BUKU PENGURUSAN SK AMPANGAN SESI 2024/2025

HAL EHWAL MURID KOKURIKULUM PENTADBIRAN RANCANGAN SESI 2024/2025 KURIKULUM PEMAJUAN SEKOLAH PENTADBIRAN HAL EHWAL MURID KOKURIKULUM PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA SEKOLAH KEBANGSAAN AMPANGAN 70400 SEREMBAN, NEGERI SEMBILAN

ISI KANDUNGAN ⮚ Kata-kata Aluan Guru Besar ⮚ Falsafah Pendidikan Kebangsaan ⮚ Visi dan Misi Kementerian Pendidikan Malaysia ⮚ Ikrar Perkhidmatan Awam ⮚ Teras Perkhidmatan Awam ⮚ Kerangka Transformasi Sekolah 2025 (TS25) ⮚ Aspirasi Sistem Pendidikan ⮚ Aspirasi Murid ⮚ Pembelajaran Abad Ke-21 ⮚ Proses Pemikiran ⮚ Etika Kerja ⮚ Budaya Kerja Sekolah ⮚ Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PIPPM) ⮚ Tatasusila Profesion Perguruan ⮚ Strategi Pedagogi ⮚ Peraturan-peraturan Pendidikan 1997 ⮚ Kalendar 2024 dan 2025 ⮚ Penggal Persekolahan ⮚ Jadual Gaji ⮚ Cuti Perayaan ⮚ Takwim Tahunan Sekolah Sesi 2024/2025 ⮚ Latar Belakang Sekolah ⮚ Unit Kurikulum dan Pentadbiran Sekolah ⮚ Unit Hal Ehwal Murid Sekolah ⮚ Unit Kokurikulum Sekolah ⮚ Catatan Guru ⮚ Lampiran

Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Alhamdulillah syukur ke hadrat Allah s.w.t. atas limpah dan kurnianNya Ebook MYSG Panduan Pengurusan Sekolah Komprehensif dan Sistematik, bagi Tahun 2024/2025 telah dapat disediakan. Semoga ianya dapat dijadikan sebagai panduan dan rujukan semua warga sekolah bagi melaksanakan tugas masing-masing. Ianya juga sebagai instrumen untuk melaksanakan program yang dirancang. Saya juga berharap semoga kedatangan sesi baru ini akan menyuntik semangat dan keazaman semua warga sekolah untuk lebih cemerlang dalam meningkatkan kualiti pendidikan dalam meningkatkan profesion keguruan dan sebagai penjawat awam amnya seiring dengan penjenamaan SK Ampangan sebagai Sekolah Transformasi 2025 (TS25). Buku Pengurusan 2024/2025 ini merupakan dokumen rasmi bagi melicinkan perjalanan untuk mencapai hala tuju sekolah yang cemerlang. Jadikanlah buku ini sebagai rujukan dan panduan ketika menjalankan tugas. Semoga impian kita untuk melahirkan Anak yang Baik lagi Cerdik serta modal insan kelas pertama dapat direalisasikan selaras kehendak Falsafah Pendidikan Kebangsaan malah untuk mencapai hasrat sekolah ke arah kemenjadian murid yang terkandung di dalam Kerangka TS25 menjadi kenyataan. Diharap semoga program yang dirancang, tanggungjawab yang diamanahkan dapat disempurnakan dengan sebaik mungkin. Saya menyeru kepada para guru dan ibu bapa terus berjihad dan bertekad bersama-sama dalam meneruskan dan mempergiatkan usaha mendidik anak ABC supaya menjadi insan dan warganegara yang berguna kepada agama, bangsa dan negara. Matlamat Falsafah Pendidikan Negara untuk melahirkan insan yang seimbang dan holistik tidak akan tercapai tanpa peranan besar yang dimainkan oleh guru-guru. Harapan saya juga semoga semua guru dan staf sokongan sekolah dapat bekerja tanpa mengenal erti jemu atau penat, berkhidmat dengan penuh keikhlasan demi mencapai setiap hasrat yang diimpikan. Bersama niat dan tekad yang tulus ikhlas kita juga berazam untuk cipta sejarah kegemilangan kita sendiri yang berfokuskan kepada visi dan misi KPM dan PPPM. Sikap jujur, amanah, bersungguh-sungguh, komited dengan tugas serta pupukan semangat bekerja berpasukan dan bergerak kerana Allah adalah ciri-ciri budaya kerja yang bukan sahaja mendapat ganjaran di dunia malahan di akhirat. Kita perlu sentiasa berusaha untuk meningkatkan keberhasilan sekolah dan kemenjadian murid selaras dengan visi iaitu “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” dan misi “Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti” untuk membangunkan potensi individu bagi memenuhi Aspirasi Negara. Di samping itu, guru-guru menjadi suri teladan dan contoh yang baik kepada murid dalam usaha menghayati nilai murni dan patriotisme. Akhir kata saya saya ingin berpesan kepada semua warga pendidik dan juga diri saya sendiri agar dapat bersikap proaktif dan dapat mengamalkan budaya kerja cemerlang sepasukan selama mana kita bergelar seorang pendidik. Jadikan setiap apa yang kita lakukan sebagai ibadah. Amalan sebegini sudah tentu dapat menambah keikhlasan dan tidak mengharapkan pujian dan sanjungan. Hakikat ini, Insha-Allah akan lahir murabbi yang cemerlang. Selamat bertugas. Terima Kasih. Saya yang menjalankan amanah, AZISSUL BIN MAHAD Guru Besar SK AMPANGAN Kata-kata aluan Encik Azissul bin Mahad GURU BESAR

VISI DAN MISI SEKOLAH KEBANGSAAN AMPANGAN VISI SEKOLAH MISI SEKOLAH PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG BERKUALITI UNTUK MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA

INTELEK ROHANI JASMANI EMOSI Insan yang Seimbang dan Harmonis Ilmu Pengetahuan dan Akhlak Mulia Tanggungjawab Dan Sumbangan Kepada Masyarakat Kepercayaan Dan Kepatuhan Kepada Tuhan UNSUR ROHANI DAN EMOSI Unsur-unsur rohani dan emosi merangkumi aspek berikut : ❑ Keyakinan terhadap Tuhan ❑ Kepercayaan beragama ❑ Kemantapan jiwa ❑ Penghayatan nilai-nilai murni dan norma masyarakat ❑ Berbudi pekerti mulia ❑ Berbakti dan berkorban UNSUR JASMANI Ciri-ciri unsur jasmani ialah : ❑ Kecergasan fizikal dan kesihatan diri ❑ Dapat menggunakan anggota dan tenaga fizikal sendiri untuk berdikari dan hidup bermasyarakat. WARGANEGARA MALAYSIA YANG BAIK ❑ Percaya dan patuh kepada Tuhan. ❑ Berilmu pengetahuan ❑ Berakhlak mulia ❑ Bertanggungjawab kepada diri, masyarakat, agama dan negara ❑ Berbakti dan memberi sumbangan kepada masyarakat dan negara ❑ Memiliki sahsiah yang seimbang yang sepadu UNSUR INTELEK Unsur intelek ini mengambil kira aspek berikut : ❑ Hikmah iaitu ilmu yang boleh membawa kepada kebenaran ❑ Daya pemikiran yang kreatif dan inovatif ❑ Daya pemikiran yang logik dan analisis ❑ Ilmu yang bermanfaat ❑ Masyarakat Malaysia yang berilmu pengetahuan memiliki sikap suka membaca serta cintakan ilmu pengetahuan. HURAIAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

TERAS PERKHIDMATAN AWAM Berazam meningkatkan mutu perkhidmatan. Bekerja dengan penuh tanggungjawab. Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri. Berkhidmat dengan penuh muhibbah dan kemesraan. Bekerjasama dalam membanteras kelemahan dan musuh-musuh negara. Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan negara. Berpegang teguh kepada ajaran agama. TERAS PERKHIDMATAN AWAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN

KERANGKA TS25 Pembelajaran Bermakna Dokumen Standard Pemimpin Berkesan Guru Berkualiti Sokongan PIBG & Komuniti Elemen Kemenjadian Murid & Sekolah Berkualiti KERANGKA TRANSFORMASI SEKOLAH (TS25) GURU SEBAGAI : ▪ PERANCANG ▪ PENGAWAL ▪ PEMBIMBING ▪ PENDORONG ▪ PENILAI MURID SEBAGAI PEMBELAJAR AKTIF PGB SEBAGAI : ▪ PENERAJU ▪ PEMBIMBING ▪ PENDORONG ▪ PENGURUS ORGANISASI ▪ PENGURUS INSTRUKSIONAL ▪ AKTIFKAN SARANA SEKOLAH DAN SARANA IBU BAPA PIBG, KUMPULAN SOKONGAN IBU BAPA (KSIB), BIRO MAKLUMAT ▪ SOKONGAN MORAL, KEWANGAN, KEPAKARAN KEMENJADIAN MURID SEKOLAH BERKUALITI Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid. Pencapaian prestasi kokurikulum yang tinggi oleh semua murid. Pencapaian prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah cemerlang • Pentaksiran Sekolah Tahun 6 • Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) • Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 • Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) – Tingkatan 5 • Literasi dan Numerasi • Kemahiran Dwibahasa • Sikap dan Perlakuan Positif Murid (Pembang unan Kemahiran Insaniah – soft skill) • Salah Laku Disiplin • Kehadiran ke Sekolah • Ujian PAFA • Ujian Aptitud, Psikometrik • Pentaksiran Aktiviti Jasmani Sukan dan kokurikulum (PAJSK) • Pencapaian Sukan dan permainan • Pencapaian Ko-Akademik • Pencapaian Badan Beruniform • Penarafan Sekolah berdasarkan SKPMg2 • Pengajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) oleh Guru • Penilaian Pusat Sumber Sekolah • Prestasi Kewangan • Penarafan Kewangan • Penarafan Prestasi Keselamatan Makanan Kantin/Dapur Asrama • Penarafan Prestasi Kebersihan Tandas • Penarafan Prestasi Sekolah Selamat • Kepuasan Pelanggan • Penglibatan Ibu Bapa • Sarana Sekolah • Sarana Ibu Bapa • Suara-suara Guru, Murid dan Ibu Bapa Terhadap Iklim Sekolah (Teacher, Students, Parents Voice) • dll

KEMAHIRAN BERFIKIR Setiap kanak-kanak akan belajar cara mendapatkan pendidikan sepanjang hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana pengetahuan baru. PENGETAHUA N Setiap kanak-kanak akan dapat membaca, menulis dan mengira, menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai Malaysia, Asia dan Dunia. ASPIRASI MURID KEMAHIRAN DWIBAHASA Setiap kanak-kanak pada tahap minimum akan dapat menguasai Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris di galakkan untuk mempelajari bahasa tambahan. KEMAHIRAN MEMIMPIN Setiap kanak-kanak akan mencapai potensi diri sepenuhnya melalui peluang bekerja berkumpulan dan memegang peranan kepimpinan formal dan informal. IDENTITI NASIONAL Setiap kanak-kanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosioekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai anak Malaysia. ETIKA & KEROHANIAN Setiap kanak-kanak akan mempunyai asas moral yang kukuh untuk mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan membantu mereka, dengan berani membuat keputusan yang tepat.

CRITICAL THINKING (PEMIKIRAN KRITIS) Pemikiran kritis adalah sebahagian daripada kemahiran berfikir yang dapat membantu manusia menyelesaikan sesuatu masalah dengan berkesan dan menyesuaikan diri dengan persekitaran. Manusia mempunyai kecenderungan untuk menggunakan proses kognitif apabila berhadapan dengan sesuatu keadaan atau masalah, tetapi tidak atau kurang mempunyai kemahiran untuk mengaplikasikan kecenderungan tersebut. CREATIVE THINKING (PEMIKIRAN KREATIF) Pemikiran kreatif adalah kecekapan menggunakan minda untuk menghasilkan idea yang baru, asli, luar biasa, pelbagai, dan bernilai. Komponen pemikiran kreatif juga termasuk kebolehan seseorang berfikir secara kreatif dan inovatif dalam menyelesaikan masalah. CHARACTER (PERWATAKAN) Watak adalah satu corak tingkah laku, fikiran dan perasaan berdasarkan prinsip-prinsip kekuatan moral dan integriti. Perwatakan yang baik adalah perkara yang paling berharga yang boleh dimiliki oleh seseorang kerana ia mencermin jati diri dan sahsiah peribadi. COMMUNICATION (KOMUNIKASI) Kemahiran komunikasi adalah penting dalam proses penyampaian maklumat, perkongsian pendapat dan interaksi antara dua pihak. Dengan adanya kemahiran komunikasi yang berkesan, perkongsian maklumat menjadi lebih mudah dan efektif. COLLABORATION (KOLABORASI) Kolaborasi adalah satu proses yang melibatkan kerjasama oleh beberapa individu dalam satu kumpulan atau pasukan untuk mencapai hasil yang diinginkan dan sekaligus melahirkan kepercayaan antara ahli-ahli yang terlibat. Pendek kata, kolaborasi merupakan satu bentuk kerjasama yang melibatkan dua atau sekelompok individu dalam melengkapkan sesuatu aktiviti atau menyelesaikan sesuatu permasalahan. PEMBELAJARAN ABAD KE-21

MEMBUDAYAKAN KEMAHIRAN BERFIKIR Projek ini membantu pihak sekolah memupuk kemahiran berfikir; menyemai budaya pembelajaran sepanjang hayat; mahir dalam menyelesaikan masalah dan berupaya mencari jalan penyelesaian secara kreatif dalam kalangan murid sekolah. i-THINK merupakan kerjasama di antara Kementerian Pelajaran dan Agensi Inovasi Malaysia (AIM). i-THINK melahirkan inovator generasi masa depan dengan kebolehan dan kemahiran berfikir secara kritis serta berupaya untuk menyesuaikan diri dan menangani cabaran pada masa akan datang. Lapan Proses Pemikiran dibangunkan melalui alat berfikir visual, iaitu Peta Pemikiran yang memudahkan murid-murid dalam memahami konsep, menganalisis masalah dan mencari penyelesaian.

Setiap pekerja hendaklah sentiasa berusaha menunaikan tugas mereka masing-masing. Sesebuah organisasi amat bergantung kepada pekerja yang produktif dan cemerlang dalam melaksanakan tugas-tugas yang diberikan. Terdapat etika kerja yang boleh dipraktikkan dalam tugas seharian untuk mendapat keredhaan Tuhan seterusnya meningkatkan kualiti sesebuah organisasi. BEKERJA DENGAN AZAM MENGABDIKAN DIRI KEPADA TUHAN Untuk menghasilkan perkhidmatan yang cemerlang, semangat bekerja sebagai satu pasukan dalam melaksanakan tugas amat penting. Sikap saling bantu membantu di antara pekerja akan menimbulkan suasana bekerja yang aman dan gembira. Sebagai seorang pekerja, seseorang itu hendaklah menyedari bahawa tugas yang dilaksanakan adalah amanah Tuhan. Sekiranya dia tidak menunaikan tugas tersebut sebaik-baiknya, maka bererti dia tidak menunaikan amanah Tuhan. Bekerja juga adalah seperti ibadat. Maka sewajarnya setiap pekerja menunaikan tugas sebaik-baiknya demi kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat. Sesungguhnya Tuhan itu maha melihat dan mendengar. Setiap gerak seseorang itu tidak lepas daripada pandangan-NYA. BEKERJA DENGAN IKHLAS DAN AMANAH Seseorang pekerja itu harus menyedari bahawa jawatan yang dipegang adalah hasil permohonannya sendiri. Oleh yang demikian, wajarnya dia menjalankan tugasnya dengan penuh kerelaan dalam usaha mengabdikan diri kepada Tuhan di samping berusaha untuk menyara diri dan keluarga dengan rezeki yang halal. BEKERJA DENGAN TEKUN DAN CEKAP Ketekunan adalah suatu sifat yang perlu ada dalam setiap individu yang bergelar pekerja. Setiap pekerja akan dapat meningkatkan kecekapan dalam menjalankan tugas masingmasing sekiranya meeka tekun. Rasullah s.a.w bersabda yang bermaksud : “Sesungguhnya Allah suka apabila seseorang itu melakukan sesuatu pekerjaan dengan tekun”. Mutu kecekapan seseorang itu akan meningkat sekiranya pekerja itu sanggup belajar dan menambahkan ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan tugasnya sepanjang masa. BEKERJA DENGAN SEMANGAT SATU PASUKAN DAN BERPADU FIKIRAN E T I K A K E R J A

BUDAYA KERJA SEKOLAH 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 Memahami dan menghayati Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Falsafah, Matlamat dan Objektif sekolah. Kerja adalah ibadah. Berusaha mempertingkatkan ilmu dan kemahiran. Kepimpinan melalui tauladan. Mengamalkan sikap jujur, ikhlas, amanah serta adil. Mengamalkan kerja sepasukan serta bermesyuarat. Mementingkan mutu dan kesan pendidikan. Memelihara dan mempertingkatkan imej Sekolah, Jabatan dan Kementerian Pendidikan setiap masa. Menentukan objektif bagi setiap tugasan. Sentiasa bekerja dengan bersih, cekap dan amanah. Mengamalkan perkhidmatan penyayang. Sentiasa memimpin dan menilai diri sendiri.

P P P M PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025

1. Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar kami daripada halhal lain. 2. Bersikap adil terhadap setiap orang pelajar tanpa mengira faktor-faktor jasmani, mental, emosi, politik ekonomi, sosial, keturunan atau agama. 3. Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya. 4. Membimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam darjah sendiri atau dalam mata pelajaran-mata pelajaran yang diajar di dalam bilik darjah tanpa sebarang bayaran. 5. Menunjukkan suatu cara pakaian, pertuturan dan tingkah laku yang dapat memberikan contoh yang baik kepada pelajar. 6. Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, penyelidikan, lawatan dan menghadiri kursus ikhtisas, persidangan, mesyuarat atau seminar supaya pengajaran kami mencapai mutu yang setinggi-tingginya. TANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJAR Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama pendidikan ialah berusaha menuju ke arah pembentukan warganegara yang berilmu, yang taat setia, yang bertanggungjawab dan berkebolehan, yang menyedari betapa pentingnya usaha menuju ke arah kebenaran dan ke arah pencapaian hasrat yang gemilang, dan yang percaya demokrasi, kebebasan perseorangan dan Prinsip-Prinsip Rukun Negara. 1. Menghormati tenggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka. 2. Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara institusi pendidikan dengan rumah tangga. 3. Mengganggap semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaan rumah tangga atau mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akan membocorkannya kepada sesiapa kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya. 4. Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka, dan menggunakan maklumat yang diterima daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana. 5. Mengelakkan diri dari menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan ekonomi ibu bapa pelajar. 6. Mengelakkan diri dari mengeluarkan kata-kata atau melakukan sesuatu yang boleh menjelaskan kepercayaan pelajar terhadap ibu bapa atau penjaga mereka. TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA TATASUSILA PROFESION PERGURUAN

1. Mengelakkan diri dari menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan kepentingan pelajar, masyarakat atau negara, atau pun yang bertentangan dengan Rukun Negara. 2. Memupuk dalam diri setiap pelajar sikap dan nilai yang boleh membantu dan membimbing mereka untuk menjadi warganegara yang taat setia, bertanggungjawab dan berguna, menghormati orang-orang yang lebih tua dan menghormati adanya perbezaan kebudayaan, keturunan dan ugama. 3. Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala tanggungjawab sebagai seorang warganegara dan sentiasa sanggup mengambil bahagian dalam sebarang kegiatan masyarakat. 4. Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dengan ibu bapa, institusi pendidikan dengan masyarakat. 5. Memberi sumbangan cergas untuk meninggikan kehidupan moral, kebudayaan dan kecendekiawan masyarakat. 6. Berpegang kepada tingkah laku yang sopan yang diterima oleh masyarakat dan menjalani kehidupan kami sehari-hari dengan baik. TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA 1. Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh mencemarkan nama bagi seorang guru. 2. Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami sebagai guru. 3. Berusaha dengan sepenuhnya menunaikan tanggungjawab kami dengan rajin dan bersungguh-sungguh dan mengekalkannya sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial. 4. Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutamanya mereka yang baru dalam profesion perguruan. 5. Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion perguruan. 6. Akan menjadi ahli sesebuah pertubuhan guru. TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION PERGURUAN CATATAN : Guru yang dimaksudkan dalam konteks Tatasusila ini ialah orang yang menyebarkan ilmu pengetahuan di sesebuah institusi pendidikan peringkat rendah, menengah dan tinggi, (termasuk guru terlatih yang bertugas dalam pentadbiran, organisasi dan penyeliaan pendidikan). TATASUSILA PROFESION PERGURUAN

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Tugas utama seorang guru adalah untuk memudahkan pembelajaran murid. Guru harus dapat menyediakan suasana pembelajaran yang menarik dan harmoni serta menciptakan pengajaran yang berkesan. Guru mesti menentukan pendekatan, memilih kaedah dan menetapkan teknik-teknik tertentu sesuai dengan perkembangan dan kebolehan murid. Strategi yang dipilih hendaklah boleh merangsang murid belajar secara aktif, membantu menganalisis konsep atau idea dan berupaya menarik hati murid pembelajaran yang bermakna. Dalam merancang persediaan mengajar, aktiviti yang dipilih perlu mempunyai urutan yang baik bagi mencapai objektif pengajaran. Aktiviti tersebut mestilah mampu memberi sepenuh pengaruh terhadap pemerhatian, meningkatkan intelek, ingatan, emosi, minat dan kecenderungan serta membantu guru. Antara kaedah dan teknik yang boleh digunakan oleh guru ialah : ❖ Kaedah Sumbang Saran ❖ Kaedah Tunjuk Cara (demonstrasi) ❖ Simulasi atau kaedah pengajaran kumpulan ❖ Kaedah Perbincangan dan Penyelesaian Masalah ❖ Kaedah Audio Lingual ❖ Kaedah Kod Kognitif ❖ Kaedah Projek STRATEGI PEDAGOGI S1 STRATEGI PEDAGOGI : KONTEKSTUAL ❑ Mengikut teori pembelajaran kontekstual pembelajaran hanya berlaku apabila murid dapat memproses maklumat atau pengetahuan baru dengan cara yang bermakna kepada mereka. ❑ Minda seseorang akan cuba mencari makna dalam konteks dengan membuat hubung kait yang bermakna dan relevan dengan persekitarannya. ❑ Teori Pembelajaran Kontekstual menumpukan kepada kepelbagaian aspek persekitaran pembelajaran sama ada di blik darjah, makmal, tempat kerja atau kehidupan harian. ❑ Teori ini menggalakkan pendidik memilih dan muwujudkan persekitaran pembelajaran yang merangkumi pelbagai pengalaman sama ada dalam konteks sosial, budaya, fizikal atau psikologi untuk mendapatkan hasil pembelajaran yang dihasratkan. S2 ❑ Konstruktivisme adalah satu fahaman bahawa murid membina sendiri pengetahuan atau konsep secara aktif berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Dalam proses ini, murid akan menyesuaikan pengetahuan yang diterima dengan pengetahuan sedia ada untuk membina pengetahuan baharu. STRATEGI PEDAGOGI : KONTRUKTIVISME

S3 STRATEGI PEDAGOGI : BELAJAR CARA BELAJAR S4 STRATEGI PEDAGOGI : PEMBELAJARAN AKSES KENDIRI S5 STRATEGI PEDAGOGI : MODEL KEMAHIRAN BERFIKIR S6 STRATEGI PEDAGOGI : PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH ❑ Belajar Cara Belajar ialah proses untuk memperoleh teknik belajar sama ada bersama guru atau tanpa guru. ❑ Peranan Guru : ❑ Menentukan objektif pembelajaran ❑ Menyesuaikan gaya pengajaran guru dengan gaya pembelajaran murid ❑ Menyediakan pelbagai teknik dan aktiviti untuk menjalankan PdP ❑ Memilih bahan PdP yang sesuai ❑ Berbincang dengan murid ❑ Menilai secara formatif dan sumatif serta mengambil rekod mengambil rekod pencapaian murid ❑ Mengambil tindakan susulan sewajarnya ❑ Pembelajaran Akses Kendiri (PAK) adalah pendekatan pembelajaran yang memberi akses kepada pembelajaran dan membolehkan murid memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara berdikari. Dalam PAK, bahan pengajaran direka dan diuruskan supaya murid belajar mengikut minat, keperluan, tahap kemampuan dan gaya pembelajaran mereka. Bagi membolehkan murid mendapatkan maklumat balas tentang pencapaian dan kemajuan mereka, program PAK menyedia pentaksiran kendiri. ❑ Kemahiran berfikir dibahagikan kepada kemahiran berfikir kritis dan kemahiran berfikir kreatif. Kemahiran berfikir kritis ialah kebolehan untuk menilai kemunasabahan sesuatu idea dan bersifat evaluatif. ❑ Kemahiran berfikir kreatif ialah kebolehan untuk mencerna dan menghasilkan idea asli dan bersifat generatif. Idea baharu terhasil melalui ilham atau gabungan idea-idea yang ada. ❑ Strategi berfikir pula merupakan proses berfikir yang lebih tinggi peringkatnya dan mengandungi beberapa langkah yang melibatkan beberapa kemahiran berfikir kritis dan kreatif. Kesemua kemahiran yang dignakan dalam aktiviti Pdp adalah pada akhirnya menuju kearah membuat konsepsi, keputusan dan menyelesaikan masalah. ❑ Kemahiran berfikir menaakul adalah sebagai pelincir dalam membantu kita membuat pertimbangan secara logik dan rasional kepada semua kemahiran berfikir dan strategi berfikir. ❑ Penilaian kendalian sekolah bermaksud peranan penting yang dimainkan oleh guru dalam mengesan perkembangan, kebolehan, kemajuan dan pencapaian murid. Guru menentukan hasil pembelajaran yang hendak dinilai, merancang dan membina instrumen penilaian, merekod hasil penilaian, menganalisis maklumat penilaian, melapor dan membuat tindakan susulan. STRATEGI PEDAGOGI

S7 STRATEGI PEDAGOGI : PEMBELAJARAN MASTERI ❑ Pembelajaran Masteri merupakan suatu pendekatan Pdp yang memastikan semua murid menguasai hasil pembelajaran yang dihasratkan dalam sesuatu unit pembelajaran sebelum berpindah ke unit pembelajaran seterusnya. Pendekatan ini memerlukan peruntukan masa yang mencukupi serta proses PdP yang berkualiti. S8 STRATEGI PEDAGOGI : ICT DALAM PDP ❑ Tiada satu cara pun boleh dikatakan senagai terbaik dan mesti digunakan. Pendekatan terbaik sebenarnya apabila penggunaan ICT sesuai dengan keperluan murid, serta dapat membuahkan hasil dalam jangka masa yang munasabah. ❑ Dalam konteks pembelajaran, penggunaan ICT dalm pdp boleh dikategorikan sebagai : ❑ Tutorial ❑ Penerokaan (eksploratori) ❑ Aplikasi, dan ❑ Komunikasi ❑ Pengintegrasian ICT dalam proses pembelajaran, murid didedahkan dengan pelbagai maklumat yang boleh didapati dengan cara yang menarik dan mudah. Guru boleh menggunakan ICT untuk membina bahan pdp, persembahan dan alat demostrasi serta komunikasi. S 9 STRATEGI PEDAGOGI : INKUIRI PENEMUAN ❑ Juga dikenali sebagai teknik Tinjau dan Siasat. Strategi ini dapat menimbulkan daya refleksi murid. Strategi ini merangkumi aktiviti : ❑ Proses mengenai masalah ❑ Mengkaji jangkaan atau ramalan ❑ Mengumpul maklumat ❑ Menganalisis ❑ Membuat rumusan S10 STRATEGI PEDAGOGI : MODEL ADDIE ❑ MODEL ADDIE ❑ Analyse ❑ Design ❑ Development ❑ Implement ❑ Evaluate ❑ MODEL ASSURE ❑ Analyse Learners ❑ State Objectives ❑ Select Instructional Methods, Media and Materials ❑ Ultilize media and materials ❑ Requires Learners Participation ❑ Evaluate and Revise STRATEGI PEDAGOGI

S11 STRATEGI PEDAGOGI : KAJIAN MASA DEPAN ❑ Kajian Masa Depan memberi kesedaran dan merangsang murid berfikir tentang isu, masalah dan peluang yang bakal dihadapi. Ini akan membolehkan mereka memandang masa depan dengan yakin dan optimis. Kajian Masa Depan terbahagi kepada Kemahiran Asas dan Kemahiran Khusus. ❑ Kemahiran Asas yang perlu dibina : ❑ Membuat ramalan tentang trend dan perubahan yang akan berlaku berdasarkan pengetahuan dan maklumat yang sedia ada. ❑ Menjangka kesan atau akibat sesuatu fenomena, trend atau perubahan masa depan; dan ❑ Menggunakan sumber manusia dan sumber lain bagi mengawal, menangani serta mengendalikan perubahan supaya mendapat manfaat yang maksimum. ❑ Kemahiran Khusus tidak bersifat hierarki boleh dimulai dan dinilai mengikut tujuan pengajaran. Guru boleh memulakan dengan pemahaman konsep masa depan hingga pemahaman dimensi kemapanan, atau menggunakan salah satu atau beberapa satu daripada teknik kemahiran khusus yang bersesuaian dengan tajuk mata pelajaran. S12 STRATEGI PEDAGOGI : KECERDASAN PELBAGAI ❑ Linda Campbell, Bruce Campbell merumuskan definisi Howard Gardner sebagai : ❑ Keupayaan menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam kehidupan sebenar ❑ Kebolehan menjana masalah baharu untuk diselesaikan; dan ❑ Kebolehan membuat sesuatu atau menawarkan perkhidmatan yang bernilai dalam lingkungan sesuatu budaya. ❑ Lapan Jenis Kecerdasan Pelbagai : ❑ Verbal Linguistik ❑ Logik-Matematik ❑ Visual-Ruang ❑ Kinestetik STRATEGI PEDAGOGI

Warta Kerajaan Jil. 42; No. 11 ∙ Peraturan-Peraturan Pendidikan (Persatuan Sekolah) 1998 Warta Kerajaan Jil. 11; No.27 ∙ Peraturan-Peraturan (Kursus-kursus Pengajian) Sekolah 1956 Federation Of Malaya: The Education Ordinance 1957 ∙ The School (Tours) Regulations, 1957 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 9/1997 ∙ Perkara-Perkara Tatatertib Yang Dianggap Berat Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 5/1977 ∙ Tugas-Tugas Guru Dalam Cuti Penggal Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/1981 ∙ Ketetapan Masa Di Sekolah-Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1981 ∙ Penggunaan Waktu Tidak Mengajar/Waktu Luang (Free Period) Oleh Guru Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1981 ∙ Kebersihan Di Sekolah-Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1984 ∙ Perhimpunan Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1986 ∙ Panitia Mata Pelajaran Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1987 ∙ Penyeliaan Pengajaran-Pembelajaran Di Dalam Kelas Oleh Pengetua atau Guru Besar Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 10/1989 ∙ Aturcara Majlis Rasmi Sekolah (Penyampaian Ucapan 3 Orang Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 22/1990 ∙ Penggunaan Buku Kerja Di Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1991 ∙ Penceramah Jemputan Untuk Majlis Dan Aktiviti Agama Islam Di Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1991 ∙ Mengundang Orang-Orang Kenamaan Ke Upacara Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1997 ∙ Program Dan Aktiviti Sekolah Yang Melibatkan Dasar Dan / Pungutan Wang Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 5/1997 ∙ Sekolah Sebagai Kawasan Larangan Merokok Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1998 ∙ Pakej Penerapan Nilai Murni Di Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 5/1998 ∙ Akta Pendidikan 1996 dan Peraturan-Peraturan Di Bawah Akta Pendidikan 1996 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 13/1998 ∙ Tabiat Membaca Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 20/1998 ∙ Tindakan Segera Terhadap Aduan Awam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 23/1998 ∙ Kebenaran Bagi Murid-Murid Menduduki Peperiksaan Awam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 25/1998 ∙ Pelaksanaan Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1999 ∙ Penyediaan Rekod Pengajaran Dan Pembelajaran Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 5/1999 ∙ Larangan Terhadap Penglibatan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan, Staf Sokongan dan Murid Sekolah Dalam Kegiatan Politik Anti-Kerajaan Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/2000 ∙ Mencegah Kebakaran Di Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 9/2000 ∙ Panduan Keselamatan Diri semasa Pengajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan serta Kegiatan Kokurikulum dan Sukan Di Dalam dan Di Luar Kawasan Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 15/2000 ∙ Peraturan Secara Pentadbiran Supaya Ibu/Bapa/Penjaga Dibenar Menandatangani Borang Rasmi Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/2001 ∙ Garis Panduan Pakaian Guru Ketika Bertugas Di Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 10/2001 ∙ Semua Guru Adalah Guru Disiplin Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 17/2002 ∙ Pelaksanaan Penilaian Perkara Asas Fardu Ain (PAFA) Di Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 6/2008 ∙ Panduan Pengurusan dan Pelaksanaan Program Bumi Hijau Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 5/2016 ∙ Panduan Keselamatan Semasa Pengajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Serta Kegiatan Kokurikulum Dan Sukan Di Dalam dan Di Luar Kawasan Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 8/2016 ∙ Pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (Semakan 2017) Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 5/2019 ∙ Pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual dan KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Muzik Bagi Menggantikan Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Mulai Tahun 2020 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/2020 ∙ Penambahbaikan Garis Panduan Pelaksanaan Dual Language Programme Kementerian Pendidikan Malaysia Tahun 2021 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/2020 ∙ Penguatkuasaan Pemakaian Kasut dan Stoking Hitam Atau Putih Oleh Murid Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia Mulai Tahun 2020 PANDUAN MELAKSANAKAN TUGASAN SEKOLAH BERDASARKAN SURAT PEKELILING IKHTISAS

KUMPULAN B : Sekolah-sekolah di negeri : Melaka, Negeri Sembilan, Pahang, Perak, Perlis, Pulau Pinang, Sabah, Sarawak, Selangor, Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur, Wilayah Persekutuan Labuan & Wilayah Persekutuan Putrajaya PENGGAL PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025 PENGGAL MULA PERSEKOLAHAN AKHIR PERSEKOLAHAN JUMLAH HARI JUMLAH MINGGU 1 11.03.2024 31.03.2024 15 11 01.04.2024 30.04.2024 17 01.05.2024 24.05.2024 16 JUMLAH HARI 48 CUTI PENGGAL 1, SESI 2024/2025 1 25.05.2024– 02.06.2024 9 2 03.06.2024 30.06.2024 18 15 01.07.2024 31.07.2024 22 01.08.2024 31.08.2024 22 01.09.2024 13.09.2024 10 JUMLAH HARI 72 CUTI PENGGAL 2, SESI 2024/2025 1 14.09.2025 – 22.09.2024 9 3 23.09.2024 30.09.2024 6 13 01.10.2024 31.10.2024 21 01.11.2024 30.11.2024 20 01.12.2024 20.12.2024 15 JUMLAH HARI 62 CUTI PENGGAL 3, SESI 2024/2025 1 21.12.2024 - 29.12.2024 9 30.12.2024 31.12.2024 2 3 01.01.2025 17.01.2025 12 JUMLAH HARI 14 CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN, SESI 2024/2025 4 18.01.2025 - 16.02.2025 30

CUTI PERAYAAN SESI 2024/2025 CUTI PERAYAAN TAMBAHAN CUTI PERAYAAN YANG DIPERUNTUKKAN OLEH KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA (KPM) KUMPULAN A KUMPULAN B CATATAN HARI RAYA AIDILFITRI 10.04.2024 (RABU) dan 11.04.2024 (KHAMIS) 07.04.2024 (AHAD) 08.04.2024 (ISNIN) TIga(3) Hari Cuti Tambahan KPM untuk Kumpulan A dan Kumpulan B 08.04.2024 (ISNIN) 09.04.2024 (SELASA) 09.04.2024 (SELASA) 12.04.2024 (JUMAAT) HARI DEEPAVALI 31.10.2024 (KHAMIS) (kecuali Negeri Sarawak) 13.10.2024 (RABU) 30.10.2024(RABU) dan 01.11.2024 (JUMAAT) 01.11.2024 (JUMAAT) Semua Negeri Kumpulan B kecuali Negeri Sarawak Satu (1) Hari Cuti Tambahan KPM untuk Kumpulan A dan Dua (2) Hari Cuti Tambahan KPM untuk Kumpulan B TAHUN BARU CINA 10.02.2024 (SABTU) dan 11.02.2024 (AHAD) 31.10.2024 (KHAMIS) Satu (1) Hari Cuti Tambahan KPM PESTA KAAMATAN (Sabah dan Wilayah Persekutuan Labuan sahaja) 30 & 31 Mei 2024 (Dalam Cuti Penggal 1, Sesi 2024/2025) PERAYAAN HARI GAWAI DAYAK (Sarawak sahaja) 01 & 02 Jun 2023 (Dalam Cuti Penggal 1, Sesi 2024/2025) HARI KRISMAS 25 Disember 2023 (Dalam Cuti Penggal 3, Sesi 2024/2025) TAHUN BARU CINA 10 & 11 Februari 2024 (Dalam Cuti Akhir Persekolahan, Sesi 2024/2025) CATATAN: KUMPULAN A: Sekolah-sekolah di negeri Johor, Kedah, Kelantan dan Terengganu KUMPULAN B: Sekolah-sekolah di negeri Melaka, Negeri Sembilan, Pahang, Perak, Perlis, Pualu Pinang, Sabah, Sarawak, Selangor, Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur, Wilayah Persekutuan Labuan & Wilayah Persekutuan Putrajaya

TAKWIM TAHUNAN SESI 2024/2025 PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA SEKOLAH KEBANGSAAN AMPANGAN 70400 SEREMBAN NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS

MAC 2024 HARI TARIKH PENTADBIRAN KURIKULUM HEM KOKURIKULUM JUMAAT 1 CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN 2023/2024 (9 FEB 2024-10 MAC 2024) SABTU 2 AHAD 3 ISNIN 4 SELASA 5 RABU 6 KHAMIS 7 PENDAFTARAN TAHUN 1 2024 JUMAAT 8 SABTU 9 AHAD 10 ISNIN 11 ALUAN GURU PENYAYANG, SESI PERSEKOLAHAN TAHUN 2024/2025, PROGRAM TRANSISI, PELAKSAAN RMT SELASA 12 MESYUARAT PSS BIL 1/2024 RABU 13 PELANCARAN IHYA' RAMADAN UNIT BERUNIFORM 1 KHAMIS 14 MESYUARAT PANITIA TERAS BIL 1/2024 (BM,BT,MT,SN) JUMAAT 15 SABTU 16 AHAD 17 ISNIN 18 SELASA 19 MESYUARAT PANITIA ELEKTIF BIL 1/2024 (PAI,BA,SEJ,RBT) RABU 20 KELAB/PERSATUAN 1 KHAMIS 21 MESYUARAT PANITIA ELEKTIF BIL 1/2024 (PJPK, PSV) JUMAAT 22 SABTU 23 AHAD 24 ISNIN 25 SELASA 26 MESYUARAT BIL. 1/2024/25 JK PENGURUSAN HEM RABU 27 LDP GURU DIGITAL UNIT BERUNIFORM KHAMIS 28 NUZUL AL-QURAN JUMAAT 29 SABTU 30 AHAD 31

APRIL 2024 HARI TARIKH PENTADBIRAN KURIKULUM HEM KOKURIKULUM ISNIN 1 PELANCARAN MINGGU KEBERSIHAN & KECERIAAN KELAS (UNIT KEBERSIHAN & KECERIAAN) SELASA 2 RABU 3 KELAB PERSATUAN 2 KHAMIS 4 AGIHAN BUKU SPBT TAHUN 1 JUMAAT 5 PENUTUP IHYA' RAMADAN (PANITIA PAI DAN BA) SABTU 6 AHAD 7 ISNIN 8 CUTI TAMBAHAN KPM SELASA 9 CUTI TAMBAHAN KPM RABU 10 HARI RAYA AIDILFITRI KHAMIS 11 JUMAAT 12 CUTI TAMBAHAN KPM SABTU 13 AHAD 14 ISNIN 15 SELASA 16 RABU 17 KHAMIS 18 LATIHAN KEBAKARAN BIL.1 (UNIT KESELAMATAN) JUMAAT 19 SAMBUTAN HARI RAYA MURID SABTU 20 AHAD 21 ISNIN 22 PELANCARAN KEMPEN GALAKAN MEMBACA NILAM SELASA 23 AKTIVITI GALAKAN MEMBACA NILAM RABU 24 AKTIVITI GALAKAN MEMBACA NILAM KHAMIS 25 AKTIVITI GALAKAN MEMBACA NILAM JUMAAT 26 AKTIVITI GALAKAN MEMBACA NILAM SABTU 27 AHAD 28 ISNIN 29 PENUTUP KEMPEN GALAKAN MEMBACA NILAM SELASA 30 UJIAN SEGAK 1

MEI 2024 HARI TARIKH PENTADBIRAN KURIKULUM HEM KOKURIKULUM RABU 1 HARI PEKERJA KHAMIS 2 JUMAAT 3 WATIKAH PELANTIKAN PEMIMPIN MURID (UNIT B&K) SABTU 4 AHAD 5 ISNIN 6 PELANCARAN MINGGU BAHASA (PSS, BM, BI, BC DAN BA) ORIENTASI TAHUN 4 (UNIT B&K) SELASA 7 AKTIVITI MINGGU BAHASA ORIENTASI TAHUN 4 (UNIT B&K) RABU 8 AKTIVITI MINGGU BAHASA ORIENTASI TAHUN 4 (UNIT B&K) UNIT BERUNIFORM 4 1M1S KHAMIS 9 KEM BESTARI SOLAT BIL 1 (TAHAP 1) ORIENTASI TAHUN 4 (UNIT B&K) JUMAAT 10 AKTIVITI MINGGU BAHASA ORIENTASI TAHUN 4 (UNIT B&K) SABTU 11 GOTONG-ROYONG MADANI AHAD 12 ISNIN 13 AKTIVITI MINGGU BAHASA SELASA 14 AKTIVITI MINGGU BAHASA RABU 15 AKTIVITI MINGGU BAHASA KELAB PERSATUAN 4 1M1S KHAMIS 16 AKTIVITI MINGGU BAHASA JUMAAT 17 AKTIVITI MINGGU BAHASA SABTU 18 AHAD 19 ISNIN 20 AKTIVITI MINGGU BAHASA MSSD SEPAK TAKRAW SELASA 21 AKTIVITI MINGGU BAHASA KEJOHANAN SUKAN TAHUNAN MSSD SEPAK TAKRAW RABU 22 CUTI HARI WESAK KHAMIS 23 AKTIVITI MINGGU BAHASA MSSD SEPAK TAKRAW JUMAAT 24 AKTIVITI MINGGU BAHASA MSSD SEPAK TAKRAW SABTU 25 CUTI PENGGAL 1, SESI 2024/2025 25 MEI 2024 - 02 JUN 2024 AHAD 26 ISNIN 27 SELASA 28 RABU 29 KHAMIS 30 JUMAAT 31

JUN 2024 HARI TARIKH PENTADBIRAN KURIKULUM HEM KOKURIKULUM SABTU 1 AHAD 2 ISNIN 3 HARI KEPUTERAAN DYMM SPB YDP AGONG SELASA 4 RABU 5 KURSUS ASAS KEMPIMPINAN (PEMIMPIN MURID) -UNIT B&K DAN UNIT PEMIMPIN MURID MSSD BOLA TAMPAR KHAMIS 6 MSSD BOLA TAMPAR JUMAAT 7 PENUTUP MINGGU BAHASA MSSD BOLA TAMPAR SABTU 8 AHAD 9 ISNIN 10 PELANCARAN MINGGU ANTI DADAH (UNIT PPDA) MSSD CATUR SELASA 11 MESYUARAT BIL. 2/2024/25 JK PENGURUSAN HEM MSSD CATUR RABU 12 UNIT BERUNIFORM 5 1M1S MSSD CATUR KHAMIS 13 KEM BESTARI SOLAT BIL 1 (TAHAP 2) MSSD CATUR JUMAAT 14 MSSD CATUR SABTU 15 AHAD 16 ISNIN 17 HARI RAYA AIDILADHA SELASA 18 MESYUARAT KURIKULUM BIL 2/24 RABU 19 KELAB PERSATUAN 5 1M1S KHAMIS 20 MESYUARAT PSS BIL 2/24 JUMAAT 21 SABTU 22 AHAD 23 ISNIN 24 PELANCARAN BULAN SAINS DAN MATEMATIK MSSD BOLA SEPAK/TENIS SELASA 25 MESYUARAT PANITIA TERAS BIL 2/2024 (BM,BT,MT,SN) MSSD BOLA SEPAK/TENIS RABU 26 AKTIVITI BULAN SAINS DAN MATEMATIK UNIT BERUNIFORM 6 1M1S MSSD BOLA JARING KHAMIS 27 MESYUARAT PANITIA ELEKTIF BIL 2/2024 (PAI,BA,SEJ,RBT) MSSD BOLA SEPAK/TENIS/BOLA JARING JUMAAT 28 AKTIVITI BULAN SAINS DAN MATEMATIK MSSD BOLA SEPAK/TENIS SABTU 29 AHAD 30

JULAI 2024 HARI TARIKH PENTADBIRAN KURIKULUM HEM KOKURIKULUM ISNIN 1 MESYUARAT PANITIA ELEKTIF BIL 2/2024 (PJPK, PSV) MSSD HOKI SELASA 2 AKTIVITI BULAN SAINS DAN MATEMATIK MSSD HOKI RABU 3 AKTIVITI BULAN SAINS DAN MATEMATIK MSSD HOKI KHAMIS 4 AKTIVITI BULAN SAINS DAN MATEMATIK JUMAAT 5 AKTIVITI BULAN SAINS DAN MATEMATIK SABTU 6 AHAD 7 AWAL MUHARAM ISNIN 8 SELASA 9 SAMBUTAN AWAL MUHARRAM (PANITIA PAI) MSSD RAGBI/BOLA BALING RABU 10 AKTIVITI BULAN SAINS DAN MATEMATIK KELAB PERSATUAN 6 1M1S MSSD RAGBI/BOLA BALING KHAMIS 11 AKTIVITI BULAN SAINS DAN MATEMATIK MSSD RAGBI/BOLA BALING JUMAAT 12 PENUTUP BULAN SAINS DAN MATEMATIK MSSD BOLA BALING SABTU 13 AHAD 14 ISNIN 15 MSSD BADMINTON SELASA 16 MSSD BADMINTON RABU 17 UNIT BERUNIFORM 7 1M1S MSSD BADMINTON KHAMIS 18 MSSD BADMINTON JUMAAT 19 MSSD BADMINTON SABTU 20 AHAD 21 ISNIN 22 SELASA 23 RABU 24 KELAB PERSATUAN 7 1M1S KHAMIS 25 MSSD AKUATIK JUMAAT 26 MSSD AKUATIK SABTU 27 MSSD AKUATIK AHAD 28 ISNIN 29 SELASA 30 RABU 31 UNIT BERUNIFORM 8 1M1S

OGOS 2024 HARI TARIKH PENTADBIRAN KURIKULUM HEM KOKURIKULUM KHAMIS 1 LATIHAN KEBAKARAN BIL.2 (UNIT KESELAMATAN) JUMAAT 2 SABTU 3 AHAD 4 ISNIN 5 MSSD BOLING SELASA 6 MSSD BOLING RABU 7 KELAB PERSATUAN 8 1M1S MSSD BOLING KHAMIS 8 MSSD BOLING JUMAAT 9 SABTU 10 AHAD 11 ISNIN 12 PELANCARAN SAMBUTAN BULAN KEMERDEKAAN (PANITIA SEJARAH,PSV,MZ,MORAL ) MSSD OLAHRAGA SELASA 13 AKTIVITI BULAN KEMERDEKAAN MSSD OLAHRAGA RABU 14 AKTIVITI BULAN KEMERDEKAAN UNIT BERUNIFORM 9 1M1S MSSD OLAHRAGA KHAMIS 15 UJIAN SEGAK 2 MSSD OLAHRAGA JUMAAT 16 AKTIVITI BULAN KEMERDEKAAN MSSD OLAHRAGA SABTU 17 AHAD 18 ISNIN 19 UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK 2024 SELASA 20 UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK 2024 RABU 21 UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK 2024 KOKURIKULUM DITANGGUHKAN KHAMIS 22 UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK 2024 JUMAAT 23 UJIAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK 2024 SABTU 24 AHAD 25 ISNIN 26 SELASA 27 KEM BESTARI SOLAT BIL 2 (TAHAP 1) RABU 28 KELAB PERSATUAN 9 1M1S KHAMIS 29 JUMAAT 30 SABTU 31 CUTI HARI KEBANGSAAN

SEPTEMBER 2024 HARI TARIKH PENTADBIRAN KURIKULUM HEM KOKURIKULUM AHAD 1 ISNIN 2 KEY IN PBD PERTENGAHAN PENGGAL SELASA 3 KEY IN PBD PERTENGAHAN PENGGAL RABU 4 KEY IN PBD PERTENGAHAN PENGGAL UNIT BERUNIFORM 10 1M1S KHAMIS 5 KEY IN PBD PERTENGAHAN PENGGAL JUMAAT 6 KEY IN PBD PERTENGAHAN PENGGAL SABTU 7 AHAD 8 ISNIN 9 SEMAKAN DAN ANALISIS PBD SELASA 10 KEM BESTARI SOLAT BIL 2 (TAHAP 2) RABU 11 SEMAKAN DAN ANALISIS PBD KELAB PERSATUAN 10 1M1S KHAMIS 12 SEMAKAN DAN ANALISIS PBD JUMAAT 13 PENUTUP BULAN KEMERDEKAAN SABTU 14 CUTI PENGGAL 2, SESI 2024/2025 14 -22 SEPTEMBER 2024 CUTI MAULIDUR RASUL/ HARI MALAYSIA (16 SEPT 2024) AHAD 15 ISNIN 16 SELASA 17 RABU 18 KHAMIS 19 JUMAAT 20 SABTU 21 AHAD 22 ISNIN 23 SELASA 24 DIALOG PRESTASI BIL 1/24 PANITIA BM DAN BI RABU 25 UNIT BERUNIFORM 11 1M1S KHAMIS 26 DIALOG PRESTASI BIL 1/24 PANITIA MT DAN SN JUMAAT 27 SABTU 28 AHAD 29 ISNIN 30 DIALOG PRESTASI BIL 1/24 PANITIA PAI ,BA, BC

OKTOBER 2024 HARI TARIKH PENTADBIRAN KURIKULUM HEM KOKURIKULUM SELASA 1 MESYUARAT KURIKULUM BIL 3/2024 RABU 2 KELAB PERSATUAN 11 1M1S KHAMIS 3 MESYUARAT PSS BIL 3/2024 JUMAAT 4 PERJUMPAAN 3 PENJURU PBD SABTU 5 AHAD 6 ISNIN 7 SELASA 8 MESYUARAT PANITIA TERAS 3/24(BM,BI,MT,SN) RABU 9 UNIT BERUNIFORM 12 1M1S KHAMIS 10 MESYUARAT PANITIA ELEKTIF 3/24(PAI,BA,SEJ,RBT) JUMAAT 11 SABTU 12 AHAD 13 ISNIN 14 MESYUARAT PANITIA ELEKTIF 3/24(PJPK,PSV) SELASA 15 RABU 16 KELAB PERSATUAN 12 1M1S KHAMIS 17 JUMAAT 18 SABTU 19 AHAD 20 ISNIN 21 SELASA 22 MESYUARAT BIL. 3/2024/25 JK PENGURUSAN HEM RABU 23 *UNIT BERUNIFORM 13* 1M1S KHAMIS 24 JUMAAT 25 SABTU 26 AHAD 27 ISNIN 28 SELASA 29 RABU 30 CUTI TAMBAHAN KPM KHAMIS 31 HARI DEEPAVALI

NOVEMBER 2024 HARI TARIKH PENTADBIRAN KURIKULUM HEM KOKURIKULUM JUMAAT 1 CUTI TAMBAHAN KPM SABTU 2 AHAD 3 ISNIN 4 KEY IN PBD TAHUN 6 SELASA 5 KEY IN PBD TAHUN 6 RABU 6 KEY IN PBD TAHUN 6 *KELAB PERSATUAN 13* 1M1S KHAMIS 7 KEY IN PBD TAHUN 6 JUMAAT 8 KEY IN PBD TAHUN 6 SABTU 9 AHAD 10 ISNIN 11 SEMAKAN DAN ANALISIS PBD SELASA 12 SEMAKAN DAN ANALISIS PBD RABU 13 SEMAKAN DAN ANALISIS PBD KHAMIS 14 SEMAKAN DAN ANALISIS PBD JUMAAT 15 SEMAKAN DAN ANALISIS PBD SABTU 16 AHAD 17 ISNIN 18 SELASA 19 DIALOG PRESTASI BIL 2/24 PANITIA BM DAN BI RABU 20 HARI KANAK-KANAK TAHUN 2024 KHAMIS 21 DIALOG PRESTASI BIL 2/24 PANITIA MT DAN SN JUMAAT 22 SABTU 23 AHAD 24 ISNIN 25 SELASA 26 DIALOG PRESTASI BIL 2/24 PANITIA PAI ,BA, BC RABU 27 KHAMIS 28 JUMAAT 29 SABTU 30

DISEMBER 2024 HARI TARIKH PENTADBIRAN KURIKULUM HEM KOKURIKULUM AHAD 1 ISNIN 2 MESYUARAT KURIKULUM BIL 4/2024 KEY IN PBD AKHIR PENGGAL SELASA 3 MESYUARAT PSS BIL 4/2024 KEY IN PBD AKHIR PENGGAL RABU 4 KEY IN PBD AKHIR PENGGAL KHAMIS 5 MESYUARAT PANITIA TERAS 4/24(BM,BI,MT,SN) KEY IN PBD AKHIR PENGGAL JUMAAT 6 KEY IN PBD AKHIR PENGGAL SABTU 7 AHAD 8 ISNIN 9 MESYUARAT PANITIA ELEKTIF 4/24(PJPK,PSV) UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK 2024/24 KEY IN PBD AKHIR PENGGAL SELASA 10 UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK 2024/25 KEY IN PBD AKHIR PENGGAL RABU 11 UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK 2024/25 KEY IN PBD AKHIR PENGGAL KHAMIS 12 UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK 2024/25 KEY IN PBD AKHIR PENGGAL JUMAAT 13 UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK 2024/25 KEY IN PBD AKHIR PENGGAL SABTU 14 AHAD 15 ISNIN 16 UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK 2024/25 KEY IN PBD AKHIR PENGGAL SELASA 17 UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK 2024/25 KEY IN PBD AKHIR PENGGAL RABU 18 UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK 2024/25 KEY IN PBD AKHIR PENGGAL KHAMIS 19 UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK 2024/25 KEY IN PBD AKHIR PENGGAL JUMAAT 20 UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK 2024/25 KEY IN PBD AKHIR PENGGAL SABTU 21 CUTI PENGGAL 3, SESI 2024/2025 21 - 31 DIS 2024 HARI KRISMAS (25 DIS 2024) AHAD 22 ISNIN 23 SELASA 24 RABU 25 KHAMIS 26 JUMAAT 27 SABTU 28 AHAD 29 ISNIN 30 SELASA 31

JANUARI 2025 HARI TARIKH PENTADBIRAN KURIKULUM HEM KOKURIKULUM RABU 1 TAHUN BARU KHAMIS 2 KEY IN UASA DALAM SPPB MENYEDIAKAN LAPORAN UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING AKHIR TAHUN 2024 JUMAAT 3 KEY IN UASA DALAM SPPB SABTU 4 AHAD 5 ISNIN 6 KEY IN UASA DALAM SPPB SELASA 7 KEY IN UASA DALAM SPPB MESYUARAT BIL. 4/2024/25 JK PENGURUSAN HEM RABU 8 MAJLIS SPRESIASI TAHUN 6 MERANCANG PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING TAHUN 2025 KHAMIS 9 KEY IN UASA DALAM SPPB HARI ANUGERAH JUMAAT 10 MAJLIS KHATAM ALQURAN SABTU 11 AHAD 12 ISNIN 13 PENGESAHAN MARKAH UASA SELASA 14 PENGESAHAN MARKAH UASA RABU 15 MAJLIS ANUGERAH CEMERLANG KHAMIS 16 SAMBUTAN HARI LAHIR DAN KANAK-KANAK JUMAAT 17 SABTU 18 CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN, SESI 2024/2025 18 JAN - 16 FEB 2025 TAHUN BARU CINA (29-30 JAN 2025) AHAD 19 ISNIN 20 SELASA 21 RABU 22 KHAMIS 23 JUMAAT 24 SABTU 25 AHAD 26 ISNIN 27 SELASA 28 RABU 29 KHAMIS 30 JUMAAT 31

FEBRUARI 2025 HARI TARIK H PENTADBIRAN KURIKULUM HEM KOKURIKULUM SABTU 1 CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN (18 JAN - 16 FEB 2025) HARI WILAYAH (1 FEB 2025) HARI THAIPUSAM (11 FEB 2025) AHAD 2 ISNIN 3 SELASA 4 RABU 5 KHAMIS 6 JUMAAT 7 SABTU 8 AHAD 9 ISNIN 10 SELASA 11 RABU 12 KHAMIS 13 JUMAAT 14 SABTU 15 AHAD 16 ISNIN 17 SELASA 18 RABU 19 KHAMIS 20 JUMAAT 21 SABTU 22 AHAD 23 ISNIN 24 SELASA 25 RABU 26 KHAMIS 27 JUMAAT 28

LAGU SEKOLAH SK AMPANGAN Di bawah satu bumbung mulia Sekolah Ampangan Kami dididik setia jaya Penuh dengan pengalaman 1887 mula tarikh wujudnya Berbakti kepada anak bangsa Menuju ke gerbang jaya Kawan-kawan mesti sedia, Marilah kita berusaha, Supaya tercapai cita-cita Menjadi rakyat berjasa Kami sentiasa bersiap sedia Ikut didikan berjasa Kami tetap mengenang budinya Kerana pasti akan berjaya LAGU SETIA JAYA

PIAGAM PELANGGAN SEKOLAH KEBANGSAAN AMPANGAN Bahawa kami warga SK Ampangan berjanji untuk memberikan perkhidmatan yang terbaik kepada pelanggan kami seperti berikut : MURID ▪ Mendapat ilmu pengetahuan yang berkualiti dalam semua bidang ▪ Menerima P&P mengikut masa yang ditetapkan ▪ Mendapat kasih saying, kebajikan dan layanan yang adil ▪ Belajar dalam jaminan keadaan yang selamat ▪ Mendapat hak dan peluang pembelajaran yang saksama STAF ▪ Setiap staf sekolah menerima Latihan dalam mempertingkatkan ilmu sekurang-kurangnya dua kali setahun ▪ Dilayan dengan adil dan saksama WARIS ▪ Memberi layanan dari khidmat kaunter yang cepat dan mesra ▪ Setiap aduan akan disiasat dan dimaklumbalas dalam tempoh 2 hari ▪ Setiapm cadangan akan diberi maklum balas dalam tempoh 5 hari KEMENTERIAN PELAJARAN ▪ Memastikan setiap arahan dan surat pihak PPD, JPN dan Kementerian Peljaran diambil tindakan selewat-lewatnya 3 hari selepas surat atau arahan diterima

PELAN SEKOLAH SEKOLAH KEBANGSAAN AMPANGAN

CARTA ORGANISASI PENTADBIRAN SK AMPANGAN TAHUN 2024/2025 AZISSUL BIN MAHAD GURU BESAR NORASHIKIN BINTI BAHARUDIN GPK HAL EHWAL MURID SITI SALWAH BINTI ABDUL WAHAB GPK PENTADBIRAN MOHD FADZIL BIN ABD RAZAK GPK KOKURIKULUM

PENGURUSAN PENTADBIRAN PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA SEKOLAH KEBANGSAAN AMPANGAN 70400 SEREMBAN NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS

JK PENGURUSAN & PENTADBIRAN SK AMPANGAN TAHUN 2024/2025 PENGERUSI AZISSUL BIN MAHAD JR01 NAIB PENGERUSI I NORASHIKIN BINTI BAHARUDIN TIMBALAN PENGERUSI SITI SALWAH BINTI ABDUL WAHAB NAIB PENGERUSI II MOHD FADZIL BIN ABD RAZAK PENGURUSAN SEKOLAH JR01 PENGURUSAN PRA SEKOLAH JR07 PENGURUSAN MAKLUMAT SEK JR02 PENGURUSAN BENCANA SEKOLAH JR08 PENGURUSAN SUMBER MANUSIA JR03 PENGURUSAN KEWANGAN & ASET JR04 STANDARD KUALITI PEND. MALAYSIA JR05 PERSATUAN IBU BAPA & GURU JR09 BADAN KEBAJIKAN GURU & STAF JR10 a) PERANCANGAN STRATEGIK b) PENGURUSAN KECEMERLANGAN SEKOLAH c) TAKWIM & BUKU PENGURUSAN SEKOLAH d) PENYELENGGARAAN FIZIKAL e) PENGURUSAN BILIK KHAS f) PENGURUSAN LAMAN SESAWANG SEKOLAH g) PENGURUSAN MAJLIS DAN PROGRAM h) PERHUBUNGAN LUAR i) DOKUMENTASI / AKTIVITI LAPORAN SEKOLAH j) KONTRAK KESELAMATAN & KEBERSIHAN

1. JAWATANKUASA PENGURUSAN SUMBER Pengerusi: Azissul bin Mahad (Guru Besar) Naib Pengerusi: Siti Salwah binti Abdul Wahab ( GPK Pentadbiran ) Norashikin binti Baharuddin ( GPK Hal Ehwal Murid ) Mohd Fadzil bin Abd Razak ( GPK Kokurikulum ) Setiausaha: Noor Wahida binti Zainal Abidin ( PT ) Ahli Jawatankuasa: Norshida binti Sharudin ( Pegawai Aset ) Sahlah binti Mohd Jamaluddin ( GPB/ICT ) 2. LEMBAGA TATATERTIB SEKOLAH Pengerusi: Azissul bin Mahad (Guru Besar) Naib Pengerusi: Siti Salwah binti Abdul Wahab ( GPK Pentadbiran ) Norashikin binti Baharudin ( GPK Hal Ehwal Murid ) Mohd Fadzil bin Abd Razak ( GPK Kokurikulum ) Setiausaha: Noor Wahida binti Zainal Abidin ( PT ) 3. JAWATANKUASA RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH / SKPM @KUALITI SEKOLAH Pengerusi: Azissul bin Mahad (Guru Besar) Naib Pengerusi: Siti Salwah binti Abdul Wahab (GPK Pentadbiran) Norashikin binti Baharudin (GPK Hal Ehwal Murid) Mohd Fadzil bin Abd Razak (GPK Kokurikulum) Setiausaha: Sahlah binti Mohd Jamaluddin Ahli Jawatankuasa: Norafidah binti Ambia Atikah binti Kamis Faiz Nor bin Ahmad

4. JAWATANKUASA TS25 5. JAWATANKUASA PENGURUSAN ASET SEKOLAH Pengerusi: Azissul bin Mahad (Guru Besar) Naib Pengerusi: Siti Salwah binti Abdul Wahab (GPK Pentadbiran) Norashikin binti Baharudin (GPK Hal Ehwal Murid) Mohd Fadzil bin Abd Razak (GPK Kokurikulum) Setiausaha: Norshida binti Sharudin (Pegawai Aset Sekolah) Ahli Jawatankuasa: Noor Wahida binti Zainal Abidin (Pembantu Pegawai Aset) Suziah binti Mohamed Kassim (Pegawai Pelupusan) Wan Siti Aminah binti Wan Abdul Rahim (Pegawai Pelupusan) Khairunnisaa’ binti Abd Halim (Pegawai Pemeriksa) Kiftiyah binti Kasmuni (Pegawai Pemeriksa) Roziazrina binti Razali (Pegawai Penerima) Zolkifli bin Md Jadi (Pegawai Penerima) Sahlah binti Mohd Jamaluddin (Pegawai Penerima ICT) Guru Bilik Khas Guru Kelas Pengerusi: Azissul bin Mahad (Guru Besar) Naib Pengerusi: Siti Salwah binti Abdul Wahab (GPK Pentadbiran) Norashikin binti Baharuddin (GPK Hal Ehwal Murid) Mohd Fadzil bin Abd Razak (GPK Kokurikulum) Penyelaras: Syarizah binti Aziz Bendahari: Roziazrina binti Razali Ahli Jawatankuasa: Ketua Panitia

6. JAWATANKUASA KEWANGAN Pengerusi: Azissul bin Mahad (Guru Besar) Naib Pengerusi: Siti Salwah binti Abdul Wahab (GPK Pentadbiran) Norashikin binti Baharuddin (GPK Hal Ehwal Murid) Mohd Fadzil bin Abd Razak (GPK Kokurikulum) Setiausaha: Noor Wahida binti Zainal Abidin ( PT ) Ahli Jawatankuasa: Roziazrina binti Razali (PT Kewangan) Nor Hazwani binti Mohamad (Penyelaras Pra Sekolah) Siti Nurfadillah binti Abdullah (Bimbingan & Kaunseling) Siti Nor Hanim binti Ismail (SU Sukan) Rosnah binti Machap (SU SPBT) Syarizah binti Aziz (SU TS25) Ketua Panitia 7. JAWATANKUASA SUMBER PENDIDIKAN Pengerusi: Azissul bin Mahad (Guru Besar) Naib Pengerusi: Siti Salwah binti Abdul Wahab (GPK Pentadbiran) Norashikin binti Baharudin (GPK Hal Ehwal Murid) Mohd Fadzil bin Abd Razak (GPK Kokurikulum) Setiausaha: Syarizah binti Aziz (Guru Penyelaras Media) Ahli Jawatankuasa: Hasmera binti Mohamed (Penyelaras Nilam) Norshida binti Sharudin (Guru Perpustakaan) Sahlah binti Mohd Jamaluddin (GPB/ICT) Ketua Panitia 8. JAWATANKUASA PENGURUSAN BENCANA SEKOLAH Pengerusi: Azissul bin Mahad (Guru Besar) Naib Pengerusi: Siti Salwah binti Abdul Wahab(GPK Pentadbiran) Norashikin binti Baharuddin (GPK Hal Ehwal Murid) Mohd Fadzil bin Abd Razak (GPK Kokurikulum) Penyelaras: Faiz Nor bin Ahmad Setiausaha: Marfizal bin Marzuki Ahli Jawatankuasa: Semua Guru Pekerja Swasta

9. JAWATANKUASA PEMUAFAKATAN STRATEGIK Penasihat: Azissul bin Mahad (Guru Besar) Yang di-Pertua: Razak bin Amit Naib Yang di-Pertua: Mohd Ezar Bakti bin Suhami Setiausaha: Siti Norfadillah binti Abdullah Bendahari: Hasmera binti Mohamed Ahli Jawatankuasa: Siti Salwah binti Abdul Wahab (GPK Pentadbiran) Norashikin binti Baharuddin(GPK Hal Ehwal Murid) Mohd Fadzil bin Abd Razak(GPK Kokurikulum) 10. JAWATANKUASA PENGURUSAN MAKLUMAT SEKOLAH Pengerusi: Azissul bin Mahad (Guru Besar) Naib Pengerusi: Siti Salwah binti Abdul Wahab (GPK Pentadbiran) Norashikin binti Baharudin (GPK Hal Ehwal Murid) Mohd Fadzil bin Abd Razak (GPK Kokurikulum) Setiausaha: Sahlah binti Mohd Jamaluddin (Guru Penyelaras Bestari) Ahli Jawatankuasa: Normi binti Ibrahim (Guru Data / EMIS / APDM) Norafidah binti Ambia (Data PBD) Khairunnisaa’ binti Abd Halim (Data J-Qaf) Syarizah binti Aziz (Data PSS) Hasmera binti Mohamed (Data Nilam) Rosnah binti Machap (Data SPBT) Kiftiyah binti Kasmuni (Data KWAPM) Hazwani binti Othman (Data Pra Sekolah) Kamsiah binti Hassan (Bantuan AwalPersekolahan) Siti Norfadillah binti Abdullah(SPLKPM)

11. JAWATANKUASA PBPPP Pengerusi: Azissul bin Mahad (Guru Besar) Setiausaha: Siti Salwah binti Abdul Wahab Ahli Jawatankuasa: Norashikin binti Baharudin Mohd Fadzil bin Abd Razak Urusetia: Sahlah binti Mohd Jamaluddin Noor Wahida binti Zainal Abidin

MAJLIS /PROGRAM RASMI SEKOLAH Pengerusi: Azissul bin Mahad (Guru Besar) Naib Pengerusi: Siti Salwah binti Abdul Wahab (GPK Pentadbiran) Norashikin binti Baharudin (GPK Hal Ehwal Murid) Mohd Fadzil bin Abd Razak (GPK Kokurikulum) 12. JAWATANKUASA INDUK MAJLIS RASMI SEKOLAH PENYELARAS PROGRAM SEKOLAH ONE OFF PENYELARAS SETIAUSAHA PENYELARAS MERENTAS DESA MOHAMMAD ZAKIR BIN SHADAD FAIZ NOR BIN AHMAD PENYELARAS SUKAN TAHUNAN SITI NOR HANIM BINTI ISMAIL SALINA BINTI SAIMAN PENYELARAS HARI GURU MAMOLEZA BINTI MAHMOOD KHAIRUNNISAA' BINTI ABD HALIM PENYELARAS HARI KEMERDEKAAN NURMUNIRA BINTI MOHD FADLI NORMI BINTI IBRAHIM PENYELARAS PERKHEMAHAN PERDANA ATIKAH BINTI KAMIS WAN NOR HABSAH BINTI WAN SALLEH PENYELARAS APRESIASI KECEMERLANGAN SALHA BINTI IBRAHIM SU KURIKULUM,SU HEM,SU KOKURIKULUM PENYELARAS HARI KANAKKANAK KIFTIYAH BINTI KASMUNI FARIEDAH BINTI ISMAIL PENYELARAS HARI GRADUASI TAHUN ENAM HAZIYAH BINTI ABU BAKAR MAZLAILY BINTI ZAKARIA PENYELARAS HARI GRADUASI PRASEKOLAH HAZWANI BINTI OTHMAN PENYELARAS HARI SUKAN NEGARA WAN SITI AMINAH BINTI WAN ABDUL RAHIM HALIMATUN ADZHARI PENYELARAS SAMBUTAN HARI RAYA MURID HAZWANI BINTI OTHMAN NUR AZLINDA BINTI ROSLAN GOTONG ROYONG MADANI SUZIAH BINTI MOHAMED KASSIM SITI NORFADILLAH BINTI ABDULLAH PENYELARAS SILANG BUDAYA SATHIA DEVI A/P KAILASAM KOH SHIAW THIEN KARNIVAL SENI NORAZIDAH BINTI SAHAROM MINAH BINTI ISMAIL DIGITAL PROGRAM SAHLAH BINTI MOHD JAMALUDDIN SYARIZAH BINTI AZIZ MESYUARAT PIBG SITI NORFADILLAH BINTI ABDULLAH ERNEY WEZA BINTI ZAILANI

MAJLIS /PROGRAM RASMI SEKOLAH Pengerusi: Azissul bin Mahad (Guru Besar) Naib Pengerusi: Siti Salwah binti Abdul Wahab (GPK Pentadbiran) Norashikin binti Baharudin (GPK Hal Ehwal Murid) Mohd Fadzil bin Abd Razak (GPK Kokurikulum) 12. JAWATANKUASA INDUK MAJLIS RASMI SEKOLAH PENYELARAS PROGRAM KEAGAMAAN PENYELARAS PENYELARAS MTQ/FKISS/KAFAO AHMAD AKMAL BIN ABDULLAH PENYELARAS e-PELAPORAN AHMAD AKMAL BIN ABDULLAH PENYELARAS KEM BESTARI SOLAT TAHAP 1 WAN SITI AMINAH BINTI WAN ABDUL RAHIM PENYELARAS KEM BESTARI SOLAT TAHAP 2 AZLINA BINTI MOHD NOR PENYELARAS KEM CEMERLANG JAWI TAHAP 1 NOR HAPISAH BINTI ZAINI PENYELARAS KEM CEMERLANG JAWI TAHAP 2 NURHIDAYAH BINTI KHAIROL ANUAR PENYELARAS IHYA' RAMADHAN FADZLINA BINTI MALIK PENYELARAS MAULIDUR RASUL ZARIAH BINTI ZAKARIA PENYELARAS AWAL MUHARAM JUNAINAH BINTI MUHAMMAD PENYELARAS SINAR PAGI KAMSIAH BINTI HASSAN PENYELARAS KHATAM AL-QURAN TAHUN 6 FATIMAH-TU ZAHARAH MD.ALI PENYELARAS KLAQ SALINA BINTI SAIMAN PENYELARAS DATA TASMIK SAHLAH BINTI MOHD JAMALUDDIN

PERINCIAN TUGAS JAWATANKUASA KOMPENAN PENGURUSAN & PENTADBIRAN A JK PENGURUSAN SEKOLAH 1. Mengadakan mesyuarat sekurang-kurang dua (2) kali setahun. 2. Menentukan dasar dan hala tuju sekolah. 3. Merancang dan mengurus pengoperasian sekolah. 4. Merancang dan mengawal pengurusan sumber di sekolah. 5. Mengenal pasti dan menyelesaikan isu / permasalahan di sekolah. 6. Merancang, memantau, menilai dan menambahbaikkan pelaksanaan program dan sekolah. 7. Membina hubungan dengan ibu bapa, komuniti dan pihak yang berkepentingan. 8. Melapor dan mendokumenkan program dan aktiviti sekolah. 9. Mengurus dan menyelia pengoperasian bilik khas berkaitan kurikulum. 10. Merancang, menyusun dan melaksanakan program-program dan aktiviti-aktiviti untuk meningkatkan tahap pencapaian sekolah dalam bidang pengurusan, akademik, kemenjadian murid, kokurikulum dan keceriaan. 11. Membuat penilaian kendiri tahap pencapaian sekolah berdasarkan keputusan PBS. 12. Melaksanakan tugas PPS di bawah komponen terlibat untuk mengurus pelaporan SKPM. Rujukan i. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550): Peraturan-peraturan dan Kaedah-kaedah Terpilih. ii. Peraturan-peraturan Pendidikan Kurikulum Kebangsaan:1997. iii. Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 3 Tahun 2017: Garis Panduan Nilai dan Etika Penggunaan Media Sosial Bagi Guru dan Murid. iv. Garis Panduan Pengurusan dan Pengoperasian Sekolah Dalam Norma Baharu 2.0. v. Surat Pekeliling Kewangan Bilangan 1 Tahun 2021 : Pengurusan Kewangan Bagi Peruntukan Bantuan Persekolahan Umum Kementerian Pendidikan Malaysia. vi. Arahan Pentadbiran Bil.1 Tahun 2021 Kementerian Pendidikan Malaysia: Garis Panduan Pengendalian Insiden COVID-19 KPM. vii. Surat Pemakluman Berhubung Garis Panduan Pengurusan Sekolah/Institusi Pendidikan Bawah Kementerian Pendidikan Malaysia Dalam Bulan Ramadan - KPM.100-1/7/1 (51) bertarikh 16 April 2021.

Subkompenan Pengurusan & Pentadbiran seperti berikut: 1. PGB menetapkan hala tuju sekolah dengan membuat perancangan strategik. 2. Membuat analisis secara menyeluruh merangkumi bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid atau warga sekolah menggunakan alat pengukur yang sesuai untuk mengenal pasti isu strategik. 3. Pelan Strategik disediakan mengikut bidang pengurusan (9 Standard Kompetensi Kepengetuaan Sekolah Malaysia – SKKM i. Pengurusan dan Kepimpinan Organisasi ii. Pengurusan Kurikulum iii. Pengurusan Hal Ehwal Murid iv. Pengurusan Kokurikulum v. Pengurusan Kewangan vi. Pengurusan Pentadbiran Pejabat vii. Pengurusan Persekitaran dan Kemudahan Fizikal viii. Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia viiii. Pengurusan Perhubungan Luar 4. Menyebar luas hala tuju dalam bentuk tindakan yang bersesuaian kepada semua anggota organisasi sekolah. 5. Memastikan pelan strategik diimplementasikan. 6. Membuat semakan pencapaian objektif dan KPI serta melaksanakan penambahbaikan yang bersesuaian dari semasa ke semasa Rujukan: i. Buku Panduan SKPMg2 2017 ii. Surat Siaran Tahun 2016 &: Pelaksanaan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2 (SKPMg2)