BS Tematik 1 Tema 3 Kegiatanku

Sarkonah, Dian Hendiyani, Tema 3
Desi Damayanti, Novi Rinata

B u k u S i s w a Te m a t i k Te r p a d u

Kegiatanku

Untuk Siswa SD/MI
Kelas I

duSarkonah, Dian Hendiyani,
Desi Damayanti, Novi Rinata

Buku Siswa Tema tik Terpa

Tema 3

Kegiatanku

Untuk Siswa SD/MI Kelas I

CV. ARYA DUTA

Tema 3

Kegiatanku

Untuk Siswa SD/MI Kelas I

Penulis Penerbit
Sarkonah
Dian Hendiyani CV Arya Duta
Desi Damayanti
Novi Rinata Jln. Revolusi No. 29 Sukamaju, Cilodong, Depok 16415
Jawa Barat, Indonesia
Konsultan Telp. (021) 8761630, 87906446 Fax. (021) 8757836
Sumina
C Hak cipta dilindungi Undang-Undang No. 28 Tahun 2014
Reviewer
Wiwit Suminarti Dilarang mengutip atau memperbanyak sebagian atau
seluruh isi buku ini tanpa izin tertulis dari penerbit.
Editor
Epik Finilih ”Dalam rangka meningkatkan mutu buku, masyarakat sebagai pengguna
Erna Primasari buku diharapkan dapat memberikan masukan kepada

Design Cover [email protected] dan laman http://buku.kemdikbud.go.id
Munajir atau melalui email [email protected]”.

Setting/Lay Out
Tenny Ayu Pijarwati

Euis Suryani

Ilustrator
Cariwan

Cetakan Pertama
Januari 2019

ISBN
978 - 979 - 094 - 307 - 0

ii

Kata Pengantar

Puji dan syukur mari kita panjatkan ke hadirat Tuhan YME, karena berkat
rahmat dan hidayah-Nya kita dapat belajar bersama-sama, melalui ”Buku
Tematik Terpadu”.

Anak-anak yang budiman …

Buku yang ada di hadapan kalian ini adalah buku teks materi pembelajaran
tematik terpadu. Penyajian buku materi tematik ini didominasi dengan berbagai
bentuk aktivitas. Kalian akan diajak mempelajari berbagai ilmu pengetahuan
melalui pengalaman dan pembiasaan yang digambarkan oleh tokoh Ratna,
Rio, juga teman-temannya melalui aktivitas-aktivitas sehari-hari. Tujuannya,
selain agar kalian memiliki kompetensi yang baik, kalian juga memiliki
pengalaman belajar yang menyenangkan.

Buku materi tematik ini memuat beberapa muatan pelajaran, yang
pembelajarannya terikat dalam sebuah tema. Adapun pelajaran-pelajaran yang
dipadukan dalam buku materi tematik ini adalah Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Seni Budaya dan Prakarya, Matematika,
serta Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan.

Penyajian materi pada buku materi tematik ini disusun dalam tema-tema.
Kemudian tema itu dibagi kembali dalam subtema-subtema. Setiap subtema
akan diajarkan dalam satu minggu pembelajaran. Untuk buku materi tematik
kelas I, II, dan III setiap tema terdiri atas 4 subtema, sehingga satu buku akan
habis diajarkan dalam 4 minggu pembelajaran.

Anak-anak yang budiman …

Pembelajaran adalah sebuah proses belajar, baik belajar berbagai ilmu
pengetahuan maupun belajar berbagai pembiasaan yang baik. Harapannya,
pengetahuan kalian bertambah, kalian menjadi lebih tahu serta lebih paham,
sehingga dapat menjadi bekal bagi kehidupan saat ini dan di masa depan.
Ilmu pengetahuan dan keterampilan penting untuk dipelajari. Akan tetapi, sifat
dan sikap yang baik pun tidak kalah penting untuk dikuasai. Semoga melalui
berbagai aktivitas yang terdapat dalam buku teks ini, dapat membantu kalian
membentuk diri menjadi pribadi yang bertakwa, sehat, cerdas, dan berbudi
pekerti luhur.

Oleh karena itu, kerjakanlah setiap kegiatan yang terdapat dalam buku
materi ini dengan baik. Karena dengan begitu, kalian akan memperoleh
pengetahuan serta makna yang terdapat di dalamnya.

iii

Kami menyadari bahwa dalam penyusunan buku ini masih jauh dari
sempurna. Kritik, saran, serta masukan yang mengarah pada kesempurnaan
sangat kami nantikan, guna perbaikan buku materi ini di masa yang akan datang.

Tidak lupa kami ucapkan terima kasih pada semua pihak yang telah
membantu, sehingga buku materi ini dapat terbit dan digunakan dalam kegiatan
belajar mengajar.

Selamat belajar, semoga bermanfaat.
Depok, Januari 2019
Sarkonah, dkk.

iv

Daftar Isi

Kata Pengantar ......................................................................................... iii
Daftar Isi .................................................................................................. v
Daftar Gambar ............................................................................................. vii
Daftar Tabel ............................................................................................. x
Petunjuk Penggunaan Buku ....................................................................... xi
Yuk, Berkenalan dengan Tokoh di Buku Ini ................................................ xiii

Tema 3 Kegiatanku ...................................................................................... 1
Jaringan Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari ...................... 2
Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari ................................................................. 3
4
Pembelajaran 1 ........................................................................ 9
Pembelajaran 2 ........................................................................ 16
Pembelajaran 3 ........................................................................ 21
Pembelajaran 4 ........................................................................ 30
Pembelajaran 5 ........................................................................ 33
Pembelajaran 6 ........................................................................ 36
Rangkuman .............................................................................. 37
Evaluasi .................................................................................. 38
Penilaian Diri ........................................................................ 39
Refleksi .................................................................................
40
Jaringan Tema 3 Kegiatanku Subtema 2 Kegiatan Siang Hari ................... 41
Subtema 2 Kegiatan Siang Hari ................................................................ 42
46
Pembelajaran 1 ........................................................................ 51
Pembelajaran 2 ........................................................................ 56
Pembelajaran 3 ........................................................................ 61
Pembelajaran 4 ........................................................................ 65
Pembelajaran 5 ........................................................................ 68
Pembelajaran 6 ........................................................................ 69
Rangkuman .............................................................................. 70
Evaluasi .................................................................................. 71
Penilaian Diri ........................................................................
Refleksi .................................................................................

v

Jaringan Tema 3 Kegiatanku Subtema 3 Kegiatan Sore Hari ...................... 72
Subtema 3Kegiatan Sore Hari ................................................................... 73
74
Pembelajaran 1 ........................................................................ 78
Pembelajaran 2 ........................................................................ 86
Pembelajaran 3 ........................................................................ 92
Pembelajaran 4 ........................................................................ 98
Pembelajaran 5 ........................................................................ 100
Pembelajaran 6 ........................................................................ 102
Rangkuman .............................................................................. 103
Evaluasi .................................................................................. 104
Penilaian Diri ........................................................................ 105
Refleksi .................................................................................
106
Jaringan Tema 3 Kegiatanku Subtema 4 Kegiatan Malam Hari ................. 107
Subtema 4Kegiatan Malam Hari ............................................................... 108
112
Pembelajaran 1 ......................................................................... 118
Pembelajaran 2 ........................................................................ 125
Pembelajaran 3 ........................................................................ 132
Pembelajaran 4 ........................................................................ 134
Pembelajaran 5 ........................................................................ 137
Pembelajaran 6 ........................................................................ 138
Rangkuman .............................................................................. 139
Evaluasi .................................................................................. 140
Penilaian Diri ........................................................................
Refleksi ................................................................................. 141
142
Daftar Pustaka ............................................................................................ 143
Glosarium .................................................................................................... 144
Indeks ........................................................................................................... 145
Lampiran Pemetaan Pembelajaran ............................................................ 147
Lampiran Kunci Jawaban ............................................................................
Lampiran Biodata ........................................................................................

vi

Daftar Gambar

Gambar 1 Rio ..................................................................................... xiii
Gambar 2 Keluarga Rio ......................................................................... xiii
Gambar 3 Teman-teman Rio ............................................................... xiii
Gambar 1.1 Rio menjelaskan kegiatannya sehari-hari ........................
Gambar 1.2 Rio merapikan tempat tidurnya sendiri ............................. 1
Gambar 1.3 Rio selalu menjaga kerapian kamar tidurnya ..................... 3
Gambar 1.4 Ibu membantu Rio menghafal syair lagu Garuda Pancasila 4

........................................................................................... 6
Gambar 1.5 Rio mewarnai gambar Garuda Pancasila didampingi ibu
9
........................................................................................... 10
Gambar 1.6 Simbol-simbol sila Pancasila ............................................ 16
Gambar 1.7 Rio menuliskan kegiatannya di pagi hari ......................... 18
Gambar 1.8 Bangun tidur ..................................................................... 18
Gambar 1.9 Membersihkan kamar tidur ............................................... 18
Gambar 1.10 Mandi .............................................................................. 18
Gambar 1.11 Menggosok gigi ................................................................ 19
Gambar 1.12 Rio memberikan kue kepada Joko .................................... 21
Gambar 1.13 Rio dan Joko sedang makan siomay di kantin sekolah ........ 24
Gambar 1.14 Menjemur baju ................................................................. 24
Gambar 1.15 Berolahraga ...................................................................... 24
Gambar 1.16 Sarapan bersama keluarga ................................................ 24
Gambar 1.17 Berangkat ke sekolah ........................................................ 25
Gambar 1.18 Pak Tarim menebalkan garis lapangan ................................ 26
Gambar 1.19 Titik-titik lurus ..................................................................... 26
Gambar 1.20 Titik-titik lengkung ............................................................. 26
Gambar 1.21 Titik-titik lurus dan lengkung ............................................ 26
Gambar 1.22 Garis lurus ......................................................................... 26
Gambar 1.23 Garis lengkung .................................................................. 26
Gambar 1.24 Garis lurus zig-zag ............................................................. 28
Gambar 1.25 Melempar dan menangkap bola dengan satu tangan ......... 29
Gambar 1.26 Melempar dan menangkap bola dengan dua tangan ........... 29
Gambar 1.27 Permainan lempar tangkap bola ....................................... 30
Gambar 1.28 Rio belajar di kelas ............................................................ 30
Gambar 1.29 Simbol-simbol sila Pancasila ............................................ 33
Gambar 1.30 Rio dan teman-teman menggambar di kelas .................... 33
Gambar 1.31 Contoh gambar ekspresi ...................................................

vii

Gambar 1.32 Melempar dan menangkap bola melambung ................... 35

Gambar 2.1 Rio pulang sekolah berjalan bersama teman-temannya .... 41
Gambar 2.2 Rio dan teman-temannya berteduh di bawah pohon .......... 43
Gambar 2.3 Nina mencuci tangan .......................................................... 44
Gambar 2.4 Menjemur kerupuk ............................................................ 48
Gambar 2.5 Rio menghitung banyak es dawet ...................................... 48
Gambar 2.6 Rio menghitung buah rambutan ....................................... 53
Gambar 2.7 Kak Ratna menghitung biji congkak ................................ 57
Gambar 2.8 Melempar dan menangkap bola mendatar ....................... 60
Gambar 2.9 Cahaya berbentuk bintang ................................................ 61
Gambar 2.10 Tali rantai ......................................................................... 61
Gambar 2.11 Pohon beringin ................................................................. 61
Gambar 2.12 Kepala banteng ................................................................. 61
Gambar 2.13 Kapas dan padi ................................................................. 61
Gambar 2.14 Rio dan Kak Ratna menyambut ibu .................................. 63
Gambar 2.15 Menyiapkan makan siang .................................................. 63
Gambar 2.16 Melihat televisi pada siang hari ........................................ 63
Gambar 2.17 Berganti seragam sekolah dengan pakaian rumah ............. 63
Gambar 2.18 Rio bermain bola dengan si Manis ................................... 65
Gambar 2.19 Gerakan melempar dan menangkap bola menyusur tanah
66
........................................................................................... 66
Gambar 2.20 Rio sangat menyayangi si Manis .......................................
73
Gambar 3.1 Rio bermain bola pada sore hari ....................................... 74
Gambar 3.2 Rio bermain dengan si Manis ........................................... 76
Gambar 3.3 Yola dan teman-teman bermain boneka ...........................
Gambar 3.4 Rio membantu ayah memberi makan hewan peliharaan 78
78
........................................................................................... 78
Gambar 3.5 Menyapu halaman ............................................................ 79
Gambar 3.6 Bermain bola di lapangan ................................................. 79
Gambar 3.7 Berangkat ke sekolah ........................................................ 79
Gambar 3.8 Tidur siang ........................................................................ 79
Gambar 3.9 Belajar di kelas .................................................................. 79
Gambar 3.10 Bermain boneka ............................................................... 80
Gambar 3.11 Mengangkat baju yang dijemur ........................................ 80
Gambar 3.12 Bermain layang-layang ..................................................... 80
Gambar 3.13 Menyiram tanaman .......................................................... 80
Gambar 3.14 Memberi makan hewan ....................................................
Gambar 3.15 Mandi ............................................................................... 86
Gambar 3.16 Ayah, Rio, dan Kak Ratna bermain menyusun huruf 93
94
menggunakan kartu .......................................................... 97
Gambar 3.17 Kak Doni melempar bola basket ke ring ............................
Gambar 3.18 Gerakan melempar bola ke ring basket ............................
Gambar 3.19 Gerakan tangan membentuk lingkaran di atas kepala .......

viii

Gambar 3.20 Gerakan kaki meloncat ke kanan dan kiri ........................ 97
Gambar 3.21 Gerakan kepala menoleh ke kanan dan ke kiri ..................... 97
Gambar 3.22 Kegiatan di sore hari, Kak Ratna dan Rio menyampul buku
98
..........................................................................................
Gambar 3.23 Ayah, Kak Ratna, dan Rio bermain melempar bola 100

membentuk formasi segitiga ........................................... 100
Gambar 3.24 Dua orang saling berlatih melempar dan menangkap bola
100
.......................................................................................... 100
Gambar 3.25 Tiga orang berlatih melempar dan menangkap bola 101

........................................................................................... 107
Gambar 3.26 Empat orang berlatih melempar dan menangkap bola ...... 108
Gambar 3.27 Rio menari mengikuti irama gitar .................................... 109

Gambar 4.1 Setiap malam Rio belajar untuk persiapan pelajaran esok 110
hari .................................................................................. 112
112
Gambar 4.2 Ayah mengingatkan Rio untuk mengerjakan tugasnya ..... 113
Gambar 4.3 Sinta dan Dewi sedang merapikan mainan .................... 113
Gambar 4.4 Rio dan kakaknya bernyanyi sambil menikmati suasana 113

malam ............................................................................... 118
Gambar 4.5 Merapikan mainan ............................................................ 119
Gambar 4.6 Mengambil mainan .......................................................... 125
Gambar 4.7 Bermain bersama teman ................................................... 126
Gambar 4.8 Berpamitan untuk pulang ................................................. 128
Gambar 4.9 Rio merapikan mainannya .................................................. 128
Gambar 4.10 Ayah menjelaskan munculnya bintang di malam hari 128
132
kepada Rio ....................................................................... 134
Gambar 4.11 Suasana malam hari ........................................................ 134
Gambar 4.12 Keluarga Pak Arman menonton sepak bola di televisi ..... 135
Gambar 4.13 Memukul bola pada permainan kasti ...............................
Gambar 4.14 Bunga krisan .................................................................... 135
Gambar 4.15 Bunga mawar ................................................................... 136
Gambar 4.16 Bunga bougenvil ..............................................................
Gambar 4.17 Kak Ratna bersiap-siap tidur ..............................................
Gambar 4.18 Menendang bola dengan kaki bagian dalam ......................
Gambar 4.19 Menendang bola dengan kaki bagian luar ..........................
Gambar 4.20 Menendang bola dengan punggung kaki ...........................
Gambar 4.21 Ibu menunjukkan kartu ucapan dengan hiasan bunga

kering ..................................................................................
Gambar 4.22 Contoh kartu ucapan dengan hiasan bunga kering .........

ix

Daftar Tabel

Tabel 1.1 Simbol Sila Pancasila ............................................................ 11
Tabel 1.2 Cara Membaca Lambang Bilangan ....................................... 19
Tabel 1.3 Letak Simbol dan Bunyi Sila Pancasila ................................. 31
Tabel 1.4 Penilaian Diri Subtema 1 ........................................................ 38
Tabel 1.5 Refleksi Subtema 1 ................................................................ 39
Tabel 2.1 Nilai Puluhan dan Satuan .................................................... 58
Tabel 2.2 Penilaian Diri Subtema 2 ........................................................ 70
Tabel 2.3 Refleksi Subtema 2 ............................................................... 71
Tabel 3.1 Penilaian Diri Subtema 3 ........................................................ 104
Tabel 3.2 Refleksi Subtema 3 ............................................................... 105
Tabel 4.1 Pasangan Bilangan ............................................................... 117
Tabel 4.2 Pasangan Bilangan pada Pengurangan ................................. 124
Tabel 4.3 Penilaian Diri Subtema 4 ........................................................ 139
Tabel 4.4 Refleksi Subtema 4 ............................................................... 140

x

Petunjuk Penggunaan Buku

Buku ini merupakan buku tematik terpadu, yang akan memandu aktivitas siswa
agar terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran. Kegiatan-kegiatan dalam buku
ini semaksimal mungkin telah diselaraskan dengan paradigma Kurikulum 2013.
Melalui buku ini, siswa diarahkan untuk mencari hal pokok dari pembelajaran
dengan kegiatan yang dilakukannya (berbasis aktivitas). Meski demikian, guru
tetap mengontrol dan mengarahkan kegiatan yang dilakukan siswa agar tujuan
pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien.

Kegiatan yang tercantum dalam buku ini bersifat sebagai contoh. Artinya, guru
dapat mengembangkan ide kreatifnya untuk menciptakan alternatif kegiatan yang
lebih sesuai dengan karakter siswa. Guru diharapkan dapat memaksimalkan
penggunaan potensi sumber belajar yang ada di lingkungan sekitar. Adapun kegiatan
yang dikembangkan guru haruslah dapat menilai tiga aspek, yakni sikap,
pengetahuan, dan keterampilan siswa. Setiap kegiatan juga seyogyanya disesuaikan
dengan kondisi siswa, guru, sekolah, maupun lingkungan sekitar yang terdekat
dengan kehidupan siswa melalui pendekatan real life.

Kegiatan pembelajaran pada kelas I dikelompokkan ke dalam delapan tema.
Setiap tema terdiri atas 4 subtema yang kemudian diuraikan menjadi 6 pembelajaran.
Setiap 1 pembelajaran dipelajari dalam 1 hari, sehingga satu subtema akan selesai
dipelajari dalam waktu satu minggu. Rincian untuk masing-masing pembelajaran
akan dibahas pada Buku Guru.

Buku ini disusun dengan penyajian yang menarik, serta ilustrasi yang berwarna
untuk menstimulus imajinasi dan minat siswa. Adapun bagian-bagian pokok dalam
buku ini, antara lain:

Jaringan Subtema

Gambaran dua dimensi mengenai
keterkaitan antarkonsep dalam
masing-masing subtema. Jaringan
subtema menyajikan pokok-pokok
materi yang akan dipelajari, serta
garis besar kegiatan yang akan
dilakukan oleh siswa sehingga
kompetensi yang diharapkan dapat
tercapai.

xi

Teks Alur

Teks alur mengawali setiap kegiatan pembelajaran
dari muatan pelajaran yang berbeda. Tujuannya
untuk mengaitkan materi antarmuatan pelajaran
yang dipelajari oleh siswa. Selain itu, teks alur juga
berfungsi menghubungkan aplikasi konsep yang
dipelajari dengan kehidupan nyata atau kehidupan
sehari-hari siswa.

Kegiatan Bersama Orang Tua Kegiatan Pembelajaran

Orang tua diharapkan mendukung kegiatan belajar Kegiatan pembelajaran dalam buku ini memfasilitasi
siswa secara mandiri di rumah. Pada bagian ini diberikan pengalaman belajar bermakna dari setiap siswa
saran-saran kegiatan bersama yang dapat dilakukan melalui pendekatan saintifik. Kegiatan-kegiatannya
oleh orang tua dan siswa. Baik berupa pembiasaan, dapat dilakukan melalui Ayo Mengamati, Ayo
diskusi materi, maupun pengembangan keterampilan. Membaca, Ayo Menyimak, Ayo Mencari Tahu, Mari
Berlatih, Ayo Berdiskusi, dan lain sebagainya.

Rangkuman

Merupakan ringkasan materi yang dipelajari pada
masing-masing subtema. Dinyatakan dalam kalimat-
kalimat yang menggambarkan kaitan antarmateri.
Tujuannya memudahkan siswa memahami
keseluruhan isi materi.

Evaluasi

Sarana untuk mengukur kemampuan siswa setelah
selesai melakukan kegiatan pembelajaran dalam satu
subtema. Evaluasi ini hanya bersifat sebagai contoh.
Guru dapat mengembangkan bentuk-bentuk evaluasi
lain yang lebih sesuai dengan karakter siswa.

Refleksi

Berupa tabel isian untuk diisi siswa setelah selesai
melakukan kegiatan pembelajaran dalam satu
subtema. Melalui refleksi ini, siswa dapat mengetahui
sejauh mana dirinya memahami materi yang
dipelajari. Selain itu, siswa juga diarahkan untuk
menemukan penyebab dirinya belum memahami
materi yang disajikan.

Tema yang akan dipelajari pada buku ini adalah Tema 3, yaitu Kegiatanku.
Tema tersebut akan dibagi lagi dalam 4 subtema besar, antara lain Kegiatan Pagi
Hari, Kegiatan Siang Hari, Kegiatan Sore Hari, dan Kegiatan Malam Hari.

xii

Yuk, Berkenalan
dengan Tokoh di Buku Ini!

Hai teman-teman ….
Perkenalkan, namaku Rio.
Ini keluargaku.
Ayahku bernama Pak Arman.
Ibuku bernama Bu Mira.
Aku mempunyai dua kakak.
Kak Doni dan Kak Ratna.

Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1 Rio Gambar 2 Keluarga Rio

Ayo, berkenalan dengan teman-temanku.

Joko Dadang Cencen

Lusi Dini

Heti

Gita Siti

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3 Teman-teman Rio

xiii

xiv

Tema 3

Kegiatanku

Kegiatan Rio sangat banyak.
Mulai dari bangun tidur, hingga tidur kembali.
Di antaranya sekolah, bermain, dan belajar.
Semua itu dilakukan sesuai aturan di rumah.
Bagaimana denganmu?
Apa saja kegiatanmu hari ini?
Apakah kegiatanmu setiap hari selalu sama?

Rio, apa saja Kegiatanku dari bangun
kegiatanmu hari ini? tidur merapikan tempat
tidur, berangkat sekolah,
bermain dengan teman, dan

belajar.

Sumber: Dokumen Penerbit 1
Gambar 1.1 Rio menjelaskan kegiatannya sehari-hari.

Kegiatan Pagi Hari

2 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 3 Jaringan Tema 3 Kegiatanku
Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari

Kegiatan Pagi Hari

Mempelajari tentang

PPKn: Bahasa Indonesia: Matematika: SBP: PJOK:
• Lambang negara • Kosakata peristiwa • Lambang bilangan 11 • Karya ekspresi dua • Gerak manipulatif

Garuda Pancasila. pagi hari. sampai 20. dimensi. melempar dan
• Ungkapan ajakan. menangkap bola.
Melalui Melalui Melalui
Melalui Melalui
• Mendengarkan syair • Membilang dan • Mengenal unsur seni
lagu Garuda • Mendengarkan syair menyebutkan banyak rupa titik dan garis. • Mempraktikkan
Pancasila. lagu Bangun Tidur. benda. gerakan melempar
• Menghubungkan dan menangkap bola
• Mewarnai gambar • Mengenal,menyebutkan, • Membaca dan titik-titik membentuk dengan satu tangan.
Garuda Pancasila menuliskan, dan menulis lambang suatu benda dan
menceritakan bilangan. berbagai bentuk • Mempraktikkan
• Menceritakan letak kosakata kegiatan garis. gerakan melempar
simbol-simbol sila pada pagi hari • Menghitung banyak dan menangkap bola
Pancasila. melalui gambar dan benda dan • Membuat gambar dua dengan dua tangan.
eksplorasi menuliskan lambang dimensi dengan
lingkungan. bilangannya. mengaplikasikan • Mempraktikkan
unsur seni rupa titik gerakan melempar
• Menirukan cara dan garis. dan menangkap bola
menyampaikan melambung.
kalimat ajakan.

Diharapkan siswa mampu memahami

Berbagai pengetahuan terkait lambang negara Garuda Pancasila, kosakata kegiatan pada pagi hari, lambang bilangan dari 11 sampai 20, karya dua
dimensi dalam unsur seni rupa titik dan garis, serta gerak manipulatif melempar dan menangkap bola melalui kegiatan mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah. Kemudian siswa dapat menyajikan pengetahuannya tersebut dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan siswa sehat, serta dalam tindakan yang mencerminkan perilaku siswa beriman dan berakhlak mulia.

Subtema 1

Kegiatan Pagi Hari

Rio anak yang rajin.
Bangun pagi tepat waktu.
Mandi lalu salat subuh.
Merapikan kamar dan tempat tidur.
Itulah kegiatan Rio di pagi hari.
Apakah kamu juga melakukannya di rumahmu?
Apakah kegiatanmu di pagi hari seperti Rio?
Perlukah kamu mencontoh kegiatan Rio sehari-hari?
Ayo, lakukan kegiatanmu tepat waktu.

Sumber: Dokumen Penerbit 3
Gambar 1.2 Rio merapikan tempat tidurnya sendiri.

Kegiatan Pagi Hari

Pembelajaran 1

Apakah kamu selalu bangun pagi?
Apa yang kamu lakukan setelah bangun pagi?
Coba perhatikan cerita Rio setelah bangun pagi.
Setiap hari Rio bangun pagi.
Rio bangun sebelum azan subuh.
Bangun tidur Rio membaca doa.
Lalu mandi dan salat subuh.
Tidak lupa merapikan tempat tidurnya.
Bantal dan guling ia tata.
Seprai dan selimut ia rapikan.
Kamarnya selalu terjaga kebersihannya.
Rio melakukannya dengan senang hati.
Rio bertanggung jawab atas kamarnya.
Rio selalu menjaga kebersihan kamarnya.
Kebersihan adalah sebagian dari iman.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.3 Rio selalu menjaga kerapian kamar tidurnya.

***

4 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 3

Ayo Mendengarkan

Rio merapikan kamarnya dengan senang hati.
Rio melakukannya sambil bernyanyi lagu Bangun Tidur.
Ayo, dengarkan syair lagu yang dibacakan gurumu.

Bangun Tidur

Karya: Pak Kasur

Bangun tidur ku terus mandi.
Tidak lupa menggosok gigi.
Habis mandi ku tolong ibu.
Membersihkan tempat tidurku.

Ayo Menjawab

Apakah kamu sudah hafal syair lagu Bangun Tidur?
Apakah kamu juga paham isinya?
Ayo, isilah titik-titik berikut ini.
1. Judul syair lagu di atas adalah ..................................................
2. Setelah bangun tidur aku terus .................................................
3. Saat mandi tidak lupa ................................................................
4. Aku juga menolong ......................................................................
5. Membersihkan tempat .................................................................

Kegiatan Pagi Hari 5

Ayo Biasakan

Banyak anugerah Tuhan yang diberikan kepada manusia.
Misalnya udara segar di pagi hari.
Makan pagi bersama keluarga.
Mendapat ilmu di sekolah.
Untuk itu, biasakan selalu bersyukur kepada Tuhan YME.
Salah satu caranya adalah berdoa.
Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.

Rio memang anak yang rajin.
Setelah merapikan kamar tidur,
Rio ingat tugas sekolah.
Tugas menghafal syair lagu Garuda Pancasila.
Ibu membantu Rio
agar Rio mudah menghafal syairnya.
Ibu menyanyikan lagu Garuda Pancasila.
Rio pun ikut menyanyikan.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.4 Ibu membantu Rio menghafal syair lagu
Garuda Pancasila.

Syair lagu Garuda Pancasila mudah diingat.
Ibu meminta Rio memahami isi syairnya.
Ibu menjelaskan isi syairnya.
Rio mendengarkan dengan saksama.

6 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 3

Banyak pertanyaan yang Rio ungkapkan.
Dengan sabar ibu menjawabnya.
Kini Rio paham syair lagu Garuda Pancasila.

***

Ayo Mendengarkan

Gurumu akan membacakan syair lagu Garuda Pancasila.
Ayo dengarkan dengan sungguh-sungguh.

Garuda Pancasila

Karya: Sudharnoto

Garuda Pancasila.
Akulah pendukungmu.

Patriot proklamasi.
Sedia berkorban untukmu.

Pancasila dasar negara.
Rakyat adil makmur sentosa.

Pribadi bangsaku.
Ayo maju maju.
Ayo maju maju.
Ayo maju maju.

Ayo Bernyanyi

Apakah kamu sudah hafal syairnya?
Ayo nyanyikan lagu Garuda Pancasila bersama-sama.
Selanjutnya, coba menyanyikannya sendiri di depan kelas.
Jangan takut dan tunjukkan sikap percaya diri.

Kegiatan Pagi Hari 7

Ayo Menyimak

Mari menyimak isi syair lagu Garuda Pancasila.
Cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaannya.

Makna Syair Lagu Garuda Pancasila
Garuda Pancasila sebagai lambang negara Indonesia.
Pancasila sebagai dasar negaranya.
Garuda Pancasila harus dijunjung tinggi
sebagai bukti kedaulatan bangsa yang merdeka.
Patriot proklamasi bermakna pejuang kemerdekaan.

Pancasila harus diterapkan secara nyata
agar rakyat adil, makmur, dan sentosa.
Bangsa Indonesia memiliki kepribadian.
Pribadi yang pantang menyerah.
Bangsa yang penuh semangat untuk terus maju.

1. Apa lambang negara Indonesia?
......................................................................................................

2. Apa dasar negara Indonesia?
......................................................................................................

3. Mengapa Pancasila harus dijunjung tinggi?
......................................................................................................

4. Siapakah yang dimaksud patriot proklamasi?
......................................................................................................

5. Bagaimana kepribadian bangsa Indonesia?
......................................................................................................

6. Apakah Pancasila harus diterapkan dalam kehidupan?
......................................................................................................

8 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 3

Pembelajaran 2

Rio sudah hafal syair lagu Garuda Pancasila.
Rio juga bisa menyanyikannya.
Rio lalu mengerjakan tugas lain.
Tugasnya mewarnai gambar Garuda Pancasila.
Sambil mewarnai, Rio bertanya kepada ibunya.
Rio ingin tahu tentang simbol-simbol Pancasila.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.5 Rio mewarnai gambar Garuda Pancasila didampingi ibu.

Apakah kamu tahu apa saja simbol-simbol Pancasila?
Dapatkah kamu menyebutkannya?
Cobalah juga mewarnai gambar simbol sila Pancasila.

***

Kegiatan Pagi Hari 9

Ayo Mewarnai

Mari mewarnai gambar simbol-simbol sila Pancasila.

Sumber: Dokumen Penerbit Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 3
Gambar 1.6 Simbol-simbol sila Pancasila.

10

Ayo Mengamati

Mari mengamati simbol-simbol pada gambar Garuda Pancasila.
Kemudian bacalah bersama-sama bunyi silanya.

Tabel 1.1 Simbol Sila Pancasila

Gambar dan Simbol Sila Ke- Bunyi Sila

Cahaya berbentuk bintang Satu Ketuhanan Yang Maha
Esa.

Sumber: www.markijar.com Dua Kemanusiaan yang adil
dan beradab.
Tali rantai

Sumber: www.markijar.com Tiga Persatuan Indonesia.

Pohon beringin

Sumber: www.markijar.com Empat Kerakyatan yang dipimpin
oleh hikmat kebijaksanaan
Kepala banteng dalam permusyawaratan/
perwakilan.
Sumber: www.markijar.com
Lima Keadilan sosial bagi
Kapas dan padi seluruh rakyat Indonesia.

Sumber: www.markijar.com 11

Kegiatan Pagi Hari

Rio bersiap memakai seragam.
Ibu segera mengajak sarapan.
Semua berkumpul di meja makan.
Mereka terlihat segar dan bersemangat.
Keluarga Pak Arman terbiasa bangun pagi.
Tidur sore dan bangun pagi-pagi.
Itu merupakan aturan di keluarga Pak Arman.

***

Ayo Bernyanyi

Apakah kamu sudah hafal syair lagu Bangun Tidur?
Ayo menyanyikan lagunya bersama-sama.
Bernyanyilah dengan riang gembira.

Ayo Lakukan

Lagu Bangun Tidur mengajak kita untuk selalu rajin.
Rajin membantu orang tua.
Rajin menjaga kebersihan kamar.
Rajin merapikan kamar.
Ajaklah saudaramu untuk selalu bangun pagi.
Juga merapikan kamar tidur sendiri.
Mengungkapkan kalimat ajakan harus santun.
Ayo, tirukan kalimat ajakan berikut.
1. Mari, kita jaga kebersihan kelas.
2. Mari, berangkat bersama.
3. Ayo, kita belajar bersama.
4. Ayo, buka halaman 10.
5. Ayo, belajar yang giat.

12 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 3

Setelah sarapan semua bersiap.
Ibu segera menyiapkan bekal sekolah.
Bekal itu diberikan kepada Rio, Kak Ratna, dan Kak Doni.
Bekal untuk dimakan saat istirahat.
Rio dan kakaknya mengucapkan terima kasih.
Lalu berpamitan pada ayah dan ibu.

***

Ayo Berhitung

Ayo bersama-sama membilang kue berikut.

Sebelas Tiga belas

Dua belas Empat belas

Kegiatan Pagi Hari 13

Lima belas Delapan belas

Enam belas Sembilan belas

Tujuh belas Dua puluh

14 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 3

Mari Berlatih

Ayo bersama-sama membilang gambar.
Sebutkan banyak gambar dengan lantang.
1.

2.
3.
4.
5.

Ayo Biasakan 15

Ingatkah kamu dengan lagu Bangun Tidur?
Ya, setelah bangun tidur adalah mandi.
Tidak lupa menggosok gigi.
Setelah itu merapikan tempat tidur.
Ayo, biasakan menyelesaikan tugas sendiri,
baik di rumah maupun di sekolah.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Orang tua membantu anak.
Anak menyiapkan alat gambar.
Misalnya, spidol, krayon, atau pensil warna.
Anak diminta mewarnai simbol-simbol sila Pancasila.

Kegiatan Pagi Hari

Pembelajaran 3

Bu Ida memulai pelajaran.
Bu Ida bertanya kepada siswanya.
Apa saja kegiatan di pagi hari?
Jawaban mereka beragam.
Ada yang menjawab olahraga,
merapikan tempat tidur, dan mandi.
Bu Ida meminta siswanya,
menuliskan jawaban di papan tulis.
Rio maju ke depan dan menulis di papan tulis.
Kegiatan Rio setelah bangun tidur adalah mandi.
Rio menuliskan kegiatannya di pagi hari.

Kegiatan Pagi Hari

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.7 Rio menuliskan kegiatannya di pagi hari.

Apa saja kegiatanmu pagi ini?
Samakah kegiatanmu dengan kegiatan Rio?

***

16 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 3

Ayo Membaca

Ayo membaca teks berikut bersama-sama.

Kegiatan Pagi Caca

Caca anak yang taat beribadah.
Sebelum azan subuh Caca sudah bangun.
Caca mandi dan menggosok gigi.
Salat subuh bersama ayah dan ibunya.
Caca lalu merapikan tempat tidurnya.
Ia juga menyapu lantai kamarnya.

Caca seorang anak tunggal.
Namun, ia tidak manja.
Caca senang membantu ibu.
Caca menyiapkan sarapan dan bekal ke sekolah.
Caca sarapan bersama ayah dan ibu.
Kemudian pamit kepada orang tuanya.
Berangkat ke sekolah naik sepeda.

Ayo Menulis

Apa saja kegiatan Caca di pagi hari?
Ayo tuliskan pada kolom berikut.

1. Caca mandi dan menggosok gigi.
2. ......................................................................................................
3. ......................................................................................................
4. ......................................................................................................

Kegiatan Pagi Hari 17

Ayo Mengamati

Apakah kamu masih ingat lagu Bangun Tidur?
Bagaimana urutan kegiatannya?
Coba urutkan kegiatan pada gambar berikut.

Sumber: Dokumen Penerbit ... ...
Gambar 1.8 Bangun tidur. Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.9 Membersihkan kamar tidur.

... ...

Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.10 Mandi. Gambar 1.11 Menggosok gigi.

Ayo Biasakan

Bangun pagi sangat baik untuk kesehatan.
Udara masih bersih untuk dihirup.
Banyak kegiatan yang dapat dilakukan.
Misalnya berolahraga atau mengulang pelajaran.
Ayo biasakan untuk selalu bangun pagi.
Jadilah anak yang rajin
dan tidak terlambat datang ke sekolah.

18 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 3

Bel istirahat berbunyi.

Rio dan Joko pergi ke kantin.

Rio membawa kue dari rumah.

Mereka duduk bersama.

Kantin Bu Wati penuh orang.

Joko sudah sangat lapar.

Untungnya Rio membawa kue.

Kue Rio ada tiga belas. Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.12 Rio memberikan kue kepada Joko.

Sebagian diberikan kepada Joko.

***

Mari Berlatih

Kue Rio ada tiga belas.
Lambang bilangan tiga belas ditulis 13 .
Ayo tuliskan cara membaca lambang bilangan berikut.

Tabel 1.2 Cara Membaca Lambang Bilangan

Lambang Bilangan Cara Membacanya

11 Sebelas
12 ...
13 ...
14 ...
15 ...
16 ...
17 ...
18 ...
19 ...
20 ...

Kegiatan Pagi Hari 19

Ayo Membaca

Ayo membaca lambang bilangan berikut dengan benar.
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20

Ayo Menulis

Ayo menebalkan lambang bilangan berikut.
Jangan lupa perhatikan cara memegang alat tulis.
Perhatikan juga posisi duduk yang benar.

20 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 3

Pembelajaran 4

Kantin sudah tidak ramai.

Rio dan Joko memesan makanan.

Mereka memesan siomay.

Joko memesan porsi besar.

Rio memesan porsi biasa.

Isi siomay mereka berbeda.

Joko lalu menghitungnya.

Siomay Joko ada dua puluh. Sumber: Dokumen Penerbit
Siomay Rio ada dua belas.
Gambar 1.13 Rio dan Joko sedang makan siomay di kantin
sekolah.

Dapatkah kamu menuliskan lambang bilangannya?

***

Mari Berlatih

Ayo menghitung banyak benda pada gambar.
Tuliskan lambang bilangannya dengan tepat.

1.

...

Kegiatan Pagi Hari 21

2.
...

3.
...

4.
...

5.
...

22 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 3

Mereka lalu memakan siomay.
Saat makan Rio bercerita ke Joko.
Rio menceritakan lingkungan di rumahnya.
Tiap Minggu ada olahraga bersama.
Ada yang senam dan joging.
Ada juga yang bermain futsal.
Kegiatan pagi di hari Minggu menyenangkan.
Rio bertanya kepada Joko.
Bagaimana kegiatan pagi di lingkunganmu?
Apakah kegiatannya menyenangkan?

***

Ayo Mengamati

Ayo mengamati lingkungan sekitarmu.
Kegiatan apa yang biasa kamu lihat di pagi hari?
Coba sebutkan dan tuliskan pada kolom berikut.

1. Menyapu halaman rumah.
2. .......................................................................................................
3. .......................................................................................................
4. .......................................................................................................
5. .......................................................................................................
6. .......................................................................................................

Kegiatan Pagi Hari 23

Ayo Melengkapi Kata

Ayo amati gambar-gambar berikut.
Coba lengkapi nama kegiatan pada gambar.
Isilah dengan huruf yang tepat.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.14 Menjemur baju.

M_ n j _ m _ r

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.15 Berolahraga.

O__hr_g_

Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.16 Sarapan bersama keluarga. Gambar 1.17 Berangkat ke sekolah.

S_r_p_n Ke s _ k _ l _ _

24 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 3

Rio dan Joko kembali ke kelas.
Mereka berjalan di pinggir lapangan.
Mereka melihat Pak Tarim di lapangan.
Pak Tarim seorang penjaga sekolah.

Beliau sedang memperbaiki lapangan.
Mengganti ring basket yang rusak.
Menebalkan garis lapangan yang pudar.

Sumber: Dokumen Penerbit 25
Gambar 1.18 Pak Tarim menebalkan garis lapangan.

***

Ayo Menyimak

Dalam seni rupa kita mengenal titik dan garis.
1. Titik

Menggambar dimulai dari titik.
Baik menggambar garis
atau menggambar bentuk.
Seperti contoh berikut ini.

Kegiatan Pagi Hari

Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.19 Titik-titik lurus. Gambar 1.20 Titik-titik lengkung. Gambar 1.21 Titik-titik lurus dan lengkung.

2. Garis
Garis terbentuk dari penggabungan banyak titik.
Bentuk garis ada banyak.
Contohnya sebagai berikut.

Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.22 Garis lurus. Gambar 1.23 Garis lengkung. Gambar 1.24 Garis lurus zig-zag.

Ayo Menggambar

Hewan apakah yang ada dalam gambar berikut?
Untuk mengetahuinya, ayo hubungkan titik-titiknya.

26 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 3

Mari Berlatih 27

Bentuk garis ada bermacam-macam.
Ayo menghubungkan titik-titik berikut.
Titik-titik tersebut akan membentuk garis.
Selanjutnya coba tirukan bentuk garisnya.

Garislurusmendatar

Garis lurus tegak

Garis lurus miring

Garis lengkung

Garis zig-zag

Kegiatan Pagi Hari

Di depan kelas Rio melihat teman-temannya.
Ada Cencen, Lusi, dan Dadang.
Mereka sedang bermain bola plastik.
Rio dan Joko ikut bermain bola.
Rio melempar bola ke Joko.
Joko melempar ke Lusi dan seterusnya.
Bola dilempar dengan pelan,
agar tidak melukai temannya.

***

Ayo Mempraktikkan

Ayo praktikkan gerakan-gerakan pada gambar berikut.
Kamu dapat melakukannya dengan berpasangan.
Perhatikan arahan dari gurumu.
Lakukan gerakan dengan sungguh-sungguh.
1. Melempar bola dengan satu tangan

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.25 Melempar dan menangkap bola dengan satu tangan.

28 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 3

2. Melempar bola dengan dua tangan

Sumber: Dokumen penerbit
Gambar 1.26 Melempar dan menangkap bola dengan dua tangan.

Ayo Lakukan

Ayo lakukan permainan berikut.
Buatlah susunan barisan seperti pada gambar.
Lakukan permainan lempar tangkap bola.
Ikuti petunjuk dan bimbingan gurumu.

Sumber: Dokumen Penerbit 29
Gambar 1.27 Permainan lempar tangkap bola.

Ayo Biasakan

Bermain merupakan kegiatan yang mengasyikkan.
Terutama bermain bersama teman.
Bermainlah dengan rukun.
Hargailah perbedaan karakteristik teman-temanmu.
Biasakan untuk selalu mensyukurinya.

Kegiatan Pagi Hari

Pembelajaran 5

Bel masuk berbunyi.

Tanda istirahat sudah berakhir.

Rio dan teman-teman kembali belajar.

Bu Ida mengingatkan tugas kemarin.

Tugas mereka menghafal syair lagu

Garuda Pancasila.

Bu Ida menunjuk Rio. Sumber: Dokumen Penerbit
Rio diminta menyebutkan syairnya. Gambar 1.28 Rio belajar di kelas.

Rio menyebutkannya dengan lancar.

Semua bertepuk tangan untuk Rio.

Apakah kamu hafal syair lagu Garuda Pancasila?

Coba sebutkan syairnya.

***

Ayo Mengamati

Mari mengamati simbol-simbol Pancasila berikut.
Lalu jawab pertanyaannya.

Sumber: en.wikipedia.org
Gambar 1.29 Simbol-simbol sila Pancasila

30 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 3

1. Ada berapa simbol sila Pancasila?
........................................................................................................

2. Apa saja simbol-simbol sila tersebut?
........................................................................................................

3. Apa simbol sila pertama Pancasila?
........................................................................................................

Mari Berlatih

Dengan melihat lambang Garuda Pancasila,
coba lengkapilah kolom berikut.
Isikan dengan benar ya.

Tabel 1.3 Letak Simbol dan Bunyi Sila Pancasila

Simbol Letaknya Bunyi Sila

Cahaya berbentuk Di tengah perisai Ketuhanan Yang Maha

bintang Esa.

Tali rantai

Pohon beringin

Kepala banteng

Kapas dan padi

Ayo Bercerita 31

Kamu sekarang tahu letak simbol sila Pancasila.
Ayo ceritakan letak simbol tersebut.
Ceritakan di depan teman-temanmu ya.

Kegiatan Pagi Hari

Teman-teman kagum dengan Rio.
Cencen bertanya kepada Rio.
”Bagaimana caramu menghafal?”
Rio menjawab pertanyaan Cencen.
”Aku menghafal setiap pagi.”
Bu Ida lalu menjelaskan.
Menghafal baik dilakukan pagi hari.
Di pagi hari udara masih bersih.
Badan akan terasa lebih segar.
Otak pun siap menerima hafalan.

***

Ayo Bercerita

Apa kegiatanmu setelah bangun tidur?
Coba tuliskan pada kolom berikut.
Lalu ceritakan kegiatan pagimu dengan lantang.

Kegiatanku di Pagi Hari
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................

Ayo Biasakan

Biasakan selalu bangun pagi.
Cek kembali peralatan sekolah yang akan dibawa.
Jika ada tugas dari sekolah, segera selesaikan.
Kamu tentu dapat mengumpulkannya tepat waktu.

32 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 3

Pembelajaran 6

Bu Ida meminta siswa menggambar.
Rio bersemangat mendengarnya.
Rio gemar menggambar.
Siswa membuat gambar ekspresi.
Gambar ekspresi mewakili perasaan
pembuatnya.
Apakah kamu suka menggambar? Sumber: Dokumen Penerbit

Gambar 1.30 Rio dan teman-teman

Gambar apa yang biasa kamu buat? menggambar di kelas.
***

Ayo Menyimak

Menggambar ekspresi artinya menggambar bebas.
Menggambar sesuai apa yang ada di pikiran masing-masing.
Perasaan pembuat gambar sangat berpengaruh
terhadap hasil gambarnya.
Contohnya, saat gembira gambarnya terlihat riang.
Warna-warna yang digunakan juga cerah.

Sumber: Dokumen Penerbit 33
Gambar 1.31 Contoh gambar ekspresi.

Kegiatan Pagi Hari

Ayo Menggambar

Bagaimana perasaanmu hari ini?
Coba tuangkan perasaanmu pada gambar.
Siapkan krayon atau pensil warna.
Gambarlah pada kolom di bawah ini ya.

Sepulang sekolah Rio membuat janji
untuk bermain bola nanti sore.
Dadang dan Joko menyetujuinya.
Mereka biasa bermain di lapangan.
Ternyata Dini dan Lusi ingin ikut.
Mereka sepakat untuk bermain bersama.

34 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 3

Ayo Mempraktikkan

Ayo mencoba melempar bola melambung.
Gerakannya seperti berikut.
Pegang bola dengan tangan kanan.
Pandangan diarahkan ke sasaran.
Condongkan badan sedikit ke belakang.
Lemparkan bola ke atas sehingga bola melambung.
Ayo lakukan berpasangan dengan temanmu.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.32 Melempar dan menangkap bola melambung.

Ayo Biasakan

Rio sering bermain bersama teman-temannya.
Apakah kamu sering bermain bersama temanmu?
Bermain sangat menyenangkan.
Namun ingat, tidak boleh lupa waktu.
Kamu harus dapat membagi waktu
antara belajar dan bermain.
Biasakan jika ingin bermain
selalu pamit pada orang tua.

Kegiatan Pagi Hari 35