แฟ้มประเมินครูผู้ช่วย มัณฑนา สกุลคู

โ ร ง เ รี ย น
บ้ า น ข อ น ยู ง

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ร ะ เ มิ น ก า ร เ ต ร ีย ม
ค ว า ม พ ร ้อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม ตํา แ ห น่ ง

ครูผู้ช่วย

น า ง ส า ว มั ณ ฑ น า ส กุ ล คู

สาํ นักงานเขตพนื ทีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ที่ 1 1

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ูช้ ว่ ย
คร้งั ที่ ๑ วันท่ี ๑๒ พฤศจิกายน ๒๕๖๑ ถึง ๑๒ พฤษภาคม ๒๕๖๒

โรงเรียนบ้านขอนยงู สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔
สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน สังกดั กระทรวงศึกษาธิการ

ข้อมูลผขู้ อรบั การประเมิน
๑. ช่อื นางสาว มณั ฑนา สกุลคู
๒. เกิดเมือ่ วันท่ี ๑๖ เดอื น ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๓๕ อายุ ๒๖ ปี ๖ เดือน
๓. ตำแหน่งหน้าทใ่ี นปัจจุบนั ตำแหน่ง ครผู ชู้ ่วย

สถานที่ทำงานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นขอนยงู สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน
ตำบล ขอนยูง อำเภอ กดุ จบั จังหวัด อดุ รธานี
๔. ทอี่ ยปู่ ัจจุบนั เลขที่ ๒๓๑ หมู่ ๓ ตำบล บ้านเลอ่ื ม อำเภอ เมือง จังหวัด อุดรธานี 41000
โทรศัพท์ ๐๘๕-๐๐๙๙๘๗๘
e-mail [email protected]

ประวตั กิ ารศกึ ษา

วุฒกิ ารศึกษา วิชาเอก/โท/สาขา ปีท่ีสำเรจ็ การศึกษา สถาบันการศึกษา
ปรญิ ญาตรี ศษ.บ. ภาษาอังกฤษ
๒๕๖๐ มหาวิทยาลัยศลิ ปากร วทิ ยาเขต
มัธยมศึกษาตอนปลาย วทิ ย์-คณิต พระราชวังสนามจนั ทร์ นครปฐม
มัธยมศกึ ษาตอนตน้ -
๒๕๕๕ โรงเรียนอดุ รพทิ ยานกุ ูล

๒๕๕๒ โรงเรยี นอุดรพิทยานกุ ลู

โรงเรยี นบ้านขอนยูง จัดทำโดย นางสาวมัณฑนา สกลุ คู

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย ครัง้ ที่ 1 2

ประวัตกิ ารทำงาน

วนั /เดอื น/ปี ตำแหนง่ สถานที่ทำงาน

๑ สงิ หาคม ๒๕๖๐ – Administration officer Udon Thani International School
๑๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๑ (UDIS)
โรงเรยี นบา้ นขอนยงู อ. กุดจับ จ.อุดรธานี
๑๒ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๑ – ปจั จุบัน ครูผู้ช่วย

ความรคู้ วามสามารถพเิ ศษ ดา้ นภาษาองั กฤษ
ดา้ นเทคโนโลยี
ฟงั ดมี าก
ดีมาก พูด ดี
ดมี าก อ่าน ดมี าก
ดี
ดมี าก

เขียน

ประวตั ดิ า้ นการสอน

ปจั จุบนั สอนวชิ าภาษาอังกฤษระดบั ชนั้ ป.๔-๖ และ ม.๑-๓ โรงเรยี นบา้ นขอนยงู อ. กดุ จบั จ.อุดรธานี
สังกัดสำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔
ทำการสอนรวมเป็นเวลา ๖ เดอื น

โรงเรียนบา้ นขอนยูง จัดทำโดย นางสาวมณั ฑนา สกลุ คู

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ท่ี 1 3

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย
ครงั้ ที่ ๑ วันที่ ๑๒ พฤศจิกายน ๒๕๖๑ ถึง ๑๒ พฤษภาคม ๒๕๖๒

โรงเรยี นบา้ นขอนยงู สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน สงั กดั กระทรวงศกึ ษาธิการ

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

งานทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย/หนา้ ทพี่ ิเศษ
นางสาวมัณฑนา สกุลคู ตำแหน่งครูผชู้ ว่ ย ปฏบิ ัตกิ ารสอนวชิ าภาษาอังกฤษระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔-

๖ และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓ โรงเรียนบ้านขอนยูง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
อุดรธานี เขต ๔ ยึดหลักการปฏิบัตติ นแก่ศิษย์ โดยให้คำปรึกษาแก่นกั เรียนโดยเท่าเทยี มกันเม่ือนักเรียนมปี ัญหา
ด้านการเรียนสามารถขอคำแนะนำได้ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้
ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนให้
หลากหลายเพื่อใหน้ กั เรยี นสามารถเรียนรู้และมีความรู้ดี ทักษะเยีย่ ม เปย่ี มด้วยคุณธรรม จริยธรรมท่ีพึงประสงค์
ใช้ความรักความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลักความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ติดต่อกับ
ผู้ปกครองในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักเรียนจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ตาม
ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑
หน้าทแี่ ละการบริหารงานของสถานศกึ ษา ดงั น้ี

๑. งานการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน
นางสาวมัณฑนา สกุลคู ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนวิชาภาษาอังกฤษระดับชั้น

ประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ และระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑-๓ โรงเรยี นบ้านขอนยงู สังกดั สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา
ประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔ ปฏบิ ตั ิการสอนในภาคเรยี นท่ี ๒/๒๕๖๑ ตามตารางการจดั กิจกรรมประจำวัน ดงั น้ี

เวลา กิจกรรม
08.๐๐ - 08.30 เคารพธงชาติ ทำกิจกรรมหน้าเสาธง

08.30 - 09.30 ปฏบิ ตั ิการสอนในคาบแรก

09.30 - 10.30 ปฏบิ ตั กิ ารสอนในคาบที่สอง

10.30 - 11.30 ปฏบิ ัตกิ ารสอนในคาบที่สาม

โรงเรยี นบา้ นขอนยูง จดั ทำโดย นางสาวมัณฑนา สกุลคู

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ที่ 1 4

11.30 - 12.30 พกั ( รับประทานอาหารกลางวนั )
12.30 - 13.30 ปฏบิ ตั กิ ารสอนในคาบที่สี่
13.30 - 14.30 ปฏิบตั ิการสอนในคาบทหี่ ้า
14.30 - 15.30 ปฏิบัตกิ ารสอนกจิ กรรม (แนะแนว, ลกู เสอื -เนตรนาร,ี ชมุ นุม)
15.30 - 16.30 เตรยี มตวั กลบั บา้ น

ตารางสอน

วนั คาบท่ี ๑ คาบที่ ๒ คาบที่ ๓ คาบท่ี ๔ คาบท่ี ๕ คาบที่ ๖
จนั ทร์ ม.๓ ม.๒
อังคาร ป.๖ ม.๒ ป.๔ ม.๑ ชุมนุม
พธุ ป.๕ ป.๖ ป.๔ แนะแนว
พฤหสั บดี ม.๓ ม.๑ ป.๕ ลกู เสือ-เนตรนารี
ศุกร์ ม.๒ ม.๓
ม.๑

มีหน้าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน

ปฏิบัติงานด้านงานวิชาการและงานพัสดุของสถานศึกษา ใหค้ วามร่วมมือกับผู้ปกครอง บคุ คลในชุมชน และสถาน

ประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมดา้ นวิชาการและด้านวิชาชีพและปฏิบัติหน้าท่ีอ่ืนตามที่

ไดร้ บั มอบหมาย โดยมลี กั ษณะงานท่ีปฏบิ ัติดังน้คี อื

๑) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่

หลากหลายโดยเนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคัญและจดั การเรียนรทู้ ่ีเน้นให้ผู้เรยี นได้ลงมือกระทำ (Active Learning)
๒) จัดอบรมสั่งสอน และจัดกิจกรรมเพอ่ื พัฒนาผู้เรียนใหม้ คี ุณลกั ษณะท่ีพ่ึงประสงค์

๓) ปฏิบัตวิ ิชาการและงานพัสดุในสถานศกึ ษา

๔) ปฏิบตั ิงานเกยี่ วกบั การจัดระบบดูแลชว่ ยเหลือผ้เู รียน เช่น การกรอกขอ้ มลู และตดิ ตามความคืบหนา้ ใน

ระบบนักเรียนยากจน นกั เรียนยากจนพเิ ศษ เปน็ ตน้

๕) ประสานความร่วมมือกับผูป้ กครองและบุคคลในชมุ ชนและสถานประกอบการเพ่อื รว่ มกันพัฒนาผู้เรยี น

ตามศกั ยภาพ เชน่ การจดั กิจกรรมวนั เดก็ โดยขอความร่วมมือจากผูป้ กครองนักเรยี นทกุ ระดบั ชน้ั

โรงเรียนบ้านขอนยงู จดั ทำโดย นางสาวมัณฑนา สกุลคู

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย ครัง้ ที่ 1 5

๖) ทำนบุ ำรุง สง่ เสริมศลิ ปวฒั นธรรม แหล่งเรยี นรู้และภูมิปญั ญาทอ้ งถน่ิ
๗) ศกึ ษาวเิ คราะห์ และประเมนิ พัฒนาการของผเู้ รยี นเพอื่ นำมาพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ
ยงิ่ ข้นึ

ซึง่ มีข้อปฏบิ ตั ติ นดงั ตอ่ ไปนี้

๑. มีจรรยาบรรณในการปฏบิ ตั งิ านและปฏบิ ตั ติ นอยา่ งเคร่งครดั

๒. มีคณุ ธรรม จริยธรรม สจุ รติ ยุติธรรม และจรงิ ใจ
๓. มีทักษะและเทคนคิ ในการถา่ ยทอดวิชาความรู้ใหแ้ กผ่ ู้เรยี นอยา่ งเตม็ กำลังและความสามารถ
๔. ไม่ดดุ ่า กล่าวคำหยาบคาย ขม่ ขูด่ ถู ูกหรือเหยียดหยามผเู้ รยี นทง้ั ต่อหน้า และลบั หลงั
๕. ใชถ้ ้อยคำและวาจาทส่ี ขุ ภาพเรยี บรอ้ ยแก่ผู้เรียนอยา่ งเสมอตน้ เสมอปลาย
๖. ไมเ่ ลือกผูเ้ รียน เพราะจะทำใหผ้ เู้ รยี นเกิดความรู้สกึ ทไี่ ม่ดี
๗. ตรวจเช็คอุปกรณ์การสอนก่อนสอนทุกครง้ั
๘. ไมค่ วรใหผ้ เู้ รยี นเกิดความรูส้ กึ ทอ้ แท้ หดหใู่ จ วติ กกงั วลขณะกำลงั เรียนหรือเรยี นจบแลว้
๙. ไมล่ ะลาบละล้วงเร่ืองส่วนตวั ของผเู้ รียนขณะทำการสอน
๑๐. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเกีย้ วพาราสีผเู้ รียนเพอื่ หวงั ผลประโยชนต์ นเอง เกินอำนาจหนา้ ที่
ในการสอนของครทู ี่ดที พี่ งึ มีต่อผู้เรียน
๑๑. ห้ามครูผู้ใดทำการลว่ งเกินผ้เู รยี นขณะกำลังสอนหรือชว่ ยเกนิ ขอบเขตของครูทีพ่ งึ กระทำ
๑๒. หา้ มครูสบู บุหรี่ ดื่มสุรา เปดิ วิทยดุ งั เกนิ ไปขณะทำการสอน
๑๓. ครูผู้สอนไมส่ มควรใช้โทรศัพท์โดยไมจ่ ำเป็น ขณะสอน
๑๔. เป็นผูท้ ่ตี รงตอ่ เวลา รกั ษาเวลา มกี าลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและรจู้ กั แยกแยะวา่ ส่ิงใด
ควรกระทำ ส่ิงใดไมค่ วรกระทำบนพ้ืนฐานของความถูกต้องและศีลธรรมอันดีงาน
๑๕. ทำงานดว้ ยความรักงาน จะทำงานดว้ ยความสนุกและมคี วามสุขกบั การทำงานมีสมาธิในการทำงาน
ไมเ่ ครยี ดและวิตกกังวลจนเกนิ ไป
๑๖. ครูต้องรักศกั ดิ์ศรีและเกียรติของความเป็นครู
๑๗. ร่วมมือรว่ มใจกันทำงานเพื่อสรา้ งภาพพจนท์ ่ดี ีใหแ้ ก่ตนเองและสำนกั งาน
๑๘. มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรียบผู้อื่นมี
สมั พนั ธภาพท่ดี ี รจู้ ักเอาใจเขามาใสใ่ จเราถนอมนำ้ ใจ
๑๙. หลกี เล่ียงอบายมขุ ยาเสพตดิ การพนนั สงิ่ ไมด่ ที ้ังปวง
๒๐. พยายามทำหน้าท่ีของตนให้ดีท่ีสุด รูจ้ กั แก้ไข ปรบั ปรงุ และพฒั นาตนเองอยู่เสมอ

โรงเรยี นบา้ นขอนยูง จดั ทำโดย นางสาวมณั ฑนา สกลุ คู

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย ครัง้ ที่ 1 6

๒. งานครูที่ปรึกษา
นางสาวมัณฑนา สกุลคู ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนวิชาภาษาอังกฤษระดับชั้น

ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔-๖ และระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑-๓ โรงเรยี นบา้ นขอนยงู สงั กัดสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
ประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔ โดยได้รับมอบหมายหน้าทีพ่ ิเศษจากกลุ่มงานบริหารงานกจิ การนักเรียน ให้เป็นที่
ปรึกษาระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๑ ซ่งึ มีหนา้ ที่ดังน้ี

๒.๑ การดูแลและแก้ไขปญั หาความประพฤตนิ ักเรยี น
ข้าพเจ้าได้ทำการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกต

พฤติกรรมขณะท่ีอยู่ในและนอกห้องเรยี น เพอ่ื ดูแลและแกไ้ ขปญั หาด้านความประพฤติของนกั เรียนประจำชัน้ และ
นักเรียนที่ข้าพเจ้าสอนในห้องเรียน โดยหากนักเรียนเกิดปัญหา ข้าพเจ้าก็จะดำเนินการเรียกนักเรียนมาให้
คำปรึกษาและชว่ ยเหลือปัญหาท่เี กดิ ข้นึ ใหก้ บั นกั เรียนตอ่ ไป

๒.๒ การจดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น
ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้ผู้ปกครองนักเรียนกรอกแบบฟอร์ม

ประวัตินักเรียน เพื่อทำการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนในด้านต่าง ๆ ทำให้ครูที่ปรึกษาสามารถที่จะทราบ
รายละเอียดและปัญหาด้านต่าง ๆของนกั เรียนรายบคุ คล และแก้ปัญหาไดอ้ ย่างทนั ท่วงที นอกจากนั้นแล้วก็ยังมี
การพบปะพูดคยุ กับผูป้ กครองนักเรียนในโอกาสตา่ ง ๆ เช่นงานประชุมผู้ปกครอง พิธีจบการศึกษา เป็นต้น เพ่อื
สรา้ งความสมั พนั ธท์ ด่ี ีระหว่างโรงเรยี นกับบ้านและไดท้ ราบถงึ ปัญหาของนกั เรียนจากผู้ปกครองโดยตรง อีกท้ังยัง
เปน็ การเก็บประวตั ิดา้ นครอบครัวของนกั เรียนอกี ดว้ ย

๒.๓ การดแู ลควบคมุ แถวและการทำกจิ กรรมภาคเชา้
ข้าพเจา้ ทำการดูแลควบคมุ แถวและการทำกจิ กรรมภาคเช้าโดยเปน็ ครทู ีป่ รึกษานักเรียน

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ในตอนเช้าก็จะลงไปปฏิบัติหน้าที่ทำกจิ กรรม Homeroom กับนักเรียนในที่ปรึกษา
เพื่อสอบถามถึงปัญหาและสาเหตุที่เกิดขึ้นกับนักเรียนแต่ละคน หากพบปัญหาจะได้ช่วยเหลือและให้คำปรึกษา
อยา่ งทันทว่ งทแี ละเปน็ การสร้างความสัมพันธท์ ีด่ รี ะหว่างครูกับนกั เรียน นอกจากนี้ข้าพเจา้ ยงั ได้ลงไปปฏิบัติหน้าท่ี
ตรวจเวรทำความสะอาดของนักเรียนประจำชั้นทัง้ ในชว่ งเช้าและบ่าย เพื่อใหแ้ น่ใจว่านักเรยี นมีสภาพแวดล้อมใน
ห้องเรียนทเี่ อื้อต่อการเรยี นรู้

โรงเรยี นบา้ นขอนยูง จัดทำโดย นางสาวมณั ฑนา สกุลคู

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ที่ 1 7

การควบคุมแถวในการทำกิจกรรมภาคเชา้ ข้าพเจ้าจะลงไปดูแลการเข้าแถวในการทำ
กิจกรรมภาคเช้าของนักเรียนในที่ปรึกษา โดยจะดูแลอย่างใกล้ชิดและปล่อยให้นักเรียนนั้นปฏิบัติเอง
เพื่อสร้างความมีระเบียบวินัยให้เกิดขึ้นกับนักเรียน หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม
ดังกลา่ วกจ็ ะเรียกนกั เรียนมาตกั เตือน เพือ่ ช้แี จงถึงความสำคญั ของการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมหน้าเสาธงและใหท้ ำกิจกรรม
บำเพ็ญประโยชนเ์ พ่อื ปรับเปลย่ี นพฤติกรรมทไี่ ม่พงึ ประสงคต์ อ่ ไป

๓. งานหนา้ ทพ่ี ิเศษ
นางสาวมณั ฑนา สกุลคู ตำแหน่งครูผู้ชว่ ย ปฏิบตั ิการสอนวชิ าภาษาองั กฤษระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔-๖ และ
ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑-๓ โรงเรียนบา้ นขอนยงู สงั กัดสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต
๔ โดยได้รบั มอบหมายหน้าทพี่ เิ ศษจากกลุม่ งานวิชาการและพัสดุ ใหเ้ ปน็ ผ้ชู ่วยสรุปผลสมั ฤทธ์ิระดับโรงเรยี นและ
ผลสมั ฤทธิต์ า่ งๆ เช่น ผลคะแนนการสอบ O-NET, NT, RT และ LAS เป็นต้น

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ช่วย
คร้งั ท่ี ๑ วนั ที่ ๑๒ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๑ ถงึ ๑๒ พฤษภาคม ๒๕๖๒

โรงเรยี นบ้านขอนยงู สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน สังกดั กระทรวงศึกษาธกิ าร

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏบิ ตั ิตน

เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั งิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู
๑.วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั ขา้ พเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา
ท่าทาง และการส่อื สารได้เหมาะสมกับ • พฤติกรรม
กาลเทศะตอ่ ผเู้ รยี น เชน่ การพูดจา • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร

โรงเรยี นบา้ นขอนยงู จัดทำโดย นางสาวมัณฑนา สกุลคู

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย ครัง้ ท่ี 1 8

๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ ไพเราะประพฤติปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอย่าง

กริยา ทา่ ทาง และการสือ่ สารได้ ทด่ี ีแก่ลกู ศษิ ย์ ยึดหลกั คำสอนทาง

เหมาะสมกบั กาลเทศะตอ่ ผเู้ รียน พระพทุ ธศาสนาในการดำเนินชีวิต

โดยหม่ันสวดมนต์และนง่ั สมาธทิ ำจิตใจ

ให้สงบ เพอื่ ให้ข้าพเจ้าสามารถควบคุม

อารมณ์ของตนเองไดเ้ ปน็ อยา่ งดี

๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กริยา • สมุดลงเวลาการปฏิบตั งิ าน
กริยา ทา่ ทาง และการสอ่ื สารได้
เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ทา่ ทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ • สมดุ บันทกึ การเข้าสอน
ผู้บงั คบั บัญชาเพือ่ นร่วมงาน กาลเทศะตอ่ ผู้บงั คบั บัญชาเพอ่ื นรว่ มงาน • สอบสมั ภาษณค์ รู ผู้บริหาร
ผู้ปกครอง และบคุ คลอน่ื ผ้ปู กครอง และบคุ คลอ่ืน เช่น การพดู จา
ไพเราะ มสี ัมมาคารวะออ่ นนอ้ มถอ่ ม • พฤตกิ รรม

เชื่อฟังและปฏิบัติตามคำส่งั ของ

ผู้บงั คบั บัญชา

๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับ ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผ้มู ีคณุ ธรรม • สอบสัมภาษณค์ รู ผูบ้ ริหาร

ประเทศชาติ จริยธรรม เพื่อการเปน็ ครูทีป่ ระกอบดว้ ย • พฤติกรรม
คุณงามและความดี ซ่ึงกระทำด้วยความ

สำนกึ ในจติ ใจ เชน่ ความเสียสละ

มีนำ้ ใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม

ความเหน็ อกเห็นใจ การมีมารยาทที่

งดงาม ความรักและความเมตตาตอ่ ศษิ ย์

เพอ่ื เป็นกำลังสำคญั ในการขบั เคล่อื น

ระบบการศึกษาให้มีคุณภาพและพัฒนา

ประเทศชาติใหม้ ีความเจรญิ กา้ วหนา้

เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

โรงเรียนบ้านขอนยงู จดั ทำโดย นางสาวมัณฑนา สกลุ คู

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย ครัง้ ที่ 1 9

๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ขา้ พเจา้ ปฏิบัตติ นตามกฎหมาย • สอบสัมภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร
• สังเกตพฤตกิ รรม
หลักเกณฑ์ที่เกีย่ วข้องกบั ความเป็น ระเบยี บแบบแผน หลักเกณฑ์และวธิ ี

ข้าราชการ ปฏิบตั ิราชการ โดยเปน็ บคุ คลทเี่ คารพ

และปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย รกั ษาระเบยี บ

วินยั ของทางราชการ กระทำตนเป็น

แบบอย่างทด่ี ี มีหลักในการปฏิบัติหน้าที่

ของครอู ยา่ งชดั เจนยตุ ธิ รรม

๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจา้ ปฏิบัติตนตามกฎหมายและ • สรปุ รายงานผลการเขา้ ร่วม
กิจกรรม
หลักเกณฑ์ทเ่ี ก่ียวขอ้ งกบั ความเป็น กระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเอง
• บันทึกข้อความรายงานผล
ขา้ ราชการครู และสังคม โดยใช้เหตุผลและ การเขา้ ร่วมกจิ กรรม

วจิ ารณญาณในการตัดสินใจเลอื กปฏิบตั ิ

หน้าทีท่ ไี่ ดร้ บั มอบหมาย จนบรรลุ

เปา้ หมายหนา้ ทข่ี ้าราชการ ในฐานะเปน็

พลเมอื งทีด่ ี ยึดมนั่ ในหลักศีลธรรมและ

คณุ ธรรมทางพระพทุ ธศาสนาในการ

ชว่ ยเหลอื ผู้อนื่

๑.๖ การปฏิบตั ติ ามกฎหมาย ข้าพเจา้ รกั ษาวนิ ัยทเี่ ปน็ ขอ้ ห้ามและ • สมุดลงเวลาการปฏิบตั ิงาน

ข้อข้อปฏบิ ตั อิ ย่างเคร่งครดั อยเู่ สมอ โดย • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
ศึกษาพระราชบัญญัติ ระเบยี บ
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา • พฤตกิ รรมการมาทำงาน
อย่างสม่ำเสมอ
พ.ศ.๒๕๔๗ เพ่อื เตอื นตนมิให้กระทำ

ความผดิ ทางวนิ ยั ราชการ

๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม ขา้ พเจ้าปฏิบัตติ นเป็นผมู้ คี ุณธรรม

๒.๑ การปฏิบตั ติ นตามหลักศาสนา จรยิ ธรรม เพือ่ การเป็นครทู ีป่ ระกอบดว้ ย • สังเกตพฤติกรรม

ท่ีนบั ถอื อย่างเครง่ ครดั คณุ งามและความดี ซ่งึ กระทำด้วยความ

สำนึกในจติ ใจ เช่น มกี ารยดึ หลักธรรม

พรหมวิหาร ๔ คือ

๑. เมตตาต่อศษิ ย์ มคี วามรักศษิ ย์

ปรารถนาจะให้ศษิ ยเ์ ปน็ สุข

โรงเรยี นบ้านขอนยงู จัดทำโดย นางสาวมณั ฑนา สกุลคู

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ท่ี 1 10

๒. มีความกรุณาต่อศษิ ย์ ชว่ ยเหลอื

ให้คำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ศษิ ย์

ประพฤตติ นอย่างเหมาะสม และอยู่

ร่วมกับผู้อ่นื อยา่ งเป็นสุข

๓. มมี ฑุ ติ าจติ คอื มีความยนิ ดีเสมอ

เมอ่ื ศิษย์ไดด้ ี พรอ้ มกับกล่าวยกยอ่ ง

ชมเชยในความสามารถของเขา

๔. มอี ุเบกขา คือ มกี ารพยายามวาง

เฉยต่อบางพฤติกรรมกา้ วร้าวท่ีศิษย์

แสดงออกมาโดยไม่ต้งั ใจ คือ ไม่โกรธ

ตอบ แต่จะพยายามพูดเตือนดีๆ ด้วย

อารมณ์และนำ้ เสยี งปกติ

๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสรมิ ขา้ พเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทาง • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร

สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นบั พระพทุ ธศาสนา และปฏิบัติตาม • สังเกตพฤตกิ รรม

ถอื อยา่ งสมำ่ เสมอ ขนบธรรมเนยี มประเพณี ตลอดจน

ค่านยิ มของสงั คม ทำให้ข้าพเจา้

สามารถอยู่ร่วมกับผอู้ ื่นในสังคมได้อยา่ ง

มีความสุข

๒.๓ การเหน็ ความสำคญั เขา้ รว่ ม ขา้ พเจา้ มคี วามยนิ ดีให้ความร่วมมอื

ส่งเสริม สนบั สนุน เคารพกิจกรรม กบั ผู้ปกครองและชมุ ชนในกจิ กรรมต่างๆ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร

ทแี่ สดงถงึ จารีตประเพณี ทีช่ มุ ชนจัดขน้ึ เช่น วันเขา้ พรรษา วัน • สังเกตพฤติกรรม
วัฒนธรรมทอ้ งถน่ิ หรอื ชุมชน สำคัญทางพระพุทธศาสนา ฯลฯ

๒.๔ การเหน็ ความสำคญั เขา้ รว่ ม ข้าพเจ้าเคารพธงชาตแิ ละรว่ ม • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
ส่งเสริม สนับสนนุ กิจกรรมท่แี สดง พิธีกรรมหนา้ เสาธงทุกเช้ามไิ ด้ขาด จน • สงั เกตพฤติกรรม
ถงึ จารีตประเพณี วัฒนธรรมของ เปน็ ที่ประจักษ์แก่สายตาของนกั เรยี น

ชาติ และเพื่อนร่วมงาน แตง่ กายชดุ พ้ืนเมือง

รักษาขนบธรรมเนียม ประเพณไี ทย

๒.๕ การมจี ติ บรกิ ารและจิต ขา้ พเจา้ ให้มีความเตม็ ใจทีจ่ ะให้บรกิ าร • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
สาธารณะ แกผ่ ปู้ กครองนักเรียนทม่ี าตดิ ต่อราชการ • สังเกตพฤตกิ รรม

โรงเรียนบา้ นขอนยงู จดั ทำโดย นางสาวมณั ฑนา สกลุ คู

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ที่ 1 11

กับทางโรงเรยี นด้วยความเตม็ ใจและมี

จิตอาสาในการร่วมงานกับทางชุมชน

๒.๖ การตอ่ ตา้ นการกระทำของ ข้าพเจา้ ยึดม่นั ในหลักธรรมคำสอนของ • สอบสัมภาษณค์ รู ผ้บู รหิ าร
บคุ คลหรือกลุ่มบุคคลท่ีส่งผลตอ่ พระพทุ ธศาสนาและเป็นแบบอยา่ งทีด่ ี • สงั เกตพฤติกรรม
ความมั่นคงของชาติหรอื ผลกระทบ ใหแ้ ก่ศษิ ย์ เพอื่ นรว่ มงาน และบุคคล

เชงิ ลบต่อสังคมโดยรวม อน่ื ๆ ดำรงชีพตามสายกลาง

เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู
๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู
๓.๑ การพัฒนาวชิ าชีพและ ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ิตนเหมาะสมกบั ความ • ภาพกิจกรรม
บคุ ลิกภาพอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง
เป็นครู ตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู และ • บนั ทกึ ข้อความรายงานผล
๓.๒ การมวี ิสยั ทศั น์ ร้แู ละเข้าใจ มกี ารพฒั นาตนจนเปน็ ทยี่ อมรบั ใน
สนใจ ติดตามความเปลยี่ นแปลง การเข้ารว่ มกิจกรรม
ดา้ นวทิ ยาการ เศรษฐกจิ สังคม สถานศึกษา วา่ เปน็ ผู้ที่ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิ • คำส่ังปฏิบตั หิ นา้ ท่ี
การเมอื งของไทย และนานาชาติ ตนตามจรรยาบรรณวิชาชพี
ในปัจจุบัน • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร

๓.๓ การไมอ่ าศัยวิชาชีพแสวงหา มุ่งหวงั ความเจรญิ กา้ วหนา้ โดย
ผลประโยชน์ทีไ่ มถ่ กู ตอ้ ง
กำหนดเปา้ หมายในการปฏิบัตงิ าน และ • ภาพกจิ กรรม
๓.๔ การมงุ่ มนั่ ตอ่ การพฒั นา การศกึ ษาต่อ โดยมีการตดิ ตามข่าวการ • สังเกตพฤตกิ รรม
ความรคู้ วามสามารถของผเู้ รียน เคล่ือนไหวทางการศึกษาในเรื่อง

ความกา้ วหน้าในวิชาชพี อยเู่ สมอ เพ่อื จะ

ได้นำมาวางแผนและปรับตัว เพื่อ

ความกา้ วหน้าในวชิ าชพี

ขา้ พเจ้าเหน็ คุณคา่ และความสำคัญ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
ของการเป็นครทู ี่ดอี ยู่เสมอ โดยมีความ นกั เรียน ผู้ปกครอง เพ่ือน
รักและศรทั ธาในวิชาชพี ครู พงึ กระทำ รว่ มงาน
ตนใหเ้ ปน็ แบบอยา่ งทดี่ ตี อ่ ศิษย์ทงั้
ทางตรงและทางออ้ ม • สังเกตพฤตกิ รรม

ข้าพเจา้ มงุ่ ม่นั ในการทำงาน โดยไมม่ ี • สอบสัมภาษณค์ รู ผ้บู ริหาร
ความย่อทอ้ ต่อปญั หาและอปุ สรรค นกั เรยี น ผูป้ กครอง เพื่อน
ท่ีเกิดขนึ้ เพอื่ ให้บรรลเุ ปา้ หมายที่ ร่วมงาน
กำหนดไว้
• สงั เกตพฤติกรรม

โรงเรียนบา้ นขอนยงู จัดทำโดย นางสาวมัณฑนา สกุลคู

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย ครัง้ ท่ี 1 12

๓.๕ การให้ความสำคญั ต่อการเขา้ ข้าพเจ้าเข้ารว่ มการประชมุ /การ • สรปุ รายงานผลการเข้าร่วม

รว่ ม สง่ เสริม สนบั สนนุ กิจกรรมที่ อบรม ความร้ทู เี่ ก่ียวขอ้ งกบั การศึกษา กจิ กรรมการอบรมและการ
เกี่ยวขอ้ งกบั วชิ าชพี ครูอยา่ ง อยเู่ สมอ เมอ่ื เสรจ็ สนิ้ การจดั กิจกรรม
สมำ่ เสมอ ข้าพเจา้ ทำการบนั ทกึ และสรุปผลการเขา้ ประชุมต่างๆ

ร่วมกจิ กรรม นำความรทู้ ไ่ี ด้รบั มา • ภาพกจิ กรรม

พัฒนาตนเองและผ้เู รยี น และรายงานผล • บนั ทึกขอ้ ความรายงานผล

ให้ผู้บริหารรับทราบอยู่เสมอ การเข้ารว่ มกจิ กรรม

๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื ขา้ พเจ้ามีความรกั และศรทั ธาใน • สอบสมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร

ส่งเสรมิ สนับสนนุ ให้บรกิ าร วิชาชพี ครู พงึ กระทำตนใหเ้ ป็น นกั เรยี น ผปู้ กครอง เพื่อน

ผเู้ รียนทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค แบบอย่างท่ีดตี อ่ ศษิ ยท์ งั้ ทางตรงและ รว่ มงาน

ทางออ้ ม สง่ เสรมิ สนบั สนุน ช่วยเหลอื • สังเกตพฤตกิ รรม
ศิษยเ์ สมอมา

เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏิบัตงิ าน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู

๓.๗ การประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเป็นที่ ข้าพเจา้ ดำรงตนดว้ ยความสภุ าพออ่ น • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
ยอมรับของผเู้ รยี น ผบู้ ริหาร เพอ่ื น น้อม สำรวมในกริ ยิ ามารยาท และการ นกั เรียน ผ้ปู กครอง เพอ่ื น
ร่วมงาน ผูป้ กครอง ชุมชน แสดงออกดว้ ยปยิ วาจา แตง่ กายสะอาด ร่วมงาน
เรยี บรอ้ ย และถูกกาลเทศะ
• สงั เกตพฤตกิ รรม

๓.๘ การไมป่ ฏบิ ัติตนทส่ี ่งผลเชงิ ข้าพเจา้ ปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร

ลบตอ่ กายและใจของนักเรยี น วิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด นกั เรียน ผู้ปกครอง เพอ่ื น

รว่ มงาน

• สังเกตพฤตกิ รรม

๓.๙ การทำงานกบั ผู้อื่นไดโ้ ดยยดึ ข้าพเจา้ ปฏบิ ตั ิงานตา่ ง ๆ ที่ทาง • สอบสัมภาษณค์ รู ผู้บริหาร
หลักความสามคั คี เกือ้ กูลซ่งึ กัน โรงเรียนมอบหมาย ให้ความรว่ มมือกบั นักเรยี น ผู้ปกครอง เพอื่ น
และกนั คณะครู ในการทำกิจกรรมตา่ งๆ ทงั้ ใน รว่ มงาน
และนอกสถานศึกษาด้วยความเต็มใจ
• สังเกตพฤตกิ รรม

๓.๑๐ การใช้ความรคู้ วามสามารถ ข้าพเจา้ ตง้ั ใจปฏิบตั ิหนา้ ทใ่ี นการ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
นักเรยี น ผ้ปู กครอง เพื่อน
ท่ีมอี ยู่ นำให้เกดิ ความเปลย่ี นแปลง ถ่ายทอดความรู้ ทกั ษะทีต่ นเองมใี ห้กับ รว่ มงาน

ในทางพฒั นาให้กับผเู้ รยี น นกั เรียนโดยมไิ ด้ปิดบัง พยายามศกึ ษา

โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดดา้ น ค้นคว้า หาความร้เู พ่มิ เตมิ เพอื่ พฒั นา

โรงเรยี นบา้ นขอนยงู จัดทำโดย นางสาวมณั ฑนา สกุลคู

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ท่ี 1 13

หนึ่ง(ดา้ นการอนรุ ักษ์ ตนเอง ตดิ ตามข่าวสาร และเข้าอบรม • สังเกตพฤตกิ รรม
ศิลปวฒั นธรรม ภมู ิปญั ญา และ
สิ่งแวดลอ้ ม) เทคนคิ ใหม่ๆ นำมาชว่ ยพฒั นาการเรียน

๓.๑๑ การยดึ มน่ั ในการปกครอง การสอน ใหก้ ับนักเรียนเพือ่ ให้นักเรยี น
ระบอบประชาธปิ ไตยอันมี
พระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมุข เปน็ บุคคลทม่ี ีความรู้ ทักษะ และทัน

ต่อเหตกุ ารณ์ สามารถนำความรูท้ ไ่ี ดไ้ ป

พฒั นาชุมชนและทอ้ งถน่ิ

ข้าพเจ้ามีความจงรกั ภักดี ต่อ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร

สถาบนั ชาติ ศาสนาและพระมหากษตั รยิ ์ นักเรียน ผ้ปู กครอง เพื่อน

ยึดม่ันในการปกครองระบอบ รว่ มงาน

ประชาธปิ ไตย โดยมีพระมหากษัตริย์ • สังเกตพฤตกิ รรม
เป็นประมขุ ประพฤติตนใหเ้ ปน็ สมาชิกท่ี

ดขี องสงั คมและมีจติ สาธารณะมีความ

รับผิดชอบตอ่ สงั คม โดยชว่ ยเหลอื เพ่อื น

ร่วมงานโดยไมห่ วังผลประโยชนแ์ ละส่ิง

ตอบแทนใด ๆ ทง้ั สนิ้

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๔. การดำรงชวี ติ ตามหลกั ข้าพเจ้าตระหนักถงึ คุณค่าของการ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร

ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ดำเนนิ ชวี ิตตามหลักเศรษฐกจิ พอเพยี ง ผู้ปกครอง เพอ่ื นรว่ มงาน

๔.๑ มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั และพยายามน้อมนำหลกั ปรชั ญาของ • ภาพกิจกรรม
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน

เพอ่ื ความผาสกุ ของตนเองในปัจจุบนั

และอนาคต

๔.๒ มีการนำหลักปรชั ญาของ ข้าพเจ้านำหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
ผ้ปู กครอง เพือ่ นรว่ มงาน
เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ พอเพยี งมาสอดแทรกในใบงานของ
• สังเกตพฤติกรรม
ประยุกต์ใชก้ ับการจดั การเรยี นรใู้ น นกั เรยี น พบว่านกั เรียนมีความร้คู วาม

ห้องเรยี น เขา้ ใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ

พอเพียง สามารถนำหลกั ของความ

พอเพียง คอื พอประมาณ มีเหตุผล มี

โรงเรียนบา้ นขอนยงู จัดทำโดย นางสาวมณั ฑนา สกลุ คู

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ท่ี 1 14

ภมู คิ ้มุ กันทด่ี ใี นตวั บนเง่ือนไขของ

ความร้คู คู่ ณุ ธรรม นกั เรยี นนำไป

ประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวนั ได้

๔.๓ มกี ารนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าดำเนนิ ชวี ติ โดยยดึ หลกั ปรัชญา • สอบสมั ภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร
เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับ
ประยุกตใ์ ชก้ ับภารกจิ ทไ่ี ดร้ ับ ของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาเป็นแนวทางใน ผปู้ กครอง เพื่อนรว่ มงาน
มอบหมายอนื่
การทำงานให้มีประสิทธิภาพ • สงั เกตพฤติกรรม

๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าดำเนินชวี ติ โดยยดึ หลกั • สอบสมั ภาษณค์ รู ผู้บรหิ าร
เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั
ประยกุ ตใ์ ช้กบั การดำรงชวี ิตของ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งของ ผู้ปกครอง เพ่ือนร่วมงาน
ตนเอง
ในหลวง เป็นแนวทางในการดำเนนิ ชีวติ • สงั เกตพฤตกิ รรม

๔.๕ เปน็ แบบอย่างในการนำหลัก ขา้ พเจ้าปฏิบตั ติ นเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป แกล่ ูกศษิ ย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลัก ผ้ปู กครอง เพื่อนรว่ มงาน
ปรบั ประยุกต์ใชก้ บั ภารกิจตา่ ง ๆ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใชใ้ น
หรือการดำรงชวี ติ ของตน การดำเนนิ ชีวิตและเปน็ ผู้ใฝร่ ู้ ใฝ่เรยี น • สังเกตพฤตกิ รรม

และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างตอ่ เนื่อง

๕. จิตวิญญาณความเปน็ ครู ข้าพเจา้ ปฏบิ ัติหนา้ ทท่ี ่ไี ดร้ ับมอบหมาย • แผนการจดั การเรยี นรู้

๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและสอน อยา่ งเตม็ ความสามารถ เต็มเวลา เอาใจ • สอบสัมภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร
เตม็ เวลา ใสต่ อ่ การปฏิบัติหน้าทอ่ี ย่างสม่ำเสมอ
โดยมกี ารวางแผนการสอนลว่ งหน้า • สงั เกตพฤตกิ รรม

จดั ทำ และจดั หาส่ือ จัดกจิ กรรมโดย • บันทึกการลงเวลามา
เน้นผูเ้ รยี นเป็นสำคญั ไม่ละท้งิ การสอน ปฏบิ ตั ริ าชการ

กลางคนั มีการปรบั ปรงุ พัฒนางานการ

สอนอยเู่ สมอ

๕.๒ การตระหนกั ในความรแู้ ละ ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหน้าท่ขี องครู • สอบสมั ภาษณค์ รู ผู้บริหาร
ทกั ษะท่ถี ูกตอ้ งรวมถงึ ส่งิ ท่ีดีๆ ดังนี้ ผู้ปกครอง เพ่อื นรว่ มงาน
ให้กับผ้เู รียน
๕.๒.๑ งานสอน คอื มีการเตรยี มการ • สงั เกตพฤติกรรม
สอนและวางแผนการสอน

โรงเรยี นบ้านขอนยงู จดั ทำโดย นางสาวมัณฑนา สกลุ คู

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย ครัง้ ที่ 1 15

๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาคเปน็ ๕.๒.๒ งานครู คอื ครูต้องรับผดิ ชอบ • การเย่ียมบา้ นนกั เรียน
ธรรมกบั ผเู้ รียนทกุ คน งานดา้ นตา่ งๆ เชน่ งานธรุ การ งาน • การศึกษานักเรียนเป็น
บริหาร งานบริการ และงานอน่ื ๆ ทท่ี ำ
๕.๔ การรู้จักให้อภยั ปราศจาก ให้องค์กรก้าวหนา้ รายบุคคล
อคติ ชว่ ยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน • สัมภาษณ์นักเรียน
ใหผ้ เู้ รยี นประสบความสำเรจ็ ตาม ๕.๒.๓ งานนกั ศกึ ษา คอื ใหเ้ วลาใน
ศักยภาพ ความสนใจหรอื ความ การอบรม สงั่ สอน เมอ่ื ศษิ ยต์ ้องการ • สอบสัมภาษณค์ รู ผ้บู ริหาร
ต้ังใจ คำแนะนำหรือการชว่ ยเหลือ ผปู้ กครอง เพอ่ื นร่วมงาน
๕.๕ การเป็นท่พี งึ่ ให้กบั ผเู้ รยี นได้ ขา้ พเจา้ พยายามเรยี นรู้และศกึ ษาผเู้ รียน
ตลอดเวลา เปน็ รายบคุ คล เพอ่ื จะไดท้ ราบความ • สังเกตพฤตกิ รรม
ตอ้ งการ สภาพสงั คม เศรษฐกจิ
ครอบครัวของนักเรียนเปน็ รายบุคคล • สอบสมั ภาษณค์ รู ผ้บู ริหาร
แลว้ นำผลท่ไี ดไ้ ปใชใ้ นการจดั กิจกรรม ผปู้ กครอง เพอ่ื นร่วมงาน
การเรยี นการสอนใหเ้ หมาะสมกับผู้เรยี น
เป็นรายบุคคล ทำใหน้ กั เรยี นมี • สงั เกตพฤติกรรม
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนท่ีดขี น้ึ
ขา้ พเจ้าตั้งใจปฏิบตั ิหน้าทีใ่ นการ
ถ่ายทอดความรู้ให้แก่นกั เรยี น เพอ่ื ให้
นักเรียนประสบความสำเร็จ ตาม
ศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ

ข้าพเจ้าเสยี สละเวลาตนเอง มีความมุ่ง
มานะและคอยชว่ ยเหลอื เปน็ ที่ปรกึ ษา
เก่ียวกบั ปัญหาของผเู้ รยี นในด้านต่างๆ
เปน็ กำลังใจและใหค้ ำแนะนำเสมอมา

๕.๖ การจัดกจิ กรรมสง่ เสริม การ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าทีด่ ว้ ยจิตวิญญาณ • สอบสัมภาษณค์ รู ผูบ้ ริหาร
ใฝร่ ู้ ค้นหา สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด
ปลูกฝงั และเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ีของ เปน็ การทำหน้าท่ีดว้ ยใจซ่งึ ทำใหเ้ กดิ ผ้ปู กครอง เพ่อื นรว่ มงาน
ผูเ้ รียน
ความรกั ศรทั ธาและยดึ มัน่ ในอดุ มการณ์ • สงั เกตพฤติกรรม
แหง่ วิชาชีพ มงุ่ มน่ั ทุ่มเทในการทำงาน

ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี เอาใจใส่

ดแู ลและหวงั ดีตอ่ ศิษย์

โรงเรียนบา้ นขอนยูง จัดทำโดย นางสาวมณั ฑนา สกุลคู

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ท่ี 1 16

๕.๗ การทมุ่ เทเสียสละในการ ข้าพเจ้าอุทศิ เวลาใหก้ ับราชการ ไมว่ ่า • สอบสมั ภาษณค์ รู ผ้บู ริหาร
จัดการเรยี นรใู้ หก้ ับผู้เรียน การสอนนน้ั จะอยู่ในเวลาราชการหรอื ผู้ปกครอง เพอ่ื นรว่ มงาน
นอกเวลาราชการ จนกว่านักเรียนจะมี
ความรอู้ ยา่ งเต็มเปยี่ ม เสียสละท้ังเวลา • สงั เกตพฤติกรรม
และทนุ ทรพั ย์ เพื่อผลจะเกดิ กบั
นกั เรยี นและสงั คม

๖. จิตสำนึกความรับผดิ ชอบใน ขา้ พเจ้าปฏิบตั ติ นดงั นี้ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
วิชาชีพ
๖.๑ การมีเจตคติเชงิ บวกกับ ๖.๑.๑ มีความจงรกั ภักดี ต่อสถาบนั ชาติ ผปู้ กครอง เพื่อนร่วมงาน
วิชาชพี
ศาสนา และพระมหากษตั รยิ ์ • สังเกตพฤตกิ รรม

๖.๑.๒ ยดึ มนั่ ในการปกครองระบอบ

ประชาธิปไตย โดยมพี ระมหากษตั ริย์

เป็นประมุข

๖.๒ การมุง่ มัน่ ทุม่ เทในการ ข้าพเจา้ พยายามศึกษาหาความรู้ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
ผปู้ กครอง เพอื่ นรว่ มงาน
สร้างสรรค์ นวัตกรรมใหมๆ่ เพอื่ ให้ เพม่ิ เติมอยู่เสมอ จากแหลง่ เรียนรตู้ า่ งๆ
• สังเกตพฤตกิ รรม
เกิดการพฒั นาวิชาชพี และให้ เช่น หนงั สอื สื่อสงิ่ พิมพ์ โทรทัศน์

สงั คมยอมรบั อนิ เทอรเ์ นต็ เปน็ ต้น เพอื่ นำความรู้มา

ผลติ ส่อื การสอนและนำมาพัฒนาวิชาชีพ

ตอ่ ไป

๖.๓ ประพฤตปิ ฏิบัตติ นในการ ข้าพเจา้ ประพฤติตนใหเ้ ป็นสมาชิกท่ี • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
รักษาภาพลักษณ์ในวิชาชพี ดขี องสงั คมและมีจิตสาธารณะมคี วาม ผปู้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน
รับผดิ ชอบตอ่ สงั คม โดยช่วยเหลอื เพื่อน
รว่ มงานโดยไมห่ วังผลประโยชน์และส่งิ • สังเกตพฤตกิ รรม

ตอบแทนใดๆทั้งส้นิ ยดึ หลกั คณุ ธรรมและ

จรรยาบรรณวชิ าชพี ในการยึดเหน่ยี ว

จติ ใจในการปฏิบัตงิ าน

๖.๔ การปกป้อง ป้องกนั มใิ ห้ผรู้ ่วม ขา้ พเจา้ คอยใหค้ ำปรกึ ษาแนะนำผู้ • สอบสมั ภาษณค์ รู ผู้บรหิ าร
วชิ าชีพประพฤตปิ ฏิบัตใิ นทางทจ่ี ะ รว่ มวชิ าชพี ให้ประพฤติปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผ้ปู กครอง เพอ่ื นรว่ มงาน
เกิดภาพลักษณ์เชิงลบตอ่ วิชาชีพ
• สังเกตพฤติกรรม

โรงเรียนบ้านขอนยงู จดั ทำโดย นางสาวมณั ฑนา สกลุ คู

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย ครัง้ ท่ี 1 17

แบบอย่างทดี่ แี ละยดึ มั่นปฏบิ ตั ิตนตาม

จรรยาบรรณวิชาชีพครอู ย่างเครง่ ครัด

๖.๕ การจดั กิจกรรมส่งเสริมการใฝ่ ข้าพเจา้ ปฏบิ ัติหน้าท่ีดว้ ยใจซึ่งทำให้ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร

รู้ คน้ หาสรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด เกิดความรกั ศรัทธาและยึดม่ันใน ผปู้ กครอง เพ่อื นร่วมงาน

ปลกู ฝังและเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ีของ อดุ มการณ์แห่งวิชาชพี มุง่ ม่ัน ทมุ่ เทใน • สงั เกตพฤตกิ รรม
เพื่อนรว่ มงานและสงั คม การทำงาน ประพฤตติ นเปน็ แบบอย่างท่ี

ดี ยอมรบั ฟังความคดิ เห็นของเพือ่ น

ร่วมงาน และปรับปรงุ ในสว่ นท่ีตนเอง

บกพร่อง ใหด้ มี ากข้ึนกว่าเดมิ

โรงเรียนบ้านขอนยูง จัดทำโดย นางสาวมัณฑนา สกุลคู

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย ครัง้ ท่ี 1 18

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ช่วย
คร้งั ท่ี ๑ วนั ที่ ๑๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๑ ถงึ ๑๑ พฤษภาคม ๒๕๖๒

โรงเรียนบา้ นขอนยูง สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน สงั กดั กระทรวงศึกษาธกิ าร

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน

เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั งิ าน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู
๑.การจัดการเรยี นการสอน
๑.๑ การนำผลการวเิ คราะห์ การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และ
หลกั สตู ร มาตรฐานการเรียนรู้
และตวั ชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มา ตัวช้ีวัดตามหลกั สูตรการศกึ ษาและ • แผนการจัดการเรยี นรู้
ใชใ้ นการจัดทำรายวิชาและ หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน • หลักสูตรสถานศึกษา
ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ขา้ พเจา้ ไดศ้ ึกษาเพ่อื เตรยี มการสอนให้

๑.๒ การออกแบบการจัดการ ครอบคลุมเนอื้ หา และเพอ่ื ให้เกิดผล
เรยี นรู้โดยเนน้ ผู้เรียนเปน็ สำคญั
เพื่อใหผ้ เู้ รียนมคี วามรู้ ทักษะ สัมฤทธิท์ างการเรยี น โดยไดจ้ ดั ทำ
คณุ ลักษณะประจำวิชา
คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และ แผนการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเนน้ ผเู้ รยี น
สมรรถนะที่สำคญั ตามหลกั สตู ร
เป็นสำคญั และครอบคลุมเนื้อหาทุก

หน่วยการเรียน

การออกแบบการจดั การเรียนรู้ • แผนการจดั การเรียนรู้
ขา้ พเจา้ ไดศ้ กึ ษามาตรฐานการเรยี นรู้ • สอ่ื การสอน
และตวั ช้ีวัด เพ่อื เตรยี มการสอนให้

ครอบคลมุ เนอื้ หา และเพื่อให้เกดิ ผล

สัมฤทธ์ิทางการเรียน โดยไดจ้ ัดทำ

แผนการเรียนแบบมงุ่ เนน้ สมรรถนะครบ

และครอบคลุมเน้อื หาทุกหน่วยการเรยี น

โรงเรียนบา้ นขอนยงู จัดทำโดย นางสาวมณั ฑนา สกลุ คู

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ท่ี 1 19

๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จดั การเรยี นรทู้ ่เี น้นผเู้ รียนเป็นสำคัญ • นวัตกรรมเทคโนโลยี
อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ ผ้เู รยี นจะต้องอาศยั กระบวนการ • สื่อการสอน
และสง่ เสริมการเรยี นรู้ ด้วยวิธีการ เรียนรู้ ทห่ี ลากหลาย กระบวนการ
ที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็น เรียนรูท้ ีจ่ ำเปน็ สำหรับผู้เรยี น อาทิ
สำคัญ กระบวนการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการ

เรยี นรู้จากประสบการณ์จรงิ
กระบวนการปฏบิ ตั ิ ลงมอื ทำจรงิ

เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๑.๔ การเลือกและใชส้ ่อื เทคโนโลยีการศึกษาทำใหก้ ารเรยี น • บันทึกหลงั แผนการจัดการ
เทคโนโลยีและแหลง่ เรียนรู้ ท่ี การสอน มคี วามหมายมากขึน้ ทำให้ เรยี นรู้
สอดคล้องกับกจิ กรรมการเรียนรู้ ผู้เรยี นสามารถเรียนไดก้ วา้ งขวาง เรียน
ไดเ้ ร็วขึ้น ทำใหผ้ ูส้ อนมีเวลาให้ผูเ้ รียน • แบบบันทกึ พฤตกิ รรม

มากขน้ึ

๑.๕ การวัดและประเมินผลการ การวัดและประเมินผล หลงั จากที่ • บันทึกหลงั แผนการจัดการ

เรียนรู้ ดว้ ยวิธีการทหี ลากหลาย ข้าพเจา้ ในจัดการเรียนรูใ้ นหน่วยการ เรียนรู้

เรยี นรแู้ ต่ละหน่วยเสรจ็ สิ้นแล้ว ข้าพเจ้า • แบบบันทึกพฤติกรรม
ได้ทำการบนั ทกึ ผลการจดั การเรียนรใู้ น

แต่ละหน่วยไวท้ ้ายแผนการจดั การเรยี นรู้

และทำการศึกษาหาสาเหตแุ ละปัญหาที่

เกดิ ขนึ้ ในหนว่ ยนั้น ๆ เพอ่ื นำมาปรบั ปรุง

พฒั นาการจัดการเรยี นการสอนครั้ง

ตอ่ ไป

๑.๖ คณุ ภาพของผเู้ รียน ไดแ้ ก่ การเรยี นรูข้ องผเู้ รียนที่แสดงออกถึง • แผนการจัดประสบการณ์
๑. ผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการของ การเรียนรู้

ผู้เรยี น • สือ่ การสอน

โรงเรยี นบา้ นขอนยงู จดั ทำโดย นางสาวมณั ฑนา สกลุ คู

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย ครัง้ ท่ี 1 20

๒. คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ ความรู้ ความสามารถ ทักษะตาม • ผลงานของนักเรยี น

ของผเู้ รยี น หลักสูตรสถานศกึ ษา และมพี ฒั นาการ

ตามวัย มีสมรรถนะทีส่ ำคัญ

และคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์

๒. การบริหารจัดการชน้ั เรยี น บรรยากาศในช้นั เรียนเป็นส่วนหนึง่ ที่

๒.๑ การจัดบรรยากาศท่ีส่งเสริม สง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี นเกดิ ความสนใจใน • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
การเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทักษะ บทเรยี นและเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้ ผู้ปกครอง เพ่ือนรว่ มงาน
ชีวติ และพฒั นาผเู้ รียน เพม่ิ มากขึ้น การสรา้ งบรรยากาศที่
อบอุ่น ทีค่ รูใหค้ วามเอื้ออาทรตอ่ • สภาพหอ้ งเรยี น
นกั เรียน
• ป้ายนิเทศ ผลงานของ
นกั เรยี น

๒.๒ การดำเนนิ การตามระบบดแู ล ข้าพเจา้ จดั กิจกรรมดูแลชว่ ยเหลอื • แบบบันทกึ การออกเยี่ยม
บ้านนักเรยี น
ช่วยเหลอื ผูเ้ รียน โดยมกี ารศึกษา นักเรยี น โดยการศกึ ษาและสำรวจ

และรวบรวมข้อมลู ผเู้ รยี น ติดตามพฤติกรรมของผูเ้ รียนเปน็

รายบคุ คลเพอื่ แกป้ ัญหาและพฒั นา รายบคุ คล โดยการศึกษาแบบบันทึกการ

ผู้เรียน ออกเยย่ี มบา้ นนกั เรยี น และดำเนนิ การ

ชว่ ยเหลือนกั เรยี นตามสภาพจรงิ

๒.๓ การอบรมบม่ นิสยั ใหผ้ ู้เรียนมี การปลกู ฝงั คณุ ธรรม จริยธรรมใหแ้ ก่ • สมั ภาษณ์นักเรียน

คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะ ผเู้ รยี น ขา้ พเจา้ ไดม้ กี ารปลูกฝัง • ภาพกจิ กรรม

อนั พึงประสงค์ และคา่ นิยมท่ีดีงาม คณุ ธรรมจรยิ ธรรมท่ีดีงามให้เกิดขึ้นกับ

ผูเ้ รยี น โดยมีการอบรมคุณธรรม

จริยธรรมในทกุ คร้งั ท่มี กี ารจดั กิจกรรม

การเรียนการสอนในแต่ละระดบั ชนั้ ทีจ่ ดั

กจิ กรรมการเรียนการสอน ซง่ึ ใชเ้ วลา

ประมาณ ๕ นาที ตลอดเวลาทีจ่ ดั

กิจกรรมการเรยี นการสอนมีการ

สอดแทรกคณุ ธรรมจรยิ ธรรมให้เกดิ

ขึ้นกบั ผู้เรยี น และยงั ปลูกฝงั คณุ ธรรม

จรยิ ธรรมใหก้ บั นกั เรยี นในที่ปรึกษาใน

ทกุ ๆเช้าอกี ดว้ ย

โรงเรยี นบ้านขอนยงู จดั ทำโดย นางสาวมณั ฑนา สกลุ คู

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย ครัง้ ท่ี 1 21

๓.การพัฒนาตนเอง ข้าพเจา้ หม่ันศกึ ษาและพฒั นาตนเอง • สรุปรายงานผลการเข้ารว่ ม
๓.๑ การพฒั นาตนเองเพอ่ื ให้มี
ความรู้ ความสามารถ ทักษะดว้ ย อยูเ่ สมอ ควรรว่ มกจิ กรรมการฝกึ อบรม อบรม/ประชุม
วิธีการตา่ งๆ อยา่ งเหมาะสม
หรอื กจิ กรรมการแลกเปลยี่ นเรียนรกู้ ับ • หนังสือคำส่ัง
เพอ่ื นครทู งั้ ในและนอกโรงเรียนอยา่ ง
ตอ่ เนื่อง • บันทกึ ข้อความรายงานผล
การเข้ารว่ มอบรม

๓.๒ การมีสว่ นร่วมในชมุ ชนการ -ขา้ พเจ้าแลกเปลย่ี นเรยี นรูแ้ ละหา • สอบสัมภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร
เรียนรู้ แนวทางในการแกไ้ ขปัญหาร่วมกนั กบั ครู ผปู้ กครอง เพอ่ื นร่วมงาน
ผ้บู ริหาร ผปู้ กครอง เพื่อนร่วมวชิ าชีพ • หนงั สอื คำสงั่ หนงั สือ

ขอบคุณ

• ภาพกิจกรรม

๔. การทำงานเปน็ ทมี การทำงานเปน็ ทมี เปน็ ความร่วมมอื • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
๔.๑ หลกั การทำงานเปน็ ทมี
ร่วมใจ ของบุคคล เพ่อื ท่จี ะบรรลุ ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน

เป้าหมายร่วมกัน ข้าพเจา้ จงึ ยดึ หลักการ • ภาพกจิ กรรม
ทำงานเป็นทมี ดังน้ี

๑. มีวตั ถุประสงค์ ตอ้ งชัดเจน

๒. มกี ารจดั ลำดบั ความสำคญั

ในการทำงาน

๓. มผี ลการทำงาน

๔.๒ การพฒั นาทีมงาน การใช้และสร้างเครอื ขา่ ย • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร

โรงเรยี นบ้านขอนยูง ทางวิชาการ ข้าพเจ้าได้เข้ารว่ มกิจกรรม ผปู้ กครอง เพอ่ื นรว่ มงาน

ทอ่ี งคก์ รวิชาชีพทัง้ ภายในและภายนอก • ภาพกิจกรรม
องค์การจดั ขน้ึ เพื่อแลกเปลยี่ นเรียนรกู้ บั

บคุ คลในแวดวงอาชีพครู และ

แลกเปลยี่ นความรูแ้ ละร่วมกันพฒั นาสอ่ื

จัดทำโดย นางสาวมัณฑนา สกุลคู

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย ครัง้ ที่ 1 22

การเรยี นรู้ ตลอดจนสรา้ งเครอื ขา่ ยการ
ทางวชิ าการ ในรูปแบบชอ่ งทางตา่ งๆ
เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ในระหวา่ งองคก์ ร

๕. งานกิจกรรมตามภารกิจ

บริหารงานของสถานศึกษา ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการ • การปฏิบัติหน้าที่ในหน้าท่ี

๕.๑ มีความรคู้ วามเข้าใจภาระงาน ทำงานทไ่ี ด้รบั มอบหมายจากงานบริหาร พิเศษ ตำแหน่งผู้ช่วย
งานของสถานศึกษาเก่ียวกบั งาน ทั่วไป เพ่ือให้งานสำเร็จลุล่วงไปได้ดว้ ยดี วชิ าการและงานพัสดุ
บรหิ ารทว่ั ไปหรอื งานบรหิ าร
• คำสัง่ แต่งตง้ั คณะกรรมการ
วชิ าการงบประมาณหรอื งาน

บริหารทรัพยากรบุคคล และมีสว่ น

ร่วมปฏบิ ัติงานที่ได้รบั มอบหมาย

ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ข้าพเจ้าให้ความสำคัญเกี่ยวกับ • ส่ือ PowerPoint

๖.๑ สามารถใช้ภาษาและ เทคโนโลยแี ละนำเทคโนโลยีมาให้ในการ • ใบความรู้
เทคโนโลยใี นการปฏิบัตงิ านตาม จัดการเรยี นการสอน เช่น สื่อมัลติมเี ดีย
หน้าที่และความรบั ผดิ ชอบ สื่อการสอน PowerPoint คอมพิวเตอร์ • ใบงาน

จึงช่วยในการเรียนการสอน ช่วยให้การ • Internet

เ ร ี ย น ก า ร ส อ น เ ป ็ น ไ ป อ ย ่ า ง มี • สื่อมัลตมิ เี ดีย
ประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทำความ

เข้าใจและเห็นภาพได้ชัดเจนและ

สามารถศกึ ษาได้อย่างรวด

โรงเรยี นบา้ นขอนยูง จัดทำโดย นางสาวมณั ฑนา สกุลคู

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ท่ี 1 23

โรงเรยี นบา้ นขอนยูง จดั ทำโดย นางสาวมณั ฑนา สกลุ คู

รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม

ตําแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย

ด้านที 1 ด้านการปฎิบตั ิตน

1.1 วินัยและการรักษาวินัย

นางสาวมณั ฑนา สกลุ คู

ตําแหนง่ ครูผชู้ ่วย โรงเรยนบา้ นขอนยงู
สํานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4

1 . 1 ก า ร แ ส ด ง อ อ ก ท า ง อ า ร ม ณ์ ก ริ ย า ท่ า ท า ง แ ล ะ
ก า ร สื อ ส า ร ไ ด้ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ก า ล เ ท ศ ะ ต่ อ ผู้ เ รี ย น

" ขาพเจาแสดงออกทางอารมณ กรยิ า ทาทาง
และการส่อื สารไดเหมาะสมกบั กาลเทศะตอผู
เรียน เชน การพดู จาไพเราะประพฤติปฏบิ ัติ
ตนเป็นแบบอยางที่ดแี กลูกศษิ ย ยึดหลักคํา
สอนทางพระพทุ ธศาสนาในการดําเนินชีวิต
โดยหมัน่ สวดมนตและนัง่ สมาธิทาํ จิตใจให
สงบ เพ่ือใหขาพเจาสามารถควบคมุ อารมณ

ของตนเองไดเป็นอยางดี "

1 . 1 ก า ร แ ส ด ง อ อ ก ท า ง อ า ร ม ณ์ ก ริ ย า ท่ า ท า ง แ ล ะ
ก า ร สื อ ส า ร ไ ด้ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ก า ล เ ท ศ ะ ต่ อ ผู้ เ รี ย น

1 . 1 ก า ร แ ส ด ง อ อ ก ท า ง อ า ร ม ณ์ ก ริ ย า ท่ า ท า ง แ ล ะ
ก า ร สื อ ส า ร ไ ด้ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ก า ล เ ท ศ ะ ต่ อ ผู้ เ รี ย น

1 . 2 ก า ร แ ส ด ง อ อ ก ท า ง อ า ร ม ณ์ ก ริ ย า ท่ า ท า ง แ ล ะ ก า ร
สื อ ส า ร ไ ด้ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ก า ล เ ท ศ ะ ต่ อ เ พื อ น ร่ ว ม ง า น

" ขาพเจาแสดงออกทางอารมณ
กรยิ า ทาทาง และการส่ือสารได
เหมาะสมกบั กาลเทศะตอผูบังคบั
บัญชาเพ่อื นรวมงาน ผูปกครอง

และบุคคลอ่นื เชน การพูดจา
ไพเราะ มสี ัมมาคารวะออนนอม
ถอม เช่ือฟังและปฏิบัติตามคําสงั่

ของผูบังคบั บญั ชา "

1 . 2 ก า ร แ ส ด ง อ อ ก ท า ง อ า ร ม ณ์ ก ริ ย า ท่ า ท า ง แ ล ะ ก า ร
สื อ ส า ร ไ ด้ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ก า ล เ ท ศ ะ ต่ อ เ พื อ น ร่ ว ม ง า น

1 . 2 ก า ร แ ส ด ง อ อ ก ท า ง อ า ร ม ณ์ ก ริ ย า ท่ า ท า ง แ ล ะ ก า ร
สื อ ส า ร ไ ด้ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ก า ล เ ท ศ ะ ต่ อ เ พื อ น ร่ ว ม ง า น

1 . 3 ก า ร มี เ จ ต ค ติ เ ชิ ง บ ว ก ต่ อ ป ร ะ เ ท ศ ช า ติ

" ขาพเจาปฏิบัตติ นเป็นผมู คี ณุ ธรรม
จรยิ ธรรม เพ่ือการเป็นครูที่ประกอบ
ดวยคุณงามและความดี ซ่งึ กระทาํ
ดวยความสํานึกในจิตใจ เชน ความ
เสียสละ มีน้ําใจ ความเกรงใจ ความ
ยตุ ธิ รรม ความเห็นอกเห็นใจ การมี
มารยาททง่ี ดงาม ความรักและความ
เมตตาตอศิษยเพ่ือเป็นกาํ ลังสําคญั
ในการขับเคล่ือนระบบการศกึ ษาให
มคี ณุ ภาพและพฒั นาประเทศชาตใิ ห

มคี วามเจริญกาวหนา "

1 . 3 ก า ร มี เ จ ต ค ติ เ ชิ ง บ ว ก ต่ อ ป ร ะ เ ท ศ ช า ติ

1 . 3 ก า ร มี เ จ ต ค ติ เ ชิ ง บ ว ก ต่ อ ป ร ะ เ ท ศ ช า ติ

1 . 4 ก า ร ป ฏิ บั ติ ต า ม ก ฎ ร ะ เ บี ย บ ห ลั ก เ ก ณ ฑ์ ที
เ กี ย ว ข้ อ ง กั บ ค ว า ม เ ป น ข้ า ร า ช ก า ร

" ขาพเจาปฏบิ ัตติ นตามกฎหมาย ระเบยี บ
แบบแผน หลักเกณฑและวธิ ีปฏิบตั ิ
ราชการ โดยเป็นบุคคลท่เี คารพและ

ปฏบิ ัติตามกฎหมาย รกั ษาระเบียบวินัย
ของทางราชการ กระทาํ ตนเป็นแบบอยาง
ที่ดี มีหลักในการปฏบิ ตั ิหนาทีข่ องครูอยาง

ชดั เจนยุตธิ รรม "

1 . 4 ก า ร ป ฏิ บั ติ ต า ม ก ฎ ร ะ เ บี ย บ ห ลั ก เ ก ณ ฑ์ ที
เ กี ย ว ข้ อ ง กั บ ค ว า ม เ ป น ข้ า ร า ช ก า ร

1 . 4 ก า ร ป ฏิ บั ติ ต า ม ก ฎ ร ะ เ บี ย บ ห ลั ก เ ก ณ ฑ์ ที
เ กี ย ว ข้ อ ง กั บ ค ว า ม เ ป น ข้ า ร า ช ก า ร

1 . 5 ก า ร ป ฏิ บั ติ ต า ม ก ฎ ร ะ เ บี ย บ ห ลั ก เ ก ณ ฑ์ ที
เ กี ย ว ข้ อ ง กั บ ค ว า ม เ ป น ข้ า ร า ช ก า ร ค รู

" ขาพเจาปฏิบตั ิตนตามกฎหมายและ
กระทําตนใหเป็ นประโยชนตอตนเอง

และสังคม โดยใชเหตผุ ลและ
วิจารณญาณในการตัดสินใจเลือก
ปฏบิ ตั ิหนาท่ีท่ไี ดรับมอบหมาย จน
บรรลเุ ปาหมายหนาท่ขี าราชการ ใน
ฐานะเป็นพลเมอื งทีด่ ี ยึดมนั่ ในหลกั
ศีลธรรมและคุณธรรมทางพระพทุ ธ

ศาสนาในการชวยเหลอื ผูอ่นื "

1 . 5 ก า ร ป ฏิ บั ติ ต า ม ก ฎ ร ะ เ บี ย บ ห ลั ก เ ก ณ ฑ์ ที
เ กี ย ว ข้ อ ง กั บ ค ว า ม เ ป น ข้ า ร า ช ก า ร ค รู

1 . 5 ก า ร ป ฏิ บั ติ ต า ม ก ฎ ร ะ เ บี ย บ ห ลั ก เ ก ณ ฑ์ ที
เ กี ย ว ข้ อ ง กั บ ค ว า ม เ ป น ข้ า ร า ช ก า ร ค รู

1 . 6 ก า ร ป ฏิ บั ติ ต า ม ก ฏ ห ม า ย

" ขาพเจารักษาวินัยที่เป็นขอหามและ
ขอขอปฏบิ ตั ิอยางเครงครดั อยเู สมอ
โดยศึกษาพระราชบญั ญัติ ระเบียบ
ขาราชการครูและบคุ ลากรทางการ
ศกึ ษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพ่อื เตือนตนมิให
กระทําความผดิ ทางวนิ ัยราชการ "

1 . 6 ก า ร ป ฏิ บั ติ ต า ม ก ฏ ห ม า ย

รายงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม

ตําแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย

ด้านที 1 ด้านการปฎิบตั ิตน

1.2 คุณธรรม จริยธรรม

นางสาวมณั ฑนา สกลุ คู

ตําแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรยนบา้ นขอนยงู
สํานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 4

2 . 1 ก า ร ป ฏิ บั ติ ต น ต า ม ห ลั ก ศ า ส น า ที
นั บ ถื อ อ ย่ า ง เ ค ร่ ง ค รั ด

ขาพเจาปฏบิ ัติตนเป็นผูมี
คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เพ่อื การ

เป็นครทู ป่ี ระกอบดวยคุณ
งามและความดี ซ่ึงกระทํา
ดวยความสํานึกในจิตใจ
เชน มกี ารยึดหลักธรรม

พรหมวหิ าร ๔

2 . 1 ก า ร ป ฏิ บั ติ ต น ต า ม ห ลั ก ศ า ส น า ที
นั บ ถื อ อ ย่ า ง เ ค ร่ ง ค รั ด

เมตตาตอศษิ ย
มคี วามรกั ศิษย
ปรารถนาจะให
ศิษยเป็ นสุข

2 . 1 ก า ร ป ฏิ บั ติ ต น ต า ม ห ลั ก ศ า ส น า ที
นั บ ถื อ อ ย่ า ง เ ค ร่ ง ค รั ด

มีความกรุณาตอศษิ ย
ชวยเหลือใหคาํ แนะนํา
อบรมส่งั สอนใหศษิ ย

ประพฤตติ นอยาง
เหมาะสม และอยรู วม
กบั ผอู ่นื อยางเป็ นสุข

2 . 1 ก า ร ป ฏิ บั ติ ต น ต า ม ห ลั ก ศ า ส น า ที
นั บ ถื อ อ ย่ า ง เ ค ร่ ง ค รั ด

มีมุฑติ าจติ คอื มีความ
ยินดีเสมอเม่อื ศิษยไดดี
พรอมกบั กลาวยกยอง
ชมเชยในความสามารถ

ของเขา

2 . 1 ก า ร ป ฏิ บั ติ ต น ต า ม ห ลั ก ศ า ส น า ที
นั บ ถื อ อ ย่ า ง เ ค ร่ ง ค รั ด

มีอุเบกขา คอื มกี าร
พยายามวางเฉยตอบาง

พฤติกรรมกาวราวท่ี
ศษิ ยแสดงออกมาโดย
ไมตัง้ ใจ คอื ไมโกรธ
ตอบ แตจะพยายาม

พูดเตอื นดๆี ดวย
อารมณและนํ้าเสียง

ปกติ

2 . 2 ก า ร เ ข้ า ร่ ว ม ส่ ง เ ส ริ ม ส นั บ ส นุ น ศ า ส น กิ จ
ข อ ง ศ า ส น า ที นั บ ถื อ อ ย่ า ง ส มาํ เ ส ม อ

ขาพเจาดาํ รงตนตามหลกั ธรรม
ทางพระพุทธศาสนา และปฏิบัติ
ตามขนบธรรมเนียมประเพณี

ตลอดจนคานิยมของสงั คม
ทาํ ใหขาพเจาสามารถอยูรวมกับ
ผอู ่ืนในสงั คมไดอยางมคี วามสขุ

2 . 3 ก า ร เ ห็ น ค ว า ม สาํ คั ญ เ ข้ า ร่ ว ม ส่ ง เ ส ริ ม
ส นั บ ส นุ น เ ค า ร พ กิ จ ก ร ร ม ที แ ส ด ง ถึ ง จ า รี ต

ป ร ะ เ พ ณี วั ฒ น ธ ร ร ม ท้ อ ง ถิ น ห รื อ ชุ ม ช น

ขาพเจามีความยนิ ดใี หความรวม
มือกับผูปกครองและชมุ ชนใน
กจิ กรรมตางๆ ทีช่ ุมชนจดั ข้ึน
เชน วันเขาพรรษา วันสาํ คญั
ทางพระพุทธศาสนา ฯลฯ