младшая дочка родилась, и тоже с плохим слухом. Ей тоже сделали кохлеарную имплантацию, мы
практически прошли тот же путь, как и со старшей дочерью.
Вот мы и решились переехать в другой город ради этой школы. Переехали ради детей, ради
их будущего. И нисколько об этом не пожалели! У детей появились любимые учителя и
воспитатели, появились друзья. Моя старшая дочь, Лавренова Лиля, учится в 8 "А"/доп классе,
младшая дочка, Лавренова Нелли, учится во 3 "А" классе.
Я очень рада, что мои дети попали в эту замечательную школу!
НАША ПЕРВАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА – ТАСИНА МАРИЯ АЛЕКСАНДРОВНА
Солдатовы Юрий Алексеевич и Елена Владимировна,
родители Солдатовых Андрея (выпускника начальной школы 2004 года)
и Арины, ученицы 6а класса, 2022 год
В разные годы в школе-интернате №33 Выборгского района Санкт-Петербурга учились и
учатся наши дети.
Сын Солдатов Андрей обучался в школе 4 года с
2000 по 2004 год.
Сейчас ему 28 лет, и вот его воспоминания о
проведенных школьных годах в школе-интернате:
«На протяжении всех школьных лет рядом со мной
была моя первая учительница - Мария Александровна.
Она всегда поддерживала нас, помогала во всем, шаг за
шагом вкладывала в нас знания и очень терпеливо
относилась, когда у нас что-то не получалось. Школу я
вспоминаю с трепетом, мы очень часто проводили 2001 год. 2 а класс с первой учительницей
внеклассные мероприятия, посещали музеи, театры, Марией Александровной Тасиной
цирк и разные экскурсии. Сегодня я имею возможность
бывать в школе, поскольку в ней учится моя сестра. Приятно наблюдать, как меняется школа, но
единственное, что не меняется, так это любовь и трепет к своим ученикам ❤ Я желаю школе
процветания, новых побед и успехов!»
С 2016 года в школу-интернат №33 пошла в первый
класс наша дочь Арина Солдатова. И надо же было так
случиться, что у Арины первой учительницей стала Тасина
Мария Александровна. Та же Мария Александровна, которая
была первой учительницей сына. Мы были просто счастливы
оказаться у такого педагога. Арина ходила в школу с
радостью, в классе была дружная, комфортная обстановка.
Мария Александровна требовательно относится к ученикам,
но при этом поддерживала с ними теплые и дружеские
отношения. Могла раскрыть потенциал учеников, создавала
2019 год, 3 в класс с первой атмосферу и условия, в которых появлялся интерес к учебе.
учительницей Марией Александровной Арина в начальной школе училась с интересом и
Тасиной желанием, всегда старалась сделать домашнее задание и
подготовиться, чтобы Мария Александровна ее похвалила.
Вот говорят: Человек-профессионал!!! Человек знает своё дело, профессионально
относится к своей работе. Это я могу сказать про Марию Александровну, которая приняла наших
детей с любовью, теплотой и нежностью. Даже сейчас, когда старший сын уже взрослый, а дочь
перешла в старшие классы, Мария Александровна поддерживает с ними связь, наблюдает за их
достижениями, всегда может подсказать и помочь советом.
Большая благодарность коллективу школы. Это не просто школа, это большая дружная и
заботливая семья, где дают не только хорошие знания, но и особое внимание уделяют развитию
личности и подготовке к дальнейшей жизни.
151
Здесь хочется отметить и поблагодарить психолога Юлию Юрьевну и дефектолога
Светлану Викторовну.
Мы часто с сыном и дочерью листаем альбом и с большой любовью и трепетом вспоминаем
все школьные годы.
Очень запомнились праздники в школе, особенно, когда учился сын. Почти ежемесячно
проводились мероприятия как в школе, так и на городских площадках.
Большое спасибо всем преподавателям и администрации школы за их неустанный труд,
чуткость и внимательное отношение к ученикам.
Школе-интернату №33 Выборгского района Санкт-Петербурга в ее юбилейный год хотим
пожелать только процветания, верности традициям, сохранения атмосферы сотворчества
педагогов. Желаем всем педагогам, ученикам неиссякаемой энергии, оптимизма, упорства в
достижении целей, веры и уверенности.
2002 год, 3 а класс на прогулке 2003 год, 3а класс на сцене
с Марией Александровной Тасиной школы – интернат №33
ВЫБОР ШКОЛЫ
Старицына Татьяна Николаевна,
мама Старицына Даниила 8а/доп/ класса, 2022 год
Мой сын Даниил учится в ГБОУ школе – интернате 33
с 2019 года (с 6-го класса). Переехать из Забайкальского края,
а главное – поменять школу - нас сподвигла остановка в
развитии речи и слуховом восприятии.
Школу выбрали по рекомендации. Даниил очень
переживал, как примут его ребята и учителя, а я - больше за
адаптацию и учебный процесс. Приняли нас хорошо. Ребята
очень дружелюбные. А вот учебный процесс оказался
непростым. Первые два года обучения были очень сложные:
новые учителя, большой объём информации, много
домашнего задания, сказался и наш уровень развития речи 2019 год. Даниил со своей мамой
(словарный запас) и слухового восприятия. Даниил отставал Татьяной Николаевной
от одноклассников. Но наша совместная работа с
педагогами дала свои результаты. Конечно, работы ещё много, но уже сейчас моему сыну учиться
легче, он стал самостоятельнее, увеличился словарный запас и уровень слухового восприятия.
Всего этого мы не достигли бы без помощи учителей. Хочется выразить им огромную
благодарность за их труд, участие, поддержку, индивидуальный подход, готовность всегда
выслушать и пойти навстречу. Большое Вам спасибо, уважаемые педагоги! Мы рады, что не
ошиблись в выборе школы.
152
О ШКОЛЕ
Жминько Александра, ученица 9 в класса, 2022 год
Как велика наша страна Россия! Сколько в ней городов, больших и маленьких! Сколько
людей и судеб!
Я родилась в маленьком городе Ноябрьск Тюменской области Ямало-Ненецкого
Автономного округа. Так как город небольшой, то и слабослышащих там немного. В школе нашей
было всего два класса, в которых учились дети, «слышащие сердцем». Кроме нас в этой школе
учились другие дети. Почти всех одноклассников я знаю с детского сада. Учителей было немного,
так как один учитель вёл уроки по нескольким предметам. Там я проучилось девять лет.
И вот за три года до окончания школы моими родителями было принято решение о переезде
в другой город. Переезжать в...
Санкт-Петербург. Меня пугала неизвестность и мучили
многие вопросы. Какие в этой школе учителя? Как меня
встретят новые одноклассники? Красивая ли школа? Уютный
ли класс? Найду ли я новых друзей? Как я буду общаться с
одноклассниками? Смогу ли я хорошо учиться?
Когда мы с мамой впервые пришли в школу-
интернат №33 на 2-м Муринском проспекте, конечно, всё было
ново для наших глаз. Я увидела большое кирпичное здание
2022 год. 8 вд класс с классным школы, школьный двор со стадионом и детской площадкой.
руководителем Татьяной Викторовной Меня поразил сквер возле школы и пруд за ней. Здание
утопало в зелени. Я увидела окна в четыре ряда и поняла,
Бондаренко что здесь четыре этажа.
Наступило 1 сентября, я отправилась в школу. Было волнительно. Но, как оказалось, зря.
Мой классный руководитель, Татьяна Викторовна, показала мне классный кабинет и познакомила
с одноклассниками. Так началась моя жизнь в новой школе. Учителя, конечно, все разные, у
каждого свой характер. И это нормально. Прошло немного времени, и мы привыкли друг к другу.
С одноклассниками мы выручаем друг друга, на переменах и после школы веселимся.
Бывают, конечно, недопонимания. Но если мы не можем разобраться сами, нам непременно
помогают учителя.
Учиться в этой школе мне стало с одной стороны
легче, а с другой - труднее, потому что всё не как я привыкла,
а по-другому. Но когда я привыкла, то задалась вопросом:
«Как можно было учиться по-другому?». Учителя предлагают
нам для работы карточки, с помощью которых легко в классе
изучать материал, а дома - выполнять задания. Дома при
выполнении домашней работы учитель как бы ведёт тебя за
руку и ты не один на один с заданием. В карточках есть
вопросы, на которые нужно найти ответ в тексте параграфа,
или написан сам текст с пропущенными словами, которые
нужно сначала найти в учебнике, а потом вписать в карточку.
По русскому языку мы пользуемся справочником, который оформили вместе с учителем,
Еленой Генриховной. Это очень удобно, ведь все правила под рукой всегда. Когда раз за разом
пользуешься справочником, запоминаешь или вспоминаешь правила.
Ещё мы ходим в театры. После изучения того или иного произведения очень интересно
увидеть своими глазами и услышать своими ушами то, что происходило в произведении. Хочу
заметить, что на сцене я вижу актёров такими, какими я их представляла при прочтении.
Ещё в нашем классе есть традиция проводить чаепития с развлечениями, играми и
фотосессиями.
Мне очень комфортно учиться здесь. И хоть период моего обучения в стенах именно этого
учреждения всего три года, но эта школа уже стала мне родной. И я точно знаю, что она останется
в моём сердце навсегда.
153
МОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДНЕВНИК
Иванова Дарья, выпускница 2022 года
Что есть у каждого школьника в портфеле? Ответ знают все: учебники, тетради, пенал с
ручками и карандашами и …, конечно, дневник! А зачем нужен дневник? И снова ответ очевиден:
туда записывают домашнее задание, ставят отметки. А ещё дневник нужен, чтобы фиксировать
какие-то важные, значимые лично для тебя события. Вот несколько страниц моего дневника…
1 сентября 2012 года. Сегодня самый незабываемый день
в моей жизни! Ведь сегодня 1 сентября, а это значит, что я иду в
первый класс!
Тёплый, солнечный день. Я, нарядно одетая, с большими
белыми бантами на косичках, иду по тропинке, ведущей в школу.
В руках – огромный букет из красных гербер и жёлтых хризантем.
Около школы было много людей. Куда же мне идти? Но тут
я увидела худенькую девушку с табличкой «1А». Это моя первая
учительница Платонова Наталья Алексеевна. Я облегчённо
вздохнула и перестала бояться.
Потом мы поднялись на четвёртый этаж школы. Там нас ждали выпускники. Вместе –
первоклассники и выпускники – мы зашли в актовый зал. Это было очень волнительно! Нас
рассадили по местам, и началась торжественная часть с поздравлениями и концертом.
Выпускники оказались очень талантливыми. Они пели, танцевали и рассказывали стихи.
Всё это было так ново и удивительно, что я не могла оторвать глаз!
После концерта нас повели в класс. Я впервые села за школьную парту, впервые
почувствовала необъяснимую радость от наступающего учебного года.
13 марта 2013 года. Сегодня в школе был праздник,
посвящённый юбилею поэта Сергея Михалкова. Все классы
читали наизусть стихи или показывали сценки.
Мой класс выступал самый первый. Рассказывали очень
забавное стихотворение «Прививка». Получилось очень
здорово! В зале звучали бурные аплодисменты. Для нас это
было важно, ведь это наш первый совместный номер! Хотелось
бы ещё много-много раз выступать всем вместе!
26 декабря 2014 года. Ура! В школе Новый год! Все
такие красивые, нарядные, весёлые, ждущие чуда!
На мне - платье Золушки. А мой одноклассник Андрей был Дедом Морозом! Как
настоящий! Красные пальто и шапка, белая борода и, конечно же, огромный мешок!
В актовом зале – концерт, весёлые игры, хороводы вокруг ёлки, подарки! Как мы были
счастливы!
Жалко, что погода не соответствовала праздничному настроению. Интересно, когда же
пойдёт снег?
6 мая 2017 года. В этот день в нашей школе важное
событие: праздничный концерт, посвящённый Дню Победы.
Актовый зал полон: пришли ветераны, жители блокадного
Ленинграда.
Каждый класс готовил творческий подарок. Что же
исполняли мы, пятиклассники? Это был танец тюльпанов.
Маша пела песню, а остальные девочки, одетые в юбки
жёлтого, оранжевого и розового цвета, танцевали. И,
наверняка, на сцене, кружась в танце, мы выглядели так же чудесно, как красивые весенние цветы.
154
2 ноября 2018 года. Ещё одно важное событие – День
народного единства. Каждый класс должен был изучить
культуру и традиции одного из народов нашей
многонациональной страны, а потом творчески представить
на сцене.
Русский народ. Что тут можно придумать? Идея
появилась сама собой. Мы сделали постановку народной
сказки «Репка». Это было невероятно! Мы выступали с
удовольствием и, самое главное, с юмором!
26 декабря 2018 года. Снова уходит старый год, и
приходит новый. На новогодней ёлке мы представили свою
версию балета «Щелкунчик». Я играла главную героиню
Мэри и находилась на сцене на протяжении всего
представления.
Но что же было самое лучшее? Определённо, вальс
под песню “Однажды в декабре”. Все мы вышли на сцену и
стали кружиться в танце. Девочки были одеты в бальные
платья, мальчики выглядели настоящими кавалерами. Как
было красиво и романтично!
23 апреля 2019 года. Сегодня мы попробовали себя
в роли экскурсоводов в Комнате боевой славы. Готовясь к
этому событию, я вместе с одноклассниками изучала
предметы, которые находятся в Комнате боевой славы
нашей школы, учила тексты, репетировала. А потом мы
провели экскурсию для других классов школы. Помню, с
каким интересом нас слушали ребята, какие интересные
задавали вопросы!
Это занятие оказалось полезными как для нас, так и
для других учеников. Хорошо бы было больше проводить уроков в Комнате боевой славы!
1 сентября 2021 года
Последний праздник 1 сентября в моей школьный жизни. Мне было и радостно, и грустно
одновременно. Радостно, потому что день тёплый и солнечный, рядом любимые одноклассники и
учителя. Грустно, потому что заканчивается беззаботное детство.
Пора говорить: «Прощай, милая школа!»
Перелистываю последнюю страницу своего дневника. Скоро начнётся новая взрослая
жизнь, но родную школу я не забуду.
С ЮБИЛЕЕМ, ЛЮБИМАЯ ШКОЛА!
Шабалин Филипп, 8 а/доп класс, 2022 год
Филипп и его мама - Анна Шабалина Меня зовут Шабалин Филипп. Я 8 лет учусь в ГБОУ
(Абрамова) школе-интернате №33. Сейчас в 8 классе.
Мой первый учитель Крошкина Светлана Васильевна.
Она дала мне первый важный жизненный урок –
порядочности, дисциплины, любви к Родине, добра. Нашего
нынешнего классного руководителя зовут Анна
Владимировна, она преподаёт русский язык и литературу.
Благодаря ей наш класс лучший, дружный и всегда
образцовый. Мы всегда ходим в театры и музеи, участвуем в
интересных мероприятиях.
155
Когда-то в нашей школе училась моя мама и тётя.
Они всегда с такой теплотой вспоминают школьные годы,
проведённые в 33 школе!
Спасибо вам, наши дорогие учителя, что вы даёте
нам знания. Я вместе со своей мамой с уверенностью могу
сказать, что за 65 лет своего существования школа
подготовила грамотных и образованных людей!
1998 год. Анна Шабалина (Абрамова)
в День Самоуправления.
НАША ШКОЛА
Жигачева Полина, ученица 6 в класса, 2022 год
Моя бабушка Наталья Ивановна Ткач училась в школе-
интернате 33 много-много лет назад. Мне было интересно узнать, какой
была школа в то время, и я попросила бабушку рассказать об этом.
Бабушкина школа, конечно, отличалась от нынешней, но много было и
общего. Бабушка рассказывала, что тогда тоже было нелегко учиться.
Но она училась на отлично. Ведь только так можно было стать
образованным человеком. Современная школа стала лучше, появились
компьютеры, которые помогают получить знания, в кабинетах красивая
мебель, а новейшие слуховые аппараты облегчают понимание
объяснения учителя.
Я пришла в школу в первый класс в 2016 году. Моя первая учительница - Мария
Александровна Тасина. Добрая, но требовательная, она сразу же завоевала наши сердца. Мы
полюбили Марию Александровну всем классом. Она очень хорошая учительница. Я благодарна
ей за знания, за теплоту, любовь и терпение к нам, несмышлёным ребятишкам, непоседам. Мне
было жаль расставаться с ней. Теперь я перешла в среднюю школу. А осенью в первый класс
пойдет моя младшая сестра Харита. Вот вместе будем ходить в нашу лучшую 33 школу.
СПАСИБО ВАМ!
Сергеева Марина Владимировна,
мама Цлаф (Коносавской) Анастасии, выпускницы 2007 года
и Сергеева Дмитрия, выпускника 2022 года
Наше знакомство со школой началось в 1997 году. Тогда первый раз в первый класс я повела
в эту школу мою старшую дочь Анастасию. Не знаю, кто больше волновался…Скорее всего я. Ася,
так мы в семье звали дочку, шла уверенной походкой навстречу приключениям. А вот я не на шутку
переживала. Как встретят? Какая учительница? А будет
она любить детей, а достаточно ли будут в школе
заниматься образованием и развитием моей девочки?... И
еще много подобных мыслей и вопросов роилось в моей
голове, пока мы добирались до школы. Открываем
калитку, ведущую на школьный двор, а там все пестрит
от цветов и бантиков. Нас встречает молоденькая
девушка, наша первая учительница. У нее тоже все
впервые, мы ее первый класс, сразу после института,
волнуется не меньше нашего, но уверенно берет за руку
и ведет своих учеников в большой дом под названием
1997 год. 1а класс с первой учительницей Школа. В тот день я и предположить не могла, что много
Еленой Владимировной Григорьевой лет буду только с теплотой и благодарностью вспоминать
(Малышевой) нашу первую учительницу Елену Владимировну
156
Григорьеву (Малышеву). Сколько любви и заботы она дарила нашим детям, как творчески и
талантливо она учила их, делая доступным и понятным то, что, мне казалось, невозможно
объяснить и донести до ребенка, не умеющего толком говорить и слушать, быть внимательным и
сосредоточенным. Несмотря на свой юный возраст и невеликий педагогический опыт наша Елена
Владимировна была настоящим профессионалом! Спасибо Вам, Елена Владимировна!
Да и вся школьная жизнь была построена так, что
времени скучать и расслабляться не было нисколько. Уроки,
занятия с дефектологом по развитию речи, походы, музеи,
встречи. А еще ведь подготовка и участие в
многочисленных школьных праздниках, конкурсах и
концертах.
Это еще одна важная встреча, крепкая и многолетняя
дружба. Татьяна Николаевна Федосеева (Палкина), завуч по
воспитательной работе.
Ася всегда любила музыку, танцы, с 4х лет играла на
фортепьяно, но именно в школе она встретила педагога- 1998 год, на сцене Дворца Молодежи
наставника, невероятно креативного, талантливого
человека с неиссякаемой фантазией, энергией и упорством. С первого и по 10 класс было очень
много творчества. Участие в школьных праздниках, городские фестивали и конкурсы. Была даже
поездка на фестиваль в Москву. Радости и огорчения, победы и разочарования. И всегда рядом
Татьяна Николаевна, все объяснит и всему научит, обо всем подумает и позаботится. Мне кажется,
что она переживала и болела за Асины успехи даже больше, чем я. Спасибо Вам, Татьяна
Николаевна!
В 2012 в первый класс этой школы отправился мой
младший сын Димка. 1 сентября -суматошный день. В семье
трое мальчишек-учеников, каждого собрать: костюмы,
рубашки, букеты. Старший ушел самостоятельно, его школа
находится во дворе, из окна видели, как он вошел в ворота
школы и растворился в толпе. Среднего завезли по дороге в
гимназию и тоже, едва вошли на школьный двор, с трудом
нашли свой класс и учителя - так много детей!
Все, остался первоклассник с большим букетом и
зеленым шариком. Несмотря на уже значительный
2012 год. В первый раз в 1 класс! родительский опыт, все равно волнительно. Но как только
вошли в школу, окунулись в праздничную, радостную
атмосферу, увидели среди учителей знакомые лица, узнали в
них добрых и старых друзей, волнение как рукой сняло. Школа вновь приветливо, по-семейному
нас встречала. Теперь уже не было тревоги и множества вопросов, было доверие и уверенность,
что здесь будут внимательны и
доброжелательны к ребенку, обязательно
всему научат, многое откроют и помогут.
Доверие и уверенность оправдались.
Сколько труда и сил отдали учителя
нашим ребятам!
Школьные годы пролетают
весело, ярко, интересно, но быстро! Раз,
и ты выпускник. Оглядываясь назад,
вспоминая все давние опасения и
вопросы неопытной мамы, могу сказать,
что школа действительно стала вторым
домом и второй семьей для наших 2022 год. Выпускной 10а класс с классным руководителем Юлией
Александровной Федосеевой
детей. Ведь там не меньше нашего их
любили, о них заботились, делали очень и директором школы Еленой Анатольевной Пинка
много для их развития и формирования.
157
Наталья Алексеевна, Юлия Александровна, Раиса Владимировна, Людмила Александровна, Елена
Генриховна, Анна Вячеславовна, Светлана Владимировна, Любовь Викторовна и многие, многие
другие учителя, воспитатели, медики, повара, вахтеры……
Спасибо вам!
Знаете, сколько бы цветов и подарков вы ни получали бы в день Учителя, это несоизмеримо
мало по сравнению с той искренней благодарностью и признательностью, которую мы испытывали
и испытываем к вам.
Кстати сказать, моя дочь Анастасия теперь сама работает в этой школе и, смею надеяться,
так же, как ее коллеги и наставники, отдает своим ученикам и воспитанникам любовь, тепло и
сердечность. Вот так мы тесно связаны с нашей любимой школой.
Тузова Дарья, 7б класс
Недоморацков Артем. 2а класс
158
С НАДЕЖДОЙ СМОТРИМ В БУДУЩЕЕ
Про прошлое школы написали учителя, ветераны школы, выпускники. А каким видится
будущее нашего образовательного учреждения? Какой будет наша школа через 5, 10, 50 лет? Мы
решили дать волю детской фантазии и предложили тему сочинения "Школа будущего". Последний
раздел книги посвящен именно тем, кто учится сейчас, тем, в чьих руках будущее не только нашей
школы, но и города и даже страны. Каким же видят будущее своей школы нынешние ученики...
«Вчера. Сегодня. Завтра» Журба Даниил, выпускник 2022 года
Козопасов Всеволод, 6 а класс
В будущем я вижу школу просторной, большой. Я считаю, что в школе будет даже лифт. Я
хочу, чтобы на разные уроки приходили известные люди: на физкультуру - известные спортсмены,
на литературу - писатели и поэты, на химию - учёные. Я думаю, что в будущей школе построят
бассейн, велотрек, ледовую арену. Я хочу, чтобы в школьной столовой был шведский стол: ребята
сами будут выбирать себе еду и напитки.
Вот такой я вижу школу в будущем!
Солдатова Арина, 6 а класс
Школа в будущем, я думаю, будет совсем другая. В школе будет бассейн. При входе в школу
встречать учеников будет робот. Он будет проверять и пропускать ученика. Еще будет
установлена плазма-телевизор, которая проверяет состояние здоровья ученика. В школе будет
установлен лифт. В актовом зале будет кинотеатр. В столовой будет работать шведский стол. В
спортивном зале будет меняться пол: искусственный лёд и покрытие для футбола. В классах будет
электронная доска, а у учеников будут планшеты. Задания классные и домашние будут
выполняться на планшете.
Вот такую я вижу школу будущего!
159
Кацман Екатерина. 8 а класс
Днеприков Семён, 6 в класс
В 2016 году я пошёл в 1 класс в нашу школу. Мне нравится учиться в
этой школе, потому что она мне дает много знаний. Люблю общаться с
ребятами и с разными учителями. Навсегда останется в памяти моя первая
учительница - Мария Александровна Тасина.
Мне всё нравится в нашей школе. Здесь современные кабинеты, в
коридорах очень красиво, много цветов. Я всегда иду в школу с хорошим
настроением, потому что наши учителя добрые и хорошо нас учат, а
одноклассники - мои друзья.
Хочу, чтобы через 5 лет моя школа стала крутой. Пусть будет много в
ней цифровой техники, появятся новые информационные технологии. А ещё
я мечтаю, чтобы наша школа стала самой популярной в городе.
Верю, что все вместе мы добьёмся первого места в городе. Здорово учиться в школе 33!
Александрова Дарья, 6 в класс
Я думаю, что в будущем школа сильно изменится. Дети не будут
таскать учебники в школу, потому что у каждого будет персональный
планшетный компьютер и к нему ручка-палочка. Не будет оценок, не будет
домашних заданий, на уроках будем отвечать, как на викторине, с помощью
планшета.
После уроков все будут отдыхать на природе или отправятся на
экскурсии.
А в столовой современная организация питания - “шведский стол”,
чтобы каждый школьник мог выбрать себе любое блюдо.
Такой я вижу школу спустя много лет. Детям там будет интересно
учиться, они с удовольствием будут ходить в школу.
160
Гай Арина, 8а класс
Полякова Вероника, 6 в класс
Я представляю школу будущего так: комнаты отдыха для учеников, где есть
мягкие кресла и много пространства, а на стенах и потолке горят яркие
прожекторы в виде звезд.
Живой уголок, где находятся животные, за которыми ученики ухаживают и
лечат их.
Так же здорово, когда в школе есть лифт, чтобы быстрее подниматься на
последний этаж. Перемена – музыкальная пауза, играй сколько хочешь на ножном
синтезаторе. А на уроках физкультуры учат плавать в большом бассейне.
Журавлев Егор, 7 а класс
Зачитавшись допоздна, я уснул в обнимку с любимой книгой «Гарри Поттер». Звонок
будильника разбудил меня, когда солнышко уже ярко светило в окно. 15 апреля 2120 года. Пора в
школу. Слуховые аппараты не забыть бы! Невидимые, не требующие батареек и подзарядки.
Самые современные! Я позавтракал, взял школьный планшет и выбежал из дома.
У подъезда меня ждал мой высокотехнологичный летающий самокат. Вперед! Никаких
пробок, светофоров и аварий! Пара минут, и я в школе. Надо перекусить. Столовая очень большая
и блюда очень вкусные. Повара-роботы постарались на славу!
Класс наш светлый, с мягкими диванами, стеклянными столами и доской. На стенах висят
живые портреты. Первый урок – английский! «Good morning, Mr.Shakespeare!» «Good morning, my
little friend!»
На уроках литературы, русского языка, истории – голограммы исторических личностей,
писателей, которые рассказывают нам о своей жизни, читают свои произведения. А на уроках
биологии, географии мы используем очки виртуальной реальности, чтобы побывать на разных
континентах, изучить бактерии, части тела, органы.
И тут, сквозь сон, я услышал мамин голос: «Егорка, просыпайся! В школу опоздаешь!» Я
открыл глаза – на календаре 15 апреля 2022 года!!!
161
Щербакова Арина, 7 а класс
Утро 8:00. Весна. Май. Просыпаюсь в мягкой, теплой кроватке. Иду завтракать. Оделась в
топ и джинсы, встречаюсь с подругой, и идем в школу. Подходим к школе. Вокруг много цветов,
деревьев, бабочек. Вместо асфальта широкая тропинка. В школе нас встречает робот, он вместо
охранника. У каждого ученика есть собственный шкафчик, в который можно положить книги,
учебники, физкультурную форму, можно повесить куртку. Коридор в школе просторный, светлый,
с нежными оттенками стен. Окна высокие, от потолка до пола. Есть места отдыха для ребят.
Прозвенел звонок. Уроки начинаются в 10:00. Мы идем в класс. В нем очень уютно,
мягкие коврики, комфортные стулья с подушками, настольные игры, а на полу пуфики (кресла-
мешки). У каждого ученика вместо тетради - ноутбук или планшет. Уроки обычные, по программе.
Их проводят учителя.
Обед. Мы всем классом идем в столовую без учителей. В столовой - шведский стол. Мы
берем еду и садимся, куда угодно.
В школе есть бассейн. Раз в неделю мы плаваем. Но ты можешь поплавать и в другое
время, если захочешь. Есть еще и соляная пещера. Можно приходить, но только под присмотром
робота.
Во дворе школы - газон, покрытый травой, первоклассники бегают, веселятся. Уроки
заканчиваются в 16:00. В школе много разнообразных кружков. После школы с друзьями идем
домой или остаемся в школе, чтобы сходить на кружок, отдохнуть. Делаем домашнее задание на
ноутбуке.
Ланцетов Иван, 8а класс
Ланцетов Иван, 8а класс
Я хочу, чтобы в ближайшем будущем вокруг каждой школы был небольшой парк, чтобы
прямо там проходили уроки биологии. Ученики могли бы отдыхать в парке на переменах, дышать
свежим воздухом.
Также в парке будут беседки, в которых можно проводить уроки рисования. Было бы
здорово, чтобы в парке был контактный зоопарк, и ученики могли бы общаться с животными,
научиться о них заботиться, я считаю - это очень важно!
162
Еще я бы очень хотел настоящее футбольное поле на территории школы, и чтобы уроки
физкультуры проводили известные спортсмены.
И, самое главное, в школе будущего не будут задавать домашних заданий, потому что в
школе ученики будут проводить весь день. После уроков дети будут заниматься
программированием, а вечером вертолет развезет всех по домам.
Тузова Дарья, 7 б класс
Меня зовут Даша Тузова, я учусь в 6 «б» классе школы №33
Выборгского района. Меня спрашивают, как я представляю школу
будущего. Наверно, нужно описать в ответе что-то фантастическое, как при
входе в школу нас встречают автоматические раздвижные двери, а за ними
смешной улыбающийся робот, который несет твою одежду в раздевалку.
Красивые быстроходные лифты, перемещающие тебя сразу в нужный
кабинет. А в сверкающих классах много нового оборудования: парты с
разными кнопками, электронные учебники, ручки, считывающие мысли,
доски, исправляющие твои ошибки, говорящие тетрадки и многое другое. Но
мне хочется, чтобы придя через несколько лет со своим ребенком в нашу школу, нас встретили все
те же добрые крепкие стены, все те же веселые окна, а главное – чтобы все мои учителя были в
ней. Потому что я хочу, чтобы моим детям было также хорошо, как и мне.
Вот моя школа будущего!
Суханова Каролина, 7 б класс
Наша школа №33 предназначена для слабослышащих детей. В ней уже
65 лет с радостью учатся дети с разной степенью нарушения слуха. В школе
используются эффективные технологии для помощи детям в обучении и
восприятии окружающих звуков.
Я представляю себе мою школу будущего с новейшими
компьютерными технологиями для обучения. Давайте представим, как
малыши из детского сада приходят в первый класс и обучаются с радостью,
с огромным желанием получать новые знания! Новые компьютерные
программы будут помогать еще лучше понимать и слышать окружающий
мир: голоса разных птиц, шум моря, разговорную речь и многое другое. Ещё
я думаю, что дети с нарушением слуха будут учиться вместе со слышащими
детьми. Так у слабослышащих детей будет ещё больше опыта в речевом общении!
Я надеюсь, что уже в скором времени у детей с нарушением слуха не будет сложностей в
обучении, а школа и любимые учителя продолжат помогать и поддерживать всех ребят!
Шушаков Семен, 8а класс
Представляю школу будущего, какая она, где бы располагалась, как бы в ней проходил
учебный процесс. Думаю, это должен быть огромный школьный город, расположенный посреди
леса. В 6 утра слетаются сюда мини-самолеты. Двенадцать в сто этажей зданий. Небоскребы
выстроились в форме периметра треугольника, в центре которого располагается здание комитета
по образованию, дирекция.
Ни одного облачка дыма, тем более смога, вы не увидите и не почувствуете в городе. Ведь
город питает один сверхмощный аккумулятор, что делает это место экологически чистым.
Деревянные элементы выполнены из темного дуба, камень заменен обсидианом, титан и платина
в качестве металла. Все коридоры и классы устланы красными коврами. Школьная форма –
свободная. В свой класс ученики попадают по пропускам, вживленным в палец чипам, которые
аннулируются после выпускного. В школе учатся 10 лет.
163
В классе (рассчитан на 15 человек) стоит большой круглый стол, в середине которого
располагается торс робота – это классный руководитель (все учителя и обслуживающий персонал
– роботы). Стол окружен диваном.
Нет учебников и тетрадей – перед каждым учеником стоит планшет с клавиатурой. Робот-
учитель способен мгновенно проверить работу ученика, имея доступ к каждому планшету.
Классы оборудованы под занятия. Например, кабинет ОБЖ оснащен очками виртуальной
реальности. Ученики могут применить знания и навыки в различных ситуациях, в том числе при
пожаре, наводнении и т.д., а учитель может проверить и скорректировать при необходимости
действия учеников.
Около каждого здания есть стадион. Поле – огромный монитор. Играют в футбол – поле
зеленое. Играют в баскетбол - поле становится оранжевым, меняется разметка, ворота заменяются
кольцами.
Перемены между уроками 5 минут, но есть одна большая, часовая – в течение нее можно
спокойно пообедать. После обеда отдых. Можно прогуляться к расположенному рядом водоему
или просто побегать по лесу.
Уроки заканчиваются в 7 вечера. На дом задания не задают. Учеба длится 5 дней в неделю.
Раз в 3 недели дети получают недельный выходной.
Шушаков Семен, 8а класс
Васечко Мария, 8а/доп. класс
Когда нам задали писать сочинение "Школа будущего", я обрадовалась, что вы сейчас
узнаете, о чем я мечтаю.
Наша школа не так уж плоха, но я бы хотела сделать ее лучшей. Было бы здорово, если бы я
была директором школы. Установить маленькие личные шкафы, где в каждом хранятся не
только учебники, но и личные вещи. В столовой каждый ученик сам выбирает себе еду по
желанию, и необязательно быть в столовой, при желании во время теплой погоды можно и
пообедать на улице. Еще я бы хотела, чтобы наша школа будущего на праздники была украшена
ярко и сказочно. Например, в Новый год, нужно не только наряжать елку и украшать школу, но и
всем учителям, и ученикам надевать сказочный яркий свитер, новогодние носочки, а на голову
ободок с бубенчиками. В актовом зале должны быть накрыты праздничные столы, на которых
164
много вкусных горячих блюд. Все ребята и ученики подарят друг другу открытки, созданные
своими руками, с душой! А перед каникулами с попкорном в руках просматривать интересные
фильмы или мультфильмы.
У меня есть ещё одно желание! Чтобы наш класс поехал куда-нибудь далеко, например, на
Кавказ, изучать историю и природу этого края. А если бы была возможность, то поехать за
заграницу.
И последнее желание, это никаких домашних заданий, чтобы не приходилось мучиться дома и
ложиться поздно спать.
Я очень надеюсь, что мои идеи сбудутся!
Бавтрук Виктория, 8 а/доп класс
Когда я узнала, что нужно написать сочинение на тему «Школа будущего», я даже
обрадовалась, потому что недавно и сама размышляла об этом. Мне сейчас нравится наша школа,
но есть кое-что, что можно немного поменять.
Я хотела бы, чтобы у каждого школьника был свой собственный маленький шкаф, чтобы
хранить учебники, тетради и личные вещи. Таскать портфели - это тяжело морально и физически.
Второй комплект учебников будет лежать дома для выполнения домашних заданий. Каждый
собственный шкаф открывается не ключом, а по отпечатку пальца ученика. Благодаря шкафу
учебники не теряются и не портятся! Ещё хотела бы, чтобы продлили перемену, и в это время
позаниматься подвижными играми, спортом или танцами. Если на улице будет хороша погода,
каждый желающий школьник мог бы выйти на улицу и прогуляться. А ещё я вижу школу будущего
без заданий, которые нужно выполнять дома. Чтобы после учебного дня пойти домой довольным,
заняться любимым делом и хорошо отдохнуть!
Я буду рада, если эти идеи в будущем сбудутся!
Афанасьева Елизавета, 8 а/доп. класс
Жить и верить – это замечательно!
Перед нами небывалые пути.
Утверждают космонавты-мечтатели,
Что на Марсе будут яблони цвести!
Евгений Долматовский
Как я представляю школу будущего? Мне бы хотелось, чтобы в нашей школе были
волшебные технологии. Заходишь в школу и слышишь без аппаратов! Я думаю, что ученики не
будут носить тяжёлые портфели, все предметы будут в планшете. Это так удобно! И конечно же,
не будет домашних заданий!
Благодаря новым технологиям, не выходя из класса, можно будет очутиться на дне
морском, в океане, чтобы изучать подводный мир, или в пустыне.
В школе будущего будут оборудованы спортивные площадки для игры в теннис,
волейбол, и обязательно будет бассейн, где будут проходить уроки физкультуры. И ещё о
главном, чтобы завтраки и обеды в нашей школе были по желанию учеников!
Я надеюсь, что учить детей будут люди, а не бездушные роботы, которые не улыбнутся, не
порадуются успехам детей.
Я считаю, чтобы были школы будущего или просто будущее, нужен мир во всём мире,
добрые, дружеские отношения между людьми!
Борисенко Виктория, 8 а/доп. класс
Свою «школу будущего» я представляю так. … Во всех кабинетах вместо обычных досок
будут стоять электронные, по типу телевизора. На самом деле сейчас они у нас есть, но не во всех
165
классах. По моему мнению, такие электронные доски удобны будут не только учителям, но и
ученикам, потому что не надо пачкаться мелом, хорошо видно (если учитель пишет в программе
Word) и доска всегда будет чистой.
Также я хотела бы видеть, чтобы все стены в коридоре были ярко раскрашены. Не детскими
рисунками, а в стиле архитектуры Санкт-Петербурга. Например, Петропавловская крепость или
Эрмитаж. Я считаю, что это даст понять, что наша школа находится в Санкт-Петербурге и что мы
не только учимся, но и посещаем различные музеи и театры.
Я надеюсь, что в своей учёбе мы станем использовать новейшие средства на основе
виртуальной реальности, которые позволят нам, оставаясь в классе, посетить разные интересные
места или даже перенестись в другое время. Так мы сможем увидеть своими глазами исторические
события, побывать в мастерской Леонардо да Винчи во время его работы, побывать на новейшем
атомном ледоколе или даже на МКС (Международная космическая станция). А ещё в виртуальном
пространстве можно было бы безопасно проводить химические и физические опыты.
Мне бы хотелось, чтобы в школе будущего было больше возможностей для
самовыражения и творчества школьников. Таким образом, они смогут участвовать в работе и
развитии школы наравне с учителями. Свежие идеи школьников могут улучшить учебный
процесс.
Титова Варвара, 3в класс
Лавренова Лилия, 8 а/доп. класс
Школа будущего – это не как можно больше информации обо всем на свете. А самая важная
информация – та, что обязательно пригодится в жизни.
Во-первых, всем подросткам и взрослым нужна самоорганизация. Чтобы управлять
временем, определять приоритеты, ставить цели и достигать. Этого не хватает в нашей
повседневной жизни. Постоянно не успеваем все сделать за короткое время, откладываем дела,
забываем о чем-то важном.
166
Для подростков будет полезна финансовая грамотность. Мы можем научиться вести учет
финансов, планировать бюджет и делать накопления, на чем и как можно сэкономить. В жизни это
очень пригодится.
Иногда хочется делать свой выбор. Считаю, что будет лучшим вариантом позволить решать
подросткам, как праздновать Новый год, устраивать конкурсы и так далее. Думаю, что это укрепит
уверенность молодежи.
По моему мнению, всем нужна практика. Ведь в дальнейшем это поможет. Нам необходима
профессиональная ориентация. Хотелось бы узнать особенности своей личности. И
попрактиковаться в определенной профессии. Таким образом, сможем понять, что мы хотим от
жизни.
В заключение я хотела бы сказать, что школа будущего научит правильно использовать
свои знания в жизни.
Мамонова Алина, 8 а/доп. класс
Я считаю, что в школе будущего должно быть комфортно и уютно, чтобы каждый ребенок
обучался в такой обстановке, где он сможет проявить свои индивидуальные способности и
возможности.
Я думаю, что вместо школьных досок в будущем появятся электронные доски, чтобы
учителям было проще и не нужно пачкать руки мелом. Также появятся электронные учебники,
тетради, чтобы ученикам не приходилось таскать тяжелые рюкзаки. Компьютер возьмет на себя
всю рутинную работу учителя: обучение новому, проверка знаний, обратную связь. Самому
педагогу останется только контролировать динамику ребенка по отчетам компьютера, давать
необходимые консультации и обсуждать прогресс ученика. По моему мнению, в школе будущего
должны появиться новые предметы, кружки, которые помогут ученикам в дальнейшем выбрать
профессию.
Также я считаю, что будут масштабные линейки на первое сентября, как раньше, а еще лучше,
если линейки будут проводить на свежем воздухе. Сейчас линейки проводят только для
первоклассников, а другие классы учатся, и это немного обидно.
Подводя итог, я могу сказать, что очень надеюсь, что школа будущего будет такая, как я ее
себе представляю.
Тимофеев Сергей, 8 а/доп. класс
В сочинении «Школа будущего» я опишу школу нового времени.
Школа в будущем очень сильно преобразится. Например, изменится школьный пропуск,
раздевалка, столовая, способ обучения учеников и экзамены. Перед входом в школу будет стоять
уже не турникет, а сканер, который опознает лица и пропускает только учеников и работников
школы, чтобы посторонние не могли проникнуть в учреждение. Для родителей будет создано
специальное теплое помещение, где они могут встретить своих детей и забрать их домой.
Раздевалка: для каждого ученика будет организован свой личный шкафчик с паролем по отпечатку
пальца, где он может хранить все свои вещи, отсек для обуви и одежды учеников будет
обрабатываться автоматически дезинфицирующими и дезодорирующими средствами. А питание
в столовой будет по типу «шведского стола», где каждый ученик может выбрать сам себе еду и
поесть то, что он хочет. Еда будет не только вкусной, но и полезной. Что будет в новом способе
обучения учеников? В первом классе ребята будут учиться читать и писать, дальше будет уже
работа с компьютером, обучение будет проходит так же в школе, но вместо парт будут
электронные столы, на которые учителя присылают свое задание каждому ученику, после
завершения задания будет сразу автоматически прислан ответ с оценкой, в этот же момент
уведомления о получении оценки будут приходить и их родителям. Вместо того, чтобы таскать по
десять учебников, будут электронные книги. У этой школы будет даже свое собственное
производство (уроки технологии), где товары будут выставляться на продажу на школьном рынке,
а ученики любых школ смогут покупать эти товары за уникальную валюту «ШКОИН». В школе
появится ботанический сад для тех, кто хочет отдохнуть на перемене в окружении растений и
цветов. Появится возможность добавлять любые кружки по желанию. Библиотеки тоже будут не
167
Мемонова Караматхон, 3в класс
бедны, определенную книжку поможет найти робот-библиотекарь. Это школа, в которой хочет
побывать каждый. Цель этой школы - сделать каждого учащегося успешным в жизни и помочь
найти свое призвание. В заключение я хочу сказать, что школа со временем будет становиться все
лучше и лучше.
Дегтярёв Николай, Бирюков Кирилл, Старшов Александр, 8б/доп. класс
Если закрыть глаза и подумать о нашей школе, нам
представляется что-то очень светлое, тёплое и доброе. В будущем
школа обязательно будет иметь снаружи белые гладкие стены.
Здание школы расширят, достроят пятый этаж, бассейн и
комнату отдыха, чтобы ребята смогли отдыхать после
физкультуры и уроков.
Мы сошлись во мнении, что бумажных учебников и
тетрадей не будет, на смену им придут графические планшеты
или столы, на поверхности которых можно будет писать с
помощью специальной ручки. Учителя будут присылать задания
прямо на планшет и видеть, что каждый пишет в своей «тетради»,
потому что с каждого планшета информации будет идти прямо на
экран ноутбука учителя. Изучать будут все те предметы, которые есть сейчас. Очень важно знать
математику, русский язык, историю, географию и так далее. Из нового – уроки, на которых будут
изучать космос, летательные аппараты, детей будут учить управлять разными транспортными
средствами.
В школе появятся роботы, которые будут следить за безопасностью учеников, готовить еду,
но при этом в столовой будет кухня, на которой каждый сможет приготовить себе еду сам и
угостить друзей.
168
Нам бы очень не хотелось, чтобы вместо учителей были роботы, потому что ни один робот
не сможет понять нас так, как понимает учитель.
Федченко Анастасия, 9в класс
Самые важные годы своего детства человек проводит в школе. Конечно же, первые желания
любого школьника о том, чтобы в школе его будущего не было домашних заданий, школьной
формы, не ставили бы плохих оценок, не было бы так много уроков каждый день… А было бы
побольше каникул! Да, хорошо было бы так учиться каждый день! Но давайте заглянем чуть
вперед: кем я буду через пять-десять лет? Глупым неряшливым лентяем? Кто захочет со мной
общаться и дружить? Со мной не интересно будет даже поговорить о погоде, не то, что обсуждать
какие-то проблемы. Такой я не хочу быть совершенно! Ведь каждый желает быть умным,
красивым и счастливым! А для этого нужно трудиться, в первую очередь, каждому человеку
самостоятельно!
Но ведь так хочется сделать школу менее строгой, поэтому в моем классе будет много ярких
цветов. На улице пасмурный день, у тебя хмурое настроение… Зайди в класс, и сразу станет
теплее на душе, как будто солнышко из-за тучки дарит нам радугу счастья. Но школьная форма
должна быть. Та, в которой я хожу сейчас в школу, мне нравится. Форма приучает всегда
выглядеть по-деловому статно и красиво.
Моя школа будет всегда технически самой прогрессивной: у каждого ученика будет свой
ноутбук для работы или планшет. Мне кажется, используя эти средства обучения, можно
сэкономить время на выполнение заданий и таким образом быстрее всему учиться и получить еще
больше интересных и полезных в жизни знаний. Можно использовать электронные учебники,
чтобы не идти в школу с тяжелым рюкзаком.
Конечно же, в каждом классе должен быть большой современный экран для показа
различных обучающих фильмов и презентаций. Мне кажется, так лучше запоминается урок. Но
самое главное-это не современная техника и дорогой ремонт. Важнее всего люди, среди которых
растут дети. Нельзя забывать, что только хороший, грамотный и внимательный учитель может
привить любовь к знаниям. В школе будущего никогда не будет преподавателей низкой
квалификации. Все учителя будут проходить тщательное собеседование.
Ну а ученики, как все и были разными, такими же и останутся. Кто-то будет учиться лучше,
кто-то хуже, кто-то будет принимать участие в развлекательных школьных мероприятиях, а кто-
нибудь, наоборот, в научных конференциях. Самое главное, чтобы школа развивала таланты детей
и помогала им раскрыть способности. В такой школе все без исключения будут учиться с
удовольствием.
Хакимова Вилена, 9в класс
Моя школа находится в старом здании. Оно хоть и тёплое, надёжное, но несовременное,
построено уже давно. Несмотря на это, в моей школе трудятся хорошие учителя. Мое отношение
к школе можно назвать положительным. Я учусь хорошо, слушаю и уважаю учителей, делаю
домашнее задание. Мне нравится школа, но все-таки я бы чуточку поменяла некоторые порядки и
правила школьной жизни.
По моему мнению, у нас не хватает автоматов с различной едой. Иногда после напряженной
нагрузки хочется поддержать свои силы чем-то вкусным и полезным. Конечно, у нас вкусные
обеды, завтраки, но все предпочтения учесть трудно. Ещё мне хотелось бы поменять программу
обучения - некоторые предметы начинать изучать в более старшем возрасте (например, ОБЖ или
музыку). В расписании лучше, на мой взгляд, ставить сначала сложные предметы.
Я мечтаю о том, что в каждом классе будут виртуальные доски, а вместо учебников и
тетрадей - планшеты со стилусами. Но по некоторым предметами я бы все-таки оставила тетради.
Очень надо оборудовать кабинеты новой, современной мебелью, которая будет создавать хорошее
настроение и помогать учиться. Я бы очень хотела, чтобы учителя были спокойными, не ставили
двойки, не ругались за прогулы и опоздания на урок.
169
В школе будущего должно быть интересно на перемене. Я представила, как ученики
передвигаются на гироскутерах. Но необходимо движение и нагрузка на разные группы мышц,
поэтому я бы добавила в тренажёрный зал некоторые тренажёры.
Конечно, мне, как любому ученику, хотелось бы свободы. Надеюсь, что в школе будущего
можно будет не посещать некоторые уроки, которые ученик считает неважными, и выбирать
предметы по своему желанию. Было бы очень хорошо, если бы в школе будущего разрешалась
свободная одежда, а на праздниках все-таки сохранялась бы парадная форма.
Можно фантазировать и мечтать ещё долго… Но насколько я угадала, что же будет в школе
через 20 лет, мы сможем увидеть, спустя время, своими глазами.
Ковалёв Антоний, 8б класс
Доронин Константин, 9в класс
Сейчас моя школа обыкновенная, но в будущем она станет другой. Я думаю, что в ней
появятся специальные двери, чтобы проходить по специальным ключам; электронные учебники и
тетради. Кабинеты будут с новым оборудованием.
Вместо обычных столов будут летающие, а портфелей не будет, будут маленькие сумочки
для планшетов. Ручки будут специальные для планшетов, обычных стульев не будет, будут
удобные и мягкие пуфы.
В школе будет идеальная чистота, за которой будут следят роботы-уборщики. Да и ученики
будут аккуратными, не будут сорить. Все очень вежливые и добрые, не будут обзываться и драться
с друзьями.
Кабинет технологии будет совсем необычно сделан, там будет стоять самая современная
техника. Для мальчиков в мастерских будут находиться разные станки, мощные компьютеры,
которые помогают сначала создать модель, потом её сделать. Роботы помогут завинчивать
мельчайшие детали. И, конечно же, ученики и сами будут создавать, конструировать и собирать
разных роботов.
В классах 3D моделирования ребята будут создавать новые вещи, печатать новые предметы.
В творческих лабораториях можно будет лепить украшения и статуэтки.
170
В выпускных классах ребята будут сами выбирать предметы для изучения, чтобы больше
времени уделить занятиям, связанным с будущей профессией.
Реброва Ксения, выпускница 2022 года
Меня зовут Ксюша. Я учусь в замечательной школе, которая мне очень
нравится. Наша школа очень чистая, светлая, в ней приятно находиться, сюда
хочется приходить учиться и развиваться. Мне было бы интересно узнать, что
будет с моей школой через много лет. Какая она будет?
Сейчас тут интересно и нескучно! Но, к сожалению, чувствуется, что
современные дети стали больше интересоваться телефонами и другими
гаджетами, а общение стало виртуальным. На переменах часто ребята все сидят
молча, болтая с кем-то в телефоне, а не общаются друг с другом. А ведь раньше
мы приходили в школу не только учиться, но и общаться. Болтали, смеялись,
веселились. Я с теплотой вспоминаю младшие классы, когда мы еще не знали,
что такое мессенджер. А теперь, к сожалению, современные школьники стали больше внимания
уделять своему телефону. Так вот, мне бы хотелось, чтобы моя школа в будущем шла в ногу с
молодежью и превращала их увлечения в полезные решения для школы. Тогда, я уверена, что
процесс получения знаний был бы для ребят еще более занимательным, интересным и
позитивным.
Я бы хотела, чтобы в будущем в школе ребята доставали телефоны только для того, чтобы
узнать новую информацию или уточнить что-то, чтобы техника применялась на уроке так же, как
когда-то книги или словари, потому что информационные технологии – это то, чем интересуются
дети и взрослые люди XXI века. Я уверена, что наши учителя и директор, которые тоже являются
очень современными людьми, разбирающимися в технике, поддержат такую идею и получат
много положительных отзывов от ребят, когда будут не запрещать гаджеты, а просить их достать
для дела, для урока, для образования.
Мне кажется, что в будущем было бы неплохо, если бы в школе появились новые предметы,
связанные с современными техническими или компьютерными знаниями и умениями людей,
потому что без них теперь никуда. А еще неплохо бы, чтобы в школе открылась киностудия, где
ребят учили бы монтировать ролики или маленькие фильмы. Это было бы очень интересно и
увлекательно для молодежи, приносило бы им не только знания, но радость и интерес. Они могли
бы показывать друг другу то, что у них получилось, обсуждать, узнавать новое, набираться друг у
друга опыта, т.е. не просто сидеть в телефонной переписке, а находиться в активном пользовании
техники для собственного развития.
В любом случае, я желаю моей школе процветания и развития. Я уверена, что она всегда
будет любима учениками! А мы с удовольствием будем ее навещать и радоваться ее успехам.
Дроздов Александр, выпускник 2022 года
Школа будущего – это, по моему мнению, такая школа, которая будет
связана с разными технологиями. В будущем, скорее всего, образовательная
система школы не изменится: ученики будут учить материал, сдавать экзамены.
Но при всем при этом современный мир с каждым днем становится всё более
технологичным, и школьное образование тоже не стоит на месте и постепенно
обновляется: внедряются электронные дневники, появляются компьютерные
классы, проекторы, которые сменяют интерактивные панели со встроенными
компьютерами. Теперь технологии добрались уже и до экзаменов: все экзамены
сдаются под камерами в онлайн-режиме. Я уверен, что с годами компьютеризация
образования и технологичность школы будет развиваться еще сильнее и станет неотъемлемой
частью жизни школьников.
Когда я пошёл в первый класс, тогда, девять лет назад, не было никаких технических средств
и устройств: домашние задания выполняли только по учебнику, не было распечатанных карточек
с заданиями, а журналы были бумажные, а не электронные.
171
Также надо заметить, что меняется формат экзаменов. Ещё наши родители вытягивали билет,
сдавая экзамен, а вот теперь, через несколько лет появились задания в форме теста. Возможно, в
будущем в моей школе будут экзамены приниматься на электронных носителях, через планшет
или какой-то образовательных портал.
Также не стоит забывать об учителях будущего. Новые технологии всегда увлекательны и
интересны, учителя моей школы это понимают и стараются услышать своих учеников и привлечь
в процесс обучения интересные современному поколению компьютерные устройства. Мне
кажется, что смелые ученые планируют заменить педагогов компьютерами, а потом и роботами.
Скорее всего, уже наши дети не смогут писать мелом на зелёной доске, эти доски везде заменят
технологичными панелями. Повесят их в центре стены как основную доску, а не как
вспомогательное устройство сейчас – сбоку в кабинете. Но я считаю, что детей должны учить
живые учителя, у которых есть эмоции, чувства, которые являются личностями, а не бездушными
машинами. Только личный контакт ученика с учителем, глаза в глаза, позволит понять и
почувствовать ребенка, его способности, возможности и даже настроение.
Мне хотелось бы, чтобы в нашей школе в будущем оценивали талант и способности каждого
ребенка, выясняли, к чему у него есть склонности, а уже потом строили маршрут обучения,
развивали бы его в данном направлении. Но при этом необходимо не забывать и продолжать, как
и сейчас, делать ставку на всестороннее развитие гармоничного человека, чтобы у школьника
были познания и в искусстве, и в естественных науках и, самое главное, знания гуманитарных
предметов: ребёнок должен уметь грамотно писать, красиво связно говорить, уметь выразить свою
мысль и мнение.
Хочу отметить, что сейчас в школе нас стараются развивать во всех направлениях, это очень
хорошо и полезно. А еще большое внимание уделяется литературному чтению, конкурсам,
постановкам спектаклей, походам в музеи и на выставки. Это очень здорово и интересно, такие
познавательные мероприятия прививают детям любовь к искусству, развивают наш эстетических
вкус. В нынешнее время в нашей школе много кружков, но мне бы очень хотелось, чтобы в
будущем их тематика стала шире: ребята могли бы развиваться в любимом направлении -
техническом, инженерном, математическом или физическом.
Я считаю, что самые важные качества в ученике – любознательность, прилежность и
усидчивость. Ведь школа может и должна развивать, обучать, формировать членов общества
будущего, которые будут ценить знания и всегда стремиться к дальнейшему развитию.
Я считаю, что не важно, как выглядит сама школа, а важно качество знаний, которые
предстоит пронести ученику через всю жизнь. Я желаю моей школе продолжать растить умных,
пытливых и старательных ребят, которыми в будущем будет гордиться наша страна.
Бирюков Владислав, выпускник 2022 года
Меня зовут Владислав, я выпускник 11 “Б” класса 2022 года. Мне
предложили порассуждать над тем, какой моя школа станет в будущем. Чтобы
задуматься о будущем, надо понимать, какая школа сейчас. Сразу хочу сказать,
что школа, в которой я учился на протяжении 6 лет, для меня - самая лучшая.
Она уже сейчас и современная, и уютная, и очень ценит своих учеников.
Но давайте поговорим о школе будущего, что изменится, какая школа
будет лет через 30? В моем преставлении школа будущего, конечно же, будет
отличаться от современной. Не всё в ней переменится, всё-таки многое, что есть
в современной мне школе, в той или другой форме останется и в будущем.
Мне было хотелось, чтобы следующие поколения ребят учились по
новым учебникам с модной и привлекательной графикой, а не простыми рисунками; чтобы сами
дети были бы более любознательными и ищущими знаний, чем мы сейчас. Наверняка к тому
времени появятся новые разработки в науке, новые открытия ученых и прочие признаки развития
общества. Я уверен, что моя школа будет учитывать всё, что появляется в мире, брать на заметку,
а учителя будут рассказывать ребятам много-много нового о приборах, телекоммуникациях,
моноблоках, летающих дронах, роботах и других достижениях науки. Школа легко может
заменить интернет, в котором мы это все читаем в новостях каждый день, держа телефон в руках.
Уже сейчас на уроках я узнаю что-то новое, а потом ищу дополнительную информацию в
172
интернете просто так, для себя. В будущем, я уверен, это можно будет сделать прямо на уроке
через какой-нибудь обучающий браузер или школьный портал новостей.
И также, по моему мнению, в каждом классе будут телевизоры, чтобы ученики на перемене
смотрели новости, время или что-то необычное и познавательное, чтобы не терять время даром, а
с малого возраста привыкать ориентироваться в потоке информации. А уже на уроках можно было
бы расспросить учителя о том, что ты увидел, уточнить что-то или спросить его мнение и совет.
Я думаю, что в будущем у ребят будет огромный запас памяти, широкий кругозор и
желание развиваться во многих сферах. А еще я уверен, что скоро каждый предмет в моей школе
будет ещё интереснее. Например, вероятно, что на уроки литературы будут приходить к нам в
гости авторы рассказов и повестей, которые будут появляться в школьной программе. Они будут
рассказывать ученикам что-то необычное, делиться опытом, прививать любовь к чтению через
развитие интереса к литературе. А еще, может быть, в школе в библиотеке появятся книги не
только классических авторов, но и по компьютерным технологиям или программированию, без
которых не представить современную жизнь.
Было бы неплохо, если бы в кабинете биологии, кроме самих увлекательных уроков,
появился бы еще и живой уголок, где преподаватель учил бы детей тому, как ухаживать за
растениями или животными, и так далее. В кабинете географии будет установка виртуальной
реальности, которая позволит обучающимся прямо на уроке попадать в любую точку на Земле;
увидеть и почувствовать все (холодно или жарко, климат сухой или влажный и так далее),
потрогать всё, что вокруг будет находиться. Это будет очень классно, ребята будут еще больше
любить школу, ценить знания, полученные в ней.
А вот в нашем большом кабинете информатики через много лет появятся необычные
современные приборы, техника и устройства, которые позволят легко, а главное, безопасно
обучаться и получать удовольствие от процесса. Да, а ещё клавиатуры не будут, а будут только
проекции букв алфавита на любую удобную тебе поверхность, через которые можно будет набрать
текст. Это сэкономит время, а также деньги на покупку пластиковых клавиатур, а еще сохранит
экологию (ведь выброшенная потом старая клавиатура - это вечный мусор). А вообще, чтобы
отказаться от ручного ввода, можно будет закупить в школу такие устройства, чтобы можно было
просто сказать вслух о том, что тебе необходимо, и тут же получить ответ в виде готовой
информации из интернета, которая выведется на экран или интерактивную панель. А еще важно,
что в будущем ученые, а потом и учителя научатся оберегать нас от фейков, сразу распознавать
незаконные сайты, мошенников и прочие негативные моменты всемирной сети, а дети будущего
всегда будут уверены, что их посещение сети безопасно!
В будущем в школе появятся лофты и комфортные зоны отдыха, ведь от учебы тоже нужно
иногда отвлекаться. Там ребята смогут отдохнуть, полежать, расслабить глаза, восстановить силы.
Вероятно, что в школе появятся и лифты, чтобы гораздо быстрее передвигаться и не опаздывать
на уроки. В школе будет идеальная чистота, за которой будут следить роботы-уборщики. Да и
ученики будут аккуратными, не будут сорить. Также поменяется и мебель, станет более
современной: в классе комфортное кресло будет у каждого ученика, которое будет поддерживать
его спину и осанку во время письма. В будущем домой не надо будет носить книги, все будет в
личном электроном компьютере, или на телефоне, или на планшете. Каждому введут специальный
чип, на котором будет вся информации по каждому предмету урока.
Но самое главное, что я хочу отменить, что уроки должны продолжать вести наши дорогие
учителя! Старательные, чуткие и заботливые! Они, а не роботы, будут обучать ребят будущего,
так как ничто не сможет заменить настоящего учителя. Ведь ни один робот не поймет нас лучше
Учителя: наши эмоции, характер, желания, мысли, настроение. Именно учитель будет продолжать
давать ребятам нравственный ориентир, объяснять про добро и зло, про лень и любознательность,
про понимание и дружбу, честность и доброту. Ведь именно от учителя зависит, каким мы станем
в будущем во взрослой жизни. Я очень благодарен своим учителям и уверен, что в будущем они
станут еще только лучше.
Я верю, что в нашей школе № 33 уже в скором времени многое изменится и только в
лучшую сторону!
173
Журба Даниил, выпускник 2022 года
Эта книга - память и великая благодарность педагогам, которые
работали до нас, работали с нами и работают сейчас, передавая свой
бесценный опыт новым поколениям учителей. Она о тех, кто стоял
у истоков обучения и развития слабослышащих детей; о педагогах,
обладающих большим умом, терпением, сочувствием, желанием помочь
детям с проблемами слуха и речи стать такими, как все,
а, может быть, и лучше. О молодом поколении учителей,
посвятившем себя сурдопедагогике.
О наших восхитительных и талантливых детях, и уже выросших,
и еще только познающих азы школьных наук. Об их родителях, добрых
помощниках школы. Она - о нас с вами. Надеемся,
что прекрасные светлые воспоминания позволили еще раз пережить
яркие и волшебные моменты школьной жизни. Благодарим всех, кто
поделился ими на страницах этой книги.
С юбилеем, друзья!
174
СОДЕРЖАНИЕ
1. ВВЕДЕНИЕ................................................................................................................................................ 3
1. ВМЕСТО ПРОЛОГА. ОТ ИСТОКОВ К ДНЮ СЕГОДНЯШНЕМУ ............................................ 4
2. ПРИВЕТСТВЕННОЕ СЛОВО ДИРЕКТОРА (Пинка Е.А.)............................................................... 8
3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ ................................................................................................... 9
4. МОЯ ПРОФЕССИЯ - УЧИТЕЛЬ (Киреева Г.А.) .............................................................................. 10
5. КОГДА ДЕРЕВЬЯ БЫЛИ МАЛЕНЬКИМИ (Вельферт Е.Э.)........................................................ 15
6. ШКОЛА — ЭТО МОЙ ВТОРОЙ ДОМ! (Тасина М.А. о Гачиной Г.И.)......................................... 15
7. МОЯ ЖИЗНЬ В ШКОЛЕ (Климова И.Ф.).......................................................................................................16
8. ВСЕ НАЧИНАЕТСЯ СО ШКОЛЬНОГО ЗВОНКА (Слипченко М.П.).......................................... 18
9. ПЕРЕЖИВШИЕ ВОЙНУ И БЛОКАДУ (Куксин В.К.)..................................................................... 19
10. НЕМЕЦКИЙ - ЗА ДВА ГОДА (Бельсон Л.) ........................................................................................ 22
11. НАША РЕСПУБЛИКА (Туганова Т.) ................................................................................................. 23
12. ДОРОГА В БУДУЩЕЕ (Ширяева Г.) ................................................................................................. 24
13. УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ (Кокин Б.) ................................................................................. 25
14. НА ТЕБЕ СОШЕЛСЯ КЛИНОМ БЕЛЫЙ СВЕТ (Водянова А.А.) ................................................ 26
15. ПРО ШКОЛУ №33 (Жигачева (Ткач) Н.И.) ........................................................................................ 27
16. ЭТО БЫЛО НЕДАВНО… ЭТО БЫЛО ДАВНО… (Седова М.Ю., Ильюшина С.В.).................... 28
17. ВОСПОМИНАНИЯ-МИНИАТЮРЫ (Анисимова Л.) ..................................................................... 29
18. А ГОДЫ ЛЕТЯТ... (Бабанина Л.) ........................................................................................................ 30
19. ЛУЧШИЕ ГОДЫ МОЕЙ ЖИЗНИ (Гроссул (Рогова) В.) ................................................................. 33
20. МЫ ВАС ПОМНИМ! (Мамина Н.) ...................................................................................................... 35
21. ЖЕЛАНИЕ ВЕРНУТЬСЯ ТУДА, ГДЕ ПРОШЛО МОЕ ДЕТСТВО (Ломакина (Хомякова)
Н.)............................................................................................................................................................... 37
22. МОЯ СУДЬБА – ШКОЛА (Балукова Е.М.)......................................................................................... 37
23. Я ПОМНЮ, ПОМНЮ, ПОМНЮ... (Центер (Ильина) С.) ............................................................... 39
24. ВСЕМ, КТО ЛЕПИЛ ИЗ НАС ЛЮДЕЙ (Леонко (Федорова) М.) ................................................... 39
25. КАЛЕЙДОСКОП ВОСПОМИНАНИЙ (Чибисов А.В.) ................................................................... 40
26. УЧИТЕЛЮ ОТ УЧЕНИКА (Щиченко О.) ......................................................................................... 42
27. ПРОЕКТ «НАШ ЛЮБИМЫЙ ЭРМИТАЖ» (Попова Е.Г.)............................................................. 43
28. МОЯ ПУТЕВОДНАЯ ЗВЕЗДА В ПРОФЕССИИ (Ильюшина С.В.) ............................................... 45
29. ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС! (Трубникова Н.Л.)................................................................... 48
30. МОЙ ПЕРВЫЙ ГОД РАБОТЫ В ШКОЛЕ (Соколова С.В.)........................................................... 49
31. ТОЧКА РОСТА (Каспарова Е.В.) ........................................................................................................ 51
32. ЮБИЛЕЙ В ЮБИЛЕЙ (Седова М.Ю.) ............................................................................................... 52
33. ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ ЧУДЕСНЫЕ… (Хорошайлова Ю.) ............................................................... 53
34. САМЫЕ ЯРКИЕ И СЧАСТЛИВЫЕ ВОСПОМИНАНИЯ О 33 ШКОЛЕ (Клебанова М.) ....... 54
35. ЛЮДИ, СОЗДАВШИЕ НАШУ ШКОЛУ (Крошкина С.В.) ............................................................. 55
36. НАЗАД В БУДУЩЕЕ (Соколова А.В., Андреева Т.В.) ....................................................................... 56
37. МНЕ БЫЛО У КОГО УЧИТЬСЯ (Иконникова С.В.) ....................................................................... 59
38. КОМАНДА (Федосеева Т.Н.) ................................................................................................................ 61
39. СЛЕДУЯ ПУТЯМИ ДОБРОТЫ (Ускова С.Г.) ................................................................................. 64
40. МОЙ ПЕРВЫЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК (Егорова В.Д.)........................................................................ 66
41. БЫСТРЕЕ. ВЫШЕ. СИЛЬНЕЕ (Андрианова С.Н.) ......................................................................... 66
42. НАЙДИТЕ СЕБЕ РАБОТУ ПО ДУШЕ (Ткаченко Л.В.) ................................................................. 69
43. ПЕРВЫЕ ШАГИ В ПРОФЕССИИ (Григорьева Е.В.) ...................................................................... 70
44. ВСПОМИНАЮ С БЛАГОДАРНОСТЬЮ (Филимонова Е.Ф.)........................................................ 71
45. РОДИТЕЛЬСКАЯ БЛАГОДАРНОСТЬ (Воробьева Е.Г.) ............................................................... 72
46. МОЗАИКА ВОСПОМИНАНИЙ (Федосеева Ю.А.) .......................................................................... 72
47. МОЯ «МИНУТА СЛАВЫ» (Кондрашов В.) ...................................................................................... 74
48. ИЗ НАШЕЙ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ (Васильева В., Паничева Д.) ................................................... 75
49. ПОВЕРЬ В МЕЧТУ И В ПУТЬ! (Тасина М.А.) .................................................................................. 76
50. МОИ НАСТАВНИКИ (Пономарева А.В.) ........................................................................................... 78
175
51. ЛЮБИМЫЙ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ – ВАЛЕНТИНА ФЕДОРОВНА! (Рябова
(Яровенко) А., Баранова (Рожкова) Н.) ................................................................................................. 78
52. К ЮБИЛЕЮ ЛЮБИМОЙ ШКОЛЫ (Михайлова (Афонина) А.С.) ................................................ 79
53. МЫ - ПЕТЕРБУРЖЦЫ! (Гришманова А.В.) ..................................................................................... 80
54. ФОТОХРОНИКА МОЕЙ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ (Николаев П.)................................................... 81
55. НАША ЛЮДМИЛА АЛЕКСАНДРОВНА (Яровенко А., Баранова (Рожкова) Н.)....................... 82
56. ИНТЕРНАТ – НАШ ДОМ РОДНОЙ! (Жукова Г.Н.)........................................................................ 84
57. НАША ШКОЛА – ЭТО УДИВИТЕЛЬНАЯ СТРАНА… (Пинка Е.А.) ......................................... 87
58. МЕЧТА СТАЛА РЕАЛЬНОСТЬЮ… (Пятаева М.А.) ..................................................................... 89
59. ШКОЛА, ШКОЛА, Я СКУЧАЮ… (Абрамова В.) ........................................................................... 90
60. ШКОЛЬНОЕ ВРЕМЯ (Ларионова Ю.) ............................................................................................... 91
61. ШКОЛА – ЭТО ПРЕКРАСНАЯ ПОРА! БЕЗЗАБОТНАЯ, ВЕСЕЛАЯ! (Чекменева М.)........... 92
62. ЭТО ЕДИНСТВЕННОЕ МЕСТО, КОТОРОЕ МЕНЯ ВСЕГДА ПРИТЯГИВАЛО И СТАЛО
МОИМ ВТОРЫМ ДОМОМ! (Гомазин А.).......................................................................................... 93
63. САМАЯ ЛУЧШАЯ ШКОЛА (Кушкина О.) ....................................................................................... 94
64. ДЕТСКАЯ МЕЧТА (Иванова (Куликова) Е.А.) .................................................................................. 95
65. ДВЕНАДЦАТЬ ЛЕТ КАК МИГ ОДИН (Мотовилова Ю.В.) .......................................................... 96
66. БУДНИ БИБЛИОТЕКАРЯ (Москасльонова Н.А.)............................................................................. 97
67. ТЕАТР НА АНГЛИЙСКОМ (Трубачева И.С.) .................................................................................. 98
68. ПРОЕКТ «УЧИМСЯ ЖИТЬ ВМЕСТЕ» КАК ОПЫТ СОЦИАЛЬНОЙ ИНТЕГРАЦИИ
(Сембай А.А.)............................................................................................................................................. 99
69. КОМНАТА БОЕВОЙ СЛАВЫ (Цлаф (Коносавская) А.М.) .......................................................... 102
70. НЕ РВЕТСЯ СВЯЗЬ ВРЕМЕН (Шевчук Р.С.) ................................................................................. 109
71. НАША ШКОЛА-ЛУЧШАЯ (Радзивилюк З.) ................................................................................... 110
72. НАС УЧИЛИ УЧИТЕЛЯ, ДЛЯ КОТОРЫХ РАБОТА БЫЛА НЕ ПРОСТО ПРОФЕССИЕЙ,
А ПРИЗВАНИЕМ… (Хиленко К.) ...................................................................................................... 111
73. СПАСИБО ЗА ВСЕ (Клиновский И.) ................................................................................................. 113
74. ОТ ВСЕГО СЕРДЦА СПАСИБО ВАМ! (Игнатенко К.) ............................................................... 116
75. ЭТО БЫЛИ МОИ ПЕРВЫЕ СПЕКТАЛИ (Иванова М.) .............................................................. 117
76. КАК БЫСТРО ЛЕТИТ ВРЕМЯ (Гуленко А.В.) ............................................................................... 118
77. КАК ОДИН ДЕНЬ (Жилинскене Е.М.) .............................................................................................. 120
78. СПАСИБО УЧИТЕЛЯМ! (Доброва А.П.) ........................................................................................ 121
79. БУДЬ МОЯ ВОЛЯ, Я БЫ ПЕРЕЖИЛ ЭТУ СКАЗКУ ЗАНОВО (Аракелян М.) ........................ 122
80. УСЛЫШАТЬ ШКОЛЬНЫЕ ЗВОНКИ, УСЛЫШАТЬ ДЕТСКИЕ СЕРДЦА… (Дивникова И.В.)
.................................................................................................................................................................. 123
81. ВЫПУСКНИКИ 2018 ГОДА О ШКОЛЬНЫХ ГОДАХ ............................................................... 124
82. К ВОПЛОЩЕНИЮ МЕЧТЫ (Козлова Н.В.) ................................................................................. 127
83. НАША ШКОЛА (Шапорева Л.Н.) .................................................................................................... 128
84. КАК Я ПОПАЛА В НОВЫЙ МИР (Ярыгина Т.В.) ......................................................................... 129
85. СПАСИБО ВАМ, ВТОРЫЕ МАМЫ! (Чижова А.Р.)...................................................................... 130
86. ЭТО БЫЛО ЗАМЕЧАТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ! (Бондаренко К.) ........................................................ 131
87. МОЙ ПЕРВЫЙ КЛАСС (Лебедева А.В.) .......................................................................................... 132
88. СПАСИБО УЧИТЕЛЯМ! (Михалева А.) .......................................................................................... 132
89. Я ИЗ СЕМЬИ УЧИТЕЛЕЙ (Соколова А.В.) .................................................................................... 133
90. НАЧАЛО БОЛЬШОГО ПУТИ (Ищук В.В.) ................................................................................... 134
91. НАЧАЛО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПУТИ (Молодые специалисты) ..................................... 135
92. ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ ОСТАНУТСЯ С НАМИ НАВСЕГДА (Морозова А.)............................... 136
93. ПРИЗНАНИЕ В ЛЮБВИ РОДНОЙ ШКОЛЕ ОТ ВЫПУСКНИКОВ 2021 ГОДА (Круглова А.А.)
.................................................................................................................................................................. 137
94. НАША ШКОЛА (Морозова С.А.) ...................................................................................................... 139
95. МОЖНО Я ЗАБЕРУ ВАШУ ДЕВОЧКУ НЕНАДОЛГО? (Лютова И.С.) .................................. 140
96. СПАСИБО ЗА ВСЕ! (Артамонова Ю.И.) ......................................................................................... 141
97. О НАШЕЙ ШКОЛЕ (Наливайченко Ю.В.) ...................................................................................... 141
98. ШКОЛА – НАЧАЛО ПУТИ ВО ВЗРОСЛУЮ ЖИЗНЬ (Ганиева М.В.) ...................................... 142
99. ИСТОРИЯ СО СЧАСТЛИВЫМ КОНЦОМ (Гладковы Е.В., А.А.) .............................................. 142
176
100. ДАРИТЬ ПРИЯТНЕЕ ЧЕМ ПОЛУЧАТЬ (Сергеева Е.А.) ..............................................................143
101. НАША ШКОЛА НАША ВЕРА В БУДУЩЕЕ (Тузова Л.В.) ..........................................................144
102. ШКОЛА - ПЕРВАЯ СТУПЕНЬКА К УСПЕХУ (Жук Н.А.) ...........................................................147
103. ДОРОГАЯ ШКОЛА, С ЮБИЛЕЕМ! (Афанасьева О.А.) ................................................................148
104. С ЮБИЛЕЕМ ШКОЛЫ! (Мариничева Н.А.) .....................................................................................148
105. ЛЮБИМАЯ ШКОЛА! (Косенковы А.А. и В.Б) ..................................................................................149
106. ПРО ЭРМИТАЖ (Могилянская Т.А. и Петров И.) .............................................................................150
107. О ВЫБОРЕ ШКОЛЫ (Лавреновы Е.А. и И.С.) ..................................................................................150
108. НАША ПЕРВАЯ УЧИТЕЛНИЦА – ТАСИНА МАРИЯ АЛЕКСАНДРОВНА (Солдатовы Ю.А.
и Е.В.) ..........................................................................................................................................................151
109. ВЫБОР ШКОЛЫ (Старицына Т.Н.) ..................................................................................................152
110. О ШКОЛЕ (Жминько А.) ......................................................................................................................153
111. МОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДНЕВНИК (Иванова Д.) ...................................................................................154
112. С ЮБИЛЕЕМ, ЛЮБИМАЯ ШКОЛА! (Шабалин Ф.) .....................................................................155
113. НАША ШКОЛА (Жигачева П.) ............................................................................................................156
114. СПАСИБО ВАМ! (Сергеева М.В.) ........................................................................................................156
115. С НАДЕЖДОЙ СМОТРИМ В БУДУЩЕЕ: ......................................................................................159
Козопасов Всеволод................................................................................................................................... 159
Солдатова Арина ...................................................................................................................................... 159
Днеприков Семен ....................................................................................................................................... 160
Александрова Дарья .................................................................................................................................. 160
Полякова Вероника.................................................................................................................................... 161
Журавлев Егор ........................................................................................................................................... 161
Щербакова Арина...................................................................................................................................... 162
Ланцетов Иван .......................................................................................................................................... 162
Тузова Дарья .............................................................................................................................................. 163
Суханова Каролина.................................................................................................................................... 163
Шушаков Семен......................................................................................................................................... 163
Васечко Мария........................................................................................................................................... 164
Бавтрук Виктория .................................................................................................................................... 165
Афанасьева Елизавета ............................................................................................................................. 165
Борисенко Виктория ................................................................................................................................. 165
Лавренова Лилия........................................................................................................................................ 166
Мамонова Алина ........................................................................................................................................ 167
Тимофеев Сергей ....................................................................................................................................... 167
Дягтерев Николай, Бирюков Кирилл, Старшов Александр................................................................... 168
Федченко Анастасия................................................................................................................................. 169
Хакимова Вилена ....................................................................................................................................... 169
Доронин Константин ............................................................................................................................... 170
Реброва Ксения.......................................................................................................................................... 171
Дроздов Александр .................................................................................................................................... 171
Бирюков Владислав.................................................................................................................................... 172
177
178