เล่มรายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏิบัติการ ปีการศึกษา 2564

45

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปีการศกึ ษา 2564

คก.ที่ โครงการ งบประมาณตามโครงการ

กลยทุ ธ์ที่ 5 ท้งั หมด งบท่ีใช้ % งบเหลือจ่าย %
19 โครงการสมั พนั ธช์ ุมชน 403,020 56.95
20 โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม สร้างสานึก 173,505.00 43.05 229,515.00
3,000 100.00
ความรบั ผิดชอบต่อตนเองและสงั คม ตามหลกั ปรัชญา 135,650 0.00 0.00 3,000.00 69.37
ของเศรษฐกิจพอเพียง 41,550.00 30.63 94,100.00
21 โครงการพฒั นาสมรรถนะทางการเรียนรู้ และทกั ษะ
22 ชโคีวริตงการพฒั นาการเรียนการสอนตามหลกั ปรัชญาของ 133,210 119,379.00 89.62 13,831.00 10.38
เศรษฐกิจพอเพียง 82,870 2,400.00 2.90 80,470.00 97.10
24 โครงการโรงเรียนวิถีพุทธช้นั นา
48,290 10,176.00 21.07 38,114.00 78.93
รวมกลยทุ ธ์ท่ี 1-5 5,744,220 4,125,081.55 71.81 1,619,138.45 28.19
1 ค่าส่วนกลาง
1,163,880 1,163,880.00 100.00 0.00 0.00
1. ค่าสาธารณูปโภค 100,000 54,381.00 54.38 45,619.00 45.62
2. ค่าปรับซ่อมรถยนต์ ร.ร. 140,000 58,486.00 41.78 81,514.00 58.22
3. ค่าน้ามนั รถยนต์ ร.ร. 150,000 76,233.00 50.82 73,767.00 49.18
4. ค่าถ่ายเอกสารการเรียน,ค่าเช่าเครื่องถ่าย 350,000 326,272.14 93.22 23,727.86 6.78
5. ค่ากระดาษ/ค่าวสั ดุอุปกรณ์การเรียนการสอนอ่ืนๆ 178,600 19,755.00 11.06 158,845.00 88.94
6. ค่าปรับซ่อมครุภณั ฑก์ ารศึกษา 2,082,480 81.59 383,472.86 18.41
1,699,007.14
รวมค่าส่ วนกล าง 3,455,620 100.00 0.00 0.00
2 ค่าหนงั สือเรยี น, เคร่ืองแบบนกั เรียน,อุปกรณ์การเรียน 489,000 3,455,620.00 97.56 11,927.00 2.44
3 งบสารองจ่าย 11,771,320 477,073.00 82.89 2,014,538.31 17.11
9,756,781.69
รวมท้ังหมด

จากตารางที่ 5 สรุปการใช้จ่ายงบประมาณตามโครงการจากเงินอุดหนุน ตามแผนปฏิบัติการ
ประจำปีการศึกษา 2564 ซึ่งพบว่า งบประมาณท่ีจัดสรรลงสู่โครงการ ทั้งสิ้นจำนวน 11,771,320 บาท
งบประมาณที่ใช้จริงตามโครงการ/กิจกรรม จำนวน 9,756,781.69 บาท คิดเป็นร้อยละ 82.89
งบประมาณท่เี หลอื จา่ ยจากโครงการ/กิจกรรม จำนวน 2,014,538.31 บาท คดิ เป็นร้อยละ 17.11

46

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปีการศึกษา 2564

ตารางท่ี 6 รายละเอียดการใช้จ่ายงบประมาณตามโครงการจากเงินกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น ปกี ารศึกษา 2564

คก.ท่ี โครงการ งบประมาณตามโครงการ

ท้งั หมด งบที่ใช้ % งบเหลือจ่าย %

กลยทุ ธ์ท่ี 1 214,480 21,926.00 10.22 192,554.00 89.78

1 โครงการพฒั นาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนและ 214,480 21,926.00 10.22 192,554.00 89.78

ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนระดบั ชาติ O-NET

3 โครงการพฒั นาระเบยี บวินยั ของนกั เรียน สธ.2 43,150 0.00 0.00 43,150.00 100.00

(กิจกรรมเยย่ี มบา้ นนกั เรียน)

กลยทุ ธ์ที่ 4 818,990 628,047.50 76.69 190,942.50 23.31

14 โครงการจดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือ 591,820 591,820.00 100.00 0.00 0.00

สนบั สนนุ การบริหารจดั การและการเรียนรู้

16 โครงการส่งเสริมนกั เรียนให้เป็นบคุ คลแห่งการ 227,170 36,227.50 15.95 190,942.50 84.05

เรียนรู้

กลยทุ ธ์ท่ี 5 351,880 10,963.00 3.12 340,917.00 96.88

20 โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม สร้าง 225,400 10,963.00 4.86 214,437.00 95.14

สานึกความรับผิดชอบต่อตนเองและสงั คม

ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

23 โครงการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน 126,480 0.00 0.00 126,480.00 100.00
รวมกลยทุ ธ์ท่ี 1-5 47.71 724,413.50 52.29
1,385,350 660,936.50 5.36 187,823.00 94.64
ค่ากจิ กรรมที่ 5
1 ค่ากิจกรรมการจดั การเรียนฯช่วง COVID-19 198,450 10,627.00 42.40 912,236.50 57.60

เช่นค่าเอกสาร ใบงาน ,ค่าใชจ้ ่ายในการติดตาม 1,583,800 671,563.50
เยยี่ มบา้ น น้ามนั รถ

รวมท้ังหมด

จากตารางท่ี 6 สรุปการใช้จ่ายงบประมาณตามโครงการ/กิจกรรม จากเงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
ตามแผนปฏิบัติการ ปีการศึกษา 2564 ซึ่งพบว่า งบประมาณที่จัดสรรลงสู่โครงการ/กิจกรรม ท้ังสิ้น
จำนวน 1,583,800 บาท งบประมาณท่ีใช้จริงตามโครงการ/กิจกรรม จำนวน 671,563.50 บาท คิดเป็น
ร้อยละ 42.40 งบประมาณท่ีเหลือจ่ายจากโครงการ/กิจกรรม จำนวน 912,236.50 บาท คิดเป็น
ร้อยละ 57.60

47

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปกี ารศึกษา 2564

ตารางท่ี 7 รายละเอียดการใชจ้ ่ายงบประมาณตามโครงการจากเงนิ รายไดส้ ถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564

คก.ที่ โครงการ ท้งั หมด งบประมาณตามโครงการ
งบทใี่ ช้ % งบเหลือจ่าย %

กลยทุ ธ์ ที่ 3 6,149,606 4,948,308.00 80.47 1,201,298.00 19.53

13 โครงการระดมทรัพย์ (เงนิ รายได้สถานศกึ ษา) 6,149,606 4,948,308.00 80.47 1,201,298.00 19.53

ก.13.1 ค่าจา้ งครูต่างประเทศ 1,854,600 1,122,000.00 60.50 732,600.00 39.50

ก 13.2 ค่าจา้ งบคุ ลากร 3,034,800 2,854,919.00 94.07 179,881.00 5.93

ก 13.3 งานสาธารณูปโภค 505,800 367,408.00 72.64 138,392.00 27.36

ก 13.4 ค่าสอนคอมฯ 0 0.00 0.00 0.00 0.00

ก 13.5 จดั ทาวารสารโรงเรียน 130,425 0.00 0.00 130,425.00 100.00

ก 13.6 งานประกนั อุบตั ิเหตุนกั เรียน 434,750 434,750.00 100.00 0.00 0.00

ก 13.7 ค่าคู่มอื นกั เรียน ม.1 และม.4 91,500 71,500.00 78.14 20,000.00 21.86

ก 13.8 ค่าบริการดูแลโรงอาหาร 27,731 27,731.00 100.00 0.00 0.00

ก 13.9 คา่ บตั รอิเลก็ ทรอนิกสส์ ูญหาย 70,000 70,000.00 100.00 0.00 0.00

กลยทุ ธ์ ที่ 4 781,000 781,000.00 100.00 0.00 0.00
17 โครงการพฒั นาอาคาร สถานที่ ส่ิงแวดล้อม ให้เอื้อต่อ 286,000 286,000.00 100.00 0.00 0.00

การจัดการเรียนการสอน (เงินรายได้เหลือจ่าย) 93,000 93,000.00 100.00 0.00 0.00
ก 17.9 ปรับปรุงประตูหนา้ ต่าง อาคาร 2จานวน 3 ห้อง
ก 17.10 ซ้ือเครื่องปรับอากาศ 4 เครื่อง 179,200 179,200.00 100.00 0.00 0.00

ก 17.11 ค่ายา้ ยเคร่ืองปรับอากาศ 2 เคร่ือง 13,800 13,800.00 100.00 0.00 0.00
27 ปรบั ซ่อมแซมร้ัวด้านข้างโรงเรียน (เงนิ รายได้เหลือจ่าย)
495,000 495,000.00 100.00 0.00 0.00
รวมท้ังหมด
6,930,606 5,729,308.00 82.67 1,201,298.00 17.33

จากตารางที่ 7 สรุปการใช้จ่ายงบประมาณตามโครงการ/กิจกรรม จากเงินรายได้สถานศึกษา
ตามแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2564 ซึ่งพบว่า งบประมาณที่จัดสรรลงสู่โครงการ/กิจกรรม
ทงั้ สิ้น จำนวน 6,930,606 บาท งบประมาณที่ใช้จริงตามโครงการ/กิจกรรม จำนวน 5,729,308.00 บาท
คิดเป็นร้อยละ 82.67 งบประมาณที่เหลือจ่ายจากโครงการ/กิจกรรม จำนวน 1,201,298.00 บาท
คิดเป็นร้อยละ 17.33

48

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปีการศึกษา 2564

ตารางท่ี 8 แสดงรายการใช้จา่ ยงบประมาณตามโครงการเงนิ โครงการหอ้ งเรียนพิเศษ ปีการศึกษา2564

คก.ท่ี โครงการ ท้ังหมด งบประมาณตามโครงการ
715,876 งบท่ีใช้ % งบเหลือจ่าย %
กลยทุ ธ์ท่ี 1 467,156 571,092.00 79.78 144,784.00 20.22
328,157.00 70.25 138,999.00 29.75
4 โครงการพฒั นาการเรยี นการสอนห้องเรยี นโครงการ

พเิ ศษ ม.ต้น

5 โครงการพฒั นาการเรยี นการสอนห้องเรียนโครงการ 248,720 242,935.00 97.67 5,785.00 2.33
พเิ ศษ ม.ปลาย

รวมท้ังหมด 715,876 571,092.00 79.78 144,784.00 20.22

จากตารางที่ 8 สรุปการใช้จ่ายงบประมาณตามโครงการ/กิจกรรม จากเงินโครงการห้องเรียน
พิเศษ ตามแผนปฏิบัติการ ปีการศึกษา 2564 ซ่ึงพบว่า งบประมาณที่จัดสรรลงสู่โครงการ/กิจกรรม
ท้ังสิ้น จำนวน 715,876 บาท งบประมาณที่ใช้จริงตามโครงการ/กิจกรรม จำนวน 571,092.00 บาท
คิดเป็นร้อยละ 79.78 งบประมาณท่ีเหลือจ่ายจากโครงการ/กิจกรรม จำนวน 144,784.00 บาท
คิดเปน็ รอ้ ยละ 20.22

49

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปีการศึกษา 2564

ตอนท่ี 3 ประเมินผลโครงการเทียบกบั ค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน

ตารางท่ี 9 สรปุ การประเมนิ ผลโครงการเทยี บกับคา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษา

ขน้ั พ้นื ฐาน ตามประกาศของโรงเรยี น

จำนวน สรุปผลการประเมนิ เป้าหมายท่ีกำหนด

มาตรฐาน โครงการสู่ คา่ ระดับ ค่า ระดับ
มาตรฐาน เปา้ หมาย คุณภาพ เป้าหมาย คณุ ภาพ

มาตรฐานท่ี 1 ดา้ นคณุ ภาพผเู้ รยี น 14 93.40 ยอดเยยี่ ม 80 ดีเลิศ

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหาร 12 97.63 ยอดเยย่ี ม 80 ดีเลศิ
และการจดั การ

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียน 16 94.42 ยอดเย่ียม 80 ดีเลศิ
การสอนทีเ่ นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั 95.15 ยอดเย่ียม 80 ดีเลศิ

ภาพรวมของระดับคณุ ภาพ

จากตารางท่ี 9 การป ระเมิน ผลโครงการลงสู่ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษ า
ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน เทียบกับค่าเป้าหมายตามประกาศของโรงเรียน พบว่า มาตรฐานที่1
มีโครงการลงสู่มาตรฐาน 14 โครงการ ผลจากการประเมินโครงการ มีผลการประเมินเฉลี่ยร้อยละ 93.40
ระดับคุณภาพยอดเยี่ยม มาตรฐานท่ี 2 มีโครงการลงสู่มาตรฐาน 12 โครงการ ผลจากการประเมิน
โครงการมีผลการประเมินเฉลี่ยร้อยละ 97.63 ระดับคุณภาพยอดเย่ียม และมาตรฐานท่ี 3 มีโครงการลงสู่
มาตรฐาน 16 โครงการ ผลจากการประเมินโครงการ มีผลการประเมินเฉล่ียร้อยละ 94.42 ระดับคุณภาพ
ยอดเย่ียม และสรุปในภาพรวมทั้งหมด ผลจากการประเมินโครงการลงสู่มาตรฐาน มีผลการประเมินเฉล่ีย
รอ้ ยละ 95.15 ระดบั คุณภาพยอดเย่ียม

50

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปีการศกึ ษา 2564

ตารางท่ี 10 แสดงผลการประเมนิ โครงการที่ 1-27 ลงสู่มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ระดบั การศึกษา ขัน้ พ้ืนฐาน ปกี ารศึกษา 2564 จำแนกการประเมินผลรายโครงการ

มาตรฐานการศกึ ษา

ดาเนนิ การเสรจ็ สิ้น 1.คณุ ภาพของผ้เู รยี น 2. กระบวนการบริหาร 3. กระบวนการจัดการเรียน
และการจัดการ การสอนที่เน้นผ้เู รียนเป็ นสาคญั
จานวน
คก.ท่ี กจิ กรรม ประเด็นพิจารณา
้รอยละ ่คาเ ้ปาหมาย
จานวน %
ระดับ ุคณภาพ
ประเด็นพิจารณา
้รอยละ ่คาเ ้ปาหมาย
ระดับ ุคณภาพ
ประเด็นพิจารณา
้รอยละ ่คาเ ้ปาหมาย
ระดับ ุคณภาพ

1 15 15 100.00 1.1 86 ดีเลิศ _ _ _ 3.1,3.5 88 ดีเลิศ

2 2 1 50.00 1.1 84 ดีเลิศ _ _ _ 3.5 88 ดีเลิศ

3 5 5 100.00 1.2 88 ดีเลิศ 2.2 88 ดีเลิศ _ _ _

4 4 4 100.00 1.1 94 ยอดเยยี่ ม _ _ _ 3.1,3.2,3.4,3.5 90 ยอดเยยี่ ม

5 4 4 100.00 1.1 96 ยอดเยย่ี ม _ _ _ 3.1,3.2,3.4,3.5 90 ยอดเยยี่ ม

6 4 3 75.00 1.1 88 ดีเลิศ _ _ _ 3.1,3.2,3.4 88 ดีเลิศ

7 4 3 75.00 1.2 92 ยอดเยยี่ ม 2.5 94 ยอดเยยี่ ม _ __

8 5 4 80.00 1.2 88 ดีเลิศ 2.5 96 ยอดเยย่ี ม _ __

9 6 6 100.00 _ _ _ 2.4 96 ยอดเยยี่ ม _ __

10 7 7 100.00 _ _ _ 2.3 96 ยอดเยยี่ ม 3.1 94 ยอดเยย่ี ม

11 11 11 100.00 _ _ _ 2.1,2.2 96 ยอดเยย่ี ม _ __

12 4 4 100.00 _ _ _ 2.1,2.3 94 ยอดเยยี่ ม _ __

13 8 8 100.00 _ _ _ 2.2,2.6 96 ยอดเยย่ี ม _ __

14 8 7 87.50 2.6 96 ยอดเยย่ี ม 3.2 96 ยอดเยยี่ ม

15 3 2 66.67 _ _ _ _ _ _ 3.2 94 ยอดเยยี่ ม

16 3 3 100.00 1.1 90 ยอดเยย่ี ม _ _ _

17 11 11 100.00 _ _ _ 2.5 96 ยอดเยยี่ ม _ __

18 3 2 66.67 _ _ _ _ _ _ 3.5 90 ยอดเยย่ี ม

19 1 1 100.00 _ _ _ 2.2 94 ยอดเยยี่ ม _ __

20 8 5 62.50 1.2 90 ยอดเยยี่ ม _ _ _ 3.3 94 ยอดเยย่ี ม

21 7 7 100.00 1.2 94 ยอดเยย่ี ม _ _ _ 3.1 94 ยอดเยย่ี ม

22 3 3 100.00 1.2 96 ยอดเยย่ี ม _ _ _ 3.1 96 ยอดเยยี่ ม

23 2 1 50.00 1.2 92 ยอดเยย่ี ม _ _ _ 3.1 90 ยอดเยยี่ ม

24 5 1 20.00 1.2 94 ยอดเยย่ี ม _ _ _ 3.1 94 ยอดเยยี่ ม

25 4 4 100.00 _ _ _ _ _ _ 3.2 96 ยอดเยยี่ ม

26 3 3 100.00 _ _ _ _ _ _ 3.2 96 ยอดเยยี่ ม

27 1 1 100.00 _ _ _ 2.5 98 ยอดเยยี่ ม _ __

รวม 141 126 89.36 _ 90.86 ยอดเยย่ี ม _ 95.00 ยอดเยยี่ ม _ 92.38 ยอดเยย่ี ม

จากตารางท่ี 10 การประเมนิ ผลโครงการลงสู่มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษา

ข้นั พน้ื ฐาน ปกี ารศกึ ษา 2564 จำแนกการประเมนิ ผลรายโครงการ พบว่า มาตรฐานที่ 1 ร้อยละของคา่

เป้าหมาย 90.86 ระดับคุณภาพยอดเยย่ี ม มาตรฐานที่ 2 รอ้ ยละของค่าเป้าหมาย 95.00 ระดบั คุณภาพ

ยอดเยี่ยม และมาตรฐานที่ 3 รอ้ ยละของคา่ เป้าหมาย 92.38 ระดบั คุณภาพยอดเยีย่ ม

51

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปีการศึกษา 2564

ตอนท่ี 4 ประเมนิ ผลโครงการเทยี บกบั ค่าเป้าหมายตามตัวชวี้ ดั ของเปา้ ประสงค์

ตารางที่ 11 แสดงผลการประเมินโครงการเทยี บกบั ค่าเป้าหมายตามตัวชี้วดั ของเป้าประสงค์

คก.ที่ จานวน ดาเนนิ การเสรจ็ สิ้น ประเมนิ ผลตามตวั ชี้วดั ฯเทยี บกบั ค่าเป้าหมายที่วางไว้
กจิ กรรม จานวน % กลยทุ ธ์ เป้าประสงค์ จานวน ตวั ชี้วดั ท่บี รรลุ ตวั ชี้วดั ทไี่ ม่

ที่ ที่ ตวั ชี้วดั เป้าหมาย บรรลุเป้าหมาย

1 15 15 100.00 1 1 6 6 _

22 1 50.00 1 4 6 6 _

35 5 100.00 1,5 5,11 6 6 _

44 4 100.00 1 1,2,3,4,5,7 13 13 _

54 4 100.00 1 1,2,3,4,5,7 11 11 _

64 3 75.00 1 1,2,3,4 9 9 _

74 3 75.00 1 5 4 4 _

85 4 80.00 1 5 4 4 _

96 6 100.00 2 6 4 4 _

10 7 7 100.00 3 7 4 4 _

11 11 11 100.00 3 7 3 3 _

12 4 4 100.00 3 7 1 1 _

13 8 8 100.00 4 8 3 3 _

14 8 7 87.50 4 8 2 2 _

15 3 2 66.67 4 8 2 2 _

16 3 3 100.00 4 8 1 1 _

17 11 11 100.00 4 8 3 3 _

18 3 2 66.67 4 9,10 8 8 _

19 1 1 100.00 4 9,10 2 2 _

20 8 5 62.50 5 11 3 3 _

21 7 7 100.00 5 12 2 2 _

22 3 3 100.00 5 12 2 2 _

23 2 1 50.00 5 12 1 1 _

24 5 1 20.00 5 12 2 2 _

25 4 4 100.00 1 1 2 2 _

26 3 3 100.00 1 1 1 1 _

27 1 1 100.00 4 1 1 1 _

รวม 141 126 89.36 _ _ 106 106 _

จากตารางท่ี 11 ผลการประเมินโครงการเทียบกับค่าเปา้ หมายตามตัวชี้วดั ของแผนกลยทุ ธ์ของ

โรงเรียนทีด่ ำเนินการลงสโู่ ครงการตามแผนปฏิบัตกิ าร ปกี ารศึกษา 2564 พบวา่ บรรลุเป้าหมายตามตัวชีว้ ัด

คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100

52

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปกี ารศกึ ษา 2564

(ต่อ) ตอนท่ี 4 ประเมนิ ผลโครงการเทยี บกบั ค่าเป้าหมายตามตัวชี้วัดของเป้าประสงค์

กลยทุ ธ์ที่ 1 : การพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน (ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการ) [มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รียน ]

เป้าประสงค์ข้อ 1 : ผเู้ รียนมีผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการระดบั ดี

ตารางที่ 12 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ที่ 1 เป้าประสงค์ ข้อท่ี 1 จานวน 9 ตวั ชี้วัด

ปี การศึกษา 2564
ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ หน่วย ค่า การ การ

นับ เป้าหมาย ประเมินผล แปลผล

เป็ นเลิศวิชาการ

1) มีความสามารถในการอา่ น การเขยี น การสื่อสาร และการคดิ คานวณ ร้อยละ 94.00 96.90 บรรลุ

2) มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ อภิปราย ร้อยละ 82.50 96.27 บรรลุ

แลกเปลี่ยนความคดิ เห็น และแกป้ ัญหา

3) มีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม ร้อยละ 83.50 93.37 บรรลุ

4) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ร้อยละ 91.50 97.60 บรรลุ

5) ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษาตามค่าเป้าหมาย ดงั น้ี

▪ มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนระดบั 3.00 ขนึ้ ไป ในรายวิชาพนื้ ฐาน

ท้ังกล่มุ สาระ ระดบั ม.ต้น ร้อยละ 50 61.94 บรรลุ
ร้อยละ 50 68. 83 บรรลุ
- คณิตศาสตร์ ร้อยละ 50 68.35 บรรลุ
- วิทยาศาสตร์ ร้อยละ 50 69.65 บรรลุ
- ภาษาไทย ร้อยละ 50 65.87 บรรลุ
- ภาษาองั กฤษ ร้อยละ 50 70.90 บรรลุ
- สังคมศึกษา ศาสนา ฯ ร้อยละ 50 78.89 บรรลุ
- การงานอาชีพและเทคโนโลยี ร้อยละ 50 61.20 บรรลุ
- ศิลปะ
- สุขศึกษาและพลศึกษา

▪ มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนระดบั 3.00 ขนึ้ ไป ในรายวชิ าพืน้ ฐาน

ท้ังกล่มุ สาระ ระดบั ม.ปลาย ร้อยละ 50 49.81 บรรลุ
ร้อยละ 50 67.11 บรรลุ
- คณิตศาสตร์ ร้อยละ 50 65.60 บรรลุ
- วทิ ยาศาสตร์ ร้อยละ 50 54.34 บรรลุ
- ภาษาไทย ร้อยละ 50 71.35 บรรลุ
- ภาษาองั กฤษ ร้อยละ 50 71.43 บรรลุ
- สังคมศึกษา ศาสนา ฯ ร้อยละ 50 77.53 บรรลุ
- การงานอาชีพและเทคโนโลยี ร้อยละ 50 69.43 บรรลุ
- ศิลปะ
- สุขศึกษาและพลศึกษา

53

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปกี ารศกึ ษา 2564

ตารางที่ 12 (ต่อเป้าประสงค์ข้อ 1)

ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ หน่วย ปี การศึกษา 2564 การ

นับ ค่าเป้าหมาย การประเมนิ ผล แปลผล

6) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน (O-NET)

▪นกั เรียนที่มีคะแนนผลการทดสอบ ทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั

พ้นื ฐาน (O-NET) กล่มุ สาระฯ ต้งั แต่ร้อยละ 50 หรือครึ่งหนง่ึ ของ

คะแนนเต็มขนึ้ ไป ช้ัน ม. 3

- คณิตศาสตร์ ร้อยละ - --

- วทิ ยาศาสตร์ ร้อยละ - --

- ภาษาไทย ร้อยละ - --

- ภาษาองั กฤษ ร้อยละ - --

▪นกั เรียนท่ีมคี ะแนนผลการทดสอบ ทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั

พ้ืนฐาน (O-NET) กลุ่มสาระฯ ต้งั แต่ร้อยละ 50 หรือครึ่งหนึง่ ของ

คะแนนเตม็ ขนึ้ ไป ช้ัน ม. 6 ร้อยละ - --
ร้อยละ - --
- คณิตศาสตร์ ร้อยละ - --
- วทิ ยาศาสตร์ ร้อยละ - --
- ภาษาไทย ร้อยละ - --
- ภาษาองั กฤษ
- สังคมศึกษา ศาสนา ฯ

7) นกั เรียนเรียนรวมผา่ นเกณฑก์ ารพฒั นาสมรรถภาพแผนการจดั ร้อยละ - --
การศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP)

8) ร้อยละของนกั เรียนท่ีมีความรู้ความสามารถ ตามสมรรถนะของ

นกั เรียนอยใู่ นระดบั ดี ร้อยละ 86.09 96.90 บรรลุ
ร้อยละ 81.02 96.37 บรรลุ
- ความสามารถในการส่ือสาร ร้อยละ 81.12 97.13 บรรลุ
- ความสามารถในการคดิ ร้อยละ 88.15 96.54 บรรลุ
- ความสามารถในการแกป้ ัญหา ร้อยละ 96.25 97.60 บรรลุ
- ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต
- ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

9) ผเู้ รียนมคี วามรู้ ทกั ษะพ้ืนฐาน และเจตคตทิ ี่ดีพร้อมที่จะศึกษาตอ่ ใน ร้อยละ 100.00 97.95 บรรลุ

ระดบั ช้นั ท่ีสูงข้นึ และการทางานหรืองานอาชีพ

จากตารางที่ 12 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ท่ี 1 เป้าประสงค์ข้อที่ 1 มีตวั ช้ีวดั ความสาเร็จ

ท้งั หมด 8 ตวั ช้ีวดั จานวน 26 ประเด็นพจิ ารณา ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบวา่ บรรลเุ ป้าหมาย จานวน 26

ประเด็นพิจารณา คิดเป็นร้อยละ 100 ไมบ่ รรลุเป้าหมาย ไมม่ ี

54

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปกี ารศึกษา 2564

กลยทุ ธ์ที่ 1 : พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียน (ต่อ) [ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผ้เู รียน ]

เป้าประสงค์ข้อท่ี 2 : ผูเ้ รียนมีความสามารถในการสื่อสารท้งั ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ และ

ภาษาต่างประเทศอื่นๆ รวมถึงการสื่อสารภาษาสัญลกั ษณ์และภาษาดิจิทลั (Digital

Literacy) อยา่ งมีประสิทธิผล

ตารางท่ี 13 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยทุ ธ์ที่ 1 เป้าประสงค์ข้อที่ 2 จานวน 16 ตัวชี้วดั

ตวั ชี้วัดความสาเร็จ ปี การศึกษา 2564
หน่วย ค่า การ การ
นบั เป้าหมาย ประเมินผล แปลผล

ส่ือสารสองภาษา

ช้ันมธั ยมศึกษาตอนต้น ร้อยละ 42.23 43.45 บรรลุ

1) ร้อยละของนกั เรียนที่มีทกั ษะความสามารถ

ดา้ นการฟัง/พูด/อา่ น/เขียนภาษาองั กฤษ รูปแบบตา่ งๆ อยใู่ นระดบั ดี

2) ร้อยละของนกั เรียนที่ไดร้ ับเชิญหรือคดั เลือกใหเ้ ขา้ ร่วมแสดง/ ร้อยละ 12.68 33.33 บรรลุ

ประกวด/แขง่ ขนั หรือไดร้ ับรางวลั เกี่ยวกบั การฟัง/ พดู /อา่ น/การเขียน

ภาษาองั กฤษรูปแบบตา่ งๆ - -
3) ร้อยละของนกั เรียนที่มีผลงานการเขียนรายงานเชิงวชิ าการ/บทความ ร้อยละ 2.28

เป็นภาษาอังกฤษ ตีพมิ พเ์ ผยแพร่ในเอกสารสื่อออนไลนท์ างวิชาการที่

จดั ทาโดยโรงเรียนหรือเขตพ้ืนท่ี ร้อยละ 48.00 65.31 บรรลุ
4) ร้อยละของนกั เรียนที่มีทกั ษะความสามารถดา้ นการฟัง/พดู /เขยี น

ภาษาไทย รูปแบบตา่ งๆ อยใู่ นระดบั ดี ร้อยละ 3.50 - -
5) ร้อยละของนกั เรียนช้นั ท่ีไดร้ ับเชิญหรือคดั เลือกใหเ้ ขา้ ร่วมแสดง/

ประกวด/แข่งขนั หรือไดร้ ับรางวลั เกี่ยวกบั การฟัง/พูด/อา่ น/เขียน

ภาษาไทยรูปแบบต่างๆ 1.58 ไมบ่ รรลุ
6) ร้อยละของนกั เรียนท่ีมีผลงานการเขียนรายงานเชิงวิชาการ/บทความ ร้อยละ 2.50

เป็นภาษาไทย ตีพิมพเ์ ผยแพร่ในเอกสารส่ือออนไลนท์ างวิชาการท่ี

จดั ทาโดยโรงเรียนหรือเขตพ้นื ที่ ร้อยละ 8.88 - -
7) ร้อยละของนกั เรียนที่สมคั รสอบวดั ระดบั ความสามารถดา้ น

ภาษาองั กฤษจากแบบทดสอบมาตรฐาน CEFR ที่มีคะแนนผลการ

ทดสอบไดต้ ามมาตรฐานของ CEFR ร้อยละ 4.89 8.25 บรรลุ
8) ร้อยละของนกั เรียนช้นั ม.3 ท่ีเรียนภาษาตา่ งประเทศภาษาท่ีสอง

มีทกั ษะการส่ือสารไดต้ ามเกณฑม์ าตรฐานของภาษาน้นั ๆร้อยละ 80

ข้ึนไป

55

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปกี ารศกึ ษา 2564

ตารางที่ 13 ( ต่อเป้าประสงค์ข้อ 2 )

ตัวชีว้ ัดความสาเร็จ หน่วย ปี การศึกษา 2564 การ
นับ แปลผล
ค่า การ
เป้าหมาย ประเมนิ ผล

ส่ือสารสองภาษา

ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

1) ร้อยละของนกั เรียนท่ีมีทกั ษะความสามารถ ร้อยละ 50.26 52.21 บรรลุ

ดา้ นการฟัง/พูด/อา่ น/เขยี นภาษาองั กฤษ รูปแบบตา่ งๆ อยใู่ นระดบั ดี

2) ร้อยละของนกั เรียนท่ีไดร้ ับเชิญหรือคดั เลือกใหเ้ ขา้ ร่วมแสดง/ ร้อยละ 16.36 35.33 บรรลุ

ประกวด/แขง่ ขนั หรือไดร้ ับรางวลั เก่ียวกบั การฟัง/ พดู /อ่าน/การเขยี น

ภาษาองั กฤษรูปแบบต่างๆ

3) ร้อยละของนกั เรียนท่ีมีผลงานการเขยี นรายงานเชิงวชิ าการ/บทความ ร้อยละ 0.30 - -

เป็นภาษาอังกฤษ ตีพิมพเ์ ผยแพร่ในเอกสารส่ือออนไลนท์ างวิชาการที่

จดั ทาโดยโรงเรียนหรือเขตพ้ืนที่

4) ร้อยละของนกั เรียนที่มีทกั ษะความสามารถดา้ นการฟัง/พดู /เขียน ร้อยละ 58.00 70.94 บรรลุ

ภาษาไทย รูปแบบตา่ งๆ อยใู่ นระดบั ดี

5) ร้อยละของนกั เรียนช้นั ที่ไดร้ ับเชิญหรือคดั เลือกใหเ้ ขา้ ร่วมแสดง/ ร้อยละ 3.50 2.35 ไมบ่ รรลุ

ประกวด/แข่งขนั หรือไดร้ ับรางวลั เก่ียวกบั การฟัง/พดู /อ่าน/เขียน

ภาษาไทยรูปแบบตา่ งๆ 1.98 ไมบ่ รรลุ

6) ร้อยละของนกั เรียนที่มีผลงานการเขยี นรายงานเชิงวิชาการ/บทความ ร้อยละ 3.00

เป็นภาษาไทย ตีพมิ พเ์ ผยแพร่ในเอกสารส่ือออนไลนท์ างวิชาการที่ ร้อยละ 2.00 - -
จดั ทาโดยโรงเรียนหรือเขตพ้นื ท่ี

7) ร้อยละของนกั เรียน ม.6 ที่สมคั รสอบวดั ระดบั ความสามารถดา้ น

ภาษาองั กฤษจากแบบทดสอบมาตรฐาน เช่น TOEFL ท่ีมีคะแนนผล

การทดสอบไม่ต่ากวา่ ร้อยละ 50 ร้อยละ 5.75 6.32 บรรลุ

8) ร้อยละของนกั เรียนช้นั ม.6 ทีเ่ รียนภาษาตา่ งประเทศภาษาท่ีสองมี

ทกั ษะ การส่ือสารไดต้ ามเกณฑม์ าตรฐานของภาษาน้นั ๆ ร้อยละ 80

ข้นึ ไป

จากตารางที่ 13 ผลการดาเนินงานตามตัวช้ีวัด ระดับกลยุทธ์ที่ 1 เป้าประสงค์ข้อที่ 2

มีตวั ช้ีวดั ความสาเร็จ ท้งั หมด 16 ตวั ช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบว่าบรรลุเป้าหมาย 8

ตวั ช้ีวดั คิดเป็ นร้อยละ 50.00 ไม่บรรลุเป้าหมาย 3 ตวั ช้ีวดั คิดเป็ นร้อยละ 18.75 และไม่มีขอ้ มูลการ

ประเมิน 5 ตวั ช้ีวดั คดิ เป็น ร้อยละ 31.25

56

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปีการศกึ ษา 2564

กลยทุ ธ์ที่ 1 : พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียน (ต่อ) [ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน ]

เป้าประสงค์ข้อท่ี 3 : ผเู้ รียนมีทกั ษะการคดิ มีวจิ ารณญาณ สามารถไตร่ตรองวิเคราะห์ สงั เคราะห์

ริเร่ิม สร้างสรรค์ แกป้ ัญหาและกลา้ ตดั สินใจ

ตารางที่ 14 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดบั กลยุทธ์ที่ 1 เป้าประสงค์ข้อท่ี 3 จานวน 6 ตัวชีว้ ัด

ตัวชี้วัดความสาเร็จ หน่วย ปี การศึกษา 2564 การ
นับ แปลผล
ค่า การ
เป้าหมาย ประเมนิ ผล

ลา้ หน้าทางความคดิ ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาตอนต้น - -

1) ร้อยละของ นร.ช้นั ม.1-ม.3 ท่ีมีผลงานการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง ร้อยละ 31.13

(IS) ทางดา้ น ICT , IoT , M2M เช่น เกมส์/หุ่นยนต/์ โปรแกรม

ประยกุ ต/์ หนงั สือ/ Animation ท่ีไดร้ ับการเชิญ/ คดั เลือกใหเ้ ขา้ ร่วม

แสดง/ประกวด/แข่งขนั /ไดร้ ับรางวลั จากงานที่จดั โดย หน่วยงาน

ภายนอก (เขตพ้ืนการศึกษา ส่วนกลาง และหน่วยงานต่าง) 67.87 - -
2) ร้อยละของนกั เรียนช้นั ม. 3 ท่ีมคี ะแนนการทดสอบดา้ นการเขยี น ร้อยละ

และการอ่านภาษาไทยจากเครื่องมือกลาง ต้งั แต่ร้อยละ 50 ข้ึนไป 7.81 - -
3) ร้อยละของนกั เรียนช้นั ม.3 ท่ีมคี ะแนนการทดสอบดา้ นคณิตศาสตร์ ร้อยละ

และวิทยาศาสตร์จากเครื่องมือกลาง ต้งั แต่ร้อยละ 50 ข้นึ ไป 0.34 - -
4) ร้อยละของ นร.ที่ไดร้ ับการสุ่มเขา้ สอบโครงการ PISA ที่มีคะแนน ร้อยละ

การสอบดา้ นการอ่าน ดา้ นคณิต และวิทยา เฉลี่ยไมต่ ่ากวา่ คะแนน

เฉลี่ยของ นร.ระดบั ประเทศที่เขา้ ร่วมโครงการ PISAในปี เดียวกนั 1.50 - -
5) ร้อยละของ นร.ช้นั ม.2 ท่ีไดร้ ับการสุ่มเขา้ สอบโครงการ TIMSS มี ร้อยละ

คะแนนการสอบวชิ าคณิตและวทิ ยเ์ ฉลี่ยไม่ต่ากวา่ คะแนนเฉลี่ยของ

นร.ระดบั ประเทศท่ีเขา้ ร่วมโครงการ TIMSS ในปี เดียวกนั

ลา้ หน้าทางความคิด ระดับช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย - -

1) ร้อยละของนกั เรียนช้นั ม.4 – ม.6 ที่มีผลงานการศึกษาคน้ ควา้ ร้อยละ 20.63

ดว้ ยตนอง (IS) ทางดา้ น ICT, IoT, M2M เช่น เกมส์/หุ่นยนต/์

โปรแกรมประยกุ ต/์ หนงั สือ/ Animation เป็นตน้ ที่ไดร้ บั การ

เชิญหรือคดั เลือกให้เขา้ ร่วมแสดง/ประกวด/แขง่ ขนั หรือ

ไดร้ ับรางวลั จากงานที่จดั โดย หน่วยงานภายนอก (เขตพ้ืน

การศึกษา ส่วนกลาง และหน่วยงานต่างๆ)

จากตารางที่ 14 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ท่ี 1 เป้าประสงค์ข้อที่ 3 มีตวั ช้ีวดั

ความสาเร็จ ท้งั หมด 6 ตัวช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบว่า งดการจดั ทุกกิจกรรม

เน่ืองจากสถานการณ์ โรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา (โควิด-19)

57

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปกี ารศึกษา 2564

กลยทุ ธ์ท่ี 1 : พฒั นาคุณภาพผู้เรียน (ต่อ) [ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน ]

เป้าประสงค์ข้อที่ 4 : ผเู้ รียนสามารถคดิ คน้ ออกแบบ พฒั นา ชิ้นงาน สิ่งประดิษฐ์ นวตั กรรม โดยใช้

เครื่องมือเทคโนโลยที ี่เหมาะสม มีทกั ษะ การวางแผน จดั การ ทางานเป็นทีม

และเห็นช่องทางสร้างงานอาชีพในระบบเศรษฐกิจยคุ ใหม่ (New Economy

ตารางท่ี 15 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ท่ี 1 เป้าประสงค์ข้อที่ 4 จานวน 14 ตวั ชีว้ ัด

ปี การศึกษา 2564
ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ หน่วย ค่า การ การ

นับ เป้าหมาย ประเมินผล แปลผล

ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์

ระดับช้ันมธั ยมศึกษาตอนต้น

1) ร้อยละของผลงานจากการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง (IS) ที่ไดร้ บั

การประเมินจากครูและผทู้ รงคณุ วฒุ ิวา่ เป็นผลงานทีม่ คี ณุ ภาพใน

ระดบั ดี จากงานแสดงผลงานประจาปี ที่โรงเรียนจดั ข้นึ ด้าน...

- คณิตศาสตร์, ร้อยละ 70.35 --
- วทิ ยาศาสตร์, ร้อยละ 69.43
- ภาษาไทย, ร้อยละ 73.80 13.33 ไมบ่ รรลุ
- ภาษาองั กฤษ, ร้อยละ 54.90 --
- สังคมศึกษา ศาสนา ฯ ร้อยละ 55.71 --
- การงานอาชีพและเทคโนโลย,ี ร้อยละ 68.23
- ศิลปะ, ร้อยละ 58.85 46.66 ไม่บรรลุ
- สุขศึกษาและพลศึกษา ฯลฯ ร้อยละ 62.33 33.33 ไม่บรรลุ
6.66 ไม่บรรลุ

45.21 ไม่บรรลุ

2) จานวนผลงานจากการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง(IS) ท่ีไดร้ ับเชิญ

หรือคดั เลือกใหเ้ ขา้ ร่วมแสดง/ประกวด/แขง่ ขนั /ไดร้ บั รางวลั จาก

งานท่ีจดั โดยหน่วยงานภายนอก ด้าน...

- คณิตศาสตร์, ร้อยละ - --
- --
- วทิ ยาศาสตร์, ร้อยละ - --
- --
- ภาษาไทย, ร้อยละ - --
- --
- ภาษาองั กฤษ, ร้อยละ - --
- --
- สงั คมศึกษา ศาสนา ฯ ร้อยละ

- การงานอาชีพและเทคโนโลย,ี ร้อยละ

- ศิลปะ ร้อยละ

- สุขศึกษาและพลศึกษา ฯลฯ ร้อยละ

58

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปีการศกึ ษา 2564

ตารางที่ 15 (ตอ่ เป้าประสงคข์ อ้ 4)

ตวั ชีว้ ดั ความสาเร็จ หน่วย ปี การศึกษา 2564 การ
นับ เป้าหมาย ประเมนิ ผล แปลผล

3) ร้อยละของผลงานนกั เรียนที่มีผลงานการศึกษาดว้ ยตนเอง (IS) ร้อยละ -- -

ที่ไดร้ ับการตพี มิ พ์เผยแพร่ ผา่ นส่ือดิจิตอล อยา่ งนอ้ ย 2 แห่ง

4) ร้อยละของผลงานนกั เรียนทเ่ี ป็นนวตั กรรมทางวชิ าการหรือ ร้อยละ 4.90 20.00 บรรลุ

วิชาชีพไดจ้ ากการออกแบบ ประดิษฐ์ และสร้างสรรค์

ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ระดับช้ัน ม. ปลาย

1) ร้อยละของผลงานจากการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง(IS) ที่ไดร้ บั

การประเมินจากครูและผทู้ รงคณุ วฒุ ิวา่ เป็นผลงานทม่ี คี ณุ ภาพใน

ระดับดี จากงานแสดงผลงานประจาปี ที่โรงเรียนจดั ข้นึ ด้าน..

- คณิตศาสตร์, ร้อยละ 72.35 - -

- วิทยาศาสตร์, ร้อยละ 71.43 33.33 ไม่บรรลุ

- ภาษาไทย, ร้อยละ 78.43 16.66 ไมบ่ รรลุ

- ภาษาองั กฤษ, ร้อยละ 55.44 - -

- สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม, ร้อยละ 43.82 16.66 ไม่บรรลุ

- การงานอาชีพและเทคโนโลยี, ร้อยละ 63.91 33.33 ไมบ่ รรลุ
-
- ศิลปะ, ร้อยละ 55.42 -
-
- สุขศึกษาและพลศึกษา ฯลฯ ร้อยละ 57.88 -

2) จานวนผลงานจากการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง(IS) ท่ีไดร้ ับเชิญ

หรือคดั เลือกใหเ้ ขา้ ร่วมแสดง/ประกวด/แขง่ ขนั /ไดร้ ับรางวลั จาก

งานที่จดั โดยหน่วยงานภายนอก

- คณิตศาสตร์, ร้อยละ ---
- วทิ ยาศาสตร์, ร้อยละ ---
- ภาษาไทย, ร้อยละ ---
- ภาษาองั กฤษ, ร้อยละ ---
- สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม, ร้อยละ ---
- การงานอาชีพ ร้อยละ ---
- ศิลปะ, และ ร้อยละ ---
- สุขศึกษาและพลศึกษา ร้อยละ ---
3) ร้อยละของผลงานนกั เรียนที่มผี ลงานการศึกษาดว้ ยตนเอง (IS) ร้อยละ ---

ท่ีไดร้ ับการตพี มิ พ์เผยแพร่ ผา่ นสื่อดิจิตอล อยา่ งนอ้ ย 2 แห่ง ร้อยละ 1.63 33.33 บรรลุ

4) ร้อยละของผลงานนกั เรียนทีเ่ ป็นนวตั กรรมทางวิชาการหรือ
วิชาชีพไดจ้ ากการออกแบบ ประดิษฐ์ และสร้างสรรค์

59

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปีการศึกษา 2564

.

ตารางท่ี 15 (ตอ่ เป้าประสงคข์ อ้ 4)

ตัวชี้วัดความสาเร็จ หน่วย ปี การศึกษา 2564 การ
นบั แปลผล
ค่า การ
เป้าหมาย ประเมินผล

ร่วมกนั รับผดิ ชอบกบั สังคมโลก 76.79 33.33 ไม่บรรลุ

ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาตอนต้น
1) ร้อยละของจานวนผลงานของนักเรียนช้ัน ม.1–ม.3 ท่ีนกั เรียนทาข้ึนดว้ ยความ ร้อยละ

ริเร่ิมของตนเองท่ีได้รับการประเมินว่ามีผลงานอยู่ในระดับดี จากครูและ
ผทู้ รงคณุ วฒุ ิจากงานการแสดงผลงานที่โรงเรียนจดั ข้นึ (โรงเรียนจดั ใหม้ ีการแสดง
และการประเมินผลงานประจาปี ) ด้าน.

- กิจกรรมบาเพญ็ ประโยชน์
- ส่ิงแวดลอ้ ม
- วถิ ีชีวติ ศิลปะ วฒั นธรรม เศรษฐกิจและสงั คม

2) ร้อยละของจานวนผลงานที่เกี่ยวกบั การทากิจกรรมบาเพญ็ ประโยชน์ ร้อยละ 2.14 6.66 บรรลุ

ของนกั เรียนช้ัน ม.1–ม.3 ทน่ี กั เรียนทาข้นึ ดว้ ยความริเร่ิมของตนเอง
ท่ีไดร้ ับเชิญหรือคดั เลือกให้เขา้ ร่วมแสดง/ ประกวด/แขง่ ขนั หรือ

ไดร้ ับรางวลั จากงานที่จดั โดยหน่วยงานภายนอก
- กิจกรรมบาเพญ็ ประโยชน์
- สิ่งแวดลอ้ ม
- วิถีชีวติ ศิลปะ วฒั นธรรม เศรษฐกิจและสงั คม

3) ร้อยละของจานวนผลงานการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง (Independent ร้อยละ - --
Study) ท่เี ก่ียวกบั เร่ืองของกลุ่มประเทศอาเซียน หรือประเทศอน่ื ที่
นกั เรียนสนใจ ที่นกั เรียนช้นั ม.1 – ม.3 ที่ไดร้ ับเชิญหรือคดั เลือกให้
เขา้ ร่วมแสดง/ประกวด/แขง่ ขนั หรือไดร้ ับรางวลั จากงานที่จดั โดย
หน่วยงานภายนอก

60

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปกี ารศกึ ษา 2564

ตารางท่ี 15 (ตอ่ เป้าประสงคข์ อ้ 4)

ตัวชีว้ ดั ความสาเร็จ หน่วย ปี การศึกษา 2564
นบั ค่า การ การ
เป้าหมาย ประเมินผล แปลผล
ร่วมกันรับผิดชอบกับสังคมโลก (ต่อ) ม.ปลาย 74.29 16.66 ไมบ่ รรลุ
1) ร้อยละของจานวนผลงานของนักเรียนช้ัน ม.4–ม.6 ท่ีนักเรียนทาข้ึนดว้ ยความ ร้อยละ

ริเร่ิ มของตนเองท่ีได้รับการประเมินว่ามีผลงานอยู่ในระดับดี จากครูและ
ผทู้ รงคุณวฒุ ิ จากงานการแสดงผลงานท่ีโรงเรียนจดั ข้นึ (โรงเรียนจดั ใหม้ ีการแสดง
และการประเมินผลงานประจาปี ) ด้าน.

- กิจกรรมบาเพญ็ ประโยชน์
- ส่ิงแวดลอ้ ม
- วถิ ีชีวติ ศิลปะ วฒั นธรรม เศรษฐกิจและสงั คม

2) ร้อยละของจานวนผลงานที่เก่ียวกบั การทากิจกรรมบาเพญ็ ประโยชน์ ร้อยละ - --
- --
ของนกั เรียนช้ัน ม.4–ม.6 ที่นกั เรียนทาข้นึ ดว้ ยความริเริ่มของตนเอง

ที่ไดร้ ับเชิญหรือคดั เลือกใหเ้ ขา้ ร่วมแสดง/ ประกวด/แข่งขนั หรือ

ไดร้ ับรางวลั จากงานทจ่ี ดั โดยหน่วยงานภายนอก

- กิจกรรมบาเพญ็ ประโยชน์

- ส่ิงแวดลอ้ ม

- วถิ ีชีวติ ศิลปะ วฒั นธรรม เศรษฐกิจและสงั คม

3) ร้อยละของจานวนผลงานการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง (Independent ร้อยละ
Study) ทเ่ี กยี่ วกบั เรื่องของกลุ่มประเทศอาเซียน หรือประเทศอนื่ ที่

นกั เรียนสนใจ ที่นกั เรียนช้นั ม.4 – ม.6 ท่ีไดร้ ับเชิญหรือคดั เลือกใหเ้ ขา้

ร่วมแสดง/ประกวด/แข่งขนั หรือไดร้ ับรางวลั จากงานท่ีจดั โดย

หน่วยงานภายนอก

จากตารางที่ 15 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ที่ 1 เป้าประสงค์ข้อที่ 4 มีตวั ช้ีวดั
ความสาเร็จ ท้งั หมด 14 ตวั ช้ีวดั จานวน 42 ประเด็นพิจารณา ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564
พบว่าไดด้ าเนินการประเมินผล จานวน 21 ประเดน็ พิจารณา บรรลุเป้าหมาย จานวน 3 ประเดน็ พิจารณา
คิดเป็ นร้อยละ 7.14 , ไม่บรรลุเป้าหมาย จานวน 18 ประเด็นพิจารณา คิดเป็ นร้อยละ 42.86 และไม่
สามารถประเมินผลได้ เน่ืองจากนกั เรียนไม่สนใจเรียนในประเดน็ พิจารณา จานวน 21 ประเดน็ พิจารณา
คดิ เป็นร้อยละ 50.00

61

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปีการศึกษา 2564

กลยทุ ธ์ที่ 1 : พฒั นาคุณภาพผ้เู รียน (ต่อ) [ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ]

เป้าประสงค์ข้อท่ี 5 : ผเู้ รียนมีคณุ ลกั ษณะและค่านิยมท่ีดี สามารถอยใู่ นสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสุข

ตารางที่ 16 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดบั กลยทุ ธ์ท่ี 1 เป้าประสงค์ข้อท่ี 5 จานวน 4 ตัวชีว้ ดั

ปี การศึกษา 2564
ตัวชี้วดั ความสาเร็จ หน่วย ค่า การ การ

นบั เป้าหมาย ประเมินผล แปลผล

1) นกั เรียนมีคุณลกั ษณะและค่านิยมท่ีดีตามท่ีสถานศึกษากาหนด โดยไม่

ขดั กบั กฎหมายและวฒั นธรรมอนั ดีของสงั คม

▪ ร้อยละของผเู้ รียนท่ีผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ดา้ นคุณธรรม ร้อยละ 96.09 97.95 บรรลุ

จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ 9 ประการ ในระดบั ดี

▪ ร้อยละของผเู้ รียนที่ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ดา้ นค่านิยม 12 ร้อยละ 96.29 97.27 บรรลุ
ประการ ในระดบั ดี

2) ร้อยละของนกั เรียนประกอบ กิจกรรมทางศาสนา และกิจกรรม ร้อยละ 96.03 96.32 บรรลุ

บาเพญ็ ประโยชน์ต่อผอู้ นื่ และสังคม อยา่ งสม่าเสมอ ในระดบั ดีเลิศ

3) ร้อยละของผเู้ รียนที่ปฏิบตั ิตามระเบียบของสถานศึกษา ในระดบั ดีเลิศ ร้อยละ 96.15 97.23 บรรลุ

4) ร้อยละของผเู้ รียนท่ีมีทกั ษะในการทางาน รักการทางานสามารถ ร้อยละ 97.17 96.95 บรรลุ
ทางานร่วมกบั ผอู้ ื่นไดใ้ นระดบั ดีเลิศ

จากตารางท่ี 16 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ท่ี 1 เป้าประสงค์ข้อที่ 5 มีตวั ช้ีวดั
ความสาเร็จ ท้งั หมด 4 ตวั ช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบวา่ บรรลุเป้าหมาย 4 ตวั ช้ีวดั
คดิ เป็นร้อยละ 100.00 ไม่บรรลเุ ป้าหมาย ไม่มี

62

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปกี ารศกึ ษา 2564

กลยุทธ์ที่ 2 : พฒั นาคุณภาพครูและบคุ ลากรทางการศึกษา

[ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ น้นผู้เรียนเป็ นสาคญั ]

เป้าประสงค์ข้อที่ 6 : ครูแลบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ ความสามารถ มีทกั ษะตามสมรรถนะ

สามารถปฏิบตั ิงานไดต้ ามมาตรฐานวชิ าชีพอยา่ งมืออาชีพ และเกิดชุมชน

แห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC )

ตารางท่ี 17 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยทุ ธ์ที่ 2 เป้าประสงค์ข้อท่ี 6 จานวน 11 ตวั ชี้วดั

ตัวชี้วัดความสาเร็จ ปี การศึกษา 2564
หน่วย ค่า การ การ
นับ เป้าหมาย ประเมินผล แปลผล

1) ร้อยละของจานวนครูทจ่ี ดั การเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏิบตั ิ ร้อยละ 93.15 95.28 บรรลุ

จริง และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตได้

2) ร้อยละของจานวนครูทใี่ ชส้ ่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ ร้อยละ 92.03 94.83 บรรลุ

ท่ีเอ้อื ต่อการเรียนรู้ ร้อยละ 92.20 97.62 บรรลุ
3) ร้อยละของจานวนครูท่ีมีการบริหารจดั การช้นั เรียนเชิงบวก ร้อยละ 91.25 94.53 บรรลุ
4) ร้อยละของครูท่ีตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอยา่ งเป็นระบบ

และนาผลมาพฒั นาผเู้ รียน 85.38 บรรลุ
5) ร้อยละของจานวนครูท่ีมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ขอ้ มลู สะทอ้ น ร้อยละ 82.50

กลบั เพือ่ พฒั นาและปรบั ปรุงการจดั การเรียนรู้ 97.54 บรรลุ
6) ร้อยละของจานวนครูที่ใชส้ ื่ออเิ ลก็ ทรอนิกส์(ICT)ในการจดั การเรียนการสอนการ ร้อยละ 93.27

วัด และประเมิ นผล และการเผยแพร่ ผลงานท้ังระบบออนไลน์ (online)

และออฟไลน(์ offline) ร้อยละ 92.10 94.25 บรรลุ
7) ร้อยละของจานวนครูท่ีใชก้ ารวจิ ยั ส่ือ นวตั กรรมเพ่ือพฒั นาผเู้ รียน ร้อยละ 15.50 1.18 ไมบ่ รรลุ
8) ร้อยละของจานวนครูที่สามารถแลกเปล่ียนเรียนรู้ประสบการณ์ใน

การจดั การเรียนการสอนในระดบั ภาค / ชาติ / นานาชาติ ร้อยละ 24.00 51.72 บรรลุ
9) ร้อยละของจานวนครูที่ใชห้ นงั สือ ตาราเรียนและส่ือ

ภาษาตา่ งประเทศในการจดั การเรียนการสอน ร้อยละ 88.50 86.50 บรรลุ
10) ร้อยละของจานวนครูท่ีสามารถใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการส่ือสาร

11) ร้อยละของจานวนครูผสู้ อนที่มคี วามสามารถและความเช่ียวชาญ ร้อยละ 7.50 - -
เฉพาะทางดา้ นวิชาการ / อาชีพ และผา่ นการประเมนิ ระดบั ชาติ

จากตารางท่ี 17 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ท่ี 2 เป้าประสงค์ข้อที่ 6 มีตวั ช้ีวดั

ความสาเร็จท้งั หมด 11 ตวั ช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบวา่ บรรลุเป้าหมาย 9 ตวั ช้ีวดั

คิดเป็นร้อยละ 81.82 ไม่บรรลเุ ป้าหมาย 1 ตวั ช้ีวดั คิดเป็น ร้อยละ 9.09 และไมม่ ีขอ้ มลู การประเมิน 1

ตวั ช้ีวดั คิดเป็น ร้อยละ 9.09

63

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปกี ารศกึ ษา 2564

กลยทุ ธ์ที่ 3 : พฒั นาระบบการบริหารจดั การ [ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ]

เป้าประสงค์ข้อท่ี 7 : ผบู้ ริหารสถานศึกษามีกระบวนการบริหารและการจดั การที่มีคุณภาพ

ตารางท่ี 18 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดบั กลยุทธ์ที่ 3 เป้าประสงค์ข้อท่ี 7 จานวน 9 ตวั ชี้วัด

ปี การศึกษา 2564
ตัวชีว้ ดั ความสาเร็จ หน่วย ค่า การ การ

นบั เป้าหมาย ประเมนิ ผล แปลผล

1) ผบู้ ริหารมีวิสัยทศั น์และสามารถบริหารจดั การโรงเรียนบรรลุ ร้อยละ ดีมาก ดีมาก บรรลุ

วิสัยทศั น์ของโรงเรียน

2) ผบู้ ริหารบริหารจดั การดว้ ยระบบคุณภาพที่ผา่ นการรับรองมาตรฐาน ร้อยละ ดีมาก ดีมาก บรรลุ

คุณภาพตามเกณฑร์ างวลั คณุ ภาพแห่งสพฐ.(OBECQA) และตาม

เกณฑร์ างวลั คณุ ภาพแห่งชาติ (TQA)

3) ร้อยละของผบู้ ริหารท่ีไดร้ ับรางวลั ระดบั ชาติ / นานาชาติ ร้อยละ 50 1 ไมบ่ รรลุ
4) ร้อยละของผบู้ ริหารท่ีสามารถใชเ้ ทคโนโลยใี นการบริหารจดั การ ร้อยละ 100 100 บรรลุ

5) ร้อยละของผบู้ ริหารที่สามารถใชภ้ าษาองั กฤษในการส่ือสาร ร้อยละ 100 100 บรรลุ

6) ร้อยละของผบู้ ริหารท่ีมีประสบการณ์การอบรม ศึกษาดูงาน ร้อยละ 100 100 บรรลุ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการจดั การศึกษาในระดบั ชาติ / นานาชาติ

7) ร้อยละของจานวนผบู้ ริหารที่ไดน้ าวิธีปฏิบตั ทิ ่ีเป็นเลศ ร้อยละ 100 100 บรรลุ
(Best Practice) มาใชใ้ นการบริหารจดั การของโรงเรียน

8) โรงเรียนแสวงหา / ระดมทรัพยากรดา้ นตา่ งๆ เพ่ือพฒั นาความเป็น ร้อยละ A4 A 4 บรรลุ
เลิศในการจดั การศึกษา โดยสามารถบริหารจดั การไดอ้ ยา่ งคล่องตวั
ตามสภาพความตอ้ งการและจาเป็น

9) จดั ระบบขอ้ มูลสารสนเทศ การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ และการใช้ ร้อยละ A 3 A 3 บรรลุ
ระบบเครือขา่ ยเทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจดั การเพ่ือพฒั นา
คุณภาพ

จากตารางท่ี 18 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ท่ี 3 เป้าประสงค์ข้อที่ 7 มีตวั ช้ีวดั
ความสาเร็จท้งั หมด 9 ตวั ช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบว่าบรรลุเป้าหมาย 8 ตวั ช้ีวดั
คิดเป็นร้อยละ 88.89 ไม่บรรลเุ ป้าหมาย 1 คิดเป็นร้อยละ 11.11

64

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปกี ารศกึ ษา 2564

กลยุทธ์ที่ 4 : พฒั นาอาคาร สถานท่ี ส่ิงแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ให้เอื้อต่อการจดั การเรียนการสอน

และมีภาคีร่วมพฒั นาคุณภาพการศึกษาหรือแลกเปล่ยี นเรียนรู้

[ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ]

เป้าประสงค์ข้อท่ี 8 :โรงเรียนพฒั นาและจดั บริการแหล่งเรียนรู้อยา่ งมีคณุ ภาพ เอ้ือตอ่ การเรียนรู้ที่มี

ประสิทธิภาพ ทว่ั ถึงและคมุ้ คา่

ตารางท่ี 19 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดบั กลยทุ ธ์ท่ี 4 เป้าประสงค์ข้อท่ี 8 จานวน 5 ตวั ชีว้ ัด

ตัวชี้วัดความสาเร็จ ปี การศึกษา 2564
หน่วย ค่า การ การ
นบั เป้าหมาย ประเมินผล แปลผล

1) ร้อยละของโรงเรียนที่มีขนาดช้นั เรียนเหมาะสมตามมาตรฐานท่ี ร้อยละ 100 100 บรรลุ

กาหนดทุกระดบั และมีอตั ราครู 1 คน ต่อนกั เรียนไมเ่ กิน 20 คน

2) ร้อยละของโรงเรียนท่ีจดั ให้มีหนงั สือ ตาราเรียน ส่ือเทคโนโลยที ่ีมี ร้อยละ 98 100 บรรลุ

คุณภาพระดบั มาตรฐานสากลอยา่ งเพียงพอ

3) ร้อยละของโรงเรียนที่มีเครือขา่ ยอนิ เตอร์เน็ตแบบความเร็วสูง ร้อยละ 100 100 บรรลุ

เชื่อมโยงครอบคลุมพ้ืนที่ของโรงเรียน

4) โรงเรียนมหี ้องเรียนอเี ลก็ ทรอนิกส์มลั ติมีเดีย (Electronics Multi-

Media Classroom ) หอ้ งทดลอง ห้องปฏิบตั ิการ และมีอปุ กรณ์

เทคโนโลยีทท่ี นั สมยั เนน้ ความเป็นเลิศของนกั เรียนตามกลุม่ สาระ

อยา่ งพอเพียง

▪ หอ้ งทดลอง ห้อง 5 หอ้ ง 5 หอ้ ง บรรลุ

▪ ห้องปฏิบตั ิการ ห้อง 12 ห้อง 12 ห้อง บรรลุ

▪ หอ้ งเรียนคุณภาพ ห้อง 45 ห้อง 45 ห้อง บรรลุ

▪ ห้องคอมพิวเตอร์ ห้อง 4 ห้อง 4 หอ้ ง บรรลุ

5) โรงเรียนมีห้องสมุด แหลง่ เรียนรู้ ศนู ยว์ ิทยบริการ (Resource Center)

ที่มีสภาพแวดลอ้ ม / บรรยากาศเอ้ือตอ่ การใชบ้ ริการ มีสื่อที่เพียงพอ

เหมาะสม ทนั สมยั มีกิจกรรมที่ส่งเสริมการอ่านการเรียนรู้ และการ

คน้ ควา้ อยา่ งหลากหลาย

▪ ห้องสมุด หอ้ ง 1 1 บรรลุ
▪ แหล่งเรียนรู้
แห่ง 37แห่ง 37แห่ง บรรลุ

▪ ศนู ยว์ ทิ ยบริการ ศูนย์ 2 2 บรรลุ

จากตารางท่ี 19 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ที่ 4 เป้าประสงค์ข้อท่ี 8 มีตวั ช้ีวดั
ความสาเร็จท้งั หมด 5 ตวั ช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบวา่ บรรลุเป้าหมาย 5 ตวั ช้ีวดั
คิดเป็นร้อยละ 100.00 ไม่บรรลุเป้าหมาย ไม่มี

65

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปีการศึกษา 2564

กลยุทธ์ที่ 4 : พฒั นาอาคาร สถานท่ี สิ่งแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ให้เอือ้ ต่อการจัดการเรียนการสอน

และมภี าครี ่วมพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาหรือแลกเปลี่ยนเรียนรู้

[ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ]

เป้าประสงค์ข้อท่ี 9 : โรงเรียนใชช้ ุมชนแหล่งเรียนรู้ สถาบนั และองคก์ รตา่ ง ๆทุกภาคส่วน

เป็นเครือข่ายส่งเสริมพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษา

ตารางท่ี 20 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยทุ ธ์ท่ี 4 เป้าประสงค์ข้อท่ี 9 จานวน 5 ตวั ชี้วดั

ปี การศึกษา 2564
ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ หน่วย ค่า การ การ

นับ เป้าหมาย ประเมนิ ผล แปลผล

1) โรงเรียนไดศ้ ึกษาและจดั ทาฐานขอ้ มลู แหล่งเรียนรู้ในชุมชน สถาบนั จานวน 1 2 บรรลุ

และองคก์ รตา่ ง ๆ ทกุ ภาคส่วนเพื่อส่งเสริมและพฒั นาคุณภาพ

การศึกษา

2) โรงเรียนมีชุมชนเป็นแหลง่ เรียนรูร้ อบดา้ น ครอบคลุมการเรียนรู้ จานวน 1 2 บรรลุ
ธรรมชาติ ภูมิศาสตร์ประชากร เศรษฐกิจ สงั คม ประวตั ิศาสตร์
ศาสนา ศิลปวฒั นธรรม การเมืองการปกครอง

3) โรงเรียนมีเครือข่ายแหล่งเรียนรู้สนบั สนุนจากสถาบนั อุดมศึกษาและ จานวน 1 1 บรรลุ
องคก์ รอนื่ ๆ ทกุ ภาคส่วนที่เก่ียวขอ้ ง ท้งั ภาครัฐ เอกชน ท้งั ในประเทศ จานวน 1 1 บรรลุ
และต่างประเทศ จานวน 1 1 บรรลุ
▪ ระดบั ภมู ิภาค
▪ ระดบั ประเทศ
▪ ระดบั ต่างประเทศ

จากตารางท่ี 20 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดบั กลยุทธ์ท่ี 4 เป้าประสงค์ข้อท่ี 9 มีตวั ช้ีวดั
ความสาเร็จท้งั หมด 5 ตวั ช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบวา่ บรรลุเป้าหมาย 5 ตวั ช้ีวดั
คดิ เป็นร้อยละ 100.00 ไม่บรรลเุ ป้าหมาย ไมม่ ี

66

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปีการศกึ ษา 2564

กลยุทธ์ท่ี 4 : พฒั นาอาคาร สถานที่ ส่ิงแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ให้เอื้อต่อการจดั การเรียนการสอน

และมภี าคีร่วมพฒั นาคุณภาพการศึกษาหรือแลกเปลยี่ นเรียนรู้

[ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ]

เป้าประสงค์ข้อที่ 10 : โรงเรียนมีภาคีร่วมพฒั นาคุณภาพการศึกษาหรือแลกเปล่ียนเรียนรู้

ท้งั ในระดบั ทอ้ งถ่ิน ระดบั ประเทศ และระหวา่ งประเทศ

ตารางที่ 21 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดบั กลยุทธ์ท่ี 4 เป้าประสงค์ ข้อท่ี 10 จานวน 4 ตัวชีว้ ัด

ตวั ชี้วัดความสาเร็จ หน่วย ปี การศึกษา 2564 การ
นบั แปลผล
ค่า การ
เป้าหมาย ประเมนิ ผล

1) โรงเรียนมีภาคีร่วมพฒั นาหรือแลกเปลีย่ นเรียนรู้การจดั การศึกษาใน

ระดบั เดียวกนั ท้งั ในระดบั ทอ้ งถน่ิ ภมู ิภาค ระดบั ประเทศและระหวา่ ง

ประเทศ

▪ ระดบั จงั หวดั จานวน 1 - -
1 - -
▪ ระดบั ภมู ิภาค จานวน 1 - -

▪ ระดบั ประเทศ จานวน

2) ร้อยละของโรงเรียนท่ีจดั กิจกรรมการเรียนรู้แลกเปลีย่ นประสบการณ์

และทรัพยากรระหวา่ งเครือข่ายโรงเรียนร่วมพฒั นา จานวน 1 - -
▪ ระดบั จงั หวดั จานวน 1 - -
▪ ระดบั ภูมิภาค จานวน - - -
▪ ระดบั ประเทศ

3) โรงเรียนมีภาครี ่วมพฒั นาหรือแลกเปล่ียนเรียนรู้การจดั การศึกษา

จากสถาบันอดุ มศึกษา และองค์กรอ่ืนๆที่เกี่ยวขอ้ งท้งั ภาครัฐและ

เอกชน ท้งั ในระดบั ประเทศและตา่ งประเทศ จานวน 1 - -
▪ ระดบั ประเทศ - -
จานวน -
▪ ระดบั ตา่ งประเทศ

4) ร้อยละของครู / นกั เรียนท่ีมีเครือข่ายแลกเปล่ียนเรียนรู้กบั บคุ คลอื่น

ท้งั ในระดบั ประเทศและต่างประเทศ จานวน 1 - -
▪ ในประเทศ จานวน - -
▪ ต่างประเทศ

จากตารางท่ี 21 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดบั กลยุทธ์ท่ี 4 เป้าประสงค์ข้อที่ 10 มีตวั ช้ีวดั

ความสาเร็จท้งั หมด 4 ตวั ช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบวา่ งดการจดั ทกุ กิจกรรม

เนื่องจากสถานการณ์โรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา (โควิด-19)

67

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปกี ารศกึ ษา 2564

กลยทุ ธ์ที่ 5 : เสริมสร้างความเข้มแข็งให้ผู้เรียนมีคณุ ภาพชีวิตท่ีดีบนพื้นฐานความเป็ นไทย

ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สู่ความเป็ นพลเมืองแห่งศตวรรษท่ี 21

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน ]

เป้าประสงค์ข้อที่ 11 : โรงเรียนส่งเสริมสนบั สนุน แนะแนว ช่วยเหลือผเู้ รียนเป็นรายบุคคล

สามารถพฒั นาผเู้ รียนเตม็ ตามศกั ยภาพ

ตารางท่ี 22 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยทุ ธ์ท่ี 5 เป้าประสงค์ข้อที่ 11 จานวน 5 ตัวชีว้ ัด

ปี การศึกษา 2564
ตัวชีว้ ดั ความสาเร็จ หน่วย ค่า การ การ

นบั เป้าหมาย ประเมนิ ผล แปลผล

1) มีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน การบริหารจัดการระบบการดูแล คณุ ภาพ A4 A 4 บรรลุ

ช่วยเหลือนกั เรียนโดยผปู้ กครองและเครือข่ายผปู้ กครองเขา้ มามีส่วนร่วม ในการ

ดาเนินงาน และจัดระบบสารสนเทศเพื่อเป็ นพ้ืนฐานต่อการพฒั นา

ระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรียน

2) มีการบรู ณาการระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรียนให้อยใู่ นกจิ กรรมปกติ คณุ ภาพ A4 A 4 บรรลุ
ของการดารงชีวิตประจาวนั ของนกั เรียน

3) ทาความรู้จกั นกั เรียนเป็นรายบคุ คลดว้ ยการศึกษาขอ้ มูลนกั เรียนเป็น คุณภาพ A4 A 4 บรรลุ
รายบคุ คล การเย่ยี มบา้ น การสังเกต การสอบถาม และการสมั ภาษณ์

4) จดั ใหม้ ีบริการแนะแนว ครอบคลุมการแนะแนวการศึกษาอาชีพ คณุ ภาพ A4 A 4 บรรลุ
รวมท้งั การแนะแนวทกั ษะชีวิต

5) มีการติดตามผลนกั เรียนท้งั ดา้ นการศึกษาตอ่ การประกอบอาชีพ และ คณุ ภาพ A4 A 4 บรรลุ
การดาเนินชีวิต

จากตารางที่ 22 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดบั กลยุทธ์ท่ี 5 เป้าประสงค์ข้อที่ 11 มีตวั ช้ีวดั
ความสาเร็จท้งั หมด 5 ตวั ช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบวา่ บรรลุเป้าหมายท้งั 5 ตวั ช้ีวดั
คิดเป็นร้อยละ 100.00 ยงั ไม่บรรลเุ ป้าหมาย ไมม่ ี

68

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปกี ารศกึ ษา 2564

กลยุทธ์ท่ี 5 : เสริมสร้างความเข้มแข็งให้ผู้เรียนมคี ณุ ภาพชีวิตทด่ี ีบนพืน้ ฐานความเป็ นไทย

ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สู่ความเป็ นพลเมืองแห่งศตวรรษท่ี 21

[ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ]

เป้าประสงค์ข้อที่ 12 : ผเู้ รียนมีคณุ ภาพชีวิตบนพ้ืนฐานความเป็นไทยตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพยี ง

ตารางท่ี 23 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดบั กลยทุ ธ์ที่ 5 เป้าประสงค์ข้อที่ 12 จานวน 3 ตัวชี้วดั

ปี การศึกษา 2564
ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ หน่วย ค่า การ การ

นบั เป้าหมาย ประเมนิ ผล แปลผล

1. มีระบบกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน แหลง่ เรียนรู้ สภาพแวดลอ้ ม หลกั สูตร คณุ ภาพ A 4 A 4 บรรลุ

และการจดั การเรียนรูท้ ่ีเอ้ืออานวยใหผ้ เู้ รียนสามารถเรียนรู้ดว้ ยตนเอง

อยา่ งตอ่ เนื่อง ส่งผลให้ผเู้ รียนมคี ณุ ภาพ

2. จดั การเรียนรู้ และนวตั กรรม ทกั ษะดา้ นสารสนเทศ ส่ือและเทคโนโลยี คุณภาพ A4 A 4 บรรลุ
เพอื่ ให้ผเู้ รียนมคี ุณภาพ มีศกั ยภาพ สามารถดาเนินชีวิตอยา่ งมีความสุข
ในสังคมโลกไร้พรมแดนในศตวรรษท่ี 21

3. จดั กิจกรรม ส่งเสริมดา้ นคา่ นิยม คุณธรรม จริยธรรม ความเป็นไทย คณุ ภาพ A4 A 4 บรรลุ
มีจิตสานึกในการอนุรักษป์ ระเพณีศิลปวฒั นธรรม ภูมิปัญญาไทย
และรู้จกั พ่งึ ตนเองเพือ่ การดาเนินชีวิตอยา่ งมีความสุข รู้จกั การปรับตวั
ให้ทนั กบั การเปล่ียนแปลงท่ีเกิดข้นึ ในสงั คม มีทกั ษะชีวติ พ้ืนฐานและ
การมีเจตคติที่ดีตอ่ งานอาชีพ

จากตารางท่ี 23 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดบั กลยุทธ์ที่ 5 เป้าประสงค์ข้อท่ี 12 มีตวั ช้ีวดั
ความสาเร็จท้งั หมด 3 ตวั ช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบวา่ บรรลุเป้าหมายท้งั 3 ตวั ช้ีวดั
คิดเป็นร้อยละ 100 ไม่บรรลเุ ป้าหมาย ไม่มี

69

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปีการศึกษา 2564

ตอนที่ 5 รายงานผลการดาเนินโครงการตามแผนปฏบิ ตั กิ าร ปี การศึกษา 2564

1 รายงานผลการดาเนนิ โครงการ

ตามแผนปฏบิ ัตกิ าร ปี การศึกษา 2564

โครงการ พฒั นาผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนและผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนระดบั ชาติ O-NET

➢ สนองมาตรฐานการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ข้อท่ี 1 ประเด็นพิจารณา ข้อที่ 1
➢ สนองกลยุทธโ์ รงเรียน ขอ้ ที่ 1

ตามเปา้ ประสงค์ ขอ้ ท่ี 1 ตรงกบั ตวั ช้ีวดั ความสำเร็จ เป็นเลศิ วชิ าการ ขอ้ ที่ 1

หลักการและเหตผุ ลของโครงการ

ในปีการศึกษา 2563 ที่ผ่านมาการดำเนินโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลการ
ทดสอบระดบั ชาติ (O-NET) โดยมกี จิ กรรมส่งเสริมอย่างหลากหลาย เชน่ กิจกรรมการเรียนการสอนในกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง ส่งเสริมการนำเสนอผลงานของนักเรียน ส่งผลให้
ร้อยละของนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ในระดับ3 ขึ้นไป ร้อยละ 64.58
สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ การดำเนินกิจกรรมส่งเสริมการติวโอเน็ตทั้งในตารางสอน และค่ายวิชาการ
โดยมีการวิเคราะห์การออกข้อสอบตาม Test Blue Print การจัดสอบพรีโอเน็ตให้กับนักเรียน รวมถึงการ
จัดติวโค้งสุดท้ายก่อนสอบโอเน็ต จากวิทยากรภายนอก ส่งผลให้ผลการทดสอบโอเน็ต มีจำนวนนักเรียน
ร้อยละ 51.14 ท่มี ผี ลการทดสอบสูงกวา่ ค่าเฉลีย่ ระดบั ประเทศ และนักเรียนรอ้ ยละ 21.16 มผี ]คะแนนสอบ
โอเน็ต สูงกว่า รอ้ ยละ 50 เป็นไปตามเปา้ หมายทกี่ ำหนด

จากผลการดำเนินงานในปีการศึกษา 2563 โดยรวมที่เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด แต่เมื่อ
วิเคราะหร์ ายละเอียดแลว้ พบว่า ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นเปน็ ไปตามเป้าหมายท่ีกำหนดไม่ครบทุกกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ รวมถึงผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ที่เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนดไม่ครบทุกกลุ่มสาระ
การเรียนรู้เช่นเดียวกัน ซึ่งมีความจำเป็นในการพัฒนาและปรับปรุงการดำเนินงานเพื่อยกระดับคุณภาพ
นักเรยี นใหม้ คี ณุ ภาพท้ังในด้านผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศึกษา และคุณภาพจากหนว่ ยงาน
กลางในการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) การดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ของโครงการยกระดับ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ที่จะดำเนินการพัฒนาเชิงรุก เน้นส่งเสริม
ศักยภาพนักเรียนให้มีความรู้เพยี งพอในการศึกษาต่อ และส่งผลต่อผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนท่ดี ีขึน้

วัตถุประสงค์

1. เพ่ือใหม้ ีผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นเฉล่ียทกุ กลุ่มสงู ขนึ้
2. เพื่อยกระดบั คะแนนผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ (O-NET)

70

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปกี ารศกึ ษา 2564

เป้าหมาย

เป้าหมายเชิงปรมิ าณ

1. นักเรียนรอ้ ยละ 50 ข้นึ ไปมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นระดับ 3.00 ขึน้ ไป

2. นักเรยี นรอ้ ยละ 97 ขน้ึ ไปมผี ลการประเมนิ ผา่ นเกณฑต์ ามหลกั สตู รสถานศึกษา

3. นกั เรียนร้อยละ 40 ขึน้ ไปมีผลคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ (O-NET)

สูงกวา่ คา่ เฉลย่ี ระดับประเทศ

4. นักเรยี นรอ้ ยละ 15 ขน้ึ ไปมีผลคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET)

สงู กวา่ รอ้ ยละ 50

เปา้ หมายเชิงคุณภาพ

1. นกั เรียนรอ้ ยละ 50 ขึ้นไปมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนระดบั 3.00 ขน้ึ ไป

2. นักเรียนร้อยละ 97 ข้นึ ไปมผี ลการประเมนิ ผา่ นเกณฑต์ ามหลกั สตู รสถานศึกษา

3. นักเรยี นร้อยละ 40 ข้ึนไปมีผลคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ (O-NET)

สงู กว่าคา่ เฉล่ยี ระดบั ประเทศ

4. นักเรียนร้อยละ 15 ขึ้นไปมผี ลคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ (O-NET)

สูงกวา่ รอ้ ยละ 50

1. กจิ กรรมพฒั นาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนฯ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี

เป็นกจิ กรรมทมี่ ลี ักษณะของกิจกรรม คอื ดำเนินการพัฒนาทกั ษะนักเรียน ทั้งในช่ัวโมงเรียนของรายวิชา

ต่าง ๆ และจัดกจิ กรรมส่งเสริมศกั ยภาพนักเรียน ไดแ้ ก่ กจิ กรรมการพฒั นาทักษะสาระคหกรรม/งานผา้

กจิ กรรมพัฒนาทักษะสาระงานช่าง กจิ กรรมพัฒนาทักษะสาระงานไม้ กจิ กรรมพัฒนาทักษะงานช่างไม้ โดย

จัดขน้ึ เมือ่ ตลอดปีการศึกษา ณ โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ มผี ู้เข้ารว่ มกิจกรมทง้ั หมด จำนวน 1,720 คน

➢ สรปุ ผลสำเรจ็ ของกิจกรรม

รายการ ค่าเฉลยี่ คิดเป็นรอ้ ยละ ระดบั คุณภาพ

- ผลสำเรจ็ ของการดำเนนิ กจิ กรรมโดยรวม 4.60 92.00 ยอดเยี่ยม

- ระดบั ความพงึ พอใจของผดู้ ำเนนิ กิจกรรม 4.80 96.00 ยอดเยี่ยม

โดยรวม

- ระดับความพงึ พอใจของผู้เข้าร่วมกจิ กรรม 4.80 96.00 ยอดเยี่ยม

โดยรวม

▪ สรุปผลการมีส่วนรว่ มของหน่วยงานภายนอก/ชุมชน
ผลการดำเนนิ งานโครงการพัฒนาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นและพัฒนาผลสัมฤทธิร์ ะดับชาติ O-NET ได้

มหี น่วยงานภายนอกและชมุ ชนเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินงานโครงการโดยรวมในกิจกรรมตา่ งๆ ดังน้ี

71

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปีการศึกษา 2564

ที่ กจิ กรรม จำนวน (คน)

1 กิจกรรมพัฒนาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นฯ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย

- โรงเรียนเมอื งกระบี่ จงั หวัดกระบี่ 3

2 กจิ กรรมพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนฯ กล่มุ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์

- โรงเรยี นในสงั กดั สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชมุ พร 92

- โรงเรยี นเมืองสรุ าษฎร์ธานี 3

- มหาวิทยาลยั ราชภัฎสรุ าษฎรธ์ านี 2

- มหาวิทยาลยั ราชภัฎภูเกต็ 2

3 กิจกรรมพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนฯ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และ

เทคโนโลยี

- สถาบนั วจิ ยั ดาราศาสตร์แห่งชาติ (องค์การมหาชน) 1

- มหาวิทยาลยั ราชภฎั สรุ าษฎรธ์ านี 4

- มหาวิทยาลัยวลยั ลักษณ์ 2

- มหาวทิ ยาลัยสงขลานครินทร์ 1

- โรงเรยี นสุราษฎรธ์ านี 5

- มหาวทิ ยาลัยราชภฎั ภูเก็ต 2

4 กจิ กรรมพฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนฯ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา

- วัดโพธาวาส 2

- วดั ลำปาว 2

- วดั เขาทา่ เพชร 5

5 กจิ กรรมพัฒนาผลสัมฤทธท์ิ างกาเรียนฯ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ

- มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั สรุ าษฎร์ธานี 2

- มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั ภูเก็ต 3

- มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคล 1

- โรงเรียนภูเกต็ วิทยาลยั 3

รวม 132

ผลการใช้งบประมาณ

กรณดี ำเนนิ การตามแผน

งบประมาณของโครงการทตี่ ้งั ไว้ 656,139 บาท งบท่ใี ช้จริง 273,174.36 บาท
คิดเป็นร้อยละ 41.63 สรุปการใช้งบประมาณ  สงู กว่าท่ตี ้งั งบประมาณ  ต่ำกว่าที่ตั้ง

งบประมาณโดยมรี ายละเอียดดงั น้ี

72

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปกี ารศึกษา 2564

ที่ กจิ กรรม งบท่ีอนมุ ตั ิ งบที่ใช้ % งบคงเหลือ %
1 พฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน
129,100 22,943.48 22.94 77,056.52 77.06
ฯ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
ภาษาไทย 61,884 25,504 41.21 36,380 58.79
2 พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ฯ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ 95,200 40,235 42.26 54,965 57.74
คณิตศาสตร์
3 พฒั นาผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น 43,540 0 0.00 43,540 100.00
ฯ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 54,250 25,270 46.58 28,980 53.42
4 พัฒนาผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน
ฯ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคม 119,035 67,892 57.04 51,143 42.96
ศึกษา 92,710 42,253 45.58 50,457 54.42
5 พัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น
ฯ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 49,200 49,077 99.75 123 0.25
ภาษาต่างประเทศ 53,300 12,326 23.12 76.88
6 พฒั นาผลสัมฤทธิท์ างการเรียน 100,000 40,975
ฯ กล่มุ สาระการเรียนร้สู ขุ 24,800 00 100
ศึกษา 9,600 38.71 100,000 61.29
7 พัฒนาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น 0 15,200
ฯ กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ 4,800 00 0
8 พฒั นาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 1,900 00 0 100
ฯ กลมุ่ สาะการเรียนรกู้ ารงาน 870,619 00 4,800 100
อาชพี 295,100 33.90 1,900 66.10
9 กจิ กรรมเข้าคา่ ยวชิ าการ 575,519

10 จดั ตวิ เพื่อเตรยี มสอบ ม.3 ,ม.6
11 จดั ตวิ เพอ่ื เตรยี มสอบ ม.3
12 จดั ติวเพือ่ เตรียมสอบในตาราง
13 เตมิ ฝนั ปัน้ ดาว
14 ลับให้คม บ่มใหล้ ึก

รวม

73

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปีการศึกษา 2564

▪ ผลความสำเรจ็ ของโครงการเปรียบเทียบกบั วตั ถุประสงค์ และคา่ เป้าหมายของโครงการ

ตารางท่ี 1 ผลความสำเร็จของโครงการเปรียบเทียบกับวัตถุประสงค์ และค่าเปา้ หมาย

กิจกรรม เปรยี บเทียบกบั เปรียบเทียบกับเปา้ หมาย ไม่ได้
วตั ถปุ ระสงค์ ดำเนนิ การ

เปน็ ไปตาม ตำ่ กว่า สงู กว่า ตาม ตำ่ กว่า /
/
วตั ถปุ ระสงค์ 60 % เปา้ หมาย เป้าหมาย เปา้ หมาย /
/
พัฒนาผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นฯ / / /
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย 5
35.71
พฒั นาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนฯ / /
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

พัฒนาผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนฯ

กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ / /

และเทคโนโลยี

พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นฯ / /
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา

พัฒนาผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนฯ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ / /

ภาษาต่างประเทศ

พฒั นาผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นฯ / /
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษา

พัฒนาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนฯ / /
กล่มุ สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ

พฒั นาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นฯ / /
กล่มุ สาะการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

กิจกรรมเขา้ ค่ายวิชาการ

จดั ตวิ เพื่อเตรยี มสอบ ม.3 , ม.6

จดั ตวิ เพือ่ เตรยี มสอบ ม.3

จัดติวเพื่อเตรยี มสอบในตาราง / /

เติมฝนั ปน้ั ดาว

ลับให้คม บ่มใหล้ ึก

สรปุ ภาพรวม 9 81

รอ้ ยละ 64.29 0.00 88.89 11.11

74

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปีการศึกษา 2564

จากตารางที่ 1 พบว่า กิจกรรมของโครงการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพัฒนาผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนระดับชาติ O-NET จำนวน 14 กิจกรรม ได้ดำเนินการเสร็จสิ้น จำนวน 9 กิจกรรม คิดเป็น
ร้อยละ 64.29 ส่วนกิจกรรมที่ไม่ได้ดำเนินการ จำนวน 5 กิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 35.71 และผล
ความสำเร็จของการดำเนินกิจกรรมที่เสร็จสิ้นแล้ว จำนวน 9 กิจกรรม พบว่า เมื่อเปรียบเทียบกับ
วัตถุประสงค์ เป็นไปตามวัตถุประสงค์ จำนวน 9 กิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 100 และ เมื่อเปรียบเทยี บ
กับเป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมาย จำนวน 8 กิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 88.89 เป็นไปตามเป้าหมาย จำนวน
1 กิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 11.11 ต่ำกว่าเป้าหมาย จำนวน - กิจกรรม คิดเป็นร้อยละ -

และผลความสำเร็จของโครงการเปรียบเทียบกับวัตถุประสงค์ และค่าเป้าหมายของโครงการ พบว่า บรรลุ
ตามวตั ถปุ ระสงค์ และบรรลุตามเปา้ หมาย

▪ ผลความสำเร็จของโครงการเปรียบเทยี บกบั ค่าเปา้ หมายตามตัวช้ีวัดของแผนกลยทุ ธ์โรงเรียน

ตารางท่ี 2 ผลความสำเรจ็ ของโครงการเปรียบเทยี บกับค่าเปา้ หมายตามตัวช้ีวดั ของแผนกลยทุ ธ์

กลยุทธท์ ่ี 1 : พฒั นาคุณภาพผเู้ รียน

เปา้ ประสงค์ข้อ 1 : ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลักสูตรสถานศกึ ษาตามคา่ เปา้ หมาย

ตัวชวี้ ัดความสำเร็จ ปีการศึกษา 2564 การแปลผล
(ตามแผนกลยุทธ์โรงเรยี น) ค่า ผล ( บรรลุ/ไมบ่ รรลุ)

เป้าหมาย การประเมนิ

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดบั 3.00 ขน้ึ ไปในรายวิชาพ้นื ฐาน

- ภาษาไทย 50 68.35 บรรลุเป้าหมาย

- คณิตศาสตร์ 50 61.94 บรรลุเป้าหมาย

- วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 50 68.83 บรรลุเป้าหมาย

- สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 50 65.87 บรรลุเป้าหมาย

- ภาษาตา่ งประเทศ 50 69.65 บรรลเุ ปา้ หมาย

- สขุ ศึกษาและพลศึกษา 50 61.20 บรรลุเปา้ หมาย

- ศลิ ปะ 50 78.89 บรรลเุ ป้าหมาย

- การงานอาชพี 50 70.90 บรรลุเปา้ หมาย

จากตารางที่ 2 พบว่า ผลความสำเรจ็ เปรียบเทยี บกับค่าเป้าหมายตามตัวช้ีวัด ระดับกลยุทธท์ ี่
1เป้าประสงค์ข้อที่ 1 มีตัวชี้วัดความสำเร็จ จำนวน 8 ตัวชี้วัด พบว่าบรรลุเป้าหมาย จำนวน 8 ตัวชี้วัด
คดิ เปน็ ร้อยละ 100 ไมบ่ รรลเุ ป้าหมาย จำนวน -ตวั ช้วี ดั คิดเป็นรอ้ ยละ –

75

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปกี ารศึกษา 2564

▪ สง่ิ ท่ตี ้องปรับปรุง (ในภาพรวมของโครงการ)
การจัดทำแผนดำเนินงานกิจกรรมภายในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา

▪ แนวทาง/ขั้นตอนการปรับปรุงเพ่ือการดำเนนิ งานในครง้ั ตอ่ ไป (ในภาพรวมของโครงการ)
1. การปรบั รูปแบบกจิ กรรมสง่ เสริมศักยภาพนักเรียนใหส้ อดคล้องกบั ความต้องสนใจและความถนัดของ
นักเรยี น
2. การปรับรูปแบบกิจกรรมสง่ เสรมิ ศกั ยภาพนักเรียนใหส้ อดคลอ้ งกบั สถานการณ์การแพร่ระบาดของ
โรคตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019

▪ ข้อเสนอแนะ (ในภาพรวมของโครงการ) ไมม่ ี

▪ จากการประเมินผลการดำเนินงานโครงการนี้ เหน็ วา่
การดำเนินโครงการพฒั นาผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนและผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นระดับชาติ O-NET

ไดม้ กี ารดำเนนิ งานพัฒนาทักษะและพฒั นาศักยภาพนักเรยี นในทุกดา้ น เพอ่ื ให้นักเรียนไดร้ บั สง่ เสรมิ ให้มี
ความรู้ความสามารถในการใช้เพอื่ การศึกษาต่ออยา่ งหลากหลาย

▪ สรุปโครงการนี้ (/) สมควร ( ) ไม่สมควร ดำเนินการในปตี อ่ ไป

ลงชอื่ พยงค์ วภิ าคหตั ถกจิ หัวหนา้ โครงการ
( นางพยงค์ วิภาคหัตถกจิ )
ครโู รงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒

76

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปกี ารศึกษา 2564

ประมวลภาพการดำเนนิ งานโครงการ
โครงการพฒั นาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น O-NET

77

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปกี ารศึกษา 2564

3 รายงานผลการดาเนนิ โครงการ

ตามแผนปฏบิ ัตกิ าร ปี การศึกษา 2564

ชื่อโครงการ ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน
➢ สนองมาตรฐานการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ขอ้ ที่ 1.2 ประเดน็ พจิ ารณา ข้อท่ี 1
➢ สนองกลยุทธ์โรงเรยี น ข้อท่ี 1
ตามเป้าประสงค์ ข้อที่ 5 ตรงกบั ตัวช้วี ดั ความสำเร็จ ข้อที่ 1

หลกั การและเหตุผลของโครงการ

เด็กและเยาวชนในยุคปัจจุบันจำนวนไม่น้อยที่ได้รับผลกระทบจากปัญหาและสภาพแวดล้อมที่
ไม่สร้างสรรค์ในสังคม ทำให้มีพฤติกรรมแตกต่างไปจากเด็กและเยาวชนในอดีต แม้ว่าผู้ปกครอง ครู และ
คนทำงานด้านเด็กจะใช้ความรักความปรารถนาดีอย่างมากมายเพียงใดก็ตามก็ไม่อาจพิทักษ์ปกป้อง
คุ้มครองเด็กและเยาวชนให้ปลอดภัยหรือมีพฤติกรรมตามที่สังคมคาดหวังได้ เด็กและเยาวชนมีพฤติกรรม
เสี่ยงต่อ การเกิดปัญหาสังคม เช่น ติดการพนัน นิยมการเสี่ยงโชค ไม่ไปโรงเรียน หนีเรียน ทำร้ายรังแก
กันเอง หมกมุ่นกับสื่อที่ไม่สร้างสรรค์ นิยมบริโภคอาหารที่ไม่เป็นผลดีต่อสุขภาพ เครียด ซึมเศร้า สาเหตุท่ี
ทำให้เด็กและเยาวชนมพี ฤติกรรมท่ีไม่เหมาะสม เป็นผลมาจากปัจจยั เสยี่ งตา่ ง ๆ

การพัฒนานักเรียนให้เป็นบุคคลที่มีคุณภาพทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความสามารถ
มีคุณธรรมจริยธรรม และมีวิถีชีวิตที่เป็นสุขตามที่สังคมมุ่งหวัง โดยผ่านกระบวนการทางการศึกษานั้น
นอกจากจะดำเนินการด้วยการส่งเสริมสนับสนุนนักเรียนแลว้ การป้องกนั และการช่วยเหลือแก้ปัญหาต่างๆ
ที่เกิดกับนักเรียนก็เป็นสิ่งสำคัญ เนื่องจากสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในทุกมิติ ทั้งด้านการ
สื่อสาร เทคโนโลยี ปัญหาเศรษฐกิจ ปัญหาการระบาดของสารเสพติด ปัญหาครอบครัว ปัญหาการแข่งขัน
ทกุ รูปแบบก่อใหเ้ กิดความทุกข์ ความวติ กกังวล ความเครียด ซ่งึ ลว้ นแต่เป็นผลเสียตอ่ สุขภาพกายของทุกคน
จนนำไปสูก่ ารเกิดปัญหาและสภาวะวิกฤติทางสงั คม

ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นกระบวนการหนึ่งในการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนที่
จะดำเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีขั้นตอน วิธีการ และเครื่องมือการทำงานที่ชัดเจน มีครูประจำชั้น
หรือครูที่ปรึกษาเป็นบุคลากรหลักในการดำเนินงาน โดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรและเครือข่ายท่ี
เกี่ยวข้องทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน อาทิ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง ชุมชน
ผู้บริหารครูทุกคนฯลฯ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ.) จึงกำหนดนโยบายสำคัญให้
โรงเรียนในสงั กัดทกุ แห่งจัดให้มีระบบการดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น และดำเนินการอย่างจรงิ จงั ตอ่ เน่ือง เพอื่ ให้
เกิดความย่ังยืน นักเรียนทกุ คนจะต้องได้รับการดูแล ช่วยเหลอื พิทักษ์ ปกป้อง คุ้มครองอย่างรอบด้านด้วย
กระบวนการที่ถูกต้อง เหมาะสม และทันเหตุการณ์ ได้รับการพัฒนาในทุกมิติ เพื่อให้เป็นคนดี มีความสุข
และปลอดภยั ในสภาพสงั คมปจั จุบนั

78

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปกี ารศกึ ษา 2564

โรงเรียนสุราษฎรธ์ านี ๒ มีความตระหนักถึงความสำคญั ในการพฒั นาคุณภาพชีวิตของนักเรียนให้
มคี วามสมบูรณ์พร้อมอยา่ งเปน็ องคร์ วม ทัง้ ดา้ นร่างกาย สติปญั ญา ความรูค้ วามสามารถ คุณธรรมจรยิ ธรรม
ตลอดให้มีทักษะในการดำรงชีวิต โรงเรียนในฐานะที่เป็นหน่วยงานที่ต้องรับผิดชอบในการสร้างเสริม
คุณภาพชีวติ ผู้เรยี น และแก้วิกฤติสังคม จึงจัดให้มโี ครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรยี นขึน้ เพื่อพัฒนา
นกั เรียนให้มีคุณภาพชวี ิตทดี่ ตี อ่ ไป

วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ

1. เพื่อให้โรงเรียนมีระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยมีกระบวนการ วิธีการ และเครื่องมือที่มี
คณุ ภาพ มีมาตรฐาน สามารถตรวจสอบได้

2. เพ่ือสง่ เสรมิ ใหค้ รูท่ีปรึกษาประจำชน้ั บุคลากรในโรงเรียน ผปู้ กครอง ชมุ ชน หนว่ ยงาน และองค์กร
ภายนอก มสี ่วนรว่ มในการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น

3. เพ่อื ให้นักเรียนได้รับการดูแลชว่ ยเหลอื และส่งเสริมพัฒนาเตม็ ตามศักยภาพเป็นคนท่ีสมบรู ณท์ ง้ั
ด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา มคี ณุ ธรรมจริยธรรม และคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์

เป้าหมาย

เป้าหมายเชิงปริมาณ
1. นักเรียนได้รับการดแู ลช่วยเหลอื อย่างทว่ั ถงึ และตรงตามปญั หา ไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 98
2. นักเรียนมีพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา มีคุณธรรมจริยธรรม

และคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 98
เป้าหมายเชงิ คณุ ภาพ
1. โรงเรียนมรี ะบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรยี นทม่ี ีประสทิ ธภิ าพ/ย่ังยนื โดยมี

กระบวนการ วิธีการ เคร่อื งมอื ทม่ี คี ุณภาพ มมี าตรฐาน และสามารถตรวจสอบได้
2. โรงเรียนมีการบริหารจัดการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยผู้ปกครอง

เครือข่ายผ้ปู กครอง ชุมชน หน่วยงาน และองค์กรภายนอก เข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินงาน
3. โรงเรียนมรี ะบบสารสนเทศงานระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน เพ่ือเปน็ พ้นื ฐานต่อการ

พัฒนาระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น

79

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปกี ารศกึ ษา 2564

การประเมินผล

ตารางที่ 1 ผลการประเมนิ โครงการ ดา้ นบรบิ ทหรอื ดา้ นสภาวะแวดลอ้ ม

ที่ รายการ X ร้อยละ ระดบั คณุ ภาพ

1. หลักการและเหตุผลความจำเป็นที่ต้องดำเนินโครงการ ประเดน็ ปญั หา 5.00 100 ยอดเยย่ี ม

2. ความเหมาะสมของวัตถปุ ระสงค์ และเป้าหมายของโครงการ 5.00 100 ยอดเย่ียม

3. กิจกรรม/โครงการสอดคล้องกบั วิสัยทศั น์ นโยบายของโรงเรยี น 5.00 100 ยอดเยย่ี ม

4. กจิ กรรม/โครงการสอดคล้องกับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา/แนวทาง 5.00 100 ยอดเยย่ี ม

การพฒั นาคุณภาพ สพม.สฎ.ชพ./กระทรวงศึกษา/สพฐ./รัฐบาล

รวมเฉลย่ี 5.00 100 ยอดเยี่ยม

จากตารางที่ 1 แสดงว่า ผลการประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ด้านบริบทหรือ
ด้านสภาวะแวดลอ้ ม โดยรวมมคี า่ เฉลย่ี 5.00 คิดเป็นร้อยละ 100 แปลผลในระดับคุณภาพ ยอดเย่ียม

ตารางท่ี 2 ผลการประเมนิ โครงการ ดา้ นปจั จัยหรอื ตัวป้อน

ท่ี รายการ X ร้อยละ ระดบั คณุ ภาพ
4.00 80 ดมี าก
1. ความเหมาะสมของงบประมาณ 4.00 80 ดีมาก
2. ความพอเพยี งของวัสดุ อุปกรณ์ 4.00 80 ดีมาก
3. ความเหมาะสมของสถานที่ ท่ีใช้ดำเนนิ งาน 5.00 100
4. ความเพียงพอของบคุ ลากร ยอดเยย่ี ม
รวมเฉลย่ี 4.25 85 ยอดเย่ียม

จากตารางที่ 2 แสดงว่า ผลการประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ดา้ นปจั จัย
หรือตัวป้อน โดยรวมมคี ่าเฉล่ีย 4.25 คิดเปน็ รอ้ ยละ 85 แปลผลในระดบั คุณภาพ ยอดเยีย่ ม

ตารางท่ี 3 ผลการประเมินโครงการ ด้านกระบวนการ

ท่ี รายการ X ร้อยละ ระดับคณุ ภาพ

1. มกี ารวางแผนการดำเนินงานตามโครงการอย่างเป็นข้ันตอน (PDCA) 5.00 100 ยอดเยย่ี ม

2. ความเหมาะสมของระยะเวลาดำเนนิ งานแตล่ ะกิจกรรม 5.00 100 ยอดเยี่ยม

3. วธิ กี าร/กิจกรรมทป่ี ฏบิ ัติในแต่ละขน้ั ตอนสอดคล้องกบั เปา้ หมาย 3.00 60 พอใช้

4. การนิเทศติดตามดำเนินงานแตล่ ะกจิ กรรม 4.00 80 ดีมาก

5. ความร่วมมอื ของบคุ ลากรในการดำเนินงาน 4.00 80 ดีมาก

รวมเฉลี่ย 4.20 84 ดีมาก

จากตารางที่ 3 แสดงว่า ผลการประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ด้านกระบวนการ
โดยรวมมีค่าเฉลย่ี 4.20 คดิ เปน็ ร้อยละ 84 แปลผลในระดับคณุ ภาพ ดีมาก

80

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปกี ารศึกษา 2564

ตารางที่ 4 ผลการประเมนิ โครงการ ด้านผลผลิต

ที่ รายการ X รอ้ ยละ ระดับคณุ ภาพ
ด้านผลผลติ (Output)

1. ปฏิบัติกิจกรรมไดค้ รบถว้ นตามทีก่ ำหนด 4.00 80 ดมี าก

2. ผลการดำเนินงานบรรลุตามวัตถุประสงค์ของกจิ กรรม/โครงการ 4.00 80 ดีมาก

3. ผลการดำเนินงานบรรลุตามเป้าหมายทตี่ ัง้ ไว้ 5.00 100 ยอดเย่ยี ม

ดา้ นผลลพั ธ์ (Outcome)

4. ผลการประเมนิ ความพึงพอใจผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรม/โครงการ 5.00 100 ยอดเย่ยี ม

5. การนำไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวัน 5.00 100 ยอดเย่ยี ม

ผลกระทบ (Impacts) คุณลักษณะของนักเรียน (ถา้ ม)ี -

6. ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน -- -

7. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมทีด่ งี าม 4.00 80 ดีมาก

รวมเฉลี่ย 4.50 90 ยอดเยี่ยม

จากตารางที่ 4 แสดงว่า ผลการประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ด้านผลผลิต
โดยรวมมคี า่ เฉล่ีย 4.50 คดิ เป็นรอ้ ยละ 90 แปลผลในระดับคุณภาพ ยอดเยีย่ ม

▪ ผลของการดำเนนิ งาน จำแนกรายกิจกรรม

การดำเนินงานโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประกอบด้วยกิจกรรมจำนวน 5 กิจกรรม
โดยแตล่ ะกจิ กรรมมีการดำเนนิ งาน ดงั นี้

1. กจิ กรรมระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน เป็นกจิ กรรมท่มี ีลักษณะของกจิ กรรม คือดำเนินงานดแู ล
ช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ตามขั้นตอนสำคัญ 5 ขั้นตอน คือ การรู้จักนักเรียนเป็น
รายบุคคล การคัดกรองนักเรียน การส่งเสริมและพัฒนานักเรียน การป้องกันและแก้ไขปัญหานักเรียน
การส่งตอ่ เพอื่ พฒั นานักเรยี นให้มีคณุ ภาพชวี ติ ทด่ี ตี อ่ ไป
โดยจดั ขนึ้ ระหว่างเดือนมถิ ุนายน 2564 - มนี าคม 2565 ณ โรงเรียนสรุ าษฎรธ์ านี ๒
มีผูเ้ ขา้ ร่วมกจิ กรรมท้งั หมด จำนวน 1,714 คน

81

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปกี ารศึกษา 2564

➢ สรุปผลสำเร็จของกิจกรรม

รายการ ค่าเฉลย่ี คดิ เปน็ รอ้ ยละ ระดบั คุณภาพ
ยอดเยย่ี ม
- ผลสำเร็จของการดำเนนิ กิจกรรมโดยรวม 4.61 92.20 ยอดเยี่ยม
ยอดเยี่ยม
- ระดบั ความพงึ พอใจของผู้ดำเนินกจิ กรรมโดยรวม 4.56 91.20

- ระดับความพึงพอใจของผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรมโดยรวม 4.66 93.20

2. กิจกรรมเย่ียมบ้านนักเรียน เป็นกิจกรรมท่ีมีลักษณะของกิจกรรม คือการเย่ียมบ้านนักเรียน
เกบ็ รวบรวมข้อมูลนกั เรียนเปน็ รายบคุ คล เพือ่ นำมาวางแผนในการพฒั นาและช่วยเหลือนักเรียน เน่ืองจาก
สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด-19) โรงเรียนจดั การเรียนการสอน
ในรูปแบบออนไลน์ จึงปรับเปลี่ยนการดำเนนิ กจิ กรรมเป็นการเย่ยี มบา้ นผ่านระบบออนไลน์
โดยจดั ขนึ้ ระหวา่ งวันท่ี 1 กรกฏาคม 2564–31 สิงหาคม 2564
มีผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมท้ังหมดจำนวน 1,635 คน

➢ สรุปผลสำเรจ็ ของกิจกรรม

รายการ ค่าเฉลี่ย คดิ เป็นรอ้ ยละ ระดับคุณภาพ
ยอดเยย่ี ม
- ผลสำเรจ็ ของการดำเนนิ กิจกรรมโดยรวม 4.80 96 ยอดเย่ยี ม
ยอดเย่ยี ม
- ระดับความพึงพอใจของผู้ดำเนินกิจกรรมโดยรวม 5.00 100

- ระดับความพงึ พอใจของผู้เขา้ ร่วมกิจกรรมโดยรวม 5.00 100

3. กิจกรรมการประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน เป็นกิจกรรมท่ีมีลักษณะของกิจกรรม คือจัดประชุม
ผูป้ กครองชัน้ เรียน ผ่านระบบออนไลน์ (google meet)
โดยจัดขึน้ เมอ่ื วนั ที่ 29 ธนั วาคม 2564 ณ โรงเรยี นสรุ าษฎรธ์ านี ๒
มผี ู้เข้ารว่ มกจิ กรรมท้งั หมดจำนวน 1,700 คน

➢ สรุปผลสำเร็จของกจิ กรรม

รายการ ค่าเฉล่ยี คิดเป็นรอ้ ยละ ระดับคุณภาพ
ยอดเย่ียม
- ผลสำเรจ็ ของการดำเนนิ กิจกรรมโดยรวม 4.80 96 ยอดเยย่ี ม
ยอดเยี่ยม
- ระดับความพงึ พอใจของผ้ดู ำเนินกจิ กรรมโดยรวม 5.00 100

- ระดับความพึงพอใจของผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรมโดยรวม 5.00 100

4. กิจกรรมอบรมระดบั ชัน้ เรยี น เปน็ กจิ กรรมทมี่ ีลักษณะของกิจกรรม คือ จัดอบรมนักเรียนในทกุ
ระดับชั้นเป็นประจำทุกสัปดาห์ ปลูกฝังนักเรียนให้มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมอันพึงประสงค์ เนื่องจาก
สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด-19) จึงมีการจัดกิจกรรมอบรม
ระดับชั้นทั้งรูปแบบผ่านระบบออนไลน์ และรูปแบบ on-site ตามรูปแบบการจัดการเรียนการสอนของ
โรงเรียนโดยจดั ข้ึนระหว่างเดือนมิถนุ ายน 2564-มนี าคม 2565
มีผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรมทง้ั หมดจำนวน 1,700 คน

82

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปกี ารศึกษา 2564

➢ สรุปผลสำเรจ็ ของกิจกรรม

รายการ ค่าเฉลย่ี คดิ เป็นร้อยละ ระดับคณุ ภาพ
ยอดเยย่ี ม
- ผลสำเร็จของการดำเนนิ กิจกรรมโดยรวม 5.00 100 ยอดเยีย่ ม
ยอดเยย่ี ม
- ระดับความพึงพอใจของผู้ดำเนินกจิ กรรมโดยรวม 5.00 100

- ระดับความพึงพอใจของผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรมโดยรวม 5.00 100

5. กิจกรรมชับขีป่ ลอดภยั เสรมิ สร้างวนิ ัยจราจร
เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด-19) โรงเรียน

จดั การเรียนการสอนในรปู แบบออนไลน์ ทำให้ไม่สามารถดำเนนิ กิจกรรมได้ จงึ ปรับเปลยี่ นงบประมาณของ
กจิ กรรมไปจัดทำสติ๊กเกอร์ตดิ รถสำหรบั นักเรียนและบุคลากร

➢ สรุปผลสำเร็จของกจิ กรรม

รายการ คา่ เฉลี่ย คดิ เป็นร้อยละ ระดับคณุ ภาพ
-
- ผลสำเรจ็ ของการดำเนนิ กจิ กรรมโดยรวม -- -
-
- ระดบั ความพึงพอใจของผดู้ ำเนนิ กิจกรรมโดยรวม - -

- ระดับความพึงพอใจของผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมโดยรวม - -

▪ สรปุ ผลการมสี ่วนรว่ มของหนว่ ยงานภายนอก/ชุมชน
ผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม สร้างสำนึกความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม

ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ได้มีหน่วยงานภายนอกและชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการ
ดำเนินงานโครงการโดยรวมในกจิ กรรมต่างๆ ดงั นี้

ที่ กจิ กรรม จำนวน (คน)
-- -
-- -
-- -
รวม

83

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปีการศึกษา 2564

การใช้งบประมาณ

กรณีดำเนนิ การตามแผน
งบประมาณของโครงการทตี่ ั้งไว้ 72,700 บาท งบท่ีใช้จริง 7,215 บาท คิดเป็นร้อยละ 9.92
สรุปการใชง้ บประมาณ  สูงกวา่ ที่ต้งั งบประมาณ  ตำ่ กว่าทตี่ งั้ งบประมาณ โดยมรี ายละเอียดดังน้ี

ที่ กจิ กรรม งบท่ีอนมุ ตั ิ งบท่ใี ช้ % งบคงเหลือ %
1 ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน 20,000 4,815 24.08 15,185 75.92
2 เย่ียมบา้ นนกั เรยี น 43,150
3 การประชมุ ผปู้ กครองชน้ั เรยี น 108,250 - - 43,150 100
3,250 3.00 105,000 97.00
*** -
4 อบรมระดับชั้น 9,550 ----
5 ขับขป่ี ลอดภยั เสริมสร้างวินยั 2,400 25.13 7,150 74.87
72,700
จราจร 7,215 9.92 65,485 90.08
รวม

*** งบเงินสมาคมผู้ปกครองฯ

▪ ผลความสำเร็จของโครงการเปรยี บเทียบกับวัตถุประสงค์ และคา่ เปา้ หมายของโครงการ
ตารางที่ 5 ผลความสำเรจ็ ของโครงการเปรียบเทียบกับวัตถปุ ระสงค์ และค่าเปา้ หมาย

กิจกรรม เปรยี บเทียบกบั เปรียบเทยี บกับเปา้ หมาย ไมไ่ ด้
วตั ถุประสงค์ ดำเนนิ การ
สงู กวา่ ตาม ตำ่ กว่า
เปน็ ไปตาม ตำ่ กวา่ เป้าหมาย เปา้ หมาย เปา้ หมาย
วตั ถุประสงค์ 60 %

ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น  

เยย่ี มบา้ นนกั เรยี น 

การประชมุ ผ้ปู กครองชั้นเรยี น  

อบรมระดับชั้น  

ขับขป่ี ลอดภยั เสริมสรา้ งวนิ ยั 
จราจร

สรปุ ภาพรวม 4 13 1

รอ้ ยละ 80.00 20.00 60.00 20.00

จากตารางที่ 5 พบว่า กิจกรรมของโครงการ จำนวน 5 กิจกรรม ได้ดำเนินการเสร็จส้ิน
จำนวน 4 กจิ กรรม คดิ เป็นร้อยละ 80.00 ส่วนกิจกรรมที่ไม่ได้ดำเนินการ จำนวน 1 กจิ กรรม คิดเป็นร้อย
ละ 20.00 และผลความสำเร็จของการดำเนินกิจกรรมที่เสร็จสิ้นแล้ว จำนวน 4 กิจกรรม พบว่า เมื่อ

84

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปกี ารศึกษา 2564

เปรียบเทียบกับวัตถุประสงค์ เป็นไปตามวัตถุประสงค์ จำนวน 4 กิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 80.00
และเมอื่ เปรยี บเทยี บกับเปา้ หมาย สูงกว่าเปา้ หมาย จำนวน 1 กิจกรรม คดิ เปน็ รอ้ ยละ 20.00 เปน็ ไป
ตามเป้าหมาย จำนวน 3 กิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 60.00 ต่ำกว่าเป้าหมาย จำนวน ....-.... กิจกรรม
คิดเป็นร้อยละ ....-.... และผลความสำเร็จของโครงการเปรียบเทียบกับวัตถุประสงค์ และค่าเป้าหมาย
ของโครงการ พบว่า โครงการได้ดำเนินการเป็นไปตามวัตถุประสงค์ และตามเป้าหมาย 3 กิจกรรม
ดำเนนิ การเป็นไปตามวัตถุประสงค์ และสงู กวา่ เปา้ หมาย 1 กจิ กรรม และไม่ไดด้ ำเนินการ 1 กิจกรรม

▪ ผลความสำเรจ็ ของโครงการเปรียบเทียบกบั ค่าเปา้ หมายตามตัวชี้วัดของแผนกลยุทธ์โรงเรยี น

ตารางที่ 6 ผลความสำเร็จของโครงการเปรียบเทียบกับคา่ เป้าหมายตามตัวช้ีวดั ของแผนกลยุทธ์

กลยุทธ์ท่ี 1 : การพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน

เป้าประสงค์ข้อที่ 5 : ผเู้ รียนมีคณุ ลักษณะและค่านยิ มท่ดี ี สามารถอยูใ่ นสังคมได้อย่างมีความสุข

ตวั ชี้วดั ความสำเร็จ ปกี ารศึกษา 2564 การแปลผล
(ตามแผนกลยุทธ์โรงเรยี น) (บรรลุ/ไม่บรรลุ)
ค่า ผล
นักเรยี นมีคุณลกั ษณะและค่านยิ มท่ีดีตามทส่ี ถานศึกษา เป้าหมาย การประเมิน บรรลุ
กำหนด โดยไมข่ ัดกับกฏหมายและวฒั นธรรมอันดีของ
สังคม 96.09 97.00 บรรลุ
บรรลุ
- รอ้ ยละของผู้เรยี นท่ผี า่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ด้าน 96.29 97.00
คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ 96.03 97.00 บรรลุ
9 ประการ ในระดบั ดี บรรลุ
96.15 97.00
- รอ้ ยละของผ้เู รียนผ่านเกณฑ์การประเมนิ ดา้ น 97.17 98.00
ค่านิยม 12 ประการ ในระดับดี

- ร้อยละของนกั เรียน ประกอบกิจกรรมทางศาสนา
และกจิ กรรมบำเพ็ญประโยชนต์ ่อผู้อน่ื และสงั คม
อย่างสม่ำเสมอ ในระดับดเี ลิศ
- ร้อยละของผู้เรียนท่ีปฏบิ ตั ิตามระเบียบของ
สถานศกึ ษา ในระดับดีเลิศ
-ร้อยละของผู้เรียนท่ีมีทักษะในการทำงาน รกั การ
ทำงาน สามารถทำงานร่วมกบั ผ้อู ่ืนได้ ในระดบั ดเี ลิศ

จากตารางที่ 6 พบว่า ผลความสำเร็จเปรียบเทยี บกับค่าเป้าหมายตามตวั ชีว้ ดั ระดับกลยทุ ธ์ที่ 1
เป้าประสงค์ข้อที่ 5 มีตัวชี้วัดความสำเร็จ จำนวน 5 ตัวชี้วัด พบว่าบรรลุเป้าหมาย จำนวน 5 ตัวชี้วัด
คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ไมบ่ รรลุเป้าหมาย จำนวน .....-..... ตวั ชี้วดั คิดเป็นรอ้ ยละ ......-......

85

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปีการศกึ ษา 2564

▪ สง่ิ ทต่ี ้องปรบั ปรงุ (ในภาพรวมของโครงการ) ไม่มี

▪ แนวทาง/ขนั้ ตอนการปรับปรงุ เพ่ือการดำเนินงานในครงั้ ต่อไป (ในภาพรวมของโครงการ)
ไมม่ ี

▪ ข้อเสนอแนะ (ในภาพรวมของโครงการ)
ไม่มี

▪ จากการประเมนิ ผลการดำเนินงานโครงการน้ี เหน็ ว่า
โรงเรียนในฐานะที่เป็นหน่วยงานที่ต้องรับผิดชอบในการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตผู้เรียน และแก้

วิกฤติสังคม พัฒนาคุณภาพชีวิตของนักเรียนให้มีความสมบูรณ์พร้อมอย่างเป็นองค์รวม ทั้งด้านร่างกาย
สติปัญญา ความรู้ความสามารถ คุณธรรมจริยธรรม ตลอดให้มีทักษะในการดำรงชีวิต และโครงการระบบ
การดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน จัดข้นึ เพอ่ื พฒั นานักเรียนให้มีคุณภาพชีวิตท่ีดีต่อไป ดว้ ยเหตผุ ลดังกล่าว จึงควร
ท่จี ะใหด้ ำเนินการโครงการน้ีต่อไป

▪ สรปุ โครงการนี้ () สมควร ( ) ไมส่ มควร ดำเนินการในปตี อ่ ไป

ลงชือ่ นันทน์ ภัส ย้ิมย่อง หวั หนา้ โครงการ
(นางสาวนันทน์ ภสั ยิม้ ย่อง)
ครูโรงเรยี นสรุ าษฎร์ธานี ๒

86

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปกี ารศึกษา 2564

ประมวลภาพกจิ กรรมของโครงการ

โครงการระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น
กิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

87

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปีการศึกษา 2564

4 รายงานผลการดาเนินโครงการ

ตามแผนปฏบิ ัตกิ าร ปี การศึกษา 2564

ชื่อโครงการ พฒั นาการเรียนการสอนหอ้ งเรียนโครงการพิเศษ ม. ตน้
➢ สนองมาตรฐานการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน ขอ้ ท่ี 2 ประเดน็ พจิ ารณา ข้อท่ี 1-4
➢ สนองกลยุทธโ์ รงเรยี น ขอ้ ที่ 5
ตามเปา้ ประสงค์ ข้อที่ 1 ตรงกับตวั ชีว้ ัดความสำเร็จ 1 ข้อท่ี 5

หลักการและเหตผุ ลของกิจกรรม

จากนโยบายที่โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ ได้เปิดโครงการห้องเรียนพิเศษที่เน้นทางดา้ นวทิ ยาศาสตร์
คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ แก่นักเรียน ซึ่งนักเรียนจะต้องได้รับการพัฒนาแนวคิดจิตวิทยาศาสตร์
อันประกอบด้วยกระบวนการคิดเป็น ทำเป็น และแก้ปัญหาเป็นได้อย่างมีเหตุมีผล ซึ่งจะจัดค่ายวิชาการ
ปีการศึกษาละ 1 ครั้ง โดยทางกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้รับการมอบหมายให้
พฒั นานกั เรียนกลุ่มดังกลา่ วในระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 จึงไดจ้ ดั โครงการคา่ ยวิชาการเพื่อพฒั นานักเรียน
ให้เกิดทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ นอกจากนี้ยังเปน็ การส่งเสริม
ให้นักเรียนได้เปิดโลกทัศน์ทางด้านเทคโนโลยีวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ แสดงออกโดยใช้พื้นฐานทางด้านองค์
ความรู้ และทฤษฎีทางวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และภาษาอังกฤษอย่างมีนยั สำคญั

วัตถุประสงค์ของโครงการ

2.1 เพื่อให้นักเรยี นได้เกิดทกั ษะทางดา้ นวทิ ยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ
2.2 เพ่ือให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นใฝ่รูใ้ ฝเ่ รียนมากยงิ่ ข้ึน
2.3 เพ่ือให้นักเรยี นไดฝ้ ึกปฏบิ ัตกิ ิจกรรมอยา่ งจรงิ จังจนเกดิ ทกั ษะทางด้านวทิ ยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี
คณติ ศาสตร์ และภาษาอังกฤษ

เป้าหมาย

3.1 เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ
1. นักเรียนโครงการห้องเรียนพเิ ศษระดับช้นั มธั ยมศึกษาตอนต้น ทกุ คนไดเ้ ขา้ รว่ มกิจกรรมคา่ ย

วชิ าการ
2. นกั เรียนโครงการหอ้ งเรียนพเิ ศษระดับชน้ั มธั ยมศึกษาตอนต้น ทุกคนไดฝ้ กึ ปฏบิ ัติจนเกิด

ทักษะทางด้านวิทยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี คณิตศาสตร์ และภาษาองั กฤษ

88

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปกี ารศึกษา 2564

3.2 เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ

1. นักเรียนมีความพึงพอใจในการเข้ารว่ มกิจกรรมอยู่ในระดับดี

2. นกั เรยี นมีความกระตือรอื รน้ ใฝร่ ้ใู ฝ่เรียนมากยงิ่ ขน้ึ

▪ ผลการประเมินโครงการ

ตารางที่ 1 ผลการประเมนิ โครงการ ด้านบรบิ ทหรือดา้ นสภาวะแวดล้อม

ที่ รายการ X รอ้ ยละ ระดับคณุ ภาพ

1. หลักการและเหตุผลความจำเปน็ ท่ีตอ้ งดำเนนิ โครงการ ประเดน็ ปัญหา 5 90 ยอดเยี่ยม
2. ความเหมาะสมของวตั ถุประสงค์ และเปา้ หมายของโครงการ
3. กิจกรรม/โครงการสอดคลอ้ งกบั วสิ ยั ทศั น์ นโยบายของโรงเรียน 5 90 ยอดเยี่ยม

4. กิจกรรม/โครงการสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษา/แนว 5 90 ยอดเยย่ี ม

ทางการพฒั นาคุณภาพ สพม./กระทรวงศึกษาธิการ/สพฐ./ รัฐบาล 5 90 ยอดเยย่ี ม

รวมเฉล่ยี 5 90 ยอดเย่ียม

จากตารางที่ 1 แสดงว่าผลการประเมนิ โครงการ โครงการพฒั นาการเรียนการสอนห้องเรยี นโครงการ
พเิ ศษ มธั ยมศึกษาตอนตน้ ดา้ นบรบิ ทหรอื ด้านสภาวะแวดลอ้ ม โดยรวมมคี ่าเฉลี่ย...........5......... คดิ เป็น
รอ้ ยละ .......90.............แปลผลในระดบั คุณภาพ ระดบั ยอดเยี่ยม

ตารางท่ี 2 ผลการประเมินโครงการ ด้านปจั จยั หรือตัวป้อน

ท่ี รายการ X รอ้ ยละ ระดบั คณุ ภาพ

1. ความเหมาะสมของงบประมาณ 5 90 ยอดเยี่ยม

2. ความพอเพียงของวัสดุ อปุ กรณ์ 5 90 ยอดเย่ยี ม

3. ความเหมาะสมของสถานที่ ที่ใช้ดำเนนิ งาน 5 90 ยอดเยี่ยม

4. ความเพยี งพอของบคุ ลากร 5 90 ยอดเยย่ี ม

รวมเฉล่ีย 5 90 ยอดเยี่ยม

จากตารางท่ี 2 แสดงว่าผลการประเมนิ โครงการพฒั นาการเรยี นการสอนห้องเรียนโครงการ

พิเศษ มธั ยมศึกษาตอนตน้ ด้านปัจจยั หรือตวั ปอ้ น โดยรวมมคี า่ เฉลยี่ ........5............ คดิ เปน็ รอ้ ยละ .. 90

แปลผลในระดบั คุณภาพ ระดับยอดเยี่ยม

ตารางที่ 3 ผลการประเมนิ โครงการ ด้านกระบวนการ

ท่ี รายการ X ร้อยละ ระดับคุณภาพ

1. มีการวางแผนการดำเนนิ งานตามโครงการอย่างเปน็ ขนั้ ตอน (PDCA) 5 90 ยอดเยี่ยม
2. ความเหมาะสมของระยะเวลาดำเนินงานแต่ละกจิ กรรม
4.52 85 ยอดเยี่ยม
3. วิธกี าร/กิจกรรมที่ปฏบิ ตั ิในแตล่ ะขน้ั ตอนสอดคลอ้ งกับเปา้ หมาย 5 90 ยอดเยี่ยม
4. การนิเทศติดตามดำเนนิ งานแตล่ ะกิจกรรม
5. ความร่วมมือของบคุ ลากรในการดำเนนิ งาน 5 90 ยอดเยี่ยม

5 90 ยอดเยย่ี ม

รวมเฉล่ยี 4.90 89.00 ยอดเยี่ยม

89

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปีการศกึ ษา 2564

จากตารางท่ี 3 แสดงว่าผลการประเมินโครงการพัฒนาการเรียนการสอนห้องเรียนโครงการ
พิเศษ มัธยมศึกษาตอนต้น ด้านกระบวนการ โดยรวมมีค่าเฉลี่ย 4.90 คิดเป็นร้อยละ 89 แปลผลใน
ระดบั คุณภาพ ยอดเย่ยี ม

ตารางที่ 4 ผลการประเมนิ โครงการ ด้านผลผลิต

ท่ี รายการ X ร้อยละ ระดบั คณุ ภาพ

ด้านผลผลติ (Output)

1. ปฏิบตั ิกจิ กรรมได้ครบถ้วนตามท่กี ำหนด 5 85 ยอดเยี่ยม

2. ผลการดำเนินงานบรรลุตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรม/โครงการ 5 95 ยอดเยี่ยม

3. ผลการดำเนินงานบรรลตุ ามเปา้ หมายทตี่ งั้ ไว้ 5 92 ยอดเยี่ยม

ดา้ นผลลัพธ์ (Outcome)

4. ผลการประเมนิ ความพึงพอใจผู้เข้าร่วมกจิ กรรม/โครงการ 4.45 87 ยอดเยี่ยม

5. การนำไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจำวัน 4.50 87 ยอดเยี่ยม

ผลกระทบ (Impacts) คณุ ลักษณะของนกั เรียน (ถ้ามี)

6. ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน 4.50 80 ยอดเยี่ยม

7. คณุ ธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ดี งี าม 5 95 ยอดเยี่ยม

รวมเฉลี่ย 4.78 88.71 ยอดเย่ียม

จากตารางที่ 4 แสดงว่าผลการประเมินโครงการพัฒนาการเรียนการสอนห้องเรียนโครงการ
พิเศษ มัธยมศึกษาตอนต้น ดา้ นผลผลติ โดยรวมมคี า่ เฉลยี่ 4.78 คิดเปน็ ร้อยละ 88.71 แปลผลในระดับ
คณุ ภาพยอดเย่ยี ม

▪ ผลของการดำเนนิ งาน จำแนกรายกิจกรรม

การดำเนินงานโครงการ โครงการพฒั นาการเรยี นการสอนห้องเรยี นโครงการพิเศษ มัธยมศกึ ษาตอนตน้
ประกอบด้วยกจิ กรรม จำนวน...6....กจิ กรรม โดยแต่ละกิจกรรมมีการดำเนนิ งาน ดังนี้

กิจกรรม ค่ายบูรณาการห้องเรียนพิเศษ ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1

สรุปผลสำเร็จของกิจกรรม

รายการ คา่ เฉล่ยี คิดเปน็ รอ้ ยละ ระดับคุณภาพ
ยอดเยย่ี ม
- ผลสำเร็จของการดำเนนิ กจิ กรรมโดยรวม 4.52 85 ยอดเย่ยี ม
ยอดเยย่ี ม
- ระดบั ความพงึ พอใจของผู้ดำเนินกจิ กรรมโดยรวม 4.57 95

- ระดับความพงึ พอใจของผู้เข้ารว่ มกิจกรรมโดยรวม 4.82 96

90

รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปีการศกึ ษา 2564

กิจกรรม ค่ายบรู ณาการห้องเรยี นพเิ ศษ ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2

สรุปผลสำเรจ็ ของกิจกรรม

รายการ คา่ เฉล่ยี คดิ เป็นรอ้ ยละ ระดบั คณุ ภาพ
ยอดเยยี่ ม
- ผลสำเรจ็ ของการดำเนนิ กจิ กรรมโดยรวม 4.55 87 ยอดเยีย่ ม
ยอดเยี่ยม
- ระดบั ความพึงพอใจของผูด้ ำเนนิ กิจกรรมโดยรวม 4.87 97

- ระดบั ความพงึ พอใจของผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรมโดยรวม 4.78 90

กจิ กรรม ค่ายบรู ณาการห้องเรียนพเิ ศษ ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3

สรุปผลสำเร็จของกิจกรรม

รายการ ค่าเฉลีย่ คิดเปน็ รอ้ ยละ ระดับคุณภาพ
ยอดเย่ียม
- ผลสำเรจ็ ของการดำเนินกจิ กรรมโดยรวม 4.47 88 ยอดเยี่ยม
ยอดเยย่ี ม
- ระดับความพึงพอใจของผูด้ ำเนนิ กจิ กรรมโดยรวม 4.78 92

- ระดบั ความพึงพอใจของผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรมโดยรวม 4.56 85

▪ สรุปผลการมีส่วนรว่ มของหน่วยงานภายนอก/ชุมชน

ผลการดำเนนิ งานโครงการ โครงการพัฒนาการเรยี นการสอนหอ้ งเรยี นโครงการพเิ ศษ มัธยมศกึ ษา

ตอนต้น ได้มหี นว่ ยงานภายนอกและชมุ ชนเข้ามามีสว่ นร่วมในการดำเนินงานโครงการโดยรวมในกิจกรรม

ต่างๆ ดงั น้ี

ท่ี กิจกรรม จำนวน (คน)

1 การไดร้ ับความร่วมมือจากวิทยากรภายนอก 10

รวม 10

ผลการใชง้ บประมาณ

กรณีดำเนนิ การตามแผน

งบประมาณของโครงการทีต่ ั้ง 467,156 บาท งบท่ใี ช้จริง 328,157 บาท

คดิ เปน็ ร้อยละ 6.25 สรปุ การใชง้ บประมาณ  สงู กว่าทต่ี งั้ งบประมาณ  ตำ่ กวา่ ทต่ี ้ังงบประมาณ

โดยมรี ายละเอียดดังน้ี

ที่ กจิ กรรม งบที่อนมุ ตั ิ งบท่ีใช้ % งบคงเหลือ %

1 จดั ทำรายงานเพอ่ื เผยแพร่ผลงาน 467,156 328,157 70.25 138,999 29.75

รวม 467,156 328,157 70.25 138,999 29.75

91

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปีการศกึ ษา 2564

ผลการดาเนนิ งานตาม

ผลความสำเรจ็ ของโครงการเปรียบเทียบกบั วตั ถุประสงค์ และค่าเป้าหมายของโครงการ

ตารางที่ 1 ผลความสำเร็จของโครงการเปรียบเทยี บกบั วตั ถปุ ระสงค์ และค่าเป้าหมาย

กิจกรรม เปรียบเทยี บกับ เปรียบเทียบกบั เปา้ หมาย ไม่ได้
วัตถปุ ระสงค์ ดำเนนิ การ
สงู กว่า ตาม ต่ำกว่า
เป็นไปตาม ต่ำกวา่

วัตถุประสงค์ 60 % เป้าหมาย เป้าหมาย เปา้ หมาย

บรู ณาการวชิ าการห้องเรียนพิเศษ 4.67 ✓
ระดับมัธยมศึกษาปีท่ี 1

บูรณาการวิชาการห้องเรยี นพิเศษ 4.73 ✓
ระดบั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2

บรู ณาการวชิ าการห้องเรียนพิเศษ 4.60 ✓
ระดับมัธยมศึกษาปที ี่ 3

สรุปภาพรวม ✓

รอ้ ยละ 90.56 ✓

▪ สรปุ โครงการน้ี (...✓..) สมควร (.....) ไม่สมควร ดำเนินการในปีตอ่ ไป

ลงชอ่ื พยงค์ วิภาคหตั ถกิจ หวั หนา้ โครงการ
( นางพยงค์ วิภาคหตั ถกจิ )
ครูโรงเรยี นสุราษฎรธ์ านี ๒

92

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปกี ารศกึ ษา 2564

ประมวลภาพกจิ กรรมของโครงการ

93

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปกี ารศึกษา 2564

94

รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปกี ารศึกษา 2564