แผนการจัดการเรียนรู้ บทที่ 1 จำนวนเต็ม

145

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนพฤติกรรมการเรยี นรู้ ด้านความรู้ (K)

แบบฝึกหัดท้ายบท เร่อื ง การนำความรู้เกี่ยวกบั จำนวนเตม็ ไปใชใ้ นชีวิตจริง

เกณฑค์ ะแนน ตัวบ่งช้ี

1 นักเรยี นสามารถอธิบายส่ิงทโ่ี จทยก์ ำหนดให้ ส่ิงท่ีโจทย์ตอ้ งการทราบได้ถูกต้อง

3 นักเรยี นสามารถอธิบายการแสดงวธิ คี ดิ ได้ถูกต้องครบถว้ น

1 นกั เรียนสามารถบอกคำตอบได้ถูกตอ้ ง

รวมขอ้ ละ 5 คะแนน

หมายเหตุ : ผ่าน หมายถงึ นกั เรียนทำคะแนนเฉลี่ยได้รอ้ ยละ 70 ขึน้ ไป
ไมผ่ า่ น หมายถงึ นกั เรยี นทำคะแนนได้ตำ่ กว่าเฉลีย่ รอ้ ยละ 70

เกณฑ์การใหค้ ะแนนพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ ด้านทกั ษะกระบวนการ (P)

คะแนน:ระดับคณุ ภาพ ความสามารถในการแกป้ ัญหาทีป่ รากฏให้เหน็

4 : ดมี าก ใชย้ ุทธวิธีดำเนนิ การแกป้ ญั หาสำเร็จ อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ
อธิบายถึงเหตผุ ลในการใช้วธิ ีการดังกล่าวได้เข้าใจชัดเจน

3 : ดี ใช้ยุทธวธิ ดี ำเนนิ การแกป้ ัญหาสำเรจ็
แตน่ า่ จะอธบิ ายถงึ เหตผุ ลในการใช้วิธีการดงั กลา่ วได้ดีกวา่ นี้

2 : พอใช้ มียุทธวิธดี ำเนินการแกป้ ัญหา สำเรจ็ เพียงบางสว่ น
อธิบายถึงเหตผุ ลในการใชว้ ิธีการดังกล่าวไดบ้ างสว่ น

1 : ควรแก้ไข มีรอ่ งรอยการแกป้ ัญหาบางส่วน เร่ิมคดิ วา่ ทำไมจงึ ต้องใชว้ ิธีการน้นั แลว้ หยุด
อธบิ ายต่อไมไ่ ด้ แกป้ ัญหาไมส่ ำเรจ็

0 : ควรปรับปรงุ ทำได้ไมถ่ ึงเกณฑข์ ้างต้นหรอื ไม่มีรอ่ งรอยการดำเนนิ การแกป้ ัญหา

หมายเหตุ : ผา่ น หมายถึง นักเรยี นทำคะแนนเฉลี่ยได้รอ้ ยละ 70 ขึน้ ไป
ไมผ่ า่ น หมายถึง นกั เรยี นทำคะแนนได้ตำ่ กวา่ เฉล่ียรอ้ ยละ 70

146

แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ดา้ นเจตคติ (A)

พฤตกิ รรมท่ี 21 0
แสดงออก/คะแนน
ปฏิบตั ติ ามคำสงั่ ท่ี (ด)ี (พอใช)้ (ปรับปรงุ )

มอบหมาย ทำงานตามท่ี ทำงานตามท่ี ไม่ทำงานตามที่มอบหมาย
มอบหมายเสรจ็ มอบหมายแตไ่ ม่เสร็จ
ความตรงต่อเวลา
ทันเวลา
ความเปน็ ระเบียบ
ทำงานเสรจ็ แต่ส่งงาน

ทำงานเสร็จทนั เวลา ไมต่ รงเวลา หรือ สง่ งานไม่ตรงเวลา
และส่งงานตรงเวลา ทำงานไมเ่ สรจ็ แตน่ ำ

งานมาส่งย้อนหลัง

สมุด/ใบกจิ กรรม สมดุ /ใบกจิ กรรม สมดุ /ใบกิจกรรม
สะอาดเรยี บรอ้ ย สะอาด มีรอยเลอะ มรี อยเลอะ เปยี กนำ้

ไมเ่ ลอะ เล็กน้อย

147

แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล

วิชาคณติ ศาสตร์พ้ืนฐาน ค21101 ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 1

คำชี้แจง : ให้ทำเครื่องหมาย ✓ ลงในตาราง ตามพฤติกรรมที่สังเกตเห็นโดย ใช้เกณฑ์การวัดและการ

ประเมินผล

พฤตกิ รรมท่แี สดงออกมคี วามรบั ผดิ ชอบในงานท่ีได้รบั

เลข ี่ท มอบหมาย ความเป็น ผลการประเมนิ
ความตรงตอ่ ระเบยี บ
รวม 6 คะแนน
ชือ่ -สกุล ปฏิบัติตามคำสั่ง เวลา
ทม่ี อบหมาย

210210210 ผา่ น ไมผ่ ่าน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29 148
30
31 ลงชื่อ ............................................................ผู้ประเมิน
32 ( นางสาวรัชนี เสดสี )
33
34 นกั ศึกษาปฎิบตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษา
35
36
37
38
39
40
41
42

เกณฑก์ ารประเมนิ คะแนนต้งั แต่ 3-6 ผ่าน
คะแนน 5 - 6 หมายถึง ระดบั คุณภาพดี
คะแนน 3 - 4 หมายถึง ระดบั คุณภาพพอใช้
คะแนน 0 - 2 หมายถงึ ระดับคุณภาพปรบั ปรงุ

149

บนั ทึกผลหลังการสอน
1. ผลการจดั การเรยี นการสอน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปัญหา/อุปสรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแกไ้ ขปัญหา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ............................................................
( นางสาวรัชนี เสดสี )

นักศึกษาปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศึกษา

150

บนั ทกึ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะ

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของครูพีเ่ ลยี้ ง

1) ไดท้ ำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว เปน็ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรปรับปรุง

2) เปน็ แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่

 นำไปใช้ได้จริง  ควรปรับปรงุ ก่อนนำไปใช้

3) ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติม

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงช่อื ............................................................
( นางรงุ่ นภา มเี พียร )
ครูพ่เี ล้ียง

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

1) ได้ทำการตรวจแผนการจดั การเรียนรู้แลว้ เป็นแผนการจดั การเรียนรู้ที่

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรปรบั ปรงุ

2) เป็นแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่

 นำไปใชไ้ ดจ้ รงิ  ควรปรับปรุงกอ่ นนำไปใช้

3) ข้อเสนอแนะเพม่ิ เตมิ

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ............................................................
( นายสเุ ทพ ตะไก่แกว้ )

หัวหน้ากลุม่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

151

ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของรองผอู้ ำนวยการฝ่ายวิชาการ

1) ไดท้ ำการตรวจแผนการจดั การเรยี นรแู้ ลว้ เปน็ แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรปรบั ปรงุ

2) เปน็ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี

 นำไปใชไ้ ดจ้ ริง  ควรปรับปรงุ ก่อนนำไปใช้

3) ขอ้ เสนอแนะเพม่ิ เติม

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................................
( นายสรุ เชษฐ์ ภาคำ )

รองผู้อำนวยการกลุ่มวิชาการ

152

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 13

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวชิ าคณิตศาสตรพ์ ื้นฐาน ค21101
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 จำนวนเตม็ จำนวน 14 ชั่วโมง
เรอื่ ง ทดสอบหลังเรยี นบทท่ี 1 เวลา 1 ช่ัวโมง
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1
ผูส้ อน นางสาวรัชนี เสดสี โรงเรียนสตรีราชนิ ทู ิศ

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั
มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวนการดำเนินการ

ของจำนวน ผลทเ่ี กดิ ข้นึ จากการดำเนนิ การ สมบตั ิของการดำเนนิ การ และนำไปใช้
ตวั ชี้วัด
ค 1.1 ม.1/1 เข้าใจจำนวนตรรกยะและความสัมพันธ์ของจำนวนตรรกยะและใช้สมบัติของ

จำนวนตรรกยะในการแกป้ ัญหาคณติ ศาสตรแ์ ละปญั หาในชีวิตจริง

2. สาระสำคญั
ทดสอบความรหู้ ลังเรียน บทท่ี 1 เรอื่ ง จำนวนเตม็

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. สำรวจความรู้ เรือ่ ง จำนวนเตม็ (K)
2. ตระหนักถึงความสมเหตสุ มผลของคำตอบ (P)
3. แสดงพฤตกิ รรมมงุ่ มั่นในการทำงานทไ่ี ด้รับมอบหมาย (A)

4. สาระการเรียนรู้
1. ทดสอบหลังเรียน บทที่ 1 เรอื่ ง จำนวนเตม็ จำนวน 20 ข้อ

5. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น
ความสามารถในการการแก้ปญั หา

6. คุณลักษณะอนั พ่ึงประสงค์
1.มุง่ มนั่ ในการทำงาน
2. ใฝเ่ รยี นรู้มงุ่ มัน่ ในการทำงาน

153

7. การจัดการเรยี นรู้
ขน้ั นำ
1. ครแู จ้งจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ และการทำแบบทดสอบหลังเรยี น ใหน้ ักเรียนทำ

แบบทดสอบเตม็ ความสามารถ มีความซอื่ สตั ย์ตอ่ ตนเอง และผอู้ ืน่ ไมด่ เู พ่ือน และไมใ่ หเ้ พอื่ นดู มีความเช่อื ม่นั
ในตนเอง ถ้าทำไม่ได้ให้ข้ามไปทำข้ออ่ืนก่อน

ข้นั สอน
1. ครใู หน้ กั เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง จำนวนเตม็ แบบปรนัย 4 ตัวเลอื ก จำนวน

20 ข้อ ใช้เวลาประมาณ 40 นาที หา้ มนกั เรยี นใชเ้ คร่อื งคำนวณ
ขั้นสรปุ
1. ครใู ห้นักเรยี นสง่ กระดาษคำตอบ

8. สอื่ การเรียนรู้
1. แบบทดสอบหลังเรยี นบทท่ี 1 เรือ่ ง จำนวนเตม็ แบบปรนัย 4 คำตอบ จำนวน 20 ขอ้

9 แหล่งเรียนรู้
1. หอ้ งสมุดโรงเรยี นสตรีราชินูทิศ
2. ห้องปฏิบตั กิ ารคณติ ศาสตร์
3. https://proj14.ipst.ac.th/m1/m1-math-book1/

10. การวัดและประเมนิ ผล เครอ่ื งมือท่ใี ช้ เกณฑก์ ารประเมนิ
สงิ่ ทต่ี ้องการวดั /ประเมิน
แบบทดสอบหลงั เรยี นบทที่ 1 ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ 70 ข้นึ
1. สำรวจความรู้ เรือ่ ง จำนวนเตม็ (K) เรือ่ ง จำนวนเตม็ แบบปรนยั 4 ไป
2. ตระหนักถงึ ความสมเหตุสมผลของ
คำตอบ (P) คำตอบ จำนวน 20 ข้อ
3. แสดงพฤตกิ รรมมุ่งมัน่ ในการทำงานที่
ไดร้ บั มอบหมาย (A) แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ผา่ นเกณฑ์ในระดับ ดี ข้นึ
ไป

154

เกณฑก์ ารให้คะแนนพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P)

คะแนน:ระดับคุณภาพ ความสามารถในการแกป้ ญั หาทีป่ รากฏให้เห็น

4 : ดมี าก ใช้ยุทธวธิ ดี ำเนนิ การแกป้ ัญหาสำเร็จ อย่างมปี ระสิทธภิ าพ
อธบิ ายถงึ เหตุผลในการใช้วิธีการดังกล่าวได้เข้าใจชัดเจน

3 : ดี ใช้ยทุ ธวิธีดำเนินการแก้ปัญหาสำเรจ็
แต่น่าจะอธิบายถึงเหตผุ ลในการใช้วิธีการดังกลา่ วไดด้ ีกว่าน้ี

2 : พอใช้ มยี ุทธวิธีดำเนนิ การแก้ปัญหา สำเร็จเพียงบางสว่ น
อธบิ ายถงึ เหตุผลในการใช้วิธกี ารดังกลา่ วได้บางสว่ น

1 : ควรแก้ไข มรี อ่ งรอยการแกป้ ัญหาบางสว่ น เรมิ่ คิดวา่ ทำไมจงึ ตอ้ งใชว้ ธิ ีการน้นั แลว้ หยดุ
อธบิ ายตอ่ ไมไ่ ด้ แก้ปญั หาไม่สำเร็จ

0 : ควรปรบั ปรุง ทำได้ไมถ่ งึ เกณฑ์ข้างต้นหรอื ไมม่ รี ่องรอยการดำเนินการแก้ปญั หา

หมายเหตุ : ผา่ น หมายถงึ นกั เรียนทำคะแนนเฉลี่ยไดร้ ้อยละ 70 ขึ้นไป
ไม่ผา่ น หมายถึง นกั เรียนทำคะแนนได้ต่ำกว่าเฉลย่ี ร้อยละ 70

155

แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ดา้ นเจตคติ (A)

พฤตกิ รรมท่ี 21 0
แสดงออก/คะแนน
ปฏิบตั ติ ามคำสงั่ ท่ี (ด)ี (พอใช้) (ปรับปรงุ )

มอบหมาย ทำงานตามท่ี ทำงานตามท่ี ไม่ทำงานตามทีม่ อบหมาย
มอบหมายเสรจ็ มอบหมายแตไ่ ม่เสร็จ
ความตรงต่อเวลา
ทันเวลา
ความเปน็ ระเบียบ
ทำงานเสรจ็ แต่ส่งงาน

ทำงานเสร็จทนั เวลา ไมต่ รงเวลา หรือ สง่ งานไม่ตรงเวลา
และส่งงานตรงเวลา ทำงานไมเ่ สรจ็ แตน่ ำ

งานมาส่งยอ้ นหลัง

สมุด/ใบกจิ กรรม สมดุ /ใบกจิ กรรม สมดุ /ใบกิจกรรม
สะอาดเรยี บรอ้ ย สะอาด มีรอยเลอะ มรี อยเลอะ เปยี กนำ้

ไมเ่ ลอะ เล็กน้อย

156

ทดสอบหลังเรยี นวิชาคณติ ศาสตร์ ค21101 บทที่ 1 เร่อื ง จำนวนเต็ม
ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 โรงเรยี นสตรีราชินทู ิศ จังหวัดอดุ รธานี

เวลาทใี่ ชส้ อบ 40 นาที คะแนนเต็ม 20 คะแนน

คำส่งั ใหน้ กั เรียนเลอื กคำตอบทถ่ี ูกตอ้ งที่สุดเพยี งคำตอบเดียว

1. ข้อใดไม่ถกู ตอ้ ง 6. ขอ้ ใดไม่ถูกตอ้ ง

ก. 0 เปน็ จำนวนเต็มท่ีนอ้ ยที่สุด ก. – 5 < – 2

ข. 0 ไม่ใชจ่ ำนวนเต็มบวก ข. 8 > – 7

ค. 0 เป็นจำนวนเต็ม ค. – 1 < – 10

ง. จำนวนนับทกุ จำนวนเป็นจำนวนเต็มบวก ง. 0 > – 4

2. ข้อใดเป็นจำนวนเตม็ บวก 7. จำนวนทีน่ อ้ ยกวา่ 2 แต่มากกว่า – 2 คอื ข้อใด

ก. จำนวนเต็ม ก. 2, – 2

ข. จำนวนเตม็ ศนู ย์ ข. 1, –1

ค. จำนวนนบั ค. 1, 0, – 1

ง. จำนวนทเ่ี พ่ิมข้นึ ทลี ะ 1 ง. 2, 0, – 2

3. ขอ้ ใดเปน็ จำนวนเต็มบวก 8. จำนวนเตม็ อีกสามจำนวนที่ตอ่ จากแบบรปู

ก. 0, 2, 4, 6 – 9, – 6, – 3, ... คือขอ้ ใด

ข. 3, 7, 9, 10 ก. 3, 6, 9

ค. – 5, – 4, – 3, – 2 ข. 1, 4, 7

ง. – 2, – 1, 0, 1, 2 ค. 0, 3, 6

4. ข้อใดเปน็ จำนวนเต็ม ง. 2, 5, 8

ก. จำนวนเต็มระหวา่ ง 1 กับ – 1 9. จำนวนตรงขา้ มของ – 16 หมายถึง ข้อใด

ข. จำนวนเตม็ ระหวา่ ง 1 กับ 2 ก. 0

ค. จำนวนเตม็ ระหว่าง – 2 กับ – 1 ข. – 16

ง. จำนวนท่ี 2 หารไมล่ งตวั ค. – (– 16)

5. ข้อใดตอ่ ไปนี้ไม่ถกู ต้อง ง. จำนวนตรงขา้ ม 16

ก. 0.5 ไม่ใช่จำนวนเตม็ 10. คา่ ของ 2(6 – 7) ตรงกบั ข้อใด

ข. 0 เป็นจำนวนเต็มบวก ก. 1

ค. – 5 จำนวนเตม็ ข. – 1

ง. เปน็ จำนวนเตม็ บวก ค. – 2

ง. 2

157

11. ถา้ a = –1, b = 2 และ c = –3 จะได้คา่ 16. จงหาคา่ ของ (-795) ÷ (-5) ตรงกับข้อใด

ของ ก. -159

[a + b] – c มีค่าตรงกบั ข้อใด ข. 159

ก. –4 ค. -251

ข. 4 ง. 251

ค. 1 17. จงหาค่าของ 948 ÷ (-2) ตรงกบั ขอ้ ใด

ง. 0 ก. 499

12. จงหาคา่ ของ [(-33) + 108] + (-43) ข. -499

มคี า่ ตรงกับข้อใด ค. 474

ก. 22 ง. -474

ข. -22 18. จงหาคา่ ของ [(-4) + 5] × [3 – (-4)] ตรงกบั

ค. -32 ข้อใด

ง. 32 ก. -6

13. จงหาคา่ ของ (-146) – (-246) มีคา่ ตรงกบั ข้อ ข. 6

ใด ค. -7

ก. -392 ง. 7

ข. 392 19. จงหาคา่ ของ [7 – (-3)] - (-10) ÷ (-2)

ค. -100 ตรงกบั ขอ้ ใด

ง. 100 ก. -5

14. จงหาค่าของ (-36) × (-86) มีคา่ ตรงกับขอ้ ใด ข. 5

ก. -3,267 ค. -6

ข. 3,267 ง. 6

ค. -3,096 20. จงหาคา่ ของ [5 × (-6)] ÷ [(-8) + 3] ตรง

ง. 3,096 กบั ข้อใด

15. จงหาคา่ ของ (-38) × 26 มีค่าตรงกับขอ้ ใด ก. -5

ก. -988 ข. 5

ข. 988 ค. -6

ค. -999 ง. 6

ง. 999

158

แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล

วิชาคณติ ศาสตร์พ้ืนฐาน ค21101 ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 1

คำชี้แจง : ให้ทำเครื่องหมาย ✓ ลงในตาราง ตามพฤติกรรมที่สังเกตเห็นโดย ใช้เกณฑ์การวัดและการ

ประเมินผล

พฤตกิ รรมท่แี สดงออกมคี วามรบั ผดิ ชอบในงานท่ีได้รบั

เลข ี่ท มอบหมาย ความเป็น ผลการประเมนิ
ความตรงตอ่ ระเบยี บ
รวม 6 คะแนน
ชือ่ -สกุล ปฏิบัติตามคำสั่ง เวลา
ทม่ี อบหมาย

210210210 ผา่ น ไมผ่ ่าน

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29 159
30
31 ลงชื่อ ............................................................ผู้ประเมิน
32 ( นางสาวรัชนี เสดสี )
33
34 นกั ศึกษาปฎิบตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษา
35
36
37
38
39
40
41
42

เกณฑก์ ารประเมนิ คะแนนต้งั แต่ 3-6 ผ่าน
คะแนน 5 - 6 หมายถึง ระดบั คุณภาพดี
คะแนน 3 - 4 หมายถึง ระดบั คุณภาพพอใช้
คะแนน 0 - 2 หมายถงึ ระดับคุณภาพปรบั ปรงุ

160

บนั ทึกผลหลังการสอน
1. ผลการจดั การเรยี นการสอน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปัญหา/อุปสรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแกไ้ ขปัญหา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ............................................................
( นางสาวรัชนี เสดสี )

นักศึกษาปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศึกษา

161

บนั ทกึ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะ

ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของครูพีเ่ ลยี้ ง

1) ไดท้ ำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว เปน็ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรปรับปรุง

2) เปน็ แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่

 นำไปใช้ได้จริง  ควรปรับปรงุ ก่อนนำไปใช้

3) ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติม

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงช่อื ............................................................
( นางรงุ่ นภา มเี พียร )
ครูพ่เี ล้ียง

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

1) ได้ทำการตรวจแผนการจดั การเรียนรู้แลว้ เป็นแผนการจดั การเรียนรู้ที่

 ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรปรบั ปรงุ

2) เป็นแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่

 นำไปใชไ้ ดจ้ รงิ  ควรปรับปรุงกอ่ นนำไปใช้

3) ข้อเสนอแนะเพม่ิ เตมิ

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ............................................................
( นายสเุ ทพ ตะไก่แกว้ )

หัวหน้ากลุม่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

162

ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของรองผอู้ ำนวยการฝ่ายวิชาการ

1) ไดท้ ำการตรวจแผนการจดั การเรยี นรแู้ ลว้ เปน็ แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี

 ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรปรบั ปรงุ

2) เปน็ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี

 นำไปใชไ้ ดจ้ ริง  ควรปรับปรงุ ก่อนนำไปใช้

3) ขอ้ เสนอแนะเพม่ิ เติม

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................................
( นายสรุ เชษฐ์ ภาคำ )

รองผู้อำนวยการกลุ่มวิชาการ