PERANGKAT PEMBELAJARAN UKIN

Link LKPD

Silahkan klik link atau scan
QR Code di bawah ini jika
ingin mengisi LKPD secara
daring !

https://www.liveworksheets.
com/hh2107629nk

D2

Kesimpulan Mater

Paragraf, Gagasan Pokok
Pendukung.

Persatuan dan

Persatuan dan Kesatuan di li
masyarakat dan sekolah.

Manfaat menja
di lingkungan r

ri hari ini :

k dan Gagasan

Kesatuan.
ingkungan rumah,

aga Persatuan dan Kesatuan
rumah, masyarakat dan sekolah.

Refleks

https://www.menti.com

si

m/jw74rmm42c

Evaluasi

Silahkan klik link atau scan QR
Code di bawah ini jika ingin
mengisi Tes Sumatif secara
daring !

https://www.liveworksheets.co
m/au2108810ef

i

Materi selanjutn
dipersiapkan :

1. Membaca mat
Keberagaman
Budaya di Ling
sekitar.

2. Mempelajari T
Bungong Jeum

nya yang perlu

teri tentang
Sosial dan
gkungan

Tarian
mpa.





DOA SESUDAH

H BELAJAR

TERIMAKASIH

CREDITS: This presentation template
was created by Slidesgo, including
icons by Flaticon, and infographics &
images by Freepik

TEMA 1 INDAHNY
SUBTEMA 1 KEBERAGAM

PEMBELA

Ole
NENENG KHOLISHO

No. Peserta 2

ANGK
PENDIDIKAN PR
UNIVERSITAS MUHAMM

TAHU

YA KEBERSAMAAN
MAN BUDAYA BANGSAKU
AJARAN 4

eh :
OH GUSTIAH, S.Pd.
201500157435

KATAN 1
ROFESI GURU (PPG)
MADIYAH PROF. DR. HAMKA
UN 2021

DAFT

1. INSTRUMEN EVALUASI
a. Lembar Observasi dan Rubrik Peni
b. Kisi-Kisi, Kartu Soal, Soal Tes Sum
c. Lembar Observasi dan Rubrik Peni
d. Kegiatan Remedial
e. Kegiatan Pengayaan

TAR ISI

ilaian Sikap Spiritual dan Sosial
matif, dan Kunci Jawaban Penilaian Pengetahuan
ilaian Keterampilan

INSTRUMEN

a. Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual
PENILAIAN SIKA

NO NAMA Ketaatan
1 AGWA QU Beribada
2 ARDIANSYAH SAPUTRA
3 ARMIDA MESYA SHABRINA
4 AUREL FEBBY ARYANTI
5 AZZAM DWI PUTRA HERAWAN
6 DARMA YAPQI ABDILLAH
7 DESTA TRI PRAMANA
8 DJODY AL KHEDIRA
9 FAKHRULLAH ZAKIYY SETYADI
10 FARHAN ANAS INDRA MAULANA
11 GENDHISTIA WULANDARI WIDIANTO
12 HASNA MUFIDAH ABDUL
13 INSANUL HADI

N EVALUASI Berdoa Toleransi
Beragama
AP SPIRITUAL (KI-1)

n Berperilaku
ah Syukur

14 KEANU JABBAR MAULID BAHDIM
15 KIRANA APRILIA SAFITRI
16 MUHAMMAD EMIR ADILLA
17 MUHAMMAD HAIDAR BAQIR
18 MUHAMMAD RAVA SAPUTRA
19 MUHAMMAD ZULFI BAADILAH
20 NAJWA SYAVIA
21 NICHO RANTO SYAHPUTRA
22 NUR LUTHFI SYAMSIAH
23 RAMDAN
24 RIDHO ILHAM RAMADAN
25 SAFARAS AUFA AZARIA
26 SALSAH OCTAVIA
27 SATYANTO NUGRAHA
28 SULTAN JUNIOR ARISTYAN
29 SYIFA AULIA SAPUTRI
30 TABITHA VIJNA WIJAYA
31 TIFANI AYU VANESA



Ket :
4 :Amat Baik
3 : Baik
2 : Cukup
1 : Kurang

Kode Nilai / Predikat :

Nilai Akhir = ℎ ×4

ℎ ℎ

3.25-4.00 = SB

2.50-3.24 = B

1.75-2.49 = C

1.00-1.74 = K

Mengetahui
Kepala Sekolah

JUNENGSIH,S.Pd
NIP.197208151996062002

Jakarta, Juli 2021

Guru Kelas IV

NENENG KHOLISHOH GUSTIAH, S.Pd
NIKKI. 1009917

a. Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial

PENILAIAN SIK

NO NAMA Jujur

1 AGWA QU
2 ARDIANSYAH SAPUTRA
3 ARMIDA MESYA SHABRINA
4 AUREL FEBBY ARYANTI
5 AZZAM DWI PUTRA HERAWAN
6 DARMA YAPQI ABDILLAH
7 DESTA TRI PRAMANA
8 DJODY AL KHEDIRA
9 FAKHRULLAH ZAKIYY SETYADI
10 FARHAN ANAS INDRA MAULANA
11 GENDHISTIA WULANDARI WIDIANTO
12 HASNA MUFIDAH ABDUL
13 INSANUL HADI
14 KEANU JABBAR MAULID BAHDIM

KAP SOSIAL (KI-2)

Tanggung Santun Peduli Percaya Diri
Disiplin

Jawab

15 KIRANA APRILIA SAFITRI
16 MUHAMMAD EMIR ADILLA
17 MUHAMMAD HAIDAR BAQIR
18 MUHAMMAD RAVA SAPUTRA
19 MUHAMMAD ZULFI BAADILAH
20 NAJWA SYAVIA
21 NICHO RANTO SYAHPUTRA
22 NUR LUTHFI SYAMSIAH
23 RAMDAN
24 RIDHO ILHAM RAMADAN
25 SAFARAS AUFA AZARIA
26 SALSAH OCTAVIA
27 SATYANTO NUGRAHA
28 SULTAN JUNIOR ARISTYAN
29 SYIFA AULIA SAPUTRI
30 TABITHA VIJNA WIJAYA
31 TIFANI AYU VANESA



Ket :
4 : Sangat Baik
3 : Baik
2 : Cukup
1 : Kurang

Kode Nilai / Predikat :

3.25-4.00 = SB Nilai Akhir = ℎ ×
2.50-3.24 = B ℎ ℎ

1.75-2.49 = C

1.00-1.74 = K

Mengetahui
Kepala Sekolah

JUNENGSIH,S.Pd
NIP.197208151996062002

×4

Jakarta, Juli 2021
Guru Kelas IV
NENENG KHOLISHOH G, S.Pd
NIKKI.1009917

b. Kisi-Kisi, Kartu Soal, Soal Tes Objektif, dan Kunci Jaw
KISI-KISI SOAL

Kelas/ Semester : IV (Empat) / I (Satu)

Tema/SubTema/ Pembelajaran : 1 / 1 / 4

Muatan Pelajaran / KD IPK Indikat

3.1 Mencermati 3.1.1. Menganalisis ➢ Peserta didik d

gagasan pokok gagasan Gagasan pokok

dan gagasan pokok dan ➢ Peserta didik d
pendukung yang
diperoleh dari gagasan yang bukan ga
teks lisan, tulis, dari teks bacaa
atau visual
pendukung

dari setiap ➢ Peserta didik d
Gagasan pokok

paragraf teks.

➢ Peserta

menyimpulkan

pada kalimat.

➢ Peserta
menyimpulkan
pendukung pad

waban Penilaian Pengetahuan
L TES SUMATIF

Kualitas/ Bentuk Nomor Kunci
tor Soal Level Soal Bobot Soal Jawaban

dapat menganalisis C4 Pilihan 10 1 C

k dari teks bacaan. Ganda

dapat menganalisis Pilihan 10 2 B
agasan pendukung C4 Ganda
an.

dapat menganalisis Pilihan 10

k dari teks bacaan. C4 Ganda 3 A

didik dapat Pilihan
Ganda
n Gagasan pokok 10 4 A
C5

didik dapat Pilihan
Ganda
n Gagasan C5 10 5 D

da kalimat.

3.4 Mengidentifikasi 3.4.1. Memperjelas ➢ Peserta didik d

berbagai bentuk pentingnya sikap yang

keberagaman suku sikap menjaga p

bangsa, sosial, dan persatuan dan kesatuan.
budaya di
kesatuan ➢ Peserta didik d

Indonesia yang dalam manfaat menja

terikat persatuan keberagaman. kesatuan. d
dan kesatuan. ➢ Peserta

mengkategorik

mencerminkan

persatuan dan

➢ Peserta d

mengkategorik

yang mence

persatuan dan

➢ Peserta d

menyimpulkan

pelajar dalam m

cita perjuanga

persatuan dan

dapat menemukan C4 Pilihan 10 6 D
Ganda

g menunjukkan

persatuan dan

dapat menemukan Pilihan 10 7 C
C4 Ganda
aga persatuan dan

didik dapat B
C
kan yang Pilihan 10 8 B
Ganda
C6
n sikap menjalin

kesatuan.

didik dapat Pilihan
Ganda 10
kan Kegiatan 9

erminkan sikap C6

kesatuan.

didik dapat Pilihan 10
Ganda
n Partisipasi 10

mewujudkan cita- C5

an pahlawan demi

kesatuan bangsa

SOAL TES SUMATIF

I. Ayo, berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang
tepat !

Bacalah untuk menjawab soal nomor 1 dan 2.

Kampung Batik Palbatu melalui Sekolah Batik Palbatu
menyelenggarakan kegiatan edukatif dan kreatif belajar
membatik. Kegiatan ini bertujuan untuk mengenalkan proses
unik pembuatan batik kepada masyarakat luas, baik anak-anak,
remaja maupun orang dewasa. Melalui kegiatan belajar
membatik, para peserta akan menemukan pengalaman seru
dalam belajar proses unik pembuatan batik yang sudah ada sejak
ratusan tahun lalu dan diturunkan secara turun menurun oleh
nenek moyang kita. Kegiatan diselenggarakan setiap hari Senin
hingga Minggu, mulai jam 09.00 – 17.00 WIB.

1. Gagasan pokok bacaan di atas adalah … .
a. Kegiatan diikuti oleh seluruh masyarakat, baik anak-anak, remaja maupun
orang dewasa.
b. Melalui kegiatan ini peserta akan menemukan pengalaman baru
c. Sekolah Batik Palbatu menyelenggarakan kegiatan belajar membatik.
d. Tujuan kegiatan membatik untuk mengenal proses pembuatan batik.

2. Berikut yang bukan merupakan gagasan pendukung yang terdapat dalam bacaan
di atas adalah … .
a. Kegiatan bertujuan untuk mengenalkan proses pembuatan batik.
b. Kampoeng Batik Palbatu menyelenggarakan kegiatan edukatif dan kreatif
belajar membatik.
c. Melalui kegiatan para peserta menemukan pengalaman seru dalam proses
pembuatan batik.

d. Kegiatan diselenggarakan setiap hari Senin hingga Minggu, mulai jam 09.00
– 17.00 WIB.

3. Tari Piring merupakan tari yang berasal dari suku Minangkabau, Sumatera
Barat. Untuk menampilkan tari piring perlu diiringi oleh dua alat musik. Alat
musik tersebut berupa talempong dan saluang. Talempong adalah alat musik
pukul dari kayu, kuningan, atau batu. Bentuknya mirip dengan bonang. Saluang
adalah alat musik tiup yang terbuat dari bambu, mirip dengan suling. Selain itu,
gemerincing cincin yang dikenakan penari dapat mengiringi tari piring.
Gagasan pokok paragraf di atas adalah ... .
a. Tari piring berasal dari Minangkabau, Sumatera Barat.
b. Alat musik sederhana untuk tari piring.
c. Talempong dan saluang pengiring tari piring.
d. Kelincahan penari tari piring.

4. (1) Bangsa Indonesia memiliki enam agama resmi. (2) Keenam agama tersebut
adalah Islam, Katolik, Kristen, Hindu, Buddha, dan Konghucu. (3) Keragaman
agama di Indonesia tidak membuat bangsa Indonesia terpecah belah. (4)
Indonesia tetap menjaga persatuan dan kesatuan sesuai dengan semboyannya,
“Bhinneka Tunggal Ika” yang artinya “ meskipun berbeda-beda tetapi tetap satu
jua”.
Gagasan pokok paragraf di atas terdapat pada kalimat nomor ... .
a. 1
b. 3
c. 2
d. 4

5. 1) Karapan Sapi adalah acara khas masyarakat Madura yang digelar setiap tahun
pada bulan Agustus atau September, dan akan dilombakan lagi pada final di
akhir bulan September atau Oktober. (2) Pada karapan sapi ini, terdapat seorang

joki dan dua ekor sapi yang dipaksa untuk berlari sekencang mungkin sampai
garis finis. (3) Joki tersebut berdiri menarik semacam kereta kayu dan
mengendalikan gerak lari sapi. (4) Panjang lintasan pacu kurang lebih 100 meter
dan berlangsung dalam kurun waktu 10 detik sampai 1 menit.
Gagasan pendukung pada kalimat di atas ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1
b. 1, 2, 4
c. 1, 2, 3
d. 2, 3, 4

6. Berikut sikap yang menunjukkan menjaga persatuan dan kesatuan … .
a. Memaksakan teman untuk menerima pendapat kita.
b. Mengejek teman yang sedang beribadah.
c. Membeda-bedakan teman bermain.
d. Menghargai teman yang berbeda suku.

7. Berikut merupakan manfaat menjaga persatuan dan kesatuan diantaranya, yaitu
….
a. Menimbulkan perselisihan.
b. Menjatuhkan harga diri.
c. Pembangunan berjalan lancar.
d. Terciptanya persahabatan yang tidak harmonis.

8. Perhatikan pernyataan berikut!
1) membersihkan lingkungan bersama - sama
2) menjenguk salah satu warga yang sakit
3) mendapatkan pekerjaan yang layak
4) bekerja sama dalam menjaga keamanan lingkungan
5) menyekolahkan anak sampai lulus perguruan tinggi

Peristiwa - peristiwa yang mencerminkan sikap menjalin persatuan dan kesatuan
adalah ... .
a. 1, 2, 3
b. 1, 2, 4
c. 2, 3, 4
d. 3, 4, 5

9. Perhatikan kegiatan berikut ini!
(1) Saling membantu untuk mengganggu teman.
(2) Gotong-royong mendirikan pos kamling
(3) Kerja bakti membersihkan selokan.
(4) Bekerja sama saat ujian
Kegiatan yang mencerminkan sikap persatuan dan kesatuan ditunjukkan pada
nomor ... .
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)

10. Seorang pelajar merupakan generasi harapan bangsa. Pelajar dapat berperan
serta dalam mewujudkan cita-cita pahlawan bangsa. Partisipasi pelajar dalam
mewujudkan cita-cita perjuangan pahlawan demi persatuan dan kesatuan bangsa
dilakukan dengan cara... .
a. Mengadakan peringatan hari pahlawan di sekolah.
b. Rajin belajar agar menjadi orang berguna bagi bangsa.
c. Memberikan sumbangan kepada keluarga para pahlawan.
d. Mendoakan arwahnya agar diampuni Tuhan Yang Maha Esa

Link & QR Untuk Soa
Silahkan klik Link Liveworksheet ata
mengisi Tes Sumatif secara daring !

Link : https://www.livew
Scan

al Tes Sumatif Daring
au scan QR Code di bawah ini jika ingin

worksheets.com/au2108810ef
QR Code

KUNCI JAWABA

NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

AN TES SUMATIF

JAWABAN
C
B
A
A
D
D
C
B
C
B

RUBRIK SKORIN

No Bobot Nilai Jik
1 10 Jik
2 10 Jik
3 10 Jik
4 10 Jik
5 10 Jik
6 10 Jik
7 10 Jik
8 10 Jik
9 10 Jik
10 10

Nilai Akhir = ℎ × 100



NG TES SUMATIF

Pedoman Penskoran
ka jawaban benar skor 10, jika jawaban salah skor 0
ka jawaban benar skor 10, jika jawaban salah skor 0
ka jawaban benar skor 10, jika jawaban salah skor 0
ka jawaban benar skor 10, jika jawaban salah skor 0
ka jawaban benar skor 10, jika jawaban salah skor 0
ka jawaban benar skor 10, jika jawaban salah skor 0
ka jawaban benar skor 10, jika jawaban salah skor 0
ka jawaban benar skor 10, jika jawaban salah skor 0
ka jawaban benar skor 10, jika jawaban salah skor 0
ka jawaban benar skor 10, jika jawaban salah skor 0

C. Lembar Penilaian Keterampilan PENILAIAN LEMBAR K

LKPD 1

NO NAMA Mengiden
Gagasan P
1 AGWA QU
2 ARDIANSYAH SAPUTRA Sangat Baik Cuk
3 ARMIDA MESYA SHABRINA Baik
4 AUREL FEBBY ARYANTI
5 AZZAM DWI PUTRA HERAWAN 4 32
6 DARMA YAPQI ABDILLAH
7 DESTA TRI PRAMANA
8 DJODY AL KHEDIRA

KERJA PESERTA DIDIK

RUBRIK KRITERIA

ntifikasi Mengidentifikasi
Pokok Gagasan Pendukung

kup Perlu Sangat Baik Cukup Perlu Nilai K
Pendamping e
Baik Pendamping t
21
432 1

9 FAKHRULLAH ZAKIYY SETYADI
10 FARHAN ANAS INDRA MAULANA

GENDHISTIA WULANDARI
11

WIDIANTO
12 HASNA MUFIDAH ABDUL
13 INSANUL HADI
14 KEANU JABBAR MAULID BAHDIM
15 KIRANA APRILIA SAFITRI
16 MUHAMMAD EMIR ADILLA
17 MUHAMMAD HAIDAR BAQIR
18 MUHAMMAD RAVA SAPUTRA
19 MUHAMMAD ZULFI BAADILAH
20 NAJWA SYAVIA
21 NICHO RANTO SYAHPUTRA
22 NUR LUTHFI SYAMSIAH
23 RAMDAN
24 RIDHO ILHAM RAMADAN
25 SAFARAS AUFA AZARIA