หลักสูตรฟุตซอลฉบับเต็ม ม.ต้น300 ม.ปลาย400

หลกั สตู รฟุตซอล

กลม่ ุ สาระการเรยี นรเู้ พ่ิมเติม
กฬี าเพื่อความเป็ นเลศิ

ศนู ยฝ์ ึ กกฬี าเยาวชน
(โรงเรยี นกีฬากรงุ เทพมหานคร)
กองการกฬี า
สานกั วฒั นธรรม กฬี า และการท่องเท่ียว



คำนำ

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้เพิ่มเติมกีฬาเพื่อความเป็นเลิศ รายวิชาเพิ่มเติมฟุตซอล
เป็นหนึ่งในหลักสูตรที่ส่งเสริมศักยภาพสู่ความเป็นเลิศของนักเรียนศูนย์ฝึกกีฬาเยาวชน (โรงเรียนกีฬา
กรุงเทพมหานคร) กองการกีฬา สำนักวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว โดยมีเป้าหมายเพื่อส่งเสริมผู้เรียน
ที่มีความสนใจ มีพื้นฐานหรือมีพรสวรรค์ทางด้านกีฬาฟุตซอลได้เรียนรู้และพัฒนาตนเองให้ถึงศักยภาพสูงสุด
และสามารถก้าวไปสู่กีฬาเพื่อการอาชีพได้ หลกั สูตรนี้ไดร้ วบรวมข้อมูลองค์ความรู้เก่ียวกับกีฬาฟุตซอล วิธีการฝึก
และปฏบิ ัติ แนวทางการพฒั นาเพื่อให้เกิดทักษะและความชำนาญ รวมทัง้ การประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ
การศึกษาต่อ และการจัดการเชิงธุรกิจทางด้านกีฬาฟุตซอล แล้วนำมาสังเคราะห์และเรียบเรียงจัดเป็นรายวิชาไว้
สำหรบั ผเู้ รียนระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น และมธั ยมศึกษาตอนปลาย ซงึ่ หวังวา่ หลกั สูตรน้ีจะสามารถตอบสนอง
และเป็นทางเลือกหนงึ่ ให้กับผูเ้ รียนทม่ี คี วามต้องการทางด้านน้ีโดยเฉพาะ

คณะผู้จัดทำ

สารบัญ หนา้

เรอ่ื ง 1
1
1. วิสัยทัศน์ 1
2. หลักการ 2
3. จุดหมาย 2
4. สมรรถนะและคุณสมบตั ิท่ีพงึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น 2
3
สมรรถนะ 4
คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ 5
หลักการและเหตุผล 7
6. คุณภาพของผเู้ รยี น (ท่ีเพ่ิมเติมจากหลกั สูตรแกนกลาง) ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 – 6 10
7. เงอ่ื นไขการนำหลักสตู รไปใช้ 10
8. โครงสรา้ งหลักสูตร 11
9. กิจกรรมการเรยี นรขู้ องหลักสูตร 12
10. สื่อการเรยี น/แหลง่ การเรยี นรู้ 36
11. การประเมินผลการเรียนรู้ 56
12. คำอธิบายรายวิชา
13. โครงสร้างรายวิชา
14. แผนฝึกซ้อมกฬี าฟุตซอลเพอ่ื ความเปน็ เลิศ

หลักสตู ร

วิสัยทศั น์
มุง่ พฒั นาผู้เรียนให้มีความพร้อมท่ีจะเป็นนักกีฬาฟุตซอล หรอื ผู้ประกอบอาชีพท่ีเกี่ยวกับกีฬา

ฟุตซอลที่มีความสมดุล ทั้งทักษะความสามารถทางกีฬาฟุตซอล สมรรถภาพทางกายและจิตใจ ความรู้และ
คุณธรรมเป็นอย่างดี รวมทั้งมีเจตคติที่ดีต่อการศึกษาและพัฒนาตนเองต่อการประกอบอาชีพหรือความสำเร็จ
ทางกีฬาฟุตซอล โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่าการเตรียมผู้เรียนและส่งเสริมให้ต่อเนื่อง
จากระดบั รากหญา้ ซง่ึ ทกุ คนสามารถเรยี นรแู้ ละพฒั นาตนเองไดเ้ ต็มตามศักยภาพ

หลกั การ
หลักสูตรสาระการเรียนรู้เพิ่มเติมกีฬาเพื่อความเป็นเลิศ รายวิชาเพิ่มเติมฟุตซอลของนกั เรยี น

ศูนย์ฝึกกีฬาเยาวชน (โรงเรียนกีฬากรุงเทพมหานคร) กองการกีฬา สำนักวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว
มีหลักการท่ีสำคญั ดังนี้

1. เป็นหลักสูตรเพื่อความเป็นเลิศทางกีฬาฟุตซอล มีจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้
เปน็ เป้าหมายสำหรบั พฒั นาเดก็ และเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ คุณธรรม และจรยิ ธรรม

2. เป็นหลักสูตรเพื่อผู้เรียนที่มีความสนใจ และมีความสามารถพิเศษทางด้านกีฬาฟุตซอล
ได้รับการเพิ่มพูนทักษะฟุตซอล สมรรถภาพทางกาย จิตใจ ความรู้ และคุณธรรม รวมทั้งให้มีเจตคติที่ดี
ต่อกีฬาฟตุ ซอล

3. เป็นหลักสูตรที่เน้นการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับสภาพและ
ความตอ้ งการของโรงเรยี น และชมุ ชน

4. เป็นหลักสูตรที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการบูรณาการทั้งการศึกษาในระบบ นอกระบบ
และตามอัธยาศัย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรูแ้ ละประสบการณ์

จุดมุ่งหมาย
มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถทางกีฬาฟุตซอล มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพ

ในการประกอบอาชีพและการศึกษาต่อทางด้านฟุตซอล จึงกำหนดเป็นจุดหมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรียน
เมอ่ื จบการศึกษาข้นั พื้นฐาน ดังนี้

1. มีทักษะความสามารถทางกีฬาฟุตซอล สมรรถภาพทางกาย จิตใจ มีสุขปฏิบัติที่ดีในการเล่น
เปน็ นกั กฬี าฟตุ ซอล ตลอดจนมที ักษะชวี ติ ท่ีดที ัง้ ในเกมฟุตซอล และการดำเนินชวี ิต

2. มีความรู้ความเข้าใจที่ลึกซึ้งในการฝึกซ้อม และแข่งขันกีฬาฟุตซอล วงการฟุตซอล
และอาชีพฟตุ ซอล รวมท้ังเข้าใจในการสอ่ื สาร วิธกี ารคดิ การแก้ปญั หา และการใชเ้ ทคโนโลยี

3. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัย และปฏิบัติ
ตนทีเ่ หมาะสมกบั การเลน่ และรกั กฬี าฟตุ ซอล

/สมรรถนะ...

2

สมรรถนะและคุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ของผูเ้ รยี น

สมรรถนะ

หลักสูตรนีม้ ุง่ ให้ผ้เู รยี นเกดิ สมรรถนะสำคัญ 5 ประการ ดังน้ี
1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับ-ส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา
ถา่ ยทอดความคดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ความรู้สึก ทศั นะของตนเองเพื่อแลกเปลย่ี นข้อมูลขา่ วสาร ประสบการณ์
อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาความสามารถในกีฬาฟุตซอลของตนเองและทีม รวมทั้งการสื่อสารเพื่อขจัด
และลดปัญหาความขัดแย้งต่างๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผล และความถูกต้อง
ตลอดจนการเลือกใช้วธิ กี ารส่ือสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบทม่ี ีต่อความสามารถในเกมกีฬาฟุตซอล
ของตนเองและทีม
2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่างสร้างสรรค์
การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจ
ในเกมกฬี าฟุตซอลของตนเองและทีมได้อย่างเหมาะสม
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่างๆ
ที่เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรม ข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์
การเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่างๆ ในเกมกีฬาฟุตซอลและสังคมภายนอก แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้
มาใช้ในการป้องกันแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อเกม
กฬี าฟตุ ซอลของตนเอง และทมี
4. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ เปน็ ความสามารถในการนำกระบวนการต่างๆ จากกฬี าฟุตซอล
ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกัน
ในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาความขัดแย้งต่างๆ อย่างเหมาะสม
การปรบั ตัวให้ทนั กบั การเปลีย่ นแปลงของสงั คม สภาพแวดลอ้ ม และการรจู้ ักหลกี เล่ยี งพฤติกรรมไม่พึงประสงค์
ที่ส่งผลกระทบต่อความสามารถทางฟตุ ซอลของตนเองและทีม
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือกใช้เทคโนโลยีด้านต่างๆ
มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาความสามารถทางกีฬาฟุตซอลของตนเองและทีม
ในดา้ นการเรยี นรู้ การส่อื สาร การทำงาน การแกป้ ัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถกู ต้อง เหมาะสม และมีคณุ ธรรม

คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

ม่งุ พัฒนาผูเ้ รยี นใหม้ คี ุณลักษณะท่ีพึงประสงคโ์ ดยท่วั ไป เพื่อใหเ้ ป็นผ้ทู ี่มที ักษะทางด้านกีฬาฟุตซอล
มีความรู้ความสามารถ ตลอดจนการตระหนักและรักในอาชีพนักกีฬาฟุตซอล สามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืน
ในสังคมได้อย่างมคี วามสุข ในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก ดังน้ี

1. มคี วามสามารถทางด้านกีฬาฟุตซอล
2. มีความมงุ่ มน่ั ใฝ่เรยี นรแู้ ละพัฒนาในกีฬาฟุตซอล
3. มีคุณธรรม จริยธรรม และน้ำใจนักกีฬา
4. มคี วามสามารถในการปรับตัวและทกั ษะชีวติ และนำไปสู่อาชพี นักกฬี าฟตุ ซอล

/นอกจากน.้ี ..

3

นอกจากนี้ หลักสูตรยังเน้นการส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์
เฉพาะทางสำหรบั ความเปน็ เลิศทางด้านกีฬาฟตุ ซอล ดงั นี้

1. ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ (ม. 1 – ม. 3)
1.1 มีความเช่ยี วชาญเชิงทักษะ เทคนิคในการเลน่ และแข่งขนั กฬี าฟตุ ซอล
1.2 มีความโปรดปราณกีฬาฟตุ ซอล
1.3 มคี วามสามารถในการเป็นผดู้ ู และผูเ้ ลน่ ได้เปน็ อยา่ งดี
1.4 ได้รบั การจัดประสบการณ์อันหลากหลายทง้ั ภายใน และภาคนอกห้องเรียน

2. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม. 4 – ม. 6)
2.1 มีความเชี่ยวชาญเชิงเทคนิค (Technique) ทักษะ (Skill) ยุทธวิธี (Tactics) กลยุทธ์

(Strategy) ในการเล่น และแขง่ ขันกีฬาฟตุ ซอล
2.2 มคี วามโปรดปราณกีฬาฟุตซอล และมีเจตคตทิ ี่ดีเกีย่ วกบั อาชพี ทางกฬี าฟุตซอล
2.3 มีความสามารถในการเป็นผู้ดู ผู้เล่น ผู้ฝึกสอน ผู้ตัดสิน และผู้จัดการแข่งขันฟุตซอล

ไดอ้ ย่างดเี ย่ยี ม
2.4 ได้รับการจดั ประสบการณ์อันหลากหลายทั้งภายใน และภายนอกห้องเรยี น

หลกั การและเหตผุ ล

กีฬาฟุตซอลเป็นกีฬาสากลที่ได้รับการยอมรับ และนิยมมากที่สุดทั้งในประเทศและต่างประเทศ
บทบาทของกีฬาฟุตซอลมีอิทธิพลอย่างมากต่อตัวนักกีฬา ผู้ฝึกสอน ครอบครัว ผู้ชม และประชาชนทั่วไป
ทั้งประโยชน์ทางตรงและทางอ้อม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการแข่งขันกีฬาฟุตซอลในลักษณะของ “กีฬาอาชีพ ”
ทำให้เกิดอาชีพต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับกีฬาฟุตซอล เช่น นักกีฬา ผู้ฝึกสอน นักวิทยาศาสตร์การกีฬา นักจัดการ
แข่งขัน นักการตลาด ตลอดจนผู้ประกอบอาชีพธุรกิจ หรือค้าขายที่เกี่ยวข้องกับกีฬาฟุตซอล อย่างไรก็ตาม
การที่จะประสบผลสำเร็จในอาชีพต่างๆ เหล่านั้น สิ่งสำคัญประการแรกคือ ความจำเป็นที่จะต้องได้รับ
ประสบการณ์ตรงท่เี ข้มขน้ มากพอในเชิงกีฬาฟุตซอล ซึ่งควรได้รับการหล่อหลอม ปลูกฝัง เรียนรู้เพิ่มพูนความรู้
ทกั ษะ และเจตคตทิ ่ีดตี อ่ ฟุตซอล ตงั้ แต่พ้นื ฐาน

การเรียนการสอนรายวิชาฟุตซอล ในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา มีการจัดการเรียนการสอน
ภายใต้กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และพลศกึ ษา ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551
โดยกำหนดให้โรงเรียนจัดการเรียนการสอนได้เพียงหนึ่งรายวิชาในภาคการศึกษาใดภาคการศึกษาหนึ่ง
สำหรับระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และตอนปลาย ซึ่งการจัดการศึกษาดังกล่าวยังถือว่าเป็นการจัดการศึกษา
ที่ยังมีความเข้มข้นน้อยสำหรับการเตรียมพื้นฐานกีฬาฟุตซอลในเยาวชน ดังนั้นการจัดทำหลักสูตรสาระ
การเรียนรู้เพิ่มเติมกีฬาเพื่อความเป็นเลิศ รายวิชาเพิ่มเติมกีฬาฟุตซอล จึงมียุทธศาสตร์สำคัญในการส่งเสริม
การจดั การเรยี นการสอนเพ่ือให้ผเู้ รยี นที่สำเร็จการศึกษาสามารถนำไปเป็นแนวทาง สำหรบั การประกอบอาชีพ
เก่ียวกบั กีฬาฟุตซอลทีป่ ระสบผลสำเรจ็ ในอนาคต

/คณุ ภาพ...

4

คุณภาพของผเู้ รียน (ทีเ่ พม่ิ เติมจากหลักสูตรแกนกลาง)

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1
ผู้เรียนรู้ เข้าใจเกี่ยวกับกีฬาฟุตซอล บอกประวัติความเป็นมา ประโยชน์และคุณค่าได้

มีความสามารถเป็นผู้เล่นที่มีมารยาท เล่นได้อย่างปลอดภยั สามารถดู วิเคราะหก์ ารเล่นของนกั กีฬาฟุตซอลได้
สามารถดูแลร่างกาย จิตใจสำหรับการเป็นนักกีฬาฟุตซอล มีทักษะการเคลื่อนที่เชิงกีฬาฟุตซอลที่เชี่ยวชาญ
มีความมั่นใจในการใช้อุปกรณ์ต่างๆ ของการฝึกซ้อม การแข่งขัน มีความคุ้นเคยสามารถฝึกเล่นเกมนำต่างๆ
ท่เี กยี่ วขอ้ งกบั กฬี าฟตุ ซอล มสี มรรถภาพทางกายพ้ืนฐาน และสมรรถภาพทางกายเฉพาะกีฬาฟุตซอลที่ดี

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2
ผู้เรียนรู้ เข้าใจ และเล่นกีฬาฟุตซอลได้ตามกฎ กติกาอย่างถูกต้อง มีความสามารถแสดงทักษะ

การเล่นลูกด้วยมือ เท้า หน้าขา หน้าท้อง หน้าอก ศีรษะ ได้อย่างคล่องแคลว่ ทั้งในรูปแบบการฝกึ และนำไปใช้
ในการแข่งขัน พึงปฏิบตั ิตนในการเปน็ นกั กีฬาฟุตซอลที่มรี ะเบยี บวนิ ัย แตง่ กายถูกตอ้ ง ตรงต่อเวลา และมคี วาม
รับผิดชอบ เล่นฟตุ ซอลได้ตามรปู แบบ และวิธกี ารเล่นต่างๆ ท้ังในการฝึกเล่นเกม และการฝึกกลมุ่ ย่อย

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3
ผู้เรียนรู้ เข้าใจ และเล่นกีฬาฟุตซอลโดยมีเทคนิคในการเล่นลูกมือ ด้วยเท้า หน้าขา หน้าท้อง

หน้าอก ศีรษะได้ มีความเข้าใจ มีความสามารถเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารจัดการนักกีฬา และทีม ออกแบบ
โปรแกรมการจัดการแข่งขันกีฬาฟุตซอลได้ ปฏิบัติหน้าที่เป็นผู้จัดการแข่งขัน อธิบายคุณสมบัติการเล่น
ตามตำแหน่งต่างๆ ของผู้เล่นได้ เข้าใจ สามารถเล่นได้ตามระบบการเล่นแบบต่างๆ พัฒนาทักษะ ยกระดับ
ความสามารถทางกฬี าฟุตซอล ของตนเองได้มากขึน้ อยา่ งภาคภมู ิใจ และความรสู้ ึกทา้ ทาย

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4
ผู้เรียนรู้ เข้าใจ และมีความรู้ในกีฬาฟุตซอลระดับชาติ ทั้งองค์กรในประเทศ ต่างประเทศ

รายการแข่งขันฟุตซอลระดับสโมสร ระดับชาติ ทั้งภายในประเทศ ต่างประเทศ ปฏิบัติตามเทคนิคการดูแล
รา่ งกาย จติ ใจในนกั กีฬามืออาชีพ มกี ารใช้ การเลือกใช้ การออกแบบอปุ กรณ์การฝกึ ซ้อม ฝึกทกั ษะได้ มีทักษะ
มีเทคนิคต่างๆ ถูกต้องแม่นยำ นำไปใช้ได้จริง มีความสามารถในการจัดการแข่งขัน และมีความสามารถ
ในการเป็นผตู้ ัดสินกีฬาฟุตซอล

ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 5
ผู้เรียนรู้ เข้าใจ และมีความสามารถในการฝึก เป็นผู้ฝึกสอน การเล่น การแข่งขันกีฬาฟุตซอล

ภายใต้ความมีระเบียบวินัยได้ การแต่งกายที่เหมาะสม ตรงต่อเวลา มีความรับผิดชอบ มีจรรยาบรรณของ
นกั กีฬาฟตุ ซอล เล่นไดต้ ามระบบการเล่น รูปแบบการฝึกทีห่ ลากหลาย ท้าทาย มยี ทุ ธวิธี มีกลยุทธ์ และนำหลัก
วิทยาศาสตร์การกีฬาไปปฏิบัติตน ในการเล่น การแข่งขัน อธิบาย สามารถร่วมบริหารจัดการทีมฟุตซอลได้
โดยครอบคลุมทั้งด้านบคุ คลากร อุปกรณ์สนาม งบประมาณ มีทักษะการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ และปฏิบัติ
ตามลกั ษณะของผฝู้ กึ สอนฟุตซอลแบบมืออาชีพ

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6
ผู้เรียนรู้ เข้าใจ และสามารถใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ รูปแบบการสื่อสารต่างๆ ในกีฬา

ฟุตซอลได้ นำหลักวิทยาศาสตร์การกีฬาไปปฏิบัติตน แนะนำผู้อื่นในการเล่น และการแข่งขันกีฬาฟุตซอลได้
พัฒนาทักษะ ยกระดับสมรรถภาพทางกาย ความสามารถทางกีฬาฟุตซอลของตนเองได้มากขึ้น เป็นความ
ภาคภมู ใิ จ เป็นที่ยอมรบั และมีความมั่นใจกับชีวิตการเป็นนักกีฬาฟุตซอล

/เง่อื นไข...

5

เงื่อนไขการนำหลกั สตู รไปใช้

เพอ่ื ใหก้ ารใช้หลักสูตรสาระการเรียนรู้เพิ่มเติมกีฬาเพื่อความเป็นเลิศ รายวชิ าเพ่มิ เติมกีฬาฟุตซอล
มปี ระสิทธภิ าพสูงสดุ ในการพฒั นาศักยภาพผู้เรยี นสคู่ วามเป็นเลิศ จงึ มเี งอ่ื นไขในการทำหลกั สตู รไปใช้ ดงั นี้

1. โรงเรียนต้องมีความพร้อมด้านสถานที่ และอุปกรณ์ทั้งในการฝึกซ้อม การแข่งขันฟุตซอล
งบประมาณสามารถบริหารจัดการในเรื่องของเวลาเรียนที่จำเป็นต้องเพิ่มมากขึ้นกว่ าเวลาที่ได้กำหนด
ในหลักสูตรแกนกลาง ดังนั้นแหล่งเรียนรู้ และอุปกรณ์ในการเรียนของแต่ละโรงเรียนควรมีความพร้อม
ความหลากหลาย มีการสนับสนุน มีการรักษา และดแู ลให้สามารถใชง้ านได้ตลอดปี เช่น

-สนามฟุตซอลขนาดมาตรฐาน เสาประตูขนาดมาตรฐาน เสาประตูขนาดเล็ก มีไฟส่องสว่าง
ทส่ี ามารถฝึกซ้อมได้ในเวลากลางคืน และมรี ะบบเสียงไดย้ นิ ท่วั สนาม

-หอ้ งน้ำ ห้องอาบนำ้ และหอ้ งเปลีย่ นเส้ือผ้า
-ห้องเก็บอุปกรณ์การฝึกซ้อม เช่น ลูกฟุตบอล กรวย มาร์คเกอร์ รั้วกระโดด เมดิซิลบอล
บนั ไดลงิ เสอื้ เอีย๊ ม นกหวีด ถังน้ำดม่ื เป็นต้น
-ห้องปฐมพยาบาลพร้อมชดุ อปุ กรณ์ และเวชภัณฑก์ ารปฐมพยาบาลภาคสนาม
-ห้องเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย และเครื่องมือ หรือ อุปกรณ์ประกอบการฝึก เช่น
ชุดฝึกบาร์เบล ดมั เบล เคร่อื งฝกึ แต่ละสถานีฝกึ ตา่ งๆ เบาะ และเสื่อยาง เปน็ ต้น
-ห้องนิทรรศการ (Futsal Gallery) เพื่อใช้ในการแสดงผลงาน เก็บสื่อวัสดุการเรียนและ
ชมวีดิทศั น์
-อปุ กรณส์ ่วนตวั ของนักเรียน เช่น รองเท้า ชุดวอรม์ ชุดฝึกซอ้ ม ถงุ เทา้ และสนบั แข้ง เป็นต้น
2. ครูผู้สอนต้องเป็นผู้ที่มีความรัก และจริงจังในกีฬาฟุตซอล ควรเป็นครูพลศึกษาที่มี
ความเชี่ยวชาญทางกีฬาฟุตซอล สามารถอธิบาย และสาธิตให้นกั เรียนได้ ควรเป็นผู้มปี ระสบการณผ์ า่ นการเป็น
นักกีฬาฟุตซอล ผู้ฝึกสอน ผู้ตัดสิน หรือผ่านการอบรมการฝึกสอนกีฬาฟุตซอลโดยวิทยากรที่มี license
จากสมาคมกีฬาฟุตบอลแห่งประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ์ อย่างไรก็ตามก่อนการนำหลักสูตรฯ ไปใช้
ครูผู้สอนต้องผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการการจัด การเรียนรู้ และการสอนกีฬาฟุตซอลโดยมีรายละเอียด
ของการอบรม ดังนี้
-ระยะเวลาในการอบรมประมาณ 5 วนั
-วิทยากรมีความหลากหลาย ทั้งทีมผู้ประเมิน และผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร
นักวชิ าการ ผูฝ้ กึ สอน ผู้ตัดสิน นกั กฬี าทีมชาติ และนักกฬี าอาชีพ
-ควรมีการจัดอบรมครูผู้สอน เพื่อให้มีความรู้ และแนวทางในการจัดการเรียนการสอน
ที่ใหม่ๆ เนื้อหาการอบรมที่สำคัญ คือ รูปแบบการฝึก โดยเน้นการนำผลการประเมินสมรรถภาพทางกาย
และทักษะกีฬาของนักเรียนไปใช้ออกแบบการฝึก การประเมินการฝึกซ้อม การเตรียมแผนการสอน เทคนิค
การทำทมี เทคนิคการตัดสิน การจดั การอปุ กรณส์ ถานท่ี และระบบส่งเสริมทีเ่ อ้ืออำนวย
3. แต่ละโรงเรียนที่นำหลักสตู รฯ ไปใชค้ วรกำหนดเปน็ หลักสูตรสถานศึกษา ซึ่งจำเป็นจะต้อง
มีคณะกรรมการบริหารหลักสูตร เพื่อดำเนินการวางแผน มีระบบพี่เลี้ยง และกระบวนการนิเทศติดตามการนำ
หลักสูตรไปใช้ในแต่ละ ภาคการศึกษา ร่วมกำกับติดตาม ดูแลคุณภาพการจัดการเรียนการสอนให้เป็นไป
อยา่ งมีประสิทธภิ าพสงู สดุ

/4. มีรูป...

6

4. มีรูปแบบการเรียนในแหล่งเรียนรู้ และสถานการณ์จริง จึงจำเป็นต้องมีการศึกษา
นอกสถานที่ในรายการการแข่งขันต่างๆ เป็นประจำ เนื้อหาและกิจกรรมการเรียนการสอนให้เน้นการสอน
ในภาคปฏิบัติหรือลงภาคสนามให้ได้อย่างเข้มข้น ทั้งระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ม. 1 – ม. 3) และระดับ
มัธยมศึกษาตอนปลาย (ม. 4 – ม. 6) โดยให้ความสำคัญกับหลักวิทยาศาสตร์การกีฬา ในการจัดการเรียน
ควรเน้นให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจในหลักการทางด้านวิทยาศาสตร์การกีฬาด้านต่างๆ สามารถอธิบาย
พร้อมนำไปปฏิบัติใช้จริงกับตนเองจนเป็นนิสัย นอกเหนือจากเวลาเรียนในแต่ละรายวิชาตามหลักสูตรฯ
ควรมีการออกแบบกิจกรรมการเรียน หรือปรับให้นักเรียนให้มีเวลาในการฝึกซ้อมเหมือนนักกีฬาฟุตซอล
เพื่อเขา้ รว่ มการแขง่ ขนั เพือ่ ความเปน็ เลศิ หรือเพอื่ การอาชพี

5. จำนวนนักเรียน และการคัดกรองผู้เรียน แต่ละห้องเรียนควรไม่เกินห้องเรียนละ 30 คน
เพื่อการจดั การเรียนการสอนให้ได้อย่างทัว่ ถึง มีการคดั เลือกนักเรียนท่ีเข้ามาเรียนเปน็ สิ่งสำคัญอีกประการหนึ่ง
ซึ่งนักเรียนที่เข้ามาเรียนจำเป็นมีความพร้อมทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจเป็นอย่างดี ไม่ควรเริ่มต้นที่ศูนย์
จึงจำเป็นจะต้องมีกระบวนการพิจารณาคัดเลือกผู้เรียน โดยสามารถดำเนินการทดสอบความสามารถทางกีฬา
ฟุตซอล (ทดสอบเทคนิค ทักษะ) และการทดสอบสมรรถภาพทางกาย (ความทนทาน ความแข็งแรง ความเร็ว
ความคล่องตัว และความอ่อนตัว) รวมทั้งควรมีการสัมภาษณ์ เพื่อพิจารณาถึงการมีเจตคติที่ดีต่อกีฬาฟุตซอล
และความพร้อมจากการสนับสนุนจากครอบครัวหรือผู้ปกครอง ในกรณีผู้เรียนที่มีความต้องการเข้ามาเรียน
ระหว่างชั้นปี โรงเรียนจะต้องมีกระบวนการประเมนิ โดยผู้เรยี นต้องมีความรู้ ความสามารถเทยี บเท่ากับผู้เรียน
ในระดบั ชน้ั น้นั ๆ หรอื มีการปรบั พ้ืนฐานของผู้เรียนให้มีความเทา่ เทยี มกนั

6. มกี ิจกรรมเสริมหลกั สตู รเพ่ือเปน็ กิจกรรมเติมแรงบนั ดาลใจ เป็นกิจกรรมสำคัญทีจ่ ะช่วยให้
การนำหลักสูตรฯ ไปใช้ให้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากยิ่งๆ ขึ้น นำไปสู่การพัฒนาและสร้างความสำเร็จของ
นักกีฬาฟุตซอลอาชีพให้มีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น ซึ่งสามารถทำได้ทั้งกิจกรรมระดับจังหวัด ภาค หรือประเทศ
ดังนั้นผู้ที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรฯ ทั้งในระดับ และฝ่ายต่างๆ สามารถให้การสนับสนุน เอื้ออำนวยให้เพิ่มข้ึน
จากหลักสูตรฯ เช่น

-กิจกรรมเข้าค่ายฟุตซอล (Futsal camp) ใช้เวลาประมาณ 3 – 5 วัน โดยคัดเลือก
นักเรียนมาฝึกซ้อม แข่งขัน หรือร่วมกิจกรรมต่างๆ ร่วมกัน โดยมีวิทยากรที่มีชื่อเสียงระดับประเทศ นักกีฬา
ที่มีชื่อเสียง ร่วมฝึกซ้อม และเป็นพี่เลี้ยง กิจกรรมนี้นอกจากนักเรียนที่เข้าร่วมจะได้เรียนทักษะและประสบการณ์
ทางกฬี าฟุตซอลทีม่ ากข้นึ แลว้ นกั เรียนยงั มแี รงจงู ใจในการเป็นนกั กีฬาฟุตซอลอาชพี มากยิง่ ๆ ข้ึน

-กิจกรรมการแข่งขันกีฬาฟุตซอลระหว่างโรงเรียน เขตการศึกษา จังหวัด หรือสโมสร
ข้อดีของกิจกรรมคือ นักเรียนจะได้มีโอกาสร่วมการแข่งขันจริง เตรียมการฝึกซ้อมจริง และเรียนรู้
ในสถานการณ์การแข่งขันจริง เป็นการสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนให้เข้มข้นมากขึ้นเพราะทุกคนต้องเข้า รับ
การคัดเลือก พยายามฝึกซ้อมเพื่อเป็นตัวแทนโรงเรียน ตัวแทนเขตการศึกษา ตัวแทนจังหวัด หรือตัวแทน
สโมสร อีกทัง้ ในระหว่างรายการการแขง่ ขนั นอ้ี าจทำมีการค้นพบนักกีฬาฟุตซอลอาชีพในระดับเยาวชนได้

-กิจกรรมการศึกษาหรือฝึกซ้อมกีฬาฟุตซอลร่วมกับทีมฟุตซอลอาชีพต่างประเทศ
กิจกรรมนี้อาจสามารถทำได้โดยการคัดเลือกนักเรียนที่มีความสามารถและมีความเหมาะสม เป็นตัวแทน
ของโรงเรียน เขต จังหวัด หรือ สโมสร ได้มีโอกาสหาประสบการณ์ในระดับต่างประเทศ กิจกรรมนี้นอกจาก
จะเป็นการเสริมแรงให้นักเรียนทุกคนตั้งใจการเรียน และฝึกซ้อมอย่างเต็มที่ เพื่อจะได้มีโอกาสได้รับ
การคัดเลือกเป็นตัวแทน ส่วนนักเรียนที่ได้เป็นตัวแทน เข้าร่วมก็ถือว่าได้รับประสบการณ์ตรงไป อีกท้ัง
ยงั สามารถนำมาถ่ายทอดกบั เพ่อื นๆ นักเรยี นคนอ่นื ๆ ได้

/โครงสรา้ ง...

7

โครงสรา้ งหลกั สตู ร

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 1

ภาคเรยี นที่ 1

รายวิชาเพม่ิ เติม ฟตุ ซอล 1 เวลา 400 ชว่ั โมง (10 หน่วยกิต)

ลำดับที่ ชอ่ื หน่วยการเรยี น เวลา (ชั่วโมง)

1 ความรู้ท่ัวไปเกยี่ วกับกีฬาฟุตซอล และประวตั คิ วามเป็นมา 10

ของกฬี าฟตุ ซอล

2 ประโยชนแ์ ละคณุ คา่ ของการเลน่ กีฬาฟตุ ซอล 10

3 ความปลอดภยั และมารยาทการเป็นผเู้ ล่นและ 20

ผดู้ กู ฬี าฟุตซอล

4 การดูแลร่างกายและจติ ใจการเล่นกฬี าฟตุ ซอล 60

5 การสร้างความค้นุ เคยกับอุปกรณ์การเลน่ กฬี าฟุตซอล 150

6 รา่ งกายและการเคลอ่ื นทขี่ องกฬี าฟุตซอล 150

ภาคเรียนท่ี 2

รายวชิ าเพ่มิ เติม ฟตุ ซอล 2 เวลา 400 ชัว่ โมง (10 หน่วยกติ )

7 การอบอนุ่ รา่ งกาย การยืดเหยียดกล้ามเน้ือ และการคลายอุ่น 100

8 การเล่นเกมนำไปสกู่ ารเลน่ กีฬาฟุตซอล 100

9 การเสรมิ สร้างสมรรถภาพทางกายพน้ื ฐานในกฬี าฟตุ ซอล 100

10 การเสรมิ สรา้ งสมรรถภาพทางกายเฉพาะกฬี าฟตุ ซอล 100

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2

ภาคเรยี นที่ 1

รายวชิ าเพมิ่ เติม ฟุตซอล 3 เวลา 400 ชว่ั โมง (10 หน่วยกิต)

ลำดับที่ ชอื่ หน่วยการเรยี น เวลา (ชั่วโมง)

1 กฎ กตกิ าฟุตซอล 100

2 ระเบยี บวินยั การแต่งกาย การตรงตอ่ เวลา ความรับผดิ ชอบ 100

3 ทักษะการเลน่ ลกู บอลด้วยมือ เท้า หนา้ ขา หนา้ อก ศรี ษะ 200

ภาคเรยี นท่ี 2

รายวชิ าเพมิ่ เติม ฟุตซอล 4 เวลา 400 ชัว่ โมง (10 หน่วยกติ )

4 หลักการ ขั้นตอน รปู แบบและวธิ ีการฝึก (การเล่นเกม 200

และกลุ่มย่อย)

5 การนำทกั ษะการเลน่ ลกู ด้วยมือ เทา้ หน้าขา หน้าอก ศรี ษะ 200

ไปใช้ในการแขง่ ขันกีฬาฟุตซอล

/ชั้นมธั ยม...

8

ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3

ภาคเรยี นที่ 1

รายวิชาเพมิ่ เติม ฟุตซอล 5 เวลา 400 ช่วั โมง (10 หน่วยกติ )

ลำดับที่ ชอื่ หน่วยการเรียน เวลา (ช่ัวโมง)

1 เทคนคิ การเล่นลูกด้วยมือ เท้า หน้าขา หน้าอก ศีรษะ 200

2 เทคนิคการบรหิ ารจดั การ ควบคมุ นกั กีฬา และควบคุมทมี 80

3 รูปแบบการจดั การแขง่ ขนั กีฬาฟุตซอล 60

4 การฝึกเป็นผู้จัดการแข่งขันกฬี าฟุตซอล 60

ภาคเรียนท่ี 2

รายวิชาเพิ่มเติม ฟตุ ซอล 6 เวลา 400 ช่ัวโมง (10 หน่วยกิต)

5 ตำแหนง่ และคณุ สมบัตขิ องผู้เลน่ 100

6 การฝึกระบบการเลน่ 200

7 การบรู ณาการความรู้ ความสามารถ และสมรรถภาพทางกาย 100

ในกีฬาฟตุ ซอล

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4

ภาคเรยี นท่ี 1

รายวิชาเพิม่ เติม ฟตุ ซอล 7 เวลา 400 ชั่วโมง (10 หน่วยกติ )
เวลา (ช่ัวโมง)
ลำดบั ที่ ชื่อหน่วยการเรียน 70

1 ความรู้ที่จำเป็นเกยี่ วกบั กฬี าฟตุ ซอล (องค์กรในประเทศ 50
70
และตา่ งประเทศ รายการฟตุ ซอลระดบั สโมสร ระดบั ชาติ 70
70
ภายในประเทศและตา่ งประเทศ) 70

2 เทคนคิ การดแู ลร่างกายและจติ ใจในนกั กฬี าฟุตซอล เวลา 400 ชัว่ โมง (10 หน่วยกติ )
200
3 อุปกรณก์ ารฝกึ ซอ้ มฝกึ ทกั ษะ
200
4 การจดั การแขง่ ขนั กฬี าฟุตซอล

5 กฎ กติกาฟตุ ซอลและการนำไปใช้

6 การตัดสนิ และการฝกึ เป็นผ้ตู ัดสนิ กฬี าฟตุ ซอล

ภาคเรยี นที่ 2

รายวิชาเพม่ิ เติม ฟุตซอล 8

7 การฝกึ ทักษะ เทคนคิ เพ่ือความถูกต้อง และแม่นยำ

เนน้ รปู แบบการฝึกทักษะปิด (Closed Skill) เชน่

การเดาะบอล การเลีย้ งลูกบอล การส่งบอล การรับบอล

การโหมง่ การยงิ ประตู การปอ้ งกนั ประตู

8 การฝึกทักษะ เทคนคิ ยุทธวิธีเพ่อื ไปใช้จรงิ เนน้ รูปแบบ

การฝกึ ทักษะเปดิ (Opened Skill) ในกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่

เกมหรอื การแขง่ ขัน

/ชน้ั มัธยม...

9

ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 5

ภาคเรยี นที่ 1

รายวิชาเพิม่ เติม ฟตุ ซอล 9 เวลา 400 ชว่ั โมง (10 หน่วยกิต)

ลำดบั ท่ี ชื่อหน่วยการเรยี น เวลา (ชั่วโมง)

1 การฝึกเป็นผ้ฝู ึกสอนกฬี าฟุตซอล 20

2 การเล่น และการแขง่ ขนั กีฬาฟตุ ซอล 80

3 ระเบยี บวนิ ยั การแต่งกาย การตรงต่อเวลา ความรบั ผิดชอบ 20

และจรรยาบรรณกฬี าฟุตซอล

4 ระบบการเลน่ (เช่น 2 : 2 / 1 : 3 / 3 : 1 / 4 : 0) 100

กลยทุ ธ์และยุทธวธิ ีของระบบการเลน่ ในกีฬาฟตุ ซอล

5 รปู แบบการฝกึ กลยุทธ์ และยุทธวิธีในกีฬาฟุตซอล 80

6 หลกั วิทยาศาสตร์การกีฬาในกีฬาฟตุ ซอล 100

ภาคเรียนที่ 2

รายวิชาเพม่ิ เติม ฟตุ ซอล 10 เวลา 400 ชวั่ โมง (10 หน่วยกติ )

7 การจัดการทมี กฬี าฟตุ ซอล (บคุ ลากร อุปกรณ์ สนาม 30

และงบประมาณ)

8 เทคโนโลยีและสารสนเทศในกฬี าฟตุ ซอล 20

9 การฝึกเปน็ ผฝู้ ึกสอนกฬี าฟตุ ซอลแบบมืออาชพี 30

10 การเลน่ และการแขง่ ขนั กีฬาฟตุ ซอลขน้ั สูง 100

11 ระเบยี บวินยั การแต่งกาย การตรงต่อเวลา ความรับผิดชอบ 20

และจรรยาบรรณฟุตซอล

12 ระบบการเลน่ กลยุทธ์ และยทุ ธวธิ ีข้นั สงู ในกีฬาฟตุ ซอล 100

13 รูปแบบการฝึก กลยทุ ธ์ และยทุ ธวิธขี ้นั สูงในกีฬาฟตุ ซอล 100

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 6

ภาคเรียนท่ี 1

รายวิชาเพิ่มเติม ฟตุ ซอล 11 เวลา 400 ช่วั โมง (10 หน่วยกิต)
เวลา (ชั่วโมง)
ลำดบั ท่ี ชื่อหน่วยการเรียน 100
100
1 ภาษาอังกฤษและศพั ท์เทคนิคในกีฬาฟุตซอล 100
100
2 รปู แบบการสอ่ื สารในกฬี าฟตุ ซอล
เวลา 400 ช่วั โมง (10 หน่วยกติ )
3 หลักวิทยาศาสตร์การกฬี าในกีฬาฟุตซอลอาชพี 400

4 รูปแบบการสื่อสาร กลยุทธ์ และยุทธวิธใี นกฬี าฟตุ ซอล

ภาคเรียนที่ 2

รายวชิ าเพิม่ เติม ฟุตซอล 12

5 การบูรณาการความรู้ สมรรถภาพทางกาย

และความสามารถในกีฬาฟตุ ซอล

/กิจกรรม...

10

กิจกรรมการเรยี นรู้ของหลกั สตู ร

กจิ กรรมเรยี นรขู้ องหลักสูตรสาระการเรียนร้เู พ่ิมเตมิ กฬี าเพ่ือความเปน็ เลศิ รายวชิ าเพม่ิ เติมฟุตซอล
ใช้รูปแบบการเรียน การสอน วิธีสอน เทคนิคการสอนที่หลากหลาย เน้นการฝึกปฏิบัติในสถานการณ์จริงและ
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะ ความรู้ ความสามารถในการกีฬาฟุตซอล พร้อมท้ั งมีคุณธรรม
จริยธรรม มีเจตคติที่ดีต่อกีฬาฟุตซอล และวิชาชีพทางด้านกีฬาฟุตซอล มีทักษะสำคัญในการพัฒนาตนเอง
ให้ประสบผลสำเร็จ และเป็นผู้นำทางกีฬาฟุตซอล และสามารถยกระดับความสามารถในการเป็นนักกีฬาฟุตซอล
ของตนเองได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ซ่งึ กจิ กรรมการเรียนรูข้ องหลกั สูตรนี้ ประกอบดว้ ย

1. การบรรยาย
2. การสาธติ
3. การฝกึ ปฏบิ ัติรายบคุ คลและเปน็ กลมุ่
4. การทำโครงงาน
5. บทบาทสมมุติ
6. สถานการณจ์ ำลองและสถานการณจ์ รงิ
7. กรณตี ัวอยา่ งหรือกรณศี กึ ษา
8. การศึกษาดงู าน
9. การใช้คำถาม
10.อภปิ รายกล่มุ
11.การสงั เกตการณ์ วเิ คราะหพ์ ฤตกิ รรม และความสามารถ
12.การทดสอบสมรรถภาพทางกาย และทกั ษะกีฬาฟุตซอล

สอ่ื การเรียนรู้/แหล่งการเรยี นรู้

1. เอกสาร ตำรา และเว็ปไซต์
2. ใบความรูแ้ ละใบงาน
3. วีดิทัศน์
4. สนาม ประตู ลูกฟุตบอล กรวย มาร์คเกอร์ และอุปกรณ์ประกอบการฝกึ ตา่ งๆ
5. อุปกรณเ์ กยี่ วกับการตดั สิน นกหวีด ใบเหลอื ง ใบแดง นาฬิกาจบั เวลา เปน็ ตน้
6. หอ้ งเสริมสรา้ งสมรรถภาพทางกาย เคร่อื งมือทดสอบสมรรถภาพทางกายต่างๆ
7. อปุ กรณ์ปฐมพยาบาล
8. นำ้ ด่มื
9. ศึกษานอกสถานที่ บรรยากาศการแข่งขันกีฬาฟุตซอลรายการต่างๆ สโมสรฟุตซอลอาชีพ
องคก์ รเกยี่ วกบั กีฬาฟุตซอล
10.วิทยากรต่างๆ เช่น นักกีฬาที่ประสบผลสำเร็จ ผู้ฝึกสอน ผู้ตัดสิน ตัวแทนจากสมาคม
กีฬาฟุตบอลแห่งประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ์ บุคลากรต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับกีฬาฟุตซอลและ
ผเู้ ชยี่ วชาญทางด้านวิทยาศาสตรก์ ารกีฬา เปน็ ต้น
11.อ่ืนๆ ตามความเหมาะสม

/การประเมนิ ...

11
การประเมนิ ผลการเรยี นรู้

1. ประเมินทักษะ และความสามารถทางกีฬาฟุตซอล ด้วยแบบทดสอบ แบบฝึก แบบสังเกต
โดยครูผสู้ อน

2. ประเมนิ สมรรถภาพทางกาย ด้วยแบบทดสอบสมรรถภาพรายการต่างๆ โดยครผู ้สู อน
3. ประเมินทักษะการฝึกซ้อม และการแข่งขัน ด้วยแบบประเมิน แบบสังเกต แบบสัมภาษณ์
โดยครูผูส้ อนหรือระหว่างนักเรียน
4. ประเมินความรูค้ วามเขา้ ใจในเน้อื หาทเ่ี รยี น ดว้ ยแบบทดสอบ แบบสังเกตและการสอบถาม
โดยครูผสู้ อน
5. ประเมินการทำรายงาน โครงงาน หรือการศึกษานอกสถานที่ ด้วยแบบประเมินหรือ
รายงาน โดยครผู ู้สอน
6. ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และเจตคติที่ดีต่อกีฬาฟุตซอล ด้วยแบบวัด
แบบประเมิน และการสงั เกต โดยครผู ู้สอน หรือระหว่างนักเรยี น
7. ประเมนิ ทักษะการคดิ และแกป้ ญั หา ด้วยแบบประเมนิ และแบบสังเกต โดยครูผูส้ อน

/คำอธิบาย...

12

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลุม่ สาระการเรยี นรู้เพ่ิมเติมกีฬาเพ่ือความเปน็ เลิศ รายวชิ าเพม่ิ เติม ฟุตซอล 1

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 400 ชั่วโมง จำนวน 10 หน่วยกิต

ศึกษาและวิเคราะห์ประวัติความเป็นมา องค์กร การพัฒนากีฬาฟุตซอลในประเทศ ต่างประเทศ
ความสำคัญของกีฬาฟุตซอล ความปลอดภัย มารยาทการเป็นผู้เล่น มารยาทในการเป็นผู้ดู การดูแลร่างกาย
จิตใจ กลศาสตร์เบื้องต้น โครงสร้าง หน้าที่ของร่างกาย การเคลื่อนไหว การเคลื่อนที่พื้นฐานของร่างกาย
การเคลือ่ นทีใ่ นกฬี าฟตุ ซอล และการสรา้ งความคนุ้ เคยกบั อุปกรณใ์ นกีฬาฟุตซอล

โดยใช้กระบวนการเล่น และดูกีฬาฟตุ ซอลใหไ้ ดอ้ ย่างถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภยั
เห็นคุณค่าของการเล่นกีฬาฟุตซอล การออกกำลังกาย โครงสร้าง หน้าที่ของร่างกาย
กลศาสตร์เบื้องต้น การเป็นผู้เล่น ผู้ดู การเคลื่อนไหว การเคลื่อนที่พื้นฐาน มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
มีคณุ ธรรม จริยธรรม มเี จตคติ ที่ดีต่อการนำไปประยุกตใ์ ห้เป็นประโยชน์ในชีวติ ประจำวัน และการเป็นนักกีฬา
ฟุตซอล

ผลการเรยี นรู้

1. บรรยายถงึ ประวัติความเปน็ มา องคก์ ร และพัฒนาการของกีฬาฟตุ ซอลได้
2. ระบคุ วามสำคัญของกฬี าฟุตซอลได้
3. มีความสุข มีมารยาทในการเล่น การดกู ฬี าฟุตซอลได้ถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภยั
4. อธบิ ายกลศาสตรท์ ่เี กี่ยวข้องกบั การเลน่ กีฬาฟุตซอลได้ถูกต้อง ปลอดภัย และมปี ระสทิ ธิภาพ
5. บอกความสำคัญของโครงสร้าง และหนา้ ท่ีของร่างกายในนักกฬี าฟุตซอลได้
6. เคลื่อนไหว เคลอ่ื นที่พืน้ ฐานของรา่ งกาย และเคล่ือนท่ีเฉพาะในกีฬาฟตุ ซอลได้อยา่ งถูกต้อง
7. มีความคนุ้ เคยกับอุปกรณ์การเล่นกีฬาฟตุ ซอล
รวม 7 ผลการเรยี นรู้

กิจกรรมการเรยี นรู้

ของครผู สู้ อน 1. การเรียนรู้ วิธสี อนแบบอธบิ ายและสาธติ (Explanation and Demonstration Method)

1.1 ข้ันเตรยี ม
-การอบอ่นุ ร่างกาย (Warm-up)
-การบริหารรา่ งกาย
-การยืดเหยียดกล้ามเนอื้ (Stretching)

1.2 ขน้ั บรรยายและสาธิต
-ตามเนอื้ หาและสาระสำคัญของแตล่ ะหน่วยการเรยี นรู้

1.3 ขน้ั ฝึกปฏิบตั ิ
-แบบฝกึ ท่ี 1
-แบบฝกึ ที่ 2
-แบบฝกึ ที่ 3

/1.4 ขนั้ ...

13

1.4 ขัน้ นำไปใช้
-แบบฝกึ ที่ 4 (เนน้ การเลน่ เกมและการเช่ือมโยงสกู่ ารแขง่ ขนั กฬี าฟตุ ซอล)

1.5 ขนั้ สรปุ
-การสรปุ เน้ือหา
-การคลายอนุ่ (Cool Down)

การประเมินผลการเรยี นรู้

1. ประเมนิ ทักษะและความสามารถทางดา้ นกีฬาฟตุ ซอล
2. ประเมินทักษะการฝึกซ้อมและการแขง่ ขัน
3. ประเมนิ ความรคู้ วามเข้าใจในเนื้อหาทเี่ รียน
4. ประเมนิ การทำรายงาน โครงงาน หรอื การศึกษาดงู านนอกสถานท่ี
5. ประเมนิ คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์และเจตคติทด่ี ีต่อกีฬาฟุตซอล
6. ประเมินทักษะการคิดและการแกป้ ญั หา

ชนิ้ งาน/ภาระงานที่นกั เรียนปฏิบัติ

1. การฝกึ ตามแบบฝึก
2. เขียนสรุปขอ้ มลู เป็นรายงาน
3. นำเสนอผลงาน
4. สาธิตท่าทางการเคล่ือนทไี่ ดอ้ ย่างเหมาะสม
5. ศึกษาดูงาน ชมการแข่งขนั และเขียนสรปุ ข้อมลู เปน็ รายงาน

สอ่ื /อุปกรณ์/แหลง่ เรียนรู้

ฟุตซอลอาชพี 1. เอกสาร ตำรา และเวป็ ไซต์
2. ใบความรูแ้ ละใบงาน
3. วดี ิทศั น์
4. สนาม ประตู ลกู ฟตุ บอล กรวย มารค์ เกอร์ และอปุ กรณป์ ระกอบการฝึกตา่ งๆ
5. การศกึ ษานอกสถานที่ / บรรยากาศการแข่งขนั กีฬาฟตุ ซอลรายการทสี่ ำคัญ / ทีมสโมสร

6. นำ้ ดม่ื
7. อ่ืนๆ ตามความเหมาะสม

/คำอธบิ าย...

14

คำอธิบายรายวชิ า

กล่มุ สาระการเรยี นร้เู พ่ิมเติมกีฬาเพื่อความเปน็ เลิศ รายวิชาเพ่ิมเติม ฟุตซอล 2

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลาเรยี น 400 ช่วั โมง จำนวน 10 หน่วยกติ

ศึกษาและวิเคราะห์การอบอุ่นร่างกาย การยืดเหยียดกล้ามเนื้อ และการคลายอุ่นร่างกาย
รูปแบบการเตรียม ร่างกายก่อนการเล่น สมรรถภาพทางกายพื้นฐาน สมรรถภาพทางกายเฉพาะกีฬาฟุตซอล
การปอ้ งกันการบาดเจบ็ พลงั งาน โภชนาการ สนามฟตุ ซอล ประตู ลกู บอล เสอื้ ผา้ และรองเทา้ ฟุตซอล

โดยใช้กระบวนการเล่น และฝึกการอบอุ่นร่างกาย การยืดเหยียดกล้ามเนื้อ การคลายอุ่น
ร่างกาย รูปแบบการเตรียมร่างกายก่อนเล่น การสร้างสมรรถภาพทางกายพื้นฐาน สมรรถภาพทางกายเฉพาะ
กฬี าฟตุ ซอล การฝึกวธิ ีป้องกนั การบาดเจ็บ ประเมิน และการวางแผนการรบั ประทานอาหารสำหรับนักกีฬาฟุตซอล

เห็นคณุ คา่ ของการเลน่ กีฬาฟุตซอล การออกกำลังกาย การเป็นผูเ้ ลน่ ท่ีดี ปลอดภยั มีเจตคติท่ีดี
ต่อการนำไป ประยุกตใ์ ห้เปน็ ประโยชน์ในชีวติ ประจำวนั และการเปน็ นักกฬี าฟุตซอล

ผลการเรยี นรู้
1. บอกความสำคัญ และปฏิบัติการอบอุ่นร่างกาย การยืดเหยียดกล้ามเนื้อ และการเตรียม

รา่ งกายกอ่ นการเล่นฟตุ ซอลดว้ ยวิธีการตา่ งๆ ได้
2. บอกความสำคญั ของสมรรถภาพทางกายพน้ื ฐาน สมรรถภาพทางกายเฉพาะกฬี าฟุตซอล
3. ปฏิบัติการทดสอบสมรรถภาพทางกายได้
4. บอกวธิ กี ารและฝึกสมรรถภาพทางกายได้
5. บอกและปฏบิ ัตติ นในวธิ ีการรบั ประทานอาหารสำหรับนักกฬี าฟตุ ซอลได้
6. บอกและปฏบิ ัติตนในการปอ้ งกนั การบาดเจบ็ ในการเล่นกีฬาฟุตซอลได้
7. มคี วามใสใ่ จในการดแู ลร่างกายและอุปกรณ์ทีใ่ ชใ้ นการเลน่ กีฬาฟุตซอล
8. ให้ความสำคัญกับการดูแลรกั ษาสมรรถภาพทางกายของตนเอง
รวม 8 ผลการเรียนรู้

กจิ กรรมการเรยี นรู้

1. การเรียนรู้ วิธีสอนแบบอธิบายและสาธติ (Explanation and Demonstration Method)

ของครผู ู้สอน

1.1 ขั้นเตรียม
-การอบอนุ่ รา่ งกาย (Warm-up)
-การบริหารร่างกาย
-การยืดเหยยี ดกลา้ มเนื้อ (Stretching)

1.2 ข้ันบรรยายและสาธติ
-ตามเนื้อหาและสาระสำคญั ของแต่ละหน่วยการเรียนรู้

1.3 ขั้นฝกึ ปฏบิ ตั ิ
-แบบฝึกที่ 1
-แบบฝึกที่ 2
-แบบฝกึ ท่ี 3

/1.4 ขัน้ ...

15

1.4 ขน้ั นำไปใช้
-แบบฝึกท่ี 4 (เน้นการเลน่ เกมและการเชื่อมโยงสกู่ ารแข่งขันกฬี าฟตุ ซอล)

1.5 ขนั้ สรุป
-การสรุปเนื้อหา
-การคลายอ่นุ (Cool Down)

การประเมินผลการเรียนรู้

1. ประเมนิ ทักษะและความสามารถทางด้านกีฬาฟุตซอล
2. ประเมินสมรรถภาพทางกาย
3. ประเมนิ ทักษะการฝึกซอ้ มและการแข่งขนั
4. ประเมินความรู้ความเขา้ ใจในเนื้อหาทเ่ี รยี น
5. ประเมินการทำรายงาน โครงงาน หรอื การศึกษาดูงานนอกสถานที่
6. ประเมินคุณลักษณะทพ่ี ่ึงประสงค์และเจตคติท่ดี ีต่อกีฬาฟุตซอล
7. ประเมินทักษะการคดิ และการแกป้ ัญหา

ชนิ้ งาน/ภาระงานทนี่ ักเรียนปฏิบัติ

1. การฝึกตามแบบฝึก
2. สาธติ ท่าทางการยืดเหยยี ดและเกมตา่ งๆ
3. รายงานตารางการฝึกซ้อมและบนั ทึกการฝึกซ้อม
4. เขียนสรปุ ข้อมลู เปน็ รายงานการอบอนุ่ รา่ งกายและประโยชน์เกมตา่ ง ๆ
5. สาธติ ท่าทางการเสรมิ สรา้ งสมรรถภาพทางกายทวั่ ไปและเฉพาะกีฬาฟตุ ซอล
6. นำเสนอโปรแกรมการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายท่วั ไปและเฉพาะกีฬาฟตุ ซอล
7. การทดสอบสมรรถภาพทางกายของนกั กฬี าฟตุ ซอล
8. รายงานสรุปข้อมลู ผลการทดสอบสมรรถภาพ

สอ่ื /อุปกรณ์/แหลง่ เรียนรู้

ฟตุ ซอลอาชีพ 1. เอกสาร ตำรา และเว็ปไซต์
2. ใบความรแู้ ละใบงาน
3. วีดิทัศน์
4. สนาม ประตู ลกู ฟตุ บอล กรวย มารค์ เกอร์ และอปุ กรณป์ ระกอบการฝึกตา่ งๆ
5. เคร่อื งมอื และแบบทดสอบสมรรถภาพทางกายตา่ งๆ
6. การศึกษานอกสถานที่ / บรรยากาศการแข่งขนั กีฬาฟตุ ซอลรายการทส่ี ำคัญ / ทีมสโมสร

7. น้ำดื่ม
8. อื่นๆ ตามความเหมาะสม

/คำอธบิ าย...

16

คำอธิบายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรียนรู้เพ่มิ เติมกีฬาเพื่อความเปน็ เลศิ รายวชิ าเพ่ิมเติม ฟุตซอล 3

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรยี น 400 ชวั่ โมง จำนวน 10 หน่วยกติ

ศกึ ษาและวิเคราะห์กฎ กตกิ าฟตุ ซอล ระเบยี บวินยั การแตง่ กาย การตรงต่อเวลา ความรบั ผิดชอบ
ทักษะการเล่นลกู บอลด้วยอวัยวะต่าง ๆ ของร่างกายของนกั กฬี า เช่น มือ เท้า หน้าขา หน้าอก ศีรษะ

โดยใช้การฝกึ นักกีฬาฟุตซอลภายใต้กฎ กตกิ าทถ่ี ูกต้อง ปฏิบตั ติ นอยใู่ นระเบียบวินัย แต่งกาย
เหมาะสม มีความตรงตอ่ เวลา รบั ผิดชอบในหนา้ ที่ ใชก้ ารฝึกทักษะการเล่นลูกบอลดว้ ยมือ เทา้ หน้าขา หน้าอก
ศรี ษะ

เห็นคุณค่าของการเล่นกีฬาฟุตซอล การออกกำลังกาย เป็นผู้ชมที่มีความแม่นยำในกฎ กติกา
มีระเบียบวินัย สุขนิสัยในการเป็นนักกีฬาที่มีความสามารถเชิงทักษะกีฬาฟุตซอลเป็นพื้นฐาน และมีเจตคติที่ดี
ตอ่ การนำไปประยุกต์ ให้เปน็ ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน และการเปน็ นักกีฬาฟตุ ซอล

ผลการเรยี นรู้

1. บอกกฎ กติกาฟตุ บอลได้
2. มีระเบยี บวินัย การแต่งกายเหมาะสม ตรงต่อเวลา และความรบั ผิดชอบในการเปน็ นกั กฬี าฟุตซอล
3. มคี วามสุขกับการเป็นนักกีฬาและชมกฬี าฟุตซอล
4. บอกความสำคญั ทกั ษะการเล่นลูกบอลด้วยเท้า หน้าขา หน้าอก ศรี ษะ และมอื ในกีฬาฟุตซอลได้
5. แสดงทกั ษะการเล่นลูกบอลด้วยเท้า หนา้ ขา หนา้ อก ศีรษะ และมือได้
6. บอกวธิ ีการ และฝกึ ทักษะการเล่นลกู บอลดว้ ยเทา้ หน้าขา หนา้ อก ศรี ษะ และมือได้
7. ใหค้ วามสำคัญกบั การพัฒนาทักษะการเล่นลกู บอลด้วยเทา้ หนา้ ขา หนา้ อก ศรี ษะ และมือ
รวม 7 ผลการเรียนรู้

กิจกรรมการเรียนรู้

ของครูผู้สอน 1. การเรียนรู้ วิธีสอนแบบอธิบายและสาธิต (Explanation and Demonstration Method)

1.1 ข้ันเตรียม
-การอบอ่นุ รา่ งกาย (Warm-up)
-การบริหารรา่ งกาย
-การยดื เหยยี ดกล้ามเนอ้ื (Stretching)

1.2 ขน้ั บรรยายและสาธติ
-ตามเน้ือหาและสาระสำคัญของแต่ละหน่วยการเรียนรู้

1.3 ขัน้ ฝกึ ปฏิบตั ิ
-แบบฝกึ ท่ี 1
-แบบฝึกท่ี 2
-แบบฝึกท่ี 3

/1.4 ข้ัน...

17

1.4 ขั้นนำไปใช้
-แบบฝกึ ที่ 4 (เนน้ การเล่นเกมและการเชื่อมโยงสูก่ ารแขง่ ขนั กฬี าฟตุ ซอล)

1.5 ขนั้ สรุป
-การสรปุ เนอื้ หา
-การคลายอุ่น (Cool Down)

การประเมินผลการเรียนรู้

1. ประเมินทักษะและความสามารถทางดา้ นกฬี าฟุตซอล
2. ประเมินทักษะการฝึกซ้อมและการแข่งขัน
3. ประเมนิ ความรู้ความเขา้ ใจในเนื้อหาท่ีเรียน
4. ประเมินการทำรายงาน โครงงาน หรือการศกึ ษาดงู านนอกสถานท่ี
5. ประเมินคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงคแ์ ละเจตคตทิ ่ดี ีต่อกีฬาฟุตซอล
6. ประเมนิ ทักษะการคิดและการแก้ปญั หา

ช้ินงาน/ภาระงานทนี่ กั เรียนปฏบิ ัติ

1. การฝึกตามแบบฝึก
2. อธิบาย สาธิต เขียนรายงานสรุปข้อมูลกฎ กติกาฟุตซอล ระเบียบวินัย การแต่งกายและ
การตรงตอ่ เวลา
3. นำเสนอข้อบงั คบั ทน่ี กั กีฬาฟุตซอลควรรู้ และความรับผิดชอบต่อหน้าท่ี
4. ศึกษาดูงาน ชมการแขง่ ขัน และเขียนสรุปข้อมลู เป็นรายงาน
5. สาธติ ท่าทางการบังคับบอล และการควบคุมบอลไปตามทศิ ทางที่ตอ้ งการ
6. เขยี นรายงานสรุปข้อมลู ทกั ษะการเลน่ ลกู บอลด้วยเท้า หน้าขา หนา้ อก ศรี ษะ และมอื
7. ศกึ ษาดงู าน ชมการแขง่ ขัน และเขยี นสรุปข้อมลู เปน็ รายงาน

สอ่ื /อุปกรณ์/แหลง่ เรยี นรู้

ฟตุ ซอลอาชพี 1. เอกสาร ตำรา และเว็ปไซต์
2. ใบความรู้และใบงาน
3. วีดทิ ศั น์
4. สนาม ประตู ลูกฟตุ บอล กรวย มาร์คเกอร์ และอุปกรณป์ ระกอบการฝึกตา่ งๆ
5. การศึกษานอกสถานที่ / บรรยากาศการแข่งขันกีฬาฟุตซอลรายการที่สำคัญ / ทีมสโมสร

6. น้ำดื่ม
7. อ่นื ๆ ตามความเหมาะสม

/คำอธิบาย...

18

คำอธิบายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรยี นร้เู พิ่มเติมกีฬาเพื่อความเป็นเลศิ รายวิชาเพิ่มเติม ฟุตซอล 4

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลาเรียน 400 ช่ัวโมง จำนวน 10 หน่วยกติ

ศึกษาและวิเคราะห์การนำทักษะการเล่นลูกด้วยมือ เท้า หน้าขา หน้าอก ศีรษะ ในเกมกีฬา
ฟุตซอล หลกั การ ข้ันตอน รูปแบบ และวธิ กี ารเลน่ กฬี าฟุตซอลท้งั ในการเล่นเกมแบบบุคคล และแบบกลุ่มย่อย

โดยใช้การฝึกเพื่อเน้นการประยุกต์ทักษะการเล่นลูกด้วยมือ เท้า หน้าขา หน้าอก ศีรษะ
ในเกมกีฬาฟุตซอล ใช้การฝึกรปู แบบ และวิธีการเลน่ แบบต่างๆ ท้งั ในการเลน่ เกมแบบบุคคลและแบบกลมุ่ ยอ่ ย

เห็นคุณค่าของการนำทักษะการเล่นลูกด้วยมือ เท้า หน้าขา หน้าอก ศีรษะ รูปแบบ วิธีการ
เล่นกีฬาฟุตซอลแบบต่างๆ ไปประยุกต์ใช้ในเกมการเล่น การออกกำลังกาย และมีเจตคติที่ดีต่อการนำไป
ประยกุ ตใ์ หเ้ ปน็ ประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวัน และการเป็นนักกฬี าฟุตซอล

ผลการเรยี นรู้

1. บอกความสำคญั ของการประยุกต์ทักษะการเล่นลูกดว้ ยเท้า หน้าขา หนา้ อก ศีรษะ และมือได้
2. ใช้ทักษะการเลน่ ลกู ด้วยเทา้ หน้าขา หนา้ อก ศีรษะ และมอื ในเกมการเลน่ กฬี าฟุตซอลได้
3. บอกความสำคญั รปู แบบ และวิธีการเลน่ กีฬาฟุตซอลแบบตา่ งๆ ได้
4. เลน่ กีฬาฟุตซอลตามรูปแบบ และวธิ ีการเล่นแบบต่างๆ ได้
5. มคี วามสุขกับการเล่นกฬี าฟุตซอล
รวม 5 ผลการเรียนรู้

กิจกรรมการเรยี นรู้

ของครูผสู้ อน 1. การเรียนรู้ วิธีสอนแบบอธิบายและสาธิต (Explanation and Demonstration Method)

1.1 ข้ันเตรยี ม
-การอบอุ่นรา่ งกาย (Warm-up)
-การบรหิ ารร่างกาย
-การยืดเหยียดกลา้ มเนอ้ื (Stretching)

1.2 ขนั้ บรรยายและสาธติ
-ตามเน้ือหาและสาระสำคัญของแต่ละหนว่ ยการเรียนรู้

1.3 ขน้ั ฝึกปฏบิ ตั ิ
-แบบฝกึ ท่ี 1
-แบบฝกึ ที่ 2
-แบบฝกึ ที่ 3

1.4 ขน้ั นำไปใช้
-แบบฝึกที่ 4 (เน้นการเลน่ เกมและการเช่อื มโยงสกู่ ารแข่งขันกฬี าฟตุ ซอล)

/1.5 ขัน้ ...

19

1.5 ข้นั สรปุ
-การสรุปเน้ือหา
-การคลายอุน่ (Cool Down)

การประเมนิ ผลการเรยี นรู้

1. ประเมินทักษะและความสามารถทางดา้ นกฬี าฟุตซอล
2. ประเมินทักษะการฝึกซอ้ มและการแขง่ ขัน
3. ประเมนิ ความรู้ความเขา้ ใจในเนอ้ื หาทเ่ี รียน
4. ประเมนิ การทำรายงานและการศึกษาดงู านนอกสถานท่ี
5. ประเมนิ คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคแ์ ละเจตคติท่ดี ีต่อกีฬาฟตุ ซอล
6. ประเมนิ ทักษะการคดิ และการแก้ปญั หา

ชนิ้ งาน/ภาระงานทีน่ ักเรียนปฏิบตั ิ

1. การฝกึ ตามแบบฝกึ
2. สาธติ ทา่ ทาง การเลน่ ลูกลักษณะตา่ งๆ
3. เขยี นรายงานสรุปข้อมลู การฝกึ ลักษณะต่างๆ
4. การศึกษาดูงานนอกสถานท่ี

สอ่ื /อุปกรณ์/แหล่งเรียนรู้

ฟุตซอลอาชีพ 1. เอกสาร ตำรา และเวป็ ไซต์
2. ใบความรแู้ ละใบงาน
3. วีดิทศั น์
4. สนาม ประตู ลกู ฟตุ บอล กรวย มารค์ เกอร์ และอุปกรณ์ประกอบการฝึกตา่ งๆ
5. การศึกษานอกสถานที่ / บรรยากาศการแข่งขันกีฬาฟุตซอลรายการที่สำคัญ / ทีมสโมสร

6. นำ้ ด่ืม
7. อนื่ ๆ ตามความเหมาะสม

/คำอธิบาย...

20

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลุม่ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติมกฬี าเพอ่ื ความเปน็ เลิศ รายวิชาเพมิ่ เติม ฟุตซอล 5

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรยี น 400 ชั่วโมง จำนวน 10 หน่วยกติ

ศึกษาและวิเคราะหห์ ลักการ ขน้ั ตอน รูปแบบ วธิ ีการเล่นกีฬาฟตุ ซอลท้ังในการเล่นเกมแบบบุคคล
และแบบกลุ่มยอ่ ย

โดยใช้การฝึกรูปแบบ วิธีการเล่นกีฬาฟุตซอลแบบต่างๆ ทั้งในการเล่นเกมแบบบุคคลและ
แบบกลมุ่ ย่อย

เห็นคุณค่ารูปแบบ วิธีการเล่นกีฬาฟุตซอลแบบต่างๆ และมีเจตคติที่ดีต่อการนำไปประยุกต์
ให้เป็นประโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวนั และการเปน็ นกั กีฬาฟตุ ซอล

ผลการเรียนรู้

1. บอกความสำคญั รูปแบบและวธิ ีการเล่นกีฬาฟตุ ซอลแบบตา่ งๆ ได้
2. เล่นกีฬาฟตุ ซอลตามรปู แบบและวธิ กี ารเลน่ แบบต่างๆ ได้
3. มีความสขุ กบั การเล่นกฬี าฟตุ ซอล
รวม 3 ผลการเรยี นรู้

กจิ กรรมการเรยี นรู้

ของครผู ้สู อน 1. การเรียนรู้ วิธีสอนแบบอธิบายและสาธิต (Explanation and Demonstration Method)

1.1 ขน้ั เตรยี ม
-การอบอุ่นร่างกาย (Warm-up)
-การบรหิ ารรา่ งกาย
-การยดื เหยียดกลา้ มเน้อื (Stretching)

1.2 ขั้นบรรยายและสาธติ
-ตามเนื้อหาและสาระสำคัญของแตล่ ะหน่วยการเรยี นรู้

1.3 ขั้นฝกึ ปฏิบัติ
-แบบฝึกที่ 1
-แบบฝึกท่ี 2
-แบบฝกึ ท่ี 3

1.4 ข้นั นำไปใช้
-แบบฝกึ ที่ 4 (เนน้ การเลน่ เกมและการเชือ่ มโยงสกู่ ารแข่งขันกีฬาฟตุ ซอล)

1.5 ขั้นสรุป
-การสรปุ เน้ือหา
-การคลายอนุ่ (Cool Down)

/การประเมนิ ...

21

การประเมนิ ผลการเรยี นรู้

1. ประเมนิ ทักษะและความสามารถทางดา้ นกฬี าฟตุ ซอล
2. ประเมินทักษะการฝึกซ้อมและการแขง่ ขัน
3. ประเมนิ ความรคู้ วามเขา้ ใจในเนอื้ หาทเี่ รียน
4. ประเมินการทำรายงานและการศกึ ษาดูงานนอกสถานที่
5. ประเมนิ คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงคแ์ ละเจตคติที่ดีต่อกีฬาฟุตซอล
6. ประเมนิ ทักษะการคิดและการแก้ปญั หา

ชิ้นงาน/ภาระงานท่นี ักเรียนปฏบิ ตั ิ

1. การฝึกตามแบบฝึก
2. สาธิตทา่ ทางทถี่ กู ตอ้ ง รปู แบบ และวธิ ีการเล่นกีฬาฟตุ ซอล
3. นำเสนอ วิธีการเลน่ เกมและประโยชน์ของการเล่น
4. เขยี นรายงานสรปุ ขอ้ มูล หลักการ ข้ันตอน รูปแบบ และวธิ กี ารเล่นกีฬาฟตุ ซอล

สอ่ื /อปุ กรณ์/แหลง่ เรียนรู้

ฟตุ ซอลอาชีพ 1. เอกสาร ตำรา และเว็ปไซต์
2. ใบความรู้และใบงาน
3. วีดิทศั น์
4. สนาม ประตู ลูกฟุตบอล กรวย มาร์คเกอร์ และอุปกรณป์ ระกอบการฝึกตา่ งๆ
5. การศึกษานอกสถานที่ / บรรยากาศการแข่งขันกีฬาฟุตซอลรายการที่สำคัญ / ทีมสโมสร

6. นำ้ ด่ืม
7. อื่นๆ ตามความเหมาะสม

/คำอธบิ าย...

22

คำอธิบายรายวชิ า

กล่มุ สาระการเรยี นรูเ้ พม่ิ เติมกีฬาเพอ่ื ความเป็นเลิศ รายวิชาเพ่ิมเติม ฟุตซอล 6

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรยี น 400 ชว่ั โมง จำนวน 10 หน่วยกิต

ศึกษาและวเิ คราะห์ตำแหน่ง คณุ สมบตั ิผเู้ ล่น การฝกึ ระบบการเลน่ ประมวลความร้แู ละทักษะ
ความสามารถทางกีฬาฟุตซอล

โดยใช้การฝึกการเล่นเฉพาะตำแหน่ง เสริมสร้างสมรรถภาพทางกายผู้เล่นเฉพาะตำแหน่ง
การฝึกระบบการเล่นแบบต่างๆ ทั้งในสถานการณ์การแข่งขันจำลองและสถานการณ์การแข่งขันจริง
ใช้การทดสอบ การประเมิน ตามสภาพจริงในเรื่องของความรู้ ความเข้าใจ สมรรถภาพทางกาย สมรรถภาพทางกาย
เฉพาะกฬี าฟุตซอล การฝึกและการจัดการกฬี าฟุตซอล

เหน็ บทบาทความสำคัญของตำแหนง่ คุณสมบตั ผิ เู้ ล่นเฉพาะตำแหนง่ ระบบการเล่นแบบต่างๆ
ที่ใช้ในการแข่งขัน ตระหนักถึงการเสริมสร้างความสามารถของนักกีฬา มีเจตคติที่ดีต่อการนำไปประยุกต์
ใหเ้ ป็นประโยชนใ์ นชวี ิตประจำวัน และการเป็นนกั กฬี าฟตุ ซอล

ผลการเรียนรู้

1. บอกตำแหน่งและคุณสมบัติผู้เลน่ เฉพาะตำแหน่งได้
2. ชำนาญกบั ระบบการเล่นแบบตา่ งๆ
3. มคี วามสุขกับการเลน่ ในตำแหนง่ ที่เหมะสมของตนเองและระบบการเล่นแบบต่างๆ
4. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจทถ่ี กู ต้องเกี่ยวกบั กีฬาฟตุ ซอล
5. มีสมรรถภาพทางกาย และสมรรถภาพทางกายเฉพาะกีฬาฟุตซอลในเกณฑ์ที่ดีกว่าบุคคล
ท่ัวไปในวัยเดยี วกนั
6. มีความสามารถในการบรหิ ารและจัดการเกยี่ วกบั กีฬาฟุตซอล
7. มีความภาคภมู ใิ จในการเลน่ ของตนเองและสนใจการพฒั นาเพ่ิมเติมทางดา้ นกีฬาฟุตซอล
รวม 7 ผลการเรียนรู้

กจิ กรรมการเรียนรู้

1. การเรียนรู้ วิธีสอนแบบอธิบายและสาธิต (Explanation and Demonstration Method)

ของครผู ู้สอน

1.1 ข้นั เตรียม
-การอบอุ่นรา่ งกาย (Warm-up)
-การบรหิ ารร่างกาย
-การยืดเหยียดกลา้ มเนอ้ื (Stretching)

1.2 ขน้ั บรรยายและสาธติ
-ตามเนอ้ื หาและสาระสำคญั ของแตล่ ะหน่วยการเรียนรู้

1.3 ขั้นฝึกปฏบิ ตั ิ
-แบบฝกึ ที่ 1
-แบบฝกึ ท่ี 2
-แบบฝึกที่ 3

/1.4 ขัน้ ...

23

1.4 ขน้ั นำไปใช้
-แบบฝึกที่ 4 (เน้นการเล่นเกมและการเช่ือมโยงสกู่ ารแขง่ ขนั กีฬาฟุตซอล)

1.5 ข้นั สรุป
-การสรุปเน้อื หา
-การคลายอุ่น (Cool Down)

การประเมนิ ผลการเรียนรู้
1. ประเมินทักษะและความสามารถทางดา้ นกีฬาฟตุ ซอล
2. ประเมินทักษะการฝึกซอ้ มและการแข่งขนั
3. ประเมินความร้คู วามเขา้ ใจในเนื้อหาท่เี รียน
4. ประเมนิ การทำรายงาน โครงงาน และการศกึ ษาดงู านนอกสถานท่ี
5. ประเมนิ คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงคแ์ ละเจตคตทิ ่ดี ีต่อกีฬาฟุตซอล
6. ประเมนิ ทักษะการคิดและการแกป้ ัญหา

ชิ้นงาน/ภาระงานทน่ี กั เรยี นปฏบิ ตั ิ
1. การฝกึ ตามแบบฝกึ
2. เขียนสรุปข้อมลู เป็นรายงานเกยี่ วกับระบบการเล่นในตำแหน่งตา่ งๆ
3. นำเสนอผลงานเปน็ กลุม่ เก่ยี วกบั หน้าท่ขี องผเู้ ลน่ แต่ละตำแหน่งและยทุ ธวิธกี ารเลน่ กีฬาฟุตซอล
4. ผลการทดสอบการเปน็ ฝา่ ยรกุ –การเป็นฝา่ ยรบั
5. ผลการทดสอบสมรรถภาพทางกายและทกั ษะกีฬาฟุตซอล
6. ศกึ ษาดงู านนอกสถานทแี่ ละเขียนสรปุ ขอ้ มลู เปน็ รายงาน

สอ่ื /อุปกรณ์/แหล่งเรียนรู้
1. เอกสาร ตำรา และเว็ปไซต์
2. ใบความรูแ้ ละใบงาน
3. วดี ทิ ัศน์
4. สนาม ประตู ลกู ฟตุ บอล กรวย มารค์ เกอร์ และอุปกรณป์ ระกอบการฝกึ ต่างๆ
5. การศกึ ษานอกสถานท่ี / สโมสรฟตุ ซอลอาชีพในประเทศ (คณุ สมบตั ขิ องนักกฬี า)
6. นำ้ ดืม่
7. อื่นๆ ตามความเหมาะสม

/คำอธิบาย...

24

คำอธิบายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรยี นรู้เพมิ่ เติมกฬี าเพ่ือความเป็นเลิศ รายวชิ าเพม่ิ เติม ฟุตซอล 7

ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 400 ชั่วโมง จำนวน 10 หน่วยกติ

ศกึ ษาและวิเคราะห์ความรู้ท่จี ำเปน็ เกีย่ วกับกีฬาฟตุ ซอลในระดับสากล นกั ฟตุ บอลท่ีมีชื่อเสียง
องค์กรในประเทศ ต่างประเทศ รายการแข่งขันกีฬาฟุตซอล ระดับสโมสร ระดับชาติ ทั้งภายในประเทศ
ตา่ งประเทศ เทคนคิ การดูแลร่างกาย จิตใจ อุปกรณก์ ารฝึกซ้อม การฝกึ สมรรถภาพ เทคนคิ ทกั ษะ การจัดการ
แข่งขนั กฎ กตกิ า นำไปใช้ในการตดั สิน การฝึกเปน็ ผตู้ ัดสนิ ฟตุ ซอล เนน้ ระดบั ความสากล และแบบมืออาชพี

โดยใช้การฝึกเทคนิค ทักษะกีฬาฟุตซอล การดูแลทางด้านร่างกาย จิตใจ การใช้ การดูแล
อุปกรณ์การฝึกซ้อม สมรรถภาพทางกาย การจัดการแข่งขัน การใช้กฎ กติกา นำไปใช้การตัดสิน การฝึกเป็น
ผตู้ ัดสินกฬี าฟุตซอลในการแข่งขันจรงิ และเปน็ ไปอย่างเชยี่ วชาญ

เห็นคุณค่าของการจัดการแข่งขันกฬี าฟุตซอล การเป็นผู้เล่น ผู้ดู และการตัดสิน การมีคุณลักษณะ
อนั พงึ ประสงค์ มเี จตคติทด่ี ตี อ่ การนำไปประยุกตใ์ ห้เปน็ ประโยชนใ์ นชวี ิตประจำวนั และการเป็นนักกฬี าแบบมอื อาชีพ
และอาชีพทเี่ ก่ียวขอ้ งในกฬี าฟุตซอล

ผลการเรียนรู้

1. บอกถึงนักฟุตบอลที่มีชื่อเสียง องค์กรในประเทศ ต่างประเทศ รายการแข่งขันฟุตซอล
ระดับทมี ชาติ ทมี สโมสรภายในประเทศและต่างประเทศได้

2. เสนอเทคนิคการดูแลร่างกายและจิตใจในนักกีฬาฟุตซอลได้
3. เลอื กและใชอ้ ปุ กรณก์ ารฝกึ ซ้อมไดอ้ ย่างเหมาะสม
4. เสนอแนวทางในการฝึกสมรรถภาพทางกายและทักษะกีฬาฟุตซอลได้
5. มีความภาคภูมิใจในการเป็นนกั กีฬาฟตุ ซอล
รวม 5 ผลการเรียนรู้

กจิ กรรมการเรียนรู้

ของครูผสู้ อน 1. การเรียนรู้ วิธีสอนแบบอธิบายและสาธิต (Explanation and Demonstration Method)

1.1 ขน้ั เตรยี ม
-การอบอ่นุ ร่างกาย (Warm-up)
-การบรหิ ารร่างกาย
-การยดื เหยยี ดกล้ามเนื้อ (Stretching)

1.2 ข้นั บรรยายและสาธติ
-ตามเนื้อหาและสาระสำคัญของแต่ละหน่วยการเรยี นรู้

1.3 ข้ันฝกึ ปฏิบตั ิ
-แบบฝึกที่ 1
-แบบฝกึ ท่ี 2
-แบบฝกึ ท่ี 3

/1.4 ข้นั ...

25

1.4 ขนั้ นำไปใช้
-แบบฝึกที่ 4 (เนน้ การเล่นเกมและการเชื่อมโยงสูก่ ารแข่งขนั กีฬาฟตุ ซอล)

1.5 ข้นั สรปุ
-การสรุปเนื้อหา
-การคลายอนุ่ (Cool Down)

การประเมนิ ผลการเรยี นรู้

1. ประเมนิ ทักษะและความสามารถทางดา้ นกฬี าฟตุ ซอล
2. ประเมนิ ทักษะการฝึกซอ้ มและการแขง่ ขนั
3. ประเมนิ ความร้คู วามเข้าใจในเนอื้ หาทเ่ี รยี น
4. ประเมนิ การทำรายงาน โครงงาน และการศึกษาดูงานนอกสถานท่ี
5. ประเมินคุณลักษณะทพี่ ึงประสงคแ์ ละเจตคติทด่ี ีต่อกีฬาฟตุ ซอล
6. ประเมินทักษะการคดิ และการแก้ปญั หา

ชน้ิ งาน/ภาระงานที่นักเรยี นปฏิบัติ

1. การฝึกตามแบบฝกึ
2. เขียนสรุปข้อมูลเป็นรายงานเกี่ยวกับความรู้ที่จำเป็นเกี่ยวกับกีฬาฟุตซอล การพัฒนาการ
ของกีฬาฟตุ ซอล เทคนคิ การดูแลรา่ งกาย จติ ใจ และอปุ กรณ์การฝึกซ้อมทกั ษะของกีฬาฟุตซอล
3. นำเสนอผลงานเกี่ยวกับทีมฟุตซอลและนักกีฬาฟุตซอลที่ตนเองชอบ และเทคนิคการดูแล
ร่างกายจติ ใจในนกั กฬี าฟุตซอล
4. ศกึ ษาดงู านสโมสรฟุตซอลอาชีพในประเทศและต่างประเทศ โดยเขยี นสรุปข้อมูลเป็นรายงาน

สอ่ื /อปุ กรณ์/แหล่งเรยี นรู้

ตา่ งประเทศ 1. เอกสาร ตำรา และเว็ปไซต์
2. ใบความรูแ้ ละใบงาน
3. วีดทิ ศั น์
4. สนาม ประตู ลกู ฟตุ บอล กรวย มาร์คเกอร์ และอปุ กรณป์ ระกอบการฝกึ ต่างๆ
5. อุปกรณเ์ กีย่ วกบั การตัดสนิ เชน่ นกหวดี ใบเหลอื ง ใบแดง นาฬกิ าจับเวลา เป็นตน้
6. ศึกษานอกสถานที่ / สโมสรฟุตบอลอาชีพ /องค์กรเกี่ยวกับฟุตซอลในประเทศและ

7. น้ำดืม่
8. อน่ื ๆ ตามความเหมาะสม

/คำอธบิ าย...

26

คำอธบิ ายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรยี นรเู้ พมิ่ เติมกีฬาเพอ่ื ความเปน็ เลิศ รายวิชาเพม่ิ เติม ฟตุ ซอล 8

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 400 ช่วั โมง จำนวน 10 หน่วยกิต

ศึกษาและวิเคราะห์การฝึกเทคนิค ทักษะกีฬาฟุตซอลแบบต่างๆ เพื่อความถูกต้อง แม่นยำ
เช่น การเดาะบอล การรับบอล การส่งบอล การโหม่ง การเลี้ยงบอล การยิงประตู การป้องกันประตู และการฝึก
เพอ่ื การนำไปใชจ้ รงิ อยา่ งหลากหลายเสมือนสถานการณ์การแขง่ ขันจริง

โดยใช้การฝึกเทคนิค ทักษะการเดาะบอล การรับบอล การส่งบอล การโหม่ง การเลี้ยงบอล
การยิงประตู การป้องกันประตู เน้นรูปแบบการฝึกทักษะแบบปิด (Closed skill) นำไปใช้ได้อย่างเชี่ยวชาญ
และเน้นรูปแบบการฝึกทักษะแบบเปิด (Opened skill) ทั้งแบบบุคคล แบบกลุ่มย่อย แบบกลุ่มใหญ่ และเกม
หรือการแขง่ ขัน

เห็นคุณค่าของการฝึกเทคนิค ทักษะแบบต่างๆ มีเจตคติที่ดีต่อการนำไปประยุกต์ให้เป็น
ประโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวันและการเปน็ นักกฬี าฟุตซอลแบบมอื อาชพี

ผลการเรียนรู้

1. แสดงเทคนิค ทักษะแบบต่างๆ ของกฬี าฟตุ ซอลไดถ้ ูกต้อง
2. รู้จกั เลือกแสดงทักษะ เทคนคิ ในสถานการณเ์ กมการเล่นและแข่งขนั ได้เหมาะสม
3. มคี วามภาคภูมิใจและมัน่ ใจในการเปน็ นักกีฬาฟุตซอล
รวม 3 ผลการเรยี นรู้

กจิ กรรมการเรยี นรู้

ของครผู ู้สอน 1. การเรียนรู้ วิธีสอนแบบอธิบายและสาธิต (Explanation and Demonstration Method)

1.1 ขั้นเตรียม
-การอบอนุ่ ร่างกาย (Warm-up)
-การบรหิ ารร่างกาย
-การยืดเหยยี ดกลา้ มเนื้อ (Stretching)

1.2 ข้ันบรรยายและสาธติ
-ตามเนือ้ หาและสาระสำคัญของแต่ละหน่วยการเรียนรู้

1.3 ขน้ั ฝึกปฏิบัติ
-แบบฝกึ ที่ 1
-แบบฝกึ ที่ 2
-แบบฝกึ ท่ี 3

1.4 ขน้ั นำไปใช้
-แบบฝกึ ท่ี 4 (เนน้ การเลน่ เกมและการเช่ือมโยงส่กู ารแข่งขันกีฬาฟุตซอล)

/1.5 ขนั้ ...

27
1.5 ขั้นสรุป

-การสรปุ เนอ้ื หา
-การคลายอนุ่ (Cool Down)
การประเมนิ ผลการเรียนรู้
1. ประเมินทักษะและความสามารถทางดา้ นกีฬาฟุตซอล
2. ประเมินทักษะการฝึกซอ้ มและการแขง่ ขนั
3. ประเมินความรคู้ วามเขา้ ใจในเนื้อหาทเี่ รียน
4. ประเมินการทำรายงาน โครงงาน และการศกึ ษาดงู านนอกสถานท่ี
5. ประเมนิ คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์และเจตคตทิ ด่ี ีต่อกีฬาฟตุ ซอล
6. ประเมนิ ทักษะการคิดและการแก้ปญั หา
ชิน้ งาน/ภาระงานทน่ี กั เรยี นปฏิบัติ
1. การฝึกตามแบบฝึก
2. อภิปรายและเขียนสรุปขอ้ มูลเป็นรายงานเกี่ยวกบั ทักษะแบบตา่ งๆ ในการเลน่ กีฬาฟตุ ซอล
3. ชมการฝึกทักษะ เทคนิคตา่ งๆ จากวิดีโอ โดยเขยี นสรุปข้อมลู เปน็ รายงาน
4. ศกึ ษาดงู าน ชมการแข่งขัน และเขียนสรุปขอ้ มูลเป็นรายงาน
สอ่ื /อปุ กรณ์/แหล่งเรียนรู้
1. เอกสาร ตำรา และเวป็ ไซต์
2. ใบความรแู้ ละใบงาน
3. วีดิทศั น์
4. สนาม ประตู ลูกฟตุ บอล กรวย มาร์คเกอร์ และอปุ กรณป์ ระกอบการฝกึ ต่างๆ
5. ศึกษานอกสถานท่ี / วิทยากรด้านการฝึกซ้อมฝกึ ทกั ษะกีฬาฟุตซอล
6. นำ้ ดม่ื
7. อื่นๆ ตามความเหมาะสม

/คำอธิบาย...

28

คำอธิบายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรยี นร้เู พ่มิ เติมกฬี าเพ่ือความเปน็ เลิศ รายวิชาเพมิ่ เติม ฟตุ ซอล 9

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรียน 400 ช่วั โมง จำนวน 10 หน่วยกติ

ศกึ ษาและวเิ คราะห์การเปน็ ผู้ฝึกสอนกีฬาฟุตซอล การเลน่ การแข่งขัน ระเบยี บวินัย การแต่งกาย
การตรงต่อเวลา ความรับผิดชอบ จรรยาบรรณ ระบบการเล่น รูปแบบการฝึกแบบต่างๆ หลักการทางวิทยาศาสตร์
การกีฬาที่สำคัญในกีฬาฟุตซอล เช่น ระบบโครงสร้างหน้าที่ของร่างกาย การบาดเจ็บ การปฐมพยาบาล
กลศาสตร์ โภชนาการ การส่งเสรมิ ความสามารถทางกายและจิตใจ

โดยใช้การฝึกการเป็นผู้ฝึกสอนกีฬาฟุตซอล กลยุทธ์ ยุทธวิธีการเล่น การแข่งขันในเกม
สถานการณ์จริง สถานการณ์จำลอง ตลอดจนการฝึกซ้อมระบบการเล่น รูปแบบการฝึกแบบต่างๆ ได้อย่างถูกต้อง
และชำนาญ การฝึกปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ เกี่ยวกับการเรียนรู้เรื่องกระดูก กล้ามเนื้อ ข้อต่อ มุมการเคลื่อนไหว
ลักษณะการเคลื่อนที่ การเคลื่อนไหว การฝึก และจัดการการบาดเจ็บ วางแผนการรับประทานอาหาร รวมถึง
สมรรถภาพทางกายและจิตใจ

เห็นคุณคา่ และตระหนักในการเล่น การฝกึ ซ้อม การแขง่ ขนั โดยการนำหลักการทางวิทยาศาสตร์
มาใช้ มีบุคลิกภาพของความเป็นนักกีฬาฟุตซอล มีเจตคติที่ดีต่อการนำไปประยกุ ต์ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน
และการเปน็ นักกีฬาหรอื อาชีพที่เกีย่ วข้องกบั กีฬาฟุตซอล

ผลการเรียนรู้

1. เป็นผ้มู ีบคุ ลกิ ภาพ การปฏบิ ัติตนของการเปน็ นักกฬี าฟตุ ซอลทดี่ ีและเหมาะสม
2. บอกและปฏบิ ัตติ ามรูปแบบ กลยทุ ธ์ ยทุ ธวิธีในการเล่น การแขง่ ขนั และการฝกึ กีฬาฟุตซอลได้
3. บอกถงึ วิธีการปฏบิ ัติตน การฝึกซ้อมสำหรับนกั กฬี าฟตุ ซอลท่ถี ูกต้องเหมาะสมและปลอดภยั
4. มคี วามภาคภูมิใจและม่นั ใจในอาชีพเกี่ยวกบั กีฬาฟุตซอล
รวม 4 ผลการเรยี นรู้

กจิ กรรมการเรียนรู้

ของครูผู้สอน 1. การเรียนรู้ วิธีสอนแบบอธิบายและสาธิต (Explanation and Demonstration Method)

1.1 ขนั้ เตรียม
-การอบอนุ่ รา่ งกาย (Warm-up)
-การบริหารร่างกาย
-การยืดเหยียดกล้ามเนอ้ื (Stretching)

1.2 ขน้ั บรรยายและสาธติ
-ตามเนื้อหาและสาระสำคญั ของแต่ละหนว่ ยการเรยี นรู้

1.3 ข้ันฝึกปฏบิ ตั ิ
-แบบฝึกที่ 1
-แบบฝกึ ที่ 2
-แบบฝึกที่ 3

/1.4 ข้ัน...

29

1.4 ขั้นนำไปใช้
-แบบฝึกที่ 4 (เนน้ การเล่นเกมและการเชอ่ื มโยงสกู่ ารแขง่ ขันกฬี าฟุตซอล)

1.5 ขัน้ สรุป
-การสรปุ เน้ือหา
-การคลายอุน่ (Cool Down)

การประเมินผลการเรยี นรู้

1. ประเมินทักษะและความสามารถทางด้านกีฬาฟุตซอล
2. ประเมนิ ทักษะการฝึกซอ้ มและการแขง่ ขัน
3. ประเมินความร้คู วามเข้าใจในเนอ้ื หาที่เรยี น
4. ประเมนิ การทำรายงาน โครงงาน และการศึกษาดงู านนอกสถานที่
5. ประเมนิ คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์และเจตคติท่ีดีต่อกีฬาฟุตซอล
6. ประเมินทักษะการคิดและการแก้ปญั หา

ชนิ้ งาน/ภาระงานที่นักเรียนปฏบิ ตั ิ

1. การฝึกตามแบบฝกึ
2. เขยี นสรุปข้อมลู เป็นรายงานเกี่ยวกับรปู แบบการฝกึ
3. ฝกึ และนำเสนอการปฏบิ ัตเิ ปน็ ผฝู้ ึกสอน
4. เขยี นสรุปข้อมลู เปน็ รายงานเกย่ี วกบั หลักวทิ ยาศาสตรก์ ารกีฬาในกีฬาฟุตซอล
5. นำเสนอแนวทางปฏบิ ตั ิของนกั กีฬาฟุตซอลตามหลกั วิทยาศาสตรก์ ารกฬี า
6. การศึกษาดูงานนอกสถานที่ทีมสโมสร การแข่งขันฟุตซอลอาชีพ และหน่วยงานทางด้าน
วทิ ยาศาสตรก์ ารกีฬา

สอ่ื /อุปกรณ์/แหลง่ เรยี นรู้

1. เอกสาร ตำรา และเวป็ ไซต์
2. ใบความร้แู ละใบงาน
3. วีดทิ ศั น์
4. สนาม ประตู ลูกฟตุ บอล กรวย มาร์คเกอร์ และอปุ กรณ์ประกอบการฝึกต่างๆ
5. อปุ กรณเ์ กีย่ วกบั การตดั สิน นกหวดี ใบเหลือง ใบแดง นาฬกิ าจบั เวลา เป็นตน้
6. ห้องเสรมิ สรา้ งสมรรถภาพทางกาย เคร่อื งมอื ทดสอบสมรรถภาพทางกาย และอุปกรณก์ ารฝึกอื่นๆ
7. การศึกษาดูงานนอกสถานท่ีทีมสโมสร การแข่งขันฟุตซอลอาชีพ และหน่วยงานทางด้าน
วิทยาศาสตรก์ ารกีฬา
8. นำ้ ดม่ื
9. อืน่ ๆ ตามความเหมาะสม

/คำอธิบาย...

30

คำอธิบายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรเู้ พิม่ เติมกฬี าเพอื่ ความเปน็ เลิศ รายวิชาเพมิ่ เติม ฟตุ ซอล 10

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นที่ 2 เวลาเรียน 400 ชั่วโมง จำนวน 10 หน่วยกิต

ศึกษาและวิเคราะห์การจัดการปัจจัยต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับกีฬาฟุตซอล เช่น บุคคลากร
อุปกรณ์ สนาม งบประมาณ เทคโนโลยี สารสนเทศ การเป็นผู้ฝึกสอนฟุตซอลแบบมืออาชีพ การเล่นและ
แขง่ ขนั ฟตุ ซอลข้ันสูง ระเบยี บวนิ ยั การแต่งกาย การตรงตอ่ เวลา ความรับผิดชอบ จรรยาบรรณ ระบบการเล่น
ข้นั สูง และรูปแบบการฝึกข้นั สงู

โดยใชก้ ารฝึกและดำเนินการต่างๆ เก่ยี วกับการเรียนรู้บุคคลากร อุปกรณ์ สนาม งบประมาณ
เทคโนโลยีสารสนเทศในกีฬาฟุตซอล รวมทั้งในห้องเรียน นอกห้องเรียน การเป็นผู้ฝึกสอนมืออาชีพ กลยุทธ์
ยุทธวิธีการเล่น การแข่งขันในเกมสถานการณ์จริง สถานการณ์จำลองที่ยากและหลากหลาย ตลอดจน
การฝกึ ซ้อมระบบการเล่น รูปแบบการฝึกแบบต่างๆ ไดอ้ ย่างถูกตอ้ งและชำนาญ

เห็นคุณค่าและตระหนักในการดำเนินการ การจัดการในการเล่น การฝึกซ้อม การแข่งขัน
และมีเจตคติที่ดีต่อการนำไปประยุกต์ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน และการเป็นนักกีฬาหรืออาชีพ
ท่ีเก่ยี วข้องกับกีฬาฟุตซอล

ผลการเรียนรู้ 1. เป็นผมู้ ีบคุ ลิกภาพและการปฏิบัติตนในการรว่ มทำงานต่างๆ เกี่ยวกีฬาฟุตซอลไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
อย่างชัดเจน 2. บอกถงึ วธิ กี ารจัดและดำเนินการตา่ งๆ ภายในทีมฟุตซอลได้
3. เปน็ ผู้มีบคุ ลกิ ภาพและจรรยาบรรณของการเป็นนักกีฬาฟุตซอลที่ดี
4. บอก และปฏิบัติตามรูปแบบ กลยุทธ์ ยุทธวิธีการเล่น การแข่งขัน และฝึกกีฬาฟุตซอลได้

5. มีความภาคภมู ิใจและม่นั ใจในอาชพี เกยี่ วกับกฬี าฟุตซอล
รวม 5 ผลการเรียนรู้

กจิ กรรมการเรียนรู้

1. การเรียนรู้ วิธีสอนแบบอธิบายและสาธิต (Explanation and Demonstration Method)

ของครผู ูส้ อน

1.1 ขัน้ เตรยี ม
-การอบอุ่นร่างกาย (Warm-up)
-การบรหิ ารร่างกาย
-การยืดเหยยี ดกล้ามเน้ือ (Stretching)

1.2 ขนั้ บรรยายและสาธิต
-ตามเน้อื หาและสาระสำคัญของแตล่ ะหน่วยการเรยี นรู้

1.3 ขน้ั ฝกึ ปฏิบตั ิ
-แบบฝกึ ที่ 1
-แบบฝกึ ท่ี 2
-แบบฝึกท่ี 3

/1.4 ข้ัน...

31

1.4 ขนั้ นำไปใช้
-แบบฝึกที่ 4 (เนน้ การเลน่ เกมและการเชือ่ มโยงสกู่ ารแขง่ ขนั กฬี าฟตุ ซอล)

1.5 ขน้ั สรุป
-การสรปุ เนอ้ื หา
-การคลายอุน่ (Cool Down)

การประเมนิ ผลการเรยี นรู้
1. ประเมินทักษะและความสามารถทางดา้ นกฬี าฟตุ ซอล
2. ประเมินทักษะการฝึกซอ้ มและการแข่งขัน
3. ประเมินความรู้ความเขา้ ใจในเนอื้ หาทีเ่ รยี น
4. ประเมินการทำรายงาน โครงงาน และการศึกษาดงู านนอกสถานท่ี
5. ประเมินคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์และเจตคตทิ ด่ี ี
6. ประเมินทักษะการคดิ และการแกป้ ญั หา

ชิน้ งาน/ภาระงานท่นี ักเรียนปฏบิ ัติ
1. การฝึกตามแบบฝกึ
2. เขียนสรปุ ขอ้ มลู เปน็ รายงานเก่ียวกบั การจัดการทีมฟตุ ซอล
3. นำเสนอแนวทางในการจัดและดำเนนิ การสำหรบั ทมี ฟุตซอล
4. เขยี นสรุปข้อมูลเป็นรายงานเก่ียวกับการฝึกเปน็ ผู้ฝึกสอนฟตุ ซอลมืออาชีพ
5. การปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีผฝู้ กึ สอน
6. การศกึ ษาดงู านนอกสถานที่ทมี สโมสร การแข่งขนั ฟตุ ซอลอาชพี

สอ่ื /อุปกรณ์/แหลง่ เรียนรู้
1. เอกสาร ตำรา และเว็ปไซต์
2. ใบความรแู้ ละใบงาน
3. วดี ทิ ัศน์
4. สนาม ประตู ลูกฟุตบอล กรวย มาร์คเกอร์ และอปุ กรณ์ประกอบการฝกึ ตา่ งๆ
5. อปุ กรณเ์ กี่ยวกบั การตัดสนิ นกหวีด ใบเหลือง ใบแดง นาฬกิ าจบั เวลา เปน็ ต้น
6. ห้องเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย เครือ่ งมอื ทดสอบสมรรถภาพทางกายและอุปกรณก์ ารฝกึ อื่นๆ
7. อุปกรณ์ปฐมพยาบาล
8. การศึกษานอกสถานท่ี / สมาคม หรอื สโมสรฟุตซอลอาชพี
9. นำ้ ด่มื
10. อน่ื ๆ ตามความเหมาะสม

/คำอธิบาย...

32

คำอธบิ ายรายวิชา

กล่มุ สาระการเรยี นรเู้ พมิ่ เติมกฬี าเพอ่ื ความเป็นเลิศ รายวชิ าเพ่ิมเติม ฟุตซอล 11

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรยี น 400 ช่ัวโมง จำนวน 10 หน่วยกิต

ศึกษาและวิเคราะห์ภาษาองั กฤษ ศพั ทเ์ ทคนคิ รปู แบบการสื่อสาร หลกั สำคัญทางด้านวิทยาศาสตร์
การกีฬาในกีฬาฟุตซอลอาชีพ และรปู แบบการส่ือสารกลยุทธ์ แทคตกิ การบูรณาการความรแู้ ละความสามารถ
สงู สุดในกฬี าฟุตซอล

โดยใช้การฝึกการใช้ภาษาอังกฤษ ศัพท์เทคนิคในกีฬาฟุตซอล รูปแบบการสื่อสาร การฝึก
ตามหลักสำคัญวิทยาศาสตร์การกีฬา จากสถานการณ์ที่เป็นจริงและสถานการณ์จำลอง ทั้งในห้องเรียน
นอกห้องเรียน ทั้งบทบาทของนักกีฬาในเกมการเล่น การฝึกซ้อม การแข่งขัน รวมถึงบทบาทของผู้ฝึกสอน
ผตู้ ดั สิน ผู้ชม และผ้เู กย่ี วขอ้ งอนื่ ๆ

เห็นคณุ ค่าและตระหนกั ของภาษาอังกฤษ ศัพทเ์ ทคนคิ รูปแบบการส่อื สาร การใชด้ า้ นวทิ ยาศาสตร์
การกฬี าในการเล่น การแข่งขนั กีฬาฟุตซอล มีเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ การนำไปประยุกตใ์ ห้เป็นประโยชน์ในชวี ิตประจำวัน
และการเป็นนักกฬี าหรอื อาชพี ท่ีเกย่ี วข้องกบั กีฬาฟตุ ซอล

ผลการเรียนรู้

1. สามารถเลือกใช้ภาษาอังกฤษ ศัพทเ์ ทคนิค รปู แบบการส่ือสารกลยุทธ์ ยทุ ธวิธีในกีฬาฟุตซอล
ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม

2. บอกถึงความหมายของภาษาอังกฤษ ศัพท์เทคนิค รูปแบบการสื่อสารกลยุทธ์ ยุทธวิธี
ในกีฬาฟตุ ซอลได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม

3. สามารถเลอื กใชย้ ุทธวธิ ใี นการเล่น การแขง่ ขนั กฬี าฟุตซอลได้อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม
4. บอกถึงความสำคัญของยุทธวิธีต่างๆ ในการเล่น การแข่งขันกีฬาฟุตซอลได้อย่างถูกต้อง
และเหมาะสม
5. มีความภาคภมู ิใจและม่นั ใจในอาชพี เกย่ี วกับกีฬาฟุตซอล
รวม 5 ผลการเรยี นรู้

กจิ กรรมการเรยี นรู้

ของครผู ู้สอน 1. การเรียนรู้ วิธีสอนแบบอธิบายและสาธิต (Explanation and Demonstration Method)

1.1 ข้นั เตรียม
-การอบอนุ่ ร่างกาย (Warm-up)
-การบรหิ ารรา่ งกาย
-การยืดเหยยี ดกล้ามเน้ือ (Stretching)

1.2 ขั้นบรรยายและสาธิต
-ตามเน้ือหาและสาระสำคัญของแตล่ ะหน่วยการเรยี นรู้

/1.3 ข้ัน...

33

1.3 ข้นั ฝึกปฏบิ ตั ิ
-แบบฝกึ ที่ 1
-แบบฝกึ ที่ 2
-แบบฝึกที่ 3

1.4 ขั้นนำไปใช้
-แบบฝึกท่ี 4 (เน้นการเลน่ เกมและการเชอ่ื มโยงสกู่ ารแข่งขนั กีฬาฟตุ ซอล)

1.5 ขนั้ สรปุ
-การสรุปเนือ้ หา
-การคลายอุน่ (Cool Down)

การประเมนิ ผลการเรียนรู้

1. ประเมินทักษะและความสามารถทางดา้ นกฬี าฟุตซอล
2. ประเมนิ ทักษะการฝึกซอ้ มและการแข่งขัน
3. ประเมินความร้คู วามเข้าใจในเน้ือหาทเี่ รียน
4. ประเมินการทำรายงาน โครงงาน และการศกึ ษาดูงานนอกสถานท่ี
5. ประเมินคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์และเจตคติทด่ี ีต่อกีฬาฟุตซอล
6. ประเมินทักษะการคิดและการแก้ปญั หา

ช้นิ งาน/ภาระงานท่นี กั เรียนปฏิบตั ิ

1. การฝกึ ตามรูปแบบ
2. อภิปราย สาธิต และเขียนสรุปข้อมูลเป็นรายงานเกี่ยวกับภาษาอังกฤษ ศัพท์เทคนิค
ที่เก่ยี วกับรูปแบบการสือ่ สารกลยทุ ธ์ ยทุ ธวิธีในกีฬาฟุตซอล
3. ฝกึ ซอ้ มและแขง่ ขันกีฬาฟุตซอล รว่ มกับผเู้ ล่น ผู้ตัดสิน หรือวทิ ยากรท่ีเปน็ คนต่างประเทศ
4. อภิปราย สาธิต และเขยี นสรุปข้อมูลเป็นรายงานเกยี่ วกบั วทิ ยาศาสตร์การกีฬา ในการเล่น
การแขง่ ขันกฬี าฟุตซอล และเก่ียวกับแนวทางการพฒั นานักฟตุ ซอลมืออาชีพ
5. การศกึ ษาดงู านนอกสถานท่ีทมี สโมสรและการแข่งขันฟุตซอลอาชพี

สอ่ื /อุปกรณ์/แหลง่ เรียนรู้

1. เอกสาร ตำรา และเวป็ ไซต์
2. ใบความรแู้ ละใบงาน
3. วดี ทิ ัศน์
4. สนาม ประตู ลูกฟุตบอล กรวย มารค์ เกอร์ และอปุ กรณ์ประกอบการฝกึ ตา่ งๆ
5. อปุ กรณ์เกย่ี วกับการตัดสนิ นกหวดี ใบเหลือง ใบแดง นาฬกิ าจับเวลา เปน็ ตน้
6. หอ้ งเสรมิ สร้างสมรรถภาพทางกาย เครือ่ งมอื ทดสอบสมรรถภาพทางกาย และอปุ กรณ์การฝึกอน่ื ๆ
7. อุปกรณป์ ฐมพยาบาล
8. การศึกษานอกสถานท่ี / วิทยากรผ้เู ลน่ ผตู้ ัดสิน หรือ บุคลากรจากต่างประเทศ
9. น้ำด่มื
10. อื่นๆ ตามความเหมาะสม

/คำอธบิ าย...

34

คำอธบิ ายรายวิชา

กลุม่ สาระการเรยี นรู้เพิ่มเติมกีฬาเพ่ือความเปน็ เลศิ รายวิชาเพ่มิ เติม ฟุตซอล 12

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 400 ชว่ั โมง จำนวน 10 หน่วยกติ

ศึกษาและวิเคราะห์ความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ต่างๆ ในกีฬาฟุตซอล พร้อมวางแผนการ
เพ่อื ดำเนินการพฒั นา และบูรณาการองคค์ วามรทู้ ้งั หมดท่ไี ดเ้ รียนมาให้เกิดประโยชนต์ อ่ กีฬาฟุตซอล

โดยใช้การฝึก การออกแบบ จัดทำโครงงานกีฬาฟุตซอลในสถานการณ์จริง ทั้งรูปแบบ
โครงงานแบบบุคคล โครงงานแบบคู่ โครงงานแบบกลุม่ ผ่านการทดสอบสมรรถภาพทางกายและความสามารถ
ทางการกีฬาฟุตซอล

เห็นคุณค่าและตระหนักถึงการดำเนนิ งานต่างๆ ในกีฬาฟุตซอล และมีเจตคติที่ดีต่อการนำไป
ประยกุ ต์ใหเ้ ปน็ ประโยชน์ในชีวิตประจำวนั และการเปน็ นกั กฬี าหรืออาชพี ที่เกีย่ วขอ้ งกับกีฬาฟตุ ซอล

ผลการเรยี นรู้

1. สามารถออกแบบและดำเนินโครงการกฬี าฟตุ ซอลได้
2. บอกถงึ หลักการ ความสำคญั และวิธกี ารดำเนินงานโครงงานได้
3. มีสมรรถภาพทางกายและความสามารถทางการกีฬาฟุตซอลทีด่ ี
4. มีความภาคภูมิใจและม่นั ใจในอาชีพเก่ียวกบั กฬี าฟุตซอล
รวม 4 ผลการเรยี นรู้

กจิ กรรมการเรียนรู้

ของครผู สู้ อน 1. การเรียนรู้ วิธีสอนแบบอธิบายและสาธิต (Explanation and Demonstration Method)

1.1 ขัน้ เตรียม
-การอบอุน่ รา่ งกาย (Warm-up)
-การบรหิ ารรา่ งกาย
-การยดื เหยยี ดกลา้ มเนื้อ (Stretching)

1.2 ขนั้ บรรยายและสาธติ
-ตามเน้ือหาและสาระสำคัญของแต่ละหนว่ ยการเรียนรู้

1.3 ขั้นฝกึ ปฏิบตั ิ
-แบบฝึกที่ 1
-แบบฝึกที่ 2
-แบบฝึกที่ 3

1.4 ข้ันนำไปใช้
-แบบฝึกท่ี 4 (เนน้ การเล่นเกมและการเชอื่ มโยงสู่การแขง่ ขนั กีฬาฟตุ ซอล)

1.5 ขั้นสรปุ
-การสรปุ เนือ้ หา
-การคลายอนุ่ (Cool Down)

/การประเมนิ ...

35
การประเมนิ ผลการเรียนรู้

1. ประเมนิ ทักษะและความสามารถทางดา้ นกีฬาฟุตซอล
2. ประเมนิ สมรรถภาพทางกาย
3. ประเมนิ ทักษะการฝึกซ้อมและการแข่งขนั
4. ประเมนิ ความรู้ความเข้าใจในเน้อื หาทีเ่ รยี น
5. ประเมนิ การทำรายงาน โครงงาน และการศกึ ษาดูงานนอกสถานที่
6. ประเมินคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคแ์ ละเจตคติทดี่ ีต่อกีฬาฟตุ ซอล
7. ประเมินทักษะการคดิ และการแกป้ ัญหา

ช้ินงาน/ภาระงานท่ีนกั เรยี นปฏิบัติ
1. การฝกึ ตามแบบฝกึ
2. อภิปราย สาธิต และเขียนสรุปข้อมูลเป็นรายงานเกี่ยวกับการออกแบบ และดำเนินโครงการ

เก่ยี วกับสมรรถภาพทางร่างกาย ความสามารถทางกฬี าฟุตซอล และแนวทางการพฒั นาสำหรบั ตนเอง
3. ทดสอบสมรรถภาพทางกาย
4. เป็นคณะกรรมการดำเนินการจัดการแขง่ ขันกีฬาฟุตซอล
5. เป็นผฝู้ ึกสอนกีฬาฟุตซอล
6. การศึกษาดูงานนอกสถานท่ีทมี สโมสรและการแข่งขนั ฟุตซอลอาชีพ

สอ่ื /อุปกรณ์/แหลง่ เรยี นรู้
1. เอกสาร ตำรา และเวป็ ไซต์
2. ใบความรูแ้ ละใบงาน
3. วดี ิทัศน์
4. สนาม ประตู ลูกฟตุ บอล กรวย มาร์คเกอร์ และอุปกรณป์ ระกอบการฝึกต่างๆ
5. อปุ กรณเ์ ก่ยี วกบั การตัดสนิ นกหวีด ใบเหลือง-แดง นาฬกิ าจับเวลา เป็นตน้
6. หอ้ งเสรมิ สรา้ งสมรรถภาพทางกาย เครือ่ งมือทดสอบสมรรถภาพทางกาย และอุปกรณ์การฝกึ อน่ื ๆ
7. การศึกษานอกสถานที่ การจัดการแข่งขนั ฟุตบอลในสถานการณ์จริง
8. น้ำดมื่
9. อนื่ ๆ ตามความเหมาะสม

/โครงสร้าง...

โครงสรา้ ง

ฟตุ ซอ

ลำดบั ท่ี ช่อื หน่วยการเรียน ทักษะและความสามารถ

1 ความรูท้ ว่ั ไปเกี่ยวกับกีฬา -เข้าใจ และอธิบายประวัตคิ วามเป็นมา

ฟตุ ซอล และประวตั ิ องค์กร ทีม และลักษณะธรรมชาตขิ อง

ความเปน็ มาของกีฬาฟตุ ซอล กีฬาฟตุ ซอลได้

2 ประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของ -บอกประโยชน์ และคุณคา่ ทางด้าน

การเล่นกฬี าฟุตซอล รา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม

และสตปิ ัญญาของกฬี าฟุตซอลได้

-มเี จตคติทด่ี ีต่อกีฬาฟตุ ซอล

36

งรายวชิ า

อล 1

สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนกั
(ชวั่ โมง) การประเมนิ
ความรู้ทั่วไปเกีย่ วกบั กีฬาฟุตซอล ในอดีตมีความสำคัญ (รอ้ ยละ)
กับผทู้ ่ีเลน่ เพราะเป็นการนำความรู้เรอ่ื งฟุตซอลในอดตี 10
มาเรียนรู้ และพฒั นาไปได้โดยการศึกษาอยา่ งลกึ ซ้ึง 2.5
การศกึ ษาประวตั ิความเปน็ มา ต้ังแตเ่ รมิ่ แรกจนถงึ 10
ปจั จุบนั วา่ กีฬาฟุตซอลกำเนดิ อยา่ งไร พฒั นามาอยา่ งไร 2.5
และเขา้ มาสปู่ ระเทศไทยสมัยไหน รวมถงึ การก่อต้งั
องค์กรทสี่ ำคญั ของกีฬาฟุตซอลทวั่ โลก จงึ พัฒนา
มาเป็นกีฬาที่ไดร้ ับความนยิ มสูงสดุ
กีฬาฟุตซอลนอกจากจะใหป้ ระโยชน์แกบ่ คุ คลทั่วไป
ในดา้ นสุขภาพร่างกาย จิตใจ สังคม และสติปัญญาแล้ว
ยงั มีประโยชนท์ ่ีเป็นผลพลอยได้ คือในปัจจบุ ัน
ผ้ปู กครองพยายามสง่ เสริม สนบั สนุนให้บตุ รหลาน
ของตนได้รบั การฝึกหดั เทคนิค ทกั ษะการเล่นต้งั แต่
วัยเรียน ควบคกู่ บั การศกึ ษา อีกท้ังเปน็ การใช้เวลาวา่ ง
ใหเ้ กิดประโยชน์ ถ้าเห็นว่านกั กฬี ามีขดี ความสามารถสงู
หรือเปน็ นักกฬี าฟุตซอลระดับชาติ ซึง่ ก็จะเปน็ ผลดี
ทจ่ี ะทำใหป้ ระเทศชาติก้าวหน้าทางดา้ นกฬี าฟตุ ซอล
ตามไปดว้ ย

/โครงสร้าง...

โครงสรา้ ง

ฟตุ ซอล

ลำดบั ท่ี ชอื่ หน่วยการเรยี น ทกั ษะและความสามารถ

3 ความปลอดภัยและมารยาท -เขา้ ใจ อธบิ าย และปฏิบัติตนในการเลน่

การเปน็ ผูเ้ ลน่ และผู้ดกู ีฬา ฟุตซอลที่เปน็ ไปตามหลักความปลอดภยั

ฟุตซอล -เปน็ ผ้เู ลน่ และผชู้ มทมี่ มี ารยาท

4 การดูแลร่างกายและจติ ใจ -ฝกึ ซ้อมทกั ษะ และเทคนิคตา่ งๆ

การเลน่ กฬี าฟุตซอล เพ่ือเป็นการดแู ลรา่ งกายและสมรรถภาพ

ทางกาย

-รู้และควบคุมอารมณ์ของตนเองและ

แนะนำแนวทางสำหรบั เพื่อนร่วมทีมได้

37

งรายวิชา

1 (ต่อ)

สาระการเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนกั
(ช่ัวโมง) การประเมนิ
การเล่นฟตุ ซอลเปน็ กีฬาทต่ี อ้ งใชก้ ารเคลื่อนทข่ี องรา่ งกาย (ร้อยละ)
ทกุ ลักษณะ ได้แก่ การเดิน การว่ิง การสไลด์ การถอยหลัง 20
การลม้ การกระโดด การพุง่ เปน็ ต้น นอกจากการเคลือ่ นท่ี 5
ตา่ งๆ ดงั กลา่ ว ยังมีองคป์ ระกอบที่สำคญั และตอ้ งเพิ่ม 60
ความระมดั ระวังยง่ิ ขนึ้ ก็คือ การปะทะกนั ระหว่างตนเอง 15
กบั ฝา่ ยตรงขา้ ม ซ่ึงเกดิ ไดต้ ลอดเวลา ดังนน้ั นักกฬี าต้อง
ศึกษา และหาวธิ วี า่ ทำอย่างไร จงึ จะปลอดภัยจากการเล่น
นกั กีฬาจำเปน็ ต้องศกึ ษาข้อปฏบิ ตั ิของนกั กีฬาท่ีดี รวมถงึ
มารยาทในการเป็นผเู้ ลน่ และผดู้ ูกีฬาฟตุ ซอลทด่ี ี
รา่ งกายของนกั กฬี าเปน็ สิง่ ท่สี ำคญั เพราะต้องพรอ้ ม
เพ่อื ฝึกซอ้ มและแขง่ ขันรวมถงึ สภาพจติ ใจทแ่ี ข็งแกร่ง
ซ่ึงระบบของรา่ งกายและจิตใจทำงานสมั พนั ธก์ ัน นกั กฬี า
ฟตุ ซอลหลายคนเกดิ ภาพลบในใจ หลายคนมีความเครียด
ในการฝึกซ้อมบางวนั ต้งั ใจมากไปกระท่ังเกิดความผิดพลาดบ่อย
บางคนหลังซอ้ มจะมกี ารเก็บตัวเงียบ ไมค่ ุยกบั ใคร บางคน
มีการเกบ็ อารมณไ์ ม่อยู่ มกั มปี ัญหาทะเลาะววิ าทกบั ทมี
ตัวเองหรือกบั คแู่ ข่งขัน แม้ว่านกั ฟตุ ซอลแต่ละคนจะทำ
ผลงานไดด้ ี แต่การทจ่ี ะพัฒนาการดา้ นตา่ งๆ ของนักกีฬา
โดยเฉพาะอารมณ์ซึ่งถอื ว่าสำคญั มากสำหรับการเร่มิ ต้นสู่
การเป็นนักกฬี าทดี่ ี

/โครงสรา้ ง...

โครงสรา้ ง

ฟตุ ซอล

ลำดบั ท่ี ชอ่ื หน่วยการเรียน ทักษะและความสามารถ

5 การสร้างความค้นุ เคยกับ -เข้าใจและฝึกทักษะฟุตซอลโดยใชส้ ว่ น
อปุ กรณ์การเล่นกีฬาฟตุ ซอล ต่างๆ ของรา่ งกาย เชน่ มอื เทา้ หนา้ ขา
หนา้ อก ศีรษะเปน็ สำคญั และค้นุ เคยกับ
อปุ กรณ์การฝกึ

6 ร่างกายและการเคลอื่ นท่ี -เข้าใจและฝึกทักษะฟุตซอลด้วยรปู แบบ

ของกีฬาฟุตซอล การฝึกที่เน้นการเคลื่อนไหว

การเคล่อื นทเ่ี ฉพาะฟตุ ซอล

และหลากหลายสถานการณ์

ได้อยา่ งคล่องแคลว่ วอ่ งไว

38

งรายวิชา

1 (ต่อ)

สาระการเรียนรู้ เวลา นำ้ หนัก
(ชั่วโมง) การประเมิน
(รอ้ ยละ)
การสร้างความคนุ้ เคยกับอปุ กรณก์ ารเลน่ กีฬาฟุตซอล 150
มอี ยหู่ ลายวธิ ีดว้ ยกนั แตส่ งิ่ ทีส่ ำคญั ควรมุง่ เนน้ ที่การ 150 37.5
สัมผัสด้วยส่วนตา่ งๆ ของร่างกาย เช่น มือ เทา้ หน้าขา
หนา้ อก ศรี ษะ ในสถานการณ์ท่ลี กู บอลมาเรียดกับพืน้ 400 37.5
ลูกบอลตกกระดอนพ้ืน และลูกบอลลอยในอากาศ
100
ระบบของรา่ งกาย การทำงานประสานกันระหว่าง
กล้ามเน้อื กบั ระบบประสาท การเคล่ือนทีข่ อง
แตล่ ะบคุ คลทีส่ ัมพนั ธ์กับชว่ งเวลา และพนื้ ทวี่ า่ ง
อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพซ่ึงจะประกอบดว้ ยความสามารถ
ของแต่ละบคุ คลในด้านทกั ษะ การปฏบิ ตั ิในแบบฝกึ
ต่างๆ คือ ความสมดุลของการเคลอื่ นท่ี การกลับตัว
หรอื การหมุน การเคล่ือนทใี่ นรปู แบบตา่ งๆ กัน
การเคลอ่ื นท่ีในจังหวะท่ีพร้อมเพยี งกนั การเคล่ือนที่
ในจังหวะทีก่ ำหนด และปฏกิ ิริยาตอบสนอง โดยมี
จดุ มุง่ หมายให้มีการเคลื่อนที่อย่างคล่องแคล่วว่องไว

รวม

/โครงสรา้ ง...

โครงสรา้ ง

ฟตุ ซอ

ลำดับที่ ชอ่ื หน่วยการเรียน ทกั ษะและความสามารถ

7 การอบอุ่นรา่ งกาย -ฝึกและสาธิตการอบอนุ่ ร่างกาย
การยืดเหยยี ดกลา้ มเนื้อ การยดื เหยยี ดกลา้ มเนือ้
และการอบอนุ่ ร่างกาย และการคลายอนุ่ รา่ งกาย

8 การเล่นเกมนำไปส่กู ารเล่น -ฝกึ และสาธิตรปู แบบวิธีการเลน่ เกม

กฬี าฟุตซอล แบบต่างๆ ทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั ทกั ษะท่ีใช้

ในกีฬาฟุตซอล

39

งรายวิชา

อล 2

สาระการเรยี นรู้ เวลา น้ำหนกั
(ชั่วโมง) การประเมิน
ถงึ แม้ว่านกั กีฬาจะมีสมรรถภาพทางกายดีประการใด 100 (รอ้ ยละ)
ก็ตาม ถา้ นักกีฬาขาดความรู้ความเขา้ ใจ หรือละเลย
เรื่องการอบอ่นุ ร่างกาย การยืดเหยียดกลา้ มเนื้อ 100 25
ก่อนการเลน่ และการผอ่ นคลายกลา้ มเนื้อหลงั การเล่น
การบาดเจ็บกลา้ มเนอื้ เอน็ และขอ้ ต่อต่างๆ ก็อาจ 25
เกิดขึน้ ได้ เพราะฉะนัน้ นกั กีฬาต้องศึกษา และดูแล
ในสว่ นนีด้ ้วย
โดยปกตเิ ดก็ ในกลุ่มอายตุ า่ งๆ จะมีความพรอ้ ม
และพฒั นาการแตกตา่ งกนั ออกไป เพ่ือส่งเสริม
การพัฒนาการด้านการเล่นกีฬาฟตุ ซอลให้เป็นไป
อย่างเหมาะสม จึงมีการนำเกมการเล่นต่างๆ
เพือ่ มาพฒั นาการทักษะ เทคนิค การตัดสินใจ
การกระตนุ้ ระบบประสาทในการเลน่
รวมถึงการผอ่ นคลายจากการฝกึ ซอ้ มในแต่ละวัน

/โครงสรา้ ง...

โครงสรา้ ง

ฟตุ ซอล

ลำดบั ท่ี ช่อื หน่วยการเรยี น ทักษะและความสามารถ

9 การเสรมิ สรา้ งสมรรถภาพ -ฝกึ และสาธติ รปู แบบวธิ กี ารฝึก
ทางกายพ้นื ฐานในกีฬา เพอื่ พฒั นาสมรรถภาพทางกายพ้นื ฐาน
ฟุตซอล

10 การเสริมสรา้ งสมรรถภาพ -ฝกึ และสาธติ รูปแบบวิธกี ารฝึก
ทางกายเฉพาะกีฬาฟุตซอล เพ่อื พัฒนาสมรรถภาพทางกาย
เฉพาะกีฬาฟุตซอล

40

งรายวิชา

2 (ต่อ)

สาระการเรยี นรู้ เวลา น้ำหนัก
(ชั่วโมง) การประเมนิ
(รอ้ ยละ)
การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายนั้น ต้องมีการบริหาร 100
รา่ งกาย การอบอุ่นร่างกาย การยดื เหยียดกล้ามเนื้อ 100 25
การสร้างความเรว็ การสร้างความแขง็ แรง การสร้าง 400
ความอดทน การคลายอนุ่ และรวมถงึ สภาพ 25
โดยทว่ั ๆ ไป โดยเฉพาะการสรา้ งสมรรถภาพทางกาย
ของนักกีฬาฟุตซอลเพ่ือพัฒนาไปส่คู วามสำเร็จ 100
ของการแข่งขนั

สมรรถภาพทางกายเฉพาะเป็นสมรรถภาพทางกาย
ทน่ี กั กีฬาต้องมสี ำหรบั การแข่งขนั นักกีฬาฟตุ ซอล
ตอ้ งฝึกเสรมิ กลา้ มเน้ือขา หน้าอก แขน หวั ไหล่
ซึง่ การเสรมิ สร้างรา่ งกายเฉพาะที่มวี ธิ ีการฝกึ เชน่
การฝึกเพ่ือพฒั นาสมรรถภาพของกลา้ มเน้ือ
ดว้ ยน้ำหนกั การฝึกสภาพรา่ งกายเพื่อพลัง
ในการกระโดด การฝกึ สภาพร่างกายเพ่ือพลงั
ในการเตะ การฝกึ พละกำลังเฉพาะตำแหนง่

รวม

/โครงสร้าง...

โครงสร้าง

ฟุตซอ

ลำดับที่ ช่ือหน่วยการเรยี น ทักษะและความสามารถ

11 กฎ กตกิ าฟตุ ซอล -เขา้ ใจและปฏบิ ัติตนในการเป็นนักกีฬา

ฟตุ ซอลท่ีอยู่กฎระเบยี บ กตกิ าและ

ขอ้ บังคับในการเลน่ กฬี าฟตุ ซอล

-มีทกั ษะและเทคนิคในการเล่น

และแข่งขนั ทปี่ ลอดภยั ถกู ต้องตามกฎ

กตกิ า

12 ระเบียบวนิ ัย การแตง่ กาย -ตระหนกั และปฏบิ ตั ิตนเป็นนักกฬี า

การตรงต่อเวลา ฟตุ ซอล และการเรียนร้ตู ามข้อพึงปฏบิ ตั ิ

ความรบั ผิดชอบ

13 ทักษะและการเล่นลูกบอล -ฝึกและสาธิตรูปแบบวธิ กี ารฝึกทกั ษะ

ด้วยมือ เทา้ หน้าขา การเล่นลูกบอลดว้ ยอวยั วะต่างๆ

หน้าอก ศรี ษะ ของร่างกาย