แบบฝึกทักษะโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบใช้สมองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL) ร่วมกับเกมมิฟิเคชัน (Gamification) เรื่อง การบวกของจำนวนสองจำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน 10 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

แบบฝึกทกั ษะโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบใช้สมองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมิฟิเคชัน (Gamification) เรือ่ ง การบวกของจานวนสองจานวนท่ีมีผลบวกไมเ่ กนิ 10 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1

แบบฝกึ ทักษะที่ 14 ผจญภยั ในซุปเปอร์มาร์เก็ต

ชอ่ื ............................................. นามสกุล ............................................... ช้ัน ป. 1/....... เลขที่ .........
แสตมปท์ ่ไี ด้

คาช้ีแจง: ให้นกั เรียนหาคาตอบการบวกพร้อมเขยี นคาตอบลงใน จากน้นั เตม็
โยงเสน้ ประโยคสัญลกั ษณ์นนั้ ไปหาคาตอบใหถ้ ูกต้อง 2 ดวง

6

ตวั อยา่ ง:

4+2=?

อ

โยงมาหาคาตอบ
กันเลยครับ

ทาภารกจิ ที่ 2 สาเรจ็ รับแสตมปซ์ ปุ เปอรม์ าร์เก็ต สะสมใน SUPERMARKET PASSPORT จานวน 2 ดวง

แบบฝึกทักษะโดยใช้รูปแบบการเรยี นร้แู บบใช้สมองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกับเกมมฟิ ิเคชัน (Gamification) เรอื่ ง การบวกของจานวนสองจานวนท่มี ีผลบวกไม่เกนิ 10 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1

ทบทวนความรทู้ ี่ 14

แม่มีไข่ 6 ฟอง ซอ้ื เพ่ิมอีก 2 ฟอง รวมเป็น 8 ฟอง
6 +2 = 8

พ่อมเี น้ือหมู 3 ช้นิ ซอ้ื เพิ่มอีก 3 ช้ิน รวมเปน็ 6 ชิ้น
3 +3 = 6

เรามาลองฝกึ แตง่ เรือ่ งจากภาพกันนะคะ

ยายมฟี ักทอง 2 ผล แมใ่ ห้มาอีก 4 ผล รวมเปน็ 6 ผล
2 +4 = 6

ศึกษาทบทวนความรใู้ ห้ดแี ละแม่นยา แลว้ ไปทาภารกจิ เพื่อสะสมแสตมป์ซปุ เปอร์มาร์เก็ตกนั

แบบฝกึ ทกั ษะโดยใชร้ ูปแบบการเรยี นร้แู บบใชส้ มองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
ร่วมกบั เกมมิฟิเคชัน (Gamification) เร่อื ง การบวกของจานวนสองจานวนที่มผี ลบวกไม่เกิน 10 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1

แบบฝึกทกั ษะที่ 14 ผจญภยั ในซปุ เปอร์มาร์เก็ต

ช่อื ............................................. นามสกุล ............................................... ชั้น ป. 1/....... เลขที่ .........
แสตมปท์ ไ่ี ด้

คาชแ้ี จง: ใหน้ กั เรียนเลอื กคาตอบของการบวก โดยการเขียน ในช่องจานวนน้ัน เตม็
ให้ถกู ต้อง 4 ดวง

3+3=? 2+1=? 4+3=?
69 3 12 3 74 3

4+1=? 5+3=? 3+2=?
65 4 79 8 76 5

9+1=? 7+2=? 4+5=?

10 9 8 9 6 7 10 6 9

ทาภารกิจที่ 3 สาเรจ็ รบั แสตมปซ์ ุปเปอรม์ ารเ์ ก็ต สะสมใน SUPERMARKET PASSPORT จานวน 4 ดวง

แบบฝกึ ทักษะโดยใช้รูปแบบการเรียนรแู้ บบใช้สมองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
ร่วมกบั เกมมฟิ ิเคชนั (Gamification) เร่อื ง การบวกของจานวนสองจานวนทีม่ ีผลบวกไม่เกนิ 10 ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1

แบบฝึกทักษะท่ี 14 ผจญภัย ในซุปเปอรม์ าร์เกต็

ชือ่ ............................................. นามสกลุ ............................................... ช้นั ป. 1/....... เลขท่ี .........
แสตมป์ท่ีได้

คาชี้แจง: ใหน้ กั เรียนเลือกรายการสินค้าท่ีจะซื้อใบเสร็จละ 2 รายการ โดยผลบวก เต็ม
ราคาในแตล่ ะใบเสร็จต้องไม่เกนิ 10 บาท 4 ดวง

ตวั อย่าง: =? + =?
+=
+

7 + 3 = 10

+ =? + =?
+= +=

+ =? + =?
+= +=

+ =? + =?
+= +=

ทาภารกิจท่ี 4 สาเรจ็ รบั แสตมปซ์ ปุ เปอรม์ ารเ์ กต็ สะสมใน SUPERMARKET PASSPORT จานวน 4 ดวง

แบบฝึกทกั ษะโดยใช้รูปแบบการเรยี นร้แู บบใชส้ มองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
ร่วมกบั เกมมิฟิเคชนั (Gamification) เร่อื ง การบวกของจานวนสองจานวนท่มี ผี ลบวกไม่เกนิ 10 ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1

แบบฝกึ ทักษะที่ 14 ผจญภัย ในซปุ เปอร์มารเ์ ก็ต

ชื่อ ............................................. นามสกุล ............................................... ช้ัน ป. 1/....... เลขท่ี .........

คาช้แี จง: ให้นกั เรียนนาภาพจากรายการสนิ คา้ น้ีไปติดลงในใบเสรจ็ พรอ้ มเขียนราคา
และหาผลรวมของราคาในแต่ละใบเสรจ็ ให้ถูกต้อง

แครร์ อต นม
5 บาท 6 บาท

ฟักทอง ข้าวโพด
7 บาท 3 บาท

มะละกอ นา้ เปลา่
4 บาท 2 บาท

ไขไ่ ก่ กะหล่าปลี
1 บาท 5 บาท

ผกั กาดขาว
2 บาท

ทาภารกจิ ที่ 4 สาเรจ็ รับแสตมปซ์ ปุ เปอรม์ าร์เกต็ สะสมใน SUPERMARKET PASSPORT จานวน 4 ดวง

แบบฝึกทกั ษะโดยใชร้ ปู แบบการเรียนรู้แบบใชส้ มองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมฟิ ิเคชนั (Gamification) เรอื่ ง การบวกของจานวนสองจานวนท่ีมีผลบวกไม่เกิน 10 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1

แบบฝกึ ทกั ษะที่ 15 ผจญภยั ไปกับอาหาร

ชื่อ ............................................. นามสกุล ............................................... ช้นั ป. 1/....... เลขท่ี .........

คาชีแ้ จง: ใหน้ กั เรียนรอ้ งและทาทา่ ประกอบเพลง จากน้นั ระบายสีภาพข้างล่างตามจินตนาการ
ของตนเอง

เพลง มาบวกเลขกัน
มาบวกเลขกัน มาบวกเลขกัน มเี ครือ่ งหมายบวก แสดงวา่ รวมกัน
มีเคร่ืองหมายเท่ากับ แสดงว่าเท่ากับ สองบวกสาม เทา่ กบั หา้

คารอ้ ง ธมนวรรณ พนั ที
ทานอง เพลงเมาคลีลา่ สัตว์

มาบวกเลขกนั มาบวกเลขกัน ใช้มือซ้ายกบั มือขวาชูข้นึ ตรงกลางหนา้ ผากและหักขอ้ มือข้ึน

มเี ครอื่ งหมายบวก แสดงวา่ รวมกนั ใช้แขนขวาตั้งขน้ึ ทบั แขนซ้ายที่วางแนวนอน

มีเครอ่ื งหมายเท่ากบั แสดงวา่ เทา่ กับ ใช้แขนขวาและแขนซา้ ยทาเปน็ แนวนอน ซ้ายอยู่ลา่ งขวาอยูบ่ น

สองบวกสาม เทา่ กับห้า ชูน้ิวขนึ้ มาตามจานวนท่รี อ้ ง

มาระบายสีกนั เถอะ

ทาภารกิจท่ี 1 สาเรจ็ แล้ว ไปทาภารกจิ ตอ่ ไปกนั เลย

แบบฝกึ ทักษะโดยใช้รูปแบบการเรียนรแู้ บบใชส้ มองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมฟิ ิเคชัน (Gamification) เรือ่ ง การบวกของจานวนสองจานวนท่มี ีผลบวกไมเ่ กิน 10 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1

แบบฝกึ ทักษะที่ 15 ผจญภยั ไปกับอาหาร

ชื่อ ............................................. นามสกุล ............................................... ชัน้ ป. 1/....... เลขที่ .........
แสตมป์ทไี่ ด้

คาช้ีแจง: ใหน้ กั เรียนเดนิ ทางไปทาภารกิจสง่ อาหาร โดยการเตมิ ผลบวกให้ถกู ตอ้ ง เต็ม 2 ดวง

จดุ เร่ิมตน้ ตวั อย5า่ ง+: 4 = …9…

6 + 2 = ………… 4 + 4 = …………

5 + 5 = ………… 7 + 3 = …………

ทาภารกจิ ท่ี 2 สาเร็จรับแสตมป์ yummy สะสมใน FOOD PASSPORT จานวน 2 ดวง

แบบฝกึ ทักษะโดยใช้รปู แบบการเรยี นร้แู บบใช้สมองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
ร่วมกับเกมมิฟิเคชัน (Gamification) เร่อื ง การบวกของจานวนสองจานวนทม่ี ีผลบวกไมเ่ กิน 10 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1

ททบบททววนนคคววาามมรรทู้ ทู้ ี่ ี่ 1153

เพือ่ น ๆ ยังจาการบวกเลขโดยใชน้ ิ้วมอื มาชว่ ยได้กันมย้ั คะ เราจะมาลองทาไปพร้อม ๆ กันนะคะ

ซอ้ื แซนวชิ 5 บาท รวมกบั นา้ เปลา่ 2 บาท รวมเปน็ .... บาท

ชนู ิ้วขน้ึ มาแบบนี้
เลยนะครบั แล้ว

ลองนับรวมกันดู 5 + 2 = 7

4 +2 = 6 5 +3 = 8

ถ้าเพ่ือน ๆ คนไหน ไมส่ ะดวกใช้นิ้วมือ ก็สามารถใชอ้ ปุ กรณ์อน่ื ได้นะคะ เชน่ หิน นนั่ เอง

ซอื้ นม 6 บาท รวมกับนา้ สม้ 3 บาท รวมเปน็ .... บาท

วางหิน ลองนับหนิ
ตามประโยค ที่วางไว้
สญั ลกั ษณ์เลย รวมกนั ดูครบั

นะครบั 6 +3 = 9

7 +2 = 9 6 +2 = 8

ศกึ ษาทบทวนความรใู้ หด้ แี ละแมน่ ยา แล้วไปทาภารกิจเพอ่ื สะสมแสตมป์ yummy กนั ต่อไป

แบบฝกึ ทกั ษะโดยใชร้ ูปแบบการเรยี นรแู้ บบใชส้ มองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมฟิ ิเคชัน (Gamification) เรอ่ื ง การบวกของจานวนสองจานวนท่มี ผี ลบวกไมเ่ กิน 10 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1

แบบฝึกทักษะที่ 15 ผจญภัย ไปกับอาหาร

ชือ่ ............................................. นามสกุล ............................................... ชั้น ป. 1/....... เลขที่ .........
แสตมปท์ ่ไี ด้

คาช้ีแจง: ใหน้ ักเรยี นเขียนผลบวกของจานวนสองจานวนตอ่ ไปนี้ จากนัน้ ให้ เต็ม 4 ดวง
ระบายสตี วั เลขท่เี ป็นคาตอบจากการบวกทีน่ กั เรยี นไดเ้ ขียนตอบไว้

ตัวอยา่ ง: ระบายสตี ัวเลขคาตอบตรงนีเ้ ลยคะ่

1 + 1 = …2…

4 + 2 = ……….…

2 + 3 = ……….…

5 + 3 = ……….…

6 + 1 = ……….…

2 + 2 = ……….…

2 + 1 = ……….…

7 + 2 = ………….

ทาภารกิจที่ 3 สาเรจ็ รับแสตมป์ yummy สะสมใน FOOD PASSPORT จานวน 4 ดวง

แบบฝกึ ทกั ษะโดยใชร้ ปู แบบการเรยี นรู้แบบใชส้ มองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
ร่วมกับเกมมิฟิเคชัน (Gamification) เรอื่ ง การบวกของจานวนสองจานวนทม่ี ีผลบวกไม่เกนิ 10 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1

แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 15 ผจญภัย ไปกับอาหาร

ชือ่ ............................................. นามสกุล ............................................... ช้ัน ป. 1/....... เลขท่ี .........
แสตมปท์ ไ่ี ด้

คาชแ้ี จง: ใหน้ ักเรยี นกาหนดราคาอาหาร และคานวณราคาอาหารให้ลูกค้าแตล่ ะคน เต็ม 4 ดวง
ให้ถกู ตอ้ ง โดยราคาอาหารของลกู คา้ แตล่ ะคนตอ้ งไมเ่ กนิ 10 บาท

ตัวอยา่ ง: =? + =?
+=
+

3 +5 = 8

+ =? + =?
+= +=

+ =? + =?
+= +=

+ =? + =?
+= +=

ทาภารกจิ ท่ี 4 สาเรจ็ รบั แสตมป์ yummy สะสมใน FOOD PASSPORT จานวน 4 ดวง

แบบฝึกทกั ษะโดยใช้รูปแบบการเรียนร้แู บบใชส้ มองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
ร่วมกับเกมมฟิ ิเคชนั (Gamification) เรอ่ื ง การบวกของจานวนสองจานวนทีม่ ีผลบวกไม่เกนิ 10 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

STAMP PASSPORT

ยอดเยยี่ ม ดมี าก เอาตัวรอดได้ จดหมายฝึกนกั ผจญภยั

ชอ่ื ................................................. นามสกุล ..................................... ช้นั ป. 1/........ เลขท่ี ............

ทากาว และ ิตดกับห ้นา ่อืน ๆ 1. ADVENTURE PASSPORT ไอเทมที่ได้
สะสมแสตมป์ The Zoo

ทากาว และ ิตด ักบห ้นา ่อืน ๆ 2. SHELF PASSPORT ไอเทมท่ไี ด้
สะสมแสตมป์ little shelf

แบบฝกึ ทักษะโดยใชร้ ูปแบบการเรียนร้แู บบใชส้ มองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมฟิ ิเคชนั (Gamification) เร่อื ง การบวกของจานวนสองจานวนทีม่ ีผลบวกไม่เกนิ 10 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1

ทากาว และติด ักบห ้นาอื่น ๆ 3. PIZZA PASSPORT ไอเทมท่ไี ด้
สะสมแสตมปเ์ ชฟยิ้ม

ทากาว และ ิตด ักบห ้นา ือ่น ๆ 4. FARM PASSPORT ไอเทมทไี่ ด้
สะสมแสตมป์ Happy Farm

ทากาว และ ิตดกับห ้นา ่อืน ๆ 5. HEALTHY PASSPORT ไอเทมท่ีได้
สะสมแสตมปผ์ กั และผลไม้

แบบฝึกทกั ษะโดยใช้รปู แบบการเรยี นรแู้ บบใช้สมองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
ร่วมกับเกมมิฟิเคชนั (Gamification) เรือ่ ง การบวกของจานวนสองจานวนท่มี ีผลบวกไม่เกนิ 10 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1

ทากาว และติด ักบห ้นาอื่น ๆ 6. FARMER PASSPORT ไอเทมท่ไี ด้
สะสมแสตมป์เด็กเกี่ยวข้าว

ทากาว และ ิตด ักบห ้นา ือ่น ๆ 7. CLASSROOM PASSPORT ไอเทมทไี่ ด้
สะสมแสตมปจ์ านสี

ทากาว และ ิตดกับห ้นา ่อืน ๆ 8. HAPPY PASSPORT ไอเทมท่ีได้
สะสมแสตมปส์ วนสนกุ

แบบฝกึ ทักษะโดยใชร้ ูปแบบการเรียนรูแ้ บบใช้สมองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกับเกมมิฟิเคชัน (Gamification) เร่อื ง การบวกของจานวนสองจานวนทีม่ ผี ลบวกไมเ่ กิน 10 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

ทากาว และติด ักบห ้นาอื่น ๆ 9. GEOMETRY PASSPORT ไอเทมท่ไี ด้
สะสมแสตมป์เรขาคณติ

ทากาว และ ิตด ักบห ้นา ือ่น ๆ 10. ICE CREAM PASSPORT ไอเทมทไี่ ด้
สะสมแสตมปไ์ อศกรมี

ทากาว และ ิตดกับห ้นา ่อืน ๆ 11. TOY PASSPORT ไอเทมท่ีได้
สะสมแสตมป์ robot

แบบฝกึ ทกั ษะโดยใชร้ ูปแบบการเรียนรแู้ บบใช้สมองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกับเกมมิฟิเคชัน (Gamification) เรอ่ื ง การบวกของจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไมเ่ กิน 10 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1

ทากาว และติด ักบห ้นาอื่น ๆ 12. STORE PASSPORT ไอเทมที่ได้
แสตมปร์ ้านค้า

ทากาว และ ิตด ักบห ้นา ือ่น ๆ 13. SCHOOL PASSPORT ไอเทมที่ได้
แสตมปโ์ รงเรียน

ทากาว และ ิตดกับห ้นา ่อืน ๆ 14. SUPERMARKET PASSPORT ไอเทมท่ีได้
แสตมปซ์ ุปเปอร์มาร์เก็ต

แบบฝกึ ทักษะโดยใช้รูปแบบการเรยี นรู้แบบใช้สมองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมฟิ ิเคชัน (Gamification) เรอื่ ง การบวกของจานวนสองจานวนทีม่ ผี ลบวกไมเ่ กนิ 10 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1

STAMP PASSPORT

ทากาว และ ิตดกับห ้นา ่อืน ๆ 15. FOOD PASSPORT ไอเทมท่ไี ด้
แสตมป์ yummy

แบบฝกึ ทักษะโดยใช้รูปแบบการเรยี นรูแ้ บบใช้สมองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมฟิ ิเคชัน (Gamification) เร่อื ง การบวกของจานวนสองจานวนทมี่ ผี ลบวกไม่เกนิ 10 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1

แบบทดสอบหลังเรยี น

20 คะแนน

เรือ่ ง การบวกของจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไมเ่ กนิ 10

ชอื่ ................................................. นามสกลุ ............................................... ชน้ั ป. 1/....... เลขที่ ..............

ตอนที่ 1 คาชแ้ี จง: ใหน้ กั เรยี นเลอื กคาตอบท่ีถูกต้องท่ีสุดเพียงขอ้ เดยี ว พร้อมทาเคร่อื งหมาย 
ลอ้ มรอบ ตัวอกั ษร ก, ข และ ค บนคาตอบทีถ่ ูกตอ้ ง (10 คะแนน)

จากภาพ มเี คก้ กช่ี ิ้น

ก. 4 ชิ้น ข. 3 ชนิ้ ค. 5 ชนิ้

๙ เลขไทยจากภาพ เขียนเปน็ คาอา่ นวา่ อยา่ งไร

ก. หก ข. แปด ค. เกา้

ข้อใดแสดงจานวนนับหา้ จานวนได้ถกู ตอ้ ง ค.
ก. ข.

จากภาพ มีข้าวโพดกี่ฝกั
ก. ๕ ข. ๘ ค. ๗

ก. สบิ ข. สาม จานวนนบั จากภาพ เขยี นเป็นคาอ่านวา่ อยา่ งไร
ค. ศูนย์

แบบฝกึ ทักษะโดยใช้รปู แบบการเรียนรแู้ บบใชส้ มองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมิฟิเคชัน (Gamification) เร่อื ง การบวกของจานวนสองจานวนท่ีมีผลบวกไม่เกิน 10 ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1

แบบทดสอบหลงั เรียน (ต่อ)

เรอื่ ง การบวกของจานวนสองจานวนทีม่ ผี ลบวกไม่เกิน 10

ชอ่ื ................................................. นามสกลุ ............................................... ชั้น ป. 1/....... เลขท่ี ..............
ตอนท่ี 1 คาชี้แจง: ใหน้ ักเรยี นเลอื กคาตอบทีถ่ ูกตอ้ งทีส่ ุดเพียงข้อเดียว พร้อมทาเครือ่ งหมาย 

ลอ้ มรอบ ตัวอักษร ก, ข และ ค บนคาตอบทถ่ี กู ตอ้ ง (10 คะแนน)

ก. 5 ชน้ิ ข. 6 ช้ิน ขนมเคก้ ทงั้ สองแบบ รวมกันไดท้ งั้ หมดก่ชี ้นิ
ค. 7 ช้ิน

2 รวมกับ 3 เปน็ 5 จากภาพ เขียนเป็นประโยคสัญลกั ษณไ์ ดต้ รงกบั ข้อใด

ก. 2 + 3 = 5 ข. 2 – 3 = 5 ค. 2 + 5 = 3

ขอ้ ใดเป็นคาตอบของประโยคสัญลกั ษณ์ 7 + 3 = □
ก. 9 ข. 10 ค. 8

ข้อใดเปน็ คาตอบของ 4 + 5 = 5 + 4 = □ ค. 9
ก. 8 ข. 7

รวมกบั จากภาพ เขยี นเปน็ ประโยคสญั ลกั ษณ์ไดต้ รงกบั ข้อใด
ก. 6 + 3 = □
ข. 5 + 3 = □ ค. 4 + 3 = □

แบบฝึกทกั ษะโดยใชร้ ูปแบบการเรียนรแู้ บบใชส้ มองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกับเกมมิฟิเคชนั (Gamification) เรื่อง การบวกของจานวนสองจานวนท่มี ีผลบวกไม่เกิน 10 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1

แบบทดสอบหลังเรียน (ตอ่ )

เรอื่ ง การบวกของจานวนสองจานวนท่มี ผี ลบวกไมเ่ กนิ 10

ชอื่ ................................................. นามสกุล ............................................... ชนั้ ป. 1/....... เลขที่ ..............

ตอนที่ 2 คาช้ีแจง: ใหน้ ักเรียนตอบคาถามตอ่ ไปนีใ้ ห้ถูกต้อง (10 คะแนน)

ใหน้ กั เรียนเขยี นเลขฮนิ ดอู ารบิกจานวน 1-10 และเลขไทยจานวน ๑-๑๐ (2 คะแนน)

ใหน้ กั เรยี นระบายสีตามสีของจานวนทก่ี าหนดให้ (1 คะแนน)
หนึ่ง
สอง
๓
ส่ี
๕
หก
เจด็
๘

แบบฝึกทกั ษะโดยใช้รปู แบบการเรียนรแู้ บบใช้สมองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกับเกมมิฟิเคชนั (Gamification) เรื่อง การบวกของจานวนสองจานวนทม่ี ีผลบวกไมเ่ กิน 10 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1

แบบทดสอบหลังเรียน (ตอ่ )

เร่ือง การบวกของจานวนสองจานวนทม่ี ผี ลบวกไม่เกนิ 10

ช่อื ................................................. นามสกลุ ............................................... ชั้น ป. 1/....... เลขท่ี ..............

ตอนท่ี 2 คาชี้แจง: ให้นกั เรยี นตอบคาถามต่อไปนีใ้ ห้ถูกต้อง (10 คะแนน)

ให้นักเรยี นเขยี นประโยคสญั ลกั ษณ์ของการบวกจานวนสองจานวน ต่อไปน้ี (2 คะแนน)

3.1) 2 รวมกับ 3 เปน็ 5 ตอบ
3.2) 5 รวมกับ 2 เป็น 7 ตอบ

3.3) 6 เพ่มิ อกี 3 เปน็ 9 ตอบ

ใหน้ กั เรยี นเตมิ จานวนที่บวกกนั แลว้ ได้คาตอบเปน็ 10 ใหถ้ กู ต้อง (2 คะแนน)

4.1 4.2 4.3

10 10 10

2+ 5+ 3+

4.4 4.510 4.610
0+
10

4+ 1+

แบบฝึกทักษะโดยใชร้ ูปแบบการเรียนรแู้ บบใชส้ มองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
ร่วมกับเกมมฟิ ิเคชัน (Gamification) เร่ือง การบวกของจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไมเ่ กิน 10 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

แบบทดสอบหลงั เรียน (ตอ่ )

เรือ่ ง การบวกของจานวนสองจานวนที่มผี ลบวกไมเ่ กนิ 10

ชือ่ ................................................. นามสกุล ............................................... ชัน้ ป. 1/....... เลขท่ี ..............

ตอนท่ี 2 คาชีแ้ จง: ให้นกั เรยี นตอบคาถามต่อไปนีใ้ ห้ถูกตอ้ ง (10 คะแนน)

ให้นักเรยี นเขยี นประโยคสัญลักษณ์ และหาคาตอบของการบวกจานวนสองจานวน
จากภาพทก่ี าหนดให้ (3 คะแนน)

5.1) รวมกบั

ประโยคสัญลักษณ์:

ตอบ

5.2) รวมกับ
รวมกบั
ประโยคสัญลกั ษณ์:
ตอบ

5.3)

ประโยคสัญลักษณ์:
ตอบ

แบบฝกึ ทกั ษะโดยใชร้ ปู แบบการเรียนรู้แบบใชส้ มองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกับเกมมิฟิเคชัน (Gamification) เรือ่ ง การบวกของจานวนสองจานวนท่ีมีผลบวกไม่เกนิ 10 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

แบบฝึกทักษะโดยใช้รปู แบบการเรียนรู้แบบใชส้ มองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
ร่วมกบั เกมมฟิ ิเคชัน (Gamification) เร่ือง การบวกของจานวนสองจานวนทีม่ ผี ลบวกไม่เกนิ 10 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1

เฉลย แบบทดสอบหลงั เรียน

20 คะแนน

เรือ่ ง การบวกของจานวนสองจานวนทีม่ ีผลบวกไมเ่ กนิ 10

ชอ่ื ................................................. นามสกุล ............................................... ช้ัน ป. 1/....... เลขท่ี ..............

ตอนท่ี 1 คาช้แี จง: ให้นกั เรยี นเลือกคาตอบทีถ่ กู ตอ้ งท่ีสดุ เพยี งขอ้ เดยี ว พร้อมทาเครื่องหมาย 
ล้อมรอบ ตวั อกั ษร ก, ข และ ค บนคาตอบที่ถูกตอ้ ง (10 คะแนน)

จากภาพ มีเค้กกี่ช้ิน

ก. 4 ช้ิน ข. 3 ช้ิน ค. 5 ช้นิ

๙ เลขไทยจากภาพ เขยี นเปน็ คาอ่านว่าอย่างไร

ก. หก ข. แปด ค. เก้า

ข้อใดแสดงจานวนนับหา้ จานวนได้ถกู ต้อง ค.
ก. ข.

จากภาพ มีขา้ วโพดกีฝ่ ัก
ก. ๕ ข. ๘ ค. ๗

ก. สบิ ข. สาม จานวนนับจากภาพ เขยี นเปน็ คาอา่ นวา่ อย่างไร
ค. ศูนย์

แบบฝกึ ทกั ษะโดยใช้รปู แบบการเรียนรู้แบบใชส้ มองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
ร่วมกบั เกมมฟิ ิเคชนั (Gamification) เรอ่ื ง การบวกของจานวนสองจานวนที่มผี ลบวกไมเ่ กนิ 10 ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1

เฉลย แบบทดสอบหลงั เรียน (ตอ่ )

เร่ือง การบวกของจานวนสองจานวนท่ีมผี ลบวกไมเ่ กิน 10

ชือ่ ................................................. นามสกลุ ............................................... ช้นั ป. 1/....... เลขท่ี ..............

ตอนท่ี 1 คาชแ้ี จง: ให้นักเรียนเลอื กคาตอบทีถ่ กู ตอ้ งท่สี ุดเพียงขอ้ เดียว พรอ้ มทาเครอ่ื งหมาย 
ลอ้ มรอบ ตวั อกั ษร ก, ข และ ค บนคาตอบทีถ่ ูกตอ้ ง (10 คะแนน)

ขนมเคก้ ทั้งสองแบบ รวมกันได้ทั้งหมดก่ีช้ิน

ก. 5 ช้นิ ข. 6 ช้ิน ค. 7 ชน้ิ

2 รวมกับ 3 เป็น 5 จากภาพ เขยี นเปน็ ประโยคสัญลักษณ์ไดต้ รงกับข้อใด

ก. 2 + 3 = 5 ข. 2 – 3 = 5 ค. 2 + 5 = 3

ข้อใดเปน็ คาตอบของประโยคสัญลกั ษณ์ 7 + 3 = □
ก. 9 ข. 10 ค. 8

ข้อใดเปน็ คาตอบของ 4 + 5 = 5 + 4 = □ ค. 9
ก. 8 ข. 7

รวมกบั จากภาพ เขยี นเป็นประโยคสัญลักษณ์ได้ตรงกับขอ้ ใด
ก. 6 + 3 = □
ข. 5 + 3 = □ ค. 4 + 3 = □

แบบฝกึ ทกั ษะโดยใช้รปู แบบการเรียนรแู้ บบใชส้ มองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมิฟิเคชัน (Gamification) เรือ่ ง การบวกของจานวนสองจานวนทีม่ ีผลบวกไม่เกิน 10 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1

เฉลย แบบทดสอบหลงั เรียน (ต่อ)

เร่อื ง การบวกของจานวนสองจานวนทีม่ ีผลบวกไมเ่ กนิ 10

ช่ือ ................................................. นามสกลุ ............................................... ช้นั ป. 1/....... เลขท่ี ..............

ตอนที่ 2 คาช้แี จง: ให้นักเรียนตอบคาถามต่อไปนี้ใหถ้ กู ต้อง (10 คะแนน)

ใหน้ ักเรียนเขยี นเลขฮนิ ดอู ารบิกจานวน 1-10 และเลขไทยจานวน ๑-๑๐ (2 คะแนน)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

ให้นักเรียนระบายสตี ามสขี องจานวนทีก่ าหนดให้ (1 คะแนน)

หน่ึง
สอง
๓
สี่
๕
หก
เจด็

๘

แบบฝึกทกั ษะโดยใช้รูปแบบการเรียนรแู้ บบใช้สมองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมฟิ ิเคชัน (Gamification) เร่อื ง การบวกของจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไมเ่ กนิ 10 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1

เฉลย แบบทดสอบหลงั เรียน (ตอ่ )

เรอ่ื ง การบวกของจานวนสองจานวนทีม่ ีผลบวกไมเ่ กนิ 10

ช่ือ ................................................. นามสกลุ ............................................... ช้นั ป. 1/....... เลขท่ี ..............

ตอนที่ 2 คาชแี้ จง: ใหน้ กั เรยี นตอบคาถามตอ่ ไปนี้ให้ถกู ต้อง (10 คะแนน)

ให้นักเรยี นเขียนประโยคสัญลักษณข์ องการบวกจานวนสองจานวน ต่อไปนี้ (2 คะแนน)

3.1) 2 รวมกับ 3 เปน็ 5 ตอบ 2 + 3 = 5

3.2) 5 รวมกับ 2 เป็น 7 ตอบ 5 + 2 = 7
3.3) 6 เพมิ่ อีก 3 เปน็ 9 ตอบ 6 + 3 = 9

ให้นกั เรียนเตมิ จานวนทีบ่ วกกนั แล้วไดค้ าตอบเป็น 10 ใหถ้ กู ตอ้ ง (2 คะแนน)

4.1 4.2 4.3

10 10 10

2+8 5+5 3+7

4.4 4.510 4.610
1+9 0 + 10
10
4+6

แบบฝึกทกั ษะโดยใช้รูปแบบการเรียนรูแ้ บบใชส้ มองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกับเกมมฟิ ิเคชนั (Gamification) เร่ือง การบวกของจานวนสองจานวนท่มี ผี ลบวกไมเ่ กิน 10 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1

เฉลย แบบทดสอบหลังเรยี น (ตอ่ )

เรื่อง การบวกของจานวนสองจานวนท่ีมผี ลบวกไม่เกิน 10

ชือ่ ................................................. นามสกลุ ............................................... ช้ัน ป. 1/....... เลขท่ี ..............

ตอนที่ 2 คาช้แี จง: ให้นกั เรยี นตอบคาถามต่อไปนใ้ี หถ้ กู ตอ้ ง (10 คะแนน)

ให้นกั เรียนเขยี นประโยคสัญลกั ษณ์ และหาคาตอบของการบวกจานวนสองจานวน
จากภาพที่กาหนดให้ (3 คะแนน)

5.1) รวมกับ

ประโยคสัญลกั ษณ์: 3+2 =5

5ตอบ

5.2) รวมกับ

4 + 3 = 7ประโยคสัญลักษณ์:
7ตอบ

5.3) รวมกับ

ประโยคสญั ลักษณ์: 6+3 =9

9ตอบ

แบบฝกึ ทกั ษะโดยใชร้ ปู แบบการเรียนร้แู บบใช้สมองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
ร่วมกับเกมมิฟิเคชนั (Gamification) เรื่อง การบวกของจานวนสองจานวนที่มผี ลบวกไม่เกนิ 10 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1

เลข แบบบันทกึ คะแนน
ท่ี
ช่ือ-สกลุ แบบฝกึ ทกั ษะ แบบทดสอบ
หลังเรียน

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

แบบฝกึ ทกั ษะโดยใชร้ ปู แบบการเรียนรู้แบบใชส้ มองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกับเกมมิฟิเคชัน (Gamification) เรือ่ ง การบวกของจานวนสองจานวนท่ีมีผลบวกไม่เกนิ 10 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

แบบฝึกทักษะโดยใช้รปู แบบการเรยี นรู้แบบใชส้ มองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
ร่วมกับเกมมฟิ ิเคชนั (Gamification) เรอ่ื ง การบวกของจานวนสองจานวนท่ีมผี ลบวกไม่เกนิ 10 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

เฉลย แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 1 ผจญภัย ในสวนสัตว์

ช่อื ............................................. นามสกลุ ............................................... ช้ัน ป. 1/....... เลขที่ .........

คาชีแ้ จง: ใหน้ ักเรียนร้องและทาทา่ ประกอบเพลง จากน้ันตอบคาถามโดยการระบายสีลงใน
ให้เทา่ กบั จานวนสัตว์ทพ่ี บในเนอ้ื เพลง

เพลง ชวนเพ่อื นมานับสัตว์
มาเทยี่ วสวนสตั ว์ มาเทย่ี วสวนสตั ว์ ฉนั เห็นลิง ฉนั เห็นชา้ ง

ลงิ นน้ั มหี น่ึงตวั ชา้ งน้นั มสี องตัว มนี กอกี หนึง่ ตัว เรามาเทย่ี วกัน

คารอ้ ง ธมนวรรณ พันที
ทานอง เพลงเมาคลีลา่ สัตว์

มาเทย่ี วสวนสัตว์ มาเทีย่ วสวนสตั ว์ ใชม้ ือซ้ายกบั มอื ขวาไขวก้ ันชขู น้ึ ตรงกลางหนา้ ผากและหกั ขอ้ มือขนึ้
ลงฉนั เห็นลิง คาว่า “ฉัน” ใชม้ อื สองขา้ งทับไขวแ้ ล้ววางทาบทีห่ น้าอก คาว่า “เห็นลิง” ใช้นว้ิ ทั้งสองข้าง

ทารูป OK จากนนั้ ย้ายไปไว้ทีต่ าทัง้ สองข้างแล้วหันหน้าไปทางซา้ ย

ฉนั เห็นช้าง คาว่า “ฉัน” ใชม้ ือสองขา้ งทับไขวแ้ ลว้ วางทาบท่หี นา้ อก คาวา่ “เหน็ ช้าง” ใช้นิว้ ท้งั สองข้าง

ทารูป OK จากน้นั ยา้ ยไปไว้ทต่ี าทัง้ สองขา้ งแลว้ หันหนา้ ไปทางขวา

ลงิ น้ันมหี นงึ่ ตวั ชูน้ิวชขี้ ึน้ มาทัง้ สองข้าง และให้แขนทั้งสองข้างไขวก้ ัน
ชา้ งน้ันมีสองตัว เอาแขนทง้ั สองข้างท่ไี ขวไ้ วแ้ ยกออกจากกนั จากน้นั เพม่ิ นิ้วกลางข้นึ มาใหเ้ ป็นชูสองนว้ิ
มีนกอกี หนงึ่ ตัว ใช้มือซา้ ยกับมอื ขวาไขวก้ นั ชขู ึน้ กลางหน้าผากหนั ไปทางซา้ ยและหกั ขอ้ มอื ข้นึ ลงเหมอื นท่าปีกนกบิน
เรามาเทยี่ วดว้ ยกัน แยกมือทไี่ ขวอ้ อกจากกันแลว้ ยา้ ยจากฝ่งั ซ้ายไปฝ่ังขวาและหกั มือขนึ้ ลงทาท่ากวักเรยี ก

ตัวอย่าง:

นก

ลิง ชา้ ง

ทาภารกจิ ท่ี 1 สาเร็จแลว้ ไปต่อภารกจิ ต่อไปกนั เลย

แบบฝึกทักษะโดยใช้รปู แบบการเรยี นรู้แบบใชส้ มองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
ร่วมกบั เกมมิฟิเคชัน (Gamification) เรอื่ ง การบวกของจานวนสองจานวนทีม่ ผี ลบวกไม่เกนิ 10 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1

เฉลย แบบฝึกทกั ษะที่ 1 ผจญภัย ในสวนสัตว์

ช่อื ............................................. นามสกุล ............................................... ช้ัน ป. 1/....... เลขท่ี .........
แสตมป์ทไ่ี ด้

เตม็
1 ดวง

ทมี่ าของภาพ: https://shorturl.asia/8bO7G

คาชแี้ จง: ให้นกั เรียนนับจานวนสัตว์ และระบายสลี งในภาพรา่ งของสตั ว์ ให้เทา่ กบั จานวนสตั วแ์ ตล่ ะชนดิ

ตัวอย่าง: เพอื่ น ๆ มานับจานวนสัตว์
ไปพรอ้ ม ๆ กันเรว็
ยีราฟ
(giraffe)

นก สงิ โต
(bird) (lion)

ชา้ ง ลิง
(elephant) (monkey)

ทาภารกจิ ท่ี 2 สาเร็จรบั แสตมป์ The Zoo สะสมใน ADVENTURE PASSPORT จานวน 1 ดวง

แบบฝึกทกั ษะโดยใชร้ ูปแบบการเรยี นรู้แบบใชส้ มองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
ร่วมกบั เกมมิฟิเคชนั (Gamification) เรื่อง การบวกของจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไม่เกิน 10 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1

เฉลย แบบฝึกทกั ษะท่ี 1 ผจญภยั ในสวนสัตว์

ชอ่ื ............................................. นามสกุล ............................................... ชั้น ป. 1/....... เลขท่ี .........
แสตมปท์ ี่ได้

เตม็
2 ดวง

คาชแี้ จง: ให้นกั เรียนทาภารกิจจากสถานการณ์ดังตอ่ ไปน้ีใหส้ าเร็จ

สถานการณ์: สวนสัตว์เกิดเหตุไม่คาดฝันขึ้น สัตว์แต่ละชนิดหลุดออกจากที่อยู่ของตัวเอง
ภารกิจวันน้ีให้นักเรียนช่วยสัตว์แต่ละชนิดที่หลุดออกมากลับไปหาเพ่ือนชนิดเดียวกันให้ได้
โดยใหน้ กั เรยี นลากเสน้ จบั คู่จานวนนับไปหาตวั เลข และคาอ่านของตัวเลข ให้ถกู ต้อง

ตวั อย่าง:

หนึง่ สอง

ทาภารกจิ ท่ี 3 สาเรจ็ รับแสตมป์ The Zoo สะสมใน ADVENTURE PASSPORT จานวน 2 ดวง

แบบฝกึ ทกั ษะโดยใช้รูปแบบการเรยี นรู้แบบใช้สมองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมฟิ ิเคชัน (Gamification) เรื่อง การบวกของจานวนสองจานวนทมี่ ีผลบวกไมเ่ กิน 10 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1

เฉลย แบบฝึกทกั ษะท่ี 1 ผจญภยั ในสวนสัตว์

ชื่อ ............................................. นามสกุล ............................................... ชัน้ ป. 1/....... เลขท่ี .........
แสตมป์ท่ไี ด้

เตม็
3 ดวง

คาช้แี จง: ใหน้ กั เรยี นระบายสจี านวนนับ เตมิ ตวั เลข และคาอ่านของตวั เลขให้ถกู ต้อง

ตวั อยา่ ง: 1 ช้างหนึ่งตัว

..2... ยรี าฟ ...สอง... ตัว

..1. สิงโตหนง่ึ ตัว
...1... เสือ .....หนงึ่ ... ตัว

..2. ลิงสองตัว
.ภารกจิ พเิ ศษ: ใหน้ ักเรียนวาดภาพระบายสสี ัตวจ์ านวน 1 หรือ 2 จากน้นั เติมตัวเลขและ

คาอา่ นของตวั เลขด้วยตนเอง **คาตอบสามารถแตกต่างจากนีไ้ ด*้ *

2 นกสองตัว

ทาภารกิจที่ 3 (ต่อ) สาเร็จรบั แสตมป์ The Zoo สะสมใน ADVENTURE PASSPORT จานวน 3 ดวง

แบบฝกึ ทกั ษะโดยใช้รปู แบบการเรยี นรูแ้ บบใช้สมองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกับเกมมิฟิเคชัน (Gamification) เรอ่ื ง การบวกของจานวนสองจานวนทมี่ ผี ลบวกไมเ่ กนิ 10 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1

เฉลย แบบฝึกทักษะที่ 1 ผจญภัย ในสวนสัตว์

ชื่อ ............................................. นามสกลุ ............................................... ชน้ั ป. 1/....... เลขที่ .........

แสตมป์ทไี่ ด้

เตม็
4 ดวง

คาชแี้ จง: ใหน้ กั เรยี นออกแบบสวนสัตว์ของนกั เรียนโดยการวาดภาพ เลอื กตดิ ภาพสัตว์ 4 ชนิด
ลงในสวนสตั วท์ ่ีนักเรียนออกแบบ พร้อมระบายสีใหส้ วยงาม จากนนั้ เติมคาตอบในช่อง □ ให้ถกู ต้อง

**คาตอบสามารถแตกตา่ งจากน้ีได้**

ชอ่ื สวนสัตว:์ ............. สวนสัตว์ สขุ สันต์ .................... มสี ตั ว์ชนิดตา่ ง ๆ ดังนี้

ตัวอยา่ ง: ....นก... ..2.. นกสองตัว

จระเข้ 1 จระเข้หน่ึงตัว
ม้าลาย 2 มา้ ลายสองตวั
สงิ โต 2 สิงโตสองตวั
ยรี าฟ 2 ยรี าฟสองตวั

ทาภารกจิ ที่ 4 สาเร็จรับแสตมป์ The Zoo สะสมใน ADVENTURE PASSPORT จานวน 4 ดวง

แบบฝกึ ทักษะโดยใชร้ ปู แบบการเรียนรูแ้ บบใชส้ มองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมิฟิเคชัน (Gamification) เรอ่ื ง การบวกของจานวนสองจานวนทม่ี ผี ลบวกไม่เกิน 10 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1

เฉลย แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 2 ผจญภยั ในดินแดนขนมเค้ก

ช่อื ............................................. นามสกุล ............................................... ชัน้ ป. 1/....... เลขท่ี .........

เตม็ 1 ดวง

คาช้แี จง: ใหน้ ักเรยี นรอ้ งและทาท่าประกอบเพลง จากนัน้ ตอบคาถามโดยการระบายสีลงใน
ให้เท่ากบั จานวนของตกแตง่ ทโ่ี รยหน้าขนมเคก้ ให้ถกู ต้อง พร้อมระบายสขี นมเค้กใหส้ วยงาม

เพลง มาทาเคก้ กนั

มาทาเคก้ กัน มาทาเค้กกนั ตอ้ งใชแ้ ปง้ นะ ต้องใช้น้าตาลนะ

ตกแต่งดว้ ยเยลลี ตกแต่งด้วยวิปครมี oh! yummy oh! yummy

คารอ้ ง ธมนวรรณ พันที
ทานอง เพลงเมาคลีล่าสตั ว์

มาทาเค้กกัน มาทาเคก้ กนั ใช้มือซา้ ยกบั มอื ขวาชูข้ึนตรงกลางหนา้ ผากและหักข้อมือข้ึน
ตอ้ งใช้แปง้ นะ ต้องใชน้ ้าตาลนะ กามือซา้ ยและมือขวา แลว้ นามอื ขวาตีข้นึ ลงบนมือซา้ ย 2 ครั้ง

จากนัน้ สลับขา้ งแล้วทาเชน่ เดมิ
ตกแตง่ ด้วยเยลลี ตกแต่งดว้ ยวปิ ครมี ใชม้ ือขวาและมอื ซา้ ยไขวก้ ันจากนน้ั เอานวิ้ ชข้ี องมอื ทัง้ สองขา้ ง

แตะท่ีจมกู ทั้งสองฝง่ั ทลี ะ 2 ครงั้
oh! yummy oh! yummy ชนู ิ้วโปง้ ขึ้นทัง้ สองข้าง จากน้นั ไขวแ้ ขนซา้ ยและขวาสลับไปมา

ระบายสเี รา คาชีแ้ จง: จงระบายสีให้เทา่ กับจานวนของตกแตง่
ด้วยนะ ท่โี รยหนา้ ขนมเคก้ ใหถ้ ูกต้อง พร้อมระบายสใี หส้ วยงาม

ตัวอย่าง:

ทาภารกจิ ที่ 1 สาเร็จรบั แสตมป์ little shelf สะสมใน SHELF PASSPORT จานวน 1 ดวง

แบบฝึกทักษะโดยใชร้ ปู แบบการเรยี นรู้แบบใชส้ มองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมิฟิเคชนั (Gamification) เร่อื ง การบวกของจานวนสองจานวนทมี่ ีผลบวกไม่เกิน 10 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1

เฉลย แบบฝกึ ทกั ษะที่ 2 ผจญภยั ในดนิ แดนขนมเค้ก

ชื่อ ............................................. นามสกลุ ............................................... ชน้ั ป. 1/....... เลขท่ี .........

เต็ม 1 ดวง

คาช้แี จง: ใหน้ กั เรยี นเดนิ ทางโดยการขีดเส้นจากจุดเริ่มตน้ ไปหาปราสาทขนมหวาน
พรอ้ มนับจานวนขนมเค้กทพ่ี บระหว่างทาง เพอื่ ใช้ในการตอบคาถามต่อไป

เส้นทางที่ 1 วา้ ว! ขนมเคก้ เยอะมากเลย
มานับขนมเคก้ ด้วยกัน

เส้นทางท่ี 2

จดุ เริ่มต้น จดุ เริม่ ตน้

คาชีแ้ จง: ให้นกั เรียนบอกจานวนขนมเค้กทพี่ บในแตล่ ะเสน้ ทาง โดยระบายสีลงในภาพร่าง
ขนมเคก้ ตามจานวนทีพ่ บให้ถูกตอ้ ง

ตัวอย่าง:

ทาภารกจิ ที่ 2 สาเร็จรบั แสตมป์ little shelf สะสมใน SHELF PASSPORT จานวน 1 ดวง

แบบฝกึ ทักษะโดยใช้รปู แบบการเรยี นรแู้ บบใช้สมองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมิฟิเคชนั (Gamification) เรื่อง การบวกของจานวนสองจานวนท่ีมผี ลบวกไม่เกิน 10 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

เฉลย แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 2 ผจญภัยในดนิ แดนขนมเคก้

ชอื่ ............................................. นามสกลุ ............................................... ชั้น ป. 1/....... เลขที่ .........

เต็ม 2 ดวง

คาชแ้ี จง: ใหน้ กั เรยี นทาภารกิจจากสถานการณ์ดงั ต่อไปน้ใี ห้สาเร็จ
สถานการณ์: วันนร้ี า้ นดนิ แดนขนมเคก้ ได้มีคาสงั่ ซือ้ เค้กวนั เกิดเขา้ มาใหม่ นกั เรยี นตอ้ ง
ระบายสตี กแตง่ หน้าเค้กให้ถกู ตอ้ ง โดยต้องระบายสหี นา้ เคก้ ให้ตรงกับสีของจานวนนบั
ท่ีลูกคา้ กาหนดให้ใหถ้ ูกตอ้ ง

สาม
1

2 สีทีล่ กู คา้

กาหนดให้

ส่ี สาม

เขียนได้ไหม? 4

ไหนลองทาดู
3 3 3 3 3 สาม สาม
4 4 4 4 4 ส่ี ส่ี สี่
ทาภารกจิ ที่ 3 สาเร็จรับแสตมป์ little shelf สะสมใน SHELF PASSPORT จานวน 2 ดวง

แบบฝึกทักษะโดยใชร้ ูปแบบการเรียนรแู้ บบใช้สมองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกับเกมมิฟิเคชนั (Gamification) เร่ือง การบวกของจานวนสองจานวนที่มผี ลบวกไม่เกิน 10 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1

เฉลย แบบฝกึ ทักษะที่ 2 ผจญภยั ในดินแดนขนมเคก้

ช่อื ............................................. นามสกลุ ............................................... ชัน้ ป. 1/....... เลขท่ี .........

เต็ม 2 ดวง

คาชแี้ จง: ใหน้ กั เรยี นระบายสจี านวนนบั เตมิ ตวั เลข และคาอ่านของตวั เลขให้สอดคลอ้ งกนั

4ตัวอย่าง: วิปครมี ส่ี ถงุ

..3... เทียนสามแท่ง
.4. สตรอว์เบอร์รี สี่ ผล
..4... เชอร์รสี ี่ผล
.3.. เยลลี สาม ช้นิ

ภารกิจพเิ ศษ: ใหน้ กั เรียนวาดภาพระบายสวี ตั ถดุ บิ ตกแตง่ เคก้ จานวน 3 หรือ 4 ชน้ิ จากน้ันเติมตัวเลข

และคาอ่านของตวั เลขดว้ ยตนเอง **คาตอบสามารถแตกต่างจากนไ้ี ด้**

4 สม้ ส่ีชิ้น

ทาภารกิจที่ 4 สาเรจ็ รับแสตมป์ little shelf สะสมใน SHELF PASSPORT จานวน 2 ดวง

แบบฝึกทกั ษะโดยใชร้ ูปแบบการเรยี นรู้แบบใช้สมองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
ร่วมกับเกมมิฟิเคชนั (Gamification) เรอ่ื ง การบวกของจานวนสองจานวนทม่ี ผี ลบวกไม่เกิน 10 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

เฉลย แบบฝึกทกั ษะที่ 2 ผจญภยั ในดินแดนขนมเค้ก

ชอ่ื ............................................. นามสกุล ............................................... ชน้ั ป. 1/....... เลขท่ี .........

เตม็ 4 ดวง

คาชแี้ จง: ให้นักเรียนตกแตง่ หนา้ เค้กของนกั เรยี น โดยการวาดภาพวัตถุดิบตา่ ง ๆ ลงบนหนา้ เค้ก
จานวน 3 ชนดิ ชนดิ ละ 3-4 ชิ้น พรอ้ มระบายสีใหส้ วยงาม จากน้ันเตมิ คาตอบ
ในช่อง □ ใหถ้ กู ตอ้ ง

สว่ นที่ 1 สว่ นท่ี 2 2. มะม่วง

3 พับ
มะม่วมงะสมา่วมง ผล

3. คกุ ก้ี

ตวั อย่าง: ....เยลลี.... 4 พบั
..3.. คุกก้ีสี่ชิน้
พบั
เยลลี สาม ชิน้ ช่ือ

1. สตรอวเบอรร์ ี ...............................
4
ป.1/...........เลขที่..........

สตรอวเบอร์รสี ี่ผล พบั

ทากาวแปะติดกบั ส่วนท่ี 2

ตกแตง่ เคก้ ตัดตามขอบภาพ
เสร็จแล้ว
มาตัดเคก้ กนั **คาตอบสามารถแตกตา่ งจากนี้ได้** ตดั ตามขอบภาพ

ทาภารกจิ ท่ี 5 สาเรจ็ รับแสตมป์ little shelf สะสมใน SHELF PASSPORT จานวน 4 ดวง

แบบฝกึ ทกั ษะโดยใช้รปู แบบการเรียนรู้แบบใช้สมองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกับเกมมฟิ ิเคชนั (Gamification) เรือ่ ง การบวกของจานวนสองจานวนท่ีมผี ลบวกไมเ่ กนิ 10 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1

เฉลย แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 3 ผจญภยั ในดินแดน Pizza

ช่อื ............................................. นามสกุล ............................................... ชั้น ป. 1/....... เลขท่ี .........
แสตมปท์ ไ่ี ด้

เตม็ 1 ดวง

คาชแี้ จง: ใหน้ ักเรยี นบอกจานวน Pizza แต่ละรูปแบบทีพ่ บ โดยการเขียนตัวเลข และคาอ่าน
ใหถ้ กู ตอ้ ง

ให้นกั เรยี บบอกจานวน Pizza แตล่ ะรปู แบบท่พี บ โดยการเขียนตัวเลข และคาอา่ น

ตวั อยา่ ง: มจี านวน ตัวเลข .......2...... คาอ่าน .......สอง.......

1. มีจานวน ตัวเลข ......4..... คาอา่ น .......ส่ี....
2. มจี านวน ตัวเลข ....3.... คาอา่ น .......สาม.........
3. มจี านวน ตวั เลข ......3..... คาอ่าน ....สาม.....

ทาภารกจิ ที่ 2 สาเร็จรบั แสตมป์เชฟยม้ิ สะสมใน PIZZA PASSPORT จานวน 1 ดวง

แบบฝกึ ทกั ษะโดยใช้รปู แบบการเรยี นรู้แบบใช้สมองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมิฟิเคชัน (Gamification) เรื่อง การบวกของจานวนสองจานวนทมี่ ีผลบวกไม่เกิน 10 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1

เฉลย แบบฝึกทักษะที่ 3 ผจญภยั ในดนิ แดน Pizza

ชอ่ื ............................................. นามสกุล ............................................... ชน้ั ป. 1/....... เลขท่ี .........
แสตมปท์ ีไ่ ด้

เต็ม 1 ดวง

เอะ๊ ! ซอ้ื ของ
ครบม้ัยนะ?

ทมี่ าของภาพ: https://bit.ly/35eNtEq

คาชแ้ี จง: ให้นักเรยี นนบั จานวนวัตถุดิบแตง่ หนา้ Pizza ในรถเขน็ และตะกร้า โดยระบายสีลงในวงกลม
ให้เทา่ กับจานวนวัตถุดิบแต่ละชนดิ

ตัวอยา่ ง: มานับวตั ถดุ บิ
ก้งุ มีกตี่ วั ? และระบายสี

กันเลย

ซอสพรกิ มกี ข่ี วด?

มะเขือเทศมีกช่ี น้ิ ?

ทาภารกจิ ที่ 3 สาเรจ็ รบั แสตมป์เชฟยิ้ม สะสมใน PIZZA PASSPORT จานวน 1 ดวง

แบบฝกึ ทักษะโดยใช้รูปแบบการเรียนรแู้ บบใช้สมองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมฟิ ิเคชัน (Gamification) เร่อื ง การบวกของจานวนสองจานวนทีม่ ีผลบวกไม่เกนิ 10 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1

เฉลย แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 3 ผจญภัย ในดนิ แดน Pizza

ชื่อ ............................................. นามสกุล ............................................... ชั้น ป. 1/....... เลขท่ี .........
แสตมป์ทไ่ี ด้

เต็ม 2 ดวง

คาชี้แจง: ให้นักเรียนโยงเสน้ จากกระดาษท่เี ขียนสตู รการทา Pizza ไปหาวัตถดุ บิ ในครวั ท่ีมีจานวนตรง

กับท่สี ูตรระบไุ ว้ใหถ้ ูกตอ้ ง มาช่วยเชฟย้ิมทา

Pizza กนั นะครับ

ตวั อย่าง เกลอื 5 น้าตาล 6 กงุ้ หกตัว
ชอ้ นโตะ๊ ช้อนโตะ๊
แปง้ หา้ เบคอน
ถว้ ยตวง นมสดห้า ซอสพรกิ 5 หกช้ิน
ถว้ ยตวง ชอ้ นโต๊ะ
เห็ด 6
ชน้ิ

ตวั อย่าง

ทาภารกจิ ที่ 4 สาเร็จรับแสตมป์เชฟย้มิ สะสมใน PIZZA PASSPORT จานวน 2 ดวง

แบบฝึกทกั ษะโดยใช้รปู แบบการเรียนรู้แบบใชส้ มองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมิฟิเคชนั (Gamification) เรอื่ ง การบวกของจานวนสองจานวนที่มผี ลบวกไมเ่ กนิ 10 ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1

เฉลย แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 3 ผจญภยั ในดนิ แดน Pizza

ชือ่ ............................................. นามสกุล ............................................... ช้นั ป. 1/....... เลขที่ .........
แสตมป์ทไ่ี ด้

เตม็ 2 ดวง

คาชีแ้ จง: ให้นกั เรยี นไปส่ง Pizza ทีห่ น้าบา้ นของลกู ค้าโดยขีดเสน้ ไปตามเส้นทางที่กาหนดให้
จากนั้นทบทวนรายการจานวน Pizza โดยเติมตัวเลข และคาอา่ นของตวั เลขให้ตรงกบั
จานวนของ Pizza ท่ีไปสง่

จดุ เร่มิ ตน้

Pizza …5… ชนิ้
Pizza …ห้า... ชน้ิ

จดุ เรมิ่ ต้น Pizza …6… ชิ้น
Pizza …หก.... ชนิ้
Pizza …5… ชิน้
Pizza …ห้า... ชิ้น Pizza …6.… ช้ิน
Pizza …หก.. ชิน้

จุดเริ่มต้น

จุดเริม่ ต้น

ทาภารกจิ ที่ 5 สาเร็จรบั แสตมปเ์ ชฟย้ิม สะสมใน PIZZA PASSPORT จานวน 2 ดวง

แบบฝึกทักษะโดยใชร้ ูปแบบการเรียนรู้แบบใช้สมองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
ร่วมกบั เกมมฟิ ิเคชัน (Gamification) เรือ่ ง การบวกของจานวนสองจานวนท่ีมผี ลบวกไมเ่ กนิ 10 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

เฉลย แบบฝึกทักษะที่ 3 ผจญภยั ในดินแดน Pizza

ชื่อ ............................................. นามสกุล ............................................... ช้ัน ป. 1/....... เลขที่ .........

แสตมปท์ ไ่ี ด้

เตม็ 4 ดวง

คาชีแ้ จง: ใหน้ กั เรียนเติมคาตอบในชอ่ ง □ ของโดมิโน Pizza ร้านเชฟยิม้ ให้สอดคลอ้ งกัน
จากนน้ั ระบายสี Pizza ทกุ ช้นิ พร้อมทาขอ้ พิเศษเพ่ือรบั คะแนนพเิ ศษจากเชฟยิม้

จดุ เรม่ิ ตน้ 65 6

6 หก หา้ หก

หก 55

หา้ หา้

ข้อพิเศษ! เชฟย้มิ ใหน้ ักเรยี นวาด Pizza
และเติมจานวนทวี่ าดเอง จานวนใดก็ได้

ทน่ี ักเรียนรจู้ กั 1 จานวน

6

หก ผ่าน
ภารกิจแลว้

ทาภารกิจที่ 6 สาเรจ็ รับแสตมปเ์ ชฟยม้ิ สะสมใน PIZZA PASSPORT จานวน 4 ดวง

แบบฝกึ ทักษะโดยใช้รูปแบบการเรยี นรู้แบบใช้สมองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
ร่วมกับเกมมิฟิเคชัน (Gamification) เรอ่ื ง การบวกของจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไม่เกิน 10 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1

เฉลย แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 4 ผจญภยั ในฟาร์มฮัก

ชอื่ ............................................. นามสกุล ............................................... ชัน้ ป. 1/....... เลขท่ี .........

คาชแี้ จง: ใหน้ กั เรยี นร้องและทาท่าประกอบเพลง จากนน้ั ตอบคาถามโดยการวงกลม
สตั ว์ที่มใี นเนื้อเพลง ลงในรูปภาพชวนสงั เกตให้ถกู ต้อง

เพลง มาเทีย่ วฟาร์มฮัก

มาเท่ียวฟารม์ กนั มาเที่ยวฟาร์มกัน ในฟาร์มมวี วั ในฟารม์ มีม้า

มีทัง้ เปด็ และไก่ มีทัง้ เปน็ และไก่ มอ มอ มอ กา๊ บ ก๊าบ ก๊าบ

คารอ้ ง ธมนวรรณ พันที
ทานอง เพลงเมาคลลี ่าสัตว์

มาเท่ยี วฟารม์ กนั มาเที่ยวฟาร์มกนั ใชม้ อื ซา้ ยกับมือขวาไขวก้ ันชูขนึ้ ตรงกลางหน้าผากและ
หักขอ้ มือข้ึน

ในฟารม์ มวี วั ในฟารม์ มีม้า ตบมอื บนศีรษะ ตบมอื ตรงหนา้ ตบมือตรงอก ตาแหน่งละ
1 คร้ัง วนซ้า 2 รอบ

มที ัง้ เป็ดและไก่ มีทัง้ เป็นและไก่ ใช้แขนทง้ั สองข้างชูข้ึน และโบกซา้ ย-ขวา
มอ มอ มอ กา๊ บ ก๊าบ ก๊าบ ใชข้ อ้ มอื สองข้างติดกนั และใหผ้ ่ามือแยกออกจากกันเหมือนท่า

ดอกบวั บาน หันไปทา้ งซา้ ยกระดกิ มือข้ึนลง 3 คร้ัง และสลับหันไปขา้ งขวา

จากภาพนี้ เด็ก ๆ เหน็ สัตว์
อะไรท่อี ย่ใู นเนอ้ื เพลงบ้าง?
วงกลมใหพ้ ฮี่ กั ดูหนอ่ ยค่ะ

รปู ภาพชวนสังเกต

ทาภารกิจที่ 1 สาเร็จแลว้ ไปทาภารกิจต่อไปกันเลย

แบบฝกึ ทกั ษะโดยใช้รปู แบบการเรยี นรู้แบบใชส้ มองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมฟิ ิเคชัน (Gamification) เร่อื ง การบวกของจานวนสองจานวนทมี่ ีผลบวกไมเ่ กนิ 10 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1

เฉลย แบบฝกึ ทกั ษะที่ 4 ผจญภยั ในฟาร์มฮกั

ช่ือ ............................................. นามสกลุ ............................................... ชน้ั ป. 1/....... เลขที่ .........
แสตมปท์ ไ่ี ด้

เตม็
1 ดวง

เพ่อื น ๆ มานบั จานวนสัตว์
ในฟาร์มกันเร็ว

ที่มาของภาพ: https://bit.ly/3BWCStO

คาชี้แจง: ให้นกั เรยี นนับจานวนสัตวใ์ นฟารม์ ฮัก และเขียนตอบคาถามในเกมบนั ไดงูให้ถกู ตอ้ ง

ตวั อยา่ ง: 4 6มวี ัวก่ีตัว? รางวัลบ้านของเลน่ มีลกู ไก่กต่ี ัว?
ใบใ้ หว้ ่าลกู ไกม่ ี
2มีมา้ กตี่ วั ? มากกวา่ 5 ตัว

จุดเริ่มตน้

ถ้าตอบถกู ก็ นับเลข 1-6
ข้ามมาเลย แบบออกเสยี ง

1 4 2 กลบั ไป
มีหมูกต่ี วั ? มีลกู เปด็ กต่ี ัว? จุดเรมิ่ ต้น
ผา่ นภารกิจ มแี ม่ไก่กต่ี วั ?

ทาภารกจิ ท่ี 2 สาเร็จรบั แสตมป์ Happy Farm สะสมใน FARM PASSPORT จานวน 1 ดวง

แบบฝกึ ทกั ษะโดยใชร้ ูปแบบการเรยี นรแู้ บบใชส้ มองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมฟิ ิเคชนั (Gamification) เรอ่ื ง การบวกของจานวนสองจานวนทม่ี ีผลบวกไม่เกิน 10 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1

เฉลย แบบฝึกทักษะท่ี 4 ผจญภยั ในฟาร์มฮกั

ก๊าบ ๆ มาลองเขยี น

วิธีการเขยี นเลข 9 เลข 9 กันเรว็

21 อา่ นวา่
3

9 9 9 9 9 เกา้ เปด็ เก้า ตวั

9 ... ...

นักเรยี นร้หู รือไม่วา่ ? เรามีภาพท่ชี ่วยใหจ้ าตัวเลขไดง้ ่ายขนึ้

เลข 9 เลข 9 เป็นยงั ไงกันบ้างคะ
มีความคล้าย มีความคลา้ ย ทรคิ จางา่ ย ๆ อยา่ ลมื
ส่วนหวั ยาวลง
มางวงของช้าง ร่มกันฝน นาไปใชก้ ันนะ

หุ่นไลก่ าพาสนุก! ตัวอย่าง 69
เดก็ ๆ มาลองสังเกตภาพ
แลว้ หาตัวเลขกันครับ
ถา้ เจอเลข 7 8 และ 9
ให้วงกลมลอ้ มรอบ

8 4 1 58 9 7 7เลยนะครับ

ศกึ ษาทบทวนความรใู้ ห้ดแี ละแมน่ ยา แลว้ ไปทาภารกจิ เพื่อสะสมแสตมป์ Happy Farm กันตอ่ ไป

แบบฝึกทกั ษะโดยใช้รปู แบบการเรียนรแู้ บบใชส้ มองเป็นฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมฟิ ิเคชนั (Gamification) เรื่อง การบวกของจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไม่เกิน 10 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1

เฉลย แบบฝึกทกั ษะที่ 4 ผจญภัย ในฟาร์มฮกั

ชื่อ ............................................. นามสกลุ ............................................... ชน้ั ป. 1/....... เลขที่ .........

แสตมปท์ ี่ได้

คาช้ีแจง: ให้นกั เรยี นทาภารกิจจากสถานการณด์ งั ตอ่ ไปนใี้ ห้สาเรจ็ เต็ม
2 ดวง

สถานการณ์: นักเรียนได้รับภารกิจให้ดูแลฟาร์มฮัก 1 วัน โดยนักเรียนต้องทาภารกิจ
รีดนมวัว เก็บไข่ไก่ ไข่เป็ด และซ้อมขี่ม้า โดยให้นักเรียนลากเส้นจับคู่จานวนนับไปหาตัวเลข
และคาอ่านของตวั เลขใหถ้ กู ต้อง โดยเสน้ ทางท่โี ยงไปนัน้ ต้องเปน็ ภาพทส่ี อดคลอ้ งกัน

ตัวอยา่ ง:

ทาภารกิจท่ี 3 สาเร็จรบั แสตมป์ Happy Farm สะสมใน FARM PASSPORT จานวน 2 ดวง

แบบฝึกทกั ษะโดยใช้รูปแบบการเรยี นรแู้ บบใชส้ มองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
รว่ มกบั เกมมิฟิเคชนั (Gamification) เร่ือง การบวกของจานวนสองจานวนท่ีมีผลบวกไม่เกนิ 10 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1

เฉลย แบบฝกึ ทักษะท่ี 4 ผจญภยั ในฟารม์ ฮกั

ชือ่ ............................................. นามสกลุ ............................................... ชน้ั ป. 1/....... เลขท่ี .........
แสตมปท์ ีไ่ ด้

เต็ม
2 ดวง

คาชี้แจง: ให้นักเรยี นนบั จานวนสตั ว์จากภาพ พร้อมเติมตวั เลข และคาอ่านของตัวเลขให้ถูกตอ้ ง

ตวั เลข ตวั หนังสือ หนุ่ ไลก่ าพานบั เลข!
ตวั อยา่ ง: หมู .......4...... ตัว เด็ก ๆ มาลองสังเกต
หมู .......สี่...... ตวั ภาพแล้วเร่ิมนบั
ววั ......8....... ตัว จานวนสตั ว์ด้วยกัน
ครับ
ม้า ......7....... ตวั วัว .....แปด.... ตัว
แกะ ....9...... ตัว
ม้า .....เจ็ด..... ตัว
แกะ ....เก้า.... ตวั

ทาภารกิจที่ 4 สาเรจ็ รับแสตมป์ Happy Farm สะสมใน FARM PASSPORT จานวน 2 ดวง

แบบฝกึ ทักษะโดยใช้รปู แบบการเรยี นรแู้ บบใช้สมองเปน็ ฐาน (Brain Based Learning: BBL)
ร่วมกบั เกมมิฟิเคชนั (Gamification) เร่อื ง การบวกของจานวนสองจานวนท่มี ผี ลบวกไมเ่ กนิ 10 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1

เฉลย แบบฝึกทักษะท่ี 4 ผจญภัย ในฟารม์ ฮัก

ชื่อ ............................................. นามสกุล ............................................... ชั้น ป. 1/....... เลขท่ี .........

แสตมปท์ ่ไี ด้

เตม็
5 ดวง

คาช้แี จง: ใหน้ ักเรยี นสรา้ งฟาร์มฮกั ตามรายการท่พี ฮี่ ักได้กาหนดให้ และเพิ่มสตั ว์ทน่ี ักเรยี นอยากใหเ้ จ้าของฟาร์ม

เล้ยี ง 1 ชนดิ (ไมบ่ ังคับจานวนสตั ว์) โดยการเลือกตดิ ภาพสตั ว์ลงในฟารม์ พร้อมเตมิ คาตอบให้ถูกต้อง

รายการในการสรา้ งฟารม์ มดี งั นี้ **คาตอบสามารถแตกตา่ งจากนีไ้ ด้**
มาสร้างฟาร์มฮักไป
ตัวอยา่ ง: ตน้ ไม้ ..2.. ต้นไมส้ องต้น ดว้ ยกันนะครบั
ตัดภาพมาแปะให้
ตรงกับรายการท่ีพี่
แกะ .7. แกะเจ็ดตัว ฮกั กาหนดใหเ้ ลย

ไก่ 8 ไกแ่ ปดตัว

ขอ้ พเิ ศษ วัว 6 ววั หกตวั
หมู 4
หมสู ต่ี ัว

ทาภารกิจที่ 5 สาเร็จรบั แสตมป์ Happy Farm สะสมใน FARM PASSPORT จานวน 4 ดวง