PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI 2021 (LATEST)

PELAN OPERASI SERASI/LESTARI ROGRAM MENAIKTARAF STESEN KITAR SEMULA DI SEKOLAH

Nama Projek 3 PROGRAM MENAIKTARAF STESEN KITAR SEMULA DI SEKOLAH ( PROGRAM I LOVE YOU)

Tanggungjawab Penyelaras Alam Sekitar, Penyelaras Renjer Lestari
1. Stesen Kitar Semula bertaraf ‘kekal’ dengan adanya ‘tapak khas’.
Objektif 2. Pusat Kitar Semula dinaikkan taraf dengan pembinaan tempat-tempat khas (parking lot) untuk setiap kategori bahan kitar semula.
Tempoh 3. Tong Kitar Semula tidak dihanyutkan air semasa banjir.
Sasaran JAN – JULAI 2021
Guru Terlibat 15 stesen kitar semula disekitar sekolah dan 1 Pusat Kitar Semula
Sumber Kos Pengetua, PK HEM, Penyelaras Program
Jawatankuasa
Kewangan Sekolah / RM500
Proses Kerja
HEM

1. Stesen Kitar Semula yang dikenalpasti dibuatkan seperti kiosk dan dilabelkan.
2. Stesen-stesen ini dibina platform / tapak khas sebagai parking lot supaya nampak kemas dan teratur.
3. Pusat Kitar Semula dibuatkan ‘kandang’ khas untuk setiap kategori bahan kitar semula.

Kekangan Kewangan
Pengetua, semua PK dan Penyelaras Program.
Pemantauan Penilaian keberkesanan program ini dilakukan dari masa ke semasa berdasarkan laporan yang diterima
Penilaian dan
pengukuran

100

Nama Projek 4 Program membanyakkan semaian pokok bunga dalam nursery
Tanggungjawab
Pengetua, PK HEM, Penyelaras Program, Tukang kebun
Objektif 1. Membanyakkan semaian pokok bunga dalam nurseri.
2. Pokok-pokok yang sudah tua atau layu dapat digantikan dengan segera.
Tempoh 3. Kawasan-kawasan yang lapang dapat ditanam dengan pokok bunga.
Sasaran 4. iv. Tidak berlaku kepupusan spesis sesuatu bunga.
Guru Terlibat Sepanjang tahun
Sumber Kos Bunga dalam pasu, bunga gantung, bunga menjalar dan bunga tutup bumi.
Jawatankuasa Pengetua, PK HEM, Penyelaras Program, tukang kebun
Dana dari sekolah – RM200
Proses Kerja HEM

Kekangan 1. Tiada kawasan botak didalam kawasan sekolah.
Pemantauan 2. Pasu-pasu yang rosak dapat digantikan dengan segera.
Penilaian dan 3. Pokok-pokok yang kurang sihat dapat ditangani dengan segera.
pengukuran
Kewangan / Tenaga kerja

Pengetua, semua PK dan Penyelaras Program.

Penilaian keberkesanan program ini dilakukan dari masa ke semasa berdasarkan laporan yang diterima

Disediakan oleh: Disemak oleh: Disahkan oleh:

AERENE GABRIEL FENNY CHIN CHIEW PHING JENNIFER ASING
Penyelaras Pendidikan Alam Sekitar Penyelaras Pend. Alam Sekitar Pengetua Cemerlang

101

UNIT
PUSAT SUMBER

102

PELAN TAKTIKAL DAN PELAN OPERASI
PUSAT SUMBER

SM ST. MICHAEL, PENAMPANG
TAHUN 2021

103

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI/INISIATIF

Aspirasi Sistem Kualiti
Aspirasi Murid Pengetahuan
Bidang Pengurusan Kecemerlangan pengurusan Pusat Sumber S.M St. Michael
Isu Strategik Pusat Sumber Sekolah belum mencapai tahap cemerlang (90%) dalam kemudahan PSS dan kualiti warga sekolah

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI/INISIATIF

Matlamat Strategik OBJEKTIF Petunjuk Prestasi Utama TOV Sasaran Strategi / Inisiatif
(KPI) 2019 2020 2021 2022

[AR] [AR] [AR]

Koleksi bahan bacaan Memastikan dan Pertambahan koleksi bahan
menyeimbangkan bercetak:
di PSS perlu menepati bahan bacaan di 30%
PSS sekurang- i) Jurnal 40%
keperluan guru dan kurangnya 10% ii) Ilmiah 20% 40% 50% 60% S2. Penambahan koleksi
pada setiap tahun iii)majalah 50% 60% 70%
murid dalam serta menepati 30% 40% 50% - Projek Penambahan Koleksi Bahan
keperluan para Bacaan Bercetak
pencarian maklumat. guru dan murid
dalam pencarian
maklumat.

104

Matlamat Strategik OBJEKTIF Petunjuk Prestasi Utama TOV Sasaran Strategi / Inisiatif
(KPI) 2019 2020 2021 2022

[AR] [AR] [AR]

Promosi dan Bengkel Meningkatkan dan Peratus peningkatan pengendalian 70% 80% 90% 100% S6. Memperkemaskan program pendidikan
dipertingkatkan untuk bahan dan ruang PSS mencapai 80% penggunaan PSS dan kemahiran maklumat.
mengoptimumkan memaksimumkan
pengendalian bahan S7. Mengadakan program bersama panitia untuk
dan ruang di PSS penggunaan ruang memperkenalkan tatacara pengurusan bahan dan
untuk aktiviti yang menggalakkan penggunaan PSS demi
pelbagai mengikut dengan sumber meningkatkan pencapaian prestasi akademik.
perubahan kurikulum
dan teknologi. maklumat dan bahan S8. Mewujudkan ruang khas berinformasi, sudut
bacaan kelas dan memaksimumkan penggunaan
bacaan sekurang- ruang persekitaran sekolah dengan mewujudkan
sekolah adalah PSS.
kurangnya 10% pada
- “Cerianya Mini Library ku”
setiap tahun serta
- Kajian Tindakan PSS
mengekalkan ciri-ciri

dan konsep PSS

abad ke-21.

105

Matlamat Strategik OBJEKTIF Petunjuk Prestasi Utama TOV Sasaran Strategi / Inisiatif
(KPI) 2019 2020 2021 2022

[AR] [AR] [AR]

Memperkasa capaian Meningkatkan kadar Peratus pengguna menggunakan peranti 70% 80% 90% 100% S3. Mendapatkan bantuan pembiayaan dari
internet dan juga teknologi untuk mencari bahan pihak PIBG (Menambah kemudahan peranti
bekalan peranti teknologi penggunaan meningkat. teknologi di PSS untuk memudahkan pencarian
bahan oleh guru dan murid di PSS)
yang mencukupi. kemudahan teknologi
- “Teknologi dihujung Jari
dalam kalangan
- “Welcome to Digital Corner”
warga sekolah di PSS

sekurang-kurangnya

10% pada setiap

tahun serta

memperbaiki sistem

penggunaan peranti

teknologi yang lebih

berkesan.

Matlamat Strategik OBJEKTIF Petunjuk Prestasi Utama TOV Sasaran Strategi / Inisiatif
(KPI) 2019 2020 2021 2022

[AR] [AR] [AR]

Memberi pendedahan 1. Meningkatkan kredibiliti Peratusan murid dan guru yang S6. Memperkemaskan program pendidikan
guru tentang cara mengetahui tentang penggunaan penggunaan PSS dan kemahiran maklumat.
kepada para murid dan pengurusan dan PSS dan kemahiran mencari
penggunaan bahan di PSS maklumat meningkat setiap tahun.
guru untuk mencari sekurang-kurangnya 10%
pada setiap tahun serta i) Murid
maklumat projek atau memperkasa ii) Guru S7. Mengadakan program bersama panitia untuk
pemudahcaraan kepada
tugasan dengan murid-murid. memperkenalkan tatacara pengurusan bahan dan
2. Meningkatkan tahap
menggunakan bahan di penguasaan para murid menggalakkan penggunaan PSS demi
dalam mengurus dan
PSS. menggunakan bahan di meningkatkan pencapaian prestasi akademik.
PSS sekurang-kurangnya
50% 60% 70% 80%
10% pada setiap tahun. 60%
70% 80% 90%

106

1. PELAN TAKTIKAL PUSAT SUMBER SEKOLAH 2021 – Program B.O.O.K (Big Ocean of Knowledge)

ISU STRATEGI Koleksi bahan bacaan tidak seimbang dan kurang menarik minat warga sekolah terutamanya dalam kalangan murid untuk
berkunjung dan membuat pembacaan di Perpustakaan sekolah.
MATLAMAT STRATEGI Koleksi bahan bacaan di PSS perlu menepati keperluan guru dan murid dalam pencarian maklumat.
OBJEKTIF Memastikan dan menyeimbangkan bahan bacaan di PSS sekurang-kurangnya 10% pada setiap tahun serta menepati
keperluan para guru dan murid dalam pencarian maklumat.

PROGRAM /
PROJEK / AKTIVITI
BIL Program B.O.O.K T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER KPI/SASARAN OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI

(Big Ocean of Pertambahan koleksi
Knowledge) bahan bercetak
i) Jurnal - 40%
1 Penambahan GPM/ AJK ii) Ilmiah - 50% 2021 Memaparkan
Koleksi Bahan Kerja PSS / April - Nov RM 2558.43 (50%), (60%), (40%) beberapa jenis
Bacaan Bercetak Ketua Panitia (PCG PSS) iii)majalah - 30% tajuk/bahan bercetak
/ Pengawas kepada ahli-ahli
PSS Panitia dan Murid-
murid (melalui Duta
PSS). Mereka akan
memberikan pendapat
tentang pemilihan
bahan untuk
diletakkan di dalam
PSS.

107

PELAN OPERASI PROGRAM B.O.O.K. (Big Ocean of Knowledge)

Nama Projek 1 Penambahan Koleksi Bahan Bacaan Bercetak

Tanggungjawab GPM/ AJK Kerja PSS / Ketua Panitia / Pengawas PSS
Objektif Mewujudkan dan menyeimbangkan bahan bacaan di PSS sekurang-kurangnya 10% pada setiap tahun serta menepati keperluan
para guru dan murid dalam pencarian maklumat.
Tempoh April – November 2021
Kumpulan Sasaran Murid dan guru
Guru Terlibat/Pelaksana GPM, AJK Kerja PSS, Ketua Panitia dan Pengawas PSS
Sumber/Kos PCG PSS
Jawatankuasa Pusat Sumber Sekolah & Pengawas PSS
Proses Kerja 5. GPM memberikan taklimat kepada semua ketua panitia dan pengawas PSS mengenai L Square Program pada minggu ke-
3 bulan April.
Kekangan 6. Borang diedarkan kepada ketua panitia dan pengawas PSS serta murid terpilih untuk menyenaraikan bahan bacaan
Pemantauan bercetak (Majalah, Jurnal dan bahan Ilmiah) yang diperlukan dalam pencarian maklumat.
Penilaian dan Pengukuran 7. Guru dan murid yang terlibat diberikan 1 minggu untuk membuat senarai dan mengembalikan borang tersebut kepada
AJK Kerja PSS.
8. Proses kerja di atas akan berulang pada bulan Julai untuk mendapatkan maklum balas yang seterusnya mengenai koleksi
bahan bacaan bercetak yang terdapat di perpustakaan.
Masa pengembalian borang tidak ditepati
Rekod Pendaftaran Buku dalam Sistem Sintell
Peratus Bahan Bacaan Bercetak yang didaftarkan dalam Sistem Sintell

108

2. PELAN TAKTIKAL PUSAT SUMBER SEKOLAH 2021 – Program B.O.O.K (Big Ocean of Knowledge)

ISU STRATEGI Warga sekolah iaitu melalui panitia serta kelab dan persatuan kurang menggunakan Perpustakaan sebagai medium utama
MATLAMAT STRATEGI dalam mempromosikan aktiviti semasa.
OBJEKTIF
Promosi dan Bengkel dipertingkatkan untuk mengoptimumkan pengendalian bahan dan ruang di PSS untuk aktiviti
yang pelbagai mengikut perubahan kurikulum dan teknologi.
Meningkatkan dan memaksimumkan penggunaan ruang dengan sumber maklumat dan bahan bacaan sekurang-
kurangnya 10% pada setiap tahun serta mengekalkan ciri-ciri dan konsep PSS abad ke-21.

PROGRAM /
PROJEK / AKTIVITI
BIL Program B.O.O.K T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER KPI/SASARAN OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI

(Big Ocean of
Knowledge)

1 “Cerianya Mini GPM/ April - Okt PCG PSS Peratus peningkatan 2021 (90%) GPM/Duta PSS di setiap kelas
Library ku” Penyelaras pengendalian bahan dan 2021 (90%) masing-masing akan
NILAM/Duta ruang PSS mencapai 80% mengadakan aktiviti “selfie
PSS/ Ketua with me” iaitu murid-murid
Kelas / yang berjaya menghabiskan
Pen.Ket.Kelas 10 bacaan (April dan Ogos)
/Guru Kelas / daripada mini library kelas
PIC masing-masing akan layak
menyertai aktiviti seperti
yang dinyatakan.

2 Kajian Tindakan PSS GPM / Jun PCG PSS Peratus peningkatan Guru LM / Guru ICT akan
Pembantu pengendalian bahan dan membuat “projek mudah”
GPM / Ketua ruang PSS mencapai 80% berdasarkan tema bagi
Panitia / setiap kelas LM/ASK masing-
Guru LM / masing.
Guru ICT

109

PELAN OPERASI PROGRAM B.O.O.K. (Big Ocean of Knowledge)

NAMA PROJEK 1 “Cerianya Mini Library ku”

Tanggungjawab GPM/ Penyelaras NILAM/Duta PSS/ Ketua Kelas / Pen.Ket.Kelas /Guru Kelas / PIC
Objektif Meningkatkan dan memaksimumkan penggunaan ruang dengan sumber maklumat dan bahan bacaan sekurang-kurangnya 10%
pada setiap tahun serta mengekalkan ciri-ciri dan konsep PSS abad ke-21.
Tempoh April – Oktober 2021
Kumpulan Sasaran Warga sekolah
Guru Terlibat/Pelaksana GPM, Penyelaras NILAM, Duta PSS, Ketua Kelas, Penolong Ketua Kelas, Guru Kelas dan PIC
Sumber/Kos PCG PSS
Jawatankuasa Pusat Sumber Sekolah & Pengawas PSS
Proses Kerja 1. Pelantikan Duta PSS semasa perhimpunan / hari khas yang ditetapkan.
2. GPM dan Penyelaras NILAM memberikan taklimat kepada Duta PSS.
Kekangan 3. Label dan hiasan yang minimum disediakan oleh Unit Perpustakaan dan diserahkan kepada Duta PSS.
Pemantauan 4. Duta PSS berbincang dengan kelas masing-masing untuk menceriakan Mini Library.
Penilaian dan Pengukuran 5. Laporan bulanan oleh Duta PSS diserahkan kepada Unit Perpustakaan.
6. GPM dan Pembantu GPM membuat penilaian untuk memilih pemenang Mini Library kategori tingkatan pada penghujung
bulan April / bulan Ogos.
Kos pembelian bahan untuk keceriaan Mini Library yang terdapat di sekolah
Borang dan analisis pemantauan Mini Library pada hujung bulan April, Julai dan Oktober.
Markah Mini Library kelas sekurang-kurangnya 80 %

110

PELAN OPERASI PROGRAM B.O.O.K. (Big Ocean of Knowledge)

NAMA PROJEK 2 Kajian Tindakan PSS

Tanggungjawab GPM / Pembantu GPM / Ketua Panitia / Guru LM / Guru ICT
Objektif Meningkatkan dan memaksimumkan penggunaan ruang dengan sumber maklumat dan bahan bacaan sekurang-kurangnya 10%
pada setiap tahun serta mengekalkan ciri-ciri dan konsep PSS abad ke-21.
Tempoh Jun 2021
Kumpulan Sasaran GPM, Pembantu GPM, Guru LM, Guru ICT dan Ketua Panitia
Guru Terlibat/Pelaksana GPM, Penyelaras NILAM, Duta PSS, Ketua Kelas, Penolong Ketua Kelas, Guru Kelas dan PIC
Sumber/Kos PCG PSS
Jawatankuasa Pusat Sumber Sekolah
Proses Kerja 1. Borang soal selidik disediakan oleh GPM
2. Borang tersebut diberikan kepada Ketua Panitia, Guru LM, Guru ICT / guru-guru terpilih
Kekangan 3. Perbincangan diperingkat Unit Perpustakaan untuk mencari jalan penyelesaian bagi isu yang timbul.
4. Keputusan akhir dibincangkan dengan PK Pentadbiran
Pemantauan 1. Kos untuk penyelesian masalah jika melibatkan wang ringgit
Penilaian dan Pengukuran 2. Masa pelaksanaan terhad
Laporan Kajian Tindakan PSS dianalisis
Peratus kemudahan / bahan bacaan yang terdapat di Perpustakaan Sekolah

111

3. PELAN TAKTIKAL PUSAT SUMBER SEKOLAH 2021 – Program B.O.O.K (Big Ocean of Knowledge)

ISU STRATEGI Kebanyakan guru dan murid menghadapi kesukaran untuk mengakses internet dengan cepat bagi mendapatkan bahan yang
diperlukan.
MATLAMAT STRATEGI Memperkasa capaian internet dan juga bekalan peranti teknologi yang mencukupi.
OBJEKTIF Meningkatkan kadar penggunaan kemudahan teknologi dalam kalangan warga sekolah di PSS sekurang-kurangnya
10% pada setiap tahun serta memperbaiki sistem penggunaan peranti teknologi yang lebih berkesan.

PROGRAM / T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER KPI/SASARAN OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI
PROJEK / AKTIVITI 2021 (90%)
BIL Program B.O.O.K GPM/ April - Nov Tabung PSS / Peratus pengguna (warga GPM dengan Kerjasama
Pembantu PCG PSS sekolah) menggunakan 2021 (90%) ahli-ahli Panitia akan
(Big Ocean of GPM/Duta peranti teknologi untuk mengadakan aktiviti
Knowledge) mencari bahan meningkat “Follow your dream” iaitu
1 “Teknologi PSS/ sekurang-kurangnya 80%. murid-murid dalam kelas
dihujung Jari” Pengawas masing-masing akan
PSS / Guru mencipta video
2 “Welcome to berdasarkan tema.
Digital Corner” ICT
GPM/ April - Nov PCG PSS Peratus pengguna (warga Memaparkan simulasi
Pembantu sekolah) menggunakan keberkesanan digital corner
GPM/Duta peranti teknologi untuk PSS di SMSM Channel agar
PSS/ mencari bahan meningkat warga sekolah peka
Pengawas sekurang-kurangnya 80%. terhadap kewujudan
PSS / Guru kemudahan tersebut.

ICT

112

PELAN OPERASI PROGRAM B.O.O.K. (Big Ocean of Knowledge)

NAMA PROJEK 1 “Teknologi dihujung jari”

Tanggungjawab GPM/ Pembantu GPM/Duta PSS/ Pengawas PSS / Guru ICT
Objektif Meningkatkan kadar penggunaan kemudahan teknologi dalam kalangan warga sekolah di PSS sekurang-kurangnya 10% pada
setiap tahun serta memperbaiki sistem penggunaan peranti teknologi yang lebih berkesan.
Tempoh April – November 2021
Kumpulan Sasaran Warga sekolah
Guru Terlibat/Pelaksana GPM, Pembantu GPM, Duta PSS, Pengawas PSS, Guru ICT
Sumber/Kos Tabung PSS / PCG PSS
Jawatankuasa Pusat Sumber Sekolah & Pengawas PSS
Proses Kerja 1. GPM mengadakan mesyuarat bersama Pembantu GPM dan Guru ICT mengenai program ini.
2. Surat sumbangan untuk pembelian Laptop/Tablet diedarkan kepada penyumbang yang telah dikenal pasti.
Kekangan 3. GPM dan Pembantu GPM membuat tindakan susulan terhadap surat yang telah dihantar.
Pemantauan 4. Bazaar /Aktiviti lain dilaksanakan untuk menambah dana dalam tabung PSS bagi pembelian laptop/tablet.
Penilaian dan Pengukuran Kos pembelian laptop/tablet yang tinggi
Analisis Buku Rekod Penggunaan Kemudahan PSS dan Buku Daftar Kemudahan yang terdapat di dalam PSS
Peratus penggunaan kemudahan teknologi dan bilangan peranti teknologi yang terdapat di dalam PSS

113

PELAN OPERASI PROGRAM B.O.O.K. (Big Ocean of Knowledge)

NAMA PROJEK 2 “Welcome to Digital Corner”

Tanggungjawab GPM/ Pembantu GPM/Duta PSS/ Pengawas PSS / Guru ICT
Objektif Meningkatkan kadar penggunaan kemudahan teknologi dalam kalangan warga sekolah di PSS sekurang-kurangnya 10% pada
setiap tahun serta memperbaiki sistem penggunaan peranti teknologi yang lebih berkesan.
Tempoh April - November 2021
Kumpulan Sasaran Warga sekolah
Guru Terlibat/Pelaksana GPM, AJK Kerja PSS, semua guru dan Pengawas PSS
Sumber/Kos PCG PSS
Jawatankuasa Pusat Sumber Sekolah & Pengawas PSS
Proses Kerja 1. Promosi mengenai Digital Corner semasa perhimpunan / SMSM Channel / Duta PSS.
2. Kuiz / Pertandingan dilaksanakan di Digital Corner untuk menarik minat murid menggunakan perkhidmatan yang
Kekangan disediakan di Digital Corner.
3. Soal selidik kepuasan pengguna di Digital Corner diedarkan kepada pengguna untuk memperbaiki kemudahan sedia ada.
Pemantauan 5. Aduan pengguna dibincangkan diperingkat Unit Perpustakaan untuk mencari jalan penyelesaian
Penilaian dan Pengukuran 1. Masa pelaksanaan
2. Kos pelaksanaan
Analisis borang soal selidik setiap bulan oleh Pengawas PSS
Peratus penggunaan kemudahan teknologi di Digital Corner

114

4. PELAN TAKTIKAL PUSAT SUMBER SEKOLAH 2021 – Program B.O.O.K (Big Ocean of Knowledge)

ISU STRATEGI Kebanyakan guru dan murid kurang pengetahuan dalam mengendalikan bahan-bahan yang terdapat di perpustakaan untuk
MATLAMAT STRATEGI memudahkan projek atau tugasan.
OBJEKTIF Memberi pendedahan kepada para murid dan guru untuk mencari maklumat projek atau tugasan dengan
menggunakan bahan di PSS.

1. Meningkatkan kredibiliti guru tentang cara pengurusan dan penggunaan bahan di PSS sekurang-kurannya 10%

pada setiap tahun serta memperkasa pemudahcaraan kepada murid-murid.

2. Meningkatkan tahap penguasaan para murid dalam mengurus dan menggunakan bahan di PSS sekurang-
kurangnya 10% pada setiap tahun

PROGRAM /
PROJEK / AKTIVITI
BIL Program B.O.O.K T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER KPI/SASARAN OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI
2021 Melaksanakan Aktiviti
(Big Ocean of Eksplorasi Jejak
Knowledge) (70%), (80%) Maklumat

1 “Saya Celik PSS’ GPM/ AJK Mei - Nov PCG PSS Peratusan murid dan guru 2021 Duta PSS / Pengawas
Kerja PSS / April / Julai PCG PSS yang mengetahui tentang (70%), (80%) PSS akan membuat
Semua guru penggunaan PSS dan perkongsian Literasi
/Pengawas kemahiran mencari Maklumat sekali
PSS maklumat meningkat dalam seminggu.
setiap tahun.
2 Bengkel PdPc dan GPM / AJK i) Murid (60%)
Literasi Maklumat Kerja PSS / ii) Guru (70%)
Pengawas Peratusan murid dan guru
PSS / Guru yang mengetahui tentang
LM / Guru penggunaan PSS dan
ICT kemahiran mencari
maklumat meningkat
setiap tahun.
i) Murid (60%)
ii) Guru (70%)

115

PELAN OPERASI PROGRAM B.O.O.K. (Big Ocean of Knowledge)

NAMA PROJEK 1 “Saya Celik PSS”

Tanggungjawab GPM/ AJK Kerja PSS / Semua guru /Pengawas PSS
Objektif
1. Meningkatkan kredibiliti guru tentang cara pengurusan dan penggunaan bahan di PSS sekurang-kurannya 10% pada setiap
Tempoh tahun serta memperkasa pemudahcaraan kepada murid-murid.
Kumpulan Sasaran 2. Meningkatkan tahap penguasaan para murid dalam mengurus dan menggunakan bahan di PSS sekurang-kurangnya 10% pada
Guru Terlibat/Pelaksana setiap tahun
Sumber/Kos Mei – November 2021
Jawatankuasa Warga sekolah
Proses Kerja GPM, AJK Kerja PSS, semua guru dan Pengawas PSS

Kekangan PCG PSS
Pemantauan Pusat Sumber Sekolah
Penilaian dan Pengukuran
1. GPM dan Pembantu GPM melaksanakan Bengkel Celik PSS kepada semua Pengawas PSS
2. Taklimat mengenai cara pengurusan dan penggunaan bahan di PSS diberikan kepada Ketua Panitia/semua guru
3. Guru memberikan taklimat kepada murid sebelum murid menggunakan kemudahan / bahan yang terdapat di dalam PSS

semasa sesi PdPc
4. Pemantauan dijalankan oleh Unit Perpustakaan
5. Tindakan susulan diambil sekiranya berlaku sebarang masalah
Masa perlaksanaan

Analisis rekod Laporan Guru PSS yang bertugas
Peratus penggunaan kemudahan / bahan bercetak & tidak bercetak

116

PELAN OPERASI PROGRAM B.O.O.K. (Big Ocean of Knowledge)

NAMA PROJEK 2 Bengkel PdPc dan Literasi Maklumat

Tanggungjawab GPM / AJK Kerja PSS / Pengawas PSS / Guru LM / Guru ICT
Objektif
1. Meningkatkan kredibiliti guru tentang cara pengurusan dan penggunaan bahan di PSS sekurang-kurannya 10% pada setiap
Tempoh tahun serta memperkasa pemudahcaraan kepada murid-murid.
Kumpulan Sasaran 2. Meningkatkan tahap penguasaan para murid dalam mengurus dan menggunakan bahan di PSS sekurang-kurangnya 10% pada
Guru Terlibat/Pelaksana setiap tahun
Sumber/Kos April / Julai 2021
Jawatankuasa GPM, Murid, Guru LM dan Guru ICT
Proses Kerja GPM, AJK Kerja PSS, Pengawas PSS, Guru LM dan Guru ICT

Kekangan PCG PSS
Pemantauan Pusat Sumber Sekolah
Penilaian dan Pengukuran
1. GPM berbincang dengan PK Pentadbiran mengenai bengkel PdPc dan Literasi maklumat(LM).
2. Aktiviti semasa bengkel tersebut dibincangkan dengan teliti supaya bengkel yang berinformasi dan berkesan dapat

dilaksanakan untuk guru-guru yang terlibat.
3. GPM menjemput pegawai daripada PKG atau BTPN untuk melaksanakan bengkel tersebut.
4. Guru-guru yang terlibat melaksanakan PdPc LM seperti yang telah dibengkelkan.
5. Laporan / rph dipantau oleh GPM dan disemak oleh PK Pentadbiran / Pengetua.
6. Tindakan susulan / penambahbaikan perlu dilaksanakan sekiranya PdPc LM tidak berjaya dilaksanakan seperti yang
dikehendaki.
Mencari masa yang sesuai untuk melaksanakan bengkel supaya tidak mengganggu masa PdPc guru yang terlibat

Analisis laporan / rph guru yang terlibat dengan PdPc Literasi Maklumat
Peratus penggunaan kemudahan / bahan bercetak & tidak bercetak

117

Disediakan oleh Disemak oleh Disahkan oleh

MERCY SAIDI JUDITH FIDELIS DONSIA JENNIFER ASING
Guru Perpustakaan & Media Penolong Kanan Pentadbiran Pengetua Cemerlang

HILDAH JOSEPHINE KUYUN
Guru Perpustakaan

TERESA MOLOYOS
Guru Perpustakaan

118

UNIT
PEMBELAJARAN

ABAD KE-21

119

PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
SM ST. MICHAEL, PENAMPANG
TAHUN 2021

120

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI/INISIATIF

Aspirasi Sistem Kualiti
Aspirasi Murid Pengetahuan
Bidang Pengurusan PAK-21 S.M St. Michael
Isu Strategik Sekolah belum mencapai tahap cemerlang (90%) dalam kualiti guru dan prestasi murid

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI/INISIATIF

Petunjuk Prestasi Utama TOV 2020 Sasaran
(KPI) 2019 2021 2022

Matlamat Strategik OBJEKTIF [AR] [AR] [AR] Strategi / Inisiatif

Memastikan semua bilik Memastikan semua Peratus bilangan bilik darjah mempunyai 60% 70% 80% 90% Program Penilaian Keceriaan Bilik Darjah Abad Ke -21
darjah membuat susun bilik darjah semua kriteria-kriteria berunsur PAK21
atur bersesuaian dengan mempunyai semua meningkat.
PAK21 mengikut kriteria kriteria-kriteria
Kelas Abad ke-21. berunsur PAK21.

Petunjuk Prestasi Utama TOV 2020 Sasaran
(KPI) 2019 2021 2022

Matlamat Strategik OBJEKTIF [AR] [AR] [AR] Strategi / Inisiatif

Memastikan semua Meningkatkan Peratus bilangan bilik darjah yang 70% 80% 90% Program “Check Me”
kelas mempunyai peratus bilik darjah dilengkapi dengan bahan-bahan dan 100%
sekurang-kurang satu yang dilengkapi kemudahan teknologi yang berfungsi
bahan/kemudahan dengan bahan-bahan meningkat sebanyak 10% setiap tahun.
teknologi bersesuaian dan kemudahan
dgn PAK21. teknologi yang
berfungsi

121

Petunjuk Prestasi Utama TOV 2020 Sasaran
(KPI) 2019 2021 2022

Matlamat Strategik OBJEKTIF [AR] [AR] [AR] Strategi / Inisiatif

Memastikan para guru Meningkatkan Peratus bilangan guru menggunakan 60% 75% 90% Perkembangan staf berkenaan dengan PAK-21
mempunyai peratus guru kaedah pengajaran berunsur PAK21 100%
pengetahuan dan menggunakan dalam perancangan pembelajaran
pemahaman mengenai kaedah pengajaran
PAK-21 secara berunsur PAK21 meningkat.
dalam perancangan
keseluruhan. pembelajaran.

Petunjuk Prestasi Utama TOV 2020 Sasaran
(KPI) 2019 2021 2022

Matlamat Strategik OBJEKTIF 60% [AR] [AR] [AR] Strategi / Inisiatif

Meningkatkan Memastikan semua Peratus bilangan guru menggunakan 75% 90% 100% Pemantauan penghantaran PBL
pengaplikasikan guru menggunakan kaedah pengajaran berunsur PAK21
pengetahuan dan kaedah pengajaran dalam pdpc meningkat.
pemahaman para guru berunsur PAK21
mengenai PAK-21. dalam pdpc,
contohnya PBL, flip-
classroom, dan
sebagainya.

122

Petunjuk Prestasi Utama TOV 2020 Sasaran
(KPI) 2019 2021 2022

Matlamat Strategik OBJEKTIF [AR] [AR] [AR] Strategi / Inisiatif

Meningkatkan Memastikan semua Purata markah semua bilik darjah 60% 75% 90% 100% Pertandingan Kelas PAK-21 Terbaik
pendedahan kepada bilik darjah menggunakan bahan pembelajaran
murid tentang menggunakan berunsur PAK21 meningkat.
pembelajaran abad ke- bahan pembelajaran
21 berunsur PAK21, Pertandingan Sudut I-think Terbaik
contohnya reward
chart, parking lot, Pertandingan Sudut Berfokus bertemakan PAK-21
sudut I-think dan Terbaik
sebagainya.

.

123

2. PELAN TAKTIKAL PAK-21 2021

ISU STRATEGI Bukan semua bilik darjah memenuhi kriteria Kelas Abad ke-21.

MATLAMAT Memastikan semua bilik darjah membuat susun atur bersesuaian dengan PAK-21 mengikut kriteria Kelas Abad ke-21.

OBJEKTIF Memastikan semua bilik darjah memenuhi kriteria kelas abad ke-21.

Program/ Projek/ T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT/HASIL KPI PELAN KONTIGENSI
BIL Aktiviti Jan - April

1 Program Penilaian AJK PAK-21 - Peratus bilangan bilik Pencerapan boleh
Keceriaan Bilik 2021 (80%) darjah mempunyai semua dilaksanakan oleh guru kelas
Darjah Abad Ke -21 kriteria-kriteria berunsur sendiri
PAK21 meningkat.

2 Program “Check AJK PAK-21 Jan - Oct - Peratus bilangan bilik Pencerapan boleh
2021 (90%) darjah yang dilengkapi dilaksanakan oleh guru kelas
Me” dengan bahan-bahan dan sendiri

kemudahan teknologi
yang berfungsi meningkat
sebanyak 10% setiap
tahun.

124

PELAN OPERASI PAK-21 2021

Nama Projek 1 PENILAIAN KECERIAAN BILIK DARJAH ABAD KE -21
Tanggungjawab AJK PAK-21
Objektif Memastikan semua bilik darjah memenuhi kriteria kelas abad ke-21.
Tempoh Jan - April
Kumpulan Sasaran Semua kelas SMSM
Guru Terlibat Guru kelas, AJK PAK-21
Sumber/Kos Tiada
Jawatankuasa PAK-21
Proses Kerja
1. Guru-guru kelas memantau keceriaan kelas masing-masing.
Kekangan 2. Pemantauan ahli jawatankuasa PAK-21 dari segi suasana kelas yang kondusif serta memenuhi kriteria kelas abad ke-21
Pemantauan 3. Kelas yang tidak memenuhi syarat akan diberi peringatan serta bimbingan.
4. Kelas yang memenuhi kriteria akan dianugerahkan sijil dan dipaparkan di pintu kelas.
Penilaian dan
Pengukuran Pemahaman tentang kelas berciri abad ke-21 tidak mencukupi.
1. Pemantauan ahli jawatankuasa ke setiap kelas.
2. Permarkahan mengikuti borang penilaian kelas abad ke-21
Penilaian dibuat dua kali mengikut borang penilaian kelas abad ke-21.
Peratus bilangan bilik darjah mempunyai semua kriteria-kriteria berunsur PAK21 meningkat.

125

PELAN OPERASI PAK-21 2021

Nama Projek 2 PROGRAM “CHECK ME”

Tanggungjawab AJK PAK-21
Objektif Meningkatkan peratus bilik darjah yang dilengkapi dengan bahan-bahan dan kemudahan teknologi yang berfungsi.

Tempoh Jan - Oct

Kumpulan Sasaran Semua pelajar SMSM

Guru Terlibat AJK PAK-21

Sumber/Kos Tiada
Jawatankuasa PAK-21
Proses Kerja 1. Penyemakan kemudahan teknologi seperti LCD di setiap kelas akan dijalankan sepanjang tahun.
2. Laporan kerosakan bahan teknologi di setiap kelas akan dicatat dan dikendalikan dengan serta-merta bagi memastikan keadaan

pembelajaran di kelas adalah kondusif.

Kekangan Kekangan masa untuk menilai setiap kelas

Pemantauan Pemantauan kelas akan dijalankan setiap dua bulan oleh AJK PAK-21

Penilaian dan Peratus bilangan bilik darjah yang dilengkapi dengan bahan-bahan dan kemudahan teknologi yang berfungsi meningkat sebanyak
pengukuran 10% setiap tahun.

126

2. PELAN TAKTIKAL PAK-21 2021

ISU STRATEGI Murid kurang terdedah kepada pembelajaran abad ke-21.

MATLAMAT Meningkatkan pendedahan kepada murid tentang pembelajaran abad ke-21

OBJEKTIF Memastikan semua bilik darjah menggunakan bahan pembelajaran berunsur PAK21, contohnya reward chart, parking lot, sudut I-think dan
sebagainya.

Program/ Projek/
BIL Aktiviti
T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT/HASIL KPI PELAN KONTIGENSI

1 Pertandingan Kelas AJK PAK-21 Mac - Sept RM60/ Kelab 2021 (90%) Purata markah semua bilik -
PAK-21 Terbaik Usahawan 2021 (90%) darjah menggunakan
2021 (90%) bahan pembelajaran Pertandingan boleh
Muda berunsur PAK21 dilakukan secara
meningkat. atas talian untuk
2 Pertandingan Sudut AJK PAK-21 April RM60/ Kelab kategori individu.
Usahawan Purata markah semua bilik Pertandingan boleh
Berfokus bertemakan Muda darjah menggunakan dilakukan secara
PAK-21 Terbaik bahan pembelajaran atas talian untuk
berunsur PAK21 kategori individu.
3 Pertandingan AJK PAK-21 Mac- Sept RM60/ Kelab meningkat.
Sudut I-think Terbaik Usahawan
Purata markah semua bilik
Muda darjah menggunakan
bahan pembelajaran
berunsur PAK21
meningkat.

127

PELAN OPERASI PAK-21 2021

Nama Projek 3 PERTANDINGAN KELAS PAK-21 TERBAIK

Tanggungjawab AJK PAK-21, semua Guru Kelas
Objektif Memastikan semua bilik darjah menggunakan bahan pembelajaran berunsur PAK21, contohnya reward chart, parking lot, sudut I-
think dan sebagainya.
Tempoh Mac - September
Kumpulan Sasaran Semua pelajar SMSM
Guru Terlibat AJK PAK-21
Sumber/Kos Kelab Usahawan Muda/ RM60
Jawatankuasa PAK-21
Proses Kerja 17. Borang penilaian Kelas PAK-21 Terbaik disediakan oleh AJK PAK-21.
18. Pelajar diberi taklimat tentang penilaian yang akan dibuat.
Kekangan 19. Penilaian akan dibuat dua kali setahun.
Pemantauan 20. Penilaian kelas akan dijalankan oleh AJK PAK-21 untuk memilih kelas yang paling ceria serta penggunaan bahan PAK-21 yang
paling kerap
Penilaian dan Kekangan masa guru-guru untuk menilai kelas ke kelas.
Pengukuran 1. AJK PAK-21 akan menilai kelas mengikut kriteria yang ditentukan dalam borang penilaian kelas PAK-21 terbaik.
2. Kelas yang paling ceria, kondusif dan memenuhi syarat akan dipilih sebagai pemenang.
Menilai kelas yang paling ceria, kondusif dan memenuhi syarat
Purata markah semua bilik darjah menggunakan bahan pembelajaran berunsur PAK21 meningkat.

128

Nama Projek 4 PERTANDINGAN SUDUT BERFOKUS BERTEMAKAN PAK-21 TERBAIK

Tanggungjawab AJK PAK-21, semua Guru Kelas
Objektif Memastikan semua bilik darjah menggunakan bahan pembelajaran berunsur PAK21, contohnya reward chart, parking lot, sudut I-
think dan sebagainya.
Tempoh April
Kumpulan Sasaran Semua pelajar SMSM
Guru Terlibat AJK PAK-21
Sumber/Kos Kelab Usahawan Muda/ RM60
Jawatankuasa PAK-21
Proses Kerja Penilaian kelas akan dijalankan oleh AJK PAK-21 untuk untuk memilih kelas yang mempersembahkan sudut berfokus bertemkan
PAK-21 yang terbaik
Kekangan Kekangan masa guru-guru untuk menilai kelas ke kelas.
Pemantauan 1. AJK PAK-21 akan menilai kelas mengikut kriteria yang ditentukan dalam borang penilaian..
2. Kelas yang mempersembahkan sudut berfokus yang paling kreatif, bermaklumat dan memenuhi syarat akan dipilih sebagai
Penilaian dan pemenang.
Pengukuran Menilai sudut berfokus kelas mengenai pembelajaran abad ke-21 mengikut borang penilaian
Purata markah semua bilik darjah menggunakan bahan pembelajaran berunsur PAK21 meningkat.

129

Nama Projek 5 Pertandingan Sudut I-think Terbaik

Tanggungjawab AJK PAK-21, semua Guru Kelas
Objektif
Tempoh Pelajar faham tentang pembelajaran abad ke-21 dan mengaplikasikan dalam pembelajaran di kelas
Kumpulan Sasaran
Guru Terlibat Mac - September
Sumber/Kos
Jawatankuasa Semua pelajar SMSM
Proses Kerja AJK PAK-21
Kelab Usahawan Muda/ RM60
Kekangan PAK-21
Pemantauan 1. Pelajar diberi taklimat tentang penilaian yang akan dibuat.
2. Penilaian kelas akan dijalankan oleh AJK PAK-21 untuk untuk memilih kelas yang mempersembahkan sudut I-think yang paling
Penilaian dan
Pengukuran kemas dan sempurna.
Kekangan masa guru-guru untuk menilai kelas ke kelas.
1. AJK PAK-21 akan menilai kelas mengikut kriteria yang ditentukan dalam borang penilaian.
2. Kelas yang mempersembahkan sudut I-think yang paling kemas, sempurna dan memenuhi syarat akan dipilih sebagai pemenang.
Penilaian dilakukan berdasarkan sudut I think yang paling lengkap dan kemas.
Purata markah semua bilik darjah menggunakan bahan pembelajaran berunsur PAK21 meningkat.

130

3. PELAN TAKTIKAL PAK-21 2021

ISU STRATEGI Terdapat guru kurang mengaplikasikan kaedah PAK-21

MATLAMAT Meningkatkan pengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman para guru mengenai PAK-21.
OBJEKTIF Memastikan semua guru menggunakan kaedah pengajaran berunsur PAK21 dalam pdpc, contohnya PBL, flip-
classroom, dan sebagainya.

Program/ Projek/ T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT/HASIL KPI PELAN KONTIGENSI
BIL Aktiviti

1 Program AJK PAK-21 Feb - Nov Peratus bilangan guru Guru memuatnaikkan
menggunakan laporan PBL ke Google
Pemantauan - 2021 (90) kaedah pengajaran drive sekolah
Pelaksanaan PBL
dalam Pdpc Guru berunsur PAK21

dalam pdpc
meningkat.

2 Program Ketua Feb - Nov Peratus bilangan guru Program perkongsian
Perkongsian dalam menggunakan boleh dilakukan secara
Perkembangan staf Bidang/ - - kaedah pengajaran atas talian
berkenaan PAK-21 Ketua
Panitia berunsur PAK21
dalam pdpc
meningkat.

131

PELAN OPERASI PAK-21 2021

Nama Projek 8 Program pemantauan pelaksanaan PBL guru

Tanggungjawab AJK PAK-21, PK
Objektif Memastikan semua guru menggunakan kaedah pengajaran berunsur PAK21 dalam pdpc, contohnya PBL, flip-classroom, dan
sebagainya.

Tempoh Feb – Nov

Kumpulan Sasaran Warga guru SMSM
Guru Terlibat AJK PAK-21, PK
Sumber/Kos -
Jawatankuasa AJK PAK-2, PK
Proses Kerja 1. AJK PAK-21 akan membuat mengumpul maklumat atau laporan daripada setiap guru tentang penggunaan kaedah pengajaran

berunsur PAK-21 dalam pdpc seperti PBL.
2. Laporan atau maklumat akan dikumpulkan bersama.

Kekangan Pemahaman tentang kelas berciri abad ke-21 tidak mencukupi.

Pemantauan Pemantauan AJK PAK-21 terhadap setiap guru melalui laporan.
Penilaian dan Laporan PBL setiap guru akan dikumpulkan.
Pengukuran Peratus bilangan guru menggunakan kaedah pengajaran berunsur PAK21 dalam pdpc meningkat.

132

PELAN OPERASI PAK-21 2021

Nama Projek 9 Perkembangan staf berkenaan dengan PAK-21

Tanggungjawab AJK PAK-2, KP, KB, PK
Objektif Memastikan semua guru menggunakan kaedah pengajaran berunsur PAK21 dalam pdpc, contohnya PBL, flip-classroom,

dan sebagainya.

Tempoh Feb – Nov

Kumpulan Sasaran Warga guru SMSM

Guru Terlibat Ketua Bidang/ Ketua Panitia

Sumber/Kos -
Jawatankuasa AJK PAK-2, KP, KB, PK
Proses Kerja 1. Ketua Bidang/ Ketua Panitia digalakkan untuk menyelitkan perbincangan tentang pengajaran dan pembelajaran PAK-21

dalam perkembangan staf panitia.
2. Setiap guru panitia digalakkan untuk mempersembahkan cara masing-masing dalam mengaplikasikan kaedah

pengajaran berunsur PAK-21.

Kekangan Pemahaman tentang kelas berciri abad ke-21 tidak mencukupi.

Pemantauan Pemantauan AJK PAK-21 terhadap setiap guru melalui laporan mesyuarat panitia.

Penilaian dan Pengukuran Penilaian guru dilakukan melalui mesyuarat panitia
Peratus bilangan guru menggunakan kaedah pengajaran berunsur PAK21 dalam pdpc meningkat.

133

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

(CHEONG SING LERH) (AUDREY CHERRY INSING) (JENNIFER ASING)
Penyelaras PAK-21 Pembantu Penolong Kanan Petang Pengetua Cemerlang
SM ST MICHAEL
SM ST MICHAEL SM ST MICHAEL

134

UNIT
BIMBINGAN DAN

KAUNSELING

135

PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI
UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

SM ST. MICHAEL, PENAMPANG
TAHUN 2021

136

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI/INISIATIF

Aspirasi Sistem Kualiti
Aspirasi Murid Pengetahuan, Etika dan Kerohanian
Bidang Pengurusan Kesihatan Mental dan Sahsiah Murid S.M St. Michael
Isu Strategik Sekolah belum mencapai tahap cemerlang (90%) dalam kualiti dan prestasi murid

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI/INISIATIF

Matlamat Strategik OBJEKTIF Petunjuk Prestasi Utama TOV Sasaran Strategi / Inisiatif
(KPI) 2019 2020 2021 2022

[AR] [AR] [AR]

Murid mengetahui Memastikan bilangan Bilangan murid yang lewat berkurangan 20 17 14 11 S1. Pengurangan bilangan murid yang lewat hadir ke
kepentingan pengurusan murid yang lewat seramai tiga orang setiap tahun sekolah

masa dan diri hadir berkurangan 3 - Saya Bukan Kutu Lewat
orang setiap tahun.

Matlamat Strategik OBJEKTIF Petunjuk Prestasi Utama TOV Sasaran Strategi / Inisiatif
(KPI) 2019 2020 2021 2022

[AR] [AR] [AR]

Pendedahan dan Memastikan bilangan Bilangan murid yang merokok 10 8 6 4 S2. Melaksanakan program kesedaran anti rokok dan
vape
pendidikan kepada murid yang berkurangan seramai dua orang setiap
murid terlibat dengan mempunyai tabiat tahun - Saya Sihat Saya Ceria
gejala merokok/vape merokok

semakin meningkat berkurangan 2 orang
setiap tahun.

137

Matlamat Strategik OBJEKTIF Petunjuk Prestasi Utama TOV Sasaran Strategi / Inisiatif
(KPI) 2019 2020 2021 2022

[AR] [AR] [AR]

Pendedahan Kemahiran Meningkatkan Bilangan murid dan guru yang 54 44 34 24 S3 Melaksanakan bengkel pengurusan stres
Mengurus stres dalam bilangan murid dan mengalami stres semakin berkurangan - Luahan Hatiku…
guru dalam
kalangan murid dan guru kemahiran seramai 10 orang setiap tahun
pengurusan stres
seramai 10 orang
setiap tahun

Matlamat Strategik OBJEKTIF Petunjuk Prestasi Utama TOV Sasaran Strategi / Inisiatif
(KPI) 2019 2020 2021 2022

[AR] [AR] [AR]

Murid lebih mengetahui Meningkatkan 95% murid hadir ke sekolah 80% 85% 90% 95% S4 Mengurangkan masalah ketidakhadiran selepas
kepentingan untuk hadir peratus murid hadir PT3

ke sekolah selepas ke sekolah selepas - Sekolahku Mahligaiku..
peperiksaan peperiksaan PT3

.

138

1. PELAN TAKTIKAL UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING SEKOLAH 2021 – Program Saya Bukan Kutu Lewat

ISU STRATEGI Terdapat murid yang hadir lewat ke sekolah
MATLAMAT STRATEGI Murid mengetahui kepentingan pengurusan masa dan diri
OBJEKTIF Memastikan bilangan murid yang lewat hadir berkurangan 3 orang setiap tahun

PELAN TAKTIKAL TEMPOH KOS/SUMBER KPI/SASARAN PELAN KONTIGENSI
BIL SAYA BUKAN KUTU T/JAWAB OUTPUT/HASIL Penggunaan modul PPSDM
LEWAT 2021 (14)

1 Ceramah atau PK HEM, April RM100/PCG Bilangan murid
hebahan Unit hingga yang lewat
maklumat Disiplin, Oktober berkurangan
infigrafik) GBK dan seramai tiga
berkaitan PPS orang setiap
kesedaran tahun
kepentingan
pengurusan diri

139

PELAN OPERASI PROGRAM SAYA BUKAN KUTU LEWAT

Nama Projek 1 CERAMAH ATAU HEBAHAN MAKLUMAT (INFOGARFIK) BERKAITAN KESEDARAN KEPENTINGAN PENGURUSAN DIRI

Tanggungjawab PK HEM,Unit Disiplin, GBK dan PPS
Objektif Memastikan bilangan murid yang lewat hadir berkurangan 3 orang setiap tahun
Tempoh April – Oktober
Kumpulan Sasaran Murid yang hadir lewat ke sekolah
Guru Terlibat Semua guru
Sumber/Kos PCG/RM100
Jawatankuasa HEM – UBK dan Unit Disiplin
Proses Kerja 1. Kenal pasti kumpulan sasaran berdasarkan rekod disiplin murid
2. Mengenalpasti penceramah yang sesuai/ mencari bahan yang sesuai untuk disebar luaskan menggunakan medium WA
Kekangan dan GC
Pemantauan 3. Menyediakan Kertas kerja
Penilaian dan 4. Pelaksanaan Aktiviti
Pengukuran
4.1 Ibu bapa dipanggil untuk sesi konsultasi
4.2 Murid yang terlibat mengikuti program Kaunseling berfokus
Masa yang sesuai untuk menjalankan ceramah
1. Pemantauan dilakukan oleh Pengetua, PK HEM dan Penyelaras program semasa bengkel dijalankan.
2. Penilaian dijalankan selepas program dilaksanakan dan berterusan bagi mengenalpasti keberkesanan program ini.

Penilaian dijalankan dalam setiap bulan berdasarkan bilangan murid yang hadir lewat ke sekolah

140

2. PELAN TAKTIKAL UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING SEKOLAH 2021- Program Saya Sihat Saya Ceria

ISU STRATEGI Melaksanakan program kesedaran Anti Rokok Dan Vape

MATLAMAT STRATEGI Pendedahan dan pendidikan kepada murid terlibat dengan gejala merokok/vape semakin meningkat

OBJEKTIF Memastikan bilangan murid yang mempunyai tabiat merokok berkurangan 2 orang setiap tahun.

PELAN TAKTIKAL T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT/HASIL
BIL SAYA SIHAT, Februari, RM 1000/PCG KPI/SASARAN 2021 (6) PELAN KONTIGENSI
SAYA CERIA Jun, Bilangan murid Soal selidik masalah
September yang merokok
1 Ceramah atau PK HEM,Unit berkurangan
hebahan maklumat Disiplin, GBK, seramai dua
(infografik) dan Jabatan orang setiap
berkaitan Bahaya Kesihatan tahun
Merokok /vape

141

PELAN OPERASI PROGRAM SAYA SIHAT SAYA CERIA

Nama Projek 1 CERAMAH ATAU HEBAHAN MAKLUMAT (INFOGARFIK) BERKAITAN BAHAYA MEROKOK /VAPE

Tanggungjawab PK HEM, Unit Disiplin, GBK, dan Jabatan Kesihatan
Objektif
Tempoh Memastikan bilangan murid yang mempunyai tabiat merokok berkurangan 2 orang setiap tahun.
Kumpulan Sasaran
Guru Terlibat Februari, Jun, September
Semua murid
Sumber/Kos 1. PK HEM
Jawatankuasa 2. Unit Disiplin
Proses Kerja 3. GBK
PCG/RM1000
Kekangan HEM – GBK dan Unit Disiplin
Pemantauan 1. Mengenalpasti penceramah yang sesuai/ mencari bahan yang sesuai untuk disebar luaskan menggunakan medium WA
dan GC
Penilaian dan Pengukuran 2. Menyediakan Kertas kerja
3. Pelaksanaan Aktiviti
4. Murid yang terlibat dengan kegiatan merokok/vape mengikuti program Kaunseling Berfokus
Masa yang sesuai untuk menjalankan aktiviti
1. Pemantauan dilakukan oleh Pengetua, PK HEM dan Penyelaras program semasa bengkel dijalankan.
2. Penilaian dijalankan selepas program dilaksanakan dan berterusan bagi mengenalpasti keberkesanan program ini.
Dapatan daripada soal selidik masalah murid

142

3. PELAN TAKTIKAL UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING SEKOLAH 2021- Program Luahan Hatiku…

ISU STRATEGI Murid dan guru perlu kemahiran mengurus stres yang betul

MATLAMAT STRATEGI Pendedahan Kemahiran Mengurus Stres dalam kalangan murid dan guru
OBJEKTIF Meningkatkan bilangan murid dan guru dalam kemahiran pengurusan stres seramai 10 orang setiap tahun

BIL PELAN TAKTIKAL T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER KPI/SASRAN OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI
LUAHAN HATIKU.. RM200/PCG 2021 (20) Ujian Saringan Minda Sihat
Bilangan guru (DASS) - AKRAB
1 Bengkel Pentadbir, Jun, RM300/PCG yang
pengurusan stres AKRAB, Oktober mengalami
kepada guru stres semakin
GBK, berkurangan
seramai 10
NGO,HMBP orang setiap
tahun
2 Ceramah atau GBK, Mei, Bilangan murid 2021 (34) Ujian Saringan Minda Sihat
hebahan NGO,HMBP September yang Norma Baharu
maklumat mengalami - Rujukan pakar
(infografik) stres semakin
berkaitan berkurangan
pengurusan stres seramai 10
kepada murid orang setiap
tahun

143

PELAN OPERASI PROGRAM LUAHAN HATIKU…

Nama Projek 1 BENGKEL PENGURUSAN STRES KEPADA GURU
Tanggungjawab Pentadbir, GBK, NGO,HMBP
Objektif Meningkatkan bilangan guru dalam kemahiran pengurusan stres seramai 10 orang setiap tahun
Tempoh Jun , Oktober
Kumpulan Sasaran Semua Guru dan AKP
Guru Terlibat Semua guru dan AKP
Sumber/Kos PCG/RM200
Jawatankuasa AKRAB dan UBK
Proses Kerja 1. Memberi taklimat kepada guru mengenai proses kerja
2. Mengenalpasti penceramah yang sesuai
Kekangan 3. Guru menjalankan Ujian DASS

Pemantauan 1. Masa yang tidak mencukupi untuk menjalankan bengkel
2. Mencari penceramah yang sesuai
Penilaian dan Pengukuran 1. Pemantauan dilakukan oleh Pengetua, PK HEM dan Penyelaras program semasa bengkel dijalankan.
2. Penilaian dijalankan selepas program dilaksanakan dan berterusan bagi mengenalpasti keberkesanan program ini.
Analisis Soal Selidik DASS

144

PELAN OPERASI PROGRAM LUAHAN HATIKU…

Nama Projek 2 CERAMAH ATAU HEBAHAN MAKLUMAT (INFOGRAFIK) BERKAITAN PENGURUSAN STRES KEPADA MURID
Tanggungjawab GBK, NGO,HMBP
Objektif
Tempoh Meningkatkan bilangan murid dalam kemahiran pengurusan stres seramai 10 orang setiap tahun
Kumpulan Sasaran
Guru Terlibat Mei, September
Sumber/Kos Semua murid
Jawatankuasa PK HEM dan GBK
Proses Kerja PCG/RM200
HEM - UBK
Kekangan 1. Mengenalpasti penceramah yang sesuai
Pemantauan 2. Menyediakan Kertas kerja
3. Pelaksanaan Aktiviti
Penilaian dan Pengukuran 4. Murid menjalankan ujian saringan minda sihat norma baharu – 2 kali saringan
5. Ceramah/ mencari bahan dan maklumat berkaitan kesihatan mental untuk disebar luaskan menggunakan medium WA

dan GC
a. Masa yang sesuai untuk menjalankan aktiviti
1. Pemantauan dilakukan oleh Pengetua, PK HEM dan penyelaras program semasa bengkel dijalankan.
2. Penilaian dijalankan selepas program dilaksanakan dan berterusan bagi mengenalpasti keberkesanan program ini.
Analisis soal selidik Whooley, GAD7 dan PHQ9

145

4. PELAN TAKTIKAL UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING SEKOLAH 2021- Program Sekolahku Mahligaiku..

ISU STRATEGI Terdapat murid yang tidak hadir selepas PT3

MATLAMAT STRATEGI Murid lebih mengetahui kepentingan untuk hadir ke sekolah selepas peperiksaan

OBJEKTIF Meningkatkan peratus murid hadir ke sekolah selepas peperiksaan PT3

PELAN TAKTIKAL T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER KPI/SASARAN OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI
BIL SEKOLAHKU PK HEM, Oktober RM2350/PCG 95% murid hadir
GBK, Ketua hingga 2021 (90%) Soal selidik program
MAHLIGAIKU.. Bidang, November ke sekolah
Ketua
1 Program Pasca PT3 Panitia dan
Guru T3

146

PELAN OPERASI PROGRAM SEKOLAHKU, MAHLIGAIKU..

Nama Projek 1 PROGRAM PASCA PT3
Tanggungjawab PK HEM, GBK, Ketua Bidang, Ketua Panitia dan Guru T3
Objektif Meningkatkan peratus murid hadir ke sekolah selepas peperiksaan PT3
Tempoh Oktober - November
Kumpulan Sasaran
Guru Terlibat Semua murid T3
1. PK HEM
Sumber/Kos 2. GBK
Jawatankuasa 3. Ketua Bidang
Proses Kerja 4. Ketua Panitia
5. Guru T3
Kekangan PCG/RM2350
Pemantauan HEM – UBK
1. Menyediakan Kertas kerja
Penilaian dan Pengukuran 2. Taklimat program
3. Pelaksanaan Aktiviti
Pengawasan daripada guru subjek
1. Pemantauan dilakukan oleh Pengetua, PK HEM dan penyelaras program semasa bengkel dijalankan.
2. Penilaian dijalankan selepas program dilaksanakan dan berterusan bagi mengenalpasti keberkesanan program ini.
Hasil dapatan soal selidik program

Disediakan oleh Disemak oleh Disahkan oleh

SERI RAHAYU EDANI ISKANDAR FLAVIA IGNATIUS JENNIFER ASING
Guru Bimbingan dan Kaunseling Penolong Kanan HEM Pengetua Cemerlang

GOH SIAW PHING
Guru Bimbingan dan Kaunseling

147

UNIT
KESELAMATAN

148

PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI
UNIT KESELAMATAN

SM ST. MICHAEL, PENAMPANG
TAHUN 2021

149