ก ค ำน ำ รายงานผลการด าเนินงาน ประจ าปีงบประมาณ 2566 เล่มนี้เพื่อรวบรวมแนวปฏิบัติที่ดี (Best- Practice) และผลการด าเนินงาน ของ สกร.อ าเภอค้อวัง เพื่อน าความรู้และแนวปฏิบัติที่ดี ที่ได้รับจาก การแบ่งปันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ไปใช้ในการพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ด้านการให้บริการ และกระตุ้นให้น า ความรู้จากการเปลี่ยนเรียนรู้ลงไปใช้ในการปฏิบัติจริงเพื่อพัฒนางานบริการ และขับเคลื่อนองค์กรสู่องค์กรแห่ง การเรียนรู้ บุคลากร สกร.อ าเภอค้อวัง สามารถน ามาเป็นบทเรียนและพัฒนาในการจัดกิจกรรม สกร.ต่อไปได้ อย่างเป็นรูปธรรมและคุณภาพ ซึ่งสามารถด าเนินการจัด สกร. ได้อย่างครบวงจร (PDCA) สกร.อ าเภอค้อวัง จึงหวังว่าเอกสารเล่มนี้ ที่จะบ่งบอกถึงการบรรลุวัตถุประสงค์และเป็น ประโยชน์ต่อการจัดกิจกรรม สกร. ทั้งในการบริหารงาน การพัฒนางาน และการท างานที่ตรงตามความ ต้องการของผู้เรียน ผู้รับบริการและชุมชนและสามารถเผยแพร่ต่อสาธารณชนได้ และขอขอบคุณผู้มีส่วน เกี่ยวข้องและให้ความร่วมมือในการตอบแบบสอบถามทุกท่านไว้ ณ โอกาสนี้ด้วย สกร.อ าเภอค้อวัง ตุลาคม 2566
ข สำรบัญ เรื่อง หน้ำ ค าน า ก สารบัญ ข ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา 1 ส่วนที่ 2 ทิศทางการด าเนินงานศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอค้อวัง 15 ส่วนที่ 3 งบประมาณที่ได้รับจัดสรรจากส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้ 44 ส่วนที่ 4 ผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 47 ส่วนที่ 5 สรุปผลการด าเนินงาน 100 คณะผู้จัดท า
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 1 ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของสถำนศึกษำ วิสัยทัศน์ สกร.อ าเภอค้อวัง สร้างโอกาสทางการศึกษา น้อมน าพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติเสริมสร้างความ มั่นคง เพื่อให้ผู้เรียน ผู้รับบริการมีความสุข ปลอดภัย มีทักษะสมวัย ก้าวใหม่ ก้าวแห่งการเรียนรู้ อย่างมี คุณภาพ ปรัชญำ “คิดเป็น”สร้างสุข ปลอดภัย มีทักษะสมวัย อัตลักษณ์ “มีความสุขสร้างอาชีพที่มั่นคง” สกร.อ าเภอค้อวัง มีค่านิยมองค์กร คือ “Team Wins” เพื่อให้ บุคลากร สกร.อ าเภอค้อวัง มีการ ท างานเป็นทีม มุ่งไปสู่ชัยชนะ ตามพันธกิจและเป้าประสงค์ขององค์กร” ดังนี้ T Teamwork การท างานเป็นทีม หมายถึง บุคลากร สกร.อ าเภอค้อวังมีความสามัคคี ประสานงานกันท างานเพื่อองค์กร มีการระดมความคิดในการแก้ปัญหาร่วมกัน พัฒนางานร่วมกัน มีลักษณะ เป็นหนึ่งเดียวในด้านการบริหารจัดการ การปฏิบัติงาน และด้านกฎหมาย มีทีมงานที่สามารถน านวัตกรรมใหม่ ๆ มาใช้พัฒนาการท างานขององค์กร ชักชวนให้คนในองค์กรช่วยกันขับเคลื่อนให้เกิดการปฏิบัติจริง เพื่อการ ท างานที่น าไปสู่เป้าประสงค์ขององค์กร E Equality of Work ความเสมอภาคในการท างาน หมายถึง ผู้บริหารให้ความส าคัญในการ ปฏิบัติงานของบุคลากร สกร.อ าเภอค้อวังทุกคน โดยให้ความเสมอภาคและความเป็นธรรม สร้างขวัญก าลังใจ ที่ดีให้กับผู้ปฏิบัติงาน A Accountability ความรับผิดชอบต่อผลส าเร็จของงานและต่อสาธารณะ หมายถึง บุคลากร สกร. อ าเภอค้อวังมีความรับผิดชอบต่องานในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย และงานที่ต้องมีส่วนร่วมต่างๆ ปฏิบัติด้วย ความตั้งใจอย่างเต็มความสามารถ บรรลุผลส าเร็จตามเป้าหมาย ตระหนักในความรับผิดชอบ พร้อมที่จะให้ ตรวจสอบ สามารถอธิบายถึงพฤติกรรมการกระท าของตนเองหรือหน่วยงานได้ รวมถึงความรับผิดชอบในผล การปฏิบัติงานให้บรรลุเป้าหมายได้ M Morality and Integrity การมีศีลธรรมและมีความซื่อสัตย์ หมายถึง บุคลากร สกร.อ าเภอค้อ วังปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต และถูกต้องเพื่อน าพาองค์กรให้เป็นที่น่าเชื่อถือ และก้าวไปข้างหน้า อย่างภาคภูมิ W Willful มีความมุ่งมั่นตั้งใจท างานอย่างเต็มศักยภาพ หมายถึง บุคลากร สกร.อ าเภอค้อวัง ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเต็มใจ เต็มความรู้ เต็มความสามารถ และเต็มเวลา เพื่อมุ่งสู่ความส าเร็จขององค์กร
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 2 I Improvement การพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องสม่ าเสมอ หมายถึง บุคลากร สกร.อ าเภอค้อวัง หมั่นแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเองอยู่เสมอ พร้อมรับการเปลี่ยนแปลง และพัฒนางานในหน้าที่ให้มี ประสิทธิภาพ N Network and Communication การเป็นเครือข่ายที่มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน หมายถึง บุคลากร สกร.อ าเภอค้อวัง ในองค์กรทุกคน ยิ้มแย้มต่อกันและกัน กล่าวค าทักทายซึ่งกันและกันเมื่อพบหน้ากันทุกครั้ง มีน้ าใจเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ โดยไม่ค านึงว่ามาจากที่ใด ทุกคน ให้ความร่วมมือแก่คน ที่มาติดต่อในองค์กร เป็นอย่าง ดี บุคลากร สกร.อ าเภอค้อวังน าข่าวสารใหม่ ๆ ดี ๆ มาเผยแพร่ เล่าสู่กันฟัง มีการจัดให้มีการพบปะสังสรรค์ ระหว่างบุคลากรในองค์กรอย่างน้อยเดือนละครั้ง ตลอดทั้งยิ้มแย้มแจ่มใสต่อผู้มาใช้บริการ S Service Mind การมีจิตมุ่งบริการ หมายถึง บุคลากร สกร.อ าเภอค้อวังให้บริการแก่ทุกคนที่มา ติดต่อด้วยความเต็มใจ ยิ้มแย้มแจ่มใส มีใจในการให้บริการด้วยกัลยาณมิตร มีการประสานสัมพันธ์กันใน องค์กร พร้อมใจบริการเพื่อความพึงพอใจผู้ใช้บริการ กิจกรรมเด่น ( Brand ) “ส่งเสริมการเรียนรู้ชุมชนเกษตรอินทรีย์ก้าวไกลสู่สากล” ข้อมูลพื้นฐำนของสถำนศึกษำ 1) ชื่อสถำนศึกษำ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอค้อวัง 2) ที่ตั้ง /กำรติดต่อ อาคารส านักงานการประถมศึกษา (หลังเดิม) หมู่ที่ 7 อ าเภอค้อวัง จังหวัด ยโสธร รหัสไปรษณีย์ 35160 โทรศัพท์ 0-4579-7013 โทรสาร 0-4579-7013 Website http//yaso.nfe.go.th/4405 3) สังกัด ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดยโสธร กรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ประวัติควำมเป็นมำของสถำนศึกษำ 1) ประวัติสถำนศึกษำ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอค้อวัง ห่างจากจังหวัดยโสธรประมาณ 75 กิโลเมตร พื้นที่ประมาณ 150 ตารางกิโลเมตร หรือ เท่ากับ 93,750 ไร่ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอค้อวัง เปลี่ยนจากชื่อเดิมคือ ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอ าเภอค้อวัง เป็นสถานศึกษาสังกัดส่วนกลางขึ้นตรง ต่อ ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดยโสธร ส านักงานส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยกระทรวงศึกษาธิการ ประกาศจัดตั้งเมื่อ วันที่ 26 กรกฎาคม 2536 โดยเริ่มก่อตั้งปี พ.ศ. 2537 โดยใช้ศาลากลางบ้านหมู่ที่ 7 ต าบลค้อวัง อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร ปี พ.ศ. 2540 ย้ายมารวมกับห้องสมุดประชาชนอ าเภอค้อวัง ปี 2545 ย้ายไปอยู่ที่หอประชุมอ าเภอค้อวัง (ปัจจุบันเป็นที่พักอาสาสมัครรักษาดินแดนอ าเภอค้อวัง) ปี พ.ศ.2547-ปัจจุบัน อยู่ที่ส านักงานการ ประถมศึกษา (เดิม)
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 3 2) อำณำเขต ทิศเหนือติดกับ อ าเภอมหาชนะชัย จังหวัดยโสธร ทิศใต้ติดกับ อ าเภอยางชุมน้อย จังหวัดศรีสะเกษ ทิศตะวันตกติดกับ อ าเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ ทิศตะวันออกติดกับ อ าเภอเขื่องใน จังหวัดอุบลราชธาน ี 3)แผนที่อ ำเภอค้อวัง 4)สภำพชุมชน พื้นที่ส่วนใหญ่ของอ าเภอค้อวัง เป็นที่ราบ ลักษณะของดินเป็นดินปนทราย มีฝนตกระหว่างเดือนกรกฎาคม ถึง เดือนกันยายน และแห้งแล้งมากระหว่างเดือนมีนาคม ถึง เดือนเมษายน ของทุกปีประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีหลักคือ ท านาข้าว อาชีพเสริมคือ ปลูกหอม ปลูกกระเทียมเลี้ยง สัตว์ ฯลฯ สภำพทำงภูมิศำสตร์ 1) ที่ตั้งและขนาด อ าเภอค้อวัง ตั้งอยู่ทางทิศใต้ของจังหวัดยโสธร ห่างจากจังหวัดยโสธร ประมาณ 70กิโลเมตร มีพื้นที่ 150 ตารางกิโลเมตรหรือเท่ากับ 93,750 ไร่ 2) ลักษณะภูมิประเทศ สภาพพื้นที่ส่วนใหญ่ของอ าเภอค้อวังเป็นที่ราบ ลักษณะของดินปนทราย มี ฝนตกระหว่างเดือนกรกฎาคม ถึงเดือนกันยายน และแห้งแล้งมากระหว่างเดือนมีนาคม ถึงเดือนเมษายน ของ ทุกปี 3) สภาพภูมิอากาศ ลักษณะทางภูมิอากาศ เป็นแบบมรสุม มี 3 ฤดู คือ - ฤดูร้อน เริ่มต้นเดือนมีนาคม ถึง เดือนพฤษภาคม มีอากาศร้อนจัดอุณหภูมิโดยเฉลี่ยประมาณ 38 องศาเซลเซียส - ฤดูฝน เริ่มต้นประมาณเดือนพฤษภาคม ถึง เดือนตุลาคม มีปริมาณน้ าฝนโดยเฉลี่ย 980 มิลลิเมตร ต่อปี - ฤดูหนาว เริ่มต้นประมาณเดือนพฤศจิกายนถึงเดือนกุมภาพันธ์ มีสภาพอากาศหนาวจัด ลมกระโชก แรง อากาศแห้งแล้ง
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 4 อำชีพของประชำกร อาชีพหลักส่วนใหญ่ของประชากรในหมู่บ้านคือท าการเกษตรโดยเฉพาะการท านาปลูกข้าวซึ่งมีมา ตั้งแต่สมัยปู่ยาตายายมีการปลูกผักผลไม้แต่ส่วนมากจะปลูกไว้กินและมีอาชีพรองคือการเลี้ยงสัตว์ซึ่งก็มีอยู่ หลายชนิดอย่างเช่น วัว ควาย หมู เป็ด ไก่ การเลี้ยงจิ้งหรีดประชากรส่วนใหญ่ของประชากรในหมู่บ้านคือ ท าการเกษตรโดยเฉพาะการท านา ปลูกข้าวรายได้ต่อหัวเฉลี่ย 42,161 บาท/คน/ปีมีพื้นที่การเกษตรทั้งสิ้น 65,062 ไร่ ครอบครัวเกษตร จ านวน4,039ครอบครัวสภาพการผลิตพืชเศรษฐกิจที่ส าคัญ ๆ แยกได้ดังนี้ กำรเกษตร ข้าวนาปี พื้นที่เพาะปลูก 62,815 ไร่ พืชฤดูแล้ง เช่น นาปรัง หอมแดง ถั่วลิสง พริก ฟักทองฯลฯ สภำพสังคมและควำมเป็นอยู่ของประชำกร สภาพสังคมโดยทั่วไปเป็นแบบช่วยเหลือพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน อยู่แบบพี่แบบน้องทุกคนในหมู่บ้าน มีความรักใคร่สามัคคีกลมเกลียวกันส่วนใหญ่คนเฒ่าคนแก่จะอยู่บ้านส่วนคนในวัยหนุ่มสาวจะออกไปรับจ้าง ตามต่างจังหวัดบ้างไปเรียนหนังสือบ้าง ส าหรับในเรื่องความเป็นอยู่นั้นประชากรส่วนใหญ่ จะอยู่แบบ พอมีพอกินช่วยเหลือเกื้อกูลกัน ประชำกร ประชากรทั้งสิ้น 20,696 คน มีจ านวนครัวเรือนรวมทั้งหมด 5,501 ครัวเรือน มีความหนาแน่น เฉลี่ยต่อพื้นที่ประมาณ 183 คน/ตารางกิโลเมตร ศำสนำและศิลปวัฒนธรรม ประชากรส่วนใหญ่ประมาณร้อยละ 99 นับถือศาสนาพุทธ ศาสนาอื่นๆ มีประมาณ ร้อยละ 1 มีสถาบันหรือองค์กรทางศาสนา คือ วัด และที่พักสงฆ์ จ านวน 34 แห่งศิลปวัฒนธรรมและขนบธรรมเนียม ประเพณี ประชากรของอ าเภอค้อวังส่วนใหญ่เป็นคนพื้นบ้านชาวอีสาน ภาษาพูดใช้ภาษาพื้นเมืองอีสาน มีความเป็นอยู่ที่เรียบง่าย สนุกสนาน ร่าเริงและมีความเชื่อในสิ่งศักดิ์สิทธิ์เช่นผีปู่ตา จะมีการบวงสรวงเซ่นไหว้ เป็นประจ าทุกปี เพื่อให้เกิดความสุขราบรื่นในชีวิตประเพณีที่ส าคัญ มีงานประเพณี บุญเดือนหก บุญบั้งไฟ ของอ าเภอค้อวัง จัดงานในห้วงกลางเดือนมิถุนายนของทุกปีเพื่อบูชาเทพยดาบัลดาลให้ฝนตกตามฤดูกาล และ บุญแข่งเรือ ในห้วงเทศกาลออกพรรษา ที่ต าบลฟ้าห่วน นอกจากนี้ชาวบ้านยังยึดถือและปฏิบัติในจารีต ประเพณีดั้งเดิมที่เรียกว่า“ฮีตสิบสอง ครองสิบสี่” ท ำเนียบผู้บริหำร ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอค้อวัง มีผู้บริหารสถานศึกษา ตั้งแต่เริ่มเปิดท าการจนถึงปัจจุบัน จ านวน 14 คน ดังนี้ ล ำดับ ที่ ชื่อ – สกุล ต ำแหน่ง ระยะเวลำที่ ด ำรงต ำแหน่ง 1 นายโม โรปริรัมย์ หัวหน้าศูนย์ฯอ าเภอค้อวัง พ.ศ.2537-พ.ศ.2539 2 นางกรรณิการ์ รอบคอบ หัวหน้าศูนย์ฯอ าเภอค้อวัง พ.ศ.2540-พ.ศ.2543 3 ว่าที่ร้อยตรีสานิตย์ เจือจันทร์ อาจารย์ 1ระดับ5 รักษาการ ต าแหน่งหัวหน้า ศบอ.อ าเภอค้อวัง พ.ศ.2454 4 นางสาวบุญเลิศ นาสินสร้อย เจ้าหน้าที่ห้องสมุด 4 รักษาการ ต าแหน่งหัวหน้า ศบอ.อ าเภอค้อวัง พ.ศ.2544-พ.ศ.2545 5 นายจักรกริช บุญเดช หัวหน้า ศบอ.อ าเภอค้อวัง พ.ศ.2545-พ.ศ.2548
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 5 ล ำดับ ที่ ชื่อ – สกุล ต ำแหน่ง ระยะเวลำที่ ด ำรงต ำแหน่ง 6 นายเจียม ขันเงิน ผู้อ านวยการ ศบอ.อ าเภอ กุดชุม รักษาการผู้อ านวยการ ศบอ.อ าเภอ ค้อวัง พ.ศ.2548 7 นายเจียม ขันเงิน ผู้อ านวยการ ศบอ.อ าเภอ ค้อวัง พ.ศ.2549-พ.ศ.2551 8 ว่าที่ร้อยตรีสานิตย์ เจือจันทร์ ผู้อ านวยการ สกร.อ าเภอ ค้อวัง พ.ศ.2551-พ.ศ.2554 9 นางกรรณิการ์ รอบคอบ ผู้อ านวยการ สกร.อ าเภอมหาชนะชัย รักษาการต าแหน่งผู้อ านวยการ สกร. อ าเภอ ค้อวัง เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ.2554 – เดือนสิงหาคม พ.ศ.2554 10 นางพิศมัย ชมภูบุตร ผู้อ านวยการ สกร.อ าเภอค้อวัง เดือนสิงหาคม พ.ศ.2554 – เดือนพฤศจิกายน พ.ศ.2558 11 นางแสงเพ็ญ โล่ห์ค า ผู้อ านวยการ สกร.อ าเภอค้อวัง เดือนพฤศจิกายน พ.ศ.2558- เดือนตุลาคม พ.ศ.2560 12 นางสาวียะ พันธุ์ฤทธิ์ ผู้อ านวยการ สกร.อ าเภอค้อวัง เดือนพฤศจิกายน พ.ศ.2560- เดือนตุลาคม2564 13 นายภูริพัฒน์ ศรีแจ่ม ผู้อ านวยการ สกร.อ าเภอค้อวัง เดือนตุลาคม2564จนถึง มีนาคม2566 14 นายประสิทธิ์ชัย ทองปนท์ ครู (รก.) เดือนมีนาคม2566 ถึงปัจจุบัน
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 6 โครงสร้ำงสถำนศึกษำ ผู้บริหำร กลุ่มงำนอ ำนวยกำร -งำนธุรกำร งำนสำรบรรณ -งำนกำรเงินและบัญชี -งำนพัสดุ -งำนอำคำรสถำนที่ -งำนแผนงำนและโครงกำร -งำนประชำสัมพันธ์ -งำนสวัสดิกำร -งำนข้อมูลสำรสนเทศและกำรรำยงำน -งำนนิเทศ ติดตำมและประเมินผล -ศูนย์ให้ค ำปรึกษำแนะน ำ(Advice center) -งำนประกันคุณภำพภำยในสถำนศึกษำ -งำนควบคุมภำยใน -งำนเลขำนุกำรคณะกรรมกำร สถำนศึกษำ -งำนบุคลำกร กลุ่มจัดกำรศึกษำนอกระบบและ กำรศึกษำตำมอัธยำศัย -งำนส่งเสริมกำรรู้หนังสือ -งำนกำรศึกษำขั้นพื้นฐำนนอกระบบ -งำนจัดกำรเรียนกำรสอน -งำนทะเบียนและวัดผล ประเมินผล -งำนเทียบระดับกำรศึกษำ -งำนกำรศึกษำต่อเนื่อง -งำนกำรศึกษำเพื่อพัฒนำ อำชีพ -งำนกำรศึกษำเพื่อพัฒนำ ทักษะชีวิต -งำนกำรศึกษำเพื่อพัฒนำ สังคมและชุมชน -งำนจัดกำรเรียนรู้ตำมหลัก ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง -งำนกำรศึกษำตำมอัธยำศัย -งำนจัดพัฒนำแหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญำท้องถิ่น -งำนศูนย์กำรเรียนชุมชน/ กศน.ต ำบล -งำนห้องสมุดประชำชน -งำนพัฒนำหลักสูตร สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีกำรศึกษำ กลุ่มภำคีเครือข่ำยและกิจกำรพิเศษ -งำนส่งเสริมสนับสนุน ภำคีเครือข่ำย -งำนกิจกรรมพิเศษ -งำนป้องกัน แก้ไข ปัญหำยำเสพติด/ โรคเอดส์ -งำนส่งเสริมกิจกรรมประชำธิปไตย -งำนสนับสนุนส่งเสริม นโยบำย จังหวัด อ ำเภอ -งำนกิจกรรมลูกเสือ ยุวกำชำด คณะกรรมกำร สถำนศึกษำ
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 7 และใช้กำรบริหำรจัดกำรจัดแบ่งโครงสร้ำงกำรท ำงำน แบ่งผู้รับผิดชอบออกเป็น ๔ ฝ่ำยงำน ดังนี้ ข้อมูลบุคลำกร บุคลำกร ชื่อ-สกุล ต ำแหน่ง วุฒิกำรศึกษำ สำขำ ผู้บริหาร -ว่าง- ผอ.สกร.อ าเภอ -ว่าง- -ว่างข้าราชการ นายประสิทธิ์ชัย ทองปนท์ ครู(รักษาการฯ) ป.ตรี(ว.ทบ.) สัตวศาสตร์ พนักงานราชการ นายวุฒิไกร ว่องไวตระกูล ครู อาสาสมัครฯ ป.ตรี (คบ.) คอมพิวเตอร์ศึกษา พนักงานราชการ นางวนิดา เจริญไธสง ครู กศน.ต าบล ป.ตรี (คศ.บ.) โภชนาการชุมชน พนักงานราชการ นางอุทัยวรรณ โลสันเทียะ ครู กศน.ต าบล ป.ตรี (คบ.) ประถมศึกษา พนักงานราชการ นางธัญญาลักษณ์ บุญเดช ครู กศน.ต าบล ป.โท (ศษ.ม.) การบริหารการศึกษา พนักงานราชการ นางสาวณัฒฐิณี มีศิลป์ ครู กศน.ต าบล ป.ตรี (บธ.บ.) การจัดการทั่วไป พนักงานราชการ นางนงลักษ์ ศรีเข็ม ครู กศน.ต าบล ป.ตรี (คบ.) คหกรรมศาสตร์ พนักงานราชการ นางสาวบุญยิ่ง ดาวสี ครู กศน.ต าบล ป.โท (ศษ.ม.) การบริหารการศึกษา พนักงานราชการ นายวัชรัมพุ์ บุญเดช ครู กศน.ต าบล ป.โท (ศษ.ม.) การบริหารการศึกษา พนักงานราชการ นางสาวชัญญ์นิตา บุญอาจ ครู กศน.ต าบล ป.ตรี(ศษ.บ.) การท่องเที่ยว ลูกจ้างชั่วคราว นายเก่งกาจ เข่งหล้า ครูผู้สอนคนพิการ ป.ตรี (ค.บ.) สังคมศึกษา ลูกจ้างชั่วคราว นางสาวจิราภา สตารัตน์ ครูผู้สอนคนพิการ ป.ตรี (ศษ.บ.) ภาษาไทย ลูกจ้างชั่วคราว นางสาวนพนันท์ นนทะศร บรรณารักษ์ ป.ตรี(ค.บ.) บรรณารักษ์ศาสตร์ และสารสนเทศศาสตร์ ผอ. บุคคล วิชาการ งบประมาณ บริหาร ทั่วไป
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 8 แหล่งเรียนรู้และเครือข่ำย 1.แหล่งเรียนรู้ 1.2 ศกร.ต ำบล ชื่อ สกร.ต ำบล ที่ตั้ง ผู้รับผิดชอบ 1. ศกร. ต าบลค้อวัง หมู่ที่ 7 บ้านสันติสุข ต าบลค้อวัง นายวัชรัมพุ์ บุญเดช นางสาวชัญญ์นิตา บุญอาจ นายเก่งกาจ เข่งหล้า 2. ศกร. ต าบลกุดน้ าใส ศกร.ต าบลกุดน้ าใส หมู่ที่12 ต าบลกุดน้ าใส นางธัญญาลักษณ์ บุญเดช นางสาวณัฒฐิณี มีศิลป์ น.ส.จิราภา สรารัตน์ 3. ศกร. ต าบลฟ้าห่วน ศาลาประชาคมหมู่ที่1 ต าบลฟ้าห่วน นางอุทัยวรรณ โลสันเทียะ นางนงลักษ์ ศรีเข็ม 4. ศกร. ต าบลน้ าอ้อม หมู่ที่ 10 บ้านศิริพัฒนา ต าบลน้ าอ้อม นางวนิดา เจริญไธสง นางสาวบุญยิ่ง ดาวสี 1.3 ภูมิปัญญำท้องถิ่น ต ำบลกุดน้ ำใส ที่ ชื่อ - สกุล ว/ด/ป ควำมสำมำรถและ ประสบกำรณ์ด้ำนภูมิ ปัญญำ ที่อยู่ 1. นายวิทยา ทุมณี 5/10/2513 เกษตรพอเพียง 93 ม. 1 ต. กุดน้ าใส 2. นางวาศุกรี ลีลานุช 12/11/2508 การถนอมอาหาร (ถั่วลิสง) 69 ม. 13 ต. กุดน้ าใส 3. นางสนอง ดาวลาย 01/10/2505 การท าขนมรังผึ้ง 75 ม. 5 ต. กุดน้ าใส ต ำบลค้อวัง ที่ ชื่อ - สกุล ว/ด/ป เกิด ด้ำนภูมิปัญญำ ที่อยู่ 1. นายทองดี สีหานาม 12/01/2499 หมอสูตรขวัญ 33 ม. 5 ต. ค้อวัง 2. นายกวีศิลป์ แสงกล้า 31/12/2499 หมอล า/ช่างท าบั้งไฟ 107 ม. 9 ต. ค้อวัง 3. นายณรงค์ เกิดแก้ว 23/11/2501 หมอนวด 50 ม. 10 ต. ค้อวัง 4. นายสุรเดช รัตนะประเสริฐ 10/05/2487 หมอสูตรขวัญ/พราหมณ์ 97 ม. 7 ต. ค้อวัง 5. นายทองค า บุญสาง 15/03/2492 ปราชญ์ชาวบ้าน 105 ม. 5 ต. ค้อวัง ต ำบลน้ ำอ้อม ที่ ชื่อ - สกุล ว/ด/ป เกิด ด้ำนภูมิปัญญำ ที่อยู่ 1. นางอุบล รัตนวรรณ 10/01/2519 การทอผ้ามัดหมี่ 59 ม. 9 ต. น้ าอ้อม 2. นางสุพรรณี ศรีเสมอ 26/03/2508 การทอผ้า 2 ม. 5 ต. น้ าอ้อม 3. นายทองดี ศรีฐาน 23/02/2489 หมอสูตรขวัญ/พราหมณ์ 92 ม. 9 ต. น้ าอ้อม 4. นางพิมพา มุ่งงาม 04/10/2508 ครูภูมิปัญญาไทย 69 ม. 7 ต. น้ าอ้อม
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 9 ต ำบลฟ้ำห่วน ที่ ชื่อ - สกุล ว/ด/ป เกิด ด้ำนภูมิปัญญำ ที่อยู่ 1. นายค าตา บุญจันทร์ 11/06/2508 หมอต่อกระดูก 16 ม. 1 ต.ฟ้าห่วน 2. นางสุพิน จันทร์เพ็ง 9/04/2476 การท าไม้กวาด/หมอดู 97 ม. 8 ต.ฟ้าห่วน 3. นางพวย โสภี 03/09/2494 การทอผ้า/เก็บผิด 19 ม. 1 ต.ฟ้าห่วน 4. นางสาวอรวรรณ ทองแสง 09/05/2518 ปราชญ์ชาวบ้าน 60 ม.1 ต.ฟ้าห่วน 5. นายบุญเพ็ง เห็มทอง 25/10/2504 การจักสาน 28 ม. 2 ต.ฟ้าห่วน 1.4 แหล่งเรียนรู้อื่น ชื่อ แหล่งเรียนรู้อื่น ประเภทแหล่งเรียนรู้ ที่ตั้ง 1.แหล่งเรียนรู้ชุมชนวัดบ้านเปาะ โบราณสถาน ต าบลค้อวัง 2.แหล่งเรียนรู้ดอนพระธาตุ โบราณสถาน ต าบลค้อวัง 3.แหล่งเรียนรู้วัดป่าดอนโมง โบราณสถาน ต าบลค้อวัง 4.แหล่งเรียนรู้วัดฟ้าห่วนเหนือ โบราณสถาน ต าบลฟ้าห่วน 5.แหล่งเรียนรู้วัดพระโต โบราณสถาน ต าบลกุดน้ าใส 2. ภำคีเครือข่ำย ชื่อ ภำคีเครือข่ำย ที่ตั้ง/ที่อยู่ องค์การบริหารส่วนต าบล ทั้ง 4 ต าบล ต. ค้อวัง ต.น้ าอ้อม ต.กุดน้ าใสและ ต.ฟ้าห่วน อ.ค้อวัง จ.ยโสธร โรงพยาบาลค้อวัง 2 ม. 11 ต. ค้อวัง อ. ค้อวัง จ.ยโสธร ส านักงานสาธารณสุขอ าเภอค้อวัง 1 ม. 11 ต. ค้อวัง อ. ค้อวัง จ.ยโสธร โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพต าบล ประจ าต าบล 4 แห่ง ทั้ง 4ต าบล ต.ค้อวัง ต.น้ าอ้อม ต.กุดน้ าใส และ ต.ฟ้าห่วน อ.ค้อวัง จ.ยโสธร โรงเรียนค้อวังวิทยาคม 85 ม. 7 ต. ค้อวัง อ. ค้อวัง จ.ยโสธร สถานีต ารวจภูธรค้อวัง ต. ค้อวัง อ. ค้อวัง จ.ยโสธร ส านักงานเกษตรอ าเภอค้อวัง ต. ค้อวัง อ. ค้อวัง จ.ยโสธร ส านักงานพัฒนาชุมชนอ าเภอค้อวัง ต. ค้อวัง อ. ค้อวัง จ.ยโสธร ศูนย์เรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ม. 5 บ.จานน้อย ต. กุดน้ าใส อ. ค้อวัง จ.ยโสธร เทศบาลต าบลค้อวัง ต. ค้อวัง อ. ค้อวัง จ.ยโสธร
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 10 คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ ชื่อ-สกุล ต ำแหน่ง ผู้ทรงคุณวุฒิด้ำน นายบุญเลิศ บุญโญ ประธานกรรมการ ด้านการศึกษา นายเฉลิม ศรีสอน กรรมการ ด้านพัฒนาสังคม ชุมชนและสิ่งแวดล้อม นางประจักษ์ หล้าแหล่ง กรรมการ ด้านการเมือง การปกครอง พ.ต.ท.ณัฐรัชชัยยงค์ เพิ่มขึ้น กรรมการ ด้านความมั่นคง นายชูชาติ บุญอาจ กรรมการ ด้านการศึกษา นายทองสุข แก้วค า กรรมการ ด้านศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม นายทองค า บุญสาง กรรมการ ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น นางธัญยาภัทร์ ทองมูล กรรมการ ด้านสาธารณสุข นายประสิทธิ์ชัย ทองปนท์ กรรมการและเลขนุการ รักษาการในต าแหน่งผู้อ านวยการ สกร. อ าเภอค้อวัง นางวนิดา เจริญไธสง ผู้ช่วยเลขานุการ ครูกศน.ต าบล กำรวิเครำะห์จุดแข็ง จุดอ่อน โอกำส และอุปสรรค (SWOT) 7-S Framework จุดแข็ง (Strengths) จุดอ่อน (Weaknesses) กลยุทธ์ (Strategy) 1. มีแผนกลยุทธ์ที่ชัดเจนตามพันธกิจ และ สอดคล้องกับนโยบายของส านักงาน สกร. จังหวัดยโสธร ครอบคลุมยุทธศาสตร์ของ หน่วยงาน 1. การติดตามตรวจสอบวัดผล ประเมินผล และการรายงานผลการ ด าเนินงานไม่เป็นไปอย่างต่อเนื่อง โครงสร้ำง ทรัพยำกร (Structure) 1. มีโครงสร้างการบริหารงานขององค์กรที่มี แบบแผนและระบบชัดเจน 1. การปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ตาม โครงสร้างไม่ครอบคลุม และไม่ สอดคล้องกับอัตราก าลังที่มี 2. แหล่งเรียนรู้ สกร. ขาดความพร้อม ด้านทรัพยากรและความทันสมัย ระบบ กระบวนกำร แพลตฟอร์ม (System) 1. มีระบบการการติดต่อสื่อสารเทคโนโลยี สารสนเทศที่สนับสนุนการบริหารงาน ภายในหน่วยงาน 2. มีระบบประกันคุณภาพสถานศึกษาที่ได้ มาตรฐาน 3. มีหลักสูตร แผนการสอน กระบวนการ เรียนรู้ และการวัดผลประเมินผลตาม หลักสูตร การศึกษา 2551 1. ระบบการบูรณาการการท างาน ภายในองค์กรมีความยุ่งยาก ซับซ้อน 2. ระบบฐานข้อมูลของสถานศึกษาไม่ เป็นปัจจุบัน แบบแผน (Style) 1. ผู้บริหารน าเทคโนโลยีดิจิทัลมาช่วยในการ สื่อสารเชิงการบริหารและการท างานในทุก ระดับ ส่งผลการเกิดความรวดเร็วในการ
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 11 7-S Framework จุดแข็ง (Strengths) จุดอ่อน (Weaknesses) ประสานงาน 2. มีการท างานเป็นทีม 3. มีการแบ่งหน้าที่การด าเนินงานอย่าง ชัดเจนมีสื่อสารเชิงคุณภาพเกิดการ ด าเนินงานอย่างรวดเร็ว บุคลำกร (Staff) 1. มีการท างานเป็นทีม สามัคคี ช่วยเหลือซึ่ง กันและกัน สามารถบูรณาการการท างาน ภายในองค์กรได้อย่างมีประสิทธิภาพ 1. บุคลากรการปฏิบัติงานตามบทบาท หน้าที่ตามโครงสร้างไม่ครอบคลุม และไม่สอดคล้องกับอัตราก าลังที่มี ทักษะ ควำมสำมำรถ (Skill) 1. ผู้บริหาร และบุคลากรมีความรู้ ประสบการณ์ความช านาญเหมาะสมกับ งานที่รับผิดชอบ 2. มีการพัฒนาความรู้และทักษะให้กับ บุคลากรอย่างสม่ าเสมอ เพื่อให้เกิด ประสิทธิภาพในการท างาน 1. ส่วนใหญ่ขาดทักษะความเชี่ยวชาญใน ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล การวิจัย พัฒนา นวัตกรรม ค่ำนิยมร่วม (Share Value) 1.มีค่านิยมร่วม “TEAMWINS” 1.การน าค่านิยมมาใช้ยังไม่เป็น รูปธรรมที่ชัดเจน กำรวิเครำะห์สภำพแวดล้อมภำยนอก โดยกำรปรับใช้ทฤษฎี PESTEL Analysis PESTEL โอกำส (Opportunities) อุปสรรค (Threats) นโยบำย กำรเมือง (Politic) 1. รัฐบาลมีนโยบายในการดูแลและ สร้างโอกาสให้กับกลุ่มเป้าหมาย พิเศษอย่างชัดเจน เช่น คนพิการ ผู้สูงอายุ ผู้ด้อยโอกาส ฯลฯ 2. ทิศทางการพัฒนาประเทศในแผน ยุทธศาสตร์ชาติ แผนพัฒนา เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ แผนการศึกษาแห่งชาติ ให้ ความส าคัญกับการพัฒนาคุณภาพ ประชาชนโดยเฉพาะวัยแรงงาน 1. การปรับเปลี่ยนผู้บริหารระดับสูง และ การเปลี่ยนแปลงทางการเมือง ท าให้มี การปรับเปลี่ยนนโยบายการด าเนินงาน ส่งผลให้การด าเนินงานของหน่วยงาน และสถานศึกษาขาดความต่อเนื่อง เศรษฐกิจ (Economic) 1. มีฐานเศรษฐกิจที่เป็นต้นทุนกระจาย ตัวในภาคการผลิต และมีความ หลากหลายด้านอาชีพ 1. กลุ่มเป้าหมาย สกร. ส่วนใหญ่เป็นผู้มี รายได้น้อย ต้องประกอบอาชีพ ตลอดเวลา ท าให้ไม่สามารถเข้าร่วม กิจกรรมอย่างต่อเนื่อง สังคม วัฒนำธรรม 1. มีแหล่งเรียนรู้ทางอาชีพที่ หลากหลายและครอบคลุมทุกพื้นที่ 1. ประชากรกลุ่มผู้สูงอายุ เพิ่มขึ้น และ ระบบการดูแลสุขภาพผู้สูงอายุยังไม่
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 12 PESTEL โอกำส (Opportunities) อุปสรรค (Threats) (SocialCulture) ที่พร้อมให้การสนับสนุนและ ถ่ายทอดความรู้มีความหลากหลาย ทางวัฒนธรรมและมีปราชญ์ท้องถิ่น ที่มีองค์ความรู้หรือภูมิปัญญาใน พื้นที่จ านวนมาก ที่ได้รับการยอบรับ และพร้อมถ่ายทอดองค์ความรู้จาก รุ่นสู่รุ่น พร้อมทั้งมี ภาคีเครือข่าย ทั้งส่วน ราชการภาครัฐ ภาคเอกชน ในระดับท้องถิ่น และชุมชนมีส่วน ร่วมในการด าเนินกิจกรรมพัฒนา ความรู้แก่ประชาชน ครอบคลุม ทั้งในด้านส่งเสริม ป้องกัน รักษา ฟื้นฟู เทคโนโลยี (Technology) 1. ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีดิจิทัล ในปัจจุบันได้เพิ่มช่องทางการ ให้บริการการจัดการเรียนการสอน และกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อสร้างโอกาส ในการเรียนรู้มากขึ้นแก่ กลุ่มเป้าหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 1.ประชาชนมีทางเลือกในการเรียนรู้ด้วย ตนเองผ่านสื่อและเทคโนโลยีดิจิทัล สิ่งแวดล้อม (Environment) 1. มีพื้นที่ส่วนใหญ่ท าการเกษตรที่ หลากหลาย เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ ส าคัญและมีคุณค่า 1. การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ เสี่ยง ต่อการเกิดภัยแล้งและอุทกภัยในบาง พื้นที่ ส่งผลกระทบต่อการด ารงชีวิต กฎหมำย (Legal) 1. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ก าหนดให้รัฐต้องด าเนินการให้เด็ก ทุกคนได้รับการศึกษาเป็นเวลาสิบ สองปี 1. กฎ ระเบียบ ในการจัดการศึกษาบาง เรื่องมีข้อจ ากัด ไม่สอดคล้องกับบริบท สังคมที่เปลี่ยนแปลงไป และไม่เอื้อต่อ ก าจัดการศึกษาที่มีความยืดหยุ่น หลากหลาย สรุปปัจจัยสภำพแวดล้อมที่ส ำคัญ จุดแข็ง (STRENGTHS) จุดอ่อน (WEAKNESSES) S1 มีแผนกลยุทธ์ที่ชัดเจนตามพันธกิจ และสอดคล้องกับ นโยบายของส านักงาน สกร.จังหวัดยโสธร ครอบคลุม ยุทธศาสตร์ของหน่วยงาน S2 มีโครงสร้างการบริหารงานขององค์กรที่มีแบบแผนและ ระบบชัดเจน S3 มีระบบการการติดต่อสื่อสารเทคโนโลยีสารสนเทศที่ สนับสนุนการบริหารงานภายในหน่วยงาน W1 การติดตามตรวจสอบวัดผล ประเมินผล และการรายงานผลการ ด าเนินงานไม่เป็นไปอย่างต่อเนื่อง W2 การปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ตาม โครงสร้างไม่ครอบคลุม และไม่สอดคล้อง กับอัตราก าลังที่มี W3 แหล่งเรียนรู้ สกร. ขาดความพร้อม
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 13 จุดแข็ง (STRENGTHS) จุดอ่อน (WEAKNESSES) S4 มีระบบประกันคุณภาพสถานศึกษาที่ได้มาตรฐาน S5 มีหลักสูตร แผนการสอน กระบวนการเรียนรู้ และการ วัดผลประเมินผลตามหลักสูตร การศึกษา 2551 S6 ผู้บริหารน าเทคโนโลยีดิจิทัลมาช่วยในการสื่อสารเชิงการ บริหารและการท างานในทุกระดับ ส่งผลการเกิดความรวดเร็ว ในการประสานงาน S7 มีการท างานเป็นทีม S8 มีการแบ่งหน้าที่การด าเนินงานอย่างชัดเจนมีสื่อสารเชิง คุณภาพเกิดการด าเนินงานอย่างรวดเร็ว S9 มีการท างานเป็นทีม สามัคคี ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน สามารถบูรณาการการท างานภายในองค์กรได้อย่างมี ประสิทธิภาพ S10 ผู้บริหาร และบุคลากรมีความรู้ ประสบการณ์ความ ช านาญเหมาะสมกับงานที่รับผิดชอบ S11 มีการพัฒนาความรู้และทักษะให้กับบุคลากรอย่าง สม่ าเสมอ เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพในการท างาน S12 มีค่านิยมร่วม “TEAMWINS” ด้านทรัพยากรและความทันสมัย W4 ระบบการบูรณาการการท างาน ภายในองค์กรมีความยุ่งยาก ซับซ้อน W5 ระบบฐานข้อมูลของสถานศึกษาไม่ เป็นปัจจุบัน W6 บุคลากรการปฏิบัติงานตามบทบาท หน้าที่ตามโครงสร้างไม่ครอบคลุม และไม่ สอดคล้องกับอัตราก าลังที่มี W7 ส่วนใหญ่ขาดทักษะความเชี่ยวชาญ ในด้านเทคโนโลยีดิจิทัล การวิจัย พัฒนา นวัตกรรม W8 การน าค่านิยมมาใช้ยังไม่เป็นรูปธรรม ที่ชัดเจน โอกำส (OPPORTUNITIES) อุปสรรค (THREATS) O1 การขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศด้วยแผน ยุทธศาสตร์ และแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติ ให้ความส าคัญในหลักการพัฒนาคุณภาพ ประชาชนโดยเฉพาะวันแรงงาน O2 รัฐบาลมีนโยบายและสร้างโอกาสให้กลุ่มเป้าหมาย พิเศษอย่างชัดเจน เช่น คนพิการ ผู้สูงอายุ และ ผู้ด้อยโอกาส O3 มีความหลากหลายด้านอาชีพ O4 มีปราชญ์ท้องถิ่นที่มีความรู้ หรือภูมิปัญญาท้องถิ่น มีแหล่งเรียนรู้ด้านอาชีพในพื้นที่จ านวนมาก O5 เทคโนโลยีดิจิทัลช่วยเพิ่มช่องทางการจัดการเรียนรู้ สร้างโอกาสทางการเรียนเพิ่มขึ้นอย่างมี ประสิทธิภาพ O6 มีพื้นที่ท าการเกษตรเป็นแหล่งเรียนรู้ที่ส าคัญ และ มีคุณค่า O7 รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ก าหนดให้รัฐ ต้องด าเนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาเป็น เวลาสิบสองปี T1 การปรับเปลี่ยนผู้บริหารระดับสูง การ เปลี่ยนแปลงทางการเมือง และการ ปรับเปลี่ยนนโยบายการด าเนินงาน เกิด การด าเนินงานขาดการต่อเนื่อง T2 ประชากรส่วนใหญ่ในพื้นที่มีรายได้น้อย ไม่สามารถร่วมกิจกรรม ของ สกร. ได้ อย่างต่อเนื่อง T3 ประชากรส่วนใหญ่เป็นผู้สูงอายุไม่ สามารถมาร่วมกิจกรรมได้ T4 ประชากรมีทางเลือกในการเรียนรู้ด้วย ตนเองผ่านสื่อเทคโนโลยีที่หลากหลาย T5 สภาพภูมิประเทศส่วนใหญ่เป็นที่ราบลุ่ม บางพื้นที่ประสบภัยธรรมชาติ / น้ าท่วม T6 ข้อจ ากัดในการจัดการศึกษาบางเรื่องไม่ สอดคล้องกับบริบทสังคมที่เปลี่ยนแปลง
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 14 กรำฟแสดงกำร SWOT ของ สกร.อ ำเภอค้อวัง
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 15 ส่วนที่ 2 ทิศทำงกำรด ำเนินงำนศูนย์ส่งเสริมกำรเรียนรู้อ ำเภอค้อวัง 2.1 นโยบำยและจุดเน้นกำรด ำเนินงำน ส ำนักงำน สกร.ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ.2566
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 16
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 17
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 18 2.2 กรอบแนวทำงกำรขับเคลื่อนยกระดับคุณภำพกำรศึกษำ ศูนย์ส่งเสริมกำรเรียนรู้อ ำเภอค้อวังประจ ำปี งบประมำณ พ.ศ.2566 ยุทธศำสตร์ ยุทธศำสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง ยุทธศำสตร์ที่ 2 พัฒนาก าลังคน เพื่อสร้างความสามารถในการแข่งขันของประเทศ ยุทธศำสตร์ที่ 3 การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ ยุทธศำสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาสและความเสมอภาคในการเข้าถึงบริการการศึกษาและการเรียนรู้ที่มี คุณภาพ ยุทธศำสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ยุทธศำสตร์ที่ 6 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารจัดการศึกษา 6. เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์และแนวทำงกำรพัฒนำ ยุทธศำสตร์ที่ 1 กำรจัดกำรศึกษำเพื่อเสริมสร้ำงควำมมั่นคง เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์ 1) คนไทยมีจิตส านึกรักและตระหนักถึงความส าคัญของสถาบันหลักของชาติและยึด มั่น การปกครองในระอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 2) คนไทยเป็นพลเมืองดี ยอมรับและเคารพความแตกต่าง หลากหลาย ด าเนินชีวิตตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถอยู่ร่วมกันภายใต้สังคมพหุวัฒนธรรม 3) คนไทยมีความพร้อมในการดูแลและป้องกันตนเองจากภัยคุกคามในชีวิตรูปแบบใหม่ อาทิ การแพร่ระบาดของโรคอุบัติใหม่ อาชญากรรมข้ามชาติและอาชญากรรมในประเทศ การโจมตีและการจารกรรมทางไซเบอร์ แนวทำงกำรพัฒนำ 1. พัฒนาและเสริมสร้างความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติ เพื่อให้คนในชาติมี จิตส านึกรักและหวงแหน มุ่งจงรักภักดี พร้อมธ ารงรักษาไว้ซึ่งสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ให้เป็นสิ่งยึดเหนี่ยวและ ศูนย์รวมจิตใจหนึ่งเดียวกันของคนทั้งชาติพร้อมทั้ง เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจและการมีส่วนร่วมอย่างถูกต้องกับการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 2. พัฒนาหลักสูตรและกิจกรรมที่สนองตอบต่อสภาพปัญหาและความต้องการของ กลุ่มเป้าหมาย รวมทั้งอัตลักษณ์และความเป็นพหุวัฒนธรรมของพื้นที่ 3. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ และ อุดมการณ์ความยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติ รวมทั้งการมีจิตอาสา โดยสอดแทรกเข้าไปในสาระ วิชาตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมลูกเสือ สกร.และ กิจกรรมอื่น ๆ อาทิ การบ าเพ็ญประโยชน์ กิจกรรมป้องกันยาเสพติด จิตอาสา การตั้งชมรมต่าง ๆ เป็นต้น 4. พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อการจัดระบบการดูแลและป้องกันภัยคุกคามในรูปแบบ ใหม่ อาทิ อาชญากรรมและความรุนแรงในรูปแบบต่าง ๆ ยาเสพติด ภัยพิบัติจากธรรมชาติ ภัย จากโรคอุบัติใหม่ ภัยจากไซเบอร์
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 19 ยุทธศำสตร์ที่ 2 พัฒนำก ำลังคน เพื่อสร้ำงควำมสำมำรถในกำรแข่งขันของประเทศ เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์ 1. คนไทยได้รับการพัฒนาอาชีพเพื่อการมีงานท าที่เหมาะสมกับช่วงวัย สอดคล้องกับ บริบทของพื้นที่และทิศทางการพัฒนาประเทศ 2. คนไทยสามารถใช้ทรัพยากรต่าง ๆ ในท้องถิ่น มาใช้ในการสร้างและพัฒนาอาชีพ และสร้างมูลค่าเพิ่มของผลิตภัณฑ์ แนวทำงกำรพัฒนำ 1. จัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานท า ที่สอดคล้องกับศักยภาพและความต้องการของ ตลาด 2. พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะสั้นที่เน้น New skill Up skill และ Re skill ที่ สอดคล้องกับบริบทพื้นที่ ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่ม อาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology 3. ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เน้น “ส่งเสริม ความรู้ สร้างอาชีพ เพิ่มรายได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อสร้างมูลค่าเพิ่ม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทาง ประชาสัมพันธ์และช่องทางการจ าหน่าย ยุทธศำสตร์ที่ 3 กำรพัฒนำและเสริมสร้ำงศักยภำพทรัพยำกรมนุษย์ให้มีคุณภำพ เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์ 1. คนไทยเป็นคนดี มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย มีคุณธรรม จริยธรรม จิตสาธารณะ และค่านิยมที่พึงประสงค์ 2. คนไทยได้รับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย การเรียนรู้ตลอดชีวิต ที่มีคุณภาพ 3. คนไทยได้รับการพัฒนาสมรรถนะและทักษะในการด ารงชีวิตที่เหมาะสมกับช่วงวัย และพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21 4. ระบบฐานข้อมูลด้านการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มี ประสิทธิภาพ แนวทำงกำรพัฒนำ 1. ส่งเสริมการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่สอดคล้องกับความ สนใจและวิถีชีวิตของผู้ประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมาย 2. จัดกิจกรรมให้ชุมชนได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันในชุมชน จัดกระบวนการเรียนรู้ แบบบูรณาการให้กับประชาชน สร้างกระบวนการจิตสาธารณะ ความเป็นพลเมือง ส่งเสริมการ บ าเพ็ญประโยชน์ 3. ส่งเสริมการรู้หนังสือของประชาชน 4. ส่งเสริมการอ่านของประชาชน ในรูปแบบต่าง ๆ เช่นส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุด ประชาชน บ้านหนังสือชุมชน ห้องสมุดเคลื่อนที่
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 20 5. พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ให้ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนให้เป็นการเรียนรู้เชิง สร้างสรรค์ มีมาตรฐาน และสอดคล้องกับความสนใจและวิถีชีวิตของผู้รับบริการแต่ละกลุ่มเป้าหมาย รวมทั้ง สามารถให้บริการได้อย่างทั่วถึงเพื่อเสริมสร้างและปลูกฝังกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิต 6. ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างพื้นที่การเรียนรู้ในรูปแบบ Public Learning Space/ Co- learning Space เพื่อการสร้างนิเวศการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นสังคม 7. ส่งเสริมการจัดการศึกษาของผู้สูงอายุเพื่อให้เป็น Active Ageing Workforce และ มี Life skill ในการด ารงชีวิตที่เหมาะกับช่วงวัย 8. ยกระดับทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ เป็นไปตามความต้องการของพื้นที่และ ประชาชน 9. ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล โดยให้ประชาชนมีทักษะความเข้าใจ และใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และนวัตกรรม ที่สามารถน าไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน และสร้างรายได้ 10. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานการจัดท า รวบรวมและรายงานข้อมูลและ สารสนเทศ ด้านการศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัย ยุทธศำสตร์ที่ 4 กำรสร้ำงโอกำสและควำมเสมอภำคในกำรเข้ำถึงบริกำรกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ที่มี คุณภำพ เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์ 1. คนไทยได้รับโอกาสและความเสมอภาคในการเข้าถึงการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยและการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่มีคุณภาพและมาตรฐาน 2. กลุ่มผู้ด้อยโอกาส กลุ่มผู้พลาดโอกาส และกลุ่มผู้ขาดโอกาส อาทิ ผู้สูงอายุ ผู้พิการ ผู้ที่อยู่ใน พื้นที่ห่างไกลทุรกันดาร ยากจน ได้รับโอกาสในการพัฒนาสมรรถนะและทักษะในการด ารงชีวิตเพื่อการมี คุณภาพชีวิตที่ดี 3. โครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาของหน่วยงานและสถานศึกษามีความ ทันสมัยและมีคุณภาพ เพิ่มโอกาสทางการศึกษาผ่านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาส าหรับคนทุกช่วงวัย 4. ระบบข้อมูลรายบุคคลและสารสนเทศทางการศึกษาที่ครอบคลุม ถูกต้อง เป็นปัจจุบัน เพื่อ การเชื่อมโยงข้อมูลกลางของประเทศ วางแผนการบริหารจัดการศึกษา การติดตามประเมิน และรายงานผล 5. ระบบการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 6. ผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีสอดคล้อง กับหลักสูตรสถานศึกษา แนวทำงกำรพัฒนำ 1. ประกันโอกาสการเข้ารับบริการทางการศึกษานอกระบบ ให้แก่ผู้เรียนในทุกพื้นที่ทุก กลุ่มเป้าหมาย 2. ส่งเสริมให้มีการบูรณาการการศึกษา มีการจัดการเรียนการสอนและการจัด กระบวนการเรียนรู้ที่มีความยืดหยุ่นหลากหลาย เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพ
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 21 สอดคล้องกับวัย สภาพร่างกายและสุขภาพ ความจ าเป็น ความต้องการและความสนใจ และสามารถน าผลที่ได้ จากการศึกษาและ การเรียนรู้ไปเทียบระดับ เทียบโอน เชื่อมโยงส่งต่อระหว่างการศึกษาทุกรูปแบบทุกระดับ 3. ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ และการให้บริการ เทคโนโลยีสารสนเทศทุกรูปแบบ ตลอดจนขยายเครือข่ายอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงในสถานศึกษาทุกแห่ง ครอบคลุมทุกพื้นที่ และเพียงพอกับผู้เรียน เพื่อเอื้อต่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง 4. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานการจัดท า รวบรวมและรายงานข้อมูลรายบุคคล และสารสนเทศทางการศึกษา เพื่อให้ได้ข้อมูลสารสนเทศที่ครบถ้วน ถูกต้อง และเป็นปัจจุบัน สามารถน าไปใช้ ในการวางแผนการบริหารจัดการ การติดตามประเมินผล และรายงานผล 5. ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาวิจัย พัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ พัฒนา รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ และพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความสอดคล้องกับบริบท และความ ต้องการของผู้เรียน ชุมชน ท้องถิ่น 6. จัดหาหรือพัฒนาสื่อแบบเรียน สื่ออิเล็กทรอนิกส์และสื่ออื่น ๆ ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ของผู้เรียน และหลากหลายสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา 7. ส่งเสริมและพัฒนาการวัดผลและประเมินผล ที่ได้มาตรฐาน 8. พัฒนากระบวนการเรียนการสอนเพื่อยกระดับคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบคุณภาพ การศึกษานอกระบบระดับชาติ (N-NET) ยุทธศำสตร์ที่ 5 กำรจัดกำรศึกษำเพื่อเสริมสร้ำงคุณภำพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์ 1. คนไทยมีจิตส านึกรักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถปรับตัวรับกับการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมได้ อย่างมีประสิทธิภาพ แนวทำงกำรพัฒนำ 1. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมให้กับประชาชนในการป้องกันผลกระทบและปรับตัวต่อการ เปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและภัยพิบัติธรรมชาติ และตระหนักถึงความส าคัญของการสร้าง สังคมสีเขียว 2. ส่งเสริมและพัฒนาหลักสูตร แหล่งเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้ที่ส่งเสริมคุณภาพชีวิตที่ เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ยุทธศำสตร์ที่ 6 กำรพัฒนำประสิทธิภำพของระบบบริหำรจัดกำรศึกษำ เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์ 1. บุคลากรทุกประเภททุกระดับได้รับการพัฒนาความรู้ ทักษะ ตามมาตรฐานต าแหน่ง รวมทั้ง บทบาทภารกิจที่ได้รับมอบหมาย 2. ทุกภาคส่วนของสังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาที่ตอบสนองความต้องการของประชาชน และพื้นที่ 3. องค์กรมีความโปร่งใส ปลอดการทุจริตและประพฤติมิชอบ
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 22 4. ระบบการบริหารจัดการศึกษามีประสิทธิภาพและประสิทธิผลส่งผลต่อคุณภาพและมาตรฐาน การศึกษา แนวทำงกำรพัฒนำ 1. พัฒนาบุคลากรทุกประเภททุกระดับ ให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐานต าแหน่ง ให้ตรงกับสายงานหรือความช านาญ 2. ส่งเสริม สนับสนุนให้ทุกภาคส่วนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย 3. สร้าง อาสาสมัคร สกร. เพื่อเป็นเครือข่ายในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา ตลอดชีวิตในชุมชน 4. สร้างจิตส านึกและค่านิยมให้บุคลากรยึดมั่นในหลักคุณธรรม จริยธรรม และความ ซื่อสัตย์สุจริต รวมทั้งตื่นตัวและละอายต่อการทุจริตและประพฤติมิชอบทุกรูปแบบ 5. ส่งเสริมและพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้ได้มาตรฐาน 6. ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 23 8. ตัวชี้วัดและค่ำเป้ำหมำย ตำมแผนพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำ สกร.อ ำเภอค้อวัง ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย แหล่งข้อมูล ยุทธศำสตร์ที่ 1 กำรจัดกำรศึกษำเพื่อเสริมสร้ำงควำมมั่นคง 1.จ านวนครูเข้าร่วมโครงการ/กิจกรรม มีอุดมการณ์รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และภาคภูมิใจในความเป็นไทย 13 งานบุคลากร 2.ร้อยละของผู้เข้าอบรมมีความรู้ความเข้าใจเรื่องปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 80 งานการศึกษาต่อเนื่อง 3.ร้อยละของผู้เข้าอบรมมีความเสียสละ มีจิตอาสาและมีความเป็น ผู้น า 80 งานการศึกษาขั้น พื้นฐานนอกระบบ 4.ร้อยละของผู้เข้าอบรมมีความรู้ ความเข้าใจ เรื่องประชาธิปไตย ปฏิบัติตนตามระบอบประชาธิปไตย 80 งานส่งเสริมกิจกรรม ประชาธิปไตย 5.ร้อยละของผู้เข้าอบรมมีความรู้ความเข้าใจและมีจิตอาสาบริการ 80 งานการศึกษาขั้น พื้นฐานนอกระบบ 6.ร้อยละของผู้เข้าอบรมมีความรู้ความเข้าใจในการป้องกันภัย คุกคามในรูปแบบใหม่ 80 งานการศึกษาขั้น พื้นฐานนอกระบบ ยุทธศำสตร์ที่ 2 พัฒนำก ำลังคน เพื่อสร้ำงควำมสำมำรถในกำรแข่งขันของประเทศ 1. ร้อยละของผู้ผ่านโครงการ สามารถจ าหน่ายสินค้าผ่านระบบ ออนไลน์ได้ 80 งานการศึกษาต่อเนื่อง 2. ร้อยละของผู้ผ่านการพัฒนาทักษะอาชีพระยะสั้นสามารถน า ความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพหรือพัฒนางานได้ 80 งานการศึกษาต่อเนื่อง ยุทธศำสตร์ที่ 3 กำรพัฒนำและเสริมสร้ำงศักยภำพทรัพยำกรมนุษย์ให้มีคุณภำพ 1.ร้อยละของครู มีความรู้ความเข้าใจสามารถจัดการเรียนการสอน ด้วยระบบออนไลน์ได้ 80 งานการศึกษาขั้น พื้นฐานนอกระบบ 2.จ านวน สกร.ต าบลที่ได้รับมาตรฐาน สกร. 5 ดีพรีเมี่ยม 1 งานศูนย์การเรียนรู้ ชุมชน/สกร.ต าบล 3.จ านวน สกร.ต าบลที่ได้รับมาตรฐาน สกร. 5 ดีพรีเมี่ยม พลัส 1 งานศูนย์การเรียนรู้ ชุมชน/สกร.ต าบล 4.ห้องสมุดประชาชนได้รับการปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานและภูมิ 1 งานการศึกษาตาม
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 24 ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย แหล่งข้อมูล ทัศน์ให้เป็น Digital Library อัธยาศัย 5.จ านวนห้องสมุดที่ได้รับการส่งเสริม สนับสนุนในรูปแบบ Public Learning Space/Co-Learning Space 1 งานการศึกษาตาม อัธยาศัย 6.ร้อยละ ของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ลงทะเบียนเรียนในทุก หลักสูตร กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง 80 งานการศึกษาเพื่อ พัฒนาทักษะชีวิต 7.ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วมกิจกรรมน าความรู้ ไปใช้ต่อยอดในการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน 80 งานจัดการเรียนรู้ตาม หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง/ งานการศึกษาเพื่อ พัฒนาสังคมและ ชุมชน 8.ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ได้รับบริการ/เข้าร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ตามอัธยาศัย 80 งานการศึกษาตาม อัธยาศัย 9.สกร.ต าบลทุกแห่งมีท าเนียบภูมิปัญญาท้องถิ่น 80 งานการศึกษาตาม อัธยาศัย 10.ร้อยละของครูสามารถจัดท าสื่อวีดีโอได้ 80 งานพัฒนาหลักสูตร สื่อ นวัตกรรมและ เทคโนโลยี 11.ร้อยละของผู้เข้ารับการอบรม สามารถจัดการเรียนรู้ด้านเทค โนโลยDigital Literacy ให้กับประชาชนสามารถน าไปใช้ใน ชีวิตประจ าวัน และสร้างรายได้ให้กับตนเองได้ 80 งานการศึกษาต่อเนื่อง 12.จ านวนของสถานศึกษาที่มีการจัดท า รวบรวมและรายงาน ข้อมูลด้านการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่เป็น ปัจจุบัน อาทิ ข้อมูลผู้รับบริการ ข้อมูลแหล่งเรียนรู้ 5 งานการศึกษาตาม อัธยาศัย 13.ร้อยละของผู้เข้ารับการอบรม สามารถน าภาษาต่างประเทศไป ใช้ในการสื่อสารด้านอาชีพได้ 80 งานการศึกษาต่อเนื่อง 14.ร้อยละของสถานศึกษาจัดกิจกรรมเพื่อสร้างความตระหนักการ เตรียมความพร้อมเข้าสู่สังคมผู้สูงอายุ 80 งานกิจกรรมพิเศษ 15.ร้อยละของผู้ผ่านการอบรม สามารถน าความรู้ไปประกอบอาชีพ ได้ 80 งานกิจกรรมพิเศษ 16.ร้อยละของผู้เข้าร่วมโครงการสามารถน าความรู้วิทยาศาสตร์ไป 80 งานการศึกษาขั้น
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 25 ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย แหล่งข้อมูล ปรับใช้ในวิถีชีวิตและในชีวิตประจ าวัน พื้นฐานนอกระบบ 17.ร้อยละของผู้เข้าร่วมโครงการ สามารถฟัง พูด อ่าน และเขียน ภาษาไทย เพื่อประโยชน์ในการใช้ชีวิตประจ าวันได้ 80 งานส่งเสริมการรู้ หนังสือ ยุทธศำสตร์ที่ 4 กำรสร้ำงโอกำสและควำมเสมอภำคในกำรเข้ำถึงบริกำรกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ ที่มีคุณภำพ 1.ร้อยละของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายตามสิทธิที่ก าหนดไว้เทียบกับค่า เป้าหมาย 100 งานการศึกษาขั้น พื้นฐานนอกระบบ 2.ร้อยละของครูผู้สอนคนพิการ มีความรู้ความเข้าใจในการจัด กระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบการศึกษาออนไลน์ 80 งานการศึกษาขั้น พื้นฐานนอกระบบ 3.ร้อยละของสกร.ต าบลและ ห้องสมุดประชาชนอ าเภอค้อวัง มีหลักสูตรอาชีพระยะสั้นที่หลากหลาย ทันสมัย ตอบสนองความ ต้องการของผู้รับบริการ 80 งานการศึกษาต่อเนื่อง 4.จ านวนของสกร.อ าเภอ สกร.ต าบลและห้องสมุดประชาชนอ าเภอ ค้อวังที่น าระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ตลอดจนเครือข่าย อินเทอร์เน็ตมาใช้ในสถานศึกษา 6 งานการศึกษาตาม อัธยาศัย 5.จ านวนบุคลากรที่มีการจัดท า รวบรวมและรายงานข้อมูล รายบุคคลและสารสนเทศอย่างทันท่วงที 13 งานบุคลากร 6.ร้อยละของบุคลากรที่มีงานวิจัยและ/นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 80 งานบุคลากร 7. ร้อยละของครูที่มีการท าวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาหรือแก้ไข ปัญหาของผู้เรียน 90 งานบุคลากร 8.ร้อยละของหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบท และความ ต้องการของผู้เรียน ชุมชน ท้องถิ่น 100 งานพัฒนาหลักสูตร สื่อ นวัตกรรมและ เทคโนโลยีทางการ ศึกษา 9.ร้อยละของผู้เรียนที่ได้รับสื่อการเรียนรู้อย่างเพียงพอ 100 งานพัฒนาหลักสูตร สื่อ นวัตกรรมและ เทคโนโลยีทางการ ศึกษา 10.ร้อยละของครูผู้สอนที่มีการจัดท าเครื่องมือหรือมีวิธีการวัดผล 100 งานการศึกษาขั้น
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 26 ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย แหล่งข้อมูล และประเมินผลที่สอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้ พื้นฐานนอกระบบ ยุทธศำสตร์ที่ 5 กำรจัดกำรศึกษำเพื่อเสริมสร้ำงคุณภำพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 1.ร้อยละของครู สกร.ต าบล สามารถให้ความรู้เรื่องภัยธรรมชาติ 80 งานการศึกษาขั้น พื้นฐานนอกระบบ 2.ร้อยละของครู สกร.ต าบล สามารถให้ความรู้เรื่องการบริหาร จัดการขยะมูลฝอยชุมชนในท้องถิ่น 80 งานการศึกษาขั้น พื้นฐานนอกระบบ 3.ร้อยละของบุคลากร มีความรู้ความเข้าใจเรื่องการใช้พลังงาน 80 งานอาคารสถานที่ 4.ร้อยละของสถานศึกษา มีค่าการใช้พลังงานลดลง 80 งานอาคารสถานที่ ยุทธศำสตร์ที่ 6 กำรพัฒนำประสิทธิภำพของระบบบริหำรจัดกำรศึกษำ 1.สถานศึกษามีระบบควบคุมภายใน 1 งานการเงินและบัญชี 2.สถานศึกษาที่มีระบบการบริหารจัดการที่เป็นไปตามหลักธรรมาภิ บาล 1 กลุ่มอ านวยการ/กลุ่ม ส่งเสริมการศึกษานอก ระบบ 3.หน่วยงานและสถานศึกษาสามารถใช้โปรแกรมออนไลน์มาใช้ใน การปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ 6 งานแผนงานและ โครงการ 4.ร้อยละของบุคลากร สกร.อ าเภอค้อวัง ได้รับการส่งเสริมและ พัฒนาให้มีความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ และมีความเข้าใจในเกณฑ์การประเมินมาตรฐานตามต าแหน่งที่ ปฏิบัติงาน 80 กลุ่มงานอ านวยการ 5.ร้อยละของภาคีเครือข่ายที่เข้ามีส่วนในการส่งเสริม พัฒนา และ จัดการศึกษา 80 กลุ่มงานภาคีเครือข่าย และกิจการพิเศษ 6.จ านวนของ อาสาสมัคร สกร. เพื่อเป็นเครือข่ายในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ในชุมชน 12 กลุ่มงานภาคีเครือข่าย และกิจการพิเศษ 7.สถานศึกษามีประสิทธิภาพและประสิทธิผลส่งผลต่อคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษา 1 -งานประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา -งานควบคุมภายใน -งานนิเทศติดตามและ ประเมินผล -งานแผนงานและ โครงการ
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 27 9. เป้ำหมำยกำรให้บริกำรหน่วยงำน ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2566 เป้ำหมำยกำรให ้บร ิกำร หน ่วยงำน/ต ัวชี้ว ัด ค่ำเป้ำหมำย หน ่วยนับ 2566 กิจกรรมกำรศ ึกษำนอกระบบ (กำรศึกษำขั้นพื้นฐำน) 1. ร้อยละของผู้เข้าอบรมมีความเสียสละ มีจิตอาสาและมีความเป็นผู้น า ร้อยละ 80 2.ร้อยละของผู้เข้าอบรมมีความรู้ความเข้าใจและมีจิตอาสาบริการ ร้อยละ 80 3.ร้อยละของผู้เข้าอบรมมีความรู้ความเข้าใจในการป้องกันภัยคุกคามใน รูปแบบใหม่ ร้อยละ 80 4.ร้อยละของผู้เข้าร่วมโครงการสามารถน าความรู้วิทยาศาสตร์ไปปรับใช้ใน วิถีชีวิตและในชีวิตประจ าวัน ร้อยละ 80 5.ร้อยละของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้รับ การสนับสนุนค่าใช้จ่ายตามสิทธิที่ก าหนดไว้เทียบกับค่าเป้าหมาย ร้อยละ 80 6.ร้อยละของครูผู้สอนที่มีการจัดท าเครื่องมือหรือมีวิธีการวัดผลและ ประเมินผลที่สอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้ ร้อยละ 100 กิจกรรมกำรศ ึกษำนอกระบบ (กำรศึกษำต ่อเนื่อง) 1.ร้อยละของผู้เข้าอบรมมีความรู้ความเข้าใจเรื่องปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ร้อยละ 80 2.ร้อยละ ของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ลงทะเบียนเรียนในทุกหลักสูตร กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง ร้อยละ 80 3.ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วมกิจกรรมน าความรู้ไปใช้ต่อ ยอดในการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน ร้อยละ 80 4.ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วมกิจกรรมน าความรู้ไปใช้ต่อ ยอดในการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน ร้อยละ 80 5.ร้อยละของผู้เข้ารับการอบรม สามารถน าภาษาต่างประเทศไปใช้ในการ สื่อสารด้านอาชีพได้ ร้อยละ 80 กำรศ ึกษำตำมอัธยำศ ัย 1.ห้องสมุดประชาชนได้รับการปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานและภูมิทัศน์ให้ เป็น Digital Library แห่ง 1 2.จ านวนห้องสมุดที่ได้รับการส่งเสริม สนับสนุนในรูปแบบ Public Learning Space/Co-Learning Space แห่ง 1 3.ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ได้รับบริการ/เข้าร่วมกิจกรรมการ เรียนรู้ตามอัธยาศัย ร้อยละ 80 4.จ านวนของสกร.ต าบลและห้องสมุดประชาชนอ าเภอค้อวังที่น าระบบ เทคโนโลยีสารสนเทศ ตลอดจนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตมาใช้ในสถานศึกษา แห่ง 6
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 28 เป้ำหมำยกำรให ้บร ิกำร หน ่วยงำน/ต ัวชี้ว ัด ค่ำเป้ำหมำย หน ่วยนับ 2566 กิจกรรมสร้ำงแหล่งเรียนรู้ในระดับต ำบล 1.สกร.ต าบลทุกแห่งมีท าเนียบภูมิปัญญาท้องถิ่น ร้อยละ 80 2.จ านวนของสกร.อ าเภอ และสกร.ต าบลที่มีการจัดท า รวบรวมและ รายงานข้อมูลด้านการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่เป็น ปัจจุบัน อาทิ ข้อมูลผู้รับบริการ ข้อมูลแหล่งเรียนรู้ แห่ง 5 กำรพ ัฒนำบ ุคลำกรและระบบบร ิหำรจ ัดกำร 1.ครูเข้าร่วมโครงการ/กิจกรรม มีอุดมการณ์รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และภาคภูมิใจในความเป็นไทย คน 13 2.ร้อยละของครู มีความรู้ความเข้าใจสามารถจัดการเรียนการสอนด้วย ระบบออนไลน์ได้ ร้อยละ 80 3.ร้อยละของครูสามารถจัดท าสื่อวีดีโอได้ ร้อยละ 80 4.จ านวนบุคลากรที่มีการจัดท า รวบรวมและรายงานข้อมูลรายบุคคลและ สารสนเทศอย่างทันท่วงที คน 13 5.ร้อยละของบุคลากรที่มีงานวิจัยและ/นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ร้อยละ 80 6.ร้อยละของครูที่มีการท าวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาหรือแก้ไขปัญหาของ ผู้เรียน ร้อยละ 100 7.ร้อยละของครู สกร.ต าบล สามารถให้ความรู้เรื่องภัยธรรมชาติ ร้อยละ 80 8.ร้อยละของครู สกร.ต าบล สามารถให้ความรู้เรื่องการบริหารจัดการขยะ มูลฝอยชุมชนในท้องถิ่น ร้อยละ 80 9.ร้อยละของบุคลากร มีความรู้ความเข้าใจเรื่องการใช้พลังงาน ร้อยละ 80 10.ร้อยละของสถานศึกษา มีค่าการใช้พลังงานลดลง ร้อยละ 80 11.สถานศึกษามีระบบควบคุมภายใน แห่ง 1 12.สถานศึกษาที่มีระบบการบริหารจัดการที่เป็นไปตามหลักธรรมาภิบาล แห่ง 1 13.หน่วยงานและสถานศึกษาสามารถใช้โปรแกรมออนไลน์มาใช้ในการ ปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ แห่ง 6 14.ร้อยละของบุคลากร สกร.อ าเภอค้อวัง ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาให้มี ความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ และมีความเข้าใจ ในเกณฑ์การประเมินมาตรฐานตามต าแหน่งที่ปฏิบัติงาน ร้อยละ 80 15.สถานศึกษามีประสิทธิภาพและประสิทธิผลส่งผลต่อคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษา แห่ง 1
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 29 เป้ำหมำยกำรให ้บร ิกำร หน ่วยงำน/ต ัวชี้ว ัด ค่ำเป้ำหมำย หน ่วยนับ 2566 กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอำชีพชุมชน 1.ร้อยละของสกร.ต าบลและ ห้องสมุดประชาชนอ าเภอค้อวัง มีหลักสูตรอาชีพระยะสั้นที่หลากหลาย ทันสมัย ตอบสนองความต้องการ ของผู้รับบริการ ร้อยละ 80 กิจกรรมพัฒนำครูผู้สอนคนพิกำร 2.ร้อยละของนักศึกษาคนพิการ มีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการเรียนรู้ ในรูปแบบการศึกษาออนไลน์ ร้อยละ 80 กิจกรรมกำรพัฒนำคุณภำพชีวิตผู้สูงอำยุ 1.ร้อยละของสถานศึกษาจัดกิจกรรมเพื่อสร้างความตระหนักการเตรียม ความพร้อมเข้าสู่สังคมผู้สูงอายุ ร้อยละ 80 2.ร้อยละของผู้ผ่านการอบรม สามารถน าความรู้ไปประกอบอาชีพได้ ร้อยละ 80 3.ร้อยละของผู้เข้าร่วมโครงการ สามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาไทย เพื่อประโยชน์ในการใช้ชีวิตประจ าวันได้ ร้อยละ 80 กิจกรรมศูนย์ดิจิทัลชุมชน 1.ร้อยละของผู้ผ่านโครงการ สามารถจ าหน่ายสินค้าผ่านระบบออนไลน์ได้ ร้อยละ 80 2.ร้อยละของผู้เข้ารับการอบรม สามารถจัดการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยี Digital Literacy ให้กับประชาชนสามารถน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน และ สร้างรายได้ให้กับตนเองได้ ร้อยละ 80 ตัวชี้วัดอื่นที่เกี่ยวข้อง 1.ร้อยละของผู้เข้าอบรมมีความรู้ ความเข้าใจ เรื่องประชาธิปไตยปฏิบัติตน ตามระบอบประชาธิปไตย ร้อยละ 80 2.จ านวนสถานศึกษามี สกร. 5 ดีพรีเมี่ยม แห่ง 1 3.ร้อยละของหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบท และความต้องการ ของผู้เรียน ชุมชน ท้องถิ่น ร้อยละ 100 4.ร้อยละของผู้เรียนที่ได้รับสื่อการเรียนรู้อย่างเพียงพอ ร้อยละ 100 5.ร้อยละของภาคีเครือข่ายที่เข้ามีส่วนในการส่งเสริม พัฒนา และจัดการ ศึกษา ร้อยละ 80 6.จ านวนของ อาสาสมัคร สกร. เพื่อเป็นเครือข่ายในการส่งเสริม สนับสนุน การจัดการศึกษาตลอดชีวิต ในชุมชน คน 12
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 30 9. เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์ แนวทำงกำรพัฒนำ ตัวชี้วัด ค่ำเป้ำหมำย และ โครงกำร/กิจกรรม ยุทธศำสตร์ที่ 1 กำรจัดกำรศึกษำเพื่อเสริมสร้ำงควำมมั่นคง เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์/แนวทำงกำร พัฒนำ ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย โครงกำร/กิจกรรม 1. ปลูกฝังและสร้างความตระหนักรู้ถึง ความส าคัญของสถาบันหลักของชาติ (ชาติ ศาสนา และ พระมหากษัตริย์) แนวทำงกำรพัฒนำ 1. เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง ต่อสถาบันหลักของชาติ 2. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ ปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ และอุดมการณ์ความยึดมั่นในสถาบันหลัก ของชาติ รวมทั้งการมีจิตอาสา ผ่าน กิจกรรมลูกเสือ สกร. และกิจกรรมอื่นๆ ตลอดจนสนับสนุนให้มีการจัดกิจกรรม เพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับ บุคลากรในองค์กร 3. น้อมน าพระบรมราโชบายและ โครงการพระราชด าริ สู่การปฏิบัติ ครูเข้าร่วม โครงการ/กิจกรรม มีอุดมการณ์รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และภาคภูมิใจใน ความเป็นไทย 13 1. โครงการ/กิจกรรมส่งเสริมการสร้าง อุดมการณ์รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และภาคภูมิใจใน ความเป็นไทย 2. คนไทยเป็นพลเมืองดียอมรับและ เคารพความแตกต่าง หลากหลาย ด าเนิน ชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง และสามารถอยู่ร่วมกันภายใต้ สังคมพหุวัฒนธรรม แนวทำงกำรพัฒนำ 1.พัฒนาหลักสูตร และ จัดกิจกรรมที่ สนองตอบต่อสภาพปัญหาและความ ต้องการของกลุ่มเป้าหมาย รวมทั้งอัต ลักษณ์และความเป็นพหุวัฒนธรรมของ พื้นที่ 2.ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ ปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ และอุดมการณ์ความยึดมั่นในสถาบันหลัก ของชาติ รวมทั้งการมีจิตอาสา โดย สอดแทรกเข้าไปในกิจกรรมลูกเสือ ยุว ร้อยละของผู้เข้า อบรมมีความรู้ ความเข้าใจเรื่อง ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ร้อยละของผู้เข้า อบรมมีความ เสียสละ มีจิตอาสา และมีความเป็น ผู้น า ร้อยละของผู้เข้า 80 80 80 80 โครงการส่งเสริมจัดกระบวนการเรียนรู้ ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง โครงการส่งเสริมกิจกรรมลูกเสือ และยุว กาชาด สกร. ต้านภัยยาเสพติด โครงการส่งเสริมสนับสนุนศูนย์ส่งเสริม พัฒนาประชาธิปไตยต าบล โครงการส่งเสริมการอบรมหลักสูตร จิต อาสา สกร.
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 31 เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์/แนวทำงกำร พัฒนำ ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย โครงกำร/กิจกรรม กาชาด การบ าเพ็ญประโยชน์ กิจกรรม ป้องกันยาเสพติด จิตอาสา การตั้งชมรม ต่าง ๆ อบรมมีความรู้ ความเข้าใจ เรื่อง ประชาธิปไตย ปฏิบัติตนตาม ระบอบ ประชาธิปไตย ร้อยละของผู้เข้า อบรมมีความรู้ ความเข้าใจและมี จิตอาสาบริการ 3. คนไทยมีความพร้อมในการดูแลและ ป้องกันตนเองจากภัยคุกคามในชีวิต รูปแบบใหม่ อาทิ การแพร่ระบาดของ โรคอุบัติใหม่ อาชญากรรมข้ามชาติและ อาชญากรรมในประเทศ การโจมตีและ การจารกรรมทางไซเบอร์ แนวทำงกำรพัฒนำ 1.พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อการ จัดระบบการดูแลและป้องกันภัย คุกคามในรูปแบบใหม่ อาทิ อาชญากรรมและความรุนแรงใน รูปแบบต่าง ๆ ยาเสพติด ภัย พิบัติจากธรรมชาติ ภัยจากโรค อุบัติใหม่ ภัยจากไซเบอร์ ร้อยละของผู้เข้า อบรมมีความรู้ ความเข้าใจในการ ป้องกันภัยคุกคาม ในรูปแบบใหม่ 80 โครงการส่งเสริมเรียนรู้ทักษะการ ป้องกันภัยคุกคามในรูปแบบใหม่(อาทิ ยาเสพติด ภัยพิบัติจากธรรมชาติ ภัย จากโรคอุบัติใหม่ ภัยจากไซเบอร์ เป็น ต้น)
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 32 ยุทธศำสตร์ที่ 2 พัฒนำก ำลังคน เพื่อสร้ำงควำมสำมำรถในกำรแข่งขันของประเทศ เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์/แนวทำงกำร พัฒนำ ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย โครงกำร/กิจกรรม 1.ขับเคลื่อนเพื่อยกระดับทักษะด้านอาชีพ ให้เป็นที่รองรับอุตสาหกรรมเป้าหมายของ ประเทศ แนวทำงกำรพัฒนำ 1. พัฒนาความรู้ความสามารถทักษะการใช้ ภาษาอังกฤษของครูและบุคลากร และ ขยายผลไปยังการพัฒนาทักษะ ภาษาอังกฤษของประชาชน ในรูปแบบต่าง ๆ 2. พัฒนาทักษะการใช้ Social Media เพื่อ จัดการเรียนการสอนของครูและบุคลากร ทางการศึกษา 3. พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะสั้นที่เน้น New skill Up skill และ Re skill ที่ สอดคล้องกับบริบทพื้นที่ ความต้องการของ ก ลุ่ ม เ ป้ า ห ม า ย ค ว า ม ต้ อ ง ก า ร ข อ ง ตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology ร้อยละของผู้ผ่าน โครงการ สามารถ จ าหน่ายสินค้าผ่าน ระบบออนไลน์ได้ 80 โครงการพัฒนาการเพื่อเพิ่ม ประสิทธิภาพการค้าออนไลน์ 2.พัฒนาและส่งเสริมประชาชนเพื่อต่อ ยอดการผลิตและจ าหน่ายสินค้าและ ผลิตภัณฑ์ออนไลน์ แนวทำงกำรพัฒนำ 1.ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจาก โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เน้น “ส่งเสริมความรู้ สร้างอาชีพ เพิ่มรายได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภาพ มาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด ต่อ ยอดภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อสร้างมูลค่าเพิ่ม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่ม ช่องทางประชาสัมพันธ์และช่องทางการ จ าหน่าย ร้อยละของผู้ผ่าน การพัฒนาทักษะ อาชีพระยะสั้น สามารถน าความรู้ ไปใช้ในการ ประกอบอาชีพหรือ พัฒนางานได้ ร้อยละของผู้ผ่าน การพัฒนาทักษะ อาชีพที่สามารถ ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการ ให้ได้ ระดับคุณภาพ 80 1. จัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานท า ที่สอดคล้องกับศักยภาพและความ ต้องการของตลาด (โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน)
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 33 เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์/แนวทำงกำร พัฒนำ ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย โครงกำร/กิจกรรม มาตรฐานเป็นที่ ยอมรับของตลาด ยุทธศำสตร์ที่ 3 กำรพัฒนำและเสริมสร้ำงศักยภำพทรัพยำกรมนุษย์ให้มีคุณภำพ เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์/แนวทำงกำร พัฒนำ ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย โครงกำร/กิจกรรม 1.ส่งเสริมพัฒนาครูและบุคลากรที่ เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมและการ เรียนรู้ แนวทำงกำรพัฒนำ 1 ส่งเสริมและพัฒนาครูให้มีทักษะใน การจัดกระบวนการเรียนการ สอนด้วยระบบออนไลน์ ร้อยละของครู มี ความรู้ความเข้าใจ สามารถจัดการ เรียนการสอนด้วย ระบบออนไลน์ได้ 80 โครงการพัฒนาการเรียนการสอนด้วย ระบบออนไลน์ 2. ส่งเสริมพัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มี บรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อ การเรียนรู้ แนวทำงกำรพัฒนำ 1. ส่งเสริมเร่งยกระดับ สกร.ต าบลให้เป็น สกร.ต าบล 5 ดีพรีเมี่ยม 2. การพัฒนาแนวทางโครงสร้างพื้นฐาน ห้องสมุดประชาชน ทุกแห่งในจังหวัด ยโสธร ให้เป็น Digital Library 3.ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างพื้นที่การ เรียนรู้ในรูปแบบ Public Learning Space/Co-Learning Space เพื่อสร้าง นิเวศการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นในสังคม จ านวนสถานศึกษา มี สกร. 5 ดี พรีเมี่ยม ห้องสมุดประชาชน ได้รับการปรับปรุง โครงสร้างพื้นฐาน และภูมิทัศน์ให้ เป็น Digital Library จ านวนห้องสมุดที่ ได้รับการส่งเสริม 1 1 1 1 1. โครงการ สกร. 5 ดีพรีเมี่ยม 2. โครงการ สกร. 5 ดีพรีเมี่ยม พลัส โครงการพัฒนาและปรับปรุงภูมิทัศน์ ห้องสมุดประชาชน ให้เป็น Digital Library โครงการศูนย์การเรียนรู้ ต้นแบบ (CoLearning Space)
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 34 เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์/แนวทำงกำร พัฒนำ ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย โครงกำร/กิจกรรม สนับสนุนใน รูปแบบ Public Learning Space/CoLearning Space 3. ส่งเสริมการจัดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย การเรียนรู้ ตลอดชีวิตที่มีคุณภาพ แนวทำงกำรพัฒนำ 1. ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้การศึกษา ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยที่สอดคล้องกับ ความสนใจและวิถีชีวิตของประชาชน ทุก กลุ่มเป้าหมาย 2.จัดกิจกรรมให้ชุมชนได้แลกเปลี่ยน เรียนรู้ร่วมกันในชุมชน จัดกระบวนการ เรียนรู้แบบบูรณาการให้กับประชาชน สร้างกระบวนการจิตสาธารณะ ความเป็น พลเมือง ส่งเสริมการบ าเพ็ญประโยชน์ 3.ส่งเสริมการอ่านของประชาชน ใน รูปแบบต่าง ๆ เช่นส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุดประชาชน บ้านหนังสือชุมชน ห้องสมุดเคลื่อนที่ ร้อยละ ของ ประชาชน กลุ่มเป้าหมายที่ ลงทะเบียนเรียนใน ทุกหลักสูตร กิจกรรมการศึกษา ต่อเนื่อง ร้อยละของ ประชาชน กลุ่มเป้าหมายที่เข้า ร่วมกิจกรรมน า ความรู้ไปใช้ต่อยอด ในการพัฒนาชุมชน อย่างยั่งยืน ร้อยละของ ประชาชน กลุ่มเป้าหมายที่เข้า ร่วมกิจกรรมน า ความรู้ไปใช้ต่อยอด ในการพัฒนาชุมชน อย่างยั่งยืน ร้อยละของ ประชาชน 80 80 80 80 1. โครงการจัดกิจกรรมการศึกษาเพื่อ ทักษะชีวิต 2.โครงการ/กิจกรรม เรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3.โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนา สังคมและชุมชน 4.โครงการ/กิจกรรม ส่งเสริมการอ่าน -ส่งเสริมการอ่าน -ห้องสมุดประชาชน -บ้านหนังสือชุมชน -ห้องสมุดเคลื่อนที่
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 35 เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์/แนวทำงกำร พัฒนำ ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย โครงกำร/กิจกรรม กลุ่มเป้าหมายที่ ได้รับบริการ/เข้า ร่วมกิจกรรมการ เรียนรู้ตามอัธยาศัย 4.เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคี เครือข่าย แนวทำงกำรพัฒนำ 1. พัฒนา สกร.ต าบลให้เป็นคลังภูมิ ปัญญา สกร.ต าบลทุกแห่งมี ท าเนียบภูมิปัญญา ท้องถิ่น 80 โครงการจัดท าท าเนียบภูมิปัญญา ท้องถิ่น 5.พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อ ประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาและ กลุ่มเป้าหมาย แนวทำงกำรพัฒนำ 1. พัฒนาช่องทางการเรียนรู้ผ่านระบบ ออนไลน์ 2. พัฒนาบุคลากร สกร.จังหวัดยโสธร ให้ สามารถจัดท าตัดต่อวีดีโอในการจัดท าสื่อได้ ร้อยละของครู สามารถจัดท าสื่อ วีดีโอได้ 80 1. โครงการพัฒนาบุคลากรการจัดท า สื่อ วีดีโอ เพื่อการจัดการศึกษา งาน ประชาสัมพันธ์และพัฒนาอาชีพ 6.พัฒนาศักยภาพคนด้านทักษะและ ความรู้ความเข้าใจในการใช้ระบบ ฐานข้อมูลด้านการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยและเทคโนโลยี ดิจิทัล Digital Literacy แนวทำงกำรพัฒนำ 1. จัดอบรมให้ความรู้ทักษะด้านเทคโนโลยี Digital Literacy ให้กับบุคลากรเพื่อ ส่งเสริมการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีให้กับ ประชาชน 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานการ จัดท า รวบรวมและรายงานข้อมูลและ สารสนเทศ ด้านการศึกษาต่อเนื่องและ การศึกษาตามอัธยาศัย ร้อยละของผู้เข้ารับ การอบรม สามารถ จัดการเรียนรู้ด้าน เทคโนโลยี Digital Literacy ให้กับ ประชาชนสามารถ น าไปใช้ใน ชีวิตประจ าวัน และ สร้างรายได้ให้กับ ตนเองได้ จ านวนของสกร. อ าเภอ และสกร. ต าบลที่มีการจัดท า รวบรวมและ รายงานข้อมูลด้าน 80 5 1. โครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชนเพื่อการ สร้างอาชีพ กิจกรรมการรายงานข้อมูลสารสนเทศ -ระบบฐานข้อมูลผู้ไม่รู้หนังสือ -ระบบเชื่อมโยงแหล่งการเรียนรู้ -ระบบฐานข้อมูลคลังหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่อง
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 36 เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์/แนวทำงกำร พัฒนำ ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย โครงกำร/กิจกรรม การศึกษานอก ระบบและ การศึกษาตาม อัธยาศัยที่เป็น ปัจจุบัน อาทิ ข้อมูลผู้รับบริการ ข้อมูลแหล่งเรียนรู้ 7.พัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศเพื่อการ สื่อสารของประชาชนในรูปแบบต่างๆ อย่างเป็นรูปธรรม แนวทำงกำรพัฒนำ จัดอบรมให้ความรู้ทักษะภาษาต่างประเทศ เพื่อการสื่อสาร ด้านอาชีพให้กับประชาชน ร้อยละของผู้เข้ารับ การอบรม สามารถ น า ภาษาต่างประเทศ ไปใช้ในการสื่อสาร ด้านอาชีพได้ 80 โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อ การด้านอาชีพ 8.เตรียมความพร้อมการเข้าสู่สังคม ผู้สูงอายุที่เหมาะสมและมีคุณภาพ แนวทำงกำรพัฒนำ 1. สร้างความตระหนักถึงการเตรียมความ พร้อมเข้าสู่สังคมผู้สูงอายุ 2. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ชีวิตส าหรับผู้สูงอายุ เพื่อให้สามารถดูแล ตนเองทั้งสุขภาพกายและสุขภาพจิต 3. ส่งเสริมให้มีการจัดการศึกษาหลักสูตร การดูแลผู้สูงอายุและหลักสูตรการจัดอาชีพ ส าหรับผู้สูงอายุให้ครอบคลุมทุกพื้นที่ ร้อยละของ สถานศึกษาจัด กิจกรรมเพื่อสร้าง ความตระหนักการ เตรียมความพร้อม เข้าสู่สังคมผู้สูงอายุ 80 โครงการเตรียมความพร้อมเข้าสู่สังคม ผู้สูงอายุ 9.ส่งเสริมวิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา แนวทำงกำรพัฒนำ 1. จัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์เชิงรุก และ เน้นให้ความรู้วิทยาศาสตร์อย่างง่ายกับ ประชาชนในชุมชน ทั้งวิทยาศาสตร์ในวิถี ชีวิต และวิทยาศาสตร์ในชีวิตประจ าวัน ร้อยละของ ผู้เข้าร่วมโครงการ สามารถน าความรู้ วิทยาศาสตร์ไป ปรับใช้ในวิถีชีวิต และใน ชีวิตประจ าวัน 80 1. โครงการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เพื่อการศึกษา และศึกษาดูงานด้าน วิทยาศาสตร์ศูนย์วิทยาศาสตร์จ าลอง
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 37 เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์/แนวทำงกำร พัฒนำ ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย โครงกำร/กิจกรรม 10.ส่งเสริมการรู้ภาษาไทยให้กับ ประชาชนในรูปแบบต่าง ๆ แนวทำงกำรพัฒนำ จัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือให้กับผู้ไม่ รู้หนังสือและหรือผู้ลืมหนังสือให้สามารถ ฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาไทยได้ ร้อยละของ ผู้เข้าร่วมโครงการ สามารถฟัง พูด อ่าน และเขียน ภาษาไทย เพื่อ ประโยชน์ในการใช้ ชีวิตประจ าวันได้ 80 โครงการจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้ หนังสือ ยุทธศำสตร์ที่ 4 กำรสร้ำงโอกำสและควำมเสมอภำคในกำรเข้ำถึงบริกำรกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ที่มี คุณภำพ เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์/แนวทำงกำร พัฒนำ ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย โครงกำร/กิจกรรม 1. จัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ส าหรับทุกช่วงวัย คนไทยได้รับโอกาสและความเสมอ ภาคในการเข้าถึงการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยและการ เรียนรู้ตลอดชีวิตที่มีคุณภาพและ มาตรฐาน แนวทำงกำรพัฒนำ 1. ส ารวจประสานขอใช้พื้นที่เพื่อจัดตั้ง ศูนย์การเรียนรู้ส าหรับทุกช่วงวัยกับ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน 2. ร้อยละของผู้เรียนการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้รับการ สนับสนุนค่าใช้จ่ายตามสิทธิที่ก าหนดไว้ เทียบกับค่าเป้าหมาย ร้อยละของผู้เรียน การศึกษานอก ระบบระดับ การศึกษาขั้น พื้นฐานที่ได้รับการ สนับสนุนค่าใช้จ่าย ตามสิทธิที่ก าหนด ไว้เทียบกับค่า เป้าหมาย 100 1. โครงการ/กิจกรรม -จัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน(กิจกรรมพัฒนา คุณภาพผู้เรียน) - นิเทศ ติดตามและประเมินผล เพื่อ พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา 2.ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษา และการเรียนรู้ส าหรับกลุ่มเป้าหมายผู้ พิการ แนวทำงกำรพัฒนำ ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษา และการเรียนรู้ส าหรับกลุ่มเป้าหมายผู้ พิการ ร้อยละของ นักศึกษาคนพิการ มีความรู้ความ เข้าใจใน 80 1. โครงการส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา คนพิการ
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 38 เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์/แนวทำงกำร พัฒนำ ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย โครงกำร/กิจกรรม กระบวนการเรียนรู้ ในรูปแบบ การศึกษาออนไลน์ 3.พัฒนาหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพ ระยะสั้น แนวทำงกำรพัฒนำ พัฒนาหลักสูตรให้มีความหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกับบริบทพื้นที่และ ตอบสนองความต้องการของประชาชน ผู้รับบริการ ร้อยละของสกร. ต าบลและ ห้องสมุดประชาชน อ าเภอค้อวัง มีหลักสูตรอาชีพ ระยะสั้นที่ หลากหลาย ทันสมัย ตอบสนอง ความต้องการของ ผู้รับบริการ 80 โครงการ/กิจกรรมพัฒนาหลักสูตรอาชีพ ระยะสั้น 4. โครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษาของหน่วยงานและ สถานศึกษามีความทันสมัยและมีคุณภาพ เพิ่มโอกาสทางการศึกษาผ่านเทคโนโลยี ดิจิทัลเพื่อการศึกษาส าหรับคนทุกช่วงวัย แนวทำงกำรพัฒนำ 1. ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาระบบ เทคโนโลยีสารสนเทศ และการ ให้บริการเทคโนโลยีสารสนเทศทุก รูปแบบ ตลอดจนขยายเครือข่าย อินเทอร์เน็ตความเร็วสูงใน สถานศึกษาทุกแห่ง ครอบคลุมทุก พื้นที่ และเพียงพอกับผู้เรียน เพื่อ เอื้อต่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง จ านวนของสกร. ต าบลและห้องสมุด ประชาชนอ าเภอ ค้อวังที่น าระบบ เทคโนโลยี สารสนเทศ ตลอดจนเครือข่าย อินเทอร์เน็ตมาใช้ ในสถานศึกษา 6 1.กิจกรรมส่งเสริม สนับสนุน และ พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ 2.กิจกรรมประสานเครือข่ายเทคโนโลยี สารสนเทศ ระบบข้อมูลรายบุคคลและสารสนเทศ ทางการศึกษาที่ครอบคลุม ถูกต้อง เป็นปัจจุบัน เพื่อการเชื่อมโยงข้อมูล กลางของประเทศ วางแผนการบริหาร จัดการศึกษา การติดตามประเมิน และ รายงานผล จ านวนบุคลากรที่มี
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 39 เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์/แนวทำงกำร พัฒนำ ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย โครงกำร/กิจกรรม แนวทำงกำรพัฒนำ 1. ส่งเสริม สนับสนุน และประสาน การจัดท า รวบรวมและรายงาน ข้อมูลรายบุคคลและสารสนเทศ ทางการศึกษา เพื่อให้ได้ข้อมูล สารสนเทศที่ครบถ้วน ถูกต้อง และเป็นปัจจุบัน สามารถน าไปใช้ ในการวางแผนการบริหารจัดการ การติดตามปร ะเมินผล และ รายงานผล การจัดท า รวบรวม และรายงานข้อมูล รายบุคคลและ สารสนเทศอย่าง ทันท่วงที 13 1.กิจกรรมรวบรวมและรายงานข้อมูล รายบุคคลและสารสนเทศทางการศึกษา ระบบการจัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐานที่เน้นผู้เรียนเป็น ส าคัญระบบการจัดการศึกษานอก ระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เน้น ผู้เรียนเป็นส าคัญ แนวทำงกำรพัฒนำ 1.ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาวิจัย พัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ พัฒนา รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ และ พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความ สอดคล้องกับบริบท และความต้องการ ของผู้เรียน ชุมชน ท้องถิ่น 2.จัดหาหรือพัฒนาสื่อแบบเรียน สื่อ อิเล็กทรอนิกส์และสื่ออื่น ๆ ที่เอื้อต่อการ เรี ย นรู้ ข อง ผู้ เ รีย น แ ละ หลา กห ลา ย สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา 3.ส่งเสริมและพัฒนาการวัดผลและ ประเมินผล ที่ได้มาตรฐาน ร้อยละของ บุคลากรที่มี งานวิจัยและ/ นวัตกรรมการ จัดการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนา Digital Learning Platform กิจกรรมปรับปรุง และพัฒนา หลักสูตร สถานศึกษาเพื่อให้ สอดคล้องกับบริบท และความต้องการ ของผู้เรียน ชุมชน ท้องถิ่นในปัจจุบัน ร้อยละของผู้เรียนที่ ได้รับสื่อการเรียนรู้ 80 90 100 100 100 โครงการพัฒนาบุคลากร -ด้านการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม วิจัยใน ชั้นเรียน ร้อยละของครูที่มีการท าวิจัยในชั้นเรียน เพื่อพัฒนาหรือแก้ไขปัญหาของผู้เรียน ร้อยละของหลักสูตรสถานศึกษาที่ สอดคล้องกับบริบท และความต้องการ ของผู้เรียน ชุมชน ท้องถิ่น กิจกรรมจัดหา หรือ พัฒนาสื่อการ เรียนรู้ โครงการ/กิจกรรม พัฒนาเครื่องมือใน การวัดและประเมินผล
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 40 เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์/แนวทำงกำร พัฒนำ ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย โครงกำร/กิจกรรม อย่างเพียงพอ ร้อยละของ ครูผู้สอนที่มีการ จัดท าเครื่องมือหรือ มีวิธีการวัดผลและ ประเมินผลที่ สอดคล้องกับ แผนการจัดการ เรียนรู้ ยุทธศำสตร์ที่ 5 กำรจัดกำรศึกษำเพื่อเสริมสร้ำงคุณภำพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์/แนวทำงกำร พัฒนำ ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย โครงกำร/กิจกรรม ส่งเสริมให้ความรู้กับประชาชนในการ รับมือและปรับตัวเพื่อลดความเสียหายต่อ ภัยธรรมชาติ การเปลี่ยนแปลงสภาพ ภูมิอากาศ แนวทำงกำรพัฒนำ สร้างความรู้ความเข้าใจและความตระหนัก ให้กับประชาชน ในเรื่องการรับมือ และภัย ธรรมชาติ ร้อยละของครู สกร. ต าบล สามารถให้ ความรู้เรื่องภัย ธรรมชาติ 80 กิจกรรมสร้างความรู้ในเรื่องการรับมือภัย ธรรมชาติ สร้างความตระหนักถึงความส าคัญของ การสร้างสังคมสีเขียว การก าจัดขยะและ มลพิษในเขตชุมชน แนวทำงกำรพัฒนำ 1.สร้างความรู้ความเข้าใจและความ ตระหนักให้กับประชาชน ในเรื่องโทษและ ผลกระทบ ของขยะมูลฝอย 2.ส่งเสริมให้มีโครงการ/กิจกรรม ในการ บริหารจัดการขยะในชุมชน 3.ส่งเสริมให้มีการจัดตั้งหมู่บ้าน/ชุมชน ต้นแบบการบริหารจัดการขยะดีเด่น ร้อยละของครู สกร. ต าบล สามารถให้ ความรู้เรื่องการ บริหารจัดการขยะ มูลฝอยชุมชนใน ท้องถิ่น 80 โครงการส่งเสริมการบริหารจัดการขยะ มูลฝอย ส่งเสริมให้หน่วยงานและสถานศึกษาใช้
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 41 เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์/แนวทำงกำร พัฒนำ ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย โครงกำร/กิจกรรม พลังงานที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมรวมทั้งลด การใช้ทรัพยากรที่ส่งผลกระทบต่อ สิ่งแวดล้อม แนวทำงกำรพัฒนำ 1. สร้างความรู้ ความเข้าใจให้บุคลากร และประชาชนในการใช้พลังงานที่ถูกต้อง และปลอดภัยต่อสุขภาพอนามัยและ สิ่งแวดล้อม 2. ส่งเสริม สนับสนุนให้หน่วยงาน สถานศึกษาและประชาชนทั่วไปผลิตและ ใช้พลังงานทดแทนที่ปลอดภัยกับ สิ่งแวดล้อม -ร้อยละของ บุคลากร มีความรู้ ความเข้าใจเรื่อง การใช้พลังงาน -ร้อยละของ สถานศึกษา มีค่า การใช้พลังงาน ลดลง 80 มาตรการประหยัดพลังงาน(กิจกรรม ของสถานศึกษาและสกร.ต าบล) ยุทธศำสตร์ที่ 6 กำรพัฒนำประสิทธิภำพของระบบบริหำรจัดกำรศึกษำ เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์/แนวทำงกำร พัฒนำ ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย โครงกำร/กิจกรรม พัฒนาและปรับระบบวิธีการปฏิบัติราชการ ให้ทันสมัยมีความโปร่งใส ปลอดการทุจริต และประพฤติมิชอบ แนวทำงกำรพัฒนำ 1.เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจการปฏิบัติ ราชการให้ทันสมัย มีความโปร่งใส ปลอด การทุจริต และประพฤติมิชอบ 2.สร้างจิตส านึกและค่านิยมให้บุคลากรยึด มั่นในหลักคุณธรรม จริยธรรม และความ ซื่อสัตย์สุจริต รวมทั้งตื่นตัวและละอายต่อ การทุจริตและประพฤติมิชอบทุกรูปแบบ สถานศึกษามีระบบ ควบคุมภายใน สถานศึกษาที่มี ระบบการบริหาร จัดการที่เป็นไปตาม หลักธรรมาภิบาล 1 1 1.โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการจัดวาง ระบบควบคุมภายในและบริหารความ เสี่ยง 2.กิจกรรมส่งเสริมและพัฒนาองค์กร คุณธรรม 3. โครงการสถานศึกษาปลอดภัย 4. โครงการสถานศึกษาสีขาว น านวัตกรรมและเทคโนโลยีระบบการ ท างานที่เป็นดิจิทัลมาใช้ในการบริหารและ พัฒนางาน แนวทำงกำรพัฒนำ 1. พัฒนาโปรแกรมออนไลน์ 2. น าโปรแกรมออนไลน์ มาใช้ในการ ปฏิบัติงานให้เกิดประสิทธิภาพ หน่วยงานและ สถานศึกษา สามารถใช้ โปรแกรมออนไลน์ 6 1. กิจกรรมส่งเสริมการใช้เทคโนโลยี ดิจิทัลเพื่อการบริหารจัดการ
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 42 เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์/แนวทำงกำร พัฒนำ ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย โครงกำร/กิจกรรม มาใช้ในการ ปฏิบัติงานได้อย่าง มีประสิทธิภาพ ส่งเสริมการพัฒนาบุคลากรทุกระดับอย่าง ต่อเนื่อง แนวทำงกำรพัฒนำ ส่งเสริมและพัฒนาบุคลากรในสังกัดให้มี ความรู้ในบทบาทหน้าที่ ร้อยละของ บุคลากร สกร. อ าเภอค้อวัง ได้รับ การส่งเสริมและ พัฒนาให้มีความรู้ ความสามารถใน การปฏิบัติงานตาม บทบาทหน้าที่ และ มีความเข้าใจใน เกณฑ์การประเมิน มาตรฐานตาม ต าแหน่งที่ ปฏิบัติงาน 80 1. โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากร 4. ทุกภาคส่วนของสังคมมีส่วนร่วมในการ จัดการศึกษาที่ตอบสนองความต้องการของ ประชาชนและพื้นที่ แนวทำงกำรพัฒนำ 1.ส่งเสริม สนับสนุนให้ทุกภาคส่วนเข้ามามี ส่วนร่วมในการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย 2.สร้าง อาสาสมัคร สกร. เพื่อเป็นเครือข่าย ในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา ตลอดชีวิต ในชุมชน ร้อยละของภาคี เครือข่ายที่เข้ามี ส่วนในการส่งเสริม พัฒนา และจัดการ ศึกษา จ านวนของ อาสาสมัคร สกร. เพื่อเป็นเครือข่าย ในการส่งเสริม สนับสนุนการจัด 80 12 1.กิจกรรมส่งเสริม สนับสนุนการมีส่วน ร่วมของภาคีเครือข่าย 2.โครงการประชุมคณะกรรมการ ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอค้อวัง 3.กิจกรรมอาสาสมัคร สกร.
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 43 เป้ำหมำยตำมยุทธศำสตร์/แนวทำงกำร พัฒนำ ตัวชี้วัด ค่ำ เป้ำหมำย โครงกำร/กิจกรรม การศึกษาตลอด ชีวิต ในชุมชน 4. ระบบการบริหารจัดการศึกษามี ประสิทธิภาพและประสิทธิผลส่งผลต่อ คุณภาพและมาตรฐานการศึกษา แนวทำงกำรพัฒนำ 1.ส่งเสริมและพัฒนาระบบประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษาให้ได้มาตรฐาน สถานศึกษามี ประสิทธิภาพและ ประสิทธิผลส่งผล ต่อคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษา 1 1.โครงการส่งเสริมและพัฒนาระบบ ประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา 2.โครงการ/กิจกรรม จัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี 3.โครงการ/กิจกรรม สรุปผลการด าเนินงานประจ าปี
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 44 ส่วนที่ 3 งบประมำณที่ได้รับจัดสรรจำกส ำนักงำนส่งเสริมกำรเรียนรู้ ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ.2566 งบด ำเนินงำน แผนงำน : พื้นฐำนด้ำนกำรพัฒนำและเสริมสร้ำงศักยภำพทรัพยำกรมนุษย์ ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริกำรกำรศึกษำนอกระบบ กิจกรรม จัดสรร เบิกจ่ำย คงเหลือ คิดเป็น ผ.4 ค่าตอบแทนการปฏิบัติงานนอกเวลา 4,000 4,000 0 100 ผ.4 ไปราชการ 12,000 12,000 0 100 ผ.4 วัสดุ ส านักงาน 4,000 4,000 0 100 ผ.4 วัสดุการศึกษา 3,200 3,200 0 100 ผ.4 วัสดุหนังสือ /วารสาร 3,200 3,200 0 100 ผ.4 สาธารณูปโภค 24,404.20 24,404.20 0 100 ผ.4 ส่งเสริมการรู้หนังสือ 4,400 4,400 0 100 ผ.4 ทักษะชีวิต 2,760 2,760 0 100 ผ.4 พัฒนาสังคมชุมชน 3,600 3,600 0 100 ผ.4 เศรษฐกิจพอเพียง 3,200 3,200 0 100 ผลผลิตที่ 5 ผู้รับบริกำรกำรศึกษำตำมอัธยำศัย กิจกรรม จัดสรร เบิกจ่ำย คงเหลือ คิดเป็น ผ.5 บริหารงาน 5,000 5,000 0 100 ผ.5 ค่าท าการล่วงเวลา 6,000 6,000 0 100 ผ.5 ค่าจัดกิจกรรมส าหรับห้องสมุดประชาชน 3,600 3,600 0 100 ผ.5 ค่าวารสารห้องสมุดประชาชน 5,535 5,535 0 100 ผ.5 ค่าหนังสือพิมพ์ห้องสมุดประชาชน 3,640 3,640 0 100 ผ.5 ค่าสาธารณูปโภค กศน.ต าบลที่ได้รับ งบประมาณก่อสร้าง 1,343.62 1,343.62 0 100 ผ.5 ค่าหนังสือ สื่อสิ่งพิมพ์ กศน.ต าบลที่ได้รับ งบประมาณก่อสร้าง 5,000 5,000 0 100 ผ.5 ค่าหนังสือ สื่อส าหรับห้องสมุดประชาชน 5,000 5,000 0 100 ผ.5 ค่าสาธารณูปโภค 2,670.69 2,670.69 0 100 ผ.5 กิจกรรมสร้างแหล่งเรียนรู้ระดับ กศน.ต าบล 9,000 9,000 0 100 ผ.5 หนังสือพิมพ์ กศน.ต าบล 9,680 9,680 0 100
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 45 งบรำยจ่ำยอื่น แผนงำน : ยุทธศำสตร์เพื่อสนับสนุนด้ำนกำรพัฒนำและเสริมสร้ำงศักยภำพทรัพยำกรมนุษย์ โครงกำรขับเคลื่อนกำรพัฒนำกำรศึกษำที่ยั่งยืน กิจกรรม จัดสรร เบิกจ่ำย คงเหลือ คิดเป็น โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้าน อาชีพ 17,700 17,700 0 100 แผนงำน : ยุทธศำสตร์พัฒนำศักยภำพคนตลอดช่วงชีวิต โครงกำรพัฒนำคุณภำพชีวิตผู้สูงอำยุ กิจกรรม จัดสรร เบิกจ่ำย คงเหลือ คิดเป็น โครงการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอด ชีวิตเพื่อคงพัฒนาการทางกาย จิต และสมอง ของผู้สูงอายุ 5,600 5,600 0 100 แผนงำน : ยุทธศำสตร์พัฒนำเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัล โครงกำรพัฒนำเศรษฐกิจดิจิทัล กิจกรรมศูนย์ดิจิทัลชุมชน กิจกรรม จัดสรร เบิกจ่ำย คงเหลือ คิดเป็น โครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน หลักสูตรการค้า ออนไลน์ กลยุทธตลาดเชื่อมโยงจาก Onlineและ Offline ส าหรับประชาชน 13,200 13,200 0 100 แผนงำน : ยุทธศำสตร์เพื่อกำรสนับสนุนด้ำนกำรพัฒนำและเสริมสร้ำงศักยภำพทรัพยำกรมนุษย์ โครงกำรขับเคลื่อนกำรพัฒนำกำรศึกษำที่ยั่งยืน กิจกรรม จัดสรร เบิกจ่ำย คงเหลือ คิดเป็น การศึกษาแบบพัฒนาอาชีพระยะสั้น กลุ่มสนใจ ไม่เกิน 30 ชม. 119,000 119,000 0 100 การศึกษาแบบพัฒนาอาชีพ แบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตร 31 ชั่วโมงขึ้นไป 39,600 39,600 0 100 การศึกษาแบบพัฒนาอาชีพ แบบ 1 อ าเภอ 1 อาชีพ 9,900 9,900 0 100 แผนงำน : ยุทธศำสตร์เพื่อกำรสนับสนุนด้ำนกำรพัฒนำและเสริมสร้ำงศักยภำพทรัพยำกรมนุษย์ โครงกำรพัฒนำศักยภำพอำสำสมัคร กศน. กิจกรรม จัดสรร เบิกจ่ำย กลุ่มเป้ำหมำย เป้ำหมำย โครงการอบรม อาสาสมัคร สกร. 7,200 7,200 อาสาสมัคร สกร. 12 คน
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 46 แผนงาน : ยุทธศาสตร์พัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต ค่าใช้จ่ายโครงการความร่วมมือการผลิตผู้ดูแล ผู้สูงอายุ ระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและกระทรวงสาธารณสุข ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 หลักสูตรการดูแลผู้สูงอายุ 70 ชั่วโมง กิจกรรม จัดสรร เบิกจ่ำย กลุ่มเป้ำหมำย เป้ำหมำย โครงการอบรมนักบริบาลผู้สูงอายุ (หลักสูตร การดูแลผู้สูงอายุ 70 ชั่วโมง) 25,700 25,700 ประชาชน ทั่วไป 20 งบเงินอุดหนุน แผนงำน:ยุทธศำสตร์สร้ำงควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำ โครงกำรสนับสนุนค่ำใช้จ่ำยในกำรจัดกำรศึกษำตั้งแต่ระดับอนุบำลจนจบกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ค่ำหนังสือ เรียน กิจกรรม จัดสรร เบิกจ่ำย คงเหลือ คิดเป็น ค่าหนังสือเรียน 327,880 327,880 0 100 แผนงำน : ยุทธศำสตร์สร้ำงควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำ โครงกำรสนับสนุนค่ำใช้จ่ำยในกำรจัดกำรศึกษำตั้งแต่ระดับอนุบำลจนจบกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ค่ำกิจกรรม พัฒนำคุณภำพผู้เรียน กิจกรรม จัดสรร เบิกจ่ำย กลุ่มเป้ำหมำย เป้ำหมำย ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 411,697 411,697 นักศึกษา 723 คน แผนงำน : ยุทธศำสตร์สร้ำงควำมเสมอภำคทำงกำรศึกษำ โครงกำรสนับสนุนค่ำใช้จ่ำยในกำรจัดกำรศึกษำ ตั้งแต่ระดับอนุบำลจนจบกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน กิจกรรมจัดกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน เงินอุดหนุนทั่วไปค่ำจัดกำรเรียนกำรสอน กิจกรรม จัดสรร เบิกจ่ำย กลุ่มเป้ำหมำย เป้ำหมำย ค่าจัดการเรียนการสอน 1,022,948 1,022,948 นักศึกษา สกร. อ าเภอค้อวัง 6 แห่ง 723คน
รายงานผลการด าเนินงานประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อ าเภอค้อวัง จังหวัดยโสธร 47 ส่วนที่ 4 ผลกำรด ำเนินงำนประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ.2566 กำรศึกษำขั้นฐำน 1.รำยงำนผลกำรด ำเนินงำนกำรศึกษำขั้นฐำน ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ.2566 จ ำนวนนักศึกษำสกร.อ ำเภอค้อวัง ภำคเรียนที่2/2565 และภำคเรียนที่ 1/2566 ที่ ระดับ ภาคเรียนที่ 2/2565 ภาคเรียนที่ 1/2566 1 ประถมศึกษา 52 48 2 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 261 252 3 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 410 423 รวม 723 723 แบบรายงานคะแนนเฉลี่ย (GPA) และต าแหน่งเปอร์เซ็นต์ไทล์(PR)ที่จบหลักสูตร ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอค้อวัง ที่ ระดับ ภาคเรียนที่ 2/2565 ภาคเรียนที่ 1/2566 1 ประถมศึกษา 3 2 2 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 44 26 3 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 63 57 รวม 110 85 แบบรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกโรงเรียน(N-NET) ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอค้อวัง ที่ ระดับ ภาคเรียนที่ 2/2565 ภาคเรียนที่ 1/2566 1 ประถมศึกษา 3 2 2 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 44 26 3 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 63 57 รวม 110 85 สกร.อ าเภอค้อวัง จัดการศึกษาและการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ทุกระดับเพื่อยกระดับการศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของนักศึกษา เสริมสร้างคุณค่าคลังปัญญา พัฒนาความรู้ คุณภาพนักศึกษาเพื่อให้นักศึกษามีแนวปฏิบัติ ไปเป็นแนวทาง เดียวกันอย่างมีประสิทธิภาพประสิทธิผลเกิดความคุ้มค่า และ เกิดประโยชน์ต่อจิตใจของนักศึกษานั้น มี หลากหลายวิธีการ ได้เพิ่มเติมความรู้ พัฒนาความรู้เพื่อก้าวทันกับเทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลงทางสังคม และ ปรับใช้ในชีวิตประจ าวันได้ โดยด าเนินการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และมีความมุ่งหวังสร้างแรงจูงใจใฝ่เรียนรู้ให้ นักศึกษา สกร. ได้รับการพัฒนาศักยภาพผู้เรียน ด้านคุณธรรมจริยธรรม ด้านการพัฒนาตนเอง ด้านการ พัฒนาสังคมและชุมชน และด้านการพัฒนาสิ่งแวดล้อม ตามเกณฑ์ ที่ก าหนดเป็นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ นักศึกษาในการเรียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ดังนี้