วิชาพระพุทธศาสนา ส21101

7. กจิ กรรมการเรยี นรู้ โดยใช้รปู แบบการสอนแบบบรรยาย ( 2 ช่ัวโมง)

ช่วั โมงที่ 1

1. ขน้ั นำเขา้ สบู่ ทเรียน

1) ครนู ำหัวขอ้ ขา่ วจากหนังสือพิมพ์ วิทยุหรือโทรทัศน์ เก่ียวกบั การกระทำของบุคคลท่ีมลี ักษณะ
ตอ่ ไปนี้มาเลา่ ให้นักเรยี นฟงั

1) คนทะเลาะวิวาทและทำร้ายรา่ งกายกัน
2) คนเมาสรุ าอาละวาด
3) นักการพนันถูกเจ้าหน้าท่ีตำรวจจับ
4) คนกลับจากเท่ียวกลางคนื แล้วขบั รถได้รบั อุบัติเหตุ
5) คนท่ีได้รบั รางวัล หรือเกียรตบิ ัตรจาการทำความดี
6) หนว่ ยงานของรฐั หรอื เอกชนนำส่ิงของไปบริจาคให้แกผ่ ู้ประสบภัยพบิ ัติ เชน่ น้ำท่วม
2) ครตู ง้ั ประเด็นคำถามให้นักเรียนช่วยกันแสดงความคิดเห็น เช่น
1) การกระทำในข้อใดเปน็ การกระทำความดี และการกระทำดังกลา่ วก่อให้เกดิ ผลดตี ่อตนเอง
และตอ่ สว่ นรวมอย่างไร
2) การกระทำในข้อใดเป็นการกระทำความช่ัว และการกระทำดงั กล่าวก่อให้เกดิ ผลเสยี ตอ่
ตนเองและต่อส่วนรวมอย่างไร
3) ครกู ล่าวชมเชยนักเรยี น จากน้ันสรุปประเดน็ การแสดงความคิดเหน็ ว่า การกระทำดังกล่าวขา้ งต้นมี
การกระทำความดี และการกระทำความช่ัว ถ้าเป็นการกระทำความดจี ะทำให้ชวี ิตมีความสุข สังคมเกดิ ความ
สงบสขุ และเรียบร้อยแตถ่ ้าเป็นการกระทำความชวั่ ชวี ิตจะมีแต่ความทกุ ข์และความเดือดร้อน สังคมไมส่ งบ
ขาดความเปน็ ระเบียบเรียบร้อย ดังน้ันเราควรเลือกกระทำแต่ความดีและหลีกหนีความช่ัว
2. ขัน้ สอน

4) ครใู หค้ วามหมายของอริยสัจ 4 ว่าเป็นหลักธรรมทพี่ ระพุทธเจ้าตรสั รู้ได้ดว้ ยพระองค์เองเป็นหลกั
ความจริงอันประเสริฐ หรือหลกั ความจริงที่ทำให้คนเปน็ ผู้ประเสรฐิ มี 4 ประการคอื ทุกข์ สมุทยั นโิ รธ มรรค

5) ครบู รรยายในหัวข้ออริยสจั 4
- ทกุ ข์ (ธรรมท่ีควรร)ู้ ,ขนั ธ์ 5 ,ธาตุ 4
- สมุทัย (ธรรมทีค่ วรละ)หลกั กรรม,ความหมายและคุณค่า,อบายมุข 6
- นโิ รธ (ธรรมทค่ี วรบรรล)ุ ,สุข 2 (กายิก เจตสิก),คิหิสุข

โดยใช้หนงั สอื เรียนประกอบการสอน จากน้นั ใหน้ ักเรยี นทำใบงานเร่ือง กรรมและใบงานเรื่อง
อบายมุข 6
3.ข้นั สรุป

6) ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยทำใบงานเร่ือง กรรมและใบงานเร่อื งอบายมุข 6
7) ครูและนักเรยี นร่วมกันสรุปความรเู้ กย่ี วกบั หลักธรรมเร่อื ง ขนั ธ์ 5 กรรม อบายมุข 6 และคหิ สิ ขุ
รวมถึงแนวทางในการปฏบิ ตั ติ น

ช่ัวโมงท่ี 2

1.ข้นั นำเข้าสู่บทเรยี น

1) ครูเลา่ ประวัตขิ องบคุ คลและดูภาพของบุคคลทปี่ ระสบความสำเร็จในการดบั ทุกข์หรือแกป้ ญั หาได้
แล้วใหน้ กั เรียนช่วยกนั วิเคราะห์สาเหตขุ องปัญหา (ทุกข)์ และวธิ กี ารแกไ้ ขปัญหาของบคุ คลเหลา่ น้ัน
2. ขั้นสอน

2) ครูอธบิ ายเช่ือมโยงใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถงึ หลักธรรมอรยิ สัจ 4 ที่มีความสอดคล้องกับประวัตบิ ุคคล
ในขอ้ 1 และอธบิ ายความรู้เรื่อง มรรค (ธรรมท่คี วรเจรญิ )แสวงหาความรู้นกั เรียนกลมุ่ เดิม รว่ มกันศึกษา
ความร้จู ากหนงั สือเรียนในเรอ่ื ง มรรค (ธรรมทีค่ วรเจรญิ ) แลว้ บันทึกความรทู้ ี่ไดจ้ ากการศกึ ษาลงในสมดุ

3) นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคดิ ถ้านักเรยี นปฏบิ ัตติ นตามหลกั ไตรสิกขา จะเกิดผลดตี ่อการ
เรียนอยา่ งไรบ้าง (มีความเขา้ ใจในเรอ่ื งที่เรยี น และมีพฤติกรรมในทางท่ีถูกต้อง)

4) นกั เรียนสามารถทำสมาธิได้ในเวลาใดบ้าง จงยกตวั อยา่ งการปฏิบตั ิ (พจิ ารณาตามคำตอบของ
นักเรียน โดยให้อยใู่ นดลุ ยพินิจของครผู ูส้ อน)

5) นกั เรียนคดิ วา่ การทำสมาธอิ ยา่ งสม่ำเสมอนัน้ จะสง่ ผลดตี ่อตนเองอย่างไรบ้าง (พิจารณาตาม
คำตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยใู่ น ดุลยพนิ ิจของครผู ูส้ อน)
3. ขั้นสรุป

6) ครูและนกั เรียนร่วมกันสรปุ ความหมาย ความสำคัญ และผลของการปฏิบตั ติ นตามหลกั ไตรสิกขา
และกรรมฐาน 2
8. สื่อและแหลง่ การเรียนรู้

1. หนังสือเรียนรายวชิ าพื้นฐาน พระพุทธศาสนา ม.1
2. ใบงานเร่ือง กรรมและใบงานเรอ่ื งอบายมุข 6
3. ข่าว

9. การวัดและประเมนิ ผล

การวดั และประเมินผล วธิ ีการวัดและ เครือ่ งมอื ท่ีใช้ เกณฑป์ ระเมนิ

ประเมินผล ตรวจใบงานเร่ือง ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน
กรรมและใบงานเร่ือง เกณฑ์
1. อธบิ ายหลักธรรมสำคญั ใบงานเร่ือง กรรมและใบ
ในกรอบอรยิ สัจ 4 ได้ (K) งานเรื่องอบายมุข 6 อบายมุข 6

2. วเิ คราะห์คณุ คา่ ของ ใบงานเรอ่ื ง กรรมและใบ ตรวจใบงานเรอื่ ง ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน

หลักธรรมในกรอบอริยสัจ งานเร่ืองอบายมุข 6 กรรมและใบงานเรื่อง เกณฑ์

4 ไดอ้ ย่างมเี หตผุ ล อบายมุข 6

3. สามารถนำหลกั ธรรมมา การประเมินพฤติกรรม แบบประเมนิ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น
ปรับใช้เพอื่ การพฒั นาและ การเรียนรู้รายบคุ คล พฤติกรรมการเรียนรู้ เกณฑ์
แกป้ ญั หาของตนเองและ
ครอบครัว (A) รายบุคคล

ด้านคุณลกั ษณะ สังเกตความมวี นิ ัย ใฝ่ แบบประเมนิ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น
เรยี นรู้ และมุ่งมน่ั ในการ คุณลกั ษณะอนั พึง เกณฑ์
1. ใฝเ่ รียนรู้
2. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน ทำงาน ประสงค์ - นักเรยี นผา่ นเกณฑ์ใน
สมรรถนะของผเู้ รยี น - การประเมินพฤติกรรม ระดบั ดีขนึ้ ไป
- แบบประเมนิ
1. ความสามารถในการคดิ การเรียนรูร้ ายกลุม่ พฤติกรรมการเรียน
2. ความสามารถในการ
สอ่ื สาร รู้รายกลมุ่
3. ความสามารถในการใช้
ทักษะชีวิต

บนั ทกึ ผลหลงั การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

1. ผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

ด้านจุดประสงค์............................................................................................................................. ........

.......................................................................................................................... ....................................................
............................................................................................................................. .................................................

ดา้ นคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์.............................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

ดา้ นสมรรถนะสำคญั ..............................................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
2. ปญั หาและอุปสรรค

.............................................................................................................................................. ................................
................................................................................................... ...........................................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................... ...........................................
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
3. แนวทางการแกไ้ ขและข้อเสนอแนะ

.................................................................................................................................................................... ..........
......................................................................................................................... .....................................................
............................................................................................................................. .................................................
......................................................................................................................................................... .....................
............................................................................................................. .................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................. .................................
.................................................................................................. ............................................................................

ลงช่ือ ..................................................
(นางสาวนาฏลดา แก้ววิเศษ)
ตำแหนง่ ครู

วนั ที่......เดอื น............พ.ศ.........

ข้อเสนอแนะและความคดิ เห็นของหวั หน้ากล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
.

ลงช่ือ............................................
(นายคฑาวธุ ไชยสทิ ธ์ิ)

หวั หนา้ กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
วนั ที่......เดอื น............พ.ศ.........

ขอ้ เสนอแนะและความคิดเห็นของรองผู้อำนวยการฝา่ ยวิชาการ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอื่ ............................................
(นายพฤทธพ์ิ ล ชารี)

รองผอู้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ
วนั ที่......เดอื น............พ.ศ.........

ขอ้ เสนอแนะและความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรยี น

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงช่ือ............................................
(นายสขุ เกษม พาพนิ จิ )

ผู้อำนวยการโรงเรียนหนองบวั พิทยาคาร

วันที่......เดือน............พ.ศ.........

ใบงานเร่ือง กรรม

ตอนที่ 1

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้

1. กรรม หมายความวา่ อะไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. อกศุ ลกรรม หมายถึงอะไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. กุศลกรรม หมายถงึ อะไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ตอนท่ี 2

คำชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นอ่านกรณศี กึ ษา แลว้ ตอบคำถาม

นาวี เกรียงไกร และณฐั วุฒิ เป็นเพอ่ื นท่สี นทิ กันมาก ท้งั สามคนเรยี นหนังสอื ในชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 อยมู่ า
วนั หน่งึ นาวีมาชวนเกรียงไกรและณัฐวฒุ ิ ไปขายซดี ีเถือ่ น เพราะรายไดด้ มี าก เกรียงไกรตกลงใจไปขายซดี เี ถอื่ น
แต่ณฐั วุฒิไมไ่ ปเพราะเขารูว้ ่าเป็นการทำผดิ กฎหมาย เกรยี งไกรและนาวี มีรายไดจ้ ากการขายซดี ที กุ วันเสาร์-
อาทติ ย์

เกรยี งไกรต้องการมรี ายได้มากขนึ้ บางวนั เขาจึงขาดเรียนไปขายซดี ี ณัฐวฒุ ริ ูเ้ รื่องเขา้ จงึ ไปเตอื นเกรยี งไกร
เกรียงไกรไมพ่ อใจ ทัง้ สองจงึ ทะเลาะกัน เกรยี งไกรโกรธมากจึงตอ่ ยณัฐวุฒปิ ากแตก

วันหนง่ึ ขณะทเี่ กรียงไกรและนาวกี ำลังขายซดี ีอยนู่ ัน้ ตำรวจมาพบเขา้ จงึ จับกมุ ทัง้ สองคนดำเนนิ คดีตาม
กฎหมาย

1. ใครเป็นผมู้ ีการกระทำท่เี รยี กว่า อกศุ ลกรรม ยกตวั อย่างประกอบ และผลที่ไดร้ ับเป็นอย่างไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ใครเปน็ ผมู้ ีการกระทำท่เี รยี กวา่ กศุ ลกรรม ยกตวั อยา่ งประกอบ และผลทไี่ ดร้ ับเปน็ อยา่ งไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ใบงานเรือ่ ง กรรม

ตอนท่ี 1

คำชีแ้ จง ให้นักเรยี นตอบคำถามตอ่ ไปนี้

1. กรรม หมายความวา่ อะไร
การกระทำทปี่ ระกอบด้วยเจตนา จงใจ

2. อกศุ ลกรรม หมายถึงอะไร
กรรมชว่ั คือ โลภ โกรธ หลง

3. กุศลกรรม หมายถงึ อะไร
กรรมดี คือ ไม่โลภ ไมโ่ กรธ ไม่หลง

ตอนที่ 2

คำชแ้ี จง ให้นกั เรียนอ่านกรณีศกึ ษา แลว้ ตอบคำถาม

นาวี เกรยี งไกร และณฐั วฒุ ิ เป็นเพ่อื นทส่ี นทิ กันมาก ท้ังสามคนเรียนหนังสือในช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1 อยู่มา
วนั หนงึ่ นาวมี าชวนเกรียงไกรและณฐั วุฒิ ไปขายซดี ีเถอ่ื น เพราะรายไดด้ มี าก เกรียงไกรตกลงใจไปขายซีดเี ถอื่ น
แต่ณฐั วฒุ ิไมไ่ ปเพราะเขารู้วา่ เป็นการทำผิดกฎหมาย เกรียงไกรและนาวี มีรายได้จากการขายซดี ที กุ วันเสาร์-
อาทิตย์

เกรยี งไกรตอ้ งการมรี ายได้มากข้ึน บางวนั เขาจึงขาดเรียนไปขายซดี ี ณฐั วุฒริ ู้เรือ่ งเข้าจึงไปเตอื นเกรยี งไกร
เกรยี งไกรไมพ่ อใจ ทัง้ สองจึงทะเลาะกนั เกรยี งไกรโกรธมากจงึ ตอ่ ยณัฐวุฒปิ ากแตก

วนั หน่ึงขณะทเี่ กรยี งไกรและนาวีกำลังขายซดี อี ยู่น้นั ตำรวจมาพบเขา้ จึงจบั กมุ ท้ังสองคนดำเนนิ คดีตาม
กฎหมาย

1. ใครเปน็ ผมู้ กี ารกระทำทเ่ี รยี กว่า อกุศลกรรม ยกตวั อยา่ งประกอบ และผลที่ได้รบั เป็นอย่างไร
นาวี และเกรยี งไกร เปน็ ผู้มีการกระทำที่เรียกว่า อกุศลกรรม คอื มีความโลภ อยากมรี ายไดด้ ี และหลงผดิ

ไปกระทำในสิ่งที่ผดิ กฎหมาย ผลทีไ่ ด้รบั คอื ถกู ตำรวจจบั ดำเนินคดี และเกรียงไกรมคี วามโกรธทณ่ี ัฐวุฒไิ ปตกั เตอื น
จงึ มกี ารทะเลาะกันและทำใหเ้ กรยี งไกรต่อยณัฐวฒุ ิ ผลที่ไดร้ บั คือ ทำใหเ้ สยี เพื่อนที่ดไี ป

2. ใครเป็นผมู้ ีการกระทำทเ่ี รยี กวา่ กศุ ลกรรม ยกตัวอยา่ งประกอบ และผลทไ่ี ดร้ ับเป็นอย่างไร
ณฐั วุฒมิ กี ารกระทำทีเ่ รยี กวา่ กุศลธรรม เชน่ ปฏเิ สธคำชวนของนาวที ีช่ วนไปขายซดี ีเถือ่ น

ผลทำใหเ้ ขาดำเนนิ ชวี ติ อย่างปกตสิ ุข ไมถ่ กู ตำ

ใบงานเรอื่ ง อบายมุข 6

ตอนที่ 1

คำชี้แจง ให้นกั เรยี นตอบคำถามตอ่ ไปนี้

1. อบายมขุ 6 หมายความว่าอยา่ งไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. อบายมขุ 6 ไดแ้ ก่อะไรบ้าง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. นกั เรียนมวี ิธกี ารหลกี เล่ียงอบายมขุ 6 อย่างไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ตอนที่ 2
คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นอ่านกรณีศกึ ษา แลว้ ตอบคำถาม

เอกเรียนอยูช่ นั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 เป็นบุตรคนเดียวของพ่อแม่ ซึ่งได้รบั การเลยี้ งดูจากพอ่ แม่เป็นอย่างดี พอ่
แมข่ องเอกมีฐานะคอ่ นขา้ งจน จึงตอ้ งทำงานหนกั กลับบา้ นค่ำเปน็ ประจำ เอกมเี วลาว่างมากเม่อื กลบั จากโรงเรยี น
ถึงบ้าน ไม่พบพ่อแม่เขาจงึ ออกไปเลน่ กบั เพือ่ นๆ ซงึ่ อยูใ่ นละแวกบา้ นใกล้เคยี งกัน กอ้ นและกรวด ซ่ึงเป็นเพอื่ นรุน่ พ่ี
ที่โตกวา่ เอกไดช้ วนเอกเล่นไพ่ เอกสนกุ มากในระยะแรก เพราะเล่นไดเ้ งนิ แตใ่ นที่สดุ กลบั เสียเงนิ จนหมดตัว ตอ้ งขอ
ยืมเงนิ เพือ่ นคนอืน่ ๆ

ในวันต่อมาเอกก็ไปเลน่ ไพ่กับเพ่อื นกลุ่มเดิมเพ่อื ต้องการเอาเงนิ ทเ่ี สยี ไปกลับคืนมา แตเ่ ขากลบั เสยี เงนิ
เพม่ิ ข้นึ อีกเรื่อยๆ เงินท่ีเคยสะสมไว้ตงั้ แต่เรยี นอยชู่ นั้ ประถมศกึ ษากห็ มดไป เอกมีความทุกข์ใจมาก

1. เอกมคี วามทกุ ขเ์ รือ่ งอะไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. สาเหตุของความทุกข์ของเอก คืออะไร สอดคลอ้ งกบั หลักธรรมในเรอ่ื งใด
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ใบงานเรื่อง อบายมุข 6

ตอนท่ี 1

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปน้ี

1. อบายมขุ 6 หมายความวา่ อยา่ งไร
อบายมขุ 6 หมายถงึ หนทางแหง่ ความเสือ่ ม หรือทางแหง่ ความพนิ าศ 6 ประการ

2. อบายมขุ 6 ได้แกอ่ ะไรบา้ ง
1) ติดสรุ าและของมึนเมา
2) ชอบเทยี่ วกลางคืน
3) ชอบเทย่ี วดกู ารละเล่น
4) ตดิ การพนนั
5) คบคนชว่ั
6) เกียจครา้ นการงาน

3. นักเรียนมีวธิ กี ารหลกี เล่ยี งอบายมขุ 6 อย่างไร
วิธกี ารหลกี เลีย่ งอบายมุข 6 ได้แก่
1) ไมส่ บู บหุ รี่ หรอื ของมึนเมา
2) ไมเ่ ทย่ี วกลางคนื
3) ไม่เท่ียวเตร่ดกู ารแสดงตา่ งๆ
4) ไมเ่ ล่นการพนนั เชน่ ไพ่ หรือสนกุ เกอร์ หรอื พนนั บอล เปน็ ต้น
5) เลือกคบคนดี หลีกเล่ียงการติดตอ่ กับคนช่ัว
6) ขยนั ทำงาน ขยันเรยี นหนังสือ

ตอนท่ี 2
คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นอ่านกรณศี กึ ษา แล้วตอบคำถาม

เอกเรียนอยู่ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 เป็นบตุ รคนเดียวของพ่อแม่ ซง่ึ ได้รบั การเลย้ี งดจู ากพ่อแม่เปน็ อยา่ งดี พอ่
แมข่ องเอกมีฐานะค่อนข้างจน จงึ ตอ้ งทำงานหนกั กลับบ้านค่ำเป็นประจำ เอกมเี วลาวา่ งมากเมื่อกลบั จากโรงเรยี น
ถงึ บ้าน ไม่พบพอ่ แมเ่ ขาจึงออกไปเลน่ กบั เพ่ือนๆ ซ่งึ อยู่ในละแวกบา้ นใกล้เคยี งกนั กอ้ นและกรวด ซ่งึ เปน็ เพ่ือนรนุ่ พ่ี
ทีโ่ ตกวา่ เอกได้ชวนเอกเลน่ ไพ่ เอกสนุกมากในระยะแรก เพราะเล่นไดเ้ งนิ แต่ในท่สี ุดกลับเสียเงินจนหมดตัว ต้องขอ
ยมื เงินเพอ่ื นคนอ่ืนๆ

ในวนั ตอ่ มาเอกกไ็ ปเล่นไพก่ บั เพื่อนกลมุ่ เดิมเพอื่ ต้องการเอาเงนิ ทเ่ี สยี ไปกลบั คนื มา แตเ่ ขากลับเสียเงิน
เพิ่มขึ้นอีกเรอื่ ยๆ เงินทเี่ คยสะสมไว้ต้งั แต่เรยี นอยู่ชนั้ ประถมศกึ ษากห็ มดไป เอกมีความทุกข์ใจมาก

1. เอกมคี วามทุกข์เรอ่ื งอะไร
เอกมีความทุกข์ท่ีเสยี เงินไปในการพนนั จนหมด

2. สาเหตุของความทุกข์ของเอก คอื อะไร สอดคล้องกับหลักธรรมในเรอ่ื งใด
สาเหตขุ องความทุกข์ของเอก คอื เขานำเงนิ ไปเล่นการพนัน สอดคลอ้ งกับหลักธรรมอบายมขุ 6 คอื

การติดการพนนั และคบคนชวั่ ชักจงู ไปในทางทีไ่ มด่ ี ทำใหเ้ อกเสยี เงินไปจนหมด

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบคุ คล

ชื่อ ช้นั ………..
ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของ
คำช้ีแจง :
นักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ ลงในชอ่ ง

ทีต่ รงกบั ระดับคะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมนิ 4 ระดับคะแนน 1
32

1 การแสดงความคดิ เหน็
2 การยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผ้อู ืน่
3 การทำงานตามหนา้ ทที่ ี่ไดร้ บั มอบหมาย
4 ความมีน้ำใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชือ่ .................................................... ผปู้ ระเมิน
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครง้ั ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยครัง้ ให้ 2 คะแนน 18 - 20 ดมี าก
ให้ 1 คะแนน 14 - 17 ดี
10 - 13
ตำ่ กว่า 10 พอใช้
ปรับปรงุ

แบบประเมิน คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

คำช้แี จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทีต่ รงกับระดับคะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
อนั พึงประสงค์ด้าน 4321
1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมือ่ ไดย้ นิ เพลงชาติ รอ้ งเพลงชาติได้ และอธิบายความหมายของ
เพลงชาติ
กษัตริย์
1.2 ปฏบิ ตั ิตนตามสทิ ธิและหน้าทีข่ องนกั เรียน
2. ซือ่ สตั ย์ สจุ รติ
1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทำงานกับสมาชกิ ในชั้นเรียน
3. มวี นิ ัย รับผิดชอบ
4. ใฝ่เรียนรู้ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทส่ี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ ่อ
5. อยู่อย่างพอเพยี ง โรงเรียนและชมุ ชน

1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาทตี่ นนับถอื ปฏบิ ตั ติ นตามหลักของศาสนา

1.6 เข้ารว่ มกิจกรรมท่ีเกยี่ วกบั สถาบนั พระมหากษัตรยิ ต์ ามท่ีโรงเรยี น
และชมุ ชนจัดขนึ้

2.1 ใหข้ ้อมูลท่ถี ูกต้อง และเปน็ จรงิ

2.2 ปฏบิ ตั ิในส่ิงทีถ่ ูกตอ้ ง ละอาย และเกรงกลัวท่ีจะทำความผิด ทำตาม
สัญญาทีต่ นใหไ้ วก้ ับเพ่ือน พ่อแมห่ รอื ผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏบิ ตั ิตอ่ ผูอ้ น่ื ดว้ ยความซือ่ ตรง

3.1 ปฏิบัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั
และโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตา่ งๆ
ในชวี ิตประจำวนั

4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรยี นรตู้ า่ งๆ

4.2 มีการจดบนั ทกึ ความร้อู ยา่ งเปน็ ระบบ

4.3 สรปุ ความรู้ได้อยา่ งมเี หตผุ ล

5.1 ใช้ทรัพยส์ นิ ของตนเอง เช่น สิ่งของ เคร่ืองใช้ ฯลฯ อยา่ งประหยดั
คุม้ ค่า และเก็บรักษาดแู ลอยา่ งดี และใชเ้ วลาอยา่ งเหมาะสม

5.2 ใชท้ รพั ยากรของส่วนรวมอยา่ งประหยดั คุ้มค่า และเก็บรกั ษาดแู ลอยา่ งดี

5.3 ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตผุ ล

5.4 ไมเ่ อาเปรยี บผอู้ น่ื และไมท่ ำใหผ้ อู้ ่นื เดอื ดรอ้ น พรอ้ มให้อภยั เม่ือผูอ้ นื่
กระทำผิดพลาด

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพึงประสงคด์ ้าน 4321
5.5 วางแผนการเรยี น การทำงานและการใช้ชวี ิตประจำวนั บนพ้นื ฐานของ
6. มุ่งมนั่ ในการ ความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร
ทำงาน
5.6 ร้เู ทา่ ทันการเปลี่ยนแปลงทางสงั คม และสภาพแวดล้อม ยอมรบั และ
7. รกั ความเป็นไทย ปรบั ตัว อยรู่ ่วมกบั ผูอ้ ืน่ ได้อย่างมีความสขุ
8. มีจิตสาธารณะ
6.1 มีความต้ังใจและพยายามในการทำงานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย
6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แท้ต่ออปุ สรรคเพือ่ ให้งานสำเรจ็

7.1 มจี ิตสำนกึ ในการอนุรกั ษว์ ัฒนธรรมและภูมปิ ญั ญาไทย

7.2 เหน็ คุณค่าและปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย

8.1 รู้จักชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน

8.2 อาสาทำงาน ชว่ ยคดิ ช่วยทำ และแบง่ ปันส่ิงของใหผ้ อู้ ืน่

8.3 ร้จู ักดแู ล รกั ษาทรพั ย์สมบัติและส่งิ แวดลอ้ มของห้องเรียน โรงเรยี น
ชมุ ชน

8.4 เข้ารว่ มกจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรยี น

ลงชือ่ .................................................... ผ้ปู ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางคร้งั ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมน้อยครัง้ ให้ 2 คะแนน 191 - 108 ดมี าก
ให้ 1 คะแนน 73 - 90 ดี
54 - 72
ต่ำกว่า 54 พอใช้
ปรบั ปรงุ