ประวัติ ป.1

51

ชวั่ โมงที่ 2
1. ครทู บทวน พรอ มอธบิ ายเช่ือมโยงถงึ การเปลีย่ นแปลงจากเมอ่ื กอ นมาจนถงึ วนั นม้ี ีการเปล่ยี นแปลงหลาย
ดาน ท้ังเครอื่ งมือ เครือ่ งใช อาหารการกนิ จงึ อยากใหนกั เรยี นไดฝกฝนปรบั ตัวใหเ ขาถึงสงิ่ แวดลอ มและ
การเปลี่ยนแปลงทเี่ กิดขน้ึ เพอ่ื จะไดอยใู นสังคมไดอยา งมีความสขุ
2. ครใู หน กั เรยี นนึกถึงสภาพแวดลอ มของบานนกั เรยี น ถนนหนทางแลวถามนักเรยี นถงึ ความเปลี่ยนแปลงท่ี
เกดิ ขึ้นแลว สุมนักเรยี นออกมาเลา ความเปล่ียนแปลงหนา ชน้ั เรียน
3. ครถู ามถึงสาเหตขุ องการเปล่ียนแปลงและผลกระทบจากความเปลี่ยนแปลงแลวสรปุ ความรใู หน ักเรยี น
4. ครแู จกใบงานเร่ืองเพราะเหตุใดสาเหตุและผลกระทบของการเปลีย่ นแปลงเมื่อวานกับวนั นี้
ใหน ักเรียนทาํ

52

ใบงานที่ 14 เพราะเหตใุ ด

คําสงั่ : ใหน ักเรียนตอบคาํ ถามใหถ ูกตอ ง

1. เม่อื วาน วันน้ี

บานเรอื นไทย คอนมเิ นยี ม
บา นของเราเมื่อวานแตกตา งจากบา นวันน้ีเพราะ

..................................................................................................................................
2. เมอ่ื วาน วนั นี้

การคมนาคมทางเรอื การคมนาคมปจ จุบัน
การคมนาคมของเราเมื่อวานแตกตางจากวันนี้เพราะ

..................................................................................................................................
3. เม่ือวาน วันน้ี

รา นขายของชาํ หางสรรพสนิ คา
รา นขายของของเราเมื่อวานแตกตางจากวันนเ้ี พราะ

...................................................................................................................................
4. เมื่อวาน วนั นี้

การละเลน ของไทย ของเลน เดก็ ปจจบุ นั
การละเลน ของเราเมอื่ วานแตกตา งจากวันนี้เพราะ

ชื่อ........................................นามสกุล........................................เลขท่ี.................

ชั้น..................................................................

53

เฉลย ใบงานที่ 14 เพราะเหตใุ ด

คําสั่ง : ใหน กั เรยี นตอบคาํ ถามใหถกู ตอ ง วนั น้ี
1. เม่อื วาน

บา นเรอื นไทย คอนโดมเิ นียม
บา นของเราเมื่อวานแตกตางจากบานวนั นเ้ี พราะ ผคู นมีจาํ นวนมากข้นึ ตองการท่อี ยูอาศัยมากขน้ึ แตท ่ดี นิ
ในการสรางบานไมเพียงพอ ตองสรา งบานเปนคอนโดมเิ นยี ม
2. เมอ่ื วาน วนั น้ี

การคมนาคมทางเรือ การคมนาคมปจ จุบัน
การคมนาคมของเราเมอ่ื วานแตกตา งจากวันนเ้ี พราะ การใชชวี ิตสมัยนี้กับสมยั กอนตา งกนั
สมัยกอ นใชเ รอื ใชเกวียนเดีย๋ วนใี้ ชร ถยนต เพราะมีการตัดถนนมากข้ึน
3. เม่ือวาน วันน้ี

รานขายของชาํ หางสรรพสนิ คา
รา นขายของของเราเมือ่ วานแตกตา งจากวันน้ีเพราะ ความเปล่ียนแปลงของชุมชนท่ไี ดรับอทิ ธิพล
จากตา งประเทศจึงเกิดหางสรรพสนิ คา ทีส่ ะดวกสบาย สะอาดกวา ทนั สมัยกวาทาํ ใหร า นขายของชํา เรม่ิ ขาด
หายไป
4. เมอ่ื วาน วนั นี้

การละเลน ของไทย ของเลน เดก็ ปจจบุ ัน
การละเลน ของเราเมือ่ วานแตกตา งจากวนั นี้เพราะ เทคโนโลยที ีท่ ันสมัยไดเ ขามาสรางความ
เปล่ียนแปลงในการดาํ เนนิ ชีวิตประกอบกับความรีบเรงจึงทาํ ใหก ารละเลน ของเดก็ ไทยเปล่ยี นแปลงไป
ตามยุคสมยั

54

หนว ยที่ 3 ความเปลีย่ นแปลง แผนการจดั การเรยี นรูท ี่ 8 ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ 1
เรื่องที่ 8 ยายบาน สาระการเรยี นรูประวัตศิ าสตร จํานวน 2 ชวั่ โมง

มาตรฐาน ส 4.2 เขา ใจพัฒนาการของมนษุ ยชาตจิ ากอดีตจนถึงปจ จุบันในดานความสมั พนั ธแ ละการเปล่ยี นแปลง
ของเหตุการณอ ยางตอเนื่อง ตระหนกั ถึงความสําคัญ และสามารถวิเคราะหผ ลกระทบที่เกิดขึ้น

1. ความคิดรวบยอด ความเปล่ยี นแปลงจากอดตี สูป จจุบันของสภาพแวดลอมยอ มสงผลกระทบตอ การดาํ รงชีวิต
ของมนษุ ยท ุกดา นมนษุ ยจ าํ เปนตอ งพัฒนาทุกสง่ิ อยา งใหเขา กบั ยุคสมยั เพือ่ ความอยรู อด
2. ตวั ชี้วดั
ส 4.2 (1) บอกความเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดลอม สงิ่ ของ เครือ่ งใช หรือการดําเนินชวี ิตของตนเองกับสมยั ของ
คุณปู คณุ ยา คณุ ตา คุณยาย
ส 4.2 (2) บอกเหตุการณท่เี กดิ ข้นึ ในอดตี ท่ีมผี ลกระทบตอตนเองในปจ จบุ ัน
3. จุดประสงคก ารเรยี นรู

1. บอกความเปล่ียนแปลงของสภาพแวดลอม สิ่งของเครอื่ งใชหรือการดาํ เนินชีวิตของอดีตกับปจจุบนั ได
2. บอกเหตกุ ารณ และผลของการเปลี่ยนแปลงของส่ิงตา งๆตามกาลเวลาได
3. บอกเหตกุ ารณส ําคัญทีเ่ กดิ ข้นึ ในครอบครัว ที่มีผลกระทบตอตนเองในปจ จุบนั ได
4. สมรรถนะสาํ คัญของผเู รียน
1. ความสามารถในการส่อื สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใชท ักษะชีวติ
5. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค
1. รกั ชาติ ศาสน กษัตรยิ 
2. มวี ินัย
3. ใฝเรยี นรู
4. มุงมน่ั การทาํ งาน
5. รกั ความเปน ไทย
6. สาระการเรยี นรู
1. ความเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดลอม สงิ่ ของเครือ่ งใช หรอื การดาํ เนินชีวิต ของอดีตกับปจ จบุ ันที่เปน
รูปธรรมและใกลตวั
2. สาเหตุและผลของการเปลี่ยนแปลงของส่งิ ตา งๆตามกาลเวลา
3. เหตุการณส าํ คญั ท่ีเกดิ ข้ึนในครอบครัวที่มผี ลกระทบตอตนเองในปจ จบุ ันเชน การยายบา น การยา ย
โรงเรียน การเล่ือนชั้น การไดร ับรางวัล

55

7. ช้นิ งาน/หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความรู
1. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมและแบบประเมนิ ผลงาน
2. ใบงาน

8. กิจกรรมการเรียนรู
ชว่ั โมงท่ี 1

1. ครสู นทนาถงึ ถ่นิ ฐานที่อยูข องนกั เรยี นแลว ถามนักเรียนวา มีใครยายมาจากตา งจงั หวัดบาง
2. ครแู จกบทความสนั้ ๆ เรอ่ื งของการดาใหนกั เรยี นอาน 5 นาที
3. ครูใหน ักเรยี นชว ยกันศึกษาในประเด็นตอไปนี้ (ตามบทความ)

- บานเดมิ อยทู ่ีไหน
- ยายมาอยูทไ่ี หน
- อาชีพเดมิ ของพอ แมค ือ
- เหตใุ ดจึงยา ย
- สภาพแวดลอมใหมข องกานดา
- การปรบั ตัวใหเ ขา กับสงั คมและสภาพแวดลอมใหม
4. จากนั้นครแู ละนกั เรยี น ชว ยกันสรปุ ถึงผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดลอม
มผี ลกระทบตอ การดาํ รงชีวิตของทุกๆคน เราควรปรบั ตวั ใหเ ขา กับความเปลย่ี นแปลงทเ่ี กิดข้นึ เพอ่ื ดาํ รง
ชีพอยูไดอยางมคี วามสขุ
9. สื่อ/แหลงเรยี นรู
1. หนงั สือเรียนรายวิชาพืน้ ฐาน ประวัติศาสตร ชั้นประถมศึกษาป 1 ของกระทรวงศึกษาธกิ าร
2. ใบงาน
10. การวดั และประเมนิ ผล
10.1 วิธีวัด
- สังเกตการณต อบคําถาม
- ตรวจใบงาน

56

บทความ
เรอื่ งของกานดา
กานดาบอกเพ่ือนๆ ในชนั้ ประถมศกึ ษาท่ี 1 วา เดิมนั้นอาศัยอยกู ับคุณพอ คณุ แม ทีจ่ ังหวัด
สกลนคร ตอนนพี้ อกบั แมพ ายา ยเขา มาอยูในกรุงเทพมหานคร เน่อื งจากเมอื่ กอ นท่บี า นของกานดามี
อาชีพทาํ นา แตเดย๋ี วน้เี กิดความแหงแลงทํานาไมได พอจงึ พายายบา นมาหางานทาํ พอไดท ํางานเปน
พนักงานขบั รถของบริษทั เอกชนแหง หน่ึง สว นแมข องกานดาขายผลไมในตลาด ตอนอยสู กลนคร
กานดาเดนิ ไปโรงเรยี น แตเ มอ่ื มาอยูกรงุ เทพฯ ตองนัง่ รถประจาํ ทางมาโรงเรยี นทกุ วนั แมข องกานดา
บอกใหอ ดทน ตอ ความเปล่ยี นแปลงเมอ่ื ปรับตวั ไดก จ็ ะรสู ึกชนิ ไปเองและคงอยไู ดอ ยา งมคี วามสขุ

57

ชวั่ โมงท่ี 2
1. ครูทบทวนบทเรียนในชัว่ โมงกอ น
2. ครูแบง นักเรียนเปน กลุมๆ ละ 4 คนใหน กั เรียนแตละกลมุ สนทนาถงึ เหตุการณท่เี กดิ ขนึ้ กับครอบครัว
ของกานดา
3. นกั เรียนสนทนาตามประเดน็ ทก่ี าํ หนดเชน
- ครอบครัวของกานดายายบานเพราะเหตุใด
- การเปลีย่ นแปลงของสภาพแวดลอ มมผี ลกระทบตอ กานดาอยา งไร
- กานดาตองทําอยางไรจึงจะมคี วามสุข เมอ่ื ไดม าอยูในสภาพแวดลอ มใหม
4. ครแู จกใบงานเรื่องฉนั จะทําอยา งไร ใหน ักเรียนปฏบิ ัติ
5. ครเู ฉลยใบงาน
6. ครูอธิบายเพิม่ เตมิ ถึงการปรับตวั ใหเ ขากับสภาพแวดลอ มใหมเ ชนเดียวกับกานดาที่เม่ือเกดิ การ
เปลีย่ นแปลงกย็ งั สามารถดําเนินชวี ติ ตอ ไปโดยการฝก ฝนตนเองใหเขากับสภาพแวดลอ มไดเปนอยา งดี

58

ใบงานที่ 15 เร่อื ง ฉันจะทําอยา งไร

คาํ สง่ั : ใหโยงเสน จับคู ขอ ความที่สมั พนั ธก นั ตอไปน้ี ฝกฝนการเรยี น
เมอ่ื ฉันตองไปโรงเรียนตอนหกโมง

เมื่อฉนั ตอ งเดินทางโดยรถประจาํ ทาง ฉันตองจําหมายเลขรถประจาํ ทาง

เม่ือฉนั ตองแตงตวั มาโรงเรยี นดว ยตนเอง เก็บทน่ี อนใหเ ปนระเบียบ

เม่ือฉนั ตองการอานใหออก ควรลางมือ

เมือ่ ฉนั ตองการเขียนหนงั สอื ใหไ ด ยกมือไหวแ ละกลาวสวัสดี

เมื่อฉันต่นื นอนฉนั ควรทําอยางไร ควรเขา แถวตามควิ

เม่อื ฉนั เดินผา นคุณครู ฉันตองฝกการแตง ตวั

กอ นและหลงั รบั ประทานอาหาร ฉนั ตอ งฝกฝนการเขียน

เมอื่ ฉันตอ งซอื้ ของขณะทีม่ คี นคนเยอะ ฉนั ตองตืน่ แตเ ชา

เมอ่ื ฉนั ตอ งการขา มถนน ฉนั ควรใชท างมาลายหรือ
สะพานลอย

ชื่อ.......................................................นามสกุล.................................................... เลขท่ี.................................
ชั้น.....................................................................................

59

เฉลย

ใบงานท่ี 15 เร่อื ง ฉนั จะทาํ อยางไร

คําส่ัง : ใหโยงเสน จับคู ขอ ความที่สัมพนั ธก ันตอ ไปนี้ ฝกฝนการเรยี น
เมอ่ื ฉันตอ งไปโรงเรียนตอนหกโมง ฉนั ตอ งจําหมายเลขรถประจาํ ทาง
เมื่อฉนั ตอ งเดินทางโดยรถประจาํ ทาง เกบ็ ท่ีนอนใหเ ปน ระเบียบ
เมอ่ื ฉันตอ งแตงตวั มาโรงเรียนดวยตนเอง ควรลางมอื
เมือ่ ฉันตอ งการอานใหออก ยกมือไหวแ ละกลา วสวัสดี
เม่ือฉนั ตองการเขยี นหนังสอื ใหไ ด ควรเขา แถวตามคิว
เมื่อฉันตืน่ นอนฉันควรทําอยา งไร ฉันตอ งฝกการแตงตัว
เมือ่ ฉนั เดนิ ผานคณุ ครู ฉนั ตอ งฝกฝนการเขยี น
กอนและหลังรบั ประทานอาหาร ฉนั ตอ งต่นื แตเชา
เมอ่ื ฉนั ตอ งซอ้ื ของขณะทีม่ คี นคนเยอะ ฉนั ควรใชทางมาลายหรือ
เมื่อฉนั ตองการขามถนน สะพานลอย

60

แบบทดสอบกอนเรียน-หลังเรียน หนวยการเรียนรูที่ 3 ความเปล่ยี นแปลง

คําชี้แจง ใหนักเรียนเลือกคาํ ตอบท่ีถูกตองที่สุดเพียงขอเดียว

1. ขอ ใดไมใชเ ครอ่ื งใชในอดีต 6. อาชีพใด เกดิ ขึ้นใหมในปจ จุบนั
ก. อวน ก. คาขาย
ข. เกวียน ข. โคโยตี้
ค. เตาแกส ค. รับราชการ

2. เพราะเหตุใด คนสมัยกอ นจงึ นยิ มตงั้ บานเรือนใกลแหลง 7. บา นไมใตถุนสงู มีขอดีอยา งไร
นํ้า ก. น้าํ ไมทว มตวั บา น
ก. เดนิ ทางสะดวก ข. มสี ถานทเี่ กบ็ ของ
ข. มีความเจริญทางเศรษฐกิจ ค. ใชเปน ท่ีพบปะพดู คุย
ค. มีความปลอดภัยทางธรรมชาติ
8. ปจ จุบันการเดนิ ทางไปยงั สถานท่ตี างๆ ใชพ าหนะ
3. ผลดขี องการใชรถไถนา คอื ขอ ใด ชนิดใด
ก. ประหยัดคา ใชจาย ก. เรอื
ข. ไมท าํ ใหเกิดมลพิษ ข. เกวยี น
ค. ทาํ งานไดร วดเร็วขึ้น ค. รถยนต

4. ขอใดมสี ว นทําใหสภาพแวดลอ มเกิดการเปล่ยี นแปลง 9. ขอใดเปนผลเสยี ของการใชเ ตารดี ไฟฟาแทนเตารีด
ก. ฤดกู าล ถา น
ข. เมืองขยายตวั ก. หาซือ้ ยาก
ค. การปดประเทศ ข. สิน้ เปลืองคาใชจา ย
ค. วิธีใชย ุง ยาก ซบั ซอ น
5. คนสมัยกอ นมกั ประกอบอาชีพอะไร
ก. ทํานา 10. คนในปจจบุ นั นยิ มตั้งบานเรือนในพ้ืนท่แี บบใด
ข. คา ขาย ก. อยใู กลแ หลงน้าํ
ค. ทาํ งานในโรงเรียน ข. มอี ากาศเย็นสบาย
ค. อยูใกลแหลง ชุมชน

1. ค 2. ก 3. ค 4. ข 5. ก ไดคะแนน คะแนนเตม็
6. ข 7. ก 8. ค 9. ข 10.
10

61

แผนการจดั การเรยี นรูท ี่ 9 ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ 1
สาระการเรยี นรปู ระวตั ศิ าสตร จํานวน 2 ชั่วโมง
หนว ยท่ี 4 สัญลักษณแสดงความเปน ชาตไิ ทย
เรอ่ื งท่ี 9 ประเทศของเรา

มาตรฐาน ส 4.3 เขาใจความเปน มาของชาตไิ ทย วฒั นธรรม ภมู ิปญ ญาไทย มีความรกั ความภมู ิใจ และธํารง
ความเปนไทย

1. ความคิดรวบยอด ความเปนชาตไิ ทยมปี ระวัติศาสตรท ่ยี าวนาน บรรพบุรุษของคนไทย ไดม อบสงิ่ ดๆี ไวเปน
หลายอยาง บางอยางบงบอกถึงความเปน เอกลกั ษณข องชาตไิ ทยโดยเฉพาะเราคนไทยควรภาคภูมิใจและดาํ รง
รักษาไวสบื ไป
2. ตวั ชี้วดั
ส 4.3 (1) อธบิ ายความหมายและความสําคญั ของสญั ลกั ษณข องชาตไิ ทยและปฎบิ ัติไดถกู ตอ ง
3. จดุ ประสงคก ารเรียนรู

1. บอกความหมายความสําคัญของสญั ลกั ษณท ี่แสดงความเปนชาติไทยได
2. บอกความสาํ คญั ของเอกลกั ษณไทยได
3. ปฏิบัตติ นเกยี่ วกบั การเคารพชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย ไดถ ูกตอ ง
4. สมรรถนะสาํ คัญของผเู รียน
1. ความสามารถในการสอ่ื สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใชท ักษะชีวติ
5. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค
1.รกั ชาติ ศาสน กษัตรยิ 
2. มีวินัย
3. ใฝเรียนรู
4. มงุ ม่ันการทาํ งาน
5. รักความเปน ไทย
6. สาระการเรยี นรู
1. ความหมายและความสําคญั ของธงชาตไิ ทย เพลงชาตไิ ทย ภาษาไทย
2. ความสําคัญของเอกลักษณไ ทย เชน แผนทป่ี ระเทศไทย มารยาทไทย
3. การปฎิบตั ติ นเก่ยี วกบั การเคารพธงชาติ การรอ งเพลงชาติ

62

7. ชิ้นงาน/หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความรู
1. แบบประเมินพฤติกรรมและแบบประเมินผลงาน
2. ใบงาน

8. กิจกรรมการเรยี นรู
ช่ัวโมงท่ี 1

1. ครใู หนักเรียนนาํ หนงั สอื เรยี นรายวิชาพน้ื ฐาน ประวัติศาสตร ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี 1 เปดหนา 50
แจง ใหท ราบวา เรามาทําความรูจักกระประเทศไทยในวนั น้ี

2. ครูแจกใบงานแผนทโ่ี ครงรางใหนกั เรียนระบายสี ประเทศไทยใหถ กู ตอง
3. ครอู ธบิ ายถึงความสาํ คญั ของประเทศไทยในประเด็นตอ ไปนี้
- มีประเทศใดบา งทีอ่ ยรู อบๆประเทศไทย
- รปู รางของประเทศไทยมีลกั ษณะคลา ยอะไร
- ความภาคภมู ิใจทไ่ี ดเกิดเปนคนไทย
- ประเทศไทยมีเมอื งหลวงช่ืออะไร
- ประเทศไทยมกี ารปกครองแบบใด
4.ครูและนกั เรยี นรวมกับสรปุ บทเรียนเปนองคค วามรู
9. สอ่ื /แหลง เรียนรู
1. หนังสือเรียนรายวิชาพืน้ ฐาน ประวตั ิศาสตร ชน้ั ประถมศกึ ษาป 1 ของกระทรวงศึกษาธิการ
2. ใบงาน
10. การวัดและประเมินผล
10.1 วธิ วี ัด

- สงั เกตการณต อบคําถาม
- ตรวจใบงาน

63

ใบงานที่ 16 เรอ่ื ง แผนทีป่ ระเทศไทย

คาํ สั่ง : ใหนกั เรียนคา หาประเทศไทยจากแผนทท่ี ่ีกําหนดให
=

1.รูปรางของประเทศไทยมลี กั ษณะคลา ยอะไร
..........................................................................................................................................................
2.เมืองหลวงของประเทศไทยมชี ื่อวา
........................................................................................................................................................
3.ประเทศไทยระบายดว ยสอี ะไร
.......................................................................................................................................................
4.บอกชอื่ ประเทศเพอื่ นบา นของไทย 3 ชื่อ
......................................................................................................................................................
5.ประเทศเพอื่ นบานท่ีอยทู างตอนใตข องไทยคือประเทศอะไร
......................................................................................................................................................
ชื่อ.........................................................นามสกุล................................................... เลขท่.ี ................................
ชัน้ .....................................................................................

64

เฉลย ใบงานที่ 16 เรอ่ื ง แผนทป่ี ระเทศไทย

คําสัง่ : ใหนกั เรียนคา หาประเทศไทยจากแผนทท่ี ี่กําหนดให

1.รปู รางของประเทศไทยมีลกั ษณะคลา ยอะไร
ขวาน

2.เมอื งหลวงของประเทศไทยมชี อื่ วา
กรุงเทพ

3.ประเทศไทยระบายดว ยสอี ะไร
สีฟา

4.บอกชือ่ ประเทศเพือ่ นบา นของไทย 3 ชื่อ
พมา กมั พชู า และลาว

5.ประเทศเพ่อื นบา นท่อี ยทู างตอนใตข องไทยคือประเทศอะไร
มาเลเซีย

65

ช่วั โมงท่ี 2
1. ครสู นทนากบั นกั เรยี นถงึ กจิ กรรมระบายสีประเทศไทยในช่วั โมงทแ่ี ลว จากน้ันซกั ถามถงึ ความรู
ท่ัวไปเกย่ี วกบั ประเทศไทยในประเด็นตอ ไปน้ี
- ทรพั ยากรธรรมชาติของประเทศไทย
- สถานทท่ี องเท่ยี วที่สําคัญของประเทศไทย
2. ครแู บง นกั เรียนเปน 2 กลมุ เทาๆ กนั โดยให
กลมุ ท่ี 1 ชว ยกนั วาดภาพ ทรัพยากรที่สาํ คัญในประเทศไทยทน่ี กั เรยี นรจู กั
กลมุ ที่ 2 ชวยกันวาดภาพสถานทีท่ อ งเท่ยี วในประเทศไทยทนี่ ักเรยี นเคยไป จากน้นั ใหตัวแทน
แตล ะกลมุ ออกมานําเสนอผลงานหนาชนั้ เรยี น
3. ครูใหน ักเรียนทําใบงานเร่ืองสถานที่ทองเท่ียวท่ีประทับใจ
4. ครแู ละนักเรยี นสรปุ บทเรียนถงึ ความอุดมสมบูรณของทรัพยากรของประเทศไทย ความสขุ
ของคนไทย และความโชคดีท่เี กิดเปนคนไทย

66

ใบงานท่ี 17 เรือ่ ง สถานท่ีทองเทย่ี วทป่ี ระทบั ใจ

คําสัง่ : ใหน ักเรยี นวาดภาพสถานทท่ี อ งเทยี่ วในประเทศไทยทีน่ ักเรยี นประทับใจ แลว ระบายสีใหส วยงาม

พจิ ารณา อยูใ นดุลยพนิ จิ ของครผู สู อน

ช่อื .........................................................นามสกุล................................................... เลขท.่ี ................................
ชนั้ .....................................................................................

67

แผนการจัดการเรียนรูที่ 10 ช้ันประถมศึกษาปท ี่ 1
สาระการเรยี นรูประวัตศิ าสตร จํานวน 2 ชั่วโมง
หนว ยที่ 4 สัญลกั ษณแสดงความเปน ชาตไิ ทย
เรือ่ งที่ 10 ธงไตรรงค

มาตรฐาน ส 4.3 เขา ใจความเปนมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปญ ญาไทย มีความรกั ความภมู ใิ จ และธาํ รง
ความเปน ไทย

1. ความคดิ รวบยอด ความเปน ชาติไทยมปี ระวัติศาสตรท่ยี าวนาน บรรพบรุ ุษของคนไทย ไดม อบสิง่ ดีๆ ไวเปน
หลายอยาง บางอยางบงบอกถงึ ความเปนเอกลักษณของชาติไทยโดยเฉพาะเราคนไทยควรภาคภูมใิ จและดํารง
รกั ษาไวส บื ไป
2. ตัวชว้ี ดั
ส 4.3 (1) อธบิ ายความหมายและความสําคญั ของสัญลักษณข องชาตไิ ทยและปฎบิ ตั ไิ ดถ กู ตอง
3. จุดประสงคก ารเรียนรู

1. บอกความหมายความสําคญั ของสญั ลักษณท แ่ี สดงความเปนชาติไทยได
2. บอกความสาํ คัญของเอกลักษณไ ทยได
3. ปฏิบตั ิตนเกยี่ วกบั การเคารพชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย ไดถกู ตอง
4. สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รยี น
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใชท กั ษะชีวติ
5. คุณลักษณะอนั พึงประสงค
1. รกั ชาติ ศาสน กษตั ริย
2. มีวินยั
3. ใฝเรียนรู
4. มุงมนั่ การทาํ งาน
5. รักความเปน ไทย
6. .สาระการเรยี นรู
1. ความหมายและความสาํ คญั ของธงชาตไิ ทย เพลงชาติไทย ภาษาไทย
2. ความสําคัญของเอกลักษณไ ทย เชน แผนทีป่ ระเทศไทย มารยาทไทย
3. การปฎิบตั ติ นเก่ยี วกับการเคารพธงชาติ การรอ งเพลงชาติ
7. ชิน้ งาน/หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความรู
1. แบบประเมนิ พฤติกรรมและแบบประเมินผลงาน
2. ใบงาน

68

8. กจิ กรรมการเรียนรู
ช่ัวโมงที่ 1

1. ครทู บทวนถึงความรูในช่ัวโมงที่แลว พรอมทั้งอธบิ ายเชื่อมโยงใหนักเรยี นเขา ใจถึงสญั ลักษณส ําคญั ท่บี ง
บอกความเปน ชาตไิ ทยใหนกั เรยี นเขาใจ

2. ครูนําธงชาตไิ ทยมาใหน ักเรยี นดู แลวใหน ักเรียนศกึ ษาความรจู ากหนงั สือเรยี น
3. นักเรียนนําความรทู ไ่ี ดจ ากการศึกษามาทําใบงานเรื่องธงชาติไทย
4. ครูและนักเรยี นรวมกันเฉลยใบงานและสรุปบทเรยี น
9. ส่อื /แหลงเรยี นรู
1. หนงั สอื เรียนรายวชิ าพน้ื ฐาน ประวัตศิ าสตร ชั้นประถมศึกษาป 1 ของกระทรวงศึกษาธกิ าร
2. ใบงาน
10. การวัดและประเมินผล
10.1 วธิ ีวดั

- สังเกตการณต อบคําถาม
- ตรวจใบงาน

69

ใบงานท่ี 18 เรื่อง ธงชาตไิ ทย

คําส่ัง : ใหน ักเรียนกาเครือ่ งหมายหนาขอ ความท่ีถูก และกาเคร่อื งหมาย  หนา ขอ ความท่ผี ดิ
1. ............ ธงชาตไิ ทยมีสามสี
2. ............ สขี องธงชาตคิ อื สแี ดง สีเหลือง และสีเขยี ว
3. ............ สขี องธงชาตคิ ือสแี ดง สีนา้ํ เงิน และสีขาว
4. ............ ธงชาติไทยมลี ักษณะเปนสามเหล่ียม
5. ............ ธงชาติไทยมสี ามสี จงึ เรียกวา ธงไตรรงค
6. ............ สีแดงของธงชาติไทย หมายถึง “ชาต”ิ
7. ............ ธงชาติไทยมีสามสีหกแถบ
8. ............ สีขาวของธงชาติ หมายถึง “ศาสนา”
9. ............ เราควรยืนตรงเคารพธงชาติ
10. ............ สีน้าํ เงินของธงชาติไทย หมายถงึ “ พระมหากษตั รยิ ”

ชื่อ.........................................................นามสกลุ ................................................... เลขที่.................................
ชนั้ .....................................................................................

70

เฉลย ใบงานท่ี 18 เรอ่ื ง ธงชาติไทย

คาํ สัง่ : ใหนักเรียนกาเคร่อื งหมายหนาขอ ความที่ถูก และกาเครือ่ งหมาย  หนา ขอ ความที่ผดิ
1.  ธงชาติไทยมสี ามสี
2.  สีของธงชาตคิ ือสีแดง สเี หลือง และสีเขยี ว
3.  สีของธงชาติคอื สีแดง สนี าํ้ เงิน และสขี าว
4.  ธงชาตไิ ทยมลี ักษณะเปน สามเหลี่ยม
5.  ธงชาติไทยมีสามสี จงึ เรยี กวาธงไตรรงค
6.  สีแดงของธงชาตไิ ทย หมายถึง “ชาติ”
7.  ธงชาติไทยมีสามสหี กแถบ
8.  สขี าวของธงชาติ หมายถงึ “ศาสนา”
9.  เราควรยนื ตรงเคารพธงชาติ
10.  สนี า้ํ เงินของธงชาติไทย หมายถึง “ พระมหากษัตรยิ ”

71

ชวั่ โมงที่ 2
1. ครทู กั ทายสนทนากบั นักเรียนถึงการแสดงความเคารพและการใหความสาํ คญั กบั ธงชาตไิ ทย
2. ครูใหนักเรียนรองเพลงชาติไทยพรอมกัน เมอ่ื นกั เรยี นรอ งจบ ครูถามนกั เรียน ถงึ ประเด็นตอไปนี้
- เราจะไดยินเพลงชาติเมือ่ ใด
- เราควรแสดงออกอยา งไรเพื่อแสดงความภาคภูมใจในชาติไทย
- ธงชาติไทยมคี วามสําคญั อยา งไร
3. นกั เรยี นรวมกนั วเิ คราะห ความสาํ คัญของชาติไทยโดยครเู ปนผูตรวจสอบความถูกตองและเสนอแนะ
เพมิ่ เตมิ กับสิ่งที่บกพรอ ง
4. ครูแจกใบงาน เร่ืองความสาํ คัญของธงชาตไิ ทย ใหนักเรียนปฏิบตั ิ
5. ครแู ละนกั เรียนรวมกันเฉลยใบงาน และสรปุ บทเรียน

72

ใบงานท่ี 19 เรือ่ ง ความสําคญั ของธงชาติไทย

คําสงั่ : ใหนกั เรียนตอบคําถามใหถูกตอง
1. นักเรยี นจะแสดงออกถงึ ความเปนชาติไทยดวยวธิ ใี ดบา ง
......................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
2. นักเรยี นคดิ วา ธงชาติไทยมคี วามสําคญั อยางไร
......................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
3. นักเรยี นใชธ งชาติไทยแสดงออกถงึ ความเปนชาตไิ ทยในโอกาสใด
......................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
4. ใหยกตวั อยางสถานท่ตี า งๆ ทป่ี ระดบั ธงชาติไทย
......................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
5. นกั เรยี นมคี วามรูสกึ อยางไรเมอื่ เห็นชาวตา งชาตนิ ําธงชาติไปใชอยา งไมเ หมาะสม
......................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

ชือ่ .........................................................นามสกลุ ................................................... เลขท.่ี ................................
ชน้ั .....................................................................................

73

เฉลย ใบงานที่ 19 เร่อื ง ความสําคญั ของธงชาตไิ ทย

คาํ สั่ง : ใหนักเรยี นตอบคาํ ถามใหถ กู ตอง
1. นักเรยี นจะแสดงออกถึงความเปน ชาตไิ ทยดว ยวธิ ีใดบา ง
ตอบ ยนื ตรงเคารพธงชาติ
ประดบั ธงชาติท่ีหนา บา น และสถานที่สําคัญๆ
2. นักเรียนคดิ วาธงชาติไทยมีความสาํ คัญอยา งไร
ตอบ เปนสัญลกั ษณสาํ คญั ทีแ่ สดงความเปน ชาติไทย
3. นกั เรยี นใชธ งชาติไทยแสดงออกถงึ ความเปนชาตไิ ทยในโอกาสใด
ตอบ โบกธงชาตเิ พื่อเปนการแสดงความจงรักภกั ดีตอ ในหลวง
การตดิ ธงชาติสายการบนิ ไทย เพ่ือแสงดออกถงึ ความเปน ไทย
การโบกธงชาติไทยเมอื่ มีการแขงขนั กีฬาระดบั นานาชาติ
4. ใหย กตัวอยางสถานท่ตี า งๆทป่ี ระดับธงชาติไทย
ตอบ โรงเรยี น , สถานท่รี าชการ , สถานทตู ตางๆ
5. นกั เรยี นมีความรสู กึ อยา งไรเมือ่ เหน็ ชาวตางชาตินําธงชาติไปใชอยา งไมเหมาะสม
ตอบ ขน้ึ อยกู บั ดุลยพินชิ ของครผู ูสอน

74

แผนการจดั การเรียนรูท ี่ 11 ช้ันประถมศกึ ษาปที่ 1
สาระการเรียนรปู ระวัตศิ าสตร จํานวน 2 ช่ัวโมง
หนว ยที่ 4 สัญลักษณแสดงความเปน ชาตไิ ทย
เรือ่ งท่ี 11 คนไทยไหวส วย

มาตรฐาน ส 4.3 เขาใจความเปน มาของชาติไทย วฒั นธรรม ภูมปิ ญ ญาไทย มีความรกั ความภูมใิ จ และธํารง
ความเปนไทย

1. ความคดิ รวบยอด ความเปนชาติไทยมีประวัติศาสตรท่ียาวนาน บรรพบุรุษของคนไทย ไดม อบส่งิ ดีๆ ไวเปน
หลายอยา ง บางอยา งบงบอกถึงความเปน เอกลกั ษณข องชาตไิ ทยโดยเฉพาะเราคนไทยควรภาคภูมิใจและดํารง
รกั ษาไวสบื ไป
2. ตัวชว้ี ัด
ส 4.3 (1) อธบิ ายความหมายและความสาํ คญั ของสญั ลกั ษณข องชาติไทยและปฎบิ ตั ิไดถ กู ตอง
3. จดุ ประสงคก ารเรยี นรู

1. บอกความหมายความสําคญั ของสญั ลักษณทแี่ สดงความเปน ชาติไทยได
2. บอกความสาํ คัญของเอกลกั ษณไทยได
3. ปฏิบัตติ นเกี่ยวกบั การเคารพชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ  ไดถกู ตอ ง
4. สมรรถนะสาํ คัญของผเู รียน
1. ความสามารถในการส่อื สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใชท กั ษะชวี ิต
5. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค
1. รักชาติ ศาสน กษตั รยิ 
2. มวี นิ ยั
3. ใฝเรยี นรู
4. มุงมั่นการทาํ งาน
5. รกั ความเปน ไทย
6. สาระการเรยี นรู
1. ความหมายและความสําคญั ของธงชาตไิ ทย เพลงชาติไทย ภาษาไทย
2. ความสาํ คัญของเอกลกั ษณไ ทย เชน แผนท่ีประเทศไทย มารยาทไทย
3. การปฎบิ ตั ิตนเกี่ยวกับการเคารพธงชาติ การรอ งเพลงชาติ
7. ชิ้นงาน/หลกั ฐานรองรอยแสดงความรู
1. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมและแบบประเมนิ ผลงาน
2. ใบงาน

75

8. กจิ กรรมการเรียนรู
ช่วั โมงที่ 1

1. ครทู กั ทายนกั เรียนและสนทนาเก่ียวกับมารยาทในการแสดงความเคารพของชาวไทยเร่อื งการไหว
2. ครอู ธบิ ายความหมายของการไหววาเปนมารยาทอันดีงามในการทักทายของคนไทยและเปน ตวั อยา ง
การแสดงออกถงึ ความเคารพตอ ผอู ่ืนอกี ดว ย
3. ครอู ธิบายเพิม่ เตมิ วาคนไทยยงั มกี ารแสดงความเคารพตอ สัญลักษณ
สําคัญของชาตดิ วยการยืนตรง การโคง คาํ นับ การถอนสายบวั และการไหว
4. ครูอธบิ ายถึงการแสดงความเคารพท่ีถกู ตอง เชน
- การถอนสายบวั ใชใ นการเคารพตอ รปู เคารพ
- การยืนตรง เคารพธงชาตเิ มือ่ ไดย ินเพลงชาติ
- การโคงคาํ นับใชในโอกาสแสดงความขอบคุณเปนตน
5. ครูและนักเรียนรว มกนั สรปุ เรอ่ื งความหมายของการไหวข องคนไทย วา เปนการแสดงความเคารพ
นอกจากนก้ี ารไหวของคนไทยยังเปนเอกลกั ษณท ่สี าํ คญั ของคนไทยอกี ดวย
9. สอ่ื /แหลง เรยี นรู
1. หนงั สือเรยี นรายวิชาพน้ื ฐาน ประวัตศิ าสตร ชน้ั ประถมศกึ ษาป 1 ของกระทรวงศึกษาธกิ าร
2. ใบงาน
10. การวัดและประเมนิ ผล
10.1 วธิ ีวัด

- สงั เกตการณตอบคําถาม
- ตรวจใบงาน

76

ใบงานท่ี 20 คนไทยไหวสวย

คาํ ส่งั : ใหน ักเรียนกาเคร่ืองหมาย  หนาขอ ทีถ่ ูก เครอ่ื งหมาย  หนา ขอทผ่ี ดิ
1._________ คนไทยทักทายกันดวยการไหว และกลาวคาํ วา “สวสั ดี”
2._________ การยืนตรงเคารพธงชาติเปน การแสดงออกถึงความเคารพในชาติ
3._________ การถอนสายบวั เปน การถวายความเคารพตอ พระมหากษตั ริยของหญงิ ไทย
4._________ ชายไทยถวายคาํ นับตอ พระมหากษตั รยิ 
5._________ เมื่อไดรับของจากผใู หญเ ด็กไทยยกมือไหวพ รอ มกลาวคํา “ขอบคณุ ”
6._________ นิดาทาํ ความเคารพคุณตาดว ยการจบั มือ
7._________ สมศรที กั ทายเพอ่ื นชายดวยการสวมกอด
8._________ ญาดานึกวา ตนเองเปนคนเกาหลีจงึ ไมเคารพธงชาตแิ ละเพลงชาตไิ ทย
9._________ อนุชาทักทายเพอื่ นรนุ พ่ดี วยการยักค้วิ
10.________ คํากลาวทกั ทายของคนไทยคือคาํ วา “ฮลั โหล”

ชื่อ.........................................................นามสกุล................................................... เลขที่.................................
ชนั้ .....................................................................................

77

เฉลย ใบงานท่ี 20 คนไทยไหวส วย

คาํ สง่ั ใหน กั เรยี นกาเครอื่ งหมาย  หนาขอ ทถ่ี ูก เครอ่ื งหมาย  หนาขอทผี่ ิด

1.____ _____คนไทยทกั ทายกันดวยการไหว และกลาวคาํ วา “สวสั ดี”
2.____ _____การยนื ตรงเคารพธงชาติเปน การแสดงออกถึงความเคารพในชาติ
3.____ _____การถอนสายบวั เปนการถวายความเคารพตอ พระมหากษตั ริยข องหญงิ ไทย
4.____ _____ชายไทยถวายคาํ นับตอพระมหากษัตริย
5.____ _____เม่ือไดรับของจากผูใหญเ ดก็ ไทยยกมือไหวพรอมกลาวคาํ “ขอบคณุ ”
6.__________นิดาทําความเคารพคุณตาดวยการจับมือ
7.____ _____ สมศรที กั ทายเพ่อื นชายดว ยการสวมกอด
8.____ _____ ญาดานึกวา ตนเองเปนคนเกาหลีจงึ ไมเคารพธงชาติและเพลงชาติไทย
9.____ _____ อนุชาทักทายเพ่อื นรุนพดี่ ว ยการยกั คิว้
10.___ _____ คํากลาวทักทายของคนไทยคือคําวา “ฮัลโหล”

78

ช่วั โมงท่ี 2
1. ครูทบทวนเรอื่ งการไหว ซง่ึ เปน เอกลกั ษณส ําคญั ของไทยอยา งหน่ึง
2. ครูสุมนักเรียนใหอ อกมาแสดงการไหว หนาชั้นเรียน
3. ใหน ักเรียนอา นหนงั สือเรยี นรายวิชาพ้ืนฐาน ประวตั ศิ าสตร ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 1 เรอ่ื งคนไทย

ไหวส วย แลว ศกึ ษาประเด็นตอไปนี้
- การไหวพระ
- การไหวผ ใู หญ
- การแสดงความเคารพตอ ธงชาตแิ ละเพลงชาติ
- การแสดงความเคารพตอพระมหากษตั รยิ ข องหญิงไทยและชายไทย
4. ครแู สดงการไหวใ นแตละแบบ ใหถูกตองแกน กั เรียนแลวใหนกั เรยี นฝก ตาม
5. ครูอธบิ ายเพิม่ เตมิ วาการไหวมใิ ชม แี ตใ นประเทศไทยเทา นน้ั ชาตอิ ่ืนๆก็มีการไหวเ หมือนกนั แตการ

ไหวของคนไทยนัน้ มีความหมายและเปน วฒั นธรรมทีด่ งี ามเราตองรกั ษาไว และปฏิบตั ติ ามใหถ กู ตอ ง
ดวย
6. ครูใหน ักเรยี นทํา Mind mapping เรอื่ งการแสดงความเคารพของคนไทยในโอกาสตางๆ

79

Mind mapping

ใบงานที่ 21 เรอื่ ง การแสดงความเคารพของคนไทยในโอกาสตา งๆ

คําส่งั : ใหน กั เรยี นวาดภาพ การแสดงความเคารพอยางใดอยางหนึง่ มา 1 ภาพ

พิจารณา อยใู นดลุ ยพนิ จิ ของครผู สู อน
ชอ่ื .........................................................นามสกุล............................................... เลขที.่ ................................
ชัน้ .....................................................................................

แผนการจัดการเรยี นรูท 1ี่ 2 80
สาระการเรียนรปู ระวัตศิ าสตร
หนว ยที่ 4 สญั ลักษณแสดงความเปนชาติไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 1
เรอ่ื งที่ 12 ภาษาไทยของเรา จาํ นวน 2 ช่วั โมง

มาตรฐาน ส 4.3 เขาใจความเปน มาของชาตไิ ทย วฒั นธรรม ภมู ปิ ญ ญาไทย มีความรกั ความภูมใิ จ และธํารง
ความเปน ไทย

1. ความคิดรวบยอด ความเปนชาตไิ ทยมีประวัติศาสตรท ย่ี าวนาน บรรพบุรุษของคนไทย ไดมอบส่ิงดีๆ ไวเ ปน
หลายอยาง บางอยา งบงบอกถงึ ความเปน เอกลกั ษณข องชาติไทยโดยเฉพาะเราคนไทยควรภาคภูมใิ จและดํารง
รกั ษาไวสบื ไป
2. ตวั ชีว้ ดั
ส 4.3 (1) อธบิ ายความหมายและความสําคญั ของสัญลกั ษณของชาติไทยและปฎิบตั ิไดถ กู ตอง
3. จุดประสงคก ารเรยี นรู

1. บอกความหมายความสาํ คญั ของสญั ลักษณท่ีแสดงความเปนชาติไทยได
2. บอกความสาํ คัญของเอกลักษณไทยได
3. ปฏบิ ตั ิตนเก่ียวกับการเคารพชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย ไดถกู ตอ ง
4. สมรรถนะสาํ คัญของผเู รียน
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต
5. คุณลักษณะอนั พึงประสงค
1. รกั ชาติ ศาสน กษัตรยิ 
2. มวี นิ ยั
3. ใฝเ รียนรู
4. มุงมัน่ การทาํ งาน
5. รกั ความเปน ไทย
6. สาระการเรยี นรู
1. ความหมายและความสําคญั ของธงชาตไิ ทย เพลงชาตไิ ทย ภาษาไทย
2. ความสําคญั ของเอกลักษณไทย เชน แผนทป่ี ระเทศไทย มารยาทไทย
3. การปฎบิ ัติตนเกยี่ วกบั การเคารพธงชาติ การรอ งเพลงชาติ
7. ชนิ้ งาน/หลกั ฐานรองรอยแสดงความรู
1. แบบประเมนิ พฤติกรรมและแบบประเมนิ ผลงาน
2. ใบงาน

81

8. กิจกรรมการเรยี นรู
ชว่ั โมงที่ 1

1. ครซู กั ถามทบทวนความรูเรอ่ื งสญั ลักษณท ่สี าํ คัญของชาติไทยท่ีเรยี นมาในชัว่ โมงที่แลว วามีอะไรบา ง
2. ครูอธิบายเพ่ิมเติมถงึ สัญลกั ษณท่สี ําคญั อกี อยางหนึง่ ที่แสดงออกถงึ ความเปนไทยอยางชดั เจน คือ
ภาษาไทย
3. ครถู ามนกั เรยี นถงึ การเขยี นและการพดู ภาษาไทยทีเ่ ราใชส่อื สารกันทกุ วัน
วา เรามีภาษาพูด ภาษาเขียนเปนของตนเองซงึ่ เราควรจะอนุรักษไว ดวยการพูดใหช ัด เขยี นใหถ ูกตองตามหลัก
ภาษาไทยเพือ่ ความภาคภมู ใิ จในภาษาไทย
4. ครูแจกใบงานเร่ือง ภาษาไทยของเราใหน ักเรียนทาํ
5. ครูและนกั เรยี นรว มกนั สรปุ เรอื่ งภาษาไทยของเราวา เปนเอกลักษณอกี
อยางหนึง่ ท่ีเราตอ งชวยกันรักษาไวใหเปน เอกลกั ษณป ระจาํ ชาตไิ ทยตอ ไป
9. สือ่ /แหลงเรียนรู
1. หนงั สือเรยี นรายวิชาพืน้ ฐาน ประวัตศิ าสตร ชั้นประถมศึกษาป 1 ของกระทรวงศึกษาธกิ าร
2. ใบงาน
10. การวัดและประเมินผล
10.1 วิธีวัด

-สังเกตการณต อบคําถาม
-ตรวจใบงาน

82

ใบงานท่ี 22 เร่อื ง ภาษาไทยของเรา

คาํ สัง่ : ใหนักเรียนตอบคําถามใหถ ูกตอ ง
1. ภาษาประจาํ ชาติไทยคอื ภาษาใด

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
2. คนไทยจะแสดงถงึ ความเปนไทยไดอ ยางไรบาง
............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
3. เหตุใดภาษาไทยจงึ เปน เอกลกั ษณข องชาติไทย
............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
4. นกั เรียนจะมีวธิ ีรกั ษาภาษาไทยของเราไดอยางไร
............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

ชอ่ื .........................................................นามสกลุ ................................................... เลขที.่ ................................
ชนั้ .....................................................................................

83

เฉลย ใบงานท่ี 22 เรอ่ื ง ภาษาไทยของเรา

คาํ สงั่ : ใหน กั เรยี นตอบคําถามใหถูกตอ ง
1. ภาษาประจาํ ชาติไทยคอื ภาษาใด
ตอบ ภาษาไทย
2. คนไทยจะแสดงถึงความเปนไทยไดอยางไรบาง
ตอบ พดู ภาษาไทย เขียนภาษาไทย รองเพลงไทย
3. เหตุใดภาษาไทยจึงเปน เอกลกั ษณข องชาติไทย
ตอบ เพราะเปนภาษาที่คนไทยใชพดู ใชเ ขยี น ติดตอ กนั มาชานาน
4. นักเรียนจะมวี ิธรี ักษาภาษาไทยของเราไดอยา งไร
ตอบ ใชภาษาไทยใหถ ูกตอง เขยี นใหถ ูกตอ ง พูดคําควบกลา้ํ ใหถ ูกตอ ง

84

ชวั่ โมงที่ 2
1. ครแู ละนกั เรียนรวมกันพูดคยุ ถึงส่งิ ทีแ่ สดงออกถึงความเปนไทยโดยครถู ามนาํ ถงึ เอกลกั ษณของชาติไทยท่ี
เรยี นมา
2. ครนู ําภาพอักษรไทยใหน กั เรยี นดูแลว อธบิ ายเพิ่มเติมวา คนไทยใชภ าษาไทยในชวี ิตประจาํ วันท้ังการพูด
การเขียน และใชภาษาไทยเปนภาษาราชการมาชานาน เราคนไทยควรภาคภูมใิ จที่มภี าษาเปน ของตนเอง
นอกจากน้ียงั มีเสยี งต่ําๆ สงู คลายเสียงดนตรอี ีกดวย
3. ครใู หนักเรยี นทาํ ใบงานเรอ่ื ง ภาษาไทยในชวี ติ ประจําวัน
4. ครูเฉลยใบงานใหนกั เรยี นพรอ มสรุปบทเรยี นเร่อื งภาษาไทยของเรา

85

ใบงานที่ 23 เรอื่ ง ภาษาไทยในชวี ิตประจําวัน

คําสั่ง : ใหน ักเรยี นทําเคร่อื งหมาย  ในขอทถ่ี ูก และกาเคร่ืองหมาย  ในขอ ทผ่ี ดิ

1. .................ภาษาไทยเปนเอกลักษณสาํ คญั อยางหนึง่ ของประเทศไทย
2. .................ภาษาไทยเปน ภาษาที่ใชกันทัว่ โลก
3. .................ภาษาไทยมีเสียงสงู ตาํ่ คลายเสียงดนตรี
4. .................เราควรพูดภาษาไทยคาํ ภาษาอังกฤษคาํ ในการสนทนา
5. .................ภาษาอังกฤษเปนภาษาราชการของประเทศไทย
6. .................เราคนไทยตอ งเขียนภาษาไทยใหถ ูกตอ ง
7. .................คนไทยไมจาํ เปน ตอ งเรียนรูภาษาอนื่ ในโลก
8. .................ภาษาไทยเปนภาษาทางราชการของคนไทย
9. .................เราคนไทยควรอนุรกั ษภ าษาไทย
10. .................ประเทศไทยใชภ าษาไทยในการส่ือสาร

ชอ่ื .........................................................นามสกลุ ................................................... เลขท่.ี ................................
ช้นั .....................................................................................

86

เฉลย ใบงานท่ี 23 เรือ่ ง ภาษาไทยในชวี ิตประจําวนั

คําส่งั : ใหนกั เรียนทาํ เครื่องหมายในขอที่ถูก และกาเคร่ืองหมายในขอ ที่ผิด
1. ภาษาไทยเปน เอกลกั ษณส ําคัญอยา งหนึ่งของประเทศไทย
2.  ภาษาไทยเปน ภาษาทใ่ี ชก นั ทัว่ โลก
3. ภาษาไทยมีเสยี งสูงต่าํ คลา ยเสียงดนตรี
4.  เราควรพดู ภาษาไทยคาํ ภาษาองั กฤษคําในการสนทนา
5.  ภาษาองั กฤษเปนภาษาราชการของประเทศไทย
6. เราคนไทยตองเขยี นภาษาไทยใหถ ูกตอ ง
7.  คนไทยไมจาํ เปน ตอ งเรยี นรูภาษาอื่นในโลก
8. ภาษาไทยเปนภาษาทางราชการของคนไทย
9. เราคนไทยควรอนุรกั ษภ าษาไทย
10. ประเทศไทยใชภาษาไทยในการสอ่ื สาร

87

แบบทดสอบกอนเรียน-หลังเรียน หนวยการเรียนรูที่ 4 สญั ลกั ษณค วามเปน ชาติไทย

คาํ ชี้แจง ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกตองท่ีสุดเพียงขอเดียว

1. สง่ิ ทแ่ี สดงความเปน ไทยเปนความหมายตามขอใด 6.ถา ตองการไปสถานทูตไทยในตา งประเทศควรดู
ก. เวลาในประเทศไทย สญั ลักษณใ ด
ข. เอกลักษณข องชาตไิ ทย
ค. สนิ คา ที่ผลิตในประเทศไทย ก. ธงชาตไิ ทย
ข. อาคารแบบไทย
2. ขอใดเปน เอกลกั ษณไทยทงั้ หมด ค. มีหนุ แตงชุดไทยท่ีหนา สถานทตู
ก. แผนท่ปี ระเทศไทย พระพทุ ธรูป 7.ใครชอบรับประทานอาหารไทย
ข. การทักทายดว ยการจับมือ พระพุทธรูป ก. นงนิตยชอบสลดั
ค. แผนทีป่ ระเทศไทย การทักทายดว ยการจบั มือ ข. นงนชุ ชอบตมยํากงุ
ค. นกนอ ยชอบหมูกระทะ
3. ธงไตรรงค แปลวา อะไร 8.ในเวลา 08.00 น. นกั เรียนควรปฏิบัตติ ามขอใด
ก. ธงผา ก. ไหวญ าตผิ ูใ หญ
ข. ธงสามสี ข. สวดมนตไ หวพระ
ค. ธงธรรมจกั ร ค. ยืนตรงเคารพธงชาติ
9. ขนมหวานในขอ ใด เปนขนมไทยท้ังหมด
4. สีนาํ้ เงนิ ของธงชาติไทยมีความหมายตามขอใด ก. ลกู ชุบ ขนมชน้ั
ก. ชาติ ข. ลกู ชบุ ขนมเคก
ข. ศาสนา ค.ขนมเคก ขนมชน้ั
ค. พระมหากษตั ริย 10. ใครแตงกายทแี่ สดงความเปน ไทยทชี่ ดั เจนที่สดุ
ก.สนุ นั แตง ชดุ สูท
5. ใครเปนผูใ หท าํ นองเพลงชาติไทย ข.สนุ นี ุงผา ถงุ กับเส้ือคอกระเชา
ก. พระเจนดรุ ยิ างค ค. สนุ าใสก างเกงขาสน้ั กบั เสือ้ เชิต้
ข. หลวงประดษิ ฐไพเราะ
ค. พันเอกหลวงสารานปุ ระพันธ

1. ข 2. ก 3. ข 4. ค 5. ก ไดค ะแนน คะแนนเต็ม
6. ก 7. ข 8. ค 9. ก 10.ข
10

88

แผนการจัดการเรียนรูท 1ี่ 3 ช้นั ประถมศึกษาปท ี่ 1
สาระการเรียนรูป ระวัตศิ าสตร จํานวน 2 ช่วั โมง
หนว ยท่ี 5 วฒั นธรรมและภมู ปิ ญ ญาทอ งถน่ิ
เรอื่ งที่ 13 มรดกปูย า

มาตรฐาน ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาติไทย วฒั นธรรม ภูมปิ ญ ญาไทย มคี วามรกั ความภูมใิ จ และธาํ รง
ความเปน ไทย

1. ความคิดรวบยอด ภูมปิ ญญาไทยเกิดจากความคดิ อันชาญฉลาดของคนไทยในอดีตท่ีรจู ักสรา งสรรคผ ลงานดา น
ตางๆ จากวัสดุธรรมชาตติ ามสภาพแวดลอม ข้นึ มาใชในชีวิตประจาํ วัน อันเปน มรดกสําคญั ทคี่ นรนุ ลกู หลานควร
อนรุ กั ษไว
2. ตัวชวี้ ัด
ส 4.3 (2) บอกสถานที่สาํ คญั ซงึ่ เปนแหลงวฒั นธรรมในชุมชน
ส 4.3 (3) ระบุสิง่ ทต่ี นรักและภาคภูมิใจในทอ งถนิ่
3.จดุ ประสงคก ารเรยี นรู

1. บอกความหมายของภมู ปิ ญญาได
2. บอกแหลง วฒั นธรรมในชมุ ชนได
3. บอกถึงความภาคภมู ใิ จในความเปนไทยได
4. สมรรถนะสาํ คัญของผเู รียน
1. ความสามารถในการส่ือสาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต
5. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค
1. รกั ชาติ ศาสน กษัตรยิ 
2. มีวินยั
3. ใฝเรียนรู
4. มุง ม่นั การทาํ งาน
5. รักความเปน ไทย
6. สาระการเรยี นรู
1. ภมู ิปญ ญาในทองถิ่นท่ีภาคภูมใิ จ
2. แหลงวฒั นธรรมในชมุ ชน
3. ความภูมใิ จในความเปนไทย
7. ชนิ้ งาน/หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความรู
1. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมและแบบประเมินผลงาน
2. ใบงาน

89

8. กจิ กรรมการเรียนรู
ชั่วโมงที่ 1

1. ครใู หนกั เรียนศึกษาบทเรียนเรือ่ ง มรดกปูยา ครอู ธิบายเชื่อมโยงถึงภมู ิปญญาของคนรนุ ปยู า ตายาย
รูจักคิดคน สงิ่ ประดิษฐจากธรรมชาติ นํามาใชสอยในชีวติ ประจาํ วัน

2. ครูแบง กลมุ นักเรยี นเปน 5 กลุม แลวใชค าํ ถามนําใหนกั เรยี นคดิ ในประเด็นตอไปน้ี
- เพราะเหตุใดคนไทยสมยั ปยู า จงึ ทําของใชจากวัสดธุ รรมชาติขึ้นมา
- ภูมิปญ ญาไทยหมายถึงอะไร
- การถา ยทอดความรูในการทําสง่ิ ของเครอ่ื งใชจ ากวัสดุธรรมชาติ ทําไดดว ยวธิ ใี ด
3. ครแู จกใบงานเรอื่ ง มรดกปยู า ใหน ักเรยี นทํา เสรจ็ แลว ตรวจสอบความถกู ตอ งของใบงาน
4. ครูและนกั เรียนรวมกันสรปุ ความหมายความสาํ คัญ ของภมู ิปญ ญาไทย
3. ครถู ามนักเรียนถึงการเขียนและการพูดภาษาไทยท่เี ราใชสือ่ สารกันทกุ วนั
วาเรามภี าษาพูด ภาษาเขียนเปน ของตนเองซ่ึงเราควรจะอนุรักษไ ว ดว ยการพดู ใหชดั เขยี นใหถกู ตองตามหลัก
ภาษาไทยเพื่อความภาคภูมิใจในภาษาไทย
9. สอ่ื /แหลง เรียนรู
1. หนังสอื เรยี นรายวชิ าพืน้ ฐาน ประวัตศิ าสตร ช้นั ประถมศกึ ษาป 1ของกระทรวงศึกษาธิการ
2. ใบงาน
10. การวดั และประเมินผล
10.1 วิธีวดั

- สังเกตการณต อบคําถาม
- ตรวจใบงาน

90

ใบงานที่ 24 เร่อื ง มรดกปยู า

คําสงั่ : ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้
1. เพราะเหตใุ ดคนในสมัยปูยาจงึ ทําของใชจากวสั ดธุ รรมชาติ

...........................................................................................................
2. การประดษิ ฐสง่ิ ของเคร่อื งใช จากวัสดธุ รรมชาติของคนสมยั ปูยา เรียกวา อยางไร

...........................................................................................................
3. การถายทอดความรใู นการประดิษฐส ิง่ ของเครอื่ งใชจ ากวัสดธุ รรมชาติทาํ โดยวธิ ีใด

...........................................................................................................
4. การอนุรักษภมู ิปญ ญาไทยทาํ ไดอยา งไร

...........................................................................................................
5. นกั เรยี นจะรักษาภมู ปิ ญ ญาไวไดอยางไร

...........................................................................................................

ชื่อ.........................................................นามสกลุ ................................................... เลขท่ี.................................
ช้ัน.....................................................................................

91

เฉลย ใบงานท่ี 24 เร่อื ง มรดกปูย า

คําสัง่ : ใหนกั เรยี นตอบคาํ ถามตอ ไปน้ี
1. เพราะเหตใุ ดคนในสมัยปยู าจงึ ทาํ ของใชจากวัสดธุ รรมชาติ

ตอบ เพราะเมอื งไทยมีวัสดธุ รรมชาติ จาํ พวก ใบตองหรอื ไมไ ผเ ปนจาํ นวนมาก
2. การประดิษฐส งิ่ ของเครอ่ื งใชจากวสั ดุธรรมชาติของคนสมัยปูยาเรียกวาอยางไร

ตอบ ภมู ปิ ญญาไทย
3. การถา ยทอดความรูในการประดษิ ฐสง่ิ ของเคร่อื งใชจ ากวสั ดุธรรมชาตทิ าํ โดยวธิ ใี ด

ตอบ เรยี นรวู ธิ ีทาํ จากรนุ สูรนุ
4. การอนรุ กั ษภูมิปญญาไทยทาํ ไดอ ยา งไร

ตอบ ถายทอดตอๆกันมา , บันทกึ ไว

5. นักเรยี นจะรักษาภูมปิ ญญาไวไดอยา งไร
ตอบ ฝกหดั ทาํ ของใชจากวัสดธุ รรมชาตดิ วยตนเอง เชน ฝกทาํ ตะกราจากไมไ ผ หอขนมดว ยใบตอง
เปนตน

92

ช่ัวโมงท่ี 2
1. ครูทบทวนบทเรียนในชัว่ โมงกอน เร่อื งมรดกปูยา ท่รี จู กั สรา งส่งิ ของเคร่ืองใชจ ากวัสดธุ รรมชาติ อนั เปนภูมิ
ปญญาทส่ี ําคัญของคนไทย
2. ครถู ามนาํ ในประเด็นตอ ไปนี้
- บอกวัสดุธรรมชาตทิ ีน่ ํามาทําเครอ่ื งมือเครื่องใช
- บอกขา วของเครื่องมือเครือ่ งใช ทที่ าํ จากวสั ดุธรรมชาติทนี่ กั เรียนรจู กั
3. ครูอธบิ ายเชอื่ มโยงวาภูมปิ ญญาไทยน้ันคนไทยในอดีตรูจกั ประดิษฐส ่ิงของเครอื่ งใชต ามสภาพสิ่งแวดลอ ม
จึงทําใหเครื่องมอื เครอ่ื งใชมีสภาพแตกตา งกันออกไปตามสิ่งแวดลอม และภมู ิปญ ญาไทยนั้นยังมีอกี หลาย
ดาน เชนดา นสมนุ ไพร ของเลน และอาหารไทย อีกดวย
4. ครใู หน ักเรยี นทาํ ใบงานเรือ่ งภูมปิ ญ ญาไทย
5. ครตู รวจใบงาน
6. ครแู ละนกั เรยี นรว มกันสรุปบทเรียน

93

ใบงานท่ี 25 เรอ่ื ง ภมู ปิ ญ ญาไทย

คาํ ส่ัง : ใหน กั เรียนจบั คูชอ่ื ของเครื่องใชใ นภาพใหถ กู ตอ ง กระบงุ
1.

2. กะลา

3.
ไซ

4.
ตะกรา

5. บงุ ก๋ี

ชอื่ .........................................................นามสกลุ ................................................... เลขที่.................................
ช้นั .....................................................................................

94

เฉลย ใบงานท่ี 25 เรื่อง ภมู ิปญ ญาไทย

คาํ สง่ั : ใหนักเรียนจบั คชู อ่ื ของเครื่องใชใ นภาพใหถูกตอ ง กระบงุ
1.

2. กะลา

3.
ไซ

4.
ตะกรา

5. บงุ ก๋ี

95

แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ 14 ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี 1
สาระการเรยี นรูประวตั ศิ าสตร จํานวน 2 ชั่วโมง
หนวยท่ี 5 วัฒนธรรมและภูมิปญ ญาทอ งถ่ิน
เรื่องท่ี 14 สมนุ ไพรในสวน

มาตรฐาน ส 4.3 เขา ใจความเปน มาของชาติไทย วัฒนธรรม ภมู ปิ ญญาไทย มีความรัก ความภูมใิ จ และธาํ รง
ความเปน ไทย

1. ความคิดรวบยอด ภูมปิ ญ ญาไทยเกดิ จากความคิดอนั ชาญฉลาดของคนไทยในอดตี ท่รี จู กั สรา งสรรคผ ลงานดาน
ตางๆ จากวสั ดธุ รรมชาติตามสภาพแวดลอ ม ขึน้ มาใชใ นชวี ิตประจาํ วัน อนั เปน มรดกสําคัญที่คนรนุ ลกู หลานควร
อนรุ กั ษไว
2. ตวั ชว้ี ัด
ส 4.3 (2) บอกสถานทส่ี าํ คญั ซึง่ เปน แหลงวฒั นธรรมในชมุ ชน
ส 4.3 (3) ระบุส่ิงที่ตนรักและภาคภมู ใิ จในทอ งถน่ิ
3. จดุ ประสงคก ารเรียนรู

1. บอกความหมายของภมู ิปญ ญาได
2. บอกแหลง วัฒนธรรมในชมุ ชนได
3. บอกถึงความภาคภมู ใิ จในความเปน ไทยได
4. สมรรถนะสาํ คัญของผเู รียน
1. ความสามารถในการสอื่ สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใชทักษะชีวติ
5. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค
1. รกั ชาติ ศาสน กษัตริย
2. มวี ินัย
3. ใฝเ รียนรู
4. มุงมน่ั การทาํ งาน
5. รักความเปน ไทย
6. สาระการเรยี นรู
1. ภูมปิ ญ ญาในทอ งถ่นิ ที่ภาคภมู ิใจ
2. แหลงวัฒนธรรมในชุมชน
3. ความภูมใิ จในความเปนไทย
7. ชิ้นงาน/หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความรู
1 .แบบประเมนิ พฤติกรรมและแบบประเมนิ ผลงาน
2 .ใบงาน

96

8.กจิ กรรมการเรียนรู
ชวั่ โมงที่ 1

1. ครทู กั ทายนกั เรยี นพรอมทบทวนนกั เรียนเร่ืองภูมปิ ญญาไทยในชงั่ โมงกอน
2. ครอู ธิบายเพิ่มเตมิ ถึงภมู ปญ ญาไทยในดา นตางๆ สมันไพรไทยกเ็ ปน ภมู ปิ ญญาอยางหน่งึ ท่ีคนไทยควร
รูจัก
3. ครูอธิบายถงึ สมนุ ไพรไทยวา เปน พืชท่ีมีสรรพคณุ ทางยา ใชรักษาโรคไดคนในอดตี เรยี นรูสรรพคุณของ
สมนุ ไพรแตละชนดิ และยังใชสมุนไพรรักษาโรคของคนในอดตี อีกดว ย
4. ครนู ําพืชสมนุ ไพรบางชนดิ เชน ขมิน้ ตะไคร กระชาย มะระขีน้ กมาเปนตวั อยางใหนักเรียนดพู รอม
อธิบายเพิม่ เติมถึงแหลง ท่มี าของสมนุ ไพรเหลานว้ี าจะพบไดใ นสวนครัวใกลบา น ซึ่งคนในสมยั ปยู ามกั นยิ มนาํ มาใช
ประกอบอาหาร ซ่ึงมปี ระโยชนตอรา งกาย และยังชว ยทาํ ใหร สชาตอิ าหารดขี ้นึ อีกดว ย
5. เพ่ือความเขาใจครแู จกใบงานเรอ่ื งพชื สมุนไพรใหนกั เรียนปฏิบตั ิ
6. ครูตรวจใบงานพรอมกับสรุปบทเรียนใหน กั เรียน
9. ส่ือ/แหลง เรยี นรู
1. หนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน ประวัติศาสตร ชั้นประถมศกึ ษาป 1 ของกระทรวงศึกษาธิการ
2. ใบงาน
10. การวดั และประเมินผล
10.1 วิธีวัด

- สังเกตการณต อบคาํ ถาม
- ตรวจใบงาน

97

ใบงานที่ 26 เรื่อง พชื สมนุ ไพร

คาํ สัง่ : ใหน กั เรียนเติมชือ่ สมนุ ไพรไทยใหถ ูกตอ ง
1. เรยี กวา ………………......
2. เรยี กวา ………………….
3. เรยี กวา ………………….
4. เรียกวา ………………….
5. เรยี กวา ………………….
6. เรยี กวา …………………...
7. เรียกวา …………………..
8. เรียกวา …………………..
9. เรยี กวา …………………..
10. เรียกวา …………………..

98

เฉลย ใบงานท่ี 26 เรื่อง พชื สมนุ ไพร

คาํ สัง่ : ใหน กั เรยี นเติมช่อื สมนุ ไพรไทยใหถ ูกตอ ง
1. เรียกวา พรกิ

2. เรยี กวา ขา

3. เรียกวา ตะไคร
4. เรยี กวา มะกรูด

5. เรยี กวา มะนาว

6. เรยี กวา ขงิ
7. เรียกวา ขมนิ้

8. เรียกวา กระชาย

9. เรียกวา กระเทียม
10. เรียกวา หวั หอม

99

ชั่วโมงท่ี 2
1. ครูทกั ทายพรอมทบทวนถงึ ภมู ิปญ ญาไทยวา มหี ลายดา น
2. นําปลาตะเพียนสาน วา ว และมากานกลวยใหนักเรยี นดแู ลว อธบิ ายเชื่อมโยงถึงภูมปิ ญญาไทยวา รจู ักกัน

มาต้งั แตอดตี จนถึงปจจุบัน หลายคนคงเคยเห็นและเคยเลน มาบา ง
3. ครอู ธบิ ายถึงภูมิปญญาไทยดา นตางๆ เชน
- ดา นอาหาร
- ดานการละเลน ไทย
- ดา นสมุนไพร
- ดานการแตงกาย
- ดา นวัฒนธรรมและประเพณี
ซ่งึ ภูมปิ ญ ญาเหลา น้ีเกดิ ขน้ึ จรากสภาพแวดลอ มในทอ งถนิ่ ซ่ึงเราคนไทยมคี วามภาคภูมิใจและชวยกัน

อนุรกั ษไว
4. ครแู ละนักเรียนชว ยกนั สรปุ บทเรียนวา ภมู ปิ ญ ญาไทยเกดิ ขน้ึ จากการคิดคนของคนในอดตี นําเอาวสั ดุ

ธรรมชาตมิ าดัดแปลงสรางสรา งสรรคเ ปน สง่ิ ของเครื่องใชในชีวติ ประจําวันเปน สิ่งทคี่ นไทยควรภาคภมู ิใจ และ
อนรุ กั ษไ วใ หแ กคนรุน หลัง

100

ใบงานท่ี 27 เรือ่ ง สมุนไพรทฉ่ี ันรูจกั

คําสั่ง : ใหนักเรยี นวาดรูปสมุนไพรไทยทน่ี ักเรยี นรจู ัก 2 ชนิด

พิจารณา อยูในดลุ ยพินจิ ของครูผูสอน

ช่ือ............................................... นามสกลุ ...................................................... เลขที่.................................
ช้ัน.....................................................................................