แผนการเรียนรู้รายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 รหัสวิชา 21910 - 2004 รายวิชา โปรแกรมประมวลผลคำ หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พ.ศ. 2567 ประเภทวิชาอุตสาหกรรมดิจิทัลและเทคโนโลยีสารสนเทศ จัดทำโดย นางสาวสุภัทรตรา พ่วงโพธิ์วงษ์ สาขาวิชา เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา รายวิชา โปรแก (ท-ป-น) 1-2-สัปดาห์ที่ ชั่วโมง ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้/ รายการสอน จุดความรู้ 1-2 1-6 โปรแกรมประมวลผลคำ - เข้าใจหลักการพื้นฐานของ โปรแกรมประมวลผลคำ - ใช้เครื่องมืประมวลผลค3-5 7-15 การพิมพ์เอกสารและ จัดรูปแบบตัวอักษร - เข้าใจหลักการและเทคนิคการ พิมพ์เอกสาร - รู้จักวิธีการจัดรูปแบบตัวอักษร เช่น ขนาด สี แบบตัวอักษร - พิมพ์เอกส- จัดรูปแบบต้องการ 6-8 16-24 การจัดรูปแบบและแทรกวัตถุ บนงานเอกสาร - เข้าใจหลักการวิธีการจัดรูปแบบ เอกสาร - รู้จักวิธีการแทรกวัตถุต่าง ๆ เช่น รูปภาพ ตาราง กราฟ - อธิบายเกี่ยเอกสารได้ - แทรกและเอกสารได้ สอบกลางภาค 9-10 25-30 การตรวจทานงานเอกสาร - รู้จักเครื่องมือตรวจทานใน โปรแกรมประมวลผลคำ - ตรวจสอบในเอกสารได11-13 31-39 หนังสือราชการ - เข้าใจรูปแบบและโครงสร้างของ หนังสือราชการ - รู้จักประเภทของหนังสือราชการ ต่าง ๆ - พิมพ์และจัราชการได้อ14-16 40-48 การพิมพ์เอกสารทางวิชาการ - เข้าใจหลักการและมาตรฐานใน การจัดทำเอกสารทางวิชาการ - อธิบายการสร้างสารบัญบรรณานุกร

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 รายหน่วย (แบบย่อ) กรมประมวลผลคำ -2 หน่วยที่ 1-7 ประสงค์การเรียนรู้ สมรรถนะประจำหน่วย ทักษะ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ อพื้นฐานในโปรแกรม คำได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึด หลักประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน มีความรู้เกี่ยวกับโปรแกรม ประมวลผลคำ าร บตัวอักษรได้ตาม ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึด หลักประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน มีความรู้เกี่ยวกับการพิมพ์ เอกสารและจัดรูปแบบตัวอักษร ยวกับการจัดรูปแบบ ปรับแต่งวัตถุต่าง ๆ ใน ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึด หลักประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน มีความรู้เกี่ยวกับการจัดรูปแบบ และแทรกวัตถุบนงานเอกสาร และแก้ไขข้อผิดพลาด ด้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึด หลักประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน มีความรู้เกี่ยวกับการตรวจทาน งานเอกสาร จัดรูปแบบหนังสือ ย่างถูกต้อง ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึด หลักประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน มีความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของ หนังสือราชการและรู้จักประเภท ของหนังสือราชการ รใช้เครื่องมือในการ ญ อ้างอิง และ มได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึด หลักประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน มีความรู้เกี่ยวกับการพิมพ์ เอกสารทางวิชาการ

17-18 49-54 จดหมายเวียน - เข้าใจหลักการและขั้นตอนใน การทำจดหมายเวียน - รู้จักเครื่องมือในการสร้าง จดหมายเวียนในโปรแกรม ประมวลผลคำ - อธิบายเกี่ยเวียนได้ สอบปลายภาค

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ยวกับการสร้างจดหมาย ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึด หลักประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน มีความรู้เกี่ยวกับการาร้าง จดหมายเวียน

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 1. สาระสำคัญ โปรแกรมประมวลผลคำ (word processor) คืออะไร เรียกสั้นๆ ว่า เวิร์ด ( word ) คือโปรแกรม ประยุกต์ ที่ใช้สร้างเอกสารแทนเครื่องพิมพ์ดีด มีคุณสมบัติที่ช่วยในการสร้างเอกสารในหลายหลายแบบ เช่น สามารถพิมพ์ตัวอักษรภาษาต่างๆ รูปแบบตัวอักษร สามารถแทรกตาราง และรูปภาพลงในเอกสารได้ การตัดคำ ตรวจคำ ผิด เครื่องมือต่าง ๆ ที่ช่วยสร้างเอกสารต่าง ๆ 2. สมรรถนะประจำหน่วย แสดงความรู้เกี่ยวกับโปรแกรม Microsoft Word 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วย จุดประสงค์ทั่วไป 3.1 ด้านความรู้ 3.1.1 บอกประโยชน์ของโปรแกรม Microsoft Word ได้ 3.1.2 บอกส่วนประกอบต่าง ๆ ของโปรแกรม Microsoft Word ได้ 3.1.3 บอกการสร้าง เปิด ปิด และบันทึกเอกสารได้ 3.1.4 บอกการจัดรูปแบบย่อหน้าและการกั้นระยะได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 3.2 ด้านทักษะ 3.2.1 สามารถสร้าง เปิด ปิด และบันทึกเอกสารได้ 3.2.2 สามารถใช้เครื่องมือพื้นฐานในโปรแกรมประมวลผลคำได้ 3.2.3 สามารถจัดรูปแบบย่อหน้าและการกั้นระยะได้ แผนจัดการเรียนรู้สัปดาห์ที่ 1-2 ชื่อหน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ชื่อเรื่อง โปรแกรมประมวลผลคำ เวลา 6 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 1. พอประมาณ ผู้เรียนใช้เวลาในการปฏิบัติงานและการทดลองตามเวลาที่กำหนด 2. มีเหตุผล ผู้เรียนเลือกใช้เครื่องมือในการทดลอง และตรวจสอบสมมติฐานได้อย่าง เหมาะสม 3. มีภูมิคุ้มกัน ผู้เรียนมีการวางแผนการปฏิบัติการทดลองอย่างรอบคอบ และระมัดระวัง 2 เงื่อนไข 1. ความรู้ 1.1 รอบรู้ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับมีความรู้เกี่ยวกับความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับโปรแกกรม ประมวลผลคำ 1.2 รอบคอบ ผู้เรียนมีเหตุผล และความรอบคอบในการใช้ความรู้ ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติ 1.3 ระมัดระวัง ผู้เรียนใช้ความระมัดระวังในการใช้ความรู้ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติงาน 2. คุณธรรม 2.1 ผู้เรียนนาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการเรียนรู้ และลงมือปฏิบัติงาน 2.2 ผู้เรียนใช้ทรัพยากรในการเรียนรู้อย่างประหยัด และคุ้มค่า การบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์สถานศึกษา 1. บูรณาการกับวิชาภาษาไทย เรื่อง โปรแกรมประมวลผลค า 2. บูรณาการกับวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง โปรแกรมประมวลผลค า

4. สาระการเรียนรู้ หน่วยที่ ชื่อหน่วย ความรู้ 1 โปรแกรมประมวลผลคำ - เข้าใจหลักการพื้นฐานของโปรประมวลผลคำ 2 การพิมพ์เอกสารและจัดรูปแบบตัวอักษร - เข้าใจหลักการและเทคนิคกาเอกสาร 3 การจัดรูปแบบและแทรกวัตถุบนงานเอกสาร - เข้าใจหลักการวิธีการจัดรูปแบเอกสาร 4 การตรวจทานงานเอกสาร - รู้จักเครื่องมือตรวจทานในโปประมวลผลคำ 5 หนังสือราชการ - เข้าใจรูปแบบและโครงสร้างขหนังสือราชการ 6 การพิมพ์เอกสารทางวิชาการ - เข้าใจหลักการและมาตรฐานใจัดทำเอกสารทางวิชาการ 7 จดหมายเวียน - เข้าใจหลักการและขั้นตอนในจดหมายเวียน

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 สอนแล้วเด็กได้อะไร ทักษะ เจตคติ รแกรม - ใช้เครื่องมือพื้นฐานในโปรแกรม ประมวลผลคำได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน รพิมพ์ - พิมพ์เอกสาร - จัดรูปแบบตัวอักษรได้ตามต้องการ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน บบ - อธิบายเกี่ยวกับการจัดรูปแบบ เอกสารได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน รแกรม - ตรวจสอบและแก้ไขข้อผิดพลาดใน เอกสารได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ของ - พิมพ์และจัดรูปแบบหนังสือราชการ ได้อย่างถูกต้อง ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ในการ - อธิบายการใช้เครื่องมือในการสร้าง สารบัญ อ้างอิง และบรรณานุกรมได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน นการทำ - อธิบายเกี่ยวกับการสร้างจดหมาย เวียนได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน

5. กิจกรรมการเรียนรู้ ชื่อวิชา โปรแกรมประมวลผลคำ รายวิชา 2190-2004 (ท-ป-น) 1-2-2 ชื่อหน่วย กิจกรรม โปรแกรมประมวลผลคำ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้สอนแนะนำรายวิชา วิธีการให้คะแนน และ การประเมินผลที่ใช้กับวิชา โปรแกรมประมวลผล คำ 2. ผู้สอนแจ้งสมรรถนะประจำหน่วยและ จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วยที่ 1 โปรแกรมประมวลผลคำ 3. ผู้สอนให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 1 ขั้นสอน 1. เปิดหนังสือเรียน และสื่อการเรียนสอน วิชา โปรแกรมประมวลผลคำ หน่วยที่ 1 โปรแกรมประมวลผลคำ 2. ร่วมกันอภิปราย “สิ่งที่พบเจอจากการเรียน วิชา โปรแกรมประมวลผลคำ หน่วยที่ 1 โปรแกรม ประมวลผลคำ 3. ผู้สอนตั้งประเด็นอภิปราย และตอบคำถาม

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 สื่อ เวลา บูรณาการ 5 นาที 5 นาที 5 นาที PowerPoint เรื่อง โปรแกรม ประมวลผลคำ 5 นาที 5 นาที

ข้อสงสัยของผู้เรียนระหว่างเรียน 4. ผู้เรียนศึกษาใบความรู้เกี่ยวกับวิชา โปรแกรม ประมวลผลคำ หน่วยที่ 1 โปรแกรมประมวลผลคำ และปฏิบัติตามใบงาน 5. ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน ใบคขั้นสรุป 1. ผู้สอนตรวจแบบทดสอบหลังเรียน และใบงาน 2. ผู้สอนบอกคะแนนแบบทดสอบหลังเรียน และ ใบงาน

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 วามรู้ เรื่อง โปรแกรมประมวลผล คำ 5 นาที 10 นาที 10 นาที 15 นาที 15 นาที

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 6. หลักฐานการเรียนรู้ 6.1 สื่อสิ่งพิมพ์ 6.2 หนังสือเรียนวิชา โปรแกรมประมวลผลคำหน่วยที่ 1 โปรแกรมประมวลผลคำ 6.3 สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี) 6.3.1 งานนำเสนอวิชา โปรแกรมประมวลผลคำ หน่วยที่ 1 โปรแกรมประมวลผลคำ 7. การวัดและประเมินผล 7.1 เครื่องมือวัดและประเมิน คุณลักษณะที่ต้องการวัด นิยามพฤติกรรมที่แสดงออก ความรับผิดชอบ - ตั้งใจทำงาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ทำงานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะวิวาท แบบสังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบ และความสามัคคี รายการ (พฤติกรรมที่แสดงออก) ระดับพฤติกรรม ปฏิบัติเป็นประจำ ปฏิบัติบ่อยครั้ง ปฏิบัติเป็น บางครั้ง ความรับผิดชอบ - ตั้งใจทำงาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ทำงานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะ วิวาท

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 7.2 เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน ระดับพฤติกรรม คะแนน ปฏิบัติเป็นประจำ 3 ปฏิบัติบ่อยครั้ง 2 ปฏิบัติเป็นบางครั้ง 1 เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ (การแปลความหมายและช่วงคะแนน) ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ คะแนนที่ได้ 10-15 ดีมาก 3 5-9 ปานกลาง 2 1-4 ปรับปรุง 1 หมายเหตุ แนบเครื่องมือวัดและประเมินผล

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบความรู้ที่1 เรื่อง ความรู้เกี่ยวกับโปรแกรมประมวลผลคำ เวลา 6 ชั่วโมง วัตถุประสงค์ 1.บอกประโยชน์ของโปรแกรม Microsoft Office Word ได้ 2. บอกส่วนประกอบต่างๆ ของโปรแกรม ได้ 3. สร้าง เปิด ปิด และบันทึกเอกสารได้ 4. กำหนดค่าเริ่มต้นในการใช้โปรแกรมได้ 5. จัดรูปแบบย่อหน้าและการกั้นระยะได้ สรุปเนื้อหา โปรแกรมประมวลผลคำ (word processor) คืออะไร เรียกสั้นๆ ว่า เวิร์ด ( word ) คือ โปรแกรมประยุกต์ ที่ใช้สร้างเอกสารแทนเครื่องพิมพ์ดีด มีคุณสมบัติที่ช่วยในการสร้างเอกสารในหลาย หลายแบบ เช่น สามารถพิมพ์ตัวอักษรภาษาต่างๆ รูปแบบตัวอักษร สามารถแทรกตาราง และรูปภาพลง ในเอกสารได้ การตัดคำ ตรวจคำ ผิด เครื่องมือต่าง ๆ ที่ช่วยสร้างเอกสารต่าง ๆ ปัจจุบันสำนักงานทั้งภาครัฐและเอกชน มีการนำโปรแกรมประมวลผลคำมาใช้ในการพิมพ์เอกสาร และรายงานต่าง ๆ แทนเครื่องพิมพ์ดีดมากขึ้น เนื่องจากความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และ เครื่องคอมพิวเตอร์มีราคาถูกลงแต่มีประสิทธิภาพสูงขึ้น ทำให้สำนักงานต่าง ๆ นิยมใช้คอมพิวเตอร์เข้ามา ช่วยในการประมวลข้อมูล ซึ่งสามารถจัดทำเอกสาร บทความ และรายงานได้อย่างรวดเร็วโดยสามารถจัด ข้อความและเลือกแบบอักษร แก้ไขข้อความ แทรกข้อความ รวมข้อความ หรือ จัดขอบกระดาษและตรวจดู เอกสารก่อนที่จะพิมพ์เอกสารจริงออกมา ด้านการจัดเก็บเอกสารเนื่องจากเป็นระบบคอมพิวเตอร์ ทำให้เอกสารที่จัดเก็บไม่ได้อยู่ในรูปแบบ ที่เป็นกระดาษ แต่จัดเก็บในรูปแบบของไฟล์ข้อมูล ทำให้ข้อมูลอยู่ได้ครบถ้วนในสภาพดีและสมบูรณ์ การเรียกใช้ข้อมูล ข้อมูลที่จัดเก็บจะเป็นลักษณะของไฟล์ข้อมูล ถ้ารู้ชื่อไฟล์ข้อมูลและตำแหน่งที่ จัดเก็บ ก็จะสามารถหาและเปิดใช้งานได้ง่าย การทำสำเนาเมื่อผู้ใช้ทำเอกสารขึ้นมาแล้ว สามารถพิมพ์ (Print) ทางเครื่องพิมพ์ได้ตามจำนวนที่ ต้องการ สามารถนำไปใช้เป็นสำเนาได้อย่างมีประสิทธิภาพ การค้นหาและแก้ไขเอกสาร เมื่อพิมพ์เอกสารแล้วสามารถค้นหาคำที่ต้องการในเอกสารได้และ หากต้องการแก้ไขคำในเอกสารก็สามารถแก้ไขได้ทันที หรืออาจใช้เครื่องมือแก้ไขคำที่เหมือนกันโดยแทนที่ คำที่เหมือนกันด้วยคำใหม่ที่กำหนดขึ้นมาได้ทันที การจัดรูปแบบเอกสาร Microsoft Word สามารถจัดรูปแบบของเอกสารได้ทันทีตามที่ต้องการ เช่น ตั้งระยะด้านหน้า ด้านหลัง ด้านบน ด้านล่าง การจัดคอลัมน์ หรือใส่ข้อความหรือตัวเลขที่ หัวกระดาษ และท้ายกระดาษของแต่ละหน้าอัตโนมัติ

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 การใช้รูปแบบที่จัดไว้แล้ว Microsoft Word สามารถใช้การจัดรูปแบบของเอกสารที่มีไว้ให้ เพื่อ ช่วยให้การสร้างเอกสารเกิดความสะดวกและเป็นมาตรฐาน โดยใช้แม่แบบสำเร็จรูปในการสร้างเอกสาร เช่น หัวกระดาษท้ายกระดาษ เป็นต้น ซึ่งหลังจากใช้รูปแบบแล้ว ผู้ใช้สามารถเปลี่ยนเป็นแบบที่ตนเอง ต้องการก็ได้ ทั้งนี้ผู้ใช้ก็สร้างเองได้ด้วย เช่น รายงานการประชุม การตรวจสอบคำผิดลักษณะใหม่ เครื่องมือในตรวจสอบการสะกด ได้ปรับปรุงให้สอดคล้องกัน มากขึ้น ซึ่งช่วยแก้ไขและแทนที่คำผิดด้วยคำที่ใกล้เคียงหรือถูกต้องโดยอัตโนมัติและยังหลีกเลี่ยงคำที่ไม่ สุภาพ การตรวจสอบคำผิดได้ใช้การตรวจแบบแยกคำ จึงช่วยให้การตรวจตัวสะกด มีความละเอียดมากขึ้น การใช้เอกสารร่วมกัน Microsoft Word จะช่วยรวบรวมและจัดการตรวจทานแก้ไขข้อคิดเห็น ของผู้ร่วมงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถบันทึกเอกสารต่าง ๆ และเรียกใช้งานแฟ้มข้อมูลที่ได้เก็บบันทึกไว้ขึ้นมาใช้งานในภายหลัง ได้ ซึ่งมีประโยชน์ดังนี้ 1. ช่วยให้งานเอกสารสะดวกขึ้น เช่น การเพิ่ม ลบ แทรกข้อความ การทำสำเนาเป็นต้น 2. ช่วยให้การค้นหาเอกสารและการจัดเก็บเอกสารง่ายขึ้น 3. ช่วยลดขั้นตอนการปฏิบัติงาน เช่น การทำจดหมายเวียน 4. สามารถสร้างเอกสารที่สวยงาม เนื่องจากสามารถเพิ่มกราฟิก รูปวาดรูปภาพ ตามที่ต้องการได้ 5. ลดความผิดพลาดของงานเอกสาร เนื่องจากลบหรือเพิ่มโดยตรวจสอบความถูกต้อง ทางหน้าจอก่อนพิมพ์ หรืออาจใช้ระบบตรวจคำผิดอัตโนมัติ จึงช่วยให้เอกสารสมบูรณ์ 6. สามารถค้นหาและเรียกใช้ข้อมูลได้ง่าย ส่วนประกอบต่าง ๆ ของโปรแกรม Microsoft Word 1. Quick Access Toolbar เป็นแถบเครื่องมือเรียกใช้งานอย่างรวดเร็ว 2. Title bar เป็นแถบแสดงชื่อโปรแกรมและชื่อไฟล์ปัจจุบันที่เปิดใช้งานอยู่ มีแถบเครื่องมือใน การเปิดเต็มหน้าจอ ย่อ/ขยายจอ และปิดโปรแกรมอยู่ด้านขวาสุดของแถบนี้ด้วย

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 3. Ribbon (รวบรวมคำสั่งเป็นหมวดหมู่ เป็นแถบที่รวบรวมคำสั่งต่าง ๆ ในโปรแกรม เพื่อให้ ผู้ใช้เลือกใช้งานง่ายขึ้น 4. Status bar เป็นแถบแสดงสถานการณ์การทำงานปัจจุบันบนหน้าจอ ทำหน้าที่แสดงจำนวน หน้าจำนวนคำและภาษาที่ใช้ปัจจุบัน 5. View bar เป็นแถบแสดงมุมมองเอกสารในแบบต่างๆ และเครื่องมือที่ใช้ในการย่อ – ขยาย เอกสารเพื่อง่ายต่อการสร้างเอกสาร แถบมุมมอง มีหน้าที่ในการแสดงมุมมองรูปแบบต่าง ๆ รูปแบบการแสดงผลการทำงาน ด้าน เอกสารบนจอภาพของ Word มีโหมดการทำงานหลายลักษณะโดยควบคุมจากเมนูคำสั่ง View รวมทั้งปุ่ม เครื่องมือ View Tools ที่ปรากฏใน status bar โดยมีรายละเอียดดังนี้ (1) Print Layout โหมดการทำงานเสมือนจริงแสดงขอบกระดาษควรเลือกในการสร้างเอกสาร (2) Full Screen Reading โหมดแสดงเอกสารเต็มจอแบบสองจอภาพ (3) Web Layout โหมดการพิมพ์ในการออกแบบหน้าเว็บ (4) Outline สภาวะการพิมพ์แบบโครงร่าง เหมาะต่อการปรับแต่งรูปแบบเอกสารอย่างรวดเร็ว (5) Draft สภาวะการพิมพ์โครงร่างมีขนาดพื้นที่พิมพ์งานกว้าง แต่ไม่แสดงภาพจากการวาด ด้วย เครื่องมือวาดภาพ (Drawing Tools) (6) Zoom ทำหน้าที่ปรับมุมมองเอกสารให้ใกล้เข้ามาหรือปรับมุมมองเอกสารให้ไกลออกไปโดย จะปรับในการแสดงผลเฉพาะมุมมองของโปรแกรมเท่านั้น จะไม่ส่งผลเมื่อใช้คำสั่ง Print File รวบรวมคำสั่งการทำงานของแฟ้มงาน เช่น การสร้างเอกสารใหม่ การเปิดเอกสารเดิม การ บันทึก การพิมพ์ และการออกจากโปรแกรม Home กลุ่มคำสั่งการทำงานเกี่ยวกับการคัดลอก การจัดรูปแบบตัวอักษร การจัดตำแหน่ง ข้อความ การสร้างสไตล์ข้อความ การค้นหาและแทนที่ Insert กลุ่มคำสั่งเกี่ยวกับการแทรกหน้ากระดาษ แทรกตาราง แทรกรูปภาพ แทรกแผนภูมิ แทรกการเชื่อมโยง แทรกหัวกระดาษท้ายกระดาษ แทรกข้อความ และแทรกสัญลักษณ์ Design กลุ่มคำสั่งเกี่ยวกับการจัดรูปแบบเอกสารและการออกแบบพื้นหลังหน้ากระดาษ Layout กลุ่มคำสั่งเกี่ยวกับการจัดการเค้าโครงกระดาษ การจัดชุดรูปแบบ การตั้งค่า หน้ากระดาษ การกำหนดพื้นหลัง การจัดย่อหน้า และการจัดเรียง References กลุ่มคำสั่งเกี่ยวกับอ้างอิง การสร้างสารบัญ การแทรกเชิงอรรถ การแทรกข้อมูล อ้างอิงและบรรณานุกรม แทรกคำอธิบายภาพ และแทรกดัชนี Mailings กลุ่มคำสั่งเกี่ยวกับการส่งจดหมาย เช่น การพิมพ์หน้าซองจดหมายหรือ การสร้าง จดหมายเวียน Review กลุ่มคำสั่งเกี่ยวกับการตรวจทาน การพิสูจน์อักษร การแปลภาษา การแสดงความ คิดเห็น การป้องกันเอกสาร เป็นต้น View กลุ่มคำสั่งเกี่ยวกับการเปลี่ยนมุมมอง การย่อ/ขยายและการจัดเรียงหน้าเอกสาร 3. การสร้าง การเปิด ปิด และบันทึกเอกสาร

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 การสร้างเอกสาร เมื่อเปิดโปรแกรม Microsoft Office Word การพิมพ์งานในเอกสารจะมีหน้า เอกสารเปล่ามาให้ใช้งาน 1 หน้ากระดาษ ซึ่งโปรแกรม Microsoft Word จะตั้งชื่อเบื้องต้นมาให้ คือ “Document1” แต่เมื่อกำาลังพิมพ์เอกสารอื่นอยู่ ต้องการสร้างเอกสารใหม่ สามารถสร้างได้ 2 แบบ การเปิดแฟ้มงาน การเปิดไฟล์งานที่บันทึกไว้แล้วขึ้นมาพิมพ์เพิ่มเติมหรือแก้ไข การปิดไฟล์ที่ใช้งาน ถ้าต้องการปิดไฟล์งานบางไฟล์ที่ทำเสร็จหรือแก้ไขเสร็จแล้วให้เลือกที่แท็บ file คลิกที่ close การบันทึกเอกสาร คลิกปุ่ม save การออกจากโปรแกรม คลิกปุ่มกากบาททางด้านขวามือบน และเลือกว่าจะ save หรือไม่ การกำหนดเอกสาร โดยปกติแล้ว ส่วนใหญ่จะใช้กระดาษขนาด A4 ในการทำงาน โปรแกรม Microsoft Word ทุกเวอร์ชั่น จึงได้ตั้งค่ากระดาษมาตรฐานในเบื้องต้นมาเป็นขนาด A4 แต่ก็สามารถที่จะ ปรับเปลี่ยนขนาดของกระดาษให้เหมาะสมกับงานเอกสารที่เราต้องการได้ โดยการกำาหนดขนาดเอกสาร (Page Setup) การกำหนดระยะขอบกระดาษที่ใช้จากเอกสารมีอยู่หลายรูปแบบ เช่น รายงาน ตาราง บันทึก ข้อความ จดหมายราชการ และเอกสารอื่นๆดังนั้น ก่อนที่จะพิมพ์หรือสร้างเอกสารจึงควรกำาหนดระยะ ขอบกระดาษเสียก่อน การปรับกระดาษแนวตั้งและแนวนอน เอกสารส่วนใหญ่เปิดมาจะเป็นแนวตั้ง ดังนั้นถ้าอยากตั้ง ค่าให้เป็นแนวนอนจึงต้องตั้งค่าหน้ากระดาษก่อน การตั้งค่าตัวอักษรเริ่มต้น การกำหนดค่าเริ่มต้นให้กับตัวอักษรที่ต้องการพิมพ์ในเอกสารเพื่อ ความเหมาะสมกับงานเอกสารที่ต้องการให้มีลักษณะหรือเป็นรูปแบบเดียวกัน การจัดรูปแบบย่อหน้าและการกั้นระยะ ซึ่งการจัดรูปแบบหน้ากระดาษทำได้ 2 วิธี กำหนดการกั้นระยะโดยใช้ tab การจัดระยะเพื่อกำหนดย่อหน้าหรือกำหนดตำแหน่งแท็บหยุดเป็นการ จัดการเกี่ยวกับระยะการพิมพ์ตามที่กำหนด

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบงานที่1 เรื่อง ความรู้เกี่ยวกับโปรแกรมประมวลผลคำ เวลา 6 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายเกี่ยวกับส่วนประกอบต่างๆของโปรแกรม Microsoft Word ได้ 2. สร้าง เปิด ปิด และบันทึกเอกสารได้ 3. จัดรูปแบบย่อหน้าและการกั้นระยะได้ คำสั่ง ให้นักเรียนอธิบายส่วนประกอบต่างๆของโปรแกรม Microsoft word 1. หมายเลขที่ 1 คือ 2. หมายเลขที่ 2 คือ 3. หมายเลขที่ 3 คือ 4. หมายเลขที่ 4 คือ 5. หมายเลขที่ 5 คือ

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 คำสั่ง ให้นักเรียนให้สร้างเอกสารใหม่ โดยกำหนดกระดาษขนาด A4 กั้นหน้า 1.5 นิ้ว กั้นหลัง 1 นิ้ว ระยะ ขอบบน 1.5 นิ้ว ขอบล่าง 1 นิ้ว แล้วพิมพ์ข้อความต่อไปนี้ หลังจากนั้นบันทึกแฟ้มข้อมูล หมู่บ้านกลางป่ากับวิถีพอเพียง หมู่บ้านแห่งนี้มีชื่อว่า หมู่บ้านคลองเรือ เป็นหมู่บ้านที่อยู่กลางป่า มีความอุดมสมบูรณ์สภาพแวดล้อม มีป่าเขียวขจี บ่งบอกถึงว่าธรรมชาติบนป่าฝนแห่งต้นน้ำพะโต๊ะ หมู่บ้านคลองเรือ มีลักษณะชุมชนในเขต พื้นที่ ต้นน้ำลำธารพื้นที่ของชุมชาอยู่ในท้องที่หมู่ที่ 9 ต.ปากทรง อ.พะโต๊ะจ.ชุมพร ความเป็นอยู่ของ หมู่บ้านแห่งนี้เป็นไปอย่างเรียบง่าย "เศรษฐกิจพอเพียง" ซึ่งเป็นแนวคิดของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ชาวบ้านที่หมู่บ้านคลองเรือได้นำมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันทำให้เกิดความสุขบนวิถีของความพอเพียง ดำรงอยู่ได้อย่างมั่นคงและยั่งยืนในกระแสโลกาภิวัตน์และความเปลี่ยนแปลงต่างๆ ในสังคมปัจจุบันนี้ ดังเช่นเนื่องในวันเฉลิมพระชนมพรรษาพระราชทานพระราชดำรัส เรื่องเศรษฐกิจพอเพียงแก่ผู้เข้าเฝ้าถวาย พระพรชัย เมื่อปีพุทธศักราช 2517 ที่ว่า "...คนอื่นจะว่าอย่างไรก็ช่างเขาจะว่าเมืองไทยล้าสมัย ว่าเมืองไทยเชย ว่าเมืองไทยไม่มีสิ่งใหม่แต่เราอยู่อย่าง พอมีพอกิน และขอให้ทุกคนมีความปรารถนาที่จะให้เมืองไทยพออยู่พอกิน มีความสูงบช่วยกันรักษา ส่วนรวม ให้อยู่ที่พอสมควร ขอยำพอสมควร พออยู่พอกิน มีความสงบไม่ให้คนอื่นมาแย่งคุณสมบัตินี้ไปจาก เราได้..." ชาวบ้านที่หมู่บ้านแห่งนี้มีจิตสำนึกในการหวงแหนทรัพยากรธรรมชาติโดยเฉพาะทรัพยากรป่าไม้ที่มีอยู่ได้ อย่างถาวร ไม่ศูนย์หายไปจากธรรมชาติ ทำให้คนสามารถอยู่ร่วมกับป่าได้อย่างไม่ทำลายป่า โดยไม่ต้องใส่ ปุ๋ย หรือสารเคมี จึงได้เลียนแบบป่าธรรมชาติโดยปลูกพืชหลาย ๆ ชนิดในพื้นที่เดียวกันในพื้นที่ของตนซึ่ง ต้นไม้แต่ละชนิดต้องการแสงแดดที่ไม่เท่ากันต้นไม้ที่มีความสูงมาก เช่น ต้นสะตอ ต้นหมาก ต้องการ แสงแดดมาก ต้นไม้ที่ความสูงน้อยลดหลั่นตามลงมา เช่น ต้นลองกอง ต้นมังคุด ต้นพริก ต้นมะเขือ สามารถ ปลูกในพื้นที่เดียวกัน รวมไปถึงพืชหัว เช่น หัวเผือก หัวมัน เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ 1. ใบความรู้ประจำหน่วย 2. ใบงานและแบบฝึกหัด 3. เครื่องคอมพิวเตอร์ 4. โทรทัศน์ 5. สื่อ Power Point 6. กิจกรรมการเรียนการสอน ลำดับขั้น การปฏิบัติงาน - ข้อควรระวัง -

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 1. สาระสำคัญ งานเอกสารต่างๆ ที่สร้างขึ้นด้วยโปรแกรมใดก็ตาม หากจัดการกับรูปแบบตัวอักษรและข้อความ ให้มีความน่าสนใจเหมาะสมกับรูปแบบของเอกสารนั้นๆ จะทำให้เอกสารมีคุณภาพมากขึ้น โปรแกรม Microsoft Word มีความสามารถปรับแต่งรูปแบบอักษรและข้อความให้สวยงามน่าสนใจได้อย่างง่ายดาย ทำให้การจัดการรูปแบบเอกสารทำได้รวดเร็วและมีประสิทธิภาพ 2. สมรรถนะประจำหน่วย แสดงการพิมพ์เอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word แสดงการจัดรูปแบบตัวอักษรด้วยโปรแกรม Microsoft Word 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วย จุดประสงค์ทั่วไป 3.2 ด้านความรู้ 3.1.1 บอกประโยชน์ของโปรแกรม Microsoft Word ได้ 3.1.2 บอกส่วนประกอบต่าง ๆ ของโปรแกรม Microsoft Word ได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 3.2 ด้านทักษะ 3.2.1 ปรับคุณลักษณะของตัวอักษรและข้อความได้ 3.2.2 คัดลอกข้อความและคัดลอกรูปแบบข้อความได้ 3.2.3 จัดระยะห่างระหว่างบรรทัดได้ 3.2.4 จัดตำแหน่งกลุ่มข้อความได้ 3.2.5 ใส่สัญลักษณ์แสดงหัวข้อได้ 3.2.6 ทำอักษรขึ้นต้นด้วยตัวใหญ่ได้ 3.2.7 แบ่งข้อความเป็นคอลัมน์ได้ แผนจัดการเรียนรู้สัปดาห์ที่ 3-5 ชื่อหน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชื่อเรื่อง การพิมพ์เอกสารและจัดรูปแบบตัวอักษร เวลา 9 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 1. พอประมาณ ผู้เรียนใช้เวลาในการปฏิบัติงานและการทดลองตามเวลาที่กำหนด 2. มีเหตุผล ผู้เรียนเลือกใช้เครื่องมือในการทดลอง และตรวจสอบสมมติฐานได้อย่าง เหมาะสม 3. มีภูมิคุ้มกัน ผู้เรียนมีการวางแผนการปฏิบัติการทดลองอย่างรอบคอบ และระมัดระวัง 2 เงื่อนไข 1. ความรู้ 1.1 รอบรู้ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ มีความรู้เกี่ยวกับการพิมพ์เอกสารและ จัดรูปแบบตัวอักษร 1.2 รอบคอบ ผู้เรียนมีเหตุผล และความรอบคอบในการใช้ความรู้ ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติ 1.3 ระมัดระวัง ผู้เรียนใช้ความระมัดระวังในการใช้ความรู้ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติงาน 2. คุณธรรม 2.1 ผู้เรียนนาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการเรียนรู้ และลงมือปฏิบัติงาน 2.2 ผู้เรียนใช้ทรัพยากรในการเรียนรู้อย่างประหยัด และคุ้มค่า การบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์สถานศึกษา 1. บูรณาการกับวิชาภาษาไทย เรื่อง การพิมพ์เอกสารและจัดรูปแบบตัวอักษร 2. บูรณาการกับวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การพิมพ์เอกสารและจัดรูปแบบตัวอักษร

4. สาระการเรียนรู้ หน่วยที่ ชื่อหน่วย ความรู้ 1 โปรแกรมประมวลผลคำ - เข้าใจหลักการพื้นฐานของโปรประมวลผลคำ 2 การพิมพ์เอกสารและจัดรูปแบบตัวอักษร - เข้าใจหลักการและเทคนิคกาเอกสาร 3 การจัดรูปแบบและแทรกวัตถุบนงานเอกสาร - เข้าใจหลักการวิธีการจัดรูปแบเอกสาร 4 การตรวจทานงานเอกสาร - รู้จักเครื่องมือตรวจทานในโปประมวลผลคำ 5 หนังสือราชการ - เข้าใจรูปแบบและโครงสร้างขหนังสือราชการ 6 การพิมพ์เอกสารทางวิชาการ - เข้าใจหลักการและมาตรฐานใจัดทำเอกสารทางวิชาการ 7 จดหมายเวียน - เข้าใจหลักการและขั้นตอนในจดหมายเวียน

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 สอนแล้วเด็กได้อะไร ทักษะ เจตคติ รแกรม - ใช้เครื่องมือพื้นฐานในโปรแกรม ประมวลผลคำได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน รพิมพ์ - พิมพ์เอกสาร - จัดรูปแบบตัวอักษรได้ตามต้องการ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน บบ - อธิบายเกี่ยวกับการจัดรูปแบบ เอกสารได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน รแกรม - ตรวจสอบและแก้ไขข้อผิดพลาดใน เอกสารได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ของ - พิมพ์และจัดรูปแบบหนังสือราชการ ได้อย่างถูกต้อง ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ในการ - อธิบายการใช้เครื่องมือในการสร้าง สารบัญ อ้างอิง และบรรณานุกรมได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน นการทำ - อธิบายเกี่ยวกับการสร้างจดหมาย เวียนได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน

5. กิจกรรมการเรียนรู้ ชื่อวิชา โปรแกรมประมวลผลคำ รายวิชา 21910-2004 (ท-ป-น) 1-2-2 ชื่อหน่วย กิจกรรม การพิมพ์เอกสารและ จัดรูปแบบตัวอักษร ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้สอนแนะนำรายวิชา วิธีการให้คะแนน และ การประเมินผลที่ใช้กับวิชา โปรแกรม ประมวลผลคำ 2. ผู้สอนแจ้งสมรรถนะประจำหน่วยและ จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วยที่ 2 การพิมพ์เอกสารและจัดรูปแบบตัวอักษร 3. ผู้สอนให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่2 ขั้นสอน 1. เปิดหนังสือเรียน และสื่อการเรียนสอน วิชา โปรแกรมประมวลผลคำ หน่วยที่ 2 การพิมพ์เอกสารและจัดรูปแบบ ตัวอักษร 2. ร่วมกันอภิปราย “สิ่งที่พบเจอจากการเรียน วิชา โปรแกรมประมวลผลคำ หน่วยที่ 2 การ พิมพ์เอกสารและจัดรูปแบบตัวอักษร Pow

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 สื่อ เวลา บูรณาการ 5 นาที 5 นาที 5 นาที erPoint เรื่อง การพิมพ์เอกสารและ จัดรูปแบบตัวอักษร 5 นาที 5 นาที

3. ผู้สอนตั้งประเด็นอภิปราย และตอบคำถาม ข้อสงสัยของผู้เรียนระหว่างเรียน 4. ผู้เรียนศึกษาใบความรู้เกี่ยวกับวิชา โปรแกรม ประมวลผลคำหน่วยที่ 2 การพิมพ์เอกสารและ จัดรูปแบบตัวอักษรใบงาน 5. ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน ใบคขั้นสรุป 1. ผู้สอนตรวจแบบทดสอบหลังเรียน และใบงาน 2. ผู้สอนบอกคะแนนแบบทดสอบหลังเรียน และ ใบงาน

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ความรู้ เรื่อง การพิมพ์เอกสารและ จัดรูปแบบตัวอักษร 5 นาที 10 นาที 10 นาที 15 นาที 15 นาที

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 6. หลักฐานการเรียนรู้ 6.4 สื่อสิ่งพิมพ์ 6.5 หนังสือเรียนวิชา โปรแกรมประมวลผลคำหน่วยที่ 2 การพิมพ์เอกสารและจัดรูปแบบตัวอักษร 6.6 สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี) 6.6.1 งานนำเสนอวิชาโปรแกรมประมวลผลคำหน่วยที่2การพิมพ์เอกสารและจัดรูปแบบ ตัวอักษร 7. การวัดและประเมินผล 7.1 เครื่องมือวัดและประเมิน คุณลักษณะที่ต้องการวัด นิยามพฤติกรรมที่แสดงออก ความรับผิดชอบ - ตั้งใจทำงาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ทำงานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะวิวาท แบบสังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบ และความสามัคคี รายการ (พฤติกรรมที่แสดงออก) ระดับพฤติกรรม ปฏิบัติเป็นประจำ ปฏิบัติบ่อยครั้ง ปฏิบัติเป็น บางครั้ง ความรับผิดชอบ - ตั้งใจทำงาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ทำงานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะ วิวาท

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 7.2 เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน ระดับพฤติกรรม คะแนน ปฏิบัติเป็นประจำ 3 ปฏิบัติบ่อยครั้ง 2 ปฏิบัติเป็นบางครั้ง 1 เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ (การแปลความหมายและช่วงคะแนน) ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ คะแนนที่ได้ 10-15 ดีมาก 3 5-9 ปานกลาง 2 1-4 ปรับปรุง 1 หมายเหตุ แนบเครื่องมือวัดและประเมินผล

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบความรู้ที่2 เรื่อง การพิมพ์เอกสารและจัดรูปแบบตัวอักษร เวลา 9 ชั่วโมง วัตถุประสงค์ 1. เพื่อแสดงการพิมพ์เอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word 2. แสดงการจัดรูปแบบตัวอักษรด้วยโปรแกรม Microsoft Word สรุปเนื้อหา การปรับคุณลักษณะของตัวอักษรและข้อความ การปรับคุณลักษณะของข้อความเป็นการเพิ่มความน่าสนใจให้กับข้อความด้วยการปรับเปลี่ยน คุณลักษณะดังต่อไปนี้ 1. การเพิ่มความหนาให้กับข้อความ เป็นการเน้นข้อความที่ต้องการเพิ่มความน่าสนใจ หรือ ข้อความที่เป็นหัวข้อ 2. การทำให้ข้อความเปลี่ยนเป็นตัวเอียง เป็นการปรับตัวอักษรให้ดูน่าสนใจมากยิ่งขึ้นหากใช้ ร่วมกับการทำตัวหนาจะทำาให้ข้อความยิ่งดูโดดเด่นมากยิ่งขึ้น 3. การขีดเส้นใต้ข้อความ 4. การขีดเส้นทับข้อความ 5. การเปลี่ยนขนาดตัวอักษร 6. การเปลี่ยนขนาดตัวอักษรแบบขยายขนาด 7.การทำตัวยกและตัวห้อย การปรับคุณลักษณะของข้อมูล การปรับคุณลักษณะของข้อความเป็นการเพิ่มความน่าสนใจให้กับข้อความด้วยการปรับเปลี่ยน คุณลักษณะดังต่อไปนี้ 1. ลากเมาส์คลุม (Drag Mouse) ข้อความที่ต้องการตกแต่ง จะปรากฏมินิทูลบาร์ (Mini Toolbar) ขึ้นโดยอัตโนมัติให้เลือกใช้ได้ตามต้องการเครื่องมือ Mini Toolbar เป็นแถบเล็กๆ ที่เก็บคำสั่งใช้งานบ่อยๆ จะแสดงเมื่อผู้ใช้เลือกข้อความที่ต้องการ แถบคำสั่งจะแสดงแบบจางๆ เมื่อคลิกเข้าไปใกล้คำสั่งจะแสดงชัด ขึ้น สามารถใช้คำสั่งได้ทันที 2. คลิกปุ่มเครื่องมือบนทูลบาร์ที่ปรากฏ หรือใน Tab Home ที่กลุ่ม Font คลิกปุ่ม จะปรากฏ ไดอะล็อกบ็อกซ์ของ Font ให้กำหนดรายละเอียดเพิ่มเติม 3. เมื่อกำหนดรายละเอียดต่างๆ เสร็จแล้วคลิกปุ่ม OK 3.1 ลากเมาส์ (Drag Mouse) คลุมข้อความที่ต้องการ 3.2 เลือกริบบอนหน้าแรก (Home) 3.3 คลิกที่สัญลักษณ์ในเครื่องมือจัดรูปแบบข้อความ

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 การคัดลอกและวางข้อความ การพิมพ์เอกสารอาจจะมีข้อความหรือรูปแบบอักษรหรือข้อความที่เหมือนกัน ซ้ำกันเป็นจำนวน มากการพิมพ์ซ้ำๆ กันทำให้เสียเวลาและอาจมีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นได้ การใช้คำสั่งคัดลอก (Copy) และวาง (Paste) ช่วยในการทำงานได้รวดเร็วและลดข้อผิดพลาดได้ 1. คลุมข้อความที่ต้องการคัดลอก 2. คลิกที่ปุ่ม Copy บนแท็บหน้าแรก (Home) หรือคลิกขวาบริเวณข้อความที่คลุมเลือก Copy ใน เมนูที่ปรากฏ 3. คลิกเลือกตำแหน่งที่ต้องการวางข้อความ 4. คลิกที่เครื่องมือ บนแท็บหน้าแรก (Home) หรือกด Ctrl + V ที่แป้นพิมพ์ การวางข้อความในลักษณะต่าง ๆ การวางข้อความในเอกสารสามารถเลือกรูปแบบการวางได้หลายรูปแบบขึ้นอยู่กับข้อมูลที่คัดลอก (Copy) มา 1. เลือกข้อมูลที่ต้องการคัดลออก 2. คลิกเลือกที่ลูกศรใต้ปุ่มเครื่องมือ คลิกที่ตัวเลือกการวาง (Paste Options) จะมีรูปแบบ การ วางตามข้อมูลที่คัดลอกมาดังนี้ วางเฉพาะข้อความลงบนเอกสาร วางรูปภาพลงบนเอกสาร วางทั้งรูปแบบและข้อความลงบนเอกสาร วางข้อมูลลงตามรูปแบบปลายทาง การคัดลอกรูปแบบข้อความ การคัดลอกรูปแบบเพื่อไปใช้งานในเอกสารในส่วนที่ต้องการรูปแบบที่เหมือนกัน เช่นรูปแบบ ตัวอักษร ขนาด สี คุณสมบัติของตัวอักษร มีวิธีการดังนี้ 1. ลากคลุมข้อความที่ต้องการคัดลอกรูปแบบ 2. คลิกเลือกที่ปุ่ม บนแท็บหน้าแรก (Home) 3. ใช้เมาส์ลากข้อความที่ต้องการคัดลอกรูปแบบข้อความจะถูกเปลี่ยนแปลงเหมือนกับรูปแบบ ต้นฉบับ การค้นหา Find กรณีเอกสารที่มีข้อความจำนวนมากถ้าต้องการเปลี่ยนแปลงหรือแก้ไขข้อความต้องใช้เวลามาก เครื่องมือค้นหาและแทนที่ช่วยในการแก้ปัญหาดังกล่าวได้อย่างดี การทำรายงานที่มีข้อความบางข้อความ พิมพ์ผิด เช่น อินเทอร์เน็ต ฟังก์ชัน ถ้าต้องการแก้ไขโดยการอ่านและแก้ไขทีละตัวทีละบรรทัดต้องใช้เวลา และอาจผิดพลาดโดยแก้ไขไม่ครบ เป็นต้น วิธีการค้นหาและแทนที่ทำได้ การค้นหาขั้นสูง Advanced Find กรณีที่ต้องการค้นหาโดยมีเงื่อนไขให้ตรงกับข้อความและรูปแบบ ทำได้ดังนี้

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 1. ที่แท็บหน้าแรก (Home) คลิกเลือกที่ปุ่มลูกศร แล้วเลือกคำาสั่ง Advanced Find จะปรากฏ ไดอะล็อกบ็อกซ์ค้นหาและแทนที่ (Find and Replace) 2. พิมพ์ข้อความที่ต้องการค้นหาในช่อง Find what: แล้วคลิกที่ปุ่ม (เพิ่มเติม) จะแสดงเงื่อนไขที่ ต้องการค้นหา ให้คลิกเลือกในช่องสี่เหลี่ยมเพื่อเลือกเงื่อนไขที่ต้องการค้นหา การแทนที่ Replace การแก้ไขข้อความที่ต้องการเปลี่ยนแปลง แก้ไขหรือพิมพ์ผิดในเอกสาร ซึ่งอาจมีจำนวนมากสามารถ ทำได้ โดยใช้คำสั่ง Replace มีวิธีการทำดังนี้ 1. ที่แท็บหน้าแรก (Home) คลิกเลือกที่ปุ่มจะปรากฏไดอะล็อกบ็อกซ์ค้นหาและแทนที่ 2. พิมพ์ข้อความที่ต้องการค้นหาในช่อง Find what: แล้วพิมพ์ข้อความที่ต้องการแทนที่ในช่อง Replace with 3. คลิกที่ปุ่ม Replace ถ้าต้องการแทนที่ข้อความที่ค้นหาทีละครั้ง หรือคลิกที่ปุ่ม Replace All ถ้า ต้องการค้นหาและแทนที่ข้อความที่ค้นหาทั้งหมด จะมีแสดงหน้าต่างสรุปการค้นหาและแทนที่ข้อความ 4. ข้อความที่ถูกค้นหาและแทนที่จะถูกเปลี่ยนแปลงในเอกสาร การกำหนดระยะบรรทัด การกำหนดระยะบรรทัดให้มีความห่างหรือชิดกันเพื่อให้มีระยะบรรทัดที่เหมาะสมกับขนาดของ เอกสารที่ได้ออกแบบไว้ มีขั้นตอนการทำโดยการคลุมข้อความที่ต้องการกำหนดระยะบรรทัด และคลิก เลือก ปุ่มคำสั่งและเลือกระยะห่างของบรรทัด การจัดตำแหน่งกลุ่มข้อความ เมื่อเปิดโปรแกรม Microsoft Word เพื่อพิมพ์เอกสาร โปรแกรมจะตั้งค่าตำแหน่งกลุ่มข้อความไว้ ชิดด้านซ้ายขอบกระดาษเสมอ ซึ่งสามารถที่จะปรับเปลี่ยนตำแหน่งการจัดวางกลุ่มข้อความให้อยู่ใน ตำแหน่งที่ต้องการได้ โดยการจัดตำแหน่งกลุ่มข้อความนั้นจะทำเป็นย่อหน้า (Paragraph) ซึ่งสามารถจัดได้ หลายรูปแบบดังต่อไปนี้ 1. การจัดกลุ่มข้อความกึ่งกลาง เป็นการจัดตำแหน่งกลุ่มข้อความให้อยู่กึ่งกลางหน้ากระดาษ 2. การจัดกลุ่มข้อความชิดขวา เป็นการจัดตำแหน่งกลุ่มข้อความให้ชิดขอบขวาของหน้ากระดาษ 3. การจัดกลุ่มข้อความเต็มแนวกระดาษ เป็นการจัดตำแหน่งกลุ่มข้อความแบบเต็มแนวชอบ กระดาษ 4. การจัดกลุ่มข้อความกระจายแบบไทย เป็นการจัดตำแหน่งกลุ่มข้อความที่มีลักษณะเหมือนแบบ เต็มแนวขอบกระดาษ แต่จะเป็นการกระจายข้อความแบบไทย โดยที่โปรแกรมจะจัดระยะห่างของแต่ละคำ อย่างสวยงาม การใส่สัญลักษณ์แสดงหัวข้อ ในการใส่สัญลักษณ์แสดงหัวข้อนั้น สามารถกำาหนดได้เป็น 2 แบบ คือ 1. ใส่เลขลำดับหัวข้อ 2. ใส่สัญลักษณ์หน้าหัวข้อ

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 การทำตัวอักษรขึ้นต้นด้วยตัวใหญ่ การทำตัวอักษรตัวแรกจะเน้นตัวใหญ่เพื่อให้สะดุดตาส่วนมากจะนิยมทำในย่อหน้าแรกของเอกสาร เช่น หนังสือพิมพ์ วารสาร เอกสารรายงานต่างๆ ทำได้โดย 1. เลือกตัวอักษรที่ต้องการ เลือกแท็บ Insert (แทรก) คลิกเลือก Drop Cap (ตัวอักษรใหญ่) 2. เลือกรูปแบบที่ต้องการ จากตัวอย่างสามารถเลือกจากเมนูได้ 2 ประเภท การแบ่งข้อความเป็นคอลัมน์ การแบ่งคอลัมน์ให้กับข้อความ สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับงานได้หลายรูปแบบ เช่น แผ่นพับ นิตยสาร วารสาร ขึ้นอยู่กับผู้ออกแบบงาน ซึ่งการกำหนดคอลัมน์ให้กับเอกสาร การแบ่งข้อความโดยการกำหนดคอลัมน์เอง 1. คลิกคลุมข้อความที่ต้องการแบ่งคอลัมน์ 2. คลิกที่ Tab Layout เลือก More Columns เพื่อเลือกรูปแบบเพิ่มเติม 4. Columns ที่ต้องการช่อง Number of columns ใส่จำนวน Columns ที่ต้องการ 5. กำหนดความกว้างและช่องว่างระหว่าง Columns 6. คลิกที่ Line between เพื่อเพิ่มเส้น ระหว่าง Columns 7. เมื่อกำหนดค่าต่างๆ แล้วคลิก OK 8. ข้อความที่เลือกเปลี่ยนลักษณะการแสดงผลตาม Columns ที่กำหนด

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบงานที่2 เรื่อง การพิมพ์เอกสารและจัดรูปแบบตัวอักษร เวลา 9 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม อธิบายเกี่ยวกับการจัดรูปแบบตัวอักษรด้วยโปรแกรม Microsoft Word รูปภาพ / วงจร / แผนผัง / แบบ คำสั่ง ให้นักเรียนตอบคำถามและอธิบายคำในช่องว่างให้สมบูรณ์ 1. การแบ่งคอลัมน์มีขั้นตอนการทำงานอย่างไร 2. เมื่อเปิดโปรแกรม Microsoft Word ขึ้นมา ระยะห่างระหว่างบรรทัดถูกจัดไว้อย่างไร และมีวิธี กำหนดระยะบรรทัดอย่างไร 3. จงบอกวิธีการจัดข้อความกระจายเต็มหน้ากระดาษแบบไทย 4. จงบอกขั้นตอนการทำตัวยก และตัวห้อย

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 คำสั่ง จากรูปเครื่องมือ ให้เขียนคำสั่งเกี่ยวกับตัวอักษรภาษาอังกฤษและภาษาไทย

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 คำสั่ง จงข้อความต่อไปนี้ โดยกำหนดเอกสารขนาด A4 หัวเรื่องใช้ขนาดตัวอักษร 24 pt. ส่วนเนื้อหาใช้ ขนาดตัวอักษร 16 pt. และจัดตำแหน่งโดยใช้การกระจายแบบไทย จากนั้นปรับแต่งลักษณะและใส่สี ตัวอักษร สัญลักษณ์หัวข้อตามตัวอย่าง

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ 1. หนังสือเรียนวิชา โปรแกรมประมวลผลคำ 2. ใบความรู้ประจำหน่วย 3. ใบงานและแบบฝึกหัด 4. เครื่องคอมพิวเตอร์ 5. โทรทัศน์ 6. สื่อ Power Point 7. กิจกรรมการเรียนการสอน ลำดับขั้น การปฏิบัติงาน - ข้อควรระวัง -

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 1. สาระสำคัญ การจัดทำเอกสารเพื่อประยุกต์ใช้ในงานด้านต่างๆ เช่น การทำรายงาน การทำหน้าปก การทำ แผ่นพับ ใบปลิว การนำสนองานที่มีภาพประกอบ ผังการจัดองค์การ การใส่รูปร่างต่างๆ รวมถึงการจัดการ โครงร่างหน้ากระดาษ เพื่อให้เอกสารใช้ประโยชน์ได้หลากหลาย และมีความสะดวก รวดเร็ว ในการจัดทำ รูปแบบบางอย่างโปรแกรมจะมีแบบสำเร็จรูปให้ สามารถนำไปพิมพ์ข้อความ และตกแต่งตามแบบได้ทันที จึงทำให้โปรแกรม Microsoft Office Word มีการใช้งานกันอย่างแพร่หลาย 2. สมรรถนะประจำหน่วย แสดงการตกแต่งเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วย จุดประสงค์ทั่วไป 3.3 ด้านความรู้ 3.1.1 อธิบายวิธีการตกแต่งเอกสารได้ 3.1.2 อธิบายหลักการวิธีการจัดรูปแบบเอกสารได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 3.2 ด้านทักษะ 3.2.1 สร้างปกรายงานได้ 3.2.2 แทรกรูปภาพ ภาพตัดปะ รูปร่าง SmartArt แผนภูมิได้ 3.2.3 จับภาพหน้าจอมาแทรกในเอกสารได้ 3.2.4 แทรกหัวกระดาษ ท้ายกระดาษ หมายเลขหน้ากระดาษได้ แผนจัดการเรียนรู้สัปดาห์ที่ 6-8 ชื่อหน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ชื่อเรื่อง การจัดรูปแบบและแทรกวัตถุบนงานเอกสาร เวลา 9 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 1. พอประมาณ ผู้เรียนใช้เวลาในการปฏิบัติงานและการทดลองตามเวลาที่กำหนด 2. มีเหตุผล ผู้เรียนเลือกใช้เครื่องมือในการทดลอง และตรวจสอบสมมติฐานได้อย่าง เหมาะสม 3. มีภูมิคุ้มกัน ผู้เรียนมีการวางแผนการปฏิบัติการทดลองอย่างรอบคอบ และระมัดระวัง 2 เงื่อนไข 1. ความรู้ 1.1 รอบรู้ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับมีความรู้เกี่ยวกับการจัดรูปแบบและแทรกวัตถุ บนงานเอกสาร 1.2 รอบคอบ ผู้เรียนมีเหตุผล และความรอบคอบในการใช้ความรู้ ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติ 1.3 ระมัดระวัง ผู้เรียนใช้ความระมัดระวังในการใช้ความรู้ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติงาน 2. คุณธรรม 2.1 ผู้เรียนนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการเรียนรู้ และลงมือปฏิบัติงาน 2.2 ผู้เรียนใช้ทรัพยากรในการเรียนรู้อย่างประหยัด และคุ้มค่า การบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์สถานศึกษา 1. บูรณาการกับวิชาภาษาไทย เรื่อง การจัดรูปแบบและแทรกวัตถุบนงานเอกสาร 2. บูรณาการกับวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การจัดรูปแบบและแทรกวัตถุบนงานเอกสาร

4. สาระการเรียนรู้ หน่วยที่ ชื่อหน่วย ความรู้ 1 โปรแกรมประมวลผลคำ - เข้าใจหลักการพื้นฐานของโปรประมวลผลคำ 2 การพิมพ์เอกสารและจัดรูปแบบตัวอักษร - เข้าใจหลักการและเทคนิคกาเอกสาร 3 การจัดรูปแบบและแทรกวัตถุบนงานเอกสาร - เข้าใจหลักการวิธีการจัดรูปแบเอกสาร 4 การตรวจทานงานเอกสาร - รู้จักเครื่องมือตรวจทานในโปประมวลผลคำ 5 หนังสือราชการ - เข้าใจรูปแบบและโครงสร้างขหนังสือราชการ 6 การพิมพ์เอกสารทางวิชาการ - เข้าใจหลักการและมาตรฐานใจัดทำเอกสารทางวิชาการ 7 จดหมายเวียน - เข้าใจหลักการและขั้นตอนในจดหมายเวียน

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 สอนแล้วเด็กได้อะไร ทักษะ เจตคติ รแกรม - ใช้เครื่องมือพื้นฐานในโปรแกรม ประมวลผลคำได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน รพิมพ์ - พิมพ์เอกสาร - จัดรูปแบบตัวอักษรได้ตามต้องการ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน บบ - อธิบายเกี่ยวกับการจัดรูปแบบ เอกสารได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน รแกรม - ตรวจสอบและแก้ไขข้อผิดพลาดใน เอกสารได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ของ - พิมพ์และจัดรูปแบบหนังสือราชการ ได้อย่างถูกต้อง ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ในการ - อธิบายการใช้เครื่องมือในการสร้าง สารบัญ อ้างอิง และบรรณานุกรมได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน นการทำ - อธิบายเกี่ยวกับการสร้างจดหมาย เวียนได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน

5. กิจกรรมการเรียนรู้ ชื่อวิชา โปรแกรมประมวลผลคำ รายวิชา 21910-2004 (ท-ป-น) 1-2-2 ชื่อหน่วย กิจกรรม การจัดรูปแบบและแทรก วัตถุบนงานเอกสาร ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้สอนแนะนำรายวิชา วิธีการให้คะแนน และ การประเมินผลที่ใช้กับวิชา การจัดรูปแบบและ แทรกวัตถุบนงานเอกสาร 2. ผู้สอนแจ้งสมรรถนะประจำหน่วยและ จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วยที่ 3 การ จัดรูปแบบและแทรกวัตถุบนงานเอกสาร 3. ผู้สอนให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่3 ขั้นสอน 1. เปิดหนังสือเรียน และสื่อการเรียนสอน วิชา โปรแกรมประมวลผลคำ หน่วยที่ 3การจัดรูปแบบและแทรกวัตถุบนงาน เอกสาร 2. ร่วมกันอภิปราย “สิ่งที่พบเจอจากการเรียน วิชา โปรแกรมประมวลผลคำหน่วยที่ 3 การ จัดรูปแบบและแทรกวัตถุบนงานเอกสาร Pow

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 สื่อ เวลา บูรณาการ 5 นาที 5 นาที 5 นาที werPoint เรื่อง การจัดรูปแบบและ แทรกวัตถุบนงานเอกสาร 5 นาที 5 นาที

3. ผู้สอนตั้งประเด็นอภิปราย และตอบคำถาม ข้อสงสัยของผู้เรียนระหว่างเรียน 4. ผู้เรียนศึกษาใบความรู้เกี่ยวกับวิชา โปรแกรม ประมวลผลคำหน่วยที่ 3 การจัดรูปแบบและแทรก วัตถุบนงานเอกสารและปฏิบัติตามใบงาน 5. ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน ใบควขั้นสรุป 1. ผู้สอนตรวจแบบทดสอบหลังเรียน และใบงาน 2. ผู้สอนบอกคะแนนแบบทดสอบหลังเรียน และ ใบงาน

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 วามรู้ เรื่อง การจัดรูปแบบและแทรก วัตถุบนงานเอกสาร 5 นาที 10 นาที 10 นาที 15 นาที 15 นาที

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 6. หลักฐานการเรียนรู้ 6.7 สื่อสิ่งพิมพ์ 6.8 หนังสือเรียนวิชา โปรแกรมประมวลผลคำหน่วยที่ 3 การจัดรูปแบบและแทรกวัตถุบนงานเอกสาร 6.9 สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี) 6.9.1 งานนำเสนอวิชา โปรแกรมประมวลผลคำหน่วยที่ 3การจัดรูปแบบและแทรกวัตถุบนงานเอกสาร 7. การวัดและประเมินผล 7.1 เครื่องมือวัดและประเมิน คุณลักษณะที่ต้องการวัด นิยามพฤติกรรมที่แสดงออก ความรับผิดชอบ - ตั้งใจทำงาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ทำงานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะวิวาท แบบสังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบ และความสามัคคี รายการ (พฤติกรรมที่แสดงออก) ระดับพฤติกรรม ปฏิบัติเป็นประจำ ปฏิบัติบ่อยครั้ง ปฏิบัติเป็น บางครั้ง ความรับผิดชอบ - ตั้งใจทำงาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ทำงานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะ วิวาท

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 7.2 เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน ระดับพฤติกรรม คะแนน ปฏิบัติเป็นประจำ 3 ปฏิบัติบ่อยครั้ง 2 ปฏิบัติเป็นบางครั้ง 1 เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ (การแปลความหมายและช่วงคะแนน) ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ คะแนนที่ได้ 10-15 ดีมาก 3 5-9 ปานกลาง 2 1-4 ปรับปรุง 1 หมายเหตุ แนบเครื่องมือวัดและประเมินผล

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบความรู้ที่3 เรื่อง การจัดรูปแบบและแทรกวัตถุบนงานเอกสาร เวลา 9 ชั่วโมง วัตถุประสงค์ 1. เพื่ออธิบายเกี่ยวกับการจัดรูปแบบและแทรกวัตถุบนงานเอกสารเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word 2. เพื่อการสร้างตารางข้อมูลด้วยโปแกรม Microsoft Word สรุปเนื้อหา การสร้างปกรายงาน การจัดทำเอกสารเพื่อประยุกต์ใช้ในงานด้านต่างๆ เช่น การทำรายงาน การทำหน้าปก การทำ แผ่น พับ ใบปลิว การนำาเสนองานที่มีภาพประกอบ ผังการจัดองค์การ การใส่รูปร่างต่างๆ รวมถึงการจัดการโครง ร่างหน้ากระดาษ เพื่อให้เอกสารใช้ประโยชน์ได้หลากหลาย และมีความสะดวก รวดเร็ว ในการจัดทำรูปแบบ บางอย่างโปรแกรมจะมีแบบสำเร็จรูปให้ สามารถนำไปพิมพ์ข้อความและตกแต่งตามแบบได้ทันทีจึงทำาให้ โปรแกรม Microsoft Office Word 2016 มีการใช้งานกันอย่างแพร่หลาย การแทรกรูปภาพและการจัดรูปภาพตัดปะ 1. คลิกที่ Tab Insert 2. ที่กลุ่มคำสั่ง Illustrations เลือก Online Pictures ปรากฏแถบหน้าต่าง Insert Picture 3. พิมพ์ Cli part ที่ต้องการแทรกในช่อง Bing Image Search 4. ปรากฏภาพ Clip art 5. ดับเบิลคลิกที่ภาพ Clip art ที่ต้องการ ภาพจะถูกนำมาวางในเอกสารทันที การแทรกรูปภาพและการจัดการไฟล์รูปภาพ การปรับแต่งรูปภาพเพื่อนำมาใช้งานในเอกสาร การปรับแต่งรูปภาพให้เหมาะสมกับเนื้อหาในเอกสาร และให้มองดูสวยงาม ซึ่งการปรับแต่งรูปภาพ สามารถทำได้โดยการดับเบิลคลิกที่รูปภาพจะปรากฏแท็บบริบท Format จะเกิดหมวดหมู่ การปรับแต่งรูปภาพเพิ่มเติม 1. คลิกขวาที่รูปภาพ เลือก Format Picture 2. ปรากฏหน้าต่างจัดรูปแบบรูปภาพ 3. ปรับแต่งรูปภาพได้ทันทีจากตัวอย่างปรับให้มีเงาสะท้อน การจัดวางข้อความร่วมกับรูปภาพ Text Wrapping คือตัวแบ่งการตัดข้อความสิ้นสุดบรรทัดปัจจุบัน และบังคับให้ข้อความเรียงต่อเนื่อง อยู่ที่ด้านล่างรูปภาพ ตาราง หรือรายการอื่น (ข้อความจะเรียงต่อเนื่องอยู่บนบรรทัดว่างเปล่า บรรทัดถัดไปที่