KELEMAHAN TEOR
Input bahasa tidak memainka
hakikatnya, kajian-kajian terh
anak-anak menunjukkan baha
menyesuaikan bahasa yang di
dengan anak kecil.
Teori ini hanya berjaya menera
memperoleh sintaksis bahasa,
menjelaskan bagaimana eleme
morfologi, semantik atau prag
Tidak memberikan harapan ya
guru yang ingin membantu ka
bahasa
RI PSIKOLINGUISTIK
an peranan penting. Pada
hadap interaksi ibu bapa dan
awa ibu bapa sering
igunakan ketika berinteraksi
angkan bagaimana kanak-kanak
, namun tidak dapat
en-elemen lain seperti peraturan
gmatik diperoleh.
ang tinggi untuk ibu bapa atau
anak-kanak yang bermasalah
SEKIA
TERIMA K
AN
KASIH