แผนการสอนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการอาชีพ(30001-2001)

200

ตอนที่ 2 ใหน้ กั ศึกษาจงใส่เคร่ืองหมาย หนา้ ขอ้ ท่ีถูก และใส่เคร่ืองหมาย หนา้ ขอ้ ท่ีผิด
1. Quick Access Tools Bar คือ ทางลดั ที่จะเขา้ สู่เคร่ืองมือต่าง ๆ เราสามารถเพิม่ เคร่ืองมือที่เราใช้
บอ่ ย ๆ ในส่วนของ Quick Access Tools Bar ได้
2. Title Bar คือ ส่วนที่แสดงช่ือของงานเสนอ แสดง Quick Access Tools Bar แสดงส่วนของ
การยบุ -ขยายหนา้ ต่างโปรแกรม รวมไปถึงส่วนของการออกโปรแกรมดว้ ย
3. การดูวิธีการใชง้ านเพมิ่ เติมในโปรแกรม PowerPoint 2010 ทาไดโ้ ดยการกดป่ มุ F4
4. เราสามารถเลือก Design ของชุดรูปแบบไดท้ ่ี แถบเมนู>เคา้ โครงหนา้ กระดาษเพอ่ื เลือกชุด
รูปแบบที่ตอ้ งการ
5. Menu Bar คือ ที่รวมเมนูในการใชส้ ร้างงานนาเสนอท้งั หมดของ PowerPoint
6. โปรแกรม PowerPoint 2010 ไมส่ ามารถบนั ทึกไฟลใ์ หเ้ ป็นรูปแบบของไฟล์ XDF ไดแ้ ต่
สามารถบนั ทึกไฟลใ์ หอ้ ยใู่ นรูปแบบไฟล์ PDF
7. โปรแกรม PowerPoint 2010 ต้งั ช่ือไฟลท์ ี่บนั ทึกไดย้ าวไม่เกิน 256 ตวั อกั ษร
8. เราสามารถเปิ ดงานนาเสนอโดยการใชค้ าสงั่ ลดั จากคยี บ์ อร์ดไดโ้ ดยกด (Ctrl+O)
9. เราสามารถบนั ทึกงานนาเสนอดว้ ยคาสงั่ จากคียบ์ อร์ดไดโ้ ดยกด (Ctrl+S)
10. เราสามารถออกจากโปรแกรม PowerPoint 2010 อยา่ งเร่งด่วนไดด้ ว้ ยการกด Alt+F6

201

กจิ กรรมนาสู่อาเซียน หน่วยท่ี 5
คาส่งั : ใหน้ กั เรียนอธิบายแต่ละส่วนของหนา้ ต่างโปรแกรมน้ีอยา่ งละเอียด

202

กจิ กรรม บูรณาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
กจิ กรรม : งานนาเสนอสวยช่วยประหยดั เงิน
จดุ ประสงค์ : เพอ่ื ใหท้ ราบถึงประโยชนข์ องงานนาเสนอ สามารถสร้างงานนาเสนอใหส้ วยงาม
ถูกกาลเทศะไดด้ ว้ ยตนเอง
ภาระงาน : 1. ใหน้ กั เรียนคน้ ควา้ หาประโยชนข์ องงานนาเสนอ วธิ ีการสร้างงานนาเสนอ
ใหส้ วยงามดว้ ยตนเอง

2. นาขอ้ มลู ท่ีไดม้ าทาใส่ลงบนงานนาเสนอแลว้ บนั ทึกลงแผน่ CD-ROM ส่งครูผสู้ อน

กจิ กรรมบูรณาการจิตอาสา หน่วยที่ 5
เรื่อง การนาเสนอและการส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ
กจิ กรรม : ฝึกสร้างงานนาเสนอ
จดุ ประสงค์ : เพ่อื ให้นกั เรียนสามารถถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกบั การใชง้ านโปรแกรม Microsoft
PowerPoint 2010 ใหก้ บั ผอู้ ื่นได้
ภาระงาน : 1. ใหน้ กั เรียนทาแผน่ พบั สรุปการใชง้ านโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2010
เบ้ืองตน้ ท่ีจาเป็นตอ้ งใชใ้ นชีวิตประจาวนั
2. แจกแผน่ พบั ใหก้ บั บคุ คลท่ียงั มีความรู้นอ้ ยหรือไม่มีในการใชง้ านโปรแกรม
Microsoft Power 2010 หรือสถานศึกษาเพื่อประโยชน์ตอ่ ไป

203

แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยท่ี 5

คาสั่ง จงเลือกคาตอบท่ีถูกตอ้ งเพยี งขอ้ เดียว

1. วธิ ีการปิ ดงานนาเสนอที่สร้างอยา่ งถกู ตอ้ งคือขอ้ ใด

ก. กดคีย์ F1

ข. คลิกเมาส์ที่ มุมมอง > ออก

ค. กดคีย<์ Ctrl+A>

ง. กดแป้น <Ctrl + C , Ctrl + V)

จ. คลิกเมาส์ท่ี แฟ้ม > จบการทางาน

2. ขอ้ ใดคอื คุณสมบตั ิเด่นของมมุ มองตวั เรียงลาดบั ภาพน่ิง

ก. มมุ มองแสดงจานวนสไลดท์ ้งั หมดในงานนาเสนอได้

ข. มุมมองที่ใชใ้ นการปรับแต่งองคป์ ระกอบตา่ งๆ

ค. มุมมองแสดงรายละเอียดการบนั ทึกยอ่

ง. มุมมองที่ใชแ้ สดงงานนาเสนอใหก้ บั ผชู้ ม

จ. มมุ มองที่แสดงขอ้ ความเพียงอยา่ งเดียว

3. ถา้ ตอ้ งการเพ่มิ เติมแกไ้ ขในส่วนเน้ือหาและหวั ขอ้ ของสไลดค์ วรกาหนดในส่วนใด

ก. มุมมองการนาเสนอภาพนิ่ง ข. มมุ มอง >ตน้ แบบ

ค. มมุ มองปกติ ง. มุมมองบนั ทึกยอ่

จ. มมุ มอง Slide Show

4. คาวา่ มุมมอง ของโปรแกรม PowerPoint หมายถึงขอ้ ใด

ก. เครื่องมือที่ใชง้ านเป็นประจา

ข. เมนูท่ีเกบ็ รวบรวมคาส่งั ท้งั หมด

ค. การเปล่ียนเคร่ืองมือในการทางาน

ง. การมองงานนาเสนอในรูปแบบตา่ งๆ

จ. รายละเอียดของการพมิ พ์

5. ถา้ ตอ้ งการแทรกสไลดด์ ว้ ยการคดั ลอกสไลดต์ อ้ งทาตามวธิ ีใด

ก. แกไ้ ข > วาง

ข. แทรก > สร้างภาพน่ิง

ค. แกไ้ ข > วางแบบพิเศษ

ง. แทรก > การทาซ้าภาพน่ิง

จ. รูปแบบ > ออกแบบภาพน่ิง

204

6. ขอ้ ใดใชใ้ นการสร้างภาพนิ่ง
ก. Ctrl + O
ข. Ctrl + M
ค. Ctrl + N
ง. Ctrl + P
จ. Ctrl + X

7. ขอ้ ใดคอื ประโยชนข์ องการสร้างเทคนิคใหก้ บั สไลดม์ ากท่ีสุด
ก. เพอื่ ใหง้ านนาเสนอดูน่าสนใจมากข้ึน
ข. เพ่อื สร้างงานนาเสนอใหเ้ กิดประโยชนใ์ นการใชส้ อย
ค. เพอื่ สร้างงานนาเสนอใหม้ ีความทนั สมยั
ง. เพอ่ื สร้างงานนาเสนอใหด้ ีและประหยดั พ้นื ท่ี
จ. เพื่อใหง้ านนาเสนอมีความเลก็ กะทดั รัด

8. ขอ้ ใดกล่าวไม่ถกู ตอ้ ง
ก. PowerPoint สามารถกาหนดการเคล่ือนไหวใหก้ บั วตั ถุได้
ข. เราสามารถใส่เสียงประกอบการแสดงเอฟเฟคได้
ค. PowerPoint ใส่เอฟเฟคการเคลื่อนไหวไดเ้ ฉพาะกบั ขอ้ ความเท่าน้นั
ง. เราสามารถกาหนดเวลาในการแสดงเอฟเฟคได้
จ. PowerPoint สามารถแทรกขอ้ ความอกั ษรศิลป์ ได้

9. ถา้ ตอ้ งการใหผ้ ชู้ มงานนาเสนอรู้สึกตื่นเตน้ หรือจะทาใหน้ ่าสนใจควรจะสร้างในรูปแบบใด
ก. การสร้างตารางสามมิติ
ข. การแทรกกราฟในงานนาเสนอ
ค. การสร้างภาพเคลื่อนไหว
ง. การเปล่ียนสีพ้นื หลงั
จ. การใชอ้ กั ษรศิลป์

10. องคป์ ระกอบการส่ือสารขอ้ มลู ท่ีสาคญั มีกี่ประการ
ก. 2 ประการ
ข. 3 ประการ
ค. 4 ประการ
ง. 5 ประการ
จ. 6 ประการ

205

แบบประเมนิ ผลการนาเสนอผลงาน

รายชื่อสมาชิก

1……………………………………เลขท่ี……. 2……………………………………เลขที่…….

3……………………………………เลขที่……. 4……………………………………เลขที่…….

ท่ี รายการประเมิน คะแนน ขอ้ คดิ เห็น

32 1

1 เน้ือหาสาระครอบคลุมชดั เจน (ความรู้เกี่ยวกบั เน้ือหา ความถูกตอ้ ง

ปฏิภาณในการตอบ และการแกไ้ ขปัญหาเฉพาะหนา้ )

2 รูปแบบการนาเสนอ

3 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม

4 บุคลิกลกั ษณะ กิริยา ท่าทางในการพดู น้าเสียง ซ่ึงทาใหผ้ ฟู้ ังมีความ

สนใจ

รวม

ผปู้ ระเมิน…………………………………………………

เกณฑ์การให้ คะแนน
1. เน้ือหาสาระครอบคลุมชดั เจนถกู ตอ้ ง

3 คะแนน = มีสาระสาคญั ครบถว้ นถกู ตอ้ ง ตรงตามจดุ ประสงค์
2 คะแนน = สาระสาคญั ไม่ครบถว้ น แต่ตรงตามจดุ ประสงค์
1 คะแนน = สาระสาคญั ไม่ถกู ตอ้ ง ไม่ตรงตามจุดประสงค์
2. รูปแบบการนาเสนอ
3 คะแนน = มีรูปแบบการนาเสนอที่เหมาะสม มีการใชเ้ ทคนิคท่ีแปลกใหม่ ใชส้ ื่อและเทคโนโลยี

ประกอบการ นาเสนอที่น่าสนใจ นาวสั ดุในทอ้ งถ่ินมาประยกุ ตใ์ ชอ้ ยา่ งคุม้ ค่าและประหยดั
2 คะแนน = มีเทคนิคการนาเสนอที่แปลกใหม่ ใชส้ ื่อและเทคโนโลยีประกอบการนาเสนอที่น่าสน ใจ

แตข่ าดการประยกุ ตใ์ ช้ วสั ดุในทอ้ งถิ่น
1 คะแนน = เทคนิคการนาเสนอไม่เหมาะสม และไม่น่าสนใจ
3. การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม
3 คะแนน = สมาชิกทกุ คนมีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม
2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญม่ ีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม
1 คะแนน = สมาชิกส่วนนอ้ ยมีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม
4. ความสนใจของผฟู้ ัง
3 คะแนน = ผฟู้ ังมากกว่าร้อยละ 90 สนใจ และให้ความร่วมมือ
2 คะแนน = ผฟู้ ังร้อยละ 70-90 สนใจ และใหค้ วามร่วมมือ
1 คะแนน = ผฟู้ ังนอ้ ยกว่าร้อยละ 70 สนใจ และใหค้ วามร่วมมือ

206

แบบประเมนิ กระบวนการทางานกล่มุ

ช่ือกลมุ่ ……………………………………………ช้นั ………………………หอ้ ง...........................

รายชื่อสมาชิก

1……………………………………เลขที่……. 2……………………………………เลขท่ี…….

3……………………………………เลขที่……. 4……………………………………เลขท่ี…….

ที่ รายการประเมิน คะแนน ขอ้ คดิ เหน็

321

1 การกาหนดเป้าหมายร่วมกนั

2 การแบ่งหนา้ ท่ีรับผดิ ชอบและการเตรียมความพร้อม

3 การปฏิบตั หิ นา้ ทท่ี ี่ไดร้ ับมอบหมาย

4 การประเมินผลและปรับปรุงงาน

รวม

ผปู้ ระเมิน…………………………………………………

วนั ที่…………เดือน……………………..พ.ศ…………..

เกณฑ์ การให้ คะแนน

1. การกาหนดเป้าหมายร่วมกนั
3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมสี ่วนร่วมในการกาหนดเป้าหมายการทางานอยา่ งชดั เจน
2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญม่ ีส่วนร่วมในการกาหนดเป้าหมายในการทางาน
1 คะแนน = สมาชิกส่วนนอ้ ยมีส่วนร่วมในการกาหนดเป้าหมายในการทางาน

2. การมอบหมายหนา้ ที่รับผิดชอบและการเตรียมความพร้อม
3 คะแนน = กระจายงานไดท้ วั่ ถึง และตรงตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มกี ารจดั เตรียมสถานท่ี สื่อ /
อปุ กรณไ์ วอ้ ย่างพร้อมเพรียง
2 คะแนน = กระจายงานไดท้ ว่ั ถงึ แตไ่ มต่ รงตามความสามารถ และมีสื่อ / อปุ กรณไ์ วอ้ ยา่ งพร้อมเพรียง แต่ขาด
การจดั เตรียมสถานที่
1 คะแนน = กระจายงานไม่ทว่ั ถงึ และมสี ื่อ / อุปกรณ์ไม่เพยี งพอ

3. การปฏิบตั ิหนา้ ที่ท่ีไดร้ ับมอบหมาย
3 คะแนน = ทางานไดส้ าเร็จตามเป้าหมาย และตามเวลาที่กาหนด
2 คะแนน = ทางานไดส้ าเร็จตามเป้าหมาย แตช่ า้ กว่าเวลาที่กาหนด
1 คะแนน = ทางานไม่สาเร็จตามเป้าหมาย

4. การประเมินผลและปรับปรุงงาน
3 คะแนน = สมาชิกทกุ คนร่วมปรึกษาหารือ ติดตาม ตรวจสอบ และปรับปรุงงานเป็นระยะ
2 คะแนน = สมาชิกบางส่วนมีส่วนร่วมปรึกษาหารือ แตไ่ มป่ รับปรุงงาน
1 คะแนน = สมาชิกบางส่วนมีส่วนร่วมไมม่ สี ่วนร่วมปรึกษาหารือ และปรับปรุงงาน
3 คะแนน = สมาชิกทุกคนร่วมปรึกษาหารือ ติดตาม ตรวจสอบ และปรับปรุงงานเป็นระยะ
2 คะแนน = สมาชิกบางส่วนมีส่วนร่วมปรึกษาหารือ แต่ไมป่ รับปรุงงาน
1 คะแนน = สมาชิกบางส่วนมีส่วนร่วมไม่มสี ่วนร่วมปรึกษาหารือ และปรับปรุงงาน

207

บนั ทกึ หลงั การสอน

หน่วยท่ี 5 เร่ือง การนาเสนอและการส่ือสารข้อมูลสารสนเทศ

ผลการใช้แผนการเรียนรู้

.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

ผลการเรียนของนกั เรียน

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

ผลการสอนของครู

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

208

บรรณนุกรม

อภิชยั นาคศรี. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผา่ นเครือข่ายอินเทอร์เนต็ เร่ือง
เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การเรียนรู้ (อินเทอร์เน็ต), 2545

ศึกษาธิการ, กระทรวง. กองวิจยั ทางการศึกษา. รายงานการวจิ ยั เรื่อง สภาพการใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศการศึกษาเพือ่ พฒั นาการเรียนรู้ของนกั เรียนระดบั
มธั ยมศึกษา. กรุงเทพฯ: กองวจิ ยั ทางการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ, 2544

วีระยทุ ธ ชาตะกาญจน,์ ปัญญา เลิศไกร. แนวทางในการบริหารจดั การเทคโนโลยี
สารสนเทศและการส่ือสารเพ่อื เป็นองคก์ ารแห่งการเรียนรู้ โรงเรียนเทศบาล
วดั ชยั ชุมพลเทศบาลเมืองทงุ่ สง จงั หวดั นครศรีธรรมราช, 2557

มหาสารคาม, มหาวทิ ยาลยั . คณาจารยส์ าขาบรรณารักศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์.
เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต = ICT for
life-long. พิมพค์ ร้ังที่ 3. มหาสารคาม : มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม, 2549

ศึกษาธิการ, กระทรวง. เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การศึกษาและการส่ือสาร ICT.
กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ, 2548