๑๐๐ ๓.๒ เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ ๓.๒.๑ นักเรียนโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น ๓.๒.๒ นักเรียนโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า ห่างไกลยาเสพติดและอบายมุข ๔. ขั้นตอนกำรด ำเนินงำนและกิจกรรม ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ ๑. ๒. ๓. P: ประชุมวางแผนการด าเนินงาน ผู้รับผิดชอบคณะท างานวางแผนและ จัดท าโครงการ เสนอผู้บริหารเพื่ออนุมัติ ตุลาคม ๒๕๖๕ ตุลาคม ๒๕๖๕ ธันวาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ นางสาวอรอุมา ทองนาค นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ นายภัทรพล ส าเร นางสาววัลลี ขาวเฉาะ ๔. D: ด าเนินงานตามโครงการ - จัดกิจกรรมต้านยาเสพติด - ส่งเสริมการออกก าลังกาย/กิจกรรม ออกท่าทางประกอบเพลงทุกวัน พฤหัสบดี ธันวาคม ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร นางสาววัลลี ขาวเฉาะ ๕. C: ประเมินผลการด าเนินโครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร ๖. A: ปรับปรุงพัฒนาและสรุปรายงานผล กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร ๕. งบประมำณ รวมใช้งบประมาณทั้งสิ้น จ านวนเงิน ๕,๐๐๐ บาท จากแผนงานพัฒนาการศึกษา มีรายละเอียดค่าใช้จ่าย ดังนี้ ที่ รำยละเอียด/กิจกรรม ค ำชี้แจงในกำรใช้งบประมำณ งบประมำณ จ ำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ ๑. กิจกรรม To be number one - จัดกิจกรรมต้านยาเสพติด - ส่งเสริมการออกก าลังกาย/กิจกรรมออก ท่าทางประกอบเพลงทุกวันพฤหัสบดี ๕,๐๐๐ - - ๕,๐๐๐ รวมทั้งสิ้น ๕,๐๐๐ - - ๕,๐๐๐
๑๐๑ ๖. กำรประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัดผล/ ประเมินผล เครื่องมือ ๑. ๒. นักเรียนชั้น ป.๑-๖ ตระหนักและให้ความส าคัญในการลดเลิก ยาเสพติด นักเรียน ชั้น ป.๑-๖ ใช้เวลาว่างในการเล่นกีฬา ท ากิจกรรม ส่งเสริมสุขภาวะทางจิตและสุขภาพกาย นักเรียน ชั้น ป.๑-๖ มีสุขภภาพกาย สุขภาพจิตดี การประเมิน การประเมิน การสังเกต แบบประเมิน แบบประเมิน แบบบันทึกการ สังเกต ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๗.๑ นักเรียนทุกคนตระหนักและให้ความส าคัญต่อการลด ละ เลิกยาเสพติด ๗.๒ ท าให้นักเรียน ทุกคนรักการออกก าลังกาย ๗.๓ ท าให้นักเรียนได้ช่วยเหลือเพื่อน มีสุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี ๗.๔ นักเรียนได้รับค าปรึกษาปัญหาเกี่ยวกับสุขภาพจิตให้ถูกต้องเหมาะสม ลงชื่อ .................................. ผู้เสนอโครงการ (นายภัทรพล ส าเร) ลงชื่อ.........................................ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ.........................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์) (นางสาวอรอุมา ทองนาค) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า ผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า
๑๐๒ ชื่อโครงกำร กีฬำยำวิเศษ แผนงำน พัฒนำกำรศึกษำ (งำนวิชำกำร) สนองมำตรฐำนข้อที่ มฐ.๑ คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัดที่ ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทำงวิชำกำรของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ข้อที่ ๑-๖ ตัวชี้วัด ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ข้อที่ ๑-๔ มฐ. ๓ กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส ำคัญ ตัวบ่งชี้ที่ ๑-๕ สนองกลยุทธ์ข้อที่ ๒,๓ ผู้รับผิดชอบโครงกำร นำยภัทรพล ส ำเร นำยเอกวิทย์ สินวรพันธุ์ ลักษณะโครงกำร โครงกำรต่อเนื่อง ระยะเวลำในกำรด ำเนินกำร ตุลำคม ๒๕๖๕ - กันยำยน ๒๕๖๖ *********************************** ๑. หลักกำรและเหตุผล การกีฬาเป็นการพัฒนาคุณภาพที่ชีวิตให้เป็นผู้ที่มีสุขภาพพลานามัยที่แข็งแรงและสมบูรณ์พร้อม ที่จะต่อสู้กับอุปสรรคได้ การกีฬาท าให้คน รู้จักแพ้ รู้จักชนะ และรู้จักการให้อภัยสามารถท าให้คนเราอยู่ ร่วมกันอย่างมีความสุขได้ ดังนั้น ทางโรงเรียนเป็นหน่วยงานหนึ่งที่มีหน้าที่สนับสนุนให้นักเรียนได้เล่นกีฬาเป็น ออกก าลังกาย อีกทั้งเป็นการสร้างนักกีฬาที่มีศักยภาพและเป็นประสบการณ์ให้กับนักเรียน ต่อยอดไปสู่ความเป็นเลิศ และส าเร็จในระดับสูงขึ้น ส าหรับชนิดกีฬาที่ควรส่งเสริมพัฒนาและสนับสนุนของโรงเรียน ได้แก่ ฟุตบอล วอลเลย์บอล เป็นต้น จึงได้ท าโครงการกีฬาสู่ความเป็นเลิศเพื่อให้นักเรียนได้แข็งขันในระดับสูงขึ้นต่อไป ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้นักเรียนได้ออกก าลังกายเสริมสร้างสมรรถภาพร่างกายให้แข็งแรงและมีสุขภาพที่ดี และพัฒนาการในทุก ๆ ด้าน ๒.๒ เพื่อให้นักเรียนมีความรับผิดชอบ อดทน รู้จักวิธีการฝึกกีฬาประเภทนั้น ๆ ได้อย่างถูกต้อง ๒.๓ จัดหาอุปกรณ์การเล่นกีฬาประเภทต่าง ๆ ได้เหมาะสมกับจ านวนนักเรียน ๒.๔ เพื่อส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ พลศึกษาให้กับนักเรียนโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้าทุกคน ๒.๕ เพื่อสร้างเสริมให้นักเรียนโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้ามีความสามัคคี รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัยและรู้จัก ท างานเป็นหมู่คณะ ๒.๖ เพื่อให้นักเรียนได้แข่งขันกีฬาในระดับสูงต่อไป ๒.๗ เพื่อเสริมสร้างและพัฒนาทัศนคติแก่นักเรียนโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้าไปสู่พฤติกรรมที่พึงประสงค์ โดยใช้กิจกรรมกีฬาเป็นสื่อและไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด
๑๐๓ ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เป้ำหมำยเชิงปริมำณ ๓.๑.๑ นักเรียนและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้าเข้าร่วมเล่นกีฬา ที่พึงประสงค์ ทุกวันเปิดเรียน ๓.๑.๒ นักเรียนทุกคน เข้าร่วมกิจกรรมกีฬา ออกก าลังกาย เพื่อให้สุขภาพแข็งแรง ๓.๑.๓ นักเรียนที่ได้รับการคัดเลือกจะได้เข้าร่วมแข่งขันกีฬาในระดับสูงต่อไป ๓.๒ เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ ๓.๒.๑ นักเรียนมีสุขภาพร่างกายที่สมบูรณ์ แข็งแรง ๓.๒.๒ นักเรียนมีทักษะในการเล่นกีฬา ออกก าลังกาย ๓.๒.๓ นักเรียนมีระเบียบวินัยมากขึ้น ๔. ขั้นตอนกำรด ำเนินงำนและกิจกรรม ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ ๑. ๒. ๓. P: ประชุมวางแผนการด าเนินงาน ผู้รับผิดชอบคณะท างานวางแผนและจัดท า โครงการเสนอผู้บริหารเพื่ออนุมัติ ตุลาคม ๒๕๖๕ นางสาวอรอุมา ทองนาค นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ นายภัทรพล ส าเร นายเอกวิทย์ สินวรพันธุ์ ๔. D: ด าเนินงานตามโครงการ -บ ารุงรักษาอุปกรณ์กีฬาทุกชนิด -กิจกรรมเล่นกีฬาตามความถนัดของผู้เรียน -กิจกรรมกีฬาภายใน -ร่วมกิจกรรมแข่งขันกีฬาเครือข่าย/จังหวัด พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร นายเอกวิทย์ สินวรพันธุ์ ๕. C: ประเมินผลการด าเนินโครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร ๖. A: ปรับปรุงและพัฒนาตามผล การประเมิน กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร
๑๐๔ ๕. งบประมำณ รวมใช้งบประมาณทั้งสิ้น จ านวนเงิน ๑๐,๕๙๕.๘๐ บาท จากแผนงานพัฒนาการศึกษามีรายละเอียด การใช้จ่ายงบประมาณ ดังนี้ ที่ รำยละเอียด/กิจกรรม ค ำชี้แจงในกำรใช้งบประมำณ งบประมำณ จ ำแนกตำมหมวดหมู่ ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ ๑. จัดเตรียมเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ - วัสดุอุปกรณ์กีฬา ๑๐,๕๙๕.๘๐ - - ๑๐,๕๙๕.๘๐ รวมงบประมำณทั้งสิ้น ๑๐,๕๙๕.๘๐ - ๑๐,๕๙๕.๘๐ ๖. กำรประเมินผล ตัวชี้วัควำมส ำเร็จ วิธีกำรวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัด และประเมินผล ๑. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนกลุ่มสาระสุข ศึกษาพลศึกษา ๑. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน กลุ่มสาระสุขศึกษาพลศึกษาของนักเรียน ร้อยละ ๘๐ อยู่ในระดับน่าพอใจ ๑. แบบส ารวจ ๒. นักกีฬา และกรีฑา เข้าร่วมการแข่งขัน ๒. ข้อมูลสถิติการแข่งขัน ๒. แบบเก็บสถิติข้อมูล/ ผลการแข่งขัน ๓. นักเรียนโรงเรียนอนุบาล ทุ่งหว้าไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด ทุกประเภท ๓. การติดตาม ๓. แบบนิเทศติดตาม ๔. ผู้เกี่ยวข้องทุกระดับมีส่วน ร่วม ในการจัดกิจกรรม ๔. มีรูปแบบการให้ผู้เกี่ยวข้องเข้ามามีส่วน ร่วมในการด าเนินงานทุกระดับ ๔. แบบสอบถาม
๑๐๕ ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๗.๑ นักเรียนและบุคลากรทางการศึกษามีความสนุกสนานเพลิดเพลินในการเข้าร่วมกิจกรรมกีฬา และมีความรักสามัคคี ๗.๒ นักเรียนทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมและมีความภาคภูมิใจในตนเอง ๗.๓ ผู้ปกครองนักเรียนส่งเสริมนักเรียนและสนับสนุนนักเรียนในการเข้าร่วมกิจกรรมเสียสละเวลา ๗.๔ นักเรียนโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า รักการเล่นกีฬา ใช้กีฬาเป็นเครื่องมือในการออกก าลังกายและไม่ยุ่ง เกี่ยวกับยาเสพติดทุกประเภท ลงชื่อ .................................. ผู้เสนอโครงการ (นายภัทรพล ส าเร) ลงชื่อ.........................................ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ.........................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์) (นางสาวอรอุมา ทองนาค) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า ผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า
๑๐๖ รำยละเอียดโครงกำร กิจกรรมพัฒนำผู้เรียน (งบประมำณกิจกรรมพัฒนำผู้เรียน) มีโครงกำรทั้งสิ้น ๘ โครงกำร
๑๐๗ ชื่อโครงกำร ส่งเสริมกิจกรรมลูกเสือ แผนงำน กิจกรรมพัฒนำผู้เรียน เรียนฟรี ๑๕ ปีอย่ำงมีคุณภำพ (วิชำกำร) สนองมำตรฐำนข้อที่ มฐ.๑ คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัดที่ ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทำงวิชำกำรของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ข้อที่ ๑-๖ ตัวชี้วัด ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ข้อที่ ๑-๔ มฐ. ๓ กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส ำคัญ ตัวบ่งชี้ที่ ๑-๕ สนองกลยุทธ์ข้อที่ ๑,๒,๗ ผู้รับผิดชอบโครงกำร นำยเอกวิทย์ สินวรพันธุ์ นำยภัทรพล ส ำเร ลักษณะของโครงกำร โครงกำรต่อเนื่อง ระยะเวลำในกำรด ำเนินกำร ตุลำคม ๒๕๖๕ – กันยำยน ๒๕๖๖ ******************************** ๑. หลักกำรและเหตุผล อาศัยความตามมาตรา ๖ ,๒๓ และ ๒๔ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และที่ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ ความว่า การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่ สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญาความรู้และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการด ารงชีวิต สามารถ อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีความรู้เกี่ยวกับตนเองอและความสัมพันธ์ของตนเองกับสังคมได้แก่ ครอบครัว ชุมชน ชาติสังคมและโลก จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติ ให้ท า ได้ คิดเป็น ท าเป็น และเกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนลูกเสือต้องเน้นผู้เรียนเป็น ส าคัญ ซึ่งกิจกรรมลูกเสือท าให้ผู้เรียนระเบียบวินัย มีความกล้าหาญ อดทน ฝึกการเป็นผู้น าและผู้ตามที่ดี และ ท าให้เกิดความเพลิดเพลิน สนุกสนานกับกิจกรรมนันทนาการและกิจกรรมต่าง ๆ กิจกรรมดังกล่าวก่อให้ ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ คิดสังเคราะห์ คิดวิเคราะห์ มีวิจารณญาณ ฝึกฝนการสังเกตก่อให้เกิดการคิด สร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ เกิดขึ้น นั้น ดังนั้น โรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้าจึงเล็งเห็นความส าคัญของการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนลูกเสือใน โรงเรียน จึงได้จัดท าโครงการนี้ขึ้นเพื่อสนองต่อนโยบายของโรงเรียนและส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสตูล เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้คู่คุณธรรมเพื่อเป็นก าลังส าคัญที่ดีของชาติสืบไป ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้เกิดกระบวนการเรียนรู้ที่จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ๒.๒ เพื่อส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนลูกเสือให้มีความก้าวหน้า ๒.๓ เพื่อฝึกให้ผู้เรียนมีความเป็นระเบียบวินัย ความรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น ๒.๔ เพื่อฝึกให้ผู้เรียนมีลักษณะความเป็นผู้น าและผู้ตามที่ดี ๒.๕ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถน าไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้และอยู่ร่วมในสังคมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
๑๐๘ ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ ๓.๑.๑ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๖ ได้รับการพัฒนาทักษะชีวิตและพัฒนาค่านิยมที่พึง ประสงค์ตามหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษา ๓.๒ เป้ำหมำยเชิงปริมำณ ๓.๑.๒ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๖ ทุกคนได้เข้าร่วมกิจกรรมเข้าค่ายลูกเสือ ๔. ขั้นตอนกำรด ำเนินงำนและกิจกรรม ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ ๑. ๒. ๓. P: ประชุมวางแผนการด าเนินงาน ผู้รับผิดชอบคณะท างานวางแผนและจัดท า โครงการ เสนอผู้บริหารเพื่ออนุมัติ ตุลาคม ๒๕๖๕ นางสาวอรอุมา ทองนาค นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ นายเอกวิทย์ สินวรพันธุ์ นายภัทรพล ส าเร ๔. D: ด าเนินงานตามโครงการ -กิจกรรมเสริมทักษะลูกเสือส ารอง (ป. ๑-๓) -กิจกรรมเสริมทักษะลูกเสือส ารอง (ป. ๔-๖) พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร นายเอกวิทย์ สินวรพันธุ์ ๕. C: ประเมินผลการด าเนินโครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร นายเอกวิทย์ สินวรพันธุ์ ๖. A: ปรับปรุงพัฒนาและสรุปรายงานผล โครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร ๕. งบประมำณ รวมใช้งบประมาณทั้งสิ้นจ านวนเงิน ๓๐,๐๐๐ บาท จากแผนงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เรียนฟรี ๑๕ ปี อย่างมีคุณภาพ มีรายละเอียดค่าใช้จ่าย ดังนี้ ที่ รำยละเอียด/กิจกรรม ค ำชี้แจงในกำรใช้งบประมำณ งบประมำณ จ ำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ ๑. ๒. -กิจกรรมเสริมทักษะลูกเสือส ารอง (ป. ๑-๓) -กิจกรรมเสริมทักษะลูกเสือส ารอง (ป. ๔-๖) ๑๕,๐๐๐ ๑๕,๐๐๐ - - ๑๕,๐๐๐ ๑๕,๐๐๐ - - รวมทั้งสิ้น ๓๐,๐๐๐ - ๓๐,๐๐๐ - **** หมำยเหตุ ถัวจ่ำยทุกรำยกำร****
๑๐๙ ๖. กำรประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัดผล/ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัด ๑. ๒. ๓. ๔. นักเรียนได้เกิดกระบวนการเรียนรู้ที่จากแหล่ง เรียนรู้ที่หลากหลาย นักเรียนมีความเป็นระเบียบวินัย ความรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น นักเรียนมีลักษณะความเป็นผู้น าและผู้ตามที่ดี นักเรียนสามารถน าความรู้ที่ได้รับไปใช้ใน ชีวิตประจ าวันและอยู่ร่วมในสังคมกับผู้อื่นได้ อย่างมีความสุข การประเมิน แบบประเมิน ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๗.๑ ครูและนักเรียนได้รู้จักแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม ๗.๒ เสริมสร้างทักษะครูและเพิ่มศักยภาพในการจัดกิจกรรมลูกเสือให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ๗.๓ เสริมสร้างเจตคติที่ดีต่อครูและนักเรียนในการจัดกิจกรรมเข้าค่ายลูกเสือ ลงชื่อ .................................. ผู้เสนอโครงการ (นายเอกวิทย์ สินวรพันธุ์) ลงชื่อ.........................................ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ.........................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์) (นางสาวอรอุมา ทองนาค) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า ผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า
๑๑๐ ชื่อโครงกำร ทัศนศึกษำแหล่งเรียนรู้ แผนงำน กิจกรรมพัฒนำผู้เรียน เรียนฟรี ๑๕ ปีอย่ำงมีคุณภำพ (วิชำกำร) สนองมำตรฐำนข้อที่ มฐ. ๑ ตัวชี้วัดที่ ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ที่ ๑-๔ สนองกลยุทธ์ข้อที่ ๒,๗ ผู้รับผิดชอบโครงกำร นำยภัทรพล ส ำเร นำงพันทิพำ เต็มแก้ว นำงศิริพร สุนันทำเสวช ลักษณะของโครงกำร โครงกำรต่อเนื่อง ระยะเวลำในกำรด ำเนินกำร ตุลำคม ๒๕๖๕ – กันยำยน ๒๕๖๖ ******************************** ๑. หลักกำรและเหตุผล การจัดการศึกษาในปัจจุบันได้มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เรื่องราวต่างๆ ตามสภาพแวดล้อมที่เป็นจริง จากประสบการณ์ของตนเอง โดยผสมผสานความรู้ต่างๆ อย่างสมดุลมุ่งเน้นในเรื่องของความรู้ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้และบูรณาการความรู้ต่างๆตามความเหมาะสม รวมทั้งจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ จากประสบการณ์จริงโดยผสมผสานสาระความรู้ในด้านต่าง ๆ อย่างได้สัดส่วนและสมดุลกัน การศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานที่จึงเป็นกิจกรรมการเรียนการสอนที่ส าคัญอย่างมากอยากหนึ่งซึ่งจะ ช่วยให้ผู้เรียนได้มีโอกาสเรียนรู้ด้วยตนเองท าให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจในเรื่องที่ศึกษาอย่างแท้จริงทั้งยังเป็น การเสริมสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนอย่างสมบูรณ์มากยิ่งขึ้นเพราะการน าผู้เรียนไปทัศนศึกษา ถือว่าเป็นวิธีการที่ท าให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ตรงในการเรียนรู้และสามารถพัฒนาผู้เรียนในด้านร่างกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์และสังคม อีกทั้งเสริมสร้างความสามัคคีในหมู่คณะ ตลอดจนได้รับการศึกษาทั้ง ๘ สาระแบบบูรณาการ จึงได้จัดท าโครงการนี้ขึ้นเพื่อเป็นเพิ่มพูลและส่งเสริมสมรรถภาพของผู้เรียนให้ดียิ่งขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ๒.๒ เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึงความส าคัญของแหล่งเรียนรู้ ๒.๓ เพื่อให้นักเรียนกระตือรือร้นต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ๒.๔ เพื่อให้นักเรียนรู้จักการน าความรู้จากแหล่งเรียนรู้มาประยุกต์ใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์และ แก้ปัญหาในชีวิตประจ าวัน ๒.๕ เพื่อให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อการศึกษานอกสถานที่
๑๑๑ ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เป้ำหมำยเชิงปริมำณ ๓.๑.๑ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ จ านวน ๔๐๙ คน และครูจ านวน ๓๐ คน ได้ไป ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา ๓.๑.๒ ร้อยละ ๙๐ ของนักเรียน มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาแหล่ง เรียนรู้ของโรงเรียน ๓.๒ เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ ๓.๒.๑ นักเรียนได้รับความรู้และประสบการณ์ตรงนอกสถานศึกษา ๓.๒.๒ นักเรียนได้รับความรู้ ประสบการณ์ นอกสถานศึกษาและสามารถน าไปใช้ใน ชีวิตประจ าวัน ๔. ขั้นตอนกำรด ำเนินกำรและกิจกรรม ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ ๑. ๒. ๓. P: ประชุมวางแผนการด าเนินงาน ผู้รับผิดชอบคณะท างานวางแผนและจัดท า โครงการ เสนอผู้บริหารเพื่ออนุมัติ ตุลาคม ๒๕๖๕ นางสาวอรอุมา ทองนาค นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ นายภัทรพล ส าเร นางพันทิพา เต็มแก้ว นางศิริพร สุนันทาเสวช ๔. D: ด าเนินงานตามโครงการ - กิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่ อ.๒-๓ - กิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่ ป.๑-๓ - กิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่ ป.๔-๖ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร นางพันทิพา เต็มแก้ว นางศิริพร สุนันทาเสวช ๕. C: ประเมินผลการด าเนินโครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร ๖. A: ปรับปรุงพัฒนาและสรุปรายงานผล โครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร
๑๑๒ ๕. งบประมำณ รวมใช้งบประมาณทั้งสิ้น จ านวนเงิน ๖๓,๙๖๙ บาท จากแผนงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เรียนฟรี ๑๕ ปีอย่างมีคุณภาพ มีรายละเอียดค่าใช้จ่าย ดังนี้ ที่ รำยละเอียด/กิจกรรม ค ำชี้แจงในกำรใช้งบประมำณ งบประมำณ จ ำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ ๑ ๒ ค่าเดินทาง ค่าวัสดุ อุปกรณ์ ๖๐,๐๐๐ ๓,๙๖๙ - - ๖๐,๐๐๐ - - ๓,๙๖๙ รวมทั้งสิ้น ๖๓,๙๖๙ - ๖๐,๐๐๐ ๓,๙๖๓ **** หมำยเหตุ ถัวจ่ำยทุกรำยกำร**** ๖. กำรประเมินผล ที่ ตัวบ่งชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัดผล/ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัด ๑. ๒. ๓. นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง นักเรียนได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ นอกสถานที่และการเรียนรู้แบบบูรณาการ นักเรียนสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี ประเมิน แบบประเมิน ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๗.๑ บุคลากรของโรงเรียนมีขวัญและก าลังใจในการปฏิบัติงาน ๗.๒ ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้และเทคนิควิธีการใหม่ ๆ จากการไปทัศนศึกษา ดูงานมีวิสัยทัศน์ที่ดีในการปฏิบัติงาน ลงชื่อ .................................. ผู้เสนอโครงการ (นายภัทรพล ส าเร) ลงชื่อ.........................................ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ.........................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์) (นางสาวอรอุมา ทองนาค) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า ผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า
๑๑๓ ชื่อโครงกำร ค่ำยวิชำกำร แผนงำน บริหำรวิชำกำร (กิจกรรมพัฒนำผู้เรียน เรียนฟรี ๑๕ ปี) สนองมำตรฐำนข้อที่ มฐ.๑ คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัดที่ ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทำงวิชำกำรของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ข้อที่ ๑-๖ ตัวชี้วัด ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ข้อที่ ๑-๔ มฐ. ๓ กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส ำคัญ ตัวบ่งชี้ที่ ๑-๕ สนองกลยุทธ์ข้อที่ ๑,๒,๕,๖ ผู้รับผิดชอบโครงกำร นำงพันทิพำ เต็มแก้ว นำงสำวนวลละออง ปิริยะ และคณะ ลักษณะโครงกำร โครงกำรต่อเนื่อง ระยะเวลำในกำรด ำเนินกำร ตุลำคม ๒๕๖๕ - กันยำยน ๒๕๖๖ ******************************** ๑. หลักกำรและเหตุผล การจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒๕๖๒ องค์ประกอบการจัดการ เรียนการสอนประกอบด้วย ๓ ประการ คือ ครู นักเรียน บรรยากาศในการจัดการเรียนการสอน ตามมาตรา ๒๒ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ คือ การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่า ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมี ความส าคัญที่สุด บทบาทของครูเป็นผู้ชี้น า ผู้ถ่ายทอดความรู้ ช่วยเหลือและส่งเสริม สนับสนุนผู้เรียนหาความรู้ จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ วัตถุประสงค์ของการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษาเพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจในสถานการณ์ หาทางแก้ปัญหาเพื่อปลูกฝังให้เกิดทักษะในการคิด การค้นคว้า แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง สามารถสร้างสรรค์ ผลงานแล้วน าไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้อื่น รูปแบบและวิธีการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย เน้นการจัดการเรียนการสอนตามสภาพจริงและการเรียนการสอนแบบบูรณาการ สอดแทรกในการจัดการ เรียนการสอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ จากเหตุผลดังกล่าวโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้าจึงจัดโครงการนี้ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนเกิดทักษะในการคิด ค้นคว้า และสร้างสรรค์ผลงาน ๒.๒ เพื่อให้นักเรียนได้มีประสบการณ์จากกิจกรรมต่าง ๆ และน าไปปรับใช้ในการเรียน ๒.๓ เพื่อให้นักเรียนมีความสนุกสนานในกิจกรรมการเรียน ๒.๔ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนสามารถท างานร่วมกับผู้อื่นได้
๑๑๔ ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เป้ำหมำยเชิงปริมำณ ๓.๑.๑ นักเรียนโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้าทุกคนได้เข้าร่วมโครงการ ๓.๒ เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ ๓.๒.๑ นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการได้เรียนรู้โดยใช้กระบวนการจัดการความคิดผ่านรูปแบบ การบูรณาการ ๔. ขั้นตอนกำรด ำเนินงำนและกิจกรรม ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ ๑. ๒. ๓. P: ประชุมวางแผนการด าเนินงาน ผู้รับผิดชอบคณะท างานวางแผนและจัดท า โครงการ เสนอผู้บริหารเพื่ออนุมัติ ตุลาคม ๒๕๖๕ นางสาวอรอุมา ทองนาค นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ นางพันทิพา เต็มแก้ว นางสาวนวลละออง ปิริยะ และคณะ ๔. D: ด าเนินงานตามโครงการ - กิจกรรมพัฒนาทักษะภาษาไทย - กิจกรรมพัฒนาทักษะวิทยาศาสตร์ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ นางพันทิพา เต็มแก้ว นางสาวนวลละออง ปิริยะ และคณะ ๕. C: ประเมินผลการด าเนินโครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นางพันทิพา เต็มแก้ว ๖. A: ปรับปรุงและพัฒนาตามผล การประเมิน กันยายน ๒๕๖๖ นางพันทิพา เต็มแก้ว ๕. งบประมำณ รวมใช้งบประมาณทั้งสิ้นจ านวนเงิน ๒๐,๐๐๐ บาท กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เรียนฟรี ๑๕ ปี อย่างมีคุณภาพ มีรายละเอียด ค่าใช้จ่ายดังนี้ ที่ รำยกำร / กิจกรรม ค ำชี้แจงในกำรใช้งบประมำณ งบประมำณ จ ำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ ๑. ๒. ค่าอาหารว่าง ค่าวัสดุ อุปกรณ์ ๑๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ - - ๑๕,๐๐๐ - - ๕,๐๐๐ รวม ๒๐,๐๐๐ - ๑๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ **** หมำยเหตุ ถัวจ่ำยทุกรำยกำร****
๑๑๕ ๖. กำรประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัดผล/ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัด ๑ ๒ นักเรียนร้อยละ ๘๐ ได้เข้าร่วมกิจกรรมค่าย วิชาการ ตามความถนัดของตนเอง นักเรียนได้รับความรู้จากการเข้าร่วมกิจกรรมค่าย วิชาการ “ทักษะชีวิตคิดให้สนุก” เพื่อน าไปใช้ใน การพัฒนาตนเอง การประเมิน สังเกต, สอบถาม - แบบประเมิน - แบบสังเกต - แบบสอบถาม ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๗.๑ นักเรียนมีทักษะชีวิตในการอยู่ร่วมกันในสังคม ๗.๒ นักเรียนได้รับการพัฒนาให้มีความเป็นเลิศทางวิชาการ ๗.๓ นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมค่ายวิชาการ ลงชื่อ .................................. ผู้เสนอโครงการ (นางพันทิพา เต็มแก้ว) ลงชื่อ.........................................ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ.........................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์) (นางสาวอรอุมา ทองนาค) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า ผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า
๑๑๖ ชื่อโครงกำร ค่ำย ICT แผนงำน บริหำรวิชำกำร (กิจกรรมพัฒนำผู้เรียน เรียนฟรี ๑๕ ปี) สนองมำตรฐำนข้อที่ มฐ.๑ คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัดที่ ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทำงวิชำกำรของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ข้อที่ ๑-๖ ตัวชี้วัด ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ข้อที่ ๑-๔ มฐ. ๓ กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส ำคัญ ตัวบ่งชี้ที่ ๑-๕ สนองกลยุทธ์ข้อที่ ๑,๒,๕,๖ ผู้รับผิดชอบโครงกำร นำงสำวดวงเนตร แก่นคล้ำย นำงสำวอุไรวรรณ บุญยิ่ง ลักษณะโครงกำร โครงกำรต่อเนื่อง ระยะเวลำในกำรด ำเนินกำร ตุลำคม ๒๕๖๕ - กันยำยน ๒๕๖๖ ******************************** ๑. หลักกำรและเหตุผล แนวทางการจัดการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และฉบับแก้ไขเพิ่มเติม พ.ศ. ๒๕๔๕ มาตรา ๒๒ ได้บัญญัติไว้ว่า การจัดการศึกษาต้องยึดหลักผู้เรียนทุกคนมีความสามารถในการ เรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ ถือว่าผู้เรียนส าคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาจึงต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถ พัฒนาตนเองได้และถือว่า ผู้เรียนส าคัญที่สุดกระบวนการจัดการศึกษาจึงต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนา ตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญเป็นแนวคิดที่มุ่งให้เกิดประโยชน์ สูงสุดแก่ผู้เรียน โดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอน คิด วิเคราะห์ ปฏิบัติและศึกษาค้นคว้า ด้วยตนเอง โดยอยู่บนพื้นฐานของความสนใจและความสามารถตามศักยภาพของผู้เรียนเอง ผู้เรียนมีความรู้ และประสบการณ์ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน จากการจัดสรรงบประมาณพัฒนาผู้เรียน เรียนฟรี ๑๕ ปี อย่างมีคุณภาพ โดยเน้นให้ผู้เรียนได้รับการ บริหาร ๔ ด้าน ได้แก่ กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี กิจกรรมทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ กิจกรรมวิชาการและการ บริการด้าน ICT โดยมีจุดเน้นให้นักเรียนได้รับการพัฒนาทั้ง ๔ ด้าน ให้เกิดประโยชน์และประสิทธิภาพสูงสุด ตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ โรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้าได้ตระหนักและเห็นความส าคัญของการพัฒนา คุณภาพผู้เรียน เพื่อยกระดับให้ได้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานของการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจึงได้จัด กิจกรรมค่าย ICT ขึ้นทั้งนี้เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้แบบบูรณาการด้าน ICT ร่วมกับกลุ่มสาระอื่น ๆ เพื่อพัฒนา ความคิดเกี่ยวกับการออกแบบและสร้างชิ้นงาน ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์และแก้ปัญหา ๒.๒ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะด้านการใช้ ICT ในการเรียนรู้ ๒.๓ เพื่อให้นักเรียนมีทักษะด้านการศึกษาค้นคว้า
๑๑๗ ๒.๔ เพื่อพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารและการท างานเป็นทีม ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เป้ำหมำยเชิงปริมำณ ๓.๑.๑ นักเรียน ร้อยละ ๑๐๐ ได้ฝึกทักษะในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ ๓.๑.๒ นักเรียน ร้อยละ ๑๐๐ ได้ฝึกทักษะในการศึกษาค้นคว้า ๓.๑.๓ นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ได้ฝึกทักษะในการคิด วิเคราะห์ และแก้ปัญหา ๓.๑.๔ นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ได้ฝึกทักษะในการสื่อสารและท างานเป็นทีม ๓.๒ เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ ๓.๒.๑ นักเรียนโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า มีทักษะในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ ๓.๒.๒ นักเรียนโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า มีทักษะด้านการคิด วิเคราะห์และแก้ปัญหา ๓.๓.๓ นักเรียนโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า มีทักษะด้านการสื่อสารและการท างานเป็นทีม ๓.๓.๔ นักเรียนโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า มีทักษะด้านการศึกษาค้นคว้า ๔. ขั้นตอนกำรด ำเนินงำนและกิจกรรม ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ ๑. ๒. ๓. P: ประชุมวางแผนการด าเนินงาน ผู้รับผิดชอบคณะท างานวางแผนและจัดท า โครงการ เสนอผู้บริหารเพื่ออนุมัติ ตุลาคม ๒๕๖๕ นางสาวอรอุมา ทองนาค นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ นางสาวดวงเนตร แก่นคล้าย นางสาวอุไรวรรณ บุญยิ่ง ๔. D: ด าเนินงานตามโครงการ - ระดับอนุบาล อนุบาล ๒ – อนุบาล ๓ - ระดับประถมศึกษา ป.๑ - ป.๓ - ระดับประถมศึกษา ป.๔ - ป.๖ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ นางสาวดวงเนตร แก่นคล้าย นางสาวอุไรวรรณ บุญยิ่ง ๕. C: ประเมินผลการด าเนินโครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นางสาวดวงเนตร แก่นคล้าย ๖. A: ปรับปรุงพัฒนาและสรุปรายงานผล โครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นางสาวดวงเนตร แก่นคล้าย
๑๑๘ ๕. งบประมำณ รวมใช้งบประมาณทั้งสิ้นจ านวนเงิน ๑๘,๐๐๐ บาท กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เรียนฟรี ๑๕ ปี อย่างมีคุณภาพ มีรายละเอียด ค่าใช้จ่ายดังนี้ ที่ รำยกำร / กิจกรรม ค ำชี้แจงในกำรใช้งบประมำณ งบประมำณ จ ำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ ๑ ๒ ๓ ๔ กิจกรรมค่าย ICT ระดับชั้น อนุบาล ๒-๓ กิจกรรมค่าย ICT ป.๑-๔ กิจกรรรมค่าย ICT ป.๕-๖ ค่าวัสดุอุปกรณ์ ป.๑-๖ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๓,๐๐๐ - - - - ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๓,๐๐๐ - - - - รวม ๑๘,๐๐๐ - ๑๘,๐๐๐ - **** หมำยเหตุ ถัวจ่ำยทุกรำยกำร**** ๖. กำรประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัดผล/ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัด ๑ ๒ ๓ ๔ นักเรียนโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า มีทักษะใน การใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ นักเรียนโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า มีทักษะ ด้านการคิด วิเคราะห์และแก้ปัญหา นักเรียนโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า มีทักษะ ด้านการสื่อสารและการท างานเป็นทีม นักเรียนโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า มีทักษะ ด้านการศึกษาค้นคว้า - การประเมิน - แบบประเมิน
๑๑๙ ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๗.๑ นักเรียนมีทักษะด้านการใช้ ICT เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ๗.๒ นักเรียนมีทักษะด้านการคิด วิเคราะห์ และแก้ปัญหา ๗.๓ นักเรียนมีทักษะในการท างานเป็นทีมและการสื่อสาร ๗.๔ นักเรียนมีทักษะด้านการศึกษาค้นคว้า ลงชื่อ .................................. ผู้เสนอโครงการ (นางสาวดวงเนตร แก่นคล้าย) ลงชื่อ.........................................ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ.........................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์) (นางสาวอรอุมา ทองนาค) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า ผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า
๑๒๐ ชื่อโครงกำร บ ำเพ็ญประโยชน์ แผนงำน กิจกรรมพัฒนำผู้เรียน เรียนฟรี ๑๕ ปีอย่ำงมีคุณภำพ สนองมำตรฐำนข้อที่ มฐ.๑ คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัดที่ ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทำงวิชำกำรของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ข้อที่ ๑-๖ ตัวชี้วัด ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ข้อที่ ๑-๔ มฐ. ๓ กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส ำคัญ ตัวบ่งชี้ที่ ๑-๕ สนองกลยุทธ์ข้อที่ ๑,๒,๗ ผู้รับผิดชอบโครงกำร นำยภัทรพล ส ำเร นำยพรเทพ เทพจันทร์ ลักษณะของโครงกำร โครงกำรต่อเนื่อง ระยะเวลำในกำรด ำเนินกำร ตุลำคม ๒๕๖๕ – กันยำยน ๒๕๖๖ ******************************** ๑. หลักกำรและเหตุผล กิจกรรมบ าเพ็ญประโยชน์เป็นการปลูกฝังนิสัยความมีน้าใจและการช่วยเหลือผู้อื่นในสังคมด้วยการ ค านึงถึงประโยชน์ส่วนรวมและชุมชนควบคู่กันไปกับการศึกษา ซึ่งเป็นการสร้างและพัฒนาโรงเรียนให้มีความ มั่นคงและยั่งยืน พัฒนานักเรียนให้มีจิตสาธารณะ ปลูกฝังให้นักเรียนรู้จักการช่วยเหลือผู้อื่น การท าประโยชน์ ให้กับชุมชนท้องถิ่นของตอนเองรวมไปถึงปลูกฝังให้นักเรียนรักบ้านเกิดของตนอีกด้วย ตามที่หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ก าหนดให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนทุก คนมีจิตอาสา รู้จักการท าประโยชน์เพื่อผู้อื่นและสังคม การดูแลช่วยเหลือ ท าประโยชน์ให้กับชุมชนจึงเป็นสิ่ง ส าคัญเพื่อให้ชุมชนและโรงเรียนมีความมั่นคง จะเห็นได้ว่าการบ าเพ็ญประโยชน์มีความส าคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนเป็นอย่างมาก ดังนั้นคณะผู้จัดท า จึงได้เล็งเห็นความส าคัญและจัดท าโครงการบ้าเพ็ญประโยชน์ขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ในเรื่องของบริเวณที่สามารถท าความสะอาดได้การ ๒.๒ เพื่อให้นักเรียนเป็นพลเมืองดี รู้จักช่วยเหลือสังคมด้วยความเต็มใจ ๒.๓ เพื่อพัฒนาและปลูกฝังคุณลักษณะนิสัย ความมีน้ าใจ ความเสียสละ ความสามัคคี ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ ๓.๑.๑ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๖ มีจิตสาธารณะในการสร้างสรรค์กิจกรรมที่ดีต่อ ชุมชนและสังคมได้ ๓.๒ เป้ำหมำยเชิงปริมำณ ๓.๑.๒ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๖ ทุกคนได้เข้าร่วมกิจกรรม
๑๒๑ ๔. ขั้นตอนกำรด ำเนินงำนและกิจกรรม ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ ๑. ๒. ๓. P: ประชุมวางแผนการด าเนินงาน ผู้รับผิดชอบคณะท างานวางแผนและจัดท า โครงการ เสนอผู้บริหารเพื่ออนุมัติ ตุลาคม ๒๕๖๕ นางสาวอรอุมา ทองนาค นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ นายภัทรพล ส าเร นายพรเทพ เทพจันทร์ ๔. D: ด าเนินงานตามโครงการ -กิจกรรมจิตอาสา ท าความดีด้วยหัวใจ -กิจกรรมบ าเพ็ญประโยชน์ต่อสาธารณะ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร นายพรเทพ เทพจันทร์ ๕. C: ประเมินผลการด าเนินโครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร ๖. A: ปรับปรุงพัฒนาและสรุปรายงานผล โครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร นายพรเทพ เทพจันทร์ ๕. งบประมำณ รวมใช้งบประมาณทั้งสิ้นจ านวนเงิน ๕,๐๐๐ บาทจากแผนงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เรียนฟรี ๑๕ ปี อย่างมีคุณภาพ มีรายละเอียดค่าใช้จ่าย ดังนี้ **** หมำยเหตุ ถัวจ่ำยทุกรำยกำร**** ๖. กำรประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัดผล/ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัด ๑. ผู้เรียนมีจิตสาธารณะในการสร้างสรรค์กิจกรรมที่ ดีต่อชุมชนและสังคม - สังเกต - สัมภาษณ์ - แบบสังเกต - แบบสัมภาษณ์ ที่ รำยละเอียด/กิจกรรม ค ำชี้แจงในกำรใช้งบประมำณ งบประมำณ จ ำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ ๑. ๒. กิจกรรมจิตอาสา ท าความดีด้วยหัวใจ กิจกรรมบ าเพ็ญประโยชน์ต่อสาธารณะ ๒,๕๐๐ ๒,๕๐๐ - - ๒,๕๐๐ ๒,๕๐๐ - - รวมทั้งสิ้น ๕,๐๐๐ - ๕,๐๐๐ -
๑๒๒ ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๗.๑ นักเรียนมีจิตสาธารณะในการสร้างสรรค์กิจกรรมที่ดีต่อชุมชนและสังคม ๗.๒ นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการได้รับการพัฒนาและมีคุณลักษณะนิสัย ความมีน้ าใจ ความเสียสล ๗.๓ นักเรียนได้แสดงออกถึงความตั้งใจและพฤติกรรมความร่วมมือในการช่วยเหลือสังคมหรือการท า ประโยชน์ให้สังคม ลงชื่อ .................................. ผู้เสนอโครงการ (นายภัทรพล ส าเร) ลงชื่อ.........................................ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ.........................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์) (นางสาวอรอุมา ทองนาค) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า ผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า
๑๒๓ ชื่อโครงกำร พัฒนำคุณธรรม จริยธรรมทำงพุทธศำสนำ แผนงำน กิจกรรมพัฒนำผู้เรียน เรียนฟรี ๑๕ ปีอย่ำงมีคุณภำพ สนองมำตรฐำนข้อที่ มฐ.๑ คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัดที่ ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทำงวิชำกำรของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ข้อที่ ๑-๖ ตัวชี้วัด ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ข้อที่ ๑-๔ มฐ. ๓ กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส ำคัญ ตัวบ่งชี้ที่ ๑-๕ สนองกลยุทธ์ข้อที่ ๑,๖,๗ ผู้รับผิดชอบโครงกำร นำงสำวกมลพรรณ ชำวสวน ลักษณะของโครงกำร โครงกำรต่อเนื่อง ระยะเวลำในกำรด ำเนินกำร ตุลำคม ๒๕๖๕ – กันยำยน ๒๕๖๖ ***************************************** ๑. หลักกำรและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติแห่งการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ ก าหนดจุดมุ่งหมายในการจัดการศึกษาไว้ว่า ต้องพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกายและจิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรมมีจริยธรรม และวัฒนธรรม ในการด ารงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและยังมุ่งเน้น ให้การจัดการเรียน การสอน และการปฏิบัติในการจัดกระบวนการเรียน ต้องให้ความส าคัญทั้งด้านความรู้ คุณธรรม ค่านิยมที่ดี งามและคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ ส านักงานประเมินและรับรองมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติจึงก าหนด ให้เป็นมาตรฐานด้านผู้เรียนที่สถานศึกษามีการด าเนินการ ตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ จะเห็นได้ว่าการศึกษา นั้นนอกจากการพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ แล้วจ าเป็นต้องพัฒนา ผู้เรียนให้คุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ควบคู่กันไป ทั้งนี้เพื่อให้บุคคลสามารถใช้ความรู้ความสามารถในทางที่มีคุณประโยชน์ และสามารถด ารงชีวิตหรืออยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข สถานศึกษาจึงเห็นความส าคัญ ในการส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีคุณธรรมและจริยธรรม ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้ครูและนักเรียนได้มีความรู้และเข้าใจในหลักการและเหตุผลของการมี คุณธรรมจริยธรรม ๒.๒ นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ๒.๓ นักเรียนปฏิบัติตนได้ถูกตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ ๒.๔ นักเรียนมีความเมตตากรุณาและเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และมีจิตอาสา
๑๒๔ ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เป้ำหมำยเชิงปริมำณ ๓.๑.๑ นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ ร้อยละ ๘๕ ๓.๑.๒ นักเรียนมีความซื่อสัตย์สุจริต ร้อยละ ๘๕ ๓.๑.๓ นักเรียนมีความเมตตากรุณาร้อยละ ๘๕ ๓.๑.๔ นักเรียนมีความเข้าใจในพิธีกรรมทางศาสนาร้อยละ ๙๐ ๓.๒ เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ ๓.๒.๑ นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ ๓.๒.๒ นักเรียนมีความซื่อสัตย์สุจริต ๓.๒.๓ นักเรียนมีความเมตตากรุณา ๓.๒.๔ นักเรียนมีความเข้าใจในพิธีกรรมทางศาสนาและปฏิบัติได้ถูกต้อง ๔. ขั้นตอนกำรด ำเนินงำนและกิจกรรม ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ ๑. ๒. ๓. P: วางแผนการด าเนินงานและแต่งตั้ง ผู้รับผิดชอบ คณะท างานวางแผนและจัดท าโครงการ เสนอผู้บริหารเพื่ออนุมัติ ตุลาคม ๒๕๖๕ ธันวาคม ๒๕๖๕ พฤษภาคม ๒๕๖๕ นางสาวอรอุมา ทองนาค นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ นางสาวกมลพรรณ ชาวสวน ๔. D: ด าเนินกิจกรรมตามโครงการ - นักเรียนพุทธร่วมปฏิบัติธรรม - กิจกรรมเข้าค่ายพุทธบุตร กันยายน ๒๕๖๖ นางสาวกมลพรรณ ชาวสวน ๕ C: ประเมินผลโครงการและสรุป กันยายน ๒๕๖๖ นางสาวกมลพรรณ ชาวสวน ๖ A: ปรับปรุงพัฒนาและสรุปรายงานผล โครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นางสาวกมลพรรณ ชาวสวน ๕. งบประมำณ รวมใช้งบประมาณทั้งสิ้น จ านวนเงิน ๑๐,๐๐๐ บาท จากแผนงานพัฒนาการศึกษา มีรายละเอียดค่าใช้จ่ายดังนี้ ที่ รำยกำร / กิจกรรม ค ำชี้แจงในกำรใช้ งบประมำณ งบประมำณ จ ำแนกหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ ๑ ค่าอาหาร ๗,๐๐๐ - ๗,๐๐๐ - ๒ ค่าพาหนะ ๓,๐๐๐ - ๓,๐๐๐ - รวมทั้งสิ้น ๑๐,๐๐๐ - ๑๐,๐๐๐ -
๑๒๕ ๖. กำรประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัดผล/ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัด ๑. มีนักเรียนมีพฤติกรรมตามเป้าหมายที่ก าหนดในแต่ ละด้าน การสังเกต ตรวจแบบบันทึก แบบสังเกต พฤติกรรม ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๗.๑ เกิดความเป็นระเบียบเรียบร้อยในสังคมของผู้เรียน ๗.๒ นักเรียนมีความตั้งใจและมีสมาธิและสติในการเรียนมากขึ้น ๗.๓ นักเรียนมีความเข้าใจในเรื่องการปฏิบัติตนในทางศาสนาที่ตนนับถือมากขึ้น ลงชื่อ .................................. ผู้เสนอโครงการ (นางสาวกมลพรรณ ชาวสวน) ลงชื่อ.........................................ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ.........................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์) (นางสาวอรอุมา ทองนาค) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า ผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า
๑๒๖ ชื่อโครงกำร พัฒนำคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนมุสลิม แผนงำน กิจกรรมพัฒนำผู้เรียน เรียนฟรี ๑๕ ปีอย่ำงมีคุณภำพ สนองมำตรฐำนข้อที่ มฐ.๑ คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัดที่ ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทำงวิชำกำรของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ข้อที่ ๑-๖ ตัวชี้วัด ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ข้อที่ ๑-๔ มฐ. ๓ กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส ำคัญ ตัวบ่งชี้ที่ ๑-๕ สนองกลยุทธ์ข้อที่ ๑,๖,๗ ผู้รับผิดชอบโครงกำร นำยวรัญญู รัตไตรทอง นำงสำวยุนี ยังปำกน้ ำ ลักษณะของโครงกำร โครงกำรต่อเนื่อง ระยะเวลำในกำรด ำเนินกำร ตุลำคม ๒๕๖๕ – กันยำยน ๒๕๖๖ ***************************************** ๑. หลักกำรและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติแห่งการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ ก าหนดจุดมุ่งหมายในการจัดการศึกษา ไว้ว่า ต้องพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกายและจิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรม ในการด ารงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและยังมุ่งเน้น ให้การ จัดการเรียนการสอน และการปฏิบัติในการจัดกระบวนการเรียน ต้องให้ความส าคัญทั้งด้านความรู้ คุณธรรม ค่านิยมที่ดีงามและคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ ส านักงานประเมินและรับรองมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ จึงก าหนด ให้เป็นมาตรฐานด้านผู้เรียนที่สถานศึกษามีการด าเนินการ ตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ จะเห็นได้ว่าการศึกษานั้น นอกจากการพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ แล้วจ าเป็นต้องพัฒนา ผู้เรียนให้คุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะที่ พึงประสงค์ควบคู่กันไป ทั้งนี้เพื่อให้บุคคลสามารถใช้ความรู้ความสามารถในทางที่มีคุณประโยชน์ และสามรถ ด ารงชีวิตหรืออยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข สถานศึกษาจึงเห็นความส าคัญในการส่งเสริม และพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีคุณธรรมและจริยธรรม ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้ครูและนักเรียนได้มีความรู้และเข้าใจในหลักการและเหตุผลของการมี คุณธรรมจริยธรรม ๒.๒ นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ๒.๓ นักเรียนปฏิบัติตนได้ถูกตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ ๒.๔ นักเรียนมีความเมตตากรุณาและเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และมีจิตอาสา
๑๒๗ ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เป้ำหมำยเชิงปริมำณ ๓.๑.๑ นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ ร้อยละ ๘๕ ๓.๑.๒ นักเรียนมีความซื่อสัตย์สุจริต ร้อยละ ๘๕ ๓.๑.๓ นักเรียนมีความเมตตากรุณาร้อยละ ๘๕ ๓.๑.๔ นักเรียนมีความเข้าใจในพิธีกรรมทางศาสนาร้อยละ ๙๐ ๓.๒ เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ ๓.๒.๑ นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ ๓.๒.๒ นักเรียนมีความซื่อสัตย์สุจริต ๓.๒.๓ นักเรียนมีความเมตตากรุณา ๓.๒.๔ นักเรียนมีความเข้าใจในพิธีกรรมทางศาสนาและปฏิบัติได้ถูกต้อง ๔. ขั้นตอนกำรด ำเนินงำนและกิจกรรม ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ ๑. ๒. ๓. P: วางแผนการด าเนินงานและแต่งตั้ง ผู้รับผิดชอบ คณะท างานวางแผนและจัดท าโครงการ เสนอผู้บริหารเพื่ออนุมัติ ตุลาคม ๒๕๖๕ ธันวาคม ๒๕๖๕ พฤษภาคม ๒๕๖๕ นางสาวอรอุมา ทองนาค นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ นายวรัญญู รัตไตรทอง นางสาวยุนี ยังปากน้ า ๔. D: ด าเนินกิจกรรมตามโครงการ - กิจกรรมค่ายคุณธรรมนักเรียนมุสลิม กันยายน ๒๕๖๖ นายวรัญญู รัตไตรทอง นางสาวยุนี ยังปากน้ า ๕ C: ประเมินผลโครงการและสรุป กันยายน ๒๕๖๖ นายวรัญญู รัตไตรทอง ๖ A: ปรับปรุงพัฒนาและสรุปรายงานผล โครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นายวรัญญู รัตไตรทอง ๕. งบประมำณ รวมใช้งบประมาณทั้งสิ้น จ านวนเงิน ๑๐,๐๐๐ บาท จากแผนงานพัฒนาการศึกษา มีรายละเอียดค่าใช้จ่ายดังนี้ ที่ รำยกำร / กิจกรรม ค ำชี้แจงในกำรใช้ งบประมำณ งบประมำณ จ ำแนกหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ ๑ ค่าอาหาร ๗,๐๐๐ - - ๗,๐๐๐ ๒ ค่าอุปกรณ์ ๓,๐๐๐ - - ๓,๐๐๐ รวมทั้งสิ้น ๑๐,๐๐๐ - - ๑๐,๐๐๐
๑๒๘ ๖. กำรประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัดผล/ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัด ๑. มีนักเรียนมีพฤติกรรมตามเป้าหมายที่ก าหนดในแต่ ละด้าน การสังเกต ตรวจแบบบันทึก แบบสังเกต พฤติกรรม ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๗.๑ เกิดความเป็นระเบียบเรียบร้อยในสังคมของผู้เรียน ๗.๒ นักเรียนมีความตั้งใจและมีสมาธิและสติในการเรียนมากขึ้น ๗.๓ นักเรียนมีความเข้าใจในเรื่องการปฏิบัติตนในทางศาสนาที่ตนนับถือมากขึ้น ลงชื่อ .................................. ผู้เสนอโครงการ (นายวรัญญู รัตไตรทอง) ลงชื่อ.........................................ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ.........................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์) (นางสาวอรอุมา ทองนาค) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า ผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า
๑๒๙ ชื่อโครงกำร จ้ำงบุคลำกรนักกำร ภำรโรง เพื่อพัฒนำสภำพแวดล้อมในโรงเรียน แผนงำน พัฒนำกำรศึกษำ (ฝ่ำยบริหำรบุคคล) สนองมำตรฐำนที่ มฐ. ๒ กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร ตัวบ่งชี้ที่ ๑-๖ สนองกลยุทธ์ที่ ๔,๘ ผู้รับผิดชอบโครงกำร นำยภัทรพล ส ำเร ลักษณะของโครงกำร โครงกำรตัวเนื่อง ระยะเวลำในกำรด ำเนินกำร ตุลำคม ๒๕๖๕ – กันยำยน ๒๕๖๖ ********************************* ๑. หลักกำรและเหตุผล การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาเป็นภารกิจส าคัญที่มุ่งส่งเสริมให้สถานศึกษาซึ่งเป็นนิติบุคคล สามารถปฏิบัติงานและด าเนินงานการบริหารบุคคลเกิดความคล่องตัวและมีประสิทธิภาพประสิทธิผลภายใต้ หลักธรรมาภิบาล ซึ่งสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ มาตรา ๙(๔) มีหลักการส่งเสริมมาตรฐานวิชาชีพ คณาจารย์ และบุคลากรทางการ ศึกษา และการพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง โรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้าจึงได้น าเอาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเข้ามาปรับใช้ในการจัดการศึกษา และการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน จึงมีความจ าเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีบุคลากรทางงานอาชีพที่มีความรู้ ความสามารถในการจัดสภาพภูมิทัศน์ บรรยากาศเพื่อให้สอดคล้องกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ด้วยเหตุนี้เองโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า จึงได้จัดท าโครงการจ้างบุคลากรนักการภารโรงเพื่อพัฒนา สภาพแวดล้อมในโรงเรียน ช่วยพัฒนางานด้านการจัดสภาพภูมิทัศน์ บรรยากาศของโรงเรียนให้น่าอยู่ น่าท างานเพื่อสนองต่อมาตรฐานด้านการจัดสภาพแวดล้อมในสถานศึกษา ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อพัฒนาสภาพภูมิทัศน์ จัดบรรยากาศของโรงเรียนให้น่าอยู่น่าเรียนรู้ ตามรูปแบบ ของการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ๒.๒ เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ๒.๓ เพื่อช่วยดูแลรักษาความสะอาด อาคารเรียนอาคารประกอบ ห้องน้ าห้องส้วม ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เป้ำหมำยเชิงปริมำณ ๓.๑.๑ จ้างนักการภารโรง จ านวน ๑ คน เพื่อคอยดูแลรักษาสภาพภูมิทัศน์ สวนหย่อม สวน ประดับ ช่วยดูแลรักษาอาคารสถานที่ อาคารเรียน อาคารประกอบ ห้องน้ า ห้องส้วม ๓.๑.๒ โรงเรียนมีอาคารเรียน อาคารประกอบ ทุกหลัง สะอาด สวยงาม
๑๓๐ ๓.๒ เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ ๓.๒.๑ โรงเรียน มีสภาพภูมิทัศน์ มีบรรยากาศ สวยงาม ตามรูปแบบของการจัดการเรียนรู้ของ หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ๓.๒.๒ โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ และสภาพแวดล้อมที่ดี สวนหย่อม สวนประดับที่สวยงามเอื้อต่อ การเรียนรู้ น่าอยู่ น่าท างาน ๔. ขั้นตอนกำรด ำเนินกำรและกิจกรรม ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ ๑. ๒. ๓. P: ประชุมวางแผนการด าเนินงาน ผู้รับผิดชอบคณะท างานวางแผนและจัดท า โครงการ เสนอผู้บริหารเพื่ออนุมัติ ตุลาคม ๒๕๖๕ นางสาวอรอุมา ทองนาค นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ นายภัทรพล ส าเร ๔. D: ด าเนินงานตามโครงการ -จ้างนักการ ๑ คน รายเดือน รวม ๑๒ เดือน พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร ๕. C: ประเมินผลการด าเนินโครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร ๖. A: ปรับปรุงและพัฒนาตามผล การประเมิน กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร ๕. งบประมำณ รวมใช้งบประมาณทั้งสิ้นจ านวนเงิน ๗๒,๐๐๐ บาท จากแผนงานพัฒนาการศึกษา มีรายละเอียดค่าใช้จ่าย ดังนี้ ที่ รำยกำร/กิจกรรม ค ำชี้แจงในกำรใช้งบประมำณ งบประมำณ จ ำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ ๑. ค่าจ้างบุคลากร นักการ/ภารโรง เดือนละ ๖,๐๐๐ เป็นเวลา ๑๒ เดือน ๗๒,๐๐๐ ๗๒,๐๐๐ - - รวมทั้งสิ้น ๗๒,๐๐๐ ๗๒,๐๐๐ - -
๑๓๑ ๖. กำรประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัดผล/ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัด ๑. โรงเรียนจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและ สังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมี คุณภาพ ๑. การประเมิน ๑. แบบประเมิน ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๗.๑ โรงเรียนได้พัฒนาสภาพภูมิทัศน์ จัดบรรยากาศของโรงเรียนให้น่าอยู่ น่าเรียนรู้ตามรูปแบบของ การจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ๗.๒ โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ๗.๓ โรงเรียนมีอาคารเรียนอาคารประกอบ ห้องน้ าห้องส้วม สะอาด เรียบร้อย ลงชื่อ .................................. ผู้เสนอโครงการ (นายภัทรพล ส าเร) ลงชื่อ.........................................ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ.........................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์) (นางสาวอรอุมา ทองนาค) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า ผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า
๑๓๒ ชื่อโครงกำร พัฒนำบุคลำกร แผนงำน พัฒนำกำรศึกษำ (ฝ่ำยบริหำรบุคคล) สนองมำตรฐำนที่ มฐ. ๒ กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร ตัวบ่งชี้ที่ ๑-๖ สนองกลยุทธ์ข้อที่ ๕,๖,๘,๙ ผู้รับผิดชอบโครงกำร นำยภัทรพล ส ำเร นำยสมสินธุ์ ทุ่งหว้ำ ลักษณะของโครงกำร โครงกำรต่อเนื่อง ระยะเวลำในกำรด ำเนินกำร ตุลำคม ๒๕๖๕ – กันยำยน ๒๕๖๖ *************************************** ๑. หลักกำรและเหตุผล การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาเป็นภารกิจส าคัญที่มุ่งส่งเสริมให้สถานศึกษาซึ่งเป็นนิติบุคคล สามารถปฏิบัติงานและด าเนินงานการบริหารบุคคลเกิดความคล่องตัวและมีประสิทธิภาพประสิทธิผลภายใต้ หลักธรรมาภิบาล ซึ่งสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ มาตรา ๙(๔) มีหลักการส่งเสริมมาตรฐานวิชาชีพ คณาจารย์และบุคลากรทาง การศึกษา และการพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาอย่างต่อเนื่องซึ่งสนองกลยุทธ์ที่ ๔ ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาสตูล ในเรื่องการกระจายอ านาจและส่งเสริมความเข้มแข็งในการด าเนินงาน โรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้าจึงได้จัดท าโครงการนี้ขึ้นเพื่อให้บุคลกรมีความเข้าใจ จนสามารถน าความรู้ที่ ได้มาประยุกต์ใช้ในห้องเรียนของตนเป็นห้องเรียนคุณภาพ ได้อย่างดี สามารถพัฒนางานประจ าในห้องเรียนให้ เข้าระบบมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และมุ่งมั่นที่จะท าหน้าที่ของตนได้อย่างเต็มที่เพื่อผู้เรียนเป็นส าคัญ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อสนับสนุนให้บุคลากร ได้รับการประชุม อบรมสัมมนา เพื่อพัฒนาตนเอง ๒.๒ เพื่อส่งเสริมให้บุคลากรมีวิสัยทัศน์ที่กว้างไกล ได้รับประสบการณ์ตรงจากการศึกษาดูงานแหล่ง เรียนรู้ภายนอกสถานศึกษา ๒.๓ จัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องกับงานบริหารงานบุคลากร ๒.๔ เพื่อจัดท าข้อมูลสารสนเทศในงานบริหารงานบุคลากร ๒.๕ เพื่อเสริมสร้างขวัญและก าลังใจในการปฏิบัติงานแก่บุคลากร ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เป้ำหมำยเชิงปริมำณ ๓.๑.๑ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการประชุม อบรมพัฒนาทุกคน ๓.๑.๒ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้าทุกคน ได้ร่วม กิจกรรมศึกษาดูงานจากแหล่งเรียนรู้ภายนอกอย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง ๓.๑.๓ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้จัดท าข้อมูลสารสนเทศผลการปฏิบัติงาน ของตนเอง (SSR ) ในรอบปี ปีละ ๑ ครั้ง
๑๓๓ ๓.๒ เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ ๓.๒.๑ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มีวิสัยทัศน์กว้างไกลในการท างาน ๓.๒.๒ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติงานอย่างมีคุณภาพ ทันเวลา ๔. ขั้นตอนกำรด ำเนินกำรและกิจกรรม ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ ๑. ๒. ๓. P: ประชุมวางแผนการด าเนินงาน ผู้รับผิดชอบคณะท างานวางแผนและจัดท า โครงการ เสนอผู้บริหารเพื่ออนุมัติ ตุลาคม ๒๕๖๕ นางสาวอรอุมา ทองนาค นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ นายภัทรพล ส าเร นายสมสินธุ์ ทุ่งหว้า ๔. D: ด าเนินงานตามโครงการ - จัดท าเอกสารบันทึกการลงเวลามาปฏิบัติ ราชการ บันทึกการมาอยู่เวรของบุคลากร - กิจกรรมประชุมอบรม สัมมนาครูบุคลากร - จัดท าข้อมูลครู บุคลากร เครื่องราชย์ - กิจกรรมศึกษาดูงานของบุคลากรปีละ ๑ ครั้ง - กิจกรรมพปะสังสรรค์ นันทนาการ ภาคเรียน ละ ๑ ครั้ง - สรุปงาน โครงการของบุคลากร - จัดท าข้อมูลการปฏิบัติงานของตนเอง(SSR) พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร นายสมสินธุ์ ทุ่งหว้า ๕. C: ประเมินผลการด าเนินโครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร ๖. A: ปรับปรุงและพัฒนาตามผล การประเมิน กันยายน ๒๕๖๖ นายภัทรพล ส าเร นายสมสินธุ์ ทุ่งหว้า
๑๓๔ ๕. งบประมำณ รวมใช้งบประมาณทั้งสิ้น จ านวนเงิน ๑๙,๕๘๘.๕๓ บาท จากแผนงานพัฒนาการศึกษา มีรายละเอียดค่าใช้จ่าย ดังนี้ ที่ รำยกำร/กิจกรรม ค ำชี้แจงในกำรใช้งบประมำณ งบประมำณ จ ำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ ๑ กิจกรรมประชุมอบรม สัมมนาครูบุคลากร ๕,๐๐๐ - ๕,๐๐๐ - ๒ กิจกรรมศึกษาดูงานของบุคลากรปีละ ๑ ครั้ง ๘,๐๐๐ - ๘,๐๐๐ - ๓ กิจกรรมพปะสังสรรค์นันทนาการ ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง ๕,๐๐๐ - ๕,๐๐๐ - ๒ ค่าวัสดุ อุปกรณ์ในการบริหารงานบุคคล ๑,๕๘๘.๕๓ ๑,๕๘๘.๕๓ รวมทั้งสิ้น ๑๙,๕๘๘.๕๓ - ๑๘,๐๐๐ ๑,๕๘๘.๕๓ ๖. กำรประเมินผล ที่ ตัวบ่งชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัดผล/ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัด ๑ ๒ ๓ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความ เชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ครูปฏิบัติงานตามเป้าหมาย พันธกิจและ วิสัยทัศน์ มีกระบวนการคิดเชิงบวก ครูมีทัศนคติที่ดีต่อการท างานและมีการพัฒนา ตนเอง ประเมิน ประเมิน ประเมิน แบบประเมิน แบบประเมิน แบบประเมิน ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๗.๑ บุคลากรของโรงเรียนมีขวัญและก าลังใจในการปฏิบัติงาน ๗.๒ มีข้อมูลสารสนเทศของ ครูและบุคลากรทางการศึกษาเป็นปัจจุบัน ๗.๓ ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้และเทคนิควิธีการใหม่ ๆ มีวิสัยทัศน์ที่ดีในการ ปฏิบัติงาน ปฏิบัติงานมีประสิทธิภาพสูงขึ้น ลงชื่อ .................................. ผู้เสนอโครงการ (นายภัทรพล ส าเร) ลงชื่อ.........................................ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ.........................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์) (นางสาวอรอุมา ทองนาค) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า ผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า
๑๓๕ ชื่อโครงกำร ส่งเสริมประสิทธิภำพกำรปฏิบัติงำนกำรบริหำรกำรเงิน พัสดุและสินทรัพย์ แผนงำน พัฒนำกำรศึกษำ (บริหำรงบประมำณ) สนองมำตรฐำนที่ มฐ. ๒ กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร ตัวบ่งชี้ที่ ๑-๖ สนองกลยุทธ์ข้อที่ ๘,๙ ลักษณะโครงกำร โครงกำรต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบโครงกำร นำยศตวรรษ เด็นเนียม นำงศิริพร สุนันทำเสวช นำงสำวมำรี เบ็ญตะเหล็บ นำงสำวเหรียม อะหมำด ระยะเวลำในกำรด ำเนินกำร ตุลำคม ๒๕๖๕ – กันยำยน ๒๕๖๖ *************************************** ๑. หลักกำรและเหตุผล ตามขอบข่ายการบริหารงานของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสถานที่เป็นนิติบุคคล มุ่งให้สถานศึกษา มีอิสระในการคิด ตัดสินใจในบริหารและจัดการศึกษา ภายใต้ขอบเขตของกฎหมาย ระเบียบข้อบังคับ ซึ่งแบ่ง การบริหารงานของสถานศึกษาออกเป็น ๔ งาน คือ งานวิชาการ งานงบประมาณ งานบริหารบุคคล และงาน บริหารทั่วไป การบริหารงานตามขอบข่ายของงานทั้งสี่เป็นไปในลักษณะของการบูรณาการที่มุ่งเน้นผลงาน หรือผลผลิต คือการพัฒนาและส่งเสริมให้ผู้เรียนให้เป็นคนดี เก่ง และมีความสุข การบริหารงานงบประมาณของหน่วยงานยึดหลักการบริหารแบบมุ่งเน้นผลงานมีเป้าหมาย ในการส่งเสริมสนับสนุนประสิทธิภาพประสิทธิผลของสถานศึกษาคือ การพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพ การพัฒนาระบบการบริหารงบประมาณโดยการส่งเสริมสนับสนุนการปฏิบัติงานของบุคลากรให้มีประสิทธิภาพ จึงมีความส าคัญต่อความส าเร็จของสถานต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อพัฒนาการบริหารงานงบประมาณให้เป็นระบบ ถูกต้องและทันสมัย ๒.๒ การใช้จ่ายเงินของสถานศึกษาเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ๒.๓ ประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของบุคลากรผู้รับผิดชอบสูงขึ้น ๒.๔ เพื่อให้การจัดท าเอกสาร หลักฐาน การบริหารงานงบประมาณถูกต้อง ตรวจสอบได้ ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เป้ำหมำยเชิงปริมำณ ๓.๑.๑ ส่งเสริมสนับสนุนให้บุคลากรผู้รับผิดชอบได้รับการพัฒนาด้านความรู้ความเข้า ในระเบียบการปฏิบัติด้านการเงิน พัสดุละสินทรัพย์ อย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง ๓.๑.๒ พัฒนาระบบการจัดเก็บและรายงานข้อมูลสารสนสนเทศด้านการเงิน พัสดุและ สินทรัพย์ด้วยระบบเทคโนโลยี เป็นระเบียบเรียบร้อยทุกรายการ ๓.๑.๓ จัดหาวัสดุ อุปกรณ์และเครื่องอ านวยความสะดวกในการปฏิบัติงานให้เพียงพอ ต่อการปฏิบัติงาน
๑๓๖ ๓.๒ เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ ๓.๒.๑ การปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่ผู้รับผิดชอบมีความสะดวกรวดเร็ว ถูกต้องละเป็น ปัจจุบันมากขึ้น ๓.๒.๒ โรงเรียนสามารถก ากับติดตามการปฏิบัติงานและรายงานผลได้ทันตามก าหนด ๔. ขั้นตอนกำรด ำเนินงำนและกิจกรรม ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ ๑. ๒. ๓. P: ประชุมวางแผนการด าเนินงาน ผู้รับผิดชอบคณะท างานวางแผนและจัดท า โครงการเสนอผู้บริหารเพื่ออนุมัติ ตุลาคม ๒๕๖๕ นางสาวอรอุมา ทองนาค นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ นายศตวรรษ เด็นเนียม นางศิริพร สุนันทาเสวช นางสาวมารี เบ็ญตะเหล็บ นางสาวเหรียม อะหมาด ๔. D: ด าเนินงานตามโครงการ -จัดหาบัญชี ทะเบียน วัสดุอุปกรณ์ และ เครื่องอ านวยความสะดวกในการปฏิบัติงาน -จัดหาเอกสาร หนังสือ ต ารา คู่มือการ ปฏิบัติงานแก่บุคลากร - ส่งบุคลากรเข้ารับการประชุม ฝึกอบรม เพื่อเพิ่มเติมความรู้ในการปฏิบัติงานจาก หน่วยงานต้นสังกัด หรือหน่วยงานอื่น -พัฒนาการจัดเก็บและการรายงานข้อมูลให้ เป็นระบบและรวดเร็วด้วยระบบเทคโนโลยี -จัดเก็บข้อมูลเอกสารงานการเงิน-พัสดุและ สินทรัพย์ อย่างเป็นระบบ ตรวจสอบได้ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ นายศตวรรษ เด็นเนียม นางศิริพร สุนันทาเสวช นางสาวมารี เบ็ญตะเหล็บ นางสาวเหรียม อะหมาด ๕. C: ประเมินผลการด าเนินโครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นายศตวรรษ เด็นเนียม ๖. A: ปรับปรุงพัฒนาและสรุปรายงานผล โครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นายศตวรรษ เด็นเนียม นางศิริพร สุนันทาเสวช นางสาวมารี เบ็ญตะเหล็บ นางสาวเหรียม อะหมาด
๑๓๗ ๕. งบประมำณ รวมใช้งบประมาณทั้งสิ้น จ านวนเงิน ๓๒,๖๙๙.๔๗ บาท จากแผนงานพัฒนาการศึกษา มีรายละเอียดค่าใช้จ่าย ดังนี้ ที่ รำยกำร/กิจกรรม/ค ำชี้แจง กำรใช้งบประมำณ งบประมำณ จ ำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ ๑. -จัดท าเอกสารจัดซื้อจัดจ้าง ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ -จัดท าทะเบียนคุม การเงิน-พัสดุ -จัดท าบัญชีการใช้จ่ายเงินทุกประเภท -จัดท ารายงานเงินคงเหลือประจ าวัน ๓๒,๖๙๙.๔๗ - - ๓๒,๖๙๙.๔๗ รวมทั้งสิ้น ๓๒,๖๙๙.๔๗ - - ๓๒,๖๙๙.๔๗ ๖. กำรประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัดผล/ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัด ๑ ๒ ๓ โรงเรียนมีระบบการบริหารคุณภาพงาน ระบบงบประมาณและสินทรัพย์ย่างมี คุณภาพ ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความ พึงพอใจต่อการบริหารงานงบประมาณ จัดการระบบสารสนเทศด้านการบริหาร จัดการงบประมาณอย่างมีคุณภาพ -สอบถาม - ประเมิน - ประเมิน - แบบสอบถาม - แบบประเมิน - แบบประเมิน
๑๓๘ ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๗.๑ ท าให้การบริหารงานงบประมาณให้เป็นระบบ ถูกต้องและทันสมัย ๗.๒ การใช้จ่ายเงินของสถานศึกษาเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ตรงตามวัตถุประสงค์ ของสถานศึกษา ๗.๓ การปฏิบัติงานของผู้รับผิดชอบมีประสิทธิภาพ ทันเวลา ๗.๔ มีเอกสาร หลักฐาน การบริหารงานงบประมาณถูกต้อง โปร่งใส ตรวจสอบได้ ลงชื่อ .................................. ผู้เสนอโครงการ (นายศตวรรษ เด็นเนียม) ลงชื่อ.........................................ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ.........................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์) (นางสาวอรอุมา ทองนาค) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า ผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า
๑๓๙ ชื่อโครงกำร งำนสำธำรณูปโภคโรงเรียน แผนงำน พัฒนำกำรศึกษำ (บริหำรงบประมำณ) สนองมำตรฐำนที่ มฐ. ๒ กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร ตัวบ่งชี้ที่ ๑-๖ สนองกลยุทธ์ข้อที่ ๘,๙ ลักษณะโครงกำร โครงกำรต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบโครงกำร นำยศตวรรษ เด็นเนียม นำงศิริพร สุนันทำเสวช นำงสำวมำรี เบ็ญตะเหล็บ ระยะเวลำในกำรด ำเนินกำร ตุลำคม ๒๕๖๕ – กันยำยน ๒๕๖๖ *************************************** ๑. หลักกำรและเหตุผล โรงเรียนมีกิจกรรมและด าเนินงานตลอดทั้งปี จ าเป็นต้องใช้ทรัพยากรการบริหารที่มีประสิทธิภาพด้วย มีวัสดุ อุปกรณ์ ที่ทันสมัยครบถ้วนสมบูรณ์ ตลอดจนต้องได้รับการสนับสนุนด้านสาธารณูปโภค ทั้งประปา ไฟฟ้า โทรศัพท์ และการสื่อสารอื่น อย่างเพียงพอ จึงจ าเป็นต้องมีงบประมาณเพื่อเบิกค่าใช้จ่ายค่า สาธารณูปโภคส าหรับโรงเรียน ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้การบริหารจัดการสาธารณูปโภค ด าเนินไปราบรื่น รวดเร็ว และถูกต้องตามระเบียบของ ทางราชการ ๒.๒ เพื่อให้ผู้รับบริการมีความพึงพอใจในการด าเนินงาน ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เชิงปริมำณ ๓.๑.๑ คณะครู นักเรียน บุคลากรในโรงเรียนทุกคนได้รับประโยชน์จากการจัดการระบบ สาธารณูปโภค ๓.๒ เชิงคุณภำพ ๓.๒.๑ โรงเรียนมีการจัดการระบบสาธารณูปโภคที่จ าเป็นต่อการใช้งานในโรงเรียน สามารถใช้ งานได้อย่างต่อเนื่อง
๑๔๐ ๔. ขั้นตอนกำรด ำเนินงำนและกิจกรรม ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ ๑. ๒. ๓. P: ประชุมวางแผนการด าเนินงาน ผู้รับผิดชอบคณะท างานวางแผนและจัดท า โครงการ เสนอผู้บริหารเพื่ออนุมัติ ตุลาคม ๒๕๖๕ นางสาวอรอุมา ทองนาค นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ นายศตวรรษ เด็นเนียม นางศิริพร สุนันทาเสวช นางสาวมารี เบ็ญตะเหล็บ ๔. D: ด าเนินงานตามโครงการ -จ่ายเงินค่าสาธารณูปโภค พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ นายศตวรรษ เด็นเนียม นางศิริพร สุนันทาเสวช นางสาวมารี เบ็ญตะเหล็บ ๕. C: ประเมินผลการด าเนินโครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นายศตวรรษ เด็นเนียม ๖. A: ปรับปรุงพัฒนาและสรุปรายงานผล โครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นายศตวรรษ เด็นเนียม ๕. งบประมำณ รวมใช้งบประมาณทั้งสิ้น จ านวนเงิน ๑๓๐,๗๙๗.๙๐ บาท จากแผนงานพัฒนาการศึกษา มีรายละเอียดค่าใช้จ่าย ดังนี้ ที่ รำยกำร/กิจกรรม/ค ำชี้แจง กำรใช้งบประมำณ งบประมำณ จ ำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ ๑. จ่ายค่าไฟฟ้า จ่ายค่าน้ า จ่ายค่าโทรศัพท์และจ่ายค่าไปรษณีย์ ๑๓๐,๗๙๗.๙๐ - ๑๓๐,๗๙๗.๙๐ - รวมทั้งสิ้น ๑๓๐,๗๙๗.๙๐ - ๑๓๐,๗๙๗.๙๐ - ๖. กำรประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัดผล/ประเมินผล เครื่องมือ ๑. ด าเนินการบริหารจัดการ สาธารณูปโภคครบถ้วนทุกรายการ - รายงานผลการ ด าเนินงาน - เอกสารการ ด าเนินงานการเงิน - บัญชี ๒. ผู้รับบริการร้อยละ ๙๕ มีความพึง พอใจ -ประเมินความพึงพอใจ -แบบประเมินความ พึงพอใจ
๑๔๑ ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๗.๑ การบริหารจัดการสาธารณูปโภค ด าเนินไปอย่างราบรื่น รวดเร็ว และถูกต้องตามระเบียบ ของทางราชการ ๗.๒ ผู้รับบริการมีความพึงพอใจในการด าเนินงาน ลงชื่อ .................................. ผู้เสนอโครงการ (นายศตวรรษ เด็นเนียม) ลงชื่อ.........................................ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ.........................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์) (นางสาวอรอุมา ทองนาค) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า ผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า
๑๔๒ ชื่อโครงกำร จัดท ำแผนปฏิบัติรำชกำร แผนงำน พัฒนำกำรศึกษำ (ฝ่ำยบริหำรทั่วไป) สนองมำตรฐำนที่ มฐ. ๒ กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร ตัวบ่งชี้ที่ ๑-๖ สนองกลยุทธ์ข้อที่ ๘,๙ ผู้รับผิดชอบโครงกำร นำยพรเทพ เทพจันทร์ และคณะครู ลักษณะโครงกำร โครงกำรต่อเนื่อง ระยะเวลำในกำรด ำเนินกำร ตุลำคม ๒๕๖๕ - กันยำยน ๒๕๖๖ ******************************** ๑. หลักกำรและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ ๓) พ.ศ.๒๕๕๑ มาตรา ๗ ได้กล่าวถึงกระบวนการเรียนรู้ ต้องมุ่งปลูกฝังจิตส านึกที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเมือง การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข รู้จักรักษาและส่งเสริมสิทธิ หน้าที่ เสรีภาพ ความเคารพกฎหมาย ความเสมอภาค และศักดิ์ศรี ความเป็นมนุษย์ ความรู้รักสามัคคี ปลูกจิตส านึกความเป็นไทย มีระเบียบวินัย รู้จักรักษาผลประโยชน์ส่วนรวม และของประเทศชาติ รวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีของชาติ ตลอดจนค่านิยมอันดีงาม ภูมิปัญญาท้องถิ่น การกีฬา ภูมิปัญญาไทย และความรู้อันเป็นสากล ตลอดจน อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม มีความสามารถในการประกอบอาชีพ รู้จักพึ่งตนเอง มีความคิด ริเริ่มสร้างสรรค์ ใฝ่รู้ และเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง และให้สอดคล้องกับกลยุทธ์ในการพัฒนาการจัด การศึกษาของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล โรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้าได้ตระหนักและเห็นความส าคัญของแนวนโยบายในการพัฒนาสถานศึกษา และการมีส่วนร่วมของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษา จึงได้จัดท าโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการจัดท า แผนพัฒนาสถานศึกษานี้ขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการจัดท าแผนกลยุทธ์ ๒.๒ เพื่อให้ครูและบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วมในการจัดท าโครงการ และแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ๒.๓ เพื่อบรรจุโครงการต่าง ๆ ในการขับเคลื่อน พัฒนาคุณภาพการศึกษาตามปีงบประมาณ ๒.๔ เพื่อใช้แผนปฏิบัติการในการควบคุมติดตามการใช้จ่ายงบประมาณ การปฏิบัติงาน ของครูและ บุคลากรทางการศึกษา ในโครงการต่าง ๆ ประจ าปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เป้ำหมำยเชิงปริมำณ ๓.๑.๑ ผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษามีส่วนร่วมใน การจัดท าแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ทุกคน ๓.๑.๒ มีแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ ๒๕๖๖ จ านวน ๔ เล่ม
๑๔๓ ๓.๒ เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ ๓.๒.๑. ผู้บริหาร คณะครู ผู้ปกครองนักเรียน และคณะกรรมการสถานศึกษาตระหนักและเห็น ความส าคัญของการจัดท าแผนปฏิบัติการเพื่อพัฒนาการศึกษา ๓.๒.๒ โรงเรียนมีกิจกรรมในโครงการ ตามแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ครบทั้ง ๔ ฝ่าย ใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้ ๔. ขั้นตอนกำรด ำเนินงำนและกิจกรรม ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ ๑. ๒. ๓. P: ประชุมวางแผนการด าเนินงาน ผู้รับผิดชอบคณะท างานวางแผนและจัดท า โครงการเสนอผู้บริหารเพื่ออนุมัติ ตุลาคม ๒๕๖๕ นางสาวอรอุมา ทองนาค นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ นายพรเทพ เทพจันทร์ ๔. D: ด าเนินงานตามโครงการ -จัดท าแผนปฏิบัติราชการ ประจ าปี งบประมาณ ๒๕๖๖ จ านวน ๔ เล่ม -จัดท าฉบับย่อ โครงการ/กิจกรรม/งาน เป็น รูปเล่มจ านวน ๓๐ เล่ม เพื่อมอบให้กับคณะครู -บุคลากรปฏิบัติงานตามโครงการในแผนปฏิบัติ ราชการ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ นายพรเทพ เทพจันทร์ ๕. C: ประเมินผลการด าเนินโครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นายพรเทพ เทพจันทร์ ๖. A: ปรับปรุงพัฒนาและสรุปรายงานผลโครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นายพรเทพ เทพจันทร์ ๕. งบประมำณ รวมใช้งบประมาณทั้งสิ้น จ านวนเงิน ๒,๐๐๐ บาท จากแผนงานพัฒนาการศึกษา มีรายละเอียด ค่าใช้จ่าย ดังนี้ ที่ รำยละเอียด/กิจกรรม ค ำชี้แจงในกำรใช้งบประมำณ งบประมำณ จ ำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ ๑. ค่าจ้างถ่ายเอกสารพร้อมเข้าเล่ม แผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ ๒๕๖๖ จ านวน ๔ เล่ม ๑,๐๐๐ - ๑,๐๐๐ - ๒ จัดท าฉบับย่อ โครงการ/กิจกรรม/งาน เป็น รูปเล่มจ านวน ๓๐ เล่ม ๕๐๐ - ๕๐๐ - ๓. กระดาษ A๔ และวัสดุ อุปกรณ์ ๕๐๐ ๕๐๐ รวมทั้งสิ้น ๒,๐๐๐ - ๑,๕๐๐ ๕๐๐
๑๔๔ ๖. กำรประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัดผล/ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัด ๑. ๒. สถานศึกษามีแผนกลยุทธ์ และแผนปฏิบัติการที่ สอดคล้องกับการพัฒนามาตรฐานการศึกษา ผู้บริหาร ครู นักเรียน ผู้ปกครองและ คณะกรรมการสถานศึกษามีความพึงพอใจต่อการ จัดท าแผนปฏิบัติการสถานศึกษา ร้อยละ ๘๕ ๑. การประเมิน ๒. การสอบถาม ๑. แบบประเมิน ๒. แบบสอบถาม ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๗.๑ ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการจัดท าแผนกลยุทธ์ ๗.๒ ครูและบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วมในการจัดท าโครงการ และแผนปฏิบัติราชการประจ าปี งบประมาณ ๒๕๖๖ ๗.๓ มีโครงการต่างๆ ในการขับเคลื่อน พัฒนาคุณภาพการศึกษาตามปีงบประมาณ ๗.๔ มีแผนปฏิบัติการในการควบคุมติดตามการใช้จ่ายงบประมาณ การปฏิบัติงานของครูและ บุคลากรทางการศึกษา ในโครงการต่าง ๆ ประจ าปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ลงชื่อ .................................. ผู้เสนอโครงการ (นายพรเทพ เทพจันทร์) ลงชื่อ.........................................ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ.........................................ผู้อนุมัติโครงการ (นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์) (นางสาวอรอุมา ทองนาค) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า ผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า
๑๔๕ ชื่อโครงกำร พัฒนำคุณภำพงำนธุรกำรอย่ำงเป็นระบบ แผนงำน พัฒนำกำรศึกษำ (ฝ่ำยบริหำรทั่วไป) สนองมำตรฐำนที่ มฐ. ๒ กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร ตัวบ่งชี้ที่ ๑-๖ กลยุทธ์ข้อที่ ๘,๙ ผู้รับผิดชอบโครงกำร นำยธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ นำงสำวภรณ์ปิยะ ลัคนำวงศ์ ลักษณะโครงกำร โครงกำรต่อเนื่อง ระยะเวลำในกำรด ำเนินกำร ตุลำคม ๒๕๖๕ – กันยำยน ๒๕๖๖ **************************************** ๑. หลักกำรและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช ๒๕๕๔ หมวด ๑ มาตรา ๖ ก าหนดว่า การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และ คุณธรรม มีจริยธรรม และวัฒนธรรมในการด ารงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ อย่างมีความสุข และมาตรา ๙ ข้อ (๖) ก าหนดว่า การจัดระบบโครงสร้าง และกระบวนการจัดการศึกษาให้ยึดหลักการมีส่วนร่วมของ บุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เอกชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันสังคมอื่น สนองมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานมาตรฐานที่ ๑๒ สถานศึกษา มีการจัดองค์กรโครงสร้าง ระบบบริหารงานและพัฒนาองค์กรอย่างเป็นระบบและมาตรฐานที่ ๑๓ สถานศึกษา มีการบริหารและการบริหารและจัดการศึกษาโดยใช้สถานศึกษาเป็นฐาน โรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า จึงจัดท าโครงการพัฒนางานธุรการอย่างเป็นระบบ ให้การปฏิบัติงานเป็นไป ตามระเบียบปฏิบัติที่ถูกต้อง พัฒนาสภาพแวดล้อม และองค์ประกอบอื่น ๆ และเป็นระบบเอื้อต่อการส่งเสริม การจัดการศึกษา ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อการรับ-ส่งหนังสือราชการทันเวลา และเก็บรักษาเอกสารไว้เป็นฝ่ายงาน ชัดเจน ๒.๒ เพื่อสืบค้นข้อมูล ที่ใช้ในงานธุรการได้อย่างสะดวก ๒.๓ เพื่อจัดเก็บเอกสารที่ส าคัญ ไว้เป็นหมวดหมู่ ง่ายแก่การหยิบใช้ ๒.๔ เพื่อให้สามารถเวียนหนังสือแจ้งให้คณะครูทราบอย่างรวดเร็ว ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เป้ำหมำยเชิงปริมำณ ๓.๑.๑ มีเอกสาร หลักฐาน หนังสือราชการหรือหน่วยงานอื่น รับ-ส่ง เป็นหมวดหมู่ครบทั้ง ๔ งาน ได้แก่ งานวิชาการ งานงบประมาณ งานบุคคล งานบริหารทั่วไป
๑๔๖ ๓.๒ เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ ๓.๒.๑ ระบบงานธุรการมีการด าเนินงานที่เป็นระบบ ถูกต้อง มีการบริหารจัดการ ที่มีคุณภาพ ๔. ขั้นตอนกำรด ำเนินงำนและกิจกรรม ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ ๑. ๒. ๓. P: ประชุมวางแผนการด าเนินงาน ผู้รับผิดชอบคณะท างานวางแผนและจัดท า โครงการ เสนอผู้บริหารเพื่ออนุมัติ ตุลาคม ๒๕๖๕ นางสาวอรอุมา ทองนาค นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ นางสาวภรณ์ปิยะ ลัคนาวงศ์ ๔. D: ด าเนินงานตามโครงการ - จัดซ่อมคอมพิวเตอร์ห้องธุรการ - จัดซื้อหมึกถ่ายเอกสาร หมึกพิมพ์ - จัดซื้อวัสดุส านักงาน เช่น กระดาษ ปากกา แฟ้ม - จัดเอกสารเข้าแฟ้มเป็นหมวดหมู่ - รับ โต้-ตอบ หนังสือราชการ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ นางสาวภรณ์ปิยะ ลัคนาวงศ์ ๕. C: ประเมินผลการด าเนินโครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ ๖. A: ปรับปรุงพัฒนาและสรุปรายงานผลโครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ นางสาวภรณ์ปิยะ ลัคนาวงศ์ ๕. งบประมำณ รวมใช้งบประมาณทั้งสิ้น จ านวนเงิน ๑๗,๐๐๐ บาท จากแผนงานพัฒนาการศึกษา มีรายละเอียดค่าใช้จ่าย ดังนี้ ที่ รำยละเอียด/กิจกรรม ค ำชี้แจงในกำรใช้งบประมำณ งบประมำณ จ ำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย ค่ำตอบแทน ค่ำใช้สอย ค่ำวัสดุ ๑. ๒. ๓. ๔. - ค่ากระดาษ - ค่าหมึกพิมพ์ - ค่าซ่อม/เปลี่ยนอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ และเครื่องพิมพ์ - ค่าวัสดุเครื่องใช้ส านักงาน ๖,๐๐๐ ๔,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๒,๐๐๐ - - - - ๖,๐๐๐ - - - ๔,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๒,๐๐๐ รวมทั้งสิ้น ๑๗,๐๐๐ - ๖,๐๐๐ ๑๑,๐๐๐
๑๔๗ ๖. กำรประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัดผล/ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัด ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. ๖. ๗. ๘. มีการจัดองค์กร โครงสร้าง และระบบการบริหาร ที่มีความคล่องตัวสูงและปรับเปลี่ยนได้ตาม สถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป มีการจัดการข้อมูลสารสนเทศอย่างครอบคลุม และทันต่อการใช้งาน มีระบบประกันคุณภาพภายในที่ด าเนินงานอย่าง ต่อเนื่อง มีการพัฒนาบุคลากรอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ผู้รับบริการและผู้ที่เกี่ยวข้องพึงพอใจผลงาน บริหารงานและการพัฒนาผู้เรียน มีการกระจายอ านาจทางการศึกษา มีการบริหารเชิงกลยุทธ์และใช้หลักการมีส่วนร่วม มีคณะกรรมการสถานศึกษาร่วมพัฒนาโรงเรียน มีรูปแบบการบริหารที่มุ่งผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน ประเมิน แบบประเมิน ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๗.๑ โรงเรียนมีระบบงานธุรการที่เป็นระบบมีล าดับขั้นตอนการท างานเป็นระบบมีการบริหารจัดการ ที่มีคุณภาพ ๗.๒ สามารถด าเนินงานได้เสร็จทันเวลา การท างานสะดวกและรวดเร็ว มีความคล่องตัวดีขึ้นไม่มี งานตกค้าง ลงชื่อ ....................................... ผู้เสนอโครงการ (นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์) ลงชื่อ .......................................ผู้อนุมัติโครงการ (นางสาวอรอุมา ทองนาค) ผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้า
๑๔๘ ชื่อโครงกำร ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน แผนงำน พัฒนำกำรศึกษำ (ฝ่ำยบริหำรทั่วไป) สนองมำตรฐำนที่ มฐ.๑ คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัดที่ ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทำงวิชำกำรของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ข้อที่ ๑-๖ ตัวชี้วัด ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ข้อที่ ๑-๔ มฐ. ๓ กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส ำคัญ ตัวบ่งชี้ที่ ๑-๕ สนองกลยุทธ์ข้อที่ ๓,๘ ผู้รับผิดชอบโครงกำร นำงสำววัชรี นิสำและ และครูประจ ำชั้น ลักษณะโครงกำร โครงกำรต่อเนื่อง ระยะเวลำในกำรด ำเนินกำร ตุลำคม ๒๕๖๕ – กันยำยน ๒๕๖๖ ******************************** ๑. หลักกำรและเหตุผล การจัดการศึกษาของโรงเรียนในปัจจุบันต้องด าเนินการตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ ในมาตรา ๒๒ กล่าวไว้ว่าการจัดการศึกษาต้องยึดหลักให้ผู้เรียนทุกคน มีความสามารถเรียนรู้ และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความส าคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียน สามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ ด้วยทางโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้าตระหนักถึงความส าคัญของการพัฒนาคุณภาพชีวิตของนักเรียนโดย มุ่งหวังว่าครูจะสามารถให้ความช่วยเหลือนักเรียนได้ทั้งการส่งเสริมในส่วนดีและด้านการป้องกันนักเรียนใน กลุ่มที่มีปัญหาและกลุ่มเสี่ยงให้ดีขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้โรงเรียนมีระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยมีกระบวนการ วิธีการ เครื่องมือที่มี คุณภาพ มีมาตรฐาน สามารถตรวจสอบได้ ๒.๒ เพื่อส่งเสริมให้ ครูประจ าชั้น/ครูที่ปรึกษา บุคลากรในโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงาน และองค์กรภายนอก มีส่วนร่วมในการช่วยดูแลนักเรียน ๒.๓ เพื่อให้นักเรียนได้รับการดูแล และส่งเสริมพัฒนาเต็มตามศักยภาพ เป็นคนที่สมบูรณ์ทั้งด้าน ร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เป้ำหมำยเชิงปริมำณ ๓.๑.๑ นักเรียนโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้าได้รับการคัดกรองร้อยละ ๑๐๐ ๓.๑.๒ นักเรียนโรงเรียนอนุบาลทุ่งหว้าได้รับการเยี่ยมบ้านร้อยละ ๑๐๐ ๓.๑.๓ ผู้ปกครองนักเรียนเข้าร่วมประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน (classroom meeting) อย่างน้อยภาคเรียนละ ๑ ครั้ง
๑๔๙ ๓.๒ เป้ำหมำยเชิงคุณภำพ ๓.๒.๑ โรงเรียนด าเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๓.๒.๒ ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาและพัฒนานักเรียน ๓.๒.๓ นักเรียนได้รับการเยี่ยมบ้านและมีการจัดท าข้อมูลอย่างเป็นระบบ ๔. ขั้นตอนกำรด ำเนินงำนและกิจกรรม ที่ กิจกรรม ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ ๑. P: ประชุมวางแผนการด าเนินงาน ตุลาคม ๒๕๖๕ นางสาวอรอุมา ทองนาค นายธีรวุฒิ เพชรวิโรจน์ นางสาววัชรี นิสาและ และครูประจ าชั้น ๒. D: ด าเนินงานตามโครงการ - การศึกษาข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล - จัดกิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน - การประชุมผู้ปกครองนักเรียน/ เครือข่ายผู้ปกครอง - การคัดกรอกนักเรียน - การส่งเสริมนักเรียนและแก้ไขปัญหา นักเรียน - กิจกรรมจัดหาทุนส าหรับนักเรียน พฤศจิกายน ๒๕๖๕ - กันยายน ๒๕๖๖ นางสาววัชรี นิสาและ และครูประจ าชั้น ๓. C: ประเมินผลการด าเนินโครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นางสาววัชรี นิสาและ ๔. A: ปรับปรุงพัฒนาและสรุปรายงานผล โครงการ กันยายน ๒๕๖๖ นางสาววัชรี นิสาและ