กล ุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง 2566 โรงเรียนคำแสนวิทยาสรรค์ อำเภอนากลาง จังหวัดหนองบัวลำภู สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ก คำนำ เนื่องจากหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นหลักสูตรแกนกลาง ที่มีลักษณะเป็นกรอบและแนวทางในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามจุดหมาย ของหลักสูตรโดย กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ ได้กำหนดสาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษา ขั้นพื้นฐานและมาตรฐาน การเรียนรู้ช่วงชั้น สำหรับให้สถานศึกษาได้จัดทำสาระของหลักสูตร และจัดการ เรียนการสอนได้สอดคล้องกับแนวทางของหลักสูตร หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียน คำแสนวิทยาสรรค์ได้ตระหนักถึงพันธกิจดังกล่าวตรงตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตรและสนองตอบ ต่อเจตนารมณ์ของการปฏิรูปการศึกษาที่มุ่งเน้นปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญที่สุด ทุกคนเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ เน้นการบูรณาการเชื่อมโยงหลักสูตร โดยเรียนรู้ด้วยตนเองเรียนรู้ตลอด ชีวิตฝึกทักษะกระบวนการคิด แก้ปัญหา ปฏิบัติจริง เรียนรู้คู่คุณธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนคำแสนวิทยาสรรค์ อำเภอนากลาง จังหวัดหนองบัวลำภู
ข สารบัญ เนื้อหา หน้า คำนำ ..……………….…………………………………………………..…………………………………….................... ก สารบัญ ..……………….……………………………………………………........................……………………………..ข ทำไมต้องเรียนภาษาต่างประเทศ ..……………….……………………………………………………..……………. 1 เรียนรู้อะไรในภาษาต่างประเทศ …………………………………………………………………..…….……………. 1 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้…………………………………………………………………….…………………….. 2 คุณภาพผู้เรียน ……………………………………………………………………………………...……………………….. 3 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร …………………………………………………….…………………………………. 4 สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม………………………..……………………………………………………………….. 8 สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น………………….…………………………..... 9 สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก ……………………………....………………………… 9 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ …..…..………………………….…………….. 11 คำอธิบายและโครงสร้างรายวิชา …………………………………………………………………..……...………… 13 อภิธานศัพท์………………………………………………………………………………………………….………………. 173 คณะผู้จัดทำ …………………………………………………………………………………………….……………………. 174
1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ วิสัยทัศน์ จัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ผู้เรียนมีความรู้ควบคู่คุณธรรม มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา เข้าใจธรรมชาติของภาษาและวัฒนธรรมที่หลากหลาย อยู่ในสังคม อย่างมีความสุข โดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ทำไมต้องเรียนภาษาต่างประเทศ ในสังคมโลกปัจจุบัน การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีความสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่ง ในชีวิตประจำวัน เนื่องจาก เป็นเครื่องมือสำคัญในการติดต่อสื่อสาร การศึกษา การแสวงหาความรู้ การประกอบอาชีพ การสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับ วัฒนธรรมและวิสัยทัศน์ของชุมชนโลก และตระหนักถึงความหลากหลาย ทางวัฒนธรรมและมุมมองของสังคมโลก นำมา ซึ่งมิตรไมตรีและความร่วมมือกับประเทศต่างๆ ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีความเข้าใจตนเองและผู้อื่นดีขึ้น เรียนรู้และเข้าใจ ความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี การคิด สังคม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครอง มีเจตคติที่ดีต่อการใช้ภาษาต่างประเทศและใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารได้ รวมทั้งเข้าถึงองค์ความรู้ต่างๆ ได้ง่ายและกว้างขึ้นและมีวิสัยทัศน์ในการดำเนินชีวิต ภาษาต่างประเทศที่เป็นสาระการเรียนรู้พื้นฐาน ซึ่งกำหนดให้เรียนตลอดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน คือ ภาษาอังกฤษ ส่วนภาษาต่างประเทศอื่น เช่น ภาษาฝรั่งเศส เยอรมันจีนญี่ ปุ่น อาหรับ บาลีและภาษา กลุ่มประเทศเพื่อนบ้าน หรือภาษาอื่นๆ ให้อยู่ในดุลยพินิจของสถานศึกษาที่จะจัดทำรายวิชาและจัดการเรียนรู้ ตามความเหมาะสม เรียนรู้อะไรในภาษาต่างประเทศ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มุ่งหวังให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ ภาษาต่างประเทศ สื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น รวมทั้งมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรมอันหลากหลายของประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทย ไปยังสังคมโลกได้อย่างสร้างสรรค์ ประกอบด้วยสาระสำคัญ ดังนี้ ภาษาเพื่อการสื่อสารการใช้ภาษาต่างประเทศในการฟัง-พูด-อ่าน-เขียน แลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสารแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นตีความ นำเสนอข้อมูลความคิดรวบยอดและความคิดเห็นในเรื่องต่างๆและสร้าง ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอย่างเหมาะสม ภาษาและวัฒนธรรมการใช้ภาษาต่างประเทศตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาความสัมพันธ์ ความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับวัฒนธรรมไทย และ นำไปใช้อย่างเหมาะสม ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาต่างประเทศ ในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น เป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลกการใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในห้องเรียนและ นอกห้องเรียน ชุมชน และสังคมโลก เป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อประกอบอาชีพและแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก
2 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสารความคิดรวบยอดและความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูดและการเขียน สาระที่2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของและภาษานำไปใช้ ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษาและวัฒนธรรมไทยและนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม สาระที่3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน สาระที่4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในสถานศึกษาชุมชนและสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อการประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก
3 คุณภาพผู้เรียน จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่างๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียง ข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้นถูกต้องตามหลักการอ่านอธิบายและเขียนประโยคและ ข้อความสัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่านจับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดง ความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดีพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ข่าว /เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจและสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม เลือกและใช้คำขอร้อง คำชี้แจง คำอธิบาย และให้ คำแนะนำ พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์จำลองหรือสถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อขอและ ให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง /ประเด็น /ข่าว /เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียน บรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ อย่างมีเหตุผล พูดและเขียนนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง /ประสบการณ์ ข่าว /เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่างๆ ตามความ สนใจ พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ และสถานการณ์ ตามความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ทั้งในท้องถิ่น สังคม และโลก พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ เลือกใช้ภาษาน้ำเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล เวลา โอกาสและสถานที่ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอธิบาย /อภิปรายวิถีชีวิต ความคิดความเชื่อ และที่มาของขนบธรรมเนียมและประเพณี ของเจ้าของภาษา เข้าร่วม แนะนำ และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม อธิบาย /เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิตและ บทกลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยวิเคราะห์ /อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยและนำไปใช้อย่างมีเหตุผล ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆและนำเสนอด้วยการพูดและการเขียน ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง /สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น /ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้ /ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและ แหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น /ประเทศชาติ เป็นภาษาต่างประเทศ มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ ( เน้นการฟัง-พูด-อ่าน-เขียน)สื่อสารตามหัวเรื่องเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซื้อ-ขาย ลมฟ้าอากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางท่องเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ภายในวงคำศัพท์ประมาณ 3,600-3,750คำ (คำศัพท์ที่มีระดับการใช้แตกต่างกัน ) ใช้ประโยคผสมและประโยคซับซ้อนสื่อความหมายตามบริบทต่างๆ ในการสนทนา
4 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.4-6 1. ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือ การใช้งานต่างๆ คำชี้แจงคำอธิบาย และ คำบรรยายที่ฟังและอ่าน คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย คำบรรยาย เช่น ประกาศเตือนภัยต่างๆ ยาและการใช้ยาการใช้ อุปกรณ์และสิ่งของ การสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต - Modal verb : should/ ought to/ need/ have to/ must+ verb ที่เป็น infinitive without to เช่น You should have it after meal. (Active Voice)/The doses must be divided. (Passive Voic - Direct/Indirect Speech - คำสันธาน (conjunction) and/ but/ or/ so/ not only…but also/ both…and/ as well as/ after/ because etc. - ตัวเชื่อม (connective words) เช่น First,… Second,… Third,… Fourth,… Next,… Then,… Finally,… etc. 2. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรองและบทละครสั้น (skit) ถูกต้องตามหลักการอ่าน ข้อความ ข่าวประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และ บทละครสั้นการใช้พจนานุกรมหลักการอ่านออกเสียง เช่น- การออกเสียงพยัญชนะต้นคำและพยัญชนะท้ายคำ สระเสียงสั้น สระเสียงยาวสระประสม - การออกเสียงเน้นหนัก-เบาในคำและกลุ่มคำ - การออกเสียงตามระดับเสียงสูง-ต่ำในประโยค - การออกเสียงเชื่อมโยงในข้อความ - การแบ่งวรรคตอนในการอ่าน - การอ่านบทร้อยกรองตามจังหวะ
5 ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.4-6 3. อธิบายและเขียนประโยค และข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบ ต่างๆที่อ่าน รวมทั้งระบุและเขียนสื่อ ที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆให้สัมพันธ์ กับประโยค และข้อความที่ฟังหรืออ่าน ประโยคและข้อความการตีความ/ถ่ายโอนข้อมูลให้ สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงเช่น ภาพ แผนผัง กราฟ แผนภูมิตาราง อักษรย่อ จากกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่นด้วยการพูดและการเขียนอธิบายโดยใช้ Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although, however, in spite of…/ Logical connectives เช่น caused by/ followed by/ consist of. etc. 4. จับใจความสำคัญวิเคราะห์ความสรุป ความ ตีความและแสดงความคิดเห็น จากการฟังและอ่านเรื่องที่เป็นสารคดีและ บันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและ ยกตัวอย่างประกอบ เรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดีการจับใจความสำคัญ การสรุปความ การวิเคราะห์ความการตีความ การใช้ skimming/scanning/guessing/context clueประโยคที่ใช้ในการแสดงความคิดเห็น การให้ เหตุผลและการยกตัวอย่างเช่น I believe…/ I agree with… but…/ Well, I must say…/ What do you think of /about…?/I think/don’t think…?/ What’s your opinion about…?/ In my opinion…/ - if clauses - so…that/such…that - too to…/enough to… - on the other hand,… - other (s)/another/the other (s) - คำสันธาน (conjunctions) because/and/so/but/ however/because of/due to/owing to etc. - Infinitive pronouns : some, any, someone, anyone, everyone, one, ones etc. - Tenses : present simple/present continuous/present perfect/past simple/future tense etc. - Simple sentence/Compound sentence/ Complex sentence
6 สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ม. 4-6 1. สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเองและเรื่องต่างๆใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/ เหตุการณ์ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของ สังคมและสื่อสาร อย่างต่อเนื่องและ เหมาะสม ภาษาที่ใช้ในการสื่อสารระหว่างบุคคลเช่น การ ทักทาย กล่าวลาขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูด แทรกอย่างสุภาพ การชักชวน การแลกเปลี่ยนข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ต่างๆใน ชีวิตประจำวัน การสนทนา/เขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และบุคคลใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ต่างๆ ข่าวเหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม 2. เลือกและใช้คำขอร้องให้คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย อย่างคล่องแคล่ว คำขอร้อง คำแนะนำคำชี้แจง คำอธิบาย ที่มีขั้นตอน ซับซ้อน 3.พูดและเขียนแสดงความ ต้องการ เสนอ ตอบรับและปฏิเสธการให้ ความช่วยเหลือในสถานการณ์จำลองหรือ สถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม ภาษาที่ใช้ในการแสดงความต้องการเสนอและให้ ความช่วยเหลือตอบรับและปฏิเสธการให้ความ ช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ เช่น Please…/…, please./ I’d like…/ I need…/ May/Can/Could…?/Would you please…?Yes,../ Please do./ Certainly./ Yes, of course./Sure./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ If you like I could…/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ Would you like me to help you?/ If you need anything, please…/ Is there anything I can do?/ I’ll do it for you./ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc. ม. 4-6 4. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง/ ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังและอ่าน อย่างเหมาะสม คำศัพท์ สำนวนประโยคและข้อความที่ใช้ในการขอ และให้ข้อมูลบรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ ฟังและอ่าน
7 ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง 5. พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและ แสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่อง ต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์และข่าว/ เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล ภาษาที่ใช้ในการแสดงความรู้สึกความคิดเห็น และ ให้เหตุผลประกอบ เช่น ชอบไม่ชอบ ดีใจ เสียใจ มีความสุข เศร้า หิว รสชาติสวย น่าเกลียด เสียงดัง ดีไม่ดีจากข่าว เหตุการณ์สถานการณ์ในชีวิตประจำวัน เช่น Nice./Very nice./Well done!/Congratulations on…I like… because…/ I love… because…/ I feel… because…/I think…/I believe…/ I agree/disagree…/ I’m afraid I don’t like…/ I don’t believe…/I have no idea…/ Oh no! etc. สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูดและการเขียน ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ม. 4-6 1. พูดและเขียนนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์เรื่อง และประเด็นต่างๆ ตามความสนใจของ สังคม การนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเองประสบการณ์ข่าว/ เหตุการณ์เรื่องและประเด็นที่อยู่ในความสนใจของ สังคมเช่น การเดินทาง การรับประทานอาหารการ เล่นกีฬา/ดนตรีการดูภาพยนตร์การฟังเพลง การ เลี้ยงสัตว์การอ่านหนังสือการท่องเที่ยว การศึกษา สภาพสังคมเศรษฐกิจ 2. พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ/แก่น สาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่องกิจกรรม ข่าวเหตุการณ์และสถานการณ์ ตามความสนใจ การจับใจความสำคัญ/แก่นสาระ การวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรมข่าว เหตุการณ์ และ สถานการณ์ตามความสนใจ 3. พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ กิจกรรมประสบการณ์ และเหตุการณ์ทั้ง ในท้องถิ่น สังคม และโลก พร้อมทั้งให้ เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ การแสดงความคิดเห็น การให้เหตุผลประกอบและ ยกตัวอย่างเกี่ยวกับกิจกรรมประสบการณ์ และ เหตุการณ์ในท้องถิ่น สังคม และโลก
8 สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และ นำไปใช้ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ม. 4-6 1. เลือกใช้ภาษาน้ำเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และ สถานที่ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา การเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางในการ สนทนาระดับของภาษา มารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษาเช่น การขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย การใช้สีหน้าท่าทางประกอบ การพูดขณะแนะนำตนเอง การสัมผัสมือการโบกมือ การแสดงความ รู้สึกชอบ/ไม่ชอบ การกล่าวอวยพร การแสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธ 2. อธิบาย/อภิปรายวิถีชีวิตความคิด ความเชื่อ และที่มาของขนบธรรมเนียม และประเพณีของเจ้าของภาษา วิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และที่มาของ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา 3. เข้าร่วมแนะนำ และจัดกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม การร้องเพลงการเล่านิทาน/เรื่องจากภาพยนตร์ บทบาทสมมุติละครสั้น วันขอบคุณพระเจ้า วันคริสต์มาส วันขึ้นปีใหม่ วันวาเลนไทน์ สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ม. 4-6 1. อธิบาย/เปรียบเทียบความแตกต่าง ระหว่างโครงสร้างประโยคข้อความ สำนวนคำพังเพยสุภาษิตและบทกลอน ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย การอธิบาย/การเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่าง โครงสร้างประโยคข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิตและบทกลอนของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย 2. วิเคราะห์/อภิปรายความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิตความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของ ไทยและนำไปใช้อย่างมีเหตุผล การวิเคราะห์/การอภิปรายความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างวิถีชีวิตความเชื่อและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับของไทย การนำวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษาไปใช้
9 สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ม. 4-6 1. ค้นคว้า/สืบค้นบันทึก สรุป และแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ ต่างๆ และนำเสนอด้วยการพูดและการเขียน การค้นคว้า/การสืบค้นการบันทึก การสรุป การ แสดงความคิดเห็นและนำเสนอข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.4-6 1. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/ สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม การใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์ จำลองเสมือนจริงที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา ชุมชนและสังคม สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.4-6 1. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ ค้นคว้ารวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้/ ข้อมูลต่างๆจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ ต่างๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ การใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/การค้นคว้า ความรู้/ข้อมูลต่างๆจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ 2. เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสาร ของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น/ ประเทศชาติเป็นภาษาต่างประเทศ การใช้ภาษาอังกฤษในการเผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชนและท้องถิ่น/ ประเทศชาติเช่น การทำหนังสือเล่มเล็กแนะนำ โรงเรียนชุมชน ท้องถิ่น/ประเทศชาติการทำแผ่น ปลิว ป้ายคำขวัญ คำเชิญชวนแนะนำโรงเรียน สถานที่สำคัญในชุมชนและท้องถิ่น/ประเทศชาติ การนำเสนอข้อมูลข่าวสารในโรงเรียน ชุมชน ท้องถิ่น/ ประเทศชาติเป็นภาษาอังกฤษ
10 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชั้น รหัส ชื่อวิชา นก. ชม. ชั้น รหัส ชื่อวิชา นก. ชม. รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ม.4 อ31101 ภาษาอังกฤษ 1.0 40 ม.4 อ31102 ภาษาอังกฤษ 1.0 40 ม.5 อ32101 ภาษาอังกฤษ 1.0 40 ม.5 อ32102 ภาษาอังกฤษ 1.0 40 ม.6 อ33101 ภาษาอังกฤษ 1.0 40 ม.6 อ33102 ภาษาอังกฤษ 1.0 40 รวม 3.0 120 รวม 3.0 120 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ม.4 อ31201 ภาษาอังกฤษฟัง - พูด 1.0 40 ม.4 อ31202 ภาษาอังกฤษฟัง - พูด 1.0 40 ม.4 อ31203 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1.5 60 ม.4 อ31204 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1.5 60 ม.5 อ32201 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 1.0 40 ม.5 อ32202 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 2 1.0 40 ม.5 อ32203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 3 1.5 60 ม.5 อ32204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 4 1.5 60 ม.6 อ33201 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1 1.0 40 ม.6 อ33202 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 2 1.0 40 ม.6 อ33203 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 3 1.5 60 ม.6 อ33204 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 4 1.5 60 รวม รวม ห้องเรียนปกติ วิทย์-คณิต /ภาษาเทคโนฯ 3.0 120 ห้องเรียนปกติ วิทย์-คณิต /ภาษา-เทคโนฯ 3.0 120 ห้องเรียนปกติ ภาษา-ศิลป์ 4.5 180 ห้องเรียนปกติภาษา-ศิลป์ 4.5 180 ห้องเรียนพิเศษ 3.0 120 ห้องเรียนพิเศษ 3.0 120 รายวิชาเพิ่มเติมภาษาต่างประเทศที่ 2 รายวิชาเพิ่มเติมภาษาต่างประเทศที่ 2 ม.4 ต31201 ภาษาเวียดนาม 1.5 60 ม.4 ต31202 ภาษาเวียดนาม 1.5 60 ม.4 จ31201 ภาษาจีน 1.5 60 ม.4 จ31202 ภาษาจีน 1.5 60 ม.4 ญ31201 ภาษาญี่ปุ่น 1.5 60 ม.4 ญ31202 ภาษาญี่ปุ่น 1.5 60 ม.4 ต31203 ภาษาเวียดนามเพื่อการสื่อสาร 1 0.5 20 ม.4 ต31204 ภาษาเวียดนามเพื่อการสื่อสาร 2 0.5 20 ม.5 ต32201 ภาษาเวียดนาม 1.5 60 ม.5 ต32202 ภาษาเวียดนาม 1.5 60 ม.5 จ32201 ภาษาจีน 1.5 60 ม.5 จ32202 ภาษาจีน 1.5 60 ม.5 ญ32201 ภาษาญี่ปุ่น 1.5 60 ม.5 ญ32202 ภาษาญี่ปุ่น 1.5 60 ม.5 จ32203 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 1 1.0 40 ม.5 จ32204 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 2 1.0 40 ม.5 จ32205 ภาษาจีนรอบรู้ 1 0.5 20 ม.5 จ32206 ภาษาจีนรอบรู้ 2 0.5 20 ม.6 ต33201 ภาษาเวียดนาม 1.5 60 ม.6 ต33202 ภาษาเวียดนาม 1.5 60 ม.6 จ33201 ภาษาจีน 1.5 60 ม.6 จ33202 ภาษาจีน 1.5 60
11 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ( ต่อ ) รายวิชาเพิ่มเติมภาษาต่างประเทศที่ 2 ( ต่อ ) รายวิชาเพิ่มเติมภาษาต่างประเทศที่ 2 ( ต่อ ) ม.6 ญ33201 ภาษาญี่ปุ่น 1.5 60 ม.6 ญ33202 ภาษาญี่ปุ่น 1.5 60 ม.6 จ33203 ภาษาจีน 1.0 40 ม.6 จ33204 ภาษาจีน 1.0 40 ม.6 จ33205 ภาษาจีน 0.5 20 ม.6 จ33206 ภาษาจีน 0.5 20 ม.6 ญ33203 ภาษาญี่ปุ่น 0.5 20 ม.6 ญ33204 ภาษาญี่ปุ่น 0.5 20 รวม 8.5 340 รวม 8.5 340 รวมทั้งสิ้น 11.5 460 รวมทั้งสิ้น 11.5 460
12 อธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ31101 รายวิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต สนทนานำเสนอและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เกี่ยวกับเรื่องราวต่างๆ เรื่องใกล้ตัว ประสบการณ์สถานการณ์ข่าว/เหตุการณ์ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม เลือกใช้คำพูดในสถานการณ์ ต่าง ๆ บรรยาย อธิบายเปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง / ประเด็นต่างๆ อย่างเหมาะสม อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้น (Skit) ถูกต้องตามหลักการ อ่าน ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือ การใช้งานต่าง ๆ รวมทั้ง คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟังและ อ่าน อธิบายและเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ที่อ่าน รวมทั้ง ระบุ และเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยค และข้อความที่ฟังหรืออ่าน จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่าน เรื่องที่ เป็นสารคดีและบันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ ใช้กระบวนการของกิจกรรม เพื่อใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลอง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม และเลือกใช้ภาษาน้ำเสียง และกิริยาท่าทาง วิเคราะห์/ อภิปราย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วม และจัดกิจกรรมทางภาษาได้อย่างเหมาะสม ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน รู้และเข้าใจในความเหมือนและความต่าง ระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และนำภาษาอังกฤษไปใช้ได้ อย่างเหมาะสม ทั้งกับระดับบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา มีความเป็นเลิศทางวิชาการ สื่อสารสองภาษาล้ำหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบ ต่อสังคมโลกโดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดการเรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ต 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5 ต 1.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต 2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 ต 3.1 ม.4-6/1 ต 4.1 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 รวมทั้งหมด 21 ตัวชี้วัด
13 โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา อ31101 รายวิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลาเรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 You always forget ! ( Myself ) ต 1.2 ม.4-6/1 ต 1.2 ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/5 ต 1.3 ม.4-6/1 ต 2.1 ม.4-6/1 ต 4.1 ม.4-6/1 พูดข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง แลกเปลี่ยนข้อมูล แสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใช้ ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ จำลองในห้องเรียน เลือกใช้ ภาษา น้ำเสียง และกิริยา ท่าทาง เหมาะสมกับระดับ บุคคล และโอกาส รวมถึง เขียนและนำเสนอข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง 8 10 2 I never watch soap operas. ( Media ) ต 1.1 ม.4-6/1 ต 1.1 ม.4-6/2 ต 1.2 ม.4-6/1 ต 1.2 ม.4-6/2 ต 1.3 ม.4-6/1 ต 2.1 ม.4-6/1 ต 2.1 ม.4-6/3 ต 4.1 ม.4-6/1 ปฏิบัติตามคำแนะนำ/คำ ชี้แจง ในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ การออกเสียงตามหลักการ อ่านออกเสียง พูดและเขียน เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูล นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง หรือประเด็นที่อยู่ในความ สนใจ ใช้ภาษาในสถานการณ์ จริง หรือสถานการณ์จำลอง 5 10 3 We’re going to take a trip. ( Travel ) ต 1.1 ม.4-6/1 ต 1.1 ม.4-6/3 ต 1.2 ม.4-6/1 ต 1.2 ม.4-6/3 ต 1.3 ม.4-6/1 ต 1.3 ม.4-6/2 ต 1.3 ม.4-6/3 ต 3.1 ม.4-6/1 อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว หรือโฆษณา แสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆใช้ ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ จำลองในห้องเรียน เลือกใช้ ภาษา น้ำเสียง และกิริยา ท่าทาง เหมาะสมกับระดับ บุคคล 5 10
14 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลาเรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 3 We’re going to take a trip. ( Travel ) และโอกาส รวมถึงเขียนและ นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง 4 I can’t take your call. ( Personal Relationship) ต 1.1 ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/1 ต 1.2 ม.4-6/4 ต 2.1 ม.4-6/1 ต 2.1 ม.4-6/2 ต 2.1 ม.4-6/3 ต 2.2 ม.4-6/1 ต 2.2 ม.4-6/2 ต 4.1 ม.4-6/1 จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ และสรุปใจความสำคัญ อภิปรายข้อมูลต่าง ๆ แสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จำลองใน ห้องเรียน เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะสมกับระดับบุคคล และโอกาส 6 10 5 I have a great boss! ( Occupation ) ต 1.1 ม.4-6/1 ต 1.1 ม.4-6/3 ต 1.2 ม.4-6/4 ต 1.3 ม.4-6/1 ต 2.1 ม.4-6/1 ต 2.1 ม.4-6/2 ต 4.1 ม.4-6/1 พูดและเขียน เพื่อขอหรือให้ ข้อมูลเกี่ยวกับประเด็น ข่าว หรือเหตุการณ์ที่ฟังและอ่าน แลกเปลี่ยนข้อมูล เลือกใช้ ภาษา น้ำเสียง และกิริยา ท่าทาง เหมาะสมกับระดับ บุคคล และโอกาส อภิปราย เกี่ยวกับความเชื่อ ค่านิยม ขนบธรรมเนียมของเจ้าของ ภาษา 6 10 6 She’s really outgoing. ( Family ) ต 1.2 ม.4-6/1 ต 1.2 ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/5 ต 2.1 ม.4-6/1 ต 2.1 ม.4-6/2 ต 2.1 ม.4-6/3 ต 2.2 ม.4-6/1 พูด แสดงความรู้สึก ให้ เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใช้ ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ จำลองในห้องเรียน เลือกใช้ ภาษา น้ำเสียง และกิริยา ท่าทาง เหมาะสมกับระดับ บุคคล และโอกาส 6 10
15 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลาเรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 6 She’s really outgoing. ( Family ) ต 2.2 ม.4-6/2 ต 4.2 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/2 การใช้ภาษาอังกฤษในการ เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ ข่าวสารในโรงเรียน รวมเวลาเรียน 36 60 สอบกลางภาค/ปลายภาค 2/2 20/20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100
16 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ31102 รายวิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต สนทนานำเสนอและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เกี่ยวกับเรื่องราวต่าง ๆ เรื่องใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ข่าว/เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม เลือกใช้คำพูด ในสถานการณ์ต่าง ๆ บรรยาย อธิบายเปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง / ประเด็นต่าง ๆ อย่างเหมาะสม อ่านออกเสียง ข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้น (Skit) ถูกต้องตามหลักการอ่าน ปฏิบัติตาม คำแนะนำในคู่มือ การใช้งานต่าง ๆ รวมทั้ง คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟังและอ่าน อธิบายและ เขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุ และเขียนสื่อที่ ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยค และข้อความที่ฟังหรืออ่าน จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่าน เรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ ใช้กระบวนการของกิจกรรม เพื่อใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลอง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม และเลือกใช้ภาษาน้ำเสียง และกิริยาท่าทาง วิเคราะห์/ อภิปราย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วม และจัดกิจกรรมทางภาษาได้อย่างเหมาะสม ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน รู้และเข้าใจในความเหมือนและความต่าง ระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และนำภาษาอังกฤษไปใช้ได้ อย่างเหมาะสม ทั้งกับระดับบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา มีความเป็นเลิศทางวิชาการ สื่อสารสองภาษาล้ำหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบ ต่อสังคมโลกโดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดการเรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ต 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5 ต 1.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต 2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 ต 3.1 ม.4-6/1 ต 4.1 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 รวมทั้งหมด 21 ตัวชี้วัด
17 โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา อ31102 รายวิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต หน่ว ยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลาเรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 Family ต 1.2 ม. 4-6/4 ต 1.3 ม.4-6/1 ต 2.1 ม.4-6/1 ต 4.1 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล และแสดงความคิดเห็น เสนอ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัวเลือกใช้ภาษาน้ำเสียง กริยาท่าทางเหมาะกับระดับ บุคคล โอกาสสถานที่ตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรม ใช้ภาษา สื่อสารในสถานการณ์จริง พร้อม กับใช้ภาษาต่างประเทศในการ สืบค้น สรุปความรู้ ข้อมูลต่างๆ 6 10 2 Travel ต 1.1 ม.4-6/1 ต 1.2 ม.4-6/2 ต 1.2 ม.4-6/3 ต 1.3 ม.4-6/1 ต 2.1 ม.4-6/1 ต 2.1 ม. 4-6/2 ต 4.1 ม.4-6/1 ปฏิบัติตามคำแนะนำ ในคู่มือการ ใช้งานต่างๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟังและอ่าน เลือกและใช้คำขอร้อง ให้ คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย อย่างคล่องแคล่ว พร้อมกับพูด และเขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ ความช่วยเหลือในสถานการณ์จริง พูดและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับ ประสบการณ์และประเด็นต่างๆ เลือกใช้ภาษาน้ำเสียง กริยา ท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาสสถานที่ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรม พร้อมกับอธิบาย วิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อและ ที่มาของขนบธรรมเนียมและ ประเพณีของเจ้าของภาษา 6 10
18 หน่ว ยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลาเรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 3 Time ต 1.1 ม.4-6/3 ต 1.3 ม.4-6/2 อธิบายและเขียนประโยคและ ข้อความให้สัมพันธ์กันกับสื่อที่ไม่ใช่ ความเรียง รูปแบบต่างๆที่อ่าน รวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ ความเรียงรูปแบบต่างๆให้สัมพันธ์ กับประโยคและข้อความที่ฟังหรือ อ่านพร้อมทั้งพูดและเขียนสรุป ใจความสำคัญ แก่นสาระที่ได้จาก การวิเคราะห์ เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์และสถานการณ์ตาม ความสนใจ 6 10 4 Imagination ต 1.1 ม.4-6/3 ต 1.2 ม.4-6/3 ต 1.2 ม.4-6/5 ต 1.3 ม.4-6/2 ต 2.1 ม.4-6/1 ต 2.2 ม.4-6/2 ต 4.1 ม.4-6/1 อธิบายและเขียนประโยคและ ข้อความให้สัมพันธ์กันกับสื่อที่ไม่ใช่ ความเรียง รูปแบบต่างๆที่อ่าน รวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ ความเรียงรูปแบบต่างๆให้สัมพันธ์ กับประโยคและข้อความที่ฟังหรือ อ่านพร้อมทั้งพูดและเขียนแสดง ความต้องการ เสนอ ตอบรับ และ ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน สถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม พูด และเขียนบรรยายความรู้สึกและ แสดงความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องต่างๆอย่างมีเหตุผล รวมทั้งพูดและเขียนสรุปใจความ สำคัญ แก่นสาระที่ได้จากการ วิเคราะห์เรื่องกิจกรรม ข่าว เหตุการณ์และสถานการณ์ตาม ความสนใจ และเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง 6 10
19 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 4 และกริยาท่าทางเหมาะกับระดับ บุคคล โอกาสและสถานที่ตาม มารยาทและสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา วิเคราะห์ อภิปรายความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างความเชื่อและ วัฒนธรรมเจ้าของภาษาพร้อมกับ ใช้ภาษาต่างประเทศสืบค้น รวบรวม วิเคราะห์และสรุปความรู้ 5 Food and Drink ต 1.1 ม.4-6/1 ต 1.1 ม.4-6/3 ต 1.2 ม. 4-6/2 ต 2.1 ม.4-6/1 ต 2.1 ม.4-6/2 ต 4.1 ม.4-6/1 ปฏิบัติตามคำแนะนำ ในคู่มือการ ใช้งานต่างๆ คำชี้แจงคำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟังและอ่าน อธิบายและเขียนประโยคและ ข้อความให้สัมพันธ์กันกับสื่อที่ ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆที่ อ่านรวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆให้ สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ ฟังหรืออ่าน เลือกและใช้คำ ขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายอย่างคล่องแคล่ว เลือกใช้ภาษาน้ำเสียง และกริยา ท่าทางเหมาะกับระดับบุคคล โอกาสและสถานที่ตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรม อธิบายวิถี ชีวิต ความคิด ความเชื่อ 6 10
20 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลาเรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 5 และที่มาของขนบธรรมเนียมและ ประเพณีของเจ้าของภาษาพร้อม กับใช้ภาษาต่างประเทศสืบค้น รวบรวม วิเคราะห์และสรุปความรู้ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่น 6 World of Information ต 1.1 ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/1 ต 1.3 ม.4-6/1 ต 1.3 ม.4-6/2 ต 3.1 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1 ต 1.1 ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/1 ต 1.3 ม.4-6/1 จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความสรุปความและ แสดงความคิดเห็นจากการฟังและ เรื่องที่อ่านเรื่องที่เป็นสารคดี สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง พร้อมกับพูดและ เขียน นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง และเรื่องต่างๆใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของ สังคมและสื่อสารอย่างต่อเนื่อง เหมาะสม พูดและเขียนสรุป ใจความสำคัญ แก่นสาระที่ได้จาก การวิเคราะห์ เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์และสถานการณ์ตาม ความสนใจค้นคว้า สืบค้น บันทึก สรุป 6 10
21 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลาเรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 6 World of Information ต 1.3 ม.4-6/2 ต 3.1 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1 จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆและ นำเสนอด้วยการพูดและเขียน ใช้ภาษาต่างประเทศในการ สืบค้น รวบรวม วิเคราะห์และ สรุปความรู้ ข้อมูลต่างๆ จาก สื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ 6 10 รวมเวลาเรียน 36 60 สอบกลางภาค/ปลายภาค 2/2 20/20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100
22 อธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ32101 รายวิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0หน่วยกิต สนทนา นำเสนอและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัวประสบการณ์ สถานการณ์ข่าว/ เหตุการณ์ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม และสามารถปฏิบัติตาม คำแนะนำ คำสั่ง คำชี้แจง คำอธิบาย คำบรรยายที่ฟัง รวมถึงการเลือกใช้คำพูดในสถานการณ์ต่าง ๆ บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและ แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่อง / ประเด็นต่าง ๆ อย่างเหมาะสม อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้น (Skit) ถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบายและเขียนประโยคและข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุและ และเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบ ต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยค และข้อความที่ฟังหรืออ่าน จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่าน เรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและ ยกตัวอย่างประกอบ สามารถใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม และเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง วิเคราะห์/อภิปราย ความเหมือน และความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมและจัดกิจกรรม ทางภาษาได้อย่างเหมาะสม ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน รู้และเข้าใจในความเหมือนและความต่าง ระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และนำภาษาอังกฤษไปใช้ ได้อย่างเหมาะสม ทั้งกับระดับบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคมและวัฒ นธรรม ของเจ้าของภาษา มีความเป็นเลิศทางวิชาการ สื่อสารสองภาษาล้ำหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกโดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดการเรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ต 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5 ต 1.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต 2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 ต 3.1 ม.4-6/1 ต 4.1 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 รวมทั้งหมด 21 ตัวชี้วัด
23 โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา อ32101 รายวิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลาเรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 What’s new? (Personal Identifications) ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 ต 4.1 ม.4-6/1 บอกและถามแนะนำตนเอง ครอบครัว ที่อยู่ สถานภาพ เชื้อชาติ อาชีพ การสัมผัสมือ การโบกมือ ขอบคุณขอโทษ การกล่าวอวยพรการแสดง อาการตอบรับหรือปฏิเสธ ตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ที่ควรนำมาเป็นแบบอย่าง 6 10 2 I Go Shopping. (Consumption) ต 4.1 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1 การใช้ภาษาสื่อสารเพื่อถาม และบอกข้อมูลเกี่ยวกับร้านค้า ห้างสรรพสินค้า สินค้า ราคา สินค้า การต่อรองราคา ขนาด และปริมาณ 6 10 3 What Do You Like? (Personal Identification) ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/1 ต 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2 การเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางในการ สนทนา ระดับของภาษา มารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษารู้สึกชอบ /ไม่ชอบ การขอบคุณขอโทษ การชมเชย การแสดงอาการ ตอบรับหรือปฏิเสธ ซึ่งควร นำมาเป็นแบบอย่างในการ ปฏิบัติ การใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริง บอกและถาม เรื่องสุขภาพ 6 10
24 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลาเรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 4 Are You OK? (Health and Welfare) ต 1.1 ม.4-6/1 ต 4.1 ม.4-6/1 ความเจ็บป่วย การบาดเจ็บ การเกิดอุบัติเหตุ การทานยา การพักผ่อนหรืออำนวยความ สะดวกสบาย การนัดหมาย กับหมอ เป็นเรื่องใกล้ตัว ควร แก่การนำมาเป็นแบบอย่าง ในการปฏิบัติในการดำเนิน ชีวิต 6 10 5 Climate Nowadays! (Weather) ต 1.1 ม.4-6/1 บรรยายลักษณะภูมิอากาศ บอกและถามลักษณะอากาศ ในประเทศของตังเอง และ ต่างประเทศ ทำนายลักษณะ อากาศการพยากรณ์ เหตุการณ์ในอนาคต 6 10 6 Horoscopes and Predictions. (The Imagination) ต 2.1 ม.4-6/2 การทำนาย พยากรณ์ โชคชะตาราศี หรือเหตุการณ์ ล่วงหน้า ประเพณี และ วัฒนธรรมความเชื่อที่ดีงาม ควรค่าแก่การอนุรักษ์ 6 10 รวมเวลาเรียน 36 60 สอบกลางภาค/ปลายภาค 2/2 20/20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100
25 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ32102 รายวิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต สนทนา นำเสนอและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัวประสบการณ์ สถานการณ์ข่าว/ เหตุการณ์ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม และสามารถปฏิบัติตาม คำแนะนำ คำสั่ง คำชี้แจง คำอธิบาย คำบรรยายที่ฟัง รวมถึงการเลือกใช้คำพูดในสถานการณ์ต่าง ๆ บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและ แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่อง / ประเด็นต่าง ๆ อย่างเหมาะสม อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้น (Skit) ถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบายและเขียนประโยคและข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุและ และเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบ ต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยค และข้อความที่ฟังหรืออ่าน จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่าน เรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและ ยกตัวอย่างประกอบ สามารถใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม และเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง วิเคราะห์/อภิปราย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมและ จัดกิจกรรมทางภาษาได้อย่างเหมาะสม ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน รู้และเข้าใจในความเหมือนและความต่าง ระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และนำภาษาอังกฤษไปใช้ได้อย่าง เหมาะสม ทั้งกับระดับบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษามีความ เป็นเลิศทางวิชาการ สื่อสารสองภาษาล้ำหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบ ต่อสังคมโลกโดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดการเรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ต 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5 ต 1.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต 2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 ต 3.1 ม.4-6/1 ต 4.1 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 รวมทั้งหมด 21 ตัวชี้วัด
26 โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา อ32102 รายวิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 Let’s Travel with Me. (Free Time and Entertainment) ต 1.2 ม.4-6/1 ต 1.3 ม.4-6/1 พูด และเขียนเพื่อขอ รายละเอียด และให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็น สถานที่ ท่องเที่ยวที่น่าสนใจ เวลาเปิด บริการที่ตั้ง ที่พัก การเดินทาง อัตราค่า บริการ ของที่ระลึก วัฒนธรรมที่ดีงามของสถานที่ ต่างๆ 6 10 2 Extreme Sports! (Free Time and Entertainment) ต 1.1 ม.4-6/3, ม.4-6/4 ประโยค และข้อความ การตีความ/ถ่ายโอนข้อมูลให้ ด้วยการพูดและการเขียน อธิบาย และการเปรียบเทียบ สารคดีและบันเทิงคดีด้านกีฬา ต่างๆ กีฬาที่เป็นที่นิยม และ บุคคลที่มีชื่อเสียงและประสบ ความสำเร็จด้านกีฬาที่ควรแก่ การนำมาเป็นแบบอย่าง 6 10 3 My Wonderful World. (Relation with Other People) ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 ต 1.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, การนำเสนอ ขอข้อมูล สนทนา ร่วมกิจกรรม ตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษาในการบอก และ ถามบุคลิกลักษณะบุคคล 6 10
27 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ม.4-6/3 ต 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2 ต 4.1 ม.4-6/1 ความสุข ทุกข์ การใช้ ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริง ควร แก่การการนำมาเป็น แบบอย่างในการดำเนิน ชีวิต 4 Feeling. (Free Time and Entertainment) ต 1.1 ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 ต 2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/3, ม.4-6/4 บทร้อยกรอง และ บทละครสั้นการอ่าน แสดงถึงความเข้าใจ อารมณ์ และความรู้สึก อย่างซาบซึ้งจากความ งามทางภาษาที่ควร อนุรักษ์ 6 10 5 Finding a Job. (Education and Future Career) ต 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 การสืบค้นข้อมูลทาง อินเทอร์เน็ต ข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณาการตีความ/ถ่าย โอนข้อมูลให้สัมพันธ์กับ สื่อ แผนผัง กราฟ แผนภูมิ ตาราง อักษรย่อ จากกลุ่มสาระการเรียนรู้ อื่นด้วยการพูดและการ เขียนอธิบายเป็นแนวที่ เอื้ออำนวยความสะดวก ต่อดำเนินชีวิต และการ หางานในอนาคต 6 10
28 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 6 Environment and Disasters (Technology and Science) ต 1.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต 3.1 ม.4-6/1 ต 4.1 ม.4-6/1 การนำเสนอ จับใจความ ประเด็นสำคัญ และ วิเคราะห์ ข้อมูลเกี่ยวกับ ข่าว/เหตุการณ์ ที่อยู่ใน ความสนใจของสังคม เรื่อง ปัญหาสิ่งแวดล้อม และความหายนะรุนแรง ที่เกิดขึ้น เพื่อเป็น แนวทางในการแก้ปัญหา ต่อไปในอนาคต 6 10 รวมเวลาเรียน 36 60 สอบกลางภาค/ปลายภาค 2/2 20/20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100
29 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ33101 รายวิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆใกล้ตัว ประสบการณ์สถานการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคมและสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสมรวมทั้ง การขอ หรือนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บรรยาย อธิบายเปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง/ ประเด็นต่าง ๆ อย่างเหมาะสมอ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรองและบทละครสั้น (skit) ถูกต้องตามหลักการอ่าน ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่างๆ รวมทั้ง คำชี้แจง คำอธิบาย และ คำบรรยายที่ฟังและอ่านอธิบายและเขียนประโยค และข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยค และข้อความที่ฟังหรืออ่าน จับใจความสำคัญวิเคราะห์ความสรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องที่เป็นสาร คดีและบันเทิงคดีพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ ใช้กระบวนการของกิจกรรม การเรียนการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารทั้งในสถานการณ์จริง /สถานการณ์ จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมและเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง วิเคราะห์ /อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับของไทยและนำไปใช้อย่างมีเหตุผลเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วม แนะนำ และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาต่างประเทศ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถี ชีวิต ความเชื่อและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา มีความเป็นเลิศทางวิชาการ สื่อสารสองภาษาล้ำหน้าทาง ความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกโดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงสู่การจัดการเรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ต 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5 ต 1.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต 2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 ต 3.1 ม.4-6/1 ต 4.1 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 รวมทั้งหมด 21 ตัวชี้วัด
30 โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา อ33101 รายวิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 Our Profiles (Personal Identification) ต.1.2 ม.4-6/1 ต.1.2 ม.4-6/5 ต.1.3 ม.4-6/1 พูดสนทนาและเขียน โต้ตอบเกี่ยวกับตนเอง บุคคลใกล้ตัว ข่าว เหตุการณ์ประเด็นที่อยู่ใน ความสนใจพร้อมทั้งแสดง ความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล 6 9 2 It is Amazing Country (Relation with other people) ต.1.3 ม.4-6/1 ต.1.2 ม.4-6/4 เขียนและพูดนำเสน อธิบายเปรียบเทียบและ แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับข่าว เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความ สนใจ 4 8 3 Why don’t we eat out? (Services) ต.1.2 ม.4-6/1 ต.1.2 ม.4-6/2 ต.3.1 ม.4-6/1 เขียนและพูดสนทนาเพื่อ ขอร้อง ขอและให้แนะนำ ชี้แจงผู้อื่น ในสถานการณ์ ต่างๆ 5 8 4 What to Do First? ( Weather (Nature Disasters)) ต.1.1 ม.4-6/1 ต.1.2 ม.4-6/5 เขียนอธิบายขั้นตอนการ ปฏิบัติงานและ กิจกรรม ต่างๆพร้อมทั้งแสดง ความรู้สึกและแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องข่าว เหตุการณ์ต่างๆ 6 9
31 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 5 Do It Yourself (House and Home) ต.4.1 ม.4-6/1 ต.4.1 ม.4-6/2 ใช้ภาษาในการสื่อสารใน การ การจำลอง สถานการณ์สถานการ ต่างๆ เสมือนจริงการให้ ข้อมูลในโรงเรียน ชุมชน และสังคม 5 9 6 It is Fantastic! ( Free time, entertainment) ต.1.1 ม.4-6/4 ต.4.1 ม.4-6/1 พูดและเขียนสรุปทำแผ่น พับให้ข้อมูลประชาม สัมพันธ์ แนะนำ ข้อมูลใน โรงเรียน ชุมชน และ สังคม 5 8 7 Future Career ( Education and Future Career) ต.1.1 ม.4-6/2 ต.4.2 ม.4-6/1 อ่านเพื่อสืบค้น รวบรวม วิเคราะห์ สรุปข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เพื่อประกอบการ พิจารณาศึกษาต่อและ เลือกประกอบอาชีพ 5 9 รวมเวลาเรียน 36 60 สอบกลางภาค/ปลายภาค 2/2 20/20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100
32 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ33102 รายวิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆใกล้ตัว ประสบการณ์สถานการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคมและสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสมรวมทั้งการขอ หรือ นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บรรยาย อธิบายเปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง/ประเด็นต่างๆ อย่างเหมาะสมอ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรองและบทละครสั้น (skit)ถูกต้องตาม หลักการอ่าน ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่างๆ รวมทั้ง คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟัง และอ่านอธิบายและเขียนประโยค และข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ที่อ่าน รวมทั้ง ระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยค และข้อความที่ฟังหรืออ่านจับใจความ สำคัญวิเคราะห์ความสรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องที่เป็นสารคดีและ บันเทิงคดีพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ ใช้กระบวนการของกิจกรรม การเรียนการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารทั้งใน สถานการณ์จริง / สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมและเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยา ท่าทาง วิเคราะห์/อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับของไทยและนำไปใช้อย่างมีเหตุผลเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วม แนะนำ และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาต่างประเทศ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถี ชีวิต ความเชื่อและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษามีความเป็นเลิศทางวิชาการ สื่อสารสองภาษาล้ำหน้าทาง ความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลกโดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงสู่การจัดการเรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ต 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5 ต 1.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต 2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 ต 3.1 ม.4-6/1 ต 4.1 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 รวมทั้งหมด 21 ตัวชี้วัด
33 โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา อ33102 รายวิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 Let’s Go Shopping (Shopping) ต 4.1 ม.4-6/1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ จริง /สถานการณ์จำลอง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม 5 8 2 Healthy Food (Theme: Health and Welfare (Memory) ) ต 1.1 ม.4-6/2 อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อย กรอง และบทละครสั้น (skit)ถูกต้องตามหลักการอ่าน 4 8 3 Power and Energy (Service (Science and Technology)) ต 1.1 ม.4-6/1 ปฏิบัติตามคำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย คำบรรยาย เช่น ประกาศ เตือนภัยต่างๆ ยาและการใช้ ยา การใช้อุปกรณ์และสิ่งของ การสืบค้นข้อมูลทาง อินเทอร์เน็ต 5 8 4 Relationships (Relation with other people) ต 1.3 ม.4-6/1 ต 1.3 ม.4-6/2 ต 1.3 ม.4-6/3 พูดและเขียนสรุปใจความ สำคัญ/แก่นสาระที่ได้จากการ วิเคราะห์เรื่อง ข่าว กิจกรรม เหตุการณ์และสถานการณ์ ตามความสนใจพร้อมแสดง ความคิดเห็นทั้งในท้องถิ่น สังคมและโลก พร้อมทั้งให้ เหตุผลและยกตัวอย่าง ประกอบ 5 9
34 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 5 World Travel (Travel) ต 1.1 ม.4-6/2 ต 1.1 ม.4-6/3 อ่านข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบท ละครสั้น (skit)อธิบายและเขียน ประโยค และข้อความให้ สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆ ที่อ่าน รวมทั้ง ระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความ เรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์ 5 9 6 Amazing Grand Palace (Places) ต 1.2 ม.4-6/2 ต 3.1 ม.4-6/1 เลือกและใช้คำขอร้อง ให้ คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย อย่างคล่องแคล่วพร้อมทั้งพูด และเขียนนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/ เหตุการณ์เรื่องและประเด็นต่างๆ ตามความสนใจของสังคม 6 9 7 Can You Speak English? (Foreign Language) ต 2.2 ม.4-6/1 ต 2.2 ม.4-6/2 อธิบาย/เปรียบเทียบความ แตกต่างระหว่างโครงสร้าง ประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิตและบทกลอน ของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทยรวมทั้งวิเคราะห์/ อภิปรายความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความ เชื่อและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับของไทยและนำไปใช้ อย่างมีเหตุผล 6 9 รวมเวลาเรียน 36 60 สอบกลางภาค/ปลายภาค 2/2 20/20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100
35 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ31201 รายวิชาภาษาอังกฤษฟัง-พูด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต พูดและนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ประเด็นต่างๆ ในท้องถิ่นหรือที่อยู่ ในความสนใจของสังคม ฝึกปฏิบัติการพูดและฟังตามขั้นตอนและพัฒนาทักษะย่อยของกระบวนการฟัง กระบวนการพูด ทั้งการพูดและฟังแบบจับใจความสำคัญ และการแสดงความคิดเห็น ให้เหตุผลและยกตัวอย่าง ประกอบ พูดและฟังในรูปแบบสถานการณ์ที่หลากหลาย โดยใช้ศัพท์ สำนวน โครงสร้างภาษาให้เหมาะสมตาม วัตถุประสงค์ของการสื่อสาร สร้างสรรค์และสื่อสารกับชาวต่างชาติได้อย่างต่อเนื่อง เหมาะสมตามกาลเทศะ และมารยาทสังคม เข้าใจในความแตกต่างระหว่างการใช้หลักภาษาอังกฤษและภาษาไทย ตระหนักถึงความแตกต่างทาง วัฒนธรรม วิถีความคิด ความเชื่อ ขนบธรรมเนียม ประเพณี ของทั้งสองภาษาผ่านกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม มีสุนทรียภาพทางภาษา ขยันหมั่นเพียร หมั่นพัฒนาตนเอง ใฝ่เรียนรู้ สามารถแก้ไขปัญหาเฉพาะ หน้าได้ มีเหตุผล รู้จักเข้าใจและภูมิใจในตนเอง รักความเป็นไทย อยู่อย่างพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตามขั้นตอนของกระบวนการฟังได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีทักษะในการฟัง โดยสามารถตีความ วิเคราะห์สิ่งที่ฟัง น้ำเสียง กริยาท่าทางและสรุปความถ่ายโอน มาเป็นภาษาพูดและเขียนได้ 2. ปฏิบัติตามขั้นตอนของกระบวนการพูดได้อย่างถูกต้อง โดยสามารถพูดนำเสนอ ในที่ชุมชนในหัวข้อต่างๆได้อย่างเหมาะสม 3. สร้างสรรค์ภาษาในการสนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล โดยใช้คำศัพท์ สำนวน โครงสร้างภาษาให้เหมาะสมกับสถานการณ์และมารยาทสังคม 4. มีความเชื่อมั่นในการใช้ภาษาอังกฤษ สื่อสารได้เหมาะสมกับสถานการณ์
36 โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา อ31201 รายวิชาภาษาอังกฤษฟัง-พูด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ ผลการ เรียนรู้ ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 Introducing Oneself and Someone ข้อ 1 ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 ฟังบทพูดเกี่ยวกับการให้ข้อมูลส่วนบุคคล นำการพูดแนะนำตนเอง และกรอก ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง สู่การปฏิบัติจริง ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับการแลกเปลี่ยน ข้อมูลระหว่างบุคคล การพูดแนะนำ เพื่อนใหม่ และการให้ข้อมูลเกี่ยวกับผู้อื่น สู่การปฏิบัติจริง 6 10 2 Holidays ข้อ 1 ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 พูดและฟังบทสนทนาเกี่ยวกับวันหยุด กิจกรรมที่ทำ สถานที่พักผ่อน การแสดงความคิดเห็นต่อที่พักหรือ กิจกรรมในการเดินทาง 6 10 3 Asking and Giving Directions ข้อ 1 ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับการถามและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับเส้นทาง สร้างบทสนทนา เพื่อขอข้อมูลเส้นทาง และพูดคุย ในรูปแบบบทบาทสมมติ 6 10 4 Celebrations ข้อ 1 ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 สนทนาโต้ตอบ ในสถานการณ์เชิญร่วม งานเลี้ยง การนัดหมายเกี่ยวกับวัน เวลา สถานที่ การแต่งกาย การแสดงความรู้สึก การตอบรับและปฏิเสธคำเชิญ 6 10 5 Table manners ข้อ 1 ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 พูด ออกเสียงรายชื่ออาหารและสั่งอาหาร จากรายการอาหารได้ รวมถึงมารยาท บนโต๊ะอาหาร ศึกษาวัฒนธรรมการกิน อาหารตะวันตก เข้าใจในความเหมือน หรือความแตกต่างในวัฒนธรรมการกิน ของเจ้าของภาษากับคนไทย 6 10
37 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ ผลการ เรียนรู้ ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 6 Sports ข้อ 1 ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับงานอดิเรกยามว่าง พูดสนทนาโต้ตอบผ่านการใช้ความรู้เรื่อง Passive voice 6 10 รวมเวลาเรียน 36 60 สอบกลางภาค/ปลายภาค 2/2 20/20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100
38 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ31202 รายวิชาภาษาอังกฤษฟัง-พูด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต พูดและนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ประเด็นต่างๆ ในท้องถิ่นหรือ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม ฝึกปฏิบัติการพูดและฟังตามขั้นตอนและพัฒนาทักษะย่อยของกระบวนการฟัง กระบวนการพูด ทั้งการพูดและฟังแบบจับใจความสำคัญ และการแสดงความคิดเห็น ให้เหตุผลและยกตัวอย่าง ประกอบ พูดและฟังในรูปแบบสถานการณ์ที่หลากหลาย โดยใช้ศัพท์ สำนวน โครงสร้างภาษาให้เหมาะสม ตามวัตถุประสงค์ของการสื่อสาร สร้างสรรค์และสื่อสารกับชาวต่างชาติได้อย่างต่อเนื่อง เหมาะสม ตามกาลเทศะและมารยาทสังคม เข้าใจในความแตกต่างระหว่างการใช้หลักภาษาอังกฤษและภาษาไทย ตระหนักถึงความแตกต่างทางวัฒนธรรม วิถีความคิด ความเชื่อ ขนบธรรมเนียม ประเพณี ของทั้งสองภาษาผ่านกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีสุนทรียภาพทางภาษา ขยันหมั่นเพียร หมั่นพัฒนาตนเอง ใฝ่เรียนรู้ สามารถแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าได้ มีเหตุผล รู้จักเข้าใจและภูมิใจในตนเอง รักความเป็นไทย อยู่อย่างพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตามขั้นตอนของกระบวนการฟังได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีทักษะในการฟัง โดยสามารถตีความ วิเคราะห์สิ่งที่ฟัง น้ำเสียง กริยาท่าทางและสรุปความถ่ายโอน มาเป็นภาษาพูดและเขียนได้ 2. ปฏิบัติตามขั้นตอนของกระบวนการพูดได้อย่างถูกต้อง โดยสามารถพูดนำเสนอ ในที่ชุมชนในหัวข้อต่างๆได้อย่างเหมาะสม 3. สร้างสรรค์ภาษาในการสนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล โดยใช้คำศัพท์ สำนวน โครงสร้างภาษาให้เหมาะสมกับสถานการณ์และมารยาทสังคม 4. มีความเชื่อมั่นในการใช้ภาษาอังกฤษ สื่อสารได้เหมาะสมกับสถานการณ์
39 โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา อ31202 รายวิชาภาษาอังกฤษฟัง-พูด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลาเรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 Apologizing ข้อ 1 ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับ การกล่าวขอโทษ นำการพูด ขอโทษ และการให้เหตุผลมา ปฏิบัติในรูปแบบบทบาท สมมติ 6 10 2 Going Shopping ข้อ 1 ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับการซื้อ ขาย ถามราคา ต่อรองราคา สร้างบทสนทนาเกี่ยวกับการ ซื้อขาย สู่การพูดคุยใน รูปแบบบทบาทสมมติหรือ การทำ Mind Mapping เกี่ยวกับคำศัพท์ในการซื้อ สินค้าต่าง ๆ 6 10 3 At the Restaurant ข้อ 1 ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับการสั่ง อาหารในภัตตาคาร และ สำนวนภาษาของบริกร การดูแลลูกค้า พูดสนทนา ในรูปแบบบทบาทสมมติ 6 10 4 Health and Welfare ข้อ 1 ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับ สุขภาพอนามัย การถาม สารทุกข์ สุขดิบ การอ่าน ฉลากยา การให้คำแนะนำ ต่างๆ พูดนำเสนอเกี่ยวกับวิธี ดูแลสุขภาพ 6 10
40 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลาเรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 5 Song inspiration ข้อ 1 ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 ดู /ฟัง สื่อวีดีทัศน์เกี่ยวกับ เพลงภาษาอังกฤษ ศึกษา ฟังเพลงที่ตนเองชื่นชอบ และนำเสนอเพลงที่มี ความหมายและก่อให้เกิด แรงบันดาลใจต่อการเรียน หรือต่อการใช้ชีวิตในรูปแบบ สไลด์(Power Point) 7 10 6 Asking for Information ( Films, Books, Newspapers ) ข้อ 1 ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 ดูและอ่านสื่อบันเทิงต่าง ๆ ที่มีความจำเป็นในการดำเนิน ชีวิตในปัจจุบัน โดยบอก ความหมายต่าง ๆ ในรูป ประโยค หรือวลี สั้น ๆ และพูดนำเสนอหน้าชั้นเรียน ตามหัวข้อที่คุณครูกำหนด 7 10 รวมเวลาเรียน 38 60 สอบกลางภาค/ปลายภาค 1/1 20/20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100
41 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ31203 รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 เวลา 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต การฟังและการพูดเกี่ยวกับข้อมูล ข่าว ประเด็น เรื่องราวต่างๆโดยใช้คำศัพท์ สำนวน ประโยค และ โครงสร้างทางภาษาได้ถูกต้องตามวัตถุประสงค์ของการสื่อสาร เหมาะสมกับกาลเทศะและมารยาททางสังคม ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา โต้ตอบ สนทนา นำเสนอ ตามหัวข้อต่างๆอย่างเป็นขั้นตอนและชัดเจน เลือกใช้คำและประโยค สื่อสารในสถานการณ์ต่างๆรวมถึงการพิจารณาใช้ภาษาในการสื่อสารระหว่างบุคคล อย่างสุภาพและเหมาะสม ฟังและพูดเกี่ยวกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเพื่อให้เกิดความตระหนักถึงวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ มองเห็นถึงคุณค่าความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรม นำเสนอข้อมูลและความคิด อย่างเป็นระบบ มีความมั่นใจในการใช้ภาษาและเห็นคุณค่าในการนำภาษาอังกฤษไปใช้ในชีวิตประจำวัน รวมถึงนำไปการพัฒนาตนเอง ครอบครัว และสังคม ผลการเรียนรู้ 1. ฟังและพูดเกี่ยวกับข้อมูล ข่าวสารและเหตุการณ์ต่าง ๆ ในท้องถิ่นได้ 2. พูดและขอข้อมูลเกี่ยวกับการให้บริการและความต้องการได้ 3. พูดแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือกิจกรรมในชีวิตประจำวันได้ 4. เล่าประสบการณ์หรือเหตุการณ์ที่เกี่ยวกับตนเองได้ 5. ฟังและพูดสรุปเรื่องราวที่ฟังได้
42 โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา อ31203 รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 เวลา 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ ผลการ เรียนรู้ ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 Information exchange ข้อ 1-5 สนทนาโต้ตอบขอข้อมูลและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง สถานที่ หรือหัวข้อ อื่นๆ ได้อย่างเหมาะสม เช่น เรื่องกีฬา ความบันเทิง ดนตรี ศิลปะ 10 10 2 Job interview ข้อ 1-5 ตอบคำถามและพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเองในการสัมภาษณ์งาน เลือกใช้ คำศัพท์ สำนวน ประโยค บรรยายถึง สถานที่และท้องถิ่นที่ตนเองอาศัยอยู่ 11 10 3 Table manners ข้อ 1-5 พูดและสั่งอาหารได้ รวมถึงมารยาท บนโต๊ะอาหาร ศึกษาวัฒนธรรมการ กินอาหารตะวันตก เข้าใจในความ เหมือนหรือความแตกต่างใน วัฒนธรรมการกินของเจ้าของภาษา กับคนไทย 11 10 4 About Yesterday ข้อ 1-5 ให้นักเรียน ฟังบทสนทนาเกี่ยวกับ กิจกรรมที่ทำในอดีตของตนเอง ของ เพื่อนหรือบุคคลสำคัญของโลก จับใจ ความสำคัญได้ ตอบคำถามจากเรื่องที่ ฟังได้ถูกต้อง พูด บรรยายเกี่ยวกับ กิจกรรมที่ทำในอดีต จดบันทึกข้อมูล และนำเสนอ โดยใช้โครงสร้างของ past simple tense ได้ถูกต้อง 11 10
43 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลาเรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 5 About Tomorrow ข้อ 1-5 นักเรียนฟังบทสนทนา เกี่ยวกับกิจกรรมที่วางแผนจะ ทำหรืออาจจะทำใน อนาคต พูดถาม-ตอบเกี่ยวกับ แผนการในอนาคต โดยใช้ โครงสร้าง to be going to... และ will ได้ถูกต้อง จด บันทึกข้อมูลจากการพูดถามตอบ และพูดสรุปความได้ 11 10 รวมเวลาเรียน 54 60 สอบกลางภาค/ปลายภาค 3/3 20/20 รวมตลอดภาคเรียน 60 100
44 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา อ31204 รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 เวลา 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต การฟังและการพูดเกี่ยวกับข้อมูล ข่าว ประเด็น เรื่องราวต่างๆโดยใช้คำศัพท์ สำนวน ประโยค และ โครงสร้างทางภาษาได้ถูกต้องตามวัตถุประสงค์ของการสื่อสาร เหมาะสมกับกาลเทศะและมารยาททางสังคม ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา โต้ตอบ สนทนา นำเสนอ ตามหัวข้อต่างๆอย่างเป็นขั้นตอนและชัดเจน เลือกใช้คำและประโยค สื่อสารในสถานการณ์ต่างๆรวมถึงการพิจารณาใช้ภาษาในการสื่อสารระหว่างบุคคล อย่างสุภาพและเหมาะสม ฟังและพูดเกี่ยวกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเพื่อให้เกิดความตระหนักถึงวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ มองเห็นถึงคุณค่าความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรม นำเสนอข้อมูลและความคิด อย่างเป็นระบบ มีความมั่นใจในการใช้ภาษาและเห็นคุณค่าในการนำภาษาอังกฤษไปใช้ในชีวิตประจำวัน รวมถึงนำไปการพัฒนาตนเอง ครอบครัว และสังคม ผลการเรียนรู้ 1. ฟังและพูดเกี่ยวกับข้อมูล ข่าวสารและเหตุการณ์ต่าง ๆ ในท้องถิ่นได้ 2. พูดและขอข้อมูลเกี่ยวกับการให้บริการและความต้องการได้ 3. พูดแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือกิจกรรมในชีวิตประจำวันได้ 4. เล่าประสบการณ์หรือเหตุการณ์ที่เกี่ยวกับตนเองได้ 5. ฟังและพูดสรุปเรื่องราวที่ฟังได้
45 โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา อ31204 รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 เวลา 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลา เรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 Information exchange ข้อ 1-5 สนทนาโต้ตอบขอข้อมูลและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง สถานที่ หรือหัวข้ออื่นๆ ได้อย่างเหมาะสม เช่น เรื่องกีฬา ความบันเทิง ดนตรี ศิลปะ 10 10 2 Job interview ข้อ 1-5 ตอบคำถามและพูดให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเองในการสัมภาษณ์ งาน เลือกใช้คำศัพท์ สำนวน ประโยค บรรยายถึงสถานที่และ ท้องถิ่นที่ตนเองอาศัยอยู่ 11 10 3 Table manners ข้อ 1-5 พูดและสั่งอาหารได้ รวมถึง มารยาทบนโต๊ะอาหาร ศึกษา วัฒนธรรมการกินอาหารตะวันตก เข้าใจในความเหมือนหรือความ แตกต่างในวัฒนธรรมการกินของ เจ้าของภาษากับคนไทย 11 10 4 About Yesterday ข้อ 1-5 ให้นักเรียน ฟังบทสนทนา เกี่ยวกับกิจกรรมที่ทำในอดีตของ ตนเอง ของเพื่อนหรือบุคคล สำคัญของโลก จับใจ ความสำคัญได้ ตอบคำถามจาก เรื่องที่ฟังได้ถูกต้อง พูด บรรยาย เกี่ยวกับกิจกรรมที่ทำในอดีต จด บันทึกข้อมูลและนำเสนอ โดยใช้ โครงสร้างของ past simple tense ได้ถูกต้อง 11 10
46 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ ความคิดรวบยอด/ สาระสำคัญ เวลาเรียน (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 5 About Tomorrow ข้อ 1-5 นักเรียนฟังบทสนทนาเกี่ยวกับ กิจกรรมที่วางแผนจะทำหรือ อาจจะทำใน อนาคต พูดถาม-ตอบเกี่ยวกับ แผนการในอนาคต โดยใช้ โครงสร้าง to be going to... และ will ได้ถูกต้อง จดบันทึก ข้อมูลจากการพูดถาม-ตอบ และพูดสรุปความได้ 11 10 รวมเวลาเรียน 54 60 สอบกลางภาค/ปลายภาค 3/3 20/20 รวมตลอดภาคเรียน 60 100