PIDATO REKTOR UNILA TAHUN 2021

a

b

DAFTAR ISI

1. Daftar isi ............................................................................... I
2. Daftar Gambar ..................................................................... II
3. Daftar Tabel ......................................................................... VIII
4. Pembukaan ........................................................................... 1
5. IKU 1. Kesiapan Kerja Lulusan ........................................... 31
6. IKU 2. Pengalaman Mahasiswa di Luar Kampus. ................ 40
7. IKU 3. Dosen Berkegiatan Tridarma di Luar Kampus. ........ 51
8. IKU 4. Kualifikasi Dosen ..................................................... 62
9. IKU 5. Penerapan Riset Dosen ............................................ 71
10. IKU 6. Program Studi Bekerjasama dengan Mitra Kelas Dunia 87
11. IKU 7. Pembelajaran dalam Kelas ........................................ 93
12. IKU 8. Akreditasi Internasional ............................................ 103
13. Penutup ................................................................................ 114
14. Daftar Lampiran ................................................................... 119
15. Lampiran .............................................................................. 123
16. Tim Penyusun dan Penulis ................................................... 368

I

DAFTAR GAMBAR

1. Gambar 1. Para Perintis Universitas Lampung ................. 5
2. Gambar 2. Para Rektor Universitas Lampung ................... 6
3. Gambar 3. Fakultas Hukum Ekonomi Sosial (FHES)

Lampung Tahun 1960 ....................................................... 8
4. Gambar 4. Peserta Program Vaksin Massal Unila

Menerima Vaksin Dosis Pertama....................................... 12
5. Gambar 5. Pelantikan Guru Besar Fakultas Ekonomi Dan

Bisnis Unila, Prof. Yuliansyah, Sebagai Kepala Lembaga
Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah II ............................. 14
6. Gambar 6. Grafik Perkembangan Realisasi
PNBP 2017-2021 ............................................................... 15
7. Gambar 7. Galeri Batik Sekura Binaan DPW Unila
dan BPU Unila ............................................................... 18
8. Gambar 8. Launching Campus Garden Universitas Lampung 19
9. Gambar 9. Grafik Pertambahan Guru Besar Unila
Selama 5 Tahun Terakhir. .................................................. 22
10. Gambar 10. Rangkaian Prestasi Unila Di Indonesia dan
Dunia Tahun 2021.............................................................. 24
11. Gambar 11. Unila Raih Peringkat Ke-6 Kategori Perguruan
Tinggi Negeri Informatif ................................................... 25
12. Gambar 12. Vira Ayu Safila Juara Harapan 3
(Peringkat 6 Nasional) Mahasiswa Berprestasi
Nasional Program Diploma Tahun 2021............................ 27

II

13. Gambar 13. Penyerahan Mahasiswa Magang Industri
Pada Program Mahasiswa Magang Bersertifikat Oleh
Forum Human Capital Indonesia Di 157 BUMN
Seluruh Indonesia............................................................... 32

14. Gambar 14. Kerjasama Dengan Dinas Tenaga Kerja
Provinsi Lampung Dalam Rangka Pengembangan
Sistem Informasi Tenaga Kerja Lampung (Gajah Kerja),
Sinergi UPT.PKK Unila, Disnaker Prov. Lampung Dan
Stake Holder Terkait; Kadin Lampung, APINDO Lampung,
Forum CSR Lampung dan Forum HRD Lampung Serta
Bursa Kerja Khusus Lampung ........................................... 32

15. Gambar 15. Hasil Analisis Terkait Kompetensi
Lulusan Unila Tahun 2019 ................................................. 35

16. Gambar 16. Hasil Analisis Terkait Kompetensi
Lulusan Unila Tahun 2020 ................................................. 36

17. Gambar 17. Kesesuaian Lulusan Fakultas Dengan IKU 1 . 38
18. Gambar 18. Program Permata-SARI.................................. 41
19. Gambar 19. Peluncuran Program Permata-KITA............... 42
20. Gambar 20. Ahmad Abdullah, Awardee Pada Program

Indonesian International Student Mobility Awards
(Iisma) 2021, University Leicester Inggris......................... 43
21. Gambar 21. Mahasiswa Asing Unila, Ni Peishi (China) .... 44
22. Gambar 22. Mahasiswa Asing Unila, Abed (Yaman) ........ 44
23. Gambar 23. Rektor Unila dan Wakil Rektor Bidang
Perencaaan, Kerjasama, dan TIK Memberikan Bantuan
Covid-19 Kepada Mahasiswa Asing, 2020 ........................ 45

III

24. Gambar 24. PKLI dan Mahasiswa Asing:

Penyerahan Sertifikat Penghargaan Untuk Leo dan Acara

Buka Bersama Ramadhan 2021 ......................................... 45

25. Gambar 25. PKLI dan Mahasiswa Asing: Summer

Session In Pandemi Era 2021, Menggali Testimoni Para

Mahasiswa Asing di Unila (Podcast Di FEB Unila) .......... 46

26. Gambar 26. Rektor Unila Membuka Orientasi Mahasiswa

Asing Baru Tahun Akademik 2021-2022 .......................... 46

27. Gambar 27. Dosen Mengikuti Kegiatan Peningkatan

Kemampuan Bahasa Asing ................................................ 52

28. Gambar 28. Kegiatan Pelatihan Penyusunan Modul Online 53

29. Gambar 29. Akademisi Dan Praktisi Keynote Speaker

ICCTEIE 2021 ................................................................... 54

30. Gambar 30. Arahan Rektor Pada Sarasehan Dosen

Unila Alumni Universitas Luar Negeri .............................. 55

31. Gambar 31. Salah Satu Kegiatan Rangkaian WCP di Unila 57

32. Gambar 32. Kegiatan Tot Pembinaan Dosen Pendamping

Kegiatan Mahasiswa .......................................................... 58

33. Gambar 33. Kegiatan Pembinaan Karir dan Prestasi Bagi

Mahasiswa Baru ................................................................. 59

34. Gambar 34. Jumlah Mahasiswa Berprestasi Di Tingkat Regional,

Nasional, dan Internasional Selama 5 Tahun Terakhir....... 60

35. Gambar 35. Rektor Unila Memberikan Sambutan Pada

Pengukuhan Profesi Insinyur Tahun 2021 ......................... 63

36. Gambar Wakil Rektor Bidang Perencanaan, Kerjasama

dan TIK, Prof. Suharso, PhD Memberikan

Cinderamata Kepada Narasumber Kuliah Umum

Dengan PT. Semen Baturaja .............................................. 65

IV

37. Gambar 37. Prof. Dr. Ir. Djoko Santoso, M.Sc.,
Ipu.,Asean Eng. Sebagai Narasumber SNIP ...................... 66

38. Gambar 38. Rektor Unila, Prof. Karomani Membuka
Rangkaian Kegiatan Kkmi Unila 2021 .............................. 67

39. Gambar 39. Salah Satu Materi Fga Digitalent Kominfo .... 68
40. Gambar 40. Launching Kegiatan Course KKMI Unila

2021 Secara Daring............................................................ 70
41. Gambar 41. Tampilan Halaman silemlit21.unila.ac.id ....... 73
42. Gambar 42. Pemberian Dana Pengembangan Lembaga

Incubator Oleh Menteri...................................................... 76
43. Gambar 43. Dashboard Sinta Unila.................................... 80
44. Gambar 44. Salah Satu Penerapan PKM Teknologi

Aquaponik Dalam Budidaya Ikan Air Tawar..................... 82
45. Gambar 45. Kegiatan Bimtek Reviewer Proposal

Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat................. 83
46. Gambar 46. Daftar Nota Kesepahaman Terpadu Forum

Rektor Penguat Karakter Bangsa (FR-PKB)...................... 88
47. Gambar 47. Pertumbuhan Kerja Sama Berdasarkan

Jenis Dokumen Kerja Sama. .............................................. 89
48. Gambar 48. Kerja Sama Dan Kunjungan Kerja Tim Dari

Universitas Lampung Ke Pemkab Mesuji Rabu 16-12-2020 91
49. Gambar 49. Kerja Sama Unila-FRPKB-BAIS TNI

Dalam Rangka Penegahan Radikalisme Di Kalangan Milenial91
50. Gambar 50. Kuliah Perdana Mahasiswa PSPII Unila Kelas

Kerja Sama PII Lampung................................................... 91
51. Gambar 51. Penandatanganan Kerja Sama (Moa) Antara

Unila Dan PT. Great Giant Pineapple (GGP)..................... 91

V

52. Gambar 52. Kunjungan Lapangan Rektor Dan Pimpinan 93
Unila Ke Pt. Great Giant Pineapple (Ggp) ......................... 93
95
53. Gambar 53. Penandatanganan Kerja Sama Unila Dengan
Kejaksaan Tinggi Lampung .............................................. 96
97
54. Gambar 54. Pelaksanaan Sosialisasi Dan Workshop IKU 7 98
Secara Online .....................................................................
100
55. Gambar 55. Pelaksanaan Pelatihan Pekerti yang 104
Mengintegrasikan Materi Terkait Kelas Kolaboratif Dan 105
Partisipatif ..........................................................................
107
56. Gambar 56. Pelaksanaan Pelatihan Applied Approach
Di LP3M ............................................................................ 108
109
57. Gambar 57. Kegiatan Pemutakhiran RPS Berbasis
Pembelajaran Kolaboratif dan Partisipatif..........................

58. Gambar 58. Pelaksanaan Pelatihan Penyusunan Modul
Online Dalam Pembelajaran Hybrid/Blended Learning
Di Era New Normal............................................................

59. Gambar 59. Perkembangan Akreditasi Program Studi Di
Unila 5 Tahun Terakhir ......................................................

60. Gambar 60. Rangkaian Rapat Koordinasi Wakil
Rektor Bidang Akademik Terkait Peningkatan Akreditasi

61. Gambar 61. Kegiatan International Accreditation
Workshop From The European Association For Quality
Assurance In Higher Education .........................................

62. Gambar 62. Kegiatan Pemantauan dan Evaluasi
Hibah Fasilitasi Akreditasi Internasional Program Studi
Tahun 2021 ........................................................................

63. Gambar 63. Pelaksanaan Focuss Group Discussion Dalam
Rangkaian Revisi SPMI Di Unila ......................................

VI

64. Gambar 64. Sertifikat Akreditasi Internasional Abest21.... 111
65. Gambar 65. Workshop Persiapan Akreditasi 112
113
Internasional Ps S1 Biologi Fmipa.....................................
66. Gambar 66. Wakil Rektor Bidang Akademik

Membuka Rangkaian Bulan Mutu Unila Secara Online ....

VII

DAFTAR TABEL

1. Tabel 1. Gold Standard dan Target Kinerja Unila 30
Tahun 2021 ........................................................................
37
2. Tabel 2. Jumlah Alumni Unila yang Masuk ke dalam 90
Kriteria IKU .......................................................................

3. Tabel 3. Negara Mitra Kerja Sama Unila ..........................

VIII

LAPORAN REKTOR
PADA UPACARA DIES NATALIS KE-56
UNIVERSITAS LAMPUNG TAHUN 2021

Dilaksanakan pada tanggal 23 September 2021

Yang Terhormat

Gubernur Provinsi Lampung,
Ketua dan Anggota DPRD Provinsi Lampung,
Para Anggota Forkompimda Provinsi Lampung,
Para Bupati dan Walikota se-Provinsi Lampung,
Para Kepala Dinas/Instansi Provinsi dan Kabupaten/Kota se-Provinsi
Lampung,
Para Pimpinan Perguruan Tinggi Negeri/Swasta se-Provinsi Lampung,
Para Sesepuh Pendiri Universitas Lampung,
Ketua dan Anggota Dewan Pertimbangan Universitas Lampung,
Ketua dan Anggota Senat Universitas Lampung,
Para Wakil Rektor Universitas Lampung,
Para Pimpinan Fakultas/Biro/Lembaga/PPS/UPT/Bagian di lingkungan
Universitas Lampung,
Para Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan Universitas Lampung,
Para Pimpinan Lembaga Kemahasiswaan Universitas Lampung,

1

Ketua dan Anggota Dharma Wanita Persatuan Universitas Lampung,
Para Alumni Universitas Lampung,
Seluruh Mahasiswa Universitas Lampung,
Keluarga Besar Universitas Lampung,
Para Purnabakti tenaga pendidik dan tenaga kependidikan Universitas
Lampung serta,
Hadirin yang berbahagia,

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,
Allahumma shalli alaa sayyidinaa muhammad waalaa aali sayyidinaa
muhammad
Sholawat serta salam marilah kita sanjungkan kepada Junjungan kita
Nabi Agung Nabi Akhiruz Zaman Nabi Muhammad SAW.
Selamat Pagi dan Salam Sejahtera bagi Kita Semua,
Tabik puuun…

Hadirin Undangan yang Insha Allah dirahmati Allah SWT,
Alhamdulillahirabbil’alamin.

Hari ini, Kamis 23 September 2021, kita berkumpul kembali secara
luring di Gedung Serba Guna (GSG) Universitas Lampung dan daring
melalui ruang virtual untuk mengikuti Rapat Terbuka Senat Universitas
Lampung dalam rangka peringatan Dies Natalis ke-56 Universitas Lampung
Tahun 2021. Mari kita awali kekhidmatan hari ini dengan memanjatkan puji
syukur kepada Allah SWT atas rahmat, karunia dan keberkahan kesehatan
oleh Allah SWT Tuhan Yang Maha Kuasa. Sungguh hanya Allah SWT
tempat kita berpasrah dan bermunajat, memohon ridho-Nya di tengah badai

2

Pandemi Covid-19 yang melanda Indonesia dan seluruh dunia hingga detik
ini.

Mewakili unsur pimpinan dan lembaga serta Keluarga Besar Unila,
saya selaku Rektor Unila megucapkan ribuan terima kasih dan penghormatan
yang luar biasa kepada Bapak/Ibu para hadirin atas perkenannya menghadiri
undangan kami pada acara yang sangat bermakna bagi Unila dalam menapaki
titian sejarahnya sebagai institusi perguruan tinggi. Peringatan Dies Natalis
ke-56 Unila ini pun akan termaktub dalam sejarah Unila, mencatatkan
sinergitas dan inovasi Unila yang derapnya tak terhenti, meski di tengah
pandemi. Semoga hari ini menjadi kenangan bagi setiap yang mengikutinya
dan jembatan bagi masa depan yang lebih cemerlang.

Bapak Gubernur Provinsi Lampung dan hadirin yang saya hormati,

Selamat Datang di Kampus Hijau, Universitas Lampung!

Tak terasa Universitas Lampung kita tercinta kembali bertambah
usianya pada 23 September 2021. Tepat di ke-56 tahun usianya, Unila telah
memiliki delapan fakultas, yakni Fakultas Hukum, Fakultas Ekonomi dan
Bisnis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Fakultas Pertanian, Fakultas
Teknik, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam, dan Fakultas Kedokteran, serta satu Program
Pascasarjana. Secara total, Unila memiliki 118 program studi yang mencakup
7 program studi S-3, 35 program studi S-2, 60 program studi S-1, 12 program
studi D-3, 3 program profesi dan 1 program spesialis.

3

Layaknya perjalanan panjang kehidupan individu, masyarakat,
organisasi, negara-bangsa, bahkan peradaban, rekam jejak historis Unila
sebagai entitas perguruan tinggi tidak dapat dilepaskan begitu saja. Bapak
pendiri bangsa ini, Ir. Soekarno Presiden pertama Republik Indonesia,
bahkan sudah mengingatkan kita untuk jangan sekali-kali melupakan sejarah,
dengan akronim jas merah. Sebelum menyampaikan laporan perihal berbagai
kegiatan, prestasi, kemajuan, capaian, dan perkembangan Unila dalam
rentang waktu September 2020 hingga Agustus 2021, perkenankan saya
merefleksi sejenak catatan sejarah yang menjadikan Unila hingga sebesar
ini.

Saya mengajak hadirin sekalian untuk berkhusuk sejenak
mengenang jasa para guru, orang tua, sahabat, rekan dan handai taulan yang
telah mewujudkan dan mewariskan begitu banyak nilai luhur dalam
kehidupan kita di pelbagai persektif, sehingga nilai-nilai tersebut menuntun
kita untuk selalu berefleksi dan berbenah diri dalam mengejawantahkan
pribadi dan institusi yang tetap rendah hati dalam menorehkan berbagai
prestasi.

Menyadari hal ini, sivitas akademika Unila dengan rendah hati tentu
akan senantiasa mengingat, berterima kasih, serta menyampaikan
penghargaan dan rasa hormat yang amat besar kepada the founding fathers
Unila, yakni Yang Terhormat Bapak Kusno Danupoyo, Bapak Zainal Abidin
Pagar Alam, Bapak Alhusniduki Hamim, S.E., M.Sc., Bapak Prof. Rasyid

4

Machsus Akrabi, S.H., dan Bapak Prof. Hilman Hadikusuma, S.H.

Gambar 1. Para Perintis Universitas Lampung

Berbekal ide, pemikiran, tenaga dan dedikasi yang sangat luar biasa,
kelima tokoh ini menegakkan tongkat penting sejarah Unila di masa-masa
awal pendirian. Penghargaan yang tinggi patutlah pula kami tujukan kepada
para rektor Unila pendahulu saya, yakni Prof. Dr. Ir. Hi. Sitanala
Arsyad, Prof. Dr. R. Margono Slamet, Hi. Alhusniduki Hamim S.E., M.Sc.,
Prof. Dr. Ir. Muhajir Utomo, M.Sc., Prof. Dr. Ir. Sugeng P Harianto, M.S.
dan Prof. Dr. Ir. Hasriadi Mat Akin, M.P. Sungguh kerja keras dan penuh
dedikasi para rektor terdahulu, yang pada tiap periode kepemimpinannya
telah menjaga kesinambungan dan keberlanjutan pengembangan
Unila, menggoreskan tinta emas dalam sejarah Unila.

Tak lupa pula, saya sampaikan rasa terima kasih mendalam kepada
seluruh sivitas akademika Unila baik lintas-generasi dan lintas-periode,
sehingga kini telah menjadikan Unila sebuah institusi pendidikan tinggi yang
berjaya, unggul, berkualitas mumpuni, serta berada di jajaran kampus-
kampus terkemuka dan terhormat di Indonesia.

5

Prof. Dr. Ir. Sitanala Prof. Dr. R. Margono Alhusniduki Hamim Prof. Dr. Ir. Muhajir Prof Dr Sugeng P. Prof. Dr. Ir. Hasriadi
S.E. M.Sc. Utomo, M.Sc. Harianto, M.S. Mat Akin, M.P.
Arsyad Slamet

Gambar 2. Para Rektor Universitas Lampung

Pendirian kampus kita tercinta ini berawal dari upaya yang dirintis
sejak tahun 1959, atau 62 tahun yang lalu, oleh dua panitia, yakni Panitia
Pendirian dan Perluasan Sekolah Lanjutan (P3SL) di Tanjung Karang (yang
kemudian berganti istilah menjadi Panitia Pendirian Perluasan Sekolah
Lanjutan dan Fakultas, P3SLF) dan Panitia Persiapan Pembentukan Yayasan
Perguruan Tinggi Lampung (P3YPTL) yang dibentuk di Jakarta.

Prakarsa dua panitia ini mulai membuahkan hasil dengan
pembukaan Sekretariat Fakultas Ekonomi Hukum Sosial (FEHS) Lampung
pada pada 19 Juli 1960 di aula gedung sekolah bekas Hak Haw di Jalan
Hasanudin No. 34, Teluk Betung. Kemudian disusul peresmian Fakultas
Ekonomi dan Fakultas Hukum pada tahun 1961, ketika keduanya masih
menjadi bagian dari fakultas cabang Universitas Sriwijaya (Unsri). Kedua
fakultas ini yang kemudian menjadi cikal bakal pendirian Unila.

Mimpi masyarakat Lampung untuk memiliki perguruan tinggi di
daerah Keresidenan Lampung pun terwujud dengan terbitnya Surat
Keputusan Menteri Perguruan Tinggi dan Ilmu Pengetahuan (PTIP) Nomor
195 tanggal 23 September 1965. Surat itu memantapkan fondasi pendirian
Unila. Sejak saat itu, Unila secara resmi menjadi entitas yang berdiri sendiri,
yang tadinya adalah bagian dari Universitas Sriwijaya. Pengukuhan Unila

6

menjadi universitas negeri pertama di Provinsi Lampung pun diresmikan
dengan Keputusan Presiden RI No. 73 Tahun 1966 tanggal 6 April 1966.

Berbekal surat keputusan tersebut, Unila bertekad untuk menjadikan
dirinya universitas negeri terkemuka di kancah nasional. Hal ini dilakukan
dengan mengintegrasikan Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP)
Jakarta Cabang Tanjung Karang dengan Unila menjadi dua fakultas yakni
Fakultas Keguruan dan Fakultas Ilmu Pendidikan pada 1968 melalui
Keputusan Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi No. 1 Tahun 1968. Seiring
berjalannya waktu, dengan Keputusan Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi,
pada 1982, dua fakultas itu menyatu menjadi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (FKIP).

Sebagai institusi akademis yang bertanggung jawab pada
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, berdasarkan Surat
Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 0206/01973,
pada 16 Maret 1973 Unila mendirikan Fakultas Pertanian. Lima tahun
kemudian, kegembiraan masyarakat Lampung bertambah ketika, dengan
dukungan Pemerintah Provinsi Lampung, Unila membentuk Panitia
Persiapan Pembukaan Fakultas Teknik Sipil pada 13 Januari 1978.

Sadar bahwa pengembangan ilmu-ilmu sosial dan ilmu politik juga
perlu mendapat ruang, pada Tahun Akademik 1986/1987 Unila membuka
Program Studi Sosiologi dan Ilmu Pemerintahan yang saat itu masih berada
di bawah pengelolaan administrasi Fakultas Hukum. Upaya yang lebih serius
secara akademis-kelembagaan guna memperkuat pengembangan ilmu-ilmu
sosial di Unila lantas diwujudkan dengan pembentukan Persiapan Fakultas
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP). Melalui Surat Keputusan Menteri

7

Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 0334/0/1995, persiapan FISIP
akhirnya secara resmi menjadi FISIP pada tahun 1995.

Gambar 3. Fakultas Hukum Ekonomi Sosial (FHES) Lampung Tahun 1960

Pengembangan ilmu-ilmu eksakta kian diperkuat dengan hadirnya
Program Studi Biologi dan Kimia pada Tahun Akademik 1989-1990 yang
saat itu di bawah naungan Fakultas Pertanian dan Persiapan Fakultas
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (Persiapan FMIPA). Pada tahun
1995, melalui surat keputusan yang sama dengan FISIP, Persiapan FMIPA
ini akhirnya juga resmi menjadi FMIPA. Empat tahun sebelumnya, Fakultas
Non-Gelar Teknologi di Unila statusnya telah berubah menjadi Fakultas
Teknik lmelalui Surat Keputusan Rektor Unila Nomor 08/KPTS/R/1991.

Sebagai wujud nyata sekaligus respon terhadap tantangan
perkembangan zaman, pada tahun 2001 Unila membuka Program
Pascasarjana. Secara berturut-turut didirikan Program Studi Magister

8

Hukum, Magister Manajemen, Magister Ekonomi, Magister Teknologi
Agroindustri, Magister Agronomi, dan Magister Teknologi Pendidikan.

Keseriusan Unila dalam mempersiapkan para ahli yang kompeten
dalam menangani persoalan kesehatan bangsa juga diperlihatkan dengan
dibukanya Program Studi Pendidikan Dokter pada Tahun Akademik
2002/2003 di bawah pengelolaan FMIPA atas dasar SK Dikti Nomor
3195/D/I/2002. Fakultas Kedokteran (FK) Unila akhirnya resmi dibentuk
delapan tahun kemudian, yakni pada Februari 2011, berdasarkan SK Menpan
Nomor 8/439/M.PAN-RB/2/2011. FK Unila terus beradaptasi dengan
kebutuhan dunia kesehatan dengan mendirikan Program Pendidikan Dokter
Spesialis (PPDS) pertama sebagai kolaborasi dengan Rumah Sakit Umum
Daerah (RSUD) Abdul Moeloek. Berbekal SK Kemendikbud RI No.
1210/M/2020, Unila resmi membuka PPDS Pulmonologi dan Ilmu
Kedokteran Respirasi untuk pertama kalinya.

Bapak Gubernur Provinsi Lampung dan hadirin yang berbahagia,

Tema yang diusung pada Dies Natalis ke-56 Unila Tahun 2021 ini
adalah “Unila Bersinergi dan Berinovasi, Membangun Negeri di Masa
Pandemi”.

Tema ini mengekspresikan semboyan, tekad dan komitmen kuat
sivitas akademika Universitas Lampung untuk terus mengakselerasikan
pencapaian Visi dan Misi Universitas Lampung menjadi perguruan tinggi
berdaya saing dan unggul di tingkat nasional serta internasional meski di
tengah pandemi Covid-19.

9

Bersinergi berarti seluruh sivitas akademika bahu-membahu dalam
mewujudkan visi, misi, dan tujuannya sehingga tercapai hasil yang tidak
dapat diberikan oleh elemen-elemennya secara tersendiri. Sementara
Berinovasi menandai Unila senantiasa melakukan pembaharuan dan
penciptaan dalam mewujudkan visi, misi, dan tujuannya dengan
memanfaatkan kemajuan serta memelopori pemajuan ilmu, teknologi, dan
seni. Tema Dies Natalis kali ini pun memaktubkan frasa Membangun
Negeri di Masa Pandemi. Frasa ini semakin bermakna, terutama saat
tantangan untuk lebih berkolaborasi dan berinovasi dengan berbagai pihak
dalam memajukan di dunia pendidikan menjadi bertambah berat akibat
pelbagai permasalahan dan perubahan yang muncul di tengah pandemi
Covid-19.

“Unila Bersinergi dan Berinovasi, Membangun Negeri di Masa
Pandemi” melafazkan ikrar segenap sivitas akademika Unila untuk bahu-
membahu mewujudkan visi, misi, dan tujuan Unila demi meraih cita-cita
Tanah Air dan bangsa berdasarkan Pancasila meski di tengah situasi dan
kondisi Covid-19.

Tema ini melambangkan juga geliat Unila untuk terus melenting
tangguh dalam bertahan, bersinergi, dan menjawab semua tantangan dan
persoalan dalam lajunya mengejar pencapaian Indikator Kinerja Utama
(IKU) Perguruan Tinggi yang ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan melalui Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
754/P/2020. Unila tak henti melontarkan perbagai inovasi untuk mewujudkan
diri sebagai perguruan tinggi yang adaptif dengan berbasis luaran lebih
konkret berdasarkan penerapan delapan (8) indikator kinerja utama di tengah
peliknya kebuntuan dan kesulitan akibat pandemi Covid-19.

10

Bapak Gubernur Provinsi Lampung dan hadirin yang berbahagia,

Semboyan “Unila Bersinergi dan Berinovasi, Membangun
Negeri di Masa Pandemi” terwujud menjadi kinerja nyata dalam beberapa
langkah kepemimpinan saya selama satu tahun terakhir ini. Proses sinergitas
Unila gencar dilaksanakan dengan berbagai pihak guna berkontribusi nyata
dalam penanganan dan pencegahan penyebaran Covid-19 di lingkungan
Unila dan masyarakat Lampung pada umumnya.

Secara internal, Unila melalui berbagai unit kerja yang terlibat,
terutama Satgas Covid-19 Unila, melaksanakan berbagai usaha dalam
memutus mata rantai penyebaran dan upaya dalam mencegah penularan virus
corona. Dimulai dengan dibentuknya Call Center Covid-19 Unila sebagai
media komunikasi tim tele-edukasi dan pusat layanan terpadu penanganan
Covid-19 yang diasuh oleh tim tangguh dosen FK Unila. Satgas Covid-19
cepat tanggap menyikapi kelangkaan tabung oksigen bagi sivitas
akademikanya yang terpapar Covid-19, dengan menyediakan sebanyak 13
tabung besar oksigen berkapasitas 6 M3, termasuk melaksanakan
pemulasaran jenazah sivitas akademika Unila yang meninggal dunia ketika
menjalani isolasi mandiri.

Selaras dengan hal di atas, Unila menyadari bahwa sinergitas pada
lingkungan internal tidak akan cukup untuk mengembangkan Unila sebagai
institusi perguruan tinggi yang terus berkolaborasi dan berinovasi,
membangun negeri di masa pandemi. Sinergitas pun tercermin dengan
kesigapan Unila dalam menuntaskan kewajibannya mencegah penyebaran
Covid-19. Bekerja sama dengan Kepolisian Daerah Lampung, Unila
menyukseskan Program Sejuta Vaksin Sehari yang dicanangkan oleh
Presiden RI Joko Widodo dengan menggelar program vaksinasi Covid-19 di

11

lingkungan Unila. Program vaksinasi massal Unila hingga kini telah berhasil
menyalurkan 21.728 dosis yang sukses diberikan secara serentak bagi sivitas
akademikanya, masyarakat umum dan mitra Unila hanya dalam kurun waktu
3 bulan.

Gambar 4. Peserta Program Vaksin Massal Unila Menerima Vaksin Dosis Pertama

Unila memanfaatkan sistem informasi untuk mempermudah
pendataan calon penerima vaksin dengan menciptakan laman
https://vaksin.unila.ac.id/. Bersemboyankan Unila Care, laman tersebut
dipergunakan untuk mempermudah jalur informasi bagi para peserta
vaksinasi Unila. Untuk mendukung hal tersebut, Unila memiliki dua akun
aktif Primary-Care (P-Care) vaksinasi BPJS Kesehatan yang berfungsi untuk
memudahkan sivitas akademika Unila peserta BPJS Kesehatan mendapatkan
fasilitas vaksinasi Covid-19. Selanjutnya, Unila berkolaborasi dengan
Kemenkes RI serta Ikatan Dokter Indonesia (IDI) Wilayah Lampung untuk

12

menambah tenaga vaksinator. Hingga kini tercatat Unila memiliki 40 orang
dokter muda dan dosen FK sebagai tenaga vaksinator. Bahkan dalam waktu
dekat, Unila telah memprogramkan kurang lebih 100 dokter internship dari
Unila untuk menjadi vaksinator. Kolaborasi juga dilakukan dengan
Pemerintah Kota Bandar Lampung melalui Dinas Kesehatan dalam bentuk
penyediaan Rumah Sakit Pendidikan (RSP) Universitas Lampung sebagai
tempat isolasi bagi pasien Covid-19 di akhir 2020, tepat pada saat tingginya
kebutuhan atas layanan kesehatan yang memadai untuk penanganan kasus
Covid-19. Sejalan dengan nilai Tridarma perguruan tinggi, yaitu pengabdian
masyarakat, Unila membenahi fasilitas, sarana dan prasarana pendukung
kesiapan RSP Unila dalam menerima pasien Covid-19.

Pada kesempatan yang sama, perwujudan sinergitas dan inovasi
sebagai upaya membangun negeri juga terus kami jalin dengan berbagai
pemangku kepentingan eksternal melalui perluasan jaringan Unila. Bukti
nyata dari komitmen Unila dalam hal ini adalah dengan diraihnya sebuah
prestasi luar biasa oleh salah seorang guru besar Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Unila, Prof. Yuliansyah menjadi Kepala Lembaga Layanan Pendidikan
Tinggi Wilayah II yang dilantik pada Oktober 2020 di Kemdikbud RI. Ini
menjadi catatan sejarah bagi Unila, karena ini kali pertama dalam sejarahnya,
warga Unila dapat memberikan kontribusi nyata pada LLDikti dan
perwujudan cita-cita rektor untuk mewariskan kebaikan dan kebermanfaatan
ke dalam sejarah kemajuan Unila.

13

Gambar 5. Pelantikan Guru Besar Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Unila, Prof. Yuliansyah,
Sebagai Kepala Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah II

Selain itu, Unila berhasil menaikkan PNBP pada tahun 2021.
Sebagai institusi pendidikan tinggi yang core business-nya adalah
pendidikan, Unila menjadi salah satu perguruan tinggi yang terdampak
pandemi Covid-19, utamanya akibat menurunnya daya ekonomi negara
secara keseluruhan. Sebagai rektor, kami harus mencari terobosan dalam
mengatasi dan menanggulangi permasalahan tersebut.
Alhamdulillahirabbilalamin, berkat sinergi yang harmonis dengan para
pemangku kepentingan eksternal dan internal, utamanya bersumber dari
kenaikan jumlah mahasiswa, Unila berhasil mencatatkan kenaikan PNBP
sebesar 40,68% per 31 Agustus 2021 sejumlah Rp. 301 Milyar. Jumlah PNBP
Unila 2021 ini sangat luar biasa dibandingkan PNBP Unila pada 2019 dan
2020 di periode yang sama bahkan diprediksi naik hingga Rp. 313 Milyar
pada akhir tahun.

14

Gambar 6. Grafik Perkembangan Realisasi PNBP 2017-2021

Selaras dengan hal tersebut, Unila mencatatkan kemenangan
berkompetisi mendapatkan dana melalui Sentra Inovasi dan Inkubator Bisnis
(INKUBIS) sebesar Rp. 1,3 Milyar. Dana tersebut diperoleh Unila melalui
kemenangan-kemenangan pada beberapa kompetisi. Dimulai dengan
kemenangan Unila pada Start Up Inovasi Indonesia (SII) dengan memperoleh
dana sebesar Rp. 619.790.000,00 untuk penguatan 2 startup binaannya yakni
Bat Coffee dan Bio Muradica. Selanjutnya, Unila menang pada kompetisi
operasional fasilitasi lembaga inkubator bisnis teknologi dari BRIN sebesar
Rp. 190.000.000,00 dan fasilitas pengembangan inkubator sebesar Rp.
549.800.000,00 dari Kementerian Koperasi dan UKM Republik Indonesia.
Dana ini sendiri diberikan langsung oleh Menteri Koperasi dan UKM Bapak
Teten Masduki pada awal bulan ini.

15

Bapak Gubernur Provinsi Lampung dan hadirin yang berbahagia,

Sinergitas Unila gencar dilakukan dengan mendorong inovasi dalam
bentuk perluasan akses pendidikan bagi masyarakat dengan menginisiasi
kebijakan yang menerapkan keberpihakan Unila terhadap masyarakat
prasejahtera, khususnya yang berada di Provinsi Lampung, untuk dapat
menempuh pendidikan di Unila. Mulai penerimaan SNMPTN tahun ini, kami
mengambil kebijakan yang mewujudkan keterwakilan mahasiswa dari semua
kabupaten/kota di Universitas Lampung. Kebijakan baru tahun 2021
dilakukan dengan tujuan membuka akses dan kesempatan bagi seluruh siswa
yang ada di tiap kabupaten/kota, sehingga kesempatan belajar dapat lebih
proporsional. Di Fakultas Kedokteran Fakultas Kedokteran misalnya, pada
tahun lalu peserta asal Provinsi Lampung yang berhasil lolos mencapai 50%,
sedangkan pada tahun ini persentasenya naik menjadi 63,93%. Sebaran
daerahnya pun tak lagi didominasi Kota Bandar Lampung, namun merata di
seluruh kabupaten/kota di Sang Bumi Ruwa Jurai.

Kebijakan tersebut kami lakukan agar tidak ada stigma bahwa
pendidikan tinggi hanya bagi kaum elit. Untuk membuktikan komitmen ini,
Unila telah merekrut mahasiswa yang berasal dari Kecamatan Jabung,
sebagai upaya untuk menghilangkan citra buruk Kecamatan Jabung sebagai
"Kampung Begal". Besar harapan saya, mahasiswa asal Kecamatan Jabung
yang saat ini menempuh pendidikan di Unila bisa menjadi contoh positif. Tak
hanya itu, Unila memberikan juga dukungan khusus bagi siswa prasejahtera
yang lolos jalur PMPAP misalnya dengan pemberian beasiswa bagi
mahasiswa dari Pulau Legundi.

Inovasi yang juga dilakukan sebagai bentuk keberpihakan kepada
masyarakat prasejahtera yang mengalami kesulitan ekonomi di tengah masa

16

pandemi ialah mewujudkan instruksi Permendikbud No. 25 Tahun 2020 dan
surat Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemendikbud No.
0248/E.E1/TM.01.04/ 2021, mengenai kebijakan keringanan dan
pemotongan Uang Kuliah Tunggal (UKT) bagi mahasiswa. Untuk
merealisasikan instruksi itu, Unila menerbitkan Surat Keputusan No.
1663/UN26/KU/2020 tanggal 22 Juli 2020 tentang Pemberian Keringanan,
Pembebasan, bagi Mahasiswa Unila Terkait Pembayaran Uang Kuliah
Tunggal (UKT). Terhitung hingga semester ganjil 2021-2022 atau September
2021, Unila telah memberikan keringanan dan pembebasan UKT bagi para
mahasiswanya sebesar Rp. 6 Milyar. Jumlah sebesar itu membuktikan
kesungguhan Unila dalam mendukung berjalannya pembelajaran mahasiswa
yang terdampak pandemi Covid-19. Sungguh, Unila tidak ingin menjadi
mercusuar yang berdiri megah hanya dipandang saja, tetapi mengakar hingga
ke dasar.

Inovasi dalam membangun negeri di masa pandemi dilaksanakan
juga melalui kekonsistenan Unila dalam mengembangkan adat budaya
Lampung. Tantangan untuk terus mempersiapkan generasi muda Lampung
di panggung nasional dan internasional tanpa meninggalkan nilai-nilai lokal
kebudayaan Lampung terus menggerakkan Unila untuk senantiasa
mengangkat kearifan lokal seni dan budaya Lampung dalam kinerjanya. Hal
itu telah direalisasikan melalui beberapa kegiatan, di antaranya membuka
Galeri Batik Sekura binaan DWP Unila dan BPU Unila bekerja sama dengan
UMKM di Provinsi Lampung. Galeri tersebut diharapkan menjadi sarana
memasarkan produk serta mengangkat seni dan budaya Lampung lebih luas,
utamanya di tengah kondisi pandemi saat ini. Sebagai bukti kepedulian akan
budaya Lampung, Unila membuka Pusat Studi Budaya Lampung dan
Program Studi Pendidikan Bahasa Lampung di tahun akademik 2020/2021.

17

Selain itu, dilaksanakan pula Kuliah Kerja Nyata (KKN) mahasiswa di
Cikoneng, Pandeglang sebagai upaya melestarikan keterkaitan sejarah adat
Lampung yang terjalin sejak 400 tahun lalu antara Banten dengan Lampung.
Sejalan dengan itu, Unila berkontribusi langsung untuk pengembangan
bidang seni dan budaya secara khusus dengan membuat rumah adat Lampung
di lingkungan kampus yang saat ini memasuki tahapan pada pemerataan
tanah. Tak hanya itu saja, Unila telah pula menggagas pembuatan film Radin
Intan II untuk menjadi inspirasi dan role model kepahlawanan bagi generasi
milenial serta mempromosikan budaya Lampung.

Gambar 7. Galeri Batik Sekura Binaan DPW Unila dan BPU Unila

Inovasi lain yang turut pula memberikan rupa pada kontribusi nyata
dan konsisten Unila pada negeri di masa pandemi ialah melalui pelestarian
lingkungan, yakni konservasi biodiversity. Sesuai dengan ciri khas kampus
hijau, Unila melalui SDGs Center Unila meluncurkan program Unila Campus
Garden dengan konservasi anggrek untuk mewujudkan inovasi program
pengelolaan lingkungan. Mengusung cita-cita menjadikan Unila sebagai
tempat konservasi anggrek spesies dan hibrida di Indonesia, Unila berhasil
memproduksi anggrek hibrida yang saat ini menjadi maskot untuk Unila

18

Campus Garden, yaitu Dendronium Unila Campus Garden dan saat ini
sedang didaftarkan di Royal Hortikultural Inggris. Dengan adanya inovasi
jenis baru anggrek ini diharapkan semakin banyak teknologi tepat guna yang
diciptakan, khususnya di bidang pelestarian lingkungan dalam arti luas untuk
kesejahteraan sumber daya alam.

Gambar 8. Launching Campus Garden Universitas Lampung

Kendati masih menghadapi berbagai kendala baik dari internal dan
eksternal, utamanya dengan adanya Pandemi Covid-19 yang memukul semua
lini di dunia termasuk Unila, kami tetap optimis dan mantap melangkah maju
agar Unila terus bersinergi dan berinovasi demi negeri, membangun negeri di
masa pandemi. Tema ini sungguh menjadi tarikan napas Unila dalam
mempertahankan keunggulannya sebagai universitas kebanggaan Provinsi
Lampung yang berdaya saing tinggi di kancah nasional dan internasional.

19

Bapak Gubernur Provinsi Lampung dan hadirin yang saya hormati,

Rencana Pembangunan Jangka Panjang (RPJP) Unila 2005--2025
dibagi dalam empat periode; yaitu Pertama, Periode 2005-2009 sebagai
penguatan kelembagaan dan modernisasi (capacity building and
modernization); Kedua, Periode 2010-2014 sebagai penguatan pelayanan
(strengthening capacity of services); Ketiga, Periode 2015-2019 sebagai
upaya membangun daya saing nasional dan regional (developing national
and regional competitiveness); dan Keempat, Periode 2020-2024 upaya
membangun daya saing regional dan internasional (developing regional and
international competitiveness).

Di tahun 2021, Unila masih berada dalam Periode IV : 2020-2024
yaitu membangun daya saing regional dan internasional (developing regional
and international competitiveness). Pada periode ini, Unila memfokuskan
beragam arah kebijakan dan mengambil langkah strategis yang berorientasi
pada peningkatan daya saing lulusannya. Hal ini ditempuh dengan
memaksimalkan mutu pelaksanaan Tridarma perguruan tinggi utamanya
dalam proses pendidikan dan pengajaran yang berkualitas dan memberikan
keunggulan tambahan bagi setiap lulusannya agar mampu bersaing dengan
lulusan lain, baik dari dalam maupun luar negeri.

Tidak hanya itu, Unila pun membangun daya saingnya di tingkat
regional dan internasional melalui kegiatan pendukung Tridarma perguruan
tinggi. Kegiatan bertaraf internasional meliputi penyelenggaraan
seminar/konferensi internasional di Unila, keikutsertaan dosen dan
mahasiswa Unila dalam berbagai seminar/konferensi/kegiatan di tingkat
regional/internasional, layanan mahasiswa asing yang belajar di Unila

20

termasuk di dalamnya beasiswa bagi mahasiswa asing, kerja sama regional
dan internasional, dan keanggotaan Unila dalam akreditasi internasional.

Dalam konteks inilah, mari kita jadikan Dies Natalis Unila tahun ini
sebagai momentum bagi kita semua untuk terus bersinergi dan berinovasi
guna mendukung akselerasi pengembangan Unila demi melanjutkan darma
membangun Unila menuju visi yang telah diamanatkan dalam RPJP Unila
2005--2025.

Bapak Gubernur Provinsi Lampung dan hadirin yang terhormat,

Dengan usia 56 tahun, Unila telah memperkuat dirinya untuk meraih
posisi sepuluh besar perguruan tinggi terbaik di Indonesia pada tahun 2025.
Sebelum menguraikan capaian kinerja Unila berdasarkan IKU, dengan rasa
syukur saya hendak menyampaikan sejumlah prestasi monumental pada
periode ini yang telah mengharumkan nama kampus tercinta kita.
Serangkaian prestasi berikut tentu juga menjadi pertanda bahwa Unila
bergerak cepat menuju sepuluh perguruan tinggi terbaik di Indonesia dengan
memperlihatkan capaian yang menjayakan.

Pertama, Unila berhasil memecahkan rekor MURI untuk pengukuhan guru
besar terbanyak di Indonesia. Mengukuhkan 15 profesor pada saat bersamaan
tentu belum pernah terjadi dalam sejarah Unila. Bahkan bila kita merefleksi
catatan selama 5 tahun belakang, pertambahan jumlah professor di Unila
cenderung lambat. Pada 2017, Unila hanya menambah 5 orang guru besar,
diikuti tahun berikutnya sebanyak 1 orang. Karenanya, begitu dilantik
menjadi Rektor Unila Periode 2019-2023 pada November 2019, saya
berkomitmen untuk terus mendorong program percepatan guru besar di Unila
selama periode kepemimpinan saya. Komitmen ini terbukti dengan

21

mencatatkan capaian luar biasa selama dua tahun berikutnya yakni 16 orang
pada akhir September 2021.

Gambar 9. Grafik pertambahan Guru Besar Unila Selama 5 Tahun Terakhir

Kedua, tak terhenti hanya disitu, Unila semakin aktif untuk
membangun networking dengan berbagai praktisi profesional dunia industri
dan dunia kerja, utamanya terutama dalam meningkatkan capaian IKU.
Sinergitas ini kemudian mampu mendorong Unila ke tangga puncak dengan
memenangkan hibah kompetitif Kredensial Mikro Mahasiswa Indonesia
(KMMI) yang diikuti oleh lebih dari 475 perguruan tinggi ternama di
Indonesia. Alhamdulillahirabbilalamin, Unila berhasil memenangkan hibah
tersebut bersama 84 universitas lainnya dan memperoleh dana sebesar Rp. 2
Milyar untuk pendanaan 18 course yang akan dilakukan hanya 2 bulan yakni
dari Agustus hingga Oktober 2021.

Bermitra dengan 30 lembaga di dunia usaha dan dunia industri, dan
54 praktisi profesional, KKMI diikuti oleh 2000 mahasiswa yang akan

22

melaksanakan perkuliahan secara project based learning yang
mengkombinasikan teori dan praktik yang diperoleh di kampus dan dunia
industri. Nilai perkuliahan ini akan dikonversi masing-masing kampus asal
mahasiswa.

Ketiga, selama periode September 2020 hingga Agustus 2021 Unila
berhasil meraih beragam penghargaan tingkat nasional dan internasional
yang semakin menempatkan Unila sebagai perguruan tinggi yang pantas di
perhitungkan di kancah pendidikan tinggi di Indonesia dan di dunia. Diawali
dengan diraihnya peringkat 10 besar nasional versi pemeringkatan lembaga
pemeringkatan 4International Colleges and Universities (4ICU) pada awal
tahun 2021, menjadikan Unila sebagai satu-satunya perguruan tinggi di luar
Pulau Jawa yang berhasil menembus 10 besar pemeringkatan ini. Disusul
dengan posisi 10 perguruan tinggi terbaik di Indonesia dari pemeringkatan
Scimago Institution Ranking (SIR) yang merupakan lembaga pemeringkatan
asal Spanyol yang memberi penilaian kepada universitas dan institusi riset
terkemuka di dunia. Penilaian Scimago Institution Ranking didasarkan pada
tiga aspek, yaitu riset, inovasi, dan sosial suatu perguruan tinggi atau lembaga
riset. Berdasarkan penilaian SIR pula, Unila memiliki penelitian berkualitas
dengan masuk kategori quarter-1 (Q1) dan tercatat sebagai peringkat 715 se-
dunia versi Scimago Institution Ranking.

23

Gambar 10. Rangkaian Prestasi Unila Di Indonesia dan Dunia Tahun 2021

Kabar menggembirakan pula disumbangkan Unila dalam
pemeringkatan di portal resmi milik Times Higher Education (THE) Impact
Rankings. Di pemeringkatan THE Impact Rankings 2021, Unila berhasil
masuk dalam peringkat 601-800, dari 1.115 perguruan tinggi terbaik dunia.
Menggunakan aspek penilaian yang lebih luas lagi pada indikator riset,
pengajaran, penelitian, dan pengelolaan yang berkaitan dengan 17 indikator
tujuan SDGs, THE menobatkan Unila pada posisi 14 besar nasional. Ini
menunjukkan Unila senantiasa progresif dalam mengakselerasi kinerjanya,
termasuk kinerja impact, openness, dan excellence dalam pemeringkatan
Webometric 2021, yang menempatkan Unila sebagai 24 besar dari 100
Perguruan Tinggi Negeri dan Swasta terbaik se-Indonesia.

Keempat, kegemilangan Unila pun bertambah dengan penegakan
komitmen Universitas Lampung meningkatkan kualitas layanan informasi
kepada publik melalui perolehan peringkat ke-6 kategori Perguruan Tinggi
Negeri Informatif pada penghargaan Anugerah Keterbukaan Informasi

24

Publik (KIP) pada akhir 2020. Dengan diraihnya predikat Informatif, berarti
Unila berhasil melompat jauh dua peringkat setelah sebelumnya
mendapatkan predikat Cukup Informatif. Kita patut berbangga, penghargaan
ini diserahkan langsung secara virtual oleh Wakil Presiden Republik
Indonesia K.H. Ma’ruf Amin. Dengan diraihnya predikat ini, Unila
mengukuhkan diri sebagai satu-satunya perguruan tinggi negeri luar Jawa
yang berpredikat Informatif. Unila pun memperoleh penghargaan Anugerah
Humas Dikti kategori Pengelolaan Pelayanan Pengaduan Publik LAPOR
Terbaik untuk Perguruan Tinggi Negeri Badan layanan Umum (PTN BLU)
Tahun 2020. Predikat-predikat ini membuktikan Unila telah mengalami
akselerasi yang signifikan dalam mendorong produktivitas institusinya
sehingga menorehkan berbagai capaian di Indonesia dan di dunia.

Gambar 11. Unila Raih Peringkat Ke-6 Kategori Perguruan Tinggi Negeri Informatif

Kelima, perkenankan saya menyampaikan selamat dan rasa bangga
yang sebesar-besanya kepada anak-anak saya, mahasiswa dan mahasiswi tim
PKM Unila yang berhasil mengharumkan nama Kampus Hijau tercinta di
kancah nasional yakni, Kelompok PKM Gagasan Futuristik Konstruktif
(GFK) yang diketuai Agus Wibowo dari Fakultas Pertanian (FP), meraih

25

medali emas untuk kategori Presentasi dan perunggu untuk kategori Poster.
Sementara kelompok PKM Penelitian Eksakta (PE) yang diketuai Chandra
Pratiwi dari FMIPA meraih medali perak untuk kategori Poster. Perolehan
tiga medali ini berhasil mengantarkan Unila masuk pada 10 besar Peraih
Terbanyak Medali Pimnas tahun 2020 bersama sembilan universitas besar
lainnya.

Rasa bangga yang membuncah pun turut saya sampaikan pada
mahasiswi kita, Vira Ayu Safila dari Prodi D3 Perpustakaan FISIP Unila
yang telah sukses mengantarkan Unila pada juara harapan tiga (3) atau
peringkat 6 nasional pada ajang Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Tingkat
Nasional Program Diploma tahun 2021. Dalam kompetisi yang diikuti oleh
646 mahasiswa perguruan tinggi negeri dan swasta se-Indonesia, ananda Vira
telah menorehkan sejarah capaian prestasi yang sangatlah langka karena
selama 15 tahun, baru kali ini mahasiswa Unila berhasil menebus final.
Terlebih lagi, ananda Vira adalah mahasiswa diploma yang sukses pertama
kalinya dalam usia 56 tahun Unila melampaui 7 tahapan seleksi hingga masuk
15 besar finalis mawapres tingkat nasional. Sekali lagi selamat dan teruslah
asah kemampuan dirimu untuk meraih prestasi dan mimpi yang lebih tinggi.

26

Gambar 12. Vira Ayu Safila Juara Harapan 3 (Peringkat 6 Nasional)
Mahasiswa Berprestasi Nasional Program Diploma Tahun 2021

Bapak Gubernur Provinsi Lampung dan hadirin yang berbahagia,

Saat ini pula, Unila tengah berpartisipasi aktif dalam Pekan
Olahraga Nasional (PON) dengan mengirimkan beberapa dosen, mahasiswa
aktif dan alumni Unila yang menjadi tulang punggung atlet perwakilan
Provinsi Lampung. Ada 46 orang terdiri atas dosen 6 orang, mahasiswa 25
orang dan alumni 15 yang mewakili Unila pada ajang bergengsi di Indonesia
ini. Seperti dari Cabang karate ada Nurhalim Arlendi dan Ida Seri Devi, Tri
Wahyuni dari Cabang Senam Ritmik, Mayza Tyas Nugraha di cabang
olahraga (cabor) Judo, Muhammad Raflenchyo dan Muhammad
Raefvoyandra di cabor Softbol. Kemudian dari alumni Unila ada Umi Sri
Haryani, S.Pd atlet cabor senam aerobik gymnastik, Eko Wicaksono,
S.Pd, dan Afif Setiawan. S.Pd cabor Atletik, Indri Ramadhanti, S.,Pd atlet

27

Karate dan Ricko Marcellino, S.M atlet Softbol. Karenanya kami mohon doa
dan dukungan dari seluruh hadirin yang hadir pada Dies Natalis ini agar
seluruh atlet PON dari Unila kali ini dapat berjuang sekuat tenaga dan dari
hati yang paling dalam untuk meraih prestasi setinggi mungkin, dengan
menjaga sportivitas. Tak lupa, ucapan selamat turut pula saya ucapkan
kepada para pemenang lomba kegiatan dalam rangka Dies Natalis ke-56
Unila.

Kepada seluruh anak-anakku, mahasiswa-mahasiswi Unila, tak lupa
saya berpesan, teruslah percaya dan perjuangkan seluruh mimpi, keinginan
dan harapan dengan penuh ketekunan. Cepat atau lambat Insha Allah akan
menjadi bagian dari kenyataan.

Menilik seluruh keberjayaan ini, kami berterima kasih kepada
seluruh sivitas akademika Unila yang telah dengan sepenuh hati dan segenap
tenaga berkomitmen untuk mewujudkan Visi Unila. Berbagai keberhasilan
Unila merupakan hasil dari keefektifan dan keefisienan tata pamong serta
kerja keras dari segenap modal insani berkualitas tinggi yang dimiliki Unila
hingga saat ini.

Bapak Gubernur Provinsi Lampung dan hadirin yang berbahagia,

Selanjutnya, saya akan melaporkan secara lebih terurai perihal
kegiatan, prestasi, kemajuan, dan perkembangan Unila dalam rentang waktu
September 2020 hingga Agustus 2021. Laporan Rektor ini kami susun atas
dasar penjelasan pencapaian indikator pada setiap IKU Unila.

28

Bapak Gubernur Provinsi Lampung dan hadirin yang saya hormati,

Indikator Kinerja Utama (IKU) yang dikeluarkan oleh Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan melalui Keputusan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 3/M/2021 merupakan ukuran kinerja baru bagi
perguruan tinggi untuk mewujudkan perguruan tinggi yang adaptif dengan
berbasis luaran yang lebih konkret. Keputusan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 3/M/2021 memiliki tiga sasaran yang diukur dengan 8
IKU. Sasaran pertama yaitu kualitas lulusan yang diukur dengan IKU 1
(Kesiapan Kerja Lulusan ), dan IKU 2 (Pengalaman Mahasiswa di Luar
Kampus). Sasaran kedua yaitu, kualitas dosen yang diukur dengan IKU 3
(Dosen Berkegiatan Tri Darma di Luar Kampus), IKU 4 (Kualifikasi Dosen),
dan IKU 5 (Penerapan Riset Dosen). Sasaran ketiga yaitu kualitas kurikulum
dan pembelajaran yang diukur dengan IKU 6 (Kemitraan Program Studi),
IKU 7 (Pembelajaran dalam Kelas), dan IKU 8 (Akreditasi Internasional).

Sebagai tolak ukur keunggulan, Kemendikbud-Ristek menetapkan
target ‘Standar Emas’ atau Gold Standard untuk setiap Indikator Kinerja
Utama dan untuk setiap jenis hukum perguruan tinggi (satuan kerja/satker,
Badan Layanan Umum /BLU, dan Perguruan Tinggi Negeri Berbadan
Hukum/PTNBH). Disamping gold standard, Kemendikbud-Ristek juga
menentukan target untuk setiap IKU melalui perjanijian kinerja antara Rektor
dengan Kermendikbud-Ristek yang harus dicapai oleh Universitas Lampung,
gold standard dan target untuk setiap IKU yang harus dicapai oleh Unila
disajikan pada Tabel 1.

29

Tabel 1. Gold Standard dan Target Kinerja Unila Tahun 2021

Uraian IKU IKU IKU IKU IKU 5 IKU IKU IKU
1 2 3 4 6 7 8

Gold 80% 30% 20% 40% 25 % 50 % 35 % 5 %
Standard

Target 81% 30% 21% 40% 20% 52 % 35 % 5 %
Kinerja

Pengertian IKU, cara mengukur, gold standard dan target kinerja
Unila, usaha mencapai target, dan capaian target kinerja, serta pembahasan
dan tindak lanjut hasil capaian kinerja setiap IKU akan dilaporkan secara
terperinci dalam Laporan Rektor 2021 ini.

30

IKU 1. Kesiapan Kerja Lulusan

Bapak Gubernur Provinsi Lampung dan hadirin yang berbahagia,

Kesiapan kerja lulusan (IKU 1) merupakan salah satu ukuran dari
sasaran meningkatnya kualitas lulusan pendidikan tinggi. Berdasarkan
Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3/M/2021 tentang
indikator kinerja utama, IKU 1 mengukur jumlah lulusan S1 dan D4/D3/D2
dalam satuan persen yang berhasil mendapatkan pekerjaan, melanjutkan studi
atau menjadi wiraswasta. Adapun kriteria lulusan mendapatkan pekerjaan
yang layak adalah lulusan program sarjana maupun diploma dari Unila
dengan masa tunggu kurang dari 6 bulan untuk mendapatkan pekerjaan sejak
tanggal terbit ijazah dengan gaji lebih dari 1,2 kali lipat upah minimum
regional di mana lulusan bekerja. Lulusan yang melanjutkan studi memilki
kriteria masa tunggu kurang dari 12 bulan ke jenjang program magister
maupun doktor baik di dalam negeri atau luar negeri. Sedangkan lulusan yang
berwirasusaha memiliki kriteria yang hampir sama dengan lulusan yang
bekerja yaitu berpenghasilan lebih dari 1,2 kali lipat upah minimum regional
baik sebagai pendiri maupun pasangan pendiri perusahaan. Lulusan yang
bekerja sebagai kosultan maupun pekerja lepas yang menghasilkan karya seni
dan budaya juga masuk ke dalam kriteria. Pendidikan di Unila
mentransformasi mahasiswa untuk menjadi lulusan yang unggul, kompetitif,
adaptif, fleksibel, produktif, berdaya saing dengan karakter Pancasila yang
diperlukan dalam menghadapi disrupsi dalam era revolusi industri 4.0 dan
society 5.0. Target kerja Unila 81%, lebih tinggi dari gold standard IKU 1
(80%).

31

Gambar 13. Penyerahan Mahasiswa Magang Industri Pada Program Mahasiswa
Magang Bersertifikat Oleh Forum Human Capital Indonesia di 157 BUMN Seluruh

Indonesia

Gambar 14. Kerjasama dengan Dinas Tenaga Kerja Provinsi Lampung Dalam Rangka
Pengembangan Sistem Informasi Tenaga Kerja Lampung (Gajah Kerja), Sinergi UPT

PKK Unila, Disnaker Prov. Lampung Dan Stake Holder Terkait; Kadin Lampung,
Apindo Lampung, Forum CSR Lampung dan Forum HRD Lampung Serta Bursa Kerja

Khusus Lampung

32

Lulusan Unila ini kemudian disurvey oleh UPT Karir dan
Kewirausahaan dengan metodologi pengumpulan data menggunakan survey
populasi satu kohort. Sedangkan responden yang mengisi kuisionernya
adalah mahasiswa yang telah lulus dalam waktu satu tahun yang dimasukkan
datanya ke dalam aplikasi tracer study. Hasilnya digunakan untuk
mengetahui outcome pendidikan dalam bentuk transisi dari dunia pendidikan
tinggi ke dunia kerja, situasi kerja terakhir dan aplikasi kompetensi di dunia
kerja. Kemudian outcome pendidikan yang berupa penilaian diri terhadap
penguasaan dan perolehan kompetensi. Hasil tracer study juga digunakan
untuk mengevaluasi proses pembelajaran dan kontribusi Unila terhadap
pemerolehan kompetensi. Hasil tracer study membantu dalam memotret
posisi lulusan Unila yang telah terserap dalam dunia kerja serta menyiapkan
lulusan sesuai dengan kompetansi yang diperlukan di dunia kerja.

Dari lulusan Unila sebanyak 4.983 orang baik program sarjana
maupun diploma yang sesuai dengan kriteria indikator kinerja utama baru
911 lulusan atau 18,28%. Bercermin pada data ini, maka Unila memiliki
urgensi untuk merumuskan strategi tepat guna dalam mencapai gold standard
80%. Merupakan tantangan tersendiri bagi tim surveyor dalam menghubungi
alumni karena kontak (No. Hp dan Email) yang sudah tidak terdaftar, sistem
yang belum terintegrasi dan belum user friendly, serta isi konten kuesioner
berdasarkan sistem tracer study di Belmawa Dikti yang selalu ada perubahan.
Pada tahun 2021, responden yang menjadi fokus dalam kegiatan tracer study
yaitu semua alumni yang lulus pada tahun 2019 dan 2020. Secara keseluruhan
jumlah lulusan yang menjadi target responden pada tahun 2019 sebanyak
4.816 alumni dan pada tahun 2020 sebanyak 4.078 yang terdiri dari lulusan
program sarjana dan diploma. Kegiatan pengumpulan data tracer study Unila
telah dimulai sejak Februari 2021 yang dilakukan oleh Divisi Tracer Study

33

UPT Pengembangan Karir dan Kewirausahaan. Adapun jumlah responden
yang telah berhasil dihubungi untuk mengisi kuesioner per Agustus 2021
berjumlah sebanyak 5.731 alumni yang terdiri dari Lulusan tahun 2019
sebanyak 2.902 alumni (60%) dan Lulusan tahun 2020 sebanyak 2.829
alumni (69%).

Bapak Gubernur Provinsi Lampung dan hadirin yang saya banggakan,

Berdasarkan data yang telah terkumpul tersebut diketahui situasi
alumni saat ini bahwa untuk lulusan tahun 2019 alumni yang bekerja
sebanyak 1.768 alumni, berwirausaha sebanyak 346 alumni, melanjutkan
studi sebanyak 208 alumni dan tidak bekerja sebanyak 580 alumni.
sedangkan untuk lulusan tahun 2020 terdapat alumni yang bekerja sebanyak
993 alumni, berwirausaha sebanyak 369, melanjutkan studi sebanyak 167
alumni serta yang tidak bekerja sebanyak 1.300 alumni.

Selain informasi umum terkait alumni saat ini, tim penelusuran juga
menanyakan hal terkait kompetensi alumni dan kompetensi yang diperlukan
oleh perusahaan. Hal ini dimaksudkan sebagai bahan masukan Unila untuk
melakukan perbaikan kurikulum ataupun sistem pendidikan agar dapat
menciptakan lulusan yang berkualitas dan mempunyai kompetensi sesuai
dengan kebutuhan dunia kerja. Kemampuan alumni Unila diukur dari
beberapa penilaian kompetensi. Adapun kompetensi-kompetensi yang harus
dimiliki oleh lulusan berdasarkan standar Belmawa Ristekdikti tahun 2021
meliputi keahlian berdasarkan bidang atau disiplin ilmu, pengetahuan di luar
bidang atau disiplin ilmu, bahasa asing, penggunaan teknologi informasi,
berpikir kritis, keterampilan riset, pengembangan diri, etika, kemampuan

34

berkomunikasi, bekerja di bawah tekanan, manajemen waktu, bekerja secara
mandiri, kerja sama, kemampuan dalam memecahkan masalah, negosiasi,
kemampuan analisis, toleransi, kemampuan adaptasi, loyalitas, integritas,
kepemimpinan, kemampuan dalam memegang tanggung jawab, inisiatif,
manajemen proyek, kemampuan untuk mempresentasikan
ide/laporan/produk, kemampuan menulis laporan/memo/dokumen, dan
kemampuan untuk terus belajar sepanjang hayat. Berikut ini hasil analisis
terkait kompetensi pada lulusan Unila tahun 2019 dan 2020 yang ditunjukkan
oleh Gambar 15 dan 16.

Gambar 15. Hasil Analisis terkait Kompetensi Lulusan Unila Tahun 2019

35

Gambar 16. Hasil Analisis terkait Kompetensi Lulusan Unila Tahun 2020

Berdasarkan hasil analisis terkait kompetensi di atas, dapat
diketahui bahwa secara keseluruhan rata-rata tingkat kompetensi Unila
memiliki angka yang lebih kecil dibandingkan dengan kompetensi yang
diperlukan oleh perusahaan. Hanya ada beberapa tingkat kompetensi alumni
Unila yang telah sebanding atau dapat memenuhi dengan apa yang diperlukan
oleh perusahaan, seperti pada lulusan tahun 2019 dapat dilihat kompetensi
tersebut meliputi loyalitas (4,0) dan etika (1,4) sedangkan pada lulusan tahun
2020 dapat dilihat yang telah memenuhi kebutuhan perusahaan meliputi
kemampuan adaptasi (4,0), loyalitas (4,0), toleransi (4,0), dan etika (1,3).
selain itu, analisis terkait kompetensi ini juga dapat menunjukkan bahwa
terdapat tingkat kompetensi yang mempunyai selisih kesenjangan/gap
kompetensi yang dimiliki oleh alumni terhadap kompetensi yang diperlukan
oleh perusahaan tertinggi seperti pengetahuan di luar bidang/disipilin ilmu
dan bahasa asing. Pada lulusan tahun 2019 diketahui selisih kompetensi

36

alumni terkait pengetahuan di luar bidang/disiplin ilmu yang dihasilkan
adalah 0,4 dan kompetensi terkait bahasa asing memiliki selisih sebesar 0,5
lebih rendah dibandingkan dengan kompetensi yang diperlukan oleh
perusahaan. Sedangkan pada lulusan tahun 2020 diketahui selisih kompetensi
alumni terkait pengetahuan di luar bidang/disiplin ilmu yang dihasilkan
adalah 0,4 dan kompetensi terkait bahasa asing memiliki selisih sebesar 0,6
lebih rendah dibandingkan dengan kompetensi yang diperlukan oleh
perusahaan.

Dengan adanya gambaran mengenai kompetensi yang dimiliki oleh
alumni tersebut, dapat mengindikasikan bahwa terbatasnya kualitas kesiapan
alumni dalam memasuki dunia kerja. Hal ini juga yang memungkinkan
menjadi dampak terjadinya penurunan jumlah alumni Unila yang masuk
dalam kriteria IKU 2021. Jika dilihat dari keputusan menteri yang telah
disebutkan di atas, berikut jumlah alumni Unila yang masuk ke dalam kriteria
IKU berdasarkan hasil Tracer Study Unila per-Agustus 2021 ditunjukkan
oleh tabel 2. Pada tabel tersebut dapat diketahui bahwa jumlah alumni yang
masuk ke dalam kriteria IKU masih sangat rendah, yaitu untuk lulusan tahun
2019 hanya sebesar 19% dan lulusan tahun 2020 hanya sebesar 15% dari
banyaknya populasi. Adapun jumlah persentase alumni Unila yang masuk ke
dalam kriteria IKU berdasarkan fakultas yang dapat dilihat pada grafik
Gambar 17.

Tabel 2. Jumlah Alumni Unila yang Masuk ke Dalam Kriteria IKU

37

Bapak Gubernur Provinsi Lampung dan hadirin yang saya banggakan,
Berdasarkan grafik di Gambar 17 dapat diketahui bahwa untuk

lulusan tahun 2019, persentase jumlah alumni yang masuk ke dalam kriteria
IKU tertinggi berasal dari Fakultas Teknik sebesar 32% dan persentase
terendah berasal dari Fakultas Hukum sebesar 6%. Sedangkan pada tahun
lulusan 2020, persentase jumlah alumni yang masuk ke dalam kriteria IKU
tertinggi berasal dari Fakultas Teknik sebesar 23% dan yang terendah berasal
dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan sebesar 8%. Angka persentase
yang masih kurang dari 50% pada masing-masing fakultas tersebut,
mengindikasikan bahwa tantangan ke depan Unila dalam menghasilkan
alumni dengan kualitas lulusan yang lebih baik semakin menjadi perhatian
yang serius.

Gambar 17. Kesesuaian Lulusan Fakultas Dengan IKU 1

38

Bapak Gubernur Provinsi Lampung dan hadirin yang saya banggakan,
Unila telah merumuskan program strategi untuk mengakselerasi

capaian IKU 1 melalui tracer study, yaitu meningkatkan response rate
alumni dalam pengisian kuesioner dengan melakukan pengembangan sistem
yang memudahkan alumni dalam pengisian kuesioner. Unila akan berupaya
untuk meningkatkan sosialisasi program pelatihan yang telah dirancang
kepada mahasiswa, khususnya mahasiswa tingkat akhir. Diharapkan dengan
banyaknya mahasiswa yang mengikuti pelatihan karier dapat membuat calon
lulusan lebih terarah dalam memilih tujuan karier dan siap untuk menjadi
akademisi, praktisi ataupun pengusaha. Selain itu meningkatkan pula tenan-
tenan wirausaha yang berasal mahasiswa agar dapat dihubungkan dengan
para stakeholder untuk memberikan stimulus dalam mengembangkan
usahanya. Hal ini diharapkan dapat membuat calon lulusan setelah lulus
sudah memiliki usaha yang berkualitas sehingga membantu meningkatkan
jumlah alumni yang masuk ke dalam kriteria IKU khususnya untuk
berwirausaha. Dalam hal pemagangan, Unila memiliki upaya untuk
memberikan bekal pengetahuan terkait pelaksanaan magang kepada
mahasiswa dan membangun kerja sama positif dengan perusahaan baik
swasta maupun BUMN/BUMD. Hal ini diharapkan agar mahasiswa sebagai
calon alumni yang diberikan pembekalan dapat menjalankan magang dengan
baik dan setelah lulus mendapatkan rekomendasi pada perusahaan tempat
mereka magang.

39

IKU 2. Pengalaman Mahasiswa di Luar Kampus

Bapak Gubernur Provinsi Lampung dan hadirin yang saya hormati,

Mahasiswa mendapatkan pengalaman di luar kampus (IKU 2)
merupakan salah satu ukuran dari kualitas lulusan. IKU 2 yaitu jumlah
mahasiswa S1 dan D4/D3/D2 dalam satuan persen yang menjalankan paling
sedikit 20 (dua puluh) sks dari kegiatan di luar kampus (dengan dosen
pembimbing) atau berprestasi dalam kompetisi atau lomba paling rendah
tingkat nasional. Menurut Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 3/M/2021 tentang IKU, kegiatan di luar kampus dikombinasikan dan
dihitung kumulatif yang meliputi (1) Magang dan praktik kerja, (2) Proyek
di desa, (3) Mengajar di sekolah, (4) Pertukaran Pelajar, (5) Penelitian atau
riset, (6) Kegiatan wirausaha, (7) Studi atau proyek independen dan (8)
Proyek kemanusiaan. Unila menetapkan target kinerja sebesar 31%, lebih
tinggi dari gold standard IKU 2 yakni 30%. Dengan pengalaman di luar
kampus, mahasiswa langsung berhadapan dengan permasalahan nyata di
masyarakat dan/atau kebutuhan industri yang berdampak positif bagi mereka
untuk mengasah kemampuan. Kompetensi yang didapat dari kampus akan
diterapkan dalam situasi pembelajaran nyata dengan cara mengalami
penyelesaian permasalahan dalam bentuk pembelajaran inovatif, fleksibel,
berbasis keingintahuan dan minat mahasiswa. Sehingga ketika mahasiswa
lulus, mereka mampu menjadi sumber daya manusia yang siap belajar
sepanjang hayat, adaptif, dan memiliki daya saing tinggi.

Untuk mencapai target kinerja, Unila menerapkan berbagai strategi
antara lain mengembangkan panduan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka
(MBKM) yang dapat diikuti oleh semua prodi di lingkungan Unila sehingga

40