SHC-SAR-2019

โรงเรยี นพระหฤทัยคอนแวนต์

รายงานผลประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา
(self -Assessment Report: SAR)

ระดบั การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน
ปกี ารศกึ ษา 2562

CONTACT แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา
ฝา่ ยบริหารงานทัว่ ไป
ADDRESS:
94 Sunthornkosa Rd.,
Klongtoey Bangkok 10110
PHONE:
02-671-9041-4

WEBSITE:

www.shc.ac.th

Line Official Account:

@shcschool

EMAIL:

[email protected]

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา
(Self - Assessment Report : SAR)
ปีการศึกษา 2562

ระดับการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน

โรงเรยี น พระหฤทัยคอนแวนต์
เลขท่ี 94 แขวง คลองเตย เขตคลองเตย

จังหวดั กรงุ เทพมหานคร

สงั กัด สำนักงานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศึกษาเอกชน
กระทรวงศึกษาธิการ

คำอนมุ ตั ิรายงานประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์
ปีการศึกษา 2562

โรงเรียนพระหฤทัยคอนแวนต์ ได้ดำเนินการจัดทำรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา
2562 โดยอาศัยการมีส่วนร่วมของ คณะกรรมการการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา (ตามคำสั่งโรงเรียน
พระหฤทัยคอนแวนต์ ที่ พ.ห.024/2562) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ร่วมกันประเมินคุณภาพการจัดการศึกษา
ของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 3 มาตรฐาน คือ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพ
ผู้เรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจัดการ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้น
ผู้เรยี นเป็นสำคญั และมาตรฐานการศึกษา ตามจิตตารมณ์พระหฤทัยของพระเยซูเจ้า 4 มาตรฐาน คือ มาตรฐาน
ที่ 4 คุณภาพผู้เรียน ตามจิตตารมณ์พระหฤทัยของพระเยซูเจ้า มาตรฐานที่ 5 คุณภาพครูและบุคลากร ตาม
จิตตามณพ์ ระหฤทยั ของพระเยซูเจา้ มาตรฐานที่ 6 คณุ ภาพการบริหารจดั การศึกษา ตามจติ ตารมณพ์ ระหฤทัยของ
พระเยซูเจา้ และมาตรฐานท่ี 7 อตั ลกั ษณ์ และเอกลักษณ์ ตามจิตตารมณพ์ ระหฤทยั ของพระเยซเู จ้า

ทงั้ น้ีเพื่อตดิ ตาม ตรวจสอบคณุ ภาพของสถานศึกษาตามระบบประกันคุณภาพภายใน เพ่อื ให้รายงานการ
ประเมินผ่านต้นสังกัด และเป็นการรับรองการประเมินคุณภาพภายนอกจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและ
ประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ในโอกาสต่อไป จึงเห็นควรให้นำเสนอเนื้อหาสาระของรายงาน
ประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2562 ตอ่ คณะกรรมการบริหารโรงเรียนพระหฤทัยคอนแวนต์ ในการ
ประชุม ผ่าน Application Zoom ครั้งท่ี 8 /2562 (กรณีพิเศษ) เมื่อวันที่ 2 สิงหาคม 2563 ณ ห้องประชุม
หกทศวรรษ โรงเรยี นพระหฤทยั คอนแวนต์ พิจารณาให้ความเห็นชอบ และเผยแพร่ตอ่ สาธารณชนต่อไป

(ซสิ เตอร์ ดร.สรุ ยี ์พร ระดมกจิ )
ผู้ปฏบิ ัตหิ นา้ ทแี่ ทนผูร้ ับใบอนญุ าต/ผจู้ ัดการ

ประธานคณะกรรมการบริหารโรงเรียน

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2562 -1-

คำนำ

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาฉบับน้ี เป็นการสรุปผลการดำเนนิ งานในรอบปกี ารศึกษา
ของโรงเรียน ทีส่ ะท้อนใหเ้ หน็ ภาพความสำเร็จทเี่ กดิ ขนึ้ ตามบรบิ ทของโรงเรียน ซึ่งมีองค์ประกอบ 3 ส่วน ไดแ้ ก่

ส่วนท่ี 1 บทสรปุ ของผู้บรหิ าร
สว่ นท่ี 2 ขอ้ มูลพน้ื ฐาน
ส่วนที่ 3 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา และภาคผนวก
โดยมีวัตถปุ ระสงค์ เพ่อื นำเสนอรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาในรอบปที ี่ผา่ นมา ซง่ึ เป็น
ขอ้ มลู ในการวางแผนพฒั นาคุณภาพของโรงเรียน และเป็นการเตรยี มความพร้อมในการประเมินคุณภาพภายนอก
ในโอกาสต่อไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2562 -2-

สารบญั

หน้า

คำนำ บทสรปุ ของผบู้ ริหาร 1
สารบัญ
สว่ นท่ี 1 ตอนท่ี 1 ข้อมลู พ้ืนฐาน 1
สว่ นที่ 2 ตอนที่ 2 การนำเสนอผลการประเมนิ ตนเอง 1

ส่วนท่ี 3 ขอ้ มลู พื้นฐาน 5

ภาคผนวก 1. ขอ้ มลู พนื้ ฐาน 5
2. ขอ้ มูลพนื้ ฐานแผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 12
3. ผลการดำเนนิ งานตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา 14
4. ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผเู้ รยี น 32
5. นวตั กรรม/แบบอย่างทีด่ ี (Innovation/Best Practice) 35
6. รางวลั ทีส่ ถานศึกษาไดร้ ับ 38
7. ดำเนินงานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ 39
8. ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกของ สมศ. ที่ผ่านมา 39
9. หน่วยงานภายนอกทโ่ี รงเรียนเขา้ ร่วมเป็นสมาชิก 39

ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 40
40
1. ผลการประเมนิ รายมาตรฐาน
2. สรุปผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 116
3. จุดเดน่ 118
4. จุดควรพัฒนา 119
5. แนวทางการพัฒนา 119
6. ความตอ้ งการช่วยเหลอื 119

1. มาตรฐานการศึกษาและค่าเป้าหมายความสำเร็จของสถานศึกษา 120
2. คำส่งั แต่งตั้งคณะกรรมการบริหารโรงเรียน
3. คำสั่งแต่งตง้ั คณะทำงานจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 120
4. รายงานการประชุมคณะกรรมการบริหารโรงเรียน 124
5. ผลการประเมนิ ภายนอกของ สมศ.(รอบ 1 – รอบ 3) ระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน 125
6. โครงสร้างหลกั สตู ร เวลาเรยี น สถานศึกษา ปีการศึกษา 2562 128
130
131

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 -1-

ส่วนท่ี 1
บทสรุปของผู้บริหาร

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา :ฝ่ายบริหารงานท่ัวไป

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2562 -2-

สว่ นท่ี 1
บทสรปุ ของผ้บู ริหาร

ตอนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน
โรงเรยี นพระหฤทัยคอนแวนต์ รหสั 1110100559 ที่ตั้งเลขที่ 94 ม.6 แขวงคลองเตย เขต คลองเตย

จังหวดั กรุงเทพมหานคร สงั กัดสำนกั งานคณะกรรมการส่งเสริมการศกึ ษาเอกชน โทรศัพท์ 02-671-9041-4 ต่อ
102 โทรสาร 02-671-9045 email: [email protected] , [email protected] website:
www.shc.ac.th ได้รับอนุญาตจัดตง้ั เมื่อวนั ที่ 28 กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2477 เปิดสอนระดับเตรียมอนบุ าลถึงระดบั
มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 จำนวนนักเรียน 2,467 คน จำนวนบุคลากรโรงเรยี น 152 คน
ตอนที่ 2 การนำเสนอผลการประเมินตนเอง
ระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน

1) มาตรฐานการศึกษาระดับการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน ระดับคุณภาพ ยอดเยย่ี ม
1.1 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น อยใู่ นระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม
1.2 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและจดั การ อย่ใู นระดบั คุณภาพ ยอดเยีย่ ม

1.3 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี น้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ

อยูใ่ นระดับคณุ ภาพ ยอดเย่ยี ม

2) มาตรฐานการศึกษาตามจติ ตารมณ์พระหฤทยั ของพระเยซเู จา้ (เพ่ิมเติมของสถานศกึ ษา)
ระดับคุณภาพ ยอดเยยี่ ม
2.1 มาตรฐานที่ 4 คณุ ภาพผเู้ รยี นตามจติ ตารมณพ์ ระหฤทัยของพระเยซเู จา้
อยูใ่ นระดบั คุณภาพ ดเี ลิศ
2.2 มาตรฐานท่ี 5 คุณภาพครูและบคุ ลากร ตามจิตตารมณ์พระหฤทยั ของพระเยซูเจา้ อยู่ใน
ระดบั คณุ ภาพ ยอดเยี่ยม
2.3 มาตรฐานที่ 6 คณุ ภาพการบริหารจดั การศกึ ษา ตามจิตตารมณ์พระหฤทยั ของพระเยซเู จา้
อยใู่ นระดบั คุณภาพ ยอดเย่ียม
2.4 มาตรฐานที่ 7 อตั ลักษณ์ และเอกลักษณ์ ตามจิตตารมณ์พระหฤทัยของพระเยซเู จ้า
อยใู่ นระดับคณุ ภาพ ยอดเยี่ยม

3) หลักฐานสนับสนนุ ผลการประเมินตนเองตามระดบั คุณภาพ
3.1 แผนพฒั นการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2562 – 2565
3.2 หลกั สตู รสถานศกึ ษา
3.3 แผนปฏิบตั ิงานฝ่ายตา่ งๆ ประจำปกี ารศกึ ษา 2562
3.4 เอกสารการสรุปงาน/โครงการ/กิจกรรมทุกฝ่ายปกี ารศึกษา 2562
3.5 คู่มือ-ปฏทิ นิ ปฏบิ ัติงานประจำปีการศกึ ษา 2562
3.6 คำส่ังแตง่ ตง้ั บคุ ลากรประจำปีการศึกษา 2562 / ประกาศงานต่างๆ
3.7 รายงานการประชุมคณะกรรมการบริหารโรงเรียน
3.8 รายงานการประชุมคณะกรรมการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา
3.9 รายงานการประชมุ ครปู ระจำเดอื น
3.10 แผนการจัดการเรียนรู้
3.11 บันทึกหลงั การสอน

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา :ฝ่ายบริหารงานท่ัวไป

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2562 -3-

3.12 ผลการวจิ ัยในช้นั เรยี น
3.13 นวัตกรรมของครู และนักเรยี น
3.14 เอกสารหลักฐานเชิงประจักษ์
3.15 ผลงานและรางวลั ท่ไี ดร้ ับ
3.16 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผูเ้ รยี น
3.17 ผลการประเมินการอ่าน คิด วเิ คราะห์
3.18 ผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
3.19 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพน้ื ฐานชั้น ป.6 ม.3 และม.6
4) โรงเรียนมีแผนจะพฒั นาตนเองตอ่ ไปอย่างไรให้ได้ระดบั คุณภาพท่ดี ีขึ้นกวา่ เดมิ 1 ระดับ
3.1 กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รียน
3.2 กลยุทธ์ท่ี 2 พฒั นาคุณภาพการบรหิ ารการจดั การ
3.3 กลยทุ ธ์ท่ี 3 พฒั นาคุณภาพการจดั การเรยี นการสอนท่เี น้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญ
3.4 กลยทุ ธ์ที่ 4 พฒั นาตามมาตรฐานการศกึ ษาตามจิตตารมณพ์ ระหฤทยั ของพระเยซเู จ้า
3.5 กลยทุ ธ์ที่ 5 พัฒนาตามบรบิ ทของโรงเรยี น
4) นวัตกรรม/แบบอย่างทด่ี ี
4.1 การออกแบบและพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา รายวิชา STE@M Education “Transform

students to innovators”
4.2 การพัฒนาสถานศึกษาแบบบูรณาการ 360 องศา สำหรับโรงเรียนพระหฤทัยคอนแวนต์

ด้วย SHC Model
5) ความโดดเด่นของสถานศึกษา

5.1 โรงเรียนมสี ถานท่ี สภาพแวดล้อม บรรยากาศท้ังภายในและภายนอกทเ่ี ออื้ ต่อการเรยี นรู้
5.2 ผูเ้ รยี นมคี วามสามารถในการใชภ้ าษาอังกฤษเพือ่ การส่ือสารในชีวิตประจำวัน และภาษาจนี

ภาษาญี่ปุ่น เป็นภาษาท่ีสาม
5.3 โรงเรียนมสี ่ือเทคโนโลยเี พยี งพอต่อการจดั การเรยี นสอน
5.4 โรงเรยี นสง่ เสรมิ สนบั สนนุ พฒั นาครูในการใช้ และการผลิตสือ่ เทคโนโลยีทนั ตอ่ การ

เปลย่ี นแปลงสำหรับการจัดการเรียนรแู้ ละเผยแพร่
5.5 โรงเรียนสง่ เสริม สนับสนุน ครู บุคลากร และนักเรียนในการรว่ มกิจกรรมเพ่อื สงั คมและ

สาธารณประโยชน์(จติ อาสา)
5.6 ผู้บริหารเป็นผูม้ ีคุณธรรม จริยธรรม มีความสามารถดา้ นวชิ าการและการบริหารและการ

จดั การศกึ ษาของสถานศึกษา
6) โรงเรียนไดด้ ำเนนิ งานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธกิ าร

6.1 การปลกู ฝังความมรี ะเบียบวินัย ทัศนคตทิ ่ีถกู ต้องผ่านกระบวนการลกู เสือ เนตรนารี ยุวกาชาด
6.2 การจดั การเรยี นรเู้ พ่ือสรา้ งทักษะพน้ื ฐานทเี่ ช่อื มโยงสกู่ ารสรา้ งอาชพี และการมีงานทำ
6.3 การจัดการเรียนการสอนท่สี ง่ เสรมิ การคิดวิเคราะหด์ ว้ ยวธิ กี าร Active Learning
6.4 การจดั การเรยี นการสอนเพ่ือฝกึ ทักษะการคดิ แบบมีเหตุผลและเปน็ ขน้ั ตอน (Coding)
6.5 การพฒั นาครูให้มีความชำนาญในการจดั การเรียนรูภ้ าษาอังกฤษและภาษาคอมพวิ เตอร์

(Coding)

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา :ฝ่ายบรหิ ารงานทว่ั ไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2562 -4-

6.6 การจัดการเรยี นร้ดู ว้ ย STEM Education
6.6.1 สถานศึกษามีการจัดการเรียนการสอนแบบ STEM Education
6.6.2 สถานศึกษามนี วตั กรรมจากการเรียนรู้ตามแนวทาง STEM Education

6.7 การเรยี นภาษาอังกฤษเพื่อใช้ในการสื่อสารและเพิ่มทักษะสำหรับใช้ในการประกอบอาชพี
6.8 การจัดการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาท่สี าม)
6.9 การสง่ เสรมิ ทักษะการอา่ น เขยี นภาษาไทยเพื่อใช้เป็นเครอ่ื งมือในการเรยี นรูภ้ าษาอ่ืน
6.10 การใช้ดจิ ิทัลแพลตฟอร์มเพ่ือการเรียนรู้หรือสรา้ งอาชีพ

ลงนาม.........................................................(ผอู้ ำนวยการโรงเรียน)
(ซสิ เตอร์สุนันทา สถาพรวลัยรตั น์)

วนั ท่ี 2 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2563

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา :ฝ่ายบริหารงานทวั่ ไป

ส่วนที่ 2
ข้อมูลพน้ื ฐาน

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา:ฝา่ ยบริหารงานทั่วไป

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2562 -5-

สว่ นที่ 2
ข้อมูลพ้ืนฐาน

1. ขอ้ มูลพื้นฐาน
1.1 โรงเรยี นพระหฤทยั คอนแวนต์ รหัสโรงเรยี น 1110100559
ทต่ี ัง้ เลขที่ 94 หมู่ 6 แขวง/ตำบล คลองเตย เขต/อำเภอ คลองเตย จังหวดั กรงุ เทพมหานคร
สงั กัดสำนกั งานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศกึ ษาเอกชน โทรศพั ท์ 02-671-9041-4 โทรสาร 02-671-
9045 email: [email protected], [email protected] website: www.shc.ac.th ไดร้ ับอนุญาต
จัดตง้ั เม่อื วันท่ี 10 มกราคม พ.ศ. 2480 เปิดสอนระดับชัน้ เตรียมอนุบาล ถงึ ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6
จำนวนนกั เรยี น 2,434 คน จำนวนบคุ ลากรโรงเรยี น 219 คน
ลกั ษณะผรู้ ับใบอนุญาต
บุคคลธรรมดา
 นติ ิบคุ คล
 หา้ งหนุ้ สว่ นจำกดั /บริษัท
 มูลนธิ ิในพุทธศาสนา/การกศุ ลของวดั
 มลู นิธใิ นคริสต์ศาสนา
 มลู นธิ ิในศาสนาอสิ ลาม
 อนื่ ๆ (ระบ)ุ .................................
ประเภทโรงเรยี น
 ประเภทโรงเรียนในระบบ
 สามญั ศกึ ษา
 การกุศลของวดั
 การศึกษาพิเศษ
 การศึกษาสงเคราะห์
 ในพระราชูปถมั ภ์
 สามญั ปกติ
 อสิ ลามควบคู่สามัญ
การจัดการเรียนการสอน
 ปกติ (สามญั ศึกษา)
 English Program ไดร้ บั อนุญาตเมือ่ วันที่ 16 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2545

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา:ฝ่ายบริหารงานทัว่ ไป

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2562 -6-

1.2 จำนวนหอ้ งเรยี น/ผู้เรยี นจำแนกตามระดับที่เปิดสอน

ระดับทเ่ี ปดิ สอน จำนวนห้องเรียน จำนวนผู้เรียน จำนวนผูเ้ รยี นท่ีมี รวมจำนวน
ปกติ ความตอ้ งการ ผูเ้ รยี น

หอ้ งเรียนปกติ หอ้ งเรยี น EP ชาย หญิง พเิ ศษ 119
128
- 48 71 ชาย หญงิ 131
- 63 65 381
ระดับกอ่ นประถมศกึ ษา 1 69 65
1 180 201 184
อนบุ าลปที ่ี 1 4 164
1 70 114 181
อนุบาลปีที่ 2 4 1 51 113 181
1 70 111 187
อนบุ าลปีที่ 3 4 1 74 107 201
1 67 120 1,098
รวม 16 1 55 146
6 387 711 155
ระดบั ประถมศึกษา 155
1 2 153 151
ประถมศึกษาปที ่ี 1 5 1 7 148 461
1 3 148
ประถมศกึ ษาปีที่ 2 5 3 12 449 147
161
ประถมศกึ ษาปีที่ 3 5 1 - 147 189
1 3 158 497
ประถมศึกษาปที ี่ 4 5 1 1 188 2,437
3 4 493
ประถมศึกษาปที ี่ 5 4 12 583 1,854

ประถมศึกษาปที ่ี 6 5

รวม 29

ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้

มัธยมศึกษาปีท่ี 1 4

มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 4

มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 4

รวม 12

ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 5

มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 5

มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 6

รวม 16

รวมท้ังสิ้น 73

โรงเรียนพระหฤทัยคอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา:ฝ่ายบริหารงานท่ัวไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2562 -7-

1.3 จำนวนครูและบคุ ลากรทางการศึกษา

1.3.1 สรุปจำนวนครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา จำแนกวฒุ กิ ารศึกษาและประเภท/ตำแหนง่

ประเภท/ตำแหนง่ จำนวนครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา รวม
ตำ่ กว่า ป.ตรี ป.ตรี ป.โท ป.เอก

1. ผู้บรหิ ารสถานศึกษา

- ผรู้ ับใบอนญุ าต/ผ้จู ัดการ - --1 1

- ผจู้ ดั การ - -- - -

- ผอู้ ำนวยการ - -1 - 1

- รอง/ผอู้ ำนวยการ - -2 - 2

รวม - - 3 1 4

2. ผู้สอนการศกึ ษาปฐมวัย

- ครูบรรจุ - 16 4 - 20

- ครูต่างชาติ - 6- - 6

3. ผ้สู อนการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน

ระดับประถมศกึ ษา -

- ครูบรรจุ - 37 27 - 64

- ครูตา่ งชาติ - 11 3 - 14

ระดับมัธยมศึกษา

- ครูบรรจุ - 35 27 - 62

- ครูตา่ งชาติ - 91 - 10

รวม - 114 62 - 176

4. บุคลากรทางการศกึ ษา

- เจ้าหน้าที่ 8 12 - - 20

- พ่ีเล้ียง 11 8- - 19

5. ครูพิเศษ

รวม 19 20 - - 39

รวมทัง้ สน้ิ 19 134 65 1 219

สรุปอตั ราสว่ น
ระดับปฐมวยั
จำนวนผเู้ รยี นต่อครู 19 : 1
จำนวนผู้เรยี นต่อหอ้ ง 23 : 1
ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
ระดับประถมศกึ ษา
จำนวนผเู้ รียนตอ่ ครู 17 : 1
จำนวนผ้เู รยี นตอ่ หอ้ ง 31 : 1
ระดับมัธยมศึกษา
จำนวนผู้เรียนต่อครู 15 : 1
จำนวนผูเ้ รยี นต่อหอ้ ง 28 : 1

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา:ฝา่ ยบริหารงานท่วั ไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2562 -8-

1.3.2 สรุปจำนวนครูผู้สอน จำแนกตามระดับและกลมุ่ สาระการเรยี นรู้

กรณีท่ี 1 ครูสอนหลายระดบั ชัน้ ใหก้ รอกข้อมลู ในระดบั ที่มีจำนวนชวั่ โมงสอนมากทสี่ ดุ

กรณที ี่ 2 ครูท่ีจบวิชาเอกการประถมศกึ ษาถอื วา่ ตรงเอกสามารถสอนไดใ้ นทุกวิชา ในระดบั ประถมศกึ ษา

จำนวนครผู สู้ อน

ระดับ/กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ปฐมวยั ประถมศกึ ษา มธั ยมศกึ ษา

ตรงเอก ไม่ตรงเอก ตรงเอก ไมต่ รงเอก ตรงเอก ไม่ตรงเอก

ปฐมวยั 17 4 - - - -

ภาษาไทย - - 10 1 6 1

คณติ ศาสตร์ - -7181

วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี - - 9 1 11 -

สงั คมศึกษา ศาสนา วฒั นธรรม - - 10 1 8 -

สุขศึกษาและพลศกึ ษา - -618-

ศิลปะ - - 4 - 5 -

การงานอาชพี - -6-5-

ภาษาตา่ งประเทศ - -4261

รวมทั้งส้ิน 17 4 54 9 56 4

กราฟแสดงจานวนครูทีจ่ บการศึกษาสอนตรงเอก
10%

90%
ตรงเอก ไมต่ รงเอก

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา:ฝา่ ยบริหารงานทวั่ ไป

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2562 -9-

1.3.3 สรุปจำนวนครูผู้สอนกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน จำนวนครูผู้สอน

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ประถมศกึ ษา มัธยมศกึ ษา

 กจิ กรรมนกั เรยี น 65 25
- ลกู เสอื - เนตรนารี --
- เนตรนารี --
- ยวุ กาชาด --
- ผบู้ ำเพญ็ ประโยชน์ -1
- รักษาดนิ แดน (ร.ด.) 35 56
- กิจกรรมชมุ นุม ชมรม --
- อน่ื ๆ...ใหร้ ะบุ 23 3

 กจิ กรรมแนะแนว 63 60

 กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์

1.3.4 สรปุ จำนวนครแู ละบุคลากรทางการลกู เสอื เนตรนารี ยวุ กาชาดและผ้บู ำเพ็ญประโยชน์

ลกู เสือ/เนตรนารี จำนวน จำนวนวฒุ ทิ างลกู เสือ การจัดต้ังกองลูกเสอื

/ยวุ กาชาด/ผูบ้ ำเพ็ญประโยชน์ ผ้บู งั คับบัญชา มีวฒุ ิ ไมม่ ีวุฒิ จดั ต้งั ไม่จดั ตัง้

ผู้กำกบั ลูกเสือ(วดู แบจส์ ที่ อน) – 1-1

ผู้กำกบั ลกู เสือ(วดู แบจ์สามทอน) 5 5 - - -

ลูกเสือ เนตรนารี สำรอง 16 16 - - -

ลูกเสอื เนตรนารี สามัญ 59 59 - - -

ลูกเสอื เนตรนารี สามญั รุ่นใหญ่ 28 28 - - -

ลูกเสือ เนตรนารี วิสามัญ - 1- - -

ยุวกาชาด - --- -

ผู้บำเพญ็ ประโยชน์ - --- -

รวม 108 110 - 1 -

โรงเรยี นพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา:ฝ่ายบริหารงานท่วั ไป

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2562 -10-

1.3.5 สรุปจำนวนครูท่ีทำหนา้ ท่คี ัดกรอง และนักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ
(กรณโี รงเรียนมีนกั เรยี นพิเศษเรียนรว่ ม)

โรงเรยี นพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา:ฝ่ายบริหารงานทัว่ ไป

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2562 -11-

1.3.6 สรุปจำนวนครทู ่ีเขา้ รบั การอบรมเก่ียวกับโรงเรยี นคณุ ธรรม

จำนวนครู/นักเรยี น หน่วยงานทเ่ี ขา้ รับการอบรม ปี พ.ศ.2562
ท่เี ขา้ รบั การอบรม

ครู 4 คน 1.กิจกรรม ปลกู ความกลา้ ทา้ ความดี VSED อาสาเพอื่ สงั คม ครงั้ ที่ 1 4 มิถนุ ายน 2562

นักเรียน 50 คน

ครู 13 คน 2.โครงการค่ายคุณธรรมและศูนยก์ ารเรียนรู้พระพุทธศาสนาในพทุ ธ 6-8 มิถนุ ายน 2562

นักเรียน 136 คน มณฑล จ .นครปฐม โครงการตามรอยธรรมนำชวี ิต ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5

ครู 3 คน 3.โครงการ 99 กลา้ ดี ใตร้ ่มพระบารมีบรมราชจักรีวงศ์ โดย เครือขา่ ย 4 สิงหาคม 2562

นักเรียน 36 คน เพือ่ นฯ คุณธรรม ศูนย์คณุ ธรรม และกรมการศาสนา

ครู 2 คน 4.กิจกรรมค่ายฝึกอบรมเยาวชนเข้มแข็งด้วยพลังแหง่ ความรูก้ ลมุ่ โรงเรียน 16-18 สงิ หาคม

นักเรียน 65 คน ในเครอื คาทอลกิ คร้งั ท่ี 1 อุทยานแห่งชาตเิ ขาใหญ่ 2562

ครู 4 ท่าน 5.กจิ กรรมจิตอาสา ปลกู ป่าชายเลน โรงเรียนในเครอื คณะพระหฤทยั ฯ 24 สิงหาคม 2562

นกั เรียน 28 คน ณ คลองโคน จ.สมทุ รสงคราม

ครู 8 คน 6.โครงการคา่ ยจิตอาสา กล้าแผน่ ดิน ปลูกต้นกลา้ เพื่อป่าต้นนำ้ 23-24 พฤศจกิ ายน

นกั เรยี น 45 คน เขากระโจม จ.ราชบุรี 2562

ครู 10 คน 7.โครงการกลา้ แผ่นดินด้วยพลังบวร โดยเครอื ขา่ ยเพ่ือนฯ คุณธรรม และ 27 พฤศจิกายน

นกั เรยี น 186 คน สำนกั ปลัดกระทรวงวัฒนธรรม 2562

ครู 4 คน 8.กิจกรรม ปลูกความกลา้ ทา้ ความดี VSED อาสาเพอื่ สังคม คร้งั ท่ี 1 4 มถิ ุนายน 2562

นกั เรยี น 50 คน

ครู 13 คน 9.โครงการค่ายคุณธรรมและศูนยก์ ารเรยี นรู้พระพทุ ธศาสนาในพทุ ธ 6-8 มถิ นุ ายน 2562

นกั เรียน 136 คน มณฑล จ .นครปฐม โครงการตามรอยธรรมนำชีวติ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5

ครู 3 คน 10.โครงการ 99 กล้าดี ใตร้ ม่ พระบารมบี รมราชจกั รวี งศ์ โดย เครอื ขา่ ย 4 สิงหาคม 2562

นักเรยี น 36 คน เพื่อนฯ คณุ ธรรม ศนู ย์คณุ ธรรม และกรมการศาสนา

ครู 2 คน 11.กิจกรรมคา่ ยฝึกอบรมเยาวชนเข้มแข็งดว้ ยพลงั แหง่ ความรู้กลมุ่ 16-18 สงิ หาคม

นกั เรียน 65 คน โรงเรียนในเครอื คาทอลิก ครัง้ ท่ี 1 อุทยานแหง่ ชาติเขาใหญ่ 2562

ครู 4 ท่าน 12.กจิ กรรมจติ อาสา ปลกู ป่าชายเลน โรงเรยี นในเครอื คณะพระหฤทัยฯ 24 สิงหาคม 2562

นกั เรยี น 28 คน ณ คลองโคน จ.สมุทรสงคราม

ครู 8 คน 13.โครงการค่ายจติ อาสา กล้าแผ่นดิน ปลกู ต้นกล้า เพ่ือปา่ ต้นนำ้ 23-24 พฤศจกิ ายน

นกั เรียน 45 คน เขากระโจม จ.ราชบรุ ี 2562

ครู 10 คน 14.โครงการกล้าแผน่ ดนิ ด้วยพลังบวร โดยเครอื ข่ายเพ่อื นฯ คุณธรรม 27 พฤศจกิ ายน

นกั เรยี น 186 คน และสำนักปลดั กระทรวงวฒั นธรรม 2562

ครู 4 คน 15.กิจกรรม ปลูกความกล้า ท้าความดี VSED อาสาเพื่อสังคม ครัง้ ท่ี 1 4 มถิ ุนายน 2562

นักเรียน 50 คน

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา:ฝา่ ยบริหารงานทว่ั ไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 -12-

2.ข้อมลู พื้นฐานแผนพฒั นาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา

การพฒั นาการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา

ปรัชญา ซอ่ื สัตย์ เมตตา วชิ าเปน็ เลศิ รัก-เทดิ คณุ ธรรม

Honesty Mercy, Intelligence, Love, and Morality

วิสัยทศั น์ “โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์มุ่งพฒั นาส่มู าตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั และการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน

และมาตรฐานการศึกษาตามจิตตารมณ์พระหฤทัยของพระเยซูเจ้า พร้อมพัฒนาสู่ความเป็นสากล

บนพื้นฐานของความเปน็ ไทย ตามหลกั ศาสนาของผู้เรียน เพื่อความเป็นมนุษย์ทสี่ มบรู ณ์”

“Praharuthai Convent School aims to develop the provided education towards

both the pre-basic education and the basic education standards in alignment

with Sacred Heart of Jesus Christ’s will. We will drive our education to the inter-

national standards with Thai traditions and culture with respect to individual’s

believe and religions with the perfect humanity in mind.”

พันธกิจ 1. ส่งเสรมิ สนบั สนนุ การจดั การเรยี นการสอน การจดั กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี นสู่มาตรฐาน

การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน

2. สง่ เสรมิ สนับสนนุ การจดั การเรยี นการสอน การจดั กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียนสู่มาตรฐาน

การศกึ ษาตามจิตตารมณ์พระหฤทยั ของพระเยซเู จ้า

3. พฒั นาการจดั การเรยี นการสอนดา้ นภาษา และเทคโนโลยสี คู่ วามเปน็ สากล

4. พัฒนาการจัดการเรียนการสอน และกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผ้เู รียนที่บูรณาการความเป็นไทย

ในทุกมิติ

เปา้ หมาย 1. ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการและคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ของผเู้ รียนสงู ขนึ้

2. โรงเรียนมีกระบวนการบรหิ ารและการจดั การท่ีมปี ระสิทธิภาพ

3. ครจู ดั กระบวนการเรียนการสอนที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั

4. ผลสมั ฤทธ์ิ และพฤติกรรมของผู้เรยี นเปน็ ไปตามมาตรฐานการศึกษาตามจิตตารมณ์

พระหฤทัยของพระเยซูเจา้ ระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน

5. พฤติกรรมครู และบุคลากรเปน็ ไปตามมาตรฐานการศึกษา และมาตรฐานการศึกษาตาม

จิตตารมณ์พระหฤทัยของพระเยซูเจ้า ระดบั การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

6. พฤติกรรมของผบู้ ริหารเป็นไปตามมาตรฐานการศกึ ษา และมาตรฐานการศึกษาตามจิตตา

รมณพ์ ระหฤทยั ของพระเยซูเจ้า ระดับการศึกษาขนั้ พื้นฐาน

7. ผเู้ รยี นมอี ัตลกั ษณ์และเอกลักษณ์ตามจติ ตารมณพ์ ระหฤทยั ของพระเยซูเจา้

8. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษา และความสามารถการใช้เทคโนโลยีมีความก้าวหน้าสูงขึ้น

สู่ความเปน็ สากล

9. ผูเ้ รยี นมคี า่ นิยม และเจตคตทิ ี่ดตี อ่ การปฏบิ ัตติ นตามวัฒนธรรมประเพณไี ทยไดต้ ามเกณฑ์ท่ี

โรงเรยี นกำหนด

กลยุทธ์ 1. พัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน

2. พัฒนาคณุ ภาพการบริหารจดั การ

3. พฒั นาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ

4. พัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาตามจติ ตารมณ์พระหฤทัยของพระเยซูเจ้า

5. พัฒนาตามบรบิ ทของโรงเรยี น

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา:ฝ่ายบรหิ ารงานทั่วไป

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2562 -13-

เอกลกั ษณ์ การพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
อัตลักษณ์
ภาษาและเทคโนโลยี : Language and Technology

รกั สุภาพ ซอ่ื สตั ย์ เมตตา : Love Humble Honest and Merciful

โรงเรยี นพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา:ฝา่ ยบริหารงานท่ัวไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2562 -14-

2. ผลการดำเนินงานตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปขี องสถานศึกษา ระดับการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน

ยทุ ธศาสตร์ เปา้ หมาย ผลสำเรจ็ *** ***
ตามแผนฯ สอดคลอ้ งกับ สอดคลอ้ งกับตวั ชว้ี ดั
ของโรงเรียน โครงการ ปริมาณ คณุ ภาพ ปรมิ าณ คุณภาพ มาตรฐาน ยทุ ธศาสตร์ ประเดน็ การตดิ ตาม
(จำนวน) (ร้อยละ) การศกึ ษาของ
สถานศกึ ษา สช. ประเมินผลของ
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน
ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
กลยุทธ์ 1.โครงการอ่านออกเขยี นคล่อง 534 ดเี ลศิ 91.50 ยอดเยีย่ ม มฐ.ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 9
2,056 ที่ 1.1 ขอ้ 1 ที่ 1
ท่ี 1 2.งานบูรณาการ การอ่าน การ 208 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
เขยี นทกุ รายวิชา ดีเลิศ 92.50 ยอดเยย่ี ม มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ดั ยุทธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 9
พฒั นา ท่ี 1.1 ขอ้ 1 ท่ี 1
คณุ ภาพ 3.โครงการโต้วาที มวี าทะ ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
ผู้เรยี น ดเี ลศิ 86.20 ดีเลิศ มฐ.ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ยุทธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 9
ท่ี 1.1 ขอ้ 1 ท่ี 1
4.โครงการรกั ษ์อกั ษรเทิดคณุ ค่า 2,000 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
ภาษาไทย ดีเลิศ 89.61 ดเี ลิศ มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ดั ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 9
ท่ี 1.1 ขอ้ 1 ท่ี 1
5.งานกจิ กรรมคาบ Home room 2,056 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
ดเี ลิศ 95.00 ยอดเยี่ยม มฐ.ที่ 1 ตัวชว้ี ดั ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 9
กจิ กรรมที่ 1 ทอ่ งคำศพั ท์ 1,559 ท่ี 1.1 ขอ้ 1 ท่ี 1
ภาษาอังกฤษ 1,559 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
1,098 ดเี ลิศ 90.50 ยอดเย่ียม มฐ.ท่ี 1 ตัวชี้วดั ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 9
กิจกรรมท่ี 2 ท่องคำศัพท์ 2,056 ท่ี 1.1 ขอ้ 1 ท่ี 1
ภาษาจนี 1,527 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
388 ดีเลศิ 89.95 ดเี ลิศ มฐ.ที่ 1 ตัวชี้วดั ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 8
กจิ กรรมท่ี 3 ท่องสูตรคูณ- ท่ี 1.1 ขอ้ 1 ท่ี 1
อาขยาน 1,112 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
1,787 ดีเลศิ 95.00 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 1 ตัวชี้วดั ยุทธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 3
6.โครงการพฒั นาศักยภาพดา้ น ท่ี 1.1 ขอ้ 1 ที่ 1
การใช้ทกั ษะภาษาองั กฤษ ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
ดีเลิศ 96.94 ยอดเย่ียม มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ดั ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 7
7.โครงการEnglish Oral Com- ที่ 1.1 ขอ้ 1 ที่ 1
munication Test ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
ดีเลศิ 95.55 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 1 ตัวชี้วดั ยุทธศาสตร์ กระทรวงศกึ ษาธกิ ารขอ้ ที่ 7
7.1โครงการListening and ท่ี 1.1 ข้อ 1 ท่ี 1
Speaking for G.5-G.6 โรงเรยี น ตัวชี้วัดตามนโยบาย
ในเครือคณะพระหฤทัยฯ ดเี ลิศ 93.33 ยอดเยี่ยม มฐ.ที่ 1 ตวั ชี้วดั ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 7
ที่ 1.1 ขอ้ 1 ท่ี 1
8.โครงการ Listening and ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
Speaking for SHC ดีเลศิ 88.95 ดีเลิศ มฐ.ที่ 1 ตัวชว้ี ดั ยุทธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 7
ท่ี 1.1 ข้อ 1 ท่ี 1
11.โครงการ Math Warm ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
ดเี ลิศ 80.60 ดีเลิศ มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ดั ยุทธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 3
12.กจิ กรรม Repeat words 3 1,098 ท่ี 1.1 ข้อ 1 ท่ี 1
on 3 by STE@M Education 481 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
ดเี ลศิ 100.00 ยอดเย่ียม มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ดั ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 6
13.EP Activities: Ice Breaking 504 ท่ี 1.1 ข้อ 1 ที่ 1
/ EP Camp Primary & Sec- ตวั ชีว้ ดั ตามนโยบาย
ondary/ EP Musical: Primary 2,437 ดีเลิศ 87.04 ดีเลิศ มฐ.ที่ 1 ตัวชี้วดั ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศกึ ษาธิการ ขอ้ ที่ 7
& Secondary 180 ท่ี 1.1 ขอ้ 1 ที่ 1
60 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
14.EP Competition: Math, ดีเลิศ 86.91 ดีเลศิ มฐ.ที่ 1 ตัวช้ีวดั ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ ารขอ้ ที่ 7
Science, Got Talent, Spelling ที่ 1.1 ขอ้ 1 ที่ 1
Bee ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
ดเี ลศิ 93.00 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 1 ตัวชี้วดั ยุทธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 4
1. โครงการสวนพฤกษศาสตร์ ท่ี 1.1 ขอ้ 2 ที่ 1
โรงเรยี น ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
ดเี ลศิ 91.18 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 1 ตวั ชีว้ ดั ยุทธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 3
2.โครงการสง่ เสรมิ ความเปน็ เลิศ 8 ท่ี 1.1 ขอ้ 2 ท่ี 1
กลุ่มสาระ (ภายในและภายนอก) ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
ดีเลิศ 96.80 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 1 ตวั ชี้วดั ยุทธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 4
3. โครงการพฒั นาศักยภาพของ ท่ี 1.1 ขอ้ 2 ท่ี 1
นักเรยี น (SHC-Science - Tech ex-
pert)

โรงเรยี นพระหฤทัยคอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา:ฝา่ ยบรหิ ารงานทวั่ ไป

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2562 -15-

ยุทธศาสตร์ เปา้ หมาย ผลสำเรจ็ มาตรฐาน *** ***
ตามแผนฯ การศึกษาของ สอดคลอ้ งกับ สอดคล้องกับตัวชีว้ ดั
ของโรงเรียน โครงการ ปริมาณ คุณภาพ ปริมาณ คุณภาพ สถานศึกษา ยทุ ธศาสตร์ ประเดน็ การติดตาม
(จำนวน) (ร้อยละ)
สช. ประเมนิ ผลของ
กระทรวงศกึ ษาธิการ
กลยทุ ธ์ 4. โครงการพิเศษเพ่ือพัฒนาผู้เรยี นให้ 32 ดีเลศิ 95.37 ยอดเยี่ยม มฐ.ที่ 1 ตวั ชีว้ ดั ยทุ ธศาสตร์
ท่ี 1 มีความรู้ ทกั ษะ มีความสามารถใน ที่ 1.1 ขอ้ 2 ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
การใชภ้ าษาต่างประเทศ (นกั เรียน 2,014 ดีเลิศ 99.20 ยอดเยยี่ ม กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 3
พัฒนา แลกเปลยี่ น) 550 ดเี ลิศ 84.84 ดเี ลิศ มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ดั ยุทธศาสตร์
คณุ ภาพ 5.โครงการพฒั นาศกั ยภาพ 2,000 ดเี ลศิ 91.31 ยอดเยย่ี ม ที่ 1.1 ข้อ 2 ที่ 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
ผู้เรียน นกั เรียนดา้ นการงานอาชพี 352 ดเี ลิศ 92.00 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 2
6. โครงการสนกุ กบั ภาษาหรรษา 258 ดีเลิศ 98.57 ยอดเยี่ยม ท่ี 1.1 ขอ้ 2 ยทุ ธศาสตร์
53 ดเี ลศิ 97.03 ยอดเยี่ยม มฐ.ที่ 1 ตัวช้วี ดั ท่ี 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
7. โครงการสืบสานภาษารคู้ ุณค่า 25 ดีเลศิ 87.53 ดีเลศิ ที่ 1.1 ขอ้ 2 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 7
ความเปน็ ไทย 2,437 ดเี ลิศ 94.00 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 1 ตัวชวี้ ดั ยุทธศาสตร์
8. โครงการทดสอบความรดู้ า้ นการ 1,525 ยอด 98.91 ยอดเย่ยี ม ท่ี 1.1 ขอ้ 2 ที่ 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
อ่าน คิดวเิ คราะห์ ชน้ั ป.6 และม.3 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 1
9. โครงการตามรอยพอ่ อยา่ ง เย่ียม ที่ 1.1 ข้อ 2 ยทุ ธศาสตร์
พอเพียง by STE@M Education 2,437 ดีเลิศ 98.77 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 1 ตัวชี้วดั ท่ี 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
กิจกรรมท่ี 1บา้ นดินของพอ่ 712 ดีเลศิ 89.2 ดเี ลศิ ที่ 1.1 ขอ้ 2 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 1
211 ดีเลิศ 85.98 ดเี ลศิ มฐ.ที่ 1 ตวั ชี้วดั ยทุ ธศาสตร์
กิจกรรมที่ 2 ตามรอย 712 ดีเลิศ 98.88 ยอดเยยี่ ม ท่ี 1.1 ข้อ 2 ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
พระอัจฉรยิ ภาพของพอ่ อยใู่ นกลยทุ ธท์ ่ี 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ชีว้ ัดท่ี 1.1 ข้อ 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 6
10.โครงการวันวิชาการ อยูใ่ นกลยทุ ธท์ ่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวชวี้ ัดท่ี 1.1 ข้อ 1 ท่ี 1.1 ข้อ 2 ยทุ ธศาสตร์
อยใู่ นกลยุทธ์ที่ 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ช้วี ัดท่ี 1.1 ขอ้ 2 มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ดั ที่ 1 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
11.งานชมรม-นวตั กรรมของ อยู่ในกลยุทธท์ ี่ 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวชี้วดั ที่ 1.1 ขอ้ 2 ท่ี 1.1 ข้อ 2 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 6
นกั เรียน 750 ดีเลิศ 94.33 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 1 ตวั ชีว้ ดั ยุทธศาสตร์
12.โครงการประเมินการอ่านคิด อยใู่ นกลยุทธ์ท่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ัดท่ี 1.1 ข้อ 2 ท่ี 1.1 ข้อ 2 ท่ี 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
วเิ คราะห์ และเขยี น สอ่ื ความ อยใู่ นกลยทุ ธท์ ่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ัดท่ี 1.1 ขอ้ 2 มฐ.ที่ 1 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 6
13.โครงการ SHC Business by อยู่ในกลยุทธท์ ี่ 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ชี้วัดท่ี 1.1 ข้อ 3 ที่ 1.1 ขอ้ 2 ยทุ ธศาสตร์
STE@M Education มฐ.ท่ี 1 ตวั ช้ีวดั ท่ี 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
14.โครงการ STE@M Expo ที่ 1.1 ข้อ 2 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 3
มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ดั ยทุ ธศาสตร์
15.โครงการครอบครวั ตัวป. ท่ี 1.1 ข้อ 2 ที่ 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
ขบวนการพิทักษพ์ ลงั งาน มฐ.ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ที่ กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 3
1.EP Activities: Ice Breaking / EP 1.1 ข้อ 2 ยทุ ธศาสตร์
Camp – Primary & Secondary มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ดั ที่ 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
2.EP Musical: Primary & Sec- ที่ 1.1 ขอ้ 2 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 9
ondary มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ดั ยุทธศาสตร์
1.งานชมรม-นวตั กรรมของนกั เรียน ที่ 1.1 ข้อ 3 ท่ี 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 6
2.โครงการ STE@M Expo ที่ 1.1 ข้อ 3 ยุทธศาสตร์
มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
3.โครงการ SHC Innovator by ท่ี 1.1 ขอ้ 3 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 6
STE@M มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ดั ยุทธศาสตร์
4.โครงการสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น ที่ 1.1 ข้อ 3 ที่ 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 4
5.โครงการพัฒนาศักยภาพของนักเรียน ท่ี 1.1 ขอ้ 3 ยุทธศาสตร์
(SHC-Science - Tech expert) มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ดั ท่ี 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
ท่ี 1.1 ข้อ 3 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 7
6. งานสง่ เสรมิ ศักยภาพนกั เรยี น ยทุ ธศาสตร์
ด้านเทคโนโลยี ที่ 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 7
ยทุ ธศาสตร์
ท่ี 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 3
ยุทธศาสตร์
ท่ี 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 6
ยุทธศาสตร์
ที่ 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 6
ยุทธศาสตร์
ท่ี 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 4
ยุทธศาสตร์
ท่ี 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 4
ยทุ ธศาสตร์
ที่ 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 10

โรงเรยี นพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา:ฝา่ ยบรหิ ารงานทั่วไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2562 -16-

ยทุ ธศาสตร์ เปา้ หมาย ผลสำเร็จ มาตรฐาน *** ***
ตามแผนฯ การศึกษาของ สอดคล้องกบั สอดคล้องกับตวั ช้วี ดั
ของโรงเรยี น โครงการ ปรมิ าณ คุณภาพ ปรมิ าณ คณุ ภาพ สถานศกึ ษา ยุทธศาสตร์ ประเด็นการตดิ ตาม
(จำนวน) (รอ้ ยละ) ประเมนิ ผลของ
สช. กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
กลยทุ ธ์ 7.EP Competition: Math, Science, อยู่ในกลยทุ ธท์ ่ี 1 มฐ.ที่ 1 ตัวช้ีวดั ท่ี 1.1 ขอ้ 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ดั
ที่ 1 Got Talent, Spelling Bee อยู่ในกลยทุ ธ์ที่ 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวชีว้ ดั ที่ 1.1 ขอ้ 1 ที่ 1.1 ข้อ 3 ยุทธศาสตร์ ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
อยู่ในกลยทุ ธท์ ี่ 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวชีว้ ดั ที่ 1.1 ข้อ 2 มฐ.ที่ 1 ตัวชี้วดั ท่ี 1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 7
พฒั นา 8. EP Musical: Primary & Sec- อย่ใู นกลยทุ ธท์ ี่ 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ชี้วัดท่ี 1.1 ขอ้ 2 ที่ 1.1 ข้อ 3
คณุ ภาพ ondary 2,200 ยอด 92.99 ยอดเยีย่ ม มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ดั ยุทธศาสตร์ ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
ผเู้ รยี น 1.โครงการ SHC Business by ท่ี 1.1 ขอ้ 4 ท่ี 1 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 7
STE@M Education เยีย่ ม มฐ.ท่ี 1 ตวั ชี้วดั
50 ยอด 96.94 ยอดเยย่ี ม ท่ี 1.1 ขอ้ 4 ยุทธศาสตร์ ตัวชี้วัดตามนโยบาย
2.โครงการพฒั นาศกั ยภาพของนักเรียน มฐ.ท่ี 1 ตัวชี้วดั ท่ี 1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 6
(SHC-Science - Tech expert) เยี่ยม ท่ี 1.1 ข้อ 4
อย่ใู นกลยุทธ์ท่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวชี้วัดท่ี 1.1 ข้อ 2 มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ดั ยทุ ธศาสตร์ ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
3.โครงการวันวิทยาศาสตร์ (Sci- อยใู่ นกลยทุ ธ์ท่ี 1 มฐ.ที่ 1 ตัวชว้ี ัดที่ 1.1 ข้อ 3 ที่ 1.1 ขอ้ 4 ท่ี 1 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 4
ence Tech day) 2,437 ดีเลิศ 85.60 ดีเลศิ
4.โครงการพฒั นาศักยภาพดา้ นการใช้ มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ดั ยุทธศาสตร์ ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
ทกั ษะภาษาอังกฤษ (กจิ กรรม Eng- 124 ดีเลิศ 89.10 ดีเลศิ ที่ 1.1 ขอ้ 4 ที่ 1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 4
lish Placement Test) อย่ใู นกลยุทธ์ท่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชี้วัดท่ี 1.1 ข้อ 1 มฐ.ที่ 1 ตัวชว้ี ดั
5.โครงการพัฒนาศกั ยภาพ 541 ดเี ลิศ 91.82 ยอดเยย่ี ม ท่ี 1.1 ข้อ 4 ยุทธศาสตร์ ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
นักเรยี นดา้ นการงานอาชีพ 541 ดเี ลิศ 91.82 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ท่ี 1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 7
6. งานสง่ เสริมศักยภาพนกั เรยี น อยใู่ นกลยุทธท์ ี่ 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ชี้วดั ท่ี 1.1 ขอ้ 2 ที่ 1.1 ข้อ 4
ดา้ นเทคโนโลยี 2,437 ดเี ลศิ 94.15 ยอดเยย่ี ม ยุทธศาสตร์ ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
7.โครงการห้องเรยี นอัจฉรยิ ะการ 2,437 ดเี ลศิ 91.00 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 1 ตัวชี้วดั ที่ 1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 2
จดั การเรียนการสอนโดยใช้ อยู่ในกลยุทธ์ที่ 1 มฐ.ที่ 1 ตัวชว้ี ดั ที่ 1.1 ขอ้ 1 ท่ี 1.1 ขอ้ 4
Smart Board มฐ.ที่ 1 ตวั ชี้วดั ยทุ ธศาสตร์ ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
8.EP competition:(Got Talent, 594 ดเี ลิศ 94.44 ยอดเยยี่ ม ท่ี 1.1 ข้อ 4 ที่ 1 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 10
Science Fair) มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ดั
9.EP Musical: Primary & Sec- ที่ 1.1 ขอ้ 5 ยุทธศาสตร์ ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
ondary มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 10
1. โครงการพฒั นาศกั ยภาพสู่ ที่ 1.1 ข้อ 5
ความเปน็ เลิศ มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ดั ยุทธศาสตร์ ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
กจิ กรรมท่ี 1 การตวิ ที่ 1.1 ข้อ 5 ที่ 1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 7
O-Net, Gat มฐ.ที่ 1 ตวั ชี้วดั
2.โครงการส่งเสรมิ ความเป็นเลิศ 8 ที่ 1.1 ข้อ 5 ยุทธศาสตร์ ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
กลุ่มสาระ(ภายในและภายนอก) มฐ.ท่ี 1 ตัวช้วี ดั ที่ 1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 7
3.งานประเมนิ การอ่าน ท่ี 1.1 ขอ้ 5
คดิ วิเคราะห์และเขยี นส่ือความ มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ดั ยุทธศาสตร์ ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
4.งานประเมินคุณลักษณะอันพึง ที่ 1.1 ขอ้ 5 ที่ 1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 3
ประสงค์
มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ดั ยทุ ธศาสตร์ ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
5.กิจกรรม Repeat words 3 on 3 ท่ี 1.1 ขอ้ 6 ท่ี 1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 3
มฐ.ท่ี 1 ตัวชี้วดั
by STE@M Education ท่ี 1.1 ขอ้ 6 ยทุ ธศาสตร์ ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
1. งานกิจกรรมสัปดาหแ์ นะแนว มฐ.ที่ 1 ตัวชี้วดั ที่ 1 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 3
ท่ี 1.1 ข้อ 6
2. งานนทิ รรศการการศกึ ษาต่อ 594 ดเี ลศิ 94.44 ยอดเยย่ี ม มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ดั ยุทธศาสตร์ ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
และอาชพี 800 ดีเลศิ 87.00 ดีเลิศ ที่ 1.1 ขอ้ 6 ที่ 1 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 9
อยใู่ นกลยทุ ธท์ ี่ 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ัดที่ 1.1 ขอ้ 2 มฐ.ท่ี 1 ตัวชี้วดั
3. โครงการตลาดวชิ าชพี สานฝัน 7 ดีเลิศ 97.14 ยอดเยี่ยม ที่ 1.1 ข้อ 6 ยุทธศาสตร์ ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
สอู่ นาคต ที่ 1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 1

5.โครงการ SHC Business by ยุทธศาสตร์ ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
STE@M Education ท่ี 1 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 6

6. กจิ กรรมเชฟคู่ครัวตัวน้อย ยทุ ธศาสตร์ ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
ท่ี 1 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 2

ยทุ ธศาสตร์ ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
ที่ 1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 2

ยุทธศาสตร์ ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
ท่ี 1 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 2

ยุทธศาสตร์ ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
ที่ 1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 6

ยทุ ธศาสตร์ ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
ท่ี 1 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 3

โรงเรียนพระหฤทัยคอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา:ฝา่ ยบรหิ ารงานทัว่ ไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2562 -17-

ยทุ ธศาสตร์ เปา้ หมาย ผลสำเรจ็ มาตรฐาน *** ***
ตามแผนฯ การศึกษาของ สอดคลอ้ งกับ สอดคล้องกบั ตวั ชีว้ ดั
ของโรงเรยี น โครงการ ปริมาณ คณุ ภาพ ปรมิ าณ คุณภาพ สถานศกึ ษา ยทุ ธศาสตร์ ประเด็นการตดิ ตาม
(จำนวน) (รอ้ ยละ)
สช. ประเมินผลของ
กระทรวงศึกษาธกิ าร
กลยทุ ธ์ 7. งานส่งเสรมิ ศักยภาพนกั เรยี น อยู่ในกลยทุ ธท์ ่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวช้ีวดั ท่ี 1.1 ขอ้ 3 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชีว้ ดั ยทุ ธศาสตร์
ท่ี 1 ด้านเทคโนโลยี อยู่ในกลยุทธท์ ี่ 1 มฐ.ที่ 1 ตัวชว้ี ดั ที่ 1.1 ขอ้ 1 ที่ 1.1 ขอ้ 6 ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
1.EP Activities: Ice Breaking / EP อยใู่ นกลยทุ ธท์ ่ี 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ัดท่ี 1.1 ข้อ 1 มฐ.ที่ 1 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 10
พัฒนา Camp – Primary & Secondary อยใู่ นกลยุทธ์ท่ี 1 มฐ.ที่ 1 ตัวชว้ี ดั ท่ี 1.1 ขอ้ 1 ท่ี 1.1 ขอ้ 6 ยทุ ธศาสตร์
คุณภาพ 2.EP Competition: Math,Sci- 400 ดเี ลิศ 93.46 ยอดเย่ยี ม มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
ผูเ้ รียน ence, Got Talent, Spelling Bee 137 ดีเลิศ 90.83 ยอดเยี่ยม ท่ี 1.1 ขอ้ 6 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 7
3.EP Musical: Primary & Sec- 110 ดีเลิศ 97.99 ยอดเยี่ยม มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ดั ยุทธศาสตร์
ondary 110 ดีเลศิ 95.44 ยอดเยยี่ ม ท่ี 1.1 ขอ้ 6 ที่ 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
1.โครงการจติ อาสาด้วยรักและรบั ใช้ มฐ.ที่ 1 ตวั ชี้วดั ท่ี กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 3
66 ดีเลศิ 95.44 ยอดเยี่ยม 1.2 ข้อ 1 ยุทธศาสตร์
2.งานพัฒนาชวี ติ ครสิ ตชน 120 ดเี ลิศ 84.49 ดเี ลิศ มฐ.ที่ 1 ตวั ชี้วดั ที่ 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
140 ดีเลิศ 87.13 ดีเลิศ ที่ 1.2 ขอ้ 1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 7
2.1 กิจกรรมการฟนื้ ฟจู ิตใจนกั เรยี น 843 ดีเลศิ 95.50 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 1 ตัวชวี้ ดั ยุทธศาสตร์
คาทอลกิ อยใู่ นกลยทุ ธท์ ่ี 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ช้ีวัดท่ี 1.1 ข้อ 5 ท่ี 1.2 ขอ้ 1 ท่ี 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
2.2 กิจกรรมการสอนคำสอน 771 ดเี ลิศ 89.00 ดเี ลศิ มฐ.ท่ี 1 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 3
นกั เรยี นคาทอลกิ 2,014 ดเี ลศิ 99.20 ยอดเยย่ี ม ที่ 1.2 ขอ้ 1 ยทุ ธศาสตร์
2.3 กจิ กรรมการเตรยี มนักเรยี น 1,950 ดีเลิศ 98.00 ยอดเยีย่ ม มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ดั ที่ 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
คาทอลกิ เพอ่ื รับศีลศกั ดิส์ ทิ ธ์ิ 298 ดีเลศิ 97.10 ยอดเยี่ยม ท่ี 1.2 ข้อ 1 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 1
2.4 กจิ กรรมองค์กรคาทอลกิ 2,004 ดเี ลิศ 82.47 ดีเลิศ มฐ.ที่ 1 ตัวชว้ี ดั ยทุ ธศาสตร์
2,127 ดีเลิศ 85.20 ดเี ลิศ ท่ี 1.2 ขอ้ 1 ที่ 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
3.โครงการศาสนธรรม มฐ.ที่ 1 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 1
2,097 ดีเลศิ 86.91 ดีเลิศ ที่ 1.2 ข้อ 1 ยทุ ธศาสตร์
4.งานพระหฤทยั รวมใจหว่ งใยสูงอายุ มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
2,137 ดเี ลิศ 85.96 ดีเลิศ ท่ี 1.2 ข้อ 1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 1
5.งานประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ มฐ.ที่ 1 ตัวชี้วดั ยุทธศาสตร์
ประสงค์ 2,052 ดเี ลิศ 90.48 ยอดเยย่ี ม ที่ 1.2 ข้อ 1 ท่ี 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
6.โครงการตามรอยธรรม นำชวี ิต มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 1
ท่ี 1.2 ขอ้ 1 ยทุ ธศาสตร์
1.งานกลุ สตรศี รีพระหฤทัย มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ดั ที่ 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
ที่ 1.2 ขอ้ 1 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 1
2.โครงการพฒั นาความเป็นเลศิ ด้าน มฐ.ท่ี 1 ตัวชวี้ ดั ยทุ ธศาสตร์
ศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ ที่ 1.2 ข้อ 1 ท่ี 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
มฐ.ที่ 1 ตวั ชวี้ ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 1
3.โครงการค่าย 8 กลุม่ สาระการเรียนรู้ ที่ 1.2 ขอ้ 2 ยทุ ธศาสตร์
มฐ.ท่ี 1 ตวั ชวี้ ดั ที่ 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
4.กจิ กรรมถวายเทยี นพรรษา ที่ 1.2 ขอ้ 2 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 1
มฐ.ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ยทุ ธศาสตร์
5.กจิ กรรมเฉลมิ พระชนมพรรษา สมเด็จ ที่ 1.2 ข้อ 2 ที่ 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
พระนางเจ้าสุทิดาพัชรสุธาพมิ ลลกั ษณ กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 1
พระบรมราชินี มฐ.ที่ 1 ตัวชว้ี ดั ยุทธศาสตร์
ท่ี 1.2 ข้อ 2 ท่ี 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
6.กจิ กรรมเฉลิมพระชนมพรรษา กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 1
สมเดจ็ พระเจา้ อยู่หัวมหาวชิราลง มฐ.ที่ 1 ตัวชว้ี ดั ยทุ ธศาสตร์
กรณ บดินทรเทพยวรางกรู ที่ 1.2 ข้อ 2 ที่ 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
7. กิจกรรมถวายพระพรชัยมงคล กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 1
สมเด็จพระเจ้าสริ กิ ติ ิ์ ระบรมราชนิ ี มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ดั ยุทธศาสตร์
นาถ พระบรมราชชนนีพนั ปีหลวง ท่ี 1.2 ข้อ 2 ที่ 1 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 1
8.กิจกรรมนอ้ มสำนกึ ในพระมหากรุณาธิคณุ เป้าหมาย ผลสำเรจ็ ยทุ ธศาสตร์
พระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธเิ บศร มหาภมู ิ ท่ี 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
พล อดุลยเดชมหาราชบรมนาถบติ ร กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 3
ยุทธศาสตร์
โครงการ ที่ 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 1
ยุทธศาสตร์
ที่ 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 1
ยุทธศาสตร์
ที่ 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 1
ยุทธศาสตร์
ท่ี 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 1
ยทุ ธศาสตร์ที่
1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 1
***
***

โรงเรยี นพระหฤทัยคอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา:ฝ่ายบรหิ ารงานท่ัวไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2562 -18-

ยทุ ธศาสตร์ ปรมิ าณ คุณภาพ ปรมิ าณ คณุ ภาพ มาตรฐาน สอดคล้องกบั สอดคล้องกับตัวชี้วดั
ตามแผนฯ (จำนวน) (ร้อยละ) การศึกษาของ ยทุ ธศาสตร์ ประเด็นการตดิ ตาม
ของโรงเรยี น สถานศึกษา
สช. ประเมนิ ผลของ
กระทรวงศกึ ษาธิการ
กลยทุ ธ์ 9.กจิ กรรมวันครู/กจิ กรรมวันครู 2,188 ดีเลศิ 90.57 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 1 ตัวชี้วดั ยทุ ธศาสตร์
ท่ี 1 พระหฤทยั สมั พันธ์ 2,012 ดเี ลศิ 90.02 ยอดเยยี่ ม ที่ 1.2 ขอ้ 2 ท่ี 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
10.กิจกรรมวนั ไหวค้ รู 1,927 ดีเลศิ 93.94 ยอดเยีย่ ม กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 1
พฒั นา อยู่ในกลยทุ ธ์ที่ 1 มฐ.ที่ 1 ตัวชีว้ ดั ที่ 1.2 ขอ้ 2 มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ดั ยุทธศาสตร์
คุณภาพ 11.กจิ กรรมรนื่ เริงและสังสรรค์ 2,039 ดีเลศิ 97.10 ยอดเยี่ยม ที่ 1.2 ขอ้ 2 ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
ผเู้ รยี น ประจำปี 150 ดเี ลศิ 85.33 ดีเลิศ กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 1
1. โครงการค่าย 8 กลุ่มสาระการ 150 ดีเลศิ 96.39 ยอดเย่ยี ม มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ดั ยุทธศาสตร์
เรียนรู้ 350 ดีเลิศ 100.00 ยอดเย่ียม ที่ 1.2 ข้อ 2 ที่ 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
2. โครงการการเวกเกมส์ อยใู่ นกลยุทธ์ที่ 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวชีว้ ดั ท่ี 1.1 ขอ้ 1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 1
504 ดเี ลิศ 86.91 ดเี ลศิ มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ดั ยทุ ธศาสตร์
3. โครงการอาเซยี นศกึ ษา 261 ดเี ลศิ 84.09 ดเี ลิศ ที่ 1.2 ข้อ 3 ท่ี 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
300 ดีเลิศ 93.20 ยอดเยี่ยม กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 3
4. โครงการธรรมะสวสั ดี 153 ดีเลศิ 93.75 ยอดเยย่ี ม มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ดั ยุทธศาสตร์
141 ดเี ลศิ 88.55 ดีเลศิ ท่ี 1.2 ข้อ 3 ที่ 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
5.โครงการส่งเสรมิ สุนทรียภาพ 1,328 ดเี ลิศ 96.76 ยอดเยย่ี ม กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 1
ดา้ นศิลปะ ดนตรี นาฏศลิ ป์ 432 ดเี ลิศ 95.41 ยอดเยย่ี ม มฐ.ท่ี 1 ตัวชวี้ ดั ยทุ ธศาสตร์
1.EP Activities:(Ice Breaking / EP อยใู่ นกลยทุ ธท์ ่ี 1 มฐ.ที่ 1 ตัวชวี้ ัดที่ 1.2 ข้อ 3 ท่ี 1.2 ข้อ 3 ที่ 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
Camp – Primary & Secondary) 1,622 ดีเลศิ 89.98 ยอดเยี่ยม กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 3
2,039 ดีเลิศ 94.73 ยอดเยี่ยม มฐ.ที่ 1 ตวั ชี้วดั ยุทธศาสตร์
2.EP Competition:(Math, Science, 1,811 ดีเลิศ 80.46 ยอดเยย่ี ม ที่ 1.2 ขอ้ 3 ท่ี 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
Got Talent, Spelling Bee) 2,039 ดีเลิศ 87.65 ยอดเยี่ยม กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 1
2,039 ดีเลศิ 94.33 ยอดเยี่ยม มฐ.ที่ 1 ตัวชว้ี ดั ยทุ ธศาสตร์
3.EP Musical: (Primary & Sec- 181 ดเี ลิศ 92.77 ยอดเยยี่ ม ที่ 1.2 ขอ้ 3 ท่ี 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
ondary) กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 1
1.งานสภานักเรยี น มฐ.ท่ี 1 ตัวชี้วดั ยทุ ธศาสตร์
ที่ 1.2 ขอ้ 3 ที่ 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
2.โครงการค่ายสัมพันธน์ กั เรยี นชน้ั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 7
มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ยุทธศาสตร์
3.โครงการคา่ ยสมั พนั ธ์นกั เรยี นชั้น ที่ 1.2 ข้อ 3 ที่ 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 7
1. งานบรกิ ารใหค้ ำปรกึ ษา มฐ.ที่ 1 ตัวช้วี ดั ยุทธศาสตร์
ที่ 1.2 ข้อ 3 ท่ี 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
2. งานบริการสนเทศ กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 7
มฐ.ที่ 1 ตวั ชี้วดั ยทุ ธศาสตร์
3. โครงการการเวกเกมส์ ที่ 1.2 ข้อ 3 ที่ 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 1
4. โครงการส่งเสรมิ สขุ ภาพกาย มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ดั ยุทธศาสตร์
และสขุ ภาพจิต ท่ี 1.2 ขอ้ 3 ที่ 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
กจิ กรรมท่ี 1 พระหฤทัยสดใส กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 1
รว่ มใจออกกำลงั กาย มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ดั ยทุ ธศาสตร์
กิจกรรมที่ 2 ทดสอบสมรรถภาพ ที่ 1.2 ข้อ 3 ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 1
กิจกรรมท่ี 3 นันทนาการ มฐ.ที่ 1 ตัวชี้วดั ยุทธศาสตร์
ที่ 1.2 ข้อ 4 ที่ 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
กิจกรรมที่ 4 รจู้ กั พทิ กั ษ์ตน
มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ดั ยุทธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 3
กิจกรรมที่ 5 ขยบั กายไร้พุง ที่ 1.2 ขอ้ 4 ท่ี 1
ตัวชี้วัดตามนโยบาย
มฐ.ที่ 1 ตัวชว้ี ดั ที่ ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 3
1.2 ขอ้ 4 ท่ี 1
ตัวชี้วัดตามนโยบาย
มฐ.ที่ 1 ตัวชี้วดั ยุทธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 1
ท่ี 1.2 ข้อ 4 ท่ี 1
ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
มฐ.ที่ 1 ตัวชี้วดั ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 1
ที่ 1.2 ขอ้ 4 ท่ี 1
ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ดั ยุทธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 1
ที่ 1.2 ข้อ 4 ที่ 1
ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
มฐ.ที่ 1 ตัวชี้วดั ยุทธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 1
ที่ 1.2 ข้อ 4 ท่ี 1
ตัวชี้วัดตามนโยบาย
มฐ.ที่ 1 ตัวชว้ี ัด ยทุ ธศาสตร์ที่ 1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 1
ท่ี 1.2 ข้อ 4
ยทุ ธศาสตร์ ตัวชี้วัดตามนโยบาย
มฐ.ท่ี 1 ตวั ช้ีวัด ที่ 1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 1
ที่ 1.2 ขอ้ 4
ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
โครงการ เป้าหมาย ผลสำเร็จ *** กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 1

***

โรงเรียนพระหฤทัยคอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา:ฝ่ายบรหิ ารงานทัว่ ไป

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 -19-

ยทุ ธศาสตร์ ปรมิ าณ คุณภาพ ปรมิ าณ คณุ ภาพ มาตรฐาน สอดคลอ้ งกับ สอดคล้องกับตวั ชว้ี ดั
ตามแผนฯ (จำนวน) (รอ้ ยละ) การศกึ ษาของ ยุทธศาสตร์ ประเดน็ การตดิ ตาม
ของโรงเรยี น สถานศกึ ษา
สช. ประเมินผลของ
กระทรวงศกึ ษาธิการ
กลยุทธ์ 5. โครงการส่งเสริมกฬี าเพื่อความ 150 ดเี ลิศ 93.28 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 1 ตัวชีว้ ดั ท่ี ยทุ ธศาสตร์
ท่ี 1 เปน็ เลศิ 180 1.2 ขอ้ 4 ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
120 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 1
พัฒนา กิจกรรมท่ี 1 การแข่งขันกฬี า 2,035 ดเี ลศิ 91.85 ยอดเยย่ี ม มฐ.ท่ี 1 ตัวช้ีวดั ท่ี ยทุ ธศาสตร์
คุณภาพ ภายใน 1.2 ขอ้ 4 ที่ 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
ผ้เู รยี น กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 1
กิจกรรมที่ 2 การแข่งขนั กีฬา ดเี ลิศ 94.72 ยอดเยีย่ ม มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ดั ท่ี ยุทธศาสตร์
ภายนอก 1.2 ขอ้ 4 ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 1
1.งานส่งเสรมิ สขุ ภาพ ยอด 92.88 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ดั ท่ี ยุทธศาสตร์
เยย่ี ม 1.2 ข้อ 4 ท่ี 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
กจิ กรรมท่ี 1 ฉีดวัคซีนป้องกันโรค 258 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 1
ตา่ งๆ 1,972 ยอด 94.86 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ท่ี ยทุ ธศาสตร์
966 เย่ยี ม 1.2 ข้อ 4 ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
กจิ กรรมที่ 2 ตรวจสุขภาพ กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 1
นกั เรยี นและบคุ ลากร ยอด 94.11 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ดั ที่ ยทุ ธศาสตร์
เยย่ี ม 1.2 ขอ้ 4 ที่ 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
กจิ กรรมที่ 3 บรกิ ารนมแก่นกั เรยี น กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 1
ยอด 95.64 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 1 ตัวชี้วดั ท่ี ยุทธศาสตร์
กจิ กรรมที่ 4 เคลอื บฟลูออไรด์ 562 เยี่ยม 1.2 ข้อ 4 ที่ 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 1
กิจกรรมท่ี 5 น้ำดม่ื สะอาด 2,750 ยอด 90.14 ยอดเยย่ี ม มฐ.ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ท่ี ยทุ ธศาสตร์
เย่ยี ม 1.2 ข้อ 4 ที่ 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
กิจกรรมท่ี 6 สุขานา่ ใช้ 2,750 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 1
ดีเลิศ 93.01 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 1 ตัวชว้ี ดั ท่ี ยุทธศาสตร์
กิจกรรมท่ี 7 โภชนาการอาหาร 623 1.2 ข้อ 4 ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
คณุ ภาพ 2,754 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 1
ดีเลศิ 88.84 ดีเลิศ มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ดั ที่ ยทุ ธศาสตร์
กจิ กรรมท่ี 8 Clean and Protect 1.2 ขอ้ 4 ที่ 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 1
2.งานสวัสดภิ าพและจราจร 1,750 ยอด 92.45 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ดั ท่ี ยุทธศาสตร์
เยย่ี ม 1.2 ขอ้ 4 ที่ 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
กจิ กรรมท่ี 1 รถรบั -ส่ง 500 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 1
นกั รยี น 3,000 ยอด 94.05 ยอดเยยี่ ม มฐ.ท่ี 1 ตัวชี้วดั ท่ี ยทุ ธศาสตร์
500 เยี่ยม 1.2 ขอ้ 4 ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
กจิ กรรมท่ี 2 รักษาความ กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 1
ปลอดภัย ดเี ลิศ 91.26 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 1 ตัวชี้วดั ท่ี ยุทธศาสตร์
1.2 ข้อ 4 ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
1.งานตอ่ ตา้ นอบายมขุ กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 1
ดีเลศิ 90.50 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ดั ท่ี ยุทธศาสตร์
1.2 ข้อ 4 ที่ 1 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 1
ยอด 92.03 ยอดเยย่ี ม มฐ.ท่ี 1 ตัวชี้วดั ที่ ยุทธศาสตร์
เยย่ี ม 1.2 ขอ้ 4 ท่ี 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 1
ยอด 94.34 ยอดเยยี่ ม มฐ.ที่ 1 ตัวชว้ี ดั ที่ ยุทธศาสตร์
เยย่ี ม 1.2 ขอ้ 4 ท่ี 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 1

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา:ฝา่ ยบรหิ ารงานทั่วไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 -20-

ยทุ ธศาสตร์ เปา้ หมาย ผลสำเรจ็ มาตรฐาน *** ***
ตามแผนฯ การศกึ ษาของ สอดคล้องกบั สอดคล้องกับตวั ชี้วดั
ของโรงเรยี น โครงการ ปริมาณ คุณภาพ ปริมาณ คณุ ภาพ สถานศึกษา ยุทธศาสตร์ ประเด็นการตดิ ตาม
(จำนวน) (รอ้ ยละ)
สช. ประเมินผลของ
กลยุทธ์ท่ี 2 1.งานแผนและนโยบาย 200 ยอด 95.50 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 2 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร
ยุทธศาสตร์
พฒั นา 2.งานการจัดทำแผนพฒั นา เยย่ี ม ที่ 2.1 ที่ 3 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
คุณภาพ คณุ ภาพสถานศกึ ษา กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 5
3.งานแผนปฏิบัตงิ านประจำปี 180 ยอด 97.00 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 2 ตัวชว้ี ดั ยทุ ธศาสตร์
การ เย่ยี ม ท่ี 2.1 ท่ี 3 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
บริหาร 1.งานนวัตกรรมของโรงเรยี น กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 5
จัดการ 150 ยอด 96.40 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 2 ตัวชี้วดั ยทุ ธศาสตร์
เยี่ยม ท่ี 2.1 ท่ี 3 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 5
1,672 ยอด 95.00 ยอดเยี่ยม มฐ.ที่ 2 ตัวชี้วดั ยุทธศาสตร์
ท่ี 3 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
เยย่ี ม ที่ 2.2 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 6
ยทุ ธศาสตร์
2.งานวจิ ยั สถานศกึ ษา 800 ดเี ลิศ 96.00 ยอดเยย่ี ม มฐ.ท่ี 2 ตัวชวี้ ดั ท่ี 3 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 5
ท่ี 2.2 ยทุ ธศาสตร์
ที่ 3 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
3.งานระบบการประกนั คุณภาพ 200 ยอด 95.70 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 2 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 5
ยุทธศาสตร์
ภายใน เยย่ี ม ท่ี 2.2 ที่ 3 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 5
4.งานประเมินคุณภาพภายนอก 200 ดีเลศิ 87.00 ดเี ลศิ มฐ.ท่ี 2 ตวั ชว้ี ดั ยทุ ธศาสตร์
ที่ 3 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
ที่ 2.2 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 5
ยทุ ธศาสตร์
5.งานมาตรฐานการศึกษาตาม 150 ดีเลิศ 93.00 ยอดเยย่ี ม มฐ.ท่ี 2 ตัวชี้วดั ท่ี 3 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 5
จิตตารมณ์พระหฤทยั ของพระเยซูเจา้ ที่ 2.2 ยุทธศาสตร์
แหง่ กรุงเทพฯ ที่ 3 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 5
6.งานการจดั ทำปฏิทนิ ปฏบิ ตั ิงาน 250 ยอด 98.00 ยอดเย่ียม มฐ.ท่ี 2 ตัวชี้วดั ยุทธศาสตร์
ที่ 3 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
ประจำปีการศกึ ษา เย่ียม ที่ 2.2 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 5
ยุทธศาสตร์
7.งานขอ้ มลู สารสนเทศสถานศึกษา 250 ดีเลิศ 91.00 ยอดเยยี่ ม มฐ.ที่ 2 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 3 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
เพ่อื การบรหิ ารจดั การ ที่ 2.2 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 5
ยุทธศาสตร์
8.งานประชาสมั พนั ธโ์ รงเรยี น 2,437 ดีเลิศ 94.00 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 2 ตวั ชี้วดั ที่ 3 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 2
ที่ 2.2 ยทุ ธศาสตร์
ท่ี 3 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
9.งานบันทกึ ขอ้ มลู นักเรยี นลงระบบ 2,437 ดีเลิศ 95.00 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 2 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 5
PSIS, Mas School, School Bright ยทุ ธศาสตร์
ที่ 2.2 ท่ี 3 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 5
1. โครงการโรงเรยี นในเครอื คณะ 570 ดีเลิศ 93.33 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 2 ตัวชว้ี ดั ยุทธศาสตร์
ท่ี 3 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
พระหฤทัยฯ ที่ 2.2 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 5
ยุทธศาสตร์
1.1 โครงการนิเทศครโู รงเรียนใน 60 ดีเลศิ 90.00 ยอดเยีย่ ม มฐ.ที่ 2 ตวั ชี้วดั ท่ี 3 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 5
เครอื คณะฯ ท่ี 2.2 ยทุ ธศาสตร์
ท่ี 3 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
1.2 โครงการอบรมครู 8 กลมุ่ 570 ดีเลศิ 90.00 ยอดเยี่ยม มฐ.ที่ 2 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 2
ยทุ ธศาสตร์
สาระการเรยี นรู้ ท่ี 2.2 ที่ 3 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 1
1.3โครงการอบรมครผู สู้ อนรายวิชา 37 ดเี ลศิ 100 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 2 ตัวชีว้ ดั ยทุ ธศาสตร์
ภาษาอังกฤษ 30 ชม. ที่ 3 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
ท่ี 2.2 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 1
ยทุ ธศาสตร์
1.4 โครงการอบรมครผู สู้ นใจเรยี น 42 ดเี ลิศ 100 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 2 ตัวชว้ี ดั ที่ 3 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 1
ภาษาอังกฤษเพิม่ เตมิ ที่ 2.2 ยทุ ธศาสตร์
ที่ 3 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
2.งานสารสนเทศผลสัมฤทธิ์ 50 ยอด 98.000 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 2 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 1
ยุทธศาสตร์
ทางการเรียน เยี่ยม ที่ 2.2 ที่ 3 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 1
1.งานรกั ษาการณด์ ูแลความ 2,034 ยอด 97.01 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 2 ตวั ชว้ี ดั

ปลอดภยั ระเบียบวนิ ยั เยี่ยม ท่ี 2.2

1.งานคา่ ยผนู้ ำสภานกั เรยี น 62 ดีเลิศ 95.40 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 2 ตวั ชว้ี ดั

ท่ี 2.2

2.กจิ กรรมอาสาสมัครพฒั นาสังคม 150 ดเี ลศิ 94.25 ยอดเยี่ยม มฐ.ที่ 2 ตวั ชว้ี ดั

และส่ิงแวดล้อม (VSED) ท่ี 2.2

3.งานสัมพนั ธร์ ะหวา่ งโรงเรยี น 200 ดีเลศิ 91.27 ยอดเยี่ยม มฐ.ที่ 2 ตัวชีว้ ดั

และชมุ ชน ท่ี 2.2

4.โครงการกลา้ แผน่ ดินดว้ ยพลังบวร 442 ยอด 92.75 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 2 ตัวชี้วดั

เยยี่ ม ที่ 2.2

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา:ฝา่ ยบรหิ ารงานท่ัวไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2562 -21-

ยุทธศาสตร์ เปา้ หมาย ผลสำเร็จ มาตรฐาน *** ***
ตามแผนฯ การศึกษาของ สอดคลอ้ งกบั สอดคลอ้ งกับตัวชีว้ ดั
ของโรงเรยี น โครงการ ปริมาณ คุณภาพ ปรมิ าณ คุณภาพ สถานศกึ ษา ยุทธศาสตร์ ประเดน็ การตดิ ตาม
(จำนวน) (รอ้ ยละ) ประเมนิ ผลของ
สช. กระทรวงศกึ ษาธิการ
กลยุทธ์ที่ 2 1.งานเผยแพร่ขอ้ มลู ข่าวสารของ 25,868 ยอด 96.82 ยอดเยย่ี ม มฐ.ท่ี 2 ตัวชีว้ ดั
พฒั นา โรงเรียน 102 เยี่ยม 96.73 ยอดเยี่ยม ที่ 2.2 ยทุ ธศาสตร์ ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
คณุ ภาพ 3.งานบริการระบบกลอ้ งวงจรปดิ ท่ี 3 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 3
การ CCTV ยอด มฐ.ที่ 2 ตวั ชีว้ ดั
บริหาร 1.งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา เยย่ี ม ที่ 2.2 ยุทธศาสตร์ ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
จัดการ ที่ 3 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 3
2.โครงการส่งเสรมิ ความเปน็ เลศิ 8 ดเี ลิศ มฐ.ที่ 2 ตวั ชี้วดั
กลุ่มสาระ ที่ 2.3 ยุทธศาสตร์ ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
3.โครงการโรงเรยี นในเครือคณะ อยู่ในกลยทุ ธท์ ่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชวี้ ดั ท่ี 1.1 ขอ้ 2 ท่ี 3 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 6
พระหฤทัยฯ มฐ.ที่ 2 ตัวชี้วดั
3.1โครงการอบรมครผู สู้ อน 8 อยู่ในกลยุทธท์ ี่ 2 มฐ.ท่ี 2 ตัวชีว้ ัดท่ี 2.2 ท่ี 2.3 ยุทธศาสตร์ ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
กลุ่มสาระการเรยี นรู้โรงเรียนใน ที่ 3 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 3
เครอื คณะพระหฤทยั ฯ 180 ดีเลิศ 90.00 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 2 ตวั ชีว้ ดั
3.2 โครงการทดสอบความรดู้ ้าน ท่ี 2.3 ยทุ ธศาสตร์ ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
การอ่าน คดิ วเิ คราะหช์ น้ั ป.6 และ ที่ 3 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 2
ม.3 มฐ.ที่ 2 ตัวชี้วดั
3.3 โครงการListening and ที่ 2.3 ยุทธศาสตร์ ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
Speaking For G.5-G.6 ที่ 3 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 5
4.งานวิจยั พัฒนาการเรยี นรู้ มฐ.ที่ 2 ตัวชว้ี ดั
อยใู่ นกลยทุ ธท์ ี่ 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวชีว้ ัดที่ 1.1 ข้อ 2 ท่ี 2.3 ยทุ ธศาสตร์ ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
1.โครงการพฒั นาบคุ ลากร ที่ 3 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 3
มฐ.ท่ี 2 ตัวชี้วดั
อยู่ในกลยทุ ธ์ที่ 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 1.1 ท่ี 2.3 ยุทธศาสตร์ ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
ที่ 3 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 7
102 ยอด 93.33 ยอดเยย่ี ม มฐ.ท่ี 2 ตวั ชว้ี ดั
เยยี่ ม ที่ 2.3 ยทุ ธศาสตร์ ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
ที่ 3 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 6
180 ดีเลศิ 91.00 ยอดเยี่ยม มฐ.ที่ 2 ตัวชว้ี ดั
ท่ี 2.4 ยทุ ธศาสตร์ ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
กจิ กรรมท่ี 1 พัฒนาครูโดยหนว่ ยงาน 180 ดีเลิศ 90.00 ยอดเยี่ยม ท่ี 3 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 5
ทงั้ ภาครฐั และภาคเอกชน 180 ดีเลิศ 95.00 ยอดเยย่ี ม มฐ.ท่ี 2 ตวั ชว้ี ดั
60 ดเี ลิศ 91.00 ยอดเยย่ี ม ที่ 2.4 ยทุ ธศาสตร์ ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
กิจกรรมท่ี 2 พัฒนาบุคลากร ที่ 3 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 5
จัดโดยโรงเรยี น มฐ.ที่ 2 ตัวชี้วดั
2.โครงการสมั มนาครใู หม่ ที่ 2.4 ยุทธศาสตร์ ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
ที่ 3 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 5
1.โครงการพฒั นาบุคลากร 700 ดเี ลศิ 92.00 ยอดเยยี่ ม มฐ.ท่ี 2 ตวั ชี้วดั
โรงเรยี นในเครือคณะพระหฤทยั ฯ 37 ดเี ลิศ 100 ยอดเยย่ี ม ท่ี 2.4 ยุทธศาสตร์ ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
อยู่ในกลยุทธท์ ี่ 2 มฐ.ที่ 2 ตวั ชี้วดั ท่ี 2.2 ที่ 3 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 5
1.1โครงการอบรมครูผู้สอน อยใู่ นกลยทุ ธท์ ี่ 2 มฐ.ที่ 2 ตวั ชี้วดั ที่ 2.3 มฐ.ที่ 2 ตวั ชว้ี ดั
รายวิชาภาษาองั กฤษ 30ชม. ท่ี 2.4 ยุทธศาสตร์ ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
570 ดเี ลิศ 93.33 ยอดเยย่ี ม ที่ 3 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 5
1.2 โครงการอบรมครผู ูส้ นใจ อยูใ่ นกลยทุ ธท์ ่ี 2 มฐ.ที่ 2 ตวั ชวี้ ัดที่ 2.3 มฐ.ที่ 2 ตวั ชว้ี ดั
เรยี นภาษาอังกฤษเพ่มิ เตมิ 30 ชม. ท่ี 2.4 ยทุ ธศาสตร์ ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
ท่ี 3 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 5
1.3 โครงการอบรมครูผสู้ อน 8 มฐ.ท่ี 2 ตัวชี้วดั
กลมุ่ สาระการเรียนรโู้ รงเรยี นใน ท่ี 2.4 ยุทธศาสตร์ ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
เครอื คณะพระหฤทัยฯ ที่ 3 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 5
มฐ.ที่ 2 ตัวชว้ี ดั
1.4 โครงการอบรมศึกษาดงู าน ท่ี 2.4 ยทุ ธศาสตร์ ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
โรงเรยี นในเครือคณะพระหฤทัยฯ ที่ 3 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 5
มฐ.ที่ 2 ตัวช้ีวดั
2.งานวจิ ัยพฒั นาการเรียนรู้ ท่ี 2.4 ยุทธศาสตร์ ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
ท่ี 3 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 5
3.งานผลติ สือ่ การเรยี น 120 ดเี ลิศ 96.25 ยอดเยย่ี ม มฐ.ท่ี 2 ตัวชี้วดั
การสอน ท่ี 2.4 ยทุ ธศาสตร์ ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
58 ดีเลิศ 96.55 ยอดเยย่ี ม ที่ 3 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 6
4.งานแลกเปลีย่ นเรียนรู้ (PRC) มฐ.ที่ 2 ตัวชว้ี ดั
ที่ 2.4 ยทุ ธศาสตร์ ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
-กจิ กรรมการประชุมกลมุ่ สาระ/ 58 ดเี ลศิ 95.00 ยอดเยี่ยม ท่ี 3 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 5
กลุ่ม พวช./กล่มุ สายช้นั มฐ.ท่ี 2 ตัวช้วี ดั
ที่ 2.4 ยทุ ธศาสตร์ ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
ที่ 3 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 5
มฐ.ที่ 2 ตัวชว้ี ดั
ท่ี 2.4 ยทุ ธศาสตร์ ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
ท่ี 3 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 5

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา:ฝ่ายบริหารงานทัว่ ไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 -22-

ยุทธศาสตร์ เป้าหมาย ผลสำเรจ็ มาตรฐาน *** ***
ตามแผนฯ การศึกษาของ สอดคล้องกับ สอดคล้องกบั ตวั ชีว้ ดั
ของโรงเรยี น โครงการ ปริมาณ คุณภาพ ปรมิ าณ คณุ ภาพ สถานศึกษา ยุทธศาสตร์ ประเด็นการตดิ ตาม
(จำนวน) (รอ้ ยละ)
มฐ.ที่ 2 ตวั ชว้ี ดั สช. ประเมนิ ผลของ
กลยุทธ์ที่ 2 1.งานตรวจสอบและซอ่ มบำรงุ การ 2,754 ยอด 94.86 ยอดเยย่ี ม ท่ี 2.4 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
พฒั นา ทำงานของระบบต่างๆภายในโรงเรียน เยีย่ ม ยทุ ธศาสตร์
คุณภาพ มฐ.ท่ี 2 ตัวชว้ี ัด ท่ี 3 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
การ 2.งานตกแต่งอาคารสถานที่และปรบั 3,254 ยอด 95.85 ยอดเยย่ี ม ที่ 2.4 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 4
บรหิ าร ภูมิทศั น์ เยย่ี ม ยทุ ธศาสตร์
จัดการ 1.โครงการสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น มฐ.ที่ 2 ตัวชี้วัด ที่ 3 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
อยใู่ นกลยทุ ธ์ท่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชวี้ ดั ท่ี 1.1 ข้อ 2 ที่ 2.5 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 4
2.โครงการห้องเรียนสีเขียว ยุทธศาสตร์
(Green room) 2,000 ดเี ลศิ 96.77 ยอดเยย่ี ม มฐ.ท่ี 2 ตัวชว้ี ดั ที่ 3 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
ท่ี 2.5 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 4
1.งานเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน อยู่ในกลยุทธท์ ี่ 2 มฐ.ที่ 2 ตวั ชว้ี ัดท่ี 2.3 ยทุ ธศาสตร์
มฐ.ที่ 2 ตัวชี้วัด ท่ี 3 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
2.งานศนู ยก์ ารเรยี นรคู้ อมพิวเตอร์ 3,519 ยอด 96.10 ยอดเยี่ยม ที่ 2.5 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 4
ยุทธศาสตร์
เย่ยี ม มฐ.ท่ี 2 ตัวชว้ี ัด ที่ 3 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
ที่ 2.5 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 3
3.งานส่งเสริมการใชห้ นงั สือ 2,056 ดีเลิศ 85.00 ดีเลิศ ยทุ ธศาสตร์
มฐ.ที่ 2 ตวั ชี้วัด ที่ 3 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
อเิ ล็กทรอนิกส์ ที่ 2.5 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 10
ยทุ ธศาสตร์
4.งานบริการสญั ญาณอินเทอรเ์ นต็ 2,500 ยอด 91.00 ยอดเย่ียม มฐ.ที่ 2 ตวั ชว้ี ัด ท่ี 3 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
ที่ 2.5 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 10
ไรส้ าย เย่ยี ม ยุทธศาสตร์
มฐ.ท่ี 2 ตัวชว้ี ดั ที่ 3 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
1.งานพระวาจาสง่ เสริมอตั ลกั ษณ์ 2,034 ดีเลศิ 87.07 ดเี ลศิ ที่ 2.5 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 10
ยทุ ธศาสตร์
ลกู พระหฤทยั มฐ.ที่ 2 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 3 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
ท่ี 2.5 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 1
2.โครงการพระหฤทยั รว่ มใจรกั ษ์ 2,034 ดีเลิศ 85.42 ดเี ลศิ ยทุ ธศาสตร์
มฐ.ที่ 2 ตวั ช้วี ดั ที่ 3 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
ส่งิ แวดล้อม 5 Rs ที่ 2.5 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 4
ยุทธศาสตร์
1.1 กิจกรรมกระดาษ -ฟิวเจอร์ 2,034 ดีเลิศ 84.27 ดีเลศิ มฐ.ท่ี 2 ตัวชี้วดั ที่ 3 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
ที่ 2.5 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 4
บอรด์ (Reuse) ยุทธศาสตร์
มฐ.ที่ 2 ตัวช้วี ดั ท่ี 3 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
1.2 กิจกรรมพ.ห.รว่ มใจ ลดใช้ 2,034 ดเี ลศิ 87.00 ดีเลศิ ที่ 2.5 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 4
ยทุ ธศาสตร์
พลาสติก(Reduce) มฐ.ท่ี 2 ตัวชว้ี ัด ที่ 3 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
ที่ 2.5 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 4
1.3 กจิ กรรมแยกขยะกอ่ นทงิ้ เพอ่ื 2,034 ดเี ลศิ 85.50 ดีเลิศ ยทุ ธศาสตร์
มฐ.ท่ี 2 ตวั ชี้วัด ที่ 3 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
ส่ิงแวดล้อม(Reduce) ท่ี 2.5 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่
ยุทธศาสตร์
1.4 กจิ กรรมกระเปา๋ ผา้ ลดโลก 2,034 ดีเลิศ 86.00 ดเี ลศิ มฐ.ที่ 2 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 3 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
ที่ 2.5 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 4
ร้อนดว้ ยมอื เรา(Reduce) ยุทธศาสตร์
มฐ.ท่ี 2 ตวั ช้ีวัด ท่ี 3 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
1.5 กิจกรรมกล่องนมสรา้ งคา่ จิต 2,034 ดีเลิศ 89.00 ดเี ลิศ ท่ี 2.5 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 4
ยุทธศาสตร์
อาสา SHC(Recycle) มฐ.ท่ี 2 ตัวชี้วดั ที่ 3 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
ที่ 2.6 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 4
1.6 กจิ กรรมซ่อมไดใ้ ช้ดี (Repair) 2,034 ดีเลศิ 85.00 ดีเลิศ ยทุ ธศาสตร์
มฐ.ท่ี 2 ตวั ชี้วดั ท่ี 3 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
1.7 กิจกรรมธรรมชาตปิ ลอดภัย 2,034 ดีเลิศ 84.00 ดเี ลิศ ท่ี 2.6 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 4
ลด ละ เลกิ การใชโ้ ฟม (Reject) ยุทธศาสตร์
1.งานเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อ 350 ดีเลิศ 99.33 ยอดเยย่ี ม มฐ.ท่ี 2 ตวั ชี้วัด ท่ี 3 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
การบรหิ ารและจัดการ ที่ 2.6 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 10
1. งานจดั ระบบเครอื ขา่ ยภายใน 250 ยอด 95.66 ยอดเยย่ี ม ยุทธศาสตร์
โรงเรยี น (LAN) เยี่ยม มฐ.ที่ 2 ตวั ชว้ี ดั ที่ 3 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
ที่ 2.6 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 10
2. งานระบบเครอื ขา่ ยอินเทอร์เน็ต 200 ยอด 97.00 ยอดเย่ียม ยุทธศาสตร์
เยย่ี ม มฐ.ท่ี 2 ตวั ชี้วดั ที่ 3 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
3. งานจดั การข้อมลู ดว้ ยระบบเทคโนโลยี ที่ 2.6 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 10
สารสนเทศ (Mas School และSchool 250 ดเี ลิศ 95.00 ยอดเยี่ยม ยทุ ธศาสตร์
Bright) มฐ.ท่ี 2 ตวั ชี้วัด ท่ี 3 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
4.งานเผยแพร่ข้อมลู ข่าวสารของโรงเรยี น อยู่ในกลยทุ ธท์ ่ี 2 มฐ.ที่ 2 ตัวชีว้ ดั ที่ 2.3 ท่ี 2.6 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 3
ยทุ ธศาสตร์
5. งานส่งเสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยีเพอื่ 250 ดีเลศิ 90.50 ยอดเยีย่ ม มฐ.ท่ี 2 ตวั ชวี้ ดั ที่ 3 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
การศกึ ษา อยใู่ นกลยทุ ธท์ ่ี 2 มฐ.ท่ี 2 ตัวช้ีวัดท่ี 2.5 ที่ 2.6 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 10
6.งานบริการสญั ญาณอินเทอรเ์ นต็ ยทุ ธศาสตร์
ไร้สาย ท่ี 3 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 10
โรงเรยี นพระหฤทยั คอนแวนต์
แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา:ฝ่ายบริหารงานท่ัวไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2562 -23-

ยุทธศาสตร์ เปา้ หมาย ผลสำเร็จ มาตรฐาน *** ***
ตามแผนฯ การศกึ ษาของ สอดคล้องกบั สอดคล้องกบั ตวั ชีว้ ดั
ของโรงเรยี น โครงการ ปรมิ าณ คุณภาพ ปรมิ าณ คุณภาพ สถานศกึ ษา ยุทธศาสตร์ ประเด็นการตดิ ตาม
(จำนวน) (รอ้ ยละ)
มฐ.ที่ 3 ตัวชว้ี ัด สช. ประเมินผลของ
กลยทุ ธ์ท่ี 3 1.โครงการพฒั นาการจดั การ 150 ดเี ลิศ 90.00 ยอดเยย่ี ม ที่ 3.1 กระทรวงศึกษาธกิ าร
พฒั นา เรียนรู้ 150 ดีเลศิ 91.50 ยอดเยี่ยม ยทุ ธศาสตร์
คณุ ภาพ 150 ดเี ลศิ 92.00 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 3 ตัวชว้ี ัด ที่ 1 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
กิจกรรมที่ 1 การวิเคราะห์ 150 ดเี ลศิ 95.00 ยอดเยี่ยม ที่ 3.1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 3
การจดั การ มาตรฐานและตวั ชวี้ ัดของหลักสตู ร 102 ดีเลิศ 98.04 ยอดเยย่ี ม ยุทธศาสตร์
เรยี นการ 102 ดเี ลิศ 98.04 ยอดเยี่ยม มฐ.ท่ี 3 ตัวชว้ี ดั ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
สอนท่ีเนน้ กจิ กรรมที่ 2 การพัฒนาคำอธิบาย 102 ดเี ลิศ 97.85 ยอดเยย่ี ม ที่ 3.1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 3
ผู้เรยี นเป็น รายวชิ า 102 ดเี ลิศ 94.12 ยอดเยีย่ ม ยทุ ธศาสตร์
สำคัญ 102 ดเี ลศิ 99.08 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 3 ตัวชว้ี ดั ที่ 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
กจิ กรรมที่ 3 การจัดทำโครงสรา้ ง 750 ดเี ลศิ 94.33 ยอดเยี่ยม ท่ี 3.1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 3
รายวชิ า ยทุ ธศาสตร์
125 ดีเลศิ 92.50 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 3 ตวั ชี้วัด ที่ 1 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
กจิ กรรมท่ี 4 การพัฒนาหน่วยการ 120 ดเี ลิศ 87.00 ดีเลศิ ท่ี 3.1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 3
จดั การเรียนรู้ ยทุ ธศาสตร์
มฐ.ท่ี 3 ตวั ชี้วัด ที่ 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
กจิ กรรมที่ 5 การพฒั นาแผนการ ที่ 3.1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 3
จัดการเรยี นรู้ ยุทธศาสตร์
มฐ.ที่ 3 ตวั ชี้วัด ท่ี 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
กจิ กรรมที่ 6 การดำเนิน ท่ี 3.1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 3
การจดั ทำกำหนดการสอน ยุทธศาสตร์
มฐ.ท่ี 3 ตวั ชี้วัด ที่ 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
กิจกรรมท่ี 7 การจัดทำบนั ทกึ เพ่ือ ท่ี 3.1 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 3
เตรียมการสอน ยุทธศาสตร์
มฐ.ท่ี 3 ตัวชี้วัด ที่ 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
กิจกรรมท่ี 8 การทำบันทกึ หลงั ที่ 3.1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 3
การสอน ยทุ ธศาสตร์
กจิ กรรมท่ี 9 พฒั นาหลกั สตู ร มฐ.ที่ 3 ตัวชี้วดั ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
สถานศกึ ษา STE@M Education ที่ 3.1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 3
Transform student to innovator ยทุ ธศาสตร์
มฐ.ท่ี 3 ตวั ชี้วดั ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
กจิ กรรมท่ี 10 พอ่ ครู แมค่ รู ที่ 3.1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 6
ครอบครวั STE@M Education ยุทธศาสตร์
มฐ.ที่ 3 ตวั ชว้ี ดั ที่ 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
2. โครงการเย่ียมชั้นเรยี น ที่ 3.1 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 6
ยุทธศาสตร์
4. โครงการนิเทศการสอนโรงเรยี น 60 ดีเลิศ 90.00 ยอดเย่ยี ม มฐ.ท่ี 3 ตัวชว้ี ัด ที่ 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
ในเครอื คณะพระหฤทัยฯ 150 ดีเลศิ 91.00 ยอดเยย่ี ม ที่ 3.1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 5
อยู่ในกลยทุ ธ์ที่ 2 มฐ.ที่ 2 ตวั ช้ีวัดท่ี 2.5 ยทุ ธศาสตร์
1.งานพัฒนาศักยภาพบคุ ลากร มฐ.ท่ี 3 ตวั ชว้ี ัด ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
ดา้ นเทคโนฯ ที่ 3.2 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 5
ยุทธศาสตร์
2.งานศนู ย์การเรยี นร้คู อมพิวเตอร์ มฐ.ที่ 3 ตัวชว้ี ดั ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
ที่ 3.2 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 5
3.งานสง่ เสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยี อย่ใู นกลยทุ ธท์ ี่ 2 มฐ.ที่ 2 ตัวชว้ี ัดท่ี 2.6 ยุทธศาสตร์
เพอ่ื การศกึ ษา อยู่ในกลยทุ ธท์ ่ี 2 มฐ.ที่ 2 ตัวชว้ี ัดที่ 2.5 มฐ.ท่ี 3 ตัวชี้วัด ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
อยู่ในกลยุทธท์ ่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชวี้ ดั ท่ี 1.1 ข้อ 4 ท่ี 3.2 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 10
4.งานส่งเสริมการใช้หนงั สือ ยทุ ธศาสตร์
อิเล็กทรอนิกส์ อยใู่ นกลยทุ ธ์ท่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวชีว้ ัดที่ 1.1 ขอ้ 2 มฐ.ที่ 3 ตวั ชีว้ ดั ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
150 ดีเลศิ 91.00 ยอดเย่ียม ท่ี 3.2 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 10
5.โครงการหอ้ งเรยี นอจั ฉริยะการ ยุทธศาสตร์
จัดการเรยี นการสอนโดยใช้ มฐ.ที่ 3 ตวั ชี้วัด ท่ี 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
Smart Board ที่ 3.2 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 10
ยุทธศาสตร์
1.โครงการสวนพฤกษศาสตร์ มฐ.ท่ี 3 ตวั ชี้วัด ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
โรงเรยี น ที่ 3.2 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 10
ยทุ ธศาสตร์
2.งานผลติ สอ่ื การเรยี นการสอน มฐ.ที่ 3 ตัวชว้ี ัด ท่ี 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
ท่ี 3.2 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 4
3.งานบริการหอ้ งสมุด 2,437 ดีเลศิ 95.00 ยอดเยย่ี ม ยทุ ธศาสตร์
มฐ.ที่ 3 ตัวชี้วัด ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
1.โครงการพฒั นาครกู ารบรหิ าร 150 ดีเลิศ 92.00 ยอดเยย่ี ม ที่ 3.2 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 10
จดั การในชนั้ เรยี นเชิงบวก ยุทธศาสตร์
มฐ.ที่ 3 ตัวชว้ี ัด ที่ 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
ที่ 3.3 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 3
ยุทธศาสตร์
ที่ 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 5

โรงเรยี นพระหฤทัยคอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา:ฝ่ายบริหารงานทั่วไป

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2562 -24-

ยทุ ธศาสตร์ เป้าหมาย ผลสำเรจ็ มาตรฐาน *** ***
ตามแผนฯ การศึกษาของ สอดคลอ้ งกับ สอดคลอ้ งกบั ตวั ชวี้ ดั
ของโรงเรยี น โครงการ ปรมิ าณ คุณภาพ ปรมิ าณ คณุ ภาพ สถานศกึ ษา ยทุ ธศาสตร์ ประเดน็ การติดตาม
(จำนวน) (รอ้ ยละ)
สช. ประเมินผลของ
กลยทุ ธ์ที่ 3 กจิ กรรมท่ี 1 การพฒั นาเทคนิคการ 150 ดเี ลิศ 91.00 ยอดเย่ยี ม มฐ.ท่ี 3 ตัวชวี้ ัด กระทรวงศึกษาธกิ าร
พฒั นา บริหารจดั การในชั้นเรยี นเชิงบวก 150 ดีเลิศ 95.00 ยอดเย่ียม ที่ 3.3 ยทุ ธศาสตร์
คณุ ภาพ 150 ดีเลศิ 90.00 ยอดเย่ียม ที่ 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
กจิ กรรมที่ 2 การใชเ้ ทคนคิ การ 150 ดีเลศิ 91.00 ยอดเยี่ยม มฐ.ที่ 3 ตัวชว้ี ัด กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 3
การจัดการ ตกแตง่ ห้องเรยี น ท่ี 3.3 ยุทธศาสตร์
เรยี นการ 150 ดเี ลศิ 90.00 ยอดเยย่ี ม ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
สอนทีเ่ นน้ 1.โครงการพฒั นาระบบการวัดผล 150 ดเี ลศิ 90.00 ยอดเย่ียม มฐ.ที่ 3 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 3
ผ้เู รียนเป็น และประเมินผล 150 ดเี ลิศ 95.00 ยอดเยย่ี ม ที่ 3.4 ยุทธศาสตร์
สำคญั 150 ดเี ลิศ 91.00 ยอดเยี่ยม ท่ี 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
กจิ กรรมที่ 1 การวเิ คราะหม์ าตรฐาน 841 ดเี ลศิ 85.00 ดีเลิศ มฐ.ท่ี 3 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 5
ตวั ชว้ี ัดเพอ่ื กำหนดคุณลกั ษณะของ 500 ดีเลศิ 100.00 ยอดเยี่ยม ท่ี 3.4 ยทุ ธศาสตร์
เครอื่ งมือ 841 ดเี ลศิ 85.00 ดีเลศิ ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
150 ดีเลิศ 90.50 ยอดเยีย่ ม มฐ.ที่ 3 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 5
กิจกรรมท่ี 2 การพฒั นา 150 ดีเลศิ 91.00 ยอดเย่ียม ที่ 3.4 ยุทธศาสตร์
การจดั ทำเครอื่ งมอื การประเมนิ 102 ดเี ลิศ 95.00 ยอดเยี่ยม ท่ี 1 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
58 ดเี ลศิ 100.00 ยอดเยยี่ ม มฐ.ท่ี 3 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 5
กจิ กรรมท่ี 3 การคัดเลอื กเครอื่ งมอื อยู่ในกลยทุ ธท์ ่ี 2 มฐ.ท่ี 2 ตวั ช้ีวดั ที่ 2.3 ท่ี 3.4 ยทุ ธศาสตร์
การประเมนิ อยูใ่ นกลยทุ ธ์ที่ 3 มฐ.ที่ 3 ตวั ช้วี ดั ที่ 3.1 ที่ 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
อยใู่ นกลยุทธ์ที่ 3 มฐ.ที่ 3 ตวั ชว้ี ัดท่ี 3.1 มฐ.ท่ี 3 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 5
กิจกรรมท่ี 4 การพมิ พแ์ ละ อยู่ในกลยุทธ์ท่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวชี้วัดท่ี 1.2 ขอ้ 1 ท่ี 3.4 ยทุ ธศาสตร์
ตรวจทานเคร่อื งมอื การประเมิน 2,034 ดเี ลิศ 90.56 ยอดเยี่ยม ที่ 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
อยู่ในกลยทุ ธ์ท่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ช้ีวัดที่ 1.2 ขอ้ 1 มฐ.ท่ี 3 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 5
กิจกรรมท่ี 5 การการจัดสอบและการ อย่ใู นกลยทุ ธท์ ี่ 1 มฐ.ที่ 1 ตัวชว้ี ัดที่ 1.2 ข้อ 3 ที่ 3.4 ยุทธศาสตร์
ดำเนนิ การขนั้ ตอนการประเมนิ ผล อยใู่ นกลยุทธ์ท่ี 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ช้ีวดั ที่ 1.2 ขอ้ 3 ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
มฐ.ท่ี 3 ตัวชีว้ ดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 5
2.โครงการทดสอบความรทู้ าง ที่ 3.4 ยุทธศาสตร์
วชิ าการ(Top Test) ที่ 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
มฐ.ที่ 3 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 3
กจิ กรรมที่ 1 Oxford Test ที่ 3.4 ยุทธศาสตร์
ที่ 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
กจิ กรรมที่ 1 Pre-O-Net,Gat มฐ.ที่ 3 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 7
Test ที่ 3.4 ยทุ ธศาสตร์
3. งานแบบทดสอบวัดผลการ ที่ 1 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
เรยี นรู้ มฐ.ท่ี 3 ตัวช้ีวดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 3
4. งานการตรวจขอ้ สอบและ ท่ี 3.4 ยุทธศาสตร์
วิเคราะห์ขอ้ สอบ ที่ 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
1.งานประชุมกล่มุ สาระการเรียนรู้ มฐ.ท่ี 3 ตวั ช้ีวดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 3
ทงั้ 8 กลมุ่ ท่ี 3.4 ยทุ ธศาสตร์
2.งานประชุมคณะกรรมการ ท่ี 1 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
บรหิ ารงานวิชาการ(พวช.) มฐ.ที่ 3 ตวั ชีว้ ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 3
3.งานวจิ ัยพัฒนาการเรียนรู้ ท่ี 3.5 ยทุ ธศาสตร์
ท่ี 1 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
4. โครงการเย่ียมช้นั เรียน มฐ.ท่ี 3 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 3
ท่ี 3.5 ยทุ ธศาสตร์
5.โครงการนเิ ทศการสอนโรงเรียน ท่ี 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
ในเครอื คณะพระหฤทยั ฯ มฐ.ที่ 3 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 3
1.งานพฒั นาชีวิตครสิ ตชน ที่ 3.5 ยุทธศาสตร์
ที่ 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
2.กจิ กรรม Homeroom มฐ.ท่ี 3 ตัวชี้วัด กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 6
learning เรียนรทู้ ี่จะรกั ฯ ท่ี 3.5 ยทุ ธศาสตร์
ที่ 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
3.โครงการจิตอาสาดว้ ยรักและรับใช้ มฐ.ที่ 3 ตวั ชว้ี ัด กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 5
ท่ี 3.5 ยทุ ธศาสตร์
1.โครงการค่ายสมั พนั ธ์นกั เรียนช้ัน ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 มฐ.ท่ี 4 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 5
ที่ 1.1 ยุทธศาสตร์
2.โครงการค่ายสมั พนั ธน์ กั เรียนชัน้ ที่ 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 มฐ.ที่ 4 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 3
ที่ 1.1 ยทุ ธศาสตร์
ที่ 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
มฐ.ที่ 4 ตวั ชีว้ ดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 1
ที่ 1.1 ยทุ ธศาสตร์
ที่ 1 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
มฐ.ที่ 4 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 3
ท่ี 1.1 ยุทธศาสตร์
ที่ 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
มฐ.ท่ี 4 ตัวชีว้ ดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 1
ท่ี 1.1 ยทุ ธศาสตร์
ท่ี 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 1

โรงเรยี นพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา:ฝ่ายบริหารงานทว่ั ไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2562 -25-

ทธศาสตร์ เป้าหมาย ผลสำเรจ็ มาตรฐาน *** ***
ตามแผนฯ การศกึ ษาของ สอดคล้องกบั สอดคล้องกับตัวชี้วดั
ของโรงเรียน โครงการ ปรมิ าณ คณุ ภาพ ปริมาณ คณุ ภาพ สถานศึกษา ยทุ ธศาสตร์ ประเดน็ การตดิ ตาม
(จำนวน) (ร้อยละ)
สช. ประเมนิ ผลของ
กลยทุ ธท์ ี่ 4 1. โครงการอาเซยี นศกึ ษา อยใู่ นกลยทุ ธท์ ี่ 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 1.2 ขอ้ 3 มฐ.ท่ี 4 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
พัฒนาตาม อย่ใู นกลยทุ ธ์ท่ี 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 1.1 ข้อ 2 ที่ 1.2 ยทุ ธศาสตร์
มาตรฐาน 2. โครงการคา่ ย 8 กลมุ่ สาระ อยู่ในกลยทุ ธ์ที่ 1 มฐ.ที่ 1 ตัวชี้วดั ที่ 1.1 ขอ้ 1 ท่ี 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
การศึกษา การเรียนรู้ อยู่ในกลยุทธท์ ่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ัดที่ 1.1 ขอ้ 1 มฐ.ท่ี 4 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 3
ตามจิตตา 1.EP Activities: Ice Breaking / EP ท่ี 1.2 ยทุ ธศาสตร์
รมณ์พระ Camp – Primary & Secondary อยใู่ นกลยทุ ธ์ท่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชีว้ ดั ที่ 1.1 ข้อ 1 ที่ 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
หฤทยั ของ 1,999 ดีเลศิ 97.00 ยอดเย่ียม มฐ.ท่ี 4 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 7
พระเยซู 2.EP Competition: Math, อยู่ในกลยุทธ์ท่ี 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ช้วี ดั ท่ี 1.2 ขอ้ 3 ที่ 1.2 ยุทธศาสตร์
Science, Got Talent, Spelling 300 ดีเลิศ 97.00 ยอดเยี่ยม ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
Bee อยใู่ นกลยุทธ์ท่ี 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ช้ีวดั ที่ 1.1 ขอ้ 1 มฐ.ที่ 4 ตัวช้ีวดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 7
3.EP Musical: Primary & ที่ 1.2 ยุทธศาสตร์
Secondary อยใู่ นกลยทุ ธ์ที่ 3 มฐ.ที่ 3 ตวั ชวี้ ัดท่ี 3.1 ที่ 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
1.กจิ กรรมวันเยาวชนแหง่ ชาติ 180 ดีเลศิ 89.00 ดีเลศิ มฐ.ท่ี 4 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 7
อยใู่ นกลยุทธ์ที่ 2 มฐ.ท่ี 2 ตัวช้ีวัดที่ 2.5 ท่ี 1.2 ยทุ ธศาสตร์
2.งานสภานกั เรียน อยใู่ นกลยทุ ธท์ ่ี 2 มฐ.ที่ 2 ตวั ชี้วัดที่ 2.5 ท่ี 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
อยใู่ นกลยุทธท์ ี่ 2 มฐ.ที่ 2 ตัวชี้วัดที่ 2.5 มฐ.ที่ 4 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 7
กิจกรรมที่ 1 เลอื กตั้ง อยูใ่ นกลยทุ ธ์ท่ี 2 มฐ.ท่ี 2 ตัวชี้วดั ท่ี 2.5 ที่ 1.2 ยุทธศาสตร์
คณะกรรมการนักเรยี น อยู่ในกลยุทธท์ ่ี 2 มฐ.ท่ี 2 ตวั ชว้ี ัดท่ี 2.5 ที่ 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
อยู่ในกลยทุ ธท์ ่ี 2 มฐ.ที่ 2 ตวั ชี้วัดท่ี 2.5 มฐ.ท่ี 4 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี
4.โครงการตามรอยธรรม นำชวี ิต อยใู่ นกลยทุ ธท์ ่ี 2 มฐ.ท่ี 2 ตัวชวี้ ัดที่ 2.5 ท่ี 1.2 ยุทธศาสตร์
อย่ใู นกลยุทธ์ท่ี 2 มฐ.ที่ 2 ตัวชีว้ ัดท่ี 2.5 ที่ 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
1.โครงการพัฒนาการจดั การ อยใู่ นกลยทุ ธท์ ี่ 2 มฐ.ท่ี 2 ตัวชี้วดั ที่ 2.5 มฐ.ท่ี 4 ตัวชวี้ ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 1
เรยี นรู้ อย่ใู นกลยุทธท์ ่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ดั ที่ 1.1 ขอ้ 2 ท่ี 1.2 ยทุ ธศาสตร์
1,527 ดเี ลศิ 91.00 ยอดเย่ียม ท่ี 1 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
2.โครงการครอบครวั พอเพยี งสู่ 1,527 ดเี ลศิ 87.50 ดีเลศิ มฐ.ท่ี 4 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่
สถานศึกษา ที่ 1.2 ยทุ ธศาสตร์
ที่ 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
1.โครงการพระหฤทยั รว่ มใจรกั ษ์ มฐ.ท่ี 4 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 1
ส่งิ แวดลอ้ ม 5 Rs ท่ี 1.3 ยุทธศาสตร์
ที่ 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
1.1 กจิ กรรมกระดาษ -ฟิวเจอร์ มฐ.ท่ี 4 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 3
บอร์ด(Reuse) ที่ 1.3 ยุทธศาสตร์
ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
1.2 กจิ กรรมพ.ห.ร่วมใจ ลดใช้ มฐ.ท่ี 4 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 1
พลาสติก(Reduce) ที่ 1.4 ยทุ ธศาสตร์
ท่ี 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
1.3 กิจกรรมแยกขยะกอ่ นทง้ิ เพ่อื มฐ.ท่ี 4 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 4
สิ่งแวดล้อม(Reduce) ท่ี 1.4 ยุทธศาสตร์
ท่ี 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
1.4 กจิ กรรมกระเป๋าผา้ ลดโลก มฐ.ที่ 4 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 4
ร้อนดว้ ยมือเรา(Reduce) ที่ 1.4 ยุทธศาสตร์
ท่ี 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
1.5 กจิ กรรมกล่องนมสร้างค่า มฐ.ที่ 4 ตวั ชวี้ ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 4
จติ อาสา SHC(Recycle) ที่ 1.4 ยุทธศาสตร์
ท่ี 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
1.6 กจิ กรรมซ่อมไดใ้ ช้ดี (Repair) มฐ.ท่ี 4 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 4
ท่ี 1.4 ยทุ ธศาสตร์
1.7 กิจกรรมธรรมชาตปิ ลอดภยั ท่ี 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
ลด ละ เลกิ การใช้โฟม(Reject) มฐ.ที่ 4 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 4
ที่ 1.4 ยุทธศาสตร์
2. โครงการห้องเรียนสีเขียว ที่ 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
(Green room) มฐ.ท่ี 4 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 4
ท่ี 1.4 ยทุ ธศาสตร์
1. โครงการส่งเสริมความเปน็ เลิศ ท่ี 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
8 กลุ่มสาระ มฐ.ท่ี 4 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 4
ท่ี 1.4 ยุทธศาสตร์
2. โครงการ English Oral ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
Communication Test มฐ.ที่ 4 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 4
ท่ี 1.4 ยุทธศาสตร์
3.โครงการSpeaking and ท่ี 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
Listening for SHC มฐ.ท่ี 4 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 4
ที่ 1.5 ยทุ ธศาสตร์
ที่ 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
มฐ.ที่ 4 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 3
ที่ 1.5 ยุทธศาสตร์
ท่ี 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
มฐ.ท่ี 4 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 7
ท่ี 1.5 ยุทธศาสตร์
ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่

โรงเรยี นพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา:ฝา่ ยบริหารงานท่วั ไป

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2562 -26-

ยทุ ธศาสตร์ เป้าหมาย ผลสำเรจ็ มาตรฐาน *** ***
ตามแผนฯ การศึกษาของ สอดคลอ้ งกบั สอดคล้องกบั ตวั ช้วี ดั
ของโรงเรียน โครงการ ปริมาณ คุณภาพ ปรมิ าณ คณุ ภาพ สถานศึกษา ยทุ ธศาสตร์ ประเด็นการตดิ ตาม
(จำนวน) (ร้อยละ)
สช. ประเมนิ ผลของ
กลยุทธท์ ่ี 4 4.โครงการแลกเปลยี่ นนกั เรยี น 37 ดเี ลิศ 94.00 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 4 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ
พัฒนาตาม ตา่ งประเทศ อยูใ่ นกลยุทธ์ท่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชี้วัดที่ 1.1 ข้อ 1 ท่ี 1.5 ยทุ ธศาสตร์
มาตรฐาน 5.งานกจิ กรรมคาบ Home room อย่ใู นกลยทุ ธท์ ี่ 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ช้วี ัดท่ี 1.1 ขอ้ 1 ท่ี 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
การศกึ ษา อยู่ในกลยทุ ธท์ ่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวช้วี ัดท่ี 1.1 ข้อ 1 มฐ.ที่ 4 ตวั ช้วี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 7
ตามจิตตา กจิ กรรมที่ 1 ทอ่ งคำศัพท์ อย่ใู นกลยทุ ธ์ท่ี 1 มฐ.ที่ 1 ตัวชีว้ ัดท่ี 1.1 ข้อ 1 ที่ 1.5 ยุทธศาสตร์
รมณ์พระ ภาษาองั กฤษ ท่ี 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
หฤทยั ของ กจิ กรรมที่ 2 ทอ่ งคำศัพทภ์ าษาจนี อยใู่ นกลยุทธท์ ่ี 3 มฐ.ท่ี 3 ตัวชี้วดั ที่ 3.4 มฐ.ท่ี 4 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 9
พระเยซู อยใู่ นกลยุทธ์ท่ี 3 มฐ.ท่ี 3 ตวั ช้ีวัดที่ 3.4 ที่ 1.5 ยุทธศาสตร์
กจิ กรรมท่ี 3 ทอ่ งสูตรคูณ- ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
เจ้า อาขยาน มฐ.ท่ี 4 ตวั ชวี้ ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 9
6.โครงการทดสอบความรู้ทาง ท่ี 1.5 ยุทธศาสตร์
วชิ าการ(Top Test) ท่ี 1 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
กจิ กรรมท่ี 1 Oxford Test มฐ.ที่ 4 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 8
ท่ี 1.5 ยุทธศาสตร์
กจิ กรรมที่ 2 Pre-O-Net, Gat Test อยใู่ นกลยทุ ธท์ ่ี 3 มฐ.ท่ี 3 ตัวชว้ี ดั ที่ 3.4 ที่ 1 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
มฐ.ที่ 4 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 3
1.EP Competition: Math, Sci- อย่ใู นกลยทุ ธท์ ่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวช้วี ดั ที่ 1.1 ขอ้ 1 ที่ 1.5 ยทุ ธศาสตร์
ence, Got Talent, Spelling ที่ 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
Bee 2,437 ดเี ลิศ 90.00 ยอดเยี่ยม มฐ.ที่ 4 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 3
1,098 ดีเลศิ 92.00 ยอดเยย่ี ม ท่ี 1.5 ยุทธศาสตร์
1.โครงการลกู พระหฤทัยสวยงาม ท่ี 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
ตามระเบยี บ มฐ.ท่ี 4 ตัวชีว้ ดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 7
ที่ 1.5 ยทุ ธศาสตร์
2.งานสารวตั รนักเรียน ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
มฐ.ท่ี 4 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 3
1.งานส่งเสริมศกั ยภาพนกั เรยี นดา้ น อยู่ในกลยุทธท์ ี่ 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ัดท่ี 1.1 ข้อ 3 ที่ 1.5 ยทุ ธศาสตร์
เทคโนสารสนเทศ อยใู่ นกลยทุ ธท์ ่ี 2 มฐ.ท่ี 2 ตวั ชว้ี ัดท่ี 2.5 ที่ 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
มฐ.ที่ 4 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 7
2.งานสง่ เสรมิ การใชห้ นงั สือ อยู่ในกลยทุ ธท์ ่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ท่ี 1.1 ข้อ 1 ที่ 1.5 ยทุ ธศาสตร์
อเิ ลก็ ทรอนิกส์ อยใู่ นกลยุทธ์ท่ี 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ช้ีวัดที่ 1.1 ขอ้ 2 ที่ 1 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
1.EP Activities: Ice Breaking / EP 86 ดีเลศิ 93.00 ยอดเยย่ี ม มฐ.ท่ี 4 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 1
Camp – Primary &Secondary ที่ 1.5 ยทุ ธศาสตร์
อย่ใู นกลยุทธท์ ี่ 1 มฐ.ที่ 1 ตัวชี้วดั ท่ี 1.1 ขอ้ 2 ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
1.งานชมรม-นวัตกรรมของ มฐ.ที่ 4 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 1
นักเรียน ท่ี 1.5 ยุทธศาสตร์
2.โครงการพัฒนาศกั ยภาพ ท่ี 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
นกั เรยี น(SHC Science Test Ex- มฐ.ท่ี 4 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 10
pert) ที่ 1.5 ยทุ ธศาสตร์
3.โครงการ STE@M Expo ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
มฐ.ที่ 4 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 10
4.โครงการ SHC Innovator by อยใู่ นกลยุทธท์ ี่ 1 มฐ.ที่ 1 ตัวชว้ี ดั ท่ี 1.1 ข้อ 3 ที่ 1.6 ยุทธศาสตร์
STE@M ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
อย่ใู นกลยทุ ธท์ ี่ 1 มฐ.ที่ 1 ตัวชว้ี ดั ที่ 1.1 ข้อ 2 มฐ.ที่ 4 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 7
5.โครงการสวนพฤกษศาสตร์ ท่ี 1.7 ยทุ ธศาสตร์
โรงเรียน อยูใ่ นกลยุทธท์ ี่ 1 มฐ.ที่ 1 ตัวชี้วัดท่ี 1.1 ข้อ 3 ท่ี 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
มฐ.ท่ี 4 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 3
1.งานส่งเสริมศักยภาพนกั เรยี น อยูใ่ นกลยทุ ธท์ ี่ 2 มฐ.ท่ี 2 ตัวชวี้ ดั ท่ี 2.5 ที่ 1.7 ยุทธศาสตร์
ด้านเทคโนสารสนเทศ ท่ี 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
150 ยอด 95.00 ยอดเยย่ี ม มฐ.ท่ี 4 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 4
2.งานสง่ เสรมิ การใช้หนงั สือ เย่ียม ท่ี 1.7 ยุทธศาสตร์
อเิ ล็กทรอนกิ ส์ ท่ี 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
มฐ.ท่ี 4 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 6
1.งานประเมินคณุ ลกั ษณะครแู ละ ที่ 1.7 ยุทธศาสตร์
บคุ ลากร ปฏิบัติตามจรรยาบรรณ ที่ 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
วิชาชีพ และเป็นแบบอย่างที่ดแี กศ่ ษิ ย์ มฐ.ท่ี 4 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 6
ท่ี 1.7 ยทุ ธศาสตร์
ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
มฐ.ที่ 4 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 4
ท่ี 1.7 ยทุ ธศาสตร์
ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
มฐ.ที่ 4 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 10
ที่ 1.7 ยทุ ธศาสตร์
ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
มฐ.ที่ 5 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 10
ที่ 2.1 ยทุ ธศาสตร์
ที่ 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 5

โรงเรยี นพระหฤทัยคอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา:ฝ่ายบริหารงานทว่ั ไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2562 -27-

ยุทธศาสตร์ เปา้ หมาย ผลสำเร็จ มาตรฐาน *** ***
ตามแผนฯ การศึกษาของ สอดคลอ้ งกบั สอดคลอ้ งกับตวั ชว้ี ดั
ของโรงเรยี น โครงการ ปริมาณ คุณภาพ ปรมิ าณ คุณภาพ สถานศึกษา ยุทธศาสตร์ ประเด็นการตดิ ตาม
(จำนวน) (ร้อยละ)
มฐ.ท่ี 5 ตวั ชว้ี ดั สช. ประเมินผลของ
กลยทุ ธท์ ี่ 4 2.งานสรรหาบคุ ลากร 20 ดีเลิศ 90.00 ยอดเยย่ี ม ที่ 2.1 กระทรวงศึกษาธกิ าร
พัฒนาตาม อยใู่ นกลยุทธ์ที่ 2 มฐ.ท่ี 2 ตวั ชี้วดั ท่ี 2.4 ยุทธศาสตร์
มาตรฐาน 3.โครงการพฒั นาบุคลากร อยใู่ นกลยุทธท์ ี่ 2 มฐ.ท่ี 2 ตัวชว้ี ัดที่ 2.4 มฐ.ท่ี 5 ตวั ชวี้ ดั ที่ 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
การศกึ ษา ที่ 2.1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 5
ตามจติ ตา กจิ กรรมที่ 1 พัฒนาครูโดย อยใู่ นกลยุทธ์ที่ 2 มฐ.ท่ี 2 ตวั ช้วี ดั ที่ 2.4 ยทุ ธศาสตร์
รมณพ์ ระ หน่วยงานท้ังภาครฐั และ มฐ.ท่ี 5 ตวั ช้ีวดั ที่ 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
หฤทยั ของ ภาคเอกชน 250 ยอด 92.00 ยอดเยี่ยม ที่ 2.1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 5
พระเยซู กจิ กรรมท่ี 2 พฒั นาบุคลากรจดั เย่ยี ม ยุทธศาสตร์
โดยโรงเรียน มฐ.ที่ 5 ตวั ชี้วดั ท่ี 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
เจา้ 4.งานสง่ เสรมิ สวัสดิการและ 250 ยอด 91.50 ยอดเยี่ยม ที่ 2.1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 5
ส่งเสรมิ ขวญั กำลังใจบคุ ลากร เย่ียม ยทุ ธศาสตร์
กจิ กรรมที่ 1 สวัสดกิ ารของ มฐ.ท่ี 5 ตัวชี้วดั ที่ 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
บุคลากร 150 ยอด 95.00 ยอดเย่ยี ม ท่ี 2.1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 5
กิจกรรมท่ี 2 ยกย่องครูดเี ด่น เยย่ี ม ยุทธศาสตร์
มฐ.ที่ 5 ตัวชว้ี ดั ที่ 1 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
กิจกรรมท่ี 3 เชิดชคู รูเกษียณ 150 ยอด 93.00 ยอดเยีย่ ม ท่ี 2.1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 5
เยีย่ ม ยทุ ธศาสตร์
กจิ กรรมท่ี 4 กองทุนครเู กษยี ณ มฐ.ท่ี 5 ตวั ชี้วดั ที่ 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
150 ดเี ลศิ 90.00 ยอดเยย่ี ม ที่ 2.1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 5
1.งานพัฒนาบคุ ลากรดา้ นจิต ยุทธศาสตร์
วญิ ญาณและศาสนธรรม 29 ดเี ลศิ 92.00 ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 5 ตวั ชีว้ ดั ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
ที่ 2.1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 5
2.งานอำนวยพรผสู้ ูงอายุ 800 ดีเลิศ 92.00 ยอดเยย่ี ม ยุทธศาสตร์
มฐ.ที่ 5 ตวั ชีว้ ดั ท่ี 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
1.โครงการพัฒนาการจดั การ อยู่ในกลยทุ ธท์ ่ี 3 มฐ.ท่ี 3 ตวั ชี้วดั ท่ี 3.1 ที่ 2.1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 5
เรยี นรู้ ยุทธศาสตร์
อยใู่ นกลยทุ ธ์ที่ 4 มฐ.ที่ 4 ตวั ชี้วัดท่ี 1.4 มฐ.ท่ี 5 ตวั ช้ีวดั ที่ 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
2.โครงการครอบครวั พอเพียงสู่ ที่ 2.2 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 5
สถานศกึ ษา อยู่ในกลยุทธท์ ่ี 2 มฐ.ท่ี 2 ตวั ชี้วัดที่ 2.5 ยุทธศาสตร์
มฐ.ที่ 5 ตัวชวี้ ดั ที่ 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
1.โครงการพระหฤทยั รว่ มใจรกั ษ์ อยู่ในกลยุทธ์ท่ี 2 มฐ.ที่ 2 ตวั ชี้วัดที่ 2.5 ท่ี 2.2 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 5
สง่ิ แวดล้อม 5 Rs ยทุ ธศาสตร์
อยูใ่ นกลยทุ ธ์ท่ี 2 มฐ.ท่ี 2 ตัวชว้ี ดั ท่ี 2.5 มฐ.ที่ 5 ตัวชว้ี ดั ที่ 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
1.1 กจิ กรรมกระดาษ -ฟวิ เจอร์ ที่ 2.3,2.4 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 2
บอรด์ (Reuse) อยู่ในกลยทุ ธท์ ี่ 2 มฐ.ท่ี 2 ตวั ชว้ี ัดที่ 2.5 ยทุ ธศาสตร์
มฐ.ที่ 5 ตวั ชี้วดั ท่ี 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
1.2 กจิ กรรมพ.ห.ร่วมใจ ลดใช้ อยใู่ นกลยทุ ธท์ ่ี 2 มฐ.ที่ 2 ตวั ชวี้ ัดท่ี 2.5 ท่ี 2.3,2.4 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 3
พลาสติก(Reduce) ยุทธศาสตร์
อยใู่ นกลยทุ ธ์ท่ี 2 มฐ.ท่ี 2 ตวั ชี้วดั ท่ี 2.5 มฐ.ที่ 5 ตัวชว้ี ดั ที่ 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
1.3 กจิ กรรมแยกขยะก่อนท้ิง ที่ 2.5 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 1
(Reduce) อยใู่ นกลยทุ ธ์ที่ 2 มฐ.ที่ 2 ตัวชี้วดั ที่ 2.5 ยทุ ธศาสตร์
มฐ.ท่ี 5 ตัวชว้ี ดั ที่ 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
1.4 กจิ กรรมกระเป๋าผา้ ลดโลก อยู่ในกลยทุ ธ์ที่ 2 มฐ.ท่ี 2 ตัวชว้ี ัดที่ 2.5 ที่ 2.5 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 4
รอ้ นดว้ ยมือเรา(Reduce) ยทุ ธศาสตร์
อยู่ในกลยุทธท์ ี่ 3 มฐ.ที่ 3 ตัวชวี้ ดั ท่ี 3.2 มฐ.ท่ี 5 ตัวชวี้ ดั ท่ี 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
1.5 กิจกรรมกลอ่ งนมสร้างคา่ จิต ที่ 2.5 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 4
อาสา SHC(Recycle) อยูใ่ นกลยุทธ์ท่ี 2 มฐ.ท่ี 2 ตวั ชี้วดั ท่ี 2.6 ยทุ ธศาสตร์
มฐ.ท่ี 5 ตัวช้ีวดั ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
1.6 กจิ กรรมซ่อมไดใ้ ชด้ ี (Repair) ท่ี 2.5 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 4
ยุทธศาสตร์
1.7 กิจกรรมธรรมชาติปลอดภัย มฐ.ที่ 5 ตวั ชี้วดั ที่ 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
ลด ละ เลิกการใชโ้ ฟม (Reject) ที่ 2.5 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 4
ยทุ ธศาสตร์
1.งานพฒั นาศกั ยภาพบุคลากร มฐ.ที่ 5 ตวั ช้วี ดั ท่ี 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
ดา้ นเทคโนฯ ท่ี 2.5 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 4
ยทุ ธศาสตร์
2.งานสง่ เสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยี มฐ.ที่ 5 ตวั ชวี้ ดั ที่ 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
เพ่อื การศึกษา ท่ี 2.5 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 4
ยทุ ธศาสตร์
มฐ.ท่ี 5 ตัวชี้วดั ที่ 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
ท่ี 2.5 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 4
ยทุ ธศาสตร์
มฐ.ท่ี 5 ตวั ชี้วดั ที่ 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
ท่ี 2.6 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 4
ยทุ ธศาสตร์
มฐ.ที่ 5 ตัวชวี้ ดั ท่ี 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
ที่ 2.6 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 5
ยุทธศาสตร์
ที่ 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 10

โรงเรยี นพระหฤทัยคอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา:ฝ่ายบริหารงานทว่ั ไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2562 -28-

ยทุ ธศาสตร์ เป้าหมาย ผลสำเรจ็ มาตรฐาน *** ***
ตามแผนฯ การศกึ ษาของ สอดคลอ้ งกับ สอดคลอ้ งกบั ตวั ช้วี ดั
ของโรงเรียน โครงการ ปรมิ าณ คุณภาพ ปรมิ าณ คุณภาพ สถานศึกษา ยุทธศาสตร์ ประเด็นการติดตาม
(จำนวน) (รอ้ ยละ)
สช. ประเมินผลของ
กลยุทธ์ที่ 4 1. โครงการพฒั นาการจัดการ อย่ใู นกลยทุ ธ์ท่ี 3 มฐ.ที่ 3 ตัวชีว้ ัดที่ 3.1 มฐ.ที่ 5 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร
พฒั นาตาม เรียนรู้ อย่ใู นกลยทุ ธ์ท่ี 2 มฐ.ที่ 2 ตัวชวี้ ดั ที่ 2.5 ที่ 2.6 ยุทธศาสตร์
มาตรฐาน อยู่ในกลยุทธ์ท่ี 3 มฐ.ท่ี 3 ตวั ชี้วัดท่ี 3.1 ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
การศึกษา 2. โครงการนิเทศครโู รงเรยี นใน อย่ใู นกลยทุ ธท์ ่ี 2 มฐ.ที่ 2 ตัวชว้ี ัดที่ 2.4 มฐ.ที่ 5 ตัวชวี้ ดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 3
ตามจติ ตา เครอื คณะพระหฤทยั ฯ อยูใ่ นกลยทุ ธท์ ี่ 2 มฐ.ที่ 2 ตัวชีว้ ดั ที่ 2.2 ที่ 2.6 ยุทธศาสตร์
รมณพ์ ระ อยู่ในกลยทุ ธท์ ่ี 2 มฐ.ท่ี 2 ตวั ชี้วัดที่ 2.2 ท่ี 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
หฤทัยของ 1.โครงการพัฒนาการจัดการ อยใู่ นกลยุทธท์ ่ี 3 มฐ.ท่ี 3 ตัวชว้ี ดั ท่ี 3.2 มฐ.ที่ 5 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 3
พระเยซู เรยี นรู้ อยใู่ นกลยุทธ์ท่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ดั ท่ี 1.1 ขอ้ 4 ท่ี 2.7 ยุทธศาสตร์
อยูใ่ นกลยุทธท์ ี่ 2 มฐ.ที่ 2 ตวั ชี้วัดท่ี 2.6 ที่ 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
เจ้า 2.โครงการพัฒนาบุคลากร อยใู่ นกลยุทธท์ ่ี 3 มฐ.ท่ี 3 ตวั ชว้ี ัดที่ 3.1 มฐ.ที่ 5 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 3
โรงเรยี นในเครือคณะพระหฤทยั ฯ 150 ยอด 98.50 ยอดเยี่ยม ท่ี 2.7 ยทุ ธศาสตร์
ที่ 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
2.1 โครงการอบรมครผู ้สู อน เยย่ี ม มฐ.ท่ี 5 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 5
รายวชิ าภาษาองั กฤษ 30 ชม. อยู่ในกลยทุ ธ์ท่ี 4 มฐ.ท่ี 5 ตวั ชว้ี ัดที่ 2.2 ท่ี 2.7 ยุทธศาสตร์
อยใู่ นกลยุทธท์ ี่ 2 มฐ.ท่ี 2 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 2.5 ท่ี 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
2.2 โครงการอบรมครผู สู้ นใจเรียน อยู่ในกลยุทธ์ที่ 2 มฐ.ที่ 2 ตัวชี้วัดท่ี 2.5 มฐ.ที่ 5 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 5
ภาษาอังกฤษเพมิ่ เติม อยใู่ นกลยุทธ์ท่ี 2 มฐ.ที่ 2 ตัวช้วี ดั ท่ี 2.5 ท่ี 2.7 ยทุ ธศาสตร์
อยู่ในกลยุทธท์ ี่ 2 มฐ.ท่ี 2 ตวั ช้ีวัดที่ 2.5 ท่ี 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
1.งานพัฒนาศกั ยภาพบุคลากร อยใู่ นกลยทุ ธท์ ี่ 2 มฐ.ที่ 2 ตัวชว้ี ดั ที่ 2.5 มฐ.ท่ี 5 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 5
ดา้ นเทคโนฯ อยใู่ นกลยุทธท์ ่ี 2 มฐ.ท่ี 2 ตวั ชว้ี ัดที่ 2.5 ท่ี 2.8 ยทุ ธศาสตร์
อยใู่ นกลยทุ ธท์ ่ี 2 มฐ.ที่ 2 ตัวชีว้ ัดที่ 2.5 ท่ี 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
2.โครงการห้องเรยี นอจั ฉริยะ โดย อยู่ในกลยทุ ธ์ท่ี 2 มฐ.ท่ี 2 ตัวชี้วัดที่ 2.5 มฐ.ที่ 5 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 5
การสง่ เสริมการใช้ Smart Board อยใู่ นกลยุทธท์ ่ี 2 มฐ.ท่ี 2 ตัวชี้วัดท่ี 2.4 ท่ี 2.8 ยุทธศาสตร์
อยูใ่ นกลยุทธท์ ี่ 3 มฐ.ท่ี 3 ตวั ชว้ี ัดที่ 3.5 ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
3.งานส่งเสรมิ การใช้เทคโนโลยี 150 ยอด 95.00 ยอดเย่ยี ม มฐ.ที่ 5 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 10
เพื่อการศกึ ษา ท่ี 2.8 ยุทธศาสตร์
เยย่ี ม ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
1.โครงการพฒั นาการจัดการ มฐ.ท่ี 5 ตัวช้ีวดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 10
เรียนรู้ ที่ 2.8 ยุทธศาสตร์
ท่ี 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
1.งานประเมินคณุ สมบตั ผิ ้บู รหิ าร มฐ.ที่ 6 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 3
ตามหลกั ธรรมาภบิ าล ที่ 3.1 ยทุ ธศาสตร์
ท่ี 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
1.งานพัฒนาบคุ ลากรดา้ นจติ มฐ.ท่ี 6 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี
วิญญาณและศาสนธรรม ท่ี 3.2 ยทุ ธศาสตร์
ท่ี 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
1.โครงการพระหฤทยั ร่วมใจรกั ษ์ มฐ.ท่ี 6 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่
ส่งิ แวดลอ้ ม 5 Rs ที่ 3.3 ยุทธศาสตร์
ท่ี 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
1.1 กจิ กรรมกระดาษ -ฟิวเจอร์ มฐ.ท่ี 6 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 4
บอรด์ (Reuse) ที่ 3.3 ยุทธศาสตร์
ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
1.2 กิจกรรมพ.ห.ร่วมใจ ลดใช้ มฐ.ที่ 6 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 4
พลาสตกิ (Reduce) ที่ 3.3 ยุทธศาสตร์
ที่ 1 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
1.3 กิจกรรมแยกขยะก่อนท้งิ มฐ.ที่ 6 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 4
(Reduce) ท่ี 3.3 ยุทธศาสตร์
ท่ี 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
1.4 กิจกรรมกระเปา๋ ผา้ ลดโลก มฐ.ที่ 6 ตวั ช้วี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 4
ร้อนดว้ ยมือเรา(Reduce) ท่ี 3.3 ยุทธศาสตร์
ที่ 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
1.5 กจิ กรรมกลอ่ งนมสรา้ งคา่ มฐ.ที่ 6 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 4
จิตอาสา SHC(Recycle) ท่ี 3.3 ยุทธศาสตร์
ที่ 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
1.6 กจิ กรรมซ่อมไดใ้ ชด้ ี (Repair) มฐ.ท่ี 6 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 4
ท่ี 3.3 ยทุ ธศาสตร์
1.7 กิจกรรมธรรมชาตปิ ลอดภยั ท่ี 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
ลด ละ เลกิ การใชโ้ ฟม (Reject) มฐ.ที่ 6 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 4
ท่ี 3.3 ยุทธศาสตร์
1.งานแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ (PRC) ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
มฐ.ท่ี 6 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 4
2.งานประชมุ คณะกรรมการ ท่ี 3.4 ยุทธศาสตร์
บริหารวชิ าการ (พวช.) ที่ 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
มฐ.ท่ี 6 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 5
1.งานการเขียนรายงานประเมินตนเอง ท่ี 3.4 ยทุ ธศาสตร์
ท่ี 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
ตามมาตรฐานการศกึ ษาตามจิตตารมณ์ มฐ.ท่ี 6 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 3
พระหฤทยั ของพระเยซเู จ้าฯ (SHB SAR) ท่ี 3.5,3.6 ยทุ ธศาสตร์
ที่ 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 3

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา:ฝ่ายบรหิ ารงานท่ัวไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 -29-

ยทุ ธศาสตร์ เป้าหมาย ผลสำเร็จ มาตรฐาน *** ***
ตามแผนฯ การศึกษาของ สอดคลอ้ งกับ สอดคลอ้ งกับตวั ชีว้ ดั
ของโรงเรียน โครงการ ปรมิ าณ คุณภาพ ปริมาณ คณุ ภาพ สถานศกึ ษา ยุทธศาสตร์ ประเดน็ การตดิ ตาม
(จำนวน) (รอ้ ยละ)
สช. ประเมินผลของ
กลยทุ ธท์ ่ี 4 1.งานวันครพู ระหฤทัยสมั พันธ์ อยใู่ นกลยทุ ธ์ที่ 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชีว้ ัดท่ี 1.2 ข้อ2 มฐ.ที่ 6 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร
พฒั นาตาม อยใู่ นกลยทุ ธท์ ่ี 2 มฐ.ที่ 2 ตัวช้ีวัดที่ 2.2 ท่ี 3.7 ยุทธศาสตร์
มาตรฐาน 1. โครงการโรงเรียนในเครอื คณะ อยใู่ นกลยทุ ธ์ท่ี 2 มฐ.ท่ี 2 ตวั ชวี้ ัดท่ี 2.2 ที่ 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
การศึกษา พระหฤทยั ฯ อยู่ในกลยทุ ธท์ ี่ 2 มฐ.ท่ี 2 ตัวชว้ี ดั ท่ี 2.2 มฐ.ท่ี 6 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 1
ตามจติ ตา 1.1 โครงการนิเทศครโู รงเรียนใน อยู่ในกลยทุ ธท์ ่ี 2 มฐ.ที่ 2 ตัวชี้วดั ท่ี 2.2 ที่ 3.7 ยุทธศาสตร์
รมณ์พระ เครือคณะฯ อยใู่ นกลยุทธท์ ี่ 2 มฐ.ที่ 2 ตวั ชี้วัดท่ี 2.2 ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
หฤทยั ของ 1.2 โครงการอบรมครู 8 กลุ่ม ดเี ลศิ ยอดเยย่ี ม มฐ.ที่ 6 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 2
พระเยซู สาระการเรยี นรู้ อย่ใู นกลยุทธ์ท่ี 2 มฐ.ที่ 2 ตวั ชว้ี ัดท่ี 2.4 ท่ี 3.7 ยุทธศาสตร์
1.3 โครงการอบรมครูผสู้ อน ดเี ลิศ ยอดเยี่ยม ท่ี 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
เจา้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 30 ชม. ดีเลิศ ยอดเยย่ี ม มฐ.ท่ี 6 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 5
1.4 โครงการอบรมครผู ู้สนใจเรยี น ที่ 3.7 ยทุ ธศาสตร์
ภาษาอังกฤษเพมิ่ เตมิ ดเี ลิศ ยอดเยย่ี ม ท่ี 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
1.5 โครงการศกึ ษาดงู านครู ดีเลศิ ยอดเย่ียม มฐ.ท่ี 6 ตัวช้วี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 5
โรงเรยี นในเครอื คณะฯ ดีเลศิ ยอดเย่ยี ม ท่ี 3.7 ยทุ ธศาสตร์
1.6 โครงการสมั มนาครูใหม่ ดเี ลิศ ยอดเยย่ี ม ที่ 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
อยู่ในกลยุทธ์ท่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวชวี้ ดั ท่ี 1.1 ข้อ 1 มฐ.ท่ี 6 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 5
1.งานจติ ตาภิบาลโรงเรยี นในเครอื อยู่ในกลยุทธ์ที่ 1 มฐ.ท่ี 2 ตัวชี้วดั ที่ 2.2 ท่ี 3.7 ยุทธศาสตร์
คณะพระหฤทยั ฯ อยใู่ นกลยุทธท์ ี่ 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ช้วี ัดท่ี 1.1 ขอ้ 2 ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
กจิ กรรมท่ี 1 ฟนื้ ฟูจติ ใจครู อยู่ในกลยุทธท์ ่ี 3 มฐ.ท่ี 3 ตัวช้วี ดั ท่ี 3.1 มฐ.ที่ 6 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 5
เจ้าหน้าท่ี-พ่เี ลย้ี งคาทอลกิ อยใู่ นกลยุทธ์ท่ี 1 มฐ.ที่ 1 ตัวช้วี ัดที่ 1.1 ขอ้ 1 ที่ 3.7 ยทุ ธศาสตร์
โรงเรียนในเครอื คณะฯ อยู่ในกลยุทธ์ท่ี 1 มฐ.ที่ 1 ตัวช้ีวดั ที่ 1.1 ข้อ 1 ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
กจิ กรรมที่ 2 จติ อาสาโรงเรยี นใน อยูใ่ นกลยุทธท์ ่ี 1 มฐ.ที่ 1 ตัวชี้วัดที่ 1.1 ข้อ 1 มฐ.ท่ี 6 ตัวช้ีวดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 5
เครอื คณะฯ อยู่ในกลยุทธท์ ี่ 1 มฐ.ที่ 1 ตัวชีว้ ดั ที่ 1.2 ขอ้ 2 ที่ 3.7 ยทุ ธศาสตร์
1.โครงการวฒั นธรรมงดงามตาม อยูใ่ นกลยุทธ์ท่ี 2 มฐ.ท่ี 2 ตวั ชวี้ ัดท่ี 2.2 ที่ 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
อย่างพระหฤทยั มฐ.ที่ 6 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 5
2.งานสง่ เสริมความซอื่ สตั ย์ ที่ 3.7 ยุทธศาสตร์
ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
3.โครงการจากใจให้เธอ มฐ.ที่ 6 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 9
ที่ 3.7 ยุทธศาสตร์
1.โครงการตามรอยธรรม นำชวี ติ ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
มฐ.ที่ 6 ตวั ช้ีวดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 1
2.โครงการกล้าแผน่ ดนิ ด้วยพลัง ที่ 3.7 ยุทธศาสตร์
บวร ที่ 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
1.โครงการสวนพฤกษศาสตร์ มฐ.ท่ี 7 ตวั ชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 3
โรงเรียน ท่ี 4.1 ยุทธศาสตร์
2.โครงการพัฒนาการจัดการ ท่ี 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
เรยี นรู้ มฐ.ท่ี 7 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 1
1.โครงการพฒั นาศักยภาพดา้ น ท่ี 4.1 ยุทธศาสตร์
การใช้ทักษะภาษาองั กฤษ ท่ี 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
2.โครงการEnglish Oral Com- มฐ.ที่ 7 ตวั ช้ีวดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 1
munication Test ท่ี 4.1 ยุทธศาสตร์
3.กจิ กรรม Repeat words 3 on ที่ 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
3 by STE@M Education มฐ.ท่ี 7 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 1
4.โครงการคา่ ย 8 กลุ่มสาระการ ที่ 4.1 ยุทธศาสตร์
เรียนรู้ ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
5.โครงการโรงเรยี นในเครือ มฐ.ที่ 7 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 1
คณะพระหฤทยั ฯ ที่ 4.1 ยุทธศาสตร์
ท่ี 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
มฐ.ท่ี 7 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 1
ท่ี 4.1 ยุทธศาสตร์
ที่ 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
มฐ.ท่ี 7 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 4
ท่ี 4.1 ยทุ ธศาสตร์
ท่ี 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
มฐ.ท่ี 7 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 3
ท่ี 4.2 ยุทธศาสตร์
ที่ 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
มฐ.ที่ 7 ตวั ช้ีวดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 7
ท่ี 4.2 ยทุ ธศาสตร์
ที่ 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
มฐ.ที่ 7 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 7
ที่ 4.2 ยทุ ธศาสตร์
ที่ 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
มฐ.ท่ี 7 ตัวชวี้ ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 6
ที่ 4.2 ยทุ ธศาสตร์
ท่ี 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
มฐ.ท่ี 7 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 3
ที่ 4.2 ยทุ ธศาสตร์
ที่ 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 2

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา:ฝา่ ยบริหารงานท่วั ไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2562 -30-

ยทุ ธศาสตร์ เป้าหมาย ผลสำเรจ็ มาตรฐาน *** ***
ตามแผนฯ การศกึ ษาของ สอดคลอ้ งกบั สอดคล้องกับตัวชวี้ ดั
ของโรงเรยี น โครงการ ปรมิ าณ คุณภาพ ปริมาณ คณุ ภาพ สถานศึกษา ยุทธศาสตร์ ประเด็นการตดิ ตาม
(จำนวน) (ร้อยละ)
สช. ประเมินผลของ
กลยทุ ธ์ท่ี 4 5.1 โครงการListening and อยู่ในกลยทุ ธท์ ่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ช้วี ดั ท่ี 1.1 มฐ.ท่ี 7 ตวั ช้ีวดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
พฒั นาตาม Speaking For G.5-G.6 โรงเรียน ท่ี 4.2 ยทุ ธศาสตร์
มาตรฐาน ในเครอื คณะพระหฤทัยฯ อยู่ในกลยทุ ธ์ที่ 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ัดท่ี 1.1 ข้อ 1 ที่ 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
การศกึ ษา 6. โครงการSpeaking and Lis- อยู่ในกลยุทธท์ ี่ 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ัดท่ี 1.1 ขอ้ 1 มฐ.ท่ี 7 ตวั ช้วี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 7
ตามจิตตา tening for SHC อยู่ในกลยทุ ธท์ ี่ 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ช้ีวดั ท่ี 1.1 ข้อ 1 ที่ 4.2 ยทุ ธศาสตร์
รมณพ์ ระ 7.งานกิจกรรมคาบ Home room อยู่ในกลยุทธ์ที่ 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ัดท่ี 1.1 ข้อ 1 ท่ี 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
หฤทยั ของ อยู่ในกลยุทธ์ท่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ท่ี 1.1 ข้อ 1 มฐ.ท่ี 7 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 7
พระเยซู กจิ กรรมที่ 1 ทอ่ งคำศพั ท์ อยู่ในกลยทุ ธ์ท่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชว้ี ัดที่ 1.1 ขอ้ 1 ท่ี 4.2 ยุทธศาสตร์
ภาษาองั กฤษ ท่ี 1 ตัวช้ีวดั ตามนโยบาย
เจ้า กิจกรรมท่ี 2 ทอ่ งคำศพั ท์ภาษาจนี อยใู่ นกลยทุ ธ์ท่ี 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ชี้วดั ที่ 1.1 ขอ้ 1 มฐ.ที่ 7 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 9
ท่ี 4.2 ยทุ ธศาสตร์
กิจกรรมที่ 3 ทอ่ งสูตรคณู - อยใู่ นกลยุทธท์ ่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวชี้วดั ที่ 1.1 ขอ้ 1 ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
อาขยาน อยใู่ นกลยทุ ธท์ ่ี 1 มฐ.ที่ 1 ตัวช้ีวดั ที่ 1.1 ขอ้ 3 มฐ.ที่ 7 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 9
1.EP Activities: Ice Breaking / ที่ 4.2 ยทุ ธศาสตร์
EP Camp – Primary & Sec- อย่ใู นกลยทุ ธ์ท่ี 2 มฐ.ที่ 2 ตวั ชี้วดั ท่ี 2.5 ที่ 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
ondary มฐ.ท่ี 7 ตัวชี้วดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 8
2.EP Competition: Math, Sci- ท่ี 4.2 ยทุ ธศาสตร์
ence, Got Talent, Spelling ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
Bee มฐ.ท่ี 7 ตวั ชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 3
3.EP Musical : Primary & Sec- ท่ี 4.2 ยทุ ธศาสตร์
ondary ท่ี 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
1.งานส่งเสริมศกั ยภาพนกั เรยี น มฐ.ที่ 7 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 7
ดา้ นเทคโนโลยี ที่ 4.2 ยุทธศาสตร์
2.งานส่งเสริมการใช้หนังสือ ที่ 1 ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
อเิ ลก็ ทรอนิกส์ มฐ.ท่ี 7 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 7
ที่ 4.2 ยุทธศาสตร์
ท่ี 1 ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
มฐ.ที่ 7 ตัวชว้ี ดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 3
ท่ี 4.2 ยทุ ธศาสตร์
ท่ี 1 ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
มฐ.ท่ี 7 ตวั ชวี้ ดั กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี
ที่ 4.2 ยุทธศาสตร์
ที่ 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 10

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา:ฝ่ายบรหิ ารงานทั่วไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2562 -31-

ยทุ ธศาสตร์ เป้าหมาย ผลสำเร็จ มาตรฐาน *** ***
ตามแผนฯ การศกึ ษาของ สอดคลอ้ งกับ สอดคล้องกับตวั ช้ีวดั
ของโรงเรียน โครงการ ปริมาณ คณุ ภาพ ปริมาณ คณุ ภาพ สถานศึกษา ยุทธศาสตร์ ประเดน็ การตดิ ตาม
(จำนวน) (รอ้ ยละ)
มฐ.ท่ี 8 ตัวช้วี ดั สช. ประเมนิ ผลของ
กลยุทธท์ ี่ 5 1.โครงการทดสอบความรทู้ าง อยู่ในกลยุทธท์ ี่ 3 มฐ.ท่ี 3 ตัวช้ีวัดท่ี 3.4 ที่ 5.1 กระทรวงศึกษาธิการ
พัฒนาตาม วชิ าการ(Top Test) อยใู่ นกลยุทธ์ที่ 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ชี้วดั ที่ 1.1 ข้อ 1 ยทุ ธศาสตร์
บริบทของ อยู่ในกลยุทธ์ท่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวชว้ี ดั ที่ 1.1 ขอ้ 1 มฐ.ที่ 8 ตัวช้ีวดั ที่ 1 ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
โรงเรียน 2.โครงการEnglish Oral Com- ท่ี 5.1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 7
munication Test อยใู่ นกลยทุ ธท์ ่ี 2 มฐ.ที่ 2 ตวั ช้ีวดั ที่ 2.2 ยทุ ธศาสตร์
อยู่ในกลยทุ ธท์ ี่ 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวชวี้ ดั ท่ี 1.1 มฐ.ท่ี 8 ตวั ช้ีวดั ที่ 1 ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
3.กจิ กรรม Repeat words 3 on ที่ 5.1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 7
3 by STE@M Education อยใู่ นกลยทุ ธ์ท่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชี้วัดที่ 1.1 ข้อ 1 ยุทธศาสตร์
อยู่ในกลยทุ ธ์ท่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวชี้วดั ท่ี 1.1 ข้อ 1 มฐ.ที่ 8 ตัวชว้ี ดั ที่ 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
4.โครงการโรงเรยี นในเครอื คณะ ที่ 5.1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 6
พระหฤทัยฯ ยทุ ธศาสตร์
มฐ.ท่ี 8 ตวั ชี้วดั ที่ 1 ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
4.1 โครงการListening and ที่ 5.1 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อท่ี 2
Speaking For G.5-G.6 โรงเรียน ยทุ ธศาสตร์
ในเครือคณะพระหฤทยั ฯ มฐ.ที่ 8 ตัวชว้ี ดั ท่ี 1 ตัวชี้วัดตามนโยบาย
ที่ 5.1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 7
5. โครงการ Speaking and Lis-
tening for SHC มฐ.ที่ 8 ตวั ชี้วดั ยุทธศาสตร์ ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
ที่ 5.1 ท่ี 1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 7
6.งานกจิ กรรมคาบ Home room
มฐ.ท่ี 8 ตวั ชี้วดั ยุทธศาสตร์ ตวั ชี้วดั ตามนโยบาย
กิจกรรมที่ 1 ทอ่ งคำศพั ท์ อยใู่ นกลยทุ ธท์ ี่ 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ชี้วดั ท่ี 1.1 ข้อ 1 ที่ 5.1 ที่ 1 กระทรวงศึกษาธิการ ข้อที่ 9
ภาษาองั กฤษ อยู่ในกลยุทธ์ท่ี 1 มฐ.ท่ี 1 ตวั ชี้วดั ท่ี 1.1 ขอ้ 1
อยใู่ นกลยทุ ธ์ที่ 1 มฐ.ท่ี 1 ตัวชีว้ ดั ที่ 1.1 ข้อ 1 มฐ.ที่ 8 ตวั ชี้วดั ยุทธศาสตร์ ตัวชี้วดั ตามนโยบาย
กจิ กรรมท่ี 2 ทอ่ งคำศัพท์ อยูใ่ นกลยทุ ธ์ที่ 1 มฐ.ที่ 1 ตวั ชว้ี ัดท่ี 1.1 ขอ้ 2 ที่ 5.1 ท่ี 1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 9
ภาษาจนี
มฐ.ท่ี 8 ตวั ชีว้ ดั ยทุ ธศาสตร์ ตวั ช้ีวัดตามนโยบาย
กจิ กรรมที่ 3 ท่องสตู รคูณ- ที่ 5.1 ท่ี 1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 8
อาขยาน
มฐ.ท่ี 8 ตัวชว้ี ดั ยทุ ธศาสตร์ ตัวชี้วัดตามนโยบาย
1.งานชมรม-นวตั กรรม ท่ี 5.2 ท่ี 1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อที่ 3

1.งานพัฒนาศักยภาพบคุ ลากร อยูใ่ นกลยุทธ์ท่ี 3 มฐ.ท่ี 3 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 3.2 มฐ.ที่ 8 ตวั ชีว้ ดั ยทุ ธศาสตร์ ตวั ชี้วัดตามนโยบาย
ดา้ นเทคโนฯ อยใู่ นกลยุทธท์ ี่ 2 มฐ.ท่ี 2 ตัวชว้ี ัดที่ 2.6 ที่ 5.2 ที่ 1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ท่ี 3
2.งานสง่ เสริมการใชเ้ ทคโนโลยี 120 ดเี ลิศ 90.50 ยอดเย่ียม
เพือ่ การศึกษา 2,437 ดีเลิศ 92.00 ยอดเยย่ี ม มฐ.ท่ี 8 ตัวชี้วดั ยทุ ธศาสตร์ ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
3.โครงการ Matific Application อยู่ในกลยุทธท์ ี่ 4 มฐ.ท่ี 7 ตัวช้ีวดั ท่ี 4.1 ท่ี 5.2 ที่ 1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ท่ี 5
by STE@M Education
1.งานกำหนดเครื่องมอื การประเมนิ มฐ.ที่ 8 ตัวชี้วดั ยุทธศาสตร์ ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
เกยี่ วกับวฒั นธรรม ประเพณไี ทย ที่ 5.2 ท่ี 1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ ที่ 10

1.โครงการวฒั นธรรมงดงามตาม มฐ.ที่ 9 ตวั ชี้วดั ยทุ ธศาสตร์ ตัวชี้วัดตามนโยบาย
อยา่ งพระหฤทยั ที่ 6.1 ที่ 1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 6

มฐ.ท่ี 9 ตวั ชว้ี ดั ยุทธศาสตร์ ตัวช้ีวัดตามนโยบาย
ที่ 6.1 ที่ 1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อท่ี 1

ยทุ ธศาสตร์ ตวั ช้ีวดั ตามนโยบาย
ที่ 1 กระทรวงศึกษาธิการ ขอ้ ที่ 1

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา:ฝ่ายบริหารงานทว่ั ไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2562 -32-

4. ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของผเู้ รียน

4.1 ระดบั การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน

ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้ันพ้นื ฐาน (O-NET)

เปรียบเทียบผลการทดสอบระดบั ชาตขิ น้ั พื้นฐาน (O-NET) ของนกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6

วิชา จำนวน จำนวน คะแนน คะแนนเฉลี่ยผลการ *** *** ***
นักเรียน นักเรียน เฉลยี่ ระดบั ทดสอบ (O-NET) ผลตา่ ง ร้อยละของ แปลผล
ทงั้ หมด ทเี่ ข้าสอบ ประเทศ คะแนนเฉลย่ี คะแนนเฉลยี่ พฒั นาการเทียบกบั ร้อยละ 3
ปี 2562 2560 2561 2562 (4)
(1) (2) (3) (5) (6)

คณติ ศาสตร์ 202 202 32.90 47.94 46.32 41.36 -4.96 -10.71 ไม่มพี ฒั นาการ
วทิ ยาศาสตร์
ภาษาไทย 202 202 35.55 47.77 44.31 43.79 -0.52 -1.17 ไมม่ พี ฒั นาการ
ภาษาอังกฤษ
202 202 49.07 57.83 65.11 59.20 -5.91 -9.08 ไม่มีพฒั นาการ

202 202 34.42 63.61 60.01 59.18 -0.83 -1.38 ไมม่ พี ัฒนาการ

*** (4) = (3) – (2) กรณีทีม่ ีผลตา่ งคะแนนเฉลี่ย (4) ตดิ ลบ ใหใ้ ส่เครื่องหมายลบ

*** (5) = (4) x 100 รอ้ ยละของคะแนนเฉลย่ี (5) ให้ใสเ่ ครือ่ งหมายลบ

(2)

*** (6) การแปลผลพฒั นาการ มีคา่ ร้อยละของคะแนนเฉลยี่ (5) ตั้งแต่ 3.00 ข้นึ ไป แปลผลวา่ “มีพฒั นาการ”

มีคา่ รอ้ ยละของคะแนนเฉลย่ี (5) 0.1 – 2.99 แปลผลวา่ “มพี ฒั นาการแต่ไม่ถึงรอ้ ยละ 3”

มคี ่ารอ้ ยละของคะแนนเฉลย่ี (5) ติดลบ แปลผลวา่ “ไมม่ พี ฒั นาการ”

คะแนนเฉลยี่

โรงเรียนพระหฤทัยคอนแวนต์ วิชา

แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา:ฝา่ ยบรหิ ารงานทัว่ ไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2562 -33-

เปรยี บเทยี บผลการทดสอบระดับชาตขิ ั้นพน้ื ฐาน (O-NET) ของนกั เรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3

วิชา จำนวน จำนวน คะแนน คะแนนเฉล่ยี ผลการ *** *** ***
นักเรยี น นักเรียน เฉลย่ี ระดบั ทดสอบ (O-NET) ผลต่าง รอ้ ยละของ แปลผล
คณติ ศาสตร์ ทงั้ หมด ทเี่ ข้าสอบ ประเทศ คะแนนเฉลย่ี คะแนนเฉลี่ย พัฒนาการเทยี บกบั รอ้ ยละ 3
วทิ ยาศาสตร์ ปี 2562 2560 2561 2562 (4)
ภาษาไทย (1) (2) (3) (5) (6)
ภาษาอังกฤษ
151 150 26.73 36.74 36.99 37.81 0.82 2.22 มพี ัฒนาการแต่ไมถ่ ึงรอ้ ยละ 3

151 151 30.07 37.19 40.42 31.71 -8.71 -21.55 ไมม่ พี ฒั นาการ

151 150 55.14 61.50 64.75 66.20 1.45 2.24 มพี ฒั นาการแต่ไมถ่ ึงร้อยละ 3

151 151 33.25 48.41 43.80 54.32 10.52 24.02 มพี ัฒนาการ

*** (4) = (3) – (2) กรณที ีม่ ีผลต่างคะแนนเฉลีย่ (4) ตดิ ลบ ใหใ้ ส่เครอื่ งหมายลบ
*** (5) = (4) x 100 ร้อยละของคะแนนเฉลย่ี (5) ให้ใสเ่ ครื่องหมายลบ

(2) มีค่ารอ้ ยละของคะแนนเฉลย่ี (5) ตงั้ แต่ 3.00 ขึน้ ไป แปลผลว่า “มพี ฒั นาการ”
*** (6) การแปลผลพฒั นาการ มีคา่ ร้อยละของคะแนนเฉลย่ี (5) 0.1 – 2.99 แปลผลวา่ “มพี ฒั นาการแตไ่ มถ่ งึ ร้อยละ 3”
มคี า่ รอ้ ยละของคะแนนเฉลย่ี (5) ติดลบ แปลผลวา่ “ไม่มพี ฒั นาการ”

คะแนนเฉลี่ย

วชิ า

โรงเรียนพระหฤทัยคอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา:ฝา่ ยบริหารงานทว่ั ไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2562 -34-

เปรยี บเทียบผลการทดสอบระดบั ชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ของนักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6

วิชา จำนวน จำนวน คะแนน คะแนนเฉลย่ี ผลการ *** *** ***
นกั เรยี น นักเรยี น เฉล่ยี ระดบั ทดสอบ (O-NET) ผลตา่ ง รอ้ ยละของ แปลผล
ทัง้ หมด ท่เี ข้าสอบ ประเทศ คะแนนเฉลย่ี คะแนนเฉลี่ย พัฒนาการเทยี บกบั รอ้ ยละ 3
ปี 2562 2560 2561 2562 (4)
(5) (6)
(1) (2) (3)

คณติ ศาสตร์ 185 181 25.41 28.4 37.02 31.53 -5.49 -14.83 ไม่มีพัฒนาการ

วทิ ยาศาสตร์ 185 178 29.20 31.61 32.35 31.07 -1.28 -3.96 ไมม่ พี ัฒนาการ

ภาษาไทย 185 178 42.21 56.76 56.18 49.74 -6.44 -11.46 ไมม่ พี ฒั นาการ

ภาษาองั กฤษ 185 181 29.20 42.93 49.57 45.45 -4.12 -8.31 ไม่มพี ัฒนาการ

สังคมศกึ ษา 185 182 35.70 37.89 37.06 39.10 2.04 5.50 มพี ฒั นาการ
ศาสนา และ

วัฒนธรรม

*** (4) = (3) – (2) กรณที ่ีมผี ลต่างคะแนนเฉล่ยี (4) ติดลบ ให้ใส่เคร่ืองหมายลบ
*** (5) = (4) x 100 รอ้ ยละของคะแนนเฉลย่ี (5) ใหใ้ ส่เครื่องหมายลบ

(2) มีค่ารอ้ ยละของคะแนนเฉลย่ี (5) ตง้ั แต่ 3.00 ขนึ้ ไป แปลผลว่า “มพี ัฒนาการ”
*** (6) การแปลผลพัฒนาการ มีค่ารอ้ ยละของคะแนนเฉลยี่ (5) 0.1 – 2.99 แปลผลว่า “มพี ัฒนาการแตไ่ มถ่ ึงรอ้ ยละ 3”
มคี า่ ร้อยละของคะแนนเฉลย่ี (5) ติดลบ แปลผลว่า “ไมม่ พี ัฒนาการ”

โรงเรยี นพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา:ฝ่ายบรหิ ารงานทว่ั ไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2562 -35-

5. จำนวนและรอ้ ยละของนักเรยี นท่ีมีผลการเรียนระดบั 3 ขึ้นไป

ระดับประถมศกึ ษาปีที่ 1 - 3

ระดับผลการเรยี น

กลมุ่ สาระ จำนวน ป.1 ร้อยละ จำนวน ป.2 รอ้ ยละ จำนวน ป.3 ร้อยละ
การเรียนรู้/รายวชิ า นกั เรยี น นักเรียน นักเรียน
จำนวนนักเรียน จำนวนนกั เรียน จำนวนนักเรียน 86.06
ท่มี ีผลระดับ 3 ทม่ี ผี ลระดบั 3 179 ที่มผี ลระดับ 3 83.64
179 85.45
ขน้ึ ไป ขน้ึ ไป 179 ขนึ้ ไป 89.09
179
ภาษาไทย 184 167 90.76 165 142 86.06 142
138
คณิตศาสตร์ 184 172 93.48 165 138 83.63 141
147
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 184 157 85.33 165 141 85.45

สังคมศกึ ษา ศาสนา และ 184 162 88.04 165 147 89.09
วัฒนธรรม

ประวตั ิศาสตร์ 184 170 92.39 165 143 86.66 179 143 86.67
179 148 89.70
สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 184 183 99.46 165 148 89.69 179 165 100.00
179 161 97.58
ศลิ ปะ 184 184 100.00 165 165 100.00 179 150 90.91

การงานอาชีพ 184 183 99.46 165 161 97.57

ภาษาองั กฤษ 184 176 95.65 165 150 90.90

ระดบั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 – 6

ระดบั ผลการเรยี น

กลุ่มสาระ ป.4 ป.5 ป.6
การเรียนรู้/รายวชิ า
จำนวน จำนวนนักเรยี น จำนวน จำนวนนักเรียน จำนวน จำนวนนกั เรียน รอ้ ยละ
ภาษาไทย นกั เรียน ท่มี ผี ลระดับ 3 รอ้ ยละ นกั เรยี น ท่ีมผี ลระดบั 3 ร้อยละ นกั เรยี น ท่ีมีผลระดับ 3
คณติ ศาสตร์ 77.23
วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 180 ขึ้นไป ขึน้ ไป 202 ขน้ึ ไป 58.42
สงั คมศึกษา ศาสนา และ 180 202 63.86
วฒั นธรรม 180 120 66.67 186 155 83.33 202 156 99.01
ประวตั ิศาสตร์ 180 119 66.11 202
สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 110 61.11 186 117 62.90 118
ศิลปะ 180 171 95.00
การงานอาชพี 180 186 142 76.34 129
ภาษาอังกฤษ 180 113 62.78
180 179 99.44 186 157 84.41 200
180 171 95.00
177 98.33 186 158 84.95 202 159 78.71
126 70.00 186 174 93.55 202 192 95.05
186 165 88.71 202 145 71.78
186 170 91.40 202 185 91.58
186 103 55.38 202 117 57.92

โรงเรยี นพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา:ฝา่ ยบริหารงานท่ัวไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2562 -36-

ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น

ระดับผลการเรียน

กลมุ่ สาระ ม.1 ม.2 ม.3
การเรยี นรู้/รายวชิ า
จำนวน จำนวนนกั เรยี น จำนวน จำนวนนักเรียน จำนวน จำนวนนักเรียน รอ้ ยละ
ภาษาไทย นกั เรียน ทมี่ ีผลระดบั 3 รอ้ ยละ นักเรียน ทีม่ ผี ลระดับ 3 ร้อยละ นกั เรียน ท่มี ีผลระดบั 3
คณติ ศาสตร์ 52.98
วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 153 ข้นึ ไป ขน้ึ ไป 151 ขนึ้ ไป 37.09
สงั คมศกึ ษา ศาสนา และ 153 151 50.33
วฒั นธรรม 153 100 65.36 154 118 76.62 151 80
ประวัตศิ าสตร์ 39 25.49
สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 153 54 35.29 154 72 46.75 56
ศิลปะ 153
การงานอาชพี 153 81 52.94 154 57 37.01 76
ภาษาองั กฤษ 153 99 64.71
153 98 64.05 154 73 47.40 151 117 77.48
153 89 58.17 154 89 57.79 151 138 91.39
128 83.66 154 72 46.75 151 100 66.23
111 72.55 154 103 66.88 151 125 82.78
154 137 88.96 151 131 86.75
154 85 55.19 151 97 64.24

ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย

ระดบั ผลการเรียน

กล่มุ สาระ ม.4 ม.5 ม.6
การเรียนรู้/รายวชิ า
จำนวน จำนวนนักเรยี น จำนวน จำนวนนักเรยี น จำนวน จำนวน ร้อยละ
ภาษาไทย นกั เรียน ท่ีมีผลระดับ 3 ร้อยละ นักเรยี น ทมี่ ผี ลระดับ 3 ร้อยละ นักเรยี น นักเรียนทีม่ ีผล
คณิตศาสตร์ ระดับ 3 ขึน้ ไป 80.54
วิทยาศาสตร์และ 140 ขน้ึ ไป ขึน้ ไป 185 38.92
เทคโนโลยี 140 185 149
สงั คมศกึ ษา ศาสนา และ 107 76.43 151 73 48.34
วัฒนธรรม 72
ประวตั ศิ าสตร์ 20 14.29 151 42 27.81
สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
ศลิ ปะ 140 74 52.86 151 87 57.62 185 120 64.86
การงานอาชพี
ภาษาองั กฤษ 140 137 97.86 151 40 26.49 185 105 56.76

140 42 30.00 151 104 68.87 - --
140 140 100 151 151 100. 185 152 82.16
140 136 97.14 151 146 96.69 185 174 94.05
140 135 96.43 151 150 99.34 185 176 95.14
140 111 79.29 151 75 49.67 185 135 72.97

โรงเรียนพระหฤทัยคอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา:ฝ่ายบริหารงานทว่ั ไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 -37-

ผลการทดสอบความสามารถด้านภาษาอังกฤษ

คา่ ประเมนิ มาตรฐานภาษาอังกฤษจากหน่วยงานทดสอบภาษาองั กฤษ ท่ีกระทรวงศึกษาธิการรบั รอง

ระดบั ผลการทดสอบความสามารถ

ระดบั จำนวน จำนวน ด้านภาษาองั กฤษ ผ่านการทดสอบอืน่ ๆ
ช้ัน นักเรียน นักเรยี น (Common European Frame- (TOEIC, IEFL, TOEFL เปรียบเทียบตารางมาตรฐาน)
ทงั้ หมด ทีส่ อบ work of Reference for Lan-

guages : CEFR)

A1 A2 B1 B2 C1 C2

ป.1 184 - ------ -

ป.2 164 - ------ -

ป.3 181 - ------ -

ป.4 181 - ------ -

ป.5 187 - ------ -

ป.6 202 202 78 63 49 10 - - -

ม.1 155 - ------ -

ม.2 155 - ------ -

ม.3 152 152 59 48 16 10 - - -

ม.4 147 - ------ -

ม.5 161 - ------ -

ม.6 189 184 53 69 33 4 - - -

5. นวัตกรรม/แบบอย่างทด่ี ี (Innovation /Best Practice )

นวตั กรรม (Innovation) หมายถงึ แนวคิดหรอื วิธีการที่นำมาใช้ในการปฏิบัติ เพอื่ แกป้ ัญหาหรือเพ่ือการพัฒนา ซึ่งทำ
ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางความคิด กระบวนการ หรือองค์กร อย่างสิ้นเชิงหรือเห็นได้ชัด เป็นการพัฒนาต่อยอด
เพม่ิ มูลคา่ มเี ป้าหมายในเชงิ บวก ซง่ึ มเี กณฑ์การพิจารณา คอื มคี วามสรา้ งสรรค์ (C – Creative), มคี วามใหมใ่ นบรบิ ทน้นั ๆ (N –
New) มคี ุณค่ามปี ระโยชน์ (V – Value-Added) และปรับใชไ้ ด้อยา่ งเหมาะสม (A – Adaptive)

แบบอยา่ งทีด่ ี (Best – Practice) หมายถึง รปู แบบวธิ ปี ฏิบัติหรือขนึ้ ตอนการปฏิบัติท่ีทำให้สถานศึกษาประสบความสำเร็จ
หรือสู่ความเป็นเลิศตามเป้าหมาย เป็นที่ยอมรับในวงวิชาการหรือวิชาชีพ มีหลักฐานของความสำเร็จปรากฏชัดเจน โดยมีการ
สรุปรูปแบบวิธีปฏิบัติหรือขั้นตอน การปฏิบัติตลอดจนความรู้และประสบการณ์ มีร่องรอยหลักฐานเชิงประจักษ์ เผยแพร่ให้
หน่วยงานภายในหรอื ภายนอกสามารถนำไปใชป้ ระโยชน์

ช่อื นวตั กรรม/แบบอยา่ งที่ดี มาตรฐานด้าน ระดบั การศกึ ษา

1.การออกแบบ และพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา 1.คุณภาพผเู้ รยี น ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
รายวชิ า STE@M Education “Transform students 2.กระบวนการจดั การเรียน
to innovators” ระดับการศึกษาปฐมวัย
2.การพฒั นาสถานศึกษาแบบบรู ณาการ 360 องศา การสอนทเี่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สำคญั ระดบั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน
สำหรบั โรงเรียนพระหฤทัยคอนแวนต์ ด้วย SHC Model
1.คณุ ภาพผเู้ รยี น ระดบั การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
3.ส่งิ ประดษิ ฐส์ มองกลอัจฉริยะพฒั นาพลังงานทางเลอื ก 2.กระบวนการบรหิ ารและ ระดบั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน
4.หนุ่ ยนต์รกั บี้ การจัดการ ระดับการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน
3.กระบวนการจดั การเรยี นการ
5.เกมกระดาน survival clan
สอนทเ่ี น้นผูเ้ รียนเปน็ สำคญั

1.คณุ ภาพผู้เรยี น

1.คณุ ภาพผู้เรยี น

1.คณุ ภาพผเู้ รยี น

โรงเรียนพระหฤทัยคอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา:ฝา่ ยบรหิ ารงานทั่วไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 -38-

6. รางวลั ทสี่ ถานศกึ ษาไดร้ ับ ประเภทรางวลั ระดับ หนว่ ยงาน หมายเหตุ
6.1 ปกี ารศกึ ษาปจั จุบัน ทมี่ อบรางวัล

ช่ือรางวัล กระทรวงวัฒนธรรม

1.สถานศึกษาภาคเี ครอื ขา่ ยจดั คา่ ย โลป่ ระกาศเกยี รตคิ ณุ เขตพ้ืนที่/จงั หวัด สภาวฒั นธรรม
กรงุ เทพมหานคร
กล้าคุณธรรม โครงการกลา้ แผน่ ดนิ  ภาค/ประเทศ
มลู นธิ ศิ ภุ นมิ ิตรแหง่
ดว้ ยพลังบวรประจำปี 2562  นานาชาติ ประเทศไทย

2.องคก์ รที่สนับสนนุ และสง่ เสรมิ การ โล่เชดิ ชูเกยี รติ เขตพื้นท/ี่ จังหวดั สภาวฒั นธรรมเขต
 ภาค/ประเทศ คลองเตย
ดำเนนิ งานวัฒนธรรมในพืน้ ท่ี
สภาวัฒนธรรมเขต
กรุงเทพมหานคร  นานาชาติ คลองเตย

3.โรงเรยี นแบบอยา่ งการพฒั นา โล่เชิดชเู กียรติ เขตพื้นท/่ี จงั หวดั สำนกั งานเขต
 ภาค/ประเทศ คลองเตย
คณุ ธรรม จรยิ ธรรมใหก้ บั นกั เรยี น

 นานาชาติ

4.ชมรมVESD โรงเรยี นพระหฤทยั โล่รางวลั ยอดเยยี่ ม  เขตพ้ืนท/่ี จงั หวัด
 ภาค/ประเทศ
คอนแวนตร์ ่วมขับเคลอื่ นงาน

อาสาสมัครพฒั นาสังคมและ  นานาชาติ

ส่งิ แวดลอ้ ม

5.องค์กรทีใ่ หก้ ารสนับสนนุ การจัดพิธี ใบประกาศเกียรติคณุ  เขตพื้นที่/จงั หวัด
 ภาค/ประเทศ
ประกาศเกยี รตคิ ุณ ประจำปี 2563

 นานาชาติ

6.การตรวจประเมินการสขุ าภิบาล เกียรติบตั ร  เขตพ้ืนท/่ี จงั หวัด
 ภาค/ประเทศ
อาหารในโรงเรียน มาตรฐานระดบั ดี

มากตามโครงการกรงุ เทพฯ  นานาชาติ

เมืองอาหารปลอดภยั

6.2 ปกี ารศึกษาทผี่ ่านมา (ย้อนหลังไม่เกนิ 3 ปี)

ชอ่ื รางวัล ปี พ.ศ. หน่วยงาน หมายเหตุ
ท่ไี ดร้ บั รางวัล ท่ีมอบรางวัล
โดยเครือข่ายเพ่ือนฯ คณุ ธรรม
โลร่ างวลั เกียรตยิ ศ ของ พลเอกประยทุ ธ์ จนั ทรโ์ อชา พ.ศ.2560 รว่ มกบั กระทรวงศึกษาธิการ

นายกรฐั มนตรี กลมุ่ เยาวชนอาสากลา้ แผ่นดิน ต้นกลา้ มูลนธิ ิโคเออร์
กระทรวงวฒั นธรรม
พระหฤทยั ภายใตโ้ ครงการกลา้ แผน่ ดินดว้ ยเศรษฐกิจ
มลู นธิ โิ คเออร์
พอเพยี ง ในฐานะกลุม่ ดเี ดน่ ปี 2560

2.โลร่ างวัลเกยี รติยศ โรงเรียนเครอื ข่ายแกนน าที่ สง่ เสรมิ พ.ศ.2560

งานอาสาสมคั รพฒั นาสงั คมและสงิ่ แวดล้อม ปี 2560

3. โลร่ างวัลเกียรตยิ ศ ของ พลเอกประยทุ ธ์ จนั ทร์ โอชา พ.ศ.2561

นายกรฐั มนตรี ในฐานะกลมุ่ เครือข่ายเยาวชนมี จติ อาสา

ดเี ด่น ปี 2561 ส่งเสริมศีล 5 ค่านยิ มหลัก 12 ประการ

และขบั เคลือ่ นแผนแม่บทสง่ เสรมิ คุณธรรม แหง่ ชาติ "

พอเพียง มวี นิ ยั สจุ ริต จติ อาสา " ภายใต้ โครงการกลา้

แผน่ ดินดว้ ยเศรษฐกิจพอเพยี ง ปี 2561

3. โล่รางวัลเกยี รตยิ ศ โรงเรียนเครือขา่ ยแกนนำที่ พ.ศ.2560

สง่ เสริมงานอาสาสมคั รพฒั นาสงั คมและสงิ่ แวดล้อม

ปี 2561

โรงเรยี นพระหฤทัยคอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา:ฝ่ายบรหิ ารงานท่ัวไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 -39-

7. ดำเนนิ งานตามนโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ าร (ปรับตามนโยบายแตล่ ะปี) มี ไมม่ ี

ประเด็นตัวชีว้ ดั 
1. การปลกู ฝงั ความมีระเบียบวินัย ทัศนคติท่ถี กู ต้องผา่ นกระบวนการลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด 
2. การจดั การเรียนรู้เพอ่ื สร้างทกั ษะพืน้ ฐานท่ีเชอ่ื มโยงสู่การสรา้ งอาชพี และการมงี านทำ 
3. การจัดการเรียนการสอนทสี่ ง่ เสรมิ การคดิ วิเคราะหด์ ้วยวิธีการ Active Learning 
4. การจัดการเรียนการสอนเพอื่ ฝกึ ทกั ษะการคดิ แบบมเี หตผุ ลและเป็นข้นั ตอน (Coding) 
5. การพฒั นาครใู ห้มคี วามชำนาญในการจัดการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษและภาษาคอมพวิ เตอร(์ Coding)
6. การจัดการเรียนรู้ดว้ ย STEM Education 

6.1 สถานศกึ ษามีการจดั การเรยี นการสอนแบบ STEM Education 
6.2 สถานศกึ ษามีนวัตกรรมจากการเรยี นรตู้ ามแนวทาง STEM Education 
7. การเรียนภาษาอังกฤษเพือ่ ใช้ในการสื่อสารและเพ่มิ ทักษะสำหรบั ใชใ้ นการประกอบอาชีพ
8. การจดั การเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาทีส่ าม)
9. การส่งเสริมทกั ษะการอ่าน เขียนภาษาไทยเพื่อใชเ้ ป็นเครอ่ื งมือในการเรยี นรภู้ าษาอนื่
10. การใชด้ ิจิทัลแพลตฟอรม์ เพอ่ื การเรยี นรหู้ รือสรา้ งอาชพี

8. ผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกของ สมศ. ที่ผ่านมา

รอบการประเมิน ระดับผลการประเมิน
ระดบั ปฐมวยั ระดับการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน

รอบท่ี 2 (พ.ศ. 2549 – 2553) คุณภาพระดบั ดีมาก คุณภาพระดับดมี าก

รอบท่ี 3 (พ.ศ. 2554 – 2558) คุณภาพระดบั ดีดีมาก คุณภาพระดับดมี าก

9. หน่วยงานภายนอกที่โรงเรียนเขา้ รว่ มเปน็ สมาชกิ
 สมาคมคณะกรรมการประสานและสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชน

 สมาคมสหพนั ธ์โรงเรียนเอกชนแหง่ ประเทศไทย

 สมาคมครสู ถานศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย
 สมาคมประถมศกึ ษาเอกชนแหง่ ประเทศไทย

 สมาคมอนุบาลศึกษาแห่งประเทศไทย ในพระราชูปถมั ภฯ์

 สมาคมสภาการศกึ ษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย
 สมาคมครโู รงเรยี นเอกชนคาทอลิกแห่งประเทศไทย

 สมาคมโรงเรียนสอนภาษาจนี

 สมาคมโรงเรียนนานาชาตแิ ห่งประเทศไทย

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา:ฝา่ ยบริหารงานทัว่ ไป

ส่วนที่ 3
ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา

มาตรฐานท่ี 1

คณุ ภาพของผู้เรียน

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา: ฝ่ายบรหิ ารงานทว่ั ไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 -40-

สว่ นที่ 3

ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา

ระดบั การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น

การปฏบิ ตั งิ าน จำนวน
ผูเ้ รยี นผ่าน
จำนวน เกณฑท์ ี่ *** ผลการ
โรงเรียน ผลการ ประเมนิ
ประเด็นพจิ ารณา ปฏิบตั ิ ไม่ เป้าหมาย ผเู้ รยี น กำหนด ประเมนิ คุณภาพที่ได้
ปฏิบตั ิ (รอ้ ยละ) ท้ังหมด (ร้อยละ)
(คน) (คน) ยอดเยย่ี ม
94.15
ผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการของผ้เู รียน  85.00 2,056 1,936 ดเี ลิศ
 85.00 2,056 95.14
1 มีความสามารถในการอ่าน การเขยี น  85.00 2,056 1,956 ยอดเยยี่ ม
การส่ือสาร และการคิดคำนวณ  94.84
1,950
1.1 รอ้ ยละของผเู้ รยี นมีทักษะในการอา่ นใน  96.30
แต่ละระดบั ชนั้ ตามเกณฑ์ทสี่ ถานศึกษา  1,980
กำหนด  90.32
1,857
1.2 ร้อยละของผเู้ รียนมที ักษะในการเขียนใน  89.87
แต่ละระดบั ชน้ั ตามเกณฑท์ ส่ี ถานศึกษา 1,848
กำหนด 89.55
1,841
1.3 รอ้ ยละของผเู้ รยี นมีทักษะในการสอื่ สาร 88.87
ในแต่ละระดบั ชนั้ ตามเกณฑท์ สี่ ถานศึกษา 1,827 91.18
กำหนด 1,875
90.90
1.4 ร้อยละของผูเ้ รยี นมีทกั ษะในการคดิ 1,869
คำนวณในแตล่ ะดับชั้นตามเกณฑท์ ี่ 98.74
สถานศกึ ษากำหนด 2,030

2 มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิด
อย่างมวี จิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลีย่ น
ความคิดเห็นและแกป้ ัญหา

2.1 ร้อยละของผเู้ รยี นมีความสามารถในการ
คดิ จำแนกแยกแยะ ใคร่ครวญ ไตร่ตรอง
อยา่ งรอบคอบโดยใช้เหตผุ ลประกอบการ
ตัดสนิ ใจ

2.2 รอ้ ยละของผู้เรยี นมีการอภปิ ราย
แลกเปลยี่ นความคดิ เห็น

2.3 รอ้ ยละของผูเ้ รียนมกี ารแก้ปญั หาอยา่ งมี
เหตผุ ล

3 มคี วามสามารถในการสร้างนวัตกรรม

3.1 รอ้ ยละของผูเ้ รยี นมีความสามารถในการ
รวบรวมความรไู้ ด้ทั้งตัวเองและการทำงาน
เป็นทีม

โรงเรยี นพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา: ฝา่ ยบรหิ ารงานท่ัวไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2562 -41-

ประเด็นพิจารณา การปฏบิ ัตงิ าน เป้าหมาย จำนวน จำนวน *** ผลการ
ปฏบิ ตั ิ ไม่ (รอ้ ยละ) ผู้เรียน ผเู้ รียนผา่ น ผลการ ประเมิน
3.2 ร้อยละของผเู้ รยี นสามารถเชื่อมโยงองค์ ทัง้ หมด เกณฑท์ ี่ ประเมนิ คณุ ภาพท่ไี ด้
ความรแู้ ละประสบการณม์ าใช้ในการ ปฏิบตั ิ (คน) โรงเรียน (ร้อยละ)
สร้างสรรคส์ ง่ิ ใหม่ ๆ อาจเป็นแนวความคดิ กำหนด
โครงการ โครงงาน ชนิ้ งาน ผลผลติ 
4 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี (คน)
สารสนเทศ และการส่ือสาร 
 1,708 83.07
4.1 รอ้ ยละของผเู้ รียนมีความสามารถในการใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร  85.00 2,056 2,015 93.42 ยอดเยี่ยม
4.2 ร้อยละของผู้เรยี นมคี วามสามารถในการนำ  1,862 90.54
เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเพอ่ื พฒั นา 
ตนเองและสงั คมในด้านการเรียนรู้ การสอ่ื สาร การ 1,980 96.30
ทำงานอยา่ งสร้างสรรค์ และมีคณุ ธรรม 
 80.00 2,056 1,270 61.77 ดี
5 มผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรียนตามหลกั สูตร 2,004 97.47 ดีเลิศ
สถานศึกษา 1,806 87.84
--
5.1 รอ้ ยละของผ้เู รยี นบรรลุการเรียนรูต้ ามหลักสตู ร
สถานศกึ ษา 80.00 2,056 1,744 84.82
5.2 ร้อยละของผู้เรยี นมคี วามก้าวหนา้ ในการเรียนรู้ 1,808 87.94
ตามหลกั สูตรสถานศึกษาจากพ้นื ฐานเดมิ
5.3 ร้อยละของผู้เรียนมีความกา้ วหน้าในผลการ 1,680 81.71
ทดสอบระดบั ชาติ หรอื ผลการทดสอบอนื่ ๆ

6 มคี วามรทู้ กั ษะพื้นฐาน และเจตคติท่ีดตี อ่
งานอาชีพ

6.1 รอ้ ยละของผ้เู รียนมีความรู้ ทกั ษะพน้ื ฐานและ
เจตคตทิ ี่ดใี นการศึกษาตอ่
6.2 รอ้ ยละของผเู้ รียนมีความรู้ ทกั ษะพนื้ ฐานและ
เจตคติทีด่ ีในการจัดการ การทำงานหรอื งานอาชีพ

คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ของผเู้ รยี น  80.00 2,056 1,960 95.33 ยอดเยี่ยม
 1,950 94.84
1 การมคี ณุ ลกั ษณะและคา่ นิยมทดี่ ตี ามที่ 1,970 95.82
สถานศึกษากำหนด

1.1 ร้อยละของผูเ้ รียนมีพฤตกิ รรมเปน็ ผทู้ ่ีมคี ุณธรรม
จริยธรรม เคารพในกฎกติกา

1.2 ร้อยละของผู้เรียนมีคา่ นิยมและจติ สำนกึ ตามท่ี
สถานศึกษากำหนด โดยไม่ขัดกบั กฎหมายและ
วัฒนธรรมอันดขี องสงั คม

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศกึ ษา: ฝา่ ยบรหิ ารงานทว่ั ไป

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2562 -42-

การปฏบิ ัตงิ าน จำนวน
ปฏบิ ตั ิ ไม่
ประเดน็ พจิ ารณา เปา้ หมาย จำนวน ผเู้ รียนผ่าน *** ผลการ
ปฏิบตั ิ (ร้อยละ) ผเู้ รยี น เกณฑท์ ี่ ผลการ ประเมนิ
2 ความภูมใิ จในทอ้ งถน่ิ และความเปน็ ไทย ทงั้ หมด โรงเรยี น ประเมิน คุณภาพทีไ่ ด้
 (คน) กำหนด (ร้อยละ)
2.1 ร้อยละของผู้เรียนมีความภมู ใิ จในทอ้ งถน่ิ เหน็
คณุ ค่าของความเป็นไทย (คน)

80.00 2,056 1,925 93.63 ยอดเยย่ี ม

1,890 91.93

2.2 ร้อยละของผูเ้ รียนมสี ว่ นร่วมในการอนุรกั ษ์  1,960 95.33
วฒั นธรรมและประเพณไี ทยรวมทัง้ ภมู ปิ ญั ญาไทย

3 การยอมรับทจ่ี ะอยู่รว่ มกันบนความ  80.00 2,056 1,950 94.84 ยอดเย่ยี ม
แตกต่างและหลากหลาย
 1,950 94.84
- รอ้ ยละของผู้เรียนยอมรบั และอยู่รว่ มกันบนความ  80.00 2,056 1,875 91.20 ยอดเย่ียม
แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คลในด้านเพศ วัย เช้อื ชาติ
ศาสนา ภาษาวฒั นธรรม ประเพณี 1,850 89.98

4 สุขภาวะทางรา่ งกายและจิตสังคม 1,900 92.41

4.1 รอ้ ยละของผู้เรียนมกี ารรักษาสุขภาพกาย
สุขภาพจติ อารมณแ์ ละสังคม และแสดงออกอยา่ ง
เหมาะสมในแต่ละช่วงวยั

4.2 รอ้ ยละของผู้เรียนสามารถอยรู่ ่วมกบั คนอนื่ อยา่ ง
มคี วามสขุ เขา้ ใจผอู้ นื่ ไม่มคี วามขัดแยง้ กับผอู้ นื่

สรุปผลการประเมนิ = ผลรวมผลการประเมนิ ทุกประเด็นพจิ ารณา 88.99 ดเี ลิศ
จำนวนประเด็นพจิ ารณา

กระบวนการพัฒนาท่ีส่งผลต่อระดบั คุณภาพของมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผูเ้ รยี น

ตัวช้ีวดั ที่ 1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของนักเรยี น

โรงเรียนพระหฤทัยคอนแวนต์ มีกระบวนการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของ
สถานศึกษา ปีการศึกษา 2562 – 2565 และแผนปฏิบัติงานประจำปีการศึกษา 2562 เพื่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์
ทางวิชาการของผู้เรียนด้วยวิธกี ารที่หลากหลาย โดยมุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของโรงเรียน ได้แก่
“โรงเรียนพระหฤทัยคอนแวนต์มุ่งพัฒนาสู่มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และการศึกษาขั้นพื้นฐาน และมาตรฐาน
การศึกษาตามจิตตารมณ์พระหฤทัยของพระเยซูเจ้า พร้อมพัฒนาสู่ความเป็นสากลบนพื้นฐานของความเป็นไทย ตาม
หลักศาสนาของผู้เรียน เพื่อความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์” ซึ่งส่งผลให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานตามที่โรงเรียน
กำหนด โดยมีการจัดกิจกรรมในหลักสูตร การจัดแผนการการเรียนรู้ และงาน โครงการ กิจกรรมต่างๆที่ส่งเสริมให้
ผู้เรียนมีทักษะตามเป้าหมายของหลักสูตรในการมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิด
คำนวณในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ และกลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์
ดงั น้ี

1. โครงการอา่ นออกเขยี นคลอ่ ง
2. งานบูรณาการ การอ่าน การเขยี นทุกรายวชิ า
3. โครงการโต้วาที มีวาทะ
4. โครงการรกั ษ์อักษรเทดิ คุณค่าภาษาไทย

โรงเรียนพระหฤทยั คอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา: ฝา่ ยบรหิ ารงานท่ัวไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2562 -43-

5. โครงการสนกุ กับภาษาหรรษากบั กิจกรรม
6. โครงการการเขยี นเชงิ สร้างสรรค์
7. โครงการวาทศลิ ป์ถิน่ พระหฤทัย
8. งานกจิ กรรมคาบ Home room ซึง่ ประกอบด้วย 3 กจิ กรรม คอื

8.1 กิจกรรมท่ี 1 ทอ่ งคำศัพท์ภาษาองั กฤษ
8.2 กิจกรรมท่ี 2 ท่องคำศัพท์ภาษาจนี
8.3 กิจกรรมที่ 3 ทอ่ งสูตรคูณ-อาขยาน
9. โครงการพฒั นาศกั ยภาพด้านการใชท้ ักษะภาษาอังกฤษ
10. โครงการ English Oral Communication Test
11. โครงการ Listening and Speaking for G.5-G.6 โรงเรยี นในเครอื คณะภคินีพระหฤทัยของพระเยซูเจา้ ฯ
12. โครงการ Listening and Speaking for SHC
13. EP Activities: Ice Breaking /EP Camp Primary & Secondary/ EP Musical: Primary & Secondary
14. EP Competition: Math, Science, Got Talent, Spelling Bee
15. โครงการ Math warm
16. กจิ กรรม Repeat words 3 on 3 by STE@M Education

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยได้จัดกิจกรรมส่งเสริมอย่างหลากหลาย เพื่อให้ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่านด้วย
ตนเองโดยมสี มุดบนั ทกึ รักการอ่านของผเู้ รยี นเป็นรายบุคคลในทุกชั้นตั้งแต่ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 -ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6
โดยผู้เรียนสามารถค้นหาหนังสือสำหรับการอ่านได้จากห้องสมุดของโรงเรียน แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆรอบตัว
นอกจากนี้ครูผู้สอนจัดกิจกรรมการเรียนรู้เน้นให้ผู้เรียนอ่านออก เขียนคล่อง ทั้งในเวลาเรียนและนอกเวลาเรียน
มุ่งพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคล เฝ้าสังเกตและจดบักทึกพัฒนาการ ฝึกทักษะจนกระทั่งผู้เรียนอ่านได้ เขียนได้ โดยมี
การสอบอ่านโดยคณะผู้บริหารของโรงเรียนภาคเรียนละ 2 ครั้งเป็นรายบุคคลตามเกณฑ์แต่ละระดับชั้น หากพบว่า
มีผู้เรียนยังไม่สามารถอ่านออกทางครูผู้สอนได้จัดกิจกรรมฝึกทักษะเสริมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถอ่านออกใน
ช่วงเวลานอกเวลาเรียน นอกจากนี้ยังได้จัดโครงการอ่านออกเขียนคล่อง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6
ให้พัฒนาทกั ษะการอ่านออกเสียง การแจกรูปพยญั ชนะ รูปสระ และการใช้มาตราตัวสะกดจากแบบฝึกพัฒนาการอา่ น
แต่ละระดับชั้น พร้อมทั้งพัฒนาทักษะการเขียน และยังจัดกิจกรรมการแข่งขันการอ่าน และการเขียนไทยภายใน
โรงเรียนเพื่อฝึกทักษะสู่กิจกรรมการแข่งขันภายนอกโอกาสต่อไป โครงการโต้วาที มีวาทะ สำหรับนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 6 ให้มีทักษะความสามารถการโต้วาทีถูกต้องตามหลักการโต้วาที และยังฝึกให้ผู้เรียนได้
แลกเปลี่ยนความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์ ด้วยศิลปะการพูด การยอมรับฟังเหตุผลซึ่งกันและกัน อีกทั้งยังส่งเสริมให้
ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาไทยและร่วมกันอนุรักษ์ภาษาไทยให้คงอยู่สืบไป โครงการรักษ์อักษรเทิดคุณค่าภาษาไทย
สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 - ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เป็นการจัดกิจกรรมเพื่อเชิดชูเกียรติสุนทรภู่กวีเอกของ
ไทยและโลก ส่งเสริมให้นักเรียนได้เผยแพร่มรดกทางวรรณศิลป์ของสุนทรภู่โดยจัดให้นกั เรียนได้รับความรู้จากการชม
นิทรรศการวันสดุดีสุนทรภู่ การแสดงละครเรื่องพระอภัยมณี ตอนสุดสาคร การแสดงความสามารถในการอ่านทำนอง
เสนาะในบทประพันธ์ นอกจากนยี้ ังมีกิจกรรมการคดั ลายมือของนักเรยี นระดับประถมศึกษาเกยี่ วกบั สุนทรภู่กวีเอกของ
โลก โครงการสนุกกับภาษาหรรษากับกิจกรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ได้ร่วม
กิจกรรมโดยการเล่นเกมสำนวนไทย เกมคำควบกล้ำ เกมคำคล้องจอง เกมอักษรนำ เกมรสวรรณคดี ทำให้นักเรียนได้
เรียนรู้ทักษะภาษาไทยนนำประสบการณ์ที่ได้รับไปประยุกต์อย่างสร้างสรรค์ โครงการวาทศิลป์ถิ่นพระหฤทัย สำหรับ
นกั เรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 ได้รว่ มกจิ กรรมการเล่านิทานใหน้ ่าสนใจและชวนตดิ ตามโดยใชล้ ีลาการเลา่ นำ้ เสียง
ได้อย่างเหมาะสมกับตัวละคร และเหตุการณ์ ซึ่งเป็นการใช้ภาษาสื่อสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสมและยังฝึกทักษะการ

โรงเรยี นพระหฤทัยคอนแวนต์ แผนงานมาตรฐานการศึกษา: ฝา่ ยบรหิ ารงานทั่วไป