มคอ.7 ศศ.บ. ภาษาไทย ปีการศึกษา 2563

151

เอกสารหมายเลข 2

ผลการประเมนิ ความคิดและความพึงพอใจของอาคจารย์ตอ่ การบริหารหลกั สูตร
และการดำเนนิ งานของมหาวิทยาลัย ปกี ารศกึ ษา 2563

จำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม 5 คน

ตอนที่ 2 ความพึงพอใจของอาจารย์ต่อการบรหิ ารหลกั สูตร

หัวขอ้ ประเมนิ คา่ เฉลี่ย S.D. ระดับ

2.1 ด้านนกั ศกึ ษา

การรับนักศึกษา

1. การกำหนดเปา้ หมายการรับนักศกึ ษา โดยพิจารณาความ 5.00 0.00 มากท่ีสดุ
ตอ้ งการของตลาดและความพรอ้ มของอาจารยท์ ม่ี อี ยู่

2. การกำหนดคณุ สมบัตขิ องนักศกึ ษาท่ีสอดคล้องกับความ 5.00 0.00 มากที่สดุ
ตอ้ งการของหลกั สตู ร เช่น ความรพู้ ้นื ฐานต่าง ๆ และ
คุณสมบัตอิ ่นื ๆ

3. การเตรยี มความพรอ้ มของนักศกึ ษากอ่ นเข้าศกึ ษาไดร้ ับการ 4.80 0.45 มากท่สี ุด
พัฒนาตนเอง พร้อมทงั้ สามารถเรยี นในหลกั สตู รจนสำเร็จ
การศกึ ษา

4. เกณฑ์ท่ใี ช้ในการคดั เลือกนกั ศกึ ษามีความเหมาะสมเช่อื ถือ 5.00 0.00 มากทีส่ ุด
ได้ โปรง่ ใสและเป็นธรรม

รวม 4.95 0.11 มากท่ีสุด

การส่งเสรมิ และพฒั นานกั ศกึ ษา

5. กระบวนการจัดการเรยี นการสอนของหลักสูตร เน้นพฒั นา 4.60 0.55 มากที่สุด
นกั ศกึ ษาให้เรียนรตู้ ามโครงสร้างหลกั สตู ร บูรณาการกบั พนั ธ
กิจตา่ ง ๆ ส่งเสรมิ ทกั ษะการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21
ประกอบดว้ ย ทกั ษะการเรยี นรู้และนวตั กรรมทกั ษะ
สารสนเทศ ภาษาตา่ งประเทศ ทักษะการทำงานแบบมสี ว่ น
รว่ ม ฯลฯ

6. การเปิดโอกาสใหน้ กั ศกึ ษาสามารถติดตอ่ สื่อสารได้ 4.80 0.45 มากที่สุด
หลากหลายชอ่ งทาง อาทิ แบบคำร้อง ตู้จดหมาย ทาง Social
Media เป็นต้น

7. การให้คำแนะนำดา้ นลงทะเบียนเรียน การวางแผนการ 5.00 0.00 มากทสี่ ดุ
เรียนและควบคมุ การลงทะเบียนเรียนให้เปน็ ไปตามแผนการ
ศึกษา

152

8. การกำกบั ตดิ ตาม ตรวจสอบ ผลการเรยี นของนักศึกษา 5.00 0.00 มากทส่ี ุด
เพื่อช่วยให้นกั ศกึ ษาเรียนจบตามระยะเวลาของหลักสูตร 5.00 0.00 มากท่ีสุด

9. การใหค้ ำปรึกษาแนะนำช่วยเหลือนักศกึ ษาทงั้ ด้านการ 0.00 0.00
เรยี น การปรบั ตัวในการเรยี นระดบั อุดมศกึ ษา และดา้ นอ่ืนๆ 0.00 0.00
4.88 0.20 มากทส่ี ดุ
(เฉพาะหลกั สูตรบัณฑติ ศกึ ษา ข้อ 10 - 11)
4.80 0.45 มากท่ีสุด
10. ติดตามและกำกบั ดูแลผลการทำวทิ ยานิพนธแ์ ละการ 4.80 0.45 มากที่สดุ
ค้นคว้าอสิ ระของนกั ศกึ ษาอยา่ งสม่ำเสมอ 4.88 0.25 มากท่ีสุด

11. ให้ความชว่ ยเหลือหรอื ถ่ายทอดประสบการณด์ า้ นการวิจยั 5.00 0.00 มากทส่ี ดุ
และ/หรอื งานสรา้ งสรรคแ์ กน่ กั ศกึ ษา ตลอดจนรับฟังความ 5.00 0.00 มากทส่ี ุด
คดิ เห็นและช่วยแก้ไขปญั หาตา่ งๆ 5.00 0.00 มากทส่ี ดุ
4.80 0.45 มากท่สี ดุ
รวม 4.80 0.45 มากทส่ี ดุ
4.80 0.45 มากทสี่ ดุ
ผลทเ่ี กิดกบั นกั ศกึ ษา 4.80 0.45 มากทส่ี ดุ
4.80 0.45 มากที่สดุ
12. การแกไ้ ข/ปรับปรุงเกีย่ วกบั ขอ้ ร้องเรียนของนกั ศึกษาที่มี
ตอ่ หลักสตู รและการจัดการศึกษา

รวม

ภาพรวมความพึงพอใจของดา้ นที่ 2.1 ด้านนักศกึ ษา

2.2 ดา้ นอาจารย์

การบริหารและพฒั นาอาจารย์

1. การกำหนดคณุ สมบัติอาจารยใ์ หม่มคี วามสอดคลอ้ งกบั
บริบท ปรชั ญา วสิ ัยทศั นข์ องหลักสูตรและสถาบนั

2. การวางแผนด้านอตั รากำลงั ของอาจารยเ์ ป็นไปตามเกณฑ์
มาตรฐานการอดุ มศกึ ษา

3. จำนวนอาจารย์และคณุ สมบตั อิ าจารย์ประจำหลักสูตร
เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานทสี่ กอ. กำหนด

4. การจดั ผสู้ อนในรายวชิ าต่าง ๆ แต่ละภาคการศึกษา ผสู้ อน
มีส่วนร่วมในการจดั ผู้สอน

5. จำนวนรายวชิ าที่รบั ผดิ ชอบตอ่ ภาคการศึกษามีความ
เหมาะสม

6. การปฐมนิเทศ อบรม ชี้แจงในเร่อื งบทบาทหน้าทีอ่ าจารยท์ ี่
ปรกึ ษาทางวิชาการอยา่ งเหมาะสม

7. อาจารยป์ ระจำหลกั สตู รไดร้ ับพฒั นาทางวชิ าการและ
วิชาชพี อย่างเหมาะสม

8. การเปิดโอกาสใหอ้ าจารย์ทกุ คนไดพ้ ัฒนาตนเองทัง้ ทาง

153

วิชาการและวชิ าชีพ 5.00 0.00 มากทส่ี ดุ

9. การประเมนิ การสอนของอาจารย์พรอ้ มทง้ั การนำผลการ 0.00 0.00
ประเมินมาใชใ้ นการพัฒนาความสามารถของอาจารย์ 4.89 0.25 มากทีส่ ดุ

(เฉพาะหลักสูตรบณั ฑติ ศกึ ษา ข้อ 10) 5.00 0.00 มากที่สุด
5.00 0.00 มากทีส่ ุด
10. การปฐมนเิ ทศ อบรม ชีแ้ จงในเรอ่ื งบทบาทหน้าทอ่ี าจารย์ 5.00 0.00 มากทส่ี ดุ
ทปี่ รึกษาวทิ ยานิพนธ์และการค้นคว้าอสิ ระอย่างเหมาะสม 5.00 0.00 มากที่สดุ
0.13 มากทีส่ ดุ
รวม
0.00 มากทีส่ ุด
ผลท่เี กิดกับอาจารย์ 0.00 มากท่ีสุด

11. ภาระงานที่ไดร้ บั มอบหมายมสี ัดสว่ นทเี่ หมาะสมกบั 0.00
จำนวนนกั ศกึ ษาท่รี บั ในหลกั สูตร 0.00 มากที่สุด

12. จำนวนอาจารยเ์ พยี งพอในการจัดการเรยี นการสอนตาม 0.00 มากท่สี ุด
มาตรฐานหลกั สตู ร 0.00 มากทสี่ ดุ

13. ในภาพรวมอาจารยม์ คี วามพึงพอใจต่อการบริหาร
หลกั สตู ร

รวม

ภาพรวมความพึงพอใจของด้านที่ 2.2 ด้านอาจารย์ 4.95

2.3 ดา้ นหลักสตู ร การเรยี นการสอน และการประเมินผู้เรียน 5.00
5.00
สาระของรายวชิ าในหลักสูตร
0.00
1. การควบคมุ กำกบั การจดั รายวิชาต่างๆ ให้มีเน้ือหาท่ี 5.00
ทนั สมัย ทันตอ่ ความกา้ วหนา้ ทางวิทยาการ และความ 5.00
หลากหลายของรายวิชาในหลักสตู ร 5.00

2. การเปิดรายวิชามลี ำดับที่เหมาะสม มคี วามตอ่ เนอ่ื ง เอ้อื ให้
นกั ศึกษามพี น้ื ฐาน ความรแู้ ละสามารถต่อยอดความรู้

(เฉพาะหลักสตู รบัณฑติ ศกึ ษา ข้อ 3)

3. การควบคุมมาตรฐานของหวั ขอ้ วทิ ยาพนธ์ การคน้ ควา้
อสิ ระ มคี วามเหมาะสม โดยเปน็ ประเด็นร่วมสมยั เหมาะสม
กบั ปรชั ญาและวสิ ยั ทศั น์ของหลักสูตร

รวม

การจัดการเรยี นการสอน

4. อาจารย์ผสู้ อนมีความรู้ความสามารถ และความเช่ยี วชาญ
ในรายวิชาทส่ี อน

5. มกี ารกำกับ ติดตาม และตรวจสอบการจดั ทำ มคอ.3 มคอ.

154

4 มคอ.5 และ มคอ.6 5.00 0.00 มากทีส่ ุด

6. มีการดำเนินการจดั ทำ มคอ.7 0.00 0.00
0.00 0.00
(เฉพาะหลักสูตรบณั ฑติ ศกึ ษาข้อ 7-8) 5.00 0.00 มากทส่ี ดุ

7. การแต่งตั้งอาจารย์ทป่ี รกึ ษาวทิ ยานพิ นธ์ และ/หรอื การ 5.00 0.00 มากทสี่ ดุ
คน้ ควา้ อิสระ คำนึงถึงความรู้ความเช่ียวชาญในหวั ขอ้ ดงั กล่าว 5.00 0.00 มากที่สุด
5.00 0.00 มากทส่ี ุด
8. มีการควบคมุ กำกับจำนวนนกั ศกึ ษาต่ออาจารยท์ ป่ี รึกษา
วิทยานพิ นธ์ และ/หรอื การค้นควา้ อิสระ เป็นไปตามเกณฑ์ที่ 4.80 0.45 มากท่ีสดุ
สำนักงานคณะกรรมการการอดุ มศกึ ษา (สกอ.) กำหนด 5.00 0.00 มากที่สุด
5.00 0.00 มากทส่ี ุด
รวม 5.00 0.00 มากทสี่ ุด
5.00 0.00 มากทส่ี ดุ
การประเมนิ ผเู้ รยี น 4.80 0.45 มากทส่ี ุด
0.00 0.00
9. การประเมนิ ผเู้ รยี นว่ามีความรคู้ วามสามารถตาม
วัตถุประสงคข์ องรายวิชา ผา่ นการพิจารณาจากคณะกรรมการ
กำกับมาตรฐานวิชาการ ท้ังรายละเอียดของรายวชิ า (มคอ.3
และ มคอ.4) ข้อสอบและผลการสอบ

รวม

ภาพรวมความพงึ พอใจของด้านท่ี 2.3 ด้านหลักสตู ร การ
เรยี นการสอน และการประเมินผเู้ รียน

2.4 ดา้ นส่ิงสนบั สนนุ การเรยี นรู้

ด้านส่ิงสนบั สนนุ การเรยี นรู้

1. อาคารเรยี น หอ้ งเรียน หอ้ งปฏบิ ตั ิการ (Workshop) ทพี่ กั
นกั ศึกษา มคี วามพรอ้ มตอ่ การจดั การศกึ ษา

2. ทรพั ยากรทีเ่ อือ้ ต่อการเรียนรู้ เช่น อปุ กรณ์ เทคโนโลยี
สารสนเทศ หอ้ งสมดุ ตำรา หนงั สอื แหลง่ เรยี นรู้ ฐานข้อมูลมี
ความเหมาะสมตอ่ การจัดการศกึ ษา

3. มีการบำรงุ ดแู ล รกั ษาทรัพยากรใหเ้ อือ้ ต่อการเรียนรู้อยา่ งมี
ประสิทธภิ าพ

4. เทคโนโลยที ใี่ ชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนมคี วามเหมาะสม

5. มกี ารจัดพ้นื ที่สำหรบั นักศกึ ษาและอาจารย์ไดพ้ บปะ
แลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ หรือทำงานร่วมกัน

6. มกี ารใหบ้ ริการคอมพวิ เตอร์ และอนิ เตอรเ์ นต็ ความเรว็ สูง

(เฉพาะหลักสูตรบณั ฑติ ศกึ ษา ขอ้ 7-9)

7. มกี ารจัดสรรงบประมาณใหน้ กั ศึกษาเพ่ือทำวจิ ยั

155

8. มีหอ้ งทำงานวิจยั (ซง่ึ ไม่ใชห่ ้องเรยี น) เพอื่ ให้นักศึกษาเขา้ 0.00 0.00
ใช้ได้สะดวกในการทำวจิ ยั 0.00 0.00
4.93 0.15 มากทส่ี ุด
9. มอี ุปกรณ์และเคร่อื งมอื พืน้ ฐานที่จำเป็นและเหมาะสมใน 4.93 0.15 มากที่สุด
การทำวิจัย
4.94 0.13 มากท่สี ดุ
รวม

ภาพรวมความพึงพอใจของดา้ นท่ี 2.4 ด้านส่ิงสนบั สนนุ การ
เรยี นรู้

ภาพรวมความพงึ พอใจของตอนท่ี 2 ความพงึ พอใจของ
อาจารยต์ ่อการบริหารหลักสตู ร

156

เอกสารหมายเลข 3
รายงานผลการประเมินความพึงพอใจต่อบัณฑติ ของมหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ระดบั ความพงึ พอใจ

คณุ ลกั ษณะ มากทส่ี ุด มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยทสี่ ดุ เฉลยี่

รอ้ ยละ จานว รอ้ ย จานว รอ้ ย จานว รอ้ ย จานว รอ้ ย จานว จานวน คา่ เฉลี่
น ละ น ละ น ละ น ละ น ทง้ั หม ย

ด

ตอนที่ 2

1 ดา้ นคณุ ธรรมจรยิ ธรรม

1.1 มี

จติ สำนกึ และ
ตระหนักใน
ควำมสำคัญของ 100.0 23 0.00 0 0.00 0 0.0 0 0.0 0 23 5.00
0 0 0

จรรยำบรรณ
วชิ ำชพี

1.2 มคี วำม 100.0 23 0.00 0 0.00 0 0.0 0 0.0 0 23 5.00
ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ 0 0 0

1.3 มคี วำม 0.0 0.0
รบั ผดิ ชอบตอ่ 0 0
95.65 22 4.35 1 0.00 0 0 0 23 4.96

ตนเองและสงั คม

1.4 มคี วำม
เสยี สละและ
เออ้ื เฟื้อเผอ่ื แผ่ 95.65 22 4.35 1 0.00 0 0.0 0 0.0 0 23 4.96
0 0

ตอ่ ผอู ้ นื่

1.5 เคำรพ
กฎระเบยี บและ
ขอ้ บงั คบั ของ 100.0 23 0.00 0 0.00 0 0.0 0 0.0 0 23 5.00
0 0 0

องคก์ ร

1.6 เคำรพ
สทิ ธแิ ละรบั ฟัง
100.0 23 0.00 0 0.00 0 0.0 0 0.0 0 23 5.00
0 0
ควำมคดิ เหน็ ของ 0

ผอู ้ น่ื

1.7 มสี ำนกึ 100.0 23 0.00 0 0.00 0 0.0 0 0.0 0 23 5.00
ในควำมเป็ นไทย 0 0 0

1.8 มกี ำร
แสดงออกถงึ
100.0 0.0 0.0
ควำมรักและ 0 23 0.00 0 0.00 0 0 0 0 0 23 5.00
ควำมผกู พนั ตอ่

ทอ้ งถนิ่

คา่ เฉลยี่ รายดา้ น 4.99

2 ดา้ นความรู้

157

2.1 มคี วำมรู ้

ควำมสำมำรถ 17.3 0.0 0.0
ทำงวชิ ำกำรตำม 82.61 9 0 0
ลักษณะงำนที่ 19 4 0.00 0 0 0 23 4.83

ปฏบิ ตั ิ

2.2 มี

ควำมสำมำรถใน
กำรนำควำมรมู ้ ำ
ใชใ้ นกำร 82.61 19 17.3 4 0.00 0 0.0 0 0.0 0 23 4.83
9 0 0

ปฏบิ ตั งิ ำนอยำ่ ง

เป็ นระบบ

2.3 มคี วำมรู ้

ในสำขำวชิ ำอนื่ ท่ี 86.96 20 13.0 3 0.00 0 0.0 0 0.0 0 23 4.87
เกย่ี วขอ้ งกับกำร 4 0 0

ปฏบิ ตั งิ ำน

2.4 มคี วำม
ใฝ่ รแู ้ ละตดิ ตำม

ควำมกำ้ วหนำ้ 82.61 19 17.3 4 0.00 0 0.0 0 0.0 0 23 4.83
ทำงวชิ ำกำร/ 9 0 0

วชิ ำชพี ของ

ตนเอง

2.5 ยอมรบั
และปฏบิ ตั ติ ำม

กฎระเบยี บ
ขอ้ บงั คับ ท่ี
เปลย่ี นแปลงตำม 86.96 20 8.70 2 4.35 1 0.0 0 0.0 0 23 4.83
0 0

สถำนกำรณใ์ น
วชิ ำชพี ของ
ตนเอง

คา่ เฉลยี่ รายดา้ น 4.84

3 ดา้ นทกั ษะทางปญั ญา

3.1 มี

ควำมสำมำรถ
วเิ ครำะหห์ ำ
30.4 0.0 0.0
ขอ้ เทจ็ จรงิ ในกำร 65.22 15 3 7 4.35 1 0 0 0 0 23 4.61
แกไ้ ขปัญหำและ

กำรปฏบิ ตั งิ ำนอนื่
ๆ ดว้ ยตนเอง

3.2 มี

ควำมสำมำรถใน
กำรประเมนิ

ขอ้ มลู แนวคดิ

และหลกั ฐำนใหม่ 65.22 15 34.7 8 0.00 0 0.0 0 0.0 0 23 4.65
จำกแหลง่ ขอ้ มลู 8 0 0

ทห่ี ลำกหลำย
และใชข้ อ้ มลู ท่ี

ไดม้ ำแกไ้ ข
ปัญหำ

3.3 มี

ควำมสำมำรถใน 65.22 15 30.4 7 4.35 1 0.0 0 0.0 0 23 4.61
กำรแกไ้ ขปัญหำ 3 0 0

ทคี่ อ่ นขำ้ ง

158

ซบั ซอ้ นได ้

3.4 มี

ขอ้ เสนอแนะแนว
ทำงแกไ้ ขปัญหำ
30.4 0.0 0.0
อยำ่ งสรำ้ งสรรค์ 65.22 15 3 7 4.35 1 0 0 0 0 23 4.61
และมผี ลกระทบ
เชงิ บวกจำกกำร
ตดั สนิ ใจ

3.5 มี
ควำมสำมำรถใน
กำรใชท้ ักษะและ
มคี วำมเขำ้ ใจ
อยำ่ งถอ่ งแทใ้ น 65.22 15 30.4 7 4.35 1 0.0 0 0.0 0 23 4.61
3 0 0

เนอื้ หำสำระทำง

วชิ ำกำรและ
วชิ ำชพี

3.6 มี

ควำมสำมำรถใน
กำรใชว้ ธิ กี ำร
ปฏบิ ัตงิ ำนประจำ
34.7 0.0 0.0
มำประยกุ ตเ์ พอื่ 60.87 14 8 8 4.35 1 0 0 0 0 23 4.57
หำแนวทำงใหม่

ในกำรแกไ้ ข
ปัญหำไดอ้ ยำ่ ง

เหมำะสม

คา่ เฉลยี่ รายดา้ น 4.61

4 ดา้ นทกั ษะความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งบุคคลและความรบั ผดิ ชอบ

4.1 มสี ว่ น
ชว่ ยและเออ้ื ตอ่
กำรแกป้ ัญหำใน
47.8 0.0 0.0
กลมุ่ ไดอ้ ยำ่ ง 52.17 12 3 11 0.00 0 0 0 0 0 23 4.52
สรำ้ งสรรคไ์ มว่ ำ่

จะเป็ นผนู ้ ำหรอื
สมำชกิ ของกลมุ่

4.2 มกี ำร
แสดงออกซง่ึ

ภำวะผนู ้ ำอยำ่ ง 47.8 0.0 0.0
เหมำะสมและ 3 0 0
สำมำรถแกไ้ ข 52.17 12 11 0.00 0 0 0 23 4.52

ปัญหำได ้ โดยใช ้

นวัตกรรมใหม่ ๆ

4.3 มี

ควำมคดิ รเิ รมิ่ ใน
กำรวเิ ครำะห์

ปัญหำไดอ้ ยำ่ ง 52.17 12 43.4 10 4.35 1 0.0 0 0.0 0 23 4.48
เหมำะสมทงั้ จำก 8 0 0

ตนเองและ
รว่ มมอื กันของ

กลมุ่

4.4 สำมำรถ 43.4 0.0 0.0
วำงแผนและ 8 0 0
56.52 13 10 0.00 0 0 0 23 4.57

รับผดิ ชอบในกำร

159

เรยี นรเู ้ พอื่ พฒั นำ
ตนเองและ
วชิ ำชพี อยำ่ ง
ตอ่ เน่ือง

4.5 มคี วำม
รบั ผดิ ชอบตอ่
หนำ้ ทแี่ ละอทุ ศิ 82.61 19 17.3 4 0.00 0 0.0 0 0.0 0 23 4.83
9 0 0

เวลำใหก้ ับงำน

คา่ เฉลย่ี รายดา้ น 4.58

5 ดา้ นทกั ษะการคดิ วเิ คราะหเ์ ชงิ ตวั เลข การสอ่ื สาร และการใชเ้ ทคโนโลยี

5.1 มี

ควำมสำมำรถใน
กำรรวบรวม

วเิ ครำะห์ แปล 43.48 10 56.5 13 0.00 0 0.0 0 0.0 0 23 4.43
ควำมและ 2 0 0

นำเสนอขอ้ มลู ใน
กำรแกป้ ัญหำได ้

อยำ่ งเหมำะสม

5.2 ใช ้
เทคโนโลยใี น

กำรเก็บรวบรวม
ขอ้ มลู
56.5 0.0 0.0
ประมวลผล แปล 43.48 10 2 13 0.00 0 0 0 0 0 23 4.43
ควำมหมำย และ

นำเสนอขอ้ มลู

สำรสนเทศอยำ่ ง
สม่ำเสมอ

5.3 สำมำรถ

สรุปประเดน็ และ
สอ่ื สำร ทงั้ กำร
พูด และกำรเขยี น 69.57 16 30.4 7 0.00 0 0.0 0 0.0 0 23 4.70
3 0 0

ไดอ้ ยำ่ ง

เหมำะสม

5.4 สำมำรถ
เลอื กใชร้ ูปแบบ
ในกำรนำเสนอ
39.1 0.0 0.0
ขอ้ มลู ทเี่ หมำะสม 60.87 14 3 9 0.00 0 0 0 0 0 23 4.61
สำหรับกลมุ่

บคุ คลทแ่ี ตกตำ่ ง
กนั ได ้

ใช ้ 5.5 สำมำรถ

ภำษำตำ่ งประเท 17.39 4 17.3 4 65.2 15 0.0 0 0.0 0 23 3.52
ศในกำรสอื่ สำร 9 2 0 0

ไดอ้ ยำ่ ง
เหมำะสม

คา่ เฉลย่ี รายดา้ น 4.34

ตอนท่ี 3

160

1 ทำ่ นมี

ควำมพงึ พอใจตอ่ 56.5 0.0 0.0
กำรทำงำนของ 43.48 2 0 0
บณั ฑติ รำยน้ีมำก 10 13 0.00 0 0 0 23 4.43
23 4.30
นอ้ ยเพยี งใด

2 โดย

ภำพรวมทำ่ นเห็น
วำ่ คณุ ลักษณะ

ของบณั ฑติ รำยน้ี
สอดคลอ้ งกบั อัต
69.5 0.0 0.0
ลกั ษณ์บัณฑติ 30.43 7 7 16 0.00 0 0 0 0 0

มหำวทิ ยำลัยรำช
ภัฏนครรำชสมี ำ

ทวี่ ำ่ "สำนกึ ดี มี
ควำมรู ้ พรอ้ มสู ้

งำน" ในระดบั ใด

161
เอกสารหมายเลข 4

162
เอกสารหมายเลข 5

163

เอกสารหมายเลข 6

ความพึงพอใจของนกั ศึกษาชน้ั ปีสดุ ท้ายต่อการบริหารหลกั สตู ร
ปีการศึกษา 2563

การจดั การเรียนการสอน ค่าเฉลย่ี ระดับ

1. หลักสตู ร 4.51 มากทส่ี ดุ
4.22 มาก
1.1 รายวชิ าในหลักสูตรมีประโยชน์และนำไปใช้ได้ 4.39 มาก

1.2 หลักสูตรตอบสนองตอ่ การแข่งขันในตลาดแรงงาน 4.34 มาก
1.3 การจัดการศึกษาสอดคล้องกับปรัชญาและวัตถุประสงค์ 4.37 มาก
ของหลกั สตู ร
1.4 มีการจัดแผนการศกึ ษาตลอดหลกั สูตรอย่างชัดเจน 4.41 มาก
4.49 มาก
รวม
4.44 มาก
2. อาจารยผ์ ู้สอน
4.32 มาก
2.1 มคี วามรับผิดชอบในการสอน 4.39 มาก
2.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้อย่างเหมาะสมและ 4.41 มาก
มปี ระสิทธิภาพ
2.3 สนับสนุนส่งเสริมให้นักศึกษาเรียนรู้และพัฒนาตนเอง 4.29 มาก
สมำ่ เสมอ
2.4 สอนตรงตามเนอื้ หาและเวลาทกี่ ำหนด 4.51 มากทีส่ ุด

2.5 มีการวัดและประเมนิ ผลท่ีชัดเจนและเหมาะสม 4.46 มาก

รวม 4.37 มาก
3. ระบบอาจารย์ท่ีปรึกษา

3.1 อาจารย์ที่ปรึกษาเข้าพบนักศึกษาตามกำหนดเวลาใน
ตารางเรียนตารางสอน
3.2 อาจารย์ที่ปรึกษามีช่องทางอ่ืนๆ ในการรับฟังปัญหาของ
นกั ศึกษานอกเหนือจากตารางทกี่ ำหนด
3.3 อาจารย์ที่ปรึกษาช้ีแจงแนะนำให้นักศึกษาเข้าใจวิธีเรียน
และวธิ ศี กึ ษาค้นคว้าเพ่ิมเตมิ
3.4 อาจารย์ท่ีปรึกษาให้คำแนะนำเกี่ยวกับการลงทะเบียน
เช่น การเลือกรายวิชาเรียน การปรับแผนการเรียน การเพิ่ม
ถอนรายวิชาเรยี น การยกเลิกรายวชิ า เป็นตน้

164

การจัดการเรียนการสอน ค่าเฉลย่ี ระดับ
4.44 มาก
3.5 อาจารย์ที่ปรึกษาให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์กับนักศึกษา 4.44 มาก
เชน่ สวัสดิการ การบรกิ าร ทนุ การศกึ ษา เป็นต้น 4.44 มาก
3.6 อาจารย์ท่ีปรึกษาให้คำแนะนำเก่ียวกับการวัดผลและ 4.54 มากท่สี ุด
ประเมนิ ผลที่เป็นประโยชน์ตอ่ การศึกษาตลอดหลักสูตร 4.54 มากทีส่ ดุ
3.7 อาจารย์ท่ีปรึกษาให้คำแนะนำท่ีส่งเสริมคุณธรรม 4.45 มาก
จรยิ ธรรม
3.8 อาจารย์ท่ีปรึกษาให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ต่อ 4.34 มาก
นกั ศึกษา 4.51 มากทส่ี ุด
3.9 การควบคุม ดูแล การให้คำปรึกษาวิชาการ (ปริญญาตรี) 4.46
หรือวิทยานิพนธ/์ การคน้ ควา้ อสิ ระ (บัณฑิตศกึ ษา) 4.41 มาก
4.37 มาก
รวม 4.41 มาก
4.43 มาก
4. กระบวนการเรยี นการสอน มาก
4.39
4.1 มีการเรียนการสอนทสี่ อดแทรกคุณธรรมและจริยธรรม 4.20 มาก
4.32 มาก
4.2 การเรียนการสอนชว่ ยสร้างให้เกดิ เจตคติทด่ี ีต่อวิชาชีพ 4.44 มาก
4.34 มาก
4.3 กระบวนการเรียนการสอนทำให้สามารถนำความรู้ไป มาก
ประยกุ ต์ใชแ้ กป้ ัญหาในการทำงานได้

4.4 นกั ศกึ ษาและอาจารยม์ โี อกาสแลกเปล่ียนเรยี นรู้ร่วมกัน

4.5 การจัดตารางเรียนมีช่วงเวลาให้นักศึกษาหาความรู้ด้วย
ตนเอง
4.6 กระบวนการเรียนการสอนเน้นการเรียนรู้ด้วยตนเองของ
นักศกึ ษา

รวม

5. การจดั กิจกรรมเสรมิ หลักสูตร

5.1 ระหว่างการศึกษานักศึกษาได้มีส่วนร่วมในการบริการ
วชิ าการสชู่ ุมชน
5.2 ระหว่างการศึกษานักศึกษาได้มีส่วนร่วมในการทำวิจัย
ของอาจารย์
5.3 ระหว่างการศึกษานักศึกษาได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมทำนุ
บำรงุ ศิลปะและวฒั นธรรม ภูมิปญั ญาท้องถน่ิ
5.4 มีการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรให้นักศึกษาอย่าง
เหมาะสม

รวม

165

การจัดการเรยี นการสอน ค่าเฉลย่ี ระดับ

6. ทรัพยากรและสง่ิ สนับสนุนการเรียนรู้ 4.56 มากท่ีสดุ
4.22 มาก
6.1 แหล่งฝกึ ประสบการณ์วชิ าชพี มีคุณภาพและเหมาะสม 4.27 มาก

6.2 อาคารเรียน ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ท่ีพักนักศึกษา มี 4.22 มาก
ความพรอ้ มต่อการจดั การศกึ ษา 4.24 มาก
6.3 ทรัพยากรที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เช่น อุปกรณ์ เทคโนโลยี 4.22 มาก
สารสนเทศ ห้องสมุด ตำรา หนังสือ แหล่งเรียนรู้ ฐานข้อมูล 4.17 มาก
มีความเหมาะสมตอ่ การเรยี นรู้
6.4 เทคโนโลยีที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนมีความ 4.02 มาก
เหมาะสม 4.20 มาก
6.5 มีการจัดพื้นท่ีสำหรับนักศึกษาและอาจารย์ได้พบปะ 4.20 มาก
แลกเปล่ยี นความคิดเหน็ หรือทำงานร่วมกัน 4.34 มาก
4.24 มาก
6.6 ความเหมาะสมของสวัสดิการนกั ศึกษา
4.15 มาก
6.7 ความพร้อมทางด้านสภาพทางกายภาพของมหาวิทยาลัย 4.15 มาก
เช่น สนามกีฬา ศูนย์แพทย์ชุมชน โรงอาหาร แหล่งเรียนรู้ 4.29 มาก
อื่นๆในมหาวิทยาลยั 4.20 มาก
4.35 มาก
6.8 มีการจดั สรรงบประมาณใหน้ ักศึกษาเพื่อทำวิจัย

6.9 มีห้องทำงานวิจัย (ที่ไม่ใช่ห้องเรียน) เพ่ือให้นักศึกษาเข้า
ใช้ได้สะดวกในการทำวจิ ัย
6.10 มีอุปกรณ์และเคร่ืองมือพ้ืนฐานที่จำเป็นและเหมาะสม
ในการทำวิจยั
6.11 การเช่ือมต่ออินเตอร์เน็ตในระบบไร้สายภายใน
มหาวิทยาลัย

รวม

7. ระบบข้อรอ้ งเรียน

7.1 มีช่องทางในการรับ ข้อร้องเรียนของนั กศึกษาที่
หลากหลาย

7.2 มีการจดั การข้อร้องเรียนไดอ้ ย่างเหมาะสมและรวดเรว็

7.3 ความพึงพอใจในภาพรวมต่อการจัดการข้อร้องเรียนของ
หลักสตู ร

รวม

ภาพรวมความพงึ พอใจของตอนท่ี 2
ความพงึ พอใจเกย่ี วกับการบริหารหลกั สูตร

166

เอกสารหมายเลข 7

ความพึงพอใจของนกั ศึกษาทุกชน้ั ปตี ่อการบริหารหลักสูตร
ปกี ารศกึ ษา 2563

ความพึงพอใจของนักศกึ ษาทกุ ช้นั ปตี ่อการบริหารหลักสูตร
ปกี ารศกึ ษา 2563

จำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม ทั้งหมด 184 คน
ตอนที่ 2 ความพึงพอใจเกี่ยวกับการบรหิ ารหลักสตู ร

การจดั การเรยี นการสอน คา่ เฉล่ยี S.D. ระดบั

1. หลกั สตู ร มาก
มาก
1.1 รายวิชาในหลกั สูตรมีประโยชนแ์ ละนำไปใช้ได้ 4.36 มาก
มาก
1.2 หลกั สูตรตอบสนองตอ่ การแขง่ ขนั ในตลาดแรงงาน 4.09 มาก

1.3 การจัดการศกึ ษาสอดคลอ้ งกบั ปรชั ญาและวตั ถปุ ระสงคข์ องหลกั สูตร 4.27 มาก
มาก
1.4 มกี ารจัดแผนการศึกษาตลอดหลกั สตู รอย่างชดั เจน 4.30 มาก
มาก
รวม 4.25 มาก
มาก
2. อาจารยผ์ ้สู อน
มาก
2.1 มคี วามรบั ผดิ ชอบในการสอน 4.31
มาก
2.2 มคี วามสามารถในการถา่ ยทอดความรู้อยา่ งเหมาะสมและมี 4.42
ประสิทธภิ าพ

2.3 สนบั สนุนส่งเสริมให้นักศกึ ษาเรียนรู้และพัฒนาตนเองสม่ำเสมอ 4.35

2.4 สอนตรงตามเนื้อหาและเวลาท่ีกำหนด 4.19

2.5 มกี ารวัดและประเมินผลทีช่ ดั เจนและเหมาะสม 4.30

รวม 4.31

3. ระบบอาจารยท์ ่ีปรึกษา

3.1 อาจารยท์ ี่ปรึกษาเขา้ พบนกั ศกึ ษาตามกำหนดเวลาในตารางเรียน 4.32
ตารางสอน

3.2 อาจารย์ท่ีปรึกษามชี อ่ งทางอ่นื ๆ ในการรบั ฟังปัญหาของนกั ศกึ ษา 4.41
นอกเหนอื จากตารางทก่ี ำหนด

3.3 อาจารยท์ ป่ี รกึ ษาช้แี จงแนะนำให้นกั ศกึ ษาเขา้ ใจวธิ เี รียนและวธิ ศี กึ ษา 4.42 167
ค้นควา้ เพิม่ เติม
4.29 มาก
3.4 อาจารยท์ ป่ี รกึ ษาใหค้ ำแนะนำเกีย่ วกับการลงทะเบยี น เช่น การเลือก
รายวชิ าเรยี น การปรับแผนการเรยี น การเพิ่มถอนรายวิชาเรยี น การยกเลกิ 4.34 มาก
รายวิชา เปน็ ต้น
4.41 มาก
3.5 อาจารย์ทป่ี รึกษาใหข้ ้อมูลท่เี ปน็ ประโยชน์กับนกั ศกึ ษา เชน่ สวสั ดกิ าร 4.44 มาก
การบริการ ทุนการศกึ ษา เป็นต้น 4.46 มาก
4.44 มาก
3.6 อาจารย์ทป่ี รึกษาใหค้ ำแนะนำเก่ยี วกับการวัดผลและประเมินผลทเ่ี ป็น 4.39 มาก
ประโยชนต์ ่อการศึกษาตลอดหลกั สตู ร มาก
4.23
3.7 อาจารย์ท่ีปรึกษาให้คำแนะนำทส่ี ่งเสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม 4.33 มาก
4.31 มาก
3.8 อาจารย์ที่ปรึกษาให้คำแนะนำท่ีเปน็ ประโยชนต์ ่อนกั ศกึ ษา 4.30 มาก
4.26 มาก
3.9 การควบคุม ดแู ล การให้คำปรกึ ษาวิชาการ (ปริญญาตร)ี หรือ 4.29 มาก
วทิ ยานิพนธ์/การค้นควา้ อสิ ระ (บณั ฑิตศกึ ษา) 4.28 มาก
มาก
รวม 4.17
4.04 มาก
4. กระบวนการเรยี นการสอน 4.16 มาก
4.26 มาก
4.1 มีการเรียนการสอนทส่ี อดแทรกคณุ ธรรมและจริยธรรม มาก

4.2 การเรยี นการสอนช่วยสร้างให้เกิดเจตคตทิ ด่ี ตี อ่ วิชาชีพ

4.3 กระบวนการเรยี นการสอนทำใหส้ ามารถนำความรู้ไปประยกุ ตใ์ ช้
แก้ปญั หาในการทำงานได้

4.4 นักศึกษาและอาจารยม์ โี อกาสแลกเปลย่ี นเรยี นรรู้ ว่ มกัน

4.5 การจดั ตารางเรยี นมชี ่วงเวลาให้นักศึกษาหาความรดู้ ว้ ยตนเอง

4.6 กระบวนการเรยี นการสอนเนน้ การเรยี นรดู้ ้วยตนเองของนกั ศึกษา

รวม

มาก

5.1 ระหวา่ งการศึกษานกั ศึกษาไดม้ ีส่วนร่วมในการบริการวชิ าการสชู่ ุมชน

5.2 ระหวา่ งการศกึ ษานักศกึ ษาไดม้ ีส่วนร่วมในการทำวจิ ยั ของอาจารย์

5.3 ระหว่างการศกึ ษานกั ศึกษาไดม้ สี ว่ นร่วมในกจิ กรรมทำนบุ ำรุงศลิ ปะ
และวฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญาท้องถ่นิ

5.4 มีการจัดกิจกรรมเสรมิ หลักสตู รใหน้ ักศึกษาอยา่ งเหมาะสม

168

รวม 4.15 มาก

6. ทรพั ยากรและส่ิงสนบั สนนุ การเรียนรู้ 4.24 มาก
4.08 มาก
6.1 แหล่งฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพมคี ุณภาพและเหมาะสม
4.12 มาก
6.2 อาคารเรียน ห้องเรยี น ห้องปฏิบัติการ ท่ีพกั นกั ศึกษา มีความพรอ้ มตอ่
การจัดการศึกษา 4.13 มาก
4.06 มาก
6.3 ทรัพยากรทเี่ อ้อื ตอ่ การเรยี นรู้ เช่น อุปกรณ์ เทคโนโลยสี ารสนเทศ มาก
ห้องสมุด ตำรา หนังสือ แหล่งเรียนรู้ ฐานข้อมูลมคี วามเหมาะสมต่อการ 4.16 มาก
เรียนรู้ 4.16 มาก
มาก
6.4 เทคโนโลยที ี่ใชใ้ นการจัดการเรียนการสอนมคี วามเหมาะสม 4.02 มาก
4.05 มาก
6.5 มกี ารจดั พื้นที่สำหรบั นักศกึ ษาและอาจารยไ์ ดพ้ บปะแลกเปลี่ยนความ มาก
คดิ เหน็ หรือทำงานร่วมกนั 4.05
4.19 มาก
6.6 ความเหมาะสมของสวสั ดิการนกั ศกึ ษา 4.11 ปานกลาง

6.7 ความพร้อมทางดา้ นสภาพทางกายภาพของมหาวทิ ยาลยั เชน่ สนาม 4.03 มาก
กีฬา ศูนย์แพทยช์ ุมชน โรงอาหาร แหลง่ เรยี นรูอ้ ่นื ๆในมหาวทิ ยาลยั 3.98 มาก
4.15
6.8 มกี ารจัดสรรงบประมาณให้นกั ศกึ ษาเพอื่ ทำวิจัย 4.05 มาก

6.9 มีห้องทำงานวิจยั (ทไี่ มใ่ ชห่ อ้ งเรียน) เพอื่ ให้นักศึกษาเข้าใชไ้ ดส้ ะดวกใน
การทำวจิ ยั

6.10 มีอุปกรณแ์ ละเครือ่ งมือพื้นฐานท่จี ำเป็นและเหมาะสมในการทำวจิ ัย

6.11 การเชื่อมต่ออินเตอร์เนต็ ในระบบไรส้ ายภายในมหาวิทยาลัย

รวม

7. ระบบข้อรอ้ งเรยี น

7.1 มชี อ่ งทางในการรับข้อร้องเรียนของนักศึกษาที่หลากหลาย

7.2 มีการจดั การขอ้ รอ้ งเรียนได้อย่างเหมาะสมและรวดเรว็

7.3 ความพึงพอใจในภาพรวมตอ่ การจัดการขอ้ ร้องเรยี นของหลักสตู ร

รวม

ภาพรวมความพงึ พอใจของตอนท่ี 2 ความพึงพอใจเกี่ยวกับการบริหาร 4.22
หลักสูตร

169

เอกสารหมายเลข 8

รายงานการประชมุ
หลกั สตู รศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย

คร้งั ที่ ๑/๒๕๖๓
๑๘ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๓
เวลา ๑๐.๓๐ ณ ห้อง ๓๖.๐๖.๑๐
.............................................................................

ผมู้ าประชมุ ประธาน
๑. อาจารย์รจุ เิ รข บุญญราศรี กรรมการ
๓. อาจารยท์ พิ ยว์ ารี สงนอก กรรมการ
๔. อาจารยว์ ชริ ารัตน์ นริ นั ดรเ์ ตชาภทั ร์ กรรมการและเลขานกุ าร
๕. ผชู้ ว่ ยศาสตราจารยพ์ ิชญาวี ทองกลาง

ผไู้ มม่ าประชุม รองประธาน
๑. อาจารย์จามจุรี นิศยันต์

ผู้ร่วมประชุม
-

เริม่ ประชมุ เวลา ๑๐.๔๕ น.

ระเบยี บวาระท่ี ๑ เรอ่ื งท่ปี ระธานแจ้งให้ทราบ
ประธานแจ้งเร่ืองท่ีประชุมจากคณะฯ เรื่องมาตรการและการเฝ้าระวังการระบาทของโรคติด

เชื้อโควิค – ๑๙ ดังนี้
- มหาวิทยาลัยยังคงเปิดทำการในวันจันทร์ ถึงวันเสาร์ และพิจารณาให้หยุดทำการในวัน

อาทติ ย์
- มหาวทิ ยาลัยให้อาจารย์ผู้สอนปรับเปลยี่ นรูปแบบการสอนและการประเมินผลรายวิชาทีจ่ ัด

สอบในชั้นเรียนเป็นวิธีการอ่ืน เช่นการสอบออนไลน์ การมอบหมายงาน การนัดหมายตรวจผลงาน
ผ่านทางระบบออนไลน์ มหาวทิ ยาลัย หรือรปู แบบอ่นื ๆ ตามความเหมาะสม ยกเว้นรายวิชาท่จี ัดสอบ

170

แบบ E-Testing โดยห้ามนัดหมายนักศึกษามาดำเนินการสอบหรือจัดการเรียนการสอนที่
มหาวิทยาลยั

- รายวิชาท่ีมีการจัดสอบแบบ E-Testing สำนักส่งเสริมวิชาการจะดำเนินการสำรวจรายช่ือ
นักศึกษาคงค้างจบ เพ่ือแจ้งให้คณะดำเนินการติดตามมาสอบก่อน ส่วนการจัดสอบในรายวิชาอื่น ๆ
จะพิจารณาตามสถานการณ์ หากสถานการณ์คล่ีคลายลงในเวลาอันรวดเร็ว สำนักส่งเสริมวิชาการจะ
ดำเนินการจัดสอบให้ แต่หากสถานการณ์บานปลาย อาจารย์ผู้สอนควรพิจารณาปรับเปลี่ยนวิธีการ
ประเมินผลรายวิชาตามความเหมาะสม เช่น การส่งโครงงานหรือการจัดสอบแบบออนไลน์ด้วย
ตนเอง

- อาจารย์ผู้สอนแจ้งรูปแบบการจัดสอบตามแบบฟอร์มของคณะเพ่ือเสนอต่อคณบดี โดย
คณบดีจะเปน็ ผูก้ ำกบั ดูแล การจดั สอบดงั กล่าวให้เป็นไปอย่างมปี ระสิทธิภาพ

- การส่งผลการเรียนให้ดำเนินการตามปฏิทินการศึกษาเดิม โดยประธานหลักสูตรเป็นผู้
รวบรวมสง่ คณะ

ระเบยี บวาระท่ี ๒ เรอ่ื งรบั รองรายงานการประชุม
รับรองรายงานการประชุมครงั้ ท่ี ๘/๒๕๖๒

ระเบียบวาระที่ ๓ เร่ืองสืบเนื่อง
-

ระเบียบวาระท่ี ๔ เร่ืองนำเสนอเพอื่ พจิ ารณา
๔.๑ การพิจารณาอาจารย์ประจำหลักสตู รแทนอาจารยจ์ ามจรุ ี นิศยนั ต์
- ประธานหลักสูตรช้ีแจงการลาออกของอาจารย์จามจุรี นิศยันต์ ซึ่งมีผลบังคับตั้งแต่

วันท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๓ คณะกรรมการในหลักสูตรจึงร่วมกันพิจารณาอาจารย์ที่จะมาเป็นศักยภาพ
ของสาขาวิชาภาษาไทย เพอื่ ใหค้ รบตามเกณฑม์ าตรฐานหลักสูตรระดบั อดุ มศกึ ษา

- ผู้ช่วยศาสตราจารย์พิชญาวี ทองกลาง เสนอรายชื่อ อาจารย์ ดร.อรนุช อินตา
อาจารย์สาขาวชิ านาฏศลิ ป์ เน่ืองจากมคี ุณวุฒิและคณุ สมบตั เิ หมาะสม

คณะกรรมการร่วมพิจารณาคุณสมบัติเพ่ือให้เหมาะสมกับสาขาวิชาภาษาไทย และการ
ไม่ซ้ำซ้อนกับศักยภาพในหลักสูตรอื่น ๆ จึงมีมติเป็นเอกฉันท์เสนอชื่ออาจารย์ ดร.อรนุช อินตา ให้มา
แทนอาจารย์จามจุรี นิศยันต์ โดยประธานจะเป็นผปู้ ระสานและติดต่ออาจารย์ รวมท้ังทำบันทึกเสนอ
ชื่อต่อคณบดีตอ่ ไป

มตทิ ี่ประชมเหน็ ชอบ - ทป่ี ระชมุ เหน็ ชอบ

171

๔.๒ การเปลีย่ นรายวิชาในแผนการเรยี นของนักศกึ ษาช้ันปีที่ 3 มดี งั นี้
ภาคการศึกษาที่ ๑/๒๕๖๓ สลับรายวิชาพื้นฐานการวิจัยทางภาษาไทย ไว้ในภาค

การศึกษาท่ี ๒/๒๕๖๓ และรายวิชาวรรณกรรมอีสาน ไว้ในภาคการศึกษาที่ ๑/๒๕๖๓ เป็นการสลับ
รายวิชาเพ่ือใหเ้ กดิ ความเหมาะสม

ภาคการศึกษาท่ี ๒/๒๕๖๓ อาจารยจ์ ามจุรี นศิ ยนั ต์ จงึ พิจารณาเปลี่ยนจากรายวิชา
วรรณกรรมสตรี เป็นรายวิชาวรรณกรรมร่วมสมัย
ระเบียบวาระที่ ๕ เรอ่ื งอ่ืน ๆ
ปดิ การประชุม เวลา ๑๒.๑๐ น.

(ผูช้ ่วยศาสตราจารยพ์ ิชญาวี ทองกลาง)
ผจู้ ดรายงานการประชุม

172

รายงานการประชุม
หลักสตู รศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย

ครัง้ ที่ ๒/๒๕๖๓
๗ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๓
เวลา ๑๐.๐๐ – ๑๒.๐๐ ณ หอ้ ง ๓๖.๐๖.๑๐
.............................................................................

ผู้มาประชุม
๑. อาจารยร์ ุจิเรข บุญญราศรี
๓. อาจารยท์ ิพย์วารี สงนอก
๔. อาจารยว์ ชิรารัตน์ นริ นั ดร์เตชาภัทร์
๕. ผูช้ ่วยศาสตราจารยพ์ ิชญาวี ทองกลาง

ผ้ไู ม่มาประชมุ
๑. อาจารย์ ดร.อรนุช อินตา

ผ้รู ่วมประชุม
-

เรม่ิ ประชมุ เวลา ๑๐.๑๕ น.

ระเบียบวาระท่ี ๑ เร่อื งท่ีประธานแจง้ ใหท้ ป่ี ระชุมทราบ
-

ระเบียบวาระท่ี ๒ เรื่องการรับรองรายงานการประชมุ
รับรองรายงานการประชมุ ครั้งท่ี ๑/๒๕๖๓

ระเบยี บวาระท่ี ๓ เรอ่ื งท่ีเสนอให้ท่ปี ระชมุ ทราบ

173

ระเบยี บวาระท่ี ๔ เร่อื งท่ีเสนอใหท้ ่ีประชมุ พิจารณา
๔.๑ รายการจัดสอนเทอม ๑/๒๕๖๓
สำนักสง่ เสริมวิชาการและงานทะเบียนไดส้ ่งรายการจัดสอนรายวิชาภาคการศกึ ษาท่ี ๑/

๒๕๖๓ อาจารย์รุจิเรขจึงได้ให้คณะกรรมการหลักสูตรได้พิจารณารายวิชาที่เปิดสอน โดยให้พิจารณา
รายวิชาสอนตามความสามารถและความเหมาะสม สรปุ ได้ดังนี้

227410 คำยืมภาษาบาลี สนั สกฤตและเขมรในภาษาไทย ผศ.ดร.นนทยิ า จนั ทรเ์ นตร์
227421 การเขยี นเชิงปฏบิ ัติ อ.วฒุ นิ ันท์ ชยั ศรี
227422 การเขียนสารคดี อ.วฒุ ินนั ท์ ชัยศรี
227423 ภาษาองั กฤษสือ่ สารในงานภาษาไทย อ.วชิรารัตน์ นริ ันดร์เตชาภัทร์
227450 การเตรยี มฝึกประสบการณว์ ิชาชีพภาษาไทย อ.รจุ ิเรข บญุ ญราศรี
227322 การเขียนเชิงสรา้ งสรรค์ ผศ.พชิ ญาวี ทองกลาง
227325 การเขียนเพ่ือการโฆษณาและประชาสมั พันธ์ อ.วชริ ารัตน์ นริ นั ดร์เตชาภัทร์
227330 วรรณคดกี ารละคร อ.หทัยวรรณ มณวี งศ์
227331 วรรณกรรมสำหรบั เด็กและเยาวชน อ.รุจิเรข บญุ ญราศรี
227341 วรรณกรรมอีสาน ผศ.ทิพย์วารี สงนอก
227212 ววิ ัฒนาการอักษรไทย ผศ.ดร.นนทิยา จันทร์เนตร์
227231 กวีนพิ นธ์ไทย ผศ.ดร.จริ ฐั ิพร ไทยงเู หลอื ม
227240 คติชนวทิ ยา ผศ.ทิพย์วารี สงนอก และ
ผศ.ดร.อรนชุ อินตา
227130 พฒั นาการของวรรณคดีไทย อ.วฒุ นิ ันท์ ชัยศรี
227121 หลกั การอา่ นและเขยี นคำไทย ผศ.ปทุมวดี ล้ำเลิศ
227120 ทักษะการเขยี นภาษาไทย ผศ.พชิ ญาวี ทองกลาง
227110 หลกั ภาษาไทย ผศ.กนษิ ฐา พุทธเสถียร
227320 การอ่านออกเสียงร้อยแก้ว ผศ.ดร.วธุ ยา สบื เทพ

ระเบยี บวาระที่ ๕ เรื่องอนื่
-

เลิกประชมุ เวลา ๑๑.๒๐ น. 174

(ผู้ชว่ ยศาสตราจารยพ์ ิชญาวี ทองกลาง)
ผู้จดรายงานการประชุม

175

รายงานการประชุม
หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาไทย

ครงั้ ที่ ๓/๒๕๖๓
๔ มถิ นุ ายน พ.ศ. ๒๕๖๓
เวลา ๑๓.๐๐ ณ ห้อง ๓๖.๐๖.๑๐
.............................................................................

ผมู้ าประชมุ ประธาน
๑. อาจารย์รุจเิ รข บญุ ญราศรี กรรมการ
๒. ผูช้ ่วยศาสตราจารย์ทพิ ยว์ ารี สงนอก กรรมการ
๓. อาจารยว์ ชริ ารัตน์ นิรนั ดร์เตชาภัทร์ กรรมการ
๔. อาจารย์ ดร. อรนุช อนิ ตา กรรมการและเลขานุการ
๕. ผชู้ ่วยศาสตราจารยพ์ ชิ ญาวี ทองกลาง

ผ้ไู มม่ าประชุม
-

ผู้รว่ มประชุม
-

เรมิ่ ประชมุ เวลา ๑๓.๑๕ น.

ระเบียบวาระที่ ๑ เร่ืองทีป่ ระธานแจง้ ให้ทราบ

ระเบยี บวาระท่ี ๒ เร่ืองรบั รองรายงานการประชมุ
รับรองรายงานการประชุมคร้ังที่ ๒/๒๕๖๓

ระเบยี บวาระท่ี ๓ เร่อื งสืบเน่ือง
-

176

ระเบยี บวาระที่ ๔ เรื่องนำเสนอเพอ่ื พจิ ารณา

๔.๑ แต่งตงั้ คณะกรรมการบรหิ ารหลกั สตู รศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย

ประธานได้ให้คณะกรรมการพิจารณาคัดเลือกคณะกรรมการบริหารหลักสูตรใหม่

รวมท้งั มอบหมายหน้าที่ ดงั นี้

อาจารย์รุจเิ รข บญุ ญราศรี ประธานหลักสูตร

อาจารย์วชริ ารตั น์ นิรนั ดรเ์ ตชาภทั ร์ รองประธาน

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ทพิ ย์วารี สงนอก กรรมการ

อาจารย์ ดร. อรนชุ อินตา กรรมการ

ผูช้ ว่ ยศาสตราจารย์พชิ ญาวี ทองกลาง กรรมการและเลขานุการ

๔.๒ การจัดทำประกันคุณภาพ หลักสูตรศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย ปีการศึกษา
๒๕๖๒

ประธานได้ให้คณะกรรมการพิจารณากำหนดวันในการจัดทำประกันคุณภาพ
หลักสูตร โดยคณะกรรมการได้เลือกระหว่างวันท่ี ๒๙ - ๓๐ มิถุนายน ๒๕๖๓ และ วันท่ี ๑ - ๓
กรกฎาคม ๒๕๖๓

๔.๔ โครงการเตรยี มความพร้อมก่อนเรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
ประธานได้มอบหมายให้อาจารย์วชิรารัตน์ นิรันดร์เตชาภัทร์ ซึ่งเป็นอาจารย์ที่

ปรึกษาของนักศึกษาชั้นปีท่ี ๑ เป็นผู้รับผิดชอบโครงการเตรียมความพร้อมก่อนเรียน รวมท้ังให้
กำหนดวัน เวลา สถานที่ และกิจกรรมทีจ่ ดั เสนอตอ่ คณะกรรมการต่อไป

๔.๕ การปรับแก้หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.
๒๕๖๐

ประธานได้ให้คณะกรรมการช่วยการพิจารณาปรับแก้หลักสูตร เพื่อเป็นไปตาม
กรอบมาตรฐานคุณวุฒิ และการกำหนดความคาดหวังผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษา ซ่ึงจากการ
พิจารณาปรากฏว่าโครงสร้างหลกั สูตรดังกล่าวไปจดั ทำตาม มคอ.1 ทก่ี ำหนดไว้ถูกต้องเรียบร้อยแล้ว

๔.๖ การกำหนดหน้าทีค่ วามรบั ผดิ ชอบ
- ประธานหลักสูตร ได้แก่ อาจารย์รุจิเรข บุญญราศรี ดูแลการบริหารงานภาพรวมของ
หลกั สูตร และการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ

177

- การกำกับดูแลดา้ นและการตดิ ตาม มคอ. 3 และ มคอ. 5 มอบหมายใหอ้ าจารยว์ ชิรารัตน์ นิ
รนั ดร์ เตชาภัทร์ เปน็ ผ้ดู แู ล

- การกำกับดแู ลบริการวิชาการ มอบหมายให้ผู้ช่วยศาสตราจารย์ทพิ ย์วารี สงนอก เปน็ ผดู้ แู ล
- การกำกบั ดูแลงานประกันคุณภาพการศึกษา มอบหมายให้ผู้ช่วยศาสตราจารย์พิชญาวี ทอง
กลาง เป็นผ้ดู แู ล
- การกำกับดแู ลกิจการนักศกึ ษา มอบหมายใหอ้ าจารย์ ดร.อรนุช อินตา เปน็ ผดู้ แู ล
ระเบยี บวาระที่ ๕ เร่ืองอื่น ๆ
ปดิ การประชุม เวลา ๑๖.๑๐ น.

(ผ้ชู ว่ ยศาสตราจารย์พิชญาวี ทองกลาง)
ผู้จดรายงานการประชมุ

178

รายงานการประชมุ
หลักสตู รศลิ ปศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาภาษาไทย

ครงั้ ที่ ๔/๒๕๖๓
๗ กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๓
เวลา ๑๐.๐๐ – ๑๒.๐๐ ณ ห้อง ๓๖.๐๖.๑๐
.............................................................................

ผูม้ าประชุม
๑. อาจารยร์ จุ เิ รข บุญญราศรี
๓. อาจารยท์ พิ ยว์ ารี สงนอก
๔. อาจารยว์ ชิรารัตน์ นิรันดรเ์ ตชาภัทร์
๕. ผชู้ ่วยศาสตราจารยพ์ ชิ ญาวี ทองกลาง

ผู้ไม่มาประชมุ
๑. อาจารย์ ดร.อรนชุ อนิ ตา

ผ้รู ว่ มประชุม
-

เร่ิมประชมุ เวลา ๑๐.๑๕ น.

ระเบียบวาระท่ี ๑ เรอื่ งทป่ี ระธานแจง้ ให้ท่ีประชุมทราบ
-

ระเบียบวาระท่ี ๒ เร่ืองการรับรองรายงานการประชุม
รบั รองรายงานการประชุมคร้ังท่ี ๓/๒๕๖๓

ระเบยี บวาระที่ ๓ เร่อื งท่เี สนอให้ทป่ี ระชุมทราบ

179

ระเบียบวาระที่ ๔ เรือ่ งทีเ่ สนอให้ท่ปี ระชมุ พิจารณา

๔.๑ รายการจัดสอนเทอม ๒/๒๕๖๓

สำนักสง่ เสริมวิชาการและงานทะเบยี นไดส้ ่งรายการจัดสอนรายวิชาภาคการศึกษาที่ ๒/

๒๕๖๒ อาจารย์รุจิเรขจึงได้ให้คณะกรรมการหลักสูตรได้พิจารณารายวิชาท่ีเปิดสอน โดยให้อาจารย์

พจิ ารณารายวิชาสอนตามความสามารถและความเหมาสม สรุปไดด้ ังนี้

227140 ภาษากับวฒั นธรรม อ.ดร.กาญจนา คำผา

227124 การประยุกต์ใช้โปรแกรมสำเรจ็ รูปกบั

งานภาษาไทย ผศ.ดร.นนทิยา จนั ทรเ์ นตร์

227123 การส่อื สารผา่ นสอ่ื สมัยใหม่ อ.ดร.วชิรารัตน์ นริ ันดร์เตชาภทั ร์

227122 วาทวิทยาในการส่ือสาร ผศ.พชิ ญาวี ทองกลาง

227320 การอ่านออกเสยี งร้อยแกว้ ผศ.ดร.จิรฐั พิ ร ไทยงูเหลือม

227334 วรรณกรรมวจิ ารณ์ อ.รจุ ิเรข บุญญราศรี

272320 วรรณกรรมร่วมสมยั อ.รจุ เิ รข บญุ ญราศรี

227326 การพูดทางวทิ ยุและโทรทัศน์ อ.ดร.วชิรารตั น์ นิรันดรเ์ ตชาภัทร์

227321 การเขียนเชงิ ธุรกิจ ผศ.พชิ ญาวี ทองกลาง

227210 ภาษาศาสตร์ภาษาไทย ผศ.กนิษฐา พทุ ธเสถียร

227211 ภาษาถิ่น อ.กนกกาญจน์ วรสหี ะ

227230 วรรณกรรมเอกของไทย ผศ.ดร.จริ ฐั พิ ร ไทยงเู หลอื ม

227312 ทกั ษะการสอนภาษาไทยสำหรบั

ชาวตา่ งประเทศ ผศ.กนษิ ฐา พทุ ธเสถียร และ

อ.รงุ้ เพชร วรพงศาทติ ย์

227328 พนื้ ฐานการวิจัยทางภาษาและ

วรรณกรรมไทย ผศ.ทพิ ยว์ ารี สงนอก และ

ผศ.ดร.อรนชุ อนิ ตา

227222 การอา่ นพินิจสาร อ.รจุ ิเรข บญุ ญราศรี

227491 การฝึกประสบการณว์ ิชาชีพภาษาไทย อ.รุจเิ รข บญุ ญราศรี

ระเบยี บวาระท่ี ๕ เรื่องอ่ืน
-

เลิกประชมุ เวลา ๑๑.๒๐ น. 180

(ผู้ชว่ ยศาสตราจารยพ์ ิชญาวี ทองกลาง)
ผู้จดรายงานการประชุม

181

รายงานการประชุม
หลกั สูตรศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาไทย

คร้ังท่ี ๕/๒๕๖๓
๒๓ กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๓
เวลา ๑๑.๐๐ ณ หอ้ ง ๓๖.๐๖.๑๐
.............................................................................

ผ้มู าประชมุ ประธาน
๑. อาจารยร์ ุจเิ รข บญุ ญราศรี กรรมการ
๒. ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ทพิ ยว์ ารี สงนอก กรรมการ
๓. อาจารยว์ ชิรารตั น์ นิรนั ดร์เตชาภทั ร์ กรรมการ
๔. อาจารย์ ดร. อรนชุ อินตา กรรมการและเลขานกุ าร
๕. ผูช้ ว่ ยศาสตราจารยพ์ ิชญาวี ทองกลาง

ผไู้ ม่มาประชมุ
-

ผรู้ ่วมประชุม
-

เร่ิมประชมุ เวลา ๑๑.๒๕ น.

ระเบียบวาระที่ ๑ เร่อื งทปี่ ระธานแจง้ ให้ทราบ
๑.๑ วธิ กี ารรบั นักศกึ ษาใหม่ ระดับปริญญาตรี ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
การรับนักศึกษาใหม่ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ ได้กำหนดไว้จำนวน 4 รอบ ได้แก่ รอบ

แฟ้ม รอบโควตา รอบรับตรง รอบรับตรงอิสระ ซึ่งมหาวิทยาลัยจะมีคูปองให้ทางหลักสูตรนำไปแจก
นกั เรียนท่ีสนใจจะเขา้ มาศกึ ษา

๑.๒ โควตาคอมพวิ เตอรโ์ น้ตบ๊คุ ของสาขาและการทำสญั ญา
คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ได้กำหนดโควตาคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊คให้หลักสูตร

จำนวน 7 เครื่อง โดยกำลังดำเนินการจัดทำแบบฟอร์ม ท้ังน้ีประธานได้ประสานหลักสูตรได้ประสาน
ประธานนักศึกษาเพ่ือประชาสัมพันธ์แล้ว หากมีนักศึกษาสนใจมากกว่าจำนวนเคร่ืองคอมพิวเตอร์

182

หลักสูตรจะต้องดำเนินการกำหนดเกณฑ์ในการคัดเลือกนักศึกษาเอง นักศึกษาท่ีมีความสนใจแล้ว
ได้รบั การพิจารณาจะต้องมีการทำสัญญายืมใช้ โดยบคุ คลที่ทำสัญญาได้คือ พ่อ แม่ ญาติทมี่ ีภูมิลำเนา
อยูใ่ นโคราช หรืออาจารย์ท่ปี รึกษา

๑.๓ ผลการประกวดออกแบบโลโกส้ าขา/แบบเส้ือสาขา
สืบเนืองจากที่ได้ประชาสัมพันธ์ให้นักศึกษาส่งผลงานเข้าประกวดออกแบบโลโก้สาขา มี

นกั ศึกษาส่งผลงานประกวด ๕ คน ผชู้ นะการประกวด ไดแ้ ก่ นางสาวกญั ญารัตน์ ศรสี ุข นักศึกษาช้นั ปี
ท่ี ๓ จากข้อเสนอแนะของคณะกรรมการจึงได้ให้นักศึกษาปรับแก้โลโก้ให้มีความเหมาะสมและบ่ง
บอกความเป็นภาษาไทยมากข้ึน โลโก้ที่ชนะการประกวดจะนำไปใช้บนเส้ือของสาขาที่ออกแบบใหม่
และกำหนดใหใ้ ส่เหมอื นกันทุกชั้นปี ในราคาตวั ละ 310 บาท

๑.๔ แผนการปรับปรุงหลักสตู ร
เน่ืองจากหลักสูตรปี 2560 ท่ีเปิดสอนในปัจจุบันใกล้ถึงรอบท่ีจะต้องปรับปรุงหลักสูตร

เปิดใช้ในปี พ.ศ. 2565 ดังน้ันคณะฯ จึงให้หลักสูตรวางแผนเรื่องการปรับปรุงหลักสูตร ส่วน
งบประมาณคณะฯ จะสอบถามไปทางมหาวิทยาลัยก่อน แต่ในเบ้ืองต้นยังไม่มีการต้ังงบประมาณ
จดั ทำหลักสูตรไว้

๑.๕ หลักเกณฑ์การยืมและการคืนเงนิ ทดรองราชการ
- ผูย้ มื เงินทดรองตอ้ งมีชือ่ ในคำส่งั แต่งตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ งาน
- ในกรณที ำโครงการลว่ งเวลาเดยี วกัน ต้องทำบันทกึ ขอทำโครงการ
- ส่งเอกสารเบิกจ่าย/คืนเงินท่ีเหลือภายใน ๕ วัน ทำการ /หากล่าช้าหักเงินเดือน

ภายใน ๓ เดือน (แบ่งชำระได้ ๓ งวด)
- สรุปไปราชการและสรุปยอดเงินไม่ทันเวลา จะถูกหักเงินเดือนและติดข้ึนบัญชีไว้ ซึ่ง

อาจจะมผี ลการยมื เงินในครัง้ ถดั ไป
- สำหรับการจัดอบรมสามารถเบิกได้เฉพาะคา่ วทิ ยากรเทา่ นน้ั

๑.๖ การฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชพี /งานสหกจิ ศึกษา ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
จำนวนนักศึกษาท้ังหมดท่ีต้องออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ในภาคการศึกษาที่ ๒/

๒๕๖๓ มีจำนวนท้ังหมด ๕๘ คน โดยแบ่งออกเป็นการฝึกประสบการณ์วิชาชีพจำนวน ๑๓ คน และ
รวมกบั นักศึกษาตกคา้ งจำนวน ๑ คน และการฝกึ สหกจิ ศกึ ษา จำนวน ๓๔ คน

๑.๗ รายงานผลการดำเนินงานบรกิ ารวิชาการส่งเสรมิ และพัฒนาทกั ษะการอ่าน
โรงเรียนเทศบาล ๔ เพาะชำ ขอความอนุเคราะห์หลักสูตรให้ความรู้นักเรียนเก่ียวกับ

ทักษะการอ่าน หลักสูตรจึงได้มอบหมายให้คณะกรรมการชุดใหม่เป็นผู้รับผิดชอบ โดยไปบริการ
วิชาการ ณ ห้างสรรพสนิ คา้ เทอมนิ อล ๒๑

183

๑.๘ รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรมไหว้ครู สาขาวิชาภาษาไทย ประจำปีการศึกษา
๒๕๖๓

กิจกรรมไหว้ครู ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ เป็นการร่วมมือโครงการระหว่างหลักสูตร
ครศุ าสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษา และหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาไทย กำหนดข้ึน ณ
หอประชุมอนสุ รณ์ ๗๐ ปี หลักสตู รจึงมอบหมายให้นกั ศึกษาชน้ั ปที ่ี ๒ เปน็ ผดู้ ำเนนิ การ

ระเบียบวาระที่ ๒ เร่อื งรบั รองรายงานการประชุม
รับรองรายงานการประชุมคร้งั ที่ ๔/๒๕๖๓

ระเบียบวาระท่ี ๓ เรือ่ งสืบเนื่อง
-

ระเบียบวาระท่ี ๔ เรื่องนำเสนอเพ่ือพิจารณา
๔.๑ การจดั ทำแผนงานและงบประมาณ ปี ๒๕๖๔
จำนวนงบประมาณที่ได้รบั ทง้ั หมด ๒๔๐,๓๒๔.๐๑ บาท รายละเอียดตามรายงานแผนปฏิบัติ

ราชการ และแผนปฏบิ ตั กิ ารงบประมาณ ประจำปี ๒๕๖๔

ระเบยี บวาระที่ ๕ เรื่องอ่นื ๆ
-

ปิดการประชมุ เวลา ๑๓.๑๐ น.

(ผชู้ ่วยศาสตราจารย์พชิ ญาวี ทองกลาง)
ผจู้ ดรายงานการประชมุ

184