ประวัติ ป.1

101

แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 15 ชน้ั ประถมศึกษาปท ่ี 1
สาระการเรยี นรูประวตั ศิ าสตร จาํ นวน 2 ชั่วโมง
หนวยที่ 5 วัฒนธรรมและภมู ิปญญาทอ งถ่นิ
เรอ่ื งที่ 15 มรดกวฒั นธรรมในชมุ ชน

มาตรฐาน ส 4.3 เขา ใจความเปนมาของชาติไทย วฒั นธรรม ภูมปิ ญ ญาไทย มคี วามรกั ความภมู ใิ จ และธํารง
ความเปน ไทย

1. ความคดิ รวบยอด ภูมิปญญาไทยเกิดจากความคดิ อันชาญฉลาดของคนไทยในอดตี ที่รูจกั สรา งสรรคผ ลงานดา น
ตางๆ จากวสั ดธุ รรมชาติตามสภาพแวดลอ ม ขึ้นมาใชใ นชีวติ ประจาํ วัน อนั เปนมรดกสําคญั ทีค่ นรุน ลกู หลานควร
อนรุ กั ษไว
2. ตัวชี้วดั
ส 4.3 (2) บอกสถานท่ีสําคญั ซึ่งเปน แหลงวฒั นธรรมในชุมชน
ส 4.3 (3) ระบุสง่ิ ท่ีตนรกั และภาคภูมิใจในทอ งถนิ่
3. จดุ ประสงคก ารเรยี นรู

1. บอกความหมายของภูมิปญ ญาได
2. บอกแหลง วฒั นธรรมในชุมชนได
3. บอกถึงความภาคภูมใิ จในความเปน ไทยได
4. สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รียน
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใชท กั ษะชีวติ
5. คุณลักษณะอันพึงประสงค
1. รักชาติ ศาสน กษตั ริย
2. มวี ินยั
3. ใฝเ รียนรู
4. มงุ มั่นการทาํ งาน
5. รักความเปน ไทย
6. สาระการเรยี นรู
1. ภมู ปิ ญญาในทอ งถิ่นทีภ่ าคภูมใิ จ
2. แหลง วฒั นธรรมในชมุ ชน
3. ความภูมิใจในความเปน ไทย
7. ชิ้นงาน/หลกั ฐานรองรอยแสดงความรู
1. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมและแบบประเมินผลงาน
2. ใบงาน

102

8. กจิ กรรมการเรยี นรู
ช่วั โมงท่ี 1

1. ครสู นทนาทกั ทาย
2. ครใู ชคาํ ถามนาํ ถงึ มรดกวฒั นธรรมในชมุ ชนพรอ มอธบิ ายเพ่ิมเติมถงึ ความหมายของวัฒนธรรม หมายถึง
สิง่ ทีด่ งี ามเปน เอกลักษณไ ทยทีส่ รางสรรค มาตัง้ แตอ ดตี และยงั คงหลงเหลือใหเราไดเห็น เกดิ ความรัก หวงแหน
และภาคภูมิใจซ่ึงส่ิงเหลา นีม้ หี ลายอยาง ซึง่ เราสามารถพบเห็นไดง ายๆตามวดั วาอารามตา งๆ
3. ครูอธิบายเพิ่มเตมิ วา มรดกวัฒนธรรมมหี ลายอยางในประเทศไทย สงิ่ เหลา นเี้ ปนเอกลักษณเ ฉพาะตวั
ของคนไทยซึ่งแตกตางจากตางชาติเปน มรดกทางวฒั นธรรมท่ีเราทกุ คนควรภาคภมู ิใจและชว ยการดํารงรักษาไว
4. ครสู ุมนักเรยี น 1 คนออกมาบอกสิง่ ท่ีเห็นเมื่อเราออกไปเท่ียวตามวดั ในชมุ ชนของเรา และบอกวาพบ
มรดกทางวฒั นธรรมอะไรบาง
5. ครูใหนักเรยี นทาํ ใบงาน เรอื่ งมรดกทางวัฒนธรรมในชมุ ชน
6. ครูตรวจใบงานพรอมกับสรุปบทเรยี นใหนกั เรยี น
9. ส่อื /แหลงเรียนรู
1. หนงั สอื เรยี นรายวิชาพ้นื ฐาน ประวตั ศิ าสตร ชน้ั ประถมศึกษาป 1 ของกระทรวงศึกษาธกิ าร
2. ใบงาน
10. การวดั และประเมนิ ผล
10.1 วธิ ีวดั

- สงั เกตการณต อบคําถาม
- ตรวจใบงาน

103

ใบงานท่ี 28 เร่ือง มรดกชมุ ชน

คาํ สัง่ : ใหน กั เรียนบอกมรดกทางวัฒนธรรมทมี่ ีในวดั ในชุมชนของเรา 5 ชนิด

1. .................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………..

2..................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………..

3..................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………..

4..................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………..

5..................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………..

ชื่อ............................................... นามสกลุ ...................................................... เลขท่ี.................................
ชั้น.....................................................................................

104

เฉลย
ใบงานที่ 28 เร่อื ง มรดกชุมชน

คําสั่ง : ใหน ักเรียนบอกมรดกทางวัฒนธรรมท่มี ใี นวดั ในชมุ ชนของเรา 5 ชนดิ
1. พระพุทธรูป
2. ภาพจติ รกรรมฝาผนัง
3. โบสถ
4. เจดีย
5. ศาลาการเปรยี ญ

105

ชวั่ โมงที่ 2
1. ครูทบทวนบทเรยี น เรอื่ ง มรดกทางวัฒนธรรมในชุมชนจากชั่วโมงท่แี ลว
2. ครูใหน ักเรียนศึกษาหนังสอื ประวตั ิศาสตรสํานกั พิมพค ุรสุ ภาลาดพรา ว เรื่องมรดกทางวฒั นธรรม
3. ครตู ้ังประเดน็ คาํ ถามดังตอไปน้ี

- ภาพเขียนฝาผนงั ภายในโบสถเปนภาพเกี่ยวกับอะไร
- ความงดงามของสถาปตยกรรมไทยดูไดจ ากสิง่ ใดบา ง
4. ครูแจกใบงาน เรือ่ ง ความงดงามทางมรดกทางวฒั นธรรม
5. ครสู ุมนักเรยี นออกมา บอกเลา ความรูสึกตอมรดกทางวัฒนธรรมในชุมชน
6. ครแู ละนกั เรยี นชว ยกันสรุปบทเรียน

106

ใบงานท่ี 29
เรอื่ ง ความงดงามทางมรดกวัฒนธรรม

คาํ ส่ัง : ใหน ักเรียนกาเครอื่ งหมาย  หนา ขอทถี่ กู และกาเคร่อื งหมาย  หนา ขอทผี่ ิด

1. ..............โบสถ เปน สถาปตยกรรมไทย
2. ..............เราควรสลักช่ือลงไปในผนงั โบสถ
3. ..............วดั ทส่ี วยงามของไทยเปนทชี่ ่นื ชอบของชาวตางชาติ
4 ................เม่อื ไปเทยี่ วตามวัดตา งๆ เราตอ งนาํ ชิน้ สว นกระเบ้อื งของโบสถก ลับบานเปนทรี่ ะลกึ
4. ...............มรดกทางวัฒนธรรมของไทยนาํ รายไดเ ขาสปู ระเทศ
5. ...............หากชาวตางชาตแิ ตง กายไมส ภุ าพเขา ไปในโบสถเราควรน่ิงเฉย
6. ..............เราควรภูมิใจในมรดกวฒั นธรรม
7. ...............นกั เรียนควรเขา ไปว่ิงเลน ในโบสถเพือ่ ความปลอดภยั
8. ................ภาพพทุ ธประวัติมกั เขยี นไวใ นฝาผนังโบสถ
10. ..............นม่ิ ชอบใสกางเกงยนี สข าส้ัน เสื้อคอกวางๆ ไปทําบุญทีว่ ัด

ชือ่ ............................................... นามสกลุ ...................................................... เลขท่ี.................................
ช้ัน.....................................................................................

107

เฉลย ใบงานที่ 29
เร่อื ง ความงดงามทางมรดกวัฒนธรรม

คําสัง่ : ใหนกั เรียนกาเคร่อื งหมาย  หนา ขอ ท่ีถกู และกาเครื่องหมาย  หนาขอ ท่ผี ดิ

1.  โบสถ เปนสถาปต ยกรรมไทย
2.  เราควรสลักชือ่ ลงไปในผนงั โบสถ
3. วัดทส่ี วยงามของไทยเปนท่ชี ื่นชอบของชาวตา งชาติ
4.  เมื่อไปเทีย่ วตามวัดตางๆ เราตอ งนาํ ช้ินสวนกระเบอ้ื งของโบสถก ลบั บานเปน ทีร่ ะลกึ
5.  มรดกทางวัฒนธรรมของไทยนาํ รายไดเ ขา สปู ระเทศ
6.  หากชาวตางชาติแตง กายไมสุภาพเขาไปในโบสถเราควรนงิ่ เฉย
7. เราควรภมู ใิ จในมรดกวัฒนธรรม
8.  นักเรยี นควรเขาไปวง่ิ เลน ในโบสถเ พือ่ ความปลอดภัย
9. ภาพพุทธประวัตมิ กั เขียนไวใ นฝาผนังโบสถ
10.  น่มิ ชอบใสก างเกงยีนสข าสน้ั เสอื้ คอกวา งๆ ไปทําบญุ ทว่ี ัด

108

แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 16 ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี 1
สาระการเรียนรูประวตั ศิ าสตร จาํ นวน 2 ชว่ั โมง
หนวยท่ี 5 วัฒนธรรมและภมู ิปญ ญาทอ งถน่ิ
เรื่องท่ี 16 เราคอื คนไทย

มาตรฐาน ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมปิ ญญาไทย มคี วามรัก ความภมู ใิ จ และธาํ รง
ความเปน ไทย

1. ความคดิ รวบยอด ภูมปิ ญ ญาไทยเกิดจากความคดิ อนั ชาญฉลาดของคนไทยในอดีตท่ีรูจ กั สรางสรรคผ ลงานดา น
ตางๆ จากวัสดธุ รรมชาตติ ามสภาพแวดลอม ขึ้นมาใชใ นชีวิตประจําวนั อันเปนมรดกสําคญั ทคี่ นรุนลกู หลานควร
อนุรักษไ ว
2. ตัวชว้ี ดั
ส 4.3 (2) บอกสถานท่สี ําคญั ซ่งึ เปน แหลงวฒั นธรรมในชมุ ชน
ส 4.3 (3) ระบุสิ่งทต่ี นรักและภาคภูมิใจในทอ งถ่นิ
3. จดุ ประสงคก ารเรยี นรู

1. บอกความหมายของภมู ปิ ญญาได
2. บอกแหลง วฒั นธรรมในชมุ ชนได
3. บอกถงึ ความภาคภมู ใิ จในความเปน ไทยได
4. สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รียน
1. ความสามารถในการสอื่ สาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใชท ักษะชีวิต
5. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค
1. รกั ชาติ ศาสน กษัตรยิ 
2. มีวินัย
3. ใฝเรยี นรู
4. มุง มนั่ การทาํ งาน
5. รักความเปน ไทย
6. สาระการเรยี นรู
1. ภูมปิ ญญาในทองถ่ินท่ภี าคภมู ิใจ
2. แหลงวัฒนธรรมในชุมชน
3. ความภูมิใจในความเปน ไทย
7. ช้นิ งาน/หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความรู
1. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมและแบบประเมนิ ผลงาน
2. ใบงาน

109

8. กิจกรรมการเรียนรู
ช่วั โมงที่ 1

1. ครนู าํ เนอื้ เพลง "รักกันไวเถดิ " แจกใหนกั เรยี น แลว เปดเพลงใหน กั เรียนรอ งตาม
2. ครูใหนักเรยี นศกึ ษาความหมายในเนือ้ เพลงแลว ตัง้ คําถาม เนือ้ เพลงน้มี ีความหมายวาอยา งไร
3. ครแู จกใบงานเรอ่ื ง เราคอื คนไทย ใหน กั เรยี นทํา
4. ครเู ฉลยใบงาน แลว อธิบายเพิม่ เติมสรุปวา คนไทยอาจมหี ลายเชือ้ สาย เชน เชื้อสายจนี เชือ้ สายไทย เชื้อ
สายมลายู เชื้อสายลาว และอาจนบั ถอื ศาสนาตา งกนั แตเ ราก็อยรู วมกนั ไดอยางเขาอกเขา ใจ และอยูรวมกันเปน
ชาตไิ ทยมาชา นาน
9. สื่อ/แหลงเรียนรู
1. หนังสอื เรียนรายวชิ าพนื้ ฐาน ประวตั ิศาสตร ช้นั ประถมศกึ ษาป 1 ของกระทรวงศึกษาธกิ าร
2. ใบงาน
10. การวดั และประเมนิ ผล
10.1 วิธีวดั

- สงั เกตการณตอบคาํ ถาม
- ตรวจใบงาน

เนื้อเพลง รักกันไวเ ถดิ
รักกนั ไวเถดิ เราเกดิ รวมแดนไทย จะเกดิ ภาคไหนๆ กไ็ ทยดว ยกนั
เชือ้ สายประเพณี ไมมีกีดก้นั เกดิ ใตธงไทยนน้ั พวกเราทกุ คนคือไทย

110

ใบงานที่ 31
เรอ่ื ง เพื่อนฉนั คนน้ีคือคนไทย

คําสงั่ : ใหน กั เรียนวาดภาพเพอื่ นสนทิ ของนกั เรียนพรอ มคาํ บรรยายประกอบ

ตวั อย่าง
1. เพื่อนช่ือ มะลิ นามสกุล แซล อ
2. เพื่อนเปนคนไทยมีเชอื้ สาย จนี
3. เพอ่ื นนบั ถอื ศาสนา พทุ ธมหายาน
4. เพอื่ นใหความสําคัญในวัฒนธรรม เรอื่ ง วันตรุษจีน , เชิดสงิ โต
5. เพอ่ื นมกั ไปประกอบพิธที างศาสนาท่ี วัดจนี

ช่อื ............................................... นามสกลุ ...................................................... เลขท่.ี ................................
ชนั้ .....................................................................................

111

ชัว่ โมงท่ี 2
1. ครูทบทวนบทเรียนจากชว่ั โมงท่ีแลว
2. ครูอธิบายเพ่มิ เตมิ วา คนไทยนอกจากจะมีความแตกตางดา นเช้ือสายแลว ยังนับถือศาสนาแตกตางกันอกี ดวย
แตป ระเทศไทยของเราถงึ แมจ ะมหี ลายเชอื้ ชาติ หลายศาสนา แตเ รากอ็ ยูรวมกันไดเพราะทุกคนคือคนไทย
3. คณุ ครสู รุปวานอกจากนัน้ ขนบประเพณสี ําคัญของไทยเช้อื สายตางๆ คนไทยทกุ คนท่เี รยี นรู ทําความเขาใจ ซึง่
กนั และกันเปน อยางดี จงึ ทาํ ใหอยูร ว มกนั ไดอยางสนั ตสิ ขุ ภายใตธ งไตรรงคผ นื เดยี วกนั พระมหากษตั รยิ อ งค
เดียวกัน พูดภาษาเดียวกัน วัฒนธรรมรวมกนั
4. ครใู หนกั เรียนทาํ ใบงาน เร่อื ง คนไทยเขา ใจกัน

112

ใบงานท่ี 31
เรื่อง คนไทยเขาใจกัน

คําส่งั : ใหนักเรยี นเตมิ คําทเ่ี ปนความสัมพนั ธทสี่ าํ คัญกบั คนไทยเช้อื สายตา งๆให

คนไทยเช้อื สายจีน

................ ................ ................

คนไทยเช้ือสาย
มลายู

................ .................

.................

คนไทยเชอื้ สาย
ไทย

................

.................. ................

ชื่อ............................................... นามสกลุ ...................................................... เลขที่.................................
ชัน้ .....................................................................................

113

เฉลย ใบงานท่ี 31
เรื่อง คนไทยเขา ใจกนั

คาํ ส่ัง : ใหน กั เรียนเติมคําทเี่ ปนความสมั พนั ธท ส่ี ําคัญกับคนไทยเชอื้ สายตา งๆใหถ ูกตอ ง

คนไทยเช้อื สายจีน

วันตรุษจนี เชิดสิงโต ไหว
พระจนั ทร

คนไทยเชอ้ื สาย
มลายู

นับถอื ศาสนา ถือศลี อด ไม
อสิ ลาม รบั ประทาน

เน้ือหมู

คนไทยเช้ือสาย
ไทย

ลอยกระทง เวียนเทยี น

วนั สงกรานต

114

แผนการจัดการเรยี นรูท ่ี 17
สาระการเรยี นรูประวตั ศิ าสตร

หนว ยท่ี 3 ความเปลี่ยนแปลง ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี 1
เร่ืองท่ี 17 ความภาคภูมิใจในความเปน ไทย จํานวน 2 ชั่วโมง

มาตรฐาน ส 4.3 เขา ใจความเปน มาของชาติไทย วัฒนธรรม ภมู ปิ ญ ญาไทย มคี วามรัก ความภมู ิใจ และธํารง
ความเปน ไทย

1. ความคดิ รวบยอด ภูมิปญ ญาไทยเกิดจากความคิดอนั ชาญฉลาดของคนไทยในอดตี ที่รูจักสรางสรรคผ ลงานดา น
ตางๆ จากวสั ดธุ รรมชาติตามสภาพแวดลอม ขึ้นมาใชในชีวติ ประจาํ วัน อันเปน มรดกสําคัญท่ีคนรนุ ลกู หลานควร
อนุรกั ษไว
2. ตวั ชว้ี ัด
ส 4.3 (2) บอกสถานที่สําคญั ซง่ึ เปนแหลง วัฒนธรรมในชุมชน
ส 4.3 (3) ระบุสงิ่ ทต่ี นรกั และภาคภมู ิใจในทอ งถ่นิ
3. จุดประสงคก ารเรียนรู

1. บอกความหมายของภูมปิ ญ ญาได
2. บอกแหลงวัฒนธรรมในชุมชนได
3. บอกถงึ ความภาคภมู ใิ จในความเปนไทยได
4. สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รยี น
1. ความสามารถในการส่อื สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใชท ักษะชีวติ
5. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค
1. รักชาติ ศาสน กษัตรยิ 
2. มวี นิ ยั
3. ใฝเรียนรู
4. มุงมนั่ การทาํ งาน
5. รกั ความเปน ไทย
6. สาระการเรยี นรู
1. ภูมปิ ญญาในทองถ่ินท่ภี าคภูมิใจ
2. แหลงวัฒนธรรมในชมุ ชน
3. ความภูมใิ จในความเปนไทย
7. ชิ้นงาน/หลกั ฐานรองรอยแสดงความรู
1. แบบประเมนิ พฤติกรรมและแบบประเมนิ ผลงาน
2. ใบงาน

115

8.กจิ กรรมการเรยี นรู
ชัว่ โมงท่ี 1
1. ครูทักทายนกั เรยี นพรอมนาํ เขาสบู ทเรยี นดวยบทบาทสมมติ โดยสมุ นกั เรียนชายออกมายืนหนาช้ัน 2 คน แลว
ใหนกั เรียนแสดงบทบาทสมมติการกลาวทกั ทายกนั ของคนไทย
2. ครถู ามเชือ่ มโยงบทบาทสมมตวิ า มสี ิง่ ใดเปน เอกลกั ษณข องชาติไทยบาง
3. ครูอธบิ ายเพมิ่ เตมิ ถึงส่ิงตา งๆ ไมว าจะเปน ส่งิ ที่แสดงความเปนไทยใหตางชาตไิ ดรับรู เราควรภาคภมู ิใจในความ
เปน ไทย
4. ครใู หน ักเรยี นทํา mind mapping ความภาคภมู ใิ จในความเปนไทย
5. ครแู ละนกั เรียนสรุปถึงความภาคภมู ิใจในความเปนไทย
9. สื่อ/แหลงเรยี นรู

1. หนงั สือเรียนรายวชิ าพ้ืนฐาน ประวัติศาสตร ชั้นประถมศึกษาป 1 ของกระทรวงศึกษาธกิ าร
2. ใบงาน
10. การวัดและประเมินผล
10.1 วธิ ีวดั

- สงั เกตการณต อบคาํ ถาม
- ตรวจใบงาน

116

ใบงานท่ี 31
เรื่อง ความภาคภูมใิ จในความเปนไทย

Mild mapping

ชื่อ............................................... นามสกลุ ...................................................... เลขท่.ี ................................
ชั้น.....................................................................................

117

เฉลย ใบงานท่ี 31
เรื่อง ความภาคภมู ใิ จในความเปนไทย

Mild mapping

ความภาคภมู ใิ จในความเปนไทย
นกั เรียนจะทาํ mind mapping ไดต ามใจขน้ึ อยูกบั ดลุ ยพนิ จิ ของครใู นเร่อื งเอกลกั ษณ

ความเปน ไทย

118

ชว่ั โมงที่ 2
1. จากชว่ั โมงท่ีแลว ครูคดั mind mapping ของนกั เรยี นในเรือ่ งความภาคภูมิใจในความเปนไทยติดปา ยนเิ ทศหลงั
ชั้นเรยี น
2. ครูอธิบายเพ่มิ เตมิ จากปายนเิ ทศวา เราจะภูมใิ จอยา งเดยี วคงไมเ ปนผลดีท่ยี งั่ ยนื
3. ครูใหน กั เรียนแสดงความคดิ เหน็ ในประเด็นวาของดใี นเมืองไทยท่คี นไทยภาคภูมใิ จนนั้ เราจะมวี ธิ กี ารอยา งไรที่
จะรกั ษาส่งิ ดๆี ในประเทศไทยใหคงอยคู กู ับประเทศไทยตลอดไป
4. ครแู ละนกั เรียนชว ยกนั สรุปถงึ วิธีการอนุรักษส ิง่ ดๆี ในประเทศไทย
5. ครูแจกกระดาษใหน กั เรยี นเขียนวาตัวนักเรียนเอง จะมีสว นรว มในความภาคภมู ิใจนอ้ี ยา งไร

119

ใบงานท่ี 31
เรอ่ื ง นักเรียนจะมีสวนรว มในความภาคภมู ใิ จนอ้ี ยา งไร

.............................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

ช่ือ............................................... นามสกลุ ...................................................... เลขท่ี.................................

ชั้น.....................................................................................

120

เฉลย ใบงานท่ี 31
เรือ่ ง นักเรียนจะมีสว นรว มในความภาคภูมใิ จนอ้ี ยา งไร

- รว มอนรุ กั ษภ ูมิปญญาไทย
-กนิ ของไทย ใชของไทย
-พดู อาน เขียน ภาษาไทย อยา งถูกตอง
-ปฏิบัติตนตามมารยาทไทย เปนตน

121

แบบทดสอบกอนเรียน-หลังเรียน หนวยการเรียนรูที่ 5 วฒั นธรรมและภูมปิ ญ ญาทองถน่ิ

คาํ ช้ีแจง ใหนักเรียนเลือกคาํ ตอบท่ีถูกตองท่ีสุดเพียงขอเดียว

1. ขอ ใดเปนแหลง วัฒนธรรมในชมุ ชน 6.โบราณสถานใด อยใู นภาคอีสาน
ก. มัสยิด ก. พระปฐมเจดีย
ข. สวนสาธารณะ ข. ประสาทพนมรงุ
ค. หา งสรรพสนิ คา ค. วัดพระศรีสรรเพชญ

2. ถา ตองการศกึ ษาเกีย่ วกับประวตั ิความเปน มาของคน 7.ขอใดไมใ ชภ าษาถน่ิ ภาคเหนือ
ในอดตี ควรไปท่ใี ด ก. ลาํ
ก. วัด ข. เฮา
ข. พพิ ธิ ภัณฑ ค. แซบ
ค. โบสถคริสต
8.เราควรศึกษาสถานท่สี ําคัญในชุมชนหรือไม เพราะเหตุใด
3. แหลง วฒั นธรรมใด อยูในจงั หวดั สพุ รรณบุรี ก. ไมสมควร เพราะเสยี เวลา
ก. ตลาดสามชกุ ข. สมควร เพราะเราเปน คนไทยจะไดเกิดความภาคภมู ใิ จ
ข. ตลาดนํ้าดอนหวาย ค. สมควร เพราะสถานที่เหลานน้ั เปนแหลงทอ งเท่ยี วของเรา
ค. ตลาดนา้ํ ดําเนินสะดวก
9.ประเพณีใด เกดิ จากการนบั ถือพระพทุ ธศาสนา
4. ขอใดไมใชส ิ่งทแ่ี สดงความเปนไทยในทอ งถ่ิน ก. ประเพณีแหเ ทยี น
ก. ตุกตาชาววัง ข. ประเพณีลอยกระทง
ข. ขนมเบเกอรี่ ค. ประเพณีแขงเรือหางยาว
ค. ปลาตะเพียนสาน
10. เราจะมีสว นในการอนรุ กั ษความเปน ไทยไดอ ยางไร
5. สถานท่ใี ด มีความสัมพนั ธกบั ความเปน มาของชนชาติ ก. วาดภาพโบราณสถานตางๆ
ไทย ข. ซือ้ สนิ คา ทร่ี ะลกึ จากสถานทต่ี างๆ
ก. สวนหลวง ร. 9 ค. ดแู ลรกั ษาโบราณสถานและโบราณวัตถุ
ข. อทุ ยานแหง ชาติเขาใหญ
ค. แหลง โบราณคดีบา นเชียง

1. ก 2. ข 3. ก 4. ข 5. ค ไดคะแนน คะแนนเตม็
6. ข 7. ค 8. ข 9. ก 10.ค
10