20204-2106_โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ

แผนการจดั การเรียนรู้

การจดั การเรยี นรู้แบบมุ่งเน้นสมรรถนะอาชพี และบูรณาการ
ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

รหัสวิชา 20204-2106 วชิ า โปรแกรมสาเรจ็ รูปทางสถิติ
จานวนหน่วยกิต ( ท-ป-น ) 2-2-3 จานวนช่ัวโมงสอน / สัปดาห์ 4 ชว่ั โมง

หลักสตู รประกาศนยี บัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2562
ประเภทวชิ า พาณิชยกรรม สาขาวิชา คอมพิวเตอร์ธรุ กจิ

สาขางาน คอมพวิ เตอร์ธุรกิจ
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

โดย
นายมนตธ์ ร สาระบูรณ์
ตาแหนง่ ครจู า้ งสอนประจารายเดอื น

วิทยาลัยการอาชพี ขนุ หาญ
อาชวี ศกึ ษาจงั หวัดศรีสะเกษ

กระทรวงศึกษาธกิ าร

รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้

ควรอนุญาตให้ใช้ในการสอนได้ ควรอนญุ าตให้ใช้ในการสอนได้
ควรปรับปรุงเกย่ี วกับ ควรปรับปรงุ เกีย่ วกับ

................................................................. .................................................................
................................................................. .................................................................
................................................................. .................................................................
................................................................. .................................................................
................................................................. .................................................................

ลงชือ่ .................................................... ลงช่ือ....................................................
(นายณัฐพล ทองจันทร์) (นายชยั วทิ ย์ ทองหลา่ )
หวั หนา้ งานหลกั สตู ร
หัวหน้าแผนกวชิ าคอมพิวเตอร์ธุรกจิ

ควรอนุญาตใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ อนุญาตให้ใช้ในการสอนได้
ควรปรับปรุงดังเสนอ อื่น ๆ
อืน่ ๆ

................................................................. .................................................................
................................................................. .................................................................
................................................................. .................................................................

ลงชอ่ื ......................................... ลงช่ือ....................................................
(นายธนวิน สายนาค) (นายล่าปาง พนั ธ์เพชร)
ผู้อา่ นวยการ
ปฏบิ ตั งิ านในหน้าท่ี รองผอู้ ่านวยการฝา่ ยวชิ าการ วิทยาลัยการอาชีพขุนหาญ

แผนผังความคดิ บรู ณาการหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง
รายวิชา การสร้างเวบ็ ไซต์

เงอื นไขความรู้ เงอื นไขคุณธรรม

มีความรู้เก่ียวกบั การใชค้ อมพวิ เตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม มีความขยนั อดทน มนี า่ ใจและเสยี สละ
มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นิยมทีด่ ีในการใชค้ อมพิวเตอร์
ระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ การใชง้ านโปรแกรมมประยกุ ตใ์ น

งานอาชีพ

เศรษฐกจิ สังคม ส่ิงแวดลอ้ ม วฒั นธรรม

1,2,3,4,7 1,5,7 8 6

บนั ทึกขออนมุ ัติใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
ภาคเรยี นท่ี 2 / 2564

รหสั วิชา 20204-2106 วิชา โปรแกรมสาเรจ็ รูปทางสถติ ิ
หลักสูตรประกาศนียบตั รวิชาชพี พทุ ธศกั ราช 2562

ประเภทวิชา พาณชิ ยกรรม สาขาวิชา คอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ
สาขางาน คอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ

ขออนุมัตกิ ารใช้แผนการจดั การเรียนรู้
ลงชื่อ.................................................................ครผู ู้สอน
(นายมนต์ธร สาระบรู ณ์)

ความเหน็ หวั หนา้ แผนกวิชา
.............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.....................................................หวั หน้าแผนกวิชา
(นายณฐั พล ทองจันทร์)

ความเหน็ หัวหน้างานพฒั นาหลักสูตรการเรยี นการสอน
.............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.....................................................หวั หน้างานฯ
(นายชยั วทิ ย์ ทองหล่า)

ความเหน็ ของรองผ้อู านวยการฝา่ ยวชิ าการ
 เหน็ ควรพิจารณาอนุมตั ิ ให้ใช้ประกอบการเรยี นการสอนได้

ลงชอ่ื .....................................................
(นายธนวนิ สายนาค)

ปฏิบัตงิ านในหน้าท่ี รองผอู้ า่ นวยการฝ่ายวิชาการ
ความเหน็ ของผอู้ านวยการ
 อนมุ ตั ิ
 ไม่อนุมัติ เพราะ............................................................................................................. ...........................

ลงชื่อ.....................................................
(นายลา่ ปาง พนั ธเ์ พชร)

ผอู้ ่านวยการ วทิ ยาลัยการอาชีพขุนหาญ

คานา

แผนการสอนรายวิชา โปรแกรมส่าเร็จรูปทางสถิติ รหัส 20204-2106 ท่ีได้จัดเรียบเรียงขึนมา เพื่อให้
ครูผู้สอนในรายวิชาโปรแกรมส่าเรจ็ รูปทางสถิติ ได้มีเอกสารเพื่อใช้ประกอบการเรียนการสอนและใชเ้ ป็นแนวทาง
ในการจัดกิจกรรมการสอนให้บรรลุวัตถุประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชา วัตถุประสงค์ท่ัวไปและวัตถุประสงค์
เชงิ พฤติกรรม ตามกรอบเนอื หารายละเอยี ด และโครงสร้างรายวชิ าดงั กลา่ ว

หลักสูตรวิชา โปรแกรมส่าเร็จรปู ทางสถติ ิ ถูกบรรจุในหลกั สตู รระดบั ประกานนียบัตรวิชาชีพ พุทธนักราช
2562 ของส่านักงานคณะกรรมการการอาชีวนึกษา กระทรวงนึกษาธิการ ในกลุ่มสมรรถนะวิชาชีพเลือก สาขา
งานคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ประเภทวิชาพาณิชยกรรม สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ เน่ืองจากเป็นรายวิชาท่ีเน้น ให้
นักเรียนมีความรู้พืนฐานเกี่ยวกับสถิติ การหาค่าสถิติเบืองต้น เครื่องมือท่ีใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล การเตรียม
ข้อมูลส่าหรับการวิเคราะห์ ความรู้เบืองต้นเกี่ยวกับโปรแกรม IBM SPSS Statistics for Windows การใช้ค่าส่ัง
ค่านวณหาค่าสถิติ การน่าเสนอข้อมูล การวิเคราะห์คุณภาพเครื่องมือ และการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม
Microsoft Excel

ผู้เรียบเรียงหวังไว้ว่าแผนการสอนนีเป็นประโยชน์แก่ครูผู้สอน นักเรียน ซึ่งหากมีข้อเสนอแนะให้
ค่าแนะน่า ผู้เรยี บเรียงยนิ ดีและขอขอบคณุ เป็นอยา่ งยิง่

นายมนต์ธร สาระบูรณ์

ผู้จัดทา่

สารบัญ

คา่ นา่ ก
แผนการสอนรายวิชา ข
หนว่ ยการสอน ค
เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล ง
สัปดาห์ท่ี 1 ปฐมนเิ ทน หนว่ ยท่ี 1 ความรูเ้ บอื งต้นเก่ียวกบั สถิต.ิ .....……………….………….……………. 1
สปั ดาหท์ ี่ 2 หนว่ ยท่ี 2 การแจกแจงความถ่ี…………………………………………………………………...……… 7
สปั ดาหท์ ี่ 3-4 หน่วยท่ี 3 การวัดต่าแหนง่ เปรียบเทียบ……………………………………………………...……… 16
สัปดาห์ที่ 5-6 หน่วยท่ี 4 การวดั แนวโน้มเข้าสสู่ ว่ นกลาง…………………………..…………………...……… 25
สัปดาห์ท่ี 7-8 หนว่ ยท่ี 5 การวัดการกระจาย…………………………………………..……………………...……… 34
สัปดาหท์ ่ี 9-10 หน่วยที่ 6 เคร่อื งมือที่ใชใ้ นการเกบ็ รวบรวมข้อมูล…………………………………...……… 43
สปั ดาหท์ ่ี 11 หน่วยท่ี 7 การเตรียมขอ้ มูลส่าหรับการ 52
วิเคราะห์…………………………………………...………
สัปดาห์ที่ 12-13 หน่วยที่ 8 ความรูเ้ บอื งต้นเก่ียวกับโปรแกรม SPSS………………………………...……… 61
สปั ดาหท์ ่ี 14-15 หน่วยท่ี 9 การใช้โปรแกรม SPSS ในการคา่ นวณสถติ ิ 70
พนื ฐาน…..……………...………
สัปดาหท์ ่ี 16-17 หน่วยที่ 10 การจัดท่ารายงานขอ้ มูลทางสถติ แิ ละแผนภมู ิ 79
...……………………...………
สปั ดาห์ท่ี 18 หน่วยท่ี 11 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใชโ้ ปรแกรม Microsoft Excel……………...……… 88

ข

แผนการสอนรายวิชา

ช่ือรายวิชา โปรแกรมส่าเร็จรูปทางสถิติ รหัสวชิ า 20204-2105

ระดบั ชัน ปวช. สาขาวชิ า/กลุ่มวิชา/แผนกวิชา สาขาวิชาคอมพิวเตอรธ์ รุ กิจ แผนกวิชาคอมพวิ เตอร์ธรุ กิจ

หน่วยกิต 3 จ่านวนช่ัวโมง รวม 72 ช่วั โมง

ภาคเรยี นที่ 2 ปีการนึกษา 2562

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------

จุดประสงค์รายวชิ า เพือ่ ให้
1. เขา้ ใจเก่ยี วกบั หลกั การทางสถติ ิ
2. เขา้ ใจเกย่ี วกบั หลกั การท่างานของโปรแกรมส่าเร็จรปู ทางสถิติ
3. สามารถใช้ค่าสั่งเพ่ือการค่านวณหาค่าทางสถิตโิ ดยใชโ้ ปรแกรมสา่ เร็จรปู ทางสถิติ
4. สามารถใช้คา่ สั่งเพ่ือการจัดทา่ รายงานข้อมลู ทางสถิติและแผนภมู ิ
5. มีเจตคติและกจิ นสิ ัยทดี่ ีในการปฏบิ ัตงิ านคอมพิวเตอร์ด้วยความละเอยี ดรอบคอบ และถูกตอ้ ง

สมรรถนะรายวิชา
1. แสดงความรเู้ ก่ยี วกับหลกั การทางสถิติ
2. แสดงความร้เู กีย่ วกับหลักการท่างานของโปรแกรมสา่ เร็จรปู ทางสถิติ
3. ปฏิบัติการใช้คา่ ส่ังในการค่านวณหาค่าทางสถติ โิ ดยใชโ้ ปรแกรมส่าเร็จรูปทางสถิติ
4. ปฏบิ ตั กิ ารใชค้ ่าส่ังในการจัดทา่ รายงานข้อมลู ทางสถิติและแผนภูมิ

คาอธิบายรายวิชา
นกึ ษาและปฏบิ ัตเิ กี่ยวกับหลกั การทางสถิติ ประเภทของสถิติ การคา่ นวณหาค่าสถิติพนื ฐาน เคร่อื งมือท่ีใช้ในการ
เก็บรวบรวมข้อมูล การจัดเตรียมข้อมลู หลกั การท่างานของโปรแกรมส่าเร็จรูปทางสถิติ การใชค้ า่ ส่ังคา่ นวณหาค่า
ทางสถติ โิ ดยใชโ้ ปรแกรมส่าเร็จรูปทางสถิติ และการจดั ท่ารายงานขอ้ มลู ทางสถิติและแผนภูมิ

ชอื่ เร่ืองและงาน สมรรถนะท่ีพงึ ประสงค์ ของแผนการสอน

ช่ือเรื่องและงาน สมรรถนะประจาหน่วย

หน่วยที่ 1 ความรเู้ บอื งตน้ เก่ียวกบั สถติ ิ แสดงความรู้เกย่ี วกบั สถิตเิ บืองต้น

หน่วยที่ 2 การแจกแจงความถี่ มีความรู้ความชา่ นาญเกี่ยวกบั การแจกแจงความถี่

หนว่ ยท่ี 3 การน่าเสนอข้อมูล 1. บอกความหมายการวัดต่าแหน่งเปรียบเทยี บ

2. เลือกใชส้ ตู รและคา่ นวณหาคา่ อตั ราสว่ น สัดส่วนและร้อยละ

3. เลือกใชส้ ตู รและค่านวณหาค่าควอร์ไทล์ เดไซล์ และเปอรเ์ ซ็น

ไทล์

หนว่ ยที่ 4 การวดั ต่าแหนง่ เปรยี บเทยี บ 1. บอกความหมายการวัดแนวโน้มเขา้ สูส่ ่วนกลาง

2. เลอื กใช้สตู รและคา่ นวณหาคา่ ฐานนิยม

3. เลอื กใช้สูตรและค่านวณหาค่ามธั ยฐาน

4. เลอื กใช้สตู รและคา่ นวณหาค่าเฉลี่ยเลขคณติ

หนว่ ยที่ 5 การวดั แนวโนม้ เขา้ สู่ 1. บอกความหมายการวดั การกระจาย

ส่วนกลาง 2. เลือกใชส้ ูตรและค่านวณค่าพสิ ยั

3. เลอื กใชส้ ูตรและค่านวณค่าส่วนเบ่ียงเบนควอรไ์ ทล์

4. เลอื กใช้สตู รและคา่ นวณค่าความแปรปรวน

5. เลอื กใช้สูตรและคา่ นวณค่าส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐาน

6. เลอื กใช้สูตรและคา่ นวณค่าสัมประสิทธคิ์ วามแปรปรวน

หน่วยท่ี 6 การวัดการกระจาย 1. บอกความหมายเครอ่ื งมือท่ีใช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู

2. เปรียบเทียบเครอื่ งมือท่ีใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล

3. ใช้แบบทดสอบในการเก็บรวบรวมข้อมลู

4. ใชแ้ บบสอบถามในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล

5. ใชแ้ บบสัมภาษณ์ในการเก็บรวบรวมข้อมลู

6. ใช้แบบสังเกตในการเก็บรวบรวมขอ้ มูล

หนว่ ยที่ 7 เคร่อื งมือที่ใช้ในการเก็บ 1. บอกความหมายและขันตอนของการเตรยี มข้อมลู

รวบรวมขอ้ มูล 2. เลอื กใชต้ ัวแปรในการวิเคราะหข์ ้อมูล

3. สรา้ งและตรวจสอบรหสั ขอ้ มลู จากแบบสอบถาม

4. สร้างและตรวจสอบรหัสข้อมลู ให้กับค่มู ือลงรหสั ข้อมลู

หนว่ ยท่ี 8 ความร้เู บืองต้นเกี่ยวกบั 1. เรียกใชโ้ ปรแกรม IBM SPSS Statistics for Windows

โปรแกรม IBM SPSS Statistics for 2. สรา้ งแฟม้ ข้อมลู ป้อนข้อมูล บันทึกข้อมลู เปิด/ปิดแฟ้มขอ้ มลู

Windows

หน่วยท่ี 9 การใช้คา่ สั่งค่านวณหา 1. ใช้ค่าส่ัง Frequencies ในการแจกแจงความถ่ี

ค่าสถติ ิ 2. ใช้คา่ สั่ง Crosstabs ในการแจกแจงความถี่ในตารางไขว้

3. ใช้ค่าส่ัง Descriptive ในการค่านวณค่าสถติ ิ

4. น่าผลลัพธ์ที่ได้จากการประมวลผลไปใช้ในโปรแกรม

ประมวลผลคา่

ชอ่ื เรื่องและงาน สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ ของแผนการสอน

ช่อื เรอ่ื งและงาน สมรรถนะประจาหนว่ ย

หน่วยที่ 10 การจัดทา่ รายงานข้อมูล 1. แสดงความหมายการจดั ท่ารายงานของโปรแกรม SPSS

ทางสถติ ิและแผนภูมิ 2. ปฏิบัติและแสดงรายงานข้อมลู โดยโปรแกรม SPSS ใน

รูปแบบต่าง ๆ

หน่วยท่ี 11 การวิเคราะหข์ ้อมูลโดยใช้ 1. ปฎบิ ัติและแสดงการกระบวนการวิเคราะห์ข้อมูลจาก

โปรแกรม Microsoft Excel กรณนี ึกษา

หน่วยการสอน

รหัสวิชา 20204-2106 วชิ า โปรแกรมสาเร็จรปู ทางสถติ ิ 2-2-3
ระดับ ประกาศนยี บัตรวิชาชพี (ปวช.) สาขางาน คอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ

หน่วยท่ี ช่ือหน่วยการสอน จานวน
ชั่วโมง
- ปฐมนเิ ทน
ความรู้เบอื งตน้ เกย่ี วกับสถิติ 4
1 การแจกแจงวามถ่ี 4
2 การวดั ตา่ แหนง่ เปรียบเทียบ 8
3 การวัดแนวโนม้ เข้าสสู่ ่วนกลาง 8
4 การวัดการกระจาย 8
5 เครอ่ื งมือที่ใชใ้ นการเก็บรวบรวมขอ้ มูล 8
6 การเตรยี มข้อมูลสา่ หรบั การวิเคราะห์ 4
7 ความรเู้ บอื งตน้ เกี่ยวกบั โปรแกรม SPSS 8
8 การใช้โปรแกรม SPSS ในการคา่ นวณสถิติพืนฐาน 8
9 การจดั ท่ารายงานข้อมูลทางสถติ ิและแผนภมู ิ 8
10 การวเิ คราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม Microsoft Excel 4
11 72
รวม

เกณฑก์ ารวดั และประเมนิ ผล

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน (100%) = 100 คะแนน
1. คะแนนคณุ ธรรมจริยธรรม........20............ %

- การเขา้ ชันเรยี นตามเวลา การแต่งกาย ความรับผดิ ชอบ ความมีวนิ ยั , การปฏิบัตติ นตาม
ระเบียบข้อบังคับ ความซอ่ื สัตย์ ทักษะทางสังคม ละเวน้ สิ่งเสพติด

2. คะแนนการเรยี นเนือหารายวชิ า………40………….%
- สอบกลางภาค …. 20….. คะแนน
- สอบปลายภาค ……30……………%

3. คะแนนแบบฝกึ หัด ใบงาน ……30………..%
4. เกณฑ์การวัดผล

ช่วงคะแนน ระดับผลการเรยี น

80 – 100 4
75 – 79 3.5
70 – 74 3
65 – 69 2.5
60 – 64 2
55 – 59 1.5
50 – 54 1
ตา่ กวา่ 50 0
เวลาเรียนไม่ครบ 80% ขร.
คะแนนไมส่ มบรู ณ์ มส.
ขาดสอบปลายภาค ขส.

แผนการสอน หน่วยท่ี

ชื่อวิชา โปรแกรมส่าเร็จรูปทางสถิติ รหสั 20204-2106 สอนครงั ท่ี
ช่อื หน่วย ปฐมนเิ ทนก่อนเรียน ชวั่ โมงรวม

ช่อื เรื่องหรือชื่องาน จ่านวนชั่วโมง
หวั ข้อเรอ่ื งและงาน
แนะน่ารายวชิ า คา่ อธิบายรายวชิ า
1. เกณฑ์การให้คะแนน (จติ พิสัย พทุ ธพิ สิ ัย ทักษะพสิ ยั )
2. หนงั สือประกอบการเรยี นการสอน
3. สอ่ื ประกอบการเรียน
4. กิจกรรมในการเรียน
5. โครงงาน(ถา้ ม)ี
6.

สาระสา่ คัญ
นกึ ษาและปฏิบัติเก่ียวกบั หลักการทางสถติ ิ ประเภทของสถิติ การค่านวณหาค่าสถิตพิ นื ฐาน

เคร่อื งมือท่ีใชใ้ นการเก็บรวบรวมขอ้ มลู การจัดเตรยี มข้อมลู หลกั การทา่ งานของโปรแกรมสา่ เรจ็ รปู ทาง
สถิติ การใช้ค่าสั่งคา่ นวณหาค่าทางสถิตโิ ดยใช้โปรแกรมสา่ เร็จรปู ทางสถติ ิ และการจดั ท่ารายงานข้อมูล
ทางสถิติและแผนภูมิ

สมรรถนะท่ีพึงประสงค์

1. แสดงความรูเ้ ก่ียวกบั หลักการทางสถิติ
2. แสดงความรเู้ ก่ียวกับหลักการทา่ งานของโปรแกรมส่าเรจ็ รูปทางสถิติ
3. ปฏิบตั ิการใชค้ ่าสั่งในการค่านวณหาค่าทางสถติ ิโดยใช้โปรแกรมสา่ เร็จรปู ทางสถติ ิ
4. ปฏิบัติการใชค้ ่าส่ังในการจัดท่ารายงานข้อมูลทางสถิติและแผนภมู ิ

แผนการสอน หนว่ ยท่ี 1

ชื่อวิชา โปรแกรมสา่ เรจ็ รูปทางสถติ ิ รหัส 20204-2106 สอนคร้งั ที่ 1
ช่อื หน่วย ความรเู้ บืองตน้ เก่ียวกบั สถติ ิ ช่วั โมงรวม 4

ช่อื เรอ่ื งหรอื ชอ่ื งาน จานวนช่ัวโมง
หัวข้อเรือ่ งและงาน 4

1. ความหมายของสถิติ
2. การจา่ แนกประเภทของสถติ ิ
3. ระเบยี บวิธีทางสถิติ
4. มาตรการวัด
5. ประโยชน์ของขอ้ มูลทางสถติ ิ

สาระสาคัญ
สถิติเป็นวิธกี ารทางวทิ ยานาสตร์ในการตัดสินใจสรุปข้อมูลชุดใดชุดหนึ่งท่ีไม่มคี่ วามแน่นอน

ให้ไดใ้ กล้ความจรงิ อย่างชาญฉลาด สถติ ิแบง่ ออกเปน็ สถิติเชิงพรรณนาและสถติ ิเชิงอนุมาน สถติ เิ ปน็
นาสตรแ์ ขนงหนึ่งซ่ึงประกอบไปดว้ ยกระบวนการรวบรวมข้อมูล การจดั ระบบน่าเสนอข้อมลู การ
วิเคราะห์ข้อมูลและการแปลความหมายข้อมลู เพื่อทส่ี รปุ ผลข้อมูลอยา่ งมเี หตผุ ลและเชื่อถื่อได้ รวมทัง
การเลอื กใช้มาตรการวดั ที่เหมาะสมกบั ขอ้ มลู หรอื ตวั แปร และประโยชน์ของข้อมลู ทางสถิตใิ นดา้ นตา่ ง ๆ
เชน่ ดา้ นรายได้-รายจา่ ยของครวั เรอื น ดา้ นการนกึ ษา ดา้ นการเกษตร ดา้ นอุตสาหกรรม ดา้ น
สาธารณสุข และดา้ นคมนาคมขนส่ง

สมรรถนะทพ่ี ึงประสงค์

1. มคี วามรแู้ ละความช่านาญเกี่ยวกบั สถติ เิ บอื งต้น

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
1. บอกความหมายของสถิติ
2. อธบิ ายการจา่ แนกประเภทของสถิติ
3. อธบิ ายระเบียบวธิ ที างสถิติ
4. เลอื กมาตรวัดทเี่ หมาะสมกับข้อมูล
5. บอกประโยชนข์ องขอ้ มลู ทางสถิติ

เนอ้ื หาสาระ

มดี ังตอ่ ไปนี
1. ความหมายของสถติ ิ
2. การจ่าแนกประเภทของสถติ ิ
3. ระเบียบวธิ ีทางสถติ ิ
4. มาตรการวัด
5. ประโยชน์ของขอ้ มูลทางสถิติ

รายละเอยี ดของเนอื หาระบุในเอกสารหนงั สือเรยี น วชิ า โปรแกรมส่าเร็จรปู ทางสถิติ
(20204-2106) หนว่ ยท่ี 1 ความรูเ้ บืองตน้ เก่ยี วกบั สถิติ เรยี บเรยี งโดย บุหลัน เจนร่วมจติ

กิจกรรมการเรยี นการสอน

กิจกรรมของครู กิจกรรมของนักเรียน

ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. นกั เรยี นเข้าชนั เรยี นตามตารางเรียน
1. ตรวจสอบรายชือ่ นกั เรยี นเขา้ ชนั เรยี น 2. นักเรียนเตรยี มความพร้อมกอ่ นเรยี น ตรวจสอบ
2. ครูวเิ คราะห์ผู้เรียนกอ่ นเรียน สภาพความพร้อม อุปกรณ์เครือ่ งเขยี น สมุด ปากกา โปรแกรม
ของนักเรียน ความรู้พืนฐานเดมิ คอมพิวเตอร์ (กรณีต้องใช)้

3. บอกให้นกั เรยี นทราบถงึ จุดประสงค์ของรายวิชา 3. ซกั ถามข้อสงสัย (ถา้ ม)ี
4. นกั เรยี นช่วยกันเสนอแนะกิจกรรมทสี่ นใจ และ
4. ท่าความตกลงกิจกรรมการเรียนการสอน
เหมาะสมกับเนือหา ที่เรยี น

ขนั้ สอน 1. ฟัง ทา่ ความเขา้ ใจ และซักถาม
1. บอกหน่วยท่จี ะนึกษาแกผ่ ู้เรียน 2. ฟงั ท่าความเขา้ ใจและซกั ถาม
2. อธิบายจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3. ฟงั ท่าความเขา้ ใจและซักถาม
3. บรรยายเนือหาใหก้ ับนักเรียน 4. ซักถามข้อสงสยั
4. ให้โอกาสนักเรยี นซกั ถามข้อสงสยั ในขณะทีส่ อน

ขนั้ สรปุ และวดั ผล 1. นกั เรียนช่วยกันสรุปเนือหาที่เรยี นอีกครงั
1. ครูสรปุ เนอื หาให้นักเรยี นฟัง 2. นักเรียนที่ถกู สุม่ ให้ตอบค่าถาม
2. ครซู ักถามนักเรยี นเกยี่ วกบั เนือหาที่เรยี น 3. นักเรยี นทา่ แบบฝึกหดั ใบงาน (ถา้ มี)
3. มอบหมายแบบฝึกหัด ใบงาน 4. นกั เรยี นสง่ แบบฝกึ หดั ส่งกิจกรรมที่ทา่ แลว้ จาก
4. ประเมินกจิ กรรมจากแบบฝกึ หัด ใบงาน ใบงานทีค่ รูมอบหมาย

งานหรือกจิ กรรมท่มี อบหมาย (กอ่ น-หลังเรยี น)

มดี งั นี
กอ่ นเรยี น

1. นักเรยี นน่าเอกสารประกอบการเรียนการสอน หรอื หนังสือเรียน ในวชิ า โปรแกรมส่าเรจ็ รปู ทาง
สถิติ มาประกอบการเรียนทุกครงั ในกรณีไมต่ ้องการนา่ กลับ ให้ฝากไวท้ ่ีห้องเรียนได้

2. นกั เรียนต้องถอดรองเท้าไวห้ น้าหอ้ งเรียนใหเ้ ปน็ ระเบียบเรียบร้อยก่อนเข้าชันเรยี น ยกเว้นในกรณมี ี
เหตจุ ่าเป็น

3. นักเรยี นจะต้องทา่ ความสะอาดหอ้ งหลงั จากเลิกเรียนทุกครัง

ขณะเรยี น
1. ทา่ แบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น

หลงั เรียน
1. ใหน้ ักเรยี นท่าแบบฝึกหัดหน่วยที่ 1 ท่าเสร็จแล้ว ส่งครใู นชัว่ โมง หลงั เลิกเรยี น
2. ให้นักเรียนชว่ ยกนั ปดิ พดั ลม เคร่ืองปรับอากาน อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เคร่ืองสา่ รองไฟฟา้ จัด
อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ แปน้ พมิ พ์ เมาส์ จอภาพ เคส พร้อมโตะ๊ เก้าอีใหเ้ ปน็ ระเบยี บก่อนออกจาก
หอ้ งเรยี นหรือห้องปฏิบัติการ

สอ่ื การเรียนการสอน

สื่อสง่ิ พมิ พ์
1. เอกสารประกอบการเรยี นการสอน หรอื หนังสอื เรยี น ในรายวิชา โปรแกรมสา่ เร็จรูปทางสถิติ เรยี บ

เรยี งโดย นางสาวบหุ ลัน เจนรว่ มจิต
2. แบบฝกึ หดั หน่วยท่ี 1
3. แบบทดสอบกอ่ นและหลังเรียน หนว่ ยท่ี 1

สอื่ โสตทศั น์
1. เครื่องขยายเสยี ง พร้อมไมโครโฟน
2. อุปกรณ์โปรเจคเตอร์ พร้อมจอภาพ
3. ชุดอุปกรณ์ไมโครคอมพิวเตอร์

สอ่ื วัสดุ
1. กระดานไวทบ์ อรด์ ปากกาไวทบอร์ด
2. กระดาษขาว A4

แหล่งเรียนรูเ้ พมิ่ เติม
1. เครอื ข่ายอินเทอร์เน็ต โดยโปรแกรมสืบค้น Google, YouTube
2. นนู ยว์ ิทยบรกิ าร ขนั 1-2 อาคารห้องสมดุ ของวิทยาลยั ฯ
3. นนู ยเ์ ทคโนโลยอี ินเทอร์เน็ต ชนั 4 อาคารหอ้ งสมุด ของวิทยาลยั
4. โปรแกรม Classroom

แผนการสอน หน่วยท่ี 2
สอนคร้ังท่ี 2
ชือ่ วิชา โปรแกรมสา่ เรจ็ รปู ทางสถิติ รหสั 20204-
2106 ช่วั โมงรวม 8
ชือ่ หน่วย การแจกแจงความถี่ จานวนช่วั โมง 4

ช่อื เรอื่ งหรอื ชอ่ื งาน
หวั ข้อเร่อื งและงาน

1. ความหมายการแจกแจงความถี่
2. ประเภทของการแจกแจงความถี่
3. โคง้ การแจกแจงความถี่

สาระสาคญั
วิธีการทางสถิติที่พืนฐานท่ีสุดคือการนับจ่านวนความถ่ี หรือการแจกแจงความถี่ เป็นการน่า

ข้อมูลท่ีเก็บรวบรวมมาแบ่งออกหรือมาจัดเรียงใหม่ให้เป็นกลุ่ม โดยอาจจ่าแนกตามลักษณะต่าง ๆ เพื่อหา
ความถี่หรือจ่านวนของข้อมูลในกลุ่มซ่า ๆ กัน การแจกแจงความถ่ีมีด้วยกันหลายรูปแบบ แบ่งออกได้เป็น
การแจกแจงความถ่ีแบบไม่เป็นกลุ่ม และการแจกแจงความถ่ีแบบกลุ่ม การแจกแจงความถ่ี ถ้าเอาคะแนน
เป็นแกนนอน และความถี่เป็นแกนตัง เม่ือลากเส้นกราฟแสดงความสัมพันธ์กันแล้วจะเกิดเป็นรูปโค้งของ
การแจกแจงในลกั ษณะตา่ ง ๆ กนั ไดแ้ ก่ โค้งปกติ โคง้ เบ้ซา้ ย และ โค้งเบข้ วา

สมรรถนะทีพ่ ึงประสงค์

1. มีความรคู้ วามชา่ นาญเกีย่ วกบั การแจกแจงความถี่

จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม
1. บอกความหมายการแจงแจงความถี่
2. อธบิ ายประเภทของการแจกแจงความถ่ี
3. อธบิ ายโคง้ การแจกแจงความถ่ี

เน้อื หาสาระ

มดี งั ตอ่ ไปนี
หน่วยที่ 2 การแจกแจงความถี่
1. ความหมายการแจกแจงความถ่ี
2. ประเภทของการแจกแจงความถี่
3. โคง้ การแจกแจงความถ่ี

รายละเอยี ดของเนอื หาระบุในเอกสารหนังสือเรยี น วิชา โปรแกรมสา่ เรจ็ รปู ทางสถิติ
(20204-2106) หนว่ ยที่ 2 การแจกแจงความถี่ เรยี บเรยี งโดย บุหลัน เจนร่วมจติ

กิจกรรมการเรียนการสอน

กิจกรรมของครู กจิ กรรมของนักเรยี น

ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. นักเรียนเข้าชันเรียนตามตารางเรียน
1. ตรวจสอบรายชือ่ นกั เรยี นเขา้ ชนั เรยี น 2. นักเรียนเตรยี มความพร้อมกอ่ นเรยี น ตรวจสอบ
2. ครูวเิ คราะห์ผู้เรียนกอ่ นเรียน สภาพความพร้อม อปุ กรณ์เครอ่ื งเขียน สมดุ ปากกา โปรแกรม
ของนักเรียน ความรู้พืนฐานเดมิ คอมพิวเตอร์ (กรณีต้องใช)้

3. บอกให้นกั เรยี นทราบถงึ จุดประสงค์ของรายวชิ า 3. ซกั ถามข้อสงสยั (ถ้ามี)
4. นกั เรยี นชว่ ยกันเสนอแนะกิจกรรมทสี่ นใจ และ
4. ท่าความตกลงกิจกรรมการเรียนการสอน
เหมาะสมกับเนือหา ท่เี รียน

ข้นั สอน 1. ฟงั ทา่ ความเขา้ ใจ และซักถาม
1. บอกหน่วยท่จี ะนึกษาแกผ่ ู้เรียน 2. ฟงั ท่าความเข้าใจและซกั ถาม
2. อธิบายจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3. ฟัง ทา่ ความเข้าใจและซักถาม
3. บรรยายเนือหาใหก้ ับนักเรียน 4. ซักถามข้อสงสัย
4. ให้โอกาสนักเรยี นซกั ถามข้อสงสยั ในขณะทีส่ อน

ขัน้ สรปุ และวดั ผล 1. นักเรยี นชว่ ยกันสรุปเนือหาท่ีเรียนอีกครงั
1. ครูสรปุ เนอื หาให้นักเรยี นฟัง 2. นักเรยี นท่ถี กู ส่มุ ให้ตอบค่าถาม
2. ครซู ักถามนักเรยี นเกยี่ วกบั เนือหาที่เรยี น 3. นักเรียนทา่ แบบฝึกหัด ใบงาน (ถ้ามี)
3. มอบหมายแบบฝึกหัด ใบงาน 4. นกั เรยี นสง่ แบบฝึกหัด ส่งกิจกรรมที่ทา่ แลว้ จาก
4. ประเมินกจิ กรรมจากแบบฝกึ หัด ใบงาน ใบงานที่ครูมอบหมาย

งานหรือกิจกรรมที่มอบหมาย (กอ่ น-หลงั เรยี น)

มีดงั นี
กอ่ นเรียน

1. นกั เรียนนา่ เอกสารประกอบการเรยี นการสอน หรอื หนังสือเรยี น ในวชิ า โปรแกรมส่าเร็จรปู
ทางสถิติ มาประกอบการเรยี นทุกครัง ในกรณีไมต่ ้องการน่ากลบั ให้ฝากไว้ท่ีห้องเรยี นได้

2. นักเรียนต้องถอดรองเท้าไว้หนา้ หอ้ งเรยี นใหเ้ ป็นระเบียบเรียบร้อยก่อนเข้าชันเรยี น ยกเว้นใน
กรณมี เี หตุจ่าเปน็

3. นักเรียนจะต้องทา่ ความสะอาดห้องหลงั จากเลิกเรยี นทุกครัง

ขณะเรยี น
1. ทา่ แบบทดสอบก่อนและหลงั เรียน

หลงั เรียน
1. ให้นักเรยี นทา่ แบบฝึกหัดหน่วยท่ี 2 ทา่ เสรจ็ แลว้ ส่งครูในชัว่ โมง หลงั เลกิ เรียน
2. ใหน้ กั เรียนช่วยกันปิดพัดลม เครอื่ งปรบั อากาน อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เครื่องสา่ รองไฟฟ้า จดั
อปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ แป้นพิมพ์ เมาส์ จอภาพ เคส พร้อมโต๊ะ เกา้ อใี หเ้ ปน็ ระเบยี บก่อนออก
จากหอ้ งเรยี นหรือหอ้ งปฏิบัติการ

สื่อการเรยี นการสอน

สื่อสงิ่ พิมพ์
1. เอกสารประกอบการเรยี นการสอน หรือ หนังสอื เรยี น ในรายวิชา โปรแกรมสา่ เร็จรปู ทางสถติ ิ
เรียบเรียงโดย นางสาวบุหลนั เจนร่วมจติ
2. แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 2
3. แบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น หนว่ ยท่ี 2

สือ่ โสตทศั น์
1. เครื่องขยายเสียง พร้อมไมโครโฟน
2. อุปกรณโ์ ปรเจคเตอร์ พร้อมจอภาพ
3. ชดุ อปุ กรณ์ไมโครคอมพิวเตอร์

ส่ือวัสดุ
1. กระดานไวทบ์ อร์ด ปากกาไวทบอรด์
2. กระดาษขาว A4

แหล่งเรียนรู้เพิ่มเตมิ
1. เครอื ข่ายอินเทอร์เน็ต โดยโปรแกรมสืบค้น Google, YouTube
2. นูนยว์ ิทยบริการ ขนั 1-2 อาคารห้องสมุด ของวิทยาลยั ฯ
3. นนู ย์เทคโนโลยีอนิ เทอรเ์ น็ต ชัน 4 อาคารหอ้ งสมดุ ของวทิ ยาลัย
4. โปรแกรม Classroom

การวดั และประเมนิ ผล

การวดั และประเมินผล (ก่อนเรยี น/ขณะเรยี น/หลังเรียน)

วิธีการวัดและประเมนิ ผล
1. ซกั ถาม
2. สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น
3. ประเมนิ จากแบบฝึกหดั ท่ที ่าส่ง
4. ประเมินจากแบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น
5. ประเมนิ จากใบงานที่มอบหมาย
6. ประเมินจากผลงานผา่ นทางหนา้ จอคอมพิวเตอร์

เคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผล

1. แบบตรวสอบรายชือ่ เข้าชนั เรยี น
2. แบบสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น
3. แบบฝึกหัด
4. ใบมอบหมายงาน/ใบงาน
5. แบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น
6. โปรแกรม Classroom
7. โปรแกรม Google Form

บนั ทกึ หลงั การสอน

ผลการใชแ้ ผนการสอน
1. การเรียนการสอนสามารถปฏิบตั ไิ ด้ตามเวลาทีก่ า่ หนดไว้ในแผนการสอน
2. ผลการใชแ้ ผนการสอน ทา่ ให้กิจกรรมการเรยี นการสอนปฏิบัตไิ ด้อย่างราบร่ืน
3. การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนบรรลุตามวัตถุประสงคก์ ารเรียนรทู้ ุกประการ
4. การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนในแผนการสอน ท่าให้นักเรยี นมีส่วนรว่ มในกิจกรรม มคี วามคิด
รเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์ กล้าแสดงความคิดเห็น มีความเชอ่ื มันในตนเอง รจู้ ักการคิดวเิ คราะห์ และน่าเสนอ
ในสง่ิ ทตี่ นเองสนใจนึกษา

ผลการเรียนของนกั เรยี น
1. นกั เรียนสามารถนกึ ษาเนอื หาท่ีก่าหนดไดท้ ันตามเวลา
2. นักเรียนนึกษาเนือหาได้ครบถ้วนตามทีก่ า่ หนด
3. นักเรียนไดท้ ่ากจิ กรรมท่ีมอบหมายไว้ในแผนการสอนได้ครบถ้วน

ผลการสอนของครู
1. การใชแ้ ผนการสอนท่าให้ครู สามารถจัดเตรยี มสื่อการเรยี นการสอนไดค้ รบถ้วนและสามารถจัด
กิจกรรมการเรยี นการสอนได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ
2. การใชแ้ ผนการสอน ทา่ ใหก้ ิจกรรมการเรียนการสอนเป็นมาตรฐานเดยี วกันในกล่มุ ท่สี อนรายวิชา
เดียวกันได้
3. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนสา่ หรับนกั เรยี นให้มสี ว่ นรว่ ม ทา่ ให้ครูผูส้ อนสามารถประเมิน
ผูเ้ รียนได้อย่างถกู ต้องและเทย่ี งตรง กอ่ นทจี่ ะให้ผ้เู รียนไดน้ ึกษาเนือหาเพ่มิ เติม
4. ครทู ีท่ ่าหน้าท่ีสอนแทนสามารถใช้แผนการสอนในการปฏิบัตหิ นา้ ทีส่ อนแทนไดเ้ หมอื นครูผ้สู อน
ประจา่ วชิ า

ลงชื่อ .............................................................. ครผู ู้สอน
( นายมนตธ์ ร สาระบูรณ์ )
ต่าแหนง่ ครูจ้างสอนประจา่ รายเดือน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน

พฤตกิ รรมที่สังเกตได้

เข้าชั้นเรยี น ส่งงานตาม

เลขท่ี ช่ือนามสกุล ตรงเวลา เวลา รวม

ผ่าน ไม่ ผา่ น ไม่ ผ่าน ไม่
ผ่าน ผ่าน ผา่ น

เกณฑ์การให้คะแนน ผ่าน ได้ 1 คะแนน ไม่ผ่าน ได้ 0 คะแนน
หมายเหตุ .................................................................................................................... ........................................
............................................................................................................................. ................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงชือ่ .................................................. ครผู สู้ อน
นายมนต์ธร สาระบรู ณ์

ครจู ้างสอนประจา่ รายเดือน

แบบฝึกหัด/ใบงาน

รายละเอยี ดมดี ังนี
1. แบบฝึกหัดก่อนและหลังเรียน
2. ใบงาน (ถา้ ม)ี

รายละเอียดของแบบฝึกหัดและใบงาน (ถ้าม)ี จะระบุในเอกสารหนังสอื เรียน วชิ า โปรแกรม
ส่าเร็จรปู ทางสถิติ (20204-2106) หน่วยท่ี 2 การแจกแจงความถ่ี
เรียบเรยี งโดย บุหลัน เจนร่วมจิต

แผนการสอน หนว่ ยท่ี 3
สอนคร้งั ที่ 3-4
ชือ่ วิชา โปรแกรมส่าเรจ็ รูปทางสถิติ รหสั 20204-
2106 ชว่ั โมงรวม 16
ชอื่ หน่วย การวดั ตา่ แหนง่ เปรียบเทยี บ จานวนช่วั โมง 8

ชอื่ เรอ่ื งหรือชื่องาน
หวั ข้อเรือ่ งและงาน

1. ความหมายการวัดต่าแหน่งเปรียบเทยี บ
2. อตั ราสว่ นและสัดสว่ น
3. ร้อยละ
4. ควอร์ไทล์ เดไซล์ และเปอร์เซ็นไทล์

สาระสาคัญ
ชุดข้อมูลของตวั แปรใดกต็ าม ควรน่ามาจดั กระท่า ย่อสรปุ และแปลความหมายส่าหรับน่าไปใช้

ประโยชน์ วิธีการจัดกระท่าอยา่ งหนง่ึ ทางสถิติคือการเปรยี บเทียบความถร่ี ะหว่างรายการข้อมูล จะท่าให้
ทราบจ่านวนหรือปริมาณของรายการท่ีสนใจว่ามีขนาดมากนอ้ ยเพยี งใด และ ทา่ ให้ทราบถึงตา่ แหน่ง
สัมพทั ธ์ของข้อมูลเมอ่ื เปรียบเทยี บกับข้อมูลที่มีอยู่ทงั หมด ในการวดั ต่าแหน่งเปรยี บเทยี บระหวา่ งรายการ
ขอ้ มลู นิยมคา่ นวณเปน็ ค่าสถิติ ได้แก่ อตั ราสว่ น สดั ส่วน ร้อยละ ควอร์ไทล์ เดไซล์ และเปอร์เซ็นไทล์ (นริ ิ
ชยั กาญจนวาสี, 2555)

สมรรถนะท่ีพึงประสงค์

1. บอกความหมายการวัดต่าแหน่งเปรียบเทียบ
2. เลอื กใช้สูตรและคา่ นวณหาคา่ อัตราสว่ น สัดส่วนและรอ้ ยละ
3. เลือกใช้สูตรและค่านวณหาค่าควอร์ไทล์ เดไซล์ และเปอรเ์ ซ็นไทล์

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. บอกความหมายการวัดต่าแหน่งเปรยี บเทยี บ
2. ค่านวณหาค่าอัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละ
3. ค่านวณหาค่าควอร์ไทล์ เดไซล์ และเปอร์เซ็นไทลใ์ นกรณขี ้อมลู แจกแจงแบบไมเ่ ปน็
กลุ่ม
4. คา่ นวณหาค่าควอรไ์ ทล์ เดไซล์ และเปอรเ์ ซ็นไทลใ์ นกรณีข้อมูลแจกแจกแบบเป็นกลมุ่

เนื้อหาสาระ

มีดงั ตอ่ ไปนี
หนว่ ยที่ 3 การวดั ตา่ แหน่งเปรียบเทยี บ
1. ความหมายการวัดตา่ แหน่งเปรียบเทียบ
2. อัตราสว่ นและสัดสว่ น
3. ร้อยละ
4. ควอร์ไทล์ เดไซล์ และเปอร์เซน็ ไทล์

รายละเอียดของเนือหาระบุในเอกสารหนงั สือเรียน วิชา โปรแกรมสา่ เรจ็ รปู ทางสถิติ
(20204-2106) หน่วยที่ 3 การวัดตา่ แหน่งเปรยี บเทียบ เรยี บเรยี งโดย บุหลัน เจนร่วมจติ

กิจกรรมการเรียนการสอน

กิจกรรมของครู กิจกรรมของนักเรียน

ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. นกั เรยี นเข้าชนั เรยี นตามตารางเรียน
1. ตรวจสอบรายชือ่ นกั เรยี นเขา้ ชนั เรยี น 2. นักเรียนเตรยี มความพร้อมกอ่ นเรยี น ตรวจสอบ
2. ครูวเิ คราะห์ผู้เรียนกอ่ นเรียน สภาพความพร้อม อุปกรณ์เครือ่ งเขยี น สมุด ปากกา โปรแกรม
ของนักเรียน ความรู้พืนฐานเดมิ คอมพิวเตอร์ (กรณีต้องใช)้

3. บอกให้นกั เรยี นทราบถงึ จุดประสงค์ของรายวิชา 3. ซกั ถามข้อสงสยั (ถา้ ม)ี
4. นกั เรียนช่วยกันเสนอแนะกิจกรรมทสี่ นใจ และ
4. ท่าความตกลงกิจกรรมการเรียนการสอน
เหมาะสมกับเนือหา ที่เรียน

ข้นั สอน 1. ฟงั ท่าความเข้าใจ และซักถาม
1. บอกหน่วยท่จี ะนึกษาแกผ่ ู้เรียน 2. ฟัง ทา่ ความเข้าใจและซกั ถาม
2. อธิบายจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3. ฟงั ท่าความเขา้ ใจและซักถาม
3. บรรยายเนือหาใหก้ ับนักเรียน 4. ซักถามข้อสงสัย
4. ให้โอกาสนักเรยี นซกั ถามข้อสงสยั ในขณะทีส่ อน

ขัน้ สรปุ และวดั ผล 1. นกั เรยี นช่วยกันสรุปเนือหาที่เรยี นอีกครงั
1. ครูสรปุ เนอื หาให้นักเรยี นฟัง 2. นักเรียนที่ถกู สุ่มให้ตอบค่าถาม
2. ครซู ักถามนักเรยี นเกยี่ วกบั เนือหาที่เรยี น 3. นักเรียนทา่ แบบฝึกหดั ใบงาน (ถา้ มี)
3. มอบหมายแบบฝึกหัด ใบงาน 4. นกั เรียนสง่ แบบฝกึ หัด ส่งกิจกรรมที่ทา่ แลว้ จาก
4. ประเมินกจิ กรรมจากแบบฝกึ หัด ใบงาน ใบงานทค่ี รูมอบหมาย

งานหรือกจิ กรรมทมี่ อบหมาย (กอ่ น-หลงั เรียน)

มดี ังนี
ก่อนเรยี น

1. นักเรยี นนา่ เอกสารประกอบการเรยี นการสอน หรอื หนังสือเรียน ในวิชา โปรแกรมส่าเร็จรูป
ทางสถิติ มาประกอบการเรียนทุกครัง ในกรณีไมต่ ้องการน่ากลบั ให้ฝากไว้ทีห่ ้องเรียนได้

2. นกั เรยี นต้องถอดรองเท้าไวห้ นา้ หอ้ งเรียนให้เปน็ ระเบียบเรียบรอ้ ยก่อนเขา้ ชันเรยี น ยกเว้นใน
กรณีมเี หตุจา่ เป็น

3. นกั เรียนจะต้องท่าความสะอาดหอ้ งหลังจากเลิกเรยี นทุกครัง

ขณะเรยี น
1. ทา่ แบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น

หลงั เรยี น
1. ใหน้ กั เรียนทา่ แบบฝกึ หดั หนว่ ยที่ 3 ท่าเสรจ็ แล้ว สง่ ครใู นชว่ั โมง หลังเลกิ เรียน
2. ใหน้ ักเรยี นช่วยกันปดิ พัดลม เครือ่ งปรับอากาน อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ เครอ่ื งส่ารองไฟฟา้ จดั
อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ แปน้ พมิ พ์ เมาส์ จอภาพ เคส พร้อมโต๊ะ เกา้ อีให้เปน็ ระเบยี บก่อนออกจาก
หอ้ งเรียนหรือห้องปฏิบตั ิการ

ส่ือการเรียนการสอน

สื่อสิง่ พมิ พ์
1. อกสารประกอบการเรียนการสอน หรอื หนงั สอื เรียน ในรายวิชา โปรแกรมสา่ เร็จรปู ทาง
สถติ ิ เรยี บเรียงโดย นางสาวบุหลัน เจนรว่ มจติ
2. แบบฝึกหดั หนว่ ยที่ 3
3. แบบทดสอบกอ่ นและหลงั เรยี น หนว่ ยท่ี 3

สอ่ื โสตทศั น์
1. เคร่อื งขยายเสียง พร้อมไมโครโฟน
2. อุปกรณโ์ ปรเจคเตอร์ พร้อมจอภาพ
3. ชดุ อุปกรณไ์ มโครคอมพิวเตอร์

สอ่ื วัสดุ
1. กระดานไวทบ์ อรด์ ปากกาไวทบอร์ด
2. กระดาษขาว A4

แหล่งเรยี นรเู้ พิ่มเตมิ
1. เครอื ข่ายอินเทอร์เน็ต โดยโปรแกรมสบื คน้ Google, YouTube
2. นูนย์วิทยบรกิ าร ขนั 1-2 อาคารห้องสมดุ ของวทิ ยาลัยฯ
3. นนู ยเ์ ทคโนโลยีอนิ เทอร์เน็ต ชนั 4 อาคารห้องสมุด ของวิทยาลยั
4. โปรแกรม Classroom

การวดั และประเมนิ ผล

การวัดและประเมินผล (ก่อนเรยี น/ขณะเรยี น/หลังเรยี น)

วธิ กี ารวดั และประเมินผล
1. ซักถาม
2. สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียน
3. ประเมินจากแบบฝึกหัดท่ีท่าสง่
4. ประเมนิ จากแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน
5. ประเมนิ จากใบงานทม่ี อบหมาย
6. ประเมนิ จากผลงานผ่านทางหนา้ จอคอมพิวเตอร์

เครื่องมอื วดั และประเมนิ ผล

1. แบบตรวสอบรายช่อื เข้าชนั เรียน
2. แบบสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน
3. แบบฝกึ หดั
4. ใบมอบหมายงาน/ใบงาน
5. แบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น
6. โปรแกรม Classroom
7.โปรแกรม Google Form

บันทึกหลงั การสอน

ผลการใชแ้ ผนการสอน
1. การเรียนการสอนสามารถปฏิบตั ไิ ด้ตามเวลาทีก่ า่ หนดไว้ในแผนการสอน
2. ผลการใชแ้ ผนการสอน ทา่ ให้กิจกรรมการเรยี นการสอนปฏบิ ตั ไิ ดอ้ ย่างราบรน่ื
3. การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนบรรลุตามวัตถุประสงคก์ ารเรยี นรู้ทุกประการ
4. การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนในแผนการสอน ท่าให้นักเรยี นมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรม มคี วามคิด
รเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์ กล้าแสดงความคิดเหน็ มีความเชอ่ื มันในตนเอง รู้จกั การคิดวิเคราะห์ และน่าเสนอ
ในสง่ิ ทตี่ นเองสนใจนึกษา

ผลการเรียนของนกั เรยี น
1. นกั เรียนสามารถนกึ ษาเนือหาท่ีก่าหนดไดท้ ันตามเวลา
2. นักเรียนนึกษาเนือหาได้ครบถ้วนตามท่ีก่าหนด
3. นักเรียนไดท้ ่ากจิ กรรมท่ีมอบหมายไว้ในแผนการสอนได้ครบถ้วน

ผลการสอนของครู

1. การใชแ้ ผนการสอนท่าให้ครู สามารถจดั เตรยี มสื่อการเรยี นการสอนได้ครบถว้ นและสามารถจัด
กิจกรรมการเรยี นการสอนได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

2. การใชแ้ ผนการสอน ทา่ ใหก้ ิจกรรมการเรียนการสอนเปน็ มาตรฐานเดียวกนั ในกลุ่มที่สอนรายวิชา
เดียวกันได้

3. การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนสา่ หรับนกั เรยี นให้มสี ่วนรว่ ม ท่าให้ครผู สู้ อนสามารถประเมิน
ผูเ้ รียนได้อย่างถกู ต้องและเที่ยงตรง กอ่ นทจี่ ะให้ผ้เู รียนได้นึกษาเนือหาเพม่ิ เติม

4. ครทู ีท่ ่าหน้าท่ีสอนแทนสามารถใช้แผนการสอนในการปฏิบัตหิ น้าทีส่ อนแทนได้เหมือนครูผ้สู อน
ประจา่ วชิ า

ลงชอื่ .............................................................. ครูผู้สอน
( นายมนต์ธร สาระบูรณ์ )

ต่าแหนง่ ครจู ้างสอนประจา่ รายเดือน

แบบสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียน

พฤติกรรมท่สี ังเกตได้

เขา้ ชนั้ เรียน ส่งงานตาม

เลขที่ ช่อื นามสกุล ตรงเวลา เวลา รวม

ผา่ น ไม่ ผา่ น ไม่ ผ่าน ไม่
ผ่าน ผ่าน ผา่ น

เกณฑ์การให้คะแนน ผ่าน ได้ 1 คะแนน ไม่ผา่ น ได้ 0 คะแนน
หมายเหตุ ............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................................
................................................................................................................................. ............................................

ลงชอ่ื .................................................. ครผู ้สู อน
นายมนตธ์ ร สาระบรู ณ์
ครจู ้างสอนประจ่ารายเดอื น

แบบฝกึ หัด/ใบงาน

รายละเอยี ดมดี ังนี
1. แบบฝึกหัดก่อนและหลังเรียน
2. ใบงาน (ถา้ ม)ี

รายละเอียดของแบบฝึกหัดและใบงาน (ถา้ ม)ี จะระบุในเอกสารหนังสอื เรียน วชิ า โปรแกรม
ส่าเร็จรปู ทางสถิติ (20204-2106) หนว่ ยท่ี 3 การวดั ตา่ แหน่งเปรียบเทียบ
เรียบเรยี งโดย บุหลัน เจนรว่ มจติ

แผนการสอน หนว่ ยที่ 4

ชอื่ วิชา โปรแกรมสา่ เร็จรปู ทางสถิติ รหัส 20204-2106 สอนครั้งท่ี 5-6
ชอ่ื หน่วย การวัดแนวโน้มเข้าสู่สว่ นกลาง ช่วั โมงรวม 24

ชื่อเร่อื งหรอื ชื่องาน จานวนชวั่ โมง 8
หวั ข้อเรื่องและงาน

1. ความหมายการวัดแนวโนม้ เข้าสสู่ ่วนกลาง
2. ฐานนยิ ม
3. มธั ยฐาน
4. ค่าเฉลี่ยเลขคณิต

สาระสาคญั
การวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง เป็นการค่านวณค่ากลางของชุดข้อมูลของตัวแปรท่ีสนใจนึกษา

ค่าท่ีใช้เป็นตัวแทนชุดของข้อมูลหรือกลุ่มข้อมูลมีได้หลายค่า ค่ากลางท่ีนิยมใช้กันทางสถิติ ได้แก่ ฐานนิยม
มธั ยฐาน และคา่ เฉลย่ี เลขคณิต

สมรรถนะทพี่ ึงประสงค์

1. บอกความหมายการวดั แนวโนม้ เข้าสู่ส่วนกลาง
2. เลือกใชส้ ตู รและคา่ นวณหาค่าฐานนยิ ม
3. เลอื กใชส้ ูตรและคา่ นวณหาคา่ มธั ยฐาน
4. เลือกใชส้ ูตรและคา่ นวณหาคา่ เฉล่ียเลขคณิต

จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม
1. บอกความหมายการวัดแนวโน้มเขา้ สูส่ ่วนกลาง
2. ค่านวณหาค่าฐานนยิ ม
3. ค่านวณหาคา่ มัธยฐาน
4. ค่านวณหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต

เนอ้ื หาสาระ

มดี ังตอ่ ไปนี
หน่วยท่ี 4 การวดั แนวโน้มเข้าสุ่ส่วนกลาง
1. ความหมายการวดั แนวโนม้ เขา้ ส่สู ว่ นกลาง
2. ฐานนิยม
3. มธั ยฐาน
4. ค่าเฉลี่ยเลขคณิต

รายละเอียดของเนอื หาระบุในเอกสารหนังสือเรียน วชิ า โปรแกรมส่าเรจ็ รูปทางสถิติ
(20204-2106) หนว่ ยที่ 4 การวัดแนวโนม้ เข้าสสุ่ ว่ นกลาง เรียบเรยี งโดย บหุ ลัน เจนร่วมจติ

กิจกรรมการเรยี นการสอน

กิจกรรมของครู กิจกรรมของนักเรยี น

ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. นกั เรยี นเขา้ ชนั เรยี นตามตารางเรียน
1. ตรวจสอบรายชือ่ นกั เรยี นเขา้ ชนั เรยี น 2. นักเรียนเตรยี มความพร้อมกอ่ นเรยี น ตรวจสอบ
2. ครูวเิ คราะห์ผู้เรียนกอ่ นเรียน สภาพความพร้อม อุปกรณ์เคร่อื งเขยี น สมดุ ปากกา โปรแกรม
ของนักเรียน ความรู้พืนฐานเดมิ คอมพิวเตอร์ (กรณตี ้องใช้)

3. บอกให้นกั เรยี นทราบถงึ จุดประสงค์ของรายวชิ า 3. ซกั ถามข้อสงสัย (ถา้ มี)
4. นกั เรยี นช่วยกันเสนอแนะกิจกรรมทสี่ นใจ และ
4. ท่าความตกลงกิจกรรมการเรียนการสอน
เหมาะสมกบั เนือหา ที่เรยี น

ข้นั สอน 1. ฟัง ทา่ ความเขา้ ใจ และซักถาม
1. บอกหน่วยท่ีจะนึกษาแกผ่ ู้เรยี น 2. ฟงั ทา่ ความเขา้ ใจและซกั ถาม
2. อธิบายจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3. ฟงั ท่าความเขา้ ใจและซกั ถาม
3. บรรยายเนือหาใหก้ ับนักเรียน 4. ซักถามข้อสงสยั
4. ให้โอกาสนักเรยี นซกั ถามข้อสงสยั ในขณะทส่ี อน

ขัน้ สรปุ และวดั ผล 1. นักเรียนช่วยกนั สรปุ เนือหาท่ีเรียนอีกครงั
1. ครูสรปุ เนอื หาให้นักเรยี นฟัง 2. นักเรียนทีถ่ กู สุ่มใหต้ อบค่าถาม
2. ครซู ักถามนักเรยี นเกยี่ วกบั เนือหาที่เรยี น 3. นักเรียนท่าแบบฝกึ หัด ใบงาน (ถ้ามี)
3. มอบหมายแบบฝึกหัด ใบงาน 4. นกั เรียนสง่ แบบฝกึ หดั ส่งกิจกรรมที่ทา่ แลว้ จาก
4. ประเมินกจิ กรรมจากแบบฝกึ หัด ใบงาน ใบงานทคี่ รูมอบหมาย

งานหรอื กิจกรรมที่มอบหมาย (กอ่ น-หลงั เรยี น)

มีดงั นี
ก่อนเรยี น

1. นักเรียนนา่ เอกสารประกอบการเรยี นการสอน หรอื หนงั สือเรยี น ในวิชา โปรแกรม
สา่ เร็จรปู ทางสถิติ มาประกอบการเรียนทกุ ครงั ในกรณีไม่ตอ้ งการน่ากลบั ให้ฝากไว้ที่
ห้องเรียนได้

2. นกั เรียนต้องถอดรองเทา้ ไวห้ น้าหอ้ งเรียนให้เปน็ ระเบยี บเรียบร้อยก่อนเข้าชนั เรียน ยกเว้น
ในกรณีมีเหตจุ า่ เป็น

3. นักเรยี นจะต้องทา่ ความสะอาดห้องหลังจากเลิกเรียนทุกครัง

ขณะเรียน
1. ทา่ แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน

หลังเรียน
1. ใหน้ ักเรยี นทา่ แบบฝึกหัดหน่วยท่ี 4 ทา่ เสรจ็ แลว้ ส่งครูในชวั่ โมง หลงั เลกิ เรยี น
2. ใหน้ ักเรยี นช่วยกนั ปดิ พัดลม เคร่อื งปรบั อากาน อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เคร่อื งส่ารองไฟฟา้
จดั อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ แปน้ พิมพ์ เมาส์ จอภาพ เคส พร้อมโต๊ะ เกา้ อใี หเ้ ป็นระเบยี บก่อน
ออกจากห้องเรียนหรือห้องปฏบิ ตั ิการ

สอ่ื การเรียนการสอน

สื่อสง่ิ พิมพ์
1. เอกสารประกอบการเรยี นการสอน หรือ หนังสือเรยี น ในรายวิชา โปรแกรมสา่ เร็จรปู ทาง
สถิติ เรียบเรียงโดย นางสาวบุหลนั เจนรว่ มจิต
2. แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 4
3. แบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น หน่วยที่ 4

สอ่ื โสตทศั น์
1. เครอ่ื งขยายเสยี ง พร้อมไมโครโฟน
2. อปุ กรณ์โปรเจคเตอร์ พรอ้ มจอภาพ
3. ชดุ อปุ กรณ์ไมโครคอมพวิ เตอร์

สอ่ื วัสดุ
1. กระดานไวทบ์ อร์ด ปากกาไวทบอรด์
2. กระดาษขาว A4

แหล่งเรยี นรเู้ พ่มิ เตมิ
1. เครอื ข่ายอนิ เทอรเ์ น็ต โดยโปรแกรมสบื ค้น Google, YouTube
2. นูนยว์ ิทยบรกิ าร ขนั 1-2 อาคารห้องสมุด ของวิทยาลัยฯ
3. นนู ย์เทคโนโลยีอนิ เทอร์เน็ต ชัน 4 อาคารห้องสมดุ ของวทิ ยาลัย
4. โปรแกรม Classroom

การวดั และประเมนิ ผล

การวดั และประเมินผล (ก่อนเรยี น/ขณะเรยี น/หลังเรียน)

วิธีการวัดและประเมนิ ผล
1. ซกั ถาม
2. สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น
3. ประเมนิ จากแบบฝึกหดั ท่ที ่าส่ง
4. ประเมินจากแบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น
5. ประเมนิ จากใบงานที่มอบหมาย
6. ประเมินจากผลงานผา่ นทางหนา้ จอคอมพิวเตอร์

เคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผล

1. แบบตรวสอบรายชือ่ เข้าชนั เรยี น
2. แบบสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น
3. แบบฝึกหัด
4. ใบมอบหมายงาน/ใบงาน
5. แบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น
6. โปรแกรม Classroom
7. โปรแกรม Google Form

บันทกึ หลงั การสอน

ผลการใช้แผนการสอน
1. การเรียนการสอนสามารถปฏิบตั ิได้ตามเวลาทีก่ ่าหนดไวใ้ นแผนการสอน
2. ผลการใช้แผนการสอน ท่าให้กิจกรรมการเรียนการสอนปฏิบตั ไิ ดอ้ ย่างราบรน่ื
3. การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนบรรลุตามวัตถปุ ระสงค์การเรียนรทู้ ุกประการ
4. การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนในแผนการสอน ทา่ ใหน้ ักเรียนมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรม มีความคิด
รเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์ กลา้ แสดงความคิดเห็น มีความเชอื่ มนั ในตนเอง รู้จักการคิดวิเคราะห์ และนา่ เสนอ
ในสง่ิ ทต่ี นเองสนใจนึกษา

ผลการเรยี นของนกั เรยี น
1. นักเรยี นสามารถนกึ ษาเนือหาทีก่ า่ หนดได้ทนั ตามเวลา
2. นักเรยี นนึกษาเนือหาได้ครบถ้วนตามท่ีก่าหนด
3. นักเรียนไดท้ ่ากจิ กรรมที่มอบหมายไวใ้ นแผนการสอนไดค้ รบถ้วน

ผลการสอนของครู

1. การใชแ้ ผนการสอนท่าให้ครู สามารถจัดเตรียมสื่อการเรียนการสอนได้ครบถว้ นและสามารถจัด
กิจกรรมการเรยี นการสอนได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

2. การใชแ้ ผนการสอน ท่าใหก้ ิจกรรมการเรียนการสอนเป็นมาตรฐานเดียวกันในกลุ่มทส่ี อนรายวิชา
เดียวกันได้

3. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนสา่ หรบั นกั เรยี นใหม้ สี ว่ นร่วม ท่าให้ครูผสู้ อนสามารถประเมนิ
ผ้เู รยี นไดอ้ ย่างถกู ต้องและเทยี่ งตรง ก่อนท่จี ะให้ผ้เู รยี นได้นึกษาเนือหาเพ่ิมเติม

4. ครูทีท่ า่ หน้าท่ีสอนแทนสามารถใช้แผนการสอนในการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่สี อนแทนไดเ้ หมอื นครูผ้สู อน
ประจา่ วชิ า

ลงช่ือ .............................................................. ครูผู้สอน
(นายมนต์ธร สาระบรู ณ์)

ตา่ แหน่ง จา้ งสอนประจา่ รายเดอื น

แบบสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียน

พฤติกรรมที่สังเกตได้

เข้าชนั้ เรยี น ส่งงานตาม

เลขท่ี ช่ือนามสกุล ตรงเวลา เวลา รวม

ผ่าน ไม่ ผ่าน ไม่ ผ่าน ไม่
ผ่าน ผ่าน ผา่ น

เกณฑ์การให้คะแนน ผ่าน ได้ 1 คะแนน ไม่ผา่ น ได้ 0 คะแนน
หมายเหตุ ............................................................................................................................................................
.................................................................................................... .........................................................................
............................................................................................................................. ................................................

ลงช่ือ .................................................. ครผู สู้ อน
(นายมนต์ธร สาระบูรณ์)
ครูจา้ งสอนประจ่ารายเดือน

แบบฝกึ หดั /ใบงาน

รายละเอียดมีดังนี
1. แบบฝกึ หัดก่อนและหลงั เรยี น
2. ใบงาน (ถ้ามี)

รายละเอียดของแบบฝกึ หดั และใบงาน (ถา้ ม)ี จะระบุในเอกสารหนงั สือเรียน วิชา โปรแกรม
ส่าเรจ็ รปู ทางสถติ ิ (20204-2106) หนว่ ยที่ 4 การวดั แนวโนม้ เข้าส่สู ว่ นกลาง
เรยี บเรยี งโดย บหุ ลัน เจนรว่ มจติ

แผนการสอน หน่วยที่ 5

ชอ่ื วิชา โปรแกรมสา่ เร็จรปู ทางสถติ ิ รหัส 20204- สอนคร้งั ท่ี 7-8

2106

ชอ่ื หน่วย การวัดการกระจาย ช่ัวโมงรวม 32

ชอ่ื เร่ืองหรอื ชื่องาน จานวนชัว่ โมง 8

หัวข้อเรือ่ งและงาน

1. ความหมายการวัดการกระจาย

2. พสิ ัย

3. ส่วนเบ่ียงเบนควอร์ไทล์

4. ความแปรปรวน

5. สว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐาน

6. สัมประสิทธคิ์ วามแปรปรวน

สาระสาคญั

การวดั การกระจายทา่ ให้เราทราบว่าข้อมูลต่าง ๆ ที่เก็บรวบรวมได้มคี ่าใกลเ้ คียงกันหรือกระจาย

กันมากน้อยเพียงใด ในการสรุปลักษณะของข้อมูลต่าง ๆ จะนิยมน่าเสนอค่าการวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง

และค่าวัดการกระจายไปด้วย การน่าเสนอค่าการวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลางเพียงอย่างเดียวท่าให้ทราบค่าท่ี

เป็นตัวแทนของข้อมูลเท่านัน แต่ไม่ทราบได้ว่าขอ้ มูลชดุ นันมีค่าใกล้เคยี งกันหรือกระจายกันมากน้อยเพียงใด

การวดั การกระจายที่นิยมใช้ได้แก่ พิสัย ส่วนเบี่ยงเบนควอร์ไทล์ สว่ นเบ่ียงเบนเฉลยี่ ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน

ความแปรปรวน และสัมประสทิ ธค์ิ วามแปรปรวน

สมรรถนะทพี่ ึงประสงค์

1. บอกความหมายการวัดการกระจาย

2. เลือกใช้สูตรและคา่ นวณค่าพสิ ยั

3. เลอื กใชส้ ตู รและคา่ นวณค่าสว่ นเบ่ียงเบนควอร์ไทล์

4. เลอื กใชส้ ูตรและค่านวณค่าความแปรปรวน

5. เลือกใช้สตู รและคา่ นวณค่าส่วนเบ่ยี งเบนมาตรฐาน

6. เลือกใช้สูตรและคา่ นวณค่าสมั ประสิทธค์ิ วามแปรปรวน

จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

4. บอกความหมายการวดั การกระจาย

5. ค่านวณหาคา่ พสิ ยั

6. คา่ นวณหาคา่ สว่ นเบี่ยงเบนควอร์ไทล์

7. ค่านวณหาคา่ ความแปรปรวน

8. ค่านวณหาค่าส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐาน

9. ค่านวณหาคา่ สัมประสิทธิค์ วามแปรปรวน

เนอ้ื หาสาระ

มดี ังตอ่ ไปนี
หนว่ ยที่ 5 การวดั การกระจาย
1. ความหมายการวดั การกระจาย
2. พสิ ยั
3. ส่วนเบย่ี งเบนควอร์ไทล์
4. ความแปรปรวน
5. สว่ นเบยี่ งเบนมาตรฐาน
6. สมั ประสทิ ธ์ิความแปรปรวน

รายละเอยี ดของเนือหาระบุในเอกสารหนงั สือเรยี น วิชา โปรแกรมส่าเรจ็ รปู ทางสถิติ
(20204-2106) หนว่ ยท่ี 5 การวัดการกระจาย เรียบเรียงโดย บหุ ลัน เจนร่วมจติ

กจิ กรรมการเรยี นการสอน

กจิ กรรมของครู กิจกรรมของนักเรยี น

ข้นั นาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. นกั เรียนเขา้ ชันเรียนตามตารางเรยี น
1. ตรวจสอบรายชือ่ นักเรียนเขา้ ชันเรยี น 2. นกั เรียนเตรยี มความพร้อมกอ่ นเรียน
2. ครูวิเคราะหผ์ ูเ้ รยี นก่อนเรียน สภาพความพร้อมของ ตรวจสอบอปุ กรณเ์ คร่ืองเขยี น สมดุ ปากกา
นกั เรียน ความรู้พนื ฐานเดิม โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ (กรณีต้องใช้)

3. บอกใหน้ ักเรียนทราบถงึ จุดประสงค์ของรายวิชา 3. ซักถามข้อสงสยั (ถ้ามี)
4. ทา่ ความตกลงกิจกรรมการเรยี นการสอน 4. นักเรยี นช่วยกนั เสนอแนะกิจกรรมทีส่ นใจ
และเหมาะสมกับเนอื หา ทเี่ รียน

ข้นั สอน 1. ฟัง ท่าความเขา้ ใจ และซักถาม
1. บอกหน่วยท่จี ะนึกษาแกผ่ เู้ รยี น 2. ฟัง ท่าความเขา้ ใจและซักถาม
2. อธบิ ายจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 3. ฟัง ทา่ ความเข้าใจและซักถาม
3. บรรยายเนือหาให้กบั นกั เรียน 4. ซกั ถามข้อสงสยั
4. ให้โอกาสนักเรยี นซักถามข้อสงสัยในขณะทีส่ อน

ขั้นสรปุ และวดั ผล 1. นักเรยี นชว่ ยกันสรปุ เนอื หาทีเ่ รียนอีกครัง
1. ครสู รปุ เนือหาใหน้ ักเรียนฟัง 2. นกั เรียนท่ถี กู ส่มุ ให้ตอบค่าถาม
2. ครซู กั ถามนักเรียนเกย่ี วกบั เนือหาท่ีเรยี น 3. นักเรียนทา่ แบบฝึกหดั ใบงาน (ถา้ มี)
3. มอบหมายแบบฝึกหัด ใบงาน 4. นกั เรยี นส่งแบบฝกึ หัด ส่งกิจกรรมท่ีท่า
4. ประเมนิ กิจกรรมจากแบบฝึกหัด ใบงาน แลว้ จากใบงานท่ีครูมอบหมาย

งานหรอื กิจกรรมที่มอบหมาย (กอ่ น-หลงั เรยี น)

มีดงั นี
ก่อนเรยี น

1. นักเรียนนา่ เอกสารประกอบการเรยี นการสอน หรอื หนงั สือเรยี น ในวิชา โปรแกรม
สา่ เร็จรปู ทางสถิติ มาประกอบการเรียนทกุ ครงั ในกรณีไม่ตอ้ งการน่ากลบั ให้ฝากไว้ที่
ห้องเรียนได้

2. นกั เรียนต้องถอดรองเทา้ ไวห้ น้าหอ้ งเรียนให้เปน็ ระเบยี บเรียบร้อยก่อนเข้าชนั เรยี น ยกเว้น
ในกรณีมีเหตจุ า่ เป็น

3. นักเรยี นจะต้องทา่ ความสะอาดห้องหลังจากเลิกเรียนทุกครัง

ขณะเรียน
1. ทา่ แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน

หลังเรียน
1. ใหน้ ักเรยี นทา่ แบบฝึกหัดหน่วยท่ี 5 ทา่ เสรจ็ แลว้ ส่งครูในชวั่ โมง หลงั เลกิ เรยี น
2. ใหน้ ักเรยี นช่วยกนั ปดิ พัดลม เคร่อื งปรบั อากาน อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เคร่อื งส่ารองไฟฟา้
จดั อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ แปน้ พิมพ์ เมาส์ จอภาพ เคส พร้อมโต๊ะ เกา้ อใี หเ้ ป็นระเบยี บก่อน
ออกจากห้องเรยี นหรือห้องปฏบิ ตั ิการ

สอ่ื การเรียนการสอน

สื่อสง่ิ พิมพ์
1. เอกสารประกอบการเรยี นการสอน หรือ หนังสือเรยี น ในรายวิชา โปรแกรมสา่ เร็จรปู ทาง
สถิติ เรียบเรียงโดย นางสาวบุหลนั เจนรว่ มจิต
2. แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 5
3. แบบทดสอบก่อนและหลงั เรยี น หน่วยที่ 5

สอ่ื โสตทศั น์
1. เครอ่ื งขยายเสยี ง พร้อมไมโครโฟน
2. อปุ กรณ์โปรเจคเตอร์ พรอ้ มจอภาพ
3. ชดุ อปุ กรณ์ไมโครคอมพวิ เตอร์

สอ่ื วัสดุ
1. กระดานไวท์บอร์ด ปากกาไวทบอรด์
2. กระดาษขาว A4

แหล่งเรยี นรเู้ พ่ิมเตมิ
1. เครอื ข่ายอนิ เทอรเ์ น็ต โดยโปรแกรมสบื ค้น Google, YouTube
2. นูนยว์ ิทยบรกิ าร ขนั 1-2 อาคารห้องสมุด ของวิทยาลัยฯ
3. นนู ย์เทคโนโลยีอนิ เทอร์เน็ต ชัน 4 อาคารห้องสมดุ ของวทิ ยาลัย
4. โปรแกรม Classroom

การวดั และประเมนิ ผล

การวดั และประเมินผล (ก่อนเรยี น/ขณะเรยี น/หลังเรียน)

วิธีการวัดและประเมนิ ผล
1. ซกั ถาม
2. สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น
3. ประเมนิ จากแบบฝึกหดั ท่ที ่าส่ง
4. ประเมินจากแบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น
5. ประเมนิ จากใบงานที่มอบหมาย
6. ประเมินจากผลงานผา่ นทางหนา้ จอคอมพิวเตอร์

เคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผล

1. แบบตรวสอบรายชือ่ เข้าชนั เรยี น
2. แบบสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น
3. แบบฝึกหัด
4. ใบมอบหมายงาน/ใบงาน
5. แบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น
6. โปรแกรม Classroom
7. โปรแกรม Google Form