แผนการสอน 2.2563

49

___________________________________________________
三、看图写汉字与拼音。ใหน้ กั เรยี นดภู าพแล้วเขยี นตวั อักษรจีนและพินอนิ

四、笔顺。ให้นักเรียนเขียนลาดบั ขดี ของคาสัพท์ต่อไปน้ีใหถ้ ูกต้อง
1.欢

2.哪

3.当

4.两

5.迎

แผนการจดั การเรียนรู้ วิชาภาษาจนี

50

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 5 เรือ่ ง 我住在柏树街

วชิ า ภาษาจนี 2 กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศท่ี 2 (ภาษาจีน)
จานวน 3 คาบ คาบละ 50 นาที

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563
ผู้จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ นางสาวละมยั กิติ โรงเรยี นดารงราษฎรส์ งเคราะห์

1. มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ต. 1.1 เข้าใจและตีความเรอ่ื งทีฟ่ งั และอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ
คิดเห็นอยา่ งมีเหตุผล
ตัวชี้วดั ที่ 1 ปฏิบตั ติ ามคาสง่ั ง่ายๆ ท่ฟี งั
ตวั ช้ีวัดท่ี 2 ระบสุ ัทอักษรตามระบบพนิ อิน อ่านออกเสียง และประสมคาง่ายๆ ตาม
หลกั การออกเสียง
มาตรฐาน ต. 1.2 มีทกั ษะการสอื่ สารทางภาษาในการแลกเปลีย่ นข้อมลู ข่าวสาร แสดงความรู้สึก
และความคิดเหน็ อย่างมปี ระสิทธิภาพ
ตัวช้วี ดั ท่ี 1 พูดตอบโตด้ ้วยประโยคสัน้ ๆ เพ่อื ส่ือสารระหวา่ งบคุ คล

2. สาระสาคญั
การเรียน รู้การออก เสีย งพิน อินใน ภาษ าจีน เป็นสิ่ งสาคัญอ ย่างย่ิ งใน การ สื่อสารกับคนจี น

เปน็ อย่างมาก ซ่ึงการสอ่ื สารนั้นต้องอาศยั ทกั ษะการพดู และการฟงั ถ้านักเรยี นได้เรียนรู้การออกเสียง
ท่ีถูกต้อง การส่ือสารกับชาวจีนก็จะง่ายยิ่งข้ึน สิ่งสาคัญในการออกเสียงคือการฝึกพูดอย่างถูกต้อง
ตามหลักของการออกเสียงพินอิน โดยให้นักเรียนได้ฝึกฝนจากบทเรียน และแบบฝึกหัด จะทาให้
นักเรียนสามารถออกเสียงได้ชัดเจนขึ้น และยังส่ือสารกับชาวจีนได้อย่างคล่องแคล่ว นอกจากนี้
ยังเปน็ พืน้ ฐานในทักษะการอา่ น การเขียน และการเรยี นไวยากรณ์จีนอกี ด้วย

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาจนี

51

3. สาระการเรยี นรู้ 我住在柏树街。 ฉนั พักอยู่ที่ถนนไป่ซู่

第十六课 wǒ zhù zài Bǎishù jiē.

Dì shíliù kè

会话：บทสนทนา

diànyuán wèi bǐ sà bǐngdiàn qǐngwèn nín yàoshén me

店 员 ：喂，比萨 饼 店。请 问，您要 什 么？

jiā míng wǒ yào yí fèn bǐ sà bǐng

家 明 ：我要一份比萨 饼。

diànyuán nín zhù zài nǎ li

店 员 ：您住在哪里？

jiā míng wǒ zhù zài Bǎi shù jiē hào

家 明 ：我住在柏树街1154号。

diànyuán hǎo mǎ shàngdào

店 员 ：好！马 上 到。

。

词语 cíyǔ คาศัพท์ พนิ อิน ความหมาย
ท่ี คาศพั ทภ์ าษาจีน ฮลั โหล สวสั ดี
wèi
1喂 bǐsàbǐng พซิ ซ่า
2 比萨饼 shāngdiàn ร้านขายของ
3 商店 qǐngwèn ขอถามว่า
4 请问
5要 yào เอา
6份 fèn ชุด
7住 zhù พัก
8在 zài ท่,ี อยู่ท่ี
9号 hào เลขท่ี
10 好 hǎo ดี, ตกลง
11 马上 mǎshàng ทนั ที
12 到 dào ถึง
13 柏树街 Bǎishù jiē ถนนไปซ่ ู่

แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาจนี

52

รปู ประโยค

在/住在
我在家吃饭。
我住在清莱府。

ภาระงาน
1. ทาแบบฝึกหดั เล่มที่ 1 跟我学汉语练习册第一册
2. แบบฝึกเสริมทกั ษะการเขียนลาดับขดี ตวั อักษรจนี 跟我学汉语

ชน้ิ งาน
-

4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงคป์ ลายทาง
นกั เรยี นสามารถใชภ้ าษาจนี ในการสือ่ สารได้
นักเรยี นสามารถพดู บรรยายเปน็ ภาษาจีนได้
จดุ ประสงคน์ าทาง นักเรียนสามารถ
1. ออกเสยี งคาศัพท์ได้ถกู ต้อง
2. พดู บรรยายเป็นภาษาจีนได้
3. มคี วามสามารถในทกั ษะการพูดและทักษะการเขียน
4. มงุ่ มั่นในการทางาน

5. กระบวนการจัดการเรียนรู้
สมรรถนะผูเ้ รียน
- ความสามารถในการพูดการออกเสยี ง
คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
- มุ่งมนั่ ในการทางาน

แผนการจดั การเรยี นรู้ วิชาภาษาจนี

53

6. กิจกรรมการเรียนรู้
คาบท่ี 1

1. กิจกรรมการเรียนรู้
1.1Warm up

1.1.1 นกั เรียนทบทวนคาศพั ทโ์ ดยใชบ้ ตั รคาใน power point
1.1.2 ครทู ักทายนักเรยี นเปน็ ภาษาจนี
1.1.3 ครูช้ีแจงจุดประสงค์การเรียนรู้ว่า เมื่อนักเรียนเรียนจบแผนการจัดการเรียนรู้นี้แล้ว
นกั เรียนสามารถออกเสียงคาศัพท์ได้ถูกตอ้ งและสามารถใชภ้ าษาจีนพดู บรรยายสง่ิ ต่าง ๆ ได้
1.2 Presentation
1.2.1 นักเรียนออกเสียงคาศัพท์บทที่ 16 คาละ 2 รอบ จากนั้น ครูอธิบายคาศัพท์พร้อม
ยกตัวอย่างโดยการแต่งประโยค
1.2.2 นกั เรียนฟงั เสียงบทสนทนาในบทเรียน จากน้ันครูใหน้ กั เรียนจับคู่แสดงบทบาทสมมุติ
ตามบทสนทนา ครูสอนคาศัพท์เรื่องอาหารจานด่วนเพ่ิมเติมจากบทเรียน แล้วให้นักเรียนออกเสียง
ถ้าออกเสียงผดิ หรือเพย้ี น ครูชว่ ยแกไ้ ขใหถ้ กู ตอ้ ง
1.2.3 สุ่มนกั เรียนประมาณ 7-8 คน แตง่ ประโยคถาม-ตอบ
1.3 Practice
1.3.1 ใหน้ ักเรียนฝกึ สนทนาแบบฝกึ หัดหนา้ 88,89
1.3.2 สมุ่ นกั เรยี นตอบคาถาม
1.4 Production
1.4.1 นกั เรียนและครูสรปุ การออกเสยี งและสนทนา ตามบทเรยี น

คาบท่ี 2
1. กิจกรรมการเรียนรู้

1.1 Warm up
1.1.1 นกั เรียนเล่นเกมทายคาศัพท์ โดยให้นักเรียนดูรูปภาพใน power point แล้วให้ตอบ

เป็นภาษาจนี
1.1.2 ครูชี้แจงจุดประสงค์การเรียนรู้ว่า เม่ือนักเรียนเรียนจบแผนการจัดการเรียนรู้น้ีแล้ว

นกั เรยี นสามารถออกเสยี งคาศัพท์ไดถ้ กู ต้องและสามารถใช้ภาษาจนี บรรยายส่งิ ต่าง ๆ ได้

แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาจนี

54

1.2 Presentation
1.2.1 ครสู อนไวยากรณ์ วธิ ีการใชต้ ามตวั อยา่ ง

在/住在
我在家吃饭。
我住在清莱府。

1.2.2 สุ่มนักเรยี นประมาณ 10 คน แตง่ ประโยคบนกระดาน
1.3 Practice

1.3.1 ใหน้ กั เรียนพูดแสดงบทบาทสมมุติบรรยายการสง่ั อาหารเปน็ ภาษาจนี ประมาณ 5 คู่
โดยประยกุ ตใ์ ช้คาศัพท์ท่ีแตกตา่ งกัน

1.4 Production
1.4.1 นกั เรยี นและครสู รุปการออกเสยี งและสนทนาตามบทเรยี น

คาบท่ี 3
1. กจิ กรรมการเรยี นรู้

1.1 Warm up
1.1.1 แบ่งกลุ่มทบทวนการออกเสยี งคาศัพท์
1.2 Presentation
1.2.1 ครูสอนวิธกี ารเขยี นลาดบั ขดี ตัวอกั ษรจีนของคาศัพทบ์ ทท่ี 15
1.3 Practice
1.3.1 นกั เรยี นฝกึ เขียนลาดบั ตวั อักษรจีนตามลาดับขีดและคัดคาศัพท์ภาษาจีนบทท่ี 15
1.3.2 ครูสมุ่ ถามจานวนขดี ของคาศพั ท์
1.4 Production
1.4.1 นกั เรยี นทาแบบฝกึ หดั บทท่ี 15 ในเล่ม 跟我学汉语练习册第一册
1.4.2 ครเู ฉลยแบบฝกึ หัด

แผนการจดั การเรยี นรู้ วิชาภาษาจนี

55

7. สรุปการเรยี นรู้ นกั เรียนสามารถ
7.1 ออกเสียงพินอนิ ออกเสียงคาศัพทแ์ ละบทสนทนาไดถ้ ูกต้อง
7.2 พูดบรรยายรปู ภาพเปน็ ภาษาจีนได้
7.3 มคี วามสามารถในทักษะการพดู สอื่ สารภาษาจีน
7.4 มุ่งม่นั ในการทางาน

8. สอื่ และแหลง่ การเรียนรู้
คาบท่ี 1-2 Power point

คาบท่ี 3 1. แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะการเขยี นลาดบั ขีดตัวอักษรจีน 跟我学汉语 第一册

2. แบบฝกึ หัด 跟我学汉语练习册第一册

9. การวดั ผลและประเมนิ ผล

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ น้าหนัก นา้ หนกั คะแนน วธิ ีวัด เคร่ืองมอื วดั
คะแนน KPA
2- -
1. ออกเสียงคาศัพท์ไดถ้ ูกต้อง 2 11 - - ประเมนิ การออก - แบบประเมินการ

2. พูดบรรยายเปน็ ภาษาจีนได้ --1 เสียง ออกเสียง

3. มคี วามสามารถในทักษะ 2 311 - ประเมนิ การเขยี น - แบบฝกึ เสริมทกั ษะ
การพดู และการเขียนตวั อักษร
จนี ตัวอักษรจีน การเขียนตัวอักษรจนี

笔顺

4. มุ่งมั่นในการทางาน 1 - สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมนิ งาน

ส่วนบคุ คลด้าน

คุณลกั ษณะฯ

รวม 5

10. กิจกรรมเสนอแนะ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

แบบประเมนิ งานดา้ นความรู้

แผนการจดั การเรียนรู้ วิชาภาษาจีน

56

แผนการเรียนรู้ที่ 5 เร่ือง 我住在柏树街
รายวิชา ภาษาจนี 2 รหสั วชิ า จ21242 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1

พฤติกรรม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ รวม
(4) (3) (2) (1)
1. ทาแบบทดสอบหลังเรยี นได้ถูกตอ้ ง
2. ออกเสียงพนิ อินในแบบฝกึ หัดไดถ้ ูกตอ้ ง

รวม

ระดบั คุณภาพแบบ Holistic Score

ระดับคณุ ภาพ แปลความหมาย

ดมี าก (4) ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น ออกเสียงไดถ้ ูกตอ้ งทุกคา และออกเสียงบทสนทนา

ถูกต้องทกุ คา

ดี (3) ทาแบบทดสอบหลงั เรียน ออกเสยี งผิด 1-4 คา และออกเสยี งบทสนทนาผิด 1-4

คา

พอใช้ (2) ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น ออกเสยี งผิด 5-8 คา และออกเสียงบทสนทนาผดิ 5-8

คา

ปรบั ปรงุ (1) ทาแบบทดสอบหลังเรียน ออกเสียงผิด 9 คาข้ึนไป และออกเสยี งบทสนทนาผดิ

9 คาขึน้ ไป

แบบประเมินงานสว่ นบุคคล (ดา้ นทักษะพดู ) วชิ าภาษาจนี

แผนการจัดการเรยี นรู้

57

แผนการเรยี นรู้ที่ 5 เร่อื ง 我住在柏树街
รายวชิ า ภาษาจนี 2 รหัสวิชา จ21242 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1

พฤติกรรม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง รวม
1. วางแผนการพดู อย่างเป็นระบบ (4) (3) (2) (1)
2. การกล้าแสดงออก
3. ตัดสนิ ใจ แกป้ ญั หาไดอ้ ยา่ งมีสติ
สมเหตุสมผล

รวม

ระดบั คณุ ภาพแบบ Holistic Score

ระดับคณุ ภาพ แปลความหมาย

ดมี าก คดิ วางแผนการพูดอย่างเป็นระบบทกุ ครั้ง สามารถออกเสียงพนิ อินถกู ทกุ ข้อ

(4) กลา้ แสดงออก และตัดสนิ ใจแก้ปัญหาได้อยา่ งมสี ติ สมเหตุสมผลทกุ ครัง้

ดี คิดวางแผนการพูดอยา่ งเป็นระบบทกุ ครัง้ สามารถออกเสยี งพินอนิ ถกู ทุกขอ้

(3) กล้าแสดงออก และตดั สนิ ใจแกป้ ญั หาไดอ้ ย่างมสี ติ สมเหตุสมผลบอ่ ยคร้ัง

พอใช้ คดิ วางแผนการพูดอย่างเป็นระบบทกุ ครง้ั สามารถออกเสียงพินอนิ ถกู ทกุ ข้อ

(2) กลา้ แสดงออก และตัดสนิ ใจแกป้ ัญหาได้อยา่ งมีสติ สมเหตสุ มผลเป็นครง้ั

ปรบั ปรุง คดิ วางแผนการพูดอย่างเปน็ ระบบทุกคร้ัง สามารถออกเสียงพนิ อินถูกทุกข้อ

(1) กลา้ แสดงออก และตดั สินใจแก้ปญั หาไดอ้ ยา่ งมีสติ สมเหตุสมผล

แบบประเมนิ งานส่วนบุคคล (ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์)

แผนการจัดการเรียนรู้ วชิ าภาษาจีน

58

แผนการเรียนร้ทู ่ี 5 เรอื่ ง 我住在柏树街
รายวิชา ภาษาจีน 2 รหสั วิชา จ21242 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1

พฤตกิ รรม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง รวม
1. ม่งุ มัน่ ตงั้ ใจเพยี รพยายามในการเรียน (4) (3) (2) (1)
2. เอาใจใส่ ขยันในการเรยี น
3. เข้าเรียนอยา่ งสมา่ เสมอ

รวม

ระดับคุณภาพแบบ Holistic Score

ระดับคุณภาพ แปลความหมาย

ดีมาก มงุ่ มน่ั ตั้งใจเพยี รพยายามในการเรียน เอาใจใส่ ขยนั ในการเรียน แสวงหา ศกึ ษา

(4) คน้ ควา้ หาความรู้ เขา้ เรียนอย่างสมา่ เสมอและสามารถประยุกตน์ าความรไู้ ป

ใชไ้ ดต้ ลอดเวลา

ดี มุ่งมั่น ต้ังใจเพยี รพยายามในการเรยี น เอาใจใส่ ขยนั ในการเรียน แสวงหา ศึกษา

(3) คน้ คว้าหาความรู้ เข้าเรยี นอย่างสม่าเสมอและสามารถประยกุ ตน์ าความรไู้ ป

ใชไ้ ด้เปน็ บางครัง้

พอใช้ มงุ่ ม่ัน ตัง้ ใจเพียรพยายามในการเรยี น เอาใจใส่ ขยันในการเรียน แสวงหา ศึกษา

(2) คน้ ควา้ หาความรู้ เขา้ เรยี นอยา่ งสม่าเสมอและสามารถประยุกต์นาความรู้ไปใช้

นานๆครัง้

ปรบั ปรุง ไม่มุง่ มัน่ ไมต่ ้ังใจเพยี รพยายามในการเรียน ไม่เอาใจใส่ ไมข่ ยนั ในการเรียน ไม่

(1) แสวงหา ไม่ศกึ ษาคน้ คว้าหาความรู้ ไม่เข้าเรียนอยา่ งสมา่ เสมอและไมส่ ามารถ

ประยุกตน์ าความรไู้ ปใช้ได้

11. บันทกึ ผลหลงั การสอน วิชาภาษาจีน

แผนการจดั การเรียนรู้

59

บนั ทึกผลหลังสอน

1. ผลการสอน

ดา้ นความรู้ ดา้ นทักษะ ด้านคุณลกั ษณะฯ รวมทุกด้าน
ระดบั กระบวนการ รอ้ ยละ
จานวน รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ
จานวน ร้อยละ (คน) (คน)
(คน)
ดีมาก
ดี
พอใช้
ปรับปรงุ
รวม

ภาพรวม ปัญหา/อปุ สรรค ขอ้ เสนอแนะ

................................................. ................................................. .................................................
................................................. ................................................. .................................................
................................................ ................................................ ................................................
................................................ ................................................ ................................................
................................................ ................................................ ................................................
................................................. ................................................. .................................................
................................................ ................................................ ................................................
................................................ ................................................ ................................................

ลงช่อื .............................................. ผูจ้ ัดกิจกรรมการเรยี นรู้
(นางสาวละมยั กติ ิ)

12. ความเห็นของผูต้ รวจ วิชาภาษาจีน

แผนการจัดการเรยี นรู้

60

ไดต้ รวจแผนการจดั การเรียนรู้ ของนางสาวละมยั กติ ิ แล้วมีความคดิ เห็นดงั น้ี

12.1 หนว่ ยการเรยี นรมู้ อี งค์ประกอบครบถว้ น

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) น้อย

12.2 สาระสาคญั ถูกต้องชัดเจน

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) นอ้ ย

12.3 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ครอบคลมุ สาระการเรยี นรู้

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) นอ้ ย

12.4 กจิ กรรมการเรียนรู้ทาใหบ้ รรลุวัตถุประสงค์

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) นอ้ ย

12.5 มีสอ่ื การสอนทเ่ี หมาะสม

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) น้อย

12.6 มวี ธิ ีวดั และประเมินผลมคี วามเหมาะสม

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) นอ้ ย

ผลปรากฏวา่ การจัดกิจกรรมได้นาเอากระบวนการเรียนรู้

( ) ทีเ่ น้นผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั มาใชใ้ นการสอนได้อย่างเหมาะสม นาไปใช้ได้จรงิ

( ) ทย่ี ังไมเ่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ควรปรับปรุงพฒั นาตอ่ ไป

ขอ้ เสนอแนะอ่ืนๆ
…………………….............................................................…………………………………………………………………
………………………………………….........................................…...........…………………………………………………
…………………………………........................................………………………...........……………………………………

ลงชือ่ ผูต้ รวจ
(นายชวี นั สันธิ)

หวั หนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศที่ 2

แผนการจัดการเรยี นรู้ วิชาภาษาจนี

61

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง 你家有几口人？

วิชา ภาษาจนี 2 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศท่ี 2 (ภาษาจีน)
จานวน 3 คาบ คาบละ 50 นาที

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563
ผ้จู ดั กิจกรรมการเรยี นรู้ นางสาวละมัย กิติ โรงเรยี นดารงราษฎรส์ งเคราะห์

1. มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ต. 1.1 เข้าใจและตคี วามเรอื่ งทฟ่ี ังและอา่ นจากส่อื ประเภทต่าง ๆ และแสดงความ
คิดเห็นอย่างมีเหตุผล
ตัวชว้ี ัดท่ี 1 ปฏิบัติตามคาสง่ั งา่ ยๆ ทีฟ่ งั
ตัวชว้ี ดั ที่ 2 ระบุสทั อกั ษรตามระบบพนิ อิน อา่ นออกเสียง และประสมคาง่ายๆ ตาม
หลักการออกเสียง
มาตรฐาน ต. 1.2 มีทกั ษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลีย่ นข้อมูลข่าวสาร แสดงความรสู้ ึก
และความคดิ เห็นอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
ตวั ช้วี ดั ที่ 1 พดู ตอบโตด้ ้วยประโยคสน้ั ๆ เพอ่ื ส่ือสารระหว่างบุคคล

2. สาระสาคญั
การเรียน รู้การออก เสีย งพิน อินใน ภาษ าจีน เป็นสิ่ งสาคัญอ ย่างย่ิ งใน การ สื่อสารกับคนจี น

เปน็ อย่างมาก ซึง่ การสอ่ื สารนั้นตอ้ งอาศัยทักษะการพูดและการฟงั ถา้ นักเรียนได้เรียนรู้การออกเสียง
ท่ีถูกต้อง การสื่อสารกับชาวจีนก็จะง่ายยิ่งข้ึน สิ่งสาคัญในการออกเสียงคือการฝึกพูดอย่างถูกต้อง
ตามหลักของการออกเสียงพินอิน โดยให้นักเรียนได้ฝึกฝนจากบทเรียน และแบบฝึกหัด จะทาให้
นักเรียนสามารถออกเสียงได้ชัดเจนข้ึน และยังสื่อสารกับชาวจีนได้อย่างคล่องแคล่ว นอกจากนี้
ยังเปน็ พ้นื ฐานในทักษะการอา่ น การเขยี น และการเรยี นไวยากรณจ์ นี อกี ดว้ ย

แผนการจดั การเรยี นรู้ วิชาภาษาจนี

62

3. สาระการเรยี นรู้ 你家有几口人？ ครอบครัวของเธอมกี ี่คน

第十七课 nǐ jiā yǒu jǐ kǒu rén?

Dì shíqī kè

会话：บทสนทนา

dà wèi nǐ jiā yǒu jǐ kǒurén

大卫：你家有几口人？

jiā míng wǒ jiā yǒusānkǒurén bà ba mā mā hé wǒ nǐ jiā ne

家 明 ：我家有三口人。爸爸、妈妈和我。你家呢？

dà wèi wǒ jiā yǒu wǔ kǒurén bà ba mā mā gē ge jiě jiě

大卫：我家有五口人。爸爸、妈妈、哥哥、姐姐，

hái yǒu wǒ

还有我。

jiā míng nǐ yǒumeiyǒugǒu

家 明 ：你有没有狗？

dà wèi yǒu wǒ yǒu yì zhī dà gǒu hái yǒu yì zhī xiǎomāo

大卫：有，我有一只大狗，还有一只小 猫。

词语 cíyǔ คาศัพท์ พนิ อนิ ความหมาย
ที่ คาศพั ทภ์ าษาจีน คน (ลักษณะนาม)
kǒu
1口 rén คน
2人 bàba พอ่
3 爸爸 māma แม่
4 妈妈 gēge พี่ชาย
5 哥哥 jiějie พี่สาว
6 姐姐 hái ยังคง,ยงั
7还 dà ใหญ่
8大 xiǎo เล็ก
9小 māo แมว
10 猫

แผนการจัดการเรยี นรู้ วชิ าภาษาจนี

63

รปู ประโยค

你家有几口人？
我家有_____口人，有_______、______、
______。

ภาระงาน
1. ทาแบบฝึกหดั เลม่ ท่ี 1 跟我学汉语练习册第一册
2. แบบฝึกเสริมทักษะการเขยี นลาดบั ขีดตวั อกั ษรจนี 跟我学汉语

ช้ินงาน
-

4. จุดประสงค์การเรียนรู้
4.1 จุดประสงค์ปลายทาง
นักเรียนสามารถใช้ภาษาจีนในการส่ือสารได้
นกั เรียนสามารถพดู บรรยายเป็นภาษาจีนได้
4.2 จุดประสงค์นาทาง นกั เรียนสามารถ
1. ออกเสยี งคาศัพท์ไดถ้ กู ต้อง
2. พูดบรรยายครอบครัวเปน็ ภาษาจีนได้
3. มีความสามารถในทักษะการพูดและทกั ษะการเขยี น
4. มงุ่ ม่ันในการทางาน

5. กระบวนการจัดการเรียนรู้
5.1 สมรรถนะผเู้ รยี น
- ความสามารถในการพดู การออกเสยี ง
5.2 คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
- มงุ่ มั่นในการทางาน

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาจีน

64

6. กจิ กรรมการเรยี นรู้
คาบท่ี 1

1. กจิ กรรมการเรียนรู้
1.1Warm up

1.1.1 นกั เรียนทบทวนคาศัพทโ์ ดยใช้บัตรคาใน power point
1.1.2 ครูทักทายนักเรียนเป็นภาษาจีน และถามนักเรียนว่าครอบครัวแต่ละคนมีท้ังหมดก่ี
คน ? มีใครบา้ ง ?
1.1.3 ครูชี้แจงจุดประสงค์การเรียนรู้ว่า เม่ือนักเรียนเรียนจบแผนการจัดการเรียนรู้นี้แล้ว
นกั เรียนสามารถออกเสยี งคาศัพท์ไดถ้ กู ต้องและสามารถใชภ้ าษาจีนพูดบรรยายครอบครวั ได้
1.2 Presentation
1.2.1 นักเรยี นฝกึ ออกเสียงคาศัพท์บทที่ 17 เอง โดยอ่านเป็นคา ๆ คาไหนอ่านผิดให้สะกด
แล้วอา่ นสองรอบ จากน้นั ครอู ธิบายคาศพั ท์ (เสยี งเบา) พร้อมยกตัวอย่างโดยการแต่งประโยค
1.2.2 นักเรียนฟังเสียงบทสนทนาในบทเรียน จากนั้นครูให้นักเรียนฝึกอ่านบทสนทนาเป็น
กลุ่มท่ีเคยแบ่งไว้ ครูสอนคาศัพท์เร่ืองครอบครัวเพิ่มเติมจากบทเรียน แล้วให้นักเรียนออกเสียง
ถา้ ออกเสียงผิดหรือเพี้ยน ครชู ว่ ยแกไ้ ขให้ถูกต้อง
1.2.3 ส่มุ นกั เรยี นประมาณ 7-8 คน แตง่ ประโยคถาม-ตอบ
1.3 Practice
1.3.1 ใหน้ กั เรยี นฝึกสนทนาแบบฝกึ หัดหน้า 92,93
1.3.2 สมุ่ นกั เรยี นตอบคาถาม
1.4 Production
1.4.1 นกั เรียนและครสู รุปการออกเสยี งและสนทนา ตามบทเรยี น

คาบท่ี 2
1. กิจกรรมการเรียนรู้

1.1 Warm up
1.1.1 นักเรียนเล่นเกมทายคาศพั ท์ โดยให้นักเรียนดูรูปภาพใน power point แล้วให้ตอบ

เป็นภาษาจนี
1.1.2 ครูช้ีแจงจุดประสงค์การเรียนรู้ว่า เม่ือนักเรียนเรียนจบแผนการจัดการเรียนรู้นี้แล้ว

นกั เรยี นสามารถออกเสยี งคาศัพท์ไดถ้ ูกตอ้ งและสามารถใชภ้ าษาจนี บรรยายครอบครัวของตนเองได้

แผนการจดั การเรยี นรู้ วิชาภาษาจีน

65

1.2 Presentation
1.2.1 ครสู อนไวยากรณ์ วธิ กี ารใช้ตามตัวอยา่ ง

你家有几口人？
我家有_____口人，有_______、______、
______。

1.2.2 ครใู ห้นกั เรียนแตง่ บทความสัน้ ๆ เกีย่ วกับครอบครัวของตวั เอง
1.2.3 ครูสอนอ่านและทายปริศนาหน้า 93
1.3 Practice
1.3.1 ใหน้ ักเรียนพูดบรรยายครอบครวั ของตนเองสั้น ๆ คนละ 2 ประโยค ประมาณ 10 คน
1.4 Production
1.4.1 นักเรยี นและครสู รปุ การออกเสียงและสนทนาตามบทเรียน

คาบท่ี 3
1. กิจกรรมการเรียนรู้

1.1 Warm up
1.1.1 แบง่ กลมุ่ ทบทวนการออกเสยี งคาศัพท์
1.2 Presentation

1.2.1 ครูสอนวธิ ีการเขยี นลาดับขดี ตวั อักษรจีนของคาศัพท์บทที่ 17 และวิวัฒนาการของ
ตัวอักษรจนี

1.3 Practice
1.3.1 นกั เรียนฝกึ เขียนลาดับตวั อกั ษรจนี ตามลาดับขีดและคดั คาศพั ท์ภาษาจีนบทที่ 17
1.3.2 ครสู ุม่ ถามจานวนขีดของคาศัพท์
1.4 Production
1.4.1 นกั เรียนทาแบบฝกึ หัดบทท่ี 17 ในเลม่ 跟我学汉语练习册第一册
1.4.2 ครูเฉลยแบบฝกึ หดั

7. สรุปการเรียนรู้ นกั เรยี นสามารถ วชิ าภาษาจีน

แผนการจัดการเรียนรู้

66

7.1 ออกเสียงพินอนิ ออกเสยี งคาศัพท์และบทสนทนาไดถ้ ูกตอ้ ง
7.2 พดู บรรยายครอบครัวเป็นภาษาจีนได้
7.3 มคี วามสามารถในทกั ษะการพูดสื่อสารภาษาจีน
7.4 มงุ่ มน่ั ในการทางาน

8. สอื่ และแหลง่ การเรียนรู้
คาบท่ี 1-2 Power point

คาบท่ี 3 1. แบบฝกึ เสรมิ ทักษะการเขียนลาดบั ขดี ตวั อักษรจีน 跟我学汉语 第一册

2. แบบฝึกหัด 跟我学汉语练习册第一册

9. การวดั ผลและประเมนิ ผล

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นา้ หนัก นา้ หนกั คะแนน วิธวี ดั เครอื่ งมือวดั
คะแนน KPA
2- - - ประเมินการออก - แบบประเมินการ
1. ออกเสยี งคาศัพท์ไดถ้ ูกต้อง 2 เสยี ง ออกเสียง
2. พูดบรรยายครอบครัวเป็น 11 -
ภาษาจีนได้
--1
3. มีความสามารถในทักษะ 2 - ประเมนิ การเขียน - แบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะ
การพดู และการเขียนตัวอักษร 1 311
จีน ตัวอักษรจีน การเขยี นตัวอักษรจีน
4. มงุ่ มนั่ ในการทางาน
笔顺

- สังเกตพฤติกรรม - แบบประเมนิ งาน

สว่ นบุคคลด้าน

คณุ ลักษณะฯ

รวม 5

10. กิจกรรมเสนอแนะ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

แบบประเมินงานดา้ นความรู้

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาจีน

67

แผนการเรียนร้ทู ่ี 6 เรอื่ ง 你家有几口人？
รายวิชา ภาษาจนี 2 รหัสวิชา จ21242 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1

พฤติกรรม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ รวม
(4) (3) (2) (1)
1. ทาแบบทดสอบหลังเรียนไดถ้ กู ต้อง
2. ออกเสยี งพินอนิ ในแบบฝึกหัดได้ถกู ต้อง

รวม

ระดบั คุณภาพแบบ Holistic Score

ระดับคุณภาพ แปลความหมาย

ดีมาก (4) ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น ออกเสียงได้ถูกต้องทุกคา และออกเสียงบทสนทนา

ถกู ตอ้ งทุกคา

ดี (3) ทาแบบทดสอบหลงั เรียน ออกเสยี งผิด 1-4 คา และออกเสยี งบทสนทนาผิด 1-4

คา

พอใช้ (2) ทาแบบทดสอบหลงั เรียน ออกเสียงผิด 5-8 คา และออกเสียงบทสนทนาผดิ 5-8

คา

ปรบั ปรงุ (1) ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น ออกเสยี งผิด 9 คาขน้ึ ไป และออกเสยี งบทสนทนาผดิ

9 คาขนึ้ ไป

แบบประเมนิ งานสว่ นบคุ คล (ด้านทักษะพูด) วชิ าภาษาจนี

แผนการจดั การเรียนรู้

68

แผนการเรยี นรูท้ ี่ 6 เรือ่ ง 你家有几口人？
รายวิชา ภาษาจีน 2 รหัสวิชา จ21242 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1

พฤติกรรม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง รวม
1. วางแผนการพูดอยา่ งเป็นระบบ (4) (3) (2) (1)
2. การกล้าแสดงออก
3. ตดั สนิ ใจ แก้ปัญหาไดอ้ ยา่ งมีสติ
สมเหตุสมผล

รวม

ระดับคณุ ภาพแบบ Holistic Score

ระดับคณุ ภาพ แปลความหมาย

ดีมาก คดิ วางแผนการพูดอย่างเป็นระบบทุกครั้ง สามารถออกเสียงพนิ อินถกู ทกุ ขอ้

(4) กล้าแสดงออก และตดั สินใจแก้ปญั หาไดอ้ ยา่ งมสี ติ สมเหตุสมผลทุกครัง้

ดี คิดวางแผนการพดู อยา่ งเป็นระบบทกุ ครั้ง สามารถออกเสยี งพินอนิ ถกู ทุกขอ้

(3) กลา้ แสดงออก และตดั สนิ ใจแก้ปัญหาได้อยา่ งมีสติ สมเหตุสมผลบอ่ ยคร้ัง

พอใช้ คิดวางแผนการพดู อยา่ งเปน็ ระบบทกุ คร้งั สามารถออกเสียงพินอนิ ถกู ทกุ ข้อ

(2) กลา้ แสดงออก และตัดสินใจแกป้ ัญหาไดอ้ ย่างมีสติ สมเหตสุ มผลเป็นครง้ั

ปรับปรงุ คิดวางแผนการพดู อย่างเปน็ ระบบทุกครัง้ สามารถออกเสียงพนิ อินถูกทุกข้อ

(1) กลา้ แสดงออก และตดั สนิ ใจแก้ปัญหาไดอ้ ยา่ งมสี ติ สมเหตสุ มผล

แบบประเมนิ งานส่วนบคุ คล (ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์)

แผนการจัดการเรยี นรู้ วชิ าภาษาจีน

69

แผนการเรยี นรู้ท่ี 6 เรอื่ ง 你家有几口人？
รายวิชา ภาษาจนี 2 รหัสวชิ า จ21242 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1

พฤติกรรม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ รวม
1. มงุ่ ม่ัน ต้งั ใจเพียรพยายามในการเรียน (4) (3) (2) (1)
2. เอาใจใส่ ขยนั ในการเรียน
3. เขา้ เรยี นอยา่ งสมา่ เสมอ

รวม

ระดบั คุณภาพแบบ Holistic Score

ระดับคุณภาพ แปลความหมาย

ดีมาก มงุ่ มนั่ ต้ังใจเพยี รพยายามในการเรยี น เอาใจใส่ ขยันในการเรียน แสวงหา ศกึ ษา

(4) ค้นควา้ หาความรู้ เข้าเรยี นอยา่ งสม่าเสมอและสามารถประยกุ ตน์ าความรไู้ ป

ใช้ได้ตลอดเวลา

ดี มงุ่ ม่นั ตงั้ ใจเพียรพยายามในการเรยี น เอาใจใส่ ขยันในการเรยี น แสวงหา ศึกษา

(3) คน้ ควา้ หาความรู้ เขา้ เรยี นอย่างสม่าเสมอและสามารถประยุกต์นาความรไู้ ป

ใช้ไดเ้ ปน็ บางครง้ั

พอใช้ มุ่งมน่ั ตั้งใจเพยี รพยายามในการเรยี น เอาใจใส่ ขยันในการเรยี น แสวงหา ศกึ ษา

(2) คน้ ควา้ หาความรู้ เข้าเรียนอย่างสมา่ เสมอและสามารถประยกุ ตน์ าความร้ไู ปใช้

นานๆคร้ัง

ปรบั ปรุง ไม่มุ่งมน่ั ไมต่ ง้ั ใจเพยี รพยายามในการเรียน ไม่เอาใจใส่ ไม่ขยันในการเรียน ไม่

(1) แสวงหา ไมศ่ กึ ษาค้นควา้ หาความรู้ ไม่เข้าเรียนอยา่ งสม่าเสมอและไม่สามารถ

ประยุกตน์ าความรู้ไปใช้ได้

11. บนั ทึกผลหลังการสอน วิชาภาษาจนี

แผนการจดั การเรียนรู้

70

บันทกึ ผลหลงั สอน

1. ผลการสอน

ดา้ นความรู้ ดา้ นทักษะ ดา้ นคุณลักษณะฯ รวมทุกดา้ น
ระดบั กระบวนการ รอ้ ยละ
จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ
จานวน รอ้ ยละ (คน) (คน)
(คน)
ดีมาก
ดี
พอใช้
ปรับปรงุ
รวม

ภาพรวม ปัญหา/อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ

................................................. ................................................. .................................................
................................................. ................................................. .................................................
................................................ ................................................ ................................................
................................................ ................................................ ................................................
................................................ ................................................ ................................................
................................................. ................................................. .................................................
................................................ ................................................ ................................................
................................................ ................................................ ................................................

ลงชื่อ .............................................. ผู้จัดกิจกรรมการเรยี นรู้
(นางสาวละมยั กติ ิ)

12. ความเห็นของผู้ตรวจ วิชาภาษาจีน

แผนการจดั การเรียนรู้

71

ได้ตรวจแผนการจดั การเรียนรู้ ของนางสาวละมัย กติ ิ แลว้ มีความคดิ เห็นดังน้ี

12.1 หนว่ ยการเรยี นรมู้ ีองค์ประกอบครบถว้ น

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) นอ้ ย

12.2 สาระสาคญั ถูกต้องชัดเจน

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) นอ้ ย

12.3 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ครอบคลุมสาระการเรียนรู้

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) นอ้ ย

12.4 กจิ กรรมการเรียนรู้ทาใหบ้ รรลุวตั ถุประสงค์

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) นอ้ ย

12.5 มีสือ่ การสอนทเ่ี หมาะสม

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) น้อย

12.6 มีวธิ ีวดั และประเมินผลมีความเหมาะสม

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) น้อย

ผลปรากฏวา่ การจัดกิจกรรมไดน้ าเอากระบวนการเรียนรู้

( ) ทเี่ นน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคญั มาใช้ในการสอนได้อยา่ งเหมาะสม นาไปใชไ้ ดจ้ รงิ

( ) ทยี่ ังไมเ่ นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ควรปรับปรงุ พัฒนาตอ่ ไป

ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ
…………………….............................................................…………………………………………………………………
………………………………………….........................................…...........…………………………………………………
…………………………………........................................………………………...........……………………………………

ลงช่อื ผตู้ รวจ
(นายชีวัน สันธิ)

หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศที่ 2

แผนการจัดการเรยี นรู้ วิชาภาษาจนี

72

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 7 เรื่อง 我爸爸是医生

วิชา ภาษาจนี 2 กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศท่ี 2 (ภาษาจีน)
จานวน 4 คาบ คาบละ 50 นาที

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563
ผจู้ ัดกิจกรรมการเรยี นรู้ นางสาวละมยั กิติ โรงเรยี นดารงราษฎรส์ งเคราะห์

1. มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ต. 1.1 เข้าใจและตีความเรอ่ื งท่ีฟงั และอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ
คิดเห็นอยา่ งมีเหตุผล
ตวั ชี้วดั ท่ี 1 ปฏิบตั ติ ามคาสง่ั ง่ายๆ ท่ฟี งั
ตวั ช้ีวัดที่ 2 ระบสุ ัทอักษรตามระบบพนิ อิน อ่านออกเสียง และประสมคาง่ายๆ ตาม
หลกั การออกเสียง
มาตรฐาน ต. 1.2 มีทกั ษะการสอื่ สารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นข้อมลู ข่าวสาร แสดงความรู้สึก
และความคิดเหน็ อย่างมปี ระสิทธิภาพ
ตวั ชว้ี ัดท่ี 1 พูดตอบโตด้ ว้ ยประโยคสัน้ ๆ เพ่อื สื่อสารระหว่างบคุ คล

2. สาระสาคญั
การเรียน รู้การออก เสีย งพิน อินใน ภาษ าจีน เป็นสิ่ งสาคัญอ ย่างย่ิ งใน การ สื่อสารกับคนจี น

เปน็ อย่างมาก ซ่งึ การสอ่ื สารนั้นต้องอาศยั ทกั ษะการพดู และการฟัง ถ้านักเรยี นได้เรียนรู้การออกเสียง
ท่ีถูกต้อง การส่ือสารกับชาวจีนก็จะง่ายยิ่งข้ึน สิ่งสาคัญในการออกเสียงคือการฝึกพูดอย่างถูกต้อง
ตามหลักของการออกเสียงพินอิน โดยให้นักเรียนได้ฝึกฝนจากบทเรียน และแบบฝึกหัด จะทาให้
นักเรียนสามารถออกเสียงได้ชัดเจนขึ้น และยังส่ือสารกับชาวจีนได้อย่างคล่องแคล่ว นอกจากนี้
ยังเปน็ พืน้ ฐานในทักษะการอา่ น การเขียน และการเรยี นไวยากรณ์จนี อีกด้วย

แผนการจดั การเรียนรู้ วชิ าภาษาจนี

73

3. สาระการเรียนรู้ 我爸爸是医生。 คุณพ่อเปน็ หมอ

第十八课 wǒ bàba shì yīshēng.

Dì shíbā kè

会话：บทสนทนา

wǒ jiā yǒu wǔ kǒurén bà ba mā mā dì di mèimèi hé wǒ wǒ menzhù zài

我家有五口人，爸爸、妈妈、弟弟、妹妹和我。我 们 住在

wēn g ē huá wǒ bà bà shì yī shēng wǒ hái yǒu yé ye hé nǎi nai tā men bù zhù zài

温哥华。我爸爸是医 生 。我还有爷爷和奶奶，他们不住在

wēn g ē huá tā menzhù zài zhī jiā gē wǒ hái yǒu yì zhī dà gǒu tā jiàodàihuáng

温哥华，他们住在芝加哥。我还有一只大狗，它 叫 大 黄 ，

tā hě nxǐ huanwǒ de línjū kě shìwǒ de línjū bù xǐ huantā

它 很 喜 欢 我的邻居，可是我的邻居不喜 欢 它。

词语 cíyǔ คาศพั ท์ พินอนิ ความหมาย
ท่ี คาศัพทภ์ าษาจีน น้องชาย
1 弟弟 dìdì น้องสาว
2 妹妹 mèimei หมอ
3 医生 yīshēng
4 爷爷 ปู่
5 奶奶 yéyé ยา่
6 喜欢 nǎinai ชอบ
7 邻居 xǐhuān เพ่อื นบ้าน
8 可是 línjū แต่วา่
9 温哥华 kěshì แวนคเู วอร์ (ชือ่ เมือง)
10 芝加哥 Wēngēhuá ชิคาโก (ช่ือเมือง)
Zhījiāgē

แผนการจัดการเรียนรู้ วชิ าภาษาจีน

74

รูปประโยค

可是 kěshì แต่วา่
我喜欢小猫，可是我的男朋友不喜欢小猫。

ภาระงาน
1. ทาแบบฝึกหดั เลม่ ท่ี 1 跟我学汉语练习册第一册
2. แบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะการเขียนลาดบั ขดี ตวั อักษรจนี 跟我学汉语

ชน้ิ งาน
-

4. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
4.2 จุดประสงคป์ ลายทาง
นกั เรียนสามารถใช้ภาษาจีนในการสือ่ สารได้
นกั เรยี นสามารถบรรยายเรือ่ งราวเป็นภาษาจีนได้
4.2 จดุ ประสงคน์ าทาง นักเรยี นสามารถ
1. ออกเสียงคาศพั ท์ได้ถกู ตอ้ ง
2. พูดบรรยายครอบครัวของตนเองเปน็ ภาษาจีนได้
3. มคี วามสามารถในทักษะการพดู และทกั ษะการเขยี น
4. มงุ่ มนั่ ในการทางาน

5. กระบวนการจัดการเรียนรู้
5.3 สมรรถนะผ้เู รียน
- ความสามารถในการพดู การออกเสยี ง
5.4 คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
- มงุ่ มั่นในการทางาน

แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาจนี

75

6. กจิ กรรมการเรียนรู้
คาบท่ี 1

1. กจิ กรรมการเรียนรู้
1.1 Warm up
1.1.1 นักเรยี นทบทวนคาศัพท์โดยเกม kahoot ประมาณ 10 นาที
1.1.2 ครูทักทายนักเรียนเป็นภาษาจีน และใช้ประโยคที่เรียนมาสุ่มถามนักเรียน

你是哪国人？，你是不是泰国人？你家有几口人？ 你家有谁？

1.1.3 ครูช้ีแจงจุดประสงค์การเรียนรู้ว่า เม่ือนักเรียนเรียนจบแผนการจัดการเรียนรู้นี้แล้ว
นักเรียนสามารถออกเสียงคาศัพท์ได้ถูกต้องและสามารถพูดบรรยายครอบครัวของตนเองเป็น
ภาษาจนี ได้

1.2 Presentation
1.2.1 นักเรียนอ่านออกเสียงคาศัพท์บทที่ 18 คาละ 2 รอบ จากน้ัน ครูอธิบายคาศัพท์

พร้อมยกตวั อยา่ งและแตง่ ประโยค
1.2.2 นักเรยี นดู VDO การแนะนาครอบครัวของตวั เองและการแนะนาอาชีพจาก YouTube

จากนนั้ ฟังเสียงบทความในบทเรยี น
1.2.3 นกั เรยี นแบ่งกลุ่มฝกึ อ่านบทเรยี นในหนังสือเรยี น
1.2.4 ครสู อนคาศพั ท์เรื่องอาชีพเพิ่มเติมจากบทเรียน แล้วให้นักเรียนออกเสียงตาม จากน้ัน

ให้นักเรียนแต่งประโยคโดยใช้รูประโยค ใคร+是+อาชีพ ถ้าออกเสียงผิดหรือเพ้ียน ครูช่วยแก้ไขให้
ถูกตอ้ ง

1.3 Practice
1.3.1 ส่มุ นกั เรียนประมาณ 7-8 คน แต่งประโยค

สุ่มนกั เรียนตอบคาถาม
1.4 Production
1.4.1 นักเรยี นและครสู รปุ การออกเสียงและสนทนา ตามบทเรยี น

คาบท่ี 2
1. กิจกรรมการเรียนรู้

1.1 Warm up
1.1.1 นักเรียนเล่นเกมทายคาศพั ท์ โดยให้ดรู ูปจาก Power point

แผนการจดั การเรยี นรู้ วิชาภาษาจนี

76

1.1.2 ครูชี้แจงจุดประสงค์การเรียนรู้ว่า เมื่อนักเรียนเรียนจบแผนการจัดการเรียนรู้น้ีแล้ว
นักเรียนสามารถออกเสียงคาศัพท์ได้ถูกต้องและสามารถพูดบรรยายครอบครัวของตนเองเป็น
ภาษาจีนได้

1.2 Presentation
1.2.1 ครูยกตัวอย่างการใช้คาศัพท์และแต่งประโยคหน้า 96 นาภาพที่เตรียมไว้แจกให้

นกั เรียนแต่ละกลุม่ ลงมือทาเพ่อื ฝกึ แต่งประโยค
1.2.2 ครูสอนไวยากรณ์ วิธกี ารใชต้ ามตัวอย่าง

可是 kěshì แตว่ ่า
我喜欢小猫，可是我的男朋友不喜欢小猫。

1.3 Practice
1.3.1 ใหน้ ักเรียนทากิจกรรมในชนั้ เรียนหนา้ 97

1.4 Production
1.4.1 นักเรียนและครูสรปุ การออกเสียงและสนทนา ตามบทเรียน

คาบท่ี 3
1.กจิ กรรมการเรียนรู้

1.1 Warm up
1.1.1 นักเรยี นทบทวนคาศพั ท์
1.1.2 ครูชี้แจงจุดประสงค์การเรียนรู้ว่า เม่ือนักเรียนเรียนจบแผนการจัดการเรียนรู้น้ีแล้ว

นักเรียนสามารถออกเสียงคาศัพท์ได้ถูกต้องและสามารถพูดบรรยายครอบครัวของตนเองเป็น
ภาษาจนี ได้

1.2. Presentation
1.2.1 ครูสอนอา่ นบทกวี หนา้ 98
1.2.2 นักเรยี นฝึกอ่านออกเสียงใหช้ ัดเจน โดยจะฝึกเป็นกลุม่ หรือเป็นคู่กไ็ ด้

1.3 Practice
1.3.1 นักเรียนจบั คอู่ า่ นบทกวที ลี ะคู่จนครบ 40 คน

1.4 Production
1.4.1 นักเรยี นและครูสรุปการออกเสยี งและสนทนา ตามบทเรียน

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาจีน

77

คาบท่ี 4
1. กจิ กรรมการเรียนรู้

1.1 Warm up
1.1.1 แบง่ กลุ่มทบทวนการออกเสยี งคาศพั ท์
1.2 Presentation
1.2.1 ครูสอนวธิ กี ารเขียนลาดบั ขีดตัวอักษรจีนของคาศัพท์บทที่ 18
1.3 Practice
1.3.1 นักเรยี นฝึกเขียนลาดับตัวอักษรจนี ตามลาดับขีดและคัดคาศัพท์ภาษาจีนบทที่ 18
1.3.2 ครูสุ่มถามจานวนขีดของคาศพั ท์
1.4 Production
1.4.1 นักเรียนทาแบบฝึกหัดบทท่ี 18 ในเล่ม 跟我学汉语练习册第一册 พร้อม
เฉลยพรอ้ มกัน
1.4.2 ครูเฉลยแบบฝกึ หัด

7. สรุปการเรียนรู้ นักเรียนสามารถ
7.1 ออกเสยี งพนิ อิน ออกเสยี งคาศัพทแ์ ละบทสนทนาได้ถกู ต้อง
7.2 พูดบรรยายครอบครัวของตนเองเปน็ ภาษาจีนได้
7.3 มีความสามารถในทักษะการพูดสื่อสารภาษาจีน
7.4 มงุ่ มน่ั ในการทางาน

8. ส่อื และแหล่งการเรียนรู้
คาบท่ี 1 1. Power point

2. VDO เร่อื งอาชพี https://www.youtube.com/watch?v=5wKFvATxjPM
คาบท่ี 2-3 Power point

คาบท่ี 4 1. แบบฝกึ เสรมิ ทักษะการเขียนลาดบั ขดี ตัวอักษรจนี 跟我学汉语 第一册

2. แบบฝกึ หัด 跟我学汉语练习册第一册

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาจีน

78

9. การวดั ผลและประเมนิ ผล

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ น้าหนัก นา้ หนักคะแนน วธิ ีวดั เคร่ืองมอื วดั
คะแนน KPA
2- - - ประเมนิ การออก - แบบประเมินทักษะ
1. ออกเสยี งคาศัพท์ได้ถกู ตอ้ ง 2 เสียง การพดู ภาษาจีน
11 -
2. ถาม-ตอบรูปประโยค
--1
ภาษาจีนได้
311
3. มีความสามารถในทักษะ 2 - ประเมินการเขยี น - แบบฝึกเสรมิ ทักษะ

การพดู และการเขียนตวั อักษร ตัวอกั ษรจนี การเขยี นตวั อกั ษรจนี

จีน 笔顺

4. มุ่งม่นั ในการทางาน 1 - สังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินงาน

สว่ นบุคคลด้าน

คณุ ลกั ษณะฯ

รวม 5

10. กจิ กรรมเสนอแนะ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

แบบประเมนิ งานดา้ นความรู้

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาจนี

79

แผนการเรียนรู้ที่ 7 เร่ือง 我爸爸是医生
รายวิชา ภาษาจนี 2 รหสั วิชา จ21242 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1

พฤติกรรม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ รวม
(4) (3) (2) (1)
1. ทาแบบทดสอบหลังเรยี นไดถ้ กู ตอ้ ง
2. ออกเสียงพนิ อินในแบบฝกึ หัดได้ถกู ตอ้ ง

รวม

ระดบั คุณภาพแบบ Holistic Score

ระดับคณุ ภาพ แปลความหมาย

ดมี าก (4) ทาแบบทดสอบหลงั เรียน ออกเสียงไดถ้ ูกตอ้ งทุกคา และออกเสียงบทสนทนา

ถูกต้องทุกคา

ดี (3) ทาแบบทดสอบหลงั เรียน ออกเสยี งผิด 1-4 คา และออกเสยี งบทสนทนาผิด 1-4

คา

พอใช้ (2) ทาแบบทดสอบหลังเรียน ออกเสยี งผิด 5-8 คา และออกเสียงบทสนทนาผดิ 5-8

คา

ปรบั ปรงุ (1) ทาแบบทดสอบหลงั เรียน ออกเสียงผิด 9 คาข้ึนไป และออกเสยี งบทสนทนาผดิ

9 คาขึน้ ไป

แบบประเมนิ งานสว่ นบุคคล (ดา้ นทักษะพดู ) วชิ าภาษาจนี

แผนการจัดการเรยี นรู้

80

แผนการเรยี นรู้ที่ 7 เรือ่ ง 我爸爸是医生
รายวชิ า ภาษาจนี 2 รหัสวชิ า จ21242 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1

พฤติกรรม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง รวม
1. วางแผนการพดู อย่างเป็นระบบ (4) (3) (2) (1)
2. การกล้าแสดงออก
3. ตัดสนิ ใจ แกป้ ญั หาไดอ้ ยา่ งมีสติ
สมเหตุสมผล

รวม

ระดบั คณุ ภาพแบบ Holistic Score

ระดับคณุ ภาพ แปลความหมาย

ดมี าก คดิ วางแผนการพูดอย่างเปน็ ระบบทุกครง้ั สามารถออกเสียงพนิ อินถกู ทุกขอ้

(4) กลา้ แสดงออก และตัดสนิ ใจแก้ปัญหาได้อยา่ งมสี ติ สมเหตุสมผลทกุ คร้งั

ดี คิดวางแผนการพูดอยา่ งเป็นระบบทุกครัง้ สามารถออกเสยี งพินอนิ ถกู ทุกขอ้

(3) กล้าแสดงออก และตดั สนิ ใจแก้ปัญหาได้อย่างมสี ติ สมเหตสุ มผลบอ่ ยคร้ัง

พอใช้ คดิ วางแผนการพูดอย่างเปน็ ระบบทกุ ครั้ง สามารถออกเสียงพินอนิ ถกู ทุกข้อ

(2) กลา้ แสดงออก และตัดสนิ ใจแกป้ ัญหาได้อย่างมสี ติ สมเหตุสมผลเป็นครงั้

ปรบั ปรุง คดิ วางแผนการพูดอย่างเป็นระบบทุกครั้ง สามารถออกเสียงพนิ อินถูกทุกข้อ

(1) กลา้ แสดงออก และตดั สินใจแกป้ ญั หาไดอ้ ยา่ งมสี ติ สมเหตุสมผล

แบบประเมนิ งานส่วนบุคคล (ด้านคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์)

แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาจีน

81

แผนการเรียนร้ทู ่ี 7 เร่ือง 我爸爸是医生
รายวิชา ภาษาจีน 2 รหสั วชิ า จ21242 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1

พฤตกิ รรม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ รวม
1. ม่งุ มัน่ ตงั้ ใจเพยี รพยายามในการเรยี น (4) (3) (2) (1)
2. เอาใจใส่ ขยันในการเรยี น
3. เข้าเรียนอยา่ งสมา่ เสมอ

รวม

ระดับคุณภาพแบบ Holistic Score

ระดับคุณภาพ แปลความหมาย

ดีมาก มงุ่ มน่ั ตั้งใจเพยี รพยายามในการเรียน เอาใจใส่ ขยนั ในการเรียน แสวงหา ศึกษา

(4) คน้ ควา้ หาความรู้ เขา้ เรียนอย่างสมา่ เสมอและสามารถประยุกต์นาความรู้ไป

ใชไ้ ดต้ ลอดเวลา

ดี มุ่งมั่น ต้ังใจเพยี รพยายามในการเรียน เอาใจใส่ ขยันในการเรียน แสวงหา ศกึ ษา

(3) คน้ คว้าหาความรู้ เข้าเรยี นอย่างสม่าเสมอและสามารถประยุกต์นาความรูไ้ ป

ใชไ้ ด้เปน็ บางคร้ัง

พอใช้ มงุ่ ม่ัน ตัง้ ใจเพียรพยายามในการเรียน เอาใจใส่ ขยนั ในการเรียน แสวงหา ศกึ ษา

(2) คน้ ควา้ หาความรู้ เขา้ เรยี นอยา่ งสมา่ เสมอและสามารถประยกุ ต์นาความรู้ไปใช้

นานๆครัง้

ปรบั ปรุง ไม่มุง่ มัน่ ไมต่ ้ังใจเพยี รพยายามในการเรียน ไม่เอาใจใส่ ไมข่ ยันในการเรียน ไม่

(1) แสวงหา ไม่ศกึ ษาคน้ คว้าหาความรู้ ไม่เข้าเรียนอยา่ งสมา่ เสมอและไมส่ ามารถ

ประยุกตน์ าความรไู้ ปใช้ได้

11. บันทกึ ผลหลงั การสอน วิชาภาษาจนี

แผนการจดั การเรียนรู้

82

บันทึกผลหลังสอน

1. ผลการสอน

ดา้ นความรู้ ดา้ นทกั ษะ ดา้ นคุณลักษณะฯ รวมทกุ ดา้ น
ระดบั กระบวนการ รอ้ ยละ
จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ
จานวน รอ้ ยละ (คน) (คน)
(คน)
ดีมาก
ดี
พอใช้
ปรับปรุง
รวม

ภาพรวม ปญั หา/อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ

................................................. ................................................. .................................................
................................................. ................................................. .................................................
................................................ ................................................ ................................................
................................................ ................................................ ................................................
................................................ ................................................ ................................................
................................................. ................................................. .................................................
................................................ ................................................ ................................................
................................................ ................................................ ................................................

ลงช่อื .............................................. ผูจ้ ัดกิจกรรมการเรยี นรู้
(นางสาวละมยั กิติ)

12. ความเหน็ ของผ้ตู รวจ วิชาภาษาจีน

แผนการจัดการเรียนรู้

83

ไดต้ รวจแผนการจดั การเรียนรู้ ของนางสาวละมยั กติ ิ แล้วมีความคดิ เหน็ ดงั น้ี

12.1 หนว่ ยการเรยี นรมู้ อี งค์ประกอบครบถว้ น

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) นอ้ ย

12.2 สาระสาคญั ถูกต้องชัดเจน

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) นอ้ ย

12.3 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ครอบคลมุ สาระการเรยี นรู้

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) นอ้ ย

12.4 กจิ กรรมการเรียนรู้ทาใหบ้ รรลุวัตถุประสงค์

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) นอ้ ย

12.5 มีสอ่ื การสอนทเ่ี หมาะสม

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) น้อย

12.6 มวี ธิ ีวดั และประเมินผลมีความเหมาะสม

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) นอ้ ย

ผลปรากฏวา่ การจัดกิจกรรมได้นาเอากระบวนการเรียนรู้

( ) ทีเ่ น้นผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั มาใชใ้ นการสอนได้อย่างเหมาะสม นาไปใช้ได้จรงิ

( ) ทย่ี ังไมเ่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ควรปรับปรุงพฒั นาตอ่ ไป

ขอ้ เสนอแนะอ่ืนๆ
…………………….............................................................…………………………………………………………………
………………………………………….........................................…...........…………………………………………………
…………………………………........................................………………………...........……………………………………

ลงชือ่ ผูต้ รวจ
(นายชวี นั สันธิ)

หวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศที่ 2

แผนการจัดการเรยี นรู้ วิชาภาษาจนี

84

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 8 ทบทวน บทที่ 16-18

วิชา ภาษาจีน 1 กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศท่ี 2 (ภาษาจนี )
จานวน 4 คาบ คาบละ 50 นาที

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563
ผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ นางสาวละมยั กติ ิ โรงเรยี นดารงราษฎร์สงเคราะห์

1. มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ต. 1.1 เข้าใจและตคี วามเรือ่ งที่ฟังและอ่านจากส่ือประเภทต่างๆ และแสดงความ
คดิ เหน็ อย่างมีเหตุผล
ตวั ช้วี ดั ท่ี 1 ปฏบิ ัตติ ามคาสง่ั งา่ ย ๆ ที่ฟงั
ตวั ชว้ี ดั ท่ี 2 ระบสุ ัทอกั ษรตามระบบพนิ อนิ อ่านออกเสยี ง และประสมคางา่ ยๆ ตาม
หลกั การออกเสียง
มาตรฐาน ต. 1.2 มีทกั ษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นขอ้ มลู ขา่ วสาร แสดงความรสู้ ึก
และความคดิ เห็นอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ
ตัวช้ีวัดท่ี 1 พดู ตอบโต้ด้วยประโยคสน้ั ๆ เพอ่ื ส่ือสารระหวา่ งบคุ คล

2. สาระสาคัญ
การเรียน รู้การออก เสีย งพิน อินใน ภาษ าจีน เป็นสิ่ งสาคัญอ ย่างย่ิ งใน การ สื่อสารกับคนจี น

เป็นอย่างมาก ซง่ึ การสือ่ สารนนั้ ตอ้ งอาศยั ทักษะการพดู และการฟงั ถ้านกั เรียนได้เรียนรู้การออกเสียง
ที่ถูกต้อง การสื่อสารกับชาวจีนก็จะง่ายย่ิงข้ึน สิ่งสาคัญในการออกเสียงคือการฝึกพูดอย่างถูกต้อง
ตามหลกั ของการออกเสยี งพินอิน โดยให้นักเรียนได้ฝึกฝนจากบทเรียน แบบฝึกหัดและแบบฝึกเสริม
ทกั ษะการเขียนลาดับขีดตวั อกั ษรจนี จะทาให้นักเรียนสามารถออกเสียงได้ชัดเจนและเขียนตัวอักษร
จันไดถ้ ูกต้อง และยังสอ่ื สารกบั ชาวจนี ไดอ้ ยา่ งคล่องแคล่ว นอกจากนี้ยังเป็นพ้ืนฐานในทักษะการอ่าน
การเขียน และการเรยี นไวยากรณ์จนี อีกด้วย

3. สาระการเรียนรู้ วิชาภาษาจนี
- บทที่ 16 我住在柏树街。ฉันพกั อยทู่ ถ่ี นนไป่ซู่
- บทที่ 17 你家有几口人？บ้านของเธอมกี ี่คน ?
- บทที่ 18 我爸爸是医生。พ่อของฉนั เป็นคณุ หมอ
- ใบงานท่ี 2

ภาระงาน

แผนการจัดการเรยี นรู้

85

ใบงานท่ี 2
ชน้ิ งาน

คลปิ VDO แสดงบทบาทสมมตุ ิ

4. จุดประสงค์การเรยี นรู้
4.3 จุดประสงคป์ ลายทาง
นกั เรยี นสามารถออกเสยี งคาศัพท์ได้ถกู ตอ้ ง
นกั เรยี นสามารถเขยี นบรรยายภาษาจีนได้ถกู ต้อง
4.2 จุดประสงคน์ าทาง นกั เรยี นสามารถ
1. ออกเสยี งคาศัพทแ์ ละเขียนภาษาจนี ได้ถกู ต้อง
2. เขียนบรรยายครอบครวั เป็นภาษาจีนได้ถูกต้อง
3. มคี วามสามารถในทักษะการพูด การเขยี น
4. มุ่งมั่นในการทางาน

5. กระบวนการจัดการเรยี นรู้
5.5 สมรรถนะผเู้ รียน
- ความสามารถในการพดู การออกเสียง
5.6 คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
- มงุ่ ม่นั ในการทางาน

6. กจิ กรรมการเรยี นรู้
คาบท่ี 1

1. กจิ กรรมการเรยี นรู้
1.1 Warm up
1.1.1 นักเรยี นทบทวนการออกเสียง บทที่ 16-18 โดยใช้ Power point
1.1.2 ครชู แ้ี จงจดุ ประสงค์การเรียนรู้ว่า เมื่อนักเรียนเรียนทบทวนบทเรียนจบแล้ว นักเรียน

สามารถออกเสยี งคาศัพท์ได้ถกู ตอ้ งและสามารถเขียนบรรยายครอบครวั เป็นภาษาจนี ได้

1.2 Presentation วิชาภาษาจนี

แผนการจัดการเรียนรู้

86

1.2.1 นกั เรยี นแบ่งกลุ่มทบทวนคาศพั ท์ บทสนทนาและประโยคส้ัน ๆ ท่ีใช้ในชีวิตประจาวัน
โดยใช้เวลาประมาณ 10 นาที

1.3 Practice
1.3.1 ครูทดสอบการออกเสียงทีละกลุม่ โดยแต่ละกล่มุ จะได้ประโยคหรอื บทสนทนาส้นั ๆ

ให้อ่านพร้อมกนั พร้อมช่วยกนั แปลความหมายเป็นภาษาไทย
1.4 Production
1.4.1 นักเรยี นทบทวนบทท่ี 16-18

คาบท่ี 2
1. กจิ กรรมการเรยี นรู้

1.1 Warm up
1.1.1 นักเรียนทบทวนการออกเสียง บทท่ี 16-18 โดยเล่นเกม Play Blooket ใช้เวลา

10 นาที
1.1.2 ครชู ้ีแจงจุดประสงค์การเรียนรู้ว่า เมื่อนักเรียนเรียนทบทวนบทเรียนจบแล้ว นักเรียน

สามารถออกเสยี งคาศพั ท์ไดถ้ ูกต้องและสามารถเขียนบรรยายครองครวั เป็นภาษาจีนได้
1.2 Presentation
1.2.1 ครใู ห้นกั เรียนทางานกลุ่มโดยให้นกั เรียนเขียนบทสนทนาบทบาทสมมตุ ิ
1.3 Practice
1.3.1 ครใู ห้นักเรียนทางานกลุ่มโดยให้ถา่ ยคลิป VDO แสดงบทบาทสมมุติ
1.4 Production
1.4.1 นกั เรยี นส่งคลิป VDO แสดงบทบาทสมมุติ 5 คะแนน

คาบท่ี 3
1. กจิ กรรมการเรียนรู้

1.1 Warm up
1.1.1 ครูชี้แจงจุดประสงค์การเรียนรู้ว่า เมื่อนักเรียนเรียนทบทวนบทเรียนจบแล้ว นักเรียน

สามารถออกเสยี งคาศัพท์ได้ถูกตอ้ งและสามารถเขยี นบรรยายครอบครัวเปน็ ภาษาจีนได้
1.2 Presentation
1.2.1 นักเรยี นแบ่งกลุ่มทบทวนคาศพั ท์

1.3 Practice วิชาภาษาจนี

แผนการจดั การเรยี นรู้

87

1.3.1 นักเรยี นทาใบงานท่ี 2 ทบทวนบทท่ี 16-18
1.4 Production

1.4.1 นกั เรยี นทาใบงานท่ี 2 ทบทวนบทที่ 16-18

คาบท่ี 4
1.กจิ กรรมการเรยี นรู้

1.1 Warm up
1.1.1 ทบทวนก่อนสอบ
1.1.2 ครทู กั ทายนกั เรยี นเปน็ ภาษาจีน ครทู บทวนการใช้ประโยคภาษาจนี ส้นั ๆ งา่ ย ๆ ทเ่ี รียนมา

1.2 Presentation
1.2.1 นักเรียนใช้คาศพั ทใ์ นบทเรยี นทาแบบทดสอบ

1.3 Practice
1.3.1 นกั เรยี นลงมือทาแบบทดสอบ

1.4 Production
1.4.1 นักเรียนลงมอื ทาแบบทดสอบ

7. สรปุ การเรียนรู้ นกั เรยี นสามารถ
7.1 ออกเสยี งคาศพั ท์และบทสนทนาไดถ้ ูกต้อง
7.2 เขยี นบรรยายประโยคเปน็ ภาษาจนี ได้
7.3 มีความสามารถในทกั ษะการพูด
7.4 มงุ่ มนั่ ในการทางาน

8. ส่ือและแหลง่ การเรยี นรู้
คาบท่ี 1 Power point
คาบที่ 2 เกม Play Blooket
คาบที่ 3 ใบงานที่ 2
คาบท่ี 4 แบบทดสอบเก็บคะแนน

9. การวดั ผลและประเมินผล วชิ าภาษาจนี

แผนการจดั การเรียนรู้

88

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ น้าหนกั น้าหนกั คะแนน วธิ วี ัด เครอื่ งมือวัด
1. ออกเสียงคาศัพทแ์ ละเขยี น คะแนน K P A - ใบงานที่ 2
ภาษาจนี ไดถ้ กู ต้อง - ประเมินการทา
2. เขยี นบรรยายครอบครัวเป็น 2 2-- ใบงาน
ภาษาจนี ได้ถกู ต้อง
3. มคี วามสามารถในทกั ษะการ 2 1 1 - - สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมินงาน
พดู และการเขียน สว่ นบุคคลด้านทกั ษะ
กระบวนการ
4. ม่งุ ม่ันในการทางาน - แบบประเมินการ
เขยี นตัวอักษรจีน
รวม
1 - - 1 - สังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินงาน
สว่ นบคุ คลด้าน
คณุ ลักษณะฯ

5 311

10. กจิ กรรมเสนอแนะ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

แบบประเมินงานดา้ นความรู้
แผนการเรยี นรทู้ ่ี 8 ทบทวนบทท่ี 16-18

แผนการจัดการเรยี นรู้ วิชาภาษาจีน

89

รายวิชาภาษาจีน 2 รหสั วิชา จ 21242 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1

พฤติกรรม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง รวม
(4) (3) (2) (1)

1. ทาใบงานและแบบทดสอบได้ถูกตอ้ ง

2. ออกเสียงไดถ้ กู ต้อง

รวม

ระดบั คณุ ภาพแบบ Holistic Score

ระดบั คณุ ภาพ แปลความหมาย

ดมี าก (4) ทาใบงานและแบบทดสอบไดถ้ ูกต้องทกุ ขอ้

ดี (3) ทาใบงานและแบบทดสอบผิด 1-3 ขอ้

พอใช้ (2) ทาใบงานและแบบทดสอบผิด 4-6 ข้อ

ปรบั ปรงุ (1) ทาใบงานและแบบทดสอบผิด 7 ขอ้ ข้นึ ไป

แบบประเมินงานสว่ นบคุ คล (ด้านทักษะพดู )
แผนการเรียนรทู้ ี่ 8 ทบทวนบทท่ี 16-18

แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาจนี

90

รายวชิ าภาษาจีน 2 รหสั วชิ า จ 21242 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1

ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ รวม

พฤตกิ รรม (4) (3) (2) (1)

1. พดู ออกเสียงคาศัพทภ์ าษาจีนไดถ้ ูกต้อง

2. การกลา้ แสดงออก

รวม

ระดับคณุ ภาพแบบ Holistic Score

ระดับคุณภาพ แปลความหมาย

ดมี าก (4) พูดออกเสยี งพนิ อนิ ถูกทกุ คา กล้าแสดงออก และตัดสินใจแกป้ ัญหาไดอ้ ย่างมีสติ

ดี (3) พดู ออกเสยี งพินอนิ ผิด 4 คา กลา้ แสดงออก และตัดสินใจแกป้ ญั หาไดอ้ ยา่ งมสี ติ

พอใช้ (2) พดู ออกเสียงพนิ อินผิด 6 คา กลา้ แสดงออก และตดั สินใจแกป้ ญั หาไดอ้ ยา่ งมสี ติ

ปรบั ปรงุ (1) พดู ออกเสียงพนิ อนิ ผิด 8 คาขึ้นไป กล้าแสดงออก และตัดสนิ ใจแก้ปัญหาได้

อย่างมีสติ

แบบประเมนิ งานสว่ นบคุ คล (ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์) วิชาภาษาจนี
แผนการเรยี นรู้ท่ี 8 ทบทวนบทท่ี 16-18

แผนการจดั การเรียนรู้

91

รายวิชาภาษาจีน 2 รหสั วชิ า จ 21242 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1

พฤตกิ รรม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง รวม
1. มุ่งมัน่ ตงั้ ใจเพยี รพยายามในการเรยี น (4) (3) (2) (1)
2. เอาใจใส่ ขยันในการเรียน
3. เขา้ เรียนอย่างสม่าเสมอ

รวม

ระดบั คุณภาพแบบ Holistic Score

ระดับคุณภาพ แปลความหมาย

ดมี าก มุง่ มนั่ ตง้ั ใจเพยี รพยายามในการเรยี น เอาใจใส่ ขยนั ในการเรียน แสวงหา ศกึ ษา

(4) คน้ คว้าหาความรู้ เข้าเรียนอย่างสม่าเสมอและสามารถประยุกต์นาความรไู้ ป

ใชไ้ ด้ตลอดเวลา

ดี มงุ่ มั่น ตั้งใจเพยี รพยายามในการเรียน เอาใจใส่ ขยันในการเรียน แสวงหา ศกึ ษา

(3) ค้นคว้าหาความรู้ เข้าเรยี นอย่างสม่าเสมอและสามารถประยุกตน์ าความรู้ไป

ใชไ้ ดเ้ ปน็ บางครั้ง

พอใช้ มงุ่ มน่ั ตง้ั ใจเพียรพยายามในการเรยี น เอาใจใส่ ขยนั ในการเรียน แสวงหา ศกึ ษา

(2) ค้นคว้าหาความรู้ เข้าเรยี นอย่างสม่าเสมอและสามารถประยุกตน์ าความรู้ไปใช้

นาน ๆ ครัง้

ปรบั ปรงุ ไม่มงุ่ มัน่ ไมต่ ้งั ใจเพียรพยายามในการเรียน ไม่เอาใจใส่ ไม่ขยนั ในการเรยี น ไม่

(1) แสวงหา ไม่ศกึ ษาค้นควา้ หาความรู้ ไมเ่ ข้าเรยี นอยา่ งสม่าเสมอและไม่สามารถ

ประยกุ ต์นาความรู้ไปใช้ได้

11. บันทึกผลหลังการสอน บนั ทึกผลหลังสอน

แผนการจดั การเรยี นรู้ วิชาภาษาจนี

92

1. ผลการสอน

ดา้ นความรู้ ดา้ นทกั ษะ ด้านคุณลกั ษณะฯ รวมทกุ ด้าน
ระดบั กระบวนการ ร้อยละ
จานวน รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ
จานวน ร้อยละ (คน) (คน)
(คน)
ดมี าก
ดี
พอใช้
ปรับปรงุ
รวม

ภาพรวม ปัญหา/อปุ สรรค ขอ้ เสนอแนะ

.................................................. .................................................. ..................................................
................................................... ................................................... ...................................................
.................................................. .................................................. ..................................................
.................................................. .................................................. ..................................................
.................................................. .................................................. ..................................................
................................................... ................................................... ...................................................
.................................................. .................................................. ..................................................
................................................... ................................................... ...................................................

ลงชอ่ื ............................................ผจู้ ัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
(นางสาวละมัย กติ ิ)

12. ความเห็นของผู้ตรวจ
ได้ตรวจแผนการจดั การเรียนรู้ ของนางสาวละมัย กติ ิ แลว้ มีความคดิ เห็นดังนี้

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาจีน

93

12.1 หนว่ ยการเรียนรู้มอี งค์ประกอบครบถว้ น

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) นอ้ ย

12.2 สาระสาคญั ถูกตอ้ งชดั เจน

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) น้อย

12.3 จุดประสงค์การเรียนรู้ ครอบคลมุ สาระการเรยี นรู้

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) น้อย

12.4 กจิ กรรมการเรยี นรทู้ าให้บรรลวุ ตั ถุประสงค์

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) นอ้ ย

12.5 มีส่อื การสอนท่เี หมาะสม

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) น้อย

12.6 มีวิธีวัดและประเมนิ ผลมคี วามเหมาะสม

( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) น้อย

ผลปรากฏว่าการจัดกจิ กรรมไดน้ าเอากระบวนการเรยี นรู้

( ) ทเี่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั มาใช้ในการสอนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม นาไปใช้ไดจ้ รงิ

( ) ทยี่ งั ไม่เนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคัญ ควรปรับปรงุ พัฒนาต่อไป

ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ
…………………….............................................................…………………………………………………………………
………………………………………….........................................…...........…………………………………………………
…………………………………........................................………………………...........……………………………………

ลงชอื่ ผตู้ รวจ
(นายชวี ัน สนั ธิ)

หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศที่ 2

แผนการจัดการเรยี นรู้ วิชาภาษาจนี

94

ภาคผนวก

姓名___________________________班级___________号码_________

ชือ่ -สกลุ ___________________ ชน้ั ______ เลขท่ี ______

แผนการจดั การเรียนรู้ ใบงานที่ 2 วชิ าภาษาจนี

95

....................................................................................................................

姓名___________________________班级___________号码_________

ชื่อ-สกุล ___________________ ชน้ั ______ เลขที่ ______

แบบทดสอบ

一、填空。ให้นักเรียนเติมคาลงในช่องว่างให้ถกู ต้อง

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาจนี

96

de tā yào shì hái

的 她要 是还

wǒ jiā yǒu wǔ kǒurén yǒu bà ba mā mā jiě jiě dì di hé wǒ

1.我家有五口人，有爸爸、妈妈、姐姐、弟弟和我，

yǒu yì zhī māo

_________有一只 猫 。

wèi bǐ sà bǐngdiàn ma

2.喂，_________ 比萨 饼 店 吗？

wǒ yí gè dàngāo wǒ zhù zài bǎi shù jiē hào

3.我________一个蛋糕，我住在柏树街25号。

mā mā shì bú shì hù shi

4. _______妈妈是不是护士？

tā gē ge shì jǐngchá

5.他________哥哥是警察。

二、翻译成泰语 ให้นักเรยี นแปลประโยคต่อไปนีเ้ ปน็ ภาษาไทย

nín zhù zài nǎ li

1.您住在哪里？

___________________________________________________

wǒ yào yí fèn bǐ sà bǐng

2.我要一份比萨 饼。

___________________________________________________

tā jiā yǒu jǐ kǒurén

3.他家有几口人？

___________________________________________________

wǒ jiā yǒu yì zhī dà gǒu liǎng zhī xiǎomāo

4.我家有一只大狗， 两 只小 猫。

___________________________________________________

wǒ mā mā shì lǜ shī

5.我妈妈是律师。

___________________________________________________

jié kè jiā yǒu sì kǒurén

6.杰克家有四口人。

___________________________________________________

dà wèiyào yí gè dàngāo

7.大卫要一个蛋糕。

แผนการจัดการเรยี นรู้ วิชาภาษาจนี

97

___________________________________________________

wǒ jiā yǒu sì kǒurén yǒu yé ye mā mā gē ge hé wǒ

8.我家有四口人，有爷爷、妈妈、哥哥和我。

___________________________________________________

wǒ zhǎowáng jiā míng tā zài ma

9.我 找 王 家 明 ，他在吗？

___________________________________________________

tā bà ba shì jīng lǐ

10.他爸爸是经理。

___________________________________________________
三、笔顺。ใหน้ ักเรียนเขยี นลาดบั ขดี ของคาสพั ทต์ อ่ ไปนี้ใหถ้ กู ต้อง
1.请

2.哥

3.邻

4.喜

5.弟

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 9 เร่อื ง 现在几点？

วชิ า ภาษาจีน 2 กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศท่ี 2 (ภาษาจีน)
จานวน 3 คาบ คาบละ 50 นาที

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563

แผนการจดั การเรียนรู้ วิชาภาษาจีน

98

ผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ นางสาวละมยั กติ ิ โรงเรียนดารงราษฎร์สงเคราะห์

1. มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ต. 1.1 เข้าใจและตคี วามเรอ่ื งทฟ่ี ังและอ่านจากส่ือประเภทต่าง ๆ และแสดงความ
คดิ เหน็ อยา่ งมีเหตุผล
ตัวชวี้ ัดที่ 1 ปฏบิ ตั ติ ามคาสง่ั ง่ายๆ ท่ีฟงั
ตัวช้วี ดั ที่ 2 ระบุสัทอกั ษรตามระบบพนิ อิน อ่านออกเสยี ง และประสมคาง่ายๆ ตาม
หลกั การออกเสียง
มาตรฐาน ต. 1.2 มที กั ษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความรสู้ ึก
และความคดิ เห็นอย่างมีประสทิ ธภิ าพ
ตัวชวี้ ัดท่ี 1 พดู ตอบโตด้ ้วยประโยคสั้นๆ เพอื่ สื่อสารระหวา่ งบุคคล

2. สาระสาคญั
การเรียน รู้การออก เสีย งพิน อินใน ภาษ าจีน เป็นส่ิ งสาคัญอ ย่างยิ่ งใน การ ส่ือสารกับคนจี น

เป็นอยา่ งมาก ซึง่ การส่ือสารน้ันตอ้ งอาศัยทักษะการพดู และการฟัง ถ้านักเรียนได้เรียนรู้การออกเสียง
ที่ถูกต้อง การส่ือสารกับชาวจีนก็จะง่ายย่ิงข้ึน ส่ิงสาคัญในการออกเสียงคือการฝึกพูดอย่างถูกต้อง
ตามหลักของการออกเสียงพินอิน โดยให้นักเรียนได้ฝึกฝนจากบทเรียน และแบบฝึกหัด จะทาให้
นักเรียนสามารถออกเสียงได้ชัดเจนขึ้น และยังส่ือสารกับชาวจีนได้อย่างคล่องแคล่ว นอกจากน้ี
ยังเป็นพน้ื ฐานในทักษะการอ่าน การเขียน และการเรยี นไวยากรณจ์ ีนอกี ด้วย

3. สาระการเรียนรู้ 现在几点？

第十九课 xiànzài jǐ diǎn? ตอนนก้ี ี่โมง?

Dì shíjiǔ kè

会话：บทสนทนา

แผนการจดั การเรยี นรู้ วิชาภาษาจนี