The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by noi08092500, 2019-10-17 03:08:37

ประวัติ ป.1

ประวัติ ป.1

1

ตัวอยา งแผนการจัดการเรยี นรู

หนังสอื เรยี นรายวิชาพน้ื ฐาน ประวัตศิ าสตร
ชั้นประถมศึกษาปท ่ี 1
กลมุ สาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ผูเรียบเรียง : นางนริ มล จลุ พงษ

รายวชิ าประวตั ิศาสตร์ 2
ระดับช้ันประถมศึกษาปี ที่ 1
ช่ัวโมง
หน่วยท่ี หน่วยการเรียนรู้ 2
1 ตนเองและครอบครัว 1
2 เรื่องท่ี 1 ฉนั คือใคร 2
เร่ืองที่ 2 ครอบครัวของฉนั 2
วนั เวลา 2
เร่ืองท่ี 3 วนั น้ีวนั อะไร 2
เร่ืองที่ 4 วนั สาํ คญั 2
เร่ืองที่ 5 ช่วงเวลาวนั หน่ึงของฉนั 2
2
3 ความเปลย่ี นแปลง 2
เร่ืองที่ 6 ชีวติ สมยั คุณป่ ู 2
เร่ืองที่ 7 เม่ือก่อนกบั วนั น้ี 2
เรื่องที่ 8 ยา้ ยบา้ น 2
2
4 สัญลกั ษณ์ทแี่ สดงความเป็ นชาตไิ ทย 2
เรื่องท่ี 9 ประเทศของเรา 2
เร่ืองที่ 10 ธงไตรรงค์ 2
เร่ืองที่ 11 คนไทยไหวส้ วย
เรื่องท่ี 12 ภาษาไทยของเรา 33

5 วฒั นธรรมและภูมิปัญญาในท้องถ่นิ
เร่ืองท่ี 13 มรดกป่ ูยา่
เรื่องที่ 14 สมุนไพรในสวน
เร่ืองที่ 15 มรดกวฒั นธรรมในชุมชน
เร่ืองท่ี 16 เราคือคนไทย
เร่ืองท่ี 17 ความภูมิใจในความเป็นไทย

รวม

หนว ยที่ 1 ตนเองและครอบครัว แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 1 3
เรอ่ื งที่ 1 ฉันคอื ใคร สาระการเรียนรูประวตั ศิ าสตร
ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี 1
จํานวน 2 ชว่ั โมง

มาตรฐาน ส 4.1 เขา ใจความหมาย ความสาํ คัญของเวลาและยคุ สมัยทางประวตั ศิ าสตร สามารถใชว ธิ กี าร
ทางประวตั ิศาสตรมาวเิ คราะหเ หตกุ ารณต า งๆอยา งเปนระบบ

1. ความคิดรวบยอด การบอกเลาประวตั ิความเปนมาของตนเองและครอบครวั ดวยการลาํ ดบั ชวงเวลาท่นี า
จดจําเปน สิง่ สาํ คัญท่เี ราควรทําและจดจาํ ชวงเวลานัน้ ไวดวยความภาคภูมใิ จ
2. ตวั ชี้วดั
ส 4.1 (3) บอกประวัติความเปน มาของตนเองและครอบครัวอยางงาย โดยสอบถามผเู กยี่ วขอ ง
3. จดุ ประสงคก ารเรียนรู

บอกเลา ประวัติความเปนมาของตนเองและครอบครวั ได
4. สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รียน

1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใชทกั ษะชีวติ
5. คุณลักษณะอันพึงประสงค
1. รักชาติ ศาสน กษตั รยิ 
2. มวี ินัย
3. ใฝเรียนรู
4. มุงม่นั การทาํ งาน
5. รักความเปน ไทย
6. สาระการเรยี นรู
1. วธิ ีสบื คนประวัตคิ วามเปน มาของตนเองและครอบครวั อยา งงายๆ
2. การบอกเลา ประวัติความเปน มาของตนเองและครอบครวั
7. ช้ินงาน/หลกั ฐานรองรอยแสดงความรู
1. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมและแบบประเมนิ ผลงาน
2. ใบงาน
8. กิจกรรมการเรียนรู
ชว่ั โมงที่ 1
1. ครูสนทนากบั นกั เรียนดว ยการแนะนาํ ตนเองเพอ่ื เปนตัวอยางวิธีการแนะนําตนเองใหก ับนกั เรยี นแลว
ถามวานกั เรียนในหองน้รี จู ักกนั ทกุ คนหรอื ยัง
2. ครูถามนักเรยี นถึงประวตั ิของตวั นักเรยี นเองเชน ช่ือ นามสกลุ วนั เดอื น ปเกิด ชอื่ บิดา มารดา อาชพี
ของบิดา มารดา จํานวนสมาชกิ ของครอบครวั ความสามารถพเิ ศษ แลวใหน กั เรยี นออกมาแนะนาํ ตนเองหนา
ชนั้ เรียน
3. ครูแจกใบงานที่ 1 กจิ กรรมมติ รสัมพันธ ใหน ักเรยี นทาํ ความรูจักเพอ่ื นโดยใหนักเรยี นเดินไปใหเ พือ่ นลง
ช่อื อยา งนอย 5 คน

4

8. กจิ กรรมการเรยี นรู
ชัว่ โมงที่ 1

1. ครูสนทนากบั นกั เรยี นดวยการแนะนําตนเองเพือ่ เปน ตัวอยา งวิธีการแนะนําตนเองใหก บั นกั เรียนแลว
ถามวานักเรียนในหอ งนร้ี ูจกั กนั ทุกคนหรือยงั

2. ครถู ามนักเรียนถึงประวัติของตัวนักเรียนเองเชน ชื่อ นามสกุล วัน เดอื น ปเ กิด ชื่อบดิ า มารดา อาชพี
ของบิดา มารดา จํานวนสมาชกิ ของครอบครัว ความสามารถพเิ ศษ แลว ใหนักเรยี นออกมาแนะนําตนเองหนา
ช้นั เรียน

3. ครแู จกใบงานที1่ กจิ กรรมมติ รสัมพันธ ใหน ักเรยี นทําความรูจกั เพือ่ นโดยใหน ักเรยี นเดินไปใหเพื่อนลง
ช่ืออยางนอย 5 คน
9. สอื่ /แหลงเรียนรู

1. หนังสือเรียนรายวิชาพน้ื ฐาน ประวัตศิ าสตร ชั้นประถมศกึ ษาป 1
2. ใบงานท่ี 1 กจิ กรรมมิตรสมั พนั ธ
10. การวดั และประเมนิ ผล
10.1 วิธวี ัด

- สังเกตการณต อบคําถาม
- ตรวจใบงาน

5

ใบงานท่ี 1 เรื่อง มติ รสมั พนั ธ

คําส่งั : ใหน กั เรียนใสช อื่ เพือ่ นท่ีเรารจู กั 5 คน ชือ่ -สกุล/ชอื่ เลน
เพอื่ นคนที่
1
2
3
4
5

พิจารณาตามคาํ ตอบของนกั เรยี น อยูในดุลยพินจิ ของครูผสู อน

ชอื่ .........................................................นามสกลุ ...................................................... เลขที่.................................
ช้นั .....................................................................................

6

ชั่วโมงที่ 2
1. ครทู บทวนความรูแ ละอธิบายเพิ่มเติมถงึ การรูจกั ตนเองวา เปนใคร มาจากไหนดวยการสอบถามจาก

ผูป กครองเพื่อใหเ รารูจ ักเร่ืองราวของตนเอง
2. ครูแจกใบงานที่ 2 เร่อื ง ฉนั คอื ใคร ใหน กั เรียนทํา
3. ครูเฉลยใบงานแลว อธบิ ายสรปุ ใหนักเรียนเหน็ ความสําคญั ของการรจู กั ตนเองวาเปน ใครมาจากไหนเปน

คนอยางไรชอบอะไรไมชอบอะไรและควรบอกใหเพื่อนๆ รดู วยเพ่ือจะไดเรียนรซู ึ่งกันและกันถอ ยทถี อ ยอาศยั เปน
เพือ่ นรวมช้นั เรยี นและอยูรว มกนั อยางสันติสุข
9. ส่ือ/แหลงเรียนรู

1. หนังสอื เรียน รายวิชาพนื้ ฐาน ประวัตศิ าสตร ช้ันประถมศกึ ษาป 1 ของกระทรวงศึกษาธิการ
2. ใบงานเร่อื งฉนั คือใคร
10. การวดั และประเมินผล
10.1 วธิ วี ดั

- ตรวจใบงาน
- สงั เกตการณต อบคาํ ถาม

7

ใบงานท่ี 2 เรอ่ื ง ฉนั คอื ใคร

คุณปู คณุ ยา คณุ ตา คุณยาย
ชื่อ......................... ช่อื ...................... ชอื่ ...................... ช่อื ....................

คุณพอ คณุ แม
ชือ่ .................................... ชอื่ .......................................

ชื่อ......................................................

ชื่อ.........................................................นามสกลุ ...................................................... เลขท่ี.................................
ช้นั ....................................................................................

8

เฉลย ใบงานท่ี 2 เรอ่ื ง ฉนั คือใคร
ตวั อยา่ ง (จะใส่ชื่อจริงหรือชื่อเล่น หรือไม่ใส่นามสกลุ กไ็ ด)้

คณุ ปู คุณยา คุณตา คุณยาย
ช่ือ....สละ.... ชื่อ....กลั ยา...... ช่อื .....เฉลมิ พล ชือ่ ...วรนช...

คณุ พอ คุณแม
ช่อื ......วีระพนั ธ. ........ ชือ่ .....เนตรนภวด.ี ..........

ชอ่ื .........ณัฐนนท ปล้ืมอารมณ..............

9

หนวยท่ี 1 ตนเองและครอบครัว แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 2 ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี 1
เรอ่ื งท่ี 2 ครอบครวั ของฉนั สาระการเรียนรปู ระวตั ศิ าสตร จํานวน 1 ชั่วโมง

มาตรฐาน ส 4.1 เขาใจความหมาย ความสาํ คัญของเวลาและยคุ สมยั ทางประวตั ศิ าสตร สามารถใชวธิ ีการทาง
ประวตั ิศาสตรม าวเิ คราะหเหตกุ ารณตางๆอยา งเปน ระบบ

1. ความคดิ รวบยอด การเรยี นรปู ระวัติความเปน มาของครอบครวั ทาํ ใหเ รารจู กั ตัวเราและเกิดความภาคภมู ใิ จ
ในตนเองและครอบครวั และยังทําใหเกิดความเขา ใจเหตกุ ารณต า งๆท่เี กิดขน้ึ กบั ครอบครวั ผา นการณเวลา
ทีน่ าจดจําและยงั กอ ใหเกดิ ความเขาใจความหมายของชว งเวลาอกี ดว ย
2. ตวั ชวี้ ัด
ส 4.1 (3) บอกประวัตคิ วามเปน มาของตนเองและครอบครวั อยางงาย โดยสอบถามผูเก่ียวของ
3. จดุ ประสงคก ารเรยี นรู

1. บอกเลา ประวตั ิความเปน มาของตนเองและครอบครวั ได
4. สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รยี น

1. ความสามารถในการสือ่ สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใชทกั ษะชวี ิต
5. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค
1. รักชาติ ศาสน กษตั รยิ 
2. มวี นิ ยั
3. ใฝเ รียนรู
4. มุง มัน่ การทาํ งาน
5. รกั ความเปน ไทย
6. สาระการเรยี นรู
1. วธิ สี บื คนประวตั คิ วามเปนมาของตนเองและครอบครวั อยา งงายๆ
2. การบอกเลา ประวตั คิ วามเปน มาของตนเองและครอบครวั
7. ชนิ้ งาน/หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความรู
1. แบบประเมนิ พฤติกรรมและแบบประเมนิ ผลงาน
2. ใบงาน

10

8. กจิ กรรมการเรยี นรู
1. ครูทบทวนความรจู ากนั้นสนทนาถึงครอบครัวของนักเรียนดวยคาํ ถามนํางายๆ เชน คณุ ตาคอื ใคร

คณุ ปคู ือใคร เปนตน
2. ครูถามนกั เรยี นวาบานของนกั เรียนมีสมาชกิ กี่คนประกอบดว ยใครบา ง แลวอธบิ ายเพิ่มเตมิ

ถงึ การเรยี งลําดับเครอื ญาตใิ นบา นของนกั เรียนเชน นา หมายถึง นอ งของแม เปนตน
3. ครูแจกใบงานท่ี 3 เร่อื งครอบครวั ของฉัน ใหท ํา
4. ครูตรวจใบงานท่ี 3 เร่ืองครอบครัวของฉัน พรอมกับสรปุ บทเรยี น

9.ส่ือ/แหลงเรยี นรู
1 .หนงั สอื เรยี นรายวชิ าพ้นื ฐาน ประวตั ศิ าสตร ช้นั ประถมศึกษาป 1 ของกระทรวงศึกษาธกิ าร
2. ใบงานท่ี 3 เรือ่ งครอบครัวของฉัน

10. การวัดและประเมินผล
10.1 วธิ วี ัด
- สังเกตการณต อบคาํ ถาม
- ตรวจใบงานเรือ่ งครอบครวั ของฉัน

11

ใบงานท่ี 3 เร่ือง ครอบครัวของฉนั

คําสง : ใหนักเรียนโยงภาพใหถ ูกตอง
คณุ พอ

ตวั ฉนั

คณุ ยาย

คุณปู

คณุ ยา

คุณตา
คุณแม

ชอื่ .........................................................นามสกุล...................................................... เลขท.่ี ................................
ช้นั ....................................................................................

12

เฉลย ใบงานที่ 3 เรื่อง ครอบครวั ของฉนั

คาํ สง : ใหน ักเรยี นโยงภาพใหถูกตอง

คุณพอ
ตวั ฉัน
คุณยาย

คุณปู
คุณยา
คุณตา

คุณแม

13

แบบทดสอบกอนเรียน-หลังเรียน หนวยการเรียนรูท่ี 1 ตนเองและครอบครวั

คาํ ช้ีแจง ใหนักเรียนเลือกคําตอบท่ีถูกตองท่ีสุดเพียงขอเดียว

1. ใครใหข อ มลู เกย่ี วกับครอบครัวไดด ที ่ีสุด 6. ขอ ใดเปน ผลดขี องการศกึ ษาประวัตคิ วามเปนมาของ
ก. คณุ ครู ครอบครัว
ข. ตายาย ก. ทาํ ใหฐ านะม่นั คง
ค. พระสงฆ ข. ทาํ ใหช่อื เสยี งโดงดงั
ค. เกดิ ความผูกพนั ในครอบครัว
2. ขอ ใดไมใชคาํ ถามเก่ยี วกับประวัติความเปน มาของ
ครอบครัว 7. การนําขอ มูลของครอบครัวทีส่ ืบคนไดม าเปรยี บเทยี บกนั
ก. วันนวี้ นั ทเี่ ทา ใด จดั เปน ข้ันตอนใดของวิธกี ารทางประวัตศิ าสตร
ข. เปน คนจงั หวดั อะไร ก. นาํ เสนอขอ มลู
ค. เคยประกอบอาชพี อะไร ข. รวบรวมขอ มลู
ค. ตรวจสอบขอ มลู
3. นักเรยี นรสู ึกอยางไร ถา คุณปเู ปนชาวไร
ก. อับอาย 8. ถานกั เรียนปฏิบัติตวั ไมด ีจะสงผลตอ วงศตระกลู อยางไร
ข. รงั เกยี จ ก. ทําใหเ ส่อื มเสยี ชอื่ เสียง
ค. ภาคภมู ใิ จ ข. เปน ท่ยี อมรบั ของครอบครวั อ่ืน
ค. ไมมอี ะไรเกดิ ขน้ึ เพราะเราทําตวั เอง
4. ขอใดไมใ ชวิธีการนําเสนอประวตั ิความเปน มาของ
ครอบครัว 9. การสบื คน ประวัตคิ วามเปน มาของครอบครวั ขอ มูลจาก
แหลงใดนา เช่ือถอื มากท่ีสุด
ก. รองเพลง ก. สจู บิ ัตร
ข. เขียนเรียงความ ข. หนังสอื พิมพ
ค. เลา เปน เรอ่ื งราว ค. ทะเบยี นบา น
5. ขอใดเปนขั้นตอนการสบื คน ประวตั คิ วามเปนมาของ
ครอบครัว 10. นักเรยี นควรทําอยางไร ถา ตองการทราบทม่ี าของชอ่ื
ก. เลอื กขอมลู ทีน่ า อบั อาย ตนเอง
ข. สอบถามขอมูลจากพอแม
ค. สอบถามความคดิ เหน็ ของเพ่ือน ก. ดจู ากสตู ิบัตร
ข. สอบถามพอแม
ค. สอบถามนายอําเภอ

1. ข 2. ก 3. ค 4. ก 5.ข ไดค ะแนน คะแนนเตม็
6. ค 7. ค 8. ก 9. ค 10. ข
1100

14

หนว ยที่ 2 วนั เวลา แผนการจัดการเรยี นรูที่ 3 ช้ันประถมศึกษาปท ่ี 1
เรื่อง 3 วันนี้วันอะไร สาระการเรยี นรูประวตั ศิ าสตร จํานวน 2 ชวั่ โมง

มาตรฐาน ส 4.1 เขา ใจความหมาย ความสําคัญของเวลาและยคุ สมยั ทางประวตั ิศาสตร สามารถใชวิธกี าร
ทางประวตั ศิ าสตรมาวิเคราะหเ หตุการณตา งๆอยา งเปนระบบ

1. ความคดิ รวบยอด เวลาเปนสิ่งมีคาเราควรทาํ ความเขา ใจการนบั เวลาใหถูกตอ งเพราะชว งเวลามคี วามสําคัญ
ตอการดํารงชีวติ ประจาํ วันของทกุ คนและเราควรใชเวลาใหเกิดประโยชนอยางคุมคา
2. ตัวชว้ี ดั
ส 4.1 (1) บอกวนั เดือนป และการนับเวลาตามปฏิทินท่ใี ชใ นชวี ติ ประจําวนั
ส 4.2 (2) เรียงลําดบั เหตุการณใ นชวี ิตประจําวนั ตามวันเวลาทเี่ กดิ ข้ึน
3. จดุ ประสงคก ารเรยี นรู

1. บอกชอื่ วันในหนง่ึ สัปดาหไ ด
2. บอกสีประจาํ วันในหน่งึ สปั ดาหไ ด
4. สมรรถนะสาํ คัญของผเู รียน
1. ความสามารถในการสือ่ สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใชท ักษะชวี ิต
5. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค
1. รักชาติ ศาสน กษตั รยิ 
2. มีวนิ ยั
3. ใฝเ รยี นรู
4. มงุ มั่นการทาํ งาน
5. รกั ความเปน ไทย
6. สาระการเรยี นรู
1. ชอื่ วนั เดอื น ป ตามระบบสรุ ิยคตทิ ่ปี รากฏในปฏิทนิ
2. ชอื่ วัน เดอื น ป ตามระบบจนั ทรคติทีป่ รากฏในปฏิทนิ
3. ใชคําบอกเวลา เชน วนั นี้ เดือนนี้ ตอนเชา ตอนกลางวัน ตอนเย็น ตอนคาํ่ เลาเหตุการณใ นปจ จุบนั
7. ชนิ้ งาน/หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความรู
1. แบบประเมนิ พฤติกรรมและแบบประเมนิ ผลงาน
2. ใบงาน

15

8. กิจกรรมการเรยี นรู
ชั่วโมงท่ี 1

1. ครูสนทนากบั นักเรยี นถึงวันท่นี ักเรียนมาโรงเรยี นวา มากี่วนั คอื วนั อะไรบาง แลว หยุดกว่ี นั เรียกวา
วนั อะไรบา ง ครูสรุปใหนักเรยี นฟง แลวเขยี นบนกระดานวาสปั ดาหห น่ึงมี 7 วนั คอื วันจนั ทร วนั องั คาร วนั พุธ
วันพฤหัสบดี วันศุกร วนั เสาร และวนั อาทิตย

2. ครูหยบิ กระดาษสีขนึ้ มาอธบิ ายถึงสีประจาํ วนั แลว แจกใบงานท่ีท่ี 4 เรอ่ื งสปี ระจาํ วันใหน กั เรยี น
โยงภาพใหถกู ตอ ง

3. ครเู ฉลยใบงานท่ี 4 เรื่อง สปี ระจาํ วนั
4. นกั เรยี นและครูชว ยกนั สรปุ บทเรียน
9. ส่ือ/แหลง เรยี นรู
1. หนงั สือเรยี นรายวิชาพื้นฐาน ประวัติศาสตร ชนั้ ประถมศกึ ษาป 1 ของกระทรวงศึกษาธกิ าร
2. ใบงาน
10. การวดั และประเมนิ ผล
10.1 วิธวี ดั

- สังเกตการณต อบคาํ ถาม
- ตรวจใบงาน

16

ใบงานที่ 4
เรอื่ ง สีประจาํ วัน

คําสัง่ : ใหนักเรียนโยงภาพสปี ระจาํ วนั ใหถกู ตอ ง

วันจันทร

วันองั คาร

วนั พุธ

วันพฤหสั บดี
วนั ศกุ ร

วันเสาร

วนั อาทิตย

ชอ่ื .........................................................นามสกลุ ................................................... เลขท่.ี ................................
ชน้ั .....................................................................................

17

เฉลย ใบงานที่ 4
เร่ือง สีประจาํ วนั

คาํ ส่งั : ใหน ักเรยี นโยงภาพสปี ระจําวนั ใหถ กู ตอง

วันจันทร

วนั อังคาร

วนั พธุ

วันพฤหัสบดี
วันศกุ ร

วันเสาร

ชว่ั โมงท่ี 2

วันอาทิตย

18

ชวั่ โมงท่ี 2
1. ครอู ธบิ ายความสําคัญของการนบั วัน เดือน ป ตามปฏิทินใหน ักเรยี น ทราบวา
- 7 วัน เปน 1 สปั ดาห - 4 สัปดาหเ ปน 1 เดือน
- 12 เดือน เปน 1 ป - 1 ป มี 365 วัน
2. ครอู ธิบายเพมิ่ เตมิ เกย่ี วกบั พระจันทรข างข้ึน - ขางแรม และใหน กั เรียนฟง ครูสนทนากับนกั เรยี นถงึ การ

นับเวลาแบบเวลาในระบบจันทรคติ เปนการบอกเวลาโดยการอาศัยการดพู ระจนั ทรเ ปน หลกั เปนการนับเวลาแบบ
ไทย นอกจากน้ียังมกี ารนบั ตามปฎทิ ินทีเ่ รียกวาการนับแบบสรุ ยิ คติโดยยดึ พระอาทิตยเ ปน หลัก

3. ครนู าํ ปฏทิ นิ อันใหญ เดอื นพฤษภาคม2557 ติดทีห่ นา กระดาน แลว ใหนักเรียนสงั เกตดูวา เดอื น
พฤษภาคมมีกส่ี ัปดาหแ ลว ถามนาํ วาปฎทิ นิ บอกอะไรแกเ ราบา ง

4. ครแู จกใบงานที่ 5 เร่อื ง วนั เดอื น ป ในปฎทิ ินใหนกั เรยี นทํา
5. ครูเฉลยใบงานที่ 5 เร่อื ง วัน เดอื น ป ในปฎทิ ิน
6. นักเรียนและครชู วยกันสรุปบทเรียน
9. สือ่ /แหลงเรียนรู
1. หนงั สือเรียนรายวชิ าพน้ื ฐาน ประวตั ิศาสตร ชั้นประถมศึกษาป 1 ของกระทรวงศึกษาธิการ
2. ใบงาน
10. การวดั และประเมินผล
10.1 วิธีวัด

- สังเกตการณตอบคาํ ถาม
- ตรวจใบงาน

พฤษภาคม 2557

อ จ อ พ พฤ ศ ส

๑๒๓
๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

ข้ึน ๘ ค่ํา เดอื น ๖

๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗

ขนึ้ ๑๕ คํ่า เดอื น ๖

๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔

แรม ๘ ค่าํ เดอื น ๖

๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑

แรม ๑๕ ค่าํ เดอื น ๖

๑ วนั แรงงานแห่งชาติ ๕ วนั ฉตั รมงคล ๙ วนั พชื มงคล ๑๓ วนั วสิ าขบชู า

19

ใบงานที่ 5
เรอื่ ง วนั เดือน ป ในปฏทิ ิน

คาํ สง่ั : ใหน กั เรียนกาเครือ่ งหมาย  ลงในชองทเี่ หน็ วา ถกู
1. 1 สัปดาห มกี ่ี วัน
2. 1 เดอื น มี ก่ี สปั ดาห
3. 1 ป มี ก่ี เดอื น

4. 12 เดอื น เทา กับ ก่ี ป
5. เดือนท่ี 1 ของทกุ ปคือเดือนใด

เดือนกมุ ภาพนั ธ์ เดือนมกราคม เดือนเมษายน

6. เดอื นมกราคมมี ก่ี วนั

7. เดอื นกุมภาพนั ธ มกี ี่วนั

8. เดอื นเมษายนมีกวี่ ัน

20

9. การนับเวลาแบบจนั ทรคตยิ ดึ สิง่ ใดเปนหลัก
10. การนบั เวลาแบบสรุ ิยคตยิ ดึ สิง่ ใดเปน หลัก
11. วันทีเ่ ปนขา งข้นึ ในปฏทิ นิ จะปรากฏรปู ใดเปนสญั ลกั ษณ
12. วนั ที่เปนขางแรม ในปฏทิ นิ จะปรากฏรปู ใดเปนสัญลกั ษณ

ช่ือ......................................................นามสกุล...................................................... เลขท่.ี ................................
ช้ัน.....................................................................................

21

เฉลย ใบงานที่ 5
เร่อื ง วนั เดือน ป ในปฏทิ นิ

คําสง่ั : ใหน ักเรยี นกาเครื่องหมาย  ลงในชองทเี่ หน็ วา ถูก
1. 1 สัปดาห มีก่ี วัน

2. 1 เดอื น มี ก่ี สัปดาห  
3. 1 ป มี ก่ี เดอื น 

4. 12 เดอื น เทากับ ก่ี ป
เดือนเมษายน
5. เดือนที่ 1 ของทุกปค อื เดอื นใด เดือนมกราคม
 

เดือนกมุ ภาพนั ธ์

6. เดือนมกราคมมี ก่ี วัน


7. เดือนกุมภาพันธ มีกีว่ นั

8. เดือนเมษายนมีก่ีวัน



22

9. การนบั เวลาแบบจันทรคติยดึ สงิ่ ใดเปน หลัก


10. การนบั เวลาแบบสรุ ยิ คตยิ ึดสิง่ ใดเปนหลัก


11. วันทีเ่ ปน ขา งขน้ึ ในปฏิทนิ จะปรากฏรูปใดเปน สญั ลักษณ


12. วนั ที่เปน ขา งแรม ในปฏทิ ินจะปรากฏรูปใดเปนสญั ลกั ษณ


23

หนวยท่ี 2 วนั เวลา แผนการจดั การเรียนรูท่ี 4 ช้นั ประถมศกึ ษาปท่ี 1
เรื่องท่ี 4 วนั สาํ คญั สาระการเรยี นรูประวัตศิ าสตร จาํ นวน 2 ชวั่ โมง

มาตรฐาน ส 4.1 เขาใจความหมาย ความสําคัญของเวลาและยคุ สมัยทางประวตั ศิ าสตร สามารถใชว ิธกี าร
ทางประวตั ศิ าสตรมาวิเคราะหเ หตุการณต า งๆอยางเปน ระบบ

1. ความคดิ รวบยอดเวลาเปน ส่งิ มคี าเราควรทําความเขาใจการนับเวลาใหถ กู ตอ งเพราะชวงเวลามีความสาํ คัญ
ตอการดาํ รงชีวิตประจําวนั ของทุกคนและเราควรใชเวลาใหเ กิดประโยชนอ ยางคุม คา
2. ตัวชี้วัด
ส 4.1 (1) บอกวนั เดือนป และการนับเวลาตามปฏิทนิ ทีใ่ ชในชีวิตประจําวนั
ส 4.2 (2) เรียงลําดบั เหตกุ ารณใ นชีวติ ประจําวนั ตามวนั เวลาท่ีเกดิ ขนึ้
3. จุดประสงคก ารเรยี นรู

1. บอกวนั สาํ คัญในปฏทิ นิ ได
2. ปฎิบัตติ นในวันสาํ คัญตามปฎิทนิ ไดถ ูกตอ ง
3. บอกความหมายของวันสําคัญตา งๆได
4. สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รยี น
1. ความสามารถในการสอ่ื สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใชทกั ษะชวี ติ
5. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค
1. รักชาติ ศาสน กษัตรยิ 
2. มีวนิ ัย
3. ใฝเ รยี นรู
4. มงุ มั่นการทาํ งาน
5. รกั ความเปน ไทย
6. สาระการเรยี นรู
1. ชือ่ วนั เดอื น ป ตามระบบสุรยิ คตทิ ่ีปรากฏในปฏิทิน
2. ช่อื วัน เดือน ป ตามระบบจันทรคติทป่ี รากฏในปฏทิ ิน
3. ใชค ําบอกเวลา เชน วันนี้ เดือนน้ี ตอนเชา ตอนกลางวัน ตอนเย็น ตอนคํ่า เลาเหตกุ ารณในปจจุบนั
7. ชิ้นงาน/หลกั ฐานรองรอยแสดงความรู
1. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมและแบบประเมนิ ผลงาน
2. ใบงาน

24

8. กจิ กรรมการเรยี นรู
ชั่วโมงที่ 1

1. ครูนําปฏิทินเดือนธนั วาคม 2557 ขึน้ มาตดิ บนกระดานและสนทนากบั นักเรยี นถึงประโยชน
ของปฏทิ นิ วานอกจากจะบอกวัน เดอื น ป วันพระแลว ปฏทิ ินยังบอกวนั สาํ คัญตางๆอีกดว ย
2. ครใู หน ักเรยี นสงั เกตปฏิทนิ เดือนธันวาคม แลวถามนักเรยี นวา มวี นั ใดบา งที่เปน วันสําคัญในเดือน
ธันวาคมนี้
3. ครแู จกใบงาน เรื่องวนั สําคญั ในเดอื นธันวาคม
4. นกั เรียนและครูชว ยกนั สรปุ บทเรยี น
9. ส่ือ/แหลงเรียนรู
1. หนงั สอื เรยี นรายวชิ าพ้ืนฐาน ประวตั ิศาสตร ชน้ั ประถมศึกษาป 1 ของกระทรวงศึกษาธกิ าร
2. ใบงาน
10. การวัดและประเมินผล
10.1 วิธวี ดั

- สงั เกตการณต อบคาํ ถาม
- ตรวจใบงาน

25

ใบงานที่ 6
เร่อื ง วนั สําคญั ในเดือนธนั วาคม

คาํ สง่ั : ใหนกั เรยี นจับคูว นั สาํ คญั ในเดือนธนั วาคมใหถกู ตอ ง

10 ธนั วาคม

30 ธนั วาคม

5 ธนั วาคม

ช่อื .........................................................นามสกลุ .................................................. เลขท.่ี ................................
ช้ัน.....................................................................................

26

เฉลย ใบงานที่ 6
เรอื่ ง วันสาํ คญั ในเดือนธันวาคม

คาํ สั่ง : ใหนกั เรียนจับควู นั สาํ คัญในเดอื นธนั วาคมใหถ ูกตอ ง

10 ธนั วาคม

30 ธันวาคม
5 ธนั วาคม

27

ชว่ั โมงที่ 2
1. ครสู นทนากับนักเรียน ถงึ ความสําคญั ของวนั ตา งๆ ในปฏทิ ิน เชน วันที่ 5 ธนั วาคม แลว ถามนกั เรียน
ถงึ ความสําคญั ของวันสําคญั ตา งๆ
2. ครแู จกใบงานเรื่อง การแสดงความจงรกั ภักดีตอ พระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว
3. นกั เรียนและครูชวยกันสรุปบทเรยี น

9. สื่อ/แหลง เรียนรู
1. หนังสือเรียนรายวิชาประวัตศิ าสตร ช้นั ประถมศกึ ษาป 1
2. ใบงาน

10. การวดั และประเมินผล
10.1 วธิ ีวัด
- สังเกตการณต อบคาํ ถาม
- ตรวจใบงาน

28

ใบงานที่ 7
เรือ่ ง การแสดงความจงรักภกั ดีตอ พระเจา อยูห วั

คาํ สั่ง : ใหนกั เรียนกาเคร่อื งหมาย  ส่ิงที่เราแสดงออกถงึ การจงรักภักดีตอพระบาทสมเด็จพระเจา อยหู วั

29

เฉลย ใบงานท่ี 7
เร่ือง การแสดงความจงรกั ภักดีตอ พระเจา อยูหัว

คาํ สั่ง : ใหน ักเรยี นกาเครอ่ื งหมาย  ส่ิงท่เี ราแสดงออกถงึ การจงรกั ภกั ดตี อพระบาทสมเดจ็ พระเจาอยหู ัว









30

หนวยท่ี 2 วันเวลา แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 5 ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี 1
เร่อื งที่ 5 ชวงเวลาวันหนึง่ ของฉัน สาระการเรยี นรูประวตั ศิ าสตร จํานวน 2 ชั่วโมง

มาตรฐาน ส 4.1 เขา ใจความหมาย ความสาํ คญั ของเวลาและยคุ สมยั ทางประวัตศิ าสตร สามารถใชว ิธกี าร
ทางประวัตศิ าสตรมาวเิ คราะหเหตุการณต า งๆอยางเปน ระบบ

1. ความคดิ รวบยอด
เวลาเปน สง่ิ มคี า เราควรทําความเขา ใจการนับเวลาใหถ กู ตอ งเพราะชวงเวลามคี วามสาํ คญั ตอ การดาํ รง

ชีวิตประจาํ วนั ของทกุ คนและเราควรใชเ วลาใหเกิดประโยชนอยางคุม คา
2. ตัวชวี้ ดั
ส 4.1 (1) บอกวันเดอื นป และการนบั เวลาตามปฏิทนิ ที่ใชในชวี ติ ประจําวัน
ส 4.2 (2) เรียงลําดบั เหตกุ ารณในชีวติ ประจาํ วนั ตามวันเวลาทีเ่ กิดขนึ้
3. จุดประสงคก ารเรียนรู

1. บอกเวลา เชน วนั น้ี เดอื นนี้ ตอนเชา ตอนกลางวัน ตอนเย็น ตอนคา่ํ ได
4. สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รยี น

1 .ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใชท กั ษะชวี ติ
5. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค
1. รักชาติ ศาสน กษตั รยิ 
2. มวี นิ ัย
3 .ใฝเ รียนรู
4. มุงมั่นการทาํ งาน
5. รกั ความเปน ไทย
6. สาระการเรยี นรู
1. ชอื่ วนั เดอื น ป ตามระบบสุรยิ คติท่ปี รากฏในปฏิทนิ
2. ช่อื วนั เดือน ป ตามระบบจันทรคตทิ ปี่ รากฏในปฏทิ นิ
3. ใชคาํ บอกเวลา เชน วนั น้ี เดือนน้ี ตอนเชา ตอนกลางวัน ตอนเย็น ตอนคาํ่ เลา เหตุการณใ นปจ จบุ นั
7. ชิน้ งาน/หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความรู
1. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมและแบบประเมนิ ผลงาน
2. ใบงาน

31

8. กจิ กรรมการเรยี นรู
ช่วั โมงท่ี 1

1. ครสู นทนากบั นกั เรียนถงึ ชีวิตประจาํ วนั ของนักเรียนต้งั แตเ ชา จนกระทั่งหมดเวลาไปหนงึ่ วนั แลว นํา
บัตรคาํ ขน้ึ มาอธิบายชว งเวลาในแตละวัน เชน เชา สาย บา ย เยน็ คา่ํ ดึก พรอ มอธิบายใหน กั เรียนเขา ใจ

2. ครแู จกใบงาน เร่อื งชว งเวลาใน 1วนั ใหน กั เรยี นทาํ
3. ครเู ฉลยใบงานพรอ มตรวจใหคะแนน
4. นกั เรยี นและครชู ว ยกันสรปุ บทเรยี น
9. ส่ือ/แหลงเรยี นรู
1. หนังสอื เรียนรายวชิ าพน้ื ฐาน ประวตั ิศาสตร ชน้ั ประถมศึกษาป 1 ของกระทรวงศึกษาธกิ าร
2. ใบงาน
10. การวดั และประเมินผล
10.1 วธิ ีวัด

- สังเกตการณตอบคาํ ถาม
- ตรวจใบงาน

32

ใบงานท่ี 8
เร่อื ง ชว งเวลาในหนง่ึ วนั

คําสง่ั : ใหนักเรยี นโยงภาพใหส มั พนั ธก นั ตอนสาย
1. ตอนกลางวนั

ตนื่ นอนลา งหนา แปรงฟน ตอนเชา
เวลา 06.00 น. ตอนกลางคนื

2. ชว ยคุณแมทาํ อาหารเวลา
เวลา 18.00 น.

3. เรียนหนังสอื
เวลา 09.00 น.

4. ทาํ การบา น
เวลา 17.00 น.

5. รบั ประทานอาหารเที่ยง ตอนเยน็
เวลา 12.00 น.

6. เขานอน ตอนคา่ํ
เวลา 20.00 น.

ชือ่ .........................................................นามสกลุ ................................................... เลขท.่ี ................................
ช้นั .....................................................................................

33

ใบงานท่ี 8
เฉลย เรอ่ื ง ชวงเวลาในหน่งึ วัน

คาํ สง่ั : ใหน ักเรยี นโยงภาพใหส ัมพนั ธกนั ตอนสาย
1. ตน่ื นอนลา งหนาแปรงฟน ตอนกลางวนั

เวลา 06.00 น. ตอนเชา
2. ชวยคณุ แมท ําอาหารเวลา ตอนกลางคนื

เวลา 18.00 น. ตอนเยน็
ตอนคา่ํ
3. เรียนหนังสือ
เวลา 09.00 น.

4. ทําการบา น
เวลา 17.00 น.

5. รบั ประทานอาหารเทย่ี ง
เวลา 12.00 น.

6. เขานอน
เวลา 20.00 น.

34

ชัว่ โมงที่ 2
1. ครทู บทวนบทเรียนในช่ัวโมงท่ีแลว แลวซกั ถามถึงประโยชนข องการแบงชวงเวลาในหน่ึงวัน
2. นักเรียนและครชู ว ยกันสรุปถึงประโยชนของการแบงชว งเวลา คอื ชวยลาํ ดบั เหตุการณก อนหลงั

เชือ่ มโยงเหตกุ ารณในชวี ติ ประจาํ วัน
3. ครแู จกใบงานที่ 9 เร่ือง ลาํ ดับเหตกุ ารณ ใหนักเรียนทาํ
4. ครเู ฉลยใบงานท่ี 9 เรอ่ื ง ลําดับเหตุการณ
5. ครแู จกใบงานที่ 10 เรอื่ ง เวลาหน่งึ วนั ของฉัน
6. ครูอธบิ ายสรุปถงึ ความสาํ คัญในการลาํ ดับชวงเวลาในการดําเนนิ ชวี ิตประจําวันเพอ่ื เชอ่ื มโยงเหตกุ ารณ

ไดอยา งถูกตอ ง

35

ใบงานที่ 9
เรอื่ ง การเรยี งลําดบั เหตกุ ารณ

คาํ สั่ง : ใหนักเรียนเติมหมายเลข เรยี งลําดบั เหตกุ ารณ กอนหลงั ใหถ ูกตอ ง
ลาํ ดบั การเจรญิ เตบิ โตของแอปเปล

ชือ่ .........................................................นามสกลุ ................................................... เลขท่.ี ................................
ชน้ั .....................................................................................

36

เฉลย ใบงานท่ี 9
เรื่อง การเรียงลําดบั เหตกุ ารณ

คาํ สั่ง : ใหนกั เรยี นเตมิ หมายเลข เรยี งลําดบั เหตุการณ กอนหลังใหถกู ตอ ง
ลาํ ดับการเจรญิ เตบิ โตของแอปเปล

45

61

23

37

ใบงานท่ี 10
เร่อื ง เวลาหน่ึงวนั ของฉนั

คาํ ส่ัง : ใหน ักเรยี นนาํ หมายเลขจากภาพไปใสใ นชองใหต รงกบั เวลาทกี่ ําหนดให

1. เคารพธงชาติ 2. เรยี นหนงั สอื

3.รบั ประทานอาหาร 4.โรงเรียนเลกิ /กลับบา น
5.ชวยพอแมท ํางานบา น 6.ทําการบาน/ทบทวนบทเรยี น
7.ดทู วี ี 8.เขา นอน

เหตกุ ารณตอนเชา เหตุการณตอนสาย เหตุการณต อนบาย เหตุการณต อนเยน็ เหตุการณต อนคํา่

ภาพหมายเลข ภาพหมายเลข ภาพหมายเลข ภาพหมายเลข ภาพหมายเลข

.................................. .................................. .................................. .................................. ..................................

.................................. .................................. ................................... ................................... ..................................

ชื่อ.........................................................นามสกุล...................................................เลขท.่ี ................................
ชนั้ .....................................................................................

38

เฉลย ใบงานที่ 10
เรือ่ ง เวลาหนง่ึ วนั ของฉนั

คําสง่ั : ใหน ักเรยี นนาํ หมายเลขจากภาพไปใสใ นชอ งใหต รงกับเวลาทกี่ าํ หนดให

1.เคารพธงชาติ 2. เรียนหนงั สอื

3.รับประทานอาหาร 4.โรงเรยี นเลกิ /กลับบาน

5.ชว ยพอแมท าํ งานบา น 6.ทําการบา น/ทบทวนบทเรียน

7.ดูทีวี 8.เขานอน

เหตกุ ารณต อนเชา เหตกุ ารณต อนสาย เหตุการณต อนบา ย เหตุการณตอนเยน็ เหตุการณตอนคํ่า

ภาพหมายเลข ภาพหมายเลข ภาพหมายเลข ภาพหมายเลข ภาพหมายเลข
................4..............
.........1 และ 3........... ................2.............. ..........5 และ 6........... .........7 และ 8...........

39

แบบทดสอบกอนเรียน-หลังเรียน หนวยการเรียนรูท่ี 2 วนั เวลา

คาํ ช้ีแจง ใหนักเรียนเลือกคาํ ตอบที่ถูกตองท่ีสุดเพียงขอเดียว

1. ประวตั ศิ าสตรเกยี่ วขอ งกับชวงเวลาใด 6.  สัญลักษณน้ใี นปฏิทนิ อานวา อยางไร
ก. อดีต ก. วันแรม 1 คาํ่
ข. ปจจุบัน ข. วนั ขนึ้ 15 ค่าํ
ค. อนาคต ค. วนั แรม 15 คา่ํ

2. ปฏทิ นิ หมายถงึ อะไร 7. เดอื นใดมีจาํ นวนวันตา งจากพวก
ก. แบบบันทึกความจํา ก. เมษายน
ข. แบบบันทกึ การวางแผนลวงหนา ข. กรกฎาคม
ค. เครอ่ื งมอื ทช่ี วยใหร จู ักวัน เดอื น ป ค. พฤศจิกายน

3. เครอื่ งมอื ทใี่ ชบ อกวัน เดือน ป และชว ยเตือนความจาํ 8. นักเรียนควรตื่นนอนในชว งเวลาใด
เรอื่ งราวตางๆ คือขอใด ก. เชา
ก. ปฏทิ นิ ข. สาย
ข. สมุดบนั ทึก ค. เท่ียง
ค. หนังสือพมิ พ
9. วันที่ 5 ธันวาคมของทุกป เปนวันใด
4. วันสุดทายของปใ นปฏิทนิ คือวนั ใด ก. วันสงกรานต
ก. วันท่ี 1 เดอื นมกราคม ข. วันขึ้นปใหม
ข. วนั ที่ 1 เดือนธันวาคม ค. วันพอแหงชาติ
ค. วันที่ 31 เดอื นธนั วาคม
10. ขอใดไมใ ชป ระโยชนข องปฏิทิน
5. เดอื นทีล่ งทายดวย “คม” มกี ว่ี นั ก. ใชบอกวนั ท่ี
ก. 30 วัน ข. ใชบ อกชั่วโมง
ข. 31 วัน ค. ใชบอกวนั สําคญั
ค. 28 หรือ 29 วัน

1.ก 2. ค 3. ก 4. ค 5. ข ไดค ะแนน คะแนนเต็ม
6.ค 7. ข 8. ก 9. ค 10.ข
1100

40

หนว ยท่ี 3 ความเปลย่ี นแปลง แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ 6 ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 1
เรือ่ งที่ 6 ชวี ิตสมัยคุณปู สาระการเรยี นรปู ระวตั ศิ าสตร จาํ นวน 2 ชั่วโมง

มาตรฐาน ส 4.2 เขา ใจพฒั นาการของมนษุ ยชาตจิ ากอดตี จนถึงปจ จบุ ันในดา นความสมั พนั ธและการเปลีย่ นแปลง
ของเหตกุ ารณอ ยางตอ เนอ่ื ง ตระหนักถึงความสาํ คญั และสามารถวเิ คราะหผ ลกระทบท่เี กดิ ขนึ้

1. ความคดิ รวบยอด ความเปลยี่ นแปลงจากอดตี สปู จ จุบนั ของสภาพแวดลอ มยอมสงผลกระทบตอ การดาํ รงชวี ิต
ของมนษุ ยทุกดานมนุษยจาํ เปน ตอ งพัฒนาทุกสิ่งอยางใหเขากบั ยุคสมยั เพื่อความอยูร อด
2. ตวั ชวี้ ดั
ส 4.2 (1) บอกความเปล่ยี นแปลงของสภาพแวดลอ ม สิ่งของ เครือ่ งใช หรอื การดําเนินชีวติ ของตนเองกับสมัยของ
คณุ ปู คณุ ยา คณุ ตา คณุ ยาย
ส 4.2 (2) บอกเหตกุ ารณท ่ีเกดิ ข้ึนในอดตี ทม่ี ีผลกระทบตอตนเองในปจจบุ ัน
3. จดุ ประสงคก ารเรียนรู

1. บอกความเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดลอม สง่ิ ของเครื่องใชหรอื การดําเนนิ ชีวิตของอดีตกบั ปจจุบัน
2. บอกเหตุการณ และผลของการเปล่ยี นแปลงของสง่ิ ตา งๆตามกาลเวลาได
3. บอกเหตุการณสําคญั ท่เี กดิ ขึน้ ในครอบครัว ทมี่ ผี ลกระทบตอ ตนเองในปจจบุ นั ได
4. สมรรถนะสาํ คัญของผเู รยี น
1. ความสามารถในการสือ่ สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใชท ักษะชีวิต
5. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค
1. รกั ชาติ ศาสน กษัตรยิ 
2. มวี ินัย
3. ใฝเรียนรู
4. มงุ มั่นการทาํ งาน
5. รักความเปน ไทย
6. สาระการเรยี นรู
1. ความเปลีย่ นแปลงของสภาพแวดลอ ม สงิ่ ของเครื่องใช หรอื การดาํ เนินชีวติ ของอดีตกบั ปจ จบุ ันท่เี ปน
รปู ธรรมและใกลตวั
2. สาเหตุและผลของการเปลี่ยนแปลงของส่ิงตางๆตามกาลเวลา
3. เหตกุ ารณสาํ คัญทเ่ี กดิ ขึ้นในครอบครัวท่ีมผี ลกระทบตอ ตนเองในปจ จุบันเชน การยายบาน การยาย
โรงเรยี น การเลอื่ นชั้น การไดร ับรางวลั

41

7. ช้ินงาน/หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความรู
1. แบบประเมนิ พฤติกรรมและแบบประเมินผลงาน
2. ใบงาน

8. กจิ กรรมการเรยี นรู
ช่ัวโมงท่ี 1

1. ครใู หน ักเรียนดบู ตั รภาพสิ่งของเครอื่ งใชภายในบา นทค่ี รเู ตรียมมา แลว ถามนักเรยี นวาสง่ิ เหลา น้ี
เรยี กวาอะไร นกั เรียนเคยเหน็ หรือไม เครือ่ งใชเหลา น้นี กั เรยี นเคยใชส ่งิ ใดและใชทาํ อะไร

2. ครูใหนกั เรียนเปดหนงั สือเรียน รายวิชาประวัติศาสตร ชน้ั ประถมศึกษาปท ี่ 1 เรือ่ งท่ี 6 ตงั้ แตห นา
33-35 แลวใหน กั เรียนบอกเคร่อื งใชในอดีตที่พบในบทเรียน

3. ครแู จกใบงาน เรือ่ งเครื่องใชในภาพเรียกวา อะไร
4. ครเู ฉลยใบงานพรอ มตรวจใหค ะแนน
5. นกั เรยี นและครูชวยกนั สรปุ บทเรยี น
9. ส่ือ/แหลง เรียนรู
1. หนงั สอื เรียนรายวชิ าพ้ืนฐาน ประวัตศิ าสตร ชัน้ ประถมศึกษาป 1 ของกระทรวงศึกษาธิการ
2. ใบงาน
10. การวดั และประเมนิ ผล
10.1 วธิ ีวดั

- สงั เกตการณต อบคําถาม
- ตรวจใบงาน

42

ใบงานท่ี 11 เรอื่ ง เครอื่ งใชใ นภาพเรยี กวาอะไร

คาํ ส่งั : ใหน ักเรียนจับคใู หถกู ตอ ง โทรศพั ท
1.

2. พดั วี

3.
เทป

4. เคร่อื งเลนแผน เสยี ง

5. ตะเกียง
6.

กระทะ
7. วทิ ยุ

8.
กลอ งถายรูป

9.
เตารีด

10.
โทรทัศน

43

เฉลย ใบงานที่ 11 เรอื่ ง เคร่ืองใชใ นภาพเรียกวา อะไร

คาํ ส่ัง : ใหน กั เรียนจับคใู หถ กู ตอ ง โทรศัพท
1.

2. พัดวี

3.
เทป

4. เคร่ืองเลนแผนเสยี ง

5. ตะเกยี ง
6.

กระทะ
7. วิทยุ

8.
กลอ งถา ยรปู

9.
เตารีด

10.
โทรทศั น

44

ชวั่ โมงที่ 2
1. ครูทบทวนบทเรียนในชัว่ โมงกอน
2. ครอู ธบิ ายถึงความเหมาะสมในเครื่องมือ เคร่อื งใชในสมัยกอ นทเี่ หมาะสมกับชีวิตของคนในสมัยน้นั ท่ี

คุน เคยกบั ชีวิตที่เรยี บงา ยตามธรรมชาติ สวนของใชใ นชีวิตของคนในสมยั ปจจุบนั ก็เหมาะสมกับชวี ิตท่ี
รีบเรง แขง ขนั กนั ของคนในสมยั ปจจบุ ัน
3. ครแู จกใบงานเรอ่ื ง เครื่องใชในอดตี และปจ จุบันใหนกั เรยี นทํา
4. นกั เรยี นและครรู ว มกันสรปุ บทเรยี น

45

ใบงานท่ี 12 เร่อื ง เคร่อื งใชในอดตี และปจจบุ นั

คําส่งั : ใหน กั เรยี นจบั คเู ครื่องใชทส่ี มั พันธก นั ชื่อ.................................................
1. นามสกลุ ...................................
2.
3. เลขที.่ .........................................
4.

ชั้น.............................................
5.

6.

7.
8.

9.

10.

46

เฉลย ใบงานที่ 12 เร่ือง เครือ่ งใชในอดตี และปจจบุ นั

คําสั่ง : ใหน กั เรยี นจบั คูเครื่องใชท ส่ี มั พันธก นั
1.

2.

3.
4.

5.

6.

7.
8.

9.

10.

47

หนวยท่ี 3 ความเปล่ียนแปลง แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 7 ชั้นประถมศึกษาปท่ี 1
เรื่องท่ี 7 เม่ือกอ นกับวนั นี้ สาระการเรยี นรูประวตั ศิ าสตร จาํ นวน 2 ชวั่ โมง

มาตรฐาน ส 4.2 เขาใจพฒั นาการของมนุษยชาตจิ ากอดตี จนถึงปจ จุบันในดานความสมั พนั ธแ ละการเปลี่ยนแปลง
ของเหตุการณอ ยา งตอเนื่อง ตระหนกั ถงึ ความสาํ คญั และสามารถวเิ คราะหผลกระทบท่ีเกดิ ขึ้น

1. ความคดิ รวบยอด ความเปล่ยี นแปลงจากอดีตสปู จจุบันของสภาพแวดลอ มยอมสง ผลกระทบตอการดํารงชวี ิต
ของมนุษยท กุ ดานมนุษยจ ําเปน ตอ งพัฒนาทกุ สง่ิ อยางใหเ ขา กับยคุ สมยั เพ่อื ความอยูรอด
2. ตวั ช้วี ดั
ส 4.2 (1) บอกความเปลีย่ นแปลงของสภาพแวดลอ ม สิ่งของ เคร่ืองใช หรอื การดําเนินชวี ิตของตนเองกับสมยั ของ
คุณปู คุณยา คณุ ตา คุณยาย
ส 4.2 (2) บอกเหตกุ ารณทเี่ กดิ ข้นึ ในอดตี ท่ีมผี ลกระทบตอตนเองในปจจุบัน
3. จุดประสงคก ารเรยี นรู

1. บอกความเปล่ียนแปลงของสภาพแวดลอม สงิ่ ของเครอื่ งใชห รอื การดาํ เนนิ ชวี ิตของอดีตกับปจจุบนั ได
2. บอกเหตกุ ารณ และผลของการเปล่ยี นแปลงของสง่ิ ตางๆ ตามกาลเวลาได
3. บอกเหตกุ ารณส าํ คัญทเี่ กดิ ข้ึนในครอบครัว ท่มี ผี ลกระทบตอตนเองในปจ จบุ นั ได
4. สมรรถนะสาํ คัญของผเู รยี น
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต
5. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค
1. รักชาติ ศาสน กษตั รยิ 
2. มวี ินัย
3. ใฝเรยี นรู
4. มุงมั่นการทาํ งาน
5. รกั ความเปน ไทย
6. สาระการเรยี นรู
1. ความเปลีย่ นแปลงของสภาพแวดลอม สงิ่ ของเครอื่ งใช หรือการดําเนินชวี ติ ของอดีตกับปจจบุ ันท่เี ปน
รปู ธรรมและใกลตวั
2. สาเหตุและผลของการเปล่ียนแปลงของสิ่งตา งๆตามกาลเวลา
3. เหตุการณส าํ คญั ทเี่ กิดข้ึนในครอบครัวท่ีมผี ลกระทบตอตนเองในปจจบุ ันเชน การยา ยบา น การยา ย
โรงเรยี น การเล่อื นช้ัน การไดร ับรางวัล

48

7. ชิ้นงาน/หลกั ฐานรองรอยแสดงความรู
1. แบบประเมนิ พฤติกรรมและแบบประเมินผลงาน
2. ใบงาน

8. กจิ กรรมการเรยี นรู
ชวั่ โมงที่ 1

1. ครทู บทวนบทเรียนในช่งั โมงกอนแลว สนทนากับนกั เรียนถึงการดําเนินชวี ติ ของคนสมยั กอน แลวถาม
นักเรียนถึงความเปล่ียนแปลงของวถิ กี ารดาํ เนนิ ชวี ติ ต้ังแตอดีตจนถึงปจ จุบัน

2. ครอู ธบิ ายเช่อื มโยงถงึ การเปลยี่ นแปลงดานความเปน อยู สภาพแวดลอ ม อาหารการกิน เครอ่ื งมอื
เคร่อื งใช จากอดตี จนถงึ ปจจุบันและใชบ ตั รภาพประกอบคาํ อธิบายใหนักเรียนเขา ใจ

3. ครูแจกใบงาน เรอื่ งจากอดีตจนถงึ ปจจุบันใหน กั เรยี นทาํ
4. ครเู ฉลยใบงานพรอ มตรวจใหคะแนน
5. นักเรยี นและครูชว ยกนั สรปุ ถึงสภาพการเปล่ียนแปลงของสภาพแวดลอมจากอดตี สงผลใหม สี ิง่ ใหม
เกดิ ขน้ึ แทนสิง่ เกาหลายสง่ิ อยางเพ่ือใหเ กิดความเหมาะสมกบั การดาํ เนินชีวติ ของผคู น ซง่ึ มีทงั้ ขอดีและ
ขอเสีย การดาํ เนินชวี ติ ของผูคนจงึ ตอ งมีการปรบั ตัวใหเ ขากับยุคสมัยยอมรับการเปลี่ยนแปลงทเ่ี กดิ ขนึ้ เพอ่ื
การดาํ รงชวี ิตอยางมีความสขุ
9. ส่อื /แหลงเรยี นรู
1. หนังสือเรยี นรายวิชาพื้นฐาน ประวัตศิ าสตร ช้นั ประถมศกึ ษาป 1 ของกระทรวงศึกษาธกิ าร
2. ใบงาน
10. การวัดและประเมนิ ผล
10.1 วธิ ีวดั

- สังเกตการณตอบคําถาม
- ตรวจใบงาน

49

ใบงานท่ี 13 เร่อื ง จากอดตี สปู จจบุ นั

คําส่งั : ใหน กั เรียนจบั คูววิ ัฒนาการจากอดตี สูป จจบุ นั ใหถ กู ตอ ง

1.อาชีพทาํ นา เมือง

2. ตลาดนํ้า ฟาสฟูด
3.บา นทรงไทย ลอยโคม

พนกั งานออฟฟต

4. ภูเขาตน ไม ซุปเปอรม าเกต็

5. อาหาร เลย

6. การละเลน คอนโดมเิ นยี ม
7. ลอยกระทง แท็บแล็ต
8. การแตง กาย ชุดสูท
9.ขนมไทย

50

เฉลย
ใบงานที่ 13 เรอ่ื ง จากอดีตสปู จจุบนั

คําสั่ง : ใหน ักเรยี นจับคูวิวฒั นาการจากอดีตสปู จ จบุ นั ใหถ ูกตอ ง

1.อาชพี ทาํ นา เมอื ง
2. ตลาดนํา้ ฟาสฟูด
ลอยโคม
3.บานทรงไทย
4. ภเู ขาตนไม พนกั งานออฟฟต

5. อาหาร ซปุ เปอรมาเกต็
6. การละเลน เลย

7. ลอยกระทง คอนโดมเิ นยี ม
9.การแตงกาย แทบ็ แลต็
10. ขนมไทย
ชุดสูท


Click to View FlipBook Version