20204-2106_โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ

บันทกึ หลงั การสอน

ผลการใช้แผนการสอน
1. การเรียนการสอนสามารถปฏิบตั ิได้ตามเวลาทีก่ ่าหนดไวใ้ นแผนการสอน
2. ผลการใชแ้ ผนการสอน ท่าให้กจิ กรรมการเรียนการสอนปฏิบตั ไิ ดอ้ ย่างราบรน่ื
3. การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนบรรลุตามวตั ถปุ ระสงค์การเรียนรทู้ ุกประการ
4. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแผนการสอน ทา่ ใหน้ ักเรียนมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรม มีความคิด
รเิ ร่มิ สร้างสรรค์ กลา้ แสดงความคิดเห็น มีความเชอื่ มนั ในตนเอง รู้จักการคิดวิเคราะห์ และนา่ เสนอ
ในสง่ิ ทต่ี นเองสนใจนึกษา

ผลการเรยี นของนกั เรียน
1. นักเรยี นสามารถนกึ ษาเนือหาที่กา่ หนดได้ทันตามเวลา
2. นักเรยี นนกึ ษาเนือหาได้ครบถ้วนตามท่ีก่าหนด
3. นักเรียนได้ท่ากิจกรรมที่มอบหมายไวใ้ นแผนการสอนไดค้ รบถ้วน

ผลการสอนของครู

1. การใชแ้ ผนการสอนท่าให้ครู สามารถจัดเตรียมสื่อการเรียนการสอนได้ครบถว้ นและสามารถจัด
กิจกรรมการเรยี นการสอนได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

2. การใชแ้ ผนการสอน ท่าใหก้ ิจกรรมการเรยี นการสอนเป็นมาตรฐานเดียวกันในกลุ่มทส่ี อนรายวชิ า
เดียวกนั ได้

3. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนสา่ หรบั นักเรยี นใหม้ สี ว่ นร่วม ท่าให้ครูผู้สอนสามารถประเมนิ
ผ้เู รยี นไดอ้ ย่างถูกต้องและเที่ยงตรง กอ่ นทจ่ี ะให้ผ้เู รียนได้นึกษาเนือหาเพ่ิมเติม

4. ครูทีท่ า่ หนา้ ท่ีสอนแทนสามารถใช้แผนการสอนในการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่สี อนแทนได้เหมอื นครูผสู้ อน
ประจา่ วิชา

ลงช่ือ .............................................................. ครูผู้สอน
(นายมนต์ธร สาระบรู ณ์)

ตา่ แหน่ง จา้ งสอนประจา่ รายเดอื น

แบบสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียน

พฤติกรรมทส่ี ังเกตได้

เขา้ ชนั้ เรียน ส่งงานตาม

เลขท่ี ชื่อนามสกุล ตรงเวลา เวลา รวม

ผ่าน ไม่ ผ่าน ไม่ ผ่าน ไม่
ผ่าน ผ่าน ผ่าน

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ผา่ น ได้ 1 คะแนน ไมผ่ า่ น ได้ 0 คะแนน
หมายเหตุ .................................................................................................................... ........................................
.............................................................................................................................................................. ...............
................................................................................................................... ..........................................................

ลงชอื่ .................................................. ครผู สู้ อน
นายมนตธ์ ร สาระบูรณ์

ครูจ้างสอนประจ่ารายเดือน

แบบฝกึ หดั /ใบงาน

รายละเอียดมดี ังนี
1. แบบฝกึ หดั ก่อนและหลงั เรียน
2. ใบงาน (ถ้ามี)

รายละเอียดของแบบฝึกหัดและใบงาน (ถ้าม)ี จะระบุในเอกสารหนังสือเรยี น วชิ า โปรแกรม
ส่าเรจ็ รปู ทางสถิติ (20204-2106) หนว่ ยที่ 5 การวดั การกระจาย
เรียบเรียงโดย บหุ ลัน เจนร่วมจิต

แผนการสอน หน่วยที่ 6

ช่อื วิชา โปรแกรมสา่ เรจ็ รูปทางสถิติ รหัส 20204-2106 สอนครง้ั ท่ี 9-10
ช่อื หน่วย เครอ่ื งมือท่ีใชใ้ นการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ชว่ั โมงรวม 40
ชอ่ื เรือ่ งหรือชอ่ื งาน จานวนช่ัวโมง 8
หวั ข้อเรอื่ งและงาน

1. ความหมายของเครอ่ื งมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล
2. ประเภทของเคร่ืองมือที่ใช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู
3. แบบทดสอบ
4. แบบสอบถาม
5. แบบสัมภาษณ์
6. แบบสังเกต
สาระสาคัญ
เครอื่ งมือทีใ่ ช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู นันนบั ว่ามคี วามส่าคัญอย่างย่ิงในงานวิจัยต่าง ๆ ผลของ
งานวิจัยจะมีความถูกต้องเหมาะสมเพียงไรนัน ก็ขึนอยู่กับคุณภาพของเคร่ืองมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล
ซ่ึงผู้สร้างและผู้ใช้เครื่องมือต้องเลือกเครื่องมือให้เหมาะสมกับข้อมูล เครื่องมือเป็นชุดของข้อค่าถามที่ถูก
สร้างขึนมาเพื่อน่าไปให้ผู้ที่เราต้องการข้อมูลจากตัวเขาเป็นผตู้ อบสนอง โดยการเขียนหรือ การพูดบอกเล่า
ข้อมูล เครื่องมืออาจมีลักษณะเป็นชุดของงาน ท่ีถูกน่าเสนอแก่ผู้ถูกเก็บข้อมูล และบางครังก็ไม่สามารถท่า
ให้เป็นมาตรฐานเดียวกันได้ทุกอย่าง หรือทุกคน การท่ีจะเลือกใช้เคร่ืองมือชนิดใด ต้องค่านึงถึง
วัตถุประสงค์และข้อมูลที่ต้องการจะน่าเคร่ืองมือนันไปเก็บข้อมูล เพราะไม่มีเคร่ืองมือชนิดใดที่ดีท่ีสุดที่
สามารถเก็บข้อมูลได้ทุกอย่าง เครื่องมือเก็บข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และ
แบบสังเกต
สมรรถนะท่ีพึงประสงค์

1. บอกความหมายเคร่ืองมอื ทีใ่ ช้ในการเก็บรวบรวมข้อมลู
2. เปรยี บเทยี บเคร่ืองมือท่ใี ช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมูล
3. ใช้แบบทดสอบในการเก็บรวบรวมขอ้ มลู
4. ใชแ้ บบสอบถามในการเก็บรวบรวมขอ้ มูล
5. ใชแ้ บบสมั ภาษณใ์ นการเก็บรวบรวมข้อมลู
6. ใชแ้ บบสงั เกตในการเก็บรวบรวมขอ้ มลู
จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
1. บอกความหมายเคร่อื งมือทใ่ี ช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมูล
2. เลอื กเครื่องมือท่ีใชใ้ นการเกบ็ รวบรวมข้อมูล
3. บอกลกั ษณะของแบบทดสอบและการนา่ ไปใชง้ าน
4. บอกลกั ษณะของแบบสอบถามและการน่าไปใช้งาน
5. บอกลกั ษณะของแบบสัมภาษณแ์ ละการนา่ ไปใชง้ าน
6. บอกลกั ษณะของแบบสังเกตและการนา่ ไปใชง้ าน

เนื้อหาสาระ

มีดังต่อไปนี
หนว่ ยท่ี 6 เคร่อื งมือท่ใี ชใ้ นการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล
1. ความหมายของเครื่องมือท่ีใชใ้ นการเกบ็ รวบรวมข้อมลู
2. ประเภทของเครือ่ งมือท่ีใช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู
3. แบบทดสอบ
4. แบบสอบถาม
5. แบบสมั ภาษณ์
6. แบบสงั เกต

รายละเอยี ดของเนือหาระบุในเอกสารหนังสือเรียน วิชา โปรแกรมสา่ เร็จรูปทางสถติ ิ
(20204-2106) หนว่ ยท่ี 6 เครอื่ งมือท่ใี ช้ในการเก็บรวบรวมขอ้ มลู เรยี บเรียงโดย
บหุ ลัน เจนร่วมจติ

กิจกรรมการเรยี นการสอน

กิจกรรมของครู กิจกรรมของนักเรยี น

ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. นักเรียนเข้าชนั เรียนตามตารางเรียน
1. ตรวจสอบรายชือ่ นกั เรยี นเขา้ ชนั เรยี น 2. นักเรียนเตรียมความพร้อมก่อนเรยี น ตรวจสอบ
2. ครูวเิ คราะห์ผู้เรียนกอ่ นเรียน สภาพความพร้อม อุปกรณ์เครอ่ื งเขยี น สมดุ ปากกา โปรแกรม
ของนักเรียน ความรู้พืนฐานเดมิ คอมพวิ เตอร์ (กรณีต้องใช้)

3. บอกให้นกั เรยี นทราบถงึ จุดประสงค์ของรายวชิ า 3. ซกั ถามข้อสงสยั (ถา้ ม)ี
4. นกั เรยี นชว่ ยกนั เสนอแนะกิจกรรมทสี่ นใจ และ
4. ท่าความตกลงกิจกรรมการเรียนการสอน
เหมาะสมกับเนือหา ท่เี รยี น

ข้นั สอน 1. ฟัง ทา่ ความเขา้ ใจ และซักถาม
1. บอกหน่วยท่จี ะนึกษาแกผ่ ู้เรียน 2. ฟงั ท่าความเขา้ ใจและซกั ถาม
2. อธิบายจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3. ฟงั ทา่ ความเขา้ ใจและซกั ถาม
3. บรรยายเนือหาใหก้ ับนักเรียน 4. ซักถามข้อสงสัย
4. ให้โอกาสนักเรยี นซกั ถามข้อสงสยั ในขณะทีส่ อน

ขัน้ สรปุ และวดั ผล 1. นักเรียนชว่ ยกันสรุปเนือหาทีเ่ รยี นอีกครงั
1. ครูสรปุ เนอื หาให้นักเรยี นฟัง 2. นักเรยี นที่ถูกสมุ่ ใหต้ อบคา่ ถาม
2. ครซู ักถามนักเรยี นเกยี่ วกบั เนือหาที่เรยี น 3. นักเรียนทา่ แบบฝกึ หดั ใบงาน (ถ้ามี)
3. มอบหมายแบบฝึกหัด ใบงาน 4. นกั เรยี นสง่ แบบฝึกหัด สง่ กจิ กรรมที่ทา่ แลว้ จาก
4. ประเมินกจิ กรรมจากแบบฝกึ หัด ใบงาน ใบงานท่คี รูมอบหมาย

งานหรอื กิจกรรมที่มอบหมาย (กอ่ น-หลงั เรยี น)

มีดงั นี
ก่อนเรยี น

1. นักเรียนนา่ เอกสารประกอบการเรยี นการสอน หรอื หนงั สือเรยี น ในวิชา โปรแกรม
สา่ เร็จรปู ทางสถิติ มาประกอบการเรียนทุกครงั ในกรณีไม่ตอ้ งการน่ากลบั ให้ฝากไว้ที่
ห้องเรียนได้

2. นกั เรียนต้องถอดรองเทา้ ไวห้ น้าหอ้ งเรียนให้เปน็ ระเบยี บเรียบร้อยก่อนเข้าชนั เรียน ยกเว้น
ในกรณีมีเหตจุ า่ เป็น

3. นักเรยี นจะต้องทา่ ความสะอาดห้องหลังจากเลิกเรียนทุกครัง

ขณะเรียน
1. ทา่ แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน

หลังเรียน
1. ใหน้ ักเรยี นทา่ แบบฝึกหัดหน่วยท่ี 6 ทา่ เสรจ็ แลว้ ส่งครูในชวั่ โมง หลงั เลกิ เรยี น
2. ใหน้ ักเรยี นช่วยกนั ปดิ พัดลม เคร่อื งปรบั อากาน อปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ เคร่อื งส่ารองไฟฟา้
จดั อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ แปน้ พิมพ์ เมาส์ จอภาพ เคส พร้อมโต๊ะ เกา้ อใี หเ้ ป็นระเบยี บก่อน
ออกจากห้องเรยี นหรือห้องปฏบิ ตั ิการ

สื่อการเรยี นการสอน

สื่อสง่ิ พิมพ์
1. เอกสารประกอบการเรยี นการสอน หรือ หนังสือเรยี น ในรายวิชา โปรแกรมสา่ เร็จรปู ทาง
สถิติ เรียบเรียงโดย นางสาวบหุ ลนั เจนรว่ มจิต
2. แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 6
3. แบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น หน่วยที่ 6

สอ่ื โสตทศั น์
1. เครอ่ื งขยายเสยี ง พร้อมไมโครโฟน
2. อปุ กรณ์โปรเจคเตอร์ พรอ้ มจอภาพ
3. ชดุ อปุ กรณ์ไมโครคอมพวิ เตอร์

สอ่ื วัสดุ
1. กระดานไวท์บอร์ด ปากกาไวทบอรด์
2. กระดาษขาว A4

แหล่งเรียนรเู้ พ่ิมเตมิ
1. เครอื ข่ายอนิ เทอรเ์ น็ต โดยโปรแกรมสบื คน้ Google, YouTube
2. นูนยว์ ิทยบรกิ าร ขนั 1-2 อาคารห้องสมุด ของวทิ ยาลัยฯ
3. นนู ย์เทคโนโลยีอนิ เทอร์เน็ต ชัน 4 อาคารหอ้ งสมุด ของวทิ ยาลัย
4. โปรแกรม Classroom

การวดั และประเมนิ ผล

การวดั และประเมินผล (ก่อนเรยี น/ขณะเรยี น/หลังเรียน)

วิธีการวัดและประเมนิ ผล
1. ซกั ถาม
2. สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น
3. ประเมนิ จากแบบฝึกหดั ท่ที ่าส่ง
4. ประเมินจากแบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น
5. ประเมนิ จากใบงานที่มอบหมาย
6. ประเมินจากผลงานผา่ นทางหนา้ จอคอมพิวเตอร์

เคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผล

1. แบบตรวสอบรายชือ่ เข้าชนั เรยี น
2. แบบสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น
3. แบบฝึกหัด
4. ใบมอบหมายงาน/ใบงาน
5. แบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น
6. โปรแกรม Classroom
7. โปรแกรม Google Form

บนั ทกึ หลงั การสอน

ผลการใชแ้ ผนการสอน
1. การเรียนการสอนสามารถปฏิบตั ไิ ด้ตามเวลาทีก่ า่ หนดไว้ในแผนการสอน
2. ผลการใชแ้ ผนการสอน ทา่ ให้กิจกรรมการเรยี นการสอนปฏิบตั ไิ ดอ้ ย่างราบรน่ื
3. การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนบรรลุตามวัตถุประสงคก์ ารเรียนรู้ทกุ ประการ
4. การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนในแผนการสอน ท่าให้นักเรยี นมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรม มคี วามคิด
รเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์ กล้าแสดงความคิดเห็น มีความเชอ่ื มันในตนเอง รู้จกั การคิดวิเคราะห์ และน่าเสนอ
ในสง่ิ ทตี่ นเองสนใจนึกษา

ผลการเรียนของนกั เรยี น
1. นกั เรียนสามารถนกึ ษาเนอื หาท่ีก่าหนดไดท้ ันตามเวลา
2. นักเรียนนึกษาเนือหาได้ครบถ้วนตามทีก่ า่ หนด
3. นักเรียนไดท้ ่ากจิ กรรมท่ีมอบหมายไว้ในแผนการสอนได้ครบถ้วน

ผลการสอนของครู

1. การใชแ้ ผนการสอนท่าให้ครู สามารถจัดเตรยี มสื่อการเรยี นการสอนไดค้ รบถว้ นและสามารถจดั
กิจกรรมการเรยี นการสอนได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

2. การใชแ้ ผนการสอน ทา่ ใหก้ ิจกรรมการเรียนการสอนเปน็ มาตรฐานเดียวกนั ในกลุม่ ที่สอนรายวชิ า
เดียวกันได้

3. การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนสา่ หรับนกั เรยี นให้มสี ่วนรว่ ม ทา่ ใหค้ รผู ู้สอนสามารถประเมิน
ผูเ้ รียนได้อย่างถกู ต้องและเทย่ี งตรง กอ่ นทจี่ ะให้ผ้เู รียนได้นึกษาเนือหาเพม่ิ เติม

4. ครทู ีท่ ่าหน้าท่ีสอนแทนสามารถใช้แผนการสอนในการปฏิบัตหิ นา้ ท่สี อนแทนได้เหมอื นครูผ้สู อน
ประจา่ วชิ า

ลงชอื่ .............................................................. ครผู ู้สอน
( นายมนต์ธร สาระบรู ณ์ )

ต่าแหนง่ ครูจา้ งสอนประจา่ รายเดือน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน

พฤติกรรมที่สังเกตได้

เข้าช้นั เรียน สง่ งานตาม

เลขท่ี ชอื่ นามสกุล ตรงเวลา เวลา รวม

ผ่าน ไม่ ผ่าน ไม่ ผ่าน ไม่
ผา่ น ผ่าน ผา่ น

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ผ่าน ได้ 1 คะแนน ไมผ่ ่าน ได้ 0 คะแนน
หมายเหตุ .................................................................................................................... ........................................
........................................................................................................................................... ..................................
................................................................................................ .............................................................................

ลงชอ่ื .................................................. ครูผสู้ อน
(นายมนต์ธร สาระบูรณ์)
ครจู ้างสอนประจา่ รายเดือน

แบบฝกึ หัด/ใบงาน

รายละเอยี ดมดี ังนี
1. แบบฝึกหัดก่อนและหลังเรยี น
2. ใบงาน (ถา้ ม)ี

รายละเอียดของแบบฝึกหดั และใบงาน (ถา้ มี) จะระบุในเอกสารหนังสือเรียน วชิ า โปรแกรม
ส่าเร็จรปู ทางสถิติ (20204-2106) หน่วยที่ 6 เครอ่ื งมือทใี่ ช้ในการเก็บรวบรวมข้อมลู
เรียบเรยี งโดย บุหลัน เจนรว่ มจติ

แผนการสอน หนว่ ยที่ 7
สอนคร้งั ที่ 11
ชื่อวิชา โปรแกรมส่าเร็จรปู ทางสถติ ิ รหสั 20204-
2106 ชั่วโมงรวม 44
จานวนชั่วโมง 4
ชอื่ หน่วย การเตรียมข้อมูลส่าหรบั การวิเคราะห์

ช่อื เร่อื งหรือชอื่ งาน
หวั ข้อเรอื่ งและงาน

1. การเตรยี มข้อมลู
2. การก่าหนดขนาดของตัวแปร
3. การกา่ หนดรหสั ขอ้ มูล
4. การจัดท่าค่มู ือลงรหสั ข้อมูล

สาระสาคญั

ในการเตรียมขอ้ มลู ส่าหรับการวิเคราะหเ์ ป็นส่ิงท่จี ่าเปน็ ส่าหรับการป้อนข้อมูล ยง่ิ ขอ้ มูลท่ีมีข้อ
คา่ ถามและการก่าหนดคา่ ทเ่ี ป็นไปได้ให้กับตวั แปรที่กา่ หนดในขอ้ ค่าถามมมี าก การเตรยี มขอ้ มูลกย็ ่งิ มี
ความสา่ คัญ การเตรยี มข้อมลู สา่ หรบั การวเิ คราะห์นนั ประกอบดว้ ยขันตอนทสี่ า่ คัญไดแ้ ก่ การเตรียมข้อมูล
การก่าหนดขนาดของตวั แปร ก่าหนดรหสั ขอ้ มูล และการจัดท่าคมู่ ือลงรหสั ข้อมลู

สมรรถนะทพ่ี ึงประสงค์
1. บอกความหมายและขนั ตอนของการเตรยี มข้อมูล
2. เลือกใช้ตวั แปรในการวิเคราะหข์ อ้ มลู
3. สรา้ งและตรวจสอบรหสั ข้อมูลจากแบบสอบถาม
4. สร้างและตรวจสอบรหัสข้อมูลให้กับคูม่ ือลงรหสั ข้อมลู

จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
1. บอกความหมายและขนั ตอนของการเตรยี มข้อมลู
2. บอกลกั ษณะของตัวแปรต้นและตวั แปรตาม
3. บอกลักษณะของตวั แปรเชงิ ปริมาณและตัวแปรเชงิ คุณภาพ
4. เขยี นรหสั ขอ้ มูลให้กับตวั แปรในแบบสอบถาม
5. เขยี นรหสั ข้อมลู ใหก้ บั คู่มือลงรหัสขอ้ มูล

เน้ือหาสาระ

มีดงั ต่อไปนี
หนว่ ยที่ 7 การเตรียมข้อมลู ส่าหรบั การวเิ คราะห์

1. การเตรยี มขอ้ มูล
2. การกา่ หนดขนาดของตวั แปร
3. การกา่ หนดรหสั ข้อมูล
4. การจัดทา่ คมู่ ือลงรหัสข้อมูล

รายละเอียดของเนอื หาระบใุ นเอกสารหนงั สือเรียน วิชา โปรแกรมส่าเร็จรูปทางสถิติ
(20204-2106) หน่วยที่ 7 การเตรยี มข้อมลู สา่ หรบั การวเิ คราะห์ เรียบเรียงโดย
บหุ ลนั เจนรว่ มจติ

กิจกรรมการเรยี นการสอน

กิจกรรมของครู กิจกรรมของนกั เรียน

ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. นกั เรยี นเข้าชนั เรยี นตามตารางเรยี น
1. ตรวจสอบรายชือ่ นกั เรยี นเขา้ ชนั เรยี น 2. นักเรียนเตรยี มความพร้อมก่อนเรียน ตรวจสอบ
2. ครูวเิ คราะห์ผู้เรียนกอ่ นเรียน สภาพความพร้อม อุปกรณ์เครือ่ งเขยี น สมุด ปากกา โปรแกรม
ของนักเรียน ความรู้พืนฐานเดมิ คอมพิวเตอร์ (กรณีต้องใช้)

3. บอกให้นกั เรยี นทราบถงึ จุดประสงค์ของรายวิชา 3. ซกั ถามข้อสงสัย (ถา้ ม)ี
4. นกั เรยี นช่วยกันเสนอแนะกจิ กรรมท่ีสนใจ และ
4. ท่าความตกลงกิจกรรมการเรียนการสอน
เหมาะสมกับเนือหา ที่เรยี น

ข้นั สอน 1. ฟัง ทา่ ความเขา้ ใจ และซักถาม
1. บอกหน่วยท่จี ะนึกษาแกผ่ ู้เรียน 2. ฟงั ท่าความเขา้ ใจและซักถาม
2. อธิบายจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3. ฟงั ท่าความเขา้ ใจและซักถาม
3. บรรยายเนือหาใหก้ ับนักเรียน 4. ซักถามข้อสงสยั
4. ให้โอกาสนักเรยี นซกั ถามข้อสงสยั ในขณะทีส่ อน

ขัน้ สรปุ และวดั ผล 1. นกั เรียนช่วยกันสรุปเนือหาที่เรยี นอีกครัง
1. ครูสรปุ เนอื หาให้นักเรยี นฟัง 2. นักเรียนที่ถกู สุม่ ให้ตอบค่าถาม
2. ครซู ักถามนักเรยี นเกยี่ วกับเนือหาที่เรยี น 3. นักเรยี นทา่ แบบฝึกหดั ใบงาน (ถา้ มี)
3. มอบหมายแบบฝึกหัด ใบงาน 4. นกั เรยี นสง่ แบบฝกึ หดั สง่ กิจกรรมที่ทา่ แลว้ จาก
4. ประเมินกจิ กรรมจากแบบฝกึ หัด ใบงาน ใบงานทคี่ รูมอบหมาย

งานหรอื กิจกรรมที่มอบหมาย (กอ่ น-หลงั เรยี น)

มีดงั นี
ก่อนเรยี น

1. นักเรียนนา่ เอกสารประกอบการเรยี นการสอน หรอื หนงั สือเรยี น ในวิชา โปรแกรม
สา่ เร็จรปู ทางสถิติ มาประกอบการเรียนทกุ ครงั ในกรณีไม่ตอ้ งการน่ากลบั ให้ฝากไว้ที่
ห้องเรียนได้

2. นกั เรียนต้องถอดรองเทา้ ไวห้ น้าหอ้ งเรียนให้เปน็ ระเบยี บเรียบร้อยก่อนเข้าชนั เรียน ยกเว้น
ในกรณีมีเหตจุ า่ เป็น

3. นักเรยี นจะต้องทา่ ความสะอาดห้องหลังจากเลิกเรียนทุกครัง

ขณะเรียน
1. ทา่ แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน

หลังเรียน
1. ใหน้ ักเรยี นทา่ แบบฝึกหัดหน่วยท่ี 7 ทา่ เสรจ็ แลว้ ส่งครูในชวั่ โมง หลงั เลกิ เรยี น
2. ใหน้ ักเรยี นช่วยกนั ปดิ พัดลม เคร่อื งปรบั อากาน อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เคร่อื งส่ารองไฟฟา้
จดั อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ แปน้ พิมพ์ เมาส์ จอภาพ เคส พร้อมโต๊ะ เกา้ อใี หเ้ ป็นระเบยี บก่อน
ออกจากห้องเรยี นหรือห้องปฏบิ ตั ิการ

สอ่ื การเรียนการสอน

สอ่ื สง่ิ พิมพ์
1. เอกสารประกอบการเรยี นการสอน หรือ หนังสือเรยี น ในรายวิชา โปรแกรมสา่ เร็จรปู ทาง
สถิติ เรียบเรียงโดย นางสาวบุหลนั เจนรว่ มจิต
2. แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 7
3. แบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น หน่วยที่ 7

ส่อื โสตทศั น์
1. เครอ่ื งขยายเสยี ง พร้อมไมโครโฟน
2. อปุ กรณ์โปรเจคเตอร์ พรอ้ มจอภาพ
3. ชดุ อปุ กรณ์ไมโครคอมพวิ เตอร์

สือ่ วัสดุ
1. กระดานไวท์บอร์ด ปากกาไวทบอรด์
2. กระดาษขาว A4

แหล่งเรยี นรเู้ พ่ิมเตมิ
1. เครอื ข่ายอนิ เทอรเ์ น็ต โดยโปรแกรมสบื ค้น Google, YouTube
2. นูนยว์ ิทยบรกิ าร ขนั 1-2 อาคารห้องสมุด ของวิทยาลัยฯ
3. นนู ย์เทคโนโลยีอนิ เทอร์เน็ต ชัน 4 อาคารห้องสมดุ ของวทิ ยาลัย
4. โปรแกรม Classroom

การวดั และประเมนิ ผล

การวดั และประเมินผล (ก่อนเรยี น/ขณะเรยี น/หลังเรียน)

วิธีการวัดและประเมนิ ผล
1. ซกั ถาม
2. สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น
3. ประเมนิ จากแบบฝึกหดั ท่ที ่าส่ง
4. ประเมินจากแบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น
5. ประเมนิ จากใบงานที่มอบหมาย
6. ประเมินจากผลงานผา่ นทางหนา้ จอคอมพิวเตอร์

เคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผล

1. แบบตรวสอบรายชือ่ เข้าชนั เรยี น
2. แบบสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น
3. แบบฝึกหัด
4. ใบมอบหมายงาน/ใบงาน
5. แบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น
6. โปรแกรม Classroom
7. โปรแกรม Google Form

บนั ทกึ หลงั การสอน

ผลการใชแ้ ผนการสอน
1. การเรียนการสอนสามารถปฏิบัตไิ ด้ตามเวลาทีก่ า่ หนดไวใ้ นแผนการสอน
2. ผลการใชแ้ ผนการสอน ทา่ ให้กจิ กรรมการเรยี นการสอนปฏบิ ตั ิไดอ้ ย่างราบร่ืน
3. การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนบรรลุตามวัตถุประสงคก์ ารเรียนรทู้ ุกประการ
4. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแผนการสอน ทา่ ให้นักเรยี นมีส่วนรว่ มในกจิ กรรม มีความคดิ
รเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์ กล้าแสดงความคดิ เห็น มีความเชอ่ื มนั ในตนเอง รูจ้ ักการคิดวเิ คราะห์ และน่าเสนอ
ในสง่ิ ทตี่ นเองสนใจนึกษา

ผลการเรียนของนกั เรยี น
1. นกั เรียนสามารถนึกษาเนือหาท่กี ่าหนดได้ทันตามเวลา
2. นักเรียนนกึ ษาเนือหาได้ครบถ้วนตามทีก่ า่ หนด
3. นักเรียนไดท้ ่ากจิ กรรมทม่ี อบหมายไว้ในแผนการสอนไดค้ รบถ้วน

ผลการสอนของครู

1. การใชแ้ ผนการสอนท่าให้ครู สามารถจัดเตรยี มสื่อการเรยี นการสอนได้ครบถ้วนและสามารถจัด
กจิ กรรมการเรียนการสอนได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

2. การใชแ้ ผนการสอน ท่าใหก้ ิจกรรมการเรียนการสอนเปน็ มาตรฐานเดยี วกันในกลุ่มท่สี อนรายวิชา
เดียวกันได้

3. การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนสา่ หรับนกั เรยี นให้มสี ่วนรว่ ม ทา่ ให้ครูผู้สอนสามารถประเมิน
ผูเ้ รียนไดอ้ ยา่ งถูกต้องและเทีย่ งตรง กอ่ นทจี่ ะให้ผ้เู รียนไดน้ ึกษาเนือหาเพ่ิมเติม

4. ครทู ีท่ ่าหนา้ ที่สอนแทนสามารถใช้แผนการสอนในการปฏบิ ัตหิ น้าท่ีสอนแทนได้เหมือนครูผู้สอน
ประจา่ วชิ า

ลงชอื่ .............................................................. ครผู ู้สอน
(นายมนตธ์ ร สาระบูรณ์)

ต่าแหนง่ ครจู ้างสอนประจ่ารายเดือน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียน

พฤติกรรมท่สี ังเกตได้

เข้าชนั้ เรยี น ส่งงานตาม

เลขท่ี ช่ือนามสกุล ตรงเวลา เวลา รวม

ผา่ น ไม่ ผา่ น ไม่ ผ่าน ไม่
ผ่าน ผา่ น ผา่ น

เกณฑ์การให้คะแนน ผ่าน ได้ 1 คะแนน ไมผ่ า่ น ได้ 0 คะแนน
หมายเหตุ ............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................. ................................................

ลงช่ือ .................................................. ครูผสู้ อน
(นายมนตธ์ ร สาระบูรณ์)
ครจู ้างสอนประจา่ รายเดือน

แบบฝึกหดั /ใบงาน

รายละเอยี ดมดี ังนี
1. แบบฝึกหัดก่อนและหลังเรยี น
2. ใบงาน (ถา้ ม)ี

รายละเอียดของแบบฝึกหัดและใบงาน (ถ้ามี) จะระบุในเอกสารหนังสอื เรียน วิชา โปรแกรม
ส่าเร็จรปู ทางสถิติ (20204-2106) หน่วยท่ี 7 การเตรยี มข้อมูลส่าหรบั การวเิ คราะห์
เรียบเรียงโดย บุหลัน เจนรว่ มจติ

แผนการสอน หน่วยท่ี 8
สอนคร้ังท่ี 12-13
ชื่อวิชา โปรแกรมสา่ เรจ็ รปู ทางสถิติ รหัส 20204-
2106 ช่ัวโมงรวม 52
ช่อื หน่วย ความร้เู บืองตน้ เกี่ยวกับโปรแกรม SPSS จานวนช่วั โมง 8

ชือ่ เรื่องหรอื ชอ่ื งาน
หวั ข้อเรือ่ งและงาน

1. รู้จักกบั โปรแกรม IBM SPSS Statistics for Windows
2. สว่ นประกอบของโปรแกรม
3. การสร้างแฟ้มข้อมุล
4. การป้อนขอ้ มูล
5. การบันทึกขอ้ มูล
6. การเปิด/ปิด แฟ้มข้อมลู

สาระสาคญั

ปจั จบุ ันคอมพิวเตอร์ได้เขา้ มามบี ทบาทในการท่างานด้านตา่ ง ๆ ในแทบทุกสาขาอาชีพ การใช้
งานคอมพิวเตอร์โดยเฉพาะโปรแกรมส่าเรจ็ รปู ซึง่ มกี ารพฒั นามาใชเ้ ปน็ จา่ นวนมาก โปรแกรมสา่ เรจ็ รปู ทาง
สถติ ทิ ่ใี ช้ส่าหรับการประมวลผลหาคา่ ทางสถิติ ซ่ึงแนะน่าใหผ้ ู้อา่ นไดร้ จู้ ักดงั ต่อไปนี

สมรรถนะทพี่ ึงประสงค์
1. เรยี กใช้โปรแกรม IBM SPSS Statistics for Windows
2. สร้างแฟม้ ขอ้ มูล ปอ้ นข้อมูล บนั ทึกข้อมลู เปิด/ปดิ แฟ้มข้อมูล

จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม
10.เรียกใชโ้ ปรแกรม IBM SPSS Statistics for Windows
11.สรา้ งแฟ้มขอ้ มลู
12.ปอ้ นข้อมลู
13.บันทกึ แฟ้มข้อมลู
14.เปิด/ปิดแฟ้มข้อมูล

เนอื้ หาสาระ

มดี ังตอ่ ไปนี
หน่วยท่ี 8 ความรู้เบืองต้นเกย่ี วกับโปรแกรม SPSS
1. รจู้ กั กบั โปรแกรม IBM SPSS Statistics for Windows
2. สว่ นประกอบของโปรแกรม
3. การสรา้ งแฟ้มข้อมลุ
4. การปอ้ นข้อมูล
5. การบันทึกขอ้ มูล
6. การเปดิ /ปดิ แฟ้มข้อมูล

รายละเอยี ดของเนือหาระบุในเอกสารหนงั สือเรยี น วิชา โปรแกรมส่าเร็จรูปทางสถติ ิ
(20204-2106) หน่วยท่ี 8 ความรเู้ บอื งตน้ เกยี่ วกบั โปรแกรม SPSS
เรียบเรียงโดย บหุ ลัน เจนรว่ มจติ

กิจกรรมการเรยี นการสอน

กิจกรรมของครู กิจกรรมของนักเรียน

ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. นกั เรยี นเข้าชนั เรยี นตามตารางเรียน
1. ตรวจสอบรายชือ่ นกั เรยี นเขา้ ชนั เรยี น 2. นักเรียนเตรยี มความพร้อมกอ่ นเรยี น ตรวจสอบ
2. ครูวเิ คราะห์ผู้เรียนกอ่ นเรียน สภาพความพร้อม อุปกรณ์เครือ่ งเขยี น สมุด ปากกา โปรแกรม
ของนักเรียน ความรู้พืนฐานเดมิ คอมพิวเตอร์ (กรณีต้องใช)้

3. บอกให้นกั เรยี นทราบถงึ จุดประสงค์ของรายวิชา 3. ซกั ถามข้อสงสัย (ถา้ ม)ี
4. นกั เรยี นช่วยกันเสนอแนะกิจกรรมทสี่ นใจ และ
4. ท่าความตกลงกิจกรรมการเรียนการสอน
เหมาะสมกับเนือหา ที่เรยี น

ข้นั สอน 1. ฟัง ทา่ ความเขา้ ใจ และซักถาม
1. บอกหน่วยท่จี ะนึกษาแกผ่ ู้เรียน 2. ฟงั ท่าความเขา้ ใจและซกั ถาม
2. อธิบายจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3. ฟงั ท่าความเขา้ ใจและซักถาม
3. บรรยายเนือหาใหก้ ับนักเรียน 4. ซักถามข้อสงสยั
4. ให้โอกาสนักเรยี นซกั ถามข้อสงสยั ในขณะทีส่ อน

ขัน้ สรปุ และวดั ผล 1. นกั เรียนช่วยกันสรุปเนือหาที่เรยี นอีกครงั
1. ครูสรปุ เนอื หาให้นักเรยี นฟัง 2. นักเรียนที่ถกู สุม่ ให้ตอบค่าถาม
2. ครซู ักถามนักเรยี นเกยี่ วกบั เนือหาที่เรียน 3. นักเรยี นทา่ แบบฝึกหดั ใบงาน (ถา้ มี)
3. มอบหมายแบบฝึกหัด ใบงาน 4. นกั เรยี นสง่ แบบฝกึ หดั ส่งกิจกรรมที่ทา่ แลว้ จาก
4. ประเมินกจิ กรรมจากแบบฝกึ หัด ใบงาน ใบงานทีค่ รูมอบหมาย

งานหรอื กิจกรรมที่มอบหมาย (กอ่ น-หลังเรยี น)

มีดงั นี
ก่อนเรยี น

1. นักเรียนนา่ เอกสารประกอบการเรยี นการสอน หรอื หนงั สือเรยี น ในวิชา โปรแกรม
สา่ เร็จรปู ทางสถิติ มาประกอบการเรยี นทกุ ครงั ในกรณีไม่ตอ้ งการน่ากลบั ให้ฝากไว้ที่
ห้องเรียนได้

2. นกั เรียนต้องถอดรองเทา้ ไวห้ น้าหอ้ งเรียนให้เปน็ ระเบยี บเรียบร้อยก่อนเข้าชนั เรียน ยกเว้น
ในกรณีมีเหตจุ า่ เป็น

3. นักเรยี นจะต้องทา่ ความสะอาดห้องหลังจากเลิกเรียนทุกครัง

ขณะเรียน
1. ทา่ แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน

หลังเรียน
1. ใหน้ ักเรยี นทา่ แบบฝึกหัดหน่วยท่ี 8 ทา่ เสรจ็ แลว้ ส่งครูในชวั่ โมง หลงั เลกิ เรียน
2. ใหน้ ักเรยี นช่วยกนั ปดิ พัดลม เคร่อื งปรับอากาน อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เคร่อื งส่ารองไฟฟา้
จดั อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ แปน้ พิมพ์ เมาส์ จอภาพ เคส พร้อมโต๊ะ เกา้ อใี หเ้ ป็นระเบยี บก่อน
ออกจากห้องเรยี นหรือห้องปฏบิ ตั กิ าร

สอ่ื การเรียนการสอน

สื่อสง่ิ พิมพ์
1. เอกสารประกอบการเรยี นการสอน หรือ หนังสือเรยี น ในรายวิชา โปรแกรมสา่ เร็จรปู ทาง
สถิติ เรียบเรียงโดย นางสาวบุหลนั เจนรว่ มจิต
2. แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 8
3. แบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น หน่วยที่ 8

สอ่ื โสตทศั น์
1. เครอ่ื งขยายเสยี ง พร้อมไมโครโฟน
2. อปุ กรณ์โปรเจคเตอร์ พรอ้ มจอภาพ
3. ชุดอุปกรณ์ไมโครคอมพวิ เตอร์

สอ่ื วัสดุ
1. กระดานไวท์บอร์ด ปากกาไวทบอรด์
2. กระดาษขาว A4

แหล่งเรยี นรเู้ พ่ิมเตมิ
1. เครอื ข่ายอนิ เทอรเ์ น็ต โดยโปรแกรมสบื ค้น Google, YouTube
2. นูนยว์ ิทยบรกิ าร ขนั 1-2 อาคารห้องสมุด ของวิทยาลัยฯ
3. นนู ย์เทคโนโลยีอนิ เทอร์เน็ต ชัน 4 อาคารห้องสมดุ ของวทิ ยาลัย
4. โปรแกรม Classroom

การวัดและประเมนิ ผล

การวัดและประเมินผล (ก่อนเรยี น/ขณะเรยี น/หลงั เรียน)

วิธกี ารวดั และประเมินผล
1. ซักถาม
2. สังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี น
3. ประเมินจากแบบฝกึ หดั ทที่ ่าส่ง
4. ประเมนิ จากแบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น
5. ประเมนิ จากใบงานทมี่ อบหมาย
6. ประเมนิ จากผลงานผา่ นทางหนา้ จอคอมพิวเตอร์

เครื่องมอื วดั และประเมนิ ผล

1. แบบตรวสอบรายชอ่ื เข้าชันเรียน
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมของนักเรียน
3. แบบฝกึ หดั
4. ใบมอบหมายงาน/ใบงาน
5. แบบทดสอบกอ่ นและหลงั เรียน
6. โปรแกรม Classroom
7. โปรแกรม Google Form

บนั ทกึ หลงั การสอน

ผลการใชแ้ ผนการสอน
1. การเรียนการสอนสามารถปฏิบัตไิ ด้ตามเวลาทีก่ า่ หนดไว้ในแผนการสอน
2. ผลการใชแ้ ผนการสอน ทา่ ให้กจิ กรรมการเรยี นการสอนปฏบิ ตั ไิ ดอ้ ย่างราบรน่ื
3. การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนบรรลุตามวัตถุประสงคก์ ารเรยี นรู้ทุกประการ
4. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแผนการสอน ท่าให้นักเรยี นมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรม มคี วามคิด
รเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์ กล้าแสดงความคดิ เห็น มีความเชอ่ื มันในตนเอง รู้จกั การคิดวิเคราะห์ และน่าเสนอ
ในสง่ิ ทตี่ นเองสนใจนึกษา

ผลการเรียนของนกั เรียน
1. นักเรียนสามารถนกึ ษาเนือหาท่กี ่าหนดไดท้ ันตามเวลา
2. นักเรยี นนกึ ษาเนือหาได้ครบถ้วนตามทีก่ า่ หนด
3. นักเรียนไดท้ ่ากิจกรรมทม่ี อบหมายไว้ในแผนการสอนได้ครบถ้วน

ผลการสอนของครู

1. การใชแ้ ผนการสอนท่าให้ครู สามารถจัดเตรยี มสื่อการเรยี นการสอนได้ครบถว้ นและสามารถจัด
กิจกรรมการเรยี นการสอนได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

2. การใชแ้ ผนการสอน ท่าให้กิจกรรมการเรียนการสอนเปน็ มาตรฐานเดียวกนั ในกลุ่มที่สอนรายวิชา
เดียวกันได้

3. การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนสา่ หรับนกั เรยี นให้มสี ่วนรว่ ม ท่าใหค้ รผู ู้สอนสามารถประเมิน
ผูเ้ รียนไดอ้ ย่างถกู ต้องและเทีย่ งตรง กอ่ นทจี่ ะให้ผ้เู รียนได้นึกษาเนือหาเพม่ิ เติม

4. ครทู ีท่ ่าหนา้ ท่สี อนแทนสามารถใช้แผนการสอนในการปฏิบัตหิ น้าทีส่ อนแทนได้เหมือนครูผ้สู อน
ประจา่ วชิ า

ลงชอื่ .............................................................. ครูผู้สอน
( นายมนต์ธร สาระบูรณ์ )

ต่าแหนง่ ครจู ้างสอนประจา่ รายเดือน

แบบสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียน

พฤติกรรมทีส่ ังเกตได้

เข้าชั้นเรียน ส่งงานตาม

เลขท่ี ช่ือนามสกุล ตรงเวลา เวลา รวม

ผา่ น ไม่ ผา่ น ไม่ ผา่ น ไม่
ผ่าน ผ่าน ผา่ น

เกณฑ์การให้คะแนน ผ่าน ได้ 1 คะแนน ไม่ผา่ น ได้ 0 คะแนน
หมายเหตุ ............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................. ................................................

ลงชื่อ .................................................. ครูผสู้ อน
(นายมนต์ธร สาระบรู ณ์)
ครจู า้ งสอนประจา่ รายเดือน

แบบฝึกหดั /ใบงาน

รายละเอยี ดมดี ังนี
1. แบบฝึกหัดก่อนและหลังเรียน
2. ใบงาน (ถา้ ม)ี

รายละเอียดของแบบฝึกหัดและใบงาน (ถา้ มี) จะระบุในเอกสารหนงั สอื เรยี น วชิ า โปรแกรม
ส่าเร็จรปู ทางสถิติ (20204-2106) หนว่ ยที่ 8 ความรเู้ บืองตน้ เกีย่ วกับโปรแกรม SPSS
เรียบเรยี งโดย บุหลัน เจนรว่ มจติ

แผนการสอน หนว่ ยที่ 9

ชื่อวิชา โปรแกรมสา่ เร็จรูปทางสถติ ิ รหสั 20204-2106 สอนคร้ังที่ 14-
15
ช่ือหน่วย การใชโ้ ปรแกรม SPSS ในการคา่ นวณสถิตพิ ืนฐาน ชวั่ โมงรวม 60
ชอ่ื เรอ่ื งหรือชอื่ งาน จานวนช่วั โมง 8
หวั ข้อเร่อื งและงาน

1. การใช้คา่ สั่ง Frequencies
2. การใชค้ า่ ส่งั Crosstabs
3. การใชค้ า่ ส่ัง Descriptive

สาระสาคัญ

ในบทนจี ะกลา่ วถงึ การใช้ IBM SPSS Statistics for Windows ในการค่านวณหาสถติ ิพนื ฐาน
ไดแ้ ก่ ค่าสง่ั Frequencies คา่ สงั่ Crosstabs และค่าสงั่ Descriptive

สมรรถนะทพี่ ึงประสงค์
1. ใชค้ า่ สงั่ Frequencies ในการแจกแจงความถ่ี
2. ใชค้ ่าสั่ง Crosstabs ในการแจกแจงความถใ่ี นตารางไขว้
3. ใชค้ า่ ส่งั Descriptive ในการคา่ นวณคา่ สถติ ิ
4. นา่ ผลลพั ธ์ที่ได้จากการประมวลผลไปใช้ในโปรแกรมประมวลผลค่า

จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม
1. ใช้คา่ ส่ัง Frequency
2. ใช้ค่าส่ัง Crosstabs
3. ใช้ค่าส่ัง Descriptive
4. สามารถนา่ ผลลัพธ์ทีไ่ ดจ้ ากการประมวลผลไปใชใ้ นโปรแกรมประมวลผลค่า

เนื้อหาสาระ

มีดังต่อไปนี
หนว่ ยท่ี 9 การใชโ้ ปรแกรม SPSS ในการคา่ นวณสถิติพืนฐาน
1. การใช้คา่ สั่ง Frequencies
2. การใชค้ า่ สงั่ Crosstabs

3. การใชค้ ่าส่งั Descriptive

รายละเอียดของเนอื หาระบใุ นเอกสารหนงั สือเรยี น วิชา โปรแกรมส่าเร็จรปู ทางสถติ ิ
(20204-2106) หนว่ ยที่ 9 การใช้โปรแกรม SPSS ในการค่านวณสถิตพิ ืนฐาน
เรียบเรียงโดย บุหลัน เจนรว่ มจติ

กิจกรรมการเรียนการสอน

กิจกรรมของครู กจิ กรรมของนักเรยี น

ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. นักเรียนเข้าชันเรียนตามตารางเรียน
1. ตรวจสอบรายชือ่ นกั เรยี นเขา้ ชนั เรยี น 2. นักเรียนเตรยี มความพร้อมกอ่ นเรยี น ตรวจสอบ
2. ครูวเิ คราะห์ผู้เรียนกอ่ นเรียน สภาพความพร้อม อปุ กรณ์เครอ่ื งเขียน สมดุ ปากกา โปรแกรม
ของนักเรียน ความรู้พืนฐานเดมิ คอมพิวเตอร์ (กรณีต้องใช)้

3. บอกให้นกั เรยี นทราบถงึ จุดประสงค์ของรายวชิ า 3. ซกั ถามข้อสงสยั (ถ้ามี)
4. นกั เรยี นชว่ ยกันเสนอแนะกิจกรรมท่ีสนใจ และ
4. ท่าความตกลงกิจกรรมการเรียนการสอน
เหมาะสมกับเนือหา ท่เี รียน

ข้นั สอน 1. ฟงั ท่าความเขา้ ใจ และซักถาม
1. บอกหน่วยท่จี ะนึกษาแกผ่ ู้เรียน 2. ฟงั ท่าความเข้าใจและซกั ถาม
2. อธิบายจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3. ฟงั ทา่ ความเข้าใจและซักถาม
3. บรรยายเนือหาใหก้ ับนักเรียน 4. ซักถามข้อสงสัย
4. ให้โอกาสนักเรยี นซกั ถามข้อสงสยั ในขณะทีส่ อน

ขัน้ สรปุ และวดั ผล 1. นักเรยี นชว่ ยกันสรุปเนือหาท่ีเรียนอีกครงั
1. ครูสรปุ เนอื หาให้นักเรยี นฟัง 2. นักเรยี นท่ถี กู ส่มุ ให้ตอบค่าถาม
2. ครซู ักถามนักเรยี นเกยี่ วกบั เนือหาที่เรยี น 3. นักเรียนทา่ แบบฝึกหัด ใบงาน (ถ้ามี)
3. มอบหมายแบบฝึกหัด ใบงาน 4. นกั เรยี นสง่ แบบฝึกหัด ส่งกิจกรรมที่ทา่ แลว้ จาก
4. ประเมินกจิ กรรมจากแบบฝกึ หัด ใบงาน ใบงานที่ครูมอบหมาย

งานหรอื กิจกรรมที่มอบหมาย (กอ่ น-หลังเรยี น)

มีดงั นี
ก่อนเรยี น

1. นักเรียนนา่ เอกสารประกอบการเรยี นการสอน หรอื หนงั สือเรยี น ในวิชา โปรแกรม
สา่ เร็จรปู ทางสถิติ มาประกอบการเรียนทกุ ครงั ในกรณีไม่ตอ้ งการน่ากลบั ให้ฝากไว้ที่
ห้องเรียนได้

2. นกั เรียนต้องถอดรองเทา้ ไวห้ น้าหอ้ งเรียนให้เปน็ ระเบยี บเรียบร้อยก่อนเข้าชนั เรยี น ยกเว้น
ในกรณีมีเหตจุ า่ เป็น

3. นักเรยี นจะต้องทา่ ความสะอาดห้องหลังจากเลิกเรียนทุกครัง

ขณะเรียน
1. ทา่ แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน

หลังเรียน
1. ใหน้ ักเรยี นทา่ แบบฝึกหัดหน่วยท่ี 9 ทา่ เสรจ็ แลว้ ส่งครูในชวั่ โมง หลงั เลกิ เรยี น
2. ใหน้ ักเรยี นช่วยกนั ปดิ พัดลม เคร่อื งปรบั อากาน อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เคร่อื งสา่ รองไฟฟา้
จดั อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ แปน้ พิมพ์ เมาส์ จอภาพ เคส พร้อมโต๊ะ เกา้ อใี หเ้ ป็นระเบยี บก่อน
ออกจากห้องเรยี นหรือห้องปฏบิ ตั กิ าร

สอ่ื การเรียนการสอน

สื่อสง่ิ พิมพ์
1. เอกสารประกอบการเรยี นการสอน หรือ หนังสือเรยี น ในรายวิชา โปรแกรมสา่ เร็จรปู ทาง
สถิติ เรียบเรียงโดย นางสาวบุหลนั เจนรว่ มจิต
2. แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 9
3. แบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น หน่วยที่ 9

สอ่ื โสตทศั น์
1. เครอ่ื งขยายเสยี ง พร้อมไมโครโฟน
2. อปุ กรณ์โปรเจคเตอร์ พรอ้ มจอภาพ
3. ชดุ อปุ กรณ์ไมโครคอมพวิ เตอร์

สอ่ื วัสดุ
1. กระดานไวท์บอร์ด ปากกาไวทบอรด์
2. กระดาษขาว A4

แหล่งเรยี นรเู้ พ่ิมเตมิ
1. เครอื ข่ายอนิ เทอรเ์ น็ต โดยโปรแกรมสบื ค้น Google, YouTube
2. นูนยว์ ิทยบรกิ าร ขนั 1-2 อาคารห้องสมุด ของวิทยาลัยฯ
3. นนู ย์เทคโนโลยีอนิ เทอร์เน็ต ชัน 4 อาคารห้องสมดุ ของวทิ ยาลัย
4. โปรแกรม Classroom

การวดั และประเมนิ ผล

การวดั และประเมินผล (ก่อนเรยี น/ขณะเรยี น/หลังเรียน)

วิธีการวัดและประเมนิ ผล
1. ซกั ถาม
2. สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น
3. ประเมนิ จากแบบฝึกหดั ท่ที ่าส่ง
4. ประเมินจากแบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น
5. ประเมนิ จากใบงานที่มอบหมาย
6. ประเมินจากผลงานผา่ นทางหนา้ จอคอมพิวเตอร์

เคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผล

1. แบบตรวสอบรายชือ่ เข้าชนั เรยี น
2. แบบสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น
3. แบบฝึกหัด
4. ใบมอบหมายงาน/ใบงาน
5. แบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น
6. โปรแกรม Classroom
7. โปรแกรม Google Form

บนั ทกึ หลงั การสอน

ผลการใชแ้ ผนการสอน
1. การเรียนการสอนสามารถปฏิบตั ไิ ด้ตามเวลาท่ีกา่ หนดไว้ในแผนการสอน
2. ผลการใชแ้ ผนการสอน ทา่ ให้กิจกรรมการเรียนการสอนปฏิบตั ไิ ดอ้ ย่างราบรน่ื
3. การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนบรรลุตามวัตถุประสงคก์ ารเรียนรู้ทกุ ประการ
4. การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนในแผนการสอน ท่าให้นักเรยี นมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรม มีความคดิ
รเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์ กล้าแสดงความคิดเห็น มีความเชอ่ื มันในตนเอง รู้จักการคิดวเิ คราะห์ และน่าเสนอ
ในสง่ิ ทตี่ นเองสนใจนึกษา

ผลการเรียนของนกั เรียน
1. นกั เรียนสามารถนกึ ษาเนอื หาท่ีก่าหนดได้ทนั ตามเวลา
2. นักเรียนนึกษาเนือหาได้ครบถ้วนตามทีก่ า่ หนด
3. นักเรียนไดท้ ่ากจิ กรรมท่ีมอบหมายไว้ในแผนการสอนได้ครบถ้วน

ผลการสอนของครู

1. การใชแ้ ผนการสอนท่าให้ครู สามารถจัดเตรียมสื่อการเรยี นการสอนได้ครบถว้ นและสามารถจัด
กิจกรรมการเรียนการสอนได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ

2. การใชแ้ ผนการสอน ทา่ ใหก้ ิจกรรมการเรียนการสอนเปน็ มาตรฐานเดียวกนั ในกลมุ่ ที่สอนรายวชิ า
เดียวกันได้

3. การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนสา่ หรับนกั เรียนให้มสี ่วนรว่ ม ท่าใหค้ รผู ู้สอนสามารถประเมนิ
ผูเ้ รียนได้อย่างถูกต้องและเที่ยงตรง กอ่ นท่จี ะให้ผ้เู รียนได้นึกษาเนือหาเพม่ิ เติม

4. ครทู ีท่ ่าหน้าทส่ี อนแทนสามารถใช้แผนการสอนในการปฏิบัตหิ น้าทีส่ อนแทนได้เหมือนครูผสู้ อน
ประจา่ วชิ า

ลงชอื่ .............................................................. ครูผู้สอน
( นายมนต์ธร สาระบูรณ์ )

ต่าแหนง่ ครจู ้างสอนประจ่ารายเดือน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน

พฤติกรรมทีส่ ังเกตได้

เข้าชน้ั เรียน ส่งงานตาม

เลขท่ี ชื่อนามสกุล ตรงเวลา เวลา รวม

ผ่าน ไม่ ผ่าน ไม่ ผ่าน ไม่
ผ่าน ผา่ น ผา่ น

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ผา่ น ได้ 1 คะแนน ไม่ผา่ น ได้ 0 คะแนน
หมายเหตุ .................................................................................................................... ........................................
..................................................................................................................................................................... ........
.......................................................................................................................... ...................................................

ลงชอ่ื .................................................. ครูผสู้ อน
(นายมนต์ธร สาระบูรณ์)
ครจู า้ งสอนประจา่ รายเดือน

แบบฝกึ หดั /ใบงาน

รายละเอยี ดมดี งั นี
1. แบบฝึกหัดก่อนและหลังเรียน
2. ใบงาน (ถ้ามี)

รายละเอยี ดของแบบฝึกหดั และใบงาน (ถา้ ม)ี จะระบุในเอกสารหนังสอื เรียน วชิ า โปรแกรม
ส่าเรจ็ รูปทางสถติ ิ (20204-2106) หน่วยที่ 9 การใชโ้ ปรแกรม SPSS ในการค่านวณสถติ ิ
พืนฐาน
เรยี บเรยี งโดย บหุ ลัน เจนร่วมจิต

แผนการสอน หน่วยที่ 10

ช่อื วิชา โปรแกรมสา่ เรจ็ รปู ทางสถิติ รหัส 20204-2106 สอนคร้ังที่ 16-17

ชอื่ หน่วย การจัดท่ารายงานขอ้ มูลทางสถิตแิ ละแผนภูมิ ช่ัวโมงรวม 68

ช่ือเรอ่ื งหรือชือ่ งาน จานวนช่วั โมง 8
หัวข้อเรื่องและงาน

1. ความหมายของการจดั ท่ารายงานของโปรแกรม SPSS
2. การน่าเสนอแบบข้อความ
3. การนา่ เสนอแบบข้อความกง่ึ ตาราง
4. การนา่ เสนอแบบตาราง
5. การนา่ เสนอแบบแผนภูมิและแผนภาพตา่ ง ๆ

สาระสาคัญ

ในการจัดท่ารายงานของโปรแกรม SPSS เป็นการนา่ ข้อมลู มาเผยแพร่ ให้ผู้อา่ นเหน็ ข้อเท็จจรงิ
รวมทังข้อเปรยี บเทยี บทีส่ ่าคัญ อาจเปน็ การเตรียมพร้อมและให้แนวทางสา่ หรับการวิเคราะหข์ ้อมลู ใน
รายการทส่ี นใจ การจดั ทา่ รายงาน หรือการน่าเสนอข้อมูล สามารถน่าเสนอไดห้ ลายรปู แบบ ได้แก่ การ
นา่ เสนอแบบข้อความ แบบข้อความกึง่ ตาราง แบบตาราง และแบบแผนภมู ิและแผนภาพต่าง ๆ
สมรรถนะทีพ่ ึงประสงค์

1. แสดงความหมายการจดั ทา่ รายงานของโปรแกรม SPSS
2. ปฏบิ ตั ิและแสดงรายงานขอ้ มูลโดยโปรแกรม SPSS ในรูปแบบต่าง ๆ

จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
1. บอกความหมายของการจดั ท่ารายงานของโปรแกรม SPSS
2. แสดงการน่าเสนอรายงานแบบขอ้ ความ
3. ใช้ค่าสัง่ น่าเสนอรายงานแบบขอ้ ความกึ่งตาราง
4. ใช้ค่าสั่งนา่ เสนอรายงานแบบตาราง
5. ใชค้ า่ สั่งนา่ เสนอรายงานแบบแผนภูมิและแผนภาพต่าง ๆ

เนื้อหาสาระ

มดี ังตอ่ ไปนี
หน่วยท่ี 10 การจดั ทา่ รายงานข้อมลู ทางสถิติและแผนภูมิ
1. การน่าเสนอแบบข้อความ
2. การน่าเสนอแบบข้อความกึง่ ตาราง
3. การน่าเสนอแบบตาราง
4. การน่าเสนอแบบแผนภมู ิและแผนภาพต่าง ๆ

รายละเอยี ดของเนือหาระบใุ นเอกสารหนังสือเรียน วิชา โปรแกรมสา่ เรจ็ รูปทางสถติ ิ
(20204-2106) หน่วยที่ 10 การจดั ท่ารายงานข้อมลู ทางสถติ แิ ละแผนภมู ิ
เรียบเรยี งโดย บหุ ลัน เจนรว่ มจติ

กิจกรรมการเรยี นการสอน

กิจกรรมของครู กิจกรรมของนกั เรียน

ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. นกั เรยี นเข้าชนั เรยี นตามตารางเรยี น
1. ตรวจสอบรายชือ่ นกั เรยี นเขา้ ชนั เรยี น 2. นักเรียนเตรยี มความพร้อมก่อนเรียน ตรวจสอบ
2. ครูวเิ คราะห์ผู้เรียนกอ่ นเรียน สภาพความพร้อม อุปกรณ์เครือ่ งเขยี น สมุด ปากกา โปรแกรม
ของนักเรียน ความรู้พืนฐานเดมิ คอมพิวเตอร์ (กรณีต้องใช้)

3. บอกให้นกั เรยี นทราบถงึ จุดประสงค์ของรายวิชา 3. ซกั ถามข้อสงสัย (ถา้ ม)ี
4. นกั เรยี นช่วยกันเสนอแนะกจิ กรรมท่ีสนใจ และ
4. ท่าความตกลงกิจกรรมการเรียนการสอน
เหมาะสมกับเนือหา ที่เรยี น

ข้นั สอน 1. ฟัง ทา่ ความเขา้ ใจ และซักถาม
1. บอกหน่วยท่จี ะนึกษาแกผ่ ู้เรียน 2. ฟงั ท่าความเขา้ ใจและซักถาม
2. อธิบายจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3. ฟงั ท่าความเขา้ ใจและซักถาม
3. บรรยายเนือหาใหก้ ับนักเรียน 4. ซักถามข้อสงสยั
4. ให้โอกาสนักเรยี นซกั ถามข้อสงสยั ในขณะทีส่ อน

ขัน้ สรปุ และวดั ผล 1. นกั เรียนช่วยกันสรุปเนือหาที่เรยี นอีกครัง
1. ครูสรปุ เนอื หาให้นักเรยี นฟัง 2. นักเรียนที่ถกู สุม่ ให้ตอบค่าถาม
2. ครซู ักถามนักเรยี นเกยี่ วกบั เนือหาที่เรยี น 3. นักเรยี นทา่ แบบฝึกหดั ใบงาน (ถา้ มี)
3. มอบหมายแบบฝึกหัด ใบงาน 4. นกั เรยี นสง่ แบบฝกึ หดั สง่ กิจกรรมที่ทา่ แลว้ จาก
4. ประเมินกจิ กรรมจากแบบฝกึ หัด ใบงาน ใบงานทคี่ รูมอบหมาย

งานหรอื กิจกรรมที่มอบหมาย (ก่อน-หลงั เรยี น)

มีดงั นี
ก่อนเรยี น

1. นักเรียนนา่ เอกสารประกอบการเรยี นการสอน หรอื หนงั สือเรียน ในวชิ า โปรแกรม
สา่ เร็จรปู ทางสถิติ มาประกอบการเรยี นทุกครงั ในกรณีไม่ตอ้ งการน่ากลบั ให้ฝากไว้ท่ี
ห้องเรียนได้

2. นกั เรียนต้องถอดรองเทา้ ไวห้ น้าหอ้ งเรยี นให้เปน็ ระเบยี บเรียบรอ้ ยก่อนเขา้ ชนั เรยี น ยกเว้น
ในกรณีมีเหตจุ า่ เป็น

3. นักเรยี นจะต้องทา่ ความสะอาดห้องหลงั จากเลิกเรียนทุกครัง

ขณะเรียน
1. ทา่ แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน

หลังเรียน
1. ใหน้ ักเรยี นทา่ แบบฝึกหัดหน่วยท่ี 10 ทา่ เสร็จแล้ว ส่งครใู นช่ัวโมง หลงั เลกิ เรยี น
2. ใหน้ ักเรยี นช่วยกนั ปดิ พัดลม เคร่อื งปรบั อากาน อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เครื่องส่ารองไฟฟา้
จดั อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ แปน้ พิมพ์ เมาส์ จอภาพ เคส พร้อมโตะ๊ เก้าอีให้เป็นระเบยี บก่อน
ออกจากห้องเรยี นหรือห้องปฏบิ ตั กิ าร

ส่ือการเรยี นการสอน

ส่อื สง่ิ พิมพ์
1. เอกสารประกอบการเรยี นการสอน หรือ หนังสอื เรยี น ในรายวิชา โปรแกรมสา่ เร็จรปู ทาง
สถิติ เรยี บเรยี งโดย นางสาวบหุ ลนั เจนร่วมจิต
2. แบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 10
3. แบบทดสอบกอ่ นและหลงั เรยี น หนว่ ยท่ี 10

สื่อโสตทัศน์
1. เครือ่ งขยายเสียง พร้อมไมโครโฟน
2. อปุ กรณโ์ ปรเจคเตอร์ พรอ้ มจอภาพ
3. ชุดอปุ กรณ์ไมโครคอมพิวเตอร์

ส่ือวัสดุ
1. กระดานไวท์บอรด์ ปากกาไวทบอร์ด
2. กระดาษขาว A4

แหล่งเรยี นรเู้ พิ่มเติม
1. เครอื ข่ายอนิ เทอร์เน็ต โดยโปรแกรมสืบคน้ Google, YouTube
2. นนู ย์วิทยบรกิ าร ขัน 1-2 อาคารห้องสมดุ ของวิทยาลัยฯ
3. นูนยเ์ ทคโนโลยอี ินเทอร์เน็ต ชัน 4 อาคารหอ้ งสมุด ของวิทยาลัย
4. โปรแกรม Classroom

การวดั และประเมนิ ผล

การวดั และประเมินผล (ก่อนเรยี น/ขณะเรยี น/หลังเรียน)

วิธีการวัดและประเมนิ ผล
1. ซกั ถาม
2. สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น
3. ประเมนิ จากแบบฝึกหดั ท่ที ่าส่ง
4. ประเมินจากแบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น
5. ประเมนิ จากใบงานที่มอบหมาย
6. ประเมินจากผลงานผา่ นทางหนา้ จอคอมพิวเตอร์

เคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผล

1. แบบตรวสอบรายชือ่ เข้าชนั เรยี น
2. แบบสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น
3. แบบฝึกหัด
4. ใบมอบหมายงาน/ใบงาน
5. แบบทดสอบก่อนและหลังเรยี น
6. โปรแกรม Classroom
7. โปรแกรม Google Form

บนั ทกึ หลงั การสอน

ผลการใชแ้ ผนการสอน
1. การเรยี นการสอนสามารถปฏิบตั ไิ ด้ตามเวลาทีก่ า่ หนดไว้ในแผนการสอน
2. ผลการใชแ้ ผนการสอน ทา่ ให้กิจกรรมการเรยี นการสอนปฏบิ ตั ไิ ดอ้ ย่างราบรน่ื
3. การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนบรรลุตามวัตถุประสงคก์ ารเรียนรู้ทุกประการ
4. การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนในแผนการสอน ท่าให้นักเรยี นมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรม มคี วามคิด
รเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์ กล้าแสดงความคิดเห็น มีความเชอ่ื มันในตนเอง รู้จกั การคิดวิเคราะห์ และน่าเสนอ
ในสง่ิ ที่ตนเองสนใจนึกษา

ผลการเรียนของนกั เรียน
1. นกั เรียนสามารถนกึ ษาเนอื หาท่ีก่าหนดไดท้ ันตามเวลา
2. นักเรียนนึกษาเนือหาได้ครบถ้วนตามทีก่ า่ หนด
3. นักเรียนไดท้ ่ากจิ กรรมท่ีมอบหมายไว้ในแผนการสอนได้ครบถ้วน

ผลการสอนของครู

1. การใชแ้ ผนการสอนท่าให้ครู สามารถจัดเตรยี มสื่อการเรยี นการสอนได้ครบถว้ นและสามารถจัด
กจิ กรรมการเรียนการสอนได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

2. การใช้แผนการสอน ทา่ ใหก้ ิจกรรมการเรียนการสอนเปน็ มาตรฐานเดียวกนั ในกลุม่ ที่สอนรายวิชา
เดียวกนั ได้

3. การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนสา่ หรับนกั เรยี นให้มสี ่วนรว่ ม ท่าใหค้ รผู ู้สอนสามารถประเมิน
ผูเ้ รียนได้อย่างถูกต้องและเที่ยงตรง กอ่ นทจี่ ะให้ผ้เู รียนได้นึกษาเนือหาเพม่ิ เติม

4. ครทู ีท่ า่ หนา้ ทส่ี อนแทนสามารถใช้แผนการสอนในการปฏิบัตหิ น้าทีส่ อนแทนได้เหมือนครูผ้สู อน
ประจา่ วิชา

ลงชอื่ .............................................................. ครูผู้สอน
( นายมนต์ธร สาระบรู ณ์ )

ต่าแหนง่ ครูจ้างสอนประจา่ รายเดือน

แบบสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียน

พฤติกรรมทสี่ ังเกตได้

เข้าชน้ั เรียน สง่ งานตาม

เลขท่ี ช่ือนามสกุล ตรงเวลา เวลา รวม

ผา่ น ไม่ ผา่ น ไม่ ผา่ น ไม่
ผา่ น ผ่าน ผ่าน

เกณฑ์การให้คะแนน ผ่าน ได้ 1 คะแนน ไม่ผ่าน ได้ 0 คะแนน
หมายเหตุ ............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................. ................................................

ลงช่ือ .................................................. ครูผสู้ อน
(นายมนต์ธร สาระบูรณ์)
ครจู ้างสอนประจา่ รายเดือน

แบบฝกึ หัด/ใบงาน

รายละเอยี ดมดี ังนี
1. แบบฝึกหัดก่อนและหลังเรยี น
2. ใบงาน (ถา้ ม)ี

รายละเอียดของแบบฝึกหดั และใบงาน (ถ้ามี) จะระบุในเอกสารหนงั สือเรยี น วิชา โปรแกรม
ส่าเร็จรปู ทางสถิติ (20204-2106) หน่วยท่ี 10 การจดั ท่ารายงานข้อมูลทางสถติ ิและแผนภมู ิ
เรียบเรยี งโดย บหุ ลนั เจนรว่ มจติ

แผนการสอน หน่วยท่ี 11

ชอ่ื วิชา โปรแกรมส่าเร็จรูปทางสถติ ิ รหสั 20204-2106 สอนครงั้ ที่ 18
ชื่อหน่วย การวเิ คราะหข์ ้อมูลโดยใช้โปรแกรม Microsoft ชว่ั โมงรวม 72
Excel
ชอ่ื เร่ืองหรือช่อื งาน จานวนชว่ั โมง 4
หวั ข้อเร่ืองและงาน

1. กรณนี ึกษาท่านต้องการวเิ คราะห์ข้อมูลจากแบบสอบถามการอบรมการใชอ้ ินเทอรเ์ น็ตเบอื งต้น
ซ่งึ จัดอบรมให้กับนักนึกษาจา่ นวน 50 คน จากแผนกวิชาคอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ การบัญชแี ละ
การตลาด

สาระสาคญั

สมรรถนะที่พึงประสงค์
- ปฎิบัติและแสดงการกระบวนการวิเคราะห์ข้อมูลจากกรณนี ึกษา

จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
1. แสดงวธิ กี ารปอ้ นข้อมลู วิเคราะหข์ ้อมลู และรายงานผล

เน้ือหาสาระ

มดี งั ตอ่ ไปนี
หนว่ ยที่ 11 การวเิ คราะหข์ ้อมลู โดยใชโ้ ปรแกรม Microsoft Excel

1. การนา่ เสนอแบบข้อความ
2. การน่าเสนอแบบข้อความก่งึ ตาราง
3. การนา่ เสนอแบบตาราง
4. การนา่ เสนอแบบแผนภูมิและแผนภาพตา่ ง ๆ

รายละเอยี ดของเนอื หาระบุในเอกสารหนงั สือเรียน วชิ า โปรแกรมสา่ เรจ็ รปู ทางสถติ ิ
(20204-2106) หน่วยที่ 11 การวเิ คราะหข์ ้อมลู โดยใช้โปรแกรม Microsoft Excel
เรียบเรียงโดย บุหลนั เจนรว่ มจิต