MODUL PDP SAINS TAHUN 1

Eh, Ada Bau!

Lembaran Kerja 1C Tarikh: /5
Nama:
Markah:

Stesen C ( Sekitar kantin )

benda berbau tidak berbau

tong sampah
nasi lemak
sinki
longkang
air sirap

146

Modul Teras Tema: Dunia Sains dan Teknologi

Eh, Ada Bau!

Lembaran Kerja 2 Nama:

Kelaskan benda-benda berbau atau tidak berbau.

kunci daun pisang bunga mawar

ikan cermin mata kasut kulit

buah mangga bunga lawang bateri

10. 11. 12.
berbau tidak berbau

Markah: /9

147

Modul Teras Tema: Dunia Sains dan Teknologi

Eh, Ada Bau! Tarikh:
Nama:
Lembaran Kerja 3

A. Tuliskan benda-benda yang berbau / 10
A. 5 benda berbau.
1. _______________________
2._______________________
3._______________________
4._______________________
5._______________________

B. Tuliskan benda-benda yang tidak berbau.

1._______________________
2._______________________
3._______________________
4._______________________
5._______________________

Markah:

148

Modul Teras Tema: Dunia Sains dan Teknologi

Eh, Ada Bau!

Lembaran Kerja 4 Tarikh:

Warnakan kawasan berbintik ( • ) dengan warna MERAH.
Warnakan kawasan bertanda ( * ) dengan warna HIJAU.
Warnakan kawasan bertanda ( ) dengan warna BIRU.

Benda yang saya dapati berbau ialah

_____________________________

Modul Teras Tema: Dunia Sains dan Teknologi 149 / 10

Markah:

Apa Rasanya?

Tajuk: APA RASANYA?
Ringkasan:
Dalam topik ini, murid akan menyiasat dan mengenal pasti pelbagai
Standard rasa makanan. Mereka akan memahami dan menghargai
Kandungan: kepentingan lidah untuk merasa. Murid juga akan mengetahui
Standard bahagian-bahagian rasa pada lidah.
Pembelajaran:
Sains Fizikal
Tempoh Masa: 7.1 Mengaplikasikan pengetahuan tentang pelbagai rasa.
Sumber:
7.2 Menghargai deria rasa

7.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang
berkaitan dengan deria rasa.

7.1.2. Mengelas pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa manis,
masin, pahit dan masam dengan menjalankan penyiasatan

7.1.3. Menaakul tentang kepentingan rasa secara lisan.
7.1.4. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan

atau lisan
7.2.1 Menaakul kepentingan deria rasa dengan tidak mengambil

makanan yang terlalu masin, manis, pahit atau masam yang
memudaratkan kesihatan.

4 waktu

1. Air gula, air garam dan air limau nipis dalam gelas P, Q dan R-
Rujuk Lampiran 1

2. Makanan seperti kek, ikan masin, limau nipis dan peria
3. Kad gambar imbasan – limau, gula-gula, air mineral, telur

rebus, roti
4. Kad imbasan perkataan – lidah, rasa, manis, masin, masam

dan pahit
5. Lembaran Kerja 1,(Penilaian)
6. Lembaran Kerja 2,
7. Lembaran Kerja 3
8. Lembaran Kerja 4, (Pemulihan)
9. Lembaran Kerja 5,

Aktiviti: Aktiviti 1
1. Guru menyediakan 3 gelas air mineral yang dicampurkan

gula, garam dan jus limau nipis – ditandakan sebagai
P, Q dan R.(Sila rujuk Lampiran 1).

2. Guru minta murid melihat dan meneka / mengenal pasti
bahan dalam gelas P,Q dan R.
(Murid tidak dapat kenal pasti dengan hanya melihat)

3. Guru minta murid menghidu dan kenal pasti bahan

Modul Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 150

Apa Rasanya?

P, Q dan R.
(Murid mungkin hanya mengenalpasti R sebagai
air limau tetapi masih tidak dapat mengenal pasti P
dan Q).

4. Guru bimbing murid buat rumusan bahawa
tidak semua bahan boleh dikenal pasti dengan
hanya melihat dan menghidu sahaja.

5. Guru minta murid merasa dan kenal pasti bahan P, Q
dan R.

6. Guru membimbing murid untuk merumus kepentingan rasa
kerana ia membolehkan kita menyiasat bahan yang tidak
diketahui dengan lebih baik dan bersyukur dengan
kebolehan merasa.

7. Guru minta murid kenal pasti bahagian badan yang
digunakan semasa merasa.

8. Guru perkenalkan perkataan LIDAH dan RASA.

Aktiviti 2
1. Guru tunjukkan gambar-gambar seperti berikut: limau,

gula-gula, air mineral, telur rebus dan roti.

2. Guru minta murid kenal pasti makanan yang mempunyai
rasa dan tidak mempunyai rasa.

3. Guru bimbing murid buat rumusan bahawa ada
makanan yang mempunyai rasa.

4. Murid melengkapkan Lembaran Kerja 1.

Aktiviti 3
1. Guru menyediakan contoh makanan yang berikut:

kek, ikan masin, limau nipis dan peria.

2. Guru minta murid merasa dan kenal pasti rasa makanan
tersebut.

3. Guru membimbing murid membuat rumusan bahawa
terdapat pelbagai rasa.

4. Guru perkenal perkataan MANIS, MASIN, MASAM
dan PAHIT.

5. Guru minta murid beri pelbagai contoh makanan

Modul Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 151

Apa Rasanya?

dengan rasa tertentu.

6. Guru bersoal-jawab tentang kepentingan pelbagai rasa:
a. Bagaimana jika semua rasa sama sahaja?
b. Bagaimana jika hanya ada rasa manis sahaja?
Masam sahaja? Masin? Pahit?

Murid melengkapkan Lembaran Kerja 2.

Penilaian: Murid melengkapkan Lembaran Kerja 1, 2 dan 3.
Guru melaksanakan pengajaran menggunakan pendekatan berbeza.
Aktiviti Murid lengkapkan Lembaran Kerja 4
Pemulihan: Murid laksanakan Lembaran kerja 5

Aktiviti
Pengayaan:

Modul Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 152

Apa Rasanya? Tarikh:

Nota

LIDAH

Kita gunakan lidah untuk merasa.
Ada empat jenis rasa iaitu manis, masin, masam dan
pahit.

masam pahit

lidah

masin

manis

Modul Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 153

Apa Rasanya?

Lampiran 1 Tarikh:

Sediakan tiga gelas berlabel P, Q dan R yang mengandungi
bahan seperti berikut:

P = campuran air mineral dan gula
Q= campuran air mineral dan garam
R = campuran air mineral dan jus limau nipis

P Q R

P – Air gula
Q – Air garam
R – Air limau nipis

Minta murid mengenal pasti kandungan P, Q dan R dengan
cara:

a. Melihat sahaja
b. Melihat dan menghidu
c. Melihat, menghidu dan merasa

Bimbing murid membuat rumusan bahawa:
a. Tidak semua bahan boleh dikenal pasti dengan melihat
dan menghidu sahaja.
b. Rasa membolehkan kita menyiasat bahan yang tidak
diketahui dengan lebih baik.

Modul Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 154

Apa Rasanya? 2 Tarikh:

Lampiran

Modul Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 155

Apa Rasanya?

Lampiran 3 Tarikh:

Aktiviti 5:

Bahan sumber yang diperlukan:
a. Roti
b. Air Mineral

1. Minta murid kenal pasti rasa roti/air mineral.

2. Beri kebebasan kepada murid untuk merancangkan
cara atau menghasilkan roti/air yang lebih sedap.
Contohnya:
a. Roti + Jem + Mentega
b. Air + Sirap + Susu

3. Minta murid kenal pasti rasa makanan yang
dihasilkan.

4. Pilih seorang pemenang berdasarkan rasa dan
persembahan makanan.

Modul Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 156

Apa Rasanya? 1 Tarikh:

Lembaran Kerja

V

Warnakan makanan yang mempunyai rasa.

ikan masin roti putih
ais krim gula-gula

kek air mineral

Markah: /6

Modul Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 157

Apa Rasanya? 2 Tarikh:

Lembaran Kerja

Lihat gambar. Bulatkan rasanya. 2.
1.

manis pahit masin manis
3. 4.

masin pahit manis masam

5. 6.

manis pahit

pahit masam
8.
7.

masin masam masin pahit

Markah: /8

Modul Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 158

Apa Rasanya? 3 Tarikh:

Lembaran Kerja

Warnakan gambar mengikut rasanya.

manis masam

pahit masam

masin pahit

manis masin
Markah:
/8

Modul Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 159

Apa Rasanya? 4 Tarikh:

Lembaran Kerja

Tuliskan rasa yang sesuai pada gambar.
manis masin masam pahit

Pisang rasanya Peria rasanya

Tembikai rasanya Tebu rasanya

Lemon rasanya Garam /6
Garam rasanya
Modul Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi
Markah:

160

Apa Rasanya?

Lembaran Kerja 5 Tarikh:

Cari dan tampal gambar mengikut rasa.

Manis Masin

Masam Pahit

Markah: /8

Modul Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi 161