เอกสารประกอบการประชุม ระเบียบวาระที่ 5.1 รา

9-12 เดือน คดิ เปน็ 1 คน
6 เดือนขนึ้ ไปแต่ไม่ถงึ 9 เดือน คดิ เป็น 0.5 คน
น้อยกวา่ 6 เดือน ไมส่ ามารถนำมานับได้

สรปุ ขอ้ มลู อาจารยป์ ระจำทม่ี ีคุณวุฒิปรญิ ญาเอก ปีการศึกษา 2563 ดงั ตาราง

หน่วยงาน วุฒิการศกึ ษา อาจารยป์ ระจำ คิดเปน็
(ร้อยละ)
ป.ตรี ป.โท ป.เอก ทง้ั หมด 34.78
34.78
วทิ ยาลยั นานาชาติ 1 21.5 12 34.5

รวมทง้ั หมด 1 21.5 12 34.5

วิทยาลยั นานาชาติได้แสดงข้อมลู พนื้ ฐานสรุปสดั ส่วนของอาจารยป์ ระจำทีม่ ีวฒุ ปิ รญิ ญาเอก ปรญิ ญา

โท และปริญญาตรี ต่ออาจารยป์ ระจำทั้งหมด ระหวา่ งปีการศึกษา 2561 - 2563 ดงั ตาราง

ปีการศกึ ษา

ข้อมูลพื้นฐาน 2563
2561 2562 ปฏิบัติงาน ลาศึกษา รวม

จริง ต่อ

1. จำนวนอาจารย์ประจำท่มี วี ฒุ ปิ ริญญาเอก 9 11 12 - 12

2. จำนวนอาจารย์ประจำท่มี วี ฒุ ปิ ริญญาโท 26.5 26 20.5 1 21.5

3. จำนวนอาจารย์ประจำทม่ี วี ฒุ ปิ ริญญาตรี 22 - 11

4. จำนวนอาจารย์ประจำท่ปี ฏบิ ัตงิ านจรงิ และ 37.5 39 32.5 2 34.5

ลาศึกษาตอ่

5. คิดเป็นร้อยละของจำนวนอาจารย์ทีม่ ีวฒุ ิ 24.00 11 34.5

ปริญญาเอก

การคำนวณผลการดำเนินการ x5
1. คำนวณคา่ ร้อยละของอาจารยป์ ระจำที่มีวฒุ ปิ รญิ ญาเอก เทา่ กับ
จำนวนอาจารยป์ ระจำที่มีคุณวุฒิปรญิ ญาเอก (12)
x 100
จำนวนอาจารยป์ ระจำทั้งหมด (34.5)
= 34.78
2. แปลงคา่ รอ้ ยละที่คำนวณได้ในข้อ 1 เทียบกับคะแนนเต็ม 5 คะแนนที่ได้ เทา่ กับ
รอ้ ยละของอาจารยป์ ระจำที่มคี ณุ วุฒิปรญิ ญาเอก (34.78)

รอ้ ยละของอาจารย์ประจำที่มคี ุณวฒุ ิปรญิ ญาเอกที่กำหนดให้เป็นคะแนนเต็ม 5 (40)
= 4.35

42

รายงานผลการดำเนินงาน
ในปีการศึกษา 2563 วิทยาลยั นานาชาติ มีจำนวนอาจารยป์ ระจำท้ังหมด 34.5 คน มีวุฒปิ รญิ ญาเอก

12 คน คิดเป็นร้อยละ 34.78 แปลงค่าร้อยละที่คำนวณได้ เทียบกับคะแนนเต็ม 5 คะแนน ได้เท่ากับ 4.35
คะแนน

วิทยาลัยมีการสนับสนุนให้อาจารย์ที่ยังไม่ได้วุฒิปริญญาเอกไปศึกษาต่อทั้งในและต่างประเทศ โดย
สนับสนุนให้อาจารย์ที่ลาศึกษาต่อในสาขาวิชาที่ตรงหรือสัมพันธ์กับหลักสูตรได้รับทุนของมหาวิทยาลัย
รวมทั้งสรรหาอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอกปฏิบัติหน้าที่เป็นอาจารย์ประจำหลักสูตร และบรรจุเป็นอาจารย์
ประจำ ปัจจุบันวิทยาลัยจัดทำแผนพัฒนาอาจารย์ด้านการศึกษาต่อเพื่อเพิ่มคุณวุฒิที่ตรงตามศาสตร์ซึ่งมี
อาจารยท์ ีอ่ ยใู่ นระหว่างศึกษาตอ่ ในระดบั ปรญิ ญาเอกจำนวน 11 คน ดงั นี้

1. อาจารยเ์ ทพลกั ษณ์ โกมลวณิช
2. อาจารยเ์ บญจพล วรสวุ รรณรักษ์
3. Mr.Mohamed Darma Rizal Khairiree
4. อาจารยน์ นั ทนา ลดั พลี
5. อาจารยน์ ลนิ สีมะเสถยี รโสภณ
6. อาจารย์โสมยา ปรัชญางคป์ รชี า
7. อาจารยค์ งศกั ดิ์ บญุ อาชาทอง
8. อาจารย์พงศร์ ะพี แก้วไทรฮะ
9. อาจารย์สกุล จรยิ าแจ่มสทิ ธิ์
10. อาจารยส์ ภุ คั ศิริ ปราการเจรญิ
11. อาจารยน์ สิ รา แพทยร์ ังสี
รายการหลกั ฐาน
IC1.2-1-01 รายงานสรุปจำนวนอาจารย์ประจำวิทยาลัยนานาชาติ มหาวิทยาลยั ราชภัฏสวนสุนนั ทา

ประจำปีการศึกษา 2563 (อา้ งอิงข้อมลู จากกองบรหิ ารงานบคุ คล ณ วนั ที่ 30 มิถนุ ายน
2564)
IC1.2-1-02 สรุปรายชื่ออาจารยป์ ระจำทมี่ ีวฒุ กิ ารศึกษาปริญญาเอก
IC1.2-1-03 ประกาศการให้ทุนตามระเบียบมหาวิทยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทาว่าด้วยกองทนุ พัฒนา
บคุ ลากร พ.ศ.2562

การประเมินตนเอง ผลการดำเนนิ งาน คะแนนการประเมิน บรรลเุ ป้าหมาย
เป้าหมาย รอ้ ยละ 34.78 ตนเอง  บรรลุ  ไมบ่ รรลุ
รอ้ ยละ 40
4.53 คะแนน  ไมบ่ รรลุ

➢ ผู้กำกับดแู ลตวั บง่ ชี้ : ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ ฉนั ทัช วรรณถนอม
➢ ผู้จัดเกบ็ ข้อมูล : นางสาวฐิตารีย์ จิตรประทุม

43

ตวั บ่งชี้ที่ 1.3 : อาจารยป์ ระจำคณะที่ดำรงตำแหนง่ ทางวิชาการ

การคิดรอบปี : รอบปีการศกึ ษา 2563 (1 สิงหาคม 2563 - 30 มิถนุ ายน 2564)

คำอธบิ ายตวั บง่ ชี้
สถาบันอดุ มศึกษาถอื เป็นขุมปญั ญาของประเทศ และมีความรับผดิ ชอบทีจ่ ะต้องสง่ เสรมิ ให้อาจารยใ์ น

สถาบันทำการศึกษาวิจัยเพื่อแสวงหาและพัฒนาองค์ความรู้ในศาสตร์สาขาวิชาต่างๆ อย่างต่อเนื่อง เพื่อ
นำไปใช้ในการเรียนการสอน รวมทั้งการแกไ้ ขปญั หาและพฒั นาประเทศ การดำรงตำแหนง่ ทางวิชาการเป็นสิ่ง
สะท้อนการปฏิบัติงานดังกลา่ วของอาจารยต์ ามพนั ธกจิ

เกณฑ์การประเมิน
โดยการแปลงค่าร้อยละของอาจารย์ประจำคณะที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการเป็นคะแนนระหว่าง

0-5
เกณฑ์เฉพาะสถาบันอุดมศึกษากลุ่มการพัฒนาชุมชนเชิงพื้นที่ ( Area-Based and

Community)
ค่าร้อยละของอาจารย์ประจำคณะที่ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์และ

ศาสตราจารย์ รวมกนั ทีก่ ำหนดให้เป็นคะแนนเต็ม 5 = รอ้ ยละ 60 ขนึ้ ไป

สตู รการคำนวณ
1. คำนวณค่าร้อยละของอาจารย์ประจำคณะที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ ตามสูตร

จำนวนอาจารย์ประจำคณะทดี่ ำรงตำแหนง่ ทางวิชาการ X 100
จำนวนอาจารยป์ ระจำคณะทง้ั หมด

2. แปลงค่ารอ้ ยละที่คำนวณได้ในข้อ 1 เทียบกบั คะแนนเต็ม 5

คะแนนทีไ่ ด้ = รอ้ ยละของอาจารยป์ ระจำคณะที่ดำรงตำแหนง่ ทางวิชาการ
รอ้ ยละของอาจารยป์ ระจำคณะทีด่ ำรงตำแหนง่ ทางวิชาการทีก่ ำหนดให้เปน็ คะแนนเตม็ 5
X5

หมายเหตุ :

1. การนับจำนวนอาจารย์ประจำ ให้นับตามปีการศึกษาและนับทั้งที่ปฏิบัติงานจริงและลาศึกษาต่อ

ในกรณีทม่ี ีอาจารยป์ ระจำ/นักวจิ ยั บรรจใุ หมใ่ ห้คำนวณตามเกณฑ์อาจารย์ประจำ/นักวจิ ยั ดงั นี้

การนับจำนวนอาจารยป์ ระจำและนกั วจิ ยั ให้นบั ระยะเวลาการทำงานสำหรับอาจารยท์ ีบ่ รรจุ

ใหม่ในปีทป่ี ระเมิน

9-12 เดือน คดิ เป็น 1 คน

6 เดือนขนึ้ ไปแต่ไมถ่ งึ 9 เดือน คดิ เปน็ 0.5 คน

น้อยกวา่ 6 เดือน ไมส่ ามารถนำมานบั ได้

44

สรปุ ขอ้ มูลอาจารย์ประจำท่ดี ำรงตำแหน่งทางวิชาการ ปีการศึกษา 2563 ดังตาราง

หน่วยงาน ตำแหน่งทางวิชาการ รวม อาจารย์ คิดเปน็
ตำแหน่ง ประจำ (ร้อยละ)
วทิ ยาลัยนานาชาติ อ. ผศ. รศ. ศ. วิชาการ ทง้ั หมด
รวมท้งั หมด 34.5 23.19
26.5 5 3 - 8 34.5 23.19
26.5 5 3 - 8

วิทยาลัยนานาชาติได้แสดงข้อมูลพื้นฐานสรุปสัดส่วนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ

ระหวา่ งปีการศึกษา 2561 - 2563 ดังตาราง

จำนวนอาจารย์ ประจำปีการศึกษา

รายละเอียด 2563
2561 2562 ปฏิบตั ิงาน ลาศึกษา รวม

จริง ตอ่

1. จำนวนอาจารยป์ ระจำทม่ี ตี ำแหน่ศาสตราจารย์ - - - --

2. จำนวนอาจารยป์ ระจำท่มี ตี ำแหนง่ รอง 22 3 -3

ศาสตราจารย์

3. จำนวนอาจารย์ประจำท่มี ตี ำแหน่งผู้ช่วย 66 5 --

ศาสตราจารย์

4. จำนวนอาจารยป์ ระจำทม่ี ตี ำแหน่งอาจารย์ 29.5 31 24.5 2 26.5

5. รวมอาจารยป์ ระจำที่ปฏิบตั งิ านจรงิ และลา 37.5 39 24.5 2 26.5

ศึกษาต่อ

6. รวมอาจารยท์ ีม่ ีตำแหนง่ ทางวิชาการ 88 8

7. คดิ เปน็ รอ้ ยละของจำนวนอาจารยท์ ีม่ ี 21.33 20.51 23.19

ตำแหน่งทางวิชาการ

การคำนวณผลการดำเนินการ

คำนวณคา่ รอ้ ยละของอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหนง่ ทางวิชาการเทา่ กับ x 100
จำนวนอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหนง่ ทางวิชาการ (8)
จำนวนอาจารย์ประจำท้ังหมด (34.5)
= 23.19

แปลงคา่ รอ้ ยละทีค่ ำนวณไดใ้ นข้อ 1 เทียบกับคะแนนเต็ม 5 คะแนนทีไ่ ด้ เทา่ กับ x5
รอ้ ยละของอาจารย์ประจำทดี่ ำรงตำแหน่งทางวิชาการ (23.19)

รอ้ ยละของอาจารย์ประจำทดี่ ำรงตำแหนง่ ทางวิชาการท่กี ำหนดให้เป็นคะแนนเต็ม 5 (60)
= 1.93

45

รายงานผลการดำเนินงาน

ในปีการศึกษา 2563 วิทยาลัยนานาชาติมีจำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมด 34.5 คน โดยมีผู้ดำรง
ตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ 5 คน ตำแหน่งรองศาสตราจารย์ 3 คน และเมื่อนับรวมผู้ดำรงตำแหน่งทาง
วิชาการทั้งหมด 8 คน คิดเป็นร้อยละ 23.18 เทียบกับเกณฑก์ ารประเมินกำหนดให้คะแนนเต็ม 5 เท่ากับร้อย
ละ 60 ขนึ้ ไป คดิ เปน็ คะแนนได้ 1.93 คะแนน

อาจารย์ส่วนใหญ่ของวิทยาลัยนานาชาติ มีอายุงานยังไม่ครบตามเกณฑ์ขอตำแหน่งทางวิชาการ ซึ่ง
ในปีการศึกษา 2563 มีอาจารย์ที่อยู่ระหว่างดำเนินการขอกำหนดตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ 2 คน ได้แก่
อาจารย์ ดร.ศิริเพญ็ เยี่ยมจรรยา และ อาจารย์ ดร.ยิ่งศกั ดิ์ แหวนเพชร ซง่ึ ทางวิทยาลยั ได้สง่ เสรมิ และผลกั ดัน
ให้อาจารย์ทีม่ ีอายงุ านครบ ได้ทำผลงานทางวิชาการเพื่อเสนอขอตำแหนง่ ทางวิชาการต่อไป

รายการหลักฐาน
IC1.3-1-01 รายงานสรปุ จำนวนอาจารย์ประจำวิทยาลยั นานาชาติ มหาวิทยาลยั ราชภัฏสวนสนุ นั ทา

ประจำปีการศึกษา 2563 (อา้ งอิงข้อมลู จากกองบรหิ ารงานบคุ คล ณ วันที่ 30 มิถนุ ายน
2564)
IC1.3-1-02 สรุปรายชื่ออาจารยป์ ระจำทดี่ ำรงตำแหนง่ ทางวิชาการ
IC1.3-1-03 สรุปรายชื่ออาจารย์ที่เขา้ โครงการ Fast Track

การประเมินตนเอง ผลการดำเนนิ งาน คะแนนการประเมิน บรรลุเปา้ หมาย
เป้าหมาย รอ้ ยละ 23.19 ตนเอง  บรรลุ  ไมบ่ รรลุ
รอ้ ยละ 30
1.93 คะแนน  ไม่บรรลุ

➢ ผู้กำกบั ดแู ลตวั บง่ ชี้ : ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ ฉนั ทัช วรรณถนอม
➢ ผจู้ ดั เกบ็ ขอ้ มูล : นางสาวฐิตารีย์ จิตรประทมุ

46

ตัวบ่งชีท้ ี่ 1.4 : การพฒั นาทักษะการเรียนรแู้ ละการบริการแก่ผเู้ รียน

การคิดรอบปี : รอบปีการศกึ ษา 2563 (1 สิงหาคม 2563 – 3 มิถนุ ายน 2564)

คำอธบิ ายตวั บ่งชี้
มาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 และแนวทางการนำมาตรฐานการอุดมศึกษาสูก่ ารปฏิบัติ พ.ศ.

2561 มาตรฐานที่ 1 ด้านผลลัพธ์ผู้เรียน กำหนดให้สถาบนั อุดมศึกษาพึงกำหนดนโยบายและทิศทางการผลิต
บัณฑิต/การพัฒนาผู้เรียนให้ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ ความต้องการของสังคม ชุมชน ภาครัฐ ภาคเอกชน
และประเทศ ตามระดับความเชี่ยวชาญและอัตลักษณ์ของประเภทสถาบัน ให้รู้คุณค่าและรักษ์ความเป็นไทย
กำหนดนโยบายการจัดบริการหลักสูตรด้วยรูปแบบที่หลากหลายทั้งแบบให้ปริญญากับแบบไม่ให้ปริญญา
เพื่อส่งเสริมโอกาสการเรียนรู้และการศึกษาตลอดชีวิตของผู้สนใจทั้งในประเทศและต่างประเทศ มีหลักสูตร
ตามมาตรฐานวิชาชีพ หรือหลักสูตรระยะสั้น ที่มีเนื้อหาสาระเหมาะสมกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาแบบ
บรู ณาการซ่งึ ตอบสนองความต้องการของผู้เรยี น และนำไปประยุกตใ์ ช้ในสภาพบรบิ ทจรงิ ได้

เกณฑก์ ารประเมิน

คะแนน 0 คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มกี ารดำเนนิ การ มกี ารดำเนนิ การ มกี ารดำเนนิ การ มกี ารดำเนนิ การ
ไมม่ กี าร มกี ารดำเนนิ การ
2 ข้อ 3 ข้อ 4 - 5 ข้อ 6 ข้อ
ดำเนนิ การ 1 ข้อ

รายงานผลการดำเนินงาน

รายงานผลการดำเนินงาน

เกณฑ์มาตรฐาน ข้อ 1 มกี ารจดั กิจกรรมการพัฒนานกั ศกึ ษา และการให้บริการแกน่ ักศกึ ษาและศิษยเ์ ก่า

ผลการดำเนินงาน วิทยาลัยนานาชาติโดยฝ่ายกิจการนักศึกษาฯ ร่วมกับคณะกรรมการด้านกิจกรรม

พัฒนานักศึกษา (ตัวแทนอาจารย์จากแต่ละสาขาวิชาของวิทยาลัยนานาชาติ) และ

คณะกรรมการสโมสรนักศึกษา ประชุมเมื่อวันที่ 22 กรกฎาคม 2563 เพื่อกำหนด

เป้าหมาย นโยบาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ และตัวชี้วัดของปีการศึกษา 2563 โดยให้มีความ

สอดคล้องกบั นโยบายการจัดกิจกรรมนกั ศกึ ษาของมหาวิทยาลัยราชภฏั สวนสุนันทา ซึ่งมี

เป้าหมายสนับสนุนให้นักศึกษาลงมือจัดกิจกรรมด้วยตนเอง ตามแนวคิด PDSA / PDCA

(Plan, Do, Study/Check, Act) และส่งเสริมให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการดำเนินการทุก

ข้ันตอนอย่างต่อเนอ่ื ง

จากนั้นฝ่ายกิจการนักศึกษาฯ จึงนำนโยบายที่ทำร่วมกับคณะกรรมการด้าน

กิจกรรมพัฒนานักศึกษา มาทำเป็นแผนปฏิบัติการ ด้านการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา

ของปีการศึกษา 2563 โดยแบ่งประเด็นในการปรับปรุงพัฒนา (Improvement Plan)

ออกเปน็ 2 ประเดน็ หลัก คือ

1. กำหนดกิจกรรมพัฒนานักศึกษาโดยบูรณาการกับการเรียนการสอน เพื่อให้

ครอบคลุมมาตรฐานคณุ ลักษณะบัณฑติ ทีพ่ ึงประสงค์ทง้ั 5 ด้าน

47

รายงานผลการดำเนินงาน
2. จัดทำแผนการจัดกิจกรรมและกำหนดวัตถุประสงค์ ตัวชี้วัด และเป้าหมายของ
แต่ละกิจกรรมให้ชัดเจน โดยเฉพาะด้านเทคโนโลยี มุ่งเน้นให้มีการฝึกปฏิบัติอย่างจริงจัง
และประเมินผลความสามารถและทกั ษะตามตัวชีว้ ดั ของโครงการ/กิจกรรม
คณะกรรมการตัวแทนจากแต่ละสาขาวิชาได้รับทราบและยินดีประชาสัมพันธ์ให้
นักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรม เพื่อให้ผลการดำเนินงานตามแผนบรรลุตามเป้าประสงค์ที่
กำหนดไว้
นอกจากนี้ในการประชมุ ยังได้กำหนดรา่ งปฏิทินกิจกรรมตลอดทั้งปีการศึกษา 2563
เพื่อเป็นแนวทางในการประชาสัมพันธ์ให้นักศึกษาได้รับทราบถึงกำหนดวันที่ของแต่ละ
กิจกรรม และคะแนนกิจกรรมที่นักศึกษาจะได้รับหากเข้าร่วมกิจกรรมในแต่ละครั้ง และ
ฝ่ายกิจการนักศึกษาฯ จึงได้จัดทำร่างปฏิทินกิจกรรม ประจำปีการศึกษา 2563 เพื่อ
นำเสนอต่อคณบดี และประชาสัมพันธ์บนเว็บไซต์ของวิทยาลัย พร้อมทั้งติดประกาศให้
นกั ศกึ ษารบั ทราบ
การร่วมวางแผนกิจกรรมพัฒนานักศึกษากับสโมสรนักศึกษาและการจัดกิจกรรม
พัฒนานักศึกษาตามแผนที่กำหนด โดยการประชุมเมื่อวันที่ 24 กรกฎาคม 2563 ฝ่าย
กิจการนกั ศกึ ษาได้ร่วมวางแผนกบั คณะกรรมการสโมสรนักศกึ ษา ในเรือ่ งต่าง ๆ ดงั น้ี
1. พจิ ารณาการจดั กิจกรรมที่สอดคล้องกับคณุ ลักษณะบัณฑติ ทีพ่ ึงประสงค์ 5 ด้าน
โดยคำนึงถึงมาตรการเฝ้าระวังการแพร่ระบาดของไวรัสโควิด -19 โดยที่ประชุม
กำหนดการจัดกิจกรรม ทั้งสิ้น 7 กิจกรรม เพื่อตอบตัวชี้วัดด้านคุณลักษณะบัณฑิตที่พึง
ประสงค์ โดยอยู ภายใต้โครงการพัฒนานักศึกษาตามคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์
และอัตลกั ษณส์ วนสนุ นั ทา ประกอบด้วย
1) กิจกรรมอบรมการใช้ Microsoft office / Word / Excel / Power point ให้กับ
นักศึกษา ตรงตามคุณลักษณะด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศ และด้านทักษะทางปญั ญา
2) กิจกรรมการสอนการปฐมพยาบาลเบือ้ งตน้ ให้แก่นกั ศกึ ษา ตรงตามคุณลักษณะ
ด้านคุณธรรมจรยิ ธรรมและดา้ นความรู้
3) กิจกรรมการจดั การแข่งเกมส์กีฬา E-Sport ให้กบั นกั ศกึ ษา ตรงตามคณุ ลกั ษณะ
ด้านทักษะความสมั พันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
4) กิจกรรมจิตอาสา การบำเพ็ญประโยชน์ ที่จะเกิดขึ้นนี้ นักศึกษาจะได้เรียนรู้การ
ทำงานร่วมกัน การแบ่งปัน และบำเพ็ญสาธารณประโยชน์ให้แก่สังคม ตรงตาม
คุณลักษณะดา้ นทักษะความสัมพนั ธ์ระหวา่ งบุคคลและความรับผิดชอบ
5) กิจกรรมสานสัมพันธ์สุนันทาสามัคคี ตรงตามคุณลักษณะด้านทักษะ
ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
6) กิจกรรมการประกวด SSRUIC Ambassador ประจำปีการศึกษา 2563 ตรงตาม
คณุ ลักษณะดา้ นทักษะความสัมพนั ธ์ระหว่างบคุ คลและความรบั ผิดชอบ
7) กิจกรรมการออกกำลังกายสร้างเสริมสุขภาพ Body Combat ประจำปีการศึกษา
2563 ตรงตามคณุ ลกั ษณะด้านทักษะความสัมพันธ์ระหวา่ งบุคคลและความรับผิดชอบ

48

รายงานผลการดำเนินงาน
2. การวางแผนเพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมของนักศึกษาทุกชั้นปี
เนื่องจากผลการประเมินของปีทีผ่ ่านมา (ปีการศึกษา 2562) พบว่า ยังมีนักศึกษาจำนวน
หนึ่งที่ไม่เข้าร่วมกิจกรรม ซึ่งส่งผลให้ไม่ได้รับการพัฒนาตามคุณลักษณะบัณฑิตที่พึง
ประสงค์ ของมหาวิทยาลัยราชภฏั สวนสนุ ันทา
ฝ่ายกิจการนักศึกษาและกรรมการสโมสรนักศึกษาสรุปว่า สาเหตุที่นักศึกษาที่ไม่
สามารถเข้าร่วมกิจกรรมได้ เนื่องจากติดการเรียนในรายวิชาของอาจารย์บางท่าน และ
นักศึกษาส่วนหนึ่งรู้สึกเบื่อหน่ายกับกิจกรรมที่ซ้ำซ้อน และเป็นกิจกรรมที่ตนเองไม่สนใจ
ฝา่ ยกิจการนกั ศึกษาฯ และคณะกรรมการสโมสรนักศกึ ษา จึงเห็นสมควรให้จัดตารางเวลา
การจดั กิจกรรมให้ชัดเจน และขอความร่วมมือกบั อาจารย์ผู้สอน ให้หลีกเลี่ยงการนัดสอน
ตามเวลาที่ตรงกับกำหนดจัดกิจกรรม และควรมีการประชาสัมพันธ์การจัดกิจกรรม
ล่วงหน้าอย่างน้อย 2 สัปดาห์ และเพื่อเป็นการรองรับสถานการณ์ที่อาจจะเกิดขึ้นใน
อนาคต จึงได้จดั เตรียมการปฏิบัติสำรองไว้ในรปู แบบออนไลน์ เพื่อให้นักศึกษาได้เข้าร่วม
กิจกรรมได้ครบทกุ ตัวชีว้ ัด
วิทยาลัยนานาชาติได้นำเสนอแผนปฏิบัติการด้านกิจกรรมพัฒนานักศึกษา ต่อ
คณะกรรมการอำนวยการเพื่อพิจารณาเห็นชอบอนุมัติ และได้นำเสนอแผนต่อ
มหาวิทยาลัยผ่านกองนโยบายและแผน เพื่อรวบรวมนำเสนอขอความเห็นชอบและได้รับ
การอนุมตั จิ ากอธิการบดี เมอ่ื วนั ที่ 23 กันยายน 2563

ในปีการศึกษา 2563 ได้ดำเนินการจัดโครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการด้าน
การจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา และการจัดกิจกรรมช่วงสถานการณ์โควิด-19 ประจำปี
การศึกษา 2563 ดังนี้

1. โครงการส่งเสริมผลงานนักศึกษาสู่การประกวดในระดับชาติหรือนานาชาติ
ดำเนินการส่งเสริมให้นักศึกษาพัฒนาศักยภาพของตนเองไปสู่การแข่งขัน ซึ่งเป็นทักษะ
ความสามารถทางวิชาการ หรือทักษะส่วนบุคคล โดยฝ่ายกิจการนักศึกษาฯ ได้
ประชาสัมพันธ์กิจกรรมแข่งขันภายนอกให้แก่อาจารย์ผู้สอนได้รับทราบ และดำเนินการ
รวบรวมการแขง่ ขนั และประชาสัมพนั ธ์ไวบ้ นเว็บไซต์วิทยาลัย

2. โครงการสร้างนักศึกษาเป็นนักจิตอาสาหรือจิตสาธารณะ นักศึกษาได้เข้าร่วม
กิจกรรมจิตอาสาที่หลากหลาย โดยวิทยาลัยได้จัดกิจกรรมโดยนำนักศึกษาลงพื้นที่จัด
กิจกรรมตามหนว่ ยงานต่างๆ เชน่ สถานสงเคราะห์คนชรา เป็นต้น

3. โครงการพัฒนานักศึกษาตามคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์และอัตลักษณ์
สวนสุนันทา วิทยาลัยได้จัดกิจกรรมเสริมทักษะคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ จัดเป็น
กิจกรรมพัฒนาทักษะด้านต่างๆ จำนวน 7 กิจกรรม ซึ่งนักศึกษาได้เข้ามามีส่วนร่วมในกร
คิด วิเคราะห์ วางแผนการดำเนินงาน และลงมือทำด้วยตนเอง

นอกจากกิจกรรมภายในแผนปฏิบัติการด้านการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษาแล้ว
ฝ่ายกิจการนักศึกษาร่วมกับฝ่ายวิชาการ ของวิทยาลัยนานาชาติ ได้จัดประชุม
คณะกรรมการดำเนนิ งานจดั ทำแผนปฏบิ ัตงิ าน ในการจดั บริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ

49

รายงานผลการดำเนินงาน
และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในช่วงสถานการณ์โรคโควิด-19 โดยมีการประเมินผลการ
ดำเนินงานการจัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการและการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในปี
การศึกษา 2563 คณะกรรมการมีความคิดเห็นว่ายังควรให้ความสำคัญในการพัฒนา
นักศึกษาให้ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 โดยมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะทาง
ภาษาอังกฤษ การสื่อสาร ความคิดสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการ
แก้ปัญหา ความรับผิดชอบ และทักษะการปรับตัว แต่เนื่องจากสถานการณ์โรคโควิด-19
ทำให้นักศึกษาไม่สามารถเข้าเรียนในวิทยาลัยอย่างเต็มรูปแบบ ต้องใช้การเรียนแบบ
ออนไลน์ผสมผสานกับการเรียนออนไซด์ ดังนั้นการจัดบริการแก่นักศึกษาจึงมุ่งเน้นที่การ
จัดบริการและกิจกรรมที่เป็นประโยชน์กับนักศึกษาเพื่อให้นักศึกษา สามารถดำรงชีวิตใน
สถานการณโ์ รคโควิด-19 ได้อย่างปลอดภยั และสามารถเพ่ิมพูนความรู้ของตนเองได้อย่าง
มีประสิทธิภาพ โดยจัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ แนะแนวการใช้ชีวิตแก่นักศึกษา
เพม่ิ เตมิ ดังนี้

1. จัดให้มีอาจารย์ที่ปรึกษา เพื่อคอยให้คำแนะนำและช่วยเหลือแก่นักศึกษา โดย
อาจารย์ที่ปรึกษาจะมีการสร้างไลนก์ ลมุ่ ของหอ้ งตนเองเพ่อื ให้คำปรึกษาแก่นกั ศึกษา

2. จัดให้มีเจ้าหน้าที่ฝ่ายกิจการนักศึกษาในการให้คำแนะนำนักศึกษาในเรื่องต่างๆ
นอกเหนอื จากการให้คำปรึกษาจากอาจารย์ทีป่ รึกษา

3. ร่วมมือกับกองพัฒนานักศึกษา จัดให้บริการศูนย์ให้คำปรึกษาปัญหาชีวิตแก่
นกั ศกึ ษา

สำหรับนักศึกษาที่จะสำเร็จการศึกษาในปีการศึกษานี้ อยู่ในภาวะที่มีความเสี่ยง
และความยากต่อการได้งานทำ การฝึกประสบการณ์วิชาชีพไม่สามารถทำได้แต็มที่ และ
การจัดกิจกรรมปัจฉิมนิเทศตามรูปแบบเดิมไม่สามารถจัดได้เต็มรูปแบบ วิทยาลัยจึง
ปรับเปลี่ยนการจดั กิจกรรม ดงั น้ี

1. จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการเข้าสู่การทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่
นักศึกษา โดยเป็นการเชิญวิทยากรมาให้ความรู้แก่นักศึกษาที่กำลังจะสำเร็จการศึกษา
เม่อื วันที่ 30 พฤศจิกายน 2563

2. จดั กิจกรรมสนทนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในการประกอบอาชพี ดา้ นต่างๆ ระหว่างผู้
ประกอบ ศิษย์ปัจจุบัน และศิษย์เก่า โดยผ่านรูปแบบเครือข่ายสังคมออนไลน์ เป็นประจำ
ทุกวันอาทติ ย์ ในรายการ DIB Talk ตงั้ แต่เดอื นตุลาคม 2563 เป็นต้นมา

3. จดั ให้บริการขอ้ มลู แหล่งงานเต็มเวลาและนอกเวลา ทางเว็บไซตข์ องวทิ ยาลัย
วิทยาลัยนานาชาติมีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์และประเมิน
คุณภาพของการจัดกิจกรรมของทกุ กิจกรรม จำนวน 3 โครงการ มีผลการประเมิน ดงั นี้

50

รายงานผลการดำเนินงาน

กจิ กรรม ผลการประเมนิ
ตามวตั ถุประสงค์

โครงการส่งเสริมผลงานนักศึกษาสู่การประกวดในระดับชาติ บรรลุ

หรือนานาชาติ

โครงการสร้างนกั ศึกษาเปน็ นักจิตอาสาหรือจิตสาธารณะ บรรลุ

โครงการพัฒนานักศึกษาตามคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ บรรลุ

และอตั ลกั ษณส์ วนสุนนั ทา

รายการหลกั ฐาน IC1.4-01-01 แผนปฏิบตั กิ ารดา้ นการจัดกิจกรรมพฒั นานกั ศึกษา

IC1.4-01-02 คำส่ังแต่งตงั้ คณะกรรมการจัดทำแผนปฏบิ ตั กิ ารดา้ นการจัดกิจกรรมพฒั นา

นกั ศกึ ษา ประจำปกี ารศึกษา 2563

IC1.4-01-03 รายงานการประชมุ คณะกรรมการดำเนนิ งานดา้ นการจัดกิจกรรมพัฒนา

นักศกึ ษา ประจำปกี ารศึกษา 2563 เม่อื วันที่ 22 กรกฎาคม 2563

IC1.4-01-04 รายงานการประชมุ ร่วมกับสโมสรนักศกึ ษา เมือ่ วันที่ 24 กรกฎาคม 2563

IC1.4-01-05 แผน Improvement Plan ของฝ่ายกิจการนกั ศกึ ษาและศิลปวัฒนธรรม

IC1.4-01-06 ปฏทิ ินกิจกรรมนักศึกษา ประจำปกี ารศึกษา 2563

IC1.4-01-07 บันทึกขออนมุ ัติโครงการตามแผนปฏบิ ัตกิ ารดา้ นการจัดกิจกรรมพฒั นา

นักศกึ ษา

IC1.4-01-08 โครงการส่งเสริมผลงานนกั ศึกษาสู่การประกวดในระดับชาติหรือนานาชาติ

IC1.4-01-09 บันทึกข้อความประชาสัมพนั ธก์ ิจกรรมการประกวดแขง่ ขนั

IC1.4-01-10 ภาพการประชาสมั พนั ธก์ ิจกรรมการแขง่ ขันบนเวบ็ ไซตว์ ิทยาลัย

IC1.4-01-11 โครงการสร้างนักศึกษาเปน็ นักจิตอาสาหรือจิตสาธารณะ

IC1.4-01-12 โครงการพัฒนานักศกึ ษาตามคุณลักษณะบณั ฑติ ทีพ่ ึงประสงคแ์ ละอตั

ลักษณส์ วนสุนันทา

IC1.4-01-13 ภาพกิจกรรมการปฐมนิเทศนกั ศกึ ษาใหมป่ ระจำปกี ารศึกษา 2563

IC1.4-01-14 ภาพกิจกรรมอบรมการใช้ Microsoft office / Word / Excel / Power point

IC1.4-01-15 ภาพกิจกรรมการสอนการปฐมพยาบาลเบอื้ งต้นให้แก่นกั ศกึ ษา

IC1.4-01-16 กิจกรรมการจัดการแข่งเกมส์กีฬา E-Sport

IC1.4-01-17 ภาพกิจกรรมจิตอาสา การบำเพ็ญประโยชน์

IC1.4-01-18 ภาพกิจกรรมการประกวด SSRUIC Ambassador

IC1.4-01-19 ภาพกิจกรรมการส่งเสริมการออกกำลังกายสร้างเสริมสุขภาพ

IC1.4-01-20 คำส่งั แตง่ ตง้ั อาจารยท์ ี่ปรึกษา

IC1.4-01-21 ภาระงานเจา้ หน้าทีฝ่ ่ายกิจการนักศกึ ษา

IC1.4-01-22 โปสเตอรป์ ระชาสัมพนั ธศ์ ูนย์ให้คำปรึกษา

IC1.4-01-23 ภาพจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพ่อื การเข้าสู่การทำงานเมื่อสำเร็จ

การศึกษาแก่นกั ศึกษา

51

เกณฑ์มาตรฐาน รายงานผลการดำเนินงาน
ผลการดำเนินงาน IC1.4-01-24 ภาพจัดกิจกรรมสนทนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในการประกอบอาชพี ดา้ นต่างๆ
IC1.4-01-25 ภาพการจัดให้บริการขอ้ มลู แหล่งงานเตม็ เวลาและนอกเวลา ทางเว็บไซต์

ของวิทยาลัย
IC1.4-01-26 เอกสารการดำเนนิ งานประเมินผลความสำเรจ็ ตามวัตถปุ ระสงค์

ของกิจกรรมครบทกุ กิจกรรม
ข้อ 2 มกี ารจดั การศกึ ษาและการจดั การเรียนรู้แบบออนไลนผ์ สมผสาน

วทิ ยาลัยนานาชาติมีการจดั การศึกษาระดบั ปริญญาตรี ท้ังส้นิ 4 สาขาวิชา รวมวิชา
ที่เปิดสอน 283 รายวิชา ในปีการศึกษา 2563 มีการจัดการศึกษาและจัดการเรียนรู้แบบ
ออนไลน์ผสมผสาน ให้เป็นไปตามนโยบายของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ซึ่งใน
สถานการณ์ COVID-19 ในพื้นที่อย่างต่อเนื่อง และมีการประกาศของมหาวิทยาลัยให้
จัดการเรียนการสอนแบบออนไลนผ์ สมผสาน วิทยาลยั จึงดำเนนิ การ ดงั น้ี

1. การดำเนนิ การจดั การเรียนรู้แบบออนไลน์ ของวิทยาลัยนานาชาติ ในปีการศึกษา
2563 กำหนดให้จัดการศึกษาทั้งหมด 17 สัปดาห์ แบ่งออกเป็นการจัดการเรียนการสอน
แบบออนไลน์ผสมผสาน จำนวน 15 สัปดาห์และการสอบกลางภาคและปลายภาค รวม 2
สัปดาห์ โดยให้ทุกรายวิชาต้องระบุวิธีการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ผสมผสาน และ
วิธีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ไว้ในแผนการสอน (มคอ.3) และอาจารย์ต้องเข้ารับ
การอบรมเพ่อื เรยี นรู้และพฒั นาทกั ษะการสอนแบบอนไลน์กับมหาวิทยาลัย รวมท้ังเรียนรู้
เพิ่มเติม นำไปใช้ดำเนินการตามแผนการสอนที่กำหนดไว้ มีรายละเอียดในแต่ละภาค
การศึกษา ดังน้ี

ภาคเรียนที่ 1/2563 มีการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลนผ์ สมผสาน จำนวน 15
สัปดาห์ แบ่งเป็นการเรียนออนไลน์ จำนวน 4 ครั้ง คิดเป็นร้อยละ 30 และการเรียนใน
ห้องเรียน จำนวน 11 ครง้ั คิดเป็นร้อยละ 70 และการสอบกลางภาคและปลายภาค รวม 2
สัปดาห์ ทั้งนี้วิทยาลัยมีการเตรียมความพร้อมให้อาจารย์ผู้สอนทั้งอาจารย์ชาวไทยและ
ชาวต่างชาติ โดยกำหนดให้เข้าร่วมอบรมความรู้การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ใน
“โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการกระบวนการออกแบบการเรียนรู้ SSRU Next” ที่
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทาจัดขึ้น ระหว่างวันที่ 15-16 มิถุนายม 2563 โดยมี
รายละเอยี ดของเน้ือหาการอบรม ดงั น้ี

1) หลักการออกแบบการเรียนรู้ TPACK
2) การวเิ คราะหเ์ น้อื หาการเรียนรู้
3) การเขียนแผนการเรียนรู้
4) การออกแบบแผนการเรียนรู้ออนไลน์
5) กลยุทธแ์ ละเทคนิควธิ ีการสอน (Learning Activity)
6) การใช้สอ่ื การเรียนรู้ (Instructional Media)
7) การสร้างข้อสอบและแบบทดสอบรายวชิ า
8) การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้รายวชิ า

52

รายงานผลการดำเนินงาน
นอกจากนี้ วทิ ยาลยั ยงั จดั สง่ ตัวแทนอาจารยข์ องทุกสาขาวชิ า เข้าร่วมอบรมใน “โครงการ
อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารเทคนคิ การผลิตสอ่ื วีดิทศั น์เพอ่ื การเรียนการสอนผ่านระบบออนไลน์”
ที่ทางมหาวิทยาลัยได้จัดอบรมเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน ระหว่างวันที่ 23-24
พฤศจิกายน 2563 เป็นการเพิ่มทักษะให้แก่อาจารย์ในการจัดการเรียนการสอนแบบ
ออนไลน์ ประกอบไปด้วยเนื้อหา เทคนิค และกิจกรรมต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์ในการ
ประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ได้แก่ การออกแบบ ทำสคริปท์สื่อการ
สอนออนไลน์ เทคนิคการสร้าง การอัดและตัดต่อคลิปการสอน และการเผยแพรค่ ลิปบน
สอ่ื ออนไลน์ เพ่อื ให้อาจารยท์ ี่เข้าอบรมสามารถปฏบิ ัติ และนำสิง่ ทีไ่ ด้รับจากการอบรมไป
เผยแพร่ต่อในสาขาวิชาได้ ผลจากการอบรมพบว่าตัวแทนของทกุ สาขาวิชาที่เข้าร่วมการ
อบรมได้นำวิธีการสร้างสื่อไปเผยแพร่ต่อให้กับอาจารย์ทุกท่านในสาขา แต่เนื่องจาก
เน้อื หาการอบรมเป็นเรื่องของความรู้และเทคนคิ เฉพาะทางเกี่ยวกับด้านเทคโนโลยี ทำให้
การถ่ายทอดความรู้และเทคนิคดังกล่าวในบางประเด็นอาจไม่สมบูรณ์ ทางวิทยาลัยจึง
เพิ่มช่องทางในการศึกษาเรื่องดังกล่าวให้กับอาจารย์ โดยให้อาจารย์สามารถเข้าศึกษา
เทคนิคดังกล่าวเพิ่มเติมในช่องทาง SSRUIC MOOC https://mooc.ssruic.ssru.ac.th/home
จากคลิปการอบรมการสร้างสื่อบทเรียนออนไลน์ ที่ทางวิทยาลัยจัดอบรมให้กับครูใน
โรงเรียนมัธยมศึกษาทั่วประเทศ โดยใช้วิทยากรหลักที่เป็นอาจารย์ของวิทยาลัยซึ่งมี
ความรู้ความเชี่ยวชาญในด้านเทคโนโลยีการออกแบบและสร้างสื่อการเรียนการสอน
ออนไลน์โดยเฉพาะ ได้แก่ อาจารย์พงศ์ระพี แก้วไทรฮะ และอาจารย์ภญิ ญา ชัยสงคราม

ภาคเรียนที่ 2/2563 วิทยาลัยยังกำหนดให้มีการเรียนการสอนออนไลน์แบบ
ผสมผสาน โดยการจัดการเรียนการสอน 15 สัปดาห์ แบ่งเปน็ การเรียนออนไลน์ จำนวน 8
ครั้ง คิดเป็นร้อยละ 50 และการเรียนในห้องเรียน จำนวน 7 ครั้ง คิดเป็นร้อยละ 50 แต่
เนื่องจากสถานการณ์ COVID-19 รุนแรงเกิดขึ้นในพื้นที่อย่างต่อเนื่อง จึงต้องปรับการ
จัดการเรียนการสอนตามสถานการณ์อย่างเหมาะสม โดยยึดตามประกาศของ
มหาวิทยาลัยเป็นหลัก มีการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์โดยเน้นความรู้และทักษะในการ
จัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ การเผยแพรโ่ ครงการหรือคอร์สการสอนที่น่าสนใจ ซึ่ง
เปน็ การจดั อบรมแบบออนไลน์ เช่น Webinar 2: ฮาวททู ิง้ ...ความน่าเบื่อในชั้นเรียน ในวันที่
27 กุมภาพันธ์ 2564 จัดโดย EdSociate (Page on Facebook) และ iPad for Creative
Teaching and Learning Camp เป็นต้น รวมทั้งให้อาจารย์ได้ติดตามเพจต่าง ๆ ทาง
ออนไลน์ เชน่ Teaching during COVID-19, CMU Lifelong Education เปน็ ต้น ท้ังน้ี อาจารย์
สามารถเข้าถึงการเผยแพร่ และการประชาสัมพันธ์โครงการอบรมต่าง ๆ ที่น่าสนใจและ
นำมาประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนการสอนได้ พบว่า มีอาจารย์ให้ความสนใจเข้าร่วม
และสามารถนำเทคนิคจากการอบรมไปปรับใช้ได้ แต่ยังไม่สามารถใช้คล่องเท่าที่ควร ซึ่ง
ทางฝา่ ยวชิ าการต้องพจิ ารณาเพิม่ เตมิ ในการปรับใชก้ บั บางเนอื้ หาให้เหมาะสมมากขึ้น

ภาคเรียนฤดูร้อน วิทยาลัยฯ กำหนดให้มีการเรียนการสอนออนไลน์แบบผสมผสาน
ทั้งภาคเรียน เนื่องจากสถานการณ์ COVID-19 รุนแรง และเป็นไปตามประกาศของ
มหาวทิ ยาลัย

53

รายงานผลการดำเนินงาน
2. การกำกับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการเรียนการสอนทั้งสองภาคเรียน
วิทยาลัยได้มีการกำกับ ติดตามการจัดการเรียนการสอนออนไลน์แบบผสมผสานให้มี
ประสิทธิภาพและประสิทธิผลตามมาตรฐานหลกั สูตร โดยดำเนินการตามระบบและกลไก
ดังน้ี

1) ฝ่ายวิชาการส่งคู่มือการส่งเอกสารวิชาการในแต่ละภาคเรียนให้กับทุก
สาขาวิชา และให้ดำเนินการตามที่กำหนด

2) อาจารย์ออกแบบและปรับ มคอ.3 ในสัดส่วนการจัดการเรียนการสอนให้
สอดคล้องกับนโยบายของมหาวิทยาลัย/วิทยาลัยดังที่กลา่ วไว้ข้างต้น โดย
ส่ง มคอ.3 ถึงหัวหนา้ สาขา และฝา่ ยวชิ าการ

3) อาจารย์ดำเนินการจัดการเรียนการสอนตามที่กำหนดไว้ใน มคอ.3 หรือ
สามารถปรบั เปลีย่ นตามสถานการณ์เพอ่ื ความเหมาะสม

4) อาจารย์ส่งข้อสอบปลายภาคถึงหัวหน้าสาขาและฝ่ายวิชาการเพื่อ
ตรวจสอบ

5) ฝ่ายวิชาการดำเนินการให้นักศึกษาประเมินการสอนของอาจารย์และ
ประเมินตนเองหลังการจัดการเรียนการสอนแต่ละรายวิชา โดยให้
นักศึกษาประเมินทางออนไลน์ผ่าน QR code หรือลิงค์ ในสัปดาห์สุดท้าย
ของการจัดการเรียนการสอน สำหรับในภาคเรียนที่ 2/2563 เนื่องจาก
สถานการณ์ COVID-19 ทางวิทยาลัยได้เพิ่มเติมแบบประเมินการจัดการ
เรียนการสอนแบบออนไลน์ให้นกั ศึกษาได้ประเมินอีกทั้ง ด้วยสถานการณ์
ดังกล่าว วิทยาลัยได้มีการปรับรูปแบบการจัดการเรียนการสอนและการ
สอบปลายภาคเป็นแบบออนไลน์ ฝ่ายวิชาการจึงเพิ่มเติมช่องทางการ
เข้าถึง QR code และลิงค์ประเมินอาจารย์และประเมินตนเอง รวมถึงการ
ประเมินการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ โดยกำหนดให้อาจารย์
ผู้สอนแต่ละรายวิชาวาง QR code และลิงค์ดังกล่าวไว้ในหน้าปกข้อสอบ
เพ่อื ให้นักศึกษาประเมินได้อยา่ งสะดวกย่งิ ขึน้

6) อาจารย์สง่ มคอ.5 ถึงหัวหนา้ สาขาและฝ่ายวชิ าการ
7) อาจารย์ส่งรายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์แบบผสมผสาน ซึ่ง

ฝ่ายวิชาการได้ออกแบบแบบฟอร์มรายงานดังกล่าวให้อาจารย์ทุกท่านใน
สาขารวมถึงอาจารยพ์ เิ ศษ
3. การประเมินผลการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ผสมผสาน และการนำผลการ
จัดการเรียนการสอนออนไลนไ์ ปปรับปรงุ /พฒั นาการสอนในภาคการศกึ ษาถัดไป
ผลการประเมินอาจารย์และประเมินตนเองของนักศึกษาหลังการจัดการเรียน
การสอนภาคเรียนที่ 1/2563 พบวา่ โดยรวมนกั ศกึ ษาประเมินและให้ขอ้ เสนอแนะในทางที่
ดี เช่น อาจารยส์ อนดีมาก ตรงต่อเวลา อธิบายเข้าใจดี มกี ารเตรียมความพร้อมก่อนสอน
รับฟังความคิดเห็นของนักศึกษา และมีข้อเสนอแนะเพิ่มเติมที่เปน็ ประโยชน์ เช่น ต้องการ
ให้เน้นการสอนแบบการนำไปประยุกต์ใช้มากกว่าการเน้นทฤษฎี โดยฝ่ายวิชาการได้

54

รายงานผลการดำเนินงาน
รวบรวมผลการประเมินอาจารย์และผลการประเมินตนเองของนักศึกษาส่งถึงหัวหน้า
สาขา เพื่อหัวหน้าสาขาแจ้งอาจารย์ทุกท่านในสาขาให้รับทราบและปรับปรุงตาม
ข้อเสนอแนะของนักศึกษา และเพื่อจัดทำแผนพัฒนาด้านการเรียนการสอนออนไลน์ใน
ภาคเรียนที่ 2/2563 นอกจากนี้ จากผลการดำเนนิ งาน ของภาคเรียนที่ 1/2563 วทิ ยาลยั ฯ
กำหนดให้อาจารย์ต้องดำเนินการรายงานผลการจัดการเรียนการสอนออนไลน์แบบ
ผสมผสาน ภาคเรียนที่ 2/2563 โดยมีการปรับแบบฟอร์มการรายงานและนำลิงค์ที่สอน
ออนไลน์ไปใส่ไว้ในเว็บไซต์อาจารย์เพื่อให้นักศึกษาสามารถเข้าไปดูคลิปเพื่อทบทวน
บทเรียนได้ตลอดเวลา

ผลการประเมินอาจารย์และประเมินตนเองของนักศึกษาหลังการจัดการเรียน
การสอนภาคเรียนที่ 2/2563 พบว่า นักศึกษามีความเข้าใจสถานการณ์การเรียนแบบ
ออนไลน์ว่าเป็นการยากในการจัดการเรียนการสอน เนื่องจากในข้อเสนอแนะที่ให้เขียน
เพิ่มเติม นักศึกษามีการให้กำลังใจอาจารย์ผู้สอน เช่น “อาจารย์สอนดี ใจเย็น จะเข้าใจ
ยากนิดหน่อย สู้ ๆ” นอกจากนี้ นักศึกษาได้ให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม เช่น การปรับสื่อการ
สอน การมอบหมายงาน การให้ดูวิดีโอที่อาจารย์สอนหรือดูวิดีโอจาก YouTube มาก
เกินไป เนื่องจากนักศึกษาต้องการเรียนสดจากอาจารย์ผู้สอนมากกว่า จากข้อเสนอแนะ
ดังกล่าวของนักศกึ ษา ฝา่ ยวชิ าการได้รวบรวมผลการประเมินอาจารยแ์ ละผลการประเมิน
ตนเองของนักศึกษาส่งถึงหัวหน้าสาขา เพื่อหัวหน้าสาขาแจ้งอาจารย์ทุกท่านในสาขาให้
รับทราบและปรับปรุงตามข้อเสนอแนะของนักศึกษา และเพื่อจัดทำแผนพัฒนาด้านการ
เรียนการสอนออนไลน์ในภาคเรียนฤดรู อ้ น ปกี ารศึกษา 2563 ต่อไป

ภาคเรียนฤดูร้อน ฝ่ายวิชาการได้ปรับแบบฟอร์มรายงานการจัดการเรียนการ
สอนแบบออนไลน์ผสมผสานให้มีความกระชับมากยิ่งขึ้น เนื่องจากอาจารย์ได้ใส่ข้อมูลที่
เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนทั้งหมด เช่น มคอ.3 ลิงค์วิดีโอการสอน สื่อการสอน
ต่างๆ ลิงค์โปรแกรมที่เป็นนวัตกรรมการสอน และมคอ.5 เป็นต้น ไว้ในเว็บไซต์ส่วนตัว
หรือ Google Classroom เป็นที่เรียบร้อยแล้ว

นอกจากนี้ เนื่องจากภาคเรียนที่ 2/2563 อยู่ระหว่างสถานการณ์ COVID-19
ครั้งที่ 3 จึงจำเป็นต้องปรับการจดั การเรียนการสอนให้เป็นแบบออนไลน์มากกว่าสัดสว่ น
ที่กำหนดไว้ตามแผน ฝ่ายวิชาการจึงได้ดำเนินการออกแบบแบบประเมินความพึงพอใจ
ของนักศกึ ษาตอ่ การจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ ผลการประเมินพบวา่ นักศึกษามี
ความพึงพอใจเฉลี่ย 3.81 และมีความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนการสอนออนไลน์ใน
ภาพรวม 3.62 โดยนักศึกษาได้ให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมเป็นจำนวนมากทั้งในเชิงบวกและ
เชิงลบ เช่น ต้องการให้มีการจัดการเรียนการสอนแบบนี้ต่อไป เป็นการป้องกันและลด
ความเสี่ยง และรู้สึกปลอดภัยจากการติด COVID-19 การเรียนออนไลน์เป็นการง่ายต่อ
การหาข้อมูลเพิ่มเติม และนักศึกษาได้ให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมเพื่อการพัฒนา เช่น การ
ปรับเนื้อหา การใช้สื่อและกิจกรรมการเรียนการสอน ความพร้อมของอุปกรณ์ของ
นักศึกษา และการมอบหมายงาน เป็นต้น ทั้งนี้ ฝ่ายวิชาการได้รวบรวมผลการประเมิน
ความพงึ พอใจของนักศึกษาส่งถึงหัวหน้าสาขา เพอ่ื การพิจารณาปรบั การจัดการเรียนการ

55

รายการหลกั ฐาน รายงานผลการดำเนินงาน
สอนไปภาคเรียนต่อไป ซึ่งทางวิทยาลัยฯ ได้มีการเตรียมความพร้อมเกี่ยวกับการจัดการ
เกณฑม์ าตรฐาน เรียนการสอนแบบออนไลน์ให้กับอาจารย์สำหรับภาคเรียนที่ 1/2564 โดยจัดให้อาจารย์
ผลการดำเนินงาน เข้าร่วมโครงการอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารการพัฒนาสอ่ื ความรู้เชงิ ปฏสิ ัมพันธ์สำหรับวิถีถัดไป
ของผู้สอน (Interactive Knowledge Media for Next Normal Instructors) ซึ่งจัดโดยสำนัก
วชิ าการศึกษาท่วั ไปและนวตั กรรมการเรียนรู้อิเลก็ ทรอนิกส์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสุนัน
ทา ในวันที่ 7 กรกฎาคม 2564 นอกจากนี้ ฝ่ายวชิ าการวางแผนการจดั การเรียนการสอน
ในภาคเรียนที่ 1/2564 โดยกำหนดรูปแบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์แบบ
ผสมผสาน SSRU Next ตามนโยบายของมหาวิทยาลัย และได้ดำเนินการจัดประชุมชี้แจง
ต่อหัวหน้าสาขาในเรื่องการกำหนดสดั ส่วนการจัดการเรียนการสอนแบบ online, on-site
และ on demand ซึง่ มีการเตรียมแผนเพอ่ื รองรับในท้ังสองสถานการณ์ ได้แก่ สถานการณ์
COVID-19 และสถานการณป์ กติ เพ่อื ให้สาขาวิชาได้นำไปวางแผนเตรียมการจัดการเรียน
การสอนต่อไป อีกทั้งได้ออกแบบแผนการจัดการเรียนการสอนออนไลน์แบบผสมผสาน
SSRU Next เพื่อใช้ในการกำกับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการเรียนการสอนของ
อาจารย์ ตามที่ทางมหาวิทยาลัยได้กำหนดให้คณะ/วิทยาลัยกำกับ ติดตามการจัดการ
เรียนการสอนออนไลน์แบบผสมผสานให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลตามมาตรฐาน
หลักสูตร
IC1.4-02-01 รายละเอยี ดของรายวชิ า (Course Specification) มคอ.3
IC1.4-02-02 รายละเอียดของประสบการณ์ภาคสนาม (Field Experience Specification)

มคอ.4
IC1.4-02-03 รายงานผลการดาํ เนนิ การของรายวชิ า (Course Report) มคอ.5
IC1.4-02-04 รายงานผลการดำเนินการของประสบการณ์ภาคสนาม (Field Experience

Report) มคอ.6
IC1.4-02-05 ผลการประเมินอาจารย์และประเมนิ ตนเองของนักศกึ ษา ประจำภาคเรียนที่

1/2563 และ 2/2563
IC1.4-02-06 ผลการประเมินการจดั การเรียนการสอนแบบออนไลน์ ภาคเรียนที่ 2/2563
IC1.4-02-07 Link การสอนออนไลน์บนหน้าเวบ็ ไซตส์ ่วนตวั อาจารย์
IC1.4-02-08 รายงานสรปุ การสอนออนไลน์ (Online Teaching Report)
IC1.4-02-09 กำหนดการส่งเอกสารทางวิชาการ (Academic Document Submission

Process)
IC1.4-02-10 แผนการจดั การเรียนการสอนออนไลน์แบบผสมผสาน SSRU Next
IC1.4-02-11 โครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารกระบวนการออกแบบการเรียนรู้ SSRU Next
ข้อ 3 มีเครือข่ายความร่วมมือด้านการจัดการเรียนการสอนกับสถาบันการศึกษาอื่นๆ
ตลอดจนองคก์ รภาครัฐและภาคเอกชนในประเทศและ/หรือต่างประเทศ

วิทยาลัยนานาชาติ มีการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับความต้องการของ
ตลาดแรงงาน มีการแลกเปลี่ยนอาจารย์ผู้สอน การทำหลักสตู รร่วมกัน การแลกเปลี่ยน

56

รายงานผลการดำเนินงาน
นักศึกษา และการส่งนักศึกษาไปฝึกประสบการณ์ และการรับนักศึกษาเข้าทำงานหลัง
สำเร็จการศึกษา โดยการทำความร่วมมอื กบั เครอื ขา่ ยภาครฐั และองคก์ รภาคเอกชนทั้งใน
และต่างประเทศ โดยมีแผนและขั้นตอนการดำเนินงานการจัดทำโครงการข้อตกลงความ
รว่ มมือ MOU ดงั น้ี

1. การหาเครอื ขา่ ยมหาวิทยาลัยที่มีหลกั สูตรสอดคล้องกนั เพื่อดำเนนิ การทำความ
ร่วมมือ โดยการเข้ารว่ มงานที่มีการออกบูธประชาสัมพันธเ์ ครอื ข่ายมหาวทิ ยาลยั ตา่ ง ๆ
จากตา่ งประเทศ และข้อมลู จากฝา่ ยวเิ ทศสัมพนั ธ์ของมหาวิทยาลยั โดยอาจารย์หรือ
ผู้บริหารเป็นผู้ประสานกับมหาวิทยาลัยที่สนใจจะดำเนินการทำ MOU/MOA ร่วมกัน โดย
พจิ ารณาจากอันดบั ของมหาวิทยาลยั

2. ดำเนินการตดิ ตอ่ ประสานงาน พดู คยุ เบอื้ งต้นในรายละเอียดในการทำความ
ร่วมมือ

3. ดำเนนิ การทำความร่วมมอื โดยมีขนั้ ตอน ดังนี้
1) ดำนนิ การร่างหนงั สอื ความร่วมมือ
2) นำร่างหนงั สือความร่วมมือนำเสนอเปน็ วาระเพื่อพจิ ารณาในที่ประชมุ

คณะกรรมการบริหารวทิ ยาลยั
3) นำรา่ งหนังสือความร่วมมือนำเสนอเป็นวาระเพือ่ พจิ ารณาในทีป่ ระชมุ

คณะกรรมการ MOU ของมหาวทิ ยาลยั โดยหากเปน็ ภาษาอังกฤษส่งให้ฝา่ ยวเิ ทศสัมพันธ์
พจิ ารณากอ่ น

4) ส่งร่างหนงั สอื ความรว่ มมือให้ฝ่ายนติ กิ รตรวจสอบ
5) นำรา่ งหนงั สือความร่วมมือนำเสนอเปน็ วาระเพือ่ พจิ ารณาในที่ประชมุ สภา
มหาวทิ ยาลยั
6) นำหนังสือความรว่ มมือที่ผา่ นมตจิ ากสภามหาวิทยาลยั เพอ่ื ดำเนนิ การลง
นามทั้งสองฝ่าย
4. ติดต่อและประสานงานกับมหาวทิ ยาลัยทีท่ ำความร่วมมอื รว่ มกนั ในเรือ่ ง
กำหนดการการแลกเปลี่ยนนักศกึ ษา กำหนดระยะเวลาการสมัคร และการส่งเอกสาร
ตา่ ง ๆ ท่ตี อ้ งใช้
5. ในกรณีทีม่ ีนกั ศกึ ษาใหค้ วามสนใจในการสมคั รเปน็ จำนวนมาก ให้ดำเนินการส่ง
ประวัตสิ ว่ นตัว และกรอกใบสมคั รมาเพือ่ ดำเนนิ การพิจารณาในขน้ั ตอนตอ่ ไป ได้แก่ การ
สอบข้อเขียน และการสอบสัมภาษณ์
6. ดำเนินการเตรียมเอกสารในการยืน่ ขอวีซา่ ให้นกั ศกึ ษาท่จี ะมาแลกเปลี่ยน
จดั เตรียมที่พกั ให้นกั ศกึ ษา ส่งรายวชิ าที่เปิดสอนในภาคการศึกษานั้นให้นกั ศกึ ษาเลอื ก
และดำเนินการลงทะเบียนต่อไป

วิทยาลัยมีเครือข่ายความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาอื่น ๆ และภาคเอกชนทั้งใน
และตา่ งประเทศประเทศ ในรูปแบบตา่ ง ๆ ดงั น้ี

57

รายงานผลการดำเนินงาน
1. ทำความรว่ มมอื กับสถาบนั การศึกษาอ่นื ๆ ในต่างประเทศ ได้แก่

1) Hradec Kralove University สาธารณรัฐเช็ก มชี ่วงระยะเวลาของการเป็น
เครอื ข่ายรว่ มกนั 4 ปี (พ.ศ. 2562 – พ.ศ. 2566)

: ข้อตกลงทีจ่ ะดำเนินการร่วมกนั ตาม MOU ได้แก่
- โครงการแลกเปลี่ยนนักศกึ ษาและอาจารย์
- การดำเนนิ การร่วมมือโครงงานวจิ ยั
- งานบริการวิชาการร่วมกนั

: กิจกรรมทีไ่ ด้ดำเนนิ การรว่ มกนั ได้แก่
- ประสานกำหนดแผนกิจกรรมแลกเปลี่ยนของนักศึกษา University of
Hradec Kralove เม่อื วนั ที่ 19 มีนาคม 2564
- เป็นเจ้าภาพร่วมจัดประชุม International Students Conference on
Academic Multidisciplinary Research เมอ่ื วันที่ 27 เมษายน 2564

: ผลการดำเนนิ งาน ในปีพ.ศ. 2564 ได้แก่
- University of Hradec Kralove ได้ส่งแผนกิจกรรมทางอีเมล์เพื่อจะให้
นกั ศกึ ษามาแลกเปลี่ยนช่วงเดอื น ส.ค.-ธ.ค. 2564
- เป็นเจ้าภาพร่วมจัดประชุม International Students Conference on
Academic Multidisciplinary Research on 27 April 2021

2) Metropolitan University of Prague (MUP) สาธารณรัฐเช็ก มีช่วงระยะเวลา
ของการเป็นเครอื ข่ายรว่ มกนั 4 ปี (พ.ศ. 2561 – พ.ศ. 2565)

: ข้อตกลงทีจ่ ะดำเนินการรว่ มกันตาม MOU ได้แก่
- โครงการแลกเปลีย่ นนกั ศกึ ษาและอาจารย์
- การดำเนนิ การร่วมมือโครงงานวจิ ัย
- งานบริการวิชาการร่วมกนั

: กิจกรรมทีไ่ ด้ดำเนนิ การรว่ มกัน ได้แก่
- เป็นเจ้าภาพรว่ มจัดประชมุ International Students Conference on
Academic Multidisciplinary Research เมอ่ื วนั ที่ 27 เมษายน 2564

: ผลการดำเนนิ งาน
- Metropolitan University of Prague (MUP) ได้เปน็ เจ้าภาพในการร่วม
จดั ประชมุ International Students Conference on Academic
Multidisciplinary Research on 27 April 2021 และวิทยาลัยการจัดการ
อตุ สาหกรรมบริการได้ประสานกำหนดแผนกิจกรรมแลกเปลี่ยนของ
นักศกึ ษา

3) Griffith University ประเทศออสเตรเลีย มีช่วงระยะเวลาของการเป็น
เครอื ขา่ ยร่วมกนั 5 ปี (พ.ศ. 2561 – พ.ศ. 2566)

: ข้อตกลงทีจ่ ะดำเนินการรว่ มกนั ตาม MOU ได้แก่
- โครงการแลกเปลีย่ นนกั ศกึ ษาและอาจารย์

58

รายงานผลการดำเนินงาน
- การดำเนนิ การรว่ มมือโครงงานวจิ ัย
- งานบริการวิชาการรว่ มกัน
: กิจกรรมและผลการดำเนนิ งานที่ได้ดำเนนิ การร่วมกัน ได้แก่
- เป็นเจ้าภาพรว่ มจัดประชุม International Students Conference on

Academic Multidisciplinary Research เมอ่ื วันที่ 27 เมษายน 2564
4) วิทยาลัยที่มีเครือข่ายร่วมกัน คือ Yunnan Normal University สาธารณรัฐ
ประชาชนจีน มีชว่ งระยะเวลาของการเปน็ เครอื ข่ายรว่ มกนั 5 ปี (พ.ศ. 2561 – พ.ศ. 2566)

: ข้อตกลงที่จะดำเนินการร่วมกันตาม MOU ได้แก่
- โครงการแลกเปลี่ยนนกั ศกึ ษา
- โครงการ 2+2 นักศึกษามาเรียนทีไ่ ทย 2 ปี

: กิจกรรมทีไ่ ด้ดำเนนิ การร่วมกัน ได้แก่
- วิทยาลัยฯ จัดการศึกษาสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยนอร์มอลยูนนาน
(โครงการ 2+2 ที่นักศึกษาเข้าศึกษาที่มหาวิทยาลัยยูนนานจำนวน 2 ปี
และมาศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทาจำนวน 2 ปี) โดย
ได้รับปริญญาจากทง้ั 2 มหาวิทยาลัย

: ผลการดำเนนิ งาน ในปีการศึกษา 2563 ได้แก่
- นักศึกษาจากสาธารณรัฐประชาชนจีนได้มาศึกษาปีการศึกษา 2563

ตามโครงการจัดการศึกษาสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยนอร์มอลยูน
นาน จำนวน 24 ราย ในสาขาวิชาการจัดการอุตสาหกรรมท่องเทีย่ วและ
บริการ
2. ทำความร่วมมือในการจัดทำหลักสูตรที่ตอบสนองต่อความต้องการของ
ตลาดแรงงาน ประเทศชาติ การเรียนการสอนของนักศึกษาจากสถาบันการศึกษาหรือ
องค์กรภาครัฐและเอกชนที่เปน็ หนว่ ยงานชั้นนำ ได้แก่
1) จัดทำหลักสูตรร่วมกันกับ Heilongjiang Quantum International Aviation
Training Management Co., Ltd. มีช่วงระยะเวลาของการเป็นเครือขา่ ยรว่ มกัน 5 ปี (พ.ศ.
2562 – พ.ศ. 2567)
: ข้อตกลงทีจ่ ะดำเนินการรว่ มกันตาม MOU ได้แก่
- โครงการแลกเปลีย่ นนักศกึ ษา
- การจดั กิจกรรมการเรียนการสอนระยะสั้นรว่ มกัน
: กิจกรรมทีไ่ ด้ดำเนนิ การร่วมกนั ได้แก่
- เป็นเจ้าภาพร่วมจัดประชุม International Students Conference on
Academic Multidisciplinary Research เมอ่ื วันที่ 27 เมษายน 2564
: ผลการดำเนนิ งาน
- Heilongjiang Quantum International Aviation Training Management Co.,
Ltd.ได้เป็นเจ้าภาพในการร่วมจัดประชุม International Students
Conference on Academic Multidisciplinary Research on 27 April 2021

59

รายงานผลการดำเนินงาน
- วทิ ยาลัยฯ ได้ประสานให้นักศกึ ษาจีนเข้ามาศกึ ษาในภาคเรียนที่ 1/2564
2) จากสถานการณ์ COVID-19 ทำให้การดำเนนิ การแลกเปลี่ยนนักศึกษาได้รับ
ผลกระทบเป็นอย่างมาก แต่วิทยาลัยฯ ได้ดำเนินการปรับแผนการดำเนินงานในรูปแบบ
ออนไลน์ เช่น การจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ รวมไปถึงการประชุมหารือกันทาง
สอ่ื ออนไลน์ตา่ ง ๆ ได้แก่ ดำเนนิ การปรบั แผนและปรับช่องทางในการทำความร่วมมือและ
ปรับหลักสูตรและการดำเนินงานกับมหาวิทยาลัยในสาธารณรัฐประชาชนจีนโดยผ่าน
หน่วยงานกลาง จำนวน 2 หน่วยงาน ที่มีกลุ่มเป้าหมายของนักศึกษาและระยะเวลา
การศึกษาแตกต่างกัน ดังนั้น วิทยาลัยฯ จึงได้ดำเนินการ คัดเลือก และปรับปรุงหลักสตู ร
เพื่อให้สอดคล้องและตรงกับความต้องการของมหาวิทยาลัยที่จะดำเนินการทำความ
รว่ มมือ ดงั นี้
กลุ่มเป้าหมาย 1 คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ระยะเวลา
การศึกษาต่อในระดบั ปริญญาตรีทีว่ ิทยาลัยฯ 3 ปี มีหลักสูตรทีท่ ำความร่วมมอื ได้แก่
1. หลักสูตรบริหารธรุ กิจบณั ฑิต สาขาวิชาธุรกิจดิจิทัลระหว่างประเทศ
2. หลักสตู รศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาธรุ กิจการบิน
3. หลกั สูตรศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาการจัดการโรงแรม
4. หลักสูตรศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาการจดั การทอ่ งเทีย่ ว
กล่มุ เป้าหมาย 2 คือ นกั เรียนระดับประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้ันสงู ระยะเวลา
การศึกษาต่อระดับปริญญาตรีควบปริญญาโทที่วิทยาลัยฯ 3 ปี หลักสูตรที่ทำความ
รว่ มมือ ได้แก่
1. หลักสตู รศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาการจัดการโรงแรม
2. หลกั สูตรศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการจดั การทอ่ งเที่ยว
3. หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการท่องเที่ยวและ
บริการ
วิทยาลัยฯ ได้ดำเนินการทำความร่วมมือเพิ่มเติมกับ บริษัท โปรซอฟท์ ซีอาร์เอ็ม
จำกัด เปน็ ระยะเวลา 3 ปี โดยมีวตั ถุประสงค์
1. เพื่อพัฒนาหลักสูตรธุรกิจดิจิทัลระหว่างประเทศให้ทันสมัยและสอดคล้อง
กับความต้องการของสถานประกอบการ
2. เพื่อพัฒนาความรู้ให้แก่อาจารย์ โดยเข้าร่วมฝึกอบรมกับบริษัท โปรซอฟท์
ซีอารเ์ อม็ จำกัด
3.เพื่อนำสื่อเทคโนโลยีและโปรแกรมมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้แก่
นกั ศกึ ษาและผู้สนใจ
การดำเนินการทำความร่วมมือเพิ่มเติมกับ บริษัท โปรซอฟท์ ซีอาร์เอ็ม จำกัด
ดังกล่าว อยู่ในขั้นตอนของการนำเสนอร่างความร่วมมือต่อที่ประชุมคณะกรรมการ
อำนวยการวทิ ยาลัยฯ
3. ทำความร่วมมือในการส่งนักศึกษาได้เข้ารับการฝึกปฏิบัติ หรือทักษะและฝึก
ประสบการณ์วิชาชีพในหน่วยงานชั้นนำที่เป็นเครือข่ายทั้งในระดับชาติหรือนานาชาติ

60

รายงานผลการดำเนินงาน
ได้แก่ บริษัท การบินไทย จำกัด (มหาชน) วิทยาลัยฯ ได้ดำเนินการส่งหนังสือส่งนักศึกษา
เพ่อื เข้ารบั การฝึกประสบการณ์วชิ าชีพระหวา่ งเดือนสงิ หาคม 2563 – มถิ ุนายน 2564

นอกจากหน่วยงานชนั้ นำท่ีเปน็ เครือขา่ ยความร่วมมือในระดับชาติของวิทยาลัยฯ
แล้ว ยังมีหน่วยงานในระดับชาติและนานาชาติอื่น ๆ ที่นักศึกษาเข้ารับการฝึก
ประสบการณ์วชิ าชีพ เชน่

1. JW Marriott Hotel Bangkok
2. Amari Don Muang Airport Hotel
3. Mercure Koh Chang Hideaway
4. Shangri-La Hotel - Chiang Mai
5. Eastin Grand Hotel Sathorn
6. Inter Continental Hua Hin Resort
7. โรงแรมแมนดารนิ โอเรียนเต็ล กรงุ เทพ
8. The Peninsula Bangkok
9. Bangkok Marriott Hotel Sukhumvit
10. Centara Grand at Central World
11. The Athenee Hotel, a Luxury Collection Hotel, Bangkok
12. Bangkok Marriott Marquis Queen's Park
13. Banyan Tree Samui
14. Pullman Bangkok Hotel G
15. Business Alliance Group (Thailand) Co., Ltd.
16. บริษทั แปซิฟคิ แปรรปู สตั วน์ ำ้ จำกดั
17. บริษัท จีเอม็ เอ็ม แกรมม่ี จำกดั (มหาชน)
18. Deestone Company Limited
19. บริษัท แรบบิท อินเตอรเ์ นต็ จำกัด
20. กองการทอ่ งเทีย่ ว สำนักวฒั นธรรม กีฬา และการท่องเทีย่ ว
21. การท่องเที่ยวแหง่ ประเทศไทย จงั หวดั กาญจนบรุ ี
22. สถานีตำรวจท่องเทีย่ วภเู กต็
4. การเชญิ อาจารยผ์ ู้สอน นักวจิ ัย หรอื ผู้เช่ยี วชาญจากหนว่ ยงานเครอื ขา่ ย เพ่ือเป็น
อาจารย์สอน หรอื บรรยายในเน้ือหาท่เี กี่ยวข้องกบั รายวชิ าทีเ่ ปิดสอนในวทิ ยาลยั ได้แก่
1. คุณณฏั ฐพล อว่ มนอ้ ย Tour Leader Trainer บริษัท Intrepid Travel (Melbourne),
Australia ได้รับการเชิญจากทางวิทยาลยั มาเป็นวิทยากรบรรยายในโครงการ เปิดความรู้
และเสริมทักษะการนำเที่ยวเส้นทางภาคเหนือเชื่อมโยงการท่องเที่ยวระดบั ภมู ิภาคเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต้ โดยเป็นส่วนหนึ่งของการจัดการเรียนการสอนในรายวิชา TRM3410
Northern Thailand Tour ให้กับนักศึกษาหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการ
จัดการท่องเที่ยว ชั้นปีที่ 3 ในวันที่ 29 มีนาคม 2564 เวลา 13.00-16.00 น. ผ่าน
โปรแกรม Google Meet ในหัวข้อ ความรู้และทักษะการนำเที่ยวเส้นทางภาคเหนือ

61

รายการหลกั ฐาน รายงานผลการดำเนินงาน
เชื่อมโยงการท่องเที่ยวระดับภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อเปิด
เกณฑม์ าตรฐาน โอกาสให้นกั ศกึ ษาได้ฝึกฝนการปฏบิ ัตงิ านดา้ นการจัดการทัวร์และนำเทีย่ ว
ผลการดำเนินงาน
2. ค ุ ณ พั นธ์ อร ชั ชว า ล ย์ พั นธ์ Chief Operation Officer (C.O.O.) แ ล ะ Legal
Consultant ได้รับการเชิญจากทางวิทยาลัยมาเป็นวิทยากรบรรยายในโครงการฝึก
ปฏิบัติการในห้องปฏิบัติการโรงแรม สปา และสัมมนา ให้กับนักศึกษาหลักสูตรศิลป
ศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาการโรงแรม ในวนั ที่ 7 เมษายน 2564 เวลา 9.00-12.00 น. ผา่ น
โปรแกรม Google Meet ในหัวข้อ Intellectual Property for Hotel Business (ทรัพย์สินทาง
ปัญญาเพื่อธุรกิจโรงแรม ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อปลูกฝังทักษะที่จำเป็นและทันสมัยใน
ศตวรรษที่ 21 เพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสารทางธุรกิจ และแลกเปลี่ยน
ประสบการณ์ที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและรู้เท่าทันธุรกิจโดยเน้นในเรื่อง
Intellectual Property for Hotel Business (ทรัพย์สินทางปัญญาเพอ่ื ธุรกิจโรงแรม)

3.ผู้ช่วยศาสตราจารย์บวรลักษณ์ เกื้อสุวรรณ สาขาวิชาการจัดการธุรกิจการบิน
สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ ได้รับเชิญจากทางวิทยาลัยเป็นผู้ร่วมจัดการเรียนการ
สอนในรายวชิ า IAC2302 Reservation Management ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563
IC1.4-03-01 บันทึกข้อตกลงความรว่ มมอื ทางวิชาการ (MOU) กับมหาวิทยาลยั
IC1.4-03-02 บนั ทึกข้อตกลงความรว่ มมือทางวิชาการ (MOU) กับหนว่ ยงานเครอื ขา่ ย
IC1.4-03-03 โครงการจัดประชุม International Students Conference on Academic

MultidisciplinaryResearch
IC1.4-03-04 ประกาศเรื่อง แนวทางการจัดการเรียนการสอน และการฝึกประสบการณ์

วชิ าชีพ หรอื สหกิจศกึ ษา ในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้อื ไวรัส
โคโรนา 2019 (COVID-19)
IC1.4-03-05 หนังสือยินยอมขอฝึกประสบการณ์วิชาชีพในสถานการณ์ COVID-19
ฉบบั ที่ 1
IC1.4-03-06 หนังสือยินยอมขอฝึกประสบการณ์วิชาชีพในสถานการณ์ COVID-19
ฉบับที่ 2
IC1.4-03-07 หนงั สอื สง่ นักศกึ ษาเข้ารบั การฝึกประสบการณว์ ชิ าชีพ
IC1.4-03-08 หนังสือเชญิ ผู้สอนและวทิ ยากรภายนอก
ข้อ 4 มีการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะการใชภ้ าษาอังกฤษแกผ่ ู้เรียน

วทิ ยาลยั นานาชาติ มกี ารกำหนดเกณฑ์ภาษาอังกฤษทีใ่ ชใ้ นการสำเร็จการศึกษาของทกุ
หลกั สูตร ดงั นี้

1. Test of English as a Foreign Language (TOEFL) of TOEFL Internet-based
test (iBt) 65, TOEFL Computer -based test 153, or TOEFL Paper -based
test 513 หรือ

2. International English Language Testing System (IELTS) 5.5 หรือ
3. Test of English International Communication (TOEIC) 600 หรือ

62

รายงานผลการดำเนินงาน
4. Test of Suan Sunandha Rajabhat University Test of English Proficiency

(SSRU-TEP) 70
ซึ่งเกณฑ์ภาษาอังกฤษที่ใช้ในการสำเร็จการศึกษาในรายการสุดท้ายเป็นเกณฑ์ที่ปรับเพิ่ม
ขนึ้ มาเพอ่ื เปิดโอกาสให้นกั ศกึ ษาสำเรจ็ การศึกษาในระยะเวลาตามที่หลกั สตู รกำหนด

ทั้งนี้ วิทยาลัยฯ ได้วางแผนและดำเนินการจัดกิจกรรมการส่งเสริมสมรรถนะและ
ทักษะการใชภ้ าษาองั กฤษให้กบั นกั ศกึ ษา ดงั น้ี

1. วิทยาลัยนานาชาติกำหนดให้นักศึกษาทุกชั้นปีต้องเข้ารับการทดสอบวัดระดับ
ภาษาอังกฤษ Test of English International Communication (TOEIC) ทุกภาคเรียน ในช่วง
สัปดาห์การสอบปลายภาคเพื่อเป็นการเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้รับทราบถึงระดับและ
ความสามารถทางภาษาอังกฤษของตนเอง เป็นการสร้างความคุ้นเคยในการทำข้อสอบ
ให้แก่นักศึกษา อีกทั้งเป็นประโยชน์ในการนำไปปรับปรุงและพัฒนาต่อไป และยังเป็น
โอกาสที่ดีทางการศึกษาต่าง ๆ เช่น การเป็นนักศึกษาแลกเปลี่ยน การไปนำเสนองานวิจัย
ต่างประเทศ เปน็ ตน้

นอกจากนี้การจัดสอบ TOEIC ดังกลา่ วยังเป็นการกระตุ้นและพัฒนานักศึกษา
ในการสอบ TOEIC เพื่อการสำเร็จการศึกษา เนื่องจากมีนักศึกษาจำนวนหนึ่งซึ่ง
เรียนทุกรายวิชาครบตามที่หลักสูตรกำหนดแล้วแต่ยังไม่สามารถสอบ TOEIC ผ่าน
เกณฑ์การสำเร็จการศึกษาตามที่หลักสูตรกำหนดได้ ทั้งนี้เป็นผลมาจากการที่
นักศึกษาไม่สามารถแบ่งเวลาในการทบทวนหรือฝึกทำข้อสอบ TOEIC ดังนั้น
วิทยาลัยจึงมอบหมายให้ฝ่ายวิชาการจัดสอบ TOEIC ประจำภาคเรียนขึ้น โดย
กำหนดกลไกและระบบการพัฒนา TOEIC ดงั นี้

1) จัดทำประกาศ
ฝ่ายวิชาการดำเนินการจัดทำประกาศเกณฑ์การทดสอบภาษาอังกฤษ

ของนักศึกษาวิทยาลัยนานาชาติ เพื่อวัดระดับและนำไปพัฒนาแต่ละชั้นปี โดยกำหนด
คะแนนแตล่ ะชนั้ ปีว่าจะต้องมคี ะแนนผา่ นเกณฑต์ ามประกาศ ดังน้ี

ชนั้ ปี คะแนนที่ผา่ นตามเกณฑ์
ชน้ั ปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 300 คะแนน
ชนั้ ปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 335 คะแนน
ชนั้ ปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 375 คะแนน
ชน้ั ปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 410 คะแนน
ชน้ั ปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 450 คะแนน
ชน้ั ปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 485 คะแนน
ชน้ั ปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 560 คะแนน
ชนั้ ปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 600 คะแนน

63

รายงานผลการดำเนินงาน

2) จดั ทำคำสงั่ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ การจัดทำข้อสอบ TOEIC
แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำข้อสอบ TOEIC ซึ่งคณะกรรมการมาจาก

ตวั แทนอาจารย์ผู้มีความเช่ยี วชาญทางภาษาองั กฤษ และข้อสอบ TOEIC จากทุกสาขาวิชา
การจัดทดสอบดังกล่าวนี้ ดำเนินการจัดทดสอบในสัปดาห์การสอบปลายภาคเรียน
นกั ศกึ ษาทกุ สาขาวชิ า ทกุ ชน้ั ปีจะต้องเข้าร่วมการทดสอบน้ีทุกภาคเรียน หลงั จากการสอบ
ในแตล่ ะภาคเรียน

3) กำหนดวนั เวลาทดสอบ ลงในปลายภาคของทุกภาคการศกึ ษา
ฝ่ายวิชาการดำเนินการกำหนดวันทดสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ TOEIC

ลงในตารางสอบปลายภาค และประกาศให้นกั ศกึ ษาทราบ
4) ดำเนนิ การจัดสอบ
ฝา่ ยวชิ าการดำเนนิ การจัดทดสอบและแต่งต้ังคณะกรรมการคุมสอบและ

ดำเนนิ การจัดสอบตามตางสอบปลายภาคแต่ละภาคการศกึ ษา
5) ประเมินผล
ฝ่ายวิชาการดำเนินการตรวจข้อสอบ สรุปผลคะแนน และดำเนินการ

รายงานผลคะแนนทั้งหมดต่อที่ประชุมคณะกรรมการบริหารวิทยาลัย และส่งผลคะแนน
ให้กับหัวหน้าสาขาวิชาเพื่อให้อาจารย์ที่ปรึกษาส่งต่อให้กับนักศึกษาในความรับผิดชอบ
ของตนเองต่อไป โดยมีข้นึ ตอนดังนี้

หลังจาการทดสอบTOEIC เสร็จสิ้นในแต่ละภาคเรียน ฝ่ายวิชาการ
ดำเนนิ การสง่ ผลคะแนนให้กบั สาขาวิชาโดยมีขนั้ ตอน ดงั นี้

(1) จัดส่งผลคะแนนให้กบั หัวหน้าสาขาทุกสาขาวิชา พร้อมทั้งจัดทำเป็น
ตารางเปรียบทุกภาคเรียน

(2) หัวหน้าสาขาดำเนินการส่งผลคะแนนให้กับอาจารยท์ ี่ปรึกษา
(3) อาจารยท์ ีป่ รึกษานัดพบนักศกึ ษาเพ่อื แจ้งผลคะแนนให้แกน่ กั ศึกษา
(4) อาจารย์ที่ปรึกษาและนักศึกษาร่วมกันวิเคราะห์ผลคะแนนที่ได้รับ
และวางแผนพัฒนาตนเองต่อไป
(5) อาจารย์ที่ปรึกษารายงานผลคะแนนในใบคำร้องขอออกเตรียมฝึก
ประสบการณ์วชิ าชีพหรือฝึกประสบการณว์ ชิ าชีพ
(6) อาจารยท์ ี่ปรึกษารายงานข้อมูลการทดสอบ TOEIC ของนกั ศกึ ษาใน
Advisor’s Report
โดยปีการศึกษา 2563 ในภาคเรียนที่ 1 ฝ่ายวิชาการได้ดำเนินการจัด
ทดสอบได้ตามปกติ แต่ในภาคเรียนที่ 2 สืบเนื่องจากสถานการณ์ COVID-19 ที่มีความ
รุนแรงขึ้น ฝ่ายวิชาการไม่สามารถดำเนินการจดั ทดสอบได้ตามปกติ แต่ทางวิทยาลยั ฯ ได้
มีการแนะนำช่องทางในการฝึกฝน TOEIC โดยการเผยแพร่เว็บไซต์และช่องทางอื่น ๆ ที่
เกี่ยวกับการฝึกทักษะทางภาษาอังกฤษ และการทำข้อสอบ TOEIC ทาง Facebook ของ
วทิ ยาลยั ให้กบั นกั ศกึ ษา เพอ่ื ให้นกั ศึกษาได้ฝึกฝนทกั ษะดังกลา่ วได้อย่างต่อเน่อื ง ท้ังนี้ ฝา่ ย

64

รายงานผลการดำเนินงาน
วิชาการจะประเมินสถานการณ์ และวางแผนดำเนินการจัดทดสอบในภาคเรียนภาคฤดู
ร้อนต่อไป รวมทั้งวางแผนในการเพิ่มช่องทางการฝึกฝนภาษาอังกฤษ โดยให้อาจารย์ผู้มี
ความเชี่ยวชาญ โดยเฉพาะอาจารย์ชาวต่างชาติทำคลิปวิดีโอเพื่อฝึกฝนทักษะทาง
ภาษาอังกฤษให้กับนักศึกษา และพิจารณาเพิ่มช่องทางการสอบ CEFR และ SSRU-TEP
ให้กับนกั ศกึ ษาตอ่ ไป

6) สรปุ ผล วิเคราะหผ์ ล
หลังจากการนำคะแนนเข้าที่ประชมุ และแจ้งอาจารย์ที่ปรึกษาทราบแล้ว

ฝ่ายวิชาการดำเนินการสรุปผลและวิเคราะห์ผลแต่ละชั้นปี แต่ละสาขาวิชา แจ้งให้
นักศึกษาทราบว่าควรพัฒนาทักษะด้านใดมากที่สุด และจัดการสอนเสริมในแต่ละ
ห้องเรียนตามทักษะทีต่ ้องพัฒนา

7) พัฒนาปรับปรุง
การพฒั นาปรบั ปรงุ แบ่งออกเป็น 2 ส่วนคือ
(1) เนื้อหาข้อสอบ ควรเปลี่ยนแปลงทุกภาคการศึกษา และปรับตาม

รูปแบบใหม่ล่าสดุ
(2) เนื้อหาการสอนเสริม ปรับเปลี่ยนตามรูปแบบของข้อสอบ ได้แก่

TOEIC, SSRU-TEP, CEFR
(3) รูปแบบการจัดสอบในสถานการณ์ COVID-19 ควรปรับเป็นการ

จัดสอบแบบออนไลน์
2. สาขาวิชาตา่ ง ๆ มกี ารจัดสอนเสริมเพอ่ื เตรียมความพร้อมในการทดสอบ TOEIC

ให้กับนกั ศกึ ษาที่จะเขา้ รบั การทดสอบกับศูนย์สอบ TOEIC โดยการกำหนดตารางการสอน
เสริมในช่วงเวลาหลังเลิกเรียน สัปดาห์ละ 3 วัน และแบ่งเป็นกลุ่มนักศึกษากลุ่มเล็ก ๆ
อาจารย์ผู้สอนเป็นอาจารย์ประจำสาขา ซึ่งแบ่งกันรับผิดชอบตามความเชี่ยวชาญ ได้แก่
listening, grammar, reading

ผลการดำเนินงานพบว่า ในปีการศึกษานี้การจัดสอนเสริมเป็นกลุ่มย่อยมี
นักศึกษาให้ความสนใจและเข้าร่วมการอบรมจำนวนมากกว่าที่เคยดำเนินการเป็นกลุ่ม
ใหญ่ทั้งวิทยาลัยในปีการศึกษาที่แล้ว นอกจากนี้ นักศึกษามีความต้องการให้อาจารย์จดั
สอนเสริมเพื่อเตรียมพร้อมการทดสอบ SSRU-TEP เนื่องจากเป็นเกณฑ์ภาษาอังกฤษที่
ปรับเพม่ิ ข้ึนมาในการสำเร็จการศึกษา นักศกึ ษาจึงให้ความสนใจเช่นเดียวกนั ซึง่ อาจารย์ใน
สาขาได้ปรับการสอนเสริมโดยการนำโจทย์ข้อสอบ SSRU-TEP และ CEFR มาสอดแทรก
ในการสอนเสริมในแต่ละครง้ั

ส่วนในชว่ งสถานการณ์ COVID-19 ทางวิทยาลยั ฯ และสาขาวิชาได้มีการแนะนำ
ช่องทางในการฝึกฝน TOEIC โดยการเผยแพรเ่ วบ็ ไซตแ์ ละช่องทางอืน่ ๆ ที่เกี่ยวกับการฝึก
ทกั ษะทางภาษาอังกฤษ และการทำข้อสอบ TOEIC ทาง LINE และ Facebook ของวิทยาลัย
ให้กับนกั ศกึ ษา

นอกจากนี้ วิทยาลัยฯ ได้จัดโครงการปรับพื้นฐาน Bridging Course สำหรับนักศึกษา
ชนั้ ปีที่ 1 ในช่วงภาคเรียนฤดรู ้อน ระหว่างวนั ที่ 7 มิถุนายน – 30 กรกฎาคม 2564 โดยในปี

65

รายการหลกั ฐาน รายงานผลการดำเนินงาน
การศึกษานี้ เป็นช่วงสถานการณ์ COVID-19 จึงจำเป็นต้องจัดการเรียนการสอนแบบ
เกณฑม์ าตรฐาน ออนไลน์ วิทยาลัยฯ จึงปรับเนื้อหารายวิชา กล่าวคือ เป็นรายวิชาที่เกี่ยวกับการใช้ทักษะ
ผลการดำเนินงาน ทางภาษาอังกฤษ เทคโนโลยี และการพฒั นาบคุ ลกิ ภาพ รวมท้ังปรับลดจำนวนรายวิชาลง
จากเดิม 6 รายวิชา เป็น 4 รายวิชา ได้แก่ Using English in Social Media, English
Communication in Daily Life, Application and Program for Online Learning แ ล ะ
Personality and Grooming Development ซึ่งเป็นการเน้นในส่วนของการปรับพื้นฐานด้าน
ทักษะภาษาอังกฤษ และวิชาพื้นฐานอื่น ๆ ที่จำเป็นในสถานการณ์ปัจจุบัน และได้มีการ
ประเมินสถานการณ์และวางแผนการดำเนินงานในปีการศึกษาหน้า ซึ่งจากผลการ
ดำเนินงานในปีการศึกษานี้ โดยการสอบถามจากอาจารยผ์ ู้สอนเบือ้ งต้นพบวา่ นักศึกษามี
ความพึงพอใจในการเรียนในโครงการปรบั พื้นฐาน Bridging Course เนื่องจากนักศึกษาได้
เรียนในรายวชิ าทีส่ ามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ได้จริงในสถานการณ์ปจั จบุ นั เป็นรายวชิ าที่เป็น
การฝึกฝนทักษะมากกว่าทฤษฎี และแต่ละรายวิชาจะมีการจัดการเรียนการสอนเพียง
สัปดาห์ละ 1 ครั้ง ซึ่งมีความเหมาะสมกับการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์และการ
เริ่มต้นสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ซึ่งในปีการศึกษาหน้า หากมีสถานการณ์ COVID-19
วทิ ยาลัยฯ จะดำเนินการจัดการเรียนการสอนในลกั ษณะดังกล่าวน้ี และหากสถานการณด์ ี
ขึ้น สามารถจัดการเรียนการสอนแบบ on-site ได้ วิทยาลัยฯ จะดำเนินการปรับรายวิชา
และจำนวนชวั่ โมงให้เหมาะสมตอ่ ไป
IC1.4-04-01 ประกาศมหาวิทยาลยั ราชภฏั สวนสนุ นั ทา เรือ่ ง หลักเกณฑก์ ารทดสอบ

ภาษาองั กฤษสำหรบั นกั ศกึ ษาและบคุ ลากร
IC1.4-04-02 ประกาศมหาวิทยาลยั ราชภัฏสวนสุนนั ทา เรื่องเกณฑก์ ารเทียบผลคะแนน

สอบภาษาองั กฤษ SSRU-TEP กับ TOEIC สำหรับนักศกึ ษาหลกั สูตร
นานาชาติ
IC1.4-04-03 ประกาศวิทยาลยั นานาชาติ เรื่อง การทดสอบสมรรถนะภาษาอังกฤษ
สำหรับนกั ศกึ ษา
IC1.4-04-04 โครงการสง่ เสริมสมรรถนะและทักษะการใชภ้ าษาอังกฤษวทิ ยาลัย
นานาชาติ
IC1.4-04-05 ผลการทดสอบวดั ระดับภาษาองั กฤษของนักศกึ ษาวิทยาลยั นานาชาติ
IC1.4-04-06 มตทิ ีป่ ระชมุ สภามหาวทิ ยาลัยและสกอ. เรือ่ งเกณฑก์ ารสำเร็จการศึกษา
ภาษาองั กฤษ
IC1.4-04-07 ตารางสอบปลายภาค
IC1.4-04-08 ผลการสอบ TOEIC ประจำภาคเรียน
ข้อ 5 มีการส่งเสริมสมรรถนะและทกั ษะด้านดจิ ิทัลแกผ่ ู้เรียน

มหาวิทยาลัยมีประกาศให้นักศึกษาทกุ คนต้องสอบผ่านการทดสอบความรู้เกี่ยวกบั
ดิจิทัลและทักษะด้านการใช้คอมพิวเตอร์ วิทยาลัยนานาชาติจึงออกประกาศ เรื่อง “การ
เรียนเสริมความรู้ทักษะด้านภาษาอังกฤษ ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านพัฒนา

66

รายการหลกั ฐาน รายงานผลการดำเนินงาน
บคุ ลิกภาพ และด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม” กล่าวคือ ในแตล่ ะปกี ารศึกษา วทิ ยาลยั ฯ ได้จัด
โครงการปรับพื้นฐาน Bridging Course โดยวิทยาลัยฯ กำหนดให้นกั ศึกษาชั้นปีที่ 1 ทุกคน
ต้องสอบผ่านกระบวนการจัดการเรียนการสอน Bridging Course ซึ่งเป็นโครงการที่เป็น
การปรับพ้ืนฐาน สง่ เสริม และพัฒนาทักษะของนักศึกษาด้านภาษาอังกฤษ ด้านเทคโนโลยี
สารสนเทศ ดา้ นพฒั นาบคุ ลิกภาพ และด้านคุณธรรม จริยธรรม

วิทยาลัยฯ ได้จัดโครงการปรับพื้นฐาน Bridging Course สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1
ในช่วงภาคเรียนฤดูร้อน ระหว่างวันที่ 7 มิถุนายน – 30 กรกฎาคม 2564 โดยในปี
การศึกษานี้ เป็นช่วงสถานการณ์ COVID-19 จึงจำเป็นต้องจัดการเรียนการสอนแบบ
ออนไลน์ วิทยาลัยฯ จึงปรับเนื้อหารายวิชา กล่าวคือ เป็นรายวิชาที่เกี่ยวกับการใช้ทักษะ
ทางภาษาอังกฤษ เทคโนโลยีและดิจิทัล และการพฒั นาบุคลิกภาพ รวมทั้งปรับลดจำนวน
รายวิชาลงจากเดิม 6 รายวิชา เป็น 4 รายวิชา ได้แก่ Using English in Social Media,
English Communication in Daily Life, Application and Program for Online Learning แ ล ะ
Personality and Grooming Development ซึ่งเป็นการเน้นในส่วนของการปรับพื้นฐานด้าน
ทักษะภาษาอังกฤษ และวิชาพื้นฐานอื่น ๆ ที่จำเป็นในสถานการณ์ปัจจุบันมากขึ้น

นอกจากนี้ วิทยาลัยฯ ให้ความสำคัญกับการเลือกเรียนในรายวิชาศึกษาทั่วไปของ
นกั ศกึ ษา โดยมหาวิทยาลัยกำหนดให้นักศกึ ษาระดับปริญญาตรีทุกหลักสูตรเรียนรายวิชา
ศึกษาทั่วไปในกลุ่มวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ กลุ่มวิชาภาษา และกลุ่มวิชา
วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ โดยหลักสูตรสามารถกำหนดให้มีรายวิชาใด ๆ ที่ต้องมา
จากกลุ่มวิชาทั้ง 3 กลุ่ม โดยให้มีการกระจายอย่างเหมาะสม จำนวนหน่วยกิตไม่น้อยกว่า
30 หน่วยกิต สอดคล้องกบั ลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ของแตล่ ะสาขาวชิ า ซึ่งการพฒั นา
ความรู้ ความสามารถของนักศึกษาในส่วนของทักษะด้านการใช้คอมพิวเตอร์และดิจิทัล
จะอยู่ในกลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ วิทยาลัยฯ ได้แนะนำให้นักศึกษาเลือก
เรียนในรายวิชาดังต่อไปนี้ในทุกปีการศึกษา ได้แก่ GEN0301 Information Technology for
Communication, GEN0304 Digital Literacy, GEN0309 Digital Life แ ล ะ GEN0319
Entrepreneurship in Digital ทั้งนี้ ในสถานการณ์ปัจจุบัน สำนักวิชาการศึกษาทั่วไปและ
นวัตกรรมการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ได้ปรับเพิ่มรายวิชาในหมวดดังกล่าวนี้ในหลักสูตร
ได้แก่ GEN0320 Digital Millionaire ในปีการศึกษา 2564 วิทยาลัยฯ จะพิจารณาให้การ
แนะนำกับนักศึกษาในการเลือกเรียนในรายวิชาดังกล่าวนี้ นอกจากนี้ วิทยาลัยฯ วาง
แผนการจัดโครงการหรือการอบรมความรู้เกี่ยวกับดิจิทัลและทักษะด้านการใช้
คอมพิวเตอร์ให้กับนักศึกษาเพิ่มเติม โดยให้สอดคล้องและเชื่อมโยงกับการประยุกต์ใช้ได้
จริงสำหรับนักศึกษาแต่ละสาขาวิชา ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นและสำคัญมากในสถานการณ์ใน
ปัจจุบนั
IC1.4-05-01 ประกาศวิทยาลัยนานาชาติ เรื่อง การเรียนเสริมความรู้ทักษะด้าน

ภาษาอังกฤษ ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านพัฒนาบุคลิกภาพ และด้าน
คุณธรรม จริยธรรม

67

เกณฑ์มาตรฐาน รายงานผลการดำเนินงาน
ผลการดำเนินงาน IC1.4-05-02 โครงการปรบั พ้ืนฐาน Bridging Course
IC1.4-05-03 รายชื่อผู้ผ่านการอบรม Bridging courses (ด้านทักษะการใชเ้ ทคโนโลย)ี
IC1.4-05-04 หลกั สตู ร GE
IC1.4-05-05 ตารางเรียนที่ระบุรายวชิ า GE
ข้อ 6 มีหลักสตู รนานาชาติ หรือรายวชิ าทีจ่ ดั การเรียนการสอนเปน็ ภาษาต่างประเทศและ/
หรือมีผู้สอนชาวต่างชาติ หรือส่งเสริมให้เกิดกิจกรรมการแลกเปลี่ยนนักศึกษาระดับ
นานาชาติหรือสหกิจศึกษาหรือการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ในองค์กรที่เป็นที่ยอมรับใน
ระดับชาติหรือนานาชาติ

วทิ ยาลัยนานาชาติมหี ลกั สตู รที่เปิดสอนเป็นสูตรนานาชาติ ที่มีการจัดการเรียนการ
สอนเปน็ ภาษาอังกฤษ ระดบั ปริญญาโท 1 หลักสตู ร ได้แก่ หลักสูตรครศุ าสตรมหาบณั ฑิต
สาขาคณิตศาสตรศ์ กึ ษา และหลักสตู รระดบั ปริญญาตรี จำนวน 4 หลกั สตู ร ได้แก่

1. หลักสตู รศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาธุรกิจการบิน
Bachelor of Arts (Airline Business)

2.หลกั สูตรศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการจดั การโรงแรม
Bachelor of Arts (Hotel Management)
Major: Hotel Innovation
Major: Restaurant and Catering

3.หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการจดั การทอ่ งเทีย่ ว
Bachelor of Arts (Tourism Management)

4. หลกั สูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาธรุ กิจดิจิทัลระหวา่ งประเทศ
Bachelor of Business Administration (Digital International Business)
Major: International Business
Major: Digital Business Management

และในปีการศึกษา 2563 วิทยาลัยฯ ได้จัดทำหลักสูตรสองภาษา (อังกฤษ-ไทย) อีก 1
หลักสูตร ได้แก่ หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาคณิตศาสตร์ Bachelor of Education
(Mathematics) แลว้ เสร็จ เปิดรบั นักศกึ ษาในปกี ารศึกษา 2564

วทิ ยาลยั ฯ ได้ดำเนินการทำกิจกรรมต่างๆ ตามบริบทของหนว่ ยงาน ได้แก่
1. มีอาจารย์ประจำชาวต่างชาติสอนร่วมในทุกสาขาวิชา เพื่อส่งเสริมและพัฒนา
ด้านภาษาองั กฤษให้กับนักศกึ ษาโดยวิชากลุ่มพื้นฐาน (วชิ าการศึกษาท่ัวไป) จะให้อาจารย์
ชาวตา่ งชาตเิ ป็นผู้สอนวชิ าภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน อาจารย์ชาวต่างชาตทิ ี่เปน็ อาจารย์ประจำ
ของวิทยาลัยในปีการศึกษา 2563 ได้แก่ Assoc.Prof.Dr.Denis Ushakov, Mr.Robert Henry
Heathfield, Mr.Darma Rizal Khairiree และ Miss
2. มีการแลกเปลี่ยนนักศึกษาระหว่างมหาวิทยาลัยที่มีข้อตกลงความร่วมมือทาง
วชิ าการ โดยมีขอ้ ตกลงการดำเนนิ การ ดงั น้ี

68

รายงานผลการดำเนินงาน
- การแลกเปลีย่ นนักศกึ ษาและอาจารย์อยา่ งน้อย 1 ภาคเรียน หรือ 1 ปีการศึกษา
- การดำเนนิ การรว่ มมือโครงงานวจิ ัย
- งานบริการวิชาการรว่ มกัน
1. Hradec Kralove University สาธารณรัฐเช็ก มีช่วงระยะเวลาของการเป็น

เครอื ข่ายร่วมกนั 4 ปี (พ.ศ. 2562 – พ.ศ. 2566)
2. Metropolitan University of Prague (MUP) สาธารณรัฐเช็ก มีช่วงระยะเวลาของ

การเป็นเครอื ขา่ ยร่วมกนั 4 ปี (พ.ศ. 2561 – พ.ศ. 2565)
3. Griffith University ประเทศออสเตรเลีย มีช่วงระยะเวลาของการเป็นเครือข่าย

รว่ มกนั 5 ปี (พ.ศ. 2561 – พ.ศ. 2566)
นอกจากนี้ วิทยาลัยฯ ได้ดำเนินการจัดทำหลักสูตรร่วมกันกับ Heilongjiang
Quantum International Aviation Training Management Co., Ltd. มีช่วงระยะเวลาของการ
เปน็ เครอื ข่ายร่วมกัน 5 ปี (พ.ศ. 2562 – พ.ศ. 2567) โดยกำหนดข้อตกลงทีจ่ ะดำเนินการ
ร่วมกันตาม MOU ได้แก่ การแลกเปลี่ยนนักศึกษา และการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
ระยะสั้นร่วมกัน
วิทยาลัยฯ ได้ดำเนินการทำข้อตกลงความร่วมมือกับหน่วยงานหรือองค์กรชั้นนำที่
เป็นที่ยอมรับในระดับชาติและนานาชาติ เพื่อเป็นแหล่งฝึกประสบการณ์วิชาชีพให้กับ
นักศกึ ษา ได้แก่ บริษัท การบินไทย จำกัด (มหาชน) วทิ ยาลัยฯ ได้ดำเนินการสง่ หนงั สอื สง่
นักศกึ ษา เพอ่ื เข้ารับการฝึกประสบการณว์ ชิ าชีพระหว่างเดือนสงิ หาคม 2563 – มถิ นุ ายน
2564
นอกจากหน่วยงานชั้นนำที่ป็นเครือข่ายความร่วมมือในระดับชาติของวิทยาลัยฯ
แล้ว ยังมีหน่วยงานในระดับชาติและนานาชาติอื่น ๆ ที่นักศึกษาเข้ารับการฝึก
ประสบการณ์วชิ าชีพ เชน่
1. JW Marriott Hotel Bangkok
2. Amari Don Muang Airport Hotel
3. Mercure Koh Chang Hideaway
4. Shangri-La Hotel - Chiang Mai
5. Eastin Grand Hotel Sathorn
6. Inter Continental Hua Hin Resort
7. โรงแรมแมนดารนิ โอเรียนเตล็ กรงุ เทพ
8. The Peninsula Bangkok
9. Bangkok Marriott Hotel Sukhumvit
10. Centara Grand at Central World
11. The Athenee Hotel, a Luxury Collection Hotel, Bangkok
12. Bangkok Marriott Marquis Queen's Park
13. Banyan Tree Samui
14. Pullman Bangkok Hotel G

69

รายการหลกั ฐาน รายงานผลการดำเนินงาน
15. Business Alliance Group (Thailand) Co., Ltd.
16. บริษัท แปซิฟคิ แปรรูปสัตว์นำ้ จำกัด
17. บริษทั จีเอม็ เอม็ แกรมม่ี จำกดั (มหาชน)
18. Deestone Company Limited
19. บริษทั แรบบิท อินเตอร์เน็ต จำกดั
20. กองการท่องเที่ยว สำนักวฒั นธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว
21. การทอ่ งเทีย่ วแห่งประเทศไทย จงั หวดั กาญจนบุรี สถานีตำรวจท่องเทีย่ วภูเกต็
IC1.4-06-01 หลกั สูตรนานาชาติและหลกั สูตร 2 ภาษา (มคอ.2)
IC1.4-06-02 รายชือ่ อาจารยป์ ระจำชาวตา่ งชาติ
IC1.4-06-03 สรปุ กิจกรรมการแลกเปลี่ยนนกั ศกึ ษา
IC1.4-06-04 บนั ทึกข้อตกลงความรว่ มมือทางวิชาการ (MOU)
IC1.4-06-05 รายชือ่ บริษทั /องค์กรชนั้ นำท่นี กั ศกึ ษาฝึกประสบการณ์วชิ าชีพ

การประเมินตนเอง

เปา้ หมาย ผลการดำเนนิ งาน คะแนนการประเมิน บรรลเุ ปา้ หมาย
ตนเอง  บรรลุ  ไมบ่ รรลุ

6 ข้อ 6 ข้อ 5 คะแนน  บรรลุ

➢ ผู้กำกบั ดูแลตัวบง่ ชี้ : อาจารย์ ดร.กนกรัตน์ คณุ ะสารพันธ์

อาจารย์พิมนภัทร์ พนั ทนา

➢ ผูจ้ ดั เกบ็ ขอ้ มูล : นางสาวอลิสา พจนารถ

นายสรุ ชยั น้อยคำเมือง

70

รายงานผลการวิเคราะห์จุดเดน่ และจดุ ทีค่ วรพฒั นาองค์ประกอบท่ี 1
จุดแขง็
1. อาจารยผ์ ู้สอนเปน็ ผู้มีคุณวฒุ ิ ประสบการณ์ตรงเกี่ยวกบั การปฏิบัติงานในสายงาน และนำมาใช้ในการ
จดั การเรียนการสอน
2. วิทยาลัยนานาชาติ มีกิจกรรมที่มีความหลากหลาย ตรงกับคุณลกั ษณะบณั ฑิตที่พงึ ประสงค์
3. มีการสรา้ งความร่วมมือกบั มหาวิทยาลยั ทั้งภายในประเทศและตา่ งประเทศ เพอ่ื นำไปสกู่ ารพฒั นา
อาจารย์ และการพัฒนาหลักสูตรรว่ มกนั
แนวทางเสริมจุดแขง็
1. สนบั สนนุ สง่ เสรมิ ให้อาจารยศ์ ึกษาตอ่ ระดบั ปรญิ ญาเอกในสาขา/วุฒิที่ขาดแคลน และตรงกับความ
ต้องการของสาขาวิชา และเรง่ ให้อาจารย์ทำผลงานวิชาการ
2. จดั กจิ กรรมที่อาศยั ความตอ้ งการพ้ืนฐานจากนักศึกษา ให้เปน็ ผู้กำหนดกจิ กรรมทีอ่ ยากทำด้วยตนเอง
3. ทำความรว่ มมอื กับหน่วยงานเอกชนและมหาวิทยาลัยในระดบั ชาติ และระดบั นานาชาติให้หลากหลาย
สาขาและมีการจดั สง่ อาจารยไ์ ปพฒั นาอยา่ งตอ่ เนื่อง
จดุ ทีค่ วรพฒั นา
1. การพฒั นาคุณภาพอาจารย์ใหม้ ีคุณวฒุ ปิ รญิ ญาเอกและตำแหนง่ ทางวิชาการเพิม่ ขึน้
2. การขอตำแหน่งทางวิชาการของอาจารย์
3. การสง่ เสรมิ การทำผลงานเพือ่ ขอตำแหน่งเชี่ยวชาญ /ชำนาญการของบุคลากรสายสนบั สนนุ วิชาการ
4. การจัดกจิ กรรมจะต้องให้ผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรมมีส่วนร่วมในการดำเนินงานมากกวา่ การเป็นเพียงแค่
ผู้เข้ารว่ มกิจกรรม เพ่อื ฝึกทักษะและกระบวนการต่าง ๆ ใหแ้ ก่นกั ศึกษาได้อย่างครบถว้ น
ข้อเสนอแนะในการปรับปรงุ
1. สนับสนนุ และส่งเสรมิ ใหอ้ าจารย์ศึกษาตอ่ ระดับปรญิ ญาเอก และทำผลงานทางวิชาการ
2. กำหนดใหอ้ าจารย์จัดทำเอกสารประกอบการสอนหรอื เอกสารคำสอน /เอกสารหรอื ตารา และงานวิจยั
หรอื นวัตกรรมปีละ 2 คร้ัง
3. จดั กจิ กรรมโดยให้นักศึกษาเป็นคนกำหนดเอง เพ่ือนักศกึ ษาจะไดล้ งมือทำด้วยตนเองตามความสนใจ
วิธีปฏิบัติทด่ี /ี นวตั กรรม
1. การปรบั เปลยี่ นรูปแบบจากกิจกรรม Onsite เปน็ กิจกรรม Online
2. การประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยตี า่ งๆ เช่น Google Form, Facebook Live หรอื VDO on Demand เปน็ ตน้
3. ใช้กระบวนการ PDCA เป็นตัวควบคมุ ผลการดำเนนิ งาน
4. ใช้รปู แบบ Student Center เป็นตัวกำหนดกจิ กรรม โดยมาจากความต้องการของนกั ศึกษาเอง

71

องคป์ ระกอบท่ี 2 การวิจยั
สถาบันอุดมศึกษาแต่ละแห่งอาจมีจุดเน้นในเรื่องการวิจัยที่แตกต่างกันขึ้นกับสภาพแวดล้อมและ

ความพรอ้ มของแต่ละสถาบัน อย่างไรก็ตาม ทุกสถาบนั อุดมศึกษาจำเป็นต้องมพี ันธกจิ นเี้ ปน็ สว่ นหนึง่ ของพนั ธ
กจิ สถาบนั ดังนั้น จึงต้องมีระบบและกลไกควบคุมให้สามารถดำเนินการในพนั ธกจิ ด้านนี้อย่างมีประสิทธิภาพ
และคุณภาพตามจุดเน้นเฉพาะของแต่ละสถาบันเพื่อให้ได้ผลงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่เกิดประโยชน์การ
วิจัยจะประสบความสำเรจ็ และเกิดประโยชนจ์ ำเปน็ ต้องมีสว่ นประกอบที่สำคัญ 3 ประการ คอื 1) สถาบันต้อง
มีแผนการวิจัยมีระบบและกลไกตลอดจนมีการสนับสนุนทรัพยากรให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน 2)
คณาจารย์มีส่วนรว่ มในการวจิ ยั อยา่ งเข้มแข็งโดยบูรณาการงานวิจยั กับการจัดการเรียนการสอน และพันธกิจ
ด้านอื่นๆ ของสถาบันและ 3) ผลงานวิจัยมีคุณภาพ มีประโยชน์สนองยุทธศาสตร์ของชาติและมีการเผยแพร่
อย่างกวา้ งขวาง

ตวั บง่ ชี้ จำนวน 3 ตัวบง่ ชี้ คอื
ตัวบง่ ชที้ ี่ 2.1 เงินสนบั สนนุ งานวิจยั และงานสรา้ งสรรค์
ตัวบ่งชีท้ ี่ 2.2 ผลงานวิชาการของอาจารยป์ ระจำและนกั วจิ ัย
ตวั บง่ ชีท้ ี่ 2.3 การวจิ ัยและนวตั กรรม

72

ตัวบ่งชีท้ ี่ 2.1 : เงินสนับสนุนงานวิจัยและงานสรา้ งสรรค์

การคิดรอบปี : รอบปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 (1 ตลุ าคม 2563 – 30 กันยายน 2564)

คำอธบิ ายตัวบ่งชี้ :
ปัจจัยสำคัญที่ส่งเสริมสนบั สนุนให้เกิดการผลิตงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในสถาบนั อุดมศึกษา คือ

เงินสนบั สนุนงานวิจัยหรอื งานสรา้ งสรรค์ ดงั น้ัน สถาบันอุดมศึกษาจึงต้องจัดสรรเงินจากภายในสถาบนั และที่
ได้รับจากภายนอกสถาบันเพื่อสนับสนุนการทำวิจัยหรืองานสร้างสรรค์อย่างมีประสิทธิภาพตาม
สภาพแวดล้อมและจดุ เน้นของสถาบนั

นอกจากน้ันเงินทนุ วิจยั หรอื งานสรา้ งสรรค์ที่คณะได้รับจากแหล่งทนุ ภายนอกสถาบันยังเป็นตัวบ่งชี้ที่
สำคัญทีแ่ สดงถงึ ศักยภาพด้านการวจิ ัยของคณะ โดยเฉพาะคณะที่อยู่ในกลุ่มทีเ่ น้นการวิจยั

เกณฑก์ ารประเมิน :
โดยการแปลงจำนวนเงินตอ่ จำนวนอาจารยป์ ระจำและนักวจิ ยั ประจำเป็นคะแนนระหวา่ ง 0 – 5
เกณฑ์เฉพาะคณะกลมุ่ ข และ ค2 จำแนกเปน็ 3 กลุ่มสาขาวิชา
กลมุ่ สาขาวิชาวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
จำนวนเงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันที่

กำหนดให้เปน็ คะแนนเตม็ 5 = 60,000 บาท ขนึ้ ไปต่อคน
กลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สขุ ภาพ
จำนวนเงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันที่

กำหนดให้เปน็ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาท ขนึ้ ไปตอ่ คน
กลมุ่ สาขาวิชามนุษยศาสตร์และสงั คมศาสตร์
จำนวนเงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันที่

กำหนดให้เป็นคะแนนเตม็ 5 = 25,000 บาท ขนึ้ ไปตอ่ คน

สูตรการคำนวณ :
1. คำนวณจำนวนเงินสนบั สนนุ งานวิจยั หรอื งานสรา้ งสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวน

อาจารย์ประจำและนักวจิ ยั

จำนวนเงนิ สนับสนนุ งานวิจยั ฯ = จำนวนเงนิ สนับสนนุ งานวิจยั ฯจากภายในและภายนอก
จำนวนอาจารยป์ ระจำและนักวิจยั

2. แปลงจำนวนเงนิ ทีค่ ำนวณได้ในข้อ 1 เทยี บกับคะแนนเตม็ 5

คะแนนที่ได้ = จำนวนเงนิ สนบั สนนุ งานวิจัยฯจากภายในและภายนอก
จำนวนเงนิ สนับสนนุ งานวิจัยฯ ทีก่ ำหนดให้เปน็ คะแนนเตม็ X 5

5

73

สรปุ คะแนนทไ่ี ด้ในระดบั คณะ
คะแนนทีไ่ ด้ในระดับคณะ = ค่าเฉลีย่ ของคะแนนทีไ่ ด้ของทุกกล่มุ สาขาวิชาในคณะ

หมายเหตุ :

1. จำนวนอาจารย์และนักวิจัยให้นับตามปีการศึกษา และนับเฉพาะที่ปฏิบัติงานจริงไม่นับรวมผู้ลา

ศึกษาต่อ ในกรณีท่มี ีอาจารย์ประจำ/นกั วจิ ยั บรรจุใหม่ให้คำนวณตามเกณฑอ์ าจารยป์ ระจำ/นักวจิ ยั ดงั นี้

การนบั จำนวนอาจารยป์ ระจำและนกั วจิ ยั ให้นบั ระยะเวลาการทำงานสำหรับอาจารย์ทีบ่ รรจุ

ใหมใ่ นปีท่ปี ระเมิน

9-12 เดือน คดิ เป็น 1 คน

6 เดือนขนึ้ ไปแต่ไมถ่ งึ 9 เดือน คดิ เป็น 0.5 คน

น้อยกว่า 6 เดือน ไม่สามารถนำมานบั ได้

2. ให้นับจำนวนเงินที่มีการลงนามในสัญญารับทุนในปีการศึกษาหรือปีงบประมาณหรือปีปฏิทินนั้นๆ

ไม่ใชจ่ ำนวนเงินทีเ่ บิกจ่ายจรงิ

3. กรณีที่มีหลักฐานการแบ่งสัดส่วนเงินสนับสนุนงานวิจัย ซึ่งอาจเป็นหลักฐานจากแหล่งทุนหรือ

หลกั ฐานจากการตกลงร่วมกนั ของสถาบันทีร่ ่วมโครงการ ให้แบ่งสัดสว่ นเงินตามหลกั ฐานทีป่ รากฏกรณีที่ไม่มี

หลักฐาน ให้แบง่ เงินตามสัดส่วนผู้ร่วมวิจยั ของแต่ละคณะ

4. การนับจำนวนเงินสนับสนุนโครงการวิจัย สามารถนับเงินโครงการวิจัยสถาบันที่ได้ลงนามใน

สัญญารับทุนโดยอาจารย์ประจำหรือนักวิจัย แต่ไม่สามารถนับเงินโครงการวิจัยสถาบันที่บุคลากรสาย

สนับสนุนที่ไม่ใชน่ ักวจิ ยั เปน็ ผู้ดำเนินการ

คำอธบิ ายเพิม่ เติม :
1. ในการคิดคะแนนระดับคณะ ให้คิดแยกกลุ่มสาขาก่อนแล้วนำมาคำนวณเป็นคะแนนเฉลีย่
2. กรณีการคดิ คะแนนระดบั สถาบัน ให้รวมคะแนนของทกุ คณะหารด้วยจำนวนคณะ

ขอ้ มูลพื้นฐานระดับคณะวิชา จำนวนเงินสนบั สนนุ งานวิจยั หรืองานสรา้ งสรรค์
กลุ่มสาขาวิชา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

ภายนอกสถาบนั ภายในสถาบนั

1 มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ แหลง่ ทนุ ภายนอก งบประมาณแผน่ ดนิ เงินรายได้
413,960 - 642,000

ภาพรวมระดับคณะวิชา 413,960 - 642,000

74

ข้อมูลเงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัยประจำ

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

จำนวนเงินสนบั สนนุ งานวิจัยหรืองาน จำนวนอาจารยป์ ระจำ รวมอาจารย์
ประจำ
สร้างสรรค์ รวมเป็น ปฏิบัติ ลาศึกษา ทั้งหมด
เงิน งานจรงิ ต่อ
กลุ่มสาขาวิชา ภายนอก ภายในสถาบนั
สถาบนั

แหลง่ ทนุ งบประมาณ เงิน

ภายนอก แผน่ ดิน รายได้

1. มนุษยศาสตรแ์ ละ 413,960 - 642,000 1,055,960 32.5 2 34.5

สังคมศาสตร์

รวมทงั้ หมด 413,960 - 642,000 1,055,960 32.5 2 34.5

ผลการดำเนินงาน

กลมุ่ สาขาวิชา จำนวนเงินสนับสนนุ จำนวนอาจารย์ เฉลี่ยต่อคน คะแนน
งานวิจัยหรืองาน ประจำที่ ทีไ่ ด้
สรา้ งสรรค์
ปฏิบตั ิงานจรงิ

1. มนษุ ยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 1,055,960 32.5 32,491.08 5

คะแนนเฉลี่ย 5

คำนวณผลการดำเนินงาน

1. คำนวณจำนวนเงินสนับสนุนงานวิจยั หรอื งานสรา้ งสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบนั ตอ่ จำนวน

อาจารยป์ ระจำและนักวจิ ยั

จำนวนเงนิ สนบั สนนุ งานวิจยั ฯ = จำนวนเงนิ สนับสนนุ งานวิจัยฯจากภายในและภายนอก (1,055,960)
จำนวนอาจารย์ประจำและนกั วิจยั (32.5)

= 32,491.08
2. แปลงจำนวนเงนิ ที่คำนวณได้ในข้อ 1 เทยี บกบั คะแนนเตม็ 5

คะแนนที่ได้ = จำนวนเงนิ สนบั สนนุ งานวิจัยฯจากภายในและภายนอก (32,491.08) X5
จำนวนเงนิ สนับสนนุ งานวิจยั ฯ ทีก่ ำหนดให้เป็นคะแนนเตม็ 5 (25,000)

= 5 คะแนน

75

รายการหลกั ฐาน
IC2.1-01-01 รายงานสรปุ ผลเงินสนับสนุนงานวิจยั และงานสรา้ งสรรค์รอบปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

(1 ตุลาคม 2563 – 30 กันยายน 2564)
IC2.1-01-02 จำนวนอาจารยป์ ระจำวิทยาลยั นานาชาติปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

การประเมินตนเอง ผลการดำเนินงาน คะแนนการประเมิน บรรลุเปา้ หมาย
เป้าหมาย 32,491.08 บาท ตนเอง  บรรลุ  ไมบ่ รรลุ
5 คะแนน
กลุ่มมนุษยฯ์ 25,000 บาท  บรรลุ

➢ ผกู้ ำกับดูแลตัวบ่งชี้ : ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กรรนภทั ร กันแก้ว
➢ ผจู้ ัดเก็บขอ้ มูล : นายภัทราวธุ สรี วิสทุ ธิ์

76

ตวั บ่งชีท้ ี่ 2.2 : ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจำและนักวจิ ยั

การคิดรอบปี : รอบปีปฏิทนิ 2563 (1 มกราคม 2563 – 31 ธนั วาคม 2563)

คำอธบิ ายตัวบง่ ชี้
ผลงานทางวิชาการเปน็ ข้อมูลที่สำคัญในการแสดงให้เห็นว่าอาจารย์ประจำและนักวิจัยได้สร้างสรรค์

ขึ้นเพื่อแสดงให้เห็นถึงความก้าวหน้าทางวิชาการและการพัฒนาองค์ความรู้อย่างต่อเนื่อง เป็นผลงานที่มี
คณุ ค่าสมควรสง่ เสรมิ ให้มีการเผยแพรแ่ ละนำไปใช้ประโยชน์ท้ังเชิงวิชาการและการแขง่ ขนั ของประเทศผลงาน
ทางวิชาการอยู่ในรูปของบทความวิจัยหรือบทความทางวิชาการ ที่ตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจากการประชมุ
วิชาการระดับชาติ หรือระดับนานาชาติ ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ ที่ปรากฏ ในฐานข้อมูล TCI หรือ Scopus
หรอื ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอื ระเบียบคณะกรรมการการอุดมศึกษา วา่ ด้วยหลักเกณฑ์การพิจารณาวารสาร
ทางวิชาการสำหรบั การเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ พ.ศ. 2562 ผลงานได้รับการจดอนุสิทธิบตั รหรอื สิทธิบตั ร
หรือเป็นผลงานทางวิชาการรับใช้สังคมที่ผ่านการประเมินตำแหน่งทางวิชาการแล้วผลงานวิจัยที่หน่วยงาน
หรือองค์กรระดับชาติว่าจ้างให้ดำเนินการ ตำราหรือหนังสือที่ใช้ในการขอผลงานทางวิชาการและผ่านการ
พิจารณาตามเกณฑ์การขอตำแหนง่ ทางวิชาการแล้ว โดยมีวธิ ีการคดิ ดังนี้

เกณฑ์การประเมิน :
โดยการแปลงค่าร้อยละของผลรวมถ่วงน้ำหนักของผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจำและ

นกั วจิ ัยเปน็ คะแนนระหวา่ ง 0-5 เกณฑ์แบง่ กลมุ่ ตามสาขาวิชาดังนี้
เกณฑ์เฉพาะคณะกลุ่ม ข และ ค2
กล่มุ สาขาวิชาวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ร้อยละของผลรวมถ่วงน้ำหนักของผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจำ และ

นกั วจิ ยั ที่กำหนดไว้เปน็ คะแนนเตม็ 5 = รอ้ ยละ 30 ขนึ้ ไป
กลมุ่ สาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ
ร้อยละของผลรวมถ่วงน้ำหนักของผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจำ และ

นกั วจิ ัยที่กำหนดไว้เป็นคะแนนเตม็ 5 = รอ้ ยละ 30 ขนึ้ ไป
กลมุ่ สาขาวิชามนษุ ยศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์
ร้อยละของผลรวมถ่วงน้ำหนักของผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจำ และ

นกั วจิ ัยทีก่ ำหนดไว้เป็นคะแนนเต็ม 5 = รอ้ ยละ 20 ขนึ้ ไป
สตู รการคำนวณ :

1. คำนวณค่าร้อยละของผลรวมถ่วงน้ำหนักของผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจำและนักวิจัย
ตามสูตร

ผลรวมถว่ งน้ำหนกั ของผลงานทางวิชาการของอาจารยป์ ระจำและนักวจิ ยั X 100
จำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัยท้ังหมด

77

2. แปลงค่ารอ้ ยละที่คำนวณได้ในข้อ 1 เทียบกบั คะแนนเตม็ 5

คะแนนทีไ่ ด้ = รอ้ ยละของผลรวมถว่ งนำ้ หนกั ของผลงานทางวิชาการ X5
ของอาจารยป์ ระจำและนักวจิ ยั

รอ้ ยละของผลรวมถว่ งนำ้ หนกั ของผลงานทางวิชาการ

ของอาจารย์ประจำและนกั วจิ ัยทีก่ ำหนดให้เปน็ คะแนนเตม็ 5

กำหนดระดบั คณุ ภาพผลงานทางวิชาการดงั นี้

คา่ นำ้ หนกั ระดับคุณภาพ

0.20 - บทความวิจัยหรือบทความวิชาการฉบับสมบูรณ์ที่ตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจากการประชุม

วชิ าการ

0.40 - บทความวิจัยหรือบทความวิชาการฉบับสมบูรณ์ที่ตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจากการประชุม

วชิ าการระดับนานาชาติ

- ผลงานที่ได้รับการจดอนสุ ิทธิบตั ร

0.60 - บทความวจิ ัยหรือบทความวชิ าการทีต่ ีพิมพ์ในวารสารวชิ าการที่ปรากฏในฐานข้อมูล TCI กลุ่มที่ 2

0.80 - บทความวจิ ยั หรือบทความวชิ าการที่ตีพิมพ์ในวารสารวชิ าการที่ปรากฏในฐานข้อมูล TCI กล่มุ ที่ 1

1.00 - บทความวิจัยหรือบทความวิชาการที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดับนานาชาติ ที่ปรากฏใน

ฐานข้อมูลระดับนานาชาติตามประกาศ ก.พ.อ. หรือระเบียบคณะกรรมการการอดุ มศึกษาว่าด้วย

หลักเกณฑก์ ารพจิ ารณาวารสารทางวิชาการสำหรับการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ พ.ศ. 2562

- ผลงานได้รับการจดสิทธิบัตร

- ผลงานวชิ าการรบั ใชส้ ังคมทีไ่ ด้รับการประเมินผา่ นเกณฑ์การขอตำแหนง่ ทางวิชาการแลว้

- ผลงานวจิ ยั ทีห่ นว่ ยงานหรือองคก์ รระดับชาติวา่ จ้างให้ดำเนนิ การ

- ผลงานค้นพบพันธพ์ุ ชื พนั ธ์ุสัตว์ ทค่ี ้นพบใหมแ่ ละได้รบั การจดทะเบียน

- ตำราหรอื หนงั สอื ทีไ่ ด้รบั การประเมินผ่านเกณฑก์ ารขอตำแหนง่ ทางวิชาการแลว้

- ตำราหรือหนังสือที่ผ่านการพิจารณาตามหลักเกณฑ์การประเมินตำแหน่งทางวิชาการแต่ไม่ได้

นำมาขอรบั การประเมินตำแหน่งทางวิชาการ

การส่งบทความเพือ่ พิจารณาคัดเลือกให้นำเสนอในการประชุมวิชาการต้องส่งเปน็ ฉบบั สมบูรณ์ (Full
Paper) และเมื่อได้รับการตอบรับและตีพิมพ์แล้ว การตีพิมพ์ต้องตีพิมพ์เป็นฉบับสมบูรณ์ ซึ่งสามารถอยู่ใน
รูปแบบเอกสาร หรอื สื่ออิเล็กทรอนิกส์ได้

กำหนดระดบั คณุ ภาพงานสร้างสรรค์ดงั นี้

คา่ นำ้ หนกั ระดบั คณุ ภาพ

0.20 งานสร้างสรรค์ที่มีการเผยแพร่สู่สาธารณะในลักษณะใดลักษณะหนึ่ง หรือผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์

online

0.40 งานสร้างสรรคท์ ไ่ี ด้รบั การเผยแพร่ในระดับสถาบนั

0.60 งานสร้างสรรค์ทไ่ี ด้รบั การเผยแพรใ่ นระดับชาติ

0.80 งานสร้างสรรค์ท่ไี ด้รบั การเผยแพร่ในระดับความรว่ มมือระหวา่ งประเทศ

78

ค่านำ้ หนกั ระดับคณุ ภาพ

1.00 งานสร้างสรรค์ทไ่ี ด้รบั การเผยแพรใ่ นระดบั ภมู ภิ าคอาเซียน/นานาชาติ

ผลงานสร้างสรรคท์ กุ ชิ้นต้องผา่ นการพิจารณาจากคณะกรรมการที่มีองค์ประกอบไม่น้อยกว่า 3 คน

โดยมีบุคคลภายนอกสถาบันร่วมพิจารณาด้วย ทั้งนี้ ต้องมีหน่วยงานจากในประเทศหรือต่างประเทศเผยแพร่

ผลงานสร้างสรรค์ อย่างน้อย 5 หน่วยงาน/ประเทศ และมีหน่วยงานจากในประเทศหรือต่างประเทศที่ร่วมจดั

ไม่น้อยกวา่ 3 หน่วยงาน/ประเทศ

ขอ้ มลู พื้นฐาน

ปีปฏิทนิ 2563

ค่านำ้ หนัก(1) ขอ้ มลู พื้นฐาน(2) ผลงาน ผลถ่วงน้ำหนัก

(2) (1X2)

ระดบั คณุ ภาพงานวิจัย

0.20 - บทความวิจัยหรือบทความวิชาการฉบับสมบูรณ์ที่ตีพิมพ์ในรายงาน - -

สบื เนอ่ื งจากการประชุมวิชาการ

0.40 - บทความวิจัยหรือบทความวิชาการฉบับสมบูรณ์ที่ตีพิมพ์ในรายงาน 14 5.60

สบื เน่อื งจากการประชมุ วิชาการระดบั นานาชาติ

- ผลงานที่ได้รับการจดอนุสิทธิบัตร --

0.60 - บทความวิจัยหรือบทความวิชาการที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการที่ปรากฏ 2 1.20

ในฐานข้อมูล TCI กลุ่มที่ 2

0.80 - บทความวิจัยหรือบทความวิชาการที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการที่ปรากฏ 2 1.60

ในฐานข้อมูล TCI กลมุ่ ที่ 1

1.00 - บทความวิจัยหรือบทความวิชาการที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดับ 46 46.00

นานาชาติ ทีป่ รากฏในฐานข้อมูลระดับนานาชาติตามประกาศ ก.พ.อ. หรือ

ระเบียบคณะกรรมการการอดุ มศึกษาว่าด้วย หลักเกณฑก์ าร

พจิ ารณาวารสารทางวิชาการสำหรับการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ พ.ศ.

2562

- ผลงานได้รับการจดสิทธิบตั ร --

- ผลงานวชิ าการรบั ใชส้ งั คมที่ได้รบั การประเมินผ่านเกณฑก์ ารขอตำแหน่ง - -

ทางวิชาการแลว้

- ผลงานวจิ ยั ทีห่ นว่ ยงานหรือองคก์ รระดับชาติว่าจ้างให้ดำเนนิ การ 1 1.00

- ผลงานค้นพบพนั ธ์พุ ชื พันธุ์สตั ว์ ที่คน้ พบใหม่และได้รบั การจดทะเบียน - -

- ตำราหรือหนังสือที่ได้รับการประเมินผ่านเกณฑ์การขอตำแหน่งทาง - -

วชิ าการแล้ว

- ตำราหรือหนังสือที่ผ่านการพิจารณาตามหลักเกณฑ์การประเมิน - -

ตำแหนง่ ทางวิชาการแตไ่ มไ่ ด้นำมาขอรับการประเมินตำแหน่งทางวิชาการ

79

ปีปฏิทนิ 2563

ค่านำ้ หนัก(1) ขอ้ มูลพื้นฐาน(2) ผลงาน ผลถ่วงนำ้ หนกั

(2) (1X2)

รวมคณุ ภาพงานวิจยั 65 55.40

ระดับคุณภาพงานสร้างสรรค์

0.20 งานสร้างสรรคท์ ม่ี กี ารเผยแพร่สู่สาธารณะในลกั ษณะใดลกั ษณะหน่ึง หรือ - -

ผ่านส่อื อิเล็กทรอนิกส์ online

0.40 งานสร้างสรรคท์ ไ่ี ด้รบั การเผยแพร่ในระดับสถาบนั --

0.60 งานสร้างสรรคท์ ่ไี ด้รบั การเผยแพรใ่ นระดบั ชาติ --

0.80 งานสร้างสรรคท์ ่ไี ด้รบั การเผยแพรใ่ นระดับความร่วมมือระหว่างประเทศ - -

1.00 งานสร้างสรรคท์ ่ไี ด้รบั การเผยแพรใ่ นระดบั ภมู ภิ าคอาเซียน/นานาชาติ - -

รวมผลงานสร้างสรรค์ --

ผลรวมถ่วงนำ้ หนักงานวิจยั หรืองานสรา้ งสรรคท์ ีต่ ีพิมพ์หรือเผยแพร่ 65 55.40

จำนวนอาจารยป์ ระจำ 34.5

จำนวนนกั วิจยั ประจำทง้ั หมด -

รวมจำนวนอาจารยป์ ระจำและนักวิจัยประจำทง้ั หมด 34.5

รายงานผลการดำเนินงาน

ในปี พ.ศ. 2563 นั้น วิทยาลัยนานาชาติ ได้มีการตีพมิ พ์เผยแพร่ท้ังในระดบั ชาติและนานาชาติ ทั้งสิ้น
66 บทความ แบ่งออกเป็น บทความวิจัยที่ได้ตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับนานาชาติ
คา่ น้ำหนกั เท่ากบั 0.40 จำนวน 14 บทความ คิดเป็นร้อยละ 21.2 บทความวิจยั ทีไ่ ด้รบั การตีพมิ พ์ในวารสารวิชาการที่
ปรากฏในฐานข้อมูล TCI กลุ่มที่ 2 ค่าน้ำหนักเท่ากับ 0.60 จำนวน 2 บทความ คิดเป็นร้อยละ 3.03, บทความวิจัยที่
ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการที่ปรากฏในฐานข้อมูล TCI กลุ่มที่ 1 ค่าน้ำหนักเท่ากับ 0.80 จำนวน 2 บทความ
คิดเป็นร้อยละ 3.03 และบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดับนานาชาติ ค่าน้ำหนักเท่ากับ 1 จำนวน
47 บทความ คิดเปน็ ร้อยละ 71.2 ของบทความท้ังหมด ทงั้ น้ียังมีผลงานวจิ ยั ทีห่ นว่ ยงานหรือองคก์ รระดับชาติวา่ จ้างให้
ดำเนนิ การ จำนวน 1 งานวิจยั

ผลการดำเนินงานกลมุ่ สาขาวิชา ประจำปีการศึกษา 2563

กล่มุ สาขาวิชา ผลรวมถว่ งนำ้ หนกั อาจารยป์ ระจำ รอ้ ยละผลงาน คะแนน
160.58 5
1. มนษุ ยศาสตรแ์ ละ 55.40 34.5

สงั คมศาสตร์

คะแนนเฉลี่ยระดบั คณะ

80

การคำนวณผลการดำเนินงาน
1. คำนวณค่าร้อยละของผลรวมถ่วงน้ำหนักของผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจำและนักวิจัย

ตามสูตร

ผลรวมถ่วงน้ำหนักของผลงานทางวิชาการของอาจารยป์ ระจำและนักวจิ ยั (55.40) X 100
จำนวนอาจารย์ประจำและนกั วิจัยทั้งหมด (34.5)

= 160.58

2. แปลงคา่ รอ้ ยละทีค่ ำนวณได้ในข้อ 1 เทียบกบั คะแนนเต็ม 5

รอ้ ยละของผลรวมถว่ งนำ้ หนกั ของผลงานทางวิชาการ

คะแนนที่ได้ = ของอาจารยป์ ระจำและนกั วจิ ัย (160.58) X5
รอ้ ยละของผลรวมถว่ งนำ้ หนกั ของผลงานทางวิชาการ

ของอาจารยป์ ระจำและนักวจิ ัยทีก่ ำหนดให้เป็นคะแนนเตม็ 5 (20)

= 5 คะแนน

รายการหลกั ฐาน
IC2.2-01-01 เอกสารแสดงจำนวนและรายชื่อบทความวิจัยและงานสร้างสรรค์ระดับชาติและนานาชาติ

ทั้งหมดตามปีปฏิทิน 2563 พร้อมทั้งชื่อเจ้าของบทความ ปีที่พิมพ์ ชื่อวารสารหรือรายงาน
สืบเนือ่ งจากการประชมุ วิชาการและคา่ น้ำหนกั แต่ละบทความวิจัย
IC2.2-01-02 หลักฐานการตีพิมพ์เผยแพร่งานวิจัยและงานสร้างสรรค์ตามที่อ้างอิงในข้อ 1 ได้แก่บทความ
วิจัย/หน้าปกและสารบัญวารสาร/หน้าปกและสารบัญรายงานสืบเนื่องจากการประชุม (ไม่นับ
หนงั สือตอบรับการตีพิมพ์)
IC2.2-01-03 เอกสารแสดงจำนวนอาจารย์ประจำ

การประเมินตนเอง ผลการดำเนินงาน คะแนนการประเมิน บรรลเุ ปา้ หมาย
เปา้ หมาย ร้อยละ 163.47 ตนเอง  บรรลุ  ไม่บรรลุ
5 คะแนน
กลุม่ มนษุ ยฯ์ ร้อยละ 20  บรรลุ

➢ ผูก้ ำกบั ดแู ลตัวบง่ ชี้ : ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กรรนภัทร กันแก้ว
➢ ผ้จู ดั เกบ็ ขอ้ มูล : นายภทั ราวุธ สรี วิสุทธิ์

81

ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 : การวจิ ยั และนวัตกรรม

การคิดรอบปี : รอบปีการศกึ ษา 2563 (1 สิงหาคม 2563 – 30 มิถุนายน 2564)

คำอธบิ ายตวั บ่งชี้
มาตรฐานการอดุ มศึกษา พ.ศ. 2561 และแนวทางการนำมาตรฐานการอุดมศึกษาสูก่ ารปฏิบัติ พ.ศ.

2561 ด้านมาตรฐานที่ 2 ด้านการวจิ ัยและนวตั กรรม ให้สถาบนั อุดมศึกษาพึงกำหนดนโยบายและทิศทางการ
วิจัยที่สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติและเชื่อมโยงกับสภาพเศรษฐกิจ สังคม ศิลปวัฒนธรรม หรือสิ่งแวดล้อม
ตามจุดเน้นและอัตลักษณ์ของประเภทของสถาบัน และตามความได้เปรียบเชิงทรัพยากรและเชิงพื้นที่ของ
สถาบัน สถาบันอุดมศึกษาพึงสร้างเครือข่ายความร่วมมือด้านการวิจัยและนวัตกรรมทางเทคโนโลยี หรือ
นวัตกรรมทางสังคม กบั สถาบันอุดมศึกษาอื่น ๆ ตลอดจนองค์กรภาครฐั และภาคเอกชนท้ังในและตา่ งประเทศ
โดยผ่านการวจิ ยั การผลิตบณั ฑติ และกิจกรรมต่าง ๆ ที่เก่ยี วข้องกับการวิจยั เพอ่ื การสรา้ งสรรคง์ านวิจัยและ
นวัตกรรมร่วมกันและสถาบันอุดมศึกษาพึงส่งเสริมให้เกิดการสร้างงานวิจัยนวัตกรรมทางเทคโนโลยีหรือ
นวัตกรรมทางสังคม ตลอดจนทรัพย์สินทางปัญญา ที่ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ ความต้องการจำเป็นของ
สังคม ชุมชน ภาครัฐ ภาคเอกชนและของประเทศ โดยยึดแผนยุทธศาสตร์ชาติเป็นหลัก สถาบันอุดมศึกษา
กำกบั ดแู ลให้มีการประกันคุณภาพการวจิ ยั และนวตั กรรมทุกระดับทีเ่ กย่ี วข้องของสถาบนั และการประเมินผล
กระทบของผลงานวิจัยและนวัตกรรมของสถาบันอุดมศึกษาที่มีต่อการพัฒนาผู้เรียน การสร้างคุณภาพชีวิต
การสร้างโอกาสตลอดจนการสร้างมูลค่าเพิ่ม และการเพิ่มขีดความสามารถของประเทศในการแข่งขันระดับ
นานาชาติ

เกณฑ์การประเมนิ :

คะแนน 0 คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มกี ารดำเนนิ การ มกี ารดำเนนิ การ มกี ารดำเนนิ การ มกี ารดำเนนิ การ
ไมม่ กี าร มกี ารดำเนนิ การ
2 ข้อ 3 - 4 ข้อ 5 - 6 ข้อ 7 ข้อ
ดำเนนิ การ 1 ข้อ

รายงานผลการดำเนินงาน

รายงานผลการดำเนินงาน
เกณฑม์ าตรฐาน ข้อ 1 มรี ะบบบริหารจัดการงานวจิ ยั นวตั กรรมและทรัพย์สินทางปญั ญา
ผลการดำเนินงาน วิทยาลัยนานาชาติ ได้จัดทำแผนปฏิบตั ิการด้านการวิจยั ที่ส่งเสริมและสนบั สนุนการ

ดำเนนิ งาน โดยแตง่ ต้ังผู้รับผิดชอบหลัก ได้แก่ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กรรนภัทร กันแก้ว
รักษาราชการแทนรองคณบดีฝ่ายวิจัยและบริการวิชาการ และนายภัทราวุธ สีรวิสุทธิ์
หัวหน้าฝ่ายวิจัยและบริการวิชาการ มีการติดตามผลการดำเนินงานตามแผนฯ เป็นราย
ไตรมาส ได้แก่ รอบ 3 เดือน 6 เดือน 9 เดือน และ 12 เดือน ภายหลังการดำเนินงานตาม
แผนฯ ได้จัดทำการประเมินแผนฯ โดยมีผลการประเมินตามตัวชี้วัดความสำเร็จของแผน
ได้แก่

82

รายงานผลการดำเนินงาน

ตวั ชีว้ ดั ความสำเร็จของแผน เปา้ หมาย ผลการ
ดำเนินงาน

1. ร้อยละของผลงานวิจัยที่บูรณาการเข้า ร้อยละ 50 100

กับการเรียนการสอนและการบริการ บรรลุ

วชิ าการ

2. ร้อยละของผลงานวชิ าการ วจิ ัยหรืองาน ร้อยละ ≥ 55 89.21

สร้างสรรค์ท่ตี พี มิ พ์และเผยแพรใ่ น บรรลุ

ระดับชาติหรือนานาชาติต่ออาจารยป์ ระจำ

และนกั วิจยั

3. ร้อยละผลงานวิจัย งานนวัตกรรมหรือ ร้อยละ ≥ 70 88.88

งานสร้างสรรค์ได้รับการนำไปใช้ประโยชน์ บรรลุ

ต่อผลงานวจิ ยั หรืองานสร้างสรรคท์ งั้ หมด

ผลตามการประชุมคณะกรรมการด้านการวิจัย เมื่อวันที่ 30 มิถุนายน พ.ศ. 2564

จากการวเิ คราะห์การประเมินผลการดำเนินงานตามแผนปฏบิ ัตกิ ารดา้ นการวิจัย พบว่า มี

ข้อเสนอแนะในการปรบั ปรงุ ดงั นี้

1. วิทยาลัยนานาชาติควรส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาศักยภาพอาจารย์ในการผลิต

ผลงานวิจัย เพื่อเป็นโอกาศในการขอรับทุนอุดหนุนงานวิจัยจากแหล่งทุนภายนอกให้มาก

ขนึ้

2. วิทยาลัยนานาชาติควรมีแนวทางการส่งเสริม และสนับสนุนอาจารย์ประจำ

วิทยาลัย ในการสร้างผลงานวิจัย งานนวัตกรรม หรืองานสร้างสรรค์ที่สามารถยื่นจดอนุ

สิทธิบัตร หรือสิทธิบัตร ได้

วิทยาลัยส่งเสริมและสนับสนุนการดำเนินการบริหารจัดการงานวิจัย นวัตกรรมและ

ทรพั ย์สินทางปญั ญา ให้เกิดประโยชน์ตอ่ อาจารย์และวิทยาลยั ดงั นี้

1. มีระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการด้านการวิจัย โดยใช้ระบบวิจัย

ออนไลน์ (RIS) ของสถาบันวิจัยและพัฒนา ในการบริหารขั้นตอนการจัดทำผลงานวิจัย

ตั้งแต่ การส่งข้อเสนอโครงการวิจัย การจัดทำสัญญารับทุนอุดหนุนงานวิจัย การส่ง

รายงานความก้าวหนา้ การส่งหลกั ฐานการนำผลงานวจิ ัยไปใช้ประโยชน์ ตลอดจนการส่ง

เล่มผลงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ ในส่วนของวิทยาลัยนานาชาติได้มอบหมายให้เจ้าหน้าที่ที่

รับผิดชอบด้านงานวิจัย ดูแลการนำข้อมูลเข้าระบบสารสนเทศ และนำข้อมูลสรุปผลมา

ถา่ ยทอดให้กบั ผู้บริหารและอาจารย์เพ่อื ใชป้ ระโยชน์ในการผลิตผลงานวิจยั ตอ่ ไป

2. มีการส่งเสริม และสนับสนุนการนำผลงานวิจัยไปสู่การเผยแพร่โดยการนำเสนอ

ผลงานวิจัยในการประชมุ วิชาการ และการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ ทั้งในระดับชาติและ

นานาชาติ โดยการจัดตั้งกลุ่มการจัดการความรู้ (KM) ของบุคลากรสายวิชาการ เรื่อง

"การเขียนบทความวิจัยเพื่อตีพิมพใ์ นวารสารระดบั ชาติหรือระดบั นานาชาติ" เพื่อเป็นช่อง

83

รายการหลกั ฐาน รายงานผลการดำเนินงาน
ทางการแลกเปลี่ยน และสนับสนุนการเขียนผลงานวิจัยเพื่อการตีพิมพ์เผยแพร่ ทั้งใน
เกณฑ์มาตรฐาน รูปแบบการนำเสนอผลงานวจิ ยั และรูปแบบการตพี มิ พใ์ นวารสารวิชาการ ท้ังในระดบั ชาติ
ผลการดำเนินงาน และนานาชาติ และการเผยแพร่ช่องทางการนำเสนอผลงานวิจยั และการตีพิมพ์บทความ
วิจัย ทำให้มีผลงานตีพิมพ์เผยแพร่เพิ่มมากขึ้น จากปี พ.ศ. 2562 มีการตีพิมพเ์ ผยแพร่ใน
บทความที่ได้รบั การตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดบั นานาชาติ คา่ น้ำหนกั เท่ากับ 1 จำนวน
13 บทความ และในปี พ.ศ. 2563 มีการตีพิมพ์เผยแพร่ในบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ใน
วารสารวิชาการระดับนานาชาติ ค่าน้ำหนักเท่ากับ 1 จำนวน 46 บทความ เพิ่มขึ้นมา
จำนวน 33 บทความ

3. มีการส่งเสริมคุ้มครองสิทธิผลงานวิจัยและนวัตรรม ไปสู่การจดสิทธิบัตรหรือ
อนุสิทธิบัตร วิทยาลัยนานาชาติได้จัดทำโครงการพัฒนาศักยภาพนักวิจัย ประจำปี
งบประมาณ พ.ศ. 2564 ซึ่งมีหัวข้อการบรรยายเรื่อง การจดสิทธิบัตรหรืออนุสิทธิบัตร
ให้แก่บุคลากรของวิทยาลัยนานาชาติ เพื่อให้สามารถนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ในเชิง
วิชาการและพัฒนาความเข้มแขง็ ให้กบั ชุมชนสงั คม ซึ่งนำไปสู่การเสริมสร้างสมรรถนะใน
การแข่งขันให้กับประเทศ โดยได้เชิญผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกบรรยายให้ความรู้ ในวันที่ 12
มถิ นุ ายน พ.ศ. 2564
IC2.3-01-01 ระบบบริหารงานวจิ ยั ของสถาบนั วิจยั
IC2.3-01-02 ฐานข้อมูลต่างๆ แหล่งสบื ค้นขอ้ มลู วจิ ยั ทางอินเตอรเ์ น็ต
IC2.3-01-03 รายงานการจดั การความรู้ (KM)
IC2.3-01-04 รายงานผลการดำเนนิ โครงการพฒั นาศักยภาพนกั วิจัย ประจำปี

งบประมาณ พ.ศ. 2564
ข้อ 2 มเี ครอื ข่ายความร่วมมือด้านวิจัยและนวัตกรรม

วิทยาลัยนานาชาติ มีการทำความร่วมมือและกิจกรรมการทำงานร่วมกับภาคี
เครือข่าย ในความร่วมมือด้านการวิจัยและนวัตกรรม ทั้งในเรื่องของแหล่งทุนอุดหนุน
งานวิจัย การเผยแพร่ผลงานวิจัย และการนำผลงานวิจัยไปสู่การใช้ประโยชน์ กับ
หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ที่เป็นองค์กรในท้องถิ่นที่อยู่ในบริเวณใกล้เคียงที่ตั้งของวิทยาลัย
เพอ่ื การสร้างสรรค์งานวิจัยและนวตั กรรมรว่ มกัน วทิ ยาลยั ได้ทำโครงการความรว่ มมือกับ
องค์การบริหารส่วนตำบลวัดแค มาอย่างต่อเนื่อง ในปีงบประมาณพ.ศ. 2564 ได้วาง
แผนพัฒนาความเป็นอยู่ของคนในชุมชนต่อเนื่องจากปีที่ผ่านมา โดยการสำรวจความ
ต้องการของชุมชนเพื่อพัฒนาวิถีชีวิตชุมชนนำไปสู่การสร้างเส้นทางการท่องเที่ยวเชิง
วัฒนธรรม พบว่าชุมชนวัดแค เป็นชุมชนที่อยู่ริมแม่น้ำท่าจีน มีวิถีชีวิตความเป็นอยู่ตาม
วัฒนธรรมของชุมชนไทย เขมร ลาว และจีนที่ผสมกลมกลืนกัน แต่ยังคงวิถีดั่งเดิมไว้
โดยเฉพาะเรื่องอาหาร ทำให้เป็นสิ่งที่วิทยาลัยทำข้อตกลงในการพัฒนากับชุมชน และ
นำไปสู่แนวทางการทำวิจัยแบบมีส่วนร่วมกับชุมชน โดยจัดทำข้อเสนองานวิจัยในหัวข้อ
"การจดั การความรู้ชุมชนโดยใช้กระบวนการมีส่วนรว่ มสูก่ ารพัฒนาเส้นทางการทอ่ งเที่ยว
เพื่อสัมผัสภูมิทัศน์ทางวัฒนธรรมและสถาปัตยกรรม กรณีศึกษา องค์การบริหารส่วน

84

รายการหลักฐาน รายงานผลการดำเนินงาน
เกณฑม์ าตรฐาน ตำบลวัดแค อำเภอนครชัยศรี จังหวัดนครปฐม" เพื่อขอรับทุนสนับสนุนการวิจัยจาก
ผลการดำเนินงาน สำนักงานการวิจัยแหง่ ชาติ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ซึ่งในปีงบประมาณต่อไปจะ
นำไปใชเ้ ป็นแนวทางในการขอทุนสนบั สนุนวจิ ัยจากแหล่งทุนอื่น ๆ ต่อไปอีกด้วย
รายการหลักฐาน
จากแนวคิดการร่วมมือกับชุมชนใกล้เคียงเพื่อการพัฒนา โดยเน้นเรื่องการจัดการ
ท่องเที่ยวและเป็นภารกิจหลักของวิทยาลัยฯ ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 จึงได้ขยายการ
การจัดทำโครงการความร่วมมือกับเทศบาลตำบลคลองโยง เพื่อศึกษาสภาพความ
ต้องการของชุมชน และจัดทำโครงการวิจัยแบบมีส่วนร่วม เรื่อง "รูปแบบการจัดการ
ท่องเที่ยววัฒนธรรมพื้นถิ่นผ้ามัดย้อมมะเกลือเชิงสร้างสรรค์ อำเภอพุทธมณฑล จังหวัด
นครปฐม" เพื่อศึกษาวัฒนธรรมวิถีชีวิตการทำผ้ามัดยอมมะเกลือ ในหมู่ 4 วัดมะเกลือ
ตำบลคลองโยง อำเภอพุทธมณฑล จังหวัดนครปฐม โดยได้รับทุนอุดหนุนงานวิจัยจาก
มหาวทิ ยาลยั ราขภัฏสวนสนุ นั ทา ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564
IC2.3-02-01 เอกสารความร่วมมือด้านการวจิ ัยและนวัตกรรม
IC2.3-02-02 ข้อเสนอโครงการวจิ ัย
IC2.3-02-03 ภาพถ่ายการรว่ มประชมุ กบั ชมุ ชน
ข้อ 3 มีการสนับสนุน ส่งเสริมการจัดหาแหล่งทุนวิจัย การจัดสรรงบประมาณ ในการ
สร้างผลงานวจิ ัยและนวตั กรรมหรืองานสร้างสรรค์

วทิ ยาลยั นานาชาติ การสนับสนุนสง่ เสริมการจัดหาแหลง่ ทนุ วจิ ัย โดยในปีงบประมาณ
พ.ศ. 2564 ได้ดำเนินการ ดังน้ี

1. มีการกำหนดแผนการแสวงหาแหล่งทุนทั้งภายในและภายนอก โดยระบุไว้ใน
แผนปฏิบัติการด้านการวิจยั ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ในโครงการจัดหาแหล่งทนุ
วิจัยโดยอาศัยเครือข่ายทั้งจากแหล่งทุนจากงบประมาณแผ่นดิน องค์กรภาครัฐ และ
เอกชน

2. มกี ารสนบั สนุนให้อาจารยท์ ำวิจยั และเผยแพร่งานวจิ ัย โดยการจดั สรรงบประมาณ
จำนวน รอ้ ยละ 2 ของงบประมาณเงนิ รายได้ของวิทยาลยั เข้ากองทนุ สนบั สนุนทุนอุดหนุน
การทำวิจัยของมหาวิทยาลัย เพื่อให้สถาบันวิจัยฯ เป็นผู้พิจารณาโครงร่างงานวิจัยของ
อาจารย์ทีม่ ีความเหมาะสม และจัดสรรทนุ ในการดำเนนิ งานวิจยั ซึ่งในปีงบประมาณ พ.ศ.
2564 เปน็ ยอดท้ังสนิ้ 618,830 บาท เพื่อดำเนนิ งานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์ ที่สอดคล้อง
กับความต้องการและสามารถนำไปใช้ประโยชนไ์ ด้อย่างชัดเจน โดยในปีงบประมาณ พ.ศ.
2564 มีอาจารย์ของวิทยาลัยนานาชาติได้รับทุนจากภายใน(งบรายได้) เป็นเงิน 642,000
บาท และได้รับทุนจากงบประมาณภายนอก เป็นเงิน 413,960 บาท รวมเป็นเงินทั้งสิ้น
1,055,960 บาท
IC2.3-03-01 แผนปฏบิ ตั กิ ารดา้ นการวจิ ยั ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564
IC2.3-03-02 ตารางแสดงการจัดสรรทุนอดุ หนุนงานวจิ ัยของมหาวิทยาลัยและแหลง่ ทุน

จากภายนอก
IC2.3-03-03 สัญญาขอรบั ทุนอุดหนนุ การวจิ ยั

85

เกณฑ์มาตรฐาน รายงานผลการดำเนินงาน
ผลการดำเนินงาน ข้อ 4 มีการบรู ณาการด้านการวจิ ัยกับการเรียนการสอน

วิทยาลัยนานาชาติ มีการนำกระบวนการหรือกิจกรรมการวิจัย เข้าไปอยู่ในกิจกรรม
การเรียนการสอนในรายวชิ าที่เกีย่ วข้องกับงานวิจัย ใน 2 ลักษณะ คือ

1. อาจารย์บูรณาการแบบให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการทำวิจัย โดยมีขั้นตอนการ
ดำเนนิ งาน ดงั น้ี

(1) อาจารยผ์ ู้สอนได้รับทนุ อดุ หนนุ การทำวิจัย วางแผนการทำวิจัย
(2) พิจารณาเลือกรายวิชาที่เปิดสอนในปีการศึกษานั้น และมีความสอดคล้องกับ
งานวจิ ยั
(3) ระบุกิจกรรมการเรียนการสอนที่สามารถบูรณาการกับการทำงานวิจัยได้ และ
กำหนดไวใ้ นมคอ. 3
(4) จัดให้นกั ศกึ ษาได้ทำกิจกรรมการวจิ ยั ร่วมกบั อาจารย์
(5) กำหนดให้นักศึกษาค้นคว้า และเรียนรู้เกี่ยวกับสืบค้นหาองค์ความรู้ หรือ
เทคนิคการทำงานวิจัย
(6) นักศึกษานำวิธีการดำเนินงาน หรือนำองค์ความรู้บางส่วนจากงานวิจัยของ
อาจารย์ไปใชต้ ่อยอดในการทำงานวิจัยของนกั ศึกษา
ตัวอย่างการบูรณาการชุดการวิจัยในปีการศึกษา 2563 เรื่อง “รูปแบบการ
จัดการท่องเที่ยววัฒนธรรมพื้นถิ่นผ้ามัดย้อมมะเกลือเชิงสร้างสรรค์ อำเภอพุทธมณฑล
จังหวัดนครปฐม” ในโครงการย่อย “รูปแบบการสร้างเรื่องเล่า เพื่อสร้างมูลค่าเพิ่มให้กบั
การท่องเที่ยววัฒนธรรมพื้นถิ่นผ้ามัดย้อมมะเกลือเชิงสร้างสรรค์” ของอาจารย์สุภัคศิริ
ปราการเจริญ ได้จัดให้นักศึกษาที่เรียนในรายวิชา TRM3406 (Agro Tourism
Management) ในภาคการศึกษาที่ 2/2563 โดยกำหนดไว้ใน มคอ.3 โดยกำหนดให้
นักศึกษามีส่วนร่วมในการลงพื้นที่เก็บข้อมูลเพื่อศึกษาประวัติศาสตร์ ขนบธรรมเนียม
ประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่น และวิถีท้องถิ่นที่เป็นเอกลักษณ์ ได้แก่ วิถีชิวิตการทำผ้ามัด
ย้อมมะเกลือ ในพิพิธภัณฑ์ท้องถิ่นที่วัดมะเกลือและโรงเรียนวัดมะเกลือ จากนั้นจึงให้
นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างเป็นเรื่องเล่า ซึ่งจากผลการมีส่วนร่วมของนักศึกษานี้ ได้
ช้แี นะให้นกั ศกึ ษานำไปใช้คดิ หวั ขอ้ และแนวทางการจัดทำงานวจิ ยั ขอองอาจารยต์ ่อไปด้วย
2. วิทยาลัยนานาชาติได้กำหนดให้มีการเรียนการสอนเกี่ยวกับงานวิจัย เพื่อส่งเสริม
ให้นักศกึ ษาได้ฝึกฝนและเกดิ ทกั ษะในกระบวนการทำวิจยั เสริมสร้างสมรรถนะการวิจัยแก่
นักศึกษาที่นำไปสู่การสร้างผลงานวิจัยให้กับประเทศในอนาคต โดยอาจารย์ผู้สอนใน
รายวิชา HIM3309 Research for Hotel Business, TRM3308 Research and Seminar for
Tourism Business, IAC3411 Research for Airline Business แ ล ะ IBP3209 Research
Method for Business
ทั้งนี้วิทยาลัยฯได้ร่วมมือกับเครือข่ายด้านการวิจัย ดำเนินการจัดโครงการประชุม
วิชาการสำหรับนักศึกษา The 1st International Students Conference on Academic
Multidisciplinary Research 2021 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเผยแพร่ผลงานวิจัย งาน

86

รายการหลกั ฐาน รายงานผลการดำเนินงาน
เกณฑ์มาตรฐาน สร้างสรรค์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีและปริญญาโทให้แพร่หลายมากขึ้น ได้มีเวทีใน
ผลการดำเนินงาน การนำเสนอผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์ของนักศึกษาสู่สาธารณชน และเพื่อให้เกิดการ
แลกเปลี่ยน เรียนรู้ข้อมูล และประสบการณ์ด้านการวิจัย เพื่อนำใปสู่การพัฒนาองค์
รายการหลักฐาน ความรู้ใหม่ โดยได้ดำเนนิ การจดั โครงการฯ ในวนั ที่ 27 เมษายน พ.ศ. 2564 มีบทความเข้า
เกณฑม์ าตรฐาน ร่วมการนำเสนอจำนวนทั้งสิ้น 50 บทความ จากมหาวิทยาลัยทั้งในประเทศ และ
ผลการดำเนินงาน มหาวทิ ยาลัยจากต่างประเทศ
IC2.3-04-01 เล่มรายงานการวิจัยฉบับสมบรู ณ์
IC2.3-04-02 เอกสาร มคอ.3 ในรายวชิ าทีเ่ กี่ยวข้องกับการวจิ ัย
ข้อ 5 มีการส่งเสริมการจัดทำวารสารวิชาการและวิจยั สู่การยกระดบั คุณภาพวารสารใน
ระดับชาติ หรือนานาชาติ ของคณะ/สถาบัน

วทิ ยาลยั นานาชาติ มแี ผนงาน/โครงการในการจัดทำวารสารมกี ารจัดโครงการพัฒนา
วารสารวิชาการ The EUrASEAN ไว้ในแผนยุทธศาสตร์ของวิทยาลัยนานาชาติ ระยะ 5 ปี
(พ.ศ.2560 - 2564) ในยุทธศาสตร์ที่ 2 “สร้างผลงานวิชาการสู่การยกระดับภูมิปัญญา
ท้องถิ่นอยา่ งย่งั ยนื ” ที่มีตัวชวี้ ดั /เป้าหมายในการพฒั นาวารสารวิชาการห้ได้การยอมรับใน
ระดบั ชาติ โดยพัฒนาให้อยใู่ นฐาน TCI ภายในปีงบประมาณ 2564 ซึง่ วิทยาลัยได้ถา่ ยทอด
ไปสู่แผนปฏิบัติการประจำปี โดยกำหนดผู้รับผิดชอบ จัดสรรงบประมาณประจำปี และมี
การดำเนินการพัฒนาวารสารวิชาการ “The EUrASEAN” ของวิทยาลัย เข้าสู่ฐานข้อมูลที่
ได้รับรองมาตรฐานทั้งในระดับชาติและระดับนานาชาติ จากการเริ่มต้นดำเนินการตั้งแต่
ธันวาคม พ.ศ. 2559 จนถึงปัจจุบัน วิทยาลัยนานาชาติได้ทำการตีพิมพ์วารสารวิชาการ
และเผยแพร่แลว้ จำนวน 28 เล่ม

ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 วารสารของวทิ ยาลัยนานาชาติครบกำหนดเกณฑ์การย่ืน
ขอรับรองมาตรฐานจากฐานข้อมูล TCI วิทยาลัยได้จัดส่งหลกั ฐานเพื่อเข้ารับการประเมิน
คณุ ภาพวารสารวิชาการทีอ่ ยใู่ นฐานขอ้ มูล TCI และได้รบั การรับรองจากฐานข้อมลู TCI ใน
ฐานที่ 2 ต้ังแตว่ นั ที่ 30 มิถุนายน พ.ศ. 2564 เปน็ ต้นไป
IC2.3-05-01 แผนยุทธศาสตร์ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2560-2564) ของวทิ ยาลยั นานาชาติ
IC2.3-05-02 โครงการพัฒนาวารสารวชิ าการ The EUrASEAN ประจำปงี บประมาณ

พ.ศ. 2564
IC2.3-05-03 หนา้ ปกวารสาร The EUrASEAN
IC2.3-05-04 หนา้ เวป็ ไซต์วารสารออนไลน์
IC2.3-05-05 ประกาศผลการประเมินคณุ ภาพวารสารวิชาการเพ่อื เข้าสู่ฐานขอ้ มูล TCI
ข้อ 6 มกี ารสนับสนุนและสงเสริมผลงานวิจัยและนวตั กรรม หรืองานสร้างสรรค สามารถ
นาํ มาใชประโยชนตอสังคมหรือเชงิ พาณิชย

วทิ ยาลัยนานาชาติสง่ เสริมและสนบั สนนุ ให้อาจารยน์ ำผลงานวจิ ยั ไปส่กู ารใช้ประโยชน์
ต่อสังคม โดยได้กำหนดไว้ในแผนยุทธศาสตร์ ระยะ 5 ปี(พ.ศ.2560 - 2564) ของวิทยาลัย
นานาชาติ ในยุทธศาสตรท์ ี่ 2 “สร้างผลงานวชิ าการสกู่ ารยกระดับภมู ปิ ัญญาท้องถิ่นอย่าง

87

รายการหลักฐาน รายงานผลการดำเนินงาน
ยั่งยืน” ที่มีตัวชี้วัด/เป้าหมาย “จำนวนงานวิจัย งานนวัตกรรม งานสร้าง สรรค์หรืองาน
เกณฑ์มาตรฐาน วิชาการที่นำไปใช้ประโยชน์ ในการพัฒนาผลิตภัณฑ์หรือสร้างรายได้ลดรายจ่ายหรือ
ผลการดำเนินงาน พัฒนาประชาชนและชุมชนให้เข้มแข็งและยั่งยืน” มากกว่า ร้อยละ 60.00 ของงานวิจัย
และมีการถ่ายทอดไปสูแ่ ผนปฏิบัตกิ ารประจำปงี บประมาณ โดยการจดั ทำโครงการพฒั นา
รายการหลักฐาน ศักยภาพนักวิจัย และโครงการถ่ายทอดองค์ความรู้ที่ได้จากการวิจัย และนวัตกรรมเพื่อ
การพัฒนาชุมชน มีข้อกำหนดในการรับทุนอุดหนุนการทำวิจัย นักวิจัยต้องมีการสำรวจ
ความต้องการของชุมชน มีจุดเน้นในชุมชนในเขตรับผิดชอบ และใกล้เคียงที่ตั้งของ
วทิ ยาลยั เป็นหลกั

สำหรับในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 วิทยาลัยมีการดำเนินงานตามโครงการพัฒนา
นักวิจัย และวิธีการถ่ายทอดความรู้ที่ได้จากการวิจัยให้แก่นักวิจัย รวมทั้งสนับสนุนให้
อาจารย์เข้ารับการอบรมกับโครงการที่มหาวิทยาลัย หรือหน่วยงานอื่น ๆ จัด โดยเฉพาะ
เป็นช่วงสถานการณ์ของโรคโควิด – 19 จึงเป็นการจัดแบบออนไลน์ วิทยาลัยได้จัดขึ้น
ในวนั ที่ 12 มิถนุ ายน พ.ศ. 2564 โดยเชญิ วิทยากรผู้เชย่ี วชาญดา้ นงานวจิ ัยให้ความรู้ ความ
เข้าใจ เพื่อพัฒนาศักยภาพของบุคลากรให้มีความเข้าใจในกระบวนการของบประมาณ
สนับสนุนจากแหล่งทุนภายนอก พร้อมทั้งแนวทางการนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ได้
อย่างชัดเจน

นอกจากนี้วิทยาลัยนานาชาติ ยังได้ติดตามการดำเนินงานด้านการใช้ประโยชน์ของ
งานวิจัย โดยกำหนดให้ผู้ที่ได้รับทนุ วิจัยของมหาวิทยาลัยต้องมีการระบุผู้รับผลประโยชน์
จากงานวิจัย ที่สามารถนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ได้อย่างชัดเจน และต้องรายงานผล
แนบหลักฐานแสดงการนำผลงานวิจยั ไปใช้ประโยชน์ในการส่งรายงานความก้าวหน้าการ
ดำเนนิ งานวิจัย รอบที่ 1
IC2.3-06-01 แผนยทุ ธศาสตร์ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2560-2564) ของวทิ ยาลยั นานาชาติ
IC2.3-06-02 แผนปฏิบัติการวิทยาลัยนานาชาติ/แผนปฏิบัติด้านการวิจัย ประจำ

ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564
IC2.3-06-03 รายงานผลการดำเนินโครงการพฒั นาศกั ยภาพนกั วิจัย ประจำปี

งบประมาณ พ.ศ. 2564
ข้อ 7 มีผลลพั ธ์จากงานวิจยั นวตั กรรม หรืองานสร้างสรรค์ท่นี ำไปใชป้ ระโยชน์

วิทยาลัยนานาชาติ มีผลงานวิจัยที่มีคุณภาพและมีการนำไปใช้ประโยชน์ตาม
วัตถุประสงค์ที่ระบุไว้ในโครงการวิจยั และรายงานวิจัย โดยได้รับรองการใช้ประโยชน์จาก
หน่วยงานภายนอกหลายหน่วยงาน เช่น ชุมชนวัดมะเกลือ ตำบลคลองโยง อำเภอพุทธ
มณฑล จังหวัดนครปฐม และ โรงเรียนหนองฉางวิทยา อำเภอหนองฉาง จังหวัดอุทัยธานี
เป็นต้น ทั้งนี้อาจารย์ที่จัดทำงานวิจัยประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สามารถนำ
ผลงานวจิ ัยไปใช้ประโยชนไ์ ด้ ในอัตรารอ้ ยละ 88.8 ของงานวิจยั ท้ังหมด
IC2.3-07-01 ตารางสรปุ งานวจิ ยั ที่นำไปใชป้ ระโยชน์
IC2.3-07-02 เอกสารทีแ่ สดงถึงการนำงานวจิ ยั ไปใช้ประโยชน์

88

การประเมินตนเอง

เป้าหมาย ผลการดำเนินงาน คะแนนการประเมิน บรรลุเปา้ หมาย
7 ข้อ 7 ข้อ ตนเอง  บรรลุ  ไมบ่ รรลุ
5 คะแนน
 บรรลุ

➢ ผกู้ ำกบั ดูแลตัวบ่งชี้ : ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กรรนภัทร กันแก้ว
➢ ผู้จดั เกบ็ ข้อมูล : นายภัทราวธุ สรี วิสุทธิ์

รายงานผลการวิเคราะห์จุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนาองคป์ ระกอบท่ี 2
จดุ แขง็
1. บคุ ลากรมีความสามารถดา้ นภาษาองั กฤษ สง่ ผลให้มีการเขียนบทความเพ่อื การตีพมิ พเ์ ผยแพร่ทั้งใน
ระดับชาติและนานาชาติ และมีผลงานวิจัยทีร่ ะดบั คณุ ภาพมีค่าน้ำหนกั สูง และมีจำนวนมาก
2. วิทยาลยั มีการสรา้ งสรรคผ์ ลงานวิจัยในทุกระดับ ท้ังบคุ ลากรสายวิชาการ บุคลากรสายสนบั สนุน
วิชาการ ตลอดจนนกั ศึกษา
3. วิทยาลยั มีวารสารวิชาการทไ่ี ด้รบั การรบั รองมาตรฐานจากฐานข้อมลู ทงั้ ในระดบั ชาติและนานาชาติ
แนวทางเสริมจดุ แขง็
1. ผลกั ดนั ให้อาจารยผ์ ลิตงานวจิ ยั และตีพมิ พ์เผยแพรท่ ี่มีระดบั คุณภาพที่มีคา่ น้ำหนกั สงู
จดุ ที่ควรพฒั นา
1. จำนวนผลงานวิจยั ทไี่ ด้รบั ทนุ อดุ หนุนงานวิจยั จากภายนอก
ขอ้ เสนอแนะในการปรับปรงุ
1. ส่งเสรมิ ใหม้ ีผลงานวิจยั ในเชิงการสรา้ งนวตั กรรม เพ่อื ขอรบั ทนุ อุดหนุนกับองค์กรภาคเอกชน
วิธีปฏิบัติท่ดี /ี นวตั กรรม
-

89

องค์ประกอบท่ี 3 การบริการวิชาการ
การบริการทางวิชาการแก่สังคมเป็นหนึ่งในภารกิจหลักของสถาบันอุดมศึกษาสถาบันพึงให้บริการ

ทางวิชาการแก่ชุมชน สังคม และประเทศชาติในรูปแบบต่างๆ ตามความถนัดและในด้านที่สถาบันมีความ
เชี่ยวชาญการให้บริการทางวิชาการอาจให้เปลา่ โดยไม่คิดค่าใช้จ่ายหรืออาจคิดค่าใช้จ่ายตามความเหมาะสม
โดยให้บริการทั้งหนว่ ยงานภาครฐั และเอกชน หนว่ ยงานอิสระ หนว่ ยงานสาธารณะ ชุมชน และสังคมโดยกว้าง
รูปแบบการให้บริการทางวิชาการมีความหลากหลาย เช่นการอนุญาตให้ใช้ประโยชน์ทรัพยากรของสถาบัน
เป็นแหล่งอ้างอิงทางวิชาการให้คำปรึกษา ให้การอบรมจัดประชุมหรือสัมมนาวิชาการ ทำงานวิจัยเพื่อตอบ
คำถามต่าง ๆ หรือเพื่อชี้แนะสังคมการ ให้บริการทางวิชาการนอกจากเป็นการทำประโยชน์ให้สังคมแล้ว
สถาบันยังได้รับประโยชน์ในด้านต่าง ๆ คือ เพิ่มพูนความรู้และประสบการณ์ของอาจารย์อันจะนำมาสู่การ
พัฒนาหลักสูตรมีการบูรณาการเพื่อใช้ประโยชน์ทางด้านการจัดการเรียนการสอนและการวิจัยพัฒนา
ตำแหน่งทางวิชาการของอาจารย์สร้างเครือข่ายกับหน่วยงานต่างๆ ซึ่งเป็นแหล่งงานของนักศึกษา และเป็น
การสรา้ งรายได้ของสถาบันจากการให้บริการทางวิชาการด้วย

ตัวบง่ ชี้ จำนวน 1 ตวั บ่งชี้ คือ
ตัวบ่งชีท้ ี่ 3.1 การบรกิ ารวชิ าการแก่สงั คม

90

ตวั บง่ ชีท้ ี่ 3.1 : การบรกิ ารวชิ าการแกส่ งั คม

การคิดรอบปี : รอบปีการศกึ ษา 2563 (1 สิงหาคม 2563 – 30 มิถุนายน 2564)

คำอธบิ ายตัวบง่ ชี้
มาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 และแนวทางการนำมาตรฐานการอุดมศึกษาสูก่ ารปฏิบัติ พ.ศ.

2561 มาตรฐานที่ 3 ด้านการบริการวิชาการ กำหนดให้สถาบันอุดมศึกษาให้บริการวิชาการเหมาะสม
สอดคล้องกับบริบทและตอบสนองความต้องการของท้องถิ่น ชุมชน และสังคม ตามระดับความเชี่ยวชาญ
และอัตลักษณ์ของประเภทสถาบัน โดยมีการบรหิ ารจัดการท่ีประสานความร่วมมือระหวา่ งสถาบันอุดมศึกษา
ภาครัฐและภาคเอกชน ทั้งในและต่างประเทศ และมีความโปร่งใส ชัดเจน และตรวจสอบได้ ผลลัพธ์ของการ
บริการวิชาการนำไปสู่การเสริมสร้างความเข้มแข็งและความยั่งยืนของผู้เรียน ครอบครัว ชุมชน สังคม และ
ประเทศชาติดูแลให้มีการประกันคุณภาพการวิจัยและนวัตกรรมทุกระดับที่เกี่ยวข้องของสถาบัน และการ
ประเมินผลกระทบของผลงานวิจัยและนวัตกรรมของสถาบันอุดมศึกษาที่มีต่อการพัฒนาผู้เรียน การสร้าง
คุณภาพชีวิต การสร้างโอกาสตลอดจนการสร้างมูลค่าเพิ่ม และการเพิ่มขีดความสามารถของประเทศในการ
แขง่ ขนั ระดับนานาชาติ

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 0 คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มกี ารดำเนนิ การ มกี ารดำเนนิ การ มกี ารดำเนนิ การ มกี ารดำเนนิ การ
ไมม่ กี าร มกี ารดำเนนิ การ
2 ข้อ 3 ข้อ 4 ข้อ 5 ข้อ
ดำเนนิ การ 1 ข้อ

รายงานผลการดำเนินงาน

รายงานผลการดำเนินงาน
เกณฑม์ าตรฐาน ข้อ 1 มีแผนงานบริการวิชาการ ที่สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน และการใช้

ประโยชน์ ท่สี ามารถสร้างคุณค่า หรือมูลคา่
ผลการดำเนินงาน วิทยาลัยนานาชาติ โดยคณะกรรมการดำเนินงานจัดประชุมเพื่อพิจารณาผลการ

ประเมินความสำเร็จ และข้อเสนอแนะในการปรับปรุงการบริการวิชาการแก่ชุมชน
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 รวมทั้งมอบหมายให้รองคณบดีและผู้รับผิดชอบงาน
บริการวิชาการลงพื้นที่ในชุมชนที่ได้ดำเนินงานในปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 (ชุมชนวัดแค
ตำบลวัดแค อำเภอนครชัยศรี จังหวัดนครปฐม) และชุมชนอื่นใกล้เคียงที่ตั้งวิทยาลัย
นานาชาติ เพอ่ื สำรวจความตอ้ งการของชาวบ้าน โดยสรปุ ผลของการสำรวจของชมุ ชน ได้
ประเดน็ ความต้องการ ดงั น้ี

- การสง่ เสริมวสิ าหกิจชุมชนให้มคี ณุ ภาพและมาตรฐานทีด่ ขี ึน้
- การส่งเสริมการใช้วิธีทางโลจิสติดสเ์ ข้ามาช่วยในการขนสง่ สนิ ค้าทางการเกษตรเพ่ือ
เกบ็ รักษาในคลังสินค้า หรอื สง่ ออกจำหนา่ ยไปยงั ที่ต่างๆ อย่างเปน็ ระบบ
- การพฒั นาวธิ ีการทำเกษตรอนิ ทรีย์ที่เหมาะสมกับพนื้ ที่
- การพัฒนาแหล่งท่องเที่ยวตลาดน้ำให้สามารถรองรับนักท่องเที่ยวทั้งชาวไทยและ
ชาวตา่ งชาตไิ ด้อย่างเต็มประสิทธิภาพ

91