 PULANGAN PELABURAN (ROI) ............................................................................................. 68
7.6.3 PENJANAAN PENDAPATAN ................................................................................................... 68
PENUTUP ................................................................................................................................................... 69
LAMPIRAN ................................................................................................................................................. 70
iii
SENARAI JADUAL
BILANGAN BUTIRAN MUKA
SURAT
Jadual P.1 Jenis Aset dan Kemudahan FPN xxii
Jadual P.2 Keperluan Perundangan FPN xxiv
Jadual P.3 Senarai Jawatankuasa dan Sesi Engagement xxv
Jadual P.4 Pembekal, Peranan dan Mekanisme Komunikasi xxviii
Jadual P.5 Kedudukan Kompetitif FPN xxx
Jadual P.6 Pengukuran dan Penilaian Objektif Strategik Pengurusan xxxiii
dan Pembangunan Pelajar
Jadual 1.1 Senarai Mesyuarat Utama Kepimpinan FPN 4
Jadual 1.2 Pelan Tindakan Mengatasi Risiko bagi Kepimpinan 5
Jadual 2.1 Hubungan Objektif Strategik Pembangunan Pelajar FPN dengan RMKe- 9
11 UiTM
Jadual 2.2 Pemetaan Projek Utama dan OS Pengurusan dan Pembangunan 10
Pelajar (HEP)
Jadual 2.3 Pelan Pemantauan Perancangan Strategik FPN 15
Jadual 2.4 Risiko dan Pelan Tindakan 16
Jadual 3.1 Kumpulan Pelanggan Terlibat dan Bagaimana Dikenalpasti 19
Jadual 3.2 Kaedah Penentuan Keperluan Pelanggan 20
Jadual 3.3 Ganjaran dan Penglibatan Pelanggan 21
Jadual 3.4 Risiko dan Perancangan Mengatasi Risiko bagi Pelanggan 23
Jadual 3.5 Pelan Pemantauan dan Cara Melibatkan Pelanggan dalam Proses 24
Perancangan Penambahbaikan.
Jadual 3.6 Contoh Maklumbalas Pelanggan dan Tindakan Pihak Pengurusan 25
Jadual 4.1 Item ukuran, data yang digunakan dan kekerapan analisa data 27
Jadual 4.2 Jenis Risiko dan Pelan Tindakan bagi Pengukuran dan Analisa Data 30
Jadual 5.1 Penglibatan Sumber Manusia dan Pengoptimaan Kepakaran 32
Jadual 5.2 Jenis risiko dan Pelan Tindakan bagi Sumber Manusia 35
Jadual 6.1 Jenis Risiko dan Pelan Tindakan bagi Operasi 38
Jadual 7.1 Senarai Prize Winner FPN bagi Program Profesional 45
Jadual 7.2 Senarai Perkongsian Pengalaman dengan Pengamal Industri dan 47
Badan Profesional
Jadual 7.3 Penerima anugerah cemerlang di kalangan pemimpin pelajar 48
Jadual 7.4 Pencapaian Akademik Pemimpin Pelajar 50
iv
BILANGAN BUTIRAN MUKA
SURAT
Jadual 7.5 Senarai Kebolehpasaran Graduan FPN di Firma Industri 53
Jadual 7.6 Senarai kejohanan sukan pelajar FPN 56
v
SENARAI GAMBARAJAH
BILANGAN BUTIRAN MUKA
SURAT
Gambarajah P.1 Mekanisma Penyampaian Pengurusan dan Pembangunan Pelajar xvi
Gambarajah P.2 IQRA’ Culture Model - Model Strategik Budaya IQRA’ FPN xvii
Gambarajah P.3 Visi dan Misi FPN xviii
Gambarajah P.4 Objektif Kualiti FPN xviii
Gambarajah P.5 Objektif Strategik Menyokong Kepada Objektif Kualiti untuk xix
Pengurusan dan Pembangunan Pelajar
Gambarajah P.6 Profil Tenaga Kerja Bagi Staf Akademik dan Pentadbiran xxi
Gambarajah P.7 Pengiktirafan yang diterima oleh FPN xxii
Gambarajah P.8 Pelanggan dan Mekanisma Komunikasi xxvi
Gambarajah P.9 Objektif strategi bagi tujuan pemantapan pengurusan dan xxxii
pembangunan pelajar
Gambarajah P.10 Kelebihan, Cabaran dan Peluang Fakulti Perakaunan xxxii
Gambarajah 1.1 Kepimpinan Kanan FPN 1
Gambarajah 1.2 Objektif Strategik Bahagian Pengurusan dan Pembangunan Pelajar 2
Gambarajah 1.3 Bahagian Pengurusan dan Jawatankuasa Pelaksana 2
Gambarajah 1.4 Kolaborasi/penganjuran bersama dalam aktiviti pelajar tahun 2015- 3
2017
Gambarajah 1.5 Aplikasi Media Sosial 4
Gambarajah 2.1 Pemetaan Objektif Strategik dengan fokus utama bidang tumpuan 8
Gambarajah 2.2 Inisiatif Strategik di bawah Projek Zero to Hero 10
Gambarajah 2.3 Inisiatif Strategik di bawah Projek CEO in the making 13
Gambarajah 2.4 Inisiatif Strategik di bawah Projek #jumpadisyurga 14
Gambarajah 2.5 Analisa SWOT 16
Gambarajah 4.1 proses pemantauan dan penambaikan bagi analisa data 29
Gambarajah 4.2 Perubahan daripada laporan fizikal kepada report database 30
Gambarajah 6.1 Model PDCA Inisiatif GOT-Q 39
Gambarajah 6.2 Model PDCA Inisiatif Intensive Revision Course 40
Gambarajah 6.3 Model PDCA Inisiatif APAcS Star 40
Gambarajah 6.4 Model PDCA Inisiatif Finishing School 41
Gambarajah 6.5 Model PDCA Inisiatif Solat Hajat Perdana 42
Gambarajah 6.6 Model PDCA Inisiatif Jejak Asnaf 42
vi
BILANGAN BUTIRAN MUKA
SURAT
Gambarajah 7.1 Jumlah anugerah Prize Winner bagi 2015-2017 46
Gambarajah 7.2 QS Ranking Tahun 2015-2017 46
Gambarajah 7.3 QS Ranking Employer Reputation Tahun 2017 47
Gambarajah 7.4 Tren Sesi Perkongsian Pengalaman Bersama Pengamal Industri 48
dan Badan Profesional
Gambarajah 7.5 Purata Skor Kemahiran Insaniah iCGPA 49
Gambarajah 7.6 Bil Aktiviti Kerohanian dan Kebajikan 50
Gambarajah 7.7 Perbandingan Sasaran dan Bilangan Sebenar Penyertaan 50
Gambarajah 7.8 Bilangan Program Kesukarelawananan 50
Gambarajah 7.9 Program Global Voluntours bersama Prince of Songkhla University 51
Gambarajah 7.10 Bilangan sasaran dan penyertaan Program Kesukarelawananan 51
Gambarajah 7.11 Bilangan aktiviti yang diluluskan, ditangguh dan ditolak 52
Gambarajah 7.12 Purata Tempoh Laporan Diterima 52
Gambarajah 7.13 Tren Prestasi GOT-Q 52
Gambarajah 7.14 Pelajar Cemerlang GOT-Q 53
Gambarajah 7.15 Peratusan Affiliate ACCA 53
Gambarajah 7.16 Purata Skor Kemahiran Insaniah – Mock Interview 54
Gambarajah 7.17 Peratus Bergraduat Dalam Tempoh 54
Gambarajah 7.18 Peratus Bergraduat Mengikut Kampus 55
Gambarajah 7.19 Status Graduan FPN Semasa Konvokesyen 55
Gambarajah 7.20 Kejayaan pelajar FPN dalam bidang sukan 56
Gambarajah 7.21 Bilangan MoU/MoA FPN 57
Gambarajah 7.22 Bilangan penceramah dari industri 58
Gambarajah 7.23 Bilangan penceramah dari badan professional 58
Gambarajah 7.24 Bilangan penajaan dari badan professional 59
Gambarajah 7.25 Status Graduan AC220 UiTM Cawangan Selangor Semasa 60
Konvokesyen
Gambarajah 7.26 Maklumat Majikan Pelajar Latihan Praktik 60
Gambarajah 7.27 Purata Markah Majikan di dalam EEF 61
Gambarajah 7.28 Indeks Kepuasan GraduanTerhadap Keseluruhan UiTM Mengikut 62
Fakulti 2017
vii
BILANGAN BUTIRAN MUKA
SURAT
Gambarajah 7.29 Bilangan penglibatan pensyarah 62
Gambarajah 7.30 Best Mentor Award 63
Gambarajah 7.31 Penglibatan Pelajar, PA & PM 63
Gambarajah 7.32 Pelajar bergraduat dalam tempoh 63
Gambarajah 7.33 PA dan PM Cemerlang 63
Gambarajah 7.34 Bil. Penyertaan Inovasi 64
Gambarajah 7.35 Bil. Penerimaan Pingat Inovasi 64
Gambarajah 7.36 Indeks Kegembiraan Tenaga Kerja di FPN bagi tahun 2016-2017 65
Gambarajah 7.37 Indeks Kegembiraan UiTM 2017 Mengikut Fakulti 65
Gambarajah 7.38 Indeks Kepuasan Graduan terhadap Tenaga Pengajar FPN bagi 65
tahun 2015-2017
Gambarajah 7.39 Jumlah Tajaan Dari Pihak Industri Dan Badan Professional 66
Gambarajah 7.40 Nisbah Kos per Aktiviti 66
Gambarajah 7.41 Penggunaan Bajet TAPA 67
Gambarajah 7.42 Perbelanjaan Pengurusan Latihan 67
Gambarajah 7.43 Peratusan Staf Menghadiri 42 Jam Latihan 67
Gambarajah 7.44 Pulangan Pelaburan Staf 68
Gambarajah 7.45 Tren Penjanaan 68
Gambarajah 7.46 Penjanaan pendapatan UCTC bagi tahun 2015, 2016 dan 2017. 69
viii
SENARAI LAMPIRAN
BILANGAN BUTIRAN MUKA
SURAT
Lampiran P.1 Keratan Akhbar 1 70
Lampiran P.2 Keratan Akhbar 2 70
Lampiran P.3 Carta Organisasi 71
Lampiran 1.1 Perancangan Strategik FPN 72
Lampiran 2.1 Pelaksana Inisiatif Strategik 75
Lampiran 2.2 Saluran Maklumbalas Dari Pelanggan Untuk Penambahbaikan 75
Lampiran 3.1 Model Perniagaan Management And Accounting Services Business 76
Model (MAAS)
Lampiran 4.1 Carta Alir Pengurusan Data 77
Lampiran 6.1 Carta Alir Proses Penganjuran Aktiviti Pelajar 78
Lampiran 7.1 Kejayaan Graduan FPN 80
Lampiran 7.2 Maklumat Terperinci Tempoh Terimaan Laporan 81
Lampiran 7.3 Senarai MoU dan MoA 85
Lampiran 7.4 Penglibatan Pensyarah dalam Aktiviti Pelajar 88
Lampiran 7.5 Senarai Perlantikan Luar 90
Lampiran 7.6 Penasihat Akademik Cemerlang dan Pensyarah Mengajar 91
Cemerlang
Lampiran 7.7 Senarai Pemenang Pingat Pertandingan Inovasi 96
Lampiran 7.8 Penjanaan Pendapatan dari Projek yang Dijalankan 97
ix
SENARAI SINGKATAN
SINGKATAN BUTIRAN
3Q Quality Programme, Quality Lecturer, Quality Students (Kualiti Program,
Kualiti Pensyarah, Kualiti Pelajar)
ACAE Asean Conference on Accounting Education
ACCA Association of Chartered Certified Accountants
ABACCS Association of Bachelor of Accountancy Students
ACIS Academy of Contemporary Islamic Studies (Akademi Pengajian Islam
Kontemporari)
AFTAS Association of Fast Track Accounting Students
AGM Annual General Meeting
AJK Ahli Jawatankuasa
AKNC Anugerah Kualiti Naib Canselor
ALC Accounting Leadership Camp
ALP Approved Learning Partner
APAcS The Association of Professional Accounting Students
APC Anugerah Perkhidmatan Cemerlang
BDO Binder Dijker Otte
BHEP Bahagian Hal Ehwal Pelajar
CAT Certified Accounting Technicians
CIMA Chartered Institute of Management Accountants
CPA Certified Public Accountants
CSPI Centre for Strategic Planning & Information
CV Curriculum Vitae
EAMS Easy Attendance Management System
ETP Economic Transformation Program (Program Transformasi Ekonomi)
EY Ernst & Young
FAR Financial Reporting
FPN Fakulti Perakaunan
GOT-Q Graduate On Time with Quality
GPA Grade Point Average
HEA Hal Ehwal Akademik
HEP Hal Ehwal Pelajar
IBFIM Islamic Banking and Finance Institute
ICAEW Institute of Chartered Accountants in England and Wales
ICAM International Conference on Accounting and Muamalat
iCGPA Integrated Cumulative Grade Point Average
x
IESs International Accounting Education Standards
IFAC International Federation of Accountants (Persekutuan Akauntan
Antarabangsa)
IIDEX Invention, Innovation and Design Exposition
Ind-E-Zone Industry Engagement Zone
INQKA Institute of Quality and Knowledge Advancement
IPN Institut Perakaunan Negara
IPTA Institusi Pengajian Tinggi Awam
IRC Intensive Revision Course
JAF Jawatankuasa Akademik Fakulti
JANM Jabatan Akauntan Negara Malaysia
JKAPS Jawatankuasa Akademik Pengajian Siswazah
JKKF Jawatankuasa Kecil Kurikulum Fakulti
KPI Key Performance Indicator (Petunjuk Prestasi Utama)
KPK Ketua Penilai Kursus
KPMG Klynveld Peat Marwick Goerdeler
KPP Ketua Pusat Pengajian
KPT Kementerian Pengajian Tinggi
LNPT Laporan Nilai Prestasi Tahunan
MAAS Management and Accounting Services Model
MAICSA Malaysian Institute of Chartered Secretaries and Administrators
MAF Management Accounting and Finance
MARA Majlis Amanah Rakyat
MATA Malaysian Association of Tax Accountants
MEB Majlis Ekonomi Bumiputera
MIA Malaysian Institute of Accountants (Institut Akauntan Malaysia)
MIAQE Malaysian Institute of Accountants Qualifying Examination
MICPA Malaysian Institute of Certified Public Accountants
MKSP Mesyuarat Kaji Semula Pengurusan
MOOC Massive Open Online Courses
MoU/MoA Memorandum of Understanding/ Memorandum of Agreement
MPE Mesyuarat Pengurusan Eksekutif
MPM Majlis Perundingan Melayu
MQA Malaysian Qualification Agency
MSMA Master in Strategic Management Accounting
NLP Neuro Linguistic Programming
OS Objektif Strategik
ProCIL Program Cinta Ilmu
xi
PwC Pricewaterhouse Coopers
P&P Pengajaran dan Pembelajaran
PA Penasihat Akademik
PDCA Plan, Do, Check & Action
PhD Doctor of Philosophy
PM Pensyarah Mengajar
PNGK Purata Nilai Gred Keseluruhan
PPP Pembangunan Intelektual Pelajar, Pembangunan Kepimpinan Pelajar dan
Pem,bangunan Rohani dan Kebajikan Pelajar
PPSM Panel Pembangunan Sumber Manusia
ProCIL Program Cinta Ilmu
PRO-PENS Profesionalisme Pensyarah
PS Perancangan Strategik
PTJ Pusat Tanggung Jawab
RIBU Research Innovation Business Unit
RICAEN Research, Industry, Community, Alumni & Entrepreneurship Networking
RIG Research Interest Group
RMC Research Management Centre
RMKe-11 Rancangan Malaysia Kesebelas UiTM
RP Resource Person (Pensyarah Sumber)
S&A Systems and Assurance
SIDC Securities Industry Development Corporation
SIMS Students Information Management System
SKT Sasaran Kerja Tahunan
SMF Sekretariat Mahasiswa Fakulti
SuFO Students’ Feedback On-line
TAF Teaching Accountancy Firm
TAPA Tabung Amanah Pelajar
TD Timbalan Dekan
TDA Timbalan Dekan Akademik
TDHEP/RICAEN Timbalan Dekan Hal Ehwal Pelajar/RICAEN
TOT Training of Trainers
TPK Timbalan Pendaftar Kanan
UAA UiTM Accountants Association (Persatuan Perakaunan UiTM)
UCTC University Community Transformation Centre
UKM Universiti Kebangsaan Malaysia
UM Universiti Malaysia
xii
UPM Universiti Pertanian Malaysia
UPS Unit Perancangan Strategik
xiii
PROFIL JABATAN
PROFIL JABATAN: PERSEKITARAN, PERTALIAN HUBUNGAN DAN TAHAP
KEDUDUKAN STRATEGIK
Fakulti Perakaunan (FPN) dengan slogan fakulti iaitu “Leader in Accounting Education”
merupakan peneraju utama dalam bidang perakaunan di Malaysia dan merupakan Fakulti
tertua di UiTM dimana kewujudannya sudah mencecah lebih 60 tahun. Dengan kekuatan
tenaga akademik seramai 149 orang dan staf sokongan seramai 31 orang, FPN kini
menguruskan seramai lebih
kurang 3,500 orang pelajar pada
satu-satu semester. Ini
membolehkan FPN terus menjadi
penyumbang utama kepada
bilangan akauntan Bumiputera
bertauliah sejak tahun 1956.
Pencapaian ini sejajar dengan visi
dan misi UiTM, serta Program
Transformasi Ekonomi (ETP)
untuk menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara maju dengan sasaran 60,000
akauntan tempatan berkelayakan profesional menjelang tahun 2030 (Lampiran P.1). Kini,
FPN menawarkan pelbagai program di pelbagai peringkat pengajian iaitu program
Diploma, Ijazah Sarjana Muda, Ijazah Sarjana, Doktor Falsafah dan program-program
pengajian profesional (Lampiran P.2). Bagi memastikan graduan FPN sentiasa kekal
berdaya saing di pasaran nasional dan antarabangsa, untuk Perancangan Strategik
2016/2020 Kepimpinan Kanan FPN menetapkan sasaran untuk memantapkan
pengurusan dan pembangunan pelajar yang memberi fokus kepada pembangunan
intelektual, kepimpinan, kerohanian dan kebajikan pelajar.
P.1 HURAIAN ORGANISASI
a) PERSEKITARAN JABATAN
(1) BIDANG TUMPUAN PILIHAN
FPN telah menjadi Johan (Fakulti) dan juga Pemenang Bidang Tumpuan Pembelajaran
dan Pengajaran (P&P) pada pelaporan Anugerah Kualiti Naib Canselor (AKNC) pada
i
tahun 2016. Pada pelaporan tahun 2017 Anugerah Kualiti Naib Canselor (AKNC), FPN
memilih bidang tumpuan Pembangunan Pelajar. Bidang ini dipilih berdasarkan kekuatan
FPN sebagai Fakulti yang menyediakan pelajar yang holistik dan berketerampilan. FPN
mempunyai kapasiti aset yang cukup, dengan kekuatan sumber tenaga kerja dari pelbagai
latarbelakang, berpengalaman luas di dalam pengajaran dan pembelajaran dan industri
serta mahir dalam bidang pembangunan ihsan.
Beroperasi di dua lokasi berbeza adalah merupakan satu kekuatan yang dimiliki oleh FPN.
Penempatan program diperincikan kepada keperluan dan kesesuaian program yang
ditawarkan; dan berdasarkan kepada keperluan pembangunan pelajar, perancangan
strategik UiTM dan permintaan pemegang taruh. Pejabat induk di UiTM Kampus Puncak
Alam menguruskan program dalaman iaitu Ijazah Sarjana Muda, sementara di Menara
SAAS di UiTM Shah Alam untuk menguruskan program Ijazah Sarjana, PhD, dan program
luaran atau profesional. Persekitaran di kedua-dua pejabat FPN adalah kondusif dengan
kemudahan yang diberikan oleh pihak UiTM bagi membantu pengurusan dan
pembangunan pelajar yang cekap dan berkesan. Memandangkan jumlah permintaan
terhadap program Ijazah Sarjana Muda bertambah, kedudukan strategik di Kampus
Puncak Alam adalah terbaik bagi menampung jumlah pelajar yang tinggi. Ini dapat
memastikan pembangunan pelajar dapat berjalan secara lebih teratur dengan kemudahan
yang lebih baik dengan kapasiti yang ada. Kedudukan di Shah Alam pula memudahkan
pihak FPN berhubung dengan pihak industri dan rakan penganjuran bagi memantapkan
lagi proses pembangunan pelajar.
Di UiTM, Bahagian Hal Ehwal
Pelajar (BHEP) merupakan nadi
pengurusan pelajar bagi seluruh
sistem universiti untuk
menyempurnakan bidang tugas,
tanggungjawab dan fungsinya
selaras dengan peruntukan Akta
173 dan Akta 174 sejak tahun
1976 dan pindaan-pindaannya di
bawah kawalan Naib Canselor
UiTM. Selari dengan itu, BHEP
FPN amat komited dalam
melahirkan graduan yang mempunyai Kemahiran Insaniah (KI) yang tinggi dan
berpersonaliti unggul untuk memenuhi keperluan global. Peranan ini dimainkan menerusi
fungsi terasnya (core business) iaitu Pembangunan dan Kepimpinan Pelajar yang
memfokuskan kepada (1) jaringan industri, (2) program berimpak, (3) kejayaan (rujuk
gambar-gambar kejayaan di bawah), dan (4) kebajikan. Berikut adalah antara graduan
yang telah menerima penganugerahan di atas kejayaan mereka:
ii
Pelbagai spektrum dan mekanisma penyampaian yang berkesan telah digunakan untuk
pengurusan dan pembangunan pelajar bagi melahirkan graduan dinamik, berkepimpinan,
inovatif dan berani yang bukan sahaja memenuhi kehendak industri malahan
menyumbang kepada pembangunan Negara.
Mekanisma projek ini dibuat melalui mobilasi persatuan-persatuan pelajar yang terdapat di
FPN iaitu Majlis Perwakilan Pelajar, Sekretariat Mahasiswa Fakulti, “Association of
Bachelor Accountancy Students” dan “The Association Professional Accountancy
Students”. Penglibatan, komitment dan sokongan staf akademik dan pentadbiran menjadi
pemangkin dalam memastikan kejayaan projek-projek yang telah dirancang dibawah
projek utama (rujuk Gambarajah P.1). Sebagai contoh, projek “CEO in the Making”
bertujuan melahirkan bakal pemimpin dikalangan pelajar. Oleh itu, keperluan pelajar
antaranya adalah memiliki ciri kepimpinan seperti kemahiran komunikasi, keupayaan
menerap dan menzahirkan nilai-nilai murni seorang pemimpin, serta keupayaan
menyelesaikan masalah.
iii
Gambarajah P.1: Mekanisma Penyampaian Pengurusan dan Pembangunan Pelajar
Selain dari itu, BHEP juga menerapkan beberapa inovasi dalam operasi pengurusan dan
pembangunan pelajar. Antaranya adalah seperti, Checklist Do-It-Right BHEP, Digital Pre-
Registration, dan e – BPLKFS-HEP(PKK)/10. Sebagai contoh, Checklist Do-It-Right
menyediakan senarai semak yang digunapakai bagi program pelajar yang dijalankan di
Fakulti bagi memastikan kelancaran aktiviti bermula permohonan aktiviti sehingga laporan
dibuat selepas aktiviti tamat dijalankan. Amalan dan pembudayaan seperti Go-Digital juga
telah banyak membawa perubahan yang besar terhadap bagaimana BHEP menguruskan
operasinya.
(2) Visi dan Misi
Fakulti mengamalkan budaya IQRA’ ke arah pencapaian 3Qs. “Pelan Tindakan IQRA’
Accountancy 2014” telah dilancarkan dengan memberi penekanan kepada pengkayaan
ilmu di kalangan staf-staf dan pelajar-pelajar melalui aktiviti-aktiviti pengajaran dan
pembelajaran (Gambarajah P.2) dan pembangunan pelajar (rujuk Gambarajah P.1).
Secara tidak langsung, Fakulti dapat menerapkan nilai-nilai utama dalam budaya kerja
warga Fakulti seperti nilai kepimpinan, integriti, komitmen, semangat berpasukan dan
penambahbaikan berterusan.
iv
Gambarajah P.2: IQRA’ Culture Model - Model Strategik Budaya IQRA’ FPN
Visi dan Misi Fakulti telah dibentuk selaras dengan Visi dan Misi Universiti Teknologi
MARA (UiTM) seperti Gambarajah P.3.
VISI
“Menjadi Pusat Rujukan Utama dan Pemangkin kepada Profesion Perakaunan” (“To become a leading
reference centre and a catalyst to the accounting profession”)
MISI
Pengajaran dan Pembelajaran “Memupuk dan melahirkan akauntan profesional yang kompeten dan
berkebolehan dalam memberikan sumbangan berterusan secara positif terhadap profesion perakaunan
dan juga kepada pihak-pihak berkaitan. Pendidikan dan pengalaman yang disediakan oleh Fakulti
seharusnya menyediakan asas kukuh dalam ilmu, skil, profesionalisme dan nilai-nilai etika yang
membolehkan graduan mempelajari dan mengadaptasi perubahan-perubahan dalam kehidupan
profesional mereka”
Gambarajah P.3: Visi dan Misi FPN
Selain dari mempunyai susun atur tampok kepimpinan, FPN juga menitikberatkan kualiti
dalam penyampaian perkhidmatan. Objektif kualiti menggariskan pencapaian yang perlu
dicapai oleh warga Fakulti dengan mengambilkira halatuju strategik Fakulti yang
berorientasikan penghasilan graduan profesional bumiputera seperti Gambarajah P.4.
v
Gambarajah P.4: Objektif Kualiti FPN
Tiga objektif strategik (OS) telah dikenalpasti untuk mencapai objektif kualiti bagi tujuan
pemantapan bidang tumpuan pengurusan dan pembangunan pelajar, seperti di
Gambarajah P.5.
vi
Gambarajah P.5: Objektif Strategik Menyokong Kepada Objektif Kualiti untuk Pengurusan
dan Pembangunan Pelajar
Bagi tahun 2016-2017, terdapat tiga projek utama dirancang dan dilaksanakan bagi
menjayakan objektif strategik bidang tumpuan pengurusan dan pembangunan pelajar iaitu
Zero to Hero, CEO in the Making dan #jumpadisyurga.
Kompetensi Teras dan kaitan dengan Visi dan Misi FPN
Kompetensi teras yang menyumbang kepada kejayaan FPN bergantung kepada tadbir
urus dan kepimpinan, proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) yang terancang,
pengurusan dan pembangunan pelajar, penyelidikan serta perundingan dan jaringan
industri. Teras ini telah dibangunkan untuk mencapai visi dan misi FPN, di mana tenaga
seluruh warga fakulti dioptimumkan untuk mencapai visi, misi dan objektif strategik FPN.
Tugas dan tanggungjawab staf akademik adalah tidak terhad kepada menyampaikan
pengajaran, menjalankan penyelidikan, perundingan tetapi juga penglibatan dalam
pentadbiran akademik yang secara tidak langsung membantu fakulti menawar dan
menyediakan proses P&P yang berkualiti dan mantap. Disamping itu, seluruh warga FPN
juga berperanan dalam menjaga kualiti akademik serta kebajikan pelajar dalam usaha ke
arah penambahbaikan berterusan pengurusan dan pembangunan pelajar.
Tugas-tugas yang dilaksanakan FPN mematuhi tanda aras dan akreditasi keperluan
badan profesional dan peraturan-peraturan lain seperti Persekutuan Akauntan
Antarabangsa (IFAC) dan International Accounting Education Standards (IESs) demi
memastikan pencapaian FPN, terutama dalam bidang akademik dan pengurusan
pembangunan pelajar diiktiraf di peringkat antarabangsa.
vii
(3) Profil Sumber Manusia
Pengendalian pengurusan dan pembangunan
pelajar memerlukan tenaga kerja yang kompeten
bagi memastikan kelancaran proses pemantapan
pengurusan dan menjamin tahap kualiti yang
tinggi. Secara amnya, terdapat dua kategori utama
tenaga kerja di FPN yang menyokong pengurusan
fakulti, iaitu 149 staf akademik dan 31 staf
pentadbiran. Gambarajah P.6 memperincikan
bilangan staf dan kelayakan tertinggi bagi staf
akademik:
Gambarajah P.6: Profil Tenaga Kerja Bagi Staf Akademik dan Pentadbiran
Bagi memastikan para pelajar sentiasa dibimbing dari segi pembangunan modal insan,
sebahagian pensyarah juga terlibat secara langsung di dalam aktiviti pelajar. Pemilihan
penasihat persatuan pelajar bergantung kepada kecenderungan pensyarah di dalam
bidang-bidang yang berkaitan. Sebagai contoh, pensyarah yang mempunyai pengalaman
di dalam bidang perniagaan dipilih sebagai penasihat yang berkaitan dengan
keusahawanan. Kecenderungan pensyarah di dalam bidang kemanusiaan akan dipilih
menerajui persatuan pelajar berkaitan dengan khidmat komuniti. Pensyarah yang terlibat
aktif adalah terdiri dari kalangan pensyarah yang juga mempunyai kelayakan profesional
dari pelbagai bidang sebagai contoh, ada yang mendapat kelayakan dari Chartered
viii
Institute of Management Accountants (CIMA), Association of Chartered Certified
Accountants (ACCA), dan juga Certified Public Accountant (CPA). Ini membuktikan
bahawa, FPN bukan sahaja memastikan pelajar sentiasa memeruskan budaya
kecemerlangan, malah pensyarah juga telah dulu membudayakan amalan tersebut.
BHEP FPN mengoptimakan kepakaran dan pengalaman staf pentadbiran dan akademik
dalam menjayakan bidang tumpuan pada 4 peringkat
utama:
i. Peringkat pembuat dasar & polisi
ii. Peringkat meluluskan program
iii. Peringkat perlaksanaan program (penglibatan
staf sebagai: - kerani, pegawai eksekutif,
penasihat, penyelaras, pengarah program,
pegawai pengiring pelajar, AJK program,
fasilitator modul)
iv. Peringkat pemantauan dan penambahbaikan
(postmortem program)
Pemantauan berterusan melibatkan sumber pensyarah
berkelayakan, terlatih dan berpengalaman; pelajar yang
mempunyai latarbelakang akademik yang cemerlang;
alumni yang kini berada di jawatan terkanan di dalam
industri dan kerajaan; jaringan bersama industri, badan
profesional dan hubungan baik dengan semua pihak berkepentingan dan pemegang taruh
yang telah lama dijalinkan (long established). Kemudahan dan sokongan untuk pelajar,
kebajikan pelajar dan suasana pembelajaran adalah sangat baik dan kondusif. Graduan
FPN juga sering menjadi pilihan majikan. FPN juga mencartakan laluan kerjaya (pathway)
yang tepat dan jelas serta kurikulum program akademik FPN yang dilaksanakan adalah
dinamik dan terkini (current) selaras dengan keperluan industri. Penempatan untuk latihan
praktik juga adalah dengan organisasi dan firma audit yang tepat pada keperluan
kurikulum dan industri. Sehingga tahun 2018, pelbagai pengiktirafan telah diterima oleh
FPN (rujuk Gambarajah P.7).
ix
Gambarajah P.7: Pengiktirafan Yang Diterima Oleh FPN
(4) Aset dan Kemudahan
FPN dilengkapi dengan infrastruktur, teknologi dan aset yang lengkap bagi memastikan
persekitaran kerja, pembelajaran dan juga segala aktiviti pelajar berjalan dengan selesa.
Ini terbukti apabila, FPN satu-satunya fakulti di Malaysia yang mendapat penganugerahan
khas dari TalentCorp dan Kementerian Pengajian Tinggi untuk Ind-E-Zone, yang
digunakan sebagai ruang belajar dan ruang menjalankan aktiviti pelajar bersama bersama
industri. Ind-E-Zone adalah bilik khas yang dilengkapi dengan kemudahan yang lengkap
dan juga ruang dekorasi yang cukup selesa dan santai. Kelajuan capaian internet juga
antara salah faktor ruangan ini memantapkan lagi perkhidmatan yang disediakan kepada
pelajar. Kemudahan-kemudahan FPN adalah seperti di dalam Jadual P.1 berikut:
x
Jadual P.1: Jenis Aset dan Kemudahan FPN
(5) Keperluan Perundangan
Bagi memastikan proses pengurusan dan pembangunan pelajar yang berkualiti, FPN telah
mematuhi keperluan perundangan dalaman yang tertakluk kepada persekitaran
perundangan di peringkat UiTM. Bahagian Hal Ehwal Pelajar (BHEP) merupakan nadi
pengurusan dan pembangunan pelajar bagi seluruh sistem universiti, menyempurnakan
bidang tugas, tanggungjawab dan fungsinya selaras dengan peruntukan Akta Universiti
Teknologi MARA 1976 (Akta 173) dan (Akta 174) dan pindaan-pindaannya di bawah
kawalan Naib Canselor UiTM. Di samping itu, FPN juga turut mematuhi keperluan
perundangan luaran di peringkat kebangsaan dan antarabangsa; yang merangkumi
peraturan kesihatan dan keselamatan pekerjaan, keperluan akreditasi, pensijilan atau
pendaftaran, piawaian pendidikan dan peraturan-peraturan lain. Jadual P.2
memperincikan butiran lanjut berkaitan keperluan perundangan.
xi
Jadual P.2: Keperluan Perundangan FPN
b) Pertalian Hubungan Organisasi
(1) Struktur Organisasi
Sistem tertinggi governan FPN adalah Pengurusan Eksekutif yang dipengerusikan oleh
Dekan bersama tiga Timbalan Dekan dan Timbalan Pendaftar kanan. Setiap Timbalan
Dekan dibantu oleh Ketua Pusat Pengajian (KPP), Koordinator dan Penyelaras mengikut
kesesuaian tugas di setiap bahagian yang dilantik oleh pihak Universiti atau pihak FPN
(rujuk Carta Organisasi FPN di Lampiran P.3). Pengurusan Eksekutif FPN juga melantik
beberapa jawatankuasa lain dan mengadakan sesi ‘engagement’ untuk pengurusan
beberapa fungsi dan tugas berkaitan secara berkala bagi memastikan keberkesanan
keputusan dalam hal-hal pengurusan dan P&P (sila rujuk Jadual P.3).
xii
Jadual P.3: Senarai Jawatankuasa dan Sesi Engagement
Perbincangan ad-hoc dan berterusan diadakan untuk menangani isu dan hal penting
semasa, supaya tindakan segera dapat diambil, dan dimaklumkan di dalam sesi atau
mesyuarat yang berkaitan. Pekeliling akan digunakan sekiranya mesyuarat tidak sempat
diadakan akibat kekangan tarikh tutup, terutama sekali apabila adanya permohonan ke
konferensi dalam masa terdekat.
(2) Pelanggan
Dalam melahirkan graduan profesional Bumiputera, FPN telah mengenalpasti pelanggan
kepada dua (2) kategori utama iaitu pelanggan dalaman (pelajar dan pensyarah), dan
pelanggan luaran (ibubapa, badan profesional, industri, dan komuniti perakaunan).
Maklum balas pelanggan diambilkira bagi memastikan penambahbaikan berterusan
terarah kepada penjaminan penawaran program-program berkualiti, suasana
pembelajaran yang kondusif, dan pencapaian kadar kebolehpasaran graduan yang tinggi.
Contoh keperluan bagi setiap pelanggan dinyatakan di dalam Gambarajah P.8.
xiii
Gambarajah P.8: Pelanggan dan Mekanisme Komunikasi
(3) Pembekal, rakan kongsi (pihak berkepentingan) dan rakan usahasama
FPN turut berhubung aktif dengan pembekal, rakan kongsi (pihak berkepentingan) dan
rakan usahasama bagi memastikan proses P&P yang dijalankan bagi memenuhi
kehendak pasaran dan industri. FPN di kampus cawangan dan Kolej Matrikulasi
merupakan pembekal utama sebagai feeder bagi pelajar program Sarjana Muda
Perakaunan. Sebilangan pelajar program Diploma Perakaunan dan Diploma Sistem
Maklumat Perakaunan dari cawangan juga menjadi feeder kepada program profesional.
Pensyarah di cawangan pula merupakan pembekal dan penyumbang kepada soalan
peperiksaan akhir FPN.
Wakil-wakil dari badan profesional dan industri membekal serta berkongsi pengalaman
dan maklumat terkini kepada warga FPN untuk tujuan kerjaya dan perkembangan semasa
di industri. Ia dilaksanakan melalui beberapa siri seminar dan jemputan sebagai speaker
ke FPN. Badan profesional ini menjadi assessor dan endorser kepada kurikulum untuk
menjamin kualiti program FPN. Badan-badan
profesional juga merupakan rakan kongsi FPN
kerana sama-sama menyediakan pelajar untuk
menjadi akauntan berkelayakan profesional, di
mana badan profesional menyediakan dan
berkongsi kurikulum dan peperiksaan akhir
sementara FPN menyediakan tuisyen kepada
pelajar untuk bersedia menghadapi peperiksaan
akhir. Badan profesional juga bertindak sebagai
penyedia bahan rujukan (course manual) dan
latihan P&P untuk meningkatkan kualiti P&P
pensyarah FPN.
Wakil industri sering dijemput, terutamanya Big 5
Firma Audit, untuk memberi ceramah kerjaya dan
xiv
mock interview kepada pelajar. Wakil-wakil industri ini juga menyokong dan menaja
seminar dan konferensi yang dianjurkan bersama. Selain
dari itu FPN juga merupakan
salah satu dari tiga (3) buah
universiti di Malaysia selain
Universiti Malaya dan
Universiti Kolej Tunku Abdul
Rahman, yang mana pelajar
FPN menerima biasiswa
Deloitte pada tahun 2018
hasil dari temuduga dan ujian
saringan yang dijalankan. Ini
membuktikan bahawa pelajar
FPN berdaya saing hasil dari
segala usaha yang
berterusan dan juga
pengurusan dan pembangunan pelajar yang cemerlang
sebelum ini.
Dari segi pembekal untuk logistik seperti kelengkapan pejabat, penyewaan komputer dan
mesin fotostat dan lain-lain berkaitan, prosidur perolehan dan pemantauan diuruskan
mengikut peraturan perolehan UiTM, di bawah kelolaan pejabat Bendahari.
FPN sentiasa mempunyai hubungan kerjasama yang baik dengan pembekal dan rakan
kongsi seperti di Jadual P.4.
xv
Jadual P.4: Pembekal, Peranan dan Mekanisma Komunikasi
P.2 TAHAP KEDUDUKAN ORGANISASI
(a) Persekitaran Persaingan
(1) Kedudukan Kompetitif
Institusi Pengajian Tinggi di Malaysia terdiri daripada Universiti-universiti Awam, Institut-
institut pengajian tinggi awam, dan swasta. Beberapa institusi pengajian tinggi di Malaysia
yang menawarkan program perakaunan di pelbagai peringkat pengajian di kategorikan
sebagai pesaing kepada FPN. Dari segi kedudukan FPN di kalangan pesaing, ia
xvi
merupakan satu-satunya universiti awam di Malaysia yang menawarkan program
profesional perakaunan bertaraf dunia di samping institusi pengajian swasta yang
merangkumi ACCA, CIMA, dan MICPA. Selain daripada itu, FPN juga sangat kompetitif di
kalangan pesaing kerana berjaya mendapat pengiktirafan status platinum daripada ACCA.
Status tersebut hanya diberi kepada institusi pengajian yang berjaya mendapat dan
mengekalkan peratus kelulusan tertinggi bagi subjek-subjek profesional ACCA yang
ditawarkan. Dari segi kedudukan QS World University Ranking pula, FPN merupakan
fakulti pertama di UiTM yang telah diiktiraf pada kedudukan ke 151-200, setanding dengan
universiti tempatan ternama bagi tahun 2015 dan 2016.
Selari dengan kecemerlangan yang telah dicapai, FPN terus berkembang pesat dengan
merekodkan pencapaian yang memberangsangkan di dalam sektor pendidikan. Sebagai
contoh, program pengajian dalaman perakaunan yang baru telah ditawarkan di peringkat
sarjana disamping pertambahan bilangan pelajar FPN keseluruhannya. Selain daripada
itu, sebilangan pensyarah-pensyarah FPN telah dilantik sebagai panel jawatankuasa
dalam organisasi ternama termasuk badan profesional di Malaysia dan luar negara.
Perkembangan ini terhasil atas jalinan kerjasama berterusan oleh FPN dengan pelbagai
pihak seperti wakil industri, badan-badan profesional dan perundangan serta agensi
kerajaan. Ini selari dengan slogan FPN iaitu “Leader in Accounting Education” dan
aspirasi FPN bagi mencapai teras 3Qs seperti di Jadual P.5.
Jadual P.5: Kedudukan Kompetitif FPN
3QS KEDUDUKAN KOMPETITIF FPN BAGI MENCAPAI 3QS
Quality ● Fakulti Perakaunan terbesar di Malaysia yang menawarkan program di
Programme beberapa lokasi dan program kerjasama dengan kolej-kolej swasta.
(Program yang ● Merupakan satu-satunya Universiti Awam di Malaysia yang menawarkan
Ber kualiti) pelbagai program profesional.
o Diiktiraf ICAEW
o Diiktiraf MICPA
o Dianugerah Status Platinum oleh ACCA
o Rakan kongsi Pembelajaran CIMA (CIMA Premier Quality Partner)
● Menyediakan asas yang kukuh dari segi penawaran 12 program yang
komprehensif bagi meningkatkan kebolehpasaran graduan.
● Program berasaskan pasaran, sebagai contoh: Masters in Forensic
Accounting dan Master in Strategic Management Accounting (MSMA with
CIMA).
● Liputan kandungan kurikulum yang komprehensif bagi mewujudkan laluan
mudah untuk mendapatkan kelayakan profesional antarabangsa (CIMA,
ACCA, CPA (Australia), ICAEW, MICPA) dengan pengecualian subjek
paling tinggi.
● Lantikan sebagai badan peperiksaan MIAQE bagi 4 tempoh berturut-turut.
Quality ● Penubuhan Accounting Research Institute (ARI) sebagai HiCoE oleh
Lecturers Kementerian Pendidikan Malaysia.
(Pensyarah yang ● Pengiktirafan kepakaran pensyarah-pensyarah dengan perlantikan
berkualiti) sebagai ahli oleh pelbagai badan-badan profesional (rujuk Kriteria 1:
Kepimpinan)
● Kerjasama erat dengan universiti-universiti di negara-negara ASEAN
dengan penubuhan “Asean Accounting Education Workgroup” (AAEW).
● Penubuhan IPAC (International Professional Accounting Centre) di bawah
INTEC secara sementara, untuk melatih dan melahirkan graduan
xvii
bumiputra akauntan berkelayakan profesional.
Quality Students ● Satu-satunya Fakulti di kalangan universiti-universiti setara yang
/Graduates dianugerahkan dengan Ind-E-Zone - “one-stop career information centre”
(Pelajar/Graduan oleh TalentCorp dan Kementerian Pengajian Tinggi.
yang berkualiti) ● Kerjasama dengan universiti swasta ternama – Sunway University dalam
penganjuran Persidangan Pendidikan Perakaunan peringkat Asean iaitu
ACAE 2015.
● Pencapaian pelajar profesional (akademik dan bukan akademik di
peringkat nasional/antarabangsa)
● Pencapaian pelajar AC220 (akademik dan bukan akademik diperingkat
nasional/antarabangsa)
● Pemenang dipertandingan peringkat kebangsaan
(2) Perubahan yang Mempengaruhi Kedudukan Kompetitif Organisasi
FPN telah mengenalpasti perubahan-perubahan yang akan mempengaruhi kedudukan
kompetitif FPN masa hadapan, seperti berikut:
I. Sasaran akauntan Bumiputera bertauliah sekurang-kurangnya 60,000 orang
pada tahun 2030.
II. Pertumbuhan industri kewangan Islam telah mewujudkan permintaan untuk
keperluan kemahiran baru daripada graduan FPN, dan ini telah membawa
kepada kerjasama dengan Islamic Banking and Finance Institute
Malaysia (IBFIM) dan Securities Industry Development Corporation (SIDC).
Selain itu, FPN turut menawarkan kursus elektif berteraskan kewangan Islam
seperti kursus Accounting for Islamic Financial Transactions dan Zakat
Accounting. Dengan penawaran ini, pemantapan pembangunan pelajar akan
lebih berkesan. Di samping itu, HEP juga menawarkan program-program yang
lebih menarik seperti Tabung 3S (Sedekah Sehari Seringgit), Sedekah
Membawa Barakah, Tunjukkan Aku Jalan yang Lurus, FACT Bertadarus,
Halaqah Perdana dan banyak lagi seiring dengan keperluan bagi
memantapkan lagi aspek kerohanian pelajar.
(3) Data Perbandingan
FPN membuat perbandingan data dengan menggunakan kedua-dua sumber dalaman dan
luaran bagi tujuan penanda-aras. Bagi sumber dalaman, Unit Perancangan Strategik FPN
dan UiTM adalah dirujuk. Manakala, bagi sumber luaran, FPN bergantung kepada
maklumat daripada Institut Akauntan Malaysia (MIA), Kementerian Pendidikan Tinggi dan
universiti-universiti tempatan yang lain.
b) Konteks Strategik
Untuk mencapai sasaran bagi melahirkan graduan profesional bumiputra dan menjadi
“Fakulti yang Berdaya Saing Tinggi” (Highly Competitive Faculty) selari dengan Hala Tuju
Strategik UiTM, FPN telah mengenalpasti lima (5) objektif strategik bagi tujuan
pemantapan pengurusan dan pembangunan pelajar. Objektif strategik tersebut adalah
seperti berikut:
xviii
Gambarajah P.9: Objektif Strategik Bagi Tujuan Pemantapan Pengurusan Dan Pembangunan
Pelajar
Bagi memastikan objektif strategik ini tercapai, FPN telah menganalisis kelebihan, cabaran
dan peluang FPN seperti di dalam Gambarajah P.10 berikut:
xix
Gambarajah P.10: Kelebihan, Cabaran dan Peluang FPN
c) Sistem Penambahbaikan Prestasi
FPN telah mengenalpasti elemen-elemen utama dalam sistem penambahbaikan prestasi
bagi mencapai objektif strategik seperti perincian di dalam Jadual P.6, yang menunjukkan
objektif strategik dengan kaedah penilaian, pembangunan modal insan dan inovasi serta
penambahbaikan prestasi.
xx
Jadual P.6: Pengukuran dan Penilaian Objektif Strategik Pengurusan
dan Pembangunan Pelajar
xxi
xxii
KEPIMPINAN
1.1 PENGENALAN
Kepimpinan kanan adalah tunggak utama dalam memacu visi FPN menjadi pusat rujukan
utama dan pemangkin kepada Pendidikan dan Profesion Perakaunan di Malaysia, selaras
dengan moto fakulti - ‘Leader in Accounting Education’. Kepimpinan yang berkaliber lagi
berdedikasi diketuai oleh Dekan dan disokong oleh tiga (3) Timbalan Dekan iaitu Timbalan
Dekan Akademik (TDA), Timbalan Dekan Hal Ehwal Pelajar (TDHEP), Timbalan Dekan
Penyelidikan, Inovasi & Jaringan Industri (TDRICAEN) dan seorang Timbalan Pendaftar Kanan
(TPK). Kepimpinan kanan turut dibantu oleh lima (5) orang Ketua Pusat Pengajian (KPP) dan
tiga belas (13) orang Koordinator. Pada penghujung tahun 2017, FPN telah menerima
pelantikan Dekan baru bagi menggantikan Dekan sebelum ini yang tamat tempoh perkhidmatan
(Rujuk Gambarajah 1.1). Peralihan kuasa ini tidak membantutkan usaha untuk terus mencipta
kecemerlangan, malah gandingan mantap di antara pemimpin berpengalaman dan pelapis
muda memperkukuhkan lagi pengurusan FPN terutamanya dalam operasi pembangunan hal
ehwal pelajar (HEP), dan pengajaran dan pembelajaran (P&P). Carta organisasi FPN adalah
seperti di Lampiran P.3.
2015 – 2017 2018
Gambarajah 1.1: Kepimpinan Kanan FPN
1.2 PERANCANGAN SISTEMATIK MENGGERAKKAN BIDANG TUMPUAN
Bagi melahirkan graduan Bumiputera yang holistik selaras dengan Malaysia Education
Blueprint, serta sejajar dengan Program Transformasi Ekonomi (ETP) yang mensasarkan
60,000 akauntan profesional menjelang tahun 2030; kepimpinan kanan FPN sentiasa bertindak
proaktif dalam memastikan perancangan strategik fakulti tetap mantap, mampu memenuhi
kehendak dan keperluan pelanggan, dan mendapat pengiktirafan antarabangsa. Bagi tujuan
tersebut, beberapa siri perbincangan diantara kepimpinan kanan dan pentadbir akademik diatur
untuk mengkaji pencapaian terdahulu.
Seterusnya ahli jawatankuasa perancangan strategik digerakkan untuk menghasilkan pelan
strategik 2016 – 2020 yang komprehensif. Berpandukan kepada visi dan misi UiTM,
perancangan strategik (PS) FPN yang disediakan pada tahun 2014 (Rujuk Lampiran 1.1),
budaya IQRA’ fakulti, serta tiga teras penting fakulti iaitu Kualiti Program, Kualiti Pelajar dan
Kualiti Pensyarah (3Q); kajian semula PS FPN 2016-2020 telah diadakan pada 22 Disember
2015.
1
Kepimpinan kanan FPN telah menetapkan tahun 2016-2018 adalah sebagai tahun pemantapan
dan penambahbaikan. Sehubungan itu, kepimpinan kanan FPN, bersama dengan ahli
jawatankuasa perancangan strategik dan HEP Think Tank yang diberi nama “The TUNs” telah
berganding bahu bersama-sama memantapkan pelan strategik 2016 – 2020 yang lebih
komprehensif dan mefokuskan kepada pengurusan dan pembangunan pelajar yang
merangkumi pembangunan intelektual pelajar, pembangunan kepimpinan pelajar,
pembangunan kerohanian dan kebajikan pelajar. Lima objektif strategik (OS) bagi pemantapan
pengurusan HEP seperti Gambarajah 1.2 berikut:
Melahirkan Memperkasakan Melahirkan Meningkatkan Melahirkan
graduan dinamik jaringan bersama graduan kompetensi graduan
yang memenuhi industri dan alumni bercirikan pelajar yang bercirikan
kehendak sebagai kepimpinan, berdaya saing. kerohanian dan
industri bagi pendedahan inovatif dan (OS 10) insaniah yang
meletakkan teknikal kepada berani bagi berperanan
nama Fakulti di pelajar. menyumbang mebangunkan
mata dunia. (OS 8) kepada diri, ilmu,
(OS 7) pembangunan masyarakat dan
negara. negara.
(OS 9) (OS 11)
Gambarajah 1.2: Objektif Strategik Bahagian Pengurusan dan Pembangunan Pelajar
Demi merealisasikan OS yang dirancang, tiga projek utama iaitu CEO in the Making, Zero to
Hero dan #JumpadiSyurga telah diluluskan pelaksanaannya. Tiga projek ini diterajui oleh
Bahagian Hal Ehwal Pelajar (BHEP) dan turut dikawal-selia oleh tiga bahagian pengurusan
utama fakulti iaitu Hal Ehwal Akademik (HEA), Penyelidikan, Inovasi & Jaringan Industri
(RICAEN) dan Pentadbiran. Kepimpinan kanan turut mendelegasikan kuasa tertentu kepada
penyelaras yang kompeten, dan jawatankuasa khas yang meliputi jawatankuasa tetap ataupun
ad-hoc bagi memastikan pelaksanaan pelan strategik FPN berjalan lancar sepertimana yang
dijadualkan. Gambarajah 1.3 merumuskan pendekatan dan kaedah menggerakkan bidang
tumpuan.
CEO in the Making –OS9 Zero to Hero-OS10
HEP dan RICAEN HEP dan HEA
AJK Grooming for Leaders AJK GOT-Q
AJK Accounting Leadership Camp (ALC) AJK Mentor-Mentee
Penasihat persatuan AJK IRC
Timbalan Dekan AJK Care Unit
Koordinator
Penyelaras
#JumpadiSyurga-OS11
HEP dan RICAEN Timbalan Pendaftar Kanan
AJK Bubur Lambuk
Staf Pentadbiran
Gambarajah 1.3: Bahagian Pengurusan dan Jawatankuasa Pelaksana
2
1.3 PENDEKATAN DAN KAEDAH MENGGERAKKAN BIDANG TUMPUAN
Pelbagai pendekatan yang sistematik telah digunakan bagi memastikan inisiatif pengurusan
dan pembangunan pelajar dapat dilaksanakan dengan jayanya. Antaranya adalah dengan
memperkasakan struktur organisasi BHEP. Bagi melancarkan lagi proses pengurusan,
pengendalian dan pemantapan aktiviti pelajar yang diketuai oleh Timbalan Dekan (HEP),
beberapa unit khas telah dibentuk dalam tahun 2015-2017, iaitu Jawatankuasa Tatatertib
Pelajar, Jawatankuasa Sahsiah Rupadiri Pelajar dan barisan penasihat persatuan pelajar,
manakala Jawatankuasa Care Unit dimantapkan pelaksanaannya. Kesemua unit ini dibentuk
dan dimantapkan bagi memastikan segala cabaran dalam merealisasikan OS FPN dapat diatasi
secara berhemah dan telus (Rujuk Carta Organisasi seperti di Lampiran P.3).
Disamping itu, pendekatan kolaborasi bersama pihak dalam dan luar universiti juga menjadi
keutamaan barisan kepimpinan kanan dalam pengurusan dan pembangunan pelajar. Untuk itu,
pelaksanaan aktiviti yang dirancang oleh setiap ahli jawatankuasa telah mendapat bantuan dan
sokongan terus dari jabatan-jabatan di UiTM; iaitu Unit Kaunseling dan Kerjaya, Unit Polis
Bantuan, Pejabat Undang-undang, Institut Kepimpinan Pelajar dan Pejabat Pembangunan
Pelajar. Ini penting bagi memastikan dalam usaha mencapai objektif strategik FPN, peraturan,
undang-undang dan arahan semasa tidak dikesampingkan. Syarikat-syarikat multinasional,
badan-badan profesional perakaunan, firma-firma perakaunan dan pengauditan dan syarikat
kaitan kerajaan juga dilibatkan secara langsung bagi memastikan fakulti sentiasa relevan
dengan kehendak industri. Gambarajah 1.4 menunjukkan antara kolaborasi yang telah
dijalankan sepanjang tahun 2015-2017.
2017
• ICAM: Bersama University of China
• Jejak Asnaf-LZS 2015
• MICPA Accountant’s Dash-MICPA • ACAE: Bersama Sunway University
• CSR Program to Zoo Negara with KPMG • Jejak Asnaf- Lembaga Zakat Selangor (LZS)
• Youth Business Challenge-KPMG
• PWC Tax Case Study Challenge
• SMF Helping Hand-Feed The Homeless
2016
• MICPA-CAANZ Accountancy Week
• Jejak Asnaf-LZS
Gambarajah 1.4: Kolaborasi/Penganjuran Bersama Dalam Aktiviti Pelajar Tahun 2015-2017
Penekanan terhadap amalan budaya IQRA’ Accountancy juga menjadi asas dalam
mengerakkan proses pemantapan aktiviti pelajar. Seperti yang dinyatakan sebelum ini,
penekanan elemen 3Es (Engaging Lecturers, Empowering Students, dan Enabling
Governance) menitikberatkan penglibatan pensyarah dalam melahirkan graduan bumiputera
profesional di dalam bidang Perakaunan yang mana perlu disokong oleh sistem tadbir urus
yang berkualiti dan berakauntabiliti. Berasaskan 3 elemen utama ini, kepimpinan kanan
sentiasa memastikan semua proses adalah telus dan berkualiti dalam melahirkan graduan
dinamik yang berjaya.
3
Bagi memastikan setiap inisiatif dapat dilaksanakan dengan jayanya, dan penyebaran
maklumat yang efektif dan berkesan kepada pihak-pihak berkepentingan, terdapat pelbagai
medium komunikasi yang digunakan oleh pihak kepimpinan kanan FPN. Antara kaedah
komunikasi dua hala dan terbuka yang diamalkan adalah sesi amanat Dekan, taklimat
Timbalan-timbalan Dekan, perjumpaan, dan mesyuarat bersama warga FPN. Seiring dengan
perkembangan teknologi terkini dan sifat Generasi Y yang sentiasa mahukan maklumat yang
boleh terus dicapai tangan, aplikasi media sosial seperti WhatsApp, Facebook, laman
sesawang, laman Instagram FPN dan emel turut dijadikan sebagai saluran komunikasi utama
(rujuk Gambarajah 1.5). Ini sejajar dengan prinsip kepimpinan kanan yang sentiasa
menggalakkan cetusan idea baru untuk tujuan penambahbaikan ke atas sistem pengurusan
FPN.
https://www.Facebook.com/ww FacAccount_UiTM
w.fpn.uitm.edu.my/
https://www.Instagram.com/faculty.
of.accountancy.uitm?hl=en ACADEMIK FACT
Gambarajah 1.5: Aplikasi Media Sosial
1.4 PELAN PEMANTAUAN DAN TINDAKAN PENAMBAHBAIKAN
Kepimpinan kanan sangat optimis dalam merealisasikan objektif strategik yang dirancang.
Justeru, pelan tindakan pemantauan secara sistematik dan berterusan dilaksanakan melalui
mekanisma seperti mesyuarat pengurusan, pembentangan bajet aktiviti pelajar, laporan
kewangan persatuan dan penyediaan laporan kemajuan (Rujuk Jadual 1.1).
Seiring dengan penggunaan mekanisme penyebaran maklumat kepada pihak-pihak
berkepentingan melalui penggunaan media sosial, pemantauan dan penerimaan maklumbalas
dari semua pemegang taruh turut menggunakan platform yang sama. Aplikasi media sosial
seperti WhatsApp, Facebook, laman sesawang, laman Instagram FPN dan emel turut dijadikan
sebagai bentuk pemantauan dengan menerima maklumbalas dari pelbagai pihak.
4
Jadual 1.1: Senarai Mesyuarat Utama Kepimpinan FPN
BIL MESYUARAT PERANAN
1. Mesyuarat Pengurusan Eksekutif (MPE) Merancang, membincang, meneliti risiko, isu dan
dan perbincangan Ad-hoc. membuat keputusan berkaitan hal ehwal
pengurusan dan pentadbiran Fakulti. Pemantauan
Mesyuarat Timbalan Dekan dengan KPP dan tindakan susulan dilakukan.
& Koordinator di peringkat Timbalan
Dekan & AJK.
Mesyuarat KPP & RP
Mesyuarat RP dan pensyarah mengajar
(Sekurangnya sekali bulan)
2. Mesyuarat Peruntukan Hasil Pengurusan Membincangkan dan meluluskan program dan
Perkhidmatan Pelajar (HPPP) bajet anjuran pelajar.
(Sebulan sekali)
3. Mesyuarat Akademik Melaporkan dan membincangkan hal ehwal
(Mengikut keperluan) akademik fakulti.
4. Mesyuarat MKSP Membincangkan pencapaian objektif kualiti,
(Sekurangnya sekali setahun) pencapaian perancangan strategik, maklumbalas
pelanggan dan laporan audit dalam.
5. Perkongsian Perancangan Strategik Memantau pencapaian perancangan strategik bagi
(Sekurangnya sekali setahun) setiap PTJ.
6. Perbincangan Ad-hoc Membincangkan sebarang agenda yang
(Mengikut keperluan) memerlukan keputusan segera.
1.5 PENGURUSAN RISIKO
Kepimpinan kanan FPN sentiasa peka dalam mengenalpasti cabaran dan risiko yang mungkin
akan dihadapi dalam proses pemerkasaan dan merealisasikan keberkesanan pengurusan dan
pembangunan pelajar. Oleh yang demikian, pihak fakulti telah mengenalpasti pelan tindakan
bagi mengatasi risiko yang bakal dihadapi berkaitan dalam pengurusan dan pembangunan
pelajar. Maklumat pengurusan risiko adalah sepertimana yang dihuraikan di dalam Jadual 1.2 di
bawah:
5
Jadual 1.2: Pelan Tindakan Mengatasi Risiko bagi Kepimpinan
1.6 PENERAPAN AMALAN DAN PEMBUDAYAAN
Kepimpinan kanan FPN turut menerapkan amalan dan pembudayaan pengurusan dan
pembangunan pelajar yang selari dengan misi, visi dan objektif FPN dan universiti. Antaranya
adalah penerapan budaya penandaarasan. Penandaarasan ke Fakulti Kejuruteraan Elektrik
telah diatur oleh kepimpinan BHEP pada tahun 2014 untuk melihat amalan terbaik dalam
menguruskan aktiviti pelajar. Hasil penambahbaikan berterusan yang dilakukan oleh BHEP
FPN kemudiannya dijadikan penandaaras oleh Fakulti Sains Sukan dan Rekreasi, UiTM Shah
Alam; Fakulti Pendidikan, UiTM Puncak Alam, dan Fakulti Perakaunan, UiTM Cawangan
Melaka. Lawatan penandaarasan telah diadakan pada tahun 2017 bagi melihat dan membuat
contoh terhadap proses kelulusan pelajar dan pengurusan kewangan aktiviti pelajar oleh
kepimpinan kanan FPN, dan bagaimana peningkatan aktiviti kerjasama fakulti dan pihak industri
dilaksanakan. Penandaarasan aktiviti berkaitan oleh beberapa fakulti telah membuktikan
kecekapan dan keberkesanan kepimpinan kanan FPN dalam mengendalikan proses
pengurusan dan pembangunan pelajar.
1.7 INOVASI PELAKSANAAN & PENAMBAHBAIKAN SISTEM PENGURUSAN
Di zaman kepesatan era teknologi digital, kepimpinan kanan FPN turut tidak ketinggalan untuk
berdiri sama tinggi dengan pihak lain dalam memantapkan lagi aspek pengurusan dan
pembangunan pelajar. Antara inovasi yang dihasilkan bagi memantapkan pelan pemantauan
dan tindakan penambahbaikan pada tahun 2017 adalah sistem e-Aduan. Sistem e-Aduan ini
berfungsi sebagai medium aduan yang dapat diakses oleh seluruh warga FPN termasuk
pelajar. Sebarang aduan seperti masalah kelas, pensyarah, sistem pentadbiran boleh terus
diadukan melalui link https://goo.gl/forms/UZTenN8XScI0xpLQ2. Sistem e-Aduan ini diselia
oleh Timbalan Pendaftar Kanan FPN yang kemudiannya akan mengarahkan jabatan atau staf
yang terlibat untuk mengambil tindakan yang bersesuaian. Melalui sistem ini, kepimpinan kanan
dapat mengenalpasti sebarang permasalahan dari setiap bahagian pengurusan, seterusnya
membuat perancangan penambahbaikan dengan lebih sistematik. Penggunaan sistem ini turut
6
diperluaskan untuk tujuan pemantauan Petunjuk Prestasi Utama (KPI) Pensyarah selain dari
sistem SUFO.
Secara keseluruhannya, kepimpinan kanan FPN yang berkaliber sentiasa berusaha sebaik
mungkin dalam mengemudi bahtera fakulti demi merealisasikan pengurusan dan pembangunan
pelajar ke satu tahap yang lebih tinggi demi menghasilkan graduan yang ideal dari pelbagai
aspek. Graduan FPN yang dilahirkan ini, bukan sekadar sumbangsih biasa, namun wadah
bangsa, penyambung warisan, kemegahan FPN dalam memartabatkan persada Perakaunan ke
peringkat antarabangsa.
7
PERANCANGAN STRATEGIK
2.1 PENGENALAN
Perancangan strategik FPN yang mantap merupakan asas kejayaan pelaksanaan proses
Pengurusan dan Pembangunan Pelajar. Di bawah penyeliaan Unit Perancangan Strategik
(UPS), agenda perancangan strategik (PS) disemak dari semasa ke semasa agar inisiatif yang
tepat, bersesuaian dan terkini dapat dilaksanakan. UPS turut berkerjasama berganding bahu
dengan Unit Kualiti dalam memastikan perlaksanaan PS berjalan dengan lancar dan berkesan.
PS yang dirancang merangkumi pelan tindakan bagi empat bahagian utama iaitu HEA, HEP
RICAEN dan Bahagian Pentadbiran. UPS juga memastikan PS yang dirangka adalah selari
dengan petunjuk prestasi utama pihak CSPI. Bagi tujuan AKNC 2018, objektif dan inisiatif
strategik berkaitan bidang Pengurusan dan Pembangunan Pelajar menjadi fokus utama
pelaporan.
2.2 OBJEKTIF & INISIATIF PERANCANGAN STRATEGIK 2016 - 2020
Visi FPN menjadi pusat rujukan utama dan pemangkin kepada Profesion Perakaunan
dikekalkan untuk PS 2016-2020. Kesinambungan perlaksanaan PS 2010-2015 diteruskan dan
proses proses pemantapan PS 2016-2020 telah dilaksanakan dengan sistematik melalui
penubuhan Think Tank group yang terdiri daripada warga FPN yang mempunyai pelbagai latar
belakang dan kepakaran. Beberapa siri perbincangan dan Bengkel Perancangan Strategik
diadakan bagi menentukan halatuju FPN. Antara fokus utama PS 2016-2020 adalah
memberikan penekanan terhadap aspek pembangunan intelektual, kepimpinan, rohani dan
kebajikan pelajar. Bagi tujuan ini objektif strategik (OS) telah dikenalpasti seperti dalam
Gambarajah 2.1:
Gambarajah 2.1: Pemetaan Objektif Strategik Dengan Fokus Utama Bidang Tumpuan
8
Penetapan OS bagi tumpuan pengurusan dan pembangunan pelajar adalah sejajar dengan
pelan RMK-11 UiTM (CSPI-UiTM, 2016, ms 4-9) yang antaranya memberi penekanan kepada
aspek graduan dinamik, pendidikan tinggi berkualiti dan aksesibiliti. Ia juga selari dengan
agenda dan situasi semasa negara yang mensasarkan 60,000 akauntan tempatan
berkelayakan profesional menjelang tahun 2030. Sehubungan itu, pelbagai strategi dirangka
untuk melahirkan graduan yang dinamik melalui aksesabiliti kepada sumber P&P FPN yang
berkualiti. Jadual 2.5 menunjukkan pemetaan objektif strategik pembangunan pelajar FPN
dengan objektif RMKe-11 UiTM.
Jadual 2.1: Hubungan Objektif Strategik Pembangunan Pelajar FPN dengan RMKe-11 UiTM
SASARAN KPI RMKE-11 UITM OBJEKTIF STRATEGIK (OS) FPN
STRATEGIK
RMKE-11
Graduan ✓ OS 7: Melahirkan graduan dinamik yang memenuhi
Dinamik KPI 1: Peratus kehendak industri bagi meletakkan nama fakulti di
siswazah UiTM mata dunia
yang telah
mendapat pekerjaan ✓ OS10:
Meningkatkan kompetensi pelajar yang berdaya saing
semasa
konvokesyen.
✓ OS9:
KPI 2: Peratus Melahirkan graduan bercirikan kepimpinan, inovatif dan
siswazah UiTM berani bagi menyumbang kepada pembangunan
yang telah bekerja Negara
sendiri semasa
konvokesyen. ✓ OS10:
Meningkatkan kompetensi pelajar yang berdaya saing
✓ OS 11
Melahirkan graduan bercirikan kerohanian dan
insaniah yang berperanan membangunkan diri, ilmu,
masyarakat dan negara.
✓ OS 7:
KPI 3: Peratus Melahirkan graduan dinamik yang memenuhi
belajar bergraduat kehendak industri bagi meletakkan nama fakulti di
dalam tempoh.
mata dunia
✓ OS 8
Memperkasakan jaringan bersama industri dan alumni
sebagai pendedahan teknikal kepada pelajar
Turut disertakan di dalam bentuk QR Code di bawah adalah pemetaan
menyeluruh rangka kerja Pelan Perancangan Strategik Fakulti Perakaunan
(FPN) 2016-2020 yang relevan berkenaan bidang tumpuan. Ia
merangkumi Agenda Nasional ke arah Negara Maju 2020, Rancangan
Malaysia ke 11 (RMKe-11), Pelan Pembangunan Pendidikan Tinggi
Malaysia, RMKe-11 Peringkat UiTM, Objektif Strategik FPN, Bidang
Tumpuan Pengurusan dan Pembangunan Pelajar, KPI Pengukuran Bidang
Tumpuan dan Hasil Aktiviti yang telah dijalankan.
2.3 PELAKSANAAN INISIATIF STRATEGIK BIDANG TUMPUAN
Berasaskan tumpuan pengurusan pembangunan intelektual, kepimpinan, rohani dan
kebajikan pelajar, pelbagai inisiatif strategik telah dirancang bagi mencapai matlamat
melahirkan pelajar dinamik. Inisiatif strategik ini dibahagikan kepada, tiga projek utama yang
dinamakan sebagai Zero to Hero, CEO in the Making, dan #jumpadisyurga.
9
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search