งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ไม่มีรูปภาพหรือตารางถูกจัดชิดระยะขอบซ้ายหรือชิดระยะขอบขวาอยู่) การแทรกรูปภาพบางครั้งต้องนำ รูปภาพมาใช้ร่วมกับข้อความ ซึ่งต้องกำาหนดตำแหน่งการจัดวางที่เหมาะสม สามารถทำได้ดังนี้ 1. คลิกขวาที่รูปภาพที่ต้องการจัดวาง 2. ปรากฏเมนูย่อยเลือก Wrap Text 3. เลือกลำดับที่ต้องการ ซึ่งมีความหมายดังนี้ 3.1 In Line with Text (บรรทัดเดียวกับตัวอักษร) รูปจะแสดงบรรทัดเดียวกับข้อความ 3.2 Square (จัตุรัส) ล้อมรูปเป็นกรอบสี่เหลี่ยม 3.3 Tight (ล้อมรอบ) ล้อมไปตามแนวขอบของรูป 3.4 Through (ทะลุผ่าน) คล้ายแบบล้อมรอบ แต่จะจัดข้อความตรงที่ว่างในรูปด้วย 3.5 Top and Bottom (บนและล่าง) จัดข้อความอยู่เหนือและใต้รูป 3.6 Behind Text (ข้างหลังข้อความ) ซ่อนรูปไว้ด้านหลังข้อความ 3.7 In Front of Text (ข้างหน้าข้อความ) นำรูปไว้ด้านหน้าข้อความ 3.8 Edit Wrap Points (แก้ไขขอบรูป) เปลี่ยนขอบรูปตามจุด การแทรกรูปภาพ ภาพตัดปะ รูปร่าง SmartArt และแผนภูมิ SmartArt เป็นการสื่อสารข้อมูลโดยใช้กราฟิกโดยมีแม่แบบสำเร็จแยกตามงาน เช่น ผังการจัด องค์การผังงาน เป็นต้น ขั้นตอนการสร้าง SmartArt ทำได้ดังนี้ 1. คลิกที่แท็บ Insert เลือกคำสั่ง SmartArt 2. จะปรากฏหน้าต่างรูปแบบ SmartArt ให้เลือกตามการใช้งาน การแทรกแผนภูมิ แผนภูมิเป็นการนำเสนอข้อมูลในรูปแบบที่เข้าใจง่าย ดังนั้นในงานเอกสารที่จำเป็นต้องนำเสนอข้อมูล ในรูปแบบของแผนภูมิจึงมีความจำเป็นในการสร้างแผนภูมิในโปรแกรม Microsoft Office Word 2016 มี วิธีการที่ง่ายและสะดวก การจับภาพหน้าจอมาแทรกในเอกสาร Screenshot คือ เครื่องมือในการจับภาพหน้าจอบนคอมพิวเตอร์ คำสั่งนี้ช่วยให้สามารถจับภาพ หน้าจอของโปรแกรมอื่นๆ ที่เราเปิดค้างอยู่มาวางไว้ในหน้าต่าง Microsoft Word 2016 ได้ทันที โดยที่ไม่ต้อง ปรับเปลี่ยนหน้าต่าง. การแทรกหัวกระดาษ ท้ายกระดาษ และหมายเลขหน้ากระดาษ ถ้าต้องการใช้หัวกระดาษและท้ายกระดาษในการทำงานด้านเอกสาร ตามวัตถุประสงค์ของงานเอกสารแต่ละ ประเภท 1. เลือกแท็บ Insert 2. ที่กลุ่มคำสั่ง Header & Footer ให้คลิกที่ลูกศรใต้Header แสดงการเรียกใช้คำสั่งส่วนหัว กระดาษ
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 3. จะปรากฏรูปแบบของในส่วน Header ให้เลือก Header ตามที่ต้องการ (ตัวอย่างเลือก Banded) 4. โปรแกรมจะสร้างรูปแบบของ Header ตามที่เลือกที่ ส่วนบนสุดของเอกสาร ให้พิ มพ์ หัวเรื่องตามต้องกา 5. ถ้าต้องการปรับเปลี่ยนในส่วนของ Header ให้เลือก Edit Header หรือดับเบิลคลิกที่บริเวณ Header ที่ต้องการแก้ไข ซึ่งโปรแกรมจะปรากฏแท็บ Design 6. เมื่อปรับเปลี่ยนในส่วนของ Header แล้วให้คลิกที่ Close Header and Footer เมื่อใช้เครื่องมือ หัวกระดาษ หรือท้ายกระดาษ จะมีแท็บบริบท (Tab Design) ขึ้นมา สามารถปรับค่าต่างๆ ได้ตามต้องการ ผู้ใช้สามารถใส่เลขหน้า Date & Time (วันที่และเวลา) รูปภาพ (Picture) ภาพตัดปะ (Clip Art) และรูปแบบ สำเร็จ (Quick Parts) ได้อีก การแทรกอักษรศิลป์ อักษรศิลป์เป็นอักษรสำเร็จรูปที่โปรแกรม Microsoft Word 2016 ได้ออกแบบมา เพื่อเน้นข้อความ โดยข้อความที่พิมพ์ลงไปจะเป็นข้อความที่มีสีสันและรูปแบบสวยงามตามที่ผู้ใช้ต้องการ การทำงานของอักษร ศิลป์มีความสะดวกรวดเร็วและมีรูปแบบการตกแต่งที่หลากหลายให้ ผู้ใช้ได้เลือกการแก้ไขข้อความอักษรศิลป์ และการตกแต่งก็ให้ปฏิบัติเช่นเดียวกับการใส่เอฟเฟกต์ให้ข้อความในแท็บรูปแบบ (Format) จึงทำให้สร้าง ผลงานได้รวดเร็วและมีประสิทธิภาพ การแทรกสัญลักษณ์พิเศษ และสัญลักษณ์คณิตศาสตร์ 1. คลิกที่แท็บ Insert 2. เลือกลูกศรใต้คำสั่ง Symbol 3. เลือกสัญลักษณ์พิเศษตามที่ต้องการ 4. ถ้าต้องการแทรกสัญลักษณ์พิเศษอื่น ให้เลือก More Symbols แล้วเลือกสัญลักษณ์พิเศษ จาก ตัวอย่างเลือกแบบอักษรชื่อ Wingdings 5. คลิกที่ Insert เพื่อแทรกสัญลักษณ์พิเศษอื่นตามที่เลือก การแทรกลายน้ำ 1. คลิกแท็บ Design ภายใต้กลุ่มคำสั่ง Page Background เลือก Watermark 2. สามารถเลือกรูปแบบของ Watermark ได้ทันที 3. หากต้องการกำหนดรูปแบบของ Watermarkให้คลิกที่ Custom Watermark จะปรากฏกล่อง Printed Watermark จากนั้นให้กำหนดรูปแบบได้ตามที่ต้องการ 4. การลบ Watermark ออกจากเอกสาร ให้เลือกที่ Remove Watermark การสร้างตาราง โปรแกรม Microsoft Word 2016 สามารถสร้างตารางได้ด้วยการเลือกจากตัวเลือกของตารางที่ จัดรูปแบบแล้ว พร้อมข้อมูลตัวอย่าง หรือการเลือกจำนวนแถวและคอลัมน์ที่ต้องการ สามารถสร้างตารางลงใน เอกสาร หรือแทรกตารางลงในอีกตารางหนึ่งเพื่อสร้างตารางที่ซับซ้อนมากขึ้นได้การสร้างตารางด้วยโปรแกรม
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 Microsoft Word 2016 ทำได้หลายวิธี ซึ่งแต่ละวิธีนั้นก็สามารถที่จะสร้างตารางให้ออกมาเหมือนกันได้ ขึ้นอยู่ กับว่าจะเลือกใช้วิธีใดในการสร้างตาราง ซึ่งมีวิธีต่างๆ ดังนี้ 1. การสร้างตารางแบบกำหนดเซลล์อัตโนมัติ 2. การสร้างตารางแบบกำหนดเอง เป็นการสร้างตารางด้วยการใส่จำนวนคอลัมน์และจำนวนแถว ตามที่ต้องการ 3. การสร้างตารางแบบวาดตาราง เป็นการวาดเส้นต่อกันเพื่อกำหนดขนาดตาราง ขนาดแถว และ ขนาดของคอลัมน์ ลงในหน้าเอกสาร ในการสร้างตารางด้วยวิธีนี้มีข้อดี คือ สามารถกำหนดตารางได้ตาม รูปแบบที่ต้องการ 4. การสร้างตารางโดยแปลงข้อความเป็นตาราง เป็นวิธีการสร้างตารางที่ไม่ยุ่งยากสำหรับ ผู้ที่ไม่ได้สร้างตารางก่อนพิมพ์ข้อความ ซึ่งวิธีนี้เราต้องพิมพ์ข้อความที่จะสร้างเป็นตารางก่อน โดยที่ช่องของ คอลัมน์จะแบ่งจากการที่กดคีย์แท็บ (Tab) 1 ครั้ง (หากกดแท็บ 2 ครั้ง ก็จะเป็นตาราง 2 คอลัมน์) และการกด เอ็นเทอร์ (Enter) เพื่อขึ้นบรรทัดใหม่ ก็จะเป็นการเพิ่มจำนวนแถวโดยอัตโนมัติ 5. การแทรกตารางด้วยกระดาษคำนวณ Excel เป็นการแทรกตารางที่นำรูปแบบเซลล์ของโปรแกรม Excel มาใช้งาน เหมาะสำหรับผู้ที่คุ้นเคยโปรแกรม Excel เนื่องจากใช้รูปแบบเซลล์ได้เหมือนกับโปรแกรม Excel ที่สามารถคำนวณตัวเลขได้ตามต้องการ 6. การสร้างตารางแบบใส่ตารางด่วน เป็นการสร้างตารางที่โปรแกรมได้จัดเตรียมตารางสำเร็จรูปทั้ง รูปแบบตาราง แบบอักษร สีสันต่างๆ ในตาราง ไว้เรียบร้อยแล้ว ให้เลือกรูปแบบและพิมพ์ข้อความลงไปใน ตารางที่เลือกทำได้ การกรอกข้อมูลลงในตาราง เมื่อสร้างตารางแล้วการป้อนข้อมูลในตารางที่สร้างขึ้น ทำได้ดังนี้ 1. ลากเมาส์ (Drag Mouse) คลุมตารางที่สร้าง 2. กำหนดรูปแบบอักษรและขนาดอักษรที่ต้องการที่คำสั่ง Font บนริบบอน หน้าแรก (Home) 3. คลิกในเซลล์ที่ต้องการและพิมพ์ข้อความลงไป 4. กดคีย์ลูกศรบนคีย์บอร์ดเพื่อเลื่อนไปยังเซลล์อื่นที่ต้องการพิมพ์ต่อไป 5. เมื่อพิมพ์เอกสารครบถ้วนแล้วให้คลิกเมาส์นอกตาราง การจัดตำแหน่งข้อความ หลังจากกรอกข้อความลงในตารางเรียบร้อยแล้ว อาจต้องการจัดตำแหน่งข้อความในตารางเพื่อความ สวยงาม โดยสามารถทำได้ดังต่อไปนี้ 1. เลือกข้อมูลที่ต้องการจัดตำแหน่ง 2. คลิกปุ่มจัดตำแหน่งตามที่ต้องการ เช่น ต้องการจัดกึ่งกลาง 3. สามารถจัดตำแหน่งให้กับเซลล์อื่นๆ ได้ตามต้องการเพื่อความสวยงามของเอกสาร
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 การปรับขนาดของตาราง การสร้างตารางถ้ามีขนาดไม่ตรงกับความต้องการ สามารถที่จะปรับขนาดความกว้างของตารางได้ หลายวิธี การเพิ่มจำนวนแถวหรือคอลัมน์ ในกรณีตารางที่สร้างขึ้นมีจำนวนแถวหรือคอลัมน์ไม่เพียงพอกับข้อมูลที่มีอยู่ ก็สามารถเพิ่มแถวและ เพิ่มคอลัมน์ได้ตามต้องการ ซึ่งสามารถทำได้ การผสานและแยกเซลล์ 1. การผสานเซลล์ เป็นการรวมเซลล์ที่เราเลือกไว้เป็นเซลล์เดียวกัน โดยสามารถทำได้ดังต่อไปนี้ 1. ลากเมาส์ (Drag Mouse) คลุมเซลล์ที่ต้องการผสาน 2. คลิกปุ่มคำสั่งผสานเซลล์ (Merge cells) บนริบบอนเค้าโครง (Layout) 2. การแยกเซลล์ เป็นการแยกเซลล์ที่เราเลือกไว้เป็นหลายเซลล์ ซึ่งสามารถจะกำหนดจำนวนแถวหรือคอลัมน์ ได้ตามต้องการ โดยสามารถทำได้ดังต่อไปนี้ 1. วางเคอร์เซอร์ไว้ในเซลล์ที่เราต้องการแยก 2. คลิกปุ่มคำสั่ง แยกเซลล์ (Split Cells) บนริบบอนเค้าโครง (Layout) 3. ใส่จำนวนแถวและคอลัมน์ที่ต้องการในไดอะล็อกบ็อกซ์ การแยกเซลล์ 4. คลิกปุ่ม ตกลง (OK) การลบเซลล์ที่ไม่ต้องการ หากสร้างตารางเรียบร้อยแล้วพบว่ามีเซลล์ แถว หรือคอลัมน์ที่ไม่ต้องการใช้ และต้องการลบออกไป เราสามารถทำได้ดังต่อไปนี้ 1. วางเคอร์เซอร์ไว้ในเซลล์ที่ต้องการลบ 2. คลิกปุ่มคำสั่ง ลบ (Delete) บนริบบอน เค้าโครง (Layout) 3. เลือกคำสั่งดังนี้ การกำหนดเส้นขอบของตาราง เมื่อสร้างตารางเสร็จแล้ว สามารถกำหนดคุณลักษณะให้กับเส้นขอบของตารางเพื่อเพิ่มความสวยงาม ให้กับเอกสารของเราได้ ซึ่งสามารถทำได้ดังต่อไปนี้ 1. คลิกปุ่มคำสั่ง วาดตาราง (Draw Table) บนริบบอนออกแบบ (Design)
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 2. เลือกรูปแบบเส้นที่กลุ่มคำสั่ง Line Style 3. เลือกความหนาของเส้นที่กลุ่มคำสั่ง Line Weight 4. เลือกสีเส้นที่ปุ่ม Pen Color 5. ลากเมาส์วาดลงบนเส้นที่ต้องการ 6. เส้นตารางจะเปลี่ยนไปตามที่เราวาด
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบงานที่3 เรื่อง การจัดรูปแบบและแทรกวัตถุบนงานเอกสาร เวลา 9 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายเกี่ยวกับการตกแต่งเอกสารด้วย Microsoft Word 2. อธิบายเกี่ยวกับการสร้างตารางด้วย Microsoft Word รูปภาพ / วงจร / แผนผัง / แบบ คำสั่ง ให้นักเรียนเติมคำลงในช่องว่างให้สมบูรณ์ 1. จงบอกขั้นตอนการสร้างปกรายงาน (Cover Page) และยกเลิกปกรายงาน 2. จงบอกขั้นตอนการสร้างแผนผังองค์กรการเปลี่ยนเค้าโครงและรูปทรงของแผนผังองค์กร 3. จงบอกขั้นตอนการแทรก Chart และวิธีการแก้ไขลงในเอกสาร 4. จงบอกขั้นตอนการจับภาพหน้าจอมาใส่ในเอกสาร 5.จงบอกวิธีการใส่เส้นขอบและแรเงาลงในเอกสาร
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 คำสั่ง ให้เติมคำสั่งลงในช่องว่างให้สมบูรณ์ 1. อธิบายขั้นตอนการสร้างตารางโดยการกำหนดเอง ต้องทำอย่างไร 2. อธิบายการแทรกเซลล์ทางด้านขวามือ ต้องทำอย่างไร 3. อธิบายวิธีการสร้างตารางสำเร็จรูป ต้องทำอย่างไร 4. อธิบายวิธีการจัดตำแหน่งข้อความในเซลล์ ต้องทำอย่างไร 5. จงบอกขั้นตอนการเขียนรูปแบบเส้นขอบให้กับตาราง ต้องทำอย่างไร คำสั่ง ให้นักเรียนปฏิบัติตามคำชี้แจงดังต่อไปนี้ 1. ให้นักเรียนใช้เครื่องมือ SmartArt และ Borders and Shading แก้ไขและตกแต่งตามต้องการและบันทึก ชื่อไฟล์ 2. ให้นักเรียนทำแผนภูมิกราฟตามข้อมูลที่ให้ จากนั้นให้ผู้เรียนแต่ละคนเปลี่ยนแปลงรูปแบบใหม่ต้องการ และ บันทึกชื่อไฟล์ 3. จงพิมพ์ตารางต่อไปนี้ และบันทึกชื่อไฟล์ (ตามตารางที่ 1 ในหนังสือ) 4. จงพิมพ์ตารางต่อไปนี้ และบันทึกชื่อไฟล์ (ตามตารางที่ 2 ในหนังสือ)
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ 1. หนังสือเรียนวิชา โปรแกรมประมวลผลคำ 2. ใบความรู้ประจำหน่วย 3. ใบงานและแบบฝึกหัด 4. เครื่องคอมพิวเตอร์ 5. โทรทัศน์ 6. สื่อ Power Point 7. กิจกรรมการเรียนการสอน ลำดับขั้น การปฏิบัติงาน - ข้อควรระวัง -
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 1. สาระสำคัญ กรณีเอกสารที่มีข้อความจำนวนมากถ้าต้องการเปลี่ยนแปลงหรือแก้ไขข้อความต้องใช้เวลามาก เครื่องมือค้นหาและแทนที่ช่วยในการแก้ปัญหาดังกล่าวได้อย่างดี การทำรายงานที่มีข้อความบางข้อความพิมพ์ ผิด เช่น อินเทอร์เน็ต ฟังก์ชัน ถ้าต้องการแก้ไขโดยการอ่านและแก้ไขทีละตัวทีละบรรทัดต้องใช้เวลาและอาจ ผิดพลาดโดยแก้ไขไม่ครบ เป็นต้น วิธีการค้นหาและแทนที่ทำได้ “แบบฟอร์ม” หมายถึง เอกสารหรือสัญญาที่ทำาขึ้นโดยพิมพ์ข้อความบางส่วนไว้ และเว้นที่ว่างไว้ บางส่วนสำหรับผู้ที่เกี่ยวข้องกรอกข้อความลงไปเห็นได้ว่าแบบฟอร์ม ประกอบด้วย 2 ส่วนหลักๆ คือ ส่วนของ ข้อความที่พิมพ์ไว้แล้วและส่วนของพื้นที่ว่าง ซึ่งเว้นไว้สำหรับกรอกเพิ่มเติมให้สมบูรณ์ โดยกรอกรายการ 2. สมรรถนะประจำหน่วย แสดงความรู้เกี่ยวกับการตรวจทานงานเอกสารโดยใช้โปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word แสดงความรู้เกี่ยวกับการสร้างแบบฟอร์มโดยใช้โปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วย จุดประสงค์ทั่วไป 3.4 ด้านความรู้ 3.1.1 อธิบายวิธีการตรวจทานงานเอกสารด้วย Microsoft Word ได้ 3.1.2 อธิบายความหมายของแบบฟอร์มได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 3.2 ด้านทักษะ 3.2.1 สามารถใช้งานเครื่องมือตรวจทานเอกสารโปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word ได้ 3.2.2 สามารถบอกขั้นตอนการใช้งานเครื่องมือค้นหาและแทนที่ได้ 3.2.3 สามารถแสดงการสร้างแบบฟอร์มเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word ได้ แผนจัดการเรียนรู้สัปดาห์ที่ 9-10 ชื่อหน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 ชื่อเรื่อง การตรวจทานงานเอกสาร เวลา 6 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 1. พอประมาณ ผู้เรียนใช้เวลาในการปฏิบัติงานและการทดลองตามเวลาที่กำหนด 2. มีเหตุผล ผู้เรียนเลือกใช้เครื่องมือในการทดลอง และตรวจสอบสมมติฐานได้อย่างเหมาะสม 3. มีภูมิคุ้มกัน ผู้เรียนมีการวางแผนการปฏิบัติการทดลองอย่างรอบคอบ และระมัดระวัง 2 เงื่อนไข 1. ความรู้ 1.1 รอบรู้ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการตรวจทานงานเอกสารด้วยการใช้โปรแกรม ประมวลผลคำ Microsoft Word 1.2 รอบคอบ ผู้เรียนมีเหตุผล และความรอบคอบในการใช้ความรู้ ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติ 1.3 ระมัดระวัง ผู้เรียนใช้ความระมัดระวังในการใช้ความรู้ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติงาน 2. คุณธรรม 2.1 ผู้เรียนนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการเรียนรู้ และลงมือปฏิบัติงาน 2.2 ผู้เรียนใช้ทรัพยากรในการเรียนรู้อย่างประหยัด และคุ้มค่า การบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์สถานศึกษา 1. บูรณาการกับวิชาภาษาไทย เรื่อง การตรวจทานงานเอกสาร 2. บูรณาการกับวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การตรวจทานงานเอการ
4. สาระการเรียนรู้ หน่วยที่ ชื่อหน่วย ความรู้ 1 โปรแกรมประมวลผลคำ - เข้าใจหลักการพื้นฐานของโปรประมวลผลคำ 2 การพิมพ์เอกสารและจัดรูปแบบตัวอักษร - เข้าใจหลักการและเทคนิคกาเอกสาร 3 การจัดรูปแบบและแทรกวัตถุบนงานเอกสาร - เข้าใจหลักการวิธีการจัดรูปแบเอกสาร 4 การตรวจทานงานเอกสาร - รู้จักเครื่องมือตรวจทานในโปประมวลผลคำ 5 หนังสือราชการ - เข้าใจรูปแบบและโครงสร้างขหนังสือราชการ 6 การพิมพ์เอกสารทางวิชาการ - เข้าใจหลักการและมาตรฐานใจัดทำเอกสารทางวิชาการ 7 จดหมายเวียน - เข้าใจหลักการและขั้นตอนในจดหมายเวียน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 สอนแล้วเด็กได้อะไร ทักษะ เจตคติ รแกรม - ใช้เครื่องมือพื้นฐานในโปรแกรม ประมวลผลคำได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน รพิมพ์ - พิมพ์เอกสาร - จัดรูปแบบตัวอักษรได้ตามต้องการ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน บบ - อธิบายเกี่ยวกับการจัดรูปแบบ เอกสารได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน รแกรม - ตรวจสอบและแก้ไขข้อผิดพลาดใน เอกสารได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ของ - พิมพ์และจัดรูปแบบหนังสือราชการ ได้อย่างถูกต้อง ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ในการ - อธิบายการใช้เครื่องมือในการสร้าง สารบัญ อ้างอิง และบรรณานุกรมได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน นการทำ - อธิบายเกี่ยวกับการสร้างจดหมาย เวียนได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน
5. กิจกรรมการเรียนรู้ ชื่อวิชา โปรแกรมประมวลผลคำ รายวิชา 21910-2004 (ท-ป-น) 1-2-2 ชื่อหน่วย กิจกรรม การตรวจทานงานเอกสาร ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้สอนแนะนำรายวิชา วิธีการให้คะแนน และ การประเมินผลที่ใช้กับวิชา โปรแกรม ประมวลผลคำ 2. ผู้สอนแจ้งสมรรถนะประจำหน่วยและ จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วยที่ 4 การ ตรวจทานงานเอกสาร 3. ผู้สอนให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่4 ขั้นสอน 1. เปิดหนังสือเรียน และสื่อการเรียนสอน วิชา โปรแกรมประมวลผลคำ หน่วยที่ 4 การตรวจทานงานเอกสาร 2. ร่วมกันอภิปราย “สิ่งที่พบเจอจากการเรียน วิชา โปรแกรมประมวลผลคำหน่วยที่ 4 การ ตรวจทานงานเอกสาร 3. ผู้สอนตั้งประเด็นอภิปราย และตอบคำถาม Pow
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 สื่อ เวลา บูรณาการ 5 นาที 5 นาที 5 นาที werPoint เรื่อง การตรวจทานงาน เอกสาร 5 นาที 5 นาที
ข้อสงสัยของผู้เรียนระหว่างเรียน 4. ผู้เรียนศึกษาใบความรู้เกี่ยวกับวิชา โปรแกรม ประมวลผลคำหน่วยที่ 4 การตรวจทานงาน เอกสารและปฏิบัติตามใบงาน 5. ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน ใบคขั้นสรุป 1. ผู้สอนตรวจแบบทดสอบหลังเรียน และใบงาน 2. ผู้สอนบอกคะแนนแบบทดสอบหลังเรียน และ ใบงาน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ความรู้ เรื่อง การตรวจทานงาน เอกสาร 5 นาที 10 นาที 10 นาที 15 นาที 15 นาที
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 6. หลักฐานการเรียนรู้ 6.1 สื่อสิ่งพิมพ์ 6.2 หนังสือเรียนวิชา โปรแกรมประมวลผลคำหน่วยที่ 4 การตรวจทานงานเอกสาร 6.3 สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี) 6.3.1 งานนำเสนอวิชาโปรแกรมประมวลผลคำหน่วยที่ 4 การตรวจทานงานเอกสาร 7. การวัดและประเมินผล 7.1 เครื่องมือวัดและประเมิน คุณลักษณะที่ต้องการวัด นิยามพฤติกรรมที่แสดงออก ความรับผิดชอบ - ตั้งใจทำงาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ทำงานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะวิวาท แบบสังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบ และความสามัคคี รายการ (พฤติกรรมที่แสดงออก) ระดับพฤติกรรม ปฏิบัติเป็นประจำ ปฏิบัติบ่อยครั้ง ปฏิบัติเป็น บางครั้ง ความรับผิดชอบ - ตั้งใจทำงาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ทำงานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะ วิวาท
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 7.2 เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน ระดับพฤติกรรม คะแนน ปฏิบัติเป็นประจำ 3 ปฏิบัติบ่อยครั้ง 2 ปฏิบัติเป็นบางครั้ง 1 เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ (การแปลความหมายและช่วงคะแนน) ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ คะแนนที่ได้ 10-15 ดีมาก 3 5-9 ปานกลาง 2 1-4 ปรับปรุง 1 หมายเหตุ แนบเครื่องมือวัดและประเมินผล
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบความรู้ที่4 เรื่อง การตรวจทานงานเอกสาร เวลา 6 ชั่วโมง วัตถุประสงค์ 1. อธิบายวิธีการตรวจทานงานเอกสาร ด้วย Microsoft Word ได้ 2. อธิบายความหมายของแบบฟอร์มได้ สรุปเนื้อหา การค้นหา Find กรณีเอกสารที่มีข้อความจำนวนมากถ้าต้องการเปลี่ยนแปลงหรือแก้ไขข้อความต้องใช้เวลามาก เครื่องมือค้นหาและแทนที่ช่วยในการแก้ปัญหาดังกล่าวได้อย่างดี การทำรายงานที่มีข้อความบางข้อความ พิมพ์ผิด เช่น อินเทอร์เน็ต ฟังก์ชัน ถ้าต้องการแก้ไขโดยการอ่านและแก้ไขทีละตัวทีละบรรทัดต้องใช้เวลา และอาจผิดพลาดโดยแก้ไขไม่ครบ เป็นต้น วิธีการค้นหาและแทนที่ทำได้ 1. ที่แท็บหน้าแรก (Home) คลิกเลือกที่ปุ่ม Find แล้วเลือกคำสั่ง Find 2. ที่หน้าต่างการนำทาง ทางด้านซ้ายมือให้พิมพ์ข้อความที่ต้องการค้นหา (Search Document) 3. ผลลัพธ์ที่ค้นหาจะแสดงในหน้าเอกสารด้านขวามือ พร้อมเน้นสีที่ข้อความ การค้นหาขั้นสูง Advanced Find กรณีที่ต้องการค้นหาโดยมีเงื่อนไขให้ตรงกับข้อความและรูปแบบ ทำได้ดังนี้ 1. ที่แท็บหน้าแรก (Home) คลิกเลือกที่ปุ่มลูกศร แล้วเลือกคำาสั่ง Advanced Find จะปรากฏ ไดอะล็อกบ็อกซ์ค้นหาและแทนที่ (Find and Replace) 2. พิมพ์ข้อความที่ต้องการค้นหาในช่อง Find what: แล้วคลิกที่ปุ่ม (เพิ่มเติม) จะแสดงเงื่อนไขที่ ต้องการค้นหา ให้คลิกเลือกในช่องสี่เหลี่ยมเพื่อเลือกเงื่อนไขที่ต้องการค้นหา การแทนที่ Replace การแก้ไขข้อความที่ต้องการเปลี่ยนแปลง แก้ไขหรือพิมพ์ผิดในเอกสาร ซึ่งอาจมีจำนวนมาก สามารถทำได้โดยใช้คำสั่ง Replace มีวิธีการทำดังนี้ 1. ที่แท็บหน้าแรก (Home) คลิกเลือกที่ปุ่มจะปรากฏไดอะล็อกบ็อกซ์ค้นหาและแทนที่ 2. พิมพ์ข้อความที่ต้องการค้นหาในช่อง Find what แล้วพิมพ์ข้อความที่ต้องการแทนที่ในช่อง Replace with 3. คลิกที่ปุ่ม Replace ถ้าต้องการแทนที่ข้อความที่ค้นหาทีละครั้ง หรือคลิกที่ปุ่ม Replace All ถ้า ต้องการค้นหาและแทนที่ข้อความที่ค้นหาทั้งหมด จะมีแสดงหน้าต่างสรุปการค้นหาและแทนที่ข้อความ 4. ข้อความที่ถูกค้นหาและแทนที่จะถูกเปลี่ยนแปลงในเอกสาร
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 การสร้างแบบฟอร์มเอกสาร ความหมายของแบบฟอร์ม คำว่า “แบบฟอร์ม” หมายถึง เอกสารหรือสัญญาที่ทำาขึ้นโดยพิมพ์ข้อความบางส่วนไว้ และเว้น ที่ว่างไว้บางส่วนสำหรับผู้ที่เกี่ยวข้องกรอกข้อความลงไปเห็นได้ว่าแบบฟอร์ม ประกอบด้วย 2 ส่วนหลักๆ คือ ส่วนของข้อความที่พิมพ์ไว้แล้วและส่วนของพื้นที่ว่าง ซึ่งเว้นไว้สำหรับกรอกเพิ่มเติมให้สมบูรณ์ โดย กรอกรายการดังนี้ 1. ใส่ข้อความ (Text) 2. ใส่ตัวเลือกเพื่อเลือกสิ่งใดสิ่งหนึ่ง (Button Option) 3. เช็กบ็อกซ์ในช่องสี่เหลี่ยม (Check Box) 4. เลือกรายการจากข้อความที่มีมาให้ (Drop Down List) 5. ใส่วันที่ (Date Picker) การสร้างแบบฟอร์มด้วยคำสั่งส่วนประกอบด่วน (Quick Parts) โปรแกรม Microsoft Word 2016 มีความสามารถในการจัดการเอกสารให้มีประสิทธิภาพรวมถึง การจัดการแบบฟอร์มเอกสาร ซึ่งสามารถนำาคำสั่งเพิ่มเติมในโปรแกรมมาประยุกต์ใช้ในการสร้าง แบบฟอร์มเอกสารรูปแบบต่างๆ ดังนี้ 1. การสร้างแบบฟอร์มด้วยคำสั่งส่วนประกอบด่วน (Quick Parts) 2. การสร้างแบบฟอร์มด้วยริบบอนนักพัฒนา (Developer) การสร้างแบบฟอร์มด้วยคำสั่งส่วนประกอบด่วน (Quick Parts) Quick Parts เป็นอีกความสามารถที่เพิ่มความสามารถของ Microsoft Word 2016 โดยเพิ่ม ความสามารถในส่วนของ •AutoText ซึ่งเป็นส่วนการทำงานอัตโนมัติที่ถูกออกแบบเพื่อให้สามารถแทรก ส่วนประกอบของ เอกสารรูปแบบต่าง ๆ ได้ง่าย สะดวก รวดเร็ว การใช้งานทำได้โดยคลิกเลือกที่แท็บ Insert เลือกปุ่มคำสั่ง Quick Parts เลือกรูปแบบสำเร็จรูป หรือสร้างขึ้นมาใหม่ซึ่งทำได้โดยสร้างวัตถุ หรือข้อความ บันทึก รูปแบบที่สร้างใหม่โดยเลือกคำสั่ง Insert > Quick Parts > Save Selection to Quick Part Gallery จากนั้นให้ระบุชื่อและคำอธิบายประกอบ. •Document Property การสร้างคุณสมบัติของเอกสาร. •Field การแทรกฟิลด์เพิ่มเติมในเอกสาร โดยการเลือกรูปแบบฟิลด์ที่มีมาให้ลงในเอกสาร •Build Block Organizer เลือกรูปแบบสำเร็จรูปที่มีมาให้โดยมีตัวอย่างแสดงให้ดูเมื่อต้องการใช้ รูปแบบใดให้คลิกที่ปุ่ม Insert วิธีการสร้างแบบฟอร์มเอกสารด้วยคำสั่งประกอบด่วน Quick Parts สร้างหัวจดหมายด้วย Auto Text 1. สร้างรูปแบบหัวจดหมาย แล้วเลือกคลุมข้อความรวมทั้งโลโก้บริษัท
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 2. บันทึกรูปแบบหัวจดหมาย 3. การสร้างหัวจดหมายโดยใช้Auto Text ที่สร้างขึ้น การสร้างแบบฟอร์มเอกสารด้วย Document Property Document Property จะมีรูปแบบสำเร็จรูปเพื่อให้สามารถกรอกแบบฟอร์มลงในเอกสารตามที่ กำหนดไว้ เช่น ชื่อบริษัท ที่อยู่ เบอร์โทรศัพท์ เป็นต้น การสร้างแบบฟอร์มด้วยริบบอนนักพัฒนา (Developer) การเรียกใช้แท็บเครื่องมือนักพัฒนา (Developer) ริบบอน Developer ไม่ได้แสดงให้เห็นเมื่อเปิดโปรแกรม ต้องเรียกริบบอนนักพัฒนา (Developer) ที่ใช้ใน การสร้างแบบฟอร์มขึ้นมาเพิ่มเติมเสียก่อน ทำได้ดังต่อไปนี้ 1. คลิกแท็บ File คลิกคำสั่ง ตัวเลือก (Options) จะปรากฏหน้าต่าง Word Options ขึ้นมา 2. คลิกปุ่ม Customize Ribbon ด้านซ้าย 3. คลิกเช็กบ็อกซ์ Developer ที่ช่องด้านขวา 4. คลิกปุ่ม ตกลง (OK) การเรียกใช้แท็บเครื่องมือนักพัฒนา (Developer) ริบบอนนักพัฒนาจะมีเครื่องมือในการสร้างแบบฟอร์มที่สามารถกรอกลงในเอกสารและยังสามารถ นำไปเก็บเป็นฐานข้อมูลได้อีก แต่ในบทนี้จะกล่าวถึงเฉพาะเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างแบบฟอร์มเอกสารให้ มีความหลากหลายขึ้น สามารถที่จะคลิกหรือเลือกให้เอกสารเติมเครื่องหมายหรือเติมตัวเลือกลงในเอกสาร ได้ทันที การสร้างแบบฟอร์มใบสมัครงาน 1. สร้างเอกสารใหม่ โดยกดคีย์ Ctrl+N หรือ คลิกแท็บ File เลือกคำสั่ง New 2. เลือกเอกสารเปล่า (Blank Document) 3. สร้างหัวกระดาษโดยใช้เครื่อง Quick Part (จากตัวอย่างเดิม) พิมพ์ใบสมัครงานและทำกรอบรูป 5. ทำการพิมพ์หัวข้อรายละเอียดต่างๆ ที่ต้องการในใบสมัครตามแบบฟอร์มของบริษัท 6. บรรทัดแรกของใบสมัครให้พิมพ์ ชื่อ-สกุล และเว้นที่ว่างไว้สำหรับกรอกชื่อ 6.1 เลือกบริเวณพื้นที่ที่ต้องการให้กรอกข้อมูล ชื่อ-นามสกุล คลิกปุ่ม ข้อความ (Plain Text Content Control) บนริบบอน นักพัฒนา (Developer) 7. แทรกตัวควบคุมเนื้อหาข้อความในตำแหน่งที่ต้องการ และเงินเดือน และรายการอื่นที่ต้องทำา การป้อนข้อมูลที่เป็นข้อความ ไปจนถึงส่วนของสถานภาพ 8. ส่วนสถานภาพ 9. การป้อนวัน เดือน ปีเกิด ด้วยตัวเลือกวันที่ (Date Picker) 10. ส่วนกิจกรรมที่ชอบ คลิกเลือกหัวข้อที่เลือกโดยใช้ตัวควบคุมเนื้อหา Check Box 11. ความสามารถทางภาษาโดยใช้ตัวควบคุมเนื้อหา Drop-Down List
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบงานที่4 เรื่อง การตรวจทานงานเอกสาร เวลา 6 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. ค้นหาและแทนที่ข้อความได้ 2. บอกขั้นตอนการค้นหาและแทนที่ได้ 3. บอกความหมายของแบบฟอร์มได้ 4. แสดงการสร้างแบบฟอร์มเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word ได้ รูปภาพ / วงจร / แผนผัง / แบบ คำสั่ง ให้นักเรียนพิมพ์เอกสารตามแบบต่อไปนี้ ตั้งค่าหน้ากระดาษเป็นแนวตั้ง และตั้งค่าขอบกระดาษเป็น แบบ Normal กำหนดแบบอักษรเป็น Cordia New ขนาด 14 ใช้เครื่องมือ Find (ค้นหา) คำว่า "ผู้ป่วย" โดย Highlight ให้นับจำนวนคำที่ค้นหาได้ และใช้เครื่อง Replace (แทนที่) เป็นคำว่า "คนไข้"
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 คำสั่ง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. อธิบายวิธีการใช้เครื่องมือ Find ......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... . 2. เครื่องมือ Find และ เครื่องมือ Advanced Find ต่างกันอย่างไร ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 3. อธิบายการใช้เครื่องมือการแทนที่ (Replace) ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 4. คำว่า “แบบฟอร์ม” มีความหมายว่าอย่างไร ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 5. ให้บอกขั้นตอนการเรียกริบบอนนักพัฒนา (Developer) ขึ้นมาใช้งาน ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 6. ให้อธิบายการกำหนดคุณสมบัติของการแสดงผลข้อมูลที่เป็นวันที่ มีขั้นตอนอย่างไรบ้าง ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ 1. หนังสือเรียนวิชา โปรแกรมประมวลผลคำ 2. ใบความรู้ประจำหน่วย 3. ใบงานและแบบฝึกหัด 4. เครื่องคอมพิวเตอร์ 5. โทรทัศน์ 6. สื่อ Power Point 7. กิจกรรมการเรียนการสอน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ลำดับขั้น การปฏิบัติงาน - ข้อควรระวัง
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 1. สาระสำคัญ การพิมพ์หนังสือราชการภาษาไทย การจัดทำากระดาษตราครุฑ และกระดาษบันทึกข้อความโดย ใช้โปรแกรมการพิมพ์ในเครื่องคอมพิวเตอร์ ต้องจัดทำให้ถูกต้องตามแบบของกระดาษตราครุฑ (แบบที่ ๒๘) และแบบของบันทึกข้อความ (แบบที่ ๒๙) ท้ายระเบียบ โดยเฉพาะส่วนหัวของกระดาษบันทึกข้อความ จะต้องใช้จุดไข่ปลาแสดงเส้นบรรทัดที่เป็นช่องว่างหลังคำดังต่อไปนี้ ส่วนราชการ ที่ วันที่ เรื่องและไม่ต้องมี เส้นขีดทึบแบ่งส่วนระหว่างหัวกระดาษบันทึกข้อความกับส่วนที่ใช้สำหรับการจัดทำข้อความ 2. สมรรถนะประจำหน่วย แสดงการพิมพ์หนังสือราชการด้วยโปรแกรม Microsoft Word 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วย จุดประสงค์ทั่วไป 3.5 ด้านความรู้ 3.1.1 อธิบายความหมายและชนิดของหนังสือราชการได้ 3.1.2 อธิบายการพิมพ์หนังสือราชการด้วยคอมพิวเตอร์ได้ 3.1.3 อธิบายหนังสือราชการภายในได้ 3.1.4 อธิบายาหนังสือราชการภายนอกได้ 3.1.5 อธิบายหนังสือประทับตราได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 3.2 ด้านทักษะ 3.2.1 สามารถพิมพ์หนังสือราชการภายในได้ถูกต้อง 3.2.2 สามารถพิมพ์หนังสือราชการภายนอกได้ถูกต้อง 3.2.3 สามารถพิมพ์หนังสือประทับตราได้ถูกต้อง 3.2.4 สามารถพิมพ์หนังสือด้วยคอมพิวเตอร์ได้ แผนจัดการเรียนรู้สัปดาห์ที่ 11-13 ชื่อหน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ชื่อเรื่อง หนังสือราชการ เวลา 9 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 1. พอประมาณ ผู้เรียนใช้เวลาในการปฏิบัติงานและการทดลองตามเวลาที่กำหนด 2. มีเหตุผล ผู้เรียนเลือกใช้เครื่องมือในการทดลอง และตรวจสอบสมมติฐานได้อย่าง เหมาะสม 3. มีภูมิคุ้มกัน ผู้เรียนมีการวางแผนการปฏิบัติการทดลองอย่างรอบคอบ และระมัดระวัง 2 เงื่อนไข 1. ความรู้ 1.1 รอบรู้ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับมีความรู้เกี่ยวกับหนังสือราชการ 1.2 รอบคอบ ผู้เรียนมีเหตุผล และความรอบคอบในการใช้ความรู้ ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติ 1.3 ระมัดระวัง ผู้เรียนใช้ความระมัดระวังในการใช้ความรู้ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติงาน 2. คุณธรรม 2.1 ผู้เรียนนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการเรียนรู้ และลงมือปฏิบัติงาน 2.2 ผู้เรียนใช้ทรัพยากรในการเรียนรู้อย่างประหยัด และคุ้มค่า การบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์สถานศึกษา 1. บูรณาการกับวิชาภาษาไทย เรื่อง หนังสือราชการ 2. บูรณาการกับวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง หนังสือราชการ
4. สาระการเรียนรู้ หน่วยที่ ชื่อหน่วย ความรู้ 1 โปรแกรมประมวลผลคำ - เข้าใจหลักการพื้นฐานของโปรประมวลผลคำ 2 การพิมพ์เอกสารและจัดรูปแบบตัวอักษร - เข้าใจหลักการและเทคนิคกาเอกสาร 3 การจัดรูปแบบและแทรกวัตถุบนงานเอกสาร - เข้าใจหลักการวิธีการจัดรูปแบเอกสาร 4 การตรวจทานงานเอกสาร - รู้จักเครื่องมือตรวจทานในโปประมวลผลคำ 5 หนังสือราชการ - เข้าใจรูปแบบและโครงสร้างขหนังสือราชการ 6 การพิมพ์เอกสารทางวิชาการ - เข้าใจหลักการและมาตรฐานใจัดทำเอกสารทางวิชาการ 7 จดหมายเวียน - เข้าใจหลักการและขั้นตอนในจดหมายเวียน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 สอนแล้วเด็กได้อะไร ทักษะ เจตคติ รแกรม - ใช้เครื่องมือพื้นฐานในโปรแกรม ประมวลผลคำได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน รพิมพ์ - พิมพ์เอกสาร - จัดรูปแบบตัวอักษรได้ตามต้องการ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน บบ - อธิบายเกี่ยวกับการจัดรูปแบบ เอกสารได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน รแกรม - ตรวจสอบและแก้ไขข้อผิดพลาดใน เอกสารได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ของ - พิมพ์และจัดรูปแบบหนังสือราชการ ได้อย่างถูกต้อง ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ในการ - อธิบายการใช้เครื่องมือในการสร้าง สารบัญ อ้างอิง และบรรณานุกรมได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน นการทำ - อธิบายเกี่ยวกับการสร้างจดหมาย เวียนได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน
5. กิจกรรมการเรียนรู้ ชื่อวิชา โปรแกรมประมวลผลคำ รายวิชา 21910-2004 (ท-ป-น) 1-2-2 ชื่อหน่วย กิจกรรม หนังสือราชการ โปรแกรมประมวลผลคำ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้สอนแนะนำรายวิชา วิธีการให้คะแนน และ การประเมินผลที่ใช้กับวิชา โปรแกรม ประมวลผลคำ 2. ผู้สอนแจ้งสมรรถนะประจำหน่วยและ จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วยที่ 5 หนังสือราชการ 3. ผู้สอนให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่5 ขั้นสอน 1. เปิดหนังสือเรียน และสื่อการเรียนสอน วิชา โปรแกรมประมวลผลคำ หน่วยที่ 5 หนังสือราชการ 2. ร่วมกันอภิปราย “สิ่งที่พบเจอจากการเรียน วิชา โปรแกรมประมวลผลคำหน่วยที่ 5 หนังสือ ราชการ 3. ผู้สอนตั้งประเด็นอภิปราย และตอบคำถาม Po
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 สื่อ เวลา บูรณาการ 5 นาที 5 นาที 5 นาที owerPoint เรื่อง หนังสือราชการ 5 นาที 5 นาที
ข้อสงสัยของผู้เรียนระหว่างเรียน 4. ผู้เรียนศึกษาใบความรู้เกี่ยวกับวิชา โปรแกรม ประมวลผลคำหน่วยที่ 5 หนังสือราชการ และ ปฏิบัติตามใบงาน 5. ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน ใขั้นสรุป 1. ผู้สอนตรวจแบบทดสอบหลังเรียน และใบงาน 2. ผู้สอนบอกคะแนนแบบทดสอบหลังเรียน และ ใบงาน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบความรู้ เรื่อง หนังสือราชการ 5 นาที 10 นาที 10 นาที 15 นาที 15 นาที
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 6. หลักฐานการเรียนรู้ 6.10 สื่อสิ่งพิมพ์ 6.11 หนังสือเรียนวิชา โปรแกรมประมวลผลคำหน่วยที่ 5 หนังสือราชการ 6.12 สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี) 6.13 งานนำเสนอวิชา โปรแกรมประมวลผลคำหน่วยที่ 5 หนังสือราชการ 7. การวัดและประเมินผล 7.1 เครื่องมือวัดและประเมิน คุณลักษณะที่ต้องการวัด นิยามพฤติกรรมที่แสดงออก ความรับผิดชอบ - ตั้งใจทำงาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ทำงานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะวิวาท แบบสังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบ และความสามัคคี รายการ (พฤติกรรมที่แสดงออก) ระดับพฤติกรรม ปฏิบัติเป็นประจำ ปฏิบัติบ่อยครั้ง ปฏิบัติเป็น บางครั้ง ความรับผิดชอบ - ตั้งใจทำงาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ทำงานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะ วิวาท
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 7.2 เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน ระดับพฤติกรรม คะแนน ปฏิบัติเป็นประจำ 3 ปฏิบัติบ่อยครั้ง 2 ปฏิบัติเป็นบางครั้ง 1 เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ (การแปลความหมายและช่วงคะแนน) ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ คะแนนที่ได้ 10-15 ดีมาก 3 5-9 ปานกลาง 2 1-4 ปรับปรุง 1 หมายเหตุ แนบเครื่องมือวัดและประเมินผล
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบความรู้ที่5 เรื่อง หนังสือราชการ เวลา 9 ชั่วโมง วัตถุประสงค์ 1. อธิบายความหมายของหนังสือราชการได้ 2. อธิบายชนิดของหนังสือราชการได้ สรุปเนื้อหา ความหมายและชนิดของหนังสือราชการ หนังสือราชการ คือ เอกสารที่เป็นหลักฐานในราชการ ได้แก่ 1. หนังสือที่มีไปมาระหว่างส่วนราชการ 2. หนังสือที่ส่วนราชการมีไปถึงหน่วยงานอื่นใดซึ่งมิใช่ส่วนราชการหรือที่มีถึงบุคคลภายนอก 3. หนังสือที่หน่วยงานอื่นใดซึ่งมิใช่ส่วนราชการหรือที่บุคคลภายนอกมีมาถึงส่วนราชการ 4. เอกสารที่ทางราชการจัดทำขึ้นเพื่อเป็นหลักฐานในราชการ 5. เอกสารที่ทางราชการจัดทำขึ้นตามกฎหมาย ระเบียบ หรือข้อบังคับ 6. ข้อมูลข่าวสารหรือหนังสือที่ได้รับเข้าจากระบบสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ 7. หนังสือที่เจ้าหน้าที่ทำขึ้นหรือรับไว้เป็นหลักฐานในราชการ ลักษณะของหนังสือราชการ หนังสือราชการมีทั้งหมด 6 ชนิด ได้แก่ 1. หนังสือภายนอก คือ หนังสือติดต่อราชการที่เป็นแบบพิธี โดยใช้กระดาษตราครุฑ เช่น หนังสือ ติดต่อราชการระหว่างส่วนราชการ หรือส่วนราชการมีถึงหน่วยงานอื่นใดซึ่งมิใช่ส่วนราชการหรือที่มีถึง บุคคลภายนอก 2. หนังสือภายใน คือ หนังสือติดต่อราชการที่เป็นแบบพิธีน้อยกว่าหนังสือภายนอก เป็นหนังสือ ติดต่อภายในกระทรวง ทบวง กรม หรือจังหวัดเดียวกัน ใช้กระดาษบันทึกข้อความ 3. หนังสือประทับตรา คือ หนังสือที่ใช้ประทับตราแทนการลงชื่อของหัวหน้าส่วนราชการระดับ กรมขึ้นไปซึ่งเป็นผู้รับผิดชอบลงชื่อย่อกำากับตรา 4. หนังสือสั่งการ มี 3 ชนิด ได้แก่ คำสั่ง ระเบียบ และข้อบังคับ 4.1 คำสั่ง คือ บรรดาข้อความที่ผู้บังคับบัญชาสั่งการให้ปฏิบัติโดยชอบด้วยกฎหมายใช้ กระดาษตราครุฑ 4.2 ระเบียบ คือ บรรดาข้อความที่มีผู้มีอำนาจที่หน้าที่ได้วางไว้โดยอาศัยอำนาจของ กฎหมายหรือไม่ก็ได้
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 4.3 ข้อบังคับ คือ บรรดาข้อความที่ผู้มีอำนาจหน้าที่กำหนดให้ใช้โดยอาศัยอำนาจของ กฎหมายบัญญัติให้กระทำาได้ 5. หนังสือประชาสัมพันธ์มี 3 ชนิด ได้แก่ ประกาศ แถลงการณ์ และข่าว 5.1 ประกาศ คือ บรรดาข้อความที่ทางราชการประกาศหรือชี้แจงให้ทราบ หรือแนะ แนวทางปฏิบัติ ใช้กระดาษตราครุฑ 5.2 แถลงการณ์ คือ บรรดาข้อความที่ทางราชการแถลงเพื่อทำาความเข้าใจในกิจการของ ทางราชการ หรือเหตุการณ์หรือกรณีใดๆ ให้ทราบชัดเจนโดยทั่วกัน ใช้กระดาษตราครุฑ 5.3 ข่าว คือ บรรดาข้อความที่ทางราชการเห็นสมควรเผยแพร่ให้ทราบ 6. หนังสือที่เจ้าหน้าที่ทำขึ้นเพื่อรับไว้เป็นหลักฐานในราชการ คือ หนังสือที่ทางราชการทำขึ้น นอกจากที่กล่าวมานี้แล้วข้างต้น หรือหนังสือที่หน่วยงานอื่นใดซึ่งมิใช่ส่วนราชการหรือบุคคลภายนอกมี มาถึงส่วนราชการ และ ส่วนราชการรับไว้เป็นหลักฐานของทางราชการมี 4 ชนิด 6.1 หนังสือรับรอง คือ หนังสือที่ส่วนราชการออกให้เพื่อรับรองแก่นิติบุคคลหรือ หน่วยงานเพื่อวัตถุประสงค์อย่างหนึ่งอย่างใดให้ปรากฏแก่บุคคลโดยทั่วไปแบบไม่จำาเพาะเจาะจง ใช้ กระดาษตราครุฑ 6.2 รายงานการประชุม คือ การบันทึกความคิดเห็นของผู้มาประชุม ผู้เข้าร่วมประชุม และมติของที่ประชุมไว้เป็นหลักฐาน 6.3 บันทึก คือ ข้อความซึ่งผู้ใต้บังคับบัญชาเสนอต่อผู้บังคับบัญชา หรือผู้บังคับบัญชาสั่ง การแก่ผู้ใต้บังคับบัญชา หรือข้อความที่เจ้าหน้าที่หรือหน่วยงานระดับต่ำกว่าส่วนราชการระดับกรม ติดต่อกันในการปฏิบัติราชการ 6.4 หนังสืออื่น คือ หนังสือหรือเอกสารอื่นใดที่เกิดขึ้นเนื่องจากการปฏิบัติงานของ เจ้าหน้าที่เพื่อเป็นหลักฐานในทางราชการ การพิมพ์หนังสือราชการด้วยคอมพิวเตอร์ การพิมพ์หนังสือราชการภาษาไทย การจัดทำากระดาษตราครุฑ และกระดาษบันทึกข้อความโดย ใช้โปรแกรมการพิมพ์ในเครื่องคอมพิวเตอร์ ต้องจัดทำาให้ถูกต้องตามแบบของกระดาษตราครุฑ (แบบที่ ๒๘) และแบบของบันทึกข้อความ (แบบที่ ๒๙) ท้ายระเบียบ โดยเฉพาะส่วนหัวของกระดาษบันทึกข้อความ จะต้องใช้จุดไข่ปลาแสดงเส้นบรรทัดที่เป็นช่องว่างหลังคำดังต่อไปนี้ ส่วนราชการ ที่ วันที่ เรื่องและไม่ต้องมี เส้นขีดทึบแบ่งส่วนระหว่างหัวกระดาษบันทึกข้อความกับส่วนที่ใช้สำหรับการจัดทำข้อความ 1 การตั้งค่าการพิมพ์ 1.1 การตั้งระยะขอบหน้ากระดาษ ขอบซ้าย 3 ซม. ขอบขวา 2 ซม. 1.2 การตั้งระยะบรรทัด ให้ใช้ค่าระยะบรรทัดปกติ คือ 1 เท่า หรือ Single 1.3 การกั้นค่าไม้บรรทัดระยะการพิมพ์ อยู่ระหว่าง 0 – 16 ซม. 2.ขนาดตราครุฑ 2.1 ตราครุทสูง 3 ชม. ใช้สำหรับการจัดทำ กระดาษตราครุฑ และตราครุฑสูง 1.5 ซม. ใช้สำหรับการจัดทำกระดาษบันทึกข้อความ
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 2.2 การวางตราครุฑให้วางห่างจากขอบกระดาษบน ประมาณ 1.5 ซม. 3. การพิมพ์ 3.1 หนังสือภายนอก 3.1.1 การพิมพ์เรื่อง คำขึ้นต้น อ้างถึง สิ่งที่ส่งมาด้วย ให้มีระยะบรรทัดระหว่างกันเท่ากับ ระยะบรรทัดปกติ และเพิ่มคำก่อนหน้าอีก 6 พอยต์ (1 Enter + Before 6 Pt) 3.1.2 การพิมพ์ข้อความภาคเหตุ ภาคความประสงค์ และภาคสรุป ให้มีระยะบรรทัด ระหว่างข้อความแต่ละภาคห่างเท่ากับระยะบรรทัดปกติ และเพิ่มคำก่อนหน้าอีก 6 พอยต์ (1 Enter + Before 6 Pt) 3.1.3 การย่อหน้าข้อความภาคเหตุ ภาคความประสงค์ และภาคสรุป ให้มีระยะย่อหน้า ตามค่าไม้บรรทัดระยะการพิมพ์ เท่ากับ 2.5 ซม. 3.1.4 การพิมพ์คำาลงท้าย ให้มีระยะบรรทัดห่างจากบรรทัดสุดท้ายภาคสรุปเท่ากับระยะ บรรทัดปกติ และเพิ่มค่าก่อนหน้าอีก 12 พอยต์ (1 Enter + Before 12 Pt) 3.1.5 การพิมพ์ชื่อเต็มของเจ้าของหนังสือ ให้เว้นบรรทัดการพิมพ์ 3 บรรทัด (4 Enter) จากคำลงท้าย. 3.1.6 การพิมพ์ชื่อส่วนราชการเจ้าของเรื่อง ให้เว้นบรรทัดการพิมพ์ 3 บรรทัด (4 Enter) จากตำแหน่งของเจ้าของหนังสือ 3.2 หนังสือภายใน 3.2.1 ส่วนหัวของแบบบันทึกข้อความกำหนดขนาดอักษรดังนี้ 3.2.1.1 คำว่า “บันทึกข้อความ” พิมพ์ด้วยอักษรตัวหนาขนาด 29 พอยต์และปรับค่า ระยะบรรทัดจาก 1 เท่าเป็นค่าแน่นอน (Exactly) 35 พอยต์ 3.2.1.2 คำว่า “ส่วนราชการ” วันที่ เรื่อง พิมพ์ด้วยอักษรตัวหนาขนาด 20 พอยต์ 3.2.2 การพิมพ์คำขึ้นต้น ให้มีระยะบรรทัดห่างจากเรื่องเท่ากับระยะบรรทัดปกติและเพิ่ม ค่าก่อนหน้าอีก 6 พอยต์ (1 Enter + Before 6 Pt) 3.2.3 การพิมพ์ข้อความภาคเหตุ ภาคความประสงค์ ภาคสรุป และการย่อหน้าให้ถือ ปฏิบัติเช่นเดียวกับการพิมพ์หนังสือภายนอก 3.2.4 การพิมพ์ชื่อเต็มของเจ้าของหนังสือ ให้เว้นระยะบรรทัดการพิมพ์ 3 บรรทัดจาก ภาคสรุป (4 Enter)
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 3.3 จำนวนบรรทัดในการพิมพ์หนังสือราชการในแต่ละหน้าให้เป็นไปตามความเหมาะสม กับจำนวนข้อความ และความสวยงาม 3.4 การพิมพ์หนังสือราชการแบบยื่นตามที่ระเบียบกำาหนดให้ถือปฏิบัติตามนัยดังกล่าว ข้างต้น โดยอนุโลม โดยคำนึงถึงความเหมาะสมกับรูปแบบของหนังสือชนิดนั้น หนังสือราชการภายนอก หนังสือราชการภายนอก คือ หนังสือติดต่อราชการที่เป็นแบบพิธีโดยใช้กระดาษตราครุฑเป็นหนังสือติดต่อ ระหว่างส่วนราชการ หรือส่วนราชการมีถึงหน่วยงานอื่นซึ่งมิใช่ส่วนราชการ หรือที่มีถึงบุคคลภายนอกมี ส่วนประกอบสำคัญๆ ดังนี้ 1 ที่ หมายถึง เลขที่ออกหนังสือให้ลงรหัสพยัญชนะแทนชื่อกระทรวง ทบวง หรือส่วนราชการ 2 ตัว ส่วนรหัสตัวเลข 4 ตัว 2 ตัวแรกหมายถึง กรม 2 ตัวหลังหมายถึง กอง โดยพิมพ์ติดกั้นระยะซ้ายอยู่ใน ระดับเดียวกันกับตีนครุฑ พิมพ์คำว่า "ที่" แล้วเว้น 1 วรรคพิมพ์อักษรย่อและเลขที่ออกหนังสือของส่วน ราชการนั้นๆ 2 ชื่อส่วนราชการที่ออกหนังสือ ให้ลงชื่อส่วนราชการ สถานที่ราชการ หรือคณะกรรมการ ซึ่งเป็นเจ้าของหนังสือนั้น 3 วันเดือนปีให้ลงเลขของวันที่ (ไม่ต้องใช้ คำว่า "วันที่") ชื่อเต็มของเดือนและตัวเลขของปี พุทธศักราช (ไม่ต้องใช้ คำว่า พ.ศ.) โดยให้มีระยะบรรทัดระหว่างกันเท่ากับระยะบรรทัดปกติ และเพิ่มคำ ก่อนหน้าอีก 6 พอยต์ (1 Enter + Before 6 Pt) จากส่วนราชการที่ออกหนังสือ เริ่มพิมพ์วันที่ตรง กึ่งกลาง กระดาษ (หางครุฑ) 4 เรื่อง ให้ลงชื่อย่อที่เป็นข้อความสั้นที่สุดของหนังสือฉบับนั้น โดยให้มีระยะบรรทัดระหว่างกัน เท่ากับระยะบรรทัดปกติและเพิ่มคำก่อนหน้าอีก 6 พอยต์ (1 Enter + Before 6 Pt) จากวันที่ให้พิมพ์ชิด กั้นระยะซ้าย หลัง "เรื่อง" เว้น 2 วรรคแล้วจึงพิมพ์ข้อความ 5 คำขึ้นต้น ให้ใช้คำขึ้นต้นตามฐานะของผู้รับหนังสือตามตารางการใช้คำขึ้นต้นสรรพนามและคำ ลงท้าย โดยให้มีระยะบรรทัดระหว่างกันเท่ากับระยะบรรทัดปกติ และเพิ่มคำก่อนหน้าอีก 6 พอยต์ (1 Enter + Before 6 Pt) จาก "เรื่อง" พิมพ์ชิดกั้นระยะซ้ายหลังคำขึ้นต้นให้เว้น 2 วรรค 6 อ้างถึง (ถ้ามี) ให้อ้างถึงหนังสือที่เคยมีติดต่อกันเฉพาะหนังสือที่ส่วนราชการผู้รับหนังสือได้มา ก่อนแล้วไม่ว่าจะมาจากส่วนราชการใดก็ตามโดยให้ลงชื่อส่วนราชการเจ้าของหนังสือ เลขที่ หนังสือ วันที่ เดือน พุทธศักราชที่ออกหนังสือนั้น การอ้างถึง ให้อ้างถึงหนังสือฉบับสุดท้ายที่ติดต่อกันเพียงฉบับเดียวเว้น แต่มีเรื่องอื่นที่เป็นสาระสำคัญต้องนำมาพิจารณาจึงอ้างถึงหนังสือฉบับอื่นๆ ที่เกี่ยวกับเรื่องนั้นโดยเฉพาะให้ ทราบด้วย ให้มีระยะบรรทัดระหว่างกันเท่ากับระยะบรรทัดปกติ และเพิ่มคำก่อนหน้าอีก 6 พอยต์ (1 Enter + Before 6 Pt) จากคำขึ้นต้นพิมพ์ชิดกั้นระยะซ้ายหลัง "อ้างถึง" เว้น 2 วรรคแล้วพิมพ์ข้อความ 7 สิ่งที่ส่งมาด้วย (ถ้ามี) ให้ลงชื่อสิ่งของ เอกสาร หรือบรรณสารที่ส่งไปพร้อมกับหนังสือนั้นให้มี ระยะบรรทัดระหว่างกันเท่ากับระยะบรรทัดปกติ และเพิ่มคำก่อนหน้าอีก 6 พอยต์ (1 Enter + Before6 Pt) จากอ้างถึงพิมพ์ชิดกั้นระยะซ้ายหลัง "สิ่งที่ส่งมาด้วย" เว้น 2 วรรคแล้วจึงพิมพ์ข้อความ
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 8 ข้อความจดหมายให้ลงสาระสำคัญของเรื่องให้ชัดเจนและเข้าใจง่าย หากมีความประสงค์หลาย ประการให้แยกเป็นข้อๆ มีระยะบรรทัดระหว่างกันเท่ากับระยะบรรทัดปกติ และเพิ่มคำก่อนหน้าอีก 6 พอยต์ (1 Enter + Before 6 Pt) จากสิ่งที่ส่งมาด้วย หรืออ้างถึง หรือเรียน (แล้วแต่กรณี) โดยให้มีระยะย่อ หน้าตามค่าไม้บรรทัดระยะการพิมพ์ เท่ากับ 2.5 ซม. จึงเริ่มพิมพ์ข้อความ แต่ถ้ามีหลายย่อหน้า ระหว่างย่อ หน้าให้มีระยะบรรทัดระหว่างกันเท่ากับระยะบรรทัดปกติ และเพิ่มคำก่อนหน้าอีก 6 พอยต์ (1 Enter + Before 6 Pt)และย่อหน้าตามค่าไม้บรรทัดระยะการพิมพ์ เท่ากับ 2.5 ซม. 9 คำลงท้าย ให้ใช้คำลงท้ายตามฐานะของผู้รับหนังสือตามตารางการใช้คำขึ้นต้น สรรพนามและ คำลงท้ายที่กำหนด ให้มีระยะบรรทัดห่างจากบรรทัดสุดท้ายภาคสรุปเท่ากับระยะบรรทัดปกติและเพิ่มค่า ก่อนหน้าอีก 12 พอยต์ (1 Enter + Before 12 Pt) จากข้อความเริ่มพิมพ์ที่กึ่งกลางครุทซึ่งตรงกับวันที่ 10 ลงชื่อ ให้ลงลายมือชื่อเจ้าของหนังสือและให้พิมพ์ชื่อเต็มของเจ้าของลายมือชื่อไว้ใต้ลายมือชื่อ ให้เว้นบรรทัดการพิมพ์ 3 บรรทัด (4 Enter) จากคำลงท้าย พิมพ์ชื่อผู้ลงนามไว้ในวงเล็บโดยวางตรงกับคำ ลงท้าย และต้องพิมพ์คำนำหน้านาม คือ นาย, นาง, นางสาว เป็นต้น 11 ตำแหน่ง ให้ลงตำแหน่งเจ้าของหนังสือ กด Enter 1 ครั้งจากลงชื่อ พิมพ์ตำแหน่ง โดยวางตรง กับคำลงท้ายเช่นเดียวกับ "ลงชื่อ" แต่ไม่ต้องใส่วงเล็บในกรณีที่มีการลงชื่อแทนให้ใช้คำว่า ปฏิบัติหน้าที่แทน รักษาราชการแทน ปฏิบัติราชการแทน ทำการแทน ให้พิมพ์ไว้บรรทัดเดียวกับตำแหน่งของผู้ลงนามใน จดหมายนั้น โดยเว้นระยะ 1 เคาะแล้วพิมพ์ตำแหน่งที่แทนไว้บรรทัดล่าง 12 ส่วนราชการเจ้าของเรื่อง ให้ลงชื่อส่วนราชการเจ้าของเรื่องหรือหน่วยงานที่ออกหนังสือ ถ้า ส่วนราชการที่ออกหนังสืออยู่ในระดับกระทรวงหรือทบวง ให้ลงชื่อราชการเจ้าของเรื่องทั้งระดับกรมและ กอง ถ้าส่วนราชการที่ออกหนังสืออยู่ในระดับกรมลงมาให้ลงชื่อส่วนราชการเจ้าของเรื่องเพียงระดับกอง หรือหน่วยงานที่รับผิดชอบ ให้เว้นบรรทัดการพิมพ์ 3 บรรทัด (4 Enter) โดยพิมพ์ชิดกั้นระยะซ้ายจาก ตำแหน่งของเจ้าของหนังสือ 13 เบอร์โทรศัพท์ให้ลงหมายเลขโทรศัพท์ของส่วนราชการเจ้าของเรื่องหรือหน่วยงานที่ออก หนังสือ และหมายเลขภายในตู้สาขาหรือโทรสาร (ถ้ามี)ไว้ด้วย แล้ว Enter จากส่วนราชการเจ้าของเรื่อง พิมพ์ชิดกั้นระยะซ้าย หรือจะพิมพ์บรรทัดเดียวกับชื่อส่วนราชการเจ้าของเรื่องก็ได้ 14 สำเนาส่ง (ถ้ามี) ในกรณีที่ผู้ส่งจัดทำสำเนาส่งไปให้ส่วนราชการหรือบุคคลอื่นทราบ และ ประสงค์จะให้ผู้รับได้ทราบว่ามีสำเนาส่งไปให้ผู้ใดแล้วให้พิมพ์ชื่อเต็ม หรือชื่อย่อส่วนราชการ หรือชื่อบุคคล ที่ส่งสำเนาไปให้เพื่อให้เป็นที่เข้าใจระหว่างผู้ส่งและผู้รับ ถ้าหากมีรายชื่อที่ส่งมากให้พิมพ์ไปว่าส่งไปตาม รายชื่อที่แนบและแนบรายชื่อไปด้วย โดยให้มีระยะบรรทัดระหว่างกันเท่ากับระยะบรรทัดปกติ และเพิ่มคำ ก่อนหน้าอีก 6 พอยท์ (1 Enter + Before 6 Pt) พิมพ์ชิดกั้นระยะซ้าย 15 ด่วนที่สุด ด่วนมาก ด่วน ชั้นความเร็ว (ถ้ามี) ให้พิมพ์เหนือเลขที่ออกหนังสือ และขีดเส้นใต้ หรือประทับ "ด่วน, ด่วนมาก, ด่วนที่สุด" ด้วยตรายางหมึกสีแดงเมื่อพิมพ์เสร็จแล้ว ขั้นตอนการพิมพ์หนังสือราชการภายนอก 1. การตั้งค่าการพิมพ์ไปที่แท็บ layoutคลิกที่ปุ่ม Page Setup หรือเลือกคลิกที่ปุ่มคำสั่ง Margins 1.1 กำหนดขนาดกระดาษเป็น A4 Page Setup
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 1.2 การตั้งระยะขอบหน้ากระดาษ ขอบซ้าย Margins 3ซม. ขอบขวา 2 ชม. 1.3 การตั้งระยะบรรทัด ให้ใช้ค่าระยะบรรทัด ปกติ คือ 1 เท่า หรือ Single 1.4 การกั้นค่าไม้บรรทัดระยะการพิมพ์อยู่ระหว่าง 0 - 16 ซม. 1.5 กำหนดรูปแบบตัวอักษรเป็น TH Sarabun PSK (รูปแบบตัวอักษรที่กำหนดให้ใช้ใน ราชการ) ขนาดตัวอักษร 16 2. ขนาดตราครุฑ 2.1 แทรกรูปครุฑ โดยกำหนดความสูงของตราครุฑ 3 ซม. 2.2 การวางตราครุฑ ให้วางห่างจากขอบกระดาษบนประมาณ 1.5 ซม. 2.3 วางตำแหน่งรูปครุฑกลางหน้ากระดาษ (8 ซม.) เลือกปุ่มคำสั่ง Position แล้วเลือกคำสั่ง Position in Top Center 2.4 กำหนดรูปครุฑให้อยู่หลังตัวหนังสือ เลือกปุ่มคำสั่ง Wrap Text แล้วเลือกคำสั่ง Behind Text 3. การพิมพ์ข้อความจดหมาย 3.1 พิมพ์เลขที่ออกหนังสือ จากหัวกระดาษกำหนดระยะเท่ากับ 3 Enter กับส่วนราชการ เจ้าของหนังสือ ตั้งค่าแท็บที่ 10.5 3.2 การพิมพ์วันที่ ให้กำหนดแท็บที่ตำแหน่ง 8 ซม. แล้วเลื่อนแท็บพิมพ์วันที่ เดือน พ.ศ. ให้มี ระยะบรรทัดระหว่างกันเท่ากับระยะบรรทัดปกติ และเพิ่มคำก่อนหน้าอีก 6 พอยต์ (1 Enter + Before 6 Pt) จากบรรทัดสุดท้ายของส่วนราชการเจ้าของหนังสือ ให้กดปุ่ม Enter 1 ครั้ง คลิกแท็บ Page Layout ในกลุ่มของพารากราฟ ให้คลิกเพิ่มค่าระยะห่าง Spacing > Before จาก 0 เป็น 6 (คลิกที่ปุ่มลูกศรจะเพิ่ม หรือลดครั้งละ 6 พอยต์) 3.3 การกำหนดระยะบรรทัดสำหรับคำขึ้นต้น ข้อความภาคเหตุ ภาคความประสงค์และภาค สรุป 3.4 การพิมพ์เรื่อง คำขึ้นต้น อ้างถึง สิ่งที่ส่งมาด้วย ให้มีระยะบรรทัดระหว่างกันเท่ากับระยะบรรทัด ปกติ และเพิ่มคำก่อนหน้าอีก 6 พอยต์ (1 Enter + Before 6 Pt) 3.5 การพิมพ์ข้อความภาคเหตุ ภาคความประสงค์ และภาคสรุป ให้มีระยะบรรทัดระหว่าง ข้อความแต่ละภาคห่างเท่ากับระยะบรรทัดปกติ และเพิ่มคำก่อนหน้าอีก 6 พอยต์ (1 Enter + Before 6 Pt) 3.6 การย่อหน้าข้อความภาคเหตุ ภาคความประสงค์ และภาคสรุป ให้มีระยะย่อหน้าตามค่า ไม้บรรทัดระยะการพิมพ์ เท่ากับ 2.5 ซม. 3.7 การพิมพ์คำลงท้าย ให้มีระยะบรรทัดห่างจากบรรทัดสุดท้ายภาคสรุปเท่ากับระยะบรรทัด ปกติ และเพิ่มค่าก่อนหน้าอีก 12 พอยต์ (1 Enter + Before 12 Pt) 3.8 การพิมพ์ชื่อเต็มของเจ้าของหนังสือ ให้เว้นบรรทัดการพิมพ์ 3 บรรทัด (4 Enter)จากคำ ลงท้าย
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 3.9 การพิมพ์ชื่อส่วนราชการเจ้าของเรื่อง ให้เว้นบรรทัดการพิมพ์ 3 บรรทัด (4 Enter) จาก ตำแหน่งของเจ้าของหนังสือ หนังสือราชการภายใน หนังสือราชการภายใน คือ หนังสือติดต่อราชการที่เป็นแบบพิธีน้อยกว่าหนังสือราชการภายนอก เป็นหนังสือติดต่อภายในกระทรวงทบวงกรมหรือจังหวัดเดียวกัน ใช้กระดาษบันทึกข้อความ 1. ส่วนราชการให้ลงชื่อส่วนราชการเจ้าของเรื่อง หรือหน่วยงานที่ออกหนังสือโดยมีรายละเอียด พอสมควร โดยปกติถ้าส่วนราชการที่ออกหนังสืออยู่ในระดับกรมขึ้นไปให้ลงชื่อส่วนราชการเจ้าของเรื่อง ทั้ง ระดับกรมและกอง ถ้าส่วนราชการที่ออกหนังสืออยู่ในระดับต่ำกว่ากรมลงมา ให้ลงชื่อส่วนราชการเจ้าของ เรื่องเพียงระดับกองหรือส่วนราชการเจ้าของเรื่องพร้อมทั้งหมายเลขโทรศัพท์ 2. ที่ ให้ลงรหัสตัวพยัญชนะและเลขประจำของเจ้าของเรื่อง ทับเลขทะเบียนหนังสือส่ง วันที่ ให้ ลงตัวเลขของวันที่ชื่อเต็มของเดือน และตัวเลขของปีพุทธศักราชที่ออกหนังสือ 4. เรื่อง ให้ลงเรื่องย่อที่เป็นใจความสั้นที่สุดของหนังสือฉบับนั้นในกรณีที่เป็นหนังสือต่อเนื่องโดย ปกติให้ลงเรื่องของหนังสือฉบับเดิม 5. คำขึ้นต้นให้มีระยะบรรทัดระหว่างกันเท่ากับระยะบรรทัดปกติ และเพิ่มคำาก่อนหน้าอีก 6 พอยต์ (1 Enter + Before 6 Pt) จาก “เรื่อง” แล้วจึงเริ่มพิมพ์คำขึ้นต้น การใช้คำาขึ้นต้นควรใช้ตามฐานะ ของผู้รับหนังสือตามตารางการใช้คำาขึ้นต้น สรรพนาม และคำาลงท้าย เช่น เรียน หรือกราบเรียน เป็นต้น หลังคำาขึ้นต้นให้เคาะเว้นวรรค 2 เคาะ แล้วจึงพิมพ์ชื่อหรือตำแหน่งของผู้รับ 6. ข้อความให้มีระยะบรรทัดระหว่างกันเท่ากับระยะบรรทัดปกติ และเพิ่มคำาก่อนหน้าอีก 6 พอยต์(1 Enter + Before 6 Pt) จาก “คำขึ้นต้น” แล้วย่อหน้าตามค่าไม้บรรทัดระยะการพิมพ์ เท่ากับ 2.5 ซม. จึงเริ่มพิมพ์ข้อความข้อความเป็นสาระสำคัญของเรื่องให้พิมพ์ให้ชัดเจนและเข้าใจง่าย หากมีความ ประสงค์หลายประการให้แยกเป็นข้อๆ ในกรณีที่มีการอ้างถึงหนังสือที่เคยมีติดต่อกันหรือมีสิ่งที่ส่งมาด้วยให้ ระบุไว้ในข้อนี้ ถ้ามีหลายย่อหน้าทุกย่อหน้าก่อนพิมพ์ให้มีระยะบรรทัดระหว่างกันเท่ากับระยะบรรทัดปกติ และเพิ่มคำก่อนหน้าอีก 6 พอยต์ (1 Enter + Before 6 Pt) และย่อ 2.5 ซม.จึงพิมพ์ข้อความต่อไป 7. ลงชื่อและตำแหน่งให้เว้นระยะบรรทัดการพิมพ์ 3 บรรทัดจากภาคสรุป (4 Enter) เลื่อนไปที่ กึ่งกลางกระดาษ พิมพ์ชื่อผู้ลงนามอยู่ในวงเล็บจากนั้น Enter 1 ครั้ง พิมพ์ตำแหน่งโดยการวางตรงกับชื่อผู้ ลงนาม ขั้นตอนการพิมพ์หนังสือราชการ 1. ตั้งค่าการพิมพ์ 2. ขนาดตราครุฑ 3. การพิมพ์ข้อความจดหมาย หนังสือประทับตรา หนังสือประทับตรา คือ หนังสือประทับตราแทนการลงชื่อของหัวหน้าส่วนราชการระดับกรมขึ้นไป โดยให้หัวหน้าส่วนราชการระดับกองหรือผู้ที่ได้รับมอบหมายจากหัวหน้าส่วนราชการระดับกรมขึ้นไปเป็น ผู้รับผิดชอบ ลงชื่อย่อกำากับตรา หนังสือประทับตราใช้กระดาษตราครุฑเราจะใช้หนังสือประทับตรา
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ระหว่างส่วนราชการกับส่วนราชการ และ ระหว่างส่วนราชการกับบุคคลภายนอก เฉพาะกรณีที่ไม่ใช่เรื่อง สำคัญ เช่น การส่งสำเนาหนังสือ สิ่งของ เอกสาร หรือบรรณสารการขอรายละเอียดเพิ่มเติม การตอบ รับทราบไม่เกี่ยวกับเรื่องการเงิน การเตือนเรื่องที่ค้างอยู่ เป็นต้นซึ่งส่วนประกอบของหนังสือประทับตราที่ สำคัญๆ 1. ที่ หมายถึง เลขที่ออกหนังสือของส่วนราชการนั้นๆ 2. ถึง คือ ชื่อของส่วนราชการ หน่วยงาน หรือบุคคลที่จะส่งหนังสือไปถึง 3. ข้อความ ให้ลงสาระสำคัญของเรื่องให้ชัดเจนและเข้าใจง่าย 4. ชื่อส่วนราชการที่ออกหนังสือ ให้พิมพ์ชื่อของส่วนราชการหรือหน่วยงานที่ออกหนังสือจาก กึ่งกลางของครุฑ 5. วัน เดือน ปี ให้พิมพ์โดยวางศูนย์กับชื่อส่วนราชการที่ส่งหนังสือออก และประทับตราชื่อส่วน ราชการด้วยตรายางสีแดง 6. ส่วนราชการเจ้าของเรื่อง ให้ลงชื่อส่วนราชการเจ้าของเรื่อง 7. โทรศัพท์หรือที่ตั้ง ให้ลงหมายเลขโทรศัพท์หรือส่วนราชการเจ้าของเรื่อง 8. โทรสาร ให้ใส่หมายเลขโทรสารด้วย (ถ้ามี) โดยกำาหนดเท่ากับระยะบรรทัดปกติ 1 บรรทัด หรือ 1 Enter ขั้นตอนการพิมพ์หนังสือตราประทับ ขั้นตอนการพิมพ์การทำหนังสือประทับตราโดยใช้โปรแกรมประมวลผลคำ วิธีการตั้งค่าต่างๆ เหมือนกับหนังสือราชการภายนอก แต่การกำาหนดระยะบรรทัดแตกต่างกันบ้างเล็กน้อยดูตามตัวอย่าง
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบงานที่5 เรื่อง หนังสือราชการ เวลา 9 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. พิมพ์หนังสือราชการด้วยคอมพิวเตอร์ได้ 2. อธิบายความหมายของหนังสือราชการได้ 3. อธิบายชนิดของหนังสือราชการได้ 4. แสดงการพิมพ์หนังสือราชการด้วยโปรแกรม Microsoft Word ได้ รูปภาพ / วงจร / แผนผัง / แบบ คำสั่ง ให้นักเรียนเติมคำตอบลงในช่องว่างให้สมบูรณ์ 1. หนังสือราชการมีลักษณะอย่างไรบ้าง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. หนังสือราชการมีกี่ชนิด อะไรบ้าง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… …….……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. จงเปรียบเทียบความแตกแต่งระหว่างหนังสือราชการภายในกับหนังสือราชการภายนอก ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. จงให้คำจำกัดความของ “หนังสือประทับตรา” ............................................................................................................................. ............................................ .........................................................................................................................................................................
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 5.เติมคำตอบลงในช่องที่กำหนดให้ถูกต้อง สำหรับหนังสือราชการภายนอก แบบฝึกหัดปฏิบัติ คำชี้แจง จงพิมพ์หนังสือราชการภายนอกดังต่อไปนี้ (ตามในหนังสือ) เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ 1. หนังสือเรียนวิชา โปรแกรมประมวลผลคำ 2. ใบความรู้ประจำหน่วย 3. ใบงานและแบบฝึกหัด 4. เครื่องคอมพิวเตอร์ 5. โทรทัศน์ 6. สื่อ Power Point 7. กิจกรรมการเรียนการสอน ลำดับขั้น การปฏิบัติงาน - ข้อควรระวัง - ………………………………………………… ………………………………………................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... .......................................
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 1. สาระสำคัญ การกำหนด การจัดรูปแบบ และการพิมพ์เอกสารทางวิชาการ การพิมพ์เอกสารทางวิชาการจะมี การกำหนดรูปแบบการนำเสนอที่แตกต่างกันไปตามสถาบัน หรือหน่วยงานซึ่งอาจมีการจัดรูปแบบและ หลักเกณฑ์ที่แตกต่างกัน เช่น การตั้งค่ากระดาษ กำหนดเลขที่หน้าการกำหนดตัวอักษร การกำหนดการ สร้างสารบัญข้อความและสารบัญภาพเป็นต้น นอกจากการกำหนดรายละเอียดรูปแบบต่างๆ แล้ว บางครั้ง ในเอกสารวิชาการต้องมีการพิมพ์และกำหนดรายละเอียดอื่นเพิ่มเติมโปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word 2016 มีเครื่องมือในการจัดทำและอำนวยความสะดวกในการจัดทำเอกสารทางวิชาการอย่าง ครบถ้วน 2. สมรรถนะประจำหน่วย แสดงการพิมพ์เอกสารทางวิชาการด้วยโปรแกรม Microsoft Word 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วย จุดประสงค์ทั่วไป 3.6 ด้านความรู้ 3.1.1 อธิบายการพิมพ์เอกสารทางวิชาการได้ 3.1.2 บอกการแทรกสารบัญได้ 3.1.3 บอกการสร้างที่คั่นหน้าได้ 3.1.4 อธิบายความหมายของอรรถได้ 3.1.5 อธิบายการทำดัชนีท้ายเล่มได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 3.2 ด้านทักษะ 3.2.1 สามารถพิมพ์เอกสารออหทางเครื่องพิมพ์ได้ 3.2.2 สามารถสร้างสมการทางคณิตศาสตร์ได้ 3.2.3 สามารถพิมพ์เอกสารทางวิชาการได้ แผนจัดการเรียนรู้สัปดาห์ที่ 14-16 ชื่อหน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ชื่อเรื่อง การพิมพ์เอกสารทางวิชาการ เวลา 9 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 1. พอประมาณ ผู้เรียนใช้เวลาในการปฏิบัติงานและการทดลองตามเวลาที่กำหนด 2. มีเหตุผล ผู้เรียนเลือกใช้เครื่องมือในการทดลอง และตรวจสอบสมมติฐานได้อย่าง เหมาะสม 3. มีภูมิคุ้มกัน ผู้เรียนมีการวางแผนการปฏิบัติการทดลองอย่างรอบคอบ และระมัดระวัง 2 เงื่อนไข 1. ความรู้ 1.1 รอบรู้ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับมีความรู้เกี่ยวกับการพิมพ์เอกสารทางวิชาการ 1.2 รอบคอบ ผู้เรียนมีเหตุผล และความรอบคอบในการใช้ความรู้ ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติ 1.3 ระมัดระวัง ผู้เรียนใช้ความระมัดระวังในการใช้ความรู้ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติงาน 2. คุณธรรม 2.1 ผู้เรียนนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการเรียนรู้ และลงมือปฏิบัติงาน 2.2 ผู้เรียนใช้ทรัพยากรในการเรียนรู้อย่างประหยัด และคุ้มค่า การบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์สถานศึกษา 1. บูรณาการกับวิชาภาษาไทย เรื่อง การพิมพ์เอกสารทางวิชาการ 2. บูรณาการกับวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การพิมพ์เอกสารทางวิชาการ
4. สาระการเรียนรู้ หน่วยที่ ชื่อหน่วย ความรู้ 1 โปรแกรมประมวลผลคำ - เข้าใจหลักการพื้นฐานของโปรประมวลผลคำ 2 การพิมพ์เอกสารและจัดรูปแบบตัวอักษร - เข้าใจหลักการและเทคนิคกาเอกสาร 3 การจัดรูปแบบและแทรกวัตถุบนงานเอกสาร - เข้าใจหลักการวิธีการจัดรูปแบเอกสาร 4 การตรวจทานงานเอกสาร - รู้จักเครื่องมือตรวจทานในโปประมวลผลคำ 5 หนังสือราชการ - เข้าใจรูปแบบและโครงสร้างขหนังสือราชการ 6 การพิมพ์เอกสารทางวิชาการ - เข้าใจหลักการและมาตรฐานใจัดทำเอกสารทางวิชาการ 7 จดหมายเวียน - เข้าใจหลักการและขั้นตอนในจดหมายเวียน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 สอนแล้วเด็กได้อะไร ทักษะ เจตคติ รแกรม - ใช้เครื่องมือพื้นฐานในโปรแกรม ประมวลผลคำได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน รพิมพ์ - พิมพ์เอกสาร - จัดรูปแบบตัวอักษรได้ตามต้องการ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน บบ - อธิบายเกี่ยวกับการจัดรูปแบบ เอกสารได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน รแกรม - ตรวจสอบและแก้ไขข้อผิดพลาดใน เอกสารได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ของ - พิมพ์และจัดรูปแบบหนังสือราชการ ได้อย่างถูกต้อง ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ในการ - อธิบายการใช้เครื่องมือในการสร้าง สารบัญ อ้างอิง และบรรณานุกรมได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน นการทำ - อธิบายเกี่ยวกับการสร้างจดหมาย เวียนได้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน
5. กิจกรรมการเรียนรู้ ชื่อวิชา โปรแกรมประมวลผลคำ รายวิชา 21910-2004 (ท-ป-น) 1-2-2 ชื่อหน่วย กิจกรรม การพิมพ์เอกสารทาง วิชาการ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้สอนแนะนำรายวิชา วิธีการให้คะแนน และ การประเมินผลที่ใช้กับวิชา โปรแกรม ประมวลผลคำ 2. ผู้สอนแจ้งสมรรถนะประจำหน่วยและ จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วยที่ 6 การ พิมพ์เอกสารทางวิชาการ 3. ผู้สอนให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่6 ขั้นสอน 1. เปิดหนังสือเรียน และสื่อการเรียนสอน วิชา โปรแกรมประมวลผลคำ หน่วยที่ 6 การพิมพ์เอกสารทางวิชาการ 2. ร่วมกันอภิปราย “สิ่งที่พบเจอจากการเรียน วิชา โปรแกรมประมวลผลคำหน่วยที่ 6 การ พิมพ์เอกสารทางวิชาการ 3. ผู้สอนตั้งประเด็นอภิปราย และตอบคำถาม Pow
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 สื่อ เวลา บูรณาการ 5 นาที 5 นาที 5 นาที werPoint เรื่อง การพิมพ์เอกสารทาง วิชาการ 5 นาที 5 นาที