หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

หลักสตู รโรงเรียนภทั รญาณวิทยา พุทธศักราช 2565
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

๕. เขยี นไอโซเมอร์โครงสร้างของสารประกอบอนิ ทรีย์ประเภทตา่ ง ๆ
๖. วิเคราะห์และเปรียบเทียบจุดเดือดและการละลายในน้ำของสารประกอบอินทรีย์ที่มีหมู่ฟังก์ชัน

ขนาดโมเลกุลหรือโครงสร้างต่างกัน
๗. ระบุประเภทของสารประกอบไฮโดรคาร์บอนและเขียนผลิตภัณฑ์จากปฏิกิริยาการเผาไหม้

ปฏิกริ ิยากบั โบรมีนหรือปฏกิ ริ ยิ ากบั โพแทสเซียมเปอรแ์ มงกาเนต
๘. เขียนสมการเคมีและอธิบายการเกิดปฏิกิริยาเอสเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาการสังเคราะห์

เอไมด์ ปฏกิ ริ ิยาไฮโดรลิซสิ และปฏกิ ริ ยิ าสะปอนนฟิ เิ คชนั
๙. ทดสอบปฏิกริ ิยาเอสเทอรฟิ เิ คชัน ปฏิกริ ิยาไฮโดรลซิ สิ และปฏิกริ ยิ าสะปอนนิฟิเคชัน
๑๐. สืบค้นข้อมูลและนำเสนอตัวอย่างการนำสารประกอบอินทรีย์ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน

และอุตสาหกรรม
๑๑. ระบุประเภทของปฏิกริ ยิ าการเกิดพอลเิ มอรจ์ ากโครงสรา้ งของมอนอเมอร์หรือพอลเิ มอร์
๑๒. วิเคราะห์และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างและสมบัติของพอลิเมอร์ รวมทั้งการนำไป

ใช้ประโยชน์
๑๓. ทดสอบและระบุประเภทของพลาสติกและผลติ ภณั ฑ์ยาง รวมท้ังการนำไปใชป้ ระโยชน์
๑๔. อธิบายผลของการปรบั เปล่ียนโครงสรา้ ง และการสังเคราะห์พอลเิ มอร์ที่มตี ่อสมบัตขิ องพอลเิ มอร์
๑๕. สืบค้นข้อมูลและนำเสนอตัวอย่างผลกระทบจากการใช้และการกำจัดผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์

และแนวทางแก้ไข

สาระเคมี
1. เข้าใจการเขียนและการดุลสมการเคมี ปริมาณสัมพันธ์ในปฏิกิริยาเคมี อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี

สมดุลในปฏิกิริยาเคมี สมบัติและปฏิกิริยาของกรด–เบส ปฏิกิริยารีดอกซ์และเซลล์เคมีไฟฟ้า
รวมท้ังการนำความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4
๑. แปลความหมายสัญลักษณ์ในสมการเคมี เขียนและดลุ สมการเคมีของปฏกิ ิริยาเคมบี างชนิด
๒. คำนวณปรมิ าณของสารในปฏกิ ริ ยิ าเคมีทีเ่ กีย่ วขอ้ งกับมวลสาร
๓. คำนวณปริมาณของสารในปฏกิ ริ ิยาเคมีที่เกย่ี วข้องกบั ความเข้มขน้ ของสารละลาย
๔. คำนวณปรมิ าณของสารในปฏิกริ ิยาเคมีทเ่ี ก่ียวข้องกบั ปริมาตรแกส๊
๕. คำนวณปริมาณของสารในปฏกิ ริ ยิ าเคมหี ลายข้นั ตอน
๖. ระบุสารกำหนดปรมิ าณและคำนวณปรมิ าณสารต่าง ๆ ในปฏกิ ิริยาเคมี
๗. คำนวณผลไดร้ ้อยละของผลิตภัณฑ์ในปฏิกริ ิยาเคมี

งานพฒั นาวิชาการ และหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นภัทรญาณวิทยา
229

หลกั สูตรโรงเรียนภัทรญาณวทิ ยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5
๑. ทดลอง และเขยี นกราฟการเพม่ิ ขึ้นหรอื ลดลงของสารที่ทำการวัดในปฏกิ ริ ิยา
๒. คำนวณอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี และเขียนกราฟการลดลงหรือเพิ่มขึ้นของสารที่ไม่ได้วัดใน

ปฏิกิริยา
๓. เขียนแผนภาพและอธิบายทิศทางการชนกันของอนุภาคและพลังงานที่ส่งผลต่ออัตราการเกิด

ปฏกิ ริ ยิ าเคมี
๔. ทดลองและอธิบายผลของความเขม้ ข้น พ้นื ทผ่ี วิ ของสารตั้งต้น อณุ หภมู ิ และตวั เร่งปฏิกิริยาท่ีมีต่อ

อตั ราการเกดิ ปฏกิ ริ ยิ าเคมี
๕. เปรียบเทียบอัตราการเกิดปฏิกิริยาเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงความเข้มข้น พื้นที่ผิวของสารตั้งต้น

อณุ หภมู ิและตัวเรง่ ปฏิกริ ิยา
๖. ยกตัวอย่างและอธิบายปัจจัยทม่ี ผี ลต่ออตั ราการเกิดปฏกิ ริ ิยาเคมใี นชีวิตประจำวันหรืออุตสาหกรรม
๗. ทดสอบและอธบิ ายความหมายของปฏกิ ิรยิ าผันกลับได้และภาวะสมดลุ
๘. อธิบายการเปลี่ยนแปลงความเข้มข้นของสาร อัตราการเกิดปฏิกิริยาไปข้างหน้าและอัตราการเกิด

ปฏกิ ิริยาย้อนกลบั เม่ือเริ่มปฏิกริ ิยาจนกระท่งั ระบบอยู่ในภาวะสมดลุ
๙. คำนวณคา่ คงท่ีสมดลุ ของปฏกิ ิริยา
๑๐. คำนวณความเข้มข้นของสารท่ภี าวะสมดลุ
๑๑. คำนวณคา่ คงที่สมดลุ หรือความเขม้ ข้นของปฏิกริ ยิ าหลายขน้ั ตอน
๑๒. ระบุปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุลและค่าคงที่สมดุลของระบบ รวมทั้งคาดคะเนการเปลี่ยนแปลง

ทีเ่ กิดขึ้นเมอื่ ภาวะสมดลุ ของระบบถกู รบกวนโดยใชห้ ลกั ของเลอชาเตอลิเอ
๑๓. ยกตัวอย่างและอธิบายสมดลุ เคมีของกระบวนการท่ีเกิดขน้ึ ในสิ่งมชี ีวิต ปรากฏการณใ์ นธรรมชาติ

และกระบวนการในอุตสาหกรรม
๑๔. ระบุและอธิบายว่าสารเป็นกรดหรือเบส โดยใช้ทฤษฎีกรด–เบสของอาร์เรเนียส เบรินสเตด–ลาวรี

และลวิ อสิ
๑๕. ระบคุ กู่ รด-เบสของสารตามทฤษฎี กรด-เบสของเบรินสเตด-ลาวรี
๑๖. คำนวณและเปรยี บเทียบความสามารถ ในการแตกตวั หรือความแรงของกรดและเบส
๑๗. คำนวณค่า pH ความเข้มข้นของ ไฮโดรเนียมไอออนหรอื ไฮดรอกไซดไ์ อออนของสารละลายกรด

และเบส
๑๘. เขยี นสมการเคมแี สดงปฏิกิรยิ าสะเทินและระบุความเป็นกรด-เบสของสารละลายหลงั การสะเทนิ
๑๙. เขยี นปฏกิ ิริยาไฮโดรลซิ สิ ของเกลอื และระบุความเปน็ กรด-เบสของสารละลายเกลือ
๒๐. ทดลองและอธิบายหลักการการไทเทรต และเลือกใช้อินดิเคเตอรท์ ่ีเหมาะสมสำหรับการไทเทรต

กรด-เบส

งานพฒั นาวิชาการ และหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นภัทรญาณวิทยา
230

หลกั สตู รโรงเรียนภัทรญาณวิทยา พุทธศักราช 2565
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

๒๑. คำนวณปรมิ าณสารหรอื ความเขม้ ข้นของสารละลายกรดหรือเบสจากการไทเทรต
๒๒. อธิบายสมบตั ิ องคป์ ระกอบ และประโยชนข์ องสารละลายบฟั เฟอร์
๒๓. สืบค้นขอ้ มลู และนำเสนอตัวอย่างการใช้ประโยชนแ์ ละการแกป้ ัญหาโดยใชค้ วามรู้เกีย่ วกับกรด-เบส
๒๔. คำนวณเลขออกซเิ ดชนั และระบุปฏกิ ิรยิ าที่เปน็ ปฏกิ ิรยิ ารีดอกซ์
๒๕. วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงเลขออกซิเดชันและระบุตัวรีดิวซ์และตัวออกซิไดส์ รวมทั้งเขียน

ครงึ่ ปฏกิ ิริยาออกซิเดชนั และครงึ่ ปฏกิ ิริยารดี ักชันของปฏิกริ ยิ ารีดอกซ์
๒๖. ทดลองและเปรียบเทียบความสามารถ ในการเป็นตัวรีดิวซ์หรือตัวออกซิไดส์ และเขียนแสดง

ปฏิกริ ยิ ารดี อกซ์
๒๗. ดลุ สมการรีดอกซด์ ้วยการใช้เลขออกซิเดชนั และวธิ ีครงึ่ ปฏิกิริยา
๒๘. ระบุองค์ประกอบของเซลล์เคมีไฟฟ้าและเขียนสมการเคมีของปฏิกิริยาที่แอโนดและแคโทด

ปฏิกริ ิยารวมและแผนภาพเซลล์
๒๙. คำนวณค่าศักย์ไฟฟ้ามาตรฐานของเซลล์และระบุประเภทของเซลล์เคมีไฟฟ้า ขั้วไฟฟ้าและ

ปฏกิ ิรยิ าเคมีที่เกิดขน้ึ
๓๐. อธิบายหลักการทำงานและเขยี นสมการแสดงปฏิกริ ยิ าของเซลล์ปฐมภมู แิ ละเซลล์ทตุ ิยภูมิ
๓๑. ทดลองชุบโลหะและแยกสารเคมี ด้วยกระแสไฟฟ้า และอธิบายหลักการทางเคมีไฟฟ้าที่ใช้ใน

การชุบโลหะ การแยกสารเคมีด้วยกระแสไฟฟ้า การทำโลหะให้บรสิ ุทธ์ิ และการป้องกันการกัดกร่อน
ของโลหะ
๓๒. สืบค้นข้อมูลและนำเสนอตัวอย่างความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับเซลล์เคมีไฟฟ้า
ในชวี ิตประจำวัน

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6
-

สาระเคมี
2. เข้าใจหลักการทำปฏิบัติการเคมี การวัดปริมาณสาร หน่วยวัดและการเปลี่ยนหน่วย การคำนวณ

ปริมาณของสาร ความเข้มขน้ ของสารละลาย รวมทัง้ การบูรณาการความรแู้ ละทกั ษะในการอธิบาย
ปรากฏการณ์ในชีวิตประจำวนั และการแกป้ ัญหาทางเคมี

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4
๑. บอกและอธบิ ายข้อปฏิบตั เิ บือ้ งต้น และปฏบิ ตั ิตนทีแ่ สดงถงึ ความตระหนักในการทำปฏิบัติการเคมี

เพื่อให้มีความปลอดภัยทั้งต่อตนเอง ผู้อื่นและสิ่งแวดล้อม และเสนอ แนวทางแก้ไขเมื่อเกิด
อบุ ตั เิ หตุ
๒. เลือกและใช้อปุ กรณห์ รือเครอ่ื งมือในการทำปฏบิ ตั กิ าร และวัดปริมาณต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม

งานพัฒนาวิชาการ และหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนภทั รญาณวทิ ยา
231

หลกั สูตรโรงเรยี นภัทรญาณวิทยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

๓. นำเสนอแผนการทดลอง ทดลองและเขียนรายงานการทดลอง
๔. ระบุหน่วยวัดปริมาณต่าง ๆ ของสาร และเปลี่ยนหน่วยวัดให้เป็นหนว่ ยในระบบเอสไอด้วยการใช้

แฟกเตอรเ์ ปลี่ยนหนว่ ย
๕. บอกความหมายของมวลอะตอมของธาตุและคำนวณมวลอะตอมเฉลี่ยของธาตุมวลโมเลกุลและ

มวลสูตร
๖. อธิบายและคำนวณปริมาณใดปริมาณหนึ่งจากความสัมพันธ์ของโมล จำนวนอนุภาค มวลและ

ปรมิ าตรของแกส๊ ที่ STP
๗. คำนวณอตั ราสว่ นโดยมวลของธาตุองคป์ ระกอบของสารประกอบตามกฎสดั ส่วนคงท่ี
๘. คำนวณสูตรอย่างงา่ ยและสูตรโมเลกุลของสาร
๙. คำนวณความเขม้ ข้นของสารละลาย ในหนว่ ยต่าง ๆ
๑๐. อธิบายวิธีการและเตรียมสารละลายให้มีความเข้มข้นในหน่วยโมลาริตีและปริมาตรสารละลาย

ตามทก่ี ำหนด
๑๑. เปรียบเทยี บจดุ เดือดและจุดเยือกแขง็ ของสารละลายกบั สารบริสุทธ์ิ รวมท้งั คำนวณจุดเดือดและ

จุดเยือกแข็งของสารละลาย

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 5
-

ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6
๑. กำหนดปญั หาและนำเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาโดยใช้ความรทู้ างเคมีจากสถานการณท์ ี่เกิดขึ้นใน

ชวี ติ ประจำวัน การประกอบอาชีพหรอื อุตสาหกรรม
๒. แสดงหลกั ฐานถงึ การบูรณาการความรู้ ทางเคมรี ว่ มกับสาขาวิชาอ่ืน รวมทง้ั ทักษะกระบวนการทาง

วิทยาศาสตร์หรือกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม โดยเน้นการคิดวิเคราะห์การแก้ปัญหาและ
ความคดิ สรา้ งสรรค์ เพอื่ แกป้ ัญหาในสถานการณ์หรือประเดน็ ทีส่ นใจ
๓. นำเสนอผลงานหรือชิ้นงานที่ได้จากการแก้ปัญหาในสถานการณ์หรือประเด็นที่สนใจโดยใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศ
๔. แสดงหลักฐานการเข้าร่วมการสัมมนา การเข้าร่วมประชุมวิชาการหรือการแสดงผลงานส่ิงประดิษฐ์
ในงานนทิ รรศการ

งานพัฒนาวิชาการ และหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนภทั รญาณวิทยา
232

หลักสูตรโรงเรียนภทั รญาณวิทยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

สาระฟสิ ิกส์
1. เข้าใจธรรมชาติทางฟิสิกส์ ปริมาณและกระบวนการวัด การเคลื่อนที่แนวตรง แรงและกฎการเคลื่อนท่ี

ของนิวตัน กฎความโน้มถ่วงสากล แรงเสียดทาน สมดุลกลของวัตถุ งาน และกฎการอนุรักษ์
พลังงานกล โมเมนตัมและกฎการอนุรักษ์โมเมนตัม การเคลื่อนที่แนวโค้ง รวมทั้งนำความรู้ไปใช้
ประโยชน์

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4
๑. สบื คน้ และอธบิ ายการคน้ หาความรู้ทางฟสิ ิกส์ ประวตั ิความเปน็ มา รวมทง้ั พฒั นาการของหลักการ

และแนวคดิ ทางฟิสิกสท์ มี่ ผี ลต่อการแสวงหาความรู้ใหม่และการพัฒนาเทคโนโลยี
๒. วดั และรายงานผลการวดั ปริมาณทางฟสิ ิกสไ์ ดถ้ กู ตอ้ งเหมาะสม โดยนำความคลาดเคลอื่ นในการวัด

มาพิจารณาในการนำเสนอผล รวมทั้งแสดงผลการทดลองในรูปของกราฟ วิเคราะห์และแปล
ความหมายจากกราฟเสน้ ตรง
๓. ทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างตำแหน่ง การกระจัด ความเร็ว และความเร่งของการเคล่ือนที่
ของวัตถุในแนวตรงที่มีความเร่งคงตัวจากกราฟและสมการ รวมทั้งทดลองหาค่าความเร่งโน้มถ่วง
ของโลก และคำนวณปรมิ าณต่าง ๆ ท่ีเก่ยี วขอ้ ง
๔. ทดลองและอธบิ ายการหาแรงลัพธ์ของแรงสองแรงทีท่ ำมมุ ต่อกัน
๕. เขียนแผนภาพของแรงที่กระทำต่อวัตถุอิสระ ทดลองและอธิบายกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน
และการใช้กฎการเคลื่อนท่ีของนวิ ตันกบั สภาพการเคล่ือนท่ีของวัตถุ รวมทัง้ คำนวณปริมาณต่าง ๆ
ทเ่ี กีย่ วขอ้ ง
๖. อธิบายกฎความโน้มถ่วงสากลและผลของสนามโน้มถ่วงที่ทำให้วัตถุมีน้ำหนัก รวมทั้งคำนวณ
ปรมิ าณต่าง ๆ ท่ีเกี่ยวขอ้ ง
๗. วิเคราะห์ อธิบาย และคำนวณแรงเสียดทานระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุคู่หนึ่ง ๆ ในกรณีที่วัตถุ
หยุดนิ่งและวัตถุเคลื่อนท่ี รวมทั้งทดลองหาสัมประสิทธิ์ความเสียดทานระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุ
คู่หนึ่ง ๆ และนำความรเู้ รอ่ื งแรงเสยี ดทานไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั
๘. อธิบายสมดุลกลของวัตถุ โมเมนต์และผลรวมของโมเมนต์ที่มีต่อการหมุน แรงคู่ควบและผลของ
แรงคู่ควบที่มีต่อสมดุลของวัตถุ เขียนแผนภาพของแรงที่กระทำต่อวัตถุอิสระ เมื่อวัตถุอยู่ใน
สมดลุ กลและคำนวณปริมาณตา่ ง ๆ ท่เี ก่ียวขอ้ ง รวมท้งั ทดลองและอธิบายสมดลุ ของแรงสามแรง
๙. สงั เกตและอธิบายสภาพการเคลอื่ นทีข่ องวัตถุ เมอื่ แรงท่กี ระทำตอ่ วัตถผุ า่ นศูนย์กลาง มวลของวตั ถุ
และผลของศนู ยถ์ ่วงท่มี ตี ่อเสถยี รภาพของวัตถุ
๑๐. วิเคราะห์ และคำนวณงานของแรงคงตัวจากสมการและพื้นที่ใต้กราฟความสัมพันธ์ระหว่าง
แรงกับตำแหน่ง รวมทงั้ อธิบายและคำนวณกำลงั เฉลยี่

งานพฒั นาวชิ าการ และหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนภัทรญาณวิทยา
233

หลักสูตรโรงเรยี นภัทรญาณวทิ ยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

๑๑. อธิบายและคำนวณพลังงานจลน์ พลังงานศักย์ พลังงานกล ทดลองหาความสมั พันธ์ระหว่างงาน
กับพลังงานจลน์ ความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานศักย์โน้มถ่วง ความสัมพันธ์ระหว่าง
ขนาดของแรงที่ใช้ดึงสปริงกับระยะที่สปริงยืดออก และความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงาน
ศักย์ยืดหยนุ่ รวมท้งั อธิบายความสมั พนั ธ์ระหว่างงานของแรงลัพธ์ และพลังงานจลน์และคำนวณ
งานทเ่ี กิดขนึ้ จากแรงลพั ธ์

๑๒. อธิบายกฎการอนุรักษ์พลังงานกล รวมทั้งวิเคราะห์ และคำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับ
การเคลื่อนที่ของวัตถุในสถานการณต์ ่าง ๆ โดยใช้กฎการอนรุ ักษ์พลงั งานกล

๑๓. อธิบายการทำงาน ประสิทธิภาพและการได้เปรียบเชิงกลของเครื่องกลอย่างง่ายบางชนิดโดยใช้
ความรู้เร่อื งงานและสมดลุ กลรวมทัง้ คำนวณประสทิ ธิภาพและการไดเ้ ปรียบเชงิ กล

๑๔. อธิบายและคำนวณโมเมนตัมของวัตถุและการดลจากสมการและพื้นที่ใต้กราฟ ความสัมพันธ์
ระหวา่ งแรงลัพธ์กบั เวลา รวมทงั้ อธิบายความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งแรงดลกับโมเมนตมั

๑๕. ทดลอง อธิบายและคำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการชนของวัตถุในหนึ่งมิติทั้งแบบยืดหยุ่น
ไมย่ ืดหย่นุ และการดดี ตวั แยกจากกันในหนึ่งมติ ิซ่งึ เปน็ ไปตามกฎการอนรุ กั ษโ์ มเมนตัม

๑๖. อธิบาย วิเคราะห์ และคำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์และ
ทดลองการเคลอ่ื นที่แบบโพรเจกไทล์

๑๗. ทดลองและอธิบายความสัมพนั ธ์ระหว่างแรงสูศ่ ูนย์กลาง รัศมีของการเคลื่อนที่ อัตราเร็วเชิงเสน้
อัตราเร็วเชิงมุม และมวลของวัตถุในการเคลื่อนที่แบบวงกลมในระนาบระดับ รวมทั้งคำนวณ
ปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องและประยุกต์ใช้ความรู้การเคลื่อนที่แบบวงกลม ในการอธิบาย
การโคจรของดาวเทียม

ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 5
-

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 6
-

สาระฟสิ ิกส์
2. เข้าใจการเคลือ่ นที่แบบฮาร์มอนิกส์อยา่ งง่าย ธรรมชาติของคล่ืนเสียงและการได้ยิน ปรากฏการณ์

ที่เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และการเห็น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับแสง รวมทั้งนำความรู้ไปใช้
ประโยชน์

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4
-

งานพัฒนาวิชาการ และหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นภทั รญาณวิทยา
234

หลักสตู รโรงเรียนภทั รญาณวทิ ยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 5
๑. ทดลองและอธิบายการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่ายของวัตถุติดปลายสปริงและลูกตุ้มอย่าง

ง่าย รวมทั้งคำนวณปรมิ าณต่าง ๆ ทเ่ี ก่ียวข้อง
๒. อธิบายความถธ่ี รรมชาตขิ องวตั ถแุ ละ การเกดิ การสั่นพอ้ ง
๓. อธบิ ายปรากฏการณค์ ลน่ื ชนิดของคล่ืน ส่วนประกอบของคลนื่ การแผ่ของหน้าคล่ืน ด้วยหลักการ

ของฮอยเกนส์ และการรวมกัน ของคลื่นตามหลักการซ้อนทับ พร้อมทั้งคำนวณอัตราเร็ว ความถ่ี
และความยาวคลน่ื
๔. สงั เกตและอธิบายการสะท้อน การหักเห การแทรกสอด และการเลยี้ วเบนของ คล่ืนผิวน้ำ รวมทั้ง
คำนวณปรมิ าณต่าง ๆ ท่เี ก่ียวข้อง
๕. อธิบายการเกิดเสียง การเคลื่อนท่ีของเสียง ความสัมพันธ์ระหว่างคลื่น การกระจัดของอนุภาคกับ
คลื่นความดัน ความสัมพันธ์ระหว่างอัตราเร็วของเสียงในอากาศที่ขึ้นกับอุณหภูมิในหน่วยองศา-
เซลเซียส สมบัติของคลื่นเสียง ได้แก่ การสะท้อน การหักเห การแทรกสอด การเลี้ยวเบน รวมทั้ง
คำนวณปริมาณตา่ ง ๆ ทเี่ กี่ยวข้อง
๖. อธิบายความเข้มเสียง ระดับเสียง องค์ประกอบของการได้ยิน คุณภาพเสียง และมลพิษทางเสียง
รวมทง้ั คำนวณปริมาณต่าง ๆ ท่ีเก่ียวข้อง
๗. ทดลองและอธิบายการเกิดการสั่นพ้องของ อากาศในท่อปลายเปิดหนึ่งด้าน รวมทั้งสังเกตและ
อธิบายการเกิดบีต คลื่นน่งิ ปรากฏการณ์ดอปเพลอร์ คล่นื กระแทกของเสียง คำนวณ ปริมาณตา่ ง ๆ
ท่ีเก่ยี วขอ้ ง และนำความรูเ้ รือ่ งเสียงไปใช้ในชีวิตประจำวนั
๘. ทดลอง และอธิบายการแทรกสอดของแสงผา่ นสลิตคู่และเกรตติง การเลีย้ วเบนและการแทรกสอด
ของแสงผ่านสลิตเดยี่ ว รวมทงั้ คำนวณปรมิ าณต่าง ๆ ที่เกยี่ วข้อง
๙. ทดลองและอธิบายการสะท้อนของแสงที่ผิว วัตถุตามกฎการสะท้อน เขียนรังสีของแสงและ
คำนวณตำแหน่งและขนาดภาพของวัตถุ เมอื่ แสงตกกระทบกระจกเงาราบและกระจกเงาทรงกลม
รวมทั้งอธิบายการนำความรู้เรื่อง การสะท้อนของแสงจากกระจกเงาราบ และกระจกเงาทรงกลม
ไปใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจำวนั
๑๐. ทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง ดรรชนีหักเห มุมตกกระทบ และมุมหักเห รวมท้ัง
อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความลึกจริง และความลึกปรากฏ มุมวิกฤต และการสะท้อนกลับ
หมดของแสง และคำนวณปริมาณต่าง ๆ ทเ่ี กี่ยวข้อง
๑๑. ทดลองและเขยี นรงั สขี องแสงเพื่อแสดงภาพทเ่ี กิดจากเลนส์บาง หาตำแหนง่ ขนาด ชนิดของภาพ
และความสมั พันธ์ระหวา่ งระยะวตั ถุ ระยะภาพและความยาวโฟกัส รวมท้งั คำนวณปรมิ าณตา่ ง ๆ
ที่เกี่ยวข้อง และอธิบายการนำความรู้เรื่องการหักเหของแสงผ่านเลนส์บางไปใช้ประโยชน์ใน
ชีวติ ประจำวัน

งานพัฒนาวชิ าการ และหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนภทั รญาณวิทยา
235

หลกั สตู รโรงเรียนภัทรญาณวทิ ยา พุทธศักราช 2565
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

๑๒. อธิบายปรากฏการณ์ธรรมชาติที่เกี่ยวกับแสง เช่น รุ้ง การทรงกลด มิราจ และการเห็นท้องฟ้า
เปน็ สตี ่าง ๆ ในชว่ งเวลาต่างกัน

๑๓. สังเกตและอธิบายการมองเหน็ แสงสี สีของวัตถุ การผสมสารสี และการผสมแสงสี รวมท้ังอธิบาย
สาเหตขุ องการบอดสี

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6
-

สาระฟสิ กิ ส์
3. เขา้ ใจแรงไฟฟ้าและกฎของคูลอมบ์ สนามไฟฟ้า ศักยไ์ ฟฟา้ ความจุไฟฟา้ กระแสไฟฟา้ และกฎของ

โอห์ม วงจรไฟฟ้ากระแสตรง พลังงานไฟฟ้า และกำลังไฟฟ้า การเปลี่ยนพลังงานทดแทนเป็น
พลังงานไฟฟา้ สนามแมเ่ หลก็ แรงแมเ่ หล็กที่กระทำกับประจุไฟฟ้าและกระแสไฟฟ้า การเหนย่ี วนำ
แม่เหลก็ ไฟฟ้าและกฏของฟาราเดย์ ไฟฟา้ กระแสสลบั คล่ืนแมเ่ หลก็ ไฟฟ้าและการส่ือสาร รวมทั้ง
นำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4
-

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 5
๑. ทดลองและอธิบายการทำวัตถุทีเ่ ปน็ กลางทางไฟฟ้าให้มีประจุไฟฟ้าโดยการขัดสกี ันและการเหน่ียวนำ

ไฟฟา้ สถิต
๒. อธบิ ายและคำนวณแรงไฟฟา้ ตามกฎของคลู อมบ์
๓. อธิบายและคำนวณสนามไฟฟ้าและแรง ไฟฟ้าที่กระทำกับอนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าที่อยู่ใน

สนามไฟฟา้ รวมทั้งหาสนามไฟฟ้าลัพธ์ เน่ืองจากระบบจดุ ประจโุ ดยรวมกนั แบบเวกเตอร์
๔. อธิบายและคำนวณพลงั งานศักย์ไฟฟ้า ศกั ยไ์ ฟฟา้ และความตา่ งศกั ยร์ ะหว่างสองตำแหน่งใด ๆ
๕. อธบิ ายสว่ นประกอบของตัวเกบ็ ประจุ ความสมั พันธร์ ะหวา่ งประจุไฟฟ้า ความตา่ งศกั ยแ์ ละความจุ

ของตัวเก็บประจุ และอธิบายพลังงานสะสมในตัวเก็บประจุ และความจุสมมูล รวมทั้งคำนวณ
ปริมาณต่าง ๆ ทเ่ี ก่ียวข้อง
๖. นำความรู้เรื่องไฟฟ้าสถิตไปอธิบายหลักการทำงานของเครื่องใช้ไฟฟ้าบางชนิดและปรากฏการณ์
ในชีวิตประจำวัน
๗. อธิบายการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนอิสระ และกระแสไฟฟ้าในลวดตัวนำ ความสัมพันธ์ระหว่าง
กระแสไฟฟ้าในลวดตัวนำกับความเร็วลอยเลื่อนของอิเล็กตรอนอิสระ ความหนาแน่นของ
อิเล็กตรอนในลวดตัวนำและพ้ืนท่ีหน้าตัด ของลวดตัวนำ และคำนวณปรมิ าณต่าง ๆ ทีเ่ ก่ียวขอ้ ง

งานพฒั นาวชิ าการ และหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนภัทรญาณวิทยา
236

หลกั สูตรโรงเรียนภัทรญาณวิทยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

๘. ทดลองและอธิบายกฎของโอห์ม อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความต้านทานกับความยาว
พื้นที่หน้าตัด และสภาพต้านทานของตัวนำโลหะ ที่อุณหภูมิคงตัว และคำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่
เกีย่ วข้อง รวมทัง้ อธบิ ายและคำนวณความต้านทานสมมูลเมื่อนำตวั ต้านทานมาต่อกันแบบอนุกรม
และแบบขนาน

๙. ทดลอง อธิบายและคำนวณอเี อ็มเอฟของแหล่งกำเนิดไฟฟ้ากระแสตรง รวมทง้ั อธบิ ายและคำนวณ
พลงั งานไฟฟา้ และกำลงั ไฟฟ้า

๑๐. ทดลองและคำนวณอีเอ็มเอฟสมมูลจากการต่อแบตเตอรี่แบบอนุกรมและแบบขนาน รวมท้ัง
คำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกย่ี วข้องในวงจรไฟฟา้ กระแสตรงซึ่งประกอบด้วยแบตเตอรี่และตวั ตา้ นทาน

๑๑. อธิบายการเปลี่ยนพลังงานทดแทนเป็น พลังงานไฟฟ้า รวมทั้งสืบค้นและอภิปรายเกี่ยวกับ
เทคโนโลยีที่นำมาแก้ปัญหาหรือตอบสนองความต้องการทางด้านพลังงาน ไฟฟ้าโดยเน้น
ด้านประสทิ ธิภาพและความคุ้มคา่ ดา้ นค่าใช้จ่าย

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6
๑. สังเกตและอธิบายเส้นสนามแม่เหล็ก อธิบายและคำนวณฟลักซ์แม่เหล็กในบริเวณที่กำหนด รวมท้ัง

สังเกต และอธบิ าย สนามแม่เหล็กทีเ่ กดิ จากกระแสไฟฟา้ ในลวด ตวั นำเส้นตรงและโซเลนอยด์
๒. อธิบายและคำนวณแรงแม่เหล็กที่กระทำต่อ อนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าเคลื่อนที่ในสนามแม่เหล็ก

แรงแม่เหล็กที่กระทำตอ่ เส้นลวดที่มีกระแสไฟฟ้าผ่านและวางในสนามแม่เหล็ก รัศมีความโค้งของ
การเคลื่อนที่เมื่อประจุเคลื่อนที่ตั้งฉากกับสนามแม่เหล็กรวมทั้งอธิบายแรงระหว่างเส้น ลวดตัวนำ
คูข่ นานท่มี ีกระแสไฟฟ้าผา่ น
๓. อธิบายหลักการทำงานของแกลแวนอมิเตอรแ์ ละมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสตรง รวมทั้งคำนวณปริมาณ
ตา่ ง ๆ ท่เี กยี่ วข้อง
๔. สังเกตและอธบิ ายการเกิดอีเอ็มเอฟ เหน่ียวนำ กฎการเหน่ียวนำของฟาราเดย์ และคำนวณปรมิ าณ
ต่าง ๆ ทีเ่ กย่ี วขอ้ ง รวมทงั้ นำความรูเ้ รื่องอีเอ็มเอฟเหน่ยี วนำไปอธิบายการทำงานของเคร่ืองใช้ไฟฟ้า
๕. อธิบายและคำนวณความตา่ งศักย์อาร์เอม็ เอสและกระแสไฟฟา้ อาร์เอ็มเอส
๖. อธิบายหลักการทำงานและประโยชน์ของเครื่องกำเนิดไฟฟ้ากระแสสลับ 3 เฟส การแปลงอีเอ็มเอฟ
ของหม้อแปลง และคำนวณปริมาณต่าง ๆ ทเ่ี กีย่ วขอ้ ง
๗. อธิบายการเกิดและลักษณะเฉพาะของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า แสงไม่โพลาไรส์ แสงโพลาไรส์เชิงเส้น
และแผ่นโพลารอยด์ รวมทั้งอธิบายการนำคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในช่วงความถี่ต่าง ๆ ไปประยุกต์ใช้
และหลกั การทำงานของอปุ กรณ์ทเ่ี กี่ยวข้อง
๘. สืบค้นและอธิบายการสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในการส่งผ่านสารสนเทศและ
เปรยี บเทียบการส่อื สารด้วยสญั ญาณแอนะลอ็ กกบั สัญญาณดิจทิ ลั

งานพัฒนาวิชาการ และหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนภัทรญาณวิทยา
237

หลักสูตรโรงเรียนภทั รญาณวิทยา พุทธศักราช 2565
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

สาระฟสิ ิกส์
4. เข้าใจความสัมพันธ์ของความร้อนกับการเปลี่ยนอุณหภูมิและสถานะของสสาร สภาพยืดหยุ่น

ของวสั ดุและมอดุลัสของยงั ความดันในของไหล แรงพยุง และหลักของอาร์คิมีดสิ ความตึงผิวและ
แรงหนืดของของเหลวของไหลอุดมคติ และสมการแบร์นูลลี กฎของแก๊ส ทฤษฎีจลน์ของ
แก๊สอุดมคติและพลังงานในระบบ ทฤษฎีอะตอมของโบร์ ปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริก ทวิภาวะ
ของคลืน่ และอนุภาค กัมมันตภาพรงั สี แรงนิวเคลียร์ ปฏิกริ ยิ านวิ เคลยี ร์ พลงั งาน นวิ เคลียร์ ฟิสกิ ส์
อนุภาค รวมทง้ั นำความรไู้ ปใช้ประโยชน์

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4
-

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 5
-

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6
๑. อธิบายและคำนวณความร้อนที่ทำให้สสาร เปลี่ยนอุณหภูมิ ความร้อนที่ทำให้สสารเปล่ียนสถานะ

และความรอ้ นท่เี กดิ จากการถา่ ยโอนตามกฎการอนรุ ักษ์พลงั งาน
๒. อธิบายสภาพยืดหยุ่นและลักษณะการยืดและหดตัวของวัสดุที่เป็นแท่งเมื่อถูกกระทำด้วยแรง

ค่าต่าง ๆ รวมทั้งทดลอง อธิบายและคำนวณความเค้นตามยาว ความเครียดตามยาวและมอดุลัส
ของยัง และนำความรู้เรอ่ื งสภาพยืดหย่นุ ไปใช้ในชีวติ ประจำวัน
๓. อธิบายและคำนวณความดันเกจ ความดัน สัมบูรณ์ และความดันบรรยากาศ รวมทั้งอธิบาย
หลกั การทำงานของแมนอมิเตอร์ บารอมิเตอร์ และเครอื่ งอัดไฮดรอลิก
๔. ทดลอง อธิบายและคำนวณขนาดแรงพยงุ จากของไหล
๕. ทดลอง อธิบายและคำนวณความตึงผิวของของเหลว รวมทั้งสังเกตและอธิบายแรงหนืดของ
ของเหลว
๖. อธิบายสมบัติของของไหลอุดมคติ สมการ ความต่อเนื่อง และสมการแบร์นูลลี รวมทั้งคำนวณ
ปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องและนำความรู้เกี่ยวกับสมการความต่อเนื่องและสมการแบร์นูลลีไป
อธบิ ายหลกั การทำงานของอปุ กรณต์ า่ ง ๆ
๗. อธิบายกฎของแกส๊ อุดมคตแิ ละคำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกีย่ วข้อง
๘. อธิบายแบบจำลองของแก๊สอุดมคติ ทฤษฎี จลน์ของแก๊ส และอัตราเร็วอาร์เอ็มเอสของโมเลกุล
ของแก๊ส รวมทงั้ คำนวณปริมาณตา่ ง ๆ ที่เกี่ยวข้อง

งานพัฒนาวิชาการ และหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นภทั รญาณวทิ ยา
238

หลักสูตรโรงเรียนภทั รญาณวิทยา พุทธศักราช 2565
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

๙. อธิบายและคำนวณงานที่ทำโดยแก๊สในภาชนะปิดโดยความดันคงตัว และอธิบายความสัมพันธ์
ระหว่างความร้อน พลังงานภายในระบบ และงาน รวมทั้งคำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องและ
นำความรูเ้ รื่องพลงั งานภายในระบบไปอธิบายหลักการทำงานของ เครอ่ื งใชใ้ นชีวิตประจำวัน

๑๐. อธิบายสมมติฐานของพลังค์ ทฤษฎีอะตอมของโบร์ และการเกิดเส้นสเปกตรัมของอะตอม
ไฮโดรเจน รวมทงั้ คำนวณปรมิ าณตา่ ง ๆ ที่เก่ยี วข้อง

๑๑. อธิบายปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริกและคำนวณพลังงานโฟตอน พลังงานจลน์ของไฟโตอิเล็กตรอน
และฟังก์ชนั งานของโลหะ

๑๒. อธิบายทวภิ าวะของคล่นื และอนุภาค รวมทง้ั อธบิ ายและคำนวณความยาวคล่นื เดอบรอยล์
๑๓. อธิบายกมั มันตภาพรงั สแี ละความแตกต่างของรงั สีแอลฟา บตี า และแกมมา
๑๔. อธิบายและคำนวณ กัมมันตภาพของ นวิ เคลียสกัมมันตรังสี รวมทง้ั ทดลอง อธบิ าย และคำนวณ

จำนวนนิวเคลียสกัมมนั ตภาพรังสีทีเ่ หลือจากการสลาย และครึง่ ชวี ิต
๑๕. อธิบายแรงนิวเคลียร์ เสถียรภาพของนิวเคลียส และพลังงานยึดเหนี่ยว รวมทั้งคำนวณปริมาณ

ต่าง ๆทเี่ กยี่ วขอ้ ง
๑๖. อธิบายปฏิกริ ยิ านิวเคลียร์ ฟชิ ชัน และฟิวชนั รวมทงั้ คำนวณพลงั งานนวิ เคลียร์
๑๗. อธบิ ายประโยชน์ของพลังงานนิวเคลยี ร์ และรังสี รวมทัง้ อนั ตรายและการป้องกันรงั สีในดา้ นตา่ ง ๆ
๑๘. อธิบายการค้นคว้าวิจัยด้านฟิสิกส์อนุภาค แบบจำลองมาตรฐาน และการใช้ประโยชน์จาก

การคน้ ควา้ วจิ ัยดา้ นฟสิ ิกส์อนุภาคในด้านต่าง ๆ

สาระโลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ
1. เข้าใจกระบวนการเปลี่ยนแปลงภายในโลก ธรณีพิบัติภัย และผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม

รวมท้งั การศึกษาลำดบั ช้ันหนิ ทรัพยากรธรณี แผนท่ี และการนำไปใช้ประโยชน์

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4
๑. อธิบายการแบ่งชัน้ และสมบตั ิของโครงสร้างโลก พร้อมยกตัวอย่างข้อมลู ท่สี นับสนุน
๒. อธิบายหลักฐานทางธรณวี ิทยาท่สี นบั สนุนการเคล่ือนทีข่ องแผน่ ธรณี
๓. ระบุสาเหตุ และอธิบายแนวรอยต่อของแผ่นธรณีที่สัมพันธ์กับการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณี พร้อม

ยกตวั อย่างหลักฐานทางธรณีวิทยาที่พบ
๔. วิเคราะห์หลักฐานทางธรณีวิทยาที่พบในปัจจุบันและอธิบายลำดับเหตุการณ์ทางธรณีวิทยา

ในอดตี
๕. อธิบายสาเหตุ กระบวนการเกิดภูเขาไฟระเบิดและปัจจัยที่ทำให้ความรุนแรงของการปะทุและ

รูปร่างของภูเขาไฟแตกต่างกัน รวมทั้งสืบค้นข้อมูลพื้นที่เสี่ยงภัย ออกแบบและนำเสนอแนวทาง
การเฝา้ ระวงั และการปฏบิ ัตติ นใหป้ ลอดภยั

งานพัฒนาวิชาการ และหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นภัทรญาณวทิ ยา
239

หลักสตู รโรงเรยี นภัทรญาณวิทยา พุทธศักราช 2565
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

๖. อธิบายสาเหตุ กระบวนการเกิด ขนาดและความรุนแรง และผลจากแผ่นดินไหว รวมทั้งสืบค้น
ข้อมูลพ้นื ทเี่ สย่ี งภัย ออกแบบและนำเสนอแนวทางการเฝา้ ระวังและการปฏบิ ตั ิตนให้ปลอดภยั

๗. อธิบายสาเหตุ กระบวนการเกิด และผลจากสนึ ามิ รวมทงั้ สบื คน้ ข้อมูลพน้ื ท่ีเสีย่ งภยั ออกแบบและ
นำเสนอแนวทางการเฝ้าระวงั และการปฏบิ ัตติ นให้ปลอดภยั

๘. ตรวจสอบ และระบุชนิดแร่ รวมท้ังวเิ คราะห์สมบัติและนำเสนอการใชป้ ระโยชนจ์ ากทรัพยากรแร่ที่
เหมาะสม

๙. ตรวจสอบ จำแนกประเภท และระบุชื่อหิน รวมทั้งวิเคราะห์สมบัติและนำเสนอการใช้ประโยชน์
ของทรัพยากรหินท่เี หมาะสม

๑๐. อธบิ ายกระบวนการเกดิ และการสำรวจแหลง่ ปโิ ตรเลียมและถา่ นหนิ โดยใชข้ ้อมูลทางธรณีวิทยา
๑๑. อธิบายสมบัติของผลิตภัณฑ์ที่ได้จากปิโตรเลียม และถ่านหิน พร้อมนำเสนอการใช้ประโยชน์

อย่างเหมาะสม
๑๒. อ่านและแปลความหมายจากแผนที่ ภูมิประเทศและแผนที่ธรณีวิทยาของพื้นที่ที่กำหนด พร้อม

ทั้งอธิบายและยกตวั อยา่ งการนำไปใชป้ ระโยชน์

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5
-

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6
-

สาระโลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ
2. เข้าใจสมดุลพลงั งานของโลก การหมุนเวียนของอากาศบนโลก การหมุนเวียนของน้ำในมหาสมทุ ร

การเกิดเมฆ การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก และผลต่อสิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดล้อม รวมท้ัง
การพยากรณอ์ ากาศ

ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4
-

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5
1. อธิบายปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อการรับและคายพลังงาน จากดวงอาทิตย์แตกต่างกันและผลที่มีต่อ

อณุ หภมู อิ ากาศในแต่ละบรเิ วณของโลก
2. อธิบายกระบวนการทที่ ำให้เกดิ สมดุลพลงั งานของโลก

งานพัฒนาวิชาการ และหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นภัทรญาณวิทยา
240

หลักสตู รโรงเรียนภัทรญาณวิทยา พุทธศักราช 2565
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

3. อธบิ ายผลของแรงเนื่องจากความแตกต่างของความกดอากาศ แรงคอริออลิส แรงสู่ศูนย์กลางและ
แรงเสยี ดทานที่มตี ่อการหมุนเวยี นของอากาศ

4. อธบิ ายการหมุนเวยี นของอากาศตามเขตละตจิ ูดและผลท่ีมตี อ่ ภูมิอากาศ
5. อธิบายปจั จัยทท่ี ำใหเ้ กิดการแบง่ ช้ันน้ำ ในมหาสมทุ ร
6. อธิบายปัจจัยที่ทำให้เกิดการหมุนเวียนของน้ำในมหาสมุทร และรูปแบบการหมุนเวียนของน้ำ

ในมหาสมทุ ร
7. อธิบายผลของการหมุนเวียนของน้ำในมหาสมุทรที่มีต่อลักษณะลมฟ้าอากาศ สิ่งมีชีวิตและ

สิง่ แวดลอ้ ม
8. อธิบายความสมั พนั ธ์ระหวา่ งเสถียรภาพอากาศและการเกิดเมฆ
9. อธบิ ายการเกิดแนวปะทะอากาศแบบต่าง ๆ และลักษณะลมฟ้าอากาศท่เี ก่ียวข้อง
10. อธิบายปัจจัยต่าง ๆ ที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศของโลก พร้อมยกตัวอย่างข้อมูล

สนับสนนุ
11. วิเคราะห์ และอภิปรายเหตุการณ์ที่เป็นผลจากการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศและนำเสนอแนว

ปฏบิ ตั ขิ องมนษุ ยท์ มี่ ีส่วนชว่ ยในการชะลอการเปลย่ี นแปลงภูมอิ ากาศโลก
12. แปลความหมายสญั ลักษณ์ลมฟ้าอากาศบนแผนที่อากาศ
13. วิเคราะห์ และคาดการณ์ลักษณะลมฟ้าอากาศเบื้องต้นจากแผนที่อากาศและข้อมูลสารสนเทศ

เพื่อวางแผนในการประกอบอาชีพและการดำเนนิ ชวี ิตให้สอดคลอ้ งกบั สภาพลมฟ้าอากาศ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6
-

สาระโลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ
3. เข้าใจองคป์ ระกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของเอกภพ กาแล็กซี ดาวฤกษ์และ

ระบบสุริยะ ความสัมพันธ์ของดาราศาสตร์กับมนุษย์จากการศึกษาตำแหน่ง ดาวบนทรงกลมฟ้า
และปฏิสัมพนั ธภ์ ายในระบบสุริยะ รวมท้งั การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอวกาศในการดำรงชวี ติ

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4
-

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5
-

งานพัฒนาวชิ าการ และหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนภัทรญาณวิทยา
241

หลักสูตรโรงเรียนภทั รญาณวทิ ยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6
๑. อธิบายการกำเนิดและการเปลี่ยนแปลงพลังงาน สสาร ขนาดอุณหภูมิของเอกภพหลังเกิดบิกแบง

ในชว่ งเวลาต่าง ๆ ตามวิวฒั นาการของเอกภพ
๒. อธิบายหลักฐานที่สนับสนุนทฤษฎีบิกแบงจากความสัมพันธ์ระหว่างความเร็วกับระยะทางของ

กาแล็กซี รวมทั้งขอ้ มูลการค้นพบไมโครเวฟพ้ืนหลังจากอวกาศ
๓. อธิบายโครงสร้างและองค์ประกอบของกาแล็กซีทางช้างเผือก และระบุตำแหน่งของระบบสุริยะ

พร้อมอธิบายเชอื่ มโยงกับการสังเกตเห็นทางชา้ งเผอื กของคนบนโลก
๔. อธิบายกระบวนการเกิดดาวฤกษโ์ ดยแสดงการเปลี่ยนแปลงความดนั อุณหภูมิ ขนาดจากดาวฤกษ์

ก่อนเกดิ จนเป็นดาวฤกษ์
๕. อธิบายกระบวนการสร้างพลังงานของดาวฤกษ์และผลที่เกิดขึ้นโดยวิเคราะห์ปฏิกิริยาลูกโซ่

โปรตอน-โปรตอน และวัฏจกั รคาร์บอน ไนโตรเจน ออกซเิ จน
๖. ระบปุ จั จัยทสี่ ่งผลตอ่ ความส่องสว่างของดาวฤกษ์ และอธิบายความสัมพันธร์ ะหว่างความส่องสว่าง

กับโชติมาตรของดาวฤกษ์
๗. อธบิ ายความสมั พันธ์ระหวา่ งสี อุณหภมู ผิ วิ และสเปกตรัมของดาวฤกษ์
๘. อธิบายวิธีการหาระยะทางของดาวฤกษ์ด้วยหลักการแพรัลแลกซ์ พร้อมคำนวณหาระยะทางของ

ดาวฤกษ์
๙. อธิบายลำดบั ววิ ฒั นาการทีส่ มั พันธ์กับมวลต้ังตน้ และวเิ คราะหก์ ารเปลี่ยนแปลงสมบัติบางประการ

ของดาวฤกษใ์ นลำดบั วิวฒั นาการ จากแผนภาพเฮริ ซ์ ปรงุ -รัสเซลล
๑๐. อธิบายกระบวนการเกิดระบบสุริยะ การแบ่งเขตบริวารของดวงอาทิตย์ และลักษณะของ

ดาวเคราะหท์ ีเ่ ออื้ ต่อการดำรงชีวิต
๑๑. อธิบายการโคจรของดาวเคราะห์ รอบดวงอาทิตย์ด้วยกฏเคพเลอร์ และกฎความโน้มถ่วงของ

นิวตนั พร้อมคำนวณคาบการโคจรของดาวเคราะห์
๑๒. อธบิ ายโครงสรา้ งของดวงอาทติ ย์ การเกดิ ลมสุริยะ พายสุ ุริยะ และวเิ คราะห์ นำเสนอปรากฏการณ์

หรือเหตุการณท์ ีเ่ กยี่ วข้องกบั ผลของลมสรุ ยิ ะ และพายุสุรยิ ะท่ีมีตอ่ โลกรวมทั้งประเทศไทย
๑๓. สร้างแบบจำลองทรงกลมฟ้า สังเกต และเชอ่ื มโยงจุด และเสน้ สำคัญของแบบจำลองทรงกลมฟ้า

กับทอ้ งฟ้าจริง และอธบิ ายการระบพุ กิ ดั ของดาวในระบบขอบฟ้าและระบบศูนยส์ ูตร
๑๔. สงั เกตท้องฟ้าและอธิบายเส้นทางการข้ึน การตกของดวงอาทติ ยแ์ ละดาวฤกษ์
๑๕. อธิบายเวลาสุริยคติปรากฏ โดยรวบรวมข้อมูล และเปรียบเทียบเวลาขณะที่ดวงอาทิตย์ผ่าน

เมรเิ ดียนของผสู้ ังเกตในแต่ละวัน
๑๖. อธบิ ายเวลาสรุ ิยคติปานกลาง และการเปรยี บเทยี บเวลาของแต่ละเขตเวลาบนโลก

งานพัฒนาวิชาการ และหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนภัทรญาณวทิ ยา
242

หลักสตู รโรงเรียนภัทรญาณวทิ ยา พุทธศักราช 2565
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)
๑๗. อธิบายมุมห่างที่สัมพันธ์กับตำแหน่งในวงโคจร และอธิบายเชื่อมโยงกับตำแหน่งปรากฏของ
ดาวเคราะหท์ ี่สังเกตไดจ้ ากโลก
๑๘. สืบค้นข้อมูล อธิบายการสำรวจอวกาศ โดยใช้กล้องโทรทรรศน์ในช่วงความยาวคลื่นต่าง ๆ
ดาวเทยี ม ยานอวกาศ สถานอี วกาศ และนำเสนอแนวคดิ การนำความร้ทู างดา้ นเทคโนโลยอี วกาศ
มาประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวันหรือในอนาคต
๑๙. สืบค้นข้อมูล ออกแบบและนำเสนอกิจกรรมการสังเกตดาวบนท้องฟ้าด้วยตาเปล่าและ/หรือ
กลอ้ งโทรทรรศน์

งานพัฒนาวชิ าการ และหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนภทั รญาณวิทยา
243

หลักสตู รโรงเรียนภัทรญาณวิทยา พุทธศักราช 2565
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

รายวิชากลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1-3

สาระการเรยี นร้พู ้นื ฐาน 3 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกติ
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 3 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกติ
ว21101 วทิ ยาศาสตร์ 1 1 ชัว่ โมง 0.5 หน่วยกติ
ว21102 วิทยาศาสตร์ 2 1 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต
ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี 1
ว21104 วิทยาการคำนวณ 1

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 3 ชัว่ โมง 1.5 หน่วยกิต
ว22101 วทิ ยาศาสตร์ 3 3 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกิต
ว22102 วิทยาศาสตร์ 4 1 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต
ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 1 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต
ว22104 วทิ ยาการคำนวณ 2

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 3 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกิต
ว23101 วทิ ยาศาสตร์ 5 3 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต
ว23102 วิทยาศาสตร์ 6 1 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต
ว23103 การออกแบบและเทคโนโลยี 3 1 ชวั่ โมง 0.5 หน่วยกิต
ว23104 วิทยาการคำนวณ 3

สาระการเรียนรู้เพมิ่ เตมิ 1 ช่ัวโมง 0.5 หน่วยกติ
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1-3 1 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ
ว20201 เทคโนโลยี 1 1 ช่ัวโมง 0.5 หนว่ ยกติ
ว20202 เทคโนโลยี 2 1 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ
ว20203 เทคโนโลยี 3 1 ชัว่ โมง 0.5 หน่วยกติ
ว20204 เทคโนโลยี 4 1 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ว20205 เทคโนโลยี 5
ว20206 เทคโนโลยี 6

งานพฒั นาวชิ าการ และหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นภทั รญาณวิทยา
244

หลักสูตรโรงเรยี นภทั รญาณวทิ ยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 1 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ
ว21201 กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ 1 ช่วั โมง 0.5 หน่วยกิต
ว21202 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 1

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 1 ชัว่ โมง 0.5 หน่วยกติ
ว22201 วิทยาศาสตร์กบั การแก้ปัญหา 1 ช่วั โมง 0.5 หนว่ ยกติ
ว22202 โลกท้งั ระบบ 1

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 1 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต
ว23201 ของเลน่ เชงิ วิทยาศาสตร์ 1 ชัว่ โมง 0.5 หนว่ ยกิต
ว23202 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 2

งานพฒั นาวชิ าการ และหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนภทั รญาณวทิ ยา
245

หลกั สตู รโรงเรียนภทั รญาณวิทยา พุทธศักราช 2565
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

รายวิชากลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4–6

สาระการเรยี นรพู้ ้ืนฐาน 2 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกติ
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 1 ช่ัวโมง 0.5 หน่วยกิต
ว31103 วทิ ยาศาสตรช์ ีวภาพ 1 ชวั่ โมง 0.5 หนว่ ยกติ
ว31104 การออกแบบและเทคโนโลยี 1
ว31105 วิทยาการคำนวณ 1

ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 5 2 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต
ว32103 วิทยาศาสตร์กายภาพ 1 2 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ
ว32104 วทิ ยาศาสตร์กายภาพ 2 1 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ
ว32105 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 1 ชวั่ โมง 0.5 หน่วยกิต
ว32106 วิทยาการคำนวณ 2

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6 2 ช่วั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
ว33103 วิทยาศาสตร์ โลก และอวกาศ

สาระการเรยี นรเู้ พ่มิ เตมิ 3 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกติ
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4-6 3 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกติ
ว30201 ฟสิ ิกส์ 1
ว30202 ฟสิ กิ ส์ 2

ว30203 ฟสิ กิ ส์ 3 3 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกติ

ว30204 ฟสิ กิ ส์ 4 3 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกติ

ว30205 ฟิสกิ ส์ 5 3 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกติ

ว30206 ฟสิ กิ ส์ 6 3 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกติ

ว30221 เคมี 1 3 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกติ

ว30222 เคมี 2 3 ช่วั โมง 1.5 หน่วยกติ

ว30223 เคมี 3 3 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกติ

ว30224 เคมี 4 3 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกติ

ว30225 เคมี 5 3 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกติ

ว30226 เคมี 6 3 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกิต

งานพัฒนาวิชาการ และหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นภทั รญาณวิทยา
246

หลกั สูตรโรงเรียนภัทรญาณวิทยา พุทธศักราช 2565
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

ว30227 เคมีอนินทรียพ์ ื้นฐาน 2 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ
ว30228 เคมวี ิเคราะห์เบื้องตน้ 2 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ
ว30229 เคมีอินทรยี เ์ บือ้ งต้น 3 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกิต
ว30241 ชีววิทยา 1 3 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกิต
ว30242 ชวี วทิ ยา 2 3 ชวั่ โมง 1.5 หนว่ ยกิต
ว30243 ชีววิทยา 3 3 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกติ
ว30244 ชวี วทิ ยา 4 3 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกติ
ว30245 ชวี วทิ ยา 5 3 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกติ
ว30246 ชีววิทยา 6 3 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกติ
ว30247 ชีววทิ ยาเบือ้ งต้น 2 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
ว30248 ชวี วทิ ยากับการดำรงชีพ 2 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
ว30249 ความหลากหลายทางชีววิทยา 3 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกติ
ว30281 เทคโนโลยคี อมพิวเตอร์ 1 2 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ
ว30282 เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ 2 2 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ
ว30283 หลักการโปรแกรมเบอื้ งต้น 1 2 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ
ว30284 การสร้างเวบ็ เพจ 2 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
ว30285 การนำเสนอแบบสื่อประสม 2 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
ว30286 การออกแบบผลิตภณั ฑ์ 2 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
ว30287 คอมพิวเตอร์กบั การออกแบบ 1 2 ชั่วโมง
ว30288 คอมพวิ เตอร์กบั การออกแบบ 2 2 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
ว30289 คอมพิวเตอร์กับการออกแบบ 3 2 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ
ว30290 คอมพิวเตอร์กับการออกแบบ 4 2 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ
ว30291 คอมพิวเตอร์กับการออกแบบ 5 2 ชั่วโมง
ว30292 คอมพิวเตอร์กบั การออกแบบ 6 2 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ
ว30293 คณติ ศาสตร์เพ่อื คอมพวิ เตอร์ 3 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
ว30294 ระบบหุ่นยนต์พ้ืนฐาน 3 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ
ว30295 การเขียนโปรแกรมและการประยกุ ต์ 3 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกิต
ว30296 การสร้างสอื่ ออนไลน์ 3 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกติ
ว30297 คอมพิวเตอรเ์ พือ่ การออกแบบ 3 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกิต
1.5 หนว่ ยกิต
1.5 หนว่ ยกิต

งานพฒั นาวชิ าการ และหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนภัทรญาณวทิ ยา
247

หลักสูตรโรงเรียนภทั รญาณวทิ ยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

คำอธบิ ายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี วชิ า ว21101 วทิ ยาศาสตร์ 1

รายวชิ าพื้นฐาน จำนวน 1.5 หน่วยกิต

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 จำนวน 60 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น

ศึกษา วเิ คราะห์ การเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ สมบตั ิของ สาร

บริสุทธิ์ จุดเดือด จุดหลอมเหลว ความหนาแน่น การจำแนกและองค์ประกอบของสารบริสุทธิ์และ

การใช้ประโยชน์ เซลล์ โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์ การลำเลียงสารเข้าออกเซลล์ การสืบพันธุ์และ

การขยายพันธุ์พืชดอก การสังเคราะห์ด้วยแสง การลำเลียงน้ำ ธาตุอาหาร และอาหารของพืช โดยใช้

การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์และทกั ษะการเรียนรู้

ในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมลู และการอภิปราย เพือ่ ให้เกดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถ

สื่อสารสิ่งที่เรยี นรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนำความรู้ไปใช้ในชีวติ ประจำวนั

มจี ติ วิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคา่ นิยมทเ่ี หมาะสม

มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวชีว้ ัด

สาระที่ มาตรฐาน 1 2 3 4 5 6 7 8 ตวั ชีว้ ดั มธั ยมศึกษาปีที่ 1

9 10111213141516171819202122232425

1. วทิ ยาศาสตร์ ว 1.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ชวี ภาพ ว 1.2                   - - - - - - -

ว 1.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2. วทิ ยาศาสตร์ ว 2.1         - - - - - - - - - - - - - - - - -

กายภาพ ว 2.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 2.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3. วิทยาศาสตร์โลก ว 3.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

และอวกาศ ว 3.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4. เทคโนโลยี ว 4.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 4.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

งานพัฒนาวิชาการ และหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นภัทรญาณวิทยา
248

หลักสูตรโรงเรียนภทั รญาณวทิ ยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วชิ า ว21102 วทิ ยาศาสตร์ 2

รายวิชาพ้นื ฐาน จำนวน 1.5 หน่วยกิต

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 จำนวน 60 ช่วั โมง/ภาคเรยี น

ศึกษา วิเคราะห์ ความร้อนกับการเปลี่ยนแปลงของสาร แบบจำลองอนุภาคของสสารใน

แต่ละสถานะ ความร้อนกับการเปลี่ยนสถานะ การถ่ายโอนความร้อน สมดุลความร้อน กระบวนการ

เปลีย่ นแปลงลมฟา้ อากาศ บรรยากาศ เมฆฝน การพยากรณ์อากาศ มนุษย์และการเปล่ยี นแปลงลมฟ้า

อากาศ โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และ

ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด

ความเขา้ ใจ สามารถส่ือสารสิง่ ที่เรยี นรู้ มีความสามารถในการตดั สนิ ใจ การแกป้ ัญหา การนำความรไู้ ป

ใชใ้ นชวี ิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรม และค่านยิ มท่ีเหมาะสม

มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชี้วดั

สาระท่ี มาตรฐาน 1 2 3 4 5 6 7 8 ตัวชว้ี ัดมธั ยมศึกษาปที ่ี 1

1. วทิ ยาศาสตร์ 9 10111213141516171819202122232425
ชีวภาพ
ว 1.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2. วทิ ยาศาสตร์
กายภาพ ว 1.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3. วิทยาศาสตร์โลก ว 1.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
และอวกาศ
4. เทคโนโลยี ว 2.1 - - - - - - - - ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - -

ว 2.2 ✓ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 2.3 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 3.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 3.2 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 4.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 4.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

งานพฒั นาวชิ าการ และหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นภทั รญาณวิทยา
249

หลกั สตู รโรงเรยี นภัทรญาณวทิ ยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

คำอธิบายรายวชิ า

กล่มุ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิชา ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี 1

รายวิชาพ้นื ฐาน จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 จำนวน 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน

ศึกษา อธิบายความหมายของเทคโนโลยี วิเคราะห์สาเหตุหรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการ

เปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี การทำงานของระบบทางเทคโนโลยี ประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ และ

ทรัพยากร โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบและเลือกข้อมูลที่จำเป็นเพื่อออกแบบวิธีการแก้ปัญหาใน

ชีวิตประจำวันในด้านการเกษตรและอาหาร และสร้างชิ้นงานหรือพัฒนาวิธีการโดยใช้กระบวนการ

ออกแบบเชิงวิศวกรรม รวมทั้งเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือในการแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง

เหมาะสม และปลอดภัย

มาตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวชี้วดั

สาระที่ มาตรฐาน 1 2 3 4 5 6 7 8 ตวั ชวี้ ดั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1

9 10111213141516171819202122232425

1. วิทยาศาสตร์ ว 1.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ชีวภาพ ว 1.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 1.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2. วทิ ยาศาสตร์ ว 2.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
กายภาพ ว 2.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 2.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3. วทิ ยาศาสตรโ์ ลก ว 3.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

และอวกาศ ว 3.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4. เทคโนโลยี ว 4.1 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 4.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

งานพฒั นาวิชาการ และหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นภัทรญาณวิทยา
250

หลกั สตู รโรงเรยี นภทั รญาณวิทยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

คำอธิบายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี วิชา ว21104 วทิ ยาการคำนวณ 1

รายวชิ าพนื้ ฐาน จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 20 ช่วั โมง/ภาคเรียน

ศกึ ษาแนวคดิ เชงิ นามธรรม การคดั เลอื กคณุ ลักษณะที่จำเป็นต่อการแก้ปัญหา ขัน้ ตอนการ

แก้ปญั หา การเขยี นรหสั ลำลองและผังงาน การเขียนออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายทีม่ กี ารใช้
งานตัวแปร เง่ือนไข และการวนซ้ำเพื่อแกป้ ัญหาทางคณิตศาสตรห์ รอื วิทยาศาสตร์ การรวบรวมข้อมูล
ปฐมภมู ิการประมวลผลข้อมลู การสร้างทางเลือกและประเมินผลเพอื่ ตดั สนิ ใจ ซอฟตแ์ วร์และบรกิ าร

บนอนิ เทอร์เน็ตทีใ่ ชใ้ นการจัดการข้อมูล แนวทางการใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศใหป้ ลอดภัย การ
จัดการอตั ลักษณ์ การพจิ ารณาความเหมาะสมของ เนือ้ หา ขอ้ ตกลงและข้อกำหนดการใชส้ อ่ื และ
แหลง่ ขอ้ มูล

นำแนวคิดเชิงนามธรรมและข้ันตอนการแกป้ ญั หาไปประยุกต์ใชใ้ นการเขียนโปรแกรม หรือ
การแกป้ ัญหาในชวี ติ จรงิ รวบรวมขอ้ มลู และสรา้ งทางเลือกในการตดั สนิ ใจได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ
และตระหนักถึงการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั เกดิ ประโยชน์ต่อการเรยี นรแู้ ละไม่

สรา้ งความเสียหายใหแ้ ก่ผู้อน่ื

มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ช้ีวัด

สาระที่ มาตรฐาน 1 2 3 4 5 6 7 8 ตวั ช้วี ดั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1

1. วทิ ยาศาสตร์ 9 10111213141516171819202122232425
ชีวภาพ
ว 1.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 1.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 1.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2. วิทยาศาสตร์ ว 2.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
กายภาพ ว 2.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3. วทิ ยาศาสตร์โลก ว 2.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
และอวกาศ ว 3.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
4. เทคโนโลยี ว 3.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ว 4.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ว 4.2 ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

งานพฒั นาวชิ าการ และหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนภัทรญาณวิทยา
251

หลักสูตรโรงเรยี นภัทรญาณวทิ ยา พุทธศักราช 2565
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี วชิ า ว22101 วทิ ยาศาสตร์ 3

รายวชิ าพน้ื ฐาน จำนวน 1.5 หน่วยกติ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 60 ช่วั โมง/ภาคเรียน

ศึกษา วิเคราะห์ โครงสร้างและหน้าที่ของระบบหายใจ กลไกการหายใจเข้าและออก

กระบวนการแลกเปลี่ยนแก๊ส ความสำคัญของระบบหายใจ ระบบขับถ่าย การกำจัดของเสียทางไต

การทำงานของระบบหมุนเวียนเลือด หัวใจ หลอดเลือดและเลือด อัตราการเต้นของหัวใจ ระบบ

ประสาท ระบบสืบพันธุ์ของเพศชายและหญิง ฮอร์โมนเพศชายและเพศหญิง การเปลี่ยนแปลงของ

ร่างกายเมือ่ เข้าส่วู ัยหน่มุ สาว การตกไข่ การมปี ระจำเดือน การปฏสิ นธิ และการพฒั นาของไซโกต การคุม

กำเนิด ชนิดของตัวละลาย ชนิดของตัวทำละลาย อุณหภูมิที่มีต่อสภาพละลายได้ของสาร ผลของ

ความดันที่มีต่อสภาพละลายได้ของสาร ระบุปริมาณตัวละลายในสารละลาย ในหน่วยความเข้มข้น

เป็นร้อยละ ปริมาตรต่อปริมาตร มวลต่อมวล และมวลต่อปริมาตร การนำความรู้เรื่องความเข้มข้น

ของสารไปใช้ อธิบายการแยกสารผสมโดยการระเหยแห้ง การตกผลึก การกล่นั อย่างง่าย โครมาโทกราฟี

แบบกระดาษ การสกัดด้วยตัวทำละลาย นำการแยกสารไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน โดยใช้การ

สืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์และทักษะการเรียนรู้ใน

ศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ

สื่อสารสิง่ ท่ีเรยี นรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนำความรู้ไปใช้ในชีวติ ประจำวนั

มีจติ วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และคา่ นยิ มท่ีเหมาะสม

มาตรฐานการเรยี นร้แู ละตวั ช้วี ดั

สาระที่ มาตรฐาน 1 2 3 4 5 6 7 8 ตวั ชีว้ ัดมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2

9 10111213141516171819202122232425

1. วิทยาศาสตร์ ว 1.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ชีวภาพ ว 1.2 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - -

ว 1.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2. วทิ ยาศาสตร์ ว 2.1 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

กายภาพ ว 2.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 2.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3. วทิ ยาศาสตรโ์ ลก ว 3.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

และอวกาศ ว 3.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4. เทคโนโลยี ว 4.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 4.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

งานพัฒนาวชิ าการ และหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนภทั รญาณวทิ ยา
252

หลักสตู รโรงเรียนภัทรญาณวิทยา พุทธศักราช 2565
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี วชิ า ว22102 วทิ ยาศาสตร์ 4

รายวชิ าพนื้ ฐาน จำนวน 1.5 หน่วยกิต

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 จำนวน 60 ชัว่ โมง/ภาคเรียน

ศึกษา วิเคราะห์ การเคลื่อนที่ของวัตถุ แรงที่กระทำต่อวัตถุในของเหลว แรงเสียดทานและ

แรงอื่น ๆ ที่กระทำต่อวัตถุ โมเมนต์ของแรง และคำนวณโดยใช้สมการ แรงพยุงและการจม การลอย

ของวัตถุในของเหลว ประโยชน์ของความรู้เรื่องแรงเสียดทาน สนามแม่เหล็ก สนามไฟฟ้า และสนาม

โน้มถ่วง และทิศทางของแรงที่กระทำต่อวัตถุ อัตราเร็วและความเร็วของการเคลื่อนที่ของวัตถุ

การกระจัดและความเร็ว งานและกำลังที่เกิดจากแรงที่กระทำต่อวัตถุ หลักการทำงานของเครื่องกล

อย่างง่าย การเปลี่ยนและการถ่ายโอนพลังงานโดยใช้กฎการอนุรักษ์พลังงาน โครงสร้างภายในโลก

ตามองค์ประกอบทางเคมี กระบวนการผพุ ังอยกู่ ับที่ การกรอ่ น และการสะสมตัวของตะกอน ลักษณะ

ของชั้นหน้าตัดดินและกระบวนการเกิดดิน ปัจจัยที่ทำให้ดินมีลักษณะและสมบัติแตกต่างกัน

แนวทางการใชป้ ระโยชนด์ นิ จากข้อมลู สมบัติของดนิ อธิบายปจั จัยและกระบวนการเกิดแหลง่ น้ำผิวดิน

และแหล่งนำ้ ใตด้ นิ การใชอ้ ย่างยง่ั ยืนในท้องถ่นิ ของตนเอง การเกดิ และผลกระทบของน้ำทว่ ม การกัด

เซาะชายฝั่ง ดินถล่ม หลุมยุบ แผ่นดินทรุด สมบัติและการใช้ประโยชน์จากการใช้เชื้อเพลิงซากดึกดำ

บรรพ์ เปรียบเทยี บขอ้ ดีและขอ้ จำกดั ของพลังงานทดแทน

โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และ

ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด

ความเข้าใจ สามารถสอ่ื สารสง่ิ ท่เี รียนรู้ มคี วามสามารถในการตัดสินใจ การแกป้ ญั หา การนำความรไู้ ป

ใช้ในชวี ิตประจำวนั มจี ติ วทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรม และค่านยิ มทเ่ี หมาะสม

งานพฒั นาวชิ าการ และหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนภัทรญาณวทิ ยา
253

หลกั สูตรโรงเรียนภทั รญาณวทิ ยา พุทธศักราช 2565
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชว้ี ดั

สาระท่ี มาตรฐาน 1 2 3 4 5 6 7 8 ตัวช้วี ัดมัธยมศึกษาปที ่ี 2

9 10111213141516171819202122232425

1. วิทยาศาสตร์ ว 1.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ชวี ภาพ ว 1.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ว 1.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2. วทิ ยาศาสตร์ ว 2.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
กายภาพ ว 2.2 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - -
ว 2.3 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3. วทิ ยาศาสตร์โลก ว 3.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
และอวกาศ ว 3.2 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - -
4. เทคโนโลยี ว 4.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 4.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

งานพัฒนาวชิ าการ และหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นภัทรญาณวิทยา
254

หลักสูตรโรงเรียนภัทรญาณวทิ ยา พุทธศักราช 2565
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี วิชา ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี 2

รายวชิ าพืน้ ฐาน จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 จำนวน 20 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น

ศึกษาสาเหตุหรือปัจจัยที่ทําให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยี ตลอดจนคาดการณ์แนวโน้ม

เทคโนโลยใี นอนาคต เลือกใชเ้ ทคโนโลยีโดยคาํ นงึ ถึงผลกระทบที่เกดิ ขึน้ ต่อชีวติ สงั คม และส่ิงแวดล้อม
ประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ และทรัพยากร โดยวิเคราะห์ เปรียบเทียบและเลือกข้อมูลที่จําเป็ นเพ่ือ
ออกแบบวิธีการแก้ปัญหาในชุมชนหรือท้องถิ่นในด้านพลังงาน สิ่งแวดล้อม การเกษตรและอาหาร

และสร้างชิ้นงานหรือพัฒนาวิธีการโดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม รวมทั้งเลือกใช้วัสดุ
อปุ กรณ์ เครื่องมือในการแกป้ ญั หาได้อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม และปลอดภยั

มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ช้ีวัด

สาระที่ มาตรฐาน 1 2 3 4 5 6 7 8 ตัวช้วี ดั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2

9 10111213141516171819202122232425

1. วทิ ยาศาสตร์ ว 1.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ชวี ภาพ ว 1.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ว 1.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2. วทิ ยาศาสตร์ ว 2.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
กายภาพ ว 2.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 2.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3. วทิ ยาศาสตรโ์ ลก ว 3.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
และอวกาศ ว 3.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
4. เทคโนโลยี ว 4.1 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ว 4.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

งานพัฒนาวชิ าการ และหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นภทั รญาณวิทยา
255

หลกั สูตรโรงเรียนภทั รญาณวทิ ยา พุทธศักราช 2565
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

คำอธบิ ายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี วิชา ว22104 วิทยาการคำนวณ 2

รายวชิ าพนื้ ฐาน จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน

ศึกษาแนวคิดเชิงคำนวณ การแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณ การเขียนโปรแกรมทีม่ ีการ

ใช้ตรรกะและฟังก์ชัน องค์ประกอบและหลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสื่อสาร

แนวทางการปฏิบัติเมื่อพบเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ

วิธีการสร้างและกำหนดสิทธิความเปน็ เจ้าของผลงาน

นำแนวคดิ เชงิ คำนวณไปประยุกต์ใชใ้ นการเขยี นโปรแกรมหรือการแกป้ ัญหาในชีวติ จรงิ สร้าง

และกำหนดสทิ ธิ์การใชข้ อ้ มลู ตระหนกั ถงึ ผลกระทบในการเผยแพรข่ อ้ มลู

มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชวี้ ดั

สาระท่ี มาตรฐาน 1 2 3 4 5 6 7 8 ตัวชีว้ ัดมธั ยมศึกษาปที ่ี 2

9 10111213141516171819202122232425

1. วทิ ยาศาสตร์ ว 1.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ชวี ภาพ ว 1.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 1.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2. วทิ ยาศาสตร์ ว 2.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
กายภาพ ว 2.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 2.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3. วิทยาศาสตร์โลก ว 3.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

และอวกาศ ว 3.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4. เทคโนโลยี ว 4.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 4.2 ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

งานพัฒนาวิชาการ และหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นภทั รญาณวิทยา
256

หลกั สูตรโรงเรยี นภัทรญาณวิทยา พุทธศักราช 2565
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลุม่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี วชิ า ว23101 วทิ ยาศาสตร์ 5

รายวชิ าพื้นฐาน จำนวน 1.5 หน่วยกติ

ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 จำนวน 60 ช่วั โมง/ภาคเรยี น

ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่าง ยีน ดีเอ็นเอ โครโมโซม การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมจาก

การผสมโดยพิจารณาลักษณะเดียวที่แอลลีลเด่น ข่มแอลลีลด้อยอย่างสมบูรณ์ การเกิดจีโนไทป์และ

ฟีโนไทป์ของลูก คำนวณอัตราส่วนการเกิดจโี นไทป์และฟีโนไทป์ของรุ่นลกู อธิบายความแตกต่างของ

การแบง่ เซลลแ์ บบไมโทซิสและไมโอซสิ การเปลย่ี นแปลงของยนี หรือโครโมโซม ตระหนักถงึ ประโยชน์

ของความรู้เรื่องโรคทางพันธุกรรม สิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม ผลกระทบมีต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม

สร้างแบบจำลองที่อธิบายการเกิดคลื่นและบรรยายส่วนประกอบของคลื่น คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า

สเปกตรัมคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า ประโยชน์และอันตรายจากคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า อธิบายกฎการสะท้อน

ของแสง การเคลื่อนที่ของแสง แสดงการเกิดภาพจากกระจกเงา การหักเหของแสง การกระจายแสง

ของแสงขาว การเคลื่อนที่ของแสง แสดงการเกิดภาพจากเลนส์ ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวกับแสง

การทำงานของทัศนอุปกรณ์ การเกิดภาพของทัศนอุปกรณแ์ ละเลนส์ตา ใช้อุปกรณ์วัดความสวา่ งของ

แสง ความสว่างของแสงที่มีต่อดวงตา การโคจรของดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์ด้วยแรงโน้มถ่วง

การเกิดฤดูการเคลื่อนที่ปรากฏของดวงอาทิตย์ การเกิดข้างขึ้นข้างแรม การเปลี่ยนแปลงเวลาการขน้ึ

และตกของดวงจันทร์และการเกิดน้ำขึ้นน้ำลง การใช้ประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศ ความก้าวหน้า

ของโครงการสำรวจอวกาศ

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้น

ข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้

มคี วามสามารถในการตดั สินใจ นำความรู้ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ิตประจำวนั มีจิตวทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม

คุณธรรม และคา่ นิยมทเี่ หมาะสม

งานพฒั นาวิชาการ และหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นภัทรญาณวิทยา
257

หลกั สตู รโรงเรียนภทั รญาณวทิ ยา พุทธศักราช 2565
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560)

มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชี้วัด

สาระที่ มาตรฐาน 1 2 3 4 5 6 7 8 ตวั ช้ีวดั มัธยมศึกษาปีท่ี 3

9 10111213141516171819202122232425

1. วิทยาศาสตร์ ว 1.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ชวี ภาพ ว 1.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ว 1.3 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - - - -
2. วิทยาศาสตร์ ว 2.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
กายภาพ ว 2.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ว 2.3 - - - - - - - - - ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ - - - -
3. วิทยาศาสตรโ์ ลก ว 3.1 ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
และอวกาศ ว 3.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
4. เทคโนโลยี ว 4.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 4.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

งานพัฒนาวชิ าการ และหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นภัทรญาณวิทยา
258

หลักสูตรโรงเรยี นภทั รญาณวิทยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

คำอธิบายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิชา ว23102 วทิ ยาศาสตร์ 6

รายวชิ าพืน้ ฐาน จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จำนวน 60 ชว่ั โมง/ภาคเรียน

ศึกษาสมบัติทางกายภาพและการใช้ประโยชน์วัสดุประเภทพอลิเมอร์ เซรามิก วัสดุผสม

อธิบายการเกิดปฏิกิรยิ าเคมี การจดั เรียงตัวใหมข่ องอะตอมเม่ือเกิดปฏกิ ริ ิยาเคมี กฎทรงมวล ปฏิกริ ยิ า

ดูดความร้อน ปฏิกิริยาคายความร้อน การเปลี่ยนแปลงพลังงานความร้อนของปฏิกิริยา ปฏิกิริยาการ

เกิดสนิมของเหล็ก ปฏิกิริยาของกรดกับโลหะ ปฏิกิริยาของกรดกับเบส ปฏิกิริยาของเบสกับโลหะ

ปฏิกิริยาการเผาไหม้ การเกิดฝนกรด การสังเคราะห์ด้วยแสง ปฏิกิริยาเคมีที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิตและ

สิ่งแวดล้อม การแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับปฏิกิริยาเคมี ความสัมพันธ์ระหว่าง

ความต่างศักย์ กระแสไฟฟ้า ความต้านทานและคำนวณความสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้าและความ

ต่างศักย์ไฟฟ้า การใช้โวลต์มเิ ตอร์ แอมมิเตอร์ วิเคราะห์ความต่างศกั ยไ์ ฟฟ้าและกระแสไฟฟ้า การต่อ

ตัวต้านทานและเขียนแผนภาพแบบอนุกรมและแบบขนาน เขียนแผนภาพการทำงานของชิ้นส่ วน

อิเล็กทรอนิกสอ์ ย่างง่ายในวงจร คำนวณพลังงานไฟฟ้า รวมทั้งคำนวณค่าไฟฟ้าของเครื่องใช้ ไฟฟ้าใน

บ้าน การเลือกใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า ปฏิสัมพันธ์ขององค์ประกอบของระบบนิเวศ รูปแบบความสัมพันธ์

ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตรูปแบบต่าง ๆ การถ่ายทอดพลังงานในสายใยอาหาร ความสัมพันธ์ของ

ผู้ผลิต ผู้บริโภค ผู้ย่อยสลายสารอินทรีย์ในระบบนิเวศ การสะสมสารพิษในสิ่งมีชีวิตในโซ่อาหาร

ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมในระบบนิเวศ ความหลากหลายทางชีวภาพ ความสำคัญ

ของความหลากหลายทางชีวภาพทมี่ ตี ่อการรกั ษาสมดลุ ของระบบนเิ วศและต่อมนษุ ย์

โดยใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสบื ค้น

ข้อมูลและ การอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้

มีความสามารถในการตัดสินใจนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในชวี ิตประจำวนั มจี ิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม

คณุ ธรรม และค่านยิ มทเ่ี หมาะสม

งานพัฒนาวิชาการ และหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นภัทรญาณวิทยา
259

หลกั สูตรโรงเรยี นภทั รญาณวทิ ยา พุทธศักราช 2565
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชว้ี ดั

สาระที่ มาตรฐาน 1 2 3 4 5 6 7 8 ตัวช้วี ดั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3

1. วิทยาศาสตร์ 9 10111213141516171819202122232425
ชวี ภาพ
ว 1.1 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2. วิทยาศาสตร์
กายภาพ ว 1.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 1.3 - - - - - - - - ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - -

ว 2.1 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 2.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 2.3 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - - -

3. วิทยาศาสตรโ์ ลก ว 3.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
และอวกาศ ว 3.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
4. เทคโนโลยี ว 4.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 4.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

งานพัฒนาวชิ าการ และหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นภัทรญาณวิทยา
260

หลักสูตรโรงเรียนภัทรญาณวทิ ยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิชา ว23103 การออกแบบและเทคโนโลยี 3

รายวชิ าพื้นฐาน จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 จำนวน 20 ช่วั โมง/ภาคเรียน

ศึกษาและวิเคราะห์สาเหตุหรือปัจจัยที่ทําให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยี และความสัมพันธ์ของ
เทคโนโลยีกับศาสตร์อื่น ประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ และทรัพยากร โดยวิเคราะห์สถานการณ์เพื่อสรุปกรอบของ
ปัญหา เปรียบเทียบและเลือกข้อมลู ท่ีจําเปน็ โดยคํานึงถึงทรัพยส์ ินทางปัญญา เพื่อออกแบบวิธีการแก้ปัญหาใน งาน
อาชีพด้านการเกษตร อาหาร พลังงานและขนส่ง โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม รวมทั้งเลือกใช้ วัสดุ
อุปกรณ์ เครือ่ งมือ กลไก ไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนิกส์ในการแก้ปญั หาไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง เหมาะสม และ ปลอดภยั

มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวชี้วัด

สาระท่ี มาตรฐาน 1 2 3 4 5 6 7 8 ตัวชว้ี ดั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3

9 10111213141516171819202122232425

1. วิทยาศาสตร์ ว 1.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ชีวภาพ ว 1.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ว 1.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2. วทิ ยาศาสตร์ ว 2.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
กายภาพ ว 2.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 2.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3. วิทยาศาสตร์โลก ว 3.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
และอวกาศ ว 3.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
4. เทคโนโลยี ว 4.1 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ว 4.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

งานพัฒนาวชิ าการ และหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนภัทรญาณวิทยา
261

หลกั สตู รโรงเรียนภทั รญาณวิทยา พุทธศักราช 2565
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

คำอธบิ ายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิชา ว23104 วิทยาการคำนวณ 3

รายวิชาพ้นื ฐาน จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 20 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น

ศึกษาขั้นตอนการพัฒนาแอปพลิเคชัน Internet of Things (IoT) การเขียนโปรแกรมเพ่ือ

พัฒนา แอปพลิเคชัน ข้อมูลปฐมภูมิและทุติยภูมิการประมวลผลข้อมูล การสร้างทางเลือกและ
ประเมินผล ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่ใช้ในการจัดการข้อมูล การประเมินการความ
น่าเชื่อถือของข้อมูล การสืบค้นหาแหล่งต้นตอของข้อมูล เหตุผลวิวัติ ผลกระทบจากข่าวสารท่ี

ผิดพลาด การรู้เท่าทันสื่อ กฎหมายที่เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ การใช้ลิขสิทธิ์ของผู้อื่นโดยชอบธรรม
รวบรวมข้อมูลปฐมภูมิหรือทุติยภูมิ ประมวลผล สร้างทางเลือก และนำเสนอการตัดสินใจได้อย่างมี
ประสทิ ธิภาพ ออกแบบและเขียนโปรแกรมเพ่ือพัฒนาแอปพลิเคชนั ที่มีการบูรณาการกับวิชาอื่นอย่าง

สร้างสรรค์ใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งรเู้ ทา่ ทัน และมีความรับผดิ ชอบต่อสังคม

มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชว้ี ดั

สาระท่ี มาตรฐาน 1 2 3 4 5 6 7 8 ตัวชว้ี ัดมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3

9 10111213141516171819202122232425

1. วิทยาศาสตร์ ว 1.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ชีวภาพ ว 1.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 1.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2. วิทยาศาสตร์ ว 2.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
กายภาพ ว 2.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 2.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3. วิทยาศาสตรโ์ ลก ว 3.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

และอวกาศ ว 3.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4. เทคโนโลยี ว 4.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 4.2 ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

งานพฒั นาวชิ าการ และหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนภทั รญาณวทิ ยา
262

หลกั สูตรโรงเรียนภัทรญาณวิทยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วชิ า ว20201 เทคโนโลยี 1

รายวิชาเพ่ิมเติม จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1-3 จำนวน 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน

ศึกษาการใช้คอมพิวเตอร์ การเปิดปิดเครื่อง การใช้แป้นพิมพ์ ระบบปฏิบัติการในการพิมพ์

แฟ้มข้อมูลเอกสาร การจัดแฟ้มข้อมูลเอกสารและการเรียกแฟ้มข้อมูลมาแก้ไข การกำหนดรูปแบบ

เอกสาร การพิมพ์ตาราง การคน้ หาและเปลี่ยนแปลงข้อความ การประยุกต์ในงานพิมพเ์ อกสารต่าง ๆ

การใช้โปรแกรมนำเสนอแบบสื่อประสม การเก็บรูปภาพ การสร้างกราฟ การพัฒนางานเพื่อนำเสนอ

การตกแต่งรปู ภาพ

ปฏิบัติการ ใช้โปรแกรมประมวลผลคำ ป้อนข้อมูล แก้ไขข้อมูลบันทึกข้อมูล กำหนดรูปแบบ

เอกสาร พมิ พเ์ อกสารสรา้ งตาราง ค้นหาและเปลีย่ นแปลงขอ้ ความ และใชโ้ ปรแกรมนำเสนอ เพอ่ื

นำเสนองานต่าง ๆ ได้อย่างสร้างสรรค์ การใช้โปรแกรมตารางการคำนวณ ฟังก์ชันต่าง ๆ และ การ

สร้างแผนภมู ิ

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ และมีทักษะในการจัดทำเอกสารด้วย

โปรแกรมประมวลคำ สามารถประยุกต์การจัดทำเอกสารในรูปแบบต่าง ๆ และใช้เทคโนโลยีแบบสื่อ

ประสมในการนำเสนองานต่าง ๆ ได้เหมาะสมกับงานตัดสินใจเลือกใช้เทคโนโลยีโดยคำนึงถึง

ผลกระทบ ประยุกต์ความรู้ ทักษะและทรัพยากรเพื่อออกแบบและสร้างผลงานสำหรับแก้ปัญหาใน

ชีวิตและการประกอบอาชีพ เลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์และเครื่องมือได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม ปลอดภัย

และคำนึงถึงทรพั ย์สนิ ทางปัญญา

ผลการเรยี นรู้
1. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเบ้ืองต้นเก่ียวกบั คอมพิวเตอร์
2. เข้าใจบทบาทและความสำคัญของคอมพิวเตอรต์ ่อระบบสารสนเทศ
3. มีทกั ษะในการจัดทำเอกสารด้วยโปรแกรมประมวลผลคำ
4. มีทักษะการจัดทำการนำเสนองานดว้ ยโปรแกรมนำเสนอ
5. มีทกั ษะในการสรา้ งงานด้วยโปรแกรมการคำนวณ
6. สรา้ งชิ้นงานจากจนิ ตนาการโดยใชโ้ ปรแกรมสำเร็จรปู อยา่ งสรา้ งสรรค์

งานพัฒนาวชิ าการ และหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นภัทรญาณวิทยา
263

หลกั สูตรโรงเรยี นภทั รญาณวิทยา พุทธศักราช 2565
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี วชิ า ว20202 เทคโนโลยี 2

รายวิชาเพ่มิ เติม จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1-3 จำนวน 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน

ศึกษาความหมาย แนวคิด และส่วนประกอบของโปรแกรม หลักการเขียนโปรแกรม ลำดับ

การทำงานกระบวนความ ผังงาน โครงสร้าง หลักการโปรแกรมแบบโครงสร้าง คำสั่งในการประมวล

คำสั่งในการคำนวณ ตัวแปล ชนิดของตัวแปร ข้อมูลแบบต่าง ๆ คำสั่งควบคุมโปรแกรม คำสั่งรับ

ข้อมูลและแสดงผลปฏิบัติการเขียนโปรแกรมเบื้องต้นโดยใช้ภาษาคอมพิวเตอร์เพื่อให้มีความรู้ ความ

เข้าใจ เกี่ยวกับหลักการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น และสามารถเขียนลำดับการทำงานโดยใช้คำส่ัง

ภาษาคอมพิวเตอร์ เพื่อพัฒนาผลงานที่เกิดจากการค้นคว้า โดยใช้กระบวนการ สร้างความรู้

ความเข้าใจ การคิด วิเคราะห์ การฝึกทักษะปฏิบัติงาน การแก้ปัญหา การทำงานกลุ่ม การนำเสนอ

ข้อมูล การเสริมสร้างเจตคติ และกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เพื่อให้เกิดความรู้

ความเข้าใจหลักการเบื้องต้นในการเขียนโปรแกรม และสามารถนำทักษะที่ได้จากการฝึกปฏิบัติบัตร

ไปประยุกต์ในการสร้างงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล มีคุณธรรมและจริยธรรมในการใช้

เทคโนโลยีสารสนเทศสร้างสรรค์ผลงานในการดำรงชีวิต รู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

อยา่ งคุ้มคา่ ถกู วธิ ี

ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายความหมาย แนวคดิ และส่วนประกอบของโปรแกรมได้
2. ใช้คำสัง่ พน้ื ฐานในการเขียนโปรแกรมได้
3. กำหนดและใช้ตัวแปรได้
4. ใชโ้ ครงสรา้ งแบบลำดบั เงอื่ นไขและวนซ้ำได้
5. สรา้ งช้ินงานจากจินตนาการอย่างสร้างสรรค์

งานพัฒนาวชิ าการ และหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นภัทรญาณวทิ ยา
264

หลกั สตู รโรงเรยี นภัทรญาณวิทยา พุทธศักราช 2565
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

คำอธิบายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี วิชา ว20203 เทคโนโลยี 3

รายวชิ าเพมิ่ เติม จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1-3 จำนวน 20 ชว่ั โมง/ภาคเรียน

ศึกษาโครงสร้างข้อมูล ชนิดข้อมูล ฐานข้อมูล การจัดการฐานข้อมูล โปรแกรมจัดการ

ฐานข้อมูล การสร้างแฟ้มข้อมูล การป้อนข้อมูล การแก้ไขข้อมูล การลบ การสำเนา การจัดเรียง การ

แบ่งแยกข้อมูล การค้นหา การทำรายงาน การคำนวณ และสรุปผลจากข้อมูลระบบรักษาความ

ปลอดภัยข้อมลู

ปฏิบัตกิ ารสร้างแฟ้มขอ้ มลู ป้อนข้อมูล แก้ไขข้อมลู ลบ สำเนา จัดเรยี ง แบ่งแยกขอ้ มลู คน้ หา

ทำรายงาน คำนวณ และสรุปผลจากข้อมูล ระบบรักษาความปลอดภัยข้อมูล ประยุกต์ฐานข้อมูลใน

งานตา่ ง ๆ โดยใชค้ วามรู้ ความคดิ จินตนาการ ทกั ษะ เหตุผล และกระบวนการตา่ ง ๆ ทางเทคโนโลยี

ตลอดจนประสบการณ์ด้านคอมพิวเตอร์ทเ่ี ก่ียวขอ้ งเขา้ มารว่ มในการพัฒนา

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่า มีกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ และใช้

กระบวนการเทคโนโลยีในการสร้างสรรค์อย่างมจี ติ สำนกึ และมคี วามรบั ผดิ ชอบ

ผลการเรยี นรู้
1. สืบคน้ อธิบาย และสรปุ หลกั การจัดการฐานข้อมูลได้
2. อธบิ ายวิธกี ารใช้และคณุ สมบัตเิ คร่ืองมือและคำส่งั ต่าง ๆ ได้
3. อธบิ าย วิเคราะห์ และระบชุ นดิ ความสมั พนั ธ์ระหว่างตาราง และเช่ือมโยงความสัมพันธ์ได้
4. อธิบาย วิเคราะหก์ ารกำหนดเงือ่ นไข เพ่อื ลำดับข้ันตอนการสร้างและแกไ้ ขแบบสอบถามได้
5. อธิบาย และลำดับขั้นตอนการสร้างและแกไ้ ขแบบฟอร์มตามเง่อื นไขที่กำหนดได้
6. อธิบาย และลำดบั ข้ันตอนการสร้างรายงานตามเงื่อนไขท่ีกำหนดและพิมพร์ ายงานได้
7. พัฒนางานด้วยความคดิ สร้างสรรค์ เลือกใช้เทคโนโลยอี ย่างมจี ติ สำนกึ และมีความรับผดิ ชอบ

งานพัฒนาวิชาการ และหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นภทั รญาณวิทยา
265

หลักสูตรโรงเรียนภทั รญาณวทิ ยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560)

คำอธิบายรายวชิ า

กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี วิชา ว20204 เทคโนโลยี 4

รายวชิ าเพ่ิมเติม จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1-3 จำนวน 20 ช่วั โมง/ภาคเรยี น

ศกึ ษาคุณสมบัติของเครื่องคอมพิวเตอร์ในงานกราฟกิ พนื้ ฐานสำหรับการใชโ้ ปรแกรม การ

ทำงานกับโปรแกรม เครื่องมือต่างที่ใช้สร้างภาพ ลักษณะและคุณสมบัติของภาพที่มีนามสกุล ต่าง ๆ

ปฏิบัติการสร้างภาพ โดยใช้คำสั่งพืน้ ฐานจากโปรแกรมกราฟิก การสร้างเส้น การสร้างตัวอักษร การ

ใสส่ ี การใช้เคร่อื งมอื ตา่ ง ๆ การตกแต่งภาพ จดั เกบ็ ภาพเรยี กภาพมาแก้ไข ระบายสี สำเนาภาพ ขยาย

และลดขนาดภาพ รูปแบบตัวอักษร พิมพ์งาน การสร้างภาพเคลื่อนไหว โดยใช้ความรู้ ความคิด

จินตนาการ ทักษะ เหตุผล และกระบวนการต่าง ๆ ทางเทคโนโลยี ตลอดจนประสบการณ์ด้าน

คอมพวิ เตอรท์ ี่เกี่ยวข้องเขา้ มารว่ มในการพฒั นา

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่า มีกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ และใช้

กระบวนการเทคโนโลยีในการสร้างสรรค์อย่างมีจติ สำนึกและมคี วามรับผดิ ชอบ

ผลการเรยี นรู้
1. สบื คน้ อธบิ าย และสรุปหลกั การกราฟกิ ได้
2. อธิบายวธิ กี ารใชแ้ ละคุณสมบตั เิ ครอื่ งมือและคำสงั่ ต่าง ๆ ได้
3. อธบิ าย และลำดับข้นั ตอนการปรับแตง่ ภาพและการสรา้ งภาพได้
4. อธิบาย และลำดบั ขนั้ ตอนการสรา้ งภาพเคลอ่ื นไหวได้
5. พัฒนางานดว้ ยความคดิ สรา้ งสรรค์ เลอื กใชเ้ ทคโนโลยีอยา่ งมีจติ สำนกึ และมคี วามรบั ผิดชอบ

งานพัฒนาวชิ าการ และหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นภัทรญาณวทิ ยา
266

หลกั สตู รโรงเรียนภทั รญาณวิทยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

คำอธบิ ายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี วิชา ว20205 เทคโนโลยี 5

รายวิชาเพม่ิ เติม จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1-3 จำนวน 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น

มีความรู้ความเข้าใจ ศกึ ษาเกย่ี วกบั หลักการสรา้ งเว็บเพจดว้ ยโปรแกรมสำเร็จรปู การ

ประยุกต์การสร้างเว็บไซต์ การจัดและการตกแต่งข้อความ การแทรกรูปภาพลงในเว็บเพจ การสร้าง

ตาราง การสร้างการเชื่อมโยงในแตล่ ะหนา้ เว็บเพจ เวบ็ ไซต์ การแบง่ หนา้ เว็บเพจเป็นสว่ น ๆ การสร้าง

ฟอร์มเพื่อรองรับข้อมูลจากผู้ใช้การประยุกต์สร้างเลเยอร์ในการตกแต่งเอกสารเว็บเพจ การแทรก

มัลติมีเดียสื่อต่าง ๆ ลงในเว็บเพจ การจัดการเว็บไซต์ เช่น การขอพื้นที่เพื่อรองรับเว็บไซต์ การขอใช้

บริการเสรมิ ต่าง ๆ การนำเวบ็ ไซตข์ ึ้นสอู่ นิ เทอรเ์ นต็

ปฏบิ ตั ิและประยุกต์ใชโ้ ปรแกรมสำเร็จรปู ในการสรา้ งเวบ็ เพจ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ความ

เข้าใจ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการแก้ปัญหา ความสามารถในการคิด การสื่อสาร และ

การใช้เทคโนโลยี

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการสร้างสรรค์ผลงานทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ

และ เกดิ เจตคติที่ดที ำให้สามารถใชค้ อมพวิ เตอร์ในทางสรา้ งสรรคไ์ ด้

ผลการเรยี นรู้
1. มคี วามรู้ความเข้าใจเก่ียวกบั ความหมายและความเป็นมาของอินเทอรเ์ น็ตได้
2. มีความรคู้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกบั ความรเู้ บอื้ งตน้ ของโปรแกรม
3. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกบั การสร้างเว็บไซต์ และการจดั การเวบ็ ไซตไ์ ด้
4. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกับการจดั และตกแตง่ ข้อความ และจัดการรูปภาพได้
5. ประยกุ ตใ์ ช้ตารางในการจัดการข้อความและรูปภาพได้
6. สรา้ งจดุ เชื่อมโยงรูปแบบต่าง ๆ ในเวบ็ ไซตไ์ ด้
7. ประยุกต์ใชเ้ ลเยอรต์ กแตง่ เว็บเพจได้อยา่ งสรา้ งสรรค์
8. สรา้ งเทมเพลทและแทรกมัลติมีเดยี ในเว็บเพจได้อยา่ งสรา้ งสรรค์และมจี นิ ตนาการ
9. สรา้ งเว็บไซตต์ ามหลกั การทำโครงงานอย่างมจี ติ สำนกึ

งานพฒั นาวชิ าการ และหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนภทั รญาณวิทยา
267

หลักสตู รโรงเรยี นภทั รญาณวทิ ยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

คำอธบิ ายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วชิ า ว20206 เทคโนโลยี 6

รายวชิ าเพม่ิ เติม จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 1-3 จำนวน 20 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น

มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับหลักการและขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์

เครื่องมือการออกแบบโปรแกรม ความเป็นมาของภาษาคอมพิวเตอร์ โครงสร้างภาษาคอมพิวเตอร์

ลักษณะเด่นและด้อยของภาษาคอมพิวเตอร์ ประเภทข้อมูล องค์ประกอบของคำสั่ง การคำนวณและ

เปรียบเทียบ ข้ันตอนในการทำงานของโอเปอเรช่ันคำนวณ คำสง่ั ตา่ ง ๆ ในภาษาคอมพิวเตอร์ ฟังก์ชัน

เบื้องต้น การเขียนโปรแกรมงานต่าง ๆ โดยใช้คำสั่งและฟังก์ชันเบื้องต้นในภาษาใดภาษาหนึ่งกับ

เครื่องไมโครคอมพิวเตอร์

ปฏิบัติการพัฒนาโปรแกรมโดยวิเคราะห์โจทย์ปัญหา การออกแบบโปรแกรม และเขียน

โปรแกรมด้วยคำสั่งภาษาคอมพิวเตอร์ เพื่อประยุกต์กับงานด้านต่าง ๆ เกิดการสร้างเจตคติและ

คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์

เพื่อให้มีความรูค้ วามเข้าใจ การออกแบบและวางแผนเขยี นโปรแกรมในการแก้ปัญหาในการ

ทำงาน และทักษะในการวิเคราะห์โจทย์ปัญหา รวมทั้งสามารถนำไปบูรณาการกับชีวิตจริงได้อย่าง

สร้างสรรค์

ผลการเรยี นรู้
1. มีความรแู้ ละเขา้ ใจความหมาย และบอกลกั ษณะการทำงานของภาษาคอมพิวเตอรไ์ ด้
2. มีความรู้และเขา้ ใจการใช้คำส่งั ตัวแปร ในภาษาคอมพวิ เตอร์ได้
3. ออกแบบคำสง่ั ใหมโ่ ดยใช้กระบวนความแก้ไขคำส่งั หรือกระบวนความให้ถกู ต้องได้
4. บนั ทกึ และลบกระบวนความ และสามารถเรยี กชอ่ื แฟม้ บนหน่วยความจำได้
5. ใช้กระบวนความสร้างชิน้ งาน และเรยี กกระบวนความทำงานซำ้ ตามจำนวนทต่ี ้องการได้
6. ใชฟ้ ังกช์ นั ทางการคำนวณใชช้ ีวติ ิจริงได้
7. สรา้ งภาพเคลอื่ นไหวและภาพ 3 มิติได้
8. เขียนโปรแกรมภาษาคอมพวิ เตอร์ได้

งานพฒั นาวชิ าการ และหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนภัทรญาณวทิ ยา
268

หลกั สตู รโรงเรียนภทั รญาณวิทยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560)

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี วชิ า ว21201 กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

รายวชิ าเพม่ิ เติม จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 จำนวน 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน

ศึกษาวิเคราะห์ ระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์ ระบุปัญหา ตั้งสมมติฐาน เก็บรวบรวมข้อมูล

กำหนดตัวแปรต้น ตัวแปรตาม และตัวแปรควบคุม สรุปผล ใช้ทักษะขั้นพื้นฐาน การใช้เครื่องมือทาง

วิทยาศาสตร์พ้นื ฐาน โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ

การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบายและอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด

ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ มีความสามารถใน

การตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม

และค่านยิ มทีเ่ หมาะสม

ผลการเรียนรู้
1. นกั เรยี นมคี วามเขา้ ใจความหมายของระเบียบวิธีทางวทิ ยาศาสตร์
2. นักเรียนสามารถวเิ คราะหป์ ญั หา ตงั้ สมมติฐาน และกำหนดตวั แปรได้
3. นักเรียนมีความเขา้ ใจและสามารถอธิบายทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
4. นกั เรียนสามารถใช้เครอ่ื งมอื ทางวิทยาศาสตร์ขั้นพน้ื ฐานได้

งานพัฒนาวชิ าการ และหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นภทั รญาณวทิ ยา
269

หลักสูตรโรงเรียนภัทรญาณวิทยา พุทธศักราช 2565
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

คำอธิบายรายวชิ า

กล่มุ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี วชิ า ว21202 โครงงานวิทยาศาสตร์ 1

รายวชิ าเพ่มิ เติม จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 จำนวน 20 ชัว่ โมง/ภาคเรียน

ศึกษาวิเคราะห์โดยใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และจิตวิทยาศาสตร์ใน

การสืบเสาะหาความรู้เกี่ยวกับการทำโครงงานประเภทต่าง ๆ ลำดับขั้นตอนวิธีการ คุณค่า และ

ความสำคัญในการทำโครงงานวิทยาศาสตร์ คิดวิเคราะห์ เลือกปัญหา คัดเลือกหัวข้อเรื่องที่จะทำ

โครงงานวิทยาศาสตร์ ค้นคว้าข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ นำเสนอ

เค้าโครงการทำโครงงาน และทำการทดลองโดยใช้เครื่องมือจัดกระทำข้อมูลได้อย่างเหมาะสม

และสรุปผลได้อย่างถูกต้อง โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ

ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้

มคี วามสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั มีจิตวทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม

และคา่ นิยมทเี่ หมาะสม

ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายความหมาย จุดมงุ่ หมาย ประเภทของการทำโครงงานวทิ ยาศาสตร์
2. ระบทุ กั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละทักษะปฏบิ ัติเกยี่ วกับการใช้อุปกรณ์
3. สามารถลำดับขั้นตอน คณุ ค่า และความสำคญั ของโครงงานวิทยาศาสตร์
4. สำรวจ วิเคราะห์ แหลง่ เรียนรู้และเลอื กปญั หาการทำโครงงานวทิ ยาศาสตร์
5. วางแผนเขยี นเค้าโครง นำเสนอเคา้ โครง และลงมือปฏบิ ัติทำโครงงานวิทยาศาสตร์

งานพัฒนาวชิ าการ และหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนภัทรญาณวทิ ยา
270

หลกั สตู รโรงเรียนภทั รญาณวทิ ยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

คำอธบิ ายรายวชิ า

กล่มุ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี วิชา ว22201 วิทยาศาสตรก์ บั การแก้ปญั หา

รายวิชาเพิม่ เติม จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 จำนวน 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน

ศึกษาวิเคราะห์ ใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ ในการสืบเสาะหา

ความรู้ การแก้ปัญหา โดยผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติการอย่างเป็นระบบ นักเรียนสามารถ

ตดั สนิ ใจแกป้ ญั หาต่าง ๆ ด้วยวธิ ีการคิดอย่างสมเหตสุ มผล

โดยใช้กระบวนการหรือวิธีการ ความรู้ ทักษะต่าง ๆ และความเข้าใจในปัญหานั้น

มาประกอบกันเพื่อเป็นข้อมูลในการแก้ปัญหา รู้ว่าปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่เกิดขึ้น ส่วนใหญ่มี

รปู แบบทแี่ นน่ อน สามารถอธิบายและตรวจสอบได้ ภายใต้ขอ้ มูลและเคร่อื งมือทีม่ ีอยใู่ นชว่ งเวลาน้นั ๆ

เข้าใจวา่ วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคมและสิง่ แวดลอ้ มมีความเกีย่ วข้องสัมพันธ์กนั

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการ

ตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยม ที่

เหมาะสม

ผลการเรียนรู้
1. ใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ในการแสวงหาความรูจ้ ากการสำรวจ
2. สามารถตรวจสอบ และสืบค้นขอ้ มูลได้
3. ทำความเขา้ ใจปญั หาได้
4. สามารถวิเคราะห์ปัญหาได้
5. สามารถวางแผนเพ่อื การแกป้ ญั หา
6. ทำการทดลองเพ่อื แก้ปัญหาได้
7. สามารถคิดวเิ คราะห์เพ่อื แกป้ ญั หาท่ีเกดิ ข้นึ ในชวี ติ ประจำวนั และอนาคตได้

งานพฒั นาวชิ าการ และหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นภทั รญาณวิทยา
271

หลักสูตรโรงเรียนภัทรญาณวทิ ยา พุทธศักราช 2565
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิชา ว22202 โลกท้ังระบบ 1

รายวชิ าเพม่ิ เติม จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 จำนวน 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน

ศึกษา ความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบต่าง ๆ ในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ได้แก่ ดิน

น้ำ ชั้นบรรยากาศ และสิ่งมีชีวิต เพื่อให้เข้าใจถึงรูปแบบความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม

และสิ่งมีชีวิตด้วยกันเอง ปรากฏการณ์ต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึ้น ซึ่งมีผลทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ

วิเคราะห์สาเหตุและผลกระทบต่อระบบนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาติ และผลต่อเนือ่ งมาถึงคุณภาพชีวติ

และความเป็นอยู่ของมนุษย์ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในความสัมพันธ์ของสิ่งแวดล้อมทั้งระบบ

สามารถแก้ปัญหาวางแผนเสนอแนวทางเพื่อแก้ปัญหาและจัดการส่ิงแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ

ไดอ้ ย่างย่งั ยืน

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสังเกต การสำรวจ

ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและ การอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ได้พัฒนา

กระบวนการคิดวเิ คราะหแ์ ละการคิดเปน็ ระบบมีความสามารถในการตดั สินใจ สามารถส่ือสาร ทำงาน

ร่วมกันเป็นทีม และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและ

ค่านยิ มท่เี หมาะสม

ผลการเรยี นรู้
1. ใชท้ ักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการแสวงหาความรู้ การสงั เกตและสำรวจตรวจสอบได้
2. สามารถสบื คน้ ข้อมลู ได้และอภปิ รายได้
3. สามารถวเิ คราะห์สาเหตุ และผลกระทบต่อระบบนเิ วศได้
4. สามารถวางแผน เพื่อพฒั นาสิง่ แวดลอ้ มและทรัพยากรธรรมชาติใหย้ ่ังยนื ได้
5. อธบิ ายถึงความสัมพนั ธ์ของสิ่งแวดล้อมและโลกท้งั ระบบได้
6. สามารถนำความรู้ เรื่องสิง่ แวดล้อมไปใช้แกป้ ญั หาในชีวิตประจำวนั และอนาคตได้

งานพัฒนาวชิ าการ และหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนภัทรญาณวทิ ยา
272

หลักสูตรโรงเรียนภัทรญาณวทิ ยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

คำอธบิ ายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี วิชา ว23201 ของเลน่ เชงิ วิทยาศาสตร์

รายวิชาเพ่มิ เติม จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 จำนวน 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น

ศึกษา สืบค้น วิเคราะห์ ออกแบบ สร้าง ดัดแปลงหรือประดิษฐ์ของเล่นที่ใช้หลักการทาง

วิทยาศาสตร์ และอธิบายการทำงานของของเล่นด้วยหลักการทางวิทยาศาสตร์ สามารถใช้

กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การแกป้ ัญหา การสืบค้นขอ้ มูลและอภปิ ราย

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ สามารถตัดสินใจ

นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมท่ี

เหมาะสม

ผลการเรียนรู้
1. ตั้งคำถามเกี่ยวกบั หลกั การทางวทิ ยาศาสตรท์ ส่ี งั เกตได้จากการเลน่ ของเลน่
2. มีทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ สามารถนำไปใชแ้ ก้ไขปัญหาได้ตามความเหมาะสมของวัย
3. สงั เกตและอธบิ ายหลกั การทำงานของอปุ กรณ์ต่าง ๆ ท่ีประกอบขึ้นในของเล่น
4. ตรวจสอบและแกไ้ ขข้อบกพร่องของอุปกรณต์ า่ ง ๆ ท่ีประกอบข้นึ ในของเลน่ ทีก่ ำหนด
5. มคี วามคดิ ริเร่มิ สรา้ งสรรคใ์ นการออกแบบ ดดั แปลง คดิ ประดิษฐ์ของเล่นเชิงวิทยาศาสตร์

งานพัฒนาวิชาการ และหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนภทั รญาณวิทยา
273

หลักสูตรโรงเรยี นภทั รญาณวิทยา พุทธศักราช 2565
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

คำอธิบายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี วชิ า ว23202 โครงงานวิทยาศาสตร์ 2

รายวิชาเพมิ่ เติม จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 จำนวน 20 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น

ศึกษาวิเคราะห์ เลือกปัญหา การเริ่มต้นทำโครงงานวิทยาศาสตร์ด้วยการตั้งคำถามและการ

สืบค้นข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ การวางแผนและออกแบบ

โครงงานวิทยาศาสตร์ การเขียนเค้าโครงของโครงงานวทิ ยาศาสตร์ การทำโครงงานวิทยาศาสตร์ การ

ทำการทดลองโดยใช้เครื่องมือจัดกระทำข้อมูลได้อย่างเหมาะสม และสรุปผลได้อย่างถูกต้อง เขียน

รายงานผล วางแผนการจัดแสดง ประเมินผลโครงงาน และนำเสนอผลงาน พร้อมทั้งอธิบายแนวคิด

กระบวนการ และผลของโครงงาน หรือชิน้ งานไดอ้ ย่างถกู ต้อง และเหมาะสม

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบคน้

ขอ้ มูล

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการ

ตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมท่ี

เหมาะสม

ผลการเรียนรู้
๑. ตง้ั คำถาม ออกแบบ วางแผนการสำรวจตรวจสอบ และจดั ทำเคา้ โครงของโครงานวิทยาศาสตร์ได้
๒. วเิ คราะห์ อธิบายผลการทดลองเชอ่ื มโยงกับสมมติฐาน และสถานการณใ์ นชวี ติ ประจำวันได้
๓. ทำโครงงานวิทยาศาสตร์ตามความสนใจ โดยมีขั้นตอนของกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใน

การแก้ไขปญั หา และนำเสนอได้อย่างเหมาะสม

งานพฒั นาวชิ าการ และหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนภัทรญาณวิทยา
274

หลักสูตรโรงเรยี นภัทรญาณวิทยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี วชิ า ว31103 วิทยาศาสตรช์ ีวภาพ

รายวชิ าพืน้ ฐาน จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 จำนวน 40 ชัว่ โมง/ภาคเรียน

ศึกษา อธิบาย อภิปราย วิเคราะห์และลงข้อสรุปเกี่ยวกับการลำเลียงสารเข้าและออกเซลล์

การรักษาดุลยภาพของน้ำและสารในร่างกาย การรักษาดุลยภาพของกรด-เบสของเลือด การรักษา

ดุลยภาพของอุณหภูมิภายในร่างกาย ระบบภูมิคุ้มกัน กลไกการต่อต้านหรือทำลายสิง่ แปลกปลอมทัง้

แบบท่ีจำเพาะและไม่จำเพาะ การดำรงชีวติ ของพืช สารอนิ ทรียใ์ นพชื ปจั จยั บางประการท่ีมผี ลต่อการ

เจริญเติบโตของพืช การตอบสนองของพืชต่อสิ่งเร้า พันธุกรรมและวิวัฒนาการ ชีวิตในสิ่งแวดล้อม

ระบบนเิ วศ มนุษยก์ บั ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม

โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และ

ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด

ความเข้าใจ สามารถสือ่ สารสิ่งที่เรยี นรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ การแกป้ ญั หา การนำความรไู้ ป

ใชใ้ นชวี ิตประจำวัน มีจติ วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านยิ ม ทเ่ี หมาะสม

มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวชว้ี ัด

สาระที่ มาตรฐาน 1 2 3 4 5 6 7 8 ตวั ชวี้ ดั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4

1. วิทยาศาสตร์ 9 10111213141516171819202122232425
ชีวภาพ
ว 1.1 ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 1.2 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - -

ว 1.3 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2. วิทยาศาสตร์ ว 2.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
กายภาพ ว 2.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3. วทิ ยาศาสตร์โลก ว 2.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
และอวกาศ ว 3.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
4. เทคโนโลยี ว 3.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ว 4.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 4.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

งานพฒั นาวิชาการ และหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนภทั รญาณวิทยา
275

หลักสูตรโรงเรียนภัทรญาณวทิ ยา พุทธศักราช 2565
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

คำอธบิ ายรายวิชา

กล่มุ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วชิ า ว31104 การออกแบบและเทคโนโลยี 1

รายวิชาพ้ืนฐาน จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 จำนวน 20 ช่วั โมง/ภาคเรียน

ศึกษา วิเคราะห์แนวคิดหลักของเทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยี

ที่เกิดขึ้น และความสัมพันธ์ของเทคโนโลยีกับศาสตร์อื่น ออกแบบ สร้าง หรือพัฒนาผลงานสำหรับ

แก้ปัญหาที่คำนึงถึงผลกระทบต่อสังคมในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและการบริการ โดยใช้

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ซึ่งใช้ความรู้ทักษะ และเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก

ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อแก้ปัญหาได้อย่าง ถูกต้อง เหมาะสม ปลอดภัย คำนึงถึงทรัพย์สินทาง

ปญั ญา มกี ารใชซ้ อฟต์แวร์ช่วยในการออกแบบและนำเสนอผลงาน

มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชีว้ ัด

สาระท่ี มาตรฐาน 1 2 3 4 5 6 7 8 ตัวช้วี ัดมธั ยมศึกษาปที ี่ 4

9 10111213141516171819202122232425

1. วิทยาศาสตร์ ว 1.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ชีวภาพ ว 1.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 1.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2. วทิ ยาศาสตร์ ว 2.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
กายภาพ ว 2.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 2.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3. วทิ ยาศาสตรโ์ ลก ว 3.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

และอวกาศ ว 3.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4. เทคโนโลยี ว 4.1 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 4.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

งานพัฒนาวิชาการ และหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นภัทรญาณวิทยา
276

หลักสตู รโรงเรยี นภัทรญาณวทิ ยา พทุ ธศักราช 2565
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

คำอธบิ ายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี วชิ า ว31105 วิทยาการคำนวณ 1

รายวชิ าพนื้ ฐาน จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 จำนวน 20 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น

ศึกษาหลักการของแนวคิดเชิงคำนวณ การแยกส่วนประกอบและการย่อยปัญหา การหา

รูปแบบ การคิดเชิงนามธรรม ตัวอย่างและประโยชน ของแนวคิดเชิงคำนวณเพื่อแก้ปัญหาใน

ชีวิตประจำวัน ประยุกต์ใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการออกแบบขั้นตอนวิธีสำหรับแก้ปัญหา การแก้

ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์ การระบุข้อมูลเข้า ข้อมูลออก และเงื่อนไขของปัญหา การออกแบบขั้นตอน

วิธี การทำซ้ำ การจัดเรียงและการค้นหาข้อมูล ตัวอย่างการออกแบบขั้นตอนวิธีเพื่อแก้ปัญหาด้วย

คอมพิวเตอร์ การศึกษา ตัวอย่างโครงงานทางเทคโนโลยีสารสนเทศ การกำหนดปัญหา ศึกษา

วางแผน ดำเนนิ งาน สรุปผล และเผยแพร ในการพฒั นาโครงงานท่ีมีการบรู ณาการรว่ มกับวิชาอ่ืนและ

เช่อื มโยงกับชีวิตจรงิ

มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชว้ี ัด

สาระท่ี มาตรฐาน 1 2 3 4 5 6 7 8 ตัวช้ีวัดมัธยมศึกษาปีท่ี 4

9 10111213141516171819202122232425

1. วิทยาศาสตร์ ว 1.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ชีวภาพ ว 1.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 1.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2. วทิ ยาศาสตร์ ว 2.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

กายภาพ ว 2.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 2.3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3. วิทยาศาสตรโ์ ลก ว 3.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

และอวกาศ ว 3.2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4. เทคโนโลยี ว 4.1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ว 4.2 ✓ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

งานพัฒนาวิชาการ และหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนภัทรญาณวิทยา
277

หลักสูตรโรงเรยี นภัทรญาณวทิ ยา พุทธศักราช 2565
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560)

คำอธิบายรายวชิ า

กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิชา ว32103 วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ 1

รายวิชาพ้ืนฐาน จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 จำนวน 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน

สืบค้นข้อมูล ศึกษา และวิเคราะห์เกี่ยวกับธาตุหรือสารประกอบ ความแตกต่างของอะตอม

โมเลกุล หรือไอออน เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างของแบบจำลองอะตอมของโบร์กับ

แบบจำลองอะตอมแบบกลุ่มหมอก เขียนสัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุเพื่อระบุจำนวนโปรตอน

นิวตรอน และอิเล็กตรอนของอะตอม และไอออนที่เกิดจากอะตอมเดียว ไอโซโทป ตารางธาตุ

สมบตั ิของธาตุในตารางธาตุ เปรียบเทยี บสมบัติการนำไฟฟ้า การให้และรับอเิ ล็กตรอนระหว่างธาตุใน

กลุ่มโลหะกับอโลหะ อันตรายที่เกิดจากธาตุเรพรีเซนเททีฟและธาตแุ ทรนซิชัน พันธะเคมี พันธะโคเว

เลนต์พันธะไฮโดรเจน ความสัมพันธ์ระหว่างจุดเดือดของสารโคเวเลนต์กับแรงดึงดูดระหว่างโมเลกุล

ตามสภาพขั้ว พันธะไอออนิก การละลายน้ำของสารละลายอิเล็กโทรไลต์ หรือนอนอิเล็กโทรไลต์

สารประกอบไฮโดรคาร์บอน พอลิเมอร์และมอนอเมอร์ของพอลิเมอร์ กรด-เบส ผลกระทบของการใช้

ผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์ที่มีต่อส่ิงมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม พร้อมแนวทางป้องกันหรือแก้ไข ปฏิกิริยาเคมี

สมการเคมี ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ปฏิกิริยารีดอกซ์ ธาตุกัมมันตรังสี คำนวณ

ครง่ึ ชีวติ ประโยชนข์ องสารกมั มันตรังสี และการปอ้ งกันอนั ตรายที่เกิดจากกมั มันตภาพรังสี

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบคน้

ขอ้ มลู การอภิปราย กระบวนการทำงานกลุ่ม

เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถใน

การตัดสินใจ มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์

จริยธรรม คณุ ธรรม และค่านิยมทเ่ี หมาะสม

งานพฒั นาวชิ าการ และหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนภัทรญาณวิทยา
278