LATIHAN SEJARAH T4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 5

KERTAS 2 Kata Kunci

Bahagian A (a) satukan negeri – satu pentadbiran
– Negeri-negeri Selat – kedudukan
1 Persekutuan Tanah Melayu diperkenalkan bagi menggantikan – kedaulatan raja – kedudukan
Malayan Union 1946. Sebuah Jawatankuasa Kerja dibentuk untuk istimewa – kepentingan – kaum lain
merangka Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu. – Dewan Perundangan – negeri –

MS Teks 127, 133, 136 kewarganegaraan – ketat

(a) Nyatakan cadangan Jawatankuasa Kerja.
(i)

(ii)

(iii)

[3 markah]

(b) Sokongan pentadbir British menjadi faktor kepada penubuhan (b) sokong konsep persekutuan –
Persekutuan Tanah Melayu. pegawai British – dorong British –
Persekutuan Tanah Melayu – Sir
Jelaskan. Ralph Hone – mencadangkan –
raja-raja Melayu – pentadbiran –
Sir Edward Gent – wakil UMNO –
beri peluang – mengemukakan
cadangan – dasar dekolonisasi –
PBB – Piagam Atlantik

(c) kuasa raja-raja – Majlis Raja-Raja
– dipengerusikan oleh –

Pesuruhjaya Tinggi – dirujuk –
bidang kuasa – kerajaan

Persekutuan


[3 markah]

(c) Bagaimanakah penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948
berjaya mengembalikan kedudukan raja-raja Melayu?

















[4 markah]

47

Sejarah Tingkatan 4 Bab 5

2 Kerjasama antara raja-raja Melayu dan UMNO membolehkan
Persekutuan Tanah Melayu 1948 terbentuk. MS Teks 132 & 136

(a) Senaraikan tiga tokoh Melayu yang terlibat dalam pembentukan
Persekutuan Tanah Melayu 1948.

(i)

(ii)

(iii)

[3 markah]

(b) Nyatakan cadangan yang dikemukakan oleh raja-raja Melayu Kata Kunci
dalam rundingan di Kuala Kangsar.
(b) penubuhan persekutuan –
(i) perjanjian baharu – Pesuruhjaya
Tinggi – raja berkuasa –
perundangan – perkataan
“Negeri-negeri Melayu”

(ii)

(iii)

[3 markah]

(c) Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 telah mewujudkan (c) kerjasama kaum – perpaduan –
kerjasama kaum. buka jalan – perpaduan dan
Jelaskan. kerjasama – Jawatankuasa
Hubungan Antara Kaum (CLC) –
cadangan CLC – usul perundangan

– Majlis Perundangan Persekutuan
– berjaya – pupuk persefahaman
– pemimpin – merintis –
pembentukan – Perlembagaan
Tanah Melayu 1957 – bawa
kemerdekaan

















[4 markah]


48

Sejarah Tingkatan 4 Bab 5

Bahagian B

1 Penentangan orang Melayu terhadap Malayan Union pada tahun 1946 telah mendorong British
menubuhkan Persekutuan Tanah Melayu 1948. MS Teks 132

(a) Mengapakah British menggantikan Malayan Union dengan Persekutuan Tanah Melayu 1948?
[6 markah]

(b) Terangkan usaha yang dilakukan oleh raja-raja Melayu ke arah pembentukan Persekutuan Tanah

Melayu 1948. [6 markah]

(c) Bagaimanakah kita berupaya melahirkan generasi yang mampu mengukuhkan pembinaan negara
dan bangsa Malaysia pada masa hadapan?
[8 markah]

2 Pada 20 November 1946, rangka Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu telah dibentangkan dalam
persidangan yang dihadiri oleh raja-raja Melayu, wakil British dan UMNO. MS Teks 134 – 135

(a) Jelaskan ciri-ciri Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu dalam bidang pentadbiran. [6 markah]

(b) Bagaimanakah hal kewarganegaraan yang dipersetujui dalam Perjanjian Persekutuan Tanah
Melayu 1948?
[6 markah]

(c) Pada pandangan anda, mengapakah Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 perlu dihayati
oleh generasi muda pada hari ini?
[8 markah]

3 Persekutuan Tanah Melayu diperkenalkan bagi menggantikan Malayan Union 1946 yang ditolak oleh
penduduk tempatan. MS Teks 127, 136 – 137

(a) Jelaskan cadangan yang dikemukakan oleh Jawatankuasa Kerja dalam usaha penubuhan

Persekutuan Tanah Melayu 1948. [4 markah]

(b) Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 banyak memberi kesan positif kepada kita.

Bincangkan. [8 markah]

(c) Kerjasama antara kaum penting dalam memajukan negara kita.
Buktikan.

[8 markah]

Bersama Bersatu Hati Membina
Malaysia Baharu
https://www.bharian.com.my/
kolumnis/2019/05/564059/
bersama-bersatu-hati-membina-
malaysia-baharu

49

Sejarah Tingkatan 4 Bab 5

KERTAS 3

TUGASAN SPESIFIK
Kertas soalan ini mengandungi satu Tugasan Spesifik. Anda hendaklah menjawab berdasarkan kerangka
jawapan yang disediakan.

Persekutuan Tanah Melayu telah dibentuk bagi menggantikan Malayan Union yang mendapat tentangan
daripada penduduk Tanah Melayu. Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 melibatkan ramai
pemimpin tempatan.
Berdasarkan pernyataan di atas, anda dikehendaki menjawab soalan berikut:

Format Perincian Markah
Pengenalan 1 Latar belakang Persekutuan Tanah Melayu. 5 markah

Isi dan 2 Faktor-faktor pembentukan Persekutuan Tanah Melayu. 20 markah
huraian
3 Bincangkan ciri-ciri Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948. 25 markah
Rumusan
4 Jelaskan kepentingan penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 15 markah
1948.

5 Kemerdekaan negara telah didokong oleh pemimpin-pemimpin 10 markah
yang berwibawa. Pada penilaian anda, apakah ciri-ciri utama
pemimpin negara yang berwibawa?

6 Jelaskan cabaran dalam mengekalkan kemerdekaan negara dan 10 markah
langkah mengatasinya.

7 Iktibar daripada tajuk yang dikaji. 10 markah

8 Membuat kesimpulan keseluruhan isi yang telah dibincangkan. 5 markah

50

Ba6b Ancaman Komunis dan
Perisytiharan Darurat

Praktis DSKP

Tahap penguasaan TP 1 Memerihalkan ancaman komunis dan pengisytiharan Darurat 1948.

1 Nyatakan keadaan Tanah Melayu selepas Jepun menyerah kalah. MS Teks 147

Tahap penguasaan TP 2 Menjelaskan tentang ancaman komunis dan pengisytiharan Darurat 1948 berserta contoh.

2 Lengkapkan Peta Buih berikut. MS Teks 149 – 150 i-THINK Peta Buih

(a)

(b) (f)

Tindakan komunis
yang menggugat
keamanan dan
kestabilan negara

(c) (e)

(d)

51

Sejarah Tingkatan 4 Bab 6

Tahap penguasaan TP 3 Mengklasifikasikan maklumat ancaman komunis dan pengisytiharan Darurat 1948.

3 Lengkapkan jadual berikut dengan maklumat berkaitan usaha menangani ancaman komunis.

MS Teks 152 – 160

Usaha menangani ancaman komunis

(a) Penguatkuasaan (i) Menahan
Undang-Undang tanpa sebarang perbicaraan.
Darurat
(ii) Mengetatkan undang-undang
.

(iii) Mengharamkan PKM dan parti politik berfahaman radikal.
(iv) Mengenakan hukuman berat kepada sesiapa sahaja yang membantu

komunis.
(v) Menangkap pemimpin gerakan radikal seperti Ahmad Boestamam, Ishak

Haji Muhammad, Abu Bakar al-Baqir dan Khatijah Sidek.

(b) Rancangan Briggs (i) Dilancarkan oleh .

(ii) dilantik menjadi Pengarah

Operasi.

(iii) Bertujuan yang

membekalkan makanan, senjata, maklumat dan ubat-ubatan kepada PKM.

(iv) Rancangan Briggs dapat .

(c) Perang Saraf (i) Rancangan yang dilaksanakan untuk

.
(ii) bertindak memenangi hati dan fikiran

penduduk Persekutuan Tanah Melayu melalui beberapa cara:
•
•
•
•
•
•
•

52

Sejarah Tingkatan 4 Bab 6

(d) Rundingan (i) mengadakan pertemuan dengan
Baling
pemimpin PKM di Sekolah Inggeris, Baling, Kedah.

(ii) Wakil Persekutuan Tanah Melayu ialah

.

(iii) PKM diwakili oleh .

(iv) Tunku Abdul Rahman meminta Chin Peng

.

(v) Chin Peng menetapkan syarat, iaitu

.

(vi) Rundingan tersebut gagal kerana

.

Tahap penguasaan TP 4 Mencerakinkan maklumat ancaman komunis dan pengisytiharan Darurat 1948.

4 Jelaskan kesan darurat terhadap negara. MS Teks 161 – 163

Kesan darurat Huraian

(a) Aspek politik

(b) Aspek sosioekonomi

(c) Penamatan darurat

53

Sejarah Tingkatan 4 Bab 6

Tahap penguasaan TP 5 Menilai ancaman komunis dan pengisytiharan Darurat 1948 yang mempengaruhi kehidupan
hari ini.

5 Kegiatan yang boleh menjejaskan kedaulatan negara perlu dibendung.
Jelaskan. KBAT Menganalisis

Kata Kunci 8 Kedaulatan terjejas 8 Keamanan terjejas
8 Ketidakstabilan politik 8 Huru-hara
8 Ekonomi negara terjejas









Tahap penguasaan TP 6 Membuat rasionalisasi tentang pengisytiharan Darurat 1948 bagi menghadapi ancaman
komunis untuk mengekalkan kedaulatan negara.

6 Pada pandangan anda, bagaimanakah rakyat dapat bekerjasama dengan kerajaan bagi membanteras
komunis? KBAT Menjana Idea

Kata Kunci 8 Sokongan 8 Menyokong
8 Bersatu 8 Memberi maklumat
8 Pasukan keselamatan 8 Bertolak ansur







54

Sejarah Tingkatan 4 Bab 6

Praktis ke Arah SPM

KERTAS 1 6 Apakah tindakan komunis yang menggugat

1 Siapakah yang mengasaskan ideologi Bu ku keamanan dan kestabilan negara?
Bu ku komunisme? M/Tse k1s49 I Melumpuhkan ekonomi
M/Tse k1s46 I Karl Marx
II Merosakkan infrastruktur
II Chin Peng
III Chen Tien III Membunuh pemimpin tempatan
IV Friedrich Engels
A I dan II IV Mendesak supaya menyokong komunis
B I dan IV
C II dan III A I dan II C II dan III
D III dan IV
B I dan IV D III dan IV

2 Mengapakah orang Melayu tidak tertarik 7 Maklumat berikut berkaitan serangan
K BAT dengan fahaman komunis? Bu ku komunis terhadap pasukan keselamatan.
A Fahaman Barat
B Perbezaan kaum Teks
C Bertentangan dengan agama Islam dan adat M/s 151

resam Tarikh: 28 Mei 1954
Lokasi: Kedah
D Bertentangan dengan adat istiadat
Kesultanan Melayu Melaka Apakah tindakan komunis di lokasi tersebut?

A Menyerang kenderaan polis
B Membunuh Ketua Polis Kedah
C Menyerang Balai Polis Chuan Seng
D Menyerang hendap pasukan askar Melayu

8 Apakah tindakan British dalam

3 Pada zaman pendudukan Jepun, PKM telah Bu ku penguatkuasaan Undang-Undang Darurat
Bu ku bertindak membentuk M/Tse k1s5 2 bagi menangani ancaman komunis?
M/Tse k1s47 A Parti Kuomintang (KMT)
I Mengenakan hukuman berat kepada
B Pusat Tenaga Rakyat (PUTERA)
C Malayan People’s Anti-Japanese Army sesiapa sahaja yang membantu komunis
(MPAJA)
D Pan-Malayan Federation of Trade Unions II Memperkasa pasukan keselamatan seperti
(PMFTU)
polis, tentera dan pasukan sukarelawan

III Membenarkan penubuhan parti-parti

politik berfahaman radikal seperti PETA

dan PKMM

4 Siapakah yang menguasai Tanah Melayu IV Menahan sesiapa sahaja yang disyaki
Bu ku selepas Jepun menyerah kalah?
M/Tse k1s47 A British terlibat dalam pergerakan komunis tanpa

B Chin Peng sebarang perbicaraan
C Parti Komunis Malaya
D Pertubuhan Komunis Antarabangsa A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

9 Maklumat berikut berkaitan pasukan

Buku keselamatan.
Teks
5 Mengapakah Sir Edward Gent M/s 153
Bu ku mengisytiharkan darurat? • Diketuai oleh Guy C. Madoc
M/Tse k1s48 A Penguasaan Bintang Tiga di Tanah Melayu • Menjadi sebahagian daripada

B Pembunuhan tiga orang pengurus ladang pasukan polis
Eropah
Apakah pasukan keselamatan tersebut?
C Komunis melumpuhkan ekonomi di Tanah
Melayu A Home Guard
B Cawangan Khas
D Pembunuhan Pesuruhjaya Tinggi British di C Sarawak Rangers
Tanah Melayu D Special Constables

55

Sejarah Tingkatan 4 Bab 6

1 0 Apakah tugas Senoi Praaq sebagai sebuah 14 Bagaimanakah kerajaan menarik minat orang
Bu ku pasukan keselamatan? Bu ku Cina menyertai parti berhaluan kanan?
M/Tse k1s54 A Membanteras gerila komunis di dalam M/Tse k1s61 A Menyediakan sekolah khas kepada orang

hutan Cina
B Membuat rondaan di pinggir hutan dan
B Memberi bantuan kepada orang Cina
menjaga kubu C Menubuhkan UMNO
C Mengesan tempat persembunyian komunis D Menubuhkan MCA

di dalam hutan 15 Bagaimanakah British memperoleh keyakinan
D Mempertahankan bandar dan kampung Bu ku bahawa Persekutuan Tanah Melayu dapat
M/Tse k1s6 1 menewaskan komunis?
daripada serangan komunis
A Kemenangan Parti Perikatan dalam Pilihan
1 1 Mengapakah kerajaan melaksanakan Raya Umum 1955
Bu ku Rancangan Briggs?
M/Tse k1s57 A Menjaga keselamatan B Pengalaman Tanah Melayu menghadapi
penjajahan kuasa Barat
B Melakukan serangan hendap
C Berunding dengan pihak komunis C Kekuatan ketenteraan daripada negeri-
D Menyekat bekalan makanan dan ubatan negeri di Tanah Melayu
kepada komunis
D Kejayaan Tanah Melayu memperoleh
kemerdekaan tanpa pertumpahan darah

1 2 Melalui Perang Saraf, kerajaan telah 16 Rakyat menghadapi penderitaan semasa
Buku zaman darurat seperti peningkatan harga
Buku melonggarkan syarat kewarganegaraan M/Tse k1s6 2 barang makanan dan keperluan harian.
Teks
M/s 159 kepada kaum bukan Melayu. Mengapakah harga barangan tersebut
melambung tinggi?
Mengapakah kerajaan bertindak sedemikian? A Peningkatan harga bahan mentah
B Hasil pengeluaran semakin berkurangan
A Mempercepatkan kemerdekaan C Kepupusan bahan mentah di Tanah Melayu
D Jepun ingin menguasai ekonomi di Tanah
B Membantu membanteras ancaman komunis
Melayu
C Memulihkan hubungan dengan orang

bukan Melayu

D Menarik kaum bukan Melayu menjadi

rakyat Tanah Melayu

1 3 Mengapakah rundingan Tunku Abdul Rahman 17 Negara kita pada hari ini bebas daripada

Bu ku dengan pemimpin PKM gagal semasa
Teks KB AT ancaman komunis.
M/s 160 pertemuan di Baling, Kedah? Apakah iktibar yang diperoleh?

A Tunku Abdul Rahman membubarkan PKM I Bersyukur

B PKM mendesak kerajaan meletakkan II Kerjasama

senjata

C Tunku Abdul Rahman enggan menerima III Bertoleransi

syarat PKM IV Menghargai pengorbanan pejuang dahulu

D Meminta kerajaan memberi kemerdekaan A I dan II C II dan III

kepada PKM B I dan IV D III dan IV

56

Sejarah Tingkatan 4 Bab 6

KERTAS 2 Kata Kunci

Bahagian A (a) diasaskan oleh – maksud –
menganut – fahaman politik –
1 Setelah tentera Jepun menyerah kalah, Parti Komunis Malaya telah ekonomi – barang pengguna –
mengambil kesempatan untuk menguasai Tanah Melayu. milik negara

MS Teks 146 – 147

(a) Jelaskan tentang ideologi komunisme.











[3 markah]


(b) Apakah tindakan PKM semasa zaman pendudukan Jepun di (b) kerjasama – MPAJA – Bintang Tiga
Tanah Melayu? – tahun 1942 – terima bantuan –
pihak British

(c) sistematik – Parti Komunis Malaya
– semangat – cara penyebaran











[3 markah]

(c) Pada pandangan anda, mengapakah pihak komunis berjaya
menguasai Tanah Melayu sehingga menyebabkan berlakunya
darurat?

















[4 markah]

57

Sejarah Tingkatan 4 Bab 6

2 Pihak kerajaan telah menguatkuasakan Undang-Undang Darurat Kata Kunci
bagi membanteras ancaman komunis di Tanah Melayu.
(a) komunis – bunuh – pengurus
MS Teks 148 & 152 ladang – Arthur Walker – John
Allison – Ian Cristian –
(a) Mengapakah kerajaan mengisytiharkan darurat di Tanah Pesuruhjaya Tinggi British –
Melayu? isytihar darurat















[3 markah]

(b) Nyatakan parti politik berfahaman radikal yang diharamkan
oleh pihak kerajaan kerana menyokong pihak komunis.

(i)

(ii)

(iii)

[3 markah]

(c) Mengapakah parti politik yang boleh mengganggu (c) keamanan – kuasa asing –
kesejahteraan negara perlu diharamkan? [4 markah] kestabilan politik – semangat
perpaduan
















58

Sejarah Tingkatan 4 Bab 6

Bahagian B

1 Percubaan untuk menyebarkan ideologi komunis di negara kita bermula sejak tahun 1920.

MS Teks 149 – 160

(a) Jelaskan tindakan komunis yang telah memberi ancaman kepada negara kita. [6 markah]

(b) Apakah tindakan yang dilakukan oleh British dalam usaha menangani ancaman komunis?
[8 markah]

(c) Pada pandangan anda, mengapakah anasir-anasir negatif yang cuba disampaikan kepada
masyarakat pada masa kini perlu dibendung?
[6 markah]

2 Perang Saraf ialah rancangan yang dilaksanakan oleh pentadbiran British untuk menghapuskan
pengganas komunis. MS Teks 159 – 160

(a) Jelaskan keberkesanan Perang Saraf terhadap usaha kerajaan menghapuskan pengganas komunis.
[4 markah]

(b) Terangkan langkah yang diambil dalam Perang Saraf. [8 markah]

(c) Bagaimanakah media massa berperanan memupuk semangat cinta akan negara dalam kalangan
rakyat?
[8 markah]

Usaha Meningkatkan Sikap Cinta akan Negara dalam
Golongan Muda
https://k17.upm.edu.my/news/usaha_meningkatkan_sikap_
cinta_akan_negara_dalam_golongan_muda-45023

3 Pihak British telah mengisytiharkan darurat bagi menyekat pengaruh komunis di Tanah Melayu.

MS Teks 161 – 163

(a) Jelaskan kesan darurat terhadap sosioekonomi Tanah Melayu. [6 markah]

(b) Darurat telah mempercepat kemerdekaan Tanah Melayu. [6 markah]
Bincangkan.

(c) Mengapakah kita perlu mempertahankan kedaulatan tanah air daripada ancaman kuasa asing?
[8 markah]

59

Sejarah Tingkatan 4 Bab 6

KERTAS 3

TUGASAN SPESIFIK
Kertas soalan ini mengandungi satu Tugasan Spesifik. Anda hendaklah menjawab berdasarkan kerangka
jawapan yang disediakan.

Sejak darurat diisytiharkan di Tanah Melayu, Kerajaan Persekutuan mengambil pelbagai langkah untuk
menghapuskan ancaman pengganas Komunis. Kerajaan dan rakyat telah bertungkus lumus menangani
ancaman komunis bagi memulihkan keamanan dan kesejahteraan Tanah Melayu.
Berdasarkan pernyataan di atas, anda dikehendaki menjawab soalan berikut:

Format Perincian Markah
Pengenalan 1 Jelaskan pengaruh komunis di Tanah Melayu. 5 markah

Isi dan 2 Jelaskan cara penyusupan dan kegiatan pengganas komunis. 15 markah
huraian
3 Bagaimanakah kerajaan membanteras ancaman komunis? 25 markah
Rumusan
4 Pengisytiharan darurat telah memberi pelbagai impak kepada 20 markah
Tanah Melayu.
Bincangkan.

5 Pada pandangan anda, apakah kesan kepada negara kita pada hari 10 markah
ini jika kerajaan tidak dapat menangani ancaman komunis?

6 Jelaskan kejayaan yang dicapai oleh negara kita kesan daripada 10 markah
usaha kerajaan membanteras ancaman komunis.

7 Huraikan iktibar yang anda peroleh daripada tajuk yang dikaji. 10 markah

8 Buat rumusan tentang tajuk yang dikaji. 5 markah

60

Ba7b Usaha ke Arah Kemerdekaan
Praktis DSKP

Tahap penguasaan TP 1 Menyatakan usaha-usaha ke arah kemerdekaan.

1 Lengkapkan Peta Alir berikut dengan maklumat berkaitan usaha-usaha ke arah kemerdekaan.

MS Teks 170 i-THINK Peta Alir

(a) (b)

(c) (d)

Tahap penguasaan TP 2 Menjelaskan usaha-usaha ke arah kemerdekaan berserta contoh.

2 Lengkapkan rajah berikut dengan maklumat berkaitan anggota Jawatankuasa Hubungan Antara
Kaum (CLC). MS Teks 175

Penasihat

Pengerusi

Wakil Melayu Wakil Cina
(a)
(b) (a)
(c) (b)
(d) (c)
(e) (d)

(a) Ahli lain
(b)
(c)

61

Sejarah Tingkatan 4 Bab 7

Tahap penguasaan TP 3 Membina urutan peristiwa usaha-usaha ke arah kemerdekaan.

3 Lengkapkan Peta Alir berikut dengan maklumat berkaitan kerjasama politik ke arah kemerdekaan.

MS Teks 186 – 187 i-THINK Peta Alir

(a) (b)

(c) (d)

Tahap penguasaan TP 4 Mencerakinkan maklumat tentang usaha-usaha ke arah kemerdekaan.

4 Lengkapkan maklumat berkaitan penubuhan parti politik selepas Perang Dunia Kedua. MS Teks 184

Parti Independence of Parti Islam People’s Parti
politik Malayan Party Se-Malaysia Progressive Party Negara
(IMP) Melayu (PAS)
Tarikh (PPP)
penubuhan
September 1951 November 1951 Januari 1953 Februari 1954

Pemimpin (a) (a) (a) (a)

(b) (b) (b) (b)

Perjuangan (c) (c) (c) (c)

(d) (d) (d) (d)

62

Sejarah Tingkatan 4 Bab 7

Tahap penguasaan TP 5 Menjustifikasikan usaha-usaha ke arah kemerdekaan dalam mempertahankan hak dan
maruah bangsa.

5 Pemimpin-pemimpin Persekutuan Tanah Melayu mengambil langkah yang bijak dan berkesan dengan
membentuk Sistem Ahli. Sistem Ahli penting dalam memberi pendedahan kepada penduduk tempatan
untuk mentadbir dan menerajui kerajaan. Berikan penjelasan anda. KBAT Menilai

Kata Kunci 8 Melatih 8 Gabungan
8 Belajar 8 Sokongan
8 Perpaduan







Tahap penguasaan TP 6 Menjana idea tentang usaha-usaha ke arah kemerdekaan dalam memperjuangkan kedaulatan
negara.

6 Pada pandangan anda, mengapakah pendekatan perundingan lebih baik daripada peperangan dalam
usaha menuntut kemerdekaan? KBAT Menjana Idea

8 Darah 8 Kerugian

Kata Kunci 8 Ketenteraman 8 Dihormati

8 Kerosakan 8 Kemerdekaan







63

Sejarah Tingkatan 4 Bab 7

Praktis ke Arah SPM

KERTAS 1 4 Siapakah yang mewakili kaum Melayu dalam
Bu ku Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC)?
1 Konsep Melayu Raya yang diperjuangkan M/Tse k1s75 I Ibrahim Haji Yaakob
Buku oleh KMM merupakan penyatuan bangsa dan
M/Tse k1s7 2 dunia Melayu berdasarkan aspek persamaan II Ishak Haji Muhammad
III Zainal Abidin Haji Abas
I kaum IV Dato’ Abdul Wahab Abdul Aziz
II agama A I dan II
III daerah B I dan IV
IV kebudayaan C II dan III
A I dan II D III dan IV
B I dan IV
C II dan III 5 Maklumat berikut menunjukkan isu dalam
D III dan IV Buku sistem pendidikan di Tanah Melayu.

2 Apakah yang diperjuangkan oleh UMNO di Teks
Bu ku bawah pimpinan tokoh berikut? M/s 177

Teks Sistem persekolahan yang berbeza-beza
M/s 172 mengikut kaum, menggunakan bahasa
pengantar, buku teks dan sukatan pelajaran
yang berlainan.

I Konsep kesamarataan Apakah peranan CLC dalam mengatasi isu
II Kedaulatan raja-raja Melayu tersebut?
III Memelihara status quo orang Melayu A Mencadangkan pendidikan yang seragam
IV Sistem pentadbiran Kesultanan Melayu B Mencadangkan penubuhan sekolah
A I dan II
B I dan IV wawasan
C II dan III C Mencadangkan pengambilan guru dari
D III dan IV
Tanah Melayu
D Mencadangkan penubuhan agensi untuk
meningkatkan pendidikan orang Melayu

6 Apakah agensi yang ditubuhkan bagi

Buku meningkatkan ekonomi dan pendidikan orang
Teks
M/s 177 Melayu?

A Ordinan Pelajaran 1952

B Jawatankuasa Pendidikan

C Jabatan Rupa Bangsa Nasional

D Lembaga Pembangunan Industri Desa

3 Maklumat berikut berkaitan usaha ke arah (RIDA)

Bu ku kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu. 7 Maklumat berikut berkaitan Sistem Ahli.
Teks
M/s 174 Tahun
Penubuhan Buku Satu sistem kabinet bayangan yang terdiri
Teks
M/s 179 daripada beberapa pegawai tadbir dan
Jawatankuasa Hubungan Antara
1949 Kaum atau Communities Liaison tokoh masyarakat.
Committee (CLC)
Siapakah yang melantik Ahli dalam sistem
A Penerimaan satu bahasa tersebut?
B Penolakan dasar penjajah A Gabenor
C Pengiktirafan kaum imigran B Raja-raja Melayu
D Permulaan kerjasama kaum C Setiausaha kerajan
D Pesuruhjaya Tinggi British

64

Sejarah Tingkatan 4 Bab 7

8 Apakah tugas Ahli dalam Sistem Ahli? 12 Antara berikut, yang manakah merupakan

Bu ku A Melatih penduduk tempatan Buku cadangan dalam Penyata Jawatankuasa
M/Tse k1s79 B Mewartakan undang-undang Teks
M/s 183 Pelajaran 1956?

C Mencadangkan undang-undang I Bahasa Melayu dan bahasa Inggeris

D Memastikan kelicinan pentadbiran dijadikan mata pelajaran wajib di semua

9 Apakah kesan daripada kewujudan sekolah sekolah

Buku vernakular berikut? II Sekolah Jenis Umum menggunakan bahasa

Teks Inggeris sebagai bahasa pengantar

M/s 180 • Sekolah vernakular Melayu III Sekolah Umum menggunakan bahasa

• Sekolah vernakular Cina ibunda masing-masing sebagai bahasa

• Sekolah vernakular Tamil pengantar

IV Sekolah Menengah Kebangsaan

I Jurang perbezaan ekonomi dan sosial menggunakan bahasa Melayu sebagai
II Menghalang usaha menyatupadukan
bahasa pengantar dan bahasa Inggeris
rakyat
III Menghalang usaha untuk mencapai dijadikan sebagai mata pelajaran

kemerdekaan negara A I dan II
IV Meluaskan penguasaan kuasa Barat di
B I dan IV
Tanah Melayu
A I dan II C II dan III
B I dan IV
C II dan III D III dan IV
D III dan IV
1 3 Parti Kebangsaan Melayu Malaya (PKMM)

Buku ditubuhkan pada bulan Oktober 1945 di bawah
Teks pimpinan Dr. Burhanuddin al-Helmi, Ishak Haji
M/s 184

Muhammad dan Ahmad Boestamam.

1 0 Maklumat berikut berkaitan dengan Apakah yang diperjuangkan oleh parti

Buku • Sekolah rendah menggunakan bahasa tersebut?
Teks
M/s 180 A Mencapai kemerdekaan dan

Melayu atau bahasa Inggeris sebagai memperjuangkan Melayu Raya

bahasa pengantar B Meningkatkan kemajuan dalam bidang
• Sekolah menengah menggunakan bahasa
sosioekonomi

Inggeris sebagai bahasa pengantar C Bekerjasama dengan kaum lain untuk

mencapai kemerdekaan

A Laporan Woodhead D Memperjuangkan kepentingan penduduk
B Laporan Barnes 1951
C Ordinan Pelajaran 1952 bumiputera ke arah berkerajaan sendiri
D Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956
14 Pilih pernyataan yang benar tentang Parti
11 Apakah tujuan Ordinan Pelajaran 1952 Bu ku Perikatan.
Bu ku diwujudkan?
M/Tse k1s81 A Meninjau perkembangan sistem pendidikan Teks

di Tanah Melayu M/s 187 I Gabungan UMNO-MCA-MIC
B Mempertingkat pengajaran bahasa Melayu II Kerjasama tiga kaum terbesar di Tanah
Melayu
dan bahasa Inggeris di sekolah-sekolah III Menjadi perintis kepada pemupukan
C Membentuk sistem pendidikan yang kerjasama politik antara kaum
IV Mengadakan Konvensyen Kebangsaan
menggunakan bahasa rasmi Persekutuan yang membincangkan usaha ke arah
D Menekankan kepentingan penubuhan kemerdekaan Tanah Melayu
A I dan II
sekolah rendah dan menengah dalam usaha B I dan IV
membina negara bangsa C II dan III
D III dan IV

65

Sejarah Tingkatan 4 Bab 7

KERTAS 2
Bahagian A

1 British hanya akan memberikan kemerdekaan kepada Tanah Kata Kunci
Melayu apabila kerjasama antara tiga kaum dapat diwujudkan. Oleh (a) hubungan kaum – keadaan politik
sebab itu, Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum atau Communities – wujud pembahagian – komuniti
Liaison Committee (CLC) ditubuhkan yang menghimpunkan – keadaan harmoni
pemimpin utama masyarakat pelbagai kaum. MS Teks 174 & 176
(b) perakui – kedudukan istimewa –
(a) Jelaskan objektif pembentukan Jawatankuasa Hubungan peluang yang sama – sektor
Antara Kaum (CLC). perniagaan – perusahaan – syarat
kewarganegaraan – sistem
persekolahan – berkerajaan sendiri

(c) persefahaman – keharmonian –
pertelingkahan – penyelesaian
masalah – perpaduan – keamanan
– sikap mementingkan diri –

kebajikan kaum


[3 markah]


(b) Apakah antara isu-isu yang diselesaikan oleh Jawatankuasa
Hubungan Antara Kaum (CLC) dalam usaha ke arah
kemerdekaan?













[3 markah]

(c) Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC) penting dalam
kehidupan masyarakat berbilang kaum di Malaysia.

Berikan penjelasan anda.















[4 markah]


66

Sejarah Tingkatan 4 Bab 7

MS Teks 178 – 179

2 (a) Jelaskan maksud Sistem Ahli. Kata Kunci
(a) kabinet bayangan – melatih –
menerajui pentadbiran

(b) pendedahan – menerajui
pentadbiran – kemerdekaan –
perpaduan kaum – dasar
dekolonisasi – perkongsian kuasa

(c) tapak asas – melatih penduduk –
[2 markah] pentadbiran – proses – perpaduan

(b) Mengapakah Sistem Ahli dilaksanakan? – asas – kemerdekaan – sokongan –
pendedahan – untuk mentadbir

(d) Sistem Ahli
Ahli – pegawai tadbir – tokoh
tempatan – Pesuruhjaya Tinggi
British – Majlis Raja-Raja –
pentadbiran jabatan – cadang
[2 markah] undang-undang
Jemaah Menteri
(c) Pelaksanaan Sistem Ahli memberi impak yang besar kepada Menteri – rakyat – pilihan raya –
Tanah Melayu. Yang di-Pertuan Agong – Perdana
Menteri – Badan Pelaksana –
Jelaskan. mencadang – membahas –
lulus – undang-undang









[3 markah]


(d) Bezakan Sistem Ahli dengan Jemaah Menteri masa kini.








[3 markah]




67

Sejarah Tingkatan 4 Bab 7

Bahagian B

1 Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum atau Communities Liaison Committee (CLC) ditubuhkan pada
bulan Januari 1949 yang menghimpunkan pemimpin utama masyarakat pelbagai kaum.

MS Teks 176 – 177

(a) Mengapakah Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum ditubuhkan? [6 markah]

(b) Bincangkan peranan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum dalam usaha ke arah kemerdekaan
negara.

[6 markah]

(c) Bagaimanakah hubungan baik antara kaum dapat diterapkan dalam kalangan masyarakat
berbilang kaum di negara kita?

[8 markah]

Jaga Hubungan Baik dalam Masyarakat Majmuk
https://www.bharian.com.my/berita/wilayah/2017/12/362244/
jaga-hubungan-baik-dalam-masyarakat-majmuk

2 Sistem Ahli merupakan sistem yang melatih penduduk tempatan menerajui pentadbiran Persekutuan
Tanah Melayu. MS Teks 179

(a) Jelaskan ciri-ciri Sistem Ahli. [6 markah]

(b) Mengapakah Sistem Ahli penting kepada Persekutuan Tanah Melayu? [6 markah]

(c) Jika anda sebagai seorang Ahli dalam Sistem Ahli, jelaskan tindakan anda untuk memanfaatkan
peluang tersebut dalam mempertahankan hak dan maruah bangsa.
[8 markah]

3 Antara usaha ke arah kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu adalah melalui Sistem Pendidikan
Kebangsaan. MS Teks 180 – 183

(a) Apakah faktor yang menyebabkan British memperkenalkan Sistem Pendidikan Kebangsaan melalui

penubuhan Jawatankuasa Pelajaran di Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah? [6 markah]

(b) Bincangkan usaha yang dilakukan oleh British ke arah pendidikan kebangsaan melalui penubuhan
Jawatankuasa Pelajaran di Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah.

[6 markah]

(c) Pada pandangan anda, bagaimanakah nasib sesuatu bangsa jika masyarakatnya tidak
berpendidikan?
[8 markah]

68

Sejarah Tingkatan 4 Bab 7

KERTAS 3

TUGASAN SPESIFIK
Kertas soalan ini mengandungi satu Tugasan Spesifik. Anda hendaklah menjawab berdasarkan kerangka
jawapan yang disediakan.

Kemerdekaan yang dicapai oleh Persekutuan Tanah Melayu merupakan usaha dan hasil daripada masyarakat
pelbagai kaum di negara kita.
Berdasarkan pernyataan di atas, anda dikehendaki menjawab soalan/ tugasan berikut:

Format Perincian Markah
Pengenalan 5 markah
1 Jelaskan secara ringkas tentang latar belakang idea negara
Isi dan merdeka.
huraian
2 Bincangkan isu, peranan dan kesan Jawatankuasa Hubungan 15 markah
Rumusan Antara Kaum.

3 Jelaskan ciri-ciri dan kepentingan Sistem Ahli. 15 markah

4 Bincangkan usaha ke arah pembentukan Sistem Pendidikan 20 markah
Kebangsaan melalui penubuhan Jawatankuasa Pelajaran di Tanah
Melayu, Sarawak dan Sabah.

5 Jelaskan kejayaan yang telah dicapai oleh Malaysia dalam 10 markah
mengekalkan perpaduan kaum sejak kemerdekaan sehingga kini.

6 Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia pada masa kini untuk 10 markah
menjamin perpaduan kaum.

7 Bincangkan langkah bagi mengatasi masalah tersebut. 10 markah

8 Iktibar yang anda peroleh daripada Jawatankuasa Hubungan 10 markah
Antara Kaum.

9 Sediakan rumusan tentang tajuk yang dikaji. 5 markah

69

Sejarah Tingkatan 4 Bab 8

Ba8b Pilihan Raya

Praktis DSKP

Tahap penguasaan TP 1 Menyatakan pengetahuan tentang pilihan raya.

1 Lengkapkan Peta Buih berikut. MS Teks 194 i-THINK Peta Buih

(a) (b)

Ciri-ciri
pilihan raya
di negara kita

(c) (d)

Tahap penguasaan TP 2 Menjelaskan pengetahuan yang berkaitan pilihan raya berserta contoh.

2 Lengkapkan rajah berikut tentang Pilihan Raya Perbandaran George Town. MS Teks 197

(a) (b)

Pilihan Raya
Perbandaran
George Town

(c) (d)

70

Sejarah Tingkatan 4 Bab 8

Tahap penguasaan TP 3 Membina kronologi peristiwa pilihan raya.

3 Lengkapkan maklumat berikut tentang proses Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955.

MS Teks 200 i-THINK Peta Alir

(a) (b) (c)

(d) (e) (f)

(g)

Pengumuman keputusan
pilihan raya.

Tahap penguasaan TP 4 Menganalisis maklumat tentang pilihan raya.

4 Lengkapkan jadual berikut dengan jawapan yang sesuai. MS Teks 200

(a) Syarat menjadi pengundi (b) Syarat menjadi calon

(i) (i)

(ii) (ii)

(iii) (iii)

71

Sejarah Tingkatan 4 Bab 8

Tahap penguasaan TP 5 Menilai fungsi pilihan raya dalam sistem demokrasi.

5 Pada pendapat anda, apakah fungsi pilihan raya dalam sistem demokrasi di negara kita? KBAT Menjana Idea

Kata Kunci

8 Kerajaan demokrasi
8 Pucuk pimpinan
8 Pemilihan
8 Kestabilan









Tahap penguasaan TP 6 Menjana idea tentang hak dan tanggungjawab individu dalam pilihan raya.

6 Terdapat segelintir rakyat Malaysia terutamanya generasi muda tidak menjalankan tanggungjawab
sebagai pengundi semasa pilihan raya umum diadakan.

Pada pendapat anda, mengapakah keadaan tersebut berlaku? KBAT Menjana Idea

Kata Kunci 8 Kesedaran 8 Ambil tahu
8 Cinta akan negara 8 Keamanan






72

Sejarah Tingkatan 4 Bab 8

Praktis ke Arah SPM

KERTAS 1 5 Antara berikut, yang manakah syarat-syarat
Buku seseorang pengundi?
1 Apakah tujuan pilihan raya diadakan? M/Tse k2s00 I Tidak muflis
Bu ku I Asas berkerajaan sendiri
M/Tse k1s96 II Menyuarakan pendapat II Warganegara

III Menyatupadukan rakyat III Berumur 21 tahun ke atas
IV Rakyat boleh memilih wakil atau parti
IV Bukan kakitangan kerajaan
untuk membentuk kerajaan
A I dan II A I dan II
B I dan IV B I dan IV
C II dan III C II dan III
D III dan IV D III dan IV

2 Maklumat berikut menunjukkan kemenangan 6 Apakah yang dilakukan oleh pihak British
Buku yang telah dicapai oleh Perikatan UMNO-MCA.
Buku bagi menjamin pelaksanaan pilihan raya yang
Teks Teks
M/s 200 sistematik?
M/s 197 Memenangi 226 kerusi daripada 268
kerusi negeri yang dipertandingkan. A Mengetatkan kawalan

Apakah yang telah diperlihatkan daripada B Mengawal proses pilihan raya
kemenangan tersebut?
A Kekuatan parti C Memastikan pengundi mematuhi arahan
B Toleransi antara calon
C Kesungguhan berkempen D Melantik T.E. Smith untuk menyelia urusan
D Penerimaan masyarakat terhadap
pilihan raya
kerjasama antara kaum dan politik
7 Apakah langkah kelima dalam proses Pilihan

Buku Raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955?
A Mengundi
M/Tse k2s01

B Penamaan calon

C Kempen pilihan raya

D Pendaftaran pengundi

3 Apakah kesan penting pilihan raya? 8 Laporan Pilihan Raya Pertama Majlis
Bu ku I Rakyat bebas memilih
M/Tse k1s97 II Memupuk persaudaraan Buku Perundangan Persekutuan Tanah Melayu 1955
Teks mengandungi maklumat tentang
III Persediaan ke arah berkerajaan sendiri M/s 202

IV Menyedarkan rakyat tentang amalan I Urusan pemilihan

demokrasi II Syarat mengundi

A I dan II III Senarai calon pilihan raya
B I dan IV
C II dan III IV Penerangan berkaitan peraturan
D III dan IV
A I dan II

B I dan IV

C II dan III

4 Apakah tugas Jawatankuasa Pilihan Raya D III dan IV

MB/Tseu kk1su9 8 yang dibentuk pada 1 Februari 1954? 9 Mengapakah pemilihan wakil yang berintegriti
A Mengira undi Buku
Teks adalah penting?
B Menjalankan pilihan raya
M/s 203 A Mengeratkan persaudaraan
C Mengumumkan keputusan
B Menjamin kestabilan negara
D Mengkaji hal ehwal pilihan raya yang akan
C Memastikan pilihan raya telus
dijalankan
D Memastikan amalan demokrasi diamalkan

dengan baik

73

Sejarah Tingkatan 4 Bab 8

1 0 Apakah keanggotaan terbesar dalam Majlis 16 Apakah Model Westminster?
Buku Perundangan Persekutuan 1955? Bu ku A Pemerintahan mutlak
M/Tse k2s04 A Wakil Negeri-negeri Selat M/Tse k2s06 B Pemerintahan penuh

B Menteri Besar yang mewakili negeri C Sistem berasaskan autokrasi
C Ahli yang dipilih melalui pilihan raya D Sistem pemerintahan demokrasi mengikut
D Ahli lantikan mewakili kumpulan
Britain
berkepentingan
1 7 Apakah X? Membincangkan isu keselamatan
1 1 Apakah impak kemenangan besar dalam dalam negeri dan pertahanan
Buku Pilihan Raya Persekutuan Tanah Melayu 1955? Buku
M/Tse k2s04 A Menteri Besar mewakili negeri Teks Mengurangkan kuasa pentadbiran
M/s 206 British
B Perlembagaan Tanah Melayu digubal
C Parti Perikatan membentuk kerajaan X

Persekutuan A Proses pilihan raya
D Tunku Abdul Rahman menjadi Ketua B Peranan wakil rakyat
C Peranan kabinet pertama
Negara Tanah Melayu D Rundingan sebelum pilihan raya umum

12 Siapakah ahli rasmi dalam Majlis Perundangan 1 8 Kuasa veto merujuk
Buku Persekutuan 1948?
M/Tse k2s04 A Residen British Bu ku I kuasa pembatal
M/Tse k2s06 II kuasa memerintah
B Wakil Negeri-negeri Selat
C Ketua Setiausaha Kerajaan III hak membuat keputusan
D Pegawai Pentadbiran Kerajaan
IV hak atau kuasa penuh yang diberi kepada
13 Maklumat berikut menunjukkan keanggotaan
Buku dalam satu pertubuhan. pihak tertentu

Teks A I dan II C II dan III

M/s 204 • Ahli tidak rasmi yang dilantik dalam B I dan IV D III dan IV
kalangan masyarakat tertentu
19 Gambar berikut menunjukkan barisan kabinet
• Ahli rasmi dalam kalangan Pegawai Buku pertama Persekutuan Tanah Melayu.
Pentadbiran Kerajaan
Teks
Apakah pertubuhan tersebut? M/s 207
A Majlis Perbandaran Pulau Pinang
B Majlis Perbandaran Kuala lumpur
C Majlis Perundangan Persekutuan 1948
D Majlis Perundangan Persekutuan 1955

14 Bilakah Parlimen Persekutuan Malaya
Buku ditubuhkan?
M/Tse k2s05 A 17 Mei 1951 Apakah yang diperlihatkan oleh barisan
pemimpin tersebut?
B 18 Ogos 1954
C 10 September 1959 I Bertolak ansur
D 11 September 1959 II Rundingan damai
III Berusaha membangunkan negara
15 Siapakah wanita pertama yang menganggotai IV Berkongsi kuasa antara satu sama lain
A I dan II
Buku MPP pada tahun 1955? B I dan IV
M/Tse k2s05 A Halimah Abu Majid C II dan III
D III dan IV
B Halimaton Abd Majid

C Fatimah Abdul Kassim

D Datuk Siti Rahmah Kassim

74

Sejarah Tingkatan 4 Bab 8

KERTAS 2 Kata Kunci
Bahagian A
(a) rakyat – wakil – sistem demokrasi
1 Salah satu ciri sistem demokrasi di Malaysia adalah melalui pilihan – majlis perbandaran – negeri –
raya. MS Teks 194 – 201 umum

(a) Jelaskan konsep pilihan raya di negara kita.







[3 markah] (b) Suruhanjaya – 52 kawasan – Rang
(b) Senaraikan tiga daripada lapan proses Pilihan Raya Majlis undang-undang – pendaftaran
pengundi
Perundangan Persekutuan 1955.








[3 markah] (c) kesedaran – cinta akan negara –
(c) Pada pandangan anda, apakah faktor yang menyebabkan tanggungjawab – keamanan

berlakunya masalah ketika hari mengundi?









[4 markah]

75

Sejarah Tingkatan 4 Bab 8

2 Warganegara Malaysia bebas memilih dan menganggotai mana- Kata Kunci
mana parti politik. MS Teks 200 (a) warganegara – 21 tahun
– enam bulan
(a) Nyatakan syarat menjadi pengundi.
(b) warganegara – 21 tahun
– 12 bulan – penamaan calon

(c) demokrasi – politik semasa
– pemilihan pemimpin –
kerajaan – pemerintahan







[3 markah]

(b) Nyatakan syarat menjadi calon.













[3 markah]

(c) Apakah kepentingan pilihan raya kepada sesebuah negara?

[4 markah]









76

Sejarah Tingkatan 4 Bab 8

Bahagian B

1 Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955 diadakan bagi merintis jalan ke arah kemerdekaan.

MS Teks 196 – 201

(a) Jelaskan perkembangan pilihan raya di Persekutuan Tanah Melayu. [6 markah]

(b) Terangkan proses yang berlaku semasa Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955.
[6 markah]

(c) Berdasarkan pengetahuan anda, apakah langkah untuk mengatasi masalah provokasi yang
dilakukan oleh segelintir pihak semasa hari pengundian?
[8 markah]

2 Maklumat berikut berkaitan dengan Penubuhan Majlis Perundangan Persekutuan. MS Teks 204 – 206

Majlis Perundangan Majlis Perundangan
Persekutuan 1948 Persekutuan 1955

(a) Apakah kesan penubuhan Majlis Perundangan Persekutuan? [6 markah]

(b) Bincangkan peranan kabinet pertama Persekutuan Tanah Melayu. [8 markah]

(c) Pada pandangan anda, apakah ciri-ciri yang diperlukan jika ingin menjadi ahli kabinet yang disegani
pada masa kini?
[6 markah]

77

Sejarah Tingkatan 4 Bab 8

KERTAS 3
TUGASAN SPESIFIK
Kertas soalan ini mengandungi satu Tugasan Spesifik. Anda hendaklah menjawab berdasarkan kerangka
jawapan yang disediakan.

Pilihan raya diadakan untuk membolehkan rakyat memilih wakil dalam membentuk kerajaan.

Berdasarkan pernyataan di atas, anda dikehendaki menjawab soalan berikut:

Format Perincian Markah
Pengenalan 1 Jelaskan latar belakang pilihan raya di negara kita. 5 markah

Isi dan 2 Jelaskan perkembangan pilihan raya di Persekutuan Tanah Melayu 20 markah
huraian dan proses pilihan raya umum pertama.

Kesimpulan 3 Jelaskan Penubuhan Majlis Perundangan Persekutuan dan 20 markah
kesannya.

4 Bincangkan peranan kabinet pertama Persekutuan Tanah Melayu. 20 markah

5 Bagaimanakah pilihan raya dapat membentuk negara Malaysia 10 markah
menjadi sebuah negara demokrasi berparlimen?

6 Bincangkan cabaran yang dihadapi semasa pilihan raya umum 10 markah
diadakan di negara kita dan langkah mengatasinya.

7 Huraikan iktibar yang anda peroleh daripada tajuk yang dikaji. 10 markah

8 Buat rumusan tentang tajuk yang dikaji. 5 markah

78

Ba9b Perlembagaan Persekutuan
Tanah Melayu 1957

Praktis DSKP

Tahap penguasaan TP 1 Menyatakan pengetahuan tentang Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957.

1 Apakah yang anda faham berkaitan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957?

Tahap penguasaan TP 2 Menjelaskan pengetahuan tentang Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 berserta
contoh.

2 Lengkapkan maklumat berkaitan Suruhanjaya Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu. MS Teks 221

i-THINK Peta Dakap

(a) Anggota (iii)
(i) (iv)
(ii)

Suruhanjaya (b) Tugas
Perlembagaan
Persekutuan (c) Terma rujukan
Tanah Melayu (i)
(ii)

(iii)

79

Sejarah Tingkatan 4 Bab 9

3 Nyatakan inti pati Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. MS Teks 224 i-THINK Peta Buih
(a)

(b) (c)

Inti pati Perjanjian
Persekutuan Tanah

Melayu 1957
(d) (e)

80

Sejarah Tingkatan 4 Bab 9

Tahap penguasaan TP 3 Membuat kronologi penggubalan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957.

4 Lengkapkan Peta Alir berikut bagi menunjukkan langkah penggubalan Perlembagaan Persekutuan
Tanah Melayu. MS Teks 222 i-THINK Peta Alir

(a) (b) (c)

(d) (e) (f)

Tahap penguasaan TP 4 Menganalisis maklumat tentang Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957.

5 Jelaskan kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. MS Teks 225

Kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

(f)

Mewujudkan perpaduan yang jitu antara kaum

81

Sejarah Tingkatan 4 Bab 9

Tahap penguasaan TP 5 Menilai Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 dalam mematuhi undang-undang.

6 Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah perlembagaan perlu digubal sebelum
pembentukan sesebuah negara? KBAT Menjana Idea

Kata Kunci 8 Perundangan 8 Bentuk kerajaan
8 Panduan 8 Pentadbiran











Tahap penguasaan TP 6 Menjana idea tentang Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 dalam mempertahankan
kedaulatan negara.

7 Pada pandangan anda, mengapakah konsep Raja Berperlembagaan yang dikemukakan oleh Suruhanjaya
Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu diterima oleh Raja-raja Melayu? KBAT Menilai

Kata Kunci 8 Raja-raja Melayu
8 Agama Islam













82

Sejarah Tingkatan 4 Bab 9

Praktis ke Arah SPM

KERTAS 1 5 Apakah yang dapat dikaitkan dengan tokoh
Buku berikut?
1 Apakah yang menjadi asas pembentukan
Buku perlembagaan ke arah berkerajaan sendiri? Teks
M/Tse k2s16 A Rundingan di London M/s 218

B Pilihan Raya Umum 1955
C Memorandum parti politik
D Perundingan antara Raja-raja Melayu

dengan Perikatan

2 Apakah kepentingan misi rundingan di A Rundingan kemerdekaan
Bu ku London? B Rombongan kemerdekaan
M/Tse k2s16 I Membentuk suruhanjaya C Anggota Suruhanjaya Perlembagaan
D Penetapan tarikh kemerdekaan Tanah
II Mempercepat kemerdekaan
Melayu
III Hubungan British-Tanah Melayu

IV Membincangkan hal keselamatan

A I dan II 6 Gambar berikut menunjukkan suatu perjanjian
B I dan IV Buku yang ditandatangani pada 8 Februari 1956.
C II dan III
D III dan IV Teks
M/s 218

3 Mengapakah Tunku Abdul Rahman merancang

Buku perjalanan rombongan ke Karachi dengan
Teks
M/s 217 menaiki kapal laut?

A Menjimatkan kos

B Mendapatkan kata sepakat rundingan

C Merangka strategi bagi menjayakan misi Apakah perkara yang dipersetujui dalam
perjanjian tersebut?
D Dapat menggunakan masa pelayaran untuk
A Taraf kerakyatan
berbincang dengan wakil Raja-raja Melayu B Pembentukan Malaysia
C Kedudukan bahasa Melayu
4 Apakah yang berkaitan dengan maklumat D Pembentukan Suruhanjaya Perlembagaan

Bu ku berikut? jawatan Setiausaha 7 Apakah yang terkandung dalam memorandum

Teks

M/s 218 • Menghapuskan

Kewangan dan digantikan dengan Menteri Buku daripada parti politik dan pihak awam dari

Kewangan Teks segi kewarganegaraan?
M/s 222
• Menuntut tarikh kemerdekaan tidak lewat I Raja-raja Melayu melindungi kepentingan

daripada 31 Ogos 1957 sah kaum lain

A Memorandum parti politik II Masyarakat Cina menuntut
B Inti pati Perjanjian Persekutuan Tanah
kewarganegaraan diteliti
Melayu
C Draf perlembagaan Persekutuan Tanah III Masyarakat Serani mahu hak mereka

Melayu dipertahankan
D Perkara yang dirundingkan dan disepakati
IV Dewan Perniagaan Melayu memohon
di London
mengetatkan kewarganegaraan

A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

83

Sejarah Tingkatan 4 Bab 9

8 Apakah perkara yang terkandung dalam draf 12 Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu
Buku perlembagaan?
M/Tse k2s22 I Hanya Majlis Mesyuarat dibentuk Bu ku ditandatangani oleh Raja-raja Melayu dan
M/Tse k2s2 4 British pada 5 Ogos 1957.
II Meneruskan sistem kerajaan Persekutuan
III Kedudukan istimewa orang Melayu Antara perkara yang terkandung dalam

diteruskan perjanjian tersebut ialah
IV Kewarganegaraan jus soli kepada semua
I hak bumiputera
yang lahir di Tanah Melayu
A I dan II II kebebasan beragama
B I dan IV
C II dan III III Sistem demokrasi Berparlimen
D III dan IV
IV pengamalan Raja Berperlembagaan

A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

1 3 Antara berikut, yang manakah jenis kerakyatan

9 Maklumat berikut menunjukkan beberapa Buku yang telah diterima dalam Perjanjian
Teks
Buku pihak yang mengemukakan memorandum M/s 224 Persekutuan Tanah Melayu 1957?
Teks
M/s 222 berhubung penggubalan Perlembagaan I Permohonan

Persekutuan Tanah Melayu 1957. II Kuat kuasa undang-undang

• Raja-raja Melayu III Perkenan Raja-raja Melayu
• Parti politik
IV Kelulusan Dewan Undangan Negeri

A I dan II

Apakah isu yang timbul daripada memorandum B I dan IV
Parti Perikatan?
C II dan III
A Jus soli
B Pendidikan D III dan IV
C Agama Islam
D Bahasa Melayu 14 Antara inti pati Perjanjian Persekutuan Tanah

Buku Melayu 1957 ialah
M/Tse k2s24 I kewarganegaraan

II kedudukan agama Islam

1 0 Mengapakah terdapat ahli UMNO yang tidak III pemansuhan Sistem Ahli
Buku bersetuju dengan konsep jus soli?
M/Tse k2s23 A Campur tangan kaum lain IV pemilihan dalam pilihan raya

B Bahasa Melayu tidak diutamakan A I dan II C II dan III
C Kepentingan orang Melayu dipinggirkan
D Bimbang kedudukan istimewa orang B I dan IV D III dan IV

Melayu akan tergugat 1 5 Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957
Buku ditandatangani pada 5 Ogos 1957.
1 1 Pernyataan berikut menunjukkan isu hangat M/Tse k2s2 4 Mengapakah Perjanjian Persekutuan Tanah
Bu ku semasa penggubalan Perlembagaan 1957.
Melayu 1957 penting kepada penduduk Tanah
Teks Melayu?
M/s 223 A Meneruskan kuasa British
B Majlis Mesyuarat Negeri dibentuk
Kerakyatan jus soli yang menjadi tuntutan C Mendapat hak untuk memerintah sendiri
orang dagang tidak dapat diterima oleh D Menamatkan sistem pemerintahan monarki
orang Melayu.

Apakah sikap yang patut diamalkan dalam 1 6 Apakah kepentingan perjanjian Persekutuan
menghadapi isu tersebut? Buku Tanah Melayu 1957 kepada negara Malaysia?
M/Tse k2s25 A Memajukan penduduk tempatan
A Berani kerana benar
B Semangat tolak ansur B Membentuk perlembagaan negara
C Tegas dalam pendirian C Memperoleh kerakyatan yang sama
D Sabar menghadapi cabaran D Memberikan hak pentadbiran sendiri

84

Sejarah Tingkatan 4 Bab 9

KERTAS 2
Bahagian A

1 Maklumat berikut berkaitan usaha ke arah Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.

MS Teks 220 – 225

Suruhanjaya Perlembagaan Persekutuan Perjanjian Persekutuan
Perlembagaan Tanah Melayu Tanah Melayu 1957
Persekutuan
Tanah Melayu Kata Kunci
(a) bincang – susun – rangka
(a) Jelaskan peranan Suruhanjaya Perlembagaan Persekutuan
Tanah Melayu dalam merangka Perlembagaan Persekutuan (b) setuju – perlembagaan – hak
Tanah Melayu yang merdeka. mutlak – mentadbir – acuan

(c) rakyat – negara – keselamatan –
kestabilan






[3 markah]


(b) Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu telah ditandatangani
oleh Raja-raja Melayu dan British pada 5 Ogos 1957.

Apakah kepentingan perjanjian tersebut?











[3 markah]

(c) Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu menghargai
kemerdekaan yang telah dicapai selama ini?















[4 markah]

85

Sejarah Tingkatan 4 Bab 9

2 Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 telah memberikan Kata Kunci
kemerdekaan mutlak kepada Persekutuan Tanah Melayu.
(a) pembentukan – suruhanjaya
MS Teks 222 – 225 – 131 memorandum – draf
– perlembagaan

(a) Nyatakan langkah penggubalan Perlembagaan Persekutuan
Tanah Melayu yang merdeka.

















[3 markah]

(b) Nyatakan inti pati Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. (b) Raja Berperlembagaan –
demokrasi – warganegara –
kedudukan – orang Melayu –
kaum lain

(c) setuju – perlembagaan
– hak mutlak – negara –
rakyat – acuan – perpaduan
– kaum









[3 markah]

(c) Isi kandungan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957
terus menjadi dasar pentadbiran negara sehingga kini.

Jelaskan.

[4 markah]

86

Sejarah Tingkatan 4 Bab 9

Bahagian B

1 Kesungguhan Raja-raja Melayu, para pemimpin dan rakyat dalam usaha menuntut kemerdekaan telah
membawa misi kemerdekaan ke London. MS Teks 216 – 223

(a) Apakah kepentingan usaha rundingan kemerdekaan tersebut? [4 markah]

(b) Jelaskan langkah penggubalan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu ke arah membentuk
sebuah negara yang merdeka.

[8 markah]

(c) Pada pendapat anda, sebagai warganegara Malaysia bagaimanakah anda dapat mengisi
kemerdekaan negara kita?
[8 markah]

2 Dalam usaha membentuk Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957, satu perjanjian telah
ditandatangani pada 5 Ogos 1957 yang dinamakan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu.

MS Teks 224 – 225

(a) Jelaskan inti pati Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. [6 markah]

(b) Bincangkan kedudukan istimewa orang Melayu dan kepentingan sah kaum lain serta bahasa

Melayu dalam Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu. [6 markah]

(c) Apakah kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu kepada negara kita pada masa kini?
[8 markah]

87

Sejarah Tingkatan 4 Bab 9

KERTAS 3
TUGASAN SPESIFIK
Kertas soalan ini mengandungi satu Tugasan Spesifik. Anda hendaklah menjawab berdasarkan kerangka
jawapan yang disediakan.

Kesungguhan Raja-raja Melayu, para pemimpin dan rakyat dalam usaha menuntut kemerdekaan telah
membawa misi kemerdekaan ke London. Misi rombongan ini berjaya mendapatkan persetujuan kerajaan
British untuk memberikan kemerdekaan kepada negara kita melalui Perjanjian Kemerdekaan Tanah
Melayu dan seterusnya menghasilkan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957. Sementara itu,
Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu ditandatangani bagi membentuk sebuah negara yang merdeka.

Berdasarkan pernyataan di atas, anda dikehendaki menjawab soalan berikut:

Format Perincian Markah
Pengenalan 1 Jelaskan latar belakang usaha rundingan Kemerdekaan. 5 markah

2 Jelaskan peranan dan tugas Suruhanjaya Perlembagaan 15 markah
Persekutuan Tanah Melayu.

3 Huraikanlangkah-langkahpenggubalanPerlembagaanPersekutuan 20 markah
Tanah Melayu yang merdeka.

Isi dan 4 Jelaskan inti pati Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. 25 markah
huraian 10 markah
5 Nyatakan peranan generasi muda untuk menjadikan Malaysia
mampu mencapai taraf sebuah negara maju.

6 Kebelakangan ini, terdapat pelbagai pihak cuba menggugat 10 markah
kedaulatan negara.
Bincangkan pernyataan ini.

7 Nyatakan iktibar yang diperoleh berdasarkan tajuk yang dikaji. 10 markah

Kesimpulan 8 Kesimpulan keseluruhan isi yang telah dibincangkan. 5 markah

88

B1a0b Pemasyhuran Kemerdekaan
Praktis DSKP

Tahap penguasaan TP 1 Memerihalkan pengetahuan tentang Pemasyhuran Kemerdekaan Tanah Melayu.

1 Apakah yang anda faham tentang Pemasyhuran Kemerdekaan Tanah Melayu? MS Teks 238

Tahap penguasaan TP 2 Menjelaskan pengetahuan tentang Pemasyhuran Kemerdekaan Tanah Melayu berserta
contoh.

2 Tandakan () pada pernyataan yang betul dan () pada pernyataan yang salah. MS Teks 236 – 239

(a) Bendera Union Jack telah diturunkan pada 31 Ogos 1957 di
Padang Kelab Selangor, Kuala Lumpur.

(b) Stadium Merdeka merupakan stadium yang dibina untuk upacara
pengisytiharan kemerdekaan Tanah Melayu.

(c) Tunku Abdul Rahman telah melaungkan sorakan “Merdeka”
sebanyak 7 kali.

(d) Abdul Majid Othman membawa dulang berisi rantai emas dengan
Pingat Emas yang berukir peta Semenanjung Tanah Melayu dan
gambar Tunku Abdul Rahman.

(e) “Bapa Kemerdekaan Tanah Air” dilaungkan sebanyak dua kali.

89

Sejarah Tingkatan 4 Bab 10

Tahap penguasaan TP 3 Membina urutan peristiwa Pemasyhuran Kemerdekaan Tanah Melayu

3 Lengkapkan urutan detik Pemasyhuran Kemerdekaan Tanah Melayu berikut. MS Teks 238 – 239

i-THINK Peta Alir

(a) (b) (c)

(d) (e) (f)

(g) (h)

Tahap penguasaan TP 4 Menganalis maklumat tentang Pemasyhuran Kemerdekaan Tanah Melayu.

4 Lengkapkan rajah berikut dengan maklumat tentang Jawatankuasa Persediaan Fizikal sempena
persediaan menyambut Pemasyhuran Kemerdekaan Negara. MS Teks 236

Jawatankuasa Persediaan Fizikal

(a)

(b)

(c)

(d)

90

Sejarah Tingkatan 4 Bab 10

Tahap penguasaan TP 5 Membuat penilaian tentang peristiwa Pemasyhuran Kemerdekaan Tanah Melayu dalam
membina jati diri.

5 Bagaimanakah kita dapat memastikan negara kita tidak dijajah kembali? KBAT Menjana Idea

Kata Kunci 8 Ilmu pengetahuan 8 Pembelajaran
8 Kemahiran 8 Penyelidikan











Tahap penguasaan TP 6 Menjana idea tentang semangat patriotisme dalam peristiwa Pemasyhuran Kemerdekaan
Tanah Melayu.

6 Bagaimanakah anda boleh menghargai tokoh Pemasyhuran Kemerdekaan negara kita? KBAT Menjana Idea

Kata Kunci 8 Setia kepada raja 8 Undang-undang
8 Berdisiplin 8 Bersatu padu







91

Sejarah Tingkatan 4 Bab 10

Praktis ke Arah SPM

KERTAS 1 5 Apakah bangunan yang dibina bagi

1 Takrif kemerdekaan menurut Kamus Dewan Buku mempamerkan bahan berkaitan Tunku Abdul
Buku ialah bebas daripada Teks
M/Tse k2s34 I naungan M/s 238 Rahman?

II sekatan A Arkib Tunku Abdul Rahman
III sempadan
IV penjajahan B Muzium Tunku Abdul Rahman
A I dan II
B I dan IV C Memorial Tunku Abdul Rahman
C II dan III
D III dan IV D Peringatan Tunku Abdul Rahman

6 Apakah peranan tokoh berikut semasa
Buku Pemasyhuran Kemerdekaan Tanah Melayu?

Teks
M/s 238

2 Siapakah tokoh yang mentakrifkan
Bu ku kemerdekaan berikut?

Teks

M/s 235 Kemerdekaan beerti bebas selama-
lamanya.

A Soekarno A Melaungkan sorakan “Merdeka”
B Rashid Rida B Menurunkan bendera Union Jack
C Mahatma Gandhi C Menaikkan bendera Persekutuan Tanah
D Tun Fuad Stephens
Melayu
3 Mengapakah bendera Union Jack diturunkan?
Bu ku A Penyerahan kuasa D Menerima penyerahan Dokumen
M/Tse k2s38 B Pemulangan kuasa Pemasyhuran Kemerdekaan

C Melambangkan identiti kebangsaan 7 Apakah kepentingan Pemasyhuran
D Sebagai tanda negara bebas dibelenggu
Buku Kemerdekaan kepada Persekutuan Tanah
penjajah Teks
M/s 238 Melayu?

A Bebas daripada penjajah

B British menentukan corak pemerintahan

4 Antara berikut, yang manakah perasaan negara

Bu ku rakyat ketika menghadiri upacara C Persekutuan Tanah Melayu masih menjadi
Teks
M/s 238 Pemasyhuran Kemerdekaan negara? tanah jajahan British

I Bersyukur D Tuanku Abdul Rahman dilantik menjadi

II Gembira Perdana Menteri pertama

III Bangga

IV Teruja 8 Di manakah Pengisytiharan Kemerdekaan

A I dan II Buku pada 31 Ogos 1957 berlangsung?
Teks
B I dan IV M/s 240 A Padang Kelab Selangor

C II dan III B Stadium Merdeka

D III dan IV C Stadium Negara

D Istana Negara

92

Sejarah Tingkatan 4 Bab 10

9 Apakah yang menjadi tanda Persekutuan 13 Apakah manfaat Pertubuhan Komanwel
Buku Tanah Melayu telah merdeka dan berdaulat? Buku selepas kemerdekaan negara kita?
M/Tse k2s40 A Penaikan bendera M/Tse k2s43 A Mengukuhkan hubungan diplomatik

B Nyanyian lagu Negaraku B Menjaga keselamatan dalam negara
C Tepukan gemuruh hadirin C Menjalinkan kerjasama politik dan ekonomi
D Pelepasan 101 das tembakan D Merapatkan sosioekonomi antara negara

ahli

1 0 Mengapakah kita harus menghargai

Buku perjuangan yang dilakukan secara muafakat 1 4 Mengapakah Jabatan Penerangan ditubuhkan?
Teks
M/s 241 tanpa pertumpahan darah? Bu ku A Memberikan maklumat negara kepada
Teks
A Negara sentiasa aman M/s 245 orang ramai

B Rakyat tidak berpecah belah B Menyampaikan maklumat tentang tahap

C Kemerdekaan memakan masa ekonomi negara

D Kemerdekaan akhirnya diperoleh melalui C Menyampaikan maklumat tentang

rundingan peristiwa dalam dan luar negara

D Mengkaji semula Penyata Jawatankuasa

11 Di manakah istiadat mengangkat sumpah Pelajaran 1956 yang lalu
Bu ku Yang di-Pertuan Agong diadakan?
M/Tse k2s41 A Istana Negara 1 5 Antara aspek kedaulatan negara ialah
Bu ku I lambang
B Stadium Merdeka M/Tse k2s46 II masyarakat
C Padang Kelab Selangor
D Balairong Seri, Istana Negara III pentadbiran
IV keunggulan undang-undang
12 Apakah kesan kemerdekaan dari segi A I dan II
Bu ku politik? B I dan IV
M/Tse k2s42 I Negara lebih berdaulat C II dan III
D III dan IV
II Pentadbiran negara diperkukuh

III Sistem perundangan dan pentadbiran

lebih berkesan

IV Raja Berperlembagaan dan Demokrasi

Berparlimen

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

93

Sejarah Tingkatan 4 Bab 10

KERTAS 2
Bahagian A

1 Peristiwa Pemasyhuran Kemerdekaan dilakukan dengan penuh
gilang-gemilang di Stadium Merdeka, Kuala Lumpur. MS Teks 240

(a) Siapakah yang terlibat semasa Pemasyhuran Kemerdekaan Detik Pengisytiharan Kemerdekaan
tersebut? http://www.jmm.gov.my/en/file/detik-
pengisytiharan-kemerdekaan
(i)
Kata Kunci
(ii) [2 markah] (b) amat penting – dibebaskan –

selama-lamanya – pemulangan
(b) Mengapakah Pemasyhuran Kemerdekaan dilakukan? semula








[4 markah]

(c) Apakah iktibar yang diperoleh daripada peristiwa Pemasyhuran (c) menghargai – negara – tokoh –
Kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu? kegigihan – kebijaksanaan











[4 markah]

94

Sejarah Tingkatan 4 Bab 10

2 Persediaan menyambut Pemasyhuran Kemerdekaan telah Kata Kunci
dilakukan dengan rapi di negara kita. MS Teks 236 – 237

(a) Nyatakan dua jawatankuasa yang diwujudkan bagi
memastikan kelancaran sambutan kemerdekaan negara.

(i)

(ii) [2 markah]


(b) Jelaskan peranan Jawatankuasa Sambutan. (b) memeriahkan – pakaian khas
– kursus - gaji

[4 markah]








(c) Pada pandangan anda, apakah nilai murni yang dapat dipelajari (c) patriotisme – berganding bahu
daripada usaha kerajaan membuat persediaan menyambut – menolong – cinta akan negara
Pemasyhuran Kemerdekaan negara?

[4 markah]

95

Sejarah Tingkatan 4 Bab 10

Bahagian B

1 Kemerdekaan negara pada 31 Ogos 1957 merupakan peristiwa yang penuh pengertian bagi negara kita.

MS Teks 234 – 245

(a) Huraikan maksud kemerdekaan. [6 markah]

(b) Kemerdekaan negara telah memberi pelbagai kesan.
Bincangkan kesan dari sudut sosial.

[8 markah]

(c) Jelaskan pengertian kemerdekaan bagi diri anda.

[6 markah]

2 Pelbagai persediaan telah dibuat bagi menyambut Pemasyhuran Kemerdekaan Persekutuan Tanah
Melayu pada 31 Ogos 1957. MS Teks 236 – 247

(a) Apakah persediaan fizikal yang dilakukan oleh kerajaan bagi menyambut Pemasyhuran
Kemerdekaan negara kita?
[6 markah]

(b) Jelaskan prinsip kedaulatan bagi Persekutuan Tanah Melayu.

[8 markah]

(c) Perjuangan mengisi kemerdekaan adalah lebih sukar daripada perjuangan menuntut kemerdekaan.
Bincangkan pernyataan ini.
[6 markah]

96