BS Tematik 1 Tema 8 Peristiwa Alam

Sarkonah, Dian Hendiyani, Tema 8
Desi Damayanti, Novi Rinata

B u k u S i s w a Te m a t i k Te r p a d u

Peristiwa Alam

Untuk Siswa SD/MI
Kelas I

duSarkonah, Dian Hendiyani,
Desi Damayanti, Novi Rinata

Buku Siswa Tema tik Terpa

Tema 8

Peristiwa Alam

Untuk Siswa SD/MI Kelas I

CV. ARYA DUTA

Tema 8

Peristiwa Alam

Untuk Siswa SD/MI Kelas I

Penulis Penerbit
Sarkonah
Dian Hendiyani CV Arya Duta
Desi Damayanti
Novi Rinata Jln. Revolusi No. 29 Sukamaju, Cilodong, Depok 16415
Jawa Barat, Indonesia
Konsultan Telp. (021) 8761630, 87906446 Fax. (021) 8757836
Sumina
C Hak cipta dilindungi Undang-Undang No. 28 Tahun 2014
Reviewer
Wiwit Suminarti Dilarang mengutip atau memperbanyak sebagian atau
seluruh isi buku ini tanpa izin tertulis dari penerbit.
Editor
Epik Finilih ”Dalam rangka meningkatkan mutu buku, masyarakat sebagai pengguna
Cici Setyowati buku diharapkan dapat memberikan masukan kepada

Design Cover [email protected] dan laman http://buku.kemdikbud.go.id
Munajir atau melalui email [email protected]”.

Setting/Lay Out
Dina Sakinah
Lilis Sakdiyah

Ilustrator
Cariwan

Cetakan Pertama
Januari 2019

ISBN
978 - 979 - 094 - 312 - 4

ii

Kata Pengantar

Puji dan syukur mari kita panjatkan ke hadirat Tuhan YME, karena berkat
rahmat dan hidayah-Nya kita dapat belajar bersama-sama, melalui ”Buku
Tematik Terpadu”.

Anak-anak yang budiman …

Buku yang ada di hadapan kalian ini adalah buku teks materi pembelajaran
tematik terpadu. Penyajian buku materi tematik ini didominasi dengan berbagai
bentuk aktivitas. Kalian akan diajak mempelajari berbagai ilmu pengetahuan
melalui pengalaman dan pembiasaan yang digambarkan oleh tokoh Ratna,
Rio, juga teman-temannya melalui kegiatan sehari-hari. Tujuannya, selain agar
kalian memiliki kompetensi yang baik, kalian juga memiliki pengalaman belajar
yang menyenangkan.

Buku materi tematik ini memuat beberapa muatan pelajaran, yang
pembelajarannya terikat dalam sebuah tema. Adapun pelajaran-pelajaran yang
dipadukan dalam buku materi tematik ini adalah Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Seni Budaya dan Prakarya, Matematika,
serta Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan.

Penyajian materi pada buku materi tematik ini disusun dalam tema-tema.
Kemudian tema itu dibagi dalam subtema-subtema. Setiap subtema akan
diajarkan dalam satu minggu pembelajaran. Untuk buku materi tematik kelas I,
II, dan III setiap tema terdiri atas 4 subtema, sehingga satu buku akan habis
diajarkan dalam 4 minggu pembelajaran.

Anak-anak yang budiman …

Pembelajaran adalah sebuah proses belajar, baik belajar berbagai ilmu
pengetahuan maupun belajar berbagai pembiasaan yang baik. Harapannya,
pengetahuan kalian bertambah, kalian menjadi lebih tahu serta lebih paham,
sehingga dapat menjadi bekal bagi kehidupan saat ini dan di masa depan.
Ilmu pengetahuan dan keterampilan penting untuk dipelajari. Akan tetapi, sifat
dan sikap yang baik pun tidak kalah penting untuk dikuasai. Semoga melalui
berbagai kegiatan yang terdapat dalam buku teks ini, dapat membantu kalian
membentuk diri menjadi pribadi yang bertakwa, sehat, cerdas, dan berbudi
pekerti luhur.

Oleh karena itu, kerjakanlah setiap kegiatan yang terdapat dalam buku
materi ini dengan baik. Karena dengan begitu, kalian akan memperoleh
pengetahuan serta makna yang terdapat di dalamnya.

iii

Kami menyadari bahwa dalam penyusunan buku ini masih jauh dari
sempurna. Kritik, saran, serta masukan yang mengarah pada kesempurnaan
sangat kami nantikan, guna perbaikan buku materi ini di masa yang akan datang.

Tidak lupa kami ucapkan terima kasih pada semua pihak yang telah
membantu, sehingga buku materi ini dapat diterbitkan dan digunakan dalam
kegiatan belajar mengajar.

Selamat belajar, semoga bermanfaat.
Depok, Januari 2019
Sarkonah, dkk.

iv

Daftar Isi

Kata Pengantar ......................................................................................... iii
Daftar Isi .................................................................................................. v
Daftar Gambar ......................................................................................... vii
Daftar Tabel ............................................................................................... xi
Petunjuk Penggunaan Buku .................................................................... xii
Yuk, Berkenalan dengan Tokoh di Buku Ini! ............................................. xiv

Tema 8 Peristiwa Alam ............................................................................... 1
Jaringan Tema 8 Peristiwa Alam Subtema 1 Peristiwa Alam di Sekitarku
................................................................................................................... 2
Subtema 1 Peristiwa Alam di Sekitarku ................................................... 3
4
Pembelajaran 1 ....................................................................... 9
Pembelajaran 2 ...................................................................... 16
Pembelajaran 3 ...................................................................... 21
Pembelajaran 4 ...................................................................... 28
Pembelajaran 5 ...................................................................... 31
Pembelajaran 6 ...................................................................... 34
Rangkuman ......................................................................... 35
Evaluasi ............................................................................... 36
Penilaian Diri ........................................................................ 37
Refleksi ...............................................................................
38
Jaringan Tema 8 Peristiwa Alam Subtema 2 Peristiwa Siang dan Malam 39
................................................................................................................... 40
Subtema 2 Peristiwa Siang dan Malam ................................................. 44
50
Pembelajaran 1 ....................................................................... 54
Pembelajaran 2 ...................................................................... 61
Pembelajaran 3 ...................................................................... 64
Pembelajaran 4 ......................................................................
Pembelajaran 5 ......................................................................
Pembelajaran 6 ......................................................................

v

Rangkuman ........................................................................... 68
Evaluasi ................................................................................. 69
Penilaian Diri ........................................................................ 70
Refleksi .................................................................................. 71

Jaringan Tema 8 Peristiwa Alam Subtema 3 Pelangi ............................... 72
Subtema 3 Pelangi .................................................................................. 73
74
Pembelajaran 1 ...................................................................... 77
Pembelajaran 2 ...................................................................... 83
Pembelajaran 3 ...................................................................... 89
Pembelajaran 4 ...................................................................... 95
Pembelajaran 5 ...................................................................... 99
Pembelajaran 6 ...................................................................... 102
Rangkuman ............................................................................ 103
Evaluasi ................................................................................. 104
Penilaian Diri ........................................................................ 105
Refleksi ..................................................................................

Jaringan Tema 8 Peristiwa Alam Subtema 4 Bencana Alam .................... 106
Subtema 4 Bencana Alam ......................................................................... 107
108
Pembelajaran 1 ........................................................................ 112
Pembelajaran 2 ........................................................................ 117
Pembelajaran 3 ........................................................................ 122
Pembelajaran 4 ........................................................................ 128
Pembelajaran 5 ........................................................................ 131
Pembelajaran 6 ........................................................................ 136
Rangkuman ........................................................................... 137
Evaluasi ................................................................................. 138
Penilaian Diri ........................................................................ 139
Refleksi .................................................................................

Daftar Pustaka ............................................................................................ 140
Glosarium .................................................................................................... 141
Indeks ........................................................................................................... 143
Lampiran Pemetaan Pembelajaran .............................................................. 144
Lampiran Kunci Jawaban ............................................................................. 145
Lampiran Biodata .......................................................................................... 147

vi

Daftar Gambar

Gambar 1 Rio ...................................................................................... xiv
Gambar 2 Keluarga Rio ..................................................................... xiv
Gambar 3 Teman-teman Rio ................................................................ xiv

Gambar 1.1 Rio dan teman-temannya sedang bermain ........................ 1
Gambar 1.2 Hujan salah satu peristiwa alam ....................................... 3
Gambar 1.3 Warga dan Pak Arman sedang bergotong royong .............. 4
Gambar 1.4 Kapas dan padi .................................................................. 5
Gambar 1.5 Rio sedang membantu ibu menjemur pakaian ................. 9
Gambar 1.6 Hewan juga membutuhkan panas matahari ....................... 11
Gambar 1.7 Rio mengukur dengan jengkal .......................................... 13
Gambar 1.8 Hujan ................................................................................. 17
Gambar 1.9 Ibu menjemur pakaian ......................................................... 17
Gambar 1.10 Kerja bakti ......................................................................... 17
Gambar 1.11 Anak-anak sedang bermain ................................................ 17
Gambar 1.12 Alat ukur panjang tidak baku ............................................ 22
Gambar 1.13 Remas-remas tanah liat .................................................... 25
Gambar 1.14 Padatkan menjadi kotak .................................................... 25
Gambar 1.15 Melubangi bagian tengah .................................................. 25
Gambar 1.16 Merapikan bagian luar ...................................................... 25
Gambar 1.17 Menjemur kotak ................................................................ 25
Gambar 1.18 Mengampelas kotak ........................................................... 25
Gambar 1.19 Mewarnai kotak ................................................................. 26
Gambar 1.20 Kotak pensil ....................................................................... 26
Gambar 1.21 Gerakan pemanasan ........................................................... 27
Gambar 1.22 Kegiatan pengenalan air ...................................................... 27
Gambar 1.23 Menolong teman yang jatuh ............................................... 29
Gambar 1.24 Musyawarah di kelurahan .................................................. 29
Gambar 1.25 Kerja bakti ........................................................................ 29
Gambar 1.26 Kak Ratna membuat pot bunga dengan teknik pilin
31
........................................................................................... 32
Gambar 1.27 Membuat pot bunga dari tanah liat .....................................

vii

Gambar 1.28 Permainan berjalan sambil bergandengan tangan di air 33
........................................................................................... 35
35
Gambar 1.29 Ibu sedang menjemur pakaian ..........................................
Gambar 1.30 Mengambil benda di dalam air ......................................... 39
40
Gambar 2.1 Siang dan malam .............................................................. 41
Gambar 2.2 Rio dan teman-temannya sedang bermain ....................... 48
Gambar 2.3 Rio tidur jam 9 malam ...................................................... 51
Gambar 2.4 Alat ukur berat tidak baku .................................................... 51
Gambar 2.5 Teropong bintang ............................................................... 51
Gambar 2.6 Suasana malam hari ......................................................... 51
Gambar 2.7 Bulan dan bintang .............................................................
Gambar 2.8 Tidur malam ...................................................................... 52
Gambar 2.9 Buku yang dibaca Kak Doni lebih tebal dan berat dari
57
buku yang lain .................................................................... 59
Gambar 2.10 Beberapa anak memainkan musik dengan benda di 60
62
sekitarnya ............................................................................ 62
Gambar 2.11 Gerakan pemanasan .......................................................... 62
Gambar 2.12 Permainan lempar tangkap bola kecil di air ...................... 62
Gambar 2.13 Dito sedang tidur siang ..................................................... 63
Gambar 2.14 Dito sedang gosok gigi ...................................................... 66
Gambar 2.15 Dito sedang cuci kaki ........................................................ 69
Gambar 2.16 Dito sedang tidur malam .................................................... 69
Gambar 2.17 Rio dan Kak Doni melihat bulan dan bintang ......................
Gambar 2.18 Permainan lempar tangkap bola besar di air ..................... 73
Gambar 2.19 Bulan dan bintang ............................................................. 74
Gambar 2.20 Permainan bola di air .........................................................
75
Gambar 3.1 Pelangi ............................................................................... 77
Gambar 3.2 Rio sedang bercerita kepada teman-temannya ................... 77
Gambar 3.3 Kak Ratna, Rio, dan teman-teman Rio melihat pelangi 78
78
............................................................................................ 78
Gambar 3.4 Gosok gigi .......................................................................... 79
Gambar 3.5 Berdoa ............................................................................... 83
Gambar 3.6 Tidur malam ........................................................................ 84
Gambar 3.7 Mencuci kedua kaki .............................................................
Gambar 3.8 Ibu mengetik ujaran pemberitahuan .................................
Gambar 3.9 Contoh ujaran pemberitahuan ..........................................
Gambar 3.10 Dadang lebih cepat mewarnai daripada Cencen ..............
Gambar 3.11 Makan bersama .................................................................

viii

Gambar 3.12 Minum ................................................................................ 84
Gambar 3.13 Menyisir rambut .................................................................. 84
Gambar 3.14 Menyetrika baju ................................................................. 84
Gambar 3.15 Mencuci kedua tangan ....................................................... 84
Gambar 3.16 Mandi ................................................................................. 84
Gambar 3.17 Tidur malam ...................................................................... 84
Gambar 3.18 Mencuci piring ................................................................... 84
Gambar 3.19 Mandi .................................................................................. 85
Gambar 3.20 Belajar .............................................................................. 85
Gambar 3.21 Mencuci tangan .................................................................. 85
Gambar 3.22 Tidur siang ......................................................................... 85
Gambar 3.23 Menyisir rambut .................................................................. 85
Gambar 3.24 Makan bersama .................................................................. 85
Gambar 3.25 Memakai baju ................................................................... 85
Gambar 3.26 Tidur malam ...................................................................... 85
Gambar 3.27 Bermain ................................................................................ 85
Gambar 3.28 Upacara bendera .................................................................. 86
Gambar 3.29 Belajar di kelas .................................................................. 86
Gambar 3.30 Menghapus papan tulis ...................................................... 86
Gambar 3.31 Menyetrika baju ................................................................. 86
Gambar 3.32 Minum ................................................................................. 86
Gambar 3.33 Memakai baju ................................................................... 86
Gambar 3.34 Mandi ................................................................................ 91
Gambar 3.35 Tidur malam ......................................................................... 91
Gambar 3.36 Mencuci tangan ................................................................... 91
Gambar 3.37 Rio dan teman-temannya menirukan gerakan tari ............ 91
Gambar 3.38 Gerak melangkah ke berbagai arah .................................. 93
Gambar 3.39 Permainan melangkah ke berbagai arah .......................... 94
Gambar 3.40 Rio dan teman-temannya bercakap-cakap di meja makan
95
.......................................................................................... 99
Gambar 3.41 Gerakan berlari kecil ke berbagai arah ............................... 100
Gambar 3.42 Permainan galasin ............................................................. 103
Gambar 3.43 Belajar ................................................................................ 103
Gambar 3.44 Membersihkan kelas ........................................................... 103
Gambar 3.45 Upacara ..............................................................................
107
Gambar 4.1 Banjir ................................................................................. 108
Gambar 4.2 Kerja sama dalam keragaman di rumah ............................ 110
Gambar 4.3 Menyeberang jalan .............................................................

ix

Gambar 4.4 Membersihkan halaman ..................................................... 110
Gambar 4.5 Memperebutkan mainan ..................................................... 110
Gambar 4.6 Ibu dan Kak Ratna membawa minuman dan makanan
115
............................................................................................. 118
Gambar 4.7 Penggalangan dana ............................................................ 119
Gambar 4.8 Suasana hujan .................................................................. 119
Gambar 4.9 Bermain bola ....................................................................... 120
Gambar 4.10 Pantai .................................................................................. 120
Gambar 4.11 Kutub ................................................................................ 120
Gambar 4.12 Malam hari .......................................................................... 120
Gambar 4.13 Siang hari ......................................................................... 121
Gambar 4.14 Pantai ................................................................................. 121
Gambar 4.15 Hujan ................................................................................. 122
Gambar 4.16 Kerja bakti di kantor kelurahan ........................................... 123
Gambar 4.17 Kerja bakti di sekolah ........................................................ 126
Gambar 4.18 Gerak melompat ke kanan ................................................. 126
Gambar 4.19 Gerak melompat ke kiri ..................................................... 127
Gambar 4.20 Gerak melompat ke depan .................................................. 127
Gambar 4.21 Permainan melompat sesuai irama ................................... 128
Gambar 4.22 Rio dan Kak Doni mengepel lantai kantor kelurahan ....... 131
Gambar 4.23 Gerakan melangkah sambil mengayunkan lengan .............
Gambar 4.24 Melangkah sambil mengayunkan tangan ke depan, ke 132
132
kanan, dan ke kiri ..............................................................
Gambar 4.25 Melangkah sambil menggerakkan tangan ke samping ....... 132
Gambar 4.26 Melangkah sambil mengayunkan tangan ke atas dan ke 134
134
depan ................................................................................... 135
Gambar 4.27 Merapikan kulit jagung ..................................................... 135
Gambar 4.28 Menggunting kulit jagung ................................................. 135
Gambar 4.29 Menyatukan helaian ........................................................... 135
Gambar 4.30 Menambahkan putik ............................................................ 137
Gambar 4.31 Memberi kawat ................................................................. 137
Gambar 4.32 Bunga sepatu ..................................................................... 137
Gambar 4.33 Pantai ..................................................................................
Gambar 4.34 Pegunungan .......................................................................
Gambar 4.35 Gerak melompat ke depan ................................................

x

Daftar Tabel

Tabel 1.1 Contoh Karya Kerajinan dari Tanah Liat ................................... 24
Tabel 1.2 Penilaian Diri Subtema 1 ....................................................... 36
Tabel 1.3 Refleksi Subtema 1 .................................................................. 37

Tabel 2.1 Hasil Pengukuran Berat Benda ................................................. 48
Tabel 2.2 Penilaian Diri Subtema 2 ...................................................... 70
Tabel 2.3 Refleksi Subtema 2 ................................................................. 71

Tabel 3.1 Contoh Kegiatan di Sekolah ................................................. 80
Tabel 3.2 Kegiatan yang Dilakukan ........................................................ 96
Tabel 3.3 Penilaian Diri Subtema 3 ..................................................... 104
Tabel 3.4 Refleksi Subtema 3 ................................................................ 105

Tabel 4.1 Penilaian Diri Subtema 4 ...................................................... 138
Tabel 4.2 Refleksi Subtema 4 ................................................................ 139

xi

Petunjuk Penggunaan Buku

Buku ini merupakan buku tematik terpadu, yang akan memandu aktivitas siswa
agar terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran. Kegiatan-kegiatan dalam buku
ini semaksimal mungkin telah diselaraskan dengan paradigma Kurikulum 2013.
Melalui buku ini, siswa diarahkan untuk mencari hal pokok dari pembelajaran
dengan kegiatan yang dilakukannya (berbasis aktivitas). Meski demikian, guru
tetap mengontrol dan mengarahkan kegiatan yang dilakukan siswa agar tujuan
pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien.

Kegiatan yang tercantum dalam buku ini bersifat sebagai contoh. Artinya, guru
dapat mengembangkan ide kreatifnya untuk menciptakan alternatif kegiatan yang
lebih sesuai dengan karakter siswa. Guru diharapkan dapat memaksimalkan
penggunaan potensi sumber belajar yang ada di lingkungan sekitar. Adapun kegiatan
yang dikembangkan guru haruslah dapat menilai tiga aspek, yakni sikap,
pengetahuan, dan keterampilan siswa. Setiap kegiatan seyogyanya disesuaikan
dengan kondisi siswa, guru, sekolah, maupun lingkungan sekitar yang terdekat
dengan kehidupan siswa melalui pendekatan real life.

Kegiatan pembelajaran pada kelas I dikelompokkan ke dalam delapan tema.
Setiap tema terdiri atas 4 subtema yang kemudian diuraikan menjadi 6 pembelajaran.
Setiap 1 pembelajaran dipelajari dalam 1 hari, sehingga satu subtema akan selesai
dipelajari dalam waktu satu minggu. Rincian untuk masing-masing pembelajaran
akan dibahas pada Buku Guru.

Buku ini disusun dengan penyajian yang menarik, serta ilustrasi yang berwarna
untuk menstimulus imajinasi dan minat siswa. Adapun bagian-bagian pokok dalam
buku ini, antara lain:

Jaringan Subtema

Gambaran dua dimensi mengenai
keterkaitan antarkonsep dalam
masing-masing subtema. Jaringan
subtema menyajikan pokok-pokok
materi yang akan dipelajari, serta
garis besar kegiatan yang akan
dilakukan oleh siswa sehingga
kompetensi yang diharapkan dapat
tercapai.

xii

Teks Alur

Teks alur mengawali setiap kegiatan pembelajaran
dari muatan pelajaran yang berbeda. Tujuannya
untuk mengaitkan materi antarmuatan pelajaran
yang dipelajari oleh siswa. Selain itu, teks alur juga
berfungsi menghubungkan aplikasi konsep yang
dipelajari dengan kehidupan nyata atau kehidupan
sehari-hari siswa.

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran dalam buku ini memfasilitasi
pengalaman belajar bermakna dari setiap siswa
melalui pendekatan saintifik. Kegiatan-kegiatannya
dapat dilakukan melalui Ayo Mengamati, Ayo
Membaca, Ayo Menyimak, Ayo Mencari Tahu, Mari
Berlatih, Ayo Berdiskusi, dan lain sebagainya.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Orang tua diharapkan mendukung kegiatan belajar
siswa secara mandiri di rumah. Pada bagian ini diberikan
saran-saran kegiatan bersama yang dapat dilakukan
oleh orang tua dan siswa. Baik berupa pembiasaan,
diskusi materi, maupun pengembangan keterampilan.

Rangkuman

Merupakan ringkasan materi yang dipelajari pada
masing-masing subtema. Dinyatakan dalam kalimat-
kalimat yang menggambarkan kaitan antarmateri.
Tujuannya memudahkan siswa memahami
keseluruhan isi materi.

Evaluasi

Sarana untuk mengukur kemampuan siswa setelah
selesai melakukan kegiatan pembelajaran dalam satu
subtema. Evaluasi ini hanya bersifat sebagai contoh.
Guru dapat mengembangkan bentuk-bentuk evaluasi
lain yang lebih sesuai dengan karakter siswa.

Refleksi

Berupa tabel isian untuk diisi siswa setelah selesai
melakukan kegiatan pembelajaran dalam satu
subtema. Melalui refleksi ini, siswa dapat mengetahui
sejauh mana dirinya memahami materi yang
dipelajari. Selain itu, siswa juga diarahkan untuk
menemukan penyebab dirinya belum memahami
materi yang disajikan.

Tema yang akan dipelajari pada buku ini adalah Tema 8, yaitu Peristiwa Alam.
Tema tersebut akan dibagi lagi dalam 4 subtema besar, antara lain Peristiwa Alam
di Sekitarku, Peristiwa Siang dan Malam, Pelangi, dan Bencana Alam.

xiii

Yuk, Berkenalan
dengan Tokoh di Buku Ini!

Hai teman-teman ….
Perkenalkan, namaku Rio.
Ini keluargaku.
Ayahku bernama Pak Arman.
Ibuku bernama Bu Mira.
Aku mempunyai dua kakak.
Kak Doni dan Kak Ratna.

Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1 Rio Gambar 2 Keluarga Rio

Ayo, berkenalan dengan teman-temanku.

Joko Dadang Cencen

Lusi Dini Heti

Gita Siti

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3 Teman-teman Rio

xiv

Tema 8

Peristiwa Alam

Cuaca terkadang tidak menentu.
Kadang cuaca sangat panas.
Lalu hujan turun secara tiba-tiba.
Hujan merupakan peristiwa alam yang sering terjadi.
Peristiwa alam ada yang menguntungkan.
Ada juga yang menimbulkan bencana.
Ayo, jagalah selalu lingkunganmu dengan baik.
Tak lupa untuk selalu berdoa dan bersyukur,
dengan apa yang terjadi di sekitar kita.

Sumber: Dokumen Penerbit 1
Gambar 1.1 Rio dan teman-temannya sedang bermain.

Peristiwa Alam di Sekitarku

2 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 8 Jaringan Tema 8 Peristiwa Alam
Subtema 1 Peristiwa Alam di Sekitarku

Peristiwa Alam di Sekitarku

Mempelajari tentang

PPKn: Bahasa Indonesia : Matematika: SBP: PJOK:
• Lambang sila kelima • Benda langit di siang • Alat ukur panjang • Karya ekspresi tiga • Pengenalan aktivitas

Pancasila. hari. tidak baku. dimensi dan cara air.
• Kosakata yang berkaitan • Cara mengukur benda membuatnya.
Melalui Melalui
dengan peristiwa alam dengan alat ukur Melalui
• Menyebutkan bunyi pada siang hari. panjang tidak baku. • Permainan berjalan
sila kelima Pancasila. • Membuat kotak pensil sambil bergandengan
Melalui Melalui dari tanah liat. tangan di dalam air.
• Menceritakan arti
lambang sila kelima • Mendengarkan teks • Mengukur panjang • Membuat pot bunga
Pancasila. tentang peristiwa alam benda di sekolah dan dari tanah liat dengan
pada siang hari. di rumah. teknik pilin.
• Menyebutkan perilaku
sesuai dengan sila • Menyebutkan kosakata • Membandingkan
kelima Pancasila. yang berkaitan dengan panjang benda.
peristiwa alam pada
siang hari. • Mengurutkan benda
dari yang terpanjang
• Menceritakan peristiwa atau terpendek.
alam pada siang hari
yang pernah dialami.

Diharapkan siswa mampu memahami

Berbagai pengetahuan terkait lambang sila kelima Pancasila, peristiwa pada siang hari, mengenal alat ukur panjang tidak baku dan cara mengukurnya,
karya ekspresi tiga dimensi, serta pengenalan aktivitas air melalui kegiatan mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. Kemudian
siswa dapat menyajikan pengetahuannya tersebut dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
siswa sehat, serta dalam tindakan yang mencerminkan perilaku siswa beriman dan berakhlak mulia.

Subtema 1

Peristiwa Alam di Sekitarku

Coba perhatikan peristiwa yang terjadi di sekitarmu.
Saat bangun pagi,
matahari terlihat terbit di ufuk timur.
Saat menjelang malam,
matahari pun terbenam di ufuk barat.
Tik ... tik ... tik ....
Rintik hujan turun ke bumi.
Membasahi semua yang dilaluinya.
Terbit dan terbenamnya matahari, serta hujan
merupakan peristiwa alam di sekitar kita.
Mari bersyukur atas keagungan dan kebesaran Tuhan.

Sumber: Dokumen Penerbit 3

Gambar 1.2 Hujan salah satu peristiwa alam.

Peristiwa Alam di Sekitarku

Pembelajaran 1

Pagi ini turun hujan.
Angin bertiup sangat kencang.
Tiba-tiba terdengar suara keras.
Ternyata ada pohon tua yang tumbang.
Tak lama kemudian hujan reda.
Warga mulai berkumpul.
Bergotong royong mengangkat pohon tumbang itu.
Pak Arman juga ikut membantu.
Apakah kamu pernah gotong royong di lingkunganmu?
Apa yang kamu lakukan?
Gotong royong merupakan kebiasaan baik.
Pengamalan dari sila kelima Pancasila.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.3 Warga dan Pak Arman sedang bergotong royong.

***

Ayo Mengamati

Amatilah ruang kelasmu dengan saksama.
Adakah lambang negara Garuda Pancasila?

4 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 8

Pada perisai Garuda Pancasila,
terdapat lambang sila-sila Pancasila.
Apa lambang sila kelima Pancasila?
Tahukah kamu arti lambang tersebut?
Tulislah pada kolom berikut.

..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................

Ayo, ceritakan di depan kelas.

Ayo Menyimak

Ayo, simaklah penjelasan gurumu berikut.
Sila Pancasila ada lima.
Pancasila dasar negara Indonesia.
Coba kamu amati gambar di bawah ini.

Sumber: Dokumen Penerbit 5
Gambar 1.4 Kapas dan padi

Gambar apakah di atas?
Simbol sila ke berapakah gambar di atas?

Peristiwa Alam di Sekitarku

Ya, gambar kapas dan padi.
Simbol dari sila kelima Pancasila.
Padi merupakan tanaman penting
karena menghasilkan beras.
Beras merupakan makanan pokok orang Indonesia.
Kapas dimanfaatkan untuk membuat pakaian.

Ayo Sebutkan

Setiap upacara bendera,
adakah yang membaca Pancasila?
Masih ingatkah kamu dengan bunyi sila Pancasila?
Ayo, sebutkan bunyi sila kelima Pancasila.
Tulis pada kolom berikut.

..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................

Bacakan di depan kelas dengan percaya diri.

Ayo Biasakan

Sila-sila Pancasila tidak hanya dihafalkan.
Sila-sila Pancasila harus diamalkan
dalam kehidupan sehari-hari.
Salah satunya melakukan kegiatan gotong royong.
Pengamalan dari sila kelima Pancasila.
Ayo, biasakan untuk saling membantu.
Baik di rumah, sekolah, maupun masyarakat.
Kita dapat meringankan pekerjaan orang lain.

6 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 8

”Bu, di luar masih gelap ya?” tanya Rio.
”Iya, Rio. Karena pagi ini turun hujan,” jawab ibu.
”Apa sekarang sudah musim penghujan, Bu?” tanya Rio.
”Belum Rio. Memangnya kenapa?” tanya ibu.
”Pagi-pagi sudah turun hujan, Bu.
Mataharinya belum terlihat,” jelas Rio.

***

Ayo Menyimak

Dengarkan teks yang dibaca oleh gurumu.

Gotong Royong

Pagi ini panas matahari belum terlalu terik.
Banyak anak-anak bermain.
Tiba-tiba langit mulai mendung.
Matahari tertutup awan.
Hujan pun turun dengan derasnya.
Anak-anak berlarian masuk ke dalam rumah.

Baru beberapa saat turun hujan,
banyak selokan yang airnya meluap.
Menyebabkan genangan air dan juga sampah.
Jalan terlihat sangat kotor.

Ketika hujan berhenti,
warga mulai membersihkan lingkungan sekitarnya.
Mulai dari halaman rumah masing-masing.
Sampai ke jalan di sekitar rumahnya.
Mereka bergotong royong dengan penuh semangat.
Sampai lingkungan menjadi bersih.

Peristiwa Alam di Sekitarku 7

Ayo Menjawab

Ayo, jawablah pertanyaan berikut dengan benar.
Jawablah sesuai teks yang telah kamu simak.

1. Apa saja benda langit di siang hari?
........................................................................................................

2. Mengapa anak-anak berlari masuk ke rumah?
........................................................................................................

3. Apa yang menyebabkan jalan terlihat kotor?
........................................................................................................

4. Apa yang dilakukan warga setelah hujan?
........................................................................................................

5. Apa saja peristiwa alam yang ada pada teks?
........................................................................................................

Ayo Bertanya

Bertanyalah pada orang tuamu
tentang benda langit di siang hari.
Apa saja benda langit di siang hari?
Apa manfaat benda langit tersebut?
Tulislah hasilnya di buku tugasmu.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Orang tua membantu anak untuk menjawab pertanyaan.
Berilah penjelasan pada anak
tentang benda langit di siang hari.
Pastikan anak telah memahaminya.

8 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 8

Pembelajaran 2

Tak lama kemudian matahari muncul.
Langit mulai terlihat cerah.
Ibu mengajak Rio menjemur pakaian.
Rio pun membantu ibu menjemur pakaian.
Bagaimana denganmu?
Apakah kamu pernah menjemur pakaian?

Ketika menjemur, Rio melihat ayahnya,
melakukan kerja bakti bersama warga.
”Ayah semangat sekali ya, Bu,” ujar Rio.
”Warga sekitar juga terlihat semangat.
Sikap mereka patut kita contoh, Rio,” sahut ibu.
”Tentu, Bu,” ujar Rio.

Sumber: Dokumen Penerbit 9
Gambar 1.5 Rio sedang membantu ibu menjemur pakaian.

***

Ayo Bercerita

Apakah ayahmu pernah ikut kerja bakti?
Apa yang dilakukan ayahmu?
Ayo, ceritakan di depan kelas dengan percaya diri.

Peristiwa Alam di Sekitarku

Ayo Menyimak

Ayo, simak cerita di bawah ini.
Gurumu yang akan membacanya.

Mengatur Waktu
Rio anak yang penurut.
Rio juga anak yang selalu ceria.
Rio mempunyai banyak teman.
Namun, Rio tidak pernah membeda-bedakan.
Setiap hari Rio bermain bersama temannya.
Saat bermain, Rio selalu diingatkan ibu
agar tidak terlalu lama bermain.
Ada saat bermain dan ada saat belajar.
Semakin lama, Rio pun mengerti.
Mengatur waktu bermain dan belajar.
Ibu merasa sangat senang.
Melihat Rio yang sudah mengerti
untuk mengatur waktu.

Ayo Menjawab

Ayo, jawablah pertanyaan berikut dengan benar.
Jawablah sesuai dengan teks di atas.
1. Siapa tokoh pada teks di atas?

........................................................................................................
2. Apa pesan ibu terhadap Rio?

........................................................................................................

10 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 8

3. Bagaimana sikap Rio terhadap temannya?
........................................................................................................

4. Apa yang membuat ibu senang?
........................................................................................................

5. Rio mengamalkan Pancasila sila ke berapa?
........................................................................................................

Rio telah selesai membantu ibu.
Rio melihat Kak Doni membawa Piko.
”Kak, si Piko mau dibawa ke mana?” tanya Rio.
”Ke halaman depan, Rio,” jawab Kak Doni.
”Kakak akan menjemur si Piko,” jelas Kak Doni.
”Si Manis, juga Kak?” tanya Rio.
”Iya, Rio. Tolong Rio bawa si Manis,” pinta Kak Doni.
”Kenapa mereka harus berjemur, Kak?” tanya Rio.
”Agar tubuh mereka hangat,” jawab Kak Doni.
Si Manis dan Piko terlihat senang.

Sumber: Dokumen Penerbit 11
Gambar 1.6 Hewan juga membutuhkan panas matahari.

***

Peristiwa Alam di Sekitarku

Ayo Biasakan

Matahari bermanfaat bagi makhluk hidup.
Manfaatkan sinar matahari dengan sebaik-baiknya.
Tubuh kita memerlukan sinar matahari.
Biasakan bangun pagi dan olahraga sebentar
agar badan terasa segar.
Namun, jangan menatap langsung matahari
karena membahayakan kesehatan mata.

Ayo Sebutkan

Perhatikan teks pada halaman 7.
Di dalamnya terdapat beberapa kosakata
tentang peristiwa alam di siang hari.
Juga benda langit di siang hari.
Misalnya, panas.
Sebutkan kosakata lain yang kamu temukan.
Ucapkan dengan jelas dan lantang.

Ayo Menulis

Tuliskan kosakata yang telah kamu temukan.
Kemudian penggal sesuai suku katanya.

1. panas pa - nas

2. ... ...
3. ... ...

4. ... ...

5. ... ...

12 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 8

Setelah itu, Kak Doni membersihkan kandangnya.
”Kakak sedang apa?” tanya Rio.
”Membersihkan kandang Piko,” jawab Kak Doni.
”Rio bantu ya, Kak,” ujar Rio.
”Iya, Rio. Ini kandang si Manis,” jawab Kak Doni.
”Kandangnya lumayan besar.
Ukuran kandang ini berapa, Kak?” tanya Rio.
”Coba ukur dengan jengkal tanganmu,” jawab Kak Doni.

***

Ayo Praktikkan

Ayo, ingat kembali alat ukur tidak baku.
Salah satunya adalah jengkal.
Ikuti langkah berikut:
1. Letakkan ujung ibu jari di pinggir meja.
2. Tandai dengan titik A.
3. Bukalah dengan lebar jari tanganmu.

Sejajarkan dengan pinggir meja.
4. Tandai dengan titik B ke ujung jari kelingkingmu.
5. Jarak antara A ke B dinamakan 1 jengkal.

Atau jarak ujung ibu jari hingga jari kelingking
dinamakan 1 jengkal.

BA 13

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.7 Rio mengukur dengan jengkal.

Peristiwa Alam di Sekitarku

Ayo Kerjakan

Amati benda-benda di dalam kelasmu.
Ukurlah benda-benda tersebut.
Gunakan jengkal tanganmu.

1. Papan tulis panjangnya ...............................................................
2. Meja di kelas panjangnya ..........................................................
3. Jendela di kelas panjangnya .........................................................
4. Buku tulis panjangnya ................................................................
5. Kursi di kelas panjangnya ..........................................................

Ayo Berlatih

Bandingkan panjang benda hasil pengukuranmu.
Lebih panjang dari, lebih pendek dari,
atau sama panjang dengan.

1. Tinggi meja ....................................................................... kursi.
2. Lebar papan tulis ............................................................... meja.
3. Buku tulis ................................................................. papan tulis.
4. Jendela di kelas ................................................................ meja.
5. Kursi ................................................................. jendela di kelas.
6. Meja ............................................................................. buku tulis.
7. Tinggi kursi ............................................................... buku tulis.
8. Jendela di kelas ....................................................... papan tulis.
9. Buku tulis ............................................................ jendela kelas.
10. Lebar papan tulis ............................................................. kursi.

14 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 8

Urutan benda dari yang terpanjang adalah
... - ... - ... - ... - ...

Urutan benda dari yang terpendek adalah
... - ... - ... - ... - ...

Ayo Kerjakan

Ayo, lakukan kegiatan berikut.
Ukurlah 5 benda di dalam rumahmu.
Misalnya, mengukur lebar pintu, panjang bantal,
panjang tempat tidur, dan sebagainya.
Catatlah hasil yang telah kamu dapatkan.
Kemudian bandingkan hasil pengukuranmu.
Urutkan dari yang terpendek.
Kumpulkan hasilnya pada gurumu.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Orang tua mendampingi anak
mengerjakan latihan ”Ayo Kerjakan”.
Orang tua memberikan motivasi pada anak
agar anak dapat mengukur dengan teliti.

Peristiwa Alam di Sekitarku 15

Pembelajaran 3

Kandang si Manis dan Piko terlihat bersih.
Rio teringat ada PR untuk esok hari.
”Kak, besok Rio ada PR,” ujar Rio.
”PR tentang apa, Rio?” tanya Kak Doni.
”Melengkapi kalimat, Kak.
Apa Kakak bisa membantu Rio?” pinta Rio.
”Ayo, kakak bantu,” jawab Kak Doni.

Lalu keduanya menuju kamar Rio.
Sesampainya di kamar, Rio membuka bukunya.
Kak Doni membantu Rio mengerjakan PR.
Apakah kamu mengerjakan PR sendiri?
Siapa yang membantumu?

***

Ayo Mengamati

Amatilah gambar di bawah ini.
Lengkapi kalimat berdasarkan gambar berikut.

1.

Matahari bersinar ...............................
Cahayanya tampak ...............................

Sumber: Dokumen Penerbit Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 8

16

2.

Anak-anak berlari karena ..............
Hujan merupakan peristiwa ..........

Sumber: Dokumen Penerbit Ibu menjemur pakaian di bawah
Gambar 1.8 Hujan terik ..................................................
Pakaian pun menjadi .....................
3.
Beberapa warga melakukan
Sumber: Dokumen Penerbit kegiatan ...........................................
Gambar 1.9 Ibu menjemur pakaian. Lingkungan menjadi .......................

4.

Sumber: Dokumen Penerbit Mereka bermain pada saat cuaca
Gambar 1.10 Kerja bakti .............................................................
Ada yang bermain ..........................
5. Ada juga yang bermain ...................

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.11 Anak-anak sedang bermain.

Peristiwa Alam di Sekitarku 17

Ayo Menulis

Lengkapi kalimat di bawah ini.
Isilah dengan kosakata yang tepat.

1. Matahari terbit dari .....................................................................
2. Matahari tenggelam di sebelah ..................................................
3. Cahaya matahari dapat ................................................. bumi.
4. Tumbuhan membutuhkan ....................................... matahari.
5. Pakaian dijemur di bawah sinar matahari agar .....................

Ayo Menyusun

Susunlah huruf berikut menjadi kata yang tepat.
Kemudian ucapkan dengan lantang.

1. i a h a t a m r = _ _ _ _ _ _ _ _

2. r u m e j n e m = _ _ _ _ _ _ _ _

3. t i e r b t =______

4. h a r e c =_____

5. s a n a p =_____

6. n a j u h =_____

Rio selesai mengerjakan PR.
Rio merapikan kembali buku yang akan dibawanya.
Merapikan pensil ke tempat pensilnya.
Rio memang anak yang rapi.

18 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 8

Buku-bukunya tertata rapi di rak buku. 19
Meletakkan pensilnya juga rapi.
Kak Doni senang melihatnya.

***

Ayo Biasakan

Apakah sikapmu sama dengan Rio?
Meletakkan pensil di tempat pensil.
Meletakkan buku di rak buku.
Ayo, biasakan untuk bersikap rapi.
Letakkan sesuai tempatnya.
Mulailah dari benda di sekitarmu.

Ayo Berlatih

Bandingkan panjang benda berikut.
Lebih panjang, lebih pendek,
atau sama panjang.
1.

...

2. ...

3. ...

Peristiwa Alam di Sekitarku

4. ...
5. ...

Ayo Mengurutkan

Perhatikan panjang benda berikut.
Isilah dengan nomor secara berurutan.
Mulailah dari yang paling pendek.

1.

... ... ...
2. ... ...
...
... ...
3.

... ...

4. ...
...

5. ... ...
...

20 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 8

Pembelajaran 4

Selesai merapikan, mereka bercakap-cakap.
”Kak, memang belum musim hujan?” tanya Rio.
”Kata siapa, Rio?” tanya Kak Doni.
”Kata ibu, Kak,” ujar Rio.
”Iya, Rio. Memang benar kata ibu.
Tapi, jangan lupa membawa payung,” pesan Kak Doni.
”Iya, Kak. Rio jadi teringat ke rumah nenek.
Saat itu tiba-tiba turun hujan,” ujar Rio.
”Kakak juga masih ingat.
Di sekitar rumah nenek banjir,” jawab Kak Doni.
Pernahkah kamu ke rumah nenek?
Peristiwa alam apa yang kamu ingat?

***

Ayo Membaca

Bacalah teks dengan intonasi yang benar.

Banjir

Liburan sekolah tiba.
Keluarga Pak Arman ke rumah nenek.
Di rumah nenek Rio bermain.
Ia bermain bersama teman-temannya.
Ketika bermain, hujan turun dengan derasnya.
Mereka berlarian masuk ke rumah masing-masing.
Sungai di dekat rumah nenek banjir.
Rumah di sekitar rumah nenek kebanjiran.

Peristiwa Alam di Sekitarku 21

Ayo Menulis

Perhatikan kembali teks ”Banjir”.
Salin teks ke dalam buku tugasmu.
Gunakan huruf tegak bersambung.
Tulislah dengan rapi.
Tunjukkan hasilnya pada gurumu.

”Rio, ayo kita lihat si Manis,” ajak Kak Doni.
”Iya, Kak. Lihat si Piko juga,” jawab Rio.
”Tadi Rio mengukur panjang kandang si Manis.
Panjangnya berapa, Rio?” tanya Kak Doni.
”Ukuran panjangnya 5 jengkal, Kak,” jawab Rio.
”Apa Rio tahu alat ukur selain jengkal?” tanya Kak Doni.
”Iya, Kak. Di sekolah, sudah diajarkan,” jelas Rio.
Rio pun menyebutkan alat ukur tidak baku.

***

Ayo Menyimak

Ayo, simaklah penjelasan gurumu berikut.
Alat ukur panjang tidak baku bermacam-macam.
Ada depa, hasta, telapak kaki, dan langkah.

Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit

Depa Telapak kaki Hasta Langkah

Gambar 1.12 Alat ukur panjang tidak baku

22 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 8

Ayo Kerjakan

Ayo, pahami soal di bawah ini.
Jawablah dengan benar.

1. Paman memiliki dua rol kabel.
Kabel a panjangnya 68 jengkal.
Kabel b panjangnya 51 jengkal.
Paman membutuhkan kabel yang pendek.
Kabel manakah yang akan digunakan?
......................................................................................................

2. Ibu akan menghias kado.
Kado itu akan diberi pita.
Pita milik Ani panjangnya 5 jengkal.
Pita milik Rahma panjangnya 8 jengkal.
Ibu membutuhkan pita yang panjangnya 7 jengkal.
Pita manakah yang tepat untuk digunakan ibu?
......................................................................................................

3. Ukurlah ubin dari pintu kelas ke meja gurumu.
a. Alat ukur apa yang kamu gunakan?
................................................................................................
b. Berapa hasilnya?
................................................................................................

Tiba-tiba Kak Ratna datang.
Kak Ratna membawa beberapa peralatan.
”Kakak, membawa apa?” tanya Rio.
”Kakak membawa alat dan bahan
untuk membuat tempat pensil,” jawab Kak Ratna.
”Kotak pensil dari tanah liat?” tanya Rio.
”Iya, Rio. Tanah liat ini mudah dibentuk.

Peristiwa Alam di Sekitarku 23

Dapat dibuat tempat pensil,” jelas Kak Ratna.
”Bagaimana caranya, Kak?” tanya Rio.
Kak Ratna pun mulai membuat tempat pensil.
Kak Doni dan Rio memperhatikannya.

***

Ayo Mencari Informasi

Ayo, carilah informasi karya kerajinan
yang terbuat dari tanah liat.
Tulislah contoh hasil karyanya.

Tabel 1.1 Contoh Karya Kerajinan dari Tanah Liat

No. Benda Pakai Benda Hias
1. Tempat pensil
2.
3.
4.
5.

Ayo Berkreasi

Buatlah tempat pensil dari tanah liat.
Ikuti petunjuk berikut.
Kerjakan dengan rapi dan cermat.

Alat dan bahan:
- cat minyak,
- papan alas,

24 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 8

- ampelas,
- tanah liat,
- kuas,
- air.

Cara membuat:

A B

Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.13 Remas-remas tanah liat Gambar 1.14 Padatkan menjadi kotak

Remas-remas tanah liat. Padatkan menjadi kotak.

C D

Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.15 Melubangi bagian tengah Gambar 1.16 Merapikan bagian luar

Lubangi bagian tengah. Rapikan bagian luar.

E F

Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.17 Menjemur kotak Gambar 1.18 Mengampelas kotak

Jemur hingga kering. Haluskan dengan ampelas.

Peristiwa Alam di Sekitarku 25

G H

Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.19 Mewarnai kotak Gambar 1.20 Kotak pensil

Warnai sesuai kreasi. Jadilah kotak pensil cantik.

Ayo Biasakan

Bagaimana dengan hasil karyamu?
Biasakan untuk selalu menghargai
hasil karya sendiri maupun orang lain.
Ayo, biasakan untuk selalu berkreasi.
Berkreasi sesuai kemampuanmu.

Ketika membuat tempat pensil,
Kak Ratna teringat sesuatu.
Hari ini Kak Doni ada les renang.
Kak Ratna mengingatkan Kak Doni.
”Bukannya Kak Doni ada les renang?” tanya Kak Ratna.
”Masih lama,” ujar Kak Doni.
”Les renang di mana, Kak?” tanya Rio.
”Di daerah Tirta,” jawab Kak Doni.
”Apa Rio boleh ikut, Kak?” tanya Rio.
”Boleh Rio,” sahut Kak Doni.
”Jangan lupa lakukan pemanasan dulu,” ujar Kak Ratna.
”Bagaimana gerakannya, Kak?” tanya Rio.

***

26 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 8

Ayo Menyimak

Salah satu olahraga air adalah berenang.
Lakukan pemanasan sebelum berolahraga.
Gerakan pemanasan bervariasi.
Berikut beberapa gerakan pemanasan.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.21 Gerakan pemanasan

Ayo Lakukan

Amatilah gambar di bawah ini.
Praktikkan kegiatan di dalam air.
Lakukan pemanasan terlebih dahulu.
Ikuti petunjuk gurumu.

Jongkok di Berdiri di Mengambil benda Menghitung jari

dalam air. dalam air. di dalam air. di dalam air.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.22 Kegiatan pengenalan air

Peristiwa Alam di Sekitarku 27

Pembelajaran 5

Tak terasa hari semakin siang.
Kak Ratna telah selesai membuat tempat pensil.
Kak Ratna senang dengan hasil karyanya.
Apakah kamu pernah membuat tempat pensil?
Bagaimana perasaanmu?

”Tempat pensil Kakak bagus,” puji Rio.
”Rio benar. Tempat pensilnya cantik,” ujar Kak Doni.
”Buat Rio ya, Kak?” pinta Rio.
”Buat apa, Rio?” tanya Kak Ratna.
”Buat diletakkan di kamar, Kak,” jawab Rio.
”Bukannya Rio sudah punya?” tanya Kak Ratna.
”Iya, Kak. Tapi Rio ingin menggantinya
dengan hasil karya Kakak,” ujar Rio.
”Iya, boleh,” jawab Kak Ratna.
”Terima kasih, Kak,” jawab Rio.

***

Ayo Menyimak

Ayo, simaklah penjelasan gurumu berikut.
Berikut adalah contoh perilaku
yang sesuai dengan sila kelima Pancasila.
1. Pandai mengatur waktu untuk belajar dan bermain.
2. Memberikan bantuan pada anak yatim.
3. Bersikap adil terhadap teman.
4. Menghargai hasil karya orang lain.
5. Kerja bakti di lingkungan sekitar.

28 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 8

Ayo Mengamati

Amati gambar berikut.
Berilah tanda ( ) pada perilaku
yang sesuai sila kelima Pancasila.

... ...

Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.23 Menolong teman yang jatuh Gambar 1.24 Musyawarah di kelurahan

...

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.25 Kerja bakti

Ayo Berdiskusi

Diskusikan bersama teman sebangkumu.
Perilaku apa saja yang sesuai
dengan sila kelima Pancasila?
Tulislah pada buku tugasmu.

Peristiwa Alam di Sekitarku 29

Ayo Sebutkan

Sebutkan perilaku yang sudah kamu lakukan.
Perilaku yang sesuai dengan sila kelima Pancasila.
Ceritakan di depan kelas.

Ayo Biasakan

Apakah kamu suka menolong orang lain?
Menolong dalam hal kebaikan itu sangat dianjurkan.
Ayo, biasakan untuk selalu menolong orang
dalam hal kebaikan.

Matahari bersinar sangat terang.
Tempat pensil Kak Ratna sudah kering.
Kak Ratna memberikannya pada Rio.
Rio sangat senang.
Rio ingin menceritakan pada teman-temannya.

***

Ayo Bercerita

Peristiwa alam apa yang kamu alami di siang hari?
Ayo, ceritakan peristiwa itu di depan kelas.
Gunakan kosakata dan ejaan yang tepat.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Di Pembelajaran 6, anak membuat karya kerajinan.
Bantulah anak menyiapkan alat dan bahannya.
Pastikan bahwa alat dan bahannya benar.

30 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 8

Pembelajaran 6

Kak Ratna juga akan membuat pot bunga.
Kak Ratna mempersiapkan alat dan bahannya.
”Kakak, mau buat apa lagi?” tanya Rio.
”Membuat pot bunga,” jawab Kak Ratna.
”Dari tanah liat?” tanya Rio.
”Iya, Rio,” jawab Kak Ratna.

Lalu Rio memperhatikan Kak Ratna.

Rio juga ingin mencobanya.

Bagaimana denganmu?

Apa kamu ingin seperti Rio? Sumber: Dokumen Penerbit
”Susah juga ya, Kak?” tanya Rio.
Gambar 1.26 Kak Ratna membuat pot bunga
dengan teknik pilin.

”Ayo, Rio ikut mencoba,” jawab Kak Ratna.

***

Ayo Berkreasi 31

Ayo, membuat pot bunga dari tanah liat.
Ikuti petunjuk berikut.
Alat dan bahan yang diperlukan adalah tanah liat,
air, cat air, ampelas, alas tripleks, dan kuas.
Cara membuat:
- Remas-remas tanah liat.

Jangan terlalu lembek.
- Pipihkan tanah liat membentuk lingkaran.

Gunakan sebagai alas.

Peristiwa Alam di Sekitarku

- Pilin tanah liat,
sampai membentuk pita panjang.

- Susun pilinan tanah liat,
di atas alas lingkaran
semakin lama semakin lebar.

- Haluskan permukaan,
sampai batas pilinan hilang.

- Jemur hingga kering.
- Warnai sesuai kreasimu.

Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.27 Membuat pot bunga dari tanah liat

”Wah, hasilnya bagus Kak,” puji Rio.
”Rio, ayo kita ke kolam renang,” ajak Kak Doni.
”Oh, iya. Rio sampai lupa,” jawab Rio.
”Kita bantu Kak Ratna dulu,
merapikan peralatan-peralatan ini,” ujar Kak Doni.
Kak Doni, Kak Ratna, dan Rio bekerja sama.
Mereka merapikan peralatan yang telah digunakan.
Setelah itu, Kak Doni dan Rio pergi ke Tirta.
Tempat les renang Kak Doni.
Sepanjang perjalanan, Rio merasa senang.
Rio bertanya tentang permainan di air.
Kak Doni pun menjelaskannya.

32 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 8

Ayo Biasakan

Melakukan pemanasan dan pendinginan diperlukan
saat berolahraga terutama kegiatan pengenalan air.
Biasakan untuk selalu melakukan pemanasan
sebelum memulai kegiatan di air.
Melakukan pendinginan setelah selesai kegiatan.
Tujuannya untuk melemaskan persendian.
Biasakan pula untuk selalu berhati-hati.

Ayo Bermain Bersama

Lakukan permainan berikut bersama temanmu.
Ikuti petunjuk gurumu.

Sumber: Dokumen Penerbit 33
Gambar 1.28 Permainan berjalan sambil bergandengan tangan
di air.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Orang tua menemani anak melakukan aktivitas air
di kolam renang atau sungai.
Orang tua juga dapat mengajak teman-temannya.
Berilah arahan agar berhati-hati
dalam melakukan aktivitas tersebut.

Peristiwa Alam di Sekitarku

Rangkuman

Bermain di dalam air itu menyenangkan.
Apalagi bersama teman-teman.
Kita dapat melakukan banyak permainan.
Salah satunya permainan berjalan
sambil bergandengan tangan di dalam air.
Bermain harus tahu waktu.
Kita harus bisa mengatur waktu
antara bermain dan belajar.
Perilaku itu sesuai pengamalan sila kelima Pancasila.

Banyak hal dapat dilakukan bersama teman.
Membuat tempat pensil dari tanah liat.
Membuat pot bunga dari tanah liat.
Sebelum mewarnai, diperlukan proses penjemuran.
Proses itu membutuhkan panas matahari.

Makhluk hidup membutuhkan matahari.
Cahayanya sangat bermanfaat.
Kamu dapat mengeringkan pakaian.
Menjemur pakaian dapat menggunakan tali.
Panjang tali dapat kamu ukur dengan jengkal.
Itu contoh alat ukur tidak baku.

34 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 8

Evaluasi

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat.
1. Bunyi sila kelima Pancasila adalah .........................................
2. Lambang sila kelima Pancasila adalah ....................................
3. Benda langit pada siang hari adalah ........................................
4. Lengkapi kalimat sesuai gambar berikut.

Panas ................ banyak manfaatnya.
Salah satunya untuk ...........................
...............................................................

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 1.29 Ibu sedang menjemur pakaian.

5. Tanpa matahari bumi akan .......................................................
6. Perhatikan gambar berikut.

a
b

c
Urutan pita di atas dari yang terpendek adalah ........................
7. Panjang tali 40 jengkal ................................... tali 35 jengkal.
8. Ampelas digunakan untuk .........................................................
9. Contoh karya kerajinan dari tanah liat adalah .......................
10.

Gambar di samping merupakan
kegiatan ..............................................

Sumber: Dokumen Penerbit 35
Gambar 1.30 Mengambil benda di dalam
air.

Peristiwa Alam di Sekitarku