หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ รหัสวิชา ง 15101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (1 ชั่วโมง/สัปดาห์) เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ศึกษาขั้นตอนการทำงานตามลำดับขั้นตอนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการปฏิบัติงาน ตามกระบวนการในการซ่อมแซมเสื้อผ้า การปลูกพืชผักสวนครัว การดูแลบำรุงรักษาพืชให้เจริญงอกงาม การทำความสะอาดห้องน้ำ ห้องส้วม การซ่อมแซมของใช้ภายในบ้าน ประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุ เหลือใช้ที่มีอยู่ในท้องถิ่น ทำบัญชีครัวเรือน การใช้ทรัพยากรธรรมชาติ วิธีการทำงานให้บรรลุตามเป้าหมายทำงานตามลำดับขั้นตอน มีกระบวนการทำงานในเรื่อง การดูแลรักษาของใช้ส่วนตัว การจัดตู้เสื้อผ้า อุปกรณ์เครื่องใช้ การซ่อมแซมอุปกรณ์เครื่องใช้ การปลูกไม้ ดอกไม้ประดับ การประดิษฐ์ของใช้ของตกแต่งจากใบตอง ใบจาก และวัสดุใน มารยาทในการปฏิบัติตน เช่น การต้อนรับบิดามารดา หรือผู้ปกครองในโอกาสต่างๆ การรับประทานอาหาร การใช้ห้องเรียน ห้องน้ำ ห้องส้วม การใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า อธิบายเหตุผลในการทำงานให้บรรลุเป้าหมายตามลำดับอย่างเป็นขั้นตอน มีทักษะ กระบวนการทำงานให้บรรลุเป้าหมายอย่างเป็นขั้นตอน เห็นคุณค่าและมีคุณธรรม มีลักษณะในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงานทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อม มีความกระตือรือร้นและตรงเวลาในการเรียนรู้ การทำงาน และแก้ปัญหาในการทำงานได้ เห็นแนวทางในงานอาชีพ มีคุณธรรม มีเจคติที่ดีต่ออาชีพ เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัวสอดคล้องตามหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รหัสตัวชี้วัด ง 1.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 รวม 4 ตัวชี้วัด -92-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ รหัสวิชา ง 16101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (1 ชั่วโมง/สัปดาห์) เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ศึกษาแนวทางในการทำงานและปรับปรุงการทำงานแต่ละขั้นตอน ใช้ทักษะและการจัดการในการ ทำงานและมีทักษะการทำงานร่วมกัน ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทำงานกับครอบครัวและผู้อื่น สำรวจ อาชีพในท้องถิ่นและการวางแผนในการเลือกอาชีพ ระบุความรู้ความสามารถและคุณธรรมที่สัมพันธ์กับอาชีพที่ สนใจ ใช้ทักษะกระบวนการทำงานและปรับปรุงการทำงานแต่ละขั้นตอน มีทักษะการจัดการทำงาน ร่วมกัน ทำงานอย่างมีระบบ มีความคิดสร้างสรรค์ เห็นคุณค่าและมีคุณธรรม มีลักษณะในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงานทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อม มีความกระตือรือร้นและตรงเวลาในการเรียนรู้ การทำงาน แก้ปัญหาในการทำงาน เห็นแนวทางในงานอาชีพ มีคุณธรรม มีเจคติที่ดีต่ออาชีพ เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัวสอดคล้องตามหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รหัสตัวชี้วัด ง 1.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 รวม 3 ตัวชี้วัด -93-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 คำอธิบายรายวิชา รายวิชาพื้นฐาน อ ๑๑๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง อ ๑๒๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง อ ๑๓๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง อ ๑๔๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ จำนวน 16๐ ชั่วโมง อ ๑๕๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ จำนวน 16๐ ชั่วโมง อ ๑๖๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ จำนวน 16๐ ชั่วโมง หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับประถมศึกษา -94-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ 11101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ( 4 ชั่วโมง/สัปดาห์) เวลาเรียน 160 ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ฟังประโยคคำสั่งในห้องเรียน บทสนทนาสั้นๆ ในชีวิตประจำวัน เข้าใจรูปแบบ การใช้ถ้อยคำ การทักทาย แนะนำตนเองและผู้อื่นได้ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา พูดแนะนำตนเอง บทสนทนาสั้นๆ ในชีวิตประจำวัน โดยใช้ภาษาอย่างง่ายๆ ในการทักทายและกล่าวลา แสดงความต้องการของตนเองในการขอข้อมูลเกี่ยวกับบุคคล โดยแสดงท่าทางประกอบ บอกความเหมือน ความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมการทักทาย การแนะนำ การขอโทษ การขอบคุณ ของเจ้าของภาษากับ วัฒนธรรมไทย พูดคำและบอกความหมายของคำที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น อ่านประโยคคำสั่ง ในห้องเรียน ออกเสียงตัวอักษร A-Z คำศัพท์และถ่ายโอนเป็นภาพจากบทสนทนาสั้นๆ ในชีวิตประจำวัน และพูดเกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อมท้องถิ่นของวัดชัยมงคล อ่านออกเสียงเปรียบเทียบระหว่าง ภาษาอังกฤษและภาษาไทยในเรื่องพยัญชนะ บอกประโยชน์ของการรู้ภาษาอังกฤษ รู้จักขนบธรรมเนียมประเพณี เทศกาลงานฉลองเข้าร่วม กิจกรรมทางภาษาในวันสำคัญต่างๆ ทั้งของไทย และเพื่อนบ้านอาเซียน โดยใช้ทักษะ การฟัง การพูด การอ่าน และเขียน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะใน การสื่อสารทางภาษา สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็นได้อย่าง เหมาะสมกับวัย สามารถแก้ปัญหา ใช้ทักษะชีวิตด้วยความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย มีจิตสาธารณะ รักความ เป็นไทย และอยู่อย่างพอเพียง เพื่อให้เห็นความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ มีความภูมิใจในความเป็นไทย สามารถดำรงชีวิตร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข รหัสตัวชี้วัด ต 1.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ต 1.2 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ต 1.3 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ต 2.2 ป.1/1 ต 3.1 ป.1/1 ต 4.1 ป.1/1 ต 4.2 ป.1/1 รวม 16 ตัวชี้วัด -96-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ 12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (4 ชั่วโมง/สัปดาห์) เวลาเรียน 160 ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ฟังคำ กลุ่มคำ ประโยคคำสั่ง คำขอร้อง บทสนทนาสั้นๆ พร้อมทั้งแสดงความรู้สึกของตน แนะนำ ตนเอง และผู้อื่นโดยใช้คำทักทาย อำลา ตอบรับ ปฏิเสธ ขอโทษ ขอบคุณได้ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา พูด ออกเสียงคำ กลุ่มคำ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองในกิจวัตรประจำวัน โดยใช้ท่าทางประกอบ บอกความแตกต่างระหว่าง ภาษาอังกฤษกับภาษาไทยในการทักทาย การกล่าวลา ขอโทษ อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ สระ บทสนทนา แสดง ความต้องการของตนเองโดยใช้สื่อหรือสิ่งใกล้ตัว สามารถแยกความแตกต่างระหว่างสระ พยัญชนะ และประโยค ของภาษาอังกฤษและภาษาไทย เขียนแนะนำตนเองและผู้อื่น แสดงความต้องการของตนเอง โดยใช้ภาษาง่ายๆ สั้นๆ นำเสนอความ คิดเห็นและข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และสิ่งแวดล้อมท้องถิ่นวัดชัยมงคล เขียนอาชีพในท้องถิ่นด้วยความสนุกสนาน รู้จักความเหมือนและความแตกต่างในการทักทาย การกล่าวลา พร้อมทั้งเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา ประเพณี เทศกาลในวันสำคัญต่างๆ โดยใช้ทักษะ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน เพื่อให้ความรู้ ความเข้าใจและ มีทักษะในการสื่อสารภาษา สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็นได้อย่าง เหมาะสมตามวัย สามารถแก้ปัญหา ใช้ทักษะชีวิตด้วยความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย และอยู่อย่างพอเพียง เพื่อให้เห็นความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ มีความภูมิใจในความเป็นไทย สามารถ ดำรงชีวิตร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข รหัสตัวชี้วัด ต 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ต 1.2 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ต 1.3 ป.2/1 ต 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ต 2.2 ป.2/1 ต 3.1 ป.2/1 ต 4.1 ป.2/1 ต 4.2 ป.2/1 รวม 16 ตัวชี้วัด -97-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ 13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (๕ ชั่วโมง/สัปดาห์) เวลาเรียน ๒๐๐ ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ฟังคำ กลุ่มคำ ประโยค คำสั่ง คำขอร้อง โดยแสดงท่าทางประกอบและใช้สื่อเทคโนโลยี ที่มีในโรงเรียน ฟังบทสนทนา เรื่องสั้นๆ นิทานง่ายๆ โดยมีภาพประกอบ ฟังข้อมูล ความคิดเห็น ข้อเท็จจริง คำแนะนำ คำอำลาโดยใช้สำนวนง่ายๆ ได้ถูกต้องตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ฟังกล่าวอวยพรตามเทศกาล งานประเพณีต่างๆ ฟังคำและบอกความหมายของคำที่เกี่ยวกับอาชีพ พูดออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยค พูดบทสนทนา ในการขอบคุณ ขอโทษ ขออนุญาต ความต้องการของตนตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคล และสิ่งใกล้ตัว ด้วยท่าทาง ภาพ คำ และข้อความสั้นๆ บอกคำทักทาย กล่าวลา ตอบรับ ปฏิเสธ แนะนำตนเองและบุคคลอื่นโดยใช้สำนวนได้ถูกต้องตามวัฒนธรรมเจ้าของภาษา พูดประโยคหรือ ข้อความสั้นๆ เกี่ยวกับวันสำคัญต่างๆ ได้ อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยคคำสั่ง คำขอร้องและประโยคง่ายๆ โดยถ่ายโอนเป็นภาพหรือ สัญลักษณ์ต่างๆ อ่านบทสนทนา เรื่องสั้น และนิทานง่ายๆ โดยมีภาพประกอบ อ่านข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตร ประจำวัน และสิ่งแวดล้อมท้องถิ่นของวัดชัยมงคล อ่านเรื่องสั้นเกี่ยวกับวันสำคัญต่างๆ เขียนภาษาง่ายๆ ในการ ขอบคุณ ขอโทษและสิ่งต่างๆ รอบตัวด้วยท่าทาง ภาพ คำ และข้อความสั้นๆ เขียนวันสำคัญ และกิจกรรมทาง ภาษาด้วยความสนุกสนาน ทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข และมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ โดยใช้ทักษะ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และ มีทักษะในการสื่อสารทางภาษา สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นได้อย่างเหมาะสม ตามวัย สามารถแก้ปัญหา ใช้ทักษะชีวิตด้วยความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย และอยู่ อย่างพอเพียง เพื่อให้เห็นความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษ เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รัก ความเป็นไทย สามารถดำเนินชีวิตร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข รหัสตัวชี้วัด ต 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ต 1.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ต 1.3 ป.3/1 ป.3/2 ต 2.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 รวม 18 ตัวชี้วัด -98-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ14101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (4 ชั่วโมง/สัปดาห์) เวลาเรียน 160 ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ศึกษา ทำความเข้าใจ คำขอร้อง ภาษาท่าทาง คำแนะนำที่ใช้ในห้องเรียนและโรงเรียน การอ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความง่ายๆ บทพูดเข้าจังหวะตามหลักการออกเสียง การใช้พจนานุกรม การระบุ/วาดภาพเกี่ยวกัลป์ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่าง นันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การซื้อ-ขาย ลมฟ้าอากาศ และเป็นวงคำศัพท์ สะสมประมาณ 550-700 คำ ให้ตรงกับความหมายของกลุ่มคำ ประโยคเดี่ยว สัญลักษณ์ และ เครื่องหมายต่างๆ การหาใจความสำคัญของเรื่องและการถามตอบด้วยประโยคสนทนา นิทาน ที่มีภาพประกอบ การพูดและเขียนประโยค ข้อความที่ใช้สื่อสารระหว่างตนเอง เพื่อน บุคคลใกล้ตัว อาชีพ ต่างๆ ของคนในชุมชน และสำนวนการตอบรับ การใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาตง่ายๆ ในห้องเรียน การใช้คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยคเพื่อขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง สิ่งใกล้ตัว เพื่อนและ ครอบครัว การพูดแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว การใช้ประโยคและข้อความในการพูดให้ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคล และเรื่องใกล้ตัว การใช้เครื่องหมายวรรคตอน การเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของภาพและคำหรือกลุ่มคำโดยใช้ภาพ แผนภูมิ แผนภาพ แผนผัง การใช้ประโยคในการพูดแสดงความคิดเห็นอย่างง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว การพูดและทำท่าทาง ประกอบตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม คำศัพท์ และข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ วันฉลอง และ การใช้ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การเปรียบเทียบความแตกต่างของเสียง ตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย การเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษากับของไทย การค้นคว้า รวบรวม การนำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษา ในการสื่อสารในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน โรงเรียนและในท้องถิ่น การใช้ภาษาต่างประเทศในการ สืบค้นและการรวบคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวจากสื่อ และแหล่งการเรียนรู้อื่นๆ โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การสืบค้นข้อมูลเพื่อให้ เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถอ่านออก เขียนได้ และสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้โดยใช้ภาษาอังกฤษได้ อย่างเหมาะสมกับวัยและสถานการณ์ต่างๆ สามารถแก้ปัญหา ใช้ทักษะชีวิตด้วยความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย และอยู่อย่างพอเพียง เพื่อให้เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิง และการเข้าสู่สังคม สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรม ตลอดจนมีความมุ่งมั่น ในการทำงานจนเสร็จ และสามารถปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข -99-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 รหัสตัวชี้วัด ต 1.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ต 1.2 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ต 1.3 ป4/1 ป.4/2 ป.4/3 ต 2.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ต 2.2 ป.4/1 ป.4/2 ต 3.1 ป.4/1 ต 4.1 ป.4/1 ต 4.2 ป.4/1 รวม 20 ตัวชี้วัด -100-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ 15101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (4 ชั่วโมง/สัปดาห์) เวลาเรียน 160 ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ศึกษา ทำความเข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทาง คำแนะนำที่ใช้ในห้องเรียนและ ในโรงเรียน การอ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยคง่ายๆ ข้อความ บทกลอน ตามหลักการอ่านออกเสียง และการใช้พจนานุกรม การระบุ/ภาพวาดเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่าง นันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การซื้อ - ขาย ลมฟ้าอากาศ และเป็นวงศ์คำศัพท์สะสม ประมาณ 550 - 700 คำ ให้ตรงกับความหมายของกลุ่มคำ ประโยคผสม ข้อความ สัญลักษณ์และ เครื่องหมายต่างๆ หาใจความสำคัญของประโยค บทสนทนา นิทาน เรื่องสั้น จากการฟังและการอ่าน พูดเกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณีของชุมชนวัดชัยมงคล การพูดและการเขียนบทสนทนาที่ใช้ในการสื่อสาร ระหว่างตนเอง เพื่อน และบุคคลใกล้ตัวและสำนวนการตอบรับ การใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาตง่ายๆ คำแนะนำที่มี 1 - 2 ขั้นตอน ใช้คำศัพท์ สำนวนภาษา ประโยคที่แสดงความต้องการและขอความช่วยเหลือ การตอบรับ และการปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ การใช้คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยคเพื่อ ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว การใช้คำและประโยคง่ายๆ ในการแสดง ความรู้สึกและการใช้เหตุผลประกอบ การใช้ประโยคและข้อความในการให้ข้อมูลเกี่ยวกับ บุคคล สัตว์ สถานที่และกิจกรรมต่างๆ และการใช้เครื่องหมายวรรคตอน นำเสนอความคิดรวบยอดในรูปของภาพ แผนภูมิ ตาราง จากเรื่องที่ฟังและอ่าน การใช้ ประโยคในการพูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกริยาท่าทาง สำนวนในการติดต่อปฏิสัมพันธ์ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การใช้ชีวิตความเป็นอยู่งานเทศกาล วัน สำคัญ งานฉลองของเจ้าของภาษาและการเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เปรียบเทียบความเหมือนความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคต่างๆ การใช้ เครื่องหมายวรรคตอน การลำดับตามโครงสร้างของประโยตของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองของเจ้าของภาษาและกับของ ไทย การค้นคว้า การรวบรวม และการนำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระอื่น การใช้ ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและการรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว พูด เขียนสถานที่สำคัญในชุมชน วัดชัยมงคล จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถอ่านออก เขียนได้ และสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้โดยใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างเหมาะสม กับวัยและสถานการณ์ต่างๆ สามารถแก้ปัญหา ใช้ทักษะชีวิตด้วยความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย และอยู่อย่างพอเพียง เพื่อให้เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิง และการเข้าสู่สังคม สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรม รักความเป็นไทย มีความมุ่งมั่น การทำงานจนเสร็จ และสามารถปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข รหัสตัวชี้วัด -101-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 ต 1.1 ป.5/1 ป.52 ป.5/3 ป.5/4 ต 1.2 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ต 1.3 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ต 2.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ต 2.2 ป.5/1 ป.5/2 ต 3.1 ป.5/1 ต 4.1 ป.5/1 ต 4.2 ป.5/1 รวม 20 ตัวชี้วัด -102-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ 16101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (4 ชั่วโมง/สัปดาห์) เวลาเรียน 160 ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ศึกษา ทำความเข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทาง คำแนะนำในการเล่นเกม การวาดภาพ การทำอาหาร เครื่องดื่ม และการประดิษฐ์ การอ่านออกเสียงข้อความ นิทาน บทกลอน ตามหลักการอ่าน ออกเสียง แลการใช้พจนานุกรม การเลือก/ระบุประโยคหรือข้อความสั้นๆ สัญลักษณ์ เครื่องหมายที่อ่าน ให้ตรงความหมาย เกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่าง นันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การซื้อ - ขาย ลมฟ้าอากาศ และเป็นวงศ์คำศัพท์สะสมประมาณ 1,050 - 1,200 คำ หาใจความสำคัญของประโยค บทสนทนา นิทาน เรื่องเล่าและการตอบคำถามจากเรื่องที่ฟัง และอ่าน การพูดและเขียนบทสนทนา นิทาน เรื่องเล่าและการตอบคำถามจากเรื่องที่ฟังและอ่าน การพูดและเขียนบทสนทนาที่ใช้ในการสื่อสารระหว่างตนเอง เพื่อน และบุคคลใกล้ตัว และสำนวนการตอบ รับ การใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาตง่ายๆ คำแนะนำที่มี 2 - 3 ขั้นตอน การใช้คำศัพท์ สำนวนภาษา ประโยคที่แสดงความต้องการและขอความช่วยเหลือ การตอบรับและการปฏิเสธของคามช่วยเหลือ ในสถานการณ์ต่างๆ การใช้คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยคเพื่อขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัวซึ่งอยู่ในท้องถิ่นของตน การใช้คำและประโยคง่ายๆ ในการแสดงความรู้สึกและ การใช้เหตุผลประกอบ การใช้ประโยคและข้อความในการให้ข้อมูลตนเอง กิจวัตรประจำวัน สิ่งแวดล้อม เพื่อน และการใช้เครื่องหมายวรรคตอน นำเสนอข้อมูลความคิดรวบยอดในรูปแบบการเขียนภาพ แผนผังแผนภูมิ ตาราง จาก เรื่องที่ฟังและอ่าน การใช้ประโยคในการพูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสำนวนในการติดต่อปฏิสัมพันธ์ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การใช้ชีวิตความ เป็นอยู่ งานเทศกาลวันสำคัญ งานฉลองเจ้าของภาษา และการเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม การเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน การลำดับโครงสร้างประโยคของภาษาต่างและภาษาไทย เปรียบเทียบ ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง และประเพณีของเจ้าของภาษากับของไทย การค้นคว้า รวบรวม และการนำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาสื่อสาร ในการสืบค้นและการรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถอ่านออก เขียนได้ และสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้โดยใช้ภาษาอังกฤษได้ อย่างเหมาะสมกับวัยและสถานการณ์ต่างๆ สามารถแก้ปัญหา ใช้ทักษะชีวิตด้วยความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย และอยู่อย่างพอเพียง เพื่อให้เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิง และการเข้าสู่สังคม สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรม รักความเป็นไทย ตลอดจนมีความมุ่งมั่นการ ทำงานจนเสร็จ และสามารถปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข -103-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ต 1.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ต 1.3 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ต 2.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ต 2.2 ป.6/1 ป.6/2 ต 3.1 ป.6/1 ต 4.1 ป.6/1 ต 4.2 ป.6/1 รวม 20 ตัวชี้วัด -104-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 คำอธิบายรายวิชา รายวิชาพื้นฐาน ส 11201 การป้องกันการทุจริต 1 จำนวน 40 ชั่วโมง ส 12201 การป้องกันการทุจริต 1 จำนวน 4๐ ชั่วโมง ส 13201 การป้องกันการทุจริต 1 จำนวน 4๐ ชั่วโมง ส 14201 การป้องกันการทุจริต 1 จำนวน 4๐ ชั่วโมง ส 15201 การป้องกันการทุจริต 1 จำนวน 4๐ ชั่วโมง ส 16201 การป้องกันการทุจริต 1 จำนวน 4๐ ชั่วโมง หมายเหตุวิชาการป้องกันการทุจริต จัดเป็นรายวิชาเพิ่มเติม แต่จัดการเรียนการสอน ให้บูรณาการลงสู่ กิจกรรมที่โรงเรียน ดำเนินการอยู่แล้ว โดยไม่เพิ่มชั่วโมงเรียน ได้แก่ กิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรมกีฬาสี กิจกรรมตามประเพณี กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี เป็นต้น เพื่อปลูกฝังให้เกิดการปฏิบัติและกลายเป็น พฤติกรรมในชีวิตประจำวัน หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต ระดับประถมศึกษา -105-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 วิชาเพิ่มเติมการป้องกันการทุจริต รหัสวิชา ส 11201 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (1 ชั่วโมง/สัปดาห์) เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม การคิด แยกแยะ ระบบคิดฐาน ๒ ระบบคิดฐาน ๑๐ ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต การทำการบ้าน การทำเวร การสอบ กิจกรรมนักเรียน STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต ความพอเพียง ความโปร่งใส ต้านทุจริต ความเอื้ออาทร รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคม ความหมายบทบาทและสิทธิการ เคารพสิทธิหน้าที่ต่อตนเองและผู้อื่น ระเบียบ กฎ กติกา กฎหมาย ความรับผิดชอบ (ต่อตนเองกับต่อผู้อื่น) ความเป็นพลเมืองในการต่อต้านการทุจริตโดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติ จริง การทำโครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มีความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกัน การทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ ส่วนรวม 2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต 3. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 4. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 6. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ 7. ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 8. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 9. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้ -106-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 รายวิชาเพิ่มเติมการป้องกันการทุจริต รหัสวิชา ส 12201 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (1 ชั่วโมง/สัปดาห์) เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม การคิดแยกแยะ ประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวม ระบบคิดฐาน ๒ ระบบคิดฐาน ๑๐ ความละอายและความไม่ ทนต่อการทุจริต การทำการบ้าน การทำเวร การสอบ กิจกรรมนักเรียน STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการ ทุจริต ความพอเพียง ความโปร่งใส ต้านทุจริต ความเอื้ออาทร รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคม เรื่องการเคารพสิทธิหน้าที่ต่อตนเองและผู้อื่น การเคารพสิทธิหน้าที่ต่อชุมชนและสังคม ระเบียบ กฎ กติกา กฎหมาย ความรับผิดชอบ (ต่อห้องเรียน) คุณลักษณะของพลเมืองที่ดีหน้าที่ของพลเมืองที่ดีในการ ต่อต้านการทุจริตโดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงาน กระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการ เขียน เพื่อให้มีความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ ส่วนรวม 2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต 3. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 4. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 6. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ 7. ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 8. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 9. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้ -107-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 วิชาเพิ่มเติมการป้องกันการทุจริต รหัสวิชา ส 13201 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (1 ชั่วโมง/สัปดาห์) เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม การคิด แยกแยะ ระบบคิดฐาน ๒ ระบบคิดฐาน ๑๐ ผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม การขัดกัน ระหว่างประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต การทำการบ้าน การทำเวร การสอบ การแต่งกาย กิจกรรมส่งเสริมความถนัดและความสนใจ STRONG/จิตพอเพียงต่อต้าน การทุจริต ความพอเพียง ความโปร่งใส ต้านทุจริต ความเอื้ออาทร พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม เรื่องการเคารพสิทธิหน้าที่ต่อตนเองและผู้อื่นที่มีต่อชุมชน เรื่องการเคารพสิทธิหน้าที่ต่อตนเองและ ผู้อื่นที่มีต่อประเทศชาติระเบียบ กฎ กติกา กฎหมาย ความรับผิดชอบ (ต่อโรงเรียน) ความเป็นพลเมือง ในการต่อต้านการทุจริตโดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำ โครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่าน และการเขียน เพื่อให้มีความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกัน การทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ ส่วนรวม 2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต 3. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 4. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 6. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ 7. ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 8. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 9. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้ -108-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 วิชาเพิ่มเติมการป้องกันการทุจริต รหัสวิชา ส 14201 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (1 ชั่วโมง/สัปดาห์) เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม การคิดแยกแยะ ระบบคิดฐาน ๒ ระบบคิดฐาน ๑๐ ความแตกต่างระหว่างจริยธรรมและการทุจริต ประโยชน์ส่วนตนและ ประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต การทำการบ้าน การทำเวร การสอบ การแต่ง กาย กิจกรรมนักเรียน (ภายในโรงเรียน) การเข้าแถว STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต การดำรงชีวิต ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความโปร่งใส ความตื่นรู้/ความรู้ต้านทุจริต มุ่งไปข้างหน้า ความเอื้อ อาทร พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม เรื่องการเคารพสิทธิหน้าที่ต่อตนเองและผู้อื่นที่มีต่อครอบครัว ระเบียบ กฎ กติกา กฎหมาย ความรับผิดชอบ (ต่อชุมชน) ความเป็นพลเมืองในการต่อต้านการทุจริตโดยใช้ กระบวนการคิด วิเคราะห์จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มีความ ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ ส่วนรวม 2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต 3. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 4. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 6. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ 7. ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 8. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 9. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้ -109-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 วิชาเพิ่มเติมการป้องกันการทุจริต รหัสวิชา ส 15201 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (1 ชั่วโมง/สัปดาห์) เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม การคิด แยกแยะ ระบบคิดฐาน ๒ ระบบคิดฐาน ๑๐ ความแตกต่างระหว่างจริยธรรมและการทุจริต ประโยชน์ส่วนตน และประโยชน์ส่วนรวม การขัดกันระหว่างประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม ผลประโยชน์ทับซ้อน ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต การทำการบ้าน การทำเวร การสอบ การแต่งกาย กิจกรรม นักเรียน (ในห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน) การเข้าแถว STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต ความพอเพียง ความโปร่งใส ความตื่นรู้/ความรู้ต้านทุจริต มุ่งไปข้างหน้า ความเอื้ออาทร พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อ สังคม เรื่องการเคารพสิทธิหน้าที่ต่อตนเองและผู้อื่น ระเบียบ กฎ กติกา กฎหมาย ความรับผิดชอบ (ต่อ สังคม) ความเป็นพลเมืองในการต่อต้านการทุจริตโดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์จำแนก แยกแยะ การ ฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การ แก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มีความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและ การป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ ส่วนรวม 2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต 3. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 4. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 6. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ 7. ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 8. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 9. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้ -110-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 วิชาเพิ่มเติมการป้องกันการทุจริต รหัสวิชา ส 16201 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (1 ชั่วโมง/สัปดาห์) เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม การคิด แยกแยะ ระบบคิดฐาน ๒ ระบบคิดฐาน ๑๐ ความแตกต่างระหว่างจริยธรรมและการทุจริต ประโยชน์ส่วนตน และประโยชน์ส่วนรวม การขัดกันระหว่างประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม ผลประโยชน์ทับซ้อน รูปแบบของผลประโยชน์ทับซ้อน ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต การทำการบ้าน การทำเวร การสอบ การแต่งกาย กิจกรรมนักเรียน (ในห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน สังคม) การเข้าแถว STRONG/ จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต การสร้างจิตสำนึกความพอเพียงต่อต้านการทุจริต ความโปร่งใส ความตื่น รู้/ความรู้ต้านทุจริต มุ่งไปข้างหน้า ความเอื้ออาทร พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม เรื่องการเคารพ สิทธิหน้าที่ต่อตนเองและผู้อื่นที่มีต่อประเทศชาติระเบียบ กฎ กติกา กฎหมาย ความรับผิดชอบ (ต่อ ประเทศชาติ) ความเป็นพลเมืองในการต่อต้านการทุจริตโดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การ แก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มีความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการ ป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ ส่วนรวม 2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต 3. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 4. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 6. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ 7. ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 8. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 9. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้ -111-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 คำอธิบายรายวิชา หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ระดับประถมศึกษา -112-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร กิจกรรมแนะ แนว -113-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ก๑๑๙๐๑ กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง บอกชื่อและหน้าที่ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายตนเองได้ถูกต้อง ระบุส่วนต่าง ๆ ของร่างกายที่ตนเอง พอใจพร้อมเหตุผล และรับรู้ในส่วนของร่างกายที่เพื่อนพอใจ ดูแลรักษาส่วนต่าง ๆ ของร่างกายทั้งของ ตนเองและเพื่อนให้ปลอดภัยบอกอารมณ์และความรู้สึกของตนเองได้ รับรู้ความแตกต่างทางด้านร่างกายของ ตนเองและเพื่อน ยอมรับความแตกต่างทางด้านร่างกายของตนเองและเพื่อน ระบุงานและกิจกรรมเกี่ยวกับ การเรียนที่ชอบและไม่ชอบ รวมทั้งการรับรู้ความชอบและไม่ชอบของเพื่อนในชั้นเรียนบอกอาชีพของพ่อแม่ บอกความหมายของเครื่องหมาย สัญลักษณ์ที่แสดงถึงคุณภาพด้านการเรียนของตน ดูแลตัวเองในการปฏิบัติ กิจวัตรประจำวัน รู้จักสังเกต ตั้งคำถาม และแสวงหาคำตอบ รู้เท่าทันอารมณ์ของตนเอง และเป็นผู้ฟังที่ดี 1. เรียกชื่อส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ถูกต้อง ๒. ระบุส่วนต่าง ๆ ของร่างกายที่ตนเองพอใจพร้อมเหตุผล และรับรู้ในส่วนของร่างกายที่เพื่อนพอใจ ๓. ดูแลส่วนต่าง ๆ ของร่างกายทั้งของตนเองและเพื่อนให้ปลอดภัย ๔. บอกอารมณ์และความรู้สึกของตนเองได้ ๕. รับรู้ความแตกต่างทางด้านร่างกายของตนเองและเพื่อน ๖. ยอมรับความแตกต่างทางด้านร่างกายของตนเองและเพื่อน ๗. ระบุงานและกิจกรรมเกี่ยวกับการเรียนที่ชอบและไม่ชอบ รวมทั้งการรับรู้ความชอบและไม่ชอบของ เพื่อนในชั้นเรียน ๘. บอกอาชีพของพ่อแม่ ๙. บอกความหมายของเครื่องหมาย สัญลักษณ์ที่แสดงถึงคุณภาพด้านการเรียนของตน ๑๐. ดูแลตัวเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวัน ๑๑. รู้จักสังเกต ตั้งคำถาม และแสวงหาคำตอบ ๑๒. รู้เท่าทันอารมณ์ ๑๓. เป็นผู้ฟังที่ดี รวมทั้งหมด ๑๓ ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา -114-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ก๑๒๙๐๑ กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง อธิบายหน้าที่ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ถูกต้อง ดูแลรักษาส่วนต่าง ๆ ของร่างกายทั้งของ ตนเองและเพื่อให้ปลอดภัยบอกอารมณ์ ความรู้สึกของตนและรับรู้อารมณ์ความรู้สึกของครู เพื่อนใน ห้องเรียนและสมาชิกในครอบครัว รับรู้อารมณ์ความรู้สึกของตนเองและเพื่อน ยอมรับความแตกต่างด้าน อารมณ์ จิตใจของตนเองและเพื่อนบอกอาชีพในชุมชน บอกความหมายผลการเรียนของตน ระบุวิชาที่มีผล การเรียนอยู่ในระดับดีและที่ต้องปรับปรุงแสดงพฤติกรรมที่แสดงถึงความมีเมตตา แบ่งปันของกินของใช้ วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของข้อมูลข่าวสารได้สมเหตุสมผล ควบคุมอารมณ์ของตนเองได้ และใช้ภาษาและ กิริยาที่เหมาะสมในการสื่อสาร 1. อธิบายหน้าที่ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ถูกต้อง ๒. ดูแลรักษาส่วนต่าง ๆ ของร่างกายทั้งของตนเองและเพื่อให้ปลอดภัย ๓. บอกอารมณ์ ความรู้สึกของตนและรับรู้อารมณ์ความรู้สึกของครู เพื่อนในห้องเรียนและสมาชิกในครอบครัว ๔. รับรู้อารมณ์ความรู้สึกของตนเองและเพื่อน ๕. ยอมรับความแตกต่างด้านอารมณ์ จิตใจของตนเองและเพื่อน ๖. บอกอาชีพในชุมชน ๗. บอกความหมายผลการเรียนของตน ๘. ระบุวิชาที่มีผลการเรียนอยู่ในระดับดีและที่ต้องปรับปรุง ๙. แสดงพฤติกรรมที่แสดงถึงความมีเมตตา แบ่งปันของกินของใช้ ๑๐. วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของข้อมูลข่าวสารได้สมเหตุสมผล ๑๑. ควบคุมอารมณ์ของตนเองได้ ๑๒. ใช้ภาษาและกิริยาที่เหมาะสมในการสื่อสาร รวมทั้งหมด ๑๒ ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา -115-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ก๑๓๙๐๑ กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง บอกประโยชน์ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ถูกต้อง รับรู้การเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัย ยอมรับการเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัยระบุสาเหตุของการเกิดอารมณ์ความรู้สึกของตนเองและเพื่อน ยอมรับความแตกต่างด้านอารมณ์ จิตใจของตนเองและเพื่อน รับรู้อารมณ์ ความรู้สึกของครู เพื่อนต่าง ห้องเรียน และสมาชิกในครอบครัว แสดงความคิดและแสดงออกด้านอารมณ์ที่มีต่อสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ อย่างเหมาะสม รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเรา คำนึงถึงความรู้สึกของผู้อื่นในการสื่อสารระบุความสนใจ ความ ถนัด ความสามารถด้านการเรียนของตนเองพร้อมเหตุผล รับรู้ความสนใจ ความถนัด ความสามารถด้านการ เรียนของเพื่อนพร้อมเหตุผล ยอมรับความแตกต่างด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียน ของตนเองและเพื่อน ยอมรับความแตกต่างด้านบุคลิกภาพของตนเองและเพื่อนบอกอาชีพที่หลากหลาย บอกพฤติกรรมของตนเองที่ช่วยให้ผลการเรียนดี ระบุพฤติกรรมที่จะนำมาใช้ในการปรับตัวด้านการเรียน ให้มีผลการเรียนระดับดีขึ้นไป และมีความพร้อมสำหรับการประเมินระดับชาติ รวมทั้งประเมินสถานการณ์ และนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 1. บอกประโยชน์ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ถูกต้อง ๒. รับรู้การเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัย ๓. ยอมรับการเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัย ๔. ระบุสาเหตุของการเกิดอารมณ์ความรู้สึกของตนเองและเพื่อน ๕. ยอมรับความแตกต่างด้านอารมณ์ จิตใจของตนเองและเพื่อน ๖. รับรู้อารมณ์ ความรู้สึกของครู เพื่อนต่างห้องเรียน และสมาชิกในครอบครัว ๗. แสดงความคิดและแสดงออกด้านอารมณ์ที่มีต่อสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม ๘. รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเรา ๙. คำนึงถึงความรู้สึกของผู้อื่นในการสื่อสาร ๑๐. ระบุความสนใจ ความถนัด ความสามารถด้านการเรียนของตนเองพร้อมเหตุผล ๑๑. รับรู้ความสนใจ ความถนัด ความสามารถด้านการเรียนของเพื่อนพร้อมเหตุผล คำอธิบายรายวิชา -116-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 ๑๒. ยอมรับความแตกต่างด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียนของตนเองและเพื่อน ๑๓. ยอมรับความแตกต่างด้านบุคลิกภาพของตนเองและเพื่อน ๑๔. บอกอาชีพที่หลากหลาย ๑๕. บอกพฤติกรรมของตนเองที่ช่วยให้ผลการเรียนดี ๑๖. ระบุพฤติกรรมที่จะนำมาใช้ในการปรับตัวด้านการเรียนให้มีผลการเรียนระดับดีขึ้นไป และมีความพร้อม สำหรับการประเมินระดับชาติ ๑๗. ประเมินสถานการณ์และนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน รวมทั้งหมด ๑๗ ผลการเรียนรู้ -117-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ก๑๔๙๐๑ กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง รับรู้การเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัย บอกความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของตนและรับรู้ ความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของครู เพื่อน และสมาชิกในครอบครัว จำแนกความคิด ความรู้สึก อารมณ์ที่ดี และไม่ดีของตนเองและผู้อื่นอธิบายบุคลิกภาพของตนเองและรับรู้บุคลิกภาพของเพื่อน รับได้กับบุคลิกภาพ ของตนเอง ยอมรับในสิ่งที่ผู้อื่นเป็นด้านบุคลิกภาพ พอใจในสิ่งที่ดีของตนเองด้านร่างกาย ความคิด อารมณ์ และจิตใจ ชื่นชมสิ่งที่ดีของผู้อื่น ด้านร่างกาย ความคิด อารมณ์ และจิตใจ ยอมรับสิ่งที่ตนเองมีในด้านความ สนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียน เข้าใจผู้อื่นในด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการ เรียนบอกลักษณะของอาชีพที่สนใจ บอกคุณลักษณะของตนเองที่สอดคล้องกับอาชีพที่สนใจ วิเคราะห์ผลการ เรียนของตนแต่ละรายวิชา และระบุวิธีการพัฒนารายวิชาที่ผลการเรียนยังไม่เป็นที่พอใจ มีจินตนาการและ มีความสามารถในการคิดเชื่อมโยง มีวิธีผ่อนคลายอารมณ์และความเครียดให้กับตนเอง รู้จักแสดงความคิด ความรู้สึกชื่นชมการกระทำที่ดีงามให้ผู้อื่นรับรู้มีมารยาทในการสื่อสารกับผู้อื่น ชื่นชมความสำเร็จ ความสามารถและการกระทำที่ดีงามของผู้อื่นด้วยคำพูด ภาษากาย และสัญลักษณ์ ควบคุมความคิดและ อารมณ์ของตนเองได้ และมีวิธีสร้างความมั่นคงในอารมณ์ของตนเองได้อย่างเหมาะสม 1. รับรู้การเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัย ๒. บอกความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของตนและรับรู้ความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของครู เพื่อน และสมาชิกใน ครอบครัว ๓. จำแนกความคิด ความรู้สึก อารมณ์ที่ดีและไม่ดีของตนเองและผู้อื่น ๔. อธิบายบุคลิกภาพของตนเองและรับรู้บุคลิกภาพของเพื่อน ๕. รับได้กับบุคลิกภาพของตนเอง ๖. ยอมรับในสิ่งที่ผู้อื่นเป็นด้านบุคลิกภาพ ๗. พอใจในสิ่งที่ดีของตนเองด้านร่างกาย ความคิด อารมณ์ และจิตใจ ๘. ชื่นชมสิ่งที่ดีของผู้อื่น ด้านร่างกาย ความคิด อารมณ์ และจิตใจ ๙. ยอมรับสิ่งที่ตนเองมีในด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียน ๑๐. เข้าใจผู้อื่นในด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียน คำอธิบายรายวิชา -118-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 ๑๑. บอกลักษณะของอาชีพที่สนใจ ๑๒. บอกคุณลักษณะของตนเองที่สอดคล้องกับอาชีพที่สนใจ ๑๓. วิเคราะห์ผลการเรียนของตนแต่ละรายวิชา ๑๔. ระบุวิธีการพัฒนารายวิชาที่ผลการเรียนยังไม่เป็นที่พอใจ ๑๕. มีจินตนาการและมีความสามารถในการคิดเชื่อมโยง ๑๖. มีวิธีผ่อนคลายอารมณ์และความเครียดให้กับตนเอง ๑๗. รู้จักแสดงความคิด ความรู้สึกชื่นชมการกระทำที่ดีงามให้ผู้อื่นรับรู้ ๑๘. มีมารยาทในการสื่อสารกับผู้อื่น ๑๙. ชื่นชมความสำเร็จ ความสามารถและการกระทำที่ดีงามของผู้อื่นด้วยคำพูด ภาษากาย และสัญลักษณ์ ๒๐. ควบคุมความคิดและอารมณ์ของตนเองได้ ๒๑. มีวิธีสร้างความมั่นคงในอารมณ์ของตนเองได้อย่างเหมาะสม รวมทั้งหมด ๒๑ ผลการเรียนรู้ -119-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ก๑๕๙๐๑ กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง รับรู้การเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัย ระบุบุคลิกภาพที่ดีและไม่ดีของตนเองและรับรู้บุคลิกภาพ ที่ดีและไม่ดีของเพื่อน ภูมิใจในบุคลิกภาพด้านดีของตน ชื่นชมบุคลิกภาพด้านดีของผู้อื่นแสดงออกถึงความ มั่นใจในสิ่งที่ดีของตนเอง ด้านร่างกาย ความคิด อารมณ์ และจิตใจ รู้เท่าทันความคิดและอารมณ์ของ ตนเอง จัดการกับความคิดและอารมณ์ของตนเองได้อย่างเหมาะสมบอกวิชาที่ตนเองถนัดอย่างมีเหตุผล รับรู้วิชาที่เพื่อนถนัดพร้อมเหตุผล ภูมิใจในคุณค่าของตนเองในด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถ ทางการเรียน และอาชีพ ชื่นชมในคุณค่าของผู้อื่นในด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียน และอาชีพ บอกอาชีพที่ตนสนใจ บอกคุณสมบัติของบุคคลที่ประกอบอาชีพ ศึกษาข้อมูลด้านอาชีพที่กว้าง และลึกซึ้งมากขึ้น รับรู้ความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของผู้ที่ตนคบหาสมาคม วิเคราะห์ผลการเรียนของตน แต่ละรายวิชาและปรับปรุงพฤติกรรมการเรียนในรายวิชาที่มีผลการเรียนไม่เป็นที่พอใจวิพากษ์ วิจารณ์ บน พื้นฐานของข้อมูลสารสนเทศที่ถูกต้อง การยุติข้อขัดแย้งในกลุ่มเพื่อนด้วยสันติวิธี อาสาทำงานเพื่อส่วนรวม และสังคม รู้จักปฏิเสธ ต่อรอง และร้องขอความช่วยเหลือในสถานการณ์เสี่ยง แสดงออกถึงพฤติกรรมที่ดีใน การอยู่ร่วมกับผู้อื่น ตลอดจนรับฟังและยอมรับความคิดเห็นซึ่งกันและกัน 1. รับรู้การเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัย ๒. ระบุบุคลิกภาพที่ดีและไม่ดีของตนเองและรับรู้บุคลิกภาพที่ดีและไม่ดีของเพื่อน ๓. ภูมิใจในบุคลิกภาพด้านดีของตน ๔. ชื่นชมบุคลิกภาพด้านดีของผู้อื่น ๕. แสดงออกถึงความมั่นใจในสิ่งที่ดีของตนเอง ด้านร่างกาย ความคิด อารมณ์ และจิตใจ ๖. รู้เท่าทันความคิดและอารมณ์ของตนเอง ๗. จัดการกับความคิดและอารมณ์ของตนเองได้อย่างเหมาะสม ๘. บอกวิชาที่ตนเองถนัดอย่างมีเหตุผล ๙. รับรู้วิชาที่เพื่อนถนัดพร้อมเหตุผล ๑๐. ภูมิใจในคุณค่าของตนเองในด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียน และอาชีพ ๑๑. ชื่นชมในคุณค่าของผู้อื่นในด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียน และอาชีพ ๑๒. บอกอาชีพที่ตนสนใจ คำอธิบายรายวิชา -120-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 ๑๓. บอกคุณสมบัติของบุคคลที่ประกอบอาชีพ ๑๔. ศึกษาข้อมูลด้านอาชีพที่กว้างและลึกซึ้งมากขึ้น ๑๕. รับรู้ความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของผู้ที่ตนคบหาสมาคม ๑๖. วิเคราะห์ผลการเรียนของตนแต่ละรายวิชาและปรับปรุงพฤติกรรมการเรียนในรายวิชาที่มีผลการเรียน ไม่ เป็นที่พอใจ ๑๗. วิพากษ์ วิจารณ์ บนพื้นฐานของข้อมูลสารสนเทศที่ถูกต้อง ๑๘. ยุติข้อขัดแย้งในกลุ่มเพื่อนด้วยสันติวิธี ๑๙. อาสาทำงานเพื่อส่วนรวมและสังคม ๒๐. รู้จักปฏิเสธ ต่อรอง และร้องขอความช่วยเหลือในสถานการณ์เสี่ยง ๒๑. แสดงออกถึงพฤติกรรมที่ดีในการอยู่ร่วมกับผู้อื่น ๒๒. รับฟังและยอมรับความคิดเห็นซึ่งกันและกัน รวมทั้งหมด ๒๒ ผลการเรียนรู้ -121-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ก๑๖๙๐๑ กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง รับรู้ความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของคู่สนทนา แสดงออกถึงความมั่นใจในคุณค่าของตนเอง ด้าน ความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียนและอาชีพ เชื่อมั่นในคุณค่าของผู้อื่นด้านความสนใจ ความ ถนัด ความสามารถทางการเรียนและอาชีพ แสดงออกถึงความมั่นใจในบุคลิกภาพด้านดีของตนเอง รวมทั้ง เชื่อมั่นในคุณค่าของผู้อื่นด้านบุคลิกภาพมีข้อมูลโลกกว้างทางด้านการศึกษา มีแนวทางในการเลือกศึกษา ต่อ พิจารณาความเหมาะสมของตนกับอาชีพที่สนใจ ระบุอาชีพที่ตนเองสนใจ วิเคราะห์ผลการเรียนของ ตนแต่ละรายวิชา โดยเฉพาะวิชาที่ต้องใช้ประเมินระดับชาติ และการเรียนต่อระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และ เรียนรู้เพิ่มเติมเพื่อความพร้อมในการเข้าเรียนต่อปฏิบัติตามกฎ กติกา และระเบียบของสังคม ปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีของครอบครัว โรงเรียน และประเทศชาติ มีวิธีสร้างความมั่นคงในอารมณ์ของตนเองได้อย่าง เหมาะสม มีคุณธรรมที่เหมาะสมกับวัย เช่น ซื่อสัตย์กตัญญูกตเวที เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีน้ำใจ มีจิตสำนึกเพื่อ ส่วนรวม สามัคคี ฯลฯ มีจิตอาสา และทำกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อส่วนรวมรู้จักวิธีการตัดสินใจและ แก้ปัญหาที่ถูกต้อง ปฏิบัติกิจกรรมที่ทำแล้วมีความสุข ผู้อื่นไม่เดือดร้อน ตลอดถึงให้ความร่วมมือและทำงาน ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสร้างสรรค์ 1. รับรู้ความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของคู่สนทนา ๒. แสดงออกถึงความมั่นใจในคุณค่าของตนเอง ด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียน และอาชีพ ๓. เชื่อมั่นในคุณค่าของผู้อื่นด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียนและอาชีพ ๔. แสดงออกถึงความมั่นใจในบุคลิกภาพด้านดีของตนเอง ๕. เชื่อมั่นในคุณค่าของผู้อื่นด้านบุคลิกภาพ ๖. มีข้อมูลโลกกว้างทางด้านการศึกษา ๗. มีแนวทางในการเลือกศึกษาต่อ ๘. พิจารณาความเหมาะสมของตนกับอาชีพที่สนใจ ๙. ระบุอาชีพที่ตนเองสนใจ ๑๐. วิเคราะห์ผลการเรียนของตนแต่ละรายวิชา โดยเฉพาะวิชาที่ต้องใช้ประเมินระดับชาติ และการเรียนต่อ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น คำอธิบายรายวิชา -122-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 ๑๑. เรียนรู้เพิ่มเติมเพื่อความพร้อมในการเข้าเรียนต่อ ๑๒. ปฏิบัติตามกฎ กติกา และระเบียบของสังคม ๑๓. ปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว โรงเรียน และประเทศชาติ ๑๔. มีวิธีสร้างความมั่นคงในอารมณ์ของตนเองได้อย่างเหมาะสม ๑๕. มีคุณธรรมที่เหมาะสมกับวัย เช่น ซื่อสัตย์ กตัญญูกตเวที เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีน้ำใจ มีจิตสำนึกเพื่อส่วนรวม สามัคคี ฯลฯ ๑๖. มีจิตอาสา และทำกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม ๑๗. รู้จักวิธีการตัดสินใจและแก้ปัญหาที่ถูกต้อง ๑๘. ปฏิบัติกิจกรรมที่ทำแล้วมีความสุข ผู้อื่นไม่เดือดร้อน ๑๙. ให้ความร่วมมือและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งหมด ๑๙ ผลการเรียนรู้ -123-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 กิจกรรมนักเรียน -124-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 คำอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ก๑๑๙๐๒ เตรียมลูกเสือสำรองและลูกเสือสำรอง (ดาวดวงที่ ๑) กิจกรรมนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง เปิดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผนปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้โดยเน้นระบบหมู่ และปฏิบัติกิจกรรมตามคำปฏิญาณและกฎ ของลูกเสือสำรอง เรียนรู้จากการคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสำรองที่มีความเป็น เอกลักษณ์ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด้วยความสนใจ ใฝ่รู้ ตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลการ ปฏิบัติกิจกรรม ปิดประชุมกอง ในเรื่องต่อไปนี้ 1. เตรียมลูกเสือสำรอง นิยายเมาคลีประวัติการเริ่มกิจการลูกเสือ การทำความเคารพหมู่ (แกรนด์ ฮาวล์) การทำความเคารพเป็นรายบุคคล การจับมือซ้าย ระเบียบแถวเบื้องต้น คำปฏิญาณ กฎและคติพจน์ของ ลูกเสือสำรอง 2. ลูกเสือสำรองดาวดวงที่ 1 อนามัยความสามารถเชิงทักษะการสำรวจการค้นหาธรรมชาติความ ปลอดภัย บริการ ธงและประเทศต่าง ๆ การฝีมือ กิจกรรมกลางแจ้ง การบันเทิง การผูกเงื่อน คำปฏิญาณ และกฎของลูกเสือสำรอง เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสำรองดาวดวงที่ 1 สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟัง และพึ่งตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มี ระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น รู้จักบำเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์รู้จักทำการฝีมือและ ฝึกฝนทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม และความมั่นคง ของชาติและสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1. มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟังและพึ่งพาตนเองได้ 2. มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3. บำเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 4. ทำการฝีมือและฝึกฝนการทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความมั่นคงของชาติ 6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา ผลการเรียนรู้ -125-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 คำอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ก๑๒๙๐๒ ลูกเสือสำรอง (ดาวดวงที่ ๒) กิจกรรมนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง เปิดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้โดยเน้นระบบหมู่ และปฏิบัติตามคำปฏิญาณ คติพจน์ และกฎ ของลูกเสือสำรอง เรียนรู้จากการคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสำรองที่มีความเป็น เอกลักษณ์ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด้วยความสนใจ ใฝ่รู้ ตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลและ ปฏิบัติกิจกรรม ปิดประชุมกอง ในเรื่องต่อไปนี้ ลูกเสือสำรองดาวดวงที่ 2 นิยายเมาคลีประวัติการเริ่มกิจการลูกเสือ การทำความเคารพหมู่ (แกรนฮาวล์) การทำความเคารพเป็นรายบุคคล การจับมือซ้าย ระเบียบแถว คำปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ ของลูกเสือสำรอง อนามัย ความสามารถเชิงทักษะ การสำรวจ การค้นหาธรรมชาติ การอนุรักษ์ทรัพยากรใน ชุมชนท้องถิ่น ความปลอดภัย บริการ การผูกเงื่อน ธงและประเทศต่าง ๆการฝีมือที่ใช้วัสดุเหลือใช้ในท้องถิ่น กิจกรรมกลางแจ้ง การบันเทิงที่ส่งเสริมสุขภาพกาย สุขภาพจิต และอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น อนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสำรองดาวดวงที่ 2 สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎและคติพจน์ของลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟัง และพึ่งตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มี ระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจ รู้จักบำเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์รู้จักทำการฝีมือและฝึกฝน ทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติสิ่งแวดล้อม ความมั่นคงของชาติและสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 1. มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟังและพึ่งพาตนเองได้ 2. มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3. บำเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 4. ทำการฝีมือและฝึกฝนการทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความมั่นคงของชาติ 6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู คำอธิบายรายวิชา ผลการเรียนรู้ -126-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 คำอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ก๑๓๙๐๒ ลูกเสือสำรอง (ดาวดวงที่ ๓) กิจกรรมนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง เปิดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้โดยเน้นระบบหมู่ และปฏิบัติตามคำปฏิญาณ คติพจน์ และกฎ ของลูกเสือสำรอง เรียนรู้จากการคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสำรองที่มีความเป็น เอกลักษณ์ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด้วยความสนใจ ใฝ่รู้ ตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลและ ปฏิบัติกิจกรรม ปิดประชุมกอง ในเรื่องต่อไปนี้ ลูกเสือสำรองดาวดวงที่ ๓ นิยายเมาคลีประวัติการเริ่มกิจการลูกเสือ การทำความเคารพหมู่ (แกรนฮาวล์) การทำความเคารพเป็นรายบุคคล การจับมือซ้าย ระเบียบแถว คำปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ ของลูกเสือสำรอง อนามัย ความสามารถเชิงทักษะ การสำรวจ การค้นหาธรรมชาติ การอนุรักษ์ทรัพยากรใน ชุมชนท้องถิ่น ความปลอดภัย บริการ การผูกเงื่อน ธงและประเทศต่าง ๆการฝีมือที่ใช้วัสดุเหลือใช้ในท้องถิ่น กิจกรรมกลางแจ้ง การบันเทิงที่ส่งเสริมสุขภาพกาย สุขภาพจิต และอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น อนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสำรองดาวดวงที่ ๓ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎและคติพจน์ของลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟัง และพึ่งตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มี ระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจ รู้จักบำเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์รู้จักทำการฝีมือและฝึกฝน ทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติสิ่งแวดล้อม ความมั่นคงของชาติและสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 1. มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟังและพึ่งพาตนเองได้ 2. มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3. บำเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 4. ทำการฝีมือและฝึกฝนการทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความมั่นคงของชาติ 6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา ผลการเรียนรู้ -127-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 คำอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ก๑๔๙๐๒ ลูกเสือสามัญ (ลูกเสือตรี) กิจกรรมนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง เปิดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้โดยเน้นระบบหมู่และปฏิบัติกิจกรรมตามคำปฏิญาณ คติพจน์และกฎ ของลูกเสือสามัญ เรียนรู้จากการคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสามัญที่มีความเป็น เอกลักษณ์ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด้วยความสนใจ ใฝ่รู้ ตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลและ ปฏิบัติกิจกรรม ปิดประชุมกอง ในเรื่องต่อไปนี้ ความรู้เกี่ยวกับกระบวนการลูกเสือ ประวัติของลอร์ด เบเดน โพเอลล์(Load Baden Powell ; B.P.) พระราชประวัติสังเขปของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว วิวัฒนาการของกระบวนการ ลูกเสือไทยและลูกเสือโลก การทำความเคารพ การแสดงรหัส การจับมือซ้าย กิจกรรมกลางแจ้ง ระเบียบ แถว ท่ามือเปล่า ท่าถือไม้พลอง การใช้สัญญาณมือและนกหวีด การตั้งแถวและการเรียกแถว การใช้ทักษะ ในทางวิชาลูกเสือ การรู้จักดูแลตนเอง การช่วยเหลือผู้อื่น การเดินทางไปยังสถานที่ต่าง ๆ การทำงาน อดิเรกและเรื่องที่สนใจ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสามัญ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎ และคติ พจน์ของลูกเสือสามัญ มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟังและพึ่งตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น บำเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ทำการฝีมือและฝึกฝนการทำกิจกรรม ต่าง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนัด และความสนใจ รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรมและ ความมั่นคงของชาติ และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1. มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟังและพึ่งพาตนเองได้ 2. มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3. บำเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 4. ทำการฝีมือและฝึกฝนการทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความมั่นคงของชาติ 6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา ผลการเรียนรู้ -128-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 คำอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ก๑๕๙๐๒ ลูกเสือสามัญ (ลูกเสือโท) กิจกรรมนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง เปิดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้โดยเน้นระบบหมู่และปฏิบัติกิจกรรมตามคำปฏิญาณ คติพจน์และกฎ ของลูกเสือสามัญ เรียนรู้จากการคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสามัญที่มีความเป็น เอกลักษณ์ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด้วยความสนใจ ใฝ่รู้ ตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลและ ปฏิบัติกิจกรรม ปิดประชุมกอง ในเรื่องต่อไปนี้ ความรู้เกี่ยวกับกระบวนการลูกเสือ ประวัติของลอร์ด เบเดน โพเอลล์(Load Baden Powell ; B.P.) พระราชประวัติสังเขปของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว วิวัฒนาการของกระบวนการ ลูกเสือไทยและลูกเสือโลก การทำความเคารพ การแสดงรหัส การจับมือซ้าย กิจกรรมกลางแจ้ง ระเบียบ แถว ท่ามือเปล่า ท่าถือไม้พลอง การใช้สัญญาณมือและนกหวีด การตั้งแถวและการเรียกแถว การใช้ทักษะ ในทางวิชาลูกเสือ การรู้จักดูแลตนเอง การช่วยเหลือผู้อื่น การเดินทางไปยังสถานที่ต่าง ๆ การทำงาน อดิเรกและเรื่องที่สนใจ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสามัญ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎ และคติ พจน์ของลูกเสือสามัญ มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟังและพึ่งตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น บำเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ทำการฝีมือและฝึกฝนการทำกิจกรรม ต่าง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนัด และความสนใจ รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรมและ ความมั่นคงของชาติ และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1. มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟังและพึ่งพาตนเองได้ 2. มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3. บำเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 4. ทำการฝีมือและฝึกฝนการทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความมั่นคงของชาติ 6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา ผลการเรียนรู้ -129-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 คำอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ก๑๖๙๐๒ ลูกเสือสามัญ (ลูกเสือเอก) กิจกรรมนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง เปิดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้โดยเน้นระบบหมู่และปฏิบัติกิจกรรมตามคำปฏิญาณ คติพจน์และกฎ ของลูกเสือสามัญ เรียนรู้จากการคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสามัญที่มีความเป็น เอกลักษณ์ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด้วยความสนใจ ใฝ่รู้ ตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลและ ปฏิบัติกิจกรรม ปิดประชุมกอง ในเรื่องต่อไปนี้ ความรู้เกี่ยวกับกระบวนการลูกเสือ ประวัติของลอร์ด เบเดน โพเอลล์(Load Baden Powell ; B.P.) พระราชประวัติสังเขปของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว วิวัฒนาการของกระบวนการ ลูกเสือไทยและลูกเสือโลก การทำความเคารพ การแสดงรหัส การจับมือซ้าย กิจกรรมกลางแจ้ง ระเบียบ แถว ท่ามือเปล่า ท่าถือไม้พลอง การใช้สัญญาณมือและนกหวีด การตั้งแถวและการเรียกแถว การใช้ทักษะ ในทางวิชาลูกเสือ การรู้จักดูแลตนเอง การช่วยเหลือผู้อื่น การเดินทางไปยังสถานที่ต่าง ๆ การทำงาน อดิเรกและเรื่องที่สนใจ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสามัญ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎ และคติ พจน์ของลูกเสือสามัญ มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟังและพึ่งตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น บำเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ทำการฝีมือและฝึกฝนการทำกิจกรรม ต่าง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนัด และความสนใจ รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรมและ ความมั่นคงของชาติ และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1. มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟังและพึ่งพาตนเองได้ 2. มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัยและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3. บำเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 4. ทำการฝีมือและฝึกฝนการทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความมั่นคงของชาติ 6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา ผลการเรียนรู้ -130-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 คำอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ เวลา ๓๐ ชั่วโมง ปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความต้องการ เพื่อพัฒนาความรู้ความสามารถด้าน การคิดวิเคราะห์สังเคราะห์ ให้เกิดประสบการณ์ทั้งด้านวิชาการและพื้นฐานอาชีพ ทักษะชีวิต และสังคม ตามศักยภาพอย่างรอบด้าน เพื่อความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ มีความสามารถในการสื่อสาร มีทักษะการคิด แก้ปัญหา ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีพัฒนาทักษะในการทำงานและการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้ อย่างมีความสุข รักในสถาบันชาติศาสนา พระมหากษัตริย์มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ดำรงชีวิตอย่างพอเพียง มีความมุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ เพื่อให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความต้องการของตน ได้พัฒนา ความรู้ ความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์สังเคราะห์ให้เกิดประสบการณ์ ทั้งทักษะทางวิชาการ ทักษะ อาชีพ ทักษะชีวิตและสังคมตามศักยภาพ ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม คิดเป็น ทำได้ ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ตามวิถีประชาธิปไตย และประยุกต์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่าง เหมาะสม โรงเรียนวัดชัยมงคล ได้กำหนดกิจกรรมชุมนุมจำนวน 8 ชุมนุม เพื่อให้นักเรียนเลือกเข้าตามความ ถนัดและความสนใจ ได้แก่ 1. ชุมนุมขยะแปลงร่าง 5. ชุมนุมศิลปะสร้างสรรค์ 2. ชุมนุมห้องสมุด 6. ชุมนุมซูโดกุ (รับ ป.3-6) 3. ชุมนุมบิงโกหรรษา 7. ชุมนุมนักวิทยาศาสตร์น้อย 4. ชุมนุม Cooking) 8. ชุมนุมเกมหรรษา (หมากฮอสไทย&เกมเศรษฐี) คำอธิบายรายวิชา -131-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 ชุมนุมดนตรีไทย หลักการและเหตุผล ปัจจุบันปัญหาเรื่องขยะมูลฝอยนับว่าเป็นปัญหาสำคัญทั้งในระดับชุมชนและระดับประเทศ สาเหตุเนื่องมาจากประชากรในประเทศมีจำนวนมากขึ้น และ สิ่งที่ตามมาก็คือ ขยะมูลฝอยย่อมมีจำนวน มากขึ้นตามไปด้วย ดังนั้น การสอนให้นักเรียนตระหนักและเห็นความสำคัญในการคัดแยกขยะตั้งแต่ต้นทาง ใช้ ความรู้ในหลักการจัดการขยะ 3Rs คือ Reuse , Reduce , Recycle และนำขยะกลับมาทำประโยชน์จึง มีความสำคัญอย่างยิ่ง จึงได้จัดตั้งชุมนุม ขยะแปลงร่างขึ้น ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. เพื่อให้นักเรียนได้สร้างชิ้นงานจากขยะ ๒. เพื่อให้นักเรียนมีวินัย มีจิตสำนึกในการคัดแยกขยะ ๓. เพื่อฝึกให้เกิดทักษะในการประดิษฐ์สิ่งของเครื่องใช้ต่างๆ รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู้ ชุมนุมขยะแปลงร่าง -132-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 ชุมนุมดนตรีไทย หลักการและเหตุผล งานบริการห้องสมุด เป็นส่วนสำคัญมากในการพัฒนาการเรียนรู้เพราะในการให้บริการในส่วนของ ความรู้ถือเป็นปัจจัยหลักก่อนการจัดการเรียนการสอน ด้วยเหตุนี้ทางกระทรวงศึกษาธิการจึงได้มีการระบุไว้ ว่า สถานศึกษาทั่วประเทศจะต้องมีศูนย์บริการห้องสื่ออยู่ภายในสถานศึกษา เพื่อให้นักเรียนมีความรักในการ อ่าน ดูแลรักษาหนังสือ และแยกประเภทหนังสือได้อย่างมีประสิทธิภาพอย่าต่อเนื่อง ชุมนุมบรรณารักษ์เป็นการจัดให้นักเรียนได้แสวงหาความรู้ในด้านการให้บริการหนังสือ และมี ความรู้ที่ครอบคลุมในทุกด้าน เช่น การรับรู้การตระหนัก การพัฒนา การตอบสนอง และการเสียสละต่อ ส่วนรวม เป็นต้น บรรณารักษ์จึงมีความสัมพันธ์กับการให้บริการทางการศึกษา เพื่อตอบสนองต่อความ ต้องการบริโภคความรู้ของผู้อื่น ซึ่งจะส่งผลต่อการพัฒนาบุคลิกภาพ การประพฤติปฏิบัติตนของนักเรียนเอง ประโยชน์ของชุมนุมบรรณารักษ์ เพื่อปลูกฝังในการเสียสละต่อส่วนร่วมและรักในการบริการ ห้องสมุด อันจะก่อให้เกิดทักษะต่าง ๆ ที่นักเรียนควรจะได้รับ เช่น การรักในหน้าที่ การเสียสละในการ ให้บริการ และการรักษาทรัพย์ส่วนรวม ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. เพื่อให้นักเรียนรู้วิธีดูแลห้องสมุดและสร้างลักษณะอันดีของบรรณารักษ์ได้ ๒. เพื่อให้นักเรียนสามารถซ่อมแซมหนังสือที่ชำรุดได้ ๓. เพื่อให้นักเรียนมีความรักในหน้าที่ของตนเอง และมีความเสียสละเพื่อส่วนรวม รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู้ -133- ชุมนุมห้องสมุด
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 หลักการและเหตุผล บิงโก (Bingo) เป็นเกมอย่างหนึ่งซึ่งสามารถเล่นได้ตั้งแต่สองคนไปจนหลายคน (ความจริงคน เดียวก็เล่นได้ถ้าไม่คิดว่าจะแข่งกับใคร แค่ลองดูว่าจะใช้เวลาเท่าไหร่) โดยผู้เล่นแต่ละคนจะได้รับการ์ด ขนาด 5x5 ช่อง แต่ละช่องจะมีตัวเลขระบุไว้ จากนั้นก็จะให้คนหนึ่งหยิบสลากหรือลูกบอลในถุงซึ่งจะมี ตัวเลขระบุไว้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ตระหนักและเห็นความสำคัญในการอ่านและเขียนภาษาไทยให้ คงอยู่คู่คนไทยตลอดไป ด้วยการเสริมสร้างจิตสำนึกรักให้แก่เด็กและเยาวชนไทยรุ่นใหม่ ได้เห็นคุณค่าของการ เรียนภาษาไทย ทั้งยังช่วยให้เกิดการส่งเสริมความรู้และมุมมองเกี่ยวกับภาษาไทย ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติและเรียนรู้อ่านภาษาไทยผ่านการเล่นเกม ๒. เพื่อให้นักเรียนมีวินัย มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ภาษาไทย 3. เพื่อให้นักเรียนสนุกสนานและเกิดเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาไทย รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้ ชุมนุมบิงโกหรรษา -134-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 หลักการและเหตุผล ชุมนุม Cooking ได้จัดขึ้นเพื่อให้นักเรียนได้มีจัดกิจกรรมการทำอาหารและขนมต่างๆ หลาย อย่าง เป็นกิจกรรมชุมนุมเพื่อการส่งเสริมการประกอบอาชีพ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมประสบการณ์ การ ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ รู้จักช่วยเหลือผู้อื่น และเข้าใจกระบวนการประกอบอาชีพ ในระหว่างเรียนเพื่อ นำไปเป็นประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม ตัวอย่างชุมนุมที่จัดตั้งขึ้น ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. เพื่อให้นักเรียนประกอบอาหารง่ายๆ ได้ตามขั้นตอน ๒. เพื่อให้นักเรียนมีวินัย มีความรับผิดชอบ รู้จักบทบาทหน้าที่ของตนเอง ๓. เพื่อฝึกให้เกิดทักษะในการทำงานร่วมกับผู้อื่น รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู้ ชุมนุม Cooking -135-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 หลักการและเหตุผล การทำกิจกรรมด้านศิลปะ จะช่วยส่งเสริมพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการของผู้เรียน ให้มีความพร้อมในการเรียนวิชาต่างๆ เป็นการฝึกให้ผู้เรียนมีสมาธิในการทำกิจกรรมต่างๆให้เป็นบุคคลที่มี ความประณีต อ่อนโยน รู้จักการทำงานร่วมกับผู้อื่น มีการเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ รู้จักการแบ่งปัน และกิจกรรม ต่างๆด้านศิลปะยังส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมือที่แข็งแรงประสานสัมพันธ์กับสายตา พัฒนาการพูด การฟัง ส่งเสริมให้ผู้เรียนกล้าแสดงออกทั้งภายในและภายนอก สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ อย่างมีความสุข ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. เพื่อส่งเสริมความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และจินตนาการของผู้เรียน ๒.เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนากล้ามเนื้อมือและพัฒนาประสาทสัมพันธ์ทุกด้าน ๓. เพื่อให้เกิดความสนุกสนาน เพลิดเพลิน มีน้ำใจ รู้จักแบ่งปัน เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ขณะทำกิจกรรม รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู้ ชุมนุม ศิลปะสร้างสรรค์ -133- -136-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 หลักการและเหตุผล ดนตรีไทยเป็นวัฒนธรรมที่สำคัญแขนงหนึ่ง ที่แสดงให้เห็นถึงความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ และ สุนทรียภาพอันมีเอกลักษณ์เฉพาะอันเกิดจากอัจฉริยภาพของบรรพบุรุษ และได้สืบทอดกันมาหลายชั่วอายุ คน จึงเป็นสิ่งดีงามและควรค่าแก่ความภาคภูมิใจยิ่ง กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ตระหนักและเห็นความสำคัญในการอนุรักษ์และสืบสานดนตรีไทย ให้คงอยู่คู่คนไทยตลอดไป ด้วยการเสริมสร้างจิตสำนึกรักให้แก่เด็กและเยาวชนไทยรุ่นใหม่ ได้เห็นคุณค่าของ การเล่นดนตรีไทย ทั้งยังช่วยให้เกิดการส่งเสริมความรู้และมุมมองเกี่ยวกับดนตรีไทย เพื่อให้เกิดความรู้ความ เข้าใจในหลักการดนตรีไทยยิ่งขึ้น รวมทั้งการรักษาไว้ซึ่งมรดกแห่งสุนทรีย์ของชาติไทย ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. เพื่อให้นักเรียนได้แสดงออกทางด้านศิลปะ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ๒. เพื่อให้นักเรียนมีวินัย มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์และสืบสานดนตรีไทย ๓. เพื่อฝึกให้เกิดทักษะในการเชื่อมโยงภูมิปัญญาท้องถิ่นและนำบริการชุมชน รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู้ -137- ชุมนุม ซูโดกุ
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 หลักการและเหตุผล วิทยาศาสตร์คือความจริงที่อยู่รอบตัวมนุษย์ เป็นศาสตร์ที่สำคัญแขนงหนึ่ง ที่แสดงให้เห็นถึงความจริง ที่พิสูจน์ได้ ............ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตระหนักและเห็นความสำคัญในการเรียนรู้หลักการทาง วิทยาศาสตร์ ได้ทำการทดลอง ทดสอบทฤษฎี และสรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง ซึ่งเป็นความรู้จาก ประสบการณ์ตรง จะอยู่คงทนถาวรกับนักเรียน ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. นักเรียนได้ปฏิบัติการทดลองทางวิทยาศาสตร์ ๒. นักเรียนสามารถสรุปหลักการทางวิทยาศาสตร์ได้ ๓. นักเรียนเข้าใจและมีทักษะทางวิทยาศาสตร์เหมาะสมตามวัย รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู้ ชุมนุมนักวิทยาศาสตร์น้อย -138-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 หลักการและเหตุผล ดนตรีไทยเป็นวัฒนธรรมที่สำคัญแขนงหนึ่ง ที่แสดงให้เห็นถึงความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ และ สุนทรียภาพอันมีเอกลักษณ์เฉพาะอันเกิดจากอัจฉริยภาพของบรรพบุรุษ และได้สืบทอดกันมาหลายชั่วอายุ คน จึงเป็นสิ่งดีงามและควรค่าแก่ความภาคภูมิใจยิ่ง กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ตระหนักและเห็นความสำคัญในการอนุรักษ์และสืบสานดนตรีไทย ให้คงอยู่คู่คนไทยตลอดไป ด้วยการเสริมสร้างจิตสำนึกรักให้แก่เด็กและเยาวชนไทยรุ่นใหม่ ได้เห็นคุณค่าของ การเล่นดนตรีไทย ทั้งยังช่วยให้เกิดการส่งเสริมความรู้และมุมมองเกี่ยวกับดนตรีไทย เพื่อให้เกิดความรู้ความ เข้าใจในหลักการดนตรีไทยยิ่งขึ้น รวมทั้งการรักษาไว้ซึ่งมรดกแห่งสุนทรีย์ของชาติไทย ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. เพื่อให้นักเรียนได้แสดงออกทางด้านศิลปะ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ๒. เพื่อให้นักเรียนมีวินัย มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์และสืบสานดนตรีไทย ๓. เพื่อฝึกให้เกิดทักษะในการเชื่อมโยงภูมิปัญญาท้องถิ่นและนำบริการชุมชน รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู้ ชุมนุมเกมหรรษา -139-
-140- หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 กิจกรรมเพื่อสังคม และสาธารณะประโยชน์
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 คำอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ เวลา ๑๐ ชั่วโมง ฝึกปฏิบัติกิจกรรมด้วยความสมัครใจผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย ฝึกการทำงานที่สอดคล้องกับ ชีวิตจริง ตลอดจนสะท้อนความรู้ทักษะ และประสบการณ์สำรวจและใช้ข้อมูลประกอบการวางแผน อย่างเป็นระบบ เน้นทักษะการคิดวิเคราะห์และใช้ความคิดสร้างสรรค์การบริการด้านต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์ ต่อตนเองและส่วนรวม เสริมสร้างความมีน้ำใจ เอื้ออาทร ความเป็นพลเมืองดีและความรับผิดชอบต่อ ตนเอง ครอบครัว และสังคม คิดออกแบบกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ในลักษณะอาสาสมัคร จิตอาสา เพื่อแสดงความรับผิดชอบต่อสังคมตามแนวทางวิถีชีวิตเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน ชุมชน สังคม และ ประเทศชาติสามารถออกแบบการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์อย่างสร้างสรรค์ ตามความ ถนัดและความสนใจ ในลักษณะอาสาสมัคร พัฒนาศักยภาพตนเองในการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ จนเกิดคุณธรรม จริยธรรม ตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีจิตสาธารณะ และใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และสามารถประยุกต์ใช้ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ 1. บำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน ชุมชน สังคม และประเทศชาติ 2. ออกแบบการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์อย่างสร้างสรรค์ตามความถนัดและ ความสนใจ ในลักษณะอาสาสมัคร 3. สามารถพัฒนาศักยภาพในการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 4. ปฏิบัติกิจการเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์จนเกิดคุณธรรม จริยธรรม ตามคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ 5. สามารถประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา ผลการเรียนรู้ -141-
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล พ.ศ. 2566 ระเบียบโรงเรียนวัดชัยมงคล ว่าด้วยการวัดและประเมินผลการเรียน พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2560 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชัยมงคล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร -142-