BS Tematik 1 Tema 5 Pengalamanku

Ayo Bercerita

Rio dan keluarganya selalu bekerja sama.
Misalnya, menyiapkan keperluan berlibur bersama.
Mereka saling membantu.

Bagaimana dengan keluargamu?
Apakah keluargamu selalu bekerja sama?
Ayo ceritakan kerja sama yang kamu lakukan
dengan keluargamu di rumah.

Ayah senang dengan sikap Rio dan kakaknya.
Mereka selalu berbakti kepada ayah dan ibu.
Ayah sering memberikan pujian.
”Kalian memang anak rajin.”
”Karena suka membantu ibu dan ayah.”
Rio merasa senang mendengar pujian itu.
Rio berjanji akan mematuhi
nasihat ayah dan ibu.

***

Ayo Menyimak

Coba simaklah bacaan gurumu berikut.
Ungkapan pujian adalah
bentuk kekaguman seseorang
atas suatu hal yang baik.

86 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Ada beragam ungkapan pujian.
Misalnya, karena menolong teman
atau membantu orang tua.

Waktu yang baik untuk memberikan pujian adalah
saat seseorang melakukan kebaikan.
Tindakan tersebut menimbulkan kekaguman
dan patut dicontoh oleh orang lain.

Ayo Menulis

Apakah kamu pernah mendengar ungkapan pujian?
Coba tuliskan ungkapan pujian yang pernah kamu dengar.
Tuliskan pada kolom berikut.
Bacakan di depan kelas dengan percaya diri.

..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................

Ayo Mengamati

Perhatikan gambar-gambar berikut dengan saksama.
Tuliskan ungkapan pujian untuk anak pada gambar.

.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.4 Membantu ibu memasak.

Pengalaman Berlibur ke Pantai 87

.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.5 Berani maju ke depan kelas.

.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.6 Mengajari adik bersepeda.

Rio selesai menyiapkan mainannya.
Rio segera menghampiri ibu.
Ibu sedang memasukkan bekal ke dalam wadah.
Ibu menyiapkan banyak makanan.
Ada kue, sosis, dan buah jeruk.

Rio menghitung jumlah masing-masing makanan.
Lalu, ia membandingkan banyaknya
kue, sosis, dan buah jeruk tersebut.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.7 Rio membandingkan banyaknya bekal
makanan yang disiapkan ibu.

***

88 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Ayo Menyimak

Simaklah penjelasan gurumu berikut.

Ayo belajar membandingkan banyak benda.
Hitunglah terlebih dahulu.
Banyak benda yang akan dibandingkan.

Setelah mengetahui banyak setiap benda,
baru kita coba membandingkannya.
Gunakan kata lebih banyak,
lebih sedikit, atau sama banyak.

Yuk, kita coba bandingkan
bekal makanan yang disiapkan ibu.
Perhatikan gambar berikut.

24 buah kue 30 buah sosis 24 buah jeruk

Perbandingan ketiga makanan tersebut,
yaitu sebagai berikut.
1. Sosis lebih banyak dari kue.
2. Buah jeruk lebih sedikit dari sosis.
3. Kue sama banyak dengan buah jeruk.

Pengalaman Berlibur ke Pantai 89

Ayo Kerjakan

Ayo hitung banyaknya benda-benda berikut.
Bandingkan banyaknya benda
pada kolom kanan dan kiri.
Kerjakan seperti contoh, ya.

36 lebih banyak 28
1. dari

...

... ...
2.

...

... ...

90 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

3.
...

... ...
4.

...

... ...

5.
...

... ...

Ayo Biasakan

Biasakanlah bersikap mandiri dan tekun dalam berlatih.
Tekun dalam menjawab setiap soal.
Teliti saat mengerjakan tugas.
Mengerjakan soal secara mandiri.
Tidak menyontek pekerjaan teman.

Pengalaman Berlibur ke Pantai 91

Mari Berlatih

Membandingkan bilangan dapat menggunakan kata
lebih dari, kurang dari, atau sama dengan.

Selesaikan soal berikut seperti contoh.

1. Rio mempunyai 25 kelereng. 25 kurang dari 27
Joko mempunyai 27 kelereng.

2. Siti mempunyai 34 pita. 34 ... 32

Cencen mempunyai 32 pita.

3. Ibu membuat 45 kue. 45 ... 45
Bibi membuat 45 kue.

4. Gita membeli 38 biskuit. 38 ... 40
Heti membeli 40 biskuit.

5. Dini mempunyai 46 boneka.
Lusi mempunyai 48 boneka. 46 ... 48

Kegiatan Bersama Orang Tua

Orang tua mengajak anak membandingkan banyak benda.
Misalnya, membandingkan kelereng.
Kelompokkan kelereng dengan banyaknya berbeda-beda.
Anak dibimbing untuk menghitung dan membandingkan
banyak kelereng tiap kelompok.
Kelereng dapat diganti dengan benda lain.

92 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Pembelajaran 3

Akhirnya perbekalan untuk berlibur telah siap.
Mereka segera bersiap-siap berangkat.
Rio dan Kak Doni membantu ibu
membawa perbekalan ke mobil.
Ibu pun merasa senang.
Ibu memuji sikap Rio dan Kak Doni.

Terima kasih. Aku bawa Mari Bu, Doni
Kalian baik botolnya ya. bawa ke mobil.
sekali.

Sumber: Dokumen Penerbit 93
Gambar 3.8 Ibu memberikan pujian terhadap sikap Rio dan Kak
Doni.

***

Ayo Melengkapi Kalimat

Lengkapi percakapan berikut.
Gunakan ungkapan pemberian pujian yang tepat.

1. Ali : Kamu menjadi juara kelas lagi.
Kamu memang anak yang ....

Dito : Terima kasih Ali.

Pengalaman Berlibur ke Pantai

2. Ayah : Kamu sudah membantu ayah mencuci motor.

Kamu memang anak yang ....

Dito : Terima kasih, Ayah.

3. Ibu : Kamu sudah menolong temanmu

yang terjatuh dari sepeda.

Kamu memang anak yang ....

Dito : Terima kasih, Ibu.

Setibanya di pantai,
Rio bersama kakaknya bermain ombak.
Mereka bermain dengan riang gembira.

Air di pantai itu masih jernih.
Dasar pantainya terlihat jelas.
Banyak kulit kerang di dasar pantai.
Kemudian, mereka berlomba.
Mengumpulkan kulit kerang bersama.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.9 Rio, Kak Doni, dan Kak Ratna berlomba mengumpulkan kulit
kerang.

***

94 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Ayo Menyimak

Simaklah penjelasan gurumu berikut.

Ada dua cara mengurutkan banyak benda.
Pertama, dari yang sedikit ke yang paling banyak.
Kedua, dari yang paling banyak ke yang lebih sedikit.

Perhatikan contoh berikut.

Rio mendapatkan 27 kulit kerang.
Kak Ratna mendapatkan 25 kulit kerang.
Kak Doni mendapatkan 26 kulit kerang.

Ayo urutkan banyaknya kulit kerang Kak Doni
yang mereka dapatkan.

Rio Kak Ratna

27 25 26
Dua puluh tujuh Dua puluh lima Dua puluh enam

Jika diurutkan dari yang paling sedikit,
urutan kulit kerang tersebut adalah

25, 26, 27

Urutan dari yang paling banyak adalah
27, 26, 25

Pengalaman Berlibur ke Pantai 95

Mari Berlatih

Ayo hitung dan urutkan kelompok benda berikut.

....... ....... .......
Urutan dari yang paling banyak adalah ..., ..., ....

... ... ...
Urutan dari yang paling sedikit adalah ..., ..., ....

... ... ...
Urutan dari yang paling banyak adalah ..., ..., ....

96 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Mari Kerjakan

Ayo urutkan bilangan berikut.

1. 27 29 30 26 28 4. 47 49 50 46 48

Urutan dari yang terbesar: Urutan dari yang terbesar:

..., ..., ..., ..., .... ..., ..., ..., ..., ....

2. 33 32 34 35 31 5. 40 20 10 50 30

Urutan dari yang terkecil: Urutan dari yang terkecil:
..., ..., ..., ..., .... ..., ..., ..., ..., ....

3. 36 38 40 39 37
Urutan dari yang terbesar:
..., ..., ..., ..., ....

Ayo Biasakan

Biasakan periksa pekerjaan dengan teliti.
Hitunglah dengan cermat, jangan sampai keliru.

Pengalaman Berlibur ke Pantai 97

Pembelajaran 4

Rio, Kak Doni, dan Kak Ratna bermain pasir.
Mereka membuat istana pasir.
Ayah memanggil mereka untuk istirahat.
Mereka memakan bekal
yang telah disiapkan ibu.
Kue buatan ibu rasanya lezat.
Rio memberikan pujian kepada ibu.
”Wah, kue ini rasanya lezat sekali.”
”Ibu memang pintar membuat kue ya,”
puji Rio sambil memakan kuenya.
”Iya benar, kuenya lezat sekali,” kata Kak Doni.
”Terima kasih anak-anak.”
”Karena kalian suka kue buatan ibu,” kata ibu.
Apakah kamu pernah mengungkapkan pujian?
Hal apa yang kamu puji?

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.10 Rio memuji kue buatan ibu.

***

98 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Ayo Ucapkan

Ucapkan ungkapan pujian berikut kepada temanmu.
Ucapkan dengan lafal dan intonasi yang tepat ya.

1. Lukisan Rio sangat bagus.
2. Pak Arman sangat bangga kepada Rio.
3. Cara bicara Rio sangat sopan.
4. Nasi goreng buatan Bu Mira sangat enak.
5. Rio memang anak yang rajin.

Ayo Menulis

Salinlah ungkapan pujian di atas pada buku tugasmu.
Tulislah menggunakan tulisan tegak bersambung.
Tunjukkan hasil tulisanmu kepada guru.

”Tadi Rio, Kak Doni, dan Kak Ratna berlomba,” kata Rio.
”Lomba apa, Rio?” tanya ibu.
”Lomba mengumpulkan kulit kerang, Bu,” jawab Rio.
”Ini kulit kerangnya,” Rio menunjukkannya pada ibu.
”Terus siapa yang menang?” tanya ayah.
”Rio dong, Yah,” sahut Rio.
”Berapa kulit kerang yang kamu dapat, Rio?” tanya ibu.
”Rio mendapat 27 kulit kerang.”
”Kak Ratna mendapat 25 kulit kerang.”
”Kak Doni mendapat 26 kulit kerang.”
Rio menjelaskan dengan semangat.
”Wah, anak ibu memang hebat,” puji ibu.

***

Pengalaman Berlibur ke Pantai 99

Ayo Menyimak

Simaklah penjelasan gurumu berikut.

Pada perlombaan mengumpulkan kulit kerang,
diperoleh hasil sebagai berikut.

Rio mendapat 27 kulit kerang.
Kak Ratna mendapat 25 kulit kerang.
Kak Doni mendapat 26 kulit kerang.

Jika kita urutkan hasil dari yang terbanyak,
urutan pemenang lomba adalah

Rio Kak Doni Kak Ratna

Mari Berlatih

Simaklah soal berikut dengan saksama.

Rio dan keluarga pergi berlibur ke pantai.
Mereka akan masuk ke area bermain.
Pak Arman, Bu Mira, Kak Doni, Kak Ratna, dan Rio.
mendapat nomor antrean berbeda-beda.

Perhatikan nomor antrean mereka berikut!

31 27 30 28 29

Pak Arman Bu Mira Kak Doni Kak Ratna Rio

100 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Jika kamu seorang petugas wahana bermain,
urutkanlah nama yang akan masuk terlebih dahulu.
Urutkan sesuai nomor antrean dari bilangan terkecil.
Tulislah urutannya dalam kolom di bawah ini.

..., ..., ..., ..., ....

Setelah makan bersama,
Rio dan keluarganya menikmati
pemandangan pantai.

Rio memperhatikan pohon kelapa. Sumber: Dokumen Penerbit
Daunnya bergerak melambai-lambai.
Batang pohonnya bergoyang pelan Gambar 3.11 Rio memperhatikan gerakan
karena tertiup angin. pohon kelapa.

Rio pun menari-nari.
Ia menirukan gerakan pohon kelapa.

***

Ayo Biasakan

Bersyukurlah atas alam semesta ciptaan Tuhan.

Ayo Mengamati

Gurumu akan memutarkan video
beberapa tarian daerah.
Coba kamu amati dengan saksama
cepat lambatnya gerakan tari tersebut.
Apakah tarian daerah yang kamu amati
memiliki gerakan yang lambat, sedang, atau cepat.

Pengalaman Berlibur ke Pantai 101

Ayo Menyimak

Coba simaklah penjelasan gurumu berikut.

Ada berbagai jenis tarian
berdasarkan kecepatan gerakannya.
Ada yang lambat, sedang, dan cepat.
Kecepatan gerakan suatu tarian
disebut dengan tempo.

Cepat lambatnya gerakan suatu tari, Sumber: Dokumen Penerbit
dapat memberikan kesan berbeda.
Misalnya, kelembutan atau semangat. Gambar 3.12 Tari Gambyong adalah contoh
Juga membuat tarian enak dinikmati. tarian dengan tempo lambat.

Contoh tari daerah dengan gerakan lambat
adalah tari Gambyong dari Jawa Tengah.

Ayo Menjawab Pertanyaan

Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat.

1. Apa yang dimaksud dengan tempo tari?
......................................................................................................

2. Coba sebutkan macam-macam kecepatan gerakan tari.
......................................................................................................

3. Apa fungsi tempo dalam tarian?
......................................................................................................

4. Tari apa yang memiliki gerakan lambat?
......................................................................................................

102 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Kak Doni mengajak Rio bermain sepeda.
Mereka bermain sepeda di pinggir pantai.
Kak Doni mengingatkan Rio
untuk menjaga keseimbangan.
Jika tidak, Rio bisa terjatuh.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.13 Rio dan Kak Doni bermain sepeda di
pinggir pantai.

***

Ayo Menyimak

Coba simaklah penjelasan gurumu berikut.

Apakah kamu pernah melihat orang berdiri
dengan bertumpu pada kedua tangan?
Gerakan itu disebut gerakan bertumpu.
Gerakan bertumpu dapat melatih keseimbangan tubuh.

Gerakan bertumpu juga dapat dilakukan
dengan menahan badan di palang.
Gerakan ini dapat melatih
kekuatan otot lengan dan bahu.
Cara melakukannya sebagai berikut.
- Berdirilah di belakang palang.
- Pegang palang dengan kedua tangan.

Pengalaman Berlibur ke Pantai 103

- Tekan kedua tangan pada palang.
- Angkat badan sampai kaki

tidak menyentuh tanah.
- Tahanlah sampai hitungan delapan.
- Turunkan badan.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.14 Gerakan bertumpu pada palang.

Ayo Lakukan

Ayo lakukan gerakan
bertumpu pada palang.
Ikuti petunjuk gurumu.
Lalu, cobalah berjalan merambat
dengan bertumpu pada palang.
Lakukan dengan hati-hati, ya.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.15 Berjalan merambat dengan bertumpu pada palang.

104 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Pembelajaran 5 105

Rio senang bermain sepeda bersama Kak Doni.
Selain menikmati keindahan pantai,
Rio dan Kak Doni juga dapat berolahraga.
Rio belum terbiasa bersepeda di pantai.
Ia mengayuh sepeda dengan perlahan-lahan.
Beberapa kali Rio hampir terjatuh.
Namun, Kak Doni menemani Rio dengan sabar.
Kak Doni terus menyemangati Rio.
Rio pun semakin bersemangat mengayuh sepeda.

***

Ayo Bercerita

Ceritakan pengalamanmu
melakukan kegiatan bersama keluarga.
Misalnya, pengalaman berlibur bersama keluarga.
Ceritakan di depan kelas dengan percaya diri.

Ayah bangga melihat Rio dan Kak Doni.
Mereka berdua sangat akrab.
Rio selalu menghormati Kak Doni.
Kak Doni selalu menyayangi Rio.
Ayah memuji sikap mereka.

***

Pengalaman Berlibur ke Pantai

Ayo Menyimak

Coba simaklah penjelasan gurumu berikut.
Memberikan pujian dapat dilakukan
secara lisan atau tulisan.
Perhatikan contoh berikut.
Pak Arman akan memberikan pujian.
Pujian untuk Rio dan Kak Doni.
Pak Arman menyampaikannya dalam bentuk tulisan.
Inilah tulisan yang dibuat Pak Arman.

Ayah bangga karena Rio dan Kak Doni selalu akrab.

Ayo Biasakan

Jika kamu melihat orang lain
melakukan sesuatu dengan baik,
sampaikanlah pujian kepadanya.
Misalnya, ketika menikmati
masakan ibu yang enak.

Gunakan bahasa yang santun
saat menyampaikan pujian.
Dengan begitu, orang yang dipuji merasa senang.
Apabila kamu mendapat pujian,
ucapkanlah terima kasih.
Tetaplah rendah hati dan tidak sombong.

106 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Ayo Menulis

Ayo ungkapkan pujianmu.
Tulislah kalimat pujian sesuai gambar berikut.
Gunakan bahasa yang santun, ya.

.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................

Sumber: Dokumen Penerbit

Gambar 3.16 Lusi, Dini, dan Gita menari
dengan indah.

.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................

Sumber: Dokumen Penerbit

Gambar 3.17 Ayah memuji gambar buatan
Rio.

Sumber: Dokumen Penerbit .................................................................
.................................................................
Gambar 3.18 Ratna rajin membantu ibu .................................................................
memasak. .................................................................

Kegiatan Bersama Orang Tua

Orang tua mengajak anak berdiskusi
mengenai pentingnya kerja sama
saat melakukan kegiatan bersama keluarga.

Pengalaman Berlibur ke Pantai 107

Pembelajaran 6

Kak Doni dan Rio selesai bermain sepeda.
Kemudian, mereka beristirahat.
Mereka duduk di atas pasir
sambil berbagi cerita.
Rio menceritakan permainan baru
di taman dekat rumah mereka.
Ada sebuah palang yang tinggi
untuk bermain gerakan bergantung.
Kemarin Rio sudah mencobanya.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.19 Rio bercerita kepada Kak Doni tentang permainan baru di taman.

Kak Doni mengingatkan Rio
agar berhati-hati saat bermain.

***

Ayo Menyimak

Simaklah penjelasan gurumu berikut.
Gerakan bergantung dilakukan menggunakan alat.
Misalnya, menggunakan palang besi.

108 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Gerakan bergantung berguna Sumber: Dokumen Penerbit
melatih kekuatan otot lengan.
Gambar 3.20 Gerakan bergantung
Cara melakukan gerakan bergantung pada palang besi.
yaitu sebagai berikut.
- Berdiri di bawah palang.
- Kedua tangan memegang palang.

Atur jarak selebar bahu.
- Bergantunglah dengan posisi lurus.
- Kedua kaki tidak boleh

menyentuh tanah.
- Tahan sampai hitungan delapan.

Ayo Praktik

Ayo praktikkan gerakan bergantung
bersama teman sekelasmu.
Berbarislah di belakang palang.
Perhatikan contoh dari gurumu.

Lakukan gerakan bergantung di palang
seperti yang dicontohkan oleh gurumu.
Hitunglah berapa lama kamu dapat bergantung.

Jika sudah dapat melakukannya dengan baik,
bergantunglah sambil mengayunkan kaki.
Lakukan dengan hati-hati, ya.

Menjelang tengah hari,
ayah mengajak keluarganya pulang.
Sampai di parkiran, banyak orang berkumpul.
Ternyata ada pertunjukan.

Pengalaman Berlibur ke Pantai 109

Ada para penari dan pemain musik.
Para penari itu menari dengan lincah.
Mereka menari sesuai irama musik pengiring.

Pengalaman berlibur ke pantai bersama keluarga,
tidak akan pernah Rio lupakan.
Saat masuk sekolah nanti,
Rio akan bercerita kepada teman-teman.
Cerita pengalaman berlibur ke pantai.

Ayo Lakukan

Tari Gambyong merupakan tari daerah
dengan gerakan lambat.
Ayo praktikkan tari Gambyong.
Perhatikan gerakan yang ditunjukkan gurumu.
Lalu, ikutilah dengan sungguh-sungguh.
Menari bersama teman-teman
bisa menjadi pengalaman yang indah.

Ayo Biasakan

Biasakan dan bangunlah sikap percaya diri.
Misalnya, berani tampil menari di depan kelas.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Orang tua meminta anak menunjukkan
tarian daerah yang telah dipelajari di sekolah.
Orang tua memberi pujian agar anak lebih semangat.

110 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Rangkuman 111

Berlibur bersama keluarga pasti menyenangkan.
Diskusikan tempat tujuan berlibur bersama.
Saat berdiskusi tentu ada perbedaan pendapat.
Hargailah pendapat anggota keluarga yang lain
agar kerukunan dalam keluarga tetap terjaga.

Berlibur di pantai bisa menjadi pilihan.
Jangan lupa membawa bekal.
Bekal yang disiapkan ibu tentu enak.
Sampaikan pujian kepada ibu.
Gunakan bahasa yang santun.

Di pantai kamu dapat mengumpulkan kerang.
Hitunglah banyak kerang yang kamu kumpulkan.
Bandingkan dengan kakak dan adikmu.
Lalu, urutkan untuk menentukan pemenangnya.

Pemandangan di pantai sangat indah.
Kamu dapat melihat ombak
dan pohon kelapa yang menari tertiup angin.
Ikutilah gerak tarian pohon kelapa itu.
Perhatikan kecepatan gerakannya.

Bermain di pantai sangat mengasyikkan.
Begitu juga di taman dekat rumah.
Di taman ada banyak permainan.
Misalnya, bermain menggunakan palang.
Bertumpu menahan tubuh di palang
atau bergantung sambil berpegangan pada palang.
Berhati-hatilah saat melakukan permainan itu.

Pengalaman Berlibur ke Pantai

Evaluasi

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat.
1. Karakter artinya ....
2. Karakter setiap orang berbeda.

Kita harus saling ... perbedaan tersebut.
3. Ungkapan yang merupakan bentuk kekaguman atas suatu

hal yang baik disebut ....
4. Perhatikan pernyataan berikut.

Rio adalah anak yang rajin.
Rio selalu mengerjakan PR dengan baik di rumah.

Ungkapan pujian yang tepat terhadap Rio berdasarkan
pernyataan di atas adalah ....
5. Bandingkan banyaknya kumpulan benda berikut.
Gunakan kata lebih banyak dari, lebih sedikit dari, atau sama
banyak dengan.
a.

...

27 ...
b.

...

... 32

112 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

6. Perhatikan gambar berikut.
Lalu, urutkan banyaknya bola.

... ... ...
Urutan bola dari yang paling sedikit adalah ..., ..., ....
7. Cepat lambatnya gerakan dalam tari disebut ....
8. Lakukanlah tarian bertempo lambat.
9. Lakukanlah gerakan bertumpu pada palang seperti gambar
berikut.

Sumber: Dokumen Penerbit Lakukanlah gerakan bergantung
pada palang seperti pada gambar di
10. samping.

Sumber: Dokumen Penerbit

Pengalaman Berlibur ke Pantai 113

Penilaian Diri

Berilah tanda 3 sesuai sikapmu sehari-hari.

Tabel 3.2 Penilaian Diri Subtema 3

No. Pernyataan Selalu Sering Kadang- Tidak
Kadang Pernah
1. Saya melaksanakan ibadah
sesuai ajaran agama.

2. Saya berdoa sebelum dan
sesudah belajar.

3. Saya mengumpulkan tugas
tepat waktu.

4. Saya berani tampil menari di
depan kelas.

5. Saya berpartisipasi dalam
kegiatan sosial di sekolah.

6. Saya tidak menyontek saat
ujian.

7. Saya menjaga kebersihan
lingkungan sekolah.

8. Saya menolong teman yang
kesulitan.

9. Saya mau mengakui
kesalahan.

10. Saya berbicara sopan dan
halus.

Isilah tabel di atas dengan jujur.
Jika ada yang tidak kamu pahami,
mintalah bantuan guru atau orang tuamu.

114 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Refleksi

Berilah tanda 3 sesuai pemahamanmu terhadap materi.

Tabel 3.3 Refleksi Subtema 3

No. Materi Paham Belum
Paham

1. Memahami dan menyebutkan keragaman
karakter individu di rumah.

Belum paham karena ...............................
.....................................................................

2. Memahami cara mengungkapkan
pujian.

Belum paham karena ...............................
.....................................................................

3. Memahami cara membandingkan dan
mengurutkan banyak benda.

Belum paham karena ...............................
.....................................................................

4. Memahami kecepatan gerakan dalam
menari serta mampu memperagakan
gerak tarian dengan kecepatan lambat.

Belum paham karena ...............................
.....................................................................

5. Memahami dan mempraktikkan
gerakan bertumpu dan gerakan
bergantung pada palang.

Belum paham karena ...............................
.....................................................................

Pengalaman Berlibur ke Pantai 115

116 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5 Jaringan Tema 5 Pengalamanku
Subtema 4 Pengalamanku Indah

Pengalamanku Indah

Mempelajari tentang

PPKn: Bahasa Indonesia: Matematika: SBP: PJOK:
• Kerja sama dalam • Syair lagu dan puisi • Penjumlahan dua • Teknik meronce. • Senam lantai.

keragaman di rumah. berisi ungkapan bilangan.
kebanggaan. • Penguranganduabilangan.

Melalui Melalui Melalui Melalui Melalui

• Menuliskan contoh • Membaca lagu ”Aku • Menjumlahkan dua • Mencari tahu jenis • Mempraktikkan
kerja sama yang Seorang Kapiten” dan bilangan. bunga yang dapat gerakan sikap lilin.
pernah dilakukan di ”Kring Kring Kring”. digunakan untuk
rumah. • Mengurangkan dua meronce. • Mempraktikkan
• Menyanyikan lagu bilangan. gerakan guling
• Mengamati gambar ”Aku Seorang • Membuat karya samping dan guling
dan menjelaskan Kapiten” dan ”Kring • Menentukan dengan teknik depan.
kerja sama yang Kring Kring”. pasangan bilangan meronce.
dilakukan. yang hasil
• Membaca puisi penjumlahan dan
• Menceritakan ”Ayahku Hebat”, ”Aku pengurangannya
pengalaman Juara Kelas”, dan diketahui.
melakukan kerja ”Indahnya Pantaiku”.
sama di rumah. • Menyelesaikan soal
• Menjawab cerita penjumlahan
pertanyaan terkait isi dan pengurangan.
lagu dan puisi.

Diharapkan siswa mampu memahami

Berbagai pengetahuan terkait kerja sama dalam keragaman di rumah, syair lagu dan puisi berisi ungkapan kebanggaan, penjumlahan dan
pengurangan bilangan, teknik meronce, serta gerakan senam lantai melalui kegiatan mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah. Kemudian siswa dapat menyajikan pengetahuannya tersebut dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan siswa sehat, serta dalam tindakan yang mencerminkan perilaku siswa beriman dan berakhlak mulia.

Subtema 4

Pengalamanku Indah

Rio mendapat sebuah nasihat
bahwa pengalaman adalah guru yang terbaik.
Kamu dapat belajar dari pengalamanmu.
Misalnya, berbuat baik kepada orang lain
dan mensyukuri anugerah Tuhan.
Jadikan pengalamanmu yang indah
sebagai hal yang bermanfaat
baik bagi diri sendiri maupun bagi orang lain.

Sumber: Dokumen penerbit 117

PeGnagmabalar m4.1aRnioktueriInngdataphengalaman indah yang pernah dialaminya.

Pembelajaran 1

Pagi ini Rio dan keluarga bergotong royong.
Mereka membersihkan rumah bersama.
Pekerjaan yang dilakukan bersama-sama
akan lebih mudah dan lebih cepat selesai.

Ayah selalu mengingatkan keluarganya
untuk saling bekerja sama.
Contohnya, bekerja sama membersihkan rumah.

Ayah membagi tugas
bagi setiap anggota keluarganya.
Masing-masing harus melaksanakan tugas dengan baik.
Jika ada yang mengalami kesulitan,
mereka saling membantu.
Siapa yang selalu membantu orang tua di rumah?

***

Ayo Mengamati

Amatilah gambar berikut.
Apakah kegiatan pada gambar termasuk kerja sama?
Tuliskan jawabanmu dalam kolom berikut.

.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................

Sumber: Dokumen Penerbit Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5
Gambar 4.2 Membersihkan halaman rumah
bersama keluarga.

118

Ayo Menyimak

Simaklah teks yang akan dibacakan gurumu berikut.
Coba perhatikan gambar berikut.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 4.3 Tuhan menciptakan manusia berbeda-beda.

Apakah kamu melihat adanya perbedaan
dari orang-orang pada gambar di atas?

Tuhan menciptakan manusia berbeda-beda,
termasuk berbeda fisiknya.
Ada perempuan dan ada laki-laki.
Ada yang tinggi dan ada yang pendek.
Ada yang gemuk dan ada yang kurus.
Namun, kita semua tetap sama.
Setiap orang memiliki kekurangan dan kelebihan.

Begitu pula dalam keluarga.
Setiap anggota keluarga tentu memiliki fisik berbeda.
Misalnya, ayah bertubuh tinggi dan kuat.
Adik memiliki tubuh kecil dan pendek.
Namun, semua tetap dapat saling bekerja sama.
Ayah mengerjakan pekerjaan yang lebih sulit.
Adik mengerjakan pekerjaan yang lebih ringan.
Dengan bekerja sama, pekerjaan menjadi cepat selesai.

Pengalamanku Indah 119

Ayo Bercerita

Apakah kamu selalu bekerja sama di rumah?
Bagaimana pembagian tugas dalam keluargamu
berdasarkan perbedaan yang ada?
Coba ceritakan di depan kelas.

Rio mendapat tugas menyiram tanaman.
Rio sangat senang dapat membantu
meringankan pekerjaan ayah dan ibu.

Sambil menyiram tanaman, Sumber: Dokumen Penerbit
Rio menyanyikan sebuah lagu.
Lagu yang berjudul Gambar 4.4 Rio menyanyikan lagu ”Aku
”Aku Seorang Kapiten”. Seorang Kapiten” dengan penuh rasa bangga.
Syair lagu tersebut
berisi tentang ungkapan kebanggaan.
Seorang kapiten yang gagah berani.

***

Ayo Mendengarkan

Dengarkan syair lagu berikut yang dibacakan oleh gurumu.

Aku Seorang Kapiten

Karya: NN

Aku seorang kapiten
Mempunyai pedang panjang
Kalau berjalan prok prok prok

Aku seorang kapiten

120 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Ayo Membaca

Bacalah syair lagu ”Aku Seorang Kapiten”.
Bacalah dengan suara nyaring di depan kelas.

Ayo Bernyanyi

Ayo dengarkan gurumu bernyanyi.
Menyanyikan lagu ”Aku Seorang Kapiten”.
Lalu, bernyanyilah bersama teman sekelasmu.

Ayo Menjawab Pertanyaan

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan syair lagu.
1. Judul syair lagu yang kamu simak adalah ....
2. Pemilik pedang panjang adalah ....
3. Kalau kapiten berjalan, berbunyi ....

Ayo Bertanya

Coba tanyakan kepada gurumu
tentang isi syair lagu ”Aku Seorang Kapiten”.
Tuliskan hasilnya pada buku tugasmu.

Ayo Biasakan

Tanamkan sikap saling bekerja sama.
Mulailah dari membantu orang tua di rumah.

Pengalamanku Indah 121

Pembelajaran 2

Rio memiliki banyak pengalaman indah
saat bersama keluarganya.
Contohnya, pengalaman bergotong royong.
Mereka bergotong royong membersihkan rumah.

Ayah merapikan tanaman.
Ibu menyiapkan makanan.
Kak Doni menyapu halaman depan.
Kak Ratna menyapu lantai.
Rio menyiram tanaman.

Mereka bekerja sama dengan baik.
Tidak terasa pekerjaan cepat selesai.
Bagaimana denganmu?
Seringkah kamu bekerja sama?

***

Ayo Biasakan

Saat melakukan kerja sama di rumah,
lakukan tugas yang diberikan sebaik mungkin.
Hindari sikap mengeluh
dan bermalas-malasan.
Jika mengalami kesulitan, mintalah bantuan.
Gunakan bahasa yang baik dan santun.
Jika kamu dimintai tolong,
usahakan membantu sesuai kemampuanmu.

122 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Mari Bertanya

Coba tanyakan kepada teman-temanmu.
Kerja sama apa saja
yang biasa mereka lakukan di rumah.
Tuliskan jawaban temanmu pada kolom berikut.

Tabel 4.1 Kerja Sama yang Dilakukan Teman di Rumah

No. Nama Kerja Sama yang Dilakukan
di Rumah

1.

2.

3.

4.

5.

Saat menyiram tanaman,
Rio teringat hadiah sepeda dari ayah.
Kemarin ayah membelikan Rio sepeda
karena Rio rajin belajar.
Rajin belajar di sekolah maupun di rumah.

Sumber: Dokumen Penerbit 123
Gambar 4.5 Rio bangga mendapat hadiah sepeda.

Pengalamanku Indah

Rio merasa bangga
mendapat hadiah sepeda dari ayah.
Rio pun bernyanyi dengan riang gembira.
Rio ingin mengungkapkan rasa bangga
melalui lagu yang dinyanyikannya.

***

Ayo Membaca

Bacalah dan pahami syair lagu berikut.

Kring Kring Kring

Karya: Pak kasur

Kring kring kring ada sepeda
Sepedaku roda tiga
Kudapat dari ayah
Karena rajin bekerja

Tok tok tok ada sepatu
Sepatuku kulit lembu

Kudapat dari ibu
Karena rajin membantu

Ayo Bernyanyi

Apakah kamu sudah hafal syair lagu ”Kring Kring Kring”?
Apakah kamu sudah bisa menyanyikannya?
Dengarkanlah gurumu menyanyikan lagu ”Kring Kring Kring”.
Kemudian, bernyanyilah bersama teman sekelasmu.

124 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Ayo Menjawab Pertanyaan

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan syair lagu.

1. Judul syair lagu yang kamu baca adalah ....
2. Kring kring kring adalah bunyi ....
3. Sepeda yang diberi ayah memiliki ... roda.
4. Aku mendapat sepatu dari ibu karena ....
5. Sepatu yang diberi ibu terbuat dari ....

Mari Bertanya

Cobalah bertanya kepada gurumu
mengenai sikap yang baik saat merasa bangga.
Simak penjelasan dari gurumu.
Lalu, terapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Membersihkan rumah sudah selesai.
Sekarang Rio bermain bersama Joko dan Dadang.
Mereka duduk di teras rumah Rio.
Mereka saling bertukar cerita.

Rio bercerita tentang pengalamannya
saat berlibur ke rumah nenek.
Rio dan Kak Doni berlomba menangkap ikan kecil.
Mereka berhasil menangkap banyak ikan.
Lalu, ikan-ikan itu dilepaskan kembali ke kolam.

***

Pengalamanku Indah 125

Ayo Menyimak

Simaklah penjelasan gurumu berikut.

Rio berhasil menangkap 21 ekor ikan.
Kak Doni berhasil menangkap 18 ekor ikan.
Berapa jumlah seluruh ikan yang mereka tangkap?

Banyak ikan yang ditangkap dapat dihitung.

Caranya dengan dijumlahkan.

Misalnya, dengan cara penjumlahan bersusun panjang.

21 = 20 + 1 Jumlahkan satuan dengan satuan,
kemudian puluhan dengan puluhan.
18 = 10 + 8 +
= 30 + 9

= 39

Jadi, jumlah ikan yang ditangkap ada 39 ekor.

Ayo Berhitung

Ayo hitung penjumlahan dua bilangan berikut.
Kerjakan seperti pada contoh, ya.

1. 12 = 10 + 2 2. 25= ... + ... 3. 31 = ... + ...

16 = 10 + 6 + 14 = ... + ... + 15 = ... + ... +
= 20 + 8 = ... + ... = ... + ...

= 28 = .... = ....

4. 23= ... + ... 5. 14 = ... + ... 6. 15 = ... + ...

25= ... + ... + 32= ... + ... + 13 = ... + ... +
= ... + ... = ... + ... = ... + ...

= .... = .... = ....

126 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Ayo Menyimak

Simaklah penjelasan gurumu berikut.

Apakah kamu sudah bisa melakukan
penjumlahan dengan cara bersusun panjang?

Selanjutnya, kita akan belajar
penjumlahan dengan cara bersusun pendek.
Perhatikan contoh berikut.

21
18 +
39

Jumlahkan satuannya, yaitu 1 + 8 = 9.
Jumlahkan puluhannya, yaitu 2 + 1 = 3.

Jadi, 21 + 18 = 39.

Ayo Berhitung

Ayo hitung penjumlahan dua bilangan berikut.
Kerjakan seperti pada contoh, ya.

1. 11 2. 15 3. 20
8+ 13 + 27 +
19 .... ....

4. 21 5. 33 6. 42
18 + 16 + 12 +
.... .... ....

Pengalamanku Indah 127

Ayo Pasangkan

Pasangkan operasi penjumlahan dan hasil penjumlahannya.

21 + 23 = ... 49

35 + 14 = ... 38

31 + 7 = ... 27
21 + 13 = ... 54

20 + 7 = ... 34

24 + 30 = ... 44

Kegiatan Bersama Orang Tua

Orang tua mengajak anak
berlatih mengerjakan soal-soal penjumlahan.
Orang tua memberikan beberapa soal
untuk dikerjakan oleh anak.
Kemudian orang tua dan anak
membahas jawaban dari soal-soal tersebut.
Orang tua dapat memberi anak motivasi
agar anak semangat dalam belajar.

128 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Pembelajaran 3

Rio bangga dengan ikan hasil tangkapannya.
Rasa bangga itu diungkapkan kepada ayahnya.
Ayah kagum kepada Rio.
Ternyata Rio dapat menangkap ikan sendiri.

Rio juga bangga kepada ayahnya.
Ayah Rio adalah ayah yang hebat.
Rio menulis sebuah puisi untuk ayah.

Dapatkah kamu menulis puisi?
Buatlah puisi untuk orang yang kamu sayangi.
Contohnya dapat kamu lihat di bawah ini.

***

Ayo Mendengarkan

Ayo dengarkan puisi berikut yang dibacakan oleh temanmu.

Ayahku Hebat

Karya: NN

Ayah
Aku bangga padamu
Aku bangga atas perjuanganmu
Aku bangga memiliki ayah sepertimu

Ayah
Terima kasih telah memberikan kasih sayang

Terima kasih telah menjadi yang terbaik
Terima kasih atas segalanya

Pengalamanku Indah 129

Ayo Menjawab Pertanyaan

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan isi puisi.

1. Apa judul puisi yang kamu simak?
.......................................................................................................

2. Ditujukan kepada siapa puisi tersebut?
.......................................................................................................

3. Mengapa kita harus bangga kepada ayah?
.......................................................................................................

4. Apa contoh jasa seorang ayah bagi anaknya?
.......................................................................................................

Rio mengajak Joko dan Dadang bermain kelereng.

”Ayo, kita main kelereng,” ujar Rio.

”Ayo, aku setuju,” seru Joko.

”Kalian bermain berdua dulu, ya.

Aku ingin mengambil sesuatu di

rumah,” kata Dadang.

”Kamu mau mengambil apa,

Dang?” tanya Rio.

”Rahasia ...,” ujar Dadang sambil Sumber: Dokumen Penerbit
tertawa.
Gambar 4.6 Rio meminjamkan sejumlah kelereng
kepada Joko.

Setelah Dadang pergi, Rio dan Joko mulai bermain.
Mereka bermain di halaman rumah Rio.
Joko tidak membawa kelereng.
Rio pun meminjamkan sebagian kelerengnya
untuk dimainkan oleh Joko.

***

130 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Ayo Menyimak

Ayo simaklah penjelasan gurumu berikut.

Rio memiliki 47 butir kelereng.
Rio meminjamkan 23 butir kelereng kepada Joko.
Berapa sisa kelereng Rio sekarang?

Kita dapat menggunakan cara pengurangan

untuk mengetahui sisa kelereng Rio.

Misalnya, dengan cara pengurangan bersusun panjang.

47 = 40 + 7 Kurangkan satuan dengan satuan,
kemudian puluhan dengan puluhan.
23 = 20 + 3 –
= 20 + 4

= 24

Jadi, sisa kelereng Rio ada 24 butir.

Ayo Berhitung

Ayo, selesaikan pengurangan dua bilangan berikut.
Kerjakan seperti pada contoh, ya.

1. 26= 20 + 6 2. 34= ... + ... 3. 38= ... + ...

15 = 10 + 5 – 23= ... + ... – 15 = ... + ... –
= 10 + 1 = ... + ... = ... + ...

= 11 = .... = ....

4. 42= ... + ... 5. 45= ... + ... 6. 29= ... + ...

22= ... + ... – 14 = ... + ... – 20= ... + ... –
= ... + ... = ... + ... = ... + ...

= .... = .... = ....

Pengalamanku Indah 131

Ayo Menyimak

Simaklah penjelasan gurumu berikut.

Apakah kamu sudah bisa melakukan
pengurangan dengan cara bersusun panjang?

Selain dengan cara bersusun panjang,
kita juga dapat melakukan pengurangan
dengan cara bersusun pendek.
Perhatikan contoh berikut.

47
23 –
24

Kurangkan satuannya, yaitu 7 – 3 = 4.
Kurangkan puluhannya, yaitu 4 – 2 = 2.

Jadi, 47 – 23 = 24.

Ayo Berhitung

Ayo, hitung pengurangan dua bilangan berikut.
Kerjakan seperti pada contoh, ya.

1. 39 2. 27 3. 45
19 – 15 – 21 –
20 .... ....

4. 48 5. 50 6. 38
17 – 30 – 22 –
.... .... ....

132 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Ayo Pasangkan

Pasangkan operasi pengurangan dan hasil pengurangannya.

34 – 12 = ... 21

49 – 26 = ... 22

45 – 20 = ... 23

37 – 16 = ... 24

48 – 24 = ... 25

Ayo Biasakan

Dalam melakukan operasi pengurangan,
dibutuhkan ketelitian dan kecermatan.
Bagaimana dengan kamu?
Apakah kamu sudah teliti dalam menghitung?
Berlatihlah terus-menerus agar menjadi teliti.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Orang tua mengajak anak
berlatih mengerjakan soal pengurangan.
Orang tua memberikan soal-soal
untuk dikerjakan anak.
Berilah anak semangat untuk mengerjakan soal sendiri.

Pengalamanku Indah 133

Pembelajaran 4

Sambil bermain kelereng, Rio bercerita.
Ia pernah membacakan puisi untuk neneknya.
Nenek Rio terharu mendengarnya.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 4.7 Rio membaca puisi di depan neneknya.

***

Ayo Membaca

Bacalah puisi berikut dengan sungguh-sungguh.
Gunakan lafal dan intonasi yang tepat.

Aku Juara Kelas

Karya: NN

Aku bangga pada diriku sendiri
Aku bangga pada prestasi yang diraih

Aku bangga pada kerja kerasku

Juara kelas adalah impianku
Juara kelas adalah impian ayah dan ibuku

Juara kelas adalah prestasi terbaikku

134 Buku Siswa Tematik Kelas I - Tema 5

Ayo Bercerita

Apa isi puisi berjudul ”Aku Juara Kelas”?
Coba ceritakan dengan kalimatmu sendiri.
Tuliskan terlebih dahulu di buku tugasmu.
Ceritakan di depan kelas dengan percaya diri.

Saat bermain kelereng Rio menang.
Kelereng Rio pun bertambah.
Adapun kelereng milik Joko berkurang.
Kemudian, mereka beristirahat sejenak
sambil menunggu Dadang kembali.

***

Ayo Menyimak

Coba simaklah penjelasan gurumu berikut.

Rio memiliki 32 butir kelereng.
Joko memiliki 15 butir kelereng.
Berapa jumlah kelereng Rio dan Joko?

Untuk mengetahui jumlah kelereng Rio dan Joko,
kamu dapat menggunakan salah satu cara penjumlahan
yang telah kamu pelajari.
Misalnya, cara penjumlahan bersusun pendek.

32
15 +
47
Jadi, jumlah kelereng Rio dan Joko adalah 47 butir.

Pengalamanku Indah 135