ถอดหลักสูตร TGP-2563

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 101

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 102

หลักสตู รหอ้ งเรียนทั่วไป(Talented General Program: TGP) 103

จากการวิเคราะหส์ รุปปัญหาสรปุ ไดด้ ังนี้

จุดอ่อน
- จานวนนักเรียนแค่ละห้องท่ีมีจานวนมาก ทาให้ความสนใจในเนอ้ื หาการเรียนมนี ้อยลง
- นกั เรียนชัน้ ม.3 ขึน้ ม.4 ไมร่ ู้ความสามารถตนเองทาใหเ้ รยี น TGP ต่อท้ังทีส่ ามารถเรียนสาย
อน่ื ได้
- วิชาเพม่ิ เติมสายวิทยแ์ ละคณิตเยอะมากบางคร้ังไมต่ รงกับความสามารถของนกั เรยี นทาให้
เป็นการฉุดผลสัมฤทธิ์ นักเรียน
- การไม่ต้ังใจเรยี น ขาดเรยี น
- คาบวา่ งบา่ ยมเี ยอะ
- วชิ าบางวชิ าใชห้ ้องในการปฏิบตั กิ าร แตบ่ างครง้ั จานวน ห้องเรยี นไม่เพยี งพอ
- นกั เรยี นบางคนมีความสามารถแต่ถูกคิดวา่ ทาไม่ได้

การพัฒนา
- จดั กจิ กรรมในโรงเรียนการประกวดต่างๆให้ นักเรยี นเกิดความสนใจ
- ให้นกั เรียนเหน็ คณุ คา่ ตวั เองโดยการเปน็ จิตอาสา
- การแข่งขนั ทักษะวชิ าการตา่ งใหค้ รชู ่วยดงึ นักเรยี นไปฝึกฝนด้วย
- ใหค้ วามรวู้ ่านักเรยี นสามารถศกึ ษาต่อหรือประกอบอาชพี ใดบา้ ง
- ครผู สู้ อนควรให้โอกาสนกั เรียนในความพยายาม

หลักสูตรห้องเรียนทั่วไป(Talented General Program: TGP) 104

บทท่ี 5
สรปุ ผลกำรดำเนนิ กำร ข้อเสนอแนะและแนวทำงกำรพัฒนำ

การดาเนินการหลักหลักสูตรห้องเรียนท่ัวไป (Talented General Program: TGP) ของ
โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชยี งราย มีวัตถุประสงค์คือ1.) เพ่ือให้นักเรียนค้นพบตวั เองพัฒนา
ศักยภาพของตนเอง ค้นหาความรู้ความสามารถในขณะท่ีนักเรียนเรียน 2.) เพื่อสร้างคนให้เป็นจิต
สาธารณะ ในสว่ นการพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษาของโปรแกรมห้องเรียนทวั่ ไป (Talented General
Program: TGP) โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงรายเพื่อรองรับการพัฒนาคุณภาพและ
เพ่ิมโอกาสทางการศึกษาของนักเรียนในสังกัดปีการศึกษา 2563 ได้อย่างมีคุณภาพ และ
ประสิทธิภาพน้ัน ควรมีการวางแผนในการพัฒนาผู้เรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 และ
เตรยี มความพร้อมรับนกั เรยี นในปกี ารศึกษา 2564 ในสว่ นที่เกี่ยวข้องดังนี้

จดุ เด่นของหลักสูตรห้องเรียนท่วั ไป (Talented General Program: TGP)
1. เป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียนค้นพบตนเองและสามารถประกอบอาชีพได้หลากหลายเมื่อ
จบการศึกษาจากโรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชยี งราย
2. มีครผู สู้ อนท่ตี รงสายวิชาทส่ี อน
3. สนับสนุนผู้เรียนให้แสดงตามศักยภาพของผู้เรียน ภายใต้นิยามได้ความรู้ ได้เกรด ได้งาน
4. ผ้เู รียนมคี วามช่ืนชอบมีทศั นคติทีด่ ีตอ่ การหอ้ งเรียนทวั่ ไป (Talented General Program: TGP )

จดุ ด้อยของหลกั สูตรห้องเรยี นทั่วไป (Talented General Program: TGP)
1. หลกั สูตรควรพัฒนาให้ดีย่ิงๆขน้ึ เพื่อให้ผเู้ รยี นได้รับความร้เู ต็มประสทิ ธภิ าพ
2. ผู้เรียนบางส่วนบางคนเลือกมาเรียนโปรแกรมนี้เพียงความชอบผิวเผิน (ชอบท่ีจะทาแต่

ไม่ได้มุ่งมั่นที่จะไปบนเส้นทางนี้) เม่ือเรียนในระดับเน้ือหาท่ียากข้ึนก็จะยิ่งทาไม่ได้ เกิด
ความทอ้ แท้ หรอื ไมย่ อมฝึกฝนตอ่

แนวทำงกำรพฒั นำหลกั สตู รหอ้ งเรยี นท่ัวไป (Talented General Program: TGP)
แนวทางการพัฒนาหลักสูตรห้องเรียนท่ัวไป (Talented General Program: TGP) ของ
โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย มีแนวทางการพัฒนา เพื่อให้ผู้เรียนมีความเป็นเลิศด้าน
ดนตรี ศิลปะและการแสดง สามารถปฏิบัติได้จริง กล้าแสดงออก สามารถนาความรู้ และทักษะทาง
ศิลปะสร้างรายได้ระหว่างเรียน หรือนาไปประกอบอาชีพ และดารงชีวิตบนพ้ืนฐานของความ
เปลย่ี นแปลงในยุคไทยแลนด์ 4.0 และการเปล่ียนแปลงของโลก

หลกั สตู รห้องเรยี นทว่ั ไป(Talented General Program: TGP) 105

1. ดำ้ นกำรบรหิ ำรจดั กำรศกึ ษำ
1.1 ควรสง่ เสรมิ ให้มสี ื่อการสอนใหเ้ ยอะขึ้น
1.2 ควรเพม่ิ ตกึ ห้องปฏบิ ัติการใหเ้ ยอะข้ึน
1.3 ควรเพิ่มครูหรอื บคุ ลากรทตี่ รงสายอาชีพ

2. ดำ้ นกำรพัฒนำหลกั สูตร
2.1 ควรลดวิชาหลักให้จานวนคาบน้อยลง
2.2 ควรเพิ่มวิชาชีพหรอื วชิ าเพมิ่ เตมิ ตัวเลอื ก เช่น กีฬา ดนตรศี ิลปะ อาชพี และเทคโนโลยี
2.3 ควรวัดผลสมั ฤทธิจ์ ากชิน้ งานปฏิบตั มิ ากกว่า

3. ดำ้ นกำรจัดกำรเรียนกำรสอน
3.1 ควรเพม่ิ แหล่งเรยี นรูใ้ นโรงเรยี น
3.2 ควรเพม่ิ สถานท่ฝี ึกทกั ษะจริงเพ่ือเกิดการเรยี นรู้
3.3 ควรเพิม่ สถานที่พนื้ ทจี่ ดั แสดงผลงานนักเรียนแบบหมุนเวยี น

4. ดำ้ นคณุ ภำพผ้เู รียน
4.1 ควรจดั การให้ผูเ้ รยี นเรียนตามความสนใจ
4.2 ควรให้ผ้เู รยี นเลอื กความถนัดการเลือกเรยี น
4.3 ควรให้ผเู้ รียนรู้จักตวั เองก่อนเรยี น
4.3 ผู้เรยี นควรมีความขยัน อดทน รบั ผดิ ชอบต่อการเรยี นรู้

5. ด้ำนอื่นๆ
5.1 ควรมกี ารจดั การเรยี นด้านนอกห้องเรียนมากๆ
5.2 ควรจดั ให้มพี ้ืนที่ขายผลงานนักเรียน
5.3 ควรนกั เรียนแสดงความสามารถในคาบวา่ งหรือกิจกรรมของโรงเรยี น

เป้ำหมำยควำมสำเร็จในอนำคต

1. ทาMOUร่วมกับสถาบันการศึกษาต่างๆ ร้านค้าสถานประกอบการ เพ่ือให้นักเรียนได้ สัมผัสทด
ลอบกบั สถานทจี่ รงิ และมรี ายได้ระหว่างเรยี น

2. นกั เรยี นสามารถคน้ พบความสามารถของตวั นกั เรยี นโดยในครผู ู้สอนกระต้นุ หรอื ทากจิ กรรม
3. นักเรียนสามารถศึกษาต่างในระดับสายสามัญ สายอาชีพ อุดมศึกษาหรือทางาน ประกอบธุรกิจ

สว่ นตัว
4. ผลสัมฤทธิข์ องนักเรียนอย่ใู นระดับ พอใช้ จนถึง ดี

หลักสตู รหอ้ งเรยี นทว่ั ไป(Talented General Program: TGP) 106

บรรณานุกรม

กรมวชิ าการ. (2546). แผนการศึกษาแหง่ ชาติ (พ.ศ. 2545-2559). กรงุ เทพมหานคร:ศูนยพ์ ฒั นา
หนังสอื .
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษา 2542. กรุงเทพมหานคร: พลับลิชช่ิง
_________________. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน 2551. กรงุ เทพมหานคร:
สานกั พมิ พ์พฒั นาวิชาการ.
จิตรลดา ศริ ริ ัตน์. (2556). รฐั ธรรมนูญฉบับประชาชนสกู่ ารปฏบิ ัติ. พมิ พ์ครัง้
ท่ี 2. กรุงเทพมหานคร: ศนู ยพ์ ัฒนาหนังสอื กรมวชิ าการ.
ฉววี รรณ สุทธิปาริชาติ. (2554). การพฒั นาการจัดการเรียนการสอนทเ่ี น้นผเู้ รียนเปน็
สาคญั . กรุงเทพมหานคร:มหาวทิ ยาลยั ศรีนครินทรวโิ รฒ.
ทศิ นา แขมมณ.ี (2548). การจัดการเรยี นร้ทู ี่เน้นผูเ้ รียนเปน็ สาคญั . กรุงเทพมหานคร :สานักพมิ พ์
จุฬาลงกรณมหาวิทยาลยั .
ประเวศ วสี. (2557). ปฏริ ปู การเรยี นรสู้ จู่ ดุ เปลยี่ นประเทศไทย. กรุงเทพมหานคร: อมรนิ ทร์พลิน้
ตง้ิ แอนด์พลบั ลชิ ช่งิ
สานักงานเลขาธิการสภาการศกึ ษา. (2547 ). ปัญหาและอปุ สรรคในการบริหารจดั
การศึกษา. กรงุ เทพมหานคร:ไทยวัฒนาพานชิ .
__________________. (2550 ). การบริหารจัดการองค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน.

กรงุ เทพมหานคร:อักษรเจริญทัศน์
โรงเรียนองค์การบรหิ ารส่วนจงั หวัดเชียงราย. (2554 ). รายงานการประเมิน
ตนเอง 2554. เชยี งราย: โรงเรียนองค์การบรหิ ารสว่ นจงั หวัดเชียงราย.
องค์การบรหิ ารส่วนจงั หวัดเชยี งราย. วสิ ยั ทัศน์ พันธกจิ . เชยี งราย:องคก์ ารบริหารส่วนจังหวดั
เชยี งราย.
ศุภวลั ย์ พลายน้อย. (2556). การถอดบทเรียนเพื่อการพฒั นาท้องถ่นิ . พมิ พ์คร้งั
ท่ี 2. กรงุ เทพมหานคร: ทิชชง้ิ ทอยส์.

หลกั สตู รหอ้ งเรียนท่วั ไป(Talented General Program: TGP) 107

ภำคผนวก

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 108

ภำคผนวก ก
ภำพกิจกรรมโครงกำรของหลักสตู ร และกิจกรรมผลงำนอืน่ ๆ

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 109

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 110

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 111

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 112

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 113

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 114

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 115

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 116

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 117

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 118

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 119

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 120

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 121

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 122

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 123

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 124

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 125

หลกั สูตรหอ้ งเรยี นทั่วไป(Talented General Program: TGP) 126