DIALOG PRESTASI (LATEST)

PAT T4 SPM PAT T4 SPM PAT T4 SPM
2017 2018 2018 2019 2019 2020

4.81 1.34 4.30 1.75 5.16 1.69/2.61

Nilai eV, Nilai eV, Nilai eV tertinggi = 3.47
4.81 – 1.34= 3.47 4.30 - 1.75 = 2.55 Nilai eV terendah = 2.55

MATA eV POTENSI SPM KPI SPM
PELAJARAN 2020 2020
PENDIDIKAN (effort Value)/ TREND
MORAL 1.69 2.61 1.57
3.47 2.55 50

PERC T5 SPM PERC T5 SPM PERC T5 SPM
2018 2018 2019 2019 2020 2020

5.77 1.34 6.24 1.75 6.03 1.54/1.6

Nilai eV, Nilai eV, Nilai eV tertinggi = 4.49
5.77 – 1.34 = 4.43 6.24 - 1.75 = 4.49 Nilai eV terendah = 4.43

MATA eV POTENSI SPM KPI SPM
PELAJARAN 2020 2020
PENDIDIKAN (effort Value)/ TREND
MORAL 1.54 1.6 1.57
4.43 4.49 51

ROOT CAUSE ANALYSE (RCA)
MENGIKUT SUBJEK
SEKOLAH

52

RCA (Root Cause Analyse) PENDIDIKAN MORAL

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

CALON YANG MEMPEROLEH GRED A HINGGA GRED F (157 CALON)

1. Program Cepat & Tepat - Mengadakan Program Cepat dan Tepat di kelas
untuk menggalakkan murid menghafal 36 nilai
1. Tidak dapat moral dan definisinya mengikut tujuh bidang
menghafal nilai dalam Pendidikan Moral.
moral dan definisi - Menggalakkan murid sentiasa menggunakan
nilai moral kertas lembaran 3 in 1 tentang nilai moral &
definisi nilai moral sebagai rujukan utama .

53

RCA (Root Cause Analyse) PENDIDIKAN MORAL

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

CALON YANG MEMPEROLEH GRED A HINGGA GRED F (157 CALON)

2. Belum menguasai 2. Bengkel Teknik - Mengadakan Bengkel Teknik menjawab
cara menjawab Menjawab Pendidikan Pendidikan Moral kepada murid melalui guru
soalan struktur & Moral berpengalaman dalam Pendidikan Moral dan
esei dengan baik jemputan penceramah SPM Pendidikan Moral
seperti tidak tulis (berdasarkan masa yang sesuai).
subjek dalam - Guru sentiasa memberitahu murid tentang cara
yang betul dalam menjawab soalan struktur &
jawapan dan esei kepada murid dalam perbincangan
memberi huraian bersama.
yang terperinci.

54

RCA (Root Cause Analyse) PENDIDIKAN MORAL

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

CALON YANG MEMPEROLEH GRED A HINGGA GRED F (157 CALON)

3. Drilling Esei - Murid dibimbing untuk menulis esei sekurang-
kurangnya 15 ayat dalam satu esei dan diberi
3. Tidak dapat banyak latihan ala SPM.
menghurai - Penggunaan dua set modul Pendidikan Moral
jawapan dalam SPM Panitia Pendidikan Moral & modul Bijak
esei dengan Pendidikan Moral JPN.
terperinci
terutamanya
dalam huraian.

55

56

ANALISIS PENCAPAIAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN 1 SPM 2020

KESELURUHAN TINGKATAN

PENDIDIKAN ISLAM T5

NAMA BIL A+ A A- B+ B C+ C D E G GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP
SUBJEK CALON
2020 2019 2018 2017 2020 2020 F4
(1ST (1ST (1ST (1ST (E2) (E1) 2019
PER) PER) PER) PER)
(E4)

SUBJEK 15 2 2 3 1 3 1 3 3.0 3.2 3.0 2.9 4.0 4.4 3.7
7002079

57

ANALISIS PENCAPAIAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN 1 SPM 2020
PENDIDIKAN ISLAM T5

KELAS BIL A+ A A- B+ B C+ C D E G GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP

CALON 2020 2019 2018 2017 2020 2020 F4
(1ST (1ST (1ST (1ST (E2) (E1) 2019
PER) PER) PER) PER)
(E4)

5A 2 1.0 1.2 1.0 0.5 1.0 1.0
05 0000
2 0 0 0 0 0 0 000

5 B 1.00

5 D 6 0 2 3 0 1 0 0 0 0 0 2.00 2.67 3.00 2.00

5 G 3.50 3.22 3.09

5H

5I 7 1 2 2 2 4.86 6.10 4.10 6.71

JUMLAH 15 2 2 3 0 1 1 2 2 2 0 3.07 3.20 3.00 2.92 4.00 4.47 3.79 58

2017 PAT TG.4 PPT TG5 PERC TG5 SPM
2018 3.70 3.80 2.92 4.67
2019 3.10
2020 2.90 3.20 3.00 4.90
3.79
2.86 3.20 3.21

4.00 3.07 ?

59

PAT T4 SPM PAT T4 SPM PAT T4 SPM
2017 2018 2018 2019 2019 2020

3.10 4.90 2.90 3.21 3.20 3.00/3.10

Nilai eV, Nilai eV, Nilai eV tertinggi = 1.80
3.10 – 4.90= -1.80 2.90 - 3.21 = -0.31 Nilai eV terendah = 0.31

MATA eV POTENSI SPM KPI SPM 60
PELAJARAN (effort Value)/ TREND 2020 2020

PEN.ISLAM -0.31 -1.80 3.00 3.10 2.90

PERC T5 SPM PERC T5 SPM PERC T5 SPM
2018 2018 2019 2019 2020 2020

3.00 4.90 3.20 3.21 3.07 3.08/4.97

Nilai eV, Nilai eV, Nilai eV tertinggi = 1.90
3.00 – 4.90= 1.90 3.20 - 3.21 = 0.01 Nilai eV terendah = 0.01

MATA eV POTENSI SPM KPI SPM
PELAJARAN (effort Value)/ TREND 2020 2020

PEN.ISLAM 0.01 1.90 3.08 4.97 2.90 61

ROOT CAUSE ANALYSE (RCA)
MENGIKUT SUBJEK
SEKOLAH

62

RCA ( Root Cause Analyse) PENDIDIKAN ISLAM

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

1. Kurang 1. Program “Man 1. Latih tubi menjawab soalan-soalan KBAT dari modul-
menguasai teknik Jadda Wajada” modul cemerlang sedia ada.
menjawab
soalan-soalan 2. Tahsin Al-Quran 2.Penggunaan Modul SPM dari JPN
KBAT 4I dan Modul gemilang 2020.
3.Program Imtiyaz
2. Penguasaan 2. Menggunakan modul untuk latihan seperti soalan
hukum-hukum keluarkan hukum tajwid dari ayat yang diberikan
tajwid Nun Mati dan berserta cara bacaan.
Tanwin yang lemah.
3. Latihan berfokus kepada tajuk
3. Tidak menguasai yang sukar difahami seperti Lambaian Kaabah.
tajuk-tajuk yang
sukar seperti Haji. 63

64

ANALISIS PENCAPAIAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN 1 SPM 2020

KESELURUHAN TINGKATAN

GEOGRAFI T5

NAMA BIL A+ A A- B+ B C+ C D E G GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP
SUBJEK CALON 2020 2019 2018 2017 2020 2020 F4
(1ST (1ST (1ST (1ST (E2) (E1)
PER) PER) PER) PER) 2019
(E4)

SUBJEK 32 3 3 6 9 7 1 2 1 4.94 4.84 5.59 6.68 4 3.44 5.75

65

2017 PAT TG.4 PPT TG5 PERC TG5 SPM
2018 6.68 4.81 6.80 4.30
2019 5.59
2020 4.84 5.55 3.98 3.05
5.75
4.68 5.39 3.34

6.72 4.94 ?

66

PAT T4 SPM PAT T4 SPM PAT T4 SPM
2017 2018 2018 2019 2019 2020

6.68 3.05 5.59 3.34 4.84 1.21/2.59

Nilai eV, Nilai eV, Nilai eV tertinggi = 3.63
6.68 - 3.05 = 3.63 5.59 - 3.34 = 2.25 Nilai eV terendah = 2.25

MATA eV POTENSI SPM KPI SPM
PELAJARAN (effort Value)/ TREND 2020 2020

GEOGRAFI 2.25 3.63 2.59 1.21 2.97 67

PPT T5 SPM PPT T5 SPM PPT T5 SPM
2018 2018 2019 2019 2020 2020

5.91 3.05 8.03 3.34 6.72 2.03/3.86

Nilai eV, Nilai eV, Nilai eV tertinggi = 4.69
5.91 - 3.05 = 2.86 8.03 - 3.34 = 4.69 Nilai eV terendah = 2.86

MATA eV POTENSI SPM KPI SPM
PELAJARAN 2020 2020
(effort Value)/ TREND
GEOGRAFI 2.03 3.86 2.97
4.69 2.86

68

ROOT CAUSE ANALYSE (RCA)
MENGIKUT SUBJEK
SEKOLAH

69

RCA (Root Cause Analyse) GEOGRAFI

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

CALON YANG MEMPEROLEH GRED A DAN GRED B (12 CALON)

1. Tidak dapat 1. Modul JUC GEOGRAFI Cara Pelaksanaan :
menghuraikan fakta (JPN) • Menggunakan buku teks T5 dan T4 sebagai bahan bacaan
atau isi dengan
ayat yang matang. 2. Koleksi soalan lepasan dan rujukan . Perbincangan bersama-sama guru dan murid
SPM semasa hari PdPc teknik membuat esei yang lengkap.(30
minit pertama)
3. Latihan tubi • Murid menulis esei berkenan tajuk tugasan yang diberikan
dengan mengaplikasikan penggunaan fakta atau isi
• Dua kali seminggu (3 soalan esei)

70

RCA (Root Cause Analyse) GEOGRAFI

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

CALON YANG MEMPEROLEH GRED B HINGGA GRAD E (25 CALON)

2. Tidak dapat 1. Modul JUC GEOGRAFI (JPN) Cara Pelaksanaan :
menghuraikan esei 2. Koleksi soalan lepasan SPM • Menggunakan buku teks T5 dan T4 sebagai bahan bacaan
membentuk satu 3. Latihan tubi
ayat yang pernuh dan rujukan . Perbincangan bersama-sama guru dan murid
dengan mengikut semasa hari PdPc teknik membuat esei yang lengkap.(30
format minit pertama)
• Murid menulis esei berkenan tajuk tugasan yang diberikan
(fakta+huraian+contoh) dengan mengaplikasikan penggunaan fakta atau isi
• Dua kali seminggu (2 soalan esei)

71

RCA (Root Cause Analyse) GEOGRAFI

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

CALON YANG MEMPEROLEH GRED F – GAGAL (1 CALON)

Tidak dapat 1. 1. Modul JUC GEOGRAFI Cara Pelaksanaan :
menghuraikan esei (JPN) • Menggunakan buku teks T5 dan T4 sebagai bahan bacaan
membentuk satu ayat
yang pernuh dengan 2. Koleksi soalan lepasan dan rujukan . Perbincangan bersama-sama guru dan
mengikut format SPM murid semasa hari PdPc teknik membuat esei yang
lengkap.(30 minit pertama)
(fakta+huraian+contoh) 3. Latihan tubi • Murid menulis esei berkenan tajuk tugasan yang diberikan
dengan mengaplikasikan penggunaan fakta atau isi
DYLAN NATHANIEL BACHI- • Murid menghafal fakta yang ringkas supaya boleh menulis
Bil 2 36% esei.
• Dua kali seminggu(2 soalan esei)
Trial 1 33%

72

RCA (Root Cause Analyse) GEOGRAFI

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

CALON YANG MEMPEROLEH GRED A HINGGA GRED E (31 CALON)

i.Membaca peta 1. Koleksi soalan lepasan 3. Latihan Tubi kemahiran Geografi secara topikal atau berfokus.
topografi SPM Cara pelaksanaan :
(soalan wajib dalam
SPM) 2. Latihan kemahiran • Murid-murid diberikan latihan dalam bentuk set (seperti
Geografi SPM)
ii. Membuat carta atau
graf • Satu set – 5 soalan kemahiran Geografi
(soalan pilihan wajib • Murid diminta membaca peta.
dalam SPM) • Calon A-B (2 set seminggu)
• Calon C-E (1 set seminggu)

73

RCA (Root Cause Analyse) GEOGRAFI

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

CALON YANG MEMPEROLEH GRED F - GAGAL (1 CALON : MARKAH 33 )

i.Membaca peta 1. Koleksi soalan lepasan SPM 3. Latihan Tubi kemahiran Geografi secara topikal atau
topografi 2. Latihan kemahiran Geografi berfokus. Cara pelaksanaan :
(soalan wajib dalam
SPM) DYLAN NATHANIEL BACHI- • Murid-murid diberikan latihan dalam bentuk set
Bil 2 36% (seperti SPM)
ii. Membuat carta atau Trial 1 33%
graf • Satu set – 5 soalan kemahiran Geografi
(soalan pilihan wajib • Murid diminta membaca peta.
dalam SPM • Murid memberikan “basic” soalan tentang

kemahiran Geografi

74

PENGGUNAAN MODUL – JPN GEOGRAFI

1. Modul JUC GEOGRAFI (JPN)
2. Koleksi soalan lepasan SPM
3. Latihan tubi

Pengunaan berselang seli ikut JW – 2 waktu (1 Jam 30 min)
seminggu.
Slot 1 (K1): 1 Jam 30 min) untuk menjawab soalan objektif
Slot 2 (K2): Kemahiran Geografi & esei
(30 min perbincangan soalan)

75

76

77

MATEMATIK T5

78

ANALISIS PENCAPAIAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN 1 SPM 2020

KESELURUHAN TINGKATAN

MATEMATIKT5

NAMA BIL A+ A A- B+ B C+ C D E G GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP
SUBJEK CALON
2020 2019 2018 2017 2020 2020 F4
(1ST (1ST (1ST (1ST (E2) (E1) 2019
PER) PER) PER) PER)
(E4)

MATH 172 21 20 24 14 15 11 6 6 16 39 4.55 5.69 5.77 5.93 5.34 6.38 6.38

79

ANALISIS PENCAPAIAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN 1 SPM 2020
MATEMATIKT5

KELAS BIL A+ A GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP
2019 2018 2017 2020 2020 F4 2019
CALON A- B+ B C+ C D E G 2020 (1ST (1ST (1ST (E2) (E1)
(1ST PER) PER) PER) (E4)
PER)

5A (Lai) 21 14 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0.33 2.12 2.28 1.18 0.90 1.48 1.55
5B (Liew) 24 7 11 5 0 0 1 0 0 0 0 1.08 1.86 2.00 1.77 2.00 4.08 4.17

5D (Nestre) 32 0 2 14 6 3 3 3 1 0 0 3.13 5.28 6.35 5.00 4.31 6.00 5.41

5G (Lai) 32 0 0 4 6 10 5 1 3 2 1 4.47 7.96 8.11 8.18 5.81 7.16 7.69

5H (Liew) 32 0 0 1 1 1 2 2 2 10 13 7.56 7.83 8.30 7.53 8.13 8.67 8.56

5I (Nestre) 31 0 0 0 1 1 0 0 0 4 25 8.52 8.57 8.61 8.82 8.73 8.84 8.75

JUMLAH 172 21 20 24 14 15 11 6 6 16 39 4.55 5.69 5.77 5.93 5.34 6.38 6.38

80

PENCAPAIAN GPMP MATEMATIK MENGIKUT
TAHAP PEPERIKSAAN

2017 PAT TG.4 PPT TG5 PER TG5 SPM
5.73 5.93 5.08 3.68

2018 5.16 5.77 4.42 2.65

2019 5.44 5.69 5.08 2.56

2020 6.38 4.55 ? ?

81

TREND & POTENSI MP MATEMATIK

PAT T4 SPM PAT T4 SPM PAT T4 SPM
2017 2018 2018 2019 2019 2020

5.16 2.65 5.44 2.56 6.38 3.5/3.87

Nilai eV, Nilai eV, Nilai eV tertinggi = 2.88
5.16 – 5.16= 2.51 5.44 - 2.56 = 2.88 Nilai eV terendah = 2.51

MATA eV POTENSI SPM KPI SPM
PELAJARAN (effort Value)/ TREND 2020 2020

MATEMATIK 2.51 2.88 3.5 3.87 2.22

82

TREND & POTENSI MP MATEMATIK

PPT T5 SPM PPT T5 SPM PPT T5 SPM
2018 2018 2019 2019 2020 2020

5.77 2.65 5.69 2.56 4.55 1.42/1.43

Nilai eV, Nilai eV, Nilai eV tertinggi = 3.13
5.77 – 2.65 = 3.12 5.69 - 2.56 =3.13 Nilai eV terendah = 3.12

MATA eV POTENSI SPM KPI SPM
PELAJARAN (effort Value)/ TREND 2020 2020

MATEMATIK 3.12 3.13 1.42 1.43 2.22

83

MATEMATIK T5

ROOT CAUSE ANALYSE (RCA)
MENGIKUT SUBJEK
SEKOLAH

84

RCA ( Root Cause Analyse) MATEMATIK

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan/Tindakan
Program

1. lemah dalam 1. Latih tubi 1. Latihan menjawab soalan-soalan tahun lepas spm
menganalisa soalan 2. Ujian diagnostik dengan menekankan tentang teknik menjawab yang
betul
2. lemah dalam teknik
menyelesaikan 2. ujian diagnostik dijalankan semasa pdp, skema
soalan dibincangkan semasa perbincangan.

85

SENARAI PELAJAR GAGAL MATEMATIK

5 GEMILANG (1) 27 5 IKHLAS (25) 38 JULIANA NATASHA 25
38 MOHAMMAD ALFIEZAN 21
MARCHRINATHASA JAYME NATASHA LOKUPI 37 FEONELLA ALY 20
LYRENCE ALLEN SILUN 36 MUHAMMAD NUR FIKRI 20
5 HARMONI (13) ALAN SAMUIL 36 ELIAS SAFIEE MA APINES 19
AMAN CHEON 36 STELICHI JAPAN 19
JEREMY JIGGS JONI 35 BRYAN VERON MICHAEL 36 ARTHUR CHRISTOPHER ZUL 18
ROWENA JANELLE RICHARD 35 ELLYSIA NATASHA EDWARD 31 MOHAMAD REDZUAN 18
CHELSEA EVE ALPHONSUS 34 FELNIE FELIX BOYED 31 BELINDA NATASHA JONATHAN ABAH 17
MAY MARYLYN LIMJOON 34 JAVIER CHESTER JIWAT 30 HARVEY NESTER BENJAMIN SODONG 16
ATALIA BRENNA JAMIUS 33 SHALVES JOHNNYKAL 30 FABIAN JORDAN 13
MAGDELENA OLIVIA 33 CHRISTOPHER NATANIEL MAJALAP 29 ALEXIS LEVI H. BATION 11
BRANDON HANDRY 32 NETELIE DAVID 26
BRAINYLEE LITONING 31 CHRISTIAN KEAN BONIFACE
RACHELE MARIANNE 26 ELAINE CHARISSA CYRIL
JAVIER JILLIAN 24
JONATHAN CHRISTIAN JERRY LOJITIN 22 JUMLAH GAGAL: 39 PELAJAR
ELVIANA JAIMIN 21
ERIKA ELANOR DOM 21 86

MATEMATIK
TAMBAHAN T5

87

ANALISIS PENCAPAIAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN 1 SPM 2020

KESELURUHAN TINGKATAN

MATEMATIK TAMBAHAN T5

NAMA BIL A+ A A- B+ B C+ C D E G GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP
SUBJEK CALON
2020 2019 2018 2017 2020 2020 F4
(1ST (1ST (1ST (1ST (E2) (E1) 2019
PER) PER) PER) PER)
(E4)

SUBJEK 44 0 0 1 0 2 1 3 1 2 34 8.23 8.63 7.05 6.48 8.70 8.41 8.16

88

ANALISIS PENCAPAIAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN 1 SPM 2020
MATEMATIK TAMBAHAN T5

KELAS BIL A+ A A- B+ B C+ C D E G GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP
CALON
2020 2019 2018 2017 2020 2020 F4
(1ST (1ST (1ST (1ST (E2) (E1) 2019
PER) PER) PER) PER)
(E4)

5 A 21 0 0 1 0 2 1 3 1 2 11 7.38 8.68 5.88 4.86 8.38 7.76 7.36

5 B 23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 23 9.00 8.57 8.03 7.96 9.00 9.00 8.95
JUMLAH 44 0 0 1 0 2 1 3 1 2 34 8.23 8.63 7.05 6.48 8.70 8.41 8.16

89

PENCAPAIAN GPMP MATEMATIK TAMBAHAN
MENGIKUT TAHAP PEPERIKSAAN

2017 PAT TG.4 PPT TG5 PER TG5 SPM
7.79 6.48 5.46 2.70

2018 7.55 7.05 6.56 2.56

2019 8.28 8.63 6.98 2.04

2020 8.16 8.23 ? ?

90

TREND & POTENSI MP MATEMATIK TAMBAHAN

PAT T4 SPM PAT T4 SPM PAT T4 SPM
2017 2018 2018 2019 2019 2020

7.55 2.56 8.28 2.04 8.16 1.92/3.17

Nilai eV, Nilai eV, Nilai eV tertinggi = 6.24
7.55 – 2.56 = 4.99 8.28 – 2.04 = 6.24 Nilai eV terendah = 4.99

MATA eV POTENSI SPM KPI SPM
PELAJARAN (effort Value)/ TREND 2020 2020

MATEMATIK 4.99 6.24 1.92 3.17 1.66 91
TAMBAHAN

TREND & POTENSI MP MATEMATIK TAMBAHAN

PPT T5 SPM PPT T5 SPM PPT T5 SPM
2018 2018 2019 2019 2020 2020

7.05 2.56 8.63 2.04 8.23 1.64/3.74

Nilai eV, Nilai eV, Nilai eV tertinggi = 6.59
7.05 – 2.56 = 4.49 8.63 – 2.04 = 6.59 Nilai eV terendah = 4.49

MATA eV POTENSI SPM KPI SPM
PELAJARAN (effort Value)/ TREND 2020 2020

BAHASA 4.49 6.59 1.64 3.74 1.66
MELAYU
92

ROOT CAUSE ANALYSE (RCA)
MENGIKUT SUBJEK
SEKOLAH

93

RCA ( Root Cause Analyse) MATEMATIK TAMBAHAN

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan/Tindakan
Program

1. lemah dalam 1. Latih tubi 1. Latihan menjawab soalan-soalan tahun lepas spm
menganalisa soalan 2. Ujian diagnostik dengan menekankan tentang teknik menjawab
yang betul
2. lemah dalam teknik
menyelesaikan 2. ujian diagnostik dijalankan semasa pdp, skema
soalan dibincangkan semasa perbincangan.

94

RCA ( Root Cause Analyse) MATEMATIK TAMBAHAN

Sasaran Intervensi Fokus
6 Topik Minima
1. Murid yang Index Numbers, Linear Laws, Coordinates Geometry,
mendapat 0 – 19 Solutions of Triangle, Probability Distributions, dan
markah Vectors

2. Murid yang 6+6 Topik Minima Tambah Circular Measures, Trigonometric Functions,
mendapat 20 – 39 Integrations, Differentiations, Progressions, dan
Statistics
markah

3. Murid yang Full Set Practice Buat latihan kertas 1 dan kertas 2 menggunakan kertas
mendapat 40 – 59 percubaan SPM

markah

4. Murid yang Full Set Practice with Time Buat latihan kertas 1 dan kertas 2 menggunakan kertas

mendapat 60 markah Limit percubaan SPM dengan had masa 1 markah 1.5 minit.

ke atas 95

RCA ( Root Cause Analyse) MATEMATIK TAMBAHAN

5 AMANAH 17 5 BESTARI 5
20 1 Celine James Donsia 9
1 Suresh Nair Baskaran 20 2 Cody Cedd Boyou 10
2 Mark Adelaide Marcellus 22 3 Natalie Cheong 11
3 Riesshen Singh 23 4 Cordelia Hazel 11
4 Crystal Faye 5 Josie Carol Mahin 12
5 Vincent Darren Norman 12
6 Gabrielle Caitlyn Jack 13
14
6 Cristabel Ntakop Ndzi 25 7 Pioneta Peter 15
15
7 Annathalia Sandy A. 31 8 Andrea Helena Ejin 15
8 Amanda Sunindai Amadeus 35 9 Yvonne Jusius 15
9 Violette Vitus 38 10 Alexandrea Abegail 16
10 Phoebe Alyson Wong 39 11 Edzell Sampil 17
11 Ryan Raynold Suibol 39 12 Kevian Kent Elon Hilary 18
12 Praveena Anatasia 40 13 Valerie Violet Inocent 18
13 Reanne Richelle 43 14 Luke Sitaim L. 20
14 Nurul Asyiqin 46 15 Aedan Komiji 20
15 Belden Danish 50 16 Denail Perry Eddy Edward 22
17 Peter Alfons Maurice Lidadun 23
24
16 Vanessa Precious 51 18 Aliz Sandor 30

17 Christian Bryan Johnin 52 19 Eden Tseu

18 Grace Sheera Chau 56 20 Valeria Odelyen
19 Nigel Paul 61 21 Brendon Bernard Setuil
20 Roberto Ephus 22 Ivy Erwinna Channon
21 Dave Ernest Domanic 63 23 Cynthia Caroline 96

76

97

ANALISIS PENCAPAIAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN 1 SPM 2020

KESELURUHAN TINGKATAN

BIOLOGI T5

NAMA BIL A+ A A- B+ B C+ C D E G GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP
SUBJEK CALON 2020 2019 2018 2017 2020 2020 F4
(1ST (1ST (1ST (1ST (E2) (E1)
PER) PER) PER) PER) 2019
(E4)

SUBJEK 42 0 2 6 7 1 6 11 3 4 2 4.90 3.50 5.18 4.50 5.02 5.33 5.69

98

ANALISIS PENCAPAIAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN 1 SPM 2020
BIOLOGI T5

KELAS BIL A+ A A- B+ B C+ C D E G GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP

CALON 2020 2019 2018 2017 2020 2020 F4
(1ST (1ST (1ST (1ST (E2) (E1) 2019
PER) PER) PER) PER)
(E4)

5 A 21 0 2 5 5 1 3 4 0 0 1 3.76 3.09 4.52 3.95 3.86 4.71 4.00

5 B 21 0 0 1 2 0 3 7 3 4 1 6.05 3.95 5.71 4.96 6.19 5.95 5.45
JUMLAH 42 0 2 6 7 1 6 11 3 4 2 4.90 3.50 5.18 4.50 5.02 5.33 5.69

99