แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567

37 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ที่มีความเชี่ยวชาญและเป็นเลิศเฉพาะด้าน 3) ส่งเสริมการวิจัยและพัฒนาเพื่อสร้างองค์ความรู้ และนวัตกรรมที่สร้างผลผลิตและมูลค่าเพิ่มทางเศรษฐกิจ ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เป้าหมาย 1) ผู้เรียนมีทักษะและคุณลักษณะพื้นฐานของพลเมืองไทยและทักษะ และคุณลักษณะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 2) คนทุกช่วงวัยมีทักษะความรู้ความสามารถและสมรรถนะ ตามมาตรฐานการศึกษาและมาตรฐานวิชาชีพ และพัฒนาคุณภาพชีวิตได้ตามศักยภาพ 3) สถานศึกษาทุกระดับ การศึกษาสามารถจัดกิจกรรม/กระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตรได้อย่างมีคุณภาพและมาตรฐาน 4) แหล่งเรียนรู้ สื่อตำราเรียน นวัตกรรมและสื่อการเรียนรู้มีคุณภาพและมาตรฐาน และประชาชนสามารถ เข้าถึงได้โดยไม่จำกัดเวลาและสถานที่ 5) ระบบและกลไกการวัด การติดตามและประเมินผลมีประสิทธิภาพ 6) ระบบการผลิตครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาได้มาตรฐานระดับสากล 7) ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะตามมาตรฐาน แนวทางการพัฒนา 1) ส่งเสริม สนับสนุนให้คนทุกช่วงวัยมีทักษะ ความรู้ ความสามารถ และการพัฒนาคุณภาพชีวิตอย่างเหมาะสม เต็มตามศักยภาพในแต่ละช่วงวัย 2) ส่งเสริมและพัฒนาแหล่ง เรียนรู้ สื่อตำราเรียน และสื่อการเรียนรู้ต่าง ๆ ให้มีคุณภาพมาตรฐาน และประชาชนสามารถเข้าถึงแหล่ง เรียนรู้ได้โดยไม่จำกัดเวลาและสถานที่ 3) สร้างเสริมและปรับเปลี่ยนค่านิยมของคนไทยให้มีวินัย จิตสาธารณะ และพฤติกรรมที่พึงประสงค์ 4) พัฒนาระบบและกลไกการติดตาม การวัดและประเมินผล ผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพ 5) พัฒนาคลังข้อมูล สื่อ และนวัตกรรมการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและมาตรฐาน 6) พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการผลิตครู อาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา 7) พัฒนาคุณภาพครู อาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา ยุทธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา เป้าหมาย 1) ผู้เรียนทุกคนได้รับโอกาสและความเสมอภาคในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ 2) การเพิ่มโอกาสทางการศึกษาผ่านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาสำหรับคนทุกช่วงวัย 3) ระบบข้อมูล รายบุคคลและสารสนเทศทางการศึกษาที่ครอบคลุม ถูกต้อง เป็นปัจจุบัน เพื่อการวางแผนการบริหาร จัดการศึกษา การติดตามประเมินและรายงานผล แนวทางการพัฒนา 1) เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ 2) พัฒนาระบบเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาสำหรับคนทุกช่วงวัย 3) พัฒนาฐานข้อมูลด้านการศึกษา ที่มีมาตรฐาน เชื่อมโยงและเข้าถึงได้ ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เป้าหมาย 1) คนทุกช่วงวัย มีจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรมและนำแนวคิด ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ 2) หลักสูตร แหล่งเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้ที่ส่งเสริม คุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม คุณธรรม จริยธรรม และการนำแนวคิดตามหลักปรัชญาของ

38 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี เศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ 3) การวิจัยเพื่อพัฒนาองค์ความรู้และนวัตกรรมด้านการสร้างเสริมคุณภาพ ชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม แนวทางการพัฒนา 1) ส่งเสริม สนับสนุนการสร้างจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อมมีคุณธรรม จริยธรรม และนำแนวคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติในการดำเนินชีวิต 2) ส่งเสริม และพัฒนาหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริม คุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 3) พัฒนาองค์ความรู้ งานวิจัย และนวัตกรรม ด้านการสร้างเสริม คุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารจัดการศึกษา เป้าหมาย 1) โครงสร้าง บทบาทและระบบการบริหารจัดการการศึกษามีความคล่องตัว ชัดเจนและสามารถตรวจสอบได้ 2) ระบบการบริหารจัดการศึกษามีประสิทธิภาพและประสิทธิผลส่งผลต่อ คุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 3) ทุกภาคส่วนของสังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาที่ตอบสนอง ความต้องการของประชาชนและพื้นที่ 4) กฎหมายและรูปแบบการบริหารจัดการทรัพยากรทางการศึกษา รองรับลักษณะที่แตกต่างกันของผู้เรียน สถานศึกษาและความต้องการกำลังแรงงานของประเทศ 5) ระบบ บริหารงานบุคคลของครู อาจารย์และบุคลากรทางการศึกษามีความเป็นธรรม สร้างขวัญกำลังใจ และส่งเสริมให้ปฏิบัติงานได้อย่างเต็มตามศักยภาพ แนวทางการพัฒนา 1) ปรับปรุงโครงสร้างการบริหารจัดการศึกษา 2) เพิ่มประสิทธิภาพ การบริหารจัดการสถานศึกษา 3) ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนในการจัดการศึกษา 4) ปรับปรุงกฎหมายเกี่ยวกับระบบการเงินเพื่อการศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพและประสิทธิภาพ การจัดการศึกษา 5) พัฒนาระบบบริหารงานบุคคลของครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา 6. แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 กรอบสาระสำคัญของแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของกระทรวงศึกษาธิการ ดังนี้ วิสัยทัศน์ ภายในปี 2570 ผู้เรียนทุกช่วงวัยได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีคุณธรรม จริยธรรม มีทักษะที่จำเป็น พร้อมเรียนรู้ตลอดชีวิตและปรับตัวสอดคล้องกับวิถีชีวิตโลกยุคใหม่ พันธกิจ 1. พัฒนาการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน 2. สร้างโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิต และลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา 3. ผลิต พัฒนาและสร้างเสริมศักยภาพกำลังคนที่มีคุณภาพ สอดคล้องกับ ความต้องการของตลาดแรงงานและความต้องการของประเทศ

39 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี 4. ส่งเสริม สนับสนุนการสร้างผลงานวิจัย องค์ความรู้ เทคโนโลยี นวัตกรรม และสิ่งประดิษฐ์ที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์สำหรับการพัฒนาด้านการศึกษา สังคม หรือสร้างมูลค่าเพิ่มเชิง เศรษฐกิจ 5. พัฒนาระบบบริหารจัดการการศึกษาให้ทันสมัย มีประสิทธิภาพตามหลัก ธรรมาภิบาล ค่านิยมร่วม “เรียนดี มีความสุข” วัตถุประสงค์รวม 1. เพื่อให้ผู้เรียนทุกกลุ่มวัยได้รับการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่มีคุณภาพตาม มาตรฐาน 2. เพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษาและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาให้กับ ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย 3. เพื่อผลิต พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพกำลังคนให้มีคุณภาพ สอดคล้องกับความ ต้องการของตลาดแรงงานและสนับสนุนการพัฒนาประเทศ 4. เพื่อพัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ ทันสมัยและมีธรรมาภิบาล เป้าหมายและตัวชี้วัดรวม (ผลสัมฤทธิ์) เป้าหมายรวม/ผลสัมฤทธิ์ ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมาย 1. ผู้เรียนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ มีทักษะ การเรียนรู้ และทักษะที่จำเป็นของโลกยุคใหม่ สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตลอดชีวิต ได้รับการพัฒนาศักยภาพ ตามพหุปัญญา 1) อันดับขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ ด้านการศึกษา (IMD) (อันดับที่ 49) 2) สัดส่วนเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ถึง มัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีข้อมูลการส่งเสริมการพัฒนา ศักยภาพตามพหุปัญญารายบุคคลต่อเด็กนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทั้งหมด (ร้อยละ 35) 3) ร้อยละของผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายที่ได้รับการพัฒนา ทักษะที่จำเป็นในโลกยุคใหม่ (ภาษาอังกฤษ/ดิจิทัล) (ร้อยละ 30) 2. กำลังคนมีสมรรถนะสอดคล้องกับ ความต้องการของตลาดแรงงาน และความต้องการของประเทศ 1) ร้อยละของผู้สำเร็จการศึกษาที่มีงานทำหรือ ประกอบอาชีพได้ภายใน 1 ปี (ร้อยละ 80)

40 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี เป้าหมายรวม/ผลสัมฤทธิ์ ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมาย 2) ร้อยละความพึงพอใจของนายจ้างหรือผู้ประกอบการ ที่มีต่อความสามารถในการปฏิบัติงานของผู้สำเร็จ การศึกษา (ร้อยละ 80) 3) ร้อยละของผู้เรียนที่เข้าร่วมการจัดการศึกษา เชิงบูรณาการกับการทำงานเพิ่มขึ้น (ร้อยละ 50) 3. ประชาชนกลุ่มเป้าหมายได้รับบริการ ทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต อย่างทั่วถึงและเท่าเทียม ด้วยรูปแบบ และวิธีการที่เหมาะสม 1) สัดส่วนประชากรนอกระบบการศึกษาวัยเรียนระดับ การศึกษาภาคบังคับ (ป.1-ม.3) อายุ 6-14 ปี (ไม่เกินร้อยละ 4) 2) อัตราการเข้าเรียนของผู้เรียนแต่ละระดับการศึกษา ต่อประชากรกลุ่มอายุ - ระดับก่อนประถมศึกษา (ร้อยละ 100) - ระดับประถมศึกษา (ร้อยละ 100) - ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ร้อยละ 100) - ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (สามัญศึกษา/อาชีวศึกษา (ร้อยละ 79) ประเด็นยุทธศาสตร์และเป้าประสงค์รายประเด็นยุทธศาสตร์ ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าหมาย/เป้าประสงค์รายประเด็นยุทธศาสตร์ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคม และประเทศ ผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ ความเข้าใจ ปลูกฝังค่านิยมที่ถูกต้อง และเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถปรับตัวรับมือกับภัยคุกคามรูปแบบใหม่ ได้ตามสถานการณ์ 2. การผลิตและพัฒนากำลังคน เพื่อสร้าง ขีดความสามารถในการแข่งขัน ผู้เรียนและประชาชนกลุ่มเป้าหมายได้รับการพัฒนา ทักษะ สมรรถนะวิชาชีพ ตามความต้องการของ ตลาดแรงงานและสนับสนุนการพัฒนาประเทศ 3. การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและ การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 1) ผู้เรียนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาของชาติ มีทักษะที่จำเป็นในโลกยุคใหม่ ส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพตามพหุปัญญา และ การเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

41 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าหมาย/เป้าประสงค์รายประเด็นยุทธศาสตร์ 2) ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาให้มี คุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ และได้รับการส่งเสริม ให้มีความก้าวหน้าในวิชาชีพและมีคุณภาพชีวิตที่ดี 3) มีผลงานวิจัย องค์ความรู้ เทคโนโลยี นวัตกรรม และสิ่งประดิษฐ์ที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ เพื่อพัฒนาการศึกษา สังคม หรือสร้างมูลค่าเพิ่ม เชิงเศรษฐกิจ 4. การสร้างโอกาสเข้าถึงบริการทางการศึกษา ที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึงและเสมอภาค ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย มีหลักประกันในการเข้าถึง บริการทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างทั่วถึง เสมอภาคและเหมาะสม 5. การจัดการศึกษาเพื่อการสร้างเสริมคุณภาพ ชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้อง มีความตระหนักในการดำเนินชีวิตที่เกี่ยวข้องกับ การสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 6.การพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษา ให้ทันสมัย มีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล ระบบบริหารจัดการศึกษามีประสิทธิภาพและทันสมัย 7. แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ฉบับจัดทำคำของบประมาณรายจ่ายประจำปี) แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ฉบับจัดทำคำของบประมาณรายจ่ายประจำปี) มีกรอบแนวทางและเป้าหมายการดำเนินงาน ดังนี้ วิสัยทัศน์ บริหารจัดการศึกษาแบบบูรณาการ ผู้เรียนมีคุณภาพ มีความสุข รู้เท่าทันโลกยุคใหม่ พันธกิจ 1. พัฒนาการศึกษาให้ผู้เรียนมีคุณภาพ คุณธรรม จริยธรรม ความสุข และทักษะสำหรับ โลกยุคใหม่ 2. สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาอย่างทั่วถึง เท่าเทียม เหมาะสม ตามศักยภาพและช่วงวัยของผู้เรียนเพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาอย่างยั่งยืน 3. พัฒนาระบบการบริหารงานบุคคลและพัฒนาสมรรถนะของข้าราชการ ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพ เท่าทันการเปลี่ยนแปลงในโลกยุคใหม่ 4. พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ดิจิทัล และนวัตกรรมเพื่อการบริหารจัดการ และพัฒนาคุณภาพการศึกษารองรับโลกยุคใหม่

42 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ประเด็นยุทธศาสตร์ ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายรายประเด็นยุทธศาสตร์ ประเด็นยุทธศาสตร์ ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย ยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาการจัดการ ศึกษาเพื่อเสริมสร้าง ความมั่นคง ของประเทศ 1. ร้อยละของหน่วยงาน/สถานศึกษาสังกัดสำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการจัดกิจกรรมส่งเสริมความ รักและการธำรงรักษาสถาบันหลักของชาติ ยึดมั่น ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข (ทุกหน่วยงาน และสถานศึกษาในสังกัด สป.) ร้อยละ100 2. ร้อยละความเชื่อมั่นของประชาชน ต่อกระบวนการด้านการช่วยเหลือเยียวยา (ศค.จชต.) ร้อยละ 80 3. ร้อยละของผู้เรียนที่ได้รับการสร้างภูมิคุ้มกันจาก ภัยคุกคามรูปแบบใหม่ (ยาเสพติด, ภัยไซเบอร์, ภัยพิบัติธรรมชาติ, โรคอุบัติใหม่ ฯลฯ) (สช.,สกก., กสภ.) ร้อยละ 80 4. จำนวนงาน/โครงการ/กิจกรรมความร่วมมือ ด้านการศึกษากับต่างประเทศที่ตอบสนองคุณภาพ การศึกษาของไทย (สต.) ไม่น้อยกว่า 50 งาน/โครงการ/ กิจกรรม 5. สัดส่วนเป้าหมายย่อยของเป้าหมายของการ พัฒนาที่ยั่งยืน (เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา) ที่ บรรลุค่าเป้าหมายของไทย ในระดับ ไม่น้อยกว่าระดับต่ำกว่าค่าเป้าหมายต่อเป้าหมาย ย่อยทั้งหมด (เฉลี่ยร้อยละ) (สนย.) ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 70 ยุทธศาสตร์ที่ 2 พัฒนากำลังคน เพื่อรองรับ ความสามารถในการ แข่งขันของประเทศ 6. ร้อยละของจำนวนหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยง การศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา แบบบูรณาการในระดับพื้นที่ (กสภ., ศธภ.,ศธจ.) ร้อยละ 80

43 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ประเด็นยุทธศาสตร์ ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพทรัพยากร มนุษย์ให้มีคุณภาพ 7. ร้อยละของนักเรียนที่ได้รับการพัฒนาสมรรถนะ เท่าทันการเปลี่ยนแปลง ในโลกยุคใหม่ (สช.) ร้อยละ 80 8. ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ระดับดีขึ้นไป (สช.) ร้อยละ 90 9. จำนวนผู้ใช้งานระบบดิจิทัลแพลตฟอร์ม เพื่อการเรียนรู้แห่งชาติ (National Digital Learning Platform : NDLP) (ศทก.) เพิ่มขึ้น 5,000 คน จากปีฐาน 10. ร้อยละของครูและบุคลากรทางการศึกษา ที่ ผ่านการพัฒนาทักษะ/สมรรถนะที่ตอบสนองต่อ การเปลี่ยนแปลงในโลกยุคใหม่ (สช.,สคบศ.) ร้อยละ 90 11. ระบบการประเมินวิทยฐานะของข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษา (DPA) ได้รับการ พัฒนาให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น (สำนักงาน ก.ค.ศ.) จำนวน 1 ระบบ 12.ร้อยละของผลงานวิจัยและนวัตกรรมเพื่อสร้าง ความรู้สู่การพัฒนาการศึกษาที่ได้รับการเผยแพร่ แก่ผู้เกี่ยวข้องและสาธารณชน (สนย.) ร้อยละ 81 ยุทธศาสตร์ที่ 4 สร้างโอกาส ความเสมอภาค และ ความเท่าเทียม ทางการศึกษา 13. ร้อยละนักเรียนที่เป็นผู้พิการ ผู้ด้อยโอกาส ได้รับโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาและการ พัฒนาสมรรถภาพหรือบริการทางการศึกษา ที่เหมาะสม ตามความต้องการจำเป็น (สช.) ร้อยละ 100 ยุทธศาสตร์ที่ 5 ส่งเสริมการสร้าง คุณภาพชีวิตที่เป็นมิตร กับสิ่งแวดล้อมเพื่อการ พัฒนาอย่างยั่งยืน 14. ร้อยละของหน่วยงานและสถานศึกษาส่งเสริม กิจกรรมสร้างความรู้ ความเข้าใจ และความตระหนักรู้ คุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมด้วยรูปแบบ ที่หลากหลาย (ทุกหน่วยงานใน สป.) ร้อยละ 100

44 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ประเด็นยุทธศาสตร์ ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย ยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหาร จัดการที่เป็นเลิศ เพื่อสนับสนุน การจัดการศึกษา ที่มีคุณภาพ 15. จำนวนระบบเทคโนโลยีสารสนเทศที่ได้รับ การพัฒนาและสามารถเชื่อมโยงและบูรณาการ การปฏิบัติงานของหน่วยงาน (ศทก./สำนักงาน ก.ค.ศ./สช./สตผ./กพร.) 5 ระบบ 16. จำนวนฐานข้อมูลที่สามารถเชื่อมโยง และแลกเปลี่ยน รวมทั้งใช้ประโยชน์ร่วมกัน ระหว่างหน่วยงาน (ศทก.) 3 ฐานข้อมูล 17. ร้อยละของการใช้จ่ายงบประมาณ ใน การขับเคลื่อนนโยบายการศึกษาสู่การปฏิบัติใน ระดับพื้นที่ (ศธภ./ศธจ.) ร้อยละ 90 18. จำนวนร่าง/กฎหมาย กฎ ระเบียบ ประกาศ ข้อบังคับที่ได้รับการปรับปรุง แก้ไข หรือพัฒนาให้ สอดคล้องกับสถานการณ์ (สน./สช./สำนักงาน ก.ค.ศ.) ไม่น้อยกว่า 21 ฉบับ 19. ร้อยละของบุคลากรภาครัฐที่มีการเพิ่มพูน ความรู้ในการพัฒนาตนเองเพื่อการปฏิบัติงาน อย่างมีประสิทธิภาพ (กบค.) ร้อยละ 50 นโยบายและแผนอื่นที่เกี่ยวข้อง 8. นโยบายรัฐบาล (นายเศรษฐา ทวีสิน นายกรัฐมนตรี) นายกรัฐมนตรี(นายเศรษฐา ทวีสิน) ได้แถลงนโยบายของคณะรัฐมนตรี ต่อรัฐสภา เมื่อวันที่ 11 กันยายน 2566 เพื่อแก้ปัญหา สร้างความพร้อมและวางรากฐานอนาคตให้กับคน ไทยทุกคน ประกอบด้วย 4 นโยบายหลัก ได้แก่ 1) นโยบายการพิทักษ์รักษาไว้ซึ่งสถาบันหลัก ของชาติ 2) นโยบายระยะสั้น (การกระตุ้นเศรษฐกิจเร่งแก้ปัญหาเร่งด่วน) 3) นโยบายระยะกลาง และระยะยาว (การสร้างรายได้ การสร้างและขยายโอกาส และการสร้างคุณภาพชีวิตที่ดี) และ 4) นโยบายวางฐานรากและโครงสร้างพื้นฐานใหม่ นโยบายด้านการศึกษาของคณะรัฐมนตรีที่แถลงต่อรัฐสภา ประกอบด้วย 8 ประเด็นสำคัญ ดังต่อไปนี้ 1. ปฏิรูปการศึกษาและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต มุ่งส่งเสริมให้เป็นคนดี มี วินัย ภูมิใจในชาติ

45 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี 2. เสริมสร้างศักยภาพของผู้เรียนตามความถนัด ส่งเสริมการอ่าน เพื่อสร้างอนาคต สร้างรายได้ กระจายอำนาจการศึกษาให้ผู้เรียนได้เข้าถึงการเรียนรู้อย่างทั่วถึง มีอุปกรณ์ การเรียนที่เหมาะสมต่อผู้เรียนแต่ละวัยและใช้ระบบเทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่ 3. จัดทำหลักสูตรและให้คำแนะนำที่เหมาะสมกับความรู้ ความสนใจของผู้เรียน 4. ส่งเสริมงานวิจัยและพัฒนาทั้งในด้านสังคม ด้านวิทยาศาสตร์ประยุกต์ (Applied Science) และการวิจัยชั้นแนวหน้า (Frontier Research) เพื่อต่อยอดให้เกิดการพัฒนาองค์ความรู้ เทคโนโลยีและนวัตกรรม 5. การศึกษาประวัติศาสตร์ความเป็นมาของประเทศและการปลูกฝังความรัก ในสถาบันหลักของชาติ เพื่อให้มีความพร้อมต่อการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม และการเมืองของโลก สมัยใหม่อย่างมีคุณธรรม จริยธรรม 6. ความมีคุณภาพของครูทั้งประเทศ รวมไปถึงครูแนะแนว เพื่อช่วยให้นักเรียนได้รับ คำแนะนำด้านเนื้อหาของวิชาการและการเข้าถึงข้อมูลที่เป็นประโยชน์ต่อการตัดสินใจเลือกเรียนและ ประกอบอาชีพ รวมไปถึงการดูแลสุขภาพกายและสุขภาพใจของนักเรียนทุกคน 7. ส่งเสริมการสร้างรายได้ให้แก่นักเรียน นักศึกษาทั้งสายวิชาการและสายอาชีพให้มี รายได้จากวิชาที่เรียน โอกาสฝึกงานระหว่างเรียน เพื่อสร้างบุคลากรที่มีทักษะและความสามารถตรงต่อ ความต้องการของการจ้างงาน 8. แก้ไขปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาที่เป็นรากฐานสำคัญของ ความเหลื่อมล้ำทางเศรษฐกิจที่เกิดขึ้นในสังคมไทย 9. เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) การประชุมสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติ (United Nations General Assembly - UNGA) เมื่อวันที่ 25 กันยายน 2558 ผู้นำประเทศสมาชิกสหประชาชาติและประเทศไทย รวม 193 ประเทศ ได้ลงนามรับรองเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals; SDGs) ทดแทน เป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษ (Millennium Development Goals ; MDGs) ซึ่งหมดอายุลง ในปี 2558 เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนจะถูกใช้เป็นเครื่องกำหนดทิศทางการพัฒนาทั้งของประเทศไทย และของโลกจนถึงปี ค.ศ.2030 (พ.ศ.2573) ครอบคลุมระยะเวลา 15 ปี ที่ประกอบด้วย 17 เป้าหมาย (Goal) 169 เป้าประสงค์ (Target) ครอบคลุมประเด็นการพัฒนาด้านเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม อย่างสมดุล อันเป็นสามเสาหลักของการพัฒนาที่ยั่งยืน โดยมีเป้าหมายสูงสุดเพื่อขจัดความยากจน ลดความ เหลื่อมล้ำ โดยไม่ทิ้งใครไว้เบื้องหลัง ไม่ทำลายแหล่งทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม รวมทั้งให้ความสำคัญมาก ยิ่งขึ้นต่อการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนซึ่งจะต้องร่วมขับเคลื่อนการพัฒนาที่ยั่งยืน ประเทศไทยได้กำหนดกลไกการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนในรูปแบบคณะกรรมการ โดยมีการปรับเปลี่ยนแนวทางการดำเนินงาน ดังนี้ (มติที่ประชุมคณะกรรมการเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน : กพย. เมื่อวันที่ 19 ธันวาคม 2562)

46 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี 1. เห็นชอบหลักการร่างแผนการขับเคลื่อน SDGsสำหรับประเทศไทยตามที่ สศช. เสนอ 2. มอบหมายให้ สศช. ดำเนินงานตามแผนขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนสำหรับประเทศ ไทยร่วมกับหน่วยงานต่าง ๆ 3. เห็นชอบให้ยกเลิกการดำเนินงานต่าง ๆ ตามที่คณะอนุกรรมการต่าง ๆ ภายใต้คณะกรรมการ เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนที่ได้เคยมีข้อสั่งการหรือเคยมีมติ 4. ปรับการดำเนินงานให้สอดคล้องกับร่างแผนการขับเคลื่อนฯ แผนการขับเคลื่อนการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศไทย ประกอบด้วย 1. การสร้างการตระหนักรู้ 2. การเชื่อมโยงเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนกับยุทธศาสตร์ชาติ แผนระดับที่ 2 และแผนระดับที่ 3 ของประเทศ 3. กลไกการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน 3.1 คณะกรรมการเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (กพย.) เป็นกลไกหลักในการขับเคลื่อน ระดับชาติเชิง นโยบาย (นายกรัฐมนตรี : ประธาน ปลัดกระทรวง ผู้แทนส่วนราชการ และหน่วยงานต่าง ๆ : กรรมการ สำนักงาน สภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (สศช.) : เลขานุการ) 3.2 คณะอนุกรรมการเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน เป็นกลไกในการแปลงนโยบาย และยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศไทยสู่การปฏิบัติอย่างบูรณาการ รวม 4 คณะ ประกอบด้วย 3.2.1 คณะอนุกรรมการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน 3.2.2 คณะอนุกรรมการส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 3.2.3 คณะอนุกรรมการติดตามและประเมินผลการพัฒนาที่ยั่งยืน 3.2.4 คณะอนุกรรมการการประเมินสิ่งแวดล้อมระดับยุทธศาสตร์ 4. การจัดทำโครงการ/การดำเนินงานเพื่อบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน ผ่านการดำเนินการ ตามยุทธศาสตร์ชาติและแผนแม่บทฯ ด้วยหลักการความสัมพันธ์เชิงเหตุและผล (Causal Relationship: XYZ) 5. ภาคีการพัฒนา (ภาคธุรกิจเอกชน ภาควิชาการ ภาคประชาสังคม ภาคภาคีเพื่อการพัฒนา ระหว่างประเทศ) กพย. ได้มอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการเป็นหน่วยงานรับผิดชอบและประสานงานหลักการ ขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน 1. รายเป้าหมายหลัก (Goal) เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน เป้าหมายที่ 4 สร้างหลัก ประกันว่า ทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างครอบคลุมและเท่าเทียม และสนับสนุนโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิต 2. รายเป้าหมายย่อย (Target) ที่ 4.1/4.2/4.4/4.5/4.6/4.7/4.A/4.C

47 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี เป้าหมายย่อย 4.1 : สร้างหลักประกันว่าเด็กชายและเด็กหญิงทุกคนสำเร็จการศึกษาระดับ ประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่มีคุณภาพ เท่าเทียม และไม่มีค่าใช้จ่าย นำไปสู่ผลลัพธ์ทางการเรียน ที่มีประสิทธิผล ภายในปี พ.ศ. 2573 เป้าหมายย่อย 4.2: สร้างหลักประกันว่าเด็กชายและเด็กหญิงทุกคนเข้าถึงการพัฒนา การดูแล และการจัดการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัยที่มีคุณภาพ เพื่อให้เด็กเหล่านั้น มีความพร้อมสำหรับการศึกษาระดับประถมศึกษา ภายในปี 2573 เป้าหมายย่อย 4.4 เพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้อง รวมถึงทักษะ ทางด้านเทคนิคและอาชีพสำหรับการจ้างงาน การมีงานที่มีคุณค่า และการเป็นผู้ประกอบการภายใน ปี 2573 เป้าหมายย่อย 4.5 ขจัดความเหลี่อมล้ำทางเพศด้านการศึกษาและสร้างหลักประกันว่า กลุ่มที่เปราะบางซึ่งรวมถึงผู้พิการ ชนพื้นเมือง และเด็ก เข้าถึงการศึกษาและการฝึกอาชีพทุกระดับ อย่างเท่าเทียม ภายในปี พ.ศ. 2573 เป้าประสงค์ที่ 4.6 สร้างหลักประกันว่าเยาวชนทุกคนและผู้ใหญ่ในสัดส่วนสูงทั้งชาย และหญิง สามารถอ่านออกเขียนได้และคำนวณได้ ภายในปี 2573 เป้าประสงค์ที่ 4.7 สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็น สำหรับส่งเสริมการพัฒนาอย่างยั่งยืน รวมไปถึงการศึกษาสำหรับการพัฒนาอย่างยั่งยืนและการมีวิถีชีวิต ที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุข และไม่ใช้ ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความนิยมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการมีส่วนร่วม ของวัฒนธรรมต่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี 2573 เป้าประสงค์ที่ 4.A สร้างและยกระดับอุปกรณ์และเครื่องมือทางการศึกษาที่อ่อนไหวต่อเด็ก ผู้พิการ และเพศภาวะ และให้มีสภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้ที่ปลอดภัย ปราศจากความรุนแรง ครอบคลุม และมีประสิทธิผลสำหรับทุกคน เป้าประสงค์ที่ 4.C เพิ่มจำนวนครูที่มีคุณวุฒิ รวมถึงการดำเนินการผ่านทางความร่วมมือ ระหว่างประเทศในการฝึกอบรมครูในประเทศกำลังพัฒนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศพัฒนาน้อยที่สุดและ รัฐกำลังพัฒนาที่เป็นเกาะขนาดเล็ก ภายในปี 2573 10. นโยบายการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567-2568 กระทรวงศึกษาธิการ ได้ออกประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง นโยบายการจัดการศึกษาของ กระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 - 2568 เมื่อวันที่ 23 พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 อาศัย อำนาจตามความในมาตรา 8 และมาตรา 12 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวง ศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ จึงประกาศนโยบายการศึกษาของ กระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 โดยมุ่งหวังให้ผู้เรียนทุกช่วงวัยได้รับการ พัฒนาในทุกมิติ ทั้งในด้านโอกาส ความเท่าเทียม ความเสมอภาค คุณภาพและสมรรถนะที่สำคัญจำเป็น

48 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ตามบริบทของประเทศและสังคมโลก โดยเน้นให้ผู้เรียน “เรียนดี มีความสุข” ใช้หลักการมีส่วนร่วมในการ จัดการศึกษาจากทุกภาคส่วน ดังที่กล่าวไว้ว่า “จับมือไว้ แล้วไปด้วยกัน” เพื่อเป็นแนวทางให้ทุกหน่วยงาน ในสังกัดและในกำกับของกระทรวงศึกษาธิการนำไปใช้ในการขับเคลื่อนนโยบาย ดังนี้ 1. ลดภาระครูและบุคลากรทางการศึกษา 1.1 พัฒนาวิธีการประเมินวิทยฐานะครูและบุคลากรทางการศึกษา มุ่งผลสัมฤทธิ์ ของผู้เรียนเป็นสำคัญ 1.2 พัฒนาหลักเกณฑ์ วิธีการแต่งตั้ง โอน ย้ายของครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ สามารถปฏิบัติหน้าที่ในภูมิลำเนา ที่ตรงกับความประสงค์ของตนเอง เน้นพิจารณาด้วยความโปร่งใสและไม่ มีการทุจริตคอร์รัปชัน 1.3 แก้ไขปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เห็นผลเป็นรูปธรรม 1.4 จัดหาอุปกรณ์การสอนและสวัสดิการให้เพียงพอและเหมาะสม 2. ลดภาระนักเรียนและผู้ปกครอง 2.1 เรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา (Anywhere Anytime) เรียนฟรี มีงานทำ “ยึดผู้เรียน เป็นศูนย์กลาง” มีระบบหรือแพลตฟอร์มการเรียนรู้ โดยผู้เรียนไม่ต้องเสียค่าใช้จ่าย เพื่อสร้างความเสมอ ภาคทางการศึกษา 2.2 จัดให้มีโรงเรียนคุณภาพ 1 โรงเรียน ต่อ 1 อำเภอ 2.3 พัฒนาระบบการแนะแนวการเรียน (Coaching) และเป้าหมายชีวิตให้เป็น รูปธรรม 2.4 การจัดทำระบบวัดผลรับรองมาตรฐานวิชาชีพ (Skill Certificate) ผู้เรียน สามารถเรียนเพิ่มเพื่อรับประกาศนียบัตรในการประกอบอาชีพ 2.5 การจัดทำระบบวัดผลเทียบระดับการศึกษา และประเมินผลการศึกษาเพื่อให้ ผู้เรียนที่มีความสามารถเป็นเลิศ ไม่ต้องเสียเวลาเรียนในระบบ ประหยัดเวลาและประหยัดค่าใช้จ่าย 2.6 ผู้เรียนเรียนรู้และมีรายได้ระหว่างเรียน จบแล้วมีงานทำ (Learn to Earn)

49 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ส่วนที่ 3 สาระสำคัญของแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ได้ศึกษา วิเคราะห์และทบทวนบริบทที่เกี่ยวข้อง ซึ่งมีการปรับเปลี่ยนตามสถานการณ์และดำเนินการตามกรอบของแผน 3 ระดับ ประกอบด้วย ยุทธศาสตร์ ชาติ (พ.ศ. 2561 - 2580) แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 - 2580 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและ สังคมแห่งชาติฉบับที่สิบสาม (พ.ศ. 2566 – 2570) นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566 - 2570) นโยบายรัฐบาล (นายเศรษฐา ทวีสิน) แถลงต่อรัฐสภา เมื่อวันที่ 11 กันยายน 2566 เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals : SDGs) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 นโยบายการศึกษาของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (พลตำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ) และบริบทด้านการจัดการศึกษาอื่นๆ ของสำนักงานปลัดกระทรวง ศึกษาธิการ และนำมากำหนดเป็นสาระสำคัญของแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด จันทบุรีรายละเอียดดังต่อไปนี้ 3.1 วิสัยทัศน์ “บริหารจัดการศึกษาแบบบูรณาการ สู่สังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต ผู้เรียนมีคุณภาพ ก้าวทันเทคโนโลยี และมีความสุข” 3.2 พันธกิจ 1. ส่งเสริม สนับสนุน การบริหารจัดการศึกษาแบบบูรณาการทุกระดับอย่างมีประสิทธิภาพ 2. ส่งเสริมการนำเทคโนโลยีดิจิทัลเข้ามาเป็นกลไกในการดำเนินงาน และสร้างโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิต 3. ส่งเสริม สนับสนุน ทุกภาคส่วนจัดการศึกษาสอดคล้องกับบริบทและความต้องการพัฒนา ของพื้นที่ 4. ส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาสมรรถนะของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ที่ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 3.3 ยุทธศาสตร์ 1. พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. พัฒนากำลังคน การวิจัย เพื่อสร้างความสามารถในการแข่งขันของประเทศ 3. พัฒนาศักยภาพคนให้มีคุณภาพ และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 4. สร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษา 5. ส่งเสริมและจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 6. พัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ

50 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี 3.4 ค่านิยมองค์กร C_RACE-1 ศึกษาจันท์ พร้อมปรับกระบวนทัศน์ รับการเปลี่ยนแปลงอย่างสร้างสรรค์ มุ่งมั่นสู่ความเป็นหนึ่ง C = Chanthaburi Edu. ศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี R = Ready for Change พร้อมรับการเปลี่ยนแปลง A = Ability แสดงความสามารถผ่านผลงานที่ปรากฏ C = Creative สร้างสรรค์ E = Efficiency ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ 1 = One สู่ความเป็น 1 3.5 วัฒนธรรมองค์กร “มีจิตบริการ ทำงานเป็นทีม” 3.6 เอกลักษณ์องค์กร “ยิ้มแย้มแจ่มใส ใส่ใจบริการ ประสานสัมพันธ์” เป้าประสงค์และกลยุทธ์ภายใต้ประเด็นยุทธศาสตร์ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง เป้าประสงค์ ผู้เรียนได้รับโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ ที่มีคุณภาพและทักษะที่จำเป็น สอดคล้องกับการเสริมสร้างความมั่นคงในแต่ละบริบท กลยุทธ์ 1. ปลูกฝังค่านิยมและหลักคิดที่ถูกต้อง เพื่อเสริมสร้างเสถียรภาพสถาบันหลักของชาติ ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข น้อมนำเผยแพร่ศาสตร์พระราชาหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และแนวทางตามพระราชดำริ 2. ส่งเสริมการสร้างภูมิคุ้มกันการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดและภัยคุกคาม รูปแบบใหม่ที่ส่งผลกระทบต่อความมั่นคง ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 พัฒนากำลังคน การวิจัย เพื่อสร้างความสามารถในการแข่งขันของประเทศ เป้าประสงค์ ผู้เรียน ข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีสมรรถนะและ ความสามารถในการแข่งขันที่สนองความต้องการของตลาดแรงงานและประเทศ

51 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี กลยุทธ์ 1. ส่งเสริมการจัดการศึกษาที่สอดรับกับความต้องการของตลาดแรงงานในพื้นที่ และภูมิภาค 2. ส่งเสริมการวิจัยและพัฒนาเพื่อสร้างองค์ความรู้และนวัตกรรมทางการศึกษา ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาศักยภาพคนให้มีคุณภาพ และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เป้าประสงค์ 1. ผู้เรียนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพและมีทักษะที่จำเป็นสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 2. ข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความก้าวหน้าในวิชาชีพ มีศักยภาพ ในการปฏิบัติงานและการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ กลยุทธ์ 1. พัฒนาคนทุกช่วงวัยให้มีทักษะการเรียนรู้ ทักษะอาชีพ ทักษะชีวิตสามารถอยู่ร่วม และทำงานร่วมกับผู้อื่นภายใต้การเปลี่ยนแปลงของสังคมในศตวรรษที่ 21 2. พัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ของผู้เรียนด้วยรูปแบบที่หลากหลาย ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 สร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษา เป้าประสงค์ ผู้เรียนได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างทั่วถึงและเสมอภาค ด้วยรูปแบบ ที่หลากหลาย กลยุทธ์ 1. ส่งเสริมการจัดการศึกษาและสร้างโอกาสทางการศึกษาในระบบ นอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยสำหรับผู้เรียนครอบคลุมทุกพื้นที่และกลุ่มเป้าหมาย 2. ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 5 ส่งเสริมและจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อม เป้าประสงค์ ผู้เรียนมีจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม มีความรู้ความเข้าใจ และความตระหนักรู้ มีคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์ 1. ส่งเสริม สนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อสร้างจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม 2. พัฒนาองค์ความรู้งานวิจัยด้านการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ เป้าประสงค์ หน่วยงานมีระบบการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพตอบสนองผู้รับบริการ ได้ อย่างสะดวก รวดเร็ว โปร่งใส ตามหลักธรรมาภิบาล

52 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี กลยุทธ์ 1.. พัฒนากลไกการบริหารจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพและบูรณาการ เชื่อมโยงทุกระดับ ทุกพื้นที่ และพัฒนาภาคีเครือข่ายด้านการศึกษา 2. พัฒนาระบบฐานข้อมูลด้านการศึกษาของจังหวัดให้เป็นปัจจุบันและทันต่อการใช้งาน 3. ส่งเสริม และพัฒนาการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาประยุกต์ใช้ในการบริหารราชการ และบริการประชาชน ตัวชี้วัดเป้าประสงค์และค่าเป้าหมาย ภายใต้ประเด็นยุทธศาสตร์ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง เป้าประสงค์ ผู้เรียนได้รับโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ ที่มีคุณภาพและทักษะ ที่จำเป็นสอดคล้องกับการเสริมสร้างความมั่นคงในแต่ละบริบท ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ 1. ร้อยละของสถานศึกษากลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วม กิจกรรม จัดกิจกรรมส่งเสริมความรักและการธำรงรักษา สถาบันหลักของชาติ ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ร้อยละ 100 กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการ นักเรียน 2. ร้อยละของสถานศึกษากลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วม กิจกรรมที่ส่งเสริมสนับสนุนการสร้างภูมิคุ้มกันจากภัย คุกคามรูปแบบใหม่ (ยาเสพติด,ภัยไซเบอร์,ภัยธรรมชาติ, โรคอุบัติใหม่ ฯลฯ) ร้อยละ 80 กลุ่มพัฒนา การศึกษา กลยุทธ์ 1. ปลูกฝังค่านิยมและหลักคิดที่ถูกต้อง เพื่อเสริมสร้างเสถียรภาพสถาบันหลักของชาติ ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข น้อมนำเผยแพร่ศาสตร์พระราชาหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และแนวทางตามพระราชดำริ 2. ส่งเสริมการสร้างภูมิคุ้มกันการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดและภัยคุกคามรูปแบบ ใหม่ที่ส่งผลกระทบต่อความมั่นคง ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 พัฒนากำลังคน การวิจัย เพื่อสร้างความสามารถในการแข่งขันของประเทศ เป้าประสงค์ ผู้เรียน ข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีสมรรถนะและ ความสามารถในการแข่งขันที่สนองความต้องการของตลาดแรงงานและประเทศ

53 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ 1. ร้อยละของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่จัดทำรูปแบบ และพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยง (CLC) ในระดับอุดมศึกษาและอาชีวศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ เพื่อการพัฒนาผู้เรียน ให้มีทักษะในการสร้างอาชีพตาม บริบทของสถานศึกษา ร้อยละ 80 กลุ่มนิเทศ ติดตามและ ประเมินผล 2. มีงานวิจัยหรือนวัตกรรมการศึกษา ที่เกี่ยวข้อง กับการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ด้านการบริหารจัดการ ด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านการนิเทศการศึกษา อย่างน้อย 1 ด้าน กลุ่มนิเทศ ติดตามและ ประเมินผล กลยุทธ์ 1. ส่งเสริมการจัดการศึกษาที่สอดรับกับความต้องการของตลาดแรงงานในพื้นที่และภูมิภาค 2. ส่งเสริมการวิจัยและพัฒนาเพื่อสร้างองค์ความรู้และนวัตกรรมทางการศึกษา ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาศักยภาพคนให้มีคุณภาพ และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เป้าประสงค์ 1. ผู้เรียนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพและมีทักษะที่จำเป็นสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 2. ข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความก้าวหน้าในวิชาชีพ มีศักยภาพ ในการปฏิบัติงานและการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ ตัวชี้วัด ค่า เป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ 1. ร้อยละของสถานศึกษาเอกชนมีคะแนนผลการทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สูงกว่าปีที่ผ่านมา ร้อยละ 50 กลุ่มนิเทศ ติดตามและ ประเมินผล 2. ร้อยละของครูและบุคลากรทางการศึกษาในสำนักงาน ศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรีได้รับการพัฒนาสมรรถนะ วิชาชีพ ร้อยละ 80 กลุ่ม บริหารงาน บุคคล กลยุทธ์ 1. พัฒนาคนทุกช่วงวัยให้มีทักษะการเรียนรู้ ทักษะอาชีพ ทักษะชีวิตสามารถอยู่ร่วม และทำงานร่วมกับผู้อื่นภายใต้การเปลี่ยนแปลงของสังคมในศตวรรษที่ 21 2. พัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ของผู้เรียนด้วยรูปแบบที่หลากหลาย

54 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 สร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษา เป้าประสงค์ ผู้เรียนได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างทั่วถึงและเสมอภาค ด้วยรูปแบบที่ หลากหลาย ตัวชี้วัด ค่า เป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ 1. ร้อยละของประชากรวัยเรียนในพื้นที่ที่ได้รับโอกาส ทางการศึกษา ร้อยละ 100 กลุ่มนโยบาย และแผน 2. ร้อยละของนักเรียนที่เป็นผู้พิการ ผู้ด้อยโอกาสได้รับ โอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาและการพัฒนา สมรรถภาพ หรือบริการทางการศึกษาที่เหมาะสม ร้อยละ 100 กลุ่มพัฒนา การศึกษา กลยุทธ์ 1. ส่งเสริมการจัดการศึกษาและสร้างโอกาสทางการศึกษาในระบบ นอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยสำหรับผู้เรียนครอบคลุมทุกพื้นที่และกลุ่มเป้าหมาย 2. ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 5 ส่งเสริมและจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตร กับสิ่งแวดล้อม เป้าประสงค์ ผู้เรียนมีจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม มีความรู้ความเข้าใจ และความตระหนักรู้ มีคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ 1. ร้อยละของหน่วยงาน/สถานศึกษาที่เข้าร่วม กิจกรรม มีการส่งเสริมกิจกรรมสร้างความเข้าใจ และความตระหนักรู้คุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อมด้วยรูปแบบที่หลากหลาย ร้อยละ 90 กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการ นักเรียน และ กลุ่มนิเทศฯ ติดตามและประเมินผล กลยุทธ์ 1. ส่งเสริม สนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อสร้างจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม 2. พัฒนาองค์ความรู้งานวิจัยด้านการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ เป้าประสงค์ หน่วยงานมีระบบการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพตอบสนองผู้รับบริการ ได้อย่างสะดวก รวดเร็ว โปร่งใส ตามหลักธรรมาภิบาล

55 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ตัวชี้วัด ค่า เป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ 1. ร้อยละของคะแนนประเมินคุณธรรมและความ โปร่งใส ในการดำเนินงานของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ตาม เกณฑ์ OIT (Open Data Integrity and Transparency Assessment) ร้อยละ 100 กลุ่มบริหาร งานบุคคล 2. ร้อยละของภาคีเครือข่ายที่เข้ามามีส่วนร่วมในการจัด การศึกษา (ภาคีเครือข่าย : สถานประกอบการ องค์กร หน่วยงานที่มาร่วมจัด/พัฒนา/ส่งเสริมการศึกษา) ร้อยละ 80 กลุ่มนโยบาย และแผน กลยุทธ์ 1. พัฒนากลไกการบริหารจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพและบูรณาการ เชื่อมโยงทุกระดับ ทุกพื้นที่ และพัฒนาภาคีเครือข่ายด้านการศึกษา 2. พัฒนาระบบฐานข้อมูลด้านการศึกษาของจังหวัดให้เป็นปัจจุบันและทันต่อการใช้งาน 3. ส่งเสริม และพัฒนาการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาประยุกต์ใช้ในการบริหารราชการ และบริการ ประชาชน

แผนปฏิบัติราชการประจำปีสำนักงานศึ

64 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี

แผนปฏิบัติราชการประจำปีสำนักงานศึ

65 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี

แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมสำนักงานศึกษาธิการส่วนทแผนการใช้จ่ายภาพรวมงบปรประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจของสำนักงานศึกษาิสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรีได้รับการจัดสรรงบประมาณจากสำนักงานปก่อน) เดือนตุลาคม 2566 - พฤษภาคม 2567 จำนวน 3,086,885 บาท แบ่งเป็นงบดกำหนดการจัดสรรและวางแผนการใช้จ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ดังนี้ ตารางที่ 17 แสดงการจัดสรรงบประมาณจากสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (งบ- พฤษภาคม 2567 ที่ รายการ งบประมาณ จัดสรร ไตรมา(ต.ค.-ธแผน รวมงบประมาณทั้งหมด 3,000,000 645,597 645,597 1 งบดำเนินงาน (แผนงานยุทธศาสตร์ฯ) 2,318,760 475,287 1. ค่าตอบแทนใช้สอยและวัสดุ 2,318,760 475,287 1.1 ค่าตอบแทน 656,800 150,300 1) ค่าเบี้ยประชุม 248,800 48,300 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี 58

58 มาณ พ.ศ. 2567 รจังหวัดจันทบุรี ที่ 4 ระมาณตามแผนปฏิบัติราชการ จ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ธิการจังหวัดจันทบุรี ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (งบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลาง ดำเนินงาน จำนวน 2,291,485 บาท และงบรายจ่ายอื่น จำนวน 795,400 บาท และได้ บประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) เดือนตุลาคม 2566 แผนการใช้จ่าย าสที่1 ธ.ค.66) ไตรมาสที่ 2 (ม.ค.-มี.ค.67) ไตรมาสที่ 3 (เม.ย.-มิ.ย.67) ไตรมาสที่ 4 (ก.ค.-ก.ย.67) ผล แผน ผล แผน ผล แผน ผล 807,401 812,401 734,601 637,091 642,091 564,291 637,091 642,091 564,291 178,100 178,100 150,300 76,100 76,100 48,300

แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมสำนักงานศึกษาธิการที่ รายการ งบประมาณ จัดสรร ไตรมา(ต.ค.-ธแผน -คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด 166,800 27,800 -คณะอนุกรรมการเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษา 41,000 10,250 -คณะอนุกรรมการบริหารราชการเชิงยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ 41,000 10,250 2) ค่าตอบแทนผู้ปฏิบัติงานให้ราชการ 408,000 102,000 -ค่าจ้างเหมาปฏิบัติงานจัดการงานทั่วไป 144,000 36,000 -ค่าจ้างเหมาปฏิบัติงานการเงินและบัญชี 138,000 34,500 -ค่าจ้างเหมาปฏิบัติงานธุรการ 126,000 31,500 1.2 ค่าใช้สอย 1,175,964 243,991 1) ค่าจ้างเหมาบริการ 538,000 102,000 -ค่าจ้างเหมาทำความสะอาด 144,000 36,000 -ค่าจ้างพนักงานขับรถยนต์ 144,000 36,000 -ค่าจ้างเหมาปฏิบัติงานวิชาการคอมพิวเตอร์ 150,000 15,000 -ค่าจ้างถ่ายเอกสาร 50,000 10,000 -ค่าอาหาร อาหารว่างและเครื่องดื่ม 50,000 5,000 2) ค่าเช่ารถยนต์ (รถตู้) 287,964 71,991 3) ค่าใช้จ่ายในการเดินทางไปราชการ 200,000 50,000

59 มาณ พ.ศ. 2567 รจังหวัดจันทบุรี แผนการใช้จ่าย าสที่1 ธ.ค.66) ไตรมาสที่ 2 (ม.ค.-มี.ค.67) ไตรมาสที่ 3 (เม.ย.-มิ.ย.67) ไตรมาสที่ 4 (ก.ค.-ก.ย.67) ผล แผน ผล แผน ผล แผน ผล 55,600 55,600 27,800 10,250 10,250 10,250 10,250 10,250 10,250 102,000 102,000 102,000 36,000 36,000 36,000 34,500 34,500 34,500 31,500 31,500 31,500 318,991 318,991 293,991 147,000 147,000 142,000 36,000 36,000 36,000 36,000 36,000 36,000 45,000 45,000 45,000 15,000 15,000 10,000 15,000 15,000 15,000 71,991 71,991 71,991 0 50,000 50,000 50,000

แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมสำนักงานศึกษาธิการที่ รายการ งบประมาณ จัดสรร ไตรมา(ต.ค.-ธแผน 4) ค่าซ่อมแซมและบำรุงรักษา 150,000 20,0001.3 ค่าวัสดุ 250,000 45,000 1) ค่าวัสดุเชื้อเพลิงและหล่อลื่น 150,000 35,000 2) ค่าวัสดุ 100,000 10,0001.4 ค่าตอบแทนใช้สอยและวัสดุ 235,996 35,996 1) ค่าใช้จ่ายเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหาร จัดการและขับเคลื่อนนโยบายเร่งด่วน 235,996 35,9962. ค่าสาธารณูปโภค 500,000 125,000 1) ค่าน้ำ 20,000 5,000 2) ค่าไฟ 400,000 100,000 3) ค่าไปรษณีย์ 40,000 10,000 4) ค่าโทรศัพท์ 40,000 10,0002 งบดำเนินงาน (แผนงานพื้นฐานฯ) 141,240 35,310 1) ค่าสาธารณูปโภค (ค่าอินเทอร์เน็ต) 141,240 35,3103 งบดำเนินงาน (แผนงานบุคลากรภาครัฐ) 540,000 135,000 1) ค่าเช่าบ้าน 540,000 135,000แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี 60

60 มาณ พ.ศ. 2567 รจังหวัดจันทบุรี แผนการใช้จ่าย าสที่1 ธ.ค.66) ไตรมาสที่ 2 (ม.ค.-มี.ค.67) ไตรมาสที่ 3 (เม.ย.-มิ.ย.67) ไตรมาสที่ 4 (ก.ค.-ก.ย.67) ผล แผน ผล แผน ผล แผน ผล 0 50,000 50,000 30,000 65,000 70,000 70,000 0 35,000 40,000 40,000 0 30,000 30,000 30,000 6 75,000 75,000 50,000 6 75,000 75,000 50,000 125,000 125,000 125,000 5,000 5,000 5,000 100,000 100,000 100,000 0 10,000 10,000 10,000 0 10,000 10,000 10,000 35,310 35,310 35,310 0 35,310 35,310 35,310 135,000 135,000 135,000 135,000 135,000 135,000

61 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ตารางที่ 18 แสดงการจัดสรรงบประมาณจากสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ งบบริหารโครงการ จำแนกได้ดังนี้ ที่ รายการ งบประมาณ จัดสรร ผู้รับผิดชอบ รวมงบประมาณทั้งหมด 795,400 2 งบรายจ่ายอื่น 795,400 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 122,000 1. โครงการขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติในพื้นที่เพื่อป้องกันและ แก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 22,000 กลุ่มพัฒนาการศึกษา 2. โครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอย พระยุคลบาท ด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ 100,000 กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 พัฒนากำลังคน การวิจัย เพื่อสร้าง ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ 100,000 3. โครงการ IFTE (Innovation For Thai Education) นวัตกรรม การศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 50,000 กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล 4. โครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดทำรูปแบบและการ พัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษา และอุดมศึกษา 50,000 กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากร มนุษย์ให้มีคุณภาพ 478,800 5. โครงการนิเทศ ตรวจ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานตาม นโยบายและยุทธศาสตร์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 38,800 กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล 6. โครงการพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดจันทบุรี ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 300,000 กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล 7. โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัย สำนักงาน ศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 40,000 กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล 8. โครงการส่งเสริมการจัดงานวันคล้ายวันสถาปนายุวกาชาดไทย ประจำปี 2567 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี 30,000 กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน 9. โครงการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่และผู้บังคับบัญชายุวกาชาด หลักสูตร ครูผู้สอนกิจกรรมยุวกาชาด 50,000 กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน 10. โครงการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพความประพฤตินักเรียนและ นักศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2567 20,000 กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน

62 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ที่ รายการ งบประมาณ จัดสรร ผู้รับผิดชอบ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 สร้างโอกาสและความเสมอภาคทาง การศึกษา - ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 5 เสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อมภาคทางการศึกษา 34,500 11. โครงการขับเคลื่อนการสร้างองค์ความรู้ทางทะเล และมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเลไปสู่การเรียนการสอนใน สถานศึกษาพื้นที่นำร่องของกระทรวงศึกษาธิการ จังหวัดจันทบุรี ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 25,000 กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล 12. โครงการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในสมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 9,500 กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ 60,100 13. โครงการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดจันทบุรี 20,200 กลุ่มนโยบายและแผน 14. โครงการเสริมสร้างศักยภาพบุคลากรของสำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดจันทบุรี ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 25,400 กลุ่มบริหารงานบุคคล 15. โครงการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ ของสำนักงาน ศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 14,500 กลุ่มบริหารงานบุคคล

63 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี 1. โครงการ ขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติในพื้นที่เพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้าน ความมั่นคง (1) เป้าหมาย 1.2 บ้านเมืองมีความมั่นคงในทุกมิติและทุกระดับ (2) ประเด็น. 2. การป้องกันและแก้ไขปัญหาที่มีผลกระทบต่อความมั่นคง แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น (Y) ความมั่นคง (1) เป้าหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) ประเทศชาติมีความมั่นคงในทุกมิติ และทุกระดับเพิ่มขึ้น (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ การป้องกันและแก้ไขปัญหาที่มีผลกระทบต่อความมั่นคง (3) เป้าหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) ปัญหาความมั่นคงที่มีอยู่ในปัจจุบันได้รับการแก้ไขดีขึ้น จนไม่ส่งผล กระทบต่อการบริหารและการพัฒนาประเทศ ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V01 กลไกการบริหารจัดการ (2) ชื่อปัจจัย (F) : F0102 กลไกการบูรณาการในระดับนโยบายและปฏิบัติ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ 8 การป้องกัน ปราบปราม และแก้ไขปัญหายาเสพติด นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดทำแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาล (1) นโยบายหลักที่ 2 สร้างความมั่นคงปลอดภัยของประเทศ และความสงบสุข (2) นโยบายเร่งด่วนที่ 9 การแก้ไขปัญหายาเสพติด และสร้างความสงบสุขพื้นที่ชายแดนภาคใต้ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เป้าหมายย่อยที่ (Target) 4.7 สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับ ส่งเสริมการพัฒนาอย่างยั่งยืน แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ

64 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาสำคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจำเป็น สืบเนื่องจากศูนย์อำนวยการป้องกันและปราบปรามยาเสพติดแห่งชาติ (ศอ.ปส.) และสำนักงาน คณะกรรมการการป้องกันและปราบปรามยาเสพติด (ป.ป.ส.) ในฐานะหน่วยงานกำหนดนโยบายและ หน่วยงานเจ้าภาพหลักในการบูรณาการแผนยุทธศาสตร์การป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดของประเทศ ได้กำหนดแผนงานบูรณาการป้องกัน ปราบปราม และบำบัดรักษาผู้ติดยาเสพติดในสถานศึกษา โครงการสร้าง ภูมิคุ้มกันและป้องกันยาเสพติด กิจกรรมการสร้างภูมิคุ้มกันและป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษา โดยในส่วน ของกระทรวงศึกษาธิการ ได้รับมอบหมายให้เป็นหน่วยงานหลักในการขับเคลื่อนงานการป้องกันและแก้ไข ปัญหายาเสพติดในพื้นที่ ในการอำนวยการ บริหารจัดการ ประสานงาน และกำกับติดตาม ตามนโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการ ในการสนับสนุนการขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติในพื้นที่ เพื่อดำเนินการป้องกันและ แก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 จากนโยบายดังกล่าวข้างต้น สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจังหวัดจันทบุรี จึงได้ดำเนินงาน ตามเป้าหมายที่ 1 ลดผลกระทบจากประชากรวัยเสี่ยงสูงไม่ให้เข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด ตามมาตรการ การป้องกันยาเสพติด แผนงานสร้างการรับรู้และภูมิคุ้มกันยาเสพติด โดยจัดทำโครงการขับเคลื่อนนโยบาย สู่การปฏิบัติในพื้นที่ เพื่อการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาขึ้น เพื่อให้เกิดการบูรณาการ ร่วมกันของทุกหน่วยงานในพื้นที่จังหวัด ลดการเข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติดในเด็กและเยาวชนซึ่งอยู่ในกลุ่ม เสี่ยงสูง ได้รับการสร้างภูมิคุ้มกันป้องกันยาเสพติด ไม่ให้ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติดทุกกรณี 3. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติดให้กับเด็กและเยาวชนในสถานศึกษา 2. เพื่อให้สถานศึกษาทุกแห่งดำเนินการตามกระบวนการโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด และอบายมุข 3. เพื่อติดตามผลการดำเนินงานผ่านระบบสารสนเทศยาเสพติดจังหวัด (NISPA) ระบบดูแล และ ติดตามการใช้สารเสพติดในสถานศึกษา (CATAS) และระบบอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง 4. เป้าหมายโครงการ • ผลผลิต (Output) หน่วยงาน/สถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 220แห่ง ( สช.18แห่ง สอศ. 7แห่ง สกร.10 แห่ง สพฐ 185 แห่ง) • ผลลัพธ์ (Outcome)

65 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี 1. สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ใช้กลไกของศูนย์อำนวยการป้องกันและปราบปราม ยาเสพติดในสถานศึกษา ในการวางแผนการทำงานร่วมกันเพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ไปสู่ การปฏิบัติในพื้นที่ 2. สถานศึกษามีความรู้ ความเข้าใจในกระบวนการจัดกิจกรรมโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันและหลีกเลี่ยงยาเสพติดทุกกรณี 3. สถานศึกษารายงานผลการดำเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา (NISPA) ระบบดูแลและติดตามการใช้สารเสพติดในสถานศึกษา (CATAS) และระบบอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง ได้ทันตามกำหนดเวลา 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด 1. สถานศึกษาดำเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ด้านการสร้าง ภูมิคุ้มกัน ด้านการค้นหา ด้านการรักษา ด้านการเฝ้าระวังและด้านการบริหารจัดการ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2. เกิดการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษาที่เป็นระบบครบวงจรในการป้องกันและ แก้ไขปัญหายาเสพติดในระยะยาว 3. สถานศึกษาสร้างการมีส่วนร่วมของเครือข่ายผู้ปกครอง ระดับโรงเรียน ระดับชั้นเรียน ระดับ ห้องเรียน เพื่อร่วมกันสอดส่องดูแลพฤติกรรมนักเรียนอย่างเข้มแข็ง 6. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ 1. ร้อยละ 100 ของสถานศึกษาที่สามารถรายงานผลการดำเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหา ยาเสพติดในสถานศึกษา (NISPA) ระบบดูแลและติดตามการใช้สารเสพติดในสถานศึกษา (CATAS) ระบบ โรงเรียนปลอดภัย และระบบอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง ได้ทันตามกำหนดเวลาและเป็นปัจจุบัน 2. ร้อยละ 100 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ใช้กลไกของศูนย์อำนวยการป้องกันและ ปราบปรามยาเสพติด ในสถานศึกษา ในการวางแผนการทำงานร่วมกันเพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ไปสู่การปฏิบัติในพื้นที่ 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ 1. บุคลากรในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ 2. ครูผู้รับผิดชอบงานยาเสพติดและสถานศึกษาปลอดภัย 3. เจ้าหน้าที่ผู้เกี่ยวข้อง ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการดำเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) ระยะเวลา กิจกรรมที่ 1 : การเดินทางไปราชการเพื่อเข้าร่วมประชุม/ รับนโยบาย เกี่ยวกับการป้องกันและแก้ไขปัญหา ยาเสพติด 8,000 ตุลาคม 2566 ถึง กันยายน 2567

66 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี กิจกรรม งบประมาณ (บาท) ระยะเวลา กิจกรรมที่ 2 : ประชุมงานด้านการป้องกันและแก้ไข ปัญหายาเสพติดในพื้นที่และอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง 9,705 ตุลาคม 2566 ถึง กันยายน 2567 กิจกรรมที่ 3 : การดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขในจังหวัดจันทบุรี 2,100 มกราคม ถึง มิถุนายน 2567 กิจกรรมที่ 4 : ยกย่องเชิดชูเกียรติผลการปฏิบัติงานด้าน การป้องกันยาเสพติดและการขับเคลื่อนโครงการ สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดในจังหวัดจันทบุรี 2,195 พฤษภาคม ถึง กันยายน 2567 รวมวงเงิน (บาท) 22,000 หมายเหตุ ค่าใช้จ่ายทุกรายการสามารถถัวจ่ายได้ภายในวงเงินงบประมาณ 9. ระยะเวลาดำเนินการ (วัน/เดือน/ปี) ตุลาคม 2566 ถึง กันยายน 2567 10. สถานที่ดำเนินการ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี 11. งบประมาณ 22,000 บาท (รหัสงบประมาณ 20002060026705000001) พร้อมระบุรายละเอียด งบประมาณ (จำแนกรายละเอียดตัวคูณ) กิจกรรม งบประมาณ (บาท) ระยะเวลา กิจกรรมที่1 : การเดินทางไปราชการเพื่อเข้าร่วม ประชุม/รับนโยบาย เกี่ยวกับการป้องกันและแก้ไขปัญหา ยาเสพติด ตุลาคม 2566 ถึง กันยายน 2567 - ค่าใช้จ่ายเดินทางไปราชการ 8,000 รวมกิจกรรมที่1 8,000 กิจกรรมที่2 : ประชุมงานด้านการป้องกันและแก้ไข ปัญหายาเสพติดในพื้นที่และอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง กิจกรรมที่2.1 : ประชุมพิจารณาบำเหน็จความชอบกรณี พิเศษให้แก่เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติดของ กระทรวงศึกษาธิการ ในระดับพื้นที่ ตุลาคม 2566 ถึง กันยายน 2567 - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (11 คน x 1 มื้อ x 35 บาท x 3 ครั้ง) 1,155 รวมกิจกรรมที่2.1 1,155 กิจกรรมที่2.2 : ประชุมปฏิบัติการเพื่อการป้องกันและ แก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ปี 2567 มกราคม ถึง กันยายน 2567

67 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี กิจกรรม งบประมาณ (บาท) ระยะเวลา - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (45 คน x 2 มื้อ x 35 บาท) 3,150 - ค่าอาหารกลางวัน (45 คน x 1 มื้อ x 120 บาท) 5,400 รวมกิจกรรมที่2.2 8,550 รวมกิจกรรมที่2 9,705 กิจกรรมที่3 : การดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขในจังหวัดจันทบุรี มกราคม ถึง มิถุนายน 2567 - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (20 คน x 1 มื้อ x 35 บาท x 3 ครั้ง) 2,100 รวมกิจกรรมที่3 2,100 กิจกรรมที่4 : ยกย่องเชิดชูเกียรติผลการปฏิบัติงานด้าน การป้องกันยาเสพติดและการขับเคลื่อนโครงการ สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดในจังหวัดจันทบุรี พฤษภาคม ถึง กันยายน 2567 - ค่าวัสดุ 2,195 รวมกิจกรรมที่ 4 2,195 รวมวงเงิน (บาท) 22,000 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง 1. ความรู้ ความเข้าใจในการกระบวนการขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติในพื้นที่ เพื่อการป้องกัน และแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา 2. การเข้าร่วมโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุขของสถานศึกษา กิจกรรม To Be Number One รวมถึงระบบการรายงานผลการดำเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ในสถานศึกษา (NISPA) ระบบดูแลและติดตามการใช้สารเสพติดในสถานศึกษา (CATAS) และระบบอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง 12.2 การบริหารความเสี่ยง การสร้างความตระหนักและเห็นความสำคัญของการขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติในพื้นที่ เพื่อการป้องกัน และแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา โดยการบูรณาการการทำงานร่วมกันกับทุกภาคส่วน ในจังหวัด 13. หน่วยงานรับผิดชอบ กลุ่มพัฒนาการศึกษา สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี

68 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี 2. โครงการ สร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาท ด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้านความมั่นคง (1) เป้าหมาย 2) บ้านเมืองมีความมั่นคงในทุกมิติและทุกระดับ (2) ประเด็น 1) การรักษาความสงบภายในประเทศ แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น ( 01 ) ความมั่นคง (1) เป้าหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) 010001 ประเทศชาติมีความมั่นคงในทุกมิติ และทุกระดับเพิ่มขึ้น (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ 1.1 การรักษาความสงบภายในประเทศ (3) เป้าหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) 010102 คนไทยมีความจงรักภักดี ซื่อสัตย์ พร้อมธำรงไว้ซึ่ง สถาบันหลักของชาติ สถาบันศาสนาเป็นที่เคารพยึดเหนี่ยวจิตใจของคนไทยสูงขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V 01 การตระหนักรู้ถึงความสำคัญของสถาบันหลักของชาติ (2) ชื่อปัจจัย (F) : F 0103 ความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับสถาบันหลักของชาติ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่ง อนาคต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) 1. การสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติ นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดทำแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาล (1) นโยบายรัฐบาลด้านการศึกษาฯ ข้อที่ 5 การศึกษาประวัติศาสตร์ความเป็นมาของประเทศ และการปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เป้าหมายย่อยที่ (Target) 4.7 สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับ ความรู้และทักษะที่จำเป็น สำหรับส่งเสริม การพัฒนาที่ยั่งยืนรวมไปถึงการศึกษา สำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลกและความชื่นชม ในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วย ให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ. 2573

69 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของประเทศชาติ ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาสำคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจำเป็น ด้วยพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว มีพระบรมราโชบายด้านการศึกษา 4 ด้าน ประกอบด้วย (1) การมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง (2) การมีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม (3) การมีงานทำ มีอาชีพ และ (4) การเป็นพลเมืองดี ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการได้ขอพระราชทานพระบรมราชานุญาตน้อมนำพระราโชบาย ด้านการศึกษามาเป็นหลักในการสร้างนักเรียนเป็นคนดี และพัฒนาให้เป็นคนเก่งสู่การปฏิบัติตามรอย พระยุคลบาทอย่างเป็นรูปธรรม ดังนี้ 1. มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ประกอบด้วย (1) ความรู้ความเข้าใจต่อชาติบ้านเมือง (2) ยึดมั่นในศาสนา (3) มั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ และ (4) มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชน ของตน 2. มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม ประกอบด้วย (1) รู้จักแยกแยะสิ่งที่ผิด-ชอบ/ ชั่ว-ดี (2) ปฏิบัติแต่สิ่งที่ชอบ สิ่งที่ดีงาม (3) ปฏิเสธสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว และ (4) ช่วยกันสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง 3. มีงานทำ-มีอาชีพ ประกอบด้วย (1) การเลี้ยงดูลูกหลานในครอบครัว หรือการฝึกฝนอบรม ในสถานศึกษาต้องมุ่งให้เด็กและเยาวชนรักงาน สู้งาน ทำจนงานสำเร็จ (2) การฝึกฝนอบรมทั้งในหลักสูตร และนอกหลักสูตรต้องมีจุดมุ่งหมายให้ผู้เรียนทำงานเป็นและมีงานทำในที่สุด และ (3) ต้องสนับสนุนผู้สำเร็จ หลักสูตรมีอาชีพ มีงานทำ จนสามารถเลี้ยงตัวเองและครอบครัว 4. เป็นพลเมืองดี ประกอบด้วย (1) การเป็นพลเมืองดี เป็นหน้าที่ของทุกคน (2) ครอบครัว สถานศึกษาและสถานประกอบการ ต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาสทำหน้าที่เป็นพลเมืองดี (3) การเป็น พลเมืองดีคือ “เห็นอะไรที่จะทำเพื่อบ้านเมืองได้ก็ต้องทำ” เช่น งานอาสาสมัคร งานบำเพ็ญประโยชน์ งานสาธารณกุศล ให้ทำด้วยความมีน้ำใจและความเอื้ออาทร สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ได้ตระหนักและเห็นความสำคัญการดำเนินการดังกล่าวในการ ปฏิบัติให้บังเกิดผลเป็นรูปธรรม จึงได้จัดทำโครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดี ตามรอยพระยุคลบาท ด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติขึ้น

70 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ศึกษาเรียนรู้ และมีทัศนคติที่ดีต่อสถาบันพระมหากษัตริย์ และบ้านเมือง รวมทั้งพระราชกรณียกิจของบูรพกษัตริย์ไทย และพระมหากรุณาธิคุณที่มีต่อประชาชนคนไทย 3.2 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้และสามารถน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ได้มีโอกาสทำหน้าที่เป็นพลเมืองดี มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงและมีคุณธรรม 3.3 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ถึงนวัตวิถีของท้องถิ่นและชุมชน มีจิตสำนึกรักและภูมิใจ ในท้องถิ่นและชุมชนของตนเอง 4. เป้าหมายโครงการ ผลผลิต (Output) นักเรียนของสถานศึกษาในจังหวัดจันทบุรีเข้าร่วมกิจกรรม จำนวน 400 คน ผลลัพธ์(Outcome) ผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ความเข้าใจ มีเจตคติที่ดีและถูกต้องต่อ สถาบันพระมหากษัตริย์และบ้านเมือง มีจิตสำนึกรักและภูมิใจในท้องถิ่นและชุมชนของตนเอง 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด 5.1 ผู้เรียนได้ศึกษาเรียนรู้พระราชกรณียกิจของบูรพกษัตริย์ไทย และพระมหากรุณาธิคุณ ที่มีต่อประชาชนคนไทย 5.2 ผู้เรียน มีเจตคติที่ดีต่อต่อสถาบันพระมหากษัตริย์และบ้านเมือง มีโอกาสทำหน้าที่ เป็นพลเมืองดี มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงและมีคุณธรรม 5.3 ผู้เรียนได้เรียนรู้ถึงนวัตวิถีของท้องถิ่นและชุมชน มีจิตสำนึกรักและภูมิใจในท้องถิ่น และชุมชนของตนเอง 6. ดัชนีชี้วัดความสำเร็จ ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย เชิงปริมาณ นักเรียนของสถานศึกษาในจังหวัดจันทบุรี จำนวน 400 คน ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมายผู้เข้าร่วมกิจกรรม เชิงคุณภาพ ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทัศนคติที่ดี และถูกต้องต่อสถาบันพระมหากษัตริย์ และบ้านเมือง มีจิตสำนึกรักและภูมิใจในท้องถิ่น ชุมชนของตนเอง 1. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความสำนึกในพระมหา- กรุณาธิคุณของสถาบันพระมหากษัตริย์มากขึ้น 2. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีเจตคติที่ดีต่อบ้านเมืองมากขึ้น 3. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจและภูมิใจ ในท้องถิ่นชุมชนของตนเองมากขึ้น 7. กลุ่มเป้าหมาย/ ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ นักเรียนของสถานศึกษาในจังหวัดจันทบุรี จำนวน 400 คน

71 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ 8. วิธีดำเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 1 : อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับพระราชกรณียกิจของบูรพกษัตริย์ไทย 39,000 กิจกรรมที่ 2 : การฝึกทักษะอาชีพ เพื่อส่งเสริมการมีงานทำ 51,000 กิจกรรมที่ 3 : อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการเข้ารับการประเมินสถานศึกษาพอเพียง 10,000 รวมวงเงิน (บาท) 100,000 9. ระยะเวลาดำเนินการ กิจกรรมที่ 1 : อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับพระราชกรณียกิจของบูรพกษัตริย์ไทย เดือนกุมภาพันธ์ 2567 กิจกรรมที่ 2 : การฝึกทักษะอาชีพ เพื่อส่งเสริมการมีงานทำ เดือนพฤษภาคม 2567 กิจกรรมที่ 3 : อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการเข้ารับการประเมินสถานศึกษาพอเพียง เดือนเมษายน 2567 10. สถานที่ดำเนินการ สถานศึกษา ชุมชนในจังหวัดจันทบุรี/ สถานที่จัดกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง 11. งบประมาณ จำนวน 100,000 บาท (หนึ่งแสนบาทถ้วน) แผนงาน ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ งบรายจ่ายอื่น วิธีดำเนินการ/รายละเอียดการใช้งบประมาณ งบประมาณ (บาท) ระยะเวลา ดำเนินการ วิธีดำเนินการ 1. จัดทำโครงการ 2. ประสานงานกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วมกิจกรรม 3. แต่งตั้ง/ ประชุมคณะกรรมการ 4. ดำเนินการจัดกิจกรรม 5. สรุปผลการดำเนินการ รายละเอียดการใช้งบประมาณ กิจกรรมที่ 1 อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับพระราชกรณียกิจของบูรพกษัตริย์ ไทย โดยมีค่าใช้จ่ายดังนี้ - ค่าอาหารกลางวันผู้เข้าร่วมกิจกรรม 20,000 บาท (200 คน x มื้อละ 100 บาท x 1 มื้อ) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่มผู้เข้าร่วมกิจกรรม 21,000 บาท (200 คน x มื้อละ 35 บาท x 2 มื้อ) - ค่าวัสดุ - ค่าน้ำมันเชื้อเพลิง กิจกรรมที่ 2 การฝึกทักษะอาชีพ เพื่อส่งเสริมการมีงานทำ 20,000 14,000 3,000 2,000 20,000 มกราคม - พฤษภาคม 2567 กุมภาพันธ์ 2567 พฤษภาคม 2567

72 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี วิธีดำเนินการ/รายละเอียดการใช้งบประมาณ งบประมาณ (บาท) ระยะเวลา ดำเนินการ - ค่าอาหารกลางวันผู้เข้าร่วมกิจกรรม 20,000 บาท (200 คน x มื้อละ 100 บาท x 1 มื้อ) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่มผู้เข้าร่วมกิจกรรม 14,000 บาท (200 คน x มื้อละ 35 บาท x 2 มื้อ) - ค่าวิทยากร จำนวน 5 ชั่วโมงๆ ละ 600 บาท - ค่าวัสดุ - ค่าน้ำมันเชื้อเพลิง กิจกรรมที่ 3 อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการประเมินสถานศึกษาพอเพียง - ค่าอาหารกลางวันผู้เข้าร่วมกิจกรรม 2,000 บาท (20 คน x มื้อละ 100 บาท x 1 มื้อ) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่มผู้เข้าร่วมกิจกรรม 1,400 บาท (20 คน x มื้อละ 35 บาท x 2 มื้อ) - ค่าวิทยากร จำนวน 5 ชั่วโมงๆ ละ 600 บาท - ค่าวัสดุ 14,000 3,000 12,000 2,000 2,000 1,400 3,000 3,600 เมษายน 2567 รวมวงเงิน (บาท) 100,000 หมายเหตุ ค่าใช้จ่ายทุกรายการสามารถถัวจ่ายได้ภายในวงเงินงบประมาณที่ได้รับอนุมัติ 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ 12.1 ความเสี่ยง อาจได้กลุ่มเป้าหมายไม่ครบตามจำนวนที่ตั้งไว้ 12.2 การบริหารความเสี่ยง ประสานงานกับกลุ่มเป้าหมายในการดำเนินให้ครบถ้วน 13. หน่วยงานรับผิดชอบ กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี

73 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี 3. โครงการ IFTE (Innovation For Thai Education) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (1) เป้าหมาย คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 (2 ) ประเด็น ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 3.1 การปรับเปลี่ยนระบบการเรียนรู้ให้เอื้อต่อการพัฒนาทักษะสำหรับศตวรรษที่ 21 แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติประเด็นที่ 12 การพัฒนาการเรียนรู้ (1) เป้าหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล เพิ่มขึ้น มีทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และทำงานร่วมกับ ผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผลเพิ่มขึ้น มีนิสัยใฝ่เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต (2) แผนย่อยที่ 12.1 การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 เป้าหมายแผนแม่บทย่อย คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่ จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 ในทุกระดับ สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V04 การบริหารจัดการระบบการเรียนรู้ (2) ชื่อปัจจัย (F) : F0403การจัดการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ.2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ (ไม่มี) นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดทำแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาล (1) นโยบายรัฐบาลด้านการศึกษาฯ ข้อที่ ส่งเสริมการสร้างรายได้ให้แก่นักเรียน นักศึกษา ทั้งสาย วิชาการและสายอาชีพให้มีรายได้จากวิชาที่เรียน โอกาสฝึกงานระหว่างเรียน เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เป้าหมายย่อยที่ (Target) 4.7 สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็น สำหรับส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมถึงการศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืน การมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิ มนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ความรุนแรง

74 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี การเป็นพลเมืองของโลก การชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิด การพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ. 2573 แผนระดับที่ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพัฒนากำลังคน การวิจัย และนวัตกรรมเพื่อสร้างขีดความสามารถในการ แข่งขันของประเทศ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพัฒนากำลังคน เพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของ ประเทศ แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 พัฒนากำลังคนเพื่อรองรับความสามารถในการแข่งขันของประเทศ ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาสำคัญของโครงการ (X) : M2 - M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจำเป็น การพัฒนาประเทศไทยให้มีความมั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืน โดยการเสริมสร้างทุนของประเทศให้เข้มแข็ง และมีพลังเพียงพอในการขับเคลื่อนกระบวนการการพัฒนาการศึกษา โดยให้ความสำคัญกับการพัฒนาคนใน ทุกมิติและช่วงวัย เพื่อให้ประเทศไทยพร้อมที่จะเผชิญกับอนาคตที่ท้าทายและเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว การนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชมาประยุกต์ใช้ ทั้งในเชิงระบบและโครงสร้างของสังคมไทย เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันต่อการเปลี่ยนแปลงทุกมิติ ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561-2580) ได้กำหนดเป้าหมายการพัฒนาประเทศ คือ “ประเทศชาติมั่นคง ประชาชนมีความสุข เศรษฐกิจพัฒนาอย่างต่อเนื่อง สังคมเป็นธรรม ฐานทรัพยากรธรรมชาติยั่งยืน” โดยการพัฒนาคนในทุกมิติ และช่วงวัย ตามแผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) กำหนด ยุทธศาสตร์และเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา และการปรับ ทิศทางการศึกษาเพื่อตอบสนองความเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีและสังคมเป็นสิ่งสำคัญ เพื่อทำให้ประเทศ ไทยพร้อมที่จะเผชิญกับอนาคตที่ท้าทายและเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว กระบวนการบริหารจัดการศึกษาที่มีคุณภาพประกอบด้วย 3 กระบวนการ คือ กระบวนการบริหาร จัดการศึกษา กระบวนการจัดการเรียนการสอน และกระบวนการนิเทศการศึกษา ซึ่งจะต้องมีความสัมพันธ์กัน เป็นอย่างดี โดยต้องอาศัยความร่วมมือกันของบุคลากรที่เกี่ยวข้องจากทุกภาคส่วน การสร้างเครือข่ายในการทำงาน ในแต่ละพื้นที่จึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ซึ่งจะต้องมีการร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมประเมินผลอย่างต่อเนื่องมีการพัฒนากระบวนการทำงาน และสร้างนวัตกรรมในการทำงานให้เหมาะสม สอดคล้อง กับสภาพบริบทและความต้องการของแต่ละพื้นที่ รองรับการพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ และสมรรถนะใน ศตวรรษที่ 21

75 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี จากเหตุผลและความจำเป็นดังกล่าว สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี จึงได้จัดทำโครงการ IFTE (Innovation For Thai Education) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ขึ้น ซึ่งเป็นโครงการต่อเนื่องของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ โดยร่วมสร้างและพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือของ บุคลากรในทุกภาคส่วนมาร่วมกันสร้างนวัตกรรมการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ทั้งในด้านกระบวนการบริหาร จัดการศึกษา กระบวนการจัดการเรียนการสอน และกระบวนการนิเทศการศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพของผู้เรียน ในด้านทักษะการเรียนรู้ ทักษะอาชีพ และพัฒนาทักษะและสมรรถนะของนักเรียนให้เข้ากับความต้องการ และความ ท้าทายของโลกปัจจุบันและอนาคต. 3. วัตถุประสงค์ของโครงการ 3.1 เพื่อให้มีสารสนเทศด้านการวิจัยทางการศึกษา และผลงานนวัตกรรมการศึกษา ระดับจังหวัด 3.2 เพื่อส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา ให้สถานศึกษามีการพัฒนานวัตกรรมการศึกษา ใน 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการบริหารจัดการ ด้านการจัดการเรียนรู้ และด้านการนิเทศการศึกษา รวมทั้งยกระดับคุณภาพ และประสิทธิภาพการจัดการศึกษา 3.3 เพื่อส่งเสริม สนับสนุนให้ครูและบุคลากรทางการศึกษามีรูปแบบ กระบวนการพัฒนาทักษะ และสมรรถนะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 โดยใช้นวัตกรรมการศึกษาในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา 4. เป้าหมายโครงการ 4.1 ผลผลิต (Output) 4.1.1 มีข้อมูลสารสนเทศที่ถูกต้อง เป็นปัจจุบัน ในการส่งเสริมการพัฒนานวัตกรรมการศึกษา 4.1.2 มีผู้บริหารครูและบุคลากรทางการศึกษาจากสถานศึกษาและหน่วยงานการศึกษาในจังหวัด จันทบุรีเข้าร่วมโครงการ ครบทุกด้าน 4.1.3 มีผลงานนวัตกรรมการศึกษาครบทุกด้าน ได้แก่ ด้านการบริหารจัดการ ด้านการจัดการเรียน การสอน และด้านการนิเทศการศึกษา 4.1.4 มีผลงานนวัตกรรมการศึกษาที่มีวิธีปฏิบัติที่ดี (Best Practice) ครบทุกด้าน 4.2 ผลลัพธ์ (Outcome) 4.2.1 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดมีเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา 4.2.2 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดมีสารสนเทศ สามารถนำไปใช้ในการวางแผนการพัฒนานวัตกรรม การศึกษาได้อย่างเหมาะสมตามบริบท 4.2.3 ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาในจังหวัดจันทบุรีที่เข้าร่วมโครงการ มีศักยภาพในการ พัฒนานวัตกรรมการศึกษา 4.2.4 สถานศึกษาที่เข้าร่วมโครงการมีรูปแบบแนวทางการพัฒนานวัตกรรมการศึกษา เพื่อยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน

76 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี 5. ผลที่คาดว่าจะได้รับ จังหวัดมีรูปแบบหรือแนวทางการพัฒนานวัตกรรมการบริหารจัดการ การจัดการเรียนรู้ และการ นิเทศการศึกษารวมทั้งการยกระดับคุณภาพ และประสิทธิภาพการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้พร้อม เข้าสู่สังคมคุณภาพในศตวรรษที่ 21 6. ดัชนีวัดความสำเร็จ ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย เชิงปริมาณ 1. มีนวัตกรรมการศึกษา ด้านการบริหารจัดการ ด้านการจัดการเรียนรู้ และ ด้าน การนิเทศการศึกษา 2. มีผลงานนวัตกรรมที่มีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ด้านการบริหาร จัดการ การจัดการเรียนรู้การนิเทศ ติดตาม และประเมินผล 3. สถานศึกษาที่เข้าร่วมโครงการมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนเพิ่มขึ้นตาม ค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ ครบทุกด้าน คุณภาพ ระดับดีขึ้นไป ไม่น้อยกว่า 2 ใน 3 ด้าน เป็นไปตามค่าเป้าหมาย สถานศึกษากำหนด ตัวชี้วัด เชิงคุณภาพ 1. มีข้อมูลสารสนเทศด้านการวิจัย และนวัตกรรมการศึกษา เป็นปัจจุบัน 2. มีช่องทางการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ขยายผล และเผยแพร่ การพัฒนานวัตกรรมการศึกษา 3. มีเครือข่ายความร่วมมือ ร่วมเป็น Supervisor Teams เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในระดับจังหวัด 4. ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษาของสถานศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ มีรูปแบบแนวทางการยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และการพัฒนาสมรรถนะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ของผู้เรียน ด้วยนวัตกรรมการศึกษา 5. สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดมีรูปแบบการพัฒนาการศึกษา ด้วยนวัตกรรมการศึกษา 7. กลุ่มเป้าหมายโครงการ (Targets group) 7.1 ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาของสถานศึกษานำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัด จันทบุรี 7.2 ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาของสถานศึกษาจากหน่วยงานการศึกษา ทุกสังกัด ที่มีความประสงค์เข้าร่วมการพัฒนานวัตกรรมการศึกษา ตามประเด็นท้าทายในบันทึกข้อตกลง (PA) ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 – M5 8. วิธีดำเนินการ กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ 1. ประชาสัมพันธ์การชี้แจงโครงการฯ และแนวทางการพัฒนานวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ประชุมชี้แจงโครงการฯ ระดับสำนักงาน/ระดับจังหวัด

77 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี กิจกรรม งบประมาณ 2. สนับสนุน ส่งเสริมการพัฒนานวัตกรรมการศึกษา สำหรับผู้บริหาร ครูและบุคลากร ทางการศึกษา ที่เข้าร่วมโครงการ 2.1 ประชุม/อบรมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนานวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษา 2.2 นิเทศ ติดตาม และประเมินผล การพัฒนานวัตกรรมการศึกษา ผู้บริหาร ครูและ บุคลากรทางการศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ ครั้งที่ 1 การนิเทศออนไลน์ผ่านระบบ Zoom การใชันวัตกรรมการศึกษา 2.3 การประเมินและคัดเลือก ผลงานนวัตกรรมการศึกษาที่มีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) 40,500 3. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ถอดบทเรียน และมอบโล่รางวัล 3.1 ประชุมเชิงปฏิบัติการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ถอดบทเรียนการพัฒนานวัตกรรม การศึกษาที่มีมีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ออนไลน์ผ่านระบบ Zoom 3.2 พิธีมอบโล่รางวัล รางวัลผลงานนวัตกรรมวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) และ ประกาศเกียรติคุณ 7,500 4. จัดทำเอกสารดำเนินงานและเอกสารรายงานเผยแพร่ผลการดำเนินโครงการและ ผลงานนวัตกรรม 520 5. การประกวดและแสดงผลงานระดับภาค/ประเทศ 1,480 รวม 50,000 9. ระยะเวลาดำเนินการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (ตุลาคม 2566 - กันยายน 2567) 10. สถานที่ดำเนินการ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี และสถานศึกษาที่เข้าร่วมโครงการฯ 11. งบประมาณ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 จำนวน 50,000 บาท (แปดหมื่นหกพันบาทถ้วน) แผนงานยุทธศาสตร์เพื่อการสนับสนุนด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์ งบรายจ่ายอื่นๆ วิธีดำเนินการ /รายละเอียดการใช้งบประมาณ งบประมาณ ระยะเวลา 1. ประชาสัมพันธ์การชี้แจงโครงการฯ และแนวทางการพัฒนานวัตกรรม การศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (950 บาท) ประชุมชี้แจงโครงการฯ ระดับสำนักงาน/ระดับจังหวัด ม.ค.-ก.พ. 2567 2. สนับสนุน ส่งเสริมการพัฒนานวัตกรรมการศึกษา สำหรับผู้บริหาร ครูและ บุคลากรทางการศึกษา ที่เข้าร่วมโครงการ (66,160 บาท) 2.1 ประชุม/อบรมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนานวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนา การศึกษา (32,600บาท) 2.1 ประชุม/อบรมเชิงปฏิบัติการ - อาหารว่างและเครื่องดื่ม 5,600 บาท (40 คน* 35บาท* 4 มื้อ) - อาหารกลางวัน 9,600 บาท (40 คน* 120 บาท* 2 มื้อ) 40,500 มี.ค.-ส.ค. 2567

78 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี วิธีดำเนินการ /รายละเอียดการใช้งบประมาณ งบประมาณ ระยะเวลา - ค่าพาหนะวิทยากร 2,000 บาท (250 ก.ม.*4 บาท* 2 เที่ยว 1 คน) - ค่าที่พักวิทยากร 1,000 บาท (1 คน*1,000 บาท* 1 คืน) - ค่าตอบแทนวิทยากร 14,400 บาท (1 คน*1,200 บาท* 6 ช.ม.*2วัน)2.2 นิเทศ ติดตาม และประเมินผล การพัฒนานวัตกรรมการศึกษา ผู้บริหาร ครูและ บุคลากรทางการศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ การนิเทศออนไลน์ผ่านระบบ Zoom การใชันวัตกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนา ผู้เรียน ระดับห้องเรียน (3,950 บาท) - อาหารว่างและเครื่องดื่มคณะกรรมการฯ 350บาท (5 คน* 35 บาท* 2 มื้อ) - อาหารกลางวัน 600 บาท ( 5 คน* 120 บาท* 1 มื้อ) - ค่าตอบแทนคณะกรรมการ 3,000 บาท (3 คน* 1,000 บาท) 2.3 การประเมินและคัดเลือก ผลงานนวัตกรรมการศึกษาที่มีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) (3,950 บาท) - อาหารว่างและเครื่องดื่มคณะกรรมการฯ 350 บาท (5 คน* 35 บาท*2 มื้อ) - อาหารกลางวัน 600 บาท (5 คน* 120 บาท* 1 มื้อ ) - ค่าตอบแทนคณะกรรมการฯ 3,000 บาท (3 คน* 1,000 บาท) 3. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ถอดบทเรียน และมอบโล่รางวัล (13,300 บาท) 3.1 ประชุมเชิงปฏิบัติการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ถอดบทเรียนการพัฒนานวัตกรรม การศึกษาที่มีมีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ออนไลน์ผ่านระบบ Zoom (3,800 บาท) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่มคณะกรรมการฯ 1,400 บาท (20 คน* 35 บาท* 2 มื้อ) - ค่าอาหารกลางวันคณะกรรมการฯ 2,400 บาท (20 คน* 120 บาท* 1 มื้อ) 3.2 พิธีมอบโล่รางวัล รางวัลผลงานนวัตกรรมวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) และประกาศเกียรติคุณผู้ทรงคุณวุฒิ(3,700 บาท) - ค่าโล่รางวัล 3,000บาท (3 โล่รางวัล* 1,000 บาท) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม ผู้ทรงคุณวุฒิและผู้รับรางวัล 700 บาท (20 คน* 35 บาท* 1 มื้อ) 7,500 ส.ค. 2567 4. จัดทำเอกสารดำเนินงานและเอกสารรายงานเผยแพร่ผลการดำเนินโครงการ และผลงานนวัตกรรม - ค่าถ่ายเอกสารและเย็บเล่ม 300 บาท - ค่าวัสดุสำนักงาน 220 บาท 520 ม.ค.-ก.ย. 2567 5. การประกวดและแสดงผลงานระดับภาค/ประเทศ - จัดนิทรรศการ/นำเสนอผลงานระดับภาค - จัดนิทรรศการ/นำเสนอผลงานระดับประเทศ - ค่าพาหนะ (1,000 บาท) - ค่าเบี้ยเลี้ยง (480 บาท) 1,480 ส.ค.-ก.ย. 2567 รวม 50,000

79 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ 12.1 ความเสี่ยง 1) การดำเนินงานการนิเทศชั้นเรียนและสถานศึกษาอาจไม่เป็นไปตามแผนโครงการฯ เนื่องจาก จำนวนผู้สมัครที่มีความพร้อมในการรับการนิเทศ อาจมีสถานการณ์เฉพาะกิจเร่งด่วนที่ต้องดำเนินการในช่วง ระยะเวลาตามกำหนดเดียวกัน 2) ความรู้ ความเข้าใจและความพร้อมในการพัฒนานวัตกรรมด้านบริหารจัดการของผู้บริหาร สถานศึกษาในสถานศึกษาเป้าหมายเดิม ซึ่งเพิ่มเติมจากด้านการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน 3) สถานศึกษาในกลุ่มเป้าหมายส่วนใหญ่ไม่ได้อยู่ภายใต้การกำกับ ดูแลของสำนักงานศึกษาธิการ จังหวัด อาจเป็นอุปสรรคในการขับเคลื่อนสู่เป้าหมายที่กำหนด 12.2 การบริหารความเสี่ยง 1) ใช้กระบวนการ Coach แบบออนไลน์ (คลินิกออนไลน์) เพื่อรองรับการดำเนินงานให้เป็นไปตาม แผนโครงการฯ 2) ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Platform) ที่หลากหลายในการส่งเสริม สนับสนุน องค์ความรู้และ การดำเนินงานของศึกษานิเทศก์ ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่สมัครเข้าร่วมโครงการ 13. หน่วยงานรับผิดชอบ กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี

80 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี 4. โครงการ ส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดทำรูปแบบและการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยง การศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้าน การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (1) เป้าหมาย คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็น การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น ( 12 ) การพัฒนาการเรียนรู้ (1) เป้าหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) 120101 คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล เพิ่มขึ้น มีทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถในการแก้ปัญหาปรับตัวสื่อสารและทำงาน ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น มีนิสัยใฝ่เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ12.1 การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ 21 (3) เป้าหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V01 หลักสูตรการจัดการศึกษา (2) ชื่อปัจจัย (F) : F0101 มาตรฐานหลักสูตรแกนกลางที่สอดคล้องกับความต้องการของ ผู้เรียนและการพัฒนาประเทศ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต (กลยุทธ์ที่ 1) คนไทยทุกช่วงวัยได้รับการพัฒนาในทุกมิติ (กลยุทธ์ที่ 3) การส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ - นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดทำแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาล (2)นโยบายรัฐบาลด้านการศึกษาฯ ข้อที่ ส่งเสริมการสร้างรายได้ให้แก่นักเรียน นักศึกษา ทั้งสายวิชาการ และสายอาชีพให้มีรายได้จากวิชาที่เรียน โอกาสฝึกงานระหว่างเรียน เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เป้าหมายย่อยที่ (Target) 4.7 สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับ ส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืนรวมไปถึงการศึกษาสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้

81 แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดจันทบุรี ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและ การที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ.2573) แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 2 : การผลิตและพัฒนากำลังคน การวิจัย และนวัตกรรมเพื่อสร้างขีดความสามารถในการ แข่งขันของประเทศ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพัฒนากำลังคน เพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของ ประเทศ แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 พัฒนากำลังคนเพื่อรองรับความสามารถในการแข่งขันของประเทศ ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาสำคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจำเป็น การศึกษาเป็นเครื่องมือในการพัฒนาคุณภาพของมนุษย์ทั้งในด้านความรู้ ความคิด การปฏิบัติ คุณธรรม ชีวิตความเป็นอยู่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีคุณภาพ ชีวิตที่ดี มีขีดความสามารถในการแข่งขัน การเพิ่มศักยภาพของผู้เรียนให้สูงขึ้น สามารถดำรงชีวิตได้อย่างมี ความสุขบนพื้นฐานของความเป็นไทยและความเป็นสากล รวมทั้งมีความสามารถในการประกอบอาชีพหรือ ศึกษาต่อตามความถนัดและความสามารถของแต่ละบุคคล ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561-2580) ได้กำหนดเป้าหมายการพัฒนาประเทศ คือ “ประเทศชาติมั่นคง ประชาชนมีความสุข เศรษฐกิจพัฒนาอย่างต่อเนื่อง สังคมเป็นธรรม ฐานทรัพยากรธรรมชาติยั่งยืน” พัฒนา คนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่ง และมีคุณภาพ สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม สร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และมีภาครัฐของประชาชนเพื่อประชาชนและ ประโยชน์ส่วนรวม ใน 6 ยุทธศาสตร์ โดยเฉพาะยุทธศาสตร์ที่ 2 ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน มีเป้าหมายการพัฒนาที่มุ่งเน้นการยกระดับศักยภาพของประเทศในหลากหลายมิติ บนพื้นฐานแนวคิด 3 ประการ ได้แก่ 1) ต่อยอดอดีต 2) ปรับปัจจุบัน และ 3) สร้างคุณค่าใหม่ในอนาคต” และยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ มีเป้าหมายการพัฒนาที่สำคัญเพื่อพัฒนาคนในทุกมิติ และในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่ง และมีคุณภาพ มีความพร้อมทั้งกาย ใจ สติปัญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบด้าน และมีสุขภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อื่น มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวินัย รักษาศีลธรรม และเป็นพลเมืองดีของชาติ มีหลักคิดที่ถูกต้อง มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 มีทักษะ สื่อสารภาษาอังกฤษและภาษาที่ 3 และอนุรักษ์ภาษาท้องถิ่น มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่องตลอดชีวิต สู่การเป็นคนไทยที่มีทักษะสูง เป็นนวัตกร นักคิด ผู้ประกอบการ เกษตรกร ยุคใหม่และ อื่น ๆ โดยมีสัมมาชีพตามความถนัดของตนเอง