BS Tematik 4 Tema 1 Indahnya Kebersamaan

Pembelajaran 3

Indonesia merupakan bangsa yang kaya akan keragamannya. Bentuk keragaman
di Indonesia bermacam-macam, namun keragaman yang paling terkenal adalah
keragaman budayanya. Misalnya, tari daerah, lagu daerah, pakaian adat, rumah
adat, permainan tradisional, makanan tradisional, dan masih banyak lagi.

Keragaman budaya Indonesia tidak diimbangi kecintaan generasi mudanya
terhadap budaya bangsa sendiri. Banyak generasi muda Indonesia yang tidak
menyadari potensi keragaman budaya di Indonesia. Karenanya, banyak yang
bersikap acuh terhadap budaya Indonesia dan lebih memilih budaya bangsa lain.

Untuk memunculkan kesadaran akan budaya Indonesia, generasi muda harus
dikenalkan dengan ragam budaya asli Indonesia yang tidak kalah menarik dari
budaya bangsa asing. Ayo, kenali keragaman budaya Indonesia dengan membuat
kliping.

Kegiatan 1

Kliping Keragaman Budaya Indonesia

Buatlah kliping tentang keragaman budaya di Indonesia, meliputi tari daerah,
lagu daerah, pakaian adat, rumah adat, permainan tradisional, makanan tradisional,
senjata tradisional, bahasa daerah, alat musik tradisional, dan adat istiadat.

Langkah Kerja
1. Guru membagi kelas menjadi 10 kelompok besar.
2. Masing-masing kelompok memilih satu topik dari 10 pilihan keragaman budaya

di Indonesia. Agar adil, guru dapat menggunakan sistem undian.
3. Setiap kelompok menyiapkan peralatan untuk membuat kliping, meliputi buku

atau kertas sebagai media untuk menempelkan gambar, penggaris, lem kertas,
gunting, dan pulpen. Ingatkan siswa untuk berhati-hati menggunakan gunting.
4. Setiap kelompok mengumpulkan gambar keragaman budaya di Indonesia dari
berbagai sumber referensi, sesuai dengan topik yang diperoleh.
5. Setiap kelompok menempelkan gambar pada media yang telah disiapkan.
6. Setiap kelompok menuliskan judul dan keterangan singkat pada setiap gambar.

Kriteria Keberhasilan
1. Kerapian dalam menyusun dan menempelkan gambar.
2. Kelengkapan gambar sesuai topik.
3. Keakuratan gambar dan penjelasannya.
4. Kerja sama antaranggota kelompok.

136 Buku Siswa Tematik Kelas IV – Tema 1

Kegiatan 2

Presentasi Keragaman Budaya Indonesia

Presentasikan kliping yang telah kelompokmu susun di depan teman-temanmu.

Langkah Kerja
1. Setiap anggota kelompok bergantian melakukan presentasi.
2. Jumlah gambar yang dipresentasikan oleh masing-masing anggota harus

seimbang. Tidak ada yang terlalu banyak maupun terlalu sedikit.
3. Presentasi dilakukan dengan menunjukkan gambar keragaman budaya yang

telah dikumpulkan dan menjelaskan mengenai gambar tersebut secara singkat.

Kriteria Keberhasilan
1. Dapat mengomunikasikan gambar yang dipresentasikan dengan jelas.
2. Suara jelas dan lantang.
3. Lafal dan intonasi tepat.
4. Keberanian untuk bercerita di depan teman-temannya.

Kegiatan Berbasis Proyek 137

Pembelajaran 4

Pernahkah kamu mengunjungi bioskop atau studio musik? Pada bioskop atau
studio musik dipasang peredam suara pada dinding, lantai, maupun plafonnya.
Tujuannya agar suara yang dihasilkan pada ruangan tersebut tidak keluar dan
mengganggu. Selain itu, agar tidak timbul gema dan gaung yang dapat mengganggu
suara asli. Karenanya, bioskop atau studio musik dapat dikatakan sebagai ruangan
kedap suara.

Prinsip kerja ruangan kedap suara menggunakan salah satu sifat bunyi, yaitu
bunyi dapat dipantulkan atau diserap. Ayo, membuat model ruangan kedap suara
menggunakan bahan yang ada di sekitar.

Membuat Model Ruangan Kedap Suara

Buatlah model ruangan kedap suara melalui langkah kerja berikut.

Langkah Kerja
1. Guru membagi kelas menjadi kelompok-kelompok yang terdiri atas 3 atau 4

siswa.
2. Masing-masing kelompok menyiapkan kaleng biskuit dengan ukuran besar,

gunting, penggaris, pulpen, lem, dan bahan yang akan digunakan untuk meredam
suara (gabus, busa, potongan karpet, dan sebagainya). Guru mengingatkan
siswa untuk berhati-hati saat menggunakan gunting untuk memotong bahan
yang diperlukan.
3. Bagian dalam dan tutup kaleng dilapisi bahan peredam suara yang ada di
lingkungan sekitar. Usahakan untuk melapisi semua permukaan kaleng dengan
rapi dan tidak bercelah.
4. Untuk mengecek apakah kaleng tersebut telah kedap suara, nyalakan alat
pemutar musik, letakkan alat pemutar musik tersebut di dalam kaleng, tutup
kaleng rapat-rapat, kemudian dengarkan. Jika suara alat pemutar musik tidak
terdengar dari dalam kaleng, model ruangan kedap suara yang dibuat telah
tepat. Alat pemutar musik dapat diganti menggunakan jam beker.

Kriteria Keberhasilan
1. Ketepatan pemilihan bahan peredam suara.
2. Hasil kerja yang rapi.
3. Kerja sama antaranggota kelompok.

138 Buku Siswa Tematik Kelas IV – Tema 1

Pembelajaran 5

Tari kreasi daerah yang ada di Indonesia sangat beragam dan memiliki
keunikannya masing-masing. Keunikan tersebut dapat terlihat pada gerakan, kostum,
maupun atribut atau perlengkapan yang digunakan.

Membuat Kostum dan Perlengkapan Tari Kreasi Daerah

Buatlah kostum dan perlengkapan tari kreasi daerah menggunakan bahan
sederhana yang ada di lingkungan sekitarmu.

Langkah Kerja
1. Guru membagi kelas menjadi kelompok-kelompok yang terdiri atas 3 atau 4

siswa.
2. Setiap kelompok memilih satu tari kreasi daerah yang ada di daerah tempat

tinggalnya. Masing-masing kelompok tidak harus memilih tari kreasi daerah
yang berbeda dengan kelompok lain.
3. Setiap kelompok merancang kostum dan perlengkapan tari sesuai tari kreasi
daerah yang telah mereka pilih dengan cara menggambarnya terlebih dahulu.
4. Setiap kelompok menyiapkan bahan serta peralatan yang diperlukan dalam
membuat kostum dan perlengkapan tari. Sebisa mungkin menggunakan bahan
yang ada di lingkungan sekitar. Misalnya menggunakan daun pisang yang telah
dibersihkan, kardus, karton, atau kertas koran. Setiap kelompok diminta untuk
berhati-hati dan memperhatikan petunjuk keselamatan kerja.
5. Setiap bahan dibentuk menyerupai kostum dan peralatan tari yang diinginkan.
Bahan seperti kardus, karton, atau kertas koran dapat diwarnai sesuai kreasi.
6. Kostum yang telah jadi diperagakan di depan guru dan teman-teman lain.

Kriteria Keberhasilan
1. Kreatif memanfaatkan bahan di sekitar.
2. Kostum dan perlengkapan tari yang dibuat sesuai dengan tari kreasi daerah

yang dimaksud.
3. Kostum dan perlengkapan tari yang dibuat rapi.
4. Kerja sama antaranggota kelompok.

Kegiatan Berbasis Proyek 139

Pembelajaran 6

Jenis kegiatan ekonomi di suatu daerah berbeda dengan kegiatan ekonomi di
daerah lain. Ada daerah yang penduduknya sebagian besar bekerja sebagai petani.
Ada daerah yang sebagian besar penduduknya bekerja sebagai nelayan. Ada pula
daerah yang sebagian besar penduduknya bekerja sebagai pegawai.

Mengidentifikasi Mata Pencaharian Penduduk di Daerah Tempat Tinggal
Identifikasilah mata pencaharian penduduk di daerah tempat tinggalmu. Kamu
dapat mencari data tersebut di kantor kelurahan atau kantor kecamatan setempat.
Langkah Kerja
1. Pergilah ke kantor kelurahan atau kantor kecamatan di daerahmu.
2. Mintalah data mata pencaharian penduduk di daerahmu.
3. Amatilah mata pencaharian apa yang menjadi mata pencaharian utama
penduduk di daerahmu.
4. Lakukan analisis mengapa mata pencaharian tersebut menjadi mata pencaharian
utama penduduk di daerahmu. Carilah sumber referensi yang mendukung hasil
analisismu.
5. Laporkan hasil pengamatan dan analisismu dalam bentuk laporan singkat.
Jangan lupa sertakan data yang kamu peroleh.
Kriteria Keberhasilan
1. Keruntutan penulisan laporan.
2. Kerapian penulisan laporan.
3. Hasil analisis yang tepat.
4. Sumber referensi yang sesuai.

140 Buku Siswa Tematik Kelas IV – Tema 1

Daftar Pustaka

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. 2016. Kamus Besar Bahasa Indonesia
Edisi Kelima. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Delta, Faida, dkk. 2011. Seni Budaya dan Keterampilan untuk SD/MI Kelas IV. Depok:
Arya Duta.

Dian K. 2015. Seri Ensiklopedia Negeriku: Rumah Adat. Jakarta: Bhuana Ilmu Populer.
Gijono dan Agung Purwanto. 2011. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas IV.

Depok: Arya Duta.
Hermawan, Asep Herry, dkk. 2009. Pembelajaran Terpadu di SD. Jakarta: Universitas

Terbuka.
Hidayah, Zulyani. 2016. Ensiklopedi Suku Bangsa di Indonesia. Yogyakarta: Yayasan

Pustaka Obor Indonesia.
Hilke, Eleen Veronica. 1990. Cooperative Learning. Phi Delta Kappa Education

Foundation.
Ponijan. 2012. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD/MI Kelas IV. Depok: Arya Duta.
Pribadi, Benny A. 2010. Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat.
Priyono dan Titik Sayekti. 2007. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI Kelas IV.

Surakarta: Grahadi.
Salvin, Robert E. 1995. Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice, Second

Edition. Massachusetts: A Soimon and Schuster Company.
Seta, Mahadewa Adi. 2013. Mengenal Adat dan Budaya 34 Provinsi di Indonesia.

Yogyakarta: Laksana Kidz.
Suminarti, Wiwit. 2012. Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas IV. Depok: Arya Duta.
Syarifudin, Apud. 2012. Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas III. Depok: Arya Duta.
Tim. 2017. Majalah Anak-Anak Bobo Edisi 25 Tahun XLV. Jakarta: Kompas Gramedia.
Van Cleave, Janice. 2004. Mengajarkan Keasyikan Sains. Bandung: Pakar Raya.
Wahyudi, A.S. 2011. Energi, Cahaya, dan Bunyi: Cara Cerdas Memahami Konsep

Dasar Sains. Yogyakarta: Javalitera.
Sumber situs:
Agnes, Priscilla. Diunggah tanggal 8 April 2013. Dilihat tanggal 7 September 2017.

http://www.wacana.co/2013/04/suku-batak/.

Daftar Pustaka 141

Anonim. Diunggah pada Mei 2015. Dilihat tanggal 6 September 2017. http://
www.negerikuindonesia.com/2015/05/tari-bondan-tarian-tradisional-dari.html.

Anonim. Diunggah tanggal 23 April 2018. Dilihat tanggal 1 November 2018. https://
www.budayanusantara.web.id/2018/04/penjelasan-lengkap-rumah-adat-bali.html.

Hanna, Yomi. Diunggah tanggal 9 Maret 2017. Dilihat tanggal 11 September 2017.
http://bobo.grid.id/read/08673631/tari-piring-tari-ungkapan-syukur?page=all.

Puspita, Putri. Diunggah tanggal 22 Maret 2017. Dilihat tanggal 5 September 2017
http://bobo.grid.id/read/08673845/mengenal-suku-kutai-di-kalimantan-
timur?page=all.

Safira, Aisha. Diunggah tanggal 6 April 2017. Dilihat tanggal 6 September 2017.
http://bobo.grid.id/Sejarah-Dan-Budaya/Budaya/Enggo-Lari-Petak-Umpet-
Khas-Maluku.

Widiana, Willa. Diunggah tanggal 30 Desember 2017. Dilihat tanggal 30 Oktober
2018. http://bobo.grid.id/read/08680075/suku-bajo-penjaga-lautan?page=all.

Sumber gambar:

afifa05.student.umm.ac.id integriti.web.id
amazon.com kidnesia.com
attaqwacirebon.com kompasiana.com
baabun.com kosmurahbandung.com
balitoursclub.com kutaikartanegara.com
bandung.panduanwisata.com patembayancitralekha.com
beritabanjarmasin.com pelajaran.co.id
bobo.grid.id pinterest.com
bukubiruku.com rumahmaterial.com
cantik.tempo.com suaragresik.com
dreamstime.com sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id
gif.ep-unm.id upload.wikimedia.org
historic-terlingua.com wacana.co
id.wikipedia.org woodzon.com
indonesiakaya.com

142 Buku Siswa Tematik Kelas IV – Tema 1

Glosarium

Bhinneka Tunggal Ika : semboyan bangsa Indonesia yang berarti berbeda-beda
tetapi tetap satu

bunyi audiosonik : bunyi yang jumlah getarannya berkisar antara 20 hingga
20.000 getaran per detik

bunyi infrasonik : bunyi yang jumlah getarannya kurang dari 20 getaran per
detik

bunyi ultrasonik : bunyi yang jumlah getarannya lebih dari 20.000 getaran
per detik

ekolokasi : kemampuan hewan menentukan posisi suatu benda
dengan mendengarkan gema dari bunyi yang ia keluarkan

gagasan pendukung : gagasan yang berfungsi menjelaskan gagasan pokok

gagasan pokok : suatu topik yang sedang dibicarakan atau dibahas dalam
sebuah teks bacaan

gerak bermakna : gerak tari yang mengandung makna atau filosofi tertentu
di balik gerakannya

gerak murni : gerak tari yang dilakukan secara refleks dan tidak
mengandung makna

identitas bangsa : ciri atau jati diri yang dimiliki suatu bangsa, yang
membedakannya dengan bangsa lain

kalimat penjelas : kalimat yang mengandung gagasan pendukung

kalimat utama : kalimat yang mengandung gagasan pokok

keragaman : banyak ragamnya, berjenis-jenis, bermacam-macam

sinonim : kata-kata yang memiliki arti sama

suku : golongan bangsa sebagai bagian dari bangsa yang besar

sumber bunyi : semua benda yang dapat menghasilkan bunyi, termasuk
anggota tubuh manusia

tari : gerakan badan (tangan, kaki, kepala, dan sebagainya) yang
berirama, biasanya diiringi bunyi-bunyian (musik, gamelan,
dan sebagainya)

GDlaofstariuPmustaka 143

Indeks

B K

Bhinneka Tunggal Ika 2, 9, 36, 37, 44, Keragaman budaya 9, 10, 92, 104, 105,
46, 47, 51, 143, 144 119, 120, 126, 127, 129, 130, 132, 136,
137
Bunyi audiosonik 73, 88, 143, 144
Bunyi infrasonik 72, 73, 88, 143, 144 Keragaman ekonomi 48, 80, 81, 88, 90,
Bunyi ultrasonik 72, 73, 88, 143, 144 91, 144

D Keragaman sosial 48, 78, 79, 84, 85, 88,
90–92, 94, 95, 129, 130, 132, 144
Desa 57, 66, 70, 92, 121, 122, 129, 131,
132, 148, 150, 151 Kerangka tulisan 92, 111, 123, 124, 130, 132,
144
E
Kota 70, 75, 92, 121, 122, 129, 131, 132, 148
Ekolokasi 113, 143, 144
S
G
Sinonim 77, 78, 143, 144
Gagasan pendukung 48, 54, 55, 57, 58, Suku bangsa 3–5, 17, 27, 28, 31, 32, 35,
71, 74, 76, 82, 83, 88, 89, 91, 92 97,
98, 111, 112, 123, 124, 129, 132, 143, 36, 44, 48, 50–53, 62–64, 88, 89,
144 91, 94, 125, 126, 133, 134, 141, 144
Sumber bunyi 2, 14, 15, 44, 45, 47, 48, 91,
Gagasan pokok 2, 8, 10, 23, 29, 34, 44, 113, 143, 144
45, 47, 48, 54, 55, 57, 58, 71, 74, 76,
82, 83, 88, 89, 91, 92, 97, 98, 111, T
112, 123, 124, 129, 132, 143, 144
Tari 2, 9, 18, 19, 20, 28, 29, 30, 40–44,
Gaung 92, 113, 114, 129, 131, 132 46–48, 64–68, 85–88, 90–92, 105–
Gema 92, 112, 113, 114, 129, 131, 132, 143 108, 116, 118–120, 123, 125, 127–129,
131, 132, 136, 139, 143, 144
I
Tari kreasi daerah 30, 48, 66–68, 85–88,
Identitas bangsa 2, 36, 37, 38, 44, 47, 90–92, 106–108, 118, 119, 127, 128, 131,
144 132, 139

144 Buku Siswa Tematik Kelas IV – TInemdeaks1

DLaamftpairraPnusPteamkaetaan Pembelajaran Lampiran Pemetaan Pembelajaran

PEMETAAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV

Muatan Pelajaran Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu Jumlah

Pendidikan Agama Islam 2 - - 2 - - 4
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 1 2 - - - 1 4
Bahasa Indonesia 1 - 2 2 2 - 7
Matematika - 2 - 2 2 - 6
Ilmu Pengetahuan Alam 1 - 2 - - - 3
Ilmu Pengetahuan Sosial - - - 1 2 - 3
Seni Budaya dan Prakarya - 2 - - - 3 5
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan - - 2 - - 2 4
5 6 6 7 6 6 36
Jumlah

145 • Muatan lokal disesuaikan dengan kebutuhan daerah.
• Ekstrakurikuler disesuaikan sekolah masing-masing.

Lampiran Kunci Jawaban

Evaluasi Subtema 1

1. a. Keragaman suku bangsa : suku Jawa, suku Sunda, suku Batak, suku Dayak, suku Tengger, suku

Baduy, suku Kutai, dan sebagainya.

b. Keragaman agama : Islam, Kristen, Katolik, Buddha, Hindu, dan Konghuchu.

c. Keragaman budaya : tari daerah, pakaian adat, lagu daerah, makanan tradisional, adat

istiadat, dan sebagainya.

2. a. Toleransi

b. Saling menghargai dan menghormati

c. Mau bekerja sama

3. Gagasan pokok adalah suatu topik yang sedang dibicarakan atau dibahas dalam sebuah teks

bacaan. Secara tersurat, gagasan pokok terdapat pada kalimat utama yang terletak pada bagian

awal, bagian akhir, atau bagian awal dan akhir paragraf. Secara tersirat, gagasan pokok tersirat

dalam seluruh kalimat pada paragraf.

4. SD Nusa Bangsa mengadakan lomba sepeda hias.

5. a. Jari tangan, menghasilkan bunyi dengan cara dijentikkan.

b. Terompet, menghasilkan bunyi dengan cara ditiup.

c. Biola, menghasilkan bunyi dengan cara digesek.

6. a. Nomor 1 adalah daun telinga, berfungsi untuk menangkap bunyi atau suara dari luar.

b. Nomor 2 adalah lubang telinga, berfungsi meneruskan bunyi menuju gendang telinga.

c. Nomor 3 adalah rumah siput yang berisi cairan limfa, terdapat ujung-ujung saraf pendengaran

dan alat keseimbangan tubuh.

d. Nomor 4 adalah saluran Eustachius, berfungsi menjaga keseimbangan tekanan udara antara

telinga bagian tengah dan telinga bagian luar.

7. a. Bahasa nasional : Bahasa Indonesia

b. Bendera negara : Sang Saka Merah Putih

c. Lagu kebangsaan : Indonesia Raya

d. Lambang negara : Garuda Pancasila

e. Semboyan negara : Bhinneka Tunggal Ika

f. Dasar falsafah negara : Pancasila

g. Konstitusi negara : UUD 1945

h. Bentuk negara : Negara Kesatuan Republik Indonesia yang berkedaulatan rakyat

8. Berbeda-beda tetapi tetap satu.

9. a. Gerak tari murni adalah gerak tari yang dilakukan secara refleks dan tidak mengandung makna.

Contohnya gerakan tari Serimpi, tari Gambyong, dan tari Bedhaya.

b. Gerak tari bermakna adalah gerak tari yang mengandung makna atau filosofi tertentu di balik

gerakan tersebut. Contohnya gerakan pada tari Perang, tari Bondan, dan tari Merak.

10. a. Tari klasik : tari Topeng, tari Serimpi, tari Kipas Pakarena.

b. Tari kerakyatan : tari Reog Ponorogo, tari Sintren, tari Angguk.

c. Tari kreasi baru : tari Kupu-Kupu, tari Merak, tari Garuda Nusantara.

Evaluasi Subtema 2

1. a. Aceh : suku Aceh, suku Alas, suku Aneuk Jamee

b. Jambi : suku Anak Dalam, suku Melayu Jambi, suku Jambi

c. Kalimantan Tengah : suku Siang Murung, suku Ngaju, suku Lawangan

Begitu seterusnya untuk 34 provinsi di Indonesia.

2. a. Tidak menghina suku bangsa lain.

b. Saling menghormati dan menghargai antarsuku bangsa di Indonesia.

c. Toleransi antarsuku bangsa.

d. Mau bekerja sama antarsuku bangsa.

146 Buku Siswa Tematik Kelas IV – Tema 1

3. Gagasan pendukung adalah gagasan yang berfungsi menjelaskan gagasan pokok.
4. a. Gagasan pokok terletak pada kalimat utama, merupakan pokok pembahasan pada teks.

b. Gagasan pendukung terletak pada kalimat penjelas, berfungsi menjelaskan gagasan pokok.
5. a. Benda padat

b. Benda cair
c. Benda gas
6. a. Bunyi infrasonik : jumlah getarannya kurang dari 20 getaran per detik.
b. Bunyi audiosonik : jumlah getarannya antara 20 hingga 20.000 getaran per detik.
c. Bunyi ultrasonik : jumlah getarannya lebih dari 20.000 getaran per detik.
7. Kebijaksanaan guru, sesuai keadaan di provinsi tempat tinggal.
8. Kebijaksanaan guru, sesuai keadaan di provinsi tempat tinggal.
9. a. Tari Serimpi dari Jawa Tengah
b. Tari Radap Rahayu dari Kalimantan Selatan
c. Tari Saman dari Aceh
d. Tari Sekapur Sirih dari Jambi
e. Tari Kipas Pakarena dari Sulawesi Selatan
10. Kostum tari Topeng Betawi berupa busana khas Betawi. Penari wanita menggunakan kain panjang
dan pakaian kebaya. Bagian kepala memakai mahkota berwarna-warni yang disebut kembang
topeng. Perlengkapan yang digunakan tentu saja berupa topeng tanpa pengikat, menempel ke
wajah dengan cara digigit bagian dalamnya.

Evaluasi Subtema 3

1. a. Melakukan interaksi secara baik dengan orang lain yang memiliki perbedaan.
b. Toleransi
c. Kerja sama

2. a. Tarian daerah, contohnya tari Remo, tari Pendet, dan tari Piring.
b. Lagu daerah, contohnya Cik Cik Periuk, Suwe Ora Jamu, dan Yamko Rambe Yamko.
c. Rumah adat, contohnya Gapura Candi Bentar, Joglo, dan Honai.

3.

Ciri umum Pengertian

Rumah adat Bali

Ritual pembuatan Aturan pembuatan
rumah

Bagian-bagian
rumah

4. Kebijaksanaan guru, sesuai kreativitas anak.

5. Busa, gabus, wol, dan karpet.

6. Gema adalah bunyi pantul yang terdengar setelah bunyi asli selesai. Gema sesuai dengan bunyi

aslinya sehingga terdengar dengan jelas. Gaung adalah bunyi pantul yang terdengar sebelum

bunyi asli selesai. Gaung tidak sesuai dengan bunyi aslinya sehingga tidak terdengar dengan jelas.

7. Masyarakat kota lebih mengutamakan kenyamanan pribadi sehingga cenderung individualis dan

egois. Masyarakat kota tidak bergantung pada orang lain dan berpikir secara rasional. Interaksi

antarmasyarakat didasarkan pada kepentingan pribadi.

8. Masyarakat desa menjunjung tinggi sikap kekeluargaan dan gotong royong. Masyarakat desa

menjunjung tinggi norma-norma yang berlaku di daerahnya dan berpikir secara sederhana.

9. a. Tari Bondan : musik gending

b. Tari Piring : gendang tambua, talempong, sarunai, pupuik batang padi, dan cincin

batu yang dikenakan penari

c. Tari Gambyong : kendang, gong, kenong, dan gambang

d. Tari Ronggeng Bugis : kelenang, kendang, gong kecil, dan kecrek

e. Tari Kipas Pakarena : gondrong rinci, yang terdiri atas genderang dan seruling

10. Kebijaksanaan guru, sesuai daerah tempat tinggal.

DLaamftpairraPnusKtuankcai Jawaban 147

Lampiran Biodata

Biodata Penulis

7. Aku Cinta Pramuka Indonesia Seri Wawasan
Kepramukaan, Siaga Mula, Siaga Bantu, Siaga Tata,
Penggalang Ramu, Penggalang Rakit, Penggalang
Terap, Penegak Bantara, Penegak Laksana, dan
Pandega, CV Arya Duta, Depok.

Nama Lengkap : Sarkonah, S.Pd., M.Si. Judul penelitian dan tahun terbit (10 tahun terakhir):
1. Hambatan Pembina dalam Meningkatkan Kuantitas
Telp. Kantor/HP : 085220396251
dan Kualitas Anggota Pramuka pada Perguruan
Email : [email protected] Indonesia Raya Kota Bandung (Skripsi S1)
2. Pengaruh Implementasi Kebijakan Disiplin Guru dan
Akun Facebook : Tidak ada Koordinasi untuk Mencapai Kualitas Pelayanan
Peserta Didik di Sekolah Menengah Kejuruan Pandu
Alamat Kantor : Kp. Astanagede Desa Sukamulya Nusantara Kecamatan Kutawaringin Kabupaten
Bandung (Tesis S2)
Kecamatan Kutawaringin
Buku yang pernah ditelaah, diedit, direviu, dan/atau
Kab. Bandung dinilai (10 tahun terakhir):
1. Panduan Pramuka Penggalang, Buku Saku Pramuka
Bidang Keahlian : Guru Bidang Studi
Siaga, Penggalang, dan Penegak, CV Nuansa Aulia,
Riwayat pekerjaan/profesi (10 tahun terakhir): Bandung.
1. 2002–2004 : Guru MTs Nurussalam 2. Pandai Membuat Cerita, CV Citraunggul Laksana,
2. 2007–2010 : Guru SMP Al Irfan Jakarta Timur.
3. 2010–2012 : Kepala Sekolah SMP Pandu Nusantara 3. Peribahasa, Periodisasi Puisi Masa Kebangkitan,
4. 2012–2016 : Guru Bidang Studi SDN Sukamulya dan Pidato, CV Ghina Walafafa, Jakarta.
4. Memahami Majas, Ungkapan, dan Peribahasa dan
Riwayat pendidikan tinggi dan tahun belajar: Mengenal Kelas Kata, CV Multazam Mulia Utama,
1. STKIP Siliwangi, Cimahi lulus tahun 2006. Jakarta Timur.
2. Universitas Nurtanio, Bandung lulus tahun 2013. 5. Mengenal Imbuhan, CV Sahala Adidayatama, Jakarta
Timur.
Judul buku dan tahun terbit (10 tahun terakhir): 6. Aku Cinta Pramuka Indonesia Seri Wawasan
1. Mengenal Pahlawan Nasional dan Mengenal Kepramukaan, Siaga Mula, Siaga Bantu, Siaga Tata,
Penggalang Ramu, Penggalang Rakit, Penggalang
Pahlawan A Sampai Z, CV Yramawidya, Bandung. Terap, Penegak Bantara, Penegak Laksana, dan
2. Panduan Pramuka Penggalang, Buku Saku Pramuka Pandega, CV Arya Duta, Depok.

Siaga, Penggalang, dan Penegak, Buku Syarat Informasi lain dari penulis:
Kecakapan Umum (SKU) Siaga, Penggalang, dan 1. Awalnya, penulis bekerja sebagai Pegawai Negeri
Penegak, CV Nuansa Aulia, Bandung.
3. Pandai Membuat Cerita, CV Citraunggul Laksana, Sipil (PNS) di SDN Sukamulya Kecamatan
Jakarta Timur. Kutawaringin, Kabupaten Bandung kemudian
4. Peribahasa, Periodisasi Puisi Masa Kebangkitan, pindah tugas sebagai staf Badan Narkotika Nasional
dan Pidato, CV Ghina Walafafa, Jakarta. (BNN) Provinsi Jawa Barat tertanggal 1 April 2016.
5. Memahami Majas, Ungkapan, dan Peribahasa dan 2. Instruktur Polisi Siswa pada Polsek Sukajadi
Mengenal Kelas Kata, CV Multazam Mulia Utama, Polrestabes Kota Bandung.
Jakarta Timur. 3. Pamong Saka Bhayangkara Polsek Sukajadi
6. Mengenal Imbuhan, CV Sahala Adidayatama, Jakarta Polrestabes Kota Bandung.
Timur. 4. Waka Pembinaan Anggota Muda (BINAMUDA)
Kwartir Ranting Gerakan Pramuka Kecamatan
Kutawaringin, Kabupaten Bandung.

148 Buku Siswa Tematik Kelas IV – Tema 1

Riwayat pekerjaan/profesi (10 tahun terakhir):
1. Guru Sukwan di SLB Kandaga Bina Bangsa Cisalak,

Subang (Agustus 2014–sekarang).
2. Instruktur Matematika di LKP CSI Angkrek Sumedang

(September 2013–sekarang).
3. Les privat Matematika (2010–sekarang).

Riwayat pendidikan tinggi dan tahun belajar:
STKIP Sebelas April Sumedang, Jurusan Pendidikan
Matematika (PENMAT), 2009–2013.

Nama Lengkap : Dian Hendiyani, S.Sos. Judul buku dan tahun terbit (10 tahun terakhir):
Buku Teks Matematika Kelas V SD, CV Bina Pustaka,
Telp. Kantor/HP : 081809500917 Tahun 2017.

Email : [email protected] Judul penelitian dan tahun terbit (10 tahun terakhir):
Tidak ada
Akun Facebook : [email protected]
Buku yang pernah ditelaah, diedit, direviu, dan/atau
Alamat Kantor : Jl. Pasir Luyu No. 1 Soekarno Hatta dinilai (10 tahun terakhir):
Tidak ada
Bandung
***
Bidang Keahlian : Editor Sosiologi

Riwayat pekerjaan/profesi (10 tahun terakhir):
Editor Sosiologi

Riwayat pendidikan tinggi dan tahun belajar:
S1 Sosiologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Judul buku dan tahun terbit (10 tahun terakhir):
1. Buku Nonteks Ragam Batik Indonesia, Teknologi

Bidang Pertanian, Karya Anak Bangsa yang
Membanggakan, dan Asyiknya Berbisnis Online
pada tahun 2015.
2. Buku Pelajaran untuk SD (Tematik Kelas I dan III).
3. Buku Pelajaran Sejarah SMA Peminatan.

Judul penelitian dan tahun terbit (10 tahun terakhir): Nama Lengkap : Novi Rinata, S.Pd.
Tidak ada
Telp. Kantor/HP : 085286481420/089638673315
Buku yang pernah ditelaah, diedit, direviu, dan/atau
dinilai (10 tahun terakhir) Email : [email protected]
1. Buku Latihan Soal UN Sosiologi.
2. Buku Soal Latihan SBMPTN Tahun 2013. Akun Facebook : Ahmadrinata

*** Alamat Kantor : SMP Informatika Bina Generasi

Jl. Taman Pagelaran No. 2 Ciomas,

Kab. Bogor

Bidang Keahlian : Handball dan Futsal

Riwayat pekerjaan/profesi (10 tahun terakhir):
1. Mengajar di SMP Rimba Teruna (2011) sebagai

pelatih ekstrakurikuler futsal.
2. Mengajar di SMP Informatika Bina Generasi (2011)

sebagai guru Penjasorkes.
3. Pelatih ekstrakurikuler handball di SMKN 1 Ciomas.
4. Pelatih ekstrakurikuler handball Kota Bogor.

Riwayat pendidikan tinggi dan tahun belajar:
Sekolah Tinggi Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan
(STKIP) Pasundan, Fakultas Pendidikan Olahraga dan
Kesehatan (FPOK), Lulusan Tahun 2014

Nama Lengkap : Desi Damayanti, S.Pd. Judul buku dan tahun terbit (10 tahun terakhir):
1. Tematik Kelas I Tema 5, 6, 7, dan 8 untuk Sekolah
Telp. Kantor/HP : 085221572214
Dasar, Penerbit CV Arya Duta
Email : [email protected] 2. Tematik Kelas IV Tema 1, 2, 3, 4, dan 5 untuk Sekolah

Akun Facebook : Echie Damayanti Dasar, Penerbit CV Arya Duta
3. LKS Tematik Kelas I, II, III, IV, V, dan VI untuk Sekolah
Alamat Kantor : -
Dasar, Penerbit CV Arya Duta
Bidang Keahlian : Pendidikan Matematika

DLaamftpairraPnusBtiaokdaata 149

4. Buku Siswa Penjasorkes Kelas V dan VI untuk Sekolah Riwayat pekerjaan/profesi (10 tahun terakhir):
Dasar, Penerbit CV Arya Duta 1. 2005–2010 : Kepala Sekolah Dasar Negeri

5. Buku Guru Penjasorkes Kelas VI dan V untuk Sekolah Cikeas 5
Dasar, Penerbit CV Arya Duta 2. 2010–2016 : Kepala Sekolah Dasar Negeri

6. Buku Siswa Penjasorkes Kelas VII untuk Sekolah Karanggan 1
Menengah Pertama, Penerbit CV Arya Duta 3. 2016–sekarang : Kepala Sekolah Dasar Negeri

7. Buku Guru Penjasorkes Kelas VII untuk Sekolah Cicadas 1
Menengah Pertama, Penerbit CV Arya Duta
Riwayat pendidikan tinggi dan tahun belajar:
8. Buku Siswa Penjasorkes Kelas X untuk Sekolah
Menengah Atas, Penerbit CV Arya Duta 1. 1988–1992 : Universitas Pakuan/FKIP/Bahasa

9. Buku Guru Penjasorkes Kelas X untuk Sekolah dan Sastra Indonesia
Menengah Atas, Penerbit CV Arya Duta
2. 2002–2004 : UHAMKA/FKIP/Penelitian dan
Judul penelitian dan tahun terbit (10 tahun terakhir):
Tidak ada Evaluasi Pendidikan

Buku yang pernah ditelaah, diedit, direviu, dan/atau Judul buku yang ditulis dan tahun terbit (10 tahun
dinilai (10 tahun terakhir):
Tidak ada terakhir):
1. IPS Kelas II CV Arya Duta (2010).
2. PPKn Kelas I CV Arya Duta (2010).
3. Buku Teks Tematik Kelas I, II, IV, dan V CV Arya Duta

(2013–2014).

Biodata Konsultan

Nama Lengkap : Drs. H. Sumina, M.Pd. Judul penelitian dan tahun terbit (10 tahun terakhir):
1. Penelitian Tindakan Kelas (2009, 2010, 2011), tidak
Telp. Kantor/HP : 081311190957
dipublikasikan.
Email : [email protected] 2. Penelitian Tindakan Sekolah (2005), tidak

Akun Facebook : Tidak ada dipublikasikan.

Alamat Kantor : Dinas Pendidikan Kabupaten

Bogor Buku yang pernah ditelaah, diedit, direviu, dan/atau
dinilai (10 tahun terakhir):
Bidang Keahlian : Pendidikan Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia CV Arya Duta (2009).

Riwayat pekerjaan/profesi (10 tahun terakhir): Biodata Editor 1
1. Pengawas TK/SD.
2. Dosen Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Nama Lengkap : Epik Finilih, S.Si.

UNPAK Bogor. Telp. Kantor/HP : 021-87916546/87918601/08128520133
3. Tutor Bidang Pendidikan Bahasa Indonesia dan
Email : [email protected]
Menulis pada Program S1 PGSD UT UPBJJ Bogor.

Riwayat pendidikan tinggi dan tahun belajar: Akun Facebook : Epik Finilih
1. Sarjana Muda Pendidikan Bahasa Indonesia UNPAK
Alamat Kantor : CV Arya Duta Div. Penerbitan
Bogor
2. Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia UNPAK Bogor Jln. Revolusi No. 55B Sukamaju,
3. Magister Pendidikan: Penelitian dan Evaluasi
Cilodong, Depok, 16415
Pendidikan
Bidang Keahlian: Matematika dan IPA

Judul buku dan tahun terbit (10 tahun terakhir): Riwayat pekerjaan/profesi (10 tahun terakhir):
Buku Teks Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas I (2013). 1. Editor CV Arya Duta, tahun 2003–2007.
2. Manajer Penerbitan CV Arya Duta, tahun 2008–

2018.

Judul penelitian dan tahun terbit (10 tahun terakhir): Riwayat pendidikan tinggi dan tahun belajar:
Tidak ada S1 Institut Pertanian Bogor, Fakultas MIPA, Jurusan
Statistika, lulus tahun 2003.
Buku yang pernah ditelaah, diedit, direviu, dan/atau
dinilai (10 tahun terakhir): Judul buku dan tahun terbit (10 tahun terakhir):
Tidak ada Tidak ada

Biodata Reviewer

Nama Lengkap : Dra. Nur Komariah, M.Pd. Judul penelitian dan tahun terbit (10 tahun terakhir):
Tidak ada
Telp. Kantor/HP : 08129067785

Email : [email protected] Buku yang pernah ditelaah, diedit, direviu, dan/atau
dinilai (10 tahun terakhir):
Akun Facebook : Tidak ada 1. Buku-Buku Teks Matematika untuk tingkat SD/MI.
2. Buku-Buku Teks Matematika untuk tingkat SMP/MTs.
Alamat Kantor : Jl. Raya Cicadas No. 214 Desa 3. Buku-Buku Pengayaan, Referensi, dan Panduan

Cicadas Kecamatan Gunungputri Pendidik.

Kabupaten Bogor

Bidang Keahlian : Bahasa Indonesia

150 Buku Siswa Tematik Kelas IV – Tema 1

4. Buku-Buku untuk Anak Usia Dini Kelompok A dan B. 4. Buku Nonteks Bersahabat Tanpa Bullying, Aksi
5. Buku-Buku Tematik Terintegrasi untuk SD/MI. Menanam Pohon, Ali Seorang Pemaaf, Hiduplah
6. Buku-Buku Tematik Terpadu untuk SD/MI. Seperti Pohon Kelapa, Jajanan Sehat, Jangan
7. Buku Teks Bahasa Sunda untuk SD/MI. Sombong, Sahabat Pena Imas, dan Terima Kasih
8. Buku Teks Bahasa Sunda untuk SMP/MTs. Ibu terbitan CV Arya Duta tahun 2017.

Informasi lain dari editor: 5. Buku Teks Tematik SD terbitan CV Arya Duta tahun
Selepas kuliah, sempat bekerja sebagai seorang analis 2013–2017.
data, namun ternyata belum memberikan kepuasan yang
dicari. Akhirnya, bergabung dengan Penerbit CV Arya Biodata Ilustrator
Duta. Sejak saat itu, saya menemukan bahwa dunia
tulis-menulis itu sangat menyenangkan, dan saya tekuni Nama Lengkap : Cariwan
hingga saat ini. Saat ini, selain menjabat sebagai
Manajer Penerbitan, saya juga masih melakukan tugas Telp. Kantor/HP : 085695694321
sebagai editor. Saya adalah seorang konseptor buku.
Setiap buku yang akan disusun, saya mengonsep Email : [email protected]
penyajian isinya, baru ditulis oleh para penulis. Saya
senang bertemu dengan Bapak/Ibu Penulis dan Akun Facebook : [email protected]
menyampaikan konsep-konsep penulisan. Saat ini saya
juga menjadi konsultan yang bertugas untuk Alamat Kantor : Kp. Boging RT 002 RW 001 Desa
memberikan arahan dan bimbingan bagi penulis dan
editor dalam teknik penulisan dan editorial. Moto saya: Maruyung, Kecamatan Pacet,
Belajar dan menulis sepanjang hayat.
Kabupaten Bandung 40385

Bidang Keahlian : Ilustrasi, Design Grafis, Layout

Riwayat pekerjaan/profesi (10 tahun terakhir):
2006–sekarang: Ilustrator freelance

Riwayat pendidikan tinggi dan tahun belajar:
Tidak ada

Biodata Editor 2 Karya/pameran/ekshibisi dan tahun pelaksanaan (10
tahun terakhir):
Nama Lengkap : Wahyu Puji Lestari, S.Pd. Tahun 2014 : Buku Mari Menggambar Penerbit Cahaya
Ilmu Bandung
Telp. Kantor/HP : 085647001562
Buku yang pernah dibuat ilustrasi dan tahun
Email : [email protected] pelaksanaan (10 tahun terakhir):
1. Bahasa Jerman Kelas XI dan XII
Akun Facebook : Wahyu 'piyoe' Puji Lestari 2. Bahasa Inggris Kelas X
3. Buku Umum Jaka Seger, Cerita Jawa Tengah, Gemar
Alamat Kantor : Jln. Revolusi No. 29, Vila Pertiwi,
Menabung, Kamukah Sahabatku, Pramuka, Praktek
Sukamaju, Depok, 16415 P3K, Cerita Pasundan, Belajar Mengawetkan Ikan
4. Bahasa Arab MI, MTs, MA
Bidang Keahlian: Kimia 5. Aqidah Akhlak Kelas I, II, dan III
6. Pendidikan Agama Islam Kelas II, III, IV, dan VI
Riwayat pekerjaan/profesi (10 tahun terakhir): 7. Sejarah Kebudayaan Kelas III, IV, dan VI
Editor CV Arya Duta (2012–sekarang) 8. Cover Buku UN SD, SMP, SMA
9. Cover Tegak Bersambung
Riwayat pendidikan tinggi dan tahun belajar: 10. Cover dan Isi Buku Pelengkap Tematik Kelas I s.d. VI
S1 UNS Surakar ta FKIP Jurusan MIPA Program
Pendidikan Kimia, Lulusan Tahun 2012.

Judul buku dan tahun terbit (10 tahun terakhir):
Tidak ada

Judul penelitian dan tahun terbit (10 tahun terakhir): Biodata Penerbit
Tidak ada
Nama : CV. Arya Duta

Buku yang pernah ditelaah, diedit, direviu, dan/atau Tahun Berdiri : 12 Februari 1998
dinilai (10 tahun terakhir):
Tahun Penerbitan : 24 Januari 1999
1. Buku Teks Pelajaran Kimia SMA Kelas X, XI, dan XII
Buku Pertama
terbitan CV Arya Duta tahun 2014.
2. Buku Nonteks Belajar Mengawetkan Ikan, Aku Cinta Tanda Daftar : 10.27.3.46.00388

Pramuka Panduan Siaga Mula, Aku Cinta Pramuka Perusahaan
Panduan Penggalang Ramu, dan Aku Cinta Pramuka
Panduan Penggalang Terap terbitan CV Arya Duta Alamat : Jl. Revolusi No. 29 Sukamaju
tahun 2015.
3. Buku Nonteks Etika Bermedia Sosial, Polisi Cilik Cilodong, Depok 16415
Mengenal Rambu Lalu Lintas, dan Polisi Cilik Belajar
di Taman Lalu Lintas terbitan CV Arya Duta tahun Customer Service : (021) 8761630, 87906446,
2016.
87917048

Akun Facebook : Aryaduta

Email : [email protected]

[email protected]

Logo :

DLaamftpairraPnusBtiaokdaata 151

Catatan

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________

152 Buku Siswa Tematik Kelas IV – Tema 1

Catatan

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________

DBuakftuarSiPswusataTekamatik Kelas IV – Tema 1 153

Catatan

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________

154 Buku Siswa Tematik Kelas IV – Tema 1

Tema 1

Buku Siswa Tematik Terpadu

Hai,
teman-teman.
Yuk, belajar bersama Ratna
dan teman-temannya. Pasti seru
dan menyenangkan, lho ...! Karena Ratna
akan mengajakmu melakukan berbagai
kegiatan. Misalnya berkunjung ke kantor
pemerintah daerah untuk melakukan wawancara.
Ada pula kegiatan bermain peran bersama teman
sekelas. Tak ketinggalan kegiatan mengamati
lingkungan atau mengamati keragaman budaya di
daerah tempat tinggal masing-masing.
Buku ini akan membimbing kalian melakukan berbagai kegiatan yang telah
disebutkan di atas. Karena buku ini adalah buku tematik terpadu, dalam buku
ini tiap mata pelajaran tidak dibahas sendiri-sendiri. Tapi satu kesatuan
bersama mata pelajaran lain sehingga kalian akan belajar berbagai ilmu
pengetahuan. Kecuali mata pelajaran Matematika dan PJOK yang akan
dibahas dalam buku tersendiri.
Ayo, belajar dengan gembira bersama buku ini! Kerjakan setiap kegiatan-
kegiatannya agar kalian memiliki banyak pengalaman belajar. Pengalaman
sangat bermanfaat untuk masa depan, lho ...! Pengalaman adalah guru
kehidupan terbaik. Jadi, ayo semangat belajar demi meraih cita-citamu!

Buku teks pelajaran ini telah dinyatakan layak berdasarkan ISBN 978-979-094-188-5
Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 93/P/2019 Tanggal 14 Maret 2019 tentang ”Penetapan
Buku Teks Pendamping Pendidikan Dasar dan Menengah Kurikulum
2013 Kelas I, Kelas IV, Kelas VII, dan Kelas X.”

Tema 1
Indahnya Kebersamaan

CV. ARYA DUTA

JL. Revolusi No. 29 Sukamaju Kec. Cilodong. Depok 16415
Telp. (021) 8761630, 87906446, 87917048 Fax. (021) 8757836
E-mail: [email protected]