14 ข้อมูล/ ารณา เกณฑ์การพิจารณา ระดับคุณภาพ หมายเหตุ ของ มินการ ยน สอน/ ะเมิน เมินผล ประจ า รียน รียน เมิน น - ครูร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป ตรวจสอบและประเมิน ผู้เรียนอย่างเป็นระบบ น าผลมาพัฒนาผู้เรียน และมีการวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน ยอดเยี่ยม (๕) - ครูร้อยละ ๗๐ - ๗๙ ตรวจสอบและประเมิน ผู้เรียนอย่างเป็นระบบ น าผลมาพัฒนาผู้เรียน และมีการวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน ดีเลิศ (๔) - ครูร้อยละ ๖๐ - ๖๙ ตรวจสอบและประเมิน ผู้เรียนอย่างเป็นระบบ น าผลมาพัฒนาผู้เรียน และมีการวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน ดี (๓) ครูร้อยละ ๕๐ - ๕๙ ตรวจสอบและประเมิน ผู้เรียนอย่างเป็นระบบ น าผลมาพัฒนาผู้เรียน และมีการวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน ปานกลาง (๒) ครูน้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ตรวจสอบและประเมิน ผู้เรียนอย่างเป็นระบบ น าผลมาพัฒนาผู้เรียน และมีการวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน ก าลังพัฒนา (๑)
ประเด็นพิจารณา รายละเอียดการพิจารณา ตัวอย่างการเก็บรวบรวมข้ เอกสารประกอบการพิจา ๑๑. รายงานวิจัยในชั้นเรียน/ เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน ๑๒. แผนพัฒนาการจัดการ ของวิทยาลัย ๑๓. แผนปฏิบัติการประจ าปี ๑๔. รายงานโครงการ/กิจก เกี่ยวข้อง ๑๕. ผลงาน/ชิ้นงาน/โครงง แฟ้มสะสมงานนักเรียน โล่ บัตร รางวัล ฯลฯ ที่เกี่ยวข้อ ๓.๕ มีการแลก เปลี่ยนเรียนรู้และให้ ข้อมูลป้อนกลับ เพื่อ ปรับปรุงและพัฒนา การจัดการเรียนรู้ ครูเข้าร่วมกิจกรรมการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ทางวิชาชีพระหว่างครูและ ผู้เกี่ยวข้อง และมีการน าผลไป ปรับปรุงและพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ ๑. แบบบันทึกผลการประเมิ แลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อ สะท้อนกลับ ๒. บันทึกกิจกรรมการแลกเ เรียนรู้ (PLC) ๓. รายงานผลกิจกรรมการแ เปลี่ยนเรียนรู้ (PLC) ๔. แผนการจัดการเรียนรู้ ๕. ระเบียบการวัดและประเ ของวิทยาลัย ๖. แบบบันทึกผลการเรียนป
15 ข้อมูล/ ารณา เกณฑ์การพิจารณา ระดับคุณภาพ หมายเหตุ /วิจัย น ศึกษา ปี รรมที่ าน/ เกียรติ อง มินการ อมูล เปลี่ยน แลก เมินผล ประจ า ครูร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทางวิชาชีพระหว่างครูและผู้เกี่ยวข้อง และมีการ น าผลไปปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ยอดเยี่ยม (๕) ครูร้อยละ ๗๐ – ๗๙ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทางวิชาชีพระหว่างครูและผู้เกี่ยวข้อง และมีการ น าผลไปปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ดีเลิศ (๔) ครูร้อยละ ๖๐ - ๖๙ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง วิชาชีพระหว่างครูและผู้เกี่ยวข้อง และมีการน า ผลไปปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ดี (๓) ครูร้อยละ ๕๐ - ๕๙ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง วิชาชีพระหว่างครูและผู้เกี่ยวข้อง และมีการน า ปานกลาง (๒)
ประเด็นพิจารณา รายละเอียดการพิจารณา ตัวอย่างการเก็บรวบรวมข้ เอกสารประกอบการพิจา รายวิชา (ปพ.๕) ๗. บันทึกการซ่อมเสริมนักเรี ๘. รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรี ๙. เครื่องมือวัดผลและประ ประจ ารายวิชา ๑๐. รายงานวิเคราะห์ผู้เรียน รายบุคคล ๑๑ รายงานวิจัยในชั้นเรียน ๑๒. รายงาน/สรุปผลการพัฒน นักเรียนที่เรียนอ่อน/เรียนดี ๑๓. บันทึกการประชุม ๑๔. ค าสั่ง/ประกาศ ที่เกี่ยวข้ ๑๕. แผนพัฒนาการจัดการ ของวิทยาลัย ๑๖. แผนปฏิบัติการประจ าปี ๑๘. รายงานโครงการ/กิจก เกี่ยวข้อง ๑๗. ผลงาน/ชิ้นงาน/โครงงา สะสมงานนักเรียน โล่ เกียรติ รางวัล ฯลฯ ที่เกี่ยวข้อง หมายเหตุ: **ประเมินครบทุกรายละเอียดการพิจารณาแล้วหาค่าเฉลี่ย จึงจะสรุปว่า
16 ข้อมูล/ ารณา เกณฑ์การพิจารณา ระดับคุณภาพ หมายเหตุ ยน รียน เมินผล น น นา ดี ข้อง ศึกษา ปี รรมที่ าน/แฟ้ม บัตร ผลไปปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ครูน้อยกว่าร้อยละ ๕๐ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทางวิชาชีพระหว่างครูและผู้เกี่ยวข้อง และมีการ น าผลไปปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ก าลังพัฒนา (๑) เกณฑ์พิจารณาอยู่ในระดับใด**
ประเด็นพิจารณา และเกณฑ์การประเมินระดับ มาตรฐานที่ ๔ อัตลักษณ์ผู้เรียนและเอกลักษณ์ของสถานศึกษา ประเด็นพิจารณา รายละเอียดการพิจารณา ตัวอย่างการเก็บรวบรวม ข้อมูล/เอกสารประกอบ การพิจารณา ๔.๑ ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถ และ ทักษะด้านนาฏดุริ ยางคศิลป์ ๑. ผู้เรียนทุกระดับชั้นมีผลการเรียน วิชาชีพเฉพาะเฉลี่ย ๒.๕ ขึ้นไป ๒. ผู้เรียนร่วมการแสดงและบรรเลง ด้านนาฏดุริยางคศิลป์ ๓. ผู้เรียนสามารถบูรณาการความรู้ ด้านนาฏดุริยางคศิลป์กับกิจกรรม อื่นๆ ๑. ผลการทดสอบในทักษะด้ นาฏดุริยางคศิลป์ ๒. การวิเคราะห์ผลงานผู้เรีย ๓. การสังเกตพฤติกรรมผู้เรีย ๔. ผลการพิจารณาคุณภาพ ผู้เรียนประจ าวิชา ๕. เครื่องมือวัดผลและ ประเมินผลประจ ารายวิชา ๖. แผนพัฒนาการจัดการศึก ของวิทยาลัย ๗. แผนปฏิบัติการประจ าปี ๘. รายงานโครงการ/กิจกรร เกี่ยวข้อง ๙. ผลงาน/ชิ้นงาน/โครงงาน แฟ้มสะสมงานนักเรียน โล่ เกียรติบัตร รางวัล ฯลฯ ที่ เกี่ยวข้อง
17 บคะแนนรายละเอียดของมาตรฐานการศึกษา ม บ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคุณภาพ หมายเหตุ ด้าน ยน ยน กษา รมที่ น/ - ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป มีผลการเรียนวิชาชีพ เฉพาะเฉลี่ย ๒.๕ ขึ้นไป - ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป ร่วมการแสดงและบรรเลง ด้านนาฏดุริยางคศิลป์ - ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป สามารถบูรณาการความรู้ ด้านนาฏดุริยางคศิลป์กับกิจกรรมอื่นๆ ยอดเยี่ยม (๕) - ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ - ๗๙ มีผลการเรียนวิชาชีพ เฉพาะเฉลี่ย ๒.๕ ขึ้นไป - ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ - ๗๙ ร่วมการแสดงและบรรเลง ด้านนาฏดุริยางคศิลป์ - ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ - ๗๙ สามารถบูรณาการความรู้ ด้านนาฏดุริยางคศิลป์กับกิจกรรมอื่นๆ ดีเลิศ (๔) - ผู้เรียนร้อยละ ๖๐ - ๖๙ มีผลการเรียนวิชาชีพ เฉพาะเฉลี่ย ๒.๕ ขึ้นไป - ผู้เรียนร้อยละ ๖๐ - ๖๙ ร่วมการแสดงและบรรเลง ด้านนาฏดุริยางคศิลป์ - ผู้เรียนร้อยละ ๖๐ - ๖๙ สามารถบูรณาการความรู้ ด้านนาฏดุริยางคศิลป์กับกิจกรรมอื่นๆ ดี (๓)
ประเด็นพิจารณา รายละเอียดการพิจารณา ตัวอย่างการเก็บรวบรวม ข้อมูล/เอกสารประกอบ การพิจารณา
18 ม บ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคุณภาพ หมายเหตุ - ผู้เรียนร้อยละ ๕๐ - ๕๙ มีผลการเรียนวิชาชีพ เฉพาะเฉลี่ย ๒.๕ ขึ้นไป - ผู้เรียนร้อยละ ๕๐ - ๕๙ ร่วมการแสดงและบรรเลง ด้านนาฏดุริยางคศิลป์ - ผู้เรียนร้อยละ ๕๐ - ๕๙ สามารถบูรณาการความรู้ ด้านนาฏดุริยางคศิลป์กับกิจกรรมอื่นๆ ปานกลาง (๒) - ผู้เรียนน้อยกว่าร้อยละ ๕๐ มีผลการเรียนวิชาชีพ เฉพาะเฉลี่ย ๒.๕ ขึ้นไป - ผู้เรียนน้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ร่วมการแสดงและ บรรเลงด้านนาฏดุริยางคศิลป์ - ผู้เรียนน้อยกว่าร้อยละ ๕๐ สามารถบูรณาการ ความรู้ด้านนาฏดุริยางคศิลป์กับกิจกรรมอื่นๆ ก าลังพัฒนา (๑)
ประเด็นพิจารณา รายละเอียดการพิจารณา ตัวอย่างการเก็บรวบรวม ข้อมูล/เอกสารประกอบ การพิจารณา ๔.๒ สถานศึกษา วิทยาลัย มีความโดด เด่นในการอนุรักษ์ พัฒนา สืบสาน และ เผยแพร่ศิลปวัฒนธรรม ด้านนาฏดุริยางคศิลป์ ๑. วิทยาลัยมีกิจกรรม/โครงการที่ มุ่งเน้นการอนุรักษ์ พัฒนา สืบสาน ด้านศิลปวัฒนธรรม และสอดคล้อง กับอัตลักษณ์ผู้เรียนและเอกลักษณ์ ของวิทยาลัยโดยผู้เกี่ยวข้องมีส่วน ร่วมคิด วางแผน และปฏิบัติหรือ สนับสนุนตามบทบาทหน้าที่ ๒. วิทยาลัยมีการเผยแพร่ ศิลปวัฒนธรรม ๓. วิทยาลัยมีการบริการวิชาการด้าน นาฏดุริยางคศิลป์ ๔. วิทยาลัยเป็นแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อ การอนุรักษ์พัฒนา สืบสาน และ เผยแพร่ศิลปวัฒนธรรม ๕. วิทยาลัยมีการจัดเก็บองค์ความรู้ ด้านนาฏดุริยางค์ศิลป์ ๑. รายงานผลการประเมินก จัดกิจกรรม/โครงการด้านศิล วัฒนธธรม ๒. แผนพัฒนาการจัดการศึก ของวิทยาลัย ๓. แผนปฏิบัติการประจ าปี ๔. ทะเบียนแหล่งเรียนรู้ภาย วิทยาลัย ๕. ทะเบียนแหล่งเรียนรู้ ภายนอกวิทยาลัย ๖. บันทึกการใช้แหล่งเรียนรู้ ภายใน/ภายนอกวิทยาลัย ๗. รายงานโครงการ/กิจกรร ส่งเสริมการใช้แหล่งเรียนรู้ ๘. โครงการ/กิจกรรมศึกษา แหล่งเรียนรู้นอกวิทยาลัย ๙. โล่ เกียรติบัตร รางวัล ฯล ที่เกี่ยวข้อง
19 ม บ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคุณภาพ หมายเหตุ าร ลป กษา ยใน รู้ รม ลฯ - วิทยาลัยโครงการ/กิจกรรมที่มุ่งเน้นการอนุรักษ์ พัฒนา สืบสานด้านศิลปวัฒนธรรม และสอดคล้อง กับอัตลักษณ์ผู้เรียนและเอกลักษณ์ของวิทยาลัย โดยผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมคิด วางแผน และปฏิบัติ หรือสนับสนุนตามบทบาทหน้าที่ จ านวน ๕ กิจกรรม/โครงการ -วิทยาลัยมีการเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมใน ระดับชาติหรือนานาชาติ -วิทยาลัยมีการบริการวิชาการด้านนาฏดุริยางคศิลป์ จ านวน ๒ กิจกรรม/โครงการ -วิทยาลัยเป็นแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการอนุรักษ์ พัฒนา สืบสาน และเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรม - วิทยาลัยมีการจัดเก็บองค์ความรู้ด้านนาฏ ดุริยางค์ศิลป์ ยอดเยี่ยม (๕) - วิทยาลัยโครงการ/กิจกรรมที่มุ่งเน้นการอนุรักษ์ พัฒนา สืบสานด้านศิลปวัฒนธรรม และสอดคล้อง กับอัตลักษณ์ผู้เรียนและเอกลักษณ์ของวิทยาลัย โดยผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมคิด วางแผน และปฏิบัติ หรือสนับสนุนตามบทบาทหน้าที่ จ านวน ๔ กิจกรรม/โครงการ ดีเลิศ (๔)
ประเด็นพิจารณา รายละเอียดการพิจารณา ตัวอย่างการเก็บรวบรวม ข้อมูล/เอกสารประกอบ การพิจารณา
20 ม บ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคุณภาพ หมายเหตุ - วิทยาลัยมีการเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมใน ระดับชาติ -วิทยาลัยมีการบริการวิชาการด้านนาฏดุริยางคศิลป์ จ านวน ๑ กิจกรรม/โครงการ -วิทยาลัยเป็นแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการอนุรักษ์ พัฒนาสืบสาน และเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรม -วิทยาลัยมีการจัดเก็บองค์ความรู้ด้านนาฏ ดุริยางค์ศิลป์ - วิทยาลัยโครงการ/กิจกรรมที่มุ่งเน้นการอนุรักษ์ พัฒนา สืบสานด้านศิลปวัฒนธรรม และสอดคล้อง กับอัตลักษณ์ผู้เรียนและเอกลักษณ์ของวิทยาลัย โดยผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมคิด วางแผน และปฏิบัติ หรือสนับสนุนตามบทบาทหน้าที่ จ านวน ๓ กิจกรรม/โครงการ - วิทยาลัยมีการเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมในระดับ ภูมิภาค -วิทยาลัยมีการบริการวิชาการด้านนาฏดุริยางคศิลป์ จ านวน ๑ กิจกรรม/โครงการ -วิทยาลัยเป็นแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการอนุรักษ์ พัฒนา สืบสาน และเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรม ดี (๓)
ประเด็นพิจารณา รายละเอียดการพิจารณา ตัวอย่างการเก็บรวบรวม ข้อมูล/เอกสารประกอบ การพิจารณา
21 ม บ เกณฑ์การพิจารณา ระดับคุณภาพ หมายเหตุ - วิทยาลัยโครงการ/กิจกรรมที่มุ่งเน้นการอนุรักษ์ พัฒนา สืบสานด้านศิลปวัฒนธรรม และสอดคล้อง กับอัตลักษณ์ผู้เรียนและเอกลักษณ์ของวิทยาลัย โดยผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมคิด วางแผน และปฏิบัติ หรือสนับสนุนตามบทบาทหน้าที่ จ านวน ๒ โครงการ -วิทยาลัยมีการเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมในระดับ จังหวัด ปานกลาง (๒) - วิทยาลัยโครงการ/กิจกรรมที่มุ่งเน้นการอนุรักษ์ พัฒนา สืบสานด้านศิลปวัฒนธรรม และสอดคล้อง กับอัตลักษณ์ผู้เรียนและเอกลักษณ์ของวิทยาลัย โดยผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมคิดวางแผน และปฏิบัติ หรือสนับสนุนตามบทบาทหน้าที่ จ านวน ๑ โครงการ -วิทยาลัยมีการเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมในระดับ วิทยาลัย ก าลังพัฒนา (๑)
ปีการศึกษา ๒๕๖๕ SELF ASSESSMENT REPORT ระดับพื้นฐานวิชาชีพ S A R