TUGASAN PBS

INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KAMPUS TUN HUSSEIN ONN
JOHOR

PRKA2031
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

Nama : AISHAH SA’ADAH BINTI AMINUDDIN
No. K/P : 940615-01-5752
Angka Giliran : 2021292400107
Program : PDPP
Ambilan : JUN 2021
Unit : PENDIDIKAN ISLAM 4
Nama Penilai : PUAN HAJAH PUZIAH BINTI HAJI OMAR
Tarikh hantar : 9 DISEMBER 2021

PENGHARGAAN

Ucapan Alhamdulillah sebagai tanda syukur kerana dapat juga saya menyiapkan
tugasan Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) ini dengan sempurnanya walaupun
saya menghadapi pelbagai cabaran dalam mendepani pandemik Covid-19 yang kian
bertukar menjadi endemik ini. Saya diberi tugasan untuk membuat pemerhatian di
sekolah yang ditetapkan iaitu Sekolah Kebangsaan Kota Masai 2 yang terletak di Pasir
Gudang, Johor. Di sini saya menghadapi beberapa pengalaman yang bermanfaat dan
menarik sepanjang saya menyelesaikan tugasan ini melalui meninjau, mengkaji dan
melakukan interaksi dengan warga sekolah serta mendokumentasikan laporan.

Setinggi penghargaan kepada pihak IPG Unit Praktikum atas segala bimbingan,
tunjuk ajar dan juga sokongan yang diberikan sebelum dan selepas dalam menjalani
program ini. Tanpa sokongan dan dorongan yang membangun daripada mereka, saya
mungkin tidak dapat menghadapi program ini dengan baik dan lancar. Segala panduan
untuk melaksanakan PBS ini telah disediakan dan diberi taklimat dengan jelas dan baik.

Seterusnya, terima kasih kepada guru pembimbing saya yang banyak berkongsi
maklumat serta pendapat dan memberikan idea-idea yang bernas kepada saya dalam
menyelesaikan tugasan ini. Jutaan terima kasih dan penghargaan kepada warga Sekolah
Kebangsaan Kota Masai 2 kerana memberikan kerjasama yang penuh dan bantuan yang
diberikan. Tanpa kerjasama dari pihak sekolah, saya mungkin menghadapi kesukaran
dalam mengumpul maklumat-maklumat serta bahan-bahan yang diperlukan untuk
menyempurnakan laporan ini.

KANDUNGAN PORTFOLIO
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH

(Diisi oleh Penilai)

Bil Tajuk Item Tandakan


1 Maklumat Penempatan 1.1 Surat Pengenalan Diri

2.1 Nama IPGK

2.2 Gambar

2.3 Nama Pelajar

2.4 No. Kad Pengenalan

2 Biodata 2.5 Alamat tetap

2.6 No. Telefon dan E-mel

2.7 Ambilan dan Pengkhususan

2.8 Tahun dan Semester : Tahun___ Semester____

2.9 Tarikh PBS:

3 Pernyataan Profesional / 3.1 Pernyataan sebelum PBS
Kontrak Aktiviti (Lampiran i) 3.2 Laporan pelaksanaan aktiviti yang difokus

4 Instrumen Pengumpulan 4.1 Pemerhatian
Data Berhubung Tugasan 4.2 Senarai semak
(pilih yang sesuai) 4.3 Temu bual
4.4 Soal selidik

5.1 Perbincangan dengan pengurus sekolah

5 Kolaboratif (Lampiran 5.2 Perbincangan dengan guru-guru lain
1-3) 5.3 Perbincangan dengan warga sekolah
5.4 Perbincangan dengan wakil komuniti

5.5 Interaksi dengan murid

6 Ilmu / Pengetahuan Baru 6.1 Pemerhatian
Melalui 6.2 Senarai semak
6.3 Temu bual

7 Kajian Kes

Ulasan Penilai:
_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Tandatangan : ________________________ Tarikh: _________________

Nama : ________________________

1.0
MAKLUMAT
PENEMPATAN



2.0
BIODATA
PELAJAR

2.0 BIODATA INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS
TUN HUSSEIN ONN, BATU PAHAT, JOHOR.
2.1 Nama IPGK
2.2 Gambar

2.3 Nama Pelajar AISHAH SA’ADAH BINTI AMINUDDIN
2.4 No. Kad Pengenalan 940615-01-5752
2.5 Alamat Tetap NO 44, JALAN NENES 11, TAMAN KOTA MASAI,
81700 PASIR GUDANG, JOHOR.
2.6 No. Telefon & Emel 010-5744063
[email protected]
2.7 Ambilan & Pengkhususan PDPP AMBILAN MUN 2021
2.8 Tahun & Semester TAHUN 1 SEMESTER 2
2.9 Tarikh PBS 07.11.2021 – 18.11.2021

3.0
PERNYATAAN
PROFESSIONAL

3.0 PENGENALAN

Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) merupakan satu komponen daripada
Amalan Profesional bagi pelajar Program Diploma Pascasiswazah Pendidikan (PDPP).
Pelaksanaan PBS dapat memberi kefahaman awal atau meningkatkan pengetahuan
sedia ada pelajar tentang alam persekolahan daripada perspektif seorang guru. PBS
juga memberi peluang kepada pelajar untuk memahami sekolah sebagai sebuah institusi
pendidikan serta melihat peranan guru di dalam bilik darjah melalui pemerhatian,
penelitian, dokumen, refleksi dan interaksi dengan guru serta komuniti. Melalui PBS
pelajar dapat memahami sistem organisasi sekolah berdasarkan pengurusan
pentadbiran, kurikulum, hal ehwal murid, kokurikulum, nilai-nilai kepimpinan serta
mengenalpasti dasar-dasar pendidikan yang dilaksanakan di sekolah secara efektif.

3.1 PENYATAAN SEBELUM PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH

Sebelum menjalani Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS), saya telah
menerima taklimat yang jelas dan padat berkaitan PBS daripada Encik Mohamad Asmadi
Bin Samdin daripada Unit Praktikum IPGK Tun Hussein Onn (IPGKTHO), pada 27
Oktober 2021 secara dalam talian menggunakan platform “Google Meet”
memandangkan taklimat secara bersemuka masih tidak dibenarkan. Ini merupakan kali
pertama kami guru Pendidikan Islam PDPP Ambilan Jun 2021 menjalankan PBS.

Hasil taklimat tersebut, pelajar diberikan surat arahan untuk menjalani PBS di
sekolah masing-masing dan panduan pelaksanaan PBS di sekolah serta senarai semak
kandungan portfolio PBS. Sepertimana sedia maklum, semua pelajar telah mendapat
penempatan sekolah masing-masing kerana pelajar-pelajar PDPP Ambilan Jun 2021
sememangnya sudah ditempatkan di sekolah sebelum bermulanya program Kursus
Dalam Cuti (KDC). Saya dikehendaki melaksanakan tiga tugasan yang terdiri daripada
portfolio, laporan pemerhatian dan juga kajian kes di sekolah yang ditetapkan iaitu
Sekolah Kebangsaan Kota Masai 2, Pasir Gudang.

3.1.1 FOKUS UTAMA TUGASAN PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH

Fokus utama tugasan Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) bagi guru pelatih
Program Diploma Pendidikan Pascasiswazah (PDPP) Institut Pendidikan Guru Kampus
Tun Hussein Onn, Batu Pahat, Johor adalah untuk memahami dan menyesuaikan diri
dengan budaya sekolah.

PBS ini juga bertujuan untuk memberi peluang kepada guru pelatih untuk
memperoleh pengetahuan tentang pengurusan sekolah. Selain itu, PBS ini juga
memfokuskan guru pelatih untuk mendapat gambaran dan mengetahui persekitaran dan
iklim bilik darjah untuk diaplikasikan semasa menjadi guru kelak.

3.1.2 TUJUAN TUGASAN

Antara objektif program PBS adalah untuk memberi kefahaman kepada guru
pelatih dan menyesuaikan diri dengan budaya sekolah. Dengan itu, mereka akan dapat
menghayati kerjaya seorang guru di samping memperoleh pengetahuan tentang
pengurusan sekolah. Jika sebelum ini, guru pelatih hanya belajar secara amali sahaja
dan kali ini guru datang ke sekolah untuk menimba pengalaman sendiri dan melihat
secara bersemuka bagaimana sesi pengajaran dan pembelajaran itu berlaku. Dalam
masa yang sama, guru dapat membina kemahiran berinteraksi dengan murid, guru,
komuniti sekolah dan masyarakat.

Secara ringkasnya, dengan menjalani program PBS, pelajar akan dapat
memahami bagaimana guru mengajar, bagaimana murid belajar dan juga bagaimana
pengurusan sekolah mentadbir sekolah. Selain itu, pelajar akan menganalisis berkenaan
dengan persekitaran dan suasana dalam bilik darjah serta keberkesanan pengajaran dan
pembelajaran secara kristis berdasarkan penggunaan sumber dan bahan serta
penglibatan murid secara aktif ataupun tidak melalui perbuatan dan kelakuan guru
tersebut di dalam kelas. Oleh itu, saya berharap dapat menjalani PBS ini dengan sebaik
mungkin.

c. STRATEGI PERLAKSANAAN

Taklimat pengenalan dan perlaksanaan Program Pengalaman Berasaskan
Sekolah telah diberikan oleh pensyarah. Taklimat awal ini menjelaskan bahawa tempoh

perlaksanaan Program Berasaskan Sekolah ini selama 2 minggu iaitu bermula 7
November dan berakhir pada 18 November 2021 bertempat di sekolah kebangsaan
mengikut penempatan guru pelatih masing-masing.

Antara perancangan yang telah saya buat ialah saya mempersiapkan senarai
semak bagi memperolehi maklumat. Seterusnya, saya merangka soalan-soalan untuk
ditanyakan kepada pihak-pihak yang berkaitan seperti guru besar, pihak pentadbir, guru
panitia dan yang lain-lain. Saya turut mencatat aktiviti harian yang telah dijalankan
sepanjang 2 minggu di sekolah ini.

Di sekolah, guru pelatih turut dibantu oleh seorang mentor terdiri daripada guru
yang telah berpengalaman dalam bidang masing-masing bagi membantu guru pelatih
dalam mengumpul maklumat serta menyesuaikan diri dengan iklim dan budaya yang
diamalkan di sekolah tersebut.

d. INSTRUMEN PENILAIAN KENDIRI

Instrumen penilaian yang telah digunakan dalam menjalankan Pengalaman
Berasaskan Sekolah (PBS) adalah senarai semak, pemerhatian, soal selidik dan
temubual. Setiap instrumen yang digunakan ini adalah mengikut kesesuaian aktiviti
semasa menjalankan tugasan ini.

3.2 PENYATAAN SEMASA PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH

Ketika berada di sekolah, pemerhatian di sekitar persekitaran sekolah dilakukan.
Sekolah Kebangsaan Kota Masai 2 merupakan sebuah sekolah kohort TS25 yang
mempunyai kawasan yang luas dan persekitaran yang sangat cantik. Sejurus memasuki
pagar sekolah, para pelawat akan melihat banyak mercu tanda dan replika hasil
kerjasama penglibatan tenaga dan penjanaan idea daripada para guru, murid, dan
komuniti setempat. Antara replika yang dibina seperti replika bangunan KLCC dan KL
Tower yang diperbuat daripada botol plastik, rumah LIMAS, replika bunga raya, serta
tugu I Love SKKM2. Di sekitar kawasan sekolah, pondok dan hub laluan bermaklumat
juga dihias indah bagi menarik minat murid untuk belajar dan memperoleh ilmu di luar
bilik darjah. Pemerhatian terhadap bangunan dan kemudahan di sekolah seperti pusat
sumber sekolah, makmal komputer, makmal sains, bilik muzik, bengkel reka bentuk dan
teknologi, padang, dewan, dan surau berada dalam keadaan yang kondusif sekaligus
dapat menyumbang kepada perkembangan intelektual murid.

Beberapa sesi temu bual dan soal selidik dijalankan kepada pentadbir sekolah
iaitu Pengetua, Guru Penolong Kanan Pentadbiran, Guru Penolong Kanan Hal Ehwal
Murid dan Guru Penolong Kanan Kokurikulum untuk mendapatkan maklumat yang lebih
jelas tentang struktur pengurusan dan pentadbiran sekolah. Saya juga menemubual guru
disiplin, guru kaunseling, ketua panitia Pendidikan Islam dan lain-lain bagi mendapatkan
maklumat yang lebih terperinci berkaitan tugas dan peranan masing-masing. Kerjasama
yang amat baik diberikan membolehkan saya mendapatkan maklumat tersebut dengan
mudah.

Antara maklumat yang diperoleh termasuklah organisasi sekolah, pelan fizikal
sekolah, struktur pengurusan sekolah pasca Covid-19,profil dan peraturan sekolah serta
maklumat tentang kemudahan yang terdapat dipersekitaran kawasan sekolah yang dapat
membantu memperkembang dari aspek jasmani, emosi, rohani dan intelek murid.

Berikut merupakan segala aktiviti yang dijalankan di Sekolah Kebangsaan Kota Masai 2

bermula dari 7 November hingga18 November 2021:

TARIKH HARI AKTIVITI

7 November Ahad Cuti Hari Deepavali

8 November Isnin • Melapor diri kepada Encik Mohd Haszam Bin
Mohd Husin selaku Guru Besar SK Kota Masai
2 dan menyerahkan beberapa dokumen
berkaitan PBS.

• Mendengar taklimat ringkas bersama Guru
Besar mengenai pejalanan aktiviti PBS yang
akan dijalankan selama 2 minggu.

• Sesi temu bual bersama Guru Besar berkaitan
sejarah penubuhan SK Kota Masai 2 dan
pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran
secara bergilir di rumah dan di sekolah.

• Mendapatkan maklumat umum tentang
pengurusan dan pentadbiran sekolah.

9 November Selasa • Majlis pelancaran video korporat sekolah oleh
Timbalan Pengarah Pelajaran Daerah Pasir
Gudang.

• Bengkel Pengurusan Fail (e-Prema).

10 November Rabu • Sesi temu bual bersama PK Petang, Encik
Roslee Bin Satar berkaitan pengurusan jadual
guru dan murid waktu petang.

• Sesi perbincangan dengan guru pemulihan
mengenai usaha sekolah dalam menangani
murid keciciran sewaktu PdPR.

11 November Khamis • Sesi temu bual bersama En Zaharel Bin Atan
selaku PK Hal Ehwal Murid SK Kota Masai 2
berkaitan carta organisasi, pengurusan HEM,
bilangan murid, jenis bantuan, masalah dan
disiplin murid.

• Mengumpul maklumat berkaitan staf
kakitangan sekolah, guru dan murid.

14 November Ahad • Sesi temu bual bersama PK 1, Puan Fadzilah
binti Othman berkaitan pengurusan jadual
waktu dan usaha sekolah dalam menangani
masalah murid yang keciciran dalam PdPR.

• Menemubual Ketua Panitia Pendidikan Islam.

15 November Isnin • Sesi temu bual bersama GPK Kokurikulum
tentang penglibatan murid dalam program
kokurikulum secara maya sepanjang fasa
PdPR.

• Mencari bahan-bahan rujukan sekolah di
Group Telegram , Arkib Sekolah dan di
bahagian Buku Pengurusan Sekolah.

• Mengambil gambar persekitaran sekolah.

16 November Selasa • Menemu bual pengawal keselamatan sekolah
17 November Rabu
18 November Khamis • Menemu bual pihak pengusaha kantin sekolah.

• Membuat pemerhatian terhadap prasarana
sekolah dan mengambil gambar persekitaran
sekolah.

• Mengumpul maklumat yang berkaitan.

• Menemu bual guru Pusat Sumber tentang
sistem peminjaman dan pemulangan buku di
Pusat Sumber.

• Menemu bual pengawal keselamatan sekolah
• Mengumpul maklumat yang berkaitan.

• Menemubual wakil BONDA yang merupakan
kumpulan komuniti yang banyak
berkolaborasi dan membantu program dan
aktiviti sekolah.

• Mengemaskini laporan PBS dan mengumpul
kajian kes.

3.2.1.PERNYATAAN SELEPAS PBS

Setelah saya menjalani PBS selama 14 hari di SK Kota Masai 2, saya berasa
sangat berpuas hati dan gembira kerana saya telah menimba ilmu pengetahuan yang
banyak dan berjaya menyempurnakan tugasan yang diberi dalam masa 14 hari yang
telah ditetapkan oleh pihak IPG. Pengalaman 14 hari di sekolah ini memang tidak akan
cukup untuk saya mendalami profesion perguruan walaupun saya pernah menjadi
seorang guru sebelum ini, tetapi cukuplah untuk saya memperoleh maklumat tentang
ilmu pengurusan sekolah, sistem pentadbiran dan situasi sebenar di sekolah.

Dalam pada itu, kaedah pengajaran guru tetap memerlukan masa yang panjang
untuk saya meneliti dan memahaminya. Ini kerana setiap pendekatan pengajaran perlu
dilaksanakan mengikut situasi semasa dan kemampuan murid. Sebagai contoh, guru
tidak boleh lagi melakukan aktiviti fizikal semenjak Covid-19 di negara kita menular. Oleh
itu, guru perlu memerah idea untuk membuatkan proses pengajaran dan pembelajaran
lebih menarik tanpa membuat aktiviti fizikal. Melalui PBS ini juga, saya didedahkan
dengan ilmu asas tentang budaya kerja sekolah supaya saya tidak lagi asing tentang
suasana sekolah selepas saya digelar guru nanti.

Selain itu, perspektif saya terhadap profesion perguruan juga telah berubah
kerana selama ini saya beranggapan bahawa tugas guru hanyalah mengajar tetapi tugas
guru sangat meluas termasuklah mengisi data-data dan membuat projek. Sebagai
contoh, mengisi amalan baik murid dalam SSDM dan membuat Kajian Tindakan atau
Inovasi. Berdasarkan pemerhatian saya tentang projek Kajian Tindakan, saya melihat
bahawa setiap guru perlu meningkatkan kemahiran mengajar walaupun sudah bertahun
lamanya mereka mengajar murid-murid. Maka melalui kajian ini, guru akan dapat
berkongsi idea dengan rakan-rakan sejawat lain demi pencapaian murid yang lebih
cemerlang.

Di samping itu saya telah mendapat lebih banyak gambaran terhadap iklim dan
suasana di dalam kelas Walaupun saya pernah mengalami alam persekolahan sebelum
ini, tetapi kaedah pengajaran guru sudah berubah kerana KBSR telah ditukarkan kepada
KSSR di mana pembelajaran ini memerlukan PAK 21 dan menggunakan Taksonomi
Bloom. Ia amat berbeza dengan zaman persekolahan saya yang dulu di mana media

sosial dan kemahiran teknologi belum digunakan secara meluas. Akan tetapi, kini
menjadi tanggungjawab dan kemestian setiap guru untuk menerapkan Elemen
Kemahiran Teknologi dalam PdPC kepada murid-murid.

Secara ringkasnya, saya amat bersyukur kerana memperoleh pengalaman yang
amat berguna ini kerana saya dapat mengetahui peranan seorang pendidik amat penting
dalam mendidik dan menghasilkan murid-murid yang seimbang dari segi jasmani, emosi,
rohani, intelek dan sosial selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Dengan erti
kata lain, matlamat pendidikan abad ke 21 ini lebih mengutamakan ke arah kemenjadian
murid tidak kira dari segi pencapaian akademik, sahsiah mahupun kokurikulum. Sebagai
contoh, guru yang mengaplikasikan kaedah Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna
(KPPB) untuk murid-murid di dalam kelas.

3.2.2. LAPORAN PELAKSANAAN AKTIVITI YANG DIFOKUS

Pada hari Isnin bersamaan 8 November 2021, saya telah melapor diri di Sekolah
Kebangsaan Kota Masai 2 Pasir Gudang, Johor dan telah berjumpa dengan Guru Besar SK Kota
Masai 2 iaitu Encik Mohd Haszam Bin Mohd Husin. Saya juga telah menyerahkan beberapa
dokumen penting kepada Tuan Guru Besar untuk diisi oleh pihak sekolah. Seterusnya, saya turut
menemu bual beliau berkaitan sejarah penubuhan SK Kota Masai 2 dan pelaksanaan PdPR dan
juga PdPC yang terbaru. Saya juga telah mendapatkan maklumat umum tentang pengurusan dan
pentadbiran sekolah ini.

Sesi Pertemuan dan Temu Bual bersama Guru Besar SK Kota Masai 2

Pada hari kedua, saya terlibat dengan Majlis Pelancaran Video Korporat Sekolah
yang dirasmikan oleh oleh Timbalan Pengarah Pelajaran Daerah Pasir Gudang dan juga
Bengkel Pengurusan Fail (e-Prema) yang mana mendedahkan berkenaan penyusunan
fail secara online dan sistematik. Pengurusan Fail (e-Prema) secara online ini
memudahkan guru menyimpan bahan dan maklumat serta memudahkan pentadbir untuk
membuat semakan dan rujukan.

Pada hari ketiga, saya telah berjumpa dengan Guru Penolong Kanan Petang SK
Kota Masai 2 iaitu Encik Roslee Bin Satar dan menemu bual beliau tentang pengurusan
jadual guru dan murid sesi petang. Berdasarkan pemerhatian saya, guru sesi pagi lebih
ramai berbanding guru sesi petang. Beliau mengatakan bahawa kebiasaannya guru sesi
pagi lebih ramai kerana guru sesi pagi banyak yang memegang jawatan tertinggi. Oleh
kerana itulah, guru sesi petang sentiasa mengalami masalah kekurangan guru. Selain
itu, saya dan rakan-rakan PDPP saya yang lain juga turut mengadakan sesi
perbincangan dengan guru pemulihan mengenai usaha sekolah dalam menangani murid
keciciran sewaktu PdPR.

Sesi Pertemuan dan Temu Bual bersama PK Petang SK Kota Masai 2
Seterusnya, saya telah menemu bual Encik Zaharel Bin Atan selaku GPK Hal Ehwal
Murid berkaitan carta organisasi, pengurusan HEM, bilangan murid, jenis bantuan,
masalah dan disiplin murid SK Kota Masai 2. Pertemuan dan perbincangan turut
diadakan bersama PK Pentadbiran, Puan Fadzilah binti Othman, bagi mendapatkan
maklumat berkaitan kurikulum dan tahap pencapaian akademik murid, serta PK
Kokurikulum, Encik Norhisham bin Jamalodin, bagi mencungkil rahsia kejayaan murid
dalam bidang kokurikulum meskipun di fasa pandemik.

Sesi Pertemuan dan Temu Bual bersama barisan pentadbir SK Kota Masai 2

3.3 AMALAN REFLEKSI

Refleksi dalam program PBS ini membolehkan pelajar dibimbing untuk
menganalisis, memilih strategi pelaksanaan tugasan, membuat tindakan atau cadangan
penambahbaikan seterusnya membuat penilaian kendiri. Justeru itu, amalan refleksi ini
memberi impak yang besar kepada saya dalam menghayati profesionalisme keguruan
dengan lebih mendalam. Sebagai contoh, saya berlatih untuk menepati masa setiap kali
masuk ke dalam kelas. Ini kerana seorang guru yang baik, ketepatan masa merupakan
satu amanah yang wajib setiap guru laksanakan sepanjang perkhidmatan.

Selain itu, guru juga perlukan ketegasan dalam bertugas kerana guru merupakan
barisan hadapan sewaktu berada di sekolah terutamanya ketika mengawal pergerakan
dan aktiviti murid-murid. Ini bermakna keselamatan murid-murid menjadi keutamaan
guru. Di samping itu, saya juga dapat menjadikan refleksi sebagai asas untuk membuat
penambahbaikan dan meningkatkan mutu kualiti setiap tugasan secara berterusan.
Dalam masa yang sama, saya dapat muhasabah diri dari semasa ke semasa dan
berusaha untuk menambah baik kaedah pengajaran dan aktiviti PdP sama ada dalam
bidang kurikulum atau kokurikulum. Terdapat banyak kaedah dan teknik PdP yang boleh
diambil kira sebagai penambahbaikan dalam pembinaan Rancangan Pengajaran Harian
di samping meningkatkan keupayaan celik akal bagi menghasilkan sesuatu kreativiti dan
inovasi dalam setiap tugasan yang dijalankan. Maka secara tidak langsung, refleksi dapat
meningkatkan kualiti modal insan guru yang mempunyai ilmu profesional keguruan yang
tinggi.

Pada pandangan saya, pelaksanaan objektif program PBS yang dirancang ini
telah tercapai sepenuhnya dan saya amat berpuas hati dengan hasil kerja saya.
Walaupun pada mulanya saya tidak memahami sepenuhnya mengenai tugasan program
ini, namun setelah saya merujuk kepada panduan yang telah disediakan, akhirnya saya
dapat menjalankan program PBS ini dan mendokumentasikan laporan dengan jayanya.

Antara keberkesanan pelaksanaan program ini, saya dapat mengenali dengan
lebih mendalam mengenai penempatan tempat saya mengajar dari aspek suasana
sekolah, peranan pihak pengurusan dan pentadbiran, peranan guru, peranan murid,
prasarana sekolah dan sebagainya dalam membentuk kemenjadian murid. Selain itu,

kegunaan alat bantu mengajar dan bahan bantu mengajar juga banyak digunakan
sebagai bahan untuk menjalankan PDP dengan lebih menarik dan menyeronokkan.
Antara kekuatan dalam program ini, saya dapat memupuk keyakinan diri dalam
melakukan sesuatu perkara terutamanya apabila berkomunikasi dengan warga sekolah.
Ini kerana ia mengajar saya untuk menjadi seorang yang lebih berketerampilan dan
berkeupayaan untuk bergaul mesra dengan masyarakat sekeliling. Lebih-lebih lagi,
ketika berhadapan dengan murid.

Seterusnya, Program PBS ini banyak mengajar saya tentang menyedari keperluan
orang lain seperti murid-murid RMT untuk berkongsi rezeki dan menanamkan rasa syukur
dalam diri setiap murid. Tambahan pula, saya dapat meningkatkan kemahiran
berkomunikasi menggunakan bahasa dengan bijak dan berhemah apabila berhubung
dengan orang ramai terutamanya dengan pihak atasan. Ini membolehkan saya dapat
menyampaikan maklumat dengan jelas dan memupuk kepercayaan dan rasa hormat
dalam kalangan para guru, staf sekolah dan murid-murid serta berkongsi pemikiran untuk
mencapai kesefahaman bersama. Dalam membuat refleksi kendiri sepanjang saya
berada di sekolah, saya telah mempelajari banyak perkara baru berkenaan suasana dan
realiti sebenar keadaan seorang guru semasa mengajar serta Iklim sekolah itu sendiri.

Saya juga dapat meningkatkan profesionalisme keguruan dalam menjadikan diri
sebagai seorang guru yang lebih bertanggungjawab, kreatif, berfikiran jauh, bekerjasama
dan berdisiplin. Oleh yang demikian, saya dapati terdapat beberapa perubahan dalam
diri saya dalam membuat persediaan untuk menjadi seorang guru. Antaranya dari aspek
penampilan, pergaulan, komunikasi dan pengurusan masa sama ada dengan pihak
sekolah, para guru dan murid-murid.

Manakala antara kelemahan yang saya temui ketika menjalankan program ini,
saya menyedari bahawa saya perlu bijak dalam menjangka suatu perkara dan mengenal
pasti dalam memenuhi keperluan orang lain. Sebagai contoh, kekurangan prasarana di
sekolah ini iaitu meja di bilik guru dan kekurangan bahan bacaan di Pusat Sumber. Walau
bagaimanapun, pihak sekolah juga telah membuat penambah baikan di dalam bilik darjah
seperti tingkap, kipas, lampu dan siling termasuklah prasarana yang terbaru ialah laluan

pejalan kaki dan ruang murid menunggu ibu bapa mengambil mereka di sekolah. Di
samping itu, saya juga dapat melihat bahawa pentingnya susun atur meja di dalam bilik
darjah. Ini kerana ia mempengaruhi emosi dan ’mood’ murid-murid dalam proses
pengajaran dan pembelajaran. Secara keseluruhannya, saya merasa amat bersyukur
kerana diberikan peluang untuk menjalani program PBS ini. Saya mungkin tidak akan
berjaya melaksanakan tugasan ini jika tiada kerjasama daripada semua warga sekolah
dan rakan-rakan yang membantu tanpa jemu.

LAMPIRAN 1-7

Bil Perkara MAKLUMAT UMUM SEKOLAH

Catatan / data

1 Nama dan Alamat Sekolah Sekolah Kebangsaan Kota Masai 2 Jalan Tembikai Utama,
Taman Kota Masai, 81700 Pasir Gudang, Johor

2 No. Telefon Sekolah 07-2551445

3 Alamat e-mel / Web Sekolah [email protected]

4 Lokasi (Bandar / Luar Bandar) Bandar

5 Nama Pengurus Sekolah En. Mohd Haszam bin Mohd Husin

6 Nama PK Pentadbiran Puan Fadzilah binti Othman

7 Nama PK HEM En. Zaharel bin Atan

8 Nama PK Kokurikulum En. Norhisham bin Jamalodin

9 Nama Penyelia Petang En. Roslee bin Satar

10 Nama YDP PIBG Encik Shahrizal Bin Abdul Manap

11 Gred/Tahap Sekolah B

12 Bilangan Guru Lelaki: 48

142 Perempuan: 93

13 Bilangan Guru Mengikut Siswazah: 142

Kelayakan Akademik Bukan Siswazah: 0

14 Bilangan Kelas 69

15 Purata Saiz Kelas 36

16 Jumlah Murid Melayu Cina India Lain-
lain

ORANG MURID Lelaki 1022 0 7 53
2166 Perempuan 958 0 7 60

17 Maklumat-maklumat lain yang menarik perhatian anda tentang sekolah ini

- Merupakan salah sebuah sekolah TS25 yang mempunyai kepimpinan pentadbiran
yang mantap, guru yang berkualiti, komuniti yang menyokong, serta persekitaran
sekolah yang cantik dan bermakna.

SEJARAH SEKOLAH

Sekolah Kebangsaan Kota Masai 2 (SKKM2) dibina kerana pertambahan bilangan
penduduk di kawasan perumahan di Taman Kota Masai. Hal ini bagi menampung
limpahan murid dari SK Kota Masai yang terletak di Jalan Jambu 17, maka terbinalah
bangunan SK Kota Masai 2 yang terletak di Jalan Tembikai, Taman Kota Masai.

Sekolah Kebangsaan Kota Masai 2 telah siap sepenuhnya pada bulan September
2008. Secara rasminya, bangunan sekolah baru telah mula diduduki pada 13 Oktober
2008. Majlis Penyerahan Surat Perakuan Buka Sekolah Baru oleh Pengarah Pelajaran
Johor telah diadakan pada 17 Oktober 2008. Murid-murid dari Tahun 1,2,3 yang
ditempatkan di SK Kota Masai telah dipindahkan ke bangunan baru SK Kota Masai 2
Jalan Tembikai. Perpindahan murid-murid dilakukan secara berperingkat sehinggalah
pada penghujung sesi persekolahan 2008 terdapat sebanyak 1355 murid telah berjaya
ditempatkan di sekolah ini. Pendaftaran murid-murid daripada SK Tanjung Langsat, SK
Tanjung Puteri Resort adalah sebanyak 100 orang murid. Pendaftaran murid Tahun 1
sesi 2009 telah diadakan pada 17 November 2008.

Sekolah ini mengandungi Blok A, B, C dan D, sebuah dewan, bangunan Pra
Sekolah 2 tingkat, kantin, dan semua kelengkapan yang terkini. Untuk sesi persekolahan
2009 sebanyak 58 buah kelas diwujudkan bagi menampung bilangan murid sebanyak
sebanyak 2300 orang murid sebelah pagi dan petang. Untuk sesi pagi, terdapat 30 buah
kelas dan terdapat 28 buah kelas dibuka untuk sesi petang. Bangunan Pra Sekolah yang
berasingan mempunyai 3 kelas dengan murid seramai 75 orang. Sehubungan itu, tenaga
pengajar dijangkakan seramai 97 orang untuk melaksanakan tugas.

Kepimpinan sekolah ini telah diterajui oleh Guru Besar yang pertama, Puan Hjh.
Rosyati bt Jani, yang dilantik oleh Jabatan Pelajaran Negeri Johor pada 01.01.2008.
Semoga SK Kota Masai 2 terus dinamik, berkembang maju dengan pencapaian-
pencapaian cemerlang dalam bidang kurikulum dan kokurikulum.

Pada Tahun 2017 Sekolah Kebangsaan Kota Masai 2 telah terpilih sebagai
Program Tranformasi Sekolah TS25 Kohort 5. Banyak perubahan telah dilaksanakan iaitu
mewujudkan persekitaran sekoah yang bermakna. Persekitaran bangunan sekolah telah

diagihkan kepada Panitia agar mewujudkan dan menyediakan maklumat-maklumat
berinfo untuk rujukan dan tempat pembelajaraan murid-murid. Pembelajaran di luar bilik
darjah digerakkan oleh guru. Laluan Panitia diberi nama seperti Laluan Pendeta Zaaba,
Laluan Dr Mazlan Othman, Laluan AlKhawarizmi dan lain-lain. Pada tahun ini juga kelas
abad 21 telah diwujudkan dan pembelajaraan abad 21 mula diterapkan oleh semua guru
SK Kota Masai 2.

Sikap keterbukaan pihak sekolah kepada pihak luar, telah memberi impak positif
kepada pembangunan fizikal dan program akademik sekolah. Hubungan yang baik telah
membawa banyak pihak terlibat membantu pihak sekolah. Diantaranya adalah Tenaga
Nasional Berhad, Pintar Foundation, UNITEN, Lembaga Pelabuhan Johor, Qaseh
Manteq Resources, Vance Bioenegry Sdn Bhd, Bahru Stell Sdn Bhd, Tanggaliswaran
Sdn Bhd ,Petron JDT East, D,Harmoni Telco Sdn Bhd, Banafe Café, Utusan Malaysia
serta NGO seperti Combi, Komuniti kuini serta Pertubuhan Intergrasi Nasional.

Pada tahun 2018, nama kelas telah diubah kepada nama universiti-universiti
tempatan. Ini bertujuan agar anak-anak SK Kota Masai 2 ada semangat untuk terus
menimba ilmu selain daripada mengetahui senarai universiti awam negera. Guru-guru
yang berpengalaman telah dilantik sebagai Pemimpin pertengahan (MLT) bagi memberi
bimbingan kepada guru-guru Junior. Budaya Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC)
dipertingkatkan bagi perkongsian amalan terbaik PdPc. Bilik Pengurusan RekaBentuk
dan Teknologi juga telah dibina bagi menambah keselesaan guru-guru RBT. Bagi tahun
2020 pula, dengan bantuan dan kerjasama Persaatuan Ibubapa Guru bersama Petron
JDT East, sebuah dewan terbuka telah di bina khusus untuk penggunaan murid-murid
Pendidikan Khas menjalankan aktiviti berkaitan PdPc dan sebagainya.

Sejak tahun 2008 hingga kini seramai 3 orang guru besar telah diantik untuk
mentadbir Sekolah Kebangsaan Kota Masai 2. Berikut senarai nama guru besar:-

Bil. Nama Tarikh Perkhidmatan
1. Pn. Hajah Rosyati binti Jani 01.01.2008 - 30.11.2012
2. Hj. Saadon bin Jufrin 01.11.2012 - 30.11.2016
3. En. Mohd Haszam bin Mohd Husin 16.12.2016 hingga kini

LENCANA DAN MAKSUD LAMBANG SEKOLAH

a. Bentuk Bumi di atas buku:
Melambangkan Pendidikan bertaraf Global
b. Bentuk Gear dan Radas:
Melambangkan Sains dan Teknologi yang perlu dipupuk dari peringkat
sekolah rendah lagi
c. Bentuk Asas Melambangkan Ketegasan:
Tegas dalam menjalankan tuntutan pendidikan masa kini
d. Bentuk Bintang di Kiri dan Kanan Lencana:
Melambangkan ketinggian ilmu yang perlu dicapai
e. Bentuk Buku Melambangkan Keilmuan:
Ilmu mejadi tonggak Kemajuan dan Kejayaan
f. Cogan Kata SKKM2
Cemerlang, Gemilang dan Terbilang

LAGU SEKOLAH

Kamilah warga putera puteri
SK Kota Masai 2

Berganding bahu bersatu hati
Tanamkan cita mulia

Untuk maju dan berjaya
Kami akan terus berusaha

Kau cemerlang
Kau gemilang
Kau terbilang
Sekolahku yang tercinta
Berjanji, berikrar dan bertekad
Berdiri megah gagah perkasa
Ilmu dituntut untuk berjaya
Murid berkualiti berpengetahuan
Sahsiah mulia amalan kita
Kami berbakti pada nusa dan bangsa
Sekolah ku Kota Masai 2
Terus cemerlang….

Penulis Lirik: Muhammad Faisal Bin Muhamad

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Falsafah Pendidikan Kebangsaan untuk Malaysia yang digubal pada 1988 dan disemak
semula pada 1996, termaktub dalam visi kementerian dan kerajaan yang berhasrat
melahirkan generasi holistik dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani.

“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan
ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara
menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi

dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat
Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan,
berakhlak mulia, bertanggungjawab, dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan

terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,
masyarakat dan negara.”

VISI DAN MISI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

VISI

Pendidikan Berkualiti
Insan Terdidik Negara Sejahtera

MISI

Melestari Sistem Pendidikan
Yang Berkualiti

Untuk Membangunkan Potensi Individu
Bagi Memenuhi
Aspirasi Negara

MOTO JPNJ

Kerja Berkualiti, Ibadah Dihayati

MOTO PPD PASIR GUDANG

Teguh Bitara

SLOGAN SEKOLAH

SKKM 2 Tranformasi SKKM 2 HEBAT SKKM 2 YESS

MOTO SEKOLAH

SINERGI GEMILANG

ASPIRASI

SKKM 2 The GREAT
(G-Grand, R-Revolution, E-Excellent, A-Aspiration, T-Teacher)

4.0
PENGURUSAN

KURIKULUM

4.1 CARTA ORGANISASI MAJLIS KURIKULUM

PENGERUSI GURU BIMBINGAN DAN
MOHD HASZAM BIN MOHD HUSIN KAUNSELING

GURU BESAR

TIMBALAN PENGERUSI
FADZILAH BINTI OTHMAN

PK PENTADBIRAN

NAIB PENGERUSI 1 NAIB PENGERUSI 2 NAIB PENGERUSI 3 NAIB PENGERUSI 4
ZAHAREL BIN ATAN NORHISHAM BIN JAMALODIN MOHD NASIR BIN YAHYA ROSLEE BIN SATAR
PK HAL EHWAL MURID
PK KOKURIKULUM PK PENDIDIKAN KHAS PK PETANG

SETIAUSAHA PEMANTAUAN DAN PEN SETIAUSAHA
NOR FADHILAH BT MD. SUKOR PENCERAPAN ATIKAH IZZATI BINITI ZAINOL

PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN JADUAL WAKTU DAN RELIEF

SU PEPERIKSAAN AWAM PENCERAPAN JADUAL WAKTU
NUR KHAMELIA BT ESA AZIZAH BINTI HUSIN CALEN WOI
SU PEPERIKSAAN DALAMAN
ARIFFUDDIN BIN SAAD BUKU TULIS WAN MUHD HAFIZ B WAN
SITI NAJHA BT CHE SOH ABDULLAH
PENTAKSIRAN PBS RELIEF
SITI HINILI BINTI SHAWAL NILAM
NIK NUR SAMIHAH WIRA BIN YASIN
PUSAT SUMBER NUR NABILAH BT MAT YASIN
ZAIRINISA BT MIRAN KURIKULUMSEKOLAH
RENDAH (KSSR) MBMBI
MOHAMMAD NUR FADHLAN

KETUA -KETUA PANITA MATA PELAJARAN

SITI AISYAH BINTI WAHIDON (BM) SITI WAN ZALZALAH BT M. SALLEH (PM)
NORSILAWATI BINTI SAMSUDIN (SN) MUHAMAMAD LUQMAN BIN ABU (PI)
MUHAMAD HASNUL BIN RAMLAN (MT) MOHD REDZA BIN MOHD RASHID (RBT/TMK)
MUHAMMAD ZAKIR BIN AHMAD NAJIB (BI) MOHAMAD ADZREE BIN MOHD (PK/PJ)
HASYIMAH BINTI YAHAYA (SEJ) MAJURA BINTI IBRAHIM (MZ)
MAIZIAHTUN BINTI KEMAT (PSV) SITI NURAZAH BINTI AB. HAMID (BA)

ICT PAK 21 UNIT TAHUN 6
SYED MOHAMAD HAKIMI NORDIANA BT MD SAID SITI NORAINI BT JAMALUDIN

GPI PEMULIHAN PRA SEKOLAH
KHAIRUL ANNUAR B ISMAIL ROSHAYANI BT AWANG NOR HANI BINTI SOID

4.2 BIDANG TUGAS PANITIA

ASAS PENUBUHAN PANITIA MATA PELAJARAN
Pekeliling SPI Bil 4/986 menyatakan panitia mata pelajaran ialah Guru - guru yang terlibat
dalam mengajar mata pelajaran yang sama guru - guru perlu bekerjasama dan saling
membantu dan berkongsi fikiran,pengalaman dan kepakaran medan untuk guru-guru
mencari masalah pembelajaran,motivasi,sikap dan tabiat belajar murid.

Untuk membantu pihak sekolah melaksanakan kurikulum dengan sokongan
sistem Panitia Mata Pelajaran yang efektif, satu surat pekeliling ikhtisas (KP
(BS)8591/Jld.ll/(44),13hb Mac 1986) telah dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan bagi
menjelaskan dengan lanjut fungsi dan peranan panitia mata pelajaran di sekolah. Dengan
adanya garis panduan ini, diharapkan panitia- panitia yang diwujudkan di sekolah akan
dapat berfungsi atas landasan yang kukuh dan menjayakan pelaksanaan kurikulum
dengan sempurna di sekolah.

TUJUAN PENUBUHAN PANITIA
• Membaiki dan meningkatkan mutu dan keberkesanan pengajaran dan
pembelajaran

• Berusaha mendapatkan strategi mengajar yang inovatif dan yang boleh
mendorong serta menggerakkan kecenderungan pelajar terhadap pembelajaran

• Membaiki prestasi murid dalam peperiksaan bagi mata pelajaran berkenaan
berpandukan strategi yang ditunjukkan dalam rancangan akademik sekolah

• Mewujudkan semangat bekerjasama di antara panitia mata pelajaran dengan
persatuan atau kelas akademik

TUGAS DAN PERANAN PANITIA MATA PELAJARAN
▪ Memperoleh Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran yang terkini untuk
kegunaan ahli panitia.

▪ Menyediakan serta menyelaraskan Rancangan Pelajaran Tahunan mengikut
Penggal Persekolahan.

▪ Memilih dan mencadangkan buku-buku rujukan atau bahan bacaan tambahan
yang sesuai dengan pembelajaran pelajar dan kegunaan guru-guru dan untuk
dibekalkan di Pusat Sumber Sekolah.

▪ Menyelaras soalan ujian dan penilaian bagi setiap kelas.
▪ Mengkaji dan menganalisis keputusan ujian dan penilaian Panitia mata pelajaran

bagi semua murid dalam tiap-tiap ujian dan penilaian , mengambil langkah-
langkah serta melaksanakan strategi-strategi mengatasi kelemahan pengajaran
dan pembelajaran.
▪ Mengadakan mesyuarat panitia secara berkala serta selaras dengan takwim
sekolah. Mengadakan perjumpaan Ad-Hoc jika perlu.
▪ Mengatur perjumpaan atau mesyuarat ahli-ahli Panitia mata pelajaran secara
formal atau tidak formal untuk merancang dan membincangkan masalah-masalah
atau isu-isu berhubung dengan kaedah mengajar serta mencari jalan
penyelesaian kepada permasalahan tersebut.
▪ Bertukar- tukar pengalaman atau pengetahuan baru yang diperolehi dengan ahli-
ahli yang lain setelah mengikuti kursus, mesyuarat atau taklimat.
▪ Menjana minat ahli-ahli Panitia Mata Pelajaran supaya mengadakan penyelidikan
pembangunan ( R&D).
▪ Mewujudkan kerjasama efektif dengan persatuan akademik dari sekolah lain dan
menjalinkan hubungan kerja yang boleh membantu bagi mencapai matlamat
pengajaran dan pembelajaran.

MESYUARAT PANITIA PELAJARAN
Perkara- perkara yang perlu dibincangkan dalam Panitia Mata Pelajaran:

➢ Menentukan Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran yang terkini.

➢ Menyelaraskan format penulisan Rancangan Pengajaran Harian.

➢ Mengkaji keberkesanan dan kelemahan buku teks.

➢ Mencadangkan buku-buku rujukan, bahan- bahan kurikulum dan bahan bantu
mengajar.

➢ Penyelarasan ujian dan penilaian serta intervensi.
➢ Mengkaji punca kelemahan pelajar dan cara mengatasinya serta tindakan

pembetulan yang perlu dilakukan.
➢ Membincangkan keperluan mengadakan latihan dalaman, bengkel atau taklimat

yang sesuai.
➢ Membincangkan teguran dan cadangan daripada Pengetua/Guru Besar,GPK,

Ketua Bidang,PPD,JPN serta lain-lain yang berkaitan.
➢ Memaklumkan kepada ahli tentang arahan -arahan terbaru serta mengambil

respon serta merta terhadap mana-mana Surat Pekeliling atau arahan -arahan
jabatan.
➢ Mengkaji dan menilai keberkesanan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran
,bahan mata pelajaran di dalam bilik darjah.
➢ Menilai keberkesanan program-program yang telah dilaksanakan serta
membincangkan pelan tindakan dan persediaan bagi program-program yang
belum dilaksanakan.

SENARAI TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB KETUA PANITIA MATA PELAJARAN
❖ Mengetuai Panitia Mata Pelajaran.
❖ Menganggotai Jawatankuasa Kurikulum Sekolah.
❖ Melantik Setiausaha Panitia dalam kalangan Ahli Panitia.
❖ Mempengerusikan Mesyuarat Panitia .
❖ Merancang aktiviti-aktiviti untuk meningkatkan pencapaian mata pelajaran.
❖ Memastikan minit mesyuarat disediakan dan disampaikan kepada Pengetua/Guru
Besar, GPK, dan AJK Panitia.

❖ Memastikan kesemua aktiviti yang dirancang dapat dijalankan dengan sempurna.
❖ Menjadi fasilitator di antara Ahli Panitia dengan semua pihak yang lain tentang hal

yang berkaitan dengan mata pelajaran .
❖ Memberikan perhatian kepada semua keputusan ujian dan peperiksaan mata

pelajaran untuk menjamin pencapaian pelajar.

SENARAI TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB SETIAUSAHA
❖ Mengeluarkan surat panggilan mesyuarat kepada semua ahli panitia dan para
jemputan yang lain.
❖ Menyediakan segala agenda mesyuarat setelah berunding dengan Ketua
Panitia.
❖ Menyediakan minit mesyuarat panitia dengan segera.
❖ Menyediakan salinan minit mesyuarat kepada AJK Panitia dan pihak sekolah.
❖ Menyediakan rekod-rekod pengurusan dan perjalanan panitia serta fail-fail
panitia.
❖ Menyimpan dokumen -dokumen dan maklumat – maklumat yang berkaitan.
❖ Mengemaskini fail – fail bagi tahun -tahun semasa seperti ditetapkan.
❖ Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan dari semasa ke semasa.

TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB AJK PANITIA
❖ Menghadiri dan menyertai mesyuarat Panitia.
❖ Menyetujui cadangan-cadangan yang dirancang dalam mesyuarat Panitia.
❖ Menjalankan aktiviti-aktiviti atau progran yang dirancang sebaik mungkin.

❖ Memberi perhatian dan membuat analisa/post mortem ujian dan peperiksaan
yang telah dijalankan bagi mengkaji kekuatan dan kelemahan yang ada.

❖ Membuat aktiviti pemulihan dan pengayaan bagi setiap murid lemah.
❖ Menjalankan tugas-tugas lain yang diamanahkan.
❖ Bertanggungjawab terhadap amanah yang diberikan.
❖ Menjaga keselamatan dan kebersihan alatan BBM dan bilik-bilik khas.
❖ Membantu menguruskan bank-bank soalan.

KPI KURIKULUM

UJIAN PENILAIAN SEKOLAH RENDAH (MENGUASAI)

Bil. murid TOV 2019 Menguasai ETR 2021
tahun 6 UPSR 2019 UPSR 2020 262(71.22%)

413(2020) 133(32.2%) 68.22% Tidak
368(2021) dijalankan

UJIAN PENILAIAN SEKOLAH RENDAH (CEMERLANG)

Bil. murid TOV 2019 Cemerlang ETR 2021
tahun 6 UPSR 2019 UPSR 2020 12(3.3%)

413(2020) 2(0.48%) 4 Tidak
368(2021) dijalankan

UJIAN PENILAIAN SEKOLAH RENDAH (GAGAL)

Bil. murid TOV 2019 Gagal(6E) ETR 2021
tahun 6 UPSR 2019 UPSR 2020 0(0%)

413(2020) 20(4.84%) 3 Tidak

368(2021) dijalankan

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

M/P BM BI MT SN

Tahun TOV ETR TOV ETR TOV ETR TOV ETR

PENCAPAIAN SEKURANG-KURANGNYA TP 3

SATU - 100% - 100% - 100% - 100%

(murid 374)

DUA 95.2% 100% 98% 100% 98.8% 100% 99.7% 100%

(murid 348)

TIGA 92.6% 100% 99.4% 100% 98.5% 100% 100% 100%

(murid 322)

EMPAT 94.5% PENCAPAIAN SEKURANG-KURANGNYA TP 4
99% 99.5% 100% 99.7% 100% 100% 100%

(murid 357)

LIMA 93% 98% 68% 73% 70.2% 75% 90% 95%
(murid 354)

ENAM 91.1% 96% 51.2% 56% 78% 83% 100% 100%

(murid 368)

4.3 TAKWIM KURIKULUM

JANUARI 2021

TARIKH HARI KURIKULUM
20-Jan RABU Program Transisi Tahun 1 Bermula/ Program Pembudayaan
Pembelajaran Persekitaran & Program Amalan Baik Sepanjang Tahun
21-Jan KHAMIS (Teras & Elektif)/Program Permurnian Laluan Bermaklumat Dan Hub
22-Jan JUMAAT
23-Jan SABTU Panitia Sepanajng Tahun (Teras & Elektif)
24-Jan
AHAD Bengkel Pembinaan Item Jsi Soalan Ujian 1/Kuiz Dan Aktiviti
Penghayatan Nilai-Nilai Moral/Minggu Pengajaran Sivik
25-Jan ISNIN (Bm/Bi/Pi/Sej/Pm/Pra)
26-Jan SELASA
27- Jan Bengkel Pemantapan Pbd-Psv
28-Jan RABU Bengkel Pemantapan Pbd-Mz
KHAMIS Bengkel Pembugran Pbd Pm (Guru Thp 1-2)/Tmk/Ba/Pi/Rbt/Ceramah

29-Jan JUMAAT Selamat Dan Bersih-Pkpj
30-Jan SABTU
31-Jan AHAD Program Motivasi Keibubapaan Calon Upsr &Akujanji/Bengkel Pbd
Guru Sn/Bm/Mt/Bi

TARIKH HARI FEBRUARI 2021
1-Feb ISNIN
KURIKULUM
2-Feb SELASA Bengkel Teknik Menjawab Soalan Peperiksaan Tahun5(Mt)/
Program Immersive (Bi-Bermula)/Kuiz Laluan Sejarah Bermula
3-Feb RABU Program Orrientasi Tahun 4 (Bm/Bi)/Bengkel Pembugaran Pbd

Guru Pjk
Program Orrientasi Tahun 4 (Mt/Sn)

4-Feb KHAMIS Program Orrientasi Tahun 4 (Elektif)/ Bengkel Teknik Sibak &

5-Feb Bismap (Bm)/Bengkel Teknik Menjawab Mt Thn 4/ Program Cerf
6-Feb
Tahun 5/Program Transisi Tahun 1-Tamat
7-Feb
JUMAAT
8-Feb
SABTU Bengkel Pembedahan Dskp Dan Pembinaan Erph/Bengkel
9-Feb
Pembugaran Pak21
10-Feb
11-Feb AHAD Ujian Sumatif 1 ( Subjek Teras)/ Bengkel Penyelarasan
12-Feb
13-Feb Dan Penandaan Bm
14-Feb
ISNIN Ujian Sumatif 1 ( Subjek Teras) Bengkel Penyelrasan
15-Feb
16-Feb Dan Penandaan Bi
17-Feb
18-Feb SELASA Ujian Sumatif1 ( Subjek Teras)Bengkel Penyelrasan
19-Feb
20-Feb Dan Penandaan Mt & Sn
21-Feb
RABU
22-Feb
23-Feb KHAMIS CUTI TAHUN BARU CINA
24-Feb JUMAAT
25-Feb
26-Feb SABTU
27-Feb
28-Feb AHAD Pencerapan Kendiri Bermula/ Bengkel Pemantapan Pedagogi

&Pembugaran Pak21 Bm/Pm/Mz/Minggu Pentaksiran Pbd

ISNIN Bengkel Pembugran Pendidikan Sivik (Bm/Bi/Pi/Pm/Sej/Pra)

SELASA

RABU Pembugaran Pak21 (Bi)/ Bengkel Pembugaran Pak21 Subjek Pk/Pj

KHAMIS Post Mortem Ujian 1

JUMAAT

SABTU Bengkel Mempopularkan Plc Kalangan Guru

AHAD Mesyuarat Agong Pibg/Minggu Pengajaran Sivik

(Bm/Bi/Pi/Sej/Pm/Pra)

ISNIN Kelas Tambahan Selepas Pdpc Bermula

SELASA

RABU

KHAMIS

JUMAAT

SABTU

AHAD

TARIKH HARI MAC 2021
1-Mac ISNIN KURIKULUM
2-Mac SELASA
3-Mac RABU Program Amalan Baik-Membaiki Kerusi&Tingkap-Rbt Bermula
4-Mac KHAMIS Kem Cemerlang Jawi-Pi
5-Mac JUMAAT
6-Mac SABTU Program Amalan Baik-Membaiki Kerusi&Tingkap-Rbt Bermula
7-Mac AHAD Kem Cemerlang Jawi-Pi
8-Mac ISNIN
9-Mac SELASA Pelaksanaan Ujian Segek Fasa 1-Pjk
10-Mac RABU
11-Mac KHAMIS Bengkel Pengintergrasian Bahan Digital Pdpc
12-Mac JUMAAT Minggu Pentaksiran Pbd/Program Motivasi Kecemerlangan
13-Mac SABTU
14-Mac AHAD Calon Upsr Fasa 1
Pertandingan My Talent Psv
15-Mac ISNIN
16-Mac SELASA Karnival Minggu Bahasa / Bengkel Aplikasi Bahan Digital Dan
17-Mac Online Pdpc Sn/Bm/Bi Arab/Minggu Pengajaran Sivik
18-Mac RABU
19-Mac KHAMIS (Bm/Bi/Pi/Sej/Pm/Pra)/Klinik Upsr Fasa 1(Bahasa Inggeris
20-Mac JUMAAT &Matematik
21Mac SABTU
Karnival Minggu Bahasa Arab
AHAD Cuti Hari Keputeraan Sultan Johor

22-Mac ISNIN Karnival Minggu Bahasa Arab
23-Mac SELASA Karnival Minggu Bahasa Arab/ Pertandingan Reka Cipta Bahan
24-Mac
25-Mac RABU Terbuang Th 4 -Rbt
KHAMIS Cuti Pertengahan Penggal 1

26-Mac JUMAAT

27-Mac SABTU
28-Mac AHAD
29-Mac ISNIN
30-Mac SELASA
31-Mac RABU

TARIKH HARI APRIL 2021
1-Apr KHAMIS KURIKULUM
2-Apr JUMAAT
3-Apr SABTU Cuti Pertengahan Penggal 1
4-Apr
AHAD Pencerapan Kali Pertama Bermula/ Program Kenali Nilai Thn 1
(Pm)/ Program Kebersihan Diri S.O.P Musim Pandemik-Pkpj
5-Apr ISNIN
Bengkel Kemahiran Asas Bahasa Arab-Ba/ Bengkel Kemahiran
6-Apr SELASA Ukulele Murid Tahun 5-Mz
7-Apr RABU
8-Apr Bengkel Kemahiran Ukulele Murid Tahun 4-Mz
KHAMIS
Kem Bestari Solat-Pi/Bengkel Kemahiran Ukulele Murid Tahun 6-
9-Apr JUMAAT Mz
10-Apr SABTU
Bengkel Mendalami Dan Menyelami (Deep Dive) Skpmg2
11-Apr AHAD Standard 4

12-Apr ISNIN Minggu Pentaksiran Pbd/Program Kecemerlangan
13-Apr SELASA Akademik(Teknik Menjawab Bahasa Melayu)
14-Apr
15-Apr RABU Bengkel Pembinaan Item Jsi Soalan Ujian Ppt (Bm/Bi/Sn/Mt)
16-Apr KHAMIS CUTI AWAL RAMADHAN
17-Apr JUMAAT
18-Apr SABTU Kursus Veridifikasi Pemantapan Pedoagogi Pdpc-Sej
19-Apr Bengkel Kemahiran Ukulele Guru-Mz
20-Apr AHAD
ISNIN Minggu Pengajaran Sivik (Bm/Bi/Pi/Sej/Pm/Pra)
SELASA Kursus Dalaman Verifikasipemantapan Pedagogi Pdpc-Sej

Bengkel Penggunaan Modul /Teknik Psv(Guru)

21-Apr RABU Bengkel Aplikasi Bahan Projek Dalam Pdpc Guru Tahun 6-Rbt
22-Apr KHAMIS Bengkel Teknik Melukis(Pensel/ Charcoal)
23-Apr JUMAAT
24-Apr SABTU Bengkel pemantapan kefahaman pbl dan kmr
25-Apr Program nota saku upsr matematik dan sains
26-Apr AHAD
27-Apr ISNIN
28-Apr SELASA
29-Apr RABU
30-Apr KHAMIS
JUMAAT

MEI 2021

TARIKH HARI KURIKULUM
1-Mei SABTU CUTI HARI PEKERJA
2-Mei AHAD Peperiksaan Pertengahan Tahun/ Bengkel Penyelrasan Dan

3-Mei ISNIN Penandaan Bm
Peperiksaan Pertengahan Tahun/ Bengkel Penyelrasan Dan
4-Mei SELASA
Penandaan Bi
5-Mei RABU Peperiksaan Pertengahan Tahun/ Bengkel Penyelrasan Dan

6-Mei KHAMIS Penandaan Mt
Peperiksaan Pertengahan Tahun/ Bengkel Penyelrasan Dan
7-Mei JUMAAT
8-Mei SABTU Penandaan Sn
9-Mei AHAD Peperiksaan Pertengahan Tahun/ Bengkel Penyelrasan Dan

10-Mei ISNIN Penandaan Elektif
11-Mei SELASA
12-Mei Bengkel Pembinaan Bahan Pdpc-Youtube (Tmk)/Kuiz Ramadhan-
13-Mei RABU Pm/Minggu Pentaksiran Pbd
14-Mei KHAMIS
JUMAAT Pertandingan Pembinaan Kad Ucapan/Penghargaan (Pm)/

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

15-Mei SABTU Reacreational Maths Tahap 1(Mula)/Minggu Pengajaran Sivik
16-Mei AHAD (Bm/Bi/Pi/Sej/Pm/Pra)
Khatam Alquran-Pi
17-Mei ISNIN
18-Mei SELASA Bengkel Aplikasi Bahan Projek Dalam Pdpc Guru Tahun 4-Rbt
19-Mei Reacreational Maths Tahap 1(Tamat)Post Mortem Peperiksaan
20-Mei RABU
KHAMIS Pertengahan Tahun
21-Mei
22-Mei JUMAAT Anugerah Dan Hadiah Galakan Fasa 1
23-Mei SABTU
24-Mei AHAD CUTI PERTENGAHAN TAHUN
25-Mei ISNIN
26-Mei SELASA
27-Mei RABU
28-Mei KHAMIS
29-Mei JUMAAT
30-Mei SABTU
31-Mei AHAD
ISNIN

JUN 2021

TARIKH HARI KURIKULUM
1-Jun SELASA
2-Jun CUTI PERTENGAHAN TAHUN
3-Jun RABU 7 JUN – CUTI HARI KEPUTERAAN YANG DIPERTUAN AGUNG
4-Jun KHAMIS
5-Jun JUMAAT
6-Jun SABTU
7-Jun
8-Jun AHAD
9-Jun ISNIN
10-Jun SELASA
11-Jun RABU
KHAMIS
JUMAAT

12-Jun SABTU Dialog Prestasi Khatam Alquran-Pi/Minggu Pentaksiran
13-Jun AHAD Pbd/Program Sinar Pagi (Sifar 6e) /Program Memburu Juara

14-Jun ISNIN Bermula
15-Jun SELASA Kursus Dalaman Guru-Bantu Mula(Kecederaan &Cpr)-Pkpj
16-Jun
RABU Bengkel Vokal Dan Penjajaran Not Rekorder-Mz
Dialog Prestasi Khatam Alquran-Pi/Minggu Pentaksiran
17-Jun KHAMIS Pbd/Program Sinar Pagi (Sifar 6e) /Program Memburu Juara
18-Jun JUMAAT
19-Jun SABTU Bermula
20-Jun Kursus Dalaman Guru-Bantu Mula(Kecederaan &Cpr)-Pkpj
21-Jun AHAD
ISNIN Pertandingan Bercerita (Moral Story-Thp1 &2-Pm)/Minggu
Pengajaran Sivik (Bm/Bi/Pi/Sej/Pm/Pra)

22-Jun SELASA Lawatan Sambil Belajar Ke Yayasan Warisan Johor-Sej
23-Jun RABU
24-Jun
25-Jun KHAMIS
26-Jun JUMAAT
27-Jun SABTU
28- Jun
29-Jun AHAD
30-Jun ISNIN
SELASA
RABU

TARIKH HARI JULAI 2021
1-Jul KHAMIS KURIKULUM

Ts25 English Language Competition (Bermula)

2-Jul JUMAAT
3-Jul SABTU

4-Jul AHAD Program Motivasi Kecemerlangan Calon Upsr Fasa 2/Klinik Upsr
Fasa 2(Bahasa Inggeris &Matematik)

5-Jul ISNIN Pertandingan Peta Minda Nilai-Nilai Murni/Minggu Pentaksiran
6-Jul SELASA Pbd/Teknik Menjawab Sains (Fasa 2)
7-Jul Kem Cemerlang Jawi-Pi
8-Jul RABU
9-Jul KHAMIS CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
10-Jul JUMAAT 20 JULAI – CUTI HARI RAYA HAJI
11-Jul SABTU
Minggu Pengajaran Sivik (Bm/Bi/Pi/Sej/Pm/Pra)
12-Jul AHAD Program Pecutan Akhir Upsr Fasa 1
13-Jul
14-Jul ISNIN
15-Jul SELASA
16-Jul
17-Jul RABU
18-Jul KHAMIS
19-Jul JUMAAT
20-Jul SABTU
21-Jul
22-Jul AHAD
23-Jul ISNIN
24-Jul SELASA
25-Jul RABU
26-Jul KHAMIS
27-Jul JUMAAT
28-Jul SABTU
29-Jul AHAD
30-Jul ISNIN
31-Jul SELASA
RABU
KHAMIS
JUMAAT
SABTU

TARIKH HARI OGOS 2021
1-Aug AHAD KURIKULUM

2-Aug ISNIN Pelaksanaan Ujian Segek Fasa 2-Pjk/ Program Sambutan Bulan
3-Aug SELASA Kebangsaan Bermula-Sej
4-Aug
5-Aug RABU Program Pecutan Akhir Upsr Fasa 1
6-Aug KHAMIS
7-Aug JUMAAT Program Cintai Bahasa Syurga-Ba
8-Aug SABTU
9-Aug Minggu Pentaksiran Pbd
10-Aug AHAD Pertandingan Buku Skrp Merdeka (Pm-Mula)
11-Aug ISNIN
12-Aug SELASA String Art/Watercolour Bunting
13-Aug RABU Bengkel Pembinaan Item Jsi Soalan Ujian 2(Teras)
14-Aug KHAMIS
15-Aug JUMAAT CUTI AWAL MUHARRAM
16-Aug SABTU Minggu Pengajaran Sivik (Bm/Bi/Pi/Sej/Pm/Pra)/Program
17-Aug AHAD
18-Aug ISNIN Perkampungan Akademik Upsr
19-Aug SELASA
20-Aug RABU Pertandingan Nyanyian Patriotik Bulan Kemerdekaan Tahap 1 &2
21-Aug KHAMIS (Saringan 1)
22-Aug JUMAAT
SABTU Pertandingan Jejak Maklumat/Explorace-Pkpj/Pertandingan
AHAD Nyanyian Patriotik Bulan Kemerdekaan Tahap 1 &2 (Saringan 2)

23-Aug ISNIN
24-Aug SELASA
25-Aug
RABU

26-Aug KHAMIS

27-Aug JUMAAT

28-Aug SABTU Pertandingan Nyanyian Patriotik Bulan Kemerdekaan Tahap 1 &2
29-Aug AHAD (Final)

30-Aug ISNIN CUTI HARI KEBANGSAAN
31-Aug SELASA

TARIKH HARI SEPTEMBER 2021
1-Sep RABU KURIKULUM
2-Sep KHAMIS
Bengkel Aplikasi Bahan Projek Pdpc Guru Thn 5-Rbt

3-Sep JUMAAT
4-Sep
5-Sep SABTU

6-Sep AHAD Pencerapan Kali Kedua Bermula/ Pertandingan Fesyen Merdeka
7-Sep
8-Sep Bulan Kemerdekaan-Tmk/Minggu Pentaksiran Pbd
9-Sep
10-Sep ISNIN Ujian Sumatif 2/Bengkel Penyelarasan Penandaan Bm
11-Sep
12-Sep SELASA Ujian Sumatif 2/Bengkel Penyelarasan Penandaan Bi
13-Sep
14-Sep RABU Ujian Sumatif 2/Bengkel Penyelarasan Penandaan Mt &Sn
15-Sep
16-Sep KHAMIS Pertandingan Buku Skrp Merdeka (Pm-Tamat)
17-Sep
18-Sep JUMAAT

19-Sep SABTU

20-Sep AHAD CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
21-Sep ISNIN
SELASA 13 SEPTEMBER -CUTI HARI HOL AMLARHUM SULTAN
RABU ISKANDAR
KHAMIS
16 SEPTEMBER – CUTI HARI MALAYSIA

JUMAAT

SABTU

Pertandingan Krafttangan Kreatif (Pm)/Minggu Pengajaran Sivik

AHAD (Bm/Bi/Pi/Sej/Pm/Pra)/Program Sambutan Bulan Kebangsaan

Tamat-Sej

ISNIN Post Mortem Peperiksaan Pertengahan Tahun

SELASA Program Sinar Ilahi-Ba

22-Sep RABU Bengkel Vokal Dan Penjajaran Not Rekorder Murid -Mz
23-Sep KHAMIS
24-Sep JUMAAT Anugerah Dan Hadiah Galakan Fasa 2
25-Sep SABTU Pertandingan Mengenal & Menghargai Warisan Permainan
26-Sep
27-Sep AHAD Tradisonal(Pm)
28-Sep ISNIN
29-Sep SELASA
30-Sep RABU
KHAMIS

TARIKH HARI OKTOBER 2021
1-Oct JUMAAT KURIKULUM
2-Oct SABTU
3-Oct Karnival Sn-Bermula
AHAD
Minggu Pentaksiran Pbd
4-Oct ISNIN Program Kuku Bersih-Pkpj
5-Oct SELASA Pertandingan Reka Cipta Bahan Terbuang Thn 6-Rbt
6-Oct
7-Oct RABU Minggu Pengajaran Sivik (Bm/Bi/Pi/Sej/Pm/Pra)
8-Oct KHAMIS Progam Masih Ada Yang Sayang (Pm)
9-Oct JUMAAT CUTI MAULIDUR RASUL
10-Oct SABTU
11-Oct
12-Oct AHAD
13-Oct ISNIN
14-Oct SELASA
15-Oct RABU
16-Oct KHAMIS
17-Oct JUMAAT
18-Oct SABTU
19-Oct AHAD
ISNIN
SELASA

20-Oct RABU Bengkel Pembinaan Item Jsi Soalan Pat (Teras)
21-Oct KHAMIS
22-Oct JUMAAT Karnival Sn-Tamat
23-Oct SABTU NOVEMBER 2021
24-Oct
25-Oct AHAD
26-Oct ISNIN
27-Oct SELASA
28-Oct RABU
29-Oct KHAMIS
30-Oct JUMAAT
31-Oct SABTU
AHAD

TARIKH HARI KURIKULUM
1-Nov ISNIN Bengkel Grooming Olympiad Tahap 1
2-Nov SELASA
3-Nov RABU CUTI HARI DEEPAVALI
4-Nov KHAMIS
5-Nov JUMAAT Persembahan Program Intelek Transformasi-Mz
6-Nov SABTU
7-Nov AHAD Pertandingan Melukis Poster Nilai Moral (Pm)
8-Nov ISNIN
9-Nov SELASA Peperiksaan Akhir Tahun/Bengkel Penyelarasan Penandaan Bm/
10-Nov RABU Peperiksaan Akhir Tahun/Bengkel Penyelarasan Penandaan Bi
11-Nov KHAMIS Peperiksaan Akhir Tahun/Bengkel Penyelarasan Penandaan Sn
12-Nov JUMAAT Peperiksaan Akhir Tahun/Bengkel Penyelarasan Penandaan Mt
13-Nov SABTU
14-Nov AHAD Peperiksaan Akhir Tahun/Bengkel Penyelarasan Penandaan
15-Nov ISNIN Elektif
16-Nov SELASA
17-Nov RABU
18-Nov KHAMIS